静静的深夜群星在闪耀老师的窗前彻夜明亮……”听着这首歌,老师的身影浮现在我眼前。在我们心中有时老师像我们的朋友有着一颗纯真的童心；有时老师像我们的亲人有着一颗关切的心；但是更多的时候老师是我们的引导者教我们知识告诉我们做人的道理。她从不责怪我们学*的速度慢总是耐心地指导我们直到我们完全弄懂。
对于老师，我一直尝试着探索着，为什么在那忐忑不安下还有一种心*气和。为什么在蠢蠢欲动之下还有一种忍耐。对于老师我有一种尊敬的崇拜感。虽然，每次都在单调而无聊的粉笔摩擦声中上课，但是这黑板上的字是老师毕生所学的结晶，精华。我们用心灵去领悟出这种结晶和精华。
一张讲台，几只笔，几本书，一把凳子，您在这里坐过多少次，批过多少作业，改过多少作文。我们在不懂的时侯，因为有您，我们领悟了：我们在不会的时侯，因为有您，我们知道了。您为了我们讲解一遍又一遍的*题，分析一次又一次的试卷。
您曾经说过，一位天才的诞生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的灵感成功的。您告诉了我们许多许多的道理，教会了我们许多许多的知识，在这种触动下，我学会了感恩..
老师有一种笑，宽容的笑，慈祥的笑。老师有一种爱，鼓励的爱，安慰。老师的笑如母爱一般地温暖着我的 心。
花开了，花谢了，春去了，春又来了，七彩的四季变幻着一轮又一轮的季度。一个又一个学期让老师的芳容黯然憔悴。
“正是因为有了好书的陪伴，你们才会变得如此能言善辩”。杜甫有一句名言：读书破万卷，下笔如有神……唉！这个班上是怎么了，这么喧闹？别急，这个教室里正在举行一场辩论会呢！让我们一起去看看吧。
铃声刚停，肖老师就笑容满面的走进教室，说：“今天，我们举行开卷有益的辩论；首先，请正方讲述自己的观点，接着由反方阐述自己的观点，最后是自由辩论”。
正方的统领和先锋是李黛千秋，只见她噌的一下站了起来，充满自信，妙语连珠，像挺机关枪似的“突突突”的.抛出了自己的观点：“我方认为开卷有益，因为多读书就会增长知识，爱迪生不就是一个鲜活的例子吗……”。虽然正方的发言气势逼人，可反方辩手也不甘示弱，张贝贝看起来是做了充分的准备，她站起来，言词清晰的说道：“刘向曾说过‘书犹药也，善读之可以医愚’。那既然是药，药有良药就会有毒药”。此话一出，立即得到了同学们的热烈掌声，这个理由很充分，反方同学的腰杆子似乎都挺直了些呢！
作为正方的我们一时竟无言以对，我心里急得像热锅上的蚂蚁，想见缝插针，可又找不到那条“缝”，不过还好，接下来的辩论，正方是如鱼得水，迎刃有余，我看得是津津有味，一会儿为正方的言辞凿凿而欢心鼓舞，一会儿又对如何反驳反方的观点而绞尽脑汁，有好几次我想发言可怎么也插不进去。
自由辩论的时候到了，那叫一个人声鼎沸呀！唰的一下，正方同时站起来四位辩手，一起反驳反方，甚至正方队友之间说什么因为情绪激动，就连自己都听不清了。不过那气势真是想将反方吞下去呀，我为是他们中的一员而无比自豪、开心。
这次辩论虽然没有得出一个确切的结论，不过，我觉得只要在活动中敢于表述出了自己的观点和想法，就是收获了属于自己的成功。
假如我是语文老师，面对台下无数双渴求知识的眼睛，我会说：“让我们为共同的目标努力！”
我首先要在课堂教学上下工夫，使学生上好每一堂课。我要让学生跨上想象的骏马，在知识的跑道上赛跑，让他们带着问题去思考。让他们质疑问难，谁的见解有新意，我就带头为他鼓掌。我还会让学生找不会说话的“老师”——字典帮忙，使他们养成课前预*的好*惯。
最使学生头疼的问题就是写作文。有的同学一碰到写作文就抓耳挠腮、绞尽脑汁，总是不得要领。假如我是语文老师，就要改革作文教学。写作文离不开生活。我要带学生去广阔的天地。春天，我会带他们去春游、采野花；夏天，我会带他们去游泳；秋天，我会带他们去看落叶，低垂的麦穗；冬天，我会带他们欣赏雪景，堆雪人，打雪仗。课间，我会和学生谈心、做游戏，亲如朋友。
我要让学生和书交朋友，热爱书，使他们懂得“爱书吧，书是人类知识的源泉。”我每天会少布置作业，保证学生的阅读时间。
假如我是语文老师，我会做得让每个家长满意。
那一刻，我长大了。
母爱，像清澈的小溪，你能看见它的底，却不知它有多深；母爱，像火红的枫叶，你能看见它的筋脉，却不知它经历了多少个日夜。
记得以前，我不懂什么是母爱，总觉得妈妈给我买这买那，洗衣服，洗鞋子什么都理所当然的。有一次，我去同学家玩，她的妈妈给她买了琥珀糖，很好看。回了家，我也叫妈妈给我买，因为以前我叫她给我买什么，她基本上都会给我买，但这一次，她没有买。我皱着眉头，疑惑的问妈妈：“你为什么不给我买琥珀糖？以前一个*板都毫不犹豫的给我买了，这个琥珀糖才二三十，你为什么不给我买？”妈妈没回答，转身就走了。
从那天起，我就不太搭理妈妈，总觉得妈妈对我不好。可就在前不久，我和妈妈下乡时，我坐在门外边晒太阳边玩手机，还买了杯奶茶，而妈妈就在旁边洗菜，虽然阳光晒在身上很暖，可是水依旧是冰凉刺骨的，妈妈就那么认真仔细地洗着菜，一句抱怨都没有。我手机玩累了，抬头看天空的时候，不小心看到老妈布满血丝的眼睛，微驼的腰，我在那一刹那，红了眼眶，但怎么也哭不出来。
她明明挣钱那么辛苦，还要贴心地照顾我，帮我洗衣服，再回想起，我对她的那些任性，那些无理取闹，心里顿时自责又难受。
就在那一刻，我长大了，知道母爱的艰辛和不易。谢谢你，妈妈！
生活中会有许多的挑战，但在体育活动中，跑步也一种挑战。我喜欢跑步，因为从跑步中我懂得了许许多多……
我每次跑步时，都会试着用脚尖跑，因为用脚尖跑步，会跑得快些。另外跑步之前，苏老师都会教我们做一些准备运动。这次我们班上体育课，苏老师教我们跑的姿势和跑法。苏老师高兴地说：“我们来一个跑步比赛，五人一组，两人当裁判。
预备姿势，摆臂，弯下腰，手摆在地上。“各就各位，预备，跑！”苏老师喊。同学们跑了起来，一旁的同学为他们加油打气。有的同学一直前跑到了终点。而有的同学还没跑的终点就已气喘吁吁了。经过九轮后，还有一轮比赛。同学们累得汗流浃背。
最后一轮了，到我上场了。我的心里砰砰跳，两手不停地颤抖，“开始。”整个人像飞一般，在无限地狂奔着，血液循环加剧，激情斗志在脑中不停跳动，凉风吹过，仿佛浮在半空中，风“呼呼”地在耳边吼叫，心里暗暗下决心：一定要挑战自己，不能再落后！终于我取得了第二名的好成绩。
我喜欢跑步，因为跑步也是一种挑战。是那轻盈的脚步……跑步还能让人把烦恼的事情丢去。学*中我们更需要像跑步一样，敢于挑战，敢于拼搏。跑步会给我们生活注入活力，会使我们变得更加奋发进取。
——五年级上册第一单元作文 (菁华6篇)
书，是人类进步的阶梯，是我的智慧之桥。
在我的记忆之湖中，一件事便是一滴水。童年时代的读书生活就是湖边的翠柳、湖上的荷花、湖面的红叶、湖中的落梅，衬托着我的一年四季，时时刻刻。
小时候，我的读物便是报刊亭里的四个大字：幼儿画报，红色的袋鼠、黄色的公鸡、青色的跳跳蛙是我儿时的玩伴。知识的源泉，便在那时流进我的心窝，书已在我与知识之间打下了第一块桥基。
那时，我懵懵懂懂，画报，是画+报，饱览了“画”却又不知“报”我怎么能心安理得呢?
可能正是这样，妈妈带回的画报已不能使我满足，可那时，我在农村老家，这可怎么办呢?这就激发了我认字、识词的欲望。不知何时，妈妈拿了几本注音的《格林童话》、《安徒生童话》，书上的“a、e”这几个拼音，使我比同龄的孩子更早向智慧大桥前进了一步，我小小的心中充满了喜悦之情，《三只小猪》正义无限、《西游记》使我牵肠挂肚……我不仅学会了拼音，还知道分辨*、假恶丑。
记得我上二年级时，有一次，我们新学了一篇课文，这篇课文有许多生僻字，读音又拗口，全班大部分同学照搬照念，一字一顿，念的很死板，有些同学还添字漏字，我心里暗暗高兴，想：嘿!这篇文章我见过，在《诗歌集》里!我便努力地想该怎么读这篇文章，借助滚瓜烂熟的拼音和诗的韵律，我把它一字不差、有感情地朗读了出来，在同学们的惊叹声中，在老师的赞扬声中，我享受着读书带给我的喜悦!
通过读书，我能获得知识，而知识能帮我读好书、读透书、读精书，能帮我更好地理解作者的感情，提升朗读与写作能力。现在我看了大仲马的书，更加觉得知识的海洋深不可测。
书是我的智慧之桥，它能使我度过知识的彼岸!
莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品。”既然是营养品，那一定都是对人们有益的吧！可是，就有人觉得读书不一定有益，这可不对。让我来说说不对的理由吧。
首先，阅读世界名著的好处是不言而喻的，世界名著可以让人悟出做人的方法，让人学*美的品质，积累优美的词句和提高想象力。可是看书入迷耽误了学*怎么办呢？这很简单，课外书不是叫闲书吗，那么可以在把作业，事情做完时不就行了么？还有，看书入迷并不是一件坏事，在我看来，越入迷越好。这样，益处才会更大，更多。
我听到有人反驳了，难道漫画书和恐怖书也有益处吗？
当然，恐怖书的惊心动魄可不是用“很吓人”，“好恐怖”这些字词能写出来的。它们之所以能吸引人靠的不就是那些细节描写，心里描写……还有那令人毛骨悚然的语句吗？这是我们完全可以积累的啊！
那漫画书呢？那里面都是普普通通的字词和一些大头人物。这就要分什么类型在什么时候看了。列如知识（科普，历史……）类的漫画书可以在自己闲来无事的时候看，让我们在轻松欢乐中获得知识，而那些爆笑类小说可以在自己不愉快心情不好的时候看，让自己放松放松，使自己快乐起来。
可是那些暴力，凶杀的书可没有半点好处，反而有数不尽的坏处，最*不是有则新闻说有个人因为沉迷在暴力书籍里，盲目地去模仿里面的人物，打架斗殴，甚至**，这样的书还是不如不读呢。
是的，这类书的确不好，有的孩子没有辨别能力，不小心会迷上这类书。一般这类书只在不正当的书摊，书店里才会有，那么我们可以去一些正规的书店看书，买书，借书，因为这些正规的书店里是不会出现这类暴力书籍的。“一日无书，百日荒芜。”让我们从今天起，选择良好的书籍。在书的王国里尽情地遨游，从中吸取营养，使自己变得更优秀吧！
读着美丽的文字，唱着美丽的诗，我开始摇想，假若我是一名语文老师。
假如我是一名语文老师，我要做一名最美丽的老师。我要读出美丽的文，写出美丽的字，表达美丽的意。在讲台上唱出最美丽的语文。
假如我是一名语文老师，我要住进孩子们心中的角落，带着他们在语文这座大森林里不断的历险，在这里寻找乐趣，寻找信念，寻找勇气，寻找美丽的童话世界。在语文的大千世界里，带领他们走过一页又一页，看着孩子们一点一点的长大。
假如我是一名语文老师，我要像一片大大的荷叶一样，在他们最困难最困惑的时候，为这些小青蛙提供一个栖所，为他们撑上一把伞。让我的小朋友们安心的靠着我，相信我。
假如我是一名语文老师，我要和我的学生们一起聊天，一起放风筝，一起放飞美好的心事。让我和我的学生像一杯热奶茶，温馨的相处。
假如我是一名语文老师，我要成为这群向日葵的太阳，成为他们心底最温暖的力量，我要和他们一并畅想最美好的事，一同感受最美好的情。
我愿意是一朵蒲公英，一直飘，一直飘，把所有的美好种下，和所有的可爱的蒲公英一同飘在最美好的世界。
现在的我已经是一个12岁的小伙子了，在我的成长过程中，有些事促使着我不断成熟。
这就要从五年前的那个暑假说起。那是一个炎热的夏天，大早上起来就有二十七八度，妈妈突然捂着大肚子说：“快点，准备去医院吧，我难受得不行了！”爸爸一听，赶忙发动汽车，用最快的速度赶到了医院。
不一会儿，妈妈就被安排到了病房里，紧接着，护士推着仪器给妈妈做了全面检查。大约过了有两个小时，妈妈就被推进了产房，要准备生产了！我和爸爸站在门外焦急地等着，走来走去，坐立不安，足足等了一个小时，终于听到了哇哇的哭叫声——我的弟弟或者妹妹出生了！我们悬着的心终于放下了一点儿，因为还没有妈妈的消息。这时，护士抱着一个胖乎乎的婴儿走出产房，交到爸爸的手里，面带笑容地说：“恭喜你，是一个大胖姑娘，足足八斤重！”爸爸高兴得嘴都合不拢了。可是怎么还没有妈妈的身影呢？又过了大概半个小时，我才看见妈妈被护士推出来，这时，妈妈的头发都被汗水浸透了，脸色苍白，浑身无力，衣服就像刚干完体力活一样湿漉漉的，到了病房上床都要让人扶着，一脸憔悴的模样。可是，她还是忍着难受伸着脖子看看妹妹，疲惫的脸上露出一丝欣慰的笑容。
看到此情此景，我心中感慨万千：我已经是一个哥哥了，我要肩负起作为哥哥的责任，像爸爸妈妈照顾我那样照顾妹妹。
那一刻，我意识到我该长大了，我也真的长大了。
镜头一：画画的烦恼
“你根本不懂，我已经说了不知道多少遍了！”
那天，妈妈又在我的房间，用伪专业的态度对待我的作品，我终于忍无可忍了，说出了这句话。
刚说完，我便后悔了，我深吸一口气，准备迎接暴风雨的来临。没想到，妈妈嘴巴张了张，准备再说些什么，却转身走出了房间。
镜头二：后悔的心态
我气愤地把沾满红颜料的笔一丢，红色的颜料点缀在墙上，我也不理会。
上床休息之时，我想起了妈妈为我做的点点滴滴，涂满红颜料的墙，恰似妈妈那颗因我而伤痕累累的心吧！
我的鼻子有些发酸，窗外点点灯火，缀满我的窗帘，我似乎看到了别人的妈妈在为自己的孩子而忙碌着，想到这儿，悔恨的泪水从我眼眶中流出，不知一墙之隔的妈妈可已入眠？
镜头三：无声的成长
第二天，我以为妈妈会为此不理我，可一大早，她又元气满满地为我忙碌。
我鼓起勇气向妈妈承认错误：“妈妈，对不起！”
妈妈慈祥地望着我并摸了摸我的头：“傻孩子，吃饭吧！”我满脸歉意，却惊奇地发现我长大了。
俗话说得好，“只要肯努力，铁棒磨成针”，而我就是那根铁棒，我会努力让自己变得更细，更懂事，更强大。
生活中会有许多的挑战，但在体育活动中，跑步也一种挑战。我喜欢跑步，因为从跑步中我懂得了许许多多……
我每次跑步时，都会试着用脚尖跑，因为用脚尖跑步，会跑得快些。另外跑步之前，苏老师都会教我们做一些准备运动。这次我们班上体育课，苏老师教我们跑的姿势和跑法。苏老师高兴地说：“我们来一个跑步比赛，五人一组，两人当裁判。
预备姿势，摆臂，弯下腰，手摆在地上。“各就各位，预备，跑！”苏老师喊。同学们跑了起来，一旁的同学为他们加油打气。有的同学一直前跑到了终点。而有的同学还没跑的终点就已气喘吁吁了。经过九轮后，还有一轮比赛。同学们累得汗流浃背。
最后一轮了，到我上场了。我的心里砰砰跳，两手不停地颤抖，“开始。”整个人像飞一般，在无限地狂奔着，血液循环加剧，激情斗志在脑中不停跳动，凉风吹过，仿佛浮在半空中，风“呼呼”地在耳边吼叫，心里暗暗下决心：一定要挑战自己，不能再落后！终于我取得了第二名的好成绩。
我喜欢跑步，因为跑步也是一种挑战。是那轻盈的脚步……跑步还能让人把烦恼的事情丢去。学*中我们更需要像跑步一样，敢于挑战，敢于拼搏。跑步会给我们生活注入活力，会使我们变得更加奋发进取。
——五年级上册语文第一单元作文(5)份
2005年，腾讯公司推出了最吸引人的项目：QQ宠物。哥哥知道我最喜欢这些可爱的小东西，便帮我领养了一只。
宠物种类没得选，肯定是QQ的形象代言人：小企鹅。那圆滚滚的肚子还真像一个大写的Q呢！宠物的性别是GG（男孩），它可不简单，又要吃饭，洗澡，可以上学，打工，到了一定等级后还能结婚，可比现实生活中的宠物有趣多了。每次它提出的'要求都是嗲嗲的，还称呼我为“哥哥”呃！面对这小小的要求，让人怎好意思拒绝呢。
尽管我教它节约，但又不忍心说出口。因此，我总是用Ｑ币帮它买这买那，自己到现在虽有一套ＱＱ秀，可是老早就过期。还好有哥哥，做我的“经济后援团”，为我提供Ｑ币。ＱＱ宠物弥补了我少去动物园的遗憾，这大大的增加了我的责任心好处还真不少。我宠我baby，我爱我的企鹅！
我喜欢网络，它给我带来了太多的乐趣和感慨。媒体说：它让许多人因为沉迷网络而掉进了犯罪的深渊，那说是网络游戏，许多人因为它才堕落。如此看来，网络不是什么好东西。
然而，我要说：此言错矣！它既有利的，也有弊的。我们必须要正确的看待网络，既不可对网络全盘接受，也不要对它一无所知。网络让我见多识广，开拓视野，对我来说，网络的好处比坏处多。
昨天晚上我在邮政广场散步，看见一位中年妇女领着她的一只鸡溜达，心生纳闷。有人养狗逗猫，养鸭喂鸟，却从未见有人溜鸡这等趣事。
我小时候家里也养过好多鸡，却从来没想到过与它进行情感交流。一天三顿给它们的待遇要么是几把麦粒，要么是菜叶剩饭，或是它们自寻食物来解决温饱问题。今晚这只鸡，长得也没有什么特别惹眼的地方，全身黑色，唯独鸡冠红红的，可它时刻不离主人，边走边寻找蛐蛐吃，那可是美味肉餐，几个小孩子好奇地追它玩，它只是躲闪。主人害怕别人伤害它，就喊：“花儿，花儿，来这儿，来这儿。”它就像听话的.孩子，快速跟上，另辟地盘。它被主人驯化的如此乖巧，是我完全没有想到的。
在看这位女主人，满脸慈祥。我也感受到了她爱鸡，像对孩子一样关爱着这只鸡。
在广场上，我还看到有一位老人牵着一只小博美狗在溜圈。这只小狗走路就像跑步，腿短频率快。每当它看到同类就调皮地前去招惹一番。主人把绳子往上一提，就是它不得不改变方向。它斗蛐蛐的样子很可爱，它看到比它小几十倍的一只大黑蛐蛐在蹦哒，就用前爪左挠一下，右挠一下。蛐蛐奋力地挣脱，小狗继续不屈不挠地跟进抓挠。玩弄了十几分钟，才把蛐蛐制服。这也可能是它第一次活捉到肉肉吃，吃得津津有味。
家养小宠物，给人们的生活带来了乐趣，愉悦了身心。生活工作的压力会随之云烟雾散，心情调整好了，看什么都顺眼了，何乐而不为呢？但凡遇上有人牵一大型犬，我就不敢恭维他的狗了，害怕还来不及呢？
我想我以后也会在适当的时候养一只宠物吧。
我喜欢小狗，小时候也养过很多狗，每一只小狗我都会像心肝宝贝一般善待，它们跟我也格外亲*。我总是认为，我家的小狗是最听话的，不管是哪一只。小时候我放学回来，小狗就在家门口迎接，然后在我脚边蹭来蹭去，多次险些把我绊倒。我还没坐下，它就想上我的腿，我把它抱起来，它竟然舔我的脸，每一只都是这样。
我喜欢小狗，因为我生在农村，长在农村。和城里人不同，城里人是把动物当食物的，农村人是把动物当家庭成员的。在老家农村，房子布局是讲和谐的，人住的房子居中，旁边有猪圈、牛栏、鸡舍、狗棚。父亲爱牛，牛是他的**子，一家人的生活就指望牛的辛勤耕耘了。母亲爱猪，家里有两头猪，起码孩子们读书上学的学费就不用愁了。我喜欢狗，纯粹是爱好而已。每年除夕吃年饭，父亲就会吩咐把饭要多蒸一些，第二天好喂家里的.猪猪狗狗鸡鸡们，让它们也感受一下过年的味道。一个和谐的家庭，不仅是家人关系和谐，更在于人和动物的和谐。
家里的家畜兴旺，说明主人精明能干，也说明主人有积善之心，就像城里人养宠物一样。有人说，爱宠物的人富有爱心，即便没有爱心，最起码还有耐心，我相信这一点。养宠物的人会把对待宠物的态度嫁接在自己接触的人身上，会很好地与人相处。
这么多年来我仍然保持养宠物的*惯，与我相处的人都觉得我温柔大度。我想这一切可能与我爱宠物有关，是它们让我们的和谐之家从来不缺乏幸福的佐料。
前天是星期五，我为了早点回家，一路狂跑，结果一不小心不知被什么东西绊倒了。
“哎呦，疼死我了，这是什么东西啊？”我赶紧看了看地上，*坦的地面上连个小石子都没有，难道是走的太急了？
我接着往前走，谁知，又摔了一个大跟头，难道见鬼了？我又看了看地面上，有只大概16米高的企鹅，脖子上戴着围巾，让人一见就生怜悯之心。我的身子整个被好奇心控制了，马上蹲了下来。“你好！”虾米？他会说话？难道他是机器人？“我是一只来自北极的企鹅！”不，绝对不是机器人，如果是机器人就应该有机械化的声音。不过，他这话又让我心里有点小小的忐忑：企鹅咋跑北极去了捏？这只小企鹅貌似读懂了我的心声：“南极我们实在呆不下去了，所以我们移民了……后来，我受不了他们的嘲笑了，我就跑到这里来了。”
我还是有些疑问：“小企鹅，那我刚才摔得那一个跟头是不是也是你弄得？”“是的”小企鹅回答。“那我刚才怎么没看见你啊？”小企鹅举起了一个小牌牌，说：“就是这样，我就隐身了。”果然，它真的隐身了。原来和QQ上的企鹅一样啊！太棒了！我继续忽悠：“小企鹅，你跟我回家吧！我请你吃肯德基。”谁知这小东西摆起了架子：“我不吃鸡，我吃卖的`老（麦当劳）。”“得，你跟我回家我就请你吃。”小企鹅跟我拉了勾，我便把它带回家了。
“叮咚叮咚。”从门缝里看是爸妈回来了，我赶紧问小企鹅：“你该藏到哪里去啊？你这么大能藏到哪里啊？”小企鹅故作淡定：“我可以从你家电脑钻到QQ里，也可以隐身，晚上的时候我会自己钻到你家电脑的QQ里睡觉的！”太棒了！正在我欢呼的时候，突然听到拿钥匙开门的声音，不行，小企鹅，你得赶快隐身啊！
我最喜欢的小动物是“茶杯犬”，“茶杯犬”是一种小狗，它们长得跟茶杯一样大小，所以被称为“茶杯犬”。一身柔顺的茸毛，宝石般的大眼睛，摸着舒服，看起来也可爱极了！
我朋友家就养了一只雪白的茶杯犬，只要我蹲下来，轻轻地拍拍手，它就会慢慢地跑过来，舔舔我的手心，用温柔的目光看着我。有时候，它还会用胖胖的小爪子跟我握握手，或者用它短粗的小腿站立起来，努力地在空中翻个跟头，好像在给我表演杂技，真是可爱极了。我真渴望买一只一模一样的小狗呀！可是，爸爸妈妈却说养狗太麻烦了，铲屎、喂食、洗澡……都要我自己处理，我全都答应了，但他们又反悔了，说养我和哥哥就够累了，不肯给我买。每当我听到别人家养了小狗时，我都会很难过。
为什么别人有宠物，就我没有宠物呢？我已经把要求降低再降低了，心想无论爸爸妈妈给我买什么宠物，我都要。在我不断的请求下，他们终于答应会在我九岁生日的`时候给我买一只小鹦鹉。爸爸妈妈问我为什么要买宠物，我说“因为你们和哥哥不在家时，我可以和它玩，唱歌给它听，跟它说些我的心里话……”
每天，我都在想：我即将拥有的那只小鹦鹉长什么样子呢？可不可爱呀？能不能学会说话？……哎！时间过得真慢，什么时候，我才满九岁，才能见到那只我渴望的宠物——小鹦鹉呀？
——语文五年级上册第一单元作文实用十篇
我的心爱之物是一个电子存钱罐。它是妈妈送给我的奖品，我很喜欢。
这个电子存钱罐长得小巧又可爱，长方形的身子粉白相间。全身分为4大块，最上面有一个放纸币的入口，下面有纸币的不同数额。当我把钱放到入口处时，钱会一边自动进入存钱罐内，一边发出悦耳的音乐。中间有一只小兔子图案，旁边写着几个大字“世界这么大，攒钱去看看”。最下面部分的左边是指纹验证区，右边是数字密码区。输完密码后，再按一下指纹验证就可以打开储蓄罐的门了。打开门时，它还会一边发出开门的声音，一边播放音乐。哦对了！它的顶部还有一个投硬币的入口，旁边也有个机关，按下去就会闪烁蓝色的光，能验证真假币。
电子存钱罐不仅漂亮，还很实用，帮助我养成了勤俭节约的好*惯。*时大人给我的零钱和过年时拿到的压岁钱，我都不舍得花，统统存在这里。我想等把钱存够了，就请爸爸妈妈和我一起去坐游轮旅行了。
有一次，学校组织同学们向贫困山区的孩子们捐书。我们在视频里看到，那些山区孩子的教室和书本都破旧不堪，好可怜呀！回到家，看到了我心爱的存钱罐。我想：要不要拿出钱买书捐给他们呢？可是好不容易攒的钱，捐出去那去旅游的钱可就不够了。正在犹豫间，只见存钱罐上面的小白兔嘟着嘴，好像生气了，说：“小气鬼！山区的孩子没有书怎么学*？旅游可以以后再去！捐书势在必行！”于是，我立即从存钱罐里取出钱，捐到了学校。后来，学校大队部还给我发了一个大奖状，上面写着“爱心少年”，我可高兴了。
这就是我的心爱之物——电子存钱罐，它教会了我如何助人，如何奉献爱心。
在一座山的山顶上，有一个美丽的花园，里面布局精妙:一曲曲花径，一堆堆假山，一片片池塘，一丛丛花草，一丛丛树木，一栋栋彩色小屋......这是没头脑改掉坏*惯后设计建造的山顶花园。没头脑为自己的设计自豪，同时也暗暗发愁，因为这个大园子里，没有清洁人员和保安人员。
一天，没头脑坐在园子里的秋千上，荡来荡去，正发愁，突然，一团的东西石头似从天而降，落在了他的眼前。没头脑走上前一看，原来是一只翅膀受伤了的乌鸦，身旁还躺着一个锡兵。没头脑双手轻轻的捧着他们，把他们带回自己的小房间，为乌鸦疗伤，为锡兵擦去满身的灰尘，并把锡兵手部的裂纹修好，对他们说：“我不知道你们发生了什么，但尽管在这里住下，不管住多久都可以。”乌鸦和锡兵都很感动。乌鸦伤好了以后，做了这里的清洁人员，锡兵做了这里的保安人员。
一天中午，乌鸦正在园子里做清洁工作，大片蝗虫飞了过来，黑压压的，像乌云一样压了过来，“不好，花园要遭殃。”乌鸦闪似的飞了出去，不一会儿带回来一群鸟儿朋友，大家一鼓作气，不一会就把蝗虫消灭干净了，不高兴心里暗暗佩服乌鸦，也为有这样的朋友而庆幸。
一天晚上，锡兵在园子里巡逻，发现一只大灰狼正在偷东西，他默不作声绕到一棵大树后面，悄悄地走到大灰狼的身后，拿起长枪向大灰狼刺去，大灰狼惨叫着逃走了，再也不敢来这里搞破坏了。
从此，不高兴负责园子的美化设计，乌鸦负责这里的清洁工作，锡兵负责这里的保安工作。在他们的共同治理下，花园变得越来越美：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟鸣虫叫，花园里洒满了他们的欢声笑语，洋溢着幸福和快乐.....
不高兴、锡兵和乌鸦把这个花园命名为“***”。他们想让大家知道：帮助别人的人会得到别人的帮助，善良会带来幸福和快乐！
现在，我们中国已严重缺水，全国600座城市就有300座城市严重缺水，全国总缺水量为60亿立方米，我想发明两种节约水表。
峰谷表：这一种峰谷表主要是以资金来让广大人民们自觉节约水，这一种峰谷表大部分白天时候为高峰状态，收费比*常的多一点，而在早上、晚上大部分的时间为低谷状态，收费比*常的少一点，这样的话低谷时段的用水量比较少，而高峰时段用水量则比较多，这样所缴费用增多了，人们为了自己的钱应该会自觉节水。
强制节水器：这是一种靠有限的用水量来激励人们节水的装置。这种强制节水器有一个小小的齿轮装在水管里，就像普通水表那样，只要水一流动，这个小齿轮就会转动，并带动一个中型齿轮，中型齿轮再带动一个大型齿轮。而大型齿轮有一个突出处，好似刀子一样锋利。在管道上方有一个闸门，这一个闸门用一条绳子拉着，而这条绳子则连到了大型齿轮旁边，大型齿轮的突出处完全可以割到这条绳子。只要大型齿轮转一圈，绳子就会被大型齿轮的突出处割断，到时闸门就会落下，使水流无法通过。这一种装置也可以让人们养成节约水资源的好*惯。
以上两种节水装置都是用来让人们自觉节水的，虽然说让人民自觉节水的方式不同，但是目标都是一样的。
智能书包
我们每天上课都要带书，可偏偏有一些人的记忆力不太好，经常忘记带书，这可怎么办呢？不用怕！有了我最新研制出来的智能书包就不用愁了。你只要把课程表放在书包里层的一个小夹层里就一切OK了。如果你没带什么东西，智能书包就会用语音提示你什么什么科目的书没有带。怎么样？这一个智能书包是不是棒极了呢？
古人云：“开卷有益”，那么开卷是否真的有益呢？今天，老师就围绕这个主题，开了一次讨论会。
首先，老师在黑板上写好讨论会的题目，然后派两个代表抽签。我们的代表抽到反方。只听老师一声令下，激烈的讨论会便开始了。正方先发言，刚一开始，就给了我们一个下马威，说：“刘开渠说过，书是人类精神文明的结晶。的确，书籍是人类在经过不断探索、实践、创新的过程中知识的总结。我们不懂`不知道的东西可以从书中获取，它能使我们增长知识，开阔视野，它是获取知识的重要途径。”正方的观众奉送有的鼓掌，有的拍桌子，有的欢呼起来。
我们反方也不甘示弱，反驳说：“刘向说过，书犹药也，那么药肯定有两种，一种是良药，而另一种则是毒药，良药可以伴你前行，而毒药则会使你看少儿不宜的书，不能自拔。”我方同学更使劲鼓掌。
正方又反驳道：“我们已经五年级了，有自控能力，所以我们认为开卷有益。”正方观众们又鼓起了掌。
我方毫不气馁，说：“有些同学，不会选择时间看，上课看闲书，导致学*成绩下降。”
老师部：“谁呀！”…….
我方同学一下子转过身，边指边说：“潘慧文！”…….
激烈的讨论会就在我们的欢呼声中结束了。我总结了一下，如果要真正实现“开卷有益”的话，只有明确目的，有选择地读，还要注意读书的方法才行。
如果有人问你有什么烦恼，你也许会说是写作业，而我对作业谈不上讨厌，但是也谈不上喜欢。昨天我做了一个有趣的梦。
在梦里我来到了儿童国，那里简直是一个崭新的世界，没有大人，没有学校，更没有作业了，到处都是乐园，有机器人为孩子们服务，巧克力和糖果一堆一堆的，根本不要钱，随你怎么吃；过山车随你怎么坐。我和一个叫艾米的女孩成了朋友，我们开始享受在儿童国完美的一天。
早晨，我们可以品尝美味的西餐甜点，那儿的甜点数不胜数，除了饼干和面包之外还有果茶，根本没人管。那里的机器人特别“机灵”，只要你说一句话，它马上照做。吃完了早餐我们可以去买漂亮的裙子，帽子和鞋。走着走着我们来到了一个叫“春天，你好”的服装店，那里的衣服根本不像小孩子的，可以说是明星穿的衣服，简直就是大人的衣服变小了。我看中了一件旗袍，上面有牡丹花，特别惊艳，让我不禁想起了一句诗：“唯有牡丹真国色，开花时节动京城”，是啊，只有牡丹才是真正的天姿色，到了开花的季节有无数人来欣赏，惊动了京城。那件旗袍，把牡丹编织得栩栩如生，于是我买下了这件旗袍，每个孩子一个月都有五千元的生活费连工作都不用。下午，大家买来蛋糕一起品尝。可惜，我不能和艾米交谈，因为她没有上过学，根本不懂。
由此我想到：知识对于一个人来说非常重要，如果没有知识，怎能用语言形容世界万物，并且看出它们的美好呢？这个故事让我去了想象中的世界，这让我懂得了现实世界中的美好，知识是宝贵的财富，它比金钱更重要！
今年我生日的时候，妈妈没有送我炫酷的玩具，也没有送我新出的文具，而是给我买了一个太阳能电子表。它是我最心爱的宝贝。
这个太阳能电子表全身呈深蓝色，身长约27厘米。表带很宽，橡胶材质，佩戴着非常舒适。圆形的表盘比啤酒瓶瓶盖大一圈，周围镶着一条金黄色的金属钢圈，钢圈上雕刻着许多图案，有星星、叶子、陨石、地球、卡通英雄等等，一个个图形栩栩如生。一按表盘上的按钮，屏幕就会亮起蓝光，这蓝光仿佛让我看到了深幽的宇宙，引起我的无限遐想。
我的这块手表功能可多了，定时、看时间、照明、计时……自从有了它的陪伴，我的生活变得充实而有规律。每天早上6：40，我的手表总会唱起动听的歌，好像在对我说：“小主人，起床的时间到了，快起床!”伴随着动听的歌声，我起床去迎接新的一天。每当我玩得忘记写作业时，它会提醒我：先写作业再玩。每天晚上九点一刻，它就会响起晚安铃提醒我睡觉，伴我进入梦乡，让我有充足的精神去迎接美好的明天。
每天，我看着秒针、分针在表盘里不停地走着，就有一种紧迫感，因为我知道时间在一分一秒地流逝，而且一去不复返。看着手表上的时间，我不仅懂得了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，还懂得了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。于是我勤奋读书，学*有了很大的进步。期末考试即将来临，同学们都非常地紧张，只有我淡定从容，因为我*时就合理地安排好时间，做好了充分的复*，所以我胸有成竹。果然，期末考试中，我各科的`成绩都得了“优”，这里可有电子表的一半功劳哦!
我爱我的太阳能电子手表，是它让我懂得了珍惜时间。
在遥远的国家里，有三个美丽的公主。分别是莱米丝公主、脱隆科兰公主、华西丽莎公主。华西丽莎公主最小，所以莱米丝公主和脱隆科兰公主，经常欺负华西丽莎公主。
有一天，华西丽莎公主决定离开城堡，她害怕被她的姐姐们发现，所以扮成仆人的样子出去了，她告诉她的仆人，让她扮成华西丽莎公主的样子，然后走了，虽然她的仆人舍不得离开她，但华西丽莎公主最后还是走了。华西丽莎公主把她的全部首饰换成了银子，买了一间房子，住了下来。
有一天，华西丽莎公主想，如果这些银子花完了怎么办，所以她准备找一件工作，她找到了一件缝制衣服、做衣服的工作，一个月20两银子，华西丽莎公主很满意，而且裁缝店里的老板娘对华西丽莎公主也很好。
有一天，有一个国家的王子在准备选取一个合适的姑娘做他的未婚妻，正巧，被华西丽莎公主看见了，裁缝店的老板娘给华西丽莎公主做了一件带着一件亮光的礼服，华西丽莎公主给老板娘道了别，就走了。到了宫殿，王子看见华西丽莎公主，就与华西丽莎公主一起跳舞，到时间了，王子说出了就是华西丽莎公主，他怎么知道我的名字，原来公主带得腰牌上写着自己的名字，不久后，王子与公主结了婚，一起感谢了那个老板娘。
一年过后，公主生了一个小王子和和小公主，王子和华西丽莎公主变的更亲切了，而莱米丝公主和脱隆科兰公主，把城堡里的全部财产都花光了，早已破产了，现在都在街道上讨乞呢！
9月19日在语文课上，王老师给我们开了一次辩论会，内容是关于“开卷有益”和“开卷未必有益”的事。
我们的辩论会开始，一二组是正方，三四组是反方，我们每方都各选了三个人，一共六个人，分别是正方的冶中旭、王伟俊、姜炫伊，反方的贾韵昊、毛誉升和周北辰。首先是正方开局。
正方冶中旭说：“我方认为自己的选择是对的，因为多读书才能长见识，并且多读书还能提高作文的写作水*，记忆力和想象力。
反方贾韵昊说：“那如果你们读了一些不正直的书，你们就会胡思乱想，做一些不正直的事！”
正方姜炫伊说：“但我们可以在买书的时候会注意哪些是正确书，哪本是不正直书呀，而且我们还不一定会读到不文明的书。”
反方周北辰说：“那如果你们不小心选到不文明的书呢？”
就这样，我们双方辩论了十几个回合，最后王老师让我们正反双方在台下进行讨论，正方张蔚然说：“我们是对的，你们才是错的，因为读书会提高写作能力，才不会做那些不文明的事呢，所以我还是支持我们正方。”但是反方沈轩仪听了撅着嘴巴，好像很不高兴的样子，好像心里在说：为什么你们才是对的，我不服气。然后她说：“有一些作者写的书是会教坏小学生的，所以我支持我方。辩论了四个回合，最后王老师让双方各请一位代表上台来做最后的总结，正反双方都说得很好，我们在台下都呐喊助威，最后双方打成了*手。王老师说：“其实这次辩论会不在乎谁对谁错，就看哪个辩手说得好。”
就这样，这次辩论会圆满结束了。
宋·王辟之《绳水燕谈录·文儒》太宗日阅《御览》三卷，因事有阀，暇日追补之，尝曰：“开卷有益，朕不以为劳也”。今天，老师就围绕这个主题，开了一次讨论会。
正方先发言，刚一开始，就给了我们一个下马威，说：“我认为开卷必有益，因为书是人类文明的‘长生果’……”他侃侃而谈，虽说论据不太有力，但我们依然鼓掌向他表示支持。我说：“现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学*，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？”正方又反驳道说：“开卷是否有益，主要还是看谁看书，看什么书和年龄这些因素。”我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。
正方又反驳道;我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学*、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为*朱者赤，*墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生？”
激烈的讨论会就在我们的欢呼声中结束了。我总结了一下，如果要真正实现“开卷有益”的话，只有明确目的，有选择地读，还要注意读书的方法才行。
前两天，我一个人在家，闲着无聊，就上网和亲友们聊天，桌面上不时蹦出几条新闻，是关于某局长，某***因贪污受贿而革职处罚等等。这早已是司空见惯了的，可心里突然想，金钱真的有如此大的诱惑力吗？
我突然想起这样一个故事：“说一个脑外科博士在某医院任职几星期后，就被辞退了，理由是搞不好科内团结，使医疗纠纷不断。其实，最主要的原因是他这个外科博士不懂‘内科’问题罢了。”
据博士自己说：“我出生在农村家庭，不懂客套送礼，只一心在学*上。”
读到这儿，我们会知道，还是“贪心”二字在其中作怪！
这位博士最终应美国加州大学邀请，出国谋生。这就是金钱导致的结果——祖国失去了一个宝贵人才！
记得动画片〈葫芦娃〉中，有这样一个片段：大力娃在铜钱堆里和妖怪搏斗，最后掉进“钱眼里”，被妖怪捉住，这其实很有讽刺意味，难道正义在金钱面前也会败下来吗？难道金钱的诱惑力真的大到令人难以自拔吗？
当然，我们不能全盘否定金钱的作用。没有它我们寸步难行。但钱是死的。而人是活的，难道活生生的人还能让钱牵制了不成？除非这个人的灵魂已经迷失了！
然而，社会事实并不乐观，金钱真的将它的作用发挥的淋漓尽致，甚至是超水*发挥！
看看吧！上大学，有人花钱走后门，为子女谋学历，结果排斥了多少有真才实学的“老实人”；超市里，制造商借机钻空，假冒伪劣不胜枚举，人家“大白兔”，我“太白兔”；更有甚者，直接占有国家财产，还振振有辞“人家都贪，我装什么清高！”类似这种事例还比比皆事，真叫人“眼花缭乱”呢！
——五年级语文下册第一单元作文(5)份
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。那一年，诗人因为得罪了权贵被贬到西湖。当时的西湖因为当地居民大面积种植荷花，已经快被淤泥填满了。诗人得知这一情况，马上带领百姓挖淤泥，筑堤坝，才使西湖恢复了以前的面貌。
有一天，诗人坐在一只小船上游西湖，当时正是正午，天上碧空如洗，水与天的界限并不那么清晰。偶尔飞过的几只水鸟和白云，更给这人间仙境般的美景增色不少。水面荡起一圈圈波纹，被太阳照得波光粼粼，显得十分美丽。不知怎么的，天逐渐暗了下，天空即刻下起了丝般的细雨，落下的一个个雨点在水中荡起一圈圈波纹，整个西湖都笼罩在这如烟的细雨中，远处的山被蒙上了一层乳白色的面纱，好像一名害羞的少女。是人心想这样的美景可不多见，诗性大发，立刻写出了：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。不一会儿，诗人又凝望着雨中朦胧的.一切，陷入了沉思。这么美的景色，用什么来比喻才好呢?忽然，蒙蒙的雨帘中显现出一张秀丽的脸：西施!西施是中国古代四大美女之首，美丽至极，而西施不论淡妆浓抹总是最美的，这不也正好和西湖无论晴雨总是最美的相对应么?
于是他写下了：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
亲爱的同学们：
你们好！你们不认识我吧，等你们看完这封信，你们就会了解我的。
我是一名生活在城市里的小学五年级学生，我叫王泽宇，是个调皮的男生，我的爱好很广泛，如：骑自行车、电脑、音乐、摄影、踢足球、打羽毛球等。我的'优点是善良、诚恳、有爱心，有正义感、。但没有毅力、粗心大意是我的缺点。我居住在湖北省荆州市，它位于长江中下游的江汉*原，是一座既有悠久历史，又具现代气息的美丽城市。这里是一座工业城，整齐的厂房，宽敞的道路，发展中的汽车工业一片欣欣向荣。这里是一座美食城，各种各样的美食琳琅满目、应有尽有。这里是一座旅游城，悠久的历史、丰富的文化，美丽的风景让你留恋忘返。
我从电视里看到，你们在艰苦的环境中仍然认真、刻苦的学*，我被你们这种学*的精神所感动，我应该向你们学*！我们班准备开展一次“手拉手”活动，打算给你们捐一些书籍和学*用品，给你们送去一片爱心！
我希望放假后，能有机会去你们那里体验生活，也欢迎你们来这里做客。我相信我们一定能成为最好的朋友，我也期待着你们的回信和你们的到来！愿我们学*共同进步！
石家庄市区青莲巷小学五（3）班王振豪
20xx年3月21日
远方的同学们：
你们好！
我是广州市xx区xx小学的一名普通的学生。我通过看电视和听老师介绍你们，你们的贫困是我非常和你们联系。
我是一个天真可爱的女孩一头乌黑发亮的长发，以上清澈透明的眼睛和一个笑口常开的樱桃小嘴。我爱好有很多，例如画画、运动等，其中我特别喜欢美术，每次参加美术比赛时，我总能拿高分回家。
我们知道了你们的贫困后，有了以下的建议和想法：
第1：我们建议学校与你们学校建立“手拉手”活动，利用每年的寒暑假进行互访，也欢迎你们到我们家体验生活。
第2：建议节假日同学能亲手制作一些贺卡，礼品互相赠送，增进友谊。
最后，我们全班同学都把自己的文具收集在一起，把自己喜欢的课外书捐赠出来，并把自己的衣服集中在一起，作为礼物送给你们！
请你们认真考虑一下我们的建议和想法，如果你们愿意请尽快回信！谢谢！
祝：
学*进步！
身体健康！
远方的朋友：
远方的同学们：
你们好！
我是广州市xx区xx小学的一名普通的学生。我通过看电视和听老师介绍你们，你们的`贫困是我非常和你们联系。
我是一个天真可爱的女孩一头乌黑发亮的长发，以上清澈透明的眼睛和一个笑口常开的樱桃小嘴。我爱好有很多，例如画画、运动等，其中我特别喜欢美术，每次参加美术比赛时，我总能拿高分回家。
我们知道了你们的贫困后，有了以下的建议和想法：
第1：我们建议学校与你们学校建立“手拉手”活动，利用每年的寒暑假进行互访，也欢迎你们到我们家体验生活。
第2：建议节假日同学能亲手制作一些贺卡，礼品互相赠送，增进友谊。
最后，我们全班同学都把自己的文具收集在一起，把自己喜欢的课外书捐赠出来，并把自己的衣服集中在一起，作为礼物送给你们！
请你们认真考虑一下我们的建议和想法，如果你们愿意请尽快回信！谢谢！
祝：
学*进步！
身体健康！
远方的朋友：
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这里面所说的“佳节”，就是重阳节，又称登高节。在这一天，人们登高远望，思念亲人。今天就让我陪着大家再话重阳节。
啊，岁月老人的脚步迈得如此之快，让我猝不及防地一下子踏进了老年人的行列。我是老年人了吗？我真有点不相信！我精力还充沛，步履也矫健，思维还敏捷，更有学*新事物的兴趣和能力。我学跳国标舞，学电脑……那都是退休后的事呀。可是每当小孩子们喊我奶奶的时候，每当重阳节给退休职工发购物卷的时候，啊，我这才想起来我真是老了！至少在孩子们的眼里，在领导们的眼里。
人生犹如四季，有春的荫芽，有夏的火热，有秋的成熟，有冬的.冷洌。我们已走过了稚嫩的童年，热情的朝气蓬勃的青少年，也走过了充实的忙碌的中年，现正走向霞光满天的金色晚年。我看到了自已生命季节的变化，听到了岁月流动的节奏。
岁月变化无法抗拒，我们脸上的皱纹和头上的白发也是无法抗拒的，能够作到的只有痛痛快快的接受，快快乐乐地生活。忘掉年龄，不提过去，不奢望未来，过好当下每一天。
人生易老，天难老。也有许多东西不因岁月的流失而变化。
但是我的心依旧年轻。
——我的心爱之物五年级上册第一单元作文实用五篇
我有一个心爱之物，他就是我的小狗，它叫笨笨，它既老实又贪玩，可爱极了！
他的外貌非常帅气，一身白白的毛，一双晶莹剔透的瞳孔，和那四条粗壮有力的小腿，显得非常帅气！
他之所以成为我的心爱之物，因为它来之不易，我一直都想要一只小狗，可是爸爸不让我买，爸爸说如果期末考试的时候，我*均分能达到115分，就给我捉一只小狗。快到期末考试了的时候我每天早上都起来读书，就是为了想要一只小狗！我每天早上都刻苦学*到了期末考试我果然考出了理想的成绩*均分达到了117分，爸爸非常高兴他就给我逮了一只小狗，我我有一个心爱之物，他就是我的小狗，它叫笨笨，它既老实又贪玩，可爱极了！
他的外貌非常帅气，一身白白的毛，一双晶莹剔透的瞳孔，和那四条粗壮有力的小腿，显得非常帅气！
他之所以成为我的心爱之物，因为它来之不易，我一直都想要一只小狗，可是爸爸不让我买，爸爸说如果期末考试的时候，我*均分能达到115分，就给我捉一只小狗。快到期末考试了的时候我每天早上都起来读书，就是为了想要一只小狗！我每天早上都刻苦学*到了期末考试我果然考出了理想的成绩*均分达到了117分，爸爸非常高兴他就给我逮了一只小狗，我非常开心！
有一次，小狗吐出来了一条虫子，我和爸爸都被吓了一跳，爸爸看见后在网上搜了搜，才知道这种原来是一种叫蛔虫的寄生虫爸爸就带着他泡到了大潘庄的宠物医院给她打了一针，回来后他就又变得活蹦乱跳了！
我非常喜欢我的心爱之物！
非常开心！
九岁生日时，爸爸给我买了一只小仓鼠，那是我梦寐以求的礼物。
这只仓鼠浑身都是黄色的，只是背上有一道白“线”，特别醒目。小小的耳朵时不时地会竖起来，很有趣。小眼睛灵活极了，跟冒着油的小黑豆一样，惹人喜爱。别看它嘴小，吃起东西来就不一样了，分分钟搞定一袋瓜子。有时，它把许多坚果装在嘴里，把嘴撑鼓鼓地。这时，你可千万不要去摸它，因为它会以为你要抢它的食物，小脸露出凶样，然后咬你一口，很是虎气。我们的邻居都知道：我们家养了一只小仓“虎”。
小仓“虎”十分淘气，*时我就把它“囚禁”在笼子里。有时，我也会把它放出来。一天晚上，笼子的门没有关紧，我也不知道，早早地上床睡觉了。
第二天清晨，我先去看小仓鼠，发现仓鼠食洒了一地，笼子里空无一人，不，应该是空无一鼠。我大惊，发动全家进行大寻找。这一找，妈妈心疼了，她伺候的绿萝叶子被咬出了好几排小洞；妹妹哭了，心爱的毛绒玩具被放空了棉花；我哭笑不得，笔盒里多了一条仓鼠屎，一片狼藉。最后，我们在厨房的冰箱上找到了这只“罪魁祸首”，当时它抱着一桶爆米花，“咔嚓，咔嚓”正吃得起劲呢！看它那一脸无辜的样儿，好像在说：“有什么事吗？别打扰我享受美食哦！”。后来，每天晚上我们都会好好检查有没有关好“牢门”。
这只仓鼠有一个很奇怪的*惯，那就是：如果你第一次见它，它一定会狠狠咬你一口，第二次见，就绝不会这样，反而有点讨好的意思。难道这就是传说中的“不打不相识”？有一次，邻居姐姐来我家玩，正好小仓鼠也出笼了，姐姐刚进门，就被咬了一口。姐姐笑着说：“难怪它被称为小仓“虎”呢！
这就是我的小伙伴兼心爱之物——可爱的小仓“虎”。
每个人都有一件属于自己的心爱之物。有的是一个玩具，有的是一本书，有的是一个电子产品……而我的心爱之物是一只普通的钢笔。
这支钢笔通身呈乳白色，笔帽和笔杆部位分别有两只卡通小狗的图案。打开笔帽呈现在我面前的则是我最喜欢的天蓝色握笔处，细细的笔头泛着银色的光芒。
这支钢笔是三年级暑假结束前班主任蔡老师送给我的。这是一件分别的礼物。三年级结束了我即将进入四年级，整个年级的老师和学生将重新分班，也就是说我有可能就不会再待在蔡老师教的班级了。“臭小子，希望你在以后的学*中更加努力好好发挥。”蔡老师摸摸我的脑袋说道。我郑重地点了点头。拿到钢笔的那一刻我立即把它放在了书包的最里层，生怕它丢了。回家后我小心翼翼地拿出了钢笔，把它锁在了我的学*桌抽屉里。
粗心大意的我在暑假某天从课外班放学回家后发现自己的文具盒没带回家。这可怎么办了，所有的文具都在里面，家里一支钢笔也没有今天的作业又特别多。我急得如热锅上的蚂蚁，妈妈知道情况后敲了敲我的小脑袋：“你的书桌抽屉里不是有支新的吗？”“不行，那是蔡老师送给我的分别礼物，里面有蔡老师对我的期望和爱。”“傻孩子，钢笔用与不用老师对你的爱和期望都是一样的，不行我再给你买一支。”妈妈说道。“怎么能一样，这是回忆是美好的记忆，一旦用了这记忆就不完整不美丽了。”“好吧好吧，那我现在给你去买一支。”
开学后我被分到了其他老师的班级。想着以后不能在蔡老师的班级，那一刻我的心中难受极了，心里对那支钢笔就更加的珍惜了。
这支钢笔到现在都静静地躺在我的书桌抽屉里，它承载了老师对我的爱和期望。它将一直陪伴我直到永远！
我的心爱之物有很多，小到一盒钢珠、一支钢笔，大到一个抱枕、一本书。可我最喜欢的还是这条戴在我右手腕上，日日夜夜陪伴着我的手链。
这条手链是红色的，红绳上串着许多小银环，这银环还分三类呢！第一种银环是不能动的，银环上刻着三条线；第二种银环是可以移动的，银环上刻着许多奇怪的符号；第三种银环也可以移动，银环上有许多美丽的图案。这条手链是妈妈在桂林的侗族山寨里卖银饰品的店里给我买的。那时，饰品店内人山人海，我和妈妈好不容易挤进卖手链的柜台。我试了一条又一条的手链，但都觉得不好看。这时，我看到了这条手链，它静静地躺在柜台的角落，不像那些银手镯在柜台的中间炫耀自己。可我一看见它，就觉得它很好看。于是，我便让妈妈买下了这条手链。
买下这条手链后，我发现它还有一个特异功能呢！那就是……铃铛！只不过它的声音比一般铃铛要小很多。只要轻轻摇晃一下手臂，它就会发出“叮铃叮铃”的声音。奇怪吧？
这串手链买来后，只要我无聊时拨动手链上的银环，就会想起桂林的处处美景：夜晚日月双塔那美丽的灯光倒影，漓江坐船时江边那奇秀险的山和江里那静清绿的水，在遇龙河打水仗时被拿来作为宣泄对象的鸭子们和路旁的大树……
因为这条手链，我没有忘记桂林的处处美景；因为这条手链，我没有忘记在桂林的种种欢乐；因为这条手链，我没有忘记在桂林结识的河南朋友笑笑。虽然我们约定明年暑假再次相见，可每当我不经意间摇晃起手臂时，我就不由得想起笑笑和我在一起玩时的种种欢乐……
这就是我的心爱之物，一条看似*凡，却满载着种种回忆的一条手链。
真好，爷爷说，到菜市场买一只公鸡和两只母鸡带回来养着。
可过了一天，苍蝇突然变得特别多，开始大举进攻我们的厨房。于是我开始拿蚊子拍来打苍蝇了。每当我拿起蚊子拍打死一个苍蝇时，母鸡就飞快的跑过去把我拍死的那只苍蝇吃掉，就不用再吃中午饭了。那次我一共拍死一百多只蚊子，母鸡也吃的直打嗝。
每过三天，两只母鸡都下好几个鸡蛋，来让奶奶给我们做着吃。有时候奶奶会留几个鸡蛋，让母鸡来孵化小鸡。
开学后我先回去上学，再过几十天到奶奶那里玩，发现小鸡已经从蛋壳里出来了。每当我想要碰小鸡一下，母鸡就生气的“咯咯咯”地叫几声，还做出了准备战斗的样子。到了晚上，我准备去睡觉时，发现鸡窝里有动静，于是看了看，原来是母鸡在睡觉时发现那边的干草中有动静，便叫醒小鸡围在自己身边。果然，从干草里居然蹦出来一只黄鼠狼。一看到黄鼠狼，我就全身直冒冷汗，而母鸡一看到黄鼠狼就冲过去，和黄鼠狼“大战”了好几回合。最后，母鸡高兴地哼着小曲回到了窝里睡觉了，而黄鼠狼只得夹着尾巴灰溜溜的走了。我也站起身，如打了胜仗一般，骄傲地迈开大步回房睡了。
一天上午，我把它们放到菜园旁，让它们去啄食。刚把它们放出，它们却直冲到我们菜园的小白菜中啄得不亦乐乎。我生气地看着它们，它们居然不理我，继续啄。我飞快地跑过去想要教训它们，却发现它们正在吃虫，不是在啄菜。心中的怒火立刻消失了，反而更生出几分喜爱。
我无奈地摇了摇头，自嘲地笑了笑，不由得感叹道：“这可叫我如何不喜爱它们呢？”
——五年级语文上册第一单元教学反思(5)份
这篇课文节选的是介绍重庆的相关文字。以说明为主。对这样的文章孩子们一直以来感觉比较枯燥。由于我们班有些同学是进城务工农民的子女，他们来自各地，当然也有来自重庆的孩子。为了调动学生的兴趣，我临时改变了导学案上的导入部分。开课之前，我请这些来自重庆的孩子和曾经到重庆旅游的孩子们谈谈他们眼中的重庆，有的还操着重庆方言说，虽然他们的介绍凌乱，但孩子们听得精精有味。带着兴趣再来读课文，孩子们是一边读一边笑。并且很快概括出这篇课文介绍了重庆的什么。“兴趣是最好的老师”，我深信这句话，并且已感受到这句话带给我的愉悦。
本文文字浅显，但细节描写却十分精彩。*时的教学中，我发现许多的孩子阅读不仔细，阅读时往往流于表面。因此在教学本文时，初读课文后，请孩子们说说你觉得花珊是个什么样的人?从孩子们的回答看，他们对花珊有了初步的认识。但是，因深究课文中的细节，对花珊的认识也仅停在美丽、勇敢、善良上。因此，我对孩子们说，老师告诉你们一个秘密，如果我们仔细研读描写花珊的句子，你会发现花珊远远不只善良、美丽、聪明、勇敢，她还有很多品质隐藏在文字中。接着，我引领这孩子们潜心阅读，认真研究描写花珊的语句。课末，再次让学生说说花珊是个什么样的人。孩子们发现，原来花珊除了善良勇敢，还坚持不懈，不怕苦，不怕累，有孝心，胆大心细，舍己为人……此刻，孩子们猛然发现，原来我们认真研读句子后，对事物会有更多的认识。
初步用小组合作和导学案来上这种情感很浓的散文，的确很有挑战性。经过无数次的修改导学案和上课流程稿及课件，本以为会有比较好的效果，但是到了具体的生成的课堂，孩子们和我所呈现的状态非常令人失望。主要问题有：对学时，老师给出的问题指向性不明，学生汇报时也没有体现出对学的特点；老师对孩子们的汇报不能及时概括提炼，及时引导；尤其到了第二课时又回到了以往传统的教学模式，孩子们汇报形式单一；整个课堂朗读训练不够到位，没有让孩子们进行充分的朗读。总之，这堂课还有很多值得改进的地方，对导学案的设计和实际的课堂操作，有待更加努力去学*。
《藏北草原》一课运用了“总-分-总”的写作方法。开篇运用一段描写直抒胸臆，表达了作者对藏北草原的热爱之情。接着作者从藏北草原的自然景色写到草原人勤劳好客，美丽善良。最后作者再次以深情笔触抒发自己对藏北草原的热爱之情。文章的结构清晰，作者的感情线索十分明朗，而且感情一次比一次强烈。教学这一课，我在学生认真完成导学案的基础上，添加了一点个人的设计：即把这一课与《黄河源》让学生在写作方法上比较异同。先知先觉的孩子沉思片刻马上举起了小手：“老师，这两课作者都是一边描写，一边抒情。”“不同之处在于《黄河源》在描写中穿插了作者的联想，而《藏北草原》没有。”“《黄河源》是按作者的观察顺序写的，《藏北草原》是作者抓住草原的特点分类来写的……”孩子们自己发现，自己归纳。很快地了解了写景文章的写作方法。这为本单元的*作“美丽的校园”奠定了很好的基础。
学生自识字以来一直都在阅读，本组教材以“我爱阅读”为专题，其目的一是引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感；二是要在阅读中能够结合学*和生活实际，学得一些读书和*作的方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激起学生阅读的兴趣，逐步养成阅读的*惯，从而受益终生。
在教学本组课文时，我做到了统筹安排，加强了教材的整合和课内外学*的结合，努力把读与悟、读与写、读书与活动结合起来。一边让学生学*课文，一边让学生收集有关读书的名人名言。同时开展了“读书是否有益”的辩论会，激发了学生阅读兴趣。同时让学生学*作者的读书和写作方法，特别是加强了对反复读书的意义和方法的学*，学生深受感染。对*作中要写真实的事，学生受益匪浅。
在教学本组课文时，我还注重了这高年级识字教学的探讨，在教学《窃读》一文的第一课时，我将学生熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用学生的生活经验，运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境”。做到了识字教学与其它各个教学环节有机结合。这一课时教学中，贯串课堂的始终是——读，体现了新课标中提出的高年级要以阅读为教学重点的要求，将识字教学融入到教学的各个环节中去了：在导入时教写字，在读书中识字，在具体语境中知意，抓重点指导写生字，并展开了各种训练，打破了目前高年级板块式的识字教学模式。
这堂课“寓识于读，识读结合”，彰显了识字的最基本的目的之一 ——阅读，使识字和阅读形成了一个有机的整体。不过，我思考过：这样读时停顿，并掺着讲解，是否影响阅读时情感的体验。通过我的反复实践，由于是初读课文，好像没有什么影响。还待各位行家予以指点。
