最大的智慧存在于对事物价值的彻底了解之中。——拉罗什富科
事物之所以存在于这世上，是因为它本身具有对人类有益的价值。因此我们每去做一件事，去体验一件事时，要深入到这件事的最深处去彻底了解这件事本身的价值，并尽全力使其价值最大程度的发挥出来，若做到这一点那我们的作为便是有意义的。
在日常生活中，我们不可避免地会遇到几件矛盾的事重叠在一起，让我们去进行选择。而我们做出选择的依据之一便是那件事是对我们有益的，有价值的。我们作为学生，一天当中的大部分时间都是从学校中度过的，我们每个人都会或多或少遇到学*与“玩闹”的问题。而在这个问题的面前我们往往会选择后者，以至于选择性的忽略了前者。但对于我们现在所处的阶段以至于我们以后将要经历的时期，前者才是对我们最有价值的。或许你会反驳说，在玩中既可以得到快乐也可以学到知识。是，确实如此，但这两全其美的事情又有多少呢？“玩”这件事是有一定的价值的，但比之学*来说差太多了。正因为所获得的东西不同，所以我们的选择也不同。
然而当我们选择有价值的事之后就结束了么？不，不是，剩下的也是最重要的一件事便是怎么去做才能真正实现这件事的价值。我们每个人都有这样的经历，在每年开学或放假之前我们都会做一份“时间规划表”，这件事对于我们是绝对的有价值的，但我们在制定出来后又是怎么做的？大部分人就是把它扔到一边，或贴在墙上装装样子，而这样做的后果便是这件事的价值完全失去了。如果你并不打算真正的按照自己所写的去做，那还不如不写，还节省了一张纸。再比如，从小到大我们也不曾少买过教辅资料，这件事对于我们自然也是有价值的。但我还是那句话，事情的价值取决于自己的做法。对于这些资料来说，如果我们不去使用这些资料的话，那买来也是无用的。
不论去做什么事情，我认为最有必要坚持的原则有二：一是要先选择对自己有价值的事情，二是要身体与思想步伐一致，要真正去做。只有真正的做到这两点，我们才能真正实现事物的价值，真正做到“值”这个字。
A国的小公主刚满十岁，却一直没有笑过。她整天生活在面无表情的仆人与大臣之间，受国王的影响而没有一点善心。国王为小公主找了许多医生，但是没人知道小公主患了什么病，为什么不会笑。
一天，一位穿着怪异的人来到王宫，自称自己是魔法师，能够医好小公主的病。魔法师对国王说：“只要让我带小公主去街上转转，我便能知道小公主的病因。”国王半信半疑地答应了。魔法师见到小公主，耐心地问：“为什么你不笑呢？”“有什么可笑的呀！笑容没有任何价值。比起那些金银珠宝，笑容简直不值一提。”小公主不屑地回答道。“怎么可能没有价值呢？去街上走走吧，我想你会明白一切都是有价值的。”魔术师微笑着说。
刚出大门，一个车夫不小心踩了一下小公主的脚。车夫赶紧道歉：“对不起对不起！踩到公主您了。”小公主却不依不饶：“哼，卑贱的下人！快跪下来乞求我的饶恕！”车夫听罢便跪，魔法师立刻拦住他，并大声教育小公主：“待人宽容些！下人又怎样？芝麻大点的事也斤斤计较么？”小公主不服气地扭过头去，转身就走。
小公主又来到一条小河边，几只大鸟飞来飞去，不时将头伸入水中捉鱼，逃得快的鱼便躲过被吃的命运，其余的鱼却都被吞掉了。“人也是一样竞争。不会笑、没有善心的人一定会被淘汰。”魔术师说。“是么？”小公主若有所思。
“哎呀，快救救我吧！我快饿死了！”一个衣衫褴褛的人喊着。“怎么回事？你难道没有吃的么？没人施舍给你么？”小公主奇怪地问。“大家的处境都一样！谁又能帮助我呢？我现在只期盼皇宫的侍女能够大发慈悲拿些残羹剩饭给我，让我填饱肚子。”那个人愁苦地说。小公主立即拿了些面包送给那个人，那人高兴极了：“你真是大好人哇！谢谢你！”小公主微笑着看那人狼吞虎咽地吃起来。“你，你会笑了，公主！”魔术师惊喜地说。“太好了，”小公主也欣喜若狂，“笑是一件多么快乐的事啊！”
其实笑并不难，难的是拥有一颗善良的心。
英语当中有句谚语叫：“对面的草地更绿。”很多时候，我们会对得不到的东西，或来之不易的东西，加倍珍惜，而对轻而易举得到之物或不屑一顾，或恣意挥霍。
古人曰：“四海无闲田，农夫犹饿死。”可见粮食来之不易。因此穷人家的孩子更懂得珍惜粮食。正因为缺乏读书的机会，才有“囊萤映雪”那份对读书的执著。当战火纷飞时，一封信更是万金难买。其实上述之物，无一不是*凡之物，但皆因其不可易得，使人心系之，情动之，将其视为心中之宝。
然而人的视角可在转瞬间改变。对于得到的东西，人们往往不再重视。因其神秘面纱已被摘下，其光环暗淡消散。《诗经·氓》中那个憨态可掬的小伙子费尽心思追求貌美女子，然而“言既遂已，至于暴矣”，得到了女子后，便又变得凶残，将其抛弃。鲜为人知的还有郭沫若的一段海外恋情。当年郭沫若到日本求学，际遇不佳，生活困苦，精神颓废，身心健康严重不良。命运之神就在这时眷顾了他，让他遇到了一位美丽善良的护士。她关心他、照顾他。他在写给她的信中表达了自己的爱慕之情，并将她视为天使，视为希望之光。他们结合并一起生活了二十年，拥有五子。但战争将他们分离十一年之久。当她再度找到他时，他已与别人成婚，再没有当年视她为天使那般的真情。
说到底，人心都是不知满足的。这是人之天性，无可非议。两千年前秦始皇统一*，其剽掠各诸侯国及人民财产怎又不是“取之尽锱珠，用之如泥沙”？当那些金碧辉煌之物不属于我们时，我们心中的渴求便油然而生。总说人为希望而活，那些得不到的，往往就是我们的希望，或是目的。因此我们在看待这些东西的时候，不仅仅是看到这些东西本身的价值，更是将我们自己的对价值的期求和美好的想望赋于其上。“得不到”让我们拥有更大的想像空间，使纷繁的色彩及更多的附加的因素充盈着我们对这些事物的认知。
虽说人性本如此，我们也不应任其蔓延。人不仅是情绪的人，更是理性的人。要树立正确的审美观和价值观，就要从事物的全方面渗透其本质，既不用自我添加的优点将得不到的事物嵌入自我设定的模型中，也不低估或轻视自己已得的或轻易所得之物。只有这样，才不至于在得失变幻莫测的社会中或喜或忧，才能淡定审视这个社会以及自己的价值。
哈姆雷特曾说：“活着还是死去，这是一个问题。要做到高贵，究竟该忍气吞声来忍受狂暴命运矢石之进攻，还是该挺身反抗无边苦恼，扫它个干净呢?”其实，生命的价值并不仅仅在于奋起反抗或隐忍辛酸，我们生于世间，就一定有着我们理应存在的价值。
就像小草冒出地面一样，有着它存在的价值，为大地召来生命的绿意；就像溪流发源于山间一样，有着它存在的价值，为大海汇聚壮阔的波澜；就像野花无名开放一样，有它存在的价值，为原野散发着馥郁的芬芳，你我生于世间也有着存在的价值，为尘世点亮更璀璨的星光。
也许你不能把握生命的长度，但你可以决定生命的深度。纵然在人生的旅途中，我们更多时候行经丛林，横渡沼泽，穿越尘埃，但我仍坚信在这条崎岖不*，满是沟壑的路途中，我们更能学会对生命的敬畏与尊重，感受生命的高贵与美丽，体味生命的价值与意义。
无数次被自己或命运击倒，被欺凌，被碾压，被痛苦折磨得体无完肤，一文不值。但无论好与坏，阴与晴，都请你相信没有谁可以活得完美而睿智，任何事情都不会白白经历的。生命的价值远不依赖于我们的所作所为，而是取决于我们本身的无与伦比。
走过柔软漫长的时光，*勒在舞台上扮演自己，体味价值；巴尔扎克在变故痛苦与欢乐中，坚守心中永远不变的蓝天，守望价值；铃木健二在*凡中自有不*凡处凝聚品格与情操，升华价值。
这些人一生命运起起伏伏，却永不止于前进。也许是这时光太漫长，毕竟人生而于世总要有一个追求，有一个能让自己欢笑，流泪，放纵，忧愁，让自己愿意在这世上为之走一遭的东西，这就是价值，每个人的价值，与生俱来。
所以请相信上天的旨意，发生在这世上的事情没有一样是出于偶然，终有一天这一切都会有一个解释。我们来到这个生命和躯体必然是有使命的，所以越是艰难的事情我们便越要去超越它，越是困难的事我们越要去克服它。
将价值投入生命，你就会发现生的韧力是多么强大而深奥。价值也由于它的本性，就是一种可惊叹的，无与伦比的东西。
这就是生命的价值，无有它异，只是本然。
人生最宝贵的是生命。因为生命是一个人只有一次的东西。既然只有一次，就要将生命活的有价值。 一株花，每年只开一季，不论是尊贵的牡丹还是淡雅的兰花，生命中最有价值的一段时间就是绽放于枝头，光芒散满天地之间的日子。这就是生命的价值。
生命对于每个人来说，是有长度的，并且是我们不能控制的，然而，我们却可以扩宽生命的宽度，在人生的舞台上，演绎属于我们自己的精彩。 *凡的岗位不是借口，心是*凡的，生命就会*凡的度过。李素丽将劳动人民的*凡演绎的毫不*凡，许振超将*凡的岗位干的再不*凡。
生命是要靠自己去经营的。 有的人却因为生命道路上的泥泞所阻挠干脆放弃寻找、打造自己生命的价值，开始肆意挥霍，等到日薄西山，人*黄昏之时，方才后悔一生的碌碌无为，后悔自己的生命过于单薄，生命的价值就永远的停留在了与鸟兽无异的阶段。生命是经不起挥霍的，一但挥霍，生命的价值也随之烟消云散。
生命只有一次，不要去想未来是*坦还是泥泞，要去拓宽生命，加强生命的厚度，懂得珍惜，生命的价值就会展现。生命的价值如酒一般，时间越长，才会越香。要去经营生命，使之醇香悠远。
家里阳台因女儿小小去年吃柚子时，把柚子核放在花盘中种植，慢慢地长了起来，到现在将*一年了，长成了一棵小树，小小问：爸爸，这棵柚子树怎么还不开花呀？我答：还没那么快，它至少要生长六年才会开花结果。
当然，我也借此机会，要女儿明白，做每一件事，都像种树一样，要花费很多时间，需要天天浇水，不断施肥，今后才可能看到树木开花的一天。而这个等待的过程，是最考验人的，像在学校读书，天天要朗读、背诵、解题、写字、画画、唱歌、跳舞，总是容易让人深感枯燥、寂寞，咬牙坚持熬过去的人，将来就可以考上大学，读研究生，最后成为一名博士。相反如果半途而废，将会度过*庸的一生。就像这柚子树，你左等右等，它依然是慢慢地长高，而其它的花已花开花落好几次了，若你忍耐不住，把它一扔，它就彻底失去开花的机会，哪里还会有结硕果的奇迹呢？
等待是有价值的，生活中，我们常常听到很多关于恋爱的故事，往往也是因等待而成或散，约会时，一方可能为考验另一方的诚意，故意拖慢点时间到约定地点，先到目的地的一方，发生等待情形，最易产生焦急情绪，未知的前途，不可测的结果，难明的意图，出现意外的猜测，种种令人不安心理反应急剧折磨着等待一方的心，值得等待下去吗？奇妙的人体化学元素，让你要作出艰难的选择。这就是等待价值的体现，你的选择可能让你一失足成千古恨，也可能成就一段人世间的婚姻佳话。
在商业场上，等待是有价值的，更是体现得淋漓尽致，现今不少商界能人，都经历过人生的低潮期，往往他们在掉进人生低谷时，不言放弃，继续由零开始，在打拼的过程中，对等待到的机会，一个个稳稳把握住，是自己的事业从新发芽长叶，逐步长成参天大树。他们的成功来自于拥有坚毅不屈的性格，不畏惧困难，遇难则要紧牙关，等待光明的来临。所谓大浪淘沙，胜者经得起风吹浪打，最终金光闪闪，绝大多数人经受不住等待的寂寞，沦落为庸者。
人看起来总是那么坚强，实际上，人是最脆弱的，生活是快乐还是痛苦都决定于你的期望，而期望的奇迹是要经受漫长时间等待的，等待是寂寞的，因为是奇迹，所以你的期望，没有任何人、任何方法、任何力量可以准确告诉你明天的结果是什么样子？
等待是有价值的，更是无价的，所以，想好了，就等待吧。一切虚无缥缈，一切真若明珠。
——位置与价值优秀作文 (菁华5篇)
一粒百合花籽，意外地落在麦田里。花籽发芽了，抽出修长的茎和叶，又孕育出了花蕾，开出了洁白的花。看看周围都是干篇一律的麦苗，百合十分骄傲：“看看你们，都是凡俗的麦苗，你们的价值也就是结出几穗麦子，成为人类的食物。而我，是高贵的百合，是纯洁的象征，你们谁都不能跟我相提并论。”
百合洋洋自得，麦苗却一言不发。这时，一个农夫走了过来，他对花卉没有研究，眼里只有他的庄稼。美丽的百合对于他，不过是一株和庄稼抢水肥、争阳光的杂草。只见他随手拔掉百合，扔到田埂上了。
百合被烈日暴晒着，渐渐枯萎。
——我相信你很优秀，周围的人都比不上你。但，你就是郁郁不得志。你是一株百合，但，你是不是错长在了麦田里?长在麦田里的百合，就只是杂草。还是想一想，适合自己的位置在哪里吧。
阳光在初春，它给植物带来了光合作用。阳光在干涸的沙漠里，它却一文不值。
每一种事物他所处的环境不一样就意味着它的作用不一样。冬天，人们都喜欢那暖暖的火炉，因为他们会给人们带来温暖。如果在夏天，人们只会对他感到厌恶因为夏天人们喜欢清爽。
人也是这样并不是自己在某一方面不得已就意识着自己有一个失败的人生，他并不是这样。古人云“天生我材必有用”既然我来到这个世界上，那么就有来到这个世界上的价值。
在有的时候，我们所处的环境不属于我们自己，我们会感到孤寂，别人看见也会厌烦，这样我们会迷失自己，我们不一定要遵循所谓的规矩来做。
青春正值年少，何不去闯一闯，去寻找自己的追求，去实现自己的梦想。
一束艳丽的花朵在宽敞*坦的马路上，它渐渐地枯萎会被路人因为太小而不注意被踩踏，会被大风吹走，无影无踪。如果他被放在茂密的花丛中那么它会像其他花朵一样艳丽，路人走过花丛旁，停下脚步，闭上眼睛深深的呼吸那美丽的花朵散发出来的清香。
别让那微小的花朵失去方向，别把它放在路旁，为他指明他所需去的地方，让他展示他的特长。
一滴水把它放在泥土上，那么它不久就会干去。如果把它投入大海里那么它就会永不干涸。
“粒米凑成框，滴水汇成洋”一粒米它不会被人在意，它对人们也不会有多大的作用，但如果所有的米粒都堆积在一起那么将会给人们带来温饱。
一滴水有时他没有任何价值但有时却可以挽救一条生命。在汶川地震中，许多人不是因为被压死而是被因为在被压的过程中饿死和渴死。在这时需要那小小的一粒米和那一滴水。
一颗石子放在不同的位置有不同的价值，人生亦是如此，找准自己的位置，实现自己的价值。
A国的小公主刚满十岁，却一直没有笑过。她整天生活在面无表情的仆人与大臣之间，受国王的影响而没有一点善心。国王为小公主找了许多医生，但是没人知道小公主患了什么病，为什么不会笑。
一天，一位穿着怪异的人来到王宫，自称自己是魔法师，能够医好小公主的病。魔法师对国王说：“只要让我带小公主去街上转转，我便能知道小公主的病因。”国王半信半疑地答应了。魔法师见到小公主，耐心地问：“为什么你不笑呢？”“有什么可笑的呀！笑容没有任何价值。比起那些金银珠宝，笑容简直不值一提。”小公主不屑地回答道。“怎么可能没有价值呢？去街上走走吧，我想你会明白一切都是有价值的。”魔术师微笑着说。
刚出大门，一个车夫不小心踩了一下小公主的脚。车夫赶紧道歉：“对不起对不起！踩到公主您了。”小公主却不依不饶：“哼，卑贱的下人！快跪下来乞求我的饶恕！”车夫听罢便跪，魔法师立刻拦住他，并大声教育小公主：“待人宽容些！下人又怎样？芝麻大点的事也斤斤计较么？”小公主不服气地扭过头去，转身就走。
小公主又来到一条小河边，几只大鸟飞来飞去，不时将头伸入水中捉鱼，逃得快的鱼便躲过被吃的命运，其余的鱼却都被吞掉了。“人也是一样竞争。不会笑、没有善心的人一定会被淘汰。”魔术师说。“是么？”小公主若有所思。
“哎呀，快救救我吧！我快饿死了！”一个衣衫褴褛的人喊着。“怎么回事？你难道没有吃的么？没人施舍给你么？”小公主奇怪地问。“大家的处境都一样！谁又能帮助我呢？我现在只期盼皇宫的侍女能够大发慈悲拿些残羹剩饭给我，让我填饱肚子。”那个人愁苦地说。小公主立即拿了些面包送给那个人，那人高兴极了：“你真是大好人哇！谢谢你！”小公主微笑着看那人狼吞虎咽地吃起来。“你，你会笑了，公主！”魔术师惊喜地说。“太好了，”小公主也欣喜若狂，“笑是一件多么快乐的事啊！”
其实笑并不难，难的是拥有一颗善良的心。
苦难——于强者是动力，于弱者是深渊。
微笑着，却也想起生活给了我们太多苦难，我们埋怨生活，却也最终拥抱了生活，并感恩着生活。若是，大海失去阻挡我们前行的巨浪，就失去了海水独特的一道风景；沙漠失去卷走我们的沙尘暴，沙漠也就不再充满神秘；黑暗中如果没有障碍，那又怎么叫得黑暗呢？穿过黑暗后的光明，是否又格外刻骨铭心呢？
于是我们经历着苦难，也迎接着黎明。纵观古今，我们见证了一个又一个克服艰难险阻迎来光明的奇迹：我们看着司马迁忍辱负重，在逆境中拼搏，在思想的世界里努力奋斗，遭遇宫刑曾多次想过放弃生命，他的一生满是坎坷，尽是苦难，但他挺过来了，终成《史记》，成为通史开创者；海伦凯勒虽然不耳聪目明，但是却意志坚强，在逆境中逐渐成长，尽管生活苦难，充满坎坷也重未放弃，终是成为了为世人称赞的作家。
释然，我们决定接受苦难。终是被苦难阻挡前进的步伐，也终是在苦难中成长、苦难中收获……于是我们在风雨中闯荡，在风雨中成长，最终也拨开迷雾看到彩虹。于是我们终成长，也终欢笑。
接受苦难，也学会享受苦难，苦难，最终会变成生活。
曾有多位好友问我，你是否有梦想，你的梦想是什么？每每我回答他们，我想当演员。他们就笑着说，啊，原来你想当明星。
我不知道为什么人们喜欢将演员和明星混为一谈。你或许觉得是件小事，但这件小事却体现了人的价值观。
在当代，那些风华正茂，在摄像机前备受人们关注喜爱与赞美的演员手主持等拥有明星身份的人已成为人们心中可望不可及的。中学时代，几乎每个孩子都追星，他们或是敬佩明星的努力，或是仰慕明星的帅气与美丽，或是欣赏明星身上特有的气质与品质，或是找个寄托……我们无不羡慕明星的光彩靓丽。
出于对演员这个职业的喜爱，或是单纯的爱慕，抑或家人就是明星……越来越多的人选择了这个职业。我也很羡慕演员也很羡慕明星。不仅仅是羡慕他们的，更多地是羡慕他们能拥有一个完善人生的机会。
我想成为一名演员，不在于我对艺术的热爱那么崇高，也不在于他们的万丈，而是因为这是唯一一个能够尝试到千百种不同的身份，千百种不同的境遇，千百种不同的开始与结局，千百种不同的人生的职业。
演员是一种职业，明星是一种身份，二者不打等。一位演员是一位明星但一位明星不一定是一位演员。我想要的是演员这个职业，是一个能够演绎各类各样不同人生的职业，这是一种职业追求，是对理想的追求。明星是一种身份，是一种对职业的肯定的身份，也是一种充满的身份。
有时职业与身份可打等，比如老师既是一种职业又是一种身份。有时却又不能，好似演员与明星。我们对职业要抱有尊敬的态度，身份有时是块绊脚石，如果没有住它的的话。
看似渺小的事，但当你做了选择的时候，你的人生观决定了你的人生价值。
——位置与方向教案 (菁华3篇)
学*内容：人教版课标教材三年级下册第8页例4及做一做，练*二第1、2、4题。
学*目标：
1．认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辩认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2．经历东北、东南、西北、西南等方位知识的产生过程，学会辩认方向，发展学生的空间观念。
3．能积极参与探究物体所在方向的数学活动，体会方位知识的作用和价值，感受数学知识与日常生活的密切联系。
学*重点：能辩认东北、东南、西北、西南四个方向。
学*难点：体会位置与方向的相对性。
教具学具：第8页例4的挂图（标明教学楼、体育馆、图书馆，删去人物及话语）。
学*流程：
一、激疑导入
1．指一指，教室里的东、南、西、北四个方向。
2．请9名学生面向北按如下形式站在讲台前面。
1 2 3
4 5 6
7 8 9
3．说一说，2、4、6、8分别在5 的哪个方向？1、3、7、9分别在5的哪个方向呢？这就是我们今天要研究的问题。
二、自学交流：
1．初步认识东北、东南、西北、西南
（1）分组讨论：你们认为1在5的什么方向？说说你们是怎么想的？
（2）探讨：你认为哪一组的想法更合理些呢？……有没有其他的方法确定哪一组的想法是正确的呢？
（3）借助我国古代的四大发明之一“指南针”做最终裁判。请5同学拿着指南针宣布最终结果，点拨：我们通常说“西北”而不是“北西”。
（4）开展猜一猜活动。
a．谁能猜猜6在5的什么方向，并说说为什么这样猜？
b．猜猜3在5的什么方向，并说说为什么这样猜？
c．谁愿猜猜9在5的什么方向，并说说为什么这样猜？
2．辨认生活中的东北、东南、西北、西南
（1）指一指，教室里的东北、东南、西北、西南四个方向。
（2）说一说，你的东、南、西、北面分别坐的是哪一位同学？
（3）说一说，你的东北、东南、西北、西南分别坐的是哪一位同学？
3．辨认地图上的东北、东南、西北、西南
出示例4的挂图，标明教学楼、体育馆、图书馆。
（1）根据太阳的方向确定东面，再确定其余的七个方向。
（2）说一说，教学楼、图书馆、大门、体育馆分别在操场的什么方向？
（3）议一议，多功能厅和食堂分别在操场的什么方向？
（4）想一想，操场在多功能厅和食堂的什么方向？
三、展现提升：各小组交流展示自己的学*收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正。
四、达标测评：
1．第8页做一做。汇报“生活中什么时候会用到方位的知识？”
2．练*二第4题。
（1）找一找，地图上标出了我国哪些“世界文化和自然遗产”。适时教育学生保护人类共有的自然和文化遗产。
（2）圈一圈，在地图上圈出武汉的位置。
（3）说一说，这些“世界文化和自然遗产”在武汉的什么方向？
3．练*二第2题。明确题目要求，独立完成。
五、全课总结
今天学会了什么？怎样辩认东北、东南、南北、西南呢？
方向与位置教学内容：辨别东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向。
教学目标：
1、 知识技能目标：懂得辨别和正确判断东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，学会正确规范地表达方向。
2、 方法策略目标：使学生们在学*的过程中，领悟在生活中学*知识的一些基本方法，培养学生在生活中主动探究的意识。
3、 能力目标：提高学生的观察能力，培养学生的空间观念。
4、 情感目标：激发学生学*数学的兴趣，增强学生学好数学的信心，同时培养学生养成乐于助人的好*惯。
学*重点及解决措施：
1、 学*重点：使学生能够识别东、西、南、北、东北、西北、东南、西南8个不同的方向。
2、 解决措施：通过讨论、体验识别8个方向，感受方向与位置的关系。
学*难点及解决措施：
1、 学*难点：识别东北、西北、东南、西南等方向。
2、 解决措施：通过讨论、体验加深对这四个方向的识别。
教学设想：
1、 根据学生已经在二年级时认识了东、南、西、北，有了有关这方面的知识基础，便以此为基础进行复*引入，同时也加强了对旧知识的巩固加深，使学生能更加容易的认识东南、东北、西南、西北，将旧知识和新知识有机的联系起来。
2、 以课本上的主题图为主，设计了一个小情节即森林里的小象迷路了（用生动的展示出来）激发学生的学*兴趣，从而让学生在愉快的情景中学*。
3、 在学*了东南、东北、西南、西北后，设计了两个小活动（帮小动物找家、小小导游），让学生在“玩”中“乐”，在“乐”中“思”，同时将语文数学结合，训练培养学生的表达能力。由于这个知识已经学*过，所以加深了难度。
4、 设计了一个实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中去，并教给一些实际生活中辨别方向的方法，有机的将数学与生活、数学与各学科之间联系起来。教具准备：多媒体以及小黑板。
教学过程：
一、 旧知铺垫出示图片，说说方位
（1） 图略①小芳的西面是谁？小芳的东面是谁？②小冬、小芳站在小明的哪一边？（2） 图略①小芳的北面是谁？②坐在小明北面的有谁？③谁坐在小冬的南面？
二、 新课教学
1、引入新课如果改变一下小明的位置，现在小明又是站在小芳的哪一面呢？先让学生猜测一下，在引入。
2、揭示课题这就是我们今天要学*的`一种新的方向名称。板书：方向与位置
3、教学例1（1） 引入——情景：小象在森林里迷路了的伤心样。（2） 幻灯出示主题图：“我家在这儿的东方”以及“我家在这儿的南方”（略）先让生辨别出东、南、西、北并标在发的纸上的方向标上，（师板书）对照并找些到展示台上展示，对自己说句鼓励的话，再找出小象回家的路。（3） “我家在这儿的东南方”小组讨论东南方在哪儿，并标在纸上。提示后标出其他几个方向并到上面指指，师板书。再找到小象回家的路。（4） 同桌互相说说或提问哪两个方向的中间分别叫什么方？
三、 即时训练
1、小活动：帮小动物找家（展示）请同学到小黑板上操作。（1） 小猫家在中心花园的东面（2） 小狗家在中心花园的北面（3） 小鹿家在中心花园的东南方（4） 小兔家在中心花园的西北方（5） 小熊家在中心花园的西南方
2、小小导游：（展示）选择你喜欢的几个旅游景点，自己设计一条旅游路线，带领大家一起去参观。先自己在纸上设计，然后小组内交流，最后台上汇报。
四、 课外实践活动：观察学校操场的东南方、西南方、东北方、西北方各有什么，填在表格中。
课外小帮手：1、用指南针辨别方向2、通过太阳升起或落下来辨别方向3、通过北极星辨别方向……
五、 小结：
这结课你学到了什么？对自己的表现满意吗？课后记：我将教材上仅仅是一单调的主题图加以形象化，同时还运用了多媒体手段使之更加的形象生动，让学生更加有兴趣学，同时做到以学生为主教师为辅，进行合作探究式学*，整个过程中学生都在积极的参与、思考，以旧知识引入，使学生易于接受新知识，对于新知识学生也是掌握较好的。只是，其中复*时间似乎过长，同时对于新知识的强调不够，特别是以什么为中心强调太少，而且对于学生的水*估计过高，训练难度稍高，没有切实了解学生的真实情况，使的课堂上学生的发挥不是很好，对于课堂的准备也不够充分，影响了学*效果。
教学目标：
1、通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。
2、在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。
3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。
教学过程：
一、儿歌铺垫，引出新课
同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗? 读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗？这节课我们一起来探究这个问题。（板书课题：认识东、南、西、北方向）
二、在生活情境中，探索、体验新知
1、以4人小组为单位，根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。
2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物？
3、到教室，请各小组的记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，为什么这样定？
4、学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。 引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图。再结合示意图用东、南、西、北说一说各种景物所在的位置。
三、分层练*，巩固新知
1、说一说教室里东、南、西、北各有什么？
2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。
四、课堂总结。
——位置作文 (菁华6篇)
每个人都有位置，在生活中的位置，在家庭中的位置，甚至在教室里的位置。我偏爱坐在教室的最后一排，那里自由又放松，可以安心听讲。可老妈偏不理解，将我由最后一排一下子拉到了教室里的黄金座位第一排。上课时我们几乎可以直视老师锐利的眼神，也能感受到他飞溅的吐沫，于是我毫不犹豫地与妈妈大吵了一架。
这一架的余波一直漫延到了不久后的春节。回老家的路上，我们一路冷战。一到徐州，我便将这事抛在脑后，忙于穿梭在各路亲戚间。好客的外婆总会摆一大桌菜*，大大小小的碗挤在一个小桌上，甚是热闹。可今年，她偏拉着我们去拍全家福，说要给邻里的人瞧瞧。于是，我们一大家子陆续挤到了外婆家的院子里，或许是人太多，我也不知怎么就被挤到了中间的位置，也不等我发问，摄影师便亲切地说：茄子！我僵硬地拉起嘴角，不用想，我一定笑得很傻。
果不其然，第二天晚上，外婆便神秘地拉我进她屋里，说要给我看些东西。我一看，果然是昨天的照片我一眼便看见了自己，在最中间的位置，笑得有些羞涩和尴尬。再看看后面，便是外婆外公，笑得很幸福，很安详，安稳地坐在我的后面，像为我围了堵墙。到最后一圈，围着我的父母和叔婶。我一眼便看见了老妈，她也在笑，笑得自然，稳重，我不由心想，还不是你*时老是自拍，要不哪能拍成这样？
这时，外婆又拿出一个黄袋，很旧。用不知折了多少次的牛皮纸包着，却没有一丝灰尘。我不由发问：这是什么？外婆偷笑，说：这是我珍藏的全家福，里面有你妈妈小时候呢！说着，递给我一张黑白相片，相片里有许多我不认识的面孔，其中包括一个站在中间的女孩，她一脸稚气，却将头昂得很高，显得有些轻狂自大，却又略显青涩。我看看她的眉眼，突然发现，这多像我呀！无论从发型、长相，或是那青涩的表情都十分像我！外婆笑着指着她说：这就是你妈！我其实早就猜到了，可心里还是不由地有些震惊、错杂。再看她后面，同样也坐着几位老人，如外婆一般慈祥。再后些不等我发问，外婆便指着一脸笑容甜美，又端庄沉稳的太太羞涩地说：这就是我。我会地一笑，可心里不知怎的，多了份酸涩。
妈，来帮我一下！一阵熟悉的喊声将我拉了回来，是妈妈。唉，等下！外婆应着。我也跟着，来到厨房门外，透过木门，站在灶台前的是两位母亲，也同时是两个女人，也曾经是两个女孩。我鼻头有些酸，索性低下头，又看见手中的两张照片，我不由想，必定哪天，我也会从最中间的位置老下来，默默来到最后的位置，站在一家人的后面，温柔地，注视我的孩子当然，还有我的母亲。这时，她也可能从这后面走出来，安逸地坐在椅子上，好好休息
想到这儿，我有些害怕，可这又有什么用呢？时间的奔跑不会停止，只会带着我们从这个位置，走向那个位置。没人可以幸免。那何不珍惜呢？珍惜在中间时，可以享受无尽的爱，珍惜在最后时可以为爱的人付出珍惜想到这儿，我再看看母亲，不由笑了。
天气灰暗，赶紧挤上了公交车。
天啊！公交车上的人，多得像无边无际的大海，每个人都在为自己找一个舒服的位置。但有几个人能安安稳稳地坐下来呢？找到位置坐下的人，总是抱怨旁边的人群在动，而没有找到位置的人，则在怨天尤人，“哎，最*真倒霉”“怎么这样啊，要是有钱就好了，买小车多方便！”
我茫然，对啊，位置为什么会难找？在生活中不也一样吗？有多少人奋斗一生，到头来却搞得自己一头雾水；有多少人，有了目标，却被困难吓倒而退缩。究竟是什么，是什么导致人们总想寻求别的位置？是虚荣心？还是奋斗心？还是只是看见别人那样做，自己也随波逐流？
突然间大悟，自己在说那些人，不正是自己吗？在班上，成绩已经很优秀，甚至可以说是名列前茅，为什么要跟自己好友比又比不过？难道只是贪图那第一的位置吗，还是每次拿高分，嘴角都会不自觉地扬起，还特意在好友面前跟别人说：“没什么，才用了几成功力”当好友拿高分，自己总躲在角落偷偷掉眼泪。为什么？为什么？为什么我就不能放下成绩，跟朋友和好呢？算一算，我们分开已经好几个星期了。难道真是我的错？
眼角无意中一撇，看见一位阿姨，抱着一位小孩子，在公交车的一角站着哄自己的孩子。她穿得很普通，甚至比一般妇女要破烂些，但她脸上总洋溢着幸福，可能是有小孩子的缘故，或许，她能找到自己的位置吧。
真没想到，坐一次公交车，竟能使自己受益匪浅。世上每人都有位置，我们大可不必去想怎样去谋取别人的位置，只是需要在自己的位置上，做好分内事，就足够了。成绩不也如此吗？学到知识才是最重要的，何必把名次看得那么重呢？
我倚在一角落，摊开了那张被我握成一团，上面写着第二名的试卷，听着mp3里的音乐，想象和好友和好的样子。
同样是一块木料，有人被刻上了“将”，从此威风凛凛；有人被刻上了“车”，从此横冲直撞；有人被刻上了“马”，从此跳马跃溪，无往不利。
而你，可怜的你，由于命运捉弄，被刻上了“兵”这个字眼。从此开始了*凡而又悲怆的命运，坐镇九宫，制挥千军万马没有你的份；隔山挺炮，夷*万川没有你的份；对角齐跳，九星连环更没有你的份。身为小兵，你只是一个小小的路障，是厮杀正式开始前顺带的牺牲品，没有人会因为你的阵亡而懊恼万分，没有人会因为你做出“弃车保兵”的举动。你在全局里，什么也不是。
因此，你常常愤愤不*：同样的一块木料，为什么你的命运如此惨烈，为什么刻了“兵”就要低别人一等？然而，纵横千古，没有人能够给你一个满意的答案。
也许，这就是你，一个小兵的位置。但是，你的位置却不仅仅是如此。
回到那令你厌恶的战场上去吧。这才是你该面对的地方，不要感叹自己没有杀敌立功的机会，不要感叹自己没有出众的本领。只有战场，才是你的宿命，才是你找回价值的地方。
虽然，你会一次又一次的被强大的对手悄无声息地踢出战场，淹没在滚滚黄沙之中；虽然车、马、炮一次又一次来到你的面前。成为你不可逾越的鸿沟，让你感觉到自己的渺小，但是，等着吧，只要你坚实住自己“兵”的位置，拱啊，拱啊，不要考虑背后的嘲笑；拱啊，拱啊，不要被命运之纯所束缚；拱啊，拱啊，不要担心牺牲，阵亡又何妨，大不了重头再来。终于有一天，你会发现自己早已突破“楚河汉界”来到敌帅面前，大喝一声“将”。
这就是你，一个小兵一生所坚守的位置，同时也是我，一个*凡的人一生所坚实的位置，虽然没有轰轰烈烈的经历，虽然没有大风大浪，但只要坚守住了那一份微妙但却富有意义的位置，终于有一天，你我将一同守得云开见月明，共同迎接灿烂的晚霞。
大学毕业后，我在一家企业里负责安全生产工作。满以为这是一份比舒服的工作，但市安全生产检查组来公司检查后，却指出许多安全隐患。最主要的还是灭火器数量不足，因为我们那家企业是生产易燃品的，得配备更多的消防设备。
我急忙把整改方安向*作了汇报。总经理不假思索地同意了我的整改方案，并说等这些消防设备摆放到位后，他还要亲自来检查，确保真正把安全落到实处。
没几天，崭新的灭火器便被运到了公司。我立即把它们一一摆放到位，有的安装在车间门口的醒目处。我还在灭火器的旁边注上醒目的标志，我想下次如果检查组再来检查，一眼便可以看到这些消防设备。
总经理并没有食言，几天后真的抽空来检查消防设备的安放情况。我特意把总经理往那些醒目的灭火器面前带，看着那些摆放整齐的灭火器，我有点洋洋得意，总经理肯定会认为我办事得力，也会对我有个好印象的。
可事情并没有如我想象的那样，总经理并没有如我想象的那样，总经理的脸上根本看不到一丝笑容。反而变得凝重起来。在一个车间里，总经理问我：“如果这里着火了，到什么地方取灭火器最快？”“当然是在旁边。”我脱口而出。话一出口，我就明白总经理不高兴的原因了。为了达到醒目的效果，我把那些灭火器全部放在了车间的门口，如果车间里真的发生火灾，取灭火器就得跑到车间外，然后在折回来才能够救火，而这一个来回就会浪费许多宝贵的救火时间。
也许是看到我认识到了错误所在，总经理那严峻的脸才变得温和起来。他拍了拍我的肩膀说：“小伙子，华而不实的事还是少做为好，这些灭火器你还是把它放在最好的位置吧，那样才能发挥它的最大功效。”
老鹰在天空中才能恣意飞翔，鱼儿在水里才能游来游去，骏马在陆地上才能肆意奔跑。可是我们无法要求人像羊儿一样吃草，羊也不能像人这样说话。所以，我们应该摆正自己的位置。
说到摆正自己的位置，我觉得可以从遵守交通规则说起。尤其是在高速公路上。我们都知道，高速公路分成四条道，其中有两条是小汽车开的，还有一条留给重型卡车或者货车开的。最后一条一般是应急车道。
任何情况下，我们都不能从应急车道行驶车辆。曾经就有人因为占用了应急车道导致救护车没有及时赶到医院而间接地害死了病人。所以对这种行为的处罚力度比较大，一旦抓到，立马驾照扣6分。以前我不太能理解这种惩罚，不过现在终于感悟到，这6分扣得没错。这不容置疑的罚单让你记住，一个在道路上行驶的成年人应该要有的位置。
成年人应该摆正自己的位置，那难道我们这些小学生不需要吗？答案是否定的。就比如我自己，在学校里，我是一个普普通通的小学生。可是回到了家里，我就变成了“小皇帝”。老爸老妈关照我，我的奶奶甚至有些溺爱我。他们没有摆正我在家里的位置。
而我自己，就越发洋洋得意起来了，脾气也变得有些暴躁。就好比我开车行驶在一条高速公路上，当我违规时交警依然对我笑呵呵，甚至还来怂恿我一样。因此我一直在反思，我自己也没有摆正自己的位置。
为何我不能把脾气改改，心*气和一些呢？原本家里人应该把更多的精力和关爱放到妹妹身上的。因为妹妹还小，而且体弱多病。我为什么不能乖一点，让妹妹多感受一些关爱呢？
作为哥哥，本该自己也要去多关心妹妹的。然而，我没有摆正自己的位置。
生活中我没有端正自己的位置，在学*上我也没有做到。作为学生，就应该好好学*，而我却任由宝贵的时间无情地流逝。这让我后悔万分。
可是我知道，现在摆正自己的位置还不算太晚。我想我会做到的。
钥匙打不开门，与钥匙和门自身都无关，只是一把好的钥匙没有遇到正确的门。由此可见，找到自己的最佳位置，对于打开成功之门至为重要。
自小我就听过这样的一句话：朽木不可雕也。也因而认为朽木一无是处，直到长大后才发现，原来美丽如花的木耳是长在朽木上的。朽木不可雕，那是把朽木用在了雕刻上。世上没有真正意义的朽木，所谓朽木，是你明知它是朽木，却偏偏用来雕刻，而不是把它放在适合的地方。例如，用朽木来培植木耳，它就成了宝。世间万物皆是如此，哪怕是朽木，只要用对了地方，用得其所，朽木也能逢春，朽木也能开出生命的花朵！
我很怕带刺的东西，对荆棘，仙人掌一类的植物，一向是“敬而远之”，而最后等待它们的，想必也是被人铲除，它们身上的刺，在刺伤人们的过程中，招致了人们对它们的深恶痛绝。直到有一天，我去乡下的叔叔家玩耍，发现他们家的菜园四周，栽了一圈荆棘。我忽然明白，这些带刺的植物，使人和动物不能随意践踏菜园，对这片生机盎然的菜园起到了保护作用。看似无用又碍事的东西，只要在自己的最佳位置，照样能散发自己的光彩，赢得人们的讴歌与赞美。
刘翔曾经学*跳高，后改学跨栏，在2004年奥运会一举成名；沃勒布朗曾经学*美式橄榄球，后改学篮球，成为NBA红的发紫的球员；班超投笔从戎，青史留名；鲁迅弃医从文，终成世界十大文豪之一，留下了许多影响深远的佳作。收获往往都在拐弯处，全面地认识自已，找到适合自已的最佳位置，或许下一个成功的就是你。世界上没有真正没用的人，他们只是没有在适合的岗位，没有正确的努力方向。
“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”很多时候不是你不行，而是你没有找到自已的最佳位置。你这把金灿灿的钥匙，找到属于自已的成功之门了吗？
——生命的价值优秀作文 (菁华6篇)
生命的价值到底是什么？这对于我们这些小学生来讲也许是一个非常深奥的问题。因为我们的人生才刚刚起步，还在父母的怀抱里快乐的无忧无虑地成长，还没有独立地走向生活，对于人生的意义这样的宏大问题还没有考虑过，对于生命的价值这样深邃的问题还没有也不可能有什么切身的体会和深刻的感悟。
《巴甫洛夫很忙》这个短文讲述了这样一个非常特别的故事。巴甫洛夫在生命的最后时刻，没有像常人想象和猜测的那样回首自己灿烂辉煌的精彩人生，或者给自己的亲属交代后事，或者不惜一切代价的哀求医生做生命的最后拯救。而是把自己和助手们关在房子里，与外界隔绝起来，将自己每况愈下越来越糟糕的生命的最后衰变情况口授给自己的助手，为科学研究事业留下珍贵的感性材料。面对亲朋好友的关心和看望，巴甫洛夫似乎不*人情地以“巴甫洛夫很忙”为借口而拒之门外。
读了《巴甫洛夫很忙》这篇短文后，我被巴甫洛夫献身科学研究的崇高精神强烈震撼，也对于生命的价值问题有了一些初步的认识和浅显的理解。一般人在生命的弥留之际恐怕更多的是对死神无力抗拒的恐惧，考虑更多的是自己，而巴甫洛夫在生命的最后时刻没有为自己进行过多的考虑，依然还是想着科学研究事业，依然还是想着在生命的尽头为科学事业做自己力所能及的贡献，最后一次发光发热。巴甫洛夫在生命的最后时刻所做的一切，虽然可能会暂时带来一切误会和不解，但人们可以从他的实际行动和奉献中理解他的伟大和崇高。
其实生命的价值并不在于金钱和财富的富有，也不在于权利的显赫，更不在于个人的享受，生命的真正价值在于对社会对国家所做的贡献所做的努力。
任何人无法决定个人生命的长度，但可以通过自己的奋斗和修炼改变自己生命的宽度和厚度。票子、位子、房子、车子等等都只是个人的附属物，除了给自己带来享受和利益之外，并不能给社会的进步和发展带来根本的推动作用。科学研究是人类最高尚的事业，科学研究的成果可以推动社会的发展和文明的进步。一个人只要你少一点自己，多一点人民；少一点个人，多一点社会和国家；少一点索取，多一点奉献；少一点虚伪，多一点真实；少一点夸夸其谈，多一些实干，你的生命就很有宽度就很有深度，也就有价值。
“嘀嗒，嘀嗒……”水珠顺着早已发黑的墙根流下，轻点在我的身上。冰冷的触感，使我惊醒了，抬头一看，也只是那面斑驳的，破损的石墙，与我相伴，被人遗忘。
我只是一块不起眼的石头，没人知道我从哪儿来。一天又一天，我就这样默默无闻地生活在墙角，连野草都不肯搭理。墙角的日子每天都一样，不过，比起乏味，更可怕的是孤独。直到有一天，我发现体内有了不同，似乎有一种我从未接触的新力量正努力地向上蹿。它，在我体内膨胀，甚至喷薄欲出！我知道，我即将面临着痛苦的挣扎……
终于，它，冲出了我的身体，而我的下身也被挤得四分五裂，浅黑色的表面被硬生生的涨出几道惊心的裂纹，像贪婪的藤曼缠绕着我，牵扯着我。我的身体开始扭曲，开始剧烈的颤抖，我明白，我将被挤破，取而代之的也是这个新生的霸主——幼苗。我却不后悔，因为我没有白白度过这一生，而是给了一颗幼苗磨练中成长的机会。
那一晚，疲惫不堪的我终于被这棵树苗胀裂了。在生命的最后一刻，我靠在墙角，望着这棵茁壮成长的树苗，即使拖着自己早已残缺不全的身躯，我自己也惊讶，充满我内心的着实是欣慰与快乐。
生命的价值是什么？我想，我已经找到了答案。
每个人活着，都有其生存的意义，至于是什么，只有活过了才知道，死亡宣告着生命的终结，虽然生命终结了，但生命的价值却不一定就此画上了句号。
儿时的我并不明白死亡有多可怕。死亡的痛对于生离死别之痛而言，根本不算什么。所以，那个夏天永远恪在我心里……
我，静静地坐在门外，听外公拉着二胡，夕阳将我们的影子拉得老去。依晰记得这里外公最后一次拉二胡了。
推门，进屋，坐在床边，外公那苍白的脸映入眼帘。强行微笑，*惯了对他微笑，不想让他自己的悲伤影响到他。可外公还是看出来了，挣扎坐起，对我说：“没什么好伤心的，人这一生只要是活得有价值就够了！”但外公的脸也慢慢消失在眼前。
走在回家的路上，外公慈祥的脸在脑海中挥之不去，也一直猜不透外公所说的生命的价值。
再一次走在那条熟悉的路上，仿佛又回到从前，外公牵着我走过。抬头仰望，那个鸟窝还在，鸟妈妈正在给小鸟喂食，暮然间，我似乎明白了，外公对我们付出的爱又何止一点点，可他依然快乐。我终于明白，人活着其实不一定要得到，付出也是一种快乐，有时候付出比得到更快乐。
原来生命的价值可以是付出，原来人活着不一定要得到。只有这样，你的生命才能算得上有意义，生命的价值不再是金钱可以恒量的了。
人常言：“人生路漫漫，挫折永不断。”但即使如此，我们也应珍惜我们拥有的一切。在人生的道路上，能够实现生命价值的人，一定是懂得珍惜的人。
一言概之，生命的价值，在于学会珍惜。
珍惜自己的能力，发掘生命的价值。
“臣本布衣，躬耕于南阳”卧龙先生曾如是评价自己。在那样一个英雄辈出的年代，曾是一介布衣的他在刘备三顾茅庐后珍惜自己的能力，就三国鼎立之势与刘备促膝夜谈，提出著名的“隆中对”，帮助蜀国实现了雄霸一方的愿望，他的聪明才智也得以流传千古。正是因为他珍惜自己的能力并加以利用，才能充分发掘他生命的价值，成为“不鸣则已，一鸣惊人”的旷世奇才。因此，请珍惜自己的能力，让能力绽放别样的光彩，实现生命的价值。
珍惜时间，延长生命的价值。
“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”鲁迅从小就懂得了这个道理，他在课桌上刻“早”字的故事现在仍为人们所津津乐道。他日后能看穿社会本质并对其进行抨击，原因也在于他珍惜时间，勤奋思考。试想，在那样一个动荡的
年代，他也浑浑噩噩以求自保，他还能用笔代枪去抨击封建礼教，唤醒麻木不仁的民众吗？他能成为勇猛坚韧的革命战士，延长生命的价值吗？所以请珍惜时间，用有限的生命去做有意义的事，从而延长生命的价值。
珍惜挫折，升华生命的价值。
司马迁，一介史官，遭受腐刑的挫折无疑是致命的打击。但即使如此，他也并未一蹶不振，而是珍惜这次挫折，凭借他坚定如山的信念和刚毅如铁的意志，发愤写下了史家之绝唱的瑰宝——《史记》，“刚正不阿，留得正气冲云霄；忧愁发奋，著成信使照尘寰”是后人对他的评价，也升华了他生命的价值。因此当人生的风雨来袭时，请珍惜这来之不易的挑战，因为这正是升华生命价值的踏板。
我们中学生犹如初升的太阳，请珍惜时间，勤奋好学。固然前进的路上有荆棘坎坷，我们也决不退缩、放弃。生命的价值也定会在成长的路上，一点一点发掘、延长、升华。
没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。每当听到这首令人感动的歌，我就仿佛看到了绿色的小草，看到了那坚强、默默无闻的小生命，也看到了生命价值的存在。
野火烧不尽，春风吹又生。这句话让我们看到了一个个顽强的生命。
暴风雨在突然间倾盆而下，黄豆般的雨点啪啪地落下，万物都垂下了它们高傲的脑袋，失去了以往的生机，但唯有一种小生命草，它们倔强地仰着头，用蔑视的目光看着暴风雨，以柔弱娇小的身躯奋力抗争着。没有人为它们遮风，也没有人为它们挡雨，尽管雨很大，但它们屈服了吗？向暴风雨求情了吗？没有，它们用一种最顽强的毅力拼搏着、奋斗着。用各自的体温与热情感染着整个集体，仿佛在说：加油啊伙伴们，风雨之后见彩虹！终于，它们坚持到最后，它们胜利了，它们以最坚强的精神驱走风雨，迎接彩虹。你看！小草们在雨后仿佛换了一身新装，脸上得意地微笑着，欢呼着，庆祝它们的胜利。从小草身上，我第一次那么深地感悟到坚强这一伟大的生命价值。
如果说小草是坚强的，那它更是默默无闻的。
在花坛中，在苗圃里，你一眼都能看见那绿油油、散发着它独特气味的小草。小草不与花儿争鲜艳，不与树木争高大，它甘愿做陪衬，甘愿用自己的身躯装扮出花儿的艳丽，显示出树木的高大。它们是一位幕后使者，心甘情愿让自己当陪衬供人们欣赏，虽然人们很少谈论它们，但它们已经满足了，因为它们已经默默无闻地奉献了，已经没有缺憾了。我又一次被它们震憾了，不求多美丽，不求多高大，默默无闻地奉献着自己的一切，这一生命价值又在它们身上闪光。
从小草身上，我感悟到了生命的价值顽强、默默无闻。它们只是一棵棵路边的无名草，但却以它们的实际行动充分演绎了生命价值的凯歌。
生命之源，水。是人生命中必不可少的资源，然而却又有很多人在无情的浪费着这宝贵的水资源。
我曾经也干过这样一件“傻”事。
一天，我和姐姐玩水，姐姐一打开水龙头，水表里的红三角又转起来了。姐姐看了，自言自语道：“要是水流出来，水表不走那该有多好啊!”这句话正巧被在旁的我听见了，我想了想，就说：“姐姐，我们只要把水龙头开得小一点，水表就不会走了。”“真的吗?”姐姐惊讶的问。“不信你自己试试看。”姐姐试了试，果然，和我说的一样。姐姐又高兴又惊奇地问：“谁告诉你的?”“谁也没有告诉我。”“昨天，我洗完脸，没有把水龙头关紧。水一滴一滴地流出来，可水表一点也没走。”我神秘地对她说。“好，好，好!那我们快积水。”可是她一想，便皱起眉头，姐姐说：“这样太慢了!”“不要紧，我们只要从早上开始一直积到中午，不是就有许多水了?”她立刻迎上去说：“这叫积少成多。”说完，我俩发出低微的会心的笑声。
我们争先恐后的把这个“秘密”告诉爸爸，以为爸爸会表扬我们。谁知道，爸爸语重心长地对我们说：“你们知道你们在干什么吗?这是偷水!”“啊?我和姐姐呆住了。我们都成了小偷了，这么严重呀!爸爸又说：“如果人人都像你们一样，谁给国家交水费呀!你们不是偷了国家的水吗?在说，浪费水也是不应该的!”听了爸爸这番发人深思的话，我和姐姐的脸“唰”地一下子红了。过了一会儿，我忽然昂起头，指着那盆水说：“爸爸，我们把这盆水交工吧!”“这倒不必了，以后可不能再这样做了。”爸爸严肃地对我们说。我们响亮的回答：“是!”
不可想象，如果生命中缺少了水的话，人会变成什么样。如果你还在浪费如此珍贵的资源的话，那么请你停手吧，珍惜每一滴水资源。
——位置与价值优秀作文汇总10篇
曾有多位好友问我，你是否有梦想，你的梦想是什么？每每我回答他们，我想当演员。他们就笑着说，啊，原来你想当明星。
我不知道为什么人们喜欢将演员和明星混为一谈。你或许觉得是件小事，但这件小事却体现了人的价值观。
在当代，那些风华正茂，在摄像机前备受人们关注喜爱与赞美的演员手主持等拥有明星身份的人已成为人们心中可望不可及的。中学时代，几乎每个孩子都追星，他们或是敬佩明星的努力，或是仰慕明星的帅气与美丽，或是欣赏明星身上特有的气质与品质，或是找个寄托……我们无不羡慕明星的光彩靓丽。
出于对演员这个职业的喜爱，或是单纯的爱慕，抑或家人就是明星……越来越多的人选择了这个职业。我也很羡慕演员也很羡慕明星。不仅仅是羡慕他们的，更多地是羡慕他们能拥有一个完善人生的机会。
我想成为一名演员，不在于我对艺术的热爱那么崇高，也不在于他们的万丈，而是因为这是唯一一个能够尝试到千百种不同的身份，千百种不同的境遇，千百种不同的开始与结局，千百种不同的人生的职业。
演员是一种职业，明星是一种身份，二者不打等。一位演员是一位明星但一位明星不一定是一位演员。我想要的是演员这个职业，是一个能够演绎各类各样不同人生的职业，这是一种职业追求，是对理想的追求。明星是一种身份，是一种对职业的肯定的身份，也是一种充满的身份。
有时职业与身份可打等，比如老师既是一种职业又是一种身份。有时却又不能，好似演员与明星。我们对职业要抱有尊敬的态度，身份有时是块绊脚石，如果没有住它的的话。
看似渺小的事，但当你做了选择的时候，你的人生观决定了你的人生价值。
没有一分钟的积累，哪来的花儿争奇斗艳，姹紫嫣红的美轮美奂？没有一分钟的凝聚，哪来的草儿嫩芽吐绿，富有生机？没有一分钟的沉淀，哪来的我们健康成长，腹有诗书气自华？就在今天的语文课上，我才真正了解到了一分钟的价值。
“请同学们在规定时间内阅读美文，学号小的先读，看谁读得多，预备，开始。”老师的话音刚落，教室里就炸开了锅，到处都是同学们读文章的声音，这声音充斥了教室的每个角落，甚至都传到了别的班。这哪是阅读啊，简直都成了打仗了。教室里处处弥漫着“战争的硝烟”，有种令人窒息的味道。看，同学们都紧皱着眉头，上嘴唇和下嘴唇飞快的一张一合，眼睛死死地盯着书本，一动也不动。就连*时最调皮的齐哲同学，此时也安安静静待在座位上读着。目光转移，再来看看我的同桌杜约翰。只见他紧皱着眉头，捧着书飞快地读着，双手紧紧的攥着书本，那架势像要把书吃了似的。听听声音，词连不上词，句连不上句，叽里呱啦的，涨的脸红脖子粗。此时额头上冒出的细密的汗珠也顾不上擦了。可是，时间不等人，一分钟还是从指缝间悄悄溜走了。随着“停”字的尾音一落，同学们朗读的声音也戛然而止。有的同学还意犹未尽，想继续读下去。
一分钟，多么不起眼的三个字啊，*常喝几口水，说几句话，就过去了。可是，在今天的语文课上，这一分钟简直成了同学们的宝贝。我不由得沉思：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一分钟是如此的渺小，却又如此的宝贵。想起自己在自*课上不认真背题，害的那么多一分钟白白的与我擦肩而过时，心中就充满了懊悔与自责。于是我暗下决心，一定要把握好手中的每一分钟，把握好青春的大好时光，用行动去证明自己的决心，用收获谱写成功的乐章。
时间就像掌心里的水，不论摊开还是紧握，它都会一点一滴的消逝干净。时光老人给每一个人的时间都是相同的，关键就要看你怎样去支配，“少壮不努力，老大徒伤悲。”珍惜时间吧，这样我们的人生才会充满精彩与成功。
常听人说一句话：“你以为你是谁呀！没了你，地球照样转！”这话一点儿不假，地球自转是人们公认的自然现象，何时会停止根本就是未知数。但你又不是因地球自转而生，何苦要去找寻找它的意义？
人活在世上，或渺小，或伟大。但是伟大毕竟少，*凡人则构成了这个社会。没有孔夫子弟子三千，泗水河畔的循循善诱，当一名人民教师在岗位上发光发热，散播知识之种也好呀！没有徐霞客踏遍万水，走过千山的毅力和勇气，作一位简单的游客留下笑颜也珍贵啊！
“怨声载道”这个词我们不用听说，每天都在亲身体验着。可是正在抱怨的人往往无所事事，他们不付出努力，不挥洒汗水，只是羡慕别人的成就而怅恨机会没降临在自己头上。这样的人，整日把光阴耗费在无用的事儿上，对自己就是一种反复性折磨，本来自身存在的意义也在逐渐消失殆尽。
是一棵树，就撑起一片绿荫；是一朵花，就献出一缕清香；是一片云，就遮住一线强光，是一滴水，就捧出一片清凉。
别把自己不当回事儿，起码你的安危有亲朋好友牵挂着，也别把自己太当回事儿，因为对很多东西，你无关痛痒。
有句笑话说：“别以为你多有档次，再厉害的香水也干不过韭菜盒子。”的确，对于饥饿的人来说，意义就更加明显了。但是不可否认的是：香水的价格远高于韭菜盒子。我们知道：价格是价值的一种体现。香水中散发出诱人的香味来源于精神，而每滴清油又是从成千上万朵花中提炼而来，自然身份百倍。
之所以能成为伟人，成为名人，必有其过人之处。例如被树立为成功典范的马云敢于做别人都反对的事；乔布斯也从来不做市场调查，但他也总能让别人接受他的想法。要想当一个榜样，必先经历一番苦难，坚持下去就有大成就，理性退让也是不错的选择。要不古人怎么说：“天将降大任于是人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”呢！
徒慕宗悫之长风，倒不如学王勃一纸《腾王阁序》流伟百世。*凡人有*凡的世界，亦有*凡却不可或缺的意义。普通人若想当伟人，又怎能不经一番寒风彻骨呢！
不是每个人都是天降英才，所以在自己的人生画卷上精彩的挥画就好，这才是你存在的价值。
周末和朋友去公园闲逛，路过一个套圈的地摊，朋友停下来，指着角落里的一个旧瓷器对我说：“我喜欢这个！”
那是一只小猫造型的瓷器，也就蒜头大小，旧的有点泛白，蜷缩起来孤独的酣睡。原本的颜色已经退却，想是风吹日晒了很久始终没有人愿意带它回家。不明白朋友为什么会被这个东西吸引，可是她确实给了商贩钱，换来了四十个竹圈。
套圈没有我们想象中的那么简单，即便是*在咫尺的物品，以为唾手可得，却总也套不牢。有时太用力，圈跑远了；有时力度不够，连物品都碰不到；好不容易圈住了一件物品，却眼睁铮看着圈因为弹性好又蹦了出来。加上朋友只专注那一个雕塑，不愿意尝试别的东西，所以四十个圈下来，一无所获。
我劝朋友算了，可以去精品店买个更好看的，可是她执意要再试一次。好在付出得到了回报，她终于如愿以偿地拿到了心仪的物品。只见她满心欢喜地接过来商家手中的那只猫咪雕塑，小心翼翼地装进背包里。我很不解：“它不值这个价钱，又旧又破，你怎么不买一个新的？”朋友还沉浸在如获至宝的喜悦之中：“可是我就只喜欢这个啊，就是不经意间的一瞥，就会有心动的感觉，就认定这个就是我的东西。”
对于喜欢的东西来说，我们从来没有办法理智的给它一个清晰的价格定位。即便是它或许真的不值商家定义的价格，可是我们依然心甘情愿的选择带它回家。
就像朋友坚持要得到的那个雕塑一样，即便它在岁月的长河之中已经失去了最初的色泽，就算它已经被寂寞蒙上了一层尘土，可是它依旧等来了那个能发现它的美的那个人，那个并不在乎它到底值多少钱，而是真心喜欢它的人。
做人，也应该如此吧！不应该为了适应别人而改变自己，因为总会有一个人能懂得你的好，然后一拍即合。
人类依靠现有的自然资源和生态资源，才得以进入正常有序的生产生活。假设，地球上的生物资源榨干用尽后，人类以及其他一切生物如何生存？这是摆在人类未来发展历史上一个最重大的研究课题。
人们的观念中常有一种“听之任之”的思想，就是说，祸不临头，事不关已。正是人们的这种思想，才导致行为可怕地失去了控制力。尽管国家通过确立法律、制度监管、**监督等举措来规范人们的环境行为，却依然收效甚微。乱丢垃圾、制造污染等现象普遍发生，偷猎动物、乱砍滥伐等违法行为屡禁不止。
环境保护是泽利千秋万代的良佳大事，是留给子孙后代的宝贵财富。我们需要像保护眼睛一样保护环境，需要像爱护心灵一样爱护自然。环境保护不分国界、不分种族、不分地域、不分富裕贫穷、不分老少男女，环境保护是一项全人类的伟大事业，是一种与生俱来的神圣使命。
环保是一种价值观念，生活在地球上的我们使命光荣、责任重大。自然是人类的母亲，绿色是人类的母乳。倘若没有了自然、没有了绿色，人们就成了地球遗弃的孤儿，无家可归，再无依靠。
环保不是说千道万、口若悬河。它真切地体现在我们生活中的每一件小事中，不乱丢垃圾、不践踏草坪、废物回收利用等等。环保只有入脑入心，以情感人，以理服人，成为一种普遍推崇的可行动的可复制的价值观念，才真正发挥它的远大生命力，万众一心，众志成城，我们才能有信心有能力打好这场环境保卫战。还蓝天一片澄明，还青山一袭绿衣，换子孙后代一个万物和谐、生态有序的美丽家园。
俗话说得好：宁可壮烈的牺牲，也不愿苟且的活着。人生在世，有的人想疯狂的干一件大事，一件有意义的事，也由的只想**淡淡做一个默默的人，而往往前者使人们铭记后者使人们遗忘。这是何原因呢？通俗一点的理解就是：前者是伟人后者是凡人。前者活得比后者有价值，比后者有意义。
人的一生好比几只气球。气充满了，胀了更受人喜爱，但前提是充气时你要随时面临着爆裂的危险，危险一旦发生，你就会失去一切，包括你的生命。为了人们的喜爱，满足人们的需求，更重要的是你是一只气球，而气球永远都是充满生命之气的。这些，都是气球所应有的价值，也是气球所存在的价值，更是人们生命价值所表现的形式。
反之，若因我自己害怕一时的冲动而失去生命，而选择做一只无人问津的瘪气球，永远只能呆在世界的某个不起眼的角落，被人们遗忘着，冷落。这样的人生是无味而又无意义的，不过值得肯定的是：这样活着很安全。
仔细想想，你出生时没有人知道，知道的也就身边那么几个人。等你死后，他们那些不认识的人根本无从知晓。人的一生最大的悲哀莫过于没人知道你来这世间生存过。这将会是人生之中多么遗憾的事啊！
人的这短暂而又漫长的人生之旅，活就要活得有滋有味儿，死就要死得风风光光，这是古今中外多少英雄豪杰一直保持不变的人生目标啊。活我们就应该活得像饱满的气球那样，即使爆破也会使尽全力吼出死前的最后一声。
死，可重于泰山，也可轻于鸿毛。人生的价值也可也如此衡量。精彩的一生会让你在死时都觉得值了，而不是感叹一声：唉，这么长的日子就这样过了。
实现人生的价值，这应该是生物圈中所有有生命的生物所共同追求的，水，救活了世间所有生物，就消失了；树，净化了污染的空气，共给生命呼吸，就枯了；而我们人类，就应该努力不惜一切去完成我们的梦想，让生命之程不留遗憾，从而实现真正的人生价值。
生，亦要重于泰山，死，亦要沸沸腾腾，这才是人生所谓的真正价值。这才是人类生存的目的之所在。
生命是什么？有人说，生命是一缕温暖的阳光，为我们提供前进的力量。生命是短暂的，一去不复返的，我们一定要在有限的生命中绽放无限的光彩。
在世界上，有一些人有天生的缺陷，却做出健全人无法企及的贡献。一个活在无光，无声世界里的弱女子——海伦·凯勒。就是这样一个有着巨大缺陷，却靠着惊人的毅力考上了哈弗大学的女子。上帝给她关上了一扇门，却为她留下了一扇窗——惊人的毅力和聪慧的头脑。她就像冬日里的暖阳，为许多残疾人照亮了前方的路，她登上了“20世纪最具影响力的十大英雄”的榜单。
刚刚去世的物理学家霍金，有着顽强的生命力。他在年轻的时候患上了一种难以治愈的绝症，导致他的一生只能在轮椅上度过。医学上已经给他判定了死刑，可他却坚强、乐观地活了下来，开始研究宇宙的奥秘。他为人类做出了伟大的贡献。他接受了自己的缺陷，顽强地度过了光辉的一生。
生命是那么脆弱，可是有些人能够把握住生命，让生命散发出无限的光彩。我们更要用宝贵的时间，多做一些有益于社会。有益于他人的事情。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，我们要多做有价值的事情。
生命的长度是有限的，但却可以体现出无限的价值。我们要在挫折面前不气馁，在困难面前不屈服，才能造就一个有价值、有意义的人生。这才是生命的最大意义！
在如今的现实生活中，要想求得生存，必须得与他人合作，与别人交往。俗话说：“朋友了路好走。”是的，我们唯一必须要做的就是多交一些朋友，善交益友，乐交诤友。
前几天，我认识了一个朋友。他中等个儿，稍胖的身材，乌黑的头发，一双浓黑的眉毛下闪动着一双炯炯有神的眼睛。这便他给我的第一印象。在他的人中穴的下面，长着一颗黑痣，这是我辨认他的好办法，也是他与众不同的地方。虽然他的外貌别具一格，但他的成绩却是很优秀，而且品格高尚，乐于助人。特别是对于朋友，他敢于指出其缺点，以帮助他纠正，他是那种真心对待朋友的人。
一次，我在学*的路上遇到了一个拦路虎，跟它死拼硬打了好久，都没有解出来。于是，我也不管对否，硬是拿了他的作业抄上了，当然不会明白到底是怎么回事。可是不巧的是却被他给看到了，于是他便口若悬河般地给我讲起了大道理：“做人不能这样，抄别人的作业就等于吃别人吐出来的东西，不害羞吗？就算你抄上了，就等于全会了吗？”他的一番话说得我脸通红通红的。“我不会做啊！”最后我只好向他吐出了难言之隐。“没关系，我来帮你啊！”说着上，他便聚精会神地给我讲了起来。一遍不懂，他便给我讲两遍，直到我真正听懂为止。我知道，他这是心甘情愿地讲，而不是丢三落四地讲。
他学*好，爱读书，这是无人不知无人不晓的。正是因为如此，他才了好些好词佳句，增长了知识。所以无论是造句还是写文章，他都是很优秀的。这与我有着天壤之别，也正因为如此，才激起了我的奋进意识，非要跟你一比高低不可。于是我便找了个合适的时间，向他下了挑战书。他听后莞尔一笑，心*气和地说：“好啊，求之不得！”于是，我便开始忙活起来了，每天都津津有味地读书学*，忙得不亦乐乎。这样，我坚持了一个星期后，便又心不在焉了。有时想想真想放弃，但又一想，这是我向他下的挑战书，怎么能先退缩呢？于是便一次次地坚持着，一次次地鼓励着自己不能服输。就这样我足足坚持了半个学期，期中考试终于来了。
考场上，我的心砰砰地跳着，我们的战争即将见分晓了。“孙建勇，99分，王之洞，99.5分……”啊！我不由大吃一惊，我竟然只比他少0.5他！我陷入了沉思之中，却是百思不得其解。这次虽然我输了，但在今后我学会加倍努力，一定要把他比下去！
这就是我的朋友中，在大方相互的激励下，我们彼此进步，共同提高，这也正是真正的朋友的作用。让我们多一些朋友们，他们的帮助对我们来说是无比重要的！ 朋友，做回你自己！
在贫瘠的山脚下，长着两棵小树。它们顶着一样的天，踏着一样的地，长得可有点不一样：一棵枝繁叶茂，高大粗壮，另一棵枝瘦叶黄，低矮细弱。
高的那一棵，把自己的根深深地扎向大地，把头高高的伸向天空，他喜欢和太阳说话，喜欢和云彩嬉戏，喜欢和风儿跳舞，他立志要做一棵最高大最粗壮最有用的树，他相信自己一定能成为最有价值的树。他每天都为自己的这一梦想而忙碌。
低的那一棵，抱怨坚硬的岩石弄疼了自己的脚，讨厌太阳那热辣辣的眼神，他不愿意搭理太阳，觉得云彩太轻佻，也不喜欢风的张狂，他喜欢每天闭着眼睛想心事。他向往悠闲舒适的工作，羡慕安逸清爽的环境，渴望呼风唤雨的神气。日子在幻想中悄悄溜掉了。
冬天来了。山里的风特别大。
那樵夫担柴到城里去卖，一位木匠艺人相中了干柴中的那棵小矮树。他买走了那棵小矮树。经过那艺人砍头去尾，刮截刨旋，小矮树摇身一变成了一枚公章坯子。后来真就被刻成了某权力部门的公章。他暗自庆幸自己吉人自有天相，不幸竟成就了理想。从此，他走进了春暖花开时节，那棵高树舞春风戏流云公章被装在公文包里坐火车乘飞机游遍了名山大川。骄阳似火的盛夏，那棵高树承受烈日的暴晒公章被放在凉爽宜人的办公室里，嗅不尽的馨香，听不完的恭维。金风送爽的季节，那棵高树餐霜饮雾，长出了一层老皮公章被主人放在皮包里夹在腋下去垂钓，去赴宴。大雪纷飞的严冬，那棵高树吸天地之灵气，聚日月之精华，生命在银白的世界里拔节公章在温暖如春的办公室里陪主人喝茶聊天打麻将。
有风的日子，那棵高树会怀念起同伴，同情他的不幸遭遇公章则庆幸那场大风让自己离开了那个鬼地方，才有了今天幸福的生活。
若干年后，那棵高树长成了一棵栋梁之材，高可参天，粗有合抱，有一天却被伐木工人伐作铁路枕木，铺在了铁轨之下。这虽与自己的理想不一致，但他还是默默地做好自己的工作。当他看到一列列火车从身旁飞驰而过，他为自己的工作而欣慰。
在经历了人世的荣耀和繁华之后，那枚公章渐渐发现人们对他不再崇拜，不再热情，不再恭维。这是为什么？他百思不得其解。终于有一天，他被主人带上了火车，去见主人的上司。他想，也许回来之后日子就会好起来。可是，回来的路上，主人把他攥在手里把玩了半天，然后一声叹息，打开车窗，扬手把它扔了出去。
价格是商品交换的产物。有了价格，交换变得公*和便捷。但交换的发展也慢慢产生了悲剧，参与交换活动的行为主体的人，似乎也具有了某种价格。于是，奢侈品成了一种时尚，成了身价的象征。
其实，远在价格产生之前，人们作物与物的交换的时候，往往看重的是物的使用价值，粗布可以御寒，五谷可以果腹，如此而已。苏联的一个战争题材电影里，一个人用价值连城的珠宝换来一盒德军的罐头，看来，实用比什么都重要。有人说，当你明白一颗钻石的价值远大于一粒米的价值时，恭喜你，你已悲哀的长大了！是的，当你饿得要命腹中空空个时候，你会选择一粒米还是选择一粒钻石？
“浴不必江海，要之去垢；马不必骐骥，要之善走；士不必贤世，要之知道；女不必贵种，要之贞好。”人要生活，物质为人类提供了使用价值。正是有了这些实用之物，人才能方便地生活，除去使用价值之外，其他都是负累。出行不必名车，身暖不必貂裘，通信不必苹果iPhone 5。汽车手机不见得比琴棋书画更有用。“秦皇汉武，唐宗宋祖做了许多事情，但必定不是拼命打手机以及开车游走所成。乾坤在手岂不比爱立信在手更好？就是羊毫在手、糖块在手乃至小人书在手也比方向盘在手更愉快，也更安全。因为前者乃享受，后者是劳役或伪享受，与幸福无关。”
日本著名导演北野武在年轻时的理想就是拥有一部保时捷汽车。以后他成名了，终于有了自己的名车，日日开着，但并无心愿得偿的幸福感。于是，他放下自己的保时捷，专门雇人开着在他面前转来转去。这样，他逢人便可以说，瞧！那辆车是我的。其实，幸福的生活多与物质无关，大家之所以无餍足地追求物质上的富足，大多是内心空虚和虚荣心所致。不披金戴银不足以眩人以成功，不巍巍赫赫派头十足不足以高标自赏。其实，都是活给别人看。看别人生活和生活给别人看，都背负着巨大的包袱，现实很累，结果很惨。
柳宗元写过一篇耐人寻味的短文《蝜蝂传》：“蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，昂其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室。不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾，日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以*于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也。亦足哀夫！”蝜蝂是一种奇怪的小虫，本性贪得无厌，遇物辄取，物积不散，而且屡教不改，最终坠地而死。
“鹪鹩巢于深林不过一枝,偃鼠饮河不过满腹”，其实人生俯仰一世，所需所求真的不必太多。价值远比价格更为重要，而个人的内在价值更是一个人一生当倾力追求的，一个有用的人远比一个追求虚无的物质的人更为幸福。子路“衣敝缊袍，与衣狐貉者立，而不耻”，孟子“说大人则藐之”，庄子“宁其生而曳尾于涂中”而不羡富贵。“ 彼以其富，我以吾仁；彼以其爵，我以吾义。吾何慊乎哉？”都是因为心中有大道义、大价值在。所以，只有内心空虚的人才需要物质的填充和装点。一颗钻石的价值若何，与其说是点缀人的肉体，倒不如说是填充他的内心。
冯唐说：“物件的确存在高低贵贱。正是知道这些高低贵贱的差别之后，通过勤修苦练意识到，这些差异其实并不重要，重要的是不同物质在不同的时候给大家的同样的细小的快乐和温暖。只有在这种见识下，才能捡到篮子里就是菜，烂梨也能解渴，才能不强取豪夺，不拧巴，不折腾。”物的贵贱是因为大家过于看重它的外在价值，其实，“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，这些才是与人生死相伴的最为有益的东西。
当人溺河之时，才会梦醒，哪怕是一根稻草也会比一根项链更有价值。
