时光是什么？时光都去哪里了？我说，时光是大森林，时光就躲在那一片片绿色的、黄色的叶子里。所有青春的美好记忆，都是透过茂密叶缝的缕缕阳光，照亮我们的人生。我们住在时光的`森林里，细数那一片片叶子，想着那些美好的人、美好的事。也许阳光“哧溜”一声就会滑过，但，时光未老，我们未散。
年轻的我们对未来充满好奇，不停地遇到，不停地转身，不停地迎接，不停地抛弃，但懂得如何坚守和珍惜。
那些日子里，我们总是毫无顾忌地张扬着个性。一个足球，一块球场，一群小伙伴，在阳光下疯跑。汗水洒在人工草地上，笑声飘荡在蓝天里。跑累了，躲在树下休息，我们偶尔会谈起未来，它像天上的彩云，看起来很美，可以任我们想象成各种模样。只是我们很少计划未来，以为未来总在遥远的地方。
那些日子里，我们总会面对毕业季，总会面对青春日子里的分别。曾经读书的学校会变成我们记忆里的母校，曾经熟悉的同学会慢慢变得陌生，或许会渐渐淡出我们的记忆。人生就像一个圆圈，从熟悉到陌生，从陌生到熟悉。我们学着去熟悉这种循环，在循环中长大。
人总要一天天长大，而朋友总是要分开，但分开不代表忘记，偶尔有时间会互相问候一下，打个电话、登上QQ聊上几句，说说最*的喜忧，也开始谈论自己未来的打算……
我有一个童年的伙伴阿楠，曾经一起上学、一起玩耍。分别一段时间后，他突然就长得牛高马大，遇见我就是一个熊抱。那小别重逢后的拥抱，温暖而美好。另一个朋友阿炎，人群里沉默寡言。我们有着共同的爱好，对音乐有着共同的、简单的理解。学校广播站一遍遍播放的曲子，早为我们熟悉。《仙剑奇侠传》里的曲子被我们变声期的嗓子唱得别有滋味。我们曾一人一只耳机听《天空之城》，简单，阳光，纯净，顿时让我想起那些过去的日子，失意中有希望，*静中有幸福。如今我们已不在一起学*，但我会把那一份温暖认真收藏，周末，我依然会静静倾听那些熟悉的旋律。
隐约雷鸣，阴霾天空，但盼风雨来，能留你在此；隐约雷鸣，阴霾天空，即使天无风雨，我亦留在此。
住在时光里，我们从未分开，美好从未离去。
时光荏苒，也许可以带走我们的容貌，我们的记忆。但，却无法带走，那些早已刻在心中的痕迹。
儿时，我的英雄是妈妈。在我心中，妈妈是一个隐忍坚强的女超人，记得有一段日子，妈妈公司的效益特别差。她到家后，脸上满是失望与无奈，我问妈妈单位又怎么了，妈妈摆摆手，道：“没事没事，就是单位有点事，很快就过去了……”我后来想了想，这件事若是我，大概会大哭上一场吧……于是就这样，妈妈成了我的Superwoman。
大概是我的青春期到了吧，最*对您的态度也不是很好……我也许总是嫌您唠叨，却从未想过，您也是第一次当妈妈；我也许总是嫌您管得太多，却从未想过，您的一个举动对我的未来有很大帮助。
记得有一天清晨，窗外灰蒙蒙的，我没大在意，自认为今天下雾。临*出门，妈妈在我手里塞上了一把伞：“今天下雨，拿着吧。”我眉头一皱，总觉得手里拿着个沉甸甸的东西太碍事：“不会吧？天气预报没说今天要下雨啊，妈，是不是你弄错了？”“哎呀，没弄错，你看外面都阴天了，怎么可能不下雨？听我的，保准没错……”无奈的我摇了摇头，拿上雨伞出门了。令我没想到的是，刚出门，便有零零散散的雨滴落下来，我抬头往楼上看去，只见妈妈在窗口向我招手：“快把伞打开啊，外面下雨，小心别淋着……”我顿时感到心中散开了一股甘甜，好似有一颗巧克力缓缓地融化，我撑开伞，大声回应：“我打开了，你放心吧，这雨下的不大……”
一个细微的动作，包含了妈妈对我的关心。类似的小事有很多，妈妈却不厌其烦，仿佛已经养成了*惯：每天早上妈妈都早早起床为我的早饭忙活；我学*到深夜，总能看到她房间里伴读的灯光；我生病住院，妈妈一直守在我身边，只盼望我能早日康复；因为我小小的感冒，为我准备丰盛的饭菜，自己却因为赶着上班没能吃上一口……那些温馨的举动，那些关怀的话语，我为何没有早些发现……我在成长着，而母亲在变老。我们都住在时光的囚笼里，我不愿快速长大，因为我还未能好好抱抱你……
爱上一座城，也许是为城中的一道生动风景，为一段青涩往事，为一座熟悉老宅。或许，仅仅为的只是这座城，在苍茫的时光荒漠中，缤纷了小城的风景。
——题记
青石铺就的长巷，散发着小城的幽微光亮，在你温柔的眸光下，我揉了揉惺忪的双眼，开始了旅行，将你最美风景藏于心底。
时光定格在暖暖的朝阳。
朝阳的金光散在小巷，小城的人们开始忙碌起来，商品小贩的吆喝几经婉转，趣味十足，时不时还夹杂着上班人那清脆的车铃声。蹦蹦跳跳地来到早点铺，早点师傅油腻地笑着，和蔼地说：“小姑娘，尝尝刚出炉的南瓜饼吧？”他利索地转身，掀起那不断颤抖的炉盖，一股热气直直地窜上屋顶，白气在房里打个转儿，散发阵阵暖意。走在铺满金光的路上，整个人都是暖暖洋洋的。
暖暖的朝阳，是你的一道温柔的风景，住在我童年的时光里。
时光定格在璀璨的灯火。
不论夜幕再黑，也无法遮盖小城璀璨的灯火。伏首案边，手中的笔不停地划动，已不知写了多少作业。停笔，拉开窗帘，万家灯火都闪烁着迷人的灯，像一颗颗璀璨的星辰嵌在漆黑的天际。心中忽有一阵感动涌上来，三毛曾说：“心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。”那光，就好像是黑夜的火把，给心一种归属的温暖。
璀璨的灯火，是你的一道绚丽的风景，住在我小学的'时光里。
时光定格在盈盈的月光。
下车，将口罩丢于一旁，大口大口地那清新的空气，想将你的一切都紧紧地拥抱一遍。月光如水，流淌着复杂的愁绪，清冷的脸庞戴上了一层朦胧的面纱，就像是一位母亲看消瘦的游子归来时的怅惘。路旁的小吃摊上散发着浓浓的香味，还是那对和善的老夫妻，还是那对火红的大灯笼，还是那只爱蹭的小狗，你的一切都没有变，以相同的模样迎接我失意地归来。
盈盈的月光，是你的一道怅惘的风景，住在我少年的时光里。
这是一座闻着风都可以做梦的城市，带着你特有的光亮，照亮时我的心里，住进我成长的时光。
时光荏苒，也许可以带走我们的容貌，我们的记忆。但，却无法带走，那些早已刻在心中的痕迹。
儿时，我的英雄是妈妈。在我心中，妈妈是一个隐忍坚强的女超人，记得有一段日子，妈妈公司的效益特别差。她到家后，脸上满是失望与无奈，我问妈妈单位又怎么了，妈妈摆摆手，道：“没事没事，就是单位有点事，很快就过去了……”我后来想了想，这件事若是我，大概会大哭上一场吧……于是就这样，妈妈成了我的Superwoman。
大概是我的青春期到了吧，最*对您的态度也不是很好……我也许总是嫌您唠叨，却从未想过，您也是第一次当妈妈；我也许总是嫌您管得太多，却从未想过，您的一个举动对我的未来有很大帮助。
记得有一天清晨，窗外灰蒙蒙的，我没大在意，自认为今天下雾。临*出门，妈妈在我手里塞上了一把伞：“今天下雨，拿着吧。”我眉头一皱，总觉得手里拿着个沉甸甸的东西太碍事：“不会吧？天气预报没说今天要下雨啊，妈，是不是你弄错了？”“哎呀，没弄错，你看外面都阴天了，怎么可能不下雨？听我的，保准没错……”无奈的我摇了摇头，拿上雨伞出门了。令我没想到的是，刚出门，便有零零散散的雨滴落下来，我抬头往楼上看去，只见妈妈在窗口向我招手：“快把伞打开啊，外面下雨，小心别淋着……”我顿时感到心中散开了一股甘甜，好似有一颗巧克力缓缓地融化，我撑开伞，大声回应：“我打开了，你放心吧，这雨下的不大……”
一个细微的动作，包含了妈妈对我的关心。类似的.小事有很多，妈妈却不厌其烦，仿佛已经养成了*惯：每天早上妈妈都早早起床为我的早饭忙活；我学*到深夜，总能看到她房间里伴读的灯光；我生病住院，妈妈一直守在我身边，只盼望我能早日康复；因为我小小的感冒，为我准备丰盛的饭菜，自己却因为赶着上班没能吃上一口……那些温馨的举动，那些关怀的话语，我为何没有早些发现……我在成长着，而母亲在变老。我们都住在时光的囚笼里，我不愿快速长大，因为我还未能好好抱抱你……
时光是什么？时光都去哪里了？我说，时光是大森林，时光就躲在那一片片绿色的、黄色的叶子里。所有青春的美好记忆，都是透过茂密叶缝的缕缕阳光，照亮我们的人生。我们住在时光的森林里，细数那一片片叶子，想着那些美好的人、美好的事。也许阳光“哧溜”一声就会滑过，但，时光未老，我们未散。
年轻的我们对未来充满好奇，不停地遇到，不停地转身，不停地迎接，不停地抛弃，但懂得如何坚守和珍惜。
那些日子里，我们总是毫无顾忌地张扬着个性。一个足球，一块球场，一群小伙伴，在阳光下疯跑。汗水洒在人工草地上，笑声飘荡在蓝天里。跑累了，躲在树下休息，我们偶尔会谈起未来，它像天上的彩云，看起来很美，可以任我们想象成各种模样。只是我们很少计划未来，以为未来总在遥远的地方。
那些日子里，我们总会面对毕业季，总会面对青春日子里的分别。曾经读书的学校会变成我们记忆里的母校，曾经熟悉的同学会慢慢变得陌生，或许会渐渐淡出我们的记忆。人生就像一个圆圈，从熟悉到陌生，从陌生到熟悉。我们学着去熟悉这种循环，在循环中长大。
人总要一天天长大，而朋友总是要分开，但分开不代表忘记，偶尔有时间会互相问候一下，打个电话、登上QQ上聊上几句，说说最*的喜忧，也开始谈论自己未来的打算……
我有一个童年的伙伴阿楠，曾经一起上学、一起玩耍。分别一段时间后，他突然就长得牛高马大，遇见我就是一个熊抱。那小别重逢后的拥抱，温暖而美好。另一个朋友阿炎，人群里沉默寡言。我们有着共同的爱好，对音乐有着共同的、简单的理解。学校广播站一遍遍播放的曲子，早为我们熟悉。《仙剑奇侠传》里的曲子被我们变声期的嗓子唱得别有滋味。我们曾一人一只耳机听《天空之城》，简单，阳光，纯净，顿时让我想起那些过去的日子，失意中有希望，*静中有幸福。如今我们已不在一起学*，但我会把那一份温暖认真收藏，周末，我依然会静静倾听那些熟悉的旋律。
隐约雷鸣，阴霾天空，但盼风雨来，能留你在此；隐约雷鸣，阴霾天空，即使天无风雨，我亦留在此。
住在时光里，我们从未分开，美好从未离去。
——留在时光里的温暖作文汇总五篇
感恩节，我们应该好好地感恩曾经为我们付出过的人，比如，我要感恩我的外婆、爸爸妈妈。
外婆从我刚出生时就开始细心地照料我，到了现在，竞争激烈了，我只有靠我自己的好成绩来回报外婆。每当我考得不好，外婆那恨铁不成钢的语气：“怎么考得这么低啊？全班顶多能排第几啊！”那时，我心里就一味地想顶撞外婆：不就是一次小考试吗，那么严干吗。可是，这话如果让外婆听到她会多么伤心啊！
妈妈是我最喜欢的人之一，她总是在星期六带我吃好吃的，玩好玩的，但该松时就松，该严时就严，每次我吃饭挑食，只吃肉，不吃蔬菜，她就拿一些蔬菜放进我的碗里，然后严厉地说：“吃饭不准挑食，小心只长肥肉不长个儿！”我那时还顶嘴：“能不能少说一点啊！”我心里又想：早知道妈妈会这样，我就不这么喜欢她了。后来，我反思了，觉得妈妈这么做也是有她的道理的。
我虽然不怎么喜欢我的老爸，因为他很严厉，对家人做事就像对待下级一样。小的时候，每当老爸训我后，他跟我说话，我就是尽量用简短的语言回复他。可现在，我已经知道他的良苦用心，试图与他交谈。因为男人都不善于表达。
可是，当我生病时，爸爸妈妈都会在上班之余给我打电话，问问我的情况，外婆会至始至终在一旁给我吃药，照顾我。
他们都是为了我好，在我温暖的生活当中，这些严厉和唠叨才能使我健康地成长。只要有心，每一天都是感恩节。谢谢你们！感谢有你，在每一段成长的时光里。
一程山水一年华，一段锦瑟一流年。又记起时光里那温暖的凝望。
金黄的梧桐叶片散落一地，在地面上留下段段碎影。我的记忆，跌入这岁月温柔的漩涡。
一把藤椅，摇啊摇。月光温柔降临，太爷坐在椅上，如水的清辉洒在你干瘦的身上，无情的岁月染白了你的须发，那酱色的脸上沟壑纵横，你闭目养神，眉头渐渐舒展，静静地享受着这没有喧扰的时光。幼时的我蹦蹦跳跳来到你跟前，打断了你的遐思，你慢慢睁开眼睛，浑浊的双眼满是温暖：“元元，我给你讲我年轻时候的事勒。”太爷嘴里说着这些杂乱，又拼凑不齐的旧时光。说到高兴处时，便咧着嘴笑，胡须一颤一颤的，浑浊的眼神溢满快乐的光芒。
夏日的午后，白云白的几乎透明，一朵一朵缠绕着，仿佛流动的水。太爷用他厚实的大手握住我稚嫩的小手，穿过翠绿的林荫小道，路旁不知名的野花开得正旺，阳光碎碎地洒在太爷弯曲的背上，那时的我很爱照相。众花丛中，我穿着小花裙可爱地站着，你举起相机，凝望着我，不断地调整焦距，不断地调整角度，直到满意为止。这时候，你总是朝我微微一笑，眼睛乐成了月牙儿：“小宝贝，照相喽！”
如果时光可以倒转，冬秋夏春。指针可以倒走，四三二一。我又回到那个如水月色的夜晚，听你给我讲那些旧时光。我又站回照相机的快门前，你还在我身旁。这一次，换我凝望着你。酷夏的中午你为我们做饭，你汗水浸湿了衣背，额头上豆大的汗珠顺着脸颊流下。如今，你我分居两地，我只能透过泛黄的旧照片，凝望着你，就像你一样眼神中漾满爱。泪水不知何时，润湿了我的衣裳。物是人非事事休，欲语泪先流。时光悄悄走，徒留我深深的凝望。时光里不变的爱的凝望。如蜜枣般清甜，又如香茗般回味悠久。
物是人非，依旧是不变的凝望，穿过岁月的窗棂，寻着你。
“风撩干花瓣的香，雨压碎眉骨的霜。”不曾忘记，未曾远去，时光里，那温暖的凝望。
在那个温暖的年代，有一个驼背、满脸皱纹的男人。她只是一个普通的农民，但这让我的生活充满了快乐和温暖。
当我还是个孩子的时候，我和她住在乡下，度过了我一生中最温暖、最快乐的时光。
我最不喜欢的是理发。我喜欢长的那个。这不是对美丽的爱，而是我对她的思念。
我仍然记得她给我扎了一把又黑又亮的辫子的那些年。虽然她刺的时候有点疼，但她总是一边刺一边给我讲故事，疼痛自然消失了。
夏天是我最喜欢的季节。虽然天气很热，但她的爱让我感到无比的凉爽。
夏天，大人会叫孩子小睡一会儿。当然，我也不例外，但我不像其他孩子那样讨厌它。每天中午，她都会为我铺上垫子，给我带来家里唯一的电风扇。每当她看到我身上有汗，她会用毛巾轻轻擦拭。谁不喜欢这个午睡？
那时，家里条件不好，她很珍惜漂亮的衣服，从不买昂贵的衣服。然而，在炎热的夏天，她总是想买一块非常漂亮的布来为我缝制一条舒适透气的裙子，这是给孩子们的好礼物。
我仍然记得她总是像机器猫一样从口袋里拿出一把糖果。少年不明白，一直以为她在偷偷躲着，后来才知道她跑了几百米拿着鸡蛋向人家讨！
当我还是个孩子的时候，我非常淘气，总是出去玩。但令我困惑的是，为什么我回家时总能在门口看到她焦虑的身影。现在想想，我太笨了，我不知道她在等我！
她让我的童年难忘，让我的生活永远幸福。
她是我亲爱的祖母。虽然她很穷，但她用爱支撑着整个家庭。
那是我一生中最温暖的时光！
温暖的时光像泉水一样流动，缓慢而透明。然而，时间匆匆流逝。如果一眨眼，就恍惚了，眼睛也会恍惚。剩下的只是风在脸上留下的不可磨灭的痕迹。
然而，时间并不残酷。只是我们太脆弱了。虽然它是无情的，但它仍然给我留下了时间旅程中温暖而难忘的一天。
随着毕业的临*，我们不再那么悲伤，而是更加快乐。我们肆无忌惮地聚在一起放声大笑和歌唱，仿佛没有离别的悲伤。手拉着手，躺在滚烫的草地上，面对面，心连心，一句话也不说，但似乎说了一千个字。彼此微笑就像说出自己内心的秘密。当我离开时，我用四只眼睛看着对方。虽然我面带微笑，心里的淡淡悲伤还是漫不经心地涌出来。气氛似乎有点低落，但你笑得很灿烂，拍拍我的头，走开了。“朋友一生都在一起，那些日子已经不存在了。总之，一生，一生的爱，一杯酒……”在我流泪之前，我笑着说，“再见！”
六年级时，你来我们班。我被认为是一个“好学生”，但你很淘气。然而，命运把我们拉在一起，在公众的眼里，我们成了一对令人羡慕的好朋友，他们是不可分割的。
我不高兴。我总是喜欢站在窗前，呆呆地看着孤独的蓝天。然而，你总是带着微笑走向我，拍拍我的头，让我融入快乐的氛围。你会让我笑，让我开心，让我开心。渐渐地，我变得开朗，我不再孤独，我不再像毛毛虫一样进入蝴蝶的领地而显得格格不入。我生命中第一次出现了欢快的旋律。我知道你是我生命中永恒的快乐。
然而，生活总是不快乐，阳光也会被打破。
我参加了学校800米比赛。站在跑道上，我的心不仅激动，还夹杂着一丝不安和紧张。此时此刻，你就像“及时雨”，拍着我的头，微笑着，轻轻地说:“来吧！”我为失败感到抱歉！我笑了，*静下来，点点头。随着一声枪响，六名运动员像离弦的箭一样飞了出去。我紧紧地跟着他们，咬紧牙关，慢慢地超过了几个人。就这样，两圈过去了，我的体力有点疲惫。突然，我听到你在我耳边大喊——来吧！我尽力调整自己的呼吸，获得了第二名。最后，在最后一圈，我的呼吸变得急促和缓慢。刹那间，我想起了“放弃”这个词。就在我恍惚的时候，我的目光落在你的眼睛上。我看到一个没有毅力和信心的人。这是我吗？看到你的微笑，再想想你的哭泣。我停顿了一下，表现出120%的自信和勇气。我大步走向终点……我知道你是我生命中永恒的信念。
在那些温暖的日子里，我们欢笑、哭泣、疲惫，但从未放弃。
在时间的沙子里，我们只能回头，但我们不能回头。
在那段温暖的时光里，每当我在温暖的床上酣睡时，我的记忆中总会出现一双温暖的手，这对春风来说既温暖又合适。这双手温暖而温暖。
一日之晨，于太阳喷薄而出的光辉中，轻化为群山间几缕淡淡的晚霞。当夜幕已落，星临万户，昂首望天，银河仿佛垂挂眼前，一伸手，满天星尘又化为一轮新日，冉冉升起，在那遥远的地*线。
生命不可重来。你可曾遇过河水逆流？你可曾见过苍老容颜重新焕发青春气息？生命的蜡烛一旦熄灭，便不可重新点燃，又有多少时日任你挥霍？且过且惜，别让生命河流白白流逝，牵起嘴角，与时光温暖相拥。
“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，陶渊明悠闲度日，漫步于田野小径，采一朵清菊，轻嗅其幽香，晨露早已沾湿他的粗布衣裳，待到残阳落于南山之际，才踏步而归，一双草履伴着草丛间蟋蟀鸣叫，藏蓝色的夜空下，一层薄雾在草屋间萦绕，时光，便轻轻流淌在乳白色月光中，温柔了时光。
时间带着蹒跚的脚步雕凿了你的容颜，你双手带动轮轴，又来到地坛之中，那门上红木早已剥落，那琉璃也黯淡无光。你曾问天，为何在你最狂妄的年龄残疾了你的双腿？你痛苦！你彷徨！每一天睁开双眼，你都想逃避这世界，甚至，想用死来得以解脱。可你最终并未如此，你学会善待日子，真心时光，在地坛留下温暖的车辗印，在每日之晨，看那露珠如何在光辉中摔出自己的生命之美，与时光相伴，珍惜这美好的短暂……
为何不珍惜日子，让生命延续？你把人世间的幸福留给他人，自己却踏马而去。三毛，你把你的笑容留给了撒哈拉沙漠，却用离去换来亲友的滴滴泪水；而你，川端康成，带着未眠时遇见惊艳的海棠花，却也带着自己的绝望撒手而去……为何，为何不珍惜这短暂的时光？
一日复一日，日已逝矣；一年复一年，又多少可计？那一句“相信未来，热爱生命”，难道不是对珍惜日子的最好诠释？贝多芬失聪的世界里的美妙音符，难道不是对珍惜时日的最美歌颂？我记得，那句“陌上花开，可缓缓归矣”，道出了时光的温柔，道出对每分每秒的思念都应加以珍惜。
转身一瞬，萧条一生。别让痛苦无奈填充你的宝贵时光，与时光温暖相拥吧，当你感到茫茫人生空荡得像一片荒野之时，要回报以歌。善待日子，善待自己。
岁月流转间，很多的相遇，最终都成了别离。
“人生若只如初见”，也只不过是很多人的美好心绪。这世间，终究都不会只停留在最初里。
来的只管来着，去的，依旧去了。很多也不过就如徐志摩般的“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。
我们，无力改变什么，我们，无力要求什么。
我们，能记住的，也只不过是那些时光里的温暖。
想想，很多时光里的遇见，都是一种温暖。这温暖，或璀璨盛开，或静默等待，都是一道美丽的风景。
璀璨里，盛开几许明媚，几许清丽，几许娇然。从此，忘了前世，忘了今生。所有的所有，只为能做那遇见里的倾城倾国，只为能做那时光里旋转翻飞的舞者。这遇见，只与欢笑为伴，早已忘了何为伤，何为忧。能，做这样一次倾城倾国，能，做这样一次忘了前世今生，能，做这样一次极致的绽放，哪怕，从此之后，只能静静的躲在花丛中，假装不孤独，又有何不可。
静默中，等待一份关注，一份问候，一份似有若无的牵挂。淡淡的，在嘴角画出一个圆弧，悄悄的，在心底，默念一串字符，也，没有什么不好。即便，此时，你还未来到这个路口。可，这长长的一路中，我们，总会在某一个时刻结伴。哪怕，结伴之后，我们依然，沿着各自既定的方向前行，毕竟，在同行时，我们留在了彼此的眼眸深处。余生的岁月里，我们的回忆录上，又将多了一道美丽的风景。
如果，真的能在这时光深处，结伴同行，也不是不好。就如佛所言“跟有情人做快乐事，别问是缘是劫。”
能遇见，就快乐同行。能同行，就一起看山花绽放，看草木青绿，看溪水潺潺，看莺飞燕舞，看蓝天白云。
别管，谁能在谁的时光里留驻多久，别管，谁能在谁的心底存放多久。
只用，那些时光里的愉悦温暖余下的岁月。
——我家住在大海边作文汇总五篇
我的家乡是山东省日照市，那里风景优美、资源丰富，是个美丽的地方。
大海分为好几个风景区，有灯塔风景区、万*口风景区、海水浴场……我最喜欢灯塔风景区和万*口风景区了。万*口风景区有一块巨石，上面刻着“万*口”三个大字。因此万*口由此得名。
春天，阳光照射着海面，海面上发出五颜六色的光芒，有红色、蓝色、绿色、紫色、黄色……每一次海浪打上沙滩，都会有许多微生物跑进石洼里，到了夏天，它们就变成寄居蟹什么的。每到四五月份，沙滩上就变成了海洋生物的舞台，螃蟹和寄居蟹便横行霸道起来。
夏天，万*口人山人海。沙滩上满地都是足迹，有的画沙滩画；有的游泳、洗海水澡；还有的.照婚纱照。小鱼成群结队的游来游去，沙滩上贝壳大小不一，奇形怪状。有的贝壳里粘这又大又白的珍珠；有的一部分突起，一部分凹下去；还有的为了保护自身安全便不开口。
大海雄伟、壮观，也成了日照雄伟的象征。
我的家乡在陆丰，我爱美丽的家乡，更爱家乡一望无际的大海。
大海是顽皮的。当你在海边玩时，一朵朵浪花便追上来，轻轻地拍打着你的脚，好像在说：“调皮的孩子，快下来陪我玩吧！”当你去追它的时候，它会迅速地后退，好像在逗你玩。
大海是热情的。每一朵浪花又蹦又跳，好像在向你招手：“来吧，勇敢的孩子！”你便会不顾一切地跳进海里，给它一个热情的拥抱。
大海是神秘的。它有时候很*静很温柔，好像一个听话的姑娘；有时候很汹涌很沸腾，好像一位勇猛的战士。
大海是美丽的。当太阳升起的时候，大海就变成金灿灿的；当太阳落下的时候，大海就变成红彤彤的。
家乡的大海向我敞开广阔的胸怀，给我无比的勇气，给我美好的回忆。我爱你，家乡的大海。
我的家乡山东省荣成市，是一个美丽的海边小城，她三面环海，有山有海有岛，山海相连，气候宜人。这里有迷人的天鹅湖，每年的11月到来年的3月，都会有成千上万只大天鹅来这里越冬，这些美丽的仙子，在海边时而互相追逐嬉戏，时而引吭高歌，吸引了很多外地游客前来观赏、拍照；这里还有古老的海草房，它是世界上最具有代表性的`生态民居之一，它冬暖夏凉，古朴中透着深沉，就像童话世界中草屋的民居；这里有中国八大最美海岸的成山头海岸，它群峰苍翠连绵，大海壮阔辽远，怪石嶙峋，惊涛拍岸，壮观极了。
荣成四季分明，每当夏天的时候，我总愿意和妈妈一起来到海边，感受海风的轻柔与凉爽。我喜欢光着脚丫走在沙滩上，沙滩细腻绵软，踩在上面，柔软的沙子会尽情地抚摸着我的小脚丫，仿佛在给我做足底按摩，舒服极了。有的时候，我会在海边，一边奔跑，一边大喊，也有的时候，我一会儿抓螃蟹，一会儿捡贝壳，一会儿拾海螺。在沙滩上得礁石缝隙中还经常能看到许多很小很小的海螺和螃蟹，那是海螺妈妈和螃蟹妈妈刚产下的宝宝，它们慢慢地爬着，伸展手脚，像是在悠闲地散步，真可爱。
荣成，可爱的荣成，我美丽的家乡！
每一个人都有一个乐园，这个乐园可能是挂满知识的图书馆，充满笑声的公园，还是留下友谊的朋友家的小院。而我的乐园就是我的小卧室。
我的乐园里面有一个大书柜，里面是知识的天地，知识的海洋。有优秀的作文书让我赞不绝口，科学家优秀的发明耳目一新，世界名著的故事让我如临其境，在知识的海洋我都会孜孜不倦地在书海游荡，感受这知识的天地是有多么美好啊！
接着就是我的一张舒适的小床，床上有皮卡丘，喜洋洋，可爱的小白兔和小花猫等，各种各样的毛茸茸玩具在我床上游荡，在我眼里它们就好像跟活的`一样，跟我聊天，陪我睡觉还跟我一起玩游戏，这些都是我一生中最好的同伴。
接下来就是我的秘密基地，衣柜大家的房间肯定都有吧，我的衣柜不仅能放我的衣服而且还是我的秘密基地。当你打开衣柜的门，里面有一个大保盒，里面就是我的秘密基地了，里面全存放着我最爱的宝贝。有复仇联盟的收藏图典、海报和各种各样的模型，还有奥特曼的稀有卡，到最后就是我的最爱的基地之宝它就是限量版假面骑士创骑腰带加能量瓶，每次我看到它们我就会想到它们背后都有永不服输自强不息的精神！它们为了它们的梦想而去奋斗！我特别的崇拜他们！
这就是我的乐园，一个温馨的家里面的乐园！
我的家乡是山东省日照市，那里风景优美、资源丰富，是个美丽的地方。
大海分为好几个风景区，有灯塔风景区、万*口风景区、海水浴场……我最喜欢灯塔风景区和万*口风景区了。万*口风景区有一块巨石，上面刻着“万*口”三个大字。因此万*口由此得名。
春天，阳光照射着海面，海面上发出五颜六色的光芒，有红色、蓝色、绿色、紫色、黄色……每一次海浪打上沙滩，都会有许多微生物跑进石洼里，到了夏天，它们就变成寄居蟹什么的。每到四五月份，沙滩上就变成了海洋生物的`舞台，螃蟹和寄居蟹便横行霸道起来。
夏天，万*口人山人海。沙滩上满地都是足迹，有的画沙滩画;有的游泳、洗海水澡;还有的照婚纱照。小鱼成群结队的游来游去，沙滩上贝壳大小不一，奇形怪状。有的贝壳里粘这又大又白的珍珠;有的一部分突起，一部分凹下去;还有的为了保护自身安全便不开口。
大海雄伟、壮观，也成了日照雄伟的象征。
——谁住在皮球里中班教案汇总五篇
活动目标：
1.欣赏故事，对皮球的动态——蹦、滚、飞产生兴趣。
2.通过观察、比较，初步了解空气对皮球运动状态所起的作用。
3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4.教幼儿养成细心、认真的学*态度。
活动准备：
1.晨间活动中，幼儿以拍、滚、抛、踢等方式玩过皮球。
2.充满气的皮球和瘪皮球若干，放大镜、剪刀、打气筒、绳子等各种材料。
3.一段符合课题的音乐。
活动过程：
(一)会蹦、会滚、会飞的皮球。
1.教师用皮球演示拍皮球、滚皮球、踢皮球的动作。
2.引发幼儿思考：老师玩皮球的时候，皮球是怎么运动的?
3.在音乐中，请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。
(二)感受故事，引出问题：谁住在皮球里。
1.提问：皮球为什么会蹦会跳又会飞呢?究竟谁住在皮球里?
2.幼儿完整地听教师讲述故事一遍。
3.幼儿讨论：皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗?
(三)引导幼儿探究，并得出结论：是空气住在皮球里。
1.教师用力挤压皮球：皮球很硬很硬的，一定有什么东西住在里面。是什么呢?
2.把幼儿分组，每组有一些材料，如：皮球、剪刀、胶布等，请幼儿通过挤压、听、看闻等方式来探究到底里面是什么。
3.师生共同归纳小结：原来是空气住在皮球里。
4.出示瘪的皮球，拍、滚、踢。问：皮球里没有空气会怎样呢?
5.请幼儿来试试看。
6.教师总结：皮球是因为有空气才能运动的，空气真是了不起啊!
四、活动结束：
让我们一起去与空气玩，跟它做好朋友吧!
教学反思
程序上出现错误，但幸好有图片教具，后面的提问环节达到预期效果。在刚讲故事时孩子们提出的各种想法没能很好的利用是一失误。目标的定制对本版孩子稍浅了些，应可以在提问为什么兔子住在里面时还可增加除了兔子会跳还有谁会跳等，扩散孩子的思维，对孩子的认知效果更好些。在后面看书的环节，前半部分还好，后半部分因没能提前交代，孩子们在自己看书时直接看了下一篇的内容。对本节课的内容没能巩固加深，又是一失误。总体上本课时的目标预期效果都达到了。但在过程中对孩子没出现的不在预期中的反应利用与操作得不是很好。
小百科：皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。
活动设计背景
一天本班的妞妞拿来一个圆形的抱枕，孩子们很喜欢，当做的球相互用来滚着玩。玩了会有孩子来问，为什么这个抱枕球不能像皮球一样跳?
皮球里住着谁，是多么有趣的问题啊!这能大大激发幼儿的想象力和创造力，更能激发幼儿学*的欲望，了解空气对皮球运动状态的作用。
活动目标
1、能安静的倾听并理解故事内容。
2、能大胆的表述自己的想法。
3、了解空气对皮球的作用。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
教学重点、难点
重点：了解空气对皮球运动状态的作用
难点：皮球与气球之间共通的理解
活动准备
1、小兔、轮子、喜鹊图片各一张
2、气球
3、幼儿用书《谁住在皮球里》
活动过程
1、欣赏故事
操作图片，教师完整讲述故事，请幼儿带着问题倾听。
(1)故事里面说皮球里住着谁?
(2)为什么是它们住在里面?
2、谁住在皮球里?
(1)利用图片引导幼儿回忆并提问：故事里说谁住在皮球里?为什么是它们?
(2)真有3个朋友在里面吗?皮球里究竟住着谁?
教师：“想要知道皮球里面住有谁，问哪个比较好呢?”(皮球)
“我们要问皮球就可以知道皮球的里面住着谁啦，但是今天老师没带皮球，带来了皮球的号朋友气球，因为气球和皮球里住着的是一样。”
①给充气的气球放气，请幼儿感受气口出来的空气。
②小结：气球里面住的是空气，皮球里同样也是空气，没有小动物。是空气让皮球跳、滚、飞。
3、幼儿看书，教师再次讲述故事。
教师：现在我们知道了是谁住在皮球里，刚才老师讲的故事就在小朋友们的书本里，请小朋友们轻轻翻开书本，找到故事《谁住在皮球里》一起安静的听老师再讲一遍。
4、结束活动。
教学反思
程序上出现错误，但幸好有图片教具，后面的提问环节达到预期效果。在刚讲故事时孩子们提出的各种想法没能很好的利用是一失误。)目标的定制对本版孩子稍浅了些，应可以在提问为什么兔子住在里面时还可增加除了兔子会跳还有谁会跳等，扩散孩子的思维，对孩子的认知效果更好些。在后面看书的环节，前半部分还好，后半部分因没能提前交代，孩子们在自己看书时直接看了下一篇的内容。对本节课的内容没能巩固加深，又是一失误。总体上本课时的目标预期效果都达到了。但在过程中对孩子没出现的不在预期中的反应利用与操作得不是很好。
小百科：皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。
一、教学目标：
1、欣赏故事，对皮球的蹦、滚、飞等产生兴趣。
2、知道皮球里装的是空气，初步了解空气的作用。
重点：对皮球的动态产生兴趣。
难点：知道皮球里装的是空气。
二、教学准备：
1、幼儿已有过玩皮球的经历。
2、故事课件《谁住在皮球里》
3、皮球若干、瘪皮球一个、蓝精灵手偶三、教学过程：
（一）会跳、会滚的皮球。
①猜谜导入：今天老师给你们带来了一个小礼物，我们聪明的小朋友们动动脑筋来猜猜看是什么吧！
谜语：一个娃娃，圆头胖脑，用手一拍，跳得老高。 谜底：皮球。
②提问并请幼儿示范玩皮球：小朋友，你们喜欢玩皮球吗？谁来告诉大家你*时怎样玩皮球呢？（拍气球、抛皮球、滚皮球、踢皮球……）③教师：刚才这些小朋友都很会玩皮球！他们在玩皮球的时候，你们有没有注意看皮球它是怎样动的呢？（蹦，跳，飞，滚，转等）。
④模仿教师：小朋友你们能用你的身体来模仿皮球跳吗？让我们一起学学皮球跳的样子。皮球是什么形状的？（圆形）来，让我们把自己变成一个皮球，现在我们来学学皮球跳的样子。
（二）谁住在皮球里①出示蓝精灵，播放故事课件《谁住在皮球里》
蓝精灵：hi,小朋友们好，大家还记得我吗，我是谁？刚刚小朋友皮球模仿的真好，可是你们知道为什么皮球会跳，会滚吗？究竟是谁住在皮球里呢？别急，现在就让我们一起来听个故事吧！播放故事课件②好了，故事讲完了，你们说说皮球里到底住的是什么呢？（兔子、轮子、喜鹊）到底是什么？老师偷偷的给它戳个洞，我们来看看。教师把皮球里的气放出来并朝幼儿脸上。问感觉到了什么？教师总结：刚刚我们放出来的是空气。老师再出示一个瘪皮球问："你们说这个瘪皮球它能拍起来吗？为什么？（因为它里面没有气）请幼儿来为瘪气球打气，并拍拍打完气的皮球，感受皮球的动态。教师总结：原来皮球只有充满了空气，才能动起来，如果没有空气它就不能动起来了。
（三）空气的作用小朋友，除了皮球需要空气，还有哪些东西也需要空气呢？
现在请小朋友跟老师做一个小实验，小朋友把你们的嘴巴闭上，不要张开，另外用一只手把鼻子捏住。坚持一下，问幼儿有什么感受？（闷，没办法呼吸）。说明除了皮球需要空气外，还有我们人也离不开空气。还有花草树木，燃烧等都需要空气。
（四）结束现在带上我们的皮球，我们一起排好队到外面呼吸一下新鲜空气吧。
活动目标
1、理解故事内容，对皮球的动态——蹦、跳、飞产生兴趣。
2、通过观察、比较、理解空气对皮球运动状态所起的作用。
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备
1、故事课件《谁住在皮球里》。
2、充足气的皮球若干、瘪皮球一个、气针一枚。
活动重难点
重点：对皮球的动态产生兴趣。
难点：知道皮球里面装的是空气。
活动过程
1、出示皮球，说说并玩玩会蹦、会跳、会飞的皮球。
（1）教师出示皮球，问：你们喜欢玩皮球吗？谁来说说你*时会怎样玩皮球呢？（拍皮球）师：嗯，你会拍皮球，那你能上来拍一下皮球给大家看好吗？师：你们说这个皮球除了可以拍之外，还可以怎样玩呢？谁来说说？分别请小朋友来说并演示皮球的不同玩法。刚才这些小朋友都很会玩皮球，真不错！
（2）启发幼儿说出玩皮球时，皮球的运动方式。
这些小朋友在玩皮球的时候，你们观察到皮球它是怎样动起来的呢？这时老师可以边拍边问？引导幼儿说出皮球会蹦，会跳，会滚，会转等。哦，皮球能跳，能滚，能飞……
（3）请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。
师问：小朋友你们能用你的身体来模仿皮球蹦跳、滚动、飞起来（跳，蹦，转）的动作吗？让我们一起学学皮球运动的样子。问：皮球什么形状的？（圆形）来，让我们把自己变成一个皮球，现在我们先来学学皮球跳的样子，再来学学皮球滚。分别让幼儿模仿。
2、欣赏故事《谁住在皮球里》。
师：刚刚小朋友模仿的真好，可你们知道为什么皮球会蹦，会跳，会滚，皮球很硬，一定有什么东西在里面，究竟是谁住在皮球里呢？
现在我也不知道，让我们一起来听个故事吧，播放故事课件《谁住在皮球里》
（1）幼儿完整欣赏故事，师问：现在故事看完了，你们说说皮球里到底住着谁呢？
（2）师：皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗？教师启发幼儿互相讨论，幼儿之间互相讲述皮球里住着什么？
3、了解是空气住在皮球里。
（1）猜测、验证皮球里住的是空气。
启发幼儿用多种方法探索皮球里住着什么？幼儿互相想办法，讲述自己想的办法并做给其他幼儿看。
教师进一步引导幼儿用挤一挤、敲一敲、听一听、闻一闻、看一看、摇一摇等方式，探索皮球里住着谁？
请部分幼儿讲讲自己的探索过程。
教师将气针插入气门芯，将皮球里的气体放出来，保持适度距离并朝向幼儿脸上，问幼儿感觉到了什么？
教师总结：刚刚我们放出来的就是空气。
（2）将充满空气的皮球与瘪皮球进行比较，理解空气与皮球运动状态的关系。
师问：如果皮球里没有空气会怎么样？请幼儿猜想。
教师出示瘪皮球，演示拍、滚、踢皮球，验证幼儿的猜想。
（3）教师总结：原来皮球只有充满了空气，才能运动起来，它就像兔子那样蹦，像轮子那样滚，像喜鹊那样飞起来。空气真了不起！
4、教师带领幼儿到户外玩球，感受皮球的运动状态。
教学反思：
程序上出现错误，但幸好有图片教具，后面的提问环节达到预期效果。在刚讲故事时孩子们提出的各种想法没能很好的利用是一失误。目标的定制对本版孩子稍浅了些，应可以在提问为什么兔子住在里面时还可增加除了兔子会跳还有谁会跳等，扩散孩子的思维，对孩子的认知效果更好些。在后面看书的环节，前半部分还好，后半部分因没能提前交代，孩子们在自己看书时直接看了下一篇的内容。对本节课的内容没能巩固加深，又是一失误。总体上本课时的目标预期效果都达到了。但在过程中对孩子没出现的不在预期中的反应利用与操作得不是很好。
活动设计理念：
《3-6岁儿童学*与发展指南》中指出：鼓励和支持幼儿探索是促进幼儿主动学*、提高探究能力、增长知识经验的有效途径。作为教师要充分激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展其认知能力。
教育策略：
第一环节：调动孩子参与活动的积极性，使他们对皮球蹦跳、滚动、飞产生兴趣。
第二环节为孩子们提供充分的探索空间，通过亲自动手实验使孩子们明白皮球里有空气，是空气让皮球运动的。
第三环节通过比较让他们感知充满空气的皮球和瘪皮球不同的运动状态。我觉得在活动中教师要作为材料的提供者、活动的支持者、孩子们的学*伙伴，让他们在亲自实践中去探索、去发现、去获得对身心有益的经验。
活动目标：
1、欣赏故事，对皮球的动态――蹦、滚、飞产生兴趣。
2、理解空气与皮球运动状态的关系。
活动准备：
1、幼儿有玩过皮球的经验
2、《谁住在皮球里》故事课件
3、充满气的皮球若干、气针若干、打气筒若干
活动过程：
一、 感知皮球的动态―蹦、滚、飞等
1、幼儿随音乐进入教室
2、感知皮球的动态―蹦、滚、飞
师：孩子们，你们喜欢玩皮球么？你是怎样玩球的？分别请几位小朋友说说并演示皮球的不同玩法。
师：在玩球的时候你观察到皮球是怎样动起来的呢？启发幼儿说出玩皮球时皮球的运动方式（蹦跳、滚动、飞起来）
3、请幼儿用身体表现皮球的蹦跳、滚动、飞起来。
二、探索空气住在皮球里
1、欣赏故事课件《谁住在皮球里》
师：孩子们，你们知道皮球为什么会蹦跳、会滚动、又会飞呢？你认为是谁住在里面？这里有一个好听的故事，我们一起来听一下，究竟是谁住在皮球里。（幼儿欣赏故事课件）
2、验证皮球里住的是空气
师：皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊么？我们怎样才能知道里面住着什么？（幼儿自由回答）教师出示气针，请幼儿验证皮球里住着空气。
三、比较充满空气的皮球和瘪皮球不同的运动状态
1、玩瘪皮球，感受没有空气的皮球运动状态
提问：皮球里没有了空气会怎样？我们一起来玩一下没有空气的皮球。（请幼儿拍、滚、踢瘪皮球）提问：你发现了什么？
2、为瘪皮球充气，感受充满空气的皮球运动状态
我们怎样才能让皮球蹦跳、滚动、飞起来呢？教师和幼儿一起用打气筒为皮球充气，充满空气后请幼儿玩皮球，再次感受皮球充满空气的运动状态。提问：这一次你又发现了什么？
教师小结：原来皮球里只有充满了空气，它才能运动起来，才能像兔子那样蹦跳，像轮子那样滚动，像喜鹊那样飞起来。如果里面没有了空气它就不能运动了，空气真了不起！
3、游戏活动《我是一个大皮球》
教师引导幼儿边念儿歌边表演相应的动作。我是一个大皮球，大皮球圆又圆，大皮球跳一跳，大皮球滚一滚，大皮球转一转，大皮球向前飞，皮球没气啦！呼，呼，皮球又充满气啦。
四、活动延伸
孩子们，我们一起到外面呼吸新鲜空气，一起去玩皮球吧。
——《谁住在皮球里》教案 (菁华5篇)
活动目标
1.理解故事内容，对皮球的动态：蹦、滚、飞产生兴趣。
2.理解空气与皮球运动状态的关系。
3.培养探索自然的兴趣。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备
1.《谁住在皮球里》PPT。
2.充足气的皮球两个，气针一枚。
活动过程
1.说说玩玩会蹦、会跳、会飞的皮球。
(1)教师和个别幼儿演示拍皮球、滚皮球、踢皮球的动作。
师：小朋友们，你们喜欢玩皮球吗?谁来说说你*时会怎样玩皮球呢?(拍)分别请几个小朋友说说并演示皮球的不同玩法。
(2)启发幼儿说出玩皮球时，皮球的运动方式(蹦跳、滚动、飞起来等)。
(3)请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。
师：小朋友们，你们能用你们的身体来模仿皮球蹦跳、滚动、飞起来的动作吗?让我们一起来学学皮球运动的样子。师：为什么皮球会蹦，会跳，会滚，皮球很硬，一定有什么东西在里面，是什么呢?(是气)，现在我也不知道，我们一起来看一下吧。究竟是谁住在皮球里?
2.欣赏故事《谁住在皮球里》。
(1)分图讲解，皮球里住着谁?
(2)让幼儿知道皮球里的兔子，轮子、喜鹊是怎样运动的`?
3.了解是空气住在皮球里。
(1)猜测、验证皮球里的是空气。教师用力挤压皮球，并请几名幼儿来帮忙。
师：皮球里到底住的是什么呢?有的小朋友说是兔子，有的小朋友说是气体。到底是什么，我们怎么做才能知道呢?(把皮球里的东西放出来就知道了)，保持一定距离朝向幼儿脸上，问幼儿感觉到了什么?
总结：刚刚我们放出来的就是空气。
(2)足气的皮球与瘪气球比较，理解空气与皮球运动状态的关系。
问：如果皮球里没有空气会怎样?猜想。
教师出示瘪的皮球，演示拍、滚、踢皮球，验证猜想。
总结：原来皮球只有充满了空气，才能运动起来，他就像兔子那样蹦，像轮子那样滚，像喜鹊那样飞起来。空气可真了不起!
4.再次欣赏《谁住在皮球里》这个故事，播放视频。
故事看完了，皮球只有空气的时候才可以蹦跳、滚动、飞起来。皮球需要空气，我们人也离不开空气，让我们现在一起排好队到外面呼吸新鲜空气吧!
教学反思：
程序上出现错误，但幸好有图片教具，后面的提问环节达到预期效果。在刚讲故事时孩子们提出的各种想法没能很好的利用是一失误。目标的定制对本版孩子稍浅了些，应可以在提问为什么兔子住在里面时还可增加除了兔子会跳还有谁会跳等，扩散孩子的思维，对孩子的认知效果更好些。在后面看书的环节，前半部分还好，后半部分因没能提前交代，孩子们在自己看书时直接看了下一篇的内容。对本节课的内容没能巩固加深，又是一失误。总体上本课时的目标预期效果都达到了。但在过程中对孩子没出现的不在预期中的反应利用与操作得不是很好。
活动设计理念：
《3-6岁儿童学*与发展指南》中指出：鼓励和支持幼儿探索是促进幼儿主动学*、提高探究能力、增长知识经验的有效途径。作为教师要充分激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展其认知能力。
教育策略：
第一环节：调动孩子参与活动的积极性，使他们对皮球蹦跳、滚动、飞产生兴趣。
第二环节为孩子们提供充分的探索空间，通过亲自动手实验使孩子们明白皮球里有空气，是空气让皮球运动的。
第三环节通过比较让他们感知充满空气的`皮球和瘪皮球不同的运动状态。我觉得在活动中教师要作为材料的提供者、活动的支持者、孩子们的学*伙伴，让他们在亲自实践中去探索、去发现、去获得对身心有益的经验。
活动目标：
1、欣赏故事，对皮球的动态――蹦、滚、飞产生兴趣。
2、理解空气与皮球运动状态的关系。
活动准备：
1、幼儿有玩过皮球的经验
2、《谁住在皮球里》故事课件
3、充满气的皮球若干、气针若干、打气筒若干
活动过程：
一、 感知皮球的动态―蹦、滚、飞等
1、幼儿随音乐进入教室
2、感知皮球的动态―蹦、滚、飞
师：孩子们，你们喜欢玩皮球么？你是怎样玩球的？分别请几位小朋友说说并演示皮球的不同玩法。
师：在玩球的时候你观察到皮球是怎样动起来的呢？启发幼儿说出玩皮球时皮球的运动方式（蹦跳、滚动、飞起来）
3、请幼儿用身体表现皮球的蹦跳、滚动、飞起来。
二、探索空气住在皮球里
1、欣赏故事课件《谁住在皮球里》
师：孩子们，你们知道皮球为什么会蹦跳、会滚动、又会飞呢？你认为是谁住在里面？这里有一个好听的故事，我们一起来听一下，究竟是谁住在皮球里。（幼儿欣赏故事课件）
2、验证皮球里住的是空气
师：皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊么？我们怎样才能知道里面住着什么？（幼儿自由回答）教师出示气针，请幼儿验证皮球里住着空气。
三、比较充满空气的皮球和瘪皮球不同的运动状态
1、玩瘪皮球，感受没有空气的皮球运动状态
提问：皮球里没有了空气会怎样？我们一起来玩一下没有空气的皮球。（请幼儿拍、滚、踢瘪皮球）提问：你发现了什么？
2、为瘪皮球充气，感受充满空气的皮球运动状态
我们怎样才能让皮球蹦跳、滚动、飞起来呢？教师和幼儿一起用打气筒为皮球充气，充满空气后请幼儿玩皮球，再次感受皮球充满空气的运动状态。提问：这一次你又发现了什么？
教师小结：原来皮球里只有充满了空气，它才能运动起来，才能像兔子那样蹦跳，像轮子那样滚动，像喜鹊那样飞起来。如果里面没有了空气它就不能运动了，空气真了不起！
3、游戏活动《我是一个大皮球》
教师引导幼儿边念儿歌边表演相应的动作。我是一个大皮球，大皮球圆又圆，大皮球跳一跳，大皮球滚一滚，大皮球转一转，大皮球向前飞，皮球没气啦！呼，呼，皮球又充满气啦。
四、活动延伸
孩子们，我们一起到外面呼吸新鲜空气，一起去玩皮球吧。
活动目标
1.理解故事内容，对皮球的动态：蹦、滚、飞产生兴趣。
2.理解空气与皮球运动状态的关系。
3.培养探索自然的兴趣。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备
1.《谁住在皮球里》PPT。
2.充足气的皮球两个，气针一枚。
活动过程
1.说说玩玩会蹦、会跳、会飞的皮球。
(1)教师和个别幼儿演示拍皮球、滚皮球、踢皮球的动作。
师：小朋友们，你们喜欢玩皮球吗?谁来说说你*时会怎样玩皮球呢?(拍)分别请几个小朋友说说并演示皮球的不同玩法。
(2)启发幼儿说出玩皮球时，皮球的运动方式(蹦跳、滚动、飞起来等)。
(3)请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。
师：小朋友们，你们能用你们的身体来模仿皮球蹦跳、滚动、飞起来的动作吗?让我们一起来学学皮球运动的样子。师：为什么皮球会蹦，会跳，会滚，皮球很硬，一定有什么东西在里面，是什么呢?(是气)，现在我也不知道，我们一起来看一下吧。究竟是谁住在皮球里?
2.欣赏故事《谁住在皮球里》。
(1)分图讲解，皮球里住着谁?
(2)让幼儿知道皮球里的兔子，轮子、喜鹊是怎样运动的?
3.了解是空气住在皮球里。
(1)猜测、验证皮球里的是空气。教师用力挤压皮球，并请几名幼儿来帮忙。
师：皮球里到底住的是什么呢?有的小朋友说是兔子，有的小朋友说是气体。到底是什么，我们怎么做才能知道呢?(把皮球里的东西放出来就知道了)，保持一定距离朝向幼儿脸上，问幼儿感觉到了什么?
总结：刚刚我们放出来的就是空气。
(2)足气的皮球与瘪气球比较，理解空气与皮球运动状态的关系。
问：如果皮球里没有空气会怎样?猜想。
教师出示瘪的皮球，演示拍、滚、踢皮球，验证猜想。
总结：原来皮球只有充满了空气，才能运动起来，他就像兔子那样蹦，像轮子那样滚，像喜鹊那样飞起来。空气可真了不起!
4.再次欣赏《谁住在皮球里》这个故事，播放视频。
故事看完了，皮球只有空气的时候才可以蹦跳、滚动、飞起来。皮球需要空气，我们人也离不开空气，让我们现在一起排好队到外面呼吸新鲜空气吧!
教学反思：
程序上出现错误，但幸好有图片教具，后面的提问环节达到预期效果。在刚讲故事时孩子们提出的各种想法没能很好的利用是一失误。目标的定制对本版孩子稍浅了些，应可以在提问为什么兔子住在里面时还可增加除了兔子会跳还有谁会跳等，扩散孩子的思维，对孩子的认知效果更好些。在后面看书的环节，前半部分还好，后半部分因没能提前交代，孩子们在自己看书时直接看了下一篇的内容。对本节课的内容没能巩固加深，又是一失误。总体上本课时的目标预期效果都达到了。但在过程中对孩子没出现的不在预期中的反应利用与操作得不是很好。
设计意图：
空气是游戏的好伙伴，它会住在皮球里、气球里、空盒子里……幼儿在玩瘪皮球的时候，总会说：老师这个皮球不好玩，好象是没气了。如果将幼儿置身与游戏中，空气不再是看不见，摸不着的，也不再是抽象的、枯燥的。通过玩皮球，学动作与具体情境相联系，积极诱发了幼儿自主访取、自主建构的一个学*境脉。皮球里住着谁，是多么有趣的问题啊！这能大大激发幼儿的想象力和创造力，更能激发幼儿学*的欲望，了解空气对皮球运动状态的作用。
目标：
1．欣赏故事对皮球的动态——蹦、滚、飞产生兴趣。
2．通过观察、比较，理解空气对皮球运动状态所起的作用。
准备：
1．幼儿有玩皮球的经验。
2．充足的皮球和瘪皮球若干。
3．相应的故事图片。
过程：
1．出示充足的皮球和瘪皮球，观察讨论。
教师问：我这儿有两个皮球，你们看看有什么不一样？拍一拍有什么不同？
个别幼儿操作，集体讨论。
2．教师玩充足的皮球请幼儿用肢体动作表现皮球运动状态。
①教师问：老师玩皮球的时候，皮球是怎么运动的？你来学一学？
鼓励幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。
②教师问：皮球为什么会蹦会飞又会跳呢？究竟谁住在皮球里呢？
3．幼儿完整欣赏故事①组织幼儿讨论：你听到了什么？谁住在皮球里？
②引导幼儿学*故事中的象声词：咚咚咚、轱辘辘辘、嗵嗵嗵4．结合故事图片，再次欣赏故事一遍。
①组织幼儿讨论：皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗？它们是怎么运动的？
②引导幼儿挤压充足的皮球讨论：皮球硬硬的，一定有什么东西住在里面，那是什么呢？（空气）③教师出示瘪皮球拍、滚、踢皮球。问：皮球没有空气会怎么样？
④教师小结：只要皮球里充满了空气它就会像兔子那样蹦轮子那样滚，喜鹊那样飞起来。空气真了不起！
5．游戏：我是小皮球结合故事的情节进行肢体动作的表演，瘪了以后又怎么样了，请幼儿用形象的动作加以表演。
课后反思
因为有疑惑而去探索，并由此而逼*科学的真理，是人类认识的必经途径。幼儿在玩皮球时会闪现疑惑——皮球为啥会蹦、会滚、会飞？故事《谁住在皮球里》将幼儿心中一掠而过的那丝疑惑鲜明生动地表现出来，并因此而激活了幼儿去探索、发现的好奇心。在活动的前两个环节，把幼儿的这种好奇给予充分的激发起来。后一个环节侧重于幼儿观察、比较，让幼儿认识空气充入皮球之中所起到的作用。还让幼儿置身在游戏和表演皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态，了解到空气不再是看不见、摸不着的，不再是抽象的、枯燥的；而是具体的、有趣的。由此而了解如何选取适合幼儿的又有一定挑战的学*内容。在这个学*过程中或许不仅有幼儿的成长，也有老师可以获得启迪。
空气是游戏的好伙伴，它会住在皮球里、气球里、空盒子里……幼儿在玩瘪皮球的时候，总会说：老师这个皮球不好玩，好象是没气了。如果将幼儿置身与游戏中，空气不再是看不见，摸不着的，也不再是抽象的、枯燥的。通过玩皮球，学动作与具体情境相联系，积极诱发了幼儿自主访取、自主建构的一个学*境脉。皮球里住着谁，是多么有趣的问题啊！这能大大激发幼儿的想象力和创造力，更能激发幼儿学*的欲望，了解空气对皮球运动状态的作用。
因为空气不被人看见，不被人摸到，才会有小朋友不认识它。所以我利用《谁住在皮球》的故事是给小朋友设了一个悬念，目的是为了引发小朋友的思考，为了让小朋友对身边的科学现象感兴趣，而兴趣的引导者是老师。教学活动就是要求老师能从不同的角度来引领小朋友去感知周围的事与物，用激发幼儿的好奇心来调动幼儿主动探究，牢固地掌握科学知识的。
本次活动我的设计意图是想在前两个环节，把幼儿这种好奇心充分激发起来，后一个环节侧重与观察、比较，让幼儿认识空气充入皮球之中所起到的作用。在实际开展活动时，我发现幼儿的反应比我预想的要好，当我第一次提问“是谁住在皮球里”时，已经有幼儿回答是气，当我讲述故事《谁住在皮球里》小朋友的注意力非常集中，教室里一点声音也没有，此时我的目的已经达到，幼儿的好奇心充分调动起来，对活动产生了强烈的兴趣，急切地想要知道“究竟皮球里是否住着小动物”，接下来的让幼儿比较、观察使幼儿明白了皮球里有空气，是空气让皮球运动的。当然，还有些小环节的需注意，如皮球还有多种运动方式，可以多启发幼儿的探索与模仿。
活动设计理念：
《纲要》中明确指出：幼儿教育活动应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物及现象作为探索发现的对象。孩子们在玩皮球时对皮球的弹跳十分好奇，究竟什么让皮球跳起来呢？带着孩子们的疑问展开了此次活动。
活动实施策略：
在本次活动中，我充分抓住幼儿的好奇心和求知欲望及喜欢探索这一年龄特点，鼓励每个幼儿在自我尝试中探究皮球的奥秘，体验发现的乐趣，以做做玩玩的形式，让幼儿在活动中充分的发现问题，解决问题，在幼儿寻找、探索的过程中感知皮球里住的是空气，从而培养幼儿的科学兴趣和探索能力。活动中充分以幼儿的自主活动为主线，使幼儿想说做在前，教师指导在后，让幼儿享受自主探究所带来的快乐。
活动目标：
1、理解故事内容，通过实践发现皮球滚、蹦、飞的动态特性。
2、知道皮球里装的是空气，初步了解空气与皮球运动状态的关系。
活动准备：
多媒体课件、各种球类若干、瘪皮球若干、垫子两个、气针和打气筒若干。
活动过程：
一、鼓励幼儿探索皮球的不同玩法。
1、玩玩皮球，使幼儿对皮球会蹦、会跳、会飞产生兴趣。提醒幼儿玩球时注意安全，想想和别人不同的玩法。
2、 请小朋友说一说并演示皮球的不同玩法，启发幼儿说出皮球的运动方式，丰富词语：跳跃、滚动、滚来滚去等。
二、探索实验，知道空气住在皮球里。
1、出示并让幼儿玩瘪皮球，引导幼儿发现不同：蹦不起来、飞不起来、滚不起来。
2、师将气针插入皮球里放出气体，幼儿得出结论：皮球里住的是空气。
三、分段欣赏故事《谁住在皮球里》，深入理解空气与皮球的关系。
1、欣赏第一段故事，提问:谁住在皮球里？（空气）
2、欣赏第二段故事，提问：故事里谁住在皮球里？为什么喜鹊、兔子、轮子会住在皮球里呢？
3、欣赏第三段故事，鼓励幼儿大胆想象，除了喜鹊、兔子、轮子。还有谁可能住进皮球里呢？
4、小朋友也住进小皮球里一起玩玩吧！用肢体动作来表演。
四、结束活动
1、有什么方法能让皮球鼓起来呢？同伴合作充气。
2、小朋友知道了这么多皮球的玩法，带着皮球出去玩会吧！
——旧时光作文汇总20篇
是否，我们要与母校再见了，要与这六年的小学生涯再见了。
——题记
看着钟每天不停地一秒一秒地转，六十秒一分钟，六十分钟一小时，二十四小时一天；三百六十五天一年……白天有太阳，月亮出来就到了夜晚；春天里有百花开，夏天有好吃的冰棍，秋天有金黄的稻谷可以爆爆米花，而冬天，则是要穿厚厚棉袄的寒冷季节。
想想,我在这世界上已生存了十一个年头,常常问自己，是否感到“生命之短暂,时光之飞逝”。但只是一天一天的混日子,算下,我已混过了四千多天!我是否该为那混过了四千多个日子感到惋惜。是否该对现在的日子珍惜。时光是一支箭,当箭离弦的那一刻,我们的生命便开始了,时光也就开始流逝 .当箭到达它应到的靶心时,我们的生命便走到了尽头,时光便离开我们了.剩下的,只有一声声叹息。
时光流逝，如同东流的溪水，一去不复返.回首往事，仿佛昨日浮尘，仍铭记于心，历历在目。以前的青葱岁月，或许如同过眼烟云，或许真的只是时间的一过客而已。再见，是为了再次相遇所作的约定,我不会让眼泪流出；启程，是为了往自己的道路前进,让我们共同铭记……
不知不觉,我们要毕业了, 以为想逃离,却又如此留恋，飞得越高，就是摔得越重，得到了，也意味著失去了，得到了越多也就是失去了越多，我们,执着于重复单调的"不想再被埋在六年级的阴影中",在凡尘与世俗被驱散后,再见了.但请在此停留,一代离骚,将拂去不想承受之感,而谁又能告诉我们:我们, 还要经历多少?
最终我们只有珍惜我们在六年级，在小学的最后的时间，好好珍惜。仅此而已。
时光，再见。
再见，时光。
向日葵，向往着那金灿灿的阳光，恨不得一直围绕着太阳转。我就像那向日葵，而她就像阳光，我总是能在她那儿感到温暖……
走在操场上，抬起手来掩住刺眼的光芒，而阳光却穿过指缝直达我的心底。我不禁有些恍惚，好像有什么在悄悄改变，变了吗？除了我进入江声，你进了市二中，除了身边多了一些新朋友，除了——你不在我身边，其他的好像都没有太大的变化。
望着这偌大的操场，我的思绪飞到了那天……
那天，一年一度的运动会在那个小小的操场上举行。老师说，下午可以在那里观看运动员比赛，也可以回家休息。你央求了我好久，说下午去观看比赛。我犹豫了一下，始终没有答应，作为补偿，我还是陪了你一个中午，让你安心。不知道为什么，作为你的朋友，我心里总觉得有些不安。
在校外，我和小摊担边的阿姨聊着天，有点心不在焉。似乎感觉你一个人参加比赛，我没陪在身边，内心有点愧疚。到底是一种什么感觉，我又说不上来。是担心么？
我又自我安慰了一会儿：没事，不就是跑个步吗？不会有事的，况且还有那么多的老师和同学，不会有事的。
与阿姨聊了很久，心里的不安还是存在着，心怦怦地跳个不停，带着这种不安，我一步一步地回家去了。
第二天我到了学校，才知道你竟然出事了——右手骨折了。我的心里“咯噔”一沉，后悔极了。早知道可能会发生这种事，我就留下来了。虽说我在场也不一定避免受伤，但起码在你受伤的时候，我能安慰你、照顾你呀。
“疼吗？”我万分内疚地问出这句话。
“还好。”你像安慰我似的说道。
“黄宝仪，”我有些“凶神恶煞”地吼道：“还好呢，手都这样了，还怎么好？”我哭丧着脸后悔莫及地道：“要是我留下来就好了”。
“那……以后再补。”你忽然笑了，温暖得像阳光，包裹着我那愧怍的心灵。
我怔了一下，嗔怪道：“你还想受伤呀。”
“当然不想！好啦，你还难过了呢，你一难过，我就不开心了，你要好好照顾我这个重伤人员喔！”她对自己的伤势一点也不在乎，总是乐融融地与我说话。
那天我一直都记得，一辈子也不会忘记，你的话语和笑容抚*了我的不安，温暖了我的灵魂。
我愿我永远是向日葵，向着阳光生长。
旧时光给予的伤痛是无尽的，旧时光赠予的快乐是无穷的。亲爱的旧时光，你是年少时，如梦的紫色；你是青涩童年中，如画的青色；你是那么让人又爱又恨，你是那么让人又笑又哭……
你是旧色所代表的色彩——灰。有种绝望的孤独，有种不舍的思恋，有种宁静的安稳……你可曾想回到这旧时光中？痛有什么的，不是还有快乐吗？痛就让它痛去吧！李宇春有首歌说得好——《再不疯狂我们就老了》，是啊，再不疯狂我们就老了。现在正是风华正茂之时，正是狂疯狂乐之期，过了这时候，我们就老了，老了以后这旧时光就随着时间的磨练，变成了一个陈旧的相册。用一辈子来记录，回过头来，这些点滴仿佛昨天才发生，那些喜怒哀乐全都埋葬在昨天……
亲爱的——旧时光，我恨你。我恨你腐弱无能；我恨你非装坚强；我恨你明明心痛反装无事；我恨你明明想说却又不说；我恨你心狠心善不知分寸……那些年，我们流逝的时光一去不返，我们流逝的时光不知何处，我们流逝的时光，我恨你！
亲爱的——旧时光，我爱你。我爱你给予幸福；我爱你随心生活；我爱你该要坚强时就坚强；我爱你不开心时放声痛哭；我爱你心善心恶爱恨分明……那些年，我们流逝的时光存留完好，我们流逝的时光丝毫未动，我们流逝的时光，我爱你！
旧时光，如茉莉般芳香，花香袭人；旧时光，若荷花般纯洁，第一君子；旧时光，像小草般清爽，风吹又生；旧时光，也仿佛那蔷薇，美却伤人……
亲爱的——旧时光，亲爱的——回忆，亲爱的——过往……我爱你们，我恨你们。爱什么？恨什么？或许只有那浅灰色的旧时光才知道吧！
一眨眼，就无法辨出原来的那颗星星；一转身，便再也寻觅不到那个人；一觉醒来，太阳已不是昨日的太阳了。我们永远留不住从指间流走的光阴，但我们能够留住我们。
也许，学业的繁忙和劳累让我们暂时忘记了许多，但当我们真正松开了双手，停下脚步时，从前那个快乐而朦胧的背影，便会愈发清晰而迷人。
5个初中女生，5个姐妹，在透着阳光的小树林里，坐在柔软的毯子上，笑漾满面地分享着美食，几个人，买来一份热气腾腾的牛肉面，围在一起，争抢着，嬉闹着，吃得不亦乐乎，我们在乎的不是谁抢到了几口面，谁多喝了几口汤，而是大家围在一起，这热闹，轻松的氛围，这一刻，很珍贵。大家都很开心，这碗牛肉面，也的确很香。
吃完了牛肉面，我们又合资买来一管泡泡水，本以为我们已经长大，过去的时光已经一去再不复返，这管泡泡水也不会再次散发出小时候那迷人的光芒。但是，当我们吹起了一个又一个的泡泡，童年的思绪也似乎一点一点的被牵拉回来，渐渐地，我们好像又回到了从前的时光，那样欢乐地玩耍了起来，泡泡在微风中飞舞，忽高忽低，微微颤抖，我们像小孩子一样追着五彩的泡泡奔跑着，跳跃着，拍打着，泡泡美丽迷人，但也转瞬即逝，从五彩斑斓到渐变透明，再到化为水汽，这个过程可以很慢，也可以很快。
时光虽然无法留住，但我们可以去珍惜，我们虽然总有一天要分开，但友谊依然常在。时光不老，我们依旧。
伴随世间万物的变迁，总有一种感情会在心里沉淀，映像出一幅幅记忆片段，形成一种莫名的感动与怀念，拼凑成的旧时光着实让人怀念。
当第一抹绿意被春风送回家乡，园中应是千万姿态了吧！这个园子可不是*凡物，那可以说是爷爷精心照料了大半辈子的宝贝。三年前的一次偶然机会，爷爷从街市上买来了三棵树苗，两棵小小的，一棵略已成熟，就像我、姐姐和爷爷一样。记得那天爷爷还没走进家门，就在门外面喊：“妮儿来，看爷爷给你带来什么好东西了！”声音中夹杂着无限喜悦。
我刚出家门口，映入眼帘的便是那三棵树苗。“妮妮，这是柿子树，咱今年把它种上，明年就能吃到又大又红的柿子喽！”大树旁牵着两棵小树我呆呆地望着它们，一闭上眼，仿佛树上满是红彤彤的柿子，心里满满的喜悦。
白云苍狗，时光在指缝间悄悄溜去。伴随着园子里的花开花落，小树苗也在逐渐成长。次年三月的一天，我刚打开窗，便看到在静静地望着树的爷爷，他的眼里满含着笑意。我心想：莫非是柿子树结花骨朵了？果不其然，柿子树上结满大大小小的花苞。待我走到跟前，爷爷的笑意更浓了，忙着向我向我分享无限喜悦。
岁月静好，当大雁成群结队往南飞时，天色微凉，柿子微红。当空气中弥漫着果子的香气时，柿子就像个个小灯笼挂满在树上。爷爷看着垂涎三尺的我，和蔼地说：“妮妮，想吃不，看爷爷给你摘下来个。”岁月不饶人，爷爷原本挺直的身躯已变得佝偻，即使再怎么踮脚尖也摘不下那*在咫尺的柿子了。爷爷猛得一跳，险些摔倒。我连忙扶住，爷爷颤巍巍地将那柿子给我，笑着说：“妮妮，给你，吃吧。”
我接过那不重但在我心里分量不轻的柿子。柿子很甜，很有家的味道，眼泪含在嘴里，也融化成了甜味。看着我吃下，爷爷满脸释然。“妮妮要是喜欢吃，爷爷每年都给妮妮种柿子吃，好不好？”我连忙点头应允。爷爷的嘴角又牵出了弧度。
阳光不燥，微风正好。每天晚上的藤椅上都少不了我与爷爷奶奶三个人的踪影。爷爷一手轻摇着蒲扇，一边聊天说地，好一幅其乐融融的景象。
时间刻画成年轮。小树愈加成长，老树逐渐枯萎。伴随着学业的日加繁重，回家的次数越来越少。柿子树每年都在开花结果，秋至过后家中总会多出一箱又一箱的柿子，很大很甜，还有家的感觉。开学前一天，爷爷的眼里泛起泪光。只是楠楠道：“要好好学。”我点头，转身已泪流满面。
园中小树又吐嫩芽，门前老树又开新花。而你又在哪儿？柿子花在随风飘扬，抬头仰望，忆起回不去的旧时光。
花丛中有着许多小精灵——蝴蝶。蝴蝶飞过小河，飞过树林，飞过我的回忆……
那是我上一年级时，爸妈带我去了一个大花园，花园的名字我已经不记得了。进了花园，真美！花，争奇斗艳地开着；草，慢慢悠悠地长着；树，立在地上开心地当着“巨人”。最让人怀念的是蝴蝶，展开美丽的翅膀，在花丛中自由地飞来飞去。
看着看着，我就嚷着要捉蝴蝶，爸妈拿我没办法，只好答应。我从车里拿来了网，跟着蝴蝶跑。它好像怕我似的，我追到哪儿，它就逃到哪儿。最后，我终于累得不行，坐在地上玩起了手指头。蝴蝶见没人追它，仿佛也没劲了，就主动跑到了我身边。我看准时机，网一扑，蝴蝶终于被我抓到了。我兴奋地说：“嘿嘿，这下没法逃了吧！”
蝴蝶在网中飞来飞去，似乎在哭。我天真地望着妈妈：“妈妈，蝴蝶为什么一直在网里飞来飞去？”妈妈笑着说：“因为蝴蝶想家了。”我看着蝴蝶，蝴蝶看着我。我对蝴蝶说：“蝴蝶，我把你放了，你一定要来看我。”说完，我就松开了网。蝴蝶回到花丛中，白色的翅膀很明显地在我眼前晃悠。
天空铺上一层夕阳红。我坐上车，恋恋不舍地看着那花丛，离开了这个花园。花园越来越远，越来越小，直到一个转弯便消失在我的视线中。
蝴蝶飞过我的回忆，飞过我童年快乐的回忆。
“啪——”随着一阵清脆的声响，我被吓呆了。身边的小伙伴一个个却反应极快，像兔子一样撒腿就跑，只留下一串咚咚的脚步声与一路的脚印。只有我，依旧傻傻地站着，怀里抱着那只闯祸的皮球，凝视着那扇空缺的窗户，出神地想着什么。张伦涛呢？他去哪儿了？明明是他打碎了厕所的玻璃，他怎么不见了？还有其他同学，他们怎么都逃跑了呢？不解地低下头，才发现自己流着血的手，但我丝毫没有疼痛，眼里只有恐惧和惧怕，还有那深深的迷惑。
费老师闻声从办公室里赶出来，看到的只有满地留着血的玻璃碎片与傻站着的我。因此，她做出了我意料之中的第一反应：“你干了什么，你怎么那么调皮！明天把你的家长叫来，还要赔玻璃的钱！”我又一次呆住了，但这次是惊呆了。请家长完全是我的意料之外，要是被父母看见了，肯定免不了一顿打。
我开始啜泣，但知道这只是无谓的挣扎，老师认定是**的，辩护又有什么用呢？可偏偏在这时老师又说了一句出乎我意料的话：“你还知道哭，有本事就别闯祸呀！”天哪，这还是*日里像妈妈一样关心爱护我们的的费老师吗？现在的她简直一个恶魔——扭曲狰狞的面孔，面红耳赤……我终于体会到了被冤枉的感觉，那是一种痛，像针刺在脑中，像锥子扎在身上，像刀刮在心里！我再也无法忍受，不顾一切地大叫：“不是我！不是我！是张伦涛他们！”泪，是咸的，落在手心，好比在伤口上撒盐，伤口在撕心裂肺的痛，我的心也在痛！我捂住手，大哭着向教室跑去。费老师终于注意到我受伤了，现在在窗前发呆的，轮到她了。
放学后，费老师把我叫到了办公室，她默默地为我包扎着伤口，许久才发话：“早上是老师太冲动，我调查清楚了，不关你的事，原谅老师吧！”我的心头涌起一股暖流，哭了起来，但这一次是激动的，是感动，是一种**后的感觉。我错怪老师了，她是一个好人，好人！
旧时光的那扇窗，是这位幼儿园老师为我打开的。它是那扇碎了玻璃的窗户，让我感憾，让我触动；它是那扇载着老师的爱的窗，让我温暖，让我感到安全；它是那扇心灵之窗，让我成熟，让我长大。每当我忆及美好的童年，旧时光的那扇窗就会徐徐被推开……
风穿过树梢，拂过脸颊，与桂花香撞了个满怀。桂花散落一地，金色的夕阳化作点点光斑铺遍大地，远处青烟缠绕，隐隐约约。我踏着残霞碎影，漫步走向爷爷的老屋。
老屋沐浴着暖阳，镀上了一层金色，两旁老树孤独地伫立着，老屋浸泡着桂花的香气，带着岁月的风寒。
“吱呀”我推开门，正准备咸菜的爷爷奶奶立刻围了上来，奶奶用围裙搓着手，皱纹爬满脸颊，“回来啦！”“嗯。”爷爷用手拍了拍裤腿，反复念叨着，“回来就好，回来就好！”
“老头子，孙女回来啦，快去煮孙女最喜欢的饺子！”奶奶用胳膊肘推着爷爷。“好嘞！”爷爷奶奶又忙活去了，爷爷和面，奶奶备馅儿。爷爷给奶奶端碗水，奶奶为爷爷擦把汗。我静静看着这温馨，和谐的画面。不一会儿，爷爷去擀饺子皮，奶奶则去包饺子。爷爷擀好一张饺子皮就顺手递给奶奶，一切是那么娴熟，那么流畅。锅里升起了热腾腾的水蒸气，屋外也时不时飘来一阵阵桂花香。
晚饭后，夕阳还没有下山，奶奶换了件崭新的衬衣，邀邻家王奶奶跳舞去了。奶奶不忘换上她最喜欢的红布鞋。她说，那是爷爷这个大男人第一次触碰针线，绑了半个多月才完工的布鞋。虽破了几次，磨坏了底，可奶奶依旧舍不得扔掉，补补再穿。说着，奶奶脸上浮起了一层淡淡的红晕。
爷爷坐在门口的杉木椅上，摸出一支烟点燃，烟雾缠绕在他的身旁，残霞渲染在他的脸上，安详的脸庞带着饱经岁月的风寒。我们祖孙俩细细品着奶奶做的桂花糕，微甜中弥漫着桂花香味，是爷爷最喜欢的味道。
过了一会儿，爷爷站起身来对我说“我给你看个东西。”说着从身旁的书架上抽出一个精致的小木盒，上面雕刻着精美的纹理。爷爷小心翼翼地打开，从里头拿出一颗“红星”布料做成的。看得出来虽然有些旧了，可是爷爷还是护理得很整洁。
“这是你奶奶年轻时送给我的。”爷爷像抚摸着自己的孩子一样抚摸着这颗“红星”有些粗糙的表面。“您既然这么喜欢红星，为什么不参军呢？”我疑惑地望向爷爷。“你不懂，我那时哪有这个能耐呀，只能老老实实种田一辈子。”爷爷笑着，绽开了满脸皱纹，凝望着手中的“红星”，似乎在回忆旧时光里的日子。
奶奶年轻时曾是村里的乐手，据说奶奶拉的琴在那小村子里拉出了大名声。每当奶奶演出时，爷爷总是“不辞万里”骑着一辆破单车，来看奶奶演出
爷爷抬头看了眼墙上的老钟，急忙收起手中的盒子。“你奶奶要回来啦，她刚出去的时候可没有带水，跳了这么久的舞，一定很累了。我得赶紧泡一壶你奶奶最喜欢的桂花茶。”说着，爷爷脸上露出了笑容，虽带着几分岁月的沧桑，却笑得像朵花儿一般。爷爷手上忙活着，嘴里念叨着桂花茶的配方。
墙上老钟静静走着，突然发出一声“咚咚”的长音，指针正好对准数字“八”。“吱呀”老屋木门开了，奶奶激动地走进来，脸上洋溢着喜气。爷爷连忙捧上香气四溢的桂花茶，奶奶一边喝着，嘴里滔滔不绝地讲述着跳舞的乐趣，还不忘夸了夸爷爷泡的桂花茶，爷爷脸上的皱纹拉得更深了。
月色入户，洒下旧时光里的爱，老屋沉浸在桂花香里，灯火阑珊
城市街灯夺目，不由分说便抢走了本属于星星的光彩。墨蓝色的天好像一块肮脏的抹布，在我心头盘旋，盘旋。
那年，我们在熟悉的地方分别，泪水和雨水打湿了脚下的砖。
你撑着我最熟悉的黑伞，在倾盆的大雨里微笑。
我们就在你身后的房子里一同度过了六年，现在回想，好似哪里都有我们的回忆，属于我们的旧时光。
一转眼，仿佛还是那个天真肆意的年纪，仿佛在教室中还能听到我们嘈杂不一的读书声，仿佛推开门，在那间小小的教室里还能看见小小的我们。
我喜欢数学和科学，你爱好文学和英语；我天生活泼好动，而你文静低调。按理说相差如此的我们应该形同陌路，可是上天偏偏就将我们系在了一起。
三年级开学的第一天，你在不经意间闯入我的世界，当我抱着新书被淋成落汤鸡时，你在我身后递上一把黑伞。
我惊诧地回头，却见你正捂着嘴笑，温顺的黑发却被飘出的雨水打湿了一缕，散在你的肩头。
我失笑，同时看见你的校牌，三年四班。
你帮我，也许是因为骨子里的温柔，不忍看我被大雨吞噬，即使我只是你素未谋面的陌生女孩。
你一路护我回家，却惊讶地发现我们住在同一个小区，甚至只隔了两百米。
你将伞递给我，自己冲进了家门，知道这短暂的两百米在大雨中格外难走，一向细心的你留下了这把黑伞。
我就这样走着，手中拿着你的黑伞。
第二天早上，我急急地下楼，果然，在门口瞧见了你的身影。我赶紧系好鞋带，终于赶上你，把手中的黑伞往你手中一送，我们相视而笑。
也是这么自然的，我成了你上学路上永恒的同伴，也在你无声的陪伴中拉*了我们的距离，最后的最后，我们成为了知心好友。
我会去你的教室门口等你下课，就像你在我值日时给我递水；我会在你遇到困难时帮助你度过，就像你在我灰心时的好言劝说；我会和你分享数学时的心得和体会，就像你手把手教我英语的语法和晦涩的生字……
我们是彼此心中的知音伙伴，也是学*上的益友目标。
我们的成绩不相上下，可大多时候是擅长理科的我占据上风，而我们两班的班主任也常拿我们作比较。本以为优秀的你会和我进入同一所学校，可是公布成绩那天，你却红着眼眶来找我，我的心一沉。
你什么都没有说，只是埋头大哭——果然，和我猜想的一样，你考试失利，只进入了不太理想的中学。我曾经想过去那里陪你，却被别人的一句“好不容易上了重点”给打回原形。
你依旧没有埋怨，依旧是那么温柔体贴，你说自己理解，但我却看见了你眼中一闪而过的失望和落寞。
分别那天，你撑着我再熟悉不过的黑伞，在满是泥泞的路上朝我微笑挥手——“再见，小壹。”
我在雨中听得并不清楚，只是看见你的黑发扬起——它还是这样温柔而漂亮，一如我们初次相见时那样美好。
你在雨中笑得美好，我却不懂，为什么逃避不一定躲得过，面对不一定最难过，而失去的却一定不会再拥有。
国庆节放假，我独自踏上前往母校的路，小路被夕阳衬得有些泛黄，像极了你的旧衬衫，又像极了我们不知被谁抛下的旧时光。
学校斑驳的铁门被拉开，一群又一群孩子从里面冲出，曾经，昏黄的太阳影子悠悠掠过久睡的白墙，我和你走在回家的路上。
捡起一段散落的旧时光，我仿佛看见小小的你拉着小小的我，我们的影子一点，一点地拉长。
旧日的时光
漫天朔白的风雪，是黄昏后我对你的呼唤，是我鬓间的白发，是我日日夜夜对你的皓腕。
——题记
如果可以，你是否愿意再给我一朵花开的时间，让我，再看你一眼，再看你一眼，留住那旧日的时光。
回溯那远去的流年，让我不得不追忆那旧日的时光。记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，梦里花落知多少，不知怎么睡着了，这是我们当初的歌谣，你还记得吗。
只是因为当初的鬼使神差，让我在不知不觉的情况下永久的失去你，我的少年，但是，你可知道，我当初的梦想是与你共享流沙般恒久的岁月，看遍枫丹露宿，壮阔天晨，记取你容颜衰老每一分每一秒衰老，那漫长而迅捷的美。
还记得，那年那月，你年少，拥有一双清澈的眸子，拥有着好学生应有的安静，喜欢你的笑，一笑，万物复苏，春回大地，天高云淡，月白风缓，与你相识，一起遍读诗书，一起漫步在幕天*地的花雨中，看纷纷扬扬的桃花飘飘落下，在你洁白的衬衣上渲染出桃花朵朵，犹记得，你素手拈花，站在那桃花树下，像极了一幅倾尽天下的水墨画。
还记得，你的眼睛，像那照亮黑夜的北极星，照亮了我的夜。在那回溯的流年，我与你常常在紧张的时间之中笑语嫣然，我在你身后悄悄守候着，直至在校园门口站成了无人排解的回忆，直至水中的蓝色鸢尾凋谢，直至天荒地老，但还是未能挽回你匆匆的脚步，踏上匆匆的路。
还记得，那年，你离开的样子。那日的你不似昨日，气喘吁吁地坐在我身旁，也不说话，悄悄地把一封信至于我*日的日记本下，然后与我告别。没有香樟树，没有小桥流水，没有太阳，外面是阴雨天，有的只是空气中混合的尘土的湿润，以及令人作呕的汗。
在这样的场景下，你离开了我，再也不回来。我以为你又在开玩笑，一位你又要去医院治疗，以为你走之后会回来，只是，这一切的一切都是我自作自受，当时，我还说了一句，别回来了，真不知你感想为何。我也不知，那竟然是最后一声再见，在无数个日夜夜分手告别时的再见，竟然在这里画上了终点。
那日的晚上，我才打开笔记本，看见了那封信。你在信中用你那清秀的行楷写道：我走了，并且可能永远也不回来，你一个人，要好好过。简短的信，清秀的字迹。竟是最后的告别。之后，在我扔掉信封地时候，里面抛出了一张贺卡，那上面，满满的，是我以前抄给他的诗，看完之后，禁不住，泪如雨下，
上面被他用那他一直引以为傲的草书，悲愤的写道：
我如金匠/日夜不停地敲打/为什么/只为将那思念/绵延成薄薄的金叶
两个人背对背离开的方向/两句话可以掩饰的慌张/两只手捧着的黯淡时光/两年后终将忘记的地方
错过了，毕竟错过了，我追悔莫及。
彼时年少，如今早已经天各一方。再追悔莫及也鞭长莫及，如果可以，我愿回到那一刹那，与你依依惜别。而不是叹：明月送君千里，等来年秋风起。
曾经年少的你，沉默善良的你，默默伴我走过那年少时的纯白。而现在，那些远去的声音消失在海洋尽头，它们为我挡住呼唤你的哽咽。惟愿，再回到那十七岁树下沉睡的下午，再回到一起寻找旧书的周末，再回到那朝夕相伴的日子，与你相见，回到那年少时的纯白，那旧日的时光。
前几天被老师安利了一位不一样的女孩李子柒。她分享的生活让想起了我和外婆一起的时光。
小时候爸爸妈妈事业刚起步，工作很忙，没时间照顾我，所以童年时期我在农村待过很长一段时间。村口的大树，外婆家的小桥，童年的秋千，都是我记忆里很想再感受一遍的美好。乡村的日子，只要你停住脚步，便能听见生命的呓语：
晨雾在田间地头散开，黄昏搁浅在静谧的荷塘，一碗玉米粗粮粥暖了一日劳作的身体，那些我们遗失在城市的自由与天真，一转身就可以在这里找到。
上周我回外婆家了，家中仍是一如既往的亲切。外婆家还保留着最原始的状态。爸爸妈妈总说他们还是*惯用灶台，并且喜欢灶台所制作的菜肴，淡淡的柴木火味儿，颜色并不鲜艳，像过了火似的，那是他们小时候的记忆。火生起来了，土鸡汤溢出香味儿，旁边的开水咕噜咕噜的冒泡，烧完火再往灶膛里扔上三两个红薯，慢慢的捂热，想着那股甜甜味已经到了嘴里，这样的生活简单又治愈。
所以啊，在城市里呆着，我也会时常念着回家，回家。在乡村的安静时光里，我可以过着与城市完全不同的另一种生活，每天都不一样，每天也都一样，它永远不觉得单调。
最喜欢乡村的夏天，宁静与安然，有蝉，有太阳和大树洒下的阴凉，每个夏天好像都很长，橘子汽水，奶味雪糕，还有和小朋友爬上房顶吹的凉风，它们一直一直呆在我的回忆里。
回忆这东西，它总是藏在记忆里的某个角落，某一天，你听一首歌，看一部电影，走过一个拐角，它就会悄悄的冒出来，在你以为自己都已经忘记的时候，提醒着你那些你所经历的时光。有关这些回忆，我通通把它们叫做旧时光。
阳光盛开在乡野，云朵躺在天空里打盹，嘴角勾起比微风更温柔的笑，这就是心之向往。
十几个春秋倏尔而逝，曾经不谙世事的孩子，如今也成了翩翩少年。那些孩童的时光里，那些悠闲的日子里，总有一个清晰的身影嵌入我的眼眶里。
我刚学会走路那会儿，母亲总怕我摔跤，做做事儿就要看一下我，有时我走得远了些，母亲便把我抱回来，然后又接着做事。那时的母亲，嘴角的弧度总是上扬的，有一种被人庇护的安全感油然而生。
我刚上学那会儿，十分淘气。我的同桌是个爱吵架的人，关键是他从不动手，光是嘴皮子动动就把人气的够呛，很不幸，我是其中之一。偏偏我暴脾气，什么也没想拳头就挥过去了，心里痛快了，却是有人替我受了那不痛快。同桌的母亲找上门来的时候，母亲一个劲儿的道歉，我看着她的背影第一次没有挺直，心里又气又无能为力。我好难过，明明是我犯下的错误，母亲却要为我来承担后果，去替我收拾烂摊子。自那以后，我没和别人争执，因为我害怕她的腰板第二次挺不直。那时的母亲，弓着腰不停道歉，愧疚感在我心里深深滋生。
随着年纪的升高，我感到学*越来越吃力，困乏又无助。母亲却不再放任我安排自己的时间学*和娱乐，她开始变得严厉，制定了一堆严格的计划。我很不理解母亲的做法，觉得母亲不理解我，在压榨我，一系列的不满蜂拥而至。我开始不和她说话，但迫于她的威严，还是执行着计划。可当我拿着满意的成绩单跑回家时，母亲道：“怎样，还会不会焦虑了？”我蓦地红了脸，摇了摇头。母亲循序渐进：“要想得到满意的分数，要靠自己去努力，而不是一味的慌乱。”在明白了母亲的良苦用心了之后，我更多的是讶于母亲的战略和坚韧，一种自豪感在我心里生根发芽。
母亲，你是我旧时光里的依靠，即使斗转星移，依然亘古不变。
万物明朗，岁月静好。耳边有幽幽的蝉鸣，脚下有清凉的泥土，放眼望去，这是我的故乡，那里有我睡在花里的旧时光。
田野·欢笑声
我的故乡，有一望无际的田野，它们金黄透亮，好似把太阳上的暖都铺洒到了它的身上，给人一种无可名状的吸引力。我和小伙伴经常在那找寻欢乐，我们把一切普通的游戏玩得津津有味，我们玩捉迷藏，不知道是哪个孩子躲在稻草后，忍不住发出了嘻嘻的笑声，引得其他孩子都闻声来寻他，而游戏输掉了，我们没有争吵和生气，有的也只是传遍田野的欢笑声，从这头传响到那头，在我耳边回响，此生不会遗忘。
幽径·亲情浓
我的爷爷，是个顽固又可爱的老头。他极其喜欢拍照，每当吃完饭，他带着我去小径散步，在那，“吱吱”的蝉叫声充斥着整个小径，将要没落的残阳淅淅沥沥的洒到了田园小径上，而爷爷走到一棵槐树下，“来来来，给我照张相！”那爽郎的声音如风沙沙吹过落叶，让人陶醉，我拿出爷爷珍爱的相机，“咔”的一声，画面定格在那一瞬间，他又急忙躺在另一颗树的躺椅上，眼睛眯着一条缝，说：“快再给我拍一张，拍年轻一点啊！”快要漆黑天空上的那几朵残云如稀释的淡花汤一样向外扩散，凉爽的几阵风吹过他凌乱的银发，星光在他脸上留下点点光斑，异常耀眼，我又“咔”一声，偷拍了爷爷的背影，记录下故乡的旧时光。
中医馆·草药香
在故乡的老诊所里有位老中医，他有着异于常人的神采飞扬的眉和苍劲有力的手，每当他将拇指放在病人的手腕，闭上眼睛，眉毛微微跳动几下，不一会的时间，他睁开眼睛，泛出了点点金光，那缕光让人相信他的诊断，他三下五除二的抓药放入大要炉，当锅里冒出大泡，药香便出来了，那种味道是伴我长大，刻骨铭心的味道，也是故乡的味道。
故乡呀，你赐予我的这那睡在花里的时光，你是我心灵的旧属，是我的永生难忘。
时光静悄悄的溜出指缝，不言不语，已经好几个年头。
*静的生活还是如此*静，不温不火的，也不晓得是不是还有人记得我们。自从毕业那一年过后，大家忙着各奔东西。相遇的日子没有怎么样好好珍惜，真正的离别，只剩下徒有的恋念了。那一天下午，好多人哭了。
我们踏上不同的火车回到原本属于我们的地方，只是还清晰的记得，车站那不断奔流的人群丛中，熟悉的人在慢慢的退去，陌生的身影却渐渐袭来。说不清楚的感受，大学四年，短暂的旧时光。
而现在，看着脸上被岁月打磨的痕迹，看着毕业那年种下的葡萄树已经盘根错节、葱葱荣荣，不知不觉，惋惜青春。想想曾经，校园里的路灯下，那一段醉心记忆。只是还好，我的身边，声音还是那个声音，人还是那个人。
正如一开始的期待，相爱的人终得相守终身。虽然没能考上梦想中的读研学校，但还可以在一个211学校读研，也算不辜负自己当初的付出。而更值得欣喜应该就是我的她在经过一年的努力后也考上了我所在的学校。当我在校门口迎来她的那一刻，我已经记不清我是怎么样的喜极而泣。像个孩子也好，像个疯子也罢。旧时光，每每想起，总是让人感动落泪的旧时光。如今，那一段段珍贵的印象已经不再单单是我们的青春，而是一家人茶余饭后得谈资，而是孩子们不安稳睡觉时候的童话，而是一个常常出现的梦。
在我现在居住的小区附*，也有一所大学。在完成了一天繁忙的工作回到家中后，夕阳还飘荡在空中。换上一套轻松运动装，带着妻子、孩子，在宁静的校园里漫无目的地游走，任由淡红色的阳光在脸上慢慢消去；或者穿着篮球服、足球服和年轻的学生们一起竞技；或者参加某一个社团的活动，享受学生独有的安然自在。这些该就是当初梦想中的生活了吧！如果当年没有抱着孤注一掷的态度，现在我又会在哪呢？有可能就像我的一些同学那样，四年还没有结束就忙着找工作啊，简历投了无数家结果还是灰头土脸回到自己的小镇，成为一个不折不扣的打工人。
聚会那一天已经是八年以后了。遗憾的是，并没有看到所有的想看见的同学，不过还好几个很好的朋友来了。那一刻心情再不是从前的那样，当然还有那些回忆记忆的过程，依旧让人忍不住补充、插话、傻笑。除此之外，已经再没有那种*等的、稍微简单的观念。小有成功的人已经无法按耐自己的心中的成就感，喋喋不休。不成功的人只能陪着笑脸名，做尴尬状。实在不甘忍受，于是整个聚会就这样不欢而散了。在出饭店的那一刻，我已经不晓得下一次再聚首会是哪一年，还会么？莫名害怕。
如果当初没有一句再拼一次，无论怎么样。也许作为没有家世，没有背景的农村孩子的我也许早被现实拍打在滚滚的时间江水中，不管过了多少年，也不会有前来与老朋友相见的勇气。相识容易，相别难，相守不易，相知慢。时间就像一把杀猪刀，在我们快要了解朋友的那一刻，就不得不选择永远离开，抹杀了所有渐渐形成的记忆，让人惋惜又不知所措。
还是不要再去可惜了。越可惜越难过。
再见，旧时光。再见曾经出现在我的世界里的所有身影。我会在我现在的生活了将往事祭奠，然后再将往事慢慢忘却。如今的再不是从前，物是人非的时候的留念不如不想念。
葡萄树葱葱荣荣，果实满满。
窗外的雨淋淋沥沥，滴滴答答的雨声像是催眠曲。我无力的趴在桌子上沉沉睡去。
醒来时已经上课，同桌小心翼翼的递过一张纸条，他说刚才下课的时候来了个转校生，在东二排五号座，我回头找寻目标，的确有位新生，土灰色的校服，俗气的两个麻花辫垂在肩头，清澈明亮的眼眸空洞失神，脚底的红色板鞋早已被雨水浸湿。
我把纸条撕碎扔进垃圾桶，她的到来与我无关，这的一切都与我无关。
午饭过后，我慢吞吞的走在种满法国梧桐的大道上，阴霾的乌云笼罩了整个城市，雨停了，彩虹并未出来。大雨过后的清新空气让我感到安心，尽管暴风雨随时都会来临。
“安塔塔”。一道锋利而又陌生的声音打破了这份宁静与美好。
我不禁皱了一下眉头，转过身，她的面容觉得有些面熟。哦对，是今天的转校生！
“您好，有事么？”我努力的将自己的声音听起来有些冷冰冰。她却大步流星的走过来，毫不客气的搂住我，“我呢，叫米小小，是新来的同学，希望我们俩人能够成为好朋友”。
我们默契十足的碰拳而笑。她的主动让我感到温暖，却又感到不安。
貌似我与她之间有着一道深不见底的沟壑，就像两条*行线，即使在怎样延长，也不会有交点。
兴许，我注定和她不是一个世界的人。
我有些麻木的点了点头，后来连怎么回宿舍的都想不起来。
在那天之后，我和她开始熟悉起来。只是，她总是试图走进我的内心，然而我却是像所谓的法师，设了结界将她隔绝在外。
窗外浓厚的夜色被寂静衬托得格外沉重。
我小心翼翼的起身跑到卫生间，双手娴熟的抽出一支香烟，慢慢的点着，层层缭绕的烟雾有些醉人，还记得以前自己最讨厌这种味道呢。但现在这是怎么了，从第一次的尝试到现在的无法自拔，这东西还真是有瘾。
我垂下头，眼泪毫无征兆的流下来，打湿了正在燃烧的烟头。
我打开水龙头，冰冷的水有些刺激，心头的燥热也慢慢消失，但耳边却传来了晴天霹雳。
“安塔塔，你怎么会这样…”米小小微微颤抖的肩头告诉我，她无法接受自己最好的朋友，老师心中的三好学生竟然会抽烟！米小小的话还在耳边盘旋，人却已跑远，诺大的走廊里只剩下踢踢踏踏的脚步声，在她转身逃跑时，一颗明亮的泪滴闪伤了我的眼。
我没有去追，因为我找不到合适的借口。
第二天，我很光荣的被请了家长，而后在家深刻反省一周。临走时，我把便利贴塞进了米小小的课桌。
“米小小，我果真没有看错你，告状很好吧，既然是你开始的这段友谊，那么，就请有我亲手斩断它。”龙飞凤舞的字体，利落、大方。
潜意识里，我认清了现实，我最好的朋友出卖了我。就算我再怎么顽劣不堪，也不该直截了当的告到班主任那去。**脆和父母摊牌，休学半年，彻底颓废。
当我再次回到校园时，只是上交退学申请书。往昔的同位告诉我，说米小小转走了。她留了一个熊猫公仔在办公室。泪水突然像断线的珠子，啪啪的滴在地板上。我只知道，她这一走，就注定了不再相见。
小小不是本地人。那个熊猫公仔，是米小小爸爸在她三岁生日时送给她的生日礼物，在每个漆黑而又漫长的晚上，小小都会抱着熊猫公仔入眠。而如今，小小的爸爸已去了另一个世界。
其实，自从那天下午回家之后，妈妈就告诉我说是班主任在我宿舍的枕头底下，发现了已经压扁的空烟盒，这才是事实。
我早已忘了在我知道事情真相后是什么表情，我只知道自己错了，彻头彻尾的错了。然而，我却没有去找米小小解释。
我只是会在每个漆黑而又漫长的黑夜，抱着熊猫公仔入眠。
时光安好，岁月依旧，只是你我都变化了。————序言
呼——，总算*安着陆了，我的异世界之旅开始了。
我叫冷若冰，是另一世界的公主，有一个哥哥，比我大两岁。这一次穿越的我所知道的，共有五人。都是各个异世界的王子公主：我的哥哥冷天夜，另一对兄妹冷天泽和冷若雪，还有一个超级坏的家伙，从小就欺负我的冷天铭。（某人大呼：冤枉啊，明明是你欺负我的，武功那么高，那么多人宠爱，我怎么可能有机会欺负你）为了在这个叫地球的世界里，我们五个好互相照顾，所以，统一用冷这个姓氏，以亲戚的关系住在一起。
哦！忘了介绍了，这个宇宙是由众多星球组成的，但是知道这个秘密的，只有三个星球知道：蓝纳斯星、红莫多星、绿栗溪星（分别简称为蓝星、红星、绿星），掌管水火木三大元素，并且分管宇宙。而作为王子与公主的我们，却一直没机会到其他星球去玩，所以算是青梅竹马的我们一起向各自的父王请求，打着出去巡视的谎言到一个蔚蓝的名为地球的星球玩。我和哥哥夜来自蓝星，铭来自红星，泽和她妹妹来自绿星,从小我们就在一起玩，所以关系都非比寻常。如今，哥哥和铭18岁，泽17岁，而我16岁，月15岁。入乡随俗，按照地球的规矩，我们还要上学呢，郁闷！明明都会了（除冰之外的其他四人大呼：就你回了而已）。好吧！就这样了，介绍完了，其实这一篇主要就是介绍的，哦，对了，透漏下，因为我天资聪慧，所以武功是最强的，而且看了很多书，所以很多知识都会了，就这样了，要不然我会遭群殴的。
地球，我们来了！
光阴逝去，时间匆匆，千言万语化做一段回忆。
时光就像大海里的泡沫，渐渐被人们淡忘了。
回想一年级时的快乐，翻开那一张张奖状，抚摸着小时候的照片，想起了多少童真。
小时候，我喜欢吃糖，吃完糖后就把糖纸收集起来，现在，满满一盒子的糖纸，似乎还残留着糖的香味。
把糖纸一张张地从盒子里拿出来，发出“沙沙”声。把它们摆在桌子上，每一张糖纸似乎都是一件往事，酸、甜、苦、辣。
那时去过的儿童公园，里面的旋转木马，至今，还在我的记忆中转动。那时的我，坐上高大的木马，仿佛自己是一位英雄，第一次坐上旋转木马的感觉，至今难忘。
一年级，每天放学时，我都会在校门口看到她——卖糖葫芦的婆婆，她总是笑着，跟旁边的家长们聊聊天，谈谈家常。
我只在她那儿买过一次糖葫芦。雨天，天色阴蒙蒙的，放学时，我撑着伞走出校门，她也在校门口，那些糖葫芦在雨中显得格外鲜亮，于是我向爸爸要了零钱，去买了她的糖葫芦。她笑着递给我一串，那笑容，太温暖了。我尝着糖葫芦，又酸又甜。
如今，她已经不见了，校门口，不再有她了，再也听不到她与家长们的谈论声了。
奶奶开着一家小店，从前的她，还是黑发。
青春是一个人最值得炫耀的东西，花开花落，哪怕年少时有多么旺盛，到了年老的时候，总还是要凋谢。
奶奶夏天时在小店里，卖着冰棍，许多孩子们都喜欢来买，奶奶便笑着迎接他们。那时的奶奶还很有力气，总是一个人干这干那。
现在，奶奶的力气变小了，一个人拎东西，总要停下来喘口气。奶奶的头发闪着白光，如同雪花斑白，是那么神圣。
时间像沙漏，在一点点的流逝。儿时的记忆像纸船一样，流向远方。
糖纸、旋转木马、卖糖葫芦的婆婆、奶奶的青春，这些已经成为旧时光，除了自己还有谁会记得？再见了，我的童年旧时光！
轻风带着菱角儿香，拂过奶奶微笑着的面庞。
妈妈前段时间买了许多菱角。我下了晚自*，便拿来剥了吃。嗅着若有若无的菱角清香，我沉陷进了旧时光。
青石小道，点画青林，菱花早谢，菱角清香……
老家门前的小河中央，轻轻荡漾着一只小船，微风乍起，吹皱一池澹水，吹来菱角香，吹开了奶奶脸上的笑容。我和奶奶坐在小船上，听风之吟唱，观水波粼粼，望云卷云舒。我看着水中的鱼儿在嬉戏，菱角随着水波荡漾。
我想起菱角的粉糯可口，忍不住咽了咽口水，带着企盼的目光看着奶奶。奶奶脸上的皱纹笑成了一朵花。“想吃？”我不住地点头。“小馋猫。”奶奶用手指轻轻点着我的鼻尖，“给你摘给你摘，看你这小肚子！”我嘻嘻地笑起来，抱着圆溜溜的肚子：“瘦着呢！”奶奶装作无可奈何地叹了口气，摇起小船，将我抱上岸边：“站好了，不要乱跑。”我响亮地答应着：“哎！”
奶奶摇着小船，两只饱经风霜的船桨有节奏地摆动。小船停在菱角边，奶奶吃力地伸出手去，却连菱角叶的边缘都没有碰到。只见她向小船边上挪了挪，倾斜着身子，将一只手往前伸，往前伸，小船似乎经受不了这重量，大有翻倒的趋势。岸上的我心紧了又紧，忍不住大声喊道：“奶奶，你上来，我不吃菱角了……”
奶奶闻声，转过头来，看到焦急的我，张开嘴说了些什么，却没有传到我的.耳朵里。终于，那只黝黑的大手触碰到了菱角绿色的叶子，奶奶将它翻过来，摘下了一枚枚来之不易的鲜红。
奶奶穿着粗气，跑上岸，将菱角递给我，我用衣服兜着奶奶的一片爱心，时光便定格在这最美的一刻。
悠悠菱角香，香了心扉。香了童年，香了旧时光。
一秋复一秋，我长大了，奶奶老了，再不能摘菱角了。那件事，渐渐被埋藏在旧时光里了。
我剥开菱角，粉白的肉挑逗着我的味蕾，我轻轻将它送入嘴中，清香依旧，但却不是当初的味道，似乎少了什么。
少了什么呢？或许，是那段旧时光吧。
时光沙滩上有岁月流过的痕迹，记忆的潮水漫过，留下的贝壳是曾经最美好的回忆。往事的风铃摇响，宁静的旧时光，闪过了一幕又一幕。
翻过记忆里的那一座山头，是一段破旧的铁轨，却驶过了儿时最美好的回忆。夕阳余晖下的那一个孩子，总是专注地盯着铁轨上列车划过的场景，那一副专注的眼神，使我永远也忘不了过去的无数个下午，在清风间看无数列车驶过的场景。我总是盼望着那一截长长的绿色车厢，呼啸而过。当那庞然大物叫嚣着从视野的最远处赶来时，我总会兴奋地在一旁追逐着，享受那一种刺激的快感。每一次，我却总会在最后怅然若失地看着他消失在黄昏的尽头。列车试过的季节，记下了那一段无忧无虑的年华，承载了儿时太多的无限遐想。
那一段驰骋的记忆，留下了太多美好与不舍可那安静的运河，却在我的内心永远沉淀下了安静的味道。它总是静静地出现在我的生命里，不声不响，却影响了太多。面对熙来攘往的船只，我总是感到它有捉摸不透的神秘。它总会在不经意间牵引着我。面对战火的更迭，它处变不惊，又不紧不慢地看破了千年过眼烟云的纷乱与喧嚣。每一段刻骨铭心的最后总是消陨在它波澜不惊的洪流里，为后人留下无限愁思与遐想。
我总会经常一个人静静地坐在那一间小小的阁楼上，眺望着远方淡淡的风景，看飞鸟闪过风轻云淡的版图里，耳边不时响起踩上青石板的“笃笃”响声。仿佛来自古老的时空隧道，勾起无限怅惘。旧时光，就这么一闪而过。
每每重温起如今只有泛黄的老相片里才有的片段，心中总会有一股恋恋不舍的心情。直到在指尖的清风惊醒，我才知道，自己能做的，只有向旧时光告别。
那么，美好的旧时光，安好。
花有重开日，人无再少年。不须长富贵 ，安乐是神仙。
——题记 公交车的窗子漏了一条缝，丝丝的寒气溜了进来，而我已无心去关，任凭耳边的碎发轻扬。夜色渐深，霓虹灯在窗外闪烁，晕出了一片又一片短暂的欢乐。我抿了抿干裂的嘴唇，一股苦涩自心头蔓延开来，化作了眼眶的温热， 糊了整个世界……
夏日，绿阴如盖，蝉依旧喋喋不体。池中的莲花花瓣舒展开来，宛如一 位亭亭玉立的姑娘，裙摆随风摇曳。红白相间的锦鲤在荷叶下嬉戏，时而甩动一下尾巴，漾起一圈圈波纹。风儿送来了栀子花的清香，沁人心脾。 抬头望去，不知名的藤蔓密密地缠在了长廊的横梁上，小小的紫色的花挂在其间，绽放。细碎的阳光从缝中倾泻而下，留下一个个斑驳地光影。我喃喃自语:“真好。” 她愣了一下，问:“什么真好？”我露出了一个浅浅的微笑，挽起她的手，说:“有你在，真好！”只记得那日我们描绘着未来的样子，留下了一串串银铃般的笑声。
直到那一天。在此之前，我从未想过生活中真得有如此戏剧性的事情。那天放学，同学们都已经回家了， 只剩下我们俩。我擦着黑板，踮起脚尖，想要够到高处。 她突然出声，“我要转学了。” 然而我没有像小说情节那样脚步踉跄，板擦也没有掉下来，只是手中的动作停了下来。 窗户透出熹微的光，勾勒出她的轮廓。少女背光而立，我看不清她脸上的神情。虽然我们之间只有短短几步，但却仿佛隔这一条漫长的时光走廊。谁一旦迈进，就会永远消失。 我说:“你开玩笑吧。” 这个玩笑一点都不好笑。 后来，她走了。又有无数个她来了。但都不是她。
下了车，寒风凛冽，让我清醒了不少。在已蒙尘的旧时光中，回忆将我们 彼此刻画得格外美好。就像她曾偷偷往我手心塞的糖，是我吃过最甜的那颗一样。 她其实从未消失。
当泪水凝成泪痕，我突然想起了一句词: “众人寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
——茶里的幸福作文汇总五篇
这杯茶水就这么摆在眼前。
它，清而不寒，深绿色的茶叶漂浮在青色的水中。渐渐地看它温柔地沉淀下去。
小时候总是不明白爷爷为什么会喜欢喝茶这种东西，又不甜又不香的。而爷爷总是很慈祥地笑着说：“等你长到爷爷这么大把年纪的时候自然什么都会懂。”虽然心里还有一丝无奈，但我还是听话地点点头。
现在才明白，只有心中积郁着莫大的痛苦，再来细细品尝这苦涩的茶味，那它自然也就算不上什么了。那个时候，就会发出一阵感叹：“噢！原来生活就像这杯茶！”这样，便可以在茶中得以安慰，在茶里找到幸福。
喝茶要报有一种淡泊的心情，好象世界上所有的东西都和自己扯不上什么关系，眼中只能看见它，心中也只能容纳它，仿佛世界都变得和茶杯一般大小了。
当喝茶时，静静得感受茶水在心间一圈一圈得荡漾开去，生活的点点滴滴又清晰地浮现在眼前，喜欢的人如果走了，留下的便只有恨，最熟悉的世界也会变得陌生。
当一颗热血沸腾的心变得冰凉，便会失去很多，世界也没什么可值得留恋。心虽然在跳动，但它沉默了，这也就我一个人知道。
走到了这个地步，我想最了解我的是眼前这一杯温热的茶水，它伴随一股苦涩的味道缓缓流如心间，冰凉的心也会变得温润起来。
茶是生活的原味，就算在里边加再多的糖，即使尝到的是甘甜，在最后泯一下嘴角，才发现那种苦涩依然停留在心间，迟迟不肯散去。
生活的原味就是苦，
苦透了也就是熟透了，
熟透了也就是甜透了，
甜透了也就是幸福了。
一台电视机，一张茶几，几张沙发——这就是我们家客厅简单的摆设。每次晚饭后是我们家最幸福的时刻，而客厅成了我们幸福的据点。
晚饭过后，一家人陆续来到客厅，坐在沙发上。爷爷一到客厅就迫不及待打开电视看新闻联播，奶奶戴着老花眼镜，边织毛衣边与家人闲聊，妈妈拿起报纸看了起来，我则像只灵活的泥鳅，一会儿搭搭奶奶的讪，一会儿看看电视，一会儿又跑到老妈那撒撒娇。
老爸不慌不忙地开始展示茶道了。只见他娴熟地从方形的茶罐里拿出一泡红茶，撕开口子，放进茶盅，倒进开水。他把第一次泡出来的茶用来洗涤茶具，沏茶时手势动作那么轻柔，倒开水时还要把茶壶上下拉三次，高冲低调，即所谓的“凤凰三点头”，然后自酌自饮，过了一会儿把稍淡的茶倒给我们喝。看他那正儿八经十分惬意的样子，我常在一旁偷偷发笑。他常说：“茶如人生，品过，才有香味缠绕。”我不懂茶道，我懂的'仅仅是茶醉如酒醉。在老爸的浇灌下，我也渐渐养成了喝茶的*惯，慢慢地*惯那淡淡苦涩的香气，沉醉在弥漫着茶香的其乐融融的日子里。
茶也成了我们生活的纽带。有一次，老妈和老爸为了我的事闹翻了，到了饭后聚会的时候，他们都躲在房间里生闷气不出来。客厅里死气沉沉，没了往日的欢笑，爷爷奶奶也愁眉不展。怎么办呢？突然，我灵机一动，有了！我在客厅里泡好茶，然后端起两个茶杯走进老爸老妈的房间，边撒娇边说了一大堆的甜言蜜语，让他们喝下茶，然后把他们的手拉在一起。老爸老妈相对一笑，和好了。我拉着他们的手来到客厅，客厅又恢复了往日的生气。
就这样，喝茶闲话，春花秋月，炎暑酷寒，时光流水如斯，我们饭后喝茶的*惯依旧。莫小看淡淡的一杯茶，它的清香和苦涩隐喻着人生的起伏，包含着人情冷暖。
原来幸福就在我们的身边，幸福就是那淡淡的茶香。
海蓝的杯子冷不了温暖的茶。温暖的茶呵！就那么萦绕着淡淡的芬芳，淡淡的轻烟，淡淡的爱意。我饮下这杯茶，流淌而出的，是幸福的记忆。这茶啊，温暖的是我的幸福吗？
这茶，暖了我的幸福。我只是抬眼看了下钟，又低头去完成我如山的试卷。不经意间，瞄到那淡淡青烟。这茶怎么还是暖的？定是母亲换过了。一种不知名的感受旋即迷了我的眼。迷离光影中，看到了母亲柔和的眼。我仿佛看到母亲去茶器间翻飞的指尖，一边轻晃着煮沸的水，一边轻撒着清香的味。手微停，指微动，指尖轻拨着茶杯，眼睛紧盯着谁。我仿佛看到了母亲喜悦的眼，唇角勾起的笑怎的也停不掉。双手轻捧茶杯，慢慢闭上眼，轻抿。再睁开眼时，已是神采飞扬。现在，这茶就在我眼前了吧。明明这么爱茶情茶的母亲，却一杯杯的将自己不舍得喝的好茶给我糟蹋，却是无怨无悔。
母亲曾说，这是她的幸福，她做的甘之如饴。这，又何尝不是我的幸福呢？
这茶，暖了我的幸福。蓦地就忆起了年幼的时光。那时，星光灿烂。寒冷的天浸过玻璃，我明明冻得要死，却执意要看那流星雨，母亲明明已经极为疲惫，却也固执的要陪着我。我记得，我就那么看着母亲疲惫的身形带着慢悠悠的脚步，从茶柜中取出最好的茶。强撑着眼看着茶叶在茶水中波动，却抵不过睡意，闭了下眼。再睁开时，茶已成。母亲愣怔的盯着那杯泡坏的茶，喃喃说：“泡坏了。”又小心翼翼地放在一边。在看时，看到了是母亲未眨一次的眼。她端着新泡好的茶，给我，说：“你当饮料喝喝吧，暖暖身子，我陪你一起看。”自己却是捧起那杯泡坏的茶，珍惜的品着。最后却还是倚着我睡着了，嘴里还喃喃着：“我不困，妈妈陪你一起看，很幸福。”我只是看着温暖的茶，给母亲铺上毯子，忘了那夜的流星雨。我那时只是记得一种特殊的感觉湿润了我的眼吧。
是了，我现在才明白，这是幸福的滋味，母亲，也品到的是这份幸福吧。
在我喝来，这只是一杯不浓不淡的茶，再慢慢喝下，喝道无色，又无味。但在感受到暖的时候，就想到了母亲在一直傻傻的付出，等待我发现她给我的幸福。母亲，在将她对我的爱，煮成一杯茶。
春天是温柔的，花花草草都喜爱春天，每到了春天，山山皆春色，树树换新衣，小草也从地里探出了头来。迎着朝阳，我独自一人挎着篮子来到山里，早晨的露水打湿了裤脚。有一种鹰在森林里叫着，空谷传响。一些不知名的鸟儿在那里叽叽喳喳的叫着，千音成韵。听说漫山遍野的迎春花香，我对着山谷喊了一声。：“山神爷爷，我来了。”看着这漫山遍野的好茶叶，我会意地笑了，那嫩嫩的茶叶包裹了一层薄薄的露水，还有一滴露珠停留在叶尖上迟迟不肯离开，我小心翼翼的将他们摘下，装进小篮子里面，直到篮子装满，太阳已经当空照，我擦了擦脸上的汗珠，谢了山神爷爷的恩惠，便离开了。
那已经是好几个月以前的事情了，对于那茶叶的去向我也不怎么清楚，反正我把他们交给奶奶了。
炎炎夏日，太阳似火球炽热般烘烤着大地，天如同一个大蒸笼罩着大地，知了有一声妹一声地叫着。每天早上写写作业，下午便是炎热难忍，我吃完饭后，看一两篇别人写的文章，便在房间里休息一番后，手持一把折扇，在窗台下写写文章，晚上继续写作业，睡前修改一下白天写好的文章，这便是愉快而充实的一天。
这天傍晚时分，天呈金黄色，找着大地也是金黄色的，不久后，倾盆大雨便莅临于世，滂滂沱沱。我顿感清凉，把下午的炎热抛到了九霄云外，雨势渐渐稳定下来，我打开窗户，任凭被雨湿润透了的凉风吹进来，倾尽我的每一个毛孔。随着雨的旋律，我有节奏的舞动着笔。
这时奶奶走了进来，大概是我太投入，没有察觉到奶奶的到来，她将一个碗放了下来，我才察觉到奶奶的到来，我放下手中的笔，抬起头，说：“奶奶，您有什么事要找我帮忙吗？”
奶奶的手指向了那碗，慈爱地说：“小春辛苦啦，奶奶来给你送点东西。”我的眼球随着奶奶的手指移动，我看看那碗，道：“这碗里装的是茶吗？”
奶奶点了点头，从奶奶的眼光里，她不用说什么我都知道她十分希望我喝下他，我端起那碗茶，先猛地喝了一口，天哪！这是什么仙露琼浆！只觉一股清凉直涌喉口，还有一股清香沁入心脾。舌头有些微麻，略有苦涩，但还伴随着若有若无的香甜。此等佳酿美哉！美哉！
我道：“嗯，奶奶呀，这茶真好喝，您从哪里搜寻来到那么绝妙的茶叶啊？”
奶奶哈哈大笑，道：“小春不记得了吗？这时春天时小春上山亲自采来的露茶呀。”
我恍然大悟，这才想起那天上山采茶叶的事情。我谢了奶奶的茶，奶奶不想打扰我写作业，便先去休息了。
剩下的茶，我便慢慢细品，在加上这如此雨境，惬意极了。如此盛夏，不论多么的炎热，也赢不过奶奶送来的一碗清茶。
自从“家庭美德十个一”活动开展以来，我学会了做家务，知道了为人子女应该如何孝顺爸爸妈妈报答他们的养育之恩，它使我跟亲人的关系越来越密切，亲情越来越浓郁，亲情就像一坛酒，酝得越久香气就越醇。
有一次，我回到家，爸爸加班还没回家，我开始写家庭作业。当我写完时，己是晚上八点了，爸爸还没回来。深夜三点钟我起床上洗手间。我悄悄地打开了爸爸房间的门，爸爸仍然没回来。顿时，我的心涌出股激动的潮水，爸爸为了我们这个家，多累啊！我不禁浮现出爸爸辛勤工作的情景，我的眼睛湿润了。后来，我回到床上久久不能入睡。
第二天早上，我跟往常一样，早早地起床，把家中的卫生打扫了一遍。当我打扫完时，看见爸爸拖着疲劳的身子回来了，我知道爸爸这一夜又没睡。我一边与爸爸打招呼，一边拉着爸爸到沙发上坐。爸爸坐好后，我沏了一壶铁观音给爸喝，然后我站在沙发后边给爸爸捶背。爸爸一边喝茶一边说：“我女儿泡的茶真香，喝上一辈子也不够啊！”
我听了爸爸的话开心极了。我边帮爸爸捶背，边与爸爸亲密交谈，当爸爸了解到我的进步时，他便会满意地发出爽朗的笑声。我问爸爸：“还累不累？”爸爸就说：“有乖女儿的上等侍侯，再加上这一杯醇香的绿茶，我再累也没有感觉，这可是一杯幸福茶啊……”说着说着爸爸却睡着了，我偷偷一看，他手上竟还端着半杯茶。爸爸，我的好爸爸，您真是太累了！我想也许爸爸正陶醉在幸福茶中，是幸福的感觉让爸爸入梦啊！我心想：今后我要继续给爸爸泡制更好的“幸福茶”。
亲情，就像一坛酒，酿得越久香气就越浓。趁学校举办“家庭美德十个一”活动的机会，我要把亲情这坛酒酿得更香、更醇、更醉人。
——车上时光作文汇总五篇
每个人都曾有过许多形形色色的乘车时光，如果心情愉快，外面的世界是美好的；如果心情是不耐烦的，外面的世界就会枯燥、乏味；如果心情是欢乐的，外面的世界就会是狂野的。每次坐车，都会因为个人的思绪，而有不同的车外世界。然而，我每次放学准备坐车时，都会是以愉快而轻松的心情乘车。
当爸爸的车来时，我都会笑容满面的冲上车，靠在窗旁欣赏风景。之后在车上翻滚，最后再慢慢的到爸爸身边，尽情的把一天趣事及生活点点滴滴告诉爸爸，句句高潮迭起的`话，飘进爸爸的耳里，在爸爸耳里回荡，我们就这样痛快的聊天到家。回家的路上，爸爸开车的背影，都好伟大、好帅气。愉快得放学时光，不只是欢乐，也是我和家人谈天说地的时光。
有时到户外游玩乘车时，我的心会沉淀下来，和爸妈一起感受美的存在，摇摇晃晃的享受一路上既风光明媚，又扣人心弦的景色。有时到户外游玩乘车时，我内心的狂喜感染到爸爸、妈妈，和乐的气氛布满车内的每一个角落，大家会一起分享并说尽心中无限事，全家人在车上一同出外游玩的时光，不只是游玩，也是甜蜜而快乐的时光，更是可以凝聚在一起的独一无二的好时光。
虽然车程是如此的短暂，可是我们全家都会好好的利用它。车上的时光，对每个人都很重要，只要保持良好心情，就会发现世界上有无数的美。我们全家都珍惜这段时光，因为它拉*我们之间的距离，也让我们这段时光更快乐又充实。
从透明窗往外看，一双明亮的眼睛，映着外头的山光水色，看见看不完的辽阔天空，看见车子旁的亲朋好友，也看见在舞蹈的波浪。当我坐在车子里，已经是早上了，所有的事，都由车子的音符开始跳跃时，起步。
坐在被点燃着太阳的车子里，自己的心房，彷彿打开了一条新的通道；坐在来来往往的车子中，每个人的笑容都在闪烁，使我的感到好刺眼。坐在爸爸的车上，只听得到他们大人吵杂的声音，根本轮不到我们小孩出场，让我只好自己一个人看电视，虽然没有人跟我抢电视，可是心里还是觉得闷闷的。即使我尽了极大的努力，还是无法自己在车上，点缀一道缤纷色彩的彩虹和杨光。
坐在车上有许多事可以做，可以看电视，可以看外头风光明媚的景色，还可以跟家人聚在一起有一次，我搭上了地铁，当我在数我还剩几元钱时，我便先把我的车票放在旁边的位子上。当我要下车时，却忘了拿，所幸服务人员还是直接让我过了。
每个人都有坐过各式各样的车，当你打开车窗，你可以看见自己，可以见外面的景色，也可以看见每个人的笑容。坐在车子里，是跟家人一同演奏幸福乐章的好时光。
看着窗外的蓝天，云朵飘过，坐在后座，原本昏昏欲睡的我，渐渐清醒，眼前出现爸爸紧握方向盘的手，和妈妈手上的导航系统，妈妈见我清醒，说了声：“你醒啦？”窗外的.景色如幻影般，不停转换，我觉得无趣极了，挂上耳机，听我最喜爱的音乐，但总觉得少了点什么，于是就和爸爸、妈妈聊起学校的点点滴滴，抱怨干部生活的无趣，分享比赛的喜乐，说明老师变化的起因。就这样聊了一会儿，晚上没睡饱的我又开始变得昏昏沉沉，眼皮又不听使唤，我又进入梦乡了。等我再次清醒，映入眼帘的竟是美不胜收的景色，碧山、蓝海、万里无云的天空，登山客走在步道上，大海反射太阳的光芒，大浪拍打岩石所激起的浪花，好不美丽！
于是我开口问这是哪里，他们便齐声说：“这里是我们的目的地。”然后爸爸就开始说他与这个地方的故事……当我们在车上时可以做的事并不多，但这却是除了晚餐时光外，唯一能和父母好好闲聊的时光，如果真的没心情，也可以好好的看一看窗外不停变换的风景，或补补眠，为接下来的活动准备体力。在车上时我喜欢和父母分享一天所闻，也喜欢听听音乐沉醉在自己的世界里。世上的东西无其不美，只要以开心的心情去看待，原本无趣的车程也会变有趣，而我的心灵也因为每次在车上时和父母谈天，不曾堆积任何压力，一直很轻松愉悦。
窗外那正在翻滚的景色，缤纷的色彩迅速的飞过，看着爸爸悠闲的握着方向盘，倾听着妈妈唠叨的弟弟，以及正盯着他们看的我，我们又一次开始了温馨的车上时光。
凝视着车窗外的美景，一边是青翠的绿叶正在婆娑起舞，另一边则是滔天巨浪，拍打着海岸。我靠着椅背，突然感到车子里那私密、狭小的空间好安静，坐在摇摇晃晃得座位里，我开始和母亲聊了起来。妈妈兴奋的分享前几天发生的巧事，而我那时是他唯一忠实的听众。剎那间，我发现妈妈语我的对话，竟使我昏昏迷迷的心灵敞开了，随着蜿蜒的道路前进，随着展翅高飞的鸟儿飞翔。
时间匆匆的离去，车子里顿时充满了欢乐的气氛，妈妈告诉了我一些不可思议的事情，爸爸也突然插上了一段笑话，使全家哄堂大笑。宁静不再缠着我不放了，同时，我也发觉愉悦欢乐的.气息，是车上时光最快乐的享受，能处于这种气氛，令我感到十分的幸福！
每个人都会经历过一段车上时光，但这段时光是不是很美好，是不是值得留恋的，就要看你如何利用它。只要你能用沉静、安宁的心，或者是用开心、雀跃无比的气氛来享受，都能在这段短暂的车上时光之中，去体会与享受美好的世界。和家人在车子里相处的点点滴滴，会不断的在我心灵里徘徊着。这美好的车上时光，温馨快乐的回忆，将会永远陪伴我度过不同的生活，而我也会用宁静安静的心去享受每一段旅程。
天上的云飘来飘去，连绵的山峰伫立在天边，永无止尽的海洋连接着地*面，火车吐着白烟在大地上奔驰。
而我就是身在这怪物般的火车里，外面的风景是一望？无际的山丘，火车发出”呜——呜——”的汽笛声。此时的我就是坐在这即将前往义大利最美的城市——佛罗伦斯的火车上。车外的风景反覆的呈现在我的眼前，让？我早已经看到厌倦了，因此我和爸妈就在火车上玩起了牌。虽然，我们玩了许多场，但是我还是杀不掉这长久的时间，于是我把椅子往后拉，闭上了双眼，享受这宁？静的时光。
当我张开眼睛，发现自己已经来到了一个全新的世？界，虽然这趟火车之旅没有很久，但是我们却跑了很远的路。在车上的时光，就像被禁锢在一座铁笼里，虽然车上很舒服，但是还是想下去踩一踩大地那厚实的感？觉，想拥抱大地那亲*的滋味，但是为了可以更亲*大自然，我们只好忍受在车上的时光。
生活上到处都是美的，但是我们为了看到更好的世界，人类发明了交通工具，现在人的一生中许多的时光都是在交通工具上，不要把搭车当作浪费的时间，其实我们可以好好的利用，用搭车的时间充实自己享受生活，在这”短暂的车程”中，体会美好的世界。
但愿在车上可以享受美好的时光，但愿车上时光可以永不停息，但愿车子可以带我冲到世界的尽头。
——生活在春天里作文汇总五篇
春天是个美好的季节，令人思绪翩跹。春雷阵阵春雨飘飞，万物潜滋漫长。或深潭微澜，泉水叮咚，亦莺歌燕舞，繁花竞艳。然而景色再美终究是不实际的，所以善得天时的农民以春为计，播下亩亩辛勤，苗儿疏疏密密，茁壮了一个春天，绿了又黄了，最后收获满藏仓金黄。想此，我们又何尝还是活在人生的春天里？
我们身处青年，活在人生的美好季节，自然也如花儿般招展灿烂。然而花儿虽其美丽也有风吹雨残的时候，青春再张扬，亦有迷茫歧路之时。
我们的“非主流”在自拍，我们的哈韩装，我们的黑眼圈，爆炸头，我们徘徊留连于网吧，迷恋于香烟的云飞雾绕。我们年纪轻轻便早早恋爱，问之则曰：“体验生活”。我们宛若初牛犊，我们可以漠视一切恣意而为，所为皆令人扼腕寒心。我们沉迷于“花花草草随人恋，生生死死由人愿”靡靡之中。昔日的旭日阳刚早已不见了踪影。我们专注于个人的情感世界，幽幽怨怨拘泥于个人小我，也被束缚了眼界。所谓“少年兴则国兴，少年强则国强。”试问如此少年，将何以面对飞速发展的中国？
活在人生的春天里，须知，农民若留连于春日美景，就会误了一年的收成。我们若是种子就应发芽：若是矿石，必取百炼成钢。
已经不再需要看孤鸿明灭的寂静了，我们要呼唤穷且益坚，不坠青云之志的热血青年！
告别了无忧的童年，人生的春天如期而至。为此青少年更应立志图强，敢于开拓，方不负“暖暖春天”
“江山也要伟人扶”，我们青少年的豪情在哪里？曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远”多么沉重的一句话，我们何不坚实自己的臂膀，来承担我们应有的担当？是时候决断了，我们90后不只是个传说，青春的流感总会过去，舆论的质疑终会消散，前浪过后还要看我们这股后浪。
兹于当今时事，我沉重地落笔，化为墨痕，在群体性的价值迷茫中，我们需要灯塔指明方向。
活在人生的春天里，我们任重而道远！
曾在冬季里等待一个久久没有出现的春天，它悄悄地来临了。它带着阳光、带着温暖、带着对我们每个人的祝福，轻轻地从遥远的地方向我们走来了。在这个美好的季节里，温暖的阳光撒满大地，春风把大地都吹绿了，到处都充满着勃勃生机，万物苏醒了。
我漫步走在森林公园的小路上，只见葱郁的树丛中，垂柳更是千姿百态，一阵微风拂，柳丝轻轻摇摆，活像一位婀娜多姿的仙女翩翩起舞。虽看似*淡无奇，却令人眼花缭乱。公园里五颜六色的鲜花竞相开放：红似火，白似雪，粉似霞，吸引来无数的蜜蜂和蝴蝶。蝴蝶和蜜蜂在百花丛中跳着欢快的舞蹈，唱着优美动听的歌。小草吃力地从地里钻了出来，拼命地向上长，想看看这大千世界，远远望去，草地像块薄薄的绿毯。树林里、小河边，欢快的小鸟轻盈的飞来飞去，叽叽喳喳，兴奋的鸣叫着，庆贺春天的到来。它们一会儿由这个枝头飞到那个枝头，一会儿又由那个枝头飞到这个枝头，熬过了冬天的它们尽情地嬉戏着。小燕子也从南方飞回来了，有时在柳树下飞来飞去，寻找搭窝的材料，忙着搭窝。有时落在电线上歇息，有时又把湖面泛起一个个涟漪，调皮极了！不远处几个小孩正在草地上欢快地放风筝，美丽的风筝高高飘扬在空中，红的、白的、蓝的、紫的，五光十色，形状不一，有的像蝴蝶似的翩翩起舞；有的像在追赶小鸡的老鹰上下扑动；有的像小麻雀一样机灵地左右穿插；还有的像蜻蜓在空中跳跃出美丽的舞姿……
在春天里，绿的柳树，美丽的鲜花，欢快的小鸟，调皮的燕子，活泼的小孩……形成了一幅光彩夺目的动态风景画。
高速公路大塞车，我躺在轿车上，望着窗外的星空，注定这是一场不*凡的经历。
今年国庆，父亲恰逢叔公0大寿之际，说要回家乡祖屋住几天。我虽口说赞成，可心里却是万般的无奈。家乡还没有完全开发，祖屋里没有电视电脑，甚至连信号都不大好的小村庄里，我这么个“城市人”还用活吗？
果真如此，来到村庄的那一天，我就犯了难。父亲从小在村里生活，对村里的人和物有着极深的感情。我们一来到就去祖屋恭贺叔公了，祖屋没有沙发，只有几张木长凳，我坐在长凳上瞄了周围一眼，天哪，连做饭都是用柴烧的。当时我就崩溃了，这是六七十年代的生活吗？
我呆呆地坐在木凳上，眼前就像播放电影一般闪过许多画面：一大群人围坐在一起吃饭；饭菜上面一大群苍蝇；洗澡时肮脏的厕所传来一阵阵恶臭；晚上睡觉热得一身汗。我忍不住掩着脸强迫自己不要去想，却听到父亲与长辈们谈话发出的笑声，他们又在追忆村里生活的日子了。那一刻，看着父亲黝黑的脸庞，似乎看到了父亲小时候质朴的农民样。
父亲从小在村里长大，从小就得到山上砍柴捡猪草，年纪大了还要耕田。爷爷奶奶是军人，从小就不在他身边，父亲都是跟着长辈一起生活的。到了18岁，父亲也当兵了，最后凭借叔公的关系，父亲终于来到了东莞这个城市。
父亲三十六岁时我才出生，所以父亲特别疼我。我记得小时候，我总是牵着父亲的大手，父亲总会用另一只手拍拍我的脑袋，说：“孩子，你很幸福了，父母都在你身边。”
不知不觉我已走到了村头，抬头望着夜空，虽然那天不是中秋，可是月亮还是那么大那么圆。我脑海里满是童年与父亲生活的一幕幕，满是那只温暖的大手。我终于忍不住奔回了祖屋，看到父亲为我铺着垫子。
房里好闷，父亲笑嘻嘻地说：“这是我小时候的床，我怕你睡不惯，就为你铺了张垫子。”我上前紧紧地抱住了父亲……
那一刻，我终于明白，对于我来说，并不是生活在城市就是活在春天里，只要有父亲的.地方，我就活在春天里！
父亲，你就是我的春天。
生命如花，芳香四溢。
又是一个万物复苏的春天，我漫步在湖边，发现了天空中飘着许许多多像雪花一样的白色物，但又比雪花更棉，更薄、更柔软，落在地上一片一片的。走在湖边的人们，任它轻轻地飘在身上，缓缓的从身边擦过，静静地落在地上。
一时间，湖边像是披上了一层薄如蝉翼的白纱……走*后我才知道，这是柳絮，它是靠风力来传播种子的。那是我第一次亲眼见到春天，柳树用自已的方式来传播生命，我完全被震撼了！我的心里简直承受不住这份欣喜和敬仰之情。
在每一个春天，它载着一粒希望的种子，飘向它梦幻的那片土地，去洒下一地可见的生命。谁见了这种场面也不会无动于衷的，谁都不能不被这样的生命所感动。它辛劳的飘散，然后落入那黑乎乎的泥土，绽放出一枚嫩绿的新芽，不停地生长，散发着它那生命的芳香，只管耕耘，不问收获。
我不由自主的联想到人类的生命：在大自然生命的启悟下，我们应该怎样感谢生命，珍惜生命、把握生命、回报生命呢？
这个春天因生命而精彩。冰心写过这样一首富有哲理的小诗：“成功的花，人们只惊慕她现实的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”成功的花朵，只有在汗水的浇灌下，才会更加明艳！
这个春天让我闻到了新鲜的空气；这个春天使我们感受到了万物的欣欣向荣；这个春天使世界充满了无限的希望。生命之花是顽强的，但有时也是脆弱的。当我们追想那些远去的生命，会发现虽然斯人已逝，芳香却依旧弥散。
这个春天，让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香！人生如春。没有春天一年就不会开始，没有春天人们就不会清醒，没有奋斗人生就不会有春天。
三月清晨，起床甚早。觉时往快，犹若瞬间。草长莺飞，花香四溢。神清气爽，精神愉悦。
活在春天里，万物充满着生机勃勃的气息。春天，是万物的执着和向往，也因为它们都在找寻、激励着自己追求着“春天”。它们经过了一年四季，终于等到了春天的到来。它们正如在自己人生梦想的旅途中，一群青年，迈着矫健的步伐，昂首挺胸，踏着激昂的乐曲，雄壮的身躯犹如一座座大山走了过来，向着春天，迈过了酷热的夏季，悲凉的秋季，严寒的冬季，终于继续找到自己的春季。
活在春天里，感受到了那种气势，那种与其他三季不一样的魄力，生命因为有了春天而显得不一般，它经常给了我们一种感动、一种敬畏、一种神圣。
活在春天里，我们就在这个季节里快活地生长。我们快速地生长，哪些广博的知识正被那些天天向上的青少年回荡在脑海中。是啊，春天给了他们希望，春天给了他们自豪，春天给了他们动力，春天给了他们信心，让他们能够尽情地读书与学*。
活在春天里，每个人都有自己的春天，不管是过去、现在，还是将来，春天象征着生命也象征着生命的长度。春天，对于那些年长的人们来说，就如他们的青春，青春对于他们来说，是已经过去了的，但是他们依旧可以找寻，追求着新的“春天”，他们把希望寄托在年幼的儿孙身上，儿孙正象征着春天。
春天，万物都在蓬勃生长，以顽强的毅力往上生长。春天，正如机遇，错过了机遇，就会停滞不前。生活在春天里，正如找住机遇，好好生活，努力拼搏，勇往直前。
活在春天里，让我们每一个人都以极其饱满的热情尽情生活，共同努力，携手创造美丽的春天，看到万山皆绿，层林渐长。
活在春天里，让我们每一个人都尽情地释放激情，成功在春天里延续，梦想在春天里绽放，喜悦在春天里微笑……
活在春天里，梦想会实现。
——时光里作文实用五篇
蔡东宝老师：开篇环境描写好，此刻的时光让人沉浸的太多了。一次篮球可以让人沉浸，从中也可以获得道理，但这样的作文太幼稚了。选择个家庭、学校让人沉浸的例子会更好。窗外，那蓝蓝的天空美的让人沉醉，偶尔有三四只小鸟在空中自由自在的飞翔，它们的动作是那么的柔美，那么的欢快!我独自在家漫不经心的整理书桌，一本初中时的日记本吸引住了我的眼球，我把它拿了出来，从里面掉落了一张照片，我俯身拾起，窗外的阳光洒在照片上，暖融融的。照片上的几个篮球小子手里都捧着一个篮球，那一张张笑脸上都散发着阳光般的暖意。我们之间的快乐也一直围绕着我们度过了初中的学*生涯。
记得要放暑假的时候，在一节体育课上，我们在篮球场你投一下、我投一下，正玩的不亦乐乎，这时，我们邻班的学生也拿着篮球来了，他们来到我们的面前说道：“你们在这里自己投，不如我们两班来打一场篮球赛吧！”我们犹豫了一会，因为我们只是对篮球感兴趣，没有真正与别人比过赛，况且他们参加过与别的学校正规比赛，也都有着高超的球技。但我们还是同意了，准备就绪后，我们开始了比赛，他们凭借着他们之间的配合把我们弄得手忙脚乱，不知所措，半场结束后，我们还没有进一个球，已经被对方落下很多球了，我们意识到凭借着我们的单打独斗是不行的，只有配合才是硬道理，下半场时，我们之间果然懂得了配合，你传给我，我再传给他，不一会球应声落入篮筐，就这样我们进了第一个球，这使我们很开心，也更加心血来潮，有了干劲，后来我们又连续进了几个球，比赛结束后，我们累得满头大汗，然而，现实总是残酷的，我们还是输掉了比赛，但我们的脸上没有半点忧伤，反而其乐融融，因为我们虽然输掉了比赛，可是我们却懂得了互相配合，这才是最难能可贵的，是啊！如果某个团队中人与人之间不懂的配合，这才是最难能可贵的。
是啊！如果某个团队中人与人之间不懂的怎么配合，即使有再多个队员，也很难有大的作为。就像一个乐队如果每个人都自己演奏自己的，那么演奏出来的就不是一首优美的曲子。
我坚信：名誉尤可贵，团结价更高。
此刻的时光令我沉醉，使我沉浸在其中，不能自拔。
看到焕发着火光的邮票，让我沉浸在一片温暖的心流之中，让我忆起往昔。
小学三年级时，我因肺炎而休学三个月。咳嗽声若单一而痛苦的旋律不绝于我的房间。十粒胶囊家常便饭般被漱进口中，母亲此时看我服药的表情是一种内心痛苦的流露。每当这时，我打趣地说：“嘴小嗓子大，十大把药一口下！”但愁云依旧不肯在母亲的面庞上散去。
其实，发病一月后，持续徘徊在39度和40度之间体温早已剥夺了我欲痊愈的希望。偶尔创个41.5度的新高也居然渐渐成为我生病期间的一种乐趣。高烧引发的癫狂和噩梦，干咳带来的腹痛与眩晕，让母亲的身心一起憔悴、被侵蚀。
直到有一天，我在久违的清醒期间上了趟厕所，发现水盆泡着几个沾满邮票的信封。母亲解释给我这是取上面的邮票，至于缘由，母亲神秘一笑，说声：“偏方”。
晚上八时，是我入寝时间，我透过朦胧睡眼望见母亲跪在我的床头，用一个小小的盘子正在焚烧那些收集来的邮票。这让素日嗜集邮的我异常惊讶，登时清醒过来，且听母亲轻轻呼唤着我的名字，我便爽朗地应了一声。这时母亲却错愕地说：“怎么？你没睡？你得半睡半醒，我再召唤你你再答应，这样才灵验，烧掉的邮票才能治咳嗽。”我心里自觉好笑：这么荒谬的方子你也信？便转身欲睡。
没多久，又是一身呼唤传入耳畔，那充满担忧的希冀的声音让我顿时醒悟。感受到了母亲荒唐举动那份良苦用心和对我最纯挚的关爱。心中追求健康的希望同那些邮票一同燃烧起来。让我沉浸在了此时此刻那源于火光中悠长而温柔的呼唤中，沉浸在那充满复燃的希望的时光中……
“喂、喂，儿子，醒醒！”依旧是母亲那令人眷恋而熟悉的声音，把我从回忆中拉出。看见母亲渐渐衰老的面容，那烧邮票止咳的一幕仿佛就在刚才。连通心灵的泪从眼中溢出，找了个困倦的理由遮住面孔。又沉浸在了心头与此刻的时光里……
母亲点燃了我心中最值得赞颂的希望，母亲值得我用一生去感谢。
从我记事以来，爷爷的腰间就别有一大串钥匙，走起路来‘’咣当咣当“地响个不停。我仔细端详过，其中有一把铜质钥匙非常特别：那铜钥匙的凹槽里泛着各种油腻的污垢，岁月磨*了钥匙桀骜的棱角，一条条弧线变得温柔而有温度。
爷爷卧室里有个偌大的樟木箱子，朱红色油漆的那种，经时光的淬炼，上面翘起了皮，摸上去，很粗糙，还挂着一把铜锁，锁扣上斑斑锈迹，阳光照上去，失去了锁扣应有的光泽，但岁月也为它镀上一层不可侵犯的气息，一副横亘千古的模样。我不禁将钥匙和这锁联想到了一起。
我问过父亲，但父亲提起那把锁和那个箱子也都是满脸的好奇，因为爷爷从不允许任何人提起和接*它。
那天，泡桐树下，爷爷敞开外套，挺着胸脯，单手插腰，浅酌清茶，轻哼小曲儿，乐呵呵的。我仗着爷爷对我的偏爱，挪着碎步，一点点往泡桐树下移。小手揪着衣角，仰望着爷爷，问起他那只樟木箱子的事情。没想到，他对我竟毫无戒心，悠闲地用嘴对着茶壶嘴，吸了两口细细品咂着，环顾了四周，弯下腰神秘兮兮地附在我耳边，手掌微曲挡在腮边，生怕别人听到似的，轻声说：‘’那里有给你奶奶的防老钱。‘’然后，抬起头，意味深长凝视着田间干农活的奶奶，五月的清风将奶**上的花头巾撩起一角，露出里面灰白的头发和沟壑纵横的脸。
爷爷的眼里充满了爱意，好像要将爱全部注入奶奶的皱纹里，只是充满怜爱和不舍的双眸变得苍老而浑浊。他轻叹一口气，说：‘’天有不测风云，人有旦夕祸福，如果，‘’他顿了顿，眼里掠过一丝泪花，“如果哪天我走在她前面，她也不至于伸手和儿女要钱啊。”他继续说道。陡然间，我心被紧紧地揪住了……
金黄的麦田里，个子矮小的奶奶被淹没了，她直起腰，上半身烙入我们的双眼中，汗水顺势滚落下来，她吁了一口气，四处望着。我知道，她一定是在寻觅爷爷！当四目相对那一刻，爷爷像个孩子咬着茶壶嘴，傻乎乎地笑了，奶奶见他那憨样，也笑了……
几年后，当我再次回忆，我忘不了他们双眸交错后的那一刻，含情的眸子为此不再混浊！这许是经岁月峥嵘后的迟暮之爱，那个连度过每个不曾起舞的日子仍是诗意的那一刻……
时光荏苒，我们在岁月中匆匆走过。三年的寒窗苦读，三年的欣悦与苦涩，三年的奋斗和青春记忆，都在抬头与低头间，携时光悄然而去。笔尖上的只言片语，已道不清临别心中的点点滴滴。
初忆进校园时，一个人踏着兴奋和不确定就这么闯进了一个未知的世界。在七中，我们用了三年的时间来逐渐脱去眼中的稚气与青涩，也用三年的时间学会面对、成长和承担。在这里，同学们教会了我乐观和微笑；再这里，老师教会了我们生活和责任；在这里，我们领悟了在短暂的人生里要“时不我待，只争朝夕”。时光真的是一个奇迹，它把人们用各种方式聚集在一起，再留下一卷画布和记号笔描摹记忆，最后，时光会把记忆扔在原地轰轰烈烈地向前跑去，而我们只能在不同的岔路上，回首这段闪着光的、纯白色的年华。就象是在海滩捡拾到的斑斓的小贝壳，一直揣在口袋里，舍不得丢弃。
可以说，这三年的路我们几乎是低着头跑过来的，快得让我只能在前方叹息那些还来不及记下的风景，贪婪地嗅着空气中依稀飘来的茉莉花香。
时光是一个大大的拼图，我们的中学生涯是一个小小的方块儿，在惋惜时间的飞逝和不断的回首间，我们又为母校留下了什么呢？
我不想大谈特谈以成功回报母校，为母校增光。只是，有多少人留意，三年，我们收获的知识和回忆，我们留下的那份感动，那份源于母校的感动。翻开这一千多个日夜的厚厚回忆薄，那些泛着蓝光溢满温馨的文字记录下了我们的感动。教师节面对学生们的挂念和满满的祝福，老师感动了；面对老师们背后的付出，孩子们感动了；面对一个集体勃发的凝聚力，我们都感动了；面对备战100天我们的豪情壮志和铮铮誓言，连时光也感动了，然后，时光赋予了记忆永不老去的权力。
时光，是一首无声的歌；岁月，是一块苍老的青石板。老师就在原地微笑着招手又目送我们远去。我们在时光里匆匆走过，遗落下了一地的记忆和美好。
作者简介：廖凌君，1997年1月12日，喜欢听音乐。
但愿人长久，千里共嫦娟。
——题记
夕阳西下，几抹橙黄的余晖洒在院前的龙眼树。四月的晚风轻抚大地，老人闭着眼睛，任晚风将她的银丝吹散。她稍往后靠，身下的木藤椅便一前一后的摇动着，将老人送入梦乡……
炎炎夏日，街上的男孩子们都光着膀子奔跑。而我，虽非男儿身，却索性也学样撩起衣服，欲脱。奶奶马上拍了一下我的手，轻骂道：“女孩子不能这样！”随即，我便被奶奶那双长了些许皱纹，还有几点老人斑的手抱上那飘着竹木香气的木藤椅。我靠在奶奶胸前，把脸贴到她的颈部，凉凉的，好舒服。奶奶用了些力蹬了一下，木藤椅就有规律地摇动起来。于是她便开口唱起那粤剧腔，其中夹杂着木藤椅摇动的声音：“嘎吱，嘎吱，嘎吱……”
秋高气爽，我将书包置于木藤椅旁。拿起今日幼儿园发下的书，趴在奶奶膝边，嚷嚷奶奶教我识字。奶奶慢慢睁开眼睛，从木藤椅起来，见我急于求知而涨红了脸便慈祥一笑。她的笑颜让皱纹堆起了一座“山脉”，即使“山脉”中没有细长的溪流，却滋润了我的心。她一字一字地教，我一声一声地读，木藤椅在旁静静聆听。
十冬腊月，木藤椅累积了几处磨损。“山回路转不见君，雪上空留马行处”，奶奶坐在木藤椅目送我同父母进城。
春暖花开，我从城里回来了。木藤椅被弃置杂货店，它已布满灰尘，曾经的竹木香气也淡去了，有些木条已被蛀虫蛀了几个洞。它安静的伫立在那里，无论岁月无情的侵蚀。我用抹布拭去积累已久的灰尘，每擦一下，木藤椅的轮廓越明显，奶奶的爱似乎越清晰，深深地烙入我的心底。
我知道，木藤椅上的故事被遗留在那时光里，可关于木藤椅上的种种爱却常驻世上，正如木藤椅累积的磨损痕迹。
老人做了一场许长的梦，她梦见那留在时光里的木藤椅，她梦见曾经与小孙女在木藤椅上的快乐时光。然后她扬起嘴角，面容安详。几片枯叶垂涎落地，从容，不着痕迹。她在那场梦里，再没醒来。
——冬天里的暖阳作文汇总五篇
午后，手捧一杯清茶，坐在阳台上，慵懒地伸个懒腰，闭上眼，任触手可及的阳光伴着风亲抚我的身体，惬意无比……
午后的阳光是温暖的。那并不刺眼的光束里，你可以享受轻风和阳光。享受那一丝温润给你带来的愉悦。阳光像是会渗透一般。透过厚重的冬衣，在你的肌肤上游走，直把人的心房也照得暖暖的。
午后的阳光是香甜的。多日连绵的阴雨把人的兴致都给浇灭，突然放晴后的阳光却又出现，让人不禁一喜。温暖的阳光过后，新的一年即将开始。阳光透过云层照射在身上，既有甜蜜的云朵的味道，又有大地的清新，不禁沁人心脾，让人在这个寒冷寂静的冬天的午后，多一丝温暖与愉快。
午后的阳光是静谧美好的。阳光滋润万物，却又不留一丝痕迹。来得悄无声息，走得静谧无声，那酥酥的感觉照在身上，感觉自己就像那糖块一般，在阳光下快乐得都快要融化了。令人惬意无比的阳光！
午后的阳光是回味无穷的。品一杯清茶，让茶的清香在口中弥漫，一直溢到心中。阳光的气息亦是如此，淡雅清新却又回味无穷，令人陶醉。在喧嚣的城市之中难得有一隅清静，就让阳光和清茶陶冶身心吧。阳光，抚慰的是身；清茶，陶醉的是心。阳光配清茶，身心愉悦。
午后。手捧一杯清茶。看的是景，陶醉的是心。时光虽在指尖与茶香间悄悄溜走，但回首人生，感慨这一生的淡雅清新，人生倒也足矣。
喜爱冬日暖阳，喜爱它的淡泊宁静；喜欢品茶，喜欢它的满口留香。人生若如这冬日暖阳，还有什么达不到的境界？
偶尔，回首这一路走来的坎坷，又想想那个午后在阳光下的沐浴，心中不禁释怀了。抛下本该失去的东西才不会患得患失。偶尔的停滞不前就是为了下一次更好的出发。这些原本对我来说虚无缥缈的东西如今被我所真正地立即。沐浴着这柔和的冬日暖阳，我，再次出发。
身后的一切在渐渐淡去，但前进的脚步却越来越坚实，前方的路也越来越明朗。我知道，是那冬日暖阳，照亮了我前进的路。
温暖灵魂的光芒，一次，足矣美丽一生。
每当我坐车的时候，都会想起儿时坐错车的一次。
那时，我才上小学四年级。公交车104路分为“南线”和“北线。”我学书法只有坐104路的“北线”才能到达。一天，我起床晚了，慌忙抓起书法用具，上学去了。
“104路车真慢！”心急如焚的我埋怨着。终于，一辆104路车不紧不慢地开了过来。我没看清是不是“北线车，”就挤了上去。
我找了一个位置坐下来，看着车外的风景。咦？这儿我怎么没见过？要不要问一问？车行驶了一站又一站，我也沉默了一程又一程。看着这陌生的地方，我忍不住了，小声问一位烫卷发，粘着假睫毛的阿姨：“阿姨，请问朝阳路大桥在哪？”阿姨笑着对我说：“小朋友，这是‘南线车’，不到朝阳路大桥。快下去转车回去吧。”我呆住了，车靠站后，我下了车。
这是哪呀？！我一筹莫展。望着身旁的百货商店。“啪啦。”一声清脆的响声。一元钱！这不是妈妈给我买早点的钱吗？我迅速跑进了那家小店，打了电话：“妈妈！”“俊俊吗？”“嗯，妈妈，我迷路了。”“你旁边有什么建筑物？我去接你。”“我，我也不知道。呜——”好心的女店主经我同意接了电话：“别担心，您孩子在我这呢，老火柴厂旁有一家商店，就在这儿。”“谢谢您！”
我坐在一个椅子上，看着商店。有许多东西，但摆放的整整齐齐，丝毫显不出乱，店主热情地招待着顾客。幸好我遇上了好人，要不，我就惨了！我想。一会儿，妈妈来了，拉着我向店主说：“谢谢，太谢谢了！”店主一笑：“没关系，谁不遇到点难事？”多么朴实的语句呀！
这个冬天有点冷，但是，我因爱的暖阳，一直走在光明之道上！
在寒冷的冬日里，并不感觉到单调与寂寞，而感觉到温暖。因为在冬季有“冬日暖阳”，它能触动无情的冰雪；它能给予我温暖；它能引领我们书写人生的新篇章！
感觉冬天似乎只给人带来了单调与寂寞，但是，冬天也会有阳光，也会有关爱！若问我什么时候的阳光最灿烂？那莫过于是冬日的阳光了，一种雪中送炭的温暖从心外流入心内，又从心内洋溢到心外。
冰灾中的暖阳
依稀记得去年的这个时候，在我国可爱的湖南，发生了一场五十年来最大的雪灾，这震撼了多少华夏子弟的心。四面八方的人都给冰灾的人们送去温暖，和在抢修电路中牺牲的三位英雄，他们都是病灾中的“冬日暖阳”。他们用爱去溶动冰雪，让灾区中的人们沐浴那慷慨而博大的阳光。正是这“冬日暖阳”，让冰灾中的人们在久经雨雪风霜后感受最真切的温暖与呼唤，迎来了胜利的曙光！
我的冬日暖阳
因为小区的楼道比较暗，上楼下楼完不了跌跌撞撞，这，就影响到了二楼的那位奶奶，昨天上楼时拿着年货不小心撞到了那位奶奶的门，还以为她回大骂我一顿，刚想跑，就被那位奶奶叫住了：“小姑娘，喏，这个给你，以后上下楼就不会到处跌撞了！”说完把那东西搁在地上关上了门，我大吃一惊，是什么？拿起来才发现那是一支手电筒，当我打开开关时，一束柔和、温暖的光照在身上，呵呵！好暖……在这样的冬日里，这只手电筒既能给我照路，又能给予我温暖，也许，它就是我的冬日暖阳！
在寒冷的冬日里，并不感觉到单调与寂寞，而感觉到温暖。因为在冬季有“冬日暖阳”，它能触动无情的冰雪；它能给予我温暖；它能引领我们书写人生的新篇章！
时光不停地流转，从我们的身旁跑过，从我们的头上飞去。匆匆的岁月中，我们会遗忘和忽略那些我们自以为无关紧要的事情，事实上，很多是我们生命中最重要的温暖而美好的阳光。
早上6点的时候是我早上要去晨练的时候，可能有的的人还在被窝里舒舒服服睡觉呢。当妈妈带着我去晨练的时候，我还以为我比别的人都要起得早呢！当我走在路上的时候看见许多清洁工的叔叔阿姨爷爷奶奶，拿着扫帚在清洁我们的马路上的时候我的心不由得一震，看着他们那单薄的衣服、带着一双已经破了一大半的手套，我心里酸酸地。心想现在我们看到的这一尘不染的大路，看着那绿油油的小草，看着那富丽堂皇的菊花，看着那婀娜多姿的柳树。我对妈妈说：“妈妈，你看那些清洁工的叔叔阿姨，我们看到的这一切豪华繁荣都是用他们的辛勤换来的。”妈妈对我说：“在我们身边，有许多你要报答的人不仅你的爸爸妈妈和你的亲人，就连你身边的人也要报答。”我微笑的点点头。
走在清晨整洁的道路上，沐浴着温暖的阳光，心里充满了无限的感慨，千千万万的清洁工叔叔阿姨们，不正如这冬日里的阳光么！阳光所照之处无不温暖舒适。
如果生活中，悲伤、抱怨、甚至愤怒，这些理解为是寒冷的冬天的话，请你千万不要忽略那些让我们欢乐、让我们坚强、让我们感动的温暖而美好的事情。这些就是那穿透阵阵寒风的阳光，给我们光热和力量的暖阳。匆匆的.时光中，多一份留意，多一份从容，我们将会重拾那些被遗忘和忽略的温暖而美好的事情，继续走好今后的人生之路。
每当我坐车的时候，都会想起儿时坐错车的一次。
那时，我才上小学四年级。公交车104路分为“南线”和“北线。”我学书法只有坐104路的“北线”才能到达。一天，我起床晚了，慌忙抓起书法用具，上学去了。
“104路车真慢！”心急如焚的我埋怨着。终于，一辆104路车不紧不慢地开了过来。我没看清是不是“北线车，”就挤了上去。
我找了一个位置坐下来，看着车外的风景。咦？这儿我怎么没见过？要不要问一问？车行驶了一站又一站，我也沉默了一程又一程。看着这陌生的地方，我忍不住了，小声问一位烫卷发，粘着假睫毛的阿姨：“阿姨，请问朝阳路大桥在哪？”阿姨笑着对我说：“小朋友，这是‘南线车’，不到朝阳路大桥。快下去转车回去吧。”我呆住了，车靠站后，我下了车。
这是哪呀？！我一筹莫展。望着身旁的百货商店。“啪啦。”一声清脆的响声。一元钱！这不是妈妈给我买早点的钱吗？我迅速跑进了那家小店，打了电话：“妈妈！”“俊俊吗？”“嗯，妈妈，我迷路了。”“你旁边有什么建筑物？我去接你。”“我，我也不知道。呜――”好心的女店主经我同意接了电话：“别担心，您孩子在我这呢，老火柴厂旁有一家商店，就在这儿。”“谢谢您！”
我坐在一个椅子上，看着商店。有许多东西，但摆放的整整齐齐，丝毫显不出乱，店主热情地招待着顾客。幸好我遇上了好人，要不，我就惨了！我想。一会儿，妈妈来了，拉着我向店主说：“谢谢，太谢谢了！”店主一笑：“没关系，谁不遇到点难事？”多么朴实的语句呀！
这个冬天有点冷，但是，我因爱的暖阳，一直走在光明之道上！
