在我缤纷的童年时光里，大雪纷飞的日子极少见，即便是在寒冷的冬天。
因为雪花飘飘的日子很少见，于是我的记忆里就留下了雪花飞舞的永恒。当雪花终于带着我那浓浓的盼望下飘然而至时，我便目不转睛地仰望着她：她时而扭着纤细的腰，时而绽开热烈的笑脸，先在空中翩翩起舞一番，然后不急不慢地飘落在大地上，同时把世界上最圣洁的白色带向人间。
凡是雪花着落的地方到处一片雪白，阳台上的盆景被雪花覆盖成了白色的雕像，渐渐失去活力的草坪被盖上了一张亮晶晶的被子，门前的鹅卵石在白雪的辉映下也显得更加洁白了。
早晨，拉开窗帘，清新的茫茫白色顿时迎面扑来。接着，迅速跑出门外，四通八达的道路早被积雪包裹得严严实实，有些路段竟结起了厚厚的冰，并且好似被打磨过一样。这天赐的良机，小朋友怎么会错过呢？于是我便和小伙伴一起卷入了天然溜冰场，我们一会儿展翅高飞，一会儿倒挂金钩，一会儿又抱作一团，互相切磋。这样的街头一景往往会引起路人的驻足停留。
有积雪的上学时光更是不容错过，虽然羽绒服把我们装扮得非常笨拙，但我们这些小熊们行动起来绝不亚于灵巧的猴子，面对满天乱窜的雪球，我们机警地躲着，有时撞倒在一起，还是傻乎乎地乐呵着。轻快的脚步声，完全释放的欢笑声，随着我们穿梭的影子，总能震落卫兵似的松柏身上的雪。
太阳出来了，我却有一种淡淡的遗憾，奔跑着和几个小朋友去采集快要融化的雪，把她装进罐子里，唯恐一不小心，她就溜走了，再也不回来了。
大雪纷飞的日子给我的童年增添了不一样的景致，也多了一份纯洁的记忆。
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老师的粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停。等待这下课等待着放学，等待游戏的童年。”每当这首歌在我的耳边回响起的时候，我仿佛又回到了我的童年时代。
在一个冬天的早上，天空中下起了鹅毛般的大雪，六角形的雪花纷纷扬扬地落了下来，犹如一个个小精灵从空中慢慢飞了下来。落在大地上，大地好像铺了一层雪白的地毯；落在屋顶上，房子好像为自己带上了一顶白帽子，世界都是银白色的，粉装玉砌的了。一只小狗也过来凑热闹，在洁白的雪地上留下了一串串长长地‘‘小梅花。’’好一派壮丽的雪景啊！
我兴奋地叫爸爸妈妈一起出来陪我堆雪人。我和爸爸一起去滚两个大小不一的雪球，分别当作雪人的身体和头。妈妈则去准备雪人的帽子，围巾，眼睛，鼻子还有嘴巴。我和爸爸的任务比较轻松，一会工夫就把两个雪球给滚好了。又过了不久，妈妈也备齐了。爸爸把大雪球放在下面做身体，小雪球放在上面做脑袋。妈妈把帽子戴在雪人头上，把找来的两颗煤炭球嵌在雪人头的两边，当眼睛，把胡萝卜当鼻子，弯弯的红辣椒当嘴巴。又把围巾为小雪人围上。为了让小雪人更逼真一点，我又做了两跟又粗又短的‘‘雪棍’’插在雪人的身体两端当手臂。很快一个超级可爱的雪人就活灵活现地站在我们眼前。我高兴地蹦了起来，说‘‘太好了，我可以和雪人妹妹一起玩了，太棒了。’’爸爸妈妈听了哈哈大笑起来......
我爱我的童年，更爱我雪花飘飘的童年 ！我希望今年的冬雪能够马上来临，让洁白无瑕的雪花给我带来无穷无尽的快乐！
雪花，
已经，
舞了许久。
扑簌簌，雪花飘过树林，大树们跳起舞来；
哗啦啦，雪花飘过小河，小河开始歌颂；
叽叽喳喳，雪花掉在小鸟的头上，小鸟们举起了小“伞”。
雪，不大。
却洋洋洒洒地飘个不停。
我坐在窗前，静静地观赏这些精灵。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
雪化作花儿在花园树间穿飞。飘落在大树上，枝丫间长出了一个个大蘑菇；飘落在房屋上，屋顶戴上了一顶绒帽子；飘落在地上，大地穿上了一件白色的棉袍……
我撑着小伞到小花园里漫步。踩在雪上，发出令人愉悦的“咔哧咔哧”的声音，无暇的雪地上留下了我长长的脚印。“咔嚓”一声，一段枯枝掉落在我面前，原来树枝上积了太多的雪，给折断了。我捧起一把雪，那晶莹剔透的雪花闪耀着光芒，那冰爽的滋味从我的手掌流进了我的心扉。那雪化了，变成了一颗颗冰冷的水珠，从我的指尖快速流过，快得像一道光。这不正像那一去不复返的时光吗？稍不注意，就会从我们生命中流逝，不留下痕迹。
我仰着头，让雪花飘在我的脸上，钻进我的脖子。我张大嘴巴。让雪花跳进我的嘴里。我品尝了一下这仙女洒下的花絮，凉凉的、冰冰的，还略带一丝丝甘甜的味道呢！
我喜欢雪，雪是洁白无瑕的；我喜欢雪，雪是精灵可爱的。
“冬天到，雪花飘，堆个雪人做伙伴……”是呀，在这寒气逼人的寒冬腊月，怎么能没了雪花的装饰呢！
今天，我在暖和的被窝里睡了个懒觉，本想看看太阳的脸色如何，却被那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的雪景给迷住了。只见*房屋顶上覆盖了一层厚厚的积雪，地上、水泥板上，阳台上都是白茫茫的一片，马路边的香樟与冬青身上挂满了小而晶莹的小冰挂，虽然雪压住了它们的树冠，但它们还是挺直了腰板，抵御着严寒。这又使我翩翩联想到“大雪压青松，青松且挺直。”的刚劲，“松竹梅守寒三友，桃李杏春风一家”的其乐融融……
来到楼下，我匆匆扒完几口粥便来到屋外与雪花玩起了游戏。我找出了做糕时的五角容器，在里面放满了白雪，然后倒过来，把底部圆孔内的分币往下一按，一只真正的“雪糕”便完成了！制作完五、六个后，我把“雪糕”装盘。摆饰完毕后，我想象着家人误以为“雪糕”咬下一口后恍然大悟后悔不堪的场景，那一定会让人笑掉大牙！
傍晚，我来到阳台上，放眼远眺，只见田野里像是抹上了一层洁白的水粉，沟渠分明，被切割成了一方块一方块，既简洁，而又明朗，令人心旷神怡！
看着这漫天飞舞的雪花，欣赏着雪的纯洁，享受着这雪带来的乐趣，真是别有一番滋味呀！
“雪下得可真大啊！”晚上，我正在家里聚精会神地做作业，就隐隐约约地听见妈妈说。我一路小跑来到窗子旁边看雪。只见雪花飘飘扬扬地从空中飘下来，就像高贵的白天鹅扇动着洁白的羽毛，羽毛缓缓飞了下来，落在了晶莹的地上。这可爱的小雪花啊，是似柳絮，似棉花，似玉屑，还是似梅花呢？
瞧！那些晶莹剔透的小雪花，是冬的使者！这儿飘在了树上，大树摇身一变成了玉树琼枝；那儿落在草坪上，绽开一朵冰花。啊！美丽的小雪花。
雪花慢慢飘了整整一夜。第二天黎明，雪花屏住了呼吸，昨日还害羞的雪花们一下子活跃起来：在人们的帽子和羽绒服上绽开了一朵又一朵的花。这还没完呢，大家一起把它们堆成了一个又一个的歪鼻子、圆脑袋的小雪人。它蹲坐在孩子们中间，咧着橘子皮做的嘴巴，顽皮地笑着，大家也笑了，欢乐的笑声传到了老远老远。啊！活泼的小雪花！
瞧，楼房戴上了暖和的白色绒帽，大地披上了洁白的外衣。这不都是小雪花送的礼物吗？人们的嘴角含着笑意，远处田里也盖上了厚厚的棉被。可别小看雪，雪的作用可大了！雪能杀死好多好多的病菌呢，还能给庄稼带来充足的水分和珍贵的养料。俗话说的好：“瑞雪兆丰年。”就是这个道理。
啊！无私的小雪花！
手中捧着小雪花，心里也想着这些可爱的小雪花。是啊，它给人们带来了轻松快乐的心情和春天的希望。冬天来了，春天还会远吗？啊！迎接春天的小雪花！
啊！我爱这可爱的小雪花！
——雪花飘飘作文实用20份
听妈妈说最*有种新型的冠状病毒，传播速度很快，重要的是会人与人之间传播，所以我们都被隔离了在家，导致过年的气氛也没有了，小区里空无一人，冷冷清清。我没有地方可去，只好搬个板凳望着阳台发呆，但我无聊的情绪并没持续多久，因为我发现冬爷爷给我们送来了一份珍贵的礼物�C�C雪。
这六角形的瑰丽的`花儿，是我们南方的稀客。刚开始，天上撒下的是珍珠一般的雪粒子，如小雨一般落了下来。我伸出头，雪落在我的脸上，痒酥酥的，滚落到我张开的嘴中，雪的味道很特别，虽像棉花糖，却不甜，凉丝丝的。接着，小雪花才纷纷扬扬悄然而降，如烟一样轻，似雾一般柔弱，像仙女似的来到了人间。这么多雪，仿佛像天女散花一样。在我的呼唤声中，飞舞的大雪铺天盖地地下了起来，不久后，屋顶上、树枝上、地面上仿佛铺满了洁白的地毯。
可惜这场雪来也匆匆，去也匆匆，我还没欣赏够它就悄无声息地离开了……
早上，一起床我便被窗外一片银光吸引住了。
凝视着漫天飞舞的雪花，我看呆了：雪花一片接一片，并肩接踵的往下掉，都显得那么兴奋，那么焦急。打开窗户接了几片雪花。呵，真美！它是六个瓣的，每个瓣上都有许多小分岔，中间还有一个小圆点。
我急忙跑向雪中，尽情地享受雪热情的拥抱。走在大街上，雪花儿轻轻飘落在我的头上、身上，几片雪花儿亲昵得飘落在我的脸上，凉丝丝的，真舒服。
雪花儿飘飘，轻轻的飘。飘在了树枝上，眼间，树就成白色了，像穿了一身厚厚的'棉袄；飘在了地上，像铺了银色的地毯。多么纯洁的雪花，它让大家感受着它的美，让万物拥有它。放眼望去，到处都是白茫茫一片，万物像是做了“美容”，大地成了雪的世界。
雪花儿飘飘，轻轻的飘。飘在了孩子的发梢，与那些蹦蹦跳跳的“小强人”们玩捉迷藏。瞧，他们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滑雪撬享受着大自然给予的一切。他们都沉浸在雪景当中，与雪共舞，体会着雪花儿送来的无限欢乐。
雪花儿飘飘，轻轻的飘。我抬头仰望天空，雪花正像一片片羽毛飘落下来。 雪花儿飘到同学们头上，变成了闪闪发亮的小银帽；雪花儿飘到公园的蘑菇亭里，石蘑菇仿佛也有了生命，跳起舞来。
雪花儿飘飘，轻轻的飘。飘在屋顶上，几间**房，上面全是厚厚的积雪，好象盖着棉被似的。真想变成房子，感受一下大雪覆盖的感觉。
雪花儿飘飘，轻轻的飘。飘在半空中，空气也仿佛被雪过滤了，是那样的清新，有一种纯净的、真实的自然美。
雪花儿飘飘，轻轻的飘。它给万物带来了生机，它让万物纯洁。大地需要雪，雪花儿飘落在哪里，哪里就美丽。雪花儿飘飘，它将大地装点的美不胜收。
啊！我喜欢飘雪的日子，雪花儿飘飘。
在微暗的暮色里，飘来了一群白色的小精灵，来拜访了我们鹤壁市，他们戴着半透明的六角帽，有各种各样的美丽的图案，比新年里姥姥剪的窗花还要好看，一定是巧手的织女精心剪成，送给大地的贺年卡吧！
雪花落在柳树的枝条上，给柳树一个亲密的拥抱，我难道是在安慰柳树爷爷，不必为他失去的绿叶而难过？还是在悄悄告诉她春天的消息？他轻轻落在娇嫩的麦苗身旁，用自己的身体替他抵挡北风的侵袭。雪花轻轻地飘，轻轻的'落，是怕惊醒他们的美梦吗？
随着时间的推移，雪花的队伍越来越壮大，白茫茫的一片，就像春天的柳絮笼罩大地。雪花们呼朋唤友，紧紧抱成一团，从高高的天上嗖嗖的跳下来，还兴奋的打着转，风一吹，他们分散开来，随着风哥哥的微风翩翩起舞。
快乐的时光总是短暂的，树儿银亮的白衣服，楼房暖和的白绒帽，渐渐的融化，小雪花要离开了，但它带给我们的快乐回忆，永远会留在每一个冬天，雪精灵们，再见了。
明年的冬天我们还会欢迎你们！
下雪了，下雪了！一觉醒来，外面白茫茫一片片，这是冬爷爷送给我们的礼物，还是仙女们精心订制的一份迟到的开学奖品？
哦，是谁让房屋穿上了洁白的新衣裳？是小雪花。她们用自己娇嫩的身体，为大地组成了一件漂亮的新衣，让房屋摇身变成了一位和蔼的天使，为大地增加了美丽的风景。
哦，是谁让房屋戴上了透明的冰帽子？是小雪花。她们在夜间手挽着手，踏着轻快的脚步，纷纷扬扬洒落大地。上午，温暖的太阳融化了她们的身体，但她们不忍这么快就离去，变成小水滴湿润我们的空气。当夜幕降临的时候，她们又乘着夜色，悬在门沿上，变成了闪闪发光的冰凌，让房屋成了冬日中的一道风景。
哦，是什么在院子中，被孩子一点一点修成一个歪鼻子的绒球，或一个正咧嘴傻笑的小猴？也是小雪花。她们*静地躺在地上，等待着第一声欢呼，她们任凭孩子们的双手揉捏，变成一个大大的身体，或一个歪鼻子的.雪人头，给调皮的孩子们带来无尽的欢乐。
总之，雪花有说不出的勇敢，说不完的变幻，还有讲不完的故事，让我们与这小雪花依依告别，相约在20xx年的冬天，再次与这小雪花欢聚一堂吧！
我喜欢雪，它能给人一种纯洁的感觉。
清晨，天刚蒙蒙亮，我早早的起来了。往窗外一瞧，好一个雪景啊。树上、房屋上满是雪花，好似一个冰雪世界，到处白茫茫一片。
我迫不及待的冲出家门，想更好的看看这雪！不知不觉那迷人的雪，让你的眼睛定格在上面，久久不得离开全然投入了进去：瞧，远处大片大片的白，直逼你的眼。那美丽的雪，难道不是最可爱的吗？我不禁想起白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。真是佩服古人的智慧。柳絮正应了雪花那可爱，轻柔之处，此不为妙哉？
*处，一棵棵茁壮的梅树上，盛开的朵朵梅花是多么的妖娆迷人。在白雪的映衬下更显的楚楚动人，发出淡淡的幽香。梅花，你在这寒冷的冬季奋力地开放着，多么不容易啊！真是：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
雪，是我们孩子的最爱。它可以堆成一个个可爱的瓷娃娃；可以捏成一个个栩栩如生的奇珍异宝；可以揉成一团团又圆又白的雪球，扔来扔去，玩个不亦乐乎。
玩累了，坐在树下，闭了眼，我竟不知不觉得睡着了。在梦中，我看见更多更更多的雪，他们还被染了色呢！有粉的、黄的、蓝的、紫的、绿的，像一大团一大团的棉花糖，我兴奋的扑倒在其中，滚来滚去，这是多么柔软舒适。
雪，好似可以净化人的心灵，让你同它一样纯洁。所以，我更爱雪了。
星期五的下午，班主任钮老师手拿一把鸡毛掸子走进了教室。原来吊扇和节能灯的上面积了一层厚厚的灰尘。钮老师是想打扫吊扇和节能灯上的灰尘。
钮老师先披了一件衣服在身上，然后用鸡毛掸子拍打一盏节能灯。只见灰尘犹如鹅毛般大雪飘下来，这时候钮老师让吊灯下面的同学迅速离开。我心想：这种灰尘到底是什么？对人体有没有危害？我想了一遍又一遍，也想不到答案。突然，我听到一个亲切的声音："坐在灯下的小朋友请让一让！不然的话，灰尘就要落下来了。"我用飞快的速度跑到离我位置最远的地方。只见钮老师用鸡毛掸子小心翼翼地把吊灯上面的灰尘都掸下来。等吊灯。吊扇上的灰尘都弄下来了，我才走到自己的位置上。灰尘全都弄下来了，可地上却脏得一塌胡涂。班里几位同学拿了扫把一会就把地扫得干干净净。
每当我低头看见地上一干二净，就会想起同学拿着扫帚。拖把在打扫卫生的情景。当我抬起头看见风扇。吊灯上一尘不染，就会想起老师用鸡毛掸子一丝不漏地掸上面的灰尘。
这是一个寒冷的冬天，寒风乎乎地吹着，像刀刻在脸上一样。路边的大树被风婆婆吹得东倒西歪，变成了老公公。我和同学走在上学的路上，正说笑呢。
到了教室，同学们个个都在说早晨的雪粒子，真希望能够下雪。上课了，出乎意料的是外面下起了雪。大家马不停蹄地跑到外边，只见一团团“白棉花”从天而降。大家欢呼了起来，因为这是我第一次见雪呀!
晶莹剔透的雪花顺着墙角，落到了我的手上。只见它如闪电般的化成了水，在我的手上。大家开心地跑下去。雪有的落到泉水里，像花一样美丽，显得栩栩如生;有的'掉在大树上，顺着刚发芽的叶子落到了我的长发上;有的落到地上，形成了一堆堆小雪坑，虽然很小，但是大家都非常的欢喜;还有的落到了小蜗牛壳上，像是给它的家画上了点睛之笔。一阵寒风吹过，虽然很冷，但是我们一点也不冷，因为我们早已被雪的热情所吸引。雪顺着风斜着飘，变成了一幅美丽的画卷。我摸摸自己长发，全是雪花，像老人又像冬天的雪姑娘，可好笑了。
忽然，下起了小雨，呼啦呼啦下着。我们打开雨伞，在雪雨交加下尽情地玩耍。过了一会儿，雪没了。我们站在雨中呆呆地望着，希望还能与雪再次相见。
虽然只是一片小雪花，虽然雪不大，没有积起来。虽然……但是，雪的热情深深地感动了我们。
希望有机会还能与你相见——雪。
哇，下雪了！洁白如玉的小雪花，轻盈的跳着舞蹈，跳得比，《天鹅湖》还美，真是美不胜数！真像一只只可爱的小精灵!一个秋高气爽的季节接着变成了能堆雪人、打雪仗的季节，我们可真开心真兴奋啊！
雪花飘飘，给大树穿上了一件雪白的婚纱裙。“哈哈哈”咦？奇怪了，这是谁在笑啊？哦，原来是大树再笑呀。披上了一件新衣服当然开心啦！仔细看看六边形的小雪花一定是心灵手巧的'织女编织的。雪花随风飘荡，飘到了我和钟心怡的手心上，可雪花一飘到我们手上就化了。突然在化成水的那一刻，就像在冰天雪地里一样冰冰凉凉的，真舒服！雪花越来越多了，飘到我们女生头发上，真像一个个年轻的老婆婆。
回到小区，白茫茫的一片，我笑眯眯的，可高兴了！一写完作业，我跑了下来，对了一会儿雪人，又打了一会雪仗。这可激烈了！一看我们大家的彩色衣服被打成了雪白雪白的了。
今年终于盼到了这次大雪了，它给我们带来了开心快乐，我喜欢大雪！
六月，学校——是离校的日子，是“雪花”飞舞的季节，它舞蹈着，跳跃着，飘飘，落在临别的校园里的每个角落，落在了我的心中。
我轻轻的走了，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。我留下了，留下了一颗赤诚的心。我要离开，要像雄鹰一样冲向蔚蓝的天。我要展翅高飞，尽管我爱这里的一草一木；尽管我舍不得惜别的老师，同学；尽管有万般的无奈与不舍，但是，我只能带着思念离去。时光会把这将来变成现在。“雪花”呀，请你为我抚干脸上的泪水，请你为我带去最美的回忆。
“雪花”飘飘，你可曾见过：我们头一次像小鸟一样飞入这校园，来到宽敞明亮的教室。年少与无知让我们对任何的事物都是那么的好奇，老师好不容易才管住了我们这帮小调皮。如今，经历了种种风雨的我们早已不再稚嫩，不再是“十万个为什么”，也不再一次又一次地把老师惹生气……
“雪花”飘飘，你可曾见过：我们在教室里绞尽脑汁写作文时的抓耳挠腮；我们在操场耍疯的脚印和洒下的汗滴；我们列队做操时整齐的动作；我们在一个个比赛中严谨的表情……
“雪花”飘飘，你可曾听过；我们朗朗的书声传遍校园的`每一个角落；我们开怀的大笑里拥有所有的童真和快乐；我们伤心时的抽咽与哭泣也即将成为过去；我们聊天时的话语从游戏谈到学校……
“雪花”飘飘，你怎么会知道人间的真情呢？我们已爱上了这校园，爱上了这铃声，爱上了，这片土地。但是我们不得不眼睁睁的看着，看着这分别的时光渐渐临*，我们却只有束手无策。别了，亲爱的朋友们；别了，敬爱的老师们；别了，无比熟悉的校园！
“雪花”啊！请你带走我的一片真情，送给老师，送给同学，送给，这曾经校园的一切！
这，会是永恒的会议吗？……
前几天，太阳公公每天都准时上班，把千万朵暖和的太阳花撒向大地，阳光落在花朵上，落在草坪上，像母亲那温暖的怀抱。
可是，今天，太阳公公好像生气了，没有来上班。没有了太阳，就没有了温暖。北风奔跑着，咆哮着，似乎要吞没一切，刮得让我觉得像无数个冰淇淋贴在脸上，我禁不住打了个冷颤，真冷啊！
第二节刚下课，忽然有同学喊了起来：“下雪了，下雪了！”我急忙往外一看，啊，多美的小雪花呀！就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀，一片片洁白如玉的羽毛，飘飘悠悠地落下来。它们像一群穿着白纱裙的小仙女，轻轻盈盈地在天空中飘舞着，旋转着。看它们那轻快的身影落在窗台上，开始像给窗台镶上了白玉装饰品。可一眨眼功夫，就变成了水，把窗台浸得湿漉漉的。不一会儿，小雪花慢慢变成大雪片，天上的雪也密起来，雪花漫天飞舞，像玉一样清，像银一样白，像烟一样轻，像棉絮一样柔，纷纷扬扬地从彤云密布的天空中飘洒下来，瞧，灰秃秃的树木也穿上了银白礼服，楼房也戴上了暖和的白绒帽，这些都是雪花赠送的礼物。
上课了，我们耐着性子，屏住呼吸等了一节课，终于，清脆的下课铃响了，同学们像刚出笼的小鸟一样奔向操场，大地立刻沸腾起来，雪花们也活跃起来，它们在同学们的帽子和羽绒服上开了花。它们在同学们小巧玲珑的手中变成了胖乎乎的歪鼻子雪人，蹲坐在同学们中间，咧着嘴顽皮地笑着，可爱极了！有的同学齐心协力，堆成一个雪城堡，看着自己的作品，他们开心地笑了。我想去抓一片看看是什么样子的，可小雪花像是跟我捉迷藏似的，一落到我的手心里就无影无踪了……同学们尽情的在雪地里玩着、闹着，甭提有多开心了。
瑞雪兆丰年，这场大雪带给我们的不仅仅是欢乐，还有丰收的希望。
在江南，气候是那么温和，在小桥流水人家中哪有一丝雪的踪迹，但在北国的世界里，飘飞的雪花纷纷扬扬，是何等***？
空气中冰凉凉地，仿佛冻结在那里，寒冷北风刺破空气，冒着丝丝白雾，深深地“刺”入人们的脸颊。
飘飞的白雪顺着北风荡漾，带着那无瑕白色顺势飘过，深蓝的天空中挂着一轮金黄的明月，薄薄雾色如纱窗般迷离。
我望着天空中荡着的白雪，顺手将它“扶”在手中，等看时，却已化成一丝丝银露。在月光里隐隐透着黄色光芒，瞬着那手慢慢向下流，滴在那被白雪层层“压”住的地面，没有丝毫轻响，只有“沙沙”的短暂一声。
其实，好好想想，突然觉得雪是如此朦胧，真如幻境般，在我死死将它接入手中时，总觉得它不会如此瞬间消失，可张开手掌时的银露却深深地刺入我那期待的心。也是，雪就是这样不甘*庸，但确实又十分脆弱。我怜惜雪。
我静静望着飘飞的白雪，可是总是觉得好似虚幻的仙境一般。那一片片雪花，那小小身影，白色的，在目光照射下，周身飘着一层云雾，它是那么纯结。白雪皑皑，却如微露般透亮，周身在亿万朵白雪中都毫无那一丝“瑕”！
又突然想想，又觉得雪是如此此遥远，如此迷离，如缥缈的仙子从天降临，它们是虚是幻，又是雾是实。那白得是幻，纯得是真。
人生境界若如雪，那将多么令人神往！
一大早，还没等我睁开眼睛，就听见妈妈喊：“下雪了，下雪了！”我立刻跳下床，跑到窗前，睁大眼睛向外望去，只见天地之间白茫茫一片，整个小区成了一个银包玉制的***。
我惊讶地看到大片的雪花从空中飘落下来，不禁让人想起唐代大诗人李白的诗《燕山雪花大如*》。今天的雪花和座位一样大。雪花在空中飞舞，像翡翠做的蝴蝶；像一片片鹅毛，漂浮在空中；也像朵朵梨花。风一吹，它就轻轻地飘在空中。这些雪花一定是来参观社区风景的。你看它们有的落在屋顶上，有的落在草地上，有的落在树枝上，有的落在屋顶上，有的落在地上……多么美丽的雪的世界啊！
就肉眼所见，整个小区看起来就像一条白色的毯子，一件白色的连衣裙。我兴奋地穿上衣服，冲下楼去看雪。
下楼的时候，我用手轻轻地摸着雪，感觉软软的，凉凉的。真的很酷！我忍不住深呼吸。空气清新如洗。我伸出小手，试图抓住雪，看看这是不是一朵可爱的六角花。小雪花真害羞，一眨眼就没了。这时，我妈攒了一把雪，正好打在我后脑勺上。我也救了雪，一下子就打中了。可惜没打到。还是那句话，它没有再撞上它。雪充满了我们的笑声。
雪预示着冬天的到来。它是冬天的象征。我喜欢雪花，因为它美丽、纯洁、无私，它能给人带来无尽的快乐。
早上起来，打开窗帘，放眼望去，哇！到处是白茫茫的一片！草变白了，树变白了，屋顶变白了，街道变白了，小路变白了，远山变白了……万物都变白了，整个世界变成了一个白色的世界。
你看，那高高的树上，绿色的叶子不见了，却堆着一个个毛茸茸的雪球儿，屋檐上挂着一条条亮晶晶的银条儿，整个大地好像被一条雪被子给裹住了。远山，迷迷蒙蒙，又好像被一层银雾笼罩住了。
雪停了。楼下的小朋友大喊：“姐姐！快下来玩雪！”“哎！来了！”我迫不及待的从六楼跑下来。小女孩堆起了雪人，小男孩打起了雪仗，欢快的笑声，响彻云霄。看着我们快乐，大人们也耐不住了，一个个都出来了，加入了我们玩雪的队伍……
这时，我想起书上的一句话：在冬天里尝一尝雪的味道会回味无穷。我抓起一把雪，就往嘴里塞，呀！冰冰凉凉的，那味儿，夏天的棒冰哪比得上！这清凉，冰爽的.雪味儿沁透了身体。
啊！这美丽的“白雪公主”，这快乐的“雪精灵”，你本应是冬天的常客，可如今，为何脚步稀稀？四年了！我再也没看见你的身影——今年你能来吗？
早晨，乳白色的晨雾弥漫在空中，好似冬姑娘身上披着的那薄薄的白色轻纱。“噢，下雪了，下雪了。”表弟手舞足蹈地叫着。我一望窗口，切，什么都没有，哪儿来的雪啊？表弟理直气壮地说：“是奶奶说发雾状要慢慢下雪了……”
早上起来往窗外一看，哇！白茫茫一片。下雪啦！！！妈咪啊！爽呆啦！
每年冬天，我就在等啊，等，等的花儿也谢了，也等不到小雪花飘下来，今年冬天的第一场雪总算来了，而且来到猛烈，刺骨的寒风带来了大片大片的雪花，雪花飘飘，扬扬洒洒为我们挂起了白茫茫的天幕雪帘，大地变成了粉妆玉砌的世界，这是我第一次见到这么大的雪，那一簇簇雪花，看起来像白绒毛扎成的小花。风一吹，便飘飘洒洒，像一只只白蝴蝶在翩翩起舞，又好像轻柔的柳絮、随风飞扬的鹅毛，在广阔的天空中遨游。天和地连在了一起
因为去年是个暖冬，还人为的造了一点人工降雪，可是不到几分钟雪就没了，大概是把这几年没下的雪攒到今年，雪下的才会这么彻底，我们也玩的这么彻底。
雪，已经影响到了交通，老爸不让我出门，围棋就不能去上，，既然不去上课，那干什么呀？老爸看着我的样子，知道我想出去看雪，就说：“我们到公园去。”“太棒了！”我兴奋的就像窗外的雪花“满地飞舞”。
我们来到公园，公园在沸腾，雪花旋转着飞上了树梢，树上开满了银白色的花朵，雪花轻轻地飘落在公园的`地上，很快就铺了厚厚的地毯。一群聋哑人在雪地上兴奋的比划着，我不知道他们在说什么，但是从他们的表情看的出来，他们被这个银白的世界陶醉着。小朋友欣喜若狂，三五成群地举起手，张着觜接雪花，好像飘下来的不是雪，是棉花糖，那陶醉的小样，连雪花都感动了。我动情的仰起头。
冬天的一个周末，外面的风特别大，连窗外的树枝被风吹断了，“啪”的一声打在了窗户上。我只好窝在家里，烘着火桶津津有味地看书。
突然一阵”噼里啪啦”的声音，怎么回事？我一边想一边疑惑地走过去。啊！下雪啦，下雪子啦！
我情不自禁地欢呼起来，丢下书，穿上外套和防水鞋，招呼都来不及打一声就飞快地窜了出去。我站在香樟树下，抬头想捕捉雪子的身影，但看不清晰。此时仿佛能听见树叶时不时地被小雪籽打中，发出“沙沙”的声音，好像在说：“哎哟，哎哟，痛死了。”我把舌头伸了出来，想尝尝雪子是什么味道。恰恰有一个雪子打在了我的舌头上，我舔了舔，好像没什么味道，不过凉丝丝的，我心中很高兴。
小雪子下了一个上午，到下午就变成下雪花了。
雪花像柳絮一样从天空飘下来，这可真是“未若柳絮因风起”呀。我用手接了不少雪花，它到手里就融化了，因此我的手里积了亮晶晶的水。过了一个小时，地上树上都盖上了一层厚厚的“棉被”，而我也成了这个“棉被”上的雪人了。这时我看到了路上的行人都拿着“白蘑菇”在挡雪呢，哈哈，伞变成大蘑菇啦。快看！房前的一棵梅花树上结着一层洁白无瑕的雪，这怎能不让人想起卢钺的.一句诗：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。不仅是梅花树，其他树上也都积了厚厚的一层雪。积得厚的像一头白熊趴在树上，有积得薄的像一朵朵大白花。
冬天的雪景，可真美啊！
下雪了，下雪了，你听，校园里到处充满了同学们的欢呼声。 今年的雪比往年的晚一些，今天下午，下起了鹅毛大雪，同学们看到这景象，开心的玩了起来。有的同学开怀的笑，有的用手轻轻地接住雪花，还有的在雪地上印手印。
看，每个同学的头上都是白花花的，看起来像白玉盘一样。这调皮的小雪花有的跳到孩子们的衣服上，有的跳到孩子们的头发上，有的跳到孩子们的脸上。更让我们欣喜的是第三节还是体育课。当同学们听到清脆悦耳的下课铃声时都欢呼起来，像刚出笼的小鸟一样迫不及待的飞向白雪皑皑的操场。
到了操场上，我们变得活泼起来，有的滑冰，有的嬉戏，有的打雪仗，有的滚雪球，还有的在雪地上画小动物......我伸出手掌接了一片雪花放进嘴里细细的品味，哇，好爽呀！这时 ，我的好友于奕文拉着我飞奔到操场中央，便兴高采烈的堆起雪人来，我们俩个分了分工，我堆身，她堆头，我做眼睛，她画眉......不一会，一个漂亮的雪天使呈现在我们眼前，我们正在享受成功的喜悦时 ，下课铃响了，我们依依不舍的离开了操场。
啊，我爱你，美丽的雪花，有了你大地才能披上白色的银装，有了你花草树木才能穿上洁白的婚纱。
随着夜幕的降临，天边飘来一群白色的小精灵，它们戴着半透明的六角形的帽子。六角帽上的'图案各不相同，比过年时奶奶剪的窗花还要好看，恐怕只有织女才织得出这么美丽的图案来。哦，多么美丽的小精灵。
雪花飘飘，飘到田野里，飘到了麦穗上。厚厚的一层雪，像是给庄稼的一套棉衣，来提防暴风雨的侵害。哦，多么善良的小精灵。
雪花飘飘，飘到了枝丫上，也不知小精灵是来告诉大地，春天即将到来还是像织女一样偷偷地跑到凡间来玩耍。雪花飘飘，飘到了每家每户的房屋上，像是给人们的一张张新年贺卡。哦，多么顽皮的小精灵。
雪花飘飘，小精灵们似乎是约定好了的，成群结队地在一起轻轻地向远处飘去。哦，多么可爱的小精灵。
雪花飘飘，小精灵们总是相约在冬季，一齐飘落到凡间。它们从无怨言。哦，多么守信的小精灵。
雪花飘飘，飘落到地上。孩子们堆雪人、打雪仗。你看，雪让孩子们在这个冬季并不孤单，孩子们也很感激这洁白的小精灵呢！
我要做个像雪一样活泼、善良、诚实、守信的人。
雪花的美，令我终生难忘。哦，雪花飘飘……
“下雪啦，下雪啦！”听到这喊声，我们全班同学一起往外看，“哇！真的下雪啦！”全班同学都欢呼起来。嘿，当我们全班同学都一起喊下雪的时候，全校同学都猛的朝外看，大家都激动起来。下面，我来说说我们是怎样发现下雪的吧！
当时，我们正在聚精会神的上电脑课，可一下课，我们班上的一个女同学张清桦朝外看的时候，我们也就也朝外看了看，我同桌张梓杭突然说：“我好像看到了白点。”“不，那不是白点，是……雪！”我大声喊。全班听见了，都齐刷刷的向外看，“哇，真的真的，看来今天的天气预报报的挺准。”看过天气预报的`同学说。
呵，你不知道下面的情景吧，我来告诉你。
电脑课下课后我们便一个个的把手伸向窗外，有的接到了雪化成的水，有的接到了雪，有的甚至吃到了雪，但有的什么也没接到。我安慰那些啥都没接到的同学，说：“没事，还有下午体育课呢！”
到了体育课，所有同学都央求洪老师带我们下去玩雪，洪老师同意了，不过，他说：“玩一会儿就得回走廊歇会儿，要不然会感冒！”
体育课结束了，同学们都依依不舍的**室观雪。
回家的时候，雪花漫天飞舞，打在伞上，扑进怀里，落在车上，可壮观了！妈妈说只要作业在8：00这前写完就可以带我下去玩雪呢！
好了，我该抓紧做作业了，再见！
今天，不知怎么的，真是奇了怪了！竟然下雪了。
起初的时候，是我们在教学楼的前面战队准备上体育课。
“哦”！我不禁尖叫道。同学们听见我的声音，连忙围过来，急切的问：“怎么了？怎么了”？我指着头上，他们顺着我指的方向，发现竟然下雪了。太美了！雪花一点一点多的了起来，正在上体育课的时候，地面上都是雪花，我们冻得手都红了。
雪花一片一片的，形状不一，各不相同。它们很调皮，想在和我玩儿捉迷藏。我抓住一片雪花，心想道，你一定跑不了了。我自信的打开手掌一看，咦？他去哪儿了？我的手里只剩下一粒很晶莹的水珠。这一定是雪花化成了水。在我玩儿的同时，雪化已经跑遍了英华小学的犄角旮旯，树上，草坪里，花朵里……它们一层有一层的盖在了各个地方。霎时，英华小学进入了一个银色的世界。到处雪白，到处都是雪花。踩一脚上去，厚实极了，发出“噗噗”的声音。突然，风姐姐趁我不注意的时候，钻进了我热乎乎的身体里，我不禁打了好几个寒战。我一摸耳朵，凉凉的。
回到教室里面，我的手都已经像定型了。因为我的手背上非常的.硬，而且很红。我拿着笔，慢慢地写课时练。但是，我的笔画总是写不好。手非常的僵硬，甚至连换一个姿势，手都有点发疼。上到半节课的时候，我的手慢慢地好了。手也不红了，而且手背变得软和了。这下可好多了！
雪呀！你真是太美了！但是，我的手却……
“雪绒花，雪绒花，每天早晨我遇见你……”我的电脑里正播放着《雪绒花》，满屋子都能听见这首动听的歌。我正陶醉其中，身子随着那美妙的音乐有节奏地左右摇摆着，仿佛自己就是一朵雪绒花，正在天空中悠闲自在地飞舞。“啊，下雪了！”，突然，哈哈哈一声惊讶使我清醒过来，我一抬头，真的，下雪了！
一朵、两朵、三朵……无数的雪绒花漫天飞舞着，它们如一个个小精灵从远处快乐、轻盈地飞来。它们在风婆婆的帮助下来了， 无声无息,分外妖娆。瞧，它们身披白色的纱裙，跳着华尔兹，转着圈圈来了，是那么的'安静。他们犹如一群淘气的孩子，瞒着妈妈偷偷地出来玩，所以不愿惊动任何事物，只想好好地玩一通，好好看看这可爱的世界。
房间里仍然播放着那首优美的《雪绒花》，这令人陶醉的旋律仿佛吸引了雪精灵，它们来到我的窗前稍作停留，定是想听听这首赞美它们的歌曲吧！转几个圈圈后，它们有的落下去了，落在树上、路上、房子上；有的则继续向远方飞去。满世界都是雪精灵，它们的足迹遍布整个世界。
我的思绪也随着雪绒花飞向远方，我成了其中的一朵，飞呀飞，飞呀飞，飞到草丛，飞过河流，飞到树梢。《雪绒花》还在耳边播放着，雪还在窗外飞舞着，我的思绪随之飞扬着。是否明天一早起来，妈妈会惊奇地说：“瞧，雪已经堆积起来了！”是否明天我能看到银装素裹的世界？是否明天我可以叫上我的小伙伴们在学校的操场上打雪仗、堆雪人？
久违了的雪啊！就让你伴着《雪绒花》一直下吧！下啊下，宛如我一直停不下来的思绪。
后记
没过多久，雪就停了。世界并没有变，只是被雨雪洗刷得更干净了，多了一份清爽。久违了的雪景，不知何时能再现哪？
——雪花比飘飘作文（精选5篇）
已是隆冬，气候严寒，呼啸的北风像刀子似的猛刮着，落尽了叶子的树木伸展着光秃秃的枝条，瑟瑟发抖。
一天下午，冬叔叔给我们送来一份珍贵的礼物——雪。刚开始，珍珠一般的雪粒如小雨点儿一般落在脸上，痒痒的，直往你的头发里、衣领里钻。我刚想把它捉住，它忽然一下就不见了。接着小小的六角形的雪花纷纷扬扬地悄然降下，如烟一般轻，似雾一般柔，像仙女一般飘飘悠悠来到人间，来到我们心爱的家乡。
小伙伴们欣喜若狂，不由自主地伸出手掌，拿出帽子，迎接着大自然恩赐的美丽。我张开嘴，伸出舌头，接住一片小雪花尝了尝。这雪像白糖却不甜；像味精却不咸。在我们的欢声笑语中，飞舞的大雪铺天盖地而来。银花满天的景色特别吸引女孩子，大姐姐说是天女散花，小妹妹说是群仙起舞。千变万化的雪花，有时像片片花瓣飘飘荡荡，有时像条条柳絮轻歌曼舞……在天地之间，为我们挂起了雪帘。
雪下了一夜，第二天清晨，我起床后眯缝着眼睛向窗外望去，映入眼帘的是雾蒙蒙、白茫茫的一片。远望，天地相连，田野、房屋、地面都是一片银装素裹，好像铺上了一层厚厚的鸭绒大地毯；*瞧，枝头犹如挂满了竞相怒放的梨花，蓬松松、沉甸甸的，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开！”一阵风吹过，树枝轻摇，雪花雪球簌簌而下，如面似玉。
太阳出来了，房顶上的雪花开始融化了。这时，房子好像在伤心地哭泣，流下了一滴滴泪水。泪水结成了冰，于是房檐下就吊上了一根根冰条，就像是房子晶莹透明的胡须。我们把“胡须”扳下来，撞击出如敲打风铃般的悦耳的声音。
可惜，这场雪正如歌里所唱的“来也匆匆，去也匆匆”，至今仍令我思念不已。
已是大寒，一年之中最冷之时，呼啸的北风像刀子似的猛刮着，削尽了叶的树木伸展着光秃秃的枝条。
一天傍晚，冬爷爷给我们送来了一份珍贵的礼物——雪。这六角形的花儿，是孩子们的最爱。刚开始，天上撒下的是珍珠一般的雪粒子，如小雨点一般落在脸上，痒痒的像调皮的孩子，直往你衣领里、头发里钻。刚想把它抓住，却不见了。接着小小的雪花纷纷扬扬悄然而落，如烟一样轻，似雾一样柔，像仙女一般飘飘悠悠来到人间，来到我心爱的校园。
同学们欣喜若狂，不由自主伸出小手，去迎接这大自然的恩赐。我张开嘴，伸出舌头接住一小片雪花，尝了尝，这雪像白糖，却不甜；像盐，却不咸，只有一股冰凉凉的感觉。在我们的欢呼声中，飞舞的大雪铺天盖地而来。银花满天的景象吸引着女孩子们。高年级的大姐姐说这是仙女散花，低年级的小妹妹说这是群仙起舞。千变万化的雪花，在天地间挂起了一道道纯白的雪帘。
雪下了一夜。第二天清晨，我眯着眼向外望去，映入眼帘的是白茫茫的一片。天地相连，山坡、田野、房屋、地面银装素裹，好像铺了一层鸭绒毯，大树的枝头挂满了沉甸甸的梨花，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”！
20xx年的第一场雪来得如此美，我仿佛看到来年的丰收！
从微暗的暮色里，飘来一群白色的小精灵。它们都戴着半透明的六角帽。比过年的窗花还漂亮。啊！美丽的小雪花！
它们想一群穿着白纱裙的小舞女，伴着天宫传来的仙曲轻轻盈盈地在天空中舞蹈着，旋转着。看吧，看它们那轻快的身影，看它们那飘逸的舞姿。啊！神奇的小雪花！
雪花飘飘，它们轻轻落在树枝上，亲密的挨着它。它们是在为树木失去了树叶发愁，还是悄悄地告诉我们新年要来的消息？雪花轻轻地飘，轻轻地落，难道是怕惊醒我们的梦？啊！善良的小雪花！
天空中的雪花越来越多，白茫茫一片，就像春天里笼罩家乡的柳絮。它们呼朋唤友，紧紧抱成一团，从高高的天上“籁籁”地跳下来，还性粉刺地打着旋儿。啊！勇敢的小雪花！
雪花悄悄地飘了一夜。天亮了，雪花们屏住了呼吸，等待着人们的第一声欢呼。清晨，大地沸腾起来，雪花们也活跃起来，它们在人们的帽子和羽绒服上开了花。它们变成了歪鼻子的雪人，蹲坐在孩子们的中间，咧着用橘子皮做的嘴，顽皮地笑着。啊！活泼的小雪花！
瞧，树木穿上了银白的礼服，房楼戴上了暖和的白绒帽，这都是雪花送的礼物。看，人们的嘴角含着笑意，眼睛里闪烁着美好的希望，这不也是雪花的馈赠吗？啊！慷慨的小雪花……
雪，
已经，
飘了很久了。
“悉悉索索——悉悉索索的”在空中与风玩耍。
“悉悉索索的——”飘飘悠悠落在大地上，给大地盖上一层厚厚的白毛毯。
雪，不大。
可整个大地都是白色的。
在后院的凉亭里，看着那缓缓飘落下来的雪，一片又一片，漫天都是。如柳絮一般轻轻落在房顶上；如蒲公英一般飘洒在地上；如芦花一般触碰在刚开的梅花花苞上。每一朵雪是消无声息的，可满天的雪一起飘落下来就有了“悉悉索索”的声音。
雪大了起来。
刚一小片一小片的雪变大了，如鹅毛一般纷纷扬扬，漫天卷地。大鹅毛的中间也夹杂了许多小雪片“簌簌---”地往下赶。地上积了一层厚厚的雪，踩上去，“咯吱咯吱---”“咔擦咔擦---”似乎是在演奏一手节奏明快的歌。
雪在屋檐上冻成冰雕，尖尖的，长长的，就像怪兽的牙齿，一阵大风袭来，它们微微摆动，然后裂开几道口子，最后迅速地落下来。
“啪----”
“扑凌凌----”
“扑通通---”
好像在演奏一首激烈的交响乐。
站在楼顶看雪。雪，慢慢地飘在地上，如同一个高雅的小姐，走得很慢。她走过大地，大地变白了，她走过河流，河流结冰了，她走过……
爸爸说：下雪了，冬天来了；春天，不远了……
我伸出手，接住一片雪，尝了尝，冰凉凉的，心中却暖洋洋的。
我喜欢花红柳绿的春天，喜欢绿树成荫的夏天，喜欢硕果累累的秋天，但我更爱白雪皑皑、雪花飘飘的冬天。
每当雪花飞舞时，我都会坐在窗前，静静的欣赏着那奇妙的景象。从微暗的暮色中，飞来一群白色的小精灵，带着半透明的六角形发饰，比新年里姐姐剪得窗花还要漂亮。这一定是巧手的织女精心剪成的，送给大地妈妈的冬季贺卡。看，那美丽的小雪花，像一群披着白纱的小舞女，伴着天空传来的优美乐曲，在半空中轻盈的飞舞着、旋转着、跳着比《天鹅湖》还要优美动人的舞蹈！瞧；那是多么轻快的身影，多么飘逸的舞姿！啊，多么神奇的小雪花。
雪花飞舞，轻轻地落在树枝上，亲密的依偎着树枝，好像在安慰它不要为失去树叶而难过。
雪花飞舞，轻轻地落在大地上，懒洋洋地躺在地上，好像在对大地说：”阿姨，快睡吧，快睡吧！”
雪花飞舞，悄悄地落在麦田上，一个个手拉手，用身体为麦田盖上厚厚的棉被。
雪花飘飘，满天飞舞，带我走进一个梦幻的世界，我爱这圣洁的小精灵。
——＂雪花＂飘飘作文实用五份
从微暗的暮色里，飘来一群白色的小精灵。它们都戴着半透明的六角帽。比过年的窗花还漂亮。啊！美丽的小雪花！
它们想一群穿着白纱裙的小舞女，伴着天宫传来的仙曲轻轻盈盈地在天空中舞蹈着，旋转着。看吧，看它们那轻快的身影，看它们那飘逸的舞姿。啊！神奇的小雪花！
雪花飘飘，它们轻轻落在树枝上，亲密的挨着它。它们是在为树木失去了树叶发愁，还是悄悄地告诉我们新年要来的消息？雪花轻轻地飘，轻轻地落，难道是怕惊醒我们的梦？啊！善良的小雪花！
天空中的雪花越来越多，白茫茫一片，就像春天里笼罩家乡的柳絮。它们呼朋唤友，紧紧抱成一团，从高高的天上“籁籁”地跳下来，还性粉刺地打着旋儿。啊！勇敢的小雪花！
雪花悄悄地飘了一夜。天亮了，雪花们屏住了呼吸，等待着人们的第一声欢呼。清晨，大地沸腾起来，雪花们也活跃起来，它们在人们的帽子和羽绒服上开了花。它们变成了歪鼻子的雪人，蹲坐在孩子们的中间，咧着用橘子皮做的嘴，顽皮地笑着。啊！活泼的小雪花！
瞧，树木穿上了银白的礼服，房楼戴上了暖和的白绒帽，这都是雪花送的礼物。看，人们的嘴角含着笑意，眼睛里闪烁着美好的希望，这不也是雪花的馈赠吗？啊！慷慨的小雪花……
美丽的秋天刚走，紧接着可爱的冬妹妹就来了，她给我们带来了20xx年的第一场雪。
这场雪是从昨天晚上下起来的，在微暗的暮色里，飘来了一群白色的小精灵，它们在暮色中又好像是穿着白纱裙的小舞女，轻轻盈盈地在空中飘舞着，旋转着，跳着动人的舞蹈，是那么美丽，渐渐的，渐渐的雪花越下越大，它们呼朋唤友，紧紧地抱成一团，还兴奋地打着旋儿。
啊！多么神奇的小雪花呀！
走在马路旁，那条笔直的水泥路已经铺上了厚厚的白地毯。那么纯洁，那么晶莹，真叫人不忍心把脚踩上去。旁边便是两排挺拔的松树，像站得整整齐齐，穿着白披风的卫士。一阵风儿拂过，松树上的雪不时向下落，落在人们的的脸上，脖子里，但是，没有一个人叫冷。
屋顶上积了一层厚厚的'雪，好象是冬妹妹送给它的礼物。
上午，大人们，小孩子都出来打雪仗、滚雪球、有的还堆起了雪人。妈妈告诉我今年雪下的越大，那么明年就会更加丰收。
啊！今年的雪不但给我们带来了乐趣，还帮农民伯伯一个大忙，真是瑞雪兆丰年呀！
下雪了，下雪了，你听，校园里到处充满了同学们的欢呼声。 今年的雪比往年的晚一些，今天下午，下起了鹅毛大雪，同学们看到这景象，开心的玩了起来。有的同学开怀的笑，有的用手轻轻地接住雪花，还有的在雪地上印手印。
看，每个同学的头上都是白花花的，看起来像白玉盘一样。这调皮的小雪花有的跳到孩子们的衣服上，有的跳到孩子们的头发上，有的跳到孩子们的脸上。更让我们欣喜的是第三节还是体育课。当同学们听到清脆悦耳的下课铃声时都欢呼起来，像刚出笼的小鸟一样迫不及待的飞向白雪皑皑的操场。
到了操场上，我们变得活泼起来，有的滑冰，有的嬉戏，有的打雪仗，有的滚雪球，还有的在雪地上画小动物......我伸出手掌接了一片雪花放进嘴里细细的品味，哇，好爽呀！这时 ，我的好友于奕文拉着我飞奔到操场中央，便兴高采烈的堆起雪人来，我们俩个分了分工，我堆身，她堆头，我做眼睛，她画眉......不一会，一个漂亮的雪天使呈现在我们眼前，我们正在享受成功的喜悦时 ，下课铃响了，我们依依不舍的离开了操场。
啊，我爱你，美丽的雪花，有了你大地才能披上白色的银装，有了你花草树木才能穿上洁白的婚纱。
有雪的清晨是美的,而雪花飘舞的时刻更美,富有一种诗意和浪漫,如在画中似的.
雪花那么淘气,那么调皮,就像精灵一般 ,它调皮地从人们的领口钻进去,然后再笑嘻嘻的化开,使人有一丝冰凉之意. 哦,雪花在与我们完捉迷藏呢!你瞧,雪花正在微风中翩翩起舞,把整个大地装扮成了那粉妆玉砌的世界.
早在远古时期,谢道韫曰:"未若柳絮因风起."哇,一个多美的世界.雪花在她眼里竟是那漫天飞舞的柳絮,那么美! 朋友你说,这雪花飘飘的情景怎么能不令人生情向往呢?
下了雪的时刻,孩子们会出来玩耍,那么热闹;而雪花飞舞时又是那样的寂静,有一种幽静之感.
假想你走在那下了雪的清晨,会是一种怎样的凄凉.
又假想你走于那雪花飞舞之时,又会是那凄凉之感吗?不，朋友你错了,眼前的景色,是充满幽雅之景,而富有诗意的无尽的浪漫.
哦,好美好美的"柳絮","柳絮"___这精灵是那么可爱,那么令人生情,令人向往!
今天我去学校的时候，发现天上飘下了白白的东西，有些像灰尘，有些像鹅毛，有些像头皮屑……它们落到我的身上，我发现这是十分大的雪花。
这雪越下越大，过了一会儿，原本操场上彤红的塑胶就被盖住了，又来了许多小朋友们在那里堆雪人，打雪仗。从我们这个视野来看，那一个个小朋友仿佛一只只乌黑的小蚂蚁出来觅食了。
原本一番正经在那看书的同学，现在也坐不住了，在四处张望这些小雪花，他们异口同声的说道：“快看，那是什么！下雪啦！”不一会儿，走廊上的阳台就被小学生们挤满了。不过我坐在座位上看着那雪花慢慢的往下飘，更是独有一番风味。
不一会儿，整个学校白茫茫一片，和*时的学校没有太大区别，不过从耳朵里，我听到的，不是那种不想读书的不开心，而是那种仿佛全部都考了100分的欣喜若狂。
——雪花飘飘作文 (菁华9篇)
圣诞节前，跟小人精同住在一个鸟窝里的小鸟，收到一张圣诞贺卡。贺卡很漂亮，上面印着一片一片的雪花儿。
“啊，原来雪花儿是这样的！”
小鸟从来没有见过雪花儿，他多么想过一个有雪花儿的圣诞节啊！
“小鸟，我会给你一个有雪花儿的圣诞节！”
小鸟不相信小人精说的话，他说：“我们这里是温暖的南方，从来不下雪的。”“你等着瞧吧！”小人精又要飞出去了，“明早你一醒来，你准会发现，树林都白了，天上还飘着雪花儿。”
小鸟说得没错，南方不下雪。今天晚上，小人精要为小鸟制造雪花儿。他扛着一把小榔头，向云端飞去。
天上的云，是一座座飘浮在天上的冰山。
小人精飞到一座冰山上，抡起小榔头敲起来。
当当当！当当当！
从冰山上敲下来的冰块儿，哗啦哗啦地往下落。
大大小小的冰块儿在空中旋转，旋转成亮晶晶的雪花儿，慢慢地飘下来。
雪花儿飘飘，一片一片。
雪花儿落进*安夜的钟声里。
雪花儿落在小鸟的树林里。
天亮的时候，小人精飞回来了。
“小鸟，小鸟，快起来看雪花儿！”
小鸟从鸟窝里伸出头来，他看见了漫天飞舞的雪花儿。有一片雪花儿，落在小鸟的脸上，他用舌头舔一下，凉凉的，还有点儿甜。
小鸟飞出鸟窝，和漫天的雪花儿一道飞舞，他终于过了一个有雪花儿的圣诞节。
雪花从玉宇苍弯中双落下来，像一群白色的小天使，都戴着半透明的六角相，纷纷扬扬，双双洒酒，神韵炯娜秀逸，风采玉沽冰清，用自己沽白美丽的身姿来把世界妆扮。哦，美丽的小雪花……雪花飘飘，像一群穿白纱裙的舞女，伴着天宫传来的仙乐，轻盈地在空中双舞着，旋转着，跳着比《天鹅舞》还要动人的舞蹈，身影是那么轻快，舞姿是那么双逸。峨，神奇的小雪花……
雪花飘飘，轻轻落在树的枝丫上，亲密地挨着它，是在安慰它不必为失去绿叶而难过，还是悄悄告诉它春天的信息?雪花双以，轻轻落在娇嫩的麦苗身旁，用自己的身体替她抵挡北风的侵袭……雪花轻轻地双，轻轻地落，是怕惊醒我们的梦吗?哦，善良的小雪花……
雪花们呼朋唤友，紧紧抱成一团，从高高的天上“簌簌”地跳下来，还兴奋地打着旋儿。地面不管是高山，还是大海，也不管是悬崖绝壁，还是茫茫沙漠，都义无反顾。峨，勇敢的小雪花……
雪花悄悄地飘了一夜。天亮了，银白色的大地沸腾起来。雪花们也活跃起来，它们变成一个个歪鼻子的小雪人，蹲在孩子们中间，咧着擂子皮做的嘴顽皮地笑着;或是变成孩子们手中的大雪团。在对方的尖尖帽上、羽绒衣上开了花。哦，快乐活泼的小雪花……
起伏的群山披上了羽衫，树儿穿上了银亮的衣服，楼房戴上了暖和的绒帽，冬天娃娃盖着软乎乎的大白棉被，植物千裂的嘴儿吮吸着甜滋滋的雪水，小草儿萌生，花苗在翘首，树根在延伸……这都是雪花赠给的礼物。瞧，人们眼睛闪着的希望，嘴角流出的笑意，不也是雪花赠予的么?哦，慷概的小雪花……
在昨日的暮色中，漂来了一群白色的小精灵，都带着半透明的六角帽，却各有不同的精巧图案，比新年里奶奶剪的`窗花还要好看，一定是巧手的仙女精心剪成，想送给大地的贺卡吧！啊，美丽的小雪花！
像一群穿白纱的舞女，伴着天宫传来的仙曲，轻盈地在空中飘舞着、旋转着，跳着比人间所有事情都要美的仙舞，那么轻盈的步伐，那么飘逸的舞姿！啊，神奇的小雪花！
雪花飘飘，轻轻落在数的枝桠上，亲密的挨着它，是在安慰它不必为失去绿叶而伤心；还是在悄悄告诉它春天的信息？雪花飘飘，轻轻落在娇嫩的麦芽们身旁，用自己的身体体它们抵挡北方的侵袭。啊，善良的小雪花！
天空中雪花的队伍越来越大，白茫茫的一片，就像春天里笼罩大地的柳絮。雪花们勇敢地撑着“降落伞”从高高的天空中“漱漱”的跳下来，还兴奋地打着旋儿。啊，勇敢的小雪花！
雪花悄悄地飘了一夜。天亮了，雪花们屏住呼吸，等待人们的第一声欢呼。于是大地沸腾起来了，雪花们也随着活跃起来，变成了孩子们手中的大雪球，在别人的衣服上开了花；或变成了一个我歪鼻子的小雪人，蹲在地上，咧着桔子皮做的嘴，顽皮的笑着。啊，活泼的小雪花！
树穿上了银亮的礼服，楼房戴上了厚厚的绒帽，麦田干裂的小嘴正吮吸着冰凉的雪水……一切都是雪赠与的礼物。
啊，无私的小雪花！啊！圣洁的雪花！
蜿转千回，晶莹剔透的雪花在寒冬的感召之下，迈着悠闲自得的步履从琼天玉宇的天空纷纷飘落下来，乘着凛冽的寒风在枯枝叶桠之间翩跹起舞，百转千回。虽没有鲁迅笔下雪的升腾而跳跃，向上勃发的生命力，但仍旧蕴含着一丝婉约娇媚的气息，为干涸皲裂的大地带去了滋润，激发了春天萌生绿芽新枝的希望。凝望着窗外徐徐飘下的雪花，我的思绪也随着雪花飞舞而焕发出万千感慨，在雪花之间留连忘返，赋雪成章。
曾记否，在如今蒙古的万里大漠中伫立着一个孤独而凄凉的身影，在雪花纷飞当中，我看清了他的相貌。一个面目萧然的古稀老人，在冰天雪地、寒风刺骨的荒漠之中，身着一件薄薄的单衣，手中仍然紧紧握着使杖，目光坚定而执着的望着南方的故国，他就是苏武。面对着功名厚禄，*爵位，他不予理睬；面对着昔日故友的好言相劝，他不理不问，心中只有国家。他时时刻刻铭记着国家赋予他的重任，仍旧坚守着自己的一份信念。然而穷凶极恶的匈奴人，却把他独自带到了人烟罕至的荒漠中，妄想靠重重的苦难让苏武屈服。然而命运不会击倒内心坚韧的强者，苏武依靠自己心比天高的信念坚守了下来，在雪花纷扬的塞北荒原中挺立着，为后人谱写了一曲慷慨激昂的生命之歌。
拨开硝烟弥漫的战争烟云，有这么一场撕杀吸引了我的眼球，那就是*格勒保卫战，在冰天雪地的西伯利亚*原上演了一幕保家卫国、壮志激昂的历史画面。年轻的苏联青年为了理想，为了世界的和*，献出了自己可贵的青春年华。满怀着一腔热血，一次又一次的抵挡着德军猛烈的炮火，在雪花纷飞同在、枪林弹雨并存的*原上浴血奋战，他们年轻、殷红的鲜血染红了雪地，一个个触目惊心的场景彰显了红军战士的凌云壮志，在雪花纷扬的*原上吹响了胜利的号角。
雪花飘飘，见证了一段段感人肺腑的历史篇章，承载了不尽的精神史诗。在雪花飘飞之间，人性的崇高得到了升华与蜕变，在雪花的映衬下熠熠生辉，旷古绝伦。
历经了明丽的春季，火辣的夏季，含蓄的秋季之后，我又步入了冬的领域。
在微暗的暮色，从天上飘下来了一群白色的小精灵，都戴着洁白的六角帽，却各有不同精致的图案，比新年里妈妈剪的窗花还要好看，一定是巧手的织女精心剪成，送给大地的贺年卡吧！
雪花是神奇的。它像一群披着白纱的小仙女，乘着风儿，驾着祥云，飘飘悠悠地在空中飞舞……
雪花是活泼的。它们变成了一只只白蝴蝶，在空中轻盈地飞舞着，一会儿左，一会儿右，令人应接不暇。
天空中雪花的队伍越来越大，白茫茫一片，就像鹅毛。雪花们呼朋唤友紧紧地拉着小手，从高高的天上勇敢地跳了下来，兴奋地旋转着。
雪花悄悄地飘了一夜。大地银装素裹，树儿穿上了洁白的棉衣，楼房戴上了白绒帽，就连大地也盖上了雪花们织的地毯
雪花们轻轻地屏住呼吸，静静地等待着孩子们愉快的笑声。
于是大地沸腾起来，雪花们也活跃起来，变成了孩子们手中的雪球，在对方的帽子上、衣服上笑开了花；或是变成了一个方脑袋的胖雪人，坐在孩子们的中间，张着橘子皮做的嘴，好像是一个不听话的娃娃，吵着要糖吃
雪花，虽然没有雨那样的缠绵，没有风那样的豪爽，没有雾那样的柔美，但它也有自己独特的美。
我爱冬天那纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪花。
雪花飘飘，飘来了一群雪白雪白的小精灵，穿着半透明的六角纱裙，绣着不同的花纹，比奶奶剪的窗花还好看！估计，这就是织女送给大地的`贺年卡！
雪花飘飘，它们像天宫里的小舞女，伴随着音乐翩翩起舞；它们编织着美丽的地毯，是那么洁白、那么柔软；它们又像一个个小巧玲珑的风筝，不需要丝线，就可以飞越千山万水。
雪花飘飘，落在树的枝丫上，好像在悄悄告诉她明年将会枝繁叶茂。雪花飘飘，轻轻落在田野里，用它那柔软的身体，给麦苗盖上御寒的绒毯；雪花飘飘，悠悠地洒下来，在天地间挂起了巨大的帘子，把远处的高楼大厦，全搂在自己的怀抱里。
雪花飘飘，它们淘气地飞着，在孩子们的手中，一会儿变成雪球，“啪”的一声，在对方的帽子或羽绒服上开了花；一会儿变成一个歪鼻子的小雪人，咧着橘子皮做的嘴，憨憨地笑着。我忍不住也想变成小雪花，和大家一起嬉戏！
雪花飘飘，悄然地飘落，带给我们惊喜，带给我们一个纯净的童话世界！
我家今年喂了一条小狗，是一条长毛狗。长着一身雪白的毛，又长又光滑。它的全身都是白色的，只有一双大眼睛和鼻子与嘴巴之间是黑的。从远处看，非常漂亮，我们管它叫“雪花”。我们专门为“雪花”准备了一个窝。当它没事的时候，就悠闲自得地躺在自己的“房子”里睡觉。“雪花”长大了以后，每当我上学的时候，它总是摇着尾巴把我送到半路，又趴在地上，目送着我上学去。
当我放学回家的时候，它又趴在半路上迎接我，好像在迎着久别归来的亲人一样。经过那件事情，我更加喜欢“雪花”了。那是我读五年级的一夭，我放学回来时，刚走到家门前，看见我们家的猪跑出来了。爸爸和妈妈又不在家，我急了，可一个人怎么赶呢？我在这边赶，猪跑到那边；从那边一赶，猪又跑到这边，正在这时，“雪花”来了，它左一蹦右一跳的一下子就把猪赶进去了。我见了连忙拿东西给“雪花”吃，它却撒娇似的直往我怀里钻……
天有不测风云，一天，我放了午学，走在回家的路上，以为“雪花”又在等我，万万没想到，在“雪花”天天等我的地方，有一大摊血，还有一条毛茸茸的白色的尾巴，我捡起来一看，止是“雪花”的尾巴，顿时我差点昏了过去，我的眼前被泪水糊住了，仿佛看见“雪花”正趴在我面前，望着我，我哭着把“雪花”的尾巴埋了起来。从此，我不管上学还是放学，总是在“雪花”等我的地方，默默地站一会儿。“别了‘雪花’，我的好伙伴，我的好朋友。”我常常在心里重复着这句话。
今天早上，迟到的拜年雪花终于赶来了。虽然它整整迟到了20天，不过它却给人们带来了惊喜。
雪纷纷扬扬地从天空中飘落下来。忽而想缕缕柳絮在微风中自由自在地飞舞着，忽而像朵朵芦花在江河湖畔前拥后挤地跳荡着，忽而像千万片腊梅花瓣从长空左右翻滚地降落下来。真是“天女散花”啊！
雪给房屋披上了厚厚的白棉袍，给田野盖上了厚厚的白棉被，让树木开出了洁白的“花朵”。
我先把雪捏成一团，然后在雪地上滚，滚得差不多了，我开始滚另外一个雪球，滚得要比刚才那个大一点。两个雪球滚好了，我把它们接起来，一个是雪人的头，一个是雪人的身子。
然后，我把口袋里的两颗鹅卵石嵌入雪球做眼睛，一根树枝做手，用可乐瓶盖张开着成“0”形的嘴巴，用七颗弹珠做雪人衣服上的扣子。这样一个雪人就堆好了。
可爱的小雪花，我好喜欢你！
美丽的秋天刚走，紧接着可爱的冬妹妹就来了，她给我们带来了2021年的第一场雪。
这场雪是从昨天晚上下起来的，在微暗的暮色里，飘来了一群白色的小精灵，它们在暮色中又好像是穿着白纱裙的小舞女，轻轻盈盈地在空中飘舞着，旋转着，跳着动人的舞蹈，是那么美丽，渐渐的，渐渐的雪花越下越大，它们呼朋唤友，紧紧地抱成一团，还兴奋地打着旋儿。
啊！多么神奇的小雪花呀！
走在马路旁，那条笔直的水泥路已经铺上了厚厚的白地毯。那么纯洁，那么晶莹，真叫人不忍心把脚踩上去。旁边便是两排挺拔的松树，像站得整整齐齐，穿着白披风的卫士。一阵风儿拂过，松树上的雪不时向下落，落在人们的的脸上，脖子里，但是，没有一个人叫冷。
屋顶上积了一层厚厚的雪，好象是冬妹妹送给它的礼物。
上午，大人们，小孩子都出来打雪仗、滚雪球、有的还堆起了雪人。妈妈告诉我今年雪下的越大，那么明年就会更加丰收。
啊！今年的雪不但给我们带来了乐趣，还帮农民伯伯一个大忙，真是瑞雪兆丰年呀！
——大雪纷飞雪花飘飘的诗句 40句菁华
1、隔牖风惊竹，开门雪满山。——王维《冬晚对雪忆胡居士家》
2、问弄雪飘枝，无双亭上，何日重游。——郑觉齐《扬州慢·琼花》
3、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。——岑参《白雪歌送武判官归京》
4、阑干风冷雪漫漫，惆怅无人把钓竿。——姜夔《钓雪亭》
5、犹余雪霜态，未肯十分红。——王十朋《红梅》
6、皑如山上雪，皎若云间月。——卓文君《白头吟》
7、雪月最相宜，梅雪都清绝。——张孝祥《卜算子·雪月最相宜》
8、散关三尺雪，回梦旧鸳机。——李商隐《悼伤后赴东蜀辟至散关遇雪》
9、云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。——周朴《春日秦国怀古》
10、谢娘别后谁能惜，飘泊天涯。——纳兰性德《采桑子·塞上咏雪花》
11、遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》
12、非关癖爱轻模样，冷处偏佳。——纳兰性德《采桑子·塞上咏雪花》
13、千尺阴崖尘不到，惟有层冰积雪。——辛弃疾《贺新郎·用前韵送杜叔高》
14、百花头上开，冰雪寒中见。——辛弃疾《生查子·重叶梅》
15、野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。——李颀《古从军行》
16、穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。——宋濂《送东阳马生序》
17、烟尘犯雪岭，鼓角动江城。——杜甫《岁暮》
18、开门枝鸟散，一絮堕纷纷。——司马光《雪霁登普贤阁》
19、西风满天雪，何处报人恩。——齐己《剑客》
20、江寒水不流，鱼嚼梅花影。——释敬安《题寒江钓雪图》
21、门前六出花飞，樽前万事休提。——白朴《天净沙·冬》
22、同为懒慢园林客，共对萧条雨雪天。——白居易《雪夜小饮赠梦得》
23、瀑布泻天来，飞雪寒涔涔。——郑獬《送岷山杨道士游庐山》
24、古戍苍苍烽火寒，大荒阴沉飞雪白。——李颀《听董大弹胡笳声兼寄语弄房给事》
25、欲倾嵩渌扬其清，师自有飞雪千丈挂空白，但有数语一溪藤，相伴瓣香飞入室。——陈著《寿雪窦寺炳同长老》
26、惊飞雪片万许点，乱落酒船百余斛。——杨万里《再和罗武冈钦岩酴醾长句》
27、渔梁送客浪花飞雪，船阁苍云缺。——张可久《越调·霜角》
28、惊沙乱海日，飞雪迷胡天。——李白《古风其六·代马不思越》
29、南雪不到地，霏霏满竹楼。——梁仲新《江天暮雪图》
30、六么水调家家唱，白雪梅花处处吹。——白居易《杂曲歌辞·杨柳枝》
31、长城飞雪下，边关地籁吟。——陈叔宝《雨雪曲》
32、不知*水花先发，疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》
33、唐·岑参《白雪歌送武判官归京》：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
34、唐·韩愈《春雪》：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
35、唐·裴夷直《和周侍洛城雪》：天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。
36、唐·元稹《南秦雪》：千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。
37、宋·司马光《雪霁登普贤阁》：开门枝鸟散，一絮堕纷纷。
38、唐·李咸用《大雪歌》：雨、酥、叶、藻“彤云惨惨如天怒，寒龙振鬣飞乾雨。
39、明·徐渭《梨花》：朝来试看青枝上，几朵寒栈未肯消。
40、唐· 杜甫《对雪》：乱云低薄暮，急雪舞回风。
——落叶飘飘作文实用五篇
一转眼秋又至了，风起，叶落。
铺落叶的小径上，秋风摇动着树叶——叶子们是最后一次奏乐，那样宁静，动人心弦。阳光洒在金黄的叶片上，增添了些许暖意。阳光又如何？秋已拂过，注定是生命的谢幕。
有时秋雨丝丝落下，秋天的叶儿再也不会有夏天辽远的滴答声，那只是一段记忆罢了。春天，叶子带着新生的喜悦享受阳光，茁壮成长；夏天，盛年的它会经历酷热、风雨的锤炼，却依旧那样翠绿。生命总是短暂的，盛年过后，就要谢幕。有人说，那金黄的叶片里，蕴含着离别的伤思。我想也确是，翻飞欲落的叶瓣，寂然无声，无声的诉别，使人潸然泪下。
秋日里，总会隐隐有些愁思。万物皆是。铺满落叶的小径上，枯叶如蝶翩飞而落。大自然塑造了青松、湖泊、大树，只有大树的叶子，季季更替，生命轮回。漫步溪畔，溪中隐约会看到叶子。
风轻轻拂过，吹落了叶子。风把叶子悠悠吹动，在那美丽的风姿背后，是凄美的生命落幕。当树叶轻触溪面，一圈圈涟漪回荡。是生命完结的最后一个音符，还是大自然为之心颤而出的波澜？
风又吹过树梢，枯叶又在奏乐了。这种声音击碎了我内心的*静。带着露水，又觉得它们在落泪。叶的完结，竟是带着愁与美。冷冷的秋，淡淡的愁，寂静的落叶，是秋风的法术——大自然的美丽，为何总有伤感？
我把这些封存在心底，一片片落叶又把记忆封存。也许这，就是大自然生命的轮回。
飘呀飘，一片片落叶，一片片不知名的落叶，在瑟瑟的秋风中默默地飘落、飘落......飘落在大树下，飘落在马路旁。多少人在它的身上走过踏过，但是，无人关注，无人青睐，甚至无人注意到它的存在。
它是那么的微小，它是那么的脆弱。
但是它有过蓬勃，它有过绚丽辉煌。
在七彩缤纷的世界里，鲜花的美丽，有过绿叶的衬托。
在城市宽阔的马路旁，是绿叶拼结的大伞，为行人遮风雨挡太阳。
在成熟的瓜菜水果中，是绿叶吸收的阳光雨露，供应给它们的营养。
在人们呼吸的空气里，是绿叶吸进二氧化碳，把人类生存的氧气排放。
树叶的好处好多好多，一时难以面面具到......
我望着地上的落叶，俯身拾起一片捧在手上，却好像听见叶子在说：我曾经风光过，我已经很满足；为自己钟爱的树木和季节献出了精力和亮丽，我再无遗憾！
啊，正是有这千千万万的落叶，才使我们的世界景更美、天更蓝、生活光彩、如此美妙......
我赞颂落叶的满足和潇洒，我更赞颂落叶默默奉献的品格！
又是一个大雁南飞的秋天。又是青春最美好的时刻。我又收到了她。我童年时好朋友的一封信。打开一看，我吓了一跳。密密麻麻的，整整五篇多。我看了很久，眼泪哗啦啦的直掉下来。
记得五年前我刚搬进了新家。家里只有我和妈妈两个人。很无聊很孤单，也没上幼儿园。整天在家不是看电视，就是睡觉。因此妈妈很苦恼。直到那天我遇见了你。那天我像往常一样到小区的树林里去散步，风一吹，枫叶沙沙的响了。我哭了。我相信这一定是上天在给我安慰。我很难过。为什么妈妈不给我生一个妹妹？为什么要我孤单一人走过人生。
我大哭一场。我突然听见脚步声。转过头来吓了一跳。一位清纯漂亮的女孩正静静地望着我。正冲着我微笑。我觉得被孤单冰封的心得到温暖。我们做好朋友吧。你温柔的声音给了我很大的启发。我同意了，接下来的日子我们一起追逐，一起打闹。我很快就发现自己变了。我变得活泼开朗，不再是以往那个害羞腼腆的女孩。
谢谢你，感谢一路上有你。但我并没有因这样而感动不已，只是觉得多年被孤独冰封的心得到*静。我静静地望着你。眼泪渐渐模糊我的双眼。你在信上有一句话让我很感动。你说。风不愿在松树林徜徉。
雨不愿在秋水微澜里联想。15岁是青春最美好的时刻，应该珍惜当下，过好每一天，不要担心明天会发生什么。走自己的路，让别人说去。是啊，这么多年我都太在意别人的看法，因此而很烦恼。是啊，我不该去管别人的流言蜚语。走自己的路去吧。管别人说什么呢。做好自己就好。不用担心没朋友。只要你做得好，人人都会喜欢你。这一次我再次流泪。我跑到枫树林里。把你写的信念给枫叶听。他听后沙沙的响了，像是在鼓励我要继续前进。
朋友感谢，一路上有你。一阵清风吹来，吹走了我心中的烦恼，吹走了我心里的痛苦，吹走了我痛苦的回忆。从现在开始，好好把握当下，珍惜每一天。
一转眼秋又至了，风起，叶落。
铺落叶的小径上，秋风摇动着树叶——叶子们是最后一次奏乐，那样宁静，动人心弦。阳光洒在金黄的叶片上，增添了些许暖意。阳光又如何？秋已拂过，注定是生命的谢幕。有时秋雨丝丝落下，秋天的叶儿再也不会有夏天辽远的滴答声，那只是一段记忆罢了。春天，叶子带着新生的喜悦享受阳光，茁壮成长；夏天，盛年的它会经历酷热、风雨的锤炼，却依旧那样翠绿。
生命总是短暂的，盛年过后，就要谢幕。有人说，那金黄的叶片里，蕴含着离别的伤思。我想也确是，翻飞欲落的叶瓣，寂然无声，无声的诉别，使人潸然泪下。
秋日里，总会隐隐有些愁思。万物皆是。铺满落叶的小径上，枯叶如蝶翩飞而落。大自然塑造了青松、湖泊、大树，只有大树的叶子，季季更替，生命轮回。
漫步溪畔，溪中隐约会看到叶子。风轻轻拂过，吹落了叶子。风把叶子悠悠吹动，在那美丽的风姿背后，是凄美的生命落幕。当树叶轻触溪面，一圈圈涟漪回荡。是生命完结的最后一个音符，还是大自然为之心颤而出的波澜？
风又吹过树梢，枯叶又在奏乐了。这种声音击碎了我内心的*静。带着露水，又觉得它们在落泪。叶的完结，竟是带着愁与美。冷冷的秋，淡淡的愁，寂静的落叶，是秋风的法术——大自然的美丽，为何总有伤感？
我把这些封存在心底，一片片落叶又把记忆封存。也许这，就是大自然生命的轮回。
落叶飘扬不知何时，已经入秋了。天空变得微凉，落叶在林中飘荡，带走它们不为人知的忧伤。
不知为何，我最喜欢的便是秋，也许是因为我的心情和它的一样。我喜欢秋的苍凉，秋对一切都*淡的胸怀，便是我最喜欢的地方。春带来向往，夏带来繁华，殊不知，在繁华落尽后，秋才是最朴实的模样。
看着路边凋零的花朵，并没有多么惆怅，只是有一种淡淡的忧伤。因为看惯了人生百态，并不会因此惆怅;若是*惯了潮起潮落，便不会再感叹世态炎凉;若是*惯淡漠一切，又怎会感到莫名忧伤。
随手捡起一片树叶，叶面现已枯黄，叶脉早已脆弱。只是因为坚守信念，所以才会到现在才掉落。人莫不是如此，若是心中有念，便放弃不了希望;若心中无念，便会无拘无束的飞扬。
菊花，这个陶渊明喜欢的花朵，正在路边无声开放。以前并不懂到底有什么含义，现在，我懂了。它不仅仅是一种花，它代表的的是一种精神，一种象征，一种可以努力的方向。
秋天，这个“属于”我的秋天，在无声的“开放”，虽然只是一个季节，可它在我心中永远不会凋落。它鼓励着我，提醒着我，让我一直努力向上!
微风吹来，落叶飘扬。在我的心里，刮起一丝涟漪，拿起心中的笔，我要勾勒出只属于我自己的秋天景象。
——中班语言雪花教案实用5篇
【活动目标】
1、学*用连贯柔和、优美的情感和声音演唱歌曲。
2、感受自然景色的美，并学*用歌声表达热爱之情。
【重点难点】
学会歌唱和表演歌曲，对情感的体验。
【活动过程】
一、练声。
1、师：小朋友，现在是什么季节啊？（冬天）
听！谁来了？
2、练声曲《听》。
二、新授歌曲。
1、师：听！谁又来了？
（教师清唱：是谁敲着窗户沙沙沙沙沙，是我是我，我是小雪花。）
师：是谁来了呀？（小雪花）
教师再唱一遍，问：你是第几句听到小雪花的？
教师带领幼儿念：“是我是我，我是小雪花”
师：是谁在敲窗户啊？（小雪花）
那么是谁听到小雪花在敲窗户？
教师带领幼儿一起念：“是谁敲着窗户沙沙沙沙沙”
2、师：小雪花是从哪里来的啊？（天上）
我们一起来看一看吧！
教师出示flash动画《雪花飘飘》。
教师引导幼儿模仿雪花飘落的样子。
师：你觉得小雪花从天上飘下来想说句什么话？请你和旁边小朋友讨论下。
我们一起来听听看小雪花说了什么。
（教师清唱：我从天空中飘下来，告诉你，告诉他，冬天来到了。）
师：原来小雪花要告诉我们冬天来了。
三、歌曲学唱。
1、师：小雪花还唱着歌飘来了呢，请你仔细听！（教师完整范唱一遍。）
师：小雪花唱的好听吗？你想学一学吗？
2、教师带领幼儿跟琴声练唱数遍。
3、引导幼儿有感情演唱。
（1）师：第一句“是谁……沙沙沙”是小朋友唱的，小朋友心里怎么想的？
教师带领幼儿用疑问的语气练唱此句。
（2）师：第二句“是我……小雪花”小雪花是什么心情？应该怎么唱？
教师带领幼儿很开心的，脸上笑嘻嘻的唱。
（3）师：第三句“我从天空中飘下来”感觉很美，应该怎么唱？
教师带领幼儿用柔柔的、优美的声音练唱此句。
（4）师：最后一句小雪花告诉我们一句话，应该怎么唱？
教师带领用轻快的声音练唱此句。
（5）教师带领幼儿一起很有感情的唱一遍。
4、加上动作表演唱。
师：我们加上好看的动作，再用好听的声音表演就更好了，起立！我们一起表演下吧！
5、分角色演唱。
（1）师：老师来在屋里面的小朋友问，唱：“是谁……沙沙”
你们做小雪花回答我，唱“是我……我从……冬天来到了”
你们要脸上笑嘻嘻的，加上好看的动作，试试看！
（2）师：请男孩子做屋子里德小朋友问，女孩子做小雪花回答，加上动作，试试看！
（3）请男女生交换角色唱。
四、游戏“堆雪人”。
1、师：小雪花来过以后，世界都变了样，到处都是白白的雪，在雪地里，我们可以干什么？
2、师：我们一起来“堆雪人”和“小雪人”一起做游戏吧！
五、结束活动：
我们一起到外面去堆雪人吧！（唱着歌，做着游戏离开活动室）
教学目标：
1、喜欢美丽的雪花，学*画雪花。
2、初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
教学准备：
物质准备：白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。
知识准备：已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。
教学重难点：
教学重点：喜欢美丽的雪花，学*画雪花。
教学难点：初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
教学过程：
一、激起幼儿作画的兴趣。
1、师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔?
2、师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗?(请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。)
幼儿活动：
1、观察老师手中的笔。
2、想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。
二、讨论画雪花的方法
教师活动：
1、师：刚才他是怎么把雪花变出来的?(请其他幼儿讲述。)
2、教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。(教师一边小结一边示范。)
3、师：唉，怎么样让雪花变的更一些呢?(请幼儿尝试画更块的雪花。)你是用什么方法让雪花变的?(鼓励幼儿胆讲述自己的画法。)
4、教师示范：他的`办法真好，我也来试试。要让雪花变得更，可以用力的点。还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵雪花。(示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。)
5、师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有有小的雪花。
幼儿活动：
1、和老师一起讨论画雪花的方法。
2、倾听老师的小结和老师介绍的方法。
3、尝试怎样把雪花变。
4、观看老师的画画过程。
三、幼儿绘画
教师活动：
1、指导幼儿点画雪花的方法，雪花不要都挤在一起，提醒幼儿作画时应用力点。
2、鼓励幼儿用不同的方法点画小不一的雪花，点与点之间靠的紧点。
幼儿活动：
1、幼儿亲子进行画画。
2、在画画的同时，接受老师的指导。
四、展示幼儿作品，互相欣赏雪花飘飘的美景。
教师活动：
1、将幼儿的作品布置成雪景。
师：雪下的真啊，雪娃娃也来了。
2、师：你觉得哪里的雪下的最漂亮?为什么呢?
3、师：雪下的真漂亮，我们拍照吧。
幼儿活动：
1、互相欣赏各自的作品。
2、说说哪里的雪最漂亮，为什么?
3、和老师一起在雪景里拍照。
一、 活动目标：
1、 观察感知物体的特征，尝试按自己的标准给物体分类。
2、 能大胆地表述自己的分类方法。
二、 活动准备：
大小、形状、颜色不同的雪花插片（两种形状、两个大小、两种颜色差异），每人一份
三、 活动过程：
1、 感知雪花片的特征，尝试将雪花片分成两份。
教师：看看小朋友的面前有什么？有哪些雪花片？它们有什么不同？
鼓励幼儿先和同伴讲讲自己的发现，再请部分幼儿说出雪花片形状、大小、颜色不同。
教师：雪花片要回家了，一样的雪花片要住在一起。想一想，哪些雪花片可以住在一起呢？请你试着分一分。 幼儿自己动手操作，尝试按自己确定的分类标准吧雪花片分成两份。
2、交流不同的分类方法。
教师：有哪位小朋友愿意把自己分好的雪花片拿上来给大家看，说一说你是怎么分类的？
引导其他幼儿观察分来后的两份雪花片，有错误时讨论
并进行调整。
鼓励使用不同分类方法的幼儿大胆的在集体中讲述自己的分类方法和结果。
师生共同总结分雪花片的不同方法，感受多角度分类。
3、尝试用各种方法再次将雪花片分成两份。
鼓励全体幼儿穷尽所以办法，讲雪花片分成两份。 分好后请同伴之间讲一讲自己按什么标准分类的，每种雪花片各几片。
【活动目标】
1、能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中角色的对话。
2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。
3、丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
重难点：
幼儿能基本进行各动物间的对话。
幼儿能大胆投入扮演。
【活动准备】
小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事PPT课件、下雪flash。
【活动过程】
一、教师完整讲述故事一遍。
1、师提问："小朋友们，现在是什么季节?"(冬天)
"今天冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一起来听吧!"
2、教师完整讲述故事
师提问："小朋友们，这个故事里都有哪些小动物?"
"小猫和小狗它们在说什么?那么天上下的是什么?小朋友们你们说说看天上下的是什么呢?"
3、幼儿自由讨论交流
二、出示故事挂图，师讲述故事。
1、在讲到小狗时，依次找到小狗、小猫、母鸡和小朋友并学说故事中的对话。
2、师重点解释"慢慢地、漫天飞舞"。
3、出示下雪的flash，让幼儿感受下雪时的情景。
三、请幼儿再次欣赏故事。
1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿对话。
2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么?(碎纸片、棉花等)请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。
四、教师、幼儿分角色扮演对话。
1、教师旁白，请若干幼儿分角色扮演对话。
2、师评价
延伸活动：
请幼儿回家观察一下雪的.形态，将观察后的发现告诉家长，由家长记录下来带到幼儿园与大家分享。
故事：美丽的雪花PPT
下了一天的大雪。房子上、树上、地上一片白。
小猫到小狗家找它玩堆雪人。"小狗小狗快出来，我们一起去堆雪人吧。"这时候天上慢慢的开始下雪了。
小猫说："咦，小狗你看，从天上慢慢地掉下来的是什么呀?"
小狗说："是糖吧。"小猫说："我想是应该是盐。"
小狗说："那我们一起来尝尝吧。"
小猫和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里尝了尝。
"咦，怎么冷冷的，没有味道呢?""我们去问问母鸡妈妈吧!"
小猫和小狗一起来到母鸡妈妈家，母鸡妈妈正在准备午饭呢。
"母鸡妈妈，母鸡妈妈，外面下的是什么呀?""呵呵，傻孩子，那是雪啊!""雪，什么是雪啊?""天气很冷，地上的水就升到天上变成了水汽，当它们碰到了冷空气，就又变成雨和雪下到地上啦。你看，现在的雪就是到天上旅行过的水哦，现在的雪就是水慢慢的从天上下下来的哦。所以它是没有味道的。"
小猫说："哦，原来是这样，这雪下的可真漂亮呀!"
母鸡妈妈说："是呀，雪花漫天飞舞，大地就像穿了一件白袍子。"
小狗说："是呀是呀，我们一起去看雪花、堆雪人吧，母鸡妈妈谢谢你。
幼儿百科：雪花，一种晶体，结构随温度的变化而变化，其又名未央花和六出，一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。
设计意图：
3月份的时候，孩子们再一次看到了雪，可这时的雪都积在了地上，雪花真正飘下来的时候，孩子们并没有看见。为了能让孩子们更清楚地看见，并能用手触摸它，因此设计了此活动。
活动目标：
练*奔跑、跳跃、下蹲等动作，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高应能力，使动作更加敏捷。
活动准备：
“雪花”(用纸煎成，数量多)，灰狼头饰
活动过程：
1.教师带领幼儿在音乐伴奏下，扭动身体和上肢，模仿冬天雪花飘的样子。
2.游戏“抓雪花”。
教师向高处抛撒雪花，幼儿在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓头顶的雪花，也可抓身边的雪花，但不能捡地上的雪花。复游戏，比一比，谁抓到的雪花多。
3.游戏“捡雪花”。听音乐在规定时间里捡雪花，音乐停，把捡到的雪花交给老师，说说自己捡了多少。
4.赶走灰狼。
把雪花揉成雪团。配班教师戴上灰狼头饰，家一起打灰狼，灰狼四处逃窜，直至被赶走。
活动延伸;
教师可更换其他材料进行该形式的游戏，如拾树叶、捡花瓣等。
思：幼儿活动的积极性很高，孩子们都意犹未尽，但是教师准备的材料不够充分，应该小小都有，以免能力差的幼儿抓不到，教师还要多鼓励孩子跳起来抓，发展跳跃能力。
——雪花飘飘作文350字通用5篇
雪，下了起来，眼前无数的小白点在闪动，在飘舞。这是雪花在翩翩起舞。
下雪了，下雪了，雪给大树铺上了一层厚厚的棉衣。远处的房顶都成了时尚前卫的姑娘，染上了白色的头发。吃过早餐，我匆匆跑去阳台看雪，到处都是银装素裹。可爱的雪落下的时候也别有一番风趣。看！白白的雪花有时乖乖地落在地上，有时却调皮极了，非要和风儿玩上一会儿，才肯罢休。过了一会儿，我耐不住性子，直冲楼顶，和雪儿玩起了“游戏”来。
我“蹬，蹬，蹬”跑上楼顶，打开房顶的一瞬间，我看见雪花飘飘。我小心翼翼地走进童话般的雪境，生怕把它破坏掉。一脚踩入雪地，雪便发出“嘎吱，嘎吱”的轻响。我走到尽头，回头一看，我的脚印在这冰天雪地里留下一串长长的“足迹”。
看着这些雪儿，我忍不住伸手去接雪花，一片雪花“自投罗网”地飘进我手掌心，还没来得及观看这片雪花，它就在我手心里融化为水了。
这些可爱的小精灵们，给这个冬天增加了一些可爱，增加了一些有趣！
在一年四季中，我喜欢百花盛开的春天，也喜欢骄阳似火的夏天，金风送爽的秋天，可我更喜欢寒风刺骨的冬天，因为冬天有洁白可爱的雪花。
瞧啊！那雪花洁白晶莹，就像下了一场白色的流星雨。它像只只在空中翩翩起舞的蝴蝶仙子；它像空中可爱的小鸟啄碎了的白云片在空中漫天飞舞；它像一朵朵盛开的梨花呀！你看，有的雪花像在空中散步；有的雪花像急匆匆的赶路人；还有的雪花像欢快的小姑娘，蹦蹦跳跳地来到人间，多漂亮呀！花园里，就像白色的小世界。那里，一棵高大雄伟的松树穿上了雪白的大衣。
旁边的柳树小姐"染发"了，它把自己的"黄头发"染成了银白色，耸立在草丛边的一角，真像一位白发苍苍的老奶奶。看！冬青大伯"饿"了，只见它用那翠绿的小叶子，盛上了香喷喷的"炒米饭"，大口大口地吃起来，真可爱。池旁腊梅，幽幽香气袭人，满园芬芳，令人陶醉，使人忘了冬的寒意。雪是冬伯伯送给我们的礼物，它会给我们带来快乐。
它象征着幸福，象征着欢乐，象征着我们一生*安。雪花飘飘，那么柔软那么迷人。
有雪的清晨是美的，而雪花飘舞的时刻更美，富有一种诗意和浪漫，如在画中似的。
雪花那么淘气，那么调皮，就像精灵一般，它调皮地从人们的领口钻进去，然后再笑嘻嘻的化开，使人有一丝冰凉之意。哦，雪花在与我们完捉迷藏呢！你瞧，雪花正在微风中翩翩起舞，把整个大地装扮成了那粉妆玉砌的世界。
早在远古时期，谢道韫曰：“未若柳絮因风起。”哇，一个多美的世界。雪花在她眼里竟是那漫天飞舞的柳絮，那么美！朋友你说，这雪花飘飘的情景怎么能不令人生情向往呢？
下了雪的时刻，孩子们会出来玩耍，那么热闹；而雪花飞舞时又是那样的寂静，有一种幽静之感。
假想你走在那下了雪的清晨，会是一种怎样的凄凉。
又假想你走于那雪花飞舞之时，又会是那凄凉之感吗？不，朋友你错了，眼前的景色，是充满幽雅之景，而富有诗意的无尽的浪漫。
哦，好美好美的“柳絮”，“柳絮”，这精灵是那么可爱，那么令人生情，令人向往！
清晨，我拉开窗帘，首先映入眼帘的是一片白雪皑皑的冬日之景。鹅毛般的大从天而降，好似冬爷爷送来的电报，告诉我们冬天已经来到。雪花漫天飞舞，就像柳絮在梳理它美丽的辫子。我被这幅美丽的画面吸引了。
我三下五除以二跑下了楼，去欣赏这个纯洁的雪世界。马路上，好像铺了一层白白的地毯。整个世界都被白雪笼罩。我家的车顶上足有5厘米厚的雪。爸爸从车上拿出了一个毛巾，爸爸用毛巾轻轻地擦着，我在那看着，雪花在那飞舞着，慢慢的，爸爸成了一个白发苍苍的老人。爸爸擦完时，他那双手就像一个熟透的大苹果，但他却一声不吭。突然一股暖流向我涌来，温暖我的心。爸爸把我送到学校门口，我下了车，寒风呼啸着，我冒着寒风，一步一步艰难地走着，就像红军长征一样。我的裤子灌满了风，就像充足气的气球，十分膨胀。我虽然很冷，但我的心是暖和的。
在这纯洁的雪世界，我感到父爱的温暖。雪是世界上最纯洁的东西，它虽然不能暖人心炊，但它奉献我们的是快乐与爱。可贵的雪！纯洁的雪！高尚的雪！雪在它生命的最后一刻，仍为我们带来欢乐，谁能不为之动情呢?
雪，已经下了很久了。
扑楞楞，雪飘到小鸟身上，小鸟拍拍翅膀飞走了。
呼呼呼，雪坐到风的身上，风把雪带到了更远的地方。
咕嘟咕嘟，雪落到垂钓者的肩上，他在冰面凿了个洞，水冒了出来。
雪，不大。
却飘飘然然下个不停。
于是，屋子里的小朋友出来玩了。
嚓嚓嚓，鞋子踩在雪上的声音像一场慢慢的小雨，从天上冲下来，高兴得飘来飘去，你推我挤。
穿着一件厚厚的衣服，趴在用雪铺成的路上，听雪飘打在屋顶上，打在阳台上，打在树上，打在栏杆上……沙沙沙，铛铛铛，咚咚咚，发出各种不同的声音，整个小区就像一座音乐厅一样。
雪花在树枝上集合起来，汇集成一个个雪团，把树枝压弯掉下来，像打小鼓似的：
“啪！”
“突——突——突！”
“咚——咚——咚——咚！”
突然吹来了一阵大风，树叶上的雪团通通跌落下来。
“啪啪啪！”
“咚咚咚！”
“突突突！”
站在阳台上看雪。
雪轻轻地，柔柔地，太阳出来，雪变成水，滋润万物。
大人说，这就是，下了雪，冬天就过了。
我仰着脸，伸出手，让雪打到我的手上，冰凉凉的，湿润润的！
——雪花大班教案实用5篇
活动目标
1、能自主探究雪花的大致外形和结构。
2、学*用手撕、画等方法制作雪花。
3、尝试自我探究“雪花”能飘在空中的多种玩法。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、体验运用不同方式与同伴合作动手制作的乐趣。
教学重点、难点
重点： 能自主探究雪花的大致外形和结构。
难点：学*用手撕、画等方法制作雪花
活动准备
1、亮光纸，手工纸等，可以用来手撕的材料。
2、图画纸，蜡笔色，水彩色。
活动过程
开始部分：
1、带领幼儿到户外亲自感受下雪时的情景。（用手套或深颜色的物体去接雪花并观察）
2、幼儿自主探究雪花的大概外形（大体呈圆形），有几个花瓣（六个瓣），花瓣的形状不是圆形的(大体像一条直线)
基本部分：
3、回到教室，汇报一下你发现的雪花是什么样的（大体是圆形的，有六个瓣，每个花瓣的形状大体像条直线，也像小树枝一样有分叉）
4、根据幼儿观察汇报的结果，教师示范用手撕、画等方法制作雪花。
（1）根据幼儿观察，体会到的经验，展开想象画一个色彩斑斓的雪花。
（2）教幼儿手撕雪花。（用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕）
（3）幼儿自由选择材料操作，可以直接进行手撕画，也可以画完后再撕下来。
5、游戏“下雪了”。
（1） 把幼儿和老师们的雪花收集在一起，老师从高处向下抛洒，重现下雪时的情景。
（2）幼儿拿着自己制作的雪花，向上抛，用嘴吹等方式自我探究多种玩法。
结束部分：
6.幼儿欣赏互评。
圣诞节就要到了，我们把雪花贴到窗户上来装扮我们的教室吧。
活动延伸：
出示不同形式的窗花，猜猜老师是怎样做到的，可以和爸爸妈妈一起探讨，下次活动等你们来揭开制作窗花的秘密。
活动反思：
我根据幼儿的兴趣点出发设计了这节活动，在本节活动中幼儿能开心的玩，细心的观察，亲自的实践，自由的创作，幼儿的知识技能和情感都得到发展
小百科：
雪花也称银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，结构随温度的变化而变化，多呈六角形，像花。
活动目标
1、懂得散文中“比喻”手法的特殊作用，学*并理解“洁白”、“松软”等词汇，学*运用“……好像……”的句式。
2、通过欣赏散文，使幼儿对散文诗感兴趣，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。
3、根据散文原有的格式，引导幼儿学*适当的仿编。
活动准备
图片、配乐散文诗磁带
活动流程
1、学*作品内容
师：你们看到过小雪花吗？什么时候看到的？老师有一张小雪花的图片，你们想不想看？
（1）幼儿观看图片，完整欣赏散文诗。
（2）提问：诗里说了些什么？听了有什么感受？
（3）再次欣赏散文诗。
2、体验作品
（1）欣赏第一自然段，问：小雪花是怎样落下来的？
（2）欣赏第二自然段，幼儿交流讨论：为什么说雪花像“美丽的白纱”、“闪光的银帘”、“松软的棉絮”？为什么能让空气更加清新？
（3）集体朗诵散文诗。
3、迁移作品
（1）提问：你看到小雪花落到哪里？小雪花还会落到哪里？那里会有什么变化？
（2）幼儿回答发表自己见解。
（3）请幼儿自己说说：如果你是小雪花，你想落在哪？
4、幼儿创编
师：你们喜欢小雪花吗？请你们像诗中说的那样也说一句话好吗？
（1）幼儿自由组成小组，练*仿编，教师引导。
（2）小组相互交流练*。
评析本次教学活动幼儿兴趣浓厚，选材适合大班幼儿的年龄特点，每个环节环环紧扣，幼儿能自由的仿编，内容通俗易懂。如果能让幼儿在回答问题时多说说，多一些交流就会更好。
活动目标
1、懂得小雪花散文中“比喻”手法的特殊作用，学*并理解“洁白”、“松软”等词汇.
2、通过欣赏散文小雪花，使幼儿对散文诗感兴趣，萌发幼儿感受美、表现美的情趣
3、根据小雪花散文原有的格式，引导幼儿学*适当的仿编。
活动准备：
课件、配乐散文诗磁带
活动过程：
1、出示：“小雪花”你们看到过小雪花吗？什么时候才能看到的它？老师把小雪花请到教室来了，你们想不想看？
（1）幼儿观看课件，完整欣赏散文诗。
（2）提问：诗里说了些什么？听了有什么感受？
2、再次欣赏散文诗、体验作品
（1）欣赏第一自然段，问：小雪花是怎样落下来的？
（2）欣赏第二自然段，问：雪花分别落在哪些地方？那里会有什么变化？
理解词汇：雪花像“美丽的白纱”、“闪光的银瓦”、“松软的棉絮”？
（3）欣赏第三自然段，问：“为什么能让空气更加清新？
3 、集体朗诵散文诗。
4 、迁移作品
（1）提问：你看到小雪花还会落到哪里？那里会有什么变化？
（2）幼儿回答发表自己见解。
（3）请幼儿自己说说：如果你是小雪花，你想落在哪？
5、幼儿创编 师：你们喜欢小雪花吗？请你们像诗中说的那样也说一句话好吗？
幼儿练*仿编，教师引导。
6 “你们想和小雪花一起跳舞吗？那我们一边唱歌，一边来和小雪花做跳舞，好吗？”
活动目标
⒈认识雪花，感受雪花的轻盈和意境美，能描述出雪花的形状和特点。
⒉进一步理解雪花，利用对雪花的认识展开的美术活动，从而锻炼了小朋友的观察能力和动手能力。
⒊充实了小朋友的认知能力，感受到奇妙的大自然的景象和对生活的热爱。
⒋发展幼儿思维和口语表达能力。
⒌在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
⒈雪景不能找到真实的，不能亲眼看到雪花的样子，需要小朋友很好的配合完成。
⒉在动手绘画的过程中，对雪花的六个花瓣的角度控制上稍有点难控制，不是画多或是画少、或者角度上不是大就是小。
活动准备
⒈小雪花的课件一个，小雪花图若干个。
⒉小卡纸、大开纸若干张，铅笔若干支，橡皮檫、固体胶若干个。
活动过程
⒈引入活动。
虚拟场景——小朋友，外面下雪了，让我们一起去看雪花（立刻播放《小雪花》课件）。
提问：①你们看到的雪花是什么样子的？②小雪花都有几个角，有什么特点啊？
⒉让我们欣赏《小雪花》歌曲。
老师并把歌词贴在黑板上（歌词内容：小雪花，小雪花，漂在空中象朵花；小雪花，小雪花，漂在窗上变窗花；小雪花，小雪花，漂在手里不见了）
提问：①注意听歌词，歌词都说了什么？
②小雪花象什么，引导小朋友画小雪花的意愿。（小朋友想不想握住小雪花，把它变成窗上的窗花？）
⒊手工绘画小雪花，做一做，比一比，玩一玩。
看谁手上的小雪花是朵美丽的窗花？这时小朋友有的画了四个瓣的、五个瓣的六个、七个、八个的，各式各样的雪花都有了。为了便于小朋友画画的方便，我拿笔在黑板上画了个：叉（即两个斜线交叉），又在叉上画了个竖线，这样构成的6个角上再画你想画的圈或者线，鼓励小朋友去画。最后雪花六个角的特点也突显出来。
4、粘贴游戏。
小朋友，我们把刚才画在小卡纸上的小雪花随意的粘在我准备的几张大开纸上，大开纸上是已经画好的雪人﹑森林，图画立即变的缤纷起来，真的好像又下起了大雪、小朋友欢呼不已。
5、结束活动。
教师简单小结本活动的情况，对幼儿进行表扬和鼓励、交代后续活动，最后结束。
教学反思
⒈教学目的和内容：引用课件的形式，让小朋友直观形象的认识了小雪花的颜色﹑形状。通过聆听歌曲让小朋友感受到雪花的美丽和趣味性，小雪花当窗花，通过实践，让小朋友动手，积极参与。肯定小朋友的作品和绘画成果。这些都做到了大班要达到的观察能力﹑语言表达能力﹑和动手能力。
⒉活动过程中：
①通过课件的形式，询问小朋友雪花的颜色，形状，特点上，小朋友能踊跃的回答他们所看到的。比起我告诉他们雪花是什么样的，更能容易理解和记忆。毕竟受地理条件的限制，没能亲眼看到真实的小雪花，可能这对小朋友的想像力有点限制，或者发现原来雪花有这么多形状。在参与美术活动中，小朋友的积极，主动性得以发挥，小朋友都想把自己手上画的雪花变成窗花，在绘画过程中，小朋友的语言能力也得到了提高，应该应该怎么画，他们都在思考，或者哪个小朋友画的漂亮，他们进行模仿，或者超越，在技能上也得到很大的提高。整个美术活动和粘贴游戏中，小朋友都是积极的，快乐的，学*的。真正体现了在游戏中学*、在游戏中成长。
②因为根据我大班幼儿年龄的特点，我重点是让小朋友认知和操作一个雪花的形状。雪花有很多种，如果我画多几个的话，怕干扰小朋友的辨别能力。一个雪花，小朋友也很容易接受。在当小朋友画少画多瓣的时候，我并没有说对与错，我让小朋友顺着我的示范去画，这时候，效率得到很大的提高。而且枝干上也漂亮了很多。基本完成了我的教学，雪花是六个角的`，雪花是美丽的花朵。
③在师幼互动环节上，还是比较协调的、都是让每个孩子参与进来，老师起到了一个合作者，支持者和倡导者的关系。
⒊本次活动效果还是不错的，能达到小朋友对雪花的认知和理解雪花的六个角的特点。利用这个课件的优势让小朋友在认知中去动手还是比较新颖的。不足之处觉得示范的雪花的形式单一了点，只认知了一种雪花的画法。在作画的过程中画法也没有多样性，比如用海绵笔来染出小雪花或者手工剪纸窗花等等。希望以后学*更多方面的东西，让课堂也丰富多样性，让活动设计课更加有趣味性。
⒋如果让我重新上这节课，我会在美术活动课上改进一些，采用剪纸的形式去完成，毕竟雪花是对称、连续的。我不仅让他们画、还会剪出小雪花。我想这也是对我的一个挑战和对小朋友的挑战。当时听课的老师也是建议我增加难度给小朋友，大班小朋友有挑战的能力，让小朋友了解其它雪花的样子，或剪出一种雪花的样子。老师们给的建议对我感悟很深，要大胆突破教学内容，更要努力把复杂的东西用简单的语言或者其它教会小朋友。
目标：
1、指导幼儿理解诗歌的语言，描绘雪花自由飞舞的情景，以及表现雪花融化，变成水滴的特征。
2、启发幼儿感觉诗歌的意境，能运用肢体动作来模仿雪花飞舞的情景。
3、引导幼儿体会诗歌的结构，运用已有的经验进行纺编活动。
准备：
幻灯片课件，雪花头饰人手一个，录音诗歌。
过程：
一、谈话引出冬天下雪情景。
小朋友，你知道现在是什么季节吗？你喜欢冬天吗？为什么？
二、欣赏诗歌《如果我是一片雪花》
1、出示一片雪花。
（点击一片雪花）今天有位客人来我们大班做客，是谁呢？（一片雪花）
（点击雪花图二）雪花美吗？它能自由飞舞，飘到任何想去的地方。
（点击图三）如果你是一片雪花，你想飘落到什么地方去吗？去干什么？（幼儿讨论）
2、请个别幼儿回答。
3、完整欣赏录音诗歌《如果我是一片雪花》
那我们一起来听听诗歌里是怎么说的？
听完提问：你听完诗歌感觉怎么样？我们来学学雪花飞舞的动作？
4、 边点幻灯第二遍分段欣赏诗歌。
我们一起来欣赏。（图三），如果我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？
（图四）飘到哪里？变成什么？在干什么？
（图五）飘到哪里？去干什么？
（图六）我飘在哪里，在干什么？
虽然雪花很冷，但它还是非常愿意回到妈妈的身边，谁都离不开自己的妈妈。
5、有表情的朗诵边用动作表现诗歌。
啊，好美的诗哦，你想当一片雪花吗？那我们一起戴上雪花头饰来表现诗歌，好吗？
6、仿编诗歌。
小雪花真快乐，可以飘到自己想去的地方，我们把自己想去的地方来编进诗歌里吧。
