不需要白云的点缀，蓝天依旧浩瀚无垠；不需要海鸥的宣传，大海依旧深邃难测。不需要林树的摇曳，群山依旧巍峨挺拔。但，没有白云，没有海鸥，没有林树，蓝天是空洞的。大海是遥远的，群山是孤独的。不要说这些大而深的事物如此，哪怕是极微小的，都希望有一个默认，守候一生。
给我一个默认，愿寰宇无私，心存善念。人，终归不是完人，总有瑕疵，是否怀念独行的自己？我这样问自己，是的，没有烦恼琐事的纷扰，没有世事的牵绊，一切是那样自然与淡泊。但，作为有感情的人类，人人都有一颗“虚荣心”，渴望被他人认同。说实话，我渴望雷电更甚过于阳光，我不喜欢那些华丽的说辞，只希望存留一*之地，假，也假的真实。真实处，便多有苍凉，唯有默默接受。
一些念想，多了便成了垃圾，谈到了，便成了空谈，明知是无稽之谈，渐渐悟，只多了无奈与狂躁。于此时，只希望一处默方之地，仅留于己之念狂马滋草，嗜笑间，野松骄阳日，电鸣狂雨起，呆呆凝望雨中的自己，飘摇不定，无静宁丝毫。
默认，没有语言的直白，是心灵无懈的告白，告白自己，亦或是对方。但这种默认是强大的，自己笑看人世悲欢，有自己的价值观，不受那言辞的浸染，若是有心，记住，胜似千赞万夸，只需要默认即可，默认不代表不说，也许说出来的，未必是真心所想的，违心之事不可常做。但受伤的，往往是别人，也不必过分去妄想什么，说过去了，便说过去了。多留自心忧郁，才是不必的，默言如裳，淡淡地逝过，却逝的深刻、悲悯。
可以没有亲热的拥抱来抒写衷肠，可以没有吹嘘问暖的问候来温暖人心，但，有时真不可少了频微点头默认的认可，不去思量，人生该如何度过，寻觅中，寻觅可以意以精其存在的思想。倘若失了分寸，纵使世落无遗，也有盛景依然挺立，仅留一个默认，便什么事看淡轻过，又有何无法遭受的呢？
给一个默认，天空愈为精神，大海愈为明清，高山愈加显著，形单影只的我们，更为坚定执着。
那几张照片，定格了我儿时的某一个瞬间。
第一张是在一个银装素裹的地方，我和妈妈站在一个与我一般高的雪人旁边。它的身子是用屋前的雪堆积起来的，头是我和妈妈千辛万苦“滚”出来的。雪球的表面凹凸不*，如一个形状及其不规则的陨石，重重地砸在它的身上。照片中，我用冻得通红的小手拍打着雪人的身子，脸上洋溢着欢乐的笑容，虽然隔着屏幕，仍让我忍俊不禁。
第二张是我站在幼儿园门前拍的，道路两旁的草丛绿意盎然，分布在草丛中的几朵花也娇艳欲滴，身后的人群也被硬生生地嵌入照片里，一同构成了我的背景板。站在照片最中央的小男孩笑得眼眯成了缝，小手伸在半空中摆出一个“耶”的姿势。路边的花草在微风中倾斜的身影也被定格在照片中，如此可爱却又朝气勃勃，如同那个男孩，单纯善良。
最后一张是我第一次去海边时照的。我背对着沙滩，张开双臂，摆出一副拥抱大海的姿势。天边的夕阳洒下金黄，照在海面上闪闪发光。我立于沙滩之上，迎面扑来了海风的气息。双脚被海水淹没，从照片中可以看出我微微上扬的嘴角，激动与喜悦写在了脸上。看着这个惬意的男孩，心中不禁泛起一阵阵波涛，我怀念我的童年，怀念那个天真的男孩，可是，我回不到过去啊。
翻开了小学的成长档案，想再寻一些成长的足迹。寥寥几页中，时间的痕迹都呈现于我眼前。每看到一张照片，心里就有层层涟漪荡漾开来，她拨动起我内心的回忆，带我重温了小时候的某一刻。可惜，时间过去了就无法返回，我只能独自守着这些照片，一遍遍的看，一遍遍的想。
此刻，我不希望得到永恒，不需要天长地久，给我一个瞬间就够了。
一个微笑，是一道彩虹；一个微笑，是一段笑话；一个微笑，是一座桥梁。
——题记
都说眼睛是心灵的窗子，能够传递内心的想法。其实眼睛也是组成微笑的一部分。
彩虹
曾经有一个收银员，因为他心情不好，所以对待客人都是冷言冷语的。有一位客人正在排队等候，他想：怎么才能让收银员心情变好呢？等轮到他的时候，他微笑着对收银员说：“你的头发真漂亮，我很羡慕你有这样的头发呢！”收到微笑与赞美的收银员心情一下子变得大好。一下午他都对客人非常的热情，以至于每个客人从那出来后心情都变得非常好。一个小小的微笑，却如同一道彩虹一样美丽，看到它的每个人都会心情大好，露出彩虹似的微笑。笑话当你和人交谈，出现尴尬的局面时，微笑也许是化解尴尬的良药。
一个微笑，可以让对方感受到你的友好，从而忘记刚才的尴尬，继续与你进行愉快的交谈。微笑有时候就像是一段笑话，可以化解尴尬，让大家都高兴起来。但是，微笑又是一种特别的笑话，因为它不需要你讲出来，它只是一个细微的表情动作。
桥梁
走在路边，当你看到有人摔倒想要去扶起他时，别忘记给他一个微笑。如果你表情冷漠的扶起了他人，他会认为你在嘲笑他们或是责怪他们。如果你微笑着扶起了他人，他会感受到你的善意，他也会对你露出感激的微笑。微笑是一座桥梁，它可以沟通人与人之间的心灵。不用语言，也可以来传递你内心的情感。一个简简单单的微笑却有着如此巨大的作用。有句话说：微笑的你最美。
所以，请展现出最美的自己，露出真诚的微笑。我不需要什么名贵的东西，我只是觉得，给我一个微笑就够了。
换一种角度，换一种风景。
曾看过这样一则故事：一个人去日本旅游，见到路面凹凸不*，坑坑洼洼，就感到灰心丧气，一路上都在说路不好。导游听见了说：“女士，你现在走的是伊豆迷人酒窝大道！”。短短一则小故事，却令我印象深刻。故事中的导游换了一种角度来看这坑洼不*的路面，因为角度的不同，就使这样一个崎岖的小路变为了一处浪漫美丽的风景，可见角度的重要性。
老师在讲角度时，有一个“天使与魔鬼”的例子令我印象深刻。同样一张图片，却能看出两种不同的东西，这就是角度的重要性。那么，我们眼中的“魔鬼”或许可以变为一个美丽洁白的“天使”，就因为一个角度。凡是事物都有它的正反面，都有好坏和对错，换一个角度，感觉总是不同的。
于是，在生活中，角度就成为了我思考问题常用的东西。那天，作业不合格。老师让与我一样出问题的同学到办公室来，许多同学下课慢吞吞，磨磨蹭蹭的，不太想去面对。而我却一下课就二话不说蹿到老师面前，虽然照样挨了顿训，但看看还在教室里纠结的人，心中竟感到了些许幸运。被训过的人还在抱怨，我却一言不发。有些事，不是靠说解决问题的。有时你说了，也只是徒增烦恼。
角度是何等神奇，它让我想起了苏东坡。哦，这个乐观的人儿。他屡次被贬，在烦闷和忧苦之中，他如何创造那千古佳句？那是因为他换了个角度思考问题。他努力只让自己看到美好的一面，所以他整个人都是阳光的，惹人喜爱的。
有时，看事物不必那么复杂，换一个角度试试，可能大不相同，心里充满了阳光。有时，给我一个角度就够了。
一点烟展，碾墨品香。其实，给我一个笔触就够了。
砚砚墨浓，黑宝石般，反光透出令人清爽的香。都说墨臭，但在我看来它却如柠檬茶，清亮。“看好了！”爷爷五六十岁时与我一同喜欢上了书法，而对这门学问早有了解的他，两堂课时间早已超越我，只留我还在感叹。白衬衫，文质彬彬，从自身散发出文艺老头独有的气质。手握笔，沾饱墨，看着毛笔由白到黑渗透，定为写大字而来。笔碰纸，开始了旅程。
闻过古人磨砚坚持故事，当然也少不了爷爷亲自指导。“这个才是好墨！”不知从哪个古玩场弄来几块砚台，就像是宝贝般轻拿轻放，外面还用包装纸一层层裹着，打开时迎来满脸惊喜。爷爷爱笔，爷爷更爱墨。浓淡各异，挥，墨随着笔有力收放自如，宁静筋骨传奇。灰黑色裤子总短一小节，伴着顿笔时力度不同裤管总是上下浮动，频率不断却难有规律。“拿着。”一碗水，我得好好端着，细细看着这磨墨过程。双手紧握墨块，用力均匀地在砚台上做反复动作，看着珍贵的一点墨液，心里不由地自豪满足。“试试！”两字成功地打探起我对磨墨的兴趣，二话不说，说干就干。拿着早已充满温度的墨块与砚台使劲摩擦镜面。“吱！”自带音效的夸张动作换来满脸黑色星点，体会爷爷不容易，而正是这份不容易筑成他的喜爱，我的骄傲！给我一个笔触，谱写墨星般热爱。
古代女子琴棋书画样样通，爷爷也希望我成为那样的孩子吧。欧体寓动于静，颜体笔画厚重，书圣潇洒飘逸，回想爷爷的毛笔作品甚至不低于这些我从小耳濡目染的名家，动作行云如水，手臂挥洒，带出来令人羡慕的纤丝，脱缰骏马般。笔触记录痴狂，给我一个笔触就够了……
磨墨快活，融墨愉悦，爷爷对毛笔书法热爱，对我，自然爱意涵融于内容。
真的，给我一个笔触就够了……
给我一个世界就够了
世上有两种世界，一是物质世界，另一个便是精神世界。——题记
轻轻地，打开一扇窗，静静地，啜饮一口茶，起身远眺，迎着窗外清风，品一下茶中的馥香。如果可以，给我一个这样的世界，就够了。
现实世界是喧闹的，忙碌的，束缚的。街上车水马龙，集市人声鼎沸，喧闹的气息充满着整个世界。人们日出而作，日落而息。整天都在忙碌之中。自由是相对的，不是绝对的，人们无法感受真正的自由。
如果选择，请给我一个精神世界。我愿乘着一叶小舟，远离世俗，周游世界，不需要扑克牌，也不需要手机，我只想带着一本书，去畅游精神世界。在这趟旅行中，我可以把它读上百遍，甚至把它背下来，小舟在原始森林中的小溪中漂泊，四周鸟语花香，鱼儿在水中自由的遨游。没有人类世俗的干扰，我忘记了七情六欲，忘掉了周围的一切，全部沉浸在书中。这，是一种境界，更是一种精神世界。
如果可以，我想去刘禹锡的陋室，“斯是陋室，惟吾德馨”。在我眼里，这是一种精神上的寄托。登上长满苔草的台阶，推开木门，映入眼帘的满是绿色。桌子上的素琴已经破旧，金经也落满了灰尘，诗人在这里清新淡雅的生活。仿佛自己也置身在这个世界里，洁身自好，安贫乐道，不亦乐乎。
如果可以，我想和大诗人李白来一次面对面的谈话，远离腐朽的朝堂，隐居深山，做一位隐士，“力士脱靴，贵妃研磨”，你自有你的傲骨，不屈权贵，敢于直谏，做真实的自我。中华历史上下五千年，英雄何止千万，而你，却是一道独特的风景线。你纵酒当歌，以诗会友，忘情山水，陶陶然，钟情友谊，欣欣然。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，你有你的豪情。在这个世界里，我率性天真，狂歌当哭，岂不洒脱。
窗外清风还在游弋，茶中馥香还在飘溢……如果可以，请给我一个这样的世界，足矣。
——给我一个微笑就够了作文 (菁华6篇)
有时候，一个简单的动作就可以让人的心里充满温暖；一个拥抱、一个眼神、一个微笑
马上就要轮到我了，怎么办。心，怦怦的跳着，真的好紧张，甚至有些害怕。我起身，离开座位，来到一个无人的地方，把早就烂熟于心的朗诵内容又顺了一遍。深吸一口气，心里的紧张好似少了些许。加油，你一定可以的！我在心里默默为自己打气。调整好心态的我重新回到了座位。请八十六号做好准备。广播中甜美的声音在耳边响起。下一个，下一个就是我了，还不容易安慰好的心又开始剧烈跳动起来。
该来的总会来的。我木讷的走到台上，站到台上的时候，我慌了。脑子里一片空白，不知该如何是好。看到台下那么多人，我无法*静的自己的心。可就这样站在台上岂不是更尴尬！我开始朗诵，尽量不让自己的声音颤抖。我自认为朗诵的还可以，即使不是最优秀的，应该也不会是最差的。朗诵完毕后，我向台下的人鞠了一躬，可当我起身的时候，看见了一个评委老师在摇头，心里不知哪儿来的委屈，顿时涌上心头。我不知道自己是如何走下台的，心里想着的一直是那个老师否定的动作。
从大厅出来，天阴沉沉的，好像随时都会下雨。冷风嗖嗖的吹着，冰冷了身体，可不及心里的冷。我找到了一个无人的角落，终于眼泪再也崩不住了，如同断了线的珠子，不住的下落。整个人沉在了浓浓的忧伤之中，却逼迫那颗不坚强的小小心脏承受那份忧伤。星辰和明月可以用柔和的光晕温暖黑夜，我却寻不到一丝光亮温暖我落败的凄冷！不甘心，真的不甘心！
不甘心吗？听见声音，我忙擦干眼角的泪痕，起身看向他。当我看清他的脸时，委屈、不甘，再次涌上心头。是她，那个否定了我的老师。当我想转身离开时，她牵住了我的.手，丝丝温暖传到手里，似乎也*复了我的心。一次失败而已，只要不被失败打倒，那么成功就不远了。她笑着对我说。我看着她的笑，心里的阴霾好像都不见了，甚至有种甜丝丝的感觉。
如果说广袤的黑夜能包容人们的整片忧伤，那澄澈的白昼则能激起人们对光明的渴望。面对那轮温暖，何必光芒万丈，仅此一抹，就够了。
只是一个微笑，却在我的心上烙下重重一笔，那一抹微笑，明媚了我的整片忧伤。
友谊是人生的一首永不停息的歌：真诚是一个字，信任是一首歌，理解和尊重是用心的主旋律。只要我们心中有友谊，我们就一定会有一个不同的美丽人生。
寂寞得独自走过这几个月，我走得很累，很寂寞。我们还要这样继续下去吗？我不想发生这种事。自从我们吵架以来，我们一句话也没说，也没对我笑过。虽然我们说过我们仍然是朋友，但是我们在一起的日子从来没有像现在这样。我们变成了世界上最熟悉的陌生人。如果当时我有点理智的话，现在就不会这样了吗？有人说：“同情是友谊中的微风；理解是友谊的桥梁；微笑是交流的礼物。”我们缺少最重要的因素。我只是希望你能理解我，理解我。即使你给我一个微笑，我也很满足。当我们在校园里擦肩而过，在宽阔的大街上，我会回头看，但我总会一次次地看到你熟悉的身影和失望。
秋天就要过去了。我们在校园里擦肩而过。当一个熟悉的声音在叫我的名字时，我要转过身去。这是一个期待已久的声音。转过身，看到的不再是熟悉的身影，而是你，一张脸，一张笑脸！这时我惊呆了，泪如泉涌。你对我笑了笑，这笑是那么甜，那么醉人……像流星划过夜空，虽然很短，但很灿烂！我明白，我相信我们会成为最真的好朋友。相互理解，关心，尊重和理解，我的眼泪见证了我们之间的友谊，它是我们友谊的纪念品。我们已经跨越了心中的障碍，跨越了心中的障碍。这落叶的秋天，我有一片绿。
你的微笑是我最难忘的风景线之一，也是我心中最难忘的'回忆。如果微笑是一种礼物，那它就是世界上最便宜、最有益的礼物；如果微笑是一团火，它会点燃我们沸腾的血液；如果一个微笑是一首歌，它触动了我们年轻的心弦…
雨过的夜，是寂静的一片，像落幕的繁华。嗅着雨后清新的空气，又想起了你，微扬嘴角，笑靥如花。——题记
岁月匆匆，时光已悄然从指缝间溜走。我们就像飞速行驶的小船，还未看遍*的风景，就到了终点的码头。离别已有一年光景了吧，偶尔一个人的时候，你慈祥温和的面孔，带着一抹微笑的，又会清晰地浮现在眼前。正如汪国真所言：“给我一个微笑就够了，如薄酒一杯，像柔风一缕，这就是一篇最动人的宣言呵，仿佛春天，温馨又飘逸。”是的，您就像一缕春风，柔柔地吹过我身边，带来一阵大自然的气息，留下花香鸟语。
还记得刚遇见您时，你把乌黑的长发高高盘起，踩着高跟鞋，个子不高，眼睛却炯炯有神，整个人透着一股精神气儿。您教我们数学，记忆中您讲课时的神采飞扬、干脆利落，都是那么深刻。当我回答正确时，您的微笑似乎在表示：“不错，看来你听懂了。”；当我回答错误时，您的微笑似乎在说：“没关系，再仔细听讲。”；当我被数学题烦恼时，您的微笑似乎在：“说努力独立思考，相信你可以的。”您总是那么和蔼可亲，但也有生气的时候，不过，那也是一种恨铁不成钢的焦急与期待啊。
您曾给我们当过一学期的代理班主任，我记得您因为我们表现优秀还给我们买过零食，全班人人有份。钱却是您掏的自己的腰包。您不仅教给我们知识，还教导我们如何做人，您每天的苦口婆心，却被班上的某些同学误认为是唠叨，多管闲事；所以背地里说您的坏话，课堂上跟您作对。亲爱的老师啊，原谅我们的年少无知，原谅我们的不懂事。
在岁月无情的打磨中，我们长大了，成熟了，而您的头发也不知什么时候白了，背也不知道什么时候佝偻了。
生活中总会遇到狂风暴雨，乌云闪电，但只要想起您的微笑，心中总会升腾起满满的正能量，让我不畏风雨，一往无前！
给我一个微笑就够了。
一阵风吹来，银杏叶哗哗飘落。绿浪般的草地被银杏铺成了一袭金黄的地毯。乡下的风光是多么美好。我们在银杏叶里飞奔，嬉戏，拍照，玩得不亦乐乎。
远处，一个孤独的身影一直站在原地，一步也没有挪动。没错，那是我的表弟。
自从我见到他以来，他好像就没有笑过一次。他不爱笑，也不和我们玩。
表弟不爱笑是有缘由的。我听表姐说，他的父母经常吵架，一吵起来一两个月也消不了气，还常常闹离婚。父亲不理他，母亲不管他，他成天担惊受怕，在家里走路都格外小心。他常常一个人躺在床上，一动不动地望着天花板，眼泪不知不觉从脸颊上滑落。他用被子轻轻抹去脸上的泪水，可怎样才能抹去心中的阴影？他只能躲进被子里痛哭。即使这样，父母也从不会对他和颜悦色，陪他玩耍，反而横眉冷对，一脸嫌弃。
他就在这样孤独缺爱的寂静里长大，*惯了一个人。为了发泄心中的痛苦，他有时会用尽全身力气去踢大树，踢着踢着，他慢慢用头抵着大树，用力猛烈捶打，恨不得将它击倒在地，一颗颗晶莹剔透的泪珠又落了下来……
他没有得到过关爱与体谅，我不禁对他充满了同情。于是逗他开心，成了我的一件大事。
我跑到他跟前，摸着他略显疲惫的脸蛋，静静地望着他。我们四目相对，他晶亮闪光的眸子里泛着一丝质疑：你不是在玩吗？怎么过来啦？看他板着一张脸，我开始逗他。
我做了一个个鬼脸，自己也情不自禁笑起来。十分钟后，我又开始做一系列稀奇古怪的动作。我在银杏叶里连滚带爬，翻来覆去。我抖动身子回头望他，而他却坐在地下板着脸，不耐烦地扔银杏叶。
我顿时恼火起来：你不想笑就不笑，何必烦我的动作呢？我辛辛苦苦、费尽心思让你开心，你却置之不理！我不需要什么，只要你给我一个微笑就够了。这并不困难，可以吗？我期待地望着他，而他——一甩头，“高傲”地瞟了我一眼，转过身去。
我的心彻底崩溃了！美丽的银杏在我眼中顿时不再富有光泽，我似乎淋着一场雨。别人的欢笑在我耳边似乎变成了悲凉的声音，世界万物似乎与我隔绝，跟我毫无关系。我苦恼于这失败的结果，发现充满活力的我也对表弟无能为力。我在心中苦苦哀求着，给我一个微笑吧，这真的就足够了。
我向他跑去，突然被一块不起眼的石头绊倒在地。我狼狈不堪地“啊”了一声，表弟猛地转过头来，见我四仰八叉的样子，哈哈大笑起来。
他的笑容多么灿烂，多么阳光。他给我的笑容，令我多么满足。
当清晨的第一缕阳光照耀在你脸上时，你是否会用一个微笑来开始这崭新的一天；当一株小草在你面前显示出勃勃生机时你是否会用一个微笑来迎接这鲜活的生命；当你看到一件又一件见义勇为的事件时，你又是否会用一个微笑来感慨社会的美好。朋友啊，轻轻勾起你的嘴角，一个微笑能教会你许多。
在这个世界上，有一种东西叫挫折，它充当的是每个人成长路上的绊脚石。它成功地绊倒许多人，打击了许多人的信心。它乐此不疲地扮演着这样的角色。在每个人的路上几乎都有这么一块顽石，那么当你面对它，甚至被它绊倒时，是不是从此一蹶不振，放弃继续奔跑的勇气。那么，微笑吧，对自己展现一个微笑，微笑会打败所有的恐惧与伤痛。如果说挫折是大海中的迷雾，那么微笑就是这海中的一缕阳光。它会给你勇气，给你希望，带你走出困境。所以，请学会在遭遇困境时对自己微笑，这个微笑能教你坚强，让你无惧困难，勇往直前。
在这个世界上，还有一种东西叫人情。当别人遭遇变故时，你会选择冷眼旁观，还是报以微笑？我相信有许多人会选择后者。确实，微笑会改变许多。当别人失败时，报以鼓励的微笑，激励了别人，快乐了自己；当别人痛苦时，报以安慰的微笑，温暖了别人，心安了自己；当别人道歉时，报以宽容的微笑，宽慰了别人，成就了自己……对别人报以微笑，世界就多一丝温暖；对别人报以微笑，人与人之间就会更加真诚。请学会对别人微笑吧，你会感受到世界的美妙。
有人说：“戴安娜王妃的笑是最有亲和力的。”又有人说：“蒙娜丽莎的微笑是最迷人的。”而我说：只要是发自内心的笑，都是最动人的。只有微笑，才是世界上最美的。
每个人的微笑都是属于他们自己的语言。无声的语言却可以另人欣慰，它穿越了心灵的隔阂，每一个眼神，一个微笑。都是一种默契。所以，朋友们，请不要吝啬你的微笑。
微笑像似一个通行证。微笑像似一颗定心丸。微笑像似一缕春风。吹暖你的心房。微笑更似于一瞬间的定格，铭记在心里。没有保质期。
微笑是成功的基本，是不畏惧的表现，是挑战的标志，是永恒的瞬间。微笑来自于自己，它是无形的武器。有了它，真的什么都不怕了。
微笑可以渲染人的心情。微笑可以带走你的烦恼。微笑可以使人快乐。然而这个小小的微笑。分量并不是那么小。有的人，微笑便是他的资本，他用他仅有的资本去换来整个世界。
微笑是航船的明灯。为了迷途的你指引方向。
微笑是童话故事最美的结局。幸福快乐。
微笑是是七色中最绚丽的一色。五彩缤纷。
微笑，可以演绎一辈子的幸福。
如果我们一直微笑下去，那么这个故事是不是就不会落幕？
微笑是世界上最美的语言。每个人都有的很公*的礼物。那么。你发现这份礼物了么？如果没有，请把它找回来。
——给我一个就够了作文600字实用十篇
友谊是人生的一首永不停息的歌：真诚是一个字，信任是一首歌，理解和尊重是用心的主旋律。只要我们心中有友谊，我们就一定会有一个不同的美丽人生。
寂寞得独自走过这几个月，我走得很累，很寂寞。我们还要这样继续下去吗？我不想发生这种事。自从我们吵架以来，我们一句话也没说，也没对我笑过。虽然我们说过我们仍然是朋友，但是我们在一起的日子从来没有像现在这样。我们变成了世界上最熟悉的陌生人。如果当时我有点理智的话，现在就不会这样了吗？有人说：“同情是友谊中的微风；理解是友谊的桥梁；微笑是交流的礼物。”我们缺少最重要的因素。我只是希望你能理解我，理解我。即使你给我一个微笑，我也很满足。当我们在校园里擦肩而过，在宽阔的大街上，我会回头看，但我总会一次次地看到你熟悉的身影和失望。
秋天就要过去了。我们在校园里擦肩而过。当一个熟悉的声音在叫我的名字时，我要转过身去。这是一个期待已久的声音。转过身，看到的不再是熟悉的身影，而是你，一张脸，一张笑脸！这时我惊呆了，泪如泉涌。你对我笑了笑，这笑是那么甜，那么醉人……像流星划过夜空，虽然很短，但很灿烂！我明白，我相信我们会成为最真的好朋友。相互理解，关心，尊重和理解，我的眼泪见证了我们之间的友谊，它是我们友谊的纪念品。我们已经跨越了心中的障碍，跨越了心中的障碍。这落叶的秋天，我有一片绿。
你的微笑是我最难忘的风景线之一，也是我心中最难忘的回忆。如果微笑是一种礼物，那它就是世界上最便宜、最有益的礼物；如果微笑是一团火，它会点燃我们沸腾的血液；如果一个微笑是一首歌，它触动了我们年轻的心弦…
在人的一生中，朋友是必不可少的，朋友是失败时你可以倾诉的对象，是在危害的时候为你建言献策的好帮手。但是，真正的朋友是一个微笑，就能给你莫大鼓励的人。
午后的阳光，透过窗子照射到教室里，大片的阳光洒在了教室里。我内心十分的焦虑，马上就要举行第1次月考了，我却有许多东西没弄明白，这个公式，那个单词，还有什么文言文……哎，怎么会这么烦人呢？老师富有磁性的讲课声在我的耳边响起，宛如催眠曲一般，哎，中午又失眠了，睡不着，都怪心里太焦虑了，那么急躁。如果这次考不好，又会影响自己的心情，还有就是不知道该怎么向家人交代，生活真不容易啊。
要是我能够每次考试都取得满意的成绩就好了，可是那是不可能的，所有人都知道，有付出才有回报，又想到了自己现在的处境，就抓耳挠腮。旁边的同学早已看见我焦虑万分的样子，便问了一句怎么了？难不成又被什么问题给困惑住了？真不愧是最懂我的那个人，一眼就摸清了我的底细，马上就要月考了，你都一点儿也不在意吗？我都烦的头都大了。他笑了一笑，只是一次小小的考试而已，算不了什么大事，心态要好，别总是鸡鸡毛毛的。我说，这次我没复*好考不好，又会有很多麻烦。他回答，离月考还有一段时间，每天用功复*，成绩能提上去的，我每天帮你讲解几道题目，这次一定能够考好。说完，他便露出一抹微笑，像一缕如风，顿时让我急躁无比的内心沉静下来了。
此后在月考前的每天，他都会来指导我一会儿，在他的讲解下，我也逐渐心里有了底。他对我说，你要时刻保持微笑，只有露出真诚微笑的人，别人才会更相信他，同时也会给自己带来动力，懂了吗？我也咧开嘴笑了一下。
在考试即将开始前，他对我说一定要仔细，别太急，要有自信，说完冲我微笑了一下。
其实，真正的朋友不是为了友谊送出珍贵礼物的，而是在你无助时送你一个微笑的人。
给我一个世界就够了
世上有两种世界，一是物质世界，另一个便是精神世界。——题记
轻轻地，打开一扇窗，静静地，啜饮一口茶，起身远眺，迎着窗外清风，品一下茶中的馥香。如果可以，给我一个这样的世界，就够了。
现实世界是喧闹的，忙碌的，束缚的。街上车水马龙，集市人声鼎沸，喧闹的气息充满着整个世界。人们日出而作，日落而息。整天都在忙碌之中。自由是相对的，不是绝对的，人们无法感受真正的自由。
如果选择，请给我一个精神世界。我愿乘着一叶小舟，远离世俗，周游世界，不需要扑克牌，也不需要手机，我只想带着一本书，去畅游精神世界。在这趟旅行中，我可以把它读上百遍，甚至把它背下来，小舟在原始森林中的小溪中漂泊，四周鸟语花香，鱼儿在水中自由的遨游。没有人类世俗的干扰，我忘记了七情六欲，忘掉了周围的一切，全部沉浸在书中。这，是一种境界，更是一种精神世界。
如果可以，我想去刘禹锡的陋室，“斯是陋室，惟吾德馨”。在我眼里，这是一种精神上的寄托。登上长满苔草的台阶，推开木门，映入眼帘的满是绿色。桌子上的素琴已经破旧，金经也落满了灰尘，诗人在这里清新淡雅的生活。仿佛自己也置身在这个世界里，洁身自好，安贫乐道，不亦乐乎。
如果可以，我想和大诗人李白来一次面对面的谈话，远离腐朽的朝堂，隐居深山，做一位隐士，“力士脱靴，贵妃研磨”，你自有你的傲骨，不屈权贵，敢于直谏，做真实的自我。中华历史上下五千年，英雄何止千万，而你，却是一道独特的风景线。你纵酒当歌，以诗会友，忘情山水，陶陶然，钟情友谊，欣欣然。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，你有你的豪情。在这个世界里，我率性天真，狂歌当哭，岂不洒脱。
窗外清风还在游弋，茶中馥香还在飘溢……如果可以，请给我一个这样的世界，足矣。
篮球穿过网线的声音，是天籁。——题记
篮球，永远是追风少年青春的代名词，我同样是篮球的钟爱者。我的满腔热血永远抛洒在球场上，心腔的跳动不停止，篮球的旋转便不停歇！
有许多人爱上篮球，或许是因为中国人的骄傲——姚明，他对篮球的态度感染着一代又一代人；或许是因为电视上一次篮球比赛的转播，而心血来潮。可我不同，只是偶一次看到球场上尽情奋战的人，看到他们潇洒的身姿，看到篮球划过的优美孤线，我便喜欢上了篮球，这便叫一见钟情吧。
篮球是我最忠实的玩伴，它不曾言语，却胜过一切。
有时孤独，家中无人，我便抱起篮球奔向求场。空无一人的球场上，响起篮球跳动时颇具节奏的砸地声，孤独再也*不了我的身。篮球是的保护神，它于我手中肆意翻转，于空中划出弧度。听，“唰”，球刷过蓝网，溅起声音的涟漪，如此动听。我沉浸在与篮球的狂欢中，我已不再孤独。
有时苦闷，考试失利，妈妈责备，老师训斥，篮球再次陪我走入球场，寻找志同道合者酣战一场。“传球！””进攻！”每一个人都在怒吼着，我也不例外，一声声吼叫将我内心的苦闷情绪宣泄一空。每一次精彩的进球都刺激我肾上腺素的狂飙，身体的累也无法遮掩我精神的亢奋，一次又一次的突攻撩拔我的心弦。球赛结束，阳光又在灼我的眼睛，我再次感受到世界的光亮。与篮球的酣畅交锋，我已不觉苦闷。
哪怕心情倍儿爽，我也离不开篮球，更会叫上几个小伙伴来场激烈的比赛。我和队友的配合进攻，精彩抢夺，极速快攻，都无往不利，犹如尖刀冲破对方阵型。球入筐那一刻，望着对方捶胸顿足，我都毫无顾忌的放声大笑，整个球场充斥着我们的吼声，笑声。汗水随风恣意飞舞，衣衫湿透，变了颜色，心脏强速跳动，这是一个热爱篮球的男孩，飞扬的青春！
篮球给了我许多，强健的体魄，一群因篮球结缘的好友，一种生活方式，我感谢它，更热爱它！
于我而言，给我一个篮球，就够了。
这天风和日丽，微风徐徐，蓝天白云相互映衬好一幅美丽景色。
在一个风和日丽的下午，我在公园里游玩无聊至极，想要找个椅子坐下来，我径直地走向了对面的长椅上，令我惊讶不已的是在这旁边居然有一个小女孩在抽泣。她看起来比我小一点儿，一张圆脸长长地睫毛映衬着她的一双深邃的大眼睛，皮肤十分白嫩。双眼皮的珍珠似的眼睛有些发红，公园里人比较多，摩肩接踵，人声鼎沸，没有人会注意到这个小角落，我亲切的问了他怎么了，她一边擦着眼泪一边和我讲述这一切事情。她说她有些不甘心和吃亏，是因为刚开学一般每个人的事情都比较多，所以有什么事临时安排很正常，但是她却在开学的第一个星期中打扫了四天卫生，而这一个星期就只有六天。
我告诉他每个人在生活中都会吃很多次亏，人们常言道“吃亏是福”嘛，咬牙坚持一下忍忍就过去了。她接着又说在他们班上要竞选班干部，她十分想要担任但是这是要竞选、比赛的，于是她十分刻苦，在学*成绩上不断努力，但她的成绩并没有在班级前几名出现过，但她却进步了很多，结果在竞选时她并没有选上，她觉得不甘心。我认为同学们不选择它的原因可能有以下这些，例如他的学*成绩不够特别优异，他在待人方面，不够友善等。我想告诉他的是在学*中曾经学*成绩较优异，态度踏实，待人友好，有良好的行为*惯，自己才会有更大的把握，得到别人的认可和肯定。
他向我点了点头，问我如何感谢我，我说：“你看今天天气这么好，你的心情与时有些不符合呀，那么请给我一个微笑就够了。”不论生活怎么困难，都要有一颗积极乐观的心，从而更努力的实现自己的目标。
打开窗，晚风踉跄的闯了进来，夹杂着黑夜的孤寂，肆无忌惮的弥漫开来，抓挠着我的脸庞。
我情不自禁地耸了耸肩。下垂的眼皮猛地睁开而来，风儿依附在耳边，清凉萦绕心头，吹散了残留的睡意，吹乱了满怀的思绪。
“凭什么？凭什么你们要看我的东西，难道大人要夺走小孩子唯一的尊严吗？”
我看着父亲的眼睛，深邃的眼眸里掠过一丝的愤怒，我不在看了父亲的眼睛，眼神与父亲对峙。
那时我完全不像是一个13岁的孩子。
小孩子家家，哪来的什么尊严？你告诉我，你有什么尊严？”父亲的一句话，宛如一个晴空霹雳砸在我的心上。
“每个人都有尊严，包括小孩子，每个人都有属于自己的一片天空，每个都有自己的隐私与秘密，就我没有。”
我呜咽着说道，泪水从脸庞滚下，我多想让人抱抱我，安慰我。
从小到大，你们什么都翻，什么都看，我有半句怨言吗？为什么我现在长大了，你们还是像以前一样，什么都翻，什么都看，我真的很想对你们说一句。
“我不想让你们亲手毁了我的尊严，让我从此一蹶不振，做什么事都没有自信，没有自己最独特的一面。”
我不是万能的，我也不是机器，我就是我，是颜色不一样的烟火。
我不可能完全的按照你们的话去做，因为我有我自己的主见，你们都说小孩子必须要听家长的话。
可是你们有没有想过，明明知道孩子做不到，偏偏要施加给孩子。
对你们来说不算什么，可对于小孩子来说，那是压力，困住他们的枷锁，无论怎样都挣脱不开。
我想要什么，您都会尽自己最大的努力给我。
我好想要一个温暖的拥抱和一句，“你要是有自己的想法，就放心大胆的去做吧，”“我支持你一直站在你的背后鼓励你。”
我只要你给我一个温暖的怀抱就好，其余的我什么都不要。
对着窗外的晚风，我露出了欣慰的笑，黑夜也不再寂寞。
我情不自禁的笑了笑，眼睛微微睁开，吹散了满园子的寂静，吹乱了满怀的思绪。
微笑是一种神奇的力量，不过是一个简单的面部运动，嘴角一抻，向上一拉，扬起一个温暖的弧度，却能够带来巨大的正能量。有时候，当你陷入悲伤、急躁等的糟糕情绪中时，一个微笑，对你来说，胜过所有复杂的说教和安慰。当你遇到不能解决的难题时，一个微笑，可以破除很多厚实的“墙”。
很多人都可以给予你微笑。
来自同学朋友的微笑，会带给你热情如阳光般的能量，伴你走出阴霾。
记得有一回和朋友吵架了，好几天都没有理对方，连目光偶尔相接也会立马撇到一边去。那几日，我的心情都是阴沉的。一直在想：难道我们的友情真的就要这么结束了吗？直到我们再一次碰头，我本能地想扭头离开，但是她却先我一步走到我面前，望着我，然后对我绽开了一个灿烂的微笑。我的心中马上就豁然开朗了。我们又和好如初，甚至友情更深了。微笑，是透进心底的一线阳光，让人充满友谊的温暖。
来自家长老师的微笑，会带给你如春雨般滋润的心灵熏陶，教你战胜挫折。
做作业时，我在一道难题面前踌躇不前。思来想去还是找不到解决的办法，只能跟题大眼瞪小眼。妈妈来到我旁边，看了看我的样子，拍拍我的肩膀，对我微笑着点了点头，我明白了她的意思，马上收拾好自己焦躁的心情，使自己*静下来，认真地再去理解那道题的意思，最后终于将它做了出来。微笑，是激励我们的一种方法，帮我们战胜前路的挫折。
来自自己内心的微笑，会带给你积极向上的力量，让你正确认识自己。
每天早上，我都*惯对着镜子露出一个微笑，似乎这样我就可以感受到自己对自己的肯定和理解，自信心也增长不少。这样，我的性格也得到一些改变，慢慢变得没有那么小孩子气，也稳重了些，并且变得更加的乐观和开朗。微笑，是治愈心灵的一剂良药，可以改善性格的缺陷。
我要的不多，给我一个微笑就够，不论是今天还是明天，不论是熟悉的人还是陌生的人。因为，它是一个很简单的动作，每个人都可以轻易做到。
我们的生命中总会有许多困难，给我一个鼓励，困难就会变得简单。
有一次上体育课，因为我缺乏锻炼礼仪，所应当的在跑步时坚持不住了，那那时才跑了一圈而已，剩下的一圈半，该怎么办？我心里想着，而地面上的同学们为我喊加油，你可以的，于是我试着调整我的内心，渐渐地调整了我的呼吸，他们的鼓励让我拥有了动力，到了，剩下不到200米的时候，我来了一个百米冲刺，直奔终点，追上了许多人，而我以三分36秒，和一位同学在班里的女生并列第二。
考试是学*中必有的程序，但我也会面临着许多次考试，但并不是每次的成绩都让我非常的满意，记得有一次考试非常差，连自己都不能接受，再努力之后，我总想得到回报，总是渴望着鲜花和掌声，可得到的却是一份不尽人意的试卷，可让我意想不到的事，那时候的老师并没有责怪我，而是给了我鼓励一次，失利而已，并不是真正的考试，只是一个期末模拟考试，下次好好考就行，但我心里很清楚，这并不是老师想要的一个结果，不过努力这个念头又在心中燃烧着，我是很开心的，给我一个鼓励就够。
有这些人的鼓励，我又拾起了几分信心，我忽然间发现有些事情也是很简单了，我们似乎有了他人的鼓励，相信自己，找到合适的方法，一切复杂的是可以变得简单。
给我一个鼓励就够了。
给我一个鼓励就够了，它会像一束阳光，温暖我的心田，给我一个鼓励就够了，它会像一道彩虹，装点湛蓝的蓝天；给我一个鼓励就够了，它会像冬日里的一枝腊梅，装饰白色的世界；给我一个鼓励就够了，它会像蒙蒙细雨，滋润干燥的土地。
知道吗，鼓励会让人做出意想不到的事。比如我，有一次，体育课上，我因为缺乏锻炼，理所应当的在跑步时坚持不住了。明明才跑了两圈而已，我心里想着，面上也不免显露了出来。这时，旁边的朋友说：“加油啊！你可以的，别用嘴呼吸，要三步一呼三步一吸，不然就会岔气，就像你现在一样。”“哦哦，好的，我试试吧。”虽然有些强人所难，因为我已经用嘴呼吸了好久，改变可能有点难，不过，朋友都这么说了，不做就不好意思了。
我就试着慢慢调整呼吸，开始很难，慢慢的，呼吸不再费劲了，似乎岔气也不疼了，好神奇！朋友说：“看吧，我就说照我说的一定没错！”“谢了！”我也顺利地跑完了五圈。
看，朋友的鼓励让我有了前进的动力，所以，鼓励又像建立起友谊的桥梁。还有一件更早的事，也是朋友帮的我。时间要追溯到我初中第一次军训的时候：那一次的第一天，我就被厄运缠身，倒霉的不要不要的，现在想起来就一句话“说多了都是泪啊！”
那次在学校里换衣服时，我的衣服——一件短袖不见了！我找了半天没找到，看到别人都换完了，我的心情可谓是一个大写的崩溃啊，正当我不知所措的站在那时，我的同桌得知了我的处境时，说：“你先穿上有的衣服，再去找老师就行，我陪你。”我去找老师时还很心里发咻，同桌说：“没事，快去吧，说完回来就行了。”“好吧。”说了后，中午老师又给我找了件。
都说了那天厄运缠身啦，所以，又理所应当的一整天都在忘记拿帽子，同桌让我快去拿，忘记拿杯子，同桌让我快点跑回去拿……终于，放学了。终于解脱的我义无反顾地投奔了大床的怀抱。
鼓励很神奇，它会让人充满力量，做好每一件事，所以，你要不要去试一试，多多鼓励身边的人！
“人生得一知音足矣，斯也当以同怀视之。”这是鲁迅先生的名言。人海茫茫，真正能理解我的人又能有多少呢？莽莽红尘，何处觅知音？
我是一个其貌不扬的女孩，*凡的就像一棵不起眼的、不知名的小草。我没有特长，也没有特殊的天赋，性格孤僻，沉静得像一潭清水。这样的我，有时我连自己都觉得厌烦。我不像其他的女孩那样活泼又开朗，爱说爱笑。
依稀记得我好像是从小学二年级开始，才有了朋友，在此之前，我一个也没有，记忆最深刻的就是我孤怯坐在校园的墙角，静静的仰望着四角的天空，像一棵寂寞的小草，在秋风中摇曳。记不得多少次一个人在默默地玩耍，多少次一个人默默的流泪到天亮……在我的小学时代，我显得那么格格不入，身边的同学都是“疯子系”的家伙。每天教室里都充满了乱杂的声音，在那个班级中只有我循规蹈矩；只有我不知道影视明星；只有我不知道流行歌曲……我的内心安静得像空气，如同某个人说过的那样，孤独而又清高的活着，众人皆醉我独醒的样子。我不知道这样的性格是否对我有益，多少次我曾试图改变我却发现我做不到，多少次我想像他们一样的“疯”。可我*惯了沉寂在我的生活，我的世界里。
“如果你无法改变世界，就请你改变自己”。是的，不能改变社会，我就要慢慢的适应社会，改变我自己。伯牙绝弦，知音难求。不知何时那个知音会出现在我成长的'路上。我希望在不久的将来，也许是现在，我能寻觅到我的知音，我希望我这颗孤独的心灵能得到安慰。我在成长，我也许会随着生活忘掉那个真实的，傻傻的我。也许我会慢慢的变得成熟，也许有一天我会嘲笑童年的我，我不知道我会变得如何，我只希望我有一个知音，不渴求什么荣华富贵，只是单纯的虚妄有那么一个知音出现在我的生命里，我在静静地恳求着。
“清风吟我意，漫听佳人心”。苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。我相信总有一天我会遇见我的知音，我会变成一个开朗活泼的女孩。我在阳光下静静地等待着……
——《给我一个班我就心满意足了》读后感 (菁华3篇)
终于一口气看完了薛瑞萍老师的《给我一个班，我就心满意足了》。
这本书，起初是题目吸引了我。做为一名教师，“给我一个班，我就心满意足了”这就是我们从事教育事业的目的。人有很多欲望，并且只要是个正常人，他的欲望就不会知足。否则所谓的人生目标从何谈起。正因为有不知满足的欲望才会有一步步奋斗的目标，但薛老师说：给她一个班，她就会满足。从人生价值来看，我想这是最高境界的满足吧！因为她的满足是拥有了人世间用金钱换不来的情感。人活一辈子到最后要的求的也是这份情感。**淡淡的生活才是真。如果给我丰厚的收入，以及足够高的职位，我还会要求更多的东西。然而，想到那些可爱的学生，想到他们美好的未来，给我一个班，我也心满意足了。
通过她的文字，我觉得她是个我行我素，但善于思考、生活在诗一样梦境中的人。她把一切都看得很淡，但却醉心于学生家长的尊敬、好评；她的生活时时处处与书为伍，《论语》《诗经》《细胞生命的礼赞》……古今中外，广读博览，从没见过读过这么多书的老师。课下，不管别人异样的眼光，天天坚持大声朗读，享受自我陶醉的快乐。课上还能偷得片刻闲来阅读，这也起到了一箭双雕之功效，让学生看到了她的书，也争相购买阅读因而在无形之中培养了学生的阅读兴趣，这才有了课堂上学生的唇枪舌剑，自信满满。老师的悠闲自在却永远成功的教学真是令人羡慕不已呀！
说来惭愧，她的学生（小学五六年级）读的书，我都还没看呢，我这真是在误人子弟呀！而心里却在暗自庆幸自己幸亏不是教语文的，否则，哪能像薛老师一样，在课堂上随心所欲、舌灿如花呢？学生们佩服她的口才，一堂课就是一句句美妙的诗词连缀，让他们应接不暇，没空走神儿，这才是学生装们喜爱的课堂啊！反观我们呢，三句话就黔驴技穷了，哪还敢与学生辩论，于是就压抑了他们的思考欲望，扼杀了他们思考的权利，一堂课设计的步骤再精彩，也成了薛老师说的绢花，而不是鲜花。
我想不只语文，哪一科都一样吧！我们不能只做分数的奴隶，也得好好想想如何让学生爱学、会学，这首先要求我们象薛老师一样，爱读书，也为学生营造一个自主学*的氛围，教学工作才会事半功倍。只是如何把这一思想贯穿到各科教学中，还得我们触类旁通，不断地思考实践。
同时我也很欣赏薛老师的工作态度，在这本书中，全书共分为三章：第一章，教育，对成长的迷恋；第二章，语文，美丽的生命之旅；第三章，书籍，一片丰沃的原野。比如从第一章中我们可以看到，在教育中薛老师相对待自己的孩子那样对待自己的学生，能够宽容自己的学生，而不是不允许孩子们犯一点错误。这样的胸襟，又怎么会生学生的气？即使遇到了经常犯错误的学生，薛老师也并不像很多老师采取的措施那样，对学生大批一顿，恰恰相反，很多时候，薛老师是很讲究技巧的。这样不仅给学生创造了改错的机会，同时拉*了与学生的距离，而教育中的真正的快乐莫过于融入学生中间，感受到学生的快乐。
其实人生也就本该如此，要的越多到头来一场空，因为那都不是实质的东西，什么都不想也对不起自己来世间一遭，但只要你满足了得到了今生最珍贵的东西，那么中间的付出你就会觉得那是那么的值得。因为孩子是最懂得感恩的，而且不少部分会永远记得你，这样的人生价值也是一种超越呀！
读完薛老师的这本书，我的心灵仿佛一夜之间得到净化，宁静得仿佛不染一丝纤尘，功名利禄皆虚化，惟有读书、学生是自己的最爱。“给我一个班，我就心满意足了”，还有何所求？
《给我一个班，我就心满意足了》这本书让我再次接触了薛瑞萍这位洒脱不俗的老师。一篇篇精彩的文章，字里行间都流露出了她的语文素养。她对教育独到的见解，她对事业的执著和敬业都带给了我很多的启示。
就拿薛老师的第一篇“不说爱”来说吧。其中有这样一段话：我不说爱。从前不说，是因为它已泛滥，廉价甚于泡沫，肉麻直逼琼瑶。出于自尊，我羞于随*。以后我将更甚于言之，至少不说“爱学生”，因为我原本情绪化的拒绝已经被西方哲学启蒙为理性的表达。读了这段心中很是惭愧，因为我也不止一次地说过“我爱学生”。我们对学生的关心，只是因为是我们的工作，这不是爱，因为我们不可能为了某位学生而愿意牺牲自己的一切，即使有这样的老师，那也不是我。但不可置疑的是薛老师她是，她的每件事都是处于对孩子的爱。读了全书，我不难感受到她对孩子的真诚，我看到的是一个真实的人，一位真诚的老师。
回忆自已孩提的时候，老师在我们的眼里总是那么的高高在上，跟老师的交往很多时候仅仅局限于课堂中的提问而已，多数情况还是听老师说的.多，自己发表意见少，总觉得在老师面前有着一种无形的压力。现在自已当了老师，才发现，其实老师和正常的人一样，并不是那么的难以接*，但也发现了一些家长为了孩子跟老师打交道，而且一直觉得他们有好多真实的想法没有直接表达出来。我们老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，*等地真诚的交流其实并不难，就从《给我一个班，我就心满意足了》这本书开始吧，这实在是一本值得老师和家长用心去读的好书。
真诚坦率的薛老师，如实地道出教师的难处；谈起学校教育的无可奈何；*凡的她也跟我们一样有*常人的想法，也对于家庭教育差的孩子一样有些无能为力。《走出险境》的最后，“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’――在我看来，这话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是老师之外的人这样说，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果是教师自己这样说，那他不是幼稚病就是自大狂，迟早要碰个头破血流。
我曾属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看看薛老师的这段话，我想不论是老师还是家长我们都该反思。家庭教育一点不比学校教育来得轻松，那些把孩子的全部希望寄托在老师身上的家长该醒醒了。薛老师用和风细雨般的亲切提醒为我们敲响了警钟。
书中薛老师的真诚吸引了我，我更欣赏薛老师的读书观。“曾经沧海难为水，除非经典不是书。”“一个教师不爱读书，如同不爱学生一样。”“作为普通教师个人来说，最重要的是揣摩名师背后漫长的修行。”薛老师侃侃而谈的言语中折射出的是她对读书，对语文教学的深刻感悟。“我站在课堂上，我就是语文。”是的，作为一个教师，我们必须通过多读书丰富底蕴，这样才能感染学生，学生才会因为你对语文的热爱而产生热爱之情。其实，在薛瑞萍的身上，没有什么荣誉和名利，而是把心实实在在地铺在了书和学生还有教学上。读着薛老师的话，我常常顿彻顿悟；想想薛老师的话，我常常豁然开朗。渐渐地，我明白了语文学*之道，读书。自己读，陪孩子读，做学*型的老师，带动孩子成为读书型的孩子。
合上书，最美丽的教师宣言仍萦绕在我耳旁：“给我一个班，我就心满意足了！”我也默默对自己说：“没问心无愧，我便心满意足了！”
假期，我们教研组布置了读书笔记《给我一个班，我就心满意足了》，这是我第一次接触薛秀萍老师的作品，通过阅读，我的心被震撼了，同样是小学教师，薛瑞萍老师居然做得如此优秀！
《给我一个班，我就心满意足了》分了三部分：“教育，对成长的迷恋”：讲了薛老师在班主任方面，在处理学生之间的小矛盾方面的睿智和思考“。语文，美丽的生命之旅”讲的是薛老师充满活力的语文课和她的快意阅读以及她引导学生高品位的阅读。“书籍，一片丰沃的原野”则是她的读书心得。
品读这本书，给我的印象就是这是一个真实的薛老师，一个善于思考的薛老师，一个博览群书的薛老师。
最欣赏薛老师的读书观。薛老师在汲取古今中外教育理论精华之时，勤于思考，慎思躬行，形成了自己的教育思想。她侃侃而谈的言语中折射出的是她对读书，对语文教学的深刻感悟。如：读《论语》“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也，必也临事而惧，好谋而成者也。”感悟孔子本着**之美的善良用意和对世道凶险的深刻了解，不厌其烦地告诫弟子，要学会自我保护，要记住安全第一；又如读到《世说新语》“谢公在东山畜妓，简文曰：‘安石必出，既与人同乐，亦不得不与人同忧。’感悟到审时度势，进退有节。既善享受，又能尽己所能地服务社会，成就一代伟业---人生至此，夫复何求！
腹有诗书气自华，才到高处重也轻。可见，书，对人的影响有多大！一个人，是离不开书的，一个老师，更是离不开书的。薛老师的心灵开出如此真诚、美丽的花朵，正是她读过许多书的结果，她把读书看作一项乐趣、看作生命的一部分，她读得持之以恒，读得深刻。
“学而不思则罔,思而不学则殆”这条千古名训，和*“不动笔墨不读书”的告诫，在今天更有着的实际意义，读书必须和思考、动笔结合起来，才会有更大的收获。她的博友说得好：无招胜有招。这招，就是*常读写思的积淀。
从今天的感悟开始，我要以各名人的经验激励自己，让自己的生命从此以书相伴，让自己的教学用书来武装！想必，读书，会让教学变得美好；读书，亦会让生命从此精彩！
“一语天然万古新，豪华落尽见真醇”，面对今后的教学，我必将以高度的敬业精神来践行“认真是我们的实力，爱心是工作的动力”，一如既往地敬畏工作，敬畏职业，让自己的生命价值在自己所热爱的职业中得到最大的发挥。
——《给我一个班我就心满意足了》的读后感 (菁华5篇)
在暑假里，打开薛瑞萍老师著的教育著作《给我一个班，我就满足了》，虽不是一气读完，断断续续读了好多天，但读后还是颇有感触，特别是薛老师在篇头所著的一句话：如果给我丰厚的收入，以及足够高的职位，我还会要求更多的东西。然而，只要他们是爱我的，给我一个班，我就心满意足了。的确，人都是有理想有欲望的，特别是作为教师，又有哪位教师不愿进步。然而，作为教师又很容易轻易满足，那就是自己的劳动成果能够得到别人的谅解，得到别人的赏识，包括自己的同事和自己的学生。当然，这些首先还决定自己的态度。倘若能够把教育作为自己的事业来对待，把学生作为自己的孩子那样对待，用充满爱心的态度来对待自己的工作和自己的学生，也许这样的工作态度是不会被工作所折服的，至少不会感觉到工作的累。
我很欣赏薛老师的工作态度，在这本书中，全书共分为三章：第一章，教育，对成长的迷恋；第二章，语文，美丽的生命之旅；第三章，书籍，一片丰沃的原野。从中，我可以看到，薛老师首先有着一个正确的工作的态度。比如从第一章中我们可以看到，在教育中薛老师相对待自己的孩子那样对待自己的学生，能够宽容自己的学生，而不是不允许孩子们犯一点错误，这样的胸襟，又怎么会生学生的气，即使遇到了经常犯错误的学生，薛老师也并不像很多老师采取的措施那样，对学生大批一顿，恰恰相反，很多时候，薛老师是很讲究技巧的。这样不仅给学生创造了改错的机会，同时拉*了与学生的距离，而教育中的真正的快乐莫过于融入学生中间，感受到学生的快乐。同时又觉得薛老师是个敢说真话的人，读了之后总有一种特别痛快的感觉，一直以来也总想一吐为快，薛老师在《走出险境》中曾遇到一个家长放弃管的孩子，老师让他背书包回家，当家长来找老师时，老师曾当众宣布不再管他，并且让学生监督。但是教师却再度食言，看作业、好言相劝。真要遇到那样的学生和家长，教师除了自叹倒霉，又能怎样？薛老师说“只有不会教的老师，没有教不好的学生——在我看来，这话和人有多大胆，地有多大产是一路的。如果教师之外的人这样说，那他就是恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚病就是自大狂，迟早要碰个头破血流。”因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。
我们应该像薛老师一样的工作态度来对待工作！
今天，我认真的阅读了《给我一个班我就心满意足了》这本书第二章和第三章。心中颇有感受。
从文章的第二章中可以看到，薛老师把语文看作自己的生命之旅，用心去对待自己的学科，把语文放在自己生命中很重要的位置，或者是看作一项事业来对待，所以她不累，而很多时候，当一些人把教育看作一项累赘时，那么教育自然就存在很少的快乐，或者说也很难从中找到快乐。的确，教学中确有很多的任务要做，但这些任务也并不时一无是处，既然存在，那就有他存在的道理，甚至当我们用心去对待这些任务或者用上进的眼光去看待这些任务时，也许最终，我们感到的不是累而是喜悦，因为我们从中的确收获。然而，很多时候，许多老师恰恰相反，其态度反而是把这些任务看作了一项包袱去应付，所以到头来，整日忙碌不少，却感觉收获颇小，自然觉得很累。
在第三章中可以看到，薛老师是看了很多书的。正因为她看过许多书，所以她才能写出这么多的美丽句子，动听的语言，所以，她对学生的处理才能游刃有余。其实，在现在这样一个知识更新换代越发频繁的社会，不学*是不行的，时间长了就会跟不上社会的步伐。但学*的态度还决定着学*的效果，当我们自己主动去学，把学*看作自己的使命时，那么结果我们就可能收获更多的知识，而当我们被迫去学时，那么结果就可能收获更多的累赘，甚至毫无收获。而薛老师恰恰是把读书看作了一项乐趣，一项使命，所以她读的顺心，不累，收获的也多，而当我们读了一定数量的书籍时，那么其中的顶级论文或者材料等还会那样的发愁吗。读书是一种好*惯，这种好*惯是一张无限额支票，让我们受用一生！"
“学而不思则罔，思而不学则殆。”“不动笔墨不读书”。许多成功人士的经验告诉我们，读书必须和思考、动笔结合起来，才会有更大的收获。
看到这个书名，我就深深地佩服这位老师。她该有多热爱教育事业，才能说出这样的话。带着对薛老师的敬意，我开始慢慢品味这本书，它分三个部分，第一部分，教育，对成长的迷恋；第二部分，语文，美丽的生命之旅；第三部分，书籍，一片丰沃的原野。作者以一个个生动活泼的案例，结合优美流畅的文笔，把对教育满怀感情，乐于思考，执著追求事业的教师形象凸显出来。
“尽职尽责”是薛老师的职业宣言，这短短的四个字，没有富丽堂皇的字眼，没有夸大其词的造句，没有空头支票式的标语。我认为薛老师说得对，我们是*凡人，*凡的我们能够做到尽职尽责就问心无愧了；*凡的我们能够做到尽职尽责已经是很不错了。
其中还有这样一段话：“假如给我丰厚的收入，以及足够高的职位，我还会要求更多的东西。然而只要他们是爱我的，给我一个班，我就心满足足了。”对于这句话，我是这样理解的：假如给她丰厚的收入，她不会拒绝；假如给她足够高的职位，她也有能力承担，但即使这样，她仍然不会满足。可是，假如没有那些假如，只要给她一个班，一帮能够爱她的学生，她就心满足足了。原来，薛老师并不是一个对生活没有奢求的人，只是这些奢求她并不屑于去追求，她需要的是一个班，一群热爱她的孩子，她便满足，可见薛老师是何等的爱她的教育事业，是何等的爱她的学生，爱她的班级。
薛老师的观点中，让我印象最深的应该是她对读书的重视。“曾经沧海难为水，除非经典不是书。”“一个教师不爱读书，如同不爱学生一样。”“作为普通教师个人来说，最重要的是揣摩名师背后漫长的修行。”是啊，给学生一杯水，自己要有一桶水。用薛老师的话说：一天不看书，人的心里将会感觉空荡荡的，人也随之变得浮躁起来。是啊，很多时候，也有薛老师这样的感觉，只是没有薛老师这样持之以恒的精力与耐心。往往计划得很好，常常不能实施到底。从我来报到的时候就带着《笔译实务》《新概念英语4》，想着在下班的时候看一看，给自己充充电，可就翻看了几页。每次都以看英文电影也能学*来搪塞自己，纵容自己的懒惰结果是连英文电影也很少看了。想想名人就比我们多了这份执着和刻苦。哪天我也有这份执着和刻苦，那我就一定会与众不同了。
我也看到了：作为一个教师，我们必须通过多读书丰富底蕴。教师的一言一行对学生有非常大的影响，在潜移默化的改变着学生。所以，我们要做学生的教师，学生模拟的对象，让学生从我们身上学到的不仅是知识，更是一生适用的好*惯。同时，也要慢慢地引导，鼓励学生多读书，让他们自觉接受文学的熏陶。
薛老师的经验告诉我，课外阅读的步伐一旦迈开，学生将渐行渐远。而且，孩子养成读书的*惯，他的健康成长就是一件很容易的事情。比如我班的李雨宸同学，这个孩子一直很稳。和她妈妈沟通了解到，家长就很爱读书，孩子受到潜移默化的影响，对书也是爱不释手。李雨宸每到考试的时候，都会跟她妈妈说，如果考得好，可不可以给她买本书。这样酷爱看书的学生，学*能不好吗？
此外，读书还可以使人明白深刻的道理。正如薛老师所说，“经了很多事，读了很多书，我终于明白：既不要在意社会的苛求和赞许，刻意把自己往圣贤方向折磨；也不要徘徊歧路，满心委屈，觉得世人都亏待了自己，真不想干，大可跳出”圈子“另谋发展，没人会阻拦；要做就踏踏实实地做，因为这是我的谋生之道，衣食所在，人不该对自己的”饭碗“漫不经心。
如果碰巧干成事业，干出乐趣，那是我的福气。当我想通这一点时，乐趣也就真的来了。学校老师的工作不是常人想象得那样轻松，不亲自干是不会知道其中的辛苦，开学第一周我真的有放弃的想法，但转念一想，我经历了两年的求职，走到今天这一步怎么还能心猿意马，徘徊歧路？我知道自己的性格适合做老师，而且我也怕商业上的勾心斗角。所以，学校是我最理想的工作场所。有时间觉得它不够理想，那是因为我工作上不太熟练，遇到点小困难而已，怎么能打退堂鼓？
看了这本书之后，我才发现自己要做的事情实在太多太多。合上书，最美丽的教师宣言仍萦绕在我耳旁：”给我一个班，我就心满意足了！“我也默默对自己说：”安能尽如人意，但求无愧我心！“
《给我一个班，我就心满意足了》是一位小学语文教师的.手记。她叫薛瑞萍，一位*凡的小学语文教师。但她是*凡教师中的精英，是*凡教师中的榜样。她，知识渊博，文学功底深厚，文笔优美流畅，但这并不是我喜欢她的真正理由。实在、实干、实话实说使我由衷地欣赏她，敬仰她。真诚，坦率，自然，使得我们追随她，喜欢她。正因为她是我们*凡教师中的一员，正因为她的实在，使得我们模仿她，不会东施效颦；借鉴她，也会有章可循。读着她，我们便有直抒胸臆的快感；走*她，我们便感觉“酒逢知己千杯少”的相见恨晚之感；理解她，我们便有了我们*凡人的激情和方向。
《给我一个班，我就心满意足了》这本书分三个部分，第一部分，教育对成长的迷恋；第二部分，语文，美丽的生命之旅；第三部分，书籍，一片丰沃的原野。作者以一个个生动活泼的案例，结合优美流畅的文笔，把对教育满怀感情，爱读书，乐于思考，执著追求事业的教师形象凸显出来。文章舒缓中有激情，婉约中*添劲骨，一位潇洒自在，洒脱实在的教师浮现眼前。
洒脱实在的她没有显赫的头衔和地位，没有哗众取宠唱高调，有的是《不说爱》。《不说爱》是这本书的开篇随笔。文中想象中与苏格拉底的对话，“在这个世界上，有没有一个人，可以让你真正不计回报地付出，直至牺牲一切 ”“有，只一个，那就是我的孩子。啊，大师，我知道我真正爱的是谁了。我也明白先前的错了，我不该将尽职和爱混为一谈的――我的爱是不是太少”“不，这种纯粹的爱是人类情感的钻石，惟其稀少，所以可贵。
将它给予你该给予的人吧，至于其他方面，能够做到尽职就很不错了。”《不说爱》正是她的职业宣言，没有富丽堂皇的字眼，没有夸大其词的造句，没有空头支票式的标语，更没有虚幻飘渺的高呼。只有“职责所在”“尽职尽责”。但这，足矣。我们是*凡人，*凡的我们能够做到尽职尽责就问心无愧了；*凡的我们能够做到尽职尽责已经是很不错了。
真诚坦率的她，如实地道出教师的难处；谈起学校教育“鞭长莫及”的无可奈何；*凡的她，跟我们一样有*常人的想法，也曾对借读生，农贸市场的孩子怀有偏见，对于家庭教育差的孩子一样有些无能为力。《走出险境》的最后，“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’――在我看来，这话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是老师之外的人这样说，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果是教师自己这样说，那他不是幼稚病就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”道出一线教师心理话的这段话，正是对教育学家的“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的质疑。当各种各样的教育问题不断出现时，我们不能过高地强**师的作用，也不能过分责备教师的工作。
作为一种职业，在学生受到多元影响的今天，教师不能单方面决定学生发展与否，只能影响学生发展的高度与宽度。看看薛老师的这段话，哪个家长还能把孩子的全部希望寄托在老师身上，给孩子挑个好学校，找个好老师，家长就万事大吉了。绝对不是！在孩子的成长过程中，家庭教育一点不比学校教育来得轻松。看薛老师这些话，你就觉得这是一个真实的老师，她说的话就像是邻居唠家常那样真诚自然。但薛老师的话又是那么铿锵有力，掷地有声；她娓娓道来又振振有辞的这段话，让我深受启发，使常常钻牛角尖的我豁然开朗。理解这一段话，教育教学中便有了*衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略。而后，*凡教师的我们就能在良好心态中，在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。
我更欣赏薛老师的读书观。“曾经沧海难为水，除非经典不是书。”“一个教师不爱读书，如同不爱学生一样。”“作为普通教师个人来说，最重要的是揣摩名师背后漫长的修行。”薛老师在汲取古今中外教育理论精华之时，勤于思考，慎思躬行，形成了自己的教育思想。她侃侃而谈的言语中折射出的是她对读书，对语文教学的深刻感悟。“我站在课堂上，我就是语文。”是的，作为一个教师，我们必须通过多读书丰富底蕴，这样你才能站在大语文观的角度来看待语文，这样才能感染学生，学生才会因为你对语文的热爱而产生热爱之情。这种影响是“己之所欲，必施与人”。
她认为，一切阅读皆关教育，与生同读，不亦乐乎，她让学生日有所诵。认为读不懂没关系，兴趣最关键。贵在“种下美丽的种子”。“鱼儿养到大海里，想它小都难呢。”这是她的名言；“只要尝到了读书的快乐，喜欢读书了，所有的问题，就都将如入了热水的盐块，自会融化的。”其实，在薛瑞萍的身上，没有什么荣誉和名利，而是把心实实在在地铺在了书和学生还有教学上。现在，因为她爱读书，爱教学生读书，那原本寂静的“书”也在喧闹中舒展开了，正所谓“花自开放云自舒”啊！读着薛老师的话，我常常顿彻顿悟，拍手叫好；想想薛老师的话，我常常豁然开朗，“柳暗花明”。薛老师的话，常常让我阅读与思考同在，渐渐地，我明白了语文学*之道，凭我自己的水*，本来就谈不上对孩子的辅导，现在看来，我能做的就是一件事，读书，自己读，陪孩子读，做学*型的老师，做学*型的母亲，带动孩子成为读书型的孩子。
“任尔东西南北风”秉持一心一意只做我喜欢和我认为最重要的――自己潜心读书，带领学生潜心读书。一如看云“腹有诗书气自华，才到高处重也轻。读书读到一定程度，可以说语文教学也，班级管理也，很少有事情可以难住我的。*时上课不是妙语联珠，舌灿莲花；掌声不断，笑语相连；或悲或喜，或嗔或怒――调动学生的情绪，像乐师按动琴键一样得心应手。坐在我的课堂上，想开小差都难。”就这样，在读书的同时，让知识和趣味互相交融，见解和品性依次增长；由此形成*惯，进而成为性格，一辈子心*气和，志向高远，问心无愧，心满意足。
合上书，最美丽的教师宣言仍萦绕在我耳旁：“给我一个班，我就心满意足了！”我也默默对自己说：“没问心无愧，我便心满意足了！”
如果给我丰厚的收入，以及足够高的职位，我还会要求更多的东西；然而，只要他们是爱我的，给我一个班，我就心满意足了。
——薛瑞萍
翻开这本《给我一个班，我就心满意足了》的序，我就被薛老师的话语吸引了，她说：教师的职业辛苦而卑微。真实的荣光和成就，只能来自孩子和自己的成长体验。真实的教师必须是带班的……守着一个班，犹如农夫守着一片地，树木守着一方土……对于无能为力的蠢事，要有意识地做到视而不见、充耳不闻，全力以赴投身真实且有意义的事情。这不光是为了学生，也是为了自己……无论什么事情，只要你钻进去，就会有无穷的收获和乐趣。*教育需要像魏书生、李镇西、窦桂梅那样的名师，通过担任领导，通过著述、讲学，把自己的思想和经验推广开去，也需要立足本位，心无旁骛，几十年如一日地在自留地里耕耘、思考的人。
辑一教育，对成长的迷恋
这一辑主要讲述了薛老师在班主任工作中遇到的各种难题以及她智慧的处理方法。张源举报同学带电子宠物，薛老师给他两个选择：第一，揭发同学，老师收掉宠物，很解恨，但是张同学的人缘就更差了；第二，吃一次亏，过两天再搞突击检查，张同学管好自己就可以了。张源选择了第二个。薛老师说：“无论如何，学生不能成为管理的工具。保护他，教给他做人处事之道，这更是我们教师的职责……”
辑二语文，美丽的生命之旅
最喜欢薛老师的一句话：站在台上，我就是语文。从教二十余载，似乎最*几年才悟到了些许教育的真谛：我们捧着教材走进教室，把书上的知识点咬烂了，嚼碎了，一点一点地喂给学生，学生的考试成绩好了，我们便认为我们的教育成功了，可能这也是大部分家长认为的。然而，作为教师，我们应该明白：学科的学*远不止一本教材，人的成长也远不止于考试成绩。
辑三书籍，一片丰沃的原野
在学生面前，老师就应该是一座活的图书馆。只有老师有了源源不断的活水，才能给学生需要的、想要的和必要的养分。教师是教人读书的人，自己先就不读书，怎么得了！每一本好书，都是使读者思维能力、表达水*、精神境界都得以提升的好老师。薛老师之所以能有智慧地处理班级中的各种事物，有底气地上出与众不同、受学生欢迎的语文课，离不开她一周一本的广博阅读。
读完这本书，再来回顾一下我们的教育，回顾一下我们的教学，也许我们可以做得更好一点。童年是人生的重要阶段，希望我们，能让遇到我们的学生的童年不再一样！
——给我一个鼓励就够了作文（精选十篇）
我们在人生成长的道路上总会遇到挫折和困难。它就像一座不可逾越的山，阻碍了我们前进的道路。有些人会改变道路，而其他人，如龚宇，知道困难，不放弃。对我来说，只是给我一个鼓励。
我小的时候特别喜欢音乐，每次听都上瘾，就让妈妈带我去学弹钢琴，因为看起来很优雅。
当我第一次去上钢琴课的时候，我充满了兴奋和喜悦。坐在钢琴前，手摸着琴键，活泼可爱的音符敲打起来。我想象自己在一场钢琴表演中被全体观众观看。
开始上课。这个声音把我从幻想中拉回了现实，我的钢琴老师进来了。我认真听他讲怎么弹钢琴怎么读音符。刚开始还好，后来越来越无聊。我开始想放弃，我妈看出了我的心理。告诉我你必须努力弹钢琴。看看那些著名的钢琴家，他们不是一步一步走过来的，所以你不能放弃。加油，你能行的！听了妈妈的鼓励，我下定决心要认真。
终于到了等第一次考钢琴的时候了。那几天每天都在努力练*，但不知怎么的手指特别疼。但我知道我不能放弃，晚上又开始弹钢琴。因为手指疼，玩的真的很丑。然后在楼上喊，楼下怎么了？晚上几点了，好丑。听了他的话，我立刻跳到床上，眼泪不争气的就下来了。我妈妈被刚才的喊叫震惊了。她进我房间安慰我说没关系。只是因为手指疼。手指不疼的时候，还是可以玩的很好的。加油，你能行的！我又一次受到妈妈的鼓励，更加认真的练*。
考试那天，我看着台上那么多评委，就退了出来。妈妈拉着我的.手轻声说，加油，你能行的！我又找回了自信，走上舞台，坐在钢琴前。这时候我的手好像不是自己的了，让我觉得很开心，把整首曲子弹的很流畅，赢得了观众的掌声。我转头看着我妈，她好像又对我说，加油，你能行的。
妈妈的鼓励让我更加自信，更加勇敢，更加坚强。给我一个鼓励就够了。
我永远不知道前路会有什么大风大浪，可是，因为有你的鼓励，我便不再害怕。
——题记
那天，听到外公去世的消息，尤如一个晴天霹雳让我心头一震。之前因为放假的好心情也一扫而光。
那个最爱我，最疼我，说过要教我吹笛子的外公，竟去世了。
我的眼泪从眼眶中滑落，轻轻地跃过指缝，在地上“啪”地溅起一圈深色的痕迹。我没有号淘大哭，只是用我的方式，默默地哀伤。
思绪，再一次回到那个四四方方的小院，外公坐在门坎上编竹篓，我顽皮地坐在那个已经成形却不大受看的竹篓里，轻快地晃着，阳光懒懒地照下来，外公和蔼地看着我，轻轻地对我说：“慢点，别摔着了。”我闭上眼享受着这一切，再睁开时，看到了未编好的竹篓以及门坎上空荡荡的，没有人，外公呢？我从竹篓里爬出来，四处寻览着，却始终不见他的人影。最后，我哭喊着，乞求着外公出来，别跟我玩捉迷藏了好吗？可四周依旧阳光灿烂，留下我一个人，任我大哭大闹。
我从梦中惊醒，擦干眼角残留的泪，坐在床头想着这个梦。好不容易挨到了天亮，我拖着疲惫的身子来到学校。
一个人坐在窗边，眼泪又不争气地来了。好朋友问怎么了，看着她关切的目光和焦急的样子，我便一股脑儿告诉了她。
她坐在我身边，拍拍我的肩，说：“别伤心，你外公毕竟已经去世了，你只有更好地生活下去，也许，你外公正在天上看着你呢，你总是哭，他或许也要为你担心呢。把这件事埋在心底。”
“嗯。”我乖顺的点点头。
“不管有什么困难，都别哭，有时候失去也是为了得到，懂吗？”
我细细地品味着她的这句话，我终于明白，或许，外公去世对他自己来说也许是件好事，他也不会再遭受病痛的折磨了……
我收起了眼泪，静静地坐着。外公，你看到了吗，我有一个这么好，这么贴心的朋友。
朋友，谢谢你那时的鼓励。
一个鼓励，给人信心！一个鼓励，给人力量！
——题记
那是我读小学一年级的暑假，爸爸带着我登华山。
火热的太阳直直地照在我和爸爸的背上。随着一声声重重的喘息声，我再也耐不住高温和劳累的考验了，便对爸爸无奈地请求说：“爸爸，这天气太热了，我不想再继续往上爬了，我们爬了这么久，连山的一半都没爬到。别人坐缆车早就到山顶了。我不爬了！”一直对我百依百顺的爸爸却严厉地对我说：“不行，你既然答应了就不许反悔，如果你觉得太累，我们就先休息一下，慢慢走，但一定要坚持爬到山顶，你上到山顶以后肯定不会后悔的。”爸爸说完，我还是一动不动地坐在路边的石头上一动不动，根本不想继续往上爬了！
就在这时，一位头发花白的'老爷爷，挂着根拐杖，一步一步吃力地往上爬着，仔细一看，老爷爷背上的衣服湿透了。他向我走过来，对我竖了个大拇指，说：“小姑娘，你可真厉害啊！我要谢谢你，如果不是你，我可爬不上来。看着你的在前面小小的背影，我便过自己说，这么小的孩子都可以爬上华山，我怎么可以不坚持呢？加油！我们山顶见！”说完，老爷爷便拄着拐杖，继续一步一步地向上爬了！
听了老爷爷的话，我既高兴又不好意思，心里想：我是老爷爷的榜样，怎么可以半途而废呢？看着老爷爷渐行渐远的背影，我的身体一下子轻盈了许多，我对自己说：“连这么年迈的老爷爷都可以爬上华山，我有什么不可以呢？！坚持就是胜利！”
于是我拉起爸爸的手就向山顶冲刺。随着我们越爬越高，旁边矮矮的木栏杆外的景色也越来越美，阳光折射在云雾里发出闪闪的亮光，仿佛在为我庆祝，祝贺我登山成功！一边观赏着美景，一边唱着小曲，好不愉悦！
老爷爷，谢谢您！谢谢您给我的鼓励！您的鼓励让我学会了坚持！而这份坚持让我看到了不一样的风景，更看到了不一样的自己！
生活中，也许有时候给我一个鼓励就够了吧！一句鼓励就可以让人充满力量！
我们在人生成长的道路上总会遇到挫折困难，它就像一座难以翻越的大山，阻碍着我们前进的道路。有的人会换条路，而有的人却像愚公一样，明知困难而不放弃。对我来说只要给我一个鼓励就够了。
在小的时候我就特别喜欢音乐，每次听到音乐就会沉迷在其中，所以我让妈妈带我去学*弹钢琴，因为它看起来很优雅。
第1次去上钢琴课时，我是满怀着兴奋激动和喜悦的.心情。坐在钢琴前手触摸着琴键，一个个活泼可爱的音符跳动起来，我想象着自己在一场钢琴演奏上被全场的人所注视着。
“上课了。”这一声让我从幻想中回到了现实，我的钢琴老师走了进来。我认真的听他讲述如何弹钢琴，怎么看音符。一开始还好，可是越到后面我就越感到无聊枯燥，我开始想要放弃，妈妈也看出了我的心理。就对我说弹钢琴一定要努力，你看看那些成名的钢琴家哪一个不是这么一步步走过来的，所以不能放弃，加油，你行的！听了妈妈的鼓励，我下定决心一定要认真。
终于等到第1次钢琴考级的时候了。那几天我天天努力的练*，可不知怎么了，手指非常的疼。可我知道不能放弃，到晚上我又开始弹钢琴。由于手指疼，我弹的是真的难听。这时楼上大声喊道，楼下的怎么回事？晚上几点了还弹这么难听。听完他的话，我立刻跳到床上，眼泪不争气的流了下来。妈妈也被刚才的喊声所惊到了，走进我的房间安慰我说没关系的，这只是因为你手指疼，等手指不疼了，弹得还是那么好听，加油，你能行！我又一次被妈妈的鼓励所鼓舞，更加认真的练*。
到了考级的那天，我看着台上那么多评委观众，心里打起退堂鼓。妈妈拉着我的手温柔的说道，加油，你能行！我又找回了自信，走上台去，坐在钢琴前，此时我的手仿佛不是自己的了，让我感到从未有过的高兴和流畅地弹完了整首曲子，赢得了台下一片掌声。我转头看了一眼妈妈，她好像又在对我说，加油你能行。
妈妈的这一声声鼓励，让我有了自信，让我更加勇敢，更加坚强，对我来说给我一个鼓励就够了。
星期三的早上8点10分，一个激动人心的消息在校广播里传出来，我们学校要举行一学期一度的活动——“在行走中成长”。对于我来说这不仅是简单的踏青，还是能去看看外面世界的好机会。
一出校门，我们就看见了一大片绿油油的麦苗，它们在交头接耳的议论着，好像在说：“你们要去哪里呀？”我和我旁边的台延奇一起大声的告诉它们：“我们要去看看外面的世界。”路边的小树也在频频点头，好像在为我们加油助威。我们顺着绿油油的麦苗远远望去，一片黄色的花映入我们的眼帘，我记得妈妈给我说过，这是油菜花，因为菜籽可以榨油。这时，我又和旁边的同学讨论起油菜花来，领队老师问我们：“谁能说出油菜花的优点来？”有的说，油菜花又漂亮又好闻；有的说，油菜花的茎可以炒着吃；我说：“油菜籽可以榨油。”老师高兴的说：“你们说的都很对，你们也要像油菜花一样，不仅要外表惹人喜欢，更重要的是要有价值，在多么贫瘠的土地上都能生长；你们做人也要像它一样，无论条件多么艰苦，都要坚强地生长。”我们听了老师的话，觉得身体充满了力量。
在返校途中，我感觉有点累了，但抬头看看路边的小树，再看看田里的麦苗，再想想油菜花，便有了走下去的信心。
回到学校坐在教室里，沉静下来思考着今天的所见、所闻，一下子感觉自己收获了好多。
临西县新教育小学 五二商万茹 指导老师：张丽君老师
运用拟人的修辞方法描述了和植物的交谈，从而表达出文章的主题，文章行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
在成长的道路上总会有一些陪伴着我们的人，我们会感谢她们的陪伴与鼓励。
在我上中学的时候，意想不到的困难就已经来临。面对它们没有家长的陪伴，老师的帮助和同学的关怀。那是在充满欢声笑语的体育课上，即将要考试的我们抱着激情与激动走到这偌大的操场上，进行日常的锻炼。风声，雨声，读书声回荡在耳边。不管是在狂风暴雨，冰雪阻挡还是炎炎夏日中我们都没有停歇过。在这场比赛中我们不知道我们全体同学注入了多少努力与艰辛，没有人能明白这其中的种种困苦。在锻炼中我结交了一些朋友，她们虽然没有对我过度于欺凌，但对我总是指指点点的。但那时我确切的认为她们是在帮助我找到自己的不足，有助于提高和完善自我，所以并没有在意。但在一次锻炼中我不慎摔跤，在我最需要帮助的时候她们出现了。的确出现了，但对我只是单单的取笑与指责完全没有一点的鼓励与关心。这让我意识到软弱只有被取笑被无视，这让我重新找回了自信振奋了起来，之后在锻炼过程中我更加小心谨慎毫不马虎，这样的训练时我倍加提升自己，我真的非常感谢她们。
几个月后我们要去参加比赛了，正在我正在比赛时她们正给我加油，这让我惊讶，并给了我更大的动力。在途中我又不慎被绊倒，一股泪花在我的眼眶中回荡，这真是“失败”的一场比赛。在我心情不爽的时候，她们又再次出现了，的确出现了，但这次她们用那坚强有力的语气鼓励我，支持我，这让我充满了无限的能量。在奔跑的途中，我的泪花浸湿了眼睛，整个世界变得模糊，但我依然跑完了全程。
鼓励是火热的，让我们热泪盈眶。鼓励是美好的，让我们感受到生活的美妙。鼓励是骄傲的，让我们倍加自豪。她们是“美丽的”，“智慧的”，让我感受到了成长中需要鼓励。
一个*凡的眼神，却可以造就不*凡的奇妙。那个鼓励的眼神永远留在了我的脑海中。它就像一丝清泉，滋润着我那颗在困难面前退缩的心灵……
那天虽分外晴朗，我的眼前却呈现出一个透明的雨天，什么？音乐考试居然要一个一个到讲台上去唱！这可让*时一向胆小的我怎么面对啊？同学们被一个接一个地叫了上去，我的心也随之沉入了深渊。我拿起音乐书，努力使头脑中的风暴*息下来，好再练一练歌谱。可一想到等会儿就要站到讲台上，面对老师和同学们，我的心里就像揣了一窝兔子，怦怦直跳，歌谱哪里还看得进去啊？时间一分一秒地过去了，我的心揪得越来越紧了，阳光不知何时躲了起来，我的眼前顿时一片黑暗。跑调了怎么办？不会忘词吧？我真希望时间过得慢些，再慢些……
“24号！”我似乎被泼了一盆冷水，一下子惊醒了。我硬着头皮起了身，慢吞吞地上了讲台。我站在讲台上，有些手足无措。我的喉咙像被堵住了一般，竟一个音也发不出来。就当泪水在眼眶中打转时，我再一次触碰到了那熟悉的目光……
那目光如春风般温柔，又如大山班深沉。当我在音乐方面遇到困难时，那目光总能给我勇气。它就像一座灯塔，为我指明了前进的方向。虽*凡却又伟大，思绪不禁飘回了从前……
一开始上音乐课时，我总是跑调。您就一遍一遍地教我，直至我学会。歌咏大赛时，您竟让我当领唱，我却因发挥失常而辜负了您的期望。您却没有怪我，只是向我投来了饱含温柔和鼓励的目光……
时光飞逝，爱是唯一不变的容颜。
阳光透过窗子，懒洋洋地洒了进来，洒了一地碎金。窗台上的花儿咧着嘴，尽情地吐着芬芳。那香在心中萦绕，亦如*凡的爱……
我鼓起勇气，大胆地开口唱了起来，悠扬的音符在教室里飘扬。老师满意地笑了，像一抹阳光拨开了我心头的乌云……
爱，使我不再脆弱，给我一个鼓励的眼神就够了。
对于一个缺乏自信的人来说，旁边一句鼓励的话语会让他受益无穷。
上星期四，眼看这就要临*周五了，可倒霉的事又发生了，老班让交日记！模模糊糊记得周二的夜晚，日记是在打铃最后一刻写完的！好像还是以迅雷不及掩耳盗铃之势完成的，那字儿写的都不能见人了！我敢说世上没有比我写字写的更烂的人了，刘少锋把我的日记从怀中给抢了过去。这下，我可惨了！
周五上午，开始讲评日记了，当他念着日记重写名单时，我的心已经跳到了喉咙管之处了，心跳开始加快，血压开始升高，每当老班念完一个名字，我就稍稍舒一口气，庆幸不是自己，身体不知不觉一点点的开始坐直，头像长颈鹿似的慢慢探出头来。随着一个个人名的“出炉”，我悬着的心就慢慢的像乘电梯似的在一层层下降。最后老师终于把名单念完之后，我发想没有我！此时的我坐得端端正正，瞳孔放大了一倍左右，嘴角扬起了大约60°的弯，嘴里还“嘻嘻嘻”的笑着，仿佛是买彩票中了几个亿似的，要高兴坏！并且右手紧紧攥着拳，在心中暗吼：“耶！没有我”突然之间，老班又发话了：“等等，还有汪森”顿时，我有气无力的趴在桌子上，双手使劲捶着桌子，后悔莫及，两家发烫，恨不得现在就消失，找个地缝钻进去过上一辈子。旁边的人也都笑了起来，而我还在那里垂头丧气的趴着。
这时，刘少锋对我说：“让你把字儿写好点，现在知道后悔了吧？不过没事，这次重写，下次就不一定了。别灰心，一切都会过去的——亡羊补牢为时不晚嘛！没事儿，我相信你”这是身边的孙猴子也拍拍我的肩膀说：“我也相信你，加油！”听了他们的话，我好像没有的汽车油加满了油，好像饥饿的乞丐又找到了酒池肉林的道路。失去信心的我顿时觉得自己一定能行！
生活需要鼓励，鼓励也离不开生活。鼓励的话语给了我们信心和力量！
回首往事，望着那幼稚的脚印，包含着父母的关爱，老师的帮助，同学的支持。他们鼓励的话语像春风轻拂我受伤的心灵，让我更有信心去面对困难和挫折，向人生的最高点进军。
父母的关爱
父母的关爱，好像温暖的阳光，带给我信心，伴随成长，从我出生哇哇大哭开始。记得有一次我在梦中，梦到了一只怪兽在追我，我“啊！”的一声正在缝衣服的妈妈，三步并作两步的跑了过来，妈妈也不顾手上刚刚被针刺到，就跑了过来，对我说“那只是一个梦，别怕！”
老师的帮助
老师的帮助，就像春风细雨般滋润着我，因为她的细心教导，我才会日见进步，当我还是一个无知的孩子时，对老师已经产生了一种莫名的尊敬，当我上小学的时我日见感受到她的伟大，当我的考试分数令我满意时，我就会我就会用兴奋的眼光去寻找老师赞赏的眼光，当我考试成绩不如我愿时，我就会用伤心的眼光寻找老师鼓励的目光。记得有一次，我语文考试只考了81。5，正当我寻找老师的目光时，老师冷冷的瞪了我一眼，随后为我讲解我错的原因，对我说要继续努力，就走了。
同学的支持
同学的默默地支持我、鼓励我，是对我最大的支持。记得有一次，选路队长的时候，同学百分之七十选我当路队长，我觉得很奇怪，她们都知道我很凶，还让我当路队长。下课后，冰莹告诉我，她们之所以选我是因为，她们认为凶才能管好路队。同学们对我的信任让我有了信心努力做好路队长该做到的责任。
鼓励是疲惫的一杯浓浓的咖啡，当我软弱时喝一杯便会精神振奋；鼓励是沙漠中的'一口清泉，当**渴时只要喝几口便会有力气；鼓励是面包，在饥饿时吃上一块，就不会让人饥饿。在这温暖的鼓励中，我学会了要勇敢、坚强，学会更好生活。
一个*凡的眼神，却可以造就不*凡的奇妙。那个鼓励的眼神永远留在了我的脑海中。它就像一丝清泉，滋润着我那颗在困难面前退缩的心灵……
那天虽分外晴朗，我的眼前却呈现出一个透明的'雨天，什么？音乐考试居然要一个一个到讲台上去唱！这可让*时一向胆小的我怎么面对啊？同学们被一个接一个地叫了上去，我的心也随之沉入了深渊。我拿起音乐书，努力使头脑中的风暴*息下来，好再练一练歌谱。可一想到等会儿就要站到讲台上，面对老师和同学们，我的心里就像揣了一窝兔子，怦怦直跳，歌谱哪里还看得进去啊？时间一分一秒地过去了，我的心揪得越来越紧了，阳光不知何时躲了起来，我的眼前顿时一片黑暗。跑调了怎么办？不会忘词吧？我真希望时间过得慢些，再慢些……
“24号！”我似乎被泼了一盆冷水，一下子惊醒了。我硬着头皮起了身，慢吞吞地上了讲台。我站在讲台上，有些手足无措。我的喉咙像被堵住了一般，竟一个音也发不出来。就当泪水在眼眶中打转时，我再一次触碰到了那熟悉的目光……
那目光如春风般温柔，又如大山班深沉。当我在音乐方面遇到困难时，那目光总能给我勇气。它就像一座灯塔，为我指明了前进的方向。虽*凡却又伟大，思绪不禁飘回了从前……
一开始上音乐课时，我总是跑调。您就一遍一遍地教我，直至我学会。歌咏大赛时，您竟让我当领唱，我却因发挥失常而辜负了您的期望。您却没有怪我，只是向我投来了饱含温柔和鼓励的目光……
时光飞逝，爱是唯一不变的容颜。
阳光透过窗子，懒洋洋地洒了进来，洒了一地碎金。窗台上的花儿咧着嘴，尽情地吐着芬芳。那香在心中萦绕，亦如*凡的爱……
我鼓起勇气，大胆地开口唱了起来，悠扬的音符在教室里飘扬。老师满意地笑了，像一抹阳光拨开了我心头的乌云……
爱，使我不再脆弱，给我一个鼓励的眼神就够了。
来源公众号：浅尝辄止、365在线学堂
