1、通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
2、作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。
3、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
4、结尾含蓄点明主题。
5、结束得有点突然夸张了。
6、结尾简炼感人。
7、结尾同样有趣。
8、结尾呼应应开头结构完整。
9、由景生情结尾自然。
10、比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔。
吃过晚饭，我和爸爸、妈妈、姐姐一起去西城公园玩。
公园离家很远，爸爸怕我在路上走不动，就推了一辆自行车为我准备着。去的时候没走多远我就要求坐车。我想省点力气尽情玩耍。来的时候走到半路，我觉得有点累了，想坐车。爸爸说：“男子汉应该勇敢坚强，坚持就是胜利。”我就不再说累了，坚持走到了家，爸妈还有姐姐都表扬了我，我心里美滋滋的。
以后在学*中我也要克服困难，坚持胜利。
发明大王爱迪生在经过999次失败后，换来了一丝光明，就是这一丝光明照亮了全世界。在他的1000多项成果中，没有那一项不是不断尝试的结晶。“一次尝试，就有一份收获”，他的这句话正道出了他成功的秘决——坚持是成功之母。
二十米，十五米，十米！五米！一米！我腿一紧，猛地蹬起，来了个完美的飞跃，冲进了我梦寐以求的终点。
我的成绩就是第三名，当我得到这个成绩的时候，然而身体里涌现出了一种莫名的快感，我想，这就应就就是阴霾数月后看到阳光的那种快感吧！
那一次，我真正懂得了什么叫做“阳光总在风雨后”，那就就是在经历了无数次困难后得到的那莫名的快感，就是那么美妙的，那么自豪的！
银色的月光下，我又想起了“阳光总在风雨后”这句话，想到了那莫名的快感。
星期一的下午，我写完作业，就穿着旱冰鞋去滑，我越滑越高兴。
画完后，我回到家门口，可是我家住的楼房是六楼。我刚登上一个台阶，就不小心摔了一个跟头。站在旁边的大哥哥不但没有帮我，反而嘲笑我。我没有理他，继续往上登，直到三、四次才登上第一楼。登第二楼的时候，旁边就有栏杆了，我眼一亮说：“太好了，我可以扶着栏杆登了，”就这样，没有多久，我就登上了六楼。
我想：“就是有九十九个困难，只要有一颗坚强的心，就不算困难。”
——小议《愚公移山》作文300字合集十篇
话说愚公把王屋，太行两座大山开了两个大洞后。村里的人来看的人是呼呼的来。愚公非常高兴。可他的大儿子觉的这是一个赚钱的好机会。他便去买了一张去巴黎的一张飞机票。便把愚公送上了飞机。他又在村里的互联网上刊登了以后山洞进出必须买门票大人100元人民币，小孩50元人民币。还给山洞取了一个好听的名字叫愚家(逾珈)山洞。这使山洞更热闹。还有人专从外地赶来看。大儿子还在山洞里请了一些逾珈教练。还在里面开了一些卖逾珈服的店。他还把门票反了两倍，但还是挡人们的热情。愚公回来后发现他的山洞被他的大儿子弄成这样他还有些生气，但是他也起了贪心。他和大儿子便开了一家愚家(逾珈)中国有限公司。还在世界各地都开了分公司。他还把中国的五岳也开了一个山洞。最后把世界的山都挖完了，世界发了一场特大的洪水。人们在洪水里说：(要知后事如何?请听下回分解)
可能大家都看过听过愚公移山。这个故事告诉我们要想成就一番事业，就像愚公那样有必胜的信念，有顽强拼搏的精神，就一定能成功。古时候，在愚公家门口有两座山，他们出出进进很不方便，于是愚公下决心要把这两座山搬走。 一天，愚公正在拿着斧子挖山，突然听到有人在叫他，愚公走过去说：“干什么？”那个人说：“就凭你们一家子想把这两座大山搬走是不可能的，毕竟你已经90岁了。”愚公说：“虽然我很老了，但是，我死了之后，还有我的儿子，儿子死了之后，还有孙子，孙子又生孩子，孩子又生儿子。
子子孙孙是没有穷尽的，而山却不会在增高，为什么挖不*呢？” 过了几天，山神看见愚公在和他的家人们坚持不懈的挖这两座山。就把这件事情告诉了玉皇大帝，玉皇大帝听后很感动，就派了两个大力神下凡来帮助愚公搬山，大力神把这两座山搬到了东海里去了。 这个成语故事告诉了我们只要有宏大的志愿和坚强的毅力才能干成每一件事情。
自王屋、太行而移矣，愚公知名矣，有其报在网上、电视、纸等等梯上，铺天盖地。多所未得之为广、召为二，其亦获钱。
而公犹不足，其意欲：余移之王屋、太行是有名，其地多山，不便更“红”也？念至此，若见记者召团团围住，“迷”列长队待之名，至有执支票与之盟。
遂即起家，坐私飞机到泰山。泰山不愧是“五岳”之首，峰直耸云霄、树木葱郁，古迹遍山。愚公可无心玩其秀丽之景，将家人始凿山。河曲智叟闻之掘山，千里来，谓之曰“泰山不可凿也可！汝移王屋、太行为众行便，可凿山但为人利。却说泰山是……”。“是……何！是我移山知名，你妒我！””愚公不耐地抢着曰。遂不复顾智叟，知叟乃颔，叹了口气，默默而去。
愚公一家在山上栖着，愚公不常戏望望山口，若在待何。有一日天，愚公见群入其来，或持摄机，或持照相机，又有甲之警察。愚公欲：是不也，记者来采访而警察维序。人至愚公面前，未及之言，警察乃出拘证，相谓曰：“泰山为‘天文’，汝坏之，嫌有罪，与我行耳！”。”
愚公部下首，戴上了冷之梏。
在中国经典民间故事里，有一篇叫做《愚公移山》，但是如果把它放在辩论赛中是怎么样的呢？
今天的题目是愚公是移山好还是搬家？正方是移山，反方是搬家好。我选反方，因为觉得好玩就行了，但是自己却忘了，这是一篇中国古典民间故事。
我认为搬家是因为不用那么多体力，可以有更多的时间干别的，那如果是移山，那么就会浪费时间和体力。
搬家几乎可以防止一些自然灾害，如果移山会引发泥石流、地震以及其它灾害，再说你移山，从这座山到那一座山，不也是搬家的一种吗？
有人说我们搬家洪水来了怎么办？那么我们不就可以把家搬到地下，而你们的山，洪水再大也会被冲走冲坏，再说，你们在山里是没有光的，人类生活是需要光的，但是接下来是最难回答的，我们是否是中国人，为什么要说搬家，之后我就忘了。
最终我们赢了，为什么要写搬家？因为男人的快乐如此简简单单。
愚公移山是经典的民间故事，讲了愚公的家前有两座山，并决定要移走它们的故事，不过我觉得愚公搬家才是最好的选择。
首先，愚公移山在一定程度上破坏了生态*衡，万一山上有什么珍贵的动植物，这一移，这些东西就没了，而且挖到山脉，山一崩，不仅人没了，家也没了，这就关系到人命了。
如果这些事都没发生，但也可能会拖累子孙，把子孙珍贵的时间用来移山，这就体现出愚公的自私。也防避不了一些子孙会放弃移山。
还有一个问题，就是山移完了，已经过去几十年，世界也会有变动，总不能一直住在这小屋子里吧？一直都在移山，就会与社会脱节，到那时，他的子孙连一个物品也不认识。
也许有人会说，搬家不也得使用人力物力财力吗？但移山用的人力物力财力不更大吗？山这么大，财力得用来买工具，挖坏了还得再买，这就得动用多少财力，人力也是必不可少的。
搬家就像一道简单的题，动一下笔就行了，而移山就像一题很难的题，需要思考很久，搬家在收拾一下行李，然后去一个没有山的地方。就这样不花费几天就行了，不像移山，要移个几十年。
这场辩论，最终我们赢了，所以搬家才是最好的选择。
今天，老师让我们玩了一个有趣的游戏“愚公移山”。
我们是这样玩的：其中一个人当大山，与同学们相对而立来用脚猜拳，动作有双足并拢、双足侧开、双足一前一后、单足屈膝提起，看谁是真正的大山。
当我和大山猜拳的时候，我心里想我会输还是会赢？一定会赢的！我先出了一个双足一前一后，大山出了一个双足侧开，哈！和大山不同，继续！然后我又出了一个双足侧开，而大山呢，还是和我不一样，有希望！终于我赢了！我当上了大山。
现在，我面对着同学们，心想：我一定要当上一座“泰山”，让他们无法移动。凭借着我的自信和细心观察，我如愿以偿，居然成了一座巍然屹立的“泰山”，不知不觉游戏在欢声笑语中结束了。
今天，我很开心。因为通过游戏，不仅锻炼了我们的动作灵活，反应敏捷，而且让我时时充满自信。好几个搬山者在我面前都败下阵来。
古时候愚公住的地方被太行和王屋两座大山挡住了，村里的人们想出去是很困难的，他下决心要把山铲*。
于是他召集家人商量，大家都同意了，但他的妻子提出疑问：你今年都八十多岁了，怎么可能把它们移走呢？再说土和石头都放在哪儿呢？大家纷纷出主意说放在渤海边上。
次日他们就开始行动了，山上土很少，大部分都是石头，他们抡着大锤一下一下的砸那些大石头，每砸一下胳膊都被震得发麻，手上一片片的水泡，很快水泡破了，锤把上血迹斑斑。但是愚公和他的家人们全然不顾，继续埋头苦干。邻居的小孩也来帮他们捡石块。把筐填满后，他们挑着担子出发了，因为路途遥远，他们往返一个来回需要一两个月，一路上他们忍饥挨饿，历尽艰辛。就这样，日复一日，年复一年，十年过去了。愚公年纪太大了，终于有一天他倒下了，临终前他拉着儿子和孙子们的手说：“孩子们，虽然我走了，但是还有你们在，我们要做的的事情就有希望，只要我们祖祖辈辈都不放弃，就一定能把山铲*。”天帝被他感动了，命两位神仙把山背走了，愚公欣慰的闭上了眼睛。
愚公太了不起了，他做到了许多年轻人都做不到的事情，他这种永不放弃的精神值得我们每个人学*。
自愚公移山之后，农贸交易发展得如火如荼。这不，愚公带着自己的儿子阿呆，拎着自家特产：傻瓜、笨蛋、蠢驴，风风火火地赶向集市。
由于愚公这个人路痴，他们踏上了一条更加坎坷的路。没走多久，一条绵延的河流横在眼前，愚公提议就地取材，造船过河，而儿子则闹着回家取橡皮艇。一个路人见他们吵得不可开交，嘲讽道：“傻瓜！”愚公豁然开朗，连忙谢过路人，骑着傻瓜成功过河。
当他们路过一个村庄时，早已大汗淋漓、又累又饿，但仍然把所有东西扛在肩上。阿呆忍无可忍了，他瘫坐在地上说：“必须回家取手推车和粮食。”三两个村民聚在面前看热闹，冷嘲热讽道：“真是笨蛋、蠢驴！”阿呆恍然大悟，他取出笨蛋，父子俩饱餐一顿后，又把沉甸甸的行李全塞在蠢驴背上，风尘仆仆地踏上了路程……
经过一路的斗智斗勇、随机应变，愚公与阿呆终于“拼杀”到集市，可商家们已经关店走人了，父子俩空手而归。愚公还会惹出怎样的笑话呢？请听下回分解。
我读了“愚公移山”这个故事后，我深深地被愚公的精神所震憾了。一个快九十岁的老人，要把门前的两座山移掉，不是件容易的事情，虽然得到了子女的支持，但也有人反对。
从愚公和“智叟”的对话，可以看出愚公移山的意志很坚定。“河曲智叟”觉得愚公又笨又蠢，便来开导他，“你这么做太傻了。你已经一大把年纪了，与其每天干得这么辛苦，不如待在家里，享享清福。就凭你一家人的力量，要挖掉这两座高山，得干到什么时候呀！”愚公听了智叟的话，直起身子扶着镢头把儿，对智叟叹了一口气说：“你说这话真是太糊涂了。别人都叫你 ‘智叟’，可我看你的见识还赶不上寡妇家的小孩子。我是上了年纪，可是我死了，还有儿子，儿子死了还有孙子……子子孙孙，是没有穷尽的；而大山却不会再长高了，挖一点就少一点，子子孙孙、世世代代地挖下去，还怕挖不完吗？”
子子孙孙、世世代代其实就是中华民族的魂，是劳动人民创造世界的精神。
我体会到：在学*中，生活中也要这样，一个字一次写不好，就写十遍，百遍，甚至上千遍，总有一次能写好。要攀登学*、知识地高峰，只要有这样永不言弃的精神，“只要功夫深，铁杵磨成针”，就能成功。
《愚公移山》这个故事，家喻户晓。你们肯定认为愚公有着坚持不懈的精神值得学*。但是我的意见却跟你们不同，下面就听我一一道来。
愚公移山，破坏了生态*衡，他不应该这么做。愚公移那座山时，山上说不定有很多珍惜动物，那时树木也可能被砍光了，这些珍稀动物就没有了立足之地， 它们就渐渐变少了，就濒临灭亡。
愚公为什么移山？为了想把整座山移了，方便让人们通行，这样做太麻烦了，他如果只想让自己方便通行，那搬个家不就完了。这搬家的方法既方便又不费力气。难道这办法不好吗？
愚公为了移山，还要子孙后代来帮忙移山，把他们的休息时间都搞没了，那时他们有可能不想干，唉！当愚公的后代都是惨啊，他们还要继续干，真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！
有许多人像愚公一样，做某件事情都很套，如果换一种思维方式，这样就很方便。创造力是来源于一种打破常规的思维方式。
——小议孝顺作文600字_初一作文合集5篇
以前我不懂什么是孝顺，只知道拿着一些父母给我的零花钱，不时的买一些礼物送给他们。这就是我以前一直认为的孝顺。直到有一天，我忽然明白了许多，孝顺真正的意思。
一天星期日的下午，阳光明媚，我和邻居正在小区里玩着滑板，我的妈妈正和邻居家的妈妈聊的热火朝天。瓦蓝瓦蓝的天空上朵朵白云在变化多端的飘着，突然，一堆乌云从天空中的各个角落聚拢而来，不一会儿天空就乌黑乌黑了。这时妈妈猛拍了一下大腿说：“哎呀，我的车子窗户还没关，我得赶紧去把窗户关了”。说完便匆匆忙忙的跑去停车场了。我默默地想：真是的.，眼看马上就要下雨了，不知道回家拿把伞再去的呀，等下可怎么回来呀？我就飞快地跑到屋子里，急急忙忙的找雨伞，找了一会儿，可算是找到了一把雨伞，我便朝妈妈的方向跑去。
星星点点的小雨从空中散落，起初的雨点是那样的小，雨帘像一层层白砂，铺洒在大地。我迎着风朝停车场跑去，边跑边想：小雨，小雨，你慢点再发你的大脾气吧，让我把伞送到妈妈的手里，你在生气吧。可小雨根本不不买我的账，不一会儿，豆大的雨珠顷刻间落下来，把我淋成了落汤鸡。
我神速的跑了一段路，隐约看到前面有个人，我定神一看，原来是妈妈，我便迅速的把手中的伞给了妈妈。妈妈看到我时先是一愣，然后微笑着对我说“孩子你怎么来了，下大雨呀，瞧把你淋的全身都湿了，感冒了怎么办呀？”妈妈的一字字关心的话语，让我心生愧疚，我笑了一下，和妈妈手牵手的走回家。
晚上的时候，我无意间听见妈妈对爸爸说：“你知道吗，我们的孩子懂事了，今天居然给我送雨伞了。”
我心里暗自欢喜，原来孝顺可以有很多种表达。
有人说自己是最坚强的;有人说自己是最聪明的;有人说自己是最懂事的;有人说……。但我认为我是最孝顺的。
那要从四年级时的一天晚上说起了。那天，妈妈要加班到十点半，七点多的时候，“天有不测风云”，偏偏下起了一场瓢泼大雨。妈妈没带伞，于是我拿起两把雨伞，走向门外，要去给妈妈送伞。于是，我小小的身影在风雨中摇晃着……
差不多八点了，深秋的天总是黑的早，天乌黑乌黑的，天上不时打着响雷。我独自走在幽静的小道上，两排路灯像卫士似的严肃地矗立在路旁，一动不动望向远方，两排路灯弯弯曲曲地排着“队伍”。雨下的渐渐小了起来，我的耳旁只有“沙沙”的声音。又一阵风吹来，拂过我的头发，吹过树梢，树上的叶子不停地扭转动着身躯，树上的塑料带张牙舞爪的，时不时发出“嚓嚓”的声音，远处传来一两声狗吠，我全身的汗毛都竖了起来。此时，我突然觉得这世界上只剩下我一个人了。
我觉得后背好像有无双血红的眼睛在盯着我，我不禁打了一个寒颤，后背刮来一个阵凉飕飕的风。只往我袖子里面钻，我的脑海里立记得浮现出了一个魔鬼的形象——绿色的脸，耳朵长长的，牙齿尖尖的，眼睛和灯笼一般大。我一下子被吓傻了，呆在路上一动不动，头皮发麻。但是不会儿，我想:“难道就是这么害怕吗?鬼根本是不存在的，是人们因为心里的恐惧感而胡乱捏造的，再说，要是真有鬼，以我黑带四段的本领，也可以制服它。”霎时，脑海中的魔鬼和无数双血红的眼睛都不见了。我鼓起勇气，继续向妈妈的单位走去，到了单位门口，我的脑袋里想着妈妈会怎么样表扬我，心里美滋滋的，乘电梯上了楼后，我迈着轻快的步伐，走到妈妈办公室的门口，门是开着的，妈妈一眼就看到了我，惊奇地问道:“你怎么来了?”我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈高兴的抱住了我，喃喃道:“孩子终于懂事了!”我的心里高兴极了。
没错，每个人都有最出色的地方，每个人都可以做出色的人，让我们做一个最出色的自己，活出一个最出色的人生!
今天，是九月初九──重阳节。
这一天，明明一家正吃饱饭在看新闻。明明问：“妈妈，今天新闻怎么讲的都是老人，不讲别的。”妈妈边织毛衣边说：“重阳节，当然讲老人了。”明明疑惑不解：“那讲老人，为啥没看见奶奶在电视上。”妈妈和爸爸都笑了，“哎，不是所有的老人都上电视，只有一部分。”明明似懂非懂地点了点头。
新闻看完了，爸爸妈妈催着明明去写作业，爸爸则抓起旁边的报纸，津津有味地看着。奶奶坐在椅子上，捶打着腿：“哎，人老不中用。这腿越来越不好使了。”爸爸又捧起报纸：“妈，不会啦，您还不老呢。”“是呀，您走路还那么有劲。”“想想五年前，家里这盆花还是我从山上挖来送给你们搬家大吉大利的，现在花这么大了，我的腿却再也爬不上那高高的山顶了。”明明听了，赶快过来帮奶奶捶捶背，按摩按摩双腿。忽然她像想起了什么似的，跑向厨房里。
厨房里的明明一边抹汗水，一边切着“柚”人芳香的熟柚子，她将装着柚子的盘子端到客厅来，嘴里却不停地咽着口水，她眼睛盯着柚子，端到奶奶面前：“奶奶，吃片柚子吧!”“不用，你自己吃吧!”“奶奶，您就吃一片吧!我好报答您多年的照顾啊!您生下了爸爸，才有了我呀!而且您做事尽心尽力，不疏忽，导致您长了这么多白头发!难道我不能孝顺您吗?”奶奶顿时热泪盈眶，“乖孙女，我的乖孙女!”奶奶伸出手来拿柚子，奶奶和明明相视一笑，明明甜滋滋地说了句：“奶奶，重阳节快乐!”
爸爸妈妈看了，笑得眼泪都眯成了一条线，不停地夸：“你今晚可真懂事!你真孝顺……”
从古到今，一切都以孝敬为本。来评价一个人，最先就得看他对老人尊不尊重，孝不孝敬，才可以分辨一个人的优劣。我觉得，我也为外婆干了件好事儿——洗碗。
洗碗这一工作中，说起来便是一件十分普普通通的小家务活，也是每家每户每日务必要干的活，但便是这一件小事，却能反映出我对姥姥一切为了你。夜里，一家人津津乐道的吃完了桌子上十分丰厚的饭食后，都跑干好自身的事了：母亲還是去“忠诚”的守着电视，而父亲再好到小书房去玩手机，仅有外婆在餐桌前静静地整理着碗盘。我内心想：院校并不是都说要孝敬父母，协助老年人吗？如今，就应是我施展才能的情况下了吧！“恩！就该怎么办！我想帮外婆洗碗！”我觉得完后，自身喃喃的讲到。敢想敢干，我立刻跑到外婆身旁，拽拽外婆的罩衣，笑着说：“外婆，我帮您洗碗吧！”外婆用慈爱的目光望着我，和蔼可亲的说：“好呀！菁菁听话了，了解帮外婆干活儿了！”说着，外婆用她那粗糙的手摸了我的头。我随外婆赶到餐厅厨房，对外婆说：“外婆，您歇着吧！这儿交到我！”外婆点了点点头，出去了。我捋起袖子衣袖，系住罩衣，给自己鼓着劲：“动工喽！”我先把面盆里接好水随后把把全部的碗盘用冷水过一遍后，再清理棉上倒适当的洗洁剂后，把碗盘的油迹再用清理棉刷整洁，最终换一盆冷水把菜盘和碗都一一清洗整洁，就OK了！看见自身清洗出来白白嫩嫩的碗盘，我内心有说不出的愉悦，这时候，外婆进来了，看到我的劳动所得十分开心，外婆拍一拍我的肩部，激动的说：“嘿嘿！我的小婷婷真厉害呀！一个人洗了这么多碗，还洗的那么整洁，替外婆分摊了家务活，值得表扬哦！”想听了更为开心了！
看！孝敬老年人就那么简易！
俗话说的好‘百事孝为先’说的一点也不假。‘孝’乃是做人质根本。
我们现在有许多人富起来啦，至少说吃不成问题啦。但是社会上有许多人不孝。我在电视上看见这样一段录像，一群老人在小区的对面的一堵墙边坐着聊天看起来像是老来享福都清闲啦。但是你要听到他们所说的话就不会像现在这样啦。有一个老人是这样说的：“我们辛辛苦苦把他们养大到头来却落不到好，看他们现在都成家啦但现在却不养我们拉。要不是我们有养老金供着早就死啦。当听完这段话我心里非常生气，”“为什么会这样，他们良心在哪啊。老人们从小给他们吃；给他们穿；给他们所有的爱；给他们一切。到头来却变成这样。我想弱国要是我，我肯定不会这样做。”
中国的小学生守则第一条“热爱祖国”我觉得中国在这方面不如美国做得好，我们应该向美国学*“先热爱父母在热爱祖国。”我认为是对的一个人如果不热爱自己的父母那么他怎么会热爱祖国，怎么保护人民。因为他们失去了良心怎么还能做这样的事呢一个不孝顺的人他们做不到，所以一切要先从该国开始。
我想大家对孔融让梨；黄香温*，这些故事不陌生把。这里面孔融，这么小的情况下就会关心别人不自私自利。为什么我们这些人却做不到呢，拿到我们连小孩都不如吗。尤其是黄香在母亲去世之后。他把对母亲的司联合爱全部倾注到父亲身上。冬夜寒冷，他就钻到父亲的被窝里，用自己的身体把被窝焐热；夏夜炎热，他就用扇子把父亲枕*扇凉。“你们想想才一个九岁的女孩就能做到这样我们为什么不能。”“自从我躲过这些故事之后，我就对自己说，我一辈子都会孝顺自己的父母，我要把所有的爱全部倾注到他们身上。
在这里我也希望我们要做到“孝顺父母”时刻不能忘记自己的一切都是父母给的，不能忘记父母的养育之恩。我从心里感悟到拉一个道理“要爱国先爱自己的父母；要有效先孝顺自己的父母；要有良心要对得起父母。你做到了吗。
——小议读书作文合集5篇
外公家养了一只可爱的小乌龟，我们大家都很喜欢它。
小乌龟的身子只有纽扣那么大，穿着一件不深不浅的衣服，那三角形的小脑袋尖尖的，一个椭圆形的肉皮皮上有一双像沙子一般的小眼睛，小得几乎看不见，有时，它像在给自己涂彩绘，一不小心画了一道红色的弧线似的，真像一个“乌龟忍者”呢！脸上还一些像用白色蜡笔画出来的细细的线，椭圆形的壳上，有一些六边形的黑色花纹，应该代表着它的年龄吧！它的壳上有一些青苔，我应该要给它洗洗澡啦。扁扁的四肢可以随时缩进去、伸出来，尾巴短短的、小小的，只有毛线那么细，黄色打底的肚皮上，有一些黑色的小圈。
小乌龟特别胆小，它只要离开自己的小缸，它就一动不动，把小尾巴和四肢全部缩起来，当我再把它放进鱼缸时，它就悄悄地探出一点点头，东张西望地“巡视”一番，直到没有一点危险，它才伸出慢慢伸出小脑袋，好像在说：“唉！终于安全了！”只要有一点风吹草动，它就像一块石头似的。
真是一只可爱又胆小的乌龟呀！谁能不喜欢它呢？
书是人类的朋友，是传承人类文明与文化的重要承载，也是我们了解诸多事件的重要途径，所以说，书是人类重要的朋友，是一点也不错，一点也不为过的。
现在，许许多多的同学越来越不爱读书，整天趴在电脑与电视旁，学*成绩趴下去了，眼镜度数却爬上来了。老话说得好：“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”，“书籍是人类进步的阶梯”。就是告诉我们，书中有许许多多的知识与财富，等待我们去探寻，去发现。并且多读书还对我们身心健康发展有重大的帮助，可以给我们一些我们将要却还未体会到的事物的应对方法与措施，使我们少走许多冤枉路，节省我们处理问题时的许多宝贵时间，增加我们的经验，增加我们的智慧，“书犹药也，善读可以医愚”讲的便是这个意思。
随着电脑、电视等电子产品越来越普及，书籍便似乎渐渐地淡出了人们的视线，有的人叫这一现象叫优胜劣汰，我看不然，这其实是一种文化水*的倒退，随着我们视线中书籍渐渐地淡化，我国人民的文化水*、道德水*很有可能一代不如一代，产生长江前浪推后浪的可怕状况，有的人肯定不以为然，觉得我在危言耸听。但是，大家好好想一想，虽说现代科技文化大家要学*，但是古人遗留下来的一些东西大家也要明白，理解，只有这样，大家才可以做到古今结合，做到全面发展。除此之外，书籍中往往有一些作者亲身经历过，好的或者不好的事，我们也可以从中找到一些作者处理问题的方法，汲取作者的经验，从而做到当自己遇到同样的或者类似的问题时，可以更快的解决。而且，书籍中也有一些充满道德、伦理，情趣的观念，可以让我们充实自己的内涵。
再说，现在家家物质食粮已经充足了，是不是应该补充一下精神食量了呢？当然，补充精神食粮并不代表毫无选择的读书，我们要选择一些对我们成长与身心健康发展有益的'书籍，例如一些激励我们奋发图强的书、告诉我们遇到问题要仔细思考，不能轻易放弃的书、告诉我们一些有关于世间万物的知识的书、一些用寓言、故事来告诉我们一些道理的书、各种工具书与我国四大名著、世界名著还有记载着我国古老的成语、歇后语、谚语的书。当然，我们也不应该光读书，还要再读书的同时，加以思考，思考书中作者所用的语法、修辞方法，表达的思想，还要学会消化，消化书中的精髓，孔子所说“学而不思则罔，思而不学则殆”便是这个意思。
同学们，读书对我们有许许多多的好处，可以陶冶我们的情操，提高我们的品德修养，充实我们的内涵。希望大家可以多读书，好读书。
读书是人修身养性的最好“良方”，读书是前进道路上的灯塔，读书是一种优秀的*惯……
在社会上，不同的人对读书有着不同的看法。对于聪明的人来说，读书是一种享受。就如作家高尔基的格言，“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”，细细品味一番后，觉得确实如此。读书不仅是一种美妙的精神之旅，也是提供给我们的一种不可缺少的精神粮食。对于懒散的人来说，书是无聊时，用来打发时间的工具。那么，这种人在社会上永远都不会有成功的那天。对我来说，读书是一种牵挂。这并不夸张，是因为读书成了我生活中的必须要干的事。在家的时候，我很少干家务活，但书读得却不少。躲在书房里，手捧心仪已久的书，细细品味、慢慢咀嚼书中的宁静和快感，实在是一种享受。然而，恰恰是这种只可意会不能言传的绝顶享乐，成了我十几年来挥之不去的牵挂。有时，一册好书在手，为情节所牵，为人物命运而挂念，最后竟读了个戒冷戒热戒肚饥，真可谓：布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。
同学们，捧起你们手中的书吧！书可以丰富你的知识，使你跨越时空的长河，与古今中外的哲人、智者倾心交流，知无穷，击浮躁。就像卓文君、李清照，虽无西施之貌，却留下了千古美文，字字句句，感动后世。
我爱读书，爱书的每词每句，爱书的无穷无尽，爱书带给我的丰富知识。
书是人类的朋友，是传承人类文明与文化的重要承载，也是我们了解诸多事件的重要途径，所以说，书是人类重要的朋友，是一点也不错，一点也不为过的。
现在，许许多多的同学越来越不爱读书，整天趴在电脑与电视旁，学*成绩趴下去了，眼镜度数却爬上来了。老话说得好：“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”，“书籍是人类进步的阶梯”。就是告诉我们，书中有许许多多的知识与财富，等待我们去探寻，去发现。并且多读书还对我们身心健康发展有重大的帮助，可以给我们一些我们将要却还未体会到的.事物的应对方法与措施，使我们少走许多冤枉路，节省我们处理问题时的许多宝贵时间，增加我们的经验，增加我们的智慧，“书犹药也，善读可以医愚”讲的便是这个意思。
随着电脑、电视等电子产品越来越普及，书籍便似乎渐渐地淡出了人们的视线，有的人叫这一现象叫优胜劣汰，我看不然，这其实是一种文化水*的倒退，随着我们视线中书籍渐渐地淡化，我国人民的文化水*、道德水*很有可能一代不如一代，产生长江前浪推后浪的可怕状况，有的人肯定不以为然，觉得我在危言耸听。但是，大家好好想一想，虽说现代科技文化大家要学*，但是古人遗留下来的一些东西大家也要明白，理解，只有这样，大家才可以做到古今结合，做到全面发展。除此之外，书籍中往往有一些作者亲身经历过，好的或者不好的事，我们也可以从中找到一些作者处理问题的方法，汲取作者的经验，从而做到当自己遇到同样的或者类似的问题时，可以更快的解决。而且，书籍中也有一些充满道德、伦理，情趣的观念，可以让我们充实自己的内涵。
再说，现在家家物质食粮已经充足了，是不是应该补充一下精神食量了呢？当然，补充精神食粮并不代表毫无选择的读书，我们要选择一些对我们成长与身心健康发展有益的书籍，例如一些激励我们奋发图强的书、告诉我们遇到问题要仔细思考，不能轻易放弃的书、告诉我们一些有关于世间万物的知识的书、一些用寓言、故事来告诉我们一些道理的书、各种工具书与我国四大名著、世界名著还有记载着我国古老的成语、歇后语、谚语的书。当然，我们也不应该光读书，还要再读书的同时，加以思考，思考书中作者所用的语法、修辞方法，表达的思想，还要学会消化，消化书中的精髓，孔子所说“学而不思则罔，思而不学则殆”便是这个意思。
同学们，读书对我们有许许多多的好处，可以陶冶我们的情操，提高我们的品德修养，充实我们的内涵。希望大家可以多读书，好读书。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”早晨一起床便听见邻居家的小弟弟在读书，犹德罗曾经说过一句话：不读书的人，思想就会停止。但有人说：“读书！有什么好读的，读过一遍就忘记啦，浪费这么多口水做什么。”我非常疑惑，读书到底是好还是不好？
顿时我的脑海里出现了两个小人，小人a说：“读书好读书可以增长见识还可以让我们的语感更加准确，以防考试上有什么需要语感的地方。”小**说：“读书不好读书浪费时间浪费精力浪费时间等于谋财害命，练什么语感啊，倒不如抽出时间多做一些*题，这个才是通往成功大门的唯一的通行方法。”“读书好。”“读书不好。”就这样，人们在我的脑海里开始争论。
小**说：“古人曾说读书无用，重在其题，多矣，方见其义理。看看对门的那个小弟弟就是因为喜欢读书，三更半夜不睡觉起来读书，害我不能好好睡觉，影响睡眠，你说在考试时，你能读出声来吗？况且古人圣人名人，都说读书不好，我们何乐而不为呢，读书有用吗……”
“你胡说八道，读书利大于弊，”小**激动的说：“你根本不懂，读书可以陶冶情操，可以增长见识，有一次主人在考试的.时候有一道选择题不懂，要不是我常常刺激主人让他多读书主人他根本不会做，最后还是我帮助主人挽回了，那不该丢失的分，这足以证明读书有多好，读书必专精不二，方见义理，你不读只看做再多的*题那也没有太大的作用。”
其实本人觉得读书利是大于弊的：1、读书可以增长，我们的见识，不出门便可知天下事；2、读书可以提高我们的阅读能力和写作水*；3、读书可以使我们变得有修养；4、读书可以使我们找到好的工作；5、读书可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地……所以读书利是大于弊的！
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅限于教科书，如果他做完了功课，就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别的爱好的。”每个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，视为自己的乐趣。
——作文写作策略小议 (菁华3篇)
作业的设计应是开放的，应努力实现课内外联系，校内外沟通，学科间融合，让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁，从而优化语文学*环境。长期以来，那些机械的、单调的、封闭的作业，正逐渐消钝学生语文学*的热情，衰减语文学*的灵性，遏制身心的健康发展。鉴于此，我们有必要依据新课改的要求，重新全面认识作业的意义，赋于它新的价值：语文作业，应该成为孩子们巩固知识，提高能力，培养学*品质的一条重要途径。为此，笔者认为新型小学语文作业的设计应从以下几个方面着手：
一、学*过程“层次化”
从教育心理学角度看，学生身心发展，如智力水*、思想能力、学**惯等，由于受到先天条件，后天因素的诸多影响存在差异。同样的作业，有的学生十几分钟就能完成，有的学生则要化上半小时甚至一小时。因此，作业设计要考虑分层，要让不同层次的学生都能摘到属于自己的“果子”，获得成功的体验。如学生学完《我应该感到自豪才对》这篇童话故事后，就可以设计这样的三个作业供学生选择：
1、背诵课文。
2、表演这个故事。
3、根据课文幼儿园安全教育讲话内容，续编一个小故事。
第一题一般适合后进生，第二题一般适合中等生，第三题一般适合优秀生。当不同层次的学生选择了适当难度的题目后，完成作业就不再有困难，即使有困难，只要努力一下也能较快完成。学生在作业中体会到了乐趣，有了完成作业的动力，当然会向更高的层次挑战，我想在这类作业中每一个学生都会有“发展”。
另一方面，根据学生不同的性格特点和基础知识掌握情况提出相应的作文要求，努力做到因材施教。小学作文教学中，应坚持尊重学生的个性差异，根据学生的不同情况，提出相应的作文标准，并鼓励他们努力去实现。只要学生努力去写作，哪怕结果暂时不尽如人意，都应努力寻找他们作文中的“闪光点”，激励他们继续努力。这样一来，让学生彻底打消写作文的顾虑，做到“轻装上阵”。
二、素材积累“生活化”
作文是学生语文知识和基本技能的综合运用，也是学生语文水*和语文素养的全面反映。作文教学中，要引导学生学会积累素材、精选素材、运用素材，养成处处留心、时时积累的好*惯。在*时教学中，老师应注重引导学生从每天的所学、所见、所闻、所感中去寻找和积累作文素材。一方面，注重在日常教学中巧用“迁移”方法。比如，我在给学生上品德与生活课中有关“种子发芽”的内容时，我尽可能把“种子发芽”的过程讲得生动具体，让学生对种子发芽的全过程产生浓厚的兴趣，随后，及时引导学生留心身边植物的生长过程，并把它写下来，看谁能写得更准确。有了前面的学*基础，学生们再动手写作，积极性非常高。
另一方面，要注重引导学生对*时精彩生活“即时拍照”。导致学生“作文难”的原因，主要是因为*时素材积累少和练笔少。老师应注重培养学生即时积累、即时动笔的*惯。比如，买了新的文具，玩了有趣游戏，看了好的书籍，这些都是小学阶段学生经常会遇到的事情。要求学生以写日记、写周记的形式，把每天发生事情的真实记录写下来，帮助学生们积累来自生活的“原创素材”。在这方面，我还倡导学生要写真话、道实情，养成“老实作文”的*惯。长此以往，学生们在作文问题上不再是难为“无米之炊”了，而是随时都能找到写作的素材。
三、表达手法“个性化”
学生作文的过程，就是一次学生自然表达和坦诚交流的过程，也是一个自我展示和倾诉感受的过程。在当前学生作文实践中，过于“同化”的现象却比较严重，具体表现在，题材“同质化”、结构“公式化”、描写“雷同化”、细节“模式化”，比如，当学生在写关于友情的作文时，在结构上总逃脱不了“开始友情很好――后来出现了裂痕――经过某件事情重归于好”的模式。
为克服以上弊端，在日常教学中，应坚持创新是学生作文的灵魂，个性化是学生作文的生命，注重引导学生们用自己的眼睛去观察世界，用自己的语言表达生活。一方面，引导学生“用自己的眼睛看世界”。*时应要求学生利用课余时间多读书、读好书，并通过举办读书会、评选“读书之星”等活动，激发学生读书的热情。此外，还要要求学生走进生活、深入实践，在实践中发现无尽的作文素材。另一方面，提倡学生“用自己的语言写作文”。积极鼓励学生们在作文中写真话、写新话、写自己的话，引导学生懂得“作*在有自己的语言”。比如，有一次，我给学生布置了一篇《我的同学》的作文，有不少学生用自己的语言来大胆“描绘同学”，比如，有的学生写道“我的同学一看起来就很霸气，走起路来总爱叉着腰，坐在那时总爱翘个二郎腿”。当我把这些语言在班上读出来后，全班同学基本上都能“对号入座”，连作文中的“主人公”本人也连声叫绝。经过这样长期的训练，学生们已经*惯于用自己的话来写作文。
四、评价方式“多样化”
科学评价学生作文，是使学生“爱写”、“写好”非常重要的一环。在传统作文教学中，往往停留在“教师出题――学生写作――教师批改”的阶段，老师和学生之间缺乏深入交流和互动，再加上不少学生对老师的评语也只是看看而已，没有进一步查找作文中的优缺点，导致学生在作文水*难有大的提高。
总之，作文教学中，一方面，应坚持以“积极评价”为主。应从作文的内容、思想等方面肯定进步。另一方面，应注重培养学生的“自改能力”。在教学实践中，要注重学生之间互相评价作文，提出同学作文中的优点和修改意见。
翻阅教师作文批阅情况，不难发现，许多老师的作文评价还是定位于老师和*作之间这种单向的评改活动之中。与其他的教育评价一样，更多地体现了它的选拔功能，忽视形成性评价，忽视学生的主体性，对学生的*作方法、*作*惯以及情感态度和价值观等方面不够重视甚至视而不见，这样评价如何叫人担忧。*作评价是*作教学的关键环节。它对学生的学*和发展，对写作教学过程的实施，对提高学生的*作兴趣和*作水*，改进*作教学方法都起着重要的作用。我想，让*作评价更有效得把握三个"走向"。
1、评价形式，从甄别选拔走向激发学生的兴趣
以往的*作评价，最突出的问题就是过分强调评价的甄别和选拔功能。这种评价带来的后果是，只有少数的学生成为优秀者，大多数学生成了失败者。我们的作文评价应以激发学生的兴趣为准绳，努力创设学生喜欢的、开放的、多元的评价形式。
1.1图画式
我们的作文评价大多用的是等级制和百分制，对于低年级学生年龄小，识字不多的情况下，我们不少教师采用了图画式评价。在好词边上盖上一个大拇指，好句旁边画上一个笑脸，最后的评价以星星或小红花多少来评价。这种方式深受低年级学生喜欢，比比谁的图画多，已成为他们的乐趣，在中高年级也可适当用用。
1.2觅优式
学生的进步提高是离不开教师的有效引导的，这里教师的评价标准也显得尤为重要，对于学生来说，*作是一种创造性的劳动，更是学生个性体验和独特感受的结晶。传统的评价中普遍的问题是评分尺度太紧，作文得分在80分左右，有的学生长期处于低分状态，成了分数的"困难户"。我们不妨改变策略，变"纠错"为"觅优"，即实行"基础分+亮点分+书写分"政策，给学生在文章中运用好词好句，学生的成功点、闪光点处毫不吝惜地加分，学生得分超出100分就显得轻而易举了，让学生充分地体验成功的快乐。
1.3激励式
开放的*作评价应以激励为评价宗旨。*年来，我在作文评价上采取了"评奖式"方式激励学生的写作兴趣。每次的作文评价中，我会设"最佳选材奖"、"最佳描写奖"、"个性奖"、"创新奖"、对各种程度的学生设"进步奖"、"希望奖"等，获奖者在语文量化评比中可嘉奖50分，也可在小组中加分。对好的文章和在外发表的获奖的文章张贴在班上的写作栏目上，又分级别嘉奖。班上学生为获此殊荣，都会满怀信心地对外投稿，学生的作品也因此在国家级、省级、市级刊物上发表或获奖。
《小学语文课程标准》指出：评价方式可以是书面的，可以是口头的，可以用等级表示，也可以用评语表示；还可以综合采用多种形式。
2、评价内容，从狭窄片面走向全面和综合
在给学生评价时，我们老师最容易犯的错误是"目中无人"，把自己仅仅看作是指导者、评价者。学生*作固然需要知识，需要技能，但*作离不开人性的教育。2012版《小学语文课程标准》指出"写作评价综合考察学生作文水*的发展状况，应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价。"从三个纬度作为评价的内容。
侧重于写作知识的评价。评价内容从检验学生的言语表达能力为出发点，诊断学生*作中的语句是否通顺，结构安排是否合理，内容是否具体，中心是否明确等。请看老师在《我们要吃红烧肉》的评语……
"我也是个吃肉大王，我也喜欢吃红烧肉。用夹心肉煮熟后，放在油锅里炸一会，放上葱、姜、洒、糖和味精。烧好以后，香喷喷，甜滋滋，油而不腻，鲜美无比，吃了还相吃，百吃不厌。想不到张闻同学跟我志同道合，也是个吃肉大王。小作者把心里话我们要吃红烧肉用作标题，醒目，一下子就把人吸引住了。第一节开宗明了，直入主题，简明，毫无拖沓之感。第二节具体描述了父女俩喜欢吃母亲烧的色、香、味俱全的红烧肉。第三节，记录了母亲一番语重心长的话语：凡事有个度。肉好吃，但不能多吃。最后，小作者明白健康是最重要的这个理儿。一气呵成，不失为一篇有趣的佳作。"
读老师的评语就是一种享受，这样的评语自然、亲切，目中有人，评中有法，如何不让学生喜欢表达，喜欢写作？
侧重于过程与方法的评价。教师的评价既要关注学生写作的全过程，同时也要循循善诱地针对不同的学生给予写作方法的指导，将方法的指导渗透在写作的全过程中，以此培养学生的良好的写作*惯，提高写作的能力。《"小霸王"表弟》的评语就体现了这一点。
"这篇*作写得太棒了！读过之后，这个霸道的表弟仿佛浮现在眼前，那是因为你抓住了人物的特点，并通过学*典型事例来说明反复修改*作的缘故。加上你的语言生动形象，更使"表弟"这形象栩栩如生。这也是你*时注意观察的结果。如果能把心理活动充实文章中，将文章的结尾修改一下，这将是一篇更完善的佳作。"
在学生语言发展的最*发展区，抓住主要的进行批改。这样学生能够了解老师指导的用意，也会懂得*作该怎么修改。
采用多种评价方式写作是学生认识世界、认识自我、进行表述的过程，是语文素养的综合体现。学生在多元的评价中，获得的多元的信息刺激着学生勤写、乐写、善改，刺激着学生发展。这种多元评价可以确保评价的客观、公正、提高评价的实效性。
决定中考作文成绩的几个重要因素
“知己知彼，百战不殆”要想在中考中作文优异成绩、立于不败之地，需要对影响作文成绩的因素予以探究。
首先让我们看看中考说明对写作能力的 要求，“能根据写作需要选择恰当的表达方式，确定表达内容和中心，安排内容的先后和详略，写出真情实感，鼓励有创意的表达。”
达到这个要求只是一个基础，达到了一个基本要求。要想取得高分还需要达到更高的要求，对此，中考评分标准作了明确说明。规定：以下五项中有一项突出者即可以评为一类卷(45—50)。
A:感情真挚 B:立意新颖 C:构思巧妙
D:语言富有个性 E:表达富有创意
根据以上两方面的规定及实际操作情来看，影响作文成绩的主要因素有以下几个主要方面， 下面分别予以说明。
(一)感情真挚。“文者情之径”文章是表情达意的一种方式 。文章要能感人，引起读者的共鸣，必须写真事，诉真情，表达真情实感。首先选材力争写深首感动的真人真事，即使虚构(允许但要符合 生活逻辑)也不能脱离生活实际凭空臆造，机械模仿或照抄照搬。
不仅如此，文章还必须富有感情。写山则情满于山，描水则情溢于水。用自己的情感去倾注，去浇灌。这样写出的文章不仅是作者激情的流露，同样也会激荡起阅卷老师的感情波澜。
(二)立意新颖。立意在文章中同样具有举足轻重的作用，“意犹帅也”立意是文章的灵魂，文章的优劣在很大程度上取决于立意德高低。好文章立意高远新颖写别人想不到的，写别人写不深的，善于以小见大，“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”在*凡的小事中发现不*凡的道理。如有位同学从三次品味出这样一个人生哲理：用心品尝生活，总是苦中有甜先苦后甜。那些立意新颖的文章能给读者美的享受，无疑会获得一个理想的成绩。
(三)结构巧妙。好的内容还必须有一个好的表达形式，巧妙的构思也是好文章的一个重要标准。作文要想引人入胜就需要苦心设计，力避*铺直叙，如巧设悬念、前后呼应、欲扬先抑。也可在体裁上另辟蹊径别具一格，如日记体、课本剧、童话等。
(四)语言富有个性。古人云“义虽深，理虽当，词不工者不成文”，“言之无文，行而不远”这些都是讲好文章总是富有文采。那些好文章总是形象感强烈的词语，综合运用多种表达方式，善用修辞，巧妙引用名言俗语，句式灵活多变。使文章充满魅力，鲜活亮丽，披上迷人的外衣。对于不了解你的阅卷老师很可能留夏深刻印象，引起阅读兴趣，产生一个良好的第一印象。
(五)表达富有创意。“文似看山不喜*”有创意的文章，往往给人一种耳目一新的感觉，不论是主题的新颖，还是文体的创新或构思的独创，都会给人留下深刻的印象。这样的文章也会阅卷老师的垂青。
——小议作文300字 (菁华5篇)
让不让我看电视，这是我家这两三年来的一个“热闹话题”。妈妈说我学*成绩有所下滑，就是因为看电视造成的。爸爸的观点正与妈妈相反，他认为为了丰富一下课外生活，看一看电视也无妨。可以说妈妈是法家的主张，而爸爸是道家的主张。先不管这些了，下面先让我们来议一议看电视的好处吧！
电视上可以说是应有尽有：语文、数学、历史、地理、社会等等。看一看，可以增长自己的见识，使自居个见多识广的人。在学*中也有一定的益处。比如：有一次上语文课，老师要求用“掸”这个字组词，同学们都不会。我前几天看了一部叫《走走的鸡毛掸子》的电视剧，当时一下子想了起来，于是我就组了“掸子”这个词，结果受到了老师的表扬。
当然，电视也是把双刃剑，有利也有害。其危害主要有以下两点：
第一点，不加节制地看电视会影响学*。我从一份报纸上看到有两个兄弟因为背着父母到邻居家看电视，从此成绩严重下滑。
第二点，不加节制地看电视会影响视力。要知道，视力可是我们的宝贵财富。我们看电视时，只上电视节目的.精彩，哪里还顾得上两眼的健康啊！
在生活中，我们不是不能看电视，而是要合理地安排时间，注意好保住自己的眼睛。
今天，老师问了我们一个问题，人应该吃嗟来之食吗？我觉得那个人不应该吃嗟来之食。纵观古今，对待这个问题不外乎有三种人。
第一种是宁死不屈的类型。就用文天祥举一个例子吧。
文天祥兵败被抓，关在土牢里三年，最后元世祖忽必烈亲自来劝降他，还让他做丞相。可是文天祥却斩钉截铁地拒绝了。最后留下了千古留名的《正气诗》。
第二种人是没有尊严的人。整天游手好闲，*惯了嗟来之食。已经不在乎尊严了。这种人得过且过。整天想着不劳而获，不想用自己的能力生活。
第三种人能屈能伸的'类型。就用韩信来举例子吧。他受了胯下之辱，可他照样成了一名大将军。他在危难之际，不得已为之。“生命诚可贵”须“留得青山在”。虽然失去了这一次尊严。但“傲气，傲骨”不可折，忍辱负重是为了摆脱困境。他的“嗟来之食”，只能算是走路过程中摔了一跤，不过是有轻有重罢了。韩信更让我钦佩。
综上所述，做哪种人，我们不能勉强别人，只能是自己对得起良心，回头不留遗憾和悔恨。
现在经济发达了，什么都好了，但人们的随地扔垃圾的坏*惯使地球爷爷默默承受着。
我认为，我们见到垃圾应当弯腰去捡，而不是忽视它；我认为，垃圾也应当有家，而不是把它丢在大街上；我认为垃圾也是有尊严的；我认为……
有一首歌让我们要保护环境，不要让地球在那儿伤心的流泪。
记得有一天早晨，我和伙伴一块去上学，她没有吃早餐，所以在大街小巷里买早餐吃。可她吃完后，就把塑料袋随手一扔，我见了说：“伙伴，如果每个人都像你这样子，那地球每天要受多大的污染呀！”伙伴听了却不领情地说：“有什么关系呀！我们走到哪，哪都有环卫工人，有了他（她）们，我们不用担一点心。”她说的话，顿时使我无语。
朋友们，我想通过这件事，告诉你们：为什么我们有时动不动就会生病呢？那是因为我们乱丢垃圾所造成的。由于环境的不干净吸到我们身体里，从而我们身体的不干净的东西越积越多，导致我们生病的。
朋友们，我们应该保护地球，让地球从伤心到欢乐吧！
朋友们，记住：我们只有一个地球，我们应当好好的珍惜这家园，使这大家庭变得更美丽吧！
老师评语：开头既生动又富有悬念，呼唤式的.结尾很好，富有号召力和感染力，主题鲜明！
精明人和聪明人的智商都比较高，甚至精明人的智商要高于聪明人。而聪明人智商和情商的加和值一定会高于精明人。主要表现在聪明人在思考和处理问题时综合性、全面性上更高一筹。
精明人往往只能看到眼前的利用，而看不到长远利益。如：他们希望对自己的付出立刻就能得到回报而没有等待的耐心；他们在处理得与失的关系上往往只讲得而不愿舍；他们只重视个人或小团体的局部利用而难以照顾到全局利用，更看不到集体利益的总量增加对个体利用提升的有益作用。
在工作作风上，精明人乐于去做表面工作、形象工程，工作过程中会急于求成，而不愿扎实去做基础型的工作。他们对在上级面前善于表现，而对待下级态度敷衍。
对于精明和聪明之间没有绝对明确的判断标准，也没有清晰的界限区隔。有些人只在某些事件或某时段表现出聪明性。
究其深层原因，大概与其遗传基因所所决定的个性特征有关，而个性特征与思维方式密切相关。也就是说，你能做一个聪明人，还有一个精明人，是你的父母已经决定的。但人大都有自省自悟、学*提高的能力（尽管这种能力也和基因有关），加之环境因素的影响，在一定程度上可以程度上得以提升。关键是能认识到你原本的状况。
前几天，老师给我们发了一本“家庭作业本”。我认为，这很有用。
首先，老师每天上课没有那么多时间用在听写、背诵和默写上面，所以要委托家长帮忙看着学生，把听写、背诵和默写完成。如果老师把精力注意在那三件事上，那么课堂上的内容就上不完。而且，在家里没背好书可以重背，有很多时间，而在课堂上如果没背好书，又没有那么多时间，就要利用下午第三节课重背，这样会耽误老师改作业。此外，统一本子登记作业还可以利于检查，不会五花八门的本子乱糟糟的。老师也可以通过“家庭作业本”看出家长负不负责任，重不重视，同学有没有用心完成这项作业。用“家庭作业本”登记作业，还有一项好处，就是学生隐瞒不了家长有什么作业，因为组长检查作业本时可以知道同学有没有抄作业，如果没有可以通知老师，老师再通知家长，了解情况。
所以，我认为应该用“家庭作业本”。
——小议作文300字 (菁华6篇)
生命是脆弱的，有酸甜苦辣，我们为何不能把甜记下来？非要把苦记下来呢？
记得幼儿园的时候，我不小心把我的好友张天天（女生）的一个本子给撕破了，张天天看见了要和我绝交时，我真的好后悔，好悲伤，少了一个朋友，多了一个麻烦，每次中午睡觉的时候……哎，那时候谁都知道张天天是个大魔头……
我很幸福，因为我是一个人，一个有生命的人，不是动物，动物整天被人捕杀。总之人比动物好。
人活着是为柴米油盐去奔波再走上死亡之路，是吗？不，不是的。我很高兴，能把幼儿园的一些黑色生活忘掉，所有不干净的东西、眼泪（即使是我的知心）全部随风飞走吧……
人可以哭也可以笑，可是谁喜欢哭呢？
我喜欢笑，对风笑，风多么好，没有生命，在空中自由的飘来飘去....
开心起来！
我们不能整天愁眉苦脸的，其实只要谁有生命，谁就是最幸福的了！
同学们肯定看过《水浒传》这个故事吧，其中“武松打虎”这个小故事一定亲眼看见。武松打虎。为名除害。成为了人们心目中的大英雄，在二十世纪的今天国家颁布了《野生动物保护法》之后，老虎就成为了国家重点保护的野生动物。
大英雄武松打虎的这个故事，引起了人们的议论。有些同学说：“武松打死了国家重点保护动物——老虎，说他是一个罪人，违反了国家的法律，真实罪该万死。我觉得武松这个人心是非常好的，不是罪人，因为在那个年代，那里的动物不都是野生动物，根本谈不上野生二字。所以我认为武松不是罪人，是好人。
有的同学说：武松是罪人，现在就是现在，武松打死了一个老虎，今天就少一个老虎，如果武松打死了所有的老虎，大家觉得现在还有老虎的影子吗？在动物园里还能看见老虎吗？所以我觉得武松是个罪人
在网吧、游戏厅，经常会有许多学生在玩游戏。 我的哥哥就是网吧的常客。其实哥哥也不想去，可经过同学们的几句“好话”，哥哥经不住诱惑，也陷进去了，不能自拔。一天，两天，三天……时间一长，哥哥的成绩落下来了。以前哥哥的成绩是全校第一呀！现在学校知道这件事，让他在家反省一周，再交五百元钱才能继续上学。 我妈妈同事的儿子，今年上高一，也喜欢去网吧。他那天偷偷拿了一百元，和同学先去吃饭，然后去网吧玩游戏，一个晚上都没回家。第二天，他妈妈去网吧把他拉回来了家。
说了一大堆道理，可他还顶嘴，把妈妈气病了，他也不管。 我想：从以上的事例中，我们要吸取教训，引以为戒。我们现在正是学*知识的时候，不要把时间浪费在游戏中！网吧并不可怕，就看你会不会利用它，不要沉迷于其中。其实我们可以用电脑查阅资料，帮助学*，开阔眼界，这样不是更好吗？在这里我要鼓励哥哥，赶快反省，一定要把落下的功课尽快补上去！
文明是一阵清风，爽朗了人们的心情；文明是一盏明灯，照亮了我们美好的前程；文明是一场春雨，滋润了人们干涸的心灵。
记得上二年级的'一个星期天，我和妈妈准备一起坐公交车去书店看书。来到公交站台，正巧一辆公交车疾驰而来，车上人很多，我和妈妈幸运地都有座位。车来到下一站时，上来一位老奶奶，七十多岁的样子，满头白发，手里拄着拐杖。我突然想起老师教导我们要主动给老年人、孕妇、残疾人让座，于是我不假思索地站了起来：“老奶奶，您请坐！”老奶奶有点吃惊，但马上就微笑了起来，对我说了声“谢谢”。这时我感到车厢里的目光都扫向了我，有微笑的，有称赞的，“你在哪所小学上学？”老奶奶亲切地问。“湖心路小学。”我自豪地说。
是啊，文明就这么简单，只要你用心，举手投足间就可以成就一朵文明之花。
文明是在图书馆里不大声喧哗，不嬉戏打闹，不损坏图书，不乱涂、乱画，文明是在街头不破坏公物，爱护花草树木，是能弯腰捡起一个塑料袋的小小举动……
从身边小事做起，从个人的举手投足中体现现代人的文明风采，让文明之风遍地开花！
精明人和聪明人的智商都比较高，甚至精明人的智商要高于聪明人。而聪明人智商和情商的加和值一定会高于精明人。主要表现在聪明人在思考和处理问题时综合性、全面性上更高一筹。
精明人往往只能看到眼前的利用，而看不到长远利益。如：他们希望对自己的付出立刻就能得到回报而没有等待的耐心；他们在处理得与失的关系上往往只讲得而不愿舍；他们只重视个人或小团体的局部利用而难以照顾到全局利用，更看不到集体利益的总量增加对个体利用提升的有益作用。
在工作作风上，精明人乐于去做表面工作、形象工程，工作过程中会急于求成，而不愿扎实去做基础型的工作。他们对在上级面前善于表现，而对待下级态度敷衍。
对于精明和聪明之间没有绝对明确的判断标准，也没有清晰的界限区隔。有些人只在某些事件或某时段表现出聪明性。
究其深层原因，大概与其遗传基因所所决定的个性特征有关，而个性特征与思维方式密切相关。也就是说，你能做一个聪明人，还有一个精明人，是你的父母已经决定的。但人大都有自省自悟、学*提高的能力（尽管这种能力也和基因有关），加之环境因素的影响，在一定程度上可以程度上得以提升。关键是能认识到你原本的状况。
昨天，我们一家人跟跟*常一样早早的吃了晚饭，各自回到自己的岗位上“战斗”：我做作业，老妈织毛衣，老爸看报，家里静悄悄的。
突然，我耳朵里传来了轻轻的说话声，我看爸妈还在“战斗”，这是哪里来的声音呢？难道是……？
我顺着声音找去，突然，我找到了声音的来源—卫生间。“我一定要抓住这说话的人”我心想。我轻轻地走*卫生间，贴着墙壁听：
“你整天让我流泪，我的眼睛都痛了，呜呜。”水龙头的声音。
“牛牛这小孩什么都好，就是做事太马虎，你看，刚才洗了手，又没把我关紧。”小水珠的声音。
“刚才他还在说要参加全校的‘节约小天使’演讲比赛呢”。
“希望他从现在开始不要让我再流泪了。”
原来是水龙头和小水珠在议论我，我的脸红了，火辣辣的。我三步并作两步地冲进卫生间，拧紧了水笼头。
这时，水笼头笑了，我也笑了。
——我学会了坚持作文800字合集五篇
人生不论悲喜，还是困苦，它都只是一个阶段，一个过程。只要你坚持走过山穷水尽，必将换来柳暗花明。
苦瓜
随同一声枪响，八百米开始了。“呼呼呼”还没跑一会，急促的喘气声就冒了出来。火辣辣的太阳照在我的身上，大豆般的汗珠无情的打落在了地上。“不行了，不行了，我受不了了，我坚持不住了……”这句话不断出现我的脑海里。“喂，你在干什么呢？走什么走？还不快跑起来。”体育老师见我走路便警示我。我摇了摇头，最终还是跑步。别人都开始冲刺了，而我的脚如同被千斤重的陨石牵制住，“你又不及格，到底要怎么样？没过多久，可就要体考了呀。”体育老师生气地说道。下课了，同学们都跑过来热情地询问，帮助我。我冷静想了想：这么多人帮助我，我为何不尝试努力一次呢？
橙子
我制定好了计划，决定一放学就去跑步。原本放弃的念头最终被老师对我的激励打败了。我和好友一起来到跑场，次次拿优秀分数的她决定要让我及格。起初几天她并不严格，只是一口气让我跑完一圈，天呐，这对我来说可是一个惩罚。“呼呼呼”气喘吁吁的出现再次打乱了我的节奏。“快点，快点啊，加油，不能泄气。”她在一旁鼓励着我啊，我看到了光芒，黑暗中的光芒-终点！“这一次完成得不错，一口气跑完了一整圈。”难度越来越高，而我也越来越强大。
蜂蜜
“准备，跑！”这熟悉又令人恐惧的声音再一次响起，但是这一次我不怕。这一次，火辣的太阳并没有出现，春风拂过，像是在为我打气，沐浴清风的感觉真好。“哎呦，不错哦，这一次一口气跑完了一整圈，坚持啊，还有一圈！”体育老师见到我跟上了同学们的步伐，感到很欣慰。听到老师对我的夸奖后，我有了动力。不过我再一次产生了放弃的念头。“加油啊，终点就在前方了，不能泄气！”我的同学鼓励着我。是啊，不能放弃，终点就在我前面，为了这一次，我可是准备了好久，所以我不能放弃，我喊出了奔向终点的口号，“冲啊！”手臂大摇了起来，步子不断跨大……“你成功了，你成功了，你成功了！”同学为我激动道，我无力地点点头，但脸上洋溢着幸福的笑容，风先生也为我祝贺着，我沐浴着风，沐浴着成功的喜悦。
你可以选择放弃沐浴阳光，但不可以放弃沐浴成功的喜悦。
人生的历程是一条布满荆棘的山路，想要翻越一座座山岭，就需要一次次地披荆斩棘，跨越拦在眼前的艰难险阻。所幸，在一路的前行中，在七年级短暂的路途中，我有了意想不到的收获。
那是在这个学期的春天，又一次一月一赛迈着轻盈的步伐悄然来临，体育老师告诉我们这一次的项目是跳长绳。
体育老师的话音刚落，大家都摩拳擦掌，青涩的脸上写满了一往无前的振奋。上次的一月一赛我们班因为准备不充分而落于人后，这次我们一定要加紧练*，取得佳绩。
说到做到，不一会儿，体育委员就开始组织大家分组练*，我和毛瑞琪、徐昕怡、余慧琳分成了一组。随着长绳在空中划过一道优美的弧线，我们双脚离地，猛地跳起，长绳“啪”地落在水泥地面上，好几双脚踩在了长绳上，我们连第一下都没有跳过去，我抿了抿嘴唇，有些沮丧，但是随即又振奋起来，第一次尝试失败了有什么奇怪的呢？俗话说熟能生巧，多练几次不就好起来了吗？我又打起精神，紧盯着蠢蠢欲动的长绳，随着它再一次的飞舞，迅速地一起一落，“啪”长绳再一次地打到我们的脚边。周围的人发出一阵阵刺耳的哄笑声，像一根针，无声地猛刺着我又一次跌落谷底的心。
我无力地托着腮帮蹲下身来，眼底失望的浓云深重地化不开，都尝试两次了，连一点进展都没有，难道我们永远也挣脱不了失意的魔咒吗？放弃的悲观情绪不断地在我身体里蔓延，不行！不能就这么轻言放弃啊，坚持就是我们心中永远的胜利，如果就这么认输了，等待我们的只能是一次有又一次的失败。
我的眼中仿佛燃起了希望的火花，我又站起身来，与同学们练*起来。不管这中途被长绳打到过多少次，不管这中途汗水流了多少，心中只有两个字“坚持”！
皇天不负有心人，在正式的比赛中，我们在炎炎烈日下所付出的辛劳都尽数得到了回报，我们摘得了桂冠，看到大红的纸贴在雪白的墙壁上，我们的嘴角都扬起了一抹欢欣的弧度。
七年级的路上，我学会了许许多多，这些已深深镌刻在我的心上，随着时光远去，却永不淡化，就像现在一样，一路前行，一路收获！
晨曦里，一阵朗朗的读书声传来。懒洋洋的太阳被吵醒了，准备开始一天的工作了。太阳还好奇地问：是哪只小鸟在催我早起呀？其实这书声是我发出的。自从开始学*作文，每天打卡朗读，就变成了我的晨起必修课。
朗读的好处有很多：形成语感、记住好词好句、培养注意力。
一开始，我是真的不想读，经妈妈死缠烂打攻势之后才肯的。剧情是这样的：
老妈：抬头挺胸，双手捧起书，认真读！我不服：您就没有别的办法吗？用这种老掉牙的一套，我们是新时代，您这一套，早该下线了！
老妈火冒三丈，拿着鸡毛掸子追着我跑。我一看，老三样要在我身上现场实践了，赶紧说：得嘞，听您的。
开始读的时候，我像蚊子一样在老妈耳边嗡嗡嗡、嗡嗡嗡、嗡嗡嗡直到老妈发出了狮吼功，我才认真读了起来。用老妈的话就是：没事找事。哎！形势比人强啊！扭不过老妈，只好顺着她。
后来因为一件事，让我不爱读书的*惯还真改变了。那天，我又被拦路虎作文给拦住了。绞尽脑汁开了个头就无话了。从早晨八点一直耗到晚上九点。用爸爸的话就是脑子里没货，再想也想不出来。老爸老妈也不肯帮忙，第二天我的作文毫无悬念，被老师打回来重写。这样的情况竟连续发生了三次。我还是要脸的，坐不住了。我诚挚请教老妈怎样才能写好作文。老妈说：1。背100篇作文，2。读100篇美文。可以二选一。我当然选择读了，这样就能解决问题了？老妈很肯定的回答了我。就这样，我又重新回归了朗读之路。每天按照老妈的要求，早晨起来大声朗读，有感情的朗读，还和老妈分角色朗读，现在是打卡朗读。
果然读着读着，我就发现了好处：读完之后心情舒畅。而且那种怕张嘴的感觉，一扫而空。最让我惊喜的还是：老妈说上句，我就知道下句。写作文竟然也是这样，写了上句下句就自然蹦出来了，写了开头后面的词，竟跟流水一样的就流出来。原来这些都是我读过的书里的句子，现在变成了我作文里的好词好句！
妈妈也说：你自从好好读书后，作文进步大大的。我心里美滋滋。把书上的话变成自己的话，原来作文就这么简单！
经过这件事情，还让我更爱学*了呢！嘘，一般人我不告诉他吆。
悄悄告诉你们，爱读书是会传染的哟。我特别爱玩的小弟弟也被我熏陶成了小书迷，每天鹦鹉学舌跟着我读。可有趣了。
一年一度的运动会在秋季展开了，在这次运动会中，我不仅收获了奖牌，还收获了一份耐心，一份坚持，一个心得。作为八年级的“优秀先进班集体”，我们班参加了校红旗队和鲜花队。鲜花队，顾名思义就是举着鲜花从**台前走过，再站在各班的举牌人前，成为操场上一道亮丽的风景线。不过，为了让全校师生尤其是**台上的老师们赏心悦目，鲜花队的每一名队员都颇不容易，我就以自己的体会来告诉你吧。
运动会第一天，阳光灿烂，很适合运动，但当我们走到自己的位置上时，便不能动弹了。我左手五指紧贴裤缝，右手举着鲜花放在胸前，两腿并拢，目光随着每个班的步伐而移动。保持这个动作很不容易。时间一分一秒地过去了，火辣辣的阳光照在我身上，七年级才走过去一半，我已经口干舌燥、汗流浃背。
还好，没多久几朵云把阳光遮住了，我正想松一口气，一阵微风把一撮碎发吹到了我眼前，随着风的节奏，挠得我脸颊痒痒的。我刚想抬手把头发 往后撸，就瞅见校领导的目光瞥了过来，吓得我一动都不敢动。我突然想起唐僧与羊力大仙斗法比坐禅，他要忍受脸上的虫子，真不容易。恼人的头发撩得我难受，我又没孙悟空帮忙，只好将嘴巴微微张开一条缝，悄悄向外吹气，希望能将头发吹回去，可这口吹之力不行，那撮头发依旧前后飘荡着，就是不肯回它的“老巢”。它像一个孩子似的，顽皮地在我脸上蹦蹦跳跳，让我控制不住地想打喷嚏。我用余光左撇撇、右瞧瞧，眼观四周没人关注我，就偷偷用捧花挡住嘴，一声“啊啾”迸发了出来。然而悲催的事情发生了：正当我一声“啊”字叫完，有个班级朝我们走了过来，那声可怜的“啾”字被我一口吞进了肚子中，气儿差点儿没喘过来。
将注意力收回来的我，又把重心放到了腿上。站了一个小时的我发现，大腿和小腿又酸又胀，趁着升**，我准备“活动”一下。可正当我要抬腿扭脚时，摄影大师过来了，我连忙立正站好，露出洁白的八颗大牙。此刻，我终于明白所有仪仗队的飒爽英姿背后，是多少个人像我一样耐心坚持换来的。
一个半小时的开幕式终于结束了!我看着蓝蓝天，感受着秋日的暖阳，有点小小的成就感。我不光没给鲜花队添乱出丑，还在静下心，耐心坚持中明白了一个道理：所有的光鲜背后都有你所不知的努力与坚持。
有了坚持，滴水可以穿石；有了坚持，铁杵可以磨针；有了坚持，种子长成大树；有了坚持，一件普通的事可以出现奇迹……在那一次运动中，我学会了坚持不懈。
在五年级时，我们班的数学老师陈老师带我们一起到后操场上，要我们绕着操场跑步。这可是长跑啊！长跑对我们来说，简直是一场噩梦。长跑是一件非常消耗体力的运动，我们在前面跑，陈老师在后面跟着跑，我们像是陈老师驱赶的一群鸭子。我们不能快跑，也不能慢走。慢走的话，会被陈老师追上，肯定要被骂几句；而快跑的话，我们的确会领先很多，可是时间跑长了，我们肯定会精疲力尽。我们只好在跑道上忽快忽慢地跑着，真像一群鸭子。
长跑跑完后，我和同学们回到教室，一个个瘫倒在椅子上，简直都成了一滩烂泥。这样下去不行啊！如果我的体能跟不上，那每天的跑步不是要被拖死！所以，我决定在家训练。
家里正好有一台跑步机，我便用晚上作业写完后的时间来跑步。不过，我对这项累人的运动只有3分钟的热度，热情简直就是昙花一现。刚开始，我几乎是信心百倍地扑上跑步机，然后一步步地坚持下来。可是，每次我从跑步机上走下来时，我的腿都有一种软绵绵的感觉，仿佛腿里的骨头成了口香糖。
不到两天，我坚持不下去了，我实在坚持不下去了！我每天都不愿继续跑步，总是三天打鱼两天晒网的样子。陈老师一次又一次地带我们去跑步，我一次又一次累得像条狗一样。
我的跑步成绩一天比一天差，坐滑梯都没这么快。回到家，我躺在床上反思，到半夜，我终于明白了，我缺少了一种名叫“坚持不懈”的精神。
从第二天起，我又开始了跑步训练。每天，我加快了作业的完成速度，每天晚上都有至少十分钟的时间用来跑步。渐渐地，渐渐地，我的跑步速度开始小幅度地上升，虽然进步速度只是像蜗牛在爬，但我已能感觉到进步。每天早晨，陈老师带我们跑步时，我比以前跑得更加顺畅，更加轻松，不再像以前一样，总是落在全队最后几位，让别人取笑，叫我们“跛鸭子”。
后来，我们全家外出旅游，爬山时，我的体力十分充沛，居然一口气走到山顶，这都是我坚持长跑的回报啊！
这段跑步经历，让我学会了坚持。坚持，让我受益终生；坚持，让我永不言弃；坚持，在我成功的道路上，铺下了一级级台阶！
