在大家汕头市，有一所一级院校——东厦中小学。我是一名东厦莘莘学子，在大家讨人喜欢的校园里，有一个风景优美，令人向往的地区——生物园，飞到你身边瞧瞧吧。
生物园坐落于内体育场的南端，坐东朝西。赶到生物园，仰头一望，就看见三个显眼、光茫闪亮的粗字——生物园，大门是弧形的，鲜红色的门边框，上边有一圈淡黄色的屋面瓦，大门如同一道云开日出的七色彩虹，绚丽多彩。一进门处，尽收眼底的是二颗假槟榔，四季常青。树的后边是一个娇小玲珑的水池，水池上面有一座奇峰怪石的庭院假山，庭院假山上面有一座桥，桥旁的小路上有一个老年人在垂钓。水池里有一群鱼儿在轻快地弹跳，鱼类闪耀的鳞光倒映在清清的'水面，为水池提色许多。水池旁有一颗又高又大粗大的木棉树，大约要四个学员手牵手才抱得住。木棉树是先盛开再长叶，花开花谢，伴我渡过了多少个早晨与傍晚呀，现如今木棉树现有四楼高了。木棉树旁是一个大花圃，里边花团棉簇，有杜鹃、竹葵、月季花、矮牵牛……花朵们百花争艳，各展芳姿。在生物园侧门大门口的墙壁也有一墙碧绿碧绿爬墙虎，他们如同一张绿毛毯，微风拂过，爬墙虎漾起波纹，漂亮无比。
生物园简直光彩夺目。我很喜欢校园一角，更爱我们的校园。
我的.校园的生物园可美了，那里树木茂盛，景物迷人，是个美丽的地方。
一走进生物园，就看见一块大石头，上面刻了三个大字：生物园。右边有相思树，它应该有几百多岁了吧！鸡蛋花树的鸡蛋花可以用来做药，它的花瓣是白色的，中间是黄色的，像一位身穿白色裙子，中间还有黄色花朵的仙女一样。薄荷的气味很香很香，是我心目中最香的一种植物了。它的叶子绿油油的。当然在我的心目中，它又叫“植物之百香皇后”。
你看“熊猫”正在吃它的“下午茶”呢！梅花鹿在散步，它左顾右盼，一边看狮子来了没，一边欣赏风景。袋鼠妈妈的袋子里有一只小袋鼠，它正在听妈妈介绍小槐花呢！斑马一边看风景，一边得意起来，它想人类用我们的花纹创造了斑马线，我们真伟大，嘿嘿！
在清清的小池上，我们能见到睡莲，如果现在是夏天的话，我们还能见到睡莲开花的样子呢！
我们的生物园的植物还有很多，如：红棉、福建茶、莞香、苹婆、樟树等。有机会一定要带你去玩。
在大家汕头市，有一所一级院校——东厦中小学。我是一名东厦莘莘学子，在大家讨人喜欢的校园里，有一个风景优美，令人向往的地区——生物园，飞到你身边瞧瞧吧。
生物园坐落于内体育场的南端，坐东朝西。赶到生物园，仰头一望，就看见三个显眼、光茫闪亮的粗字——生物园，大门是弧形的，鲜红色的门边框，上边有一圈淡黄色的屋面瓦，大门如同一道云开日出的七色彩虹，绚丽多彩。一进门处，尽收眼底的是二颗假槟榔，四季常青。树的后边是一个娇小玲珑的水池，水池上面有一座奇峰怪石的庭院假山，庭院假山上面有一座桥，桥旁的小路上有一个老年人在垂钓。水池里有一群鱼儿在轻快地弹跳，鱼类闪耀的鳞光倒映在清清的.水面，为水池提色许多。水池旁有一颗又高又大粗大的木棉树，大约要四个学员手牵手才抱得住。木棉树是先盛开再长叶，花开花谢，伴我渡过了多少个早晨与傍晚呀，现如今木棉树现有四楼高了。木棉树旁是一个大花圃，里边花团棉簇，有杜鹃、竹葵、月季花、矮牵牛……花朵们百花争艳，各展芳姿。在生物园侧门大门口的墙壁也有一墙碧绿碧绿爬墙虎，他们如同一张绿毛毯，微风拂过，爬墙虎漾起波纹，漂亮无比。
生物园简直光彩夺目。我很喜欢校园一角，更爱我们的校园。
我们学校有一个美丽的生物园，生物园里生机勃勃，真是美不胜收。
一走进生物园，映入眼帘的是两棵挺拔的侧柏。它的`树干是直的，又细又长，足足有两三米高。风姑娘一拂过，它就“沙沙”作响，好像在奏一支动听的交响曲，感谢风姑娘为它带来的丝丝凉爽。往里走，映入眼帘的是一盆美丽的朱顶红。虽然，它现在还没开花，但它那绿中透黄的叶子已给生物园添了一份生气。朱顶红的旁边是一盆奇特的飞天蜈蚣草。它的叶子形状像蜈蚣一样，旁边有许多小刺儿，中间的叶子又嫩又绿，许多叶子缠绕在一起，美极了。这时，一阵风吹过，蜈蚣草们伸了伸懒腰，做起了“健身操”。往里走，看到的是一棵挺拔的白玉兰，它的树干既没有侧柏那么细，也没有大榕树那么粗，但它的叶子非常茂密，遮住了生物园的一半的。白玉兰的旁边是个长方形的小池，池水清澈见底。池面上映着整个生物园。小在水中游来游去，蜻蜓在水面上嬉戏。啊，多美的生物园啊！
我爱我的校园，更爱校园里的生物园！
春天到了，草地上开出了美丽的鲜花。学校东北角的生物园变成了美丽的“植物王国”。
我们在三楼的窗口望下去，哇！生物园仿佛是一片翠绿的海洋，海里“养育”着细碎、分散的“鱼儿”，他们齐心合力，点缀着苍茫的无边“大海”。
接着来到了生物园门口，门边的两颗棕榈被风吹的沙沙作响，似乎是在欢迎我们的到来，又好像在高声歌唱，恭迎春姑娘的大驾光临。走进生物园，我眼前一亮，一个可爱小池塘展现在眼前。池塘里有几张睡莲，它们*躺在池塘中，好像睡着了似的，所以它叫睡莲吗？水中还有一些小蝌蚪，它们头大身小，可真有趣！它们在水中游来游去，看到这一幕，我不禁想起了《小蝌蚪找妈妈》的故事。我看见小蝌蚪，感觉他们好可怜啊！一群孩子没了妈妈的痛苦，我们是无法体会到的。青蛙妈妈去哪了呀？哦！一定是去抓虫子去了。
生物园了还有变叶木、垂叶榕、大叶红草、山茶花、蛇尾蓝、猫爪草和金边虎尾兰等等。最普遍的是沿阶草。对了，提醒一下大家，池塘旁边的夹竹桃是有毒的，大家可别用手去摸啊！
啊！我们学校的生物园是美丽的，也是校园里一颗璀璨的明珠！
“好消息！学校生物园建成了。”传遍了整个校园，同学纷纷来参观生物园。
在生物园里，植物种类繁多，有国内国外的稀少的品种。例如：国外马来西亚、印度尼西亚产的连果雾结出红色的果实；国内生长于高山野生的桃金娘（山稔）都有。大树类有大叶榕、印度紫檀、柳叶榕、罗汉松……其中鸡蛋花树最有特色。有着粗大的枝条，青翠的叶子，花是最特别了，外面有雪白雪白的颜色，花蕊是一个浅黄色的小圆圈，花还没有盛开时，真像一个又圆又大的鸡蛋，怪不得被称为鸡蛋花了。生物园里还有各种各样的果树，有龙眼树、番石榴树、枇杷树、人心果树等。它们虽然还没有开花结果，但我走在旁边似乎也能闻到淡淡的果香了。生物园的树数不胜数，就像一片无边无际的森林。
生物园还有一片“小沙漠”。里面有着成千上万的黄沙子，围绕着龙骨、菠萝蜜、嶙掌、沙漠玫瑰等植物。其中沙漠玫瑰最漂亮了，一朵朵沙漠玫瑰像一个个戴着彩色帽子的小姑娘，五彩缤纷，美丽极了！
在生物园里，动物种类也不少。生物园有一个小鱼池和一个精致的“小鸟屋”。水池里的金鱼、鲤鱼五颜六色，有的是红色的.，有的是白花花的，有的是黑色间红色的，还有红色间白色的，它们都自由自在地游着，样子似乎很愉快的。“小鸟屋”四面八方是用钢丝网围起来的，“屋顶”由一块块木板搭成。里面有一枝竹竿，是屋内的鹦鹉、布鹆、长尾喜鹊等小鸟栖息的地方。小鸟活泼可爱，它们羽毛的颜色鲜艳，有红的、黄的、蓝的、粉红的……小鸟们不时发出“吱吱”“啾啾”的声音，展示它们清脆的歌声，给生物园增添了生机。
生物园还有几十个“知识之牌”，写着关于海洋动物、鸟类、哺乳类动物、爬行类动物、昆虫类动物的资料，使参观者认识关于动物的知识。
啊，学校的生物园是多么美丽，是多么多姿多彩呀！它让我们更*接触大自然，让我们共同携手，珍惜这个大家共同的公共设施——生物园，让我们美丽的校园历久常新吧。
打开铁门沿着用鹅卵石铺成的小路，我们会看到各种动物模型，有蜗牛，寄生虫，鼻涕虫……。向右转我们会看到一个鱼池，里面有各种颜色的小鱼在欢乐地游着，有黄色的，有红色的，还有彩色的呢。它们有的在“玩耍”，有的在“做功课”，有的在“看电视”，有趣极了。在鱼池的旁边有一个乌龟池，小乌龟们好像正在开会一样围成一个大圈。在墙角那边有一个笼子，原来这笼子里住着一只可爱的白鸽子，但不知什么时候鸽子已飞走了。左边有一个吊花架，架子上有各种各样的鲜花，有玫瑰花，茉莉花，康乃馨，菊花，三叶梅，再向前走就进入植物园区，我们可以看到竹子，芒果树，棕榈树，云杉树等等。
校园的生物园让我们认识了很多生物界有趣的事，冬去春来，花开花落，我们同它们一起成长，成为祖国的栋梁。
我爱校园，更爱学校美丽的生物园。
我的校园的生物园可美了，那里树木茂盛，景物迷人，是个美丽的地方。
一走进生物园，就看见一块大石头，上面刻了三个大字：生物园。右边有相思树，它应该有几百多岁了吧！鸡蛋花树的鸡蛋花可以用来做药，它的'花瓣是白色的，中间是黄色的，像一位身穿白色裙子，中间还有黄色花朵的仙女一样。薄荷的气味很香很香，是我心目中最香的一种植物了。它的叶子绿油油的。当然在我的心目中，它又叫“植物之百香皇后”。
你看“熊猫”正在吃它的“下午茶”呢！梅花鹿在散步，它左顾右盼，一边看狮子来了没，一边欣赏风景。袋鼠妈妈的袋子里有一只小袋鼠，它正在听妈妈介绍小槐花呢！斑马一边看风景，一边得意起来，它想人类用我们的花纹创造了斑马线，我们真伟大，嘿嘿！
在清清的小池上，我们能见到睡莲，如果现在是夏天的话，我们还能见到睡莲开花的样子呢！
我们的生物园的植物还有很多，如：红棉、福建茶、莞香、苹婆、樟树等。有机会一定要带你去玩。
“好消息！学校生物园建成了。”传遍了整个校园，同学纷纷来参观生物园。
在生物园里，植物种类繁多，有国内国外的稀少的品种。例如：国外马来西亚、印度尼西亚产的连果雾结出红色的果实；国内生长于高山野生的桃金娘（山稔）都有。大树类有大叶榕、印度紫檀、柳叶榕、罗汉松……其中鸡蛋花树最有特色。有着粗大的枝条，青翠的叶子，花是最特别了，外面有雪白雪白的颜色，花蕊是一个浅黄色的小圆圈，花还没有盛开时，真像一个又圆又大的鸡蛋，怪不得被称为鸡蛋花了。生物园里还有各种各样的果树，有龙眼树、番石榴树、枇杷树、人心果树等。它们虽然还没有开花结果，但我走在旁边似乎也能闻到淡淡的果香了。生物园的树数不胜数，就像一片无边无际的.森林。
生物园还有一片“小沙漠”。里面有着成千上万的黄沙子，围绕着龙骨、菠萝蜜、嶙掌、沙漠玫瑰等植物。其中沙漠玫瑰最漂亮了，一朵朵沙漠玫瑰像一个个戴着彩色帽子的小姑娘，五彩缤纷，美丽极了！
在生物园里，动物种类也不少。生物园有一个小鱼池和一个精致的“小鸟屋”。水池里的金鱼、鲤鱼五颜六色，有的是红色的，有的是白花花的，有的是黑色间红色的，还有红色间白色的，它们都自由自在地游着，样子似乎很愉快的。“小鸟屋”四面八方是用钢丝网围起来的，“屋顶”由一块块木板搭成。里面有一枝竹竿，是屋内的鹦鹉、布鹆、长尾喜鹊等小鸟栖息的地方。小鸟活泼可爱，它们羽毛的颜色鲜艳，有红的、黄的、蓝的、粉红的……小鸟们不时发出“吱吱”“啾啾”的声音，展示它们清脆的歌声，给生物园增添了生机。
生物园还有几十个“知识之牌”，写着关于海洋动物、鸟类、哺乳类动物、爬行类动物、昆虫类动物的资料，使参观者认识关于动物的知识。
啊，学校的生物园是多么美丽，是多么多姿多彩呀！它让我们更*接触大自然，让我们共同携手，珍惜这个大家共同的公共设施——生物园，让我们美丽的校园历久常新吧。
——校园的生物园作文 (菁华9篇)
我们学校的风景美丽极了，尤其是生物园，更让我们流连忘返。
生物园在我们学校的靠西方向。走进它，进入眼帘的是躲在草丛中凹凸不*的一面矮墙，墙上刻着“生物园”三个大字。生物园里有许多的花草树木，沿着中间的小道往前走，两旁是大片大片的草地。
在右边的草地上有许多美人蕉，野菊花等，在这里有许多的蝴蝶，蜜蜂来采蜜，美丽极了。
左边的'草地上有一颗非常古老和大的榕树，每到秋季和冬季，鸟儿们就来到这儿建窝，那时，树上藏满了鸟儿，到春天，鸟儿们一哄而散。在哪儿，有许多座椅，可供休息的时候用。
在这里，不仅是植物的家园，也是动物的展厅。往左看，一只大鹰正准备展翅高飞，斜一点，一只大熊猫在哪儿憨厚的看风景，一只小白兔坐在大大的白菜上看四处有没有危险。
往右看，一只梅花鹿正低头想计谋，为什么呢？再看离他不远的地方有只狮子，哦!我明白了，原来狮子要捉住它，所以便低头想计谋了。你一定会奇怪，为什么校园里会有动物呢，其实他们都是动物呀！
再往里走，就是一个大大的水池，水池中央有一个很大的地球仪，上面有许多许多的知识，可供我们学*。
我恋恋不舍的离开生物园，心里仍充满着激动。
在我的校园里，有一个美丽无比、神秘有趣的地方——生物园。推开生物园的门，迎面而来的是一个个可爱的、毛茸茸的绒球花。绒球花没有花瓣，只有软绵绵的绒毛，看上去就像一个红球。那美丽的红色，明亮地照耀着我的眼睛，叶子呈羽毛状，犹犹如无数片染过绿色颜料的羽毛飘浮在眼前，给春天增加了几分春色。
在这些美丽的绒球花对面，有着一排勒杜鹃。从远处看，呈现出一片动人的红色，既像一堆堆火焰，又像一只只美丽的蝴蝶。从*处看，每朵花儿都由三片苞叶组成，勒杜鹃的枝条互相缠绕在小柱子上。翠绿的叶子上还有几滴春雨后的水珠，密密麻麻的'枝条中还有几根锋利的小刺。
在正前面，有着一个地貌区，里面有冰川、黄土、海洋······的地貌，再右拐就是生物进化区，在一条并不长的走廊里，我了解到许许多多的生物进化过程，真是一个大教室呀!
除了上面说到的绒球花、勒杜鹃以外，生物园还有一种美丽的花儿，那就是茶花。茶花正是茂盛的时期，一片片花瓣向外展开，每一片都像是沫了粉红色的粉末。有些花苞饱胀地快要爆出来似的，但它又却害羞的姑娘似的不敢露出她那美丽的笑容。
我爱我们学校的生物园!
一进校园的右手边，远远的望去，便看到一幅如诗如画的美景．
春天，绿衣姐姐回到了大地母亲怀抱中．一进到生物园，就看到了一幅大地春回的情景：树木抽出了新的.柳枝，花儿从新露出了笑脸，池塘里，小鱼和乌龟欢快地从小假山里游了出来，就连在冬眠中的青蛙也来凑热闹了．让人觉得生机勃勃．
过了三个月，二姐夏天回来了，她给大地母亲带来了热闹的“礼物”：生物园的树已长满了新枝嫩叶，太阳公公早早的爬上了山头，花丛里的花儿露出了笑脸像太阳问早；池里的小鱼和乌龟出来懒洋洋的晒太阳，青蛙在假山上“呱，呱，呱”地叫着．下午，同学们在这玩闹着，你追我赶的，再加上青蛙的“歌唱”，小鸟的叫声，都不想离开，直到上课铃响了，才恋恋不舍的离开去上课．
又过了三个月，三妹秋天来了，她给大地母亲带的“礼物”和二姐夏天的不同，二姐的是热闹的，而三妹则是安静的：一阵凉风吹过，树上的叶子慢慢随风飘扬，小草从柔软的身子变成了坚劲，小鱼和乌龟一天天逐见长大，青蛙也去草地里捕食．同学们躺在冰冷的凉凳上，感到惬意极了．
终于，排行老四的小弟东天从北极洲回来了，他给大地母亲带来了一种让人感到神秘的“礼物”：树木上的叶子已掉关了，只剩下光秃秃的树．小花草们都枯萎了；小鱼乌龟躲在假山里，只是时不时出来玩耍，青蛙早就跳进山里东眠，到春天才出来了．同学门也穿上厚厚的衣服，开开心心地上学了．
我爱生物园，同学，大家们，你们爱我的学校的生物园吗？
我们学校有一个美丽的生物园，生物园里生机勃勃，真是美不胜收。
一走进生物园，映入眼帘的是两棵挺拔的侧柏。它的`树干是直的，又细又长，足足有两三米高。风姑娘一拂过，它就“沙沙”作响，好像在奏一支动听的交响曲，感谢风姑娘为它带来的丝丝凉爽。往里走，映入眼帘的是一盆美丽的朱顶红。虽然，它现在还没开花，但它那绿中透黄的叶子已给生物园添了一份生气。朱顶红的旁边是一盆奇特的飞天蜈蚣草。它的叶子形状像蜈蚣一样，旁边有许多小刺儿，中间的叶子又嫩又绿，许多叶子缠绕在一起，美极了。这时，一阵风吹过，蜈蚣草们伸了伸懒腰，做起了“健身操”。往里走，看到的是一棵挺拔的白玉兰，它的树干既没有侧柏那么细，也没有大榕树那么粗，但它的叶子非常茂密，遮住了生物园的一半的。白玉兰的旁边是个长方形的小池，池水清澈见底。池面上映着整个生物园。小在水中游来游去，蜻蜓在水面上嬉戏。啊，多美的生物园啊！
我爱我的校园，更爱校园里的生物园！
我们学校有一个美丽的生物园，它座落在我们学校的南面。
下午，老师带着我们参观生物园。来到生物园门口，看见一块刻着“生物园”的大石头。我们沿着一条用鹅蛋形石头砌成的石头路进入四季如春，充满生机的生物园，园里种了许多茂密的植物，有高大的相思树，福建树；还有世界上最珍贵的银杏树呢，它的叶子像一把把扇子似的，有的还可以做药用的植物呢，如：红棉树、车前草、薄荷……我们又来到了池塘，池塘边种了许多垂柳，池塘里有几朵盛开的荷花，是粉红色的，还有许多色彩斑蓝的小金鱼在自由自在地游来游去，还看见一条凶猛的`假鳄鱼。我们又去看了动物模型，那里有我们的国宝熊猫，有美丽的梅花鹿，我觉得这些动物真是栩栩如生。
我们的校园四季如春，我爱这美丽的校园。
在我们汕头，有一所一级学校——东厦小学。我是一名东厦学子，在我们可爱的.校园里，有一个风景如画，令人神往的地方——生物园，跟我来看看吧。
生物园位于内操场的南侧，坐南朝北。来到生物园，抬头一望，就看见三个醒目、金光闪耀的大字——生物园，大门是拱形的，红色的门框，上面有一圈黄色的琉璃瓦，大门就像一道雨过天晴的彩虹，光彩夺目。一进门，映入眼帘的是两颗假槟榔，四季常青。树的后面是一个小巧玲珑的水池，水池上有一座怪石嶙峋的假山，假山上有一座桥，桥旁的小路上有一个老人在钓鱼。水池里有一群小鱼在欢快地跳跃，鱼群闪闪的鳞光映着清清的池水，为水池增色不少。水池旁有一颗高大粗壮的木棉树，大概要四个学生手拉手才抱得住。木棉树是先开花再长叶，花开花落，伴我度过了多少个清晨与黄昏呀，如今木棉树已有四楼高了。木棉树旁是一个大花坛，里面花团棉簇，有杜鹃花、竹葵、月季花、矮牵牛……花儿们争奇斗艳，各展芳姿。在生物园后门门口的墙上还有一墙绿绿的爬山虎，它们就像一张绿地毯，微风拂过，爬山虎漾起波纹，好看极了。
生物园真是美不胜收。我喜欢校园一角，更爱我们的校园。
春天到了，我们的学校很美丽，但最美的地方不是热闹的操场，也不是书声琅琅的教学楼，而是操场旁的生物园。
刚走进生物园，你会看见一些已经干枯的叶子。因为天天被太阳照射着，所以枯萎了。这些草非常干，干得就像房梁上的稻草；这些草非常乱，乱得就像没梳过的头发；这些草非常黄，黄得看不见一丝嫩绿。可是，如果你到了没有太阳的.地方，你就可以看见许多嫩绿的小草，一大片一大片的，非常多。
在嫩草中间，有几棵垂柳，远远望去，一片嫩绿，*看，是嫩黄的。我仔细一看，还发现了垂柳的花，是嫩黄的，有点带绿，像还未熟的桑果。柳枝软软的，细细的，嫩嫩的，绿绿的，风儿一吹，被甩进了身旁的小池塘，有些没被风吹进小池塘的柳枝，则在池面上轻轻晃动，仿佛在照镜子。
柳树旁的小池塘是椭圆形的，颜色是深绿的，从远处看，非常*静，从*处看，则有些小小的波纹。原来，在池塘里有一种小虫子，它们在池塘里游来游去，还会突然跳起来，扩散出一圈圈的小波纹来。
这就是我们校园的生物园，我爱校园的生物园，更爱春天的生物园。
我的校园的生物园可美了，那里树木茂盛，景物迷人，是个美丽的地方。
一走进生物园，就看见一块大石头，上面刻了三个大字：生物园。右边有相思树，它应该有几百多岁了吧！鸡蛋花树的鸡蛋花可以用来做药，它的花瓣是白色的，中间是黄色的，像一位身穿白色裙子，中间还有黄色花朵的仙女一样。薄荷的气味很香很香，是我心目中最香的一种植物了。它的叶子绿油油的。当然在我的心目中，它又叫“植物之百香皇后”。
你看“熊猫”正在吃它的“下午茶”呢！梅花鹿在散步，它左顾右盼，一边看狮子来了没，一边欣赏风景。袋鼠妈妈的袋子里有一只小袋鼠，它正在听妈妈介绍小槐花呢！斑马一边看风景，一边得意起来，它想人类用我们的花纹创造了斑马线，我们真伟大，嘿嘿！
在清清的小池上，我们能见到睡莲，如果现在是夏天的话，我们还能见到睡莲开花的样子呢！
我们的生物园的`植物还有很多，如：红棉、福建茶、莞香、苹婆、樟树等。有机会一定要带你去玩。
在我的校园里，有一个美丽无比、神秘有趣的地方——生物园。推开生物园的门，迎面而来的是一个个可爱的、毛茸茸的绒球花。绒球花没有花瓣，只有软绵绵的绒毛，看上去就像一个红球。那美丽的红色，明亮地照耀着我的眼睛，叶子呈羽毛状，犹犹如无数片染过绿色颜料的羽毛飘浮在眼前，给春天增加了几分春色。
在这些美丽的绒球花对面，有着一排勒杜鹃。从远处看，呈现出一片动人的红色，既像一堆堆火焰，又像一只只美丽的蝴蝶。从*处看，每朵花儿都由三片苞叶组成，勒杜鹃的枝条互相缠绕在小柱子上。翠绿的叶子上还有几滴春雨后的水珠，密密麻麻的枝条中还有几根锋利的小刺。
在正前面，有着一个地貌区，里面有冰川、黄土、海洋······的地貌，再右拐就是生物进化区，在一条并不长的走廊里，我了解到许许多多的生物进化过程，真是一个大教室呀!
除了上面说到的绒球花、勒杜鹃以外，生物园还有一种美丽的`花儿，那就是茶花。茶花正是茂盛的时期，一片片花瓣向外展开，每一片都像是沫了粉红色的粉末。有些花苞饱胀地快要爆出来似的，但它又却害羞的姑娘似的不敢露出她那美丽的笑容。
我爱我们学校的生物园!
——我的生物老师作文 (菁华9篇)
在我上初二的时候，遇见了一位生物老师，他给我留下了非常深刻的印象，让我明白了许多道理。虽然生物已经结业考试了，但我至今仍然不能忘记他。
生物老师姓龙名应良，大约五十多岁，中等身材，头顶光秃秃的，鸭蛋形脸，额头很亮。额头下面是一双小而慈祥的双眼，高挺的鼻梁上面架着一副精致的老式眼镜，再配一身中山装，一看就是一个老学究，我们亲切的叫他“龙哥”。
龙哥上课往往拿着一根长长的小棍子，腋下夹着教材，慢慢悠悠地踱进教室。他先环顾一下整个教室，再敲敲讲台，大声喊到：“上课！”喧闹的班级顿时安静下来，。大家马上起立，颇有几分江湖色彩地大吼：“龙哥好！”，龙哥清了清喉咙铿锵有力的说：“坐”。于是全班坐下，龙哥在桌椅的碰撞声，书本的刷刷声中开始了他有滋有味的授课。
龙哥的普通话往往夹杂着浓重的湖南口音。还记得上蛔虫那一课的时候，蛔虫硬生生的读成了“肥虫”，于是调皮的同学开始学龙哥的发音，结果被龙哥给收拾了一顿。龙哥的课往往分为两个板块：讲课和练*。龙哥的课生动形象，诙谐幽默，常常引得我们开怀大笑，我们在笑声中学到许许多多的知识。之后龙哥便让我们做题，对答案。龙哥对答案的腔调也很独特，“这道题是不是选B啊？”“这道题嘛，答案是选D”，龙哥念答案时总是满面笑容。这时即使大家七嘴八舌的说答案，他也不嫌吵，只有在他讲题的时候，才会用棍子敲一敲讲台。一个学期下来，原来一米来长的棍子敲得只剩下一半都不到了。
围棋是龙哥的嗜好，龙哥下课后会在办公室下围棋。于是，每当放学铃响后，我与几名同学总会去他的办公室看他下棋。有时他边下边讲解，“这就对了嘛！”，也有时会说“我看你怎么办？”那时的他完全就是小区里下棋的老爷爷，那样的悠然自得。龙哥不仅会教生物，他也会教物理，他年轻时还教过我们班一个同学父亲的物理，可见龙哥的辈份之高。这样算来到我们这一辈该叫他“龙爷”才对，不过还是叫龙哥好。我也听过舒老师叫他“龙兄”，龙哥可高兴了，露出满脸的笑容，然后爽脆脆的'回应“生武呀！”。
当我们有不会的题时，他总是耐心讲解，让我们受益匪浅。前段时间我们学了名著《海底两万里》，我们又给他起了一个外号叫“阿龙纳斯教授”。在我看来，他在我心中就是一个名副其实的教授，下次应该改叫他为“龙教授”了。
不知道龙哥*来可好？开学了我一定要到办公室去大声的叫一声“龙哥”。
有人说，老师是水，滋润着祖国的花。也有人说，老师是土，栽培着脆弱的小树苗。还有人说，老师是火，照亮了我们前行的路。
从小到大，我在一位位老师谆谆教导下变得更好，他们如红烛一样为后辈奉献出自己的`光和热，其中最让我印象深刻的便是生物老师刘凯老师了。
刘老师身材瘦削，他站立的姿势让我联想到笔直而挺拔的青竹。刘老师的脸并不大，下巴尖尖的，在他红润的嘴唇下，挂着一小撮胡须，他的头发乌黑乌黑的，前面剪了一点小碎发，一双大大的眼睛灵动而有神，高挺的鼻梁上架着一副黑框眼镜，这顿时给人一种威严的印象。健康的小麦色皮肤，使他显得并不瘦弱。
上课了，刘老师推开教室的门，迈着不紧不慢的步子，登上讲台，再将手中的生物书一放，教室里霎时安静了下来。只见刘老师熟练地打开PPT，环视教室，看到都来齐后，也不拖泥带水，直接开始讲这节课的内容。
刘老师的课堂非常生动有趣。他在讲台上来回踱步，嘴中不停地说着那些专业名词，希望我们将其记在心里。他的眼睛在镜片后面灵活地扫视全班，当他从学生的眼神里读出不解后，立刻从讲台上抓起一截白色的粉笔，转过身，开始板书，列举出一些通俗易懂的例子，或者将一些复杂的语言转化为生动形象的示意图，写完后，举起手臂一指，顿时起到了四两拨千斤的作用，“哦”的一声，同学们恍然大悟，在老师的帮助下很快掌握了这个知识点。
刘老师对我们的要求一向都很严格，在一节复*课上，他抽查我们的复*情况。“×××！你来背一下端粒学说与自由基学说。”我手忙脚乱地站起身，满脸憋得通红，半天过去了，愣是想不起一个字，只好说：“我，我背不出。”刘老师表情瞬间严肃起来，话语*静却充满威严：“坐下吧，抄20遍。”我像一个久病未愈的人一样，瘫软在自己的位置上。最后，在一个半小时的努力下，我再也没敢忘记这个知识点。
刘老师和其他老师一样，是一架知识的桥梁，把我们带进奇妙的生物世界。他是一束黑夜里的强光，引领着我们探索未知。尽管他有时严格，但严格之中夹杂着对我们的关爱。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，敬爱的刘老师，在教师节来临之际，请接受我衷心的祝福！
在短短的几个月高中学*生活中，教生物的张敏老师给我留下了深刻的印象。
生物老师很漂亮，乌黑的直发温柔地披在双肩，美丽的大眼睛在眼镜的衬托下显得格外有神，白晳的脸上始终挂着微笑，显得非常*易*人。
生物老师让我触动很深还得从那堂晚自*说起。
那节晚自*，是生物老师的辅导课。上课铃响过，生物老师轻手轻脚地走进教室，唯恐惊扰了正在看书的我们。教室里很安静，能听得到笔尖在纸上摩擦的声音，我趴在桌子上写作业，一道数学证明题已困扰我多时了，我在草稿纸上画了很长时间，也未能算出正确答案，心中不免有些烦躁，索性趴在桌子上看着那道题发呆。
我隐隐约约听见身后有一阵细微的'脚步声，我知道一定是生物老师。便抓起笔，在草稿纸上重新演算起那道题目。脚步声在我身边停止。
生物老师轻轻地弯下腰，把我的作业本摆正，柔声说道：“写字姿势要端正，看你本子歪的，离书又这么*，会*视的。”在她低头的一瞬间，我闻到了她的发香，很淡很淡，却令人神清气爽。生物老师朝我微微一笑，走了。
心里突然间像被什么细细小小的东西迅速占据，那种说不出来的感觉让我觉得很幸福也很感动。一个老师，叫学生端正学*姿势，是一件很*常的事情，可又有几个老师在学生写作业时帮学生端正了本子？又有几个老师在关注学生成绩外，又关心着学生的身体呢？我想起在家写作业时，母亲总会把我的本子轻轻端正。现在，生物老师给了我一种母亲在身边的温暖。
看着生物老师坐在讲台上写着备齐笔记，一阵阵感动涌上心头，我感觉有一束阳光倾洒在我的身上。
元旦前的一节生物课上，生物老师说：“新的一年即将到来，你们长大了一岁，而我又老了一年，哎！”老师故意做出那种很伤心的表情。同学们说：“老师您青春永驻！永远美丽！”全班都笑了起来。老师说：“在你们班上课，我觉得很温暖。”其实，生物老师您知道吗，上您的课，我们也感觉很温暖，真的！
班上每人出了一点钱买了些小礼物作为元旦送给了老师。送给生物老师的是一副手套。在板书的时候，生物老师的手就不会太冷，因为那上面载满了全班对生物老师的热爱。老师收到礼物的，特感动的说：“谢谢你们。也希望大家元旦快乐！”
教室里，同学们和生物老师都笑得很开心，这是一节温暖的晚自*。
生物老师仿佛有一根魔力棒，要不然和我们的关系怎么会这么好？魔力就来源于她那颗热爱学生的心。敬爱的生物老师，愿您的笑容永远留在您的脸上。
我的老师
今年，我上初一啦！来到了五中，新的学校，新的环境，新的班级，当然也要有新老师，然而留给我印象最深的是我的生物老师——孔老师。
繁忙的上了两天的课，嗯…好像就只有生物、美术、音乐、体育老师没见了。下节课就是——生物课。好棒！终于可以见到生物老师。好期待呦！出于好奇（虽然知道好奇心害死猫），我脑海中的一大串问题就控制不住的蹦出来了：“额…生物老师是男的还是女的'？长什么样子的啊？性格怎样啊？……”
上课铃一响，我们便立刻坐在座位上，五十多双好奇的目光聚集在教室门口，随着越来越*的脚步声，生物老师登场。（抬头中…），咦？班主任！班主任就是生物老师，太巧啦！刚才还在想班主任会是什么老师？一会走进班里的会不会是班主任呢？没想到说曹超曹超就到，呼……
班主任=生物老师=孔老师。哦，我分清了。
那天下午，嗯…是星期五下午，到家差不多过了两个小时吧，忽然想起忘记看后面黑板上的那张纸了，心里不禁叫道：“惨呀惨呀。没看那张纸我又不知道画什么？怎么画啊？算了，问一下同学吧。”我便把我知道的只要是我们14班的同学都问了一遍，最后在英语老师那里得到了班主任的手机号码。却不敢打，怕孔老师批评，说我没记性。
最后：“喂。”
“喂。”
“请问是孔老师吗？”
“是，你是谁？”
“哦，老师，我是张丹妮，你不是说让画画的去后面的黑板上看那张纸吗？我又与粗心忘记看了。老师，你知道那上面的内容吗？”
“哦，我也没仔细看。那好像是是让用2开的纸画关于法律宣传方面的。”
“哦，谢谢老师。”
“甭客气。”
“呵呵~嗯，那老师再见。”
“嗯，拜拜。”
“呼——”我喘了一大口气。哈！没想到孔老师居然没说我。看来我理解错啦。孔老师很温柔的。
虽然孔老师现在很温柔，可*时在学校里对待学生，可是不留情面的。记得有一次午自*的时候。因为我们班的某位同学没写完作业(跟他没仇，不说他的名字了)而且不止一次了，所以孔老师生气了。我写着作业，只听见“啪”，某同学挨打了。
虽说严厉了点，但我只知道她是为了我们好。
“她的最初与最后的一课都在讲述：
生命哪怕卑微也要绚烂”
This is我们班的生物老师——孔老师
是个萌萌的美女老师，她就和她从事的科目一样是令人感兴趣的。她还是一个富有者人心的人。
本来，我以为，上高中以后，所有的老师都是一本正经的老夫子摸样，可我没有想到，上高中以后，我还会遇到这么有趣的老师，这么富有责任心的老师。
她真的很萌，就像一只萌萌的小白兔，每天，她走路都是一蹦一跳的`。如果她的耳朵要是再长一点，那她就真的算是一只小白兔了。每次下课后，她总是能从口袋里抽出来一根薄荷味的糖果，然后，光明正大的吃独食。有时，她会先把一个糖果全部都舔过一遍之后，然后再问你吃不吃，在看到你那张快要哭的脸的时候，她又会从口袋里拿出一个糖果，悄悄的放在你的手上。
而她，还是一个富有责任感的人。那次我的生物考试很不理想。当看到我只考了不到六十分的时候，我整个人都蒙了，这整的是我的成绩吗？我根本不敢拿起试卷查看，因为我害怕这是真的。所以，就连老师叫我们检查试卷的时候，我还是不敢去看那张惨不忍睹的试卷。那时，老师说，她叫我们尽快检查，不然，时间过了，等分数全部统计出来时，就在也改不了了。我那时真的什么也听不进去了，我只是觉得，我真是太失败了。
直到老师把我叫到办公室，我才意识到了，原来，我的试卷上居然少加了五十多分，这简直是我考试分数的一半啊！这么大的错误，审阅的老师居然没有察觉，最重要的是，我居然也没有察觉。可当老师发现我试卷上的错误再把我带到办公室的时候，考试的成绩已经开始上交了，目前正在统计当中，已经改不了了。
当她把我叫到办公室时，她也是在那个发现了试卷上的问题，可这时候已经改不了了吧！她或许是想骂我的，可看着我的眼睛红彤彤的。最后，她只说了一句：“你的成绩是九十三分哦！”
事后，总成绩单发下来了，我的成绩真的就如她所说的那样，被改了过来。我不知道她是怎么做到的。只是，听别的人说，为了这件事，她跑了好多条路，她先是跑到了年级组长那儿，又跑到了总务处，最后还去了电脑室，总是去了能多地方，最后，她还是帮我把成绩改回来了。
转眼间，开心的暑假过去了。新学期到来了。新学期来了，当然，新老师也来了。
这个学期我们的新数学老师是徐老师。徐老师有一张圆圆的脸，脸上的表情总是不一样，当我们作业做的不好时或犯了错误时，他脸上的`表情十分严肃。当我们上课积极举手发言或做了一些好事时，他的表情就十分快乐，笑眯眯的。在圆圆的脸上有一对水汪汪、明亮的眼睛，上面架着一副帅气的眼镜。他的眼睛可厉害了！不管上课时哪个同学在偷偷地搞小动作，他都能立刻看到，并批评那位同学。徐老师有一个大大的嘴巴。他说的话总是千奇百怪，例如：“谁不听话就屁股变面包。”“李XX是个一年级的小朋友，什么都不会。”等等。他每次说这些话，都会引起我们哄堂大笑。
徐老师可幽默呢！有一次，他叫许泽隆同学来回答一道问题，结果回答错了，于是他就笑眯眯地说：“许泽隆连这道题都不会，大家说，他是不是一个上一年级的大朋友啊？
徐老师有幽默的时候，也有严肃的时候。有一次，有一个同学在下面偷偷地搞小动作，他大声地叫那位同学起来，并狠狠地批评那位同学。
我十分喜欢徐老师，你呢？
一副很有学问的眼镜，一个“聪明绝顶”的秃头，一身古朴典雅的衣服上别着一只久经风雨的钢笔，这就是我们大名鼎鼎的生物老师。
生物老师很有学问，他的课件总是最精彩的，教案也总是最好的，他讲课的内容也可以称得上是无可挑剔，但他之所以出名却是因为那一副好脾气。
如果说宰相肚里的包装在他的课上都看不见，加之他的好脾气，所以纵使课的内容有多么精彩绝伦，底下听讲的学生也寥寥无几。老师在讲台上讲的兴致勃勃，同学们在座位上听的昏能撑船，那么生物老师的肚里开的是航母。生物老师上课讲究内涵，一切华丽昏欲睡的事在生物课上几乎每节都有。
生物老师的好脾气也使他的课堂上纪律十分混乱。一次，生物老师在讲台上滔滔不绝的讲课，教室里乱哄哄的。这时生物老师正讲到激情之处，猛然一转头抛出了一个问题，但是抛出的问题却如同石沉大海，同学们毫无反应，仍是说的说，闹的闹，好不欢乐。或许是都没听见，或许是听见了故意不理睬，总而言之没人回答。生物老师似乎这才意识到刚才的课算是白讲了，抄起教杆离开讲台，去管纪律。虽然声势浩大，但无一人害怕，谁都知道生物老师脾气好。生物老师到了哪一个组就敲一敲哪个组的桌子，那个组就立马安静下来，但当生物老师一转身要去下一个组的时候，刚才那个组的学生仍然我行我素，讨论的热火朝天。正当生物老师无计可施之际，忽然，不知是谁喊了一声：“老陈来了！”教室里顿时鸦雀无声，下位的同学立即逃回自己的座位。不一会儿，班主任从门外进来，看见我们这么安静陈老师颇有些纳闷。生物老师长出一口气，回到讲台上继续讲课。不久陈老师办完事出去了，教室里便又炸锅了。
下个学期要换新的生物老师了，那个生物老师远没有这个生物老师脾气好。这时同学们开始想念这位心胸宽广的生物老师了。也许是因为只有在他的课上我们能玩笑嬉闹，无拘无束；也许是因为他的脾气好，我们可以不用惧怕，但，抛开玩心，最值得痛惜的却是那一堂堂被忽视的课，一句句从耳边飞过的教诲。
生物老师，请您的脾气不要那么好。
叮铃铃。上课铃声响了。唉，咱们这第五节是什么课来着？好像是生物吧！生物课好像和小学的科学差不多吧。正说着，有一个人影缓缓的走进教室。
他看上去好像有四十多岁的样子，梳着标准的地中海发型。走路的时候，他的头上像小星星似的，一闪一闪亮晶晶。戴着一个黑框眼镜，看上去很有喜感，却又能感受到一种深刻的哲理。他长得简直和《秋天的怀念》的作者史铁生一模一样。猛一看，还以为是史铁生的兄弟呢！
他清了清嗓子，开口说道：大家好，我是你们的生物学老师，我姓马。生物学老师？不应该是生物老师吗？老师好像看穿了我的心思似的，继续说道：可能还有些同学说不是生物老师的吗？错！我们都知道，生物，共分为三种：植物、动物和微生物。你们总不能叫我植物老师、动物老师、微生物老师吧！老师的话让我们哄堂大笑。
老师接着说：我们上课的时候，其实只需要带两样东西，脑子和书本。你的手和脚，上课不能乱动。其次，今天有些同学迟到了，我可以放你一马，下一次，我还可以放你一马，还有下次，我还可以放你一马。但你要清楚，我是咱们二三三班的生物学老师，我虽然姓马，但我不是放马的！同学们笑得前仰后合，也喜欢上了他。
生物学老师和蔼可亲，上课总是很有耐心地为我们讲解。他讲的问题都是考试题，并不全靠着课本。这就是在不经意间中喜欢上他的，我们的生物老师，哦，不！是生物学老师！
请大家想像出一个善解人意，可爱漂亮的女老师。没错，她就是我的好朋友——生物老师张延芳。
生物老师虽然不高，但远比其他所有老师有气质；生物老师虽然不是很年轻，但远比其他年轻的老师漂亮；生物老师虽然不新潮，，但远比所有新潮的学生学高博远。就是这样一个可爱无比的老师，成为了我最要好的朋友，所以，我想我真的是一个幸运儿呢！
生物老师的每一堂课，都受到全班同学的欢迎，这是其他所有任课老师，包括班主任的语文课都做不到的，只因为他的课生动有趣，并常常联系到一些有关的课外内容，这让我们的知识更加全面，广泛；就连班上的那一群捣蛋鬼也安安静静的听着，不再插嘴，接话。
上一届毕业的初三（二）版就是她的班，那个班里也有几个令她头疼的捣蛋鬼，也会发生一些令她哭笑不得的心烦事，但是不管她受到了多大的气，她都不会记在心上，转身又会把她心爱的学生捧在心头，耐心劝导，结果，虽然成绩有好也有坏，但她的努力让多少学生后悔自己当初处处与老师作对的可笑行为啊！我想，无数她教过的学生一定都曾经用他们炙热的笔锋赞美过她，用他们嘹亮的歌后歌颂过她！
她不仅仅是为优秀的生物老师，优秀的班主任，还是我们大家心中慈祥的大姐姐。她是教师的典范，是我们班，我们学校，乃至西工区都引以为荣的优秀教师。所以，“师德标兵”非她莫属；所以，“优秀辅导教师”非她莫属；所以，我现在就以我*凡的文笔水*来赞美她！
我亲爱的.生物老师！忘不了，您给我们上课时诲人不倦的神情；忘不了，您灯下认真备课的身影。您认真备好每一节课，有时要钻研很多的资料；别人有两天休息日，您又何曾有过一个真正轻松的周末！
感谢您，我可爱的生物老师！赞美您，我善解人意的生物老师！歌颂您，我含辛茹苦的生物老师！
——海洋生物作文 (菁华9篇)
都说人为万物之灵长，但这就是否预兆着有人可以掌控一切操控一切的生灵，凌驾于他们之上呢？
*日一则新闻，引起了我的注意，说的.是一条鲸鱼被打捞上来之后，剖开肚子，发现里面竟然有，几百条塑料袋，这正是造成鲸鱼死亡的原因。
*年来，由于人们把大家的垃圾如塑料袋等不可分解的物品倒入大海，已经导致了很多海里的生物因为误食这些塑料袋和垃圾，导致死亡。
我们都说海洋是自然馈于我们的无限的宝藏，那么海洋里的生物我们也应当珍惜才是，这不仅关系到海洋的物种多样性甚至关系到人类的整个命运。倘若海洋里的生物，都被都因人类的缘由而绝种了。那么给世界和未来带来的损失是不可估计的。
保护海洋生物，至少在我们下次到海边游玩的时候，不往海里乱扔东西，这既是对生灵的基本尊重，也是对我们人类的保护。
昨天，我买了一包海洋生物球，放进鱼缸了。我在想，这些可爱的宝贝能变成什么样的呢？
早上起床，我首先来到了鱼缸前。令我吃惊的是，鱼缸的海洋生物球竟然不见了，这是怎么回事呢？我赶紧拿鱼网在鱼缸里捞。原来许多海洋生物球是白色的，经过一夜浸泡变成了透明的，吓了我一跳。接着我又捞了别的颜色，发现海洋生物球还有红色的'、绿色的、橙黄的、黄色的，像许多五颜六色的珍珠，飘在鱼缸里，美丽极了。
早饭过后，我又来到鱼缸前。我发现海洋生物球变大了，变成大脑形状了，里面是绿色的，外面是白色的，而且一碰到它，软绵绵的，一不小心就从指尖滑掉了，像一个个圆滑的小精灵，捏在手里非常好玩。
中午，海洋生物球又变大了，成了一个个美丽的小圆球。我高兴地又蹦又跳，恨不得马上把它串成一串精美的项链。突然，我发现里面有四五个生物球带着许多小眼眼，这会是买之前用针刺过的吗？我捞起来仔细观察，每一个小眼的排列都没有规律 ，原来是生物球本身的气泡所致。
夕阳西下，美丽的月亮出来了。生物球又变了，变成了五子棋的模样。我拿出来当做五子棋游戏，和爸爸一起玩。玩完这种游戏，又玩那种......
夜深了，我慢慢得进入了甜美的梦乡。我梦见，我的海洋生物球变成了耀眼的钻石，静静的卧在鱼缸里，发出灿烂的光芒！
今天，我和妈妈去海洋生物展览会游览。
到了那里，我看到了最不像鱼的鱼：海马；像树叶一样的动物：海龙；海洋中的活化石：鲎；海洋刺猬：海胆；会游泳的蝴蝶：狮子鱼；还有……
我最喜欢的还是最像植物的`海洋生物：珊瑚虫、貌似花朵的可怕杀手：海葵。
我们知道海葵有许多种，如：紫海葵、长须海葵、公主葵、千手葵、地毯海葵、樱花海葵……我最喜欢紫海葵了，它有长长的、紫色的触手，还有那美丽的身姿，好似一位亭亭玉立的少女啊！
那小巧的珊瑚虫，多么美啊！！！原来我以为他只是一些小虫子，没想到……
珊瑚虫身微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中微小生物。它们能够吸收海水中矿物质来建造外壳，以保护 身体。他们以水螅型的个体，呈中空的圆柱形，下端附着在物体的表面上，顶端有口，围以一全圈或多圈触手。触手用以收集食物，可作一定程度的伸展，上有特化的细胞（刺细胞），刺细胞受刺激时翻出刺丝囊，以刺丝麻痹猎物。
软珊瑚、角质珊瑚及蓝珊瑚为群体生活。群体中的每个水螅体各有8条触手，胃循环腔内有8个隔膜，其中6个隔膜的纤毛用以将水流引入胃循环腔，另两个隔膜的纤毛用以将水引出胃循环
腔。骨骼为内骨骼。
活珊瑚是生长在死珊瑚的珊瑚虫最为罕见。
这两个海洋生物是我最喜欢的，你呢？
下次有时间我一定带你们去哦！《*^__^*》 嘻嘻……
“哗”一声犹如山崩地裂的巨响，惊动了所有在沉睡的海洋生物。它们抬头仰望，只见原本清澈的水中混入了石油和工业废料。顿时，蔚蓝的水成了黑水。不过，这还没完，一堆堆生活垃圾以迅雷不及掩耳之势“杀”了过来，很多的鱼死了，没死的也带上了病毒了……
于是，海大王提出了要开会解决，大家正为这事着急，自然同意。一会儿，各个队长聚到了议会厅“珊瑚群”开会。飞鱼队长首先提议：“我们不能再待在老地方了，还是换个地方吧。”众人齐摇头，表示不肯。“可待在这不是个法子，我们迟早要灭种的。”飞鱼队长又说到。这下子，大家都低头不语。这氛围极为紧张。“我们跟人类作对吧！”一个声音传来。大家循声而去，原来是“机灵鬼”——智智鱼。“我们该怎么做呢？”“是呀？要和人类作对谈何容易！”“对呀，你说说，我们都听你的。”……大家你言，我一语。“我们用我们带病毒的身体去报复他们，让他们尝尝苦果。”智智鱼边说边把大家围在一起商量着。
“哎呀！哎呀！医生……我……我吃了鱼后怎么肚子这么痛呀？”医院里不断传来病人的痛苦的**。
“据报道：某某村又出现了3个癌症病人。据说这村子的癌症病人已经达到了历史最高峰。他们生活在海边，食用过大量的海鲜……”新闻上又有报道传来。
旅游局里，局长不断接到电话：“*段时间，我们的旅游业惨不忍睹啊，死鱼虾太多，没人愿意来了啊！”“我们这的旅游业也被那大批的死尸吓跑了。”
……
*也在为此时头疼，他左思右想，派人到处寻找根源，终于明白了保护海洋迫在眉睫。于是组织了一批人进行调查研究。终于电视上环保公益广告铺天盖地地出现了；周围的人们也都认识到自己的错了，积极地在弥补自己所犯下的错；破坏环境的人也受到了应有的`处罚了。经过长期的清理整治，人类和生物又可以和谐共处了。
再瞧瞧“珊瑚群”里，海洋生物又能自由遨游了，到处可以听到它们的欢声笑语，而“机灵鬼”——智智也成了这场海洋生物保卫战的头号功臣了。
黎明前的黑暗还笼罩着Alone 海滩，空气清新而静谧。我们坐到海滩上，等着我预定的螃蟹船（当地叫“Bangka），脚边躺着两只来路不明的大狗，一只在轻轻地匀速呼噜着，另一只大概埋怨我搅了它的清梦，侧过脑袋白我一眼又转过头去咂咂嘴巴继续找梦里的那根骨头。忽然间，两只狗儿倏地窜起身兴奋地朝着漆黑一团无可辨识的海面大叫，度假村里顿时此起彼伏吠声一片。顺着它们的目光望去，许久，才看到有团浅白色悄无声息地靠上岸来，赶这么个大早，就是为了赴一个美丽的约会：搜寻樽鼻海豚（Bottlenose Dolphin）的踪迹。
天空灰蒙蒙，启航了，黝黑的当地船长用不甚流利的英语向我解释，樽鼻海豚不喜强烈阳光，所以它们总是趁着晨曦捕食，待太阳升高，就躲进深水区域不轻易浮出了。似乎当地人对于海豚出没地有着敏锐的'感应力，没有任何参照物或者哪怕最简单的定位系统，仅凭直觉就长驱一小时泊在一片茫茫大海深处。
在大海中潜水时，倘若你抬头望，便会看到一把把晶莹透亮的“伞”像神话中仙女的轻纱，神奇而美丽。它就是海蜇。
海蜇有个得力的助手—一种淡红色的小虾，每当遇到捕海蛰的人来了，小虾会马上察觉情况不对，同时会告诉海蜇。当然，海蜇也不会忘恩负义，每当到了营养丰富的水域，海蜇总让着小虾。
继续向下潜，到了海底，在岩石上有一条条粗大的'管状海绵。海绵?哦，可不要误会，它们可不是日常生活中的海绵，它们是一种原始的多细胞动物。
看似柔弱的海绵有一种“看家本领”——再生能力。
海绵的再生能力非常惊人，假设你将它们切成一块一块的，再将它的“尸体”抛入大海，在这同时海绵拿出了它的“看家本领”。它们再一次得到大海的滋润后，会在几天后恢复“元气”，重新耸立在岩石上。
知道吗?海底还有食肉的海藻;耐高温的庞贝虫在海底火山口81摄氏度含有硫化氢和多种重金属的地方维持生命;被誉为“活化石”的鲎，体内流着的是含有大量铜的蓝。
海洋里还有绚丽多姿的珊瑚，笨重的海龟，凶猛的鲨鱼，庞大的鲸，聪明的海豚……
海洋里的动物说也说不完，让我们一起去探索这神秘的海洋吧!
暑假里，我们作文班组织了一次采风活动，目的地是临沂海洋世界主题公园。
当老师宣布这个消息时，我的心激动得“怦怦”直跳，什么？可以去和海洋生物来个亲密接触了？想想就兴奋！一回家就开始收拾东西，准备第二天的行程。晚上，我久久不能入睡，我在想：那里会有美人鱼吗？我能看海豚表演吗？是不是还会穿越海底隧道，去看各种各样的海洋生物……一想就激动得不得了。
盼星星，盼月亮，终于到了第二天，我们乘着巴士出发了。路上，导游让我们每人说出一种海洋生物，每个人都兴致勃勃的。导游又给我们出了几道关于海洋生物的.难题，让我们带着问题去参观。
到了目的地，我们欢呼着，像一群快乐的小鸟儿一呼而散，巴士上顿时空无一人。我一进公园大门，不禁感叹道：临沂海洋世界主题公园不愧是3A级旅游景区，真是人山人海，让我大开眼界！我们首先进入了锦鲤展区。从远处看，一条条锦鲤游来游去，身上红白色的花纹使得它们像一朵朵怒放的大牡丹，锦鲤又叫“好运鱼”，听说可以帮助人们实现愿望，于是，我也悄悄地许了一个愿！许的什么愿可不能说，说出来就不灵了！离开“好运鱼”，我们进入了食人鱼地带。那里的食人鱼嘴巴一张一合的，好像真要把我们吃掉似的，我们吓得拔腿就跑。跑着跑着，不知不觉就来到了梦幻水母宫。四周全是镜子，我们首先看到的是紫纹海刺水母，它们的触角都像线一般细细的，长长的；那种会变色的水母把我们惊呆了，加上灯光、镜子的反射，更让我们看得眼花瞭乱；还有像香菇形状的水母……一只只水母摇摆着它们那美丽的长裙在翩翩起舞，真是让人应接不暇。从水母宫出来，我们又去了“海龟乐园”，那里的每一只海龟都是“异类”，比如“蛇颈龟”，为什么要起这么个独特的名字？明明是乌龟，为什么又牵扯上蛇了呢？原来，它的脖子很长，又像蛇的脖子，所以叫“蛇颈龟”。
我们参观完展区的海洋生物，就飞奔到美人鱼剧场等候，能见到美人鱼可是我一直以来的愿望啊！等候多时，美人鱼们终于出场了：她们摆动着那色彩斑斓的鱼尾巴在水中跳舞，她们吐出的一串串泡泡像极了亮闪闪的水晶，优美动人的美人鱼表演，赢得了观众们雷鸣般的掌声。紧接着是可爱的俄罗斯姑娘们的水上芭蕾，观众们个个都敛声屏气，聚精会神地看着她们完成各种高难度动作，要知道，这可是一群*均年龄12岁的小姑娘！最精彩的要数调皮的小海豚表演节目了，它们先是用连跳的方式闪亮登场，接着它们开始表演高空顶球：两个橙色的球悬挂在半空中，一只海豚从海面上腾空跃起，轻轻地用鼻子顶了一下球，观众们欢呼着，另一只小海豚则绕着水池连跳了几圈，看到观众们给它鼓掌时，它才从水面上跃起，顶了一下球。表演完顶球，它们又用世界上最标准的“海豚音”演唱了凤凰传奇的《月亮之上》，海豚表演就这样在观众们一浪高过一浪的欢声笑语中结束了。我们又去了海豹剧场，可爱的小海豹们表演了街舞、钻圈、顶球……逗得观众们哈哈大笑。
时间过得真快，转眼就要离开海洋馆了，我们又在门口合了个影才恋恋不舍地离开。回来的路上，老师问我们：“你们谁知道海马到底是鱼还是马？”知识面广的同学立刻回答：“海马是鱼不是马，它被称为‘最不像鱼但又确实是鱼’的动物。”老师又问我们：“你们知道珊瑚是怎样形成的吗？”又有同学回答道：“是珊瑚虫分泌的石灰石变成自己生存的外壳。”老师听了赞许地点了点头。
这次的采风活动不仅有趣，而且让我学到了许多知识，真是一次有意义的活动！
几个星期前，妈妈带着我去孝感体育馆去看海洋生物科普展。一进展厅大门，我就在想：这会不会跟武汉水族馆一样，有许许多多的海洋生物、蔚蓝的海水、美丽的小鱼、美丽的珊瑚和贝壳，还有最激动人心的人鲨表演。
结果一进大厅，看到的全部都是标本。有鱼、贝壳、珊瑚…… 展厅分两层，我从楼梯下去。刚迈两三步，一个庞然大物下了我一跳，我还以为那个六百多斤的大鲨鱼是活的呢！走*一看，我才恍然大悟。“哦，原来是一个鲨鱼标本。”我自言自语道。那个鲨鱼的鼻子是尖尖的，背上是黑色的，肚子是白色的。虽然是标本，不过我还是小心翼翼的摸了一下它的尾巴。
展厅的两边全部挂上了海洋标本。其中有分部于印度太*洋的“黑星空螺”、 分部于热带印度太*洋的.“黑线车轮螺”、 分部于印度太*洋的“鹦鹉螺”等等，都非常美丽。前面有一个鱼缸，里面有珊瑚、两条小鲨鱼和一大堆贝壳。我走斤一看，原来还是标本呀！我向左一看，看到了和墨斗鱼一样大小的孔鳐，和蝴蝶鱼一样的条尾鸳虹，右边有一只小小的海马和一条五颜六色的小鱼。我又走上楼，首先映入我眼帘的是一条长得像一个小小的箱子一样的角箱顿的标本，角箱顿的身体是长方形的，身体呈黄绿色，感觉特别好玩。我又看见了一个小鱼缸，里面有几条小鱼。它们在水中愉快的嘻戏着。有一条小鱼就好像在和我玩捉迷藏，就是不让我用相机照它。我又向前走，看见了《海底总动员》里的一条小蓝鱼，叫彩带刺尾鱼。接着我又看到了好多标本。
走出展览馆，我心想：在这里我不光看到了许多鱼的标本，还学会了一些知识。遗憾的是这些都是标本。
今天，我和妈妈去海洋生物展览会游览。
到了那里，我看到了最不像鱼的鱼：海马；像树叶一样的.动物：海龙；海洋中的活化石：鲎；海洋刺猬：海胆；会游泳的蝴蝶：狮子鱼；还有……
我最喜欢的还是最像植物的海洋生物：珊瑚虫、貌似花朵的可怕杀手：海葵。
我们知道海葵有许多种，如：紫海葵、长须海葵、公主葵、千手葵、地毯海葵、樱花海葵……我最喜欢紫海葵了，它有长长的、紫色的触手，还有那美丽的身姿，好似一位亭亭玉立的少女啊！
那小巧的珊瑚虫，多么美啊！！！原来我以为他只是一些小虫子，没想到……
珊瑚虫身微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中微小生物。它们能够吸收海水中矿物质来建造外壳，以保护 身体。他们以水螅型的个体，呈中空的圆柱形，下端附着在物体的表面上，顶端有口，围以一全圈或多圈触手。触手用以收集食物，可作一定程度的伸展，上有特化的细胞（刺细胞），刺细胞受刺激时翻出刺丝囊，以刺丝麻痹猎物。
软珊瑚、角质珊瑚及蓝珊瑚为群体生活。群体中的每个水螅体各有8条触手，胃循环腔内有8个隔膜，其中6个隔膜的纤毛用以将水流引入胃循环腔，另两个隔膜的纤毛用以将水引出胃循环
腔。骨骼为内骨骼。
活珊瑚是生长在死珊瑚的珊瑚虫最为罕见。
这两个海洋生物是我最喜欢的，你呢？
下次有时间我一定带你们去哦！《*^__^*》 嘻嘻……
——生物世界作文 (菁华9篇)
今天上午，在老师的带领下我们观察了微生物的世界。
老师告诉我们，很多小鱼专吃微生物，*时我们看鱼嘴一张一合，以为它是在玩耍，其实不是这样的，它是在吃微生物。我们呼吸的空气中有我们肉眼看不见的微生物和颗粒。在我们的生活中，微生物无处不在。老师说如果我们感兴趣的话，可以在显微镜下进行观察。
下午，在钱江海同学的显微镜下我们第一次看见了微生物的世界。骨骼细胞像一片被虫咬了的枯叶子。没想到看似*整的骨骼原来是这样的。我们还观察了虫子和胚芽细胞。虫子是一个细长条，旁边还有条蓝色的花纹，真奇妙！胚芽由六、七个小黄点组成，像一片片美丽的菊花瓣。洋葱的表皮细胞是最有趣的。我开始认为洋葱的表皮细胞是一道黄色，一道红色。可是看到的情景却不是这样的。洋葱的表皮细胞在显微镜下，像哈密瓜皮一样，皱皱巴巴的'。
下课了，我们的“微生物世界之旅”在无限的留恋中结束了，微生物的世界既有趣又奇妙，太吸引人了！
*等对待世界上每一个生物，首先，人类也是世界生物链中的一环，如果少了人类，这一环，那么世界就会失去*衡，就真如狼和鹿的是美国*为了让稀有的鹿不被狼群捕杀，就让猎人杀死整个森林中的狼，在猎人的qiāng下，在这个森林中狼再也没出现过，缺少了天敌，鹿就大肆繁衍，结果森林中的草树叶遭到鹿的大肆食用接*凋零，自此，有些生病的年老鹿没有被狼群吃掉，病就开始传染，整个鹿群饿死的饿死，病死的病死，鹿也开始消失，其实狼群也是保护森林的和*，强行改变食物链会让你想保护的东西渐渐消失，因为经常捕杀蟒蛇，而老鼠因为没有天敌，所以大量繁殖，最终导致鼠灭，有人会说不该*等对待世界上每一个个生物，因为你在家打老鼠，杀蟑螂时怎么没有想到*等对待世界上每一个生物呢，*等的意思是真正保护动物，如果我们任由它们繁衍，那么鼠疫就会蔓延，那么会有更多的人死去，如果人患上了鼠疫，那么会有更多的人死去，狼捕杀鹿是为了让自己存活下来，而我们则是为了保护食物链，因为不止是人会患上鼠疫，猫和狗也不例外。
如果因为我们错误理解*等对待世界上的生物，一只只猫都因为鼠疫死去，老鼠缺少了天敌，那么会有更严重的老鼠带来的病，人类防不胜防，终究会怎样，蟑螂也是同样的道理，人捕杀稀有动物换钱，那才叫不*等对待生物，人不应该过分捕杀动物，我们应该呼吁这些道理，不是曲解*等对待世界上的每一个生物的意思，有些时候，我们应该保护它们，比如一只受伤的蚯蚓，我们有时候可以帮助它，而不应再玩笑的去踩上一脚，我们人类本来也是一种高级动物，正是因为人是温血动物，所以人有七情六欲，有快乐，有悲伤，有善良，有同情心，*等对待世界上每一个生物，错误的理解会让你真正不公*对待世界上每一个生物，因为你说杀老鼠，那是为了保护生物链，任由它繁衍会给人类带来灾难，真正的*等也就是保护动物，破坏食物链不是保护，而是伤害，就像一个人为自己的孩子排除了将来所有可能遇到的危险，那不是帮孩子，而是害了孩子，会让他变得受一点挫折变寻死残酷的大自然要适应，那么得靠天敌的帮助。
以后所遇到的难的帮助，就如一个作家曾写过的一篇文章（对手的呵护）现在人们所呼吁的是*等对待世界上的每一个生物，是唤醒人们，不要在猎杀珍惜动物了，保护它们，很多珍惜动物已经渐渐绝种了因为我们的杀老鼠，老鼠才拥有了很多生存的本领，蟑螂也是一样，我们也是变相的保护它们，但我们真的不应该去猎杀珍惜动物，那样是我们在破坏食物链，真的不应该呀！没有天敌的保护，就没有它们的生存技能，想要在残酷的大自然中生存下来，就必须有生存技能，如果我们因为过度的保护老鼠，而将大自然的生物链破坏了，，那么世界将会混乱，失去*衡的世界，是因为我们好心办了坏事，那我们才将不是真正的*等，真正的保护，名叫自然之道讲的是＂我＂和一个生物学家向导，还有一些朋友去去南太*洋加拉巴哥岛旅游，因看见一只太*洋绿龟出来侦查外面是否有天敌，而在这时候它的天敌嘲鸫想将它拉到沙滩上去，＂我们＂想救它，逼向导救幼龟，将幼龟放到大海中去，却引出了成千上百的幼龟，此时，还在天空盘旋的食肉鸟将毫无防备能力的幼龟吃下肚，欢乐的叫声响彻云霄，这是老师曾经教过我们的课文，这个故事是能深切的解释自然之道，如果没有一只幼龟的牺牲，那么群龟就会受到伤害，如果没有我们杀一部分老鼠，那么其它老鼠也不会学到如何防护人类，但我们真的不应该捕杀，捕食那些珍惜动物，那是一条生命，这些珍惜动物生活在丛林，之中，与世无争，我们为什么要为了一己私欲而捕食它们，如果所有珍惜动物被完全捕食，那么大自然得*衡也是无法维护，那样的我们只有自食恶果。
*等是保护，是自然之道，自然之道就是保护，而我们破坏了自然之道，那才是伤害当动物没有天敌的时候，当人不再有同情心的时候，当大自然的食物链断了的时候，当人无休止的捕食珍惜动物的'时候，当大自然混乱的时候，那就又将怎样！
这周，我有幸参加了王老师的生物社团，这个社团可不是说去就去的，人员的火爆程度远远超出了我的想象，去生物社团，简直就是可遇不可求的事情。
见到显微镜和各种实验工具时，我心情激动万分，迫不及待地就像去“玩”。这是生物老师拿出一个大玻璃瓶-------一只大龙虾被装在里面，挥舞着大钳子，就像是活的一样。
“这只龙虾漂不漂亮？”
“漂亮！”我们大声喊。
“要不我们煮着吃了吧？”
“行”随着师生幽默的对话，一堂有趣的生物课开始了。
王老师给我们讲了珊瑚的形成等有趣的知识，我们慢慢的被带入了一个神奇的'世界，讲到得意之处，我老是就会像个孩子一样“咻”的一声蹦上桌子，就像君临天下似的，。是的，你没有看错，他真的站在桌子上，声音抑扬顿挫，双臂夸张的摆动着，真担心他会掉下去！
最后，我们用显微镜看了人血涂片，原来血液中有那么多稀奇古怪的东西，红细胞，白细胞，血小板一个一个摆列紧密小小的血液中有这么多有趣的事情，我转动着焦螺旋，一次次的聚焦后，我终于发现了身体的奥秘。
欢乐美好的一节课飞似的过去了，出了对课堂的恋恋不舍外，我收获的更多是对老师的佩服。
我越来越喜欢生物了！
大家生病的时候，知道是什么在作怪吗？我们吃的面包是由什么变得膨胀呢？我们吃的蘑菇又叫做什么呢？对了，他们都是微生物。现在，就和我一起走进微生物的世界吧。
读了“神奇校车”之《走进微生物》这本书，我明白了很多知识呢！
微生物一般分为五类：真菌、细菌、病菌、藻类和原生动物，它们已经在地球上生存了35亿多年了，比植物、恐龙和其他任何生物都早，比我们人类更是早多了。为什么呢？这是因为，微生物是地球上最早出现的生命形式，喂养着所有生命。没有它们，就没有现在地球上多姿多彩的世界了。厉害吧？
微生物很小很小，要不怎么叫做微生物呢？(*^__^*) 嘻嘻……但是，微生物虽然小，功劳很大。面包膨胀就是微生物的功劳，我们每天呼吸的氧气，很多也是微生物产生的；还有我们喝的酸奶，生病时吃的药物等等，它们对我们的帮助可大了。
大多数微生物都是看不见的，比如真菌。说起真菌，我们最常见到的就是蘑菇了。据说在美国一个地方长着最大最大的蘑菇真菌，大到10吨多重，真是不可想象啊。
微生物最喜欢潮湿、阴暗的角落了，而不喜欢太热或者太冷。所以我们经常把食物放进冰箱里，就是为了不被这些微生物破坏了。微生物最喜欢的是甜食了（和我们小朋友一样哦），甜食里的糖分能够帮助微生物快速生长和繁殖。微生物的生长可以分解食物残渣，产生二氧化碳和腐殖质（听着这么难受啊）。看来，以后刷牙要刷干净了，要不就会生病的。
说起疾病，也离不开微生物。病菌也是微生物的一种，它们通过我们身体上的伤口，或者手进入我们的身体，给我们制造麻烦。它们无孔不入，特别是当我们睡眠不足、饮食不佳而疲倦时，更容易侵袭我们。据说有超过200多种的病毒让我们感冒、发烧。我说呢，很多同学动不动就感冒了。所以，我们要坚持锻炼身体，饭前便后把手洗干净，不给病毒留机会。
也有好的微生物，对我们的日常生活帮助很大。比如，我们吃的馒头发酵的东西叫做酶。这种酶除了让面包、馒头发起来之外，还能用来做酸奶、酱油、纸张、洗衣粉、口香糖呢，真是不简单。更有一些微生物能够“打击”病毒类的微生物，消灭这些“害人虫”，让我们生病的.身体尽快康复。
看了这本书，我不但知道了微生物有很多种，有的对我们有害，有的对我们有益，而且还知道了，在我们的生活中，一时一刻也离不开微生物。当然，微生物更离不开我们。
这周，我有幸参加了王老师的生物社团，这个社团可不是说去就去的，人员的火爆程度远远超出了我的想象，去生物社团，简直就是可遇不可求的事情。
见到显微镜和各种实验工具时，我心情激动万分，迫不及待地就像去“玩”。这是生物老师拿出一个大玻璃瓶-------一只大龙虾被装在里面，挥舞着大钳子，就像是活的一样。
“这只龙虾漂不漂亮？”
“漂亮！”我们大声喊。
“要不我们煮着吃了吧？”
“行”随着师生幽默的对话，一堂有趣的生物课开始了。
王老师给我们讲了珊瑚的形成等有趣的知识，我们慢慢的被带入了一个神奇的世界，讲到得意之处，我老是就会像个孩子一样“咻”的一声蹦上桌子，就像君临天下似的，。是的，你没有看错，他真的站在桌子上，声音抑扬顿挫，双臂夸张的摆动着，真担心他会掉下去！
最后，我们用显微镜看了人血涂片，原来血液中有那么多稀奇古怪的东西，红细胞，白细胞，血小板一个一个摆列紧密小小的血液中有这么多有趣的事情，我转动着焦螺旋，一次次的聚焦后，我终于发现了身体的奥秘。
欢乐美好的一节课飞似的过去了，出了对课堂的'恋恋不舍外，我收获的更多是对老师的佩服。
我越来越喜欢生物了！
今天上午，在老师的带领下我们观察了微生物的世界。
老师告诉我们，很多小鱼专吃微生物，*时我们看鱼嘴一张一合，以为它是在玩耍，其实不是这样的，它是在吃微生物。我们呼吸的空气中有我们肉眼看不见的微生物和颗粒。在我们的生活中，微生物无处不在。老师说如果我们感兴趣的话，可以在显微镜下进行观察。
下午，在钱江海同学的显微镜下我们第一次看见了微生物的世界。骨骼细胞像一片被虫咬了的枯叶子。没想到看似*整的骨骼原来是这样的。我们还观察了虫子和胚芽细胞。虫子是一个细长条，旁边还有条蓝色的花纹，真奇妙！胚芽由六、七个小黄点组成，像一片片美丽的菊花瓣。洋葱的表皮细胞是最有趣的。我开始认为洋葱的`表皮细胞是一道黄色，一道红色。可是看到的情景却不是这样的。洋葱的表皮细胞在显微镜下，像哈密瓜皮一样，皱皱巴巴的。
下课了，我们的“微生物世界之旅”在无限的留恋中结束了，微生物的世界既有趣又奇妙，太吸引人了！
*等对待世界上每一个生物，首先，人类也是世界生物链中的一环，如果少了人类，这一环，那么世界就会失去*衡，就真如狼和鹿的是美国*为了让稀有的鹿不被狼群捕杀，就让猎人杀死整个森林中的狼，在猎人的qiāng下，在这个森林中狼再也没出现过，缺少了天敌，鹿就大肆繁衍，结果森林中的草树叶遭到鹿的大肆食用接*凋零，自此，有些生病的年老鹿没有被狼群吃掉，病就开始传染，整个鹿群饿死的饿死，病死的.病死，鹿也开始消失，其实狼群也是保护森林的和*，强行改变食物链会让你想保护的东西渐渐消失，因为经常捕杀蟒蛇，而老鼠因为没有天敌，所以大量繁殖，最终导致鼠灭，有人会说不该*等对待世界上每一个个生物，因为你在家打老鼠，杀蟑螂时怎么没有想到*等对待世界上每一个生物呢，*等的意思是真正保护动物，如果我们任由它们繁衍，那么鼠疫就会蔓延，那么会有更多的人死去，如果人患上了鼠疫，那么会有更多的人死去，狼捕杀鹿是为了让自己存活下来，而我们则是为了保护食物链，因为不止是人会患上鼠疫，猫和狗也不例外。
如果因为我们错误理解*等对待世界上的生物，一只只猫都因为鼠疫死去，老鼠缺少了天敌，那么会有更严重的老鼠带来的病，人类防不胜防，终究会怎样，蟑螂也是同样的道理，人捕杀稀有动物换钱，那才叫不*等对待生物，人不应该过分捕杀动物，我们应该呼吁这些道理，不是曲解*等对待世界上的每一个生物的意思，有些时候，我们应该保护它们，比如一只受伤的蚯蚓，我们有时候可以帮助它，而不应再玩笑的去踩上一脚，我们人类本来也是一种高级动物，正是因为人是温血动物，所以人有七情六欲，有快乐，有悲伤，有善良，有同情心，*等对待世界上每一个生物，错误的理解会让你真正不公*对待世界上每一个生物，因为你说杀老鼠，那是为了保护生物链，任由它繁衍会给人类带来灾难，真正的*等也就是保护动物，破坏食物链不是保护，而是伤害，就像一个人为自己的孩子排除了将来所有可能遇到的危险，那不是帮孩子，而是害了孩子，会让他变得受一点挫折变寻死残酷的大自然要适应，那么得靠天敌的帮助。
以后所遇到的难的帮助，就如一个作家曾写过的一篇文章（对手的呵护）现在人们所呼吁的是*等对待世界上的每一个生物，是唤醒人们，不要在猎杀珍惜动物了，保护它们，很多珍惜动物已经渐渐绝种了因为我们的杀老鼠，老鼠才拥有了很多生存的本领，蟑螂也是一样，我们也是变相的保护它们，但我们真的不应该去猎杀珍惜动物，那样是我们在破坏食物链，真的不应该呀！没有天敌的保护，就没有它们的生存技能，想要在残酷的大自然中生存下来，就必须有生存技能，如果我们因为过度的保护老鼠，而将大自然的生物链破坏了，，那么世界将会混乱，失去*衡的世界，是因为我们好心办了坏事，那我们才将不是真正的*等，真正的保护，名叫自然之道讲的是＂我＂和一个生物学家向导，还有一些朋友去去南太*洋加拉巴哥岛旅游，因看见一只太*洋绿龟出来侦查外面是否有天敌，而在这时候它的天敌嘲鸫想将它拉到沙滩上去，＂我们＂想救它，逼向导救幼龟，将幼龟放到大海中去，却引出了成千上百的幼龟，此时，还在天空盘旋的食肉鸟将毫无防备能力的幼龟吃下肚，欢乐的叫声响彻云霄，这是老师曾经教过我们的课文，这个故事是能深切的解释自然之道，如果没有一只幼龟的牺牲，那么群龟就会受到伤害，如果没有我们杀一部分老鼠，那么其它老鼠也不会学到如何防护人类，但我们真的不应该捕杀，捕食那些珍惜动物，那是一条生命，这些珍惜动物生活在丛林，之中，与世无争，我们为什么要为了一己私欲而捕食它们，如果所有珍惜动物被完全捕食，那么大自然得*衡也是无法维护，那样的我们只有自食恶果。
*等是保护，是自然之道，自然之道就是保护，而我们破坏了自然之道，那才是伤害当动物没有天敌的时候，当人不再有同情心的时候，当大自然的食物链断了的时候，当人无休止的捕食珍惜动物的时候，当大自然混乱的时候，那就又将怎样！
当我拿到这张学校发的“世界生物展”的参观门票时，高兴极了。回家来要求舅舅带我去，舅舅爽快地回答：“好吧，星期六我带你们去参观。”星期六早上，舅舅带着我们一行十个伙伴骑着自行车，兴高采烈地去冲向诏安县沈耀初美术馆去。
过了检票口，刚进去，就可以看见一只凶猛的蝙蝠，乍不小心你会被那只乌黑的蝙蝠吓一跳。接着走进“鸟类标本”处，我们往四周一看，就可以看见三只巨大的孔雀，中间是一只普通的开了屏的孔雀，左边是一只珍贵的白孔雀，羽毛洁白无暇，据说白孔雀是孔雀家族中最美丽的`一种，可惜开屏的是不是它。我恨不得它能展开那美丽的白翎羽，想用受掰开看个究竟，可是上面写作“标本身上有毒”，所以我缩会了手。我有看到右边有一只蓝色的孔雀，它的羽毛被风一吹，好像是要开屏的样子，非常有趣。
我们又往展览厅前面走，来到了“昆虫标本”处，那许许多多的蝴蝶，让人目不暇接，颜色多种多样，形态各异，都似乎要飞起来的样子。据说世界上的蝴蝶有15000多种，我看见一只最难忘的是“蓝光闪碟”，它身上闪闪发光，翩翩起舞，蓝中带光，鲜艳的色彩非常值得观赏。接着我们又观赏了陆地上的动物：袋鼠，蜂鸟，刺猬，豪猪……海里游的动物：皇帝蟹，海龟、海马、海参……观赏这些众多的生物，真的让我们久久不愿离去。
这场世界生物展览，开阔了我们的视野，我们学到了许多知识。这些生物也是一种生命，与我们共同生活在地球上，有些还是十分珍贵的濒临灭绝动物。我们要爱护他们，让它们永远与我们人类共存，而不能人为地消灭它们。
舅舅在我们参观完后，还带我们去儿童乐园玩，我们几个小伙伴愉快地过了周末。
大家生病的时候，知道是什么在作怪吗？我们吃的面包是由什么变得膨胀呢？我们吃的蘑菇又叫做什么呢？对了，他们都是微生物。现在，就和我一起走进微生物的世界吧。
读了“神奇校车”之《走进微生物》这本书，我明白了很多知识呢！
微生物一般分为五类：真菌、细菌、病菌、藻类和原生动物，它们已经在地球上生存了35亿多年了，比植物、恐龙和其他任何生物都早，比我们人类更是早多了。为什么呢？这是因为，微生物是地球上最早出现的生命形式，喂养着所有生命。没有它们，就没有现在地球上多姿多彩的世界了。厉害吧？
微生物很小很小，要不怎么叫做微生物呢？(*^__^*) 嘻嘻……但是，微生物虽然小，功劳很大。面包膨胀就是微生物的功劳，我们每天呼吸的氧气，很多也是微生物产生的；还有我们喝的酸奶，生病时吃的'药物等等，它们对我们的帮助可大了。
大多数微生物都是看不见的，比如真菌。说起真菌，我们最常见到的就是蘑菇了。据说在美国一个地方长着最大最大的蘑菇真菌，大到10吨多重，真是不可想象啊。
微生物最喜欢潮湿、阴暗的角落了，而不喜欢太热或者太冷。所以我们经常把食物放进冰箱里，就是为了不被这些微生物破坏了。微生物最喜欢的是甜食了（和我们小朋友一样哦），甜食里的糖分能够帮助微生物快速生长和繁殖。微生物的生长可以分解食物残渣，产生二氧化碳和腐殖质（听着这么难受啊）。看来，以后刷牙要刷干净了，要不就会生病的。
说起疾病，也离不开微生物。病菌也是微生物的一种，它们通过我们身体上的伤口，或者手进入我们的身体，给我们制造麻烦。它们无孔不入，特别是当我们睡眠不足、饮食不佳而疲倦时，更容易侵袭我们。据说有超过200多种的病毒让我们感冒、发烧。我说呢，很多同学动不动就感冒了。所以，我们要坚持锻炼身体，饭前便后把手洗干净，不给病毒留机会。
也有好的微生物，对我们的日常生活帮助很大。比如，我们吃的馒头发酵的东西叫做酶。这种酶除了让面包、馒头发起来之外，还能用来做酸奶、酱油、纸张、洗衣粉、口香糖呢，真是不简单。更有一些微生物能够“打击”病毒类的微生物，消灭这些“害人虫”，让我们生病的身体尽快康复。
看了这本书，我不但知道了微生物有很多种，有的对我们有害，有的对我们有益，而且还知道了，在我们的生活中，一时一刻也离不开微生物。当然，微生物更离不开我们。
——生物作文 (菁华9篇)
好可爱的生物球啊!它们五颜六色，大小不一。大的像一粒黄豆，中的像一颗绿豆，小的像米粒儿一般。生物球刚买下还没泡过的时候是硬邦邦的，圆溜溜儿的。于是，我便小心翼翼地把它们送进了事先准备好的透明“游泳池美容院”里!那就让我们去看一看它们长大是什么样子吧!
小可爱，赶紧快快长大吧!尽快给我变出更多更漂亮的小可爱吧!我好期待呀!5分钟，10分钟，12分钟，15分钟，，，，，，我的小可爱像被施了魔法似的，没有一点动静。我静静地看着，也不知过了多久，我发现我的小可爱在透明游泳池里舒服地躺着。第二天，我忽然发现竟然多了个小生物球，听别人说这种球叫母孕球，会生小 宝宝，可是我又听老师说生物球是用橡胶做的，没有生命力，这到底是怎么回事呀!一个星期过去了，又有一个小生物球被施放出来了，可是母孕球的肚子却扁了下来，我不知道是怎么回事，跑去问妈妈，妈妈说：“傻孩子，生物球是没有生命力的，那个母孕球只不过是把一些橡胶球释放了出来而已。”我想了想，说：“哦，原来老师说的是真的，生物球是一些橡胶球啊!”
经过这次验证，我终于明白了一个道理：道听途说并不是真实的，它们需要经过观察和验证。先前是我的眼睛骗了我。
在短短的几个月高中学*生活中，教生物的张敏老师给我留下了深刻的印象。
生物老师很漂亮，乌黑的直发温柔地披在双肩，美丽的大眼睛在眼镜的衬托下显得格外有神，白晳的脸上始终挂着微笑，显得非常*易*人。
生物老师让我触动很深还得从那堂晚自*说起。
那节晚自*，是生物老师的辅导课。上课铃响过，生物老师轻手轻脚地走进教室，唯恐惊扰了正在看书的我们。教室里很安静，能听得到笔尖在纸上摩擦的声音，我趴在桌子上写作业，一道数学证明题已困扰我多时了，我在草稿纸上画了很长时间，也未能算出正确答案，心中不免有些烦躁，索性趴在桌子上看着那道题发呆。
我隐隐约约听见身后有一阵细微的脚步声，我知道一定是生物老师。便抓起笔，在草稿纸上重新演算起那道题目。脚步声在我身边停止。
生物老师轻轻地弯下腰，把我的作业本摆正，柔声说道：“写字姿势要端正，看你本子歪的，离书又这么*，会*视的。”在她低头的一瞬间，我闻到了她的发香，很淡很淡，却令人神清气爽。生物老师朝我微微一笑，走了。
心里突然间像被什么细细小小的东西迅速占据，那种说不出来的感觉让我觉得很幸福也很感动。一个老师，叫学生端正学*姿势，是一件很*常的事情，可又有几个老师在学生写作业时帮学生端正了本子？又有几个老师在关注学生成绩外，又关心着学生的身体呢？我想起在家写作业时，母亲总会把我的本子轻轻端正。现在，生物老师给了我一种母亲在身边的温暖。
看着生物老师坐在讲台上写着备齐笔记，一阵阵感动涌上心头，我感觉有一束阳光倾洒在我的身上。
元旦前的一节生物课上，生物老师说：“新的一年即将到来，你们长大了一岁，而我又老了一年，哎！”老师故意做出那种很伤心的表情。同学们说：“老师您青春永驻！永远美丽！”全班都笑了起来。老师说：“在你们班上课，我觉得很温暖。”其实，生物老师您知道吗，上您的课，我们也感觉很温暖，真的！
班上每人出了一点钱买了些小礼物作为元旦送给了老师。送给生物老师的是一副手套。在板书的时候，生物老师的手就不会太冷，因为那上面载满了全班对生物老师的热爱。老师收到礼物的，特感动的说：“谢谢你们。也希望大家元旦快乐！”
教室里，同学们和生物老师都笑得很开心，这是一节温暖的晚自*。
生物老师仿佛有一根魔力棒，要不然和我们的关系怎么会这么好？魔力就来源于她那颗热爱学生的心。敬爱的`生物老师，愿您的笑容永远留在您的脸上。
校园里的生物园或许没有一个大花园那么漂亮，没有草原上的植物那么多，但它却是美丽的。
生物园被我称为绿色家园，位于学校的角落。它被各种的花草树木守护着。走上斜斜的石径小路，远远望去：一丛鸡蛋花出现在眼帘里。鸡蛋花身披乳白色的外套，如同神仙降临，里面包含着一个黄得没有一点儿杂色的小花仙。这时，我终于知道鸡蛋花这个花名的来源了。
再看看那翠绿的叶子，差点儿就把我的眼睛也给染绿了，看着十分舒服。时常会有晶莹的露珠静静地躺在绿叶上，仿佛有一个小宝宝在上面睡觉，又像是在和飞过的蝴蝶来一段优美的舞蹈。
绿色家园里最引人注目的就要数8字形的小池了。池里的水很清，清得让你不知道水深还是浅，清得可以看见沉在水底已发黄的枯叶和色彩斑斓的小鱼儿。鱼儿们穿着花衣裳，尾巴随着身体摆来摆去而形成完美的弧线，很是活泼和快乐。每当它们受到惊吓时，就会惊慌地四处逃散。虽然鱼儿已经逃得无影无踪，但水面上的泡泡和一道道扩散的波纹却为我们留下了寻找它们的证据阳光照耀在水面上，使得静得像一面镜子的水面闪闪发光，那景色非常地迷人。
绿色家园里还种植着一棵高大挺拔的木棉树，和对面的另一棵木棉树一起保卫着学校。现在，春天的脚步已慢慢地向我们走来，木棉树结了一个个果子。不久后，果子就要变成美丽又有营养的木棉花啦！
威武的仙人掌、长脚的爬山虎生物园里还有很多植物没有向大家一一介绍，因为它说也说不完，就等你们来细细观赏啦！
那天，8月25日，我看到了我们的初一班主任，她看起来才20几岁，是教我们生物的，从此，我们便和她结下了不解之缘。
她刚给我们上课的时候，我认为她肯定是柔弱的，上了课之后才知道她是个不好惹的人物：她刚自我介绍完，就有几个同学笑了起来，她听到笑声之后就大声吼道：“某某某生物”请“您”大声说出自己的“生物名”。“哈哈哈……”我们大声笑起来，搞的那位同学特没面子。那一刻，我以为我已经领教到她的厉害了，殊不知：“噩梦”还在后头。他给我给我们上课，那可是有规矩的：
①上课后，一律坐好等我来。
②上课是不准打瞌睡。
③上课不准开小“火车”。
除此之外，她还制定了班法：
①一星期腿动不了（做蹲起）。
②一星期抬不起手（做俯卧撑）。
③特制烤“猪”手（打手掌）
④强身健体（蹲马步）。她还特意给我们每个人都发了一张她自己亲手抄写的班法。我们看着是又心疼又晕（想必老师自己抄写是抄写了一晚上吧）。
我本来是一直庆兴自己没被罚过，可是我终究还是被“生物”（用她的话来说）请去“喝茶”了，那次被教训过了之后，我就对自己说，再也不能犯错了，要不然“死的很惨”。
“生物”——当然就是我们的老班啦
口头禅：某某某或某某“生物”下午下课后，来我办公室“喝茶”。
样子：头发不是很长，眉毛淡，举止文明（只有在有外人的时候）眼睛偏大，矮，瘦。
特长：跟我们这群90后“生物”打成一片。
转眼间，我们和她度过半年多了，一些顽皮的`孩子还真被她管的老老实实的。我打心眼里佩服她——亲爱的班主任。
在一个阳光明媚的日子里，学校组织同学们一起去郊外参观名木古树。
沿着崎岖的山路走了半个小时，我们来到了岗窑村。刚一下车，我们就看见一棵枝叶茂盛的大树，林业局的专家告诉我们，这是一棵的黄楝树，它是舞钢57 棵名木古树中的一棵，据说他已有500岁的高龄了。别看它现在枝叶茂盛，它可是饱经风霜啊，曾经被雷劈烧了一部分，经过村民的精心修补，他又枝叶蓬勃了。 专家告诉我们每一棵树都有灵性，在这棵树身上还有一段离奇的故事在当地流传。在一个寒冷的冬天，一支红军部队经过这里，因为天气寒冷，一个红军战士就砍了 这棵树的树枝取暖，结果第二年砍树的那个战士的手臂骨折。大宝不信拍了拍树干，结果走时就被树枝磕着头了，我们笑着说真灵啊 ﹗
看完古树，我们又兴致勃勃地来到蝴蝶溪捕捉蝴蝶，为什么叫蝴蝶溪呢？专家告诉我们因为这里山水清澈，到中午温度升高的时候，蝴蝶就会飞到这里饮水嬉戏。现在是响午，正是捕捉蝴蝶的好时候，我拿出事先准备好的捕捉网开始了扑蝶计划。
一开始我就遇到了难题，蝴蝶警惕性太高了，刚靠*它就飞走了。老师说，要等它落在哪里没有防备时下手。我照着这个方法去做，一下就捉住了一个大个的黄蝴蝶，看着自己的战胜品，我舒心地笑了。
夕阳西下，我们怀着恋恋不舍的心情踏上了回家的归程，这真是一节生动有趣的'生物课啊。
一个阳光明媚的星期六，妈妈带我去参观了海洋生物展。
走进大厅，一句气势汹涌的话语立刻映入我的眼帘：祖国的海洋，辽阔而深邃，美丽而富饶。是呀，海洋世界真是多姿多彩，海里不但有希奇古怪的贝类，还有奇形怪状的鱼类。
瞧，那只大龙虾张牙舞爪的，挥舞着巨大的钳子，像是要和你干一仗。快看，好大的一只巨鳌蟹呀！身体张开有40厘米长，它*时生活在深海，只有春季才到浅海来繁殖。各种各样的海星看的我眼花缭乱：有红海星、棘海星等等……
我们都知道，海中最凶猛的动物是鲨鱼，它的牙齿像一把锋利的尖刀，能轻而易举地咬断很硬的东西。鲨鱼食肉成性，凶猛异常，对气味极为灵敏，一但闻到血腥味，就会沿着气味寻找目标，发现目标后快速攻击，那些弱小的鱼类都逃不出他的魔掌，成为它的口中之餐。
浩瀚的海洋是孕育生命的摇篮，它哺育着形形色色的海洋生物。
有漂亮的海螺；美丽无比的珊瑚；五彩缤纷的海葵；顶盔贯甲的虾蟹；还有“喷云吐雾”的乌贼；还有各式各样的.宝螺……种类繁多，数不胜数。
看，这条大鱼张开大嘴好像在说：“不许碰我！”海龟有坚硬的外壳，两只眼睛烔烔有神地盯着观众；小巧玲珑的小旋螺好像一团旋风朝这边扑来；红艳艳的桃红海扇蛤，像一把打开的扇子……
最后，我们恋恋不舍地离开了这个神奇的海洋世界。
互利共生的生物世界
神奇的生物世界存在着很多的关系，包括寄生，互利共生和捕食等等的关系，神奇的世界存在着很多的关系，依靠着这些微妙的关系造就了一个神奇的自然界。而让我最为好奇的是互利共生的生存关系。
在我们的世界我们相信合作供共赢的不变定律，人们常说“一只筷子很容易扯断，但是以把筷子却没有哪么容易折断。”其实在自然之中每一个独立的.存在的个体或者群体都是很脆弱的，在自然界之中每个生物都在扮演者各自的角色，有分解者，消费者和生产者。我们的世界存在很多条食物链，这些食物链交叉形成了食物网，每种生物都会存在一种动态*衡，相互制约。
互利共生是一种非常普通的生物学现象，是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开之后都要受到很大影响，甚至不能够生存而死亡。在我们的自然界存在这样的互利共生的例子，白蚁是靠植物的汁液生存的，他们的粪便便是亮晶晶的，含有很丰富的糖分，我们称之为蜜露，他们会主动保护蚜虫，给蚜虫创造良好的趋势环境，而蚜虫也可以为蚂蚁提供食物，两者互惠互利，各得其所。还有清洁鱼一种生活在海洋里的鲜艳夺目的小鱼，专为大鱼搞清洁。大鱼张开大口，小小的清洁鱼便能进它嘴里，喉咙里和牙缝间，清理食物残渣、细菌微生物和寄生虫。这些被“清除”的污物，是清洁鱼赖以生存的食物。由此，清洁鱼和大鱼互利共生，和谐相处。
互利共生这种奇妙的关系很是神奇，像是生死相关的关系一般。其实想着这个关系和人们共处之道是一样的双拳难敌四手，是我们一直秉持的道理，合作是我们成功之道。
“发现目标——烦恼病毒，现在要入侵到那个叫j 的小女孩内心了，sch先头部队，命令你们立即前往侦察敌情，查明原因。”
“yes,sir!”
“sir,我们已进入受害者内心，经祥细查实被入侵原因，现将有关资料传输呈报如下：“经用微电极技术对脑深部组织检测，该女孩脑电图中出现θ波不正常，中枢神经系统处于抑制状态，此种状态如不及时处理将可持续几天甚至几个星期。其原因经了解是在某次阶段性的检测中，小女孩j失手，成绩极差，内心无法承受这残酷的分数，觉得有失“学*尖子”的脸面，神经受到刺激，发生消极防御反应……因而情绪低落，恹恹欲睡，被烦恼有机可乘侵入到内心深处……”
“ok，总部已收到资料报告。现在，命令：ptu机动部队，进入到受害者大脑皮质，用免疫法注射神经递质，打开有关的神经通路，提升患者的受挫力……”
“yes,sir! ”
ptu部队，火速开往j女该的头部，进入中枢神经系统。瞄准目标，发射“happy”生物导弹，开始播放“happy”文字：
“一次考试失手成绩不理想并不代表你的能力不行，根本就不需要那样忧愁烦恼的。有道是失败是成功之母，也就是说这一次的失利也许正是你面临成功的前奏，只要你收拾心情，吸取失败的教训，努力地弥补过失，积极向上，那么成功的大门将向你敞开，让我们踢开烦恼，拥抱快乐吧！”
……
“报告，sir，这里是ptu机动部队，我们已用“happy 导弹”将烦恼病毒打了个落花流水了。”
“very good！等候嘉奖。”
……
“注意，各部请注意！有紧急情况，发现新目标——悲伤病毒，正大规模入侵c国的百姓内心。sch先头部队，命令你们立刻开赴c国，侦察战况，了解敌情。
“ｙes, sir!”（几分钟后，ｓｃｈ部队发回侦察情报）“报告，ｓir，受侵原因已查明：ｃ国前不久经受了一场由“ｓａｒｓ”的病毒引起的天灾人祸，疫情严重，死者众多。但是在这场没有硝烟的战场上他们的白衣天使以及白衣大夫，没有畏惧，以大无畏的精神，救死扶伤，有的为此倒下了再也没有起来，献出了宝贵的生命，令人肃然起敬！只是，他（她）们的亲人深受着巨大的丧失亲人之痛苦，因而被悲伤病毒乘机入侵……”
……ｐｔｕ部队被紧急派遣前往ｃ国。经反复研究决定，运用诱发抚慰法，使患者的β波趋于*衡状态。当患者处于深度睡眠时，向其大脑发射“ｈappy”生物导弹，happy 哲学文字开始刺激患者的皮质神经元。
“人生自古谁无死，有的人的死轻于鸿毛，有的人的死却重于泰山。而你的亲人是在这场史无前例的人类灾难中，与病魔作斗争，拯救病人中光荣献身的.，他的高尚人格和医德将永远记在人们心中，他的死重于泰山。你应该为有这样的亲人而感到自豪，化悲痛为力量，相信你离去的亲人会愿你能坚强地生活下去，做生活的强者，happy every day！…… ”
ｐｔｕ部队又一次取得了大捷，“happy”生物导弹又一次发挥了巨大的作用。
朋友，你想拥有这神奇的“happy生物导弹吗？愿每一个人都有这新世纪的武器，愿每一个人都能够——happy every day!
洗的.干干净净的，普普通通的一双手上却还潜伏着我们看不到的数以亿记的细菌病毒，不消片刻便又会飘落上无数的微尘，它们还真是小啊，小到必须用高倍度的显微镜才可以看到，然而比它们还小的还有分子、原子，以及比原子更小的粒子；*真大啊，大到只有通过卫星才能拍摄到*的全景，960万*方公里20多个省，十几亿的人民，无数的动物、植物。地球上有好多个国家，地球外有好多个星球组成星系，人类把已知的和所有未知的星系以及星系间存在的暗物质们统称为宇宙，世界上所有学者都普遍认为宇宙对于人类来说是无限大的，人类无伦如何进化科技如何发达在宇宙中都有永远传播不到我们区域的地方。( )
有时候我就在想，我们呼吸的空气中漂浮着很多细菌病毒，它们有的独自悬浮，有的跻身在尘埃里，地球的引力对它们毫无作用，但是它们却可以依附在尘埃上。是不是尘埃就是它们的‘地球’空气就是它们的‘宇宙’，然而它们却永远也不能上升到超过大气层达到地球以外，就像我们人类也有永远也接触不到的宇宙之外的地方一样。那么它们是否能从一粒尘埃上转移到另一粒尘埃上呢？如果可以那它们从一个尘埃上脱离到达另一个尘埃上和我们从地球上脱离到达另一个星球上探索的行为是否又是一致呢？‘细菌是没有思想的’想必所有人都会这么想吧，毕竟单细胞或者没有细胞的根本没有大脑连神经都没有的生物怎么会有思想呢？我们就算每天都洗澡身上还是不免有污垢、尘埃还有微生物，它们寄居在我们的皮肤表面、口腔里、甚至有的可以隐匿在大脑皮层里，我们的毛孔、汗毛我们的一切几乎都是它们可以生存的地域，它们的作为对我们来说可能是微乎及微的，当然也有可以危害到我们的病毒病菌，它们有的可以破坏我们身体里的某个细胞，或者用我们的某根汗毛做根据地，也许曾经的某一个时间里这些微生物的某几批曾经进行过某种战争，也许它们里也有企图毁灭或者称霸‘世界’的妄想家，曾经让我们生病难受，甚至生命垂危。对于这些微生物们来说，我们的身体也许就是它们的一个‘星球’？‘星系’？又或者是它们的‘宇宙’呢？那么再反过来想，我们会认为我们所处的地球是有思想的么？星系呢？以及我们的宇宙呢？那么微生物们会了解它们的‘宇宙’我们么？我们这些‘宇宙’们不能了解它们，那么我们的宇宙又是否了解我们呢？
请允许我把我们赖以生存的地球形容为一粒尘埃，我们犹如微生物般的存在，那么在我们永远无法探测到的宇宙深处或者宇宙之外是不是也会有一种我们无法理解的‘存在’正持着‘显微镜’远远的遥望着我们这群“他们”所不能理解的“尘埃上的‘单细胞’微生物”呢？那么又会有谁去观察“他们”呢？
