邮票，这个词大家应该都不陌生，但因为现代科技发达也没有多少人会使用它了。你们可知道它小小的身躯内蕴藏了多少鲜为人知奥秘？又有多少饱含沧桑的历史？
来到北桥中学深感新奇和陌生，面对每周一次的集邮课有些疑惑和向往。教我们集邮的是位和谒可亲的、年长的张老师，每堂课他用幽默不失认真的口气带着我们在邮票的`世界里遨游。让我们从对邮票一无所知到饱含兴趣与期待，每堂课对老师的喜爱和对邮票的兴趣使我们在上课时积极回答问题，拿到奖品。
邮票是什么？可能有一大部分人都不会回答的全面，它不就是寄信的东西吗？不，不是的，在没上集邮课前，我也许也会这么想，但上了课我就明白了它是邮政机关发行的，供寄递邮件贴用的邮资凭证。你们别看这小小的一枚它的发行代表着一个国家和地区**的象征。邮票分很多种类，我们常见的也是最普通的，当然也有特殊的。
世界上第一枚邮票就是罗兰·希尔在英国印制的黑便士，这是他个人的一小步，却使我们整个时代迈进了一大步。1840年5月6日，人类有史以来，第一枚邮票问世了，采用了维多利亚女王为头像，因为邮票使用方便，邮资低廉，深受欢迎，当然也得到了推广。我们中国也在清朝时期印刷发行了大龙邮票。三次发行，都是我们中国人自己设计，龙体现了至高无上的权威，是至高统治者的象征。
你有没有好奇我为什么会如此了解邮票？这不但要感谢学校开设了这门课程，也要感谢我的老师给予的知识，并且给我们欣赏不同的邮票。现在的我也是一个小邮迷了，在接下来的日子里我会学到更多邮票知识，使我对它们更感兴趣，成为我终身离不开的伙伴。
要问我感受最深的一段时光是做什么，我会不假思索地告诉你：集邮！他几乎成了我每时每刻必不可少的东西。在我的集邮册里面，贴满了许许多多的邮票，有动物的，有工具的，还有风景的……其中，我最喜欢的`就是”世界杯“的邮票。有时，我甚至会为了一张心爱的邮票——死皮赖脸呢！
记得有一次，我去好朋友李鼎家里互换邮票，就在我们换得津津有味时，李鼎的一套”扬子鳄“像一块磁石深深地吸引住了我。于是，我满怀信心地说：”李鼎，我看你的这套”扬子鳄“挺不错的，我拿我的”世界杯“邮票和你换换吧！”“不行，这套邮票是我爸爸从杭州特地买给我的，我可喜欢啦！从来都没有和别人换过。”我见一计不成便又生一计：”切，还好朋友呢，连一张邮票都舍不得换，我不理你了！”说着，开门就准备走。”别啊，我跟你换就是了。”李鼎很不情愿地说。终于，经过我的七嘴不烂之舌，总算是把李鼎这个出了名的”小气鬼“说服了。
我兴高采烈地把这套心爱的邮票贴进了集邮册。接着，我们有换了好几套邮票，心里别提有多么开心了！晚上，我打开我的集邮册，看着我辛辛苦苦所收集来的邮票，不禁”咯咯“笑了起来。
集邮，丰富了我的知识，开阔了我的眼界，增强了我的见识，使我的生活从枯燥无味变得多姿多彩！我愿意变成邮票里的人物，与哈利波特一起抢夺魔法石，拯救魔法世界，寻找魔犬“乐蒂”。与各种各样的动物一起观赏那神奇的野生自然，与国家运动员一起见证那短暂而又重要的奇迹时刻……让我呼吁，让我大叫，让我用力地喊一声：“我爱集邮！”
我在哥哥的影响下成了一个集邮迷，常常看到邮票就不走了，非得买上几张，我心满意足了之后才走，走的时候还会恋恋不舍的看上几眼那个地方，心里念叨几遍：“我还会再来的！”“怎么样！你会认为我是一个集邮迷了吧！”
如果你还不相信我是一个集邮迷呢！听了以下我给你举得事例后，你就一定会相信了！
有一次，我和妈妈去逛商店，逛着逛着就逛到了邮局就逛到了邮局旁边，我看见了邮局，便不由自主的想走进去，尽管妈妈极力制止，我还是走进了邮局里，我一进去就看见了我日思夜想的奥运会邮票十件套，我缠着妈妈给我买，可妈妈坚决不上肯买，反而对我说：“你买的'邮票已经够多的了，集邮册已经占了我们家书架的五分之一了，不能再买了！”我想了想，对妈妈说：“我以我下三个月你不给我零花钱来交换这一套奥运会纪念邮票可不可以？”我提出这个诱人的条件，就怕妈妈不答应了！因为三个月的零花钱可以买五套奥运会纪念邮票呢！妈妈想了想，道：“好吧，我爱好集邮。”这才给我买了邮票。
听了我的事例后，你应该相信我是一个集邮迷了吧！宁愿要现在买一套也不要三个月买五套。
我不仅是一个小集邮迷，而且也从集邮中学到了许多知识哦！我挑一次给你们说说吧！
那一次，老师说：“唐三彩出自哪里呀？”同学们全部好象都哑巴了，一个出声的都没有，我想：“我昨天才买的邮票就是唐三彩，那上面好像写的是出自古都。”于是，我举起了手，老师惊讶地看着我，对我说：“孟庆尧，你说。”我站了起来：“出自古都”。老师说：“好，孟庆尧小同学的知识很广泛呀！”我在教师的赞扬声中和同学们羡慕的眼光中坐了下来，心中充满了喜悦，而且暗下决心，我一定要坚持集邮，这个爱好给自己增加了更多的知识。
集邮不但可以给我带来许多知识而且还给我带来了很多乐趣。当我生气时，我就会把集邮册拿出来，把邮票全放到桌子上，摆成各种图案来逗我开心；当我孤单时，把集邮册当成我的知己，一遍又一遍地和他沟通；当我的同学来时，我就会把集邮册全拿出来，让他们欣赏......
我爱好集邮，我的生活中离不开集邮，集邮册永远都是我形影不离的好朋友。
我爱好集邮，爱集风景一类的邮票，我有一大本的风景邮票，都是爸爸买给我的。
我对每张邮票都爱不释手，整天捧着看来看去，总也看不够，我的邮票有许多，其中有雪山草原的，黄果树瀑布的，万里长城的......我最喜爱的还是那张西湖的。杭州西湖三面环山，中涵绿水，一面濒市，南北长3.3公里，东西宽28公里，这是西湖的简介，让我们一起来欣赏一下图片吧。你看，西湖的水波光粼粼，小船儿在湖面上荡漾着，小船一走动，像镜子般的湖水开始出现波纹，一圈圈涟漪映在波纹上，真是美极了！再看岸上，一排排杨树整齐的好像是排着队伍迎接我们到来似的。而柳树呢，更加有特色了，它们的枝叶好像是头发一样，湖水既像镜子一样找着他们的面颊有详洗发水那样洗着它那柔顺的发丝....远处还有一座座连绵起伏的.群山，山上也有一颗颗苍松翠柏，山的顶峰还有一座古色古香的亭子，看上去古朴典雅......
好了，小朋友们，想了解我的更多的邮票吗，我们下次再见吧。
我的课余生活十分丰富，例如下象棋、唱京剧、弹电子琴……但我最喜欢的还是集邮。
有一年夏天，我回外婆家去度暑假，偶然发现了表姐集邮册，那里面一张张美丽的邮票把我带入了一个花花世界，使我爱不释手。于是，我就这样迷上了集邮。
前几天，我的好朋友刘青青收到了她妹妹的信，信封上有一枚1999年发行的第11套纪念邮票，上面绘着布朗族的一个青年和一个姑娘在跳舞。这枚邮票像是在显示布朗族的风俗*惯，以及特别的族文化。这枚邮票深深地吸引了我。我迫不及待地对刘青青说：“刘青，你把这张信封给我好吗？我想要这枚邮票！”刘青青一口答应了。我高兴得跳了起来。我赶紧跑回了座位，小心翼翼地把信封放进了书包，生怕弄坏了。刚到家，我便大声喊道：“爸爸，快来看，我集到一枚漂亮的邮票！”爸爸也是一个集邮迷，他一听说我集到一枚邮票便立即跑了过来。我慢慢拿出信封，自言自语道：“还好没有弄坏！”爸爸拿来剪刀，十分谨慎的.沿着邮票周围剪了起来。我拿来一个碗，在里面装上水，然后把邮票放入水中浸泡。这样一来，邮票就可以完好无损地被我收集到了。过了一会儿，邮票从信封上滑落下来，我一见，立刻用镊子把它夹起来，然后用餐巾纸把它包起来晾干。晚上，我取出邮票，小心翼翼地把它放进了集邮册中。爸爸走了过来，拿着我地集邮册，给我讲起了关于这枚邮票的知识，我听得入了迷……
集邮不但可以增长见识，还可以陶冶性情。亲爱的朋友们，加入集邮的行列吧，让集邮丰富你的课余生活！
——我爱集邮作文 (菁华5篇)
我的课余生活十分丰富，例如下象棋、唱京剧、弹电子琴……但我最喜欢的还是集邮。
有一年夏天，我回外婆家去度暑假，偶然发现了表姐集邮册，那里面一张张美丽的邮票把我带入了一个花花世界，使我爱不释手。于是，我就这样迷上了集邮。
前几天，我的好朋友刘青青收到了她妹妹的信，信封上有一枚1999年发行的第11套纪念邮票，上面绘着布朗族的一个青年和一个姑娘在跳舞。这枚邮票像是在显示布朗族的风俗*惯，以及特别的民族文化。这枚邮票深深地吸引了我。我迫不及待地对刘青青说：“刘青，你把这张信封给我好吗？我想要这枚邮票！”刘青青一口答应了。我高兴得跳了起来。我赶紧跑回了座位，小心翼翼地把信封放进了书包，生怕弄坏了。刚到家，我便大声喊道：“爸爸，快来看，我集到一枚漂亮的邮票！”爸爸也是一个集邮迷，他一听说我集到一枚邮票便立即跑了过来。我慢慢拿出信封，自言自语道：“还好没有弄坏！”爸爸拿来剪刀，十分谨慎的沿着邮票周围剪了起来。我拿来一个碗，在里面装上水，然后把邮票放入水中浸泡。这样一来，邮票就可以完好无损地被我收集到了。过了一会儿，邮票从信封上滑落下来，我一见，立刻用镊子把它夹起来，然后用餐巾纸把它包起来晾干。晚上，我取出邮票，小心翼翼地把它放进了集邮册中。爸爸走了过来，拿着我地集邮册，给我讲起了关于这枚邮票的知识，我听得入了迷……
集邮不但可以增长见识，还可以陶冶性情。亲爱的朋友们，加入集邮的行列吧，让集邮丰富你的课余生活！
1878年，清朝*在北京、天津、上海，烟台和牛庄（营口）等五处设立邮政机构，附属于海关内，上海海关造册处当年即印制以龙为图案的一套3枚邮票发行，邮票图案正中绘一条五爪金龙，衬以云彩水浪，邮票的颜色和面值不同，面值用银两计算：一分银（绿色，寄印刷品邮资）、三分银（红色。寄普通信函邮资）。五分银（桔黄色，寄挂号邮资）。这是我国首次发行的邮票，集邮界*惯称为海关大龙，简称大龙邮票。清代邮票多用龙做图案，这是因为龙体现至高无上的权威，最*，据大龙邮票专家考证，认为大龙邮票图案设计者是个*人，而不是先前推测的外国人，但设计者姓名及发行的准确时间很难查明，成为*早期邮票发行史研究中的一个悬案。大龙邮票为铜质版模，雕刻家用手工逐枚刻制，由于进口纸张不同的缘故，分三次刷发行。
第一次1878年发行，因用硬性半透明薄纸，称为薄纸大龙5枚的全张新票存世仅一张，是*早期邮票最著名的孤品；第三次于1883年发行。纸质比前两次都厚一些，通称厚纸大龙因打孔机的缘第二次于1882年发行因排版时每枚邮票之间的距距离稍大，称为阔边大龙，其中5分银未使用过的新票极少见，2故，打出来的齿孔有光齿和毛齿两种，光齿的又称厚纸光齿大龙邮票齿孔周边带有纤维毛的称厚纸毛齿大龙邮票。大龙邮票后由于铜模损坏，没有再印。
大龙邮票是*发行的第一套邮票，在邮票发行史上具有重要位置，因而比较珍贵，在纪念大龙邮票发行110周年时，邮电部于1988年7月20日发行小型张一枚，以全套3枚大龙邮票为主图，采用票中票的形式设计，这在邮票印制史上罕见的，中华全国集邮联合会在北京香山举办大龙邮票国际学术研讨会，*邮票博物馆举办大龙邮票专题邮展，*集邮出版社出版《大龙邮票纪念专集》，还摄制了《*邮票电视系列片（一）———大龙邮票》电视专题片。
我爱集邮 我的课余生活十分丰富，例如下象棋、唱京剧、弹电子琴……但我最喜欢的还是集邮。
有一年夏天，我回外婆家去度暑假，偶然发现了表姐集邮册，那里面一张张美丽的邮票把我带入了一个花花世界，使我爱不释手。于是，我就这样迷上了集邮。 前几天，我的好朋友刘青青收到了她妹妹的信，信封上有一枚1999年发行的第11套纪念邮票，上面绘着布朗族的.一个青年和一个姑娘在跳舞。这枚邮票像是在显示布朗族的风俗*惯，以及特别的族文化。这枚邮票深深地吸引了我。我迫不及待地对刘青青说：“刘青，你把这张信封给我好吗？我想要这枚邮票！”刘青青一口答应了。我高兴得跳了起来。我赶紧跑回了座位，小心翼翼地把信封放进了书包，生怕弄坏了。刚到家，我便大声喊道：“爸爸，快来看，我集到一枚漂亮的邮票！”爸爸也是一个集邮迷，他一听说我集到一枚邮票便立即跑了过来。我慢慢拿出信封，自言自语道：“还好没有弄坏！”爸爸拿来剪刀，十分谨慎的沿着邮票周围剪了起来。我拿来一个碗，在里面装上水，然后把邮票放入水中浸泡。这样一来，邮票就可以完好无损地被我收集到了。过了一会儿，邮票从信封上滑落下来，我一见，立刻用镊子把它夹起来，然后用餐巾纸把它包起来晾干。晚上，我取出邮票，小心翼翼地把它放进了集邮册中。爸爸走了过来，拿着我地集邮册，给我讲起了关于这枚邮票的知识，我听得入了迷……
集邮不但可以增长见识，还可以陶冶性情。亲爱的朋友们，加入集邮的行列吧，让集邮丰富你的课余生活！
要说我最喜欢的，那是集邮，它不但能丰富我们的课余生活，还能增长我们的见识，真是乐趣无穷。今年寒假的一天，我和妈妈来到了硖石邮票公司，准备购买一些邮票，来充实我的集邮簿，一来到柜台前，我立刻被一套介绍*边疆风光的邮票吸引住了，我和妈妈当即决定买下这套邮票。回家后，我细细欣赏起了这套邮票。真是越看越想看，越看越爱看。
这套介绍*边疆风光的邮票一共12张，有兴安林海、鸭绿江流域湖泊、黄海礁岩、舟山群岛??这套邮票上介绍的全是我国边疆的美丽景色，尤其是呼伦贝尔草原上的美丽景色更令人陶醉。我喜欢它不仅是因为它们的景色迷人，更主要的是我能从这套邮票上学到了许多课本上学不到的知识，看到了从没看到过的地方，如帕米尔高原、巴丹吉林沙漠、呼伦贝尔草原??其中“滇南雨林”中的那棵大榕树或许就是《鸟的天堂》的作者巴金笔下的“鸟的天堂”哩！粗大的主枝，众多的分枝，让人的感觉这不是一棵大榕树，而是有许许多多棵茂盛的榕树汇聚在一起。是啊，不管是谁，都会这么认为的。然而，谁又会想到这只是一棵“独木成林”的大榕树呢？还有那张“桂南喀斯特地貌”的邮票，青山绿水，上面的青峰秀岭倒映在碧水之中，使人浮想联翩，如入其境。
总之，那12张邮票，张张有特色，幅幅有美景。我喜欢集邮，它不但丰富了我的课余生活，还让我大开眼界，学到了许多课本上学不到的知识，我爱集邮。
自从外公在我生日时送了我几本储藏多年的集邮册后，我便成了一个小小集邮爱好者。
打开我的集邮册，一张张五彩缤纷的邮票就呈现在眼前。其中，2008年奥运福娃邮票和生肖鸡的邮票是我最喜爱的。2008年我们祖国举办了奥运会，五个福娃代表着奥林匹克的五环，邮票里的他们形态可掬、热情友爱，传递着繁荣、吉祥、健康、喜悦。关于生肖鸡的这张邮票，这可是我的珍藏。画面上的大公鸡穿着一身五彩斑斓的衣服，高高的鸡冠血一样红，像是戴着一顶红色的皇冠。它正在引吭高歌，犹如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬！
除了这些邮票外，我还收集了一些关于人物的邮票。有为了新*成立立下汗马功劳的老一辈的革命家*、*、*；有语文课本上出现过的著名的明代旅行家徐霞客；还有清代*战争时期英勇抗击外国侵略的政治家林则徐等。看着这些历史人物的.邮票，他们的光辉形象在我眼前鲜活起来。
这一本小小的方寸天地，开启了我的智慧。集邮不仅增加了我的知识，而且丰富了我的课余生活。
我爱集邮！
——集邮优秀作文通用五篇
集邮是一种有益的文化活动，它集思想性，艺术性和娱乐性于一体，能增长知识，培养情趣，是最适合青小年儿童的活动。
去年暑假的一天，爸爸新买了一本集邮册。爸爸拿着新买的集邮册对我说：“孩子，你喜欢集邮吗？”我回答说：“喜欢。”“那么用什么方法去集邮呢？”我问。爸爸说：“集邮的方法有很多种：一是到商场或邮局现购；二是叫哥哥姐姐们送给你；三是上网购买。你可以和朋友打开网页选购。”听了爸爸的话，我就开始对集邮产生了兴趣。也决定开始集邮了。
有一次，听说要发行新的邮票，为了买到新的邮票，我早早就在邮局门口等待，来购买的人有很多，排着长长的队伍，但我为了买到新的邮票，坚持在人群中等待。不知不觉，一个小时过去了，又一个小时过去了，我终于买到我梦寐以求的邮票，真是功夫不负有心人啊！
集邮让我明白了要有耐心，没有耐心的人是集不到邮的。
我受外公、妈妈的影响，成为一名集邮爱好者。
从开始集邮至今，我收集了约350枚邮票，存放在三本精致的集邮册中。这些小小的邮票给我带来了许多知识：我认识了电话发明家贝尔；看到了布达拉宫壮丽巍峨；知道了草原上最大的动物——牦牛……
一次，我和妈妈去集邮公司的店铺订购邮票。一进去，眼前的景象使我惊叹不已，各式各样的邮票让我看得眼花缭乱。有正方形的、长方形的，使我惊奇的是居然还有圆形和三角形的邮票。一本《开心麦兜，花样童年》的邮票进入我的视线，我一下子就被封面那可爱的麦兜吸引了，缠着妈妈把这本邮票给买下来。
回到家，我迫不及待地把它打开。这本邮票只有一个版块，共16张，有8张是凤凰的图案，剩余的8张是麦兜这个可爱的小猪的童年乐趣。邮票上的麦兜有去野餐的，有和它的小伙伴一起溜冰的，还有跟小乌龟一起骑自行车的……看着邮票上这些可爱顽皮的麦兜，我甜甜地笑了。你瞧，集邮是一件多么有意思的事哪！
啊！我爱那小巧精致的邮票！
星期六，我到爸爸办公室玩。爸爸给我一些他多年以来收集的邮票，让我学邮票上的知识，我回家去泡邮票。
回到家，我用一只盆装满清水，把邮票放入水中，然后我和妈妈去蓝球。打完蓝球回到家，看了看泡在水中的邮票，有的已经下来了，但是有的还没泡下来呢。过了一会儿，爸爸加班回来了，我拉着他的手来到卫生间看邮票，只见大部分邮票都离开了纸张。
于是，我和爸爸忙了起来，连我们最喜欢看的电视节目——非常周末都来不及看。我和爸爸一边洗邮票，爸爸还一边讲他上中学的时侯收集邮票的事。突然我撕坏了一张邮票。我遗撼地说道：“太可惜了！”爸爸并没怪我，说：“洗邮票是一种乐趣，但是它需要耐心和细心，过几天我把我的邮册给你看。”
然后爸爸要我拿来一本旧书，把邮票一张一张的夹进书里，爸爸说：“过几天，等吸干了邮票上的水，邮票就能拿出来了，放入集邮册中了。”
今天真是个有意义的日子。
今天，爸爸带我去爷爷奶奶家玩。到了那里，我看见爷爷奶奶，就喊：“爷爷奶奶，我来玩了 。”说着爸爸带我来到房间，忽然，我看见一个盒子，就问：“爸爸，这是什么呀？”爸爸一看， 说：“这是我小时候读书装邮票的箱子啊！它居然在这里。”
这时爸爸可真高兴啊！ 我问爸爸：“您可不可以教我集邮啊？”爸爸说：“当然可以啊。”爸爸从箱子里拿出了好多没有撕下邮票的信封，对我说“集邮要学会怎么样把信封上的邮票取下来”然后又对我说“等你学会了集邮也送一本集邮册给你，包括把那些邮票全送我 。”爸爸还答应教我怎么撕信封上的邮票，他对我说：“先烧一壶热水，再把热水瓶的木塞拿掉， 把邮票放在热水瓶的口上，等信封上的邮票完全可以撕的时候才可以撕，撕下的邮票要夹在书里， 这样邮票上的水分就会被书本吸干，邮票就会像新的一样很*整，然后把邮票放进邮票专用塑料袋 。”
爸爸的邮票非常多，有3本集邮册，都是他小时候集的，现在我也有了，我真的高兴，爸爸的邮票真好看，摆放得很整齐，其中就有我最喜欢的十二生肖，一个不多，一个不少。
让我没有想到的，小小的一枚邮票，还有这么多的学问呀！我也要像爸爸一样集很多的邮票。
“集邮”是一个令我难忘的词。
我的表哥很喜欢邮票，他目前已经收集了六七百张了，所收集的邮票是分类的：旅游、纪念、普通……都已经装满了几个集邮册，我很是羡慕他。
我请求表哥送几张给我，他不肯，向我解释说：“这些邮票是我辛辛苦苦积攒起来的！”我有些失望，我由衷地恳求表哥：“我太想集邮了，你送几张给我，当做奖品，激起我集邮的兴趣。”表哥欣然地答应了我的请求。
我开心地准备接过了表哥给我的邮票——谁知道表哥竟然才给我五张普通的邮票，我很生气地说：“表哥，你能给我几张旅游或纪念类型的邮票吗？”谁知表哥竟然说：“要的话，就自己去赚！不能靠别人的努力来获得自己的利益。”他这一说，提醒了我——“我可以自己去‘赚’！”
我对表哥说：“要不今天你叫我做什么，我就做什么，每隔两个小时就给我一张特殊的邮票，行吗？”表哥答应了我的`要求。经过我的努力，我终于获得了三张邮票。
我终于体验到了集邮的乐趣——要在劳动中才能获得成功。
从今以后，我便爱上了集邮。
——集邮作文400字合集5篇
人人都有爱好，因为它能给给人们带来乐趣。而我的乐趣是什么呢？那就是收集邮票。
从四年级开始，非常多的人给我的姐姐写信，我起初看着那信封上的邮票很好奇，就小心翼翼的把邮票剪下来，放入我的小盒子中。随着我收集的邮票越来越多，盒子已经装满了。于是我就换了一本集邮册。我也渐渐的喜欢上了邮票。
别看我才十二岁，可我已经是有两百多张的小小集邮家啦。为了收集邮票，我经常利用双休日的时间，从姐姐的信封上，一下一下的把精美的邮票剪下来，放入集邮册。我还常常委托妈妈出去时，给我带来几张邮票。每当妈妈回来时，都会给我带来几张邮票，弥补我集邮册的过失。为了交换一张邮票，我不惜用自己的零用钱来换。
每当我翻开集邮册，就会增添几分乐趣，就会得到多门艺术的享受！其中有许多风景邮票，黄山就是其中一张，他那高耸入云的外形，令我十分向往，我只要一看见这张邮票，心里就会产生喜悦之情。仿佛我自己去过一样。邮册中我最喜欢的邮票就是外形是火炬的那张邮票了。他上面写着同一个世界，同一个梦想。而且它非常精致。令我爱不释手。高尔基说过“各种收获都是一种美德，这能提高你的知识，开阔你的眼界，还能从中得到乐趣。”是啊，的确是这样。我收集的邮票丰富了我的知识，而且让我大开眼界，促进了我课外知识的学*。
收集邮票充实了我的业余生活，给我带来了乐趣！
受外公和妈妈的影响，我从小就喜欢集邮。从开始集邮至今，我收集了230枚邮票，存放在一本精致的集邮册中。通过这些小小的邮票，我认识了古代思想家——墨子、孔子和庄子，看到了蓬莱仙岛的神秘与美丽，知道了1999年昆明世界园艺博览会；知道了20xx年1月1日我国全面取消农业税……
我还知道，邮票四张像正方形连在一起是最有收藏价值的，以此类推。在别人给你寄信来时，你不能把邮票直接撕下来，应该把邮票先剪下来，泡在水中大约十分钟后，邮票会与粘着的那张纸分开，用镊子夹着它放到阳光下晒，等邮票干了之后，一张完整的邮票就成形了。值得注意的是，盖了邮戳的邮票比没盖的更有价值。
翻开我的集邮册，首先映入眼帘的是生肖邮票，十二生肖邮票都齐全；翻开第4页看到的是中国各地的建筑，翻开第7页看到的是蜜蜂在花丛中采蜜，第8页是中国的名人，第9页是古代的各种瓷器，第10页是各种鸟类、动物的天堂。
我爱集邮，在我的生活中，集邮不仅仅是一种乐趣，还是一种增长知识，培养生活热情必不可少的有效手段。你别不相信，你看，就因为一枚小小的邮票，我知道了祖国悠久的历史、灿烂的文明和改革开放以来所取得的伟大成就。
我热爱集邮，也将一如既往集邮
我校被评为福建省集邮示范基地校了。我也很高兴，因为我被学校推荐为集邮协会沙县实验小学分会会员。今天下午三点，市、县邮局和集邮协会的专家，将来我校为我们送来高雅的艺术品和有益的精神食粮——集邮讲座和精美邮展。
第一节课下课后，我就和我校其他集邮爱好者排队走进一楼多功能教室。呀！这里早已人山人海，教室两旁挂满了精美的邮票。组织活动的李老师先让我们欣赏邮票，然后就座，准备听专家们的讲座。
专家介绍了邮票的来历、邮票的类型和集邮的好处。听完专家的报告，我知道邮票中蕴含着丰富的科学文化知识，包括自然科学、社会科学各学科的知识。每一枚邮票都是一件小型艺术品。我们可以省下一些爸爸妈妈给的零用钱购买邮票，积少成多，一方面支援国家建设，另一方面由于邮票每年都可以增值，坚持长期收集，自己也积攒了一笔可观的财富。
集邮能够增长知识、开阔眼界。我们可以把它当成一项业余爱好，这样不仅可以丰富自己的知识，还可以充实自己的内心世界。
我的爷爷是一个真真正正的集邮迷，他的邮票整整摆满了一柜子，如果在往里放一册的话，那就是连一根头发丝也插不进去了。
爷爷现在满头白发了，不仔细看，还以为是落了一头的柳絮，他的皱纹里好像是充满了智慧与人间的沧桑。虽然他的工资不多，但他还是把有限的钱都投入到了集邮的行列里。他几乎每隔两三天就把邮票册拿出来，一页一页地看，还必须戴手套，他说过，手上的细菌多，而且容易出汗，可别把他的“宝贝们”给弄脏喽!爷爷专心致志地看邮票的样子，就像在看刚出生的孩子，捧在手心里怕掉了，含在嘴里怕化了。他有时候把眼镜拿下来，一手持着放大镜，一手捧着邮票集，笑得合不拢嘴，看来就是给他一座金山，他也会紧紧抱住自己的邮票，绝对不肯放手。
家里桌子上的书，大多数是关于邮票的。我看着眼花缭乱，可爷爷却聚精会神。一期又一期的翻看着，好像能翻出什么似的。记得有一期没及时送到，他一下子跳起来，怀疑是别人给弄丢了，硬要去和人理论理论……
爷爷虽然工资少，但他却想尽一切办法买邮票。他每次出去遛弯，看见矿泉水瓶子都会捡回来，虽然一个只能换几分钱，但在他的眼里，这些废旧的瓶子可都能换成他的宝贝邮票呢!
我家有个集邮迷，他已经到了痴迷的境界，他说，这些邮票用很小的篇幅，展示了一个广阔的世界。
今天，爸爸带我去爷爷奶奶家玩。到了那里，我看见爷爷奶奶，就喊：“爷爷奶奶，我来玩了 。”说着爸爸带我来到房间，忽然，我看见一个盒子，就问：“爸爸，这是什么呀？”爸爸一看， 说：“这是我小时候读书装邮票的箱子啊！它居然在这里。”
这时爸爸可真高兴啊！ 我问爸爸：“您可不可以教我集邮啊？”爸爸说：“当然可以啊。”爸爸从箱子里拿出了好多没有撕下邮票的信封，对我说“集邮要学会怎么样把信封上的邮票取下来”然后又对我说“等你学会了集邮也送一本集邮册给你，包括把那些邮票全送我 。”爸爸还答应教我怎么撕信封上的邮票，他对我说：“先烧一壶热水，再把热水瓶的木塞拿掉， 把邮票放在热水瓶的口上，等信封上的邮票完全可以撕的时候才可以撕，撕下的邮票要夹在书里， 这样邮票上的水分就会被书本吸干，邮票就会像新的一样很*整，然后把邮票放进邮票专用塑料袋 。”
爸爸的邮票非常多，有3本集邮册，都是他小时候集的，现在我也有了，我真的高兴，爸爸的邮票真好看，摆放得很整齐，其中就有我最喜欢的十二生肖，一个不多，一个不少。
让我没有想到的，小小的一枚邮票，还有这么多的学问呀！我也要像爸爸一样集很多的邮票。
——《罗斯福集邮》教学反思 (菁华3篇)
《罗斯福集邮》是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书，四年级上册第六单元 “方寸世界”中编排的第二篇主体课文。课文描写的是美国前任总统罗斯福一生爱好集邮的故事，表现出集邮陶冶性情、调节情绪、开阔视野、催人奋进等无穷魅力。通过课文的学*，引导学生对不起眼的小小邮票有更多的了解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，扩大知识视野、丰富学生的文化底蕴。课前，引导学生查阅罗斯福先生的资料，把人物的生*与集邮联系起来，激发出学生探究课文内容的兴趣。课堂上，教师有意识的引导学生，在理解课文时，结合自己查阅的课文的背景资料进行阅读理解。同时，引导学生在实践中领悟到金钥匙提供的学*方法：“查找到的资料，有的用处不大，有的也可能不准确，要注意鉴别和筛选。”从中引导学生掌握一种理解文章的方法，通过与生活的联系提高自主阅读理解的能力。
一、教学中，先引导学生从题目入手
猜想文章中可能写什么？请学生根据自己的猜想，初读课文整体感知后，引导学生自主质疑。从罗斯福的话入手，在理解的基础上深入课文，整体把握，重点抓住“课文是从哪几个方面介绍罗斯福集邮的？”这个问题，引导学生抓住重点词句去多读多悟，圈点词句；“以人为本”，重视学生个体的有效参与，教会学生学*概括课文内容的方法，调动学生兴趣，学会思考，从而增强了学生学*的主动性和积极性，提高了学*效果。
二、从资料入手
课前引导学生查阅罗斯福先生的资料，让人物的生*与集邮联系起来，激发学生探究课文内容的兴趣。
三、从问题入手
让学生找出有关语句，找中心句，抓关键词进行细读深思。在学生熟读课文的基础上，组织讨论交流，引导学生思考“一直”一词所包含的含义，从而知道罗斯福是怎样的.人，挖掘课文的主旨——喜爱集邮。这样能更好的引导学生对课文的内容和表达阐发出自己的心得，提出看法和疑问，强调体验，体现人文关怀。并且及时鼓励、肯定能用完整、清楚的语言概括问题的学生，尊重学生独特的情感体验。
四、将教学和学生的生活环境、成长的需求融为一体。
1.引导学生学*概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
2. 在教学《罗斯福集邮》一课中，从初读课文，了解主要内容，到精读课文，感悟课文所表达的“情”，指导有感情的朗读，鼓励学生把自己对课文的理解、感悟渗透到朗读中，学*罗斯福坚韧的毅力和坚持不懈的精神。
不足之处：
1、时间把握上不够紧密，前面等铃声耽误了5、6分钟，致使第二自然段没有时间上。
2、罗斯福对集邮的体会这段话是课文的难点，这里读的遍数少了，因此学生理解有一定的难度。
“学而不思则罔”，怎样解决学生自读自悟中思维缺失？我们以为语文课堂光有读的量，没有读的质是不完整的。学生在读书感悟的过程中，需要老师为其建构起思维的空间。
在《罗斯福集邮》的教学中，当学生简单概括出罗斯福普及邮票的两个措施时，顺势引导：听了这位同学的发言，很多同学和我一样心中有疑惑，这两个措施与普及邮票有没有关系？谁能解释？一石激起千层浪，学生的思维被激活了，个性化的阅读行为得以彰显。学生交流了很多精彩的答案，“为了让民众一饱眼福，增长见识”、“捐献出邮票，让大家学*，对邮票产生兴趣”、“对邮票的兴趣不只停留在嘴上”……到此，我并未作罢，让学生再读文本，接着对这个总统进行评价。学生体会得更深刻：这个总统能说到做到，是一个言行一致、表里如一的好总统。他关心民众，与他们有福同享。
怪不得他能受到拥戴，连任四届……最后点拨学法“读书不仅要了解字面的意思，还要从具体的事例中理解蕴涵的意思。写作文也是这个理，写人就要抓住典型的事例。”如此一来，学生学有所得，不仅享受到阅读的快乐，更构建了思维的空间。从这一教学片段，我们以为应当立足文本、探究文本，在学生对文本真正“有所感悟和思考”的基础上开展“对话”，追求高品质的思维。
北师大版四年级语文上册第六单元围绕“方寸世界”这一主题，选编了《美丽的集邮册》《罗斯福集邮》两篇主体课文和两篇自读课文《大龙邮票》《邮票是怎样诞生的》。课文内容丰富，风格各异，从不同的角度，展示了小小的邮票世界所蕴含的丰富知识和无限乐趣。不过随着社会的发展和科学技术的进步，书信、电报等传统通讯方式已被电话、手机、电脑网络等代替，今天的四年级小学生对邮票已经相当陌生，经调查全班有百分之九十五的学生根本没有见过邮票。
为了激起学生学*课文的兴趣，在学*主体课文之前，我先让学生从家中搜集旧信封，全班四十多名学生只搜集来了八封相当旧的信封，我让学生相互传着看，并观察信封上邮票的大小，图案，文字，分值。通过观察学生对邮票有了直观的认识。接着我让学生自学《邮票是怎样诞生的》《大龙邮票》两篇自读课文，并在班内交流他们各自获得了哪些关于邮票的知识，学生们谈得相当热烈，收获颇多哦。然后让学生明白本单元主体“方寸世界”的意思：可以透过邮票这个小小的窗口，见识大千世界。相信学生们在学*主体课文时兴趣一定会更浓。
——集邮作文 (菁华6篇)
我爱好集邮，爱集风景一类的邮票，我有一大本的风景邮票，都是爸爸买给我的。
我对每张邮票都爱不释手，整天捧着看来看去，总也看不够，我的邮票有许多，其中有雪山草原的，黄果树瀑布的，万里长城的......我最喜爱的还是那张西湖的。杭州西湖三面环山，中涵绿水，一面濒市，南北长3.3公里，东西宽28公里，这是西湖的简介，让我们一起来欣赏一下图片吧。你看，西湖的水波光粼粼，小船儿在湖面上荡漾着，小船一走动，像镜子般的湖水开始出现波纹，一圈圈涟漪映在波纹上，真是美极了！再看岸上，一排排杨树整齐的好像是排着队伍迎接我们到来似的。而柳树呢，更加有特色了，它们的枝叶好像是头发一样，湖水既像镜子一样找着他们的面颊有详洗发水那样洗着它那柔顺的发丝....远处还有一座座连绵起伏的群山，山上也有一颗颗苍松翠柏，山的顶峰还有一座古色古香的亭子，看上去古朴典雅......
好了，小朋友们，想了解我的更多的邮票吗，我们下次再见吧。
“集邮”是一个令我难忘的词。
我的表哥很喜欢邮票，他目前已经收集了六七百张了，所收集的邮票是分类的：旅游、纪念、普通……都已经装满了几个集邮册，我很是羡慕他。
我请求表哥送几张给我，他不肯，向我解释说：“这些邮票是我辛辛苦苦积攒起来的！”我有些失望，我由衷地恳求表哥：“我太想集邮了，你送几张给我，当做奖品，激起我集邮的兴趣。”表哥欣然地答应了我的请求。
我开心地准备接过了表哥给我的邮票——谁知道表哥竟然才给我五张普通的邮票，我很生气地说：“表哥，你能给我几张旅游或纪念类型的邮票吗？”谁知表哥竟然说：“要的话，就自己去赚！不能靠别人的努力来获得自己的利益。”他这一说，提醒了我——“我可以自己去‘赚’！”
我对表哥说：“要不今天你叫我做什么，我就做什么，每隔两个小时就给我一张特殊的邮票，行吗？”表哥答应了我的要求。经过我的努力，我终于获得了三张邮票。
我终于体验到了集邮的乐趣——要在劳动中才能获得成功。
从今以后，我便爱上了集邮。
我是怎样爱上集邮的呢？那还得从“小小方寸，天地真大”的主题班会说起哩！
主题班会上，老师给我们讲了集邮的意义、方法。接着，老师向我们展示了一本集邮册。啊！那里面简直是个邮票的世界，有反映革命历史，祖国面貌和体育活动的纪念邮票；有印着动物，花卉等的特种邮票；还有取材日本富士山等名胜古迹的外国邮票……真是琳琅满目，使人眼花缭乱。我羡慕极了，心想：要是我也能搜集到这么多邮票，那该多好啊！
从那天起，我就开始了集邮。每当亲友来信时，我就小心翼翼地把邮票从信封上剪下来。为了多集邮票，我常常去爸爸妈妈的单位拿信。爸爸知道后，就将自己20多年来珍藏的邮票送给我，表姐还特地买了一本集邮簿，鼓励我积极参加集邮活动。就这样，一枚，两枚……一套，两套……日积月累，至今，我的集邮册里已有500多枚邮票了。其中，我最喜欢“大熊猫”这枚邮票了。那只长着黑白相间绒毛的，竖起两只大耳朵的肥胖的大熊猫正贪婪地吃着鲜嫩的竹子。据说大熊猫的胃口可大呢。它一天要吃20公斤左右的嫩住。最喜欢吃胡萝卜和苹果之类的水果，还喜欢喝牛奶。每次望着这只稚态可掬，漂亮多姿的大熊猫，我总忍不住笑出声来。我为我国独有的珍贵动物大熊猫感到无比自豪。
清晨，我常常独自坐在窗前，翻阅《集邮》杂志，欣赏“*集邮之最”，“世界集邮之最”，增长自己的见识。夜晚，我伏在灯下，常常捧起心爱的集邮册，一页一页地观赏五颜六色的邮票。有时，我仿佛看到*爷爷在灯下批阅文件；有时，我仿佛坐上“飞船”遨游在浩瀚的宇宙之间……
每张邮票，就是一件小型艺术品，它使我开阔了眼界，增长了知识，丰富了课余生活，培养了我对艺术的兴趣爱好，我真爱集邮！
看书，运动，模型等都是我喜欢的，但我最爱的还是集邮。集邮，顾名思义就是收集邮票、邮品。一次偶然的机会，看到妈妈两本珍藏了二十多年非常精致的邮品，我爱不释手，从此爱上了集邮。
不要小看这小小的邮品，看起来大的邮票也就是长6厘米，宽4厘米，小的长4厘米，宽3厘米，呵呵，和我们*时用的橡皮大小差不多，可邮票的来历、内容丰富多啦。世界上最早的邮票出现在19世纪的英国，伦敦一个中学的校长罗兰？希尔，设计了以女王头像为图像的第一张邮票，面值1便士，这就是举世闻名、价值连城的“黑便士邮票”。
我们*的第一张邮票诞生在清朝光绪年间，叫做大龙邮票。龙是万兽之首，很神秘，是我们中华民族的象征，象征至高无上的权力，战无不胜。
我收集中的邮票有各种蔬菜，生肖，竹子，昆虫……但我最喜欢的是*诞生100周年的邮票，那张慈祥又威严的笑脸时刻会在我脑海浮现，他是*最杰出的马克思主义革命家，战略家和理论家，是*人民*和中华人民共和国的缔造者和领导人。
我从这小小的方寸邮票，知道了许许多多的的知识。有纪念著名历史人物的、有代表我们祖国美丽的风土人情的、有表现珍禽异兽的等等，包罗万象，美不胜收。从我的邮票里，我深深感受到，我们的祖国真美丽，真强大，人们生活得真幸福啊！
我有一个梦想，设计一枚漂亮的邮票：蓝天碧水，坐着机器人驾驶的飞行器，自由自在行走在地球和火星之间。
邮票，这个词大家应该都不陌生，但因为现代科技发达也没有多少人会使用它了。你们可知道它小小的身躯内蕴藏了多少鲜为人知奥秘？又有多少饱含沧桑的历史？
来到北桥中学深感新奇和陌生，面对每周一次的集邮课有些疑惑和向往。教我们集邮的是位和谒可亲的、年长的张老师，每堂课他用幽默不失认真的口气带着我们在邮票的世界里遨游。让我们从对邮票一无所知到饱含兴趣与期待，每堂课对老师的喜爱和对邮票的兴趣使我们在上课时积极回答问题，拿到奖品。
邮票是什么？可能有一大部分人都不会回答的全面，它不就是寄信的东西吗？不，不是的，在没上集邮课前，我也许也会这么想，但上了课我就明白了它是邮政机关发行的，供寄递邮件贴用的邮资凭证。你们别看这小小的一枚它的发行代表着一个国家和地区*的象征。邮票分很多种类，我们常见的也是最普通的，当然也有特殊的。
世界上第一枚邮票就是罗兰·希尔在英国印制的黑便士，这是他个人的一小步，却使我们整个时代迈进了一大步。1840年5月6日，人类有史以来，第一枚邮票问世了，采用了维多利亚女王为头像，因为邮票使用方便，邮资低廉，深受欢迎，当然也得到了推广。我们*也在清朝时期印刷发行了大龙邮票。三次发行，都是我们*人自己设计，龙体现了至高无上的权威，是至高统治者的象征。
你有没有好奇我为什么会如此了解邮票？这不但要感谢学校开设了这门课程，也要感谢我的老师给予的知识，并且给我们欣赏不同的邮票。现在的我也是一个小邮迷了，在接下来的日子里我会学到更多邮票知识，使我对它们更感兴趣，成为我终身离不开的伙伴。
我爱邮票，所以也喜欢集邮。我没事的时候，就会画一些邮票，我的书房里，有一些集邮册，里面全是我画的邮票。
有一次，我要爸爸给我买最新版的邮票，爸爸拒绝了我，所以，我就生气的回房了。因为爸爸要开一个重要的会，所以，就马上赶去公司了。我坐在沙发上，看了一会儿电视，觉得很无聊，就去爸爸的卧室找了一本书看。不小心翻到了爸爸的信封，我想：如果，把它的边框剪成齿形的，在画上一幅美丽的图画，也许就变成一张邮票了吧！我拿出一把剪刀，把信封的边框剪成了牙齿形状，可漂亮啦！我拿出画画笔，在信封上画了一位*叔叔，还画了一面鲜艳的*，我把颜料涂上去，这样，亲手制作出来的邮票变得更加丰富多彩了。晚上，爸爸下班回家了，看见信封不见了，就把我叫了过来，问：“心怡，你看见我放在这里的信封了吗？’’我害怕得说：“没……没看见啊！”爸爸可能看出了破绽，说：“既然没看见，就算了吧，里面可是你最喜欢的邮票啊，真是太可惜了！”我听了，说：“爸爸，是我把你的信封拿走了，还把它制作成了邮票，对不起！”说完，我就哭了起来。爸爸说：“没关系，反正也不是什么大事，我知道你热爱集邮，喜欢收集各种邮票，我不怪你，这件事，就算了吧！”我说：“谢谢爸爸！”
我从小就喜欢集邮，收集各种不同的邮票，我以后会收集更多让人光彩夺目的邮票，以前我看见邮票上那些图案，我真想亲手画一幅跟它一样地画，我热爱集邮，喜欢邮票，我会收集更多邮票拿来收藏。
这就是我的集邮梦！
——《美丽的集邮册》教学反思 (菁华5篇)
作为一名新教师我有幸参加了“新课程教学观摩研讨会”，在听了张海帆老师的《美丽的集邮册》后，我受益匪浅，在此，我把此次听课的收获和大家分享一下。
一、创设情景、生动形象
在课文学*前张老师先让学生欣赏了“美丽的集邮册”，大屏幕上美丽多彩的邮票图片，精彩的配音，牵引住了孩子们的心，孩子们身临其境，进入了一个美丽的世界。
在课文朗读过程中图片的演示也恰到好处，让学生很容易能分辨出庐山和华山，苏州园林和布达拉宫的不同。在这里图片的演示起了很重要的作用！
二、反复朗读、心灵感悟
“朗读是阅读教学中最重要最经常的训练，朗读是活的，儿童可以借助朗读来理解课文、背诵课文。”在授课中，张老师精心设计，朗朗的读书声始终萦绕在课堂上。朗读不是单纯的张开嘴出声的读，而是分了好多方面，如：在赞美祖国大好河山的时候，张老师很巧妙的把男女生声音特点与各大美景的特点相联系，在有声有色、有滋有味地朗读中激发学生对祖国的热爱之情。
“登庐山，看瀑布飞腾”如此有气魄的诗句由男生来朗读是最适合不过的，为了加深学生对庐山的认识，老师提示学生曾经学过的古诗《望庐山瀑布》中最后一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”想象一下那是个什么样的画面？学生们听完老师的话，认真练*，读的更加有感情，更有气势了。
“苏州园林玲珑俊秀”，女同学在读这句时，都很有感情，因为女学生自己本身就是“玲珑俊秀”的，声音婉约，读的时候让人产生无限的畅想。
在这节课中，诗歌在第二、第三小节都是对仗的`，如果单纯的讲什么叫对仗，学生很难理解。张老师技高一筹，让学生反复读这两小节，在读中发现这两小节的特点；在读中理解对仗；在读中感悟到了文章的美！从对比中感受祖国大好河山的美丽、壮观。
三、回顾历史、感情升华
在讲第一小节时，老师图片的查找选择也是很重要的，现在的学生都不知道开国大典时是个什么样的场景，而在此时，所有言语的说明都不如感性的图片更容易让学生了解。老师配以适当的讲解，使学生的民族自豪感油然而生。
大家都称赞祖国山川的壮丽，民族文化的灿烂，但是没有看到有力的说明时，那些都是文绉绉的空话，而这堂语文课巧妙的设计、合理的构思，让学生初步认识了我们祖国的雄伟辽阔，朝气蓬勃，看到了伟大祖国的光辉，看到了我们民族文化的博大精深，让学生更加热爱我们的祖国，发自内心的歌颂我们伟大的祖国！
四、金无足赤、反思自我
在这节课中张老师设计的非常好，可是“金无足赤”因此在这节课中也有几点小小的失误。其一，在文中有一句“日月潭、半屏山在做思乡的梦”在这句的理解中，学生说台X的人民渴望早日回归祖国，“回归”一词在此处运用的不合理，而老师在此没有给学生进行修改。通过这件事，让我不得不反思自己的课堂语言是不是有说的不对的地方呢？我在课堂教学中也有很多地方欠考虑，也有说的词不达意的时候。
其二，在课堂中老师范读太少，而且学生齐读的稍微多了点。听了这节课，回想自己在*日的教学中也正是如此，不敢范读，怕读的不好给学生起不了好的榜样作用，只是对学生的朗读进行指导，范读时我只是稍微起个开头。以后我也要在教学中注意这点，在课前多多练*，试着多给孩子范读一些。
点评人：
新课程强**师要互相听课，目的是让教师通过听课，达到互相交流，取长补短，促进教师自我反思，以此提高教师的课堂教学能力。作为一个刚踏上教育岗位的新老师，我的教学基本功有待扎实，我会虚心向“名师”们学*，坚持探索，努力提高自身素质，将教育教学工作做细做好。
作为一名新教师我有幸参加了“新课程教学观摩研讨会”，在听了张海帆老师的《美丽的集邮册》后，我受益匪浅，在此，我把此次听课的收获和大家分享一下。
一、创设情景、生动形象
在课文学*前张老师先让学生欣赏了“美丽的集邮册”，大屏幕上美丽多彩的邮票图片，精彩的配音，牵引住了孩子们的心，孩子们身临其境，进入了一个美丽的世界。
在课文朗读过程中图片的演示也恰到好处，让学生很容易能分辨出庐山和华山，苏州园林和布达拉宫的不同。在这里图片的演示起了很重要的作用！
二、反复朗读、心灵感悟
“朗读是阅读教学中最重要最经常的训练，朗读是活的，儿童可以借助朗读来理解课文、背诵课文。”在授课中，张老师精心设计，朗朗的读书声始终萦绕在课堂上。朗读不是单纯的张开嘴出声的读，而是分了好多方面，如：在赞美祖国大好河山的时候，张老师很巧妙的把男女生声音特点与各大美景的特点相联系，在有声有色、有滋有味地朗读中激发学生对祖国的热爱之情。
“登庐山，看瀑布飞腾”如此有气魄的诗句由男生来朗读是最适合不过的，为了加深学生对庐山的认识，老师提示学生曾经学过的古诗《望庐山瀑布》中最后一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”想象一下那是个什么样的画面？学生们听完老师的话，认真练*，读的更加有感情，更有气势了。
“苏州园林玲珑俊秀”，女同学在读这句时，都很有感情，因为女学生自己本身就是“玲珑俊秀”的，声音婉约，读的时候让人产生无限的畅想。
在这节课中，诗歌在第二、第三小节都是对仗的，如果单纯的讲什么叫对仗，学生很难理解。张老师技高一筹，让学生反复读这两小节，在读中发现这两小节的特点；在读中理解对仗；在读中感悟到了文章的美！从对比中感受祖国大好河山的美丽、壮观。
三、回顾历史、感情升华
在讲第一小节时，老师图片的查找选择也是很重要的，现在的学生都不知道开国大典时是个什么样的场景，而在此时，所有言语的说明都不如感性的图片更容易让学生了解。老师配以适当的讲解，使学生的民族自豪感油然而生。
大家都称赞祖国山川的壮丽，民族文化的灿烂，但是没有看到有力的说明时，那些都是文绉绉的空话，而这堂语文课巧妙的设计、合理的构思，让学生初步认识了我们祖国的雄伟辽阔，朝气蓬勃，看到了伟大祖国的光辉，看到了我们民族文化的博大精深，让学生更加热爱我们的祖国，发自内心的歌颂我们伟大的祖国！
四、金无足赤、反思自我
在这节课中张老师设计的非常好，可是“金无足赤”因此在这节课中也有几点小小的失误。其一，在文中有一句“日月潭、半屏山在做思乡的梦”在这句的理解中，学生说台X的人民渴望早日回归祖国，“回归”一词在此处运用的不合理，而老师在此没有给学生进行修改。通过这件事，让我不得不反思自己的课堂语言是不是有说的不对的地方呢？我在课堂教学中也有很多地方欠考虑，也有说的词不达意的时候。
其二，在课堂中老师范读太少，而且学生齐读的`稍微多了点。听了这节课，回想自己在*日的教学中也正是如此，不敢范读，怕读的不好给学生起不了好的榜样作用，只是对学生的朗读进行指导，范读时我只是稍微起个开头。以后我也要在教学中注意这点，在课前多多练*，试着多给孩子范读一些。
点评人：
新课程强**师要互相听课，目的是让教师通过听课，达到互相交流，取长补短，促进教师自我反思，以此提高教师的课堂教学能力。作为一个刚踏上教育岗位的新老师，我的教学基本功有待扎实，我会虚心向“名师”们学*，坚持探索，努力提高自身素质，将教育教学工作做细做好。
前几天教了《美丽的集邮册》.《美丽的集邮册》以诗歌的形式、豪迈的情怀描述了伟大祖国壮丽秀美的山川、博大精深的历史文化，在方寸世界里抒发出对伟大祖国的由衷赞美之情。诗中提到的名胜风光、出土文物、艺术品等，皆在邮票中呈现过，并继续成为邮票的内容。
全诗共四小节。开篇第一小节用很直白的语言道出：“我有一本美丽的集邮册，”再一一说出它的主题、首页的精妙。二、三小节从两个角度描述祖国的伟大、美丽，一是祖国山河壮丽，二是历史长河积淀了无穷的智慧。最后一小节纵情歌颂伟大的祖国，表达作者无比自豪之情。
第二小节开头一句：“啊，翻开我的集邮册，就好像游览祖国的壮丽山河―――”与第三小节开头一句：“啊，翻开我的集邮册，眼前流过祖国历史的长河―――”和第四小节开头一句：“啊，翻开我的集邮册，我更加热爱伟大的祖国，”这三处开头的语句，一句比一句强烈，表达出作者内心的激情，感染力非常强。
为了指导学生读出这三小节的感情一次比一次强烈，我感觉最重要的还是让学生自己去体会。我分了两步去走，一让学生先找找这三小节之间的相同之处，学生很快的找出了三者的相同句式。接着我再让学生相同举反复的朗读这三段句式，体会它们的含义，它们所表达的不同感情，很自然地就理解了三者之间的感情的升华。再引导通过学生的朗读表达出一次比一次强烈，一次比一次激动的感情。
这让我感觉到，通过这样的朗读，很自然地有让学生体会到了：课文所表现的不仅仅是集邮册的美丽，更是我们伟大祖国山河的壮丽，激起我们对伟大祖国的热爱。真是一举两得。
《美丽的集邮册》是北师大版小学语文第七册“方寸世界”主题单元中的一首充满激情的诗歌。全文通过描述邮票世界里反映祖国锦绣河山和灿烂文化的内容，抒发作者对祖国的无限热爱和由衷赞美之情。
本节课突破传统语文教学的局限，将信息技术与语文学科教学进行有机整合，使学生通过对教学资源的整合理解课文，重新进行知识建构，提高学*效率。
本课的教学选择了网络教学的方式。为了能让学生对自己感兴趣的内容进行深入地学*，我搜集了大量的素材资料，设计制作了“美丽的集邮册主题站” （演示网站），主要有“课文学*”、“邮票博览”、“邮票文化”、“创新发展”、“友情链接”、“留言本”六个主版块，提供一人一机的网络学*环境。
本节课设计力求“以学生为主体，以教师为主导，以任务为中心，以活动为方式”，放手让学生进行自主学*、探索，把“任务和信息技术运用”贯穿语文教学全过程。在计算机多媒体和网络的支持下，本次教学达到了既定的教学目标，学生顺利地完成了各项学*任务。综观全课，我觉得有几个突出的地方：
（1）信息量大，突破教学重难点，调动感官，激发兴趣。
主题站很好的解决了传统阅读教学中信息容量严重不足的问题。自学时学生浏览与课文有关的文字、图片、视频等网络资源，使他们的信息量倍增。特别是在重点突破方面，发挥了重要作用。本节课充分发挥信息技术的优势，帮助和指导学生从不同的角度、视野深入体会诗歌内容。
（2）运用信息技术，提高学生协作学*的有效性。
建构主义强调“协作学*”对意义建构的关键作用，通过互相讨论协商，学*者群体的思维和智慧被整个群体所共享。如在第二个教学环节中，学生通过网络自学获取很多书本外的知识，借网络来解疑。自学之后，学*小组点击网站交流收获，再请学生代表一边点击网站，一边把自己的收获与全班同学分享，从而变传统教学中教师讲学生听的单向交流，为教师导学、学生自学互学、人机对话三位一体的立体交流，提高了学生协作学*的有效性。
（3）运用信息技术自主探究，培养学生的创新能力。
教学中，我注重运用信息技术给学生提供进行创新思维的感性材料和空间，激活学生思维的突破口，如让学生设计富有个性的集邮册，发掘教材中创新思维的宝藏，激发学生的求异思维。
当然，通过教学，也凸显出一些不足的地方，如：学生面对容量比较
大的信息，在自学中，怎样让他们在有限的时间内，有效的搭建和更新自己新的知识体系，我们的办法还不是很多，使一些信息技术能力比较弱的学生会出现手足无措的感觉，学生明显感觉到信息太多，需要提高学生对信息的整理能力。学生在利用信息技术进行创新活动的渠道上，渠道还比较少，另外面对不同的学生，缺少层次性，这些都是我们下一步进行研究的主要方向。
“路漫漫其修远兮”，信息技术与学科整合是一个长期的教学实验活动，需要我们不断去探索。
“邮票小，世界大”，邮票是时代的窗口，是国家的名片，是微型百科全书，包含着社会的方方面面。集邮是一项高雅文明的艺术收藏活动。它能增长见识、陶冶情操、开阔视野、提升艺术欣赏水*，使人们的生活更加美化和多种多样。《美丽的集邮册》用诗歌的形式描述了邮票世界中祖国壮丽的河山和灿烂的历史文化，抒发了对祖国的赞美之情。
四年级的学生多数对邮票不太了解，在现实生活中邮票的运用也很少，倘若只是课前让学生查找相关资料，很难让学生对邮票及集邮有相当的认识，也难以与课文形成情感共鸣。因而我提前半个月让学生去了解邮票与集邮，让其查找有关集邮的知识，并看看自己身边有没有集邮爱好者，了解他们对集邮的体会，并把自己搜集的资料整理出来，体会乐趣。这样，在学*本课时，就可以让学生结合自己这一段时间的体会，去理解课文内容，从而对《美丽的集邮册》中描写的内容不再感到遥不可及。
本文以诗歌的形式、豪迈的情怀，描绘了祖国壮丽的山河和灿烂的文化，将对伟大祖国的赞美之情浓缩于几枚邮票之中，感情强烈、意境优美、语言精炼、对仗工整。读着这些句子，脑海中会浮现祖国美丽的山河，心中自然而地会生起民族自豪感。
针对本文的这些特点，在教学时我引导学生找出对仗工整的句子，在朗读、理解的基础上引导学生说一说。有的说：“登蛾眉，看群猴嬉戏；游青城，听流水潺潺。”有的说：九寨风光无限好，黄龙山水也迷人。”……开展多层次的、多角度的朗读，如赏读、个人读、小组读、配合读、指名读等，让学生在读中入情入境。在读的同时引导学生想画面，联系有关资料，理解课文内容，进而激发其爱国之情。
文中所涉及的内容有壮丽的河山，悠久的历史，在教学中我应引导学生一一去感受其美丽，认识其价值。学生独特的感受得到了尊重，情绪自然高涨，学*效果才最佳。
——我爱集邮作文400字 (菁华3篇)
中华民族有许多传统文化，有书法、集邮、划龙船、猜灯谜……而这之中，我最喜欢的就是集邮了。
两年前，姐姐送给我一张邮票，这张邮票非常精美，上面有一只在天空中自由自在飞翔的小鸟，姐姐说邮票非常有价值，于是，我受到了姐姐的影响，渐渐爱上了集邮。
在我老爸的大力支持下，我现在已经有五本集邮册了，只要一打开我的集邮册，一张张精致的邮票便展现在眼前，有令人惊叹的名胜古迹；有秀丽宜人的风景；有被后人传颂的历代伟人；有奋力拼搏为国争光的运动员；有活泼可爱的动物；有多姿多彩的植物……拿着放大镜，一边仔细欣赏着图片，一边认真地研读每张邮票的背景文字，真是一种千金难买的享受啊！
在我所有的邮票中，我最喜欢的就是那套运动邮票了！它上面汇集了千千万万奥运体育项目，有射击、赛跑、跳水、曲棍球和我们的国球——乒乓球。这套邮票让我领略了奥林匹克运动的无穷魅力。最难得的是那套香港邮票了，它是以香港国产文化为素材的2006年版的邮票。是香港特区成立后发行的第三套通用邮票。这套邮票是爸爸请他的朋友从香港特地带回来给我的。
我爱集邮，那一张张邮票不仅给我带来一种乐趣，还领着我走进了一个多姿多彩的世界，让我着迷，令我陶醉！
我的爱好太多了，看书、画画、剪报……而我最喜欢的是集邮。
我每得到一枚邮票，都如获至宝，总是小心翼翼地把它放进我的“邮票王国”。日积月累，我已经有好几本五彩缤纷的集邮册了。
我的集邮册里有各种各样的邮票。先辈们的肖像，活泼可爱的小动物，风格独特的名胜古迹……说上一天一夜也说不完啊。
我最喜欢那枚丹顶鹤的邮票了。
明丽的天空中，流动着朵朵白云。在碧水蓝天之间，有一群美丽的丹顶鹤，它们姿态各异，有的悠闲地散着步，有的追逐嬉戏，有的在湖边低头欣赏自己的容貌，还有的望着远方，仿佛也在为这美丽的景色所陶醉。
集邮不仅丰富了我的课余生活，而且还教给了我很多知识。
在这小小的方寸世界里，我了解了各个国家的旗帜，各个民族不同的风俗*惯，各种建筑的风格，还有动植物的有关知识，语言文字的知识等等。
有一次，老师问大家：“澳大利亚的稀有动物是什么？”教室里鸦雀无声，同学们面面相觑。这时，我突然想起稀有动物的邮票，自信地举起了右手，当我说出正确答案的时候，老师满意地笑了，同学们为我鼓起掌来。我心里也乐开了花，这都是集邮的功劳啊！
集邮已成为我生活中不可缺少的一部分。它丰富了我的生活，也教会我更多的知识。
我爱邮票，所以也喜欢集邮。在我房间的抽屉里有许多本集邮册，别看我现在只有十一岁，可我的邮龄就有8年了。
为了集邮，我做过许多“坏事”。有一次因为爸爸还没给我买新版的邮票，我就动起了坏脑筋。那天，爸爸匆匆忙忙去上班，把我留在了家里，我看了一会儿电视，发现爸爸的包下有三四封信，信角贴有精美的邮票，是我以前没有见过的。看到这个，我就像饿猫见了小鱼，欣喜若狂，连忙拿来剪刀小心翼翼地沿着邮票边缘一刀沿着邮票边缘一刀一刀地剪了下来。完后，赶紧跑到房间，拿出邮册，郑重地把它们放了进去，唯恐它们飞走似的。可回到客厅，看着那几封露出窟窿的信封，我顿时傻了眼：怎么办？藏起来！
傍晚，爸爸回到家，找不到信件，就问我：“你有没有看见xxx的信封呀！”我心里直打哆嗦，支支吾吾地说：“没……没看见。”爸爸看出了破绽，假装说：“那里可全是你喜欢的邮票哦。”“是啊，很漂亮的！”我不由自主地说了出来。爸爸见时机成熟赶紧说：“那就拿出来吧。”我胆战心惊地拿了出来，爸爸见信封上的“天窗”，轻轻地敲了一下我的脑袋。这样的事还很多，但爸爸妈妈见我喜爱集邮也常常原谅了我。
我爱集邮，集邮给我带来了许多乐趣。我可以在邮册里找到祖国的大好江山，知道国家大事，其中我最喜欢的邮册是《永恒的三峡》，它里面讲述了三峡大坝的好处和值得我们永远纪念的美丽风景。今天我又兴致勃勃地翻开了心爱的邮册。
——集邮让生活更美好作文合集10篇
我曾经梦想过当医生，也曾经梦想过当科学家，可是自从我们班在四年级时有了集邮课以后，我就渐渐喜欢上了集邮,集邮能带给我许多乐趣，集邮是丰富多彩的，我爱集邮，我也爱收集邮票。
在四年级时，我参加了集邮兴趣小组，在一次兴趣小组课上，老师让我们设计邮票上的图案，谁设计的好，就给谁一张邮票，我设计的图案是三小女孩骑在一只小马背上，她们的样子很有趣。可老师却认为我画的还不过关，需要重画。第二次，我又画了一个小女孩在草地上散步的情景，这次我注意了细节，我下定决心，这次一定不会在再让老师退回来了。
老师看完后，果真没有再退回来，然后老师让我自己选一张邮票，我选了一张有建筑物的邮票。回到座位上以后，我暗暗自喜：这是我第一次设计邮票上的图案，老师居然认可了我画的图案，原来集邮是那么的有趣啊！
从那次兴趣课之后，我就开始对集邮充满了热爱。
在四年级的那次暑假里，学校里让我们寄信给自己的班主任，没过几天，我就把信写好了，然后，我来到邮局，先买了一个信封和一张邮票，接着再在信封上写上地址和邮政编码，然后把信装进信封里，最后把邮票贴在信封上，大功告成后，现在只差投信了，我满怀期待的把信塞进了信箱。
现在，我终于知道了我的梦想是什么了，我的梦想就是收集各种不同的邮票,各种不同的信封和设计邮票，因为我爱集邮。
以前，我从来都没有收集过邮票，对邮票也是一窍不通，甚至连上面的数字都不知道是什么意思。然而，一个偶然的机会，让我认识了邮票，也逐渐对它产生的兴趣。
在一个细雨纷纷的清明时节，我跟父母回扬州老家。那里景色怡人，虽然空中飘着细雨。那里住着我的堂哥，他可是一个全能王，什么都喜欢。他把收藏了好几年的一本集邮册拿给我看，打开又厚又旧的一本册子，看到了一页一页的邮票，上面有可爱的动物、美丽的植物、古色古香的民居，还有为人民服务的雷锋、气势磅礴的长城……看的我眼花缭乱，心中也充满了前所未有的崇拜。于是，我暗下决心，自己也要收集这样的邮票。
我向堂哥了解了一些邮票的知识，在征得父母的同意后，我给在湖北的表妹写了我人生中的第一封信，告诉她我的生活和学*情况，信中嘱咐她一定要给我回信，半个多月后，我得到人生中第一枚邮票。我把它小心翼翼地揭下来，夹在一本书里。之后的日子里，我一直跟表妹保持着书信联系，邮票也渐渐地多了起来，与表妹的联系多了，感情也变得非常好。
有一天，妈妈在整理书桌的时候，邮票撒了一地，我小心地把它们一枚一枚的捡起来，重新夹进书里。妈妈看在眼里，不久，一本崭新的集邮册放在了我的书桌上，我又把邮票一枚一枚地放进了集邮册。
闲暇的时候，我会打开集邮册，一页一页地翻看，看着邮戳上的`日期，慢慢回忆起生活中的点点滴滴，仿佛又回到了之前的快乐时光。
我爱集邮，它记录了我的快乐成长。
人人都有爱好，因为它能给给人们带来乐趣。而我的乐趣是什么呢？那就是收集邮票。
从四年级开始，非常多的人给我的姐姐写信，我起初看着那信封上的邮票很好奇，就小心翼翼的把邮票剪下来，放入我的小盒子中。随着我收集的邮票越来越多，盒子已经装满了。于是我就换了一本集邮册。我也渐渐的喜欢上了邮票。
别看我才十二岁，可我已经是有两百多张的小小集邮家啦。为了收集邮票，我经常利用双休日的时间，从姐姐的信封上，一下一下的把精美的邮票剪下来，放入集邮册。我还常常委托妈妈出去时，给我带来几张邮票。每当妈妈回来时，都会给我带来几张邮票，弥补我集邮册的过失。为了交换一张邮票，我不惜用自己的零用钱来换。
每当我翻开集邮册，就会增添几分乐趣，就会得到多门艺术的享受！其中有许多风景邮票，黄山就是其中一张，他那高耸入云的外形，令我十分向往，我只要一看见这张邮票，心里就会产生喜悦之情。仿佛我自己去过一样。邮册中我最喜欢的邮票就是外形是火炬的那张邮票了。他上面写着同一个世界，同一个梦想。而且它非常精致。令我爱不释手。高尔基说过“各种收获都是一种美德，这能提高你的知识，开阔你的眼界，还能从中得到乐趣。”是啊，的确是这样。我收集的邮票丰富了我的知识，而且让我大开眼界，促进了我课外知识的学*。
收集邮票充实了我的业余生活，给我带来了乐趣！
在我的课余生活中，集邮不仅让我最着迷，还让我的生活更加美好。
每当闲暇时，我时常把积累的信封先拿水泡一下，使邮票脱落，再把这些泡湿的邮票放在纸上晾干，收集在我的集邮册里，这过程其乐无穷，让我学会了耐心，也懂得了珍惜。
这些漂亮的邮票，时常使我沉浸于这些奇妙的方寸世界。有一次，我来到邮币市场，各种各样的邮票使我目不暇接。我用手翻动着邮册，猛然，一对墨林的桂林山水四方联惊现在我眼前，我喜出望外，低下头仔细的欣赏，静静的江面停泊着一叶小舟，葱郁的花草树木，让人流连忘返，高耸入云的山峰，直插云霄。整幅画面就像是一副天然花屏，多诱人的一对邮票啊！看着，看着，我仿佛进入了邮票中，好像进入了仙境一般。这时，卖邮票的阿姨走了过来，问我买不买邮票，我毫不犹豫的说：“买，当然买。”当我把手伸进口袋时，我急出了一身大汗，不知所措。阿姨并没有责怪我，而是叫我明天再来买。到家后，一进家门，我就直奔房间，翻出了积攒许久的零花钱。睡梦中，我仍然徘徊在邮币市场，欣赏着梦寐以求的邮票。第二天，我买到了那张邮票，手捧着邮票，心里美滋滋的。那种如愿以偿的满足感胜过吃一切山珍海味，胜过玩一切电子产品。
小小的集邮册令我十分着迷，而且还给我带来了许多知识，在学*郑板桥的《墨竹》时，我翻开了集邮册，找到有关《竹》这列的邮票，上面写着关于郑板桥的介绍及诗作风格，以及扬州八怪的有关内容。我拿起笔，打开本子，脑子如同打开了智慧大门。那些描写诗人的诗句，如泉水淙淙地流淌在字里行间，我美滋滋地想，集邮给我的帮助可真大呀！
集邮不仅丰富了我的课余生活，而且使我学会了许多知识。既开拓了我的视野，又使我领悟了许多的道理。集邮真的令我很着迷，也让我的生活更美好。
真的，集邮是件既好玩又特别有意义的事情。
我十岁的时候，记得有次到朋友家去玩，他家里有各种的邮集册，不知从哪里弄来的邮票贴在相册里，放到屋子书架上，也有的贴进相框里订在墙上，给屋子增添了一份更别致的美。我慢慢的看，一张张的看完，有种莫名的感觉，好开心，自此我喜欢上了邮集。
渐渐地，只要有人有我没有见过的邮集，我肯定会第一时间去借阅。远至清代，*到当下，纵横100年历史的邮票我都涉猎到了，中国的山河风景、文化艺术、民风民俗、富饶物产都在这小小的邮票上浓缩展现，真是太神奇了。我每次都小心翼翼放在床角，写完作业，然后用手机把没有见过的邮票拍下来保存留好。
夜，深了，摸摸邮集，恋恋不舍地睡去，睡梦中很多邮票仿佛像精灵一样，舞动着，纷纷围绕着我。天亮了，它就该物归原主了。
现在人们的生活有了电话、微信等交流沟通工具，比起以前邮寄信件，更加方便、快速，现代人也很难体会当时人们遥寄信件与等待的心情，现在是感触不到了，真有些可惜。不过每到年末邮局还是会发行一些邮册给像我这样的集邮爱好者，我每每也把爸妈给的零花钱攒起来，到时买上两本自己喜欢的邮册收藏起来。看到完整成套的邮票，我十分高兴，爱不释手。
蓦然回首，一路走来的集邮时光，怎不值得终生记忆？
要说我最喜欢的，那是集邮，它不但能丰富我们的课余生活，还能增长我们的见识，真是乐趣无穷。今年寒假的一天，我和妈妈来到了硖石邮票公司，准备购买一些邮票，来充实我的集邮簿，一来到柜台前，我立刻被一套介绍中国边疆风光的邮票吸引住了，我和妈妈当即决定买下这套邮票。回家后，我细细欣赏起了这套邮票。真是越看越想看，越看越爱看。
这套介绍中国边疆风光的邮票一共12张，有兴安林海、鸭绿江流域湖泊、黄海礁岩、舟山群岛……这套邮票上介绍的全是我国边疆的美丽景色，尤其是呼伦贝尔草原上的美丽景色更令人陶醉。我喜欢它不仅是因为它们的景色迷人，更主要的是我能从这套邮票上学到了许多课本上学不到的知识，看到了从没看到过的地方，如帕米尔高原、巴丹吉林沙漠、呼伦贝尔草原……其中“滇南雨林”中的那棵大榕树或许就是《鸟的天堂》的作者巴金笔下的“鸟的天堂”哩！粗大的主枝，众多的分枝，让人的感觉这不是一棵大榕树，而是有许许多多棵茂盛的榕树汇聚在一起。是啊，不管是谁，都会这么认为的。然而，谁又会想到这只是一棵“独木成林”的大榕树呢？还有那张“桂南喀斯特地貌”的邮票，青山绿水，上面的青峰秀岭倒映在碧水之中，使人浮想联翩，如入其境。
总之，那12张邮票，张张有特色，幅幅有美景。我喜欢集邮，它不但丰富了我的课余生活，还让我大开眼界，学到了许多课本上学不到的知识，我爱集邮。
集邮，是我兴趣爱好之一。以前我对邮票了解可少了，就知道只有用邮票才能寄信。自从学了邮票这单元后，慢慢的我就喜欢上了集邮。现在已经集了不少我喜爱的邮票了。
我的邮票来源途径可多了，有从信封上收集，有从邮局购买，还有的是朋友赠送。还记得有一次，我为了能买到新的邮票，早早的，我就在邮局门口等着，来购买邮票的人很多，到处都排满了长队，但是我为了能买到邮票，我坚持站在拥挤的人群中等待着。在等待的过程中我与前来购买邮票的集邮爱好者交流集邮的乐趣和感受。不知不觉一个小时已经过去了，我终于买到了我梦寐以求的邮票，真是功夫不负有心人啊！
每当我看到集邮册日益增加，我的心情不知道有多高兴，总想高歌一曲表达我高兴的心情。
每天我放学回家写完作业后，我总会打开我心爱的集邮册，一张一张。一遍一遍的观看，每张邮票都印着不同的图案、记载有中国和世界的名胜古迹、历史人物，并有不同的纪念意义。看了又看，好象永远看不够似的，如果我哪天见不到我的集邮册，我就不舒服，脑子里总是想着我的集邮册。集邮票、看邮票已经成为我课外活动中的一件重要的事情了，邮票也成为了我最好了解历史、地理和旅游等知识的老师。
邮票是一件很好收藏的物品，集给了我们非常丰富的知识，还给我们的生活带来了许多乐趣，所以集邮是我最大的爱好!
我爸爸是个集邮迷，在他的熏陶下我也爱上了集邮。在我的集邮册里已搜集到了500多张邮票，里面的内容可丰富了，有花草树木的，有山水风景的，有鱼虫鸟兽的，有历史人物的，真是五花八门应有尽有。
这500多张邮票的来历可不简单啊！
就拿第一页上的那张风筝邮票来说吧。当初为了它我不知跑了多少邮局结果都是竹篮打水一场空，真是乘心而去败心而归。失望之余，一天竟然在楼上李阿姨家意外地发现了这张邮票正是踏破铁鞋无觅处得来全不费工夫。高兴得我欣喜若狂连连说：“这真是太好了！
太好了！
真是天助我也！
”好不容易盼到李阿姨下班了，我忙迎上前向她提出了自己的要求，并恭立在他身旁，李阿姨被我的真诚所感动就把邮票给了我。我如获至宝手舞足蹈地跑回了家，一进门就喊：“我有风筝邮票了！
我有风筝邮票了！
”妈妈看着我那走火入魔的样子又好气又好笑，对爸爸说：“你看看我家又多了一个小疯子！
”其止是这一张风筝邮票，其他的邮票也有着不*凡的来历。
每天晚上睡觉前我总喜欢用干净的手翻阅集邮册，尽情欣赏。那一张张邮票多迷人，瞧漓江月夜这张邮票，他的上方有一轮皎洁的明月，月光映照在漓江的水面上。江面上还嵌着星星点点的小舟，江边还矗立着几座高山，，怪石嶙峋，画面富有诗情画意，令人神往，多美的。
集邮给我的生活带来了无穷的乐趣，丰富了我的知识，陶冶了我的情操。我爱集邮。
在我房间的抽屉里放着一本美丽的集邮册，里面收集了许多邮票。因为我们全家经常去旅行，所以每到一个地方，我都要买很多邮票，现在我的集邮册里面已经块放不下了。今天我就介绍一下我最喜欢的两张邮票，那就是瑶族邮票和高峡*湖邮票。
高峡*湖邮票是一张20分的邮票，发行在1996年。这里面有生机勃勃的花草树木，还有一条像长龙一样的小湖，小湖里有许多参差不齐的小船。这条湖的水清澈见底，小船在河面上快乐地飘荡，船长们划着小船，唱着号角，非常清闲，露出幸福的微笑。远处依稀有几处小房子，大概就是船员们的小房，烟囱上面还冒着烟，一丝丝青烟升上空中。湖边的树枝上还站有许多鸟儿，小鸟抬起头，望着远方，张开嘴巴还在唱着歌。真是一个美丽的地方，我也好想去看看。
瑶族邮票是一张80分的邮票，发行在1999年，上面印有瑶族的一男一女在跳舞，他们衣着瑶族服饰，非常漂亮。他们一边跳，一边击打腰鼓，鼓给予我很大的快乐，因为我也好喜欢打鼓。图中的青年手持鼓棒，激情有力地击打，抒发他们自己内心强烈高昂的情怀，赞美这美好的生活，跳着他们的民族舞蹈。我也仿佛溶入其中，感受到了他们的快乐之情。
我爱集邮，这是一种收藏的乐趣在里面。我的集邮册里还有很多我喜欢的邮票，我爱我的集邮册。
自从网友李梦衍给我寄了几张邮票后，我就喜欢上了集邮。每当我得到一张邮票后总是欣喜若狂，然后小心翼翼地把它放在我的集邮册里。在我的集邮册里有各种各样的邮票，有寓言故事，有一些反映农村生活的、有神话传说的……
在这些五花八门的邮票中，我最爱不释手的要数“鹬蚌相争”了。这张邮票就是李梦衍送的，我把它保管得好好的，因为，它不仅让我想起了这个故事，还给予了我一个人生道理呢！这个故事告诉我，人与人之间应该团结互助，不应该勾心斗角，否则害人害己，祸害无穷！
然而，我的集邮生涯也不是一帆风顺的。
有一次，我去姐姐家玩，一眼就看见姐姐床上放了一封信，这张邮票是我一直苦苦寻觅的东汉时期张迁的书法呀！于是我三步并作两步地跑到客厅里叫正在看电视剧的姐姐赶快看信，姐姐看完信后，我便迫不及待、小心翼翼地把邮票剪下来，正美滋滋地想带回家时，姐姐大喝一声：“吴颖恬，不许动，把邮票放下！”我吓了一跳，愣了愣问：“为什么？”“因为我也在集邮！”“可是……”“没什么好说的，拿过来！我是你姐姐！”说完她便伸出手想抢走邮票。我急了，连忙把邮票贴在胸口，然后三寸不烂之舌说：“不给，不给！我今天一定要把它带回家！”我和姐姐经过一番激烈的战斗，我终于战胜了姐姐，乐呵呵地把邮票带回了家，小心谨慎地贴在我的集邮册里。
呵，现在我集邮册里的邮票越来越多了，我也越来越喜欢它们了！
——《美丽的集邮册》教案（精选5篇）
第一课时
一、导入新课：
你喜欢邮票吗？小小的方寸之间蕴藏着许多秘密，不知在其中你是否也发现了许多美丽的色彩。
二、讲授新课：
（一）初读课文，认识生字。
1、你喜爱美丽的集邮册吗？赶快打开书来读一读。
2、老师提要求：看准生字，读准音，要读流利。
3、学生自读课文，老师巡视，着重指导能力不强的学生。
4、[出示投影]
神圣 庐山 琢磨
轩辕 敦煌 歌颂
不朽 硕果
5、这些词语你会读吗？小组内互相检查一下，评选出识字能手。
6、老师随机检查生字掌握一般的学生。对每组评选出的识字能手，给予奖励。
7、谁想把课文读给大家听一听。指学生初读课文。
（二）精读课文，理解内容，
1、（出示挂图）：
看在这些图中，你看到邮票上都有什么图案。
2、学生小组内互相交流。
3、指大面积学生回答。（引导学生抓住人物的表情、动作和其他画面来表达）
4、老师小结，引出下一环节：
是呀！同学们想不想知道，从这些缤纷的邮票中发现了什么
5、分小节朗读诗歌，你从诗歌中了解到什么？
6、 将全班交流的结果在读书笔记中作摘抄。
学生自己练*朗读课文，老师巡视指导。
7、指朗读优秀的学生进行师范朗读，大家来点评。
9、小组内互相朗读点评，评选小组内朗读优胜者和朗读进步者。
10、全班进行朗读大比拼，一人读群人评，评选朗读快乐之星。
11、老师小结：同学们在五彩的世界里，快乐的.长大。
三、课堂小结：
五彩的邮票给大家带来了快乐，用你明亮的眼睛去发现去欣赏吧！
第二课时
一、导入新课：
这节课我们来学*生字。
二、讲授新课：
（一）巩固旧知识，为学*新知识打下基础。
1、出示生字卡片
2、随机抽一组学生读生字卡片。
3、出示词语卡片
（二）认识新生字，记忆新生字。
[出示投影]
你认识这些生字吗？
谁来带领大家读一读？
老师巡视了解情况。
老师根据学生记忆生字的情况进行有针对性的总结。
（三）学*生字的书写方法。
一、学情分析
1、学生的年龄特点和认知特点：
四年级的学生，有一定的生活经验。对于祖国的河山、历史的硕果，可能很感兴趣。但很可能忽略对句子词语的深刻解读，教师要循循善诱，让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语。从而与作者的情感达到共鸣。
2、在学*本课之前已具备的学*能力：
能流利地朗读课文，能表达自己的见解；有独立学*的*惯，如：能勾画重点词语。能用学到的朗读方法理解品读课文中的重点词句。有的学生能结合课文内容查阅有关资料。
二、教学目标
1、运用综合识字方法独立识字。
2、引导学生用多种形式朗读诗歌，感悟集邮册的美丽体现在哪些方面。激励学生大胆想象，深入理解诗歌内容，体会作者对伟大祖国的赞美之情，激发自己的爱国情怀。
3、根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。并能仿写成对的句子。
三、教学重难点
引导学生走进语言文字，展开想象的翅膀，在头脑中形成生动形象的画面，再及时切入朗读，引导学生把自己想象到的画面通过朗读再现。
四、教学过程
（一）、引入
1、师：今天很高兴和孩子们一起走进六单元，谁能告诉大家这个单元的主题是什么？
生：六单元的主题是方寸世界。
师：（板书：方寸世界）这方寸世界就是——（生：邮票）
是呀，在这小小的一寸见方的邮票里，藏着不少的奥妙，我们的世界有多大，邮票里的世界也就有多大，很大的世界放在这很小的方寸里面，除了精致，更奇妙无穷。这堂课就让我们一起走进方寸世界，感受邮票带给我们的魅力。
咱们齐读课题——（生齐读课题），这是一本什么样的集邮册？（生再次齐读课题，强调“美丽”）
2、师：读了课题，你最想知道什么？
生1：为什么集邮册是美丽的？（师：是呀，为什么是美丽的？板书：为什么美丽？）
生2：集邮册里有哪些邮票？（师：对呀，有哪些邮票，我也想知道。板书：哪些邮票？）
3、师：孩子们能根据课题提出心中的问题，这些问题准备怎么解决？
生1：读书。
生2：还要想问题。
师：读书、思考是个好办法，孩子们不但能提出问题，还能找到解决问题的方法，真了不起！如果你能用你的方法把问题解决了，你就更了不起了！想不想做更了不起的人？
生：想！
（二）、初读课文
1、师：请孩子们翻开课本54页，让我们一起走进这本美丽的集邮册。（生翻书）
请孩子们用自己喜欢的方式小声朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的句子就多读几遍。
生选择自己的方式读书，师巡视，板书：轩辕柏、雕琢、朝气蓬勃
2、师：你们认真地读书，我也在认真地听，发现这几个调皮的生词娃娃阻碍了有些孩子顺利地朗读，谁能领着大家读一读。
抽生领读词语。
3、师：我们一起把这些容易读错的词语送回课文。通过预*，我们知道这首诗歌一共几个小节？（生：4个小节）我们分4个小组接读课文，边读边想：课文哪些小节在具体描邮票？
（生4个小组接读课文）
4、师：你们已经能自己读准字音，读通句子。诗歌哪些小节具体描写邮票呢？
生：2、3小节。
5、师：咱们赶快分工去找找有哪些邮票，女孩子在第2小节中找，男孩子在第3小节中找找，找到就赶快举手。
男生：兵马俑、唐三彩、青铜器。
师：听着你的介绍，我们的眼前仿佛流过祖国的——（生：历史的长河）（师板书：历史长河）女孩子找到了哪些邮票？
女生：万里长城、长江大桥、日月潭、桂林山水。
师：听着她的介绍，我们又仿佛在游览祖国的——（生：壮丽山河）（师板书：壮丽山河）
我们不仅读通了诗歌，还能初步了解了诗歌的内容，就让我们一起畅游在这本美丽的集邮册里吧！
（三）、品读诗歌第1小节
1、师：集邮册的第一页在诗歌的第几小节？
生：1小节。
师：请孩子们齐读诗歌第1小节。
生朗读第1小节。
2、师：读了后你从这小节中知道了什么？
生：我知道了集邮册的第1页有**、**、**，还有一张开国大典的邮票。
3、师：咱们看一看（播放课件，依次出示**、**、**，开国大典的邮票）
师描述：1949年10月1日，开国大典典礼开始，乐队奏响了中华人民共和国**——《义勇军进行曲》，正是这战斗的声音曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着***庄严地宣告：中华人民共和国成立了！***徐徐上升，中国人民从此站起来了！这是一个多么神圣而庄严的时刻！（播放课件,歌曲《歌唱祖国》）就让我们一起回到那神圣的一刻，饱含对祖国的无比热爱再一次朗读第1小节。
生配乐朗读第1小节。
（四）、精读赏析诗歌第2小节
1、师：我们继续往后翻这本集邮册，将看到祖国的壮丽山河。想听王老师读一读吗？（生：想！）拿出小铅笔边听边勾画这小节中有哪些邮票。
师范读，生勾画。
师：谁能按顺序说一说？
生：万里长城、长江大桥、庐山、黄山、苏州园林、布达拉宫、西双版纳、桂林山水、日月潭、半屏山、黄帝陵、轩辕柏。
师：是呀，这些精致的邮票将带我们游览祖国的壮丽山河。
2、师：王老师带来了其中两张邮票和你们分享。（课件播放：展示邮票）我还想读一读描写这两张邮票的诗句，给我这个机会吗？（生：给！）请孩子们闭上眼睛，静静地听，听完后告诉我们你看到了怎样的画面？
师范读，生边听边想象。
生1：我好像看到了一条长龙在山顶飞舞。
生2：我仿佛看到了长江江面上有一条美丽的彩虹。
师：谢谢你们的肯定，你们看到的画面正是老师刚才边读边想象的画面。你心中的万里长城和长江大桥又是什么样的？用上边读边想象画面的方法自己练*读一读。
生练*朗读。
3、师：能自己读给自己听，真棒！谁愿意读给我们大家听，你会是最棒的！
生1：我仿佛看到了连绵起伏的群山间飞舞着一条雄伟神奇的中国龙，我想读给大家听。
师：太棒了！我从你的朗读中看到了雄伟的长城。
生2：我还仿佛看到了一条五彩缤纷的彩虹，我也想读。
师：同桌你来评一评。
生3：我能听出长江大桥真美，我想和她一起读。
师：谁还想读？
生纷纷举手朗读。
师：孩子们入情入境地朗读让我陶醉了，王老师奖励你们看一看万里长城和长江大桥。（播放课件,出示图片）让我们把这邮票中的美用朗读来表达。
生齐读。
4、师：我从你们的朗读中不仅感受到了邮票之美，更感受到了祖国山河之美。我也想和你们一起朗读感受。
师生合作读，师读前半句，生读后半句。
师：从我们的合作朗读中你发现了什么？
生：这两句诗写法差不多。
师：老师今天悄悄带来的一把金钥匙已经被你们发现了。（播放课件，出示金钥匙）成对的句子读起来很美，想不想试一试？
5、（课件播放，出示同桌合作要求：①勾，勾画出喜欢的一一对应的诗句。
②想，想像诗句描写的画面。
③读，美美地读一读。）
生同桌合作学*。
6、小组汇报。
7、师：祖国的壮丽山河已经在我们心中激起了无数朵赞美的浪花，每一张邮票都是一道靓丽的风景，我们伟大祖国壮丽山河之美就浓缩在这小小的方寸世界之中。（播放课件，出示邮票）
生看邮票，师引读第2小节。
8、让我们再一次自豪地歌颂我们的祖国吧！
生齐读第2小节。
这堂课参加了成华区第一届青年教师赛课荣获一等奖
五、课后反思：
1、从想象入手，切入朗读，教给学生边读边想象的读书方法。
想象在语文教学中是学生把文字变成形象的再创造过程。在教学第二小节时，我创设情景，引入一组邮票，老师范读，让学生想象从老师的朗读中能看到的画面，然后告诉学生这正是我边读边想象的画面，所以能得到你们的肯定。这时再引导学生走进语言文字，同桌合作，再去找喜欢的成对的诗句，展开想象的翅膀，在头脑中形成一幅幅生动形象的画面，再及时切入朗读，引导学生把自己想象到的画面通过朗读再现出来。学生从想象到朗读的过程，其实就是从文字到画面，再到文字的一个创造升华的过程。学生在这堂课学到了边读边想象的读书方法，同类的课文就有了学*方法。
2、给学生提供充分读书的时间。
整堂课中，自由读、指名读、齐读、师范读、师生对读、生生对读、师引读，多种读书形式激发了学生的阅读期待，老师及时的引导和追问，多角度的阅读加深了学生对语言文字的理解和把握，学生通过有感情的朗读，在欣赏邮票中体会了作者对祖国的热爱。
3、充分发挥多媒体的教学优势。
课文中第一小节的语言很朴实，为了让学生深切体会“神圣”一词，我发挥多媒体的优势，让学生看邮票，用老师的激情描述把学生引入开国大典的场景，在那首《歌唱祖国》中，学生仿佛回到50多年前那神圣而庄严的一刻，学生情感得以激发，能够饱含对祖国的热爱朗读第一小节。
教学目标：
1、认识本课14个生字，并会写其中的11个。
2、有感情地朗读课文，理解文章内容。
3、在理解课文内容的基础上，感受作者表达的感情，激发学生的爱国热情。
教学过程：
一、激**趣，导入新课：
小小一幅画 无脚走天下。同学们，你猜我说的是什么？它是干什么用的？同学们，邮票虽小，内容却非常丰富，一部好的集邮册，就是一座知识的宝库。有一个叫高帆的人，也喜欢集邮，他有一本非常美丽的集邮册，让我们一起来看看他的介绍吧。
二、初读感知，读通诗歌。
1、让我们一起来听课文录音。
原来作者写了一首诗来介绍集邮册。诗写得棒，读得美。你想不想读？
请同学们自己放开嗓子，读读诗歌，注意读准字音，读通句子。
2、检查读生字的情况。（看大屏幕读）
3、指名读课文，随机评价。
三、品读体味，读美诗歌。
1、品读诗意：
课文读过了，不少同学已经能读出点味来了。那么你能不能找出集邮册的美丽体现在哪些方面？主要是课文的哪些段落介绍的？
（学生交流：板书：壮丽的`山川灿烂的文化）
诗中描述了哪些美景和哪些文物，请画下来。
你了解哪些，能在书中的插图中找到吗？结合你们搜集的图片和资料在小组中介绍一下。
读了课文，听了同学们的介绍，你想到了什么？
2、指导朗读：找出一对一对的句子，读一读。
自由朗读二、三、四小节开头，你发现了什么？
应该怎样来读？
朗读第四小节，说说作者表达了怎样的感情，应当如何来读？那么你从课文的1、4小节中感受到了什么？（首尾呼应，表达对祖国的热爱。）
说说我给集邮册起名为《伟大的祖国》的原因。
小结：本课以诗歌的形式、豪迈的情怀描述了祖国壮丽的山川、灿烂的文化，在方寸世界里抒发出对祖国的爱。
四、体会写法，仿写练*：
小小邮票里面既有天文、地理，又有历史、文化；既有珍禽异兽，又有异草奇花；既有文明古国的灿烂光辉，又有当代建设的巨大成就。让我们在邮票世界中领略世界万种风情，博古通今，增智添雅。若能像高帆一样，用最美好的语言来介绍你的集邮册。
下面我们分组进行邮票欣赏。
学生分组活动，教师巡视指导。
五、课堂总结：
小小邮票让我们借方寸之地，览大千世界；短短一首小诗，让我们体会到凝练的语言中有最丰富的情感。从这节课开始，我们将走进方寸世界，体味一种健康的生活情趣。
我有一本美丽的集邮册，
标题就叫“伟大的祖国”，
头一页是**、**、**;
还有一张“开国大典”，
记录着历史上那个神圣的时刻。
啊，翻开我的集邮册，
就好像游览祖国的壮丽山河——
你看万里长河绕群山飞舞，
你看长江大桥像彩虹降落。
登庐山，看瀑布飞腾;
游黄山，看云海扬波。
苏州园林玲珑俊秀，
布达拉宫壮丽巍峨。
西双版纳有着多么迷人的月色，
桂林山水藏着多少动人的传说。
日月潭、半屏山在做思乡的梦，
黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌……
啊，翻开我的集邮册，
眼前流过祖国历史的长河——
一件件古代发明，
是我们祖先智慧的结晶;
一件件出土文物，
是我们祖先劳动的硕果。
生动的画像砖是谁描绘?
精美的青铜器是谁雕琢?
敦煌壁画，
留下多少艺术大师光辉的笔墨;
石桥古塔，
留下多少能工巧匠不朽的杰作!
秦始皇陵的兵马俑啊，
你使全世界惊叹;
出自古都的唐三彩啊，
你使多少人着魔……
啊，翻开美丽的集邮册，
我更加热爱伟大的祖国，
你有壮丽的山川，灿烂的文化，
你雄伟辽阔，朝气蓬勃。
伟大祖国的光辉，
使我的集邮册放射光彩，
我就用这美丽的集邮册，
歌颂我们伟大的祖国。
一、说教材
(一)教学内容
本次执教的内容是北师大版义务教育课程标准实验教材语文四年级上册第六单元，《美丽的集邮册》中提到的名胜风光、出土文物、艺术品等，皆在邮票中呈现过，并成为邮票的内容。全诗共四小节。开篇第一小节用很直白的语言道出：“我有一本美丽的集邮册。”再一一说出它的主题、首页的奥妙。二、三小节从两个角度描述祖国的伟大、美丽，一是祖国山河壮丽，二是历史长河积淀了无穷的智慧。最后一小节纵情歌颂伟大的祖国，表达作者无比自豪之情。
(二)教学目标
1、根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。
2、有感情的朗读诗歌，深入理解诗歌内容，体会作者对伟大祖国的赞美之情。
3、体会诗歌开篇点题、结尾点题、首尾呼应、结构严谨的写作特点。
4、通过学*与作者发生情感共鸣，激发学生的爱国之情。
(三)教学重点、难点：
感悟“我”的集邮册美丽在哪些方面。引导学生查阅课文中描述的历史人文资料，培养学生的自学能力，激发学生的爱国情怀。
二、说教法
1、多媒体直观法：教师利用电教手段，创设多种情意，使学生置身于课文所描绘的情景中，在轻松愉快的氛围中学*，让学生兴趣盎然地学、积极主动地学、生动活泼地学。使他们能更好、更快、更准地把握教学的重点、难点。
2、自读、自悟法：教给学生读书方法，培养读书的能力，体现以读为本、以学为导、导学结合，提高素质的教学特点，真正做到“以学生为主体”。尊重学生的个性体验，把学生放在一个真实的情境中，注重语言的积累，加深情感体验，培养学生的语感，通过阅读积累形象材料，情感材料，形成价值观、积极的人生态度、使三维目标得到落实。
三、说学法
对于四年级的学生来讲，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情是《课程标准》对本学段的要求。因而在学文时，学生采用“自读、自悟”、“多读多背”、“批注评价”的学*方式来理解课文。
四、说教学程序
(一)激趣导入
出示一本精美的集邮册，里面有许多漂亮的邮票，问学生想不想看，这就是我们这节课要学*的内容。(设计意图：现在的学生对邮票比较陌生，可以用实品激发学生的兴趣)
(二)学*课文，理解课文
1、自读、思考第一个问题
为什么集邮册是美丽的?集邮册里都有哪些邮票?(设计意图：从整体入手，把握文章内容，理解文章条理)
2、学生品读、思考
3、学生回答
(三)找诗歌的写作特点
思考第二个问题：动脑筋想一想，这首诗歌在写法上有什么特别的地方?(设计意图：体会诗歌运用对偶、比喻、拟人多种修辞手法表达强烈的感情，首尾呼应的结构显得非常严谨、完整。)学生自读课文思考
(四)有感情的朗读课文
出示三句话，每句话的“啊”代表什么?
读这三句话时，感情一句比一句强烈好，还是读得一样好?(设计意图：引导学生读课文读书对祖国的赞美、读出中国人的自豪、激动的感情。)
(五)回头感悟，升华延伸
问：为什么集邮册是美丽的?有没有新的理解?
祖国这么美，我们今后应该怎么做?(设计意图：升华“美丽”的，让学生理解美丽的不仅是邮票的图案、颜色等，更重要的我们祖国壮丽的山河和灿烂的文化美丽。我们应该好好学*，将来让祖国更美丽。)
教学反思
回顾课堂情境，细细总结与反思了一番，可以说是有喜有忧。以下是我对自己《美丽的集邮册》这堂课的教学反思。
一、本节课存在的优点
1、以兴趣入手，激发学生学*的欲望。
俗话说：“兴趣是最好的老师。”本节课我根据学生的年龄特点和心理特点做到以趣激趣，即用学生感兴趣的教学方式激发学生的学*兴趣。如①在导入环节，我首先利用学生不太常见的精致邮票的集邮册来吸引他们，适时播放邮票中出现的有纪念意义的画面，并用这种吸引引领学生一直认真学*到最后。②让他们自己猜测节课学*的课题，让他们感觉新奇有趣。③利用课文的写作特点——句子成对，采用灵活的男女互读，师生互读等形式指导朗读，学生兴趣盎然，感情自然流露。
2、以题目入手，引导学生深入探究文本
新课改提倡培养学生自己提出问题，研究问题解决问题的能力。在本节课中以课题入手激活学生的思维，让学生根据课题提出自己最想知道的问题，然后，带着自己的问题进行自读、自悟，最后通过交流，点拨，领悟文本的内涵。
3、以激励入手，挖掘学生的潜能。
恰当的激励与评价，犹如课堂中的润滑济，不但能激发学生学*的欲望，挖掘他们最大的潜能，而且也会大大提高课堂的效率。在本节课中，我以激励性的语言，引导他们进入积极的学*状态之中。在评价方面，我也注意了对学生的各种表现给予及时、具针对性的评价，是他们在评价中能够了解自己的优点，又能看到自己的不足。
4、以文本入手，教给学生学*的方法。
在本节课中，我力求做到新的课堂中要教给孩子终身受用，促其终身发展的学*方法这一要求。如，①有一定的依据进行猜测邮票的来源、意义。②自己提出问题。③用一定的方法解决问题。④自己寻找与总结诗歌的写作特点等。
二、本节课存在的问题
1、对教材挖掘与拓展深度不够。
本课是借助邮票这个小小的方寸世界，来折射祖国山河的壮丽与历史文化的灿烂。对此，学生很容易理解大致。如果能在某些具体的内容中让学生再次质疑，让学生进一步更深层次的理解文体，会更能有助于理解和文本内涵，激发爱国情感。如，为什么日月潭、半屏山在做思乡的梦?为什么黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌?
2、对学生各种能力的提高不够。
在本节课中，尽管注重了教给学生学*的方法、提高学生的能力。但根据文本，根据学生的特点，在诵读指导方面还有许多遗憾，没有让学生把握诵读的方法，以及利用课文中提到的名胜古迹提高学生的收集信息、整合信息的能力等。
总之，反思课堂让我以旁观者的身份真真切切地感受到了自己课堂教学的优点与不足。我将在今后的教学中，不断努力，发扬优点，弥补遗憾。
教学目标：
1、认识本课14个生字，并会写其中的11个。
2、有感情地朗读课文，理解文章内容。
3、在理解课文内容的基础上，感受作者表达的感情，激发学生的爱国热情。
教学过程：
一、激**趣，导入新课：
小小一幅画 无脚走天下。同学们，你猜我说的是什么？它是干什么用的？同学们，邮票虽小，内容却非常丰富，一部好的集邮册，就是一座知识的宝库。有一个叫高帆的人，也喜欢集邮，他有一本非常美丽的集邮册，让我们一起来看看他的介绍吧。
二、初读感知，读通诗歌。
1、让我们一起来听课文录音。
原来作者写了一首诗来介绍集邮册。诗写得棒，读得美。你想不想读？
请同学们自己放开嗓子，读读诗歌，注意读准字音，读通句子。
2、检查读生字的情况。（看大屏幕读）
3、指名读课文，随机评价。
三、品读体味，读美诗歌。
1、品读诗意：
课文读过了，不少同学已经能读出点味来了。那么你能不能找出集邮册的美丽体现在哪些方面？主要是课文的哪些段落介绍的？
（学生交流：板书：壮丽的山川灿烂的文化）
诗中描述了哪些美景和哪些文物，请画下来。
你了解哪些，能在书中的插图中找到吗？结合你们搜集的图片和资料在小组中介绍一下。
读了课文，听了同学们的介绍，你想到了什么？
2、指导朗读：找出一对一对的句子，读一读。
自由朗读二、三、四小节开头，你发现了什么？
应该怎样来读？
朗读第四小节，说说作者表达了怎样的感情，应当如何来读？那么你从课文的1、4小节中感受到了什么？（首尾呼应，表达对祖国的热爱。）
说说我给集邮册起名为《伟大的祖国》的原因。
小结：本课以诗歌的形式、豪迈的情怀描述了祖国壮丽的山川、灿烂的文化，在方寸世界里抒发出对祖国的爱。
四、体会写法，仿写练*：
小小邮票里面既有天文、地理，又有历史、文化；既有珍禽异兽，又有异草奇花；既有文明古国的灿烂光辉，又有当代建设的巨大成就。让我们在邮票世界中领略世界万种风情，博古通今，增智添雅。若能像高帆一样，用最美好的语言来介绍你的集邮册。
下面我们分组进行邮票欣赏。
学生分组活动，教师巡视指导。
五、课堂总结：
小小邮票让我们借方寸之地，览大千世界；短短一首小诗，让我们体会到凝练的语言中有最丰富的情感。从这节课开始，我们将走进方寸世界，体味一种健康的生活情趣。
