我的课余生活丰富多彩：打羽毛球、打乒乓球、画画、练书法、溜冰……但我最喜欢得还是拉丁舞。
我知道拉丁舞起源于古巴。它分为五大类：活泼的恰恰、激情的桑巴、婀娜的伦巴、逗趣的牛仔和强劲的斗牛。我现在还剩斗牛舞没有学，其他都学会了。有时候我还会不知不觉地对着镜子跳起舞来。激情的拉丁舞，优美的舞姿，带我认识了许多新朋友。
每当我走进自己的房间，看见闪闪发光的奖杯和奖牌，我都非常开心。我开始学拉丁舞的时候感觉有点难，但掌握了步法后，就越学越简单，越学越轻松。
学*拉丁舞不仅使我增长了见识，陶冶了情操，还使我的课余生活变得更加自信美丽，丰富了我的课余生活。
今天我妈带我去学拉丁舞，因为是我第一次学拉丁舞，所以我很开心。下午1点；我妈送我上学，进了舞厅。我一看，好大啊！地板铺着木地板，墙上贴着很多图片。太美了！有两个老师，一个很漂亮，一个很帅。还有十五名其他学生陆续来了。我想：我从小就喜欢跳舞。从现在开始，我必须努力学*。长大后，我会成为一名舞者，实现我的梦想。
今天要学拉丁舞去了，而我却不想去了，妈妈亲切的问我你为什么不想去；我不敢回答，我知道，我肯定另妈妈失望了，妈妈看我不说话，就抓住我的手说；妈妈给你讲个故事你就知道了，有一个小女孩，她们家很穷，可是小女孩非常喜欢学舞蹈，但是她们家交不起学费让孩子学舞蹈，这个小女孩就上大街上去捡垃圾，这时一个爱心哥哥看见了，就跑过去，问她；你为什么在这捡垃圾呢，小女孩说；我想学跳舞可是家里交不起学费，哥哥说你跟我来，他们来到了一家饭馆，哥哥请她吃了顿好吃的饭，吃完了饭，哥哥大声喊；爱心人士们，现在就是你们奉献爱心的时候了，我旁边站这位孩子有一个远大的理想就是想当一位舞者，但是家里交不起学费，你们如果帮助她的话，她的家人一定会非常感谢你们的。
把学费交起了，家人给她报了名，小女孩学的'非常认真，成了一名舞者，她做出了这样的好成绩，老师奖励给她了一些钱，小女孩拿着这些钱买了一个非常精致的小礼品，给了那位帮助她的哥哥。
我是一个特别爱玩手机的人，于是，父亲便强拽着我去学拉丁舞，刚入拉丁舞这个集体时，我是特别尴尬的。为什么呢？因为那天我穿着特别厚的衣服，硬是穿上舞蹈服，站在镜子前，确实滑稽，我的腿特粗，当然少不了，我衣服厚的缘故，可是，只要看到旁边几人，穿舞蹈服时，单薄的衣服在这种天气显得不配，但他们脸上没有一点畏寒的表情。
与他们一起学*舞蹈，彷佛我就是一个小丑，但是我相信，我是一只会成为白天鹅的小丑鸭，一起学*的过程是特别坚难的，可是我硬挺过来了，我能感觉舞蹈老师对我的不善，毕竟每一个坏学生老师都不会喜欢。
之后，我学了两年不学了时，还有一丝留恋，但是，我不是不学了，而是到别处去学，一年后，我舞姿有了大大的改变，但是与他们(现在舞蹈班里的同学)比，还是差了点，但是不是最差，我已初露光芒，变成了小白天鹅，尽管我付出的代价是一个拥有四级拉丁舞证书的人，从头学。
今天下午，不知老师怎么突发奇想，下了一道雷打不动的命令：以后每天下午都要跟朱璐璐学跳拉丁舞。话刚说完，同学们一片惊呼，有的说：“耶。”有的说：“唉！都没法玩了。”这不，我就向你们说说我第一次跳拉丁舞的经历。
第二节下课，我们下去做完眼保健操和广播体操，就开始跳舞了。“前面的跟着朱璐璐和何硕跳，后面的跟着刘洋君和段清汶跳。”老师说。“Twothree恰恰oneTwothree恰恰one……”一开始，同学们的步子不是很协调，过了一会儿，我们四一班的全体同学跟着口令跳起了整齐的舞步。
瞧！操振洋在那跳着，肚子都露出来了；王子晨两只手弯着，肚皮露着，多滑稽，还有张琳、张希、闫琪……跳得多么入迷，多么投入，当然，我们的朱老师也教得非常认真。下课的20分钟，我们过得非常快乐。
整个课间，校园里都弥漫着整齐的口号和我们整齐的步子。希望下课跳拉丁舞能传到整个学校，再传到全县、全漯河、全*，把它当作学生们课间的一种娱乐活动。
时钟滴滴答答地转着圈儿，好像一刻也不肯停留。此时的我，就站在书柜前，注视着那张拉丁集体照。阳光透过窗子照进了房间，更照进了我的心里，记忆中那相册的轮廓，一点一点清晰起来。
A：舞动青春
B：放飞梦想
A：尊敬的各位领导各位来宾
B：亲爱的老师同学们，大家
AB：晚上好
在暑假里，过着一种轻松愉快的生活。
每个星期六和星期日都是我拉丁舞培训的日子。除此之外，我也在家练*拉丁舞，我跳得非常认真，因为我要参加湖北省第十届青少年体育舞蹈锦标赛。
8月26－29日是去武汉参加比赛的时间。日子过得飞快，一转眼就到了。我们乘坐去武汉的专车，坐了整整四个小时才到达了目的地，左弯右拐才到了宾馆，把所有的人都安排在各自的房间，。两天一眨眼就过去了，终于迎来了28号我比赛的日子。
比赛那天，我们很早起了床，有秩序地化了妆，梳好了头，走在去比赛的路上，心里特别兴奋，不一会就到达目的地，进了比赛现场。我调整了自己的情绪，比赛的音乐响起来了，我开始展示自己优美的舞姿：我像一个翩翩起舞的小天鹅，在庞大的体育馆中自一由自在地旋转着，汗水渗透我的额头和脸颊，随着音乐的节奏跳啊、转啊，我还沉浸在音乐中，比赛的音符已到了尽头。
终于盼来了29号，我的心是无比的激动，因为我得金杯奖。
为培养学*者具有优美的体态，并逐渐构成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一齐。初学舞蹈时，学*者们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、资料丰富的教学前提下，让学*者们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿透过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的`培养了学*者们健全、完美的品格。家长们一齐为少儿的未来着想，鼓励她们有自我的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、用心性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让学*者们热爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。
一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质、教学目的：
本课程的教学目的：学生透过本课程的学*，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：
上个学期末，我开始学拉丁舞。妈妈把一双崭新的红舞鞋放在我面前，让我穿上。我磨磨蹭蹭地穿上鞋子，问妈妈：“拉丁舞难不难学呀？我怕……”妈妈说：“只要练了就行了。”我半信半疑地跟着她进了舞蹈教室。教室里已经有了几个同学，她们正在嘻嘻哈哈说笑。妈妈带我去签到，老师在我的名字旁画了一个大大的'“V”。开始上课了，老师教我们“丁”字步，她示范了一下，便让我们练。一开始，我摇摇晃晃地站不稳。于是举起双手努力想保持*衡。扭头一看i，有些同学已经坐在地上了，旁边的家长纷纷笑了起来。
我们屡战屡败，屡败屡战，终于慢慢地掌握了*衡。老师又教了许多动作，我们都一一学会了。我明白了：做什么事只要坚持不懈，就会成功！
放假了，妈妈为了让我锻炼身体、有个好气质，给我报名参加拉丁舞培训班。
第一天上课我挺高兴，穿上漂亮的拉丁舞鞋，在教室里跑来跑去。可好景不长，一会儿老师来了，她先教我们芭蕾手位，这个简单我一会儿就学会了，然后老师又教原地压腿。我压到腿上再起来的'时候不要紧，可再一直趴在腿上真受不了了。当时用一个字来形容是“痛”，两个字“很痛”，三个字“非常痛”。虽然我不偷懒，但我的腿实在太痛了，我咬了咬牙，闭上眼睛心想：为了不让父母和老师失望，我要坚持，我要学会吃苦。就这样我坚持着，直到老师让我们起身时我觉得我成功了，我没有放弃。这一节课下来我已经累坏了，可是我很高兴。
走在回家的路上我想：不管做任何事情，只要肯坚持就一定能成功。我相信我一定能学好拉丁舞。
面向热爱拉丁舞的学生，有组织，有计划的进行，坚持对每位学生就像对待自己孩子一样负责任的.原则，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在学*过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。
一、 学*目的
1、 通过学*使学生形体得到一定改变，培养学生的乐感及协调性，掌握一定的拉丁舞基本技术要领及一些舞台艺术表演的方法。
2、 通过学*，培养学生团结协作的思想，增强学生的集体荣誉感以及自信心。
3、学*自编拉丁舞套路参加文艺大赛，以及基本套路参加小型表演。
A：舞动青春
B：放飞梦想
A：尊敬的各位领导各位来宾
B：亲爱的老师同学们，大家
AB：晚上好
星期天早上，我和妈妈起得很早。因为今天要参加拉丁舞比赛，心里既高兴又紧张。我可以穿着新买的漂亮的拉丁舞裙子去比赛，还有那么多朋友聚在一起，想想都开心。但是一想到我上台跳舞的时候旁边看了那么多观众，我就紧张得像一头撞上去的鹿。
我妈化完妆带我去了临城体育馆。我们去休息室换衣服去比赛，然后等工作人员打电话。我等啊等，心烦意乱的时候，工作人员终于给我们打电话了。我们的比赛马上就要开始了。我和其他年轻队员一起排队，在领队的带领下到达比赛现场。我们分开站在舞台上，等待音乐开始。音乐响起，我随着音乐节奏迈了一步。就这样，我跟着节奏，完整地跳完了三个舞。下了台后，我妈夸我跳得比去年好，心里充满了喜悦。就在刚才，舞台上的'紧张气氛走出了跑道。比赛结束后，我不情愿地走出了健身房。我心想：“明年的比赛一定比今年的好！”
今天，天气格外晴朗，我的心情也特别激动，因为今天我要去参加在达州体育馆举行的20xx年“*体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛。这可是我第一次参加这样的比赛呢！
我参加的是少儿E组单人单项伦巴铜牌和恬恬铜牌两个项目。老师提前把我们带到了比赛场地，让我们先熟悉一下环境。一进赛场，看见观众*上已经人山人海了，我禁不住紧张起来，心怦怦地跳个不停。不过，听着动听的音乐，我不由的*静下来。轮到我这一组了，我大方地走上舞台，很有礼貌地向评委们行了个开场礼，听着优美的音乐，把我最美的舞姿跳了出来，居然忘了那是在比赛。谢礼时，只听见“哗哗哗”的掌声在不停地响着。
成绩出来了，我得了两项第一名。当亮闪闪的金牌挂在我的脖子上时，我又感动又高兴。第一次比赛就能有这样的收获，这真是太让我吃惊了！
妈妈说：跳舞可以提高人的气质，可保持人的身体健康的运动，可以增加人与人之间团体协作的能力，可以修练品性......所以妈妈把我送去学跳舞。舞蹈有很多种，妈妈让我自己选择，我选择了拉丁舞。
刚学时，当要做压腿、下腰、劈叉这些基本的动作时，我觉得很好玩，觉得这太简单了，可是当老师让我练这些动作时，感觉腿好像要断了似的，下腰时没有舞蹈老师的'帮助，压根就下不下来，劈叉就更不用谈了。第一次学完回家后，我就跟妈妈打退堂鼓了。可妈妈说：这可是你自己选择的，再说，学*舞蹈是需要一段长时间的付出，只要你坚持，就会得到你意想不到的收获。
在妈妈的坚持、督促和鼓励下，我竟然慢慢喜欢上跳拉丁舞了。每次学完回到家，我还要再练*半个小时，尽管头经常磕到地，腿疼得走不动路，但是看到妈妈那信任的目光，我就不怕痛了。后来，在学*的过程中，我渐渐明白了妈妈让我学跳舞的用意，她是想锻炼我不怕吃苦的精神，想让我变得坚强而有耐性。
不知不觉，我学拉丁舞已经有一年了，我已经能够熟练地下腰、劈叉了，而且我还是那里跳舞跳得最好的呢。告诉你个秘密，我在舞蹈学校里还交了许多好朋友，我们在学*的过程中，要是谁有困难，或是有不顺心的事情，我们都会互相帮助，互相安慰;要是有高兴的事情，我们也会一起分享的。
知道吗?跳拉丁舞使我的生活很充实，同时也给我带来了许多乐趣。通过跳拉丁舞，我还克服了胆怯、恐惧的心里，变得特别地自信，而且我的身体更加健康了。现在，我就梦想着有一天，我能参加拉丁舞大赛，并且获得了大奖，为我的妈妈争气、为我们的学校争光。为了我的这个梦想，我会加倍努力的。到时候你们一定为我加油哦!
面向热爱拉丁舞的学生，有组织，有计划的进行，坚持对每位学生就像对待自己孩子一样负责任的原则，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在学*过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的'主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。
一、学*目的
1、学*使学生形体得到一定改变，培养学生的乐感及协调性，掌握一定的拉丁舞基本技术要领及一些舞台艺术表演的方法。
2、学*，培养学生团结协作的思想，增强学生的集体荣誉感以及自信心。
3、学*自编拉丁舞套路参加文艺大赛，以及基本套路参加小型表演。
