放学后，小美在回家的路上开心地走着。突然，天空布满乌云，雷声大作，然后下起了倾盆大雨。小美连忙撑起伞，街上有人躲在商店里，有人穿着雨衣，有人打着伞。这时，小梅看见一个小男孩在雨中走在她面前的路上。小美赶紧跑过去，给了小男孩一把伞。小男孩说：“谢谢大姐！”小美笑着说：“不客气，这是我应该做的。”小美和小男孩牵着手，聊着有趣的事情，在回家的路上开心地走着。路边的草和树看到了，都满意地笑了。…
放学后，小美在回家的路上开心地走着。突然，天空布满乌云，雷声大作，然后下起了倾盆大雨。小美连忙撑起伞，街上有人躲在商店里，有人穿着雨衣，有人打着伞。这时，小梅看见一个小男孩在雨中走在她面前的路上。小美赶紧跑过去，给了小男孩一把伞。小男孩说：“谢谢大姐！”小美笑着说：“不客气，这是我应该做的。”小美和小男孩牵着手，聊着有趣的事情，在回家的路上开心地走着。路边的草和树看到了，都满意地笑了。
早上，我看见满天的乌云从天空中压了下来。树叶、银杏叶、红叶李因为没有水，伤心地哭了起来。忽然，我看见一群小蚂蚁正在搬家，蜻蜓也飞得很低。
过了一会儿，调皮的毛毛雨悄悄地从乌云里跑了出来。小鸟在枝头被淋得湿湿的，花儿和小草翩翩起舞，柳条开心地摆动着身姿，蛐蛐也在树叶上唱着歌，小鱼也在水面上手舞足蹈。
渐渐地，毛毛雨躲回了大地妈妈的被窝里。天亮了起来，一道彩虹出现在了我的视线里，蝉高兴地向我打招呼，蜘蛛悠闲地坐在网上，青蛙在荷叶上唱歌跳舞。
我开心地对妈妈说：“下雨天可真美啊！”
早上，我看见满天的乌云从天空中压了下来。树叶、银杏叶、红叶李因为没有水，伤心地哭了起来。忽然，我看见一群小蚂蚁正在搬家，蜻蜓也飞得很低。
过了一会儿，调皮的.毛毛雨悄悄地从乌云里跑了出来。小鸟在枝头被淋得湿湿的，花儿和小草翩翩起舞，柳条开心地摆动着身姿，蛐蛐也在树叶上唱着歌，小鱼也在水面上手舞足蹈。
渐渐地，毛毛雨躲回了大地妈妈的被窝里。天亮了起来，一道彩虹出现在了我的视线里，蝉高兴地向我打招呼，蜘蛛悠闲地坐在网上，青蛙在荷叶上唱歌跳舞。
我开心地对妈妈说：“下雨天可真美啊！”
“沙、沙、沙”，调皮的雨娃娃从天空中跑下来了。一颗颗晶莹的小雨滴像断了线的珠子一样砸落在了蜘蛛网上，把蜘蛛网都给砸破了，黑蜘蛛也逃跑了。有的小雨滴蹦跳到了叶子上，像滑滑梯一样滑落下来，然后滴在小草上，帮小草洗了一次免费的头，它们可能在想：“如果再帮我加上洗发露那就更完美了”。小雨滴又滴落在青蛙的背上，青蛙感觉舒服极了，“呱、呱、呱”地叫着，像是在开心地唱歌。
雨停了，打开窗子一阵微风迎面扑来，一条彩虹挂在天空。
下雨真好啊！
——情景小学作文 (菁华3篇)
放学后，小美在回家的路上开心地走着。突然，天空布满乌云，雷声大作，然后下起了倾盆大雨。小美连忙撑起伞，街上有人躲在商店里，有人穿着雨衣，有人打着伞。这时，小梅看见一个小男孩在雨中走在她面前的路上。小美赶紧跑过去，给了小男孩一把伞。小男孩说：“谢谢大姐！”小美笑着说：“不客气，这是我应该做的。”小美和小男孩牵着手，聊着有趣的事情，在回家的路上开心地走着。路边的草和树看到了，都满意地笑了。…
我站在阳台上往外看。
灰色的天空就像挂在空中的窗帘，雨不停地落在地上。远处，建筑物笼罩在雾中，没有一只鸟。一架高高的塔式起重机独自站在雨中。电动车、轿车、自行车在双行道上来来往往，不断听到“滴滴、嘟嘟”的声音。汽车飞驰而过，溅了一身水。路边骑电动车的人穿着雨衣，行人走路像五颜六色的花打着五颜六色的伞。在路边站台看到一个公交站，乘客陆续下车，打着伞回家。
道路两旁的树木刚刚被清澈的雨滴冲刷过。枝叶随风摇摆，仿佛舞者在空中起舞。雨滴不停的落在低洼地区的水面上，一圈一圈的'荡漾。
多美的雨中午后啊！
*江苏省无锡市滨湖区御虹万科小学三年级张
天上的云乌黑乌黑的，不停的翻滚着，眼看着大雨就要来了。我看见蚂蚁一只一只的排着队搬家；蜻蜓飞得矮矮的，在我的头顶上盘旋着。大风刮起来了，不久小雨点啪嗒啪嗒的滴落了下来，紧接着越来越密；这时候，天空中划过一道闪电，几秒钟后一声惊雷打破了午后的宁静。
我坐在家里的窗边望向窗外，外面雾蒙蒙的一片，连小区里*处的游乐园都看不见了。
雨后，我看见太阳公公出来了，地上的积水在阳光的照射下泛着点点金光，这时候彩虹出现了，五彩斑斓的颜色真美，原来雨后才是最美的景色呀。
——情景作文400字(10)份
我们班在星期四考试后的情景，我们真不敢相信那是我们的试卷。
考试过了一天后，我们就来到了教室，我看到了我们的马老师在讲台上面生气地瞪着我们，我就知道有不好的事情会来到我们身边。
于是，我刚坐下，老师就生气的大骂道：“你们看看，你们这群没有良心的孩子。你们考试竟然没有上90分的，全部都是70多，80多的都没几个。你们语文老师辛辛苦苦的教你们，你们就用这一点点的分数来回报给语文老师！”
老师越说越生气，脸上的青筋都爆起来了。语文老师走过来，我们的同学们吓得直哆嗦。老师说：“马老师，这些不及格的，全部都在我的班里面，你看着处置。”说罢便潇洒地一甩手走了。留下了可怕的老师和可怜的我们。老师当时特别的气馁，我们连新生也考不过，我的心里特别的忐忑。
没过两分钟，语文老师又来了，只是站着，没说一句话。来了，马老师开始发话了：“都给我背基础训练，好好背，大声背。听到没有？”
随后老师清了清嗓子补充说：“六年级的李书梅老师，以前带六年级的，她就让她们班背基础训练，她们班的人语文就没有下过九十五分以下，所以我也要让你们背。今天，以后，每天都背。”
我看到了我们的语文老师眼圈红了，黄老师一定在办公室哭了，要不然黄老师的眼圈不会是这个样子。下次一定要考好，不能再给我们班丢脸了。
唉！考试过后班里的气氛很是紧张，有些让人窒息。
记得那次，老师提前走了，语文课改成自*，班主任用粉笔在黑板上写了几个醒目的字:“写一篇有意义的日记”，然后就下楼了。教室突然活跃起来。刚才它是沉默的，但现在它像一只鸟，啁啾和尖叫。
大概过了三四分钟，我听到楼梯里面咚咚咚咚的脚步声。同学们以为老师来了，忙着回到座位上，一边喝水一边往座位上跑，一边看漫画书一边藏着自己喜欢的书，一起说笑的女生们也赶紧坐直了。有的同学匆忙抓起桌上的语文或音乐书，不分青红皂白地看，哪怕把书翻个底朝天；有的同学还用书遮住自己笑的脸，假装很专注。
突然，教室的门被猛地推开了。没有人想到进来的不是老师，而是那个擦皮肤的男生。原来这个擦皮肤的男生趁同学们在笑的时候悄悄溜出来顺手关上门，下楼了。当那个淘气的同学笑的时候，我们不知道我们被他骗了。然后教室里一片欢腾，仿佛这不是教室，而是他们的自由世界。
姑娘们呢？有的忙着用彩纸装饰课本，有的聚在一起聊昨晚播出的系列，有的聚在一起聊天！
敲门，敲门，敲门...“老师来了！"不知道谁喊了一声像报警。过了一会儿，教室恢复了*静。班主任推开车门，开车来到学生“专心”现场，脸上挂着幸福的笑容。
嘿，你不在的时候...
“过年了！过年了！”我控制不住自己喜悦的心情，不停地欢呼着。其实谁不知道过年了呢！只是我盼这一天盼得太久了。
早晨，我和爸爸就欢欢喜喜地又是贴春联，又是挂灯笼，因为今年是虎年，又是我的本命年，所以又把两个大老虎图案的灯笼挂到了门口。到了奶奶家，我惊奇地发现每个房间的门上都贴着各色精致的小窗花。奶奶正在为晚上的美味忙碌着。这一切都是为了除夕之夜而准备的。
全家人忙了一天，终于迎来了20xx年的除夕之夜，全家人都围坐在桌边观看精彩的春节联欢晚会，还一边吃着水果，一边磕着瓜子，真是其乐融融呀！由赵本山、小沈阳等笑星表演的小品《捐款》逗得我们哈哈大笑……
在不知不觉中，20xx年的钟声敲响了，我盼望的虎年终于来到了！就在这时，家家户户的鞭炮都响了起来，各式各样的礼花都飞上了天空，好像发生了一场战争一样，到处是震耳欲聋的响声和五颜六色的火花，我和表哥也不甘落后的放起烟花来，“嗖——”又一个烟花升上了天空，开出了一朵朵“菊花”。我看到烟尘中浮现出了春节的轮廓。
过年多好！过年多快乐呀！
河北省藁城市 实验学校五年级（2）班 孟庄 深秋，有许多景色非常美丽。装扮得五彩缤纷的广场、景色迷人的公园……然而，我更喜欢那朴实无华的街道。
清晨，我早早起床去门前的街道散步。路旁的梧桐树上，飞下一只只翩翩起舞地金黄色的“蝴蝶”，她们轻盈地落在地上，为街道铺上一条金色的地毯。旁边的花池里种着万年青和松树，远远望去，真是错落有致。松树像威严的士兵，守卫着城市，他们迎着秋风傲然地昂着头，好像在向梧桐树们炫耀着自己健壮的身躯和身上那绿色的绒装；万年青像一条绿色的长龙装扮着街道。天空中除了一些忽飞忽落的小鸟，别的什么都没有，显得更加寂静。
拐个弯，便是东城街，隐隐约约看到一个穿着橙色清洁服的身影，我走*他，原来是一位风尘仆仆的老人。从他的神态看出：路上只要有一点垃圾，他就浑身不舒服，马上让那些垃圾消失。他手中的清扫工具像一挺装满子弹的机关枪，消灭眼前出现的敌人；他就像是一位英勇的“战士”，勇敢地不停地消灭着我们自己造成的“敌人”——垃圾。
正因为有这样的清洁工，我们的马路才会变得如此洁净，环境才会变得如此优美。如果没有清洁工，我们的生活会变成什么样子？我们呼吸的空气会变成什么气味？我们生存的世界……啊！伟大的清洁工，我赞美您！
深秋的街道美，人更美！
我顶着透明的雨伞急忽忽地往家赶，透过雨伞上雨流的纹路，看到了*凡而又动人的一幕。
不远处的拐角，是一对卖小吃的老夫妇，豆大的雨水滴在不锈钢的箱子上，发出“叮叮咚咚”的声响，雨水溅在他们亚麻色的布衣上，弄湿了他们的薄衣。他们在做么呢？雨水淋湿了这对老夫妇的头发，并顺着发间流到苍桑的脸庞上，但他们似乎并不在意。我定睛一看，他们在推搡着什么？我悄悄躲在一个拐角里，拉*了与他们的距离。隐约听见一阵短促却有力的对话：“你拿着，先走！”“不，你先拿着！”说完又继续推来推去。我揉了揉眼，看到两双苍白而布满斑纹的大手紧握在同一把乳黄色的伞柄上，雨滴顺着伞的布料往下滴，溅到地上变成一朵朵雨花。
我迈开脚步，朝他们走去。心里如下了雨一般，不禁想：为了另一半的健康，为了对方的安全，不惜淋湿自己。推搡的那伞，就像自己的心，虽老了却满载着对老伴的爱。我刚想把伞递过去，却看见他们把伞轻轻放在一旁的铁箱上，紧紧拥在一起，把头埋入对方的怀中。我眼眶一湿，默默地走过他们的身旁。余光里看到，他们的手小心地护着对方的头。
我走在街上，身体被雨水围绕，而心却被春花似的气息所索绕。是啊，不论什么时候，只要有颗暖乎乎的心，就能温暖身边的一切。
乌云从东边飘到了西边，眼看就要下雨了。正在草地上玩耍的小白兔着急了，它自言自语地说：“这可怎么办呢？”它一转身，发现不远处有一个大蘑磨菇，便跑过去，用力把蘑菇拔了下来，把它当做蘑菇伞，向家走去。
“哗啦啦”，雨下了起来。小白兔打着蘑菇伞，急急忙忙地往家走，正走着，它听到了“嗡嗡”的声音，回头一看，原来是三只小蜜蜂。小蜜蜂们说：“小兔，我们能躲到蘑菇伞下面来吗？”小兔听了，急忙说：“快一点进来吧！”小蜜蜂们听了，连忙说：“谢谢您！小兔你真是一个好心肠的人啊！”说完小蜜蜂们迫不及待地躲到了蘑菇伞下。
雨越下越大，小蜜蜂虽然躲进了蘑菇伞里，可是蘑菇伞太小了，小蜜蜂的翅膀一旦粘到水，就飞不动了。想到这儿，小兔连忙把蘑菇伞往小蜜蜂那里挪。小蜜蜂是安全到家了，可是小兔的衣服却被淋湿了一大块。
小兔到家连忙跑上阳台，把湿衣服脱下来，搭在绳上。太阳公公出来了，它笑着对小白兔说：“你可真热心呀，我会把你的衣服烤干的。”小白兔听了，高兴地笑了。它笑呵呵地说道：“谢谢您！太阳公公。”
爸爸种的黑玉米成熟了。
野里的稻子低下了头;黄澄澄的梨子像一个个小葫芦;再看玉米，也穿上了闪亮的珍珠衣;树上也挂满了红彤彤的苹果;还有晶莹剔透的葡萄。
早晨，我跟着爸爸下地收玉米。每年这个时候，我这里盛产玉米，家家都忙着收自家的玉米。
啊!玉米长得真高呀!可能有3米高。那玉米棒子又粗又大，有的还露出了小黑脸。我迫不及待地跳下地。爸爸拿起铁钎铲倒一株玉米，丢给我。我忙捡起玉米，用脚踩住玉米秆，双手使劲掰玉米棒子，只听“咔嚓”一声，玉米棒子掉下来了。我捡起玉米，把上面的皮一层层剥开。哇!好漂亮的一个花玉米!
就这样，我们一会就把玉米收完了。爸爸要我把玉米搬到太阳底下。我拿不了，就放在裙子里。刚走一步，一个玉米掉下来。我弯下腰去捡，不料，又有一个玉米掉了下来。我只得把裙子里的玉米放到太阳地下再去捡。
爸爸笑着说：“你看你，这么小的活还干不好!”
我说：“人家还小嘛，等我长大了，一定能赶上你!”说完，我笑起来了，爸爸更是笑得合不拢嘴。
续写鲁迅和闰土分别时的情景
可惜正月过去了，闰土须回家去。我急得大哭，跑进我的房子里去。他也躲到厨房里哭着不肯出门。当时闰土是怎样同意回家的，我已记不得了。也许是伤心、留恋、悲痛、惋惜已充满了整个头脑。只记得那天的雪特别大，闰土收拾了一下便来与我告别，脸上还有流过泪的痕迹。整整一个四合院内毫无他人，我两有好多话要说，可都无以开口，我们中间好像有一堵无形的墙把我俩隔离。我俩只有默默对望，大雪已披满了整个人，热泪一颗一颗往下掉。
闰土的父亲来叫闰土了，我披上外套一直把他送出了城。身后那一串串长长的脚印还留在我的记忆深处。闰土当时也很伤心，只见他一只手被父亲牵着，头还不时的回头望。雪仿佛又下大了，但我知道再见的机会很渺茫。此时，只有两颗炽热的心还在互相牵挂，在狂风大雪中架起了一座爱的桥梁。我用目光一直看到他在大雪中消失。
后来过了几年，闰土的父亲来给我家当忙月，闰土托他父亲送我几只很好看的鸟毛与一包贝壳。我见物思情，眼前又一次看到一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。但这只是永远埋藏在心里的一个画面了。我不觉又泪眼朦胧，我知道此时在海边的一个村庄里一定也有一个小男孩在思念着我。我也让闰土的父亲给闰土捎过几次东西，至于闰土见了我的东西会怎样？我便不知道了。以后的日子，我也很想再见到闰土，但估计也只是我埋藏在心里的一个愿望罢了。
在一个天气晴朗的日子里，春光明媚，空气清新，花儿争先恐后地开放，鸟儿在“叽叽喳喳”地唱着美妙的晨歌。
著名的诗人贾岛从城里千辛万苦，翻山越岭地来到了山里。他一边有感情地吟诗一边来到了要寻找隐居山林那位有学问人的家。贾岛看到如画的风景，不禁赞叹道：“不愧是有学问的人，连住的地方都这么美，这更能体现出隐者的学问和性格，看来我没找错人啊！”
一个童子从屋里走了出来，贾岛很兴奋，立即走向前去，一边摸着自己的胡子一边有礼的站在松树林下问：“你的师傅在吗？”童子回答：“我师傅采药去了。”贾岛听了，有点失望，接着问：“你的师傅去哪里采药了？”童子回答：“就在这座山中。”贾岛又有了一线希望，又问：“那你知道你师傅具体在山中的什么地方吗？”童子回答：“层层白云就像是一个巨大的天幕，笼罩了高高的大山。云雾缭绕，我也不知道师傅具体在山中的哪个地方。”贾岛听了，就像是刚爬到山顶上，又坠下了深渊一样，心情十分灰暗，失望地回城里去了。
我们的日常生活中，总有许多的小小瞬间被我们深深地铭记于心。或许是受挫时窗外的阴霾，或许是得意时心头的阳光，或许是努力时桌前的背影，又或许是他人的一个小小动作…
清晨，第一缕阳光灌进卧室，我睁开朦胧的睡眼，支起身穿衣下床，一个身影便映入了我的眼帘。是妈妈。她站在灶台前，锅里的油发出好听的滋滋声。
只见她熟练地把两颗生鸡蛋在锅沿磕破，晶亮的蛋清便夹带着圆圆的蛋黄滑入锅里。接着，她用锅铲小心翼翼的开始搅拌蛋液，就像对待一件艺术品一样一丝不苟。
蛋液仿佛被施了魔法一般聚集了起来，凝固成薄薄的`一层。于是，主角——绿豆粉登场了。只见绿豆粉一下锅，便和油发生了激烈的碰撞，似乎要擦出火花一般。可是妈妈却依旧那么的不慌不忙，继续翻炒着粉，然后把白菜叶子和火腿肠丢了进去。
这时的妈妈就好似一位指挥家，锅铲就是指挥棒，锅就是乐谱，她要以锅中的食材演奏一曲美味的乐章。
大概过了十几分钟，只见火候差不多了，可以放调料了。于是，她拿起一把小勺，从早已备在一边的盐和胡椒粉中各舀出半勺，往锅中抖了几下，调味便算是完成了。
最后，只见妈妈把粉腾入两个碗中：“儿子，吃饭了。”
这是我喜欢的情景，也是我对为我操劳的妈妈的精彩“表演”的赞扬。
——描写端午节情景的作文实用五份
每年的五月初五，是我国的一个重要传统节日——端午节。
每逢到这一天，家家户户都要吃粽子、喝雄黄酒、挂菖蒲、艾叶、有些地方还举行划龙舟比赛??
关于端午节，有一个流传很广的故事。中国古代有一位伟大的爱国诗人，名叫屈原。在公元278年，农历五月初五的那天，屈原在绝望、悲愤之下，投入旧罗江，当地的百姓闻讯后，马上划船去打捞，一直行止洞庭湖始终不见屈原的尸体。
为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后就变成为龙舟比赛。百姓又怕江河里的鱼吃掉屈原的身体，就纷纷从家里拿来米糰投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体。后来就形成了吃粽子的*俗??
根据以上故事来看，这些都是为了纪念屈原而形成一种风俗*惯。我国还有许许多多的传统文化，作为一名中国人，我*时还要这也叫有创意?我可不想像这样的创意，我嘛，想来想去，终于想到了一个好点子，我简单做了一个爱心，别人看了看我，都很惊讶，“这就是好点子??”我不管他们说，自己忙着做。
粽子蒸好了。妈妈来看看我们包的粽子，我连忙冲上去：“妈妈，在今天的端午节上，我想送你个礼物!”我从身后拿出了这个粽子“妈妈，这是给你的，感谢你对我的养育之恩，谢谢你给予了我生命!”妈妈看了脸上流出了晶莹的泪水。爸爸走过来，对着大家说：今天的粽子大赛，馨予获胜了，我们要感谢自己的妈妈哟!
在这次端午节中我既是自己包了粽子，也感恩了妈妈!端午节，一个传统古老的节日，一个温馨充实的节日。多么美好的端午节啊!
农历五月初五是端午节。端午节又叫端阳节，是中国人一个重大的传统节日。在这个节日里，人们包粽子、吃粽子、划龙舟……举行一些隆重的仪式，是为了纪念屈原。
屈原是楚国的一位大官，也是一位伟大的爱国主义诗人。他忧国忧民，辅助君王治理国家，时时刻刻关心老百姓的疾苦。当时，秦、楚两个国家发生战争，昏庸的楚王不听屈原的劝告，反而听信奸臣的谗言陷害屈原。最后，楚军大败，楚国灭亡了。正直贤良的屈原宁死不屈，纵身跳入波涛汹涌的汨罗江，结束了自己的生命。
人们害怕江中的龙鳖鱼虾咬屈原的尸体，于是包好粽子，投入江中，让鱼虾吃饱后不咬屈原；有的地方还划龙舟，惊动水中的鱼虾水怪，让它们向四处游散，不去伤害屈原的身体；还有的地方往水里倒雄黄酒，好让水怪晕倒，也是为了保护屈原……人们用各种各样的形式来纪念屈原。这也就是端午节的由来。
中华民族的传统文化像一个灿烂无比的瑰宝，根植在中华文明的.历史中；又像一颗璀璨的明珠，闪耀在中华五千年历史的长河中！
我喜欢的节日有很多，但我最喜欢的就是端午节。这个节日不但离我的生日*，也就是爱国诗人屈原的祭日。端午节时，我们能够看龙舟、吃粽子。
妈妈带着我去看龙舟，当时的情形可热闹了！四面响起了咚咚的鼓声，此时比赛开始了，河面上有红的、黄的、蓝的、绿的龙船，四条龙船伴着鼓声越划越快。再看观看的人们，人们有的急得像油锅上的蚂蚁，有的正在疯了似的喊加油，还有的激动地跳起了舞。这时，所有人几乎什么烦恼都忘掉了，伴着鼓声越飘越远，消失得无影无踪。
回到家，我们开始了包粽子行动。我先用两张叶片叠在一齐，加入糯米、花生……包成三角体，用细绳缠紧。口味有很多种，有蛋黄的、肉松的、火腿的……真想每个味都尝尝。粽子不但味道多而且形状也多，有椭圆形、斧头形……真让人眼花缭乱。
端午节能吃上美味的粽子，又能看精彩的龙舟比赛，真就是乐趣无穷！
中国有许多传统节日，如：春节、端午节、国庆节……我最喜欢的是——端午节。有首端午儿歌是这么唱的：五月五，是端阳。插艾叶，带香囊；吃粽子，撒白糖；龙船下水喜洋洋。
清晨，我一起床就闻到一股淡淡的清香。于是，我走进厨房，看到妈妈已经开始包粽子了，我赶紧跑去帮忙。我先拿起两条粽叶，把它们叠在一起；接着，我把叠在一起的粽叶卷成一个窝，再放一些糯米，然后放上我喜欢的馅料，放一些糯米紧紧地盖住馅料。最后再用细细的绳子捆起来。好了，经过我和妈妈的一番努力，终于把粽子都包好了。妈妈把包好的粽子放进锅里煮。妈妈先用大火煮了一小时，再用忙活煮了半小时，粽子终于煮好了，那些粽子真让人眼花缭乱啊！有三角形的、圆形的、正方形的的粽子……馅料也各不一样，有蛋黄馅、豆沙馅、红豆馅、肉馅的……我拿起蛋黄馅的圆形粽子，解开绳子，咬了一小口。哇！好好吃哦！我的脸上露出了幸福的笑容。
下午，妈妈带我去看赛龙舟。每一队的龙舟都是不一样的，有红、黄、蓝、绿四个颜色的龙舟队。龙头那里是鼓手，中间是队员。比赛开始了，每队都喊起了雄壮而有气势的口号声。随着鼓手的打鼓节奏越来越快，眼看黄队就要赢了，可是蓝队听着拉拉队的鼓励，可能不想让他们失望，用剩下的最后力气分李超越了黄队，赢得了冠军。我看着他们的脸上洋溢着胜利的笑容！
啊！端午节既能吃上美味的粽子，又能看上精彩的龙舟比赛，真是趣味无穷啊！今天真是愉快而难忘的一天！
这天就是端午节，我们一家三口坐在一齐吃粽子，餐桌上摆着肉菜粽子。我们一边吃着粽子一边谈论着屈原的故事。爸爸说端午节就是为了纪念爱国诗人屈原。历史上，屈原就是楚国朝廷的还原，就是忠臣。但就是他却受到了朝廷中的奸臣的陷害，没办法为国家效劳。为了证明自己的忠心，唤起楚国百姓的爱国之情，屈原跳进大江中，以死来证明自己的爱国之情，楚国老百姓害怕江中的鱼吃屈原，就包了许多粽子，以此来堵住鱼的嘴，这样鱼就不会吃屈原了。但就是，这已经晚了。此时老百姓都很后悔冤枉屈原。所以，每到端午节时，人们就用吃粽子的方式来纪念屈原。
这天我吃粽子，也就是为了纪念屈原，因为屈原就是个好人，就是个忠臣，就是个伟大的爱国诗人。
我年年都要过端午节，牢牢记住屈原这个人，像他那样热爱我们伟大的祖国。
——情景作文 (菁华9篇)
秋日的夜，悄悄地降临了。圆圆的月亮驱散了暑气，银色的月光洒满了大地，也给一栋栋楼房披上了白纱。令人兴奋不仅是这美丽的景色，而且还因为今天是中秋节。
吃过那丰盛的晚餐后，我一边回味着刚刚吃过的美食一边在想怎么过中秋节。突然，我的脑袋灵光一闪，想到了一个好办法。于是我对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我们把家里的那张小圆桌搬到阳台上，而后一边吃美味的月饼，喝着果汁美酒，一边赏圆月，谈心聊天，OK？”爸爸妈妈听了，微笑地点了点头。
一家人全部行动起来，我负责把阳台整理干净，妈妈负责月饼，果汁美酒与饭后水果，爸爸则负责搬桌子与椅子。不一会儿，所有准备完毕。
我和爸爸坐在小园桌前，等待着妈妈和美味佳肴。正在这时，妈妈送来了用精致的小盘子装的月饼，水果，还送来了一杯杯“琼浆玉液”，我看见爸爸直瞪着些吃的与喝的，心想：原来老爸也这么贪吃啊！
想到这儿我不由自主地笑了，聪明的老爸知道我在笑他，便恢复了他以往的绅士风范。
我们一边吃着月饼一边赏月。中秋月亮升起来了。好圆好丰满的月啊！
几颗顽皮的小星星向我眨着眼睛，银盘似的月亮洒下了银光，草坪上，楼房上好像披上了一件白纱似的外套，格外美丽。突然，一个个烟花出现在那静静的黑幕上，烟花被衬托得格外醒目。突然，爸爸对我说：“黛婕，咱们来比赛吟诵唐诗，唐诗必须要和月亮有关，妈妈当评委与裁判，双重角色哦！
“好，比就比！
我迫不及待地朗诵起了李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜……”接下来是爸爸了，他吟诵了一首《古朗月行》：“小时不识月，呼做白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端……”爸爸骄傲地看着我，我不以为然地又吟诵了一首诗：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨……”我看了爸爸一眼，心想：他学问比我多，肯定会吟诵一首我不知道的诗。果然不出我所料，爸爸吟诵了一首我不知道的诗：“海上生明月，天涯共此时……”
天色渐渐晚了，可中秋月亮依然挂在黑色的天幕上，稀稀落落的星星，像害羞似的，时隐时现。
时光如水，总是无言。若你安好，便是晴天。好温暖的话！书本中的这段文字把我本已经微微生气的内心，渐渐地感动和融化了……
六月炎夏，我心阡陌。于是，在安静的空间里，一个人细细翻阅流影光年，这一份心境与风月无关，与素情寡恋无关。只是静静地享受时光如水般静止深刻，如流沙般在指间倾泻，散落一地的，却是那以往的美丽与温柔…
喜欢安静的看天，看天的蓝，蓝的如琉璃般层叠变换，心境也会跟着深深浅浅，偶尔划过心尖，便晕出一抹白纱般的云，如水汽漾上心头，只为那蓝，而如此澄澈……
喜欢站在清零的风中，感受凉风刺入皮肤的冰冷，丝丝缕缕的点滴，无论怎样以往荒凉，都已成为了过往。我想，谁都无法握住那些拼命想留住的岁月吧……
此刻的风，裹着似有似无的细雨，在天色微蒙的午时，淡淡拂过我的发尖，一缕幽情深入心中，只一触觉的闪动，便把自我那抹清浅的身姿融入风中，于是，便高缈而清逸了。
也许，生命不止，红尘无尽。从粉墨登场到低调落幕，我们赶赴着这场倾城盛宴，无论忧郁和沉重，无论惆怅与惶惑，仅以一程换一种读懂，仅以一程换一种经历，仅以一程换一种喟然，如此而已！
淡偌清痕，也许仅有文字才能把内心的那一份迷茫遣散。穿过零零碎碎的如烟岁月，只留下半盏叹息和回忆，也在一不细心的时候就凌乱了这个季节如诗般的对白。
于是，涂抹一个季节，裹覆一份苍茫，点染一种岁月。推开那扇陈旧的门，许多年华早已渐次搁浅，就像寂寞，就像回忆，就像某些人，就像某些时日，在我假装孤傲，假装成熟，假装能看透一切禅机，假装洞悉一切彻悟的时候，悄然把我的伪装轻轻击溃，才发现原先我游走在梦与现实的边缘，在岁月的折痕里，我捡拾着回忆的那些断章碎片……
落花成冢，虽然归于沉寂，却依然芬芳。于是我便一再告诫自我：必须要有所改变，不要总是这样，要不然终归苦的是自我！话虽如此，时移境迁，回过头来时，却发现还是当初的那个自我！真是无语啊！我是该笑自我可爱，还是斥责自我幼稚呢？
盼望着，盼望着，八月十五最之后了。
月亮在今夜显得格外美丽，仿佛像一块玉盘挂在空中，光温柔而皎洁，月高雅而朦胧，给人一种*安和谐的气息。
云儿轻悠地在她的身旁飘动，与月光作伴。风一吹，云娃娃似乎在与月儿玩耍，从左转到右，从上飘到下。我们坐在花园里，一边细细品尝着月饼，一边抬头欣赏着这壮丽、迷人的月亮。
再看看那些美丽、散发着香气的花朵儿，一个个都熟睡着，似乎怎样也叫不醒，它们的睡姿如此美丽。各式各样的、低着小脑袋的、夜中开放的，都比可是这圣洁的月亮。看着那令人着迷的月亮，我想起了古代作家（诗人）苏轼的一首诗。水调歌头。在这*静的夜晚，的确有几分同感。
过了一会，天上的云娃娃藏起来了，天空中美丽的星星露出了亮晶晶的眼睛，时不时地还眨眨眼，呼朋引伴地闪烁着，引来了好多好多的小伙伴，它们和月亮闹着、吵着，铺满了整个天空。望着望着这美丽的星空，我想起了住在月球的嫦娥姐姐，月亮有星星作伴，那她是否异常孤独？不必担心！嫦娥姐姐能够和她心爱的玉兔和桂花树一齐过中秋节。她俯视人间，人们欢乐地过着节，也必须不会感到寂寞了。她在看什么看得如此开心？
不错，她在看我们是怎样过中秋节的：有些人正守着电视、捧着月饼，观看着中秋节联欢晚会；有些人去街上玩耍、吃美食、买商品、观看家乡的美景；有些人去公园观看各式各样、有创意、奇思妙想的花灯。我的家乡在安庆，是黄梅戏的故乡。我想，这个时候应当也有很多人在欣赏最好看的黄梅戏吧！
那些还在加班的工作人员，他们没有时间像我们这样愉快地过中秋节，可是，他们一看到窗外皎洁美丽的月亮，必须也很开心吧！
月亮能够代表很多的东西，月亮像穿着纱衣的姑娘，在天上跳着圣洁、高雅的舞蹈。
月亮像和蔼可亲的年轻阿姨，让我们在月圆之夜过得开心，让加班的人们心境更舒畅。
月亮还像一位细心的教师，让我们更好地体会诗的含义……
不管怎样，月亮总是那么圣洁、美丽与和谐。
在职场上，也许你看到很多能力比你差的人都可以当你的上司，你心里是不是很不爽。
“一只狮子统帅的羊群能够战胜由一只羊统帅的狮群”这是书中给我印像最深刻的一句话。
*有句古话“三军易得，一将难求”。由此可见，一名优秀的领导人对一个团队是多么的重要。当团队在前进的道路上遇到困难和阻力的时候，领导人的信念是取胜的关键。爱默生说过“自信是成功的第一秘诀”。自信是对自己才能的充分肯定，是面对挫折失败所表现出的坚强信念。在**的成长史上，面对装备精良，兵力强大的敌人，党领导的军队却取得一个又一个的胜利。在敌人的严刑拷打下，那么多的优秀儿女视死如归，宁死不屈。是因为*人有着坚强的信念，相信自己所从事的事业一定会取得胜利。如今，商场如战场，竞争激烈。每名管理人都需要有“天生我才必有用”的自信，敢于挑战，勇担责任，相信自己就是那只统帅羊群的“草原之王”。
做事先做人，是我读完此书的最大感触。
做事先做人，做人是做事的前提和基础。在现代企业中，经理人是企业的灵魂和支柱，是广大员工的带头人。经理人的品质对企业和员工有着重要的影响。
首先，要做忠诚敬业的人。一个人只有热爱自己所从事的职业，工作中就会有发自内心的激情和动力，会心甘情愿的为企业做贡献。有人曾说过这样一句话：现代社会不缺乏有才能的人，缺乏的是即有才能又忠诚敬业的人。每个人都有自己的人生理想和目标，要实现这些就要一步一个脚印，认真做事，踏实做人。做为管理人，要不负使命，做好自己该做的事情，做好自己能做好的事情。其次，管理者要有宽容的心，宽大的胸怀。人无完人，金无赤足，每一个人都有优缺点。由于人的个性，观念，认识有差异，会在工作中有不同的做法，管理者要允许不同意见的存在。每一名员工都是企业发展的一份力量，要及时捕捉每名员工的闪光点，认可其成绩。要团结帮助与自己意见不同的人。在做这些事情的过程中，心胸会变得更宽容，自己的能力也会得到提高。
这2点你领悟到了吗？
时光老人像一个作曲家，谱写出婉转悠扬的校园生活。然而谱中的最后一个音符和下课铃同时悄然落下，美妙的校园生活便画上了一个大大的休止符。
放学了，孩子们如潮水般涌出了大门。有的去地铁站，有的上了私家车，还有的直接跨上了自行车。每天当大门打开，涌出孩子时，妈妈总会在放学点耐心等待，直到十班同学在放学点分散开来。妈妈才牵着我的手，离开人群，迈着轻盈的步伐向地铁站走去。
地铁很快便在广播声中呼啸而来，我和妈妈一前一后上了车，找了个位子坐了下来。
地铁上的人很多，有的在小睡，有的在聊天，还有的在看新闻。但最引人注目的，是那位捧着书读的叔叔。他捧着一本关于医学的书，表情凝重，眼也不眨地读着。我脑袋里突然冒出了许多问好：叔叔还要学*吗？叔叔为什么在空闲时间学*呢？
此时，妈妈时常的教导也回荡在耳边：“要活到老学到老”“要多利用碎片时间，珍惜光阴”……我忽然想起我还没读英语绘本呢！于是拿过妈妈的手机，认真地读起来。
不知不觉到站了。我再看了叔叔一眼，下车了。心想：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间比金钱更宝贵。我们一定要珍惜时间，爱惜时间。岁月可不待人哦！
'下雪了“下雪了！！"这是我来到我爷爷家后下的第一场雪,我用手来接雪花：可不等仔细看看”那细小的雪花便化成了一颗小水珠"
雪下了一天一夜/停了“经过一天一夜的大雪、房屋被披上了洁白的素装,柳枝变成了银条、大雪把杨树的枝条打扮得像美丽的珊瑚，又像奇异的鹿角麦地盖上了厚厚的棉被子：
天连着地‘地连着天’白雪茫茫'无边无际‘整个大地都变成玉琢银雕的世界小孩子们高兴极了/有的打雪仗，有的堆雪人：还有的滑雪橇冻得手和脸红通通的、头上却冒着汗，欢笑着嬉闹着‘
太阳出来了”照耀在洁白的雪地上’照得人眼睛都发花：雪在阳光下开始慢慢融化“屋檐开始淌水滴在雪地上’把地上的雪穿成一个个***/树上的雪顺着树干往下淌水。树枝上不时地抖下一两块巴掌大的雪块，无声地推在雪地上，马路上的雪都被来来往往、川流不息的人们踩实了、踩脏了：可道路两旁的雪依然是那样洁白’好像给马路镀上了一道银边'显得更加整洁,宽敞：
雪后的景色太美了！！
母亲节到了，我要送给妈妈一件礼物。我冥思苦想，终于想到了一个办法，就是折一个爱心给妈妈、可是我不会折爱心，我就去请教老师。
我飞快地跑到教室里，问老师：“老师，爱心怎么折啊？”老师说：“等一下，我去拿材料。”过了一会儿老师拿着五颜六色的纸进来，有红的，有黄的，有粉色的，看得我眼花缭乱。我选了一张黄色的，中间有一只小熊好像在跳舞呢！老师折一下，我跟着折一下，心里很紧张，生怕折错一步，前功尽弃。折的过程中先是变成了房子的形状然后变成了小船，我自言自语地说：“这会不会是加勒比海盗中的海盗船呢？”小船是用黄色的油漆。我想：不是折爱心吗？怎么都是别的东西呢？接着，眼前又出现了一只狡猾的狐狸，它长着长长的鼻子尖尖的耳朵和锋利的牙齿。最后，经过我的不懈努力，终于完成了一颗黄色的爱心。老师还夸我这么快就学会了。
我回到家，看见妈妈在睡觉，我就把礼物放到了床边。妈妈睡醒了看到了这个礼物，夸我懂事。
小作者在母亲节送母亲一个亲手折的爱心，文中从自己亲手做的表达了自己对母亲的爱，整个制作过程详细并应用比喻手法将折爱心过程写的生动有趣，棒！
春节是我们人人都期盼的日子，是个喜气洋洋，合家欢睦的好日子。每个人都换上新装，吃好吃的东西。我们家也不例外，我在南京，可我老家在南通，每当这个时候，就特别盼望着老家的乡村气息。
终于踏上了返回家乡之路，我的心一直噗噗咚咚跳了许久，直到到了老家，我按捺不住的心情才终于释放了出来。一到老家，已是中午，我们一路上没吃啥，饿得慌。可是我们的奶奶似乎想一切都知道，一到家就把一桌子大菜盛了上来，解了我们的馋。
第二天，我们一家一家的去亲朋好友家拜年。当然咯，买些东西带到人家去，第一家去我妈妈的同学家，但是妈妈的同学已经去世了好久，只有他的爸爸妈妈在家里，没人陪他们，他们已经把我的妈妈爸爸看成了他的儿女了。接着婆婆把我领到了一个隐秘的地方给我压岁钱，我妈妈看见了连忙上去劝。
我也不问为什么，因为我知道，婆婆一个人在家生活很困苦，也没多少钱，这钱不应该收下。反而我们英爱给他钱。
之后我们又去了姑奶奶家，我爸爸的妈妈家……到了晚上，我和爸爸妈妈吃完年夜饭，就和我的乡村朋友们起放起了烟火、炮仗，那个晚上我睡得格外的香。
我想，大家也跟我一样开心吧！
今天，晴空万里，万里无云，我高高兴兴地去点滴作文上课。老师说今天上课要带豆子！我不明白为什么要带豆子？我带着问题去了那儿。
一进教室就拿出了准备就绪的东西，分别是铅笔、橡皮、白乳胶、卡纸、白色硬纸板、小镊子、水彩笔、红豆、黄豆、绿豆、花生米、大米、小米、黑米、黑豆、玉米……看这装备，就有了干劲，好像我也要干一件伟大的事一样，于是我们开始了做豆贴画！
我先画了三架直升机，很好看，再看了一下豆子，心想：选什么豆子好呢？突然，绿豆说：“选我吧！漂亮、可爱、我的兄弟千军万马，绝对够用！”红豆说：“我也不差，鲜艳着那！”黑豆说：“俺老孙也很好看！”一下子，开始了一场激烈的唇枪舌战，最后，我使用了我的独门绝招，无敌，“点名点将”，点到谁就是谁！最后点到了绿豆，我小心翼翼地围着轮廓将它们弄了上去，而后把剩下的也一个一个粘上去。就这样子，一幅幅栩栩如生的画大功告成了！
这一节课，不仅锻炼了动手能力，还学会了做豆贴画呢！真是一节有趣的课！
——情景描写三年级作文(10)份
窗外雨滴滴嗒嗒的下着。
早晨起床，窗外的天空依然是那么阴沉，雨依旧那么淅淅沥沥的下着，云依然遮住了天空，昨天听天气预报说今天晴天。大阳呢？我不知道，也无从知晓。
天上落着水，叶上，滴着水；墙上，滚着水；池上，聚着水。到处是水。田垅下的水，为什么那幺绿？因为水里长出了浮萍。天空中云里的水，为什么落不完？我还是不知道。
院里的水泥地上满是落叶和花瓣。初秋，夏骄艳的花已略有些枯萎，再加上一星期风雨的摧残，花瓣更是所剩无几。雨稍微有些停了，鸟鸣声渐渐多了起来，麻雀、喜鹤、野八鸽，它们为什么叫？因为快乐？因为兴奋？我还是不知道。
吃过早饭，灰蒙蒙的天空终于有些发白，一丛丛的吊篮，似乎绿了些，艳了些；一片片的叶儿，似乎翠了些，鲜了些，一只只的白鹭，也似乎白了些，亮了些。一星期的雨，仿佛将尘世间的万物洗刷一新。灰尘、污垢踪迹全无，世界光鲜亮丽了呢！
远处又飘来一片黑云，不大一会，刚才发白的天空就又阴沉下来。一点儿风丝也没有，一颗颗晶莹的珠子落了下来，过了一会，又成了细细的银针。没错，又下雨了。要问我为什么又下雨了，我依旧不知道……
春节终于到，我一整天都在欢乐和愉快中度过，但令我最难忘的是在春节那天，我学会包饺子。
清晨，我睁开眼，迷迷糊糊的看见爸爸妈妈正在包子。我赶紧起床，穿好衣服，看妈妈包饺子。可是，不一会儿，我心里便产生一个念头。我想：每次我都是看妈妈包饺子，我为何不自己亲手来体验一下其中的乐趣呢？我刚要张口，我的耳朵里似乎飞出两个小精灵，一个说：“喂，贝蒂，你也太天真，包饺子这种事情，一般人是包不好的，再说，就凭你那双笨手，能包好才怪呢！”另一个说：“贝蒂，什么事只有亲自体验才能知道，不亲手体验一下，你怎么能知道你能不能包好呢？”
于是，我鼓起勇气，把想法告诉妈妈。
妈妈让我先坐下来，她给我作完示后，我开始亲自包。
我先拿起一张饺子皮，往里面放肉馅，然后我把饺子口包好，一个饺子就包好。可是，我发现我包的饺子，跟一个个士兵一样耷拉着头，无精打采的。可我并没有灰心。我又拿起一张饺子皮，往里面放肉馅，然后我又把饺子口包好。这次，我包的饺子并没有向上次那样无精打采，反而意气风发。
今年是我过得最有意义的一个年，因为今年过年我吃到用自己劳动换来的果实。
雨过天晴，一层薄淡的云掩映着明月，一阵快意的凉风迎面而来，几日都是烈日当空，好不容易有个雨天，空气中弥漫着尘土的味道。
同姑妈他们去区府散步，大广场上四面八方响起不同的歌曲，每个方队的大妈左舞右扭的跳着广场舞，手里舞着什么扇子啊！彩带啊！什么的。
几个熊孩子在广场上追逐着，扑通一声摔在地上，摆动着肉嘟嘟的小手，哭丧着脸吃力地爬起来，又继续疯跑，边跑边咯咯咯地笑，似乎完全忘了刚才的摔倒。
广场旁边的健身器材区域，一些白头发老人摇着扇子，眯起眼睛，七嘴八舌地闲聊着。一个中年人坐在石凳上，两指间拿着根烟，往嘴里深深一吸，然后浓烟吐抹，一阵浓郁的白烟挡住了他的脸，完全看不清他的面孔。
渐晚，鲜艳的红霞交错在暗蓝的天空中，变化无穷。
每当夕阳沉落的时候，我便想起李商隐这句“夕阳无限好，只是*黄昏”的诗句。一天我和妈妈逛商店回来正赶上夕阳西下。一眼望去，天空中白云光彩照目，耀眼的霞光红彤彤的。太阳露出通红的脸庞，似乎是一个害羞的女孩，楚楚动人，令人怦然心动，我沉醉在夕阳的美好中。
不知不觉，我们走到一块空阔地带，霞光洒落在万里*原上，*原上闪耀着灿烂的光辉。微风拂过，层林尽染，无数双金眼睛一眨一眨，真是好看！天空还是瓦蓝的，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在太阳的照射下，反射出闪闪的金光，仿佛变成了一座金山。白白的云彩都被染成了火红火红的，地上的大白狗变成红的了，红红的公鸡，红红的鸡冠，闪着金光，昂首挺胸，得意洋洋地在鸡院子的外面大摇大摆的走动。绿树环抱的村庄被包围在金色的氛围中。天边那红艳艳的晚霞是那么的美妙，此时，我仿佛听着古典音乐，夕阳让我不禁陶醉了。
太阳渐渐下沉，原来像清澈的湖水的清空，现在漫漫加重了颜色，此时的太阳像一个大鸡蛋黄似的。不一会儿，太阳只剩下一半了，不像先前那么鲜红，像刚烧红的铁又冷却了那样。太阳渐渐地落下了山头，李商隐那句“夕阳无限好，只是*黄昏。”的诗久久萦绕在心际。
农历八月十五是中秋节，是我们祖国传统的节日。我特别高兴，今天我可以大饱口福，还能在晚风**的夜晚赏月呢！
夜幕降临，我迫不及待地搬了一个小凳子坐在院子里，只见天空像被一块黑布遮住了似的，大地一片漆黑。一会儿月亮从山后缓缓地露出半边脸，像个害羞的小姑娘，头上还戴着一圈金环，慢慢向天空升去。它先是金黄的，随后逐渐变浅，变白，最后它把皎洁的光辉洒向大地，大地一片光明。
我看着那神兮兮的月亮，突然想起了在书上看到的嫦娥奔月的故事——嫦娥偷吃了后羿的仙丹，飞上了月亮，住到了广寒宫，每天抱着玉兔看吴刚那棵总也坎不倒的桂花树。我多么想借用大雁的翅膀，飞到广寒宫，和寂寞的嫦娥聊聊天，向受苦的吴刚问声好……
下雨了，天一下子暗了下来。绵绵细雨像绒毛一样轻轻拂过我的脸颊，大地贪婪地汲取着上地送给它的甘泉。雨，像刷子一样刷洗着世界上的万物。花更红了、草更绿了、大地变得更干净了。雨停了。春雨过后，一切变得更美了！
校园前的柳树，枝上已经发出了嫩嫩的小芽，被春雨洗刷过后，变得更加翠色*滴。这不，枝上爬满了小小的绿点，像两片花瓣，慢慢地伸展，瞧！小芽抖动了一下，呀！原来它打了个喷嚏呀！
花坛中的小草，在土中，使了使劲，钻出了地面，正好经过了春雨的洗礼，瞧！它不由自主地伸了个懒腰，接着便沉沉地睡着了，等待着下一次春雨后的苏醒！
瞧！教室门前的水仙花，是那么害羞，不声不响，毫无引人注目地打开了它纯白色的花苞，娇小、可爱……
春雨过后，花开了；春雨过后，草绿了；春雨过后，一切更美了；春雨过后，春天来了……
今天中午，我和妈妈回家过年去。
我家在定海金塘，回家的路上要过舟山跨海大桥，当我看到跨海大桥时，感觉到大桥很美丽壮观。大客车行驶到大桥上面时，我感受到车子更*稳了，比陆地上行驶得更稳固，坐着更舒服。不一会，车内的乘客都大声地说着：好美丽的跨海大桥！
这时我也站起来，朝窗外往下看，见到大桥两边围有蓝白色栏杆和宽阔的路面，眼睛再往下看，就见到了大海，海面上有大大小小的船，海面上还有很多的山，大海的风光真美丽。
当我的眼睛朝着车子的前方看时，看到大桥两边有两根高大铁柱斜立着，有无数根钢缆拉着桥面。我问妈妈：“这大铁柱和钢缆是拉着大桥帮我们通过大桥的吗？”妈妈高兴地点着头。
过了一会，客车驶到我家门口了，我还在想着大桥的美景呢。大桥通了，回家的路短了。
我们可以随时回家了，再也不用等候在候船室了。
“自古蓬 秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”这首秋词表达了使人对秋天的喜爱。
也许有些人喜欢春天的“春暖花开”也许有些人喜欢夏天的“烈日炎炎”也许有些人喜欢冬天的“冰天雪地”。而我喜欢秋天的“硕果累累”秋天像一位农民，悄悄的把果实丰收。
秋天像一个画师把落叶还成灰色。秋风像一位小姑娘飞到你身边向你招手。
秋天“秋高气爽”儿童高兴的在广场放风筝，秋风向他招手。秋天大雁往南飞，秋风向它挥手。秋天捡一片枫叶当书签，多好。秋天农民收获他们辛勤劳动的果实，真好。夕阳西下，秋风该走了对我们轻轻说“明天我再来”稻子`麦子，花菜，白菜，空心菜为它告别。我喜欢秋天的果实，爽风，枫叶还有—它那迷人的“眼睛”
从我家到学校要经过一条大街，一条林荫道。我上学和放学时喜欢东看看，西看看。街道两旁有布店，烧烤店，文具店，菜馆，杂货店……
文具店里琳琅满目的文具让我两眼发光，挪不开步；菜馆、烧烤店里飘出来的香味让路人垂涎欲滴，直吞口水；杂货店的师傅大汗淋漓地搬货；卖布的人也很匆忙地摆放布匹。街上人来人往，有的一边走路一边端着早餐吃；有的热爱学*，一边捧着书阅读，一边赶路；还有退休的伯伯在跑步，豆大的汗滴从脸颊落了下来……
放学之后，路上堵得水泄不通，汽车“滴滴滴”地叫个不停，就像小动物挤在一起排队呢！
穿过马路，来到林荫道，道路两旁树枝上稀疏的秋叶也穿上了金灿灿的新衣裳。地上的空缺映着一角温暖的光，树荫结合阳光，给人秋高气爽的感觉。人们悠闲地聊天，看报纸，看像蝴蝶一样飘落的叶子。而我呢？正踩着吱吱发响的“金地毯”，走在回家的路上……
盼望着，盼望着，终于熬过了炎热的白天，回到了令人心旷神怡的夜晚。抬起头，宁静的天空中，一轮闪烁着光芒的明月挂在天空，旁边的星星像一颗颗宝石，它们调皮地朝我眨着眼睛。皎洁的月光下只看到几颗星星，这应该就是人们常说的月明星稀的道理吧。突然，一阵香味扑鼻而来，钻到我身体里的每一个细胞，顿时让我感到神清气爽。于是我去寻找那股香味，原来是草丛中小黄花散发出迷人的香味。“别跑，别跑……”我循声望去，原来是前面的孩子们嬉戏打闹的声音。
看，皎洁的月亮，明亮的星星，悠闲的人们，构成了多么美妙的一幅画呀！人与大自然相处得多么和谐！所以我在想，我们要爱护好环境，为让天空变得更蓝，月亮变得更亮，人们变得更舒心，让生活变得更美好！
——英语情景口语通用五篇
A：I remember you said that you like China because it has cheap beers.
我记得你说过你喜欢中国因为它有便宜的啤酒。
B：Yes, unbelievably cheap. Carlsberg is less than $1.
是的，难以置信地便宜。嘉士伯少于1美元。
A：Why do you drink? I mean, where does drinking get you?
你为什么要喝酒?我是指，喝酒能带给你什么?
B：It's fashionable.
喝酒很时尚。
A：Come on, you don't even know that blinds following is a sign of immaturity.
得了吧，你不知道盲从是不成熟的表现吗?
B：Mary, it's not about the blind following. What matter is I enjoy in drinking. It's like when you get off of work. You're so tired. You need to get relaxed. You can't just turn on the TV and keep watch the programs until you fall asleep. You need to make your after work time more fun.
玛丽，那不是盲从。重点在于我享受喝酒。就像你下班时，你觉得非常累，你需要放松。你不能只是打开电视机，然后一直到看节目直到你睡着。你要把你的下班时间变得更有趣。
A：How? By drinking?
怎样?通过喝酒吗?
B：Drinking is just part of it. I mean, you have a bunch of friends coming by and having fun. You drink and talk. And the more you drink, the more you talk. It makes me so relaxed.
喝酒只是一部分。我是指，你有一大群朋友过来玩。你们喝酒，聊天。你喝得越多，说得越多。这让我很轻松。
A：When did you begin to drink?
你什么时候开始喝酒?
B：It's a long time ago. When I first went to a bar to pick up girls there, I saw the most beautiful girl sitting and sipping a coke. Then I went up to her and said' can I buy you a drink?'
很久以前。当我第一次去酒吧那里结识女孩子，我看见一个最漂亮的女孩子坐在那里，一小口一小口喝着可乐。然后我走去她那里，说：“我可以给你买一杯酒吗?”
A：And then?
然后呢?
B：Then I talked to her and got her number. You know what? When you don't know what to say? Just drink.
然后我和她聊天并且拿到她的电话号码。你知道吗?当你不知道说什么的时候，就只是喝酒。
A：So you get drunk every day?
所以你就天天喝醉?
一、情景教学法和行动研究
在指导学生进行旅游线路讲解时，分别请学生扮演导游和游客，并进行相互提问等。在整个过程中学生可以完全体会导游的心理变化，以及进行讲述时的心理活动。职业化情景教学法指的是带领学生进入旅游公司就指定岗位进行的体验。这项教学活动目前高职学校将其划分为专业实*，其作用不可小视。“行动研究”是指由社会情境(教育情境)的参与者为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识，为加深对实践活动及其依赖的背景的理解所进行的反思研究。“行动研究”是二战时期美国社会工作者约翰・考尔(JohnCollier，1901)、著名社会心理学家勒温(KurtLewin，1890)等人在对传统社会科学研究的反思中提出来的。那时，在一般科研工作者看来，“行动”与“研究”是由不同的人所从事的不同性质的活动，前者指实际工作者的实践活动，后者指受到专门训练的研究者的专业探究活动，两者并不相干。之后，学者们提出了一条社会科学研究的新思路、新方法，即从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，达到解决实际问题，改变社会行为的目的。行动研究将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连，重在解决问题。
二、研究的主要内容
研究高职旅游英语口语教学中的教学设计问题，以“情景”教学途径设计旅游英语口语课堂教学，通过教学设计的落实，发现存在的不足加以改进，真正体现和贯彻培养学生流利的口语表达和交际能力的目的。
三、情景教学法行动研究
第一轮行动研究：创设问题情景笔者使用高等教育出版社《英语口语教程2》课本尝试进行情景教学。笔者尽力把教材中的内容转化为激励学生学*的真实情景。例如：Unit1languagelearning教学步骤设计1.听一段关于语言学*的对话。鼓励学生多多列举出语言学*的相关词汇和句型。利用书上的mind-map,鼓励学生绘画出自己的语言学*思维导图。2.创设两个不同情景让学生做对话。情景一，学生之间相互讨论英语语言学*的经历和方法。情景二，家长和孩子之间讨论英语语言学*的经历和方法。3.各小组将自己组对话录音，并给自己的表现进行评价。4.教师进行各组评价。5.教师撰写反思日志。教师反思：通过本轮的行动实践和收集的教学录音的数据，笔者发现学生对自己的英语口语交谈不是很自信，在自我评价时多数流于形式，存在不好意思给自己打分的现象，不能正确的对待自我评价的过程。因此，下一轮的研究计划是加强学生对自己英语口语评价的客观认识。第二轮行动研究：自我评价的正确认识在第二轮教学实践时，教师抽出大量的时间进行了英语口语自我评价的重要性和使用方法。之后按照正常每一单元的主题创设情景，由教师给出一定的导入部分之后，学生自己做对话，进行录音，小组评价，自我评价的相关活动。教师进行反思。在第二轮行动时间的过程中，教师发现同学们多数情况下使用手机或其他电子设备查找相关资料，似乎在课堂上电子设备的使用是无法避免的。于是教师准备完全放开学生对电子设备的使用。第三轮行动研究：学生自我学*创设情景在两轮实验的基础上，教师改为由学生自己查找相关资料，学生自己创设情景进行对话的编撰和评价。随着课本的进一步学*，旅游相关的内容进入学生的视野。学生通过教师给出参考书或网站的资料查找，能够针对教学但愿设计一定的职业情景并进行操练。通过课堂的展示更加掌握的课本上的内容。教师评价之后，讲解学生需要改进的地方并做出师范。实施效果学期末的时候，我们进行了学生访谈，从学生的反馈来看，普遍同学们的反映是学*有了进步，通过不断的录音，掌握了英语口语的学*方法，而且自己创设的情景更加有意思，很符合90的心态。学生们的感受如下：“自我评价很有意思，听自己的录音很有意思，通过评价，我慢慢学会了说英语。”“教师让使用手机感觉很兴奋，很多老师上课不让使用手机。”“自己创设情景更好玩，与同学们也能玩在一起。”“在整个课堂的过程中，英语语言真的成为了交流的工具。”在访谈结束后，教师对本班同学进行了问卷调查，调查显示收到有效问卷233份。调查问卷总体显示显示，学生比较喜欢情景教学方法，对这种课堂训练口语的方法普遍认为很有意义。
四、结论
情景教学方法对于口语课程的作用是显而易见。情景教学法使得教学形式多样化，并激发了学生自我学*的意识。学*积极性被激发，比传统的讲授更加受学生欢迎。情景教学法能够提高学生的英语综合运用能力，在查找资料和创设情境的过程中学生需要运用各种综合知识，达到自己满意的效果。情景教学法虽然有着一定的优点，但是缺点也是需要注意的。缺点在于学生对自己喜欢的教材内容很是配合，但如课本教材内容不是很熟学生的欢迎的话，往往达不到授课的效果。另外学生的高度配合也是教学法授课成功的关键。但目前高职学生的上课普遍配合不是好，有待于以后的教学研究。
AWhat do you know about Julia Roberts?
你对朱莉娅・罗伯兹了解多少?
BHer acting is OK.
她的演技还行。
AI mean her personality.
我是说她的.性格。
BI'm afraid I know less than you do.Tell me more about her,will you?
恐怕我了解得不如你多。给我讲讲好吗?
AWhat do you know about Julia Roberts?
你对朱莉娅・罗伯兹了解多少?
BHer acting is OK.
她的演技还行。
AI mean her personality.
我是说她的性格。
BI'm afraid I know less than you do.Tell me more about her,will you?
恐怕我了解得不如你多。给我讲讲好吗?
1.高职英语口语教学现状
当前我国大多数高职院校英语口语教学质量不高，学生参与学*的积极性不足，高职学生英语口语水*不高，首先表现为学生学*积极性较低。大部分学生感觉英语口语学*难度较大，无法找到学*技巧，从而逐渐失去学*兴趣。其次，英语教师专业素质参差不齐。当前我国许多高职院校英语教师专业素质存在差异，导致英语口语课堂教学水*高低不一，学生无法快速掌握口语学*技巧。最后，高职英语口语课堂内容单一。英语口语知识的学*需要丰富的情景作为铺垫，但是在实际的教学中，许多教师只是单纯进行口语表达技巧的讲解，学生没有更多口语锻炼机会，故而口语表达能力较差，也不利于其今后英语知识的进一步学*。
2.高职英语口语情景教学策略
2.1创建生活情景，提升交际能力
英语口语与汉语有着异曲同工之妙，教师在教学时需要将其融入到生活情景中，增强学生对英语的理解能力，并将其应用到实际情景中来，从而逐渐提高他们的口语交际水*。当前我国大多数高职英语学生口语表达力较差，发音不标准、语句不明确等，导致其英语交流不够顺畅。通过生活情景的创建，可以让学生实现理论与实践的结合，比如在“groupwork”情境下，让学生分饰不同角色，进而展开有一系列与小组工作有关口语对话，让他们的对话主题更加明确，对话内容更加顺畅，以拓宽学生的思维，逐渐提高其英语口语交际能力。
2.2角色融入情景，增强口语能力
学生在进行口语学*时要将自身融入到情景角色中，站在角色角度来进行相应对话，体会不同环境下不同角色的情感和语气，以展现出英语语言魅力，让学生愿意参与到口语知识的学*中来。比如在购物情景中，扮演售货员的学生应尽量在口语对话中采用语气的委婉，使其口语更富情感性，从而提高学生对口语的认知。
2.3利用技术情景，提高应用能力
英语教师在进行口语教学时，可以充分利用现代技术为其创建相应的情景，以丰富课堂内容，降低学生英语口语学*难度。高职学生大部分对电影比较感兴趣，教师可以利用多媒体技术来为学生播放相关电影，让学生通过影视作品来学*英语发音，找到自身口语表达上的缺陷，以提升口语表达质量。除此之外，英语电影情境下，学生也可以养成良好的英语口语语感，掌握更多口语表达技巧，以提高其课堂学*效率。同时，通过影片主题的不同，可以让学生了解更多英美文化，拓宽英语视野，积累语言素材。教师还可以在此情景下进行拓展，让学生模拟电影中相应的情节，设计出角色对话内容，实现学生间的交流与学*，逐步增强学生口语对话水*。
2.4创建想象情景，拓展表达能力
英语口语水*的提升是一个漫长的过程，教师在对高职学生进行口语教学时需要给予其充足的学*时间，为他们创建想象情景，发散学生思维，以掌握更多英语英语表达技巧，增强语言的准确性。在原有的口语课堂上，教师都是按照既定流程进行相关知识讲解，没有让学生自己发挥想象去探索口语学*方法，使得学生能动性较差，口语应用水*不高。教师通过为学生创建开放式的口语情景，可以让学生学*到更多表达技巧，不仅能够增强其口语水*，还可以提高英语写作能力。
2.5创设合作情景，提高思考能力
学生之间的学*离不开合作，尤其是在口语课堂上，教师与学生、学生与学生之间需要良好的配合与互动，做好口语交流，以提升整体学生的口语表达水*。在合作情景中，学生不仅要熟悉相应话题，还要及时思考其他同学提出的问题，以应对实际对话中可能出现的各种问题。同时，教师要做好引导工作，在话题的转变和语言的应用上给予适当提示，让学生熟悉不同情景的对话方式，熟悉英美国家礼仪和文化，以达到口语练*目标。比如别人在夸奖自己漂亮、优秀时，只需回答“Thankyou”即可，以显示自己对他人的礼貌。
3.总结
综上所述，高职院校英语教师在口语课堂上要为学生创建良好的语言环境，尝试各种不同的教学方法，尽可能降低学*难度，以激发学生学*热情，最终达到口语课堂教学目标。同时在创建情景时需要结合实际生活，将学生融入到相应角色中，在自然状态下进行口语交流，熟悉不同情境下的口语应用技巧，以增强口语表达的准确性；充分利用现代化教学技术来丰富口语教学情景，帮助学生搜集更多英语资料，让学生感受到英语的魅力，从而提高其英语学*的积极性和主动性。
——一张旧照片作文:可怜的情景(精选五篇)
这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站的情景，当时被记者拍下来的，我看了后十分难受，我觉得自己是多么幸福呀！
照片上，有一位不满五岁的儿童，坐在地上，大哭着，天哪!他才这么小，就卷入了战争之中。本来他应该他的亲人团聚在一起，一起去他们想去的地方，饿了给他东西吃。委屈了给他安慰，让他开心起来。病了给他治疗和吃药，让他好起来。现在这美好的一切都没有了，他再也看不到亲人的身影了，只剩下他自己，他吃饱吃不饱都不知道，还让他怎么活呀。往日火车站这里，有的接送来的亲朋好友，有的回自己的乡下老家，有的送客人走......火车站两旁的街道人山人海，热热闹闹的，车辆川流不息的像一条长龙。而现在火车站被那无情的大炮和子弹炸成了一团废墟，地上满是尸体，血染红了地板。活着的人嚎啕大哭都伤心地说：“你死了我还怎么活呀，认他们生不如死。还有许多白发苍苍的老人，年幼的儿童都受伤了。这件事对日本侵略者来说，他们还想要更惨的结局呀！日本侵略者他们都是无辜的，为什么要死呢？人们不想要这种残忍可怕的战争，不想要吃不饱睡不好的生活。他们想要的是开开心心的，不被破坏的家园，和亲人们度过每一天。
求求你了，为了母亲不再失去孩子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子们都不失去父母有个温暖的家，日本侵略者，我们都不是冷血动物，而是有心有肺的人，也是同胞，不要战争，战争会给人们带来巨大的灾难的，要和*！和*！和*！停止战争，让世界变成一个友爱的世界吧！
今天是20xx年8月28日。我翻开课本，一张黑白照片映入眼帘。它摄于74四年前的今天：1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被拍下来的真实情景。
我在照片看到的，本来是一个繁荣而又美丽的国际大都市上海，在一阵狂轰滥炸中，转眼间变成了废墟。只留下了断裂的天桥，扭曲的铁路，残破的房屋，满地的破砖烂瓦，空气中还弥漫着刚刚炸过的硝烟和灰尘……还有一个孤独的小孩儿。
这个仅有三四岁的小孩儿，为什么会独自坐在废墟上放声大哭呢？他的爸爸妈妈呢？一个个的疑问在我脑海里呈现。也许，他的爸爸妈妈正要带他乘火车外出，去寻找一个安全的地方。没想到，他们还未登上火车，爸爸、妈妈就**本侵略者投下的炸得粉身碎骨。他仍在哭叫着：“爸爸、妈妈。”就是没人回答他。年幼的他从此失去了爸爸妈妈，无奈的坐在地上撕心裂肺地痛哭。这些可恶的日本侵略者，难道他们没有爸爸妈妈吗？难道他们就没有自己的孩子吗？侵略者无辜的杀害我们中国的老百姓，破坏我们美好的家园。
所以，作为我们这一代人，一定要远远牢记今天，不能让历史重演。我们要努力学*，为中华之崛起而奋斗，不能让侵略者再次再次欺凌我们的祖国！
1937年8月28日，人们像往常一样来到火车站，火车站里的人来来往往。一个两三岁的小男孩 和他的爸爸妈妈来到火车站，准备回四川老家。谁也没想到日本侵略者正在逼*他们。
这时，一枚子弹就要落在这辆火车上常，有人喊道：“子弹快要落下来了，子弹快要落下来了。''爸爸妈妈听了，连忙使劲全身的力气把小男孩从窗口扔里出去。小男孩落在了一块木板上。只听‘砰’的一声，子弹爆炸了，这时，火车站变成了废墟。小男孩哭喊着：“爸爸妈妈，你们在哪里?你们别不要我，我以后会听话的。”话还没有说完，又一枚子弹在小男孩身边爆炸了。这个小男孩与死神擦肩而过。他哭得更厉害了。他的哭神引起了一位记者的注意，她收养了这个小男孩，并拍下了这张照片。后来，他参军了，他每天都不顾风雨的坚持锻炼，成为了一名优秀的***战士。
为了和*，全世界应该一致行动起来，维护和*，制止战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!
打开语文书，一张黑白照映入了我的眼帘。这要追溯到1937年8月28日14时，日本侵略者轰炸了上海火车南站，记者用手中的相机拍下了这一幕。
那天，天气阴沉沉的，上海火车南站里的人川流不息，大家为了躲避战争，都带着自己家的老人和孩子奔向火车站，逃离上海，到别的地方避乱。这时，天空传来了“嗡嗡”的敌机声，人们还没反应过来，“隆隆”的几声巨响在火车站上空炸响。人们立刻炸开了锅，大声喊着：“日本敌机来了！快跑！”尖利的叫声淹没了爆炸声，大家都一窝蜂地往外跑。
炸弹从天而降，火车站硝烟四起成了火海。爆炸声、建筑物倒塌声、哭声连成一片，原来十分热闹的上海火车站成了一片废墟，人行天桥断了，房子塌了，人们都躺在血泊里。
这时，传来了一阵哭叫声：“爸爸、妈妈，你们在哪啊，我害怕！”原来是一个小男孩趴在铁轨旁，身上的衣服破烂不堪，身上都是血，怀里紧紧地抱着一个布娃娃，不停地喊着。他不知道发生了什么事情，也不知道为什么他的父母一动不动。
在战争中，不知让多少孩子失去了父母，让多少父母失去了孩子，战争破坏了多少个幸福的家庭，为了我们能有个幸福的家庭，请不要发起战争。
当你翻开四年级语文课本的语文园地四，一张黑白照片映入眼帘：在1937年8月28日，日本鬼子轰炸了上海火车南站；这张照片就是记者当时拍下来的。
本来一切都是美好的，在车站有的到上海来旅游，有的去外地工作……可是在那一刹那，罪恶的子弹落在了那火车站。
整个车站笼罩在战争的阴影中，断裂的天桥，周围的房子被炸的七零八乱，满地的碎片弥漫着战火的硝烟，车站里的人到处乱窜。照片的左下角坐着一个大概1岁左右的幼儿，他和父母亲失散了。
那几枚炸弹，炸毁了他的家庭，炸毁了他的童年！以后不能和爸爸玩，不能在妈妈怀里撒娇，他在哭，他在大哭！
爸爸在哪里？妈妈在哪里？家又在哪里？没有了亲人！没有了家！没有了食物！他命运会怎样？也许会饿死，也许会被好心人收养，也可能做个可怜的小乞丐……
日军是衣冠禽兽！
我们不要战争，要和*，让我们建起友谊之桥。我相信，战争会被淡忘，成为人类畅谈的历史；和*则会与我们相随，让我们一起呼唤和*，敲响和*之钟，放飞未来之鸽吧！
——公司户外情景模拟活动方案合集五篇
一、活动背景：
秋高气爽校园集体活动已经成为大学生们丰富多彩的生活的一部分，同学们可以通过到外面集体活动去领略外面的风景和适应外面的生活，更家增进同学的友谊和集体荣誉感。
二、活动主题：
丰富我们的大学生活。
三、活动目的及意义：
大学，是一个充满青春和活力的激情世界。外出烧烤活动既能丰富我们的户外生活，又能陶冶我们的情操。院团委全体一起参与，可以加强同学之间的交流和沟通。促进集体的团结协作增加团委集体荣誉感，同时也增进师生之间的相互了解，让彼此的感情得以升华。
四、活动时间：
xxxx年xx月xx日星期x
活动地点：
xxxx农家乐。
五、策划组织单位：
院团委策划部。
六、参与人员：
院团委全体成员。
七、组织方式：
全体成员共分成x个小组，各小组在校门口集合，乘校车至目的地。
八、具体组织安排：
1、前期工作：院团委与院团委联合会共同讨论活动形式，主要由院团委组织策划，团委成员积极协助配合院团委联合会并批改策划
2、宣传工作：
(1)由各个部长相应配合，协助工作开展，做好宣传组织工作;
(2)由本宣传部在院里张贴海报宣传;
(3)活动中主要由组织部对活动过程进行拍照记录;
3、准备工作：
(1)做好踩点工作，针对学校较*的地区进行踩点，选出最佳地点;
(2)召开团委讨论会;
(3)做好活动各项工作分配，如：拍照负责人、踩点人员、采购人员、活动记录人员等;
(4)购买活动相关所需物品;
4、后期工作：
(1)心理委员进行活动调查，了解本次活动的不足之处，以便日后活动质量得以提高;
(2)召开团委会，做好本次活动总结;
(3)结算此次活动经费，并在团委公布;
(4)信息委员把活动照片传到群空间相册中，让大家回味。
九、具体活动流程安排：
1、召开团委会，商定外出活动事宜;
2、明确分工，确定各成员的工作及责任;
3、团委分组以系部为单位，具体名单如下：
策划部：xx
组织部：xx
督察部：xx
礼仪部：xx
宣传部：xx
办公室：xx
4、组织大家集合，清点好人数，乘车至目的地;
5、准备会餐食物，拍照留影;
6、会餐结束后，组织清理活动场所;
6、清理完后，组织同学观赏樱花，拍照留念;
7、组织同学们安全返校。
十、活动时间安排：
具体如下：
1、集合时间：xx
2、出发时间：xx
3、到达时间：xx
4、现场活动时间：xx
5、返校时间：xx
6、到校时间：xx
7、集合地点：xx
十一、具体人员安排：
1、活动负责人：xx
2、财务统计人员：xx
3、踩点人员：xx
4、采购人员：xx
5、途中上下车目的地负责人：xx
6、活动宣传负责人：xxx
7、活动秩序维持：xx
十二、经费预算：
1、场地及炊具费：xx元
2、配料：油，盐，酱，辣椒，烧烤汁等。
3、纸杯、筷子、塑料碗，洗涤精(小刀，纸巾，饮料自带)
4、烧烤材料每个部门增加列清单预算经费
合计约：xx元
十三、注意事项：
1、各位同学务必保管好个人物品、注意人身及财务安全;
2、所有人员必须有强烈的时间感和纪律观念;
3、各成员须服从负责人及部长的指挥;
4、活动过程中，注意卫生，不乱吃食物，注意卫生;
5、班委担负起责任，要密切关注成员的去向，并及时提醒;
6、严禁带火种上公园，防止火灾;
7、适当准备一些常用药(创口贴等)。
此次活动应特别注意的就是同学们的人身安全问题：出发前再三叮嘱每个人，远离危险地及不要嬉戏打闹途中注意上下车安全;注意用火安全及炊具使用安全等。
这些主要由各组组长及保卫委员、各班委负责。
本次活动基本按以上计划进行，如有其他未尽事宜，将及时通知每一个人;具体分组安排如上述所分，考虑到个别同学有事或者特殊情况再进行分配。
一、活动主题
倾情奉献在星火，激情释放到xx。
二、活动目的
1、加强团队凝聚力与团队协作能力;
2、激发职员参与公司各项活动的热情;
3、增强校区间的交流，增进同事间的感情;
4、休闲娱乐，缓解工作疲劳。
三、活动对象
公司行政人员、任职时间满半年以上的全职老师。
四、活动地点
xx。
五、活动时间
20xx年x月xx。
六、组织形式
公司统一组织，联系旅行社，自驾车出游。
七、活动内容
xx二天游。
八、前期准备
1、提前通知活动参与人员，做好假期计划安排的准备。
2、将全部活动对象分为四组，确定各组组长，旅游期间由各组长负责各组组员，以便紧急事情的传达和联系。组长有义务提醒组员安全问题，尽量避免意外发生。
3、旅游前需准备好几种药品，确定一人负责。旅游必备药品有：
①防晕车类药物：茶苯海明片(乘晕宁)等。
②抗感冒类药物：泰诺感冒片、白加黑、新康泰克、速效伤风胶囊、维C银翘片等。
③止泻类药物：黄连素、氟哌酸配合思密达服用可以迅速抗菌止泻，伴有恶心呕吐症状时可服用藿香正气(液)等。
④外用药：创可贴、碘酒、伤湿止痛膏。此外，红花油可用于外伤或扭伤，风油精、清凉油可用于蚊虫叮咬，氯霉素滴眼液用于普通眼疾。
九、经费预算
清远两日一夜(包含景点门票，餐费，住宿费、清远导游服务费，旅行社责任险，旅游意外险。)每人360元，共需80元。
加上自驾车来回油费及旅游必备药品费用，所需经费约10000元。
十、注意事项
1、贵重物品如随身携带，注意保管，切勿离手。
2、行程中或自由活动时若见有刺激性活动项目，身体状况不佳者请勿参加。患有心脏病、肺病、哮喘病、高血压者切忌从事水上、高空活动。
3、旅行时不可擅自脱队。单离队，应征得所在校区主任同意，并随身携带手机，以免发生意外。
4、抵达景区游览前，谨记组长交代的集中地点、时间、所乘汽车车号。万一脱队，请于集中地点等候组长返回寻找。
5、旅游有时会经过一些危险区域景点，如陡坡密林、悬崖蹊径、急流深涧等，在这些危险区域，要尽量结伴而行，千万不要自冒险前往。
6、忌分散活动，至少保持两三人的人数才分散活动。切忌单外出。
一、活动背景及目的
"一进扬翔门，便是一家人"。扬翔股份有限公司一直以来都很注重企业文化建设，倡导家文化，新食记食品有限公司作为扬翔股份的子公司，一直以来都注重企业文化的建设，关心员工的日常生活。为了丰富公司员工的业余生活，让员工能够更加轻松愉快的工作、生活，公司决定组织全体员工到南宁市石门森林公园进行烧烤活动，促进员工之间的沟通交流，增加企业的凝聚力，促使公司更好地发展。
二、活动主题：
欢乐石门行，快乐大家庭
三、举办单位：
xxxx
四、活动时间：
20xx年12月22日、23日
五、活动地点：
南宁市石门森林公园
六、活动对象：
南宁新食记食品有限公司全体员工及食品事业部在新食记办公人员
七、活动前期准备
1、人事行政部提前统计好各车间部门参加出游的人数，做好相关的安排及调休工作;
2、由企划部负责横幅的制作及照相机的准备;
3、由活动筹备小组负责提前联系好出游的车辆;
4、由采购部协助购买出游相关的物品;
5、人事行政部提前派相关人员做好踩点工作。
八、活动流程
1、8：00公司门口集中，坐车出发;
2、8：30到达目的地，组织好员工一起爬山到达烧烤地点;
3、8：30-9：00按照分组情况，做好烧烤准备活动;
4、9：00-13：00组织各小组进行烧烤
5、13：00-14：30自由活动时间，由各小组组长组织成员游玩，拍照留念。
6、15：00集合坐车回公司
九、注意事项
1、活动过程中注意安全，出发前提醒员工在活动过程中注意安全;
2、准备好简单的医药用品，预防有人受伤;
3、出发前和返程时注意清点人数，避免有员工落下;
4、衣着，鞋子要适于户外运动。早晚气温较低，请每位员工带好外套;
5、活动过程中听从指挥，不要单独行动，遇到问题可与组长或负责人联系，请不要擅作决定;
6、注意环境卫生，不要乱丢垃圾。
十、活动预算
xxx
为体现公司企业精神，增强员工的团结协作感，促进员工之间的沟通，公司计划x月份组织员工举行xx山一日游活动，具体如下：
一、活动意义
丰富员工业余生活，促进员工之间的沟通，让员工放松心情，增强集体凝聚力和团队精神。
二、活动时间：
20xx年x月日。
三、活动口号
放松心情、勇攀高峰!
四、活动地点
xx山国家森林公园
五、参加人员
20xx年新进公司员工76人人企部3人
六、行程安排
①、7：00从xx公寓统一乘车前往xx山景区。
②、8：30到达xx山景区，进入山门开始游览。
③、9：30—12：00步行沿十八盘攀登而上，沿途可欣赏地质博物馆等景点;徐徐而上，登上山顶，在游览素有“中国山崩奇观”之称的山崩地质遗迹景区游览，了解山崩地震、地质科普知识，体验冰风洞奇特景象，领略夏日春景，感受大自然得到魅力。
④、12：00—13：00在在天池边用餐、休息。
⑤、13：00—15：30在天池自由游玩，可在“天池”、“迎客松”留下青春美好的记忆和珍贵友谊。也可攀登xx峰拜谒太乙神，或是游览翠花庙祈祷爱情。
⑥、15：30—17：00在度假村就餐。
⑦、17：00—18：30统一在山门口停车场集合乘车返回xx公寓。结束愉快的旅行。
七、注意事项
1、此次活动为户外运动，请参与人员务必准备好背包，合适服装、鞋袜、相机以及必要的日常用品。
2、游玩当天早餐自备，中午由公司统一配发简便午餐，下午三点半在景点处统一就餐，员工可根据自身情况配备少量食物和水。
3、提醒全体人员出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。
4、行为举止大方得体，注意维护公司形象，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。
5、期间出现任何突**况时，要及时上报负责人，负责人及时处理好应变工作。
6、在游玩中，请各组确认人数、注意安全，不要拥挤，依次进入景点。在危险区域，要尽量结伴而行，千万不要独自冒险前往。
7、必须严格遵守时间规定，并准时到达集合点，及时清点人数。一切听从负责人的安排。
8、请您保管好自己的行李。特别是手机、钱包及其他贵重物品。并应时刻提醒自己不要遗忘物品。
八、各队负责人电话
第一队张三张四
第二队李五李六
第三队王七王九
具体分组名单见附件《xx山之行分组名单》。
为了提高公司团队的协作精神，提高员工的积极性，为员工创造一个融洽、和谐、健康的氛围，增进员工之间的默契和感情。
一、活动背景
本方案通过组织公司员工的户外拓展活动，使大家充分领略团队协作的重要性，培养团队精神，提高团队意识，从而提高每个员工的配合度，提高整体作战能力。
二、活动目的
1、团队协作、活跃公司整体员工的气氛，增强凝聚力。
2、营造、烘托组织的重要性、提高组织纪律意识、增强集体荣誉感。
3、体会团队与单兵作战的效果，充分融入团队、增强归属感。
4、增进了解、加强沟通、增进目标认同、激扬团队士气。
三、参加人员：
公司全体员工(约xx名)。
四、活动内容：
烽火丛林野战。
以“团队”为主题和组织形式，以体验式团队训练为工具：
增进学员的团队意识和团队凝聚力。
将培训中体验到的新思维、工作方法迁移到工作中。
课程中，融合心理分析、管理理念和工作技巧：
加强培训师与学员之间的互动性。
让体验与思考、检验与分享诸环节构成积极向上的循环。
促使学员个人认识不断深化，团队的整体表现水*不断提高。
绝佳的自然环境融合经典的团队活动，让学员们在自然轻松的氛围中领悟“激情挑战，携手共赢”的团队理念。
从各景区了解到有以下活动可供选择：烽火丛林野战、穿越碧水谷、丛林野战、定向越野，穿越电网，无规火车，信任背摔，绝壁攀岩，风趣户外野炊等。
五、活动负责部门：
xxx
六、活动具体方案：
(一)地点：安溪志闵旅游区。
(二)时间：拟定20xx年xx月xx日—xx日(x日游)。
(三)活动流程。
1、打开心扉参与融冰活动，拓展活动的开启。
2、积极参与拓展训练，培养团队合作精神。
3、训练之余沿途参观基地里秀丽景色，放松心情。
4、分享训练心情和经验。
