今日奶奶带我到院子里荡秋千。我一看到秋千，就兴奋地跳了起来。那里的秋千有青绿的、红的、浅绿的，好看极了。我跑了过去，坐在绿色的秋千上开始荡起来。我越荡越高，感觉像小鸟一样飞了起来，开心极了。
坐在秋千上，我看到淡橘色的天空、变幻的云朵、绿油油的小树，真美丽呀。在秋千后面有一棵山楂树，树上长满了青绿色的果子。奶奶对我说：“等果子熟了，就能吃了。”我想，到时候我吃着果子荡秋千，那该多惬意呀！
今日，我和妈妈早早吃过晚饭，准备到人工湖去荡秋千。来到人工湖一看，小朋友真多，秋千上都有人，我只好边玩边等。一会，我看见一个胖哥哥不玩了，我走过去问他：“能让我玩一会秋千吗？”他说：“那你玩一会吧。”然后他就跑掉了。
一会他又回来了，我只好下来还给他。这时我又看见一个姐姐好像不太想玩了，我就过去问她：“你能让我玩一会吗？”姐姐说：“你玩吧，反正我也准备回家了。”我坐在秋千上玩的可开心了，越荡越高，感觉自我像飞起来了一样。
天色慢慢黑了下来，妈妈叫着我去有灯亮的地方玩，妈妈还表扬我会自我处理事情呢！
几乎没有人会拒绝秋千。
没有什么特别的玩法，只是一成不变的上与下，却如此轻易地俘获了人心。这一点，我从梧桐树下秋千架旁排着的长长队伍中看到了，从深夜海边妈妈穿着长裙坐上秋千时知晓了，从无人的山顶上荡着秋千眺望城景的爸爸口中懂得了，亦从孩童酣睡的正午时分，坐在秋千上听着老歌的一位爷爷身上深谙了。
仍然印象深刻。太阳西斜之前，葱茏的大树投下一地橘色光影。我坐上吱吱呀呀的秋千，脚尖踮地，一松，小小的光斑便跳跃起来，随着下坠的飒飒风声，忘情舞蹈。可是我总是不敢独享太久的，秋千下一溜同龄娃娃的眼神让我惶恐不已，好像得到了什么不该得到的宝贝。而后又联想到自己排队等待时的心焦。于是，过分懂事乖巧的我每次都随便玩玩就草草结束，让给下一位渴望乘风的小朋友。然而心中总不免遗憾。
儿时的秋千似乎是永远玩不够的。15岁盛夏的午后，无意发现的空荡荡的秋千场地让我如获至宝。带着无比庄重的心情坐上，脚尖踮地，一松。耳机里播放着柔和的旋律，树叶驱散烈日炎炎为我庇荫，栓着座椅的铁链发出年久失修的**，细微的蝉声钻入耳朵。没有风，慵懒而昏昏沉沉。
然而怎么荡我也荡不出舒适的感受了，不明所以的失落感泡沫般填充着我。模模糊糊忆起曾经别人帮我推秋千的场景。“不够高！不够高！再高一点！好啦！”我叫着，笑着。流动的满足与快乐在周身圈圈漾开。即使没有人排着队，我还是跳下了秋千，自然得像早就*惯了向来短暂的乘风之旅。风送来秋千兀自摇荡的咿呀。我还爱秋千吗？当然，再遇见，我仍然不会拒绝它。只是秋千仅能满足童年的高度。
而我，要乘风驶向更辽阔的天空。
今天吃过晚饭后，爸爸就带着我和弟弟来到了西山林语附*的地方玩荡秋千了。
坐在秋千上，一上一下，一上一下。眼前似乎浮现着小时候的情景，像一只只美丽的`蝴蝶，在眼前飞舞着。
闭上了眼睛，我十分激动，有一种飞翔的感觉。天空中那一只只飞过的小鸟和蔚蓝的天空让我感到自己的心在飞翔，已经忘记了一切的烦恼。也许，荡秋千已经不适合11岁的我了，但是，我依然喜欢它。
在《童年》里，有一句“操场边的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”我希望那只蝴蝶的颜色是白色的，像天真无邪而又纯真的童年一样。我什么事情都不用想，看着路边的景色，不知不觉已经过了半个小时，可是我还是不愿意下来。
其实，更应该站起来，站着荡秋千。站起来，应该可以看到更加美丽的世界，有一种更加美妙的飞翔感觉。
我想：长大后的某一天，我一定要再回到这里，再荡一荡着童年的秋千！
上个星期日妈妈和张子健妈妈约好带我们去烧烤。去哪里呢？去方山情人烧烤园。我去情人烧烤园可不是光来玩的哦。我是来找春姐姐的气息，结果经过又是什么样的呢?请你往下读，就会知道了。嘻嘻！
妈妈和阿姨正在烧火，烤东西给我们吃，张子健和叔叔狼吞虎咽地吃东西，我搞不懂他们像没吃早饭似的。果真如我所料他们真没吃早饭就来了。”你们来的这么积极呀！“妈妈问阿姨。爸爸和叔叔没事干就在那边吃东西。两位家庭妇女发话了说：”你们俩个去搭帐篷去。“帐篷搭好了，我刚进帐篷就发现春姐姐的步伐，是什么呢？哈！是小虫子出动啦！张子健胆小如鼠，连蜘蛛都怕还配当男子汉吗？大家说是不是？
下面该说说我们玩了些什么了，请仔细阅读。我们先在帐篷里打牌，我赢了一局，我们打了3局，我们下去玩真人CF，不是真的打，打的非常好激烈。下面到了最后一个环节了，那就是荡秋千，不是坐而是站着，非常惊险。在回家的路上我找到了春天，我们迎着春风快乐的的度过了一天。
下次我会再通过日记告诉你一些又好玩又快乐的事哦！
今天早晨，天空中飘着几朵白云，太阳笑**的，我带着妹妹到公园玩。妹妹看见一架秋千，开心地说：“姐姐，我要荡秋千。”我说：“好，姐姐帮你推。”我把妹妹抱上秋千，教她抓好绳子，我在后面推。秋千越荡越高，像一只飞翔的小鸟，小妹妹开心极了。
——荡秋千小学作文 (菁华6篇)
今天奶奶带我到院子里荡秋千。我一看到秋千，就兴奋地跳了起来。这里的秋千有青绿的、红的、浅绿的，好看极了。我跑了过去，坐在绿色的秋千上开始荡起来。我越荡越高，感觉像小鸟一样飞了起来，开心极了。
坐在秋千上，我看到淡橘色的天空、变幻的云朵、绿油油的小树，真美丽呀。在秋千后面有一棵山楂树，树上长满了青绿色的果子。奶奶对我说：“等果子熟了，就能吃了。”我想，到时候我吃着果子荡秋千，那该多惬意呀！
今天，我的好姐妹兼好朋友朱沁怡来我外婆家，我开心极了！
我们俩来到楼下的“小游乐场”去玩荡秋千。我们跑到秋千旁边，刚好有两个空位，我们连忙坐上去。我双脚用力往后蹬，秋千像炮弹似的飞了起来，我兴奋地尖叫了起来。随后秋千越荡越高，越荡越高，荡得实在太高了，害得我心惊胆跳！我也不再用力蹬了，慢慢地，慢慢地，秋千停了下来，我才停了下来，荡秋千实在是太好玩了太刺激了！我们下次还要荡！
今天，口口约我到火炬公园荡秋千。
我们到了火炬公园，我和口口快马加鞭地跑到秋千前。幸运的是，正好空着两个秋千。
我们开始玩了，我和口口比谁荡地高。因为我很少荡秋千，所以荡地明显比口口低。口口看见我荡地比她低，对我说：“天天你荡地这么低，要不我教教你吧？”我说：“好啊！”
口口说往前荡的时候要把腿伸直，身体往后倾斜。往后荡的时候要把腿往后弯，身体往前倾斜。
用了口口的方法以后，我荡地越来越高，后来竟然比口口荡的还高！
荡秋千真是一项有趣的课余活动！
每个人都荡过秋千，我也不例外。可以前的我对荡秋千总有一种莫名的恐惧感，因为我害怕绳子会断掉，自己会掉下去。
今天放学后，外婆带我来到学校操场上玩荡秋千，远远看见秋千上没有人，我就不顾淑女风范，一溜烟地跑到秋千旁，同时还警惕地看了看四周（因为我害怕会有几个坏男生来抢我的“宝座”），发现没有啥人，便安心地坐在秋千上轻轻地摇了起来。
因为我摇得实在太轻了，外婆在一旁开始不耐烦起来，最后忍不住痛下杀手——一下子重重地推了一下秋千，我吓得心脏也停止跳动了，连忙大叫：“救命啊！救命啊！”外婆才不摇了，对我嘟囔道：“你的胆子怎么一点儿也没大过啊！”我用沉默代替了回答，暗暗地加大了晃动的幅度。渐渐地我学会了如何把秋千荡得越来越高，同时对秋千的恐惧感减少了很多。最后我不顾一切地摇啊摇，每次都碰到了身后冬青树的树叶，我还学会了从很高处跳下来的“腾空飞越”，我想会飞的超人也只不过如此。
突然，乐极生悲的事情发生了，我在做花样动作时手一松，脚一滑从秋千上掉了下来，屁股刚刚着地，还没反应过来，反弹的秋千已经无情地砸在了我的头上，这次荡秋千活动就在我强忍的泪水中结束了。
人生的道路不*坦，也许你前会儿还是个“英雄”，后会儿就是一只“狗熊”了。我也一样，刚才还能象超人一样荡得很高，可最后却从秋千上掉了下来，那狼狈的样子还真象一只狗熊。
原来荡秋千不但好玩，还可以告诉我一个大道理。
一天，风和日丽，小兰到公园里荡秋千，一荡又一荡，小兰觉得自己好象飞起来了。这时，两只小鸟飞了过来，围着小兰转圈，一边转一边叽叽喳喳地叫，好像在说：“小兰飞起来了！”“小兰会飞了！”小兰听了，咯咯地笑了。
暑假的一天，天气晴爽。我吃过晚饭。突然，我心血来潮，对妈妈说：“妈妈，你带我和童信杭去荡秋千吧。”“好的。”妈妈说。
我们来到了荡秋千的地方，看见秋千上已经有人在荡了，而且，想玩的人十分多，在秋千旁早已排起了长长的队伍。我想：我还是先去玩别的吧，等一会去，说不定轮到我了。可是，过了好长一段时间，都没轮到我。这时，秋千上正好要换人，因为我非常想荡秋千，于是，便飞快地跑过去，想让那个刚坐上去的人先给我荡一荡。可我不知被谁绊了一脚，和那个人撞在了一起，两人都摔在地上，我的膝盖流出了血。我十分后悔自己不该这么急，可我也很高兴，因为那个人见我如此渴望荡秋千，就把秋千让给了我。
我马上坐了上去，生怕被别人抢去了，就用手死死地握住两旁的铁链。接着，我不停地用脚蹬着地，荡到合适的角度时，我就放开了脚，闭上眼睛，尽情地享受我的这次“飞天之旅”。不知不觉中，我已经荡得很高了。突然，一阵声响把我惊醒了，我急忙睁开眼睛一看，原来是妈妈在喊：“儿子，荡低点，小心摔下来。”于是，我左扭右摇，慢慢地将秋千荡低了下来。
在这次荡秋千中，我还收了一个徒弟，就是童信杭。为什么我会收他，教他荡秋千呢？因为他一坐上秋千，还没开始荡就掉下来。妈妈问：“童信杭，你会不会荡秋千呢？”“我……不会。”童信杭结结巴巴地说。于是，我就让他拜我为师。然后，我对他说了荡秋千的步骤：首先站好，然后，荡起来，用脚蹬地……过了一会，我见童信杭已经学会荡秋千了，就主动从秋千上下来，让给别人，因为后面还有很多人排队呢！
今天，我虽然将脚摔伤了，但我仍热十分高兴，因为我不但完成了我的“飞天之旅”，还被人称为师傅。
——荡秋千的作文 (菁华6篇)
面对我眼前的那些五花八门的玩具，我已经没有那么激动了。我的心里只有一个念头，去荡秋千。
坐在秋千上，什么也不想，一上一下，一上一下……脑海里浮现着儿时的情形，像一只只白色的蝴蝶，在我的眼前飞舞着……坐上了秋千，我仿佛坐上了一只月亮船，在天空中遨游……
闭上了眼睛，我的心在忽上忽下，有一种飞翔的感觉。哪怕是在小时候的木椅上，儿时的吊床，到今天这真正的秋千，每一次，都在飞翔。看看周围，一阵阵风吹过，一只只鸟儿飞过，我，坐上这月亮船上游荡。也许，荡秋千已经不适合12岁的我了，但是，我依然是那么固执的爱着秋千，爱着秋千……
在《童年》这首歌曲中，有一句：“操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面……”那只梦中的蝴蝶，我希望它是白色的。在秋千上，我什么也没想，看着眼前的.景色，恍惚中已经过了半个小时，还不愿意下来。秋千，这“古老”的玩具，伴随着我一天又一天，一年又一年。喜欢秋千那忽上忽下的刺激，喜欢秋千又高又远的刺激……每次，我都要把秋千荡得很高很高，一点也不感觉害怕。
星期四，我们班举行了系红领巾和鞋带的比赛。开始我很紧张，心跳个不停。不过，随着比赛的进行，我慢慢地就不紧张了，轮到我上场了，我自信满满地跟着老师来到比赛场地，老师一声令下，同学们都手忙脚乱地系起来，我也糊里糊涂地开始了比赛。同学们都系得很快，一会儿功夫，比赛就结束了，我只得了第三名，可是我还是很开心，因为我又获得了一张喜报，这可是我本学期的`第五张喜报了啊！
位于我们家的最里间，也是我们家的主房哦！
打开房们，向左边看去，位于正中的是我那张宽1·5米长2米的床，白色底，上面飘着五颜六色的花朵和花瓣的床单，荡秋千作文。简单而让人有一种幸福的感觉。床旁有一张正方体床头柜，里面有两个抽屉，一个是深蓝色的，一个是橘黄色的。柜上放着一盏白色的台灯，一个蓝白相间的闹钟，还有眼药水和万年历。还放着一本《2004年金牛座每日运程》，每天晚上我都会看看明天的运势如何。床的另一边放着一个深蓝色的布书袋，里面放着我喜爱的漫画书。
床的左边有一个由五扇门排成的木壁柜，里面放着衣服、帽子、围巾等。
在床的正前方是我的写字台。我的写字台是白色的，很大，上面有一排格子，氛围3格，从左起第一格放着妈妈去年圣诞节送我的礼物和小时侯的照片；第二格放了些常用的饰品；第三格放着一个盒子。一排格子上面是个一样长的书架，里面放了许多书，有些是以前度过的，但最喜欢的是服装杂志！
写字台旁是一个很高的长方体柜子，最上面一格是深蓝色的，打开来，里面放着自己买的CD和VCD，都是我喜欢的'。下面一格放着试卷什么的，中学生作文《荡秋千作文》。
写字台下放着我的书包，足有十个。没一个我都很喜欢，所以我不舍得丢掉。
写字台左边进去是厕所，右边是由6扇玻璃门组成的活动门。走出去便是阳台，可以看到海湾大桥。
这就是我的小天地！
有一天清早，王峰来找我玩。他问我玩什么。我说我也不知道。
这时，又有人跑到我家来找我玩。我开门一看，原来是金家辉来了。我和王峰异口同声地问：“今天我们玩什么呀？”他说：“今天天气这么热，我们还是到竹林里去做秋千玩吧！”我俩大声说：“好主意！”
他们马上跑回家去找东西。我在自己家里找。一会儿，我们在竹林里集合了。大家拿来了剪刀、绳子、塑料袋。我们看到那里的竹子一根比一根高，一根比一根粗，好象是孙悟空手中的金箍棒。
我们开始动手做秋千了。我先把袋子的两个角捏紧用力拉，然后用绳子捆住。再把绳子的另一头捆在竹子上。我把塑料袋的四个角分别捏紧，然后用绳子捆住，再把绳子的另一头捆在竹子上。不一会儿，我便把一个秋千做好了。金家辉已经做好秋千骄傲地说：“你们看，我做得多快。看我先来荡给你们看。”说着，他就坐上去荡了起来。突然，“啪嗒”一声巨响，“唉哟唉哟……救命呀！”啊，原来是绳子断了，他掉在了地上。他“啊、啊！疼死我了，疼死我了！”叫了起来。我和王峰两人哈哈大笑起来。
后来，我们再检查一遍绳子，并且加固了秋千，把余下的绳子都捆上去了。然后，我用力一拉，觉得非常保险。然后，我就坐在上面荡了起来。王峰的秋千也做好了，也坐上去荡了起来。金家辉也坐上去荡秋千了。我们三个人高兴地一荡一荡地，荡过来，荡过去。同时，你踢一我脚，我踢他一脚 ……这时竹林里传出了响亮的欢笑声……
在烂漫的春天，我来到西华山顶的秋千。
我来到山顶已经气喘吁吁了。我来到秋千下，只见那个秋千有十米多高，绳子用长长的钢管代替，我先坐上去，准备荡秋千，妈妈连忙说：“这是让站着荡的！”我惊讶的说：“是吗！”我想：站着荡一定很刺激！
我鼓足了勇气，壮着胆儿来到秋千下，我一闭眼，一咬牙，站在了秋千上，大喊：“妈妈！帮我推一下！”妈妈一下子把我推得很高很高。我看见远处粉红的桃园；有淡粉的苹果园；还有雪白的樱桃园，像一朵彩云；还有嫩绿的柳树，生机勃勃；还有小鸟在天空飞翔。。。。。。啊，这简直是天才大师的一幅杰作！
当秋千速度减慢了以后，我屁股一撅，秋千又快了，我害怕了。我的心扑通扑通直跳。
然后我不动，让它慢慢地停下来。我让妈妈推高一点，妈妈就推了一下，推得可高可高了。我慢慢适应了荡很高的秋千了。
通过这次荡秋千，增加了我的胆量，锻炼了身体，也让我欣赏了春天的美景！真是一次快乐的荡秋千！
我和妹妹最喜欢荡秋千了，每到周日我们都会到公园去的荡秋千，可是今天来荡秋千的人太多了。我们看着秋千上荡来晃去得喜洋洋的人，又看看那秋千架周围黑压压的人头，无可奈何，只好先去我滑滑梯。
快到下午四点了，荡秋千的人渐渐散去，我们来到秋千架旁说：哎终于等到人都走了，我和妹妹坐在秋千上不知有多享受。
我喜欢这种荡秋千我感觉，因为好像我很自由，就好像是空中的小鸟一样。
童年是纯真、难忘的岁月，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。
五年前三月的一个早上，天空是那么蓝，白云是那么可爱，柔和的阳光照耀在*静的湖面上。还在读幼儿园大班的我跟着爸爸妈妈来到市森林公园，玩荡秋千。
刚步入公园，一股清香扑面而来，使人神清气爽。我来不及欣赏这些，就迫不及待地坐上了秋千，爸爸从后面推我，我说：“再快一点！”爸爸卷起袖子，使劲一推，秋千越飞越高，似乎我一伸手就能抓住白云。秋千像此起彼伏的波浪一样，忽前忽后，天空和地面也跟着晃动旋转起来。秋千很快到达了高处，这时我一伸手，树上的一片叶子就被我抓了下来，刚想伸手摘第二片叶子，“嗖！”的一声，秋千又往后溜了去，我的手落了空。这下我找到了规律，每次等到秋千荡到高处时，我就把小手伸向树丛中，轻轻一抓，树叶又在我手心上了……我开心地笑了，闭上眼睛，听见风儿在耳边笑了，树丛中的蝉也笑了，地上的花花草草也笑了，还有我的爸爸也笑了……
虽然现在公园的秋千已经不在了，但我每次看见秋千，就想起了那时候的我。现在我又在寻找秋千，寻找我的童年。是呀，童年是一幅画，画里有我们五彩斑斓的生活；童年是一首歌，歌里跳动着幸福和快乐的音符；童年是一首诗，诗里有我们的想象和憧憬。童年因为童真，因为幼稚，更因为它匆匆易逝，把握好我们的童年时光，让生活的每一天都色彩斑斓，也让它成为明天最美的记忆吧！
——《荡秋千》幼儿园中班教案 (菁华3篇)
教学目标：
1、感应曲式，感受音乐所带来的快乐。
2、会根据乐曲节奏使用道具。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐教学的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐教学，体验音乐教学中的快乐。
教学准备：
1、音乐CD。
2、道具：碰铃、三角铁、呼啦圈。
教学过程：
歌曲：乘着白云荡秋千。
指导语：天空的白云真好玩，不一会儿小喜跑去荡秋千......
曲式：
A——感应乐句
B——感应两大拍
1、全体个别
A段：坐下或跳跃，空手抓白云。
B段：前/后、左/右摇摆状。
2、两人一组牵手
A段：到处逍遥走，依乐句换方向。
B段：面对面或背对背，左右摇。
手摇铃
A段：敲奏手摇铃，每乐句拍换方向。
B段：摇奏手摇铃，原地左右摇摆。
A段：两人面对面，各拍奏一个乐句。
B段：两人共握手摇铃，原地左右摇奏。
呼啦圈荡秋千
1、两人共持呼啦圈。
A段：绕圈走。
B段：左右摇摆。
2、两人对站呼啦圈前。
A段：以脚跟，左右轮替点圈内。
B段：左右摇摆。
教学反思：
教学实施下来，发现幼儿对A段歌曲学*比较困难，而且不乐意跟着表现歌曲，在老师的启发和指导下，会跟着拍子做上下、左右摇摆的动作;B段的爵士乐比较活泼，加上让幼儿共同配合表演荡秋千这一幼儿感兴趣的游戏，幼儿情绪愉快地参与到教学中来，而且气氛非常活跃，看到孩子们生动有趣的表演，真是让人忍俊不禁。所以，这节教学总体来说很适合我们的孩子。
教学目标：
1、建立*面位置对应的概念。
2、依照图上的线索提示找出下图中相应的空间位置。
3、培养探索和操作的兴趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学准备：
1、红、黄、绿三种不同卡纸各一张，四种小动物卡片各一张。
2、形状不相同的枳木四块，教师和幼儿每人一份。
3、小兔、青蛙、小猫、小熊的头饰，幼儿每人一个。
4、在教室的地上并排用彩色纸条圈出红、黄、蓝、绿四个圆圈。
5、幼儿用书。
教学过程：
一、手指游戏导入：
1、 各位小魔术师你们准备好了吗？伸出你的小手和老师一起来变一个魔术吧。
2、 儿歌“一只手指变变变，变成一只毛毛虫，上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬。两个手指手变变变，变成一把大剪刀，上剪剪、下剪剪、左剪剪、右剪剪……”幼儿和教师一起边说儿歌边做相应的动作。
二、集体练*，帮助幼儿建立*面位置对应的概念。
1、 操作游戏：“分枳木”。
（1） 在黑板上贴出上下两张图片，上边的图片上有三个相同的盘子，里边分别放有红色、黄色、绿色的枳木，下边的图片上也有三个相同的盘子，盘子里没有枳木。
（2） 小朋友们请你们仔细看一看上边这幅图，找一找我手中的这三个枳木应该放在下边哪一个盘子里？（出示红、黄、绿三种颜色的枳木，引导幼儿自由发言，并请三位幼儿分别上前将这三个枳木放在相应的盘子里。）
2、 拼图游戏：“搭枳木”。
（1） 看，老师摆出了企么造型？用了哪些形状的图形呢？
（2） 想一想、摆一摆，让你的枳木也变成这种造型吧。（引导幼儿在桌面上摆出相同的造型。）
3、 动作游戏：“跳圈”。
（1） 在黑板上贴出一张图片，图片上有红、黄、蓝、绿，四个圆圈并排排列；老师估地上并排用彩色纸圈出红、黄、蓝、绿四个圆圈，但颜色的顺序与图片上不同；幼儿分别带着头饰，教师手中拿着这四种小动物的卡片。
（2） 小动物们来玩跳圈游戏，（教师把四个小动物的卡片分别贴入四个圆圈里），看一看你们应该跳入哪个颜色的圈中呢？试一试，跳一跳吧！（引导幼儿根据小动物中圆圈的颜色提示，跳进相应的圆圈内。）
4、引导幼儿操作幼儿用书，完成上面的练*。
教学目的：
1.让幼儿了解秋千的来历。
2.培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康；锻炼幼儿的*衡能力。
3.知道节日的时间、来历和风俗*惯，感受节日的气氛。
4.参与节日游戏。
教学准备：
在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。
教学过程：
1.出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗？”（ 清明节）“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？”（荡秋千）
2.介绍秋千的来历。
让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千教学。
3.介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。
①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。
②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。
③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。
4.命题画：“小猴荡秋千”。画出小猴荡秋千的各种姿态。
小百科：秋千是*古代北方少数民族创造的一种运动。春秋时期传入中原地区，因其设备简单，容易学*，故而深受人们的喜爱，很快在各地流行起来。汉代以后，秋千逐渐成为清明、端午等节日进行的民间*俗教学并流传至今。新*成立后，随着各种现代体育项目的兴起，秋千运动除在少数地区仍广为流行外，在*大部分地区已成为儿童的专项教学。1986年2月，国家体委制订了《秋千竞赛规则》（草案），同年，秋千被列为全国少数民族体育运动会正式比赛项目。到1999年第六届全国少数民族运动会，秋千已发展为包括6个单项的较大项目。
——《荡秋千》幼儿园中班教案 (菁华3篇)
教学目标
1、学*儿歌《荡秋千》。
2、复*已经学过的歌曲。
3、认识汉字“秋千”、“像”。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
教学重点、难点
重点：能学会儿歌。
难点：流利地朗读，同时认识汉字。
教学准备
儿歌汉字卡：《荡秋千》及已经学过的部分字卡。
教学过程
（一）欣赏画面并提出问题
观察问题：
(1)图中有什么?
(2)两个小娃娃在做什么？
(3)小朋友们有没有玩过秋千？在哪里玩过？收书。出示字卡：听音乐收书。
（4）听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。（听录音磁带）
（二）出示大范例，幼儿跟读。
老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！
（三）游戏
小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗？现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。
游戏一：什么字宝宝不见了？（在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？）
游戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字上面）
游戏三：我的字宝宝在哪里？（教师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝-----小字卡）
教学反思
这节课，在图上小朋友们愉快的荡秋千的场景中展开，教学中，孩子们因为很向往去荡秋千，故对儿歌的学*很顺利，对字宝宝的认识也掌握得好。只是如果能在教学中有真的秋千让孩子们玩一玩就更好了。
教学目的：
1.让幼儿了解秋千的来历。
2.培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康；锻炼幼儿的*衡能力。
3.知道节日的时间、来历和风俗*惯，感受节日的气氛。
4.参与节日游戏。
教学准备：
在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。
教学过程：
1.出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗？”（ 清明节）“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？”（荡秋千）
2.介绍秋千的来历。
让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千教学。
3.介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。
①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。
②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。
③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。
4.命题画：“小猴荡秋千”。画出小猴荡秋千的各种姿态。
小百科：秋千是*古代北方少数民族创造的一种运动。春秋时期传入中原地区，因其设备简单，容易学*，故而深受人们的喜爱，很快在各地流行起来。汉代以后，秋千逐渐成为清明、端午等节日进行的民间*俗教学并流传至今。新*成立后，随着各种现代体育项目的兴起，秋千运动除在少数地区仍广为流行外，在*大部分地区已成为儿童的专项教学。1986年2月，国家体委制订了《秋千竞赛规则》（草案），同年，秋千被列为全国少数民族体育运动会正式比赛项目。到1999年第六届全国少数民族运动会，秋千已发展为包括6个单项的较大项目。
教学目标：
1、学唱歌曲《荡秋千》，引导学生用欢快活泼的情绪，有感情地演唱歌曲，表现这充满朝气，欢乐的童心世界。
2、通过节奏拍击和训练，使学生掌握歌曲中的节奏难点。
3、在学唱过程中了解仡佬族歌曲欢快的情绪，并通过各种方式表现出来。 教学重点与难点：
1、十六分音符的节奏、附点四分符点节奏要唱好；两处的大跳要唱准；八分休止符要断开。
2、通过各种教学手段和方法，指导学生掌握歌曲中的典型节奏型，引导学生学*歌曲处理。
教学过程：
一、组织教学
播放《爱我中华》背景音乐，让学生在欢乐的气氛中开始本堂课的学*。师：刚才大家听到的这一首《爱我中华》唱的是*一共有56个民族，其中少数民族就有55个。我知道大家课外知识都很丰富，那么，你知道哪些少数民族呢？
二、走*仡佬族
1.老师最*也去了解了一个非常神秘的民族，它是
出示仡佬，并标注拼音
2.你知道仡佬族吗？
仡佬主要居住在去南贵州广西等地，现有四十三万人。
你想不想跟着老师的步伐再去深入了解下仡佬族呢？
三、节奏练*
我们迈着轻盈的步伐走进仡佬族。全体起立，跟老师一起轻轻地走。 X X X X X|x.x
X X X – 请听第三条有什么特点： 迅速停止，在音乐中，迅速停止用什么符号——休止符
第一条节奏：附点四分音符、后十六分音符；第三条节奏：迅速停止；
四、歌曲学*：
1.我们走啊走，走啊走，来到了仡佬族的村庄，一进村子，就发现有很多小朋友在——出示图片 荡秋千，他们呀荡得非常的高兴，一边荡还一边唱歌。
仡佬族小朋友非常热情邀请我们也加入到他们的队伍中，现在请我们的小朋友一起来荡一荡秋千。我请表现最好的同学上台来表演一下。
播放歌曲《荡秋千》
学生随音乐晃动手臂，老师请个别同学上台荡秋千。
2.我们知道好的歌曲都是由美妙的旋律构成的，现在我就来考考大家的耳朵灵不灵。
这里有四条旋律，现在老师来唱一唱，请你听一听，我唱的是哪一条，用手指迅速地表示。
3.跟唱四个曲调，注意：
附点四分音符，休止符、低音
连起来唱歌谱，并跟琴唱一唱。
4.刚才我们唱的旋律就是仡佬族儿歌，荡秋千的曲调。既然来到了仡佬族，怎能不学学仡佬族的儿歌呢？
这首荡秋千是四二拍的歌曲，二拍子的强弱规律，强弱，我们一起边听歌曲边挥拍，并找一找，哪两句的歌谱是一样的。
唱谱
5.现在老师给这首歌曲加一点点变化，请你仔细听，在哪里有了变化，当听到这个变化的时候，迅速地用手表示加哟哟。
在后面是二分音符的地方加了哟哟，这两个哟哟，唱的要有弹性。
师生合作：生加哟哟
6.在这首歌曲中哪些地方表现了秋千的声音？
唱一唱第二句，如果这样唱（不加休止符）哪些地方表现了秋千从高荡到低？
7.跟琴唱全曲，重难点指导
8.跟音乐唱全曲，手臂荡起来
五、仡佬族舞蹈学*
跟歌曲一起来三个动作
六、表演歌曲
1.加哟哟
2.铃鼓
3.舞蹈
4.荡秋千
——荡秋千看图作文范本10份
中午太阳高照，小丁和小花一起去公园玩。
公园的景色真美啊！大树发芽了，草地变绿了，小花开了。他们走到秋千旁，小花坐在秋千上慢慢地站起来，小丁也越推越高，小花咯咯咯地笑着，风在她的耳边吹拂着，小鸟也围着她，好像在说：“真高，真高！”小花欢呼起来：“真好玩儿，真好玩儿！”
过了一会儿，小丁玩，小花推，多么开心，秋千旁撒满了欢声笑语。
太阳公公看见他们这么快乐，也开心地笑了。(绍成小学卢宇则)
一个春天的早晨，碧蓝碧蓝的天空飘着雪白雪白的云朵，空气真新鲜。太阳公公刚刚升起，照着身上暖暖的。
小妹妹穿了一条漂亮的背带裤，关上扎着两个小辫子。她来到公园的秋千前，坐到秋千板上，两只小手紧紧地抓住秋千两边的绳子，两只小脚翘起来，荡呀荡呀，越来越高。小妹妹发出银铃般的笑声。
这时飞来两只小鸟，它们围在小妹妹旁边，叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“小妹妹，我们一起玩好吗?”“好啊，好啊!
”小妹妹开心地笑着。两只小鸟停在小妹妹的肩膀上，一起开心地荡秋千。
在晴朗的日子，有绿树，有蓝天，有白云，有秋千……更有自己。
坐上秋千，就这么朝着世界的一个角落，荡啊荡……
我忘记了烦恼，追寻到开心。我忘记了悲伤，追寻到幸福。我忘记了世界，只有我……只有我在……没有打扰……天地之间……唯有我在……
我荡回了曾经，看见我不知的许多往事。
我顶嘴时，妈妈躲在屋里一个人哭泣……
我上学时，外婆盼望我的孤独身影……
我孤傲时，爸爸半夜被噩梦惊醒……
……哈！原来，我有这多对不起的人，对不起的事。曾经，我太过叛逆吗？
荡啊荡……我荡到未来……
妈妈依旧早出晚归，为了生计。
外婆依旧默默哭泣，心里焦急。
爸爸依旧半夜失眠，心神难宁。
可他们，也都变了。
不知何时，爸爸妈妈的青丝逐渐的染白，是愁多了吗？外婆的面孔，多了更多岁月的痕迹。是担忧我吗？
果然，以后，我照样欠他们更多的人情。
可是，关心我的，又何止他们。我又怎样落的一身轻松。我背负着的是情，是盼望，是永久也还不完的。
秋千缓缓停了，我站起来，对这世界，对自己的心灵许诺：
“我一定要让他们感到幸福，加油吧！”
一个阳光明媚的早晨，小红和哥哥快步走到公园里玩耍。
他们来公园了，哟！公园真的很美。草是绿色的，柔软的，像天鹅绒。草地上开满了五颜六色的花，有红的、白的、黄的，嫩绿的嫩芽从树枝上抽出来。孙公公也很开心，在公园的每个角落洒下金色的阳光。
哥哥和小红来到秋千上。我哥哥让小红坐在秋千上。我哥哥来回推秋千。秋千荡得越来越高。小红很开心，不时笑得像铃铛一样。树上的鸟儿听到了它们的笑声，叽叽喳喳地飞来飞去，加入到乐趣中，旋转着，拒绝离开。
太阳公公看到了，开心地笑了。
今天是清明节，有荡秋千的传统。我和妈妈、爸爸去涧东荡秋千，那儿有三种秋千，一种是普通的秋千，然后是用竹子代替绳子的秋千和摩天轮式的。我正准备去玩摩天轮秋千，爸爸说太危险了，所以我就去玩普通的秋千。
虽然天气很冷，但等的人很多，等了半天才轮到我和一个男孩。这次和我以前的荡法不一样，原来是坐着荡的，而这次是站着荡的，当一切准备好后，妈妈推了我们两下，我们就荡起来了，我们荡的不是很高，可我也很高兴，虽然我还想玩，但是看见那么多人在焦急的等着，我就下了。
今天我很高兴。
中午太阳高照，小丁和小花一起去公园玩。
公园的景色真美啊！大树发芽了，草地变绿了，小花开了。他们走到秋千旁，小花坐在秋千上慢慢地站起来，小丁也越推越高，小花咯咯咯地笑着，风在她的耳边吹拂着，小鸟也围着她，好像在说：“真高，真高！”小花欢呼起来：“真好玩儿，真好玩儿！”
过了一会儿，小丁玩，小花推，多么开心，秋千旁撒满了欢声笑语。
太阳公公看见他们这么快乐，也开心地笑了。
一天，小松鼠看见松树上缠着一根绿藤。小松鼠用力一蹬，跳到了绿藤上，荡来荡去。“啊，这是最舒服的秋千啦！”小松鼠美美地想着，荡着；荡着，想着，不知不觉睡着了。
不知什么时候，小松鼠坐在月亮船上划来划去。小松鼠惊喜地说：“哦，我这是到天上了！”这时，小松鼠看见一朵朵的白云从身边飘过，它轻轻一跳，就跳到了云朵上。小松鼠从这朵云跳到那朵云，又从那朵云跳到另一朵云上，跳来跳去真好玩。突然，小松鼠听见“格格格”的笑声，它抬头一看，满天的小星星都淘气地朝它眨眼睛呢。小松鼠心想：我要是把星星摘回去当耳环，别的小动物一定会说：“小松鼠真漂亮。”想到这里，小松鼠伸手去摘星星。刚要动手，流星急急忙忙地飞来了，小松鼠忙不迭地招呼：“流星，你这么急去干什么呀？”流星高兴地说：“我到地上去参加一个晚会。”小松鼠这才想起玩了一天了，爸爸妈妈找不到自己会很着急的。小松鼠说：“流星，你能送我回家吗？”可是流星早就没了影，小松鼠急了……
小松鼠醒了，当它睁开眼睛时，发现自己还坐在绿藤上，“哈哈，原来刚才是做梦啊！”
今天是星期六。做完作业后，我下楼去玩。
我跑到滑梯顶端，很快就看到了那些秋千。我想我已经很久没荡秋千了，趁没人在，我们去玩吧。于是我跑过去。我用脚往回走，立刻松手。我荡得那么高，但很快我就下来了，一个小女孩挨着我。我停下来，坐在秋千上看着她。一开始她跟我一样，是她先走回来的。当她突然放下的时候，她的力量比我大很多，但还是有一个小细节。她荡秋千的时候，脚时不时地触地，大腿上的肌肉也很硬，但我突然明白，小女孩是用脚的力量来保持速度的，有时候也用惯性来增加速度。明白这个道理后，我的信心大增。我调整好姿势，准备出发。我把脚放回去，321，开始了。我喜欢飞行。我想象我正和鸟儿一起飞过云层。但是现在这个速度太快了。我把脚放在地上，辗转反侧后终于停了下来。哈哈，这个
再玩一次，经验够了，踮起脚，回去，再荡一次，好高，但是完全忘了袖子。如果我在秋千上玩得太久，我的袖子就会脏。趁现在还早，回家洗我的袖子。
荡秋千很好玩。下次一定要让姐姐玩。
这次旅游，我们到了天烛湖。那里的山，那里的水，让我对那里的景色有深刻的印象。这次旅游更让我对它的景色有了更深的认识。
但这次我记得深的不是景，而是荡秋千。在天烛湖旁的有一个小型广场，那广场里有各种各样的健身器材。我和爸爸还有昊利哥哥向广场走去，眼睛锐利的我发现了一个没有人玩的秋千，我跑了过去，这时出现在我面前秋千有着两条，绳的底端还托着一张两尺长。一尺宽的木板。那就是我们坐的地方。这时昊利哥哥跑过来了，并坐了上去，这时他还不忘命令我：“快过来推秋千，不然我不让你们玩！”我们听了赶紧跑到他后面，推动起秋千，昊利哥哥便随着秋千在空中荡过来。荡过去。他脸上洋溢着欢快的笑容，不时还有笑声从他嘴里传出，我看到他这么快乐，我心里也很快乐。
过了一会儿，他玩够了才下来，我迫不及待的坐了上去，生怕这机会让爸爸抢了去。我刚坐上去，他们就推动起秋千，在推动时爸爸喊着：“一二三四，二二三四，加大幅度，再来一次！”经爸爸这么一喊，昊利哥哥充满干劲。秋千荡得越来越快，笑声不断的从我的口里传出。这时广场上到处充满了欢声笑语！
星期天，我和我的朋友在沙地上荡秋千。
我俩一人荡一个秋千。我们荡呀荡，玩得很开心。玩着玩着，我的朋友突然大声地说：“我要去厕所。”他的声音把我吓得松开了手。这时惯性把我带上了空中，我在空中差不多飞了三四秒钟才落下来。落下的地方是沙地，我没有摔得很疼。我感觉非常地爽快，好像真的飞了起来。这种感觉太美好。我和朋友还想这样玩，但又不敢从那么高的地方飞。于是，我们想了个办法，先在荡得低时松开手飞出去，适应后再在荡得高时松开手飞出去。这样练*了几次后，我们都可以在荡到最高处时松开手飞出去了。
从我的惊吓中，我们得到了一种新的游戏方法。我们称之为“空中飞人”。
——荡秋千日记(十)份
星期六是一个阳光灿烂的日子，我写完作业出来到广场上去玩。
广场上风柔柔的，阳光暖暖的。我看见广场上人不多，秋千上没有人，我飞快地跑过去坐在秋千上，高兴地荡了起来。
突然，一个小女孩跑过来站在两个支柱中间，一声不吭地看着我。我毫不犹豫地停下来对小女孩说：“小妹妹，你来玩吧。”“谢谢姐姐”，小女孩说。然后我就去玩别的了。
我想起了老师常说的一句话：“赠人玫瑰，手有余香。”虽然我没玩成秋千，但是我比玩了还高兴。这时候我觉得风更加柔和了，阳光更加灿烂了。
随着微风的吹拂，公园里的秋千又摇动了起来。一阵阵欢乐的笑声，一张张灿烂天真的笑脸，不禁让我荡起回忆的小船，回到我童年无忧无律的快乐生活中……
小时侯的我，特别爱荡秋千，于是便整天缠着外婆陪我到公园荡秋千，我坐在秋千板凳上，望着天空飞翔的鸟儿，望着眼前美丽的花儿，再望望外婆那布满皱纹而又慈祥的脸，心里别提有多高兴了！每当我荡秋千的同时，外婆总会给我念一首又一首的童摇，讲一个又一个故事，还记得有一首童谣是这样念的：荡啊荡，荡秋千，摇啊摇，摇秋千。荡得娃娃乐开花，摇得娃娃飞上天。荡啊荡，荡秋千，摇啊摇，摇秋千。荡得爷爷笑掉牙，摇得奶奶露笑脸。的确，秋千给人们带来了无限的欢乐。
可是现在，由于功课的繁忙，没有时间去外婆家继续荡秋千，如今回想起来也有点怀念了，怀念秋千，怀念老屋，怀念当年昔日相处的小伙伴……
“荡秋千”原理①：秋千所荡到的高度与每一次加力是分不开的，任何一次偷懒都会降低你的高度，所以动作虽然简单却依然要一丝不苟地“踏实”。“荡秋千”原理②：秋千荡得越高，所拥有的空间就越大，所拥有的机会也就越多，你需要学会欣赏和把握。“荡秋千”原理③：秋千会从高处滑落到低处，就像人生中一些不可回避的事情，或许是个错误。每一次你都要鼓起勇气从最低处坚持着走出来，没有一次次的低谷，换不来更高处的清风扑面。“荡秋千”原理④：每一次荡起来，都会在心中定下一个将要达到的高度，作为目标。达到梦想的高度。你会更开心！
今天，爸爸给我做了一个即结实又漂亮的秋千，我非常喜欢。
我开始荡秋千了，荡到高处我欣赏着远处美丽的风景；荡到低处小草亲吻我的小脚，真痒！
荡秋千真好玩，我爱荡秋千！
篇二：荡秋千
今天妈妈和我去人工湖去玩我去玩荡秋千了，我可喜欢荡秋千了，因为我感觉荡秋千很凉快，而且荡秋千很像飞，我喜欢飞的'感觉，所以我很喜欢荡秋千。
篇三：荡秋千
我和爸爸在小区里面看见了一个秋千，我慢慢地站上去，开始荡起来。
我先用手扶住链子，往前荡的时候，身体要往前倾斜，脚还要蹬；往后荡的时候，身体就往后倾斜，脚也要蹬，这样我就慢慢荡起来了。
今天我学会了荡秋千，心里美滋滋的。
星期天我和妈妈来到新蕾公园，哪里的人可真多，简直没有我玩的器材。我最喜欢玩荡秋千，可每个秋千旁边都有很多小朋友等着，我也只有在那里等。终于轮到我荡了，刚开始妈妈送着我来荡，并教我怎样用劲，慢慢地我自己学会荡了，自己单独荡起来。我越荡越高，心里非常高兴。就这样我和其他小朋友轮换着荡啊荡，玩得很开心。
妈妈说：“我们回家吧？”我问妈妈为什么？妈妈说：“天晚了就没有车了，咱们就回不了家啦！”我恋恋不舍的离开了公园。
我们小区的后院有一个游乐场，游乐场里有两个高高的秋千。每次看到别人坐在上面荡来荡去而自己不会，心里总是万分着急。慢慢的，我学会了荡秋千的技巧，荡得又高又稳，上下翻飞，荡起来时，两旁呼呼生风，如人影闪动。
荡秋千的技巧是什么呢？我认为应该是这样子的：首先要坐稳，两只手抓紧两边的绳子；其次是腿向前伸时，要用力伸直，并且头也要尽力往前伸。腿往回缩的时候，要竭尽全力，头往后仰；最后按照之前的顺序反复练*，就可以越荡越高。一定要记住腿部的动作，总结一下就是前直后曲。如果想停下来，先把腿和头停下不动，当前后荡的幅度小的时候，脚点一下地，慢慢的就可以下来了。看了我的技巧，你是否也想尝试一下荡秋千呢？
荡秋千不仅能锻炼我们的身体，还能治好晕车晕船的毛病呢！能再春暖花开的时节抽空荡荡秋千，玩玩这悠闲好玩的娱乐活动，何乐而不为呢？
我非常喜欢荡秋千。今天下午，我就在秋千上过了把瘾。
记得上幼儿园的时候，一下课我就跑到“娱乐天地”里荡秋千。每次去的时候，已经有很多小朋友在那里玩了，四个秋千，没剩下一个。每遇到这种情形，就会有种想哭的感觉。一天，两天，都没有轮上我。终于有一天，我们班第一个下课，我们都像疯狂的小牛一样冲向“娱乐天地”。我看秋千周围没有人，赶紧抢了一个荡了起来，直到上课。那一天，我整天的心情都很快乐。从那时起，我就对秋千升起一种难分难舍的感情，对秋千有种偏爱。
到现在，我仍然非常爱玩荡秋千。姥爷所在的小学，有好几个秋千，我和妈妈每周都去看姥爷，大人们在一起说话，我就独自一个人去玩荡秋千。今天下午，我们又去玩了个够。在那里，没有人在学校里走动，只有凉爽的秋风陪伴着我。四周是寂寞的，可是我却不觉得寂寞，反而很开心，很高兴，有时候自己还会愉快地笑出声来，寂寞的校园里，回荡着我欢乐的笑声。没有人打扰，没有人抢，没有人催促，我心里充满着无穷的快乐。我独自享受着这份宁静的快乐。
在玩荡秋千的过程中，我还发现了一些窍门。首先，脚往地上一蹬，让秋千荡起来；秋千荡起来时，腿脚成一条直线，身子往后仰，劲往前使，秋千下来时，膝盖弯曲成90度，这样来回几次，秋千就荡得很高很高。
荡秋千，让我找到了童年的乐趣，下周我还要去荡秋千。
一个阳光明媚的星期天，我和爸爸到公园里玩。我一见到秋千，就迫不急待地坐了上去，爸爸在我背上向前用力一推，我便像箭一样往前荡去。开始秋千速度很快，不一会儿就慢了下来，我像挂在空中的猴子一样四脚乱窜，怎么也不能使秋千荡起来。
就在此时，一个小女孩不知从哪里跑来，彬彬有礼地问：大哥哥，能让我玩会儿吗？我慢吞吞的从秋千上下来，仔细地打量着她，她大约五六岁，身穿一条深红色大衣，头上扎着羊角辫，一双水灵灵的大眼睛镶嵌在红彤彤的小脸上，露出一排洁白光亮的小白牙，可爱极了。瞧，她一骨碌爬上秋千，身后便过来一位老奶奶，用力向前一推，秋千荡去时，女孩伸直并拢的双腿，身子立刻向前倾，秋千向后荡去时，女孩弯曲并拢的双腿，身子立刻向后仰。
小女孩不时发出一阵阵欢乐的`笑声，她像一只蝴蝶在天空中翩翩起舞。我终于在她身上悟到了些什么，便自己试着荡了一次秋千，果然比上次好了不少。
生活中的老师可真多啊，当然也包括那位小女孩。
星期六天气非常晴朗，我和爸爸妈妈去游乐场玩，游乐场里有许多好玩的游戏，有滑梯，有过山车，还有疯狂老鼠，可是我最喜欢的是荡秋千，因为我一上去，让妈妈一推，我就像小鸟一样飞起来了，心情非常的高兴。所以我喜欢荡秋千。今天我在游乐场玩的特别开心。
啊!真是太好玩儿了。
今天，我和邻居家的小伙伴一起到附*的小广场荡秋千。
我呀，只要一坐上秋千，一切事都忘得一干二净。我喜欢让别人推我荡，这样荡既不费力气，又特别自在。我坐在秋千上，就好像《西游记》中的孙悟空一样，在空中来来**地飞着。风在我耳边嗖嗖地响，真痛快呀！这时，如果你把眼睛闭上，就仿佛驾着云飞到月球上。嫦娥、小白兔高兴地迎了上来；小星星也出现了，我趁机好奇地问星星：“你们为什么白天不出来，偏爱在晚上出来呀？”小星星也还没来得及告诉我就走了......，原来是我睁开眼睛了。我把我在空中的感觉 讲给伙伴们听，大家乐成了一团。
荡秋千的感觉真是太棒了，不信？那你就试试看。
——写荡秋千的作文400字左右合集5篇
位于我们家的最里间，也是我们家的主房哦！
打开房们，向左边看去，位于正中的是我那张宽1·5米长2米的床，白色底，上面飘着五颜六色的花朵和花瓣的床单，荡秋千作文。简单而让人有一种幸福的感觉。床旁有一张正方体床头柜，里面有两个抽屉，一个是深蓝色的，一个是橘黄色的。柜上放着一盏白色的台灯，一个蓝白相间的闹钟，还有眼药水和万年历。还放着一本《20xx年金牛座每日运程》，每天晚上我都会看看明天的运势如何。床的另一边放着一个深蓝色的布书袋，里面放着我喜爱的漫画书。
床的左边有一个由五扇门排成的木壁柜，里面放着衣服、帽子、围巾等。
在床的正前方是我的写字台。我的写字台是白色的，很大，上面有一排格子，氛围3格，从左起第一格放着妈妈去年圣诞节送我的礼物和小时侯的照片；第二格放了些常用的饰品；第三格放着一个盒子。一排格子上面是个一样长的书架，里面放了许多书，有些是以前度过的，但最喜欢的是服装杂志！
写字台旁是一个很高的长方体柜子，最上面一格是深蓝色的，打开来，里面放着自己买的CD和VCD，都是我喜欢的。下面一格放着试卷什么的。
写字台下放着我的书包，足有十个。没一个我都很喜欢，所以我不舍得丢掉。
写字台左边进去是厕所，右边是由6扇玻璃门组成的活动门。走出去便是阳台，可以看到海湾大桥。
这就是我的小天地！
面对我眼前的那些五花八门的玩具，我已经没有那么激动了。我的心里只有一个念头，去荡秋千。
坐在秋千上，什么也不想，一上一下，一上一下……脑海里浮现着儿时的情形，像一只只白色的蝴蝶，在我的眼前飞舞着……坐上了秋千，我仿佛坐上了一只月亮船，在天空中遨游……
闭上了眼睛，我的心在忽上忽下，有一种飞翔的感觉。哪怕是在小时候的木椅上，儿时的吊床，到今天这真正的秋千，每一次，都在飞翔。看看周围，一阵阵风吹过，一只只鸟儿飞过，我，坐上这月亮船上游荡。也许，荡秋千已经不适合12岁的我了，但是，我依然是那么固执的爱着秋千，爱着秋千……
在《童年》这首歌曲中，有一句：“操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面……”那只梦中的蝴蝶，我希望它是白色的。在秋千上，我什么也没想，看着眼前的景色，恍惚中已经过了半个小时，还不愿意下来。秋千，这“古老”的玩具，伴随着我一天又一天，一年又一年。喜欢秋千那忽上忽下的刺激，喜欢秋千又高又远的刺激……每次，我都要把秋千荡得很高很高，一点也不感觉害怕。
这只是一个童话
———题记
幼儿园里，我的个子小，总被同学欺负。当老师让大家自由活动时，没有人跟我玩，我只能走向后花园唯一每人要得破秋千。坐在上面双手握紧绳索，一摇，一荡，虽然没有人为我摇秋千，但我尽全力，试图在秋千上找到，那很久没有过的欢乐。竟然被我找到了！
能想象到我有多么开心，在很简单的木板上，小小的心能充满欢乐。对了，我的名字就叫"秋千"。坐在秋千上，摇起秋千，黑色的长发随风飘起来，眼睛望着蓝色的天空，感觉实在太开心了，我忘掉了小朋友的欺负，老师的忽视，爸妈的离去知道有一天———
我坐在秋千上，正准备走进自己的世界，猛然，我看到了那班人小鬼大的"朋友"，我忐忑不安地走下来，两手揪着衣服。。。。。。幸运的是老师来了，我才没有。。。。。。
回到家，我幸运了。爸妈都回来了，他们对我的`态度变好了，把我宠的像一个小公主，带我去玩了很多东西，却碰也不让我碰一下那陪伴我许久的秋千。我望着孤零零的秋千，心理不是滋味。但渐渐的，我忘了，也不只为什么，会忘掉像亲人一般的秋千。虽然我的名字叫秋千。
有一天清早，王峰来找我玩。他问我玩什么。我说我也不明白。
这时，又有人跑到我家来找我玩。我开门一看，原先是金家辉来了。我和王峰异口同声地问：“这天我们玩什么呀？”他说：“这天天气这么热，我们还是到竹林里去做秋千玩吧！”我俩大声说：“好主意！”
他们立刻跑回家去找东西。我在自己家里找。一会儿，我们在竹林里集合了。大家拿来了剪刀、绳子、塑料袋。我们看到那里的竹子一根比一根高，一根比一根粗，好象是孙悟空手中的金箍棒。
我们开始动手做秋千了。我先把袋子的两个角捏紧用力拉，然后用绳子捆住。再把绳子的另一头捆在竹子上。我把塑料袋的四个角分别捏紧，然后用绳子捆住，再把绳子的另一头捆在竹子上。不一会儿，我便把一个秋千做好了。金家辉已经做好秋千骄傲地说：“你们看，我做得多快。看我先来荡给你们看。”说着，他就坐上去荡了起来。突然，“啪嗒”一声巨响，“唉哟唉哟……救命呀！”啊，原先是绳子断了，他掉在了地上。他“啊、啊！疼死我了，疼死我了！”叫了起来。我和王峰两人哈哈大笑起来。
之后，我们再检查一遍绳子，并且加固了秋千，把余下的绳子都捆上去了。然后，我用力一拉，觉得十分保险。然后，我就坐在上面荡了起来。王峰的秋千也做好了，也坐上去荡了起来。金家辉也坐上去荡秋千了。我们三个人高兴地一荡一荡地，荡过来，荡过去。同时，你踢一我脚，我踢他一脚……这时竹林里传出了响亮的欢笑声……
在写上一篇随记的时候，说到公园，然后突然想起上次和臭臭去公园的时候，我们也玩了荡秋千，他没有玩，只有我玩，然后当时，也发生了一件真的令人超级感动的事情。
过去公园的时候有点热，我脱外套了，他没有帮着拿，本来都没有在意，但后来因为一些举动才发现他都没有主动帮我拿外套，当时觉得，真的不是一个达标的男朋友，连线都没有碰一下，真是有在心里给他一个小差评。但后来却又也发生了一件给他加分的事情。
本来荡秋千的地方有人在玩，我说要玩，后来说要不算了吧有人，然后去逛了一圈之后回去那个地方，那些人也就走了，他说让我过去玩，我在那畏畏缩缩的，后来他拉我过去了，自己本来要直接坐上去的，结果他的手先上去了，真的直接用手擦那个秋千上面的座椅了，说上面脏脏，我说不要他去擦，但是他还是没有听我的，真的就很认真地擦干净了。这个小细节，其实有感动到我吧。
这么写来又也想到之前出去吃，还没有确定关系的时候打动我的小细节确实也有这个，就是他主动拿面巾纸帮我擦饭店里面的椅子才让我坐，而且是先擦我的地方再用同一张纸擦他的地方，那个时候确实也是挺感动的，确实也是小绅士呢。
只是你说他这个什么事情都要用手，不会下意识去拿面巾纸的人，为什么手还能那么细嫩呢。哈哈，真的喜欢。
——幼儿园荡秋千教案实用五篇
活动目标：
1、感应曲式，感受音乐所带来的快乐。
2、会根据乐曲节奏使用道具。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、音乐CD。
2、道具：碰铃、三角铁、呼啦圈。
活动过程：
歌曲：乘着白云荡秋千。
指导语：天空的白云真好玩，不一会儿小喜跑去荡秋千......
曲式：A——感应乐句
B——感应两大拍
1、全体个别
A段：坐下或跳跃，空手抓白云。
B段：前/后、左/右摇摆状。
2、两人一组牵手
A段：到处逍遥走，依乐句换方向。
B段：面对面或背对背，左右摇。
手摇铃
A段：敲奏手摇铃，每乐句拍换方向。
B段：摇奏手摇铃，原地左右摇摆。
A段：两人面对面，各拍奏一个乐句。
B段：两人共握手摇铃，原地左右摇奏。
呼啦圈荡秋千
1、两人共持呼啦圈。
A段：绕圈走。
B段：左右摇摆。
2、两人对站呼啦圈前。
A段：以脚跟，左右轮替点圈内。
B段：左右摇摆。
活动反思：
活动实施下来，发现幼儿对A段歌曲学*比较困难，而且不乐意跟着表现歌曲，在老师的启发和指导下，会跟着拍子做上下、左右摇摆的动作;B段的爵士乐比较活泼，加上让幼儿共同配合表演荡秋千这一幼儿感兴趣的游戏，幼儿情绪愉快地参与到活动中来，而且气氛非常活跃，看到孩子们生动有趣的表演，真是让人忍俊不禁。所以，这节活动总体来说很适合我们的孩子。
（一） 目标：
1、感应曲式，感受音乐所带来的快乐。
2、会根据乐曲节奏使用道具。
（二） 准备：
1、音乐CD。
2、道具：碰铃、三角铁、呼啦圈。
（三） 过程：
歌曲：乘着白云荡秋千。
指导语：天空的白云真好玩，不一会儿小喜跑去荡秋千......
曲式：A——感应乐句 B——感应两大拍
1、全体个别
A段：坐下或跳跃，空手抓白云。
B段：前/后、左/右摇摆状。
2、两人一组牵手
A段：到处逍遥走，依乐句换方向。
B段：面对面或背对背，左右摇。
手摇铃
A段：敲奏手摇铃，每乐句拍换方向。
B段：摇奏手摇铃，原地左右摇摆。
A段：两人面对面，各拍奏一个乐句。
B段：两人共握手摇铃，原地左右摇奏。
呼啦圈荡秋千
1、两人共持呼啦圈。
A段：绕圈走。
B段：左右摇摆。
2、两人对站呼啦圈前。
A段：以脚跟，左右轮替点圈内。
B段：左右摇摆。
活动目标
1、学*儿歌《荡秋千》。
2、复*已经学过的歌曲。
3、认识汉字“秋千”、“像”。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
教学重点、难点
重点：能学会儿歌。
难点：流利地朗读，同时认识汉字。
活动准备
儿歌汉字卡：《荡秋千》及已经学过的部分字卡。
活动过程
（一）、欣赏画面并提出问题
观察问题：
(1)图中有什么?
(2)两个小娃娃在做什么？
(3)小朋友们有没有玩过秋千？在哪里玩过？
收书。出示字卡：听音乐收书。
（4）听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。（听录音磁带）
（二）出示大范例，幼儿跟读。
老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！
（三）游戏
小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗？现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。
游戏一：什么字宝宝不见了？（在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？）
游戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字上面）
游戏三：我的字宝宝在哪里？（教师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝-----小字卡）
教学反思
这节课，在图上小朋友们愉快的荡秋千的场景中展开，活动中，孩子们因为很向往去荡秋千，故对儿歌的学*很顺利，对字宝宝的认识也掌握得好。只是如果能在活动中有真的秋千让孩子们玩一玩就更好了。
一、活动目标：
1、仔细观察画面，通过自主阅读，了解故事内容。
2、在看看、讲讲中知道朋友之间要团结友爱。
二、活动准备：
1、幻灯课件
2、自制小图书15本
三、活动过程：
（一）导入：
今天，老师发现了一本很好看的书，想和我们小朋友一起来分享一下。你们看，这是书的什么？（封面）在封面上你看到了什么呢？（介绍书名、作者、画面内容）这个有趣的故事是怎么样的呢，我们一起来看。
（二）师生共同阅读
1、P1：图片上有谁？（小鸟）它在干什么？你们看这个秋千是用什么做的呀？
（树枝）会是谁帮小鸟做的呢？（鸟爸爸、鸟妈妈）师：小鸟一边幸福地荡秋千，一边说"爸爸妈妈给我做的秋千！"
P2：看，谁来了？（大象）大象先生看见小鸟在荡秋千，它会对小鸟说些什么？（个别"我也要荡秋千"！）小鸟会让大象先生荡秋千吗？为什么？（它太重了）小鸟会怎么对大象先生说呢？（个别"大象先生，你太重了，荡不了。"）
P3：接着出场的会是谁呢，小朋友们，开动你的小脑筋，想一想、猜一猜。（个别）我们一起来看，到底谁猜对了呢（出示第三页），哦，是谁啊？（狮子先生）狮子先生会对小鸟说什么？（"我也要荡秋千！"）狮子和大象谁重？哪小鸟会让狮子先生荡秋千吗？为什么？小鸟会怎么说？（"狮子先生，你也太重了，荡不了！"）
P4：看，谁来了？（猪先生）猪先生会对小鸟说什么？（"我也要荡秋千！"）比一比，猪先生和狮子先生谁重？那小鸟会让猪先生荡秋千吗？为什么？小鸟会对猪先生说什么？（"猪先生，你也太重了，荡不了。"）
P5：猜猜看，还有谁会来？（个别）我们一起来看，室谁来了呀？（鼠小弟）鼠小弟会对小鸟说什么？小鸟会答应吗？为什么？（鼠小弟很轻）小鸟会怎么说呢？（"鼠小弟，你很轻，也许能行。"）它们能荡起来吗？我们来看。
P6：哦，荡起来了，看看它们的表情怎么样？（很开心）
P7：正当鼠小弟它们玩得很开心的时候，来了一个霸道的家伙，你们知道是谁吗？（幼儿猜）不，都不是，想想鼠小弟最害怕的是谁呀？（猫）（翻开P7）老猫看上去怎么样？（很凶）鼠小弟它们呢？（很害怕）老猫它会怎么说？（"喂！我也要荡秋千！"）小鸟和鼠小弟会答应吗？它们和老猫之间会发生什么事呢？这个故事就在我们小朋友的书里，请小朋友从第18页开始往后看。今天我们小朋友两个人一起合作看一本书，一边看一边轻轻地讲一讲。
2、幼儿自由阅读
3、续看提问：
A：老猫荡到秋千了嘛？它是怎么玩到的？（把小鸟和鼠小弟推到地上）老猫的表情怎么样？（很开心、很得意）B：老猫在开心的荡秋千的时候发现了什么事？（秋千越来越高）为什么呀？（是小鸟的爸爸妈妈拽着绳子）这时候的老猫心里怎么样？（很害怕）老猫受到了惩罚，越飞越高，后来它怎么样啊？（哭了）它边哭边说了什么：让我下去！我再也不欺负别人了！小鸟的爸爸妈妈原谅它了吗？
P32：老猫终于被放下来了，这时候鼠小弟对它说了什么？（"我不是告诉过你嘛。"）对啊，刚开始鼠小弟对老猫说过"小鸟的爸爸会怎么样：生气的，"可老猫听它的劝嘛？（没有）所以它受到了惩罚。老猫除了因为不听鼠小弟的话而受到了惩罚，还因为什么？（提示：老猫刚开始是怎么对小鸟的：把它们推下去、抢秋千）
三、小结：
我们小朋友在*时，如果你和其他小朋友都想玩一个玩具的话，你会象霸道的老猫这样嘛？你会怎么做？
活动目标：
1.了解荡秋千的注意事项。
2.会正确荡秋千，有一定的自我保护能力。
3.乐于参加体育活动。
4.培养幼儿的尝试精神。
5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：
图片四张；幼儿用书。
活动过程：
一、谈话活动。
我喜欢玩的'玩具，引出活动内容。
1.教师提问：你最喜欢玩什么玩具？
2.幼儿自由讨论。
3.请幼儿说说自己喜欢玩的玩具。
4.提问：玩玩具时要注意什么呢？
5.小结：玩玩具时，要按照正确的方法去玩，不能做危险的动作。
二、教幼儿掌握荡秋千的正确方法。
1.教师出示图片，引导幼儿观察，并说说每幅图的内容。
2.提问：谁做的对？为什么？我们荡秋千时应该怎样做呢？
3.小结：荡秋千时双手抓牢绳子，双脚不要向上踢，不能把秋千荡得太高，后的小朋友应该离秋千远一点，保持一定的距离。
三、学说儿歌《荡秋千》
1.幼儿看书中相应内容，教师朗诵儿歌。
2.通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌内容。
四、完成幼儿用书相应内容：
谁做的对？送给他一朵红花。
