小猴聪聪和明明的家住在草原上，草原的旁边是一条小河，小河对面是一片果园，果园里住着长颈鹿一家。一天，聪聪和明明在草原上玩耍，这时有一只长颈鹿从果园里走出来，看见草原这边的草非常的嫩，非常的多。长颈鹿就把头伸过河这边的草原上来吃草。聪聪和明明那时正在草原上高兴的.玩耍，并没有发现长颈鹿。
聪聪和明明玩着玩着，抬头一看，发现对面果园里的果树上长满了又香又甜又大的桃子。他们哥俩还以为长颈鹿的脖子是一座桥，所以就踩着长颈鹿的脖子准备到对面去摘桃子呢。可是只走了一点儿，他们就觉得这桥非常柔，非常软，于是才发现，他们踩的桥原来是一只长颈鹿的脖子。这时，长颈鹿刚好也吃饱了，就站了起来。聪聪和明明吓得两只手抱紧了长颈鹿的脖子，不敢动一下，就怕会掉进河里。
长颈鹿知道了聪聪和明明的目的后，就送他们去了果园，并帮他们摘了许多大的桃子，然后，长颈鹿又送他们回到家。
聪聪和明明回家后，就说：“您帮了我们这么大的忙，谢谢您，长颈鹿。”就这样，长颈鹿成为了聪聪和明明的好朋友。
晚上，聪聪和明明邀请长颈鹿到家里一起吃桃子。他们一起玩得非常开心！
小猴聪聪和明明的家住在草原上，草原的旁边是一条小河，小河对面是一片果园，果园里住着长颈鹿一家。一天，聪聪和明明在草原上玩耍，这时有一只长颈鹿从果园里走出来，看见草原这边的草非常的嫩，非常的多。长颈鹿就把头伸过河这边的草原上来吃草。聪聪和明明那时正在草原上高兴的`玩耍，并没有发现长颈鹿。
聪聪和明明玩着玩着，抬头一看，发现对面果园里的果树上长满了又香又甜又大的桃子。他们哥俩还以为长颈鹿的脖子是一座桥，所以就踩着长颈鹿的脖子准备到对面去摘桃子呢。可是只走了一点儿，他们就觉得这桥非常柔，非常软，于是才发现，他们踩的桥原来是一只长颈鹿的脖子。这时，长颈鹿刚好也吃饱了，就站了起来。聪聪和明明吓得两只手抱紧了长颈鹿的脖子，不敢动一下，就怕会掉进河里。
长颈鹿知道了聪聪和明明的目的后，就送他们去了果园，并帮他们摘了许多大的桃子，然后，长颈鹿又送他们回到家。
聪聪和明明回家后，就说：“您帮了我们这么大的忙，谢谢您，长颈鹿。”就这样，长颈鹿成为了聪聪和明明的好朋友。
晚上，聪聪和明明邀请长颈鹿到家里一起吃桃子。他们一起玩得非常开心！
森林里有一只长颈鹿，他叫明明。他的脖子长长的，但这个长脖子却给他带来了许多烦恼。
一天明明去上学了，那天学校要考试。于是他来到了教室后就开始考试，但是课室有点矮，明明的脖子不够位置抬起来。明明只得把头伸到前方，刚好就是他们班成绩最好的学生，小白兔那。班主任见了，便朝不知情的明明叫道：“明明，你竟然从后面把脖子伸过来，是想抄小白兔的'答案吧。”小白兔听了也赶快捂住了答案。明明伤心极了，从课室一口气跑到森林魔法师那，要求森林魔法师能把自己的脖子变短，于是明明就变成了一只“短颈鹿”。
变成了“短颈鹿”的明明开心极了。有一天，明明的妈妈出去有事，只有明明一个人在家，他肚子饿极了，想出去找点吃的。于是他来到一棵树下，阳光映在树叶上，显得格外新鲜。明明看得都流口水了，可却发现自己因为脖子太短了，根本吃不到，只能饿肚子了。明明再次去到魔法师家里，这次是请求魔法师变回了自己的长脖子，从此以后，明明再也不是“短颈鹿”了。
明明想清楚了，还是做回自己好。这个故事告诉我们一个道理：每个人都有自己的长处和短处，只要做好自己就可以了。
森林里有一只长颈鹿，他叫明明。他的脖子长长的，但这个长脖子却给他带来了许多烦恼。
一天明明去上学了，那天学校要考试。于是他来到了教室后就开始考试，但是课室有点矮，明明的脖子不够位置抬起来。明明只得把头伸到前方，刚好就是他们班成绩最好的学生，小白兔那。班主任见了，便朝不知情的明明叫道：“明明，你竟然从后面把脖子伸过来，是想抄小白兔的答案吧。”小白兔听了也赶快捂住了答案。明明伤心极了，从课室一口气跑到森林魔法师那，要求森林魔法师能把自己的脖子变短，于是明明就变成了一只“短颈鹿”。
变成了“短颈鹿”的明明开心极了。有一天，明明的妈妈出去有事，只有明明一个人在家，他肚子饿极了，想出去找点吃的。于是他来到一棵树下，阳光映在树叶上，显得格外新鲜。明明看得都流口水了，可却发现自己因为脖子太短了，根本吃不到，只能饿肚子了。明明再次去到魔法师家里，这次是请求魔法师变回了自己的.长脖子，从此以后，明明再也不是“短颈鹿”了。
明明想清楚了，还是做回自己好。这个故事告诉我们一个道理：每个人都有自己的长处和短处，只要做好自己就可以了。
长颈鹿有个长脖子，像大树似的，高耸入云。把头一抬，似乎就能把白云全都吃掉。
这一天，长颈鹿在路上慢慢的散步，遇见了可爱的小猫。小猫好奇地问：“长颈鹿啊，你的脖子怎么那么长？”长颈鹿说：“我本来就是这样的啊！”小猫肯定地说：“你看，我的脖子是短短的，你的脖子一定是出毛病了。”
后来，长颈鹿来到了大树旁边。树上的小鸟也惊奇地问：“长颈鹿啊，你的脖子怎么和树一样高？一定是出毛病了。”
小仓鼠、小青蛙、小兔子还有小鸭子，见到了长颈鹿都要说它的脖子。长颈鹿也开始动摇了，它自言自语地说：“大家都这么说，我的`脖子是不是真的有毛病啦？我要让我的脖子变短。”
怎么让脖子变短呢？每天，长颈鹿睡觉的时候，就把脖子像蛇一样盘起来。可是，小蚂蚁经常在他的脖子上爬来爬去，像是在爬山。长颈鹿又想痒的大笑，又想烦的大叫。最后，长颈鹿还是把脖子升了上去。这样，蚂蚁就爬不上去了，它也可以看见更美的风景。
长颈鹿说：“我还是让脖子伸的高高的吧！人家是人家，我是我。”
——短脖子长颈鹿作文 (菁华6篇)
森林里有一只长颈鹿，他叫明明。他的脖子长长的，但这个长脖子却给他带来了许多烦恼。
一天明明去上学了，那天学校要考试。于是他来到了教室后就开始考试，但是课室有点矮，明明的脖子不够位置抬起来。明明只得把头伸到前方，刚好就是他们班成绩最好的学生，小白兔那。班主任见了，便朝不知情的明明叫道：“明明，你竟然从后面把脖子伸过来，是想抄小白兔的答案吧。”小白兔听了也赶快捂住了答案。明明伤心极了，从课室一口气跑到森林魔法师那，要求森林魔法师能把自己的脖子变短，于是明明就变成了一只“短颈鹿”。
变成了“短颈鹿”的明明开心极了。有一天，明明的妈妈出去有事，只有明明一个人在家，他肚子饿极了，想出去找点吃的。于是他来到一棵树下，阳光映在树叶上，显得格外新鲜。明明看得都流口水了，可却发现自己因为脖子太短了，根本吃不到，只能饿肚子了。明明再次去到魔法师家里，这次是请求魔法师变回了自己的长脖子，从此以后，明明再也不是“短颈鹿”了。
明明想清楚了，还是做回自己好。这个故事告诉我们一个道理：每个人都有自己的长处和短处，只要做好自己就可以了。
长颈鹿是生活在非洲的动物。看起来有点搞笑，奇怪，有趣。
长颈鹿的脖子最引人注目，它的脖子很长。如果雄性长颈鹿向上看，它可以达到6米多高，900公斤重，所以它是陆地上最高的动物。过去长颈鹿的祖先没有长脖子，吃的是草，因为后来地上的草越来越少了。为了生存，他们试图伸长脖子，吃掉大树上的叶子，渐渐变成了现在的样子。
长颈鹿喜欢群居。一般十几个人一起住，有的几十个一起住。生活在非洲野外的野生长颈鹿因为害怕敌人猛烈的攻击而站着睡觉；在动物园里，长颈鹿仰卧睡觉，因为动物园里没有危险。他们每晚只睡两个小时左右，很短。长颈鹿的正常寿命约为30年。它们只生一只幼崽，新生的幼崽不到一天就能行走。
长颈鹿的舌头很长，大概四支铅笔那么长，颜色多为带斑点的褐色。虽然又长又不好看，但是很灵活，能把叶子上细小的刺弄出来。他们走路很难看，跑得很快，每小时能跑50公里。长颈鹿的眼睛很特别，能看到身后的东西，视觉和听觉都很敏锐。它们的全身覆盖着像网一样的大大小小的斑点。长颈鹿腿长，脖子长，耳朵长，眼睛长，舌头长，走路慢。
勇气和对其他动物的友好是长颈鹿的特点。长颈鹿一般不会主动攻击其他动物，尤其是比自己弱的动物，也不会用长脖子大身体欺负小的。所以在动物中很受欢迎。
长颈鹿的生活*惯真的很奇怪，它的样子真的很不一样。
童年，是步入少年时代的阶梯，是心灵启蒙的课程，还是我们满天飞跑的时光。在我五岁时，对未知的世界充满了好奇与憧憬，希望能做这个大千世界的好朋友，多了解一下吧，让我来给你们讲讲吧！
五一期间，我们一家人都去一次旅游，每个人都有不同的意见，爸爸提议说：“不如我们去海南旅游吧！”“不行，海南太远了。”我急忙嚷道，“要不，我们去香江野生动物园吧！”这个提议最终全票通过，就这样，我们驾车来到了香江野生动物园。
车子缓缓的驶入大门，天地间仿佛焕然一新，让人既想采摘一朵路边的小花，又想拿相机记录下这美好的时光。“呀，白老虎！”妈妈情不自禁的叫了一声，我们顺着他的手指方向望了过去，果真是白老虎，虎王正躺在大树下舒舒服服地休息，而且几只精力充沛的小老虎正在追逐打闹，别提有多开心了！不一会儿，我有看见了温顺可爱的小鹿，它们穿梭在繁密的丛林间，矫健的身姿若隐若现，爸爸连忙用相机拍下了这个瞬间。
不过，在这个巨大的动物园中，最让我吃惊的却是那脖子有几米长的长颈鹿。以前，我只在动画片上见过它们，却从没有真正接触过它们。它们那布满驳杂花纹的脖子，轻轻一抬就可以吃到5米多高的树叶，却又能从容不迫低头喝水，让我看得目瞪口呆，如醉如痴。回到家，我的脑海仍浮现它们的样子，便对妈妈说：“我们再去一次香江野生动物园吧！”
怎么样，我的童年是不是很有趣呢？所以，不要让他白白浪费。
在森林里，长颈鹿是动物里最高的，同时也是“围巾”困难户。
年迈而又寒冷的冬天爷爷扶着拐杖即将到来。长颈鹿的伙伴们都在为他发愁，最聪明的小松鼠发话了：“我们分头行动，一起为长颈鹿准备个过冬惊喜吧！”动物们拍手叫好，便分头行动去了。
小猴擅长爬树，三下五除二就爬上了一棵森林里最高的树，从树上摘下一堆美丽的树叶。树叶上带着晶莹的露珠，一闪一闪的，小猴将它们连成小围巾，心满意足地笑了。
小鸟们和孔雀身上有着美丽的五彩羽毛，她们每个贡献一些羽毛。再找到山羊爷爷，请他将羽毛都连接起来，涂上甘油。这样，一条时尚又保暖的小围巾做好了。
长颈鹿的好朋友——小兔也不甘示弱，拔下家人和自己的毛，一针一针地缝起来。又找到了蝉，请他吐丝，再缝起来，一条雪白围巾也完成了。
小松鼠把大家的围巾缝了缝，连了连，再请云朵姐姐画上画，一条又长又保暖的围巾就做好啦！大伙一起将围巾送到长颈鹿手中，长颈鹿看到围巾，不禁泪潸潸，他激动地说：“谢谢你们，我一定会戴上你们做的围巾，度过最冷的冬天，不让你们的辛苦白费！”大家笑了，笑得太阳都升起来了。
长颈鹿一直收藏着这条围巾，收藏着伙伴们的心意，将它们留在心底，永远……
今年寒假，令我最难忘的是我和妈妈游长颈鹿庄园。
大年初五的早晨，妈妈带着我来到了湖州的长颈鹿庄园，妈妈买好票后，我们进入了由两只长颈鹿构成的庄园拱门，沿着长满翠竹的林荫小道往里走，没一会儿，我便隐隐约约闻到了动物身上特有的臭味，我们循着这味儿往里走，走到小道的尽头，一片金黄色的沙地呈现在我的眼前。一只长颈鹿向我们走来，长颈鹿可真高啊，足足有一层楼那么高，金黄色的身体上布满了棕色网格状的花纹，又细又长的.脖子占了它身高的一半，小小的脑袋上长着一对棒棒糖似的角，一双乌溜溜的大眼睛也好奇地打量着我们，它的四条腿很细，悠闲地走来走去，紧接着我又发现了第二只、第三只……许多只长颈鹿。
这时，妈妈买来了一袋长颈鹿的食物和一根半米长的小木棍。我打开食物袋，里边是一些手指粗红红的胡萝卜条，我迫不及待地取出胡萝卜条，并将它掰成两段，用小木棍将其中一段胡萝卜叉上，送到长颈鹿面前，只见长颈鹿撒欢儿似地跑*，**两只前腿，俯下前半身，弯下脖子，伸出棕红色的长舌头灵巧地卷起胡萝卜送进嘴里大口大口地咀嚼起来，好像在说：“胡萝卜可真香啊！”
不知不觉我们该回家了，我很开心能与长颈鹿“亲密接触”，我想对长颈鹿说：“我还会回来看你们的！”
美丽的森林里住着一群漂亮的长颈鹿。一天，长颈鹿妈妈生了一只与众不同的长颈鹿,那只小长颈鹿一生下来就很骄傲,就这样一天天的过去了,小长颈鹿渐渐长大了,它越来越骄傲,它成为了群中最高的一只长颈鹿,也只有它能吃到树尖上又嫩又香的叶子,但它从不与同伴分享而是在一个角落里独自享用这特有的美食。
就这样日复一日,年复一年的过去了，渐渐的那只特别的长颈鹿,没有了一个朋友,它又孤独又寂寞。一天晚上,月光皎洁,那只长颈鹿怎么也睡不着,自己孤独的走出家门,发现自己的确很高,只要一仰起头就能和星星姐姐贴贴脸,踮起脚尖就可以和月亮婆婆说话。月亮婆婆看见长颈鹿很好奇的问:“长颈鹿这么晚了你怎么独自一个人出来了,你的同伴呢?”听到月亮婆婆的问话,长颈鹿情不自禁地哭了起来。于是它向月亮婆婆说起了当年没有和同伴分享的事情。
月亮婆婆笑着说:“没关系我的孩子,只要你能明白自己的错误,那么明天采些嫩叶儿分给大家,并勇敢的承认自己的错误,它们会原谅你的。”第二天,那只长颈鹿给每一个长颈鹿都带来了很多的嫩叶.并勇敢的承认了自己的错误。正如月亮婆婆所说的它又有了新的朋友,它们手拉着手,又蹦又跳,这让原本骄傲的长颈鹿明白了,友谊是需要分享的。从此以后,那只长颈鹿又重新得到了快乐。
——短脖子的长颈鹿童话作文650字范本五份
骄傲的长颈鹿每天都高昂着脖子，好像谁也比不上他。其他小动物和它说话，长颈鹿装作没看到的样子嘲笑着：“什么东西在说话？”久而久之，其他小动物都不太喜欢靠*长颈鹿。
这天，长颈鹿在草地上遇到了小山羊，小山羊小小的一团，在他看来十分的蠢笨。长颈鹿故意凑*小山羊，“喂，小家伙。”小山羊努力昂起脖子看着长颈鹿：“长颈鹿先生，你有什么事情吗？”“你知道哪里的草好吃吗？”长颈鹿做出疑问的神态看着小羊。小羊思索了一会摇了摇头。“是这里的，大树的树梢上这一小撮草最好吃。”长颈鹿炫耀似的从枝头吃了一撮嫩草，吧唧吧唧地嚼着，很是香甜的样子。小山羊看着有些羡慕：“长颈鹿先生，你能帮我摘一只吗？”“哎呀，什么样的人就要知道自己适合什么，你生来矮小，还是吃这泥土里长出来的草最好。”说罢，长颈鹿缓缓离去。小山羊没有迟到枝头的嫩芽，虽然心里有些惋惜，但是它还是很满足，它觉得春天里从泥土中钻出来的小草嫩苗也很香甜，枝头的嫩芽想来也和这个差不多吧。
长颈鹿每次遇到小山羊必会炫耀似的摘下枝头的嫩芽大口大口地嚼起来，小山羊则低着头啃着地上的小草，满足地吃着。一天，小山羊发现了一个长着许多嫩草的地方，这里临*河流，小草长得异常肥美，好心的小山羊叫来了长颈鹿，可是这一圈都围着篱笆，小山羊很轻易地从篱笆洞里钻了进去，可是长颈鹿却怎么也进不去，它只能远远地看着小山羊尽情享受着那一片肥美的绿草。小山羊扭过头发现长颈鹿还没进来：“长颈鹿先生，你怎么不进来。”“我，我不饿。”长颈鹿一边咽着口水，一边保持着高傲的姿态。
其实，长颈鹿和小山羊各有所长，但是长颈鹿处处嘲笑别人不如它长得高，最终自己也知道了高个子的弊端。
在一座树木茂盛的山上，有一座小村庄，那里四季如春。春天鲜花争奇斗艳，夏天绿树成荫，秋天瓜果飘香，冬天白雪一片。山上住着许多小动物，它们都是好朋友。
有一天，山上来了一只骄傲、自大的长颈鹿。它穿着一条黑色的燕尾服，把脖子仰得高高的；骄傲，自大地从远处走来。小动物们都吓坏了，纷纷四处逃散。长颈鹿心想：为什么我一来，他们就东躲**呢？难道他们怕我吗？突然长颈鹿放声大笑地说道：“一群胆小鬼！居然怕我！还不赶快出来！”小猫，小狗和小鸭愤愤不*地走出来，“谁怕你！”小猫，小狗和小鸭异口同声地争辩。长颈鹿说：“好，你们还真是有勇气，来吧，我们比一场看谁赢。地址你们定，选出最厉害的人和我比一比。”“好，下周三我们沙滩边，不见不散。”小鸭勇敢地说：“我和你比谁能入水深。”长颈鹿一声不响地点了点头。
按约定他们来到沙滩上，只见鸭子大声喊：“加油，我们必胜。”鸭子一跳入水中，说：“我不会输的，你等着瞧。”鸭子慢慢游到了另一个小岛上朝着对面做了个鬼脸说：“我赢了！”长颈鹿却还在水中。它想上沙滩？不行，这样就输了。继续走？也不行，里面太深了，真是左右为难啊！
长颈鹿很奇怪，为什么我会输呀？它想来想去终于想明白了，做人应该虚心，不能骄傲，自大。从此，长颈鹿变得待人很友善，也交到了很多的好朋友。
呱呱——呱呱——
春风送走了冬天的寒冷。小树林里仿佛一下子热闹了起来。草萌芽了，树吐绿了，水潺潺地流动了。青蛙蹲在河边，不时地练着嗓子。那清脆的声音不时冲向天空，又跌入浓浓的绿海。
长颈鹿小姐可苦恼了。
她想做一件春天里穿的衬衫，可是她知道普通的裁缝帮不了她。
于是她就到小溪旁边的山洞里找狐狸夫人。狐狸夫人听了之后，非常大方地把著名的裁缝——大象先生介绍给了她。
大象先生的店，坐落在一条清澈的小河旁边，左右各有一个葡萄架，上面结着几串青色的葡萄。
长颈鹿小姐刚想进店门，但是她的脖子太长了，进不去，反而还碰倒了旁边的葡萄架子，声响惊动了房里的大象先生。他连忙跑出来看个究竟。
“大象先生，我是长颈鹿小姐，请您想个办法让我进去，我是来找你做春天穿的衬衫的。”大象先生把头抬得老高才看见长颈鹿的头。接着，大象让先让长颈鹿小姐蹲下来，才勉强挤进大象先生的店。大象先生首先用卷尺量了量长颈鹿小姐的身高，默默地点了点头，就叫长颈鹿小姐回去了。
一个月，两个月，三个月。
长颈鹿小姐到大象先生的店里拿衣服，看到大象先生挂顾客的.衣橱里有一件好大的衣服，袖子有一只狐狸那么高，脖子的位置有树干那么高，身上的就不用说了，一看就是她的，她拿着自己的衣服跟大象先生道了谢就回去了。
穿上大象先生做的衬衫后，林子里的小动物都围着长颈鹿小姐问是在哪做的。小蝴蝶天天在长颈鹿小姐身边，像侍卫一样，因为长颈鹿小姐身上的衬衫有很多颜色鲜艳的花朵。
在一个冬天，大雪纷飞，寒冷至极，长颈鹿光着长长的脖子，不冷吗？冷。可是，就算商店里最大号的围巾也只能围长颈鹿脖子的一半，那上哪去找这长长的围巾呢？天地中的万物都开始想起办法来……
小猪。泥土
小猪喜欢到泥地里玩耍，打滚。当它知道长颈鹿要一条特特特大号的围巾后，它想为什么不可以用泥土来做一条特特特大号的围巾呢？于是，小猪开始动用所有的泥土忙活起来。过了几天后，泥土围巾终于形成了，可是还没有晒干，就这样在冬天的太阳下晒了六七天后，整个森林都听到了小猪的呼喊声：“耶！成功了，我花费了半个月时间做成的泥土围巾终于成功了！”当它兴奋地搬起泥土围巾想给长颈鹿送去时，它发现泥土围巾硬硬的，不可以当围巾使用。就这样，小猪辛辛苦苦做成的泥土围巾就以失败告终了。
小鸟。羽毛
小鸟得知长颈鹿需要一条超大号围巾时，也都纷纷地忙活起来，它们每人贡献出一根自己的羽毛，然后编织成了一条超大号的羽毛围巾，当它们给长颈鹿戴上时，发现小鸟们辛辛苦苦编织的羽毛围巾就只能围到长颈鹿脖子刚好到一半的位置。还是不行啊，就这样小鸟们编织的羽毛围巾也是以失败而告终了。
大树。树叶
大树知道长颈鹿需要一条特大号的围巾时，就请了小精灵来帮忙，它们计划做一条树叶围巾，大树提供材料，小精灵来编织，大树拼命地抖动着自己的身体，而小精灵则慢悠悠地编织着，一幅忙碌的画面。过了那么几个小时后，一条巨大的树叶围巾就制作而成了，它们兴高采烈地给长颈鹿送树叶围巾去了。不料，在路上刚好遇见火灾，火宝宝机灵地跳到树叶围巾上，把围巾烧没了，大树与小精灵制作的树叶围巾最终也还是以失败而告终了。
小猪、小鸟们、大树都垂头丧气地来到了长颈鹿身边，长颈鹿拍拍自己的身体笑着对伙伴们说：“没事儿，我不戴围巾我也不冷啊！”伙伴们相互对视了一眼，都笑了。
动物集镇，一下雨道路就糟透了，好像泥糊糊的庄稼地，猫、狐狸、野猪、狗和斑马，都只好穿上长靴。
牛鞋匠生意很好，长靴像飞一样卖了出去。一天，鞋匠店的门口，来了两条长长的腿。这是高个子的长颈鹿，脑袋都到了二层楼的房顶。
“牛叔叔，也给我拿双长靴吧！”
这下牛可为难了，因为这么长的靴子，店里一双也没有。
“长腿姑娘，很不巧，店里没有货。我给你量量尺寸，马上做吧。”
为了给长颈鹿量腿，二层楼上来下去得好几回，弄得牛鞋匠直喘气。
“鞋店老板，什么时候能做好呢？”
“哦，后天准能行。”
“后天哪，一定的呀！”
到了后天，长颈鹿拖着泥脚来了。
牛鞋匠挠着脑袋：“对不起，再等到后天吧，这回一定做好。”
“呀，还没做好哇！”
长颈鹿失望地回去了。
可是，到了再一个后天，靴子还没做好。长颈鹿哭了，眼泪像雨点儿。
“真差劲，真差劲！没穿长靴的，只有我啦！我的脚泥糊糊的！”
可是，不管牛鞋匠怎么使劲，怎么流口水，长颈鹿的长靴总是做不出来。最后，长颈鹿火了，用长腿吧嗒吧嗒地跺地，啪叽啪叽地溅起泥巴。
“鞋匠说谎！真坏，坏！”
“可也太叫我为难啦！姑娘的腿太长啦！”
长颈鹿和牛鞋匠大声吵起来了。
“怎么啦？”动物们都来了。
“长颈鹿生气，是有道理的。”
“不，是牛鞋匠太可怜了。”
同情长颈鹿和同情牛鞋匠的，分成两堆大吵大嚷，眼看动物集镇里要打泥战了。
这时，在两堆之间猛地伸出一双大手，是大块头棕熊。
“行啦，行啦，别吵架啦！做不到的事，牛鞋匠答应了长颈鹿，当然不太对。可比这更坏的，是泥糊糊的道路哇。怎么样？大家都来修一条漂亮的路，不再穿长靴，好不好？”
“不错，这个主意好！”
“这个好！”
猫、狐狸、野猪、狗和斑马，都点头赞成。是啊，为什么要穿长靴呢？大家来修一条漂亮的道路不是更好吗？
——中班美术教案长颈鹿 (菁华3篇)
活动目标
1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、了解长颈鹿的生活常识。
活动准备
1、图片-长颈鹿
2、图画纸-可爱的长颈鹿
3、油画棒、水彩笔。
活动过程
一、导入
出示图片，引导观察长颈鹿的外形特征。
二、展开
1.说说，画画。
（1）长颈鹿身体与头部的定位。
老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？
（请个别幼儿演示）。
（2）请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。
引导幼儿学*用2只蛋（恐龙蛋和鹅蛋）的方法定位画出长颈鹿的头和身体。
重点注意长颈鹿脖子的长短适中。
2.教师示范（边说边画）。
（1）以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。
（提示：定位时方向不同）。
（2）用二根“电话线”连接鹅蛋与恐龙蛋。
（提示：一边宽、一边窄）
（3）恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴。
（4）找找长颈鹿还缺什么？（衣服）
3.教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。
三、幼儿绘画
1.画长颈鹿，要求不同方位，不同动态。
2.长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。
四、活动讲评
1.你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。
2.介绍自己画的长颈鹿在干什么？
教学目的：
让幼儿了解长颈鹿的生活*惯，培养幼儿认真观察、积极思维的能力和创造性。
教学要点：突出长颈鹿的特征。
教学准备：长颈鹿图片
教学过程：
1课题导入：头小四腿长，脖子高过房，身穿花皮袄，不声又不响。猜一猜，这说的是什么？噢，原来是长颈鹿。你们能画出它的样子来吗？
2认知启蒙：长颈鹿的个子很高。它长着小小的头、长长的腿和长长的脖子，抬起头来比房子还高。长颈鹿然很高，可是许多动物还是想和它比一比高矮。小猴爬上了树，小兔子在月亮上荡秋千，它们都比长颈鹿高了许多。小朋友，想想看，你能变得比长颈鹿高吗？
讲评作业：
略
教学反馈：
略
一、活动背景：
春天悄然来临了，我带着孩子们去公园春游。一进公园的门口，孩子们便发现有两只高大的长颈鹿雕像耸立在草坪上。孩子们飞似的奔跑过去，跳着摸摸它的腿，脖子，尾巴……。他们在一起讨论着：长颈鹿长什么样子？在哪里见过长颈鹿呢？它生活在什么地方？住在什么房子里……，看来孩子们对长颈鹿产生了浓厚的兴趣。
回到幼儿园，我和孩子们便一起收集关于长颈鹿的资料、故事，观看长颈鹿的录像和动画片。通过对长颈鹿的查阅——观察——探讨等活动，孩子们发现：长颈鹿虽然很高大，但是很温顺，他的长脖子也很与众不同。从故事中，孩子们还了解到长颈鹿是一个有爱心、会帮助别人的动物。它的长长的脖子给孩子们带来了无限的遐想，为他们提供了一个很大的绘画创造空间。中班的孩子已经能够初步运用圆与各种线条进行简单的组合，来表现动物的造型，并能初步表现画面不同的背景。所以，根据我班孩子的特点，开展此活动。
二、活动实录
（一）活动目标：
1.学*运用大、小椭圆画出长颈鹿的典型特征。
2.尝试以颈部方位变化丰富长颈鹿的动态，想象画出长颈鹿的各种乐于助人的情景。
3.培养幼儿助人为乐的精神。
（二）活动准备：能活动的长颈鹿图片、小动物图片若干、背景图若干、笔和纸若干
（三）活动过程：
一、猜谜导入。〔纸的中央画一个大的椭圆，在纸的一个角画一个小的椭圆〕
1.教师引导：在草地中央住着一个蛋，在草地角落住着一个小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从门前接一根电话线打电话给小蛋说：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，就从后门接了一根电话给打电话给大蛋说：“大蛋，你好”，原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜一猜它是什么动物？
（运用情景的教学方法，吸引孩子的眼球，激发他们的兴趣，使他们想听、想看、想画）
2.幼儿猜测。
帮助幼儿掌握长颈鹿的特征。
二、讨论演示。
1.教师示范长颈鹿的基本特征。
“为什么叫它长颈鹿？”
“长长的脖子象什么？”
“长颈鹿的头上还缺少什么？”
“它的脖子是光滑的吗？”
“长颈鹿有几条腿？是粗的还是细的？” ……
2.请部分幼儿示范
可以请一些孩子添加长颈鹿的眼睛、角等等。
（利用孩子的示范，进行同伴学*）
3.讨论长颈鹿动态画法
教师：“长颈鹿是一个很有爱心的动物，他会用它的长脖子帮助谁呢？”
幼儿发散思维，想象长脖子的作用。
利用会动的长颈鹿，来编一个帮助别人的小故事。（长脖子变成一座桥帮助小动物过河，变成滑滑梯让小朋友玩，变成秋千让动物荡来荡去，变成梯子……）
教师利用故事的形式，摆出长颈鹿脖子的不同姿态。引导幼儿画各种不同动态的脖子，并出示相应的背景图片。
（利用活动的长颈鹿图片，形象生动地把长颈鹿的动态表现出来。通过摆弄、操作长颈鹿的脖子，使孩子们更容易掌握长颈鹿的动态画法。利用故事的形式，使幼儿原本单一的画面背景更为丰富。）
三、幼儿创作
1.创作要求
长颈鹿为什么做这么多的好事？它还会帮助别人做什么事呢？我们把它画下来。
2.教师指导
每位幼儿画一件长颈鹿做的好事，可以结合故事内容，也可大胆想象。
提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长，并画出不同的姿势。
注意长颈鹿与小动物的相对大小。
四、评讲活动
1.请幼儿讲述图画的内容。
2.粘贴小星星。
（事先将星星粘贴在教师身上，请幼儿有礼貌地、轻轻地去拿这些星星）
三、活动反思：
一、利用情景，激发兴趣。
我在第一个环节中，设计了大蛋和小蛋打招呼的情景来介绍长颈鹿的基本特征，使原本枯燥的演示成了有趣的画谜，把幼儿带入了充满想象的情景之中，使技能成为情景的一个部份。在这个猜测的过程中，幼儿在思考中回忆、总结一些动物明显的特征。幼儿从有长脖子的动物中去找，一下子就发现了长颈鹿。然后得出经验：原来大蛋和小蛋的组合是长颈鹿，于是产生了参与画长颈鹿的愿望，激发孩子们的绘画兴趣。
我整个教学活动以情景为主线，因为这可以帮助幼儿积累许多有助成长的极为关键的经验，这些经验不仅是知识技能的经验，还包括情感经验、知觉经验、社会交往经验和美感经验，创设有情景的美术活动环境，有利于从幼儿的特点与需要和幼儿美术教育的目标出发，让幼儿主动学*积累各种经验。
二、师生互动，展开讨论。
开放式的美术教学必须为幼儿创造主动想、大胆说、自由画的机会，其中师幼互动交流是十分重要的。师生间的交流应是*等的讨论，在幼儿美术的创作中，凡是幼儿知道的或可能知道的，就应当尽可能地把幼儿推到台前，来让他们自己开讲。所以，在示范过程中，我给孩子提供了一个互相交流的.*台。例：提问 “长颈鹿的头上还少了什么？”“它的脖子是光滑的吗？”“腿是什么样的？”等有变化的问题去引起幼儿思索的兴趣，变被动回答问题为主动参与讨论。
美术活动的讨论是在老师、幼儿与幼儿之间进行。我作为孩子的支持者和引导者，在这个过程中引导幼儿围绕“好心的长颈鹿会帮助别人干什么？”这一话题进行交流，鼓励幼儿通过有兴趣地谈论自己的经验，提出自己的看法或问题。同时将德育的内容渗透到美术活动中去，培养幼儿的助人为乐精神。
三、画面讲评，渗透德育。
在*时的绘画评讲时，我们经常是：“谁画的漂亮，再请他谈谈画的是什么？”这时大多数孩子开始说话，手脚不停，东张西望，尽管老师一再提醒也总是草草收场。因为这样的评价只是立足作品的效果，评价的对象永远是那些好的孩子。在绘画活动中，孩子根据自己的能力及喜好自由作画，如果我们再用教师规定的统一标准去衡量他们的作品，对孩子来说是不公*的。在本次活动的结束时采用拿小星星的方式，把重点放在孩子对自己行为的情感体验上。我看到孩子都轻轻地去取小星星，把小星星粘在自己的手上、身上、甚至是脸上，好像是一个有礼貌的长颈鹿。这比老师说“你画的长颈鹿有爱心，就给它一颗星星来得直接的多，而且又避免了说教。
——介绍长颈鹿的作文 (菁华5篇)
我去年暑假到长沙动物园去玩，一进门就看见那伸着长长脖子的长颈鹿。
长颈鹿的头上有两只棒棒糖似的小角，大大的嘴巴，全身披着“速度之王”——豹子的花纹。最值得一提的还是它那条长长的豹脖子，足足有一条大蟒蛇那么长。身子跟梅花鹿的身体差不多，四条腿有细又长像一个踩高跷的杂技演员。
长颈鹿的性格实在有些古怪。它有时很高傲，我拿着一根长满绿叶的树枝喂它，可它却不理不睬，偏要吃高过自己头顶的树叶，而且细嚼慢咽，嘴巴一张一合时；嘴皮掀起来会露出那大大的黄玉牙。它有时又很顽皮，观看它的游人络绎不绝，男女老少多得数不清。长颈鹿看到游人，有时会弯下它那长长的脖子舔一下某人的脸，或者对着人呼吸。瞧他主动与人亲*的样子，我又觉得它很*和。
听解说员介绍：长颈鹿还是国家二级保护动物，在长颈鹿被列为保护动物之前，曾遭到人们打大肆虐杀，濒临灭绝，终于在1978年被列为国家二级保护动物。
我喜欢长颈鹿，从见到它时我就对它“一见钟情”，我很矮，特别羡慕它高高的个子。我矮长颈鹿！
在动物里我最喜欢的是长颈鹿，它是生活在非洲大草原的动物，它也是世界上最高大的动物。
小时候我在动物园见过它，它那引人注目的长脖子一下就吸引了我，最高的长颈鹿有六米多高呢！长颈鹿有着两只大大的眼睛，毛茸茸的睫毛，一眨一眨的，看起来还很萌呢！它有着棒棒糖似的角，它有着灵敏的耳朵，它的耳朵连睡觉时也一直竖立着，好比雷达一样，警惕地听着四周动静。它的舌头很长，而且不怕扎，很多有刺的植物它都不怕呢！它的全身都是浅棕色，上面有像豹子一样的花纹。长颈鹿的腿很长，走起路来慢条斯理的，优雅得像个“绅士”。最有趣的要数它那大名鼎鼎的脖子了，我觉得它像大吊车，虽然高大但转动起来很灵活。
记得有一次在动物园，我拿草喂它，可它不理我，偏要吃高高的树顶上的叶子，我很热情地给它打招呼，可它理都不理我，傲慢地转过身，给我留下了潇洒的背影，真是有个性啊！可这一点也不妨碍我喜欢它！
长颈鹿对别的动物都很友善，所以它在动物中很受欢迎，而且它还那么高大、强壮，它可真是让我喜欢呀！
在我的动物王国里，住着十几个居民。
有美丽的小马、有橙黄橙黄的加菲猫、还有大鼻孔肥猪……猜猜我最喜欢谁？对了，是长颈鹿国王。记得有一次在叔叔的婚礼上，主持人让十岁以下小朋友上台随着音乐随意跳跃。跳完后，每个小朋友可以挑选自己喜欢的玩具带走。我一眼看中了这只长颈鹿，立刻就喜欢上了它，高高兴兴地把它带回家。我封它为动物王国的国王，并给它取名小可爱。它高约26厘米，宽约11厘米。椭圆形的脑袋上顶着两根棒棒糖，其实这是它的鹿角；鹿角的两旁有两个可爱的小耳朵；月芽般的眉毛下有两颗玛瑙似的黑眼睛，里面镶嵌着黄豆般大小的眼球；一条又细又长的线条是它的嘴。最特别的要数它的长脖子啦！又细又长的脖子竟然和身体一样有11厘米。胖乎乎的身体下有四条又短又圆的腿。身体后方有一根短短的尾巴，尾巴上有四根毛线，好玩极了！在它的绿色身体上点缀了一块块土黄色的斑点，轻轻抚摸它，软软的、柔柔的，舒服极了！每当放学回家，我都会把它紧紧搂在怀里。把学校里快乐的事儿告诉它，它点点头，仿佛在说：“我也很高兴，要是我可以上学该多有意思呀！”在我伤心难过时，它也会安慰我说：“别伤心了，我们一起做游戏吧！”我的忧愁似乎立刻减少了许多。吃饭的时候我都要带着它，晚上抱着他睡觉，早晨又要亲他两口。
我想：这只长颈鹿一定会永远伴随着我。
说起颈中之王，那肯定是长颈鹿啊!
长颈鹿的脖子长长的，有一双棕色大眼睛，眼珠突出，能四周旋转，视野宽广，加上身躯又高，宛如活的“瞭望台”，能看到远处的动静。它还有一对毛茸茸的小短角，长颈鹿身披一件条纹多样的外衣，是一种非常可爱的小动物。
长颈鹿不仅长得可爱，还是现存最高的陆生动物，身高6至8米。长颈鹿腿部十分长，从而使它跑得飞快。当遇到狮子、老虎、豹子等动物时，它会迅速逃跑，也会用四肢踢打。如果不小心被长颈鹿踢到了，很容易使腿断腰折。
长颈鹿长得高，有大部分都是它的脖子，长颈鹿颈长2米左右，是我们孩子身高的两倍。长颈鹿的名字也是因为它的颈长而得名的。它会依靠颈长的特点，观察四周的动静，也会吃树顶的嫩叶。
长颈鹿虽然颈和腿都很长，但也带给它许多的不方便。比如喝水时要把腿**或跪在地上喝水。而且长颈鹿因为颈长，所以只能站着睡觉。
长颈鹿脾气温柔，群体之间谦和文雅，彬彬有礼，他们彼此依偎，相互照应。他们从不因为一些小事发生口角顶撞，非常和谐。
长颈鹿主要吃各种树叶，一头长颈鹿每天能摄入63千克树叶和嫩枝。
长颈鹿爱吃树叶，又耐渴。在树叶水分充足的情况下，可以一年不喝水。长颈鹿孕期15个月，每胎产一崽，生下来的幼崽，身高1.8米，相当于一个成年人的身高。小长颈鹿出生后20分钟就能站立。
长颈鹿就是这样可爱的小动物。
美丽的森林里住着一群漂亮的长颈鹿。一天，长颈鹿妈妈生了一只与众不同的长颈鹿,那只小长颈鹿一生下来就很骄傲,就这样一天天的过去了,小长颈鹿渐渐长大了,它越来越骄傲,它成为了群中最高的一只长颈鹿,也只有它能吃到树尖上又嫩又香的叶子,但它从不与同伴分享而是在一个角落里独自享用这特有的美食。
就这样日复一日,年复一年的过去了，渐渐的那只特别的长颈鹿,没有了一个朋友,它又孤独又寂寞。一天晚上,月光皎洁,那只长颈鹿怎么也睡不着,自己孤独的走出家门,发现自己的确很高,只要一仰起头就能和星星姐姐贴贴脸,踮起脚尖就可以和月亮婆婆说话。月亮婆婆看见长颈鹿很好奇的问:“长颈鹿这么晚了你怎么独自一个人出来了,你的同伴呢?”听到月亮婆婆的问话,长颈鹿情不自禁地哭了起来。于是它向月亮婆婆说起了当年没有和同伴分享的事情。
月亮婆婆笑着说:“没关系我的孩子,只要你能明白自己的错误,那么明天采些嫩叶儿分给大家,并勇敢的承认自己的错误,它们会原谅你的。”第二天,那只长颈鹿给每一个长颈鹿都带来了很多的嫩叶并勇敢的承认了自己的错误。正如月亮婆婆所说的它又有了新的朋友,它们手拉着手,又蹦又跳,这让原本骄傲的长颈鹿明白了,友谊是需要分享的。从此以后,那只长颈鹿又重新得到了快乐。
——大班美术长颈鹿教案 (菁华5篇)
活动目标：
1、掌握长颈鹿的基本形态，学会以长颈鹿颈部方位变化来表示其简单动态。
2、教育幼儿学*长颈鹿，主动帮助有困难的人。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、感受作品的美感。
活动准备：
1、头、颈、身体分开的长颈鹿图片。
2、画有草地、天空、树林的背景图。
3、油画棒、记号笔、图画纸人手一份。
活动过程：
一、欣赏与讨论
(1)(出示长颈鹿)教师提问：这是谁?为什么它的名字叫长颈鹿?它的脖子象什么?(发挥幼儿的想象力，引导幼儿说出长颈鹿的脖子象大吊车、梯子、天桥。)
(2)一天，小动物和长颈鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一条小溪，小动物跳不过去，长颈鹿一声不想，立刻把自己的脖子变成了什么?(变成小桥，让小动物从桥上走了过去。)请幼儿转动长颈鹿的脖子成水*变成“桥”。
(3)小动物来到草地上，想找个滑梯玩，可是哪里有滑梯呢?长颈鹿一声不想，又变成滑梯，它是怎样变成滑梯的呢?(把脖子伸向草地，让小动物从它的脖子上滑下去。)请幼儿转动长颈鹿的脖子成倾斜变成“滑梯”。
(4)长颈鹿肚子饿了，长颈鹿看见树上结着许多大苹果，就把小动物一个个送到树上吃苹果，它是怎样把小动物送上树的?(它象大吊车一样，把小动物吊起来，送到树上。)请幼儿再试作大吊车转动。
(5)太阳快下山了，长颈鹿有变成一辆旅游车，载着小动物高高兴兴地回了家。
二、提出创作要求
长颈鹿为什么会做这么多的好事?(因为他有会转动的长脖子。)请那么把长颈鹿的好事都画出来。
三、幼儿作画，教师知道要点
(1)每位幼儿画一件长颈鹿做的好事，可结合故事内容，也可大胆想象。
(2)提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长，并画出不同姿势。
(3)注意长颈鹿与小动物的相对大小。
(4)要求有目的地选择与动物相似的颜色。
四、引导评价
(1)长颈鹿做了哪些好事?它是怎么做的?
(2)你最喜欢哪幅画，为什么?
教学反思：
活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活*性与身体的`特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的，家长也由帮助幼儿进行粘贴，幼儿在撕圆的技能基本上都能掌握好。在课堂上的时间会有点不够，背景会来不及进行粘贴，但是主要的画面幼儿基本都已经粘贴好了。在下午才对幼儿的作品进行了背景的添加，完成作品。整体的效果还是不错的。
活动目标：
1、掌握长颈鹿的基本形态，学会以长颈鹿颈部方位变化来表示其简单动态。
2、教育幼儿学*长颈鹿，主动帮助有困难的人。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、感受作品的美感。
活动准备：
1、头、颈、身体分开的长颈鹿图片。
2、画有草地、天空、树林的背景图。
3、油画棒、记号笔、图画纸人手一份。
活动过程：
一、欣赏与讨论
(1)(出示长颈鹿)教师提问：这是谁?为什么它的名字叫长颈鹿?它的脖子象什么?(发挥幼儿的想象力，引导幼儿说出长颈鹿的.脖子象大吊车、梯子、天桥。)
(2)一天，小动物和长颈鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一条小溪，小动物跳不过去，长颈鹿一声不想，立刻把自己的脖子变成了什么?(变成小桥，让小动物从桥上走了过去。)请幼儿转动长颈鹿的脖子成水*变成“桥”。
(3)小动物来到草地上，想找个滑梯玩，可是哪里有滑梯呢?长颈鹿一声不想，又变成滑梯，它是怎样变成滑梯的呢?(把脖子伸向草地，让小动物从它的脖子上滑下去。)请幼儿转动长颈鹿的脖子成倾斜变成“滑梯”。
(4)长颈鹿肚子饿了，长颈鹿看见树上结着许多大苹果，就把小动物一个个送到树上吃苹果，它是怎样把小动物送上树的?(它象大吊车一样，把小动物吊起来，送到树上。)请幼儿再试作大吊车转动。
(5)太阳快下山了，长颈鹿有变成一辆旅游车，载着小动物高高兴兴地回了家。
二、提出创作要求
长颈鹿为什么会做这么多的好事?(因为他有会转动的长脖子。)请那么把长颈鹿的好事都画出来。
三、幼儿作画，教师知道要点
(1)每位幼儿画一件长颈鹿做的好事，可结合故事内容，也可大胆想象。
(2)提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长，并画出不同姿势。
(3)注意长颈鹿与小动物的相对大小。
(4)要求有目的地选择与动物相似的颜色。
四、引导评价
(1)长颈鹿做了哪些好事?它是怎么做的?
(2)你最喜欢哪幅画，为什么?
教学反思：
活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活*性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的，家长也由帮助幼儿进行粘贴，幼儿在撕圆的技能基本上都能掌握好。在课堂上的时间会有点不够，背景会来不及进行粘贴，但是主要的画面幼儿基本都已经粘贴好了。在下午才对幼儿的作品进行了背景的添加，完成作品。整体的效果还是不错的。
活动内容：
长颈鹿
活动目标：
1.了解长颈鹿基本特征，初步学*用毛笔绘画出长颈鹿形象。
2.愿意积极参与彩绘活动，并大胆地表达自己的想法。
活动准备：
1.教师范画一张
2.幼儿绘画纸、排比、颜料、桌布等。
活动过程：
一、组织游戏，导入活动
1.师：还记得动物之最吗？让我们来一个机智问答游戏，看看谁的反映快！
2.提问：刚才的游戏中脖子最长的动物谁呀？（长颈鹿）
二、请幼儿回忆讲述长颈鹿的外形。
1.师：谁愿意来说说长颈鹿长得什么样儿呀？
2.小结：长颈鹿是我们的好朋友，今天我们就要来学*用颜料、毛笔来画画长颈鹿，你们想不想试一试？
三、出示范画，讲解示范画法
1.组织讨论
师：看一看，这幅图画中的长颈鹿在什么地方干什么呢？长颈鹿最特别的地方是什么？
2.与幼儿共同小结：长颈鹿有长长的脖子……
3.示范长颈鹿的基本画法
（1）讲述画长颈鹿的先后顺序
（2）重点示范画长颈鹿的脖子、腿
4.进行背景的添画
四、幼儿自主作画，教师巡回指导观察。
五、活动讲评
1.请幼儿说说你的长颈鹿在干什么？
2.你最喜欢谁的长颈鹿，为什么？
3.教师简单小结作画情况。
活动目标
1、欣赏乐曲，体验乐曲优美、恬静的意境。
2、学*根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器，并能用轻柔的动作演奏乐曲。
3、体验与同伴合作演奏的快乐。
活动准备
1、碰铃、铃鼓、响板。
2、图谱。
3、磁带、录音机。
活动过程
一、欣赏乐曲。
1、讲故事《池塘里的小星星》引出课题。
教师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星星》。在一个晴朗的夜空，天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它们从天空中滑了下来，刚好落到一片荷叶上，软软的荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"扑通"一声掉进水里，清凉的池水真舒服。小星星在水里游了起来，游着游着，小星星累了，慢慢地睡着了。"师："故事好听吗？"（好听）师："故事里还藏着一首好听的曲子，让我们来听一听吧！"
2、欣赏曲子，初步感受音乐。
教师："音乐有几段？听完后你的感觉怎样？"
3、再次欣赏乐曲，进一步感受乐曲的意境。
教师："第一段和第二段一样吗？（一样）第三段呢？（第三段和第一、二段不一样"）
这是一首AAB结构的曲子，曲子优美舒缓，很好听。"
4、出示图谱，帮助幼儿掌握乐曲节奏。
教师："老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。我们也和小星星玩一玩吧！"
老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。
二、讨论乐曲的配器方案。
1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。
教师："今天我还带来了一些乐器，这首曲子配上乐器会更好听。"
2、逐一讨论配器方案。把讨论的结果画在图谱上。
教师："铃鼓配在哪里好听？小铃……？还有响板……？"
三、演奏乐曲。
1、看图谱，跟音乐演奏一遍。
教师：乐器都配好了，让我们看着图跟着音乐演奏一遍。"
2、看指挥，演奏，并能用轻柔的动作演奏乐曲。
教师："小朋友演奏得真好，老师指挥，小朋友再一起演奏一遍，在结束时我们的乐器应请一些"。
3、交换乐器演奏。
教师："想不想换一下乐器演奏。"（想）
四、整理乐器，小结结束。
教师：今天小朋友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它回家吧！
活动目标：
1、学*沿线撕半圆或撕线条的技能并把撕出的图形和线条组合成长颈鹿。
2、运用撕贴的形式来进行简单的背景添画，能保持桌面的整洁。
3、通过欣赏和操作了解长颈鹿的生活*性和外形特点，激发幼儿爱护小动物的情感。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、感受作品的美感。
活动准备：
动物世界视频长颈鹿鹿的动态、幻灯片（长颈鹿的各种形态）、范画、画好半圆0各色的彩纸、撕好的半成品（背景）、黑色卡纸、长颈鹿的手偶一个、大圆、小圆、长短纸条几个
活动过程：
1、出示小鹿的手偶引出课题
师：小朋友，今天我们要来班一位客人，你们欢迎吗？（欢迎） 出示手偶（长颈鹿）互打招呼。（引起幼儿对长颈鹿的兴趣）
2、观看动物世界视频引导幼儿观察真实的小鹿的简单的生活*性与特征(1:50-3:40)。
师：老师带你们看看长颈鹿是生活在哪里的？它们爱做什么呢？
小结：长颈鹿生活在草原地带，过着群居的生活，是世界上最高的陆生动物，以树叶为主食。
3、出示幻灯片，引导幼儿观察长颈鹿的特征与各种形态。
（1）欣赏不同动态的长颈鹿，引导幼儿观察发现长颈鹿在做什么？它的头像什么形状？（椭圆形）它的脖子像什么形状？（长方形）它的身体像什么形状？（椭圆形）它的4只脚像什么形状？（长方形）（边欣赏图片边出示长颈鹿身体的图形进行组拼）
（2）拼贴游戏，出示长颈鹿身体形状的图形，请幼儿根据图案上来进行拼组出长颈鹿的动态。进一步了解长颈鹿身体的结构，要求把长颈鹿的每一个身体部分都连接起来。
4、出示范画引导幼儿观察并教师示范撕出大圆小圆与长条并来接拼成长颈鹿的各种形态。
师：我们一起来看看老师这里也有拼好的长颈鹿。
师：现在我们一起来学*撕出长颈鹿，我们先拿出小圆来撕长颈鹿的头。撕的时候要用大拇指和食指捏着一点一点轻轻的撕，撕完要打开，在撕出长脖子与大圆的身体和4只脚。（教师在示范的时候边与范画进行对比请幼儿观察缺少了什么？动态是怎样的？。要求幼儿要把长颈鹿的每个身体部分都连接在一起，不能断开）师：小朋友我们在来看看长颈鹿的脖子上有什么？（毛）那它的毛是怎样的？（教师示范粘贴）再看看还少了什么？（角）那角是怎样的？（教师示范粘贴）长颈鹿贴好了？你们看看它喜欢吃什么？（草、树叶）请幼儿根据准备好的半成品来添加背景。
5、幼儿操作，要求在使用胶水上要保持桌面的整洁干净，还要自己大胆的进行撕贴与添加背景。
6、讲评
画好后，陈列作品，请小朋友尽可能学*用一句或两句话说说自己画面的内容，抒发对小鹿的喜爱，教师给予鼓励。
活动反思：
活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活*性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的，家长也由帮助幼儿进行粘贴，幼儿在撕圆的技能基本上都能掌握好。在课堂上的时间会有点不够，背景会来不及进行粘贴，但是主要的画面幼儿基本都已经粘贴好了。在下午才对幼儿的作品进行了背景的添加，完成作品。整体的效果还是不错的。
小百科：生活于非洲稀树草原地带，是草食动物，以树叶及小树枝为主食。在野外长颈鹿的寿命为27年左右，动物园里的能活超过29年。主要分布在非洲的南非、埃塞俄比亚、苏丹、肯尼亚、坦桑尼亚和赞比亚等国。是南非的国兽。
——长颈鹿的作文范文十份
动物王国里也有下岗问题了。
一天在大会上，大家说长颈鹿啥都不干，于是，长颈鹿下岗了。
咋办呢？长颈鹿决定开一个店。他租了一间房子，可是进不去，脖子在门框上撞了好几下，真疼！长颈鹿低下头，总算走进了房子里，可是他的头抬不起来，只能低着。长颈鹿摸着又酸又疼的脖子，想：“我能做啥呢？”他一边想，一边来到西湖边。春风里，他看见许多人在放风筝，也看见许多风筝断了线，挂在树枝上。他走过去，伸长脖子，轻而易举地把一只风筝从树枝上取了下来，还给了风筝的小主人。这位小女孩非常感谢长颈鹿：“谢谢你，长颈鹿先生，要是你一直在这里帮我们取风筝，那有多好啊！”长颈鹿灵机一动，心里已有好办法了。
第二天一早，长颈鹿提着一叠风筝到湖边去卖。他大声叫道：“卖风筝了！谁买我的风筝，如果挂在树上，我负责帮他取下来。”大家一听，都来买他的风筝了。长颈鹿的风筝生意做得很红火。
春天过去了，夏天来了。
热辣辣的太阳晒得人们都不敢出门，再也没有人来放风筝了，长颈鹿又得找新的工作了。
一天，他在山上看见一座又高又细的房子，别人告诉他那是消防队的了望塔。长颈鹿心里又有底了。
他来到消防队，要求当一名火警了望员。消防队长拍着自己的脑袋，自言自语地说：“嗨，我咋没想到长颈鹿你呢？”
经过队长的训练，长颈鹿真的成了一名特殊的、优秀的消防员。
今天的作文课堂里我们要一起完成做叶画的活动，于是我带来了许多不知名的叶子。其中有片叶子像手掌一样，外形比较大，像一把芭蕉扇。仔细观察，它的主脉很粗，沿着主脉对折，它就成了一个轴对称图形。另一片叶子是绿中带褐色的，它的主脉就比较细，同刚才那片叶子相比，连缩小了5倍也不止。
我们准备把手中的叶子做成一个个栩栩如生的动物。我和许逸风、高灵芸一组，经过商量后我们决定做“长颈鹿”。我们把大如芭蕉扇的叶子的茎剪下来，做为“长颈鹿”的“脚”，再把一个长椭圆的叶子当作它的“身体”，接着把一片细长碧绿的叶子当作“长颈鹿”的“脖子”，再把一片已枯萎的叶子当作它的“头”，一片绿油油的小叶子做“眼睛”，已经枯萎泛黄叶子的茎做“耳朵”。这样，一只形象逼真的长颈鹿就做好了，一看到这幅叶画时，我就仿佛在动物园看到真的长颈鹿一样。
通过这次活动，既锻炼了我们的动手能力、动脑能力、合作能力，又培养了我们丰富的想象力，真是一举多得啊！
冬天到了，北风呼啸，大雪纷飞，长颈鹿光着长长的脖子，多冷啊！需要一条围巾，不过，就算是商店里特大号的围巾，也围不住长颈鹿半个脖子，大伙儿都分头找围巾。
小猴沿着小河找，找啊找，找啊找，穿过了长长的山谷，爬上高高的山腰。突然，一匹光滑的白绢直挂山崖。小猴一看，乐极了！蹦蹦跳跳的跑过去。可是，刚来到面前，他又失望了。这个白绢原来是一个飞流直下的大瀑布。所以才令他失望。
山鹰在天空上找。忽然下了一阵雨，雨过后，出太阳了，天空上出现了一条彩带，红橙黄……多漂亮的一条围巾啊！它朝着彩带飞过去。飞呀飞，飞呀飞，从西山飞到东山。哟！彩带不见了，蒙蒙的水珠，沾湿了他的睫毛。山鹰只好失望地返回西山了。
怎么办呢？几百只花尾小鸟在森林里，开起了会来。孔雀姐姐说：“咱们都献上一片羽毛，让缝纫鸟大婶做一条白鸟围巾好不好？”“叽叽，喳喳，真是不错的注意。”小鸟们高兴的禁不住跳了起来。
长颈鹿听到了这笑声，跑过来问百灵鸟发生了什么好事？长颈鹿一听，便向大伙儿行了个礼：“谢谢大家，不过，我们长颈鹿从来不戴围巾，抬头不怕被雪埋，低头不怕被水沾，多自在啊！”
大伙儿一听，都乐了！小猴再长颈鹿的背上打拍子，大伙儿唱起了歌。
我最喜欢的动物是长颈鹿，我喜欢它是因为它有长长的脖子、长长的脚，以及非常漂亮的斑点。我喜欢长颈鹿的另一个原因是有一次住大饭店时，它竟然用舌头舔玻璃，用头撞玻璃耶！我隔着玻璃贴*的看着它，那楚楚动人的模样，实在可爱极了。
长颈鹿的个性很温和、亲切，他们是群居动物，彼此的感情非常亲密。上次在饭店看到的是一对兄妹，它们总是走来走去，让人觉得有种互相扶持的感觉，很令人感动！
如果我有一块很大的土地让我养长颈鹿的话，我一定会很开心，不过饲养或为它们清理的这份工作应该很辛苦也很专业，我可能很难胜任，还是由动物园的专家们来照料它们吧！有机会再来认养它们也很不错。
长颈鹿先生小姐们大约都有四五百公分高，我对它们来说，实在是小巫见大巫，我总是会被他那优雅绅士般的气质吸引，下次有机会我希望可以再摸摸他，或者报抱他，有更亲密的接触让它们也能感受到我对它们的喜爱。
它是世界上最高的动物。长着长长的脖子，四条不长也不短的腿，尖尖的嘴，头上长着两只小耳朵，耳朵旁边长着两条短短的角，喜欢穿满身都是棕、白色斑纹的衣服。
它的脖子为什么那么长呢?其实它们祖宗的脖子并不长，它们应该都是吃草的动物，但是因为大自然的原因，很多草都枯死了，所以它们就吃不到好吃的草，它们为了活下来，便只能吃树上的叶子，它们只有踮起脚，伸长脖子够着吃树上的叶子，日复一日，年复一年，慢慢地……它们的脖子就越来越长，所以这群动物就越长越高，越来越高。
我再告诉你们一个小知识，它们刚出生时就有1.5米高，长大后就有6-8米高，所以它是世上最高的动物，也是脖子最长的动物。
听完我的介绍，你们知道它们是什么动物了吗?对，它们就是我们大家都熟悉可爱的长颈鹿。
这些知识是我在书上看到的一些知识，如果你们还想再进一步地了解长颈鹿就自己上网查查吧，你会发现更有趣、更精彩的长颈鹿呢!
在动物世界里，有很多“动物之最”，有最轻的、最矮的、最瘦的，最重的、……而在动物世界中最高的那就一定是长颈鹿了！
长颈鹿的面貌可爱，两只短短的小角顶在脑门上，侧边则长着一对毛茸茸、软乎乎的小耳朵，在加上一双炯炯有神的大眼睛，显得即漂亮又淑女！它们的皮肤呈现带斑纹的桔黄色，很淡雅。它们的腿修长笔直，身子的线条柔美，后背又优雅地垂下一条短尾巴，整体看上去，美丽的无以伦比。
长颈鹿是哺乳动物，幼年的小鹿是靠吃妈妈的奶长大的。长颈鹿长得很高，幼年长颈鹿就高达八九米，成年长颈鹿整整高十六七米！要五六头大象叠加起来才能和它差不多高。长颈鹿睡觉时一般是站着的，跟马儿一样。马儿是因为随时都在准备奔跑才站着休息，而长颈鹿是为了躲避天敌，它们群居生活在一起，睡觉时大家头簇在一起，互相靠着，一旦传来声响，它们便立即醒来。
长颈鹿因为高，所以喝水是一件十分困难的事，在缓慢蹲下来喝水的过程中，狮子、老虎等一些凶猛野兽就会趁其不备，猛扑过去，将其杀死，所以长颈鹿总是过着群体生活，不会脱离群体，因为孤身一人是很危险的，而群体生活在一起时，它们可以一个看守周围情况，一个去喝水，这样换着来，便很容易脱离危险！长颈鹿生活在树木高大、茂盛葱郁的林地里，这里才有它们充足的食物，而且它们进食也轻松，很容易吃到高处的树叶。
一般的食草动物很喜欢靠*长颈鹿生活的，因为长颈鹿长的高，看得远，远方的一切情况尽在长颈鹿的眼底，只要天敌一出现，长颈鹿便会发出预警信息、而其他动物也就可以跟着逃离到安全的地方。
从前，有一个鳄鱼先生和一个长颈鹿小姐结婚了，他们成为了相亲相爱的一家人。然后长颈鹿小姐便搬去了鳄鱼先生的房子里住。鳄鱼先生的房子是半圆形的，就像是一个大大的面包片，而且还是一个被吃过的面包片，破破烂烂的。鳄鱼先生的房子对长颈鹿小姐来说实在是太小了，长颈鹿小姐把身体缩成一团，才勉强挤了进去。
早上，长颈鹿小姐睡觉醒来，准备去卫生间，刚到卫生间就被门板碰到了头，打算洗漱的时候，发现鳄鱼先生的洗漱台根本就装不下长颈鹿小姐的脸，长颈鹿小姐很苦恼。 鳄鱼先生对长颈鹿小姐说：“我们搬到你家去住吧。”长颈鹿小姐的家在城市的另一边。长颈鹿小姐的家就像是一个变大版的棒棒糖一样，看起来十分温馨。可是，因为长颈鹿小姐家的东西都比鳄鱼先生家的大了好多倍，所以，不幸的事情发生了，鳄鱼先生在长颈鹿小姐家上厕所的时候不小心掉进了马桶里，长颈鹿小姐过了好一会才把鳄鱼先生救上来，鳄鱼先生和长颈鹿小姐因为这件事都感到很难过。
因为这些麻烦事，长颈鹿小姐和鳄鱼先生总是愁眉苦脸的，想着该怎么解决这些问题。终于，他们想到了一个好办法，他们把鳄鱼先生的房子搬到了长颈鹿小姐的家里。从此，他们过上了幸福快乐的生活。
在茂密的森林里住着一匹小马和一只长颈鹿，它们经常会发生争吵。
一天，它们又开始了争吵。长颈鹿说长得高好，而小马说长得矮好。于是它们互不相让，吵来吵去.后来它们决定比一比用实践证明，到底是长得高好，还是长得矮好。接着，它们就开始了比赛。它们走呀走呀，又累又渴。后来它们来到了一棵果树下，长颈鹿一抬头，一口就吃到了香喷喷的果子，而小马在一旁跳来跳去，就是吃不到。长颈鹿得意得说：“现在知道了吧，还是长得高的好吧！”小马很不服气，大声说：“别得意，接着比。”于是它们就继续往前走。最后，来到了牛伯伯的家门前口，小马得意洋洋地走了进去。而长颈鹿钻来钻去，怎么也进不去。小马在门里大声地说：“喂！傻大个，现在知道个子矮的好处了吧！”这时牛伯伯从家里出来了，看到它们俩吵来吵去，就笑着对它们说：“你们这俩孩子，怎么光看到自己的长处而看到自己的短处呢？高有高的优点，而矮有矮的长处啊！”听了牛伯伯的话，他们惭愧地低下了头、、、、、、、
从此以后，它们俩再也没吵过架，遇到困难互相帮助，并且成为一对最好的朋友呢！
一天，长颈鹿和小兔碰面了。长颈鹿非常饥饿，于是他伸长了脖子吃起了鲜嫩的树叶，饥肠辘辘的小兔眼红了，心想：“嘁！那算什么，我一跳就能够到。”于是，兔子便用尽所有的力气往上一跳，结果还没够到长颈鹿脖子就掉了下去，不仅砸了个大坑，还变成了个猴屁股。长颈鹿看到了便哈哈大笑起来，而小兔却又羞又饿。
突然，小兔发现了一道篱笆，里边有许多鲜嫩而油亮的青草。小兔便钻了进去，美美地吃了起来，可长颈鹿使劲地伸直了脖子，既够不到高高的篱笆里的青草，又钻不进那密密的篱笆墙，只能眼巴巴地看着小兔，一边尽情享受着美味，一边得意洋洋地笑。
太阳公公把整个事件尽收眼底，他微笑着对他们说：“现在你们应该明白‘尺有所短，寸有所长’的道理了吧。我们每个人都有自己的短处，也有自己的长处。我们应该去发现并学*他人的长处，而不是去发现别人的短处而加以嘲笑和讽刺。”
小兔和长颈鹿听了这话，都若有所思地低下了头，仿佛明白了其中的道理。
星期天，爸爸带我去电影院看电影。
我来到电影院，坐在了自己的座位上。前面的座位上来了个叔叔，他像“鬣毛狮子”一样挡住了我的视线。叫他把头低一点，他也不听。哼，得意什么，要是我变成了长颈鹿，看你还得不得意。这么想着， “砰”的一声，我的脖子在快速生长着。我望了望自己的手，变成了带蹄的脚，嘿，我真的变成了长颈鹿。坐在我前面的“狮子”叔叔吃惊的看着我，爸爸也紧张地说：“你是……是谁？我儿……儿儿子呢？”“我就是你儿子啊！”我笑着说。人们看着我都惊呆了，为了不引起观众们的恐慌，爸爸决定把我带回了家。
一路上，大家都在议论我。“哦，你们动物园新买了长颈鹿？”他们把爸爸当成了动物园的管理员。“你们马戏团要表演什么杂技吗？”也有的把我和爸爸当成了杂技演员……
终于到了家，妈妈惊讶的看着爸爸：“你怎么带了只长颈鹿回来，我们儿子呢？”“你仔细看看，这只长颈鹿是不是单眼皮，还缺两颗门牙。”妈妈一看，果真如此：“你怎么了，快点变回来啊！”
“不行，我还没玩够呢！再说，我也不知道怎么变回来。”我低着头来到自己的房间，刚放松脖子，只听“轰”的一声，我的头伸进了一个陌生的地方。原来是楼上叔叔家，他的鞋子正好就摆在旁边。啊，好臭啊，我连忙收回自己的头。
哎呀，算了，算了，还是老老实实做个人吧。这样想着，咦，我居然又变回来了。
——长颈鹿的自述650字作文优选【五】份
星期天天气真晴朗，晴空万里，朵朵白云在天空中千变万化，成群的小鸟唱着美妙的歌儿快乐的飞来飞去，微风中飘来阵阵野花的芳香。
森林里，小白兔想找小刺猬玩，小刺猬也想找它玩，所以，它们各自跑向对方的家，小白兔跑呀跑呀，来到了小溪边。小白兔看着那时缓时急的溪水，急得眼泪都要流出来了。终于。小白兔再也忍不住了。放声大哭起来。
这时，大象姐姐从东岸走过来说："小白兔，怎么了？有什么事？我帮你。”小白兔说：“不行，不行！光靠你是不够的！”说完，又哭起来。这时，长颈鹿姐姐从西岸走来，说：“小白兔。发生什么事了？我帮你解决。”小白兔说：“我想去找小刺猬玩，可是这条小溪我过不去！呜呜呜呜┅┅”大象姐姐和长颈鹿姐姐齐声说：“小白兔，你别哭了。哭有什么用？比起在这里哭，还不如想法来解决困难。只要我们一起想法，世界上就没有我们解决不了的困难！‘世上无难事，只怕有心人’嘛。再说了，朋友之间就应该互相帮助！”小白兔听了立刻不哭了，它说：“大象姐姐你站在溪边把鼻子伸的又高又长，长颈鹿姐姐把脖子接上大象姐姐的鼻子。”小溪神奇般地出现了一座别具特色的小桥。正在这时，小刺猬神奇地出现在小溪西岸。小刺猬气喘吁吁地说：“累死┅┅我┅┅我了。”小白兔说：“快过‘桥’呀！”说完小白兔就身轻如燕地跳上“桥”上走到“桥”的中间，小刺猬也迅雷不及掩耳之势爬上“桥柱”，然后拉着小白兔一起下了桥，它们终于可以在一起嬉戏、玩耍了。
大象和长颈鹿开心的笑了。
大家知道，长颈鹿喜欢吃树叶和青草，脖子非常长。那么长颈鹿的脖子为什么是长长的呢？其实在很久很久以前，长颈鹿不是长颈鹿，而是“短颈鹿”。为什么它的脖子有如此大的变化呢？那还要从一个古老的神话传说说起。
以前的长颈鹿脖子都很短，恰恰相反它的四肢却十分得长。因为脖子和四肢长度不匀称，这一点极大地影响了长颈鹿的生活，它想喝水时，站在河边，前腿微微弯曲，后腿高高抬起，头垂直低下来才能用舌头碰到水面，就算喝到水也只有一点点，根本不解渴，有时为了喝水甚至前滚翻入水中；若想要吃青草，也和喝水同样困难，一不小心就会摔个四脚朝天。这些都给长颈鹿带来的很大的麻烦，若不改变，它们就会被活活饿死了，为此长颈鹿的数量逐渐变少了。
但长颈鹿们要努力改变这种状况，它们挑出几只健壮、吃东西颇有技巧的长颈鹿，去远处高山的最顶端，去拜见天神，请求天神改变一下它们的体形。
这些长颈鹿们爬呀爬，克服饥寒，过了一个又一个山头，终于爬上了最高的山峰，见到了天神，向天神提出了它们的要求，可天神却摇摇头没有同意。天神心底暗想，我造世间万物从不会有偏差，小小长颈鹿还来提出这个要求，真是痴心妄想。
这些长颈鹿们尽管被无情地拒绝了，但是它们没有放弃，它们相信精诚所至，金石为开。就这样，它们仍旧一遍又一遍得去请求天神。天神看着它们一天天的消瘦下去，却依然信念执着，终于动了恻隐之心，最终答应了长颈鹿的要求，把它们的脖子变长了。
从此以后，长颈鹿就成为了真正的长颈鹿，能够轻松的喝水、吃草、吃树叶了，它们又慢慢繁衍壮大了。
今天是小长颈鹿的生日，他妈妈叫他起床，“喂小宝宝快起床，你知道今天是什么日子吗？”小长颈鹿想了一想说：“哦，今天是我的生日，我太高兴了！”长颈鹿妈妈笑着点点头。“妈妈，我今天要快快乐乐的过生日,我想请几个伙伴来家里过生日。”
妈妈听了很高兴，她摸了摸小长颈鹿的头,竖起大拇指,连声夸他真懂事,又爽快地答应了。
于是小长颈鹿就打了很多伙伴的电话，过了不久，小伙伴们纷纷来临，他们分别是：讲文明的小花猫、聪明的小山羊、白白胖胖的小白兔和爱打扮的花公鸡。他们手里都提着各种各样地小礼物，小长颈鹿站在门口热情的欢迎他们。
他们进了屋里，小长颈鹿说：“朋友们，请大家都坐下，我们开饭了。”这时，小长颈鹿端来了一盆很新鲜的小鱼，放在小山羊的面前；拿来了几个红红的萝卜，把它放在小花猫面前；把又嫩又绿的小草放在花公鸡的面前；又把活蹦乱跳的小虫放在小兔的面前。这时候大家睁大了眼睛，你看看我，我看看你，就是不吃。小长颈鹿奇怪的问：“你们为什么都不吃呀？”
伙伴们异口同声的说：“你搞错了！这叫我们怎么吃呀？”小长颈鹿左想想右想想，她终于明白了。于是，他把小草放到小山羊的面前；把小鱼放到小花猫的面前；把虫子放到花公鸡的面前；最后，把萝卜放到小兔子的面前。大家这才津津有味的吃起自己面前的美味。不一会，大家都把自己面前的美味吃得一干二净。小伙伴都说：“你做的菜真好吃！我们祝你生日快乐！”
然后，他们一起唱呀跳呀，玩得开心极了。
我是一只长颈鹿。我的脖子长长的，头小小的，我的嘴巴大大的，能够一口吃掉一大片树叶。我的身体短短的、小小的、肉肉的，支撑起脖子上所有的部分。我的脚尤其可怜，它小小的，每天都费那么大的劲把身体其它部位撑起来，所以我尤其爱护我这四只小脚。
我们的颜色十分亮丽，黄色的身体，身上还有棕色斑点，耳朵顶端、尾巴尖端和小脚全部都是棕色的，像极了圆圆的小面包。
以前，我在热带雨林和树林里生活得十分幸福，家人们视我为掌上明珠。可是，我们生活的地方被人类的伐木机、锯子全部砍光了，更可恶的是，他们居然将空地造了房子、公园。甚至很多的化学物品直接污染了环境，影响到了我们的生活，我的家人们有些就这样死了；还有一些家人死的原因是因为猎人，猎人们拿着枪追杀我们，有时趁着我们在深林里逃跑时，用陷阱抓捕我们，并趁机将我们及其他同胞全都杀死了。只有我当时因为还小，在爸爸妈妈的保护下，所以逃过一劫。
因为知道了人类的可怕，所以我处处躲着他们，日子还算过得安稳。可是，天有不测风云，有一天早上，我正在吃树叶，一张大网突然把我给网住了。原来是动物园的人网住了我。我拼命争扎着，想逃出人类的法网。这时一个小姐姐温柔地对我说：“别怕，小鹿，我们不是来捉你的，我们是想带你去动物园，让大家都能看见你的模样！”听了这些话，我渐渐*静了下来。其它的人见我这么乖，高兴的说：“这只小鹿真乖，回去后多喂它点草料！”我听到这话高兴极了。
后来，我来到了动物园。人们天天来观赏我，说我好看，我听了这话十分开心，但是还是想说一点：请人类不要再破坏我们共同的家——森林啦！森林疼，我们也疼，要知道，我们成功“战胜”一次大自然，往往就是伤害了环境，时间久了，大自然都报复了我们的啊！
在一望无际的非洲大草原上，圆圆的太阳犹如一颗大火球，把大地烤得如同在太上老君的炼丹炉里一般。现在是热带草原上的午餐时间，长颈鹿们在吃可口的刺槐叶。
在这些长颈鹿中，有两个帅小伙，它们是高高和壮壮。高高的脖子特别长，能吃到最高的树叶。它的腿也很长，奔跑起来最快。壮壮长得特别壮，它的力气最大，它还踢断过狮子的肋骨呢！它们吃饱了，去池塘边喝水。这时它们看见了一只美丽的母长颈鹿美美。美美有着明亮的大眼睛、漂亮的斑纹、细长的尾巴和柔顺的毛发。高高和壮壮都看呆了。它们同时咬下一只鲜美的刺槐叶，向美美走去。高高和壮壮发现了对方的心意，为了美丽的美美，它们之间的一场战斗就要开始了。
刚开始时，它们只是抡起长长的脖子，你一下、我一下地甩向对方。渐渐地，两只长颈鹿的怒火越来越大。壮壮很生气，它用力地甩动着它的长脖子。它的脖子就像一个大木棍，重重地砸向高高。高高的身体很灵活，它一次次巧妙地躲闪。它们的长脖子缠绕在一起，从中午一直打到了晚上，还没有分出胜负。壮壮气急败坏，使出了最后所有的力气，用力地给高高一击。结果，它自己一个没站稳，“砰！”的一声，摔倒在地！这场战斗是高高赢了。美美走向高高，给它递过一只刺槐叶，好像在和它一起庆祝这场战斗的胜利。
几个月后的一天，太阳从这片草原上升起，它圆圆的脸又大又红。长颈鹿们正在大口地吃着美味的刺槐叶。它们中间有一只可爱的小长颈鹿，它就是美美和高高的宝宝非非。
