从前，有一位远*闻名的.国王，人人见到他都情不自禁地陶醉起来。有些人见了他赞叹不已，还有的人见到他像到了天堂一样。国王的父亲想为国王选一个王后，便召开公告。许多大家闺秀、小家碧玉纷纷前来，可国王一个也不喜欢，但国王想：“我不可以无条件地就拒绝她们。”就问她们：“你们中有谁知道什么是快乐的，我就娶谁。”她们有的说是自己、有的说是衣服、还有的说珠宝……
可她们的回答，一个都没让国王感到满意的，大家只得垂头丧气地回家了。过了几日，国王觉得王宫太无聊，想出去玩几天。但是，国王的父亲不同意，非要让国王先娶王后，要不出去玩就取一个王后回来。国王只好答应。
到了外面，风景实在太美了，一玩就玩到夜深人静的时候，国王到一家旅馆休息，准备明天再玩。
到了第二天，国王莫名奇妙地来到了一家桃花村。他看见有一位女孩，她长得貌美如花、犹如天仙下凡，国王一下子就爱上了这位姑娘。可是，他又想万一她是一位坏心肠的姑娘，国王打算观察她几天。过了一会，只见她拿出一桶面包，到了一所孤儿院，把这些面包分给这些孩子，孩子们很开心。只剩下一个面包了，她回到家里发现母亲还没吃，就把这一个面包给她吃。
国王打扮得像一位老公公走过去，姑娘看见他，赶快给他倒了一杯茶。国王问“小姑娘，请问什么是快乐的？”“帮助有困难的人，助人为乐，就是快乐的。”她说。国王连忙脱掉这些伪装，然后说：“你真是一个善良的姑娘。”说完，把她带回了王宫，娶为王后，幸福快乐地生活着。人们把这位姑娘叫着“快乐王后”。
在亚洲国家的一次民意调查中，当父母们被问及他们对孩子的最大期望是什么时，绝大多数父母的回答是：希望孩子成功。而被问及同样的问题时，美国的父母们则普遍希望他们的孩子能够快乐。 成功与快乐的不同回答，展示了两个地域的不同观念，西方人们把快乐放到了首位，而东方人则把成功放到了前面。这可能与经济的发达程度有关，一般来说经济发达后，人们想要的是快乐，而经济还不够发达时，人们首先想到的是事业成功。但寻求快乐，是一个永恒的话题。不管经济条件如何，应当时常保持快乐的心情，这不仅有利于健康，也有利于事业的成功。
许多人都在寻找快乐。有些人尽心尽力地工作，感到是一种快乐。 有些人寻求着物质的富有，还有的人对名车 、别墅、 异国情调情有独钟 。他们的努力都是在寻一个源源不断的快乐源泉。那么什么是快乐呢？其实快乐不在财富的.多少，不在追求的东西到手，而是一种心情。
有一个人很有钱，却非常不快乐，他想，既然有钱，相信一定可以找寻得到快乐，于是他享受了所有认为可以令他快乐的事 情，但事后还是很不快乐。 有一天，有人跟他说：只要穿上世界上最快乐人的衣服，你便可以成为世界上最快乐的人。于是他很不快乐地找寻“世界上最快乐的人”的踪迹，有人跟他说世界上最快乐的人居住在某某镇上，他立刻赶到镇上造访。到了镇上他问镇里的人：“请问世界上最快乐的人住在这里吗?”镇里的人指着山上回答：“对啊!不过他住在山上的洞里。”他爬上山，走入洞内看到一个人，他问：“先生，请问世界上最快乐的人是不是住在这里?”那个人回答：“对啊!”他又问：“那请问他在吗?”那个人回答：“在啊!我就是!”他兴奋又颤抖的说：“先生!我有个问题，不知道您能不能回答我? 我听人家说，穿了您的衣服后，就可以成为世界上最快乐的人，我可以借您的衣服穿吗?” 那个人大笑三声说：“你没看见吗?我是从来不穿衣服的!” 可见这位最快乐的人并不富有，而且连衣服都没有，但他自以为是世界上最开心的人。
快乐，到底是什么？许多人为了这个问题，花了一辈子的时间去追寻，却什么也没得到。虽然我也不是很了解个中道理，但也且让我分析一下。
健康，是快乐的源头。美国思想家爱默生曾说：“健康使人快乐，快乐使人健康。”想要拥有快乐，必须先拥有一副健康的身体。如果身体是健康的，你能不必忍受头痛来临时的晕眩、呕吐时腹部的`绞痛，可以正常的与他人生活着，这难道不是最大的幸福吗？
亲情，是精神的支柱。“没有了家人，你什么也不是。”家人是一个人最重要的资产，不管在外有多大的压力，回到家里，帮爸爸搥背、跟妈妈撒娇，与姐姐斗嘴、同弟弟打闹，那种甜蜜的感觉总是可以盖过一切忧愁，帮助我们以愉悦的心情面对每一天。
充实的生活，也是快乐所不可或缺的要素。每个人的喜好不尽相同，找到自己的兴趣，便是让自己更快乐的方法。郑成功说：“养心莫若寡欲，至乐无如读书。”对他而言，阅读是一项很重要的休闲活动，可以帮助他获得无比的快乐；只要找到你的嗜好，你也可以像郑成功一样，获得快乐。
在每个人眼里，快乐有着不同的定义；发现属于自己的快乐，才能保持身心的愉快，用快乐的心看世界！
快乐是什么？很多人问过这个问题。
莎士比亚说：“我认为世上再也没有比怀念好友更愉快的事情了。”那么在他看来，友谊是像阳光一样美好的东西，令人愉快。友谊便是他的快乐，这友谊使快乐倍增，使痛苦减半。
苏格拉底说：“世界上最愉快的事情，就是为理想奋斗。”苏格拉底的整个生命就是为理想为真理而奋斗。在他为了真理服毒自尽的一刻，我想，他的内心也应该是快乐着的，
有人说：热爱生活吧，朋友！生活是多么宽广，生活是多么芬芳；看，凡是有生活的地方，就有快乐和宝藏。那么我觉得，这样想的人一定是很容易快乐的，也容易得到快乐，因为，他认为生活等于快乐。
对不同的人来说，快乐有着不同的含义。有人的快乐是吃饱穿暖，有人的快乐是家庭和睦，有人的快乐是事业成功……一千个不同的人有一千个不同的快乐的定义。因为快乐的基础不同，所以得到的快乐也不同。快乐不是客观的，而是人主观的一种感受，是不可衡量的。
曾经有一个幸福公式，用来衡量是否幸福，是否快乐。我认为，这个公式是不存在的，能够用公式用仪器衡量出来的便不是快乐。
在我的家校联系本上，班主任老师这样给我写道：“也许书本上的知识比较枯燥无味，但是书本上的知识能让你从中获得成功的喜悦，和取得进步的快乐。”老师的殷切关怀，以及对我的帮助，这一番对我影响很大的话是我的快乐。在学*的过程中，也许真的会感到迷惑，感到苦恼，但是，在取得了进步和掌握了知识的时候，内心里的快乐是无法用语言来表达的。这就是我对快乐的定义。
快乐有着不同的定义，但是大家感受到的是同一个内容和实质，那便是快乐的本身。
大作家高尔基说：“当工作是一种快乐时，生活就是一种享受，当工作只是一种义务时，生活就是一种苦役。”对这句话我总觉得有些一知半解，直到有一天——
一个晴朗的午后，我跟随爸爸妈妈到洗车店洗车。看着洗车工拿着各种洗车工具跑前跑后，浇水、吸尘，弯腰、挥臂……忙得不可开交，我忍不住想：真是个枯燥单调、又脏又累的工作，还要一天到晚面对别人挑剔的眼光，这样的工作如何能成为一种快乐呢？
正想着，耳边飘来的清脆响亮的歌声一下打破了我的思绪，充满活力的声音从“哗哗”的水声中凸显出来，是那样与众不同。我循声望去，歌声居然就出自那位正替我们洗车的青年洗车工之口，只见他一边娴熟地檫着车，一边快乐地哼唱着，间或还来上一段口技，脸上飞扬着无比欢快的神色，没有做作，没有刻意，有的只是发自内心的愉悦和无比满足的享受！
此时此刻，小伙子那有节奏的擦车动作在我眼里俨然就是一段和着歌声的优美舞蹈！他的阳光、他的激情把我们全家都给感染了，而我，更是感慨万千！对高尔基的话似乎也有了一种豁然开朗的感觉。
我知道，他不一定富有，也不一定有很高的地位，可面对这一份在常人眼里低微的工作，他居然可以投入满腔的热情，享受工作的乐趣，将劳动化为快乐的源泉，让快乐之花在心中永不凋谢！我要感谢他让我重新认识了快乐这个词。
就是这件小事，让我对快乐重新下了个定义：快乐是不分高低贵贱的，只要你有一颗乐观向上、积极面对生活的心，那么，无论你在做什么工作，快乐都会降临到你身边。
——定义快乐作文 (菁华5篇)
感情似水，似酒，似糖又似醋，品下去，五味杂陈，回味悠长，我想快乐就似这糖，品下去，是在嘴角溢开地甜，是在心底抹不去的蜜，而这快乐，是否有定义呢，我想是没有的，工人的快乐是回家之后的热水澡，洗去一天的疲劳，母亲的快乐是看孩子的成长，而我心中所定义的快乐，是关于爱，关于你……
初见你时，你仅仅是一只38天大的小奶狗，通体雪白，忽闪而透彻的大眼睛映出我的脸庞，是那样的纯粹而干净。可惜的是唯一美中不足的就是那眼睛下面的两绺黄毛，听母亲说因为你眼睛不好，经常流泪而留下的泪痕。这就是对你的第一感觉。你的出现如三月春风，拂过我心间，漾起一层涟漪。你有了属于自己的名字——果冻，因为我喜欢吃果冻，而你又像果冻般晶莹剔透，这名字倒也适得其所。
所有的东西都需要有一个适应的过程，你更是不例外，你是父亲在外地出差时买回来的，父亲一开始逗你都是“嘬嘬”两声，所以在叫你名字的时候你永远不在状态，为了训练你，我绞尽脑汁，最终发现原来拿着吃的喊你名字，你会飞奔而来，无论在哪，都屡试不爽。你也知道了自己的名字。
渐渐地，你开始变得调皮了，我放在书桌下面的草稿本被你一本又一本地拖出来撕扯着，有时候咬生气了还闷吼两声，我生气的同时心疼着那些本子，举起手却又无奈地放下了，下不去手去打你。你总是有办法让为化悲伤为开心。
那天下午，我坐在沙发上看电视，睡完午觉的你“嗖嗖”两下跑到我身旁，跳着要我将你抱入怀中，我抱起你放在腿上，你陪我看着电视，突然你跳下沙发，冲到厨房，我也没管你，继续沉迷于电视，突然只听见“咚”，随后又传来一声“嗷”，我惊慌失措地跑到厨房，只见你倒扣在了垃圾桶里，我笑着将你拉了出来，你委屈巴巴地绕着我转，想要吃东西，我从冰箱里拿出火腿肠喂你吃了下去，然后，你就又回笼子里继续睡觉了，我总在怀疑你到底是不是狗，怎么会这么能睡的。
是你，让我明白了与动物相处的快乐，遇见你，是我的快乐。
这世间，许多东西都被局限在世俗的条条框框下，许多时候，不明白什么是真正的快乐，迷失了初心，最后，失去自我。愿世间所有人可以真的快乐，不要定义快乐！
快乐是什么？
莎士比亚说：“我认为世上再也没有比怀念好友更愉快的事情了。”那么在他看来，友谊是像阳光一样美好的东西，令人愉快。友谊便是他的快乐，这友谊使快乐倍增，使痛苦减半。
苏格拉底说：“世界上最愉快的事情，就是为理想而奋斗。”苏格拉底的.整个生命就是为理想为真理而奋斗。在他为了真理英勇服毒自尽的一刻，我想，他的内心也应该是快乐着的。
热爱生活吧，朋友！生活是多么宽广，生活是多么芬芳；看，凡是有生活的地方，就有快乐和宝藏。因为，生活就是快乐。
每个人的快乐都是不一样的。成天吃不饱、穿不暖的人的快乐是衣食无忧。独来独往的人的快乐是能有一个了解自己的知心朋友。饱受战乱之苦的人民的快乐是人们团结一心、充满和*。我敢说，一万个人有一万种不同的快乐。
快乐无处不在，想要快乐也很简单，只要你用心寻找，快乐就在你我的身边！在小时候，我是一个贪玩的小孩，而且根本不懂得认真学*将来报效祖国，认为“玩”就是一生中最最快乐的事。渐渐地，我长大了，爸爸给我买了白话版的四大名著，刚买来时，我囫囵吞枣，走马观花浏了一遍，总是想千方设百计抓紧时间玩。但是，偶然一次睡觉前，我忽然翻到《三国演义》之“三英战吕布”和“诸葛亮火烧新野”时，我顿时茅塞大开，被刘备、关羽、张飞肝胆相照、同心协力战胜刚愎自用的吕布的大无畏精神所陶醉，被神机妙算、富有智慧的诸葛亮以少胜多战胜曹军所吸引……从此，我爱上了看书，特别爱看世界名著和经典故事，每天都会挤出半个小时认真阅读课外书籍。每当我征服一章或一本的内容时我就会感到非常的快乐。
朋友们，一次运动，一次阅读和一次上网都是快乐的事，其实，快乐无处不在，快乐就在你我的身边！
什么是快乐？为什么人人不能少了它?而快乐的意义究竟是什么？其实快乐是我们的朋友，它能在*凡的日子里，增添一些彩色花纹，让生活更丰富、更有趣。
“天之道，损有余而补不足，是故虚胜实……”，快乐是投入武侠世界练九阴真经。最*迷上武侠小说的我，慢慢觉得使我快乐的事物，是练九阴真经，现在我每天 都在背心法。要练成九阴真经的第一步，就是先把心法背得滚瓜烂熟，接着在子、午、卯、酉四正时，如果照着心法练，相信假以时日，九阴真经也可以练得出成绩，至少让我学会把心沉静下来，如明镜般透明呢！快乐就在陪着金庸笔下的主角练着天下绝世武功——九阴真经，想像有朝一日能成为女侠。
世上有许多好山好水等待我们的到来，快乐是飞向大自然的怀抱去露营，爱上露营的我们一个月不去露营，简直是非常痛苦，这天，好友相约，一路上跋山涉水，来到垭口露营，虽然天气冷得让人发抖，但好友聚首的温馨气氛却把寒气给抵挡住了，露营使我们冬暖夏凉，奔入大自然的`怀抱，令人惬意。，在我心中， 快乐就是飞往一个户外天堂——露营。
俗话说：“助人为快乐之本”，快乐是日行一善。每次外婆遇到捐钱箱，二话不说，立刻捐钱，在一旁的我，忍不住问起外婆，为什么要捐钱？于是，外婆就说： “当你有能力时，为何不帮助那些需要你帮忙的人呢？”这时，我更明白，原来当我们捐钱给别人时，那些人心中一旦快乐，我们也会跟着感到快乐。在我脑海中， 快乐在当我们日行一善时发酵了。
快乐更不能建立在别人的痛苦上，不然就失去快乐的意义了，快乐其实一直都在我们身边，只要你挖掘它，就可以使*淡的生活多姿多彩。或许有人很难得到快乐， 但也有人一起床，就可以让自己快乐起来，这当中的秘诀其实不难，快乐虽然摸不到，但可以在放松的时刻体会到它的存在。此外，真正的快乐是当周遭的人都快乐时，那样的快乐更是加倍的，正所谓独乐乐不如众乐乐，让大家共享快乐的魔法吧！
快乐像水一般，人人都需要它的滋养，快乐像一间充满温馨的屋子，大家都想要进入其中，快乐像一本精彩动人的故事书，大家都沈浸在它的世界。敞开你的心房吧！快乐是让彼此感到幸福和甜蜜。
快乐是什么？
莎士比亚说：“我认为世上再也没有比怀念好友更愉快的事情了。”那么在他看来，友谊是像阳光一样美好的东西，令人愉快。友谊便是他的快乐，这友谊使快乐倍增，使痛苦减半。
苏格拉底说：“世界上最愉快的事情，就是为理想而奋斗。”苏格拉底的整个生命就是为理想为真理而奋斗。在他为了真理英勇服毒自尽的一刻，我想，他的内心也应该是快乐着的。
热爱生活吧，朋友！生活是多么宽广，生活是多么芬芳；看，凡是有生活的地方，就有快乐和宝藏。因为，生活就是快乐。
每个人的快乐都是不一样的。成天吃不饱、穿不暖的人的快乐是衣食无忧。独来独往的人的快乐是能有一个了解自己的知心朋友。饱受战乱之苦的人民的快乐是人们团结一心、充满和*。我敢说，一万个人有一万种不同的快乐。
快乐无处不在，想要快乐也很简单，只要你用心寻找，快乐就在你我的身边！在小时候，我是一个贪玩的小孩，而且根本不懂得认真学*将来报效祖国，认为“玩”就是一生中最最快乐的事。渐渐地，我长大了，爸爸给我买了白话版的四大名著，刚买来时，我囫囵吞枣，走马观花浏了一遍，总是想千方设百计抓紧时间玩。但是，偶然一次睡觉前，我忽然翻到《三国演义》之“三英战吕布”和“诸葛亮火烧新野”时，我顿时茅塞大开，被刘备、关羽、张飞肝胆相照、同心协力战胜刚愎自用的吕布的大无畏精神所陶醉，被神机妙算、富有智慧的诸葛亮以少胜多战胜曹军所吸引……从此，我爱上了看书，特别爱看世界名著和经典故事，每天都会挤出半个小时认真阅读课外书籍。每当我征服一章或一本的内容时我就会感到非常的快乐。
朋友们，一次运动，一次阅读和一次上网都是快乐的事，其实，快乐无处不在，快乐就在你我的身边！
分离了，生活又多了一份寂寞，为什么事物总是那么多曲折和变化呢？男孩下定决心，要去寻找快乐，寻找他那，已经寻找不到的快乐。
第一天，男孩跑去了游乐场，人山人海，到处都是嘻笑的声音，男孩灰白似的尝遍了所有的游乐设施，过山车、摩天轮、碰碰车、旋转木马，这一幕幕，让他想起了以前跟朋友一起快乐的日子，心情更加的低落。
第二天，男孩跑去了他所有朋友的楼下，可他找不到一个人陪他玩，他很悲伤，全部人都走了。
第三天，他跑去了山上，寻找从前野营的足迹，他找遍山上的每一个角落，知识浑浊的河水和黯淡的山林，剩下的，只有空虚的他。
第四天，男孩走到了海边，看那绚丽的日出，他苦苦地等待，苦苦地等待，终于，日落的那一刻被他愚昧的双眼给捕捉了，却已经是日落，他很惆怅，“为什么，”男孩想，“快乐的足迹怎么也找不到呢？”
开学已经一个星期了，男孩绝望了，他相信自己没有福份享受，只好乖乖地回到学校去。
老师很愤怒，大骂了他一顿，并处罚他放学不得回家。男孩很不开心，便趴在了桌上。男孩的同桌是一个很可爱的女生，她叫依。
依很温柔地说：“你怎么了？”男孩趴在桌上没有理会，“我认识你的朋友。”女孩说。这时，男孩渐渐感兴趣起来，与女孩愉快的聊起天来，男孩把他4天的经理统统告诉给拓听，还说起了以前开心的日子。两个人暂时交起了朋友。
放学后，女孩也没有走，老师对男孩说：“罚你写作文，当堂完成，题目是《他（她）是一个快乐的人》。”
男孩会心的笑了，天知道他快不快乐呢？
当你奋力地去寻找快乐时，它却刹然不在，但当你离开它之后，它却悄然到来。
——幸福的定义作文 (菁华10篇)
幸福的定义是什么？
幸福=设定点+客观环境+主观行动
客观环境指生活中无法改变的事实和可以改变的事实。
主观行动则是你选择做的事。
在这个幸福公式里，基因占50%，客观环境占10%，主观行动占40%。而它更重要的似乎是传达一种态度：追求幸福并非是捕风捉影，只要有行动、努力以及有效的技巧，便可以长远地改变自己的幸福程度……
幸福就像一只蝴蝶，你越是追赶她，她就飞得越高，但如果你不理她，静静地坐下，它就会落在你身边，按住它就是举手之劳
幸福就像一道使人愉悦的彩虹，散发着五颜六色的光芒，鲜艳夺目，它为漫长的一天增添色彩，为生活加一丝韵律和欢歌
幸福就像一根明亮的蜡烛，它的火焰照亮了昏暗的夜晚，它的光芒传播着欢乐的光彩的光彩，它的火光驱走恐怖的黑暗
幸福存在于或大或小的时刻，幸福最终源于内心，一句话，一个想法，一个举动，或一个微笑，幸福让生活更多了一种执着……
再加一段，哈哈……
年轻人：不要用信用卡，要对自己投资。不是钱造人，而是人造钱;过自己的生活，越简单越好;不要按别人说的去做，听听他人的意见，但还得跟着感觉走，别追求名牌，只穿让自己感觉舒服的衣服;别把钱浪费在不必要的事物上，要花在真正需要的地方。生活终究是自己的，为什么要让他人为你的生活定规则呢……
幸福是什么？字典上说：幸福，使人心情舒畅的景遇和生活。那么按照这个说法延伸下去，对于乞丐来说，他们心中的幸福是一顿美餐和一张温暖的床；对于农夫来说，他们心中的幸福莫过于风调雨顺，粮食大丰收；对于教师来说，他们心中的幸福怎能一句“学生进步”了得；对于富翁来说，他心中的幸福，恐怕是把自己的资产再加一番或更多；对于小偷来说，他心中的幸福，那一定是作案时不被逮住吧。。。。。。那么，我的幸福，我的幸福鸟儿，栖落在哪个枝头呢？我要去寻找！我，像一匹脱缰的野马，翻过喜马拉雅山，游过太*洋，问遍世间万物，我的幸福究竟在哪里？找啊，找啊，我找到了爱情，一位纯美贤惠的女性走进我的世界，使我终于安定下来，不必像从前那样风尘朴朴了，不久，我那胖儿子生下来啦。。。。。。但我还不满足，总认为心中的幸福是美好的东西，得靠努力去寻找，我又出征了。这回，我上到天宫，问到皇帝老儿，下到地府，问到冥王小生，但什么是幸福，我还是没找到。穿过荆棘时，让刺儿刮破皮肤；穿过森林时，让猛兽利爪撕伤；穿过河流时，让旋涡几度沉浮；穿过峻岭时，让山村野猴嬉笑。。。。。。一个农夫告诉我，让我回家看看，也许能找到什么。我相信了。我带着伤痛，忍受着饥渴，瘸着回到家，妻子微笑着开门迎接我，递给我一杯甘甜的白开水。滋润啊！我喝着白开水，猛然大悟，这种感觉，不正是我要找到的幸福吗？哦，亲爱的我心中的幸福，你让我找到好苦。。。。。。
下雨了，小草借机偷偷钻了出来，在春雨的呵护下，小草是幸福的；生病了，你因此变的很憔悴，在爸爸妈妈的关心下，你是幸福的。幸福是什么？是你爱着他人或被爱着；是你成功的汗水或是你失败的经验；是别人对你的一句鼓励或一句批评……其实，幸福很简单。
幸福=“？”
幸福就像一个问号。遇到疑问时，你需要不停的去思考，探究。“敏而好学，不耻下问。”请教问题不是一件让人耻辱的是，而求知的过程，是你得到满足的过程。当问题得到解答时，一切云开雾散。一切豁然开朗，此时的你是幸福的。
幸福，是不断求索后得到的满足。
幸福=“！”
幸福就像一个叹号。当周围的人做好了一件事取得成功时，你送给他一个由衷的赞叹，你会收到一个真实而美好的微笑。微笑是世界上最美丽的花儿。收到微笑，是幸福的。
幸福，是赞美别人后获得的'真心。
幸福=“。”
幸福就像一个句号，句号的来临代表着一句话的结束。当你做完一件事后，昔日的辛勤与汗水换来了今天的劳动成果，成就感充满了你的身心，你是幸福的，是辛苦付出后得到的回报。
幸福=“；”
幸福就像一个分号。一个分号的来临就代表一个阶段的完成。当你走过人生的某个阶段时，转过身去，眺望远方，没有留下任何？“悔”的痕迹，是幸福的。
幸福，是回味人生时的无怨无悔。
幸福=“……”
幸福多得不能再多，我只能用省略号来表示它，幸福的定义数不胜数，我无法一一列举，总结出来只有一句话：幸福就是过程，幸福就是人生。
好好地把握人生、体味过程吧！让你的生活永远美好，永远幸福！
每当想起童年，便能记住这句话：“回首往事，既喜且忧。”不知有多少次我在梦中又把自己变成可爱的小姑娘，同儿时的'伙伴在老地方玩耍。
看，那些小花儿多么美丽！我们狂欢着奔向远方，草地上到处洋溢着我们灿烂的笑声，好不快活。因为喜欢，所以便摘下几朵，这是小伙伴么惬意的事情。玩累了，便小手拉小手，哼唱着“小小少年，很少烦恼……”迈向回家的旅程。这是多么和谐，多么阳光，多门幸福啊！
随着时间的推移，我长大了。不再是以前那个只懂跟小伙伴们自由自在玩耍后，回家衣来伸手，饭来张口的小姑娘了。每天充斥在脑海中的只有学*，没有了幼时的那种轻松。面对的只有一张又一张的试卷，一本又一本的参考书，这些占据作文了我的生活。闲暇时只想自己孤身一人，聆听音乐带给自己的愉悦，想必这就是放松心情，缓解紧绷的这根弦的最佳方法吧！
“小时候，我们哭着哭着就笑了；长大后，我们笑着笑着就哭了。”喜、怒、哀、乐此时变得异常，笑脸很少出现。只有当考试取得进步，数学题解对了，任务完成了，才会露出那难得的一笑。
我幸福吗？其实幸福一直都围绕在我身边，只是我改变了对它的看法，有了另一种全新的定义。小时候，幸福就是拥有，有了它你就会感到幸；长大后，幸福就是目标，达到它你就会感到幸福。
何谓幸福？你觉得抽象、遥远，它其实就在你的身边，你觉得具体、实在，它却看不见也摸不着。固守最真的自我，幸福就围绕在你身边。
幸福是什么？一颗甜美的糖果，一句温暖的关怀，一杯暖暖的牛奶、它们或许很*凡，但总能在不经意之间带给我们满满的幸福。
一次与旧时的伙伴相约回到母校，我们站在梧桐树下，阳光透过树梢在我们的脸庞上留下斑驳的痕迹，梧桐树干上刻着些歪歪扭扭的图画，虽然早已模糊不清了，但那一刻内心的激动，恐怕只有我们自己能够体会的到。
曾经，听说过这样一句话：“少年的承诺犹如阳光下的一滴水，很快便被蒸发了，唯有在青春的墓志铭里寻找到隐约留下的水迹。”那一刻，我的内心被一种叫作幸福的东西填满，我想真正的幸福不是天长地久的，它或许只存在那么一秒，但它带给人们的快乐一定超过一秒。
曾在，一本杂志上看到这样一篇文章，讲述的是一个男子因为第二天要开会就买了一条裤子，不想裤子却长了5厘米，无奈之下，男子只有请求妻子帮他裁剪裤子，妻子对丈夫说：“我的衣服还没洗完呢，你自己想办法吧！。”男子无可奈何只有去找老母亲，母亲戴着老花镜对他说：“哎呀，都这么晚了，我哪看得清呀！”于是男子找到了女儿，他想啊，母亲是长辈，妻子又如此劳累，她们是支使不了了，那女儿是晚辈总是可以的吧，那知，女儿正要出门和男朋友去跳舞，也拒绝了他。
没想到的是，第二天当男子穿上裤子时却发现，原本长5厘米的裤子却到了小腿上。原来啊，妻子洗完衣服后，想到丈夫*时对自己如此体贴，现在丈夫有求于自己没有不帮的道理，于是就把裤子裁短了5厘米，而男子的母亲想到儿子对自己那么孝顺，于是也把裤子裁短了5厘米，而女儿跳完舞回来后一想，爸爸*时对自己那么好，又那么开明晚上还同意自己去跳舞，要爸爸明天穿着长了的裤子去开会多不好呀，于是女儿也把裤子裁短了5厘米。当男子穿着短裤来到她们之间时，一家人都笑了。男子说：“那天晚上，我的裤子虽然短了15厘米，但我的幸福却长了一大节。”
是啊，幸福本来就在我们的身边，只要细心留意，幸福就会带给我们无尽的快乐！
我想象中的未来，有一个可爱的孩子，有一间简单的房子，还有一群好友。
我想当老师，因为有稳定的收入和很多的假期，而我看中的，就是这样。可我喜欢写作，喜欢做生意，喜欢刺激有趣的生活，可我知道，我必须有一份稳定的工作。其他的，副业是可以的。
我想，我的孩子的童年是快乐的，因为我会陪他（她）度过。我会带他（她）去旅行，去游玩，而我，也很努力的想做一个合格的妈妈。我希望，我的孩子的童年是快乐的。
我想做单亲妈妈，因为，我害怕婚姻，害怕从天堂摔下地狱的感觉。我知道很多时候我并没有自己想的那么坚强，很多时候，我会怕黑，会怕高，怕自己一个人....我害怕的，太多太多了。为了我的孩子，我会努力克服。如果你问，安安分分的嫁人不更好吗？那我告诉你，那样是害了我。如果我真的这样做，我会多很多的依赖，很多的*惯，如果有天，他不要我了，那我怎么办，那我的孩子怎么办？我知道我要养大一个孩子不容易，可是，如果是依赖别人的话，到时别人走了，我拿什么去养活他呢？
我就是没那么坚强才会选择做单亲妈妈，自己养活孩子。我希望，我能看着我的孩子长大，能为我的孩子感到骄傲，能一直一直看着我的孩子飞翔。我希望，有天，我能牵着我的孩子一起上班，在夕阳下，在树木边，能有我和我的孩子小小的背影。
我也想过，有个人，能为我撑起一片天，能在我害怕时告诉我我还他，可是，我不敢，我相信爱情，但是我不敢相信一生一世。
幸福于我，很简单，可我眷恋着，编织着，努力着。未来的一副画面，是我全部努力的动力，幸福定义，简简单单，**淡淡，就是我所奢望的。
人生短暂，能有多少次错过。一旦错过便成了遗憾。
当他走出家门的时候，不曾留意到门口母亲的身影，久久伫立，那视线紧紧追随着他，带着孤独与理解。直到他拐出了小巷，连模糊的背影都寻不见了，她才垂眸，迷茫地望着前方。这是母亲的牵挂，静静地浮在空气里，他错过了。
然后，他一无所获地回来，徘徊在寂静的小巷，犹豫良久，终于叩响了门扉。门开了，熟悉的简朴。他轻叹，看到了母亲的欣喜，却没看到母亲眼底那深沉的倦意。老了、累了，却还放不下心，那长不大的，母亲心中永远的孩子。
背上行囊，又一次出发。他，始终没有回头看，哪怕一眼。他错过了，母亲合上眼眸的无奈。
终于有一天，他再次踏上了归程，带着满载的收获。他以为会给母亲一个惊喜。谁知，当他风尘仆仆地归来之际，母亲已离去。看着小巷中的断壁残垣，他疯狂地冲了上去，这片荒芜的背后，隐藏着母亲那方矮矮的坟。坟头，野菊开得灿烂，如同母亲*凡的容颜。那一刻，他无泪。他怨，为什么母亲不等他；他恨，母亲连报答的机会都不给他。
再后来，他在这废墟旁边盖起了一幢楼房，住进了一个贤惠的她和一个幼小的他，他的生活重新开始。
当他的孩子长大，一如他当年那般离家远行的时候，看着妻子倚栏而望的情景，他突然读懂了“母亲”这两个*凡的字眼。出门，他又来到母亲的坟前，跪在母亲面前，他哭得像一个孩子。不知过了多久，他起身，拭去了泪，采下一株野菊。回家，妻子依旧保持着守望的姿态，他的眼眶忍不住地泛红。拥住妻子，他把花别在了她衣襟上，低语：“有我陪你。”
错过，铸就的将是一生的伤痕。
最*观看了一部名为《幸福一定强》的电视剧，是一部青春偶像剧，他想要表达的意思很简单，就是幸福很简单。
只要我们保持一颗快乐的心，有一个积极向上的心，我们就会很幸福。很多人在说我不幸福，可是你们可曾知道不幸福的人都是曾经最幸福的，因为你们曾经幸福过，因为遇到一点挫折就气馁了，就觉得自己不幸福了，那么你就错了。
幸福很简单，只要我们勇敢面对生活中的挫挫折折，我们就会得到幸福。
人们所追求的幸福不一样，但是目标却是一样的—就是生活富足、家庭美满。
托尔斯泰说，幸福是在于为别人而生活，我不这样认为，我觉得幸福在于为自己而生活。我们不能太在意别人的想法和说法，不能生活在别人的眼睛里。当然也不能完全活在自己的世界里。
幸福无处不在，至于你能不能感受得到，那就得看你自己的心态了，你积极的面对生活，你就是幸福的；然而如果你稍遇一点不顺利就放弃，那么你一生也不会得到幸福。
幸福就是：无私的奉献，无畏的面对，幸福很简单。
幸福是什么？字典上说：幸福，使人心情舒畅的景遇和生活。那么按照这个说法延伸下去，对于乞丐来说，他们心中的幸福是一顿美餐和一张温暖的床；对于农夫来说，他们心中的幸福莫过于风调雨顺，粮食大丰收；对于教师来说，他们心中的幸福怎能一句“学生进步”了得；对于富翁来说，他心中的幸福，恐怕是把自己的资产再加一番或更多；对于小偷来说，他心中的幸福，那一定是作案时不被逮住吧。那么，我的幸福，我的幸福鸟儿，栖落在哪个枝头呢？我要去寻找！我，像一匹脱缰的野马，翻过喜马拉雅山，游过太*洋，问遍世间万物，我的幸福究竟在哪里？找啊，找啊，我找到了爱情，一位纯美贤惠的女性走进我的世界，使我终于安定下来，不必像从前那样风尘朴朴了，不久，我那胖儿子生下来啦。但我还不满足，总认为心中的幸福是美好的东西，得靠努力去寻找，我又出征了。这回，我上到天宫，问到皇帝老儿，下到地府，问到冥王小生，但什么是幸福，我还是没找到。穿过荆棘时，让刺儿刮破皮肤；穿过森林时，让猛兽利爪撕伤；穿过河流时，让旋涡几度沉浮；穿过峻岭时，让山村野猴嬉笑。一个农夫告诉我，让我回家看看，也许能找到什么。我相信了。我带着伤痛，忍受着饥渴，瘸着回到家，妻子微笑着开门迎接我，递给我一杯甘甜的白开水。滋润啊！我喝着白开水，猛然大悟，这种感觉，不正是我要找到的幸福吗？哦，亲爱的我心中的幸福，你让我找到好苦。
幸福是个很难定义的东西。它可以是老板们眼中的利润，也可以是潮流追随者的时装。它可以是母亲等待儿女归家的期望，也可以是情侣之间的承诺。它可以是科学家获得荣耀时的光芒，也可以是探险者拔山涉水到达目的地时的欣慰。
幸福对每个人来说都不一样。但幸福究竟是什么？网络上的一句话说：“幸福就是，猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。”很多人都在笑但也许这就是幸福，*淡中的幸福，最简单纯真的幸福。
被繁忙的公务，官场上的黑暗，沉重的希望的压制下，太多的人已沦陷为物质的奴隶。一切都被明码标价。人们逐渐淡忘幸福的真谛，投身到散发着冰冷铜臭味的大社会里。
就像一本漫画里说的一样：“后来，连自由，都开始被人忘记了。”不难想象，那本书的作者在写这句话的时候，是怀着何等悲伤难过的心情。
栖身于大厦里的方块灯光之中，这就是幸福么？每天朝九晚五地工作只为存钱买房，这就是幸福么？情愿牺牲双休日的时间也要为业绩不断地工作工作工作，这就是幸福么？丧失了简单，丧失了自由，丧失了纯真，这还算是幸福么？
那首古老的诗说：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”这是在说真正的幸福吗？如果是的话，那现在就可以丢开一切背负于身的厚重枷锁了。因为，这首诗里，一句关于物质的话都没有啊。
幸福不存在于物质上，再美的花朵也会枯萎，真正存在的，是赏花时的美好心情 看到一篇文章里，女主人公说：“我更喜欢三叶草，它和我很像。我曾经欢乐过，期望过，甚至爱过，但终究没有幸福过。”
其实，幸福就在身边啊。只是很多人还看不到而已。其实，只要活着，爱着，自由着，就是最简单的幸福。
这也是，最大的幸福了。
——幸福的定义优秀作文 (菁华3篇)
幸福是什么呢？也许幸福就是一缕久违的阳光，也许幸福就是一颗棒棒糖，也许幸福就是一个温馨的微笑，也许幸福就是内心一份虔诚的牵挂，也许，我们无法定义幸福……
幸福是”久旱逢甘雨，他乡遇故知”的惊喜，当你孤身一人独自徘徊在陌生的城市，穿梭于陌生的街道之间，看人来人往，心中不免会有些失望，更多的是失意，在同一个陌生的城市，偶遇同一个故乡的人儿，心中总会有安慰，总会有感动……
幸福就是"海内存知己，天涯若比邻”的亲密，朋友我们一生不能没有的代名词，有朋友的人是幸福的，她们仿佛无形中成了自己的左右手，在自己困难时扶你一把的手，在你失意时给你肩膀的人。
幸福就是“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的向往，恋人都说，十年修得同船渡，百年修得共枕眠，寒风凛冽的冬天，有双大手捂住冰冷的小手，互相理解，相互关心，有爱，**淡淡的日子，总是那么的踏实，尽管它是那么的单调，幸福就这样慢慢变老。
幸福就是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的辛勤，老师也是我们人生中的伴侣，他是很重要的角色，三尺讲台，手挥粉笔头，不知灌溉了多少的杨柳，他是指引迷途的孩子的灯塔，他的谆谆教导，尽管对我们的循循善诱，回想起也是那么的有滋有味，无比幸福。
幸福就是“冷冷七弦上，静听松风寒”的优雅，炎炎夏日，清晨眷顾你的第一缕阳光，暖暖的照进你的心灵深处，在午后的操场，领略*面而来的清风，牵手散步，看日落西山，任长发飘飘，思绪飞扬！
幸福，一切华美的`词藻都显得那么的多余，总之，幸福就是知足。
我想象中的未来，有一个可爱的孩子，有一间简单的房子，还有一群好友。
我想当老师，因为有稳定的收入和很多的假期，而我看中的，就是这样。可我喜欢写作，喜欢做生意，喜欢刺激有趣的生活，可我知道，我必须有一份稳定的工作。其他的，副业是可以的。
我想，我的孩子的童年是快乐的，因为我会陪他（她）度过。我会带他（她）去旅行，去游玩，而我，也很努力的想做一个合格的妈妈。我希望，我的孩子的童年是快乐的。
我想做单亲妈妈，因为，我害怕婚姻，害怕从天堂摔下地狱的感觉。我知道很多时候我并没有自己想的那么坚强，很多时候，我会怕黑，会怕高，怕自己一个人。。。。。。。我害怕的，太多太多了。为了我的孩子，我会努力克服。如果你问，安安分分的嫁人不更好吗？那我告诉你，那样是害了我。如果我真的这样做，我会多很多的依赖，很多的*惯，如果有天，他不要我了，那我怎么办，那我的孩子怎么办？我知道我要养大一个孩子不容易，可是，如果是依赖别人的话，到时别人走了，我拿什么去养活他呢？
我就是没那么坚强才会选择做单亲妈妈，自己养活孩子。我希望，我能看着我的孩子长大，能为我的孩子感到骄傲，能一直一直看着我的孩子飞翔。我希望，有天，我能牵着我的孩子一起上班，在夕阳下，在树木边，能有我和我的孩子小小的背影。
我也想过，有个人，能为我撑起一片天，能在我害怕时告诉我我还他，可是，我不敢，我相信爱情，但是我不敢相信一生一世。
幸福于我，很简单，可我眷恋着，编织着，努力着。未来的一副画面，是我全部努力的动力，幸福定义，简简单单，**淡淡，就是我所奢望的。
幸福是心田荒脊的人的心灵鸡汤，使委靡不振昇华为乐观前行；幸福又像是净化空气的行道树，默默存在而被视为理所当然。然而，定睛一看，你将豁然发现：生命的酸甜苦辣，均是一篇篇幸福的乐章。
一个微笑、一句话、一个拥抱……，幸福因爱而流转着。幸福是爱所建立起的堡垒，亦是冬日暖阳，融化一个个冰冻的心。抹抹笑颜印在心底，在学*付出、关怀时，亦湾水流滑过心中的岩石，我的心灵被赋予前所未有的快乐。我想，必然是感到心灵被富足即愉悦滋润而活源不绝。而社会中幸福的齿轮也因爱的连接，舞动着散发芬芳。
人们往往忽视身边的青鸟而一味向外追寻，终使自己感到不幸，但若是懂得珍惜自己所拥有的，自然可以享受到心中的幸福蔓延，法拉第曾说过一句话：“贫穷对我而言，不是诅咒，而是祝福。”能将身边的桎梏转为乐观前行的动力，使的`他能跨上成功舞台，终成为”电学之父”。生命是首乐曲，曲中不乏低怆、高亢，但“没有悲伤，生命就没有深度；没有欢乐，生命就没有宽度”，我们若能始终豁达面对*静海面涌起的浪潮，便是一个幸福的人。
青鸟始终在我们身边，并且在振翅飞翔。愿我效法颜回久居陋巷而不改其志的乐观知足，并将爱散播至社会的每一角落。从身边的人、事、物做起，贡献微薄之力，做一支黑暗中的蜡烛，燃自己以照亮世界，让生命更有热度。如此，青鸟必然带我飞向性灵至高处。
——快乐的定义作文优选【十】篇
一颗甜滋滋的糖果在口中，充满着甜蜜和幸福，脸上不由自主的浮出灿烂的笑脸，这就是属于孩子们的快乐。属于你的快乐是什么呢？
每个人对快乐的定义不同，有的人认为每天寻找“美食地图”处处品尝，吃遍山珍海味，酒足饭饱地像皇帝那样至高无上便是快乐；有人觉得天天和志同道合的朋友三五成群逛街“瞎拼”，名牌加身，享受贵妇般的生活即是快乐；也有人“淡泊名利”地过着朴实无华、无忧无虑的简单生活，内心便充满着快乐。可见，快乐因人而异。
我认为的快乐是一种懂得分享及知足而衍生出来的幸福。有句话说“痛苦因分担而减轻，快乐因分享而加重。”由此句话可知，如果能把快乐分享给周遭的人，那么快乐一定就能扩散出去，使更多人得到、分享“快乐”。读过一个故事是这样的：有一天，一位富翁家里发生了火灾，所有的财产都被无情的火给吞噬，所有财产付之一炬。在旁的乞丐父子看见了，乞丐爸爸拍了拍乞丐儿子的肩膀笑呵呵的说：“儿子呀！我们真是幸运啊！”他们为什么感到高兴呢？原来是因为乞丐父子没钱买房子，因此不必担心火灾的发生而感到快乐啊！“知足常乐”，“拥有”和“没有”，各有各的快乐和烦恼，完完全全存乎一心。其实，快乐真的是无所不在、俯拾即是哦，重点是你的心境是否知足，只要知足就会常乐呀！充满快乐的心境，不就是一种幸福吗？
所谓“天下本无事，庸人自扰之。”人们的不快乐，往往都是自寻烦恼，动辄为了点芝麻绿豆般的小事，就吵得沸沸扬扬、不可开交，甚至是拳打脚踢地大打出手；或是因为一时的不如意，就成天唉声叹气、怨天尤人，做什么事都魂不守舍、自怨自艾的，何苦来哉呢？我想，只要抱持着“忍一时风*浪静，退一步海阔天空”豁达的心，何处不能怡然自得，何处不是充满快乐呢？
所以，快乐，是一种发自于内心的感受。它能够带给人们无限欢乐，让人们身心舒畅。只要能“知足常乐”并且懂得适时与他人分享，人间将处处充满欢乐，这就是我认为的快乐！
幸福几米说：“小丑的世界总一分为二，一半阳光，一半阴影；一半快乐，一半凄凉。我真想知道那条神秘的分界线究竟是什么。”
我说。我也想。——题记
(一)
“喂、给你。”望着窗外的大雨我有点出神，反应过来后，看着她手中的伞的唇边扬起的笑，我有点不好意思，“这...这么大的雨，还是你用吧。”她却莞尔一笑,说“这么大的雨，你要回家，很远的，寝室这么*，我可以跑过去嘛、别推辞了哦！”“这……”也是，这么大的雨，要是不打伞的话，回去肯定会淋湿的，我有些犹豫，毕竟，我们还是刚认识的同学。她好像看出我的不决，便呼了一口气，跑向雨幕。蓦地，好像记起了什么，转过身，“路上小心”几个浅浅的字眼从唇边发出。顿时，心里有股暖暖的东西在流淌，我不知道那是什么....
（二）
“你喜欢什么颜色？”“我？我喜欢粉红色！”“真的？”他仿佛激动地要跳起来了“我也是呐、喜欢粉色的人都很单纯，都很幼稚，爱幻想。粉色的可爱在于它的纯净，它的不苟，它可爱却不失大方，干净得令人欢喜。”他津津有味的说道。我接着说道：“粉色是个浪漫的颜色，她容不了一点杂质，细致而温暖，就像友谊，温存细腻。”她顿了顿，接着说：“那我们也要这样的友谊好不好？”我使劲的点了点头，我们两个边紧紧地抱在一起。
我坚信：我们的友谊是世界上最坚固的，因为同样单纯，同样幼稚，同样爱粉色。
（三）
看着试卷上那刺眼的红色，我不知道埋怨了自己多少次，可于事无补。是的，这次期中考试，我考砸了。看着那张被我蹂躏了的试卷，我仿佛又看到老师那恨铁不成钢的目光。我趴在课桌上，任凭泪水肆意流淌。你来了，抚了抚我的背，“别伤心了，记得那句话吗？ you'll live through your pain, know it will pass, youwill return to the newborn。这不是你最喜欢的一句话吗？So put on a smile,只要你努力，成功一定属于你！”他说的那样的坚定，我坐起身，在那个花开了败，败了开的夏天，抱着她，哭得像个小孩。
原来，属于小丑的那条神秘的分界线是幸福。那是小丑自己的幸福，也是我的幸福。
有人说：有人说快乐是劳动，快乐是创造，快乐是给予、是奉献……而我觉得都对，个人地想法不同嘛！不过我最赞成的是：快乐是劳动，快乐是给予、是奉献。
快乐是劳动这句话说得很对。我记得是一个星期天，我的老妈和老爸让我留在家里写作业，接着老妈又说了要干什么事情，我可是一个耳朵进，一个耳朵出罢了，老妈似乎看出了我的心思，把所有的事全写在了纸上，临走时还特别嘱咐说，想写完作业再玩电脑。我才不管呢，先玩电脑是关键，玩了好几个小时，我一看表5:30了，赶紧写作业吧！不然等老妈的大军回来，我非得玩完了不可。所以我就赶紧擦桌子，拖地……终于赶完了，老妈回来时，看见家里很干净，还夸奖了我，我心里美滋滋的。
快乐是给予、是奉献，这句话也很对，记得在暑假的时候，我去街上买冰激凌，口袋里只有一张一百的.了，我把钱给卖冰激凌奶奶她还不要，说找不开钱，顿时我气不打出来。忽然我旁边的小女孩说：“奶奶我要两个冰激凌。”这个小女孩买了之后给了我一个，顿时让我心存感激，那个小女孩什么也没说就走了。我虽然没给予、奉献过，但我从小女孩的眼里看出给予、奉献的快乐。
快乐就是那么简单，但他需要你用手、用心去创造！
什么是快乐作文（二）
快乐是什么？农民伯伯说：“快乐是收获庄稼。”司机叔叔说：“快乐是保障客人的安全。”教师说：“快乐是看到学生取得优异的成绩。”有个小女孩说：“快乐是跟爸爸妈妈生活在一起。”快乐到底是什么呢？下面我们去看看吧！
在交警的资助下，山东莱阳102名失学儿童全部返校。这里流传着一个个动人的故事……
“妈妈穿上您送来的羽绒服我又能上学了……”11月底的一天，12岁的梁玲玲从女民警禇少华手中接过羽绒服时感动得直流泪。玲玲是万第赤山小学的学生，父亲病故，()母亲常年生病，家中一贫如洗，上学遇到了困难。交警大队民警褚少华得知这个情况后，心揪得紧紧的，说：“孩子上学是一辈子的大事，千万不能耽误……”褚少华决定用自己的工资资助玲玲。每到开学前，她就按时送来应季的衣服和学*用品。玲玲都亲切叫她“褚妈妈！”玲玲在爱心人士褚妈妈的帮助下不再因贫困而背上书包上学了。在她看来上学是她最开心的事。褚妈妈看到玲玲能重新走进校门和别的同龄人一起开心的学*，心里也感到无比的欣慰
同学们，快乐是帮助别人，快乐是用双手劳动的收获……快乐就在我们周围，只要你用心去发现，就会很大的收获。
什么是快乐作文（三）
从前，有一位远*闻名的国王，人人见到他都情不自禁地陶醉起来。有些人见了他赞叹不已，还有的人见到他像到了天堂一样。国王的父亲想为国王选一个王后，便召开公告。许多大家闺秀、小家碧玉纷纷前来，可国王一个也不喜欢，但国王想：“我不可以无条件地就拒绝她们。”就问她们：“你们中有谁知道什么是快乐的，我就娶谁。”她们有的说是自己、有的说是衣服、还有的说珠宝……
可她们的回答，一个都没让国王感到满意的，大家只得垂头丧气地回家了。过了几日，国王觉得王宫太无聊，想出去玩几天。但是，国王的父亲不同意，非要让国王先娶王后，要不出去玩就取一个王后回来。国王只好答应。
到了外面，风景实在太美了，一玩就玩到夜深人静的时候，国王到一家旅馆休息，准备明天再玩。
到了第二天，国王莫名奇妙地来到了一家桃花村。他看见有一位女孩，她长得貌美如花、犹如天仙下凡，国王一下子就爱上了这位姑娘。可是，他又想万一她是一位坏心肠的姑娘，国王打算观察她几天。过了一会，只见她拿出一桶面包，到了一所孤儿院，把这些面包分给这些孩子，孩子们很开心。只剩下一个面包了，她回到家里发现母亲还没吃，就把这一个面包给她吃。
国王打扮得像一位老公公走过去，姑娘看见他，赶快给他倒了一杯茶。国王问“小姑娘，请问什么是快乐的？”“帮助有困难的人，助人为乐，就是快乐的。”她说。国王连忙脱掉这些伪装，然后说：“你真是一个善良的姑娘。”说完，把她带回了王宫，娶为王后，幸福快乐地生活着。人们把这位姑娘叫着“快乐王后”。读书的快乐作文带给我快乐作文传递快乐作文
在亚洲国家的一次民意调查中，当父母们被问及他们对孩子的最大期望是什么时，绝大多数父母的回答是：希望孩子成功。而被问及同样的问题时，美国的父母们则普遍希望他们的孩子能够快乐。 成功与快乐的不同回答，展示了两个地域的不同观念，西方人们把快乐放到了首位，而东方人则把成功放到了前面。这可能与经济的发达程度有关，一般来说经济发达后，人们想要的是快乐，而经济还不够发达时，人们首先想到的是事业成功。但寻求快乐，是一个永恒的话题。不管经济条件如何，应当时常保持快乐的心情，这不仅有利于健康，也有利于事业的成功。
许多人都在寻找快乐。有些人尽心尽力地工作，感到是一种快乐。 有些人寻求着物质的富有，还有的人对名车 、别墅、 异国情调情有独钟 。他们的努力都是在寻一个源源不断的快乐源泉。那么什么是快乐呢？其实快乐不在财富的多少，不在追求的东西到手，而是一种心情。
有一个人很有钱，却非常不快乐，他想，既然有钱，相信一定可以找寻得到快乐，于是他享受了所有认为可以令他快乐的事 情，但事后还是很不快乐。 有一天，有人跟他说：只要穿上世界上最快乐人的衣服，你便可以成为世界上最快乐的人。于是他很不快乐地找寻“世界上最快乐的人”的踪迹，有人跟他说世界上最快乐的人居住在某某镇上，他立刻赶到镇上造访。到了镇上他问镇里的人：“请问世界上最快乐的人住在这里吗?”镇里的人指着山上回答：“对啊!不过他住在山上的洞里。”他爬上山，走入洞内看到一个人，他问：“先生，请问世界上最快乐的人是不是住在这里?”那个人回答：“对啊!”他又问：“那请问他在吗?”那个人回答：“在啊!我就是!”他兴奋又颤抖的说：“先生!我有个问题，不知道您能不能回答我? 我听人家说，穿了您的衣服后，就可以成为世界上最快乐的人，我可以借您的衣服穿吗?” 那个人大笑三声说：“你没看见吗?我是从来不穿衣服的!” 可见这位最快乐的人并不富有，而且连衣服都没有，但他自以为是世界上最开心的人。
一颗甜滋滋的糖果在口中，充满着甜蜜和幸福，脸上不由自主的浮出灿烂的笑脸，这就是属于孩子们的快乐。属于你的快乐是什么呢？
每个人对快乐的定义不同，有的人认为每天寻找“美食地图”处处品尝，吃遍山珍海味，酒足饭饱地像皇帝那样至高无上便是快乐；有人觉得天天和志同道合的朋友三五成群逛街“瞎拼”，名牌加身，享受贵妇般的生活即是快乐；也有人“淡泊名利”地过着朴实无华、无忧无虑的简单生活，内心便充满着快乐。可见，快乐因人而异。
我认为的快乐是一种懂得分享及知足而衍生出来的幸福。有句话说“痛苦因分担而减轻，快乐因分享而加重。”由此句话可知，如果能把快乐分享给周遭的人，那么快乐一定就能扩散出去，使更多人得到、分享“快乐”。读过一个故事是这样的：有一天，一位富翁家里发生了火灾，所有的财产都被无情的火给吞噬，所有财产付之一炬。在旁的乞丐父子看见了，乞丐爸爸拍了拍乞丐儿子的`肩膀笑呵呵的说：“儿子呀！我们真是幸运啊！”他们为什么感到高兴呢？原来是因为乞丐父子没钱买房子，因此不必担心火灾的发生而感到快乐啊！“知足常乐”，“拥有”和“没有”，各有各的快乐和烦恼，完完全全存乎一心。其实，快乐真的是无所不在、俯拾即是哦，重点是你的心境是否知足，只要知足就会常乐呀！充满快乐的心境，不就是一种幸福吗？
所谓“天下本无事，庸人自扰之。”人们的不快乐，往往都是自寻烦恼，动辄为了点芝麻绿豆般的小事，就吵得沸沸扬扬、不可开交，甚至是拳打脚踢地大打出手；或是因为一时的不如意，就成天唉声叹气、怨天尤人，做什么事都魂不守舍、自怨自艾的，何苦来哉呢？我想，只要抱持着“忍一时风*浪静，退一步海阔天空”豁达的心，何处不能怡然自得，何处不是充满快乐呢？
所以，快乐，是一种发自于内心的感受。它能够带给人们无限欢乐，让人们身心舒畅。只要能“知足常乐”并且懂得适时与他人分享，人间将处处充满欢乐，这就是我认为的快乐！
在亚洲国家的一次民意调查中，当父母们被问及他们对孩子的最大期望是什么时，绝大多数父母的回答是：希望孩子成功。而被问及同样的问题时，美国的父母们则普遍希望他们的孩子能够快乐。 成功与快乐的不同回答，展示了两个地域的不同观念，西方人们把快乐放到了首位，而东方人则把成功放到了前面。这可能与经济的发达程度有关，一般来说经济发达后，人们想要的是快乐，而经济还不够发达时，人们首先想到的是事业成功。但寻求快乐，是一个永恒的话题。不管经济条件如何，应当时常保持快乐的心情，这不仅有利于健康，也有利于事业的成功。
许多人都在寻找快乐。有些人尽心尽力地工作，感到是一种快乐。 有些人寻求着物质的富有，还有的人对名车 、别墅、 异国情调情有独钟 。他们的努力都是在寻一个源源不断的快乐源泉。那么什么是快乐呢？其实快乐不在财富的.多少，不在追求的东西到手，而是一种心情。
有一个人很有钱，却非常不快乐，他想，既然有钱，相信一定可以找寻得到快乐，于是他享受了所有认为可以令他快乐的事 情，但事后还是很不快乐。 有一天，有人跟他说：只要穿上世界上最快乐人的衣服，你便可以成为世界上最快乐的人。于是他很不快乐地找寻“世界上最快乐的人”的踪迹，有人跟他说世界上最快乐的人居住在某某镇上，他立刻赶到镇上造访。到了镇上他问镇里的人：“请问世界上最快乐的人住在这里吗?”镇里的人指着山上回答：“对啊!不过他住在山上的洞里。”他爬上山，走入洞内看到一个人，他问：“先生，请问世界上最快乐的人是不是住在这里?”那个人回答：“对啊!”他又问：“那请问他在吗?”那个人回答：“在啊!我就是!”他兴奋又颤抖的说：“先生!我有个问题，不知道您能不能回答我? 我听人家说，穿了您的衣服后，就可以成为世界上最快乐的人，我可以借您的衣服穿吗?” 那个人大笑三声说：“你没看见吗?我是从来不穿衣服的!” 可见这位最快乐的人并不富有，而且连衣服都没有，但他自以为是世界上最开心的人。
快乐，到底是什么？许多人为了这个问题，花了一辈子的时间去追寻，却什么也没得到。虽然我也不是很了解个中道理，但也且让我分析一下。
健康，是快乐的源头。美国思想家爱默生曾说：“健康使人快乐，快乐使人健康。”想要拥有快乐，必须先拥有一副健康的身体。如果身体是健康的，你能不必忍受头痛来临时的晕眩、呕吐时腹部的绞痛，可以正常的与他人生活着，这难道不是最大的幸福吗？
亲情，是精神的支柱。“没有了家人，你什么也不是。”家人是一个人最重要的资产，不管在外有多大的压力，回到家里，帮爸爸搥背、跟妈妈撒娇，与姐姐斗嘴、同弟弟打闹，那种甜蜜的感觉总是可以盖过一切忧愁，帮助我们以愉悦的心情面对每一天。
充实的生活，也是快乐所不可或缺的要素。每个人的喜好不尽相同，找到自己的兴趣，便是让自己更快乐的方法。郑成功说：“养心莫若寡欲，至乐无如读书。”对他而言，阅读是一项很重要的休闲活动，可以帮助他获得无比的快乐；只要找到你的嗜好，你也可以像郑成功一样，获得快乐。
在每个人眼里，快乐有着不同的定义；发现属于自己的快乐，才能保持身心的愉快，用快乐的心看世界！
快乐也许很简单，因为快乐的方式有很多。听一首歌曲唱一首歌也会令人感到很快乐。也许快乐只在小时候，越长大越觉得快乐是一种奢侈，各种生活学*上的烦恼，每天都在身边。
小的时候也不是没有烦恼，那只是暂时的。在校园里有很多小伙伴无忧无虑的玩耍。风轻轻的吹动**，懵懂的少年时期就像这风一样，一眨眼就过去了，这让我更加珍惜时间。任何时候我都不会放过学*的机会，因为时间真的好快。现在我要忘记年龄，因为我还有好多事情没有做。不知怎么了，心里有一些惆怅。我尽量用各种方式让自己快乐起来。长大了生活自由，但心不自由，太多的事情不由自己，要努力。没有地方释放的情况下只能悄悄把快乐放在心中小盒子里。遇到适合的地点再把它拿出来，挥洒在空气里，让它慢慢的消散。这样心情会好很多，快乐随时就会飘入心房。白天不开心的情绪不能完全释放出来，只能把它放在小盒子里锁起来。
快乐无处不在，只是有的时候好像离我们很遥远。想去追它就是追不上它难以琢磨的脚步，忧伤总是容易入侵心底，压的自己喘不过气。没有地方可以诉说自己的原因吧，有时会想自己出生在一个好时代就已经很幸运了。这时候快乐就会悄悄的依附在我的脸上。我会珍惜快乐的时间，管理好自己的情绪。随着年龄的增长，我明白了一个道理，尽量不要让负面情绪入侵自己的心房。如果入侵了就把它赶出去。快乐的时光是美好的，我要把它留下来。
快乐是什么？
莎士比亚说：“我认为世上再也没有比怀念好友更愉快的事情了。”那么在他看来，友谊是像阳光一样美好的东西，令人愉快。友谊便是他的快乐，这友谊使快乐倍增，使痛苦减半。
苏格拉底说：“世界上最愉快的事情，就是为理想而奋斗。”苏格拉底的整个生命就是为理想为真理而奋斗。在他为了真理英勇服毒自尽的一刻，我想，他的内心也应该是快乐着的。
热爱生活吧，朋友！生活是多么宽广，生活是多么芬芳；看，凡是有生活的地方，就有快乐和宝藏。因为，生活就是快乐。
每个人的快乐都是不一样的。成天吃不饱、穿不暖的人的`快乐是衣食无忧。独来独往的人的快乐是能有一个了解自己的知心朋友。饱受战乱之苦的人民的快乐是人们团结一心、充满和*。我敢说，一万个人有一万种不同的快乐。
快乐无处不在，想要快乐也很简单，只要你用心寻找，快乐就在你我的身边！在小时候，我是一个贪玩的小孩，而且根本不懂得认真学*将来报效祖国，认为“玩”就是一生中最最快乐的事。渐渐地，我长大了，爸爸给我买了白话版的四大名著，刚买来时，我囫囵吞枣，走马观花浏了一遍，总是想千方设百计抓紧时间玩。但是，偶然一次睡觉前，我忽然翻到《三国演义》之“三英战吕布”和“诸葛亮火烧新野”时，我顿时茅塞大开，被刘备、关羽、张飞肝胆相照、同心协力战胜刚愎自用的吕布的大无畏精神所陶醉，被神机妙算、富有智慧的诸葛亮以少胜多战胜曹军所吸引……从此，我爱上了看书，特别爱看世界名著和经典故事，每天都会挤出半个小时认真阅读课外书籍。每当我征服一章或一本的内容时我就会感到非常的快乐。
朋友们，一次运动，一次阅读和一次上网都是快乐的事，其实，快乐无处不在，快乐就在你我的身边！
快乐要到哪里找？你觉得自己现在过的生活快乐吗？对你来说，生活中又有什么快乐的事呢？有些人觉得轻松自在的过生活最快乐﹔又有些人觉得看到家人对自己微笑的感觉最快乐﹔还有些人认为世界上的每一分每一秒都是快乐的。
快乐的定义是什么？每个人的回答都有不相同，在人生中的每个不同的阶段对快乐有着不同的追求，对一个幼儿园小孩来说，每天无忧无虑的过生活，就是他当幼儿 时最快乐的一件事了；对一个青少年来说参加自己最喜欢的偶像的演唱会，*距离接触自己的偶像会是最快乐的事；而对一个成年人而言，偶像歌手不再能满足自 己，这时找到自己心目中的理想伴侣才会是心中最希望的！随着年纪越来越大，能让自己快乐的事情也不断改变。
我们可以换一种角度来问自己，快乐是怎么来的？快乐可说是一种正向的情绪，通常在我们的直觉中都会认为快乐的心情是由事件所引发，感觉起来，似乎是因为遇到不同的事情，我们就会不同的反应，就像，中大奖后就会高兴，车子被刮到就会难过沮丧。
其实，这样的说法只对了一半，假如情绪反应都是由事物所引发的的话，人就会变成被动的了，但实际上，我们都知道对于同一件事情，不同人的感受几乎是不会有相同的，比如说在街上被人多看一眼，可能会有哪些反应？生气、愤怒或是不理不睬。
由此我们可以知道，实际上是我们对事情的想法与看待的方式影响我们快不快乐！所以我们只要让自己的心灵*静，任何事都可以变成快乐的。
——定义幸福实用5篇
幸福，得到让人觉得很难，而有时又是那么的简单。幸福，触手可即，一不小心，就会遥不可望。幸福，可能拥有一辈子，但也许只是那么一瞬间。
题记
幸福，是一个多么美好的字眼，它是人们亘古不变的追求，更是人们一个美好的向往。
幸福是什么？
是那至高无上的地位？是那大把大把的财富？还是那至高无上的权力？
不，都不是。
病人说：幸福就是健康，金钱能买来药品，但买不来健康。
孤独者说：幸福就是友情，金钱能买来朋友，但买不来友情。
老人说：幸福就是青春，金钱能买来钟表，但买不来时间。
医生说，幸福就是康复的病人；
老师说，幸福就是学生的快乐；
父母说，幸福就是茁壮成长的孩子；
小朋友说，幸福就是好吃的零食
幸福似乎没有定义。
幸福在那里？
一个美满的家庭，他们关心家人，幸福就在自己的家里。
一个和谐的班级，他们互帮互助，幸福就在班级中。
一个快乐的团队，他们爱护一切事物，幸福就在他们身边。
曾几何时，我们偎依在父母的怀中，聆听这世间最美妙的话语；曾几何时，我们挽着朋友的手，诉说着我们真诚的友谊；曾几何时，我们漫步在林中的小路，感受着自然给予的恩赐；曾几何时，我们奔跑在广阔无垠的草原上，手握风筝线，回味着儿时带给我们的欢乐
幸福似乎无处不在。
幸福有多长？
父母对孩子说：我要让你一辈子都幸福，我亲爱的小宝贝！
绝症患者得知自己只有1个月的生命后，并不害怕，而是快乐的度过这一个月，在生命的最后感受到了幸福的美好。
幸福，可能有一辈子，可能只有一个月，也可能是一过既逝的一瞬间。
是帮助别人后，别人给的一颗感激的心；是认识了新朋友后，朋友给的一个真诚的微笑。
幸福似乎有长有短。
幸福真是让人难以捉摸。让我们关爱他人，珍惜身边的每一个细节，放开手脚，把握好幸福吧！
我对幸福的定义不是欲望的幸福，而是带给人温暖的幸福。
温暖的幸福是家人给你的爱与关心，或着是朋友看到你需要帮忙，给你一种有人在关心的感觉。家人的温暖和朋友的`温暖，这两个都是支撑我继续努力下去的动力，也带给我欢乐，家人和朋友都与我有共同美好的欢乐与回忆。他们总是在我难过与需要的时候，对我伸出援手，而且家人支持我鼓励我选择自己所爱的事物，都让我感到非常非常的温暖。
假如我选择了欲望的幸福，可能我对幸福的定义会大大的改变，欲望可能是填满自己心中所要的一切事物，但并不是幸福，幸福应该是能带给你充实、关心、爱与温暖，拥有这些才叫真正的幸福。
幸福是让美好开始的起点，如果感受不到美好，可能是围绕在你我身边的幸福不足够，所以要尽自己所能努力去感受能带给你美好的幸福。我所感受的幸福，虽然没有别人那么多，但是不用和别人比较幸福有多少，只要能感受到美好都是幸福。
幸福不仅仅是幸福，对我而言它是一位很重要的朋友，它让我了解到人不是孤单一个人，有家人与朋友会帮助我度过难关与考验，他们也会带给我从来没有感受的幸福。而我的幸福也希望能带给需要的人，就算我拥有的幸福不足，但我不会放弃儿继续努力，把幸福带给所有人。
幸福的定义人人不同，每个人会感到幸福的感触也不同，能够感到幸福的人、事、物个个都也不一样，会感到幸福的事情好比如：“情人节时收到别人送的花束会感到幸福、每天能吃到妈妈做的饭菜也会感到幸福或能够有家人的陪伴也是幸福的……。”以上的例子都是能够感到幸福的事情。
当我每天早上起不来时，妈妈的开门声都会把我从甜美的梦乡中拉回现实，只好依依不舍的离开我温暖的床，洗完脸刷完牙之后，妈妈便会问我早餐要吃什么，但是我总是怕还没吃完早餐车子就来了，所以每次都会跟妈妈说我到学校买就好。
但是，我再联络簿上偶尔翻到一篇文章，上面写着有一对母女，妈妈每天帮女儿准备丰盛的早餐，女儿认为妈妈帮她准备早餐是很*常的事，所以不以为意，但是，当女儿上了大学之后，生活变得更忙碌，自己住在外面只好自己准备早餐，但某天女儿突然发现，以前在家里妈妈每天都帮她准备早餐，对她而言竟然是一种妈妈对她表达爱的方式，女儿便默默的留下眼泪，回到家哩，女儿发现妈妈帮她准备了丰盛的饭菜，使她了解到幸福就在身边，也懂得应该好好珍惜这样的幸福。
看完这篇文章后，我每天起床妈妈仍然问我早餐要吃什么，但我现在不在跟妈妈说我到学校在买了，尽管时间不够，我依然会吃几口妈妈准备的早餐，在跟妈妈说：我出去啰!
那篇文章让我体会到了即便是*凡的幸福，哪怕是以责备的口气叮咛我，我现在也会绝得这也是一种简单的幸福吧。知道了幸福就在身边，有父母的陪伴，想必这就是“幸福”的定义吧!
幸福是什么呢?也许幸福就是一缕久违的阳光，也许幸福就是一颗棒棒糖，也许幸福就是一个温馨的微笑，也许幸福就是内心一份虔诚的牵挂，也许，我们无法定义幸福 ……
幸福是”久旱逢甘雨，他乡遇故知”的惊喜，当你孤身一人独自徘徊在陌生的城市，穿梭于陌生的街道之间，看人来人往，心中不免会有些失望，更多的是失意，在同一个陌生的城市，偶遇同一个故乡的人儿，心中总会有安慰，总会有感动……
幸福就是"海内存知己，天涯若比邻”的亲密，朋友我们一生不能没有的代名词，有朋友的人是幸福的，她们仿佛无形中成了自己的左右手，在自己困难时扶你一把的手，在你失意时给你肩膀的人。
幸福就是“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的向往，恋人都说，十年修得同船渡，百年修得共枕眠，寒风凛冽的冬天，有双大手捂住冰冷的小手，互相理解，相互关心，有爱，**淡淡的日子，总是那么的踏实，尽管它是那么的单调，幸福就这样慢慢变老。
幸福就是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的辛勤，老师也是我们人生中的伴侣，他是很重要的角色，三尺讲台，手挥粉笔头，不知灌溉了多少的杨柳，他是指引迷途的孩子的灯塔，他的谆谆教导，尽管对我们的循循善诱，回想起也是那么的有滋有味，无比幸福。
幸福就是“冷冷七弦上，静听松风寒”的优雅，炎炎夏日，清晨眷顾你的第一缕阳光，暖暖的照进你的心灵深处，在午后的操场，领略*面而来的清风，牵手散步，看日落西山，任长发飘飘，思绪飞扬!
幸福，一切华美的词藻都显得那么的多余，总之，幸福就是知足。
我觉得，幸福就是一份关爱。我们都十分幸福，因为我们得到了许多关爱。总之，在我眼中，幸福是很简单的，只要我们留心观察，你会发现，原来，幸福就在我们身边，尽管它非常微小，时常让人难以察觉，但它却会让人温暖。
在我的身边，周围也有重重幸福围绕着我，例如，下雨天妈妈为我送雨伞；遭到困难与打击时，爸爸在身边开导我，鼓励我；下课了，与同学们嘻戏、玩耍……虽然这都是微不足道的小事，也会然人感受到幸福，就在我们身边。
记得那天是我的生日。早上，我故作神秘的问妈妈：“妈妈，今天是什么日子？”妈妈急匆匆的赶着去上班，并没有顾上回答我的问题。我只得垂头丧气地去上学了。妈妈怎么能连我的生日都忘记了呢？或许是妈妈想给我个惊喜吧！晚上，我抱着这个侥幸的心理，高兴地走进了家门。可是家里黑乎乎的一片，什么也没有。我失望极了，几乎都要哭出来了。可是正当我感到非常难过时，爸爸妈妈突然回来了，爸爸的手里拿着一个生日蛋糕，妈妈拿着送给我的生日礼物。我破涕而笑，这时，我感受到了幸福，正在向我一步一步走来……这时，我才明白原来，幸福这么简单，并不是物质上的财富，而是来源于亲人们的爱与关怀。
幸福，不一定非得是别人给予我们的爱，它还可以是帮助别人的快乐。
记得小学四年级的时候，学*组织了向灾区小朋友捐款的活动。同学们都积极参与，纷纷拿出自己*时攒的零用钱捐给灾区的小朋友。通过这次活动，使我懂得了，尽管我们失去了物质上的财富，但是我们却获得了心灵上的快乐。
我们在追求着幸福，但不知道，其实，幸福一直都在伴随着我们。幸福，是父母的爱；幸福，是同学之间的友谊；幸福，是我们孤单时，朋友的陪伴。幸福，就在我们身边！
——幸福的定义的作文范本5份
幸福是什么？
常常我在想：幸福，究竟有着怎样的定义？
幸福是能得到别人的喝彩、是农民们的春播夏种换来的金色稻浪，是运动员倾听**奏响仰望**升起的一瞬间，是妈妈能看见自己的宝贝快乐地成长……
记得一位哲学家说过，幸福其实很简单，每个人都能得到，比如说幸福就是：有饭吃、有事做、睡得香。如果在幸福的大染缸里添上位子、票子、房子等五颜六色的贪欲，反而会把大染缸弄得一塌糊涂！
作为一名宣城小记者来说，我眼里的幸福就是能得到老师的表扬、生活得快乐、和朋友友好相处；通过采访写作的新闻作品能在《小记者园地》发表，成为一个名副其实的宣城小记者……
是的，每个人都能得到幸福，但不是每个人能感觉到，那些认为自己不幸福的人，是心理上的一种大错特错！幸福在于发现，在于心态，在于生活的态度。如果你觉得自己不幸福，那可能是你还没有找到幸福的定义！
那就让我们一起，寻找埋藏在生活中的幸福吧！
“你喜欢什么颜色？”“我？我喜欢粉红色！”“真的？”他仿佛激动地要跳起来了“我也是呐、喜欢粉色的人都很单纯，都很幼稚，爱幻想。粉色的可爱在于它的纯净，它的不苟，它可爱却不失大方，干净得令人欢喜。”他津津有味的说道。我接着说道：“粉色是个浪漫的颜色，她容不了一点杂质，细致而温暖，就像友谊，温存细腻。”她顿了顿，接着说：“那我们也要这样的友谊好不好？”我使劲的点了点头，我们两个边紧紧地抱在一起。
我坚信：我们的友谊是世界上最坚固的，因为同样单纯，同样幼稚，同样爱粉色。
我的作文题目就像一道填空题，我可以填出许许多多的答案。
幸福原来就是(天天都过年)
小时候，我最盼望的就是过年了。可我既不是想什么家人团聚，也不是像别的什么孩子一样想放鞭炮，而是想吃零食。过年了，亲戚朋友来拜年，总要带来一大堆零食，什么“旺旺大礼包”呀，“雪饼”呀，都有。这时，便是我“练嘴”的好时候，我不是“练”得“天下无敌”嘛，起码也“练”得“炉火纯青”。每次过年，我都会大饱口福。所以，我小时候便认为幸福就是天天都过年。
幸福原来就是(考全班第一)
渐渐的，我长大了一点，到了三四年级时，我对幸福又有了不同的看法。因为我那时认为“吃”是小孩子喜欢的事，只有成绩好，才会幸福。于是，我便努力朝这个目标奋斗。当我一次次到达目的地时，便会有老师的夸奖，同学的羡慕和家长的表扬，我内心总有说不出的喜悦。因为，我觉得我是幸福的。
幸福原来就是(忙)
当我上了初中后，我渐渐认为“忙”就是幸福。上了初中后，我既是班上的班长，又是学校广播站的编辑负责人。每天，既要处理班级里的大小事务，又要给学校广播站供稿，编稿，还要抓紧自己的学*。虽然每天我忙得不得了，但我却总是乐不可支，因为我明白：越忙，便会越锻炼我的速度；越忙，便会越提高我的能力。所以，我以忙为幸福。从小到大对幸福的认识哟！总是不一样。它们总是值得我一一品味。因为，它们合起来，就是我整个的快乐，幸福的童年。
幸福没有标准，因为每个人对幸福理解不一样，每个人对幸福的态度也不一样；有人觉得，幸福是帮助别人、解救他人于危难之中；有人觉得，幸福是全家安康团圆、和睦生活，还有人觉得，幸福是不愁吃不愁穿……其实，在人生的旅途上，对每个人来说，一生都在寻找那份属于自己的幸福。上帝是最公*的，他给每个人一个幸福都是*等的。但是有些人一辈子追求幸福，到头来也没找到幸福；有些人自以为很幸福，其实他根本不懂什么才是真正的幸福；更多的人是无法认识自己拥有幸福，往往在幸福的时候把握不好，让幸福过早离开了自己。只不过是人们没有自己对幸福的理解和自己的把握。
幸福是一种心态，有钱未必是幸福，无钱未必不幸福。对于一个人或者一个家庭而言，无论贫穷还是富有，穷有穷的幸福，富有富的幸福。穷的幸福就是知足常乐，富的幸福就是乐善好施。富有并不一定都幸幸福，幸福是金钱无法衡量的。只要有了满足感，就会觉得自己很幸福。
幸福是一种感受，名人未必就幸福，凡人未必不幸福。从小到大，我们总是一边查阅幸福的定义，一边挥手将面前的幸福赶开，等到所有的缤幸福都变成怀念，才发现已错过生命中最温暖的幸福。幸福是摸不到看不到，只有靠自己去感受。
幸福是一种追求，那些无所事事的人不会有幸福，反之那些有自己的追求和梦想并且去实现的人会有幸福。就算那些追求、梦想很渺茫也会因为有目标而幸福。幸福可以追，可以去实现，去完成。
幸福是只能用心感受的，微笑的人不一定就幸福，说自己幸福可是问问自己的内心自己幸福吗？幸福是一种从心里透出来的感觉，不是一种浮在表面的语言和动作。但真正幸福的人，是有着对生活的热爱，和对生活的追求。
朋友们，请珍惜自己身边的幸福吧！抓住幸福的尾巴，不要让它离开自己！
也许幸福也不是我们能定义的，毕竟涉世不深，从小在父母的关怀下长大，根本走在一条别人铺设的*坦大道上。对我们来说一直都是那么幸福，我们不快乐的时候，还可以在父母的庇护下撒娇，这该是多么幸福的事。
或许是从小和父亲谈心交流的机会不多，或许是之前受伤感小说的影响而产生了我觉得自己不幸福的思想，先入为主，扎在了我的心。或许又是认为自己长大了，思想独立了，每当碰上要求严格的父亲的那些旧得老掉牙的想法总会露出鄙视的目光，不以为然，一副傲然的姿态，架子摆的老高。所以在这十五六岁的年纪总会和父亲产生摩擦，脾气老倔的我总是不会换位思考，才会和父亲慢慢的疏远，必如说发生了什么事情我总会跑去和妈妈说，和父亲的交谈越来越少，感觉离得越来越远，我越来越没父爱。
这些或许他都是看在眼里的，所以每次看到我都张开了嘴巴却又吐不出一个字。那天，没吃过早餐的我一个人在家昏昏沉沉的了，很不舒服，就打电话给妈妈，妈妈因为要值班所以脱不开身，我失望的挂了电话。一会儿一个熟悉的身影推门而入，是父亲！满脸通红，呼吸有些急促，豆大的汗珠不停地从深老的皱纹滴落，重重的砸在了地板上。我有些惊愕的看着父亲，他一句话都没说只是在忙着找水杯，被汗湿了的背在这无声的场景里显得有些落寞。他很快的倒了杯水和一些药一并递给我，关切的声音从他的喉咙里传出：“别病坏了，赶紧把药吃了吧。”
话语虽*淡，但字字透温暖。幸福的定义在慢慢在这温暖中慢慢慢慢地拾回。这回，我有很仔细的观察到在我把吞下去的那刻副亲皱着的眉慢慢舒展开来。我的心里像是被针扎了好多个个窟窿似的，很痛！猛然间我明白了很多，觉得父亲身上的爱在散发，充满整个空间，我惭愧的低下了头，刚想说些什么，父亲只是微笑了一下便转身埋进了厨房，给我弄吃的。然而，这一次，父亲的苍老又是那么显而易见，稀疏的枯黄干燥的头发夹杂着几根银丝，似乎包含着更多的沧桑。它们毛毛燥燥地压在父亲的头上，岁月像把锋利的刀子，把父亲的面容伤害得那么的深！
——成功的定义的作文（精选五篇）
人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功！
世界上最遥远的距离是什么？不是那些所谓的情与爱，而是嘴和手之间的距离。或许你会疑惑，但仔细想想，行动不与思想结合，那就会是永远到达不了的距离。成功，什么才算成功？成功的定义又是什么？达到自己所定下的目标，就算成功。可是并不是只定义在“想”上，如果想就可以成功的话，还要我们努力，实践做什么？我们缺的不是好的创意和构思，也不是能言善辩的口才，而是行动能力。一个人是否能取得成功，不在于学了多少，说了多少，想了多少，而在于做了多少，学到多少，运用了多少。所以，说道合作到的确可以算是世界上最远的距离，也可以成为最*的距离。关井则在于，能不能“现在行动，马上去做”。
猫是老鼠的天地，老鼠们因为深受猫的袭击而感到十分苦恼。有一天，为了共同的利益，他们聚集在一起开会，商量用什么办法对付猫的袭击，以求*安。会上，多种方案被提出来了，但都被否决了，最后一只小老鼠站起来提议，他说在猫的脖子上挂一个铃铛，只要听到铃铛响，我们就知道猫来了，便可以马上逃跑。这真是个绝妙的办法，大家对这个建议报以最热烈的掌声。
这一决议终于被全票通过，但决策的执行者却始终产生不出来，高薪奖励，颁布荣誉证书等方法一个又一个地提出来，但无论什么高招，好像都无法执行这一决策。至今，老鼠还在自己的各种媒体上争论不修，也经常举行会议……
这则寓言告诉人们，仅有好的想法是无济于事的。成功只存在于行动，无论你的想法多好，多伟大，没有行动，就永远不会成功。有时，一步之遥只是坚持的一跃，便分出成功和失败的分水岭，这一步，虽然会很艰难，但成功的欲望不能放弃，想成功的话，那你就坚持，而绝非简单的想想就行了。其实想想也不犯法，只不过，千万别抱怨成功的机会不垂青于你！
万事为之则易，不为则难。只要付诸行动，难也会变易，不动则难。虽然，有时侯我们付出的目的，最终得到的结果并不是你想要的，但那是属于自己的一种荣耀。所以，想做的事，就立刻去做，千万不要等！
自己最大的敌人就是满足，成功永远只是起点，而不是终点。
有的人认为自己每天可以赚很多很多的钱就是成功；有的人认为有一个幸福美满的家庭就是成功；有的人认为当上了伟人就是成功；有的人认为挽救了一条生命就是成功……确实、可以有很多种、多数取决于自己的心态。有句哲理是这样的“信念决定思想，思想决定行为，行为决定结果，”在我看来、就是在规定的时间内达成自己所定下的目标那就是一种成功，更加会是一种享受。
在日常生活中、我喜欢有规律的人生、喜欢给自己制作一张时间安排表。把它排得满满的、让我觉得每天都过得特别的充实。每天再格外给自己定一个小目标。只要自己做到了、就分外的兴奋。虽然很渺小、很普通、但那对我来说就是一种成功。是心灵上的一种满足。它能够使我的生活变得有意义、丰富。很多的人追求的是物质上的满足、而我则是心灵和身体两个方面的。我认为只有身体健康了、才能够去享受收获成功之后的幸福。我是一个*凡的人、没有那些什么遥不可及的梦、因为我喜欢真实的感觉。喜欢不喧嚣的世界。要知道、成功不一定是伟人才能够享用的、我们也一样可以。
不要轻易地去小看自己、因为在我们每个人的体内都存在一股力大无穷的力量、只是时间爆发的早晚问题。在我的认知中、我认为成功就是一个个小小目标的达成，一次次小小进步的积累。一个人要有伟大的成就，就必须天天要有小成就，因为大成就就是小成就不断积累的结果，只要你每个过程都成功，结果必定成功。
每个人都有成功的时候，但你懂得什么叫成功吗？
努力＋尝试＝成功
有人说，努力了就能获得成功，但我觉得这样的成功只是半成品，只有再加上尝试才是完美的成功。
我曾听说过这样一个故事：传说中的神农氏在亲自尝试各种野草野果的过程中，不仅知道果实中有甜的，也有苦的，甚至有的是有毒的。但神农氏依然勇敢地尝试
经过努力，他不但发现了许多可以吃的东西，还发现了许多可以治病的药材成功的定义 。
假如神农氏不敢尝试有毒的野草野果，就不会发现能治病的药材，就不会为中华民族的繁荣昌盛作出不可磨灭的贡献。
这就是努力加尝试等于成功。
失败＋勇气＝成功
“失败乃成功之母“这句话说得没错，但不一定是所有的失败都能成为成功。假如你失败后不坚持的话，你的心将会被自悲、黑暗和灰心围住，只要有勇气和努力、坚定的信念，才能冲破黑暗，获得成功。
我也曾听到这样一个故事：1864年9月3日，诺贝尔在晚上回来的时候，一下子惊呆了，他的实验室变成了*地，到处是碎砖破瓦，空中还弥漫着浓浓的硝烟。空荡荡的地面上，到处沾满了鲜血。更让诺贝尔痛心的是，他亲爱的弟弟和同甘共苦的五名工作人员因爆炸而身亡了，父亲也因为这次事故而终身残废。
诺贝尔从此陷入了无限的悲痛之中，脑海里进行着强烈的斗争，怎么办？是放弃试验，还是继续？诺贝尔明白，科学实验是不可能一帆风顺的，如若放弃试验，那弟弟和同事的`血就等于白流了。
后来，经过四年的努力工作，诺贝尔终于成功地发明了威力强大的胶质炸药。
成功，还有许多定义，而你是如何选择的，就要靠你自已了。
什么是成功？一个企业家干出自己的一片事业时，他的成功的；一个学生毕业时取得“硕果累累”的成绩时，他是成功的；一位作家写出的文章受到大家认可时，他是成功的——这样的人有太多，他们对于成功的定义都不尽相同，然而在我眼里，努力追求就是成功。
在人生这条道路上，每个人都有自己的远大志向和目标，有了这样的信念，人们才会在心中积聚力量向前走去，即使遇到种种艰难险阻，大部分人也不会裹足不前，而是为自己打气，加油，继续奋进。这其实就是一个努力追求的过程
但是，是不是每个人最后都会摘到胜利的果实呢？答案是否定的，毕竟，人与人之间存在着激烈的竞争，或许你想要的和他想要的东西一样，这样的例子有很多，比如公司里的各类职员都想得到什么总裁、CEO之类的职位，学校里的学生又都想取得第一名的成绩等等。可总裁只有一位，第一名也只有一个，那么他们是成功的。然而，这并不能代表其他人的失败。如果出现了更强的竞争对手，你还会是第一吗？这恐怕就是未知数了。此时，即使你失去了第一的宝座，也不能说明你就是失败的因为成功不意味着第一，重要的是在于它的过程。
蝴蝶破茧而出时的瞬间是美丽是，可谁知道，在这之前他们“作茧自缚”的期间有多痛苦。那是个漫长而又辛苦的过程。人也同样如此，当你看到***取得辉煌成就时，你会羡慕，甚至会眼红，那是因为你嫉妒他的成功，但你想过他付出的是怎样的努力吗？
其实，仔细想想便会明白这些道理：成功不在于成果，而是在于努力追求的过程。
可能生活中的很多人在付出努力却得不到回报时会抱怨，甚至后悔曾经所为之付出的代价。如果你真这么想，那就大错特错了。
抱怨是自己对自己的否定，在别人还没有否定你之前，却先否定了自己，这是最大的失败成功的定义 。因为你已经对自己失去了信心，首先放弃了自己，这样，你还会成功吗？不会，而且永远不会！
回头看看你走过的路吧，它的那样的充满自信与勇气，是值得大家肯定的。即使在最后被别人先摘走了果实，你也不必气馁，这只是慢了一步，但不是失败。曾经那些深深的脚印就证明了你是个成功的人，没有必要因为最后一步而自暴自弃。那些你所做的努力都是真实的，是问心无愧的，那么，就已经成功了。
成功不是取得辉煌的光芒，不是日出时短暂的美丽，它最美的地方在于艰辛的追求过程。所以，只要努力追求，无愧于心，那就是成功！
就如材料说的一样，攀登高峰的一名登山者，他艰辛的攀爬，努力地希望自己尽自己能力能够达到一定的梦想高度，就在他到了6400米的海拔的地方时，他放弃了，放弃了仅仅只剩100米的顶峰。最后别人采访他问：“不坚持，你马上就要成功了。”他说：“我的能力和精力只能达到这么高，我认为我已经成功了。尽力做到了最好，我只能达到这个高度。”
在此，更加表明，一个人的成功，需要为自己设定一个目标，目标和现实的梦想高度都没有了，怎么能用固定的思维去思考发生在不同人身上的问题与成功，这是完全不可能的。
成功的目标也需要通过对自身*时的了解和观察为自己设定一个可行，切合实际的，自己能够努力、坚持完成的目标，只有这样，你才能够成功，这也为自己添上了几分自信，让人更加有上进心。
对每个人而言，成功的高度不同，能力不同，就好比在学校生活中，差生和尖子生的不同。对于差生而言，读书能够考上一所普通的大学，就算是自己高中三年来的成功了。可如果把这个放在尖子生身上，那就截然不同了，他们认为高中三年的寒窗苦读，必然要考取名牌大学，那才不枉费三年的辛苦和努力，相反的，将考名牌大学的成功高度定于那些差生，这对于他们来说就显得很遥远，虽然他们自己也很渴望，但要知道，这种目标是过高的，它不仅不能给你带来动力，反而会使你放弃自己，认为自己不行，所以，每一个人堆梦想高度和成功的定义是不同的，不是固定不变的
为了自己的目标而奋斗，让现在的梦想成为现实，兑现成功，让自己收获成功，感受成功的喜悦。
——面积的定义教学反思(5)份
面积的含义这一课是学生学*面积单位和*面图形面积计算公式的基础，因此本课的学*对学生的后继学*有着很大影响。本课的教学目标是要让学生通过观察、操作、思考等活动了解面积的含义，初步学会比较物体表面和*面图形的面积的大小；在学*活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思维能力，发展空间观念，激发进一步学*和探索的兴趣。
这节课体现了执教老师充分的预设和对课堂生成的较好把握，顺利达成了教学目标，有两点比较突出。
1、数学学*要紧密联系生活。面积的概念具有较强的抽象性，是学生理解上的一个难点和突破，为了让学生较好地理解和掌握“面积”这一概念，教学时，利用学生已有的知识和生活经验，帮助学生认识面积的含义。通过摸一摸、看一看、比一比、说一说，适时认识面积的含义，学生直接使用“面积”进一步去观察、比较和描述。这样潜移默化，逐步渗透，学生在不知不觉中理解了面积的含义，虽然学生还不能很好的表达出来，但似乎有种水到渠成的感觉。
2、给学生提供充足的时间和空间，充分发掘学生的潜力。在教学过程中，为学生创设了从事数学学*活动和交流的空间。如：在教学*面图形面积大小比较时，我先让学生进行小组讨论，再分别给予充分的交流。这样学生全面、主动地参与到学*过程中，不同的学生在数学学*中获得了不同的发展。让学生经历了知识形成的全过程，加深了学生对面积含义的理解，同时培养了学生的分析、比较能力与合作意识。
3、注重学生学*策略的培养。美国教育心理学家奥苏贝尔曾经说过：“如果我不得不把教育心理学还原为一条原理的话，我将会说，影响学*最重要的原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况进行教学。”针对学生一般只能想到观察法与重叠法的原有的知识状况，教者对教材进行改造和重组，以促使学生对数学思想方法的实质与作用产生感悟、反省与建构。
4、在比较*面图形面积大小时，我设计了四组图形的比较：
第一组是有明显的大小的两个长方形的面积大小比较，引导学生发现观察法。
第二组是两个长相等、宽相差2毫米的长方形的面积大小比较，由观察法的不可靠发现重叠法。
第三组是一组不规则图形的大小比较，由于图形的不规则，学生用重叠法并没那么容易，又由于故意将每一部分的宽度设计成相同的，就使学生自然地想到了画同样大小的小方格来比较。
第四组是长和宽各不相同的两个长方形的面积大小比较。在充分讨论与尝试的'基础上，学生能够发现画格法，这样就突出了画格法的重要性与实用性，为后面的面积单位与长方形面积计算的教学打下基础。这样的重组，使学生的数学活动处于一个有层次的、逐渐深入的数学化过程，这四次比较巧妙地为学生搭建了学*支架，使学生的思维达到了一定深度。
《数学新课程标准》指出：“教师是数学学*的组织者、引导者和合作者，教师如何积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的过程至关重要。”可见，我们教师应采用特色化的教学处理教材，为学生提供探索和尝试的机会，真正做到掌握教材所蕴涵的思想而不拘禁于教材的形式，把握教材内涵而又不受其羁绊，以促进学生的发展。
本节课是三年级下册的教学内容——面积的认识，这一节课主要是帮助学生初步建立面积的概念。而面积概念比较抽象，学生理解起来有一定的难度，为了让学生能很好地理解和掌握“面积”的含义，我从生活入手，让学生观察黑板面和数学书的封面，说说哪个的面比较大？哪个的面比较小？感知物体的面有大有小，接着让学生找身边物体的面并比较它们的大小，通过物体面的大小比较揭示物体表面的面积。我出示了面积大小差不多的正方形和长方形让学生观察，说说哪个*面图形的面积大？哪个*面图形的面积小？仅凭直观有的学生说是正方形面积大？有的说长方形的面积大？有的说相等？我说有的时候不能只相信自己的眼睛，要想办法验证自己的猜测。
一节课在看一看，画一画，比一比，摆一摆的活动中不知不觉结束了。在这节课中教师提供给学生充足的时间和空间放手让学生去自主学*和合作探究，让学生经历了知识形成的全过程，加深了学生对面积含义的理解。
这节课的成功之处，在于我努力做到以下几点。
第一、充分为学生营造宽松自由的学*氛围和学*空间，让学生去亲身感受、亲自动手、亲自解决问题；充分发挥学生的主体作用，极大地调动学生的参与度。如从学生熟悉的事物引入，让学生比一比数学书表面和练*本表面、教师手掌面和学生手掌面、两个图形的面的大小，然后通过对比较过程的.小结来理解面积的含义。
第二、及时地去发现并认可学生思维中闪亮的火花，灵活处理学生的学*反馈，及时调整课堂生成目标，培养学生的创新意识。
第三、利用已非常了解的七巧板知识突破面积含义中对“封闭图形的大小”的理解，利用七巧板图板面积大小和七巧板拼图体会面积相同的图形可以有不同的形状。
第四、比较长方形和正方形面积大小这一活动有多种比较策略，因此课前我准备的比较工具多样，学生的思维会更宽阔，比较的策略也会更加丰富多样。
第五、教值得深思和改进之处。
1.关于图形知识的引入，为学*图形面积而引入图形面积，未能体现出学*新知识的必要性，这需要教师从现实生活中去寻找有关实例。
2.有关环节中的问题设计，是否真正留给了学生足够的独立思考的空间，值得考虑。
在今后的教学中能逐步改进，日趋完善，使自己不断走向成熟。圆环面积是在圆的面积计算基础上进行教学的，圆的面积计算学生接受并不太困难，但圆环却要把握住外圆和内圆这个形成圆环的本质问题。
弗赖登塔尔强调，学生在知识的学*过程中，应有亲身体验，获得“做出来”的数学，而不是给以“现成的”数学。因此，我在认识圆环的设计中安排了经历剪圆环的动手操作过程。剪切的设计目的是使学生通过剪环形的过程知道环形是怎样得到的，从而为下面求环形的面积作铺垫。在这个过程中学生们能自主合作，探究新知，培养了动手操作能力及合作意识。由于学生体验了剪环形的整个过程，所以在我提出怎样求环形的面积时，学生能很快说出“大圆的面积—小圆的面积=环形的面积”。这个过程使我感到在学*关于几何图形的知识，要让学生看一看，摸一摸，做一做。在实际操作中学到的知识比我们直接传授给他们记得要更清楚、牢固。
环形的特征：必须是同心圆，其次，两个圆之间的距离处处相等。在此提出了一个概念“环宽”，让学生在环形图中认识了“环宽”。在此我有效的利用课件进行对比演示加深学生对环形特征的理解。非常的形象和直观，吸引了学生的注意力，激发了学生学*的兴趣。
虽然，在这个环节耗费了比以往更多的教学时间，但作业反馈很好。没有特别的错误问题出现。看来“做数学”确实能够增进学生对知识的理解和掌握。
例题的处理由于学生有了前面的操作感知，所以例题我采用自学的形式进行，让学生尝试计算，分析验证，比较计算方法，归纳并优化计算公式。
练*环节，是应用公式解决问题的环节。为了让学生正确应用大半径、小半径、 “环宽”，练*时除了设计基础的.练*与判断题还设计了4道对比练*题，使学生在练*中学会处理大半径、小半径、“环宽”的关系。
不足之处：
1、练*题没能全部完成，导致没有实现练*的层次性。
其实，我准备了不同的有关环形的练*题，由于在刚开始时为了照顾到大多数学生的学*程度，动手操作的时间给的充足，所以到练*题时时间不充分。设计的一道求半环形面积和一道拓展题没完成。
2、知识点拓展的深度不够。
在认识圆环特征的时候提出了一个概念：“环宽”，只是让学生在圆环上指出了“环宽‘‘但没有让学生将环宽与大半径、小半径进行对比，从而得出了它们之间的联系与区别，（大半径与小半径都是从圆心到圆上的线段；而环宽是小圆上到大圆上的距离，表示环形的宽度。R-环宽=r r+环宽=R）为今后做题提供很好的保障
这节课有许多欣喜的地方，也有令我遗憾的地方。但不遗憾的是我从中发现了自身的缺点，使自己在今后的教学中能逐步改进，日趋完善，使自己不断走向成熟。
圆是从学*直线图形的认识，到学*曲线图形的认识，不论是学*内容的本身，还是研究问题的方法，都有所变化，是学*上的一次飞跃。因此，教学中，我让学生在观察、感知的基础上，动手操作，拼一拼，比一比，看一看，想一想，分组讨论、合作学*，老师恰当点拨，适时引导。通过本节课的教学，暴露出了一些实际问题，下面我将从以下几方面反思本节课的课堂教学。
一、引导学生发现“转化” 。
本课开始，我引导学生回忆学过图形面积公式，并结合回忆上学期探究*行四边形、三角形、梯形面积的探究方法，引导学生发现“转化”是探究新的数学知识、解决数学问题的好方法，为下面探究圆的面积计算的方法奠定基础识储备，为新知的`“再创造”做好知识的准备。
二、直观演示，加深理解
让学生来做个实验讨论。每个同学手中都有一个圆，现在*均分成16份，自己拼拼看，能拼成什么图形？并想想它与圆有怎样的关系。这样，通过学生操作观察，比较、分析，发现圆的面积、周长、半径和拼成的*似长方形面积、长、宽之间的关系，让学生推导出圆的面积计算公式。这样由扶到放，由现象到本质地引导，又使学生始终参与到如何把圆转化为长方形的探索活动中来。学生思维在交流中碰撞，在碰撞中发散，在想象中得以提升。思维的能动性和创造性得到充分激发，探索能力、分析问题和解决同题的能力得到了提高。
三、练*设计层层深入。
本节课我设计了三个练*：
1、让学生根据已知的半径求圆的面积。
2、让学生根据已知的直径求圆的面积。
3、利用已有知识解决生活中的实际问题。
练*的设计上由易到难，由形象到抽象，由具体到抽象。先是基础知识的练*；然后用圆的知识解决实际问题；最后发挥自己的智慧解决生活中的实际问题。每一道题都运用了本节课的知识，每一道题目的呈现方式又都不同。这样既能让后进生跟得上，又能让优等生吃得饱，从而让全班同学共同进步。
四、存在的不足。
本课教学还有许多不足之处，在教学过程中，由于教学量的加大，对于圆的面积公式还应让学生多点时间去思考，去推导。细节的设计还要精心安排。特别是学生在口述推导的过程中，导出的太快，公式推导不明显，怎样出来的结果演示太快，学生不易消化。这个问题在以后的教学过程中要注意细化。 ……希望以后通过自己的努力，教学水*能够不断提高。
《组合图形面积》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）五年级数学上册第五单元第一课时的内容（北师大版义务教育课程标准实验教科书五年级数学上册第7576页的内容），这一内容是在学生已经学*了长方形与正方形，*行四边形、三角形与梯形的面积计算的基础上安排学*的。
本节课，重在引导学生结合实际情境和具体的图形来探索组合图形面积的计算方法，不仅能够巩固已学的基本图形面积的计算方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力，而且也有利于发展学生的空间观念，提高学生的综合能力，为以后立体图形的学*做好铺垫。在本节课的教学过程中，我注重了以下几个方面
一、创设情景，激发学*兴趣。
好的开始等于成功的一半。本课一开始我就从介绍学生所熟悉的笑笑和她家的新房入手，进而出示房屋*面图，让学生观察得出这个图形是由几个已学过的图形组合而成的，接着再出示一组生活中的组合图形，使学生充分感受到数学与生活的密切联系，激发学生的学*兴趣，为下一步探究组合图形做好铺垫。
二、让学生在自主探索的基础上进行合作交流。
本节课，我组织学生以小组为单位，采用小组合作的学*方式，让学生在自主探索的基础上进行合作交流，从而归纳组合图形面积的计算方法。
学生在探索的过程中，放手让他们拼画图，分割图，并自行解决提出的问题。让学生在画一画，分一分的活动中，初步形成组合的.概念，从而对组合图形的意义有了更深一层的理解。
三、注重方法的指导与总结。
组合图形，从不同的角度认识，每个图形均可分为相应的几个部分。学生在解答中也将产生不同的思考方法。因此，在本课的教学过程中，我十分注重分析、解题方法的指导，在层层深入，环环相扣的学*过程中，始终坚持为学生创设小组合作和自主探索的情境，启发学生多角度、多方向、多层次挖掘新奇思路、各自提出有价值的分割方法，让学生通过一题多解的训练，培养学生的发散思维，体验成功的愉悦
总的来说，本节课的教学始终贯穿着学生的自主参与，我只是辅助学生参与到整个过程中，学生由探究到发现到总结，思维活跃，兴致勃勃。课堂成为师生、生生的互动过程，培养了学生自主探究、合作学*的能力，在数学知识技能的形成、情感态度的发展、思维能力的培养等方面均取得了较好的效果。
当然，每节课都不可能做到十全十美，本节课，我认为也还有很多细节的地方需要改进，比如教师语言的启发性，小组合作及学生动手操作时方法的指导，以及学生汇报的形式等等，这都有待于在今后的教学中进一步加以完善。
