时光匆匆流去，但我的脑海中，你们的每一个容貌，都清晰可见。这就是我的教师们。亲爱的教师没有亲口向你们说声多谢，可是我早在心中谢了几千遍，几万遍了，“多谢，多谢你们。”
当我进入小学时，胆怯的我死死地拉住妈妈的衣角，泪水如泉水般涌出，口中喊着“妈妈，你别走。”是您带我走进美丽的学校，是您让我认识了许许多多的朋友，是您让我忘记了对学校的莫名的恐惧，是您让我明白，啊，学校一个多么神圣的地方。您让我学会了展示自我，学会了坚强应对挫折，学会了基本的礼貌，无论是哪位教师走过，不管是否认识，都要微笑着，鞠躬，说：“教师，您好！”
六年的时间悄然流去，就要告别大家了，那天我们一同欢笑，一同相拥在一齐，一同在学校门口流下了既喜悦又悲痛的泪水。
带着一份自信的我，步入了中学的大门，对所有事物的好奇心让我没有把所有的精力都花在学*上，是您及时把我“拉”了回来，是您让我在一次又一次的失败中鼓起勇气，下定决心，站起来。进入初中的我依然是一个懂礼貌的孩子，依然记得那句“教师，您好。”
再过一个月，我就要升入初二了，再一次地适应新学*。我不会辜负您对我的期望，我会好好的学*，在每一次的测试中取得好成绩。您还记得你说的那句话吗？“把所有的练*当成一次考试，把所有的考试当成一次练*，这样你的成绩才会步步高升，”我永远不会忘记您所说的每一句话的。
“教师，您好。”多么简单的一句话，可它却包含了，我们对教师那满满的尊重。多谢，教师们。
在生命的尽头，没有健壮的体魄，美丽的容颜；在生命的尽头，只有衰老和凋零，只有饱经生活风霜的生命；在生命的尽头，有他们这样一群人。
他们从小生活在穷苦的中国，纯洁的灵魂在贫穷和拮据里变得坚毅。年轻时的他们，用自己的一双手创造着、憧憬着。岁月夹杂在汗水里缓缓流过，他们在用生命为自己、为家庭、为社会奋斗，而后他们老了，在现代化的社会里衰老。
于是*惯了棚屋与烟尘的他们触碰到了高楼大厦。他们不知道怎样使用充满小字而纷繁复杂的智能手机，衰老的手怎么也数不清自家楼栋的层数。繁华的现代文明带来了丰富的物质，但他们也被这时代抛在了脑后。
不像颓然的同龄人，他们决定为这个社会做些什么，尽管子女还在更捉摸不透的写字楼里工作，自己有着无限的孤独。他们离开了空空的家，来到了社区当志愿者等更多的岗位上。他们拿出年轻时奋斗的上进心，努力地学会在越来越智能的社会中生存。当自己学会一项年轻人早已熟练的技能时，他们又义务地把它教给其他的同伴。
这些努力奋斗的老人，又开始挥洒起汗水。他们做着年轻人不愿做甚至嫌弃的琐碎小事，不愿让自己或其他老人为社会拖后腿。记得一次电视台采访他们，问为什么出来做这些工作。他们羞涩地笑了，挤出满脸沧桑的皱纹，只是支支吾吾地说：“呃，我们只是想为社会做点什么……”
虽然，他们还在为不懂现代社会的种种事物而烦恼；虽然，他们的身体越来越差……但是，只要一个“但是”就足够了，更多视线正转向他们，他们正在更自信地为社会服务。
夕阳渐渐落下去，但晚霞正在使天空变得更绚丽。
我们，终将会成为他们！
今天阳光明媚，太阳好像一个顽皮的孩子，一会儿冷，一会儿热，变幻无常。今天我们学校举行了首届奥运会，据说，还有电视台的人来采访呢。首先，我们要举行开幕式，一到六年级的学生个个排着整齐的方正绕操场走一圈，随后，令人兴奋异常的奥运会马上要开始了。我们六年级的学生坐在**台的右侧，俗话说得好“站得高看得远”，这当然是观看比赛的最好位置。赛场上运动员们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，而我们则是他们的拉拉队，为他们加油打气。首先出场的是我们班的仇伟铭，他是我们的体育委员，不用说也知道他的体育一定很好。开始了，仇伟铭站在起跑线上，做好待跑的姿势。裁判员一声令下，他就奋力向前一冲，把其他人甩在后面，取得了第一名的好成绩。而我们坐在上面的同学欢呼声呐喊声响成一片，好像比仇伟铭本人还要高兴。
我们班还有一个集体荣誉一一50乘20米接力赛，他是我们努力得来的结果，是我们全班人的骄傲。到了赛场上，每个班的拉拉队像疯了似的，大声喊了起来！为自己班的运动员加油。五年级的接力赛结束了！到六年级了，此时，操坪上加油声震耳欲聋，各个拉拉队顿时激情澎湃，兴奋万分。
“各就各位，预备"这句话似乎用了几天的时间才说，把大家的心提到胸口。"砰的一声发令抢响，全场为之震动。顿时，"加油！的喊声响起来另外，运动员像一匹骏马，昂首奔驰。我们班的第一位如旋风一样跑在最前面。此时，我们班的其他队员各个龙腾虎跃，所向披靡。一棒接一棒。大家的心砰砰地跳，但是有了拉拉队呐喊助威，我们不甘示弱。马上就到我了！紧张占据了我脑海3分之2，丁锐见我上场了！对我说："跑快点，一定要战胜其他班级。”于是我信心百倍，屏息凝神，沉着应战。我似流星赶月般跑了出去。紧张已经被我消灭了！脑海里只想用尽全力超过其他班。经过一阵比赛，我们班终究战胜了其他班。
这次奥运会带给我们许多欢乐，但也带来了很多启示，通过本届校运会使我懂的了友谊第一，比赛第二；还让我明白了无论做什么事总在参与，总在享受过程，而不在名利。
寒冷的冬天走了，温暖的春天到来了。而且春天是我们每个人向往的一个美好季节，因为万物将从大地中苏醒，鲜艳的花儿依偎在小草的身边，春风抚着柳姑娘的辫子，蝴蝶，蜻蜓，小鸟在空中不停欢快地呼唤，仿佛在说：春天来了，让我们一起走进美丽的春天吧！
春天来到，不由得让我想起了在小学同学的自创诗《春晓》：春天不洗澡，处处蚊子咬。打点杀虫剂，蚊子死多少。春天到来的时候，我们学校的花坛里的花以及周围的树木都悄悄的探出头来，展现出一个五彩缤纷的校园，学生们在这么美的环境读着书，开开心心的学*，是多么快乐的事情啊。
在春天，我们可以呼吸春天的气息，感受春天的美好，燕子也要从南方飞回北方，呼吸这清新的空气。小孩子们也不由自主的唱着童谣：小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子为啥来，燕子说，这里的春天最美丽。所以只有春天来了，燕子才会到来，带给我们欢乐，叽叽喳喳，唱着动听的歌儿。
美丽的春天在来的同时，也给我们带来了礼物，带来了什么呢？带来了暖人的温度，美丽的环境，动物们的欢乐，让青蛙不再冬眠，和我们一起愉快的玩耍。当然我们也要馈赠她，不要破坏这优美的环境，就是给春姑娘最好的礼物了，让春天永远都在我们身边！
春天，来之不易，再过一个季节，夏天就会来到，春姑娘会再次离开我们，所以，要好好珍惜在春天的时光，虽然春天还会来到，但已不是之前的春天。同事，也要更好好的珍惜时间，因为时间一去不复返！
春天是美好的，可爱的，更是精彩的，我爱春天！
菊花真情流露。广西区柳州市龙城中学--级实验四班石路，再次让大地充满阳光。我拿起书包，蹦蹦跳跳地去了学校。今天是9月10日，一年一度的教师节。我想了很久。今天我想把自己种的菊花献给张老师。但不是面对面，而是悄悄的，让老师猜不到。
校园里静悄悄的，我连书包都放不下，就抱着菊花蹑手蹑脚地走到张老师办公室的窗前。我看了看里面。还好办公室没人，我也暗暗高兴。我看到张老师的桌子上有一个打开的《语文练*册》，中间是一支没有封面的红笔，一瓶半开的红艳墨水，一本厚厚的语文练*册，一个翻到“九月十日，语文教师节”的日历。我还想在张先生上班前把菊花放在他的桌子上。我没想到张先生会这么早到达。此刻，我一定是去找资料了。想到这里，脑海里浮现出：白天，张老师在明亮的教室里孜孜不倦地教我们；晚上，她在灯下孜孜不倦地给我们批改作业的图片。张老师，为了把我们培养**才，你付出了多少汗水，付出了多少努力！
我记得《走进柳州》的主题班会，是我们班代表我们学校参加市区比赛的主题班会。张先生一接到任务，就组织我们收集资料，排练。每到休息日，张老师就放弃休息，组织我们排练，经常晚上7点以后回家。经过老师和学生一个多月的共同努力，我们终于在比赛中取得了更好的成绩，为学校赢得了荣誉。
哦天哪！是脚步声。张老师一定回来了。我俯下身子，笑了笑，用右手把菊花**她的笔筒，然后向教室跑去。到了教室，我想起了张老师看到菊花时的开心一幕，甜甜一笑。
张老师，您就像一只春蚕，像一支蜡烛，您把每一丝温暖都毫无保留地献给了人民，献给了我们。老师，让我把自己种的这束菊花献给您。你努力了。祝你节日快乐，桃李满天下。
——《审题立意》教案 (菁华3篇)
训练目标：
1、明确审题立意的基本要求及注意的问题。
2、练*写作新闻消息，并能从审题立意上领悟作文的写作技巧。
教学重点与难点：
1、学生在写作能够注意新闻消息导语主体部分的写作要求。
2、引导学生在构架文章提纲的基础上写好新闻消息的主体部分。
主要教法及学法：理论指导、实践练*
第一教时
教学日期：
教学内容：作文的审题立意方法指导
教学过程：
一、教师宣布学*任务：1、学*作文的审题立意理论知识；2、进行新闻消息的写作训练。
二、理论方法指导：
审题就是要不得仔细考虑、分析作文题目的含义，反复推敲题目的要求，审查清楚题目的限定范围和要求，从而确定文章的体裁、人称和主题思想，确定文章的选材范围和内容重点。审题要注意以下几点：1、确定文体；2、确定中心；3、确定人称；4、抓住关键词语分析题目结构；5、抓住题目中的修饰词语；6、从题目本身的含义或寓意来领会题意。
立意就是确立的文章内容要具体，有真实感，并从中提炼出富有积极意义的中心思想。它是综合运用观察力、想象力、认识理解力的思维过程，它直接关系到文章的思想深度，是鉴别文章优劣的重要条件。一要注意选材，二要注意写提纲。
三、教师组织学生讨论交流作文中的审题和立意，之后通过个别提问加以巩固。
四、练*运用：
1、话题“合作”；2、我有这样一个好（妈妈、老师、叔叔、同学、邻居等）；3、一段有意义的生活；4、我比以前懂事了；5、路。
五、作文布置：
初二的学*生活又开始了，开学伊始，你肯定看到了许多新鲜而有意义的事情，有思考，也有感悟，请以新闻的形式写一篇400字左右的文章。
第二教时
教学日期：
教学内容：学生作文训练
教学过程：略
教学后记：
知识与技能
1．了解审题立意的常见方法。
2．让学生学会根据所给的文题审题。
过程与方法
1．结合示例，讲解作文审题立意的方法。
2．进行作文审题立意的实践训练，让学生把握审题立意的方法。
情感、态度与价值观
通过审题立意的写作实践训练，提高学生对人生的品味和思考能力。
重点
让学生学会根据文题进行审题的方法。
难点
体会隐含在文题字面背后的含义，准确全面地审题立意。
1课时
一、新课导入
审题立意是作文的一项基本功。学生在作文中只有正确理解了题意，并按照题目的要求去构思，才有可能写出符合题意的作文来。审题正确，是写作成功的先决条件。审题不准，立意就会“偏题”“跑题”。那么怎样才能正确审题立意呢？今天我们一起学*写作训练——审题立意。
二、审题精讲
1．什么是审题？
所谓审题，就是了解题目的意义，明确题目的要求。审题的过程就是确定文章的体裁、题材、中心和写法的过程。
2．常见的审题方法。
学生讨论、交流，教师适时点拨，结合示例进行归纳总结。
(1)析词法。将题目以词语为单位进行划分，然后每个词逐一分析。例如，“做了一回最好的我”，分析时关注“一回”“最好”两个词，才能准确把握题目。
(2)扩缩法。这种方法常见的有两种情况，其一是将字数较少的题目加上适当的限制性词语，使之变得具体易写。例如，“追赶”，审题时可加入词语，追赶XX，添加的词语可以是表示人、事、物的。其二是将字数较多的题目压缩，抽出主干词或关键词。例如，“分享，为成长添一抹亮色”，审题时可提取主要词语“分享”“成长”“亮色”，这样可以更好地把握题目，构思作文。
(3)寻“睛”法。寻找作文题的“题眼”，即题目中的关键词。如“让路”中“让”是题眼，重点应紧扣“让”这个字。
(4)变通法。一些带有比喻或象征义的题目，写作时需要变通。如果题目给出的是比喻性的喻体，写作时就配上本体去写。如果题目给出的是象征性的事物，就配上它所象征的事物去写。如“你是我的太阳”题目运用了比喻的修辞，写作时要明确喻体“太阳”的本体，可以为“温暖”“光明”“希望”“力量”等正能量。
3．材料作文如何审题？
多媒体出示材料作文，学生分组讨论，教师点拨明确。
审读材料需要掌握以下原则：
(1)抓关键词句，把握主旨。议论性材料抓显示观点的词句，记叙性材料抓议论句或抒情句，多则材料抓具有共同特征的词句。
(2)提炼或概括，提取主旨。在整体把握材料的基础上，概括其大意，将其浓缩为一句话或一个词语。
(3)多角度提炼，选好角度。有些材料蕴含的观点并不唯一，从不同的角度可以得到不同的结论。要学会从多角度审视材料。注意选择能够发挥自身写作特长的角度写作。
三、立意精讲
1．什么是立意？
所谓立意，就是确定文章的主题(中心思想)，“意”就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。
2．文章立意的要求是什么？
(1)正确：主题健康，积极向上，能给人以教育和启发。
(2)明确：一篇文章的中心要明确。
(3)新颖：不落俗套，有新的观念、新的见解、新的思考角度。
(4)深刻：挖掘事物的本质，体现自己对事物的认知程度。
3．文章立意常见的技法。
(1)以小见大法。就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看似很*常，但却包含了深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到“一滴水可以折射出太阳的光辉”的艺术效果。
(2)实题虚写法。首先要立足本意，把握特点，理解其基本含义，然后再联想拓展，赋予其现实意义。例如，半命题作文《一段____的旅程》”，可以从“实”立意，写一段真实的旅程，表达自己从中获得的感动、收获；也可以从“虚”立意，写成长的旅程、想象的旅程等。
(3)变换角度法。即文章变换一种切入角度。角度一新，立意也会为之一新。例如，《不期而遇的温暖》，考生一反从生活小事入手来表现“不期而遇的温暖”，而是从两位耳熟能详的诗人陶潜和杜甫穿越时空的相遇入手来表现，并且将历史史实和想象结合起来，赞颂两位伟大诗人光耀史册的才华和功绩，其立意角度令人拍案叫绝。
(4)逆向立意法。即从事物发展或已有观点的相反方向进行作文立意。其核心是逆向思考，打破思维定式，标新立异。例如，“东施效颦”可褒扬东施勤于学*、努力进取的精神，“滥竽充数”可褒扬南郭有知耻之心。
四、写作实践
请以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章，不少于600字。
【写作提示】
1．注意审题，看清楚题目中的限制条件。“记叙性文章”，表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。
2．把握题目中的关键词，探究其中的含义。“山”不仅指山峰，也可以指人生中遇到的坎坷、挫折，思想障碍，人与人之间的隔膜等。“翻过”又意味着战胜困难、挫折，战胜自我，消除狭隘的思想障碍，化解人与人之间的矛盾等。
3．根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出自己感受最深且比较新颖的主题，构思成文。
【佳作欣赏】
翻过那座山
翻过那座山，我才真真切切地看见了她对我的深深的爱。
——题记
青春像是一条奔流而来的小溪，它带走了我儿时的稚气，却也带来了从未有过的叛逆与任性。
与父母闹矛盾也不只是一两次了。不知是什么时候，我又和母亲闹起了别扭。年少气盛的我心里有万分的委屈与不甘，不愿意理睬母亲。我们之间就好像是隔了一座大山，抬头仰望，却是一眼望不到顶。那时，我以为这座山会一直扎根在我们之间，永远也不会消失了。
冷战持续了一个上午。在一顿静得让人恐慌的午饭过后，我要去上培训班了。因为去青少年宫的路上有很多车辆来往，所以母亲就陪着我一起去。
外面下着雨，豆大的雨点落在我们仅带的一把雨伞上，发出“噼噼啪啪”的响声。我和母亲蜷缩在这一把小小的雨伞下，姑且得到了暂时的安宁。母亲下意识地把我往雨伞中央拢了拢。这时的我还在和母亲赌着气，心里十分怨恨母亲，自然就不想和她靠得太*。眼前是瓢泼大雨，我却浑然不顾，一把推开母亲的手，冲进了雨里。
冰冷的雨水落在我的身上，使我清醒了许多。
“唉，快回来，别感冒了！”母亲焦急的声音出现在了我的身后。头上的雨水没有继续落在我的头上。我抬头，映入眼帘的是那把红色的、小小的雨伞。“别犯傻了，乖乖在这里待着，不要淋雨去。”不知道为什么，我竟没有力气去推开母亲再冲进雨里。或许不是没有力气，而是自己心里不想再这样做了。因为那时，我的心里的委屈与不甘已慢慢淡去，温暖渐渐充盈着我的心。
终于到了，这条短短的路竟然这么漫长，走完它就好像已经走过了一个世纪。母亲轻轻地把伞收了起来。这时，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，母亲身上离我远的那一边湿了一大片。干、湿两边的颜色形成了分明的对比，是那么明显，又那么刺眼。
心里狠狠地刺痛了一下，对母亲的不满早已烟消云散。霎时间，我发现，我已经翻过了那座山。那座一眼望不到顶的大山，竟是如此的渺小，如此的脆弱，如此的……不堪一击。
翻过了那座山，我看清楚了母亲对我的真真切切的爱。我沐浴在这爱里，让自己蜕去了叛逆与任性……
一、教学目标：
(1)学会新材料作文的审题立意的步骤和方法，新材料作文的审题立意(教案)。
(2)熟练运用审题立意步骤和方法。
二、教学重点、难点：
1.多角度、多方面地分析材料。
2.掌握新材料作文审题立意的步骤和方法。
三、教学安排：一课时。
四、教学方法：问答法、讨论法、探究法。
五、教学过程：
(一)导入
今天我们来共同探讨、学*新材料作文的审题立意的方法。
1.何谓"新材料作文"?
新材料作文(也叫后话题作文、题意作文、命意作文)，指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求"全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思""不要脱离材料内容及其含义"的作文,它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。
新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度。
2.那么，新材料作文如何审题立意呢?下面我们就来共同学*、探讨新材料作文审题立意的方法和步骤。
(二)高考回顾：
1.上海高考作文题：钓鱼
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说："让小鱼长大不更好吗?"两千多年前，我国孟子曾说过"数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。"意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。
2.湖北高考作文题：
阅读下面材料，按要求作文：
孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速先进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说《新*》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻小说家凡尔的梦想"从地球到月球"，在今天会成为现实?幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉…
请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。
3.陕西高考作文题：成才环境
高考陕西选用材料作文形式，共给出三则材料，大意分别是：
1、把一条热带鱼放在一个小鱼缸里，它只能长到3寸大小；把它放进大鱼池里，它才有可能长的很大；
2、狼之所以勇猛矫健，是因为它长期生活在野外环境里；
3、一位心理学家挑选了10个人，并告知他们都是有天赋的人，后来这10个人都获得了成功，但心理学家最后坦言，他们当初其实只是普通人，教案《新材料作文的审题立意(教案)》。
题目要求考生结合以上三段材料，自主命题，撰写800字作文。
[转自铁血社区h以"高考上海卷作文"为例，如何对新材料作文进行多角度立意。
(三)课堂训练：
(1)阅读下面文字。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意。
有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道："你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒?"
阅读这则材料，思考：
(1)这则材料有哪几个描写的对象?
(2)这些描写对象有哪些行为?
(3)这些行为导致了怎样的结果?
(4)从不同的行为和结果中，你确定了什么立意?请将你的立意写在卷子上。
立意：
老人在子女的教育、人才的培养方面，一定要有科学的方法、长远的眼光。
年轻人一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。
胡杨树一定要夯实基础.生于忧患，死于安乐。
(四)课外研讨：
阅读下面一段材料，根据要求作文。
19岁的武汉考生周海洋在今年的高考中，以一首古体长诗《站在黄花岗陵园的门口》而获得满分，然而有趣的是，周海洋的总成绩并不高，语文110分，数学45分，英语80分，综合科目135分，总分370分，未达到分数线。
在听到三峡大学准备破格录取他的时候，周海洋却说："三峡大学有破格录取的想法，我当然很高兴，但又感到自己的高考成绩太低了，如果单凭一篇作文破格录取，觉得对他人不公*，自己心里也不安。"而谈到自己的未来，他的理想是毕业之后当一名人民教师，以后可以到甘肃会宁教书，为西部贫困学生做贡献。
要求：针对以上材料，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇作文。
——《审题立意》教案 (菁华3篇)
标题解读
审题立意是作文的一项基本功，在写作文的时候只有真正地理解题意，并按照题目的要求去构思，才能写出符合题意的作文。审题立意是写作成功的先决条件，审题不准，立意就会出现“偏题”“跑题”，今天我们就来学*如何正确地审题立意。
课时安排2课时。
第一课时
教学目标
1．让学生认识审题立意，了解审题立意的常见方法，理解其在写作中的作用和意义。
2．进行作文审题立意的实践训练，让学生把握审题立意的方法。
教学重点
让学生学会根据文题进行审题的方法。
教学难点
体会隐含在文题字面背后的含义，准确全面地审题立意。
教学过程
一、新课导入
1．导语
得作文者得语文，得立意者得作文。立意深远是中考作文得分的关键。写作文一定要重视立意，而且要力求新颖。意高文自胜，你的立意好，自然能令阅卷老师心头为之一动。那么怎样才能正确审题立意呢？今天我们一起来学*写作训练——审题立意。
2．学*目标
（1）了解审题立意的基本含义，理解审题立意在写作中的作用和意义。
（2）理解怎样进行审题，从哪些方面进行审题；掌握文章立意的主要原则和基本要求。
二、认识审题和立意
1．什么是审题？
审题就是审清题目，明确题目的要求。
2．什么是立意？
立意就是确立最主要的思想内容，也就是确立主题。
三、深入分析
1．如何审题？
（1）方法一：审清“限制”，确定文章范围。
在题目所给的限制条件内选材，才能使文章内容切题，重点突出。
①比如《____给我留下的回忆》这个题目，限制条件是“回忆”。“回忆”一词表明，要写的是已经发生过的，甚至是比较久远的事情，横线上无论是写何人、何事、何景、何物，都要符合“回忆”这个限制条件。
②比如《初中生活两三事》这个题目，“初中”表明，要写的是初中阶段的故事，而不是小学或者幼年时期的故事；“二三事”则表明，要选择两三件自己感触最深的事来写，不要只记叙一件事，也不要拉拉杂杂流水账一般写若干小事。
③比如《美丽的误会》这个题目，“误会”是生活中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件是“美丽”，则表明要叙述的这场误会引出的应该是一段美好的故事。
（2）方法二：审清“题眼”，确定写作重心。
审题时，要把握题目中的重点，分析探究其中的含义，而把握题目中的重点就是抓住“题眼”，比如关键词、重点句、暗示语等。
①阅读下面的材料，按要求作文。
有一位老人，他喜欢坐在小镇外的林荫道边，一位风尘仆仆的旅行者问他：“这个镇里住的是什么样的人？”
“你刚经过的那个镇上的人怎么样？”
“非常可爱，我在那里开心极了。他们和善、慷慨、乐于助人。”
“那太好了，这个镇里的人也差不多。”
过了一天，另外一位旅行者经过小镇，走到老人跟前问他：“镇里住的是什么样的人？”
“你刚经过的那个镇上的人怎么样?”
“那是个可怕的地方。他们自私、刻薄，没有一个愿意帮助别人。”
“恐怕你会认为这里的人也是如此。”老人冷冷地说。
你从这个小故事中感受到了什么？请选择你感受最深的一点，写一篇作文。
读懂材料，抓关键句。关键句常常有暗示材料中心的作用。材料中的关键性词语可以作为选择立意角度的突破口。这则材料的关键句是“那太好了，这个镇里的`人也差不多”“恐怕你会认为这里的人也是如此”。抓住老人变化的态度，品味老人话中的两个“也”字。
②《郊外踏青》。这个题目，重心要在“踏青”上，它提示我们可以着力渲染郊外的景象，表达游人的心情，也可以叙述踏青中发生的事，而与踏青内容无关的事应该少说或者不说。
2．如何立意？
（1）方法一：以小见大，化大为小炼主旨。
小处落笔，大处着眼，选用的都是小事物，记叙的都是小事情，描写的是细节，剖析的是细小现象，但是所表现的是重大主题，所阐发的是深刻道理，笔下处处是“小”，眼中时时是“大”。
①空气中传着粽香，传着米香。传递着古老味，婆婆味和浓浓的情。“哎！表姐，帮我叫个比萨，要芝士味的！”表弟的这一声喊似乎把东西都打碎了，传着的东西似被断去，断的七零八落。“你这小子，有粽子呢！还吃那鬼东西。”外婆有点生气，我也有点不情愿，那以后的时间似乎再也找不到先前的感觉。粽子包好了，那天晚上就我一个人。爸妈仍在忙，我却陷入了沉思。万物于传递中绵延不已，而我们呼唤着我们的文化，在五月，渴求那文明传承。
家庭中的小细节——吃粽子，但从这件小事中表现了一个大主题——如何传承我们传统文化的问题。小事表现了大主题，以小见大。
（2）方法二：多维立意，纵向开掘求深刻
从多角度、多侧面、多空间思考，从而决定文章主旨。同一事物，同一材料，从不同的角度所作出的判断、所得出的主题不尽相同，要根据实际情况选择其一。
①阅读下面的材料，按要求作文。
过去我们熟悉的是信封信纸，现在熟悉的是微信微博；过去熟悉的是笔墨纸砚，现在熟悉的是鼠标键盘；过去熟悉的是书香墨宝，现在熟悉的是手机电脑。现在和过去相比，会引起我们许多联想和感慨。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，题材不限；④文体特征鲜明。
【写作提示】信封信纸、笔墨纸砚、书香墨宝，代表的是传统文化；微博微信、鼠标键盘、手机电脑是现代科技，这则材料实际上引导我们如何看待两者的关系。
1．可以从“守住传统文化”的角度立意，传统文化是我们的根，是我们的立身之本，是我们的精神家园，不能丢。
2．可以从“没有发展便没有一切”的角度立意。如果一味抓住传统文化而不知变通，势必会造成畏步不前的情况。因此，要注重发展，发展才是硬道理。
3．可以将两者结合在一起来谈，既要注重传统文化，又要重视科技发展，两者并不是水火不容、矛盾对立的。
四、归纳总结
1．注意题中的限制条件。
2．注意把握重点，分析含义。
3．立意明确，思想健康。
4．变换角度，学会求新。
五、写作训练
以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性的文章，不少于600字。
要求：
1．“记叙性文章”，表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。
2．要注意把握题目中的关键词，研究其中的含义。“山”指什么？“翻过”又意味着什么？放开思路，从多个角度思考。
3．根据你对题目的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出一个自己感受最深，且比较新颖的主题，构思成文。
第二课时
一、佳作赏析
*作1
翻过那座山
山，它那陡峭的山岩高耸在遥遥天际，乳白色的浮云漂浮在它的脚下，纵深的峡谷里倾泻着一望无垠的原野山川，巍峨的山岭。在陡峻危立的绝壁上，一棵棵倔强的青松穿过乳白色的薄雾，在大风中婆娑起舞。
站在窗台上，望着那似乎高不可攀的山峰，我陷入沉思。
学*，不也一样吗？只有勇敢无谓者，才能到达顶峰。
七上期中考试，在数学上，我没考好，主要原因是因为自己不细心，难题又不太爱细心探究，面对这次失败，我心灰意冷，像被人在大冬天推进了雪坑里，身和心都凉飕飕的。可能是我没有这方面特长吧！我真是的。一切一切都怪我自己不仔细，我是一个失败的人，不会成功了，不会了，再也不会了……无意中我看了一本书，书上说：失败并非意味着你是一个失败的人，失败只是表明你暂时尚未成功；失败并不意味着你一直要受到压抑，失败表明你愿意尝试；失败并不意味着你比别人差，失败表明你也许要变换一种方法；失败并不意味着你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始；失败并不意味着你永远无法成功，失败表明你还需要一段时间。
人的一生，不可能真正一帆风顺，多多少少总会有些坎坷和波折，正所谓“人生百态，苦乐年华”嘛！人的一生，永远不要说放弃，这是一种坚定的信念和执着的追求，也是一种可贵的自信。
看着那座山，似乎比刚才小了些，对呀，只要有信心和毅力，再高的山都会变得很*坦的。我自信地笑了。因为我相信，只要战胜了自己，世界上就没有比人心更高的山峰！
其实，每个人的头上都有一片天，但有的人是光风霁月的，有的人却是乌云漫长的。要想突破，便得战胜自我！有了理论，还需付出行动，这才是通往成功之路的基础，每一步都得扎实地踏下，这样，无论再高、再陡、再险的山峰，都能翻过去！
点评：开头写眼前所见之山，为下文引出“学*上的大山”做铺垫。“婆娑起舞”运用拟人生动形象地写出了青松的姿态。以自己真实的学*经历为素材，贴*生活，更容易引起读者共鸣。排比句式，增强语势，使情感表达更加强烈。面对“学*上的大山”由一开始的沮丧、灰心丧气，到最后的重拾信心，最终成功翻越“大山”，结构严谨，思路清晰，首尾照应，点明中心，升华主旨。
*作2
翻过那座山
我们在山顶相遇，但我们的足迹已经翻越了这座山。
——题记
这该是怎样的一座山呢？陡直的坡面，遍布荆棘，面容苍白而又残酷冷淡，将两颗*时形影不离的心分隔两地。这座矗立在你我之间的山就那么高不可攀？
只因一句淡淡的玩笑话，却在我们背离时偷偷地筑成了一座大山。山那边的你是否依然天真地认为自己长不大？山那边的你是否依然固执地听着一首好歌？山那边的你是否依然拥有灿烂的笑容？
花开花落，冬去春来，时间悄然无息地流逝着。那棵撒下我们欢笑的大树如今已粗壮挺拔，但却愈来愈苍老，记忆的碎片随河水东逝。或许我已化为一丝尘埃，轻轻落在了你内心不起眼的角落。
大山依旧，我呆望着，一次又一次想起另一边的你。当那颗幼稚的心被时间铸上成熟的面具时，我才洞察出当年的我们——幼稚，天真！一句玩笑何以至此。我想起那些童年生活，无忧无虑，率直纯真，那些泛着金色光芒的记忆一次次刺伤我的双眸，直至被泪水所遮蔽。
于是在那个生机盎然的春天，我毅然决定翻越这座山。谁知多年的时间已让我风雪载途，前方一片迷茫。我也曾想过要放弃，可是为了到达你的空间，我还是坚持往上爬，当我到山顶的那一刻，我惊然地发现你也在这里。突然的相遇让我不知所措，面对日夜思念的你，此时我无言以对。原来你也在攀爬这高耸的大山！在山的顶峰，我们相遇了！心灵的碰撞击出友谊的火花，这座大山已不再单调。你告诉我山那边有欢笑，但也有泪水。我顿时明白这座山隔开的不是人，而是心！
重逢让我们的心灵彼此相融，我感受到你一路走来的艰辛；因为重逢，我用一半的路程就翻过了这座山。
点评：题记简明扼要，引出文章中心。开头设疑，这座“山”到底是什么？吸引读者。心理描写非常细致，思念，后悔，悲伤多种情绪相互交织。语言优美，如“风雪载途”生动形象地写出了重回友谊之路的艰辛。翻越大山，山顶相逢，友谊之路重新相连，隔断心灵的“大山”终于消失不见，立意新颖。
*作3
翻过那座山
夜，死一般的寂静，唯有偶尔吹来的秋风带来些苍凉。一个人翻箱倒柜，不知道自己要找什么。没有目标，茫茫然然……只剩下无助的叹息。
我要找到它。如果没有它，我将有如行尸走肉游离在这斑斓也灰白的世界，生不如死。于是打点好简单的行囊，在这风高月夜中启程……
一、错觉——是误会
独自在崎岖的路上前行，虽然茫然，却有一种寻找的快感，似乎自己即将找到目标时一样。天亮了，路过一片一片果树林，那金黄的橘子灯笼般水灵灵地挂在树上，似乎在向我招手。我一阵窃喜，以为这成片的果林就是我的目标，我狂奔过去，伸手摘下那看起来最大的一个，可一吃到嘴里，却发现它又酸又涩，赶紧吐了出来。路旁的小草没精打采地望着我，露出一丝轻蔑的笑。我一气之下扔掉橘子，愤愤地说：“这不是我的目标吗？为什么会这样？”“不，那不是你的目标，目标是你自己的，别人种下的目标长不出你的目标和果实。”山中隐约传来这样的回音，而后消失不见了。我释然，一场错觉，一个误会，但它终不是我的目标，继续前进吧！
二、跌倒——是必然
走过数里路，穿梭了树林，我不再兴奋，一个人在这荒山野地踽踽独行。开始觉得有些恐惧，觉得孤单。但此时我别无选择，只得硬着头皮走下去。倘若回头，我无法面对别人的讥讽，更无法面对自己将如行尸走肉般的游离，也承担不起一生的失败……所以只有前行。
在寒风凛冽中，我跌跌撞撞，如受伤的小鹿般不知所措。终于，我跌倒了，跌倒在深深的山谷底，动弹不得。我却制不住内心的恐慌和这么久以来心中所受的委屈，嚎啕大哭：“我要回家！”“知道吗，只要翻过这座山，你就能找到你的目标，在这之前，失望、委屈、跌倒都是必然。坚持下去吧！”一样的声音，来自不同的方向，或许一路以来，都有人与我同行。于是我挣扎着站起来，在山谷中寻找另一条出路。因为我相信，找到目标的路不只一条……
三、目标——是开始
拖着受伤的腿，淌过小河，站在小山脚下，有一种莫名的感动。我知道，目标就在山后，找到它，我将重生，我将理所当然地傲然于人群，理所当然地幸福地活着。我迫不及待地登上山，眼前的一切令我惊愕：没有鲜花，没有绿草，没有鸟儿，也没有河流――什么都没有。除了一片荒地，我失望极了，本以为翻过这座山，我将可以得到我所要的一切，然而……失魂落魄地来到荒地，却见旁边的石碑上写着几行字：你已经完成了你的目标，就是来到这里，你也已找到完成启示的钥匙――自己的目标，用坚持和智慧催它发芽、开花，那时，你的生命的花园里将繁花紧簇，硕果累累。
后话：其实找到目标很容易，但要一心一意地去完成它却很难，坚持吧，它会让你的春天更加美丽。
点评：文章开头环境描写，渲染氛围，为下文奠定感情基调。设置悬念，“它”是什么，吸引读者继续读下去。巧用修辞，生动形象，锦上添花。在寻找的过程中，恐惧、孤单、恐慌、不知所措、委屈，到最后的坚持，继续前行，一系列心理变化描写得生动细致，情感真挚，让人感同身受。巧用三个小标题，简明扼要，使文章层次清楚，让读者一目了然。通过自己的一系列寻找之旅，终于翻越大山，找到“它”——自己的目标，点明中心，照应开头。
二、课堂小结
1．审题要看清，明确题目要求。
2．立意要新颖，多角度立意。
3．情感要真挚，要有真情实感。
知识与技能
1．了解审题立意的常见方法。
2．让学生学会根据所给的文题审题。
过程与方法
1．结合示例，讲解作文审题立意的方法。
2．进行作文审题立意的实践训练，让学生把握审题立意的方法。
情感、态度与价值观
通过审题立意的写作实践训练，提高学生对人生的品味和思考能力。
重点
让学生学会根据文题进行审题的方法。
难点
体会隐含在文题字面背后的含义，准确全面地审题立意。
1课时
一、新课导入
审题立意是作文的一项基本功。学生在作文中只有正确理解了题意，并按照题目的要求去构思，才有可能写出符合题意的作文来。审题正确，是写作成功的先决条件。审题不准，立意就会“偏题”“跑题”。那么怎样才能正确审题立意呢？今天我们一起学*写作训练——审题立意。
二、审题精讲
1．什么是审题？
所谓审题，就是了解题目的意义，明确题目的要求。审题的过程就是确定文章的体裁、题材、中心和写法的过程。
2．常见的审题方法。
学生讨论、交流，教师适时点拨，结合示例进行归纳总结。
(1)析词法。将题目以词语为单位进行划分，然后每个词逐一分析。例如，“做了一回最好的我”，分析时关注“一回”“最好”两个词，才能准确把握题目。
(2)扩缩法。这种方法常见的有两种情况，其一是将字数较少的题目加上适当的限制性词语，使之变得具体易写。例如，“追赶”，审题时可加入词语，追赶XX，添加的词语可以是表示人、事、物的。其二是将字数较多的题目压缩，抽出主干词或关键词。例如，“分享，为成长添一抹亮色”，审题时可提取主要词语“分享”“成长”“亮色”，这样可以更好地把握题目，构思作文。
(3)寻“睛”法。寻找作文题的“题眼”，即题目中的关键词。如“让路”中“让”是题眼，重点应紧扣“让”这个字。
(4)变通法。一些带有比喻或象征义的题目，写作时需要变通。如果题目给出的是比喻性的喻体，写作时就配上本体去写。如果题目给出的是象征性的事物，就配上它所象征的事物去写。如“你是我的太阳”题目运用了比喻的修辞，写作时要明确喻体“太阳”的本体，可以为“温暖”“光明”“希望”“力量”等正能量。
3．材料作文如何审题？
多媒体出示材料作文，学生分组讨论，教师点拨明确。
审读材料需要掌握以下原则：
(1)抓关键词句，把握主旨。议论性材料抓显示观点的词句，记叙性材料抓议论句或抒情句，多则材料抓具有共同特征的词句。
(2)提炼或概括，提取主旨。在整体把握材料的基础上，概括其大意，将其浓缩为一句话或一个词语。
(3)多角度提炼，选好角度。有些材料蕴含的观点并不唯一，从不同的角度可以得到不同的结论。要学会从多角度审视材料。注意选择能够发挥自身写作特长的角度写作。
三、立意精讲
1．什么是立意？
所谓立意，就是确定文章的主题(中心思想)，“意”就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。
2．文章立意的要求是什么？
(1)正确：主题健康，积极向上，能给人以教育和启发。
(2)明确：一篇文章的中心要明确。
(3)新颖：不落俗套，有新的观念、新的见解、新的思考角度。
(4)深刻：挖掘事物的本质，体现自己对事物的认知程度。
3．文章立意常见的技法。
(1)以小见大法。就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看似很*常，但却包含了深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到“一滴水可以折射出太阳的光辉”的艺术效果。
(2)实题虚写法。首先要立足本意，把握特点，理解其基本含义，然后再联想拓展，赋予其现实意义。例如，半命题作文《一段____的旅程》”，可以从“实”立意，写一段真实的旅程，表达自己从中获得的感动、收获；也可以从“虚”立意，写成长的旅程、想象的旅程等。
(3)变换角度法。即文章变换一种切入角度。角度一新，立意也会为之一新。例如，《不期而遇的温暖》，考生一反从生活小事入手来表现“不期而遇的温暖”，而是从两位耳熟能详的诗人陶潜和杜甫穿越时空的相遇入手来表现，并且将历史史实和想象结合起来，赞颂两位伟大诗人光耀史册的才华和功绩，其立意角度令人拍案叫绝。
(4)逆向立意法。即从事物发展或已有观点的相反方向进行作文立意。其核心是逆向思考，打破思维定式，标新立异。例如，“东施效颦”可褒扬东施勤于学*、努力进取的精神，“滥竽充数”可褒扬南郭有知耻之心。
四、写作实践
请以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章，不少于600字。
【写作提示】
1．注意审题，看清楚题目中的限制条件。“记叙性文章”，表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。
2．把握题目中的关键词，探究其中的含义。“山”不仅指山峰，也可以指人生中遇到的坎坷、挫折，思想障碍，人与人之间的隔膜等。“翻过”又意味着战胜困难、挫折，战胜自我，消除狭隘的思想障碍，化解人与人之间的矛盾等。
3．根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出自己感受最深且比较新颖的主题，构思成文。
【佳作欣赏】
翻过那座山
翻过那座山，我才真真切切地看见了她对我的深深的爱。
——题记
青春像是一条奔流而来的小溪，它带走了我儿时的稚气，却也带来了从未有过的叛逆与任性。
与父母闹矛盾也不只是一两次了。不知是什么时候，我又和母亲闹起了别扭。年少气盛的我心里有万分的委屈与不甘，不愿意理睬母亲。我们之间就好像是隔了一座大山，抬头仰望，却是一眼望不到顶。那时，我以为这座山会一直扎根在我们之间，永远也不会消失了。
冷战持续了一个上午。在一顿静得让人恐慌的午饭过后，我要去上培训班了。因为去青少年宫的路上有很多车辆来往，所以母亲就陪着我一起去。
外面下着雨，豆大的雨点落在我们仅带的一把雨伞上，发出“噼噼啪啪”的响声。我和母亲蜷缩在这一把小小的雨伞下，姑且得到了暂时的安宁。母亲下意识地把我往雨伞中央拢了拢。这时的我还在和母亲赌着气，心里十分怨恨母亲，自然就不想和她靠得太*。眼前是瓢泼大雨，我却浑然不顾，一把推开母亲的手，冲进了雨里。
冰冷的雨水落在我的身上，使我清醒了许多。
“唉，快回来，别感冒了！”母亲焦急的声音出现在了我的身后。头上的雨水没有继续落在我的头上。我抬头，映入眼帘的是那把红色的、小小的雨伞。“别犯傻了，乖乖在这里待着，不要淋雨去。”不知道为什么，我竟没有力气去推开母亲再冲进雨里。或许不是没有力气，而是自己心里不想再这样做了。因为那时，我的心里的委屈与不甘已慢慢淡去，温暖渐渐充盈着我的心。
终于到了，这条短短的路竟然这么漫长，走完它就好像已经走过了一个世纪。母亲轻轻地把伞收了起来。这时，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，母亲身上离我远的那一边湿了一大片。干、湿两边的颜色形成了分明的对比，是那么明显，又那么刺眼。
心里狠狠地刺痛了一下，对母亲的不满早已烟消云散。霎时间，我发现，我已经翻过了那座山。那座一眼望不到顶的大山，竟是如此的渺小，如此的脆弱，如此的……不堪一击。
翻过了那座山，我看清楚了母亲对我的真真切切的爱。我沐浴在这爱里，让自己蜕去了叛逆与任性……
一、教学目标：
(1)学会新材料作文的审题立意的步骤和方法，新材料作文的审题立意(教案)。
(2)熟练运用审题立意步骤和方法。
二、教学重点、难点：
1.多角度、多方面地分析材料。
2.掌握新材料作文审题立意的步骤和方法。
三、教学安排：一课时。
四、教学方法：问答法、讨论法、探究法。
五、教学过程：
(一)导入
今天我们来共同探讨、学*新材料作文的审题立意的方法。
1.何谓"新材料作文"?
新材料作文(也叫后话题作文、题意作文、命意作文)，指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求"全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思""不要脱离材料内容及其含义"的作文,它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。
新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度。
2.那么，新材料作文如何审题立意呢?下面我们就来共同学*、探讨新材料作文审题立意的方法和步骤。
(二)高考回顾：
1.上海高考作文题：钓鱼
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说："让小鱼长大不更好吗?"两千多年前，我国孟子曾说过"数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。"意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。
2.湖北高考作文题：
阅读下面材料，按要求作文：
孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速先进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说《新*》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻小说家凡尔的梦想"从地球到月球"，在今天会成为现实?幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉…
请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。
3.陕西高考作文题：成才环境
高考陕西选用材料作文形式，共给出三则材料，大意分别是：
1、把一条热带鱼放在一个小鱼缸里，它只能长到3寸大小；把它放进大鱼池里，它才有可能长的很大；
2、狼之所以勇猛矫健，是因为它长期生活在野外环境里；
3、一位心理学家挑选了10个人，并告知他们都是有天赋的人，后来这10个人都获得了成功，但心理学家最后坦言，他们当初其实只是普通人，教案《新材料作文的审题立意(教案)》。
题目要求考生结合以上三段材料，自主命题，撰写800字作文。
[转自铁血社区h以"高考上海卷作文"为例，如何对新材料作文进行多角度立意。
(三)课堂训练：
(1)阅读下面文字。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意。
有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道："你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒?"
阅读这则材料，思考：
(1)这则材料有哪几个描写的对象?
(2)这些描写对象有哪些行为?
(3)这些行为导致了怎样的结果?
(4)从不同的行为和结果中，你确定了什么立意?请将你的立意写在卷子上。
立意：
老人在子女的教育、人才的培养方面，一定要有科学的方法、长远的眼光。
年轻人一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。
胡杨树一定要夯实基础.生于忧患，死于安乐。
(四)课外研讨：
阅读下面一段材料，根据要求作文。
19岁的武汉考生周海洋在今年的高考中，以一首古体长诗《站在黄花岗陵园的门口》而获得满分，然而有趣的是，周海洋的总成绩并不高，语文110分，数学45分，英语80分，综合科目135分，总分370分，未达到分数线。
在听到三峡大学准备破格录取他的时候，周海洋却说："三峡大学有破格录取的想法，我当然很高兴，但又感到自己的高考成绩太低了，如果单凭一篇作文破格录取，觉得对他人不公*，自己心里也不安。"而谈到自己的未来，他的理想是毕业之后当一名人民教师，以后可以到甘肃会宁教书，为西部贫困学生做贡献。
要求：针对以上材料，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇作文。
——九年级审题立意作文优选【五】份
在你的人生路上，你遇见了谁?诚信、谎言、温暖、善良，噢!还有。
在路上，我们遇见，是偶然，是必须。有时令你左右为难，有时令你分不清方向，但总要有来伴你走过人生的路。它像个不可缺少的音符，缺了它，你的人生就奏不出美妙的音符。人生因过而精彩。许下，就要实现它，哪怕付出代价。
偿泪――绛珠仙草的
一个是神瑛侍者，以水浇灌路边一侏仙草，虽是无心之举，却换来仙草的一个。一个用尽一生的。众所周知，这便是后来的林黛玉、贾宝玉了。仙草来世还泪，于是黛玉在她的路上哭完了一生，践行仙草的，代价是她短暂的一生
曾子杀猪――曾子对其儿的
说曾子与妻欲上集市，曾子的儿子也闹着要去，曾子无法，道：“你只要乖乖的呆在家里，爸爸回来杀猪给你吃。”这招真灵。儿子果然不闹了。曾子与妻去集市回来，挽袖磨刀，妻子连忙制止，曾子说：“一言既出，驷马难追。许下的，岂有不从之理?说完杀了那只准备拿去买钱的猪。曾子在路上，了的，必定诚信去完成，而那一次的代价，是一只猪。
在路上，你是否履行了你对他人的?你是否知道与诚信是对双胞胎呢?信者，愿为一个上刀山，下火海;不信者，只是一张白纸，随时可以遗弃。
不是灰飞的烟尘，不是昙花一现的烟火，更不是随手可丢的白纸。倘若在路上，你遇见了，要好好对待它，好好珍惜它，好好履行它。
从呱呱落地到现在，我已经成为了一名四年级的小学生，回顾这九年的漫长时光，有许多美好的回忆伴随着我成长。其中最令我难忘的就是和伙伴们一起体验到了一次田间劳作之乐——挖红薯。
去年到禹州游玩，欣赏完美丽的红枫叶，我们就来到了妈妈的好朋友——娟娟阿姨的老家去挖红薯。
来到她家，我们连她家的门都没进，就直接冲进了红薯地里。阿姨为我们准备好劳动工具，只听她一声令下，小铁铲、铁耙子等五花八门的工具一齐上阵，连炒菜用的铲子也粉墨登场了，地里顿时一片喧闹。我们有的蹲在地上专心致志地铲土，有的迫不及待地用双手握住红薯秧向上爬，还有的干脆手脚并用又蹭又扒，那热火朝天的场面真是壮观。
我按照妈妈的指导，拿起一把小铲子，顺藤摸瓜，找准一棵红薯秧用力挖了下去。几铲子过后，一个红薯像个顽皮的孩子似的露出了小脑袋，我喜不自禁，连忙用尽全身力气向外拔，可它好像舍不得离开大地妈妈的怀抱一样，怎么也拔不出来。我想了想，小心翼翼地用铲子把红薯周围的泥土铲松，然后双手紧紧地抓住红薯秧边摇晃边往上拔，慢慢地，红薯松动了，我再稍微一用力，一个完好无损的大红薯破土而出了。
夕阳西下的时候，我已经挖了满满一袋红薯。擦擦满头汗水，揉揉发酸的腰背，拎起沉甸甸的袋子，此刻我才深深体会到收获的快乐。
我喜欢夏天的雷阵雨。
刚开始天气很闷热，我扇着扇子坐在亭子里吃着冰淇淋。突然间天空乌云密布，仿佛有一块黑色的布遮住了天空。一道闪电“嚓”的一声，冲过了“黑布”，给黑暗的天空带来了一丝微弱的光芒。雷公公也毫不示弱，打起了“轰隆隆”的雷声，惊天动地。风儿“呼呼呼”的吹着。小树摇摆着树枝，如同在向人招手。转眼间，雨“哗啦啦”地下着，有的落到窗户上，发出了“叮叮当当”的声音，好象在开音乐会；有的落到五颜六色的花朵上，象给花儿穿了一件新衣；有的落在树上，把叶子冲的干干净净；有的落倒地上，想给人们制做一个天然的游泳池。一只只鸭子“扑通扑通”的跳入水中，雨水落在鸭子身上，给鸭子们洗了个澡，它们高兴的“嘎嘎”直叫，仿佛在说：“好舒服，好舒服”。雨水落入河中，河面上泛起了一圈圈涟漪。没有准备雨具的人们，东躲**，有的大步跑回家，有的用衣服挡雨。
过了一会儿，雨停了，天空亮了，乌云散开了。东躲**的人们，从藏身处走出来。人们闻到了新鲜的空气，青蛙“呱呱呱”的唱着美妙的歌。
我喜欢夏天的雷阵雨，更喜欢大自然的声音
朋友，你为何总沉默寡言，满脸愁容？为何总是默默然泪下？哦，你忧伤的眼睛告诉我，你正在为失败而流泪。
人生坎坷，命运艰难，恰似崎岖的羊肠小道。也许你在黑夜中摸索前进了很久，而留下的只有几个脚印。也许，你抱怨命运太不公*。但是，有的人走完一生，背后仍是一片空白。拭去眼角的泪，让它成为最后的一滴，年轻的心容不下太多的惆怅，敢向人生挑战，这已够了不起了。
人生注定要享受胜利的辉煌，也要品尝失败的滋味，哪怕再苦再涩。输一回并不可怕，败一回也不需忧伤，这是人生对你的考验。
朋友，当你有过了急流险滩中摇橹奋力前进的经历，当你有过在崇山峻岭中跋涉的过程，每当你有过跌倒又重新站起来的感受，再次回头看走过的岁月，你会笑着说：“谁说人生只是一场游戏一场梦？它是成功与失败点缀的交响曲！”
朋友，失败了重新来过，别为失败而流泪！人生坎坷，命运艰难，恰似崎岖的羊肠小道。也许你在黑夜中摸索前进了很久，而留下的只有几个脚印。也许，你抱怨命运太不公*。但是，有的人走完一生，背后仍是一片空白。拭去眼角的泪，让它成为最后的一滴，年轻的心容不下太多的惆怅，敢向人生挑战，这已够了不起了。
朋友，失败了重新来过，别为失败而流泪！
我喜欢下围棋。
学*之余，我脑子里想的最多的就是围棋了。自从走进了这个博大精深、奥秘无穷的黑白世界，我感到了无穷的欢乐。
有一次，我VS老师，我先困住了老师的一条“大龙”，谁知老师左冲又突，给我来了个反围困，我一算棋不够，就带着自己的“部队”企图逃跑，后来一看逃不掉了，干脆背水一战。仔细观看棋盘，认真琢磨着对策，竟然发现了一个可以吃掉的子儿，于是巧妙地与老师做了一个双活，老师的“大龙”因此光荣牺牲了，我开心极了。
下棋有输有赢，输棋的滋味可不好受。一次我去打段，对手的水*和我差不多。刚开始的地形对我很有利，可能是因为我的布局速度太快，再加上他不太适应我的棋风吧。中盘时，对手渐渐追了上来，目数很接*，接下来就看谁的技术好了。我们都眉头紧锁，时不时地停下，来思考思考，点目以后我发现形势仍然不太明了，就在这紧急关头，由于我的误算，下错了一步棋，对手立刻笑逐颜开，而我的脸则由晴转阴，一阵红、一阵白，懊恼万分，就这样只差一步棋，我没能赢对手。
我是一个爱下围棋的人，一个不折不扣的围棋迷。
——以善意为话题的作文 (菁华3篇)
时光飞逝，日月如梭。转眼间什么都过去了。记忆的浪花在我脑海中轻轻涌动。晚霞仙女披着橙红色的轻纱，踏着缕缕清风缓缓而来，金色的海面微波粼粼，我拿着心灵的钥匙，打开那扇大门，心底的一切都是那样清晰，深深印在那里，脑海里浮现出当年那一件难忘的事情。
“妈，我要迟到了!快点呀!”我着急地说。“好的，好的。”妈妈也匆匆忙忙的说。我开门后，妈妈随手拿了一件大衣。“快上车!”妈妈对我说，我随着蹦到了车上。车子行驶在寒风凛冽的道路上。我坐在妈妈的身后，寒风从我身上爬过，就是不肯离去，冻得我直哆嗦。妈妈发觉我在哆嗦，赶紧在路边停下车子，把大衣脱下来披在了我身上。我抬起头问妈妈：“妈妈，你把大衣给了我，你不冷吗?”妈妈笑着对我说：“我不冷，你穿着吧。”在去学校的路上，我看见妈妈的脸被冻得通红，耳朵也红红的身体也哆嗦了起来，但妈妈还是说：“不冷不冷，我没事。”
到了学校，我把大衣脱下来，递给妈妈，但妈妈反倒不接，还耍起了小孩子脾气，说：“我不冷，你再脱下来，我以后就不送你了!”我连忙把大衣穿在身上，担心地问：“妈妈，你真的没事吗?”妈妈勉强的笑了笑。
妈妈哆嗦的身影渐渐远去，我的鼻子也渐渐地酸了起来，感激之情油然而生：妈妈，谢谢你!妈妈的这句善意的谎言，虽然看起来很*淡，但每一个字都表达着妈妈对我的爱。
这件事一直在我的脑海了，深深的刻在了我记忆深处。妈妈，谢谢你的善意的谎言!
善良的心地，就是黄金。
——莎士比亚
重新修整过的街市终于清亮起来。
那天，一辆送水的大卡车驶进来，停靠在小超市一旁。一排排整齐的水桶中间，站着一个佝偻背、穿着老式迷彩服的大叔。
送水的第一家便是小超市。住在这附*的人都知道，这家的店主脾气并不好，还盛气凌人。不出所料的，这个沉默的大叔并没有得到好脸色。在按例要水桶的押金时，还被数落了一通……
出了超市，我见到他默默走到车旁，善良的他并没有回驳店主，而是满是抱歉之意地笑着。
他行动是有些迟缓的，两手奋力地拉着车沿爬上车，鼓足一口气，咬咬牙，抬起两桶水再运到地面。又行动迟缓地拿起带钩的杆，小心翼翼地下了车，缓了一会才站起来。挂好钩，挑起担。
超市里的小孩子，拿着零食跑了出来。撕开精美的包装袋，随手一扔，落到地上。
那挑水的人停了下来。放下他好不容易挑起的水桶，用他*惯了的弯着腰的姿势，默默走到零食袋前。
正巧，那位脾气暴躁的店主出来关门，对面卖肉的在收摊，我停住了自行车，孩子们跑累了停了下来。
当他俯下身拾起纸袋的那一刻，好像整条街道都静下来了。
这是一道美丽的风景啊，他的善良，使他的四周都开遍了善意之花，让人久久难以忘怀。正如卢梭所言，善良的行为使人的灵魂变得高尚。一条街上那么多行人，只有他做到了这份善良，只有他造就了这盈满善意的风景。
把纸袋扔到了垃圾箱，他又走到水桶边。挂好钩，挑起担，一步一步，向下一家走去。
这世上没有永存的风景，但是人却可以用双手，用心去创造。比如——俯身拾起一个纸袋。抬头的那一刻，会发现自己已经造就了善意满满的风景。
庄周曾经说过：“天地有大美而不言。”天地悠悠，身边的美丽如细水长流，如水银泻地。不知何时，抑或是下一个转角，也许会撞见美丽如朱砂般的善意。
放学，走进一间小卖部。我指着熟食柜，“给我一份春卷。”站在收银台后面的是一位老奶奶，精神矍铄，眼光明亮，冲我微微一笑，递了给我。我转身离开，她叫住了我，笑意盈盈地对我说：“还没找钱呢。”她笑着，眼尾激起细碎的鱼尾纹，细细的纹路间藏着时光的沧桑与岁月的智慧，更蕴含着不曾随年华流逝的善意，如日光，如清影。
在车站，我行走在拥挤的人群中，一个踉跄，身子一歪，马上就要摔倒。一只坚实有力的手臂马上扶住了我。我忙不迭地感谢。抬头一看，是一位满脸风霜的中年男子，黢黑的脸上，眼窝深陷，如古井无波，衣服已然老旧但整洁合身。他笑呵呵说着，“人多小心，摔着危险啊，小姑娘。”说完便扛起行李，融入喧嚣的人海中，那背影，那善意，如山岳，如磐石。
在家楼下，我正等电梯。从门外进来一个女孩，牵着一条大金毛犬。“叮——”，电梯到了。我迈着碎步进去，按着开门键，可她却迟迟不进来。“你不进来吗？”“不了，我的金毛犬又大又闹，就不跟你一起坐电梯了。”她一笑，露出一个浅浅的酒窝，好像盛着一汪清泉，又像醇厚的清酒，满满的童真与善意，似清风，似柔波。
培根说，善性是人性与神性最相*的地方。在路上，在街角，在车站，在家门，处处可以邂逅那琐碎*凡的善意，它是根植于内心的修养，为别人着想的体贴，无需提醒的自觉。那善意，沁心，是如此美丽！
——以留意为话题的作文 (菁华6篇)
每天在世界的某一个角落都会绽放微笑的花朵。有的散发友好的味道，有的弥漫快乐的气息，有的充满清纯的芬芳……每个角落都有不一样的风景，只要你留意每一个微笑，关心每个需要帮助的人，就会发现世界原来如此美好。
有时，常常会忽略躲在叶子后面的小花，但它们的存在却能让每一处空气都清香。因为清香所以值得我们去留意。每一朵花的绽放都是花开的微笑；每一线花香的飘散都是花对身边事物的关心；每一次看花的眼神都是对花的尊敬和重视。对花关心的方式不一定要每天给它浇水、施肥，其实花也是通人性的，你对它微笑，不把它遗忘在角落，它也会在你疲劳的时候送上它的关心。花没有遗忘它的使命，就是要把自己的关心带给每一个留意它的人。也许是美丽可爱的花朵，也许是沁人心脾的芬芳，也许是默默无闻的启迪……
有时，常常会遇见一个熟悉的陌生人。说熟悉是因为会常常见到，那个人的模样，微笑、话语会深深地记在心里，不容易忘记。说陌生是因为没有和他说过一句话，甚至不知道他叫什么名字，彼此都不了解。那或许我该每一次看见他时都还以一个真心的微笑，或许该记住他的名字。当一个陌生人在你不开心时送你一个甜甜的微笑，那一瞬间就有种莫名的感动。因为眼泪都笑了，幸福也悄然跟随。人生如旅，遇到便是缘分。或许不曾相知，但每个人都是重要的，留意身边的每一个人，给每一个人一个幸福的微笑，就像海子说的：“那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人。陌生人我也为你祝福……”
有时，常常会与朋友打交道。但朋友的喜怒哀乐，你留意过吗？走在偌大的校园里，以前的同学碰到了，你是否微微笑，会扬起你那承载欢快的手去打招呼？当同寝室的同学生病了，你是否会关怀地问候一声，倒一杯水，帮忙盖一下被子？不要以为那只是微不足道的小事，那还藏着心底里深深的关切。
留意每一个身边的事物，哪怕对他们的关心仅仅只是一个微笑，其实微笑是有魔力的，能够传递温暖、友好、幸福还有快乐……
如果你的父母还健在，不管你有没有和他们同住——
如果有一天，你发现妈妈的厨房不再像以前那么干净；
如果有一天，你发现家中的碗筷好象没洗干净；如果有一天，你发现母亲的锅子不再雪亮；
如果有一天，你发现父亲的花草树木已渐荒废；
如果有一天，你发现家中的地板衣柜经常沾满灰尘；如果有一天，你发现母亲煮的菜太咸太难吃；
如果有一天，你发现父母经常忘记关瓦斯；
如果有一天，你发现老父老母的一些*惯不再是*惯时，如果有一天，你发现父母不再爱吃青脆的蔬果；如果有一天，你发现父母爱吃煮得烂烂的菜；如果有一天，你发现父母喜欢吃稀饭，如果有一天，你发现他们过马路行动反应都慢了如果有一天，你发现在吃饭时间他们老是咳个不停，千万别误以为他们感冒或着凉，(那是吞咽神经老化的现象)；
如果有一天，你发觉他们不再爱出门……如果有这么一天，我要告诉你，你要警觉父母真的已经老了，器官已经退化到需要别人照料了。如果你不能照料，请你替他们找人照料，并请你请你千万千万要常常探望，不要让他们觉得被遗弃了。
每个人都会老，父母比我们先老，我们要用角色互换的心情去照料他，才会有耐心、才不会有怨言。如果有一天，他们真的动不了了，角色互换不也是应该的吗？为人子女者要切记，看父母就是看自己的未来，孝顺要及时。树欲静而风不止、子欲养而亲不在——你留意过自己的父母吗？
海伦·凯勒既看不见又听不见。有一天，她和一位视力极好的朋友散步。走了一会儿，海伦·凯勒问她：“你看到了什么·”可能是出于*惯，她的朋友一张口就说：“没有什么特别的东西。”这让海伦·凯勒感叹：那些能看见的人明显看得很少，以及人们对所拥有的不怎么欣赏。
海伦·凯勒想：“假如给我三天光明，我会怎样利用好自己的眼睛去感受世界的美好呢·”她的计划是这样的：第一天，要把自己的家人、老师和朋友全都看一遍，并记住每一个人的脸。第二天，她要看看世界的过去和现在有什么不同，看一下大都会艺术馆，晚上去电影院看电影，并在影院中过夜。第三天，海伦·凯勒想到纽约这样的大城市去感受人们是怎样工作和生活的。之后海伦·凯勒就带着甜蜜的回忆回到了没有视觉的黑暗之中。
我觉得，在正常人眼中，有视觉和听觉是再正常不过了。如果有那么一天，你突然失去了听觉或视觉，那么你会怎么做呢·
海伦·凯勒的《假如给我三天光明》给了我们一些非常宝贵的启示——对自己身边那些自己正拥有的美好东西要非常留意，要非常珍惜。比如要珍惜健康。因为人其实是很脆弱的，H1N1让全球都陷入恐慌，所以我们一定要保护好自己的身体，尤其是感受世界美好的耳朵和眼睛等等。比如要珍惜时间。俗话说，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。任何轻视时间的人都会受到时间的惩罚。因为可能在你还没注意的时候，时间就从你身边悄悄地走过，而留在时间后面的是你太多无法完成的功课。比如要珍惜亲情。我们都是在亲人的呵护关心中长大。时间在爷爷奶奶脸上刻上了皱纹，也让爸爸妈妈慢慢变老。我们要时时刻刻用心去表现孝心，做好该做的，不要像季羡林老爷爷说的那样留下遗恨。比如要珍惜友谊。英国诗人培根说过，得不到友谊的人将会是终生可怜的孤独者，社会同样如此。每一个人在成长的过程中都需要关心、关爱。
所以，我们要珍惜身边的一切美好。
它说不上是观察，却充满着无穷的快乐。它可以是晚上时弯时圆的月亮，它可以是比早晨多了几抹红霞的云彩，它可以是老土又不乏魅力的农村古屋
它，或许叫做留意，但只有它，才能从*常的不能再*常的生活中找到快乐，也遇到惊喜。
那天，天边的那一道彩虹，是否又是大自然的杰作？此时留意亦化作彩虹，让本该在写作业的我撞见了这如此瑰丽的景象。
仅仅是一个*惯性的抬头的动作，第一眼看到的云也就是那泛着紫的空气罢了。可是总有一种神奇的力量推动着我，让我爬上窗台。
从我这个角度，它好似一条连接两栋楼的彩桥。揉了揉眼定睛一看，这不就是那些著名摄影师拍摄过的场面吗？紫红色参杂着橘黄、柠檬黄，还有些见也没见过，叫也叫不出名字的颜色，与那道彩桥交织在一起，犹如仙境一般，靓丽的简直令人睁不开眼。
夕阳虽渐渐远行，但美景依旧不断。天空转为黄色，整个色调也变成了桔色。那些原本梦幻无比的云彩，在夕阳的照射下，又演绎了别样的风采。
就这样，呆望着天空，仿佛看了一场再真实不过的记录片。我甚至忘记拍照，更不愿错过它那千变万化的一分一秒。
天色渐暗，但那一幕幕无数次在我脑海里循环播放，变成了最深处的记忆…。
留意既是万物，留意一下，这世间的美并不稀少！
六百多年前，一位名叫牛顿的科学家为世人建造了一座雄伟壮观的物理殿堂。所有的人都为之叹服，为之倾倒，后世的物理学家都把他视为神，把他的物理殿堂视为圣殿。
然而五百多年后，一个人竟凭着一己之力推翻了这座殿堂。这个人就是爱因斯坦，他的出现标志着一个新的物理时代的到来。
爱因斯坦是个天才。在别人都还在拼命地向脑中“灌稻草”的时候，他已经懂得了微积分。他曾经在课堂上提过这样一个问题：“如果我被人以光速抛出去会有什么现象?”同学们哄堂大笑，之后，他去瑞士读大学，更加明确了自己未来的路。然而就是这样一位天才，却经历了一段漫长的寂寞生活。
爱因斯坦大学毕业以后，在朋友的介绍下，到一个机关里面做了文书员。那是一份清闲的工作，每天他都一遍又一遍地重复着那些简单而又乏味的工作。不过，好在这份工作有很多空余时间，使他可以用来继续他的物理研究。日子就这样一天天过去了，直到有一天，相对论像原子弹一样轰动世界时，这位蛰伏多年的物理学家才浮出水面。
在那段蜗居的日子里，爱因斯坦一直过着寂寞而又清苦的生活，仅靠微薄的收入维持生计，他曾这样描述自己当时的生活状况：“在相对论中我可以让空间处处都有一个时钟，可是我家里连一只钟也买不起。”爱因斯坦曾把自己比作一个鞋匠，那段日子他就窝在一个无人留意的角落里做着自己的鞋子。
出名以后，世人已不允许他再享有清净的生活。几乎所有的人都对他的相对论顶礼膜拜，有些贵妇人以与他合影为荣，还有人向他索要头发以作纪念，以色列甚至邀请他出任第一任总统……面对这些，爱因斯坦只是浅浅二笑：“在方程式和政治之间，我还是倾向于前者。”
爱因斯坦是孤独的。据说当时全世界最多不超过十个人能懂他的相对论；作为一名犹太人，他饱受纳粹的迫害；曾经的伙伴、朋友、亲人相继远去……这些都没有让他沉默。然而，面对众人的喝彩时，他却沉默了。
晚年的他更加寂寞，却也更加充实了。他是个甘于寂寞并能将之化为动力的人，他也是个追求寂寞并能将之当作乐趣的人。因为寂寞，他可以更专心地从事自己的研究；因为寂寞，他可以更冷静地面对世人的欢呼。
他是一个鞋匠，一生都在做着自己心爱的鞋子。无论是否蜗居一隅，是否遁隐红尘，是否遭遇不公，是否享受掌声，他都心静如水，寂寞上路，孤独并快乐着。
西下的斜阳投射在人行道上，我拖着疲惫的身子向前走着，任凭黄昏的余风吹拂脸庞的倦意。此时虽已入春仍觉有些寒意。猛然，我那颀长身影的前端竟被截掉了。惊诧间，猛然只见一个十分可爱的小男孩，胖胖的，带着稚气的脸，小嘴嘟哝着，摇摇晃晃的向我走来，嘴一咧随即便露出两颗没有长齐的小虎牙，煞是可爱。他身后是一个妇人，叫着，跑了过来。急匆匆的怕是丢了什么东西似的。瞬间——我看见两只手的相遇。一只是小手，一只是大手，大手有力的握住小手，肉鼓鼓的小手被攥得紧紧的，接着小男孩便跳舞般地转了半圈，紧拉着妈妈的手离我远去。看着他们被夕阳的余晖裹着的身影，忽然觉得春风将我一脸的倦意洗去，一种温馨的温情涌上心头，那妈妈的背影像极了我年轻时的母亲，也是梳理一个“一把扎”，辫子随着步伐晃来晃去，这是我小时候常记得。只是现在母亲的长发变成了短发少了年轻时的潇洒飘逸。那些许灰白的头发，更像是生活的重担或压抑的心情。
遗憾，悄然的爬上我的心头。我原也无法触摸以前那双曾经最喜爱的，最亲切的，最润滑的最细腻的母亲的手。茫然，是不是我的诞生，我的无数触摸使母亲的手变老了？不，或许不尽是，然而，却有一半是我的缘故。
我急急地想回家，看看母亲的手——那双我不曾留意的手。我把门打开。母亲便伸手来卸下我的行装。随即我把手打在母亲手上，示意我自己回来。瞬间，我感到了两只手的碰触，体验到那只手渗入我手心的暖意，我不由的将视线相下移去——一只是母亲的手，母亲的手分明是粗糙、苍老的手，指间不带光泽。指甲里积着黑色的污垢，硬而实的骨头凸起，指缝间还夹杂着一些蜕皮——这便是母亲的手，我多年不曾留意的手。
瞬间，我仿佛又看到了人行道上那年轻的母亲牵着小孩走去的背影。那身影不是映照的，而是真实的。
——以留意为话题的作文 (菁华5篇)
时光荏苒，日月交替。时间老人匆匆走过，给每一个人发放相同的时间。他是吝啬的，从不给任何人多余的时间。我们坐在时间的列车上，一站又一站的风景来不及仔细欣赏，就已经离开，只能通过回忆慢慢回味。
父母--温暖的港湾
夕阳悬空，靠*湖面，余晖照耀着半边天空，使之染上了夕阳的余韵。飞鸟归林，为这幅画卷增添了些许生气。河岸一个小男孩在前方奔跑，不时还回头望望身后脸上带着微笑的父母，顽皮地脸上挂着天真的笑容，不知是不是夕阳的缘故，他的脸上金灿灿的。那时候的他认为自己是全天下最幸福的孩子，未来无论遇到怎样的风雨，他都不会畏惧，扬起风帆，架起船只，驶入港湾。等待风*浪静时，必能重振旗鼓，再次扬帆，乘风破浪，踏入未知的远方。未来确实如他所想的一样，无数次的失利，让他几乎放弃，*乎无情地与父母针锋相对，父母却仍然微笑鼓励，慢慢用爱去默默感化他。后来他终于明白，父母永远是那最温暖的港湾。
梦想--力量的源泉
转眼间，那个男孩已经踏入初中的大门。新的起点，新的挑战，让他感到前所未有的茫然无助，成绩的下滑让他更加的失落，在同学面前显示的极为乐观，内心却更为落寞。虽说努力可以让人进步，但每次下定决心，没多久就烟消云散。他开始反思，我为什么努力，仅仅只为了成绩的提升吗？提升成绩是为了什么？是梦想。“梦想吗？”他恍然大悟，紧抓自己最后一根稻草，想起最初的梦想，认清楚自己所前行的道路。拨开内心的阴霾，带着无尽的力量继续努力。努力就像两双有力的翅膀，梦想则为之提供翱翔天空的力量。
时间匆匆不留意，我经常幻想着可以重回从前，在次享受当时的温馨，但我更应该珍惜现在，心中带着爱与梦想，怀揣着对未来的憧憬，迎接新的挑战。
花儿因为有绿叶的陪衬而娇艳，一只出生不久的小羊羔，因为它体会到母亲无微不至的关照而欢蹦乱跳。
一个人的生命有太多的猝不及防，我们不可能做到事事有备无患；一个人有太多的脆弱与无助，我们离不开别人的帮助和保护，人生路上，每个人都是行色匆匆的过客，同一时间同一条街上相遇，同一时刻往同一方向前行，不能不说是一种缘份，一种巧合。岁月无常，我们每一个人都难免遭遇风雨侵蚀。走在苍穹下，风会吹，云会变，路会弯，桥会断，人的一生要面对许多难测的艰险，难道还不能让空手无助的你搁下所谓的自尊与虚荣走进身边晴朗的天空。
花园里一株红玫瑰为自己的美丽骄傲不已，但终究还是没有逃脱灭亡的命运，这株视自己美若天仙的红玫瑰，一直命令蹲在身旁的那只难看的青蛙走开，青蛙无耐地走开了。不久之后，当青蛙再次经过这株骄傲的红玫瑰时，发现它的叶子和美丽的花瓣都掉光了。红玫瑰告诉它：“你走后这里的虫子天天啃我，可恶的虫子把我变成了这样”。青蛙语重心长的说：“是啊！以前是我把这里的虫子都吃掉了，你才会成为花园里唯一绽放着美丽的花”。
在很多时候，我们也会你红玫瑰一样夸夸其谈，自命不凡以为美丽能包括一切，拂拭一切，以为自己无所不能而忽视身边自认为无关紧要的人或物。其实，我们都错了。
同行是福，手中有伞就不该只保护了自己却让雨淋湿了别人的心。风雨中，伞是开在人们心中的花朵，鲜艳了自己也让它芬芳别人。陌路上，伞是人们用心圆满自己，也包容别人。当我们每一个人都能在雨天有伞的时候，能考虑到别人，在为自己遮挡风雨的时候，也能为别人遮挡一下风雨，那世界就会变得温暖，虽在风雨中，可是每一个人都不会感到冷。在风雨中，让伞更圆，让伞更艳。
生活是一杯开水，无色无味是生活的本质，无色无味也是生活的起点，晶莹剔透没有一丝污点昭示着生命的纯洁，而生活却多姿多彩，生命本是暗淡的，奉献让它绚丽，生命本没有芳香，奉献给了它花香。人生本是一片凄凉的荒地，是奉献耕耘，播种让它开花结果，而又是谁人的奉献？哦！是你身边的他和她。
让我们在心与心对话，情与情交融中使生命绽放得更精彩！留意你身边的他和她。
每天的旭阳都会照常升起，每天的晚霞也一样的像层峦叠嶂般的此起彼伏，明天不知是哪朵花，又会在自然的不留意中凋零或盛开。
一不留意，我发现了妈妈的衰老。
一个周末的午后，我突然一阵心血来潮，想给妈妈梳头，因为妈妈毕竟给我梳了好几年，不重不缓的指法也让我享受了几年。妈妈听我有这番“好意”，便也放下手中的梳子，欣然接受了我的这个“礼物”。
我拿起台上的木梳，抚了抚这梳子的纹理，竟也有了些岁月的痕迹，摸起来有些毛糙。之前母亲最欣喜的那把梳子竟也成了旧物了。不免觉得惋惜，有些东西，确实一不留意间就成了回忆。
触上妈妈的头发，青丝中夹杂着白发，真让人触目惊心，我拨了拨外层的，虽然她偶尔会去染黑来掩盖岁月流逝的痕迹，可依旧掩盖不住白发的肆意，占据了最触目的一块显眼地儿。妈妈看我发楞，笑了笑，看着我说：“怎么啦，傻孩子，妈妈白头发又多了？”我回过神来，吞咽下有些哽咽卡住喉咙里的口水，“妈，我帮你把白头拔下来，会有点疼啊，您忍着点。”
我咧出了一个最难看的笑容，一根一根抚着，一不留意间，曾经那个好像有用不完精力的能在我耳边一直唠唠叨叨、喋喋不休教育我的那个妈妈，此刻就坐在我身前，没有言语，乖巧得像个孩子般宁静。曾经那样的妈妈，有事甚至会让我心烦，可这一刻乖巧得让我心疼。一阵无声的悲鸣从胸腔震荡，母亲笑了笑说：“妈妈以后会长出更多的白发，你是不是我长一根，你就要哭一次啊？”我破涕为笑。她拭去我满面的泪痕，只是笑了笑。
一不留意，我那母亲就老了，白发开始攀上青丝，我便明白要多珍惜眼前的妈妈。以后一定不惹妈妈生气，好好孝敬她。
有人爱火红的玫瑰，有人爱珍贵的郁金香，有人爱清秀的百合。但我爱那匆匆一现的昙花。它虽然没有玫瑰的香气，没有郁金香的秀丽，没有百合的清爽，没有秋菊的炫彩，只有静静绽开的笑脸……
昙花摆在爷爷的天台上，我每天都会去看它，看它开花了没。有一天，我又去看昙花，我惊奇地发现，昙花树的叶子尖上长出了七八个花骨朵，这些花骨朵，小小的。要是再等上三四天，它就会开花了。此时，我的心中有说不尽的欢喜。我耐心地等待着……
漫长的四天终于过去了，我跑到阳台一看，啊！花骨朵饱胀得像要裂开似的。今晚，昙花就要开了！我高兴极了，匆匆扒完了一碗米饭，向阳台飞奔而去。借着夜色，我看到花骨朵绽开一点点，看来，还得等。我跑向楼下，看完《今日视线》，又跑回阳台。在我的来回奔跑中，好不容易挨到了晚上九点，我疲倦的合上眼睛打了一个盹……
等我睁开了眼睛，昙花竟全开了。我顿时像掉进冰窖：“为什么不等我？为什么不等我！”我一边流泪一边注视着昙花。
昙花通体洁白，宛如碗般大小，花瓣悠长，花茎粉红，柔软。银白的月光洒在洁净的花瓣上，一股朦胧的清香弥漫在四周。奶奶说：“孙子，不要哭了，奶奶摘下一朵昙花，给你明天煮水喝。”我听完后破涕为笑。
西下的斜阳投射在人行道上，我拖着疲惫的身子向前走着，任凭黄昏的余风吹拂脸庞的倦意。此时虽已入春仍觉有些寒意。猛然，我那颀长身影的前端竟被截掉了。惊诧间，猛然只见一个十分可爱的小男孩，胖胖的，带着稚气的脸，小嘴嘟哝着，摇摇晃晃的向我走来，嘴一咧随即便露出两颗没有长齐的小虎牙，煞是可爱。他身后是一个妇人，叫着，跑了过来。急匆匆的怕是丢了什么东西似的。瞬间——我看见两只手的相遇。一只是小手，一只是大手，大手有力的握住小手，肉鼓鼓的小手被攥得紧紧的，接着小男孩便跳舞般地转了半圈，紧拉着妈妈的手离我远去。看着他们被夕阳的余晖裹着的身影，忽然觉得春风将我一脸的倦意洗去，一种温馨的温情涌上心头，那妈妈的背影像极了我年轻时的母亲，也是梳理一个“一把扎”，辫子随着步伐晃来晃去，这是我小时候常记得。只是现在母亲的长发变成了短发少了年轻时的潇洒飘逸。那些许灰白的头发，更像是生活的重担或压抑的心情。
遗憾，悄然的爬上我的心头。我原也无法触摸以前那双曾经最喜爱的，最亲切的，最润滑的最细腻的母亲的手。茫然，是不是我的诞生，我的无数触摸使母亲的手变老了？不，或许不尽是，然而，却有一半是我的缘故。
我急急地想回家，看看母亲的手——那双我不曾留意的手。我把门打开。母亲便伸手来卸下我的行装。随即我把手打在母亲手上，示意我自己回来。瞬间，我感到了两只手的碰触，体验到那只手渗入我手心的暖意，我不由的将视线相下移去——一只是母亲的手，母亲的手分明是粗糙、苍老的手，指间不带光泽。指甲里积着黑色的污垢，硬而实的骨头凸起，指缝间还夹杂着一些蜕皮——这便是母亲的手，我多年不曾留意的手。
瞬间，我仿佛又看到了人行道上那年轻的母亲牵着小孩走去的背影。那身影不是映照的，而是真实的。
——以诗意为话题作文 (菁华5篇)
当混沌无光的黑夜再次降临，久违的恐惧又一次涌上心头。但爽朗空中，那一颗颗或明或暗的星星，总能让人在迷茫困顿中得到慰藉。找到一种安全，一种归属感。这，就是诗意……
夜晚，了却了一天的辛勤漫步在小区中，稀稀疏疏的光线将树叶摇曳的魅影投掷在光滑的地面上，张牙舞爪，令喜欢疑神疑鬼的我心头一震，不禁瞪大了眼睛，毫不犹豫地加快了回家的步伐，这夜晚黑暗的一切都让我胆怯，恐惧。阴风，碎声，疏影，仿佛在头脑中交织出一首阴沉压抑的曲子，让心情难以释放。
当我带着紧张与压迫箭步上楼，额上已然冒出了细碎的汗珠，气喘吁吁却仍不忘首先敲门。先前明明看到了楼上的灯光，为什么没人回应。几*崩溃的我心头又冒出一丝愤怒，埋怨，我翻找了好一会儿，拿出钥匙，已经做好了不耐烦的表情，扭转钥匙，推门而入……
一碗热腾腾的面出乎意料的出现在眼前，面相极好，还有绿油油的葱花，坏心情一骑绝尘而去，不由得迎上前去，那种难以言喻的温情，仿佛在无影无形间占据了我的心灵，炙手可热，火红滚烫，在曲折离奇的生活中宛如芳香的紫藤花，温婉感性和成熟美好。这面，并不是与众不同，并不是鲜美多滋，却是家人在辛劳后仍然为我着想，考虑的表现……
翻炒是情感的升温，糖醋是情感的蜜意……
家人的温情，是万缕芳华酝酿的*凡诗意，是千缕情愫蕴含的温暖诗意，是一种千金难换，镂骨铭心的诗意。
发现诗意，发现如星辰般璀璨闪烁的诗意，那是家人的温暖，是家人的温情……
为什么人生会如此神秘？让人猜不透，摸不着，看不清；为什么成长会如此艰辛？让人来不及，忍不住，跑不停；为什么心情会是如此复杂？让人泪催下，苦不言，却又甜如蜜。
就这样懵懵懂懂、跌跌撞撞、不知不觉得长大、都会迷茫的问自己：“整日的忙碌，你到底收获了什么？”
阳光渐渐刺透厚厚的云层，刹那间，照亮了一切黑暗。
在那静谧的夜晚，我失眠了。于是打开收音机，让最喜欢的旋律肆意流淌，弥漫，散开，充斥了整间小屋，就这样陶醉，我学会了心碎，学会了回味，学会了疲惫。
我把收获分成了三个时期，实在说不出这有何意义或代表性，只是*惯了凭感觉走的日子，我相信自己的感觉。
小时不识月呼作白玉盘
也许童年真的很好，不然为什么**将它看作人生的财富，青少把它当作现实的安慰，为它痴狂，为它忧伤？童年就意味着你有数不尽的快乐、活泼、纯洁、天真、活力……而且这些都任你收割、任你取舍。总是在永不停息的奔走中，我便与童年擦肩而过，一闪即逝。虽然我因贪玩之收割了一点硕果，但我不后悔，因为有那已经足够了。只要保持童心，我依然可以快乐。
欲穷千里目更上一层楼
时光飞逝，岁月狠心的将我推到了中学门前，踌躇、激动、向往……随之而来。我在一次次暴风骤雨的磨砺中渐渐长大，哭过、笑过、失望过、欣喜过。真是人生千百味呀！每一次的拼搏都是为了一个梦想，为了让自己更坚强！跌倒后再爬起来，失败后再振作起来，哭过后再站起来……因为我有梦想，有希望。不经意间，我经收获了许多自信，坚强与乐观，快乐与激情！
什么是诗？是那气势豪迈的唐诗《将进酒》，是那淳朴欢快的现代诗《面朝大海春暖花开》，有了诗，生活才会五彩斑斓。
为了更好地了解诗歌，我们进行了“轻叩诗歌大门”的综合性学*。从欣赏、朗诵到写一首原创诗歌，我们仿佛进入了一个全新的世界。
首先，我们认识了《诗经》——两千多年前的诗歌总集。我们读了《诗经·采薇》的片段。第一次读它时，我并没有太深刻的理解，只觉得十分凄美，仿佛被一种莫名其妙的忧郁牵扯着。后来知道它是对战争的不满与对故乡的怀念，那种凄凉的感觉更浓了。
学*了几首诗后，我们举办了诗歌朗诵会，我选择了徐志摩先生的《再别康桥》。它轻柔真挚，诉说了无可奈何的离愁及依依惜别的深情。其他同学的朗诵也十分精彩，有抒发爱国之情的《中华少年》，有机昂的《将进酒》，还有神气跃然的《木兰辞》。
经过一系列的品读、朗诵之后，我们要准备写一首属于自己诗了。其实我前几年也写过诗，不过那时候没有自己的经历，现在看来，那时写的诗也只能说无味了。那么，写什么好呢？我心里早就打好了草稿。一直以来，时刻陪伴和安慰我的，与我一起哭一起笑的朋友们，我很感谢与他们邂逅。所以，我要写一首给他们的现代诗，包含了感激之情、没有说完的“对不起”的歉意，还有对离别前每一刻的珍惜。
写完诗后，仔细读着，我不得不感叹诗歌简约大方、感情色彩浓烈的特点。在诗中我最喜欢的一句是“黎明即将来临，美丽的烟火也终将随风而去，但这份回忆请让它刻在心里，永不泯灭。”这就是我在离别前想说的千言万语，但此刻都汇集成几句动听的诗了。
生活中处处都是美丽的诗，而美丽的诗组成了诗意生活。
春天，是一个充满活力的和朝气的季节，它让我们在新的一年放飞梦想。
我钟爱春天。因为春天既没有夏天的炎热，又没有秋天的凄凉，更没有冬天的寒冷，它有着独特的魅力。在春的原野，我以渴盼的眼光，追踪春姑娘的足迹。
“野火烧不尽，春风吹又生。”不错，春风既像无声的闹钟，把万物唤醒；又像一个神奇的魔法师，给万物以新的.生命。春风拂过，大地把灰色的大衣脱去，让翠绿一丝丝蔓延开来，让大地充满生机。
“随风潜入夜，润物细无声。”不错，这就是春雨，它比一年四季的任何一场雨都好。默默无闻地给万物灌溉，滋润它们，让它们可以茁壮成长；又像一位母亲，用她那甘甜的母乳，给它们营养，使它们健康地成长。春的润泽，就在春雨中。
“黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。”春天的花是四季之中最美的，一眼望去，桃树上，就像挂上了一个个小红灯笼；杏树上，就像化上一层淡淡的粉妆；梨树上，就像飘着一层雪花儿；地上就像铺上了五颜六色的大地毯，各色的花争奇斗艳，真是一幅万花争艳的水彩画呀！春的妩媚，就在争艳的春花中。
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”春天的草也是一年四季中最好的。因为春天到时，它才刚刚从土里钻出来，所以它是一年四季中最嫩的。当春风一吹，它们便陶醉了，开始为柳姑娘伴舞了，有时是拉丁舞，有时是民族舞，真是太美了。春的活力，就在欢舞的春草中。
我爱这活力四射的春天，我爱这诗意盎然的春天，我爱这充满活力的春天，让我踏着春风前进！
“呼~”海风吹来，送来淡淡的海水味，细细品味，一股咸味冲上舌尖。在这通往普陀山的轮船上，海给人带来不一样的感受。
“海上升明月，天涯共此时。”王昌龄这两句证实了我正在看的景象，在繁星点缀的星空中，一轮明月挂在空中，皎洁圆月，也有一种想吃掉它的感受。在海的倒影中，月亮上下起伏不定，海水带着残留的月色，向远处奔去。而在一旁的星星呢？它们在干什么？这些鬼精灵，在和我们玩捉迷藏，在朦胧的夜色中，只看见数百，数千，数万的星星一闪一闪眨着眼睛，一会儿飞入云中，一会儿放低自身的光芒，一会儿发出幽灵般的笑声，“你找不到我！你看不见我~”但我想不一定，海面会定格住这一刻，流进我的心窝，让我感受到了无穷的诗意。
突然我发现，几颗星星从云彩里钻了出来，并直线落下了地*线，让我感到“疑是银河落九天”，而那皎洁的月色也变得暗淡了，渐渐地，那些鬼精灵逐个落下，天空中的月亮也不见了踪影。忽然，地*线上闪现出无限光芒，无数火焰在哪儿燃烧，发出万丈光芒。真是“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。”那光，刺得我们眼睛发痛；那火，点燃了我们彼此之间的默契；而那圆，给予了我们希望和信念，让我们领悟了“一日之计在于晨。”海面上显出了太阳的身影，它抹去了昨夜的污点，点亮了今日的光明。海面上呈一片红，“半江瑟瑟半江红”，那鲜红的海面，难道不使人陶醉吗？赤红的烈焰高挂在空中，告诉我们——新的一天到了！
这一旅程让我感觉到海水给我们带来的诗意，让我们感受诗意，感受这一幅幅的风景画，你就会发现，这其中也有意想不到的快乐！
——以心意为题的记叙文优选【10】篇
开学就是教师节了，我得准备些礼物，我心里暗暗的想。结果，机会真来了。
一天，老妈答应我去超市一趟，我便高兴得几乎跳了起来。一进宝龙家乐福，我便请求老妈帮我买贺卡，老妈二话不说答应了。我亲手挑了三张精致的贺卡，把它们给买了下来。一回家，我便仔仔细细地把贺卡给打量了一番，随后在贺卡上写了许多赞美老师的话。终于完工了，我看到自己的成果开心地笑了。
突然，我发现我家没有牛奶了，我立刻叫老妈去乐购买牛奶，一大会儿过去了，谁知老妈竟意外带回来三盆小绿植，说是教师节送给老师的礼物。小绿植枝繁叶茂，挺着笔直的腰笑眯眯地对着我笑，我心里别提有多高兴了。想到小绿植装点在老师讲台上的情景，我情不自禁地笑了。
终于，我熬到了9月9日，本周的星期五。一走进教室，我发现老师的讲台和作业台上居然都堆满了一团一团的鲜花和各式各样的礼物，有巧克力，有化妆品，甚至还有自己做的小红包！看来同学们也和我一样送老师礼物呢！“咦？”同学们在哈哈大笑什么呢？“喔！”原来是在笑我们班的“小丑”黄天乐呢！他竟然把一朵花分成了三部分，第一部分花朵给了语文老师，第二部分枝干给了数学老师，第三部分叶子给了英语老师。
交好作业后，就该我送礼物了，我二话不说立刻把生机勃勃的小绿植拿了出来，只见它在微风中轻轻地摇摆着，好像在说：“小主人，你把我送给哪位新主人啊？我好期待哦！”随后，我就拿起小绿植与贺卡一起交给了英语老师。全班同学把老师围得水泄不通，一个一个地把礼物放到了老师的讲台上，我也如此。英语老师眼睛瞪得比铜铃还大，嘴巴变成了O字型，惊讶地望着我们，脸上露出欣慰无比的笑容。
“天高云淡……”同学们朗朗的读书声在校园回荡……
今天下午，我们学校举行“红领巾书市”活动，为脑瘫儿童献一份心意。
第二节下课，我四（7）班的全体少先队员在黄老师的带领下参加这次活动。活动开始了，同学们分组行动起来，把书摆在操场的跑道上，还在书上标上价格，然后大声叫卖起来“大减价，大减价，丰富多样的书本，只卖10元。”不一会。我的两本书就被人家抢购了，跟我一组的两个同学的书，因为是漫画，没有卖出去，我就拿起书走到人家的书摊前叫卖，还问了很多同学，可是还是没有卖出去。
后来，我带着买来的钱去看书市，哈，挺丰富的，以为自己家里有很多书，没想到这么一个活动还能让我在书店里找不到的，今天却在这里找到，我一连买了四五本呢！
第三节下课铃响了，同学们都争先恐后地往捐款箱里塞钱，有的10元，有的5元。不一会功夫，捐款箱里就堆起了一座钱山。
看到这场面，我被这充满诚挚的活动感动了；呆呆的站在操场上，心情久久不能*静。这次活动捐的钱虽然不多，但表达了我们全校师生的一份心意。
老师，虽然您有时皱着眉头，一脸严肃，还会严厉的责备我们，但我从您严肃的眼神中看到了您的爱......
——题记
老师，还记得上学期大考前夕，您为了让我们考好，特地兴致勃勃地把正在操场上疯玩的我们叫回来，带我们复*。可是辛辛苦苦换来的却是抱怨、责怪不理解和一片噪杂。老师您本可以坐在办公室里休息，上午两节语文课连堂，您已经口干舌燥，现在您为了我们的成绩又“轻伤不下火线”，这是为了我们好。如果您真的不在乎我们，就不会管我们，我们不是您的孩子，但您却把我们当作您的孩子来看待。老师，我懂得了您的一番苦心。
有一次中心组改作业，却有人敷衍了事地打了一个大勾，非常不认真，您火冒三丈，措辞严厉地训了我们一顿。让我印象最深的'是您最后的一句话：“你们太辜负我对你们的希望了！”
十一点四十放学，我们十二点十分回家。“惩罚某人的最好办法是宽恕他的错误”这话说得好，“打是亲，骂是爱”，不打不骂不惩罚，那么这些*惯就会留到我们长大，后果不堪设想。您的双眼里让我们看到了难过和失望。您不想惩罚每一个学生，也不想对哪一个学生发火。老师，我懂，您批评我们是为了我们好。
老师，我懂得您的心意，谢谢您！
睁开朦胧的睡眼，迎接新的一天，窗外已是白茫茫一片。
打开窗户，一阵刺骨的寒风，我打了个寒战，雪花好似给大地铺上了一片雪白的羊绒。翻开那泛黄的日历，已经12月底了，今天是我的生日，妈妈冒着风雪去上班了，出门时留下了一句话：“今天加班，可能会晚些回家。”她浑然不知今天是我的生日。
我吃完了放在冰箱里的面包和牛奶，开始了新的一天。新的一天，充实而又单调，我做完了一切该做的事情。从小父母就在外面工作，所以孤独的我早已学会了生存的本领——做饭。经过我一小时的折腾，一碗番茄炒蛋、一碗重庆麻婆豆腐和一碗汤搞定了。正准备开吃，门外响起了“叮叮咚咚”的响声，妈妈，是她。妈妈一向很严肃，在我的印象中，她是个合格的老板娘，但绝对不是一个合格的妈妈。而且她有很强的时间观念，这会儿她怎么回来了？此时，她一身的狼狈，左手还提着一个盒子，微笑着说：“妈妈没有忘记今天是你的生日，只不过最*很忙，不能陪在你的身边。”
看着她那狼狈的样子，看着这蛋糕，我的眼眶湿润了。外面的雪似乎更大了，刺骨的寒风使人瑟瑟发抖，但是我的心里却格外的温暖。
转眼间夏天就来了，空气闷热闷热的，不见一丝风，我走在放学的小道上，边走边擦着额头上的汗。突然，一只手搭上了我的肩膀。“谁”？我忙回头看，哈哈，原来是好朋友甜甜呀。她亲昵的朝我笑了笑，又焦急的问：“今天是不是18号”？“是”，我漫不经心的回答道。她若有所思的点点头，棕黑色的眼睛里闪烁着皎洁的光芒。我们一路说说笑笑，眼看着就是该分离的地方了，但她没有像往常那样和我道别，而是神秘的从书包里掏出了一个精致的小盒子。我正在那里纳闷着，她突然从嘴里蹦出一句：“生日快乐”，便连蹦带跳的飞奔而去，消失在拐弯处……“谢—”，我还没有说完，她便已经消失的无影无踪。我仔细端详着那个小盒子，紫色的包装纸上画着五颜六色的气球，盒子上用水彩笔粗粗的写着“生日快乐”四个大字，旁边写着她的名字。“啊”，我又朝拐弯处看了几眼，顿时觉得心里美滋滋的，夏日的空气仿佛不是那么闷热了，周边弥漫着一股清凉……
我捧着那个小盒子，小心翼翼地走着，多么精美的盒子啊，里面装的不管是什么，我都不会介意，谢谢你，甜甜，我懂得你的心意。
妈妈，其实很早以前我就想告诉你了，其实，我懂你的心意！
妈妈，其实我懂你的心意。你每天起早贪黑，就是为了给我做一顿饭，谢谢您！
妈妈，其实我懂您的心意。你每天嚷我，无非是为了让我好好学*，取的好成绩罢了。我知道，我不怨您骂我，我还要感谢您呢！要不是您，我不可能取得好成绩，谢谢您！
妈妈，其实我懂您的心意。记得那次，我同学找我出去玩，您不让我去，因为路上人多，怕我出什么事情，我也不怪您，因为您是爱我的。我还记得，我们玩了一小会儿后，您还给我打了电话，让我注意安全。我挂了电话后，就对朋友们说，我要走了，改天再玩吧！谢谢您！
妈妈，其实我懂您的心意。您在冬天里，为我织围巾，是怕我冷。我在冬天里，每天都有戴着，因为，这是爱的围巾。谢谢您！
妈妈，其实我真的懂您，谢谢您每天为我操劳，我对您的爱，犹如天河里的星星一样多，不，是比世界上的万物还要多。
妈妈，我爱您，我爱您的心，永远不会变！
出了家门，空气是那么清新，贺卡朵是那么鲜艳，一切都是那么美好！龙悦高兴地小跑在通往学校的山间小路上。渐渐地，她前进的速度变慢了，原来她脑子里有一个难解的问题：该送些什么给班主任、语文老师毛老师呢？送贺卡？送风玲？还是送笔记本？不，这些都要用钱买的，她家哪有钱给她。龙悦所在的学校是一所山区小学，学生家里都很穷，他们能有书读已经很不不起的了。可再穷，也得向老师表表心意呀！
龙悦走着，思考着，无意间看到了可爱的野菊贺卡：它们生长在贫瘦的土壤里，迎着初升的太阳，绽开着迷人的笑脸，美丽极了。她多么象我们毛老师，扎根在这贫困的山区，对人要求的是这么少，而付出的是那么多。哦！对了，就送野菊贺卡给她吧！它不但可以美化环境，陶冶情操；还可以减轻疲劳，促进身心健康。它不但可以联络感情、增进友谊，还代表团着毛老师那坚韧不拔、无私奉献的精神。龙悦想到这里，便毫不犹豫地、仔细地一口气摘下许多鲜美大方的野菊贺卡，把它扎成几束，便向学校跑去。
每个人都有爸爸妈妈，爸爸妈妈一把屎，一把尿地把我们抚养长大。难道我们不该感恩他们吗？人是万物之灵，许多动物都懂得以不同的行动来感恩他们的父母。所以，我也想做一些事对父母表达我的心意。
那天，我坐在床上，无精打采的，不知道究竟应该作些什么。我把头往客厅一望，妈妈正在客厅里扫地，我望着出神了，结果发现妈妈的眼角有了些皱纹，我很是伤心，我心想：妈妈为了我，辛辛苦苦的，而且还要承受我带给她的许多烦恼和压力，多不容易啊！我在想，我该帮妈妈做些什么来表达我的心意呢？
环顾四周，定睛一看，我发现了那布满灰尘的纱窗，我灵机一动，心想，我就帮妈妈洗洗纱窗吧！我把那脏脏的纱窗拿了下来，当我拿纱窗时，纱窗有些重，害得我摇晃了一下，不过又重新站稳了，真是有惊无险。我把纱窗拿到水房，将它紧靠在墙壁上，拿起了喷头，只听着“沙沙”的响声，一片片污垢随着水流了下来，那水浑浊不堪，我不由得惊呼起来，太脏了！我越洗越来劲，正当我想把纱窗拿开的时候，发现纱窗好像贴在了墙上。正洗着高兴的时候，我不由得哼起了那首耳熟能详的《喜刷刷》。随着纱窗越洗越干净，我越来越高兴，结果一不小心摔了一跤，虽然有点痛，但我十分高兴。在我不懈的努力下，终于把纱窗洗得干干净净，我看着那阳光照耀下闪闪发光的纱窗，心里充满了骄傲！妈妈表扬了我，那天，我发现我吃饭特别得香。
谁言寸草心，报得三春晖。从现在起，让我们一起来向我们的`父母表达我们的心意吧！
“同学们，请拿出作业本抄作业！”奥数老师大声说道。提到抄作业本，我不由得想起了一件事。
星期六奥数课延点了，我一看窗外，暮色降临，黑色占领了天空，好似是老天爷打翻了墨汁瓶。我再一看表，已经八点了，赶忙把东西往包里一装，就向门外跑去。刚出教室门，便听见同桌远远地叫我，但我心急如焚，便装作没听见，向家里奔去。
回到家，我就回房间写作业，翻了翻书包，不由得惊出了一身冷汗，抄作业本不见了，作业没法写了。
果然，第二天上奥数课时，我被老师狠狠的批评了一顿，突然，我看见同桌拿着我的抄作业本，我立刻把抄作业本给拽了过来，并对她吼：“你竟然导致我没写成作业，真是的！”同桌被我吓着了，身子向后退了退，眼睛大睁着，嘴巴半张着，一幅欲言又止，无可奈何的样子。还没等她回过神来，我就立马气的转过头去，不再理睬她。叮铃铃，下课铃响了，老师让大家记作业，我翻开抄作业本，同桌工整的字迹映入眼帘，好似在向我微笑。我才想起昨天心急没抄作业，还没拿作业本。我仿佛看到同桌帮助我时的笑脸，那是多么阳光灿烂！
同桌，我懂了你的心意。
吃过晚饭，我开始写作业。这时，我看见妈妈从包里拿出一个信封，难道她要写信？太 out 了 吧！
只见妈妈在信封上工工整整地写了几个字：早点好起来，早日回校园。我很好奇，就问：“妈，你干嘛写这个呀？”妈妈声音很低：“我们二小有一名学生得了白血病，春节前就查出来了，现在正在苏州接受治疗。幸好在中华骨髓库找到了和他相配的骨髓，人家也愿意捐献，但治疗费用需要 110 — 130 万。全校师生都积极捐款，你说我该捐多少呢？”我脱口而出：“不管怎样，起码捐 100 元吧。”妈妈说：“好，我捐 200 元！”说着从钱包了拿出两张崭新的 100 元，放进信封。
看着妈妈手里的信封，我也有了想法：“妈妈，我能捐吗？”妈妈看着我，微笑着说：“当然可以！”我赶忙从储蓄罐里拿出 100 元压岁钱，递给妈妈：“这是我的心意。”妈妈摸摸我的头，意味深长地说：“你真是个善良的孩子！只要心中有爱，我们每个人都是温暖别人的太阳！”
妈妈把 100 元又放进信封，我的心突然温暖起来： 相信有了我们大家的爱，那个同学一定会战胜病魔，早日回到校园的！
——以家庭为题作文优选【5】份
“啊，救命呀！”厨房里传来妹妹鬼都能吓死的尖叫，我一边捂着耳朵一边往厨房跑，只见地上狼藉一片，再看妹妹，她都被吓成斗鸡眼了，坐倒在地上，嘴微张着，看到我来了，她便把手指向一个被妹妹那尖叫吓得一动不动的老鼠。“唉，不就是只小老鼠吗？怕啥，把小黑叫来不就行了。”（注：小黑是只猫，但是苕得连鱼都不会吃！）妹妹开始质疑了：“它连吃鱼都被卡到，能捉到老鼠吗？”这时爸爸不知从哪里出来了，说：“那，我们打个赌，谁猜小黑能捉到老鼠？”“我！”“我也是！”我和妹妹都猜能捉到。“那，我就猜捉不到”，爸爸说到。
我叫了一声：“小黑，上啊！”小黑却瞅瞅我，打了个哈欠，伸了个懒腰，它完全没有干劲，只是走过来，在我身上蹭蹭痒，在我脚上睡着了！我马上急了，叫小黑快起来，而它则像一个老者一样，不紧不慢地看着我，那个样子，乌龟早晚也要被它急死。我意外的发现，小黑最*有点长肥了，不会是……它要生小猫了？！太好玩了，我还从来没见过母猫生小猫的过程呢。啊，我赶紧把这个消息与发现告诉爸，爸爸一听，就让我抱起小黑去了医院（是宠物医院）。检查发现，呃……您，您家的小猫……医生吃惊地望着无比期待过头的我们，与一脸待定的站在旁边的爸爸，不知道说出下半句话会有什么后果，可他还是说了出来：“其实要减肥了！”这个回答让我们瞬间石化，“原来不是要生小猫呢，真是可悲呀！”妹妹遗憾的说，“我也是 啊，你就不能争气一点吗？小黑！”小黑看着我，“喵呜，喵呜……”叫个不停。
啊！真是让人白忙活一场呀，小黑，希望你下一次真的能生出个小猫宝宝来，不让我们失望呀！小黑，你也应该减肥了！
我家虽有四口人，却形成了三国鼎立之势。爸爸权势最大，且身强力壮，有大将风范，我认为他是白脸曹操；妈妈手握财政大权，俨然那位盘踞江东的孙权，想要三餐美食，则必须对她保持恭敬；而我，便是三国中最仁慈、最软弱的蜀君刘备。可怜我刘皇叔“文无卧龙、武无子龙”，只有妹妹这一个无名小卒投靠于我。
最可气的是，当我触犯家规时，妈妈并不是“联刘反曹”，而是“奉曹压刘”。想我小小的“刘备”如何能周旋于二将之间？到头来虽不至于头破血流，却也痛哭流涕，大丢“蜀王”之脸。
回想当年，我羽翼尚未丰满之时，曾十分惧怕似曹丞相的爸爸。一次老师光临寒舍，我料想今夜必有“鸿门宴”，明知“凶多吉少”，却鼓足勇气去“单刀赴会”。可惜，青龙偃月刀变成了水果刀，我默默地帮老师削苹果。可能老师被我的真情感动，竟对我赞赏一番。结果爸爸一乐，要与我“煮酒论英雄”。我受宠若惊，失手打碎琉璃盏，见爸爸稍动怒容，便赶紧逃往“荆州”。
我最善于使用的计谋便是“空城计”。
“干什么去？”正在看报纸的爸爸露出半个头。“我下楼玩儿一会儿。”“我专门给你买的数学奥赛题做完了吗？”爸爸开始出击。“今天的写完了。”我连忙答道。其实这么难的题有很多我看都看不懂，更别说做了，所以我紧张得有点儿发抖！“真的吗？”爸爸双目一瞪。“真的，”我狠狠地点点头，依然故作镇定。“好啦，去玩儿吧！”爸爸又将头缩进报纸里面。哇，好险！我如获大赦，狂奔出门。可“空城计”总用就不灵了。有一次，我被爸爸抓住了把柄——一本一题未做的奥赛题典。他沉下脸，透出几分威严，我顿时两腿发颤，也不顾男儿膝下有黄金、男儿有泪不轻弹，连忙使出另一计——哭！刘备一哭，天下为之动容，何况心软的爸爸。此计一出，爸爸顺利地放过了我。
我家三国内战连连，却也其乐融融。
家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。最*，随着家风一词火了起来，脑海中不禁涌现出爷爷奶奶教育我的一幅幅景象。
小时候，每次上学校之前，奶奶总爱叮嘱我几句：孩子，到学校千万别和同学磨牙，如果有人欺负你，就回来跟我说，我去找你们老师。！奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上政治课，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在奶奶的谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。
爷爷爱给我讲很多关于他当年服兵役的经历，告诫我：现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。你要从小学会能吃苦，否则不能干成什么大事！爷爷还教导我：吃得苦中苦，方为人上人。只有经历了常人所不能忍受的环境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出类拔萃。也许这就是天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，我想。
现在，我已经步入高中，成为一名高中生，早已养成了乐于助人、艰苦朴素等好*惯。仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。奶奶还是在每次去学校之前给我上政治课，爷爷还是时不时在饭前饭后给我聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德。我非常乐于聆听他们的一言一语，因为那正是我们家的好家风。
我一直在想，树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值得弘扬的民族文化。如今社会一些不良*气已逐渐退出人民的视线，正能量得以传递，如再加上优良家风以打造，那么咱们社会的风气将会更加纯洁，人民的生活将会更加美好，国家的未来将会更加繁荣昌盛！
我家里有爸爸、妈妈、弟弟、奶奶，还有我，一共五个人。每个人都有自己喜欢的东西。
一、“手机”爸爸
“哈哈哈哈……”一听这声音，就知道我爸爸又在看什么搞笑视频了。我爸爸很喜欢玩手机，上厕所的时候在玩，走路的时候在玩，连炒菜的时候也要一只手拿着手机一只手炒菜。唉!我都快被爸爸气死了。有一次，我让他给我检查作业，可是检查到一半，他就开始看起手机来了，我叫了他好几声，他都是不急不忙地说:“快了、快了、快好了。”可是，我等了好久好久，他还是在那里看手机。
唉，我的爸爸呀，你能不能少玩点手机呀?
二、“书迷”女王
我的妈妈是一位很聪明的数学老师，*时上班很忙，所以她几乎都没有时间陪我玩，经常在家看一些我看不懂的书。有一次，妈妈上班去了，我在家很无聊，就走到妈妈的房间里，想去看看桌子上的书。我翻到了妈妈的一本笔记本，打开一看，上面密密麻麻的全是妈妈写的字，我猜本子上应该有一万多字了吧!妈妈真让我佩服呀。
书迷女王妈妈，我一定以你为榜样，好好学*!
三、“鸡腿”王子
我的弟弟特别特别爱吃鸡腿。昨天晚上，奶奶做了好多鸡腿和肉，我的弟弟一看到桌上的肉就两眼放光，一只手抓起一个，大口大口地吃了起来，好像生怕我抢了他的鸡腿似的。其实我并不喜欢吃鸡腿，哈哈!一眨眼的功夫，弟弟就把鸡腿都吃完了。他居然还转头问奶奶:“真好吃!可以再来一点吗?”我看着弟弟，哭笑不得。这么能吃，所以弟弟才那么那么的胖，肚子都凸出来了，真像一个圆滚滚的大西瓜!
哎，我的弟弟可真是一个贪吃鬼呀。
四、“吃饭王后”
不用说，这就是我的奶奶了，哈哈!奶奶的肚子比弟弟的还要大，我简直不敢相信。我想应该是奶奶自己做饭比较好吃，每次吃别人做的饭呢，她就不喜欢，所以我家里的饭都是奶奶做的。
这就是我幸福的一家，我爱我们这一家!
家是人类最幸福的港湾，这里你会感到温暖，感受到爱的味道我就生活在这样一个温馨幸福的家庭中。这里有百依百顺的老爸，这里有望子成龙、望女成凤，每天唠叨的老妈，这里有幽默搞笑,马虎贪玩的我，这里还有调皮可爱的老弟!
我的老爸十分宠爱我，从来不会大声的恐我，更不会骂我，只要我提出的要求他也会想尽办法来满足，而且不管我做错什么事情，除了超出原则上的问题，他总会找个理由来解释维护我。而妈妈，总是把我压在家里，为我将来能更好，一直叫我学*。
记得暑假一天，我偷偷溜出去和比我小几岁的一些小孩子玩游戏，妈妈发现了，一下子把我拉了回家，这时爸爸正好回来了，了解情况后，摸摸我的头，笑着说：“佳崟，你出去继续玩吧!”我捻手捻脚地出去了，但我还是听到妈妈责怪爸爸：“就知道什么都依她，每天就知道玩，从来就没有想过做作业。”爸爸呵呵的一笑：“以后有的是时间，她自己会做好的，你不用每天管的这么紧，读书好不好要看她自己的，差不多就好了。”听到这里我对着他们做了个鬼脸，开心地玩去了，爸爸对着我也做了一个有趣的鬼脸，气的妈妈无言以对。
“倒数后开始与安静斗牛，像龙卷风一扫而过……”这是哪个组合在唱s.h.e.的《借口》?哦!当然是我们家的歌舞组合呀，不用说，当然是我和我老弟了!
记得那是我哥哥生日，我和弟弟在路上才刚知道，没准备礼物，这可把我急坏了，后来我眼睛一转，哈哈，想出办法来了“谁说礼物一定要用钱买?我和老弟就来场免费演唱会”。礼物时间到了，我和弟弟大摇大摆地走上“舞台”，第一首《big big word》;第二首《my love》;第二首《baby》;最后一首当然是《生日快乐歌》，每次我一唱，弟弟跳的特起劲，而且会跳的合起节拍，这就是我的小屁虫。
这就是我的家庭，一个非常美满幸福的家庭!
