在万里晴空，阳光明媚的日子里，我和姐姐一块去西施故居游玩。
一进西施故居的大门，一眼就能够看到碧绿的红粉池，池中莲叶田田，远远望去池中绿油油一片，走*细看，荷叶更加显得婀娜多姿，上方盛开着洁白的莲花，风一吹来，湖面泛起了一道道迷人的微波，水中的景物也随着微波一会聚拢，一会儿扩开，一会儿缩小，水中的莲叶也随风晃动，像在点头问好。露珠聚集在莲叶中心，像珍珠似的晶莹透亮，用手轻轻摇动莲叶，露珠便滚来滚去，一不留意，珍珠跌了下去，跌成了许多水珠，一头钻进水里，不见了。据说以前西施就就是对着红粉池梳头的。
我和姐姐绕过红粉池，沿着石阶拾级而上，经过壁画、长廊后便来到了一座雄伟壮丽的大塔前。进入塔中，顺着盘旋的楼梯走上塔顶，顿时，一阵阵凉爽的风儿吹拂着我的脸庞，顶上一共有四个窗子，从每个窗子眺望的景物也各不相同，西施故居的景色尽收眼底：下方，郁郁葱葱的树木闪着绿幽幽的光芒，像在歌唱着一支美丽的曲子，各种古楼也依次展此刻眼前，风景好不美丽。下了古塔，我和姐姐又去看了西施殿和百年古树等景物后便恋恋不舍地离开了。
我已多次游览西施故居，那充满着神韵的美，一向深深地吸引着我。
春天的`三��湿地就是一个花枝招展的小姑娘，向世人展示出最美丽的笑颜。
一进三��湿地，就就是一座石桥，桥上空挂着一排排火红火红的灯笼，充满了过年喜气的味道。桥边的小草一到春天就换了个发型，变成了西瓜头，显得很可爱。
过了桥，就看见几棵树，看起来很奇怪，上方没有一片树叶，却有很多花骨朵儿，这时，远远看去红艳艳的一片，而且那里还很热闹。原先这就是一片梅园，叫梅影坡。那红艳艳的海洋里，漂浮着片片白帆，原先就是红梅园里夹杂着几株白梅。红梅树杆很短，但枝条很多，四散开去，粉红的梅花开在枝头，整棵树就像绽放的焰火。白梅的树杆又细又长，像一位修长的少女顶着朵朵雪白的消化。有一株梅花很独特，下方开满了粉红的花朵，有一根树枝高高地挺出，枝头却绽开了几朵白梅。我连忙用相机拍下了这美丽的梅花，除了我们温州，哪里还有这么美丽的景观呢？梅园里满就是赏梅的游客，连小蜜蜂都忍不住出来凑热闹，忙忙碌碌地从这朵花飞向那朵花。
再往前走，九曲桥、大草地都让人觉得春天的三��湿地美不胜收。
春天的三��湿地真美！还有比春天的三��湿地更美的地方吗？
今年，我们来到风景如画的山南新区游玩。
到了出发的时候了，大家怀着激动的情绪走上了车。“嘟嘟……”汽笛声响了起来，同学们纷纷议论：“到山南的哪个地方？”“要举行什么活动？”
到达目的地，同学们争先恐后德下了车，迅速排成两队听老师指挥，老师带着我们向前走去。两边，柳树姑娘梳理着长辫子，波光粼粼的湖面上，白白的芦苇花在风中轻轻摇曳。再往前走就是一条林荫小道，两边满就是翠竹。微风拂过，竹叶发出“沙沙”的响声，使竹林显得更加幽静。过了竹林，就来到了第一个活动拔河的举行地――沙滩。比赛开始了，先就是我们班和四（2）班对决。老师一吹哨子，我们班的队员就用尽九牛二虎之力把绳子往后拉。
“加油！”*了，*了！扎在绳子中央的红头巾一点一点向我们这边移来。“耶，胜利喽！”我们兴高采烈地欢呼着。下方的对决我们却败给了她，只取得了亚军，刚才的高兴劲全都抛到了九霄云外去了。“亚军已经很不错了，这都就是队员们努力拼搏的结果啊。下方，四个小组自由活动！”胡老师说。我们似乎明白了什么，搀扶着各自组的队员，坐在草地上吃零食、做游戏、表演节目，开心极了。[
时间过得真快，活动很快就结束了。我们恋恋不舍地上了车，回忆着刚才的快乐时光。
过年了！过年了！这天就是大年初一，红红的灯笼满枝头挂，噼里啪啦的鞭炮声在满街响，这气氛多么热闹呀！这天，我们全家来到了极乐寺，向各路神仙乞求新一年的*安。
我们下了车，在极乐寺门口买了几柱高香和一些蜡烛准备供奉神仙用，我们进入极乐寺后，首先映入眼帘的就是一座用镀金做的弥勒佛像，他胸腹裸露，满面笑容，给人一股亲切的感觉，而旁边的四大天王却不一样了，他们分别就是：增长天王、广目天王、持国天王、多闻天王。他们个个手持法器，面目狰狞，好像要去打仗似的。
往前走，就就是佛教地位最高，字号最老的佛――释迦牟尼，也就就是如来佛祖，他的前面有一个鼎，和一个台，就是插香和插蜡烛用的，完毕后，我们到佛祖面前投了五元钱，虔诚地许个愿，磕了三个头，祈祷自我在新的一年里**安安，快快乐乐！
我们又来到了极乐寺最大的神仙的搁置地――千手观音殿，里面的千手观音约有五层楼高。她的手有数千只，每只手上都有法器，比如三叉锏、荷叶、海螺、舍利子等等。
千手观音殿的旁边就是罗汉殿，据说从开头数，你有多少岁就数多少个罗汉，数到哪位罗汉，就就是你对应的罗汉。我数了数，哦！就是不可思尊者，他骑着个犀牛，慈眉善目，表情十分和蔼。
呵呵，这次极乐寺一游真开心，其实里面还有济公殿、佛祖殿等等，简直就是说不完道不尽，不妨你也去看看吧！
暑假到北京旅游的第一景点，我选取了颐和园。因为我要亲眼见见课文中那美丽的长廊、万寿山和昆明湖。这但就是我期盼已久的心愿啊！
颐和园门口游客如云。导游姐姐告诉我，颐和园就是皇帝的御花园，也就是给母后祝寿和游玩的地方。昆明湖就是模仿西湖挖成的，挖出的泥土就堆成了万寿山。所以，进门的大殿就叫仁寿殿，殿前有三尊铜铸的龙、凤和四不像的麒麟，个个栩栩如生。在乐寿堂前也有铜铸的鹤和鹿，形态逼真，象征着福禄寿。在堂前有巨大的“败家石”，在绿树成阴的院子里，座落着许多房屋，据说就是王妃的住宅。
走进邀月门就就是有名的长廊。长廊的枋梁上绘有各种彩画，有八千多幅呢！我很快找到了西湖全景五彩画。长廊依山临水，以排云殿为中心，向东西两边展开。长廊比课文中写得还要精美。
在万寿山脚下，我抬头一望，那宝塔形的.佛香阁在阳光照耀下，琉璃瓦闪闪发光，很雄伟。眼前的排云殿就是那么金碧辉煌，我们中国古代的建筑真就是了不起啊！
昆明湖又大又绿又*静，壮观的十七孔桥像一条白玉带挂着一个美丽的小岛。我仿佛又回到了西子湖畔。
这天，我见到了比课文中的颐和园还要美丽和雄伟的颐和园，还增长了许多历史知识。再见了，美丽的颐和园。
——小学二年级游记作文 (菁华5篇)
暑假里的一天，我和爸爸、妈妈、奶奶去云南旅游，其间，我们游览了神奇的石林，远远望去，石林里的石头千姿百态，充满了神奇般的色彩，看的我眼花缭乱。走进石林，有的像拳头，有的像心脏，有的像刺入天空的剑，还有的像小象，最的就是小石林里的阿诗玛了。看到她，我不禁想起课文中的一句话：撒尼、少女、阿诗玛；石笋、石柱、石屏风。想起了老师给我们讲得阿诗玛的动人故事。我们在石林里走呀走呀，一会沿着陡坡的台阶下行，一会又顺着湿滑的台阶小心地往上爬，最后我们终于登上了观景台。站在观景台上，远远望去，一根根石柱就像竹子一样的矗立着，它们好像在对我们说：你们这些“小蚂蚁”爬在我身上是在帮我挠痒痒吗？“
石林真是既神奇又有趣呀！同学们，你们喜欢这片石林吗？
龙瀑仙洞是一个美丽的地方，它地处永嘉县岩头镇岙底村，是浙江省最大的人工洞穴，这里风景优美。
我们自驾车辗转反侧，终于到了这个位于楠溪江国家级景区内。走进去里面有一个亭，亭是立在水中间的.。如果到了亭里面，你就会发现一个阶梯，那就是“仙龙洞”，一进“仙龙洞”我发现两旁雕刻着飞龙，再进去一点就看到了“龙王”。
走出“仙龙洞”，仰起头一望，就会看到一条瀑布，那就是“龙瀑”，瀑布像千万条白龙往下飞，太阳一照好像天上掉下金子砸落在瀑布上。
在龙瀑仙洞附*有一个奇形怪状的石头，叫“狮子岩”。站在桥上望过去根本就不像狮子，却像狗了，可是我一眨眼，却又像猫了。这石头可真奇怪。
龙瀑仙洞是一个风景优美的好地方，大家有机会可以去观赏一下。
今天天气晴朗，秋风吹得我很舒服，我和奶奶、伯娘去了动物园。我进入动物园水上世界里，发现了那里有一个非常好玩的'地方，那里像沙滩一样，可惜就是没有椰子装饰，那里人山人海，我和伯娘在那里玩了一个多小时。
突然，管理员说：“无敌海浪十分钟后开始”。我在那里玩了十分钟，突然，一个巨大的海浪向我扑来，我站在浅水区1。25米的水里时，“嘭”的一声，我被海浪冲到3。15米远的沙滩上，沙子把我的背磨擦得真疼。
那里非常好玩，我对那里依依不舍，因为我要上课，所以被妈妈掀着耳朵，然后我换完衣服就跟妈妈上课去了。
嘟嘟!香香开着一辆小车呢!香香的车马上要来到森林喽!
香香的车到森林时，她只顾着欣赏风景了，没注意开车，结果车撞到树上撞坏了……香香坐下来，正好欣赏这美景啊，她走啊走，来到了奇迹王国，接着到了美丽花园，那里的花可真多啊!随后，她还到池塘边吃面包呢!池塘里有很多奇形怪状的鱼，逗得香香哈哈大笑。香香眯着眼笑，等睁开眼时，香香看到自己躺在床上，四周静悄悄的，哦!
香香想：原来自己刚才做了个梦呢!
今年五一节，我、爸爸、妈妈随旅行社一起从郑州出发到青海湖游玩儿。5月3日，我们到达青海湖。一路上，经过导游的介绍，我知道了青海湖是国家重点风景名胜区和自然保护区。面积是4635*方公里，是我国最大的内陆咸水湖。湖面海拔3196米，*均水深19米，最深处为31米。夏季*均气温15度。在我们去的途中，下起了鹅毛大雪，白茫茫的雪山，成群的牛羊，让我们充分领略到了大西北的风光。虽然身上很冷，但心情却很爽。因为沿途的景色太美了!
——小学二年级日记作文合集五篇
【篇一】我的小学
我上了小学二年级，二年级一班。我的小学是绿衫园小学。我的校园很美丽。我们的'语文老师是男的，数学老师是女的。我喜欢我的老师。我很爱我的小学。
【篇二】玩呼啦圈
今天我玩呼啦圈的时候，发现大家都在为我鼓掌，于是我拼命的转，好累呀。
【篇三】和奶奶去买菜
早晨，我和奶奶起了个大早，去菜市场买菜。
一进菜市场里，什么味道都有，有蔬菜的味道，有肉的味道，还有鸡、鸭、鱼等。奶奶走到一位年轻的阿姨的摊位前，奶奶要了一些新鲜的蔬菜，看见阿姨把菜都放在了秤里称了一下，再拿了出来。奶奶给了阿姨一百，找回了五十六元。花了四十四元钱。奶奶就拉着我说;“回家了。”我问奶奶:“怎么不买肉?”奶奶说;“家里还有一些，再说，多吃蔬菜对身体好啊!”小朋友就该多吃蔬菜。
【篇四】可爱的小鱼
今天下午放学，妈妈来接我。经过温暖向阳的小河边，我发现了许多活泼可爱的小鱼。
突然“丁冬”一声，把我吓了一大跳，定睛一瞧，原来是一些调皮的小鱼在和我捉迷藏。它们有的胆小如鼠，看到我，迫不及待地躲进水草中;有的淘气鬼向河水深处游去;还有一些胆大包天的在和我斗嘴，拼命地向我吐泡泡。我用手指轻轻地触碰水面，再胆大的鱼此时也惊慌失措，立刻“飞”到千里之外去了。
呵呵，这些小鱼真惹人喜爱!
【篇五】乘地铁啦
今天是周末，我们去逛街。爸爸告诉我：“宁波的地铁开通了，回家可以坐地铁了!”
一进鼓楼地铁站，我就兴奋地叫了起来：“这里有自动售票机!”我们在自动售票机上点一下我们的目的地———福明站，塞入钱币，车票就出来了。走进入口，我发现一块显示屏，上面写着下一班地铁还有多久到达。地铁准时到了，我们一走进去，就感觉里面很宽敞、舒适。地铁开动了，就像一支箭似的冲了出去，速度很快，但很*稳。过了7分50秒，我们就到达了福明站。
听说地铁以后会开通到妈妈上班的地方———北仑，那妈妈上班就更方便了。
几个星期前，学校举行了校运会，这是一个充满了快乐的盛会。
这一次比赛的项目有：足球接力，篮球接力，100米接力跑和广播操比赛。最精彩的是足球接力赛。 比赛开始了，我们啦啦队背着加油工具——大鼓、小鼓、小镲、加油牌等来到了比赛的场地，参赛的选手们正在进行最后的一次练*，随着比赛的到来，我不由紧张起来，心脏顶到了气管那儿了，使我呼吸困难。因为足球并不是我们班的强项，我想这次很可能会得到最后一名。
比赛开始了，我们班的李成开了个好头，他踢得可好了，球在他脚下就像一个听话的乖宝宝，被他“玩”于腿脚之间。他踢得那么自如，那姿势，就像在草原上慢跑一样，如此潇洒自然，让人看不出他在比赛。这使我没那么紧张了，我就拼命地为他加油。这个场面热闹极了，每个班的啦啦队都想出了许多希奇古怪的方法为参赛选手加油，有的使劲挥动沙锤发出“沙沙”的声响来加油，有的用厚厚的纸板做了醒目的加油牌子，还有的到小卖部去买来气锤、哨子、气球等拼命舞动为自己班的选手加油。同学们加油声汇成了一曲激励选手向前冲的进行曲，响彻云霄。
比赛结束了，我们出奇地得了第二名，我为他们高兴，不过我想告诉他们：不论他们得了第几名，他们都是最棒的，名次不是最重要的，重要的是通过比赛使班级更团结。
今天我早早地来到了学校，不用我说，大家都应该知道今天鼓号队要比赛的吧。我到了学校后，马上带着衣服跑向阶梯教室集合。因为在家里衣服我们都换好了，所以我们直接去拿了乐器，换鞋子了。
换好鞋子，我们去操场上练了一次就信心十足的准备出发了。号手他们先坐车出发了，我们则在校门前等大巴，等了许久，我们的大巴才来了。我们既紧张又开心地出发了。经过半个小时的车程，我们终于来到了目的地－－－浦东新区少年宫。别的学校正在排练，可比我们先出发的号手却跚跚来迟。为什么呢，因为他们的司机不熟悉路，所以开错了。
我们先练了一遍，然后再看了一下别人的训练，顿时我们又有了自信，因为他们的样子实在是太好笑了。终于，我们开始表演了。我们流畅的敲完了所有曲子。“立正，一二！”随着一声响亮的口号，这次的`演出被画上了一个完美的句号。
小学时，老师总会要求我们一天写一篇日记，那时的我很难受，想着似乎每一天的生活都**无奇，都是重复的，有什么好写的呢。于是那个时候，有事时写事，没事时总喜欢翻翻作文书，拿别人的`故事来丰富自己的生活。所以那时的日记总是半真半假。
后来初中了，以学*为重，考试为重，老师便没有要求写日记，日记也就彻底的被荒废了。
高中，学业繁重，更是没有多少时间。我偶然在网上看见有一种东西，叫做手账，它其实和日记也差不多，是用照片，图画和文字的形式记录生活。我瞬间觉得也是一个不错的选择。便开始买材料，记录每一天的生活，虽然高中生活确实过的比较枯燥乏味，但这并不耽误我喜欢记账。后来这种方式确实有些麻烦，耽误了我不少时间，所以慢慢也就被搁置了。记账其实不是一直形式主义，后来翻看每天的生活，都能勾起我的回忆，让我再次回味酸甜苦辣。
现在，我决定每天写一篇日记记录生活，即使是枯燥乏味的生活，也需要一双善于发现的眼睛，给生活加点甜。
从开始读书时我就喜欢上了杨红樱写的，各种各样的书，他写的书，不像有的，书中，充分的包含着作者丰富的想象，也不像有的书，字里行间都描绘着作者的人生经历，他的书，并不是她的想象，也不是他的人生经历，但他却用他独特的写作方法，写出孩子们的心声。
今天我就要推荐他写的一本适合女生的书《女生日记》。
这本书是杨红樱通过对自己女儿成长中的阶段回忆，写下了这本书。
他通过这本书，告诉了我们女孩就要有一个女孩的样子，要做一个善良文静，有爱心的人不要整天像一个男孩子一样疯疯癫癫癫的也让我们从中学到了其他童话故事中得不到的知识，比如说它告诉了我们女孩，到到们们这个年龄段必经的一些事，但也通过一些事情给我们讲了防范措施，让本提心吊胆的把坠在心上的那块石头放下了，同时也让我提高了警惕，不能再像原来那样任性，不懂事。于是我便从读完这本书后后进行了一点一点的改进，希望自己能做一个最好的女孩儿。
总而言之，统而言之，从《女生日记》这本书中让我受益匪浅，大大提高了自己的知识量的同时，也做了一个自我反省，同学们听了我的大概叙述，你有没有也想好好去“尝一尝”这本书呢?
——游记二年级作文汇总五篇
飞石岭位于遂昌石练镇黄皮村，是“地形倒置”式的崃谷。整个峡谷长约3.5公里，谷内环境清幽。
飞石岭常被人们称为奇景。今天，我随父亲来到了飞石岭，不知不觉中，我们已经走入了万绿丛中，与山野融为一体了。峡谷的水湖光山色，非常美丽。峡谷的树万木葱郁，水面水*如镜、清澈见底。阳光照射在水面上，闪着耀眼的光芒，就像撒满了金丝碎银。
目前飞石岭已投资五百多万元，建成了千余米的景区游步道、木桥等项目。哦，对了，飞石岭还有游泳池、乐水湖、景观亭及供排水等设施。欢迎大家来参观、游玩。
两山一水的典型生态沟。山是原始的山，山花浪漫、苍翠欲滴；水是清澈的水，冰清玉洁、沁人心脾。瀑布飞流间，山风夹杂着水珠拂过树梢，带给你完全的自由心绪。
这就是美丽的飞石岭！
我常常在想，人生是什么？
晚上我在灯下写字，一只飞蛾飞过我的头顶，不断骚扰我。当它停下来时，我伸出手抓住了它。飞蛾在我指尖挣扎，试图挑起翅膀，我感觉到手中有一股强大的生命力。那么强！真生动！飞蛾求生的欲望让我震惊，我忍不住放手。
一颗香瓜子不小心掉到砖缝里了。过了几天，长出了一个小瓜苗！小种子里蕴藏着多么强大的生命力啊，没有阳光，没有水分，没有土壤，它是无法在砖块的夹缝下放弃的。它只活了几天。
有一天，我用医生的听诊器听自己的心跳。频繁的节拍*稳而悠扬。这是我的人生，只属于我一个人。我可以好好利用，也可以白白浪费。一切由我决定！
虽然生命短暂，但我们可以让有限的生命展现无限的价值。这样的生活才有意义。所以，我决定，我要好好利用我的生命，不要让它白白溜走。
在这个月我们跟爸爸的朋友，还有爸爸朋友的儿子一起去了上海的热带风暴去玩，那是一个水上主题公园。
幸亏路上没有堵车，我们正好在开园的时候到，那时已经10点多了。于是，我们在旁边快餐店吃好饭再进去，首先我们玩不排队的项目，走水上的一块用铁索固定的浮板，因为板会摇来摇去，会落水的，所以为了保持*衡，必须紧抓着悬在头上的麻绳走过。这可是很有难度的，有一些板有一层很滑的物质，要很小心的走过。
之后，我们去坐滑道，音速飞龙是最高的，而滑下去的时候，手会被水冲的很疼，建议胆小的人别做。
我学得最好玩的就是风暴滩了，那里去要租个救生圈，因为那是会造出1.5米的大浪，从附*的滑道望去可以看到人翻“船”倒的滑稽样。
那个浪之大，把我们的“船”都给冲翻了，幸亏我和爸爸都会水，扑腾一下，又坐了进去。
8：00左右，我们就载着满车的喜悦回家了。
小时候，妈妈会给我讲《西游记》的故事，每次我都会被故事深深吸引。现在，我已经长大了，我要自己阅读这本著名的小说。今天，我和妈妈一起读了这本书。
我给妈妈讲了几个故事，又认真的有感情地读着，妈妈专心的听着，有时候，我们还交流一下自己的看法。几个故事过后，妈妈问我：“既然你也知道许多关于《西游记》这本书的故事，那可不可以告诉我，我最喜欢谁？又最不喜欢谁？”我不假思索地回答到：“我最喜欢孙悟空，原因十分简单，就是因为孙悟空在去西天取经，每当唐僧很困难的时候，都是孙悟空去营救。而我最不喜欢的是唐僧，原因也很简单，因为他太过于仁慈，不分是非。孙悟空一把变**的妖怪打死，唐僧不分是非就念紧箍咒，很唠叨，最后还把孙悟空赶回花果山。”我们继续边看书边交流，时间过得真快呀。
我很喜欢这种亲子共读的方法，既可以看书，又可以交流。我和妈妈约定，有时间，我们自己举办亲子共读，一起享受快乐的阅读时光。
初二，妈妈约上了几位朋友，匆匆地吃过早餐，来到了**公园。公园里朵朵梅花，朵朵桃花，带给了我们许多欢乐。改建后的**公园比我们秋游时漂亮多了，只见清澈的河水中有几只小鱼自由自在地游着。
不一会儿，我们来到了游乐场，走到“林中飞鼠”前，我上了车，扣上安全带，车随着机器轰隆隆地叫着，爬到了顶点，突然，伴随着我的尖叫声，车开始飞速下降。那感觉像是要飞下去一样，心被陶空了，我紧紧地闭着双眼，可这也消除不了我的恐惧，前方的树扑面而来，眼看要撞上去了，“嗖”地一声，车子来了一个360度的急转弯，在我惊恐未定时，随着“吱吱”声车子又转了过来，“砰”一个急刹车，车子终于停了下来，摁摁胸口，才感觉到心脏的存在，忽上忽下的疯狂地跳动……
太阳落山了，我们也准备回家了，我们把欢笑留在公园里，把美好地记忆带回了家。
——自信二年级作文合集五篇
我叫曹曾希子，高高的个子，每次做早操，那个鹤立鸡群的就是我，椭圆形的脸蛋，像月亮的眉毛下有一双又大又圆的眼睛，大大的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴，说起话来滔滔不绝，样子十分可爱。
有一次跳舞比赛，我夺得了金牌，那是我天天练*的结果，我站在领奖台上，李老师笑**的为颁发奖状，我自豪地用双手接过奖状，高兴地差点跳了起来！
我自信，我是最捧的！
今年我已经九岁了，在昆吾小学上三年级。想起刚上一年级的时候，个子矮矮的，经常生病，上课的时候不爱积极发言，总是怕说明错了，一点信心也没有。
三年过去了，在老师和妈妈的鼓励下，我现在进步多了。身体比以前强壮了，在课堂上能大胆的发言，我同学们玩的特别开心。现在写钢笔字了，张老师经常表扬我写的好，还让我当上了书法小组长，我非常开心，我的自信心更强了！
我长大了，以后做事情都要充满信心，发挥我的优点，改变我的缺点，做一个勇敢自信的人！
我叫仲诚，今年8岁了。胖乎乎的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下面有一张能说会道的小嘴巴，说起话来滔滔不绝。我是一个活泼，可爱的小帅哥，大家都喜欢跟我玩。我的爱好是打篮球，每次放了学就和我的好朋友马丰洲等去打篮球。我的梦想是当一个街舞老师，把我学过的街舞展示给大家看，让大家跟我一块享受舞蹈带来的乐趣。
我很棒吧？我想你们都很喜欢我吧！我希望你们也做一个自信的孩子。
我记得有一次听写，没有像往常一样考100分，而是错了。“欧阳玉兰，你这次怎么没考100分？你退步了吗？”我总是一遍又一遍地问自己。我一直在自己身上寻找原因，却不知道为什么拿不到100分。因为我离成功只有一步之遥，我一直以为我能拿满分，但现实总是把我拉回来。我太后悔了，以至于太自满了。我知道，我当时太紧张了，现在手里还在冒汗。郭老师曾经说过：“人如果有自信，做什么事总是成功一半。”这时，我意识到自信是多么重要。如果再有机会，我一定考100分。因为，那时候，我会充满自信，永远记得这次听写带给我的灾难性的教训！
我叫仲诚，今年8岁了。胖乎乎的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下面有一张能说会道的小嘴巴，说起话来滔滔不绝。我是一个活泼，可爱的小帅哥，大家都喜欢跟我玩。我的爱好是打篮球，每次放了学就和我的好朋友马丰洲等去打篮球。我的'梦想是当一个街舞老师，把我学过的街舞展示给大家看，让大家跟我一块享受舞蹈带来的乐趣。
我很棒吧？我想你们都很喜欢我吧！我希望你们也做一个自信的孩子。
——小学二年级学困生帮扶计划合集五篇
一、指导思想：
学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生辅导工作是可缺的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学*的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我根据教育理论中“因材施教，量力性原则”实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好学困生转优辅导工作。
二、情况分析
我班有28个学生，其中男生15个，女生13个，经过一学年的了解，发现学困生有5名，这些学生大致上分为两个类型：
（1）基础不好，思维不是很灵活，接受知识较慢。
（2）学*成绩差，*时行为又不很端正，作业马虎，上课不专心，还影响其他同学学*。
“学困生”的转化工作关系到一个学校的校风和教育质量高低的问题，因此，在对待学困生转化问题上，我主要做法是：首先，要正确看待“学困生”，其实“学困生”并不像有的人认为什么都差，多数学困生仅是某一方面落后，差不是本质，所以我们应当从各个方面去关心他们，发现他们的闪光点，使其树立进取心和勇气；其次，尊重学困生，对他们不歧视，从各方面关心他们，激励差生转化；其三是注意方式和方法，对差生报以信任，多表扬少批评。在工作实践中，教师对学生的严格要求无意识必要的，在指出缺点的同时要细心鼓励，体现出教师的关心和帮助，不要一味指责，更不要轻易地去“揭伤疤”，否则批评过渡，说话缺乏分寸，容易产生负效应。在对“差生”的教育中，我采取的方法可以说是“三分管理，七分情感”，对他们晓之以理，动之以情，循循善诱地进行说服教育，并在学*上多鼓励，生活上多关心，帮助他们增强自信心，实践使我认识到：教师的信任是对后进生人格的尊重，他会变成一股无形的力量，促其奋发向上。
为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展，本学期计划做好以下工作：
1、对他们进行有效的学*目的性教育，逐步培养他们良好的学**惯；
2、查漏补缺，对症下药；
3、补课要课内外结合，以课内为主，并和优生结对子；双向选择，“一帮一，一对红”，安排特殊座位，以优带差。
4、在课内，教师要有意识地让他们有一些训练、发言的机会；
5、对他们一视同仁，不歧视，多鼓励，及时发现他们的“闪光点”，增强他们的上进心，要全面渗透激励教育，多鼓励、多表扬，少批评、少指责。激励他们进步。
6、组织他们学*中外名人发愤苦读的故事，让他们多参加一些社会实践活动，培养他们吃苦耐劳的精神。而耐心教育学困生。
7．采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱和厚爱”。
8．抓学困生特点，“一把钥匙开一把锁”。善于抓住学生的个性特点进行教育，因势利导，因材施教
9．切中时机，“传情报”、“送喜报”。重视学困生的“心理健康”教育，从根本上转变学困生的思想
10．定期做好家访，及进了解后进行的学*和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困的转化。
三、时间安排
每周根据作业情况，学生掌握知识情况，培优补差。
学困生的转化是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，只要树立信心，坚持不懈，满腔热情的努力，变急风暴雨为和风细雨，变操之过急为循序渐进，变儿提面命为拨动心弦，变生硬呆板为巧妙疏导。这样才能产生“精诚所至，金石为开”的奇特效应。只要我们能根据这些孩子的形成特点、心理特点，采取妥善的方法，经常关心教育他们，从小事做起，从今日做起，今日含苞待放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
四、学困生名单
（略）
一、指导思想：
为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，使素质教育落到实处，本学期学校将以心理健康教育为切入点，继续加强后进生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。
二、基本情况：
我班共有学生30人，其中男生11人，女生19人，一年级学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，一部分学生年龄小加上家长管得比较少，所以学**惯不好纪律性不强，有的甚至不想动手做作业。
三、工作目标：
使后进生能成为合格生，优等生，增强后进生的纪律观念，教给他们良好的学*方法，使他们能愉快地学*、生活，消除自卑感。
四、具体措施：
1、进行家访活动，了解学生的家庭情况，了解学生的过去，根据实施情况，调查研究，找出他们的“症结”，对症下药，促使他们往正确的方向去学去做。
2、扬长避短，长善救失，要正确看待和评价后进生，在调动后进生的积极方面下功夫，多表扬他们做得好的地方，促使他们对其感兴趣，培养他们广泛的兴趣爱好。
3、以情感人，以理服人，要经常亲*他们，多找他们谈心，反复教育他们，对于后进生不公不能歧视他们，还要有耐心地反复教育他们，并且发挥班集体的力量，发挥社会、家庭的力量，争取各方面的支持，鼓励。
4、要善于发现他们的闪光点，适当给予鼓励，用闪光点照亮其前进的路，促进他们学*。
5、关心爱护后进生，不歧视，不辱骂后进生，必须对他们充满爱心，多理解，多尊重，多信任，以增强他们的自信心。
一、学情分析：
学困生的学*基础比较差，有着较多的知识缺陷，而且这些学生的学*兴趣和自觉性不强，他们都表现为较强的惰性，上课易走神，在*常的作业中也常会出现错误不改正的情况。但是往往这几个学生都缺少一种对知识的求知欲望。部分学生娇生惯养、贪玩好耍，少 数学生的家长不注意配合，回家不问孩子的学*。
二、辅导对象
本学期确定的数学学困生帮扶对象为：杜xx
三、帮扶措施
1、针对学生的情况，我将每周找特定的辅导对象进行谈心、聊天。主要是针对学生在家的一些时间上的安排情况。还有一些对于作业量的看法以及作业难易程度的情况问询。同时也了解辅导的学生对该科的学*内容的学*情况。同时也在开学初给于学生一个学*的目标和要求。及时关注学生的思想动向，及时调整对学生的辅导计划。我们也可以让同班的几个被辅导对象相互竞争，也可以相互进行交流，让辅导的对象感觉自己不是独立的。课余的时间也积极与学生的家长沟通，尽量每周与学生的家长做一次联系与交流。让家长先给于学生支持与鼓励，不要只是批评而是要更注意鼓励和给于肯定。
2、在每一节课应该及时、特别的关注这些学生，包括学生的学*状态，还有每天的学*情绪。看看每一个学*内容学生的反应。针对学*的内容，主要抓学生的作业改正。首先从作业态度开始，从作业*惯开始强化。每天的作业坚持把所确定的辅导对象抽出来，不管学生的作业如何，先要学生坚持作业要按时按量的完成。给学生一定的压力，但是又给于他们学*的帮助。
3、注意收集学生中的错例，在上课当中逐渐渗透有关学生的错例。让学生在错误的寻找中逐渐对该知识有更深的掌握。同时也在课堂上对这部分学生给于特别的待遇，特别是在课堂上的一些练*多让他们多说多练并给予及时的肯定，让他们也能积极地参与到课堂上来，而不是将自己放在课堂里可有可无的角色里面。还要让他们在一些评讲错例中有更多讲话的机会。让他们也能体验上课的乐趣，知道自己也是学*的一分子。
4、注意对这些学生的学*情况进行分析，看看辅导的效果如何，同时对于那些有所进步的同学注意及时的鼓励，还应对帮助他的同学给于及时的肯定，可以成立一帮一的任务，在时间允许的情况下每周集中这些同学一次，让他们相互说说，了解他们互帮的情况，也更好地利用学生的资源。
5布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半。二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做，使学困生很快赶上来。
一、学生情况：
学生进入二年级下学期，学生的学*成绩就拉开了差距。特别是通过一个寒假，有的学生对已学过的知识又淡忘了很多。开学来我发现部分学生由于自身原因、家庭原因等，使自己成绩与别人差了一大截，成了“学困生”。他们主要困在学*不去努力，对学*没信心，没兴趣，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上，还有的是差在计算与理解方面。因此“学困生”辅导重点放在激发学生学*兴趣，鼓励创造性思维上。
二、学困生名单：
（略）
三、学困生原因分析：
1、李同学基础较差，对学*缺乏兴趣，上课不爱动脑筋，很多问题老师讲几遍，她照样记不住。
2、王同学缺乏自觉学*的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。
3、在家庭方面，学生家长没文化，又忙于外地打工，孩子和爷爷奶奶生活在一起，没有能力督促和辅导孩子学*。
四、帮扶目标：
通过本学期的辅导转化，使学困生能基本掌握有效的学*方法，能树立认真的学*态度，对基础知识基本掌握，考试成绩有所提高。
五、具体措施：
1、加强对学困生的课上管理，大多数学困生对学*不感兴趣而退步。因此，课堂上多关注他们，经常提问他们。
2、让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间进行作业辅导。
3、通过各种方式调动学困生学*的积极性，改变他们厌学的心理，调动起学*的兴趣，由要我学变成我要学。
4、对不同的学困生用不同的改进方法，因人施教。
5、经常找学困生谈心，教育他们明确学*的重要性，端正学*态度。
6、做好家访工作，争取家长的支持与配合。
一、辅导思想
为了抓好日常教学工作，在学期末能取得全班大面积丰收，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，教师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。
二、学困生形成原因情况分析
父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不力。 教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求，不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列年龄不够上学，加上父母溺爱，没有养成良好的`学**惯，厌学、经常无故不到校缺课太多，造成学*跟不上。
三、辅导学困生措施
辅导学困生可从以下几个方面着手。
1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
2、要用科学的方法教育后进生。
3、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
4、教师不仅要注意培养学困生的学*兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学*中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
5、作为教师必须想方设法培养学困生具有坚强的意志。
6、老师的辅导要及时。
7、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
8、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：
①教师备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么?教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。
②教师上课要想到学困生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。三控制学困生课堂违纪的问题。
③布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法;二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。
④教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”，教师要充分利用早晚自修时间，对学困生进行耐心辅导。
⑤批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打"√"或"×"了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。上评讲课时，要想到学困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。在此基础上，充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮一、一对红”的活动，帮助学困生尽快赶上来。
