下雪了，下雪了，你听，校园里到处充满了同学们的欢呼声。 今年的雪比往年的晚一些，今天下午，下起了鹅毛大雪，同学们看到这景象，开心的玩了起来。有的同学开怀的笑，有的用手轻轻地接住雪花，还有的在雪地上印手印。
看，每个同学的头上都是白花花的，看起来像白玉盘一样。这调皮的小雪花有的跳到孩子们的衣服上，有的跳到孩子们的头发上，有的跳到孩子们的脸上。更让我们欣喜的是第三节还是体育课。当同学们听到清脆悦耳的下课铃声时都欢呼起来，像刚出笼的小鸟一样迫不及待的飞向白雪皑皑的操场。
到了操场上，我们变得活泼起来，有的滑冰，有的嬉戏，有的打雪仗，有的滚雪球，还有的在雪地上画小动物......我伸出手掌接了一片雪花放进嘴里细细的品味，哇，好爽呀！这时 ，我的好友于奕文拉着我飞奔到操场中央，便兴高采烈的堆起雪人来，我们俩个分了分工，我堆身，她堆头，我做眼睛，她画眉......不一会，一个漂亮的雪天使呈现在我们眼前，我们正在享受成功的喜悦时 ，下课铃响了，我们依依不舍的离开了操场。
啊，我爱你，美丽的雪花，有了你大地才能披上白色的银装，有了你花草树木才能穿上洁白的婚纱。
“啊!下雪了!”我情不自禁地喊出来。这种喊声在今年冬天已经不止一次了，可每次都下一会儿就不下了，我的心情也总是大起大落。可这次却不一样，一下就几个小时。再一看，外面的雪景真美啊！
漫天雪花飘在空中，犹如千千万万的小精灵从天而降，在地上、草上、树上蔓延开来，最终在地上铺成了白地毯。在上面走路，犹如走在冰面上，滑滑的，都可以滑冰了。站在风雪之中，有如站在梦境之中，让人昏昏欲睡、如醉如痴。我抓起一把雪，“哎哟，还挺凉。”再把雪捻紧，变成冰，然后再往冰里加雪，就这样，雪球越做越大，最后就变成了个“汉堡包”。
今天下的雪格外洁白，一点污渍都没有，好似一朵朵美丽的白莲花，芳香迷人，香飘十里。
希望在明年的冬天，雪下得更大、更美、更久。让我们这些孩子们玩得开心，玩得尽兴！
已是隆冬!天气寒冷!呼啸的北风像刀子似的!吹得人的脸都疼.
一天早上!冬爷爷给我们送来了一份珍贵的礼物...雪.这六角形的奇花是我们南方的稀客.刚开始!天上落下珍珠般的雪粒子!我刚想把它捉住!它倏地就不见了.接着!雪花纷纷扬扬悄然而降!如烟一样轻!似雾一样柔.
在我们的欢呼声中!飞舞的大雪铺天盖地而来!像朵朵杨花前拥后挤!在天地之间为我们挂起了雪帘.
雪下了一天!第二天清晨，我起床后向窗外望去!映入眼帘的是白茫茫的一片.远处!天地相连!*瞧!枝头犹如挂满了竞相怒放的梨花!蓬松松!沉甸甸的.屋檐下挂着一根根冰条!好像是房屋老人晶莹透明的银胡须.我们争着去掰"房爷爷-的"胡须-!撞击出如风铃般悦耳的声音.
我喜欢花红柳绿的春天，喜欢绿树成荫的夏天，喜欢硕果累累的秋天，但我更爱白雪皑皑、雪花飘飘的冬天。
每当雪花飞舞时，我都会坐在窗前，静静的欣赏着那奇妙的景象。从微暗的暮色中，飞来一群白色的小精灵，带着半透明的六角形发饰，比新年里姐姐剪得窗花还要漂亮。这一定是巧手的织女精心剪成的，送给大地妈妈的冬季贺卡。看，那美丽的小雪花，像一群披着白纱的小舞女，伴着天空传来的优美乐曲，在半空中轻盈的飞舞着、旋转着、跳着比《天鹅湖》还要优美动人的舞蹈！瞧；那是多么轻快的身影，多么飘逸的舞姿！啊，多么神奇的小雪花。
雪花飞舞，轻轻地落在树枝上，亲密的依偎着树枝，好像在安慰它不要为失去树叶而难过。
雪花飞舞，轻轻地落在大地上，懒洋洋地躺在地上，好像在对大地说：”阿姨，快睡吧，快睡吧！”
雪花飞舞，悄悄地落在麦田上，一个个手拉手，用身体为麦田盖上厚厚的棉被。
雪花飘飘，满天飞舞，带我走进一个梦幻的世界，我爱这圣洁的小精灵。
美丽的秋天刚走，紧接着可爱的冬妹妹就来了，她给我们带来了20xx年的第一场雪。
这场雪是从昨天晚上下起来的，在微暗的暮色里，飘来了一群白色的小精灵，它们在暮色中又好像是穿着白纱裙的小舞女，轻轻盈盈地在空中飘舞着，旋转着，跳着动人的舞蹈，是那么美丽，渐渐的，渐渐的雪花越下越大，它们呼朋唤友，紧紧地抱成一团，还兴奋地打着旋儿。
啊！多么神奇的小雪花呀！
走在马路旁，那条笔直的水泥路已经铺上了厚厚的白地毯。那么纯洁，那么晶莹，真叫人不忍心把脚踩上去。旁边便是两排挺拔的松树，像站得整整齐齐，穿着白披风的卫士。一阵风儿拂过，松树上的雪不时向下落，落在人们的的脸上，脖子里，但是，没有一个人叫冷。
屋顶上积了一层厚厚的雪，好象是冬妹妹送给它的礼物。
上午，大人们，小孩子都出来打雪仗、滚雪球、有的还堆起了雪人。妈妈告诉我今年雪下的越大，那么明年就会更加丰收。
啊！今年的雪不但给我们带来了乐趣，还帮农民伯伯一个大忙，真是瑞雪兆丰年呀！
——雪花飘飘作文400字范本5份
星期五的下午，班主任钮老师手拿一把鸡毛掸子走进了教室。原来吊扇和节能灯的上面积了一层厚厚的灰尘。钮老师是想打扫吊扇和节能灯上的灰尘。
钮老师先披了一件衣服在身上，然后用鸡毛掸子拍打一盏节能灯。只见灰尘犹如鹅毛般大雪飘下来，这时候钮老师让吊灯下面的同学迅速离开。我心想:这种灰尘到底是什么?对人体有没有危害?我想了一遍又一遍，也想不到答案。突然，我听到一个亲切的声音:"坐在灯下的小朋友请让一让!不然的话，灰尘就要落下来了。"我用飞快的速度跑到离我位置最远的地方。只见钮老师用鸡毛掸子小心翼翼地把吊灯上面的灰尘都掸下来。等吊灯。吊扇上的灰尘都弄下来了，我才走到自己的位置上。灰尘全都弄下来了，可地上却脏得一塌胡涂。班里几位同学拿了扫把一会就把地扫得干干净净。
每当我低头看见地上一干二净，就会想起同学拿着扫帚。拖把在打扫卫生的情景。当我抬起头看见风扇。吊灯上一尘不染，就会想起老师用鸡毛掸子一丝不漏地掸上面的灰尘。
有雪的清晨是美的,而雪花飘舞的时刻更美,富有一种诗意和浪漫,如在画中似的.
雪花那么淘气,那么调皮,就像精灵一般 ,它调皮地从人们的领口钻进去,然后再笑嘻嘻的化开,使人有一丝冰凉之意. 哦,雪花在与我们完捉迷藏呢!你瞧,雪花正在微风中翩翩起舞,把整个大地装扮成了那粉妆玉砌的世界.
早在远古时期,谢道韫曰:"未若柳絮因风起."哇,一个多美的世界.雪花在她眼里竟是那漫天飞舞的柳絮,那么美! 朋友你说,这雪花飘飘的情景怎么能不令人生情向往呢?
下了雪的时刻,孩子们会出来玩耍,那么热闹;而雪花飞舞时又是那样的寂静,有一种幽静之感.
假想你走在那下了雪的清晨,会是一种怎样的凄凉.
又假想你走于那雪花飞舞之时,又会是那凄凉之感吗?不，朋友你错了,眼前的景色,是充满幽雅之景,而富有诗意的无尽的浪漫.
哦,好美好美的"柳絮","柳絮"___这精灵是那么可爱,那么令人生情,令人向往!
下雪了，下雪了，你听，校园里到处充满了同学们的`欢呼声。 今年的雪比往年的晚一些，今天下午，下起了鹅毛大雪，同学们看到这景象，开心的玩了起来。有的同学开怀的笑，有的用手轻轻地接住雪花，还有的在雪地上印手印。
看，每个同学的头上都是白花花的，看起来像白玉盘一样。这调皮的小雪花有的跳到孩子们的衣服上，有的跳到孩子们的头发上，有的跳到孩子们的脸上。更让我们欣喜的是第三节还是体育课。当同学们听到清脆悦耳的下课铃声时都欢呼起来，像刚出笼的小鸟一样迫不及待的飞向白雪皑皑的操场。
到了操场上，我们变得活泼起来，有的滑冰，有的嬉戏，有的打雪仗，有的滚雪球，还有的在雪地上画小动物......我伸出手掌接了一片雪花放进嘴里细细的品味，哇，好爽呀！这时 ，我的好友于奕文拉着我飞奔到操场中央，便兴高采烈的堆起雪人来，我们俩个分了分工，我堆身，她堆头，我做眼睛，她画眉......不一会，一个漂亮的雪天使呈现在我们眼前，我们正在享受成功的喜悦时 ，下课铃响了，我们依依不舍的离开了操场。
啊，我爱你，美丽的雪花，有了你大地才能披上白色的银装，有了你花草树木才能穿上洁白的婚纱。
在江南，气候是那么温和，在小桥流水人家中哪有一丝雪的踪迹，但在北国的世界里，飘飞的雪花纷纷扬扬，是何等***？
空气中冰凉凉地，仿佛冻结在那里，寒冷北风刺破空气，冒着丝丝白雾，深深地“刺”入人们的脸颊。
飘飞的白雪顺着北风荡漾，带着那无瑕白色顺势飘过，深蓝的天空中挂着一轮金黄的明月，薄薄雾色如纱窗般迷离。
我望着天空中荡着的白雪，顺手将它“扶”在手中，等看时，却已化成一丝丝银露。在月光里隐隐透着黄色光芒，瞬着那手慢慢向下流，滴在那被白雪层层“压”住的地面，没有丝毫轻响，只有“沙沙”的短暂一声。
其实，好好想想，突然觉得雪是如此朦胧，真如幻境般，在我死死将它接入手中时，总觉得它不会如此瞬间消失，可张开手掌时的银露却深深地刺入我那期待的心。也是，雪就是这样不甘*庸，但确实又十分脆弱。我怜惜雪。
我静静望着飘飞的白雪，可是总是觉得好似虚幻的仙境一般。那一片片雪花，那小小身影，白色的，在目光照射下，周身飘着一层云雾，它是那么纯结。白雪皑皑，却如微露般透亮，周身在亿万朵白雪中都毫无那一丝“瑕”！
又突然想想，又觉得雪是如此此遥远，如此迷离，如缥缈的仙子从天降临，它们是虚是幻，又是雾是实。那白得是幻，纯得是真。
人生境界若如雪，那将多么令人神往！
“冬天到，雪花飘，堆个雪人做伙伴……”是呀，在这寒气逼人的寒冬腊月，怎么能没了雪花的装饰呢！
今天，我在暖和的被窝里睡了个懒觉，本想看看太阳的脸色如何，却被那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的雪景给迷住了。只见*房屋顶上覆盖了一层厚厚的积雪，地上、水泥板上，阳台上都是白茫茫的一片，马路边的香樟与冬青身上挂满了小而晶莹的小冰挂，虽然雪压住了它们的树冠，但它们还是挺直了腰板，抵御着严寒。这又使我翩翩联想到“大雪压青松，青松且挺直。”的刚劲，“松竹梅守寒三友，桃李杏春风一家”的其乐融融……
来到楼下，我匆匆扒完几口粥便来到屋外与雪花玩起了游戏。我找出了做糕时的五角容器，在里面放满了白雪，然后倒过来，把底部圆孔内的分币往下一按，一只真正的“雪糕”便完成了！制作完五、六个后，我把“雪糕”装盘。摆饰完毕后，我想象着家人误以为“雪糕”咬下一口后恍然大悟后悔不堪的场景，那一定会让人笑掉大牙！
傍晚，我来到阳台上，放眼远眺，只见田野里像是抹上了一层洁白的水粉，沟渠分明，被切割成了一方块一方块，既简洁，而又明朗，令人心旷神怡！
看着这漫天飞舞的雪花，欣赏着雪的纯洁，享受着这雪带来的乐趣，真是别有一番滋味呀！
——雪花飘飘作文350字通用5篇
雪，下了起来，眼前无数的小白点在闪动，在飘舞。这是雪花在翩翩起舞。
下雪了，下雪了，雪给大树铺上了一层厚厚的棉衣。远处的房顶都成了时尚前卫的姑娘，染上了白色的头发。吃过早餐，我匆匆跑去阳台看雪，到处都是银装素裹。可爱的雪落下的时候也别有一番风趣。看！白白的雪花有时乖乖地落在地上，有时却调皮极了，非要和风儿玩上一会儿，才肯罢休。过了一会儿，我耐不住性子，直冲楼顶，和雪儿玩起了“游戏”来。
我“蹬，蹬，蹬”跑上楼顶，打开房顶的一瞬间，我看见雪花飘飘。我小心翼翼地走进童话般的雪境，生怕把它破坏掉。一脚踩入雪地，雪便发出“嘎吱，嘎吱”的轻响。我走到尽头，回头一看，我的脚印在这冰天雪地里留下一串长长的“足迹”。
看着这些雪儿，我忍不住伸手去接雪花，一片雪花“自投罗网”地飘进我手掌心，还没来得及观看这片雪花，它就在我手心里融化为水了。
这些可爱的小精灵们，给这个冬天增加了一些可爱，增加了一些有趣！
在一年四季中，我喜欢百花盛开的春天，也喜欢骄阳似火的夏天，金风送爽的秋天，可我更喜欢寒风刺骨的冬天，因为冬天有洁白可爱的雪花。
瞧啊！那雪花洁白晶莹，就像下了一场白色的流星雨。它像只只在空中翩翩起舞的蝴蝶仙子；它像空中可爱的小鸟啄碎了的白云片在空中漫天飞舞；它像一朵朵盛开的梨花呀！你看，有的雪花像在空中散步；有的雪花像急匆匆的赶路人；还有的雪花像欢快的小姑娘，蹦蹦跳跳地来到人间，多漂亮呀！花园里，就像白色的小世界。那里，一棵高大雄伟的松树穿上了雪白的大衣。
旁边的柳树小姐"染发"了，它把自己的"黄头发"染成了银白色，耸立在草丛边的一角，真像一位白发苍苍的老奶奶。看！冬青大伯"饿"了，只见它用那翠绿的小叶子，盛上了香喷喷的"炒米饭"，大口大口地吃起来，真可爱。池旁腊梅，幽幽香气袭人，满园芬芳，令人陶醉，使人忘了冬的寒意。雪是冬伯伯送给我们的礼物，它会给我们带来快乐。
它象征着幸福，象征着欢乐，象征着我们一生*安。雪花飘飘，那么柔软那么迷人。
有雪的清晨是美的，而雪花飘舞的时刻更美，富有一种诗意和浪漫，如在画中似的。
雪花那么淘气，那么调皮，就像精灵一般，它调皮地从人们的领口钻进去，然后再笑嘻嘻的化开，使人有一丝冰凉之意。哦，雪花在与我们完捉迷藏呢！你瞧，雪花正在微风中翩翩起舞，把整个大地装扮成了那粉妆玉砌的世界。
早在远古时期，谢道韫曰：“未若柳絮因风起。”哇，一个多美的世界。雪花在她眼里竟是那漫天飞舞的柳絮，那么美！朋友你说，这雪花飘飘的情景怎么能不令人生情向往呢？
下了雪的时刻，孩子们会出来玩耍，那么热闹；而雪花飞舞时又是那样的寂静，有一种幽静之感。
假想你走在那下了雪的清晨，会是一种怎样的凄凉。
又假想你走于那雪花飞舞之时，又会是那凄凉之感吗？不，朋友你错了，眼前的景色，是充满幽雅之景，而富有诗意的无尽的浪漫。
哦，好美好美的“柳絮”，“柳絮”，这精灵是那么可爱，那么令人生情，令人向往！
清晨，我拉开窗帘，首先映入眼帘的是一片白雪皑皑的冬日之景。鹅毛般的大从天而降，好似冬爷爷送来的电报，告诉我们冬天已经来到。雪花漫天飞舞，就像柳絮在梳理它美丽的辫子。我被这幅美丽的画面吸引了。
我三下五除以二跑下了楼，去欣赏这个纯洁的雪世界。马路上，好像铺了一层白白的地毯。整个世界都被白雪笼罩。我家的车顶上足有5厘米厚的雪。爸爸从车上拿出了一个毛巾，爸爸用毛巾轻轻地擦着，我在那看着，雪花在那飞舞着，慢慢的，爸爸成了一个白发苍苍的老人。爸爸擦完时，他那双手就像一个熟透的大苹果，但他却一声不吭。突然一股暖流向我涌来，温暖我的心。爸爸把我送到学校门口，我下了车，寒风呼啸着，我冒着寒风，一步一步艰难地走着，就像红军长征一样。我的裤子灌满了风，就像充足气的气球，十分膨胀。我虽然很冷，但我的心是暖和的。
在这纯洁的雪世界，我感到父爱的温暖。雪是世界上最纯洁的东西，它虽然不能暖人心炊，但它奉献我们的是快乐与爱。可贵的雪！纯洁的雪！高尚的雪！雪在它生命的最后一刻，仍为我们带来欢乐，谁能不为之动情呢?
雪，已经下了很久了。
扑楞楞，雪飘到小鸟身上，小鸟拍拍翅膀飞走了。
呼呼呼，雪坐到风的身上，风把雪带到了更远的地方。
咕嘟咕嘟，雪落到垂钓者的肩上，他在冰面凿了个洞，水冒了出来。
雪，不大。
却飘飘然然下个不停。
于是，屋子里的小朋友出来玩了。
嚓嚓嚓，鞋子踩在雪上的声音像一场慢慢的小雨，从天上冲下来，高兴得飘来飘去，你推我挤。
穿着一件厚厚的衣服，趴在用雪铺成的路上，听雪飘打在屋顶上，打在阳台上，打在树上，打在栏杆上……沙沙沙，铛铛铛，咚咚咚，发出各种不同的声音，整个小区就像一座音乐厅一样。
雪花在树枝上集合起来，汇集成一个个雪团，把树枝压弯掉下来，像打小鼓似的：
“啪！”
“突——突——突！”
“咚——咚——咚——咚！”
突然吹来了一阵大风，树叶上的雪团通通跌落下来。
“啪啪啪！”
“咚咚咚！”
“突突突！”
站在阳台上看雪。
雪轻轻地，柔柔地，太阳出来，雪变成水，滋润万物。
大人说，这就是，下了雪，冬天就过了。
我仰着脸，伸出手，让雪打到我的手上，冰凉凉的，湿润润的！
——雪花飘飘_作文350字通用5篇
我喜欢鸟语花香的春天，喜欢烈日当空的夏天，也喜欢丹桂飘香的秋天，但我更爱那白雪皑皑的冬天。
也不知什么时候，雪晃晃悠悠，飘飘然然地从那湛蓝湛蓝的天空中迫不及待地飘落下来，亲吻着久别的大地。
瑰丽而晶莹的六角雪花，烟一样轻柔，玉一样圆润，云一样洁白，悄悄然飞舞到广阔无垠的大地上，为原先冻得瑟瑟发抖的大地妈妈盖上了一层棉被。放眼远望，白茫茫的世界就犹如一个童话般的冰雪世界。大树早就落光了叶子，取而代之的是由冰雪凝结而成的亮晶晶的透明银条。在太阳光的照耀下，反射出及其耀眼的金色光芒。房檐上的水晶般的小冰笋，像爱美的人们刚刚才挂上的水晶珠帘，又像为房檐镶上了一道玲珑剔透的花边。天和地仿佛都连结在了一起，天是地，地又是天，天地相连，都是白茫茫的，无可区分。雪使整个世界都纤尘不染。一朵朵迷人的小雪花，像洁白的小天使一样清纯可爱，它们来自于那令人向往而高深的的天空，在冬爷爷的邀请下，在我们的身边尽情地跳着欢快的芭蕾舞。
雪，你给人们带来了喜悦和希望。诗人，画家赞美你美丽和纯洁无暇。农民伯伯赞美你给他们带来丰收的希望。孩子们赞美你为他们创造了广阔的娱乐天地。
有雪的清晨是美的，而雪花飘舞的时刻更美，富有一种诗意和浪漫，如在画中似的。
雪花那么淘气，那么调皮，就像精灵一般，它调皮地从人们的领口钻进去，然后再笑嘻嘻的化开，使人有一丝冰凉之意。哦，雪花在与我们完捉迷藏呢！你瞧，雪花正在微风中翩翩起舞，把整个大地装扮成了那粉妆玉砌的世界。
早在远古时期，谢道韫曰：“未若柳絮因风起。”哇，一个多美的世界。雪花在她眼里竟是那漫天飞舞的柳絮，那么美！朋友你说，这雪花飘飘的情景怎么能不令人生情向往呢？
下了雪的时刻，孩子们会出来玩耍，那么热闹；而雪花飞舞时又是那样的寂静，有一种幽静之感。
假想你走在那下了雪的清晨，会是一种怎样的凄凉。
又假想你走于那雪花飞舞之时，又会是那凄凉之感吗？不，朋友你错了，眼前的景色，是充满幽雅之景，而富有诗意的无尽的浪漫。
哦，好美好美的“柳絮”，“柳絮”，这精灵是那么可爱，那么令人生情，令人向往！
美丽的秋天刚走，紧接着可爱的冬妹妹就来了，她给我们带来了20xx年的第一场雪。
这场雪是从昨天晚上下起来的，在微暗的暮色里，飘来了一群白色的小精灵，它们在暮色中又好像是穿着白纱裙的小舞女，轻轻盈盈地在空中飘舞着，旋转着，跳着动人的舞蹈，是那么美丽，渐渐的，渐渐的雪花越下越大，它们呼朋唤友，紧紧地抱成一团，还兴奋地打着旋儿。
啊！多么神奇的小雪花呀！
走在马路旁，那条笔直的水泥路已经铺上了厚厚的白地毯。那么纯洁，那么晶莹，真叫人不忍心把脚踩上去。旁边便是两排挺拔的松树，像站得整整齐齐，穿着白披风的卫士。一阵风儿拂过，松树上的雪不时向下落，落在人们的的脸上，脖子里，但是，没有一个人叫冷。
屋顶上积了一层厚厚的雪，好象是冬妹妹送给它的礼物。
上午，大人们，小孩子都出来打雪仗、滚雪球、有的还堆起了雪人。妈妈告诉我今年雪下的越大，那么明年就会更加丰收。
啊！今年的雪不但给我们带来了乐趣，还帮农民伯伯一个大忙，真是瑞雪兆丰年呀！
雪，已经，飘了很久了。哗啦哗啦，雪飘过大海，大海中绽放出一朵白色的浪花，呼呼呼呼，雪拂过女孩的长发，长发中弥漫出一丝清香，啦啦啦啦，雪吹过美丽的鲜花，鲜花上透出一丝甜甜的笑意。
我打着一把红伞在梦幻的公园里漫步，听，雪在这白茫茫的世界中尽情歌唱，她似一首动听的乐曲，令人心旷神怡，“叮咚，叮咚”雪花正欢笑着在结冰的小溪上打鼓，“呼呼”雪花正悠闲地在长椅上吹着口哨，“叮叮”雪花正蹦跳着在瓦砖上跳舞，我停下轻松的脚步，静静欣赏着这美妙的乐曲，欣赏着她独特的高雅气质。
雪花随风舞着，好像正在为一场盛大的舞会而兴奋，此时，我真想脱下厚厚的棉袄与她们共舞，冬日的雪似一只优雅而高贵的蝴蝶，在白色的空气中翩翩起舞，又停留在一座高山上，眺望着山下美不胜收的景色，令我痴迷，原来冬日也能这么美，雪花小小的，柔柔的，像花絮一般，随风舞蹈。
我抬起头，张开嘴，雪花慢慢飘落在我嘴里，它软软的，一到舌头上就融化了，又似冰棒一样冰凉，闭上嘴，只留下一丝丝甜蜜，在口腔中慢慢回味，真没想到，一片小小的雪花也能如此美味，像一块精致的糕点，又薄又软，既漂亮又好吃，我高兴地手舞足蹈，一边欣赏乐曲，一边欣赏风景，还有无数免费的雪花片，就像在做梦一般。
我爱雪花，她让世界变得纯洁、唯美。
从微暗的暮色里，飘来一群白色的小精灵。它们都戴着半透明的六角帽。比过年的窗花还漂亮。啊！美丽的小雪花！
它们想一群穿着白纱裙的小舞女，伴着天宫传来的仙曲轻轻盈盈地在天空中舞蹈着，旋转着。看吧，看它们那轻快的身影，看它们那飘逸的舞姿。啊！神奇的小雪花！
雪花飘飘，它们轻轻落在树枝上，亲密的挨着它。它们是在为树木失去了树叶发愁，还是悄悄地告诉我们新年要来的消息？雪花轻轻地飘，轻轻地落，难道是怕惊醒我们的梦？啊！善良的小雪花！
天空中的雪花越来越多，白茫茫一片，就像春天里笼罩家乡的柳絮。它们呼朋唤友，紧紧抱成一团，从高高的天上“籁籁”地跳下来，还性粉刺地打着旋儿。啊！勇敢的小雪花！
雪花悄悄地飘了一夜。天亮了，雪花们屏住了呼吸，等待着人们的第一声欢呼。清晨，大地沸腾起来，雪花们也活跃起来，它们在人们的帽子和羽绒服上开了花。它们变成了歪鼻子的雪人，蹲坐在孩子们的中间，咧着用橘子皮做的嘴，顽皮地笑着。啊！活泼的小雪花！
瞧，树木穿上了银白的礼服，房楼戴上了暖和的白绒帽，这都是雪花送的礼物。看，人们的嘴角含着笑意，眼睛里闪烁着美好的希望，这不也是雪花的馈赠吗？啊！慷慨的小雪花……
——小雪花作文300字 (菁华5篇)
下雪啦！下雪啦！小雪花慢悠悠地从天上飘向人间。
小雪花看到一条明亮的带子，它就纵身一跳坐上了小河这辆过山车。
小河看到小雪花惊讶地说：“你好美呀！你要去什么地方？”小雪花开心地回答：“我要去金苹果花园。”小河一听，说：“好的，你坐好了，我要全速前进了！”“ok，我已经坐好了！”雪花兴奋地回答。小河像箭一样飞向金苹果花园。
一路上，小雪花看到了它的好多同伴，有的在树上，有的在花上，有的还在天空飘着。“金苹果花园到啦！”小河笑呵呵地对小雪花说，小雪花很有礼貌地说：“谢谢你！”小河急忙摇摇头：“不客气！”
可意想不到的`是，小雪花还没下车就融化了。它变成一滴水，融入了小河的怀抱。小河水在池塘里玩耍、在田野奔跑、在大海里遨游！
我们黄土高坡的冬天，没有春天的鸟语花香、没有夏天的炎炎烈日、也没有秋天的果实累累，而是有它那独特的童话般的雪世界。
阵阵金风，把华丽的秋天送走了，迎来了寒冷的冬天；雪花从一望无际的天边飘落下来，白得像花，轻得像烟，洁得像玉。像天上的仙女撒下的银花，飘落下来；像翩翩起舞的白蝴蝶，飞落在大地；大树穿上了白色的大衣、房屋带上了白色的`帽子、庄稼盖上了一层洁白的棉被。整个大地成了一个粉妆玉砌的世界。
一下雪，学校里便热闹开了；是的，同学们在操场上，有的打雪仗、有的堆雪人、还有的在滚雪球。他们把雪球堆放在一起，用胡萝卜、石头等给雪人当五官，用树枝当手臂，一个个栩栩如生的雪人，微笑着，站立在学校的操场那洁白的雪地上；打雪仗的同学们互不相让，雪球打在对方的帽子上撒了打在羽绒服上。开了花，有的落在同学们的中间，一下子变成了小型的“人工降雪”大家你看着我，我指着你，笑得前俯后仰。
冬天是多么迷人，多么美丽，我感谢洁白的雪给我们带来的无限欢乐。
看了这个题目，你们一定知道我写的什么吧，没错，就是美丽有趣的小雪花哦！
美丽的小雪花是善良的，它像圣诞老人一样，无比的善良，送给了大自然很多礼物。比如，它送给了房屋一顶白色的帽子；送给了道路一件白色的新衣；送给大地一床厚厚的被子；送给我们一个欢乐的冬天……
美丽的小雪花即是勇敢的又是活泼的，它勇敢地从房屋上“跳”下来，到人们的身上，像淘气的小娃娃，一会这里蹦一会儿一下那里粘一下，有时是漂亮的小雪花，有时是晶莹剔透的小水珠，有时让你成为白衣飘飘的`仙子，有时让你成为“落汤鸡”。
寒冬季节美丽的小雪花飘着飘着，就变成了鹅毛大雪。这下小朋友们开心极了？有了这么厚的积雪要玩的可太多了，当然打雪仗是我们男子汉的最爱。堆雪人是女孩子喜欢的游戏。还有一些淘气包专爱打雪球，当我和好朋友“厮杀”之后，回到家里，妈妈还以为我是白头翁呢！
冬天的小雪花给我们带来了美丽，带来了很多礼物，带来了无穷的乐趣，谢谢你，小雪花！
我是冬天的小雪花，在北风伯伯的呼唤中，在寒冬妈妈的抚摸下，轻轻地来到了大自然。
我是冬天的小雪花，悄悄地来到了森林里。松树、柏树依然苍翠欲滴，曾经殷红的枫叶、金黄的银杏叶，此时静静地躺在大地妈妈的怀抱里，进入了甜美的梦乡。小动物们去哪里了？大雁去南方了，小松鼠躲在树洞里，小青蛙睡在泥土里。听，传来了它们宁静的呼吸！
我是冬天的小雪花，匆匆地来到了田野上。把头钻在地里的萝卜和绿油油的青菜真勇敢，它们迎着寒风长大。麦苗挺着细细的嫩芽，向我点头微笑，好像在说：“谢谢你啦，小雪花，有了你的帮助，我明年一定是茁壮而丰满！”
我是冬天的小雪花，兴奋地来到小朋友的.家门口。这些小家伙怎么也不怕冷？他们的鼻子、小手红彤彤的，有的堆雪人，有的掷雪球，有的打雪仗，欢乐的笑声回荡在空中。
我是冬天的小雪花，我把欢乐送给每一个地方。
冬天的那一场大雪，下了很长一段时间，洁白的雪花铺满了大地，就象一层银色的地毯。
雪还在下着，美丽的雪花吸引着我悄悄地走了出去，望着这些漫天飞舞的雪花，我忽然觉得自己也变成了一片站在云朵上的轻盈的小雪花。这时，我看见有的雪花正安逸地躺在自己的云朵上，想晚些融化，可是我并不想那样，因为雪花虽然美丽，但它总要变成清凉的水滴，回到大地母亲的怀抱，我想着想着，就纵身从云朵上跳了下去。
在阳光的映射下，我闪烁着晶莹的光芒，跳起了美丽的舞蹈，地面越来越*了，我看见了烟囱、高楼、大树，这时我看见一个穿着红衣服的小女孩正伸出双手迎接雪花姐妹们，看到她期盼的眼神，我奋不顾身地向她奔去。终于，我停下来了，落在小女孩的手心里，小女孩看着我兴奋地喊道：“哇，太美了!”，我微微笑了一下，慢慢地化成了小水滴，小女孩的双手又向另一个小雪花伸去……
——＂雪花＂飘飘作文实用五份
从微暗的暮色里，飘来一群白色的小精灵。它们都戴着半透明的六角帽。比过年的窗花还漂亮。啊！美丽的小雪花！
它们想一群穿着白纱裙的小舞女，伴着天宫传来的仙曲轻轻盈盈地在天空中舞蹈着，旋转着。看吧，看它们那轻快的身影，看它们那飘逸的舞姿。啊！神奇的小雪花！
雪花飘飘，它们轻轻落在树枝上，亲密的挨着它。它们是在为树木失去了树叶发愁，还是悄悄地告诉我们新年要来的消息？雪花轻轻地飘，轻轻地落，难道是怕惊醒我们的梦？啊！善良的小雪花！
天空中的雪花越来越多，白茫茫一片，就像春天里笼罩家乡的柳絮。它们呼朋唤友，紧紧抱成一团，从高高的天上“籁籁”地跳下来，还性粉刺地打着旋儿。啊！勇敢的小雪花！
雪花悄悄地飘了一夜。天亮了，雪花们屏住了呼吸，等待着人们的第一声欢呼。清晨，大地沸腾起来，雪花们也活跃起来，它们在人们的帽子和羽绒服上开了花。它们变成了歪鼻子的雪人，蹲坐在孩子们的中间，咧着用橘子皮做的嘴，顽皮地笑着。啊！活泼的小雪花！
瞧，树木穿上了银白的礼服，房楼戴上了暖和的白绒帽，这都是雪花送的礼物。看，人们的嘴角含着笑意，眼睛里闪烁着美好的希望，这不也是雪花的馈赠吗？啊！慷慨的小雪花……
美丽的秋天刚走，紧接着可爱的冬妹妹就来了，她给我们带来了20xx年的第一场雪。
这场雪是从昨天晚上下起来的，在微暗的暮色里，飘来了一群白色的小精灵，它们在暮色中又好像是穿着白纱裙的小舞女，轻轻盈盈地在空中飘舞着，旋转着，跳着动人的舞蹈，是那么美丽，渐渐的，渐渐的雪花越下越大，它们呼朋唤友，紧紧地抱成一团，还兴奋地打着旋儿。
啊！多么神奇的小雪花呀！
走在马路旁，那条笔直的水泥路已经铺上了厚厚的白地毯。那么纯洁，那么晶莹，真叫人不忍心把脚踩上去。旁边便是两排挺拔的松树，像站得整整齐齐，穿着白披风的卫士。一阵风儿拂过，松树上的雪不时向下落，落在人们的的脸上，脖子里，但是，没有一个人叫冷。
屋顶上积了一层厚厚的'雪，好象是冬妹妹送给它的礼物。
上午，大人们，小孩子都出来打雪仗、滚雪球、有的还堆起了雪人。妈妈告诉我今年雪下的越大，那么明年就会更加丰收。
啊！今年的雪不但给我们带来了乐趣，还帮农民伯伯一个大忙，真是瑞雪兆丰年呀！
下雪了，下雪了，你听，校园里到处充满了同学们的欢呼声。 今年的雪比往年的晚一些，今天下午，下起了鹅毛大雪，同学们看到这景象，开心的玩了起来。有的同学开怀的笑，有的用手轻轻地接住雪花，还有的在雪地上印手印。
看，每个同学的头上都是白花花的，看起来像白玉盘一样。这调皮的小雪花有的跳到孩子们的衣服上，有的跳到孩子们的头发上，有的跳到孩子们的脸上。更让我们欣喜的是第三节还是体育课。当同学们听到清脆悦耳的下课铃声时都欢呼起来，像刚出笼的小鸟一样迫不及待的飞向白雪皑皑的操场。
到了操场上，我们变得活泼起来，有的滑冰，有的嬉戏，有的打雪仗，有的滚雪球，还有的在雪地上画小动物......我伸出手掌接了一片雪花放进嘴里细细的品味，哇，好爽呀！这时 ，我的好友于奕文拉着我飞奔到操场中央，便兴高采烈的堆起雪人来，我们俩个分了分工，我堆身，她堆头，我做眼睛，她画眉......不一会，一个漂亮的雪天使呈现在我们眼前，我们正在享受成功的喜悦时 ，下课铃响了，我们依依不舍的离开了操场。
啊，我爱你，美丽的雪花，有了你大地才能披上白色的银装，有了你花草树木才能穿上洁白的婚纱。
有雪的清晨是美的,而雪花飘舞的时刻更美,富有一种诗意和浪漫,如在画中似的.
雪花那么淘气,那么调皮,就像精灵一般 ,它调皮地从人们的领口钻进去,然后再笑嘻嘻的化开,使人有一丝冰凉之意. 哦,雪花在与我们完捉迷藏呢!你瞧,雪花正在微风中翩翩起舞,把整个大地装扮成了那粉妆玉砌的世界.
早在远古时期,谢道韫曰:"未若柳絮因风起."哇,一个多美的世界.雪花在她眼里竟是那漫天飞舞的柳絮,那么美! 朋友你说,这雪花飘飘的情景怎么能不令人生情向往呢?
下了雪的时刻,孩子们会出来玩耍,那么热闹;而雪花飞舞时又是那样的寂静,有一种幽静之感.
假想你走在那下了雪的清晨,会是一种怎样的凄凉.
又假想你走于那雪花飞舞之时,又会是那凄凉之感吗?不，朋友你错了,眼前的景色,是充满幽雅之景,而富有诗意的无尽的浪漫.
哦,好美好美的"柳絮","柳絮"___这精灵是那么可爱,那么令人生情,令人向往!
今天我去学校的时候，发现天上飘下了白白的东西，有些像灰尘，有些像鹅毛，有些像头皮屑……它们落到我的身上，我发现这是十分大的雪花。
这雪越下越大，过了一会儿，原本操场上彤红的塑胶就被盖住了，又来了许多小朋友们在那里堆雪人，打雪仗。从我们这个视野来看，那一个个小朋友仿佛一只只乌黑的小蚂蚁出来觅食了。
原本一番正经在那看书的同学，现在也坐不住了，在四处张望这些小雪花，他们异口同声的说道：“快看，那是什么！下雪啦！”不一会儿，走廊上的阳台就被小学生们挤满了。不过我坐在座位上看着那雪花慢慢的往下飘，更是独有一番风味。
不一会儿，整个学校白茫茫一片，和*时的学校没有太大区别，不过从耳朵里，我听到的，不是那种不想读书的不开心，而是那种仿佛全部都考了100分的欣喜若狂。
——雪花飘飘的美术教案范文5份
活动目标：
1．能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。
2．感受冬天的美。发展幼儿表现美的能力。
活动过程：
一、启发谈话。
小朋友们你们看到过什么样的花，你最喜欢什么花？它是什么样子的？
师：看看老师还带来了什么花，你们喜欢吗？
利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。
二、观察了解雪花的制作方法。
1．出示范作，提问：这些雪花是用什么材料做成的？怎么做的？
2．教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求：选择自己喜欢的毛线，在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来，注意用色的间隔。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
提示幼儿专心操作，请能力强的'黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的幼儿完成，教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
展示幼儿作业，大家观察评价，表扬粘毛线紧紧挨着，色彩选用注意间隔的幼儿，把幼儿粘好的雪花布置手工角。
五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。
设计思路：
随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀！”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。
活动目标：
1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景。
2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。
活动准备：
幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐
活动过程：
一、 冬爷爷来啦
1、师：宝宝们，现在是什么季节呀？（冬天）哇！冬天来了，有些什么感觉呀？（很冷的）
2、出示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼！（您好、您好，冬爷爷）师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。
师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？（雪花）
二、 雪花飘飘
1、出示雪花师：一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀？（三片）师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢？（十字形、象鱼尾巴……）冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。（请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。）
2、教师示范画雪花师：横一横变成几？竖一竖变成几拉？一个十字！象什么？（小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。）再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇！雪花完成了！
请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。
三、 堆雪人师：现在雪花飘得满地都是了，红红见了真高兴！她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么开心的事？（堆雪人）师：雪人长什么样子呢？（上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人）出示雪人{图片}
师：瞧，这个雪人怎么样？她的身体圆不圆？（都是断开来的）怎么办呢？
教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”
师：开始雪人脸上、身上还少了什么呀？（圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象什么？字母宝宝几呀？”，“Y”，带个帽子，“什么形状呀？”，三角形）师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀！
四、 幼儿绘画师：现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本领大不大！
教师指导幼儿进行绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。
五、 交流
1、师：宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。
教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的'。
师：宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真漂亮，还可以堆雪人，真开心呀。
2、丰富幼儿语言师：雪花飘到树上象什么？（一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
活动反思：
美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热爱学*。如今的美术课不再是以前那样，教师在上面画，学生在下面画；素质教育已进入美术教学，在课堂中以发展学生为本，使学生成为学*的主人；在作业过程中，更注重学生在学*过程中的探究，让学生学得轻松，学得快乐。美术课堂就好像一个乐园，让学生乐在其中。
教学目标：
1、用泡沫表示雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具，并了解有关制作原理。
2、掌握有关制作方法和技巧，培养同学动手制作能力和创新意识，体验发明的乐趣。
3、感受冬天的美景，培养同学热爱大自然的思想情感。
教学重点：用泡沫表示雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具。
教学难点：感受冬天的美景，培养同学热爱大自然的思想情感。
教学过程
一、激趣导入
1、欣赏教师自制的“雪景”玩具，同学轮流吹一吹。玩一玩。
教师提醒同学仔细观察玩具并提出观察问题：
(1)这个玩具由哪几大局部组成?
(2)每个局部都用了哪些资料?你能用其他资料替代吗?
(3)这些飘动的“雪花”是如何制作出来的?
(4)假如你来制作的话会按什么样的'步骤来做?
2、教师引导同学交流观察结果，自主总结。
A．玩具主要由底、盖、景三大局部组成。
B．底——泡沫板，盖——塑料瓶，景——综合资料。
C．“雪花”其实就是泡沫珠，可用摩擦泡沫板的方法得到。
D．制作底与盖——制作“雪景”——将底与景组合后将底与盖接好——摩擦出泡沫珠将其从瓶口灌入。
3、请同学给这个玩具起个名字，同学各抒己见后教师小结并出示课题。
二、认知了解
1、欣赏有关雪景的图片和影片。
2、引导同学用优美的词汇描述一下印象中的雪景。
3、欣赏用各种资料制作出来的玩具中的雪地景色。
4、让同学挑选一个自身最喜欢的景色，说说它是如何制作的。(重点引导同学说说作者如何巧妙地利用资料。)
5、同学观察分析自身所带资料，互相说说它们适合制作什么样的景色，并讨论采用什么方法固定在泡沫底板上。
三、探究创作
1、师生合作制作“雪景”玩具，进行简单示范。
2、同学独立创作，教师巡视指导。
提示同学注意*安和教室卫生保洁。
四、交流评价
1、同学拿着自制的玩具在教室内自由玩耍，边玩边向其他同学展示介绍自身的“雪景”玩具，或者交换玩具玩一玩。
2、让同学说说对自身的玩具的看法，好的地方或还有待改善之处。说说最喜欢哪个玩具并说出原因。
五、课后延展
1、提问：你们知道“雪花”是如何飘舞起来的吗?
2、简单演示空气由吸管进入瓶中，在瓶中流动形成风，于是带动泡沫珠飘动的过程。
一、教学目标
知识与技能：学生能够了解雪花的不同结构。
过程与方法：学生能够运用折、画、剪的方法制作出剪纸雪花。
情感态度与价值观：学生能够善于观察生活，了解传统剪纸的魅力，感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想感情。
二、教学重难点
重点
认识雪花的结构特点、欣赏体会雪花的美感
难点
运用折、剪的方法制作一片雪花
三、教学过程
1.导入新课
谜语导入。“说像糖，它不甜；说像盐，它不咸；冬天有时一片，夏天谁都不见。”谜底雪花，今天我们就来探索一下这朵神奇的“花”。
2.讲授新课
（1）新授一：大家仔细观察大屏幕上的雪花有什么特点?
雪花多由六边形组成，基本对称。
（2）新授二：如何用剪纸方法来制作一朵漂亮的雪花呢?在纸上画出图案再剪下来，可以将纸对折三次，得到一个三角形以后再在上面画菱形三角形等图案剪下来。
教师示范：正方形对折三次，形成一个三角形，在三角形上画上月牙形、菱形、三角形等，剪下来，展开。学生跟着老师，自己尝试着折一折。
3.巩固练*
（1）小组制作雪花先剪后折再画最后剪下来；
（2）小组上台展示自己的.雪花，评选出最喜欢的一片雪花；
（3）教师点评，让同学将自己的作品粘贴在教室后面的展示区。
4.课堂小结
（1）知道了雪花的结构并且可以用剪纸的方法来剪出雪花；
（2）让同学们学会观察生活中的美，培养学生热爱大自然的思想感情。
5.布置作业
将自己的雪花送给自己最好的朋友。
活动目标：
1．能用各种颜色的毛线粘贴出美丽的雪花形象。
2．感受冬天的美。发展幼儿表现美的能力。
活动过程：
一、启发谈话。
小朋友们你们看到过什么样的花，你最喜欢什么花？它是什么样子的？
师：看看老师还带来了什么花，你们喜欢吗？
利用课件出示雪花飘舞的图片引导幼儿观察讲述。
二、观察了解雪花的制作方法。
1．出示范作，提问：这些雪花是用什么材料做成的？怎么做的？
2．教师介绍雪花的做法。
教师示范用毛线黏贴雪花。
提出操作要求：选择自己喜欢的毛线，在雪花上用毛线顺着线依次紧紧地黏贴起来，注意用色的间隔。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
提示幼儿专心操作，请能力强的黏贴的又快又好的幼儿去帮助有困难的'幼儿完成，教师对能力较差的幼儿加强引导。
四、评价作品。
展示幼儿作业，大家观察评价，表扬粘毛线紧紧挨着，色彩选用注意间隔的幼儿，把幼儿粘好的雪花布置手工角。
五、幼儿在雪花的包围下尽情的舞蹈。
