在一座学校的*地上看，有一群学生正在举行小足球赛。他们用书包和帽子堆成一个“龙门”，一张板凳上坐着几个小孩与大人当观众。这样，一场热闹的足球比赛开始了。
只见守门员穿着黑色的衣服和一条蓝色的短裤，手上戴着一双皮手套，就像一个正规的守门员。他的双眼睁得圆圆的，不敢眨眼，像是一眨眼就会失去接球的好机会。他的膝盖弯曲着，右脚膝盖上还包着绷带，可能是受过伤。不过看他的样子，似乎毫不在意。小守门员的后面还站着一个穿红色运动服的小男孩，腆着肚子，应该是个候补的守门员。他焦急的眼神，好像在说：“快！快！什么时候才到我上阵来大展身手！”小板凳上有一个戴着红领巾的小男孩抱着自己的弟弟，注视着这场足球赛。他边上有一个头扎蝴蝶结的小女孩，索性站起来观看。她的脚下有一只可爱的'小狗。不过它对这场足球赛不感兴趣，所以就趴在地上呼呼大睡。女孩的前面有一个黄头发的男孩，挺着腰，目不转睛地望着这场紧张的足球赛。一个戴红帽的小朋友，弯着腰，侧着脸望着足球队员灵活的身躯。他右手旁坐着一个抱洋娃娃的女孩，对这场足球赛并不感兴趣，大概是凑凑热闹罢了。她前面的男孩戴着帽子，手上放在膝盖上，一动不动地望着。最有趣的算是那个穿西装，带黑帽的大个子叔叔。他把脚微微张开，瞪着眼睛，饶有趣味地望着那些无忧无虑的孩子，仿佛又回到了自己的童年……
过了许久，足球赛终于结束了。大家簇拥着，欢呼着，回到了各自的家中。
放学后，几个小男孩顾不上回家，就直冲一片空地上，开始了激烈的足球赛。
比赛开始了，闪电队的队员一脚夺过球，直奔敌人球门。路上，几个光速队的球员上前阻挠，李希一个侧踢，王亮漂亮地一跃，把球带了过去。又有几个光速队的队员挡在王亮前后，左扑右闪，都未能过去。他急中生智，假意要从右边突围，两个队员上当了，王亮又向左边冲了出来。瞧他一路畅通无阻，他勇往直前来到球门附*，又被闪电队员包围上了。怎么办？张虎望望四周，看看是否有队友，啊，赵毅迎头冲到右侧，传球，好样的，赵毅来了个拿手的凌空抽射，守门员防手不及，摔了一个马大趴，球进了！光速队的队员欣喜若狂，欢呼雀跃。闪电队的的队员侧咬身，准备在下一局开局的时候漂亮地把着一个球扳回来。
在一旁的观众看的更是入了神。最引人注目的要数那一个大个子叔叔了，坐在小椅子上，专心致志地看着比赛的进程，坐在旁边的是个带风雪帽的小男孩，嘴里不时的喊着：“加油！”“快追另一个小女孩也顾不上挑逗手里的洋娃娃了，聚精会神地看着。隔壁的小女孩弯下腰来，生怕有人挡住她的视线。后面的一个男孩把头仰的高高的，瞪大眼睛，这使得身后的小女孩不得不站起来，头上的大红蝴蝶被风吹歪了，也不伸手摆正。最左边的小哥哥抱着他弟弟认真地观看比赛，一只黑白相间的小狗在睡觉。因为球赛如果是一根骨头的话，他一动追着叫：“旺旺”大叫。
欢呼声，加油声响成一片，这激烈的比赛在金色黄昏的照耀下散了，因为已*黄昏，这群爱好足球的足球小子们也只好依依不舍地慢慢走上回家的路。
周五下午，于亮组织我们的男生在体育场踢足球。
新建的体育场不一样。一进大门，就能看到七八个花坛，各种各样的花，非常漂亮。田野里长满了芦苇，我们都跑到芦苇丛中玩耍。要不是于亮再三催促，我们都舍不得离开。
组成两队后，比赛正式开始。首先我们的于亮开球了。他和他的“黄金”搭档，*时也是朋友的曾余浩，越过了我，甚至越过了袁祖凯、朱宗盛、周梦楼三条坚固的防线，眼看球就要进门了。这时，素有“老鼠（院子）子”之称的王毅来到聂风的“风神腿”前，一脚抓起球，向朱宗盛的脚下传去。他接到球后，利用前面没人的情况，就拿着球以极快的速度向我冲来。我大吼一声，冲上去和他比了好几下。结果在我没注意的时候，他来了一个“老鼠钻狗洞，球很轻松的滚到我胯下。如果守门员没有在着急的时候抱住球，真的会让对方占我们便宜！
接下来就更刺激了。普肖珩，谁可以乱踢皮球，导致球横冲直撞。在周梦大厦见到“泰山”后，他把球踢给了曾余浩。曾余浩接到球，冲向球门。矮个子王毅再次勇敢起来，跑到曾余浩那里抢球。曾余浩看到了机会，再次把球串到于亮的脚上。王毅来不及了。“去吧！耶！”整个房子欢腾。
经过几场比赛，我们以4比2的优势遥遥领先。看看球员们，都累得气喘吁吁。休息一会儿，看看时间。四点半，有足够的时间再玩一局。当我们准备好时，我们怀着极大的兴趣走上舞台。一开始双方僵在一起，情况一点都没变，只是我们的体力大大削弱了。没关系，龚在自家门口歇球，新换下的门将周梦楼力量太大，一脚把球射了回去。这时，龚又“疯”了，还有冯。就在他仰天大笑的时候，球不偏不倚地打在了他的头上和背上，导致他痛苦地趴在地上，让我们捧腹大笑。太好了。好游戏都搞砸了。一番关心之后，已经5点了，只好收拾好书包，依依不舍地分手了。就这样，一场小型足球赛结束了。激动过后，体育场又安静了。
下午，一场小雪刚停，我和小伙伴们就飞奔到“足球场”——一块空地上，准备踢足球。小伙伴们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就这样拉开阵势比了起来。
那个金色*头蔚蓝色眼睛的小守门员专注着前方，他双手戴着黑色的皮手套，半弯着腰，用手掌撑在膝盖上好像随时准备跳跃起来，拦截足球的来袭。右膝盖虽然受了伤，可他一点儿也没在乎，依旧半弯着腰守在球门前。时间在一分一秒的流逝，虽然他已经大汗淋漓，但战斗力却丝毫没有减弱，似乎告诉旁人，这次比赛我们一定不会输。他的后面站着一个腆着肚子的小男孩，好像是个候补队员，看他身穿着一件红色的运动服，双手背在后腰间，一心想着能够快点上场，好显一显身手，扑救几个险球。
比赛激烈的进行着，只见这名队员像一条灵活的泥鳅一样，左躲右闪，连续过了好几个防守队员。他眼疾脚快看到有一名队员的位置比自己更好，便迅速出脚，将球准确的传到队友的脚下。守门员双腿分开，弯着腰，神情凝重地注视着前方，还不停地调整自己的防守位置，准备随时扑球。突然“嗖”的一声，对方球员来了一个“大力抽射”，球似一颗流星飞向球门。说是迟，那时快，守门员迅速跃起，用力一扑，将球牢牢的抱在怀里。
旁边长椅上的观众，个个全神贯注地注视着这场精彩的球赛，每当扑住一个“险球”或投了一个“好球”都连声叫“好”！
虽然不久，激烈的足球赛就结束了，但是童年的快乐生活却仍在继续……
在一座*凡的房屋前，有一片只属于孩子们的“天地”。
“耶！”在一阵欢呼声中，放学了！“走，我们去咱们的‘天地’举办足球赛吧！”“好！”几个孩子不假思索地回答。
“开始！”裁判发号施令了，一场激烈的小足球赛开始了！
双方纵横交错地跑来跑去。球一会儿滑过天空，一会儿又从高空坠落，像一条彩带似的飞来飞去。双方队员眼睛死死地盯着这条“彩带”，双方不分上下，忽然，像被一阵风吹来似的，蓝队的杰克抢到了球，飞快地冲向守门员的领地，戴着蓝色帽子，穿着棕色裤子的小男孩，眉心紧皱，双手紧紧按着腿，为守门员捏了一把汗！
只见身体微微蹲下，右腿上的上的伤还没痊愈，就上场了，他那严肃的神情，仿佛要把整个世界吞了似的，令人心惊胆颤。但杰克并没有后退，直接冲了上去，守门员一个猛扑，把球挡住了！穿红色衣服的小女孩叹了口气，心想：什么时候才能换我上场啊！
一小男孩也带着自己的小弟弟来观看比赛，目不转睛的盯着比赛的形势，那个黄色衣服的男孩把头抬得高高的，注视着场面，那个带红色蝴蝶结的小女孩，索性站了起来，生怕别人挡住她，那个黑色衣服的孩子，一动不动的，被这精彩的局势所吸引，瑞克叔叔也来观看了，“好球！”他脸上露出了高兴的喜悦，小狗也来看比赛了。
小足球赛是多么的激烈啊！
在一间白色的普通民房后面，有一片绿茵茵的草地，这块草地可是踢球的好地方。这天，一群刚放学的孩子们来到这里踢足球。
孩子们把书包放在地上，分成两堆相隔两米，做门柱。一切准备就绪后，一场激烈的比赛开始了！
看那个留着*头的守门员，他带着黑色的皮手套，上身前倾，警惕地注视着注视着前方。即使被球撞破了头，也毫不在意。站在守门员身后的红衣服小男孩，虽然只是个候补，但是他很想上足球场上大显身手，扑住几个险球，为自己的队多挣几分。
守门员候补充和观众多观望前方的场地，双方队员都不甘示弱。那个那个抱着小弟弟，系了一条红领巾的小男孩，可能来晚了，坐在最边上，当也全神贯注的关注局势。那个扎着蝴蝶结的小女孩，索性站了起来。那个一头金发的小男孩，脸上写满了紧张，手心里都是汗，好像他支持的那个队快输了，那个带着帽子的男孩生怕别人挡住他的视线，往外探着身子，眼睛死死盯住远处。那个绿衣服的小女孩,脸上布满了细密的汗珠，好像是第一次观看这么激烈的球赛呢！那个抱着洋娃娃的小女孩，与别人不同，好像打一个队输赢都与她无关。
不知道是谁家的漂亮的宠物狗跟主人来看球赛了，但好像这只狗狗对球赛一点也不感兴趣，正卧在场边休息呢！
对这场球赛最感兴趣的人,是那个大个子叔叔了!他面带微笑，看得津津有味。可能是因为孩子们踢的太精彩，也可能这场球赛勾起了他童年的美好回忆……
这场精彩的球赛还在激烈的进行中……
——小足球赛作文600字 (菁华10篇)
这块空地真是个赛足球的好地方，地面绿草如茵，又大又宽敞，周围还种着一簇簇美丽的小花。一天放学后，几个同学背着书包，走在回家的路上，高兴地谈论着。
“今天天气这么好，我们来比赛踢足球吧！”一个小伙伴建议。“好啊好啊，那我们就不约而同地回答道。
放好书包分成两组之后，就开始正式比赛了。”预备，开始！“裁判员宣布道，两队迅速扑在一起，开始抢球，周围也渐渐多了一些闻声而来的旁观者们，气氛越来越浓了。
看，那个穿黑衣服的守门员正目不转睛地盯着眼前的情况。只见他站在由书包和衣服堆起的两堆球门中间，双腿张开，稍稍弯曲，一副全副武装的样子，一点也不在意右腿上还没痊愈的伤口。球立刻又弹回去了，一旁的围观者立刻高兴地呼喊起来。
站在守门员身后的那位穿红色衣服的男孩，就是担任本场比赛的裁判了。他挺着肚子，面无表情，背着手，睁大了眼睛，似乎不想放过任何细节。
围观群众的样子更是五花八门。只见一个穿着毛衣的男孩正带着他的弟弟坐在长板凳的最左边。不知道什么时候，连他们家那条白里夹着一块黑的大狗也溜了出来。不过，它对这场激烈的比赛似乎不怎么感兴趣，只顾着在地上东嗅嗅，西闻闻地寻找食物。
站在兄弟俩身旁的是一位戴着红色蝴蝶结的女生，也许是因为个子比较小，看不到索性站了起来。还有一位金发男生正聚精会神地看着比赛的局面。
剩下的几位观看者，有的斜着身体，有的抱着娃娃，还有的戴着棉衣上的帽子。不过，最引人注目的主要数那位活泼的大个子叔叔了。他张开双脚，用脚支撑着手，一碰到精彩的地方就站起来拍手呼喊，像在看世界杯足球赛一样。
今天真是一个令人开心、激动的好日子啊！
放学了，孩子们背着书包，穿着厚厚的棉衣，跑到一片空旷的草地上。
他们准备踢一场小型的足球比赛。他们把书包扔到草地上，当作球门，而且还分成了红队和蓝队。比赛还未开始，坐在场外长椅上的孩子们就在议论谁输谁赢了。戴着红帽子的男孩说：我敢打赌！红队一定赢！他们的防守可厉害了！不！一个小女孩反驳道：我哥哥所在的蓝队一定赢！看来大家已经迫不及待比赛开始了。
哔一声哨响，足球赛开始了。看，蓝队的小守门员势气多足呀！他双膝微弯，就像电视里的明星守门员一样。要不是他，对手早就射进几球了。尽管现在是冬天，他还是穿着一条短裤。红队前锋接到黄头发的左边锋传球，踢出了一脚势大力足的香蕉球，蓝队的守门员左脚一蹬，往右一跳，把球紧紧地抱在怀里。大人和小孩都鼓起了掌。站在守门员后的替补守门员穿着一身的红衣服，挺着个大肚皮，看他的表情，似乎急着要上场，也像自己的队友一样，扑出几个神勇的险球，也让大家为自己欢呼，鼓掌，好让自己骄傲骄傲。
哦，进喽！场外的黑帽子叔叔和蓝队的支持者纷纷举起双手，站了起来。原来是小女孩的哥哥攻破了对方的大门。对方的守门员一动不动地站在那儿，眼睛一直盯着滚进门的足球，似乎在想：我刚才怎么了？那球怎么在球门里？我明明防守地很好呀。而小女孩的哥哥却沉浸在进球后的欢乐之中，队友们都冲上去拥抱蓝队的进球功臣，是他让蓝队队员士气大振。红队的小守门员则失望地跪在地上，双手抱头，红队的队员都来安慰她。她的爸爸说：没关系，我的棒女儿！尽力就好！她突然间醒悟了，她不再让蓝队进一球。可惜的是，在终场哨声吹响前，比分没有被红队改写。
红队的小守门员坚定地说：下次再比时，我一定不让对方再进一球！
星期五放学后，许多小朋友再次来到这块长满青草的空地上踢足球。他们用书包和帽子叠起来当做球门，然后分成两拨，派好职位就拉开了战幕。看！那个守门员长着金色的黄头发，正聚精会神的盯着球，随时观察着球的动向，生怕对方球员把球踢进球门，就连自己腿上的伤也毫不在乎。守门员后面站着一名穿红色衣服的小男孩，好像是候补队员。他挺着大肚子，双手背在后面，眼神里流入出急切的神情，好像在说：快点让我上场吧，好让我踢几个漂亮的球！
在赛场旁边的长石凳上，坐着许多看比赛的观众,你瞧：在石凳的左边，一位小男孩抱着他的弟弟，目不转睛的看着蓝队的球员，生怕蓝队输了比赛；而他旁边的女孩索性站了起来，怕被人的脑袋挡住了他的视线，错过了什么精彩的画面；她旁边的一位小男孩也探出头来看着这激烈的比赛。那个戴着红绒帽子的女孩把头往外伸眼睛直盯着远处；还有一位小男孩好像是第一次看到这么精彩的足球赛，神情一直很紧张。看得最认真的还要数坐在最右边的那位戴着黑色礼帽的高个子叔叔了，他分腿坐着，神情激动，那眼神分明在说：这个球怎么没踢进去呢？
比赛进入了下半场，大家都急不可待，可有些观众看上去一点儿也不紧张，你看那个抱着洋娃娃的小女孩，面无表情，好像比赛的输赢跟她没有关系似的。在长石凳下，还有一位特别的嘉宾，那就是一条白色的、胖乎乎的、左眼有一块黑毛的小狗。它正趴在地上懒洋洋地睡觉呢！因为他对足球不感兴趣，只对主人买给它的小皮球感兴趣。
比赛还在进行着，到底哪队会赢呢……
在一个普通私房的右侧，有一个空地。这个空地真的是踢足球的好地方。放学后，孩子们来到这个空地上踢足球，把两个相距两米的书包作为门柱，然后分成两个桨，开始比赛。看，那个留着金色短发的小男孩的守门员，上面穿着黑色的运动衫，下面穿着一条蓝色的短裤，脚上穿着一双黑色的运动鞋。他手上还戴着一副黑色皮手套，双手紧紧抱着膝盖。虽然膝盖上有伤，但他不在乎，半蹲着，腿**，身体前倾，脸紧张，怕漏一个球。
守门员后面站着一个大肚子的小男孩。他穿着红色运动服，双手背在背上，就像领导来检查工作一样。他是候补，心里想：快放我走！这样我就可以展示我的才华，为球队赢得积分！
竞争越来越激烈。人越来越多，大人小孩都有。其中一个戴红帽子的小女孩最突出。她怕别人挡住她，就俯下身子仔细盯着她的脖子，怕别人挡住她的视线；站在他身后的是一个头上绑着漂亮蝴蝶结的女孩。她干脆站了起来。搂着小哥哥的红领巾可能来晚了，所以他坐在最右边，密切关注着比赛。我不知道谁的狗和他的主人一起来的，但是他对这个游戏不感兴趣。他躺在床沿上，闭着眼睛。抱着洋娃娃的小女孩和其他人很不一样。她腰板挺得笔直，脸上很紧张。她非常专注于比赛，好像谁赢谁输都和她有关。旁边有个戴着雪帽的小男孩，双手紧紧抱着膝盖，很紧张。可能是第一次看到这么精彩的比赛；不过，最关注比赛的还是大舅。他戴着一顶黑色的帽子，穿着西装，手里拿着一本厚厚的书。他笑着说：孩子们玩得真好。也许这场比赛唤起了他童年的美好回忆。微风吹来，连草和花都翩翩起舞，仿佛在为这场精彩的比赛鼓掌。
天黑了，月亮升起来了，游戏结束了。
下午终于放学了，男孩子们并不着急回家，而是来到那片他们经常去玩耍的草地上，准备进行一场足球赛。
球赛开始了，双方队员竞争十分激烈。可是偏偏实力相当，看来注定要打一场“持久战”了。其中一方的守门员可真是全神贯注，虽然只是由几个书包和帽子堆放起来的简陋球门，但是他还是守的一点也不马虎。
你瞧他：穿着黑色衬衫，蓝色短裤，手上戴着黑色手套。弓着身子，上身微微向前倾斜。手扶在弯曲的的膝盖上，双脚自然向外分开，稳稳的站在地上。眼睛自然是一刻不停的盯着在场内来回滚动的足球了。凭他这认真劲儿，对方想要进球那真是难上加难。
守门员身后还站着一个男孩，看他的样子应该是名候补队员。这名候补队员身穿一身红色运动服，腆着个肚子，双手背在身后，专注的看着足球的动向。他也许在想：为什么还不该我上场呀，等我上场了，一定要多接几个险球，让他们看看。
场外还坐着*十个观众。一个抱着小妹妹的男孩坐在最左边，脸上满是焦虑的神情，似乎在为即将输掉的哪一方着急。他怀里的小妹妹虽看不懂什么，但还是和哥哥一起聚精会神地观看足球比赛。他们脚下还卧着一只右耳有块黑斑的白狗。小白狗不时会向足球瞄一眼，不像其他观众那样投入。这时兄妹旁边坐着一个金黄色头发的男孩，他伸长了脖子，唯恐别人挡了他的视线。他身后那个戴个蝴蝶结的女孩索性站了起来。她可能是看不见。男孩右边是一个戴红帽子的女孩，那个女孩使劲向前探着身子，尽管很不舒适，然而她却无所谓。红帽子女孩右边是一个抱洋娃娃的大孩子，她似乎对这场比赛漠不关心，从她的表情看不出是欢喜还是忧愁。和她比起来，她旁边的男孩可就急多了：表情严肃，好像到了生死关头。最右边是一位拿着书本的大个子叔叔，他可能是一位教师，观看比赛时他时常露出微笑，也许是想起了自己童年的故事吧。
童年是个万花筒，这场小小的足球赛只是其中的一片小小的花瓣。虽然不会影响什么，但是却是一个美好的记忆。
丁零零~~丁零零~~放学了，二十二个小男孩一齐背着书包，冲出校门，来到空地，准备开展一场激烈的足球赛。
足球赛马上就要开始了男孩们把书包放在一起，分成两堆，两堆书包中间就是一个简易的球门。
二十二个小男孩被分成了两个队，主队和客队。
随着一声哨子的响起，比赛开始了。
主队前锋飞快的抢下了球，带着球就冲向客队球门，他的姿势就像世界上所有后卫的公敌————巴西队前锋罗纳尔多一样，那么神勇。前锋持球到球门了，这时。场下的观众拼命的为主队前锋呐喊助威，主队前锋听到观众的呐喊声，好象全身充满了用不完的力气，前锋使尽全身力气，向着客队球门射了一球，客队的守门员全神贯注，死死的盯住了球，看准了球，猛的冲向前去，把球给死死的抱住，不让"顽皮的"球跑进客队球门。砰~~随着一声巨响，耶！接住了！守门员用力抱着球在使劲把球摁在地上，那个动作完全就是阿根廷"铁门"~~鲁卡斯。莫里纳的常用手法。
球被接住后，守门员把球踢给客队前锋，客队前锋带球突破了主队的防守，紧接着，主队的两个后卫向客队前锋发起了夹击铲球。可还是被客队前锋给突破了。
马上就进入十二码球的射击范围了，客队前锋把脚一抬，奋力一射，~~~~耶！进了，裁判宣布客队一比零，客队暂时领先！主队队员不服气，立即冲向前去抢下球，拼命向前冲，队员们都想到今天必须赢他们！就算*手也行！结果，球在一瞬间就被客队队员抢了过去，主队前锋立即冲上去，又把球抢了过来，主队前锋立刻带球直奔客队球门，那样子就像贝克汉姆，帅呆了！奔向客队球门，用尽全身力气，奋力射了一球，~~~~耶！进了！
咝~~~随着一声哨子的响起，比赛结束了！裁判宣布双方一比一*！双方队员一起互相握手，敬礼！
这真是一场火暴的足球赛！
公园的空地，当然是孩子们踢足球的好地方。看，一放学就有孩子来这里踢球了，他们用书包和书本搭起了一个简易的球门，一场小足球赛就要开始了。
夕阳洒在孩子们的身上，选手们踢得热火朝天，已经一个小时过去了，可比分还定格在0比0，这时对方的前锋拦截下了进攻，抢下了球，从包围圈中突破了出来，一个假动作迷惑了后卫，迅速过人。眼看就要冲到球门前射门了，大家都十分紧张，那个守门员虽然膝盖受伤，但他毫不在意，身子微微向前倾斜，双手放在膝盖上，目不转睛地盯着足球，不敢有一丝分心。
观众*上也一片寂静，大家都屏住呼吸，眼睛都不敢眨一下，生怕错过了射门的那一瞬间。青色衣服的小妹妹直勾勾地看着前面，她也时不时地发出一声声惊叫。
最可爱的当然是趴在地上的那只小狗了，就连它也盯着那个球。它当然不是在看球赛，它是想找机会等球停下来，然后扑上去好好玩玩。旁边的那位大叔，手中拿了本书，原本他是来公园看书的。结果，来了一群小朋友，他们的呐喊声可能让他也想起了儿时的足球比赛……
这时对方的前锋飞起一脚，球迅速从观众*前掠过，接*球门，守门员眼疾手快，向右一扑，拦下来了！全场寂静，突然响起了一片掌声和欢呼声。
一场小足球比赛结束了，大家都意犹末尽，相约下次再比一场。
“射门!快点!”，“加油!”“耶!”，是哪个地方这么热闹?原来是一群八九岁的小孩在这片空地上赛足球赛啊!
只见他们把书包、外衣和棒球帽分别分成两堆堆起来做球门，正热火朝天的拉着阵势赛足球呢。在一旁玩耍的小朋友们也被那热闹的场景吸引过来了，一位悠闲的叔叔也坐在石凳上，正准备好好欣赏一下这场精彩的足球赛。
只见那个守门员一动不动的盯着那个黑白相间的足球，他戴着一双皮手套，连膝盖受伤了也毫不在意。守门员后面的那个球员好像是替补的守门员，他一心想让自己早点上场，好扑入几个险球。
这时，石凳上已经坐满了观看球赛的人。一个头上扎着蝴蝶结的小女孩由于个子太矮，就站在石凳上看的津津有味，目不转睛。一只可爱的小白狗也跟着他的主人来到了现场，只要看见一个球进了，就围着主人又蹦又跳，好像也在为球员们加油喝彩。有个小男孩看得最认真，而且还时不时地拍手喊“好球”、“好球”!
赛场上，球赛正进行到了高潮，球员们你来我往，互不相让。这时，一个红队球员想把球传给他的另一个球友，就在球飞速滚动的时候，一个蓝队队员眼疾手快，中途把球截住了，趁守门员不注意，使出吃奶的劲儿把球踢进球门，“耶!中了!”队员们顿时欢呼雀跃。
再看坐在石凳上的那个大个子叔叔突然低下头沉思起来，不知道他是不是想起了自己童年时赛足球的趣事。
“嘘－”随着体育老师的一声哨响，比赛开始了！
这是一场我们班和五（2）班的足球赛，是一场半决赛。哪班赢了，哪班就进决赛。说实话，五（2）班水*和我们班水*差不多，这场比赛不好赢，但是我还是对我们班足球队员充满了信心。
体育老师发球。不好，居然被他们班抢到球！一步一步地我们班的球门逼*。守门员韩东辰脸上沁出了汗珠，眼珠紧跟着球转，看得出他很紧张。我们大喊：“五（3）班，加油！”可不见效，五（2）班进球了！我们班所有同学的脸上本来欢快的表情顿时被这个球冲得一干二净，个个变得灰心丧气的样子。
虽然他们班进球了，但我们班的足球队员们并不是对他们束手无策，反而拼劲更足了。看来，只要有信心就可以成功。我们班不知是谁把球传给王宙鑫，他二话不说，一个大脚射门，球进了！全班欢呼，大喊：“王宙鑫，好样的！”场下又是一片沸腾。
双方打成了*局，现在打加时赛。冯汉东抢到球，传给了林斌。林斌在无人阻挡的情况下把球直射龙门。他方守门员没挡住，我满怀信心，想着这个球肯定会进。可是说时迟，那时快，球居然打在了门楣上。这下，我们班同学破口大骂：“林斌，踢那么高干嘛？不是的话，早赢了！”可我们班班主任许老师还是鼓励我们：“没关系，只是一个球，我们要团结。”这才使我班同学稳定了些。
“我们要赢！我一定会赢！”这个坚定的呐喊来自体育场，“胜利属于我！”抱着必胜的决心，我们从5（3）班开始了这场传奇般的战斗，“不成功就成仁者”！
比赛开始前，空气中弥漫着浓烈的火药味，战斗处于边缘。在老师的指挥下，我右脚一抖，率先抢球。5（3）班的前锋惊呆了，我给毛春辉使眼色：走！他会意地点了点头，等待着被派遣的机会，以闪电般的速度，他抓起球，像风一样快，像影子一样病入膏肓。我看到了插入敌人禁区的潜力。他抬头看了一眼我的位置。他飞起，球飞过了后卫的头顶。然后他翻过警卫的脚，继续向前滚。守门员想弯腰持球时，我以百米冲刺的速度铲掉。球飞进门里进了！打赢第一仗！我和毛春辉掩饰不住喜悦，击掌祝贺。“干得好，”我和他异口同声地说。
老师吹口哨，第二次世界大战爆发，敌方女足疯狂打鸡血。我抬起脚，挡住了它。我没有挡住球，而是被一脚绊倒了。她看到了一个利用它的机会。她用一只强壮的脚射门，并以一个锐角将球射入大门。
就在我们快要绝望的时候，球队中流砥柱毛春辉接到了我的刚好传球，直奔球门。一路气势如虹，气势势如破竹，用尽全力击破敌防。他用尽一生最大的力气去踢球，却看到球像炮弹一样飞出了膛，飞进了球门！这个球给了我们一记强心针，重振了我们的斗志。
我们努力，我们团结合作，汗水和激情在足球场上肆意流淌。
——小足球赛作文600字 (菁华9篇)
在一座学校的*地上看，有一群学生正在举行小足球赛。他们用书包和帽子堆成一个“龙门”，一张板凳上坐着几个小孩与大人当观众。这样，一场热闹的足球比赛开始了。
只见守门员穿着黑色的衣服和一条蓝色的短裤，手上戴着一双皮手套，就像一个正规的守门员。他的双眼睁得圆圆的，不敢眨眼，像是一眨眼就会失去接球的好机会。他的膝盖弯曲着，右脚膝盖上还包着绷带，可能是受过伤。不过看他的样子，似乎毫不在意。小守门员的后面还站着一个穿红色运动服的小男孩，腆着肚子，应该是个候补的守门员。他焦急的眼神，好像在说：“快！快！什么时候才到我上阵来大展身手！”小板凳上有一个戴着红领巾的小男孩抱着自己的弟弟，注视着这场足球赛。他边上有一个头扎蝴蝶结的小女孩，索性站起来观看。她的脚下有一只可爱的'小狗。不过它对这场足球赛不感兴趣，所以就趴在地上呼呼大睡。女孩的前面有一个黄头发的男孩，挺着腰，目不转睛地望着这场紧张的足球赛。一个戴红帽的小朋友，弯着腰，侧着脸望着足球队员灵活的身躯。他右手旁坐着一个抱洋娃娃的女孩，对这场足球赛并不感兴趣，大概是凑凑热闹罢了。她前面的男孩戴着帽子，手上放在膝盖上，一动不动地望着。最有趣的算是那个穿西装，带黑帽的大个子叔叔。他把脚微微张开，瞪着眼睛，饶有趣味地望着那些无忧无虑的孩子，仿佛又回到了自己的童年……
过了许久，足球赛终于结束了。大家簇拥着，欢呼着，回到了各自的家中。
放学后，学校附*的一块草地上，总是最热闹的。今天，一群高年级的同学不约而同地来到这片柔软的草地上，开始了一场激烈的足球赛。
球赛开始啦！最引人注目的还是站在用书包搭成的球门前的守门员。他身穿学校的校服，膝盖上套着一个白色的护膝。只见他弯着腰，半蹲着，双手撑在膝盖上，头微微地抬起。从他的眼神里可以看出他很紧张，只见他大口大口喘着气，目不转睛地盯着对方脚下的球。
守门员身后有个身穿红色运动服的小男孩，背着手站得直直的。他的眼神里充满了崇拜，仿佛眼前踢球的不是高年级的大哥哥，而是他喜欢的足球明星。
也许是因为比赛太精彩了，吸引了一大群观众。他们神态各异，有的伸长了脖子，有的索性站了起来……观众*上居然坐着一位大个子叔叔，这位叔叔本来是来看书的，却被比赛给吸引住了，还不时拍手称快。大个子叔叔的右边坐着一个带着绿尖帽的小男孩，他是守门员的弟弟。只见他像哥哥一样，双手紧紧地抓住自己的膝盖。小男孩心想：哥哥一定能打赢这场球。一个金黄色头发的小女孩抱着一个洋娃娃也来看比赛。而她身旁的小男孩，则一直低着头，仿佛到了最激烈的时刻，有些不敢看似的。一个金色卷发的男孩，一直在伸直着腰板，抬着下巴，眼睛一眨不眨地盯着足球，生怕错过任何一个精彩的瞬间。小男孩后面站着一个短发的小女孩，瞧，她叉着腰，看得多么入迷。在她旁边，一对小哥俩也在津津有味地观看比赛，就连他们带来的小狗也趴在那儿一动不动，似乎也被激烈的比赛给吸引住了。
这时，场上一位队员带球来到了对方球门前，全场顿时异常安静，紧张的时刻到了，观众们的心都提到嗓子眼。只见他猛地一抬脚，球“唰”地飞出去，攻进了对方的球门，此时，全场一片沸腾。
这真是一场激烈的足球赛啊！
今天阳光明媚，晴空万里。哇！怎么这么热闹？走进去一看，原来是放学后的一群小学生跑到了这块空旷的草地上来踢足球。
这群小朋友把书包和帽子分成了两堆，当作了球门，由此展开了一场激烈的小足球赛，对于这场小足球赛来说，观众真可谓是数不胜数啦！
瞧，这个穿黑色衣服的小守门员神采奕奕地望着前方，十分谨慎地看着激烈无比的场面，他戴着黑色手套，把手放在膝盖上，脚上绑着一圈圈白色绷带，大概是他的脚受了一点儿伤吧。
就在那么一瞬间，一颗“导弹”径直向这位小守门员飞来。这位小守门员心想：必须得要接到这一个球，为队争光。全场凝固了了，他屏住呼吸，吸了一口气，带着伤奋力向前一跳，接住了这颗球。全场看呆了，连站在他后面的小裁判也被这一惊心动魄的场面给惊呆了。
球场上的人激烈地踢着球，连远处的观众也没闲着。
瞧！那个红队的小男孩居然一个“战车抢球”夺过了黑队的球，一个勾射，便把球踢进了对手的球门，真酷啊！
再看看观众，那个戴红帽子的小男孩，仔细地看着场上的每一个细节，好像他就是帮小裁判监督的工作人员；他身后的那个金头发男孩，不停地把身子往前探，生怕错过了那精彩的一幕；那个抱着洋娃娃的小女孩似乎对比赛不感兴趣，她只顾玩着她的洋娃娃；那只小狗不知是谁带来的，它正趴在那儿闭目养神呢！
对这场比赛最感兴趣的是那位大个子叔叔，只见他面带微笑，津津有味地看
着这一场精彩的小足球赛，
大概是这些孩子勾起了他童年时候和伙伴在草原上踢球、玩耍的幸福时光吧！
随着太阳悄然落下，小足球赛结束了。也许是累了，孩子们一回到家就进入了梦乡……
放学后，几个小男孩、顾不上回家，就直冲往一片空地上，开始了激烈的足球赛。激烈的球赛引来了许多观众，他们饶有兴趣地欣赏着这场足球赛。，他的右膝盖受了伤，还缠着绷带，可他毫不在意，只是双手搭在球门是由书包堆成的简易球门，瞧！那个守门员，他长着一头金黄色的头发，穿着黑黑的衣服，下身穿着绿色的短裤膝盖上，半蹲着，目不转睛地盯着场上飞来飞去的足球，守门员弯着腰，弓着背，凝神聚气，双手带着皮手套，眼睛*视前方，时刻准备一跃而起，挡住足球。在守门员的后面，有一位穿着红色衣服的队员，他好像是后补的。
他把手反在后面，腆着肚子，神情焦虑，为守门员捏了一把汗。在守门员的左边，坐着一排观众。看！他们神态各异：最左边有一个抱着小弟弟的男孩，他们哥俩一句话也不说，只是目不转睛地看着足球飞来的方向，连他们家的小花狗也赶来凑热闹，躺在主人身边闭目养神。再看着哥俩左边的大个子孩子，头上戴着黑黑的帽子，帽子上还系着一个蝴蝶结，他正双手叉腰，看着这激烈的足球赛。还有一个小孩子，他由于击破把脖子伸得老高，看着这场足球赛，并暗自在为他们加油。在他旁边有一个小孩，他由于被个高的人挡住了视线，他干脆弯下来腰，伸出脑袋看。
那个抱着洋娃娃的小女孩，坐在那非常悠闲。那个全身穿着绿色衣服的小男孩正聚精会神地看着。最前面穿着绅士服的大人，他刚下班回来，手里还拿着一份文件，正微笑着看着这场足球赛。欢呼声，加油声响成一片，这激烈的比赛在金色黄昏的阳光的照耀下散了，因为已经黄昏了，太阳公公都已经累得下山去休息了，这群爱好足球的足球小子们只好依依不舍的回家去了。
一个阳光明媚的下午，一群男生兴高采烈的来到这个空地，扔掉书包和帽子，堆成两堆，成了一个简单的目标。激烈的球赛开始了。
金色头发的守门员因紧张和兴奋而变红了。虽然他的膝盖昨天被擦了，但他不在乎。我看见他双手放在膝盖上，半蹲着，聚精会神地盯着足球，渴望尝试。站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，肚子里塞满了东西，但他并不信服。昨天他大哥膝盖骨折，进了一个球，赢了。他想到这里，有点沾沾自喜。
路人被激烈的足球比赛吸引住了。都停了下来，坐在长椅上，仔细观察着。你看，那个带着弟弟的小男孩，眼睛紧紧盯着黄队，一动不动地坐着，生怕黄队输。那个长着守门员般金色头发的小男孩伸长了脖子，自言自语道：“加油！踢！好！”站在他身后头上戴着深红色蝴蝶结的小女孩干脆站了起来，看到她双手叉腰，皱起眉头，好像有什么不对劲。戴红帽子的小女孩弯下腰向右看。她脸红了。虽然她没有上战场，但她紧张得心怦怦直跳。一个带着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛盯着球场上的足球，看球被控制在哪个队里。穿绿衣服的小男孩可能是第一次看到这一幕。他轻轻握了握他的手，自言自语道：“太棒了，太不可思议了。”我不知道这是谁的小狗。他对足球不感兴趣。他只想玩他主人买的小球。现在，他在草地上无所事事地打鼾。
看的最认真的大叔是大个子，看的津津有味。他可能会想起他的童年。他是足球队的前锋。那是一段难忘的时光。他还想到了足球的未来发展和即将到来的世界杯。
今天，星期五，我们来到离学校不远的一块空地上，那里有绿绿的青草，五彩缤纷的野花，在最外围还有一棵棵高大挺秀的松树。这就是我们踢球的好地方。
今天放学我们又来到这里踢足球。我们先分成两队，我就当守门员。我上身穿着一件蓝色白领的短袖衫，下身穿着一条黑色裤子，我的右腿膝上有一处伤口，用白纱布包着。我们把书包和石头堆起来当球门，比赛就这样开始了！
比赛刚一开始，球就被我的同学们踢得沾不到地，球刚要落下来，又有人飞起一脚，将它踢得又高又远，真是满场飞啊！
我上身前倾，紧张地看着球场上的一切，浑身像卯足了劲的发条，紧紧地绷在那里，只要一有情况，我就起跳把球拿住。
对方的2号和我方的1号都是很牛的，2号他带球突破像一阵旋风，对盘球，过门等技术过人，像只小兔子在球场上飞跑。突然，他灵活地过我方后防7号和8号，连闯数关，直插门区，就在要踢最后一脚的时候，就被我方1号拿走，我想我们赢定了。我们的1号飞起一脚，球若流星一样向球门扑过去了！对方的守门员——小明看也来不及看，飞身跳起，以“狮子滚进球”的姿势，把射来的球抱住了。他们喊：“啊，我们队胜利了！”全场响起了热烈的掌声和喝彩声。
这时我才发现，球场外坐了不少观众。一个黑黑的小男孩搂着他的弟弟，两人都目不转睛地看着。大哥哥，还有一位大个子叔叔，他们都看得那么认真，尤其是那位叔叔，面带笑容，仿佛再回想他儿时在球场上的飒爽英姿，也时不时的为我们加油。在他身边还有一个男孩，他噘着嘴，可能他喜欢的球员发挥不太好吧。他们都是足球迷。还有那个扎蝴蝶结的女孩，她的蝴蝶真是栩栩如生，好像在给我们跳舞。只有那只白狗对球赛没兴趣，正卧在球场边闭目养神呢。我们输了，我目瞪口呆。
精彩的球赛在我们的叹气声中结束了，童年的趣事数不胜数，而这件事深深的印在我的脑海里。
今天下午，在学校的足球场我们班和五(4)班进行了一场足球友情比赛。我们满怀信心走上了球场。
一位担任裁判的体育老师站在球场旁边看着我们，神情十分愉悦。两队的队长握了握手，只听“哔——”的一声哨子，比赛开始了。
一开始，我们班运动员的技术都很好，一下子就占了上风。只见球飞一般冲向对方球门。对方那个最厉害的前锋，一眨眼又把球踢了回来。中锋的我用胸口一顶，又用脚把球狠狠地踢了过去。球到了球门边，接应的我方队员敏捷地加上一脚，球进了！赢得旁边围观的啦啦队一阵热烈的掌声。标分牌上鲜明的显示：1：0
对方不甘示弱，最强劲的那个队员，带着球过了一个又一个的队友。我们还来不及截拦，球已经飞进了我们的球门！噢，体育老师宣布：“1比1。”记分员在标分牌上给对方加了一分。
就在这时，中场休息了，我们班的队员开始讨论下一场战术策略。得出结论：应该配合默契，合作一致，发挥团队精神！我们把手叠放在一起，拍了一下手，满怀信心地开始了下半场了比赛。
对方队员脸上依然挂着胜利的微笑，开始了下半场比赛。我们的控球技术发挥得很好，起球，一下子传给我，一下子传给你，跑全场，球始终在队员的脚边，让对手拦不到也接不到。突然，一位最强的对手猛地把球截走了，开始带球过来，我冲向前，赶紧一个铲球把球踢出了界。
最好玩的是，对手队在决定胜负最关键的时候，可能太着急了，虽然把球传给了高手，可是竟然，球拐了个弯的向他们自己的球门飞去。他们的守门员也懵了。居然把球塞进了自己的球门，我们都笑破了肚皮！
只剩一分钟了。我不管自己是自己什么锋了，惟一的想的就是进球！我带着球疯狂地向前冲去，一脚把球踢到了对方的球门里！
哈！我们赢了！我们拍着手，高呼着，还有啦啦队的同学都来拥抱我们！
体育老师与班主任老师也祝贺我们，我们欢呼着，无法用语言来描述当时的心情！
好一场精彩的小足球赛！
男孩们摩拳擦掌，巴不得立刻就在众人面前大显身手。留着*头的守门员拿着足球，奋力向天上一抛，谁知，身子向前一倾，重心一斜，“砰”，摔了个“嘴啃泥”，膝盖都磕破了，但他却爬起来，用绷带容易地包扎了一下，仍然全神贯注地看着伙伴在那儿拼抢。
黄头发的小男孩一边踢球一边四处张望着，突然，另一队的男孩从他身边经过，把脚一伸，球便心甘情愿地滚到了他的脚下，黄头发男孩气得两腮都红了。男孩向对手的“球门”踢去，可球在飞起来的一瞬间，前面竟又冒出了个小男孩，他用头奋力一顶，球来了个“急转弯”，如出笼的鸟一样，飞快地飞进了对手的`“球门”，“奥！进喽！”观众们和小男孩的队友都欢呼起来。
比赛到了最激烈的时候，观众们的心都揪了起来。戴着红帽子的小男孩努力地伸直脖子，好看得愈加了解，旁边一个戴蝴蝶结的小女孩被人挡住了，只好脖子往前伸，但还是不过瘾，就索性站了起来。守门员身后的红领巾是最后一个到的，由于没有位置了，只好站在那里观战。
这场球赛看得最高兴的是坐在最旁边的高个子叔叔，他频频地点头，还不时鼓几下掌，看着男孩们的足球赛，他想起了自身童年时踢球的美好回忆。
夕阳西下，男孩们回家了，观众们也散了，但这场激烈的球赛将留在每一个人的心中。
一个阳光明媚的下午，一群男生兴高采烈的来到这个空地，扔掉书包和帽子，堆成两堆，成了一个简单的目标。激烈的球赛开始了。
金色头发的守门员因为紧张和兴奋而变红了。虽然他的膝盖昨天被擦了，但他不在乎。我看见他双手放在膝盖上，半蹲着，聚精会神地盯着足球，渴望尝试。站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，肚子很大，有点不服气。因为他哥哥比他强，只能当代课老师。他想到这里，有点得意。
路人被激烈的足球比赛吸引住了。都停了下来，坐在长椅上，仔细观察着。你看，那个带着弟弟的小男孩，眼睛紧紧地盯着小足球队，一动不动地坐着，生怕错过什么精彩的片段。头发金黄的小男孩像守门员一样伸着脖子喊：“加油！踢！太好了！”站在他身后头上戴着深红色蝴蝶结的小女孩干脆站了起来，只见她双手叉腰，眉头紧锁，好像对小足球比赛不太感兴趣。一个带着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛盯着球场上的足球，看球被控制在哪个队里。穿绿衣服的小男孩可能是第一次看到这一幕。他拍了拍双手，自言自语道：“太棒了，太不可思议了。”更可笑的是，在他的脚下，有一只可爱的小狗懒洋洋地躺着。他对足球不感兴趣，因为他们不是为了骨头而战。现在，在草地上打呼噜是无所事事。
敲——敲——敲——，七点了，该回家了，那些“小足球迷”恋恋不舍，草坪上回荡着朋友们的笑声。
——小足球赛作文600字 (菁华10篇)
“叮铃铃”，放学的铃声飘到每位同学的耳朵里，校园顿时沸腾起来，嘻嘻哈哈的声音越传越大。教室里简直成了一个狂欢的场所，有的扔帽子，有的扔红领巾，嘴里不停地喊着：“天灵灵，地灵灵，我们出狱啦，我们**啦！”最酷的是五（1）班的几位男生，他们背起书包，“哗”的一声，人影就不见了。奇怪，几个神秘的男生到底去哪里呢？
呵，原来几个男生去小河边上的草坪上提足球，他们整整齐齐地排成两队，谁也不管每队的人数。老远，就望见几个小朋友，也跟到球场里一会儿跑，一会儿叫，是几个还没有上学的“小豆豆”，来到这里凑热闹。那几个男生没办法，只好让他们去当球门，来代替他们那两个老球门――四堆书包。
他们的足球赛多么与众不同呀！场地的四周没有界线，只有那清澈的河水和碧绿的草。比赛的时间不用看表，想玩多久就多久。问起裁判，每个队员都来充当，个个干得大汗直冒。
你们见过许多球艺，不知有没有见过小胖这只臭脚？他把球射进了自家球门，还在那为自己喝彩，夸自己多么厉害。比赛只好暂停，谁也没说一句话，就躺在地上捧腹大笑，笑得连嘴巴都合不拢了。现在问起比分多少，大家都一个劲地摇头说“不知道”。
其中一个男生刚想趁对方不警惕，来个凌空飞射。可两个小豆豆却不见了，“球场”自然消失掉，让他的计划完全泡汤。远远一望，原来“小豆豆”们闲得难受，正在放松自己，在一旁的草地上摔跤。大家正在跟“小豆豆”说话，叫他们快点回到自己的岗位，没想到球又让小花狗给踢跑，真是让大家头疼。算了，算了，反正大家都累了，现在休息还正是时候。有的人躺在草地上，双手拖着脑袋，望着蓝天，一副悠闲自在的样子。有的人跳进小河里洗澡，打起水花，多么快乐、凉爽啊！这样的足球赛，足球史上也难找！
东边草地上，伙伴们正举办着一场激烈的足球赛。
球场西边是一栋废弃的教学楼，边上是一段又粗又长的木头。木头上还坐着几位观众。其中，一个戴黑帽子的大叔最是引入注目，他正对着球场一动不动地坐着，看着球场上的动静时不时地欢呼一两声球场上，守门员伸长了脖子，全神注视着球。
自己的队友——身着红色衣服的中锋回球传给了后卫，以退为进。只见后卫一个大脚挑高了球，直插敌方阵地，右边锋机灵地插了上去。可惜被对方的边锋把球抢了过去，传给了队友。然后回头看了看，好像在说：“我可不是吃素的！”显然，右边锋有点沮丧。
很快，他返回了战局，断下一球，与中锋完美的配合着，中锋左突右闪，灵活得如同泥鳅，连过几人。观众们屏住了呼吸，目不转睛地盯着看。不出所料，一脚“大力抽射”进了一个球。
场下观众连连欢呼：“好！好！好！”
第二次开球没几分钟后，红衣小子做了一个假动作轻松过了敌方后卫，正准备射门，只见对方守门员已做好防备。只能传给了队友对方守门员也把注意力转向了他的队友。说时迟那时快，队友当即回球给了他，只见，他“鱼跃龙门”般得飞起，一个完美的倒勾，球向对方球门飞去。
时间仿佛凝固了，观众*上的观众静得像被固定住了一样。
守门员直奔球一跃而去，只见他用了一招“降龙十八掌”挡住了球。这时，寂静的球场响起了雷鸣般的掌声，久久不息……
不知不觉间时光在快乐中飞逝，晚霞悄悄然撒满了天空，映照着场上天真而灿烂的笑脸。
夕阳的余辉洒在学校后的小空地上，到处静悄悄的。突然，一群放学的小男孩向这边跑过来，他们来干什么呢？只见那些小男孩把书包放在空地上当球门，原来他们是来踢足球的呀！让我们看看他们的精彩比赛吧！
双方己经定好了奖罚，准备运动也己经做完了，比赛马上就要开始了。
比赛开始了，男孩子们在空地上跑来跑去，你追我赶，台下观众的欢呼声和掌声响成一片。男孩子们听见观众的欢呼声，更卖力地为队员增光。有一位小男孩，正拼命挡住对方的球，原来他，就是守门员。守门员有一头金灿灿的头发，穿着一件白领黑毛衣，手上戴着一双黑色的手套，是用来挡住对方踢过来的球，男孩的下身穿着一条蓝色的牛仔短裤，他的膝盖上还有上一次比赛受的伤，白色纱布上还在渗血呢！可小男孩不管膝盖上的疼痛，只是聚精会神的盯着前方的球，想为队员增光。他微微弯下腰，双脚微微弯曲，一脸凝重，双手放在膝盖上，他似乎在心里暗暗的说：“我一定不会让你进球的！”
小男孩的身后，站着一位头发棕色，身穿红色运动装，脚下穿着黑色运动鞋的小男生。他正目不转睛的看着守门员和对方的球，他的双手放在背后，腼着肚子，他心里暗想：守门员都受伤了，这个球他接得住吗？
观众台上，怀中抱着漂亮娃娃的小女孩都忘记了手中的洋娃娃，屏气凝神的望着赛场，好像周围的一切不存在似的。一位头上戴着大蝴蝶结的女孩子，正站在石头上，一手插着腰，眼睛认真的看着比赛，完全忘了身后的一切，她是路过而被精彩的比赛吸引过来的。
突然一个球被踢了过来，观众们都叫：″好球！″只见守门员不慌不忙的用膝盖一碰，球落了下来，守门员又用脚尖一铲，用力一踢大家都欢呼起来：″耶！球进了！″那位戴风雪帽的小男孩对那个抱着漂亮洋娃娃的小女生说：“多么精彩的比赛啊！″小女生也点点头，说：“对呀，太精彩了！"
天渐渐黑了，可大家还想继续比赛，于是，大家约好下次再来比一次。
今天，星期五，我们来到离学校不远的一块空地上，那里有绿绿的青草，五彩缤纷的野花，在最外围还有一棵棵高大挺秀的松树。这就是我们踢球的好地方。
今天放学我们又来到这里踢足球。我们先分成两队，我就当守门员。我上身穿着一件蓝色白领的短袖衫，下身穿着一条黑色裤子，我的右腿膝上有一处伤口，用白纱布包着。我们把书包和石头堆起来当球门，比赛就这样开始了！
比赛刚一开始，球就被我的同学们踢得沾不到地，球刚要落下来，又有人飞起一脚，将它踢得又高又远，真是满场飞啊！
我上身前倾，紧张地看着球场上的一切，浑身像卯足了劲的发条，紧紧地绷在那里，只要一有情况，我就起跳把球拿住。
对方的2号和我方的1号都是很牛的，2号他带球突破像一阵旋风，对盘球，过门等技术过人，像只小兔子在球场上飞跑。突然，他灵活地过我方后防7号和8号，连闯数关，直插门区，就在要踢最后一脚的时候，就被我方1号拿走，我想我们赢定了。我们的1号飞起一脚，球若流星一样向球门扑过去了！对方的守门员——小明看也来不及看，飞身跳起，以“狮子滚进球”的姿势，把射来的球抱住了。他们喊：“啊，我们队胜利了！”全场响起了热烈的掌声和喝彩声。
这时我才发现，球场外坐了不少观众。一个黑黑的小男孩搂着他的弟弟，两人都目不转睛地看着。大哥哥，还有一位大个子叔叔，他们都看得那么认真，尤其是那位叔叔，面带笑容，仿佛再回想他儿时在球场上的飒爽英姿，也时不时的为我们加油。在他身边还有一个男孩，他噘着嘴，可能他喜欢的球员发挥不太好吧。他们都是足球迷。还有那个扎蝴蝶结的女孩，她的蝴蝶真是栩栩如生，好像在给我们跳舞。只有那只白狗对球赛没兴趣，正卧在球场边闭目养神呢。我们输了，我目瞪口呆。
精彩的球赛在我们的叹气声中结束了，童年的趣事数不胜数，而这件事深深的印在我的脑海里。
足球在*坦的草地上急速飞滚着，三十多双眼睛一起盯着它······
放学后，几个孩子拿着足球，来到了一块杂草丛生的地方。他们把书包胡乱扔向一边，用树枝和衣服做了一个简单地球门，便兵分两队，立刻展开了紧张、激烈的小足球赛。
球门前有一个守门员，他弓着背，弯着腰，双手按在膝盖上，双眼直直的盯着足球，做好了扑住险球的准备。他的右腿受伤了，不得不戴上护膝，左腿也有了明显的划痕，正在滴血。显然，他为了做一个优秀的守门员，吃了不少苦。
突然，一个球向他冲了过来，大家的目光一起投向了守门员。只见那个守门员镇定自若，脸上也没有任何慌乱的神情。他双脚一点地，轻轻跃起，用一只手一下子把那个球扣了回来。”好样的！“”太棒了！“观众们为守门员的精彩的表现欢呼起来。
一个大个子叔叔也坐在那观看比赛，手里还拿着一个笔记本和一枝笔，好像要去办什么急事一样。可是，那件事被这场激烈的小足球赛耽搁下来了，他坐在那里里稳如泰山，丝毫没有要走的意思。
最可笑的是站在守门员后面的那个小男孩了。他穿着红色的衣服，腆着小肚子，站在那也不觉得累。可能，他觉得这个位置是观看整场比赛的最佳位置吧！
激烈的足球赛仍在继续，足球仍在飞滚着······
一个春天的黄昏，公园的一角进行了一场小足球赛。
场地上有绿色的小草，五颜六色的小花，连远处的建筑物似乎都成了绿色。一切都是那么的春意盎然。
几个男孩组织的这场小足球赛每边分别都有三名球员，分别是守门员、后卫和前锋。场外，是裁判和一群观众。裁判一身红衣，正站在守门员身后严肃地看着比赛观众们的神色十分投入，有一位男士手里紧攥着一本书，也许刚刚是在认真地看书，此刻被比赛吸引了他是不是回想起了自己热爱足球的童年？有一只小狗正趴在草地上，目不转睛地盯着在球员们脚下传来传去的足球。守门员半蹲着，站着用书包堆成的“球门”前，用手摸着受伤的膝盖，上面还包着一层纱布。他的神色十分专注，眼睛紧紧地盯着足球。
突然，观众*上发出一声“漂亮！”的呐喊，原来，是球进了。甲方的队员们一个个欢呼雀跃。裁判大喊：“1：0！”
紧张而激烈的小足球赛还在继续，只见乙方前锋飞起一脚，突破了守门员的防守，球进了！观众们发出了一声声欢呼，“1：1！”裁判大喊。
最终，乙队获得了成功，观众们大声欢呼，乙队队员们也兴奋不已，大声喊着：“我们赢了！我们赢了！”太阳下山了，孩子们和大人们都相继回家了，孩子们的欢呼声在公园中久久回荡……
在美国的一所小学放学后，一部分学生来到校旁的空地上踢足球。同学们一把书包放好，就拉开了阵势，所有的人都不敢分神，这个小足球赛也吸引了不少人来观战。
看！那个身穿黑色外套，戴着黑手套的男生，他就是守门员，他聚精会神地站在那里，一动不动，十分专注。他上身前倾、两腿分开的架势，好像怕自己一分心，没接到球，让对方得了一分。他虽然膝盖受了伤，但是他仍然在坚持，他是多么热爱足球啊！即使受了伤，他也不愿意当观众。
旁边的观众也看得津津有味。右边的那位大个子叔叔是他们的教练，他在那边微笑着看着他们，有可能是因为他们踢得很好。他的左边是一母一子两个人，他们也是面带微笑的，有可能守门员是那个孩子的哥哥呢！他们也是特意来看他哥哥比赛的。再来看一看左边那三个人，那个小女孩踮着脚在那里看，那个金黄色头发的小男孩探出头来看，最下面那个戴红帽子的小男孩也低着头在那里看，他们三个好像怕错过某些细节似的。在左边的两个小男孩也聚精会神地在那里看足球赛，就连他们脚下的小狗也被这激烈的小足球赛吸引了，也看了起来；最左边的那个小男孩，他是替补守门员，他在那儿腆着肚子，嘟着嘴，分析着赛况。
现在已经是黄昏时期，赛场上的队员们热血沸腾，弄得赛场上飞沙走石，根本没有回家的意思，观众也被拉到了这激烈的小足球赛之中，随着队员们的进度在呐喊。
在一个风和日丽的下午，一群小足球队员踏着轻的步子，来到了田边的一块绿草地上。
这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两队，把书包和帽子堆成俩堆充当球门，立刻拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引了，长胡子子叔叔也坐到椅子上，一起欣赏这场球赛。
看那个小守门员，他警惕地注视着前方，对膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个大肚子的小男孩。他是候补队员，眼睛盯着守门员，似乎想快快上场，好显一显身手，扑住几个险球。
守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正是抢得天翻地覆。那个戴红帽子小女孩生怕别人挡着她，探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾也和她一样伸直了脖子。扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。
那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不一样，而是挺得直直地，脸上面无表情表情，好似胜负都跟她无关。旁边的那个帽子的小男孩却显得很紧张，可能是头一回看到这样激烈的球赛。
最感兴趣的要数那位长胡子叔叔了，面带笑容，看得津津有味。他们踢得太精彩了，也许勾起了小时候踢球的美好回忆。
太阳快要下山了，小足球队员手拉手，走在了回家的小路上……
“传球！传球！”空旷的荒地上传来阵阵呼喊声。只见那里正在进行一场激烈的足球赛。杂草丛生的荒地丝毫阻挡不住小球员们的热情。
一群小球员们一放学，就相约聚集到了这片荒地上，要进行一场足球赛。
比赛越来越激烈了。“传给我！”一位小球员喊道。紧接着，那位小球员带球过人，一直到守门员面前。
那位守门员紧张极了，眼睛盯着每一位小球员的身影，身子微微往前倾，不停晃动……时间到了！守门员往前一扑，把球扑了个正着。只见那位小球员脸上露出了失望的神情。
“加油呀！加油！”观众*上传来一个小孩的喊声。小孩大概两三岁左右，正津津有味地看着球赛。他的哥哥搂着小孩，嘴里不时发出“哎呀”、“真棒”的声音。地上有一只狗，也许是跟着主人来的，那只狗正蜷缩在草地上，似乎对小足球赛丝毫不感兴趣。
站在守门员后面的孩子，穿着显眼的大红色衣服，他其实是一个替补。孩子的眼睛直直地盯着守门员，想在他累了的时候马上去顶替他。
“传给我！传给我！”虽然这只是一场小小的足球赛，但饱含着孩子们对足球的热爱。观众*上的人越来越多，每个人都想看孩子们的精彩的足球对决。
空旷的荒地上正进行着一场激烈的足球比赛，哪管那天空已经黑了下来。
“接住接住！”哟，这是哪儿发出的声音？啊，原来是那边的草地上孩子们在举行足球赛啊！他们把队员分成两队，然后将书包放在两侧当做球门。这紧张又激烈的足球赛吸引来了许许多多的观众。
瞧！那个黄头发的小守门员，弯着腰，戴着皮手套，毫不在意受伤的膝盖，全神贯注地望着对面那颗快要传过来的球，看那模样，与真正的球员没什么两样。在守门员后面还站着一个穿着红色运动服的小男孩，他好像是候补的，心里还在想：快点儿让我上场吧，好让我显显身手，让他们知道我的厉害。看的最津津有味的应属那个西装革履的大个子叔叔了，他面带笑容，口中还不停的喊着，甚至有时还会指挥指挥球员们，显得十分专业，我想他一定是个超级球迷吧!
再看看那个穿绿色衣服的小男孩，他目不转睛地看着那颗球，表情显得十分警惕，生怕那个守门员接不住那颗球。
那个带红帽子的小女孩很是懂事，总怕挡住别人，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的小男孩，他身穿一套黑服装，探着头，眼睛眨也不眨的看着远处。那个头上扎着一个蝴蝶结的女孩子可能是来晚了一点儿，连凳子都没得做了，干脆站着观看球赛。那个抱着小弟弟来的男孩子，他坐在最边上，也聚精会神地关注着球赛的发展。
也不知是谁家的小白狗，它和自己的主人一块来了，可它对这场球赛没有一点儿兴趣，着趴在草地上呼呼大睡呢!
多精彩的球赛啊!虽然没有世界杯那样正儿八经，颗激烈程度可有得一拼。
——小足球赛作文600字 (菁华5篇)
放学后，学校附*的一块草地上，总是最热闹的。今天，一群高年级的同学不约而同地来到这片柔软的草地上，开始了一场激烈的足球赛。
球赛开始啦！最引人注目的还是站在用书包搭成的球门前的守门员。他身穿学校的校服，膝盖上套着一个白色的护膝。只见他弯着腰，半蹲着，双手撑在膝盖上，头微微地抬起。从他的眼神里可以看出他很紧张，只见他大口大口喘着气，目不转睛地盯着对方脚下的球。
守门员身后有个身穿红色运动服的小男孩，背着手站得直直的。他的眼神里充满了崇拜，仿佛眼前踢球的不是高年级的大哥哥，而是他喜欢的足球明星。
也许是因为比赛太精彩了，吸引了一大群观众。他们神态各异，有的伸长了脖子，有的索性站了起来……观众*上居然坐着一位大个子叔叔，这位叔叔本来是来看书的，却被比赛给吸引住了，还不时拍手称快。大个子叔叔的右边坐着一个带着绿尖帽的小男孩，他是守门员的弟弟。只见他像哥哥一样，双手紧紧地抓住自己的膝盖。小男孩心想：哥哥一定能打赢这场球。一个金黄色头发的小女孩抱着一个洋娃娃也来看比赛。而她身旁的小男孩，则一直低着头，仿佛到了最激烈的时刻，有些不敢看似的。一个金色卷发的男孩，一直在伸直着腰板，抬着下巴，眼睛一眨不眨地盯着足球，生怕错过任何一个精彩的瞬间。小男孩后面站着一个短发的小女孩，瞧，她叉着腰，看得多么入迷。在她旁边，一对小哥俩也在津津有味地观看比赛，就连他们带来的小狗也趴在那儿一动不动，似乎也被激烈的比赛给吸引住了。
这时，场上一位队员带球来到了对方球门前，全场顿时异常安静，紧张的时刻到了，观众们的心都提到嗓子眼。只见他猛地一抬脚，球“唰”地飞出去，攻进了对方的球门，此时，全场一片沸腾。
这真是一场激烈的足球赛啊！
“可算放学啦！”阿诺德大喊一声，随即引来了他的几个兄弟的附和。“是啊，”，贝德说道，“我们快走吧！”贝德朝阿诺德眨了眨眼。
几个男生你追我赶的来到了一片草地上，那可是他们的足球秘密据点。沃尔和乔治接过大家的书包，麻利地堆成两个球门。随着乔治的一声“开始！”，一场激烈的足球比赛就展开了。蓝队的罗宾先发制人，他一边踢着球一边敏捷地穿过了安德鲁和凯文，一脚把足球朝红队的球门踢去。就在这千钧一发之时，正将手放在受伤的膝盖上的阿诺德发现了这个情形。他不顾伤痛，一下子扑向旁边，用自己的身体挡住了那个足球。紧接着，红队的沃德又一脚把足球踢进了蓝队的球门。场面瞬间热闹了起来，越来越多的观众来到这里观看比赛，他们都由衷地为沃德鼓掌喝彩。一位戴着红色帽子的男生和一位身穿西服的先生向前探着身子，好像是想看得更清楚一些。这时候，站在阿诺德身后的盖瑞急坏了，因为他是一位替补队员，因无法上场参与比赛而着急。他把穿着红上衣的身子挺的直直的，虽然心中很失落，却仍旧表现出一副郑重而又严肃的表情。
就在这时，红队的查理又进了一球。蓝队的队员急得像热锅上的蚂蚁，因为红队再进一球，蓝队就输了。红队队员越来越进入状态，尽管有蓝队队员严密的防守，却仍旧将最后那宝贵的一球踢进了蓝队的球门。观众*上沸腾起来，大家欢呼着，把热烈的掌声送给红队和蓝队，连一位老妇人脚下的小狗也注视着球场，好像在说：你们好厉害呀！
比赛结束了。红队的队员和蓝队的队员依次握了手，并为对手精彩的表现而鼓掌。阿诺德、罗宾、沃德被自己的同伴拥抱着、簇拥着，高兴不已。
夕阳西下，一群身上洒着阳光的少年在金色的暮光中微笑着。罗宾悄悄地对阿诺德说：“我们下次再战！加油！”
“叮铃铃”放学了，小足球队员们蜂拥地重冲出教室，来到宽阔的操场上。一场紧张而又激烈的足球赛马上就要开始了。孩子们把书包和帽子垒在了一起，当做球门。一个守门员站在球门中间，两手放在膝盖上，两腿分开，重心向前，看上去颇有一番专业足球运动员的风格。他后边还站着一个穿着红色衣服，挺着肚子，双用插腰的小男孩，他应该是候补的吧！
这时，白队1号守门员看见球朝他飞来，直冲球门。在这千钧一发的关键时刻，守门员猛地跳起来，抓住了球，搂在怀里。但身体却倾斜了，滚在地上，膝盖也擦破了一层皮，沙土和鲜血混在了一起，紫红紫红的，只见守门员皱起了眉头，豆大的汗珠从额头滴下来，嘴里不停的**着，发出“嘶嘶”声，还痛苦的喘着粗气。队员们见他疼痛无比的情景，连忙帮他缠上绷带，叫他不要上场了。可他却说“不行，我要坚持下去，男子汉大丈夫，这点小伤、小痛算什么，继续”。于是，他扶住膝盖，走到球门前，又去守门了。可他身后的替补队员却不高兴了，一直嘟着嘴，挺着肚皮，好像不满的说“真是的！到底什么时候才能轮到我上呀！”观众群中还有一个小女孩，她戴着一个小红帽，正在认真地看着足球赛。她为了能更清楚地看见比赛，就把头向前伸，从侧面看还挺象一只可爱的长勃鸭子呢！
还有一个抱着洋娃娃的小女孩，她手中好动的娃娃再也不愿意躺在女孩的腿上，爬上女孩的肩膀，给运动员呐喊助威胁！给这场紧张而激烈的小足球赛增添了无限的乐趣和光彩！
球赛在激烈的进行着，旁边的观众也兴致勃勃的看着，时不时地呐喊助威。拉拉队员脚下的狗可对球赛不敢兴趣，在那闭目养神呢。旁边有一位又高又大的叔叔一直笑眯眯的，聚精会神地看着，可能在回忆着自己的童年趣事吧！
夕阳的余晖照在一块空地上，这里真是赛足球的好地方。
放学后，幸福小学的孩子们兴高采烈地奔到这里，麻利地将帽子和书包堆在一起，垒成了简易的球门。“石头”队和“剪刀”队的足球对抗赛开始了。这场激烈的比赛吸引了许多观众。
双方你抢我夺，你踢我扫，激烈地争夺足球，随时准备射门。看，“剪刀”队的队长抢到球后，一个倒挂金钩，稳稳地把球传给球门边的矮个子黄雄。不好，准备射门！那个留着*头的小守门员是迪克，双手戴着手套，分腿弯腰，上身前倾，那蓝色的眼睛专注地盯着前方。虽然腿上有伤，但他毫不在乎，一副严阵以待的样子。看到球飞来，他一个侧身，伸手抓住了球。站在他身后的穿红色运动服的小男孩是候补的守门员，他挺着肚子，双手插在腰间，警惕地注视场上的变化，看到迪克接到球，高兴地欢呼起来，仿佛接到球的是他自己。
球像长了翅膀似的在场上飞来飞去。双方队员激烈地拼抢着，观众们谁也不想错过看球的机会。瞧，坐在最前面的那一位大个子叔叔，他身穿西服，顶着礼帽，脸上露出笑容，仿佛回忆起自己在街头踢球的往事……紧挨着大个子叔叔的是一个穿着风衣的小男孩，他绷着脸，看得入了神。那个戴红帽子的、裹得严严实实的小女孩，生怕别人挡住她的视线，极力往外探着身子，眼睛盯着站在远处的点球队员。她旁边扎蝴蝶结的女孩伸直了脖子，“呼”地蹿起来，又蹦又跳，扯着嗓子喊：“加油！加油！”最边上的那对小兄弟，也许来晚了，坐在最边上，他们眼珠子随着球转动，聚精会神地看着比赛。
夕阳的余晖映红了天空，也映红了孩子们的小脸。
春天到了，正是运动的好季节。放学后，男孩们三三两两陆续走进公园，准备一场小足球赛。
在公园的草坪上，伙伴们把书包、帽子一放，就做成了一个简易的球门。二话不说，男孩们一分完队，就开始踢了起来。渐渐的，就有一些球迷来看球赛了。看，一位先生本来在场边看书的，一会儿就被球赛吸引住了，放下书看起了球赛，情不自禁地喊叫起来：“快点防啊！”“犯规、犯规！”仿佛回到了自己的童年。
球场上，蓝方守门员的右腿受伤了。他捂着伤口，依然坚持着比赛。红方球员带球过人，然后一个大脚就直射球门。这位守门员忘记疼痛，一跃而起，就把球给接住了。场边上，一根木凳上坐满了人。一位小姑娘抱着她的洋娃娃，目不转睛地盯着球员，时不时地为大家加油。一位小弟弟不够高，就跳起来看，前面的叔叔索性弯下腰，让小弟弟看得更清楚。
这时，红方大前锋突然发力，速度变得飞快，无论蓝方怎样防守，他还是绕过蓝方球员，攻到球门前。就在这一瞬间，蓝方三位球员开始围攻他。他过人，突破，都没成功。红方左边锋跑来配合，只见大前锋给了一个直塞，左边锋带球过人，来到门前，虚晃一下，做了个假动作，猛力一踢，球进了！观众们全都站了起来，为红队喝彩。
比赛结束了，夕阳洒在孩子们的脸上，暖暖的。多么美好的小足球赛！
——小足球赛教案 (菁华5篇)
教学目标:
1?学会本课的13个生字。能正确读写下列词语：警惕、膝盖、磕破、手套、前倾、腆着、拼抢、探着、索性、搂着、全神贯注、激烈等。
2?正确、流利、有感情地朗读课文。
3?学*抓住人物的神态、动作观察图画，理解课文内容，并展开想象感受球赛的激烈、精彩，激发学生热爱生活的情感。
4?学*作者抓住人物的神态、动作来描述的方法。
思想教育：激发学生热爱生活的情感。
教学重点、难点：
1、运用图文结合的学*方法，抓重点句、段，理解课文内容，培养和提高观察、理解能力。
2、了解小守门员和观众的外貌、动作、神态，学*借助神态、动作描写人物的方法。
教学准备：足球比赛的照片、课文动画朗读课件
教学时间：
二课时
教学过程：
第一课时
（一）板书课题，介绍教材中出现的油画，明确看图学文的目的。初读课文，借助工具书，联系上下文理解生字词。
1．教师介绍油画作品：教材中出现的这幅油画，是前苏联一位著名画家的作品。它生动地表现了一群孩子在紧张的学*生活结束之后的一场小足球赛。
2．明确看图学文的目的：
学*看图学文这类课文，要求同学们把看图和学*课文相结合。通过看图，进一步培养我们按一定顺序观察图画的能力；通过学文，培养同学们理解课文内容的能力。借助短文明确观察的顺序和重点，借助图画帮助同学们在头脑中浮现文字所描写的画面。
3．初读课文，纠正生字读音，解释课文中出现的生词。
（二）初步看图，借助图画，再认真读课文，理清课文的层次结构，正确给课文划分结构段。
1．初步看图，提出问题，引导学生一边看图，一边思考：从画面上看，这是一幅以景物为主，还是以人物为主的图画？（从画面上看，这是一幅以人物为主的图画。）画面上画了一些什么样的人物？（图画中画了一群孩子，还有一位叔叔。）
2．他们在干什么？你从画面上哪些地方观察到的？
（图画上的人物在看一场足球比赛。从画面上用书包和帽子堆起来做的球门和站在球门当中的小守门员，以及坐在一边的观众一致的目光里可以判断出画面上的人物在看比赛。）
（三）初读课文，看看课文是怎样叙述这场小足球赛的。引导学生理清课文的层次结构，正确给课文分段。老师可以提出以下问题：
这篇课文叙述的是图画中的场景。是放学以后的一场小足球赛。读一遍课文，想想课文一共几个自然段，哪个自然段是讲守门员的，哪些自然段是讲观众的。
（这篇课文一共5个自然段。第2自然段是讲守门员的，第3～5自然段是讲观众的。）那么，课文第1自然段讲什么？
（第1自然段介绍了环境场地、时间放学以后、人物孩子们和小弟弟小妹妹以及大个子叔叔、干什么赛足球）
你想一想，这篇文章应该如何划分结构段呢？
（这篇文章应该分三大段：第一段是课文的第1自然段，讲放学以后，一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众；第2段是第2自然段，介绍了小守门员；第三段是第3～5自然段，介绍了观众）
（三）小结。
这一课是看图学文。我们在初步观察图画的基础上，又初读了课文。从画面中观察到了时间、地点、人物和一件什么事。在初读课文以后，我们给课文划分了三大段。这三段，先讲放学以后，一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众；接着介绍小守门员，之后重点介绍了观众的表现。这个写作顺序就是作者的观察顺序。
第二课时
一、导入新课：
课文内容入手，引导学生借助课文明确作者观察的顺序和重点，进一步培养学生按一定顺序观察图画的能力。
1．《小足球赛》这篇课文分了三大段来写的，回忆一下上节课我们是怎样划分的。
（因为这是作者观察图画的顺序。作者是按照观察图画的顺序来安排他的写作顺序的。）
2．按照作者的观察顺序，仔细看图画，然后自由读课文，结合课文，想一想作者观察的重点落在了哪儿？大家一起议一议。
（课文是按照作者的观察顺序来安排层次结构的，我们又知道作者的写作顺序（层次结构）就是作者的观察顺序。
2．课文详细地向我们介绍、描述了小守门员的表现，以及不同的观众的不同表现，因此，作者观察的重点应该落在小守门员和观众的表现上。）
4．强调观察的顺序和重点：
我们常常提到写文章要讲顺序，要抓住重点写具体。其实，观察图画也要讲顺序，要能从画面中观察到作者所要的重要内容。这样，才能理解图意，体会作者所要表达的思想感情。《小足球赛》这篇课文，就是作者在有顺序地观察图画的基础上，抓住了画家所要表现的重点，用语言文字生动具体地给我们进行了描述。
二、引导学生仔细观察图画，借助图画帮助学生在头脑中浮现课文所描写的画面。从而，进一步理解课文内容，体会作者所要表达的感情，激发学生热爱生活的情感。
1、指名读课文第一段，然后仔细观察图画，图文结合，边读边想：课文中哪一句话介绍了足球赛的环境，也就是地点？（这块空地真是赛足球的好地方）好地方，好在哪里？看图画，想一想。
（空字说明来往行人不多，没有车辆通过，从画面上看，附*没有大的建筑物妨碍踢球，这样的地方正是比较理想的简易足球场，所以，说它是赛足球的好地方。）
2．他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。你在画面上看到的是哪一拨儿？（画面上只反映了其中一拨儿的一个守门员、一个候补守门员。）
拉开阵势赛起来中的拉开阵势是什么意思？看看图画，从画面中的哪一个人物的动作和神态可以看出来？
（阵势，原是指军队作战时布置的局势，课文中，是双方相互对峙的紧张的场面的意思。拉开阵势就是紧张的小足球赛已经开始。从画面中小守门员**的两腿，手扶膝盖和专注的一双眼睛，可以看出足球赛已经拉开阵势，比赛将非常紧张。）
3．看图，再读课文，从画面上看，都有哪些人来观看比赛？从文章中的哪几个词可以看出这场足球比赛很精彩？
（有小弟弟小妹妹，还有大个子叔叔。）（小弟弟小妹妹是被吸引来了，大个子叔叔也坐到场边欣赏。）
4．看图，学*课文第二段。
课文第二段（第2自然段）是作者重点观察守门员的一段。课文中，作者具体介绍了小守门员和后补守门员；图画里，守门员也是画家重点表现的画面中心人物。作者在重点观察的基础上，用语言文字是怎样表现的。读读这一段，看看作者抓住守门员和候补守门员的什么特点来突出这两个人物，表现球赛激烈的程度的？
（作者抓住守门员外貌、神态、动作和姿态等特点来突出这个人物的。）默读这一段，在文章里画出表现守门员外貌、神态、动作和姿态的词句。从这些词句中，我们能看出什么？
（课文先讲他的外貌和神态。留*头显得格外精神。警惕地注视，表现他对对手严加防备，十分专注的神态。分腿弯腰，上身前倾，表现他随时准备扑救险球的姿势。）
课文介绍了守门员外貌、神态、动作和姿态以后，为什么说真正的守门员都是这样的？这是作者对画面中守门员的一种肯定吗？还是赞扬？怎么理解？
（真正的守门员都是这样的说明小守门员很称职，是作者对他的肯定和称赞。）
课文接着介绍候补守门员。看看图画，作者怎么知道他是候补守门员？他一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，是作者根据画面上候补守门员的什么想象出来的？
（作者从他的衣着、神态和站在守门员背后可以看出他是个候补守门员。作者根据他腆着肚子的动作，那急不可待、跃跃欲试的神情想象出来的。）
5．小结这一段：
作者用精练的笔墨，把全场唯一的两个队员的天真可爱、忠于职守的形象，通过人物的外貌、神情、动作和姿态展现在我们面前。
6．看图，学*第三段，看看图画，再读读这一段课文，看看作者是按什么顺序对观众作了具体描写的？具体描述了几位观众的表现？他们分别是谁？每一位观众的表情和形象一样吗？作者又抓住他们各自的什么特点来写的？这些观众的表现从侧面说明了什么？
（头一句先总说观众的眼神：都望着远处的场地。接着，按照由中间到两边、从小孩到大人的顺序对观众作了具体描写。课文一共描述了七个孩子和一个大人（大个子叔叔），还附带讲了一条白狗的样子。所描写的人物表情和形象都不一样，分别抓住这些人物的特点写得既简明又具体。）搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。局势的发展指的是什么？全神贯注是什么意思？其他观众全神贯注地看比赛，你是怎么知道的？
（局势的发展指的是足球场上，比赛变化的情况。全神贯注是全部精神集中的意思。从作者对其他观众的动作和表情的描写中看出其他观众也在全神贯注的观看比赛。）在所有描写的观众里，哪一个观众最引人注目？（大个子叔叔）
他面带笑容，看得津津有味。津津有味是什么意思？从孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候的回忆结尾的这一句话，精彩是什么意思？可以知道大个子叔叔曾经是个足球行家，能把足球行家吸引，说明什么？从哪些地方可以看出这场小足球赛十分精彩？
津津有味是有兴致、极感兴趣的意思。精彩是（表演、展览、言论、文章、等）优美、出色的意思。课文里形容小足球赛紧张、激烈、吸引人，能把大个子叔叔吸引，说明小足球赛水*很高，踢得精彩。全篇文章没有一词一句是对比赛场面的描写，贯穿全文的`内容除了对守门员的动作和神态的描写，就是描写观众观看比赛时的动作和表情。可是，全篇文章却使读者经历了一场紧张激烈、精彩的小足球赛。
（三）总结课文：
这篇看图学文小足球赛，反映的是一群孩子在空地上赛足球，小守门员警惕地注视着对方的场地，一些小观众和一位大个子叔叔正在出神地观看这场比赛。配合本课的图画是一幅著名的油画作品。画面角度新颖，人物形象逼真。作者按照观察顺序来安排写作顺序，把看到画面上的内容生动形象地用语言文字描述出来。使我们借助课文，明确了作者的观察顺序和观察重点；又凭借图画帮助我们在头脑中浮现出文字所描写的画面，从而产生联想，加深对图画和课文内容的理解。
四、作业布置：
【板书设计】
2、小足球赛
运动员：
守门员、候补守门员（全神贯注）
小足球赛
观众：
戴红帽的、红领巾、扎蝴蝶结的女孩、
精彩
搂着弟弟的红领巾、大个子叔叔（全神贯注）
课后小记：
教学目的：
1、通过看图学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
2、学*按一定的顺序，抓住人物的神态、动作观察画面，并展开想象；运用图文结合的方法，抓重点句、段，理解课文内容。
1、 学*本课生字词。辨析近义词。
2、 图文结合，说说小守门员和观众的神态、动作。
教时：2课时
第一课时
一、启发谈话，导入新课。
你看过足球赛吗？看了谁和谁的比赛？今天，我们学*的课文，就是写一群孩子在一块空地上进行一场激烈、精彩的足球赛。
板书课题。
二、范读课文。指导分段。
三、学*本课生字词。
1、 读准字音。
2、 记忆字形。
3、 理解词义。
四、巩固练*。
1、 读生字，口头组词。
2、 看图读课文，标出自然段。
第二课时
一、理解第一段内容。
1、 读第一句话，说说场地好在哪里/
2、 读第二句话，告诉我们什么？哪个字是经常来的意思？
3、 读第三句话，体会意思。
4、 读第四句话，主要写谁？突出谁？
二、理解爹人段内容。
1、 读课文，具体介绍了谁？
2、 看课文插图，说说从哪些方面介绍了小守门员？
3、 “真正的小守门员都是这样的。”这句话要说明什么？
4、 怎么知道他是候补守门员？
5、 哪句话是作者的想象？
三、学*第三至第五自然段。
1、 读课文，说说第三至第五自然段讲了什么？
2、 课文一共描述了几个孩子，几个大人的形象？还讲了一条什么的样子？
3、 说说课文按什么顺序对观众作了具体描写？
4、 怎样介绍左边的五个小观众？从五个孩子的动作、神态可以推断出什么？
5、 按同样方法学*另外三个观众。
6、 “精彩”是什么意思？从哪些地方可以看出这场球赛十分精彩？
四、总结全文。
1、 体会文中表示“看”的词语有什么不同/
2、 看图，读课文，看看课文是怎样描写小守门员和观众的神态、动作的/
3、 讨论：从哪些地方看出这是一场激烈、精彩的足球赛？
板书设计：
时间：放学以后
地点：一块空地
人物：观众
赛前准备：分两拨 书包 帽子 做球门
小守门员；注视 磕破 戴着 分腿弯腰
观众：探着 伸直 站起来 搂着 挺直 挺紧张 看
五：教学心得：
教学目标：
1．学*按一定的顺序，抓住人物的神态、动作观察图画，并展开想象；运用图文结合的学*方法，抓重点句、段，理解课文内容，小足球赛。学*借助神态、动作描写人物的方法。
2、学*本课生字新词，能辨析一些近义词，会用“欣赏”“津津有味”造句。
3．有感情地朗读课文。通过看图学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
教学重点、难点
1．运用图文结合的学*方法，抓重点句、段，理解课文内容，培养和提高观察、理解能力。
2．了解小守门员和观众的外貌、动作、神态，学*借助神态、动作描写人物的方法。
教学课时 二课时
第一课时
教学目标：
1．初读课文，通过查工具书，联系上下文理解生字词。
2．借助课文明确观察图画的顺序和重点，借助图画理清课文的层次结构。
教学重点、难点：
指导学生借助课文明确观察的顺序和重点，借助图画理清课文的层次结构。
教学过程：
一、揭示课题
1、谈话：一天的紧张学*生活结束后，你喜欢玩什么？有人喜欢踢足球吗？
哪些同学爱踢足球？谁说说你们是怎么比赛的？
2、今天，我们学*第一课《小足球赛》。
二、初读课文，纠正生字读音，检查预*情况。
1、多音字读音：
课文中出现了四个曾学*过的多音字，教师可以借初读课文提醒学生加以注意，小学三年级语文教案《小足球赛》。
“空地”的“空”，应读“k^ng”，不要读成“k#ng”的音；
“要数那位大个子叔叔”的“数”，应读“sh(”，不要读成“sh)”的音；
“蝴蝶结”的“结”应读“ji6”，不要读成“ji5”的音；
“不相干”的“干”应读“g1n”不要读成“g4n”的音。
2、带儿化的词语，教师要引导学生读正确。
如：“这儿”“两拨儿”“小男孩儿”“小女孩儿”“快点儿”“那儿”“一块儿”。
3、应该读轻声的字音。
如：“地方”“阵势”“小弟弟”“小妹妹”“大个子”“叔叔”“那个”“身子”“眼睛”。
4、一些字的读音容易读错，教师要注意纠正。
“膝盖”的“膝”应读“x9”，不要读成“q9”；
“前倾”的“倾”应读“q!ng”，不要读成“q9ng”；
“往外”的“往”应读“w3ng”，不要读成“w4ng”；
“津津有味”的“津津”应读“j9n”，不要读成“j9ng”。
5、注意辨析以下字形：
“踢”与“惕”；“亿”与“忆”；“磕”与“嗑”；“津”和“律”。
6、理解词语：
?
第二课时
教学目标：
1、仔细看图，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
2、学*按一定的顺序，抓住人物的神态、动作观察图画，并展开想象；运用图文结合的学*方法，抓住重点句、段，理解课文内容。学*借助神态、动作描写人物的方法。
教学过程：
一、检查读课文情况
1．要求音准句通。
2．说说每个自然段分别写什么意思？
板书：守门员
观众
二、学*课文
1．通过看图和初读课文，孩子们放学后组织的这场球赛给我们留下了怎样的印象？
板书：激烈 精彩
2．默读课文，思考：你从哪儿看出这场球赛非常激烈、精彩？
学*方法：先自己默读思考，抓住文中的重点词句和守门员、观众的动作、神态具体分析体会；然后在小组讨论，解决独立思考时弄不懂的问题；最后班上交流。
第1自然段：
a小弟弟、小妹妹→被吸引
大个子叔叔→欣赏
b“欣赏”在这里是什么意思？
C指名有感情地读课文。
第2自然段：
a小守门员：神态：警惕地注视 毫不在意
动作：分腿弯腰 上身前倾
b候补守门员：显一显身手 扑住几个险球
C朗读课文。
第3、4、5自然段：
a戴红帽的小女孩：动作：往外探着身于
神态：盯着远处
b红领巾：动作：伸直了脖子
教学要求：
1、通过看图和学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
2、结合看图学文，培养学生观察能力和想象能力。
3、学会本课生字新词，会用“回忆”“津津有味”造句。
4、有感情地朗读课文。
5、学*观察人物，练*描写人物的动作和神态。
教学重点、难点：
了解小守门员和观众的外貌、动作和神态，学*作者是怎样有顺序、有重点地观察人物的。
教具准备：
幻灯
教学时间：
三课时
教学过程：
第一课时
一、出示图，导入新课。
1、图上都有谁？他们在干什么？
2、板书课题，概述课文大意。
二、初读课文，理解图意。
1、自由读课文，联系上下文学*生字的音和义。
2、出示思考题，让学生一边默读课文，一边思考。
（1）小学生在什么地方进行足球比赛？他们用什么做球门？
（2）作者是怎样描写守门员的动作和神态的？
（3）作者是怎样描写场外观众的？
三、初步整体理解课文。
1、指名按自然段朗读课文。
2、讨论课文分段。[一（1）；二（2）；三（3—5）]
四、对照图，理解第一段。
1、指名朗读第一段。
2、教师提问：
（1）这一段有几句话？每句话说的是什么？
（2）你从图上怎么看出是一块空地的？
（3）第二句话中的“又”字说明什么？
3、让学生从图上找出足球队员、球门及观众。
4、齐读第一段。
五、理解第二段。
1、指名读，结合看图，让学生说说这一段描写了图上哪两个人，重点写的是谁。
2、默读这段课文，画出描写小守门员的句子，找出描写小守门员的神态和动作的词语。
3、用自己的话讲述小守门员的动作和神态。
4、指名读后两句，说说这两句话讲的是谁？“候补”是什么意思？“好像是修补”说明什么？
5、齐读第二段。
六、理解第三段。
1、默读课文，观察图画，思考：
（1）课文写了哪几个观众？
（2）作者是怎样描写人物动作和神态的？
（3）从哪些具体描写可以看出这场球赛很精彩？
2、指名朗读第三段。
3、指名回答思考题。引导学生通过观众的表情动作，想象球赛的激烈场面。
4、结合课文内容，理解词句的意思。
“索性”是什么意思？用哪个词可以替换它？（干脆）
“局势”是什么意思？“不相干”是什么意思？“津津有味”是什么意思？他为什么看得那么津津有味？
5、齐读后三段课文。
七、联系课文观察图画，指名说图意。
第二课时
一、练*有感情地朗读课文。
二、复*生字。
1、出示生字，认读，练*组词。
2、指名说说自己认读的方法。
3、指导书写。
三、指导造句。
1、指名说说“回忆”“津津有味”两个词语的意思。
2、让学生思考“回忆”“津津有味”能和哪些词语搭配。
3、先指名用这两个词练*说话，再进行书面造句。
四、布置作业：
1、熟读课文。
2、注意观察同学或老师的动作、神态，为练*写片断做准备。
第三课时
一、提出学*任务。
这节课我们学*描写人物的动作和神态。描写对象是自己熟悉的一位老师或同学。
二、学生读练笔要注，提示注意的问题。
（1）明确描写内容。描写一个人做一件事时的动作和神态。
（2）要按一定顺序描写事物。
（3）用词要准确，语句要通顺连贯，把观察到的动作、神态写清楚。
（4）不会写的字可以查字典，也可以问老师，不要问同学，以免打断别人的思路。
三、让学生回忆自己准备写的内容，想想应该先写什么，后写什么。想好之后再动笔。
四、学生写片断，教师巡视，注意发现问题。
五、指名读写好的作文。师生适当进行评议。
六、课堂小结。
板书设计：
18小足球赛
小守门员
叔叔 忆 足球 看 小观众
精彩场面
一、教学目标：
1、学会本课的两个生字，理解新词的意思。
2、理解诗歌内容，能例举说明这是异常快乐的足球赛。感受诗歌所描述的这场足球大赛的情趣。
3、能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。
4、发挥想象写一段话。
二、课时安排：
2课时
第一课时
1、足球赛——快乐的足球赛。
2、这场球赛，什么地方是让你感到真正的快乐的？
3、给课文分段。
4、有感情的朗读课文。
5、说说你认为写得最生动的小节。读一读，背一背。
第二课时
1、作业指导。
2、改写成短文。
——小足球赛教案 (菁华6篇)
教学目标 ：
1、 学*本课14个生字。能正确读写下列词语：球赛、两拨儿、欣赏、警惕、膝盖、前额、毫不在意、手套、扎蝴蝶结、索性、搂着、全神贯注、局势等。能从课文中找出表示看的词语，并加以辨析和体会；积累有关看的词语。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 图文结合，理解课文内容，并展开想象感受球赛的激烈、精彩，感受孩子们生龙活虎的拼搏精神，激发热爱生活的情感。
4、 学*借助神态、动作描写人物的方法。
教学重、难点：
重点：
图文结合，观察小守门员和观众的神态、动作、感受比赛的激烈、精彩。
难点：
学*借助神态、动作描写人物的方法。
课前准备：
1、 在家收看足球赛。
2、 预*课文内容和生字词。
教学媒体：
小黑板，生字卡片，实物投影仪、多媒体课件，教学挂图
教学时数：
两课时
第一课时
教学过程 ：
一、揭示课题
1、（观看多媒体课件）谈话：一天的紧张学*生活结束后，你喜欢玩什么？有人喜欢踢足球吗？哪些同学爱踢足球？谁说说你们是怎么比赛的？
2、今天，我们学*第二课《》。（板书课题）
二、指导观察图画
1、出示图画：根据这幅图的特点，我们可按什么顺序来观察呢？
（整幅图可按从人到景的顺序来观察，而后又可按从主到次，即从守门员到观众的顺序来观察。）
2、思考：
（1）图上画的是什么内容？要讲清事情发生的时间、地点、人物和事情，可以说明你是从哪儿看出来的。
（2）从小守门员和观众的神态来看，这场球赛怎样？
三、图文结合，初读课文
1、对照图画自己读读课文。
2、你发现课文描写的这场足球赛与*时我们观看的足球赛有什么不同吗？
3、再读课文，你感受到这场足球赛踢得如何？结合课文有关语句说说你的看法。
四、学*生字词
1、出示生字卡片，以开火车的方式轮读生字词。
2、读读带儿化的词语：这儿、两拨儿、快点儿、那儿、一块儿。
3、四人小组交流自学生字的情况。
4、全班汇报。注意辨析下列字的字形：
踢与惕；亿与忆；磕与嗑；津和律。
五、选择自己喜爱的方式读课文，提出疑问，再分小组讨论解决。
六、小结
这一课是看图学文。我们在初步观察图画的基础上，又初读了课文。从画面中观察到了时间、地点、人物和一件什么事。课文先讲放学以后，一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众；接着介绍小守门员，之后重点介绍了观众的表现。这个写作顺序就是作者的观察顺序。
七、作业
1、抄写生字新词，并家听。
2、熟读课文。
教学要求：
1、通过看图和学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
2、结合看图学文，培养学生观察能力和想象能力。
3、学会本课生字新词，会用“回忆”“津津有味”造句。
4、有感情地朗读课文。
5、学*观察人物，练*描写人物的动作和神态。
教学重点、难点：
了解小守门员和观众的外貌、动作和神态，学*作者是怎样有顺序、有重点地观察人物的。
教具准备：
幻灯
教学时间：
三课时
教学过程：
第一课时
一、出示图，导入新课。
1、图上都有谁？他们在干什么？
2、板书课题，概述课文大意。
二、初读课文，理解图意。
1、自由读课文，联系上下文学*生字的音和义。
2、出示思考题，让学生一边默读课文，一边思考。
（1）小学生在什么地方进行足球比赛？他们用什么做球门？
（2）作者是怎样描写守门员的动作和神态的？
（3）作者是怎样描写场外观众的？
三、初步整体理解课文。
1、指名按自然段朗读课文。
2、讨论课文分段。[一（1）；二（2）；三（3—5）]
四、对照图，理解第一段。
1、指名朗读第一段。
2、教师提问：
（1）这一段有几句话？每句话说的是什么？
（2）你从图上怎么看出是一块空地的？
（3）第二句话中的“又”字说明什么？
3、让学生从图上找出足球队员、球门及观众。
4、齐读第一段。
五、理解第二段。
1、指名读，结合看图，让学生说说这一段描写了图上哪两个人，重点写的是谁。
2、默读这段课文，画出描写小守门员的句子，找出描写小守门员的神态和动作的词语。
3、用自己的话讲述小守门员的动作和神态。
4、指名读后两句，说说这两句话讲的是谁？“候补”是什么意思？“好像是修补”说明什么？
5、齐读第二段。
六、理解第三段。
1、默读课文，观察图画，思考：
（1）课文写了哪几个观众？
（2）作者是怎样描写人物动作和神态的？
（3）从哪些具体描写可以看出这场球赛很精彩？
2、指名朗读第三段。
3、指名回答思考题。引导学生通过观众的表情动作，想象球赛的激烈场面。
4、结合课文内容，理解词句的意思。
“索性”是什么意思？用哪个词可以替换它？（干脆）
“局势”是什么意思？“不相干”是什么意思？“津津有味”是什么意思？他为什么看得那么津津有味？
5、齐读后三段课文。
七、联系课文观察图画，指名说图意。
第二课时
一、练*有感情地朗读课文。
二、复*生字。
1、出示生字，认读，练*组词。
2、指名说说自己认读的方法。
3、指导书写。
三、指导造句。
1、指名说说“回忆”“津津有味”两个词语的意思。
2、让学生思考“回忆”“津津有味”能和哪些词语搭配。
3、先指名用这两个词练*说话，再进行书面造句。
四、布置作业：
1、熟读课文。
2、注意观察同学或老师的动作、神态，为练*写片断做准备。
第三课时
一、提出学*任务。
这节课我们学*描写人物的动作和神态。描写对象是自己熟悉的一位老师或同学。
二、学生读练笔要注，提示注意的问题。
（1）明确描写内容。描写一个人做一件事时的动作和神态。
（2）要按一定顺序描写事物。
（3）用词要准确，语句要通顺连贯，把观察到的动作、神态写清楚。
（4）不会写的字可以查字典，也可以问老师，不要问同学，以免打断别人的思路。
三、让学生回忆自己准备写的内容，想想应该先写什么，后写什么。想好之后再动笔。
四、学生写片断，教师巡视，注意发现问题。
五、指名读写好的作文。师生适当进行评议。
六、课堂小结。
板书设计：
18小足球赛
小守门员
叔叔 忆 足球 看 小观众
精彩场面
教学目标：
1．学*按一定的顺序，抓住人物的神态、动作观察图画，并展开想象；运用图文结合的学*方法，抓重点句、段，理解课文内容，小足球赛。学*借助神态、动作描写人物的方法。
2、学*本课生字新词，能辨析一些近义词，会用“欣赏”“津津有味”造句。
3．有感情地朗读课文。通过看图学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
教学重点、难点
1．运用图文结合的学*方法，抓重点句、段，理解课文内容，培养和提高观察、理解能力。
2．了解小守门员和观众的外貌、动作、神态，学*借助神态、动作描写人物的方法。
教学课时
二课时
第一课时
教学目标：
1．初读课文，通过查工具书，联系上下文理解生字词。
2．借助课文明确观察图画的顺序和重点，借助图画理清课文的层次结构。
教学重点、难点：
指导学生借助课文明确观察的顺序和重点，借助图画理清课文的层次结构。
教学过程：
一、揭示课题
1、谈话：一天的紧张学*生活结束后，你喜欢玩什么？有人喜欢踢足球吗？
哪些同学爱踢足球？谁说说你们是怎么比赛的？
2、今天，我们学*第一课《小足球赛》。
二、初读课文，纠正生字读音，检查预*情况。
1、多音字读音：
课文中出现了四个曾学*过的多音字，教师可以借初读课文提醒学生加以注意。
“空地”的“空”，应读“k^ng”，不要读成“k#ng”的音；
“要数那位大个子叔叔”的“数”，应读“sh(”，不要读成“sh)”的音；
“蝴蝶结”的“结”应读“ji6”，不要读成“ji5”的音；
“不相干”的“干”应读“g1n”不要读成“g4n”的音。
2、带儿化的词语，教师要引导学生读正确。
如：“这儿”“两拨儿”“小男孩儿”“小女孩儿”“快点儿”“那儿”“一块儿”。
3、应该读轻声的字音。
如：“地方”“阵势”“小弟弟”“小妹妹”“大个子”“叔叔”“那个”“身子”“眼睛”。
4、一些字的读音容易读错，教师要注意纠正。
“膝盖”的“膝”应读“x9”，不要读成“q9”；
“前倾”的“倾”应读“q!ng”，不要读成“q9ng”；
“往外”的“往”应读“w3ng”，不要读成“w4ng”；
“津津有味”的“津津”应读“j9n”，不要读成“j9ng”。
5、注意辨析以下字形：
“踢”与“惕”；“亿”与“忆”；“磕”与“嗑”；“津”和“律”。
第二课时
教学目标：
1、仔细看图，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
2、学*按一定的顺序，抓住人物的神态、动作观察图画，并展开想象；运用图文结合的学*方法，抓住重点句、段，理解课文内容。学*借助神态、动作描写人物的方法。
教学过程：
一、检查读课文情况
1．要求音准句通。
2．说说每个自然段分别写什么意思？
板书：守门员
观众
二、学*课文
1．通过看图和初读课文，孩子们放学后组织的这场球赛给我们留下了怎样的印象？
板书：激烈 精彩
2．默读课文，思考：你从哪儿看出这场球赛非常激烈、精彩？
学*方法：先自己默读思考，抓住文中的重点词句和守门员、观众的动作、神态具体分析体会；然后在小组讨论，解决独立思考时弄不懂的问题；最后班上交流。
第1自然段：
a小弟弟、小妹妹→被吸引
大个子叔叔→欣赏
b“欣赏”在这里是什么意思？
C指名有感情地读课文。
第2自然段：
a小守门员：神态：警惕地注视 毫不在意
动作：分腿弯腰 上身前倾
b候补守门员：显一显身手 扑住几个险球
C朗读课文。
第3、4、5自然段：
a戴红帽的小女孩：动作：往外探着身于
神态：盯着远处
b红领巾：动作：伸直了脖子
一、学*内容：
小足球（脚内侧踢球）
二、学*水*：
水*三（小学三年级）
三、设计理念：
本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。*技能的水*决定了享受运动乐趣的层次。在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学*。在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练*的时间和空间。
四、教材与学情分析：
本课学*内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。本课所选择的学*内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓踢球。但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。
五、学*目标：
1、主动参与小足球的学*并能示范本课所学动作。
2、通过练*能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。
3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。
六、教学重点、难点： 技术要决：
1、脚内侧踢球的动作方法。 屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。
2、的力度与准确性。 小腿摆击突制动，踢后*底不露掌。
七、教法与学法：
1、讲解示范法、分层教学法、直观法。
2、游戏法、竞赛法、多球学练法。
八、教学过程：
1、课堂常规
2、热身活动（游戏、球操）
3、掌握技能阶段（脚内侧踢球）
4、体验乐趣、提高技能阶段（一对一挑战赛）
5、稳定情绪、积极评价阶段（放松游戏）
教学目的：
1、通过看图学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
2、学*按一定的顺序，抓住人物的神态、动作观察画面，并展开想象；运用图文结合的方法，抓重点句、段，理解课文内容。
1、 学*本课生字词。辨析近义词。
2、 图文结合，说说小守门员和观众的神态、动作。
教时：
2课时
第一课时
一、启发谈话，导入新课。
你看过足球赛吗？看了谁和谁的比赛？今天，我们学*的课文，就是写一群孩子在一块空地上进行一场激烈、精彩的足球赛。
板书课题。
二、范读课文。指导分段。
三、学*本课生字词。
1、 读准字音。
2、 记忆字形。
3、 理解词义。
四、巩固练*。
1、 读生字，口头组词。
2、 看图读课文，标出自然段。
第二课时
一、理解第一段内容。
1、 读第一句话，说说场地好在哪里/
2、 读第二句话，告诉我们什么？哪个字是经常来的意思？
3、 读第三句话，体会意思。
4、 读第四句话，主要写谁？突出谁？
二、理解爹人段内容。
1、 读课文，具体介绍了谁？
2、 看课文插图，说说从哪些方面介绍了小守门员？
3、 “真正的小守门员都是这样的。”这句话要说明什么？
4、 怎么知道他是候补守门员？
5、 哪句话是作者的想象？
三、学*第三至第五自然段。
1、 读课文，说说第三至第五自然段讲了什么？
2、 课文一共描述了几个孩子，几个大人的形象？还讲了一条什么的样子？
3、 说说课文按什么顺序对观众作了具体描写？
4、 怎样介绍左边的五个小观众？从五个孩子的动作、神态可以推断出什么？
5、 按同样方法学*另外三个观众。
6、 “精彩”是什么意思？从哪些地方可以看出这场球赛十分精彩？
四、总结全文。
1、 体会文中表示“看”的词语有什么不同/
2、 看图，读课文，看看课文是怎样描写小守门员和观众的神态、动作的/
3、 讨论：从哪些地方看出这是一场激烈、精彩的足球赛？
板书设计：
时间：放学以后
地点：一块空地
人物：观众
赛前准备：分两拨 书包 帽子 做球门
小守门员；注视 磕破 戴着 分腿弯腰
观众：探着 伸直 站起来 搂着 挺直 挺紧张 看
一、教学目标：
1、学会本课的两个生字，理解新词的意思。
2、理解诗歌内容，能例举说明这是异常快乐的足球赛。感受诗歌所描述的这场足球大赛的情趣。
3、能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。
4、发挥想象写一段话。
二、课时安排：
2课时
第一课时
1、足球赛——快乐的足球赛。
2、这场球赛，什么地方是让你感到真正的快乐的？
3、给课文分段。
4、有感情的朗读课文。
5、说说你认为写得最生动的小节。读一读，背一背。
第二课时
1、作业指导。
2、改写成短文。
——小足球赛优秀作文 (菁华3篇)
夕阳的余晖照在一块空地上，这里真是赛足球的好地方。
放学后，幸福小学的孩子们兴高采烈地奔到这里，麻利地将帽子和书包堆在一起，垒成了简易的球门。“石头”队和“剪刀”队的足球对抗赛开始了。这场激烈的比赛吸引了许多观众。
双方你抢我夺，你踢我扫，激烈地争夺足球，随时准备射门。看，“剪刀”队的队长抢到球后，一个倒挂金钩，稳稳地把球传给球门边的矮个子黄雄。不好，准备射门！那个留着*头的小守门员是迪克，双手戴着手套，分腿弯腰，上身前倾，那蓝色的眼睛专注地盯着前方。虽然腿上有伤，但他毫不在乎，一副严阵以待的样子。看到球飞来，他一个侧身，伸手抓住了球。站在他身后的穿红色运动服的小男孩是候补的守门员，他挺着肚子，双手插在腰间，警惕地注视场上的变化，看到迪克接到球，高兴地欢呼起来，仿佛接到球的是他自己。
球像长了翅膀似的在场上飞来飞去。双方队员激烈地拼抢着，观众们谁也不想错过看球的机会。瞧，坐在最前面的那一位大个子叔叔，他身穿西服，顶着礼帽，脸上露出笑容，仿佛回忆起自己在街头踢球的往事……紧挨着大个子叔叔的是一个穿着风衣的小男孩，他绷着脸，看得入了神。那个戴红帽子的、裹得严严实实的小女孩，生怕别人挡住她的视线，极力往外探着身子，眼睛盯着站在远处的点球队员。她旁边扎蝴蝶结的女孩伸直了脖子，“呼”地蹿起来，又蹦又跳，扯着嗓子喊：“加油！加油！”最边上的那对小兄弟，也许来晚了，坐在最边上，他们眼珠子随着球转动，聚精会神地看着比赛。
夕阳的余晖映红了天空，也映红了孩子们的小脸。
一间普通民房的右面，有一块空地。这块空地的确是踢足球的好地方，放学后，小朋友们又来到这块空地上踢足球
孩子们放下书包，把两个书包相隔两米放着，当作门柱。这场比赛开始了，双方球员在那里拼抢，比赛十分激烈，小弟弟和小妹妹都被吸引过来了，路过的大叔叔也被这激烈的比赛吸引住了，“足球场”便有一排椅子，观众们就在那里坐下。
看那光头的.小守门员，手戴着皮套，双脚分开站着，身体微微向前倾。他的双手放在膝盖上，眼睛全神贯注地望着前方，即使右膝上有伤也毫不在意。光头的小守门员后面是一个腆着大肚子的候补守门员，只见他穿着红衣服和红裤子，*着腰，心里肯定想着：快轮到我上场呀，我要显一显我的威风，扑住几个险球。
比赛越来越白热化，就在这时候，一个人带着一只漂亮的小白狗也过来欣赏这场激烈的足球赛，可能是因为遮住了旁边的小弟弟，那小弟弟索性站起来观看，而他的举动又挡住了他后面的那个系着蝴蝶结的小女孩，那小女孩也学他一样站着观看。搂住那小弟弟的大哥哥应该是个小球迷，因为来迟了，所以非常专注地关注局势的发展情况。
那大叔叔脸上露出了轻松的表情，可能是因为某一堆渡过了难关。他旁边的小男孩却非常紧张地注视着局势的变化，而小男孩旁边的戴着黑帽子的小女孩抱着一个洋娃娃，好像对球赛没有一点儿兴趣，只是陪别人观看而已。那小白狗却好像讨厌求赛似的，在一旁睡着了。精彩的球赛还在进行着……
一个阳光明媚的下午，一群男孩子高高兴兴地来到这片空地上，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。
那位头发金黄的守门员，脸因紧张、兴奋涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢进了一球，取得胜利呢。他想到这儿，有些洋洋得意。
过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚步，坐在长凳上，认真地观看起来。你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧地锁住黄队，坐着一动不动，生怕黄队输了。和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的、头上系着深红色蝴蝶结的小女孩儿，索性站起来，只见她双手*腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”，但她的心因紧张而“咚”、“咚”、“咚”地跳得厉害。一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛紧紧地盯着场中的足球，看球究竟控制在哪个队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧，他一边轻轻摇着手，一边自言自语地说：“真精彩，太不可思议了。”不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，只想玩主人给它买的小皮球，现在，它正无所事事地在草地上打呼噜呢。
看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球队的前锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。
——足球赛作文600字合集十篇
一年一度的足球赛又到来了，我们班一路杀过来赢了6场比赛，我们又经过漫长的等待，终于赢来了最后一场总决赛。
比赛开始了，我们班各个神情严肃，因为对方球员和我方球员实力都非常的强。11班的球员拼命的阻拦着足球，他们一点儿也不给我方一点儿机会去传球，各班速度不一，时快时慢，这更使得啦啦操队员狂于呐喊，这种僵局持续了不久就被打破了。11班的观众和啦啦队队员也很懂足球知识，在底下大声喊道：“铲球，传球，射球！”果然，他们真的来了个铲球，把我们的机会全都夺走了，最后，一个射门，敌方进了一球，我们班唉声叹气，不过，我和我的伙伴们却不感到遗憾，因为，还有1个小时的时间斗争呢!所以，我们不要以现在的成绩来决定比赛最后的成绩，好了，咱们不多说，继续回到比赛，现在，比赛进行的相当激烈，哪对也不想让哪队进球，上半场比赛的中间，11班的球员稍微弱了一些，于是，我大声的喊：“现在正是时候！”我们班队员立即把球抢了过来，然后你传给我，我传给你，等传到对方球门的门口，守门员的两只手立刻抖动了起来，可是，我们班一点儿也不怕，球员一个大脚，守门员由于太紧张，我们班进了一球，家长和老师大声喊道：“ye!ye!进球了！”镜头对准家长，这时，我们也喊了起来，镜头对准全班，我们更加欢呼了起来。
中场休息了，啦啦操队员为了让我们班赢，终于忍不住了，她们把浑身的力气都使了出来，为足球队员们加油打气！
下半场也很激烈，可是，不幸的是，１１班进了３个球，也就是说，敌方一共进了４个球，而我们却只进了１个球，也就是说，这场比赛我们要输了。
比赛结束了，虽然我们还是得了亚军奖杯，可是，我们还要继续努力，争取在明年的比赛中得到冠军。
这场比赛也告诉我们了一个道理，什么道理呢？，就是团结就是胜利，你们也应该看过《复仇者联盟》这部电影吧！他们也是通过团结来取得胜利的，所以，以后在生活期间，不仅要积极面对困难，还要有集体荣誉感，如果没有集体荣誉感的话，那这个集体就什么事情都做不好，更重要的是要团结，以后，就让我们一起用团结的力量来解决问题吧！
“三（1）班加油！三（1）班加油！”“啊，快进了！踢，快踢！……哎，出界了！”看来，这回我们三（1）班和三（5）班的足球赛有看头了。
这是一场半决赛，如果我们赢，就能参加决赛争夺冠军；如果我们输的话，就没有复活赛了。我班选手个个摩拳擦掌，紧张、兴奋、激动流露在他们的脸上。
比赛开始了，裁判哨声一响，小钟就跑过去“拿”到了球。可惜不巧三（5）班一名球员挡住了他的去路。只见他毫不犹豫一传，球到了小赵的脚下，小赵带球跑了几步，用力一踢，“哎，可惜！”对方守门员把球接住了，我们在场外急得直跺脚。
不久，三（5）班队员灵机一动，使用了“调虎离山之计”，把我们守门员的注意力引到右边，球却朝左飞去。守门员小王回过神来为时已晚，球已经进门了。哎，真不能小看对手啊！我们拉拉队，有的紧皱眉头，有的直跺脚，还有的在暗暗祈祷呢！我们不停地喊叫着：小王小王，守好门！小钟、小赵，加油啊！场上队员满头大汗，东奔西跑去抢球。
“好球！”三（5）班同学大声欢呼起来，他们又进了一球。场上形势危险极了。我们有些无奈地摇了摇头：输了两球，还能追上吗？为了给队员鼓气，我们解下红领巾，一齐挥舞着拼命喊：“三（1）班加油！三（1）班加油！”
突然，小赵接到球，对方球员一下子围上来，没想到小赵和小钟早有准备。只见小赵把球从对方球员的腿缝里踢出去，小钟接到球，立马大脚一挥，球“通”的一声，进啦！我们一下子跳起来，终于进了一球，哈哈！
最终，我们还是以1：3败在三（5）班脚下了。大家不停地叹气，心里很难过。三（5）班还笑我们没用，让我很生气！妈妈鼓励我：战死在沙场上永比逃兵强。想起队员们在场上奋力拼搏的情景，我想我们也是好样的！但是我决定：决赛时只给三（4）班加油了。
最*最*刮起了足球风——举办了首届足球文化节，这可乐坏了我们一群男子汉。这不，下午我们就要和四（8）班展开一场激烈的“战斗”，时间就定在两节课后。
时间像飞箭，转眼两节课结束了，我和队员都已经做好准备，跃跃欲试。体育叫我们穿上足球制服背心，立正站好，排成一队与四（8）班选手面对面握手表示友好。真的上场了，毕竟是初出茅庐，我有点儿紧张，我们互相鼓鼓劲，各就各位。随着裁判一声令下，“战斗”开始，我班先发球，掌握了先机，只见孙一坤跟张宇晨嘀咕了两句，于是张宇晨小心翼翼地将球踢到孙一坤脚下，孙一坤是前锋，自然少不了勇往直前的精神，敏捷地绕过两个对手，准备进球了，可（8）班的人也不甘示弱，看到我们这么厉害，便全力以赴，派出个跑得快的，想夺走孙一坤的球！可那人虽勇猛而无谋，被孙一坤脚下一绕，差点摔倒。孙一坤要进球了！只见他用尽全力一踢，球“噌——”的一下飞了过去，可在这千钧一发的时刻，对方守门员一计“猛虎下山”防住了他的球。我们班里顿时发出声声长叹——哎！对方欣喜若狂。轮到对方发球了，我们毫不气馁，继续加强防阵，“砰”，守门员一个大脚，球高高的踢了出去，他们没想到我方张宇晨一纵身，用脑袋将球顶了出去，球竟传到我脚下，哪知我脚一打软，被对方抢去直逼我们球门，球进了！煮熟的飞了，我后悔不已。
中场休息时们一拥而上，责怪我，说我真不小心，那球明明可以接到的，我心如焚烧，发誓要“报仇雪恨”。又要上场了，我抖擞精神，再次加入战斗，这次我们队员如猛虎下山，一路直冲，互相配合，传球，接球，与（8）班你争我抢，终于顺利地进了宝贵的两球，“耶”全班都欢呼起来，叫喊声震耳欲聋，我们也自豪极了！
这真是一场精彩的球赛！
周五，我们致远外小队和高淳东坝小学队踢了一场足球赛。我是名队员，虽然为没能上场而遗憾，但我做了个球童，可以*距离观看比赛。
随着裁判一声清脆的哨音，比赛开始了。双方队员都很强悍，个个仿佛小老虎一样，目光凶狠，快速奔跑，互不相让，还不时地冲撞，火药味很浓，恨不得想打一架似的。上半场，虽然双方你来我往，相互攻守，但谁都没有攻破对方大门，互交白卷，比分0比0。
下半场开始不久，该外小队发中场球，我观察东坝小学队队员还没有回防到位，我场外捡球后，迅速把球抛给外小队员庞振宇，庞振宇快速发给杨皓明，杨皓明接球后快速带球前插，先是躲过对方1名队员，见东坝队两名队员上前封堵，他踢了一个过顶球，接着像猛虎下山一样往前冲，当球快落地时，杨皓明凌空腾起，起脚劲射，“砰”得一声，皮球应声入网，“球进了！球进了！！”，场外啦啦队爆发出雷鸣般的掌声。进球后，外小队队员相互祝贺，面露喜色，而东坝队员鸦雀无声，垂头丧气。这时，广播里传来老师的声音：“我们给两个队一起加油，好不好！”。“致远队，加油，加油！.....”，“东坝队，加油！”，还有调皮的同学喊起“东坝队漏油，漏油！”，我在场外也为我们队默默加油助威。
不一会，东坝队开始进攻了，东坝队员像吃了豹子胆似的，一个劲地往前冲。东坝队队长接球后像是开大脚球的样子，在防守队员转身抢球时，突然，迅速带球晃过防守队员，做了一个传球配合，东坝队队长在球门不远处起脚射门，外小守门员刘亦鸣扑救不及，球进了！东坝队员高兴地跳了起来......
下半场30分钟时，外小队又打了一次快速反击，前锋杨皓明又把球踢进，梅开二度。外小队把比分保持到终场，比分是2比1，外小队赢了。
这是一场精彩的比赛，学生们欢呼雀跃着，而我则把手中的足球奋力踢向空中表示庆贺。
在我8岁生日时，爸爸送给我一个足球，生日过后，我拿着新足球，找了10个伙伴来到操场上踢球，每队5人，三叔来当裁判。
哨声响了，比赛刚开始，两队就打成一片，我是一名前锋，职责是进球，我带球一路狂奔，刚准备射门，对方的中锋冲过来，我一看来者不善，正好，我队的中锋高翔也冲了过来，我把球传给了高翔，对方的大个子中锋马上冲向了高翔，高翔跑了几步，对方中锋又冲向了高翔，高翔跑了几步，把球传给了我，那个中锋又向我冲来。我想：先不传球了，没准我自己也能踢进，看运气吧。我用尽了全身的力气，一脚来了个劲射，球穿过了对方大个子中锋，直飞对方球门。可谁知对方的后卫很是利害，他飞起一脚，挡住了球。如果我把球传给高翔，球也许会进。我来不及沮丧，球现在正在对方前锋脚下，他左一闪，右一躲，绕过了中锋和后卫，猛地一脚，球“啪”地一声弹在了门框上，但他仍不放弃，球在弹出的那一瞬间，他连人带球冲进了球门，球进了！对方1：0领先。上半场结束了。
我们队顾不得休息，正在商量对策，对方却显得有些高傲。
中场休息结束了。我方发球，球到了另一个中锋刘鹏脚下，他虽然不高，但动作很灵活，他一闪一闪地，绕过了对方前锋、后卫，转眼到了对方球门，他却不射门，而是传给了高翔，因为高翔力气大，他猛地一脚，球被守门员王志涛扑了出来，可刘鹏没有灰心，他一个头球，还没等对方守门员反应过来，球已经进了。这下，我队势不可挡，我、刘鹏各进了一球，结束了比赛。
我们并不在乎比赛结果，在乎是伙伴之间的友谊和这份乐趣。这将成为我抹不去的一份记忆。
星期一的下午，阳光格外明媚，我校一年一度的足球赛在操场拉开了帷幕。
随着音乐的响起，开幕仪式开始了。台上的主持人说到：“友谊第一，比赛第二!望参加本次球赛的同学拼搏向上、自强不息，争取获得好成绩。”
比赛正式开始，同学们热血沸腾，都做好了“战斗”的准备。我们班采取“群攻”战术，只见一个同学大力一脚，球便嗖地一下传到另一位同学脚下。就这样一直不停的传球，既消耗对手的体力，又趁机带球进入对方的半场。临*球门，我方球技最好的1号队员最后一脚射门，但对手好像有读心术一样，拼命拦阻。直到中场比分仍然保持在0：0。我的心不禁着急起来，若这场比赛失败，我班就要被淘汰了!这时一名同学大声对休息的球员们说：“无论输和赢，只要你们努力，你们就是英雄。”队员们的心受到了鼓舞，再次振作士气。
下半场比赛开始了，场上同学不停奔跑，汗水顺着脸颊往下流，他们也顾不上擦拭一下。场下的同学一直在齐声呐喊，为场上同学加油助威。就在这火热的气氛中，场上形势迎来了转机。刚开始我方队员一开球就往敌方后排踢。但这样不行，球马上就被对方球员拦了下来。可是场上同学毫不气馁，屡次反复这样踢。随着时间的推移，队员们摸清了对手的跑位，瞧准时机穿插跑动，让对方球门前除守门员外少人看护，这样我方射门的次数多了起来。
“啊!进了!”海啸般地喝彩从我方阵营传出，大家蹦高、拍手、拥抱，用各种各样的方式庆祝这难得的进球。直到最后，分数一直锁定在1：0，我们取得这场比赛的胜利。
通过这场比赛，我明白了任何胜利都不是一蹴而就的。屡败屡试，面对失败永远坚定信念，抓住敌人的弱点进攻，这样才会有机会赢。
今天下午第二节体育课，我们刚排好队，男生们就迫不及待地想要踢足球了。
准备活动还没做完，男生们就开始坐立不安了。“准备活动结束。”体育老师的话音刚落，男生们就刻不容缓地开始分队。阳峥和易显阳是队长，阳峥队有陈鼎晖、李林蔚、李岳轩、翁靖杰，林景豪守门；易显阳队有葛一、孙朴烜、叶修齐、陈锴圳守门。
比赛开始了。易显阳一脚把球踢出两万八千里，球在空中像雄鹰一样飞了几米后，“砰——”的一下砸在了跑道上，出界了。阳峥使劲一踢，球向球门跑去，突然葛一出现，来了个横栏绿水，一脚把球拦住了，叶修齐又把球踢进了白线内，那是防守员的防守范围。林景豪像饥饿的老虎看见食物一样，猛的一下扑了上去，易显阳那一队见状也只好放弃了进攻。
又该易显阳发球了，他这次吸取了上一次的经验，他只是轻轻踢了一下，后来他的队员发起了猛攻，球一点一点的向林景豪跑去。不错，球又来到了防守范围，林景豪轻轻一跃，手正好按住了球……
“当——当——当——当——”下课了，足球比赛随着下课铃声结束了。虽然我们只是小学生，但是我觉得我们班的男生们踢的足球也很精彩，一点也不比世界杯差，但他们还需要减少出界的次数。六一班男足，继续努力，继续加油！
黄昏时，清脆的下课铃声终于敲响了。同学们如同一只只自由自在快乐的小鸟一样飞出了教室，各自朝着自己的家“飞”了回去。空气中弥漫着饭菜的香味，一切都那么正常。可是贝克和他的朋友们来到一块空地，正准备开始一场精彩的足球赛。
孩子们放下肩上的书包，他们把书包隔开两米当做门柱。这时，正准备回家的低年级的弟弟妹妹看到了这场精彩的足球赛，便来到空地旁的椅子上，他们坐下来准备观看这场精彩的足球赛。一位原先在看书的叔叔也合上了书本，准备观看足球赛。 贝克和他的小伙伴们分成红蓝两队，守门员贝克有一头黄色的头发，那金黄色的头发，在夕阳的照射下格外耀眼。他双腿微微弯曲，身子向前倾，两脚分开。两只眼睛警惕地看着前方，连膝盖的伤也毫不在乎。在他身后穿着红色衣服的后备守门员心想：“什么时候轮到我上场啊？”
足球赛开始了！双方你争我夺，竞争十分激烈。足球像一个顽皮的孩子，在同学们的脚下灵活地穿梭着，观众们眼球也随着足球左右晃动，一个个瞪大了眼睛，生怕错过任何一个精彩的镜头。汤姆抢到了球，他带着球一路过关斩将，躲过对方的重重包围，终于来到了球门前，汤姆要射门了！空气仿佛凝固了，周围的观众也都屏息凝视，一个带着红帽子的小男孩激动地站了起来。只见汤姆猛踢一脚，守门员立刻用左腿向右一弹，用右手把球弹飞了，这时，杰克及时上前，用前额一顶，把球顶进了球门，观众*上一阵欢呼，杰克与他的队友们紧紧地抱在一起。
几个小球迷被这场足球赛吸引了。坐在最边上的小男孩搂着弟弟，他们兄弟俩都目不转睛地看着比赛。前面扎着大红蝴蝶的小女孩，因被前面那个金发的小男孩挡住了视线，索性站起来看。她看得真专注呀！她前面那个金发小男孩伸着脑袋再看，他已经看呆了。
一声清脆的哨声响起，比赛结束了。观众们发出一片赞叹声。夕阳西下，灿烂的阳光照在他们的脸上，大家高兴地回家了。
春天到了，正是运动的好季节。放学后，男孩们三三两两陆续走进公园，准备一场小足球赛。
在公园的草坪上，伙伴们把书包、帽子一放，就做成了一个简易的球门。二话不说，男孩们一分完队，就开始踢了起来。渐渐的，就有一些球迷来看球赛了。看，一位先生本来在场边看书的，一会儿就被球赛吸引住了，放下书看起了球赛，情不自禁地喊叫起来：“快点防啊！”“犯规、犯规！”仿佛回到了自己的童年。
球场上，蓝方守门员的右腿受伤了。他捂着伤口，依然坚持着比赛。红方球员带球过人，然后一个大脚就直射球门。这位守门员忘记疼痛，一跃而起，就把球给接住了。场边上，一根木凳上坐满了人。一位小姑娘抱着她的洋娃娃，目不转睛地盯着球员，时不时地为大家加油。一位小弟弟不够高，就跳起来看，前面的叔叔索性弯下腰，让小弟弟看得更清楚。
这时，红方大前锋突然发力，速度变得飞快，无论蓝方怎样防守，他还是绕过蓝方球员，攻到球门前。就在这一瞬间，蓝方三位球员开始围攻他。他过人，突破，都没成功。红方左边锋跑来配合，只见大前锋给了一个直塞，左边锋带球过人，来到门前，虚晃一下，做了个假动作，猛力一踢，球进了！观众们全都站了起来，为红队喝彩。
比赛结束了，夕阳洒在孩子们的脸上，暖暖的。多么美好的小足球赛！
最*，我们学校举办了足球比赛，在周四下午我们班女子足球队对战五（7）班足球队。在比赛开始之前，同学们都人心惶惶，都在想：“七班的男子足球队很厉害，女子足球队会不会很猛啊，我们班到底会不会输呢？”
我们排着整齐的队伍，走进比赛场地为我们班的运动员加油助威。瞧，运动员们进场后个个摩拳擦掌、她们弯弯腰、伸伸腿、伸伸手做准备运动，脸上都焕发着坚信的神情。
比赛开始了，守门员扎起马步，注意力集中地盯着对方球员，生怕自己不注意球进了球门。两个班的先锋碰撞在一起，脚下的足球摇动不停，都不知道哪一方占了优势。突然奇迹出现了，我方5号球员用脚一勾，把球截了回来，迅速传给我方队员。只见5号球员，虚晃一脚。让人万万没想到的是，七班的前锋居然把球抢走了，带球跑了起来越跑越快，飞快提起一脚，球进了！七班进了一球，他们欢呼起来，而我们却深受打击。接下来的半场比赛，可能是因为我们，经验不足，也可能是我们受到了的打击还没缓过神来，接下来的两球，守门员都没守住，我看见守门员默默低下了头，好像是在责怪自己，没有守住球，当时的我真想给她鼓励为她呐喊助威。
虽然，这场比赛我们输了但过程很有趣。守门员默默掉眼泪我凑上前去安慰她说：“没关系，是比赛就会有输赢，你已经尽力了。”
——小足球赛作文450字优选【五】篇
这块长满青草的空地可真是一个踢足球的好地方，孩子们一放学就来到这里，准备在这里举行一场小型足球赛。他们把书包和帽子堆在两边当球门，阵势拉开，吸引了不少过路人。
“球门”中央，站着一个金黄头发的小守门员，他穿着黑色长袖和天蓝色短裤，戴着一副皮手套，正警惕地注视着前方，分腿弯腰，上身微微向前倾，真正的守门员也是这样的。他的右膝盖上包着一块白色的纱布，可能是受伤了，但他却毫不在意。在他身后，站着一个身穿红衣红裤、碘着肚子的小男孩儿，估计是后补的，他此时肯定在想：快点儿换我上场啊！好让我扑住几个险球，在这小小的球场上显一显威风啊！
赛场旁的观众神态也各不相同：那个手里抱着洋娃娃的小女孩显得非常*静，她只是很安静地看着，似乎谁胜谁负都和她无关，但是，在她左边的小男孩却显得非常紧张，大概还是第一次观看那么激烈的足球赛；一个小男孩的视线被他前面的一个人挡住了，他索性站起身来，但是，他一站，就挡住了他后面的一个系蝴蝶结的小女孩，于是，她就也站了起来……
对这场足球赛最感兴趣的，莫过于那位大个子叔叔了，他看的是那样入迷，也许，在他小时候也曾踢过这样激烈的球赛吧！
比赛进行了将*一个小时，夕阳的余晖映着一张张洒满汗水的脸，比分却还定格在0：0。瞧，那个留着*头的男孩撑着膝，半蹲着身子，稍微向前倾斜，目不斜视，摆出了标准的守门员的架势。尽管他的腿已被擦破了皮，用护膝罩着，他却毫不在意，一心想的就是扑住对方射来的球，为本队取得宝贵的一分。在他身后站着个腆着肚子的`小男孩，手叉在背后，正期盼着自己能快上场呢！
小观众们坐满了横木桩子，那个戴红帽子的小女孩将自己裹得严严实实地，她生怕别人挡住她的视线，极力往外探着身子，眼睛盯着站在远处的点球队员。她旁边的扎蝴蝶结的女孩伸直了脖子，“呼”地蹿起来，又蹦又跳，扯着嗓子喊：“加油！加油！”
一对小兄弟坐在最边上，他俩盯着前方运动员脚下的球，球在飞动，他们的眼珠也不停地转动。一只哈巴狗卧在桩下，闭着眼睛，雪白的绒毛像一片柔软的云落在草地上，也许连它也不敢睁眼看一看这紧张的场面呢。
那个抱着洋娃娃的小女孩腰挺得直直的，屏息凝视。旁边的那个戴风雪帽的小男孩眼睛直勾勾的，嘴巴张成了“O”型。观众*上还有一个大个子叔叔呢，我想，可能是小守门员的父亲吧。父亲头戴一顶圆边帽，穿着一套黑西装，手里拿着一本已合上许久的书，他也被足球赛深深吸引住了，他看着孩子们生龙活虎的身影，仿佛也回到了童年时光……
忽然，他们走上了一条绿草如茵的草地上，准备进行一场激烈的足球赛。
他们把书包分别堆成一叠，当做球门框。紧张的气氛已经融入了，守门员身着黑衬衫，上身弯曲，膝盖呈拱形，双手搭在膝盖上，双眼聚精会神地盯着足球，好像再说：“来吧!足球，我一定会准确无误的接住你的。”守门员身后的好像是候选队员，他全身穿着红色的套服，挺着小肚子，双手背在背上两眼目不转睛地望着足球，似乎做好了一切充足的准备，想上去大显身手。这么精彩的球赛怎么会少了观众呢?在观众*上，中间坐着一位头戴红帽子的小男孩。坐在左边的挡住了青年的视线，生怕看不见球赛的.某一个细节，不由得不弯下腰，直视着足球。这位青年的右面坐着一个金发男孩，他伸长了脖子全神贯注地望着足球。金发男孩的旁边有一位头上扎着蝴蝶结的女孩，由于他的个子比较矮，因此被前面的同学挡住了，所以不得不站起来观看球赛。坐在最左边的是一个抱着洋娃娃的男孩。坐在最右边的是大个子叔叔，他也被几个小孩子给吸引住了，脸上也露出了满意的笑容。就连睡在地上的小狗也看上了瘾。
夕阳西下，球赛也没分出胜负，同学们只好依依不舍地回家了。
“叮铃铃——”，放学铃声响了，一群孩子一窝蜂地冲出校门，来到一片空旷的草地，放下书包，马上就开始了他们期待已久的小足球赛。
守门员戴着黑色手套，凝视着对方队员脚边滚动的球，深怕自己一不留神就让对手赢了比赛。守门员的身后站着一位金发男孩，他是一个替补队员，好像在自言自语：“等下我上场了，我一定会进几个好球，让你们只输不赢！”
一旁，坐着许多观众。有一对兄弟俩，正全神贯注地看着球赛，好像生怕自己漏了一个精彩的进球。有一个小姑娘，盯着场上正在抢球的球员，看着——看着——竟冷落了怀里心爱的洋娃娃。连一位大个子叔叔也坐了下来，关注着这场不是很正规的足球赛，从他的眼里可以看出，他小时候也曾这样疯玩过。似乎唯一对这场激烈的足球赛没有半兴趣的是懒洋洋地趴在兄弟俩脚边的一只斑点狗，可它还是会在进球的时候轻轻的叫两声。
这时，场上比分3：3拉*，进入了最后的“拼杀”阶段。选手们拉开阵势，向对手左右开弓，足球在他们的脚边飞驰着，一会儿在场中不停地滚动，一会儿被踢飞到空中，令人眼花缭乱，应接不暇。比赛进入了白热化状态，这边好不容易进了一个好球，那儿又进一球将比分拉*。
终于，一位选手突出层层包围，趁守门员不注意，一个远射进了一个好球！此时，结束的哨声响了，刚刚的对手一齐奔过来，大家立马变回了好朋友。在夕阳中，他们一起说说笑笑，慢慢地回家。
在一个风和日丽的下午，一群小足球队员踏着轻的步子，来到了田边的一块绿草地上。
这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两队，把书包和帽子堆成俩堆充当球门，立刻拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引了，长胡子子叔叔也坐到椅子上，一起欣赏这场球赛。
看那个小守门员，他警惕地注视着前方，对膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个大肚子的小男孩。他是候补队员，眼睛盯着守门员，似乎想快快上场，好显一显身手，扑住几个险球。
守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正是抢得天翻地覆。那个戴红帽子小女孩生怕别人挡着她，探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾也和她一样伸直了脖子。扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。
那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不一样，而是挺得直直地，脸上面无表情表情，好似胜负都跟她无关。旁边的那个帽子的小男孩却显得很紧张，可能是头一回看到这样激烈的球赛。
最感兴趣的要数那位长胡子叔叔了，面带笑容，看得津津有味。他们踢得太精彩了，也许勾起了小时候踢球的美好回忆。
太阳快要下山了，小足球队员手拉手，走在了回家的小路上……
