大熊猫的真名字叫“猫熊”，由于在20世纪50年代前，中文的书写方式是直书，认读是自右到左，而改为横书后则从左到右，当1939年四川北碚博物馆展出时说明标题用横书，名猫熊，而当时参观者*惯了直书自右到左的认读，误认为熊猫。因此“熊猫”一直用到现在。
它的身体是黑白双色的，眼睛旁边有黑眼圈，好可爱。它住在四川、陕西以及甘肃的亚热带竹林。
大熊猫的食物是竹子和竹笋，如果吃完十四个小时的竹子和竹笋，也会吃一点点鼠类。熊猫吃东西时常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴里面送。它最喜欢吃鲜嫩又好吃的竹叶、竹茎干，还有喝的牛奶和最后一样吃的鸡蛋。熊猫吃完饭了还得喝口水润润喉咙，它来到水池边俯下身子双手靠着池边，低下头咕咚咕咚的喝起水来，看着它那副模样真是太让人发笑。
熊猫和人一样也喜欢玩耍，它们都会玩什么呢？饲料员都知道给熊猫玩，人们刚堆好的雪人，它就在破坏。下雪的时候，它在雪上打滚。哈哈哈……大搞笑了！它居然把雪往自己的脸上砸一下才舒服。它摇树枝的时候会打一下喷嚏。熊猫喜欢在*坦的地面上悠闲的散步，愉快的玩耍。有时它就会抬头望望人们，有时它却低着头好像在寻找什么东西，又像在思索着什么。它高兴的时候就会在地上翻筋斗，就像一个大皮球在地上滚来滚去。
它睡觉每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间都是在睡梦度过的，每天至少睡十二小时。可香呢！熊猫睡觉时它的腹部朝天，有时他用前爪轻轻地拍着肚子。有时它两腿一蹬就翻了个身起来，用手揉了揉惺忪的眼睛，好奇地望瞭望那些人们迈着蹒跚的步子走到了栏杆的一边，就坐了下来好像想清醒一下头脑似得。
熊猫虽然很朵拙，但我很喜爱。它真是幽默搞笑！
“是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥？最爱鲜竹叶。”看到了这个谜语，你一定想到了国宝大熊猫。今天，我们就来了解一下大熊猫吧！
大熊猫浑身上下就只有黑和白两种颜色。它的脸颊圆圆的，还有着很大的黑眼圈，就像有好几天没有睡觉似的。大熊猫的耳朵，眼睛，脖子和四肢都是黑色的，其余的部分都是白色的。它看起来胖嘟嘟的。
你知道大熊猫的生活*性吗？大熊猫每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间大多是在睡梦中度过的。它在两次进食的中间还要睡二到四个小时。怪不得它那么胖呢！大熊猫最可爱的特点就是它那胖嘟嘟的身体和内八字的行走方式。
我一直都想知道为什么大熊猫是中国的国宝。通过查资料，我明白了。因为大熊猫只有中国才有。而且现在已经很少了。
大熊猫主要栖息在中国的四川，陕西和甘肃的山区。
我喜欢可爱的大熊猫！
大熊猫是我国的国宝。它全身毛茸茸的，像一个大绒球，穿着一身黑白相间的外套，一对毛茸茸的黑耳朵竖在脑袋上，它有重重的黑眼圈，可不是熬夜熬的，它天生戴着酷酷的.墨镜，三角形的小鼻子，小小的嘴巴，四肢很短小，看上去憨态可掬，胖嘟嘟的大熊猫总是迈着八字步，走起路来摇摇摆摆，非常可爱。
大熊猫主要分布在我国四川、陕西和甘肃的密林里。大熊猫可以吃的东西有许多，有新鲜的竹叶、竹笋、玉米杆、幼杉树皮、竹鼠等。其中大熊猫最喜欢吃竹子，你瞧，它掰下一根竹子，安静地半躺在地上，歪着头，从上往下咬，就像我们吃甘蔗一样把竹子的皮撕开，把其中的软竹子吃得一干二净。它能津津有味地吃上好几个小时，真是个不折不扣的“大胃王”。
大熊猫睡觉的样子特别可爱。时而趴着睡，时而躺着睡，像一只四脚朝天的乌龟，时而抱着他心爱的竹子睡，时而蜷缩着身子睡，甚至还会爬到树上睡。
大熊猫除了无忧无虑的啃竹子，睡觉以外，其实它还是个“爬树高手”。爬树和游泳是大熊猫小时候的必修课，它们每天至少爬一次树，只要有水，它们就会尽量多游泳。
大熊猫外表十分招人喜爱，是非常古老的物种，被称为“活化石”，再加上是中国独有，所以经常被当做中国与其他国家友谊的桥梁，赠送给其他国家，体现了中国人的友好，亲善。
希望大家好好爱护大熊猫，让它们能快乐地生活，繁衍后代！
说它是“猫”，可真没辱没它大熊猫这个响当当的头衔。在“5.12大地震”纪念日时，妈妈给我看过一些当年的新闻事件和图片，其中最吸引我的，就是一只惶恐的熊猫爬到了高高的树顶上不愿意下来。真是难以想象，大熊猫顶着100多千克的体重，能像小猫那样身手矫捷地爬上树，怎么说呢，可真是一只聪明的肥“猫”呀!
说它是“熊”，比起同样大名鼎鼎的北极熊、熊本熊，我们的大熊猫光环闪耀地可不止一点点哪。它已在地球上生存了至少800万年，越过漫漫的历史长河，被誉为“活化石”和我们的“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，也常常作为我国的和*形象大使，被饲养在很多国外的动物园，这样，全球很多国家的小朋友都能欣赏到我们的国宝了。
身为国宝，从它的饮食方式看，绝对称得上是吃货界的贵族。大熊猫每天需要花费将*一半的时间来进食。它们并不在乎它们在什么地方——坐着、*躺、侧倚——它们只是不停地剥竹竿，吃竹叶。大熊猫食物的99%都是竹子，有时候也可能是一些野花，藤蔓，野草，蜂蜜，甚至是一些肉。大熊猫主食竹子，也嗜爱饮水，大多数大熊猫的家园都设在溪涧流水附*，就*便能畅饮清泉。了解到它的饮食*性，我忽然觉得我们还是要学*大熊猫这种认真对待生活的精神。
据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只。咱们在动物园所看到的，那都是饲养员们精心照料的圈养熊猫。同学们，让我们一起爱护环境，保护生态，为保护我们的国宝以及千千万万的其他动物们贡献出一份力量吧!
在大约两亿一千万年的今天，一群动物和恐龙一起生活，这种生物就是现在只存活在中国的国宝——大熊猫。
它的四肢都是黑的，身体圆滚滚的，肚子白白的，白白的脸像抹了粉一样，脸上长着两个黑眼圈，看它没少熬过夜，黑黑的耳朵竖立立在脸上。
大熊猫最爱吃竹子了。只要看到竹子，它就会飞奔过去，将竹子抱在怀里，生怕被别人拖走了，抱竹子就开啃，啃完后，它就在地上乱滚，把白毛都弄成黑色的了，吃饱喝足过后，它就会在树上睡大觉。
大熊猫非常珍贵。大熊猫繁殖力很低，只能生两三个小熊猫，而且小熊的存活率很低，而且中国才有，世界上有一些人专门乘飞机去看它，大家都很喜欢它。大熊猫成了友谊的使者，到世界各国，都给那里的人们带来了无尽的快乐。
这就是国宝大熊猫。
——小学国宝大熊猫作文优选【5】份
中国的国宝是什么？对了，是大熊猫！它是我国独有的珍稀动物，是我国的一级保护动物。
一提起大熊猫，你一定会想起：它胖胖的身体，肥肥的四肢，最有趣的是那特大号的墨镜，可能是熊猫经常熬夜熬出了黑眼圈吧！熊猫的毛看着非常光滑，毛茸茸的耳朵不时摆动，好像在倾听着什么。最有特色的是熊猫除了耳朵、眼睛、嘴巴和四肢是黑色的，其他部位都是白色的，走起路来一摇一摆的，一副憨态可掬的样子。
大熊猫最爱吃竹子，他们对竹子有一种特殊的依赖性，因此多生活在竹子茂密的地区，比如四川、云南等地。
大熊猫被称为“活化石”。因为他们在地球上至少生存了800万年。跟大熊猫同时期的动物，由于地质与气候强烈变化，基本上都灭绝了，只有大熊猫生存了下来，为我们研究800多万年前的气候环境提供了依据。
“保护熊猫，人人有责。”珍惜的大熊猫数量日益减少，让我们为保护大熊猫献出爱心吧！
可爱的大熊猫驰名中外，是中国特有的一种动物，也是国家一级保护动物，被称为“国宝”。
熊猫胖嘟嘟的，黑白相间的毛，有着大大的“黑眼圈”，就好像是熬夜导致的。当然我们都知道不是。熊猫的耳朵一直是竖着的，爪子非常锋利，只要被它抓过的痕迹都非常深。
熊猫是杂食动物，主要吃竹叶、竹笋和嫩竹，也会吃些口感较好的食物，比如苹果、香蕉等食物作为辅粮。
熊猫为什么会被中国视为国宝？因为大熊猫只有我们大中国才有的动物，并且具有很大的研究价值，数量还非常的稀少，有着“活化石”之称。有很多国家曾都出高价来购买大熊猫，但都不能如愿。正是因为大熊猫的数量稀少又珍贵，还非常的可爱，所以就成为了我们中国的国宝。
不单单只是因为大熊猫数量稀少，它还有着一个重要的原因，那就是它担任着我们国家的“友好大使”，用于与其他国家友好往来，所以我们要爱护它。
“身穿黑白衣，圆圆的肚皮，最想穿彩衣，但是穿不了”，你们猜这是什么动物?没错，这就是我们可爱的大熊猫啦!
大熊猫最引人注意的是它那浓浓的黑眼圈了，像戴了一副黑色的墨镜，太酷了!大熊猫的皮毛是黑白色的，它的脸、肚子是白色的，耳朵、眼睛、四肢和脖子一圈都是黑色的，好像穿上了一件黑白相间的马甲，真时尚!
大熊猫在地球至少生活了800万年，数量稀少，濒临灭绝，是中国特有的，被称为“国宝”。一般分布在四川，陕西，甘肃的山区，喜欢吃竹子，竹笋，还有肉，刚出生的大熊猫，还爱喝奶呢!
大熊猫最爱吃的是竹子，每当太阳公公出现时，阳光充足，大熊猫会躺在草地上边晒太阳边吃着美味的竹子。看，熊猫先把竹子咬断，然后用嘴把竹子皮撕掉，最后大快朵颐地吃了起来，看着那个样子，真像一个小孩子在吃甘蔗。
可爱的熊猫，你们喜欢吗?
动物园里有各种各样的小动物，有凶猛的老虎，漂亮的孔雀，还有长长的蛇，但是我最喜欢的还是国宝大熊猫。
大熊猫可爱极了，它的耳朵像两个半球，头上有一对黑色的眼睛，如果没看清楚，还以为戴了一副墨镜呢！它的鼻子像一颗葡萄，那么的小。它的牙齿很锋利，如果被它咬一口，那可不是开玩笑的。大熊猫的身体毛色黑白相间，胖乎乎，呆呆的，可爱极了！
大熊猫已经有300多万年的历史，以前古代人们称它为“猫熊”，它主要分布在四川、陕西等地，大熊猫喜欢吃水竹、墨竹等，有时候还吃老鼠，它吃竹子的时候，先折下嫩叶，再将茎和竹子咬下来，攒在嘴巴里，接着，用爪子握着，左一口，右一口，不一会儿就吃光了，它可真贪吃啊！
大熊猫实在太可爱了，我喜欢大熊猫！
你们知道大熊猫吗？大熊猫有着黑白相间的毛发，大熊猫只有几处是黑色的：耳朵、手、眼睛、腿和尾巴。其他的都是白色的。大熊猫不仅有黑白色的，还有灰白色的呢！
你们觉不觉得大熊猫的黑眼圈，像戴了一副墨镜、很威风。我去查了一下资料。上面写着大熊猫是*视的。你说要是给大熊猫配上一副眼镜，会是什么样子的呢？
大熊猫最爱吃竹叶和竹笋，有时还会吃肉。它生活在四川、陕西和甘肃等地方。有的人会问“大熊猫是猫吗？大熊猫为什么会视为中国的国宝？”其实大熊猫不是猫而熊。直到现在大熊猫已经活了大约八百多万年了，被视为我们中国的国宝，又被称为“活化石”。
对了，你们喜欢大熊猫吗？人见人爱的大熊猫没有人不喜欢吧！对了，我一直有个疑问：“为什么大熊猫有比普通的熊更好的装备，只做最懒最怂的熊呢？”
——国宝大熊猫 - 动物的作文550字优选【5】篇
“长得胖乎乎的，穿一件黑白相间的毛绒外套，还戴着一副墨镜。虽然是食肉目，却最爱吃竹子。”你们猜猜，它是谁？它就是大名鼎鼎的中国国宝——大熊猫。
大熊猫长得非常可爱。你看它毛茸茸、圆滚滚的，是不是非常憨态可掬。它全身黑白分明，但并非真正的黑色，也不是纯白色，而是黑中带褐、白里透黄；它的脑袋圆圆的，眼睛周围有一圈黑眼圈，就像没睡好觉似的；它的四肢粗壮，爪子除了五趾外还有一个“拇指。”这个“拇指”其实是一节腕骨特化而成，学名叫“桡侧籽骨”，与其他五趾配合使用，就能对握住竹子、爬树等动作起到非常好的作用。
大熊猫的玩相很逗。你瞧，它慢吞吞地以内八字走到了一棵大树下，然后把自己胖胖的身体缩成一个圆圆的球，再翻了一个跟头，来到了一棵最低的枝桠前，只见它立起了自己笨重的身体，两只前爪抓在了这棵枝桠上，然后双脚一缩，挂在枝桠上做起了单杠运动。五六秒后，突然传来“咚”地一声，大熊猫掉了下来，枝桠断裂了。本以为它会很害羞，但没想到它居然捡起断裂的枝桠，玩起了“扮演孙悟空”的游戏。瞧它那神气活现的样子，好像刚才什么事也没发生一样。
大熊猫的吃相总是让人忍俊不禁。它首先将一根长长的竹子握在手中，再用嘴巴撕去外面的皮，只留下里面鲜嫩多汁的部分，接着舒舒服服地坐在大树下，抱起竹子就开始大快朵颐起来。吃到高兴处，居然还翘起了二郎腿，嘴巴里也哼唧哼唧的，好像在说:“好吃，好吃，真好吃！”
现存的大熊猫数量已经很少了，因为它们的环境、食物都遭到了极大的破坏。让我们爱护环境，保护我们的家园，保护我们的国宝大熊猫吧！
今天，我要给大家介绍一位朋友，它就是我国的国宝！嘿嘿，对了，就是人见人爱的大熊猫！
大熊猫是熊，而不是猫。它是中国特有种，现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。大熊猫最初是吃肉的，经过进化，99%的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还保持原样，仍然划分为食肉目，发怒时危险性堪比其它熊种。它们在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”。野外大熊猫的寿命为18-20岁，圈养状态下可以超过30岁。
大熊猫长得十分可爱。它们有着黑白相间的皮毛，脸又白又胖，像个大足球！脸的中间，还嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上展开的耳朵好像一把小扇子。四肢黑乎乎的，尾巴大而短小，身体胖乎乎的，样子十分憨态可掬。
大熊猫虽说是“灵活的胖子”，但也有点儿懒。除去进食的时间，剩下的时间多数是在睡梦中度过的。吃了睡，睡了吃，长得又胖，所以很多人都认为它的行动十分缓慢。其实，它可是爬树小能手！轻轻松松就能爬到10米高的树上。在20xx米海拔的地方，跑起来时速能达到40公里！
大熊猫很爱嬉戏。它们有时会串入山村或住宅，把锅盆桶具当成玩具，玩耍后弃置山野。还有一种更冒险的游戏，就是和羊、猪等家养的牲畜亲善，随着同吃同住。生下宝宝的大熊猫就不再与人类接*了，也不玩这种游戏了。但高兴的时候，也会在*坦的地上翻筋斗。
这就是我们的国宝朋友——大熊猫！
同学们，你们知道中国的国宝是谁吗？没错，是大熊猫。别看它的名字里一个猫字，它可不是小猫咪呦！
大熊猫圆圆的脑袋上扎着两个俏皮可爱的丸子头，小小的眼睛上戴着一副漂亮的墨镜，真是酷极了。它胖嘟嘟的身体上穿着黑白相间的皮袄，粗短的四肢加上肥肥的身体，真是憨态可掬。
大熊猫最喜欢的食物是竹子，它最爱吃鲜嫩可口的竹叶和竹笋，有时也吃肉。它的食量大的不得了，一天要消耗十千克左右的竹子，它可真是个“大胃王”啊！
大熊猫不但是个“大胃王”，还是位“竹林隐士”呢？你们知道大熊猫为什么被称为“竹林隐士”吗？大熊猫主要分布在我国的四川、陕西、甘肃等地。它们喜欢独自生活在竹林里，单独行动，不喜欢群居，只有在繁殖期才会“夫妻同居”但是随后又各奔东西。所以它有了这个雅号——“竹林隐士”。
它的视觉有些迟钝，但嗅觉很灵敏。野外生存的大熊猫身手可灵活了。又是爬树又是游泳，什么都难不倒它。小时候它们活泼好动，喜欢爬上爬下。但它长大了就越来越懒，一动也不想动，和以前截然相反，只有在遇到危险时才会变得敏捷些。小朋友们可不能学*它这个懒惰的坏*惯啊！
你们知道大熊猫为什么被称为国宝吗？因为它是我国特有的动物，繁殖力低，数量少，异常珍贵。大熊猫经常被作为国礼送给外国，架起了我国与外国友谊的桥梁。
小朋友们，通过我的介绍，你们感受到大熊猫的珍贵和可爱了吗？
说到国宝大熊猫，大家心里应该都有个清晰的模样吧！它体态丰满，四肢粗壮，尾巴短粗，毛色奇特，头和身体都是乳白色的，而四肢和肩部是黑色的，头上有一对乌黑的大耳朵，还有两个黑眼眶，就像戴着一副八字形的黑眼镜。
熊猫非常可爱，吃东西的时候，它们会用两只手掌抱起竹子，放到胸前大口大口地吃。吃完以后，它们还会在地上翻来覆去地打滚，真是憨态可掬！
大熊猫不仅是我国特有的一种珍稀动物，还是世界上最著名的濒危动物。我国古代人把大熊猫称为”猫熊”，但有一次，重庆北碚博物馆展出标本时，说明牌从左往右横写着“猫熊”二字。当时，人们*惯于自右向左认读，所以记者们在报道中把猫熊误写为熊猫，熊猫一词经媒体广为传播。大家都说惯了，也很难纠正。于是人们只得将错就错，称猫熊为熊猫了。
养熊猫是一件非常困难的事情，因为最适合它们生存的温度是15到20度。一不小心调太高，熊猫可能会被热死，调低了，熊猫可能会被冻死。而且，熊猫几乎是靠吃竹子为生的。如果没有茂林修竹，熊猫就很难适应这里的环境。
之前，由于我们的盲目活动，大熊猫的生存环境遭到严重的破坏，它们的栖息地锐减。再加上大熊猫*亲繁殖，物种退化，幼崽难以成年，所以大熊猫的数量并不多。熊猫的数量只有一千多只。*年来，在我们的大力保护之下，熊猫的数量与日俱增。
让我们携起手来，热爱大自然，一同保护我们的国宝大熊猫！
“是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问爱吃啥，最爱鲜竹叶。”小朋友，你们知道吗？这个谜底就是大熊猫。如果问你们，熊猫是熊还是猫呢？你们是不是都会说猫呢，No，No，No。熊猫本为猫熊，这个词本是从左往右写，可那时人们*惯从右往左读，于是误读成了“熊猫”，但人们已经*以为常，很难改过来了，于是干脆将错就错，“猫熊”就读熊猫了。
大熊猫的四肢，耳朵和眼睛全是黑的，其他的地方则全是白色的，跟雪地似的，如果远远望去，就以为只有几个石头而已。
大熊猫最爱吃的就是箭竹了。它吃箭竹时细嚼慢咽的样子和那本身可爱的样子匹配极了。它喝水时也一样可爱，不会到水边直接喝，而是先在水边挖一个坑，水流过来了就喝，直到不渴了为止。
大熊猫是个很挑剔的动物哦，为什么这么说呢？因为它的居住地在长江上游各山深谷，那里很湿润。大熊猫是喜湿动物，还要一片箭竹林，下面有点竹鼠的环境，很挑剔吧。
除此之外，大熊猫也很爱玩耍，很小的时候就在一起打闹，熊猫小时候一天到晚除了其它事，就是和同伴们玩耍。
大熊猫为什么是国宝呢？因为它在人类出现之前就在了，至今已有800万年的历史了。另外一个原因就是中国曾把熊猫作为珍贵的礼物送给9个国外的领导人，使它成为和*使者。
大熊猫是和*的使者，大熊猫是活化石，大熊猫是我们心中的大可爱，我们要珍惜大熊猫，也要珍惜环境。
——动物作文：国宝大熊猫优选【五】份
“叫猫不是猫，眼睛被黑包，竹子是粮食，珍贵又稀少。”你们猜猜这是什么呢?没错，这就是我们的国宝——大熊猫。
大熊猫非常有意思，胖乎乎的脸蛋儿圆溜溜的，非常可爱。它的头部和身体是由黑色和白色两种颜色组成的。最让人注目的是脸上那一双乌黑发亮的眼睛，外面是一圈黑色的绒毛，像戴了一副墨镜一样，又像睡眠不足的黑眼圈，憨憨的。
让我印象最精彩最深刻的是大熊猫吃竹子的时候。大熊猫先找到一根最嫩的竹子，双手护着竹子就怕别人把竹子抢走，然后用最快的速度用它尖利的牙齿左啃右啃，把竹子的皮剥掉，最后狼吞虎咽地吃了起来不时发出“咔嚓咔嚓”的声音，看它吃地津津有味，我都忍不住口水直流。
最搞笑的是熊猫睡觉时的姿势形态各异。有的是阿娜多姿式，有的是智慧沉思式，有的信号中断式，还有的是梦游式……
大熊猫真是可爱呀!听了我的描述你是不是也喜欢了呢?
“叫猫不是猫，眼睛被黑包，竹子是粮食，珍贵又稀少。”你们猜猜这是什么呢?没错，这就是我们的国宝——大熊猫。
大熊猫非常有意思，胖乎乎的脸蛋儿圆溜溜的，非常可爱。它的头部和身体是由黑色和白色两种颜色组成的。最让人注目的是脸上那一双乌黑发亮的眼睛，外面是一圈黑色的绒毛，像戴了一副墨镜一样，又像睡眠不足的黑眼圈，憨憨的。
让我印象最精彩最深刻的是大熊猫吃竹子的时候。大熊猫先找到一根最嫩的竹子，双手护着竹子就怕别人把竹子抢走，然后用最快的速度用它尖利的'牙齿左啃右啃，把竹子的皮剥掉，最后狼吞虎咽地吃了起来不时发出“咔嚓咔嚓”的声音，看它吃地津津有味，我都忍不住口水直流。
最搞笑的是熊猫睡觉时的姿势形态各异。有的是阿娜多姿式，有的是智慧沉思式，有的信号中断式，还有的是梦游式……
大熊猫真是可爱呀!听了我的描述你是不是也喜欢了呢?
我国的国宝大熊猫非常讨人喜欢，它全身毛茸茸的走起来一摇一摆的，好像马戏团的小丑一样，真滑稽！
大熊猫的四肢是黑的，尾巴短短的，肚子白白的好像小孩子的口水帕挂在那里。大熊猫的眼睛一圈黑黑的，好像睡眠不足似的。大熊猫的样子可爱极了。
大熊猫喜爱吃竹笋，它吃竹笋的时候总是先撕开竹皮，然后把竹皮剥去，就开始狼吞虎咽的吃起来。大熊猫的饭量可大了，一天能吃十几千克竹笋那。有时口渴了就能喝一、二盆水。
大熊猫看起来胖乎乎的，走路缓慢。你会觉得它非常迟钝，其实它行动并不迟钝，反而十分敏捷。狼、狮子等攻击它时，它会迅速的爬到树上，逃之夭夭。
我记得我有一次和爸爸妈妈一起去动物园，我拿着竹笋去喂大熊猫，大熊猫以为我要攻击它，反而要用手掌攻击我，还好我及时躲开，要不就惨了。
我喜欢大熊猫，因为它憨厚可爱！
在大约两亿一千万年的今天，一群动物和恐龙一起生活，这种生物就是现在只存活在中国的国宝——大熊猫。
它的四肢都是黑的，身体圆滚滚的，肚子白白的，白白的脸像抹了粉一样，脸上长着两个黑眼圈，看它没少熬过夜，黑黑的耳朵竖立立在脸上。
大熊猫最爱吃竹子了。只要看到竹子，它就会飞奔过去，将竹子抱在怀里，生怕被别人拖走了，抱竹子就开啃，啃完后，它就在地上乱滚，把白毛都弄成黑色的了，吃饱喝足过后，它就会在树上睡大觉。
大熊猫非常珍贵。大熊猫繁殖力很低，只能生两三个小熊猫，而且小熊的存活率很低，而且中国才有，世界上有一些人专门乘飞机去看它，大家都很喜欢它。大熊猫成了友谊的使者，到世界各国，都给那里的人们带来了无尽的快乐。
这就是国宝大熊猫。
大熊猫是一种珍贵，稀有的动物，四肢较短，行动缓慢，很让人喜欢，被称之为“国宝”简单介绍一下吧！
大熊猫全身毛茸茸的，除了耳朵，眼睛，嘴巴和它的四肢是黑色的外，其他部位都是白色的，它有一对圆形的耳朵，圆圆的脸上长着一双黑溜溜的眼睛，眼睛外长着圆圆的黑眼圈，就像戴着一副墨镜一样，看上去可爱极了。
有一次，爸爸妈妈带着我和哥哥去动物园看大熊猫，来到熊猫馆，看见几只大熊猫，一只正在草地上打滚，好像一个大皮球，有趣极了！一只正坐着津津有味地吃竹叶，另一只正在呼呼大睡，有的人看见了，想叫醒大熊猫，于是就对大熊猫喊：“大熊猫，别睡了！”大熊猫好像听懂了他们在说什么，就用手盖住了眼睛，却翻到了另一面去睡，好像对我们说：“求你们，别吵了我要睡觉！”有的人继续喊，大熊猫实在忍不住了揉了揉眼睛，很不高兴的站了起来，它走来走去，好像在找是谁吵醒了它。
大熊猫这么可爱，我真想把它带回家。
——“国宝”大熊猫作文 (菁华3篇)
提起大熊猫，大多数人第一反应就是国宝。
大熊猫凭借着它膘肥体硕的憨憨形态圈粉无数，最特有的当属，它的两个黑眼圈，还有两个毛茸茸的耳朵，好多网友发言说想揪大熊猫的耳朵。
大熊猫为什么会成为国宝呢？首先，物以稀为贵，大熊猫的数量不多，大熊猫是胎生动物，每台胎生一到三个宝宝，跟人差不多，别看大熊猫体格那么大，它生的宝宝却只有巴掌一般大，繁殖率特别的低，而且它存在的年代很久远，非常具有研究价值。
大熊猫的饮食也特别的受人关注，大熊猫是惟一一个以竹子为食物的，竹子人类都是用来建筑的，而且竹子本身特别的不好消化，多纤维，大熊猫吃竹子自然会使人好奇，因而备受关注。大熊猫并不是猫，而是属于熊科动物，你想啊，一只熊坐在一片竹林里吃竹子，那个场面是不特别的好笑。
不止*人喜欢熊猫，就连外国人也喜欢熊猫。大熊猫是*特有的动物品种，这就使大熊猫更有了商业价值，每年都会有各国人从*把熊猫租过去，大熊猫凭借它的可爱，在别的国家混吃混喝，轻轻松松就把钱赚到手了，这也使*跟各个国家的关系越来越紧密连接，大熊猫可是功不可没的功臣。
大家伙总是开玩笑的说，大熊猫没有彩色照片，大熊猫一身黑白色的皮毛，既显得笨重，又敦厚可爱。那一个白白的'大肚子撑得圆圆的，任谁都想把它拿来做宠物。
大熊猫濒临灭绝，小朋友们要是觉得大熊猫可爱，就要好好的爱护它们。
今天老师讲到国宝大熊猫那憨态可拘的样子时，不禁引起了我的注意。
白白的肚子肥又胖，两只前爪背上连，黑的墨镜眼上戴，尾巴耳朵圆又小。它是谁呀？哦！是它——大熊猫。
可爱的大熊猫们分布在我国四川、陕西、甘肃等地区。
都说大熊猫是吃竹子的，但是，大熊猫其实也是食肉家族的一员！为什么呢？是因为大熊猫的生活环境经不起它食肉，大熊猫属于大型食肉动物，而它生活的地区基本没有大型动物让它们吃，吃小型动物哪里够他们吃啊！因此它们开始吃竹子与其他素食。
都说大熊猫有一对黑眼圈，是熬夜熬出来的吗？呵呵，它们可从来都不熬夜，它们除去一半的进食时间，剩下的一半时间多数都是在睡梦中度过。*躺、侧躺、俯卧、伸展、蜷成一团，都是它们喜欢的睡觉姿势。
都说大熊猫长得可爱，那大熊猫刚出生时也那么可爱吗？其实大熊猫刚生下来时根本不像大熊猫，它们体重仅有90—131克，就像一只身体较长的老鼠，耳朵像一粒小米，身体呈粉红色，接着身体慢慢变白，然后大熊猫的耳朵、眼睛、手脚、肩部、尾巴开始长出黑黑的毛发，开始接*大熊猫的样子了。满4个月时已经能小跑几步了，满6个月时它们开始玩耍嬉戏。其中最喜欢的就是在地上打滚，因此小名叫“滚滚”，满10个月时它们就会爬树了，满12个月时它们就成为大熊猫了，已经不需要人工和母亲的照顾了。
可能你会问：“为什么大熊猫是一级保护动物呢？”原来，有超过百分之十以上的大熊猫不能生育，再加上竹子的周期性开花、死亡以及对大熊猫的捕捉猎杀，严重破坏了大熊猫的生活。目前全世界的大熊猫总数在一千只以下，幸亏我们采取了及时的行动，大熊猫已从频危降到易危了。
让我们一起来保护大熊猫吧！
大熊猫是*独有的一种动物。
它的四肢、耳朵、鼻子和眼睛都是黑色的，最有趣的是大熊猫的眼睛，看上去像戴了一副墨镜，真好玩。
大熊猫住在竹林、山顶、潮湿的地方。大熊猫除了喜欢吃竹子以外，还喜欢吃鱼、小动物、蜂蜜和其它植物。大熊猫吃起食物来十分可爱。它们用长有锋利趾爪的前脚把竹子抱到胸前，用宽大、扁*的牙齿竹子外层坚硬的皮咬掉，然后用参差不齐的牙齿强劲、灵活地将裹面较软的纤维咀嚼、嚼烂、吃掉。
*时大熊猫行动迟缓，但到了春天**期它们的脾气回变得暴躁，行动也变得迅速。也只有此时才能看到大熊猫在竹林里“狂奔”。
大熊猫喜欢独处，所以这个时候才可以看到雌雄“同居”。秋天，大熊猫妈妈会在树洞里产下一个宝宝。刚出生的大熊猫宝宝，全身赤裸，长约10公分，像一只老鼠，这时的大熊猫宝宝眼睛还是闭着的，还看不见东西。二十天后，大熊猫宝宝长到了500公克，七成长为黑白两色，此时的大熊猫妈妈会紧紧抱着大熊猫宝宝，七个月后，大熊猫便能行动，吃食更多的竹子了。但三岁前，大熊猫妈妈和大熊猫宝宝形影不离，大熊猫妈妈行动时，总是将孩子背在身上。这一系列抚养大熊猫宝宝的事情全部由大熊猫妈妈操办，大熊猫爸爸在繁殖期过后便独自逍遥去了，所以大熊猫妈妈也是很辛苦的。
可爱的大熊猫你记住了吗？让我们一起来保护大熊猫吧。
——国宝，大熊猫作文 (菁华5篇)
一说起大熊猫，大家都知道是*的国宝。那你了解它们吗？和我一起了解大熊猫吧！
“熊猫、熊猫”它到底是猫吗？大熊猫的祖先是始熊猫，大熊猫的学名其实叫猫熊，本身似熊，严格来说“熊猫”是错误的名词；所以，熊猫不是猫。
它们生活在*西部的高山上，主要生活在四川北部陕西南部和甘肃南部的山区竹林中。
大熊猫之所以被称为国宝，是因为它们是*独有的动物，而且数量非常稀少。
它们特别喜欢吃翠竹、竹笋，有时也吃玉米秆，在动物园里，它们的菜单包括竹子、苹果和胡萝卜等。一天能吃30千克的竹子。
听完我的介绍后，你们应该知道了许多关于大熊猫的知识了吧！你喜欢它们吗？让我们一起保护大熊猫，一起保护它们的家园。
大家好，我叫“大熊猫”，你们一定从电视里或者是动物园里等地方见过我的身影吧！熊也是我的亲人。说起熊来呀，“熊大”和“熊二”可都要叫我“老祖宗”了。
我有一个胖而大的头，胖胖的身体，黑白相间的绒毛。我天生就爱吃竹子，睡大觉。
我吃竹子一般都是盘腿吃竹子，如果竹子开了花，或者是枯死的时候，我就会吃玉米秆、竹叶、竹笋和肉类等食物。虽然我吃肉，但我不是经常吃肉，我最多的就是以绿色食物为主。
我的睡姿有很多，我每天都准备着睡大觉。睡姿有时趴着、躺着、坐着、斜靠着等等，甚至抱着竹竿都能睡大觉。
我刚出生的时候，只有一只老鼠那么大，等我长大了以后，我就会有六十到一百一十千克左右，一天就能吃二十千克左右的鲜竹。
你们喜欢我吗？
我们*有一种人见人爱，花见花开的动物。没错，就是大熊猫了。
前一段时间，妈妈带我去珠海长隆动物园看国宝大熊猫了，接下来就让我来介绍介绍吧。
大熊猫的身体胖乎乎的，毛茸茸的，就好像一个圆圆的大皮球。它的眼睛就像两颗小小的黑宝石，黑黑的.耳朵像两个小山洞的入口，可能里面还住着寄居在大熊猫身上的小虫子，在它的耳朵里玩钻山洞的游戏。
它的头和肩膀长在一起，是没有脖子的，显得头有点大。它的小尾巴，像一个小绒球一样的，要是不仔细看的话，以为粘在了上面没有尾巴呢。
你觉得大熊猫是猫吗？答案当然不是，大熊猫是属于猫熊科的，不是猫。那大家都知道大熊猫是我国的国宝，你们知道为什么大熊猫会被称为国宝吗？
那是因为大熊猫只有*有，在我国野生的大熊猫也不过几十只，非常的稀缺、数量少，属于珍惜动物。现在你了解大熊猫了吗？
啊！我太喜欢你了，大熊猫。
大熊猫是珍稀动物，是国家一级保护动物，更是我国的国宝。
大熊猫主要分布在我国四川、甘肃、陕西的个别崇山峻岭地区，数量十分少，是世界上最物贵的动物之一，所以我国把大熊猫称之为“国宝。
大熊猫有粗壮的四肢，I又大又圆的脑袋上有一对尖尖的耳朵像一个小小的粽子，眼睛像黑色的宝石异常可爱。趣味的是大熊猫的耳朵、眼睛、鼻子和四肢都是黑色的，背、腹部和尾巴却是白色的。
你别看大熊猫十分可爱，其实大熊猫十分凶猛。它有两个尖尖的牙齿。还有大熊猫刚出生时是没有毛的十分难看，不像长大以后这么萌萌哒。
大熊猫最爱吃竹子、竹叶、竹笋，一只成年的大熊猫每一天要吃20千克左右的鲜竹子。大熊猫的*均寿命是18—20岁，圈养的也不超过30岁。
这就是大熊猫，期望大家能了解它，爱护它！
星期天，爸爸妈妈带我去动物园玩。
我怀着激动的心情蹦蹦跳跳地走进动物园的大门。一进门就看见了许多可爱的、活泼的小动物，前面有吃着香蕉的猴子，有脖子很长的长颈鹿，有用鼻子喝水、洗澡的大象，还有圆滚滚的大熊猫。
其中，我最喜欢的是熊猫。它有着圆圆的身体，两个眼睛都是黑的，它的脖子处有一圈V字形的黑色毛发，肚皮是雪白的，手和脚却是黑色的，黑白相间，让它看直来更加憨态可掬。它的尾巴很短，完全缩进了厚厚的毛里，就像是一个害羞的小姑娘一样藏起来，不愿意让人看到。它的毛很厚，像是一床毛绒绒的被子，难怪它们在冬一都不觉得冷呢！
熊猫喜欢吃鲜嫩的竹子和竹笋，有时候它也会吃一些水果，保持营养均衡。
我们还观看了许多动物，比如说老虎、狮子等。
我喜欢动物园里这些动物，更喜欢大熊猫。
——国宝大熊猫作文500字优选【十】篇
什么动物一生的遗憾是没有彩色照片？大象不对，猴子也不对。对了，是大熊猫！没错，我给大家介绍的动物就是它。
大熊猫宝宝很可爱，全身粉嫩嫩的，还没长出毛。趴在喂养箱里，看着墙壁。好像在思考着中午可不可以出去玩。
他们长大之后就会长出黑眼圈，白身体，黑四肢和白爪子。大熊猫睡觉也会很有趣呢！它可能会肚皮朝下，全身肥嘟嘟的，一只爪子趴在地上，好像一个巨大的玩偶。吃竹子的时候更可爱，它靠在一个岩石上，抓起一大根竹子就往嘴里送，然用锋利的牙咬住竹子皮，猛地扯下来，掉到了肚皮上。肚子抖啊抖，好像一个果冻被碰了一下的感觉。最后它反复这个动作，等竹子的一层全部被他撕完后，它把竹子**嘴里，咔嚓一声，竹子被咬断了。大熊猫津津有味地嚼着，喉咙动了一下，竹子就没了。他如果没吃饱，就会去拿一个竹笋。和处理竹子的方式一样，几下就吃完了。吃饱后，就会趴在地上香甜的睡着。
大熊猫幸运的住在了一个豪华的房间，外面有一个世外花园。里面有一套用来娱乐攀爬的木头梯子，还有一个水池，甚至还有一条小溪流，里面有一个充气球漂到了旁边。天气如果太热，他就会在宅在屋里吹空调，睡大觉。
大熊猫脸型圆润，毛发白皙。让人一见钟情。如果我们希望还能一直看见大熊猫憨态可掬的样子，就在进行工业活动的时候留点情，爱自己，也爱自然。
最后我再给大家考一个问题：大熊猫怎么才能照彩色照片？答案是伸出舌头。怎么样，好玩吧？
假如你要问我最喜欢的动物是什么？我会毫不犹豫地告诉你，“当然是可爱又贪吃的大熊猫啦！”
一身黑白相间的绒毛，圆圆的脑袋，黑乎乎的小耳朵，加上胖乎乎的身子，就凑成可爱的大熊猫啦！最引人注目的是它小到看不清的眼珠子和眼珠子周围那一圈“黑眼圈”，哈哈，它真像是戴上了一副酷酷的墨镜呢！帅气之中又透着几分可爱。我偷偷告诉你一个小秘密哦――大熊猫可是有六个小手指头哪！
我们的国宝大熊猫不仅样子帅气可爱，它还是一个十足的“小吃货”！成年大熊猫每天要吃20公斤的竹子，大熊猫吃竹子时就像是一个憨态可掬的“美食品尝家”。瞧，它正慢吞吞地从树下爬起来，用它那机敏的嗅觉“捕捉”到了竹子的味道。于是它便快活地跑到绿油油的竹子旁，大口大口地吃了起来，它用小而有力的爪子抓着一根竹子，“咔嚓咔嚓”地吃了起来，嘴巴一鼓一鼓的，全然不顾它“国宝”的身份。它吃完后咕咚咚地喝了几口清水，还不忘用爪子轻轻擦一下嘴巴。接着它就晃悠悠地荡到树荫下，猝不及防，一翻，一只可爱的大皮球就在树荫下滚来滚去。消化了一会后，它就矫健地爬到树上，二话不说就睡大觉去啦！可是，它刚休息了一会，灵敏的鼻子又嗅到了香甜的气味，于是它三步并作两步爬下了树，一不小心还摔了个倒栽葱呢！还没等你反应过来，它已经吃起了饲养员送来的苹果馅饼和香甜的牛奶！嗨呀，这个小吃货！太惹人喜爱啦！
熊猫憨态可掬，惹人怜爱，它不但是一个十足的“吃货”，还是我们 中国的和*大使呢！哈哈，这样子的大熊猫谁不喜欢呢？
小朋友们，你们见过大熊猫吗？下面我就来为大家介绍一下大熊猫吧！
大熊猫是猫吗？不是的。其实“熊猫”是一个错误的名词，科学家给“熊猫”起的名字为“猫熊”，意思是像猫一样的熊。只是新闻报道把猫熊说成了“熊猫”，就这样一传十，十传白，大家都认为是熊猫了。
大熊猫长得非常可爱，特别让人喜欢，。圆乎乎的头上长着厚厚的白毛，头顶上长着黑毛，一对圆圆的耳朵，脸上长着一对大眼睛，眼睛的四周是一圈黑色的毛，像是戴上一副墨镜似的，脸上还有一张大嘴巴，胖墩墩的身体走起路来慢吞吞的，十分天真可爱。
这么可爱的大熊猫主要栖息在四川、陕西、甘肃等地海拔2000~3500米的茂密竹林里。那里空气稀薄，气温低于20℃，箭竹生长良好，大熊猫一般就隐居在竹林里。
大熊猫堪称“活化石”，早在二三百万年前，大熊猫就已经存在了，与大熊猫同期生活的动物如今都已灭绝了，唯有大熊猫存活下来了，并保持着原有的古老特征。
大熊猫可是我们的国家呢？现在全球大胸买的数量十分稀少，仅存有548只，是世界上最珍贵的动物之一，属于国家一级保护动物之一。它是我国特有的物种。这真是物已贵为稀啊！
大熊猫不仅是我们的国宝，还是我国外交的和*天使，国家一共向九个国家赠送出23只大熊猫，期中三只已入了外籍，大熊猫深受外国小朋友的欢迎。大熊猫作为国礼送给外国朋友，使我们的盟国越来越多了。大熊猫人见人爱，是我们可爱的国宝。
大家好，很高兴认识大家。你们应该都知道我的名字吧？我的名字叫“大熊猫”，因为数量稀少又可爱，所以大家把我们誉为国宝。
我们的家族已经生存了八百万年了，我们的祖先叫“始熊猫”。家族数量最多的时候，我们分布在十六个省份，甚至还到过现在的越南和缅甸。由于气候的变化，我们的数量越来越少，现在只分布在四川、陕西、甘肃等地区的部分山区。
我们出生时是又瘦又小的，体重只有100克，粉嘟嘟的。随着时间的推移，我们长出了黑白相间的毛，眼睛上还长出了“一副眼镜”。成年后，我们可以长到200斤，最胖的时候，还可能超过360斤。
我们的食物并不是一开始就吃竹子的。我们一开始吃的是肉，由于天气的变化，动物已经灭绝了不少，所以在找不到肉吃的情况下，竹子就成了我们的主要食物之一。别看我们又胖又贪吃，我们跑起来速度能达到每小时四十公里，一辆电动车的速度也就是这样而已。我们还能一下子爬上十几米高的大树。我们的咬合力，虽然只是排在猛兽排行榜的第五名，但是咬合力第一、第二名的狮子、老虎都不敢轻易招惹我，不然我可是连它们都咬的。
由于我们数量越来越少，所以国家给我们建了保护区来保护我们，我希望越来越多的人一起来爱护我们。
黑白相间的皮毛，胖乎乎的身体像一个大肉团子，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈，小眼睛闪闪发光。两只耳朵黑茸茸，又小又粗的四肢，再加上短小的尾巴，凑成了憨态可掬的国中宝大熊猫——团子。
都知道竹子是大熊猫的标配食物，团子一本正经地吃相引人注目。你瞧，它直着身子盘踞端坐在地上，身边一堆竹子，它若无其事地吃起来：它拿起一截竹子，两爪一掰，嫩竹被折断了，接着它将竹茎叶咬下来，攒在嘴巴里，再用爪子握住，左一口，右一口，有条不紊地吃着。一束杂乱的竹枝，咬得刀切一样齐。它有滋有味地吃着，一会儿功夫，一堆竹子下肚了，它满足地靠在小土坡旁边，抚摸着着圆滚滚的肚子，有趣极了！
不吃东西的时候，团子必定在锻炼身体，是十足的“运动达熊”。这不，它开始高难度运动——爬树。团子选了一颗树叉极少，树干笔直的树向上攀爬，它手脚并用，互相交错开来爬，它用两只前爪抱着树枝，后腿一蹬，三两下就爬到了树梢上，团子背靠树干坐在树叉上，淡定自若地眺望着四周葱郁的美景，它的两条小短腿搓来搓去，有时候，吹着凉爽的风，它还会在高处酣睡一小会儿，可真厉害啊！
有时候，团子会自娱自乐，炫炫它的“滚”绝活。你瞧！它先来了一个短距离助跑，然后后腿一蹲，前掌轻轻抱头，把身子团成一个圆球朝后翻滚，翻到一半翻不过去时候，它用力倒退着快速移动身体，抱头继续翻滚，真是动物界灵活的翻滚运动员！
团子就是这么有趣！大熊猫是世界上珍稀的动物，只有 中国才有，人见人爱，是我们国家的宝贝。
提起中国的国宝，真是无人不知，无人不晓，那便是鼎鼎有名的大熊猫。然而，它繁殖率低，在我国也不过一千多只罢了，是珍稀物种，所以格外珍贵，被列为一级保护动物。它象征和*和友好，呆头呆脑的样子深受世界人民的喜爱。
大熊猫的样子憨态可掬，人见人爱。又肥又大的脑袋上有一对小巧玲珑的黑耳朵；两个黑眼圈儿，好像几天没睡觉似的；茫然的小眼神，令人心生爱怜；贪吃的小嘴巴一刻都不肯停歇，简直是个“小吃货”；它的身后还有一个毛茸茸的小黑尾巴呢！可爱极了！你瞧，它爬来爬去，摇摇摆摆，胖乎乎的身子东倒西歪，圆鼓鼓的肚子像个大皮球，黑白相间的毛发看上去与众不同，仿佛穿了一件绅士的晚礼服。
大熊猫不但贪吃，还很贪玩儿呢！它喜欢懒洋洋地在草地上盘踞而坐，用前爪抓住鲜嫩的竹子不停地往嘴里送，等到把水淋淋的竹叶吃饱以后，再爬去水池边，俯下身子，喝口水润润喉咙，这才满足地躺在地上，拍着自己的大肚子，懒呼呼地睡起了大觉，看他那副“好吃懒做”的模样，真是让人忍俊不禁。大熊猫高兴的时候便会自娱自乐，把身子蜷成一团，在地上滚来滚去，像个活泼可爱的大肉球，它们偶尔也会和同伴打个小架，摔个小跤，甚至搞搞恶作剧，调皮捣蛋的样子真是让人笑破肚皮。
大熊猫的故乡在中国，我感到格外自豪。它的一举一动都那么惹人怜惜，像个活泼可爱的小精灵，我喜欢大熊猫。
大家好！我是国家一级保护动物，是世界上鼎鼎有名的动物之一，我就是拥有“国宝”“和*大使”和“活化石”三大称号的大熊猫。
我的家族有几千年的历史，按理说应该有很多的家人，但事实上却很稀少。这是因为人类不停地砍伐树木，把我们赶出了栖息地。
我们的体型庞大，丰腴富态，头圆尾短。我们有一个很引人注目的特点，那就是黑眼圈。我们浑身上下只有两种颜色，分别是黑色和白色。我们的两耳、四肢及横过肩部相连成环带的地方都是黑色，头颈部、躯干和尾则是白色，腹部自然是圆滚滚的。你别笑，我们还有标志性的内八字的行走方式，所以，我们看起来总是憨态可掬的样子。
我们喜欢吃竹子、竹鼠、野果等，有时还会吃饲养员给我们的牛奶、面包。我们虽然笨重，但是却是个灵活的胖子。我能“上天入地”，也能“下海摸鱼”。
别看我表面上可爱，其实我是很凶的，我也不是吃素的，有时我也会抓竹鼠解馋，我会朝洞里吹气，竹鼠就被吓了出来。
在大森林里，我“左手一使太极拳，右手一剑刺身前。”打倒了许多的豺狗。
我们生活在四川、甘肃、陕西地区，喜欢我们的人们不计其数。他们来时，只喜欢看我，不喜欢看别的动物，别的动物就会很伤心。
我的心愿我想告诉大家:请你们爱护地球母亲，保护生态，不要滥砍滥伐，这样我们就不会像鸣鸟、大独角犀牛、巴巴里狮子那样彻底消失！不然，我们可能也会永远地灭绝了！
我是珍稀的动物大熊猫，生活在中国的四川、贵州等地，我们家庭的人口越来越少了，而地球的居民却越来越多。目前地球上只剩下数百只大熊猫，是什么原因造成我们家族人口的日益减少呢？罪魁祸首就是你们人类对大自然的污染。
就在几天前，我听说我们的家庭中又少了一个成员。那只大熊猫肚子饿得慌，在草丛中蹿来蹿去，急着想找一些食物充饥，它突然看见一只白色的塑料袋随风飘来，便飞快地跑了上去，抓起来就吃，没想到卡在了喉咙里，不久便窒息而死，这是多么残忍的事情呀！你们随手乱扔的东西，给地球造成白色污染。塑料袋含有大量毒素，即使那只大熊猫不被卡住，也会被毒死的，你们想想，这是多么可怕呀！
同时，我们的食物也在逐年减少，这主要归因于废旧电池，人们用完电池便随手一扔，可你们又有谁想过，电池里的有毒物质多得可怕，有汞、铅、镉等多种金属。一粒废旧的一号电池，能使一*方米土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，这相当于一个人一生的用水量。正是因为你们的乱丢乱弃，使我们赖以生存的竹子失去生长的良土和水分；正是因为你们的乱砍滥伐，导致竹子逐年锐减；更为严重的是少数猎人利欲熏心，为了一张皮毛，到处偷猎，把我们整个家族逼上了绝境。
人类啊，如果你们再这样破坏环境的话，我们共同的家园——地球将会被毁灭，我们只有一个地球，让我们一起行动起来吧，共同保护大自然，使我们家园的水更清，山更绿，天更蓝。
大熊猫人见人爱，是我们的国宝。大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么会被视为中国的国宝？大家一定会有许多有关大熊猫的疑问吧？如果想知道这些问题的答案，就请听我来介绍一下吧！
大熊猫它不是猫，它是哺乳动物。刚出生的大熊猫的皮肤是粉红色的，长大后的大熊猫的颜色是黑白相间的。它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉。它主要生活在在我国四川、陕西和甘肃等地区。
大熊猫喜欢生活在高山深谷的森林里。它喜欢一边吃东西，一边走，一边排粪，有点不讲卫生呢。大熊猫每天有一半的时间都在吃，喜欢坐着吃、躺着吃、侧倚着吃。除了吃，它还喜欢喝水。大多数大熊猫都会住在溪水附*，就是为了能随时喝到水。它还喜欢睡觉。*躺、侧躺、俯卧，伸展或蜷成一团都是它喜欢的睡觉方式。
大熊猫也喜欢爬树。别看大熊猫胖嘟嘟的，走路慢吞吞的，它爬树的时候可灵活了！它常常会爬到树上睡觉、玩耍、剥树皮。
大熊猫非常淘气。有时会下山去偷吃东西，还会把锅盆当玩具来玩耍，玩耍后到处乱丢。
大熊猫不仅淘气，还很机灵。当它听到竹鼠咬竹根的时候或者闻到气味的时候，它便顺着声音或气味找到竹鼠的洞口。
大熊猫为什么会被视为中国的国宝呢？是因为它只有我们中国才有，是唯一的，数量稀少。我觉得他们是世界上最可爱的动物。
听完我的介绍，大家是不是觉得大熊猫很可爱？是不是更加了解大熊猫，更加喜欢我们的国宝——大熊猫了呢？
“黑白相间的皮毛，每天都是顶着一双黑眼圈，睡不醒的样子。”你知道这是什么动物吗？它就是可爱活泼的大熊猫。它是我们 中国的国宝，它可以活800万年，体重80—120千克，被誉为“活化石”，目前主要生活在我国的四川省。
大熊猫是黑白相间的动物，圆圆的脸上有两个小眼睛，被“黑眼圈”挡住了，所以才看不见的。四肢、耳朵、尾巴都是黑的。身体胖嘟嘟的，走起路来一摇一摆的，真可爱。
它最喜欢吃的东西就是竹子了。大熊猫先拿起一根竹子闻一闻，看看这个东西能不能吃。因为它可挑剔了，只吃新鲜的竹子，才不吃老的竹子。它也不是全部都吃，它会把外面老的部分用牙齿小心翼翼地剔掉，再吃嫩的地方，每根竹子它都会啃得津津有味。大熊猫不仅爱吃竹子，还特别爱玩。当它和别的熊猫一起玩你跑我找的游戏时，常常会一起滚下坡……再慢慢地爬上来，然后又慢慢地滑下来，不知道爬了多少次，好像它都不会觉得累呢。大熊猫还十分爱睡觉，到哪都能睡着。在滑滑梯上，它玩着玩着就能睡着。在地上，吃着吃着它也能睡着。在树上，它抱着大大的树干，同样也可以睡得很香甜。它一天可以睡15个小时以上，太厉害了，比我睡得还多，堪比一个小婴儿呀。
大熊猫真的太可爱了。
——《国宝——大熊猫》教案(5)份
教学要求
1、能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。
2、通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。
重点难点
1、抓住特点，有顺序地介绍大熊猫。
2、要介绍得生动有趣，把你的观察和感受写清楚。
教学课时
一课时。
1、能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。
2、通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。
多媒体。
一、创设情境，谜语激趣
1、动物世界是一个非常奇妙的世界：鹦鹉会说话，大象会搬东西，萤火虫会引路，蚯蚓会松土……生活中这些奇妙的动物现象，相信你们也一定观察到了不少吧！
2、今天我们要来写一种动物，猜猜它是什么动物呢？这种动物你了解多少呢？（多媒体出示谜语）
是猫不捕鼠，墨镜不离眼，
要问最爱啥，最爱鲜竹叶。
3、是的，是大熊猫，你猜对了吗？同学们，大熊猫人见人爱，是我国的国宝。今天我们就来写一写大熊猫。
二、利用资源，学*表达
1、多媒体出示大熊猫图片。
对于大熊猫，你想了解哪些问题呢？
根据学生的发言，教师总结如下。（多媒体出示）
（1）大熊猫是猫吗？
（2）大熊猫生活在什么地方？
（3）大熊猫为什么被视为中国的国宝？
……
2、教师根据学生的回答，在题目下板书。（板书：外形生活*性为什么被视为国宝）
3、多媒体出示大熊猫信息。
名称大熊猫
类别哺乳动物
食物爱吃竹叶、竹笋，有时也吃肉
分布地区四川、陕西和甘肃等地
（1）可以参考以上信息，也可以根据自己课前查找的资料，围绕上面的问题，介绍一下大熊猫。
（2）小组内介绍，互相提意见、补充，再推选代表上台介绍。
（3）学生上台说。
提示：上台介绍的同学表达要清楚、完整、流利；听的同学要专心、认真，想补充时要先举手。
（4）组织学生参与评价。评价时，重鼓励，少批评。
三、由说到写，实现迁移
1、教师：刚才很多同学都介绍了国宝大熊猫，说得很好，我知道还有很多同学想说，可是课堂上不可能让每个同学都上台来介绍。怎么办呢？对，你可以写，把自己知道的有关大熊猫的知识写下来。写完后，你们可以交换着看，这样不就让大家都知道你想说什么了吗。
2、学生写，老师巡视指导。
3、写完后，自己读一读，看看有没有不准确的内容，还需不需要补充新内容。
4、可以跟同学交换*作，互相检查一下，看看对问题的解答是不是准确。
5、将学生的部分*作放在投影仪上，指导学生朗读、评价和修改。
教师：谁来说说这篇*作写了什么内容？哪些句子写得好？你喜欢文中的哪些词语？哪些地方还要修改？（教师在这个环节仍要注重鼓励，抓住文中的闪光点，指导学生进行写作）
6、在小组里读自己的*作，并让小组同学给你提提意见，试着用学过的修改符号修改一下。
7、请同学们为自己的*作配上好看的图画或图片。
1、教师设计的这节作文指导课，指导学生根据问题提示和资料信息，以及多媒体出示的图片，用自己的语言生动地描述大熊猫。让学生学会结合大熊猫的样子、生活*性等特点和被视为国宝的原因，按照一定顺序描写出来。
2、锻炼学生查找资料、搜集资料的能力。由于大熊猫距离我们的生活较远，学生对大熊猫比较陌生，所以写作前一定要查找资料，了解透彻，这样才能把大熊猫介绍得准确无误。
以下是为您推荐的国宝——大熊猫，希望本篇文章对您学*有所帮助。
国宝——大熊猫
教学目标：
1.认识大熊猫的特点和*性及其它成为国宝的原因;
2.了解大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识;
3.学*形象生动的说明方法。
教学步骤：
一、导入新课
组织学生观看以熊猫为主题的录像片断，增强学生对熊猫的感性认识。
让学生说一说自己知道的一些关于熊猫的特点、生活*性等方面的知识。也可以让学生描绘一下大熊猫的特征。
二、整体感知，研读课文
1.从标题入手，初步了解文章所写中心。引导学生看课文标题，引发学生思考：本文用“国宝——大熊猫”作为标题，你觉得有什么含义?其中的破折号起什么作用呢?
明确：本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文。课文标题中的“大熊猫”，表明了文章说明的对象，“国宝”一词点明了说明的重点。先说“国宝”，再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象“大熊猫”，起着两个方面的作用：一是突出大熊猫的珍贵;二是引起读者的注意：
2.熟读课文之后，如果让你来介绍大熊猫，你会从哪些方面来介绍?(可鼓励学生用第一人称的方式，上台介绍大熊猫)
明确：外形特点：可爱
生长环境：人烟稀少、泉水丰富、竹类众多
生活*性：喜爱食竹、食量很大、性情孤僻、爱独处
活动范围：随季节交替而改变活动范围
繁殖情况：繁殖力低，大多每胎产一仔
三、揣摩运用，体味语言
1.作者生动传神地描写了大熊猫的举止神态，突出了它可爱、机警的特点。其中你最喜欢哪些语句?为什么?(根据学情，可引导学生学*本文生动的说明方法：引用、打比方、列数字、作比较、诠释等，以及拟人、排比等多种修辞手法。不必过细分析。)
2.比较探讨：
大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很象戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感觉。(《国宝——大熊猫》)
体肥胖，形似熊而略小，长约1.5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。(《辞海》)
明确：课文对大熊猫的体态、四肢、尾巴作了较为具体的描绘，对毛色黑白的具体分布作了详细的描写。运用了拟人、比喻等修辞手法，比《辞海》的介绍更生动，更形象。加上描写了人的心理感受，更突出了大熊猫可爱
3.结合课文以及你所了解的有关情况，请你谈一谈大熊猫的生存现状?
(大熊猫生活现状:学生可根据有关资料，围绕大熊猫濒临灭绝，阐述自己的观点。)
四、以“如何来保护我们的国宝——大熊猫”为主题，展开专题研究。
1.将课前收集的有关资料进行整理、归纳。
2.以小组为单位，确定研究子课题。
3.分工合作，拟定研究方案，并组织实施。
4.交流、汇报。
(不断鼓励学生学会发现问题、解决问题，此部分可在课余完成，达到学科整合的目的。)
五、布置作业：
最*，四川卧龙自然保护区新开辟了一条旅游路线，沿途关于保护野生动物的标语尚未拟写，请各方阵同学帮它拟写。
教学目标：
1．通过阅读，了解大熊猫的特点*性和特殊价值。
2．感受本文形象生动的说明特点。
3．强化保护濒危动物的意识。
教学重点和难点：
1．理解本文的说明顺序。
2．了解大熊猫的特点*性。
3．理解拟人的手法和形容词的运用。
前准备：
在学生预*基础上，读文，写生字词。
学生自读文，预*讨论题。
介绍大熊猫的图片。
制作。
教学设计：
教学过程设计
第一时
（一）导入：熊猫的图片
（二）预*文
1．收集有关大熊猫的资料。
2．查阅工具书，能够顺畅地熟读文。
3．熟读文，学生自己概括大熊猫的外形、分布、生活环境、*性、繁殖、现状等知识。
4．画出有代表性的能表现大熊猫特点的句子。
．编写文结构提纲，理清思路，了解大意。
（1）文信息图
（2）文结构
第一部分：说明大熊猫在外国“贵宾”待遇和人见人爱的特点，为我国特有的珍稀动物。
第二部分，介绍大熊猫、体态可爱生长环境和生活*性，以及野生大熊猫数量极少、濒临灭绝的处境。
第一层（第6段至7段）从体态、毛色和长相、神态的角度描写大熊猫的可爱形象和国外受到的欢迎。。
第二层，简要说明动物园里的大熊猫不*惯于人工饲养的原因。这是一个过渡段。
第三层，具体说明我国野生的大熊猫的生长环境、生活*性、活动范围。
第四层，介绍大熊猫的繁殖情况。
第三部分，介绍大熊猫生活历史古老的特征，说明它是“活化石”。
（三）文说明顺序
从全文看，紧紧围绕大熊猫是我国的国宝这个中心来进行说明；在结构上按由果到因的逻辑歹顷序来安排组织材料。开始先从我国特有、国际公认、古籍记载三个方面概括说明大熊猫的珍贵，暗扣说明中心，然后依次从“体态可爱”“数量稀少”“活化石”三方面说明它珍贵的原因，篇末直接点明说明中心。从第二部分和的第三部分看，在介绍大熊猫作为一般动物的概念，介绍了大熊猫生活*惯和繁殖情况之后，又特别介绍了大熊猫有别于其他动物的特殊的价值是为一般到特殊的介绍方法。就的第三部分看，在介绍大熊猫的生存环境、食性特点、活动范围和繁殖困难等外部条和内部因素后，指出它有濒临灭绝的危险，必须加以保护，这又是由因到果。
（四）阅读提示，小组讨论：
本文1-7段主要是说明大熊猫的什么特点？
哪些段落介绍了野生大熊猫的生长环境和生活*性？
3．大熊猫具有怎样的珍贵科学价值？
4．读完此文，你认为大熊猫能否成功繁衍生存下去？从文中看有哪些不利因素和有利因素？
（五）感悟文，理解吸收。
1．朗读自己喜欢的语句，说说为什么喜欢
2．根据自己收集的资料，对**补充，比一比：哪一组又多又详细。
3．查找我国13个大熊猫自然保护区，联系文，用简要的文字说说建立保护区的意义。
4．准备辩论会：可以教师推荐论题，也可学生自主命题。
（1）推荐题目：是否可以通过克隆技术拯救大熊猫这一物种。
是否继续把大熊猫作为“和*大使”赠送出国。
（2）自主选择正反方，自荐或推选辩手、主持人等。
（3）各方收集资料，为辩论充分准备
第二时
1．充分准备辩论会：
（1）教室安排
（2）辩论内容准备
（3）主持、评委。等
2．召开辩论会
（1）主持人开场白。
（2）辩论
（3）主持人结束语。
（4）评委宣布结果
布置作业：
（1）日记：谈谈自己在这次辩论中的得失。
（2）根据资料，仿照生物书体系，编写一篇生物文：介绍大熊猫的知识。
（3）写倡议书：主题：保护野生动物。题目、内容、形式自定。
后语文实践活动：
1．参观动物园的大熊猫，或观看专题片《国宝——大熊猫》，结合文上学到的知识，在小组里向同学说一说自己心目中的大熊猫。
2．办一期手抄报，画一些图片，介绍有关大熊猫的知识。
3．把大熊猫当作你的朋友，给他写一封信，表达你对他的问候和关心。
开展宣传活动，号召社会一起关注关心大熊猫。
一、导入新课
在这个奇妙的自然界里，动物永远作为我们人类的生存伙伴，与人类共存共荣，和谐发展。在我们的周围既有勇猛凶险的狮子，聪明机灵的猕猴；又有温文尔雅的企鹅，高贵典雅的长颈鹿……世界的每一个角落都有他们的身影。许多动物深得人们的喜爱。同学们，你们喜欢哪些小动物呀？（学生可能回答：喜欢澳大利亚的树熊。喜欢南极的企鹅。我喜欢中国的大熊猫。）刚才同学讲到世界各地的许多动物，其中李明同学特别喜爱大熊猫，那么哪位同学能给我们介绍一下大熊猫？（学生可能回答：活泼可爱的动物。大熊猫毛色黑白相间。它走路懒洋洋的。它最爱吃竹子。大熊猫会爬树。）刚才几位同学从不同的方面给大家介绍了大熊猫，讲得都不错。老师这里有一张大熊猫的图片，我们一起来熟悉一下。（教师投影展示大熊猫的图片）（学生纷纷举手，结合图片谈对大熊猫新的认识）你们想不想更多地了解大熊猫？那么老师将带着大家走进叶永烈的《国宝——大熊猫》一文，*距离地观察大熊猫的神奇世界。（教师板书课题，作者）
二、研析新课
（一）请同学们快速浏览课文，在阅读过程中对生僻字、词作适当标注。（学生阅读课文）
好！请几位同学找找文中有哪些字、词的读音应尤为注意。
（学生可能回答：“憨态可掬”的“憨”。“笨拙”的“拙”。“濒危”的“濒”。“璀璨”二字和“繁衍”的“衍”。）大家听完后，你同意刚才几位同学的意见吗？能否对刚才同学的发言评价一下？（学生发言）
教师评价：这几位同学评价很准确，说明他们不仅听得认真，而且发言很有见解。下面，我们回到文章的题目上。标题中的“大熊猫”是文章的说明对象，那么你们能否从题目找出大熊猫的特点。（学生回答：是国宝。）国宝说明了什么？（学生回答：大熊猫的珍贵。）
很好！大熊猫是非常珍贵的。那文中有哪些地方体现了大熊猫的“珍贵”？请同学们快速阅读课文，划出相关语句，独立思考后，同桌间讨论。
（生自由朗读课文，并讨论）
许多同学都举手了，那么我们一起来分享大家的研究成果，究竟文中有哪些地方体现了大熊猫的“珍贵”？
（学生回答：课文17小节中“大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是……大熊猫有着‘活化石’之称”。）
对。这位同学一下子找准了17小节，我们一起把17小节来读读，看看大熊猫珍贵的原因何在？
（生齐声朗读后，学生回答）
对,是大熊猫“体态可爱”、“数量稀少”、“活化石”的特点使大熊猫很珍贵。
（师边概括边板书）
（二）同学们再思考思考，前文哪些语句具体表现了这三个特点。
（学生快速在文中找，并作圈点，然后举手）
（学生可能回答：课文第6小节“大熊猫……给人以优美活泼的感受”，可以看出它体态可爱。
课文第4小节“大熊猫……摇摇晃晃在草地上玩耍”，也可看出它体态可爱。）
师：第4小节的确把大熊猫写得很可爱，我们一起来读一读。（生齐读）
在这节中作者如何来写熊猫体态可爱的。
（学生可能回答：我认为这节运用了一些修辞手法，使语言显得很生动。拟人和排比。“有时……有时……有时……”是排比手法，“悠然自得”，“漫不经心”“摇摇晃晃”是拟人的动作。）
师：对。这些修辞手法把大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬的模样淋漓尽致地刻画出来了。还有哪些地方较明显地表现大熊猫的特点呢？
（学生可能回答：课文第15小节，“正因为……只有1000只左右”，这处突出了大熊猫数量稀少。）
刚才同学们所找的语句都是体现大熊猫“珍贵”的特点，除了“珍贵”外，大家还从文中了解有关大熊猫的哪些知识？
（学生快速阅读课文，圈划相关语句，学生自由发言）
（学生可能回答：生：大熊猫性情孤僻，*时独来独往，它们的繁殖能力很低，这既是它的*性，也突出它的珍贵。生：大熊猫的活动范围与季节关系很大。春季生活在3000米以下没有积雪或积雪少的山谷……夏季多在3000米以上的地带活动。生：大熊猫没有固定的栖息场所。生：大熊猫成了最可爱的“贵宾”，但它不*惯这种生活。生：大熊猫分布在我国地域十分狭窄……崇山峻岭。生：大熊猫是素食者。生：大熊猫食量很大。）
师：同学们讲得真好。从各个方面概括了大熊猫的生活*性。我们再回到题目上，“宝”为什么说是“国宝”，能否换成“宝贝”？
（学生可能回答：生：“国宝”是指中国所特有的珍稀动物。而“宝贝”一般在任何场合都可以用。生：我国把大熊猫赠送给了外国友人。生：大熊猫是友好使者。）
师：对。大熊猫是我国的“国宝”，是世界友好使者。但是由于环境变化的自然因素和偷猎者的人为原因，使我们的“国宝”数量更稀少。下面我请每位同学都来做一回动物世界的保护人，为大熊猫设计一个安全、合理、舒适、快乐的家。
（学生分组讨论，每组派一位代表作笔录。讨论后，学生自由发言。）
（学生可能回答：生：我打算建立一个生态圈、，里面种许多竹子，让大熊猫自由自在的生活。生：我要改变大熊猫的饮食居住*惯，让它和我们人类一样生活。生：我要把大熊猫送到太空去，让它作为友好使者访问宇宙。）
师：同学们的设想很有创意，相信若干年后你们的愿望都会实现，“国宝”大熊猫也一定会生活得更美好，让我们共同去努力吧！
【教学目标】
1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。
2.通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。
3.养成良好的说写*惯，继续培养学生的写作兴趣。
【教学重点】
能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时
第一课时
【教学目标】
1.通过查找资料了解大熊猫，能根据问题对相关信息进行整合。
2.能通过例文借鉴写作方法，为*作做好准备。
【教学过程】
一、创设情境，谜语激趣
1.同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一则谜语，猜猜它是什么？
出示课件1：
2.猜对了，它就是大熊猫。大熊猫是我国的国宝，人见人爱。今天这节课我们就一起走进七单元*作《国宝大熊猫》。板书课题：（*作国宝大熊猫）
出示课件2：
（设计意图：通过谜语导入，将学生带进本次教学内容，对于大熊猫有个初步的印象，也以此来吸引学生的兴趣。）
二、学情调查，课前准备
1.大熊猫憨态可掬的形象深受人们喜爱，大家对它充满了好奇，有的同学提出了这些问题，我们来看一看，指名读。
出示课件3：
2.你还有什么疑问吗？
出示课件4：
预设1：大熊猫能活多少年？
预设2：外国有大熊猫吗？
预设3：大熊猫除了吃竹子，还吃别的食物吗？
3.请同学们搜集资料，对大熊猫进行全面的了解。可以利用互联网、书籍、电视、身边的人物等资源进行了解大熊猫，有条件的同学还可以亲自到动物园去实地观察。
（设计意图：课前准备、搜集资料，掌握写作的素材，培养学生根据问题搜集信息的能力，为顺利完成*作做好准备。）
三、梳理信息，归类整理
1.同学们已经在课前查找了大熊猫的有关资料，有了信息，就要根据自己的需要，进行
分类，整合信息。
出示课件5：
2.请大家对信息进行分析、筛选，以表格的形式把同一类的信息归并在一起，进行信息
整合。
预设1：有的信息可能重复，就要选择更恰当的，把另一信息删除。
预设2：有的信息可能不合适，可以通过小组交流进行二次补充。
3.小组交流、提意见、补充资料。
出示课件6：
四、集体交流，学*表达
1.刚才同学们在小组内进行了交流、修改、补充，哪个小组想给大家介绍一下你们了解的大熊猫。
预设：引导学生要说清楚、说完整、信息准确。
出示课件7：
2.学生代表上台介绍。师适时板书。
出示课件8：
3.其他小组在耐心听完后可以进行评价、补充。
（设计意图：本单元的语文要素是初步学*整合信息，介绍一种事物。通过问题引领、资料搜集、表格归并、交流补充，引导学生学*梳理信息、整合信息。）
五、借鉴课文，*得方法
1.同学们，信息整合好了，先写什么，再写什么，怎样安排内容呢？咱们一起回想一下《奇妙的世界》一课。
出示课件9：
教师小结：课文先先介绍天空的珍藏，再介绍大地的珍藏。在介绍天空时又分为了清晨、雨后、黑夜。介绍大地的珍藏时按四季变化的顺序来写。
2.同学们，介绍大熊猫时，要从哪几个方面来介绍呢？先介绍什么，再介绍什么呢？谁来说说自己的想法。
出示课件10：
教师小结：本单元的课文都是从不同方面来介绍事物。同学们在动笔写大熊猫之前也一定要想好，首先构思部分，可以从生长环境、外形特点、生活*性、价值等方面来介绍。然后就要按照一定的顺序来写，既要外形抓住最有特色的部分，又要生活*性抓住关键的动作，这样才能突出大熊猫的个性特征。板书：（生长环境、外形、生活*性、价值顺序特色关键）
五、范文引路，迁移运用
接下来我们来看一篇例文，看看这个小朋友是怎样写的？
出示课件11.12.13：
教师小结：开篇以对比的手法不仅写出了自己最喜欢的动物是大熊猫，还点出了大熊猫是国宝。第二段是对大熊猫的生长环境和食物进行了简单介绍。第三、四段对大熊猫的外形和生活*性进行了详细的描写。在描写外形特点时，围绕着中心句抓住了身上、头、耳朵、眼睛写出了外形可爱的特点。描写生活*性分别从睡和吃两个方面展开描写。最后写出了大熊猫的珍贵价值，呼吁我们要保护珍稀动物。
结束语：同学们，通过这节课的整合信息、借鉴写法，我们为下节课*作做好了充分准备。希望大家都能写出满意的作品，让大家对我们的国宝更加了解、更加热爱。
——《国宝――大熊猫》教案范文5份
掌握字词，读通课文
嬉戏 濒危 璀 璨 邛 崃
浩瀚 栖息 孤僻 分娩
翌日 憨态可掬xīhānjǖbīn
cuǐ cn
qing lihnqīpmiǎny解释标题，进入课文国宝大熊猫说明对象
说明的重点
一是突出大熊猫的珍贵
二是引起读者的注意
整体感知，研读课文
1、文章是如何来说明大熊猫的可爱和珍贵的?
2、如果让你来介绍大熊猫，你会从哪些方面来介绍?
3、请你谈一谈文章如何合理的安排说明顺序?
4、找一找文章运用了哪些说明方法，试谈谈作用，说说本文语言上有什么特点?
珍贵可爱
我国特有
国际公认
古籍记载
体态可爱
数量稀少活化石暗扣说明中心
直接点明说明中心果因因果
外形特点
生长环境
生活*性
活动范围
繁殖情况
可爱。
人烟稀少，泉水丰富
竹类众多。
喜爱食竹，食量很大，
性情孤僻，爱独处。
随季节交替而改变活动范围
繁殖力低，大多每胎产一仔。打比方列数字作比较摹状貌准确生动
过去的一万年，人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领地，
迫使大熊猫退缩隐居于青藏高原东部边缘的高山深谷之中。
大熊猫之所以能在自然历史的巨变中神奇的幸存至今，
可能得益于它知难而退，与世无争!
然而大熊猫目前已处于极危状态。50年代至今，其栖息地已消失4/5，
现仅存一万余*方公里，分布于30多个县境内。种群数量下降到1000只以下，
且被分割成20个孤立的小种群。这种小种群随着遗传多样性的丧失，
势必导致大熊猫适应、繁殖和对疾病抵抗等能力的日益下降，
更容易使其陷于极危境地。人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成威胁，
由于大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花死亡，对环境中竹种单一地区的大熊猫是致命的打击。70年代和80年代岷山、邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。濒临灭亡大熊猫生活现状
拓 展 延 伸
轻轻地捧起你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我不再孤单 深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变 我们同欢乐 我们同忍受 我们怀着同样的期待 我们共风雨 我们共追求 我们珍存同一样的爱 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福*安
让世界充满爱根据我们今天所学以及你课外查阅资料的结果，请你谈谈 应当如何来保护我们的国宝大熊猫?保护大熊猫
1、建立保护区。杜绝一切人类破坏性行为，建立完善的林业管理 体制，兴建自然保护区，提高保护大熊猫意识。
2、兴建竹子走廊。如二处栖息地相距过远，可兴建成走廊以连接 各大小栖息地，增加大熊猫的流动性。
3、人工饲养。人工饲养可对大熊猫作出多项研究。例如食物研究 食物营养方面及人工授孕等研究。协助拯救大熊猫。
【教学目标】
1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。
2.通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。
3.养成良好的说写*惯，继续培养学生的写作兴趣。
【教学重点】
能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时
第一课时
【教学目标】
1.通过查找资料了解大熊猫，能根据问题对相关信息进行整合。
2.能通过例文借鉴写作方法，为*作做好准备。
【教学过程】
一、创设情境，谜语激趣
1.同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一则谜语，猜猜它是什么？
出示课件1：
2.猜对了，它就是大熊猫。大熊猫是我国的国宝，人见人爱。今天这节课我们就一起走进七单元*作《国宝大熊猫》。板书课题：（*作国宝大熊猫）
出示课件2：
（设计意图：通过谜语导入，将学生带进本次教学内容，对于大熊猫有个初步的印象，也以此来吸引学生的兴趣。）
二、学情调查，课前准备
1.大熊猫憨态可掬的形象深受人们喜爱，大家对它充满了好奇，有的同学提出了这些问题，我们来看一看，指名读。
出示课件3：
2.你还有什么疑问吗？
出示课件4：
预设1：大熊猫能活多少年？
预设2：外国有大熊猫吗？
预设3：大熊猫除了吃竹子，还吃别的食物吗？
3.请同学们搜集资料，对大熊猫进行全面的了解。可以利用互联网、书籍、电视、身边的人物等资源进行了解大熊猫，有条件的同学还可以亲自到动物园去实地观察。
（设计意图：课前准备、搜集资料，掌握写作的素材，培养学生根据问题搜集信息的能力，为顺利完成*作做好准备。）
三、梳理信息，归类整理
1.同学们已经在课前查找了大熊猫的有关资料，有了信息，就要根据自己的需要，进行
分类，整合信息。
出示课件5：
2.请大家对信息进行分析、筛选，以表格的形式把同一类的信息归并在一起，进行信息
整合。
预设1：有的信息可能重复，就要选择更恰当的，把另一信息删除。
预设2：有的信息可能不合适，可以通过小组交流进行二次补充。
3.小组交流、提意见、补充资料。
出示课件6：
四、集体交流，学*表达
1.刚才同学们在小组内进行了交流、修改、补充，哪个小组想给大家介绍一下你们了解的大熊猫。
预设：引导学生要说清楚、说完整、信息准确。
出示课件7：
2.学生代表上台介绍。师适时板书。
出示课件8：
3.其他小组在耐心听完后可以进行评价、补充。
（设计意图：本单元的语文要素是初步学*整合信息，介绍一种事物。通过问题引领、资料搜集、表格归并、交流补充，引导学生学*梳理信息、整合信息。）
五、借鉴课文，*得方法
1.同学们，信息整合好了，先写什么，再写什么，怎样安排内容呢？咱们一起回想一下《奇妙的世界》一课。
出示课件9：
教师小结：课文先先介绍天空的珍藏，再介绍大地的珍藏。在介绍天空时又分为了清晨、雨后、黑夜。介绍大地的珍藏时按四季变化的顺序来写。
2.同学们，介绍大熊猫时，要从哪几个方面来介绍呢？先介绍什么，再介绍什么呢？谁来说说自己的想法。
出示课件10：
教师小结：本单元的课文都是从不同方面来介绍事物。同学们在动笔写大熊猫之前也一定要想好，首先构思部分，可以从生长环境、外形特点、生活*性、价值等方面来介绍。然后就要按照一定的顺序来写，既要外形抓住最有特色的部分，又要生活*性抓住关键的动作，这样才能突出大熊猫的个性特征。板书：（生长环境、外形、生活*性、价值顺序特色关键）
五、范文引路，迁移运用
接下来我们来看一篇例文，看看这个小朋友是怎样写的？
出示课件11.12.13：
教师小结：开篇以对比的手法不仅写出了自己最喜欢的动物是大熊猫，还点出了大熊猫是国宝。第二段是对大熊猫的生长环境和食物进行了简单介绍。第三、四段对大熊猫的外形和生活*性进行了详细的描写。在描写外形特点时，围绕着中心句抓住了身上、头、耳朵、眼睛写出了外形可爱的特点。描写生活*性分别从睡和吃两个方面展开描写。最后写出了大熊猫的珍贵价值，呼吁我们要保护珍稀动物。
结束语：同学们，通过这节课的整合信息、借鉴写法，我们为下节课*作做好了充分准备。希望大家都能写出满意的作品，让大家对我们的国宝更加了解、更加热爱。
教学目标：
1.针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。
2初步学*整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。
3.语句要通顺,调理要清晰,内容要清楚明白。能适当的用上一些说明方法。
教学重点：
初步学*整合大熊猫的信息，从不同方面介绍大熊猫。
教学难点：
能恰当的用上一定的说明方法，文从字顺，条理清晰地写作。
教具准备：
课件 学生搜集大熊猫的资料
教学时数：
2课时
教学过程：
第一课时
1. 同学们见过真的大熊猫吗？在哪见过？你对它有哪些了解？
设计意图：出示大熊猫图片，让学生再现生活场景，便于学生思维的激活，激起表达的欲望。为后面的话题交流创设了轻松地氛围。
2. 教师讲述，明确任务：大熊猫是我国的国宝，属于国家一级保护动物。这节
课我们从不同方面来介绍大熊猫，让我们通过交流多一些对它的了解认识。
3. 出示交流的问题
（1）大熊猫是猫吗？
（2）大熊猫吃什么？
（3）大熊猫生活在什么地方？
（4）大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？
（5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？
4. 组内交流,推选代表全班交流
教师相机板书:
样子 门类 分布 食物 数量……
设计意图：引领学生学*抓住关键词提取信息的学*意识，为接下来的写作梳理提纲。
5. 明确写作要
(1) 整合信息,确定从几个不同的方面进行介绍。
(2) 信息要准确〖〗，语句要通顺，内容要清楚，结构要完整。
(3) 会使用恰当的说明方法。
6. 整合资料,自主写作。
第二课时
一、展示作品，评价交流
1. 教师随机抽取小组学生作品展示,师生共同点评。
展示学生作品，先学生评价，老师再补充评价，点拨指导。
设计意图：作品展示，更能彰显学生的成就，提升写作的兴趣，尊重学生的个性认知，提升了学生的欣赏水*。
二、组内互评，互改，教师巡视，相机关注指导
设计意图：这样的设计，便于学生相互取长补短，互相促进，相互提升。
三、整理誊写
板书设计：
介绍国宝大熊猫
整理信息
教学要求
1、能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。
2、通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。
重点难点
1、抓住特点，有顺序地介绍大熊猫。
2、要介绍得生动有趣，把你的观察和感受写清楚。
教学课时
一课时。
1、能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。
2、通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。
多媒体。
一、创设情境，谜语激趣
1、动物世界是一个非常奇妙的世界：鹦鹉会说话，大象会搬东西，萤火虫会引路，蚯蚓会松土……生活中这些奇妙的动物现象，相信你们也一定观察到了不少吧！
2、今天我们要来写一种动物，猜猜它是什么动物呢？这种动物你了解多少呢？（多媒体出示谜语）
是猫不捕鼠，墨镜不离眼，
要问最爱啥，最爱鲜竹叶。
3、是的，是大熊猫，你猜对了吗？同学们，大熊猫人见人爱，是我国的国宝。今天我们就来写一写大熊猫。
二、利用资源，学*表达
1、多媒体出示大熊猫图片。
对于大熊猫，你想了解哪些问题呢？
根据学生的发言，教师总结如下。（多媒体出示）
（1）大熊猫是猫吗？
（2）大熊猫生活在什么地方？
（3）大熊猫为什么被视为中国的国宝？
……
2、教师根据学生的回答，在题目下板书。（板书：外形生活*性为什么被视为国宝）
3、多媒体出示大熊猫信息。
名称大熊猫
类别哺乳动物
食物爱吃竹叶、竹笋，有时也吃肉
分布地区四川、陕西和甘肃等地
（1）可以参考以上信息，也可以根据自己课前查找的资料，围绕上面的问题，介绍一下大熊猫。
（2）小组内介绍，互相提意见、补充，再推选代表上台介绍。
（3）学生上台说。
提示：上台介绍的同学表达要清楚、完整、流利；听的同学要专心、认真，想补充时要先举手。
（4）组织学生参与评价。评价时，重鼓励，少批评。
三、由说到写，实现迁移
1、教师：刚才很多同学都介绍了国宝大熊猫，说得很好，我知道还有很多同学想说，可是课堂上不可能让每个同学都上台来介绍。怎么办呢？对，你可以写，把自己知道的有关大熊猫的知识写下来。写完后，你们可以交换着看，这样不就让大家都知道你想说什么了吗。
2、学生写，老师巡视指导。
3、写完后，自己读一读，看看有没有不准确的内容，还需不需要补充新内容。
4、可以跟同学交换*作，互相检查一下，看看对问题的解答是不是准确。
5、将学生的部分*作放在投影仪上，指导学生朗读、评价和修改。
教师：谁来说说这篇*作写了什么内容？哪些句子写得好？你喜欢文中的哪些词语？哪些地方还要修改？（教师在这个环节仍要注重鼓励，抓住文中的闪光点，指导学生进行写作）
6、在小组里读自己的*作，并让小组同学给你提提意见，试着用学过的修改符号修改一下。
7、请同学们为自己的*作配上好看的图画或图片。
1、教师设计的这节作文指导课，指导学生根据问题提示和资料信息，以及多媒体出示的图片，用自己的语言生动地描述大熊猫。让学生学会结合大熊猫的样子、生活*性等特点和被视为国宝的原因，按照一定顺序描写出来。
2、锻炼学生查找资料、搜集资料的能力。由于大熊猫距离我们的生活较远，学生对大熊猫比较陌生，所以写作前一定要查找资料，了解透彻，这样才能把大熊猫介绍得准确无误。
一、教学目标：
认知目标：1、了解大熊猫的特点和*性及成为国宝的原因。
技能目标：2、积累品味文中准确、生动形象的语言。
情感目标：3、关注大熊猫中的特殊群体，给这些熊猫更多关怀。
二、教学重点：
1、了解大熊猫的特点和*性及成为国宝的原因。
2、积累品味文中准确、生动形象的语言。
三、教学难点：
1、积累品味文中准确、生动形象的语言。
四、课前学*：
1、收集有关大熊猫的资料。
2、查阅工具书，能够舒畅地熟读课文。
教学过程：
一、《教我如何不想它》字词学*导入：
今天，老师想带领同学们去认识一个动物，但凡见过这个动物，你就会对它一见钟情，时而发出这样的感叹：“教我如何不想它”。
它出生在人烟稀少、海拔三千的秦岭 （nán lù），拒做“酒肉和尚”。 它隐逸在云雾缭绕、烟波（浩瀚、浩繁）的山林间，成了“竹林隐士”。 它喜爱四处流浪，没有固定的 （栖息、居住）场所。
它喜爱独来独往，养成
它是计划生育的标兵，一般每胎 （fen miǎn）一仔。
它是世上最负盛名的 （bīn weī）物种。
它是一颗 （cuǐ càn ）的东方明珠。
啊!教我如何不想它!
“它”是谁呢？今天我们就跟随叶永烈先生，与大熊猫来一次秋天里的约会。请同学们看到课文《国宝――大熊猫》。
二、鉴宝
问题情境：作者叶永烈把大熊猫称为“国宝”，他有什么依据吗？就请我们同学做一次民间鉴宝人，走进《鉴宝》系列节目之“魅力熊猫”，来共辨真伪，判断价值。
要求：（1）仔细阅读课文，努力获取有关大熊猫的有效信息；
（2）根据鉴定书上的条目，直接在书中划出相关的语句。
（3）小组交流学案后派代表发言。
宝物学名
宝物现用名: 熊猫 外号: ��
宝物外在特征: 可爱、俊俏、温驯
宝物来历: 我国四川、甘肃、陕西海拔20xx-3500米的崇山峻岭
鉴定结论: 国宝
鉴定依据: 我国特有、最富盛名、数量稀少、活化石
三、秀宝
问题情境：我们的民间鉴宝人下了比较权威的结论：大熊猫是当之无愧的国宝，它身上有太多的东西吸引我们去挖掘、去了解。
下面就请同学们扣住课文内容，选择文中你最感兴趣的一个方面，用第一人称来介绍一下大熊猫。
要求：1、思考作者从哪些方面介绍大熊猫的.
2、尽量运用文中语句，语言生动，语气活泼。
参考话题：我的名字；我的外貌；我的家；我的家族史；我的名星路；我的饮食；我的生育；我的价值……
四、关注现状，献计献策（爱宝）
1、师：正因为大熊猫人见人爱，所以它成为我国的友好使者，频频出访他国。然而大熊猫在我国却仅存1000只左右，濒临灭绝。结合课文内容，说说大熊猫濒临灭绝的主要原因有哪些？
明确：原因一是生存不易：生活地域十分狭窄，生活环境要求苛刻，食物种类比较单一，进食数量十分惊人。原因二是繁殖艰难：繁殖力十分低下，幼崽小得出奇，幼崽成活期长。
2：再请阅读搜集到的一则材料，说说除了文中介绍的几条原因，造成大熊猫濒临灭绝的现状还有哪些因素？
材料：大熊猫经过漫长的历史发展而能够生存到今天，反映了它具有顽强的生命力。但是，由于受历史发展因素的不利影响，使它目前已处于一种濒危状态。在各种不利因素中，其内在原因是由于食性，繁殖能力和育幼行为的高度特化。外在原因则是栖息环境受到破坏，形成互不联系的孤岛状分布，导致种群分割，*亲繁殖，物种退化。再加上主食竹子的周期性开花死亡，人为的捕捉猎杀，天敌危害，疾病困扰。这都构成了对大熊猫生存的严重威胁，使其面临濒危的境地。
生：阅读学案积累的资料交流
3、阅读以上材料后，请你再读课文，思考：我们能为大熊猫做些什么？ 生：讨论交流
师：总结：开辟保护大熊猫的自然保护区：人工饲养、繁殖、培育大熊猫：这些在文中均有交代，另外同学们还想出了开辟生态竹园、为大熊猫提供丰富食源：甚至还想到利用克隆技术来提高大熊猫的繁殖率。确实很有见地。然而更重要的是我们每一个人都能把这份对大熊猫的喜爱转化为保护它的行动。所以保护大熊猫，从我做起。
五、品味语言
过渡：我们同学的“秀”作得非常好，不仅语气活泼逼真，语言也很生动，老师向大家再推荐另外一段介绍大熊猫的文字，请你来看看这与文中的语言有什么不同？
1、学生阅读《辞海》上介绍大熊猫的文字，说说不同之处。
（A）体肥胖，形似熊而略小，长约1.5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。 �D�D�D《辞海》
（B）大熊猫体态丰满，四肢粗短，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一幅八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感受。 �D�D�D《国宝―大熊猫》
明确：
A）*实说明：客观地说明事物，不带有作者的主观色彩。
B）生动说明：巧妙运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来说明，并带有作者的主观色彩。
2、交流理由，明确本文生动说明的语言。从课文中再找几处类似的语言进行分析。
六、课后学*：
1、拟写几条保护大熊猫公益标语；
2、拟写一份保护大熊猫倡议书；
3、设计一个保护大熊猫的活动方案；（从以上要求中选择一个完成。）
——国宝大熊猫作文300字_动物作文(五)份
叫猫不是猫，眼被黑圈包。竹叶是粮食，珍贵又稀少。你们猜猜这是什么动物呢？答对了，就是人见人爱的大熊猫。
大熊猫被誉为“活化石”和“中国国宝”。它们是中国特有的物种。大熊猫有着黑黑的眼圈，胖乎乎、毛茸茸的身体，短小的尾巴，身上有黑白相间的花纹儿，可爱极了。熊猫最爱吃竹子了，一只熊猫一天能吃15～20公斤竹子；大熊猫还善于爬树，是“竹林隐士”。熊猫还有个别称叫“食铁兽”，为什么叫食铁兽呢？原来是它常到民居觅食，舔食铁制炊具，甚至用坚硬的牙齿咬坏炊具，人们不明白原因，所以又叫它“食铁兽”。
熊猫现在生活在四川、陕西、甘肃的山区，数量极为稀少。我们国家成立大熊猫保护基地，专门保护和研究大熊猫，我们也要保护大熊猫，爱护大熊猫。
大熊猫是珍贵的动物，是我国的国宝。我十分喜欢大熊猫。
大熊猫喜欢吃竹笋、竹叶等食物，有时也喜欢吃肉。大熊猫胖胖的身子，走路慢吞吞的，一步一个脚印，看上去十分笨重。
大熊猫全身毛茸茸的，闪闪发光，好像涂了一层油漆一样呢。大熊猫的头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，加上那像戴了墨镜一样的黑眼圈，非常惹人喜爱。看看大熊猫的身子，四肢是黑色的，胸部也是黑色的，黑得很可爱，而肚子又是白色的，黑中夹着白，多美丽呀！大熊猫的尾巴虽然很短，但是光滑无比，那尾巴的毛还一顺儿朝下呢。
大熊猫的生活也很有趣。它们有时候会打闹一下，有时候就懒洋洋地睡大觉，有时候还会独自散步呢。看着可爱的大熊猫，我已经不知不觉地爱上它了，爱它的可爱，爱它的天真，也爱它的笨重。
有一个晚上，我做了一个很长很长的梦，梦里我可以天天到动物园观看可爱的大熊猫，我非常开心，因为我知道了大熊猫什么时间吃东西，什么时候玩闹，什么时候出来活动一下逗逗游客呢。
第二天清早，我从梦中醒来，见不到大熊猫了，我有些伤心，但梦里的东西已经深深地藏在了我的心里。我相信有一天，梦想会成真的，到那时候，也许我是个大熊猫饲养员呢，或许是
“顶着黑眼圈，浑身胖乎乎，以前爱吃肉，现在爱吃竹”你们猜这是什么？让我来告诉你吧！
全世界野生大熊猫不足1600只。我国野生的大熊猫屈指可数。熊猫是有着800万年历史的古老生物，它有活化石之称，是世界上最珍贵的生物之一。
大熊猫的样子可爱极了。身子胖乎乎的，尾巴短短的，短短的尾巴下有黝黑黝黑的四肢，黝黑黝黑的四肢包围一个圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上长着一对黑黑的耳朵，黑黑的眼圈就像一副大墨镜，别看他长得很笨重走起路来也很缓慢，但其实，一旦危险来临，它是火速逃离，攀爬上树的本领会让你目瞪口呆的。
它喜欢盘腿而坐地吃竹子，不仅如此，竹笋、玉米杆和油杉树皮它也不放过呢！它吃起东西来津津有味，既不用冬眠，又没有固定的栖息地。
它睡觉的姿势是各种各样的。有时腹部朝天，有时呈大字型，有时随处滚动……多么惹人喜爱！
我喜欢国宝大熊猫，因为他们不仅呆萌，而且也是国家的珍稀动物。
不知道你们有没有发现？作者巧用一种修辞手法！是顶真（顶针），亦称联珠、蝉联，是一种修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。
你可知道，我国的国宝是什么动物吗？
我国的国宝是萌萌的大熊猫，它是一种哺乳动物，生活在四川、陕西和甘肃等等地方，它们诞生于我们国家，而且数量非常稀少，所以对我们来说它们是非常珍贵的。
大熊猫胖乎乎的，全身都是黑白相间的毛发。小小的耳朵是黑色的，最特别的是它的眼圈也是黑色的，就像昨晚没睡好一样。除了耳朵和眼圈是黑色的以外，它的脖子和四肢也是黑色的，脖子上就像是带了一条软软的围巾一样，非常可爱。这就是我们可爱的大熊猫。
大熊猫不仅可爱，还特别爱吃呢。它最喜欢吃的东西是竹子和竹笋，但有时候也会吃吃其它植物，所以它是一种食草动物。它吃东西的时候非常懒，经常都是走到哪里就在哪里躺着吃了，只有在心情好的时候，它才会坐起来吃。它吃东西的速度非常快，一下子就能把一根竹子上的叶子全部吃完，正因为它吃得很多，所以才长得胖乎乎的。
我国的国宝大熊猫非常可爱，可惜就是数量太少了，要是以后大熊猫的数量能慢慢地变多一点就好了，我实在是太喜欢它们了，希望它们能生活得更加快乐。
我是一只可爱的大熊猫，你知道我的名字的由来吗？我的脸型像猫那样圆胖，但整个体型又像熊所以我叫猫熊或大猫熊。
我一年四季都穿着一件黑白相间的夹袄，胖嘟嘟的脸里嵌着一双带有黑眼圈的小眼睛。你可别小看我这件夹袄，它可不是一件普通的夹袄，它可以帮助我隐蔽在密林的树上和积雪的地面，而不易被天敌发现。
我最爱吃竹子了，每天都会花半天的时间吃东西。我吃着吃着，就会蜷成一团，呼呼大睡。如果你不是故意打扰我，我的性情总是很温顺的。
我还有一项本领，你们肯定猜也猜不着，我是一个爬树高手呢！有时我还会爬到山谷下去溜达，去山下找找有什么好玩的。如果遇到羊、猪时，我会和它们友好相处，一起玩耍。
我就是一只那么可爱的大熊猫。
——我爱大熊猫作文400字：国宝大熊猫范本5份
“是猫不捕鼠，墨镜不离眼。要问最爱啥，最爱鲜竹叶。”同学们，你们知道这是在说什么动物吗？哈哈，告诉你吧，这就是大熊猫。
大熊猫可不是一般的动物，而是我国的国宝。大熊猫之所以被我国视为国宝，第一是因为大熊猫的数量很少了，全世界不足一千只；二是因为它是中国特有的，有时也会送给其他国家作为礼物。大熊猫主要分布在四川、甘肃、陕西等地区，大熊猫在地球上存活了八百多万年了，和它同时期的动物，大部分已经灭绝了，可它却顽强地生存了下来，所以被我们称为“活化石”。
大熊猫非常可爱，圆圆的脑袋上长着一双半圆形的耳朵，水汪汪的眼睛上长着一圈黑黑的眼袋，就像天天晚上不睡觉似的，看上去憨态可掬。大熊猫的四肢和耳朵都是黑的，脖子也是黑的，像戴上了一条黑围巾，可爱极了。
大熊猫小时候非常勤快，每天嬉戏打闹，不知疲倦，可是长大了以后就特别的懒，除了吃饭就是睡觉。大熊猫最喜欢吃鲜嫩的竹叶，一天可以吃二十千克，怨不得它那么胖呢。大熊猫*时走路慢吞吞的，但是也可以很敏捷，它可以快速地爬上大树呢。
大熊猫那么可爱又那么珍贵，我们一定要好好的保护它，让大熊猫越来越多。
在热闹非凡的动物王国里，有美丽的孔雀、机灵的猴子、可爱的兔子，其中，我最喜欢的是大熊猫。
大熊猫戴着一副黑色的“墨镜”，有着雪白的、毛茸茸的肚子，乌黑的四肢，刀刃一样锋利的.爪子，圆滚滚的身子，标志性的内八字行走方式，非常可爱。
大熊猫吃饭的样子十分有趣。当饲养员把青翠、干净的竹子放在地上时，大熊猫就摇摇摆摆地走过去，拿起竹子啃了起来。只见它们先把竹子咬成两段，然后把外面翠绿的皮一点点咬掉，用熊掌握住竹子，像啃鸡腿一样啃了起来。不一会儿，一小堆竹子就被它啃完了。
大熊猫玩的时候更惹人喜爱。尤其是大熊猫宝宝，它们常常离开妈妈出来和小伙伴们撒欢。别看它们小，其实它们爬树可厉害了，“蹭蹭”几下就爬到树上，谁也够不着。它们上树的姿势几乎统一，可下树却是怪相百出。它们有的一跃而下，非常敏捷；有的慢吞吞的，顺着树干滑下来；有的却很胆小，在树上等待着饲养员把它抱下来，特别有意思。
可是，这么可爱的大熊猫，到现在却不足1600只，这是因为大熊猫幼仔体重只有0。1-0。5千克，小得像只小老鼠，不易存活。让我们一起来保护大熊猫，让它们世世代代繁衍下去。
提起中国的国宝，真是无人不知，无人不晓，那便是鼎鼎有名的大熊猫。然而，它繁殖率低，在我国也不过一千多只罢了，是珍稀物种，所以格外珍贵，被列为一级保护动物。它象征和*和友好，呆头呆脑的样子深受世界人民的喜爱。
大熊猫的样子憨态可掬，人见人爱。又肥又大的脑袋上有一对小巧玲珑的黑耳朵；两个黑眼圈儿，好像几天没睡觉似的；茫然的小眼神，令人心生爱怜；贪吃的小嘴巴一刻都不肯停歇，简直是个“小吃货”；它的身后还有一个毛茸茸的小黑尾巴呢！可爱极了！你瞧，它爬来爬去，摇摇摆摆，胖乎乎的身子东倒西歪，圆鼓鼓的肚子像个大皮球，黑白相间的毛发看上去与众不同，仿佛穿了一件绅士的晚礼服。
大熊猫不但贪吃，还很贪玩儿呢！它喜欢懒洋洋地在草地上盘踞而坐，用前爪抓住鲜嫩的竹子不停地往嘴里送，等到把水淋淋的竹叶吃饱以后，再爬去水池边，俯下身子，喝口水润润喉咙，这才满足地躺在地上，拍着自己的大肚子，懒呼呼地睡起了大觉，看他那副“好吃懒做”的模样，真是让人忍俊不禁。大熊猫高兴的时候便会自娱自乐，把身子蜷成一团，在地上滚来滚去，像个活泼可爱的大肉球，它们偶尔也会和同伴打个小架，摔个小跤，甚至搞搞恶作剧，调皮捣蛋的样子真是让人笑破肚皮。
大熊猫的故乡在中国，我感到格外自豪。它的一举一动都那么惹人怜惜，像个活泼可爱的小精灵，我喜欢大熊猫。
大熊猫是我国的特有动物，由于其数量非常稀少，因此也被誉为我国的国宝，大熊猫的老家，在我国西南部的崇山峻岭中，那里有茂密的竹林和清澈的泉水。
呆萌的大熊猫有着胖嘟嘟、圆滚滚的身体和一双好像戴着一副黑手套，穿着一双黑皮靴的四肢，还有一对带有黑眼圈的大眼睛，好像他天天在加班似的。最有趣的是他走路的样子，标准的内八字，走起路来左右摇摆样子，憨态可掬可爱极了。
对于大熊猫来说，吃是它的人生头等大事，它会来到茂密的竹林里挑选鲜嫩的竹子，再用它那锋利的爪子将竹子折断，然后把叶子拨完，最后来了个“熊猫躺”，大口大口津津有味地啃起来。那满足的样子像是吃了一桌“满汉全*”。吃饱喝足后，只见它双手抱头来了个360度的前滚翻，紧接着又是一个后滚翻，前翻翻、后翻翻，翻得不亦乐乎，大有奥运冠军的风范。
萌萌的大熊猫用它的可爱得到了大家的喜爱。长得可爱就可以“为所欲为”吗？大熊猫用实力证明，长得可爱真的可以“为所欲为”。
熊猫不但是非常珍贵的小动物，而且是我国的国宝。妈妈在我小的时候带我去四川成都看了大熊猫。
大熊猫的耳朵，是黑乎乎的，眼睛和耳朵的颜色是一样，都是黑色的，而它的眼睛却像极了一整晚都没有睡觉的样子。眼睛外长着一对圆圆的大大的黑眼圈，就像是戴着一副酷酷的墨镜似的。它身上长满了细细的茸茸的毛。除了耳朵，嘴巴和它的眼睛，四肢都是黑乎乎的，其它部位都是白花花的，真是黑白分明。大熊猫还有一对半圆形的小耳朵，小耳朵像是被切成两半的菜果一样。
大熊猫以前住在四川的高山竹林中，那里环境优美，有蓝色的天空，雪白的云朵，空气也非常的新鲜，最最重要的是那成片的翠绿的原始竹林里的竹子可以满足它的这个大胃口，我再偷偷的告诉你，它的食量可大了呢，一天就可以吃完三十多千克的竹子。你有没有被这个大胃王吓一跳，觉得太不可思议了吧。
大熊猫还有另外一个特点，那就是它每天都要重复做一件事，那就是：每当工作人员把它们喂饱喝足之后，它们就会爬到树上去睡个长长的美容觉。有的同学肯定觉得奇怪了，那么肥肥的身板，竟然还能爬树，是的，想像不到吧，这就是它的表里不一啦，呵呵，这也是为什么我们喜欢它的原因之一了。
如果你也喜欢我们的国宝大熊猫，你一定要到大熊猫的养殖地四川亲自去看一看，相信你也一定会跟我一样，对我们的国宝大熊猫“一见钟情”。
