炎热的，总会让人心情浮躁，这时，生活总是令人最向往的。一次偶然的机会，我结识了一位好——吴欣昱，她应该和我一样，也是去避暑的。年纪和我差不多大。
两个同龄人在一起，不多久就聊的不亦乐乎。也许，这就是所谓的“缘分”吧！我眼里的她，乌黑的头发披在肩上，一条淡绿色的长裙，珍珠般的大眼睛赋有灵气地看着我。莞尔一笑，露出两个小酒窝，我从心底喜欢上了这个甜甜的小。
经过这短短五分钟的“见面仪式”我们俩就仿佛和老朋友似的熟络起来。我愿与她分享我的小秘密，她也与我分享她的经历，和她在一起，让我觉得那一天十分短暂美好。
那天晚上，不知怎的总是睡不着，我悄悄敲开了欣昱姐姐的房间，发现她也醒着。她对我说：“彤彤，我今天发现了一片很美的荷塘，趁着天没亮，我们去看看吧！”“好”这话我简直想都没想就脱口而出。因为好奇心早就被欣昱姐姐一句话给勾走了。
在月色的照耀下，我们悄悄离开家，来到她说的荷塘边，把脚伸进冰凉的水里。欣昱姐姐对我说：“你看，这月光像不像轻纱般披在亭亭玉立的'身上？那高山像不像舞台的幕布？是舞女，那池中的青蛙是歌唱家，我们就像观众一样，欣赏着的表演，你觉得呢？”是啊，这般美景不正是我们两个同龄女孩对美好未来、未知世界的憧憬与向往吗？我侧身看了看身边的姐姐，她的眼神是那么清澈而纯净，我抓紧了她的手，顿时觉得生活原来如此恬静而美好。
不知不觉，就到了分别的时间，时间虽然会过去，但我与她的却在我心中挥之不去。分别时，我躲在房里偷偷哭泣，脑海里都是月色下的场景，那一池荷塘和轻纱般的月光。如果有机会，我想我们一定还会再见面的，我的“知己”我的好姐妹。
那天中午，我同以往一样，一放学，便拎起书包，取了车，骑车回家。正赶上下班高峰期，人十分多，我几乎都不是在骑车，而是双脚点地慢慢地向前滑，比行人都更慢。
终于，到了一个十字路口，人开始向左右两边散。而我走的这条路，人也不是很多，我的双脚总算可以放在踏板上用力蹬了，比起刚刚的寸步难行，感觉现在如同在飞，像是那禁足已久的骏马已经松了捆绑的绳。我加大了力度，想要骑得更快，结果一脚踩偏，脚从踏板上滑下。顿时，我慌了神，手一抖，龙头一扭，连人带车重重的摔在了地上，而且我感觉我人还向前滑了一小段距离。
我疼得眼泪在眼里打转，呼吸有点急促，心跳加速，真的很想大哭一场。但我慢慢*复下来，想想应该怎么回家，便慢慢地爬起来。
这时，从我旁边经过的一位女生停下车，向我走来，“摔得这么伤，来，我扶你到长椅上坐一会儿，帮你买点药不然话，会发炎的，还可能会留疤。”我点了点头，并说了声谢谢我望着她骑着车慢慢消失在我的视线内。
几分钟后，只见她车龙头上挂着一袋药回来了。她立刻下车，跑到我面前，蹲下，用棉签沾着腆伏为我擦着左腿左侧的伤口。我静静地看着她，一双水汪汪的大眼睛，挺鼻，小嘴，样子十分迷人。我心中默念着“谢谢你”这三个字。她细心地为我擦试着伤口，用棉签一点一点拨出伤口上的细沙，为缓解我痛，还不停地往我伤口上缓缓地吹气声。
十多分钟后，伤口清理干净了，她为我贴上了创可贴。我一边站起来一边向她说“谢谢”。她扶起我，微笑着说：“没关系，都是校友不用这么客气。”然后，陪着我，一起推着车，走路送我回家。
自这天离别之后，我至今就没再见过他，但她的样子我却铭记于心，每当一个人独处的时候总会想起她
那天中午，我同以往一样，一放学，便拎起书包，取了车，骑车回家。正赶上下班高峰期，人十分多，我几乎都不是在骑车，而是双脚点地慢慢地向前滑，比行人都更慢。
终于，到了一个十字路口，人开始向左右两边散。而我走的这条路，人也不是很多，我的双脚总算可以放在踏板上用力蹬了，比起刚刚的寸步难行，感觉现在如同在飞，像是那禁足已久的骏马已经松了捆绑的绳。我加大了力度，想要骑得更快，结果一脚踩偏，脚从踏板上滑下。顿时，我慌了神，手一抖，龙头一扭，连人带车重重的摔在了地上，而且我感觉我人还向前滑了一小段距离。
我疼得眼泪在眼里打转，呼吸有点急促，心跳加速，真的很想大哭一场。但我慢慢*复下来，想想应该怎么回家，便慢慢地爬起来。
这时，从我旁边经过的一位女生停下车，向我走来，“摔得这么伤，来，我扶你到长椅上坐一会儿，帮你买点药不然话，会发炎的，还可能会留疤。”我点了点头，并说了声谢谢我望着她骑着车慢慢消失在我的视线内。
几分钟后，只见她车龙头上挂着一袋药回来了。她立刻下车，跑到我面前，蹲下，用棉签沾着腆伏为我擦着左腿左侧的伤口。我静静地看着她，一双水汪汪的大眼睛，挺鼻，小嘴，样子十分迷人。我心中默念着“谢谢你”这三个字。她细心地为我擦试着伤口，用棉签一点一点拨出伤口上的细沙，为缓解我痛，还不停地往我伤口上缓缓地吹气声。
十多分钟后，伤口清理干净了，她为我贴上了创可贴。我一边站起来一边向她说“谢谢”。她扶起我，微笑着说：“没关系，都是校友不用这么客气。”然后，陪着我，一起推着车，走路送我回家。
自这天离别之后，我至今就没再见过他，但她的样子我却铭记于心，每当一个人独处的.时候总会想起她
——一面作文 (菁华3篇)
或许，每个城市的节奏都是一样的吧复杂、繁忙。而就在那个下着雨的周日，那个女人为嘈杂的公交车添了些许清新。
那天，淫雨霏霏，公交车上一如往常挤满了人。我上了车，挑了一个人少一些的角落站着。只见我身旁站着一个三十五、六岁的女人，朝我微笑着。
她化着淡妆，一身素雅的浅绿色衣裙，手上拿的不是大包，也不是“都市必备”的小皮包，而是极其淡雅的帆布手提包，像一本32K的书本那样大。
我见她朝我笑着，也朝她微微笑了笑。公交车徐徐地开动了，我连忙抓住车上的把手。公交车晃晃悠悠，就在我感觉百无聊赖之时，只见她打开那个帆布包，取出一本布面的、绣着一朵牡丹的书，安安静静、旁若无人地阅读起来。
她慢慢地翻过一页又一页，我在旁边忍不住偷偷地打量着她。雨水冲洗过的车窗玻璃映着她的侧脸，长长的睫毛低垂着，两弯罥烟眉和一双明亮的大眼睛忽闪忽闪，自然地配合着阅读，还见她不时地抿嘴一笑。
这时，一位大概六十多岁的老者上了车，看起来似乎腿脚不太灵便。他走到绿衣女子的身旁，站在过道上。她看见了老者，对他说：“大伯，过道人多，您站到我这边来吧。”老者笑着连声道谢，她也微微笑着说：“不谢！”
她的言行让我非常惊讶：她与周围的环境是那样的不同，但是也并没有显得格格不入，正是她，为雨天灰暗的公交车*添了几分亮色。
车停了，我也到站了。我又回头望了望身着浅绿色衣服的她，跳下车，向清新的雨后空气走去！
炎热的，总会让人心情浮躁，这时，生活总是令人最向往的。一次偶然的机会，我结识了一位好——吴欣昱，她应该和我一样，也是去避暑的。年纪和我差不多大。
两个同龄人在一起，不多久就聊的不亦乐乎。也许，这就是所谓的“缘分”吧！我眼里的她，乌黑的头发披在肩上，一条淡绿色的长裙，珍珠般的大眼睛赋有灵气地看着我。莞尔一笑，露出两个小酒窝，我从心底喜欢上了这个甜甜的小。
经过这短短五分钟的“见面仪式”我们俩就仿佛和老朋友似的熟络起来。我愿与她分享我的小秘密，她也与我分享她的经历，和她在一起，让我觉得那一天十分短暂美好。
那天晚上，不知怎的总是睡不着，我悄悄敲开了欣昱姐姐的房间，发现她也醒着。她对我说：“彤彤，我今天发现了一片很美的荷塘，趁着天没亮，我们去看看吧！”“好”这话我简直想都没想就脱口而出。因为好奇心早就被欣昱姐姐一句话给勾走了。
在月色的照耀下，我们悄悄离开家，来到她说的荷塘边，把脚伸进冰凉的水里。欣昱姐姐对我说：“你看，这月光像不像轻纱般披在亭亭玉立的'身上？那高山像不像舞台的幕布？是舞女，那池中的青蛙是歌唱家，我们就像观众一样，欣赏着的表演，你觉得呢？”是啊，这般美景不正是我们两个同龄女孩对美好未来、未知世界的憧憬与向往吗？我侧身看了看身边的姐姐，她的眼神是那么清澈而纯净，我抓紧了她的手，顿时觉得生活原来如此恬静而美好。
不知不觉，就到了分别的时间，时间虽然会过去，但我与她的却在我心中挥之不去。分别时，我躲在房里偷偷哭泣，脑海里都是月色下的场景，那一池荷塘和轻纱般的月光。如果有机会，我想我们一定还会再见面的，我的“知己”我的好姐妹。
那天中午，我同以往一样，一放学，便拎起书包，取了车，骑车回家。正赶上下班高峰期，人十分多，我几乎都不是在骑车，而是双脚点地慢慢地向前滑，比行人都更慢。
终于，到了一个十字路口，人开始向左右两边散。而我走的这条路，人也不是很多，我的双脚总算可以放在踏板上用力蹬了，比起刚刚的寸步难行，感觉现在如同在飞，像是那禁足已久的骏马已经松了捆绑的绳。我加大了力度，想要骑得更快，结果一脚踩偏，脚从踏板上滑下。顿时，我慌了神，手一抖，龙头一扭，连人带车重重的摔在了地上，而且我感觉我人还向前滑了一小段距离。
我疼得眼泪在眼里打转，呼吸有点急促，心跳加速，真的很想大哭一场。但我慢慢*复下来，想想应该怎么回家，便慢慢地爬起来。
这时，从我旁边经过的一位女生停下车，向我走来，“摔得这么伤，来，我扶你到长椅上坐一会儿，帮你买点药不然话，会发炎的，还可能会留疤。”我点了点头，并说了声谢谢我望着她骑着车慢慢消失在我的视线内。
几分钟后，只见她车龙头上挂着一袋药回来了。她立刻下车，跑到我面前，蹲下，用棉签沾着腆伏为我擦着左腿左侧的伤口。我静静地看着她，一双水汪汪的大眼睛，挺鼻，小嘴，样子十分迷人。我心中默念着“谢谢你”这三个字。她细心地为我擦试着伤口，用棉签一点一点拨出伤口上的细沙，为缓解我痛，还不停地往我伤口上缓缓地吹气声。
十多分钟后，伤口清理干净了，她为我贴上了创可贴。我一边站起来一边向她说“谢谢”。她扶起我，微笑着说：“没关系，都是校友不用这么客气。”然后，陪着我，一起推着车，走路送我回家。
自这天离别之后，我至今就没再见过他，但她的样子我却铭记于心，每当一个人独处的时候总会想起她
——
——《一面*》优秀教学设计 (菁华3篇)
一、教材简析：
《一面*》所在的第七单元是围绕着“国际理解和友好”组织教材内容。*几十年来，联合国教科文组织积极倡导的“国际理解教育”已成为当今世界教育的一个主题。在进行本单元教学时，要引导学生学*关心世界大事，培养热爱和*的感情，本组的教学重点应该落到各国人民之间的友谊与理解上。《一面*》是一篇感人至深的文章，反映了外国朋友对*人民的友好和尊重。通过本课的学*，让学生理解国与国之间要互相尊重，人民要友好往来，只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重。
二、教学目标
1、会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。
3、理解课文内容，体会到“我”对**的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
三、教学重点
1、理解面包店老板态度的变化。
2、使学生从学*中受到爱国主义和国际主义教育。
四、教学难点
学*用外在动作表现内心情感的写法。
五、教学准备
1、课前布置学生收集关于**的故事和资料。
2、生字卡片和写有词语的小黑板。
3、有**的碟子或磁带。
教学过程：
第一课时
一、引入新课
1、出示*。这是什么？板书课题：一面*
2、提问：**有什么含义？你在哪些地方看到过*？
阅读课后“资料袋”
过渡：课文里的这面*出现在什么地方呢？我们一起来阅读。
二、初读课文，感知大意
1、自读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？
2、检查：课文主要写了什么？
3、出示生字卡片，认读。
4、出示词语，认读。根据学生质疑情况理解部分词语。
5、与身边的学*伙伴分段读课文，进一步熟悉，在不懂的地方做上记号。
三、朗读感悟，理解课文
1、“在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行”。旅途中发生了什么事？回答后朗读二、三自然段。理解“处境”
2、来到小镇的面包店里，“我”希望得到老板的帮助，他是什么态度呢？默读4—12自然段，用～～～勾画出描写面包店老板态度变化的句子，想想为什么会有这样的变化。
交流：指名读句子，相机指导。
3、讨论：老板的态度为什么会有这样的变化？
提示：从“一脸的无奈”到“眼里闪出亮光”，最后“竖起大拇指”，老板前后态度来了个180度大转弯，这变化仅仅是因为这面*吗？他为什么会“竖起大拇指”？
朗读11、12自然段。
4、引导小结：你想对那个老板说点什么？
四、积累优美词句
课文中有不少感人的句子，找出来，读一读。
摘抄句子。
第二课时
一、复*导入
1、出示生词，认读。
2、回忆：课文主要讲了一件什么事？
3、小声读课文，说说面包店老板前后态度的变化以及变化的原因。
过渡：老板前后态度有这样大的转变，与“一面*”有直接关系，所以以此为题。
二、指导朗读，深化认识
1、默读课文，用（）把有“*”或“**”的句子勾画出来。
2、交流（注意按一定的顺序），相机指导朗读。
“收拾好背包……出发了。”
“为了防止丢失……系在脖子上。”
“突然……闪出亮光……‘那是什么？’”
“我犹豫了一下……展开。”“我”为什么犹豫？
【教学目标】
1、能正确认读13个生字和9个词语。
2、能读懂课文的主要内容，能联系上下文理解重点词句的意思；从“面包店老板”的一言一行、“我”的一举一动中体会关键词语在表情达意中的作用；感情朗读课文。积累感人的句子。
3、能积极参与学*。感受我对**的尊重和爱护、老板对我的理解和友好情谊。
【教学重难点】
1、重点：
从“我”一举一动的关键词中体会对**的尊重和爱护。
2、难点：
从老板一言一行的态度变化中体会对“我”的理解和友好情谊。
【教学准备】
1、学生预*，读准生字、读通课文，了解单元导读。
2、课文插图。
3、多媒体课件。
【教学过程】
一、板书课题，检查预*（板、写、读、问、读、评）
1、同学们，今天我们学*第26课，题目是：一面*。看老师写课题。提示“旗”。齐读课题。
2、同学们都预*课文了吗？用手势告诉我。读过几遍？
3、很好，同学们有预*的好*惯。这些词语都会读了吗？谁来读？
（正音、多音字）
师评：离开课文能读准这些词语。真能干！
二、整体感知，通读全文（读、练、复述、梳、结）
1、让我们把这些词语带回课文，自由的，把课文读通顺。读完后说说，课文主要讲了一个什么故事？
自由读。
（巡视、发现、点拨按先、再、最后说）
2、这篇课文主要讲了一个什么故事呢？
（不慌，人人动口练一练）
谁来告诉大家，比比谁会倾听。
师评：（概括）你抓住了一些重点词来介绍，把长长的一篇文章，给读短了！
师评：（具体）真好，你能用上“先、再、最后”有顺序地说，让我们把故
事听得很清楚。我们一起来回忆一下，他（们）讲故事时，先介绍的什么？再说了什么？最后说的什么。
板书：
漂流遇险拒绝交易得到救助
师指板书：
课文就是这样按故事的起因、经过、结果来写的。
三、自读自悟，发现变化，提出疑问（找、读、比、读、疑）
1、（指板书）初读了课文，我们知道了：“我”漂流遇险，得到面包店老板的救助。在这个过程中，老板的态度有变化吗？（有）在课文中找找老板的态度变化的句子读读。
2、指名说2个句子（随机出示）让我们读读这两个句子。
男女分读。
3、你发现老板的态度有什么变化？
先不愿意给我面包，后来帮我付费。
（你从是从那儿读出这个变化的？能找课文中的词语说说吗）
先要“*等交易”，后来说“费用由我来付”。
（你是从老板的语言描写中读出他态度的发生了变化）
（谁有新的发现？）
先摊手一脸无奈，后来竖起大拇指。
（这是写老板的什么变化—动作变化）
（还有新发现吗？）
先态度冷淡。后来态度很热情。
（真的会读书，还读出了老板语言、动作背后的感情。）
4、*等交易是什么意思？
（自由说）
同学们，“*等交易”也是国际交往和我们日常生活中的通用的惯例。
5、我们从老板的“一言一行”中，感受到，这个口口声声要求与我“*等交易”的老板，最后却说：（“安心养一养，费用由我来付。”）态度确实发生了的变化！
6、让我们来再读一读这个变化。
男女分读。
短短的几分钟里，我一句话也没有说，老板对我的态度就像变了一人似的，读到这里你有什么疑问？
（为什么老板会有这样的变化？）
（这正是课后练*题中提到的问题。）
四、自主合作感受“做法”探究原因（勾、读、品、想内心、联处境、联背景、联下文、对自己说）结）
1、（接前）是啊，“为什么老板会有这么大的变化”？让我们带着这个问题，静静的默读课文4～11自然段，勾画出描写”我”是怎么做的句子。读读想想。
默读、勾画、巡视点拨。
2、来交流一下我们勾画的什么句子？
（自由谈）
“我向老板说明了自己的处境。”
“此时，我身无分文，只好脱下新买的大衣。”
“我犹豫了一下，把**慢慢解下来，再展开。”
“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的*。”
“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的**，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地，什么也不知道了。
读书仔细，句子找得很正确。同桌检查找错的同学马上订正过来。
3、我们来读一读：
出示、引读“当……当……”
4、在这5个句段中，“我”一句话也没有说，却改变了老板的态度。能打动老板和我们的是哪些做法？（自由说）让我们走进这2个句段感受感受。
课件出示2个重点句段
（精读）
（用各种方法体会关键词句在表情达意的作用来评价推进）
“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的*。”
“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的**，趔趔趄趄地向外走去。
突然，我摔倒在地，就什么也不知道了。”
⑴读第一句话。读懂了什么？
（我读懂了他在久久的凝视红旗，心里舍不得。）
凝视是什么意思？
（看）
仅仅只是看吗？
（从久久──“边看边想”）你会读书，从看读出了想，课文旁边的小泡泡也向我们提示了这种读书方法。“这时‘我’可能会想什么呢？”和小伙伴合作讨论一下。
⑵走进学生选点：
自由谈。
联系前文3自然段“漂流遇险”这个情节
（想到他的处境艰难、3天又饥又饿，多么需要面包。）
（你联系处境想得好。）
联系“留学生”这个背景，“我”可能还会想到什么？
（想到**的象征意义，**在我身边——祖国，不能交易）
（你读出了凝视这个词语背后包含的异国他乡的游子对**的尊重、对祖
国的热爱。）
（可能有联系自己的、联系生活的。）
同学们很会读书，学词、联系上文的处境、背景理解“凝视”表达的意，我们联系第2个句段，猜一猜，他的心境、他在心里，会对自己说什么？
自由说，3个人──“坚持”“不能”“……”
能用“宁愿……也不……”的句式说说“我”的想法吗。先自己准备一下。
课件出示：
宁愿（），也不（）。
宁可用大衣换面包，也不换出**。
（你从内容总结。真好。）
宁可摔倒，也不换出鲜艳、精致、心爱的**。
（非常不错，联系后文来说的。）
宁可失去生命，也不损害**尊严。
（你读懂了“我”的心。）
宁可让背包、金钱丢失，也不让**丢失。
所以，老板给他一个面包，他──（不会换），2个面包、3个面包──（都不会换）。我──（引导齐读）
读到我的行动，有什么感受？（生说）能试着读读吗？
抽读。
生评：他动词读得好。突出了我的艰难和坚持。
我们一起带着这样的感受。
齐读。
⑶小结：
刚才我们从留学生的一举一动，读懂了他内心的想法。看到了他对**的爱护和尊重。找到了老板前后态度变化的原因。
五、走进画面，升华情感（感情朗读、写、交流、升华）
1、留学生的举动感动了老板，也感动了我们。让我们走进留学生和老板，去感受这动人的场面。
出示插图。
拿起书，让我们轻轻朗读课文最后2段。
（齐读）
2、你们读得那么投入，此时此刻，假如此时你就在插图中的现场，亲眼见到被救助的留学生，看到鲜花簇拥着的*，你会对这个老板说些什么？
老板，好样的，你真有爱心。
你救助了那么热爱祖国的留学生，你真理解他。
老板，谢谢你尊重我们的**，把她插在花丛中。
老板，请你到*来做客。
（老板架起了友谊的桥梁。）
六、提炼主题
同学们，你们真的读懂了课文，读懂了留学生，读懂了老板。让我们真切地感受到：留学生和老板虽然国籍不同、语言不同，却充满着理解和关爱。这正是：只有（热爱自己祖国的人）才（能赢得外国友人的尊重）；也只有（对别人付出真诚的关爱）才（能真正的打动我们的心。）
在本单元的其他课文，还向我们展示了一幅幅各国人民友好情谊的美丽画面，只要像今天这样，走进课文、认真阅读，你会有更多的收获。
七、课后作业
1、把感人的句子抄下来。
2、把自己想对老板说的话写下来。
【板书设计】
26、一面*
（我）漂流遇险拒绝交易得到救助
（老板）*等交易费用我付
一、教材简析：
《一面*》所在的第七单元是围绕着“国际理解和友好”组织教材内容。*几十年来，联合国教科文组织积极倡导的“国际理解教育”已成为当今世界教育的一个主题。在进行本单元教学时，要引导学生学*关心世界大事，培养热爱和*的感情，本组的教学重点应该落到各国人民之间的友谊与理解上。《一面*》是一篇感人至深的文章，反映了外国朋友对*人民的友好和尊重。通过本课的学*，让学生理解国与国之间要互相尊重，人民要友好往来，只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重。
二、教学目标
1、会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。
3、理解课文内容，体会到“我”对**的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
三、教学重点
1、理解面包店老板态度的变化。
2、使学生从学*中受到爱国主义和国际主义教育。
四、教学难点
学*用外在动作表现内心情感的写法。
五、教学准备
1、课前布置学生收集关于**的故事和资料。
2、生字卡片和写有词语的小黑板。
3、有**的碟子或磁带。
教学过程：
第一课时
一、引入新课
1、出示*。这是什么？板书课题：一面*
2、提问：**有什么含义？你在哪些地方看到过*？
阅读课后“资料袋”
过渡：课文里的这面*出现在什么地方呢？我们一起来阅读。
二、初读课文，感知大意
1、自读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？
2、检查：课文主要写了什么？
3、出示生字卡片，认读。
4、出示词语，认读。根据学生质疑情况理解部分词语。
5、与身边的学*伙伴分段读课文，进一步熟悉，在不懂的地方做上记号。
三、朗读感悟，理解课文
1、“在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行”。旅途中发生了什么事？回答后朗读二、三自然段。理解“处境”
2、来到小镇的面包店里，“我”希望得到老板的帮助，他是什么态度呢？默读4—12自然段，用～～～勾画出描写面包店老板态度变化的句子，想想为什么会有这样的变化。
交流：指名读句子，相机指导。
3、讨论：老板的态度为什么会有这样的变化？
提示：从“一脸的无奈”到“眼里闪出亮光”，最后“竖起大拇指”，老板前后态度来了个180度大转弯，这变化仅仅是因为这面*吗？他为什么会“竖起大拇指”？
朗读11、12自然段。
4、引导小结：你想对那个老板说点什么？
四、积累优美词句
课文中有不少感人的句子，找出来，读一读。
摘抄句子。
第二课时
一、复*导入
1、出示生词，认读。
2、回忆：课文主要讲了一件什么事？
3、小声读课文，说说面包店老板前后态度的变化以及变化的原因。
过渡：老板前后态度有这样大的转变，与“一面*”有直接关系，所以以此为题。
二、指导朗读，深化认识
1、默读课文，用（）把有“*”或“**”的句子勾画出来。
2、交流（注意按一定的顺序），相机指导朗读。
“收拾好背包……出发了。”
“为了防止丢失……系在脖子上。”
“突然……闪出亮光……‘那是什么？’”
“我犹豫了一下……展开。”“我”为什么犹豫？
——一面镜子作文 (菁华5篇)
生活真的像一面镜子，当你对它微笑时，它所回报给你的，一定也是醉人的微笑。
——题记
正是栀子花飘香的季节，我站在窗前看着它优雅自如地开放，本想沉浸在这香气中，却被花旁的一位老人吸引。
我住的楼下不远，枙子花旁边，有一个修鞋的老人。那是一个年过半百的老人，一张饱经风霜刀砍斧凿的脸，写着满满的故事，两只深邃的眼睛，仿佛深陷着一片湖。
他的鞋摊在一个不起眼的位置，身后两米是一簇栀子花。刚开始，他每天只有修几双鞋的生意，惨惨淡淡，然而，老人的脸上一点都看不到着急的模样。他只是静静地坐在鞋摊前，看着来来往往的人，望着熙熙攘攘的街道，不管认不认识，修不修鞋，他总是要微笑着跟别人打招呼，那微笑带着花香弥散在空气里……
时间久了，我和老人也渐渐熟识起来，从断断续续的谈话中得知老人就住在附*。她没有子女，老伴儿也体弱多病，老两口就靠老人修鞋的微薄收入度日，生活过的很是艰辛。每天早晨，街道还冷冷清清之时，老人就会准时来到鞋摊，摆好自己的摊子，趁着上班的高峰期多做几笔生意。黄昏时候，他又嘴上说笑着，手里忙活着，在巷口守候归家的人们。
渐渐地老人的鞋摊红火了起来，时不时地便会有人坐在鞋摊前，一边和老人说笑，一边等候自己的鞋子重获新生。在说说笑笑中，等候的过程也变得没那么难熬，看老人那苍老却又很宽厚的手，灵巧地在机器上上上下下几回，鞋就修好了。顾客们留下的是一串串爽朗的笑声，带走的是老人的微笑和那淡淡的栀子花的香气。
有时候谁兜里没带零钱，老人就会笑着说：“先去吧，找零怪麻烦的，以后再说！”“那我就忘了，哈哈……”我也经常见一些没带零钱的人，与老人彼此打个招呼就走人。
有一次，我奇怪地问他：“大爷，为什么你每天那么辛苦，还有这么多笑容？”大爷静静地想了一会儿，随后绽出灿烂的笑容，“生活已经很苦了，你还悲愤和怨恨，那你的生活会更苦。如果笑着面对生活，或许你的生活会被你的笑容照亮呢！”话音一落，又撒下一阵爽朗的笑声……这笑声穿枝拂叶，筛下一地暖阳。
“那，您能记住那些没付钱的人吗？”“不用记，我知道没人会忘记的。”在说这话时，他微笑的面容上始终带着一种自信而宽厚。
的确，鞋摊前来来往往的人们证明，我的担心是多余的。
在我眼里，老人是一位智者。他懂得用自己的微笑和真诚，来磨*艰苦生活给予他的`棱角；他知道在向别人付出善意之后，别人回报给他的会是一份尊重。其实，这不就是生活的真谛吗？
生活是一面镜子，当你对它付出真诚和自信的时候，她反馈给你的也会是微笑和甜美；如果你对它付出的是怨责和冷漠，那么生活带给你的只有孤寂和失望。
我站在窗前看着栀子花，它的笑容更加灿烂，它的香气在空气中弥漫开来。
有一面镜子，对于我们来说，其实十分重要，它需要我们用心去找寻。
——题记
镜子，是一件很普通的物品，在我们的日常生活中处处可见，我们每天都会看到镜子，每天都不会太注意它，更不会去思索一面镜子的价值。直到我读了《镜子王国历险记》后，才有了新的想法。
“只有找到一面不盲目、不夸张的镜子，你才可能成功。”这是文中镜国仙女对小精灵说的一句话，也是小精灵想要摆脱困境的唯一法宝。小精灵的遭遇也许本来就是不幸运的——因贪玩而误入了一个虚幻世界：镜子王国。顾名思义，镜子王国里最常见的东西便是镜子了，这些镜子千奇百怪，多种多样，只有小精灵从这些镜子中认出一个真正的自我，它才可以重回精灵村。然而，当小精灵见到一面凸透镜时，凸透镜放大了它的影子，它便为自己的“高大形象”沾沾自喜；当它走过凸透镜前，凸透镜缩小了它的身体，使它极度自卑；当它来到哈哈镜区时，哈哈镜把它的模样戏剧化的变成了一个“青面獠牙鬼”，弄得它抱头鼠窜。最终，它没有找到那面属于自己的“宝镜”，被镜国仙女终身囚禁在了一面面虚无缥缈的镜子中。
我不禁轻轻地叹了一口气，心里为小精灵感到惋惜与怜悯。随后，我为小精灵和自己陷入了沉思。
倘若小精灵能够自我解剖，真正了解自己，那么面对那些形形色色的虚假形象，它也就不会为之蒙骗了。所以，我们要吸取小精灵的教训，为自己找一面真实的*面镜。切勿轻信哈哈镜。*面镜能反映出你的真实情况，而哈哈镜则为了博取你的开心，不惜将你的形象肆意扭曲。你千万别像小精灵一样信了哈哈镜。而在生活中，*面镜和哈哈镜不仅仅是两个名词，更代表着两类人。有些人就像哈哈镜一样，出于各种目的，时而把你捧上天，时而又会把你贬得一文不值，你千万不要理会这些。记住，“*面镜”，才是我们所要追寻的。
墨子云：以民为镜，可以知载负；以人为镜，可以知得失。”是的，有一面镜子，比*面镜更值得我们去寻找，那便是——榜样之镜。
提到榜样之镜，我不得不说一说我老家的一位姐姐。在我心中，姐姐就是一面镜子，一面真正闪光的镜子。姐姐从小便冰雪聪明，五岁时便认识三千个字，而且三字经、百家姓背得滚瓜烂熟。学*成绩自然是相当好，重点初中、重点高中一路上下来，成绩却从没掉过年级前三，要说她最擅长的，是数学。正是由于这个专长，是她在心底为自己播种下了一个梦想，那便是能够考上清华。然而，天不遂人愿，姐姐高考时发挥失常，没考够清华的分数。为此，倔强而要强的她不顾家人的强烈反对，重新复读了一年。她的理由很简单：我要为我的梦想奋斗，我相信世上无难事，我相信自己会成功。复读的时候，姐姐所付出的努力，是常人难以想象的，重重的黑眼圈在她脸上整整挂了一年。功夫不负有心人，姐姐最终还是圆了她的清华梦，在第二年的高考中以超出清华分数线30多分的成绩成为了一名光荣的清华学子。从姐姐这一面镜子中，我知道了什么叫做毅力，什么叫做锲而不舍。
同学们，任何人的长处都是你的“镜子”，而你的长处，同样也能做别人的“镜子”。只要你认真去找找，你会发现，“镜子”其实到处都有。为自己树立一面镜子，看似简单，这里面却也蕴藏着大智慧啊！
文，是人交叉双手怀抱天地；明，是日月同光普照万物。我觉得文明是一面镜子，与日月同辉，照亮人们前进的路；与真、善、美相伴，让人自视、自省、自律。
*面镜
漫步在洋澜湖畔，绿柳垂映，水*如镜。微风拂过，粼粼的波光，让人的诗情画意油然而生。倘佯于小区之中，鹅卵石铺成的小路两旁，绿草如茵，花团锦簇。阳光下，如字母般排列的现代建筑投下倩影；街道两旁，五光十色的广告被或方或圆的*面装饰镜映衬得更加绚丽多彩，吸引着一拨又一拨的人群驻足……
镜子，让繁华的都市，拓展了空间，增加了亮点。
揉揉眼睛，蓦然回首。什么时候，湖边立起了一道道警示牌？什么时候，小草四周被圈上了竹篱笆？什么时候，硕果累累的柚子树换成了樟树林？什么时候，商铺门前的花坛被围上了绿白相间的油漆栏杆？什么时候，公园的景点加高了护栏？
现代文明改变了人们的生活，但又似乎多出了点什么。聪明的人们，是不是应该对着文明这面*面镜再次端详？
凸透镜
十月一日，举国欢庆的日子。
街上，来往的车辆川流不息，穿行的人群熙熙攘攘。购物的人们，赶着商家促销抢购最称心的商品；出游的人们，盼着趁十一长假多游几个景点；走亲访友的人们，期待亲朋好友的盛情……突然，人流停滞了，车辆暂停了，大家的目光聚焦到了一点。原来，一个迎亲队挡住了人们的去路。这时，有人举起了手，示意人们让一让，马上就有许多人响应。停着的公交车上，一位乘客安慰司机：“别着急。”司机说：“我不着急，我给他们让道，为他们送上祝福。”
在这条路上，给老者让道，给小朋友让道，给行动不便的人让道，司空见惯。而给别人的幸福让道，我还是头一次听说。
这天的场面，如同一面凸透镜，折射出人性的光辉。
望远镜
一位父亲一手牵着儿子，一手搀着自己的老父亲，来到广场。
两位年轻人见了，连忙起身，把长椅让给了祖孙俩。小男孩一声“谢谢”，外加一个鞠躬，真诚而又自然。年轻人微微一笑，悄然离去。一会儿，顽皮的孩子发现了“新大陆”：“那儿有一个大屏幕！”他从父亲脖子上取下望远镜，指着大屏幕，开始振振有词：“爷爷，现在开始播报新闻。在天津市和*区有一所特殊的银行，叫‘爱心银行’。与普通银行不同的是，人们在这所爱心银行里存进的不是金银，而是热心和奉献，义务打扫一卫生、修家电、照顾需要帮助的人。感动和温暖是‘爱心银行’的利息。凡是乐于助人、热爱公益事业的居民，都可到银行领取爱心储蓄存折。哇噻，我也要申办一张！”
文明仿佛是一架望远镜，让孩子看到了大干世界，看到了美好的'未来。我想，用不了多久，小男孩的愿望定能实现。
在文明充溢的世界里，我们付出的是爱心，收获的是感动和温暖。文明如望远镜，展望到未来美好的精神文明世界。
文明，是一面镜子，镜中有你、有我、有他（她）；文明，是一面镜子，照亮你、照亮我、照亮我们大家。
也许是太过的*静，我们常常被生活击落在自己能力之下。不去这么做，我从来不知道自己会是如此。
生活就像是一面镜子，镜如水，散开了一点点波纹。我们常常去面对自己的生活，我们常常想着用各种方法来讨好生活，我们常常给生活填满了各种期望，可是生活就是一面镜子，你是如何对待它的，它就会把你映在那个镜子里，给你一个清晰的展现。我们藏了多少秘密在自己的心里，没有说过的话，没有做过的事。似乎从来都没有发生过，可是我们到底是一个什么样的人，在生活中早已被说的干干净净，是你避也避不开的障碍。别用妄想去对待生活，别用欺骗去隐瞒自己，当所有的谎言集聚在你的未来的生活时，那时虚幻崩塌，你也会变得走投无路。人们经过时间的洗礼，在年老离去的时候，回顾就像是一部痛苦的伤，被生活的镜子一步步揭开。
每个人都希望得到最真实的对待，可是阴差阳错似乎总是那么不如意。我们在生活里学会了迎合，可是一次的迎合，又是一次的迎合，我们能给多久这种虚假的迎合，当这种虚假充满我们人生的悲剧的时候，那时哭的时候，又有几个在听着你的声音的？当我们用真心换得真心的时候，仿佛生命之花再一次的开放，那时最好的笑容，总是会留在相互的两个人之间。
细心呵护的花才能开出最温馨的颜色，你欣赏了清晨的阳光，才能扫去你那还未褪去的`困乏。当我们真心对待这个世界的时候，才能理解这个世界对我们的真心对待。别让恶乱丛生，别让毒雾弥漫。寻一个自己的声音，在空谷喊出，那时听到的回声，也会落在自己内心的深处。
或许有时，生活会离我们太远，可是这一份美好却能一直温暖自己的心田。别去妄想，别去欺骗，每一步落下去的脚印终究会是未来生活的阶梯。有时常常会觉得或许那样更快点，或许我先拿到更好，可是我却每一次都无法踏出那一步，我宁愿从未得到，也不想被某处内心深处的声音所指责。“本来无一物，何处惹尘埃”，只有当我们自己开始做的斑杂的时候，世界才会变得混乱不堪。我们才不得已去在各种世界里放纵，放纵后又在幻想中欺骗。落在了一个没有被真实对待的世界里，却在指责整个世界的不公。
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。”我读着那背得滚瓜烂熟的诗句，不禁陷入了沉思……
我深思，深思我的镜子是什么，是铜？是古、是人？
而现在这个称不上饱经风霜却也略懂世事的我终于明白，我的镜子不就是我这十余年来那段用泪水和欢笑一同筑成的美好的回忆吗！
一点点，一点点地，这面镜子已经转向了我儿时的点点滴滴：一个稚嫩的，扎着羊角辫的女孩，穿着心爱的连衣裙，在一片蒲公英花丛里奔跑着，欢笑着。把采来的花戴在头上，四处显摆，活像一个小花痴……
一点点，一点点地，镜子仍在转，转到了一栋楼，一块操场，接着是一群鸭子般活蹦乱跳的小孩。我呢？我在镜中一个个寻找。哦，原来在这儿，我笑着把目光定在了那个背着米老鼠新书包，冲在队伍前列的“疯丫头”。
镜子仍在转，转到了一个温馨的教室，四十几张排列整齐的课桌，转到了与曾经朝夕相处的同学一起学*、一起玩耍、一起竞争的场景。继而是一张小学毕业照，每个人都努力的笑着，生怕露出一丝不舍与无奈，把那一份酸涩深深地埋在心底。
慢慢地，镜子已经转到了我的中学，心里腾地一股酸感，不知是甜还是涩？
渐渐地，镜子停止了。难道我的记忆只剩小这些了吗？难道我的回忆都成“浮云”了吗？不会的，它将永远成为我人生之书中最精彩的乐章，成为我生命之歌中最美妙的音符。
其实，不仅是我，每个人都应该需要这面名叫“回忆”的镜子。起码，我悟出了——珍惜现在。
