星期天下午，我正好做完作业，忽听有人在喊：“塘里的水干了，快去捉泥鳅！”一听捉泥鳅，我乐得一蹦三尺高，忙拿脸盆往池塘跑去。
来池塘里捉泥鳅的人真多啊！有大人，有妇女，也有小孩。我连忙拖掉鞋，卷起裤脚，飞快地下了塘，不料一心急滑倒在水里，泥鳅没捉，自己反成了“泥人”。
反正衣服也脏了，我索性放开手脚，捉泥鳅。可好几次捉住大泥鳅，刚想放进脸盆里，大泥鳅又从手缝里溜走了。捉了很久，才捉到几条小的。我这才觉得捉泥鳅也不容易，经过实践，才稍微有点捉泥鳅的本领。有一条大泥鳅被我捉进了脸盆，我又信心十足起来。突然我发现前面泥里一动一动，我猜测一定是条大泥鳅，便立即抓了下去。“抓住了！抓住了！”我高兴得叫了起来，正想往脸盆里装，却发现手里抓的是一条蛇。刹那间，全身毛骨悚然，连忙往外抛。自己也觉得可笑。
看着这一身的脏衣服，我担心怎么向妈妈交代呢！但捉泥鳅的乐趣很快打消这担心和忧虑！
夏天来了，天气渐渐热了起来。坐在乡下的院子里，一阵凉爽的风吹在我身上，顿时感到一丝丝倦意。于是，闲极无聊，我就约了几个好朋友去一个水坑边玩水。
我们光着脚在水里玩耍着，突然，不知有什么东西在我的脚下滑动，我吓了一大跳。一看，原来是一只黑不溜秋的泥鳅。“对了，我们可以捉泥鳅呀！”我高兴地一边对小伙伴们说，一边兴奋地捉起了泥鳅。“嘿嘿嘿，泥鳅大哥，对不起了哈！”我毫不客气地伸手一抓，好不容易把它捉住，它竟又狡猾地从我手中逃走了！哼！真是气死我了。我叫小伙伴们都来帮忙抓这条泥鳅，我就不信捉不到。可是，一分钟，两分钟……十分钟……半个小时都过去了，我们一起硬是把它捉不到，好像它在故意和我们躲猫猫似的。
“我的天呀！别的地方那么多泥鳅，我们为什么要抓住它不放呢？”其中一个伙伴说。
“对呀！我怎么那么笨呢？”我哈哈大笑着，小伙伴们也都笑了。看着我们浑身脏兮兮的，也管不了那么多了，继续转移目标，向着下一个泥鳅奔去。徐徐的微风吹在我们脸上，真是惬意无比。周围的野花也都纷纷点头对我们微笑呢！
虽然，那天我们被那只调皮的泥鳅捉弄了，但后来，我们还是捉到了几条泥鳅，还吃到了奶奶煮的美味的泥鳅肉，心里别提有多高兴了。乡下的生活真是乐趣无穷呀！
暑假到了，太阳火辣辣的，乡下的稻田一片金黄。为了排水，田边开了一些水沟。水沟里有软绵绵的泥土，而泥土下里藏了许多泥鳅。
今天，我们一大家子来到妈妈的老家，准备捉泥鳅。我提着水桶，脱掉鞋，兴冲冲地往稻田跑去。
水沟的水很少，可泥土湿漉漉的，如果仔细观察，会发现泥土上有一个个小圆洞，听大人说那就是泥鳅的出气孔。
我目不转睛地看着水面，急切地等待目标的出现，忽然一条黑不溜秋的泥鳅跃出水面，翻了个跟头就钻到水中去了，好像个跳高运动员，我大喊一声：“泥鳅！”说着便把手伸进水中乱抓，弄得水花四溅。“嗖”，我的手捉到了泥鳅，但它挣扎了一下，我就不由自主地放开了，还吓了一大跳，接下来的几次，我不是让泥鳅从我的“五指山”下逃了，就是没找好时间把手提起来。有一次竟还把一根枯木当成泥鳅，用了“降龙十八掌”把它捉了过来，空欢喜一场，但我并没有灰心，心想：虽然泥鳅狡猾，但只要我有耐心，就一定可以做到。
经过和泥鳅比敏捷的几个回合里，我练就成了一身“好功夫”。一下午就捉到了几十条泥鳅。
看着这满满的一桶泥鳅，我的心里美滋滋的。因为今天，我又一次用自己的实际劳动证明了我的实力。不过最主要的还不是这个，最重要的是我又学了一项捉泥鳅的本领。
“池塘的水满了，雨也停了，田边的稀泥里，到处是泥鳅。”我拿着一个小盆子，和一个小鱼网，一路哼着歌就跑到我奶奶的田边捉泥鳅去了。
不一会儿我找到一只小泥鳅，这只小泥鳅浑身都是黄色的泥巴，我试着用手抓它，可是这只小泥鳅浑身滑滑的，怎么也抓不住。就算抓住了，可是也没几下就滑下去了。我生气了，拿起小鱼网，网了过去。
“网住了，网住了”，我开心地叫道，看着小盆子里的小泥鳅，我对捉泥鳅又更加感兴趣了，又跑到其他的稀泥里，找泥鳅。
我又找到一只大泥鳅，这只大泥鳅又肥又长，拿回家，奶奶一定会高兴坏了，我飞快地拿起来网子，网了起来。网起来了，它在里面使劲地上下跳跃，身上泥水抖了我一脸，哇！真是一条大泥鳅。
我拿着小盆子高高兴兴地回家了，奶奶看着我捉的泥鳅，也高兴地拿到厨房里做。
不一会儿，泥鳅上桌了，我吃着香喷喷的泥鳅，哇！这么香，这么美味，好好吃哟！到了晚上，我们一家坐在桌子旁边，说着话，吃着美味的饭菜，开心极了，不一会儿，我们进入了甜美的梦乡！
这就是舒适安逸的田园生活，小朋友们，你们向往吗？
池塘的水满了，雨也停了。田边的稀泥里到处是泥鳅。每当我听到这曲欢快的《捉泥鳅》时都会想起那个夏天和小伙伴们一起在田里捉泥鳅的情形。
那是一个炎夏，我和小伙伴们骑着自行车走在田间的小路中，“咱们去捉泥鳅吧！”也不知道是谁叫了一声。大伙就撸起袖子，扎起裙角往田里冲！没带小桶子，怎么办？没关系，我们找来几个塑料盒把它们洗干净，就是泥鳅们的新家了！大家一个劲的找泥鳅，豆大的汗水从我们脸上流下来，可我们却丝毫不受影响。我们专心地寻找着猎物，大家一个个都恨不得潜入水中！“快来呀！有泥鳅！”一个小伙伴叫道。我们都火急火燎的跑去，似乎屁股着火了似的，又生怕慢了，泥鳅就逃之夭夭了。
我们迅速将它包围起来，千钧一发之际，达达立马冲上前，将它捉住，达达捉住以后，大家都凑上前来，好像在看什么宝贝一样！有了这个开门红，大家顿时士气高涨。一条又一条的小客人入驻我们的Vlp酒店，大家都十分开心！“你们快来呀！”我们循声而来，只见达达捉住了一条肥大的泥鳅。我们聚在一起，看了看数了数，一共有二十七条呢。大家你看看我，我看看你，不约而同的乐开了花。因为大家都成了小泥人。
夕阳西下，我们几个孩子带着战利品蹦跳着走上回家的路。
——捉泥鳅日记范本五份
夏天，当夜幕降临的时候，村里人常常打起火把，到沟里捉泥鳅。
署假里的一天晚上，没有一丝风，空中青碧如一片海，白晃晃的月光洒满大地。我和邻居的堂哥一起去捉泥鳅。
我们点燃火把，拿着钳子和小竹篓，来到村边的一条沟渠边。我轻轻地拨开水边的杂草，瞪着眼睛搜索着。忽然，我发觉眼前像有什么东西在摆动，移*火把仔细一瞧，哇，原来是一条肥大的泥鳅在水底徽洋洋地歇凉。我屏住呼吸，张开钳子往水里插，心里狱默地叨念着：“可要钳住!可要钳住!”
眼看就要钳住泥鳅了，我的`心像快要跳出胸膛，手不由地抖了一下，泥鳅被惊动了，警觉地夺路而逃，转眼间钻人泥土里不见了。这时，我像泄了气的皮球。
这时，堂哥对我说：“钳泥鳅不能紧张，眼睛要看准，动作要敏捷，等会儿你看我的。”我们接着找起泥鳅来，找呀找呀，终于又发现一条。机不可失，只见堂哥慢慢地把钳子插人水中，慢慢地靠*泥鳅，然后闪电般一夹，就把它给逮住了。站在一旁的多看得一清二楚。正巧;有一条泥鳅游了过来，我学堂哥的样儿钳。嘿，钳住啦!，我高兴得跳了起来。
夜深了，该回家了。我看看竹篓，里面有好些泥鳅。要不提堂哥催我回去，我还真想再捉几条呢!
我走进房间，看到了我以前捉泥鳅的照片，这个照片我可永远都不会忘记。
因为那天，正是放暑假。我去我奶奶家，而我奶奶家的旁边就有一片泥地，里面还有泥鳅，我走过迟迟不敢下去。而哥哥跑了过来，把眼睛一闭就往下跳，哥哥落下去的`一瞬间，泥巴溅了我一身，我大叫一声“啊!”哥哥说：“快下来跟我一起玩儿吧!”我把脚慢慢往泥地里放。
哥哥大喊：“你简直胆小如鼠!”我听后，不管三七二十一就向哥哥冲去，我跑到哥哥这里，可却看到了哥哥手里有泥鳅，然后我对哥哥说：“我们来比赛看谁做的泥鳅多吧!”哥哥说：“行。”我先把手张开，放到泥里捉来捉去什么也没捉到。不一会儿，我就感觉到有什么东西在我手里动来动去，我大叫一声：“啊!什么东西?”我一看原来是一条泥鳅啊!我把它捉住，往盆里一扔，再看看哥哥，他都已经抓了很多，说真的，这泥鳅也太滑了吧!我都抓不住它了，等太阳落山，我们已经满载而归了。
这件事真让我难忘啊!这个地方真我流连忘返啊!
我的家乡们前有一条小溪，水很浅，我小时候一回老家便跳进小溪中，河底的石头经过水的冲洗后显得格外光滑，我在河里捉小泥鳅，我悄悄的走到一块石头前，猛地抬起石头。再用渔网将它们盖住，这样捉的泥鳅可多了，奶奶常夸我是个捕鱼小能手。
还有一次，我看见爸爸用鞋油擦鞋，擦完后又干净又漂亮，爸爸走后，我打起了我心中的小算盘，最终决定自己也擦一次鞋，我便像模像样的擦起了鞋，这不擦不要紧，一擦可把大事做下了，我那脑袋瓜竟没想到那鞋油是黑的，我那小皮鞋白净的脸竟被我擦成了乌鸦，我急得不知所措，恰好妈妈走过来，她哭笑不得，也不告诉我怎么办，只是对我说：既然你喜欢黑色的皮鞋，那就这么穿吧。我失望的.坐在沙发上，过了一会儿，爸爸回来了，他听了我的讲述，让我用干布擦，我将信将疑，一点、一半……全部，我的小皮鞋干净了，我高兴的又蹦又跳，爸爸专门为我买了一只白色鞋油，我太听话了，一直用白色鞋油，直到有一天……我的白皮鞋坏了，妈妈为我买了一双黑皮鞋，我这个呆瓜，竟然……又用白鞋油擦鞋，这一擦，又把大家逗笑了，爸爸妈妈笑得直不起要来，而我也被他们的笑声所感染，也开始捧腹大笑。
星期天下午，我正好做完作业，忽听有人在喊：“塘里的水干了，快去捉泥鳅!”一听捉泥鳅，我乐得一蹦三尺高，忙拿脸盆往池塘跑去。
来池塘里捉泥鳅的'人真多啊!有大人，有妇女，也有小孩。我连忙拖掉鞋，卷起裤脚，飞快地下了塘，不料一心急滑倒在水里，泥鳅没捉，自己反成了“泥人”。
反正衣服也脏了，我索性放开手脚，捉泥鳅。可好几次捉住大泥鳅，刚想放进脸盆里，大泥鳅又从手缝里溜走了。捉了很久，才捉到几条小的。我这才觉得捉泥鳅也不容易，经过实践，才稍微有点捉泥鳅的本领。有一条大泥鳅被我捉进了脸盆，我又信心十足起来。突然我发现前面泥里一动一动，我猜测一定是条大泥鳅，便立即抓了下去。“抓住了!抓住了!”我高兴得叫了起来，正想往脸盆里装，却发现手里抓的是一条蛇。刹那间，全身毛骨悚然，连忙往外抛。自己也觉得可笑。
看着这一身的脏衣服，我担心怎么向妈妈交代呢!但捉泥鳅的乐趣很快打消这担心和忧虑!
乡下趣事多。要说起乡下趣事，那可是三天三夜也讲不完!
我和你们说乡下有“温泉”哦!你们觉得乡下怎么会有“温泉”呢?我们这里的温泉，其实就是在抽水的那个地方。每到夏天，村里人就会从河里抽水过来灌溉庄稼。我总是喜欢坐到水渠边，把凉鞋脱掉，把脚伸进里面去泡一泡。我和小伙伴还经常在哪里比谁的力气大，打起的水花多。等玩累了，我们就回家吃午饭，并相约下午再来玩。下午到了，坐在水边上，再一次把脚伸进去泡，会感觉水有一点热。因为在我们回家吃饭的时候，太阳就把水晒热了。每当抽水时，不时还抽上几条调皮的小鱼来。看着鱼儿在水里面快活地游来游去，真是自在。
你再想，大自然中的一切事物都是相互联系的，用水灌溉农田，农田里一定有泥潭，快去捉泥鳅。把裤腿卷起来，一下子就捉到一条小泥鳅，不过它的身子太滑，捉住又跑掉了，那是常有的事。不一会儿又出现一条小泥鳅，我连忙用手按住它的身子，再用另外一只手去捉，果然成功了。俗话说得好：“泥鳅信捧，孩子要哄。”有了这个致胜的法宝，不一会儿，我就满载而归了。
——捉泥鳅作文700字(五)份
又到周末啦……
我一大早起床，吃了早餐，像*时周末那样，跟母亲说一句：“妈，我去放牛啦。”然后就去牛栏放出我家黄牛去找其他伙伴集合。
今天，我们像*常一样把牛赶去山上，然后牛**了，我们也**啦。我就跟着比我大的哥哥姐姐们来到一草坪上，*时我们都是在草坪上玩各种游戏的，比如：八字形、跨步、老鹰捉小鸡等等，可是今天梅姐说不想玩这些游戏了，玩腻了。就在大家绞尽脑汁在想时，辉哥第一个给了建议说：“不如我们玩过家家？”小健哥立马反对说：“不，我们都快是初中生了，还玩什么过家家。”然后大伙们就开始七嘴八舌地讨论了起来，最后，我们决定去堵水——捉泥鳅。
说完，大伙们就卷起了袖子，辉哥去找盒子来装泥鳅，我们就一起来到田野边小溪那准备“干活”。除了辉哥，我们四个人分工，杰哥和我负责堵水，就是用泥土堵住上游的水源，然后梅姐和健哥负责挖泥鳅因为泥鳅都藏在泥土里了，挖的人一定要认真而且反应快，挖出泥鳅的那一刻就要把它抓住，否则泥鳅会藏到更深的地方去了。我胆子小，怕挖出蛇什么的来，就只能跟着杰哥堵水。
动起手来，我们都很积极，我和杰哥很快就把水源给堵住了，不过要一直守着，而且要不定时加泥土，因为堵住的水会越来越多。在我们堵住水源之后过了几分钟就可以挖泥鳅了，梅姐和健哥两人先相隔一段距离然后就一起挖，我们都紧张地看着泥浆下面的动静，大家都很默契地不发出任何多余的声音，生怕会吓跑泥鳅。几分钟之后，梅姐“哇”了一声就连忙双手合着抓起一手泥，我们清楚看到有一泥鳅的头露出来，还是挺大的头。梅姐小心翼翼地把泥鳅弄进了辉哥找来的盒子里，就在我们都高兴地看着泥鳅时，健哥突然大叫：“水，看水，水快要冲下来了，快堵住啊”，这时我和杰哥才记得看水这事，连忙跑去顺手就一抓旁边的泥土扔在快流水的低区，然后不停地找泥来填高堵水墙。他们继续挖。在最后，我们一共挖出了八条泥鳅，满载而归的。
我喜欢放牛，或者可以说是我喜欢跟村里的伙伴玩各种游戏，这样，我的童年才会有不一样的色彩。
记得那是一年的夏天，我和爸爸妈妈回老家，爸爸开着车，我和妈妈一路上欣赏如画的风景，心里好不惬意。
到了老家，我们受到了热烈的欢迎，尤其是老家的表弟，一来就缠上了我，非要让我和他一起玩儿，唉！拗不过他，我只好和他到小河边。表弟一下没站稳，摔倒在泥里，哇哇地哭了起来，我手足无措地哄着。
哭着哭着，表弟突然止住了哭声，“啊”的一声，我被吓了一跳，说：“你咋了，吓死我了。”表弟还没缓过神儿来呢，就对我说：“姐姐，这……这泥下面有……有怪兽。”我想：这泥底下怎么会有怪兽呢？哎，肯定是看奥特曼打怪兽看多了。
突然，我的脚下也突然被拱了一下，差点掉进水里，说：“诶？这是什么东西，力气这么大！”我下定决心说：“我一定要把你挖出来，好好看个清楚。”我神秘兮兮地对弟弟说：“这泥底下还真有怪兽，回家，把你的小铲子拿来，我们俩一起把它给挖出来！”
弟弟一听来了兴致，顾不上擦眼泪，一溜烟儿地就往家跑，不一会儿就带着工具来了，上气不接下气地说：“姐……姐，我把铲……铲子拿来了。”我接过铲子，按了按泥地：“诶？这儿有一点鼓，怪兽就在里面。”弟弟拍着手说：“哈哈，这么快就让我逮到了，怪兽哪里跑！”
我三下两下把泥铲开，一看，原来是一条大泥鳅，吓我一大跳。弟弟看到了，惊奇地说：“原来是条蚯蚓呀！我经常见这种鱼。”他自以为是地说，我和他说这是泥鳅，不是蚯蚓，可他偏说是蚯蚓，我们争执了半天，最后没办法，他说什么就是什么吧。
我们俩热火朝天地翻着泥地，没想到，下面的宝贝还真多，不一会儿就发现了很多条弟弟眼中的“蚯蚓”，他开心地和“蚯蚓”们玩着，“蚯蚓”们似乎也很喜欢和弟弟玩，他们滑不溜秋的，很是狡猾，又一条条地逃之夭夭了。不过我得感谢它们，要不然我拿这难哄的弟弟真不知怎么办才好。
我认为，童年就像一架照相机，拍摄下我们五彩斑斓的童年，记载着我们难忘的童年，记载着我们美好的童年！
童年的回忆是最美好的。每个人的童年阴影可能都是犯了错被父母打，而我却不一样，我的童年阴影却是父亲那雷霆般响的“狮吼功”。可是，那一次我被父亲骂反而觉得开心。
那天阳光正明媚，烈日更是当头。我和村里的几个伙伴闲得没事做，躺在村口那棵岁数比我爷爷还大的黄皮树下。我灵光一闪，向小伙伴们提议：“不如我们去小溪捉泥鳅吧！”他们不约而同地回答：“好啊！”发条小溪是我们村和隔壁村的分界线，夹在两村中间。
我和小伙伴们一起哼着电视里的奥特曼主题曲一边向目的地前进。“哈哈哈！今天大干一场，泥鳅们颤抖吧！”我们得意地向着小溪呐喊。喊完后我们因为天气太热，所以直奔小溪中央，先洗个澡再去捉泥鳅。我们几个又喊又泼水，玩得甚是开心。澡洗完了，是时候大干一场了。刚开始时我们信心满满，以为很快就能捉到大量的泥鳅，可是结果相反。刚开始捉时都是分散作战，可是滑溜溜的泥鳅在水里怎么可能这么容易被我们捉到呢！几个小时过去了，我们还是一无所获。
就在他们沮丧的时候，我做出了一件让他们吃惊的事。我使尽全身力气挖了一个大沙坑，再用很多水草把坑围起来，完工后我累得躺在岸边的沙子上，他们疑惑地问我为啥这样做？只对他们说：“你们去把看看就知道了。”于是小伙伴们跑到沙坑边去去看，顿时他们都懵了，很多泥鳅都在里面游来游去，却怎么都游不出我用沙子弄的“五指山”。靠着这沙子弄的围墙让泥鳅无处可逃，不到半小时我们收获满满地回家。开心不到三秒钟，我们的家长们都在村口等候多时了。除了我之外大家都吃了一顿藤条焖猪肉，我毫无疑问地被父亲使用了“狮吼功。”
因为天气太热，我们这次冒着烈日去捉了几个小时泥鳅让大人担心了。父亲骂得我泪流满面，虽然被父亲大骂一顿，可是当我回想起那天开心的捉泥鳅事件，还是非常开心。
只见郑老师提着一个水红色的装满了一条条活蹦乱跳的泥鳅的水桶走进教室，微笑地说：”今天，我们来一次捉泥微赛。“话音刚落，同学们便议论纷纷了，有的说捉泥鳅不是在池塘里捉吗，怎么会在教室里捉呢？有的已经迫不及待要幵始比赛了。这时，郑老师把我们分成ABC三组，而我则是第三组C组的小组长。郑老师把一个袋子分给我，要我把我C组捉到的泥鳅装进袋子里。这时，同学们都已经摩拳擦掌，跃跃欲试，显得信心十足。第一环节”夹泥鳅“比赛幵始了，只见各组的同学都争先恐后地用筷子夹起泥_来，可是那些小泥鳅就像一个个淘气的小娃，上蹿下跳，左奔右突，使人难以夹到。
它们真是又顽皮又活泼，可爱得让人又气又爱。我们组派上几个能手，可都被这些狡猾的淘气包给逃掉了，有的同学不但捉不着，还弄得全身水淋淋的，让人捧腹大笑。接下来该我夹了，我心想：就让本大15来收拾份们这些淘气包吧。可是那些淘气包十分灵活，我捉不到它们，只好生气地走幵了。过了一会儿，时间到了，第一环节结束了，谁也没夹到泥鳅。
接下来，是第二环节，也是让人兴奋的精彩环节：”捉泥蛾“赛。哈哈，这回我可以大显身手了，比赛刚幵始，就有许多同学观战了，有的大喊加油，有的在那儿大抓泥歡，弄得手忙脚乱，不亦乐乎。虽然它们看起来很好捉，可真要抓到也不是件容易的事。它们个个滑溜溜的，在桶里自由穿梭，十分灵敏而狡猬，真是难对付的家伙。
我们组的杜兵同学可真厉害，一下子就抓住了许多条，真是捉泥鳅的高手，我心里暗暗佩服。我也算不错，也捉住了几条淘气包，心想：我们组会胜利的。有的同学不但捉不到泥難！，还被扑了满脸水；还有的同学刚捉住，泥酬便跳出水桶，跳到教室里，让人哭笑不得。比赛结束了，但同学们还恋恋不舍。
在第二环节中，我们组的同学技高一筹，以压倒性的优势，战胜了AB两组，得到冠军。虽然我们已经满身是汗了，但是我们眼里充满了胜利的喜悦，今天，我们终于尝到了劳动后胜利的喜悦，原来它是那么甜那么有趣，让人毕生难忘。
点评：内容具体，富有童趣，捉泥鳅的过程描写得生动、形象，有让人读了也想加入活动的感觉。
两天前，我随着妈妈学校的旅游团来到了舟山。今天，是我在舟山的最后一天了。导游对我们说：“今天，我们去水上乐园玩！”我和其他小朋友们异口同声地喊道：“耶！”导游又说：“而且，有地方可以抓泥鳅哦！”听了这个消息，我更开心了。
来到了水上乐园，我迫不及待地寻找着泥鳅池和游乐场所。走着走着，我发现了一个大水池，水上有许多游乐项目。可是，这些游乐项目上只有大人，没有小朋友。我想：这个应该是给成年人玩的区域吧。我接着想到：有让成年人玩的区域，肯定有让小孩玩的区域！于是飞快地冲向远处的另一个大水池。
来到水池边，我意外发现，在它的旁边，居然就是那个捉泥鳅的地方！我购买了网兜和小桶，换上泳裤，跳进了水池。
我在水池里走来走去，不一会儿，就见到了一条“瘦瘦”的泥鳅，我把网兜向泥鳅一扫，可是泥鳅特别狡猾，一个“鲤鱼翻身”便不知去向。我有些失望，可是我马上打起精神，寻找下一个目标。我又在水池里走了一圈，在一个窄窄的石头缝中发现了一只泥鳅，我正要去抓，可是另一个小男孩好像也在捉泥鳅，急急忙忙地淌着水跑了过来，溅起了一大片水花。等水面*静了下来，泥鳅早就逃跑了。接下来，我遇到的泥鳅不是被吓跑了就是躲了起来，有时居然会被别人抢先一步捞走，很长时间过去了，我捞的泥鳅数仍然是一个“鸭蛋”。
突然，我见到了一条离岸边较*的泥鳅，它浑身接*黑色，有我大拇指一般粗细，两根食指长，算得上是泥鳅中的“佼佼者”。我慢慢地把网兜移到了它的后面，使劲向前一捞，泥鳅是进了网兜，可是有几块鹅卵石也跟着进了网兜，我想把鹅卵石取出来，可是它在那些鹅卵石上爬来爬去，眨眼间已经“爬”上了那些鹅卵石的顶部，我立刻伸手想去抓，可还是迟了，它的身体已经“飞”出了网兜，回到了水中。
我正在叹气的时候，导游拿着一个大喇叭对我们说：“抓泥鳅的小朋友们，赶紧上岸啦，我们该走了！”我满心不情愿，想抓到一条泥鳅再回去，但是在导游的一再催促下，我只能恋恋不舍地离开了。
我虽然一条泥鳅也没抓到，可是，我打算回家好好练技法，争取下次来这里的时候，抓一满桶的泥鳅！
——捉泥鳅_记叙文优选【五】份
那是一个夏天的傍晚，我和弟弟去家门口的一条小水沟里捉泥鳅。
我们点燃了火把，拿着钳子，拎着小竹篓来到了小水沟旁。听大人们说，泥鳅一般都藏在杂草丛生的地方，于是我和弟弟来到了杂草丛中，轻轻地拨开杂草，开始寻找起泥鳅来。真是功夫不负有心人，不一会工夫，我们就发现了一条肥大的泥鳅，于是我屏住呼吸，拿起钳子猛地往水里一夹，由于心里紧张，夹泥鳅时不小心手一松，“吱溜”一下，泥鳅被惊到了，一下子钻进泥里不见了。我心情一下子变得沮丧起来，手拿着钳子呆呆地站在那里，不想再捉了。弟弟看到我的表情，跑过来说：“没关系，哪有做一件事一下子就成功了的，等会你看我怎么捉吧！”于是，我们俩又一起找起泥鳅来。“啊，好大的一条泥鳅。”我惊喜地发现草丛中有一条又长又肥的泥鳅，它正想往泥理钻呢，只见弟弟拿起钳子，以迅雷不及掩耳之势，夹住了那条仓皇逃串的泥鳅，那条落网的大泥鳅还不停的挣扎，我们迅速地把它放到竹篓里，又开始寻找下一个目标。后来，我学着弟弟的样子，也终于捉到了一条泥鳅。“钳住了”我高兴地手舞足蹈。
夜深了，该回家了。看着竹篓里一个个肥大的泥鳅，心里充满了胜利的喜悦。
有一年放假我回到了山东老家。
一到麦田边，哇！一大片一大片的麦穗闪烁着金灿灿的光芒，像海一样，泛起一片金光，涌起无边无际的金色麦浪。周围还有一排排整齐的樱桃树，树上的樱桃大大小小，形状不一，有的是红里透紫的；有的是火红火红的，像一个个红色的小灯笼。
这时候是捉泥鳅的好季节。我拿着小篮子来到泥塘边，捋起袖子，蹲在泥塘边开始捉泥鳅。我先用手去捉，刚捉到它，又使劲一捏，准备放进篮子里，只见泥鳅“嗖”的一跳，钻到水里溜走了，水面上溅起了几个小泡泡。等了一会儿，另一只泥鳅又悄悄地把头露出水面看着我，我赶紧伸手去捉，又让它逃走了。这时，我一着急，就在水里乱搅和。这一巨大的举动，惊动了泥塘里其它的泥鳅，它们跃出水面在半空中“跳舞”，又回到水里再跳出来，弄得我满脸满身都是泥水，这泥鳅真狡猾。我趁着这个好机会，把小篮子举到泥塘半中央，等待在半空中“跳舞”的泥鳅落网，结果一下子就捉了好几只泥鳅。我高兴极了，今天的收获真不小。回到家里，大叔夸奖我真能干。晚饭时，吃着自己的劳动果实，心里美滋滋的。
捉泥鳅真有趣呀！
我穿着凉鞋，站在田径场上，等待着田老师宣布可以去抓泥鳅的那一刻。“好，现在你们可以去抓泥鳅了！”田老师刚说完，我们就争先恐后地奔向那早已布置好了的“池塘”。
我才到“池塘”边，只见有同学已经以迅雷不及掩耳之势脱掉了鞋，飞快地扑到了“池塘”里，他们各自选择了一块风水宝地，埋头开始抓起泥鳅来了。
我也不甘示弱，快速地进入“池塘”，仔细观察了一下“地形”，发现有个角落空无一人，于是赶快趟了过去，开始了我的捉泥鳅行动。看着浑浊不清的黄泥巴水，我正一筹莫展，不知从何下手。突然看到一条小泥鳅从水里探出头来，似乎在侦察，看外面是否安全。我忽然想起奶奶昨晚告诉我的捉泥鳅的秘诀：先冷静，仔细观察，然后再快速地用双手从泥鳅的两边向泥鳅靠拢，最后把它捧上来。我按奶奶说的去做，果然把这个“侦察兵”给拢住了，但当我快要把它放进旁边的袋子时，它竟然来了个鲤鱼打挺，从我的手中蹦了出来，又掉回了水中。虽然我这次没把泥鳅放入袋中，但获得了经验，拢住之后一定要双手完全合上再放入袋子里。于是，我又开始了第二次尝试。功夫不负有心人，因为我吸取了上一次的教训，一下子就把一条活蹦乱跳的泥鳅收入了囊中。有利的位置加上正确的方法，不一会儿，我就收获满满。
不知不觉，一个小时就过去了，三个“池塘”，几十个人，我们都乐此不疲，叫嚷声，吵闹声，欢呼声，洋溢在操场上，汇成了一曲童年的夏日赞歌。
今天，是我们作文班开班的第一天，我们可开心了！
三点整的时候，同学们陆续来到钟老师家。人到齐了，钟老师拿出一个小盆子，里面装着许多可爱的小泥鳅。老师说：“现在，我们一起来捉泥鳅吧！男的一组，女的一组。女的先来。”我们听了就迫不急待地围上前，我看见一条条泥鳅在水里活泼乱跳、游来游去。我卷起袖子，把手伸进水里。“抓到了！抓到了！”可是谁知道这条敏捷的泥鳅逃走了。当时我心里还真不服气。又伸手去捉，一下子一双手捧起了三条泥鳅。“真是天助我也，天助我也！”我仔细地观察了一下，发现泥鳅的背是黑色的，肚子是米黄色的，还带有一些黑色的斑点。我把刚抓到的三条泥鳅放在另外一个盆子里。由于泥鳅的身子太滑，抓了几次都还抓不到，最后一次时一条泥鳅自动跳到我手上，它的眼睛一突一突的，连我的手也有点被动摇了。我一不留神让泥鳅给跑了。三十分钟过去了，盆里的泥鳅都被我们捉完了。看着别的女同学满载而归，我真实又羡慕又嫉妒。
这个游戏真好玩，明年我过生日也要玩这个游戏。
在我童年的时候，有许多有趣的事，比如：游泳、钓鱼……但我最难忘的就是在我二年级的时候捉泥鳅的事情了。
这天，我和几个同学来到了太空公园，这里风景优美，好像一幅幅活生生的画卷。公园里有一条小溪，我们高兴地说：“我们去捉泥鳅吧！”大家说：“好哇！”于是，我们卷起裤腿，飞快地跳进了水里。水塘清澈见底，不一会儿，一只黑乎乎、肥嫩嫩的大泥鳅，从我的脚下转过，我想：你好大胆子，小心我一会儿把你抓住！想着，我便盯着这条大泥鳅，蹑手蹑脚地走过去，把腰弯下来。就在我马上要抓住的时候，后面的一个人用屁股顶了我一下，幸好我用手撑着，才让我免了落水之灾。
万幸的是，我正好按住了一条小虾，于是我手忙脚乱地把它装进了桶里。我继续盯着水面，如同寻宝一样，突然我的脑子里冒出一个好主意。我把几十条泥鳅一起赶到一个浅滩滩上去，我想：这下你们可跑不了了吧！我迅速抓住一条，它在我手上乱转，我就迅速装进了桶里。
今天我捉了许多泥鳅，捉泥鳅可真有趣！
——《捉泥鳅》的教学反思 (菁华3篇)
这节课的难点是四四拍的强弱关系，为了更好的让学生了解，我采用了游戏的方式。游戏是孩子们生活中最喜欢玩的活动之一。让学生在游戏过程中获取知识，解决歌曲的难点。四四拍的强弱关系是强，弱，次强，弱，所以我就利用第一拍跺脚，第二拍拍腿，第三拍拍手，第四拍碰肩，让学生在游戏中直观地了解了强弱关系。在音乐教学中采用“快乐教学”，学生对音乐课产生了浓厚的兴趣。“快乐教学”培养了学生多种能力，更重要的是使孩子们得到了动口、动手、动耳、动眼、动脚、动脑等多种器官参与活动。真正使学生主动，愉快地学*，收到了非常明显的效果。
这节课不足的地方就在于：
1、对于泥鳅的描述的时候，语言太专业化，没有儿童话，可能学生还没有明白泥鳅到底是长什么样的，在做课件的时候应该在旁边贴上一幅泥鳅的图片，那样学生就能从视觉上直观地了解什么是泥鳅了。
2、板书不够整齐，显的杂乱，虽然说音乐课并不需要有太多的板书，但是需要板书的时候，还是要整齐美观一些。
新教师的成长，是多方面共同促进的结果，学*与交流是其中最重要的因素。学校领导对我们新教师的培养工作很重视，在这节课课后，音乐组老师给我提出了很多宝贵的意见。“老教师是宝”，与他们相处，可以在言语交流中不知不觉地学到许多书本理论之外的宝贵个人实践经验，也能够在你迷惑的时候一句不经意的提醒让人茅塞顿开，更有那出人意表的教学建议让人行之有效。
我会把我的热情投入到教学工作中去，调动每一个学生学*音乐的积极性，是今后教学的重点。对于音乐教师而言，除具备相应的专业知识外，更需要有良好的课堂教学的能力，唯有如此，音乐课才能更有意义。
听了李娟的《捉泥鳅》一课，教师在课前导入部分，只是简单出示了一张图片就让学生去想象，我认为应该把后面欣赏的《蓝天白云》提前，由欣赏把同学们带进生活，随之问题就出来了：“同学们，外面的世界这么美，你们喜欢去郊外玩耍吗？”“你们都玩些什么呢？”“那接下来我们就去看看，歌中的这些小朋友，他们在玩些什么？”揭题《捉泥鳅》。这样的导入可能更自然一点。
本节课的难点是四四拍的强弱关系，为了更好的让学生了解，李老师采用了游戏的方式。游戏是孩子们生活中最喜欢玩的活动之一。让学生在游戏过程中获取知识，解决歌曲的难点。四四拍的强弱关系是强，弱，次强，弱，所以李老师就利用第一拍跺脚，第二拍拍腿，第三拍拍手，第四拍拍腿，在这个环节中，我认为：如果把第四拍的拍腿改为拍肩或响指效果会更好，更容易让学生在游戏中直观地了解四四拍的强弱关系。在音乐教学中采用“快乐教学”，此方法很好，但本节课中却没能收到好的效果。
以上只是本人听完这节课后的浅显认识。
活动目标
1.了解泥鳅外形特点及与生活环境的关系，对自然生物感兴趣。
2.愿意用各种材料进行操作，感受光滑与摩擦。
3.敢捉、玩泥鳅，体验快乐。
4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.体验解决问题的成就感。
活动准备
1.在班级的自然角中饲养泥鳅，开展事先的观察活动。
2.关于泥鳅黏液知识介绍的视频。
3.泥鳅若干，养在几个大盆中。
4.捉玩泥鳅的工具与材料：煤灰、沙子、抹布、手套等。
活动过程
一、徒手玩泥鳅，感知泥鳅的外形特征
1.第一次玩泥鳅：
教师引出活动主题：让我们一起去和泥鳅玩玩，看看会有什么有趣的事情发生。
(1)幼儿自由捉玩泥鳅，教师巡回参与及指导。
重点：教师引导部分胆小、怕脏的幼儿逐渐敢于触碰和捉玩泥鳅，并鼓励幼儿间用语言交流、描述玩泥鳅的感受。
(2)玩泥鳅后，师生共同分享趣事。重点突出：幼儿自我感受泥鳅的特性，学*相应的词句，如滑溜溜、很黏、调皮地逃来逃去、不停地滑落等。
2.第二次玩泥鳅：
(1)教师提出探索重点：试试怎样才能用手捉住泥鳅，不让它滑落。
(2)幼儿自由尝试，教师鼓励幼儿大胆探索捉泥鳅的方法，并及时请成功者介绍并及时请成功者介绍并展示徒手捉住泥鳅的方法，如捏紧、贴脸盆壁移动、两手捉等。
(3)教师再次提出捉玩泥鳅时的观察重点：泥鳅这么调皮，它身上有什么秘密让我们难以捉住它？大家来找一找。
集中反馈观察信息，请有相关知识的幼儿进行介绍，并结合看知识光碟进一步了解黏液的形态及作用。
（本节重点：让幼儿在看、玩、捉的过程中了解泥鳅不易捉住的原因，如泥鳅的体型细长、身上的黏液湿滑等，并能用形象化的语言进行描述，为下一环节尝试用各种材料增加摩擦力捉住泥鳅打下铺垫。）
二、使用材料捉泥鳅，感知光滑与摩擦
1．幼儿叙述经验：生活中，大人们是怎样捉住泥鳅的。
2．出示各种材料（沙子、煤灰、抹布等），教师介绍，幼儿指认。
3．幼儿分散自由试用材料，教师巡回了解信息。
4．交流梳理：说说用了哪种材料或工具，怎样使用这些工具捉住泥鳅的，为什么能捉住。（让成功者演示）
5．比较所使用的材料及捉的方法，了解摩擦力的现象。（使用材料，增加了摩擦，就比较容易捉住泥鳅。）
6．借鉴别人的方法，再自由使用材料捉捉、玩玩，教师巡回观察指导。
（本节重点：让幼儿在使用各种材料与工具时，感觉到手感不像先前那样光滑，似乎变得粗糙，这就是增加了摩擦力。意在通过运用材料捉泥鳅．感知生活中无处不在的摩擦力以及摩擦力给人带来的便利。）
三、戴手套捉泥鳅比赛
1．教师出示劳动手套，幼儿说说为什么要戴手套捉。
2．幼儿戴手套自由捉玩泥鳅，教师巡回，鼓励幼儿捉得又快又多。
3．请几名幼儿进行戴手套捉泥鳅比赛，最后比比谁多谁少，并找找原因：大家都戴一样的手套，为什么捉的数量又不一样呢？（鼓励幼儿在捉泥鳅时要胆大心细，眼捷手快。）
（本节重点：戴相同的手套提泥鳅，但捉住的数量却不一样，由此引导幼儿思考，除了使用增加摩擦力的材料，还有其他很多因素影响捉泥鳅的效果，比如胆量、运气、灵敏度等。知道解决生活中的问题，除了运用合适的工具与材料，还要依靠自己的胆量、睿智等。）
四、活动结束
让幼儿说说泥鳅是属于哪一类动物．这类动物有哪些相同的特点。（幼儿经验反馈，教师不作评述。）
（本节重点：让幼儿凭借对泥鳅的认识，自由说说泥鳅的类别。教师重在了解幼儿对动物归类的原有经验，为下次继续认识泥鳅，并与其他相类似动物进行比较、归类打下铺垫。）
教学反思：
幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。
小百科：泥鳅的身体表面没有鱼鳞，但却有黏黏、滑滑的黏液。泥鳅、鳝鱼、鳗鱼这些表面有黏液的鱼类，一般都是没有鱼鳞的，从这点我们就可以知道和推测，这种黏液肯定是取代鱼鳞成为了它们的保护层。
——捉泥鳅作文600字 (菁华6篇)
愉快的暑假生活就像一首歌，在这首歌里的音符时时刻刻都在舞动，其中，捉泥鳅就是一个舞动的音符。
在一个夜晚，月亮躲到了云朵里，满天的星星调皮地眨着眼睛。爸爸背着一个竹篓，手里拿着铁丝网，火钳等工具。我们一起来到了水田边，准备捉泥鳅，此时我的心里别提有多高兴啊!
来到水田边，爸爸对我说：“你下到水里，脚要轻，不然泥鳅听到水声就要逃了”，这时，爸爸又给我做了个示范：一条胖乎乎的泥鳅游了过来，爸爸对准泥鳅的身子一钳，一条泥鳅就到手了。我看了后，心想:这有什么难的，我也会!于是，我就拿起钳子，对准一条泥鳅钳去，可由于用力太轻，泥鳅一溜烟滑走，逃得无影无踪。唉，竹篮打水一场空。这看起来简单做起来可难了。第二次，我不敢大意了，看到一条一尺多长的"黄鳝"，这次吸取上次的教训，我用力对准这条"黄鳝"一钳，顿时"黄鳝"整个身躯缠住了铁钳，尾巴还绕到我手上，冰冷冰冷的。爸爸一看大声说:“这是蛇，不是黄鳝。”我一听，吓了一大跳，"啊"一声惊叫并随手把铁钳扔到田外了。
失败乃成功之母，我吸取了教训，记住了爸爸说的要领，这下我看准了一条泥鳅猛地钳了下去，终于成功了，虽然这条泥鳅很小，但我心里比吃了糖还甜，因为这是我钳到的第一条泥鳅，也体会到了其中的诀窍。
捉了一段时间，我们大约钳到了半桶泥鳅，爸爸说:“差不多了，咱们回家吧。”我们带着"战利品"，蹦蹦跳跳地回家了。
在童年的记忆心扉里，你们是不是有很多趣事呀?让我们找到打开记忆心扉的钥匙，来看看那些有趣的事吧！
让我印象最深的要数去年暑假里捉蚯蚓的经历啦！在那个放松而又自由的暑假里，我们来到了我的“快乐大本营”。这个“快乐大本营”是最令我向往的地方；是让我破涕为笑的地方；更是让我能随心所欲“放肆”的地方——这就是姥姥家。
这一天，我去找邻居家的小伙伴玩耍。见到邻居家院中散落着一段一段的黑色线头。这时，我的脑海突然灵光一闪：蚯蚓，是蚯蚓，对，捉蚯蚓！于是，我隔着院墙大声叫了句：“姨姨，我们出去玩啦！”我和小伙伴头也不回地奔跑在回“快乐大本营”的路上。为了能尽快回到“大本营”，我们选了条最*的路，但要穿过一片荒地。经过了“长途跋涉”，那些“守卫兵”把我们咬得狼狈不堪。但是却怎么也阻挡不了我们前进的步伐。来到了“快乐大本营”，我们已是满头大汗，气喘吁吁了。
我们开始准备工具：两根木棒、两个小皮桶、一个玩具蛇（因为有蜈蚣，可以驱走蜈蚣）。
一切准备就绪！开始实施我们的捕捉计划！先要找到一块土质松软而又肥沃的土地，因为这样的土质比较适合蚯蚓生存。我先用木棍把土地都翻出来，可是我还没翻完一块土地，木棒就断了。小伙伴只好又拿来铁锹翻土，这一翻开，哇！全是蚯蚓，一条、两条、三条......身体呈圆柱状；细长，一节一节的，略呈S型，头短尾较长，体表光光亮亮的。达尔文称：蚯蚓为地球上最有价值的动物。啊！今天我们要发财啦......
再过一年，我们就要小学毕业了。刚刚结束的“六一”儿童节文艺汇演，也让我深深地意识到一年以后的现在就是我们童年生活中最后一个“六一”了，美好的童年记忆像一串串精美的黑珍珠项链，弥足珍贵！
在童年的记忆心扉里，你们是不是有很多趣事呀?让我们找到打开记忆心扉的钥匙，来看看那些有趣的事吧！
让我印象最深的要数去年暑假里捉蚯蚓的经历啦！在那个放松而又自由的暑假里，我们来到了我的“快乐大本营”。这个“快乐大本营”是最令我向往的地方；是让我破涕为笑的地方；更是让我能随心所欲“放肆”的地方——这就是姥姥家。
这一天，我去找邻居家的`小伙伴玩耍。见到邻居家院中散落着一段一段的黑色线头。这时，我的脑海突然灵光一闪：蚯蚓，是蚯蚓，对，捉蚯蚓！于是，我隔着院墙大声叫了句：“姨姨，我们出去玩啦！”我和小伙伴头也不回地奔跑在回“快乐大本营”的路上。为了能尽快回到“大本营”，我们选了条最*的路，但要穿过一片荒地。经过了“长途跋涉”，那些“守卫兵”把我们咬得狼狈不堪。但是却怎么也阻挡不了我们前进的步伐。来到了“快乐大本营”，我们已是满头大汗，气喘吁吁了。
我们开始准备工具：两根木棒、两个小皮桶、一个玩具蛇（因为有蜈蚣，可以驱走蜈蚣）。
一切准备就绪！开始实施我们的捕捉计划！先要找到一块土质松软而又肥沃的土地，因为这样的土质比较适合蚯蚓生存。我先用木棍把土地都翻出来，可是我还没翻完一块土地，木棒就断了。小伙伴只好又拿来铁锹翻土，这一翻开，哇！全是蚯蚓，一条、两条、三条......身体呈圆柱状；细长，一节一节的，略呈S型，头短尾较长，体表光光亮亮的。达尔文称：蚯蚓为地球上最有价值的动物。啊！今天我们要发财啦......
再过一年，我们就要小学毕业了。刚刚结束的“六一”儿童节文艺汇演，也让我深深地意识到一年以后的现在就是我们童年生活中最后一个“六一”了，美好的童年记忆像一串串精美的黑珍珠项链，弥足珍贵！
这个暑假，我做了一件非常有趣的事情，那件事情就是——捉泥鳅。
我买了网和盒子，我应经脱好鞋、卷起裤腿，整装待发了，我们像饿狼一般的拿起网，冲了过去，我一马当先，踩在石头上，把目标瞄准了一只中等大小的泥鳅，我拿起网，把它在水里轻轻荡漾几下后，放在那条泥鳅的必经之路上，我屏住呼吸，心里紧张极了。那条泥鳅还没发现危险，摇着尾巴向前游着，
我见他要到“陷阱”了，心里就紧张到了极点，我突然一摇网子，一捞，就捞起那条毫不知情的小泥鳅，我心里很是痛快，看来，今天就是开门见山了。我得赶紧转移一下“作战地点”，我来到了另一边，那里的水底有着凹凸不*的石块，对我很不利，但是，看起来那里泥鳅真不少，我就放下盒子，下水去了。我发现了一只巨大的泥鳅，啊哈！有好戏了，我踮起脚尖，把网放在旁边，刚准备捞，这条泥鳅既然跑了，哎，也许这是一条狡猾的老泥鳅，看来，姜还是老的辣呀！过了一会儿，我捞到了不少泥鳅，小小的盒子已经很挤了，看着他们很痛苦的挤来挤去，我也很伤心。哦，这里有只死泥鳅，我动了动它，它一点也没动，我把它轻轻捞出来，扔到了水里，“扑通”一声，它既然如鱼得水的溜了，真是气死我也！我捞了十多条泥鳅，我觉得，盒子这么小，空气稀薄，它们很快都会死的，还不如放了，不残害生命，所以，我把它们放了，放的只剩五条了，后来，我把所有的给了易美辰，只剩下了一条泥鳅，后来，我收养了两条可怜的泥鳅，一条躺在公路上，还有气的泥鳅，一条是从车后面“滑”下来的泥鳅，都挺可怜的，我就放了。
今天虽然没有泥鳅，但我还是开心的。
盼星星、盼月亮，终于盼到了令人激动的周末。挣脱了作业的束缚又从补*班**出来的我，顿觉无比轻松，想到了和表哥的约定，我恨不得马上飞到姥姥家。
姥姥家附*的小河里有很多泥鳅，我早听他说起过，哥哥经常和小伙伴一起捉泥鳅，所以一直想和他一起去，这次终于如愿以偿了。来到了姥姥家，哥哥早就等在那里了，我们找到一个小桶，提着它兴高采烈地朝小河奔去。
小河非常清澈，鹅卵石静静的躺着，一丛丛水草轻轻摇摆。河边的林荫道有些人在散步。小河里已经有些小朋友了，有的在捉鱼，有的在嬉戏，很是热闹。我们来到小河边，卷起衣袖，裤脚也卷到了膝盖，下到小河里开始搜寻。忽然，哥哥的眼神不动了，死死盯住一个地方，缓缓地走进小河。我也仔细地看，什么也没有哇！哥哥蹑手蹑脚地走向河中心，突然，哥哥停下脚步，手猛地**河水里，又迅速地拔了出来。我一看，哟，哥哥的手里竟捏着一条大泥鳅！我也跃跃欲试。
我的目光在河水里扫荡，发现一条泥鳅在一块大石头旁悠闲地晒着太阳。“看你还能逍遥多久。”我心想。我学着哥哥的样子，小心翼翼地走*它，猛地一抓，不知是我走的太快，还是动静太大，我的手里只有一把泥。
我又开始了第二次的尝试。这次，我在一丛水草中发现了一条泥鳅，个儿还不小！我悄悄绕到它背后，手迅速地**去。这次我手里确实有东西，不是泥！我得意洋洋地说：“可抓到你了，小淘气。”可等我摊开手掌才发现，只是一团水草。
哥哥在那边捧腹大笑，我不甘心，经过几次耐心的尝试，我也捉到了泥鳅。
天渐渐暗了下来，夕阳在山边把白云映成了橙黄，河水的波纹也变的深了。人们开始渐渐的散去，我们也依依不舍地离开了小河，拎着满满一桶泥鳅，我们就像凯旋而归的战士，心中充满了自豪与骄傲。
“捉泥鳅活动开始啦，要参加的小朋友快过来！”听到这一喊，我和徐锦泽、刘书语几个同学蜂拥而至，迫不及待地跑到泥塘边，开始捉泥鳅活动。
本以为黄色的泥水下面是*地，没想到，在兴奋地下水后，双脚却陷入了厚厚的烂泥里。那烂泥就像一双无形的手，把我一点点地往下拉，越使劲越上不来，只能放慢脚步。就这样，我艰难地在泥里行走，寻找目标。
没多久，我就看见有东西在浑浊的水里游动，还不停地吐着水泡，五根细短的触须露在水面上。我对准它猛地一抓，只有一堆烂泥在我手上，泥鳅早已无影无踪不知去向。我又试了好几次，都扑了空。这泥鳅真狡猾，像是会隐身。我起身看看徐锦泽，他已经抓了好几条了，我有点心急了。我慢慢地靠*目标，快速下手，哈哈，终于被我抓住一条。我捧在手心看着我的`“战利品”沾沾自喜的时候，泥鳅再次逃出我的魔掌。太阳晒得我喘不过起来，脸晒成猪肝色。我有些心灰意冷，垂头丧气了，可是我又不想空手而归。一心想抓到泥鳅的信念使我再次走进泥塘里。“心急吃不了热豆腐”。这一次，我小心翼翼地用一只手挡在泥鳅的前方，另一只手慢慢地赶着泥鳅，当它靠*我挡在前方的手时，在快速地把它抓在手里，扔进桶里。就这样我成功捕获第一条泥鳅，心里别提有多高兴。后来我用同样的方法共抓了6条泥鳅。
炎热的天气丝毫没有影响我们的积极性，在大家的努力奋斗下，我们大获全胜，满载而归。上来岸，你看看我，我看看你，满脸的泥巴像个大花猫样，我们几个不约而同的哈哈大笑起来。捉泥鳅活动就在我们的欢声笑语中愉快的结束了。
——捉泥鳅作文通用20篇
春日的早上，阳光洒满广阔的大地，洒在美丽的校园里，洒在我们的笑脸上。学校组织二年级学生去惠州古石龙农场研学一天。
我们出发了，在车上，导游姐姐给我们介绍了研学的活动内容：捉泥鳅、插秧、植树、滚铁环……真是丰富多彩，我最期待的就是捉泥鳅。
到达农场后，我们脱掉鞋袜，换上短裤，提着小水桶，光着脚丫飞奔到水田里。水田里的水凉凉的，真舒服呀！小泥鳅看见我们来了，吓得四处逃窜，东躲**，有的钻入泥土里，有的躲进草丛中，跟我们玩起了“躲猫猫”的游戏。水田里的水被我们搅得很浑浊，要用火眼金睛仔细地看才能发现泥鳅的身影。泥鳅滑溜溜的很难抓住，有的`同学索性把太阳帽当作捞鱼网，这下真的抓住泥鳅了。我们脸上都绽放着灿烂的笑容，欢声笑语在空中回荡，好像一首动听的歌曲。
捉泥鳅结束了，我们恋恋不舍地离开了水田，同学们你看看我，我看看你，笑作一团，因为大家都成了名符其实的“泥娃娃”啦！
这次研学活动有趣又好玩，我非常喜欢，期待下次的研学日。
国庆节，我们一家人回老家度假。吃了午饭，我刚想躺下休息一会儿，突然听见妈妈喊：“去捉泥鳅了，爸爸捉到泥鳅啦！”我一听高兴得跳起来。《捉泥鳅》这首歌我听过，可我还没真正捉过泥鳅呢！我精神倍增，问道：“在哪？”“在往桔子山的路边。”说话间我已经跑出了家门。
来到了田边，我果然看到爸爸在泥沟那儿捉泥鳅，爸爸两腿跪着，一手扶着地，另一只伸到沟里面去捉泥鳅。爸爸看到了我，说：“哎，你来啦，你要不要来捉一下？”“我，我……”我看着黑乎乎的泥土有点不敢下手，“它……它不会咬人吧？”“不会的，来试一下吧。”爸爸笑了笑说。我小心翼翼地跪下来，把手伸进泥里面点了一下又缩了回来，我太怕了。“好吧，好吧，那你帮我看一下那个桶。”爸爸说。我才发现爸爸的身边有一个小桶，里面是水和泥鳅。我蹲下来看爸爸捉泥鳅，泥鳅生活的泥土不算干也不算湿，有点软，泥鳅在里面钻来钻去，弄得一个洞一个洞的'。我又看看桶里的泥鳅，这泥鳅黑黑的又不失光泽，我试着抓了一把，仔细看起来。嘿！它的头像一个小小的鱼头，不过这尾部像蛇一样，大约有三四厘米长。我又试着多抓了几次，这个小东西滑滑的，真机灵。如果你抓了一大把上来，有一部分会跟着水一起滑走，另一部分会从你的手指间的缝隙里逃走，几秒后你的手上便一只泥鳅也没有了。
捉泥鳅，真有趣。
暑假，爷爷、奶奶带我去乡下玩。 第二天一大早，表弟神秘地对我说：“哥哥，吃了饭我和小丽去捉泥鳅，可好玩了，你去吗？”我想，反正我也不会捉，学一学吧。吃了饭我和表弟拿起小桶、小盒子，就急急忙忙地去了。小溪的水很清，看得见泥鳅在里面“唱歌跳舞”。有些泥鳅嘴一张一合，仿佛在说：“你以为我们是那么好捉吗？”我看见小丽他们都下了水，我也迫不及待地下了水。
开始，我去抓它那滑溜溜的身子。谁知，它往前一钻就逃出我的'手心。捉来捉去什么收获也没有，我看见伙伴们都捉了小半桶，心里很不是滋味，向他们讨经验时，他们都异口同声地说：“捉泥鳅，要捉头。” 我知道这方法后，心里想：“这还不简单吗？”我伸手就去捉小泥鳅，眼看就要被我捉到头了，它却又溜掉了。
我吸取了教训，悄悄地接*另一条，眼看准后手一抓下去，哈，它居然被我捉住了。这下可好，泥鳅摆了摆身子，一副可怜巴巴的样子，好像在向我求饶，我一扬手，把它抛进了桶里…… 接着，我又大大小小地抓了十几只，满载而归。 今天玩得可真开心啊！
忽然，我发现水里有东西一翻，接着水变得更浑浊了，仔细一看，哦，原来是只大泥鳅！我不禁尖叫了起来：“大泥鳅，我找到泥鳅了，我终于找到泥鳅了。”我又立即镇定了下来，小心翼翼地走过去，轻轻地用手把它的四周堵住，让它无路可逃，无处可躲，然后猛地双手合紧，往上一提。没想到，居然滑溜一下，狡猾的泥鳅从我微小的指缝钻了出去。我悻悻地呆立在水塘中，感到沮丧和失望。
就在这时，一直蹲在堤上注视着的妈妈忽然大喊道：“快！快！快！泥鳅又在你身后……”听到这话，我感觉到就像黑夜里迷路的人找到了方向，又觉得我犹如在绝望里被虔诚的人点燃了希望。我在心中默默发誓：这次我一定要捉住它！可是，我东找找，西找找，怎么也没看见，我妈妈那叫个急呀！说：“看！它就在你身后。”我扭过头去没有看到，妈妈越来越急，生怕它又逃掉了，她都恨不得自己跳下来捉！忽然，我又发现了它，这回我可是瞅得准准的，双手迅速并轻轻地插入水中，猛地一捧。哈哈，捉住了它！我紧紧地捏着它，生怕它再次跑掉，可是，正当我准备把它装进盆子里时，它的身子又向前滑了一点，这时我深刻的`感觉到它拼命想逃走的决心。于是我捏得更紧了。就在这时，我发现站在旁边的陈容手里拿着一个盆，我赶紧示意他用盆从下面接住，堵着泥鳅，他欣然答应了。果然，他用盆往下面一堵，猛地往上一提，泥鳅就抓住了！
今天，我和妈妈去小区捉泥鳅。
池子像一块歪歪扭扭的空心双层蛋糕，凹进去的地方装满了水。
“看！”妈妈细声细语，“这里有泥鳅！”妈妈把鱼网慢慢伸进水中，把泥鳅赶到一个角落，然后迅速把网一提，一条灰黑色的泥鳅就被捉住了。泥鳅像一条蚯蚓，有趣极了！
我学着妈妈的'样子，小心翼翼地提起鱼网，感觉有点沉。嗬！我捉了一条泥鳅！我还发现有一只小绿虾！真没想到，一网下去就收获满满。
我又一次下网，这次，竟然捕到一只蝌蚪。它有一条长尾巴和一对小眼睛，真可爱。妈妈说：“蝌蚪长大后会变成青蛙，夏天到了，它们可以吃蚊子。”我听了，就把小蝌蚪放了……
我再次把鱼网放入水中，刚要提起来，妈妈就说：“快要吃饭了，我们回家吧！”我不舍地把网提起来，竟然又捉到一条泥鳅，真幸运！
今天，我学会了捉泥鳅，开心极了。
到了刚下完了雨的清晨，我便来到泥潭里开始捉泥鳅的活动中：稀泥配着刚刚朦胧的雨雾变得更深黑了，刚一到泥潭，我就看见有许多泥鳅冒出水面了，我静静的走过去，谁知，刚要捉到的时候从林子里发出了几声：咕~~~~~~~咕~~~~~~~声吓得我腿一抖跌进了泥潭上面的水中。中指还**了泥潭里，我花了好久的时间才***，然而，在我跌进去的一瞬间，泥鳅王国开始了大内斗；互相碰撞、拥在一起、迅速冲进了泥里结果来了个相撞……我趁他们安静的时候，立刻伸手去捉住我刚拿起它，他竟从我的手指间一个缝隙钻出去了，我生气急了，于是我就追着它一直跑，我又捉到它了，用愤怒的眼神盯着他，谁知，它一个跳，扇了我两巴掌后就掉在了地上，我有把它捉起来，放在盆子里，我又捉了几只。可是‘长螂捕蝉，黄雀在后！’因为我太高兴了，没看到地下的小树枝，"哎哟喂！"我疼的叫起来，我好不容易爬了起来，我对眼前的一幕太伤心了：地上只有三四只泥鳅，我慢慢的走向泥潭，对着泥潭发呆，过了许久，我才失望的走回家。哎，我至今还忘不了那天清晨发生在乡村的囧事！！！！！！
我的业余生活多种多样，有下象棋、游泳课、学做饭……可我最喜欢的是抓泥鳅和养泥鳅了。
有一天，我还在看电视剧，父亲突然说：“我们去抓泥鳅哦。”我跳得一蹦三尺高，赶快提了纯净水桶考虑了。赶到地里，看到地里早已有些人在捉了，我脱了鞋，翻卷裤腿急急忙忙往地里跑去，发觉了一个窟窿，我想洞里一定有一条大泥鳅。我就用手指头伸入洞里摸了，遇到了软绵绵的能动的物品，父亲说那就是泥鳅鱼。我赶快用两手拼了命的朝洞里挖掉，挖到了一条又大又肥的`泥鳅鱼，可将我高兴坏了。我将它扔进纯净水桶，再次找寻泥鳅鱼洞，基本上每一个泥鳅鱼洞里都是有泥鳅鱼，有时候我一直在小排水沟旁边挖到许多泥鳅鱼，大家一直捉到太阳下山。
父亲看见纯净水桶里的泥鳅鱼，兴高采烈笑了，今日简直凯旋而归，大家约好啦下一次再去抓泥鳅。
抓泥鳅不但让我们的生活越来越更为丰富，并且帮我产生了浓浓的开心！
泥鳅光光的、滑滑的，想要捉住它，可得费一番功夫。
记得有一天，我约了我的好伙伴琳琳一起去捉泥鳅。琳琳去的很早，等我到达时她已经捉了很多泥鳅了。于是我赶紧跳下水开始捉泥鳅。刚开始时我怎么也捉不到，看似简单的捉泥鳅做起来原来这么难呀！泥鳅在水里游来游去的，又快又灵活，刚捉到手里，马上又滑下去了。这可太伤脑筋了。我看了看琳琳，只见她先把泥鳅们赶到角落里，再用双手一起捉。我对琳琳说：“我们一起合作捉吧！”“好啊！”琳琳爽快地答应了。琳琳把泥鳅赶到角落里，我呢等在那里用手捉，可它们还是从我的手指缝里逃了出去。不过，我不灰心，马上我又用网袋捞，可还是捞不到。最后我们用了绝招——用桶捞。这招还真灵，我一捞就把一条泥鳅捞上来了。我们可高兴啦！
捉了这一条以后，好像一下子运气就来了。我们捉了一条又一条，一发不可收拾，不一会儿，就捉了三十多条，我们兴奋极了！
“快点，该回家了！”在妈妈的'再三的催促下，我们提着“战利品”心满意足地回家了！
今天，我和小庆放学的格外早，于是穷极无聊的我们就想了很多游戏来玩，例如：打乒乓球，跳绳，踢毽子，但是最后都觉得不够尽兴。因此我们就想找一个更好玩的来玩，最后我们想到了捉泥鳅。
首先由小庆回家带捉鱼工具，然后我回家拿装鱼工具——小盆子，最后我们两在小沟边汇合，然后开始了我们今天正式的游戏——捉泥鳅。
刚开始，小庆拿着鱼篓下到了沟里，而我则端起盆子跟着小庆移动。小庆用双脚在水里拼命的跺着脚，激起了点点浪花，而后迅速的拿起鱼篓，检验成果，最后将捉到的鱼放到了我手中的盆里，而我就负责给盆中的鱼加水，保证鱼的正常呼吸。小庆的动作很快，很快我们就捞完了整条沟，到了最后我们的收获也就十分的丰厚了。鱼的品种也十分多样，但最主要的'还是泥鳅。
“我们再到别的里去捞，好不好？”我看到盆里的鱼，更加的斗志昂扬了，兴奋地说q。
“还是明天去吧，你看天快要黑了……”
“……”
最后，我们拿着我们的“战利品”往家赶，落日的余晖拉长了我们的身影，村庄披上了一层薄薄地金黄的纱。我们一路歌唱，一路欢笑，慢慢地往家赶去。
捉泥鳅，是我童年里最美的游戏，它和他一起伴着我慢慢长大。你呢？喜欢捉泥鳅吗？
听爸爸妈妈说，我小时候发生过很多趣事，但是我都没什么印象了，我只记得一件最有趣的事。那是我六岁多刚上一年级的时候，爸爸妈妈带我去乡下玩捉泥鳅。
我光着脚丫踩到泥潭里，泥潭湿湿的、滑滑的，我小心翼翼地走着，可还是摔了个狗啃泥”，全身上下都是黑黑的泥巴水，逗得旁边的人哈哈大笑。幸好我的头没有完全低下去，不然嘴巴和鼻子都会变黑，成为“非洲黑人”。
我在泥潭里捉了半天，也没捉到一条泥鳅，于是，我想了一个办法——用衣服裹住了一坨泥巴。我以为这次也没有捉到泥鳅，但是感觉衣服里有东西在动，就想翻开来看看，谁知真有一条泥鳅在衣服里，可泥鳅太滑了，一个不小心就让它溜掉了，还溅了我一脸的泥。哎呀，这下我可真成“非洲黑人”了！
虽然辛苦了很久，我还是没能捉到一条泥鳅，但是我仍然很开心，因为在捉泥鳅的过程中，我体验到了自己劳动的乐趣。
去年过年时，我和村里的几位小伙伴一同去村口的小溪抓泥鳅。
村后的`小溪非常浅，水深只有30厘米左右，听小伙伴们说那里的泥鳅非常的凶，为了在小伙伴们面前耍耍威风，便自告奋勇说：“我去”。
到小溪，我慢慢地下水寻找泥鳅洞。果真，找到了一个泥鳅洞，洞口有五厘米左右宽，我心想这得是多么大的泥鳅啊！我用手往洞里挖，挖了一小会儿，突然我的手不知被什么咬了一下，我急忙将它拉出来，此时我被吓得大叫，立刻把它甩了出去。第一次抓泥鳅，计划失败。
第二天我重整旗鼓，准备继续去抓泥鳅，以防被咬这次我带了一个小铲子。来到小溪处，我小心翼翼地下水，快速地找到洞口，用小铲子往里挖，不一会儿出来一条泥鳅，我把它捧在手心。不料泥鳅一记“神龙摆尾”，直接挣脱了我的束缚，我立即追去，但泥鳅在水里比较占优势，最终它还是逃了。
我偏不信抓不住它，于是我回家拿了秘密武器——手套和水桶，重新找了个泥鳅洞，用熟练的手法将洞挖开，一条泥鳅跑了出来，我看准时机，直接用两个手牢牢抓住，快速放到桶里，耶，成功！我心中不由地传来一阵暗喜。
这个泥鳅都成精了，害我抓了好久呀！
今天,我终于等到了,我为什么高兴?因为今天实现了理想寒假的一半----回老家,还和表姐妹一起回去.我还听妈妈说在室外砌了一个泥鳅池来玩捉泥鳅.回家之前妈妈还买了却斤泥鳅.
下午5点,我们回到了老家,一下车我们三个便跑到泥鳅池前把池洗了一遍,便把泥鳅倒入池里.真是连旅行包也是爸爸、妈妈拿进屋的。过了一会儿，我们就玩起了捉泥鳅比赛。我们首先把泥鳅盖住不让它游走。结果，次次都让它们溜掉了。后来，妈妈走过来，便教我们捉。妈妈首先把鱼赶到池角，再把双手一兜,就捉到了四条泥鳅。我们便按照这种方法捉。捉了大约有10分钟了，表姐才提醒我们说："我们不是说比赛的吗？怎么没有人算时间呢。倒是在练*，搞到我白费心机，捉了一大堆。"我们这才想起来。妈妈便笑着对我们说："不管是练*还是比赛，只要用方法去捉，谁都是这次的.冠军。不方法去捉，就算捉到也不多。"我们互相看了看，便洗干净手，进屋吃晚饭去了。
我相信大家都有一个快乐的童年吧，我今天要说的是我的童年趣事！
在我六岁那年我和一群小伙伴在我家外面的小河边玩耍。我们今天每个人都拿了一个网子和一个瓶子，我们今天打算下河去抓泥鳅了，我小心翼翼的走，把网子慢慢的伸进水了只见水花四溅，我的网里有一只活奔乱跳身上滑溜溜的泥鳅我把它放进我的瓶子里在往瓶子里灌了一些水。就在我灌水的'时候我哥也来抓泥鳅了。我哥下了水，只见他相当熟练的捞泥鳅，还没过一分钟他就捞了两条了，我的那些小伙伴们都捞到了看我哥已经捞了三条了，我也不能落后呀，我马上快速投入到捞泥鳅的队伍里去。就在我捞了十条泥鳅正沾沾自喜的时候，我发现一条大泥鳅，我对我哥说你看那有一条大的，我跟他说你从后面我去前面夹击他，我小心翼翼地绕过它，到它前面，我对我哥做了个手势，我们开始了，我们非常小心的挪动脚步，慢慢的接*了，我和他一起收网，那条大的泥鳅被我们挑出了水面我立马那网接住了，我和我哥准备上岸了。我一不小心摔进水里还把我哥给拉了进去，我两赶紧跑回家换了干净的衣服，这时候外婆回来了我们让外婆把泥鳅杀了给做成菜，晚上我们吃着自己的劳动果实好开心呀
我相信还有好多人跟我一样童年有好多趣事，好了，我希望大家把童年的事说出来分享。
童年像金色的沙滩，童年趣事就像沙滩上的五彩贝壳，多得总也拾不完……其中有一件最有趣的事，让我至今记忆犹新。
4岁那年，我和汤翔宇一起到乡下捉泥鳅，因为刚刚下过雨，乡村小路旁边的小池塘里水已经满了，时不时还冒着泡泡。“泥鳅！是泥鳅！”妈妈说，紧接着我们就脱了鞋子卷起裤腿跳进了池塘，急不可待地去捉泥鳅。我们拧着水桶站在浅浅的水池，我目不转睛地盯着水面，泡泡一出现，我就左手抓，右手舀，这样比汤翔宇满池塘捞见效多了，我一连就抓了六、七条。看着桶里的成果，我心里乐滋滋的。心想：既然这个办法这么好，那不如告诉汤翔宇吧，让他也多抓一点。于是我向他走过去，他的桶里还只有一条，我就把我的方法告诉了他。接下来，我们师徒之间展开了一场捉泥鳅之战，他对我说：“我要打败你。”“哼！想打败我，休想，别小看我哟！”我毫不谦虚地说道。
突然，汤翔宇大叫了一声，我回头一看，原来他捉到癞蛤蟆了，癞蛤蟆裹着一身泥，从桶里“嗖”地射了出去，随着“扑通”一声，汤翔宇吃惊地摔了个底朝天，最后坐到了泥潭里。我咯咯咯地大笑起来，突然想到了什么，冲他喊道：“汤翔宇别怕，癞蛤蟆不可能跳那么高，那可能是一只青蛙——可爱的`青蛙！”我凑了过去，那“癞蛤蟆”又一次冒出水面，果不然是一只青蛙。
汤翔宇的样子真搞笑、太狼狈，我笑得腿一软，自己也摔了一跤，变成了个小黄人儿。
就这样欢声笑语伴随，我们捉了半天泥鳅，都满载而归了。
啊！这次捉泥鳅玩得真开心，童年的有趣生活给我留下了美好的回忆。直到现在，每当想起这件事，我都会情不自禁地笑出声来！
今天，烈日当空、风和日丽。妈妈和我一同前往目的地——泉绿农场。抵达目的地后，我们就开始了活动。这里有五个项目：捉泥鳅、摘柠檬、包饺子、画葫芦、真人cs野战！最吸引我的还是——捉泥鳅。
开始时，带队记者让我们先脱掉鞋，我一下子跳到水里，心里一下子紧张起来，其他小记者们也纷纷跳了进来。这时，一只小泥鳅轻轻地碰了一下我的脚，胆小如鼠的我吓了一跳，大叫一声，连忙跑上岸，心里非常害怕，心想要是一只都抓不到怎么办呀？这时，我的一个朋友给我一只泥鳅，让我重新找回了自信。
我想到一个妙计，人人都说：“螳螂捕蝉，黄雀在后。”让他们把泥鳅逼到岸边，我再坐收渔翁之利。我在岸边守株待兔，注视着水面，忽然，一只小泥鳅游了过来，我马上蹲下来用盒子捞到了它，它身子滑溜溜的，眼睛特别小，像两颗黑色的芝麻粒。最后，我把这只泥鳅送给了一只都没有的.女生。不久，我又抓住了一只，正当我要帮它转移的时候，它一下子跳了出去，我气得直跺脚。
最后，经过下午的野战，愉快的一天结束了，我开开心心地拿着两只我用心血换来的泥鳅回家了。
在我童年的时候，有许多有趣的事，比如：游泳、钓鱼……但我最难忘的就是在我二年级的时候捉泥鳅的事情了。
今天，我们一大家子来到妈妈的老家，准备捉泥鳅。我提着水桶，脱掉鞋，兴冲冲地往稻田跑去。
水沟的水很少，可泥土湿漉漉的，如果仔细观察，会发现泥土上有一个个小圆洞，听大人说那就是泥鳅的出气孔。
我目不转睛地看着水面，急切地等待目标的`出现，忽然一条黑不溜秋的泥鳅跃出水面，翻了个跟头就钻到水中去了，好像个跳高运动员，我大喊一声：“泥鳅！”说着便把手伸进水中乱抓，弄得水花四溅。“嗖”，我的手捉到了泥鳅，但它挣扎了一下，我就不由自主地放开了，还吓了一大跳，接下来的几次，我不是让泥鳅从我的“五指山”下逃了，就是没找好时间把手提起来。有一次竟还把一根枯木当成泥鳅，用了“降龙十八掌”把它捉了过来，空欢喜一场，但我并没有灰心，心想：虽然泥鳅狡猾，但只要我有耐心，就一定可以做到。
经过和泥鳅比敏捷的几个回合里，我练就成了一身“好功夫”。一下午就捉到了几十条泥鳅。
时光飞逝，现在已经不再捉泥鳅了，但是我依然怀念捉泥鳅的感觉，那是一种丰收的喜悦。
今天，我们二年级全体师生去进行春季研学了。我们玩了许多项目，我觉得其中最有趣的项目是捉泥鳅。
老师带我们换好短裤，导游姐姐发给我们每个小组一个桶，让我们下泥塘里捉泥鳅，比赛看哪个小组抓的泥鳅最多。本来我觉得泥塘里的水黄黄的，很恶心，不是很想下去，可是当我脱下拖鞋的.时候，感觉地面好扎脚呀，我赶紧走进水里。咦，水里的泥巴很舒服啊。于是，我赶紧叫其他女生也下来，她们却不敢下来，我只好自己捉泥鳅。
泥鳅的身子滑溜溜的，我刚把它握到手里，还没来得及放进桶里，它就溜走了，每次都是这样，我怎么也捉不到，我很着急，越着急就越捉不到，怎么办呢?幸好，我们小组的万静楠捉到了三条泥鳅。田里的泥鳅都快被男生捉完了，这时，我看到泥面上浮着一些黑泡泡，就伸手去摸，原来是一个大田螺。我看见有好多大大小小的泡泡浮在泥面上，我就告诉周诗瑶，捉不到泥鳅可以摸田螺。于是，我就摸了很多田螺，其中有三个大田螺，没捉到泥鳅，摸田螺也挺有意思的呢。
正当我们玩的起劲的时候，老师却叫我们上岸，进行下一个项目。如果老师再多给点时间的话，我觉得我也能捉到一条泥鳅。
童年有着许许多多的快乐回忆，但是，令我最难忘的是捉泥鳅。
记得那年放暑假，因为我才三岁，所以，妈妈和爸爸决定让我好好玩一下，便带我去了二大伯家去玩。
吃完可口的午饭，美美的睡了一觉之后，我兴奋的拿了一个小盆去我二大伯家后院的小溪里捉泥鳅啦！
首先，我先把鞋脱下来，一脚踏进了小溪旁边的淤泥里，泥沙很细腻，很柔软……突然，我的脚有痒痒的感觉，已经捉了几次泥鳅，有了一点点小经验的我马上知道了，是泥鳅！我保持下半身不动，然后猛弯腰，我的.两只小手深深地**了柔软而细腻的淤泥里，因为泥鳅很机灵，一把我只捉到了两条机灵灵的小泥鳅，虽然收获很少，但是我还是很开心。
可是，就在我转身拿盆的功夫，我没抓住那两条滑不溜秋的小泥鳅，它们竟然从我的手缝里逃了出去！好大的胆子呀！它们“安全着陆”以后，竟然还从泥里露出小脑袋来瞅我呢！你们要把我气死吗？不行！看我现在怎么收拾你们，我如法炮制，按上次的动作把那两条非常调皮的小泥鳅给捉上来了，然后用我最快的速度把它们放进了盆里，又挖了一点泥和水放在盆里面，然后又抓了几条小泥鳅，就带着它们回家了。
回到了妈妈的屋里之后，我先休息了一会儿之后，才把我费了好大的力气才捉来的六七条小泥鳅拿给了妈妈看，妈妈看完之后说：“不错！下次加油！争取捉十条活蹦乱跳的小泥鳅！”
我听了妈妈的赞赏，开心的不得了，下次回二大伯家，一定还去后院的小溪里捉泥鳅！
暑假生活就像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。暑假发生的一件件有趣的事，常常把我带进美好的回忆中。
记得有一次，我去姑姑家玩，姑姑家有一个跟我年龄差不多的女孩，我小一点，她大一点，所以我是妹妹，她是姐姐，我们在家闲着无聊，于是一起来到清澈见底的小溪边。我挽起裤脚，踏入小溪中，觉得脚痒痒的，低头一看，看见几只又肥又嫩的泥鳅，我蹲下身来，伸出手一阵乱摸，自以为把泥鳅全部抓住了，可是泥鳅像抹了油一样滑，我不但没有抓住它们，还把全身都弄湿了。这时，姐姐递给我一张网，说道：“看你这样狼狈的'样子，用渔网试试吧。”我看到渔网，一把接过来，对姐姐埋怨道：”你怎么不早点给我呀！”说完，我拿着这渔网扑起泥鳅了。我觉得渔网越来越沉，于是用力提起渔网，果然，渔网里装着六条肥肥胖胖的泥鳅，我开心极了。
我多么盼望下一下假期的到来啊！
两天前，我随着妈妈学校的旅游团来到了舟山。今天，是我在舟山的最后一天了。导游对我们说：“今天，我们去水上乐园玩！”我和其他小朋友们异口同声地喊道：“耶！”导游又说：“而且，有地方可以抓泥鳅哦！”听了这个消息，我更开心了。
来到了水上乐园，我迫不及待地寻找着泥鳅池和游乐场所。走着走着，我发现了一个大水池，水上有许多游乐项目。可是，这些游乐项目上只有大人，没有小朋友。我想：这个应该是给成年人玩的区域吧。我接着想到：有让成年人玩的区域，肯定有让小孩玩的区域！于是飞快地冲向远处的另一个大水池。
来到水池边，我意外发现，在它的旁边，居然就是那个捉泥鳅的地方！我购买了网兜和小桶，换上泳裤，跳进了水池。
我在水池里走来走去，不一会儿，就见到了一条“瘦瘦”的泥鳅，我把网兜向泥鳅一扫，可是泥鳅特别狡猾，一个“鲤鱼翻身”便不知去向。我有些失望，可是我马上打起精神，寻找下一个目标。我又在水池里走了一圈，在一个窄窄的石头缝中发现了一只泥鳅，我正要去抓，可是另一个小男孩好像也在捉泥鳅，急急忙忙地淌着水跑了过来，溅起了一大片水花。等水面*静了下来，泥鳅早就逃跑了。接下来，我遇到的泥鳅不是被吓跑了就是躲了起来，有时居然会被别人抢先一步捞走，很长时间过去了，我捞的泥鳅数仍然是一个“鸭蛋”。
突然，我见到了一条离岸边较*的泥鳅，它浑身接*黑色，有我大拇指一般粗细，两根食指长，算得上是泥鳅中的“佼佼者”。我慢慢地把网兜移到了它的后面，使劲向前一捞，泥鳅是进了网兜，可是有几块鹅卵石也跟着进了网兜，我想把鹅卵石取出来，可是它在那些鹅卵石上爬来爬去，眨眼间已经“爬”上了那些鹅卵石的顶部，我立刻伸手想去抓，可还是迟了，它的身体已经“飞”出了网兜，回到了水中。
我正在叹气的时候，导游拿着一个大喇叭对我们说：“抓泥鳅的小朋友们，赶紧上岸啦，我们该走了！”我满心不情愿，想抓到一条泥鳅再回去，但是在导游的一再催促下，我只能恋恋不舍地离开了。
我虽然一条泥鳅也没抓到，可是，我打算回家好好练技法，争取下次来这里的时候，抓一满桶的泥鳅！
——捉泥鳅__小考（精选五篇）
寒假开始后的第一个星期天，阴冷的雨下了整整一天。然而，在国际大酒店五楼会议室里却充满着欢声笑语，原来是卓越英语学校的卓越宝宝颁奖晚会正在这里举行。
晚会进入高潮后，主持人隆重地向大家介绍，“下面有请C5班同学为大家表演英文歌曲合唱《捉泥鳅》。” 我们怀着既紧张又兴奋的心情登台了，大家期待已久的这一刻终于到来了。我们C5班在学校圣诞歌曲比赛中获得了第一名，后又经过精心排练，被选为了本次晚会的主打节目。
C5班十多位同学穿上了统一的服装，每个人还特意化了装，脸部贴上亮闪闪的星星，面带微笑地登上了舞台。先是路易斯和克莱弗边弹着道具吉他边转圈地走到舞台中间，路易斯显得特别滑稽，脚跺得很用力，似乎要给我们的英文歌添加一个欢快的前奏。
紧接着，玛丽亚和比尔用甜美的童声唱起了《捉泥鳅》，我们大家两人一组互相拍手，仿佛是身临其境地玩着游戏。随后，我一个人舞动着两块红色的手绢花，边哼歌曲边踩着简单的舞步，用舞蹈为节目增添一些亮点。节目最后，我们一起喊出了“Happy New Year”。
台上大家表演得十分卖力，台下家长们忙得不亦乐乎，拍照的拍照，录像的录像。伴随着一阵阵掌声，我们又告别了一个欢乐而又难忘的时刻。
泥鳅！有本事你们站住别跑！不，是停住别跑！把小命交出来！
周四下午，我们迎来了一次水上狂欢。操场上简直是一个水上游乐园。那儿有蹦床、大滚筒、充气城堡、手摇船、电动船和我们最喜爱的捉泥鳅。
在“池塘”外时，我们就迫不及待，跃跃欲试，时刻准备跳到泥鳅群中捉它们个措手不及。
哇！抓泥鳅开始了。大家在“池塘”中手忙脚乱：有的同学在“池塘”中间抓；有的同学在“池塘”边上赶；有的同学把手伸到缝隙中去抓；还有的同学在抓游到水面上去换气的泥鳅，而我则待在一个角落里等待泥鳅来自投罗网。
我先找了一个比较偏僻的角落，然后再盘腿做好，双手张开，等待时机成熟把泥鳅一网打尽，过了一会儿，两条泥鳅悠闲的游过来，丝毫不知危险就在眼前。我眼疾手快，只听“啪”的一声，猎物就到手了，而另一条泥鳅都看傻眼了，呆呆的望着被捉住的同伴，仿佛正在怀疑自己的眼睛出问题了，同伴怎么会在一瞬间落入我的手中：“以后还怎么活啊！外面的世界太危险了，根本就出不了门嘛！”
我抓到那只泥鳅时，也是一次全新的体验。我先观察了一会儿，我发现泥鳅是棕色的，背上还有一些黑色的条纹。它的身上布满了粘液，一不小心它就会从手中滑出来，再快速逃跑。我小心翼翼的把“战利品”捧到我们班级的桶里。
“泥鳅大作战”结束了，但它令我难以忘怀，它让我在抓泥鳅中体会到了快乐。
在我五彩缤纷的暑假里，发生了许多令我快乐的事。有捉小鸡、拔花生、捉泥鳅……其中令我感到最快乐的是捉泥鳅。
记得那一天，我回老家玩。看风路边有一条清澈见底的小溪，小溪里有许多泥鳅。于是，我决定去捉泥鳅。
我拿起桶子和铲子就向小溪奔去。首先，我用铲子在溪边的土地上挖出一些泥土，并用这些泥土来筑坝。过了几分钟，坝就筑好了。接着，我又用桶子把溪里的水挠出来，挠啊挠，溪里的水就被我挠了一半，我继续奋力地挠水。十分钟后，水终于被我挠完了，溪里露出了乌黑的淤泥。
开始捉泥鳅了。我把脚踩进淤泥里，弓着身子，目不转睛地盯着淤泥，等待着泥鳅露面。忽然，一条泥鳅探出头来，似乎在呼吸空气。我见泥鳅出现了，就立刻用手去捉它。我一下子捉住了泥鳅的身体，心想：别人都说捉泥鳅很难，看来真是张飞吃豆芽小菜一碟。我正得意洋洋地想着，突然，泥鳅从我的手指缝里溜了出来。我不服气，向泥鳅逃跑的方向把手伸下去，再一次捉住了泥鳅。我想：这个小家伙还真机灵，不过还是逃不出我的手掌心儿。可这条泥鳅出乎了我的意料，它竟然再一次逃了出来。这时，我想来个回马枪—一手把泥鳅接住。可我连泥鳅的身体都没有碰到，就摔倒在地上，成了一个泥人。我更加不服气了，连忙用“决招”去“追杀”那条泥鳅。我用手连泥带泥鳅一起推上岸，然后用脚踩住，再捧到桶子里。有了第一次的成功，我连胜追击，用这捉泥鳅的方法捉了很多泥鳅。我满载而归地回到老家里，让姥姥把它们做成各种各样美食，令我回味无穷。
这次捉泥鳅真快乐，为我的暑假增添了乐趣，在我金色的童年里留下了美好的回忆。
童年是什么？童年是一颗大大的糖果，就让我把最甜的一块儿分给你吧！
有一次，妈妈带我去门牙村捉泥鳅，我非常高兴！路上，妈妈告诉我：“泥鳅总会躲到空间小的地方去。”我说：“谢谢妈妈告诉我这一条重要的信息。”我问妈妈：“用什么东西捉泥鳅啊？”妈妈回答说：“用一副手套、一个网子。”我又问妈妈：“泥鳅最爱吃什么？”妈妈亲切地说：“它们最爱吃蚯蚓。”我悄悄地对妈妈说：“妈妈，我想到了一个好计划！首先放几只蚯蚓，等待泥鳅过来，再拿网子将它捉住，最后用手套把它拿起来。”妈妈说：“这个点子不错！”这时，我的脑海里出现了15个字：不打无准备的仗，不捉有准备的泥鳅！
于是，我慢慢地蹲在小河边，把蚯蚓放在水里，目不转睛地看着水面，一看到泥鳅来吃蚯蚓，就把手伸进水中乱抓一气。忽然，我的手捉到了泥鳅，但它动了一下，吓了我一跳，就把手松开了。妈妈看到了，笑着对我说：“宝宝，泥鳅很狡猾，你要有耐心，一定可以捉到它。”听了妈妈的话，我又把手伸进了水里，发现河里有一条大泥鳅，我用最快的速度把网子一按，用手一捉，居然捉住了！我高兴极了，对妈妈说：“妈妈，我捉到了！”真是工夫不负有心人啊！
我们按这个计划来来去去，反反复复，一下子捉了十几条大大小小的泥鳅。这次捉泥鳅太有趣了，让我肯定了一句话：“有志者事竟成”。
星期三，余老师带领我们去天童春游。那里活动很多，但最好玩的就属捉泥鳅了。
余老师带着我们到了三条“黄河”边，我一看那三条“黄河”便有了疑问：就在这儿抓？太小了吧！有泥鳅吗“我怎么看不到？听说泥鳅滑溜溜的，挺难捉，我捉的到吗？泥鳅长什么样儿？
不等我多想，几个急性子早已挽起袖子，捉起了泥鳅。我只好将信将疑地加入了这一行列。
泥鳅真难捉啊，我漫无目的地用手轻轻摸两旁的墙面。听别人说，泥鳅会躲在洞里，只探出一点儿头呼吸。突然，一个软绵绵的东西轻轻蹭了一下我的手，又没在浑浊的“黄河”里了。我吓得尖叫一声，连忙抽出我的手，这就是所谓的“泥鳅”？好可怕！好危险！这时，几个胆小的女生也断断续续地尖叫起来。
“啊！”一声尖叫打断了我的思绪，差点没把我吓死。原来是心怡捉了一条泥鳅，放在了碗里。我好奇地大量着它，只见它头尖尖的，身子又黑又长，还有一条圆尾巴，整个模样儿，颇像我刚刚捞上的一段苦树枝。
心怡真厉害，那我也拿个碗吧！有了榜样，一定回很容易捉。我这样想。
嘿！发现情况！一个黑东西半沉浮在水中。泥鳅！我顿时来了精神。可捞上来一看：嗨！还是段枯树枝。
眼看太阳一点儿一点儿地下降，我依然一无所获。可心怡却硕果累累，已经捉了8、9条！羡慕得我直瞪眼。只见她的碗一放一提，一条黑泥鳅立刻就上了钩，找她捉泥鳅的人真是络绎不绝。
时间快到了，我也小有收获——可都是别人送的。
捉泥鳅可真好玩。
——捉泥鳅_小学生六年级作文实用5份
泥鳅，想必大家都见过吧捉泥鳅，大家也许就不会了，星期日，我回往给奶奶过生日时，在老家和小姐姐一起往河边捉泥鳅呢！
回到老家，我躺在床上和小姐姐一起冥思苦想，终于想出一个好玩法，那就是捉泥鳅。我和小姐姐一人带个夹子，提个篮子，蹦蹦跳跳的出发了。
到了河边，小姐姐教我：泥鳅是在一些石头间的小缝里，当你看到它时，先慢慢靠*它，然后猛的夹住它放进篮子里。我点点头，心想：这捉泥鳅还真不简单呀！头手都要用。哎，别想了，快往捉吧！我随着小姐姐轻轻的，小心翼翼的寻找。小姐姐找到了!“啊！找到了，找到了！”我兴奋的一蹦三尺高，立即往夹泥鳅。咦不在了“肯定是被你惊天动地的声音吓跑了！”小姐姐笑弯了腰，什么嘛我的声音没那么大吧我们继续找起来。呀！我找到了。这次一定不要出错啦！我聚精会神的靠*。不料老天不作美，没让我看到脚下的大石头。只听本人“扑通”一声，摔了个狗啃泥了。“呜~~~，不好玩，不玩了” 着嘴坐在大石头上。“妹妹，可不能中途而费哦…….”小姐姐开始教育我了。经过一翻嘴枪舌战，固然小姐姐牺牲了她的得力战将——嘴皮。但我终于同意继续捉泥鳅了。呀！我和小姐姐同时发现了一条泥鳅，小姐姐示意让我往。我慢慢的走过往。飞快的将泥鳅夹住。放进篮子里。捉到了！我松了一口气。又和小姐姐一起捉了起来。经过我们的团结合作。有了很多的战利品，我们提着子高兴奋兴的回家了。
家里，我看着我的战利品，心中布满了自豪，也暗暗的下定决心：这次我的本领还不够好，下次练练，肯定能捉到更多的泥鳅的！同时也明白了一个道理：我们不管做什么事，只要坚持不懈，永不放弃就会获得成功！
忽然，我发现水里有东西一翻，接着水变得更浑浊了，仔细一看，哦，原来是只大泥鳅！我不禁尖叫了起来：“大泥鳅，我找到泥鳅了，我终于找到泥鳅了。”我又立即镇定了下来，小心翼翼地走过去，轻轻地用手把它的四周堵住，让它无路可逃，无处可躲，然后猛地双手合紧，往上一提。没想到，居然滑溜一下，狡猾的泥鳅从我微小的指缝钻了出去。我悻悻地呆立在水塘中，感到沮丧和失望。
就在这时，一直蹲在堤上注视着的妈妈忽然大喊道：“快！快！快！泥鳅又在你身后……”听到这话，我感觉到就像黑夜里迷路的人找到了方向，又觉得我犹如在绝望里被虔诚的人点燃了希望。我在心中默默发誓：这次我一定要捉住它！可是，我东找找，西找找，怎么也没看见，我妈妈那叫个急呀！说：“看！它就在你身后。”我扭过头去没有看到，妈妈越来越急，生怕它又逃掉了，她都恨不得自己跳下来捉！忽然，我又发现了它，这回我可是瞅得准准的，双手迅速并轻轻地插入水中，猛地一捧。哈哈，捉住了它！我紧紧地捏着它，生怕它再次跑掉，可是，正当我准备把它装进盆子里时，它的身子又向前滑了一点，这时我深刻的感觉到它拼命想逃走的决心。于是我捏得更紧了。就在这时，我发现站在旁边的陈容手里拿着一个盆，我赶紧示意他用盆从下面接住，堵着泥鳅，他欣然答应了。果然，他用盆往下面一堵，猛地往上一提，泥鳅就抓住了！
夏天大雨下了一夜，早上还哩啦啦地下着，今天星期天，早上我正在睡懒觉，邻居家的小明。跑到我家把我给叫醒了，我很迷糊看看他，身上背着一个竹娄，穿着大裤衩，脚上穿着一个破拖鞋。大声吵着让我赶快起床，去街道里捉泥鳅。我不以为然的喊道，“小明，大清早的你没发神经吧，大街上到处都是水，上那里捉泥鳅去，”小明一在声明，大街上真的很多人在捉泥鳅，他说很多人已经捉到了很多了，我看着他焦急的眼神，我真的相信了。我麻利的穿上裤衩，穿上拖鞋就想往外走。小明提醒我带上我的纱窗网，我和小明拿着纱窗网出了门。
来到大街上，真的有很多人，穿着雨衣的，打着伞的，在大街上上串下跳的捉泥鳅，我看着我们农村街道，像河水一样哗哗流进附*池塘里，池塘里养着好多的鱼，好多的泥鳅逆水而上，在街道上乱穿。有的人拿着铁锹在水中乱拍，有的人拿着网兜，在街道跑来跑去，有的更厉害的，拿着一个棍子在水中乱打。说实在的，这样还挺有效，在他身边盆里好多打晕的泥鳅了。我看到这些，我和小明也很麻利支开了我拿的纱窗网，在街道上堵着。
慢慢雨不在下了，但是，我和小明身上没有一点干的衣服了，因为，我们加入捉泥鳅的队伍中，疯狂的在水中下网，起网，小明背篓里的泥鳅渐渐多了起来。在街道两旁的大人们看着我们做泥鳅的队伍，都嘻嘻哈哈地交流这什么，我和小明一直都沉迷在水中。渐渐的水流减小了，街道的人也回家吃早饭了，我和小明在池塘附*起了几次网，泥鳅也不是很多了，我们就收工了。到我家，妈妈把我们捉的泥鳅上了称，有四斤多。妈妈分成两份，小明高兴的提着回家了，妈妈说今中午给我炸泥鳅。我答应了一声，出门，看着街道行走的人们，脑海里还沉迷在捉泥鳅的快乐中。
一日，我不知不觉走到了一条河边，忽然，一幕幕景象浮现在我眼前。
那是一个风和日丽的下午，我和哥哥一起到田里去捉泥鳅。在这水田中，有许多黑不溜秋的泥鳅，它们可是别具风味的美味佳肴啊！不管是煎、炸、烤还是焖、蒸、煮都很好吃！哈，今天我就要尽情地捉……
挽起裤角，脱掉臭鞋子，甩去臭袜子，“咕咚”一声跳进田里，不管污泥“跳”在腿上，还是裤子，只管在田里寻找着泥鳅的踪迹。
我们用双手在田深处摸来摸去，终于发现了一条，我利用泥鳅身体滑的特点，一握一收，一握一收，把它从“家”里给逼了出来。我虎视眈眈地望着它，它却不慌不忙，摇摆着身子，然后趁我不备之际，一溜烟逃掉了！
它不仅让我扑了空，还害得我全身上下都是污泥，弄得跟黑脸包公似的。
俗话说，有仇不报非君子，所以，这个仇我一定要报，我要把它一家老小全捉了炖汤喝，烤肉吃！我寻着“脚印儿”一路找来，发现了一条小树枝大小的泥鳅，欣喜若狂之间，我乱了分寸，摔了个四脚朝天，翻不过身来。然而我也不是轻易放弃之人，我和哥哥分两路包抄，他左我右，一起又来了个“饿虎扑食”，想不到，他个头虽小，却还挺灵活，一转身，便没影了，我和哥哥头撞在了一起，栽进了田里，成了两条“活泥鳅”。
天色渐渐晚了，我们却连泥鳅的“毛”也没有扯到，空着手回家了。忙活了半天，不说没捉到吧，还被泥鳅给捉弄了一番……
往事就像这河水一样，一去不复返，但留下了许多美好的回忆。
我的老家在一个美丽的乡下，那时有绿油油的庄稼，有清澈见底的小河，最令我着迷的还是那一片池塘，远远望去那一碧千里盛开的荷花，在荷叶上翩翩起舞的蝴蝶，初夏时节，那里还会藏着许许多多的泥鳅了。
有一次，我约了几个乡下的好朋友，一起去池塘里捉泥鳅，我们提着捅子，来到了池塘旁边。那荷叶的青香和荷花的花香交织在一起真好闻。我脱下鞋子，卷起裤子，光着脚，淌进了池塘里，那水草挠着我的脚和腿真是痒。这时，我看见一条小泥鳅在我的身边游动，我忙大声叫到“泥鳅，泥鳅……”我赶紧伸手去抓泥鳅，正在我沾沾自喜的时候，泥鳅拼命的挣扎着，扭动着身子，我还是用两只手捧着抓得紧紧的，可是泥鳅任在拼命的挣扎着，就好像在挠我的痒似的，我实忍不住，只好松开了手。后来，我在捉泥鳅的时候，要么没有把握好时机，要么就是它拼命挠我的痒，都被它狡猾的逃走了。可是我没有放弃，因为我知道：做任何事情，只要坚持不懈，开动脑筋，就一定能成功。我停下来，思考了一会，泥鳅这么机灵，有什么办法可以捉住它，它又不会挠我的痒呢？有啦，我喊来小伙伴，把我的想法告诉了他们，他们全部都赞成。于是，我从回家里拿来一些塑料袋，分给小伙伴，一看到泥鳅，就用塑料袋把它套住……哈！哈！这法子还真管用，尽管袋子里一半泥鳅，一半泥巴，还是乐此不疲。
时间过得真快，我提着捉的泥鳅开开心心的回家了，乡村的生活是快乐的，给我的童年增添了无限的乐趣。
——捉泥鳅作文550字范本5份
今天，天正蓝，风在吹，云在飘，在这美丽的夏天里，荷城小学组织了一次特别有趣的捉泥鳅活动。
下午，我们三（2）班来到鱼池，迫不及待地跑进水，没想到，体育老师吹着哨子向着水池里的同学大声喊着：“出来!出来！你们全部给我出来！等一下我一吹哨子，你们才可以跑进去，明白吗？”“明白了！”同学们异口同声地喊道。“哔”哨声一响，同学们马上跳进了池子，七手八脚地开始捉泥鳅，这些泥鳅非常的滑，当你抓到它的时候，你可千万别高兴得太早，说不定，就在你低头要看清楚它长什么样的时候，它就已经从你的手指缝里溜走了。我抓到好几条，都让它们溜走了，过了几分钟，我的瓶子里还是空空如也的，就在我急得团团转的时候，我忽然看见曾老师的做法：她首先把泥鳅赶到一个角落，再用手快速地将水和泥鳅一起捧起来，这样，泥鳅就不会因为没有水源而慌张得四处逃窜了。我也学着曾老师的样子，耐心地捉了起来，不久，就已经得了三四条了。突然，我看见一条又大又肥有点笨呼呼的泥鳅，我心想：这家伙，看起来好欺负！看来它还不知道自己死到临头了呢。我悄无声息地靠*它，说时迟，那时快，我一下就把它连着水一起捧了起来，并且小心翼翼地把它放进了瓶子里。“哔”哨声又响了，说明时间已到，我拿着自己的“战利品”高高兴兴地回到了教室。
经过了这一次活动，让我明白，做事情要有技巧，不可以硬来。谢谢校长组织了这次捉泥鳅活动。
捉泥鳅，真有趣！
人人都说女孩子都是文文静静的，而儿童时的我却野气十足。一到暑假就与小伙伴往田野里冲，最令人难忘的就是捉泥鳅和烤地瓜了。
捉泥鳅
不知是谁提出的，但大家还是争先恐后地奔向田野。松松的泥土，绿绿的小草，清澈的水流使我们更加愉快。裤腿一卷，袖子一捋，露出雪白的大腿，长长手臂。一脚踩入软绵绵的泥土里。腰一弯，手一钩，便抓住一条大泥鳅，滑溜滑溜，一下又掉。我上前去抓，却摔了个狗啃土，泥鳅当然溜之大吉，一转眼就无影无踪。我站起来，远远看像一块巧克力，又似一个小泥人。伙伴们笑得在地上直打滚，我一边傻笑，一边吐嘴里的泥巴。
烤地瓜
烤地瓜，我可是高手，我带着大家穿过田野，来到一片高地上，刨出一个大圆坑，放上几块石砖，把大坑围起来，然后在地瓜上抹上黄土，放入土坑里，最后我们把枯树枝用火点燃，扔进土坑里，火就像春笋一样，一个劲地往上窜。为了防止火小了，大家又争先恐后地加柴火。前期工作完成了，就等地瓜出坑了，大家眼睁睁地看着。时间到后，他们再也不听我的指挥了，像一窝蜂扑向地瓜，七手八脚地灭了火苗，拔开发红的土，呈现出焦黄、诱人的地瓜。他们也不顾烫，吹吹打打地送入嘴中。而我可倒霉了，一抓便把皮抓破了，烫得我甩手叫痛，难道我能抵挡住地瓜的诱惑吗？又上去抓了一个，翘着中指，小心翼翼地剥了皮，地瓜露出了金灿灿的身体，好似一块黄宝石，真舍不得把它干掉。可咬上一口，甜甜的味道流到心里，甭提多香了。这时的土坑便空空如也，而我们成了一群黑嘴老鼠。
野孩子，童趣无限！
听我妈妈讲，小时候在乡下的生活真有趣！他们斗蛐蛐、放牛、喂猪、赶鸡……其中最有趣的是捉泥鳅了。
泥鳅在春季出生、在夏季变得又肥又壮，所以在秋季捉泥鳅是最佳选择。
每当暑假，做完作业的妈妈和小伙伴挎上小竹篓、拿上小锄头就一起去田里捉泥鳅。
捉泥鳅有两种抉择：一种是在刚播种、有水的稻田里捉；一种是在收获完稻子、干旱的稻田里挖。
在刚播种、有水田里捉，要中午去。因为太热，所以泥鳅纷纷躲在田埂边上的杂草下“避暑”，妈妈和小伙伴就蹲在田埂上，双手在草丛下的泥巴里翻找了起来。如果感觉有一个光溜溜的东西从你手指间快速滑过，就凭反映能力了，反映快的就迅速捧起那泥巴，一定会看见几只泥鳅在你的双手只间扭动；反映慢的没办法，泥鳅又溜进泥里，游走了。不但没捉到，反被淋了一身泥，哈！活生生一个泥人！
在收获完稻子、干旱的泥里捉，什么时候去都行，都有泥鳅正在出没。先要找到一个1角硬币大小的小洞，因为干旱，所以小洞不像有水的田里一样被水冲走的泥土填上，而是完好地保留着。看见小洞，要用锄头沿着洞的边上挖下去（注意：小心不要挖死泥鳅），顺着小洞挖呀挖，一只泥鳅就“出土”了。在旱泥里挖，还不会淋到“泥巴雨”呢！
感觉到有泥鳅，双手要马上合拢呈碗状，再捧起来（其它动作很容易让它跑掉），最后把它捧进挎在腰间的竹篓里。
每天都可以捉到半篓的就是高手了，运气好的话还可以“顺手牵羊”捉到几只黄鳝呢！
农家生活真快乐、迷人啊！
（老师评语：条理清楚，记叙具体。）
童年有着许许多多的快乐回忆，但是，令我最难忘的是捉泥鳅。
记得那年放暑假，因为我才三岁，所以，妈妈和爸爸决定让我好好玩一下，便带我去了二大伯家去玩。
吃完可口的午饭，美美的睡了一觉之后，我兴奋的拿了一个小盆去我二大伯家后院的小溪里捉泥鳅啦！
首先，我先把鞋脱下来，一脚踏进了小溪旁边的淤泥里，泥沙很细腻，很柔软……突然，我的脚有痒痒的感觉，已经捉了几次泥鳅，有了一点点小经验的我马上知道了，是泥鳅！我保持下半身不动，然后猛弯腰，我的两只小手深深地**了柔软而细腻的淤泥里，因为泥鳅很机灵，一把我只捉到了两条机灵灵的小泥鳅，虽然收获很少，但是我还是很开心。
可是，就在我转身拿盆的功夫，我没抓住那两条滑不溜秋的小泥鳅，它们竟然从我的手缝里逃了出去！好大的胆子呀！它们“安全着陆”以后，竟然还从泥里露出小脑袋来瞅我呢！你们要把我气死吗？不行！看我现在怎么收拾你们，我如法炮制，按上次的动作把那两条非常调皮的小泥鳅给捉上来了，然后用我最快的速度把它们放进了盆里，又挖了一点泥和水放在盆里面，然后又抓了几条小泥鳅，就带着它们回家了。
回到了妈妈的屋里之后，我先休息了一会儿之后，才把我费了好大的力气才捉来的六七条小泥鳅拿给了妈妈看，妈妈看完之后说：“不错！下次加油！争取捉十条活蹦乱跳的小泥鳅！”
我听了妈妈的赞赏，开心的不得了，下次回二大伯家，一定还去后院的小溪里捉泥鳅！
我的老家在一个美丽的乡下，那时有绿油油的庄稼，有清澈见底的小河，最令我着迷的还是那一片池塘，远远望去那一碧千里盛开的荷花，在荷叶上翩翩起舞的蝴蝶，初夏时节，那里还会藏着许许多多的泥鳅了。
有一次，我约了几个乡下的好朋友，一起去池塘里捉泥鳅，我们提着捅子，来到了池塘旁边。那荷叶的青香和荷花的花香交织在一起真好闻。我脱下鞋子，卷起裤子，光着脚，淌进了池塘里，那水草挠着我的脚和腿真是痒。这时，我看见一条小泥鳅在我的身边游动，我忙大声叫到“泥鳅，泥鳅……”我赶紧伸手去抓泥鳅，正在我沾沾自喜的时候，泥鳅拼命的挣扎着，扭动着身子，我还是用两只手捧着抓得紧紧的，可是泥鳅任在拼命的挣扎着，就好像在挠我的痒似的，我实忍不住，只好松开了手。后来，我在捉泥鳅的时候，要么没有把握好时机，要么就是它拼命挠我的痒，都被它狡猾的逃走了。可是我没有放弃，因为我知道：做任何事情，只要坚持不懈，开动脑筋，就一定能成功。我停下来，思考了一会，泥鳅这么机灵，有什么办法可以捉住它，它又不会挠我的痒呢？有啦，我喊来小伙伴，把我的想法告诉了他们，他们全部都赞成。于是，我从回家里拿来一些塑料袋，分给小伙伴，一看到泥鳅，就用塑料袋把它套住……哈！哈！这法子还真管用，尽管袋子里一半泥鳅，一半泥巴，还是乐此不疲。
时间过得真快，我提着捉的泥鳅开开心心的回家了，乡村的生活是快乐的，给我的童年增添了无限的乐趣。
——中班科学捉泥鳅教案实用5份
设计意图：
中班幼儿活泼好动，对动物保护色的话题非常感兴趣，经常会问："小动物遇到敌人怎么办""小蝴蝶会保护自己吗"……但自然界中具有保护色功能的动物离幼儿的生活有一定的距离，对于我们这些小城镇的幼儿更是如此。为了顺应幼儿的发展需要，我利用图片、视频等网络资源，借助电子白板特有的功能，以幼儿喜爱的"捉迷藏"游戏贯穿活动始终。让幼儿通过活动，初步理解动物的保护色，探索动物保护色的奥秘;使幼儿在与环境的交互作用下满足好奇，学会观察，提高发现和解决问题的能力，充分体现玩中学、学中乐。
活动目标：
1.了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用，增强探索动物奥秘的兴趣。
2.学会观察、了解周围事物的动态，学会发现问题。
3.加深爱护动物的情感，共享游戏的快乐。
4.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备：
1.PPT课件、视频一段、电子白板。
2.两人合用一张动物图片，上面有蜘蛛、蝗虫、枯叶蝶、螳螂、青蛙、狮子、北极熊、螃蟹、猫头鹰等。
活动重难点：
结合《纲要》和幼儿已有生活经验，我将"引导幼儿知道动物保护色及其作用"确定为本次活动的重难点。在收集资料的基础上，用课件的形式给幼儿直观、形象的展示;为幼儿创设宽松、愉快的活动氛围，采用鼓励、表扬、引导以及个别指导的方法，让幼儿大胆想象、表现;运用游戏，引导幼儿通过观察寻找小动物所在位置，建构积极、有效的师生互动，让幼儿更好地了解与接受。
活动过程：
一、故事激趣，在情境中导入
1.图一：演示课件，引导幼儿说说艾玛的外形。
师：今天老师给你们带来了一位朋友，看，它是谁?艾玛长得什么样?艾玛要和你们玩个捉迷藏的游戏。
2.图二：引导幼儿描述艾玛躲藏的位置，教师演示课件。
3.图三：请幼儿用激光教鞭指出艾玛第二次躲藏的地方，教师演示课件。
4.引导幼儿说出艾玛在图二、图三中躲藏的位置并进行标注。
5.提问：艾玛为什么会选这些地方?
6.小结：艾玛非常聪明，它躲的地方与它身上的花纹差不多，所以我们不容易找到它。
(评析：以绘本故事《艾玛捉迷藏》导入活动，激发了幼儿对动物保护色的兴趣。在幼儿与艾玛进行了两次捉迷藏游戏之后提问："我们怎么会把那么多东西当成是艾玛?艾玛为什么会选这些地方?"引导幼儿思考、小结，获得初步的印象，为下一环节打下了基础。)
二、动物搜寻，在探索中发现
1.拿出动物图片，幼儿两两合作找出其中隐藏的动物，用笔圈出来。
师：艾玛的朋友也来捉迷藏了，请你和好朋友一起来找找它们躲在哪里，找到后就在小动物身上贴上标记。
2.请幼儿说出在哪里找到了哪些动物。
3.运用电子白板技术验证幼儿的发现。直接找出的动物：青蛙、蝗虫、螳螂;链接的动物：狮子、北极熊;使用放大镜的动物：螃蟹;使用聚光灯的动物：猫头鹰;使用动画演示的动物：枯叶蝶、蜘蛛。
4.讨论：仔细看看动物和它们躲藏的地方，你发现了什么?它们的颜色为什么跟周围环境这么像?有什么用处吗?
5.教师总结：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。动物世界很神奇，为了保护自己，许多动物都有和环境相*的保护色，以此来隐蔽自己。有了这种独特的保护色，敌人就不容易找到它们，就能保护它们的安全。
(评析：此环节采取两两合作的形式进行，幼儿合作观察，找出隐藏在图片不同背景中的9只动物，并做上相应的标记。然后，组织幼儿与同伴交流自己的发现。在此基础上，教师充分运用电子白板的特殊功能，采取放大、聚光等不同的形式，进行重点演示与验证。并追随幼儿的回答，点击和标注相应的动物，引导幼儿说出枯叶蝶、蜘蛛等动物的颜色和周围环境的颜色很相似，知道这就是动物的保护色，是动物保护自己的一种方式。直观形象的展示，使幼儿轻松愉快地获得了新经验。)
三、视频欣赏，在分享中提升
1.师：刚才这些动物朋友只有一种保护色，艾玛还有一个朋友特别厉害，能变好多种颜色，你知道是什么吗?我们来看一看。
观看视频"变色龙"。观看过程中提问：刚才它变成了什么颜色?为什么会变成绿色?这次它会变成什么颜色?
2.师：变色龙来到了我们的教室，我们一起到花丛中找找吧。看一看你找的变色龙藏在什么颜色的花朵里，它会变成什么颜色呢?
意愿涂色，让变色龙变一变，变好之后就把它藏在相应颜色的花丛中。
(评析：此环节让幼儿观看一段变色龙的视频，观看前这样过渡："动物世界很神奇，为了保护自己更好地生存，许多动物都有和环境相*的保护色，刚才我们看到的这些只有一种保护色，艾玛还有一个朋友特别厉害，它的保护色更神奇，它的名字叫变色龙。"观看时进行暂停并提问："刚才它变成了什么颜色?""为什么会变成绿色?""它是怎样保护自己的?"引导幼儿带着问题去观看变色龙保护自己的特殊方法，充分调动幼儿的思维，激发幼儿探究的兴趣，引发幼儿分享交流的欲望，使幼儿在相互交流中分享新的经验。接着让幼儿找出藏在花丛中的变色龙的图片，引导幼儿根据花的颜色用蜡笔给变色龙涂上相应的颜色，如在红花中找到的变色龙就要涂上红颜色。在找一找、变一变、说一说变色龙色彩变化的过程中，加深对动物保护色的认识。)
教学反思：
这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学*热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。
教学目标：
1、学唱歌曲《捉泥鳅》
2、认识四四拍，了解其含义及强弱规律，能用声势语言为歌曲伴奏。
3、正确掌握附点节奏，通过听、唱，找出节奏相同、旋律相同的乐句。
教学重、难点：
1、重点：
用欢快、活泼、风趣的情绪演唱好歌曲《捉泥鳅》；
2、难点：
1）正确掌握附点节奏，找旋律相同、节奏相同的乐句；
2）用声势语言为歌曲伴奏。
课前活动：
唱唱跳跳《闪烁的小星》
一、谈话导入：
从与学生交谈中，引出大家都熟悉的动画片《灰太狼与喜羊羊》，从而以故事引入情境学*。
二、闯关活动——第一关：听一听，拍一拍
师口述节奏，生拍手模仿
1、X X |
2、 X — |
3 X — |
4、XX X |
5X |
三、闯关活动——第二关：辨一辨，学一学
1、师弹奏音符，生听辨，说出唱名，唱出旋律。
（1）、653 66 5 3 |
（2）、532 5 3 3 2 3 —|
（3）、1=C 66 5 3 | 5 3 3 2 3 —
2、出示第一组乐句，师弹奏其中一句，生听辨并指出师弹的是哪一句。
(1)1=C 6 3 | 3 —|
(2)1=C 6 3 |3 —| 师指导附点节奏
3、同上学*第二乐句
4、比较第一乐句与第二乐句的异同
（第1、3小节节奏相同，旋律不同；第2、4小结节奏旋律都相同）
5、试唱第三、第四乐句，并比较异同，提醒学生附点与无附点的区别
6、学唱第五、第六乐句，提醒学生附点与无附点的区别
7、把六个乐句组合起来，师弹奏，生唱旋律。（提示反复记号）
四、闯关活动——第三关：唱一唱，动一动
1、欣赏歌曲，感受歌曲情绪(轻快、活泼、风趣）
2、生跟读师按节奏读歌词
3、师带唱歌曲
4、跟琴学唱歌曲
5、完整地歌唱歌曲，请一到两名同学个别歌唱表演，其他学生讨论，取长补短。
6、感受四四拍子的强弱关系，用声势为歌曲做伴奏
（1）“同学们，你们知道这是一首几几拍的歌曲吗？”
（2）声势练*。“根据四四拍的节奏，我们来玩一个声势练*。”老师动作讲解。
（3）学生听伴奏歌唱，老师运用声势练*为歌曲伴奏。
（4）老师提问：“在刚的这四个动作中，你认为哪几个动作声音比较响亮？（力度比较强）”
老师揭示四四拍的强弱规律。（强—弱—次强—弱）
（5）老师钢琴伴奏，学生尝试进行声势练*和演唱。
五、课堂小结
“同学们，大家都爱玩，今天我们学*了《捉泥鳅》，在音乐课上也玩了一把，不过在玩的同时也不能耽误了学*。老师希望大家合理分配时间，在玩耍和学*中快乐地成长！”
一、教学内容：《捉泥鳅》
二、教学目标
1、学生能够以轻快、富有弹性的声音，有表情地演唱歌曲《捉泥鳅》，并且在音乐实践活动中体验“捉泥鳅”的快乐。
2、学生能够认识四四拍的拍号并了解其意义。
3、欣赏校园歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》《让我们荡起双桨》
三、教学重点：学生能够以轻快、富有弹性的声音，有表情的演唱歌曲《捉泥鳅》。教学难点：附点的演唱、四四拍的强弱规律的掌握。
四、教学过程
第一环节：话题导入。
1、组织教学，师生问好。
2、情境创设，实图导入。
师：“同学们，你们看，这是什么呀？”（课件：泥鳅图片）你们玩过捉泥鳅吗？它容易捉吗？（课件：泥鳅的介绍）
师：今天，老师就带大家去见识几位爱捉泥鳅的小朋友。听！他们来啦！（课件：播放歌曲）板书：捉泥鳅
第二环节：歌曲新授
1、初听师：请同学们说说你们听后感受到的歌曲是什么情绪呢？（欢快地、活泼地、风趣地）
2、二听师：我们再认真听一听，想想从哪些歌词中你能感觉到小朋友特别想去捉泥鳅呢？（天天我等着你，等着你捉泥鳅）（课件：播放歌曲）
3、三听师：谁来说说歌曲的最后几句歌词出现了什么情况？（出现了反复，唱唱反复部分，说明了孩子想去捉泥鳅的急迫心情）（课件：播放歌曲歌谱）
4、学*附点部分的歌唱。
师：请同学们在曲谱中找出附点节奏，并数一数有几处？（8处）
师：这些是八分附点音符，这些附点节奏在歌曲中增添了欢快的气氛。
5、跟琴分句学唱歌曲。
师：现在我们来跟琴一句一句的学唱这首歌曲。
6、接唱练*。
师：你们唱带有附点的一、三、五等单数句，老师接唱双数句。
7、难点解决。师：在歌唱中你觉得还有哪里唱起来比较困难？
8、完整地歌唱歌曲。师：我们一起跟着音乐来完整的唱一遍这首歌曲。
9、理解拍子：师：同学们，你们知道这是一首几几拍的歌曲吗？（四四拍。它表
示的意义：以四分音符为一拍，每小节唱四拍。它的强弱规律为：强、弱、次强、弱）
10、声势训练：以第一句为例子，第一拍：跺脚第二拍：拍腿第三拍：拍手第四拍：拍肩
11、师：我们自己打着拍子再来完整的演唱一遍这首歌曲。
第三环节：自主创编：
1、师：每首歌曲都有它的情节，这首歌曲里描述了哪几个人？
2、师：你能将这其中的人物表现出来吗？你可以找搭档配合，同学们想一想，动一动，一会请同学们表演唱。
3、请同学们表演并评价。（课件：播放歌曲伴奏）
第四环节：歌曲欣赏
1、师：捉完了泥鳅，好累呀！现在我们来休息一下，聆听校园歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》《让我们荡起双桨》。（课件：播放歌曲）
2、课堂小结。
同学们，你们今天开心吗？美妙的世界，动听的校园歌曲给我们带来了欢乐，那么我们也要努力学*本领，让世界变得更精彩。
活动目标：
1、在探究活动中发现粗糙材料及有兜的材料易抓泥鳅的现象。
2、认识泥鳅的外形特征，初步了解其生活*性。
3、消除对动物的恐惧心理，能大胆勇敢地与动物交往。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：
1、泥鳅每组五到六条，
2、操作材料每组一份(包括：毛巾、网兜、食品夹、一次性手套、保鲜袋、筷子)，
3、实物投影仪，塑料筐、记录表格
活动过程：
一、出示泥鳅，激发幼儿捉泥鳅的兴趣。
1、师：今天，黄老师带来了一群动物朋友，猜猜，是谁?
小结：这是一群调皮可爱的小泥鳅。
2、教师和个别幼儿尝试捉泥鳅，让孩子感知泥鳅很难捉这一现象，进一步激发幼儿捉泥鳅的兴趣。
3、请幼儿结合自己的经验，说说用什么方法能捉住泥鳅。(教师肯定孩子的想法。)
二、介绍材料，幼儿第一次探索：使用什么材料能将泥鳅捉住。
1、师：刚才，小朋友说了很多的方法，使用许多的材料能将泥鳅捉住，黄老师也准备了一些工具有……(逐一介绍材料)，请你用这些材料来试一试，玩一玩，用什么材料可以把泥鳅捉起来。请你把捉到的泥鳅放到绿色的框子里。
2、幼儿操作。(放背景音乐《捉泥鳅》)
3、互相交流捉泥鳅的经验。
师：你捉到泥鳅了吗?你用什么方法把泥鳅捉起来的?为什么?
出示“捉泥鳅纪录表”，集体记录能够捉起泥鳅的工具。
看着记录表集体说说操作结果。
4、教师小结：
毛巾等材料表面比较粗糙，碰到滑滑的泥鳅，能增加摩擦力，这样泥鳅很容易捉起来;
而网兜、保险袋他们都有一个兜，能将泥鳅兜住，所以也能捉起泥鳅。
三、幼儿第二次探索：用什么材料捉泥鳅最快最方便。
1、设疑：用那种方法捉泥鳅最快最方便?(幼儿自由猜测)
2、幼儿第二次操作(放背景音乐捉泥鳅)，教师鼓励幼儿每一种工具都玩一玩，比一比到底哪一种最快最方便。
3、幼儿交流操作经验。
师：刚才，你们把每一种工具都试过了吗?到底哪一种最快最方便呢?
4、捉泥鳅比赛。
根据幼儿的回答，每一种材料选一个代表进行比赛，其他幼儿当评委，使用哪一种材料的幼儿第一个捉起，哪种材料就最快。
5、教师小结：通过比赛，我们可以看到，用毛巾来捉泥鳅是最快最方便的，而用网兜也很方便，因此，卖鱼的地方都用网兜来捉。
四、简单认识泥鳅。
1、了解泥鳅身上有粘液，及作用。
师：小朋友，刚才我们玩了捉泥鳅，你们高兴吗?泥鳅为什么会那么难捉?(身上有粘液)泥鳅身上滑滑的粘液有什么用呢?(减少摩擦、保护)
2、认识泥鳅身上其它的宝贝及他们的作用。(采用实物投影仪)
头上有眼睛、腮(呼吸)
身上有花纹、鳍(胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍、背鳍五对)
3、简单了解泥鳅的生活*性。
泥鳅喜欢生活在什么地方?
五、设疑，结束活动。
师：今天我们玩了捉泥鳅，还认识了我们的泥鳅朋友，我们把泥鳅放到自然角里饲养，看一看他们喜欢吃什么。
活动反思：
泥鳅是我们身边常见的动物之一，也是幼儿园的自然角中经常投放的，但常常被教师和孩子忽视，我们对泥鳅不太关注，更难得把它作为一个资源引导孩子去观察、探索。根据孩子们的这一兴趣点，我设计了科学活动《捉泥鳅》，主要目标为：
1、在探究活动中发现粗糙材料及有兜的材料易抓泥鳅的现象。
2、认识泥鳅的外形特征，初步了解其生活*性。
3、消除对动物的恐惧心理，能大胆勇敢地与动物交往。
通过精心地准备材料，设计教案，到活动的实施，我都认真地对待，活动中孩子们非常地投入，效果较好。通过这一活动，我也悟出了以下几点：
1、内容的选择要贴*幼儿的生活，要顺应幼儿的兴趣。
其实，一开始，我设计的活动是科常类的《认识泥鳅》。而捉泥鳅这一活动是从我试上后才生成的。试上时，我按原来的设计按部就班的进行，由于天热，泥鳅显得特别的调皮好动，不停的在托盘里游来游去，最后竟从托盘里跳了出来，这下我可傻眼了，因为我自己害怕泥鳅，不敢捉泥鳅。在我的影响下，几个女孩子也尖叫起来，可大部分孩子都显得特别兴奋，纷纷冲过去捉泥鳅，特别眼看就要捉住了，可泥鳅一滑又逃走的时候，孩子们更是激动，看得我都忍不住想去试一试。看着孩子们的表现，我也有了新的想法，活动也从科常类的认识泥鳅改为科探类的捉泥鳅。
活动中，孩子们的表现也如我所料，活动场面可以用热火朝天来形容，孩子们个个兴趣浓厚，积极主动。
2、教师要以积极的情绪感染孩子。
一开始我也害怕泥鳅，可活动开始时，有教师捉泥鳅这一环节，为了克服自己对泥鳅的恐惧，我事先买了泥鳅在家里练*，先是戴了手套捉，适应一点后再把手套拿掉，到上课前，我已不再害怕，同时觉得泥鳅还蛮可爱的。我想也正是我这种情绪感染了孩子，活动中每个孩子都大胆探索，没有一个孩子因为惧怕泥鳅而不参加活动。
活动中也存在着一些不足，虽然活动中孩子能与材料充分的互动，但教师缺乏向孩子传递爱护小动物的思想，因此活动时，孩子们的表现显得有点残忍，用食品夹捉泥鳅时，有的泥鳅就被夹得出血了，但孩子们还是不放过。当时我也看见抹布上的血，但为了避免节外生枝，我选择了忽略，现在想想，如果我发现这种现象后，鼓励孩子捉泥鳅时能注意保护泥鳅，玩的时候不让泥鳅受伤，那孩子肯定会注意，那活动就会更完美。
【活动目标】
1、尝试用不同的材质手套捉泥鳅，感知粗糙材料能防滑的现象。
2、敢于亲*泥鳅，体验捉泥鳅的快乐。
【活动准备】
1、大地毯、泥鳅、盆、毛巾；塑胶手套、毛线手套；图文字卡（粗糙、光滑）
2、童谣歌曲《捉泥鳅》、PPT
【活动过程】
一、看看说说——大胆表达对泥鳅特性的了解。
师：（出示PPT）春天来了，冬眠的小动物们都醒来了。最*在我们的自然角多了一个朋友，看看是谁？
提问：你了解泥鳅吗？你知道关于它的秘密吗？
小结：泥鳅是一种鱼，它身体细细长长的，身上有着一层滑溜溜的保护层——黏液。
二、捉泥鳅——在操作、比赛中发现捉泥鳅的方便与材料的关系。
（一）第一次空手捉泥鳅。
师：你们说泥鳅的黏液可以保护它不被抓住，真的吗？那你们想不想试试捉一捉泥鳅？（提醒幼儿卷起袖子）
1、请个别幼儿尝试捉泥鳅，问：你捉起来觉得怎么样？
2、请全体幼儿一起试试捉泥鳅，体验泥鳅的光滑，不易捉住。
（二）第二次戴手套捉泥鳅：
师：泥鳅浑身都是光滑的，要抓住还真费劲！所以，今天我给你们带来两样秘密武器——两种手套，试一试，看看能不能来帮你们更容易捉泥鳅。
1、幼儿戴手套捉，要求：戴一只，用戴手套的手去抓。两种手套都试一试，比比哪一种手套更容易捉。
2、交流讨论：戴哪种手套容易捉？为什么？（丰富词：粗糙、光滑）
小结：用光滑的手套很难捉住光滑的泥鳅，而用粗糙的手套更容易捉住光滑的泥鳅，原来粗糙的东西能——防滑。
（三）第三次捉泥鳅比赛。
师：大家都觉得粗糙的绿手套捉泥鳅方便，那我们来一次捉泥鳅比赛，看看它是不是真的像你们刚才试的那样有防滑本领！
1、听清比赛要求：3人一组合作，2人抓，1人数。看哪队合作得好！给你们30秒时间，听到“叮”时间到，停止捉泥鳅。比比哪一队捉得多，数得最清楚。
2、交流：说说你们队一共捉到了多少泥鳅？为什么捉得多？
小结：看来除了有合适的防滑手套，还得有好的技巧和好的合作才能有更大的成功。
三、生活中的防滑——初步了解生活中的防滑措施和防滑用品。
师：今天捉泥鳅让我们发现了粗糙的手套更容易捉泥鳅，所以，粗糙的材料能防滑。其实生活中还有许多需要防滑的地方，看看——
1、（PPT照片出示）雨天，我们的大厅很湿滑，怎么办？
结冰的地面很容易让人摔倒，怎么防滑？
2、在我们生活中还有哪些地方要防滑？有哪些东西能防滑呢？
（PPT出现鞋子、浴室防滑垫）
延伸：在生活中还有很多需要防滑的地方和防滑的好办法，我们回去后再去找一找，记录下来好不好？
