时间，这个词语对于我们大家来说，并不陌生，很*常，可是你有认真思考过“时间”吗？它不停向前走，永不回头，过去的就已经消失。你把握过时间吗？运用好每分每秒，不浪费。你做过时间的主人吗？主宰它，不被它轻易打败吗？让我们通过一个个小故事，来感受一下时间的可贵吧。
美国发明家爱迪生家喻户晓。他是一位伟大的人物，影响了世界。从小同情心重的他一心想帮助别人。于是，他不分昼夜的学*研究，因为成功几率太少，珍惜时间的他几乎不常睡觉。每天一块硬硬的面包，就是他的早、中、晚饭。到最后，他的一百多项发明都得到是世人的认可，取得了专利，造福了人类。
由此可见，把握时间，做时间的主人，很重要。鲁迅先生曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，还是有的。”几个简单的字表达出对时间的热爱，对，他就是一位时间的主人！他的时间由他主宰和安排，不虚度光阳。
两次诺贝尔奖得住居里夫人，在她的研究生涯中，总是吃的很简单，因为想着多用时间在研究上，她都不喝热水，直接冷水解渴，对，她就是一位时间的主人。每一分每一秒都用来做有意义的事情上去。
想到这里，我由心的感慨道，我们不要再忽视时间了，浪费时间了。把有限的时间用来做有意义的事情，让每一分每一秒都能发挥最大的作用，让我们行动起来，做时间的主人吧！
时光飞逝，如昙花一现；日月如梭，似弹指之间，时间是过的如此之快。人们又常常发出感慨说：“时间要是过得慢一点多好啊！”我也曾这样想过……
假如我可以做时间的主人，我会把时间倒流到我的童年。那时我还很年幼，无忧无虑的生活着；那时父母还年轻，并不像现在这么劳累，头上还没有那么多的白发，也没有那驼驼的背。我也可以整天与他们在一起，爸爸妈妈们也会由着我说：“别哭了，想吃什么我去给你买。”如果真可以，我会保留与父母在一起的一点一滴。
假如我可以做时间的主人，我会把时间翻转到我上小学时。那时我一定会好好学*，好好读书，奋发向上，不虚度光阴。珍藏与老师和同学在一起的每一瞬间，做好老师希望我做的每一件事。每天上课和老师说“老师好”放学和老师说“再见”，学好每一节课，完成老师每一次布置的作业，获得同学们的夸奖，那才是最快乐的事。
假如我可以做时间的主人，我会让时间停留在现在。因为我现在身边真的有太多的太好的人和事。我要感谢我的同学，是她们陪我玩耍帮我驱赶孤独，在我最无助和最挫败的时候，给予我鼓励和帮助，给了我勇气。我要赞美我的老师，是他们传授我知识教会我做人，为我的以后铺垫了那再好不过的路。
十几年的时光从指缝间溜走，回首我走过的路，我真的有太多的后悔事，但我必须向前看，因为时间是宝贵的，它走过就不会再回来了。愿我们能珍惜现在的每一分每一秒，不要让时间像个过路人一样，没有为我们留下任何宝贵的、美好的、值得令人回忆的东西。
时间，是人生匆匆的过客。时间，总是在我们不知不觉中悄然离去；时间是潺潺的流水，听不见它流逝的声音；时间，是宝贵的生命，是无法取代的。因此，我们一定要珍惜时间，做时间的主人。
在现实的生活中，人们往往都在时间逝去后，才渐渐懂得珍惜宝贵的时间，但宝贵的时间对自己来说——已经所剩无几了。正因如此，才有了古人一声声的叹息：“少壮不努力，老大徒伤悲；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。因为，只有时间是一去不复返的，所以我们一定要珍惜时间。”
我国伟大的思想家、文学家、革命家——鲁迅就是非常珍惜时间的。它认为节约时间，就等于延长一个人的生命，所以他工作起来从不知疲倦，常常白天工作，晚上写作，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停的工作，有时在椅子上看书，它认为这就是休息。鲁迅整个一生都在拼时间。他说：“时间，就像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，它对于民间艺术也深切爱好，特别是传说、绘画。正因为它爱好广泛，多方面学*，所以时间对他来说是十分的重要。它一生病，工作条件和生活坏境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
鲁迅不但爱惜自己的时间，而且珍惜别人的时间。它无论什么时候去参加会议，从来都不迟到，绝不叫别人等他。即使是下大雨，他也会冒雨准时赶到。它曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地空耗费别人的时间，跟图财害命没有什么两样”。
同学们，“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴”。时间是无法用金钱换来的，要靠自己去争取，不让宝贵的时间从我们身边插肩而过，我们所能做到的只有四个字：“珍惜时间！”让自己做时间的主人，不让时间白白流逝！
在很多人的一生中，迟到，失约，早已成了家常便饭，对很多事情都一走了之；可是你想过改写自己的时间吗？你想过创造自己的时间吗？试试做自己时间的主人吧!
一天下午，我按照正常时间出门上学。2点30分是学校开门的时间，而我，将在2点05分出门上学。一切地进行中，正当我走出小区门口时，我发现钥匙忘带了！此时的我惊慌失措，如同一只受惊的兔子，脸上写满了惊慌。我迅速跑回家中，气喘吁吁的停在门前，手在门上敲着沉重的声音。妈妈得知我忘带钥匙后，竟悠然自得地进入书房，取出钥匙后慢吞吞地递给我。妈妈！您知道吗？我是帮开班级门的同学，这串钥匙上系着能打开班级门的钥匙，那不仅是打开大门的工具，更是打开责任大门的一把钥匙，这关系着同学们能否在第一时间进入教室，关系着我有没有履行好自己的责任；如果我去晚了，他们焦躁的心情又该怎么安抚？我不知所措的情绪又由谁来安抚？
此时已是2点10分，我带着钥匙马不停蹄地奔往学校。汗从我的前额流到了脸颊，又流到了下巴，然后滴到衣领上。一会儿，衣领被浸湿了，而我依然像一匹不知疲倦的黑马奔驰着，愈行愈远，愈行愈累。渐渐地，我似乎听见了岁月的时钟“滴答滴答”的在我耳边回荡，那根时针转得很慢，让我在时光的通道中飞速前进。忽然，我仿佛看到另一个我在前面的马路上行走；对！那就是按正常时间行动的我！我冲过去，超越了他，就在这时，我有一种轻松感，这种感觉一直伴随着我，迎着同学们银铃般的笑声，迈着轻快的步伐进入学校。
来到班上时，门已经开了，同学们做着自己喜欢的.。命运把我愚弄了，可我并没有感觉到这一点：因为我做了一次自己时间的主人。
高尔基曾说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的，就是时间。”
今天，不就是短短的一天吗？我从明天开始勤奋学*。今天，不就是区区的24小时吗？我从明天开始认真工作。今天，不就是一年的1/365吗？我从明天为***事业奋斗——有些人都是这样想的，也是这样做的。朋友，你放到明天，一切从明天开始呢？岁月匆匆，到了明天，明天又变成今天，而每个今天之后都有无穷无尽的明天。那么，你的决心，你的理想，那哪一天才能变为行动、变成现实呢？
自从我学*了朱自清爷爷写的《匆匆》之后，我对时间的看法改变了。莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他。”我说：“抛弃今天的人，今天也会抛弃他。而被今天抛弃的人，他也就没有明天。”
我们应该做时间的主人，今天的事情今天做，应该学会争分夺秒，做一个与时间赛跑的人。“明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎。”短短的几句诗，是先辈千曲百折、历经磨难的结晶啊！古人有所感悟，于是有了“悬梁刺股”、“囊莹映血”、“凿壁借光”的勤学佳话。现在我们条件优越了，不是更应让珍惜今天、抓紧今天的分分秒秒吗？抓住了今天，ius抓住了掌握知识的今天；抓住了今天，就等于了给予生命的延续。时间就是性命，甚至比生命还珍贵，作为新世纪的人，我们一定要珍惜时间。
我觉得人应该做时间的主人，不应该做时间的奴隶。我们应该好好驾驶时间、珍惜时间、利用时间。
——做时间的主人小学作文合集五篇
时光飞逝，如昙花一现；日月如梭，似弹指之间，时间是过的如此之快。人们又常常发出感慨说：“时间要是过得慢一点多好啊！”我也曾这样想过……
假如我可以做时间的主人，我会把时间倒流到我的童年。那时我还很年幼，无忧无虑的生活着；那时父母还年轻，并不像现在这么劳累，头上还没有那么多的白发，也没有那驼驼的背。我也可以整天与他们在一起，爸爸妈妈们也会由着我说：“别哭了，想吃什么我去给你买。”如果真可以，我会保留与父母在一起的一点一滴。
假如我可以做时间的主人，我会把时间翻转到我上小学时。那时我一定会好好学*，好好读书，奋发向上，不虚度光阴。珍藏与老师和同学在一起的每一瞬间，做好老师希望我做的每一件事。每天上课和老师说“老师好”放学和老师说“再见”，学好每一节课，完成老师每一次布置的作业，获得同学们的夸奖，那才是最快乐的事。
假如我可以做时间的主人，我会让时间停留在现在。因为我现在身边真的有太多的太好的人和事。我要感谢我的同学，是她们陪我玩耍帮我驱赶孤独，在我最无助和最挫败的时候，给予我鼓励和帮助，给了我勇气。我要赞美我的老师，是他们传授我知识教会我做人，为我的以后铺垫了那再好不过的路。
十几年的时光从指缝间溜走，回首我走过的路，我真的有太多的后悔事，但我必须向前看，因为时间是宝贵的，它走过就不会再回来了。愿我们能珍惜现在的每一分每一秒，不要让时间像个过路人一样，没有为我们留下任何宝贵的、美好的、值得令人回忆的东西。
时间就像我们生命中匆匆的过客，他总是在我们不知不觉中，就悄悄地溜走了。正因如此，才有了古人的一句叹息：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
时间，来得快，去得也快，所以能否合理地安排时间，是决定一个人成败的关键。莎士比亚说过：抛弃时间的人，时间也抛弃他。要在有限的时间里，做更多有益的事情，想必也没那么简单。
有人说：人生一共只有三天，今天，昨天，明天。那么连今天都不能好好把握的人，又如何能够回顾昨天，展望明天呢?俗话说得好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。每过去一秒，你的生命就减少了一秒，浪费时间就等于谋财害命。一个花季少女，不知什么时候就会在她的脸上出现丝丝皱纹。时间是绝情的，不知何时他就会在你的脸上用一把冰冷锋利的匕首刻下一道道岁月的痕迹。
在短短的一分钟内，人们都可以干些什么呢?一分钟可以做40个仰卧起坐，一分钟铅笔厂可以生产1600支铅笔，一分钟可以跑300米，一分钟可以跳150下绳，一分钟可以......只要把握好了生命中的每一个一分钟，也就把握了理想的人生。
聪明的人，今天做明天的.事，成为时间的主人;愚蠢的人，将今天的事推到明天去做，做时间的仆人。而是否成为时间的仆人，决定权就在你手里……
我懂得的珍惜时间，俗话说的好“少壮不努力老大徒伤悲”，是啊，时间是人生中的匆匆的过客，在我们不知不觉中悄然而去，不留下一点痕迹。
时间流逝无影无踪，去的快，也来的快。做时间的主人，往往会改变一个人的命运。正因为如此，时间就显得非常重要。每个成功的人后面多有一个珍惜时间的故事。
我们应该珍惜时间，这句话不仅仅是成功人士所想的，就是我也深有体会。小时侯的我，非常的顽皮。不懂得珍惜时间，总觉得时间长的呢！俗话说“一年之季在于春，一天之季在于晨”早晨的时间在宝贵，这个道理谁都懂，但是就没人照着去做，（我也在内）有天，我做了个实验：我早上认认真真的读了书的`确不课余时间读的记得牢，记得准。只要我们学会珍惜时间，尽管在一小时内珍惜一分钟，那么十小时不就珍惜了十分钟了吗？一百小时就珍惜里一百分钟，在这珍惜的一百分钟里，我们可以做多少事情啊！
朋友们！让我们珍惜时间吧！让我们做时间的主人。
我自幼酷爱读书，每次读到鲁迅先生的作品——《朝花夕拾》、?狂人日记?、《孔乙己》、《阿Q正传》等，那脍炙人口的文章总令人爱不释手，敬仰之情油然而生。于是我经常查阅有关鲁迅的资料，更多地了解到他的生*事迹。鲁迅先生用词之精辟，语言深刻而震撼，他的为人又是那么的刚正求实、坚忍不拔，正所谓文如其人，鲁迅真不愧是一位伟大的文学家、思想家、革命家。
鲁迅一生发表了一千多万字的小说、杂文和散文，有人说他是位天才，可鲁迅自己说，“哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”可见他的知识和成就，是由珍惜时间，努力工作和学*换来的。他一生就曾收藏并阅读了上万册书籍。鲁迅曾经还说道“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”这更说明鲁迅善于从繁忙中挤出时间，从不放过点滴的零碎时间。我尝试着把鲁迅这种“挤”的方法用在了弹钢琴、记单词、练书法等方面，果然很凑效，哪怕是上学前，午餐后短暂的几分钟，只要利用起来，总是受益匪浅。
在我成长的岁月里，我感悟到读鲁迅的书收获之一是——让我们潜移默化地学*到鲁迅先生的精神，做时间的主人，自幼养成和时间赛跑的*惯，并持之以恒地让每项工作和任务都做到时时早、事事早，勤勤恳恳奋斗一生，将来成为对社会有作为的人。
我懂得的`珍惜时间，俗话说的好“少壮不努力老大徒伤悲”，是啊，时间是人生中的匆匆的过客，在我们不知不觉中悄然而去，不留下一点痕迹。
时间流逝无影无踪，去的快，也来的快。做时间的主人，往往会改变一个人的命运。正因为如此，时间就显得非常重要。每个成功的人后面多有一个珍惜时间的故事。
我们应该珍惜时间，这句话不仅仅是成功人士所想的，就是我也深有体会。小时侯的我，非常的顽皮。不懂得珍惜时间，总觉得时间长的呢！俗话说“一年之季在于春，一天之季在于晨”早晨的时间在宝贵，这个道理谁都懂，但是就没人照着去做，（我也在内）有天，我做了个实验：我早上认认真真的读了书的确不课余时间读的记得牢，记得准。只要我们学会珍惜时间，尽管在一小时内珍惜一分钟，那么十小时不就珍惜了十分钟了吗？一百小时就珍惜里一百分钟，在这珍惜的一百分钟里，我们可以做多少事情啊！
朋友们！让我们珍惜时间吧！让我们做时间的主人。
——做时间的主人作文500字（精选5篇）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是谁能告诉我为什么我们的日子却一去不复返呢？我不知道时间到底给了我多少日子，但我却渐渐地成为了时间的奴隶。于是我要做时间的主人，而不做时间的奴隶。
今天，我走在放学回家的小路上的时候，不和同学打闹，而是以最快的速度跑回家，开始做作业。写作业的时候我都要和时间赛一赛。可是我还是像以前一样，总是三心二意，虽然手一直在写，眼一直在盯着作业本，但事实上我的心早飞到电视机上了。我为了提高效率，就想了一个非常好的办法，我把作业当成一种闯关游戏，每一关只能有十分钟的时间。既然是一种游戏谁不爱啊！于是我加快步伐，聚精会神的做每一道题目，“耶”“耶”闯关成功了，我非常高兴。最后一关了，还剩下一分钟闹钟“滴嗒”“滴嗒”地响着，时间到，“啪”我的笔一放刚好时间到。我为我的成功感到兴奋不已，自言自语道：有句话真的说得一点没错“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。以前我总把这句话说着玩，但没有想到今天我真的做到了。
要想知道时间是无情的，还是公*的，那就得看你有没有和时间赛跑。有两个人，他们所拥有的时间是一样的，但一个十分珍惜时间，一有空就看书；而另一个却完全相反，他一有空就玩。这样一个在珍惜时间，一个在拿时间消遣，他们俩长大后，一个就成了鼎鼎有名的作家，另一个却成了乞丐。所以你想成为作家还是乞丐，相信我们每一个人在心中都有了自己的答案。
做时间的主人，因为时间就是生命、时间就是金钱、时间就是荣誉……我们不能让时间定格，但我们绝不能让时间稍稍从指缝间溜走。我们要抓紧生命中的每一分每一秒，在我们有限的生命长河中，尽情挥洒我们的光和热！时间——您赋予了我们太多太多…
时光飞逝，如昙花一现；日月如梭，似弹指之间，时间是过的如此之快。人们又常常发出感慨说：“时间要是过得慢一点多好啊！”我也曾这样想过……
假如我可以做时间的主人，我会把时间倒流到我的童年。那时我还很年幼，无忧无虑的生活着；那时父母还年轻，并不像现在这么劳累，头上还没有那么多的白发，也没有那驼驼的背。我也可以整天与他们在一起，爸爸妈妈们也会由着我说：“别哭了，想吃什么我去给你买。”如果真可以，我会保留与父母在一起的一点一滴。
假如我可以做时间的主人，我会把时间翻转到我上小学时。那时我一定会好好学*，好好读书，奋发向上，不虚度光阴。珍藏与老师和同学在一起的每一瞬间，做好老师希望我做的每一件事。每天上课和老师说“老师好”放学和老师说“再见”，学好每一节课，完成老师每一次布置的作业，获得同学们的夸奖，那才是最快乐的事。
假如我可以做时间的主人，我会让时间停留在现在。因为我现在身边真的有太多的太好的人和事。我要感谢我的同学，是她们陪我玩耍帮我驱赶孤独，在我最无助和最挫败的时候，给予我鼓励和帮助，给了我勇气。我要赞美我的老师，是他们传授我知识教会我做人，为我的以后铺垫了那再好不过的路。
十几年的时光从指缝间溜走，回首我走过的路，我真的有太多的后悔事，但我必须向前看，因为时间是宝贵的，它走过就不会再回来了。愿我们能珍惜现在的每一分每一秒，不要让时间像个过路人一样，没有为我们留下任何宝贵的、美好的、值得令人回忆的东西。
“人最宝贵的是生命，生命属于我们每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。”这段保尔在烈士墓前的名言相信很多人都是非常熟悉，并且深深为之震撼的。它使大家汲取到了崇高的精神养分，我也不例外。我觉得这段话告诉了我们这样一个道理：我们要好好珍惜每一天每一刻的时间，要使我们的人生过得更加有意义。
说到这儿，我不由得为自己以往的所作所为感到非常羞愧。我以前总觉得自己还是个小孩子，小孩子嘛，不就是玩吗？所以，我总是想尽办法找时间偷着玩。看没什么意义的动画片啦，玩无聊的电脑游戏啦……
今年暑假，我的小提琴要考十级了，妈妈让我每天晚上把一段曲子练十遍。这其实并不多，认认真真练半小时也就结束了，可我却总要拖拉到一小时。一会儿口渴了要喝水，一会儿要上厕所了，一会儿手臂酸了拿不动琴了，一会儿又说：“我练五遍了，要大大地休息一下了。”然后溜到房间里看电视。妈妈终于忍无可忍了，挥舞着鸡毛掸子对我大喝一声：“过来！继续！”我一看形势不妙，这才懒洋洋地站起来，但眼睛还是依依不舍地看着电视。直到妈妈冲到跟前，才像条泥鳅似的窜到客厅，提起琴来装模作样地拉几下。
每到这时，妈妈总是恨铁不成钢地瞪着我说：“你怎么可以这样浪费我的时间，浪费你自己的时间呢？早点拉完琴不是可以做其它有意义的事情了吗？”现在想来，妈妈说的是对的，如果我把那些浪费掉的时间用到看书学*上小学生作文，那该获得多少有益的知识啊！
莎士比亚说得好：“放弃时间的人，时间也放弃他。”我以后会珍惜每一分钟，不让自己虚度年华。
时间就像我们生命中匆匆的过客，他总是在我们不知不觉中，就悄悄地溜走了。正因如此，才有了古人的一句叹息：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
时间，来得快，去得也快，所以能否合理地安排时间，是决定一个人成败的关键。莎士比亚说过：抛弃时间的人，时间也抛弃他。要在有限的时间里，做更多有益的事情，想必也没那么简单。
有人说：人生一共只有三天，今天，昨天，明天。那么连今天都不能好好把握的人，又如何能够回顾昨天，展望明天呢?俗话说得好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。每过去一秒，你的生命就减少了一秒，浪费时间就等于谋财害命。一个花季少女，不知什么时候就会在她的脸上出现丝丝皱纹。时间是绝情的，不知何时他就会在你的脸上用一把冰冷锋利的匕首刻下一道道岁月的痕迹。
在短短的一分钟内，人们都可以干些什么呢?一分钟可以做40个仰卧起坐，一分钟铅笔厂可以生产1600支铅笔，一分钟可以跑300米，一分钟可以跳150下绳，一分钟可以......只要把握好了生命中的每一个一分钟，也就把握了理想的人生。
聪明的人，今天做明天的事，成为时间的主人;愚蠢的人，将今天的事推到明天去做，做时间的仆人。而是否成为时间的仆人，决定权就在你手里……
“过去的日子如轻烟，被风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了……”这是朱自清先生《匆匆》中的一句话。文章围绕“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，从而告诫我们要珍惜时间，要做时间的主人，要让分分秒秒的时间用在学*上。
时间是公正、公*的。对于珍惜时间的人，时间会对你慷慨，让你做更多的事情；对于浪费时间的人，时间会对你无情，让你一生一事无成。试问，哪个有成就的人不是珍惜时间的人呢？鲁迅把喝咖啡的时间都用在工作上，他每天都要工作到深夜。生了病也不放弃学*与写作。因此他成了伟大的革命家、思想家、文学家。居里夫人在实验室一待就三十几个小时，正因为如此，她才提炼出0。1克宝贵的雷，她才多次荣获“诺贝尔奖”，被称为“世界文学巨人”。
想到这里，我不禁脸红、羞愧。每当星期天，我一完成作业，便守在电视机旁，寸步不离，早把学*抛到九霄云外。暑假前，我制定了一张英语、语文、数学复*表。可暑假开始后，我一捧起书便想起了电视里精彩的节目。我想，暑假这么长，明天也行；谁知，明天又和小丹出去玩了。直到暑假结束，我的英语、语文、数学书连翻也没翻。
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。只有珍惜时间，做时间的主人，才能有所成就。我以后一定分秒必争，做一个珍惜时间的主人。
——小学生做时间的主人主题班会方案范文五份
一、教学目标：
1.在实际情境中认识时间单位时分，初步建立时间观念。
2.知道钟面有12大格，60小格，了解时、分的关系，知道1时=60分。正确读写钟面上的任何时刻。
3.培养学生珍惜时间，合理安排时间，养成良好的学*生活*惯。
4.感受时间与生活的密切联系。
二、教学重点、难点
1.会读写几时几分。
2.知道1时=60分。
三、教具、学具准备
多媒体课件、实物钟表。
四、教学过程
1.生活质疑，导入新课。
师：同学们，请大家看屏幕，谁能说说我们班的同学在做什么呢？
生：这是早上我们在站队准备进教室。
师：对，你能说说我们在早上什么时刻到校吗？
生：早上7时30分。
师：这幅图上我们在干什么？是什么时间呢？
生：这是我们上课的时间上午8时。
师：你能用两种方法表示钟面上的时刻吗？
生：能。
师指名板演（7时30分 7：30 8时 8：00）
师：整时和半时是我们以前学过的知识，大家看这幅图，你能说出现在钟面上的时刻吗？
生：10时45分，同学们正在做眼操。
师：你对有关时间的知识了解得真多，老师相信你也一定是一个遵守时间的好孩子。看来除了整时和半时，生活中还有许多时刻也需要我们来认识，这节课我们就进一步认识几时几分。
板书：认识时间——几时几分
2.认识钟面。
师：你们想快速准确地读出钟面上的时刻吗？
生：想。
师：好。那我们首先要了解钟面上都有什么，请你仔细观察：钟面上都有什么？然后再和同桌说一说，看谁说得最有顺序，有条理。
生：时针和分针，12个数，大格，小格）
生：钟面上一共有多少个大格？（动态演示：12个数把钟面分成了12个大格。）板书：12个大格
师：每两个大格中间有多少个小格呢？
生：（5小格）
师：我们一起来数一数。
师：从12到1中间有5个小格，从12到2中间一共有几个小格？你是怎么知道的？那么12到3呢？12到每一个数中间各有多少个小格，你能算一算吗？把它填在书p81上。
集体订正。一共是多少个小格？板书：60个小格
师：分针每走一个小格就是1分，你们看他从12走到1，是几分？从12走到2呢？
对口令的游戏：分针指1，是分
分针指2，是分
分针指3，是分
分针指4，是分
分针指5，是分
分针指6，是分
分针指7，是分
分针指8，是分
分针指9，是分
分针指10，是分
分针指11，是分
分针指12，是分
师：分针走1小格经过的时间是1分；分针走了几个小格，经过的时间就是几分；那分针走一圈，经过的时间就是60分。
3. 读写钟面时刻。
师：我们知道了分针指几相对应的分钟数，那么我们一起来看看xxx同学的作息时间。
黑板贴出三个钟面图：
早上出门 午休时间 下午大课间结束的时间
学生尝试用两种方法表示，说出自己的方法。
7时5分 11时35分 2时20分
7：05 11：35 2：20
师：注意5分不足10分时，要在5前面写0占位。
师小结：要读出一个时间，必须根据时针和分针的位置来共同确定。先看时针刚走过数几就是几时多，再看分针从12起走了几个大格，就是几个5分，这时钟面上的时刻就是几时几分。
这是下午大课间结束的时间（2：55）你知道这是几时几分吗？
我们在看时间的时侯，不但要看清楚时针和分针，还要注意时针和分针之间的联系，下面我们就来研究一下时和分的关系。
4、 时分关系
师：老师拨表，请同学们用自己喜欢的方法快速地记下钟面上的时刻。
出示钟面（12时），学生自己写时间；
分针、时针同时开始转动，当停下来时（12时30分），学生自己写时间；
再次转动分针和时针，停下来时（1时），学生再写时间。
出示（12时和1时两钟面）
师：比较一下，时针和分针各是怎样变化的？
生：时针从12开始转动，转到了1，走了一大格，是一个小时。
分针从12开始转动，又回到了12，转了一圈，是60分。
师：时针和分针同时开始转动，同时停下，你们发现什么了吗？
生：1时=60分
5、拓展练*
（1）师：同学们，你们想了解老师的时间安排吗？那老师就给你们看看我的作息时间表，你能说说老师什么时间要做什么事吗？（学生说）
你能把这些时刻用两种方法表示出来吗？
集体订正。这是我每天的时间安排，希望同学们在学过认识时间一课后，也能合理安排好时间，做时间的小主人。
师：其实，在我们的教室里就有一句话，它时刻提醒着我们要珍惜时间、好好学*，这句话在哪里，谁找到了，让我们一起来读一读。
（2）拓展延伸：
师：请同学们在你的钟表上拨出8时5分，那么如果再过3分钟你会拨吗？你能读出这个时刻吗？
生：再继续拨到8：08，学生读时刻。
师：同学们，你们知道这是一个重要的时刻吗？
生：奥运会开幕式。
师：对了，就是在2008年的8月8日，晚上8时8分，第29届奥运会就要在北京召开了，让我们一起为中国加油，为北京加油！
6、总结：
师：同学们，今天你学到了什么知识？你是怎样学到的？
教学目标：
1、观察画面，看清图意，使学生初步了解课文内容
2、指导学生正确、流利地朗读课文。
3、在熟读课文的基础上，理解课文内容。
4、使学生知道时间是生命一样宝贵的，所以要树立爱惜时间的.观念。
5、能正确、流利、有感情地朗读课文。
6、继续培养学生参与学*的能力,感受到学*。
教学重点：
1、理解课文内容。
2、使学生知道使学生知道时间是生命一样宝贵的，所以要树立爱惜时间的观念。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
1、使学生知道使学生知道时间是生命一样宝贵的，所以要树立爱惜时间的观念
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学方法：
讲解法、观察法、讨论法、合作法
学生学法：合作、自学、自主、分析、思考
教学过程：
导入新课：
同学们，谁知道一分钟有多少秒？一小时有多少分钟？一天有多少小时？一分钟内能做什么，一小时，一天呢？
那时间就是我们的生命，怎样做时间的主人而不浪费时间呢？
一、学*课文。
1、小声读课文。
1）学生自己小声读课文。边读边想，全文共有几个自然段？每个自然段告诉我们什么？
2）指名回答共有几个自然段。
3）说一说你知道哪个自然段告诉我们了什么？
二、培养学生边读边思考的*惯和口头表达能力。
（课文一共有6自然段。）
2、指名读课文，其他同学边听边想一想每个自然段告诉我们什么？（第一自然段写过时间的意义，第二自然段写过我受到父亲的的影响，第三自然段写过他读过的书给他的影响，第四自然段写过我实现自己的理想中努力的经过，第五自然段写过好*惯对人有什么作用，第六自然段写过要珍惜时间的看法。）
3、自己再读课文，边读边看插图，图文对照，看哪段文字描绘了哪幅图的内容。
1）学生自己图文对照。
2）指名读一读，说一说。
三、逐段学*课文。
1、学*第一、二自然段。
1）指名读第一、二自然段。想一想这两段主要想告诉我们什么？主要想告诉我们时间就是生命一样重要。
2）齐读这一自然段。你还读懂了什么？
3）观察彩图，体会书中的描写。想一想应该怎样读？
4）练*朗读。
2、学*第三至六自然段。
学*方法：
一、先读一读课文，看这几段各有几句话。
二、想一想每段话都讲了些什么？
三、这几段讲了什么？抓重点词谈一谈自己的理解。
四、有感情地朗读这几段课文。
我们按照这种步骤学*课文第三至八段。
1）自己小声读，你是抓哪些词语体会句子意思的。
2）指名抓重点词句谈自己体会。
3）有感情的朗读这几段。
A、让学生自己读出自己的理解；根据自己的理解，你认为什么地方应当重读，读出什么样的语气，就怎样读。
B、指名分角色朗读课文。
C、教师适当范读。要读出感情来，读出问句的对小朋友的影响。语气。体现出时间
4）再读这段课文，体会这段课文告诉了我们什么？
3、学*第六自然段。
1）自己小声读，看共有几句话，你是抓哪些词语体会句子意思的。
2）指名抓重点词句谈自己体会。指导学生看课文插图的挂图。
3）有感情的朗读，可以加上各种语气。
4、学*最后两个自然段：
1）在学*前三段的基础上，进行自学：说说你读懂了什么？
2）在小组内谈一谈。
3）参加班级展示
4）教师指导朗读
A、出示这些句子，让学生谈谈怎样理解的，然后读一读，教师在恰当的时候再加以范读。时间就是生命，怎么样做时间的主人，大好时光白白流逝。
B、采用分角色朗读的方法进行，朗读时要注意疑问句和感叹句的语气，要读好长句中的停顿。
五、教师总结：
同学们时间是我们生活中最重要的，时间过去了就不能回来的，所以你们要珍惜时间吧！
六、布置作业：
1、与同学交流时间和好*惯有什么关系？
2、要感情的朗读课文。
一、 活动目标
1、 通过活动让学生明白一分钟的价值，懂得要珍惜每一分钟，勤奋学*，并在活动中培养学生的各种能力。
2、 教育学生珍惜人生最美好的时期——童年时代以古今中外名人为榜样，为建设社会主义祖国而努力学*。
3、 逐步养成学*、生活有计划，做事合理安排时间，讲效率的好*惯。
二、 活动过程
让学生听“滴答滴答”的钟声，主持人拨动特制的大钟，让学生感受时间在一分一秒地流逝。伴随着“滴答滴答”的钟声，中队长热情洋溢地发言：教育家说，时间就是知识；农民说，时间就是粮食；工人说，时间就是财富；医学家说，时间就是生命；军事家说，时间就是胜利；美学家说，时间就是希望------
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”让我们用世界上最美好的语言来赞美金子般宝贵的时间吧！
1、 请听快板《昨天、今天、明天》。
2、 故事《小红军识字的故事》。
3、 讨论古今中外的名人珍惜时间的故事。
4、 诗朗诵《奇妙的一分钟》。
5、 小品《小明的早晨》
6、 布置作业：课外制定一张“一天作息时间表”。
教学目标：
1、学*课文，了解鲁迅紧抓时间，善挤时间的特点。
2、知道课文中列举具体数字与反映鲁迅上述特点的关系。
3、理解“往往、总、才、一直”这些词语在句子中的作用。
4、能理解文中含义深刻的句子。
5、积累有关“珍惜时间”的名言或诗句。
教学重点：
了解鲁迅紧抓时间，善挤时间的特点。
教学难点：
理解文中含义深刻的句子。
教学准备：
1、布置课前预*，并搜集有关鲁迅的资料[包括作品]和有关“珍惜时间”的名言或诗句。
2、准备教具：多媒体课件。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、简介鲁迅，引出课题
1、出示鲁迅肖像图，启发谈话：
小朋友，你们一定知道图片上的人物是谁？（板书：鲁迅）
那么，你们对他了解多少呢？[组织简单交流对鲁迅的了解，伺机出示鲁迅作品资料]
2、评价鲁迅。[出示高度评价鲁迅的一段话，并组织读一读]
3、揭示课题：
今天，我们又要学*一篇关于鲁迅的课文。[把课题完整，并组织齐读]
二、初读课文，初步感知
1、自由读课文第1小节，完成以下填空题：[出示]
鲁迅一生只活了岁，可是他却写作字，写作时间年，*均每年写作字。
2、组织交流。
1）指名口述上面的填空题。
2）启发说说：
①课文第1小节在写作上的有什么特点？
[引导初步领悟列数字表达法的作用：具体、使人一目了然、加深印象。]
②为什么课文第1小节最后说这是“惊人的数字”？[引导理解“惊人”的含义]
③读了这些惊人的数字后，你想说什么吗？
3、过渡：课文最后一句说，“他的巨大贡献是从‘时间老人’那儿争取来的”。那么，为什么说鲁迅的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的？他又是怎样争取的？
三、再读课文，深入感悟
1、带着上面的问题[出示]，默读课文2～4小节。
2、组织交流。
1）指名回答上面的问题。
附参考答案：从两个方面：
①鲁迅自己说的话
②文中的具体事例，可以看出鲁迅是一个对时间抓得很紧，并且善挤时间的人。（伺机板书：紧抓、善挤）
2）帮助理解鲁迅说的两句话。[借助多媒体课件]
①“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”[出示]
[注1：过程中，注意学法指导并组织朗读以体会句子的含义。]
②“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”[出示]
[注2：理解这句话时，可以采用小组合作学*的形式，让学生仿照上面一句的理解方法进行理解，然后组织交流。组织交流时，同样组织朗读以体会句子的含义，并伺机引导理解“勤勉”和“懒散”这对反义词。]
3）引导说说文中的列举了哪些具体的事例，来说明鲁迅是一个对时间抓得很紧，并且善挤时间的人的。
注3：重点组织品读以下这三句话：
①白天，他往往……
②有时睡觉连衣服都不脱……
③一年到头，鲁迅很少休息，即使…… [出示]
[注4：重点引导理解第③句中的“往往、总、才、一直”这些词语在句子中的作用（使表达的意思具体、准确）]
4）出示如下“鲁迅除夕工作表”，要求默读课文第3节，用“____”划出。
时间工作内容
1925年除夕夜
1933年除夕夜
1934年除夕夜
1935年除夕
5）组织交流[出示答案]，并再次引导领悟列数字表达法的作用[为了更好地反映鲁迅紧抓时间，善挤时间的特点。]
6）引导理解课文最后一句话的含义：[出示]
现在，你对课文最后一句话的含义理解了吗？[先组织读一读]
四、回顾全文，谈谈感受
1、启发谈谈：读了课文后，你有什么感受和启发？[注意联系实际]
2、总结、归纳。[略]
五、拓展练*
组织交流课前搜集的有关“珍惜时间”的名言或诗句。[略]
六、布置作业
1、读写本课生字新词。
2、有感情地朗读课文。
3、按本课“说写双通道”的要求，摘录有关“珍惜时间”的名言或诗句。
附板书设计：
2、鲁迅与时间
紧抓
善挤
巨大贡献
活动目标：
1.让幼儿初步感受时间是流逝，一去不复返的。
2.感受时间的价值，体会时间的宝贵。
3.教育幼儿做事情不能拖拉，懂得珍惜时间。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1.幼儿过生日课件一套。
2.故事背景、动物图片一套。
3.幼儿操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。
4.摄像机一部。
活动过程：
1.观看课件“过生日”，了解随着时间的流逝，人慢慢的长大。
2.教师引导幼儿讨论：“小朋友过了几个生日?”“每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同?”“随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化?”“想一想，自己两岁生日的时候是什么样子?”“那你们还能不能回到两岁的时候?”
3.教师启发幼儿，在日常生活中看到哪些事物随着时间而变化?(小鸡的成长、树苗的成长……)
4.教师小结：
时间非常的宝贵，时间流逝的很快，我们要珍惜时间，那么来一起听一个故事《等明天》，听听小猴子有没有珍惜时间呢?
5.出示图片讲故事《等明天》。
6.通过故事教育幼儿做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜时间并讨论在一分钟内我们能干多少事情?
7.幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果游戏活动中的一种，体会一分钟带来的快乐和收获。(在此期间，摄像师把孩子在一分钟的游戏活动拍摄下来)
8.教师启发幼儿，过去的时间已经回不去了，时间是不停的向前走，教育幼儿要珍惜时间，时间是最宝贵的。
9.通过幼儿观看录像回放，重新体会过去的时间是回不去的，是不能再经历的，所以我们要更加珍惜时间。
10.教师小结：
时间是最宝贵的，如果小朋友们不好好利用它，时间就会悄悄的从你们身边溜走。
活动反思：
通过本次活动，幼儿对时钟有了初步的了解和认识，也有了珍惜时间的愿望，从而充满自信地去迎接人生新阶段。我们不仅希望在这一主题中，而且在整个学期中都把珍惜时间教育贯穿始终，让幼儿从小就有良好的时间观念。珍惜时间会让幼儿受益终生。
——《做时间的主人》主题班会优选【五】份
教育背景：
时间一去不复返。古代就有“逝者如斯乎，”的感慨。可是，在学生中间浪费时间的现象却很严重。
教育目标：
通过各类形式的活动，让学生明白时间流逝地快，从而明白珍惜时间的道理，并学会合理安排时间。
课前准备：
1、组织准备小品、朗诵、故事和歌曲等
2、组织学生搜集有关珍惜时间的名人名言。
3、搜集从古至今计时工具的资料及图片
4、准备有关录音，秒表及小测试的材料
5、黑板报布置
主持人：
A黄佳（文娱委员）B汤政杰（同学）
时间安排：
45分钟
教育过程：
一、主持人宣布开始：
B逝者如斯乎……
A吆，还诗兴大发呢？你别瞎胡闹。我们今天是主持中队会。
B逝者如斯乎……
A怎么搞的？大家都等着呢。别胡闹了……
B谁胡闹了？我问你刚才我念的这句话什么意思？
A想考我？不就是说时间像流水一样一去不复返嘛！
B对，那我们的主题是什么？
A时间？喔，我明白了，那就开始吧！
合：南桥中学初二（4）中队“与时间赛跑”主题中队会现在开始。
二、追溯历史，了解古代计时工具及用法。
A你的手表倒挺好看的，准吗？
B当然！分秒不差。我每天都靠它帮忙掌握时间。
A那你知道古代是怎样计时的？
B这……这我倒不清楚。对了，用香，不是说一柱香的时间吗？
A什么乱七八糟的。同学们，你们知道吗？（同学都摇头）
B你知道？别卖关子了。就告诉大家吧！
出示图片（1）沙漏（2）日晷介绍计时方法
B真不可思议。古代人真聪明，在流动的沙子和转动的`阴影部分时刻提醒人们时间的流失。
A那是自然。所以古人有许多珍惜时间的故事，至今仍让我们受益匪浅。
学生讲故事：《在监狱里也不忘学*》
A古人在监狱里都知道要珍惜时间学*。可是我们现代却有许多人在浪费时间，有的人还因为浪费时间而丢了工作呢！
B（抢白）有这回事？这我倒要听听，快讲给大家听吧！
学生讲故事：《考试早在两个小时前开始》
四、自我解剖，明白浪费时间的可惜。
A听了他们的故事，我不禁有点脸红。有时自己也经常在浪费时间，真是不应该。
B我也是。我也经常这样，瞧……
小品表演：《吴卫慈的一天》
A你行啊？学校里你看见了，可你怎么知道我在家的表现呢？
B什么？小品中的那个人是我！（下面同学都笑，都说是在演自己）
同学谈自己的表现和看了小品的感受
五、测试检查，明白珍惜时间的重要性
A刚才同学自我解剖，太严肃了。我们来点轻松气氛一起来做个小测试，如何？
小测试要求：
限时1分钟，分4个小组做不同的事。
交流一分钟的收获。（放背景音乐《金梭、银梭》）
B没想到短短的一分钟可做的事也挺多的。
A是呀。所以古今中外有许多名人分秒必争，对珍惜时间也有很深刻的认识，留下了许多名言，至今读来仍会受到深刻的启示。
B这个我知道。我国伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅就说过“哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在学*上了。”
A对，“时间就是生命”“浪费时间是一种罪过”所说的也是这个意思。同学们你们知道其他的句子吗？
交流名人名言
六、珍惜时间，了解利用时间的方法
B没想到我们同学知道那么多有关珍惜时间的名人名言。
A这有什么？我们同学还能朗诵诗歌呢！
B真的？快让我们听听。
诗朗诵：《满江红》
B不错，不过说起诗歌我也有一首〈明日歌〉想朗诵给大家听。
朗诵：〈〈明日歌〉〉
（下面有一位同学站起来说：“朗诵有什么了不起，我们还会唱快板呢？
A那好，你们就给我们表演一个吧！
快板：〈〈一日歌〉〉
B我们同学真的很厉害呀！（看表）时间总是这样快，我们的班会已接*了尾声了。不知道上了这节课后，同学有什么感受？
同学谈上了这堂课的感受
七、班主任讲话，明白珍惜时间的方法。
A我们也听听老师的看法吧
班主任讲话，送学生歌曲〈〈童年〉〉，引导学生珍惜时间的方法的掌握
八、主持人宣布结束。
B老师的谆谆教诲我们永远铭记在心的。同学们你们说对吗？（全班都说：“对！”）
合：让我们从今天起，珍惜每分每秒，与时间比速度，向时间要效率，做时间的主人。南桥中学初二（4）班主题班会到此结束。
设计背景
现如今，不管是城市还是农村，独生子女较多，孩子们有着优越的物质条件，有着家长的关怀呵护，不少孩子不懂得珍惜时间。他们做事拖拉、懒散，没有时间观念，不会有效地利用时间，不会合理地安排时间。为此，我班开展了“让我们做时间的小主人”的主题班会。
教育目标
1、通过活动，使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要性。
2、教育学生珍惜时间，学*有效地利用时间，合理地安排时间，做时间的小主人。
活动准备
1、学生搜集名人珍惜时间的故事，准备小品。
2、班主任准备视频阅读材料以及名人名言。
活动过程
1、光1秒钟可以传播30万千米，大约绕地球8圈。
2、发电厂1秒钟的发电量可供一户家庭用3个月。
师：看到这些数字，你是不是又重新认识了这短短的1秒呢？要是能抓紧1秒钟，也能做许多事情。
3、通过活动体会1分钟的重要性
师：时间就在我们身边，有时你会觉得时间很漫长，有时你又会觉得时间很短暂，我们来做个小实验吧！
活动：同样是1分钟的时间，全班5个组，各完成不同的事情：
（1）做口算；
（2）下棋；
（3）玩扑克；
（4）跳绳；
（5）踢毽子。
你做了些什么？对1分钟有怎样的感觉？（学生汇报，交流体会）
一、通过身边浪费时间的现象，体会珍惜时间的重要性
活动：小品AB剧《时间在我们身边》。主要内容：表演班中同学在生活中的不同表现：
（1）早读时间：
A、抓紧时间预*；
B、和同学说话。
（2）上课：
A、专心听讲，不做其他事情；
B、上课玩东西，想其他事情。
（3）课间：
A、准备学*用具，做好课前准备；
B、先玩，上课铃声响后才想起要去厕所。
师：小品中发生的事情就存在于我们的身边，让我们来听听同学观后感吧！
（学生谈感受）
二、学*名人珍惜时间的故事，激励自己珍惜时间
师：只有做了时间的主人，才能做学*的主人，才能更好地合理安排学*的.时间。凡是在事业上取得成功的人，都是在一分一秒中认真学*，认真研究的。
活动：讲述鲁迅的故事：
三、学会合理安排利用、时间
1、珍惜时间小测试
师：既然同学们都认为时间这样宝贵，那我们应该如何珍惜时间，合理地安排和利用时间呢？
活动：小组合作完成小测试：
任务：假如有客人来你家做客，你一定会热情地招待他们，我们都需要做些什么呢？
一、谜语导入
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？那我来出几个谜语吧！你们猜猜这是什么呀？
1、世界上有一样东西，它最长又最短，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最易被人忽略。当它快到极限时，人们才发现它的重要！
2、看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。让我们做时间的小主人主题班会教案设计。
同学们，你们可能猜不出，这些谜语说的都是时间。
二、通过活动感受时间的重要性
1、讨论1秒钟可以做什么
师：（放大秒针走动的声音）听！时间正一刻不停地向前走着。请你试一试，给你1秒钟的时间，你可以做些什么？
学生交流回答
师：好。同学们谈了自己可以做的事，也谈了自己的困惑。确实，1秒钟的时间很短，似乎做不了什么事。可是，就是这短短的1秒钟，人们也可以利用它创造出奇迹。
2、阅读1秒钟可以创造的奇迹
（1）电脑1秒钟可以完成3万亿次运算。
（2）跳水运动员1秒钟可以完成空中动作。
任务表如下：任务内容
所需要的时间
用水壶烧水
5分钟
刷洗茶壶、茶杯
1分钟
洗水果
2分钟
准备客人爱吃的零食
2分钟
师：谈一谈，你是怎样安排时间的？
学生交流自己完成任务的顺序
师：看来，小明同学安排得最合理。只用了5分钟的时间就把所有的任务都完成了，做了时间的小主人。
2、联系自身的不足，立下新目标
师：一寸光阴，一寸金；寸金难买寸光阴。在我们的日常生活、学*中有没有浪费时间的现象呢？今后你打算如何去做呢？
（学生谈自己的新目标）
师：从古到今，许多名人警句都教育我们要学会珍惜时间，我们要认真学一学。（发给每位学生一张写有名人名言的小书签）
六、班主任小结
4、学会合理安排学*和活动时间，专心致志的学*、工作，做一个讲究效率的人。
（3）小结：
活动目标：
1.了解一天的时间顺序，建立时间观念。
2.能讲出幼儿园一天的生活，并学*运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
3．养成珍惜时间，遵守时间的良好*惯。
活动准备：
大的钟面一个（能拨动时针和分针）、整点、半点的字卡
活动过程：
1.导入活动。
（1）教师播放闹钟的声音。
（2）师：这是什么声音？对了，这是闹钟的声音，它每天叫醒我们，早早起床去上学。
2.阅读读书
（1）幼儿阅读幼儿用书p29页。
（2）师：请你们给小明的作息时间按照一日活动顺序调整一下。
（3）师：你们也和小明一样有自己的作息时间，请你说说你们的作息时间。
（1）幼儿互相讨论一天要做哪些事。
3.制作“我的一天”作息时间表。
（1）请幼儿运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
（2）请幼儿介绍“我的`一天”作息时间表。
小结：我们制作的作息时间表完成了，大家一定要珍惜时间，遵守时间，养成按时作息的好*惯。
活动延伸：
1.幼儿将制作好的作息时间表贴在家里或者活动室内。
2.提醒幼儿要按作息时间去做事。
一、班会背景
今天的社会是一个高速发展、充满竞争的社会，只有具备高效的工作能力和优秀的心理素质，才能成为时代的强者。九年级是人生的第一个十字路口，如何把握好这段人生中重要时光，对于每个学生都是至关重要的。但是，通过老师课下与学生座谈和问卷调查发现，许多学生认识不到这一问题，有些学生荒废时间、碌碌无为;有些同学不会利用时间。针对这种情况，为了让学生认识到时间的宝贵，有意义地度过人生的黄金时代，特召开《做时间的主人》主题班会。
二、活动目的
通过这次活动,让学生知道初中所剩时间不多，时间宝贵，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学*，立志成材。
三、班会准备
1、学生搜集关于珍惜时间、立志成才的事例、名言。
2、依主题班会布置学生写有关珍惜时间的人和自己的打算。
四、活动时间
20xx年11月30日星期五
五、参加人员
九(1)班全体学生
六、活动过程
开幕词(朗诵诗一首)
杨柳枯了，有再青的时候。
桃花谢了，有再开的时候。
燕子飞了，有再来的时候。
然而有一样东西却是一去不复返——青春。
青春是一个美梦
却终有梦醒的一天
青春是一条小河
却终有干涸的一天
青春是一道彩虹
却终有消失的一天
青春是一朵盛开的鲜花
却终有凋落的一天
因此，我们要珍惜青春，让它给我们留下智慧与力量。
做时间的主人
——九(1)班主题班会现在开始。有请主持，。
做时间的主人
主持人：我们先来猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最*凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么?(时间)
时间，就在我们每个人的身边，它很*凡，但是，却又最珍贵。时间，对于无所事事的人来说，感觉真长，过得真慢;而对于有计划、有安排的同学来说，却又感觉很短，过得很快。它很容易被人忽视，却又很令人后悔。今天，我们在这里举行“做时间的主人”主题班会，让同学们更清楚的认识时间，更加珍惜时间。同学们，我们先来欣赏一个小品，看了这个小品后，说说有什么感受?
1、小品：《》
2、各抒己见，谈谈对时间的.认识。(从时间的重要性，一去不返，珍贵性等方面来谈)
如：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。对于医生来说，时间就是生命。时间就是金钱。对于农民来说，时间就是粮食。时间是不等人的。想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。时间赋予我们每一个人都是非常公*的。时间对于我们九年级的同学来说，所剩无几，从现在到6月20日，只剩下7个月左右的时间，除了周末，放假，每天还有睡觉，吃饭，运动时间，用来学*的时间是少之又少了。
主持：从同学们的发言中，我们已经知道了时间的重要性，并且时间过得飞快，对于我们来说，时间已经不多，在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学*，而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上。然而，在我们身边，浪费时间的现象又有没有呢?(同学回答)现在，我们谈谈浪费时间的行为
3、谈谈浪费时间的行为
如：同学们用晚自*时间来抄歌词，折纸。下午洗完澡，吃完饭后却呆在宿舍里、草坪边、操场上闲聊、打闹。晚自*讨论与学*无关的话题。上语文课的时候做数学练*。无心学*，去上网吧等。
主持：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。”浪费时间就等于浪费生命，珍惜时间就等于延长生命。
让我们来听听同学们的故事，听完故事后，说说你有什么感想。
4、故事演讲
故事1 《聚萤读书的故事》
主持：我们的古人在如此艰苦的条件下，还能够如此珍惜时间学*，真让我们敬佩。是啊，时间就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。下面，我们再来听听寒号鸟的故事，看看它是怎样对待时间的，下场又是什么?
故事2《寒号鸟的故事》
主持：听完这三个故事后，同学们有什么感想?故事教给我们什么道理?
5、小故事，大道理
同学们谈谈听完故事后的感受。
主持人：希望同学们听了故事以后开始学会提醒自己：珍惜时间。说来容易做来难。我们应该把珍惜时间体现在行动上。下面，我们探讨如何珍惜时间。
6、讨论如何珍惜时间
如：利用好晨读，朗读或背诵相关科目内容。用心学*，提高学*效率。做好时间安排，合理利用时间。
主持：时间日夜不停地向前奔走着，它不因人们酣睡、无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。只有合理安排时间，才能占有时间，利用时间。下面我们有请谢雪梅同学来讲讲她的时间安排。
1、谢雪梅演讲
主持：接下来再请出谢桥燕同学说说她是怎么安排时间的。
2、谢桥燕发言
主持：从上面两位同学的发言中，我们有没有受到什么启发?现在，为自己做一个时间安排表。安排你具体的一天和一个星期的时间计划。
6、学生写时间安排表。
主持：好，相信同学们已经写好，请同学们把时间安排表贴在你最经常看得到的地方，时刻提醒自己。
主持：现在，我们来玩一个游戏，看看同学们对珍惜时间的名言警句积累有多少。
1、2组为红队，
3、4组为黄队，请同学们在黑板上写下你最喜欢的名人名言，时间为5分钟，一次可以上来几位同学，注意不能重复。
7、看谁的名言警句多
主持：同学们搜集的名言警句真多，希望这些名言警句时刻告戒、鼓励着我们珍惜时间。最后，请班主任为这次班会点评。
8、班主任点评
主持宣布活动结束：这次班会课到此结束，让我们感谢所有老师的光临和指导。
——小学生踏青作文500字优选【五】篇
“去白云山踏青喽！”到了少云山脚下，抬头望，白云山似乎见不到顶，在白云的围绕下，显得十分美丽，可是，怎么上去呢？走山路？不要，走山路还不累死？“母亲，我发现有缆车！”我边跑边喊，“我有重大发现！”一跑到母亲那里，看到母亲正在买缆车的票，“耶！做缆车去！”我一蹦三尺高，“还没做过缆车呢！今天终于可以做缆车了！”我们的缆车来了，我迅速上缆车，母亲也上了，“拜拜！”我坐在缆车上向下喊。
坐了大约二十分钟，到达山顶了。我们进了动植物园，首先看到的是猴子，我从袋子里拿出食物，扔到一只猴子旁，它立刻捡起来吃，拼命吃起来，看起来饿了很久了。接着，我们看了孔雀，珍珠鸡……“看！是黑羽乌鸡！” 黑羽乌鸡共有上百只，而且都是正宗的本地的呢！来到植物园，桃花开的多，有红的，紫的，白的，半红半白的……
不知不觉中午来了，我们吃过中饭，立刻向前出发，“哇！有别墅！”别墅的下面有个游泳池，“水上步行球！”我和同伴一个箭步就冲到了游泳池旁，“母亲，我要玩！”母亲说不过我们，就同意了，我们玩了半个小时，玩得满头大汗，这40元花得值！
玩够了，闹够了，又坐缆车，下山了。到了山下，又从铁索桥跑过去，铁索桥晃的直“发抖”呢！回家喽！
白云山真是个踏青的好地方！
星期天我和韩自豪.张翔宇约好一起去摘草莓，我们可高兴了。
上午九点，我们准时出发，韩自豪的妈妈开车带着我们。一路上我们欢声笑语，不一会儿就到了耿井蔬菜采摘基地。
我们下了车，看到许多蔬菜大棚，远远望去就仿佛一个个小山丘。我们往大棚里面走，走了一会儿，闻到一股臭味，妈妈告诉我那是给蔬菜用的肥料。我们走到一所房子前，旁边有一块黑板，上面写了许多蔬菜和水果的名字，有西红柿.芹菜.辣椒.草莓..........，我们选择了摘草莓。工作人员又带我们到一所小房子前，进了屋，进了屋，穿过一条黑黑的羊肠小道，就来到了大棚的里面。走进大棚，一股热气迎面扑来，就仿佛进了烤箱一样。
大棚里的草莓被分成一行一行的，它的叶子是绿色的，红红的草莓像一朵朵火苗一样，在绿叶的衬托下显得格外耀眼。有的草莓还是绿色的，因为它们还没长熟。我拿着塑料袋走在两行之间的空地里，忽然我发现一颗又大又红的草莓从绿叶之间露了出来，我赶紧跑了过去，拨开叶子一看，果然是一颗熟透了的草莓/。我轻轻地把它摘下来，看着这颗草莓，谗得我直流口水，我迫不及待地把它放进嘴里，轻轻咬了一下，汁就流了出来，哇！真甜呀！我们边摘边跑，一会儿跑到这，一会儿跑到那儿，像一只只快乐的小鸟，高兴极了。
时间过的真快，我们要回家了，我们依依不舍地离开了草莓大棚。
离开钢铁构成的城市，离开匆匆忙忙的生活，离开繁重的学业，在美丽、神奇的春天，到郊外，到乡村去踏春。
扔下在作业本上辛勤耕耘的笔，和作业暂时告别，春天，我来了!
路上，太阳明晃晃地照在车窗上，暖暖的阳光，暖暖的心情。远处连绵不断的群山披上了绿装，起伏的丘陵像一条卧龙，隐约可见一片片彩霞般的小花点缀在绿色的“卧龙”身上。这就是春天!
下了车，经过春意盎然的原野，麦苗青青像绿毯，油菜花开得黄黄的，艳艳的，散发出阵阵醉人的馨香。我不由得想起了“野莺啼处菜花开”的佳句。提着钓竿，我来到湖边垂钓。
*静的湖面就像一面硕大的银镜，太阳在*静的水面上折射出亮丽的光芒，只可惜一记清脆的响声，投入的鱼钩，打破了湖水的*静。湖水是那样的清澈，以致我可以看见水里一条条安详的、银光闪闪的鱼。远处，几声清脆的鸟叫划破了宁静，带来了一种只属于春的活力，真可谓“二月湖水清，家家春鸟鸣。”
鱼，上钩了。我慢慢地把线转上来，鱼儿也小，也不挣扎，就慢慢地上来了。静静看着它，不忍心，就把鱼放了，又是一声清脆的响声。
踏青， 还有一项春天特有的活动，那就是挖笋。在青翠的竹林中，在幽静的山谷里，寻找极为隐蔽的春笋。我并不懂挖笋的技巧，但提着袋子，在竹林里走一走，也算在春天里满足了。
热爱春天，爱着富有生机，幽静美丽的季节。
要是让我来定一个节日的话，我想定一个踏青节，而且要定在春分这个节气，也就是3月21日这一天。为什么要定在3月21日呢？因为这天离夏天还有一两个月的时间，天气逐渐由凉变热，已经有小草开始长身体了，所以我们在外面玩不用怕凉。
想象这一天来临时，被风雪锁住了一个冬天的我，一定会按捺不住激动的心情，叫上爸爸、妈妈，去公园、河边走走。在那里，我会看见花草树木的萌芽，看见河中小鱼儿、小蝌蚪游动时那可爱的姿态，感受到春姑娘带给我们的快乐。
到这天，一定会阳光和煦，我要喊上几个好朋友，高高兴兴地去农村踏青。田野里的空气那么清新。路边小草像比美似的，随风摇摆。在这柔软的草地上，花儿们争奇斗艳，真漂亮！ 一大片一大片的油菜花，那么迷人，像一大群金黄色的蝴蝶，随风起舞。
走在回家的路上，我们会看到河边杨柳被春风吹得又细又长。田边稻穗一望无边，远处的高山连绵起伏，看到这些，我定会情不自禁地连声说道：“春天真美，我爱春天。”
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”你们看，连诗句都把春天写得那么美，难道说我们不应该看看诗里写的那美丽春天吗？
和家人、朋友一起出去踏青吧！我希望每在踏青节这一天，爸爸、妈妈们都能停下手中的工作，和孩子们出去踏踏青。让我们一起感受春天的美，感受大自然的美吧！
清明前夕，我和爸爸、妈妈一起去冈东踏青，感受春天的气息。
我们一家三口首先来到黄沙港大堤。走上大堤，向远处看去，到处是一片绿色。这种绿色似乎分着层次：远处，一片片深绿，与天边连接，晚霞的余晖将这些绿色镶上金边，显得那样的和谐与漂亮；*处，则是一片片浅绿，那是农作物在拔节；脚下，地上小草探头探脑地从土里钻出来偷窥春天的漂亮，草丛中还冒出一些不知名的小花，红红的，粉粉的，黄黄的……一团团一簇簇，你不让我，我不让你，一股脑儿都开了，芳香扑鼻。精心细听，不时传来在田间劳作的人们的话语，都在说着今年又是一个丰收年。
大堤下，是一片河滩，河滩边是一排排长长的柳树林。正如诗人贺知章笔下描写的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”那样，微风一吹，那浅绿色的枝条像漂亮的少女随风起舞，婀娜多姿，*处，黄沙港细浪跳跃，放眼一望，远处烟波浩渺，水天一色，远*之间，恰似一幅淡淡的风景山水画。
微风拂过，送来屡屡清香——顺着香气，不知不觉中我走进了油菜花地。眼前的光景瞬间变了，映入眼帘的是满眼的黄花。那满眼的黄色，真有一种超凡脱俗的感觉，看着成片的黄花，在无限的静谧中，恬然的幸福之感渗透在我的灵魂深处——阳光如同妈妈温暖的双手温柔地抚摸着我，蓝天安详极了，偶尔有几只从南方回来的燕子飞过。天空有几缕薄薄的白云，就好像姑娘那害羞的面纱。我轻轻地闭上眼睛，任凭和煦的清风从耳旁徐徐吹过，我仿佛变成了一只会飞的蝴蝶，在花间亲亲这朵、吻吻那朵……
春天来了，她给我们带来无限的希望，真想每天都能拥抱春天！
——做时间的主人作文300字范文5份
今天，我读了文学家朱自清的文章《匆匆》，陶醉于这优美的境界中，并知道了时间的珍贵。
文章通过讲述时间的来去匆匆，让我明白我们要珍惜时间，不能让时间匆匆的走去，不能浪费时间。
时间是宝贵的,俗话说日月如梭，我们要抓紧每一秒干有益的事情，而不能无益的事情，比如说玩电脑游戏，这样不但对学*、眼睛无益，而且在不知不觉中让时间飞快的溜走，等想到时间的时候，它已经无影无踪了。而做有益的事，比如读书，找一本好书，在闲暇的时候，认真的读一读，不但不使时间匆匆的走掉，还增长了见识，积累了优美的语言，何乐而不为呢?
我一到星期天，就大玩特玩，连作业的事情想也不想，爸爸妈妈叫我去写作业，我就慢腾腾地走进房间，坐在书桌前，我就坐在那里，什么也不干，不时才写几个字，磨磨蹭蹭的，到了星期天晚上，才着急忙慌地写，可那时，时间已匆匆的溜走了。以后，我要珍惜时间，把握生命里的每一秒。
读了《匆匆》，我明白了：我们一定要珍惜时间，用时间做有益的事。
美国作家苏珊·桑塔格在第二次罹患癌症的时候，也不放弃写作，并坚持谈话，看电影，阅读，完成了小说《在美国》，苏珊与癌症斗争了30年，她的一句话使我印象深刻：“一天只有24小时，但我试着以48小时来对待它。”
苏珊的这句话，使我想起了我在学生时代，一时兴起贴在书桌前的一句话：“不做时间的主人，就做时间的奴隶。”这句话一直存于我的心中，直至现在。的确，世界是不公*的，世界上唯一公*的可能就是每一个人一天都有24小时，也只有24小时，如果你不好好把握时间，那么时间就会从你身旁悄悄溜走，再不回头。所以，学会高效地利用时间，学会利用碎片时间，是使我们成为时间的主人的一大法宝，每当我在学校的饭堂看见有学生在排队时还拿着英语单词书或写满知识点的小册子时，我都会感慨万千，做时间的主人还是奴隶，就取决于此。
虽然最后，癌症最终战胜了苏珊，使她与世长辞，但是疾病永远无法战胜她那不屈的精神，正如面对时间飞逝仍向着太阳奔跑的我们永远是最可爱的。
高尔基曾说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的，就是时间。”
自古至今，有太多提醒人们珍惜时间的诗句和谚语。如：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成磋跎。”综观古今，所有有成就的科学家、伟人，没有一个人让时光白白地在自己的面前流失，他们惜时如金，才有了非凡的成功：马克思先生居住在英国伦敦期间，大部分时间是在大英博物馆里度过的，所以他写出了著名的《资本论》；鲁迅先生将别人喝咖啡、聊天的时间用于写作，成为了伟大的文学家和思想家……
就拿我们小学生来讲，养成珍惜时间的好*惯，就应该从小做起，从现在做起，走在时间前面：早上闹钟响后，不要再磨磨磳磳的赖床，应该一咕碌就爬起，“一天之计在于晨”，利用早晨的大好时光，锻炼身体，听听英语；“今日事，今日毕”，我们都应按时完成每天的作业，温故而知新……
“雄关漫步真如铁，而今迈步从头跃”珍惜时间，做时间的主人，让我们从今天开始吧！
老师常常对我们说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我们要做时间的主人记得有一次，老师在中午就把作业布置出来，我给我的好朋友说我要利用下午的时间做作业。她说“做什么作业啊，玩嘛。”她就是不会利用时间的人。我先把抄写的作业做了，十几分钟我眼皮都没有抬一下，在本子上写了一个词后，就侧一下头看下一个词，就这样，五花八门的词就被我消灭掉了。
这时，有同学找我给他听写，我却眉开眼笑的答应了。肯定有人会问我，你不是要做时间的主人吗？为什么还要把时间浪费在给别人听写上呢？嘻嘻！我可以给他听写时做数学练*册呀，我这不是一举两得吗？既帮他听写了，我又做了一些数学练*册的题，可这时离上课只有几分钟了，但你别小看这几分钟，我继续埋头苦干，终于，我和时间赛跑赢了，我把数学家庭作业做完了。为了把数学家庭作业做完，我也是争分夺秒，全力以赴，而那些浪费时间的人，这些时间一去不返了，而做语文作业，我也是分秒必争呀。
其实，人的一生很短暂，时间不会很多，但有的人却很出色，因为他们把握了时间，有的人虚度光阴，时间就会变得很满长，莎士比亚说：抛弃时间的人，时间也会抛弃你。说的就是这个道理，所以我们必须珍惜时间。
人们在世上时，做什么事也不会离开时间的流逝，时间总是行如流水，不会停留，就如别人的那句话，我们要好好的利用时间，我们虽然不可以回到上一秒钟，但我们却可以好好的利用这一秒钟。
我们想要成为时间的主人，其实很简单，我们每个人都是时间的主人，虽然我们不拥有时间倒流的权力，但我们却有着支配时间的权力。我们可以利用课余时间来完成老师布置的作业，回家后，我们就可以做自己喜欢的事，让自己愉快地度过这一个。这一切虽然说得简单，但是对一些人来说，做起来却很难，因为他们并不懂得利用时间，他们不但没利用时间， 还 反过来给时间支配，因为他们想要做时间的奴隶。
那些做时间的奴隶的人是相当懒的，他们不但不利用时间，还不利用有空的去看一本书或写写作业，他们就知道玩，总是想着作业晚上再写，等会再写也行，这样子，他们总是以一些理由来劝自己晚点再干这些事，但他们玩够后就着急了，哭着闹着说自己完不成作业，不够时间，那时他们就得急急忙忙赶作业，第二天又到学校里睡觉，既然这样，我们又何不好好的利用时间，做时间的主人呢？
我们应该做时间的主人，好好珍惜每一分每一秒，不要成为时间的奴隶，成为时间的傀儡，任由时间摆布。
——做时间的主人 初一励志作文400字(五)份
高尔基曾说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的，就是时间。”
自古至今，有太多提醒人们珍惜时间的诗句和谚语。如：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成磋跎。”综观古今，所有有成就的科学家、伟人，没有一个人让时光白白地在自己的面前流失，他们惜时如金，才有了非凡的成功：马克思先生居住在英国伦敦期间，大部分时间是在大英博物馆里度过的，所以他写出了著名的《资本论》；鲁迅先生将别人喝咖啡、聊天的时间用于写作，成为了伟大的文学家和思想家……
就拿我们小学生来讲，养成珍惜时间的好*惯，就应该从小做起，从现在做起，走在时间前面：早上闹钟响后，不要再磨磨磳磳的赖床，应该一咕碌就爬起，“一天之计在于晨”，利用早晨的大好时光，锻炼身体，听听英语；“今日事，今日毕”，我们都应按时完成每天的作业，温故而知新……
“雄关漫步真如铁，而今迈步从头跃”珍惜时间，做时间的主人，让我们从今天开始吧！
“过去的日子如轻烟，被风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了……”这是朱自清先生《匆匆》中的一句话。文章围绕“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，从而告诫我们要珍惜时间，要做时间的主人，要让分分秒秒的时间用在学*上。
时间是公正、公*的。对于珍惜时间的人，时间会对你慷慨，让你做更多的事情；对于浪费时间的人，时间会对你无情，让你一生一事无成。试问，哪个有成就的人不是珍惜时间的人呢？鲁迅把喝咖啡的时间都用在工作上，他每天都要工作到深夜。生了病也不放弃学*与写作。因此他成了伟大的革命家、思想家、文学家。居里夫人在实验室一待就三十几个小时，正因为如此，她才提炼出0。1克宝贵的雷，她才多次荣获“诺贝尔奖”，被称为“世界文学巨人”。
想到这里，我不禁脸红、羞愧。每当星期天，我一完成作业，便守在电视机旁，寸步不离，早把学*抛到九霄云外。暑假前，我制定了一张英语、语文、数学复*表。可暑假开始后，我一捧起书便想起了电视里精彩的节目。我想，暑假这么长，明天也行；谁知，明天又和小丹出去玩了。直到暑假结束，我的英语、语文、数学书连翻也没翻。
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。只有珍惜时间，做时间的主人，才能有所成就。我以后一定分秒必争，做一个珍惜时间的主人。
今天，我读了《从小做时间的主人》这篇文章，深受启发。这篇文章主要讲了时间就是生命，“时间”是人们生活中最熟悉的一个词。一天有24小时，1440分钟，86400秒。今天的事要今天完成，要斤斤计较时间，努力挤出可以利用的时间，要不断给自己规定进取的目标，如果没有压力，就会放松对自己的要求，时间会白白流失。我们在学*时，要养成全神贯注的好*惯。
当我读到“今日事，今日毕”这句话时更受教育。记得有一次同学找我玩，那时我正在写作业，心里想：“现在出去玩吧，等到晚上再写”。可是一玩却忘了时间，玩到很晚才回家，第二天没能交上作业。现在我明白了，当天的事就应当天完成，不能拖到明天，应当从小养成好*惯，坚决不能“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎”。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”我懂得了时间一去不复返，浪费时间就是浪费生命！从今天开始我们要争做时间的主人，好好利用时间。前段时间，我读了我最崇拜的发明家爱迪生的许多故事。读后，我渐渐悟出一个道理：斤斤计较时间，是爱迪生成功的诀窍。
愿大家都来珍惜时间，从今天开始，从现在开始争做时间的主人，用有限的时间，去学*更多的知识，掌握更多的本领。长大后把所学的知识应用到无限的事业中去。
人们在世上时，做什么事也不会离开时间的流逝，时间总是行如流水，不会停留，就如别人的那句话，我们要好好的利用时间，我们虽然不可以回到上一秒钟，但我们却可以好好的利用这一秒钟。
我们想要成为时间的主人，其实很简单，我们每个人都是时间的主人，虽然我们不拥有时间倒流的权力，但我们却有着支配时间的权力。我们可以利用课余时间来完成老师布置的作业，回家后，我们就可以做自己喜欢的事，让自己愉快地度过这一个。这一切虽然说得简单，但是对一些人来说，做起来却很难，因为他们并不懂得利用时间，他们不但没利用时间， 还 反过来给时间支配，因为他们想要做时间的奴隶。
那些做时间的奴隶的人是相当懒的，他们不但不利用时间，还不利用有空的去看一本书或写写作业，他们就知道玩，总是想着作业晚上再写，等会再写也行，这样子，他们总是以一些理由来劝自己晚点再干这些事，但他们玩够后就着急了，哭着闹着说自己完不成作业，不够时间，那时他们就得急急忙忙赶作业，第二天又到学校里睡觉，既然这样，我们又何不好好的利用时间，做时间的主人呢？
我们应该做时间的主人，好好珍惜每一分每一秒，不要成为时间的奴隶，成为时间的傀儡，任由时间摆布。
时间就像我们生命中匆匆的过客，他总是在我们不知不觉中，就悄悄地溜走了。正因如此，才有了古人的一句叹息：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
时间，来得快，去得也快，所以能否合理地安排时间，是决定一个人成败的关键。莎士比亚说过：抛弃时间的人，时间也抛弃他。要在有限的时间里，做更多有益的事情，想必也没那么简单。
有人说：人生一共只有三天，今天，昨天，明天。那么连今天都不能好好把握的人，又如何能够回顾昨天，展望明天呢?俗话说得好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。每过去一秒，你的生命就减少了一秒，浪费时间就等于谋财害命。一个花季少女，不知什么时候就会在她的脸上出现丝丝皱纹。时间是绝情的，不知何时他就会在你的脸上用一把冰冷锋利的匕首刻下一道道岁月的痕迹。
在短短的一分钟内，人们都可以干些什么呢?一分钟可以做40个仰卧起坐，一分钟铅笔厂可以生产1600支铅笔，一分钟可以跑300米，一分钟可以跳150下绳，一分钟可以......只要把握好了生命中的每一个一分钟，也就把握了理想的人生。
聪明的人，今天做明天的事，成为时间的主人;愚蠢的人，将今天的事推到明天去做，做时间的仆人。而是否成为时间的仆人，决定权就在你手里……
