“我们来玩一个游戏。”今天，老师一本正经地说。有的同学一蹦三尺高，有的问老师：“这是真的？”这是什么游戏？好玩吗？我的脑海里充满疑问。
老师让俞黎杰去拿二本厚的书来，同学们因为太激动便情不自禁地和俞黎杰一起去拿书。老师首先让我们看看书里有什么东西，啊，只有页码、汉字；接着，像洗扑克牌一样，把一页叠在一页上面，一边叠一边念我们听不懂的咒语，花了好长时间，才洗好“扑克牌”，还用九牛二虎之力压了又压。
老师兴奋地说：“谁来拉一下这个‘本子’？”同学们争先恐后地举手，十分希望自己去拉。
吕婉颖上来扯，拉，掰，都没有用，看上去她根本没用力似的。我心想，要是我去，肯定会把“本子”分开的。
张元昊和我上场了，我信心满满地走向前，好像已经知道答案了。我们一人一边，使出吃奶的劲拉，可还是没有拉出来。又来两位帮手，女生还在旁边加油，结果还是一样。第三回，所有同学一起上，像一只只野狼在抢食物。“本子”仍然纹丝不动，像铜墙铁臂，我们简直就是螳臂挡车。
奇怪了，同学们摸啊，找啊，闻啊，在寻找着秘密，可是没有发现蛛丝马迹。“这本书是不是被老师施了魔法？”“是不是被王老师粘了双面胶。”同学们七嘴八舌地议论起来。
老师诡异一笑：“这是因为页面粗糙，像波浪一样一上一下，一页叠在一页上面。我们拉的时候因为摩擦力才拉不开。”这时，大家才恍然大悟，唉，我们需要学*的东西太多了。
星期六的下午，我、姐姐、哥哥、弟弟、爸爸和妈妈我们一起来到奶奶家，我们正无聊的时候，哥哥兴高采烈地说：我们来玩｀老狼老狼几点了’这个游戏，好吗？我们听到哥哥这么一说，异口同声地说：好呀！我去邀请了爸爸妈妈来参加我们的游戏，他们答应了。
爸爸问：怎么玩？哥哥说：游戏是这样的，一个人当老狼，其他人当小羊，小羊问老狼几点了，老狼说几点就走几步，12点就可以来抓羊了，抓到的羊就可以把它吃掉。爸爸一听，就说道：这游戏好玩，我们赶快开始吧！
我们用石头剪刀布吧！决出输赢，老爸输了，他来当老狼。游戏开始了，老狼老狼几点了，小羊们问道。11点了那粗声粗气的老狼回答。老狼老狼几点了小羊们有问。我看到老狼那邪恶的嘴角，心里开始有些紧张。12点啦，开始啦。老狼说。突然，老狼转过身，张开血盆大口，向小羊扑过来。小羊们东逃西窜，因为弟弟跑得太慢了，所以被老狼抓住了，老狼抱着这只小羊边走边说：啊，真香，真肥，真好吃的小羊啊！
老狼吃完小羊以后，游戏又重新开始了，可这次不是老爸来当老狼了。而是弟弟。老狼老狼几点了……
我们一直玩到晚上，爸爸说该走了，我们才依依不舍地离开了。
今天，我在小天马玩了一个非常好玩的游戏，名叫撬罐子“门”。
丁老师把我们十二个人*均分成两组来玩撬罐子门。她让我们第一组快步走到戏剧区，把一个罐子的铁皮“门”撬开。那个罐子是用铁做的，它是圆柱形的。罐子的上面有一个塑料“门”，里面有一个铁皮“门”。我们轻轻地把铁皮“门”撬开了。丁老师大吃一惊，原来是她自己没把罐子门盖好。
接着丁老师走进办公室在罐子里放了一点东西，然后使出九牛二虎之力把盖子盖好，就把罐子拿给我们撬。那时我们飞快地转动脑筋想办法撬开罐子。我最先想出办法，我拿起罐子，用出吃奶的劲拍罐子底部想打开它，可是丝毫没有作用。其他同学也接二连三的想出办法，可是谁也没成功。丁老师提醒道：“用工具！”于是我从铅笔盒里拿出一支铅笔，往罐子“门”的缝隙一撬，谁知铅笔却断了。我发现这个办法不可行，接着我们大家一起用拉链扣用力撬罐子门，撬出了一条缝后，一个同学再用拉链扣从缝隙里一撬，罐子门就撬开了，里面有一粒花生和一张纸，纸上写着红色的字——恭喜你们，成功了！我看到这些，心里想：那么少一点东西，怎么要费那么大力气。
我知道了，做事情遇麻烦要会动脑筋。
你划我猜是我最喜欢的游戏之一，这不，我们班又开始了一场游戏派对。
演技最好的，要属林元龙了，他从老师手上接过字条，略微思考了一下。用双手比划了一个长方形，抖抖手打开了门把东西塞进一个地方去。这样难比划的动作，他比划的都那么好。不过我马上猜出来了，是洗衣机。我竟然猜对了，得到了一只漂亮了的笔，心里有说不出的喜悦。
最有趣的，要属吴轩琪和缪炜了。吴轩琪居然有不认识的字，老师真拿她没办法，只好在纸条上标了拼音。到底是什么字呢？在我冥思苦想的时候，表演开始了。只见她拿着什么东西，张大嘴巴，还抓着脑袋。有同学说是写作业，有同学说在思考，还有同学说不会写作业可是谁都没有猜中。老师又请我们班最幽默的明星缪炜上台表演。只见他张大嘴巴，似乎能塞下一个鸡蛋了。他又双手抓头，睁大眼睛，看他抓狂的样子，感觉有要尖叫了。如果他发出声音，说不定要把教室掀翻了。可谁都没有猜出来，老师公布答案：考砸了。我来不及遗憾，而是在想：吴轩琪为什么不认识砸呢？
接下来大家还猜对了举重、口渴喝烫水、津津有味、照镜子等等，同学们玩得很开心！
有个作家说过，观察是写作文的法宝之一。现在，我知道怎样使用这个法宝了。看来，我以后要多观察身边事物，积累更多写作素材。
在小学一年级时，我玩过一局“狼人杀”，那是我玩过的游戏中，令我印象最深刻的一次。那样炎热的夏日，太阳照耀着大地，大部分的人们都在树下乘凉，而我们却在操场上不知疲倦地玩了一局又一局'狼人杀'。
操场上是那么热，可我和小伙伴却浑然不觉，一直沉浸在游戏当中。这局'狼人杀'我当女巫，小花当官方，小丽和小兵当狼人，小蓝当预言家，小青和小雯当*民。首先小花说：'天黑请闭眼，狼人请睁眼，今晚你们要杀谁呢？'我当时不知道他们杀了谁，但隐隐约约地感觉他们杀了我的好朋友小蓝。小花大声说道：'狼人请闭眼，女巫请睁眼。'我迈着猫一般轻的步子走了出来，生怕被别人知道我是女巫。小花告诉我小蓝被狼人杀了，我大吃一惊，正如自己所料，于是我救了小蓝杀了小兵。然后小华叫我闭眼，让预言家睁眼，她预言了小雯是*民。接着小花大喊一声：'天亮了！'大家都吓得跳了起来，责怪小花太大声了。小花说：'昨晚被杀的人是——小兵！'小兵狠狠地说：'杀我的人等着瞧！'
最后，是我、小丽和小蓝都不约而同地在投票时把两位*时在班里不受欢迎的小青和小雯投票出局了。三个人投票时我胜利了，我高兴得一蹦三尺高，其余的'人只能羡慕地看着我蹦蹦跳跳的身影。
这次游戏令我难忘，希望下次能继续玩这个游戏。
——记一次游戏作文450字（精选二十篇）
“哈哈哈”，一阵阵笑声从我身边飘过，楼下的一颗颗樟树也舒展着身子。
老师满脸堆笑说：“我们来玩个游戏吧！”顿时人声鼎沸。这是什么游戏呢？游戏好玩吗？老师接着说，这个游戏叫拼句。我想，这个游戏是写词语，再去找朋友变成一个句子吗？正在同学七嘴八舌的讲话时，老师发下来一片小纸条，我觉得好奇怪！
老师解释游戏规则，我被分到第三组。老师缓缓地讲，生怕同学们听不明白：“第一组写姓名，第二组写地点，第三组写怎么地，第四组写干什么。”
同学们有的在为这件事发愁，有的在抓头看看窗外，有的转转黑笔拨拨尺子，有的一听尖叫“这也太简单了吧！”
第一组的同学领头，从下面的同学中选三位，排好队，挨个儿大声说：“王若颖在沙漠高高地睡觉。”顿时，第一组乐乐哈哈，安安静静的教室哄堂大笑，我不时把手从桌面拿起来捂着嘴巴笑。
接下来是我们这一组，我也来到了讲台，读着各自写的：“邓杰中在荒岛开开心心地吃泡面。”有的同学早已笑疯了，都想求同学不要再讲了。
“胡泽雨在新昌江兴高采烈地探险。”“蔡芷亦在宇宙愁眉苦脸地看风景。”好笑的句子纷纷飞来。
过了五、六分钟，教室才安静下来。这个游戏太好玩了，让我忘记从前的自己，下课我约上几位还要玩玩。
下课了，教室里还是笑声连连，同学们继续找号朋友拼句：“王雨晗在超市伤心地建房子。”“石铠在西湖高高地踢足球。”
今天，李老师带着我们玩了一个有趣的游戏，游戏的名字叫“官兵捉贼”。
游戏规定，抽到“捉”字的人要找出抽到“贼”字的人。如果“捉”找到了“贼”，“贼”要受到惩罚；要是没找到，“捉”就要受到惩罚。
游戏开始了，我们都从李老师手中抽到了自己的纸条。我拿着纸条跑到了角落里，悄悄看了一眼纸条上的字，松了一口气，我抽到的是“兵”字，另一位男同学抽到了“捉”字。我故意装得像个贼一样，似乎很紧张，既没有笑，也没有说话，而别的'同学脸上都面带笑容。
李老师开始倒计时了：“5、4、3……”那位同学飞快地向我跑来，指着我说：“就是他了！”我大笑着亮出了纸条：“我是兵，哈哈哈！”另一位同学大叫：“我其实才是贼啊！”“捉”捉错了人，要接受处罚。只见他用大拇指按住鼻子，学了几声猪叫，大家都笑了起来。
第二局游戏开始了，我们又都抽到了纸条。这次我又跑到自己的座位上去看纸条，上面写着一个字“民”，然后我把纸条放到了袖子里，想要那个负责捉贼的同学来捉我。可他却跑到了另一个同学身边，抓住了他。但纸条拿出来时，“捉”失望了，原来上面写的不是“贼”，而是“官”。那个当“捉”的同学只好把两只手竖起来当兔子耳朵，跳了两下。
第三局我拿到纸条后，发现上面写的又是“兵”。那个负责捉贼的同学开始捉人，他捉到了一个东张西望的同学，可那人不是贼。他学着鸭子叫了两三声，“哈哈哈”，我们大家都笑了。
“快点！快点！”他们在干什么呢？让我们一起去看看吧！原来他们在玩游戏游戏名叫“猎人捉猎物”。
规则是猎人用一个没气的皮球砸逃跑的猎物，人要多一点才好玩。他们说让我和他们一起玩，石头剪刀布。我输了，我当猎人，他们当我的猎物。
游戏开始了，我拿起球锁定猎物用力一扔，被他们躲开了，我还摔了个狗啃泥，他们得意洋洋的时候，我拿起球用力一扔，扔到了小明，小明就淘汰了，也就是小明表演，他唱了一首《小星星》，他唱完后游戏继续，这一次是小明当猎人。我们四个当他的猎物，小明上来就猛攻，打得我们措手不及可是一球都没有扔中，但我们还是没有掉以轻心。果然，小明在这时候扔了一个快球，还好，被我们灵巧地躲开了。但是小明马上捡起球扔了一下，不偏不倚正好扔到了小刚，这次换小刚表演了，他也是唱歌，唱的是《小螺号》，唱完后换小刚当猎人。小刚非常的狡猾，用了一个假动作就扔到了小花的身上。小花表演了一段舞蹈就开始扔球了，小花扔了很多球，一球都没有扔中我们，最后我们叫停了游戏，小花才停下。
光阴似箭，岁月如梭，时间如白驹过隙，到了回家的时间，我们就自己回家了！今天真是开开心心快快乐乐的一天呀，下次我还要玩这个游戏！
今天下午乌云密布，天阴森森的，像是要下雨。但天气仍然很干燥。
下午第一节是体育课，体育课是我们都很喜爱的课程，体育课上，同学们都在做游戏。忽然，我听到有一群同学在“招兵买马”，他在叫 别的同学一起做游戏，于是，我便像小鸟一样飞快的跑了过去。
他们说要玩挖宝，我一听就同意了。他们也很爽快，直接就让我加入了他们的“组织”。我们分成了两队，我被分到了第一队，比赛的规则就不用多说了。比赛开始了，我们一队经过商议后，我的任务是在我们阵地拨对方阵地的人，协助我们队挖宝就是一个物品，只要拿到手就行了。对方阵地的人被我一连击败了两个，我一时高兴就把小胖给忘了，他的力气可比我大。就在这时，小胖一用力就把我击败了，最终我们一队和二队成了*手，因为时间只有一分钟。不过我还是很高兴，因为我们队败了我一个，而对方却败了两个。这就叫以一顶二。
通过这件事，他提醒我做每件事都要谨慎、小心，千万不能好了伤疤，忘了痛。
今天，大家进行了一场击鼓传球的游戏。
游戏正式开始了。鼓手蒙住双眼，鼓声想起，第一个人接着往下传，大伙都专心致志，都怕球停在自己那，快传到我那儿了，我的心里直发慌：如果球在我这停了如何解决？球传过来了，接到球之后，我飞速传给下一个人，接着往下传。鼓声停止了，求在陈静怡那，她的惩罚是和朋友一块唱歌或者跳舞。她一边唱一边使劲摆着我们的手，搞笑极了。
第二轮开始了，鼓手拍起来了，球依次往下传，传着传着鼓声停了，球停在陈行那里，他选了三号，看方老师拿邪恶的眼神，大伙就知晓肯定不是什么好事。结果让大伙意料之外的是居然是中奖了，得了三颗糖。大伙都大叫起来，他太幸运了吧！
第三轮又开始了，鼓声又想起来了，球往下传了，到我了，我前面那一个同学把球死死抱住，我使劲抢了过来。依次往下传，最好球传到了马彬航那了，他把球拿在手中，一直不传给下一个人，下一个人在那里非常着急，抢也抢不过来，他正筹备传给下一个人，忽然鼓声停止了，他崩溃了，丢下球，乖乖地去去同意惩罚。他的惩罚是模仿猪八戒吃西瓜。
这个游戏真好玩。
今天，我们来到了熟悉的“小孩天堂”——姥姥家，一踏进小区，我就想：“这注定是无聊的一天！”
可我想错了，江江在姥姥家发现了玩具水枪！我们欣喜若狂，立马下楼去玩。来到楼下，我们遇见了一群小朋友。哥哥提议：“我们和小朋友玩水枪版的撕名牌吧？”“好呀！”我兴奋地回答道。“游戏开始！”我听到这句话，马上护着名牌“贴”在了墙上。哈哈，撕不到了吧？没想到！他们都朝我跑过来了！江江伸手抓我的名牌，我对着他一顿扫射，终于得救了！与此同时，哥哥和江江也开始大战。我立马护好名牌，观战。
只见江江如猛虎下山般直击哥哥，哥哥猛地推开江江，反手去抓他的名牌。江江连忙后退，躲开了这一击。第一回合结束。第二回合，哥哥和江江打的不分上下，最后同时抓住了对方的名牌。“嘶啦”一声响，谁的名牌被撕了？原来是江江！我瞪大了眼。突然，哥哥快速向我扑来。我举起水枪，没命地扫射。我逃过了一劫。
唉，可是还得分胜负呀！我只好使出了杀手锏——自创“龙爪手”。我左一抓，右一抓，就不信抓不到！哥哥敌不过，就想办法智取。我想：“真累呀，他怎么不反击呢？”。不料，他突然扑过来，一把揪住我的名牌，“唰”一下撕了下来。唉！哥哥得意地说：“我赢啦！”开心的笑声响彻天空。
在回家的路上，我想，今天的撕名牌真是回味无穷呢！
上课了！老师在黑板上写了“含沙射影”四个大字。“含沙射影？”同学们的语气里充满了疑问。
接着，老师公布了游戏规则：“一位同学背着背板，老师在黑板写一件事，然后那位同学来回答老师问的问题。”老师一脸坏笑地环视了课室一周，“谁第一个来？”看得人心毛毛的。
“我来！”何凯峰一马当先，把手举了起来，然而同学们都替他捏了一把冷汗。
老师先让何凯峰背向背板，再在黑板上写下两个“魔字”，这让何凯峰跟被绑架似的，一动也不能动。
老师开门见山：“你喜欢做这件事吗？”何凯峰不假思索地回答：“不喜欢！”这句话，引来的却是——同学们的哄堂大笑。这让何凯峰感到紧张，脸开始红了起来。
老师又问了第二个问题：“你喜欢和谁一起做这件事？”何凯峰结结巴巴地说：“呃……呃……妈妈。”这情景像水*如镜的湖面突然掀起了万丈狂澜，有的同学笑得都摔下了椅子呢！
同学们好不容易才喘了一口气。老师又问：“你喜欢边做这件事边干什么？”他竟然说：“应该……玩游戏……”同学们瞬间像中了百万大奖一样，开怀大笑，个个人的脸上都洋溢这灿烂的笑容。
何凯峰见情况不对，立刻回头。他吓得趴到地上去了，一句话也说不出来了。原来这两个“魔字”就是“上课”！老师哭笑不得地说：“你完蛋了！”同学们更是笑得人仰马翻。
这节课虽然让参与游戏的同学出丑，但也有给其他人带来快乐。这真是一节妙趣横生的作文课啊！
门外的喊叫声、欢笑声又响成了一片，这声音仿佛要把天花板掀飞了。一听就知道下课了，楼道和教室里又炸开了锅。
这时老师走了进来说道：“今天的课间活动是做游戏。”我们顿时欢呼雀跃。老师宣布游戏名称——“吃鸡”。什么？大家都觉得莫名其妙，在座位上窃窃私语。我心里嘀咕着：“难道是要吃烤鸡吗？”老师一脸神秘地说：“这个‘吃鸡’，不是吃烤鸡，也不是打手机游戏，而是让你们说出自己想吃的鸡的部位，不能重复，说不出来就要抽一张惩罚卡。游戏顺序由我来决定。”
“吃鸡游戏开始！”老师一声令下，我们的手“刷”地一下举了起来。“叫我！快叫我……”台下一片细细碎碎的祈祷声。谁都知道，越早被叫到对自己越有利。
同学们有的说鸡心，有的说鸡腿，有的说鸡翅，还有的说鸡冠、鸡肝……当鸡的好部位都被“吃”的差不多以后，祈祷声再次响起：“别叫我！千万别叫到我……”这时，我一眼瞟见了王小明。只见他还是一副“任尔东西南北风，我自巍然不动”的模样。不用说，他一定还有什么“杀手锏”没有使出来！终于轮到王小明了，只见他胸有成竹地说了一个让人瞠目结舌的词——鸡屎。我真服了他了，连鸡屎都想吃！全班顿时爆发一阵笑声，哈哈哈……大家笑得前仰后合，而他也面红耳赤，恨不得找个地缝钻进去。
叮铃铃，叮铃铃……一串清脆的铃声响起，我们不得不结束了游戏，同学们意犹未尽，真希望以后再玩一次呀！
那个时候我常想，童年的游戏是否可以玩一辈子，我们是否可以像彼得潘一样永远长不大，永远地可以享受童年的快乐。直到今天我才知道，童年是短暂的，它是转眼即逝，留下的只有温暖的回忆。
悠悠球。直到现在，我们依然喜欢悠悠球。它的玩法很简单，就是把悠悠球甩出，然后互相碰撞，看谁能坚持到最后。
这个游戏玩法虽然很简单，但成本却高的很。差的悠悠球大约7——8元;一般的大约是60——85元;好的大约是180——360元。如果你买的悠悠球比别人的便宜，一比赛就会被好的撞散，就要重新买一个好的悠悠球来为前一个“报仇”。但是要是玩起来，就会忘了时光在流逝。我们在这里体会到了无穷无尽的快乐。
打圆卡。这个是我们小学时最受欢迎的一种游戏，这个游戏的.玩法不算难。要两个人以上，要用这个圆卡打翻另一个圆卡，这两个圆卡就都归你。
这个游戏成本不高，10张才五角钱。我玩这个游戏的时候，一上课就说“下课时间太少了，才10分钟，应该再添50分钟!”我们一放学就聚在一起玩，一次赢了许多张就高兴的大吼，到白热化的时候就喊我们一些常用的口号“来币!来卡!这个是属于我的!快翻过来!”直到老师下班，看见我们还沉醉在游戏中时才提醒我们回家。
童年的生活多姿多彩，童年的时光令人回味。虽然它是短暂的，但还是给我们带来享受不尽的乐趣......
今天，我们在上体育课的时候，老师让我们玩一个叫“贴膏药”的游戏。可是大家都不会玩。老师解释了游戏规则：贴膏药就是三到五个同学站成一列，然后三到六列围成一个圈。其中一个人跑，另外一个人追，跑的那个人在跑满三圈后，可以任意贴到一个队列的最前面，那么那么该队列的最后的一个人就开始跑，原先的那个人还是追。但如果跑的人被抓住了的话，那他俩就互换角色。
游戏开始，经过了一番讨论，我们让跑的最快的飞毛腿来追，而让最慢的人跑。一开始，跑得慢的人，马上逃跑，而飞毛腿在后穷追不舍，眼见就要被抓住了，跑的慢的人刚好跑完三圈，便立即贴到一个队列前。这下就该我跑了，我的速度在班上中等，我立刻冲了出去。但好景不长，我才跑了一圈半就摔了一个大马趴，刚想爬起来继续跑，但只觉得衣服一紧，不好，我被人抓住了。我赶紧去抓他，我怎么追也追不上，那个人贴在了一个队列上。最后那个调皮匠赶紧跑，他一圈都还没跑到，就往队伍前面跑，我正想去阻止，可他却往反方向跑，还好我眼疾手快把他抓住了。抓完我撒丫子就跑，在最后一圈的时候，我竟然一不小心踩到了自己的鞋带，但这次我直接连滚带爬贴在了队伍的前面。当我们的队伍的最后一个人刚刚想逃跑的时候，老师的口哨声却响了起来，原来是下课了。
我们全班都都意犹未尽，这真是一次有趣的游戏，令我久久难以忘怀。
听到这爆笑声中，有人路过，一定会朝那个教室疑惑地一看，心中想那里面的人是不是都疯了！笑得如此开心，声音之大。靠着门一听，也不禁笑了起来。
原来，我们作文班玩了一个大爆笑的游戏，叫“阴差阳错”，你们肯定不知道。哼，一群小傻子。还要让我为你们讲解？可以！但记得要付钱。“支付宝”“微信”现金都可以（哈哈，玩笑）。
这个游戏要有四组人，第一组写名称，第二组写地点，第三组写时间，第四组写干什么。写完后，还要让人上去从四组中各取一张，连起来读。下面，我们最尊敬且温柔且善解人意且美丽的陈老师选人了。不得了，陈老师刚上来就叫我去取四张拼读。我“一身正气”走上去，“严肃”得取了四张，拼在一起。我一看，张开缺了两个牙的嘴就笑了起来。我俯下身子，想尽力控制住自己。但身不由己啊！陈老师见我笑得说不出话，就决定代我说，谁知她自己看了一眼也笑了，好半天才止住笑，拿着纸片说：“午夜十二点时，叶修在水池里打架。”顿时一阵笑声扑耳而来。陈老师说：“在午夜十二点打架，还在水池里？他是在和鬼打吗？”
而我的个人认为最好玩的是最后一个。当安蒙上台，抽了纸片后一看，那眼睛，和他戴的圆形眼镜有一拼了。他怀着深深的“歉意”，读了出来：“宇宙爆炸时，杨静书在鸡窝里……踢足球！”全班再次大笑起来。不得不说，杨静书的心态太好了！是不是很有趣？
记得要付钱哟！
“哈哈哈”还没进教室，就听到一阵爽朗的笑声，原来是老师在和同学们聊天，只见老师手上拿着一个穿着绿色裙子的小黄人，我心里顿时产生了一个大大的问号，这是要做什么呢？
老师微笑着说道：“今天我们来玩一个有趣的游戏，叫做击鼓传花”。然后简单地讲解了游戏的规则，我这才恍然大悟，原来那个充满喜感的小黄人就是今天的花啊！话音刚落，教室里就响起了一阵欢呼声。游戏要开始了，我的心脏扑通扑通地跳个不停，期待着这场游戏。老师转过身去，背对着我们，手里拿着黑板擦，随着“3、2、1”的倒数声，游戏正式开始了。那朵“花”在同学们手中飞快地传递着，仿佛一个烫手的山芋。这时鼓声戛然而止，那位接到小黄人的同学站了起来，心好像都提到了嗓子眼儿里，他虽然结结巴巴的，但还好答上了老师的问题。“咚咚咚”，鼓声还在继续，我更兴奋了，眼睛一直盯着那个小黄人。终于，鼓声停了，这一次竟然落到了我的手里！我站起来胸有成竹地说出了答案，心里得意洋洋，我为我们组拿到了宝贵的两分。
到了决胜局，大家都开始严阵以待，所有人的注意力都在那朵“花”上。这时，鼓声刚好停了，一位同学激动地站了起来，神色紧张地回答了问题。
游戏在同学们的欢声笑语中结束了，我真是意犹未尽。
在这个春暖花开的季节，老师带领着我们全班同学一起到公园里进行春游。春天的公园非常美丽，满眼都是碧绿碧绿的草地，花也开了，五彩缤纷的花朵为公园增添了更加美丽的风景。
阳光暖洋洋地洒在我们身上，温柔的春风拂过我们的脸颊，心情也跟着这风和日丽的天气变得轻快起来。正当我们享受阳光的时候，老师提出让我们一起玩一个有趣的游戏——“你划我猜”。游戏规则为老师给出一个词语，然后班长用肢体动作表达看到的词语，同学们根据看到的动作猜词语，最先猜到词语的同学能够获得奖励。
老师下达指令以后，只见班长先用手比了一个“四”给我们，让我们知道题目是四个字。接着班长咧开嘴，表情变得十分狰狞，同时两只手也不停地上下挥舞，整个人都变得十分滑稽可笑。同学们看着班长这个样子，大多数都笑得前仰后合，似乎已经忘记了正在进行游戏。在和大家一起哈哈大笑的同时，我的脑子里灵光一闪，我便举手向老师示意。老师便让我猜成语，我兴奋地跳起来，说道：“班长比划的词语是张牙舞爪！”在同学们羡慕的眼光里，我得到了第一份奖励。接着班长又继续比划了“白日做梦”、“猴子捞月”、“指手画脚”等等成语，大家玩得不亦乐乎，连太阳悄悄下山了都不知道…
快乐的时光总是过得很快，天边的夕阳染红了天空，享受着真挚的友谊，我们恋恋不舍地回到了家里。
课间10分钟，我们几个经常在一起玩的同学相约来到操场上，准备玩一个有趣的游戏——老鹰捉小鸡。胡开棣自告奋勇做“老鹰”，“鸡妈妈”是戢芸萱，我是六只“小鸡”之一。我们定了游戏规则：老鹰要捉到全部小鸡才算赢。
我主动要求站在最后，“小鸡”们依次拉着前面“小鸡”的衣服，像一条长龙躲在“鸡妈妈”身后。游戏开始了，“老鹰”瞪大“鹰眼”，咧着“鹰嘴”，露出一副“狰狞”的面目，展开双臂当“翅膀”，用力上下扑扇着，嘴里还不时学着老鹰叫。“小鸡”们顿时紧张地尖叫起来，一边发出“老鹰来了，快跑快跑”的叫声，一边跟着“鸡妈妈”迅速地移动着脚步。“老鹰”向右快跑，“鸡妈妈”也飞快向右移动，打开的双臂稳稳保护着“小鸡”们。
“老鹰”突然向左，“鸡妈妈”仿佛识破了他的伎俩，也迅速改变了方向，这样对战了四五个回合，“鸡妈妈”身后的”“小鸡”跑不动了，松开了“鸡妈妈”的衣服，队伍一下断成了两截。“老鹰”看准机会，一下扑了过来，六只掉队的“小鸡”很快被抓住了四只，“老鹰”冲着第五只“小鸡”和我扑过来了，我急忙放开前面“小鸡”的衣服，快速跑到“鸡妈妈”身后，抓住她的衣服。现在只剩我一只“小鸡”了，“老鹰”马上就要对我下手了……正在这时，上课的铃声响了，我们“小鸡”赢了。
通过这个游戏，我体会到：在紧急情况下更需要沉着冷静应对，才有机会化险为夷。
今天，我们进行了一场击鼓传球的游戏
游戏正式开始了。鼓手蒙住眼睛，鼓声想起，第一个人接着往下传，大家都专心致志，都怕球停在自己那，快传到我那儿了，我的心里直发慌：要是球在我这停了怎么办？球传过来了，接到球之后，我迅速传给下一个人，接着往下传。鼓声停止了，求在陈静怡那，她的惩罚是和朋友一起唱歌或者跳舞。她一边唱一边使劲摆着自己的手，搞笑极了。
第二轮开始了，鼓手拍起来了，球依次往下传，传着传着鼓声停了，球停在陈行那里，他选了三号，看方老师拿邪恶的眼神，大家就知道一定不是什么好事。结果让大家意想不到的是居然是中奖了，得了三颗糖。大家都大叫起来，他太幸运了吧！
第三轮又开始了，鼓声又想起来了，球往下传了，到我了，我前面那一个同学把球死死抱住，我使劲抢了过来。依次往下传，最好球传到了马彬航那了，他把球拿在手中，一直不传给下一个人，下一个人在那里很着急，抢也抢不过来，他正准备传给下一个人，突然鼓声停止了，他崩溃了，丢下球，乖乖地去去接受惩罚。他的惩罚是模仿猪八戒吃西瓜。
这个游戏真好玩。
上课铃响了，谢教师神神秘秘的走进了教室，笑**的拿起粉笔在黑板上写了四个大字“心灵边电”。
咦？这是要干什么，语文书上没有这个文章呀！谢教师似乎看懂了我们的心思，神秘的说道：“我们今日来玩个游戏，这个游戏名字叫，心灵连电！”这个游戏怎样玩呢？不管了，最重要的.是能够玩游戏就好。
这个游戏规则是……顿时大家安静下来，“我们大家一齐合作写成语……可事先不能商量哦！”
游戏开始！只见蔡文皓第一个举起手，谢教师说：“反应真快！就你来写吧！”他大摇大摆的走向前去，只见黑板上突然出现了一个“杯”字，董冠源和贾煜洁举起了手，忽然贾煜洁又把手放了下来，“就你了”谁叫你举起来又放下的！“
于是她只好上去写了一个大的”假“字，紧之后朱哲楠又写了一个”思“字，不等我们举手多谢教师就说：”我都明白了是索！“
接下来周密写了个大大的”相“字，第二轮开始了，相信不可能，不猜了，免的猜舛，过了几分钟后，小书法定林朗高高的举起手，走了上去写了”看“周密又写了个”两“……原先是”相看两不厌'啊！
教师又把周密请了上来说道：“看你这眼睛咕噜咕噜的转，肯定又有什么鬼主意了，就你了吧！”
周密大步流星的走向前去，大笔一挥出现了一个“水”，想不出来！！！教室里的气氛一下子僵硬了，时间一分一秒的过去了，突然林朗举起了手，天！加热！水天相接！“
这游戏是心灵连电！真好玩！
今天班会课上，我们用橡皮泥牙签叠高塔。
刚开始很顺利，我们揉橡皮泥，插牙签，忙得不亦乐乎。可是，眼看要搭到第四层时，高塔突然倒了。
我们的第一个高塔失败了，怎么办呢？我环视了一下其他小组：有的小组在讨论，怎样叠的又高又快。有的'愁眉苦脸的想着该如何叠，有的小组鸦雀无声。我们也不灰心，重整旗鼓再叠，我和林惜晨负责捏小丸子，卢果儿和林砚笛负责叠高塔。只见我从橡皮泥中拿下一小块来，放在手掌心里，捏啊捏，搓啊搓，揉啊揉，哈哈！一个小丸子从我的手中诞生了！再看看林惜晨，她捏得庞大而又不圆，我捏得小巧但玲珑。啊，不好，高塔要倒了，我们围过去扶住高塔，只听见“啪！”地一声，高塔最后还是倒了，“唉！”我们唉声叹气，信心有些减少了。
这一次，我们做成了一个四边形，先把牙签戳进橡皮泥，上面再戳一块。就这样，我们一层一层地叠到了第四层，终于完成了。我们在四边形的中央戳了一根细细长长的牙签，一放乒乓球，呀！还真能够招架的住，但是我们还是屏息凝神大气都不敢喘，生怕塔倒了。过了三秒钟后，才慢慢移开。塔还是很稳固，我们高兴得想欢呼出来……可是下课铃像魔鬼般地响起来了，比赛也已经结束了。
我们把我们叠的高塔取名叫“变形塔”。因为叠到高层的时候，无论是正方形，三角形……它总是弯弯扭扭的。就这样，“变形塔”从我们的手中正式诞生了。
这一次叠高塔真是开心！也让我明白了“差之毫厘，谬以千里”的道理。
今天，我们在游戏中完成了一节不一样的作文课——今天我们不说话。
老师话音刚落，教室里就乱成了一锅粥，同学们议论纷纷。有些人呆呆地坐在那里，好像在思考些什么。有些人则淡定自若，我心想：小菜一碟，这可难倒我呢！
游戏开始，教室里鸦雀无声，连一根针掉下去都能听见。我印象最深刻的就是王娇娇的表演，她毫不犹豫的举起了手，正巧被老师选上了，她大摇大摆走上台，果断地抽了一个卡片。她看到卡片上的内容后，笑的腰都直不起来，眼睛也眯成了一个弯弯的月牙。同学们也忍不住跟着她哈哈大笑起来。我很好奇，到底是什么剧本呢？
紧接着她的表演开始了，先是拿起笔和本，开始不停的写着作业，过了一会儿，她开始打哈欠，头像是蜻蜓点水一般，差点碰到桌子。就在这时，她一下把作业扔到一边，头躺在胳膊上睡着了。看完她的表演，我早已心中有数，正当我想要脱口而出时，突然想到了游戏的规则，只好默默地把答案写在纸上。最后，她自信满满的走下台，仿佛在想：我的表演大家肯定都能猜到。但是没有一个人猜对，就连我这个“答题大王”也失误了。
游戏结束，“呼——”我喘了一大口气，看来不说话真难受啊！通过这次游戏，我也体会到了聋哑人的生活，他们一辈子不能听，不能说，是何等的痛苦……
“向前!向左!向右!”小桔灯教室传出一阵阵惊天动地的声音，我们正在进行妙趣横生的一锤定音!
我自告奋勇，“蹭”的一下从椅子上蹦起来，双手举得高高的，都快到天花板了。没想到天上掉馅饼，老师第一个就让我上去!我胸有成竹地走上讲台。“先大象捏鼻子转十五圈!”啊，不会吧!我一下子就蒙圈了。真是晴天霹雳!要知道我最怕的就是大象捏鼻子了。“快点，快点!”我只好认命地转起圈来。“一、二、三……”同学们越数越快，我越转越快，我的头越来越晕，整个教室好像发生了晃动，周围的`一切好像都静止了一般。“十五!”猛地拔高的声音把头昏眼花、重心快不行的我震醒了。我走了几步，东倒西歪的，好像喝醉了酒的醉汉。我一下分不出哪里是东，哪里是西。“往前!往前!”男生大吼。“往后!往后!”女生也抛却淑女的形象，声嘶力竭地大叫。整个教室宛如一个菜市场一样。该信谁呢?男生吧!他们总不会骗我。我拿定主意往前走。“碰”的一声，什么东西倒了。“哈哈，踢到铁桶了吧!这下该信我们了吧!”女生见状幸灾乐祸地拍手大笑起来。我气得快要爆炸了!我调转“车头”，按照女生的指示，终于成功找到了锤子，敲响了胜利的鼓。
唉，看来男生不一定可信，而女生未必不可信!
今天我们的班主任李老师满面笑容的走进我们教室，高兴的对我们说：“今天我们来玩儿一个游戏的游戏，击鼓传花。”同学们都十分惊奇。
游戏规则是这样的，我们依次传递花朵（必须传到手中）如果没有全套手中就要退出游戏，如果传到谁的手中，鼓声停了就要表演一个节目。李老师说：“如果谁违反了规则就不能玩儿游戏。”
游戏开始了，从第一个同学开始传，传到王韵涵时，他一下把娃娃扔到了后排同学的桌子上，同学们哈哈大笑，老师却说他犯规了要重新传，我们只好不情愿的重新传了一遍，传到赵子涵时鼓声突然停了，作文赵子涵扭扭捏捏的`走到了讲台上，我想这时他应该在想：为什么是我呀？我该表演什么节目呢？赵子涵思考半天决定给我们讲一个谜语，谜语是这样的：从天上掉下来一个南瓜和一个西瓜砸到头上谁更疼？同学们纷纷回答，有的说南瓜，有的说西瓜，赵子涵说这些都不对，正确答案应该是：“脑瓜疼”我们恍然大悟，一直传又传到了议泽，他说他不会表演，老师想了一会儿就说：“既然你不会表演，你就给我们鞠三个躬吧。”在老师的帮助下，他完成了这个任务。一直传又传到了王思雨，只见王思雨的脸像一个红色的苹果，他说我也给你讲一个谜语吧：“小红为什么每天走路脚都不挨地？”刘佳怡说：“因为他每天都穿着鞋。”我恍然大悟……
这个游戏十分有趣，也让我明白了什么是团结！
——记一次游戏450字作文合集5篇
在体育课上，老师让我们自由活动，于是我们几个提出说：“玩‘僵尸捉人’游戏，我们五个人分配谁做‘人’，谁做‘僵尸’。”我们都说宋博奥来做‘僵尸’，我们几个人有两个“家”，只要我们一进“家”，“僵尸”就不可以捉人了，“僵尸”要是捉到谁，那个人就变成“僵尸”了。这就是我们玩游戏的规则。
游戏开始了，我们几个四处逃跑，“僵尸”二十秒后才可出动。田朗被淘汰了，接着我和几个队友从“家”里跑了出来，我们拿着“ANM枪”要去给田朗“报仇雪恨”。我们对战打得非常激烈，我们把“僵尸”打败了，所以第一局“人类”赢，“僵尸”输了。
第二局开始了，这次是我来做“僵尸”。我数到二十秒就飞快地跑了过去，直接小跑捉到了田力强，我又跑到“人类”的“家”门口开始守着，等到“人类”们出动。可是宋博奥他不开心了，他飞一样地跑了出去了，我趁机冲上去一捉，把他“淘汰”了。
我继续守着门，我一直守到他们出来，我一次捉到一个，只剩一个了，我们最后打个*手。因为我们十分钟时间到了，我们玩得非常开心。我们从一年级到四年级一直玩这个游戏呢，真的是非常喜欢。
这就是我们最爱玩的游戏——“僵尸捉人”。可有趣了呢！
读到标题，车迷朋友们是否想起了F1赛车手Vettel和邮政车司机其美多吉呢？其实今天请来的“老司机”是一名遥控汽车大赛的冠军。快来看一看吧！
那是一个“东边日出西边雨”的日子，城里阴雨绵绵，郊外却风和日丽。我和朋友小刚决定捧着自己心爱的遥控汽车，来到郊外进行比赛。我的车是奔驰SLS，而小刚的车是保时捷911。不一会儿，我们就规划好了比赛路线。别看赛道只有几十米长，S弯道、U弯道等难度系数较高的弯道都“座无虚*”！我有点小小的紧张，心想：“加油，加油！我一定会赢的！”
我们把遥控汽车停在发车线上，手里紧握遥控器。妈妈一声令下，两辆车同时“呼”地射了出去，过弯道、走断桥、越水坑、穿沙塘，像两头猎豹一样，一齐冲向终点。渐渐地，我的手心渗出了汗水，攥着遥控器，感觉滑溜溜的，挺不舒服。还剩最后十几米了，两辆汽车仍然不分上下。我心里不禁担心起来：“今天可是棋逢对手了啊！”眼看着只有最后一个U弯道了，我操控SLS，巧妙地从内道来了个急刹车，把911吓了一跳。然后立即开启氮气加速，终于抢先越过了终点！
我舒了口气，跑上前去，捧起我的小SLS，脸上满是喜悦。我一边快乐地蹦跳，一边高高抛起SLS。忽然，我无意间看见小刚正闷闷不乐地坐在地上，立刻跑过去安慰他。在我的安慰下，小刚又破涕为笑了，我们便牵着手，一起回家了。
同学们，友谊值千金，我们不能为了比赛而抛弃友谊。真正的“老司机”永远明白：“友谊第一，比赛第二！”
我玩过许许多多的游戏，其中最最有趣的游戏，要数“摸人游戏”了。
那是一节大课间，我和其他五个人玩“摸人游戏”。我们六个人分成两组，一组三人。先是第一个队派人去摸，然后再换另一组派人去摸。在同一个时间里，摸到人最多的加分，摸自己那组的人扣分。我在第二组，在等待的过程中，我心里忐忑不安。
第一组派文娱委员——李燕去摸人，我们都在一个橡皮筋的范围内跑来跑去，李燕*时就爱和同学开玩笑，所以同学们都不是老实地站着，而是像刚出笼的小鸟一样四处逃散。她东摸摸，西撞撞，半天时间也摸不到一个人。这时，有一个同学推了李小红一下，李小红“嗖”的一下，把李燕推到了大橡皮筋的边缘，大家笑得前仰后合。李小红使劲憋住，控制自己坚决不笑，最终还是笑了出来，李燕顺着笑声，摸到了李小红。第一组暂时扣一分，第一组的人都叹息了一声。
接着轮到第二组派人去摸了，我的心“怦怦”地跳着，心里的鼓也敲得更快了。因为什么？因为，我害怕队长选我，我要是没摸到一个人，那我不糗死了？正想着，队长偏偏就叫了我，我蒙了，只好把那块白布蒙在了眼上。我想眨眨眼，这时，没想到看到了李燕这个人，我想：这么便宜的肥羊尾巴能不吃吗？我迅速地摸到了李燕，李燕就这样被“残酷”的我“淘汰”了。接着，我又迅速地摸到王笑和李小明两位同学，这样，我们组就获胜了，“耶！”一阵阵笑声在操场上方回荡。同学们问我：“你怎么那么能掐会算啊！”我笑而不语。
这次“摸人游戏”真令我回味！
“加油！加油！”咦，这是什么声音？噢！原来是贾老师组织的比赛——夹棋子比赛！
贾老师先让我们分成白棋和黑棋两队。真幸运，我被贾老师分到了号称“夹棋高手”的队伍里，分完队以后，贾老师就开始讲游戏规则：每个选手前有一盘五子棋和一双筷子，选手们要拿着筷子，往五子棋盒里夹五子棋。在一分钟之内，夹出棋子，最后，哪一队的总分数最多，那一队就赢得胜利。
第一局，我和田恩溪比赛，当我用颤抖的手去拿筷子时，心想：怎么办，如果比赛失手了，不就给队里的同学丢脸了吗？在我想的这一会儿工夫，贾老师举起秒表，说：“开始！”我以闪电般的速度夹了一颗棋子，可是，当我夹第三个的时候，棋子像被抹了润滑油一样，我刚夹到，它又滑倒了棋盘，怎么办呀！我可不能输呀！队伍里的同学忙给我加油，在大家的鼓励下，我静下心来，稳稳地夹起棋子。最终，我以二十四分的成绩战胜了田恩溪。
第二局，王熙瑶和段锦瑶比赛，王熙瑶真厉害，不愧是“夹棋子大王”，可我夸得太早了，她前五个不费吹灰之力就就夹起棋子，可后五个就不容易了。只有我坐在她身边，所以，我带头大喊：“加油！加油！她也在我们的鼓励下，以二十七分的战绩赢了段锦瑶。
在那一声声的加油声，鼓励声中，夹棋子比赛落幕了。最后，我们团队赢得了比赛。
这个游戏让我明白：胜利靠的是团队精神，不仅仅是一个人的努力就能取得成功。
我和我的家人在暑假玩了很多游戏：捉迷藏，三个字，丢手绢......但是我最喜欢玩的还是“猴子捞月亮”。
游戏马上要开始啦！一群小朋友手拉手围成一个圈做“井”，扮“月亮”的我则在“井”里跳来跳去，随时做着躲避被捞的准备。演“小猴子”的妹妹和弟弟交头接耳地窃窃私语着，一看就知道他们在商量怎么捞住我这个“月亮”。
“游戏正式开始！”妈妈一声令下，扮“井”的小朋友一起唱响了歌谣“小月亮，晃悠悠......”歌声刚落，两只“小猴子”飞奔而来，试图快速地捞住我这个“月亮”。我盯着他们也飞快地绕着“井”跑起来。就这样，“月亮”跑，“猴子”追，僵持了很长一段时间，双方不分胜负。追跑毕竟是体力活，我终究耐不住无止境地追跑，因体力不支而气喘吁吁了，有几次险些被小猴子捞到了呢！最后我一时大意，竟然离开了“井”，“碎”了。
输了需要接受惩罚，必须说出带有“月”字的词或诗句，幸好我语文基础还不错，我脑子灵光一闪，一下子就说出了好多呢！
游戏还在进行中，家里大厅不时传来我们的笑声，加油声，欢呼声......真是愉快的一天呀！
——记一次游戏600字作文合集五篇
今天语文课时，老师带我们玩了一个游戏“贴鼻子”。
老师提前画好了没有鼻子的小丑并准备了几个磁片。游戏开始！第一关游戏规则是在离黑板几米远的地方蒙住眼睛，再向前走摸到黑板时把磁片贴上去。看哪组贴得离鼻子的位置最*就获胜。
首先出场的是第一组的胡俊杰。他蒙上眼，向黑板走去。在他要贴上的时候，第一组的同学大喊：“往左！往左！”可他像没听到一样，直接贴到那个他认为“正确”的位置。他取下蒙眼睛的布一看，呀！他竟然把鼻子贴到了小丑的眼睛下面！哈哈哈哈……同学们都哄堂大笑起来。
其他三组也陆续完成了比赛。我们一看没有一个同学贴的是正确的，而且还有一个同学把鼻子贴到了小丑的嘴巴里……经过老师的点评，是胡俊杰贴的最*，所以第一组获胜！
下面是第二关，难度加大。游戏规则是站在黑板前，蒙眼后用一只手在黑板上摸磁片并把它贴到小丑的鼻子位置上。哪个同学贴的最*就获胜。（提示：只有三个名额哦！）
这次我自告奋勇地把手举了起来。呵呵，我被选上了！我激动地来到黑板前，老师帮我蒙上了眼睛，又带我在原地转了三圈，转完我就伸手往黑板上摸磁片，摸了一圈终于摸到了磁片。好，该我来贴鼻子了。我刚把鼻子贴到我觉得是对的地方时下面又传来了这个声音：“往左！往左！”我没有去管，直接贴了下去。我取下蒙眼布一看，呀！鼻子被我贴到了眼睛下面，哈哈……另外两个同学连小丑的头发都没贴到，明显是我获胜了呀。
通过这次游戏，我明白了有些事看上去容易，做起来就难了。
一天中午，大家都下楼玩了，我也不例外。
我找了几个好哥们儿——李子诺、满伯成、常宸硕、男刘、关懿航。我们一起来到操场准备玩点什么。这时卢老师走过来说：“要不你们玩｀三七二十一＇的游戏吧。”我们听了都丈二和尚摸不着头脑。老师接着说：“就是一个人说三时指另一个人，被指的人再指下一个人说七。当被指的人说二十一时再指一个人，最后被指的人两边的人倒下。明白了吗？”我们一起回答：“明白了。”于是我们围成一个圈，用手心手背的方法选出李子诺，让他作为第一个指的人。
游戏开始了，只见李子诺眼珠一转，看向常宸硕，结果却指向我。他的声东击西让我猝不及防，只好结结巴巴地说：“哦—嗯—嗯—七。”我的大脑仿佛一片空白，情急之下随便伸出去的手竟然都不知道指的是谁。当我看清对方时，都已经是那人又指别人的时候了。只听见满伯成大声说道：“二十一”，同时他快速指向男刘。男刘大喜，一边做出胜利的姿势一边大喊：“呀！”好像是他自己将两边的常宸硕和关懿航弄倒了似的。
游戏继续激烈地进行着，精彩镜头不断上演。有一次李子诺说二十一时，他竟出乎意料地指向了地面。这个突如其来的动作让我们不知所措。李子诺却咧开大嘴，笑里藏刀地说：“呵呵呵，全倒！”我们听了哈哈大笑，于是全部倒地。
回到班级，卢老师说：“这个游戏不仅能锻炼你们的应急反应，还能锻炼大家口和手的配合。”我们听了心想：这个游戏好啊，能锻炼我们，还能玩，真是个最好的游戏！
秋末，外面的天气已经变得寒冷起来，教室里却是一片热闹的景象。今天同学们和张老师一起玩了一个游戏。名字是：看谁反应慢。
游戏的规则很简单：按照节奏拍两下手，拍两下腿，拍的过程中由张老师提出问题。拍手时进行思考，拍腿的时候回答，没有答出来或者反应慢半拍一律出局。手、脚、大脑、同时调动，对我们来说真是太有益处了。
因为这个游戏我们之前都没有玩过，所以老师让我们先试玩一次。“拍起来！”随着老师一声令下，整体的节奏声响了起来。第一个问题：动物园里都有什么？“长颈鹿”“大象”“猴子”……看着就到我了，心想：这下完了，本来就不是我的强项，人还这么多，答案都说的差不多了，估计我得被淘汰了！可没想到，刚到我前一位“小酸菜”同学这里就结束了。
正式比赛开始了。节奏响起，张老师的第一个问题是：汽车里面都有什么？“灭火器”“方向盘”“座椅”……同学们个个都很紧张，生怕自己惨遭淘汰，还是和上次一样没到我，就有同学被淘汰了，一轮结束。到我了，问题突然变了，给我来了个猝不及防。“厨房里面都有什么？”刚听到这里，我的脑子一片空白，多亏我急中生智，想到了冰箱放在了厨房里，而冰箱里有好多好吃的，随便一个不就完事了！“鸡蛋！”我回答到。第三个问题到第六个问题，我全部答出来了。
然而，随着时间的推移，人慢慢变少，回答的问题的次数越来越多。现在场上就剩下了四名同学，竞争非常激烈，火药味十分浓！最后一个问题：“学校里面有什么？”四个人转了两轮，不分胜负，答案越来越少，我已经想不出来了。“多亏”我前一位同学慢了一拍，剩下的两名同学为冠军，我真是险中求胜啊！
游戏结束了，紧张的状态放松了下来。但是游戏过程中，我们不仅提高了反应能力，增强了身体的协调能力，还懂得了关注生活中的一点一滴没有多么重要！真是一举两得，收获满满。
体育课上，我们做完了常规练*项目，随着老师的一声令下：“解散，下面是自由活动时间。”我们就如一只只放飞的小鸟，嗡的一下散开了。
我正在想着：玩什么好呢？这时，我的好朋友过来问我要不要玩‘原子弹扫地雷’的游戏。随后我们又找了好些人一起玩。
我们先准备一根长绳，通过黑白配最后决定谁来当‘原子弹’，谁来当‘地雷’。两个‘原子弹’把绳子拉地直直的，然后向‘地雷’们扫过来，如果被绳子碰到，就会被罚下替换‘原子弹’。
游戏开始，我们先半蹲着，看看那‘地势’。如果绳子偏上，我们就抱头蹲下，或是躺在地上，如果绳子偏下，我们就从上面跳过去。这时，绳子正向我的好朋友那边扫过来，虽然，她的动作十分敏捷，但还是被扫到了。她只好替换成‘原子弹’。接过绳子，开始向我这儿扫来，我看那绳子几乎贴在地面上，就想等它过来，从上面跳过去。但就在我准备跳上去时，她以迅雷不及掩耳之势，一下子把绳子抬的很高，我在空中被绳子绊了一下，摔倒在地上，人群哄堂大笑，笑的我脸上一阵红一阵白，我气坏了。我也非常不喜欢当‘原子弹’，但也没有办法，只好站起身，慢条斯理地把绳子拿起来，一会快，一会慢，一会高，一会低地乱扫起来。‘地雷’有的跳，有的摔……一个个狼狈不堪。我心想：叫你们笑我。心里开始有一丝得意。就在这时，一个‘地雷’对我说：“你不能一会高一会低这样扫，快把我们折腾散架了，而且也会让我们受伤的。”我心里忽然一震：别人摔倒时我也会取笑他，人家也没有做什么，反而玩得很开心，为什么我会这么生气呢？想到这里，我感到羞愧万分。
通过这次游戏，我懂得了应该做一个心胸宽广的人，也不要因为一些小事情影响自己的情绪，更不该因此破坏到他人。
在众多的游戏当中，我最喜欢玩的一种游戏就是“摸瞎”。这种游戏不仅好玩，而且还很有趣。你要是不信，那就请您往下看。
那是一个星期天的上午，我写完作业后感到有些无聊，心想和妹妹一起玩摸瞎游戏吧，可我又一想，就我们两个人也不够呀！妹妹急忙说：“我们可以请邻居家的两个姐妹呀？”我说：“行，快去喊她们！”人到齐后，我先说明游戏规则：摸的人眼睛必须用布蒙严实，当一个人去摸时，另外三个人不许出声，那个摸的人说出他摸的人的名字，说对了就加一分，说错了就减一分，然后再为大家表演一个节目。我们都说：“好”。
等大家都准备好后，我说我先来，小妹就用黑布条蒙上眼睛后就开始摸，我伸开双臂，五指张开，像天马行空的夜行人一样，不管东西南北地到处乱摸，最后我终于摸到了一个人，短头发圆脸的人，心想这不是妹妹吗？我连忙说：“冯欣悦”。大家齐声说：“对！加一分”。该妹妹摸了，只见她东一摸，西一摸。我们都悄悄地躲着她，就这样超过了三分钟，她也没摸到人，大家齐声说：“表演一个吧，你是唱歌还是跳舞？”。她唱了一首我们都爱听的《世上只有妈妈好》。
该邻居家的姐姐了。她先向我走来摸了摸我的头发，叫道：“是梓婷姐姐”，我说：“对，加一分！”然后又向冯子涵走过去，摸了摸她的脸，说：“是冯子涵。”冯子涵说：“对了，加一分。”我想，哎呀，她都两分了，我才一分。可又一想：友谊第一，比赛第二嘛！
看！这就是我最爱玩的摸瞎游戏，那天我真开心呀！
——记一次课间游戏作文600字汇总五篇
快乐的课间十分钟到了。同学A和同学B展开了一场掰手腕对决，我和几个同学兴冲冲地跑过去围观。
准备开始了，同学A和同学B都伸出右手，两手腕紧紧扣住。两人都把目光集中在自己的右手上，不约而同地露出一丝得意的笑容，似乎谁都认定自己胜券在握。同学B的手更粗壮一点，我认为他的胜算大一些。
“开始！”一场对决在同学们的齐声高喊下正式开始了。双方都紧紧握住对方的手往自己的方向压下去，希望能拔得头筹。同学A的手还明显地出现了三条青筋。
比赛进入了白热化阶段。同学A的右手看起来握得特别紧，他竭尽全力想按倒同学B的手。同学B也不甘示弱，眼睛紧紧地眯缝着，只露出一条小小的缝隙，脸也绷得紧紧的。两人谁也不让谁，整整相持了半分钟。我们这些围观的不敢作声，紧张的空气凝在了教室的上空。
突然，同学A加大力度，像只豹子似的把“猎物”猛地按了下去。可惜的是，同学B的手还没完全被按下去，两人的手看起来都已经歪了。同学A还想继续进攻，他的脸上露出了豆大的汗珠子。再看同学B，虽然他脸上也有少许汗珠，但看得出他还有力气。事实证明了我的判断是对的。
局势一下子颠倒过来。同学B咬紧牙关，像火山爆发一样猛地使出了浑身的劲，紧扣同学A的手往自己的方向扳下去……“赢了！”不知是谁叫了一声，同学B赢了！不愧被大家称为“大猩猩”，果然力大无穷！
上课了，我意犹未尽地回到座位，心里还惦记着这场掰手腕比赛，实在太精彩了！
下课了，同学们飞快的跑出教室，忙着到操场上玩自己喜欢的游戏。
我们班的几个同学一起约好玩跳绳比赛，我们拿出了事先准备好的跳绳，张薇和李小冉先跳，我喊了一声：“开始！”她们便跳了，她们谁也不认输，忙着使劲的跳，我们几个同学一边看一边大喊：“加油！加油！”引得其他班的好多同学来围观。
最后，还是李小冉赢了比赛，我们玩得很开心。
篇七：课间生活
“丁零零――”“YE！下课了！**了！”安静的教室一下沸腾起来，《校园生活曲之课间圆舞曲》开始播放。
我知道你很迫不及待，
可也不需要这样搞怪，
眉来眼去是在传递神态，
终于――
“嗨！运气运气运！……”突然传来一声让人“听而生畏”的号子声传了出来，甲乙丙丁在心里欢呼道：“课间课间我爱你，就像老鼠爱大米。老师
老师你快快走，让我享受我的专利。”
张三、李四、王五、杜六一下子全**了，出去透风的透风，扯天的扯天，说地的说地，卖弄嗓子的卖弄嗓子。不甘寂寞的，提前备好暗号的，没事瞎起哄的，都想着在课间十分钟“秀”一把。
那边张三正吹得昏天暗地，李四的笑声又传了出来，王五拍巴掌拍得正起劲，杜六的笔又飞了过去。在这“我疯我狂我说我笑我唱我玩我行我素看我秀”的大好时光里，相信惟有值日生的心情最痛苦，手拿簸箕挨家挨户地收废纸，脸上不表露出来，心里却痛哭世间的“不公”：“呜呜呜！上帝呀！为何‘世人皆笑我独哭’我*时可是个良好少年啊！”“哭”完又用“倒版阿Q精神”安慰自己道：“哼哼！你们等着瞧吧，
校园里，有一颗颗跳动、热情而又澎湃的心，有一张张洋溢着青春的笑脸。校园的生活正为我们的人生之歌编织着动人的前奏。
课间是曲中的音符，在校园生活这张乐谱上欢乐地跳跃着。同学们总是很爱下课时光，他们用不同的方式来表达对它的喜爱。
而我们一帮女生以独特的方式度过这闲暇的时光。
午后那段时间，班上的男生趁着这冬天里难得的好天气去操场玩去了。教室里几乎只剩下了女生，于是我们脑袋里突然蹦出了一个好主意。我们打算玩一个“摸脸识人”的游戏。女生们各自搬着椅子整整齐齐的坐好，等猜的人把眼睛蒙上了，才打乱顺序。猜的人把眼睛蒙住了，像一只离群的大雁一般在教室里摸索着，找不着方向。游戏开始了，我是第一个猜的，我摸到了一张圆圆的脸，我想了想，大声回应：“应该是张萌吧。”第二个人的衣服上有一个毛领，“邱润芝。”摸到第三个人，我听见她在笑，“罗琼！”……全都猜对了。
此时，同学们又觉得识别度太高，所以我们把头发都放下来，梳成各种奇怪的发型，有丸子头，有直接披着的，有梳辫子的，各种搞怪的发型映入眼帘。这下可把张雅婷难住了，她摸来摸去，最后也猜对了4个人。不知不觉，上课铃响了。男生一窝蜂地冲进教室，女生利索地梳好了头发。我们互相看了看对方，眨了眨眼睛，这是属于女生的秘密，每当回忆起那时的场面，我们总会不禁笑出来了。
这个秘密将会成为女生之间难忘的、永久的、珍贵的回忆。
下课的铃声响了，同学们迫不及待地冲向操场。瞬间，操场变成了沸腾的海洋。丢沙包、捉迷藏、三个字、木头人、打鸭子……好热闹啊！而我最喜欢的课间游戏就是跳大绳。
同学们在老师的组织下排成一行，两个摇绳的同学呼呼地摇起大绳来。当我前面的那个同学跳过去时，我连忙快步跑了过去，双脚轻轻一跳，大绳就从我脚下飞过去了，我觉得自己好像一只灵活的小燕子。我后面的那个同学接着跑过来，但他没找准时机，“扑通”一声摔倒在地，我赶紧去扶他起来，可是，他爬起来就跑开了。
轮到我们班里的“犹豫王”了。几乎每次跳绳，他都会犹犹豫豫的，想跳还不敢跳。同学们大喊起来：“快点儿跳！快点儿跳！”这时，老师走过来，把他拉到一边，耐心地告诉应该他在什么时候跳，怎么跳。然后，又叫了另一位同学，和老师一起单独给那位同学摇绳，让他练*跳绳。起初，这位同学还是很犹豫，可在老师的鼓励下，他跳了几个回合，渐渐地熟练了。“犹豫王”归队来和我们跳大绳了，他再也不犹豫了，你看！轮到他跳啦，他勇敢地跑上去，那灵巧的身体就像一只小鸟迅速飞过了大绳，我们纷纷为他拍手叫好。
跳大绳的游戏，既培养我们注意力更集中，又锻炼我们反应力更灵敏。放学时，我们都在议论，下次课间还玩儿跳大绳。
课间是我们最愉快的时光，同学们常常聚在一起玩游戏，有斗笔、石头剪刀布、跳房子……我最喜欢玩的游戏是“猜猜老师有几岁”。
这个游戏非常简单，怎么玩呢？两个人一起玩，一起说：“猜猜老师有几岁，出生，满月，不是人，就是神，1岁，2岁，3岁，4岁，5岁……”在说到“出生、满月”时，两人就开始石头剪刀布，如果在“5岁”时两人都出了同样的手势，那么这位老师就是5岁；如果在9岁时，两人出了同样的手势，那么老师就是9岁。
有一天课间，我找到了小艺，和她一起玩“猜猜史老师有几岁”。我们有节奏地说着：“猜猜史老师有几岁，出生、满月、不是人，就是神，1岁！”我们一起出了“剪刀”，“呀，史老师才1岁……”史老师怎么变成小婴儿了呢，我们俩都张大了嘴巴，笑个不停，小艺更是笑得弯下了腰，眉毛和眼睛都挤在了一块儿。“再来一次，再来一次！”我们继续一边出手势，一边有节奏地说：“猜猜史老师有几岁，1岁、2岁、3岁……10岁！”我们一起出了“石头”。哈哈，史老师这么快长到10岁了，太有趣了。我们俩迫不及待地把这个可笑的岁数告诉了史老师。史老师听了，哈哈一笑，说：“明天我也背着书包和你们一起上学喽！”哇，史老师要做我们的同学了，我和小艺赶紧把这个消息告诉同学们。
快乐的时光总是过得飞快，有趣的课间总能听到我们的欢声笑语。
——记一次游戏_优选【五】篇
在我的童年里，我玩过很多游戏，比如：跳房子，丢沙包，打水仗，抢椅子，但令我印象深刻的游戏是传话了。
传话的规则是选一群人排好队，然后由第一个人说一句话轻轻告诉第二个人听，记住，千万不能让别人听见，再按顺序一个一个传下去，最后一个人大声说听到的话。
这天，我去到补*社补*作文，到了补*的时间，老师却让我们玩传话游戏，同学们个个兴奋得不得了，我们快速排好队，老师贴到第一个同学耳边说了一句悄悄话。我的心怦怦地跳着，心想：怕等下听不清，接着第二个同学又贴到第三个同学耳边说了一句话，可第四个同学鬼鬼祟祟的，好像要偷听。
我赶快上前阻止，把他拉住，不让他偷听，他挣脱不了。只好不偷听了，过了一会儿，就轮到偷听那位同学告诉我了，我心里很慌很慌，怕等会像耳朵飞了一样听不清了。我立即开始顺风耳模式，可耳朵好像真跟风跑了，什么也没听清。只听清了半句，我也没办法，只好把听见的话说出去，最后一个同学大声说：“爸爸床下有一个苹果，被虫子咬了好几个洞。”听完这位同学的话，全部人都大笑起来，有的同学笑得躺在地上，有的同学笑得捂住肚子，有的同学都笑的在地上滚来滚去，这些同学的笑声好像永远都停不下来了。
等我们*静了，我听了老师正确的话之后，我直接傻眼了，正确的话是：爸爸在床上一边吃水果一边看手机。
经过这次的游戏，让我想到了一句俗话是眼见为实，耳听为虚。
经过一个漫长寒假的我，怀着愉快的心情来到作文班，路上我想：“今天是开学第一天，吴老师会给我们带来怎么样的惊喜呢？”我的头上冒了一个大大的问号。
吴老师拿出了好久不见的百宝袋，从里面拿出了一盒杨梅。教室里突然沸腾了起来，同学们的欢呼声都快把屋顶掀翻了，吴老师又从百宝袋里掏出了一盒小熊软糖，教室里再次出现响彻云霄的欢呼声，原来我们要玩一个游戏——不管三七二十一。
规则是：从第一位同学开始报数，报到数字个位带7或是7的倍数时要拍一下桌子，如果报错了就要吃一颗酸溜溜的杨梅，赢者则可以吃一颗小熊软糖。我看见杨梅似乎在对我坏笑，“我才不吃杨梅呢！”我心想“我要吃小熊软糖！”。
第一轮游戏开始了，毛同学开始报数“1”，后面的同学接着“2、3、4......”报数，直到小雷同学，他停住了，没跟上节奏，吴老师“奖励”给他一颗“酸甜可口”的杨梅，本来想从他的表情看出杨梅是甜的还是酸的，但是他毫无面部表情，我们丈二和尚摸不着头脑，满脸失望地看着他走下讲台。
游戏再次开始“7、8、9......”眼看马上就要到我了，我悬着一颗心，屏住呼吸，大声喊出：“23”心里的一块石头终于落了下来“24、25、26、27......”到了调皮的小肖同学，他故意不报数拍了一下桌子，他说“我报错了，给我杨梅！”他伸出那胖乎乎的小手以迅雷不及掩耳之势一下子抓了两个杨梅塞进嘴里，转过身来笑了笑，接着几次他都是这样的，“70、80、90、100”终于结束了，我得到了我最想要小熊软糖，我吃下了它，从觜里甜到了心里，因为这是胜利的果实。
经过这个游戏，我不仅收获了快乐，开心，还锻炼了反应力，我希望下次还能做一次这样的游戏。
几天前，我们在班级举行了一场斗蛋。
第一场，朱杭PK徐琰涛。朱杭死死地盯着徐琰涛的鸡蛋。徐琰涛是武大郎开豆腐店——人软货不硬，也斜视着朱杭。突然，徐琰涛趁其不备。用鸡蛋头撞向朱杭的鹅蛋。“这是要石头打乌龟——硬碰硬。”我大惊，“会不会碎啊。”朱杭不慌不忙，做了个拉弓射箭的动作。将蛋“射”去。“咔哒！”一声，徐琰涛的蛋碎了，他只好垂头丧气地回座位吃蛋去了。朱杭成功晋级。
第二场，徐钰人PK梅展豪。梅展豪在冷笑，似乎嘲笑对方是鲁班门前弄大斧——不自量力。徐钰人也虎视对方。这是，梅展豪握着鸭蛋像击剑似的刺向徐钰人的鹅蛋。徐钰人机敏地往旁边一闪，不过还是晚了些，鸭蛋头擦到了鹅蛋头的边上一点。我一直盯住两蛋，深怕我们组的徐钰人的蛋碎了。不过徐钰人好比黄鼠狼嘴下逃出的鸡——好运气，由于鹅蛋壳硬，鸭蛋是搬起石头砸自己的脚——自作自受。我眉头一松，将刚才憋住的气给吐了出来。徐钰人成功晋级。
第三场，朱杭PK徐钰人。朱杭有一股让徐钰人肉包子打狗——有去无回的气势。徐钰人也盯着朱杭，露出了杀气。朱杭将蛋像投枪似的“掷”过去。徐钰人像孙大圣大闹天宫——慌了神，不过他还是下意识地将拿蛋的手往旁边一闪。但是朱杭的蛋来的太快了，徐钰人根本来不及躲闪了，只能鸭子煮了七十滚——硬碰硬。我们探过身去，欢呼道：“没碎！快点儿，继续！”两位猛士又将蛋撞在一起。“咔哒”一声，朱杭的蛋碎了。徐钰人获得了斗蛋冠军！大家都鼓起掌来。“耶！”欢呼声在教室里回荡。
希望斗蛋这个传统*俗游戏能一直传承下去，我们的欢乐也能一直随之永存。
星期一下午第二节课，我们在教室里开展了一场别开生面的游戏，游戏的名字叫“据字说词语”。游戏规则是根据上面的词语组成四字成语或词语，这个字可以放在前面。中间。词尾。听到规则后，同学们高兴的击掌说“耶”，有的同学信心自满地说：“我们赢定了！”
刘老师分了四个小组，把字写在纸上，每个小组派一名代表去抽签，决定用什么字写词语。我们组派了任科宇去抽签，只见他随手抽了一个，我的心里喊着：“抽好签！抽好签！”最后他抽了一个“外”。“我来！我来！”我们组的同学都抢着举手，最后张锟站起来：“里应外合……（过了一会）喜出望外。”时间到，刘老师打断了张锟，他因为紧张了，思考了一会儿才说出两个词语，耽误了时间，但是他还是为我们组挣得两分，组里的同学给了他阵阵掌声。张锟一坐下，其他组的同学一下子纷纷举起“小胖手”，那气氛真热闹啊！随后第二组的代表选手去抽，他抽了个“下”，他们组只有一个人举起“小胖手”，最后时间该我们其他组回答了，经过十分钟，三、四组超过我们，我们使劲追赶分数。最后自由抢答，我先像泄了气的皮球，最后我充足气，脑袋里像成语字典一样“翻”出了5个词语，为我们组赢得了5分，超过了3、4组，最后获胜了，我们组的同学沾沾自喜。
这个游戏告诉我们；一定要多读书，多积累词语。
“哈哈哈……”教室里爆发了一阵鹅笑声，原来老师在带我们玩一个游戏，名字是“传话筒”，你听：“小良赶着一车羊，半路遇到一只狼；哈哈，错啦，是小良赶着一群羊，半路遇到一只狼！”
老师先介绍了游戏规则：一、以小组为单位进行传话，每个小组人数相等。二、传话时，每组第一个人去老师那儿看纸条，记住纸条内容后回到座位上，然后传话给第二个人；依次往下传，小组每个人都传到，最后一个人把听到的内容告诉老师，老师判断对错。三、传话时要悄悄地传，不传话的人要捂住耳朵。四、传得又快又准确的小组获胜。
有趣的游戏开始了，第一组的人忐忑不安的走上讲台，竟抽到最难的，她背了好一会儿才背下来。第一个人说：“张老六，去买肉，买了六斤六两六，退了两斤六两六。”最后一个人说：“六秒六，去买肉。”听了答案，大家都笑得直不起腰来。
轮到我们组了，只见第一个人走上讲台，不紧不慢的抽了一张，看了看然后露出了得意的笑容。她走下讲台，把话传给了我，我听了以后紧缩的眉头舒展开了。我传给另一个人，说了好多遍，他的眉头还是锁着。我想最后再说一遍时，他就把话传出去了，我的心里像十五个吊桶打水——七上八下。终于传到了最后一个人，她说：“妈妈、妈妈，妈妈在干嘛？”老师宣布：“哈哈，挑战失败！”
时间过的真快呀！才一会儿的功夫就结束了游戏，我好想让时间倒流再玩一次。
——记一次游戏的500字作文(精选5篇)
武术班很少做游戏，那天，教练让我们做游戏，大家立刻欢呼声一片。“砸拳套”是武术中的游戏，其实就是传统游戏中的“丢沙包”。
游戏规则是：两个人作为攻击的一方分别站在两边丢拳套，另一方站在中间负责躲避，中间的人若被拳套击中则被淘汰，若接住拳套既可救被淘汰的人，也可以给自己多一次“生存机会”。本局我和杨贝贝作为攻击的一方站在两边。
杨贝贝瞄准人群发出一击，大家慌忙躲避，没有砸中人，慌乱之机，我飞一般抓起地上的拳套朝人群中丢去，拳套在人群中乱蹦乱跳，中间的小伙伴们左右躲避慌乱中被砸中三个人，这时他们更加混乱，有两个人不小心踩到了拳套。也就是说有五个人被我砸中淘汰，我的老妈妈呀！我高兴得一蹦三尺高，肚子都笑疼了。这时我想起教练告诉我：如果队友接住你的拳套，喊声：“定！”对手就不许动了。我把拳套扔给杨贝贝喊道：“接！”杨贝贝一把接住拳套大喊一声，“定！”中间的小伙伴顿时一动也不动了，大口喘气，杨贝贝抓住机会发出一击打中了两个人，这使我方士气大增，对方军心大乱。接下来，我们扔得如鱼得水，对方乱作一团，我们乘胜追击，取得了最后的胜利。
这时，教练来到我们中间，笑着对大家说：“咱们来总结一下这次游戏的经验和教训！”有人说：“我们失败在于临阵惊慌，不够冷静。”还有人说：“我们失败的情况下，不够冷静，没人接拳套，没有组织有效的反击，反而乱作一团，最终导致是彻底失败。”教练说：“大家说得都对，做任何事情，都不能慌张，要冷静对待，要失败不气馁，胜利不骄傲，这样才能不断进步啊。”
今天，我们在培训中心玩了一个有趣的游戏——“你比我猜”。
哎呀呀，游戏准备开始啦，老师用抽签来分组，我们女生比较“大度”，让男生先抽，不一会儿就还剩下三张签，我急得手直冒汗，便抢着来抽，我暗暗祈祷，使出我的大招——点兵点将，拿起手中的纸团打开来看，啊，第一组，我的'搭档是智聪。
分完组，老师开始讲游戏规则，是猜词语和成语，一个人背对黑板，另一个人看黑板上的词语，指手划脚地比动作。
游戏开始了。真倒霉！我和智聪是最先上场的，我紧张得都想“蹦迪“了！首先，我先猜，看着智聪手舞足蹈，我忍不住就哈哈大笑了起来。他的两只手在桌上敲打着，我灵机一动——“打电脑”，他一脸无奈，提示了这个词语有两个字，下面观众中的“知己”——羽歆对我说：“你最擅长练的。”我恍然大悟：“弹琴！”看着下面观众欣赏的目光，我心里暗暗地乐，又猜对了，我们这一组，猜到了第四个成语，卡住了，智聪一边指着手和脚一边跑来跑去，这动作又引来了观众们一阵哈哈大笑，可我还是猜不出来呀。到最后一瞧。原来是“手舞足蹈”……我们到最后只猜对了五个。
玩着玩着，这场游戏结束了，老师开始总结分数了，果然如我所料，全是女生的那组是第一名，好可惜，我没得奖。第一名有奖励一本笔记本和一支笔，而我们是第二名。虽然我没得到奖品，但这场游戏让我收获到了巨大的快乐！
今天语文课时，徐老师走进教室,对我们神秘地笑了笑,然后拿出一叠白色纸片。这举动让我们一头雾水,难道是徐老师跟刘谦学了几招,想给我们表演魔术?
只见徐老师举起白纸片,大声宣布:“这节课,我们一起来做个游戏吧!”-听说做“游戏”,同学们个个兴高采烈。老师选出8位男生,发给每人一张写着不同数字的纸片。每张纸片代表不同面值的钞票。老师又交代8位男生相互间要保密。接着,老师飞快地在黑板上写下一个金额数“1.85元”要8位同学互相拼凑,凑到了黑板上写的金额数的就是优胜者。
那8位同学立刻始拼凑,他们一会朝东,一会朝西，就像受了惊的兔子。他们每人手拿纸片不知所措,急得满头大汗,惹得同学们一阵哄笑。在这关健时刻,赵宸锋举起手里的“钞票”大声叫道:“我有5毛!接着就有一个同学挤到他面前,嚷着“我有3毛!不一会儿,1毛”跌跌撞撞从人群钻了出来,“2毛”也来了。正当他们的脑袋凑在一起慌乱地计算数字的时候,徐老师突然大声宣布:“时间到!”教室里一片叹息声,8位同学个个耷拉了脑袋。
第二轮游戏开始了,我们全班人马都上场了经过第一轮游戏,大家变得有经验了。只要是老师黑板上的数字一出现,马上就有一个人带头报数,这样数字很快就拼齐了。一旦拼齐数字,教室里就会发出一阵欢呼。同学们欢呼声是一阵接着一阵,老师的笑脸上也写满了得意和欣慰。
大家兴致正浓的时候,不解人意的下课铃声响了。徐老师在黑板上写下了一行字:“这场游戏带给我们什么启示?”“学会合作!”“做事要果断、冷静”同学们个个抢着发言。
徐老师边收拾她的”道具”,边笑着说：“请书面汇报！”
星期天，我和朋友们来到宾馆，商量了一瞬间，决议玩“救国”。
“是非配”后，选出一个朋友做来捉咱们的人。“快点，我要开端数了。1、2、3、4、5……”跟着时刻一分一秒地过去了，咱们也从宾馆后门躲进了宾馆。咱们在私自调查那个朋友。他如同偷看了似的，咱们刚数完数躲进宾馆后，他就直奔宾馆后门，咱们见状况不妙，匆促躲进了宾馆的“黑洞”里，那个朋友在后门找不到，就直奔“黑洞”。咱们见他来了，怕被他找到，就力争上游地跑出了“黑洞”，直奔宾馆大厅的厕所里，然后接*门，从门缝里窃视外面状况。那个朋友去黑洞找不到咱们，非常着急，他左转右转，见不到咱们，就匆促跑去草坪找。咱们从厕所里出来，坐在大厅的便椅上暗自发笑，究竟咱们也是玩“救国”的内行了，他想找到咱们几乎比登天还难。咱们谈笑着，但又共同认为，这个朋友也挺凶猛的，竟然能和咱们玩这么久，还有几回差点找到咱们，弄得咱们像是在战场上穿越前方相同。“不好了，他来了！”听到朋友的叫喊，我才回过神来。他又朝大厅来了，咱们马上冲了出去，一路狂奔，最终，咱们把手贴在墙上，“救国！”咱们赢了。咱们个个满面笑容，还不断比划出“耶”的动作，并且还不断地和朋友们说起方才一路狂奔时的情形：“太影响了！太好玩了！我还认为我会输呢！”“便是，便是……”
经过这件事，使我尝到了成功的高兴。直到现在，每想起这件事，我的心里还美滋滋的，比吃了蜜还甜呢！
我赢了！哈哈哈一阵阵欢快的声音飘出了窗外，是在干什么呢？是在讲笑话还是在玩游戏？一起来看看，我们究竟是在干什么事情吧。
今天，作文班的第二节课上，李老师让我们一起玩了个名叫枪猎人狗熊的游戏。游戏听起来虽然很普通，可玩起来却很好玩。游戏规则是：两个同学面对面，在裁判的一声令下之后，分别做出不同的动作。双手叉腰表示的是猎人，两手合拢表示是狗熊，两手交叉放在肩上表示是猎人，双手做出像枪一样的动作则代表枪。猎人对狗熊，狗熊赢；枪对狗熊，枪赢；枪对猎人，猎人赢。如果两个同学做的动作一样，则是*局，继续做出不同的动作。如果动作不同，输的同学淘汰，赢的同学可以再选一个人上来和他继续比赛，直到最后胜出。
最先上场的是钱一铭同学，上来跟他比拼的那个同学昂首挺胸、志在必得地看向另一边。钱一铭也悠然自得，丝毫没有紧张之意。开始！裁判一声令下。钱一铭同学出的是两手合拢，而另一边出的却是双手叉腰。钱一铭同学胜利，失败的同学垂头丧气，丝毫没有了刚才那种势在必得的样子。下一位来挑战的同学则是慢慢走上来的，好像很不愿意上来。这一轮，钱一铭同学出的是双手叉腰，而那个同学出的是像枪一样的动作。那个胜利的同学一蹦三尺高，完全没有了刚才不情愿的样子。
几局下来，淘汰了输的人，选出了最后胜利的人。
游戏在欢乐的笑声中结束了。
