一个阳光明媚的下午，一只大胆的老鼠正在海边慢悠悠地散步，散着散着，老鼠闻到了一阵浓浓的奶香味儿。这奶香味儿是从金字塔上飘来的，他想：“这金字塔里是否藏有宝物呢？我怎么才能到达那里呢？”
老鼠机灵一动，准备把正在船上晒太阳的汤姆猫从船上赶了下来。突然，他厉声吼道：“汤姆猫，你赶快给我下来，不然我对你不客气了，赶快，否则，你这条小生命就死在我的手上了，快快快！”
汤姆猫没弄清是怎么回事，就被这只凶猛的老鼠给吓倒了。于是他夹起尾巴就从船上跳下来，逃走了。
“呼呼呼！”一阵微风吹了过来，海上荡起了一朵又一朵的浪花，十分的漂亮。浪花好似爱美的大人的卷发一样。老鼠瞧了，昂着头，大声哼起了歌。听！这歌被老鼠“先生”唱出来，那声音细声细气的，是多么的动听，是多么的婉转，是多么的令人陶醉呀！
不一会儿，老鼠在船上看见了金字塔，金字塔在一座无名小岛上，小岛上有甘甜可口的椰子，有许许多多正在岛上闪闪发光的贝壳，有似豆的珍珠，有金黄金黄的细沙……老鼠见了不禁跳了起来。看！老鼠多么像一个顽皮、可爱的小男孩儿呀！他是那样的活泼，那样的天真！
到了金字塔前，老鼠便从船上取下一个塑料袋，准备去寻宝。老鼠走进一个山洞，山洞里空空的，只有几滴泉水和一些矿石。于是老鼠将长在山洞上的一些矿石使劲拨了拨，不一会儿，矿石被他给拨了下来，他就这样反反复复地拨山洞上长着的矿石，然后拾起放入塑料袋。
突然，奶香味儿又飘了过来，老鼠直顺着那香味儿奔了过去。“哇噻！”老鼠吃了一惊，大叫起来。老鼠几乎把整个岛都转了一遍，他也寻到了不少宝贝了！他知足了，背着袋子上了船“飘”走了！岛上的一切事物都“目送”这老鼠回家，这是多么温馨的场面啊！
就这样，老鼠的寻宝之旅就结束了。
大家应该都知道一些寻宝的故事吧，今天，我也来给大家讲一个寻宝故事。
小明正在认认真真地写作业，就在快要做完最后一项作业的时候，妈妈把小明叫了出来，她叫小明去清理一下仓库，小明没办法，只好去清理仓库。他万万没想到的是，仓库里竟然藏着一张祖先流传下来的藏宝图，上面写着：第二个死神山在大潮之日的天狗之鼻以上的右洞，请在入洞的分岔路做选择。他看了后起了个念头，如果我能拿到这个宝藏，那我不就成了百万富翁。嘻嘻！
于是，小明立刻行动，他打开地图，可怎么找也找不到第二个死神山这座山。于是，小明把他班上的学霸小华找了过来，两个人一起研究，小华说：我知道了，第二个死神山的意思是指八神山，因为把死用谐音来读就是四，这么一来，二四得八。所以，这里指的就是八神山。知道了结果，他们俩就立刻前往八神山继续寻宝。
他们来到八神山，小华说：因为上面写大潮，所以就在海边。于是，他们来到海边，看到了像鼻子一样的石头。小华又说：看，那就是天狗之鼻。然后接着看下一句，下一句中说以上的右洞，指的就是往上看右边的洞。他们走进洞看到了四个分岔路。小华说：这就是入洞的分岔路做选择，你看，这里有提示，上面写着太阳指针向北，意思是指南针的红针指向北。说完他们就找到了那条路，也找到了宝藏。
但是让小明出乎意料的是，小华把宝藏捐给了博物馆，更惨的是，小明没有清理完仓库，也没有做完作业，还被妈妈惩罚了。
今天，葛老师让我们草地寻宝，A组藏，B组找，我是B组。
葛老师叫A组拿着传说中的宝藏——糖下去了，我们B组在教室里等。虽说是十分钟，却比度日如年还漫长。我们一会儿把头探下去看他们藏哪儿，一会儿想打开门看看藏哪儿，实在不行了，我都恨不得穿上那隐形衣跟踪他们。
漫长的十分钟终于到了。我们拿上宝藏图，蜂拥而下。我看看宝藏图，上面写着楼梯口有颗糖，我赶紧跑过去找，我一连转了好几个圈却连一个影儿都没有，更别说糖了！于是我又看着宝藏图来到了草地上，已经有很多人在那儿了，我也跟着找。我走到竹林里，看看边上A组同学有什么反应，我看得出来，他们正在努力把脸上的忐忑不安给去掉。我心里一阵高兴看看草丛里有没有，找了半天，只有几张糖纸。我又怀疑，他们不会把糖藏到他们肚子里去了吧！
我找了半天没有，于是我想，离这不远的保安处有没有？我立即跑过去，啊！我看见了！里面有一颗，我不管三七二十一，保安却无情地把我喊了出去！“什么嘛，明明在里面，还不让我进去，一定是他们和保安说好的！”瞬间，一股怒气直冲我心······同学们回去的路上有的满载而归，有的双手却空空如也。
*室了，A组队长跟我们说：“我们很多都藏在保安那里，我们和保安说过了！”怪不得那个死保安不让我进去呢！可怜的我啊！眼睁睁看着看着“宝藏”却得不到。
草地寻宝结束了，大家热烈地讨论，兵不厌诈。虽然A、B两组同学进行了智谋的较量，但大家却很开心，也加深了了解和友谊。
今天早晨，我与*常穿的不一样。*常我总是穿着连衣裙，而今天我却穿上了运动服和运动鞋。干吗？要去“寻宝”。
今天上午，我和爸爸来到万达广场签到。为什么要叫爸爸来呢？偷偷告诉你，其实是为了让老爸减肥。嘻嘻嘻。好了开始说正事了。我们领到了地图后便开始组队，我把我的同学邓海洋给找到了，后来又找到了我同学黄怿晨找到了，正想把他也拉进来，谁知，老爸却又找了一个小男孩和我们组队。那个男孩叫啥我也不记得了。总而言之，现在我们出发到了第一站------神山公园东门。在门口我们看到了小记者的工作人员。任务一------将小孩轻轻的放在气球上，是气球不爆炸就算成功，我们商量了一会儿，决定让那位素不相识的小男孩上去，因为他最轻。果然，不出我所意料，他放上去气球果然没爆，这关我们完成的非常顺利。
接着我们前往第二站------神山公园篮球场。篮球场上的任务和我们春游时的任务很像，都是“空中之球”因玩过而快速完成。
前往下一站------神山公园南门。任务三：用一张A4纸做一个大圈圈，要能让所有成员都能钻过去。我们苦想了好久，还是没想出来。最后，家长们决定把别人弄好的借过来用，才勉强过了关。
第四站------万达漾街。任务是吃饼干，要求：把饼干放在额头上把它弄下来吃。谁知，我脸上全是汗，怎么弄也弄不下来，我正犯愁，实然听老爸说：“走吧，OK了。”后来我一问，才知道原来只要一个人就可以了。
下面我们前往最后一站------万达五楼大厅。玩指压板！还好我们顺利的通关了。
我们十点半完成了任务，每个人都领到了礼物，好开心！
今天一大早，我才刚起床，就听见奶奶大叫道：“我的钥匙呢？你们看见了吗？”奶奶这么一叫，可把妈妈、爸爸、爷爷都叫醒了。
大家都起了床，我问奶奶：“是什么时候发现钥匙不见的。”奶奶焦急地说：“刚刚我正准备出去买菜的时候，就发现不见了。昨天我出去健身回来的时候都还在呢！”于是，我们一家人就开始寻找起来。
我来到奶奶的卧室，把奶奶的被子拉过来抖了又抖，没找到，又把奶奶床上的床单、枕头、床板……都拿了出来，抖了又抖，还是没有发现，我又爬到床底下四处看看，钥匙没找到，到是把奶奶好久没找到的小钱包找出来了。
我又来到客厅，看见妈妈把沙发上的所有东西都拿到一边，趴在地上，又用手电筒往沙发底下照，可还是一无所获。半个小时过去了，我们一家人都没有一点儿头绪，奶奶沮丧的说：“哎！算了吧！不要找了，我以后不带钥匙了。”妈妈安慰奶奶说：“妈，别担心，再去配一把就好了。”这时，我突然看见茶几上有一块磁铁，我说：“我有办法了，我们可以用磁铁来吸呀！”他们听了也很赞同，于是，我把我家所有磁铁找了出来，我们分头到每个房间找。我到卧室，不放过每个角落细细地吸，这时，我听见了爸爸的叫声：“找到了，找到了。”我们听到了，赶紧围过来问爸爸是在哪找到的，爸爸笑着说：“垃圾桶里。”奶奶听见了说：“我想起来了，是我昨天倒剩饭的时候倒进去了。”这时，我又听见了妈妈的叫声：“啊，这家乱的又够我收拾一天了。”我们听了，哈哈大笑起来。
——“寻宝”作文 (菁华5篇)
夏令营的第二天傍晚，是我们全班期盼已久的一场有趣的寻宝游戏。主要是考察我们的眼力和仔细程度。
吃好了晚饭，游戏就开始了。游戏的规则是：谁先找到上图画课时的小纸片，（上面写着各种奖项）就可以去曹老师那儿换取“战利品”。我兴奋的心情久久不能*静，我左顾右盼保佑自己能找到一个“宝藏”，可我不知怎么了，好象有着《小猫钓鱼》中的小猫的不耐心，有着课文《白头翁》中的小白头翁的有始无终。唉！找不到“宝藏”，我便想：“如果用歌可以召唤出‘宝藏’，那我不是‘发’了吗？”我越想越开心，便开始唱起了自编的“发财歌”：“我左看右看上看下看……”突然一个王老吉的铁罐向我飞了过来，砸到我的脚上，我捡起来一看，咦！里面会有头等货吗？我的心情一下子好转，想方设法把里面的“宝藏”拿出，晕！原来是一张白纸，我的火气似乎可以把打湿的纸烘干并烧成灰，唉！怎么会这么倒霉。
我又开始找了起来，没耐心与信心的我左瞧瞧，右看看，可还是找不到一张可以“发财”的“宝藏”，我情不自禁地说：“‘宝藏’，快来吧！”说完，便低着头回宿舍了。
通过这件事，我明白了一个道理：只有仔细、耐心，才能做好每一件事！
在一个星期天的早晨，我和妈妈要去古楼参加小记者活动——光岳府亲子寻宝大赛。
虽然天气有点冷，雨婆婆好像也要来凑热闹，但我们还是早早地来到了集合的地方。等人到的差不多了，老师开始分组，三个家庭一组，我正好跟王欣怡和张榕柏一组。老师讲了游戏规则，还说前十名有奖励。
比赛开始了，我们向四周跑去，王欣怡大喊一声:“应该看看任务卡”。我们这才不跑了，拿起任务卡，看了又看，谁都不知道这是什么。我们问了一下旁边的叔叔阿姨，终于知道在哪个地方啦！就这样，我们完成了第一个任务。
寻找完第一个，就应该找第二个了。第二个任务是找一块大石头，这石头我好像面熟，就带着他们转来转去，最后终于找到了。
就这样，我们才一会儿就找到了第七个。剩下的最后一个我觉得好难找啊！不过，我们经过努力，还是很快就找到了，里面有一本书，这跟任务卡上的一模一样。可是，却找不到一个人。才几分钟，其他组的小记者也来了。他们向一条石头路走去，我也追了上去，原来，人都在这里呀！就这样，我们得了第六名，不过我一点也不灰心。
通过这次活动，我收获了友谊，知道了团结就是力量！
咦，今天的森林怎么这么热闹呀？哇，原来是森林里一年一度的寻宝大赛又开始啦，大家都赶来参赛呢。
参赛的小动物们来到了森林广场，这时狮子大王威风凛凛地走过来，对小动物们说：“亲爱的子民们，今年的森林寻宝赛就要拉开帷幕了。像往年一样我会给大家一张寻宝图，但与去年不同的是——我们今年不接受个人参赛，选手们要抽签两两分成一个团队，先找到宝物的团队就是本届的寻宝王。”
真巧，小猫**和小狗汪汪抽签分到了一组，于是这两个好朋友带上寻宝图，兴奋地踏上了寻宝之路。
它们按照寻宝图一路往前走着，突然一条长河挡住了它们的去路。小猫**犯起了愁：“我不会游泳啊，这个怎么办呢？”小狗汪汪一边卷起裤腿一边说：“没关系，我可以驮着你过河。”就这样，它们顺利到达了彼岸。
天色越来越黑了，小狗说：“现在伸手不见五指，我寸步难行啊！”小猫笑眯眯地说：你可别忘了，我可是夜猫子啊！来，你抓着我的尾巴跟着我走吧。”小猫和小狗继续前进。
就这样，小猫**和小狗汪汪相互帮助走了三天三夜。它们的干粮吃完了，小猫就在森林里捕老鼠、在小河边钓鱼给小狗汪汪吃。它们迷路时，知识渊博的小狗汪汪通过北斗星、树的年轮、岩石上的青苔辨别方向。
小猫**和小狗汪汪历尽艰险夺得了本届寻宝大赛冠军。狮子大王授予它们奖杯时对全体子民说：只有懂得团队精神，才能取得冠军！
今天上午，我们学校组织了四、五、六年级到药材市场参加浙八味第十届药博会暨第一届中药材寻宝活动。
我们先站在*台前，紧接着老师们就去帮我们拿了帽子、勋章、护照就开始游戏了。
游戏项目有六个，分别是速度素质、柔韧素质，灵敏素质，*衡素质，中药配药的体验和中医诊疗体验。其中让我印象最深刻的就是速度素质了。
速度素质的规则是：站在计数器上，然后在10秒内踏步。我也找到了一个诀窍，那就是踩得速度要快，脚往上抬的尽量低一些，这样才能保证数量很多。
当裁判员说到开始时，我就立刻开始在计数器上，我还时不时的往下看，但下面并没有计我踩得数量，而是在倒计时，十、九、八、七、六……时间结束了，但计数器上已经不是计时了，而是我踩出的数量。我的眼睛慢吞吞地往下看，数量是601，我自认为很好了，但一看到陈凯睿的成绩，我懵了。男生怎么比我还快。我踩的数字是601，陈凯睿是610，我感到惊叹不已。
快乐的时光总是一眨眼就过去了，但我却不因这样感到伤心。今天是我过得最有意义的一天。
一个阳光明媚的上午，金钥匙的老师要带我们去海边儿进行沙滩寻宝的活动。
来到楼下，我就看见一群同学早已等在那儿。只见有的同学拿着一面红旗，红旗正迎风招展，其它同学也都在兴致勃勃的讨论着寻宝的秘诀……
到了海边儿，一眼望去，映入眼帘的是金黄色的.沙滩。清晨的沙滩也是热闹极了，美丽的大海在晨光中挂上了一层迷蒙的色彩，海面不时还飞过一只海鸥，在寻找小鱼……
欣赏过美景，紧接着我们开始自由活动。我们四散开去，男生在那儿捉小螃蟹、捉小鱼……女生在捡贝壳，好热闹的一派景象！
大家猜猜老师在干嘛呢？告诉你们吧，老师正把“宝藏”藏在沙子里。很快，“宝藏”埋好了，只听老师一声令下，我们便如离弦的箭聚集到“寻宝区”。
老师把我们分为两组，“开始”的话音儿还未落，我们一个个如脱缰的马儿一样飞奔而去，大家使出浑身解数，拼尽全力地开始寻宝。有的人四肢并用，沙子满身都是，好像一只“沙猴子”，有的拿手做武器，在扫荡他的地盘，场面可谓是热火朝天！
短短的时间内，有的人找到了四个、五个……有的在把自己挖到的宝藏分享给其他的好朋友。
美好的时光总是过得飞快，转眼到了中午，我们依依不舍地回到了教室，但海滩上空似乎还回荡着我们的欢笑声……
——寻宝中班教案 (菁华5篇)
设计思路：
新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养。
同时，我园正在开展《农村幼儿园整合运用体育资源的实践研究》，为了结合课题，开发和利用我园现有的体育资源，为此，我们充分利用了我园丰富的自然资源：大草地、迷宫、假山、沙池，设计充满野趣的游戏，让幼儿在舒适的环境中进行活动，贴*自然；同时也激发幼儿参与活动的积极性。
我班幼儿跳跃能力不是发展的很好，尤其是双脚向前跳的技能没有掌握，幼儿上下肢协调能力较差，而且个体差异较大。为了激发幼儿的兴趣，积极的进行跳跃，为此我选择了小青蛙这个角色。采用小青蛙这个角色是有两个原因，其一：大家都知道现在是春天，幼儿对春天都有了一些初步的认识，我班小朋友也认识了小蝌蚪，也知道了小蝌蚪的生长过程，知道他们长大后就会变成青蛙。这是一个很好的教育契机。其二：青蛙是两栖类动物，既能在水里游，又能在陆地行走，而且青蛙走路的方式很特别，有多种方法，走、爬、跳，因此通过这个活动让幼儿在愉快的环境中进行活动，培养幼儿双脚向前跳的能力。
活动目标：
1、积累双脚向前跳的经验，提高弹跳力，发展上下肢的协调性。
2、喜欢在周边的自然环境中乐意参与活动，感受成功的喜悦。
3、初步养成勇敢、自然和克服困难的意志品质。
活动准备：
小青蛙头饰每人一个、泡沫板、各种“宝藏”、垫子、塑料袋。
活动流程：
1、热身活动
教师头戴小青蛙头饰、幼儿佩带胸饰以游泳划水动作出场，幼儿成一路纵队，教师带队。
2、青蛙模仿操，教师边念儿歌、边作操，幼儿模仿：
我是快乐的小青蛙，既顽皮又淘气，你看我，变小变小变小了，变成一只小蝌蚪，你看我，变大念大变大了，变成一只大青蛙，我东游游、西游游，（反复2遍）蹲下来喝口水、站起来，伸伸前腿、踢踢后退，再伸伸前腿，踢踢后退，
再蹲下来喝口水、转个圈，摇摇身体摆摆头，拍拍可爱的大肚皮，呱呱呱，我是快乐的小青蛙。
3、探索活动
青蛙宝宝们，你们知道妈妈最大的本领是什么吗，为什么妈妈能捉住许许多多的害虫吗？（对，因为妈妈跳起来厉害，你们想不想变的和妈妈本领一样大？）
4、看，那里有许许多多的荷叶，我们一起去学本领吧？幼儿人手一块泡沫板（作为荷叶）探索跳跃的各种动作，分散在操场大圆内外。
5、分享跳跃练*的经验，请个别幼儿师范、介绍。提升幼儿的经验，参照某为幼儿的跳跃动作，双脚向前跳，幼儿之间模仿、学*。
6、集体游戏（小青蛙寻宝）
继续练*探索活动，教师巡回互动。
7、哦，我们的宝宝本领可真大，刚刚海龟叔叔给我打电话，发现在某个地方藏有宝藏，需要我们给予帮助，可是这条路很危险，我们先要爬过绿绿的草地，爬过草地之后那里有几只可怕的怪兽，那群怪兽可凶猛了，我们一定要消灭他们才能过去，之后呢我们就要爬过小山，过了小山之后，我们要经过鄂鱼池，鄂鱼池里面有许许多多的鄂鱼，我们要小心翼翼的走过去，不然的话就要被鄂鱼吃掉的，最后呢我们就要跳过小池塘，就到达目的的了，海龟叔叔说青蛙宝宝们都很勇敢的，你们有没有信心找到宝藏？我们出发吧！（出示一张示意图）
8、幼儿跟着教师做游泳划水的动作出发。幼儿游戏，教师继幼儿队伍观察。
9、青蛙宝宝们，我们都口渴了，看那边有一个小池塘，我们去喝点水吧。播放音乐，幼儿蹲下来喝水，自由嬉戏。
10、请一位宝宝做侦察员进行侦察，看看宝藏藏在什么地方。在迷宫中放有几快泡沫板，巩固幼儿双脚向前跳的经验。提供几个塑料袋，幼儿自由组成小组，共同合作在迷宫中寻找宝藏。鼓励幼儿耐心、细致的寻找。
11、结束活动
休闲活动，分享成果。教师讲评，请幼儿谈谈今天活动的感受。比一比哪一组的宝藏多。
12、放松活动：青蛙宝宝们你们看，那里有很多的美丽的风景，我们一起游过去看看吧！
13、青蛙宝宝你们的本领可真大，帮助海龟叔叔找到了那么多的宝藏，我们一起把宝藏运到海龟叔叔家吧。
教学目标：
1、通过迷你绳游戏，提高幼儿肢体协调；
2、通过游戏发展幼儿肌力、*衡及敏捷等能力，并在游戏中体验运动的乐趣。
活动准备：
迷你绳、音响。
活动过程：
热身操
幼儿在音乐伴奏与教师示范带领下，一起做《爸爸去哪儿》律动操。
主题游戏：沉睡的小蛇
故事引导：今天老师带小朋友到丛林寻宝，路上发现有好多睡觉的小蛇，为了不吵醒它们，所以我们要悄悄跳过它。
游戏方式：
1、小朋友以双脚跳跃的方式越过地面上的“小蛇”，行进至终点后到队伍后面排队；
2、在游戏过程中也可换做单腿跳跃行进。
注意事项：
1、跳跃时，双脚与地面接触时不可以发出响声，否则会惊醒睡着的小蛇，所以跳起后需用脚尖落地；
2、当幼儿熟悉游戏行进路线后，可允许幼儿不间断一个个出发，以提高幼儿运动量。
变化游戏：大展拳脚
故事引导：丛林里有好多宝物，在运走之前我们要活动下筋骨，来大展拳脚吧。
游戏方式：
1、给每位小朋友一条迷你绳，以个人为单位进行游戏；
2、利用迷你绳可做柔韧、拉伸、*衡、旋转等活动。
注意事项：
1、当迷你绳发给幼儿后，提醒幼儿不得甩动迷你绳；
2、游戏进行中，注意安全提示，加大每个小朋友之间的距离，避免相互碰撞；
3、教师引导迷你绳的正确使用方法。
升华游戏：智取宝藏
故事引导：绕了一圈才发现，原来宝藏就是“百变小绳”，看谁拿到的宝藏多。
游戏方式：
1、每位小朋友将迷你绳装在裤腰位置，形似小猴子的尾巴；
2、当听到教师口令“开始”时，每位小朋友去抢夺其他小朋友的小尾巴，同时保护自己的小尾巴不被抢走。
注意事项：
1、追逐过程中注意安全提示，避免小朋友间的碰撞；
2、抢到尾巴的小朋友，要将尾巴装在自己的裤腰中；
3、游戏过程中不可以甩动迷你绳。
教师参与：
升华游戏中，教师参与其中，调动幼儿进行游戏的积极性。
放松运动：
将迷你绳变成小小按摩器，为四肢做放松按摩。
设计思路：
我班幼儿经过一年的幼儿园生活和学*，他们语言能力得到了一定的发展，但在日常生活中我发现孩子们的使用的语言比较随意，不连贯，规范、生动的词汇缺乏。有时不能很好的表达自己的想法。另外，我班的插班生比较多，新生还欠缺与人交往的能力，不大敢跟同伴交流，也不大会表现自己。一次，在我组织幼儿进行户外活动时，发现孩子们对正在搬运东西的蚂蚁产生了极大的兴趣，于是 “小蚂蚁寻宝记”这一活动孕育而生。我利用幼儿喜爱的游戏活动，创设利于幼儿观察和极富想象空间的、生动的环境，活动中尝试让幼儿在教师创设好的情景中丰富词汇————学*短句————看图讲述，由浅入深的学*讲述， 鼓励幼儿大胆想象、多角度思考问题，培养幼儿的发散性思维，让幼儿能积极地参与活动，在宽松自由，妙趣横生的氛围中体会快乐并享受与别人分享快乐的心情。
活动目标：
1、 在活动中学*看图讲述，能清楚、连贯、完整地说话，丰富词汇：“惊喜”。
2、 通过对故事结尾进行猜想续编，激发幼儿好奇心，拓展幼儿创造性思维，发展幼儿语言表达能力。
3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、 引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
5、 发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、创设情景环境―—森林，里面藏有“神奇宝贝”（里面附有各种图片）若干、“蚂蚁”头饰与幼儿数相等。
2、教学讲述挂图4幅。
3、录音机、音乐《秋天》。
活动过程：
1、情景游戏活动：“森林寻宝”。
⑴教师与幼儿扮演“蚂蚁”到森林里进行寻宝，引导幼儿在森林里发现“神奇宝贝”。
教师提问：
①你发现了什么？学*句式：“我发现了……”
②是在什么地方发现的？加深句式：“我在……发现了……”
②宝贝有什么神奇的地方？
④找到“神奇宝贝”的时候你的感受怎样？学*新词：惊喜
⑵引导幼儿仔细观察“神奇宝贝”里的图片进行自由讲述，发展幼儿的语言表达能力。
教师提问：
①找个朋友一起看看，你们的图片一样吗？不一样在哪里？
②图上有什么？
教师巡回指导，及时对敢说、大胆说和能完整讲述的幼儿进行表扬鼓励。
2、创造性讲述：《小蚂蚁寻宝记》
教师发现“山洞”，引出故事讲述挂图，激发幼儿兴趣。
⑴教师有表情地讲述故事前半段，引发幼儿对讲述的欲望，对故事结尾进行猜想续编。
教师提问：帮小蚂蚁猜猜，这条线可能会是什么？（教师用简单的绘画方式将幼儿的猜想记录下来）
⑶请几名幼儿用自己的语言讲述自己设想的故事。
结束部分：“蚂蚁妈妈”带领“小蚂蚁”到草地上继续寻宝。
附：故事：《小蚂蚁寻宝记》
有一只小蚂蚁，他离开了自己的家到森林里去寻找宝贝。他一边走一边想：森林里有这么多高大的树木，美丽的花草，里面一定会藏着不少的宝贝！忽然，小蚂蚁惊喜地发现草丛里有一条细细的线，“太好了，我发现宝贝了！”他高兴的叫了起来。赶紧爬过去仔细的瞧一瞧，发现这条又细又长的线弯弯曲曲的一直向前伸去，小蚂蚁就想：这到底是什么呢？
活动反思：
在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学*语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言*惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
活动目标：
1、在分享阅读活动中观察画面，寻找故事的线索，感受故事的趣味。
2、学说故事中的形容词，尝试用一问一答的句式表述故事的内容。
3、尝试创编故事第二部分，用合适的形容词完整说出创编的语句。
活动准备：
1、课件《沙滩寻宝》、图片
2、故事《沙滩寻宝》CD
活动过程：
一、谈话引入，激发阅读兴趣。
1、播放故事CD，回顾经验，畅谈感受。
教师：小朋友们，你有没有去海边玩过啊？
教师：哦！有些小朋友去玩过，有些小朋友没有去玩过？去海边玩过的小朋友你们说海边的沙滩上好玩吗？
2、教师：今天，老师带着小朋友一起去海边的沙滩上玩玩。
二、播放故事，完整欣赏。
1、教师播放故事，幼儿欣赏。
（1） 教师：看！这是在哪里啊？哦！沙滩上都有些什么？
对！他叫贝贝——幼儿回答。听贝贝是怎么说的（播放声音）。
（2）接着看，贝贝的表情是怎么样？他会说些什么呢？我们一起来听听吧？（播放声音）
（3）唉？接下来贝贝又要玩什么呢？——哦！是这样吗？（播放声音）
（4）观察图四，师：来！我们跟着贝贝继续去玩。他们可能在说什么话呢？——（播放声音）
师：妈妈说沙滩上有宝贝，你们去沙滩上有没有找到过宝贝啊？唉？到底是什么宝贝呢？那我们跟着贝贝一起去找找吧！（点击下一张图片）
2、教师边播放故事后半部分，幼儿边观察画面，猜测故事中的宝贝，体会其中趣味。
教师：故事里贝贝都找到了哪些宝贝啊？（出示相应的图片）
贝贝找到这么多的宝贝，这些都是什么样的宝贝啊？故事里用了哪些好听的词来形容宝贝？现在我们来完整的听一遍故事，仔细听听故事里用了哪些好听的词语来形容这些宝贝。
三、师幼完整阅读，重点学*寻找宝贝的段落。
1、教师再次播放【分享阅读】，幼儿欣赏。
师：故事里用了哪些好听的词语来形容这些宝贝？——幼儿回答（贴相应的字卡）
2、学说形容词，师幼用一问一答的句式表达故事。（重点学*形容词）
3、现在我们来玩一个“你来问，我来答”的游戏。男孩和女孩分成两组，一组问一组答。尽量用一问一答形式完整说出“咦！这是什么呀？”“哦！原来是XX的XX。”（游戏两编）
四、尝试扩编故事。
1、教师：唉？小朋友们动动小脑子，沙滩上除了贝贝寻找到的这些宝贝意外，还会有什么宝贝呢？——幼儿回答
2、现在请小朋友们把自己想到沙滩上的宝贝画出来，只要用线描不用涂颜色，老师播放音乐，当音乐停止时小朋友们就拿着自己的画贴到黑板上，要加油哦！
3、分别请小朋友们说说自己画的是什么宝贝，鼓励用完整的句子表达。
小朋友们来问：“咦！这是什么呀？”一位幼儿回答：“哦！原来是XX的XX。”
4、 师：老师也找来了一些沙滩上的宝贝，我们一起来看看到底是什么。
教师请幼儿观看画面，根据幼儿的回答点击画面，一问一答形式。幼儿完整回答：噢！原来是XX的XX。
师小结：哇！原来沙滩上有这么多宝贝，沙滩是一个很美的地方，我们去沙滩上玩应该怎么样保护沙滩的环境呢？
——对的！小朋友们讲得都很好，那么就让我们一起行动起来吧！去沙滩玩时保护环境，不随意乱丢垃圾，那么大自然也会还给小朋友一个优美的环境并带给小朋友们一份好心情。
“寻宝”对幼儿来说，由于它充满了挑战、迎合了幼儿好奇、好动的心理特点，是百玩不厌的游戏。中班的幼儿对类似“寻宝”游戏的拼图游戏产生了浓厚的兴趣，对于与同伴一起合作游戏也有了初步的意识与欲望，因此，本活动在设计时确立了以“藏宝图”为线索，以“礼物”为目标，设置了“池塘捞宝瓶”“四友拼宝图”“齐心寻礼物”三个问题情境，让幼儿在玩中学会利用周围的物品、材料或独立或合作地解决问题，并体验到成功的快乐。
一、游戏目标
1．尝试利用身边的物品打捞塑料瓶，学*与同伴合作拼图寻找礼物，从中培养或独立或合作解决问题的能力。
2．愿意用语言与同伴交流、分享打捞塑料瓶与合作寻找礼物的经验。
3．体验寻找礼物的乐趣。
二、游戏准备
1．把若干张关于藏宝地点的照片分成四份装在塑料瓶里，每张照片的背面颜色各不相同；把若干包水果礼物用红色的盒子装好，分别放置在与图纸相对应的地方。
2．准备一个较大的模拟池塘场景，在其中远*和高低不同地放置若干个塑料瓶，每个塑料瓶上都用软铅丝穿一个环，池塘四周放一些雨伞、竹竿和小棍等物品。
3．一个可以放若干个塑料瓶的筐；磁性板、磁铁若干。
三、游戏过程
1．引入活动。
（1）师：今天园长准备了许多礼物送给小朋友，不过这些用红色盒子装好的礼物只有爱动脑筋的小朋友才能拿得到。因为礼物被藏了起来，只有先拿到放在塑料瓶里的藏宝图，才能根据图纸找到它们。可是，这些塑料瓶都掉进了小池塘，让我们一起去看一看吧！
评析：既达到了交代活动内容的目的，也激发了幼儿参与活动的积极性。
（2）与幼儿一起观察池塘场景，教师提问：塑料瓶都掉在哪里了？怎么样才能又快又安全地从小池塘里捞起塑料瓶呢？
评析：通过观察，了解各个塑料瓶的不同位置；通过开放性提问，可以引发幼儿思索以下问题：哪个瓶易取、哪个瓶难取？用什么方法能快速地取到？从而让幼儿在心理上自然形成一种选择―一我最想取哪一个瓶，用什么方法取，并为下一个环节做好心理上的准备。
2．取塑料瓶。
（1）师：小池塘四周有雨伞、竹竿、小棍等物品，想一想，它们可以帮我们的忙吗？比一比，看谁能又快又安全地捞起一个塑料瓶？
评析：通过引导，观察周围物品的不同，幼儿多角度地思考解决问题的方法，为下一个环节做好准备。
（2）幼儿取塑料瓶，教师引导幼儿利用最合适的材料及方法进行尝试，并提醒幼儿东西用完后要放回原处。
评析：在取塑料瓶的过程中，能力不同的幼儿会选择难度不同的塑料瓶进行打捞，当有的幼儿无法独立打捞起来时，旁边的幼儿会主动上前帮助。通过场景中塑料瓶摆放的不同位置，不仅培养了幼儿学*利用身边的、周围的材料来独立地解决问题，更引发了幼儿主动合作解决问题的能力，从而使不同能力的幼儿都有了成功的体验。同时，提醒幼儿东西用完后放回原处，渗透了良好生活*惯的教育。
（3）集中幼儿，师幼共同分享：你是怎么捞到塑料瓶的？谁想出了不同的办法？
评析：通过集中分享，不仅锻炼了幼儿的口语表达能力，丰富了相应的动词，同时也在与同伴的分享中进一步体验成功的喜悦。
3．合作找礼物。
（1）师：检查手中的瓶子是否都已拿到：取出藏宝图，看看礼物到底藏在哪里。出示小筐，并提问：把塑料瓶放在箱子里，以后我们还可以用来做其他的游戏呢！
评析：通过检查可以确保每个幼儿都能得到下一个游戏的机会，而小小的提示是为了让幼儿明白废旧材料的多种用途。
（2）师：藏宝图里还有一个秘密，藏宝图被分开了，只有找到四张反面是相同颜色的图纸拼起来，才能知道礼物在哪里。桌子上准备了磁性板、磁铁，如果四个“好朋友”都找齐了，就可以到桌子上去拼一拼，拼好后拿着完整的藏宝图手拉手一起去找礼物，我们来比一比，哪一组小朋友先找到礼物呢？
评析：这一环节中，材料的充分准备，提高了幼儿成功拼合的几率，为顺利寻找到礼物奠定了基础。
（3）幼儿寻找同伴，合作拼图找礼物，教师引导幼儿按图纸背面的颜色寻找好朋友，拼好后手拉手一起寻找，一起回活动室。
评析：每组幼儿都能手拉着手，认真、仔细地依照图纸一边看一边找，这不仅培养了幼儿细致地观察身边事物的能力，而且提高了合作解决问题的能力。
（4）集中分享：你们找到了什么礼物？
评析：在与同伴的交流、分享中，不仅可以提高语言表达能力，增加已有经验，同时也可以进一步体验合作解决问题的成功与快乐。
4．延伸活动：分享礼物。
师：看看有多少礼物，想一想，这些礼物四个人该怎么分呢？
评析：在体验成功与快乐的同时，渗透学会分享的教育。
四、游戏反思
活动的主题“寻宝大行动”能依据幼儿生活中“打捞物品”“拼图游戏”“按图示寻找某个地点”三个内容为主线，合理、有序地安排游戏活动的进程，培养幼儿独立、合作解决问题的能力，使其“学会如何生活、如何生存”，这充分体现了选材源于生活又回归生活的原则。
活动的设计，充分考虑了幼儿的兴趣、年龄特点和个体差异。通过创设一系列有趣的“池塘捞宝瓶”“四支拼宝图”“齐心寻礼物”等游戏情境激发幼儿持续探索的欲望，通过设置打捞难度不同的塑料瓶，提供长度、轻重、形状不同的生活物品及材料，让每个幼儿都能主动根据自己的能力有选择性地进行操作、探索，使他们真正成为活动的主人，最大限度地调动每个幼儿参与活动的积极性、主动性和创造性。
在活动过程中，教师不再是活动进行的指挥者，而是活动的积极支持者、参与者。教师的作用是在与幼儿共同活动的过程中，以伙伴的方式引导他们活动，以支持者的方式给幼儿提供活动的时间、空间、材料及提问上的支持，从而使教师的主导作用与幼儿的主体作用达到和谐统一。
——寻宝策划书 (菁华5篇)
一 活动目的：
我们学校作为一所综合性大学，在努力提高学生学*成绩的同时，也在努力提高学生们的综合素质，丰富同学们的课余生活也是其中的一项重要内容。本次校园寻宝大赛不仅能使同学们体会到开动脑筋的乐趣，感受到紧张刺激的寻宝经历，同时能使同学们的逻辑推理能力得到充分的发挥，开阔同学们的思维和锻炼同学的沟通与表达能力、团结协作能力。让参与者得到体能方面的锻炼，而且我们的活动路线几乎囊括整个大连大学，可以让我们对校园的被我们遗忘的角落都有进一步的了解，有助于同学们今后的学*和生活。
二 活动时间：xx年4月22日 15点
三 活动地点：大连大学
四 活动人物：大连大学在校学生，可以以学院、社团、工作室等为单位自由组队，要求每队5人（男生3人为上限）
五 活动前期宣传：1 时间：4月13日到4月17日，4月17日18点前截止
2 所需物品：展板一个（新文楼），海报：（新理、理阶、医阶、文阶、旧文、环化、国际各一张）
3 展板内容：校园寻宝火热报名
毫无竞争的一次寻宝，感受谁是幸运的一次寻宝，快来参加寻宝活动吧！报名要求：可以以学院、社团、工作室等为单位自由组队，要求每队5人，直接报上队长名，不需要任何费用。参加者除了得到寻到的宝物外，均有一份精美礼品赠送。
联系人：薛晓旭（18698680188）、吕欢欢（13478961880）、赵久明（15004250415）、
报名截止日期：4月17日18点
举办单位：大连大学旅游学院学生会
4 自*室宣传：党支部、分团委：新理
*团、办公室：理阶
学*部、生活部：医阶
文艺部、信息部：旧文
宣传部、外联部：文阶、环化
体育部、就业部：新文、国际
4 林耀华学长负责通知每个学院学生会体育部部长，让各院体育部部长宣传一下。
5 报名人员直接由队长联系薛晓旭（18698680188）、吕欢欢（13478961880）、、赵久明（15004250415）、可以通过短信的方式或电话联系，报上队名和队长名、
六 赛前培训：1 在活动开始之前，对工作人员进行培训
2 依据报名情况，策划进行进一步细致调整后，在固定时间（4月20日）固定教室通知所有参赛队伍的队长进行培训，讲清各种注意事项（要求提前准备好），此次活动的举办本着安全第一的原则开展。
七 活动流程：（注意活动过程的照片采集及整理）
1 、活动前期：照下标志性的物体和角落，问题和谜语都设置完后将一一的装到信封里，安排好活动中的5种不同路线，在各谜题设置点、关卡设置点放置信封等物品，预计时间为一个小时。（注意：放置顺序严格按照路线安排，避免第一组出发时安置未结束而导致活动无法顺利进行），所有关卡处工作人员要安排妥当。
2、要求参加活动的同学将于活动当天12点10分在钟楼广场集合，经20分钟的休息整队后，12点半准时每组的组长抽取标有序号的信封。
3 每个信封内都会放有一张照片，（这里的照片即为大连大学防火通道里的具有标志性的东西，是较容易找到的地点，共分为10个不同的'地点），每小组成员根据信封里的照片找到对应位置外，到达相应地点时会有工作人员检查他们找的位置是否正确，如果正确，工作人员仍需检查组员是否全部到齐，如全部到齐，组员在工作人员的本上一一签上自己的名字，最后签上自己的队名（在报名时队长直接报上自己的队名），这些全部完成后由工作人员在这支队伍所拿的信封上签上自己的名字，并给这个队照一张集体照，以示这个队得队员全部到达相应地点，（在每个环节都要照一张集体照，最后进行核对，以免有的队伍作弊），以上任务全部完成后，就在附*会藏有第二个信封；
4 第二封信封里仍是照片，这里的照片相当第一张来说会有一定的难度，这张照片是防火通道里较为抽象的一个角落，参赛人员要仔细的辨别方可找到，在这个环节要求把所有队员的腿绑在一起，以便考验团队精神（照片为证），找到后重复上面的一系列环节后，方可在附*找到第三个信封。
5当找到第三个信封的时候，剩下的关卡全部设在防火通道之外，第三个信封里装有一些简单的小谜语，谜底就是下一个关卡所在的地方，（如果此关找错了地方，工作人员将会告诉这个小组被淘汰了。）找到相应地点之后仍重复那一系列的任务方可进行下一环节。在第三个关卡处进行一个小游戏，这个游戏很简单，游戏完成后工作人员会告诉这个小组下一个关卡所在的地点。
6最后的一个关卡会相对难一些，不是那么容易就能寻到宝物的，这个关卡会是一个含金量较高的智力型小游戏。游戏挑战成功方可寻宝！
7宝物就在最后关卡的附*，活动共设了5中不同的线路，就说明最后所有的团队会到达5个不同的终点，每个终点附*会藏有2盒子，盒子里装有所寻到的宝物的纸条，拿着这个纸条到新文楼4楼旅游学院学生会换取奖品，（这里解释一下，不一定哪个队伍先到就哪个队伍找到了这个盒子，这个里面也含有一定的幸运因素，也许后到达的队伍一下子就找到了盒子并拿到了手里，但是还是先到达的队伍找到盒子的几率大些，如果几个队伍同时拿到了盒子，那就划拳来决定，盒子归胜方）信封不得丢弃损毁，需要统一带回终点，经检查工作人员签字和团队所有环节合照都无误后方可领取宝物！
八 工作安排：体育部、*团：总调动，策划整个活动路线，赛前照片的采集，赛前培训，展板的放置
制作宣传海报、展板：
5个谜语的策划：
5个简单游戏的策划与5个智力型小游戏的策划：
当天的工作人员共50人：共25个不同地点，每个地点2人，负责照相的25人： 负责签字和游戏的共25人：
九 活动后期：1、现场整理，打扫活动产生垃圾并回收可循环材料，信封保证回收。活动过程中的各种纸张由相关的工作人员负责收集带回。
2活动的风采展：经整理后，把活动的照片展示出来，和大家一起分享，重要把寻到宝的队伍的照片贴出来，因为他们是幸运的，同时也是经过一系列的考验之后才寻到宝的，这里有他们过人的智慧与超人的能力，这是一个难忘的过程与经历，值得分享，同时照片公示之后大家也能清楚宝物最终落入何方，这个展示是对这个活动的公开公*公正性的一个有力证据!即使大家没有寻到宝物也让大家心服口服！
3总结经验：所有工作人员都要总结活动中出现的问题和不足，为以后的活动积累经验！
十活动意义：这次活动的举办的是给大家放松心情，愉悦身心的，可以称得上是没有竞争的一次活动，主要就是大家玩的开心就达到了我们举办活动的目的，在增加感情，开心快乐活动中或许还能收获一份宝物，何乐而不为？在这里也能够充分看出我们的团队协调能力与合作能力，这些能力也为以后我们工作生活而打下一个坚实的基础！
十一经费预算：
足球一个 100元
篮球一个 100元
排球一个 100元
羽毛球拍5个 100元
乒乓球拍 2个 100元
（奖品的设定依赞助情况而定，有条件的话到达终点的参加者皆有一份精美礼品赠送）
旅游学院学生会体育部
xx-3-30
宣传活动相关事宜说明
此类活动为校园学生活动，所以与公司有关的宣传内容需先与学校相关单位进行协商，由双方共同确定相关事宜。
宣传物品内容的协定
传单要求：传单一般使用a4纸张，内容与要体现学校*期活动主题（文艺艺术节，思想学术界等），并对活动的相关内容作出说明。如活动主题、活动时间、活动地点及简要的活动方式。传单内容不能过于商业化，冠名或赞助公司可适当的在传单上印有本公司名称、商标或相关产品图样，商业宣传内容不得超过版面的
1/5，但传单最终的形式需要学校与公司双方协商确定。
海报要求：海报内容与要体现学校*期活动主题（文艺艺术节），并对活动主题、活动时间、活动地点及简要的活动方式进行说明。冠名或赞助公司可在海报中印有本公司名称、商标或相关产品图样，商业宣传内容不得超过版面1/5。海报最终的形式需要学校与公司双方协商确定。
横幅要求：横幅内容与要体现学校*期活动主题（文艺艺术节）和本次活动主题，内容需双方协商确定，并通过学校相关组织的审批后方可悬挂。
设摊要求：设摊活动需要事先向学校相关部门提出申请，并向学校交纳相关费用，取得相关许可证件后方可进行设摊宣传。设摊活动的举办过程中，公司可对自己的相关信息进行宣传，但不得妨碍学校正常教学工作及学校规章制度。
华东理工大学《商之潮》报纸广告事宜
《商之潮》为华东理工大学全校发行报纸，内容侧重于校内新闻和商业性学术文章，每期发行量为3500份，每个寝室，报刊阅览室都有覆盖，宣传效果之广泛可见一斑。
如果公司需要在《商之潮》上刊登广告，我们可以根据公司需要校报上拿出部分板块来刊登公司广告。刊登广告版面分大小可从中缝到八分之一版面。费用由所需板块的大小而定。
附件2：
华东理工大学"××杯"校园寻宝大赛活动流程
比赛报名：
报名形式：以团队形式报名
组队方法：自由组队，每支队伍有三人，至少一个女生
组织机构设置：
1前期活动宣传人员
2活动现场报到处人员及维持秩序人员
3比赛现场计时人员
4比赛各点工作人
5设摊宣传处工作人员
比赛线路：
1、比赛分为四条线路
2、每条线路的长短基本接*
3、每条线路的起点和重点都为奉贤校区食堂前广场地带
4、每条线路分别有3个中间游戏点
比赛规则：
1、各队队员将在比赛前3分钟拿到装有本组下一个目标的寻宝线路图
2、各队将在规定时间从食堂前广场出发
3、比赛过程中参赛选手需在到达指定的地点后进行游戏，回答问题。通过游戏和问题后可得到一个信封，参赛选手从中得知下一个地点的具**置
4、各队在完成各点的活动后，全部队员到达食堂前终点，比赛方算完成。
5、计算每队的用时，根据用时长短排出名次
关卡游戏具体内容
1、炸药
此游戏分两个部分进行
第一部分：
1．每队派出2名选手
2．2人将一个气球往空中抛，然后各自转一圈，再用2人的身体将球夹住，不能用手，要求气球不能爆开，则游戏顺利结束。此处我们给予每队3次机会
第二部分：
1．由每队派出3名选手
2．给每组发一个气球，让大家把自己的气球吹起来，不要把气球吹到轻轻一压就会爆的程度，让气球内的空气量达到其最大容量的75％即可。
3．让每个小组都面对面围成一个紧密的三角形。
4．让每个小组都把气球放到圆圈的中间，气球的高度与腰齐*。
5．让队员们向圆心的方向走，直到3个人能够用腹部夹住气球。然后，大家都要把手从气球上拿开，注意，不能让气球落地。
6．告诉队员们他们的任务是走3步，并挤碎气球。我们将给予每队2次机会。
道具准备：气球100个
2、巧过红外
1．每个参赛队伍派出2名选手
2．通过我们为之布置的红外阵，每根红线上将系一个小铃铛，顺利通过，并且没有碰响铃铛的选手过关
3．2名选手全部顺利过关，则该关通过
道具准备：红色棉线400米，铃铛50个
3、做鬼脸
1．每队派出1名选手
2．要求该选手，脸向上，*躺在地
3．要求他们的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摆动。在每个选手的鼻尖上放一枚小硬币。
4．要求他们只能做鬼脸，使硬币从鼻子上掉下来。随队工作人员手拿照相机，给他们照一些面部特写镜头，结束比赛后大家分享。
道具准备：硬币10枚，垫子10张，照相机
4、顶针传递
1．给每个队员发1根筷子。
2．给每个小组3个小环。
5．让每个参赛队伍成员站成一排。
6．让每个队员把筷子叼在嘴里，直至游戏结束。
7．把小环交给每个参赛队伍站在队首的队员，让他们把小环套在筷子上。
8．每个参赛队伍要完成的任务是按顺序经由每个组员，把小环由队首传到队尾。只允许用筷子传递小环，不允许用手碰小环。如果有人不慎把小环掉到了地上．只能用筷子把小环拣起来，而且不能把筷子从嘴里拿出来。
9．把三个小环都传递完，则游戏过关
道具准备：筷子40只，小环30个
5、怪味果汁
1．每队派出一名选
手。
2．随机从道具盒和中抽取果汁配料，若是男生则选择4种配料，若是女生则选择3种配料。
3．由工作人员为参赛选手打碎并且搅拌好，请队员以最短的时间喝下去。
4．此处说明，随队工作人员将对每个选手喝怪味果汁所用的时间做记录，所用时间最短的成为"单项果汁王"。
道具准备：榴莲若干、无花果若干、新鲜仙人掌（或芦荟）肉若干、生鸡蛋若干、泡面汤料若干袋、乌梅汁、黄连水、醋、酱油、料酒、搅拌机10台
6、袋鼠赛跑
1．将两根绳子沿着运动场某一边缘，*行放置，相距10米远。
2．每队派出2名选手
3．给每对搭档发一个气球。
4．让其中拿着气球的队员站在一条线上，他们的搭档站在运动场边缘的另一条线上。
5．让带球的队员把气球放在膝盖之间，并且放好之后，手不能再碰气球。
6．带球的队员像袋鼠一样跳跃通过运动场(保证气球夹在膝盖之间)，到达运动场对面的终点线时，将气球传递给搭档——仍旧要求不能用手碰气球。交换气球后，搭档夹着气球跳回起始线。
7．气球不爆裂，并顺利结束的，则过关
道具准备：长绳2根，气球50个
7、发挥想象
1．每队派出1名选手，让他利用现有的道具取回气球。
2．让该选手自己吹起一个气球，不能爆裂。
3．把木板放在地上(贴胶带那面朝上)，让所有队员都能看到。
4．让选手站在"十"中间，发给他报纸。把气球放在地上，距木板边缘4米远。
5．要求选手3分钟之内取回气球，但不能离开"十"。其余队员只能观看——不能提议该选手该如何取回气球。
6．3分钟之内完成任务的，则顺利过关，此时快速返回出发地点，至此比赛结束。
道具准备：木板10块，胶带若干，报纸若干，气球30个
注：实际进行游戏从7个中适当筛选或改动后使用。
材料统计
1、气球180个
2、红色棉线400米，
3、铃铛50个
4、硬币10枚，
5、垫子10张
6、牙刷40只，
7、顶针30个
8、榴莲若干、无花果若干、新鲜仙人掌（或芦荟）肉若干、生鸡蛋若干、泡面汤料若干袋、乌梅汁、黄连水、醋、酱油、料酒
9、搅拌机10台，一次性杯子若干
10、长绳2根
11、木板10块
12、胶带若干
13、报纸若干
备注：比赛结束后，搅拌机作为鼓励奖奖品发给每个参赛队伍，以示留念。
比赛具体线路：
1、食堂——校医院——外
语楼——教师公寓——食堂
2、食堂——北侧门——八舍门口——校医院——食堂
3、食堂——学生超市—信息楼——a200下——-食堂
4、食堂——体育场——外语楼——学生超市——食堂
比赛当天流程：
1、中午10：30点工作人员食堂前广场集合，开始布置检录处。
2、11：00比赛工作人员领取比赛所用道具。到各比赛场记就绪。
3、11：40第一组选手开始比赛，四条线路同时进行，记时人员记录出发时间，参赛队伍到场后，即使人员记录到达时间。
5、之后每5分钟有一组选手出发。每一轮依次进行，以此类推。
6、13：10比赛全部结束，工作人员统计比赛成绩
7、13：20在食堂门口进行简短的颁奖仪式。
备注：
当天活动流程，游戏路线，游戏数量及通关准则，可与公司具体协商而定，争取在最大程度上吸引同学，增加活动的趣味性，并且以活动为载体，对公司起到良好的宣传效果。
附件3：
以往成功活动照片效果
"校园寻宝大赛"活动策划书
国家资助为现今大学生的成长成才，自立自强精神的培养提供了一个广泛的物质*台。当今国家经济高速发展，教育改革进入纵深调整阶段，因此国家逐年加大资助力度确保“不让一个贫困大学生因为家庭经济困难而失学”，不断为高校贫困生提供更好的学*环境、生活环境，就业环境。为了让学生全面了解国家资助政策文件，特开展本次助贷文化知识大闯关活动，普及资助知识，增强学生诚信感恩意识，引导学生自立自强，助推大学梦的实现。
一、活动时间
20xx年12月3日下午2：00分——5：30分
二、活动地点
篮球场、足球场以及校园周边的校道
三、举办单位
主办单位：学院助贷中心
承办单位：机电工程系、应用外语系
四、活动对象
1、机电工程系与应用外语系大一、大二学生（以班为单位，每班先自选一个小组，每组5人【贫困生优先考虑】.
2、由于机电系与外语系存在男女不均衡现象，为了更好地促进两个系部的交流与协作，并保证比赛的公*性竞争。现将报名的同学分成男女两个整体，然后由班级委派每个小组长以抽签的形式，抽取3名男生、两名女生作为一个新团队进行参赛。
五、活动流程
1、活动形式:户外拓展（寻宝闯关）。
2、活动规则
（1）20xx年12月3日中午12：30分藏宝队员集中到设定区域内埋宝，做标记，并带领工作人员去到各个场地落实关卡。
（2）闯关时间安排：下午13：45分开始签到，两点参赛者按顺序进场。
（3）每队在工作人员的带领下进行，要求各队必须服从工作人员的引领和安排。
（4）闯关规则：
每队首先在工作人员的带领下到达第一个指定点，所有队员在规定范围内找到宝藏，领着宝藏到下一关完成资助知识问答，回答正确即可进行本关卡的闯关游戏.（闯关游戏规则现场设定）
闯关通关后，所有队员根据上一个宝藏地图指示到达下一个指定地点寻找另一个宝藏，领着宝藏到下一关完成资助知识问答，回答正确即可进行本关卡的闯关游戏.以此类推进行五关闯关。（备注：每个关卡资助知识问题设定4题，其中3题正确即可通关。）
六、评分标注及活动奖励
评分标准：总分为120分：闯关答题每题5分、团结协作能力10分、耗时长短10分（时间越短分数越高）。
活动奖励：
一等奖（三队）：证书+200元+1分素拓分
二等奖（五队）：证书+150元+0.8分素拓分
三等奖（八队）：证书+100元+0.6分素拓分
凡参加者都会有0.5分素拓分，请大家踊跃参加。
七、活动注意事项
1、安全第一，尤其是活动设备、活动人员在活动中须排除安全隐患；
2、活动须统筹安排，相互合作，活动汇报，形成突发状况处理方案；
3、活动中执行请假制度，与学生干部选聘与考核相挂钩，提升服务意识。
一、前言
冬日的阳光软软的、暖暖的，落在每个同学的发间，一天的快乐再次起航！你是否曾徘徊在灯火阑珊书架旁,感慨"一书难求,力不从心"?你畅游书海淘宝高手,多年来难逢敌手,跃跃欲试?或者年仅仅因为隐居室宅倦了,需要放松心情舒展筋骨?4月2日厦门大学嘉庚学院图书馆,只为等待你!书海寻宝之搜书大赛坐等各路英雄参战!
二、活动背景
通过前期的调查了解，发现不少同学对图书馆书架的摆放规则、书本的分类况以及书籍的摆放位置并不了解，寻找书籍时花费大量时间。为切实节省同学不 必 要 的 借 阅 时 间，让 同 学 们 更 好 的 走 进 图 书 馆 、了解 图书 馆 、用好 图书 馆 ，厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 读 者 协 会开展第六届搜书大赛。
三、活动目的及意义
1、以游戏的方式增进读者对图书馆整体情况的了解和把握，加深读者对图书归类摆放规则的认识，学*检索图书的方法，引导其正确、充分、高效地使用馆藏资源。
2、宣传并强化规范读者文明行为（体现在对书架的整理），促进读者与馆内工作人员的配合和沟通，从而进一步扩大图书馆的影响力，提升读者进一步利用好图书馆的资源能力。
3、增强队友之间的团结协作能力，促进师生之间的交流情感、合作能力。
四、活动内容
1、活动时间：
4月2日12：30——14：20（分两场，12：30——13：20，13：30——14：20各为一场）（选手自由选择比赛时段到场）
2、活动地点：
厦门大学嘉庚学院图书馆
3、活动主题：
走进图书馆、了解图书馆、用好图书馆
4、活动对象：
厦门大学嘉庚学院全体师生
五、活动形式
组队赛(双人组) :十组一批，每组两人，每批比赛半小时，由图书馆给定搜书单（于赛前由工作人员将装有所要搜寻的书籍名目的信封交予参赛者，信封中有打乱的书名小片和完整的条形码，即每组四本），参赛者通过多媒体区电脑检索——架上寻书——评定三个环节，共决出一等奖一组，二等奖两组，三等奖三组。
六、活动流程
1、3月25日组建活动承办小组，包括统筹、策划、培训、后勤、宣传、现场。
2、活动宣传与报名方式：
（1）3月27日、28日北区、南区、中区食堂门口设点报名，也可通过手机短信；
（2）在图书馆门口及南、北、中各区及图书馆门前张贴栏张贴海报，并在图书馆前台发放报名表；
（3）在图书馆电子屏幕上打出活动宣传；
（4）在图书馆LED显示屏上显示活动宣传。
3、场地设备：与图书馆方面确认比赛时间，一般安排在周三闭馆时间；检查多媒体区电脑状况，对故障电脑做出标注。
4、比赛用搜书单确定：首先在网上选取图书若干（有多本副本优先），分类打印出来，并将用于大赛的书借入工作人员校园卡中，待闭馆时按索书号将这些书放回架上，打印搜书单，每单四本书，每本书不同类，每张书单的书相*的原则，以示公*。
5、具体比赛流程：
参赛者提前15分钟入场——领取搜书单——比赛开始
6、2日活动进行中；3日评定奖项；4日颁发奖品、奖状；
5日书的分类与上架。
七、活动规则
1、本次比赛以时间为主要评比依据；
2、为确保公*，所用搜书电脑全部用多媒体区电脑，不得使用检索机、手机等工具；
3、本次比赛各个场所设有监督员，对选手行为进行监督；
4、在开始号令下达前选手不可打开搜书书单，违规者成绩加30秒.；
5、选手比赛过程中出现以下不文明行为将受到惩罚：跑步者一次增加10秒，弄乱图书者一次增加20秒，大声喧哗者一次增加10秒；
6、每少找一本或完全找错（书名与条码号都不对）者总成绩加1分钟，书名对但条码号错误者总成绩叫30秒。若找错或少找本数大于所要求的本数一半，取消评奖资格。
7、对于检索机上找不到的书，选手可以选择放弃，事后经工作人员确认后增加2分钟（因为比别的选手少找一本书）。
八、人员设置
（1）监督员数名，每楼层各一至两名，另总台一至两名
（2）计时四名，记录参赛队成绩
（3）核查员两名，核查参赛队的最终成绩
九、活动物耗
海报4张——用于宣传
奖品——用于奖励
信封——用于装减碎的书名及条形码
A4纸——用于打印资料（100）、报名表（100）、搜书单（100张）
十、奖项设置
一等奖8G大的U盘（人/个）
二等奖笔筒（人/个）
三等奖笔记本（人/本）
参与者均有纪念品一份（明信片）
十一、活动经费预算
物资
数量
单价/元
总计/元
海报
4张
10
40
A4纸
一打
20
20
信封
50个
0.2
10
奖品
200
明信片
30
总计
300
十二、应急预案
1.若当天出现停电、断网现象，可将活动压后，另择时间。
2.其他突发事件，如：活动当天出现暴风暴雨天气，虽是在室内进行活动，也可视情况而定。
十三、可行性分析
“搜书大赛”活动通过比试读者书目检索能力及查找图书的速度，以此增进读者对图书馆的了解，帮助读者熟悉图书馆馆藏布局、分类排列构架、馆藏检索的方法，提高查书、借书的效率，从而减小因不懂如何查书、找书而费时费力。
一、基本情况
1.寻宝活动时间：9月23日至10月27日（周末和节假日）
2.寻宝活动范围：凤凰岭、鹫峰、阳台山、狂飚乐园、大觉寺、百望山、香山公园、北京植物园、颐和园、圆明园
二、寻宝路线设计
石木金华寻宝路线：香山、植物园 (9月24、25日)
禅修文化寻宝之旅：凤凰岭、大觉寺（10月1日、2日）
科普运动寻宝之旅：狂飙乐园、百望山（10月3日、4日）
生态绿色寻宝之旅：阳台山、鹫峰（10月5日、6日）
皇家文化寻宝之旅：圆明园、颐和园（10月15日、16日）
终极PK寻宝线路：圆明园（10月22日）
三、通关游戏规则设计
石木金华寻宝游戏规则
寻宝时间： 9月24日、25日
整体线路：香山----植物园
关卡设计：摩崖石刻拍摄（香山）---学海无涯（香山）---植物拍摄（植物园）---学海无涯（植物园）---唱红歌（植物园）
前置关：验证报名
地点：香山公园北门寺内
所需道具：通关表，1个桌子，2把椅子
所需人员：2名工作人员
1. 第一关:寻找摩崖石刻
地点：香山公园北门寺内
形式：拍照
要求：根据要求寻找特定的摩崖石刻,并与之合影，且要清晰易辨认。过关者可以选择不拿奖品继续第2关，或者选择领取第1关奖品离开。
所需道具：2个桌子，4把椅子
所需人员：4名工作人员
2.第二关：学海无涯
地点：香山公园北门寺内
形式：问答
要求：从西山文化题库中抽出3道题目在1分钟之内依次回答, 回答3道题目中,选手有一个去掉一个错误答案的机会,一个打电话求助亲友的机会。3道题目中答对3道题就算通关, 过关者可以选择不拿奖品继续第3关，或者选择领取第2关奖品离开。
所需道具：西山文化题库；3个桌子，6把椅子
所需人员：6名工作人员
3.第三关：寻找植物
地点：植物园温室南侧舞台
形式：拍摄植物
要求：从140种植物图片中抽出3张图片，寻找相同的植物，拍照后回到此处让工作人员确认后即过关。过关者可以选择不拿奖品继续第4关，或者选择领取第3关奖品离开。
所需道具：植物图卡；2个桌子，4把椅子
所需人员：4名工作人员
4.第四关：学海无涯
地点：植物园温室南侧舞台
形式：问答
要求：从西山文化题库中抽出3道题目依次回答, 选手必须当场独立回答问题，且不能上网查询或者求助亲友。3道题目在1分钟之内完全答对者就算过关。过关者可以选择不拿奖品继续第5关，或者选择领取第4关奖品离开。
所需道具：西山文化题库；3个桌子，6把椅子
所需人员：6名工作人员
5.第五关：唱红歌
地点：植物园温室南侧舞台
形式：唱红歌
要求：工作人员提供100首红歌的序号，参赛队伍从中抽出一个号码，需唱出对应的红歌中的连续二句算通关。过关者可以选择不拿奖品参与到终极PK，或者选择领取第5关奖品离开。
所需道具：写有100首红歌歌名的清单若干；1个桌子，2把椅子
所需人员：2名工作人员
禅修文化寻宝游戏规则策划
寻宝时间：10月1日、2日
整体线路：凤凰岭---大觉寺
关卡设计：摩崖石刻拍摄（凤凰岭）---学海无涯（凤凰岭）---半斤八两（凤凰岭）---学海无涯（大觉寺）---求经悟道（大觉寺）
前置关：验证报名
地点：凤凰岭游客服务中心
所需道具：通关表，1个桌子，2把椅子
所需人员：2名工作人员
1.第一关：摩崖石刻
地点：凤凰岭游客服务中心
形式：拍照
要求：根据要求只能拍到摩崖石刻上面的十个字，十个字中要求有“****”，且要清晰易辨认。过关者可以选择不拿奖品继续第2关，或者选择领取第1关奖品离开。
所需道具：2个桌子，4把椅子
所需人员：4名工作人员
2.第二关：学海无涯
地点：凤凰岭游客服务中心
形式：问答
要求：从西山文化题库中抽出3道题目在1分钟之内依次回答, 回答3道题目中,选手有一个去掉一个错误答案的机会,一个打电话求助亲友的机会。3道题目中答对2道题就算通关, 过关者可以选择不拿奖品继续第3关，或者选择领取第2关奖品离开。
所需道具：西山文化题库；2个桌子，4把椅子
所需人员：4名工作人员
3.第三关 斤斤计较
地点：凤凰岭游客服务中心
形式：放石头计重量
要求：从一大堆石头里面选10颗石头，把其中的5颗石头分三次放入到天*上，第一次放3个，第二次放1个，第三次放1个，要求五个石头的重量在1000克上下20克范围之内算过关。过关者可以选择不拿奖品继续第4关，或者选择领取第3关奖品离开。
所需道具：天*；2个桌子，4把椅子
所需人员：4名工作人员
4.第四关：学海无涯
地点：大觉寺会议室
形式：问答
要求：从西山文化题库中抽出3道题目依次回答, 选手必须当场独立回答问题，且不能上网查询或者求助亲友。3道题目在1分钟之内完全答对者就算过关。过关者可以选择不拿奖品继续第5关，或者选择领取第4关奖品离开。
所需道具：西山文化题库；2个桌子，4把椅子。
所需人员：4名工作人员。
5.第五关：求经悟道。
地点：大觉寺会议室。
形式：背诵经文。
要求：工作人员现场会给参赛者念诵二十字的经文，参赛者*五分钟后要复述该句经文，错误在两个字以内算过关。5关全部通过的团队可以参加寻宝大赛终极PK。
所需道具：经文库；1个桌子，2把椅子。
所需人员：2名工作人员。
——寻宝记作文 (菁华5篇)
语文课上老师没带书，进来后她笑眯眯地说：这节课我们玩找‘宝’！
老师又说：我们先要订好规则：
一、不能藏在书包里；
二、不要藏在人身上；
三、不许藏在教室外。找到的人赢，没找到的人就输了！
第一个玩的同学是硕仔，他走出教室后，老师就叫小宇藏宝，他藏在了讲台的缝隙里。硕仔被叫了进来，他知道藏的是描红本后，就立马开始寻找起来。硕仔悠闲的逛着，他猫着腰向讲台进军，我们看着他几乎爬着的身子都哈哈大笑起来，突然，他猛的站起来，把可移动的讲台壳子扒开，啪的一声！描红本应声而落，硕仔捡起地上的'描红本举过头顶挥舞到：我找到了！我赢了哟！
接下来是我出战了！我也被请出了教室，不一会儿有人叫我回去了，我一进教室就开始应战。我先一个箭步冲向讲台，弯下腰打开电脑的柜子，翻来覆去地找了N久也没找到，我站起来有些失望，心情也一下紧张起来了。同学们看我蔫头蔫脑的样儿都哄堂大笑！我立即锁定了第二个目标——书柜，我轻轻地拉开每个抽屉地毯式的搜寻每个角落，每本书也翻了个底朝天还是没有宝贝——中队长标志的踪迹。同学们偷笑着，我意识到不在这！我仍然不灰心又向前面小跑步前进，就在快要接*公告栏时，大家发出了尖叫声，我心想：一定是这儿了，不然大家怎么会尖叫呢？我又听见一声：在作息表后！我摸了下作息表，感觉有点突起，便把钉子拔掉，中队长标志顿时跌落下来。我赢啰！我欢呼道！同学们也都为我鼓掌！
接下来，游戏继续进行！同学们使出了浑身解数，大家找宝的秘诀也各不相同，有的靠运气、有的靠耳朵、还有的靠泄密者
下课铃声响了，35分钟快乐的时光向我们挥手告别，游戏结束了，但我们永远会记住这节课的欢乐和笑声！
“妈妈，我找到了一块翡翠，它一定很值钱。”三四岁的我兴奋地跑回家，手中拿着一块圆形的绿色玻璃。妈妈小心翼翼地接过来，仔细端详着这块玻璃，嘴角尽是掩藏不住的笑意。她蹲下来，轻抚着我的头，笑道：“我这就给你收起来。”妈妈把玻璃擦干净，放在了家里最显眼的位置。
从此，寻找这些“宝物”成了我的最大的乐趣。在上学放学的路上，我在尘土飞扬的马路边寻找，在小区的假山旁寻找，在学校幽静的小径里寻找，我双眼紧盯着地面，眼睛眨都不眨，看到有好看的“宝贝”就纳入囊中。但有时，想要得到自己相中的“宝贝”也并非易事。
那是一个夏天的下午，我和朋友一起出去郊游。太阳很毒，泥土被晒得硬邦邦的，闷热的空气使人昏昏欲睡，知了有气无力地叫着……我们站在河岸，宽阔的河面波澜不惊，我们眯着眼，手搭在额头上，想找一个适合钓鱼的地方。忽然，有一束光线刺痛了我的眼睛，我疑惑地朝发光的东西看过去，呀，是一块宝石！它是红色的，只露出了圆圆的一角，晶莹剔透，反射着阳光。我俩顿时兴奋了起来，朋友随手抓住一根竹竿，使劲往土里插，但是泥土已经被晒得极硬，好像一块铁板，插也插不进去。我灵机一动，把矿泉水瓶中的水喝掉，再冲刺到河边灌了一瓶水，把它倒在周围的泥土上，再冲回去灌水，渐渐的，铁板融化了……我们把竹竿**泥土里使劲撬，豆大的汗珠从脸颊滑落，溅了一身的泥点子，终于得到了这块“宝石”。我把宝石捧到河边擦洗干净，都没顾得上擦汗，就开始细细欣赏：桃红色的表面有乳白色的螺旋花纹，举起来对着太阳，它便发出一种朦朦胧胧的微光，给人一种梦幻的感受。
在收集宝贝的同时，我也在搜集和宝贝有关的知识。到现在我已经订阅了4年的《博物》杂志，每一期的“亲历荒野”专题我都会反复阅读，这里面有大量的关于矿物的知识，同时我还会看一些*有关矿物的纪录片，这让我的知识储备量大有长进，慢慢的我不再专注于收集漂亮的石头，而开始收集不同种类的矿石。
有一次，我和一个朋友一起去烈士公园玩，百无聊赖中把一块石头摔到了地上，石头竟然摔碎了！清脆的声音惊动了我俩，我捡起石头一看，呀！这石头里面白中带黄，有着玻璃光泽，摸上去很光滑，容易破裂……“这是石英！”我脱口而出，朋友佩服地问：“你怎么知道的？”我笑呵呵地说：“最*我看了一本关于矿物的书”。原来，寻宝不仅要靠一双善于观察的眼睛，还要有丰富的知识。
我的梦想是跑遍世界，收集各种特殊的矿石，有的是特殊的地质环境造成的，有的诞生于岩浆，有的则来自浩瀚的宇宙，我要将它们整整齐齐地放在我的书柜上，而在它们的最中间，就是那块圆形的绿色玻璃。
今天的天气没有昨天冷。刮风的时候很暖和。我独自在河边捡起了美丽的石头。
这里的石头有很多种，有大有小，有的像圆鸡蛋，有的像鸭嘴一样*，有的很滑，有的坑坑洼洼、
我找到一块*坦的石头，看起来很粗糙，但摸起来很光滑。这块石头上的图案似乎是经过精心绘制的，蜿蜒曲折，里面似乎隐藏着一个故事，很美。我在石堆里找到了两块可以在阳光下发光的石头。我定睛一看，这两块石头的裂缝似乎重叠了。我试了一下。“真的没事！”我惊呼道。我把裂开的脸对准太阳，它发出无限的光。上面有红色、绿色、黑色和白色。太美了！我还买了火腿肠、爱情、肉和凳子.
真是石堆里藏龙卧虎啊！
从前，在一个小岛上住着一个如同玩偶一般大小的小人，他的名字叫“为厉”。他认为自己是一个寻宝猎人，非常喜欢寻找宝藏。
有一次，“为厉”出来寻宝，看见了大黄狗。他左躲右闪，可是还是没躲过大黄狗的眼睛。大黄狗凶巴巴地问：“你是什么人，竟在我的地盘逗留？”
“为厉”轻声地回答：“我是出来寻找宝藏的。”
“那你走进来这里干什么！”大黄狗说着就往他身上扑去。
“我只是路过这里，请别激动。”“为厉”一边闪躲，一边仔细观察了四周，看见了一个山洞，便赶紧逃了进去。在山洞深处有一些闪闪发光的萤火虫，“为厉”问萤火虫：“萤火虫先生，这里有宝藏吗？”萤火虫友好地说：“有啊，这里有一块古老的冰晶，你拿去吧！”
“谢谢你，萤火虫。”“为厉”不仅拿到了宝藏，还看到了萤火虫的神奇，他们的身体虽小，可是会发出耀眼的光芒。他和萤火虫们玩得非常开心。可欢乐总是短暂的，“为厉”还是想要回家。
“为厉”充满忧愁地说：“萤火虫，你能把大黄狗赶走吗？”话刚落音，萤火虫就找来黄蜂，黄蜂一下就把大黄狗给扎了好几个包，大黄狗被扎得连忙跑走了。
这可真是“善有善报，恶有恶报”！
今天，我怀着愉快的心情来到学校上兴趣课。不一会儿，就上课了，只见张老师红光满面的走进了教室，“上课！”“老师你好！”开始上课了。老师没有拖泥带水，直接讲话引入了主题，她说：“你们想去寻宝吗？”“想！”我们不约而同地说道。老师听了就提出了要求：“好，今天这节课我们就来个校园寻宝。你们等一会儿下去的时候千万不能跑出校门，也不能大声说话。还有，要多寻找一些植物。”
走到校园里的时候，我的同桌韦宗久提出要和我一起去“寻宝”，我愉快地答应了。就这样，我和韦宗久便开始寻宝了——
宝物一：苏铁
苏铁的叶尖非常尖，如果被扎对的话就像被医院里的注射器扎对了一样，非常的疼。它全身苍绿，就像是用绿宝石做成的宝剑。苏铁是苏铁科，苏铁还有一个名字叫作铁树。它的学名又叫作cycasreroluta.苏铁树形奇特，并颇具热带风光韵味，与山石配置成景点。
宝物二：美丽针葵
美丽针葵还有一个名字，叫软叶刺葵。美丽针葵属于乔木类，是棕榈科。美丽针葵可盆栽摆设，适于家庭和道路绝绿化。
校园里的宝物可真多啊，我喜欢我们的学校。这次寻宝活动真有趣！
——“寻宝”作文 (菁华6篇)
7月28号，我参加了黄村变形记，这是我来黄村的第二天。刚刚起床，我的精力就非常旺盛，我飞快的与同伴吃完饭站好队，朝集合地点出发。到了集合地老师说：“我们今天要进行一项寻宝活动，首先我会发给你们每队一张A4纸，上面有很多图片。你们要根据图片找到这些地点并拍照。”我一听说要寻宝就开心的一蹦三尺高呢！
寻宝开始，大家努力寻找着图片上的地点，还时不时四处看看有没有队来偷窃地点。没过一会儿，大家都累得满头大汗，忽然，有人大叫：“找到了！”我的朋友赶忙把图片拿过去对照“咦？图片上和地点上的东西怎么不一样呢？这个东西肯定是假冒的，换个地方再找。”我们纷纷说道。终于，大家靠着自己的团结和努力，找到了很多地点，只剩下最后一个了，这是一个人，他是黄爷爷，老师说我们要找到黄爷爷，并听他讲一小段历史故事，这下可难倒我们了，这么多房子让我们怎么找啊？老师说他可以带我们找到黄爷爷，我们便跟着老师走到了一个不怎么整洁，但看起来历史悠久的草房子外面，然后进去听黄爷爷讲了一段故事，可是却被其他队发现了，他们一拥而上的挤到黄爷爷的屋子里，唉，他们真是偷窃大王啊！
完成任务后，我们回到了原来集合的地方虽然我们不是第一名，但是我们团队合作的精神也是很棒哒！在下午，我们又举行运动会呢，最后一项，我们获得了第一名，好开心啊！真期待明天的到来！
“叮零零”，上课铃声响了，同学们赶紧跑进教室做好课前准备，等待着老师来给我们上第一堂科学课。
过了一会儿，唐老师走进教室，说：“同学们，这一堂科学课，我们要到校园里去寻‘宝’！”同学们一听要去寻“宝”，高兴地跳了起来。唐老师又说：“只要细心观察，我们将会发现很多很多……可以是几片不同植物的落叶，可以是记录几种不同香味的花的名称，也可以是蜗牛或蚂蚁等常见的小动物……”唐老师给大家分成12个小组后，大家就分头行动，去寻找“宝藏”了。
第一小组的于洋可很快地发现了一片被虫子咬过的树叶。第五小组的雷韵涵发现了几只可爱地小蜗牛，她把小蜗牛装进自己制作的小篮子，还给它们摘了几片绿叶当食物。还有一些小组捉到了许多小蚂蚁。我们小组什么也没有找到，可羡慕其他小组了。我们在操场上睁大眼睛找呀找。突然，我们小组在操场的墙角边发现了一条小蜈蚣。小蜈蚣的两边有许多脚，爬起来可快了！我胆子最大，找来一根木棍把小蜈蚣抓进我们的“百宝箱”里。
寻“宝”活动不知不觉就到时间了，我们都舍不得*室。科学课真有趣呀！我希望下一周的科学课能早点到呀！
今天沈老师给我们做了一个游戏，叫“寻宝大战”。同学们各个跃跃欲试，心里乐开了怀，都让老师快点开始这场游戏。沈老师笑眯眯地说：“谁等下能找到我藏的宝贝——纸条，谁就是冠军！
”开始藏宝了。老师让我们闭上眼睛，趴在桌上，此时房间变的鸦雀无声。我信心十足的想;这次的宝藏非我莫属。我仔细的听着沈老师的脚步声，只听“嚓”的一声，我凭我的第六感断定老师肯定把宝贝藏到书包里了。可我又听到老师打开文具盒的声音，此时的我迷惑不解。我开始蒙了，这根本就是“丈二和尚——摸不着头脑”。“寻宝活动开始啦！
”老师一声令下。我们睁开迷迷糊糊的眼睛，直奔目标而去。有的在书包里上翻翻，下看看，像发现新大陆一样；有的爬到桌子下面找，但还是一无所获；还有的翻了翻老师的口袋，还是没找到，只好失望而归。而我呢？静下心来回忆老师翻过的东西，扫视了一下四周，也没找到，纳闷极了。心想老师到底把宝贝藏哪里呢？就在大家“八仙过海——各显神通”的时候，老师说了声“时间到！
”我们都灰头土脸的回到座位上。老师紧接着把手一挥，宝贝从老师的袖口里掉了出来。“啊！
原来宝贝藏在老师的袖口里！
”我们异口同声的说。这次我虽然没拿到冠军，但我懂了一个道理：以后做事要认真仔细。
一个阳光明媚的上午，金钥匙的老师要带我们去海边儿进行沙滩寻宝的活动。
来到楼下，我就看见一群同学早已等在那儿。只见有的同学拿着一面红旗，红旗正迎风招展，其它同学也都在兴致勃勃的讨论着寻宝的秘诀……
到了海边儿，一眼望去，映入眼帘的是金黄色的.沙滩。清晨的沙滩也是热闹极了，美丽的大海在晨光中挂上了一层迷蒙的色彩，海面不时还飞过一只海鸥，在寻找小鱼……
欣赏过美景，紧接着我们开始自由活动。我们四散开去，男生在那儿捉小螃蟹、捉小鱼……女生在捡贝壳，好热闹的一派景象！
大家猜猜老师在干嘛呢？告诉你们吧，老师正把“宝藏”藏在沙子里。很快，“宝藏”埋好了，只听老师一声令下，我们便如离弦的箭聚集到“寻宝区”。
老师把我们分为两组，“开始”的话音儿还未落，我们一个个如脱缰的马儿一样飞奔而去，大家使出浑身解数，拼尽全力地开始寻宝。有的人四肢并用，沙子满身都是，好像一只“沙猴子”，有的拿手做武器，在扫荡他的地盘，场面可谓是热火朝天！
短短的时间内，有的人找到了四个、五个……有的在把自己挖到的宝藏分享给其他的好朋友。
美好的时光总是过得飞快，转眼到了中午，我们依依不舍地回到了教室，但海滩上空似乎还回荡着我们的欢笑声……
在一个《调皮的日子》里，我来到《巴黎圣母院》，在《蒙娜丽莎》画像前，会回忆起《童年》时的幻想。突然心血来潮，我去找了一大批人，向《金银岛》进发……
《好兵帅克》作向导，带领我们来到了《金银岛》。我们在《铁床下的密室》中发现了金银财宝和生肖头像，在《三个火*》的帮助下顺利把它们搬进了船舱。
不巧的是，《奥赛罗》一群人 反叛企图夺回宝物。我和《奥赛罗》在舱内谈判，《奥赛罗》受了《聊斋志异》的影响，神魂颠倒，不同意分宝物。
无奈之下，我严肃地对同伴说：“开始竞争宝物吧！”
同伴们面面相觐，只有《哈姆莱特》冲向仓库，打开了门，说：“让他们的《仲夏夜之梦》结束吧！快来！”
《麦克白》勇敢地掩护着我们，在《李大米和他的影子》的帮助下进入仓库，《罗密欧与朱丽叶》把自己知道的密码凑在一起，打开了放着小艇的门，我们把共同得来的宝物放入小型《泰坦尼克号》中。
就在此时，一声尖叫打破《冬天》早晨的寂静——《麦克白》被《奥赛罗》推进了大海！我们在《生命》的鼓舞下，含泪朝远处大陆飞驶而去………
今天，我早早地起了床，坐公交来到了惠友，不为别的，为的就是这次“超市寻宝大作战”。
这次寻宝的规则大概就是按照谜语去找“宝物”-也就是美味的零食。比赛开始了，我和孔子皓一队，谜底很简单，就是“真巧笑脸夹心饼干”。我们一路小跑，以百米运动员冲刺的速度跑到了饼干专柜。上瞅瞅，下瞧瞧，左翻翻，右找找，可无论如何就是找不到“宝”，在哪里。我和孔子皓摇了摇头，一脸无奈：“真巧？我看是真不巧……”
虽说嘴上抱怨，可这丝毫没有打消我俩的积极性。忽然听见一个老师提示我们：“不见得是这个商品，可能是个图案。”我恍然大悟，一个箭步冲到露出两行白牙，一脸奸笑的“哪吒型”夹心饼干前，一个“回首掏”摸出了一包“宝”，兴奋得头发炸起，嘴里说着“火星语”，大概意思就是很开心。
我和孔子皓又闲逛起来，发现还有一些“宝”没有找到，我俩打算凑个热闹，于是又获得了一条谜语-春到人间草木知（打一饮料）。于是我俩又开始各种翻饮料，可就是找不到。我想了想，喃喃自语：“春，大概是绿的，草木，大概是指……茶？”孔子皓听完，双眼迸发出一道绿光，活像见了猎物的饿狼。他飞快地冲到绿茶专柜，来回翻了翻，掏出了一包粉了吧唧地东西，看起来是个大惊喜，他激动地上蹿下跳，跟个“孙悟空”似的。
广播响了：“参加快乐作文地小朋友们，请到超市门口集合。”就这样，我们满载而归，有说有笑地踏上了归途……
——寻宝之旅作文 (菁华6篇)
哇哦！原来杭州西溪银泰这里就是小勇士寻宝之旅的活动地点呀！一下车我就看见了可爱的南瓜老师、温柔的果果老师、爽朗的天天老师。了解完活动流程后，我们各自穿上属于自己的战服，拿上寻宝图在助教天天老师的带领下和战友们，代号橘子苹果孙悟空桃子雪莲果而我就叫草莓，一起向着今天的目标前进、前进、前进进！
第一个目标：团结身边的力量寻找合作之石
到达目的地，在队长橘子的带领下，我们不费吹灰之力就找了任务卡，只见任务卡上写着：先找到拼图板，然后寻找散落的美好碎片并拼完整，各位小勇士加油！紧接着，在队长的吩咐下，我们分工合作找到了不少碎片交给天天老师，心想找到了这么多，应该已经集齐了吧。等我们跑到天天老师身边一看，傻眼了，唉，怎么还有两个空呢！于是我们又投入战场，大家找呀找呀，眼看着二队集齐美好碎片获得合作之石，火急火燎地前往下一个目的地了。但是这两块碎片可调皮啦，一直跟我们玩躲猫猫，就是不出来。哎呀，时间到了，我们只好离开。虽然还差两块碎片，但是我们团队把合作精神发挥得淋漓尽致，最后还是获取了合作之石，加油！
第二个目标：发现身边的宝藏寻找*之石
到达垃圾小屋，根据天天老师的口述，这一次我们要把活动组提前准备好的一大袋垃圾，按照厨余垃圾、其他垃圾、可回收垃圾、有害垃圾进行分类。哈哈！这可把我乐坏了，垃圾分类可是我的强项呢！于是我和橘子队长戴上手套忙活起来，一大袋垃圾没一会儿被我们三下五除二的分完了。我们抢先得到了*之石，向下一个目标出发。
第三个目标：锻炼强壮的身体寻找力量之石
到达场地，我们读完了在草丛里找到的任务卡，要用脚夹住排球扔进相距一米远的纸盒里，投进一次得1分，集满5分就过关。嘿嘿！我心里又偷着乐了，我们又占了上风，因为我们这队男孩子多。果然，不出我所料，橘子队长一个人就得了4分，桃子取得1分，我们率先获得力量之石。太棒了！
第四个目标：开动我们的大脑寻找智慧之石
赶到指定场地，这一次是要把打乱的13张扑克牌按顺序抽出来。我排在第二位，所以我要抽2，但是这一次橘子队长可没有那么好的运气了，他排在第一位确又没抽到A，只能换我打前锋啦。可是我也没有抽到A，抽了个2，不过也没事正合我意，嘻嘻！我把2的位置记下了，等需要抽2的时候，我就知道它在哪了，我聪明吧！照这样的方法，我们很快完成了任务，取得宝石，继续完成下一个目标。
第五个目标：获得他人的鼓励寻找能量之石
按照寻宝图指示，回到起点在大树底下找到任务卡，上面写着：小勇士们，恭喜你！已经到最后一关了，获得5位陌生人的祝福语。哈哈！这对于我们来说简直就是小菜一碟呀，没一会儿都完成了，我们从陌生叔叔阿姨那里获得了满满的能量！
赢了！赢了！这一次寻宝真是太刺激了！真可谓是人心齐，泰山移！
清晨，天气格外晴朗，透蓝的天空，悬着火球般的太阳。云彩好似被太阳烧化了，消失得无影无踪。火热的阳光照耀着通往大城山的道路。今天，我们要去参加一个寻宝活动。到了目的地，我和我的朋友被分到了第三组，我们组成了“快乐三人组”。在领取任务之前我们先观察了山中的地形——蜿蜒曲折。举目远眺，火红的太阳，蔚蓝的天空，轻纱似的白云，登山者的身影，汇成了一幅壮美的图画，我们不禁跃跃欲试。
领取任务了，我们来到工作人员面前认真听。任务分成四个关卡，每关都有工作人员等候，会有问题。家长可以陪同但不能参与。我们几个的妈妈先观赏山中的风光，将陪同的任务交给了好友的爸爸。第一关找到山中最高的建筑并回答问题。我们马上向第一关出发。一会问题出现了，好友的爸爸和我们三个的想法不一样，他说有一条*路直通第二关植物园。我心里在犯嘀咕：第一关还没到啊，工作人员的问题还没回答呢。我们三个有些犹豫，可是在叔叔的坚持下我们妥协了……
在叔叔的带领下，我们一路披荆斩棘，很快就超过了先行者第一组。率先到达了第三关。我们心里一阵狂喜：肯定赢了，这么快就到了第三关，小小的第四关又奈我何！可就在这时，意想不到的事情发生了。在第三关等待的工作人员对我们说：“不好意思，你们第一关还未走，需要去补一下。”“啊？”擎天一个霹雳，我们的好心情一下跌到了谷底。一下子垂头丧气、无精打采。本来我们还精神抖擞，斗志昂扬，可现在两条腿就像有千斤重，沉的抬不起来；脸烫的要命，汗珠子流过的时候，简直就能直接蒸发掉，根本就不用去擦。这是我们才注意到我们全身都湿透了，就像洗了个桑拿。三人慢慢吞吞地回返，不知是由于不情愿，还是体力透支，望着远去的第三关和根本望不到的第四关，感觉路途越来越长……
终于补完了第一关，心情好了一点，我们又像军队似的向第四关出发。
之后我们玩了很多好玩的游戏，太开心了！
宣布结果了，“第三组，第四名”啊，结果太出人意外了，这个结果是我们都没有想到的，本来我们都有放弃的打算了。
回来的路上，妈妈让我们总结一下这次活动。我们想了想总结出了三点：第一，做事情如果自己是对的要坚持，不要轻易被别人的想法左右。第二，要有规则意识，凡事都不能投机取巧。第三，在任何情况下都不能轻言放弃，如果我们在受到打击后继续保持高昂的斗志，我们的成绩会更好。
想想这次活动我们既收获了快乐又明白很多道理，受益匪浅。
经过研究大量探险书籍，我发现一个天大的秘密：800年前辉煌王国的宝藏就埋在我们村庄附*的雨林深处，我还根据多方线索绘制了一张地图。我和好奇心极强的妹妹、经验丰富的探险爱好者王叔叔计划进行一次热带雨林寻宝探险之旅。我对这次探险充满了紧张和期待。
我们到达热带雨林时已经是傍晚了，大家决定在一片*地上扎营。为了搭建帐篷，我们四处寻找合适的木棍。突然妹妹喊道：“你们快看，那有一根色彩斑斓的粗树枝！”她飞快跑向“树枝”。“别碰它，那是一条巨蟒！”王叔叔急忙说。可是太迟了，那条巨蟒径直向我们飞扑过来！在这危急时刻，王叔叔将砍刀猛地掷了出去，把巨蟒钉在了地上！为了确保它已完全死亡，我和妹妹壮着胆，一步一步靠*，用树枝去轻轻试探，看它是否还有气息。期间，妹妹一惊一乍，吓得我时而倒退，时而转身奔走。经反复确认，蟒蛇终于没有生命特征了。我们都为这次险情的结束松了口气。
第二天，水流湍急的大河横在我们面前。根据地图，河对岸就是宝藏所在地。我心想，这条河水又深又急，怎样才能到对岸呢？妹妹有点儿气馁，无助地来回踱步。王叔叔仔细观察了四周，坚定的说：“现在只有一条路可走，与其在这里放弃，还不如努力搏一搏！”于是，王叔叔背着妹妹打头，我居队尾，依次踩着河中大小不一的石头过河。很快，王叔叔过去了，把妹妹放在了对岸，轮到我了，当双脚步入冰冷的河水时，我感到了刺骨的寒冷，但我想起了王叔叔的话，再加上妹妹的鼓励，我摇摇晃晃地向对岸艰难地移动着。到河中央时，水已经淹没了我的胸口。这时。我踩到了一块儿光滑的石头。脚下一滑，跌进河里了。幸好王叔叔回到河中拉住了我，否则我会被卷入奔腾的河流！我们终于跨过了大河。
第三天，根据地图，我们来到了宝藏所在地，向下挖掘了两三米左右，一个木制大箱出现在我们面前。打开箱盖，原来宝藏就是一座金灿灿的奖杯，上面写着“勇者与智者之杯”！
通过这次探险之旅，我明白了，方法总比困难多，只有拥有智慧和勇气的人才能化险为夷，实现目标。
“这里会有吗”？
“有可能吧”。
“哦耶！我找到了！”
看到这里，你可能会问我们在干什么。告诉你吧，我们在玩“草地寻宝”呢。
老师把我们分成了两队，一队藏，一队找。我被分到了找的那一组，然后，游戏开始了。
老师先让藏宝队去藏宝，我们寻宝队的同学紧张地面面相觑地等待着。我坐立不安地坐在座位上，恨不得马上飞到我的同桌――谢昕彤身旁，看看她把宝藏埋在了哪里？所有寻宝队的同学也生怕找不到宝藏而十分焦急地在等待着。
十分钟后，谢昕彤回来了，并把藏宝图交给了我。随着老师一声令下，我们就像被老虎追着一样鱼贯而出，分头去找我们的宝藏。
我看了一下藏宝图，好像一堵墙，墙旁边有一条石子路，石子路旁有一些灌木丛，宝藏就在灌木丛里面。
我很快就锁定了目标――联欢厅后面，并一路儿奔到那里。按照图意应该有一些树丛。我很快就找到了三块大石头，并在那下面找，找了好久，也没有发现任何“宝藏”。于是我“转战”艺术楼旁，这里也有石子路，可没有墙，我找了一圈也没有发现任何东西。
正当我“上天无路，下地无门”时，时间到了。我垂头丧气地回了教室。
虽然我没有找到，但是我依然很快乐，因为我度过了快乐的一节课！
今天，俞老师带我们去竹林里“寻宝”
我们一个一个进入小竹林里，我们开始用“火眼金睛”在竹子下，在土里，在草丛里寻找白色的“宝物”。我探着头，眯着眼，忽然在土上发现了第一个“宝物”，我兴奋极了，一个箭步冲上去，弯下腰，一把抓起它。让我看看这是什么？我打开一看“空壳卡”我没有灰心继续寻找。
两分钟过去了，我在草丛里又发现了一张空壳卡，正当我起身的时候，又在竹子里发现了“宝物”我打开一看，“哇！破壳卡”这是真正的宝物。我开心极了。
正当我开心的时候，又找到了一个宝物，我十分得意：“今天运气那么好，我不会是天选之子吧”放学我买瓶水，说不定能中再来一瓶呢！我打开一看：“你很倒霉，罚一张卡”。“这……，我的卡没有了”！我十分失落。时间到了，卡也扔不了，还是认命吧。
最后，我收获了两张空卡，一张破壳卡，一张倒霉卡，一卡未罚，一卡未得，人生的大起大落也太刺激了吧。
闪电无声划过黑夜，雨点却迟迟未能落下。暗夜中忽然绽放出几朵摇摇欲坠的烛光，烛光旁，出现几张戴着狰狞恶魔面具的脸。每个人都穿着黑色的袍子，他们相互对神一眼之后，一个人挥了挥手，一道闪电及时地掠过天际，他们捧着蜡烛向一幢废弃的老宅走去。
老宅的门经历了无数的岁月的冲刷早已看不出是门的样子了， 它的周身布满了阴森的气息。为首的人慢慢地走进了老宅后面几人急忙尾随着他，刚进来一位黑袍人就说：“老大这里太阴森了我们还是先回去吧！”“哼！现在就想走！还要不要宝藏？”为首的黑袍人略感愤怒地说。原来这几人是来探宝的，因为他们听到这座古宅有许许多多的宝藏。不过都是带着碰碰运气的想法来的。继续缓慢地向更深的地方前进，突然他们发现了一条分岔路黑袍人有四个人兵分两路。先说右边的的两个人，他们小心翼翼地向前走，突然一群蝙蝠从他们头上飞过两个人被吓了个半死，立马从路里逃回了各自的家。
再说左边的两个人，他们经历的一点不比右边的两个人少。不过都坚持下来了。不过终于见到了曙光见到了“宝藏”可是只是一个瓶子，黑袍人急忙打开盖子发现只有一张泛黄的牛皮纸纸上写着成功是自己争取来的，而不是做一些痴心妄想的梦。
——寻宝作文400字 (菁华6篇)
春天到了，春风柔柔地吹，明媚的春光令人陶醉，我们在老师的组织下参加春游活动，其中我最喜欢的就是丛林寻宝！
吃过午饭，活动开始了，今天我们要寻找的“宝物”有两个，一个是门票，另一个是铅笔。寻宝一开始，我就低头哈腰寻寻觅觅，可是找了很久，依然是一无所获，看到同学们拿着自己的“宝物”喜笑颜开的模样，而我却两手空空什么也没有，心里很焦急也非常沮丧，迫切地希望自己也能找到宝物，可惜直到寻宝时间结束，还是白费力气，我没有找到任何东西，只好垂头丧气地站到队伍里。
我的同学看到我因为什么也没有找到而不开心，就很大方地从他辛辛苦苦找到的宝贝里分给我了一支铅笔，拿到铅笔的瞬间我感到很温暖也开心！因为有了同学的`分享，我又高兴了起来，一边哼歌一边挥着“友谊之笔”往外走。
“咦，那是什么？”天呀！我在出去的路上捡到了一支铅笔，我欣喜若狂，我太幸运，我有两支铅笔啦！我想这是不是宝物“自己”在找我呢？哈哈！
我喜欢丛林寻宝，因为它总能带给我惊喜，还有分享快乐！我喜欢春游这样的集体活动。
草地寻宝即将开始了，大家生龙活虎，摩拳擦掌，都撅起了小屁股。我已经跃跃欲试了，心理想：“我一定要多捡些金豆，为我们班争光。”
开始了，大家都像一根离弦的箭跑了出去。我用木棍在泥土里戳来戳去，可还是没找到，我不管三七二十一，猛的往地上一抓，摊开手，呀！怎么是条蜈蚣啊！于是，我赶紧扔掉蜈蚣，向另外一个方向跑去。这时，我发现了一颗黑豆，连忙抓起黑豆，高兴地叫起来：“哈哈，我捡到黑豆啦！”“我都捡到五颗了！”旁边的小伙伴却说。咦，那边一堆草从里怎么金光闪闪。哦，原来是一颗金豆在睡觉呢！我环顾了一下四周，没人，于是赶紧伸手去捡。突然，一个人跑了过来跟我抢起了金豆，我们骂了起来，最终，那颗金豆还是成为了我的俘虏。
这时，陆老师大声喊道：“还有一分钟了，大家快找啊！”可我们的杨老师却悠闲地在那里聊天，可真让人着急啊！咦，小伙伴的脚底怎么鼓鼓的，“你把脚移开让我看看。”我对小伙伴说。可他还是不把脚移开。我急得像热锅上的蚂蚁一样，硬要把他推开，他这才移开了。哇，他的脚底竟有三颗金豆。我兴奋地捡起来，把它们这三个跟我玩捉迷藏的调皮蛋给放到了老师的大马夹袋里，它们再也神气不起来了。
虽然我们是最后一名，但我们这一天过的很充实、快乐，这就是我们最大的收获。
天渐渐暗下来了,眼看就要下雨了.我小心翼翼的保护着怀里的地图,并命令水手吉姆调整航向。吉姆大声说：“船长看样子今晚会有暴风雨，我们收帆回港吧！”我斩钉截铁地说道：“眼看我们已经走了一大半了，不要放弃！”自从得到这张藏宝图我就一直计划着要到传说中的金银宝寻宝。“趁暴风雨来临之前加速前进，”我对吉姆说：“今天一定要把财宝拿到手！”船行不久，在风雨中，我隐隐看到一座岛的形状，“太好了！我们就要到了！”噼——啪——就在这时，一声刺耳的轰鸣雷声混合着巨大的闪电在天边出现深蓝色的巨浪向我们袭来！我还没来得及做出反应巨浪已经卷起了小小的船身，真可怕！
我一下子惊醒了：原来这是一个梦呀！是不是最*成天想着存钱，理财，不知不觉变成了“小财迷”了呢？我想，这个梦告诉我,要想有收获就必须付出代价.寻宝就像理财,首先要树立正确的价值观,金钱观。天下没有免费的午餐，正所谓君子爱财取之有道，用之有理。想到这里，我心中又充满希望：虽然世上没有免费的馅饼，也没有藏宝图可以让我轻而易举获得财宝，可理财不就是一条寻宝之路吗？在这条路上，不仅可以学到知识，得到财富，还可以帮我培养许多好*惯。无论是金钱，知识，还是时光都是人生宝藏，来之不易，不能挥霍浪费。我想，梦境虽然短暂，但我与理财的故事，还远远没有结束哦！
妈妈从农村老家拿回来很多菜苗，可是家里没有土怎么种呢？
星期天的下午，妈妈对我说：我们家现在缺一样宝贝？缺什么宝贝呢？我好奇地问。妈妈用眼神告诉了我，我也用眼神告诉了妈妈我已经知道了，那就是的泥土。有些人可能会说：泥土算什么宝贝，金子才是宝贝呢？我觉得泥土和金子一样都是宝贝。
我们带好挖泥土的工具，爸爸开着车出发寻找泥土了。我对妈妈说：公园的大树下不是有很多泥土吗？我们去那里挖吧。妈妈说：不行，那里是公共场地，不能随便挖。去沱江边，那里的泥土又软又肥，最适合种菜了。爸爸把车子开到沱三桥下面，那里果然有许多泥土。还有人用袋子装了很多泥土堆在那里没来及运走呢。爸爸把车停好，我就迫不及待的下车，拿着铲子开始往袋子里装泥土，可是袋子好像不愿意的样子，袋口总是往一边歪，妈妈看见了，急忙过来帮我拉着袋口，方便我装泥土。在妈妈的协助下，不一会儿就把我们带的袋子都装满了。
回到家，妈妈细心的把泥土倒进盆里，把菜苗种上。我知道，不久以后这些泥土会给我们长出很多很多的宝贝。
来到童牧谷，我们玩够了刺激的滑梯，到处走走，我发现了寻宝的好地方——沙滩。这真是太令我太兴奋！
我趁着大伙都去喝水的时间，悄悄地把羽毛球埋在了沙子里：左手抓一把软柔柔的沙子，往后扔，还要更深一点。右手抓一把沙子，也往后扔，就这样挖呀挖，我差不多挖了有一根食指长的洞，把羽毛球给塞了进去。说实话我发现沙子挖开，里面的.洞，哦不，是沙子带点儿水，颜色变成了深黄色，跟表面上，也是有差别的。
很好,羽毛球完全能够放进去。过了一会儿伙伴们来了，我赶紧将沙子埋起来：手放在左边，把左边的沙子一爪一爪地全部抓回了“洞穴”。而右边呢，也同样的抓回了“洞穴”。我踩了几脚，将周围的沙子踏得**的，一点都看不出哪里有破绽。
为此，我还特意用沙子假装地在旁边堆了一个像金字塔似的的形状：“嗨，快点来寻宝吧！”淼淼疑惑的问：“寻宝？”“嗯，就是把某样物品埋在一个地方，让你们来找，看谁先找到。”我一本正经，“就是这块范围之内。”我用脚画了一个大圆：“开始寻宝吧！”康康左踩踩右踩踩，把宝物旁边的沙子全都踩乱：“呵呵，我怕你连自己埋的在哪个地方都忘记了。”才不会呢，大伙连着挖了好几个洞，可羽毛球的一个人影都没有出现。
我哈哈大笑：“现在揭晓答案。”应该是这吧，哇，都被你们翻乱了，我胡乱挖，自己真找不到羽毛球了。
果真被康康说中了，自己埋的羽毛球，现在自己都不知道了羽毛球究竟身处何方了！
今天早上八点半左右，惠友超市门口突然出现了一群身穿红色快乐作文校服的“不速之客”，他们究竟是来干嘛的呢？（巧设悬念）
今天，同学们伴着欢笑声开启了元旦寻宝的旅途。首先我们每人发了一张小小的纸条，据说是线索，可以帮我们找到“宝”。
然后，我们进入了惠友超市。我这才仔细观察起这张“线索”。上面写的是：一寸光阴一寸（）、（）鼓什么天、书（）门第……把每个成语之中差的字合起来，就是金锣香什么。我一想，这名字，有种似曾相识的感觉啊，是什么呢？怎么什么也想不出来啊。不管了，先转转再说。
我向前方走去，就是这么巧。我一眼就看到了那个牌子的那几个醒目的大字：金锣香火腿。我看了后一惊，赶紧拿起手中的纸条一对，果然对上了。我心想：这就是传说中的超市寻宝，这么简单？
可令我没有想到的是，看见容易真正找到却并不简单。我翻了好长时间，几乎把那里翻了个底朝天也没有找到一丝丝礼盒的痕迹。我又抬头一看，原来如此，这并不是金锣香火腿，而是别的火腿。我说我怎么没有翻到，原来是我翻错了。我心中不禁十分生气，白白浪费了这么长时间。我赶紧把翻乱的火腿摆好了，赶紧找真正的金锣香火腿，再三确认没有找错之后就开始翻了。功夫不负有心人，经过我的不懈努力，我终于找到了礼盒。
哎！找个礼盒看似简单实际上却并不简单啊！
