在我们记忆的长河里，总有那么几个给我们留下深刻印象的人，我也不例外，今天就让我来为大家讲一讲吧。
她就是我的语文老师——王老师，他是一个雷厉风行,做事从不拖泥带水的人，也是一个追求完美，成功的人。
记得有一次，我是我们组的大组长，王老师把我和其他两个大组长叫到跟前对我们说：“你们现在去把昨天晚上发下去的作业本收上来，记住赶在上课之前抱过来，我要批。”我们点点头，这时，好朋友来找我玩了，我说：“不行，我还要收本子呢！”她说：“收什么呀？现在下课人都跑光了，去哪儿找他们要呀！上课再收也不迟啊！”然后我想想也有道理，于是就跟着好朋友去操场上玩了。到上课，我快乐的还没缓过神儿来，收本子的事儿自然就抛到九霄云外去了，下课时，王老师拿着其他两个大组的美术本子进来时，我才突然想了起来，这时，王老师以干脆，洪亮的声音问我：“代一茹，你们组的美术本子呢？”我支支吾吾的说：“王……王老师，我……我忘了。”然后王老师问我为什么会忘收？我一五一十的告诉了王老师，王老师听了之后，并没有斥责我，而是语重心长的对我说：“代一茹，人干什么事都要一心一意的，绝不可三心二意，你是我的学生，我希望我的学生能和我一样做什么事儿都要干干脆脆的，不要拖泥带水，你记住了吗？”我点点头。
王老师不光是一个干脆的人，还是一个追求完美的人。
有一次我在默写时，写错了一个字，王老师就让我先抄五遍，然后中午留下来重新默写，我当时认为王老师未免也太苛刻了，不就是一个字吗，有必要抄五遍再默一遍吗，现在想想王老师也是为我好，那个字我再也没写错过。
这就是我的老师，一个雷厉风行，追求完美的老师！
即将离开母校，我真的很不舍。不舍那葱葱绿绿的校园；不舍那活泼可爱的学弟学妹；不舍那曾一起相处过六年的同学；更不舍那教了我们六年却要眼睁睁地看我们离去的老师。
语文老师：他有一张慈祥的面孔，笑起来时然后感觉欣慰。老师那特有的教学方法，让我们的成绩一上再上。数学老师：他有着一身“搞笑”细胞，上课时总会让我们开心地笑，他的严格使我们的成绩一直在年段的前几名，他的微笑，使我们一直有一颗乐观向上的心态；他手上的那把铁尺，使我们永远忘不了他……英语老师，她对我们是十分关照，只要考试有不及格，她都会一个一个地教会她们。她善良，不会对我们做什么；她活泼，上课时总是会让我们笑……在学校还有许多我的老师，他们都是那么地慈祥，开朗……看看毕业照，老师们一张张熟悉的面孔，我肯定不会忘记，老师们教了我怎么做人，老师们教了我知识，老师们教了我解决问题的办法……
当——夏天来到，春天走去，我们也要随着暖风一起告别这个美丽而可爱的校园，告别相处六年的同学，朋友……当——夏天来到，我们要随着夏的脚步迈进新校园的大门，学*新的知识……老师啊——你们都说“学无止境”是啊——不学*新的知识我们怎么能为祖国做贡献呢？
唐老师，您是那么温柔，您与其他老师带我们在小学的知识海里漫游，可现在另一扇海洋的大门将要为我们打开，这里留的，将是我们的学弟学妹……当另一扇大门打开后，我们没有留着任何一点痕迹，只有您，老师，您还能让更多的学弟学妹在这知识的海洋里畅游……
老师们，请你们记住我们这一届的学生，我们一定不会让你们失望！
在我的学*中，遇到了许许多多的老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而给我印象最深刻的就是徐老师了。一头乌黑发亮的长发，明亮的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，大家都甜甜地叫她：“徐老师！”笑，是美好的。
在我的心目中，徐老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，徐老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！徐老师的笑给她形象生动的语文课增色不少。所以，我们都爱听她讲课。但徐老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。
这时，徐老师走进了教室。同学们看见徐老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。徐老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第四课课文抄一遍，快，抄！”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，也许是徐老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。她语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学*效率。”
啊，这是徐老师对我们的期望，她希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。说实话，谁不愿结交这样的老师呢？愿徐老师的甜甜笑容永驻脸庞！每当我看见她那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对徐老师的爱戴之情！
张老师是我读六年级的数学老师。他是一个幽默而有时又不失严厉的老师。他矮矮的个子，扁扁的鼻子，两片“酒瓶底”后有一双能洞悉一切的眼睛。潘长江有话说的好呀―“浓缩的都是精华”。别看张老师身材矮小，他那肚子装的，可都是货真价实的学问哪。他上课时常常妙语连珠，或是说一些让我们听得似懂非懂的含意“深刻”的语言，让我们莫名其妙，有是会说一些通俗的俗话，逗得我们捧腹大笑。
张老师说话特别幽默风趣。记得有一次考试，本来挺简单的题目，全班就因为约分没有约尽而全军覆没，从至于考试成绩“惨不忍睹”。而我就因为一道题没约尽与一百分擦肩而过，诲得我差点没拿脑袋撞墙。本来这个时候，最生气的应该是老师，可老师却像没事一样乐呵呵地跟我们“谈心”；你们这样约分约不尽，就好比你在外面逛了一圈回家时，走到家门口，却不进去，还一个人在那儿傻乐；嘿嘿，我到家了。一句话逗得全班哈哈大笑，再没人约分约不尽了。
虽然张老师今年五十多岁了，但他记亿力还是特别好。说他记忆力好，不仅是因为他知识丰富，记忆力强，更是因为一但我们当中谁犯了错误，他都记得特别牢。要是再讲到跟你犯的错误有关的事，他就如数家珍地说出来，不说到你改了绝不罢休。记得有一道类型的题，这道题是不能简算把括号拆掉的，可我做这道题时偏偏把括号拆了。结果，我就成了老师课上谈论的焦点；"大家都知道晓婷同学的学*成绩很好，真的是太好了，好到连老师都很佩服，一道不能简单的题目她都能给做成简算……”我被老师“夸”得无地自容，这种类型的题目再没错过。
老师，一个多么熟悉、亲切的称呼啊!老师，是我人生的引路人。老师，是一把金钥匙，打开你那幼小的心门。我心目中有一个好老师，她就是刘老师。
刘老师，她有一头乌黑发亮的短发，一双炯炯有神的眼睛上有一对弯月般的眉毛，一张樱桃小嘴非常爱笑，看上去非常美丽。
刘老师不仅人长得漂亮，还时常用教育我们。
记得那一次，老师给了一张单元试卷给我们考试，老师已经说了昨天要复*，我也有认真复*了，在做题的时候，我并没有遇到“拦路虎”，一切都完成的很顺利。老师在考试的时候说;“这次我要给第一的同学一个奖品，大家加油!”听了这句话，我感觉自己胸有成竹，一定能拿下第一。
果然，第二天成绩出来了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的，心想;这次肯定被人羡慕。当老师评讲试卷时，我一点也没有听进去，我想着怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上课也就没有以前那么认真了，作业也马虎应对，心思不在学*上。
在第二次考试成绩后，我的成绩居然到了不及格的层次，我对第一的信心也没有了。我灰心的低下了头，这时，一位沉重的脚步向我走了过来，我抬起头，是老师。老师走到我的桌子前，抚摸着我的头，亲切地对我说;“别灰心，老师发现你有些骄傲了，你是因为骄傲才会退步的呀，我们现在要努力，成绩很快就能上去了，加油!”老师说完，就朝讲台走去了，老师的一番话，鼓励了我，这时，我下定决心要好好学*，不能太骄傲，这时，刘老师在我的心目中竖立了一个好形象。
刘老师在我心目中是一位好老师，她时常用一些道理老教育我们，这就是我的好老师。
一路走过，身后皆是回忆，回想过去，教过我的老师有很多，随着时间的流逝有好多都淡忘了，但有一位老师我却永远不能忘记，那就是我现在的班主任刘老师。
刘老师个子不高不矮，留着一头黑色的长发，弯弯的眉毛下，有着一双炯炯有神的大眼睛，她的眼睛里蕴含着无穷的智慧。她学识渊博，为了我们素养的提高，可谓是“费尽心机”，她每周为我们提供文学方面的日积月累，并且要求我们*常多进行针对性阅读和*作积累，刘老师教学经验丰富，她的课堂生动有趣，像磁铁一样吸引着我们。
刘老师是五年级才接管我们班的，之前我们班语文成绩不理想，同学们学*积极性也不是很高，但自从刘老师来到我们班，我们班的成绩可谓是“芝麻开花——节节高”，同学们的学*积极性变的空前高涨，班集体凝聚力也变得越来越强，这都是刘老师的功劳，正因为刘老师爱岗敬业认真负责，我们的班级才会取得翻天覆地的变化。
最让我感觉敬佩和感动的是一件小事。这学期刚开学，刘老师的老父亲因病住院，本该在病床前照顾老人的她，为了不耽误我们的学*，于是，她就和弟弟商量好，弟弟负责白天照顾父亲，刘老师负责晚上照顾父亲。就这样，她白天在学校里给我们上课，当结束了一天忙碌的工作后，她就急匆匆地赶到医院去照顾父亲，父亲住院的半个月时间，她就像一只不知疲倦的陀螺一样转动着，一节课都没有耽误。
我最亲爱的老师，您是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦，我会时刻牢记您的教导，不忘您的嘱托，奋勇拼搏的。
这就是我们班爱岗敬业的刘老师，一个把全部精力都投入到工作中，无私奉献的人。
——什么是我的老师作文400字 (菁华6篇)
“一日为师，终身为父。”老师就像是我们的家人一样陪伴着我们，他们不辞辛苦，认真备课，仿佛我们的学其实是他们上的。
我最爱的老师，便是语文兼班主任老师潘老师！记得五下的时候，因为快期末考了，同学们未免有些紧张，而潘老师却一幅冷静的模样，依旧一本正经地上课。我瞅瞅课程表，这节是体育课，太好了！上课铃响了，我正要下楼，突然看见潘老师跟体育老师一起来了，我的高兴劲化成泡沫。谁知潘老师高声说：“要测50X8。”我一下子兴奋了，跟同学们一起冲向操场。
轮到我了，我直奔过去，一次，两次，三次……我的脚开始酸痛，跑不动了，还差一点，我咬牙坚持着。忽然，隔壁道的女生撞过来，我一下子重心不稳摔倒了，潘老师慌忙跑过来，刚刚那女生也赶紧扶我起来。我吃痛地揉了揉膝盖，抬头一看，正好对上潘老师的眼睛，不同于往日的严肃严厉，潘老师的眼中是一片关心、担心。我突然感动了，她轻轻抚摸着我的膝盖，动作很轻，莫名给我一种安全感。
我突然爱上我的老师了，我才知道，她是多么热爱工作，多么爱我们啊！
上学期结束，听说语文老师要换，我担心了一个暑假，心中不免闪过这样的念头：她的性格怎么样？长得美不美？会不会很严厉？开学了，我满腹疑问地走进二（2）的教室，看到一位美丽大方的老师站在讲台上。她冲我微微一笑，我心里乐开了花。把之前的疑问统统抛到了脑后，豁然开朗，我一下子喜欢上了这位老师。她就是我们的班主任和语文老师——杨顺其老师。
我很喜欢杨老师，课堂上，她用生动的语言把语文课讲得很有趣，我喜欢上了语文课。课后，她总是轻轻地走到我们身边，俯下身来，倾听我们的想法。她像一只勤劳的小蜜蜂，关心着我们的学*和生活。她不但教会我们课本上的知识，还教我们做人的道理。有一次，班里一名同学站起来回答问题，另一些同学在下面讨论。杨老师没有生气，但却很严肃地告诉我们：“要懂得尊重。别人回答问题的时候要仔细聆听，这就叫尊重。”杨老师的教诲使我受益匪浅，这样的例子数不胜数，这些做人的道理如春雨点点，滋润着我。
虽然杨老师还只跟我们相处了两个月，但是我已经深深爱上了这位温柔美丽、可亲可敬、像妈妈一般的老师。
在我的印象里，有一位老师，是他帮助我解开乌云，让我的一切变成了晴天。
这是我在新学校生活的第五周，我并没有*惯，因此每一天都是乌云密布，仿佛没有一只鸟儿在天空中飞翔，没有一株植物能够长大。
有一天，我听完数学老师讲的课，开始做作业时，高老师突然对我说：“袁怡楠，到我办公室一趟。”随着老师，我走向办公室，抬眼望去，窗外已经是大雨倾盆，雷声快把耳朵给震聋了。我努力地在脑子里搜索，我究竟犯了什么错，结果一无所获。
我敲响了办公室的门，仿佛鸟儿在对我嘲笑。“报告！”“请进！”走进办公室，看到老师办公桌上的盆栽似乎已枯萎了。高老让我搬一个椅子，坐下，然后亲切地对我说：“我知道你很想妈妈，可你现在已经九岁了，已经是一、二年级小朋友的大姐姐了。你是他们的偶像，如果你哭，他们也会哭。你如果是你妈妈的小棉袄，就不要让她担心，你就应该每天开开心心地给她打电话。你要离开保护伞才能成长，跟同学们开心地玩吧！”
我走出了办公室，天气早已转晴，鸟儿正唱着动听的歌……
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师，我的语文老师是一个温柔而又严厉的人，有时候温柔的像小白兔，严厉的时候又像大老虎。她的皮肤很白，圆圆的脸上有两只炯炯有神的大眼睛。她已经四十多岁了，但丝毫没有一丝白发，像30几岁，非常年轻。
我的老师是一个关爱学生的老师，要是班里发生什么事情了?一定会把这个事情搞清楚才行，哪个同学要是受伤了，非问清楚不可。
记得那一次，我上教学楼，头不小心碰到了扶杆上，然后我忍着痛就坐到了教室里，老师发现我不对劲。对我非常关心， 然后把事情问清楚，赶紧让妈妈来把我接回去。
但同时她也是一个严厉的老师。记得还有一次，英语老师要考单词，班里有一个同学作弊了，徐老师知道后， 很生气的批评了这名同学，而且还给他了一次警告。
我们的数学老师张老师也是一位严厉的老师，但是他也有温柔的时候，一直以来我的数学一般。上了三年级后，数学再也没有上过90分，但老师对我始终都没有放弃，鼓励我。她对其它同学也是一样的，该表扬的表扬，该批评的批评。
这就是我最亲爱的关爱我们的两位老师。
教我们科学课的朱老师，是我最喜欢的老师之一。她有着苗条的身材，又黑又亮的头发，高挺的鼻梁。提别是那甜美的声音，更是让人喜欢。
上朱老师的课非常有趣。有一次，朱老师让我们根据自己的兴趣，在书本上提几个问题，并把问题写出来。可我的钢笔这时候偏偏不争气，没墨了，写不出来字。于是我把这件事告诉了朱老师，出乎我的意料，老师没有生气，而且给我借了一支笔后，很风趣地对我说：“韩浩然可以提：我的钢笔为什么写不出字了呢？”一下子把我们班的同学都逗乐了，我也放松了很多。怪不得同学们都喜欢上她的课。
还有一次，朱老师带我们去后操场的大草坪观察昆虫。正当我们在逮昆虫的时候，看到朱老师嘴里含着一根青草。朱老师振振有词地对我们说：“常常吃肉不好，嫩嫩的青草有一些对身体有好处的汁液。”我们听了之后，笑得弯了腰。你看，朱老师总是让我们在轻松的学*环境中接受知识。
朱老师就是这样一位具有幽默感的人，这样的课堂谁不喜欢呢？
我们的班主任秦老师，从一年级开始一直教我们，我很喜欢她。
秦老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。她戴着一副紫色边框的眼镜，有一双灵巧的手，写的字很漂亮。
有一天上午，上作文课的时候，我完成了一篇作文。秦老师走了过来，仔细看了一遍，就拿走了我的作文本，读给大家听。他当场表扬了我，还把我的作文放在展示台上，让同学们看。下课时，老师把我叫到办公室，再次表扬了我，还奖给我一支鲨牌钢笔，鼓励我再接再厉。下午，老师把改好的作文发下来时，我的作文下面写了一句话：继续努力，加油！我深受鼓舞，写作文的积极性空前高涨。
上体育课时，体育老师叫我们分小组进行一场跑步比赛。我快要跑不动时，秦老师看到了，跑了过来，大声喊着：“加油！”我浑身增添了无穷的力量，夺得了第一名。
有一次，我在走廊里奔跑，不小心撞到了秦老师的身上，我吓了一跳，连忙向老师道歉。老师抚摸了我的头，笑眯眯地说：“以后别在走廊上奔跑，万一跌倒了，会受伤的。”想不到老师原谅了我，还关心地提醒我，我感激地走开了。
秦老师是一个关爱学生，并善于鼓励学生的好老师，我喜欢秦老师！
——什么是我致胜的魔杖作文 (菁华6篇)
我知道，你轻轻地来了，来了我梦中。——题记
贝多芬的青春可贵，在于他热爱音乐的心。书，我热爱你，源于你给我的温暖。
谁人没有痛苦？海伦·凯勒看不见世界的一切美景，可她并没有因此而放弃生活。在我人生最阴暗的时候，我无时无刻都在想着我的视力高低，高度*视啊……我真有些后悔去佩戴了眼镜，不然我就可以一直逃避这个现实了。可是，当我拿起《假如给我三天光明》这本书后，隔绝了一切外界的嘈杂，我深切地感受到了一个盲人对光明的渴望。那是一颗真诚的、坚强的、执着的、充满热情与光明的心！我羞愧了，再不敢面对我的伙伴——书。我理解了它的温柔，也明白了自己热情的心。
“是的，你受挫后第一时间就想到了我。”书慷慨的笑了，笑靥如花，宛如一个正值青春年华的少女。
这笑容，温暖了我的心。我能感受到，有一股暖流，流进了我的心房。
我愈来愈热爱这世间的一切，充满了乐趣，趣味横生。
人生难免会遇到挫折。那日，天空中飘着蒙蒙细雨。我一个人站在阳台上，望着这个凄美的世界。无疑是，考试失利了！在学校被老师批评，在家被父母批评，心中难受极了。可是再难受，我也不会哭，我不会为我的人生而流泪，因为我的人生是充满了热情的。
将一本散发着幽幽墨香的书捧在手中，品一口茶。哦，好朋友，是你教会了我如何去热爱这个世界，是你教会了我，要拥有一个热情的心。古人说，鱼与熊掌不可得兼，学*与心态也不可能得兼，我不相信。只要拥有了一颗热情的心，无论什么，都可以得兼！
人心若是失去热情，人生就会黯然无色。热情的心，对书的热情，对任何一切事物的热情，成为了我致胜的魔杖。
勤奋，是沙漠中的一泓清泉，它给予的清凉能让你顺利地穿过沙漠，完成一件看似困难的事。
在小学三年级的时候，我是不明白这个道理的。
正是烈日当空的时候，老师布置了一个作业，把书本十五首古诗熟背，一个星期后检查，我听了吓了一跳：一个星期怎么可能背出那么多古诗呢？！我怎能背出来？要么不背了？
这个念头就一直萦绕在心头，斩之不断，挥之不去！
放学回到家，一屁股坐到椅子上，从书包掏出书本，把书包丢在一旁，随便地翻了翻书本，看着一页页的古诗，叹了一口气，我是背不出来的。
正无聊，就与母亲给菜淋水除草，我突然道：“妈，我们每天都给菜施肥淋水，菜怎么还是这个样子，好像没长大啊。”我嘟起嘴，不耐烦了，扔下水瓢，坐在一旁大石头上玩起蚂蚱了。
“呵呵，当你给它们淋水时只是一个很短的过程，你即便盯着它，也很难感受到它的生长，也很难察觉到到它时时刻刻极为缓慢的成长过程。”母亲轻轻地放下水瓢，拎起铲子把泥土松了松，理了理菜叶，“你要学会在这一过程中耐心地感受它们给你带来的乐趣，它们每天都向上顶一点，在你不经意之间又挺高了一节，只要每天都给它们施肥淋水，除草杀虫，带着心去照料，它们就会一点点地长成你心中的模样。”
“每天长一点，每天长一毫米，终有一天会长大的。”母亲放下铲子，伸了伸腰“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
我似乎看到它们不断地成长，一点一滴，长成我心中的模样……
我捡起书本，轻轻地翻开第一页，轻轻地读了起来，一首，一首……我终于通过了老师的检查。
把勤奋放在心中也是没用的，只有完成一点，再完成一点，待成功后，回看时就会感受到一点一滴的脚踏实地。
优秀的人往往不是别人让你优秀，而是你逼着自己优秀。因为，你优秀与否对别人来说，没太大干系。重要的是，你要雕琢独一无二的最美好的你自己。所以，每天唤醒你的不是闹钟，而应是你的梦想。
梦想是高悬苍穹的北极星，它指引人前行的方向。在埋头赶路的同时，还要不时抬头看看天，这样才不会迷失方向。远大的梦想与*期的目标相结合，这样才不会盲目乐观，才不会让梦想遥远得如海市蜃楼。
追梦的旅途，需要行动。在云端跳舞的人，往往会摔得很惨。一步步拾阶而上的人，才能稳稳地到达终点。这个世界成功的人并非都是聪明绝顶之人。很多所谓的聪明人却反被聪明所误，而一些笨人通过不断的笨干，终成大器。一个有恒心的行动者，绝不会一无所获。
曾有人问我，优秀孩子最突出的特征是什么。我仔细想了想，勤奋、专注、惜时……影响孩子发展的因素有很多。如果要选“最”的话，我要说是“慎独”。慎独可谓是制胜的魔杖。
慎独，意为不靠别人监督，严格地自觉地控制自己的欲望。这是一种修为境界。只有树立远大理想和抱负，不断提升自己的.修养，才能到达这种境界。
生活总充满了诱惑和干扰，学*中充满了困难和挑战。慎独之人，方成大器。
人都有怠惰思想，都喜欢趋甜避苦，然而吃苦是福。人的精力是有限的，关注外在形象多了，修炼内在涵养就少了；参与娱乐休闲多了，投入学*成长就少了。慎独的人不靠外界施加压力，而是内心里自己约束自己。重要的事情先做，分内的事情必做，做了无益的事情坚决不做。一个缺乏慎独精神的人，就像肆意妄为的树苗，不知不觉中疯长出许多骄狂散漫的枝条。这些枝条往往徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵营养。慎独的人会不惧疼痛，直面问题，经常主动修剪掉那些疯长的枝桠，从而长得笔直参天。
学*的旅途，难免遇到困难。慎独的人不放弃、不逃避、不幻想别人拯救。成大器的人需要雕琢自我的勇气，更要耐得住孤独，忍得了痛苦。破茧成蝶的一刻到来之前有着漫长的前奏，慎独者才能克服重重困难，真正拥有自由的羽翼。外界的鞭子或掌声，终难让人持久。有人陪你一程，却无人陪你一生。凌绝顶，靠的是你的双脚去丈量。慎独者无人同行，也能默默坚守，终一览众山小。
一个成大器的人，不会作秀给别人看。其实，也没有人会在意你的秀。这个世界可怕的不是你不努力，而是比你优秀的人依然在努力。请记住，慎独是制胜的魔杖。
有人说：“挫折是一笔伟大的财富。”还有人说：“只有经历了挫折，才看清了未来的方向。”是的，的确是这样。挫折对我们人生来说至关重要。
大家是否还记得那雄豪激昂的《命运交响曲》？是否还记得它的作者？那就是德国著名的音乐家贝多芬。他是全世界著名音乐家之一。他的人生道路有着说不尽的坎坷。幼年时父亲酗酒，母亲早逝。但是正当他准备再现才华时，命运却和他开了一个意想不到的玩笑，他的耳朵渐渐听不见了声音。这对一个音乐家来说是多么大的挫折！但他却没有气馁，对音乐的热爱和执着让他始终没有放弃自己的音乐追求，最终创作了世间无人不知的《命运交响曲》。
这说明挫折是致胜的魔杖，它激励我们勇往直前，去取得更辉煌的成就。无独有偶，*著名的史学家司马迁在一次为朋友申辩时，不幸遭到宫刑，让他的身体遭受了无人想象的折磨，但他并没有因此自尽，而是用更加顽强的信心，坚韧的意志，写出了*第一部纪传体通史—《史记》，赢得了后人的赞誉。这更说明了挫折是一笔伟大的财富。如果没有挫折，司马迁不可能写出如此完美的《史记》，不可能赢得后人如此多的赞誉。
回想到我自己，想到我在现实生活中经历的挫折。有一次，考试没有考好，顿时让我失去了信心，觉得自己不如别人聪明，感到自己前途茫远。但一想到那些伟大人物战胜挫折的事例，顿时增添了几分自信感，会激励我更加努力地去学*，让下一次取的更好的成绩
虽然我所经历的都是一些小挫折，但是每一次挫折都是一笔财富，都是我致胜的魔杖。
是否大家和我一样有同样的感受呢？
每个人都曾幻想过，我也曾幻想过，自己会有一个魔杖，解决我难以实现的愿望，如，体育考满分。现在，朝夕对比，我才发现，坚持便是我心中的魔杖。
初二，每每一听到要上体育课，我和同班的女生们就会唉声叹气，叹为何体育考试成绩要加入总分，叹我们将要为此筋疲力尽。排好队形时，老师就说，我们这届跑步的体育考试改为800米、100米项目。本来心怀怨气的我们，彻底震惊了。
以往，体育考试是我心中的一块疙瘩，因为初一那些200米考试，都是胆战心惊地跑完的，我得的那些满分记录，不知道是幸运还是真的有足够的实力。
对于800米，我很慌，但却不失斗志。老师开始为我们量身制订了长跑训练。
直到迎来了期末考试。
我站在跑道上，望了望旁边神情严肃的同学，我手心冰冷，脚不断地踢打的地面，以抑制腿的颤抖；将手放在温暖脖颈处想要暖和，却无济于事。
准备的时间总是那么短暂。“预备——”老师扯高了嗓音，我的身体往前倾，却也抖了几下。“哗——”哨声一响，我和同学们如离弦的箭，冲了出去。跑到将*三百米，我才发现自己为何要跑如此快，到后面怕是会没力气的！但还是保持原速匀速跑着。
“前面那个同学，张口呼吸呀！”一位体育老师吼着出来，打断了我想要控制呼吸的专注力，在听到他向我喊的话时，我便马上张口与鼻子一同呼吸起来。怎么回事？这一张口，却使我的力气散失一半，我心里在打鼓，抬眼一看，发现已有两位同学超过我。我又紧张起来，不再用口配合呼吸，但力气却一点点从指尖和脚下抽离，呼吸变得粗重，眼前的景象渐白。我咬着下唇，用那仅有的意志迈动着像是灌了铅似的的腿，并不断告诉自己：坚持下去，就可能满分了！
当我冲到距着终点50米处，脸色苍白如雪，周围一阵沸腾，加油打气声不断，但我眼前只剩下白茫茫一片和红色的跑道。脚好酸呀，慢点吧。我心里不断叹气着。不行！还那么几十米，也要坚持！我又振奋。
在跨过终点线那时，我的脚仿佛踩在棉花上一样，轻飘飘地“飞”了过去。“第五！”这一声叫喊，让我脚下一空，差一点摔在地上，我稳住了身形，大喘着气站在一旁，眼睛不断往记录表上瞟着。会不会没满分，居然落在第五名。
“不用看了，你3分04秒。”老师磁性的嗓音在耳边响起。
我定定地站着，这么说。我满分了！我欣喜若狂，刚一抬脚，又差点摔跤。
坚持就是我致胜的魔杖。我明白了，成功便是在坚持不住的时候，再坚持一下。
坚持就是我致胜的魔杖，是我所有力量的源，如同源源不断的泉眼。
坚持就是我致胜的魔杖，成功便是在坚持不住的时候，再坚持一下。
那一片森林，有我的足迹；那一片草原，有我的同胞；那一片溪流，有我的气息；那一片月光，有我的光芒。
我是一只孤独的狼王，月色下行走在莽莽苍苍的丛林中，寻找昔日的家园，可我眼前，只有满地的垃圾，空气中弥漫着恶臭，还有人类那浓郁的气息。我不禁嚎叫起来，风呼啸着划过我的脸颊，带来一片凛冽的气息，却带不来同伴的呼唤。
曾经，蝴蝶在满山遍野的花丛中飞舞；松鼠在松树上摘松果；熊妈妈带着熊宝宝们在河里捉鱼；蜜蜂一群又一群地飞向甜蜜。可现在，人们乱砍滥伐，随意开采，恨不得把整座山挖空，变成他们梦寐以求的财富。人类，拿着他们的魔杖――枪和斧头，把我们赖以生存的家园变成了废墟。
听，那片树林里又传来一声枪响，我警觉地竖起耳朵，撒开四蹄奔向那黑暗。我的双眼在月光照耀下显得通红，是的，我感觉自己浑身充斥着愤怒与力量。我的身躯在月光照耀下显得巨大，是的，我感觉自己浑身充斥着不满与反抗。我奔进丛林，发现了一只被枪杀的狐狸，与浑身是血的猎人。我愤怒地撕心裂肺地嚎叫，却不能进攻猎人，因为我知道，如果狼杀死了人，那么人类会变本加厉地将我们赶尽杀绝！面对森林里一个又一个生命的逝去，历来以凶狠著称的我却无可奈何！
猎人在我的嚎叫声中滚下了山坡，可我的欲望仍得不到满足，我咬断了猎人的魔杖――枪，望向我致胜的魔杖――月亮。我似乎望见了我的同伴们在遥远的星球向我挥手，他们在那儿过得很好，那儿也有清风，也有花香，也有欢乐，但那里却没有垃圾，没有杀害，没有猎人。那里的同族们饮着雪一样清亮的河水，嗅着沾满青草与露珠芬芳的空气，他们与周围的小动物们是那么和谐地生活在一起，犹如人类心中的桃花源一样美好而幸福……我愉快地嚎叫着，看见溪水中被月光照耀下的我神情充满着向往。
我渐渐沉入梦乡，那一片森林，那一片草原，那一片溪流，那一片月色，我愿意永远地沉醉在梦中，永远地沉醉在那片月色中，因为那月光下的一切都好美，好美……
——你是我的什么作文 (菁华6篇)
我一直在寻找一双眼睛，一双使我不会在波涛汹涌的大海上迷路的眼睛。
如今的我就像一只小船，我漂浮了好远，在不经意的時候迷路了。在波涛汹涌的大海上，我惊恐，害怕，伤心，沮喪，狂风暴雨的摧残使我不得呼吸，我一直在等待风*浪静，我等了好久，却始终没有答案。我迷失了方向，我多么害怕会死掉，我多么害怕会一個人在這裡，我一直在奢望會有人來救我，一直在默念：“我要一双明澈的眼睛，使我不會在黑暗的世界里迷路”。
终于，慢慢地睡去，在梦里，在潜意识里我回到了过去，过去的日子有过苦，有过累，有过悲伤。有时候也会感觉到迷茫，会问自己为什么？人活着真的可以只为了自己活么？只要自己开心就好，其他人都可以变成无所谓么？做了好多事情，或许从来都没被人理解过，所以我失落。做了好多事情，只是本该转变的并没有转变过来。试图去成长，试图去长大，不仅仅是因为年龄在增长也只是因为要为爱自己和自己爱的人去成长，试图会做每一件事，不是为了讨好，只是为了分担和承受，反正这一生，都要经历和学会很多东西，也要去适应很多事情，为了自己爱的人和爱自己的人，要懂得，要学会长大。
刹那之间充满了空虚，仿佛一切都没有痕迹，过去的梦不再出现，夜里回忆是白天川流来往此刻偶经的车，活着时光如水经过。喜悦与伤痛是命运里必经历的路，像这样渺小的自己啊，能期待什么？在前方无边的黑暗里会有些什么？我总在夜里睁着眼睛这么想，想着未知的明天会是怎样，哪里会有完美的词汇，比沉默更贴切，嘲笑现在的自己，不喜欢却不去面对，总想着过去的生活多甜蜜啊。无谓，自以为，却不敢勇敢一点面对——还不如说再见。
“喂！谁啊？”“我，你怎么了，转学下去就要好好学*啊，为什么老不开心呢，看你的QQ签名，我都有种想哭的冲动，宝贝，我是你坚强的后盾，心灵永远为你敞开，肩膀永远供你依靠。你还记得么，当初这是你说的，如果后盾倒了，那我怎么办？”任由自己哭泣，眼泪碎了一地……
记得好久以前，自己对着朋友说出这句沉重的话，没想到却被别人说给自己听。对啊，这句话是我说的啊。良久，擦了擦眼泪，站了起来，发现周围风*浪静，太阳绕着手指温暖着我，我坐在小船上，驶向了远方……
我的眼睛，我会找到正确的导航勇敢地走下去，不会让你们再伤心流泪了。一定！
刚入初中时，学校招排球队员，你和我同时被选上，因为我有些基础，老师便让我做了你的师父。
后来，几次考试后，老师组织了一个“师徒后援团”，一个师父带几个徒弟，帮他们补弱，你又再次成为了我的徒弟，你的文笔很好，老师说你的文章有种自己独特的风格，但是理科是你的弱项。
在排球队，我对你很严厉，你也好像很怕我，所以小心翼翼地接着每一个球，接完球还总是偷偷地朝我看一眼，我也不太会夸奖你，鼓励你。但是训练完后，仿佛又恢复到了朋友关系，无话不谈。你有一个亲姐姐，也常常跟我提起她，在班级里，你有时候也把我当成了姐姐。
几乎每节课后，你总是认真地将老师上课画在黑板报上的几何图抄下来，来问我题目的解法，而我的性子急，你又固执，一些老师上课讲过的细枝末节你没有听懂，我便不耐烦了，说你上课走神，没好好听。你却急于说自己有认真听，以至于下次便找了别人去问，别人却基本无暇顾及。我心里很不是滋味，想想你是我徒弟，你不懂也要由我来教。
经过一段时间的努力，你的理科成绩在慢慢提高。一次班会课上，老师布置了一个任务，就是写一段话给你最要感谢的人，大家基本上都是写给自己的闺密、老师的，我收到的唯一的一张匿名卡片，上面写着：谢谢你教我那么多题，只是以后能不能对我温柔一点呀？当时我第一个想到就是你。
还有一次的作文，我记得你写我，说我好像是你的姐姐，看似对你漠不关心，却时时关注着你，生活上、学*上、爱好上，我都时常督促着你，我也帮带着你改掉邋遢的毛病。我还因为“她的脸好大，遮住了半边天”这句话跟你斗嘴斗了好久。不过我的心里满满的都是感动，因为从来没有人写过我，并且写得这么细致入微，我在最后留了句：因为你是我徒弟呀！我想你在翻作文本时一定会看到这句话，希望我们这种师徒关系一直延续，也期待你早日学成“出师”。
刚进入小学时，我第一次遇到你，慢慢观察你，就觉得我们能成为很好的朋友。果然不出所料，午睡时，当别人都已进入了梦乡，只有我们俩却还在热火朝天地聊着。遇到老师来检查，我们就向对方使了个眼色，然后两人装睡蒙混过关。
虽说，你是舞蹈组，我是器乐组的，但我们有一个共同的爱好，那就是听音乐。记得在一次课间，你曾对我说过，你喜欢听缓慢优美的英文歌，刚好我也很喜欢。因此别的同学课间在写作业看书，而我们俩就在楼梯口一起哼歌，哼着哼着，总会不自觉的笑出声来。是音乐让我们的友谊又增进了一步。我们一起去上体育课，电脑课，课外活动课。在学校的每时每刻，我们几乎都腻在一起。我们不会像其他同学一样为一件小事而争吵，就像一对好姐妹。
三年级，我们一起当体育课代表。四年级，五年级，我们一起组合吃饭。转眼到了现在的六年级，到了小学的最后一个阶段，我们的友谊也在不断的跟着升温，似乎已经到了心有灵犀的境界。我只要意味深长地看你一眼再瞄瞄要的东西，你便会一清二楚帮我去拿。还记得有一次我忘带铅笔盒了，东找西翻，就是没有，急的脸都涨红了，这时，我的桌上突然就冒出了一支笔，抬头一看，原来是你。受委屈时，第一个想到的就是你。而你有心事，也会什么都不掩藏，第一时间告诉我，我们之间根本就没有秘密。
你总会在我最需要的时候帮我，说实话，有你真好，你真的就是我的知音。
窗外，月色朦胧，树影婆娑，我喜欢在这无眠的夜里，静静的坐在桌前，捧一本心爱之书，慢慢品读，浅浅玩味，让那淡淡书香氤氲开来，淹没在房间的每个角落。
那一行行可爱的方块字，那一页页纯洁的脸庞，多象纯情的少女，她用灼灼的目光深情的望着我，我终于按捺不住诱惑，不知不觉向她走去。
我愿与她一起细读古诗轻吟古词，“剪不断、理还乱，是离愁”的无限忧愁撩动我悠远的思绪，我仿佛看到词人默默无语孤身登楼的身影，抬头仰望，那如钩的残月经历了无数次的阴晴圆缺，见证了人世间多少悲欢离合，今夜又怎能不勾起人的离愁别恨？落魄的人，孤寂的心，思乡的情，亡国得恨，都被这高墙深院禁锢起来，此景此情怎一个“愁”字了得。
我用抑扬顿挫的调朗诵着这耐人寻味的诗句，她的清香仿佛已经浸润到我的内心。
我喜欢在闲暇的午后，与她一起在散文的世界里徜徉，我喜欢余秋雨先生的《文化苦旅》，我喜欢毕淑敏的《提醒幸福》，他们的文字清新自然，如缕缕的清风掠过，有时，偶然的一个字眼，一句话，或一个片断，总会在不经意间触动我的心弦，叩击我的心扉。生命中那些似曾相识的感动，便会应约前来，温暖着我孤寂的灵魂。
好书在手，我便难以割舍，为情节所牵，为人物命运挂念，随着一页一页地翻过，那抹淡淡的书香会沁入肌肤，随着血液流淌、奔涌……我仿佛感到她像母亲一般慈祥的抚摸、她像父亲一般严厉的批评、她像战友一样忠诚的鼓励、她像老人一样的无限怀恋，她淡淡的香气就像花园里自然的气息，就像人与人之间纯纯的爱意，我被这迷人的香气深深的吸引，无法自拔。
渐渐地，她终于融为我的一部分，无时无刻都在装点着我不完美的灵魂。
你是我的那抹香！那抹永远挥之不去，受益终身的香！
我小时候，妈妈见我很瘦，就把我送到乡下锻炼了一阵子。你家又正好我家附*，我们便成为一对好朋友。你比我大一岁，又十分强壮，你便成了我的保镖。
还记得那一次人狗大战吗？那天早上，我俩嘴馋，趁大人不注意，偷偷溜到河边摘柿子吃。才拿了几个，就大老远听见狗叫。不一会儿，几只野狗飞奔过来，朝我们吼叫。我们赶紧向村子飞奔，可是狗不一会儿就追到我们脚后跟了。
你见我跑不过，就转身攻击。武器便是地上的小石子。可是，狗的数量太多了，于是你做出了一个惊人的决定，说：我先跑，你掩护！可是没什么好可是的了，快跑！现在我是你的保镖！说完，他开始了第二轮攻击。我见他执意不肯，只好含泪飞奔。回到家中，我立即叫村中的人进行救援。还好，你还没有被伤到。从此，你就成了我真正的保镖。
上学了以后，我们就只见过了一面。你变得精神，更强壮，也更帅了，还是班中的学霸。现在，我都认不出你了，但你一见到我就说：我是你的保镖哦！那时，我们约定：十年后，要在村头再相见。
几年后，我还保存着对他的感激。若不是他，我的命早没了。希望十年后，他能继续当我的保镖。
有一段时间我很消沉。很悲观。身为好友的你，发现我的异样。尽管没有，没有点出来。却也时刻陪伴我在我身边逗我笑。
记得有一个星期天。又是我心情不好的一天。体育课，自由活动。我便默默的在一个人少的地方坐下来。风呼呼的吹。树叶哗哗的响。还时不时，吹下几片树叶。秋的凄凄景色。我下巴靠在膝盖上，十分丧气。只好忍受这吵闹的环境时，你找到了我。看着我这个样子，你眉头不由的皱起来，随即调整好心情，向我走来。一脸担心的问我：你怎么了?你的声音让沉思的我回过神。我一愣，随即反应过来，叹了口气，调整一下，装作不在意的说，还能有啥啊!学*呗!你似乎早料到了，立刻露岀灿烂的笑容说，别纠结了，刚上初中，肯定有一些不适应的地方。以后的时间多着呢，你可不能这样颓废呀!你明亮的眼晴盯着我。又说到，加迪，努力吧!一起奋斗!太阳，在这时忽然出现，阳光洒在树上，透过树叶照在我的脸上，暖暖的，与心里暖暖的感觉一样。
我的天空，因为有你才会美，我的天空因为有你才不会黑……每到我听到这首歌，这句词时，便会想到你。一件小事可以温暖我心的你。
——我是个什么的孩子作文 (菁华6篇)
我是一个坚强的孩子。为什么说我坚强呢？就从这件事开始说起吧。
跆拳道馆组织长跑。“明天就是长跑了。”我很兴奋。妈妈说：“你跑不动可以坐会儿我的车。”我说：“看情况吧。”
第二天到了，我早早地起了床，八点之前就到了道馆里。长跑终于开始了，我和一个同学搭档跑，我们约定，谁落后了，另一个都要拉他一把。眼看快到一半了，我们却越跑越慢。再看看其他人，好像也都跑不动了。就在这个时候，妈妈问我：“你还行吗？如果不行了，我就带你一段路。”我说：“我还行。”虽然我很累，但我不想放弃。
终于听到教练说“冲刺”，我们每个人都用尽最后一点力气，拼命往前冲，到达了终点。
长跑结束后，教练请我们吃了饭。回家的路上，妈妈对我说：“你今天很棒。”怎么样，我很坚强吧？
我是一个什么样的孩子？妈妈说我是一个马虎的孩子。可是我认为我是一个勇敢的孩子。
有一次，我和妈妈一起去香榭水岸去溜冰玩。可是溜冰，我不会，但我仍想去试一试，便穿上溜冰鞋。“哎呀”我走了几步，就摔了几跤，我说：“这溜冰也太难了吧，我不可能学会了。”妈妈听了后，嘱咐我说“凡是事情都有可能”我又爬了起来，对妈妈说：“知道了”过了好几个月，我终于学会了溜冰，我还敢从楼梯上滑下来呢！一天，妈妈又带我到香榭水岸玩了，我走*一个从来没有见过的神秘楼梯，我走了下去，下面漆黑一片，脚一用力就会发出很响的声音，我吓了一跳，心里想：这里这么黑，难道有鬼？我一直走找到了出口，走了出去，没想到我迷路，我鼓起勇气向漆黑一片的地方冲去，我又找到了出口，走上楼梯，找到了妈妈，我和妈妈高高兴兴的回家了。
在路上，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“你真是一个勇敢的孩子”，我的伙伴也知道了便对我说：“你可真勇敢，我要向你学*。”我听了伙伴的和妈妈的夸奖，我开心地笑了。
我是一个懂事的孩子我每天在家里，都会看到妈妈工作回来的样子，她是那么的疲倦，是那么的劳累。于是我想：母亲节快到了，在母亲节的那个晚上，我要给妈妈一个最大的惊喜。
母亲节的那天晚上，吃完晚饭，我想：到底给妈妈一个什么样的惊喜呢？突然，我看到妈妈的指甲长了，我脑子机灵一转，说：“要不就给妈妈剪指甲吧。”过了一会，我把妈妈拉到沙发上坐，拿出指甲刀，学者妈妈*时给我剪指甲的样子，慢慢地帮妈妈剪指甲。妈妈坐在沙发上，一是惊讶的都说不出话来。过了一会，我剪好了，便对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！”妈妈感动极了，把我抱起来，还吻了我一下，说：“佳佳，你真是一个懂事的好孩子！”
我是一个十岁的孩子，长着小巧玲珑的身材，一双大大的眼睛，低低的鼻梁，虽然看起来我很不起眼，但是，我不但活泼而且淘气。
说我淘气、好动可真有一套一套的。我在椅子上坐不到十分钟，就必须起来一次，要不然我还真成了热锅上的蚂蚁，一分钟也坐不下。
记得有一次，我看了《小鬼当家》这部电影，我也想学学这个小鬼，我拿出二十颗弹子一一摆在门口和床沿下，爸爸刚走一步，一屁坐在地上，刚出门口又滑了一脚，我终于完成了小鬼的任务。还有一次，我早上偷偷起床，起得很早很早，我把牙膏扎了无数个小洞，然后我又钻进被窝里睡觉，到了早上九点，妈妈起来刷牙，牙膏全挤在妈妈的手上，妈妈不知所措只能大声说道：“是谁？是谁？是谁？”我偷偷地在被窝里哈哈大笑。
还有一次，我拿了一根长长的透明的绳子，栓在了两棵大树上，我看见一个穿着高跟鞋的女郎，迎面走过来“啪”一声摔倒在地，她看见旁边只有我一个人，她就认定是**的，结果把我大吵一顿。说了这么多，大家认识我了吧！我确实是一个很淘气的孩子，活泼好动是我的天性，真没办法。
我是一个非常快乐的孩子，每天都非常快乐，哪怕有一点不快乐的事情，我都会让自己快乐一些。
不开心的时候，我会找朋友聊天，让自己快乐一点，生气的时候也不会表现出来，因为我不想让另人也生我的气不开心。
有一次，妈妈对我说："予睿你一定要用心去快乐的学*，努力考一百分，为班级争光，知道吗？我说："我知道了，我以后一定努力学*，天天向上。
于是，我每天都用快乐学*我的同桌是"刘益豪"，他是男生，性格开朗，但生气起来也很粗鲁，我对他非常友好，他对我也非常友好我觉得这个同桌非常好，让我都不想再换同桌了。
一天一天的过去，一转眼，假期到了，我和妹娃去游泳，前一下去，妹妹说！姐姐，我不敢下去，你带我下去吧！我说：好吧！然后我才带妹妹下来，她才敢下水游泳一今天我真开心
不管发生什么事情，我都会用快乐去面对。
我叫陈艾萱，有一头乌黑的头发，弯弯眉毛下长着一双水汪汪的眼睛，笑起来，露出两排洁白的牙齿。
我很爱学*，但是我有一个缺点――很粗心。我做语文题和数学题，都不认真读题，所以我做作业会很慢。有一次数学考试，我经常会漏写一个数字，把加法看成了减法，导致我老考低分，我很难过，数学老师很生气，所以我被老师狠狠批评。有时候写语文作业，我经常“站立”的“立”写成错别字，还把字漏了。周末写完作业，就乱扔，等明天要收作业了，我在书包翻来翻去，可是怎么也找不到，急得像热锅上的蚂蚁，这才想起来忘在家里了。
以后我一定要改掉这个粗心的坏毛病，不然以后会带来很多麻烦。
我，身高135厘米，体重60斤，中等身材，有一头乌黑的头发，还有两颗发亮的眼珠子。
我最大的爱好是唱歌，记得一年级入学自我介绍时，我第一次唱《青春修炼手册》，全班都跟着唱！后来我还在结业典礼上唱了《成都》，得到了大家热烈的掌声。
我还有一个爱好就是弹钢琴，我每天都要练钢琴，而且每天每个曲子都要弹五遍以上。
接下来我要说说，我是怎么爱劳动的了。第一，我在学校4点钟课堂写完作业的时候，大家都会来一个“抢扫把的战争”。因为我们班是三个班里最爱劳动的班级。第二，我在上赵村捡烟头，一下子捡了两大袋，还有10根烟头还没有灭。哎！男人啊，最喜欢吸烟了！我长大了，一定不要吸烟，不但影响健康，而且不小心还会引起火灾，
这就是一个爱劳动的我，你愿意和我做朋友吗？
——我的梦想是当老师作文 (菁华6篇)
老师是人类的工程师，上小学的时候，老师叫我们学校知识，教我们怎么做人，语文老师教我们这个字怎么读，怎么写，数学老师教我们1+1=2，英语老师教我们ABCD……音乐老师教我们唱歌，美术老师教我们画画。
开始我感觉数学很好学，口算数就可以了，后来才发现数学很伤脑，后来我又学*英语，学会ABCD就行了，后来才发现还要背单词，作文，句子，都是用英文字母组成的，一个一个背太难了。
后来才发现语文是最好学的，都是中文，毕竟说的话我能听明白，不像英语说一大堆，对我来说，英语就像天书看不明白，谁让我是*人了。
从那时起，我就奋力学*语文，后来我的科目里，语文考的最好，其他科不行，所以我要努力，我要争取当一个语文老师，但是我的字不行，还要加强练*，把字练好了才能当一个语文老师，从那以后我就加强练字，但是只要作业多，我就会写的很快，所以字一直都写的不好，所以我的作业每次都被老师说字体不行。
到了初中，我的字体还是没有上去，一直都是甲骨文，写的老师都看不清，所以我写作业，本子用的一直用的`很快，不合格，所以一直都被老师说。
但是这样也挡不住我的梦想，我一定可以当一个好老师，我自己都会多练了，当了诗也不会错。
每个人的心中都有一个梦想，每个人的梦想都是不一样的，人与人的差异就是在这里吧，我的梦想就是当一名老师。
这是一个非常*凡的理想，但是对于一个普通人来说，这个理想还需要很多努力才能实现的，不要小看当老师了，当老师需要有很高的学历，至少要大学以上的学历才能当老师，而且你的'教学能力一定要学*，经常学*，如果不学*的话，你的教学能力就会没有那么大的提升，这样讲的课，学生也不会听的很懂，而且当老师也不是件容易的事情，不仅要上课，还要批改作业等等，还有要管理好学生，学生们可不像自己家的孩子那样。还需要你跟学生们斗智斗勇，这就是当老师吧，但是当老师还有一个好处，就是可以和学生们进行学*上的交流，通过学*来交流，使自己的大脑变得更加的活跃，对知识的渴望也越来越多，这就是当老师的好处吧，可以使自己在学术界里面有更多的研究，希望自己对学术界做出更多的贡献，让人类文明更好的发展。
我想当一名老师，但是这需要付出极大的努力，因此要从现在开始好好的努力学*，每天认真学*，不要落下每一科的功课，加油，一定能行的。
“志不立，天下无可成之事。”人没有梦想，那么他的人生就是黑漆漆的。当我们有了梦想，就要脚踏实地地去追逐。居里夫人曾说过：“强者制造时机，弱者等待时机。”有些人会去制造时机，把握时机，并把时机当成阶梯，一阶一阶地往上爬，爬到梦想之路的巅峰，迎接成功的到来；但有些人却等待时机，用守株待兔的方法，让自己离梦想越来越远。想成功一定要付出汗水，不能坐享其成，等着天下掉馅饼。“要怎么收获，就先怎么栽。”迈向梦想之路的成功秘诀是：努力不懈，拥抱希望和心怀梦想。
而我的梦想是做一名老师。我相信老师这个职业大家并不陌生。有人可能会说：“老师有什么好，天天吃粉笔灰。”那么我会告诉你：“NO！NO！NO！如果你这样想，那么你就大错特错。老师是一种多么高尚的职业啊。因为是老师教会了我们知识，教会了我们怎样做人。”
如果我是老师，我会带领同学们畅游在知识的'海洋；飞翔在智慧的天空；奔跑在汉字的王国。
如果我是老师，在春天，我会带领他们走在开满鲜花的小路上；在夏天，我会带着他们浸在清凉的游泳池里；在秋天，我会带领他们收集飘落的树叶；在冬天，我会带着他们在雪地里堆雪人，打雪仗……
这就是我的梦想——当一名名老师！
有许多人相当科学家、漫画家、作家……但是我想当一名*凡而伟大的老师，因为是老师帮我们打开知识的大门，让我们学到了许多知识。老师这种无私奉献的可贵精神令我敬佩。
如果我现在已经是一名老师了，在上新课的前一天，我会和同学们一起去认真看教案，查看关于这一刻的有关资料，细心的标出容易写错的字，画出同学们不易理解的句子，即使深夜，我也不能偷懒睡觉，因为身为一名老师最重要的就是做同学们的好榜样。在上课时，我会用最生动有趣的语言鼓动上课的气氛，让同学们在知识的海洋中快乐奔跑，让同学们觉得学*其实并不那么可怕，那么难。我会想出许多方法引导孩子们上课时积极发言，让他们知道不懂就要问，不要因为害羞或者不敢，就凑合过去。如果我遇到成绩差的同学，我不会对他们不闻不问，而是去关心他们，和他们一起聊天，找出原因，告诉他们应该怎样改正问题，并且我会让班上的尖子生去帮助他们，让他们一起补偿取短。并且光靠上课对知识的了解还不够广阔，我会向他们讲述*的历史，使他们知道*五千年的文化，为成为*人而自豪。还会给他们介绍英雄事迹，鼓励他们努力学*，将来做个对社会有用的人才。
我现在要好好学*，天天向上。*时做作业遇到难题时，要自己动脑筋去写，那样就可以提高思维灵活性，要积极举手发言，不要因为害怕答错而不发言。*时要多和同学们多交流、接触，那样可以陶冶我们的情操。不管上什么课，我都会认真、严谨的去对待。时时要注意多帮助别人，因为助人为乐是一个高尚、可贵的品质。学*上有不会的题目要及时去问老师，不能不懂装懂，这样就可以有效的增加我们的知识了。
为了梦想，我会奋斗、努力、加油，直到我的梦想实现！
教师，太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。我崇拜老师，更向往这个职业。我相信，我的愿望一定会实现的。
二十年后的我细高个，披肩碎发，身穿一身得体合身的教师服装。那时的我既不是模特，也不是歌星，而是一位优秀的、深得学生爱戴的教师。我爱教师这个职业，更向往这个职业，更爱我的学生。
我从不随便批评我的学生，即使是调皮的学生惹我生气，我也会耐心的与他们交流，做他们的良师益友。
作为老师，仅教给学生课本上的知识是不够的，还应该教他们欣赏诗歌、阅读名家名作，以增长课外知识。这样既能培养学生的学*兴趣，又能提高学生的写作水*，开阔学生的视野。唱歌、跳舞、弹琴。一样可以充实学生的课外生活。我会充分利用课余时间与他们唱歌、跳舞，给他们将将怎样做人的道理，多方面培养学生，使他们成为各方面都优秀的全才。
我爱我的学生，在学生需要我的时候，我会毫不犹豫的给予帮助和支持。花儿最懂得春雨的无私，月儿最理解阳光的慷慨，老师的厚爱，我最能体会，慈祥是爱，严厉是爱，充满希望、关怀的爱！
愿我永远是春的使者，把希望洒向人间。
老师这个职业理想的萌芽是在我五六岁时，有一次去上音乐兴趣课，给我们上课的老师是一位既漂亮温柔又耐心细致的刘老师。课前小朋友们都挤在一起，叽叽喳喳地讨论着谁家的车子更好。有小朋友说自己家的车是保时捷，有的小朋友说她家的车是路虎，有人说他家的车是奥迪…….他们争的面红耳赤，不可开交，还有几个像我一样的小朋友则保持了沉默，因为自己家的车并没有他们说的那么好，所以只能在一旁默默的旁听，甚至心里还有一些小的失落，为什么人家的车那么好呢？这时，刘老师来了：“大家在讨论什么呢？”“刘老师，你来评评，到底谁家的车最好呢？”一个小朋友说道。还有一个小朋友说：“刘老师，你开的是什么车呢？”刘老缓缓的转过身来，自豪的说道：“我觉得我的车就是最好的！”“那到底你开的是什么车呢？”小朋友迫不及待的问道。刘老师说：“我开的是我的自行车，它陪伴我已经有些年头了，也没有那么新了，但是我觉得它就是最好的。因为你拥有的就是最好的，别人的东西再好，也不是你的，没有必要去攀比！”听完刘老师的话，刚刚还兴高采烈比谁家车更好的几个小朋友，个个像霜打的茄子，纷纷羞愧的地下了头。刘老师的话同样让我第一次觉得受到了极大的震撼，如春风化雨，滋润了我。我偷偷看了一眼刘老师，刘老师也回了我一个肯定的眼神，就这样，老师这个职业梦就像一个种子，深深的扎根在我的心里了。后来，我上小学的过程中，又接触到了许许多多不同的老师，他们都用自己不同的方式教会我知识、言行、观念、*惯及如何做人，更加坚定了对教师职业的向往。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。为了自己的理想早日实现，在日常学*中，我努力的博览群书，就像饥饿的人扑在面包上，常常看书到废寝忘食。寒暑假期间，我也会去游览许多的名胜古迹，做到“读万卷书，行万里路”，为将来成为一名合格的老师打下基础。我在在家里还专门购置了一面小黑板，空闲时，我利用小黑板会将一些知识讲给爸爸、妈妈听，让他们做我的学生，听我讲课。爸爸妈妈总是对我投来赞许的目光，说我当老师有模有样，非常有做老师的潜质！他们的夸赞给了我更大的动力！我一定再接再厉，争取早日成为一名真正的老师，为祖国的教育事业添砖加瓦！
——什么是我的老师作文400字 (菁华5篇)
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当我背诵起这首诗时，就想起了我的班主任叶老师。
叶老师今年约四十多岁，一张鹅蛋脸，一头棕红色的长卷发披在肩上，两道弯弯的眉毛像画上去的一样;一双会说话的眼睛上戴着一副红色镜框的眼镜，高高的鼻梁，能说会道的嘴巴像一架永不停歇的播种机，把知识的种子和做人的道理播进我们的心田。叶老师喜欢穿一件黑色的上衣，一条黑白格子的裙子，配上一双白色的高跟鞋，美丽极了。
她经常教我们做人的道理，上语文课时，“调皮大王”徐哲在做小动作时，她会给他一个眼神。如果他还做小动作的话，下课的时候叶老师会把徐哲请到办会室，跟他说许多道理。有一次，我听见叶老师对徐哲说：“少壮不努力，老大徒伤悲!这个道理你懂吗?你现在不好好学*，将来后悔都来不及了。”徐哲从那时起就像变了一个人似的，上课专心，成绩也进步了不少。
叶老师上课时很严厉，下课时却变成了一个大姐姐，跟我们一起踢足球、做游戏……
在生活的大海上，老师您像高高的航标灯，指引着我们前进的方向。是您教给了我们许多知识，我们会努力学*，拿着优异的成绩向您报告的。
我在四年级的时候转入现在的班级，我的班主任是刘艳华。初识她让我感觉她不好相处，眉宇中不怒自威，但是我逐渐发现她是一个风度翩翩、温柔体贴的老师。
记得有一次，我在操场上玩。突然一名同学跑过来把我撞倒，我说：“你干什么呀？把我撞倒也不说声对不起。”他说：“就不说，能怎么地吧，怎么看你不顺眼呢！”他把我惹怒了，于是我走到他面前狠狠地打了他一拳。我怕老师说我，就没敢说。这时候他们班的老师找上门来，那个同学认出我了。多亏老师替我解释，才没让矛盾升级。老师把我叫到办公室，我的心绷得紧紧的，我真害怕老师也会打我。我紧张地走到老师身边，小声地说：“老师，对不起，我错了，我不该打同学”。我做好挨打的准备，不敢看老师的眼睛。感觉时间过了好久，好久，老师的巴掌一直没有打下来。不安中，只听老师温柔地说：“没关系，知道自己错哪了，而且改正了，就是好孩子。”我的心终于放下了，我慢慢的抬起头，看到的是老师温柔且充满期待的目光，在这样的关心的目光注视下，我离开的办公室，并在心里暗暗地想：老师，我一定会改的。
这就是我的老师，一个温柔体贴的好老师，一个值得我永远敬爱的好老师！
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老师像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是吕老师。
吕老师一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦，留着长长的头发，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去很和气，充满慈爱。
那是我三年级，我遇到了吕老师。我以前很不自信，不敢举
手发言，他发现我不爱发言，不自信，老师就经常锻炼我，
让我站起来发言。
在这之后，老师就很自然的叫我，我也很自然的站起来回答问题。不久后，学校举行了中队会，老师决定让我跟孟靖玮一起主持中队会。我和孟靖玮一起练了好长时间，虽然说练的时候很好，但是到了现场我和孟靖玮都还是有点紧张。吕老师就走过来对我和孟靖玮说：“你们俩别紧张，到时候就正常发挥就行，知道了吗？”“知道了”我和孟靖玮小声的说道。当我们上场的时候，我们主持的很好。从那以后我就一直和孟靖玮担任中队会的主持人。虽然吕老师就教到我们三年级就不教了，但是我们全班都非常喜欢你！
这就是我最喜欢的一位老师——吕老师。
我有一个语文教师，我们从三年级就认识了，刚开始我们还不熟悉，可是，渐渐的，渐渐地，我们便”化敌为友“了，就好像一对好朋友。
记得又一次，我们全班同学都在写语文课堂作业，我因为有一小道题做错了，您突然叫了我一声：”李刘建。“我吓了一跳，慢慢地向您那走去，心里就想”十五个吊桶打水——七上八下“我有些害怕，脑子里在乱想：想您会打我，骂我，批评我……不一会儿，我就到您身边了，可您跟我想的简直就是两个样，我本来以为您会气冲冲的对我说话呢，结果却是大大相反，您去是和蔼可亲的对我说：”李刘建，你看看这道题的”王“字写的对不对。“我一看，哦原先是我粗心，把”王“字写成了”工“字我告诉了您：”教师，对不起，我不细心把“王”写成了“工”字。”
您和蔼的对我说：“没关系，下次要注意了，不要犯同样的错误了，明白了吗。回位置去订正去吧。”我点了点头，然后就回位置去订正了。
我和我的语文就想一对”形影不离“的好朋友，我说的对吗？
赵老师是我们班的数学老师。赵老师的头发不多，有点秃顶，给人以充满智慧的感觉。眼睛炯炯有神的，高高的鼻梁上架着副眼镜，透着一股斯文劲儿。他嘴巴比较大，一张嘴便滔滔不绝的，可谓出口成章，妙语连珠。赵老师个子比较高，篮球打得不错，在学校的篮球场上常常能看到他运球上篮的身影。
从一年级到现在，赵老师一直都教我们，他给我留下了不少深刻的印象。
一提到赵老师，我就会想到他的大嗓门。他说话很有磁性，声音抑扬顿挫，极具震撼力，让人感觉很豪爽。但也有同学并不认同，该生的解释是，他一张嘴，不仅有震撼力，还有穿透力。就拿那次下午上课来说吧，因为天气比较闷热，大家的精神状态不是很好，有些同学都昏昏欲睡了。这时，赵老师提了一个问题叫趴着桌子的某同学回答。一开始，那同学没反应，仍趴着一动不动，赵老师等得不耐烦了，走到他面前，压低声音，朝着天花板，吼道：“瞌睡虫，哪里跑？看我怎么收拾你！”赵老师这一吼可真厉害，全班同学精神大振，瞌睡虫望风而逃，无影无踪。课后，那位同学对我说，“赵老师可真是大嗓门，瞌睡虫是被吼走了，我的耳膜震得很不爽，甚至穿透到我的五脏六腑，恐怕连续几天都睡不着了……”
——什么是我的老师作文400字(十)份
我的老师有一双大大的眼睛，一张能说善辩的嘴巴，一双灵巧的小手，这就是我的姚老师。
我们的姚老师可是个大才女，她不仅英语和语文十分精通，数学也讲得非常好。有一次，我们的英语课本上竟然出现了一个数学题，即使教师给我们翻译了一遍，我们仍然听不懂。这时，姚老师发话了：“都不会吗？那好吧，那我今天就给你们上次数学课吧！”接着姚老师就开始给我们讲了起来，听得我们是津津有味。还有一次，我们数学老师请假了，姚老师就给我们上了一堂别开生面的数学课，课堂上，姚老师讲得眉飞色舞，这感觉不知道的还以为是正式的数学教师在上课呢！
姚老师不仅课讲得好，而且还特别的手巧。有一次我们办黑板报，同学们在手工制作上犯了难，这时姚老师看到我们为难的样子，说：“遇到困难了吧，看老师给你们露一手。”当老师将一个个活灵活现的小狗、小猫、小兔子们放在我们眼前时，大家都惊呆了，真是太佩服老师了。
这就是我们的姚老师，既博学多才，又心灵手巧。
中等个儿，一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会到的嘴，加上一双飞毛腿，这，就是他——我们语文老师李阳。
李老师的教学方法很有趣。时不时会在课堂上编个顺口溜或是开一个玩笑。因为大家都会在课堂上讲话，坐的总是不端正，于是老师给了我们定了“约法三章”谁没坐好，就点一下名。这样下来，我们也听出兴趣，李老师也越讲越兴奋，一双珍珠般的眼睛眨呀眨呀！
李老师的耐心也是十足。记得有一次，全班的《练*与测试》有一题都做错了，老师灵活地运用技巧，一遍遍，讲了二十还意犹未尽，我还不理解，老师用他那家乡话的口音，耐心，专心，地为我讲解，分析，一直到我懂了为止。
李老师的眼睛会说话，今天课刚开始，老师的双眼十分的亮，一瞳水汪汪的大眼骨碌碌地转。我想想就开小差，无意之间与李老师的眼睛“对上了话”，这“一话”像是在提醒我做的，我不由得想起了“约法三章”，立刻手放好，身子笔直，坚定的眼神，老师望了我微笑着像我点头。这是信任我的目光。
着就是我们的老师，他像蜡烛点燃了自己，照亮了我们，我们十分亲切地叫他“李老师”。
我在四年级的时候转入现在的班级，我的班主任是刘艳华。初识她让我感觉她不好相处，眉宇中不怒自威，但是我逐渐发现她是一个风度翩翩、温柔体贴的老师。
记得有一次，我在操场上玩。突然一名同学跑过来把我撞倒，我说：“你干什么呀？把我撞倒也不说声对不起。”他说：“就不说，能怎么地吧，怎么看你不顺眼呢！”他把我惹怒了，于是我走到他面前狠狠地打了他一拳。我怕老师说我，就没敢说。这时候他们班的老师找上门来，那个同学认出我了。多亏老师替我解释，才没让矛盾升级。老师把我叫到办公室，我的心绷得紧紧的，我真害怕老师也会打我。我紧张地走到老师身边，小声地说：“老师，对不起，我错了，我不该打同学”。我做好挨打的准备，不敢看老师的眼睛。感觉时间过了好久，好久，老师的巴掌一直没有打下来。不安中，只听老师温柔地说：“没关系，知道自己错哪了，而且改正了，就是好孩子。”我的心终于放下了，我慢慢的抬起头，看到的是老师温柔且充满期待的目光，在这样的关心的目光注视下，我离开的办公室，并在心里暗暗地想：老师，我一定会改的。
这就是我的老师，一个温柔体贴的好老师，一个值得我永远敬爱的好老师！
老师如一片照射在冬日的阳光，令人在无助时感到人间的温暖;老师如一泓出现在沙漠里的泉水，令人在失意时重新看到生活的希望;老师如一首飘荡在夜空的歌谣，令人在孤寂时获得心灵的慰藉。
我的老师，一张圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的眼睛，就仿佛两颗璀璨的星星镶嵌在浩瀚的夜空。她还长着一头乌黑的头发。高高的鼻梁下有一张樱桃似的嘴巴。正是这张嘴巴，给我带来了知识，带来了快乐。
张老师给我们绘声绘色讲课，时不时地还会讲一些笑话，调节上课气氛，使我们在愉悦的环境中掌握了许多的知识，也得到了很多快乐。
记得有一次，上课铃声响了，同学们很快跑进教室，安安静静地坐在座位上等待张老师来上课。
开始上课了，老师给我们出了一道题，因为是以前的事情，我们没听说过，也就不会做。很长时间过去了，我们毫无头绪。老师没有生气，她开始给我们一点一点的分析，还讲她小时候上学时的故事，来引导我们理解、思考。张老师的故事很精彩，也很凄楚，我们看着她的表情，听着她的语调和语速，终于理解了那个年代的一些事情，最终大家都把那道题答出来了。
这就是我的语文老师——张老师，我喜欢我的老师。
不过，只有这一点可以让我记住刘老师？错！知识为先，不明白吗？
记得一次上课，老师正在讲宇宙知识，我在下面听的很出神，结果最后出现两个词“中子星”和“黑洞”。“黑洞”大家都知道，可“中子星”是啥呀？
下课后，我去问老师，老师耐心的说：“中子星别名叫波霎，是恒星演化到末期，由超新星爆炸后所产生的。”我听完后点了点头。
“爆炸后产生的不是中子星，也会出现黑洞！假设在北京上空出现一个直径一厘米的黑洞，我们会直接被吸过去，“哇！”我被黑洞的吸引力所折服了，不过今天还是有所收获。
“对了，中子星的大小你知道吗？”老师突然问道。“这个…………和地球一样大？”我问。“太大了，其实只有乒乓球大小，可是他们是贪吃大王哦！”这下，我又被中子星的大小折服了。
有知识的老师定能教出好学生，所谓“没有最好的老师，只有最差的学生。”这个就是这个道理。所以我这次的科学及格了！还不是因为刘老是个很棒的老师！
如果我可以像若贝尔一样，设立奖项，小学学过的课程一一写上。当然，科学荣誉最高。
在我的印象里，有一位老师，是他帮助我解开乌云，让我的一切变成了晴天。
这是我在新学校生活的第五周，我并没有*惯，因此每一天都是乌云密布，仿佛没有一只鸟儿在天空中飞翔，没有一株植物能够长大。
有一天，我听完数学老师讲的课，开始做作业时，高老师突然对我说：“袁怡楠，到我办公室一趟。”随着老师，我走向办公室，抬眼望去，窗外已经是大雨倾盆，雷声快把耳朵给震聋了。我努力地在脑子里搜索，我究竟犯了什么错，结果一无所获。
我敲响了办公室的门，仿佛鸟儿在对我嘲笑。“报告！”“请进！”走进办公室，看到老师办公桌上的盆栽似乎已枯萎了。高老让我搬一个椅子，坐下，然后亲切地对我说：“我知道你很想妈妈，可你现在已经九岁了，已经是一、二年级小朋友的大姐姐了。你是他们的偶像，如果你哭，他们也会哭。你如果是你妈妈的小棉袄，就不要让她担心，你就应该每天开开心心地给她打电话。你要离开保护伞才能成长，跟同学们开心地玩吧！”
我走出了办公室，天气早已转晴，鸟儿正唱着动听的歌……
走起来昂首挺胸，充满了自信，你说，这是谁呢？
她就是教我们语文的是一个矮矮胖胖的语文老师兼班主任，如果我说出来你可能不信，她虽然已经五十岁了，但站起来比我还要矮半个头呢。你可千万千万别小看她哟，她可是我们广东省汕头市潮南区浩溪乡浩溪学校最老的班主任了，教起学生来那也是一套接一套的，管起学生来也是有模有眼的！因为她，我们从一个“淘气班级”变成了一个“文明班级”，这个功劳非语文老师莫属了。
我的老师举止十分令人敬佩，特别是她走路的样子，虽然是个“侏儒”，但走起路来昂首挺胸，充满了自信，完全没有那种为自己身高自卑的现象，这完全是一副天生我材必有用的姿态嘛！
她不光自己走路昂首挺胸，还教导我们，21世纪的少年是八点钟的太阳，一定要充满朝气，走路一定要时刻抬着头，挺着胸，绝不能低头缩腰的，一点少年气概都没有。说完后，还特地点名了几个走路姿态“前三名”，不说你也明白。
这就是我们的班主任兼语文老师，一个充满自信、对工作认真负责、对学生教导有方的语文老师。
人们的老师有很多，下面就让我来介绍一下我的“老师”吧！
我的“老师”，小小的身体，身上有黄黑相间的斑纹，瘦小的翅膀不停的扇着，屁股后还有一根长长的刺，你一定知道是谁了，那就是了不起的蜜蜂。
为什么说蜜蜂是我的老师呢？这还要从那件事说起。
有一天，我在家门口做着作业，突然，有一只蜜蜂飞过来，在我的身边飞来飞去，发出“嗡嗡”的声音，这使我很厌烦。我站起身，一巴掌就把它拍倒在地上。过了一会儿，这只蜜蜂吃力地拍打着翅膀，好像在试探着自己翅膀的受伤程度。又过了一会儿，这只蜜蜂竟然双奇迹般的飞到我面前，我看着这只蜜蜂，又准备伸手拍去。可是，我不禁被这个顽强的生命所感动，心软了，下不了手了，最终我还是放过了它一马。
我不禁暗暗感叹：这只蜜蜂的生命真是太顽强了，可是我却三番五次地去害它，真是太不应该了！它的顽强真值得我学*！
是谁？教我们知识，是老师！是谁？教我们做人的道理，是老师！在小学1至3年级的时候，有许多老师教过我，但让我记忆最深的是我们班主任——叶老师。
叶老师今年四十多岁了，她高高的个子。烫着一头时尚的卷发，一张圆圆的脸，柳叶似的眉毛下有一双会说话的眼睛。当我们考试考的很好时，叶老师的目光便充满了鼓励；但我们做错了事情，叶老师的目光会像利剑一样看着我们。叶老师挺直的鼻梁上架着一副红色镜框的眼镜，看上去很有学问呢！叶老师有一张能说会道的嘴巴，讲起课来，有声有色，我们都很喜欢听她上课。
叶老师的字写得很漂亮。我们从一年级开始，叶老师就让我们练字了。她还亲自教过我写字，告诉我要横*竖直。现在，我的字写得可好了！
叶老师很关爱我们。一个星期五的早上，我正在操场值日，忽然我觉得很不舒服，一位同学将我扶进了教室。叶老师看见了，忙把我扶进了她的办公室，给我倒热水喝，打电话让妈妈来接我。到现在，我还忘不了这件事。
大课间到啦，叶老师又变成了一位温柔的大姐姐，给我们甩绳子，跟我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏……
老师，您的爱如阳光一般温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜。
一双炯炯有神的眼睛中闪着智慧的光芒，乌黑发亮的头发，扎着马尾辫，樱桃小嘴，眉毛又细又长，性格温和，中等身材。她是谁她就是我们班的语文教师：黄教师。
公鸡喔喔叫，黄教师已经到了教师里了。我们到教室里的时候，黄教师已经改好了一半的作业。
开始上课了，教师讲课，同学们全神贯注地听着，正当同学听得津津有味的时候，突然，一个同学大喊“：有人流鼻血了!”这引起了同学们的注意。黄教师连忙走过去，拉着这位流鼻血的同学，去医务室止血。教师带着那位止好了血的同学直奔教室。回到教室，黄教师已经汗流浃背了。教师没把这件事当一回事，继续为我们上课，我们看在眼里，藏在心里。被教师的精神佩服得五体投地，无私奉献。
快下课的时候，教师让我们自*，她也不闲着，在教室里走来走去，假如我们有不懂的地方，能够随时问她。最终，教师说：“同学们，我爱你们，因为你们都是我的孩子”。
教师说完，教室一片寂静，谁也没想到教师回这么说，过来好久，大家好像约好似的，同声回答说：“教师，我们也爱你。”
我们看见教师露出了笑容，虽然是淡淡的。
——什么是我的老师作文通用十篇
蚂蚁，看起来一个微小的生物，看起来是一种不起眼的小东西，但这一次他做了我的老师。
当时，空气很潮湿，蜻蜓成群结队地低飞着。我心情很不开心，因为这星期小组被扣分，没获得优秀小组，作为组长的我心情也是失落的。我走到家门口，发现一群蚂蚁围着一块浅黄色的小东西，忙碌着。我驻足仔细看起来。
蚂蚁的数量还很多，原来是围着一块小饼干。只见一只蚂蚁首领一声“令下”，一群蚂蚁就默契地围了上去。有的钻到饼干下面，有的在饼干边沿。看着蚂蚁跟饼干体积对比悬殊，我替蚂蚁捏着一把汗，它们怎么可能把一块饼干搬得动呢？正在我好奇，纳闷的时候，这块“巨型”饼干被慢慢抬了起来，向前挪动，沿着墙边一直送进了洞里。放大来看，这蚂蚁不就像一群群拉纤的工人？不就是一个个个体？只要集体同时出力，团结一致，就可以做成一件事，就可以搬动眼前的大物，实现集体的目标。
我看到这一幕后，心里更不是滋味，因为*常的我，作为组里的小组长，却没有尽到自己的责任，团结组员，组织组员共同学*，解决难题。因为我一直以为，别人的学*，不关自己的事，但现在我发现我错了，我渺小得连一只蚂蚁都不如，今天它们却成了我的老师，教会了我认识自己的错误。
每个组有4个组员，不同层次的个人，四号可以帮助三号，三号可以请教二号，二号还可以跟一号商量，四个组员之间还可以互相抒发己见，提出各自想法，出谋献策，思想交流，不也是共同努力，集体协调吗？而我这个组长就更应该带领和组织他们来完成。所以我要与组员积极互动，自己遇到不会的题目，也要不耻下问，积极向周围同学和老师询问。
小小的蚂蚁，却在这次教会了我这个道理，也让我豁然开朗：事在人为，团结力量大。以后，我要尽好小组长的责任，带领组员走向成功，共同进步。
世上万物，我们只要善于观察和学*，它们都有自己擅长的东西，有值得我们学*的地方，都可以成为我们的老师，蚂蚁，你就是我的老师。
它，在黑暗中，像蜡烛一般无私奉献。它，在勤劳中，甘甜了人民的生活。它，像一位老师，告诉我那一个个哲理。它，就是我的老师蜜蜂。
它长得朴实无华，是那么的'*凡，一道道黄黑相间的条纹，那是它勤劳的象征；一对像泉水一般甘甜人们生活的小翅膀，一对像电线杆一般的触须，小小的，毫不起眼。尽管这样，它却成了我的老师。
一个风和日丽的下午，我来到公园，发现一堆蜂蜜正在采蜜，我的好奇心像夜空中的繁星一般众多，便一头钻过去观察蜜蜂。咦！它在采蜜，我心中充满了一个大大的问号：它为什么要采蜜？
突然，旁边路过一只蚂蚁，它的触须左摇右摆，但很快就“逃离”了现场。这让我不禁想起一篇文章：蚂蚁不服气蜜蜂备受人类赞誉，跑去质问蜜蜂：“我们同样辛勤劳动，为什么你采蜜能得到人类的夸赞，而我们却不能得到人类的夸奖？”蜜蜂笑着说：“你辛勤劳动是为了你自己，而我们的勤劳努力是为了造福人类，是为了造福别人。”蚂蚁听了灰溜溜地走了。
我的内心像涌起了暖流，按压不住心中对蜜蜂的敬佩之情。蜜蜂的无私伟大，让我敬到梦里，更让我感到心里，这就是我最美的启迪者。
“连蜜蜂都这么勤劳无私，我却不能，它是我的老师。”此时，我的心像黑暗中见到了闪烁的星光，像冬日里遇到暖阳，像沙漠中寻到清泉。
我的老师，您无私伟大，您的勤劳，您的无私奉献，让我敬佩。我们要向您学*，靠我们自己的勤劳努力，去甘甜别人的生活，靠我们自己的勤劳，去造福他人，靠我们自己的一言一行去奉献于他人。
我的老师，是您使我明白了奉献的意义。
我们的班主任钟老师是个对工作认真负责的老师， 也是一位对学生充满爱心的老师，她非常的*凡，但在这*凡中又透出她的不*凡。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。放暑假时，我和雷敏华不约而同的来到学校问钟老师不会做的题目。做着做着就到了中午。钟老师关心的问我们：“家里有人吗？”我们告诉钟老师：“爸爸妈妈都出去了。”本来我们打算在外面买一碗盒饭，可钟老师执意要我们就在学校吃。钟老师拿着碗亲自去食堂给我们打饭吃。虽然学校的饭没有妈妈做的好吃，但我仍觉得美味无比，这饭像一股暖流让我感受到老师母亲般的慈爱。再一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么伟大的人啊！这饭化做温暖，温暖化做动力，下午不到一点钟，我们就把作业写完了。
钟老师不仅对我们生活上的事非常关心，而且对我们的学*更是尽心尽力。
人们常把老师比作蜡烛，那是因为老师具有无私奉献的精神。在人人尽情玩耍的暑假时，钟老师仍在工作――进行家访。全班42个同学的家全都要亲自走访，甚至有些同学住在很远的竹叶山，但钟老师仍然不辞辛苦，坚持一一走访完毕。当钟老师走访回来后，深有感触，真诚地和我们交流她的家访感受。第二天，钟老师从家里带来两件衣服送给家境不好的吉丽君，她轻描淡写地说，这是她女儿穿小了的。我想：她这样说是为了不伤同学的自尊心吧！
从这些小事当中我体会到钟老师是一个充满爱心的老师。这样的老师，我们怎么会不喜欢她，不愿意和她亲*呢？
我有一个非常特别的数学老师。他常常给我们讲人生道理，让我们受益颇深。他也很幽默，常用诙谐的语言来教授我们数学知识。
他有一头黑发，浓浓的眉毛，挺翘的鼻子，加上一张能说会道的嘴巴，就是一张俊朗帅气的脸庞。他皮肤黝黑，常穿一身运动装。我第一眼望见他，真像一个十八岁的帅小伙儿！――他就是姚老师！
那一次姚老师上课，让我们全班没齿难忘。那是讲卷子时，说到体积和容积的问题。为了让我们记住一个物体的体积比容积小，姚老师给我们开了一个玩笑。
“体积比容积大！”姚老师咧开嘴笑着对同学们说着。姚老师说完，停顿了一会儿。好像在想什么，几秒钟，他似乎有了什么灵感。又将他的右手放在胸前，望着同学们，笑着说：“姚老师会不会吃下姚老师这么大个东西呀”“不能！”同学们都捧腹大笑起来，热烈的讨论着。“好。”“啪啪！”姚老师说着拍了拍手，示意同学们不要再说话了。然后，又拿出右手，伸出食指，右脚向前跨步，微笑着，眉头紧皱，用温和的目光盯着我们。“那就是说体积比――”同学们接上了姚老师的话茬，姚老师也跟着一起说，“比容积大！”“打雷都有聋子”姚老师既面带笑容，又蕴含着严肃，目光搜寻着不听话的同学，好像在说：下一次你们再错，就要吃竹笋炒**了！”同学们心里也有了底，下次应该也不会错了。姚老师又一次拍手，伸着食指，说：“好了！OK！”
姚老师的教授方法与众不同，处处透出一股时尚，却又比传统的方法更先进！我喜欢这个与众不同的数学老师！
紧张的初中学*生涯中，这位语文老师像是启明星和开心果，让我感受到语文学*的魅力和快乐。
你看！远处有位“古代诗人”穿着一件长褂衫向我缓缓走来，这便是我那位可爱的语文周老师。高高壮壮，其貌不扬的他穿着上很不讲究，夏天总是那一件长至膝盖绿色的大码T恤衫和一条灰色裤子，远远望去就像穿着长褂的古人。他更喜欢听诗词歌赋，时常戴着一副耳机，那里面播放着唐诗宋词，嘴上“嘟嘟囔囔”脑袋还跟着古诗词的抑扬顿挫上下左右摇晃着……
他最喜欢给我们上古诗文的课，每一次上古诗文，我们都能感受到他满溢出来的快乐和自豪。“这么好的诗词，一定得背下来，不然就浪费了！”他对我们说。“我们要站在诗人的角度感受这首诗的氛围和情感，感受，感受一下！”他对我们说。“死记硬背伤害的可是自己哦！”这还是他对我们说的话。
他还在班级里组织诗词背诵大赛，赛制严格，过程欢乐。同学们分为4个小组，第一轮先让每个组里的组长选背的最快的同学出来比赛，第二轮互选每个组里背的“最差”的同学背诵，两次成绩累计相加，秒数最少的队获得第1名。这样的比赛规则充分调动了*时记忆力并不是那么好的同学积极性和整个组的团结性。比赛前班里的空气都洋溢着诗词的“分子”。每个人都摇头晃脑地背诵着，生怕为自己的队伍拖后腿。到了真正比赛时，学*不够出色的同学“杀出重围”，成为“杀手锏”一样的存在，令同学们和老师刮目相看。周老师看到我们一个个踊跃背诵诗词的样子，露出了满意的笑容，一笑起来就露出两排整齐的大白牙，脸上的皱纹却叠成了罗汉。
周老师幽默风趣又不失严谨的教学，令人沉醉，让我渐渐喜欢上了诗词歌赋，更喜欢上了语文。
我有一个很有特点的老师――数学高老师。
高老师人长得还行，椭圆形的脸，黑黑的，如果再黑一点，就像是非洲人了。他的鼻子旁边有一个特别大的黑痘，很搞笑。他有一个爱好，喜欢吃口香糖，而且是薄荷味的口香糖，要不是上次去博物馆参加实践活动，我还不知道呢！
当时是中午午餐时间，高老师带领着我们小组，他吃完一碗面后对我们说：“有谁带口香糖了？”我当时正好带了，就立刻把心爱的西瓜味口香糖给高老师递过去，心想高老师肯定特别高兴。谁知，高老师接过口香糖瞧了一眼，嫌弃地说着：“西瓜味的，我不喜欢，我要薄荷的。”我心想：有口香糖就不错了，还那么挑剔。不过话虽如此，高老师还是吃了下去，我看还吃得挺香的。*时我去老师办公室交作业时，经常会闻到一股薄荷的清香，肯定是高老师又在“偷吃”口香糖。
高老师上课时，可严肃了，如果你认为他年纪大、好忽悠，那你就大错特错了。他的眼睛和耳朵都很灵，只要有一点点的动静，他就会察觉到。高老师对待作业也非常严格，一旦发现谁晚交或者没交作业，不管什么理由，扣十张券！要知道，想积一张券就已经非常有难度，更不要说十张了！也因为这个原因，养成了我们及时交作业的好*惯。
高老师*时也是挺温柔的。有时上课的时候为了不让气氛尴尬，高老师偶尔也会开个小玩笑，露出灿烂如向日葵一般的笑脸，不过十分难得。高老师面对学生提问总是不厌其烦，一次又一次地耐心给你讲题。所以，你可以看到，很多同学课后都会毫无顾忌地大胆问题目，这也让我们养成了勤学好问的好*惯。
这就是我们爱吃薄荷味口香糖，严肃又温柔的数学高老师。相信你也很想认识一下他吧！
我的作文老师是一个漂亮，沉稳，讲课认真的好老师。她今年四十多岁，可显得特别年轻，就像三十岁出头。
她不胖也不瘦，不高也不矮，留着齐耳短发还染成了红色，也许是因为老师想变得更漂亮吧！老师的鼻梁上架着一副眼镜，透过镜片，我发现老师有一双火眼金睛，每当我走神的时候，老师一眼就能发现，呀，老师的眼睛还会说话：当我回答问题非常精彩的时候，老师用欣喜、赞扬的目光看着我，好像在对我说：“你真棒，继续努力呦！”当我做小动作的时候，老师用严厉的目光看着我，好像在对我说：“涵桐，集中精力，认真听讲啊”，当我不会回答问题的时候，老师用鼓励的目光看着我，好像在说：“加油，相信自己，你一定能回答出来的。”老师讲课的手势也非常丰富，激动时手舞足蹈，吸引我们的注意力，调动课堂气氛，老师让同学们回答问题都会用手表示出一个“请”的动作，老师经常在冬天穿着高筒靴和连衣裙，显得特别的时尚和美丽！我写完作文让老师评判，老师一边读一边画着波浪线，嘴里还说着：“嗯，这段写得非常好！”我看着一条条波浪线就像有一朵朵幸福的云彩跃然作文纸上，我好像站在云彩上幸福的跑啊，跳啊！
老师看后又激动得给我写一个大大的好字，再评价上“佳作”，我高兴得乐开了花。老师不仅注重我们的学*还特别关心我们的身体健康，在写作文之前经常会拍拍自己的背给我们做示范，让我们把小腰板挺直，防止我们趴在桌子上写字而影响视力。这就是对我们严格要求，认真负责，还关心我们身体健康的好老师。
在我的学*中，遇到了许许多多的老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而给我印象最深刻的就是徐老师了。一头乌黑发亮的长发，明亮的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，大家都甜甜地叫她：“徐老师！”笑，是美好的。
在我的心目中，徐老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，徐老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！徐老师的笑给她形象生动的语文课增色不少。所以，我们都爱听她讲课。但徐老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。
这时，徐老师走进了教室。同学们看见徐老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。徐老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第四课课文抄一遍，快，抄！”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，也许是徐老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。她语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学*效率。”
啊，这是徐老师对我们的期望，她希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。说实话，谁不愿结交这样的老师呢？愿徐老师的甜甜笑容永驻脸庞！每当我看见她那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对徐老师的爱戴之情！
书，我的这一个良友，为我带来更多的是知识与快乐。看《真我，还是非我》让我懂得了;人生只有五枚金币——婴儿、青少年、中年以及老年。现在我已经浪费了两枚金币，让我懂得了时间的宝贵，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊!它还让我懂得了做人还要有一颗宽容、*常心;不仅如此，还让我知道了生命的可贵，生命只有一次;还让我知道了世上没有什么是不劳而获的，要是那样，人生将没有了意义，没有了价值。巴金爷爷的那一番话说得没错，生命的意义在于奉献而不在于享受。同时也让我想起了高尔基的一句话：“给”永远比“拿”愉快。确实如此，人的一生要只晓得索取，那么，可以说这个人白活了这一生。书，同时也在教育着我们许多道理。让我记得最牢的一句名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。天下的书是永远也读不完的，若想读好书，那就还要学*学*再学*，看书看书再看书。书，也是人的一位“老师”。
书，我人生的第一位良友，是它让我懂得了许多道理，哲理。相信我吧!书，是我良友，出同时是我最好的老师。读书，相会是一件很好的事。每天一书，保证你一生没有遗憾。
如果老师是园丁，那我们就是她的花草；如果老师是茶壶，那我们就是跟她配套的茶杯；如果老师是化妆品，那我们就是需要她保养的皮肤……
我的老师叫吕洋，她长得浓眉大眼，可是，让我记忆深刻的却是她脸上那些星星点点的痣和长河般的皱纹。她的皱纹大多是长在额头上，听说皱纹长这样的人爱操心。只要她一挑眉毛，那些皱纹清晰可见，如果她一生气，那皱纹就更多了。
吕老师知识渊博，多得就像一眼望不到底的井水，因为不管我们问她一些什么样的问题，她都会一一解答出来，同学们都称她为无题不解的百科全书。跟着她学*，我们不爱读书的人，也被影响得爱读书了。
吕老师还特别幽默。我们班有一个男生，他写字不好，我记得有一次他写完作文上交给老师看，吕老师看着他的本子，皱纹又深了一些，无奈地说：“我不想看你画的方便面！”，这句话把我们全班同学都逗得哈哈大笑，笑过之后，大家都认真写字，就怕自己的字也变成了方便面。
我记得还有一次，吕老师让我们默写王安石的诗《梅花》，结果有一个人默写成了“墙角树枝没”，吕老师说：“你这墙角不仅没有梅花，还没有树枝啊？王安石要掀棺材板了！”把同学们笑得前仰后合，连我这笑点很高的人都笑得肚子疼了，但是我们深刻地记住了，是“墙角数枝梅”而不是“墙角树枝没”。
这就是吕老师一贯的讲课风格，我非常喜欢这种风格，因为有趣而睿智。在吕老师班学作文的再也不是听到“写作文”就脑瓜疼的我们，有了吕老师的教导和扶持，相信我们会在学*上不畏艰难，勇登更高一层楼！
