每个人的心中都有属于自己的梦，那最幸福的梦。
梦是彩色的，它充满了幻想。
有的梦是红色的，是**的色彩，象征着热血沸腾，一片光明的天地；有的梦是金色的，他是明媚的朝阳，温暖而和煦，犹如母亲的怀抱；有的梦是绿色的，那是新生的嫩芽，拥有着青春的活力、蓬勃的精神；有的梦是蓝色的，它是一碧如洗的天空，四周无边无际，是自由的天堂；有的梦是粉色的，暖暖的，洋溢着初春的色彩，是幸福家庭的温馨，是人人向往的。我拥有五彩的梦，我要勇敢追逐，我要向前奔跑，因为这是我的梦！
梦想是美好的，但它有时会很遥远，人们会不知疲倦地追赶。那为什么要这样？梦想是什么？
每个人对待这个问题的答案都不同。梦想可能是个结果，心中一直向往的，那个美好的结果，努力要得到的结果；梦想可能是青春，是不怕失败、不怕挫折，即使遍体鳞伤，也要无所畏惧，奔向远方！而梦想不是喜欢就可以了，不是想要就可以得到的。梦想需要努力，但不是横冲直撞，而是像爬楼梯一样，不断地前行，一点点积累，还要有恰当的时机，才能得到。
我拥有着梦想,简单而又美好。在很小的时候，我特别喜欢画画，而妈妈每次看到我的画，总会满意地说：“看吧,长大一定是一个大画家！”我那时就有了个梦想，成为一名画家。渐渐的，时间像离弦的箭从我的眼前飞过，我成为了一名小学生，我喜欢看一部动画片——《名侦探柯南》。那是我便希望像柯南那样，成为一名出色的侦探,与犯罪分子斗智斗勇；而现在，我看到了漫画中那一幕幕绚丽夺目的画面，我又想成为一名漫画家。我开始努力，积极参加学校组织的活动，比赛中，我完成的这一幅幅画，将是我在梦想之路上最为美好的见证。
梦想是前进的动力，而没有梦想的人会成为一只无头苍蝇，漫无目的，不知去向。梦想不是一时的小小计划，而是未来远大发展的一个重要规划，看似普通的，出自一个儿童的话，有时却对他未来的发展发挥着重大影响。梦想不但美好，而且十分重要。
创梦简单而续梦难，想要成功，就要用自己的坚持不懈来证明，梦想它不只是脑中的空想,而是我的一个新起点，去奔跑、向前，终点已不再遥远了！
我拥有梦，要像高翔的雄鹰，飞向广阔的蓝天；你拥有梦，要以自豪的姿态，展现出完美的自我；我们拥有梦，这就是祖国未来雄起的版图！我的梦，中国梦！
每个人都有各自的梦想，而我的梦想是五彩缤纷的。
小时候，爸爸常常跟我说：“你一定要有自己的梦想、目标，这样你才会有追逐梦想的动力，明白吗？”那时候的我似懂非懂，点点头，说道：“嗯，我的梦想就是当一名航天员，长大以后，买一架大航天飞船，载上爸爸妈妈，带你们一起去翱翔太空！”我不知道那时是哪来的勇气使我呼口而出。“真是我的好女儿嘞。”爸爸一边说，一边把我抱在怀里。那时候，我觉得我的梦是甜蜜的——蓝色。
这一天，我梦见自己长大了。我驾驶着飞船，载着爸爸，妈妈和爷爷，“嗡”的一声，飞过了北京***，看到了***广场的壮丽、宏伟。这是中国的首都，中国的心脏！我能亲自驾驶着飞船驶过，我为自己感到骄傲和自豪。突然，我从梦中醒来，妈妈坐在一旁，面带微笑地说：“做什么好梦了？”“嗯，我梦见、梦见我长大了，我驾驶着飞船，带着你、爸爸和爷爷，在北京***上空翱翔呢。”我用坚定的语气对妈妈说。“我的好孩子，那只是一个梦，别太当真了。”妈妈向上一扬的嘴角使我觉得自己的梦是不可能实现的——黑色。
那一天我把我的梦告诉了爷爷，爷爷慈祥的脸上洋溢着幸福的笑容：“好孩子，做梦还能梦见爷爷，爷爷算是没有白白疼你。”“我也疼你啊，爷爷，等我长大了，我一定要买一架航天飞船，带我们全家人一起去翱翔太空！”“好，当航天员要有素质，你现在要开始好好学*，明白吗？”“嗯，知道了，您就别再叨叨了。”“你个会耍嘴皮子的小嫚。”“哈哈……”在这里，我的梦是充满斗志的——黄色。
过了几个月，我观看了一则关于航天员的报道：一名航天员必须要全方面的发展。这时候，我又觉得我的梦是充满迷茫的——灰色。
直到20xx年6月中旬，第一名女航天员刘洋搭载的神州九号飞船发射成功，我才觉得我的梦不是完全没有可能的。它是充满希望的——红色。
梦终究是梦，现在回想起来，让我佩服的是那时候的勇气。不过现在，我唯一能做的就是好好学*，遵守对爸爸、妈妈和爷爷的承诺，不让他们失望，让我的梦绽放出绚烂的花朵！
每个人心中有一个梦想，把梦想当作目标去追求。
我心中的小小梦想就是未来当一位科学家，我常常幻想着有一天我真的当上了科学家。 我闭上了眼睛，好像进入了幻想的世界……
我看见了一条非常干净的马路，马路上都行驶着我的最新发明——气垫式汽车。
它有两个孔，一个在车尾，一个在车底，喷出的空气可以把汽车托起来或前进。当然，前面也有孔，是倒车用的。
这些空气是怎么来的呢?原来，汽车内部有一个比人呼吸的速度还快20倍的呼吸器，孔深处有个清新器，可以把吸进来的空气变得清新，让人闻得非常舒服。汽车外部材料由一种特殊的布做成的，它不像普通布，里面只要有空气就能涨起来，膨胀起来汽车就变得软绵绵的，可以大大减少交通事故。 工作了一天，我回到小屋，门就开始“辨认”我了，先是弹出一个指纹识别器，用大拇指轻轻一摁，门就会跟指纹资料库对比，如果与主人储存的指纹一模一样，门会亲切地说：“主人，你好，请进。”
话音刚落，门就开了，并且会放出悦耳的歌声，让主人听了心情畅快，这个门非常坚硬，就连手榴弹炸开花了，门也安然无恙。 进门后，头上的汗珠一颗又一颗，我受不了酷暑的炎热，便把冬天储存的冷气放了出来，即刻感到凉爽。原来，屋顶上有冷热吸收器，热能和冷气会吸到两个地方，一个是冷气储存室，一个是热气储存室。有了冷热吸收器，房子绝对是冬暖夏凉。 谁不想衣食无忧，所以我研制了自动料理机，把食材放进料理机，不管是蒸、炒、焖……样样都会做，然后选择口味，酸甜苦辣还是淡，都会让你选择，点确定，一分钟后，美味饭菜就好了。 现在的公寓是高级的，1000多层的公寓也是一般般，1——100层是主人的，101——500层是市场，501——1000是学校，小学、初中、高中，甚至大学也有。楼里有30个电梯供人们方便出行，房价也不贵，每套房两万元，真是物美价廉。 睁开眼睛，我从幻想中醒来，梦想是快乐的，但是也我意识到，只空想是不行的，只有付出实际行动，才能让梦想成真。
喜欢望着湛蓝的天空做梦，喜欢看着融融月光做梦，有时也爱一个人在被窝里做一个香甜的属于自己的梦。在梦里，我看到了缤纷的色彩，美丽的心愿。
——题记我从小就是一个很两面的人，可以明明不想去做一件不应该做得事却强迫自己去做，目的很好笑，仅仅是为了寻找一种所谓的快感，一种莫名的，纯洁的感觉。于是，也就爱上了做梦，因为那里有许多现实生活中无法满足我的秘密与喜悦，还有伤感。
我承认，我是一个伤感偏多的天*座男生，我总是感觉自己有时很伟大，有时却又那么微不足道。然而，毕竟慢慢长大了，懂得了许多，也淡然了许多。因为生活教给了我：梦毕竟是梦，它也永远仅仅是梦而已，纵然万般不舍，也必将醒来。有人将死亡比作永远的睡去，我想这是对垂死之人莫大的安慰，因为睡去毕竟还有梦，还有醒来得那一刻，还有醒来后现实中的或许是无奈，也或许是满腔的斗志，或许是熏人欲醉的春风，也或许是令人心折的白雪，总之，有梦，有未知的未来，也多多少少的有着一份憧憬。
梦是绿色的，飘然带来了绿意与生机，或许现实已是冬日的沉寂，梦，却给你带来新的希望，醒来后的你，或许继续哀叹生命的不公，也或许多了几分冷静的思考，再或许多了几分梦中积攒的动力和对明天新的一种或许不同的感觉，虽然仅仅是一种感觉，却带来了生命的绿色。
梦是红色的，有时充满了现实中无法完成的火热激情，于是，梦，便是你最好的宣泄之地。你可以为它疯狂，为它陶醉。却永远仅仅是陶醉而已。醒来后的你，又会走向何方呢？
我们是幸运的，至少我们还有做梦和醒来的权力，有着为梦涂上心爱颜色的权力，或许对于我们短暂而又有众多无奈的人生来说，这就足够了！
于是，爱上了做梦，在梦与现实之中，追寻着自己的足迹。
清晨，一缕阳光照在窗前的书桌上，我快速起床藏好晚上看的小说、杂志之类的书籍。推开窗户，看见妈妈正在修补她的葡萄架子，葡萄根部发的枝全被剪掉，她说这样院子的空间不被占用，架子高高的，茂盛的叶子在顶上形成绿色的帐篷正好用来乘凉，看着一串串绿绿的葡萄从叶子缝里垂下来，妈妈的脸上露出笑意，过不久葡萄就如玉石般晶莹透明了。在妈妈的眼里，我可没有像这株葡萄一样被她修剪得称心如意。
妈妈看到我，一声令下，赶快打理出门了！今天是表哥考上海军工程大学请酒的日子，我挑了一套白色的运动衫穿上，匆匆跟着爸爸妈妈出了门。八月的天气真闷热，车窗全开着，我依然觉得不够凉快，或许是担心亲人盘问我的成绩吧。在镇上中学，全校象我这种成绩普通的学生占70%，上普通高中考大学的希望不大，中等职业学校却为我们开辟了一片彩色的天地，给我们有了放飞梦想的机会。我们班的同学常凑在一起谈自己的梦想，我喜欢护士专业，有的女同学喜欢唱歌、跳舞的，选幼师专业，有的选美容美发专业，而男同学选厨师、修理、驾驶等专业。还有同学积极参加家乡花灯艺术表演，马官镇是贵州花灯艺术之乡，我们学校是花灯艺术的土壤，好多学生都成了花灯艺术的传承人。也许是受班主任的影响，我们的班主任是研究生，还是贵州出名的小品演员，少年宫的组织者。他对生活积极、乐观，说话风趣幽默。我们班虽是普通班，可在全校的老师眼里，我们班的学生是那样自信、团结、阳光、多才多艺，对生活充满激情、充满了活力。
妈妈叫我把窗户关小点，我回过神来往窗外放眼望去，公路旁全是玉米地，一个个玉米棒吐着长长的胡须裹着青青的外衣在一棵棵玉米杆上斜挂着，这绿色的生命孕育了五彩的梦，表哥的梦从绿色变成了蓝色，我为他圆了蓝色梦想感到高兴，但我相信保护祖国有他，那拯救生命的白衣天使队伍中一定有我。
到站了，妈妈让我和她去给外婆和舅舅家买点水果，买什么呢？绿绿的青枣、黄色的香蕉、紫色的葡萄、黄澄澄的梨子、红色的石榴、青色的苹果、又大又圆的西瓜等，它们色彩不同，大小不等，但都为人类提供了不同营养，满足人类不同的需要并为人类的健康作出贡献。妈妈根据家人的身体需要和喜好挑选了好几样水果，我提起水果迈开坚定而轻快的步伐向舅舅家走去。
——感激700字高中高一优秀作文合集五篇
朋友,微笑吧,转身离开那里,走到世界之中,你的天空会一片蔚蓝,一片阳光。
对世界满怀感激,因为它让我出生人世,对世界满怀感激,因为它使我看见万物；对世界满怀感激,因为它让我听见美妙的声音。我要感激世界！
经常会有人说,现在的世界真不公*,为什么别的父母,那么宠爱自己的孩子，自己没有那样的父母；为什么别的人可以穿金带银,自己不可以；为什么别的人可以满身名牌,自己不可以。但是,朋友不要再抱怨什么了，你不应该抱怨世界。是啊!你没有那么宠爱你的父母,但是你的父母是爱你的；你没有穿金带银,满身名牌,但是你可以穿的很暖和,并不会受冻馁之苦。世界对你很公*，你有一个健康的身体,你不会看不到人,不会听不到声音,不会说不出话。很多人,在出生时,就注定不是正常人：他们听不见鸟的鸣叫,看不见美丽的鲜花,宽广的大海......但是他们却还是对世界微笑,他们并未被身体的残缺击垮,他们还在追求。虽然他们有的看不到了,可他们可以听到,可以闻到，他们对世界满怀感激：至少他们还活在世界上。
霍金,他是一个对世界充满感激的人,一次在出*一次会议时,一个年轻的女记者问他:“霍金先生,您难道不埋怨上帝的不公*吗？也许您的后半生会在轮椅上度过!”这个突兀的问题使会场一片寂静,但霍金先生脸上仍带着微笑，用能动的手指在键盘上打着,屏幕上出现以下一段文字：“我的.大脑还能思维,我有我爱和爱我的人。对了,我还有一颗感恩的心!”顿时会场上响起热烈的掌声。霍金先生,以他对世界的感激使许多人受到了感动。
其实,我们并没有资格去说,自己不幸福，讨厌这个世界,讨厌自己为什么不出身在富裕的家里,因为世界对你很好,你其实很幸福。朋友,微笑吧,转身离开那里,走到世界之中,你的天空会一片蔚蓝,一片阳光。
请对世界满怀感激,微笑,转身,身后阳光无尽。
云对天空说：“你感受不到我的亲吻，因为我在你怀里。”天空对云说：“我能感受到你的亲吻，因为你在我心里。”——题记
周末，去理发店剪头发。理发店在小巷子里，不细找还真看不见。跨进门槛，狭小的屋子里已有一对父子在座位上等待。
儿子的头发长了，在父亲和老板娘的谈话中听到儿子距上一次剪头发时间不长，却又长起来了，父亲在一旁摸着儿子的头发，好像要把凸起的头发压下去似的，无奈地笑了笑。我坐在一旁，隐隐约约能听到父亲和儿子的谈话内容。父亲问：“作业多吗？在学校听话吗？”儿子回答：“还行。”父亲又问：“口渴吗？想喝水吗？”儿子答：“不渴。”之后便再无过多的交流。父亲又用手抚摸着儿子的头发，好像真的把凸起头发压了下去似的。
终于到儿子了。父亲把儿子领到椅子上，站在一旁。老板娘问：“剪的短一点吧？”“哪种好看一些？”“这还有好看不好看，那就短一点吧，夏天热！”“哎，行。”推头机像正在吃桑叶的蚕宝宝，很快就把儿子头上过长的头发除掉了。父亲满意地笑了，摸了摸儿子的脑袋。
我也笑了。曾几何时，父亲也站在我一旁看着我剪头发，不停地说着这边短一点，那边再剪一剪，最后连老板都气急败坏地说：“你是理发师还是我是理发师？你就安安静静地坐在那一边就好了。”父亲只好不好意思地笑一笑；曾几何时，父亲也是一个新手奶爸，把我的头发扎得像一个鸡窝而把我吓得大哭，只能找妈妈来帮忙，而他却只能像犯了错的小孩在一旁尴尬地站着，但也不忘认真地学*；曾几何时，父亲也在我心情低落时为我轻轻擦擦泪，摸摸头。
而现在，时间似乎把儿时的细节一点点抹掉了。父亲的皱纹也像止不住的洪水一样一条条长出来了，在风雨中的背影也显得那样让人心疼了。
我的头发很快剪好了，很干练，父亲应该会喜欢的。我知道，父亲现在一定在家做午饭呢！
云的经过是一瞬间的，所以云只记住了天空的一瞬间，而天空的存在是永恒的，所以天空记住了云的一生。
他不厌其烦，陪伴了我一个又一个春夏秋冬；他心地善良，一次又一次将我从困境中扶起。
看到这里，你肯定好奇这个人是谁？俗话说：父亲是孩子的第一任导师。没错，他就是我的父亲，是他陪伴我走过了成长的点点滴滴：
失望
父亲出生于上个世纪八十年代，那时他们小时候充满了欢笑声，父亲沉浸在这欢乐中无法自拔，最终他弃了学。整天游手好闲，到现在还没“游”出什么成绩，对此，他十分后悔，就想要我一定好好学*，但又不想给我太多压力，希望我有一个快乐的少年时期。但这两者是冲突的，很难好好掌握。于是，在小学时期，我玩过了头，结果成绩一落千丈。回家后，父亲听我说完成绩后，眼里充满了失望，但他没有说什么，只是留下一句“没事，再加把劲儿”就走了。从那时开始，我就下定决心好好学*，让父亲的失望灰飞烟灭。
后悔
在我很小的时候，父亲对我十分严厉，根据他自己的说法，是“太年轻了，没有什么照顾孩子的经验，所以没有什么耐心。”那时刚学会走路，家里没有水泥地，院子里有几块突起的石头。尽管我小心翼翼的走着，可还是摔了一跤。我用含着泪的眼睛看着父亲，父亲却没有动身，只是说了一句：自己摔得，就得自己爬起来，不许哭。就这样，造就了我孤僻，不爱说话的性格，父亲每每想起来就很后悔。不过现在好多了，我觉得自己慢慢变得活泼开朗起来。
开心
想起从小到大，那些和父亲之间有趣的事情，我的脸上不禁扬起笑容。父亲说我小时候幼儿园一放学回家，就把书包往沙发上一丢，头枕在沙发上就睡着了，身子还耷拉在地上，口水连连；经常躺在爸爸的胳膊上，爸爸一边逗我，我一边咯咯的笑着。还有家里来客人了，谈起我成绩的时候，父亲欣慰的笑的时候，这都将成为我一辈子美好的回忆。
感谢！一路有你。
如果说生命是一张七彩唱片，那么感激就是其中一首和谐的歌，它能使你的生活更加绚烂；如果生命是一首和谐的歌，那么感激就是一个美妙的音符，它能使你的生命更加精彩；如果说生命是一个音符，那么感激就是一架钢琴，它能使你的生命跳动起来。
饥渴的旅人在茫茫沙漠里找到了绿洲，他会感激，感激天空赐予这一片土地的滋润；焦急的母亲在车站等待远归的游子，她会感激，感激火车带来了孩子的身影；病重的老人苦苦寻觅，终于抓住了生的希望，他会感激，感激天使的救助让他远离死神。
娇小的草感激大树替它遮风挡雨，挺直的大树感激小草替它衬托伟岸；美丽的鲜花感激大地哺育了它的芳香，辽阔的大地感激鲜花为它装点希望；涓涓小溪感激大海容纳抚爱了它，无边的大海感激小溪为它增添了广阔与神秘。
感激你的父母，是他们给了你生命，是他们让你来到这五彩缤纷的世界，他们是你避风的港湾。难道你不感激他们吗？感激你的老师，是他们给了你们打开世界大门的金钥匙，给了你遨游知识海洋的一叶扁舟，是他们在灰心时给了你自信，在你成功时同你一起喜悦，在你失败时给你鼓励。他们的付出，不求一丝的回报。你不感激他们吗？
感激离别。你或许会问，为什么要感激它呢？因为它使你享受到了重逢的喜悦。某一天，你与挚友在街头不期而遇，那时你会发现，你是多么欣喜，你会惊异你俩的友谊已经到了何种地步。离别是下一次重逢的开始，不是吗？
感激失败。它让你明白生命本来就是一条布满荆棘与坎坷的道路，使你懂得不是每一段道路都铺满鲜花，不是每棵种子都能发芽。当然，乌云是遮不住太阳的光辉的。于是你会再次扬起生命的风帆，向理想的彼岸进发。
拥有一颗感激的心，你会发现母亲的唠叨充满着关切的爱意；拥有一颗感激的心，你会发现老师的批评也满溢拳拳爱心；拥有一颗感激的心，你会发现同学之间偶尔的摩擦也是人际关系的润滑剂。
朋友，让我们在心中培育一朵感激之花吧。学会感激，你的生活将会充满阳光；学会感激，你的生命将五彩斑斓！朋友，带着感激跟我出发。
“感恩的心，感谢有你……感恩的心，感谢命运……”回首想想往事，我才发现，自己欠别人太多太多。而我，对自己还不满意。能够用来还给他们的，只有心怀感激。
世间的温情多么难忘，也许你以为世上最伟大的情是友情，但是你错了，那应该是感激，一颗感恩的心。而人世间最美的一个词，是“谢谢”。不，它不只是一个词，它更是一句话，充满感激的，情意深厚的。
瞧吧，连这些我们熟悉的生灵，都对自然充满感激。树木，它要感激森林，因为森林为它带来了一个清新温暖的家；溪流，它要感激冰川，因为冰川为它提供了源源不断的力量；大地，它要感激阳光，因为阳光为它创造了展现自我的机会……那我们这些人类是否也应该学*它们？如果可以这样，那世上就不会再有什么战争，和*之鸽会飞翔在世界的每一片天空，没有硝烟，没有战火，人们以诚相待。
感激也是一种力量，每个人心底的力量，任何人无法阻挡的力量。它可以让这个世界的人们凝聚在一起，它可以让世界的每一个角落都有关爱的气息，它可以让人与人之间的桥梁坚不可摧。无论我们身在何方，处在何处，只要心中留有这份感激，走到哪里，哪里就有阳光笼罩着，因为感激使心灵不再空虚，有爱充盈，每个人都有微笑。
感激过去，是过去给了我们萌芽；感激现在，是现在使我们成长；感激未来，是未来给予了我们希望。“滴水之恩，当涌泉相报。”感激是一种发字自内心的真实表达，需要你用心去体会，去报答。
——我的未来不是梦800字高中高一优秀作文(精选五篇)
不渴望拥有光环彩带的呼唤，也不在乎艰难困苦中的劳累与血汗。“我知道，我的未来不是梦，我会珍惜每一分钟……”
——题记
人生就像是一段跑道，如果你不时时刻刻向前冲，那么你永远都会落人一截，如果你不坚持不懈地跑而半途而废。那么，领奖台上的胜利者永远都不可能是你。
现在的我，已经不是从前那个从未尝试过失败，获取一些小小的成功就沾沾自喜的我了，现在的我，是能赢得起，输得起。赢得成功也要虚心低头，知识的尽头是美好的未来。无论你多么的成功，但是“山外有山，人外有人。” 总有一个人，他会超越你，比你懂得多。
那一次的经历让我如梦初醒，重新认识了自己。那是我刚上初一不久的时候，在一次班上数学测试，自以为很优秀的我一定会考及格，然而事实却不然。在和同学们竞争中，我却在班上栽跟头了——我没及格，我从来没有考过不及格过。我觉得自己输得很惨，顿时，我束手无策，表面上装坚强，其实，我的心在流泪，不，那是在流血！我无论如何也想不通，曾经我读小学的时候还代表去区里参加奥数比赛，虽然还差一点点就可以抱个奖回来，但大家都没有怪我，老师夸我，同学羡慕我，爸爸妈妈表扬我，我高兴，我禁不住跑到大海上大喊，想让全世界的人分享我的喜悦。然而今天，我居然在52人的一个班级中都不能争取到及格，这怎能不让我痛心？我在心底无数次地问自己，为什么我会连进入60分的权力都没有？难道说是我的实力不如他们？我在反复思考……
如今，我找到了答案，我不得不否认，我的确不如同学们。那是因为我在学*上花的时间没有他们多，是我流的汗水不及他们。从这以后，我每一刻都在想，想要超过他们，我就得刻苦，我坚信：失败乃成功之母，只有经历失败的人，才能够真正的体会到成功的快乐。是呀，我的竞争对手数不胜数，只有我流的汗水比他们多，我才能够与他们相比，甚至名列前几名。于是，我得努力学*，才能取得更好的成绩。前几十名，但这不是我的梦，如今我在追寻更高的梦……
我执著，我努力，我奋斗，只要我全力以赴地去追寻我心中的梦，我就能实现自己远大的理想.我相信：命运对任何人都是公*的，都给予了我们聪明的脑袋，只要我勤奋刻苦，我就一定能实现我金色的梦想，我的未来不是梦！
超越梦想，永不言弃！
有一首歌唱道：“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟。……”我相信每个人都有个对未来的梦想。有人梦想成为一名警察，惩恶扬善；有人梦想成为一名教师，教书育人。而我只想成为一名医生，治病救人。
其实最初我并不喜欢医生这个职业。因为经常从电视上了解到医生是很辛苦的。为了病人，经常要从早忙到晚。所以我觉得，长大后千万不能当一名医生。后来，读的书多了，懂得道理多了，就不那么讨厌医生这个职业了。
我真正立志当一名医生是因为看了电影《白求恩》。白求恩大夫在弹片纷飞、硝烟四起的战场上，连续工作几天几夜都不休息。一天，站长请他转移，说这儿太危险了。可白求恩却说：“这儿是战士们的战场，手术台是医生的战场，战士们没有离开自己的战场，我怎没能偷偷离开呢？请你求别的医务人员转移吧，我是绝对不能离开自己的战场的。”看完这部电影，我彻底被白求恩大夫感动了。我认为医生是一个伟大而又崇高的职业。他们那种救死扶伤，一心只为病人的精神，值得我们每个人学*。从此，我暗下决心，长大后要当一名医生，像白求恩大夫一样的医生。
还记得那一次，我半夜发烧，外面又下着大雨，不能去医院，爸爸只好拨通了一位医生的电话。很快，那位医生出现在我的面前。尽管衣服已经湿透，但我朦胧中却看到了一张和蔼的脸，那也许是医生特有的吧。看完病后，他急着要走，大家都劝他等雨小了再走。可他却说：“万一一会儿又有人找我看病，怎么办？”说着，他便消失在大雨之中了。从此，我便坚定了做一名医生的梦想。
我更清楚的知道，要实现这个梦想并不容易。为了实现梦想，我努力让自己成为一个乐于助人的人。同学遇到不会的问题，我总是给他细心讲解。别人遇到了困难，我也一定会尽自己所能伸出援助之手。我还特别注意培养自己的坚强意志，越是面对困难越是锲而不舍，以此来磨练自己的意志。更重要的，我必须学好科学文化知识，为将来打下坚实的基础，才能实现我的梦想。我相信，在我的努力下，一定会成为一名白求恩一样的医生。
人生如梦，但我的未来不是梦。一分耕耘，一分收获。只要自己的坚持不懈的努力，认真过好每一分钟，我的梦想一定会实现。
你是不是像我在太阳下低头？流着汗水默默辛苦的工作；你是不是像我就算受了冷落？也不放弃自己想要的生活……随着电脑中歌词和歌曲一遍遍的回放，我的心也跟着跳跃了起来。热血在肚子里“翻江倒海”，仿佛我也像张雨生一样有着远大的抱负和理想。
从小，我就有一个坚定的信念——向前冲！不管前方是高山，还是险崖，只要不放弃，终有一日会长出翅膀高高飞翔。那时，我像一只还未经历风雨的小鸟，无法张开那可以令我飞向蓝天的翅膀。
童年时，我爬上了一个小山坡，最然不高，但是一路是美好的风景。鲜花遍地，青草长在狭长的小路旁，远处似乎还飘来股股芬芳。那时的我，不服输，放肆的认为自己能寻找到那香气。因为这个，我狂野的奔跑在小山上，心想着：“我的未来不是梦！”我张开翅膀，却只能低飞。明白了，我离蓝天还远了些，翅膀还软了些。
十岁那年，自己第一次大胆和我的把家里的故事隐藏，大胆的说自己是一个“公主。”十岁的我，长大了，却依然同心未泯。一切的一切都吸引着我！“花儿为什么是红的？”“为什么树林里弥漫了青草香？”我再次飞上蓝天，蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。这是我在天空中看到的。“我的未来不是梦”。
十二岁时，在道馆高抬腿跑，“嚯”的一声震惊了全场。看着腰上那根绿色的腰带。拉韧带，竖叉时我竟也能露出坚强的微笑。我知道我的未来不是梦。
我不是刘翔，我没有12秒38；我不是皮尔卡丹，我没有百万公司；我不是金敏珠，我没有黑带四段，更没有天生神力。明知道自己不像金敏珠一样有用不完的体力，却还是要去拼搏。少年不出众，我只是有着满腔热血；才华不横溢，我只是有着取之不尽的精力。腿法不出众，只有是压韧带时坚强的微笑。
我的未来不是梦，我认真的过每一分钟。我的未来不是梦，我跟着希望在动。
我想说：没有一夜成名的人，没有不练就悠扬的歌声。纵使自己只是汪洋大海中的一滴水，渺小而又不起眼，可是如果那一天因为这一滴水而引起惊涛骇浪，那么这一滴水将不在*凡，它会发出万丈光茫。我就是那滴水！我知道——我的未来不是梦。
若是未来可以选择，我一定会追逐最好的前程。我的未来不是梦，我跟着希望在动，跟着希望在动……
不渴望拥有光环彩带的呼唤，也不在乎艰难困苦中的劳累与血汗。“自己知道，自己的未来不是梦，自己会珍惜每一分钟……”?
——题记
人生就像是一段跑道，如果你不时时刻刻向前冲，那么你永远都会落人一截，如果你不坚持不懈地跑而半途而废。那么，领奖台上的胜利者永远都不可能是你。
现在的自己，已经不是从前那个从未尝试过失败，获取一些小小的成功就沾沾自喜的自己了，现在的自己，是能赢得起，输得起。赢得成功也要虚心低头，知识的尽头是美好的未来。无论你多么的成功，但是“山外有山，人外有人。” 总有一个人，他会超越你，比你懂得多。
那一次的经历让自己如梦初醒，重新认识了自己。那是自己刚上初一不久的时候，在一次班上数学测试，自以为很优秀的自己一定会考及格，然而事实却不然。在和同学们竞争中，自己却在班上栽跟头了——自己没及格，自己从来没有考过不及格过。自己觉得自己输得很惨，顿时，自己束手无策，表面上装坚强，其实，自己的心在流泪，不，那是在流血！自己无论如何也想不通，曾经自己读小学的时候还代表去区里参加奥数比赛，虽然还差一点点就可以抱个奖回来，但大家都没有怪自己，老师夸自己，同学羡慕自己，爸爸妈妈表扬自己，自己高兴，自己禁不住跑到大海上大喊，想让全世界的人分享自己的喜悦。然而今天，自己居然在52人的一个班级中都不能争取到及格，这怎能不让自己痛心？自己在心底无数次地问自己，为什么自己会连进入60分的权力都没有？难道说是自己的实力不如他们？自己在反复思考……
如今，自己找到了答案，自己不得不否认，自己的确不如同学们。那是因为自己在学*上花的时间没有他们多，是自己流的汗水不及他们。从这以后，自己每一刻都在想，想要超过他们，自己就得刻苦，自己坚信：失败乃成功之母，只有经历失败的人，才能够真正的体会到成功的快乐。是呀，自己的竞争对手数不胜数，只有自己流的汗水比他们多，自己才能够与他们相比，甚至名列前几名。于是，自己得努力学*，才能取得更好的成绩。前几十名，但这不是自己的梦，如今自己在追寻更高的梦……
自己执著，自己努力，自己奋斗，只要自己全力以赴地去追寻自己心中的梦，自己就能实现自己远大的理想. 自己相信：命运对任何人都是公*的，都给予了自己们聪明的脑袋，只要自己勤奋刻苦，自己就一定能实现自己金色的梦想，自己的未来不是梦！
超越梦想，永不言弃！
人生就像是一段跑道，如果你不时时刻刻向前冲，那么你可能会落后，如果你不坚持下来而半途而废，那么，在领奖台上的人永远不可能是你。我们要做赢得成功也会虚心低头的人。无论你多么的成功，但“人外有人，天外有天。”你是不能忘的，这样，总有一天你会成功的，我们要有属于自己的梦想，才能让我们有一个美好的未来。
我的梦想是考试考满分，但我没有采取措施，那次的考试让我如梦方醒，重新认识了自己。那是我在班里考数学期中考试，自以为很优秀的我一定会考100分，而事实却不如人意。在和学*好的同学们竞争中，我却在班上跌倒了——我考了87分，我是从来没有考过90分以下的。我觉得自己输得很惨，我的梦想也破灭了，顿时，我束手无策，我简直要哭出来了，我怎么也想不通，曾经我还每次都考95以上，同学羡慕我，我非常高兴，我禁不住告诉我的朋友，让别人分享我的喜悦。然而今天，我居然在48人的班级中都不能争取到95分以上，这怎能不让我痛心？我在心底无数次地问自己，为什么我会连进入95分以上都不行？难道说是我的实力不如他们？我在反复想这个问题……
如今，我找到了答案，我不得不承认，我的确不如同学们。那是因为我在学*上花的时间没有他们多，是我流的汗水不及他们，每次写完作业，就在看电视，也不看书，也有一个学*计划，还有，他们有一个固定、永不放弃的梦想。以后，我想要超过他们，我就得下比他们多的功夫，我也要建立一个远大的梦想，我坚信：失败乃成功之母，只有经历失败的人，才能体会到成功的喜悦，也能追求更高的梦想，是呀！我的梦想又重新站了起来，不过，要想追求到我的梦想，我得努力学*，才能取得更好的成绩。我还在追求更高的梦……
我执着，我奋斗，只要我用了功，我就能实现自己远大的理想，我相信：上帝对每个人都是公*的，他给予了我们聪明的脑袋，只要我勤奋刻苦，就一定能实现我的梦想，显出我美好的未来。
为了我的未来，我要认真地过每一天。我们的人生不可能是一帆风顺的，所以不可能每件事都会成功，我们不可能不在人生的道路遇到挫折。我们要永不放弃我们的梦想，我的未来不是梦！
我的未来不是梦，我认真对待每一分钟，我的未来不是梦！
初一:张宇杰
——这也是课堂作文800字_高中高一作文合集五篇
曾几何时，我们蹒跚学步；曾几何时，我们鹦鹉学舌。我们生活中处处存在课堂，缺乏的只是领悟。
月色皎洁，夜呜呜黑，星光依旧，河中的月静静地躺在其中，要不是风吹乱了湖面，在湖中荡起涟漪，真是分辨不出。欣赏着这般景色竟深深陶醉，就像品着上好的佳酿，自我竟不胜酒力，婉转间便酣然入梦。
觉醒时已经午夜，月色较先前黯淡许多，夜寂静地存在，望远处，仿佛天地连在了一齐，地上那点稀稀灯火怎能将他们分离？忽然从楼上传来弦乐之音，听着音色料想便是吉他，这种来自于指间的音符最能打动心弦，而独奏更显奏曲人的气质。琴声清脆又利落，如同富有经验的园丁修剪植被一般，既快又准，可见奏曲人的和弦功底不一般。我惊讶于身边竟有这能人，不曾料想到。曲子婉转、优美，拍子井然有序，仿佛将人带入梦境一般。我不仅仅仅陶醉于这夜晚湖光月色，更沉迷于楼上音乐。
伴随着曲子的渐渐收尾，赞叹之情犹然而生。然而曲子却戛然而止了，只差最后华丽地升华曲风，曲子就完美了。我不禁惋惜，就像拼图拼完了却少了重要的一块，让人好生别扭。我像是散了场却不愿离去的观众歇斯底里地期盼下次演奏者完美的演奏；像是下了课却痴迷音乐不愿离去的学生。
只听到楼上又传来了声音，这次却不是曲子，却是一个个音符，按好和弦后一个个弹出的音符，没有上次的拿捏准确，弹奏连贯，还有斯斯手指碰弦的杂音，没有了先前的美感，这种枯燥的练*听者都些许烦躁，我些许有些怀疑是不是换了弹奏者，只越想越像，便肯定了。然而练*次数的增多，不断地碰弦，结尾逐渐连贯，碰弦次数减少，曲子渐渐明朗。细细听着便能跟前面连起来，又越发的像原先的弹奏者。再仔细想想，脉络便清楚起来，前曲的完美是基于坚持不懈地多次练*，勤奋努力，并不是浑然天成。这便想到自我，望着挂在墙上积着灰的吉他不经动容，想当初不顾家长反对凭着一时兴趣学起吉他，今日却成了家中摆设，不禁落有遗憾。若勤如此，我便不是听者而弹奏者了。
这也是课堂！那持之以恒的精神，值得我去学*！韩愈曾说过：“业精于勤，荒于嬉。”月因日日到来，光照大地，才有这等良辰夜景，植被因日日生长，天天如一，才有了美景的生机与活力。
初中毕业的那天，操场上放着一面高三米的墙，上面贴满了我们三年的足迹。而在军训基地的那天，我们也爬了一面三米的墙，也就是这三米，给我上了人生中难以忘怀的一课。走过那面墙，照片上熟悉的场景勾起了我关于那天的所有记忆。
这张照片，是合影。我们70个人在墙前合影，我却仍记得那天，关于我们的记忆。那天我们经历了两次任务失败。第一次，是因为我们的手没有高举紧靠着，第二次，是因为有个同学悬在上面悬了很久没有人拉他。教官丢下两个字“团队”。他淡淡地问我们：“你们知道什么是团队吗，团队就是你们每个人的集合。做好你们自己，这就是团队。”然后，一声令下。第三次任务开始，我混在人群之中，高举着双手，紧靠着身边的同学，尽量不给留下一点缝隙。举了两三分钟，我的手开始酸痛，手肘刚想弯下来休息，可是想到万一同学掉下来了，而又因为我的侥幸受伤了怎么办？于是，我咬咬牙，继续高举着双手，为上面的同学形成安全的屏障。
挤着挤着，我到了墙边。也就意味着，我要爬了，我小心地踩在下面充当“人梯”的同学肩膀上，一边用力向上爬，有一个同学拉住了我的右手，我顿时感觉一种心安的力量灌满全身。但我还在用力支撑的左手却因为酸痛而没了力气，就在我做好掉下去的准备甚至已经开始庆幸下面屏障靠谱的时候，有另一只手，拉住了我即将滑落的左手。我无比感激地抬头看他。那个男生刚拉完另一个女生，所以我感到了他手有一瞬间的放力。但他咬着牙，与另一个男生一起把我往上拉。上去之后，我轻声对他们说了声谢谢，便又充满热情地下去继续当屏障。
7分32秒，这个*凡无奇的时间在我们喜极而泣的那瞬间又了全新的定义。我们成功了！
团队，坚持。这是活动结束后，我脑海中出现的词。何谓团队？是充当人梯的男生整整7分32秒从未放弃。他们用肩膀撑起了最稳得起点，是我们咬牙坚持没放松过的屏障。是上面的同学不喊累不放弃的毅力。何谓坚持？我们不服输，不仅团队，每个人都咬牙坚持了下来，最后书写了历史。这也是课堂，教会我什么是团队，什么是坚持，这个课堂，是我受益一生。
“红了樱桃，绿了芭蕉”。十几年来，走过了多少次春华秋实，穿过了多少次人潮拥挤，也懂得了许多为人处世的道理。正当我引以为傲时，我才发现错了，原来人生最重要的一课我才刚刚领悟到。
这，也是一节课。我爸爸给我上的一节特殊的课。他并没有教我知识，却给我上了一节美德教育课。
那天下午，天灰蒙蒙的。我垂头丧气地跟在爸爸身后，慢悠悠地走到车站。“哎，又要上学，好讨厌啊！”我默默地在想。车来了。我和爸爸上车刷卡后便到处寻找起位置来。我们好不容易地找到了两个位置坐了下来。
“呵，今天真是幸运啊！找到了一个位置坐，终于能让我的腿歇歇了！”我心里暗自高兴。
我看着窗外的风景。一幢幢的高楼从我眼前飞过。天，从灰蒙蒙变成阴沉沉，随之，一颗两颗豆大的雨珠落了下来。
这时，车子停了。一群人涌进车子。车上黑压压的，人群挤得让我透不过气来。不过，我心里却暗自高兴，幸好自己有位置坐。
人越上越多。我心情从暗自高兴变成了苦恼，苦恼为什么这辆车上人那么多。人群挤来挤去的。站我旁边的阿姨的背包一直挤着我。她手里的小孩还在哇哇地哭。我真的很想吼她一句：“别挤了，有什么好挤的！”
突然间，坐我前边的爸爸站了起来。我以为到了，便把书包从地上拿起来。
“阿伯，您坐吧。”爸爸说。这时，我才反应过来，原来，他是给老人让座。
那位阿伯满头白发，满脸皱纹，背有些驼。他对爸爸说：“哎呀，不用了，我下一个站就到了，你坐吧。”
“没事，没事，你坐吧。”
“呀，谢谢你啦，谢谢。”阿伯坐了下来。
看到这一幕，我便想起了一句广播：尊老爱幼是中华民族的传统美德，请您为有需要的乘客让座，谢谢。
于是，我想都没想地站了起来，拍了拍那位抱着小孩的阿姨，示意让她坐下。那位阿姨很吃惊，说：“哎呀，不用了，小妹还是你坐吧。”
“阿姨，还是你坐吧，我还有几个站就到了。”我说。
“啊，那谢谢了！”阿姨说，“来，宝宝，快谢谢姐姐！”说着，便举起小孩子的一只手冲我摆了摆。
我害羞地笑了笑，心里觉得甜甜的。
站着确实不好受。旁边那位乘客的伞上的水滴湿了我的.裤子。不过，这也没关系。
再看看爸爸，他正用赞扬的目光看着我。
这天，他给我上了一堂特殊的课。他没有教我知识，却给我上了一堂美德教育课。
下雨了，下雨了……尽管对于我们的渡假计划——旅游，雨天是一件最值扫兴的事了，但，如果不下雨的话……
每天，我都回站在窗口望向不远处的一片土地上，那里不知何时多长了几株树苗，而且每天都会有一住阿伯提这水桶来到那里给树苗浇水，据我观察，阿伯是随着树苗的生长率给它们浇适量的水的。可几个月后，阿伯给树所浇的水是微乎其微了。对此我很诱惑，“阿伯，树木是渐渐长大了，可为什么您每天给它们浇的水却越来越少呢？难道就不怕它们枯萎至死吗？”“孩子，你不知道，我这是在培养树的”自生“能力。就像我们人小时候刚出生的时候，根本无法自己吃饭，穿衣，走路，一切都依靠这父母，可渐渐地，我们学会自己走路了，那时候父母便不再老是抱着我们走了，至多也是牵着我们的手一起走。为的就是锻炼我们的走路能力。就像树苗一样，从播种到发芽长成小树苗这一阶段，树苗的生长力处于极脆弱的时候，甚至可以说，它们并未获得“完全的是生命”。而能维持它们的能源就是小，这时候如果没有一个能施它们以甘霖的人，那么它们将渐渐走向枯竭衰亡。
相反，这时候要有一个能够定期可以让它们汲取适量的水的人，那么就可以让它们获得新生。不过这浇水也要讲究技巧的。应为给它们浇水不仅仅要维持它们的生命，更重要的是还要栽培它们的生命力和自生能力。知道为什么那些长在高山上参天大树尽管长期没有人给它们浇水而它们却能顽强地活下来吗？就因为它们的主人给它们设定了自生的条件，到了树不至于被风一就到的时候，一般给它们的浇水量是按照它们需水量的50%来浇水的。就这样在树木为自己面临什么枯竭的时候，有人用一滴水去滋润它们，让它们在绝望中看到希望，这便勾起它们的求生欲望，于是它们便利用这一滴水的希望拼命的生长，生长，直到它们能自生自理，也就是找到它们的生命的源泉的时候，也不再有人给它们浇水了，其实，学会自生，自主，自强对于每一个生命个体都是多么重要啊!
哦……我眼睛一亮，人的一生应当学会自主，自强，才不会走向衰败。
即使这一生活课堂暂时结束，可我仍会铭记我所学到的感恩与耐心，并一直坚守下去。
刚放假时曾有过许多打算，其中包括全家旅游和外出聚会，但就在我满心欢喜地准备享受假期时，却突然出了意外。
在家里的第二个周时突然被电话告知，母亲下楼梯时不慎摔了一跤，扭到了脚。听时并没太过担心，以为休息几天便会好，也没再多问。可不料母亲回来后，肿起的脚背才让我意识到事情的严重性。
这下子所有的计划通通被打乱，并且我还有了新任务——照顾母亲。我很轻松地应下来，却也不曾想，这是多么艰巨的任务。
由于母亲无法站立行走，一切用品便都需要我拿给她。一次、两次、三次，我渐渐开始不耐烦了嫌她事情多。每当我沉下心来看书或者做事时总会听到她喊我帮忙。一个上午下来，我无法完成自己的事，于是开始懊恼和厌烦，口气也渐渐变得强硬。母亲大概是看出我的不耐烦，也有些歉意，便总跟我很小心地说谢谢。
吃过午饭安置好了母亲，我便回卧室小憩，不一会突然被砰砰的响声惊醒。我连忙出屋去看，竟看到母亲艰难地扶着墙单脚跳向饮水机。顿时我无地自容，想起很小的时候我总生病，母亲端水端药没日没夜地照顾我，生怕漏掉什么。从那时起，我也总说等到她老了，要无微不至地照顾她，让她过的舒舒服服。过去受到的疼爱历历在目，说过的承诺也回响在耳畔，而我却变得自私而任性起来。
我急忙冲过去接过她的水杯，对好温水又送回她手中，什么也没说。而她，很宽慰地笑了。我想，我是她的女儿，我有责任照顾她，也一定要好好照顾她。她是为我付出很多很多且毫无怨言的母亲。
后来的日子我每天陪伴她，为她推辞掉外出聚会的邀请，替她拿需要的东西，给她换药剪指甲，帮她端水热饭。我想，这都是一个女儿应该做的。耐心且细心，怀抱感恩地去做。
生活的课堂永远充满意外却又意义非凡，我们能做的其实有太多太多。现在这堂课暂时结束了，我想我学会了一个子女的责任，学会了感恩和耐心。
原来，生活竟也是课堂。
——高中高一数学说课稿合集五篇
一.教材分析：
集合概念及其基本理论，称为集合论，是*、现代数学的一个重要的`基础，一方面，许多重要的数学分支，都建立在集合理论的基础上。另一方面，集合论及其所反映的数学思想，在越来越广泛的领域种得到应用。
二.目标分析：
教学重点.难点
重点：集合的含义与表示方法.难点：表示法的恰当选择.
教学目标
l.知识与技能
(1)通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系；
(2)知道常用数集及其专用记号；
(3)了解集合中元素的确定性.互异性.无序性；
(4)会用集合语言表示有关数学对象；
2.过程与方法
(1)让学生经历从集合实例中抽象概括出集合共同特征的过程，感知集合的含义.
(2)让学生归纳整理本节所学知识.
3.情感.态度与价值观
使学生感受到学*集合的必要性，增强学*的积极性.
三.教法分析
1.教学方法：学生通过阅读教材，自主学*.思考.交流.讨论和概括，从而更好地完成本节课的教学目标.
2.教学手段：在教学中使用投影仪来辅助教学.
四.过程分析
(一)创设情景，揭示课题
1．教师首先提出问题：
(1)介绍自己的家庭、原来就读的学校、现在的班级。
(2)问题：像“家庭”、“学校”、“班级”等，有什么共同特征？
引导学生互相交流.与此同时，教师对学生的活动给予评价.
2.活动：
(1)列举生活中的集合的例子；
(2)分析、概括各实例的共同特征
由此引出这节要学的内容。
设计意图:既激发了学生浓厚的学*兴趣，又为新知作好铺垫
（二）研探新知，建构概念
1．教师利用多媒体设备向学生投影出下面7个实例：
(1)1—20以内的所有质数；
(2)我国古代的四大发明；
(3)所有的安理会常任理事国；
(4)所有的正方形；
(5)海南省在20xx年9月之前建成的所有立交桥；
(6)到一个角的两边距离相等的所有的点；
(7)国兴中学20xx年9月入学的高一学生的全体.
2．教师组织学生分组讨论：这7个实例的共同特征是什么?
3.每个小组选出——位同学发表本组的讨论结果，在此基础上，师生共同概括出7个实例的特征，并给出集合的含义.一般地，指定的某些对象的全体称为集合(简称为集).集合中的每个对象叫作这个集合的元素.
4.教师指出：集合常用大写字母A，B，C，D，?表示，元素常用小写字母a,b,c,d?表示.
设计意图:通过实例让学生感受集合的概念，激发学*的兴趣，培养学生乐于求索的精神
(三)质疑答辩，发展思维
1．教师引导学生阅读教材中的相关内容，思考：集合中元素有什么特点?并注意个别辅导，解答学生疑难.使学生明确集合元素的三大特性，即:确定性.互异性和无序性.只要构成两个集合的元素是一样的,我们就称这两个集合相等.
2．教师组织引导学生思考以下问题：
判断以下元素的全体是否组成集合，并说明理由：
(1)大于3小于11的偶数；
(2)我国的小河流.让学生充分发表自己的建解.
3.让学生自己举出一些能够构成集合的例子以及不能构成集合的例子，并说明理由.教师对学生的学*活动给予及时的评价.
4.教师提出问题，让学生思考
b是(1)如果用A表示高—(3)班全体学生组成的集合，用a表示高一(3)班的一位同学，
高一(4)班的一位同学，那么a,b与集合A分别有什么关系?由此引导学生得出元素与集合的关系有两种：属于和不属于.
如果a是集合A的元素，就说a属于集合A，记作a?
如果a不是集合A的元素，就说a不属于集合A，记作a?
(2)如果用A表示“所有的安理会常任理事国”组成的集合，则中国.日本与集合A的关系分别是什么?请用数学符号分别表示．
(3)让学生完成教材第6页练*第1题.
5.教师引导学生回忆数集扩充过程，然后阅读教材中的相交内容，写出常用数集的记号.并让学生完成*题1.1A组第1题.
6.教师引导学生阅读教材中的相关内容，并思考.讨论下列问题：
(1)要表示一个集合共有几种方式?
(2)试比较自然语言.列举法和描述法在表示集合时，各自的特点?适用的对象是什么?
(3)如何根据问题选择适当的集合表示法?
使学生弄清楚三种表示方式的优缺点和体会它们存在的必要性和适用对象。
设计意图:明确集合元素的三大特性，使学生弄清楚三种表示方式的优缺点，从而突破难点。
(四)巩固深化，反馈矫正
教师投影学*：
(1)用自然语言描述集合{1，3，5，7，9}；
(2)用例举法表示集合A?{x?N|1?x?8}
(3)试选择适当的方法表示下列集合：教材第6页练*第2题.
设计意图:使学生及时巩固所学新知，体会三种表示方式存在的必要性和适用对象
(五)归纳小结，布置作业
小结：在师生互动中，让学生了解或体会下例问题：
1．本节课我们学*了哪些知识内容?
2．你认为学*集合有什么意义？
3．选择集合的表示法时应注意些什么?
设计意图:通过回顾，对概念的发生与发展过程有清晰的认识，回顾集合元素的三大特性及集合的三种表示方式。
作业：
1．课后书面作业：第13页*题1.1A组第4题.
2.元素与集合的关系有多少种？如何表示？类似地集合与集合间的关系又有多少种
呢？如何表示？请同学们通过预*教材.
五.板书分析
一、教材分析
(一)内容说明
函数是中学数学的重要内容，中学数学对函数的研究大致分成了三个阶段。
三角函数是代表性的一种基本初等函数。4.8节是第二章《函数》学*的延伸，也是第四章《三角函数》的核心内容，是在前面已经学*过正、余弦函数的图象、三角函数的有关概念和公式基础上进行的，其知识和方法将为后续内容的学*打下基础，有承上启下的作用。
本节课是数形结合思想方法的良好素材。数形结合是数学研究中的重要思想方法和解题方法。
数学家华罗庚先生的诗句：……数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好，隔裂分家万事休……可以说精辟地道出了数形结合的重要性。
本节通过对数形结合的进一步认识，可以改进学*方法，增强学*数学的自信心和兴趣。另外，三角函数的曲线性质也体现了数学的对称之美、和谐之美。
因此，本节课在教材中的'知识作用和思想地位是相当重要的。
(二)课时安排
4.8节教材安排为4课时，我计划用5课时
(三)目标和重、难点
1.教学目标
教学目标的确定，考虑了以下几点：
(1)高一学生有一定的抽象思维能力，而形象思维在学*中占有不可替代的地位，所以本节要紧紧抓住数形结合方法进行探索;
(2)本班学生对数学科特别是函数内容的学*有畏难情绪，所以在内容上要降低深难度。
(3)学会方法比获得知识更重要，本节课着眼于新知识的探索过程与方法，巩固应用主要放在后面的三节课进行。
由此，我确定了以下三个层面的教学目标：
(1)知识层面：结合正弦曲线、余弦曲线，师生共同探索发现正(余)弦函数的性质，让学生学会正确表述正、余函数的单调性和对称性，理解体会周期函数性质的研究过程和数形结合的研究方法;
(2)能力层面：通过在教师引导下探索新知的过程，培养学生观察、分析、归纳的自学能力，为学生学*的可持续发展打下基础;
(3)情感层面：通过运用数形结合思想方法，让学生体会(数学)问题从抽象到形象的转化过程，体会数学之美，从而激发学*数学的信心和兴趣。
2.重、难点
由以上教学目标可知，本节重点是师生共同探索，正、余函数的性质，在探索中体会数形结合思想方法。
难点是：函数周期定义、正弦函数的单调区间和对称性的理解。
为什么这样确定呢?
因为周期概念是学生第一次接触，理解上易错;单调区间从图上容易看出，但用一个区间形式表示出来，学生感到困难。
如何克服难点呢?
其一，抓住周期函数定义中的关键字眼，举反例说明;
其二，利用函数的周期性规律，抓住"横向距离"和"k∈Z"的含义，充分结合图象来理解单调性和对称性
二、教法分析
(一)教法说明教法的确定基于如下考虑：
(1)心理学的研究表明：只有内化的东西才能充分外显，只有学生自己获取的知识，他才能灵活应用，所以要注重学生的自主探索。
(2)本节目的是让学生学会如何探索、理解正、余弦函数的性质。教师始终要注意的是引导学生探索，而不是自己探索、学生观看，所以教师要引导，而且只能引导不能代办，否则不但没有教给学*方法，而且会让学生产生依赖和倦怠。
(3)本节内容属于本源性知识，一般采用观察、实验、归纳、总结为主的方法，以培养学生自学能力。
所以，根据以人为本，以学定教的原则，我采取以问题为解决为中心、启发为主的教学方法，形成教师点拨引导、学生积极参与、师生共同探讨的课堂结构形式，营造一种民主和谐的课堂氛围。
(二)教学手段说明：
为完成本节课的教学目标，突出重点、克服难点，我采取了以下三个教学手段：
(1)精心设计课堂提问，整个课堂以问题为线索，带着问题探索新知，因为没有问题就没有发现。
(2)为便于课堂操作和知识条理化，事先制作正弦函数、余弦函数性质表，让学生当堂完成表格的填写;
(3)为节省课堂时间，制作幻灯片演示正、余弦函数图象和性质，也可以使教学更生动形象和连贯。
三、学法和能力培养
我发现，许多学生的学*方法是：直接记住函数性质，在解题中套用结论，对结论的来源不理解，知其然不知其所以然，应用中不能变通和迁移。
本节的学*方法对后续内容的学*具有指导意义。为了培养学法，充分关注学生的可持续发展，教师要转换角色，站在初学者的位置上，和学生共同探索新知，共同体验数形结合的研究方法，体验周期函数的研究思路;帮助学生实现知识的意义建构，帮助学生发现和总结学*方法，使教师成为学生学*的高级合作伙伴。
教师要做到：
授之以渔，与之合作而渔，使学生享受渔之乐趣。因此
1.本节要教给学生看图象、找规律、思考提问、交流协作、探索归纳的学*方法。
2.通过本课的探索过程，培养学生观察、分析、交流、合作、类比、归纳的学*能力及数形结合(看图说话)的意识和能力。
四、教学程序
指导思想是：两条线索、三大特点、四个环节
(一)导入
引出数形结合思想方法，强调其含义和重要性，告诉学生，本节课将利用数形结合方法来研究，会使学*变得轻松有趣。
采用这样的引入方法，目的是打消学生对函数学*的畏难情绪，引起学生注意，也激起学生好奇和兴趣。
(二)新知探索主要环节，分为两个部分
教学过程如下：
第一部分————师生共同研究得出正弦函数的性质
1.定义域、值域2.周期性
3.单调性(重难点内容)
为了突出重点、克服难点，采用以下手段和方法：
(1)利用多媒体动态演示函数性质，充分体现数形结合的重要作用;
(2)以层层深入，环环相扣的课堂提问，启发学生思维，反馈课堂信息，使问题成为探索新知的线索和动力，随着问题的解决，学生的积极性将被调动起来。
(3)单调区间的探索过程是：
先在靠*原点的一个单调周期内找出正弦函数的一个增区间，由此表示出所有的增区间，体现从特殊到一般的知识认识过程。
xx教师结合图象帮助学生理解并强调"距离"("长度")是周期的多少倍
为什么要这样强调呢?
因为这是对知识的一种意义建构，有助于以后理解记忆正弦型函数的相关性质。
4.对称性
设计意图：
(1)因为奇偶性是特殊的对称性，掌握了对称性，容易得出奇偶性，所以着重讲清对称性。体现了从一般到特殊的知识再现过程。
(2)从正弦函数的对称性看到了数学的对称之美、和谐之美，体现了数学的审美功能。
各位领导和老师，大家好!我说课的内容是苏教版必修1第1章第3节第一课时《交集、并集》，下面我想谈谈我对这节课的教学构想：
一、教材分析：
与传统的教材处理不同，本章在学生通过观察具体集合得到集合的补集的概念后，上升到数学内部，将"补"理解为集合间的一种"运算".在此基础上，通过实例，使学生感受和掌握集合之间的另外两种运算—交和并。设计的思路从具体到理论，再回到具体，螺旋上升。集合作为一种数学语言，在后续的学*中是一种重要的工具。因此，在教学过程中要针对具体问题，引导学生恰当使用自然语言、图形语言和集合语言来描述相应的数学内容。有了集合的语言，可以更清晰的表达我们的思想。所以，集合是整个数学的基础，在以后的学*中有着极为广泛的应用。
基于以上的分析制定以下的教学目标
二、教学目标：
1、理解交集与并集的概念;掌握有关集合的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合。能用Venn图表示集合之间的关系;掌握两个集合的交集、并集的求法。
2、通过对交集、并集概念的学*，培养学生观察、比较、分析、概括的能力，使学生认识由具体到抽象的思维过程。
3、通过对集合符号语言的学*，培养学生符号表达能力，培养严谨的学*作风，养成良好的学**惯。
三、教学重点、难点：
针对以上的`分析我把教学重点放在交集与并集的概念，一些集合的交集和并集的求法上。而把如何引导学生通过观察、比较、分析、概括出交集与并集的概念作为本节的教学难点。
四、教法、学法：
针对我们师范学校学生的特点，我本着低起点、高要求、循序渐进，充分调动学生学*积极性的原则，采用"五环节教学法".同时利用多媒体辅助教学。
下面我重点说一说教学过程
五、教学过程：
第一个环节：问题情境
通过实例：学校举办了排球赛，08小教(2)56名同学中有12名同学参赛，后来又举办了田径赛，这个班有20名同学参赛。已知两项都参赛的有6名同学。两项比赛中，这个班共有多少名同学没有参加过比赛?让学生感受到数学与我们的生活息息相关，从而激发学生的学*兴趣。
学生思考后回答，然后老师加以引导，让学生的回答达到这样三个层次：
层次一：发现要求没有参加比赛的人数，首先应该算出参加比赛的人数，并且知道参加比赛的人数是12+20-6,而不是12+20,因为有6人既参加排球赛又参加田径赛。
层次二：老师引导学生利用集合的观点再来研究这个问题。先设
利用Venn图来表示集合A,B,C.发现集合A,B的公共部分就是集合C.
层次三：引导学生发现集合C的元素的构成与集合A,B的元素的关系。学生可以发现集合C中的元素是由既参加排球比赛又参加田径比赛的同学构成的，更进一步集合C的元素是由既属于集合A的元素又属于集合B的元素构成的。
通过对三个层次的探究和分析让学生体验数学发现和创造的历程。
第二环节：最后抽象、归纳出交集的文字叙述的定义。
定义给出后，让学生利用数学符号语言写出的集合表示。充分体现使用集合语言，可以简洁、准确地表达数学的一些内容。
第三环节：通过两个例子巩固定义。
例1是较为简单的不用动笔，同学直接口答即可;例2是必须动笔计算的，并且还要通过数轴辅助解决，充分体现了数形结合的思想。通过这两个例子的解决，使学生不仅掌握数学基础知识和基本技能，同时也体现出了数学的思想方法，发展学生的应用意识和创新意识。
第四环节：最后对交集进行再认识，并利用Venn图归纳、总结出交集的性质。
在这一环节中老师只是引导着，学生是主体，充分发挥学生的积极主动性，使学生在学*的过程中成为在教师引导下的"再创造"过程。应当准备预案。
第五环节：通过综合性较强的例子进一步巩固定义和性质。
这样的五个环节不仅充分考虑到学生的认知规律，而且为学生和教师的积极活动提供了空间和可能。更印证了低起点、高要求、循序渐进，充分调动学生学*积极性的原则。
交集的定义、性质研究清楚之后，并集的定义、性质就顺理成章了，仿照交集的研究方法去研究。这样不仅让学生学到了知识，而且学会了探究问题的方法。
交集、并集的定义、性质研究完了以后，设计"感受理解、思考运用、拓展探究"三个不同层次的练*题进行检测本节课的学*效果，同时要考虑到不同水*，不同兴趣学生的学*需要。
小结应先由学生总结，然后老师强调两点：一是交集与并集的区别与联系;二是对本节课进行科学的评价，既要关注学生学*数学的结果，又要关注它们在数学活动中所表现出的情感态度的变化，关注学生个性与潜能的发展，关注学生数学地提出、分析、解决问题的过程的评价，以及在过程中华表现出来的与人合作的态度，表达与交流的意识和探索精神。
作业、板书设计
以上就是我说课的内容，谢谢大家!
一、教材分析
1、教材的地位和作用：
函数是高中数学学*的重点和难点，函数的思想贯穿于整个高中数学之中。本节课是学生在已掌握了函数的一般性质和简单的指数运算的基础上，进一步研究指数函数及指数函数的图像和性质，同时也为今后研究对数函数及其性质打下坚实的基础。因此本节课内容十分重要，它对知识起着承上启下的作用。
2、教学的重点和难点：
根据这节课的内容特点及学生的实际情况，我将本节课教学重点定为指数函数的图像、性质及应用，难点定为指数函数性质的发现过程及指数函数与底的关系。
二、教学目标分析
基于对教材的理解和分析，我制定了以下教学目标：
1、理解指数函数的定义，掌握指数函数图像、性质及其简单应用。
2、通过教学培养学生观察、分析、归纳等思维能力，体会数形结合思想和分类讨论思想，增强学生识图用图的能力。
3、培养学生对知识的严谨科学态度和辩证唯物主义观点。
三、教法学法分析
1、学情分析
教学对象是刚进入高中的.学生，虽然具有一定的分析问题和解决问题的能力，逻辑思维能力也逐步形成，但由于年龄的原因，思维尽管活跃敏捷，却缺乏冷静深刻。因此思考问题片面不严谨。
2、教法分析：基于以上学情分析，我采用先学生讨论，再教师讲授教学方法。一方面培养学生的观察、分析、归纳等思维能力。另一方面用教师的讲授来纠正由于学生思维过分活跃而走入的误区，和弥补知识的不足，达到能力与知识的双重效果。
3、学法分析
让学生仔细观察书中给出的实际例子，使他们发现指数函数与现实生活息息相关。再根据高一学生爱动脑懒动手的特点，让学生自己描点画图，画出指数函数的图像，继而用自己的语言总结指数函数的性质，学生经历了探究的过程，培养探究能力和抽象概括的能力。
各位评委老师：
大家好!
我是本科数学xx号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时《函数单调性与(小)值》(可以在这时候板书课题，以缓解紧张)。我将从教材分析;教学目标分析;教法、学法;教学过程;教学评价五个方面来陈述我对本节课的设计方案。恳请在座的专家评委批评指正。
一、教材分析
1、教材的地位和作用
(1)本节课主要对函数单调性的学*;
(2)它是在学*函数概念的基础上进行学*的，同时又为基本初等函数的学*奠定了基础，所以他在教材中起着承前启后的重要作用;(可以看看这一课题的前后章节来写)
(3)它是历年高考的热点、难点问题
(根据具体的课题改变就行了，如果不是热点难点问题就删掉)
2、教材重、难点
重点：函数单调性的定义
难点：函数单调性的证明
重难点突破：在学生已有知识的基础上，通过认真观察思考，并通过小组合作探究的办法来实现重难点突破。(这个必须要有)
二、教学目标
知识目标：
(1)函数单调性的定义
(2)函数单调性的证明
能力目标：培养学生全面分析、抽象和概括的能力，以及了解由简单到复杂，由特殊到一般的化归思想
情感目标：培养学生勇于探索的精神和善于合作的意识
(这样的教学目标设计更注重教学过程和情感体验，立足教学目标多元化)
三、教法学法分析
1、教法分析
"教必有法而教无定法",只有方法得当才会有效。新课程标准之处教师是教学的组织者、引导者、合作者，在教学过程要充分调动学生的积极性、主动性。本着这一原则，在教学过程中我主要采用以下教学方法：开放式探究法、启发式引导法、小组合作讨论法、反馈式评价法
2、学法分析
"授人以鱼，不如授人以渔",最有价值的知识是关于方法的只是。学生作为教学活动的主题，在学*过程中的参与状态和参与度是影响教学效果最重要的因素。在学法选择上，我主要采用：自主探究法、观察发现法、合作交流法、归纳总结法。
(前三部分用时控制在三分钟以内，可适当删减)
四、教学过程
1、以旧引新，导入新知
通过课前小研究让学生自行绘制出一次函数f(x)=x和二次函数f(x)=x^2的图像，并观察函数图象的特点，总结归纳。通过课上小组讨论归纳，引导学生发现，教师总结：一次函数f(x)=x的图像在定义域是直线上升的，而二次函数f(x)=x^2的图像是一个曲线，在(-∞，0)上是下降的，而在(0,+∞)上是上升的。(适当添加手势，这样看起来更自然)
2、创设问题，探索新知
紧接着提出问题，你能用二次函数f(x)=x^2表达式来描述函数在(-∞，0)的图像?教师总结，并板书，揭示函数单调性的定义，并注意强调可以利用作差法来判断这个函数的单调性。
让学生模仿刚才的表述法来描述二次函数f(x)=x^2在(0,+∞)的图像，并找个别同学起来作答，规范学生的数学用语。
让学生自主学*函数单调区间的定义，为接下来例题学*打好基础。
3、例题讲解，学以致用
例1主要是对函数单调区间的巩固运用，通过观察函数定义在(—5,5)的图像来找出函数的单调区间。这一例题主要以学生个别回答为主，学生回答之后通过互评来纠正答案，检查学生对函数单调区间的掌握。强调单调区间一般写成半开半闭的形式
例题讲解之后可让学生自行完成课后练*4,以学生集体回答的方式检验学生的学*效果。
例2是将函数单调性运用到其他领域，通过函数单调性来证明物理学的波意尔定理。这是历年高考的热点跟难点问题，这一例题要采用教师板演的方式，来对例题进行证明，以规范总结证明步骤。一设二差三化简四比较，注意要把f(x1)-f(x2)化简成和差积商的形式，再比较与0的大小。
学生在熟悉证明步骤之后，做课后练*3,并以小组为单位找部分同学上台板演，其他同学在下面自行完成，并通过自评、互评检查证明步骤。
4、归纳小结
本节课我们主要学*了函数单调性的定义及证明过程，并在教学过程中注重培养学生勇于探索的精神和善于合作的意识。
5、作业布置
为了让学生学*不同的数学，我将采用分层布置作业的方式：
6、板书设计
我力求简洁明了地概括本节课的学*要点，让学生一目了然。
(这部分最重要用时六到七分钟，其中定义讲解跟例题讲解一定要说明学生的活动)
五、教学评价
本节课是在学生已有知识的基础上学*的，在教学过程中通过自主探究、合作交流，充分调动学生的积极性跟主动性，及时吸收反馈信息，并通过学生的自评、互评，让内部动机和外界刺激协调作用，促进其数学素养不断提高。
——学*作文400字_高中高一作文合集五篇
吃过晚饭，走进自己的房间，轻轻地关上门，打开台灯，拉上窗帘，坐在椅子上，于是就又开始了我的夜晚生活。
望着书桌上那一摞厚厚的书，什语文资料，什么数学试题，什么英语专项实践……多的数不清。顺手拿来一本数学试题，看到上面密密麻麻的数字，头脑顿时变得那样的迟钝，于是便把数学试题扔到了一边，又拿来一本英语专项突破，翻开几页，看到上面的那些语法，感觉竟是那样的无聊，便又拿起语文资料，看到上面有几则笑话，如果是在*时，一定会笑得我肚子疼。可是今天我却觉得这几则笑话根本就没有什么好笑的。
我又打开书包，拿出了作业本，想写点作业，可是翻翻作业本，拿起笔来，尽管时间一秒一秒的溜走，我的本忆上却很长时间都没有见到一个字。看着那一大的作业，我竟然有勇气不做了。大概是因为今天是星期一的晚上吧！
我站起身来，推开椅子，拉开窗帘，打开窗户。晚风轻轻地吹着，感受着阵阵的凉意。我抬起头望着天空，满天的繁星是那样的明亮，给漆黑的夜晚增添了一些光明。
突然，我看到一颗流星在我的眼前飞过。听姐姐说对着浏览许愿，愿望就一定会实现。于是我就对着浏览说出了我的愿望。但是我也知道，它也不过是一种说法而已，要实现自己的愿望，还要靠自己的努力和拼搏。
我关上了窗户，又一次拉上窗帘，爬到了床上，缩进温暖的被窝，渐渐地，我进入了梦乡。
可能大家对古筝并不陌生，在我的音乐道路上，我就是与它为伴。
现在，虽然还没有学得太好，但这也是每一个古筝爱好者都要经历的最低级——第一级。可能大家还会说：“才第一级，哪来的什么音乐道路？”但我会反驳，因为我相信，我会从第一级一直走下去。
刚开始，我是因为看到电视里有人弹古筝，琴声优美，非常好听，所以喜欢上了古筝。缠着妈妈带我去学古筝，到了那儿，优美的琴声把我迷住了。这家店的老板立即联系了老师，这位老师就成了我的古筝老师。
学古筝光喜欢还不行，还必须有坚持下去的决心和恒心。学了第一节课，我很有兴趣，第二节、第三节……渐渐地，越来越难学了，练*任务重，又是枯燥的练*。我对古筝渐渐地没有了兴趣。我对妈妈嚷着说：“我不学了！”可是妈妈坚决不干。拗不过妈妈，我只有坚持下去，繁重的学*任务、枯燥的音符和僵硬的手型让我讨厌，有时候老师有事，不上古筝课我会偷偷地笑。妈妈每天监督我去练琴，还经常陪我去，经过每天坚持练*，我的手型不再那么僵硬了。在我有了一些基础后，老师教我学*了一些曲子，使得学*不再是那么枯燥无味了，我又开始喜欢学古筝了。还让我明白了：做一件事就要持之以恒，不可知难而退。
现在，我很喜欢学古筝了，它在我心里深深扎根。我学会了很多曲子，我要感谢妈妈和那位教我学古筝的老师。
现在怎么办呢？我又开始停滞不前了，理综也走到了尽头的样子，我该怎么改变才好，马上就要考试了，这次是真的很重要的考试，我还不能保证一定能过，所以现在最让我烦躁的就是理综，虽然其他科目也一一下降，但我还是想先搞好理综。我是不是真的不适合学*了，一点规划都没有，活的一点也不漂亮。
数学怎么办呢？我现在仍在折磨中，难道真的是我太急于求成了吗？还是我的方法有问题？初中的时候我都是看一遍书里的内容，然后就开始做题，哪里会有那么多的麻烦啊，我甚至连参考书都没有，还不是学的很好？或许我应该试试这种方。首先，我要看一遍书里的知识点，然后开始看参考书里的题型，一边做题，最后才把错题总结下来。
我感觉我要崩溃了，在学*这一块，我自从那时候放下之后，就再也没有拾起来过。可能脑子真的生锈了。该怎么办呢？我希望数学可以上100，可是现在这个状况，真的很难说，甚至是不可能吧。要不，就只是背诵吧，把重要的背下来，然后疯狂做题。我初中不就是这样的吗？一遍遍的背公式，然后做题。
不能就此罢休的！不是嘛！你还有机会，还可以改变的。你看看那些比你优秀的人比你还努力，你还有什么理由不努力咧？凡事都会有困难，慢慢的，慢慢的解决它就好了。不要因为一点小事就放弃啊。你是新时代的青年，未来充满希望的！！加油！！
在你的学*生涯中，学*是一件令你苦恼又快乐的事.因为在你成功的被后隐藏了许多汗水和苦难，也就是这些苦让你得到乐，俗话说的好：“不经苦中苦，那得甜上甜”。若真的想要学有所成，那吃苦就是必然的，学*就像你在打渔，只有撒的网越大，打到的鱼才越多。
现在是苦的但当你有所收获时你会明白你所付出的一起都是值得的，只要努力没有办不到的，培根曾经说过：“知识就是力量”。拥有知识就是拥有财富, 眼前的苦只是暂时的，只要你熬过去了将获得无尽的甜。
人生总会遇到痛苦，而学*就是为你的将来减轻痛苦。
学*也可以带来快乐，当你面对那令你心烦的数学题时，在你绞尽脑汁[注: 费尽脑筋。]的思考下终于做了出来，你会感到无比的快乐，这一次的成功使你更有信心。
有一次，我们数学老师出了一道题，我花了很长的时间才算出来，为了保证是否正确我和班里的同学对了一下答案，我的答案和他们的不一样，我又重复算了好几遍还是同一个答案，当我交上作业时一直很当心是错的，但作业发下来我全对，而且全部全对的只有一半的同学，我很高兴。
我知道一份付出就有一份收获，就如宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
今天是3月5日，是学*雷锋做好事的日子，同学们都开开心心为人民服务。
今天下午，我们第一节课是数学，老师出了几道题，让我们做，就当是考试；第二节课是省情，老师教我们怎样防电、防水、防火、防盗。下课铃，语文老师来了，说：“各项作业没有完成的，抓紧时间写。
过了一会儿，”叮铃铃“”叮铃铃“上课铃声已经响起了，老师让我们去楼下站队，并且要做到要快、要静。5分钟过去了，我们也都来到了校园。接下来，校长说：”四（二）班、四（三）班、四（四）班去校外的那个小花园捡垃圾。“四（一）班留在校内的小花园捡垃圾，校长的话音刚落，语文老师就开始分队，5分钟又过去了，同学们开始捡垃圾了，我们队的队员走进去一看，异口同声地说：”小花园真脏啊，让我们来把它清理干净吧！就这样，同学们一边玩一边捡，到最后我们大家捡了一大袋子的垃圾，下课铃响了，同学们都是满头大汗的，我们又按顺序回了教室。
就这一小小的举动，让我感到了雷锋的艰辛！
——幸福作文500字_高中高一作文(五)份
什么是幸福？
幸福是一个披着薄纱的含羞少女，她不会站在你面前，对你说：“我是幸福。”她只会悄悄跟随着你，为你默默祈祷，祝福。人生道路上也许苦难似庞然大物，也许幸福只是一块小小的发光的金子，但是，金子无论在哪，都会闪闪发光。
幸福是胜利的欢呼，包含着甜甜的愉悦和开心的泪水。幸福是春天的播种，秋天的收获。幸福是蒲公英，它随时随刻都在飘散它的种子。幸福是温暖柔和的火种，它的火光温暖着周围的一切。幸福是细和的春雨，滋润着万物，也给人带来丝丝凉意。幸福是一杯纯净的水，给渴的人解渴。幸福是天上的星星，夜晚时，照亮人们的双眼。
但幸福不是长久地，而是短暂的。幸福就像匆匆流逝的光阴如此般。当你关注它时，它会给你最大的报酬；当你不去注意它时，它也会像陌生人一样从你身旁悄悄溜走。 幸福是你的朋友，它也是时时关照你的。当你哭泣时，会有很多的餐巾纸为你抹眼泪；当你孤独时，会有一位真心的朋友劝慰你；当你失败的时候，会有无数句真诚的鼓励。
幸福难道不是你的朋友吗？其实，它时刻陪伴着你，陪伴着你度过艰难的日子。它时刻守护着你，是你的守护之神。我们应该常常关注幸福，看它是不是就在自己身边。就像好朋友般照顾它吧，因为，它本来就是你的好朋友。
幸福是什么？常有人搞不清楚。因为即使是同一个人在不同的人生阶段也有不同的认识和理解。因为幸福与物质无关，所以幸福无需等待什么，你随时都可以启程，去赴这个美好的邀约。
初为人母的婶婶告诉我，当她看到自己的孩子甜甜的睡姿时，她感到快乐极了。也许，幸福就是一种感觉，一种满足。有的时候，幸福没有人们所想的那么复杂。一个舒适的懒觉；一顿美味的晚餐；一句温馨的问候：“秋冬来临，注意添衣”；或者推掉应酬蜷在暖暖的被窝里阅读一本刚买的书……或许我们常说自己不幸福，却忘了，自己幸福着。我们身边有那么多爱我们的人。也许你不知道，你的一个甜甜的微笑可以感染很多人，可以掉造出很多的幸福……
记忆中最幸福的一次，是在母亲节那天为自己最最亲爱的妈妈洗了一次脚。握住妈妈的脚，读懂了它，就读懂了整个人生。记忆中，母亲的脚白皙而娇嫩，低头一看，却悄然发现，妈妈已年老。昔日的任性与误解，倾刻间烟消云散，化作几滴幸福的泪，流过我的脸，流过错的胸膛，流进我的心，滴落在母亲的脚上……妈妈脸上写满了幸福。做妈妈的，最大的幸福不就是儿女可以健康成长，懂事并孝顺自己吗？阳光从窗户的缝隙里挤了进来，幸福，在整个房子荡漾着……
幸福就是这么简单，无需点缀。在幸福面前，没有高低贵贱，不同层次之分。五星级饭店里的成功人士和大街上行乞的盲人面对幸福也没有什么区别，每个人都*等地沐浴在幸福的光华下，享受着因幸福而所拥有的那份愉悦、如花的心情。幸福就是每天给自己一个微笑，不让昨天的乌云埋没今天的阳光；幸福就是一辈子可以和自己所爱的人在一起……
一本好书需要认真赏析，一杯好茶需要细细品味，一份幸福需要用心体会……
说到“幸福”二字，我就联想到了家人、朋友、同学给我的无微不至的关心和爱护。
那是一个晴朗的下午，我在教室里上语文课，语文老师还在绘声绘色的讲解资源书，我已感到身体有些不适，其实，在上课前我就觉得有些不舒服，但只是轻微的，我以为是大脑疲倦，所以并没有去理会，觉得过一会儿就会好的。此时，已经快下课了，我更强烈的感受到身体的难受。好不容易挨到了下课，我快速的走到老师面前，想老师说明了情况，老师听后，当即让两个同学陪我到教导处给家里打电话，爸爸了解到我生病了以后，焦急万分，我刚回到教师喝了一杯水，爸爸已经风风火火的赶来了。
他可能是由于太着急的缘故，竟然连楼层都跑错了，在二楼转了一圈都没见到我的人影，着急的像热锅上的蚂蚁团团转，终于爸爸气喘吁吁的跑到了我们教室，将我带到了诊所，医生为我诊断后，打了针并开了一些药，好不容易回到家，可能是由于药物的刺激，我的肠胃有有点不舒服，爸爸便忙前忙后，当时，我真怀疑养育了我九年的爸爸会不会照顾生病的小孩，只见他在灶房里手忙脚乱，一会儿干这个，一会儿干那个，我真不知道他在干吗，后来，爸爸为我熬了一碗姜汤，琥珀色的液体，闻起来香香的；尝起来苦苦的；回味起来甜甜的，仅是这一碗姜汤，就包含了一位父亲浓浓的爱。
父爱，虽不像母爱那般温柔，却是细腻的，我在此刻体会到了幸福的真正含意，其实幸福不一定要比山高，比海深，它只是源自人内心的感触，亲切的感受。
幸福是什么？其实幸福没有绝对的答案，关键在于你的生活态度。善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。一直以为感受幸福是件很困难的事，那是一种灯火阑珊处的境界。经过岁月的流年以后，才明白，幸福其实很简单，只要心灵有所满足、有所慰藉就是幸福。
幸福就是一种满足感。
健康的活着就是一种莫大的幸福!!
幸福无处不在 只要用心细细体会 你就能感觉到。
幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；
幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；
幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；
幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
幸福是什么？
幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。
有人说过：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。”幸福不是给别人看的，与别人怎样说无关，重要的是自己心中充满快乐的阳光，也就是说，幸福掌握在自己手中，而不是在别人眼中幸福是一种感觉，这种感觉应该是愉快的，使人心情舒畅，甜蜜快乐的。
幸福就是当我看不到你时,可以这么安慰自己:能这样静静想你,就已经很好了。幸福就是我无时无刻不系着你，即使你不在我身边。
幸福就是每当我想起你时，春天的感觉便洋溢在空气里相思本是无凭语~~~~~~
幸福:就是不管外面的风浪多大,你都会知道,家里,总有一杯热腾腾的咖啡等着你
幸福就是当相爱的人都变老的时候，还相看两不厌。幸福就是可以一直都在一起，合起来的日子是一生一世，从人间到天堂……
从前有一个小镇，它的名字叫魔法镇。因为里面有一个大名鼎鼎的魔法师破万奇先生。他和镇里的一家魔法银行联合推出了一种信用卡：幸福卡。他可以每天24小时带给你幸福、好运。幸福卡的制作方法如下：人名+年龄+淡红色苔藓药水混合36秒钟，就可以得到像棉花糖似的幸福。然后有魔法银行制作出幸福卡。
有一个人叫大力，他无精打采的走进魔法银行。没有力气地说：“我是一个失业的人，吃了早饭没午饭！到现在连老婆也没有讨到，我感觉一点也不幸福。”“享受幸福是每一个公民的权利，可以说一下你的日常生活吗？”银行小姐用最甜蜜的语言问。“除了睡觉，还是睡觉，做什么都累。”“嗯，好的，你确实需要！告诉我你的姓名和年龄吧！”“我叫大力，今年32岁。”大力得到了一张幸福卡。大力刚走出银行的大门，就传来他中奖的消息，大力脸都绿了。幸福卡真是个好东西，你可以从银行取出你的幸福，而你却不用费心的去做什么。但是很多天后的一个早晨，人们发现他们的幸福卡都透支了。大力本来拥有一套豪华别墅，可是一觉醒来又变成了以前那又破又小的房子。破万奇魔法师幸灾乐祸，他把魔法镇变成了冬天，还在北边的地方加上了一道屏障，因为他怕幸福女神来抓他。
魔法镇里有一个年轻人，他要去别的地方学医，回来跟人们治病。他走了30个镇子，找到了40个医生，但是都不好。走着走着，这个年轻人正好经过那个屏障，看见幸运女生被夹在里面，他连忙用手把屏障一块一块的掰开，就出了幸福女神。还问了幸福女神了一个问题：“魔法师的幸福是魔法，那我的幸福是什么？”幸福女神回答道：“你们人类的幸福不能靠幸福卡，要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，作出对人们有益的事情。
——无痕600字高中高一优秀作文实用5篇
风过就无痕，很小的时候他告诉我：“风过就无痕，吹的树疼。”
7岁那年，宵雨回来，带来这句“风过就无痕”。很小的时候并不懂，只是隐约觉得悲哀，却怎么也感觉不到疼。宵雨带回了似水，还有天凡，却忘记了带回欢笑。从那以后宵雨再也没有笑过，天凡告诉我与似水有关，可我怎么也想不到还和我有关。宵雨与似水以婚约。当天凡告诉我时，宵雨已经不在了，似水也消失了，或许追宵雨去了。宵雨与似水有婚约，似佛都约好了不告诉我。
那时我还喜欢着天凡简单的喜欢着。可怎么也不觉得我的爱会有结局，天凡曾经告诉过我他有喜欢的女孩，我没有问是谁也不敢问。
风过就无痕，吹的树疼
17岁那年，天凡走没了，没有由来有一种释然感，也许爱得太累了，也许不知该怎样继续这种朋友关系。我开始放手，开始学会接受宵雨，开始懂得放弃，只是偶尔的心疼怎么也会提醒我，爱的不是宵雨，不是，不是。宵雨找回了欢笑，我却忘记了哭泣，忘记了该忘记的。宵雨说他知道我爱的不是他，也知道我还爱着天凡，可是他不愿意相信也不想相信。天凡已经走了，即使还爱着，也无能为力。我去帮你把他找回来。不用。宵雨于是一去不回，似水也走了，一切有回到了10年前，他们都走了，只留下我一个人苦苦等待。
风过就无痕，吹的树疼
18岁那年，天凡回来了，带回了爱，却带不回宵雨。已经不记得等待了多久，终于等到了天凡的爱，却怎么也不觉得开心。天凡告诉我：宵雨从小就喜欢着我，而天凡因为知道宵雨的爱而放弃我。天凡以为我也爱着宵雨而不敢告诉我宵雨与似水的婚约，怕我伤心。当宵雨告诉他我的心意时，天凡开始犹豫。他知道宵雨还爱着我，怎也不忍心再伤宵雨……
风过就无痕，吹的树疼
知道所以事的我，不知道是哭泣还是开心。只是有一种无言的心伤。天凡告诉我我只是因为觉得对不起宵雨而心伤。不知该怎么告诉天凡我的心，只是知道
风过就无痕，吹的树疼！
又是一年秋风起，略带几分凉意，轻轻地，柔柔地，树叶选择了沉默无语，悠悠地飘落……
深秋的景致是极美的。叶落时正如一位位动情的舞者，踮着脚尖跳着芭蕾，那蹁跹的模样是那么从容，不带一丝愁怨，以各种高难度转体动作从高空坠落，却安然给世界以温柔。这深深地震撼了我，是啊！它们是爱惜自己生命中的最后一瞬间，要以自己最美的姿态坠落，不！这不是坠落，而是以自己最美的姿态去飞翔！
我深情地看着叶落，*些再*些，看，柳树叶耷拉着脑袋，泛黄的叶子随风飘散，偶尔打着旋儿，看似真的不愿离开，但却不得已，而为之。就像一个个有着恋母情节的孩子，依赖母亲的温度，迷恋母亲的体香，久久不愿离去。
抬眼望去，“满城尽带黄金甲”这是承载着千年历史的银杏树叶，我情不自禁地走上前去，捡拾一片，轻轻地抚摸，细细地端详，一面如同丝绸般光滑细腻，另一面清晰的叶脉又如绣娘精致的绣品上的丝线，不！这是树妈妈特地为缝制的孩子最美的舞裙。我陶醉于此情此景，久久不愿离去，我再次捡了一片两片七八片，我要把它们再次放飞，让它们再次享受飞翔带来的快乐。
瑟瑟秋风，叶落无声，我*地而坐，静静地欣赏树叶悄然飘落，细细地品味树叶的淡雅素朴。叶子告别了树的世界，它选择了沉默不语，然后，悄悄离别。
岁月如歌，四季轮回。叶子黄了，终究落下。叶，有叶的姿态。我们将以怎样的方式去诠释生命？人，也有人的姿态！生命是短暂的，我们要活出生命的质量。我们要在生命的最后一瞬间，以最美的姿态去飞翔，展示最好的自己，使人生更精彩！
再有他的消息，是20xx年了……
而再见到他，却又过了11年。
20xx年清明假期，我回乡探亲，许久没在这个春暖花开的季节回家，心情格外的好。
然而天公不作美，虽已是清明，天气却格外阴冷。
与堂弟同去老宅挖笋，称之为老宅，却是因为实在不知如何称呼了。村民为图方便，都搬出了村子，村里再无人烟，剩下的无非就是几间破瓦房。不过这里却成了野花野草的天堂，四周尽是些熟悉却叫不出名的花花草草，各有各的千秋，一片欣欣向荣的景象。
天似乎要下雨，一路沿着那似是非是的小路，才到竹林边，蒙蒙细雨飘然而至，其实也不知是雨还是雾。
“这是东林的坟。”堂弟说。
我尽注意脚下，却没看前面，一眼望去——在那苍翠的竹林一角，一座满是青苔，青砖堆砌的坟闯入我的视线，我楞住了。
“他爸妈还在，不能立碑。”堂弟又说。
“哦！”
我想我是发出声了，不知怎的，却怎么也出不了声……只觉耳朵发颤，鼻子发酸……虽然多年前听母亲提起过东林出了事，但是真的要去面对他的时候，我却不知所措。
不知怎的我开始讨厌这该死的雨——你们为何要打湿我的裤腿，钻进我的鞋！我背对着堂弟整理我的衣服。
我不忍再看那满是青苔，青砖堆砌的坟……
秋，秋风，秋雨。
不经意间，又是一年深秋。
我不知道那次送别，竟是我们最后一次相见。我努力地回忆着那个画面，可这终究是白费，那画面就像一张褪了色的旧照片，在时间的年轮里渐渐消退，那若有若无的轮廓和那熟悉而又陌生的面孔也已支离破碎。我伸手极力地想要去挽留些什么，然而，等我回过神时，却发现这一切早已湮没在岁月的长河中……
爱，一个温暖的字眼，一个永恒的话题。爱，是温暖的港湾；爱，是雨天头上的那片蓝天；爱，是在黑夜里为你照亮的那盏明灯。在这个世界上有两个人永远爱着我，那就是我的爸爸和妈妈。
爸爸*时很节俭。我都九岁了，很少给我买零食、玩具。每当看见别的爸爸给自己的孩子买这买那，我心里有说不出的滋味。有时，我会想：爸爸是不是不爱我？但一件事的发生，改变了我的看法。一个月前，我得了鼻炎，鼻子红肿。爸爸亲自带我去看医生，医生伯伯开了一大堆药，一问，要四百元呢！*时“小气”的爸爸竟然一言不发，马上掏出钱包付了钱。这时，我才知道：爸爸原来是爱我的呀！
我的妈妈是一名小学教师，她的班级里有74名学生。下午放学回到家，常常是一脸的疲惫。写作业遇到难题，我总会去问妈妈。这时，妈妈会放下手中的活，耐心地给我讲解。写作文时，妈妈会和我一起走进书房，帮我理清思路。而我，总是不紧不慢。等大功告成时，时间通常已经过去了两个小时。
小时候的我爱生病，常常往医院跑。妈妈为了增强我的体质，吃过晚饭，不管刮风下雨，都带我去打半个小时的乒乓球。晚上十点钟，我睡了，妈妈才能做自己的事。我熟睡的时候，头上就会冒出许多“水蒸汽”。湿漉漉的头发，用毛巾都擦不干，妈妈只好请电吹风来帮忙。有时汗多，一晚上妈妈要起来两三次呢！早上醒来，看见妈妈那日渐稀少的头发，我心里有说不出的感动。
父母对我的爱，是淡淡的，润无细无声的。他们不求回报，用宽广的胸怀包容着我，从春到夏，从秋到冬，让我感动，让我温暖……
父母牵挂，就像雨后空中的彩虹，绚烂多彩；父母的牵挂，就像炎炎夏日下的阵阵清风，给你带来凉爽；父母的牵挂，又像那密密麻麻爬满墙头的青藤，剪不断……
那天，一道明晃晃的闪电如一把利剑划破天空，一声“霹雳”响彻大地，震耳欲聋。黄豆大的雨点，一粒一粒砸了下来。站在校门口的.我，微蹲着身子，焦急的望着四周，眼中充满了渴望和期盼。
这阵突如其来的雨，让我手足无措，因为没带伞，只好和一些同样遭遇的学生一起等着家长送伞。看着同学一个个都被父母接走了，我好期待妈妈那熟悉的身影现在出现。可是事与愿违，只剩下我一个人了，我呆呆的望着那满天的乌云，静静地听着雨水滴答的声音，呆呆的等待着。
天色渐渐地暗了下来，但雨还在“哗哗”的下着，风呼呼地吹着，吹得我双眼混在了迷茫之中。
不能再等了，我冲进了迷蒙的雨中。大雨冲刷在我的身上，流进我的脖子里，冰凉冰凉的。我像只落汤鸡似的冲回家，满头的湿发流着雨珠。我气势汹汹的瞪着妈妈大喊：“你为什么不给我送伞？”妈妈脸上并无一丝歉意，还悠闲地坐在沙发上，慢慢的说：“忘记了”。
听到了这句话，像被泼了盆冷水一样，从头到脚，再到心里，全部冰凉了。我气愤的想：忘记了，见我这么长时间没回来，也不去学校看看我吗？
“我也心疼呀，可咱们不能每次都给他送伞，咱们可不能照顾她一辈子呀！”隐隐约约，我听到了父母的谈话。
那一刻，我像被电击醒了。是呀，以前妈妈每次都给我送伞，对我百般呵护，可现在我才明白真正的爱，不是喂孩子吃饭而是要孩子自己学会吃饭；真正的爱，不是在下雨时忙着送伞而是让孩子自己学会带伞。
瞬间，我发现母亲对我的爱，丝丝缕缕都不留痕迹。这一次，让我明白了什么是真正的爱——真爱，不留痕迹。
——谈读书500字高中高一优秀作文(五)份
人类能进步，是因为他们会学*、能创造。学*与创造，离不开书籍。
人们从书籍中学*到知识。伏尔泰说过：“读书使人心明眼亮。”宋代文学家范仲淹多年划粥苦读，努力从书本中汲取知识、学*前人的智慧与经验，终成一代文豪。*代作家鲁迅先生，弃医从文，以笔为枪抨击病态的社会，为世人所赞颂。身为一名伟大的战士，他的藏书有几大箱。可见，书籍是人知识的来源。
人们从书中获取创造的灵感。屠呦呦院士及其团队苦苦探求治疗疟疾的良药，却总是找不到突破口。最终，他们居然在一本古籍中，发现了关于青蒿治疟疾的记载，由此生发出灵感，从中提取出青蒿素，挽救了无数人的性命。这样看来，人实在不能不读书！
当然，读书也不是无限制、想读什么就读什么的。我们应当挑选健康的、适合自己的书进行阅读：论文、科普书目等，可以让人增长见识、学*知识；小说文学可以让人在百忙之中放松身心，在阅读中品味多彩人生……但如果读书不加斟酌，则不但不能进步，甚至有可能堕落于尘埃中。青少年沉迷没有营养的书籍，荒废学业，这样的案例难道还少见吗？因此，读书应当细细斟酌，不能好坏一锅炖，否则一定会有负面影响。
所以，读好书可以使人进步。既然如此，我们为何不多读些书呢？
在我们的生活中，有一种东西是必不可少的，这就是书，书是我们的精神食粮，而读书也是要讲究方法的。
今天，我看到了一副漫画，一个人拿着鱼杆，在井边钓鱼，他拿着一本书，戴着一副眼镜，看上去是一个很有学问的人。漫画下写着：书上说，鱼儿离不开水。这则漫画十分好笑，书中的学问人就是我们生活中那些只读书、读死书的人。
他们把书中的知识都记到脑子里，但他们不懂变通，不会把知识与现实结合起来，才会闹出如此多的笑话。
这则漫画又让我想起了《秀才捉鸡》的故事：从前有一个秀才，每天待在家里读书。一天，他的夫人出去了，他家的鸡跑了出来，这位秀才赶紧跑进屋里，找出一本书，上面写着：鸡只有在受到惊吓或感到危险时才会逃跑。于是他悄悄地、小心翼翼地向鸡靠*，猛地扑了过去，可是他扑了个空。鸡受到惊吓扇起翅膀扑腾起来，他吓得连忙向屋里跑，见*安无事，又出来捉鸡。他又悄悄地向鸡靠*，感觉可以捉到了，便跑起来想抓住鸡，鸡又跑掉了。这时，他的夫人回来了，见秀才的狼狈样，哈哈大笑起来。她问清原由后，便拿起一个大的捕鱼网，一下把鸡抓住了。从此，这位秀才的事成了他夫人和邻居的笑柄。
漫画中的人和故事中的秀才都是同一种人，都是只读书、读死书的人，不会把书中的知识与现实结合起来，也不懂实践，而这种人，迟早会被残酷的社会淘汰掉。而我们必须要讲究读书方法，把书中的知识运用在生活中，这样才能把知识把握得更好，才会离成功更*。
读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。
读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演算须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
我们天天在读书，年年在读书，不管什么时候都一定要读书，读书到底有什么重要呢？可以帮助我们修养品德，也可以让我们学到丰富的知识与技能。
一个人的时间与能力是有限的，不可能独自学*，但只要有书本传承古人的智慧，就使我们不必浪费太多时间，就能了解很多事。
我觉得语文很重要，它可以让我们识字，因此读到很多引人入胜的故事，从书报、杂志中，了解各国的风情与文化，让我们在写做中增加词汇，写出优美的文章。
在科学、天文和自然中，可以了解科学的进步日新月异，使我们的生活更便利，认识天文，让我们很快辨认北极星的方位，找到北方，就不容易迷路，自然学科，可以让我们知道物质的化学变化和物理变化，辨识什么东西有毒，什么东西没有毒，什么动植物对人们有没有致命的危险……。
学*英文，可以帮助我们和外国人交谈沟通，并且了解外国人的知识，对自己的国家贡献在所学*的知识和事务。
学*数学，可以买卖物品，不会被商人所骗，运用数学逻辑与原理，在经商贸易上，获得利润。
古书中所写的一些忠臣孝子的事迹与金玉良言，对我们的品德修养有很大的帮助。而且我们要活读书，千万不能死读书，就是要把学*到的知识应用，不能死背，就算今天背了一个成语，可是如果不使用它，再过一天或一个月，就忘得一干二净了。
我们不仅要读学校所交的书，也要多读些课外读物，因为现在科技日新月异，每天都有心的知识出现，如果没有研读到，就会跟不上时代潮流，慢慢的就会被时代淘汰，所以要天天读书，年年读书，分分秒秒都要读书，才能跟上时代的脚步。
一本好书就如一位亲密无间的好友，它像与生俱来的一道灵光，照亮你的天空；像一把开启心扉的钥匙，牵引你走进感知和灵魂的深处。它使你的身上澎湃着智慧的潮汐，让睿智的目光中总有一种憾人心魄的力量。
许多东西都是今天拥有明天失去，唯有从好书中引发的思考，可以永久的盘踞在你的脑海里。这些思考，有可能引起争辩，有的又使人感到妥帖，有的可能引起思潮，有的又可能*静如镜。将嬉笑怒骂尽收眼底，实在是人生的一大享受。
读一本好书，就如同品尝醇香可口的清泉，泉水流经的地方，绿草如茵，花团锦簇，彩蝶飞舞，小鸟欢唱。这样美丽的景象，无疑能够洗涤自己的灵魂。若不慎读到一本坏书，就好似进入一条被污染的河流，流过之处，花不能生草不能长，无一丝生机，只有一片死寂，这只能毒害灵魂。
读书如流水，川流不息，潜移默化，润心有声。
水能载舟，亦能覆舟。开卷有益，择善而读。
对一本好书，就是一次心灵的远行。到那有着美丽风景的思想的远方，去共赴一场精神的盛宴；读一本好书如饮醍醐，心灵相互感应，渐渐不再浮躁和慌乱。
一本好书像一位智慧长者，让你不至于在这个日趋喧嚣功利的物质年代迷失方向，迷失本性。它闪烁的光芒无法概括，就如同阳光不能被概括。
正如一位作家所说：“书是一个多情的种子，如果说你一不小心沾惹上了‘她’，这一辈子就休想摆脱‘她’的纠缠。”
书是最好的朋友——在彷徨中它是顾问，在消沉时，它是慰藉。书是时代的见证，是旅人返乡的航船和骏骑。书是忙碌者最好的娱乐，是解除疲乏的安神丸，书是心灵最好的说教，也是大自然永恒的花园和苗圃。
——遥远作文400字_高中高一作文合集5篇
萧萧的柳条，一缕缕成了绿荫，树下水流潺潺，依稀可见河底斑驳的碎石。
阵阵风吹过，一个深色高大而又瘦小的背影若隐若现，我伸出手，想触摸到他的肩膀，可是，背影就像轻如烟雾的飘走了，远远地散去了。这梦我该如何忘记，又该怎样摆脱对哪个背影的思念？
“南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。”清明到了，我伴随父母还乡祭拜祖父。
走在了无人烟的土路上，遥远处一声鸟啼，我望着鸟鸣划过深蓝苍穹的痕迹，想起了祖父生前在窗前一声又一声深沉的叹息。
在我儿时，一有时间，父母就会带我回家看望祖父祖母。每每，我都会站在大门外叫着祖父，每每，祖父看见我都会双臂伸出。至今我还记得祖父温暖的怀抱，记得祖父慈祥和蔼亲切的面容，还记得他见到我后那孩童般的笑。记得，祖父喜欢闲的无聊时手攥两个铁球在手心转来转去；记得，祖父生前爱生吃鸡蛋；我还记得祖父总会对着老屋的窗户外沉思，每次都会望好久，好久。
然而，xx年的一天，他的凝视冻结了，任凭怎样呼唤都不会醒来了。我还能回忆到，祖父走前是睁着眼的，我好想要祖父能在看见我后笑起来。在我的回忆里祖父是笑着的，梦里也是笑着的。
走到祖父的坟前，一幢土砌的老屋子仿佛就在前方浮现，隐约看见祖父在窗口默思。
尽管在脑海里是六七岁的记忆，但我对祖父的印象却是最为清晰的，就像是昨日的见面重现了。
墓碑上祖父的面容映在我的眼眸，还带着浅浅的一丝微笑。
灰蒙蒙的天气滴答着几滴小雨滴。恋儿走在雨里，默默的哭泣，泪水与雨水混合在一起，她冲着天空大声喊“我的幸福在哪里？”
恋儿从小备受父母的宠爱，可她一点也不快乐，因为她的父母经常吵架。有时候因为一点鸡毛蒜皮的小事，他们就要吵上好半天，甚至当着恋儿的面，又摔盆子又摔碗。每当看到这种场面，恋儿就躲在自己的小屋里，偷偷的哭泣，她知道劝架是没用的，这样只会让自己也卷入这场战争。
每当听到朋友们说他们一家多么的幸福和睦，恋儿就会沉默不语，因为在她的心里，已找不到幸福。有的朋友说她身在福中不知福，有这么好的爸妈，还嫌不幸福，可他们怎么能理解恋儿的苦处呢？对于恋儿来说，希望有一个和睦幸福的家庭已经成了一种奢望。如果金钱可以换来幸福，那恋儿宁愿做个乞丐。
“幸福”离她好远好远，让恋儿感觉远到了尽头，她多想挽救自己的家庭，可她不知道该怎么做？“我的幸福在哪里，我的幸福在哪里……”
教师点评：这句话说得多好啊：“如果金钱可以换来幸福，那恋儿宁愿做个乞丐。”在作者心目中，难道幸福真的那么遥远吗？我想，追求幸福的那个过程，应该算是一种幸福吧。
在那不遥远的地方，有一位热情洋溢的少年。他倾听着自己的心跳，却始终*息不了激动的内心。
不远了，不远了，南京，青奥！悠久的历史，书写漫漫长卷。发达的科技，带动步步进取。热情的市民，发扬种种和谐。蓬勃的南京，就此开始飞翔！不曾忘记雄伟壮观的中华门，儿时“城门城门几丈高”悠扬的古韵；不曾忘记墨香飘逸的夫子庙，昔日“朱雀桥边野草花”复古的情怀。千年桂香灵谷寺，诗情画意的感悟；万古梯台中山陵，永垂不朽的博爱。不远了，不远了！青奥的精魂嵌入了令人回味的历史中，她是历史与现实的结合体，是文化与科技的代言人！鼓楼广场的大圆盘上，青奥的倒计时滴滴答答地敲响；奥体中心的主大门外，青奥的彩旗潇潇洒洒地飘扬！地铁日日夜夜地飞驰着，它承载着多少华夏儿女的梦想；紫峰大厦笔直地挺起身板，它寄托了多少炎黄子孙的.希望！不远了，不远了！青奥的精魂嵌入了健步如飞的科技里，南京在腾飞，我们在行动！志愿者们在行动，什么苦，什么累，我只知道微笑永恒！运动员们蓄势待发，什么倦，什么乏，我只知道青春常在！我们，普普通通的市民，也都在为新南京的建设奉献着一片真诚的内心！
青奥随着南京的步伐走来了，走来了。不远了，不远了！那会是一场怎样的盛会？想知道，又不知道。但我坚信，会更好，会更好！
现在的我们，正处在一个敏感度时期里，对很多东西，很多事情都会过敏，一旦轻轻的一触碰到心灵处，忧伤就来了
你说友谊总是可以天长地久的，为何你的眼神还有孤独时的落幕。我们还是朋友，却是那种很遥远的朋友关系，好久好久没有与你畅所欲言了。想起曾经的点点滴滴，与现在冷漠的你，忽冷忽热的，你突然间的自我，我已经*惯了。我总是那么小心翼翼地呵护着对你的感觉，突然，莫名的对你产生了一种害怕的恐惧感对于你的冷漠。我晒干了沉默，却也只能故作冷漠。人生只如初见，多好，没有开始，便没有结束，现在的叹息，都显得那么的无力。我们是否一直要维持着这种遥远的朋友关系，然后一直冷漠下去？
我和你的故事实在太短了，还没有开始就已经结束了。你的冷漠，给了我灰色空间，在黄昏的路灯下，憔悴的心一片狼藉。看不穿你的眼睛，有多少悲和喜，我们之间的距离，只能想象慰籍。给不了你要的温柔，你的冷漠告诉我已经打扰到你了，我也只能沉默，安静的箫邦，却是维也纳的忧伤，伤心难过了，什么滋味也就有了。
看不穿，是你失落的魂魄；猜不透，是你瞳孔的颜色。对于你，已经越来越猜不透了，城府的深度也越来越摸不清。我们之间的距离，只能属于那种遥远的朋友关系，只沉默，不打扰
“梦想”这个神奇的词语，犹如一粒种子，我很小的时候，它便在我的心底萌发了。
在我刚刚上幼儿园的时候，在梦中常常会出现超人和怪兽拼死搏斗时的情景。所以，当大人们问我的梦想是什么时，我会豪情满怀地说：“变成超人，打败怪兽！”现在想起来，那简直是异想天开，连我自己都情不自禁地笑出了声。
上了小学，我心底的那棵幼苗渐渐长大，不动声色地变化着。随着“神舟”号飞船接连发射，航天员翟志刚的太空漫步和与天宫一号的一次次对接，我心底的小苗终于成为了一棵茂盛的小树！航天员们身着的厚重、圣洁的航天服是小树的树枝；航天员们娴熟的动作是小树的绿叶；而航天员们的镇定冷静、头脑清醒和不畏困难、勇往直前的崇高品质是树的主干。
想成为一名宇航员，走出地球，探索宇宙的奥秘；想成为一名宇航员，登上飞船，创造一个又一个奇迹；想成为一名宇航员，将喜讯从天宫传至祖国！这就是我对梦想。
在这个梦想对于我来说是多么遥远，但是我不会放弃，每天坚持锻炼身体，学*各种知识。我坚信，如果每天都这样从不间断地坚持下去，一定会离目标越来越*，。一句话说得好：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”如果每天坚持，总有一天，这将不再是梦；总有一天，我心底的小树将长成参天大树，结满成功的硕果！
——高一开学见闻的周记作文_高中高一800字实用5篇
终于放寒假了，我好开心！虽然假期不长，但因为有了春节的气息，那欢乐自然感染了我，我要好好放松一下，上上网、睡睡懒觉！
我打开久违的电脑，浏览着各种信息，突然一条短新闻让我眼睛一亮：“新春佳节期间一直是人们走亲访友、宴请联谊的大好时机。今年春节，市民生活却出现新的亮点，那就是健身运动。各健身场所在春节期间照常开放，让全市市民渡过一个祥和、欢乐、运动、健康的春节……”。这条新闻让我一下子兴奋起来！生命在于运动！我下定决心，今年寒假不偷懒了！*时我不太喜欢运动，体质也不太好，我要在寒假中好好锻炼一下身体，增强体质！
篮球！对了，就打篮球！我很羡慕那些在篮球场上英姿勃发的同学，瞧他们，控球、转身、灌篮！哇，帅呆了！我翻箱倒柜的终于找到了那珍藏多年的篮球，已经有些消气了，全是灰。我把球擦干净，好久没打，感觉不会打了。“没关系，从明天开始训练！”母亲鼓励我“你要是打好了，我给你买个新篮球！”
好的！为了新篮球，努力！我暗自给自己打气。
第二天，我早早地起了床，带着球来到母亲学校的操场上。嗬，操场上竟然已经有好多人在打球。以往春节期间大学生们都放假回家了，操场可安静了。不怕！他们笑话我不会打也没关系，不会就学、就练！
我首先练*拍球、运球，球握在手里不听使唤、生疏了！没关系，继续！练*了好长时间，终于找着点感觉了。我再练*定点投篮，开始十个中只进一个，再后来，十五个中可以进两个。就这样练*着，最后腿也酸了，手也没劲了，在这大冬天里，我竟然汗流夹背。
第三天、第四天……除了大年初一外，我每天都要到操场上去练*，而今年春节期间的操场也一改往年的冷清，随处可见运动者们矫健的身影。
到了开学前，我定点投篮十个球可以进六、七个了。不错！进步很大！我再和同学们打比赛，也进步多了。当然三步上篮还不会呢，开学后，有机会再向同学们请教。
母亲也实现了她的承诺，给我买了一个新篮球。不过最重要的是，寒假中我既放松了心情、锻炼了身体，也使我不知不觉喜欢上了运动，让我渡过了一个别样的春节——运动的春节！
这个寒假真充实！
以前放假在家，除了做作业之外，什么都不做，天天做完作业就看电视，玩电脑，但是这个寒假不同了，我要开始做家务，帮父母减轻压力了，因为我长大了。
有时我会晾晾衣服，洗洗碗，拖拖地，在以往，我会认为这些活很轻松，但当我亲自做时，却觉得很难，很辛苦，而且做不好，因为我不曾体会过，也不曾了解过，做这些家务要多讲究，要多用心。
就说晾衣服吧，看上去虽然很简单，但其实要注意三个细节：
（1）衣服在挂之前，一定要甩一甩它，不然很容易皱起来。
（2）衣服肩膀的位置，一定要放好在衣架的两个“翅膀”上，这样才能保证衣服不变形。
（3）要调整好衣架“翅膀”的宽度，不然会使衣服的脖子部位松垮(特别是毛衣或一些贴紧脖子的衣服)，太大的话也会使衣服挂不稳。
你看，是不是挂衣服也有学问咧！
再说洗碗，特别是冬天，洗碗可不是件好差事，水冷森森的，手在水中放久了，会感觉手好像僵了似的，血管里的血好像凝固，每一次洗碗，我都会想到母亲的双手，这么多年来，母亲都含辛茹苦地照顾我们，每一次捧起母亲干苍的双手，我都像触碰到冰冷的水一样，对于以前对母亲的不敬感到愧疚，以后，我一定要减轻母亲的负担，不让母亲操心！
洗碗的辛苦我以前从不知道，而现在，我终于能通过洗碗体会到母亲了为这个家的艰辛了，不管是洗碗还是什么，母亲都是为了这个家而着想。
拖地，看起来也很简单，但是实际上很复杂，如果要把家里的地拖得连一根头发都没有，那就十分困难，不过，拖地是有技巧的，但是要靠自己慢慢总结。
刚开始拖地的时候，我怎么都拖不好，拖了这一边，那一边就脏了，脱完那一边，这一边就脏了，因为刚刚拖完这边的脏东西又被我带到了那边，所以我老拖不好，等我发现我的毛病后，我就开始思考，要怎么拖才能干净呢？于是，我想到了一个方法，拖完一边，就把拖把上的脏东西甩甩到后面，再拖另一边，在甩到后面，按照这个发展，最后再把全部脏东西拖到垃圾铲上，那就搞定啦！不过拖的时候也要注意角落哦！
所以说，做家务真的有很多好处，既可以体会到爸妈的辛苦，又可以锻炼自己，还可以活动脑筋，何乐而不为呢？
今天是一年一度的中秋节，中秋节的月亮圆圆的，代表一家人团团圆圆。我最喜欢的就是中秋节了，因为中秋节的晚上，我们一家人坐在一起吃团圆饭，吃完饭后，大概到了晚上11点到12点之间，我们就可以到房子的最高处观赏圆圆的月亮和吃美味的东西了。
下午5点钟，我们大家一起到了奶奶家，一进门，亲人们都像洪水涌了出来一样迎接我们。每个人都互相说着祝福的话语：中秋节快乐！……等到大家到齐了后，大家就围在桌前吃起了团圆饭，今晚的饭菜可丰富了！有鸡、肉、虾、鱼、菜、汤……看得我都流口水了！尝一口，哇！实在是太好吃了，大家看着我那滑稽的吃相，都哈哈大笑，不管今天的饭菜有多丰富，我还是决定不要让自己吃得太饱，留着肚子来吃零食。
团圆饭过后两个小时，大家都拿着物品往天台涌，一上天台，我看见了许美味佳肴有月饼、炒螺、还有香蕉、哈密瓜、西瓜、苹果、提子、杨桃等等，看得我眼花缭乱。大家连忙坐下，一会儿尝尝这些，一会儿又尝尝那些。我觉得只吃东西太无聊了，就说：要不我们来玩猜谜语吧！大家都连连叫好。好！第一题。我说请问：圆溜溜、盘子般大，淡黄色的东西是什么？大家都纷纷议论起来，可最终没有答案。突然，爸爸大声说：是月饼！错！我连忙回答，这回大家都不吭声了，连*时的谜语大王都猜不出来，他们可真是不堪一击。看大家都猜不出来，我只好说：提示是：这个东西只有中秋节才能看见的哦！大家经过一番认真的思考后，聪明过人的妈妈就说：那就一定是月亮了。我就说：妈妈，你真聪明！妈妈正得意洋洋着，我就连说：不过，恭喜你，你还是答错了！妈妈大吃一惊，说：那你为什么说我很聪明！哎，这位女士，我是说你很聪明，但却没说你答对了呀！不过你说中了答案的关键词！那就是说答案中有月亮这个词啊！妈妈还真是聪明，我一点就通了，不过我没有表现出来。
大家再经过了一段时间的思考，还是没有想到，我实在没有再明显一点的提示了，就说：我说答案了好不好！我们同意！没有想到大家都同意了，还包括了妈妈了呢。我宣布，第一题的答案是：中秋节的月亮！我大声喧哗着。没有想到大家都不服，还齐声说：不公*！停！我大声说：那是因为只有中秋节的月亮才会那么圆！大家都不吭声了。我们大家都连问了很多问题，都很开心。因为人多，所以东西很快就清空了。
大家都非常高兴，我们在笑声中，欢快中，度过了一个快乐的中秋节！
今天，是我国一年一度的具有伟大纪念意义的怀念故人屈原的日子——端午节。
一大早，爸爸就带我们回奶奶家了，还没进门就闻着奶奶家不时传出的清香，我赶忙三步并作两步迈进屋，我的口水差点就“飞落三千尺”了，一会奶奶端来了清香四溢，热气腾腾的粽子，只间有菱形的。椭圆形的，三角形的，为了好区分粽子馅，有的用桑皮缠的，有的用玉米绳缠的，还有的用线绳缠的……我不管三七二十一抓起个大大粽子，三下五除二就剥开棕皮，看着鲜红的大枣，粘滑的糯米，飞扬的热气，我迫不及待地狠狠咬了一大口，又香又甜，奶奶的手艺可真算得上精益求精，绝妙无双，我狼吞虎咽的吃完一个，又顺手拿起一个。
“加油！加油！”听见门外的叫喊，我诧异的探出头，原来是小孩子们在小河边赛“龙舟”啊！我也和姑家弟弟加入了他们的行列，只见一个个纸做的精巧别致的小船漂在水中，每个小船都被画得五颜六色，还起上了好听的名字，看着一个个名字浮在水上，“神龙号”，“白虎号”……甚至还有一些时髦的名字，如“潮人号”，“神马浮云号”……一个个小船顺着水而下，又接连着被浪给打翻，激起了一阵阵水花，哗哗声，嘻嘻声，吆喝声接连不断，此起彼伏，热闹极了。
一些老人将棕皮放在水中，看着它顺江而下，听奶奶说，这叫“避水”，让水里的妖魔鬼怪吃饱，以后就不会缠着我们，不伤害人们了。
不一会，奶奶有约我回家吃荷包蛋，只见奶奶用艾蒿、麦穗、猪垭槽等五种珍奇异草熬成的汤，再放上红糖，吃完蛋，再喝汤，喝了能治头晕，我其实肚子早已撑得鼓鼓的，没胃口再吃了，可迫于奶奶热情和谆谆教诲，还是勉强喝了点。不一会，邻居家伙伴都来找我玩，奶奶让他们吃粽子，荷包蛋，他们都说自己家有，吃过了。
以前我记得每年端午节，农村很少有包粽子的，奶奶每次煮一大锅粽子。光送亲朋好友和邻居就送去一大半，现在新农村变化可大了，不光是体现在街道、楼房，家电、生活物质上，农村的乡村文化大院也体现着农村的精神文明，也体现着农村天翻地覆的变化，也体现着百姓的生活蒸蒸日上。
端午节，是古代人民勤劳与智慧，劳动与品质的象征，是中国的自豪凝成的宝贵钻石，看着农村人家也如此重视这个纪念故人的节日，由此可见，屈原可真是一位家喻户晓，人人皆知的伟大诗人，屈原的爱国精神必定会流芳千古，永垂不朽的。
下午，我和爸爸上街买豆腐。
天气可真冷，虽说是快过年了，街上的行人却寥寥无几。只有几辆三轮车搭的菜摊上，有人在吃喝着“豆芽―豆腐―羊头”。
我和爸爸站在一个豆腐摊前，这是一辆摆放了三四只桶的三轮车，每只桶口上冒着白汽，我探过头望瞭望桶里，带着冰碴的桶底放着三四块豆腐，它们静静地等待着，不知谁的手将伸进这冰冷的桶里。
一个和爸爸年纪相仿的中年人说：“刚做出来的，要几斤？"
爸爸上前看了看，说：“要五斤。”
这时，那个中年人叫了几声，于是跑过来一个和我年龄差不多的男孩，中年人说：“小子，跑哪儿了，还不赶快捞豆腐？”语气不是很凶，但也说不上温和。
那男孩把手从袖筒里抽出来，先试了试水温，再拿到嘴边呵口气，然后一闭眼一咬牙，把手伸进桶里，捞起两块雪白的豆腐，而他的手立刻变得通红。
当他把手上的水擦在胸前的时候，衣服上又多了一些冰花。
刺骨的寒风吹来，冻得我戴着鸭绒手套的手麻痛难忍，而那男孩的手却再次从袖筒里抽出来，不知在为谁捞豆腐
我不让自己的眼泪流下来，在这个捞豆腐的男孩面前。回到家后，我的泪水终于流了下来。
下午，我和爸爸上街买豆腐。
天气可真冷，虽说是快过年了，街上的行人却寥寥无几。只有几辆三轮车搭的菜摊上，有人在吃喝着“豆芽―豆腐―羊头”。
我和爸爸站在一个豆腐摊前，这是一辆摆放了三四只桶的三轮车，每只桶口上冒着白汽，我探过头望瞭望桶里，带着冰碴的桶底放着三四块豆腐，它们静静地等待着，不知谁的手将伸进这冰冷的桶里。
一个和爸爸年纪相仿的中年人说：“刚做出来的，要几斤？"
爸爸上前看了看，说：“要五斤。”
这时，那个中年人叫了几声，于是跑过来一个和我年龄差不多的男孩，中年人说：“小子，跑哪儿了，还不赶快捞豆腐？”语气不是很凶，但也说不上温和。
那男孩把手从袖筒里抽出来，先试了试水温，再拿到嘴边呵口气，然后一闭眼一咬牙，把手伸进桶里，捞起两块雪白的豆腐，而他的手立刻变得通红。
当他把手上的水擦在胸前的时候，衣服上又多了一些冰花。
刺骨的寒风吹来，冻得我戴着鸭绒手套的手麻痛难忍，而那男孩的手却再次从袖筒里抽出来，不知在为谁捞豆腐
我不让自己的眼泪流下来，在这个捞豆腐的男孩面前。回到家后，我的泪水终于流了下来。
