雪花飞舞，寒风凛冽，北方冰天雪地之时，我的家乡汕头却暖阳高照。
家乡汕头四季如春，在冬天里，最惬意的事，莫过于来到公园的大草坪上晒太阳了。朋友，请你跟着我来吧，让我们一起轻轻地躺到软茸茸的绿草上，来感受冬日里的温暖。你闭上眼吧，便能暖暖地感受到阳光的普照，从头到脚，身体的每一部分都暖暖地舒展开来，是不是呢，舒服极了吧?你睁开眼，瞧，蓝天白云，鸟儿翱翔，祥和而美妙。无论是你躺着、站着、走着、跑着、跳着，叶儿、花儿、草儿全都在阳光下闪着金光，呵，连远处的湖面也波光粼粼，让你仿佛置身于金色的世界。
朋友，来吧，我们到湖边去，找一张精致的小桌，泡上一壶功夫茶，坐在阳光里品茶赏景，那真是比神仙还逍遥呢。不是吗?你瞧，沸水倾泻而下，冲泡过的茶叶，散发出独特的清香，让你心旷神怡，端起一杯，缓缓喝下，全身疲备尽散，再续一杯，精神抖擞，舒畅无比。放眼望去，金光闪闪的湖面上，轻舟荡漾，偶尔几只鸟儿滑过水面，引得游客咯咯直笑，欢声笑语，幸福无比。
回到家中，让我们拉开窗帘，把冬日的阳光请进屋里，呵，整个屋子立即亮堂起来了呢。捧一本书，坐到窗前，坐进阳光里，让那暖暖的阳光陪伴我们一起，畅游知识的世界……
家乡汕头的冬天，暖阳高照!朋友，来吧，如果北方太冷，就到我的家乡来吧，让我们在暖阳高照里，度过一个温暖、舒适、又幸福的冬天吧!
过了年很久了，大正月里，竟然下了一场雪，纷纷扬扬，洒洒脱脱，毫无征兆的不期而遇。
20xx年，期盼了一冬天的雪没有下，正月二十几的春天里，这个时候却下起了雪。不知道是雪负了冬，还是雪背叛了冬，也不知道雪是移情别恋了，来欺负春天，还是春天早就翘首期盼的喜欢上了雪。
说好的，说好我们好好的一起来期盼下雪，期盼下雪的时候一起去看雪，让那雪飘在我们身上，脸上，然后雪地里手牵手一起走。在雪地里，脚踏着厚厚的雪我们拥抱在一起，静静的依偎在一起。然而却.....
纷飞的雪中，给你打电话，听见了电话那头的你，嘶哑的声音，也仿佛看见了你眼角的泪滴。
忽然下了一场雪，飘的是那么的纯洁，就在一瞬间，曾经的所有的梦都幻灭，冰封了爱的期限，却让痛变成了永远。
飘着的雪， 是一种思念的伤。
片片飘落的不仅仅是纯洁，还带着冷漠，我以为把她捧在手里就属于我的，可是她慢慢融化，蒸发，消失，也带走了心底的那一点点的温存。
20xx年，早春的一场雪，不知道伤了多少人的心。
亲爱的，想问问你，不知道你尝过雪没有，尝过雪的味道吗？.....那雪凉凉的，一下子就凉透了你的心。
我不会忘记你，更不会记恨你，就让我喜欢你的感觉，爱你的感觉变成飘着的雪花，飘落下来，飘落地上融化成水，渗进深深的泥土里。
雪停了，心凉了，一切都结束了。
天蒙蒙亮，茫茫的雪地里有个黑影在移动，那是，那个人依然是在执着，执着的跑着，也许，在某一天，能够跑到他喜欢那个人的跟前。
有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬季那下雪时的壮丽景色。在星期天的下午，我按时起了床，拉开窗帘一看，发现外面在下鹅毛大雪。哇！在下雪！我大叫了一声，急忙趴在窗前，坐在窗前观赏这美丽的白雪。望着美丽的雪景我想起一首诗描写雪的诗句情不自禁的朗诵了出来“几日飘绒雪，人稀飞鸟绝。高楼覆白衣，大地堆银屑。”
大雪纷飞，人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透的童话般的世界。松树的清香，白雪的冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。树上已披上了一件白色的纱衣，地上像铺上了一层厚厚的白棉被。大地变成了粉装玉砌的世界。啊！真美啊！我陶醉在这银装素裹的世界里！雪后我迫不及待的跑出家门观看那美丽的雪景。踏着软绵绵的积雪，听见脚下发出咯吱咯吱的声响。我跑到雪堆前，我用手捧起一把干净的雪，用舌头舔了一下，尝一尝这纯洁的雪，有一股独特的清香和寒气在我的舌头上涌出。在这时我就听到隔一条马路的公园里，小朋友们的喜闹声，我跑了过去，原来他们正在院子里打起了雪仗、堆雪人，好热闹啊！那个激烈的场面，我真想加入进去忽然一个雪球砸到我头上，随后一个小孩说;“大哥哥来和我们一起打雪仗，好不好？我说;“好，没问题。”我边玩边想;今年的雪我怎能把它遗忘呢？
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬季。冬季是心灵的年轮。冬季，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
在作家的笔下，春天风和日丽，草长莺飞；夏天绿树成荫，荷香缕缕；秋天鲜果飘香，落叶金黄；而唯独冬天，是那么的寂寥。也曾发现过写冬的名句——冬天来了，春天还会远吗？但细细一想，这也是盼春罢。
但我却喜欢冬天，由爱下雪的冬天。西湖畔，雪在缥缈的空际。仰起头，只见雪花零零星星地铺散与天空，如繁星点缀的夜空一般宁静；视线稍往下移，立即改变了姿态，那是纷扬的大雪，仿佛是一场流星雨呢；捧起雪花，它竟是如此无暇，在我书中一点点消融……冬天，大雪纷飞，人们好像来到了一个幽雅恬静的世界，来到了一个晶莹剔透的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而美好。
“秋风扫落叶”，呵，都落光了吧。寒冬中的几棵树也只剩下树枝了，难怪总被称为毫无生机。但是，有雪的点缀就截然不同，眼前的景物都变得银装素裹。确是冰天雪地呢！但却丝毫没有寒意，这是纯洁的象征啊。
漫步过来，又是另一处景点。难怪许仙和白娘子要在这里相会，断桥残雪，多么富有诗情画意啊！苍苍茫茫，深深浅浅的白，一片缀连着一片，银装素裹的季节里，雪是绵延的温柔……如清纯少女一般透露出清秀的脸庞，雪是多么纯洁；如朦胧沙衣一般洁净朴素，雪是多么宁静；如儿时含在嘴里的棉花糖，带来丝丝甜甜的暖意。
冬雪——清新、甜美、宁静、温馨……
我的家乡——济南下了一整夜的雪，洁白的雪花飘落在大地上，好像给大地穿了一层雪白的棉袄。路上的积雪足足有十多厘米深，踩上去发出了“咯吱咯吱” 的响声，满天飞舞的雪花像可爱的孩子，从天空中飘落下来。看到了这样的雪景，我不禁想起***写的一首诗：北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿时滔滔，山舞银蛇，原驰蜡象……好一派迷人的雪景呀！
我和妈妈提早起床，跑着去学校，在路上，我发现柏油马路旁的树枝上，挂满了亮晶晶的银条儿，像一条条闪闪发光的银项链。而那些常青树上，挂满了沉甸甸的雪球儿，真是“忽如一夜寒风来，千树万树梨花‘开’”呀！雪爬满了树的枝杈，给了我好多的奇思妙想。雪堆积在松柏上，我就感觉洁白的雪好似软体动物，爱上雪松枝杈，他们用洁白柔软的体肤爱恋雪松；这雪还像可爱的孩子胖乎乎的趴在雪松上，有的像是在撒娇，有的像小狗注视一方，有的像可爱小动物做着各种奇形姿势，爱着雪松，看到了这么多的奇形怪状的雪景，我心里非常好奇、惊叹。雪不只爱恋着大地，高山，树木，还毫不吝啬的把雪飘落到汽车上，好像盖了一层厚厚的大棉被。雪飘飘洒洒、纷纷扬扬的下着，天是银的，山是银的，树是银的，地也变成银的……我喜欢纯洁的雪，更喜欢这雪后的世界。
我爱今年祖国大地上天空降来第一场大雪！这一场雪给孩子带来了无穷的乐趣，也给农民伯伯们带来了好运，带来了希望。我想明年一定是个好年，瑞雪兆丰年。
——秋天的小精灵作文(精选10篇)
夏姑娘还没完全收拾好行李，秋姑姑就来了。秋天美好的东西有很多，但人们最要赞叹的要数秋天的落叶了。你瞧，微风吹来，一些树叶便跳着优美的舞蹈纷纷扬扬地飘落下来，既形成了一道别样的风景，又为冷清的公园增添了几分活力。
秋姑姑穿着一身黄纱，提着她那神奇的篮子正要出去播种秋天，正巧来了一群正在传递秋的信息的小精灵，原来是银杏叶呀！
一阵秋风吹来，树上的叶子一片一片地跳下来，像一只只金蝴蝶，又像一个个穿着连衣裙的舞蹈家。我弯下腰，从地上拾起一片银杏叶放在手心里仔仔细细地观察。
春天叶子嫩绿，夏天叶子肥美，到了秋天，银杏叶的颜色则多种多样。有的是黄中带绿，有的是绿中带黄，还有的则是一半黄一半绿。最有趣的要数那叶面是绿色，叶边是棕色的叶子，那真像秋姑姑给它换上的一件绣着美丽花边的衣服。
我不停地在银杏叶上摸来摸去：一片片银杏叶的叶面摸上去滑溜溜的，叶边则像起伏的波浪一样，好玩极了！
我踩在被树叶铺满的小路上，一边听着脚下“咯吱，咯吱”的声音，一边将手中的银杏叶放到鼻前使劲地吸了一口气，立刻有一丝清香钻入我的鼻子里，使我神清气爽。你可千万别小看这小小的银杏叶，它的作用大着呢！它可以做书签，可以入药，经过加工还可以泡茶喝，对身体大有益处。这时，又一阵风吹来，银杏树便发出了热烈的掌声，好像在对我说：“你了解得真多，你真厉害！”
银杏叶创造了一次又一次的奇迹，这让我陶醉其中：它们在空中旋转着、舞蹈着，那落地的姿势更加优美……直到汽车的一声笛响，才让我从想象中跳了出来。
银杏叶让我知道上什么是美，让我知道了什么是自然，更让我知道了什么是奉献。我爱秋天，更爱秋天这的小精灵！
秋天的树叶很多，有梧桐树叶，有枫树叶，还有银杏树叶，它们演绎着一幅缤纷的画卷。
有一天，老师带我们去一片小树林里观察树叶。
刚进树林，我看见了梧桐树，它上面的叶子有的是黄澄澄的，有的是桔橙色的，它的形状很像小朋友的手掌，好像有一个小朋友把颜料涂在手上，在树上按了几下！一阵风吹过，梧桐树叶兴高采烈地离开了树妈妈，好像在说：“我终于脱离了妈妈的管束了！”小叶子在空中对树妈妈喊到：“妈妈，再见了！我不会忘记您的`。”小叶子在空中转圈，在空中玩耍，好像一只金色的蝴蝶，可开心了！小叶子玩累了，飘到地上，舒服地睡着了。这时你一看，它们给大地披上了一件金色的外衣。
过了一会儿，我看见了银杏树叶，它的树叶金灿灿的，好像外婆用的蒲扇，又好像大象的耳朵。一阵风吹过，有很多的叶子都树妈妈，到各个地方去旅行，只有银杏树叶紧紧地抱着妈妈，不肯放手，它不停的向风婆婆求饶，可风婆婆却和蔼可亲地说：“孩子，世界可好玩了，不要老粘着妈妈。”风婆婆使劲一吹，小树叶飘落了下来，小树叶非常的伤心，躺在地上睡着了。这时你踩上去，软软的，比真的地毯还舒服。
接下来就是枫树叶了，它红彤彤的，也非常像小孩子的手掌，它们聚集在一起，就像一团大红球。一阵风吹过，枫树叶迫不及待的从树妈妈怀抱里飘落，高兴地喊到：“妈妈，再见了！我去旅行了。”它在空中翩翩起舞，好像一只只红色的蝴蝶，它玩累了，在地上睡着了，好像给大地披上了红色的地毯。
我爱这美丽的秋天！
“天街小雨润如酥，草色遥看*却无。”虽说现在不是春天，今天的雨也没那么“润”和“酥”，但我实在找不出合适的诗句来形容今天的雨，相比之下，还是这句最贴切。
这雨不打一声招呼就淅淅沥沥地来了，和老师讲课的声音揉合在一起，形成了一曲奇妙的交响曲。到吃饭时，它仍然下着，似乎没有一点儿要停的意思。它一直伴随着我们进入甜美的午睡梦乡。一觉醒来，我觉得好像还没睡够，脑袋也昏沉沉的，提不起精神来。站到阳台边，忽然发现雨停了，它悄悄地走，正如它悄悄地来一样。但雨找来了它的朋友——风。这风似乎带着一点雨湿冷的感觉，一阵冷风迎面吹来，我不禁打了个激灵，正想抱怨这风太冷时，我发现我得感谢它才是呢，经它一吹，我脑袋清醒了，瞌睡虫也被赶跑了，浑身上下神清气爽极了。
到下午，天白得发亮，当我们都以为雨不会再来了时，它又像个顽皮的小孩子，赶在晚饭前，又悄悄地来了，只是这次它没有待太久便又走了。树叶子上一点点雨滴落着，像璀璨的宝石，花上也是，这都是雨留下的它来过的证明。我走在林间小道上，贪婪地大口呼吸着雨带来的新鲜空气，犹如大森林的原始气息，身上每一个毛孔都叫嚣着“舒服”二字。
啊，秋天的雨，我不知该用什么语言来赞美你，你如同纯洁的天使，把世界变得焕然一新，你又像可爱的精灵，悄悄地，悄悄地，飞进了我的心里……
啊，秋天的精灵，我爱你！
秋天来了，到处洋溢着秋的韵味。一群小精灵来到人间，要寻找秋姑娘的足迹。
小精灵来到森林，这时红红的.枫叶从树上飘下来，像一只只美丽的红蝴蝶，在天空中翩翩起舞。小精灵们齐声朗诵起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。
小精灵们来到果园，果园里飘着迷人的香味。她们看到橙黄色的桔子，红灯笼似的柿子，半黄的凤梨和像小姑娘的脸蛋一样的苹果。
小精灵们来到田野，田野里水稻成熟了，一阵秋风吹来，掀起金色的稻浪。成熟的稻穗笑弯了腰。呈现出一派丰收景象，农民伯伯高兴得喜笑颜开。
小精灵们又来到了菜园，这里长着各种各样的蔬菜。白菜又白又嫩，像是穿着绿和白裙子，婷婷玉立。大萝卜露出雪白的大腿，一半在土里，一半在地上，还拼命地往上挤。红红的辣椒笑开了脸。
秋天到了，秋味更浓了。小精灵们看到动物们都忙碌起来了。大雁排着整齐的队伍向南方飞去，青蛙不断地在挖土，小蛇在不停地打洞，它们正在准备冬眠过冬呢。
一群小精灵们回到家里，大家七嘴八舌地议论着，我们找到了秋天，原来秋天就在我们身边。秋天真好。她意味着收获，意味着着幸福，意味着喜悦和希望。
秋天的树叶很多，有梧桐树叶，有枫树叶，还有银杏树叶，它们演绎着一幅缤纷的画卷。
有一天，老师带我们去一片小树林里观察树叶。
刚进树林，我看见了梧桐树，它上面的叶子有的是黄澄澄的，有的是桔橙色的，它的形状很像小朋友的手掌，好像有一个小朋友把颜料涂在手上，在树上按了几下！一阵风吹过，梧桐树叶兴高采烈地离开了树妈妈，好像在说：“我终于脱离了妈妈的管束了！”小叶子在空中对树妈妈喊到：“妈妈，再见了！我不会忘记您的。”小叶子在空中转圈，在空中玩耍，好像一只金色的蝴蝶，可开心了！小叶子玩累了，飘到地上，舒服地睡着了。这时你一看，它们给大地披上了一件金色的外衣。
过了一会儿，我看见了银杏树叶，它的树叶金灿灿的，好像外婆用的蒲扇，又好像大象的耳朵。一阵风吹过，有很多的'叶子都树妈妈，到各个地方去旅行，只有银杏树叶紧紧地抱着妈妈，不肯放手，它不停的向风婆婆求饶，可风婆婆却和蔼可亲地说：“孩子，世界可好玩了，不要老粘着妈妈。”风婆婆使劲一吹，小树叶飘落了下来，小树叶非常的伤心，躺在地上睡着了。这时你踩上去，软软的，比真的地毯还舒服。
接下来就是枫树叶了，它红彤彤的，也非常像小孩子的手掌，它们聚集在一起，就像一团大红球。一阵风吹过，枫树叶迫不及待的从树妈妈怀抱里飘落，高兴地喊到：“妈妈，再见了！我去旅行了。”它在空中翩翩起舞，好像一只只红色的蝴蝶，它玩累了，在地上睡着了，好像给大地披上了红色的地毯。
我爱这美丽的秋天！
一年四季中，秋天是我最喜欢的季节。我喜欢秋天那一颗颗硕大的果实；我喜欢秋天那一阵阵凉爽的清风；我喜欢秋天那迷人的桂花。可我最喜欢的还是秋天那一片片可爱的树叶。
秋天的叶子五彩缤纷，黄的，犹如那一块块耀眼的黄金；绿的，好似那一片片美丽的翡翠；红的，就像那一团团燃烧的火焰，漂亮极了！它们的形状也各不相同，有的是圆形的，像一个圆溜溜的小盘子，有的`是椭圆形的像一个非常可口的大鸡蛋；有的是正方形的像一个古董照片，上面刻着看不懂的符号。
在这些婀娜多姿的树叶中，最引人注目的就数银杏叶和枫叶了。春天的时候，银杏叶穿着一件绿衣裳。秋天的时候，它就换成了金光闪闪的晚礼服了。一片片银杏叶就像一把把小巧玲珑的小扇子，可我又不忍心用它扇风，因为它实在是太脆弱了。我拿起一片银杏叶，轻轻地闻了闻，顿时，一股淡淡的清香传入我的鼻中。银杏叶的正面和反面摸起来都很光滑，而且上面有千千万万条细小的条纹。
秋风轻轻吹过，有一片小小的树叶慢慢地悄悄地飘落下，我走*一看，原来是一片火红的枫叶，像小朋友们为了迎着秋姑娘的到来而拍红了手掌。一树树枫叶就像一团团火焰，在不停地燃烧着。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”树叶枯萎后，落在泥土上，化作养料，为大树提供营养。它这种无私奉献的精神，不正是我们所要学*的吗？
我把这两片小巧玲珑的树叶放进了我的密码本里，永远珍藏着，等待这下一个秋天的到来。
深秋时节，最美的一道风景就要数金色的银杏了。它那亮闪闪的金，银亮亮的黄，把秋天染得格外明媚。
银杏树就像一个个挺拔的卫兵，保护着小区。远看银杏树，它高大粗壮，直插云霄。它那金灿灿、亮闪闪的银杏叶，密密麻麻，层层叠叠，就像一朵朵黄云，飘在那蔚蓝的天上。低头一看，地上躺满了银杏叶，一片金黄。
一阵风吹来，树上的叶子有的打着旋，欢快地跳着圆圈舞，落入了大地的怀抱；也有的飘到了池塘上，顺着水流漂走了；还有的飘到了长椅下，坐在长椅上，踩着黄地毯，就会有一种浪漫的感觉。仔细一看，大部分掉在地上的银杏叶都是黄色的，也有的半黄半绿，还有的在底部有一条棕色的“裙边儿”。银杏叶就像一只只美丽的蝴蝶，在空中飞舞着，又像一把展开的小扇子，轻轻摇曳，为我们扇着风。它们有的歇在角落里说着悄悄话，有的只是沉默不语。摸摸叶子，你会觉得非常光滑、细腻。透过阳光看看银杏叶，叶子的颜色就会变成透明的`黄，放射出它那耀眼的光芒。把它放到鼻尖嗅嗅，一股芳香沁入了整个身体，那是一种大自然的清香，那是百年生命古老的味道。
如果把收集到的银杏叶放在一起，可以制作成一张张精美的蝴蝶贺卡，送给你的亲戚、好友。也可以拾起一大把银杏叶，往天空中抛去，叶子便会缓缓地飘到你的头上、身上和脚上，就像在下一场“银杏雨”，特别的美丽，壮观，浪漫。
秋天，因为有了银杏，所以变得多姿多彩。秋天，因为有了“金色小精灵”的存在，所以变得生机勃勃。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。”秋天到了，天更蓝了，云更白了，一幅幅秋天的油画展现在我们的面前。秋天是五彩缤纷的，是绚丽多彩的，那一大片一大片的枫树更是迷人。
从远处看去，那枫树叶一簇簇，一团团，染红了半个天边，在落日的映照下更显美丽。一阵微风吹过，树叶沙沙作响，他们使劲地拍着小手，好像在欢迎秋姑娘的到来，这真是“霜叶红于二月花”呀！走*一看，枫叶穿着各不相同的`衣服，有的披着金黄金的裙子，很舍不得夏女孩的离去； 有的迫不及待地穿上了秋姑娘送给他的红色毛衣，不停地向人们炫耀自己的华丽新装；还有的红里带黄，黄里带红，格外好看。
几声响雷把他们吓了一跳，“怎么回事，怎么回事？”大树妈妈笑了几声，亲切地说：“孩子们，不要害怕，妈妈会给你们遮风挡雨的。”一阵狂风吹过，兄弟姐妹手拉着手，坚定地踩在树枝上，那沙沙的声音好像在说：“加油，让我们一起抵挡风沙吧！”
天气一天比一天凉了，树叶们把自己打扮得漂漂亮亮的，好像在筹办一场秋日的舞会。瞧，他们跳得多开心啊！时而旋转摇曳，时而相交回转，时而直飞而下，时而挥袖作别……落叶离开了母亲，独自去旅行，要去体验那五彩斑斓的人生。他要用自己最后的力量，去演绎生命中最华彩的乐章……
我爱秋天，更爱秋天的枫叶。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。”秋天到了，天更蓝了，云更白了，一幅幅秋天的油画展现在我们的面前。秋天是五彩缤纷的，是绚丽多彩的，那一大片一大片的枫树更是迷人。
从远处看去，那枫树叶一簇簇，一团团，染红了半个天边，在落日的映照下更显美丽。一阵微风吹过，树叶沙沙作响，他们使劲地拍着小手，好像在欢迎秋姑娘的到来，这真是“霜叶红于二月花”呀！走*一看，枫叶穿着各不相同的衣服，有的披着金黄金的裙子，很舍不得夏女孩的离去； 有的迫不及待地穿上了秋姑娘送给他的红色毛衣，不停地向人们炫耀自己的华丽新装；还有的红里带黄，黄里带红，格外好看。
几声响雷把他们吓了一跳，“怎么回事，怎么回事？”大树妈妈笑了几声，亲切地说：“孩子们，不要害怕，妈妈会给你们遮风挡雨的。”一阵狂风吹过，兄弟姐妹手拉着手，坚定地踩在树枝上，那沙沙的声音好像在说：“加油，让我们一起抵挡风沙吧！”
天气一天比一天凉了，树叶们把自己打扮得漂漂亮亮的，好像在筹办一场秋日的舞会。瞧，他们跳得多开心啊！时而旋转摇曳，时而相交回转，时而直飞而下，时而挥袖作别……落叶离开了母亲，独自去旅行，要去体验那五彩斑斓的人生。他要用自己最后的力量，去演绎生命中最华彩的`乐章……
我爱秋天，更爱秋天的枫叶。
秋天的树叶很多，有梧桐树叶，有枫树叶，还有银杏树叶，它们演绎着一幅缤纷的画卷。
有一天，老师带我们去一片小树林里观察树叶。
刚进树林，我看见了梧桐树，它上面的叶子有的是黄澄澄的，有的是桔橙色的，它的形状很像小朋友的手掌，好像有一个小朋友把颜料涂在手上，在树上按了几下！一阵风吹过，梧桐树叶兴高采烈地离开了树妈妈，好像在说：我终于脱离了妈妈的管束了！小叶子在空中对树妈妈喊到：妈妈，再见了！我不会忘记您的。小叶子在空中转圈，在空中玩耍，好像一只金色的蝴蝶，可开心了！小叶子玩累了，飘到地上，舒服地睡着了。这时你一看，它们给大地披上了一件金色的外衣。
过了一会儿，我看见了银杏树叶，它的树叶金灿灿的，好像外婆用的蒲扇，又好像大象的耳朵。一阵风吹过，有很多的叶子都树妈妈，到各个地方去旅行，只有银杏树叶紧紧地抱着妈妈，不肯放手，它不停的向风婆婆求饶，可风婆婆却和蔼可亲地说：孩子，世界可好玩了，不要老粘着妈妈。风婆婆使劲一吹，小树叶飘落了下来，小树叶非常的伤心，躺在地上睡着了。这时你踩上去，软软的，比真的地毯还舒服。
接下来就是枫树叶了，它红彤彤的，也非常像小孩子的手掌，它们聚集在一起，就像一团大红球。一阵风吹过，枫树叶迫不及待的从树妈妈怀抱里飘落，高兴地喊到：妈妈，再见了！我去旅行了。它在空中翩翩起舞，好像一只只红色的蝴蝶，它玩累了，在地上睡着了，好像给大地披上了红色的地毯。
我爱这美丽的秋天！
——小精灵的魔法汤教案（精选5篇）
活动目标：
1、 感受欢快流畅的乐曲风格，结合图谱了解ABA的曲式结构。
2、 感受并用肢体感应乐曲A段渐强、渐快的旋律特点。
3、 借助故事情境加以想象，体验倾听、辨识、表现音乐的乐趣。
活动准备：
音乐、飘带、矿泉水瓶、勾线笔
活动过程：
一、韵律导入
二、倾听感受
1、初次倾听，幼儿与教师交流初步的感受。
师：今天，我带来了一首乐曲，我们一起来听一听，你听了这首曲子有什么感觉？（放音乐）
2、引入故事情境，分享音乐联想
师：这首曲子还有一个有趣的故事呢？（师讲述故事）这个小精灵真厉害！你们想不想也来变变这个魔法呢？（请幼儿先观察教师变）
我在变魔法的时候做了哪些动作？
3、了解乐曲结构，描绘图谱
师：小精灵告诉我，变这个魔法汤有一个步骤，这个步骤可千万不能错，一错就变不出来了，现在我来把这个步骤画下来，这样我们就不会弄错了。（放音乐，师画图谱，带着幼儿理解图谱）
4、跟随图谱动作表现
师：现在，我们也来变一变这个魔法汤吧！（放音乐）
三、体验A段
师：小精灵在搅拌魔法汤的.时候是怎么做的？（放A段,引导幼儿感知乐句的渐强、渐快）（发放瓶子）
带领幼儿用肢体动作感应旋律的变化。（放完整音乐）
四、游戏《小精灵的魔法汤》
1、根据音乐表现故事情境：搅拌——变——搅拌（此次游戏玩两遍，第一遍没颜料的瓶子，第二遍有颜料的瓶子）
2、调整游戏要求，增加情趣再次游戏
增加皱纹纸飘带与魔法瓶，增添情趣。
活动目标：
1、感受欢快流畅的乐曲风格，结合图谱了解aba的曲式风格。
2、感受并用肢体感应乐曲a段渐强渐快的旋律特点，能分辨b段的乐句。
3、借助故事情境加以想象，体验倾听、辩识、表现音乐的乐趣。
活动准备：
1、音乐《加速度圆舞曲》节选。
2、笔、白纸。
3、矿泉水瓶一人两个（其中一个盖子上涂有颜料）；每个瓶子上都有一块布。
活动过程：
一、欣赏音乐
1、师：老师给你们带来了一首很特别的音乐，你们一边听一边想，听了以后心里有什么感觉？让你想到了什么？
2、孩子欣赏音乐第一遍。
3、提问：听了以后你想到了什么？心里有什么感觉？
教师指导：
1、哪里让你感到害怕，除了害怕你还有什么感觉？
2、引导幼儿说出有旋转、转圈的感觉。
3、有的地方轻轻的很温柔让我们感觉很舒服，有的`地方越来越快越来越快让我们听着感到很紧张。
4、教师小结：是的，好的音乐往往会让我们产生许多的联想，金老师听了这首音乐想到了一个关于小精灵的故事，现在老师就把故事讲给你们听。
二、引出乐谱
1、教师讲述小精灵的故事。
2、师听音乐变魔法汤，提问：变魔法汤的时候做了一些什么动作？
教师指导：
1、搅拌。这个动作是在干什么？我是一直这样做的么有什么变化？
引出这里的音乐是由慢到快，由轻到重。
2、音乐重重的时候，要添加作料。
3、摇一摇，重的地方使劲摇。
3、幼儿第二遍欣赏音乐。
4、教师边听音乐边画乐谱。师：现在老师要把变魔法汤的动作画下来，你们要看仔细呦。
5、师：看得懂吗？先干什么？再干什么？
小结：是的，像这样第一段和第三段一样，第二段不一样我们称它为aba结构。
6、听音乐感知乐谱。
三、用动作感知乐曲的曲式风格
1、看图谱听音乐练*搅拌、加调料等动作。
2、孩子人手一瓶矿泉水（盖子无颜料）用动作感知音乐曲式风格。
3、师：变出来了？为什么没有变出来了呢？
教师要提醒幼儿动作做规范，动作优美。
4、再带孩子练*搅拌的动作，要求是越来越快。
5、重复练*几遍。
6、传魔法给孩子（换盖子有颜料的矿泉水瓶）
7、再次用动作感知音乐
四、延伸活动：这首好听的音乐名叫《加速度圆舞曲》，可以叫爸爸妈妈到网上搜索一下，也可以和爸爸妈妈一起欣赏这首好听的乐曲。
活动目标：
1、感受乐曲欢快流畅的风格，结合图谱了解曲式结构。
2、感受乐曲渐强、渐快的旋律特点，并用肢体律动表现旋律变化。
3、乐于在音乐活动中大胆的表现。
活动准备：
1 、物质方面：透明水瓶（均装半瓶水与幼儿人数相等）、颜料、2、知识方面：幼儿初步感知乐曲的能力。
3、心理准备：对魔术有一定的了解和认识，并且对魔术有浓厚的兴趣。
重点与难点：
重点感受乐曲欢快流畅的曲风难点是感受乐曲速度与强弱的变化活动过程：
1、"在森林的小木屋里，住着一个可爱的小精灵，这个小精灵有一个非常大的本领，就是喜欢调制心愿魔法汤。调这个魔法汤是干什么呢？它不是让我们用来喝的，而是帮助别人实现愿望的。"通过提问帮助幼儿理解魔法：什么是魔法？怎样熬制魔法汤？
教师出示一瓶水（可变色），在音乐伴奏下演示魔法，并成功变出有色的魔法汤，让幼儿感受魔法的神奇。（提问：我是怎样变魔法的？做了哪些动作？你们想尝试吗？）2、幼儿初次在无音乐伴奏下尝试变魔法，简单模仿魔法动作。(提问：为什么没有变出魔法？寻找原因引出音乐)3、幼儿聆听音乐。
魔法音乐与魔法：请每位幼儿自取一瓶水（不带色），教师与幼儿一起随着音乐做动作。
讨论：为什么没有变出魔法汤呢？
4、幼儿聆听音乐，教师画图谱。"神奇的魔法秘方就藏在音乐里，我们来仔细聆听，把秘方找出来。"播放音乐，教师在黑板上画出图谱，幼儿观察。
5、观察图谱，分析曲式结构，理解符号与魔法动作的关系。讨论：音乐的哪些地方是一样的？像是在干什么？哪些代表搅拌、放魔咒、摇瓶子？
6、借助图谱分段欣赏。搅拌、摇瓶的音乐，感受乐曲速度和强弱的.变化。解决难点问题：搅拌的速度--越来越快；摇瓶子的速度与强弱--轻轻摇，再快速使劲摇。
师幼一起边欣赏音乐边看着图谱"变魔法"。
7、教师与幼儿一起在音乐的伴奏下投入的施变魔法，并成功炼制出各种颜色的魔法汤，幼儿间相互交流欣赏。
8、教师介绍乐曲的名字：《加速度圆舞曲》。
幼儿许心愿。"向着心愿魔法汤许一个小心愿，让神奇的魔法快点帮我们实现愿望吧！"
活动目标：
1.感受乐曲欢快流畅的风格，结合图谱了解ABA的曲式结构。
2.大胆想象，尝试运用肢体动作表现旋律的不同元素。
3.在游戏中，进一步体会颜色变化带来的乐趣。
活动准备：
1.知识经验准备：了解做汤的过程；听过有关魔法、小精灵的故事；
2.物质准备：课件、图谱、音乐、矿泉水瓶、颜料盖、魔法布
活动过程：
一、故事引题，启动情感
师：在大森林里，有一座小木屋，里面住着一位可爱的魔法小精灵，（出示课件小精灵形象）小精灵会调制一种神奇的`魔法汤。小精灵把这种神奇的魔法藏在了一首神秘的乐曲里，我们来听一听。
二、初步欣赏，动画结合
1.幼儿完整欣赏。（并配上课件）
重点：了解图谱的意义
三、动作表达，深入乐段
师：我们一段一段的听，听听音乐里的小精灵到底在做什么？她的魔法汤是怎么做出来的？
重点：分段欣赏，了解ABA曲式结构，学*动作并与音乐匹配
四、感悟音乐、集体表演
师：小精灵说，做魔法汤还需要一件道具，（出示矿水瓶）让我们一起做一碗神奇的魔法汤。
集体随音乐表演，教师观察。
重点：能运用肢体动作较好的在线音乐的不同特点
五、展现成果，升华活动
师：魔法师要更换一下道具再变了。（讲解换瓶盖），并请幼儿盖上一块魔法布。
师幼和着音乐表演
重点：在游戏中升华活动，体验颜色变化带来的乐趣。
活动延伸：
关于颜色的游戏，可在区域活动中继续进行，操作中让幼儿记录颜色是如何发生变化的，进一步体验色彩的变化，感受色彩美。
活动目标
1.感受欢快、流畅的音乐风格，感受ABA的曲式结构。
2.运用肢体表达A段的渐强、渐快的旋律特点。
3.借助故事情境加以想象，体验倾听、辨析、表现音乐的乐趣。
活动准备
1.装水的矿泉水瓶每人两个，其中一个盖子上涂有颜料，一个盖子上没有颜料。
2.《加速度圆舞曲》（节选）、音乐ＣＤ（盒带）。
活动过程
1.初次倾听，欣赏并表达倾听音乐后的感受。
教师播放音乐，请幼儿猜猜里面发生了什么故事，鼓励幼儿表述自己的音乐联想。
2.情境引入，再次感受倾听。
（1）在一个大森林里，住着一位能干的小精灵，小精灵可神气了，会变魔法呢！它最喜欢制作魔法汤，用这个魔法汤做什么呢？原来，这个汤是用来帮助别人实现愿望的。小精灵每天都在家搅啊、搅啊、搅啊，然后还往里面放入很多的魔法（做抓、放的动作），小精灵就这样开始变魔法喽。
（2）听音乐教师演示小精灵“变魔法”的过程，用动作引领幼儿初步感受音乐的旋律特点，如A段越来越快，B段很有规律等。
（3）请幼儿说一说，刚才看老师制作魔法汤的时候做了哪几件事情？是怎么做的？如果你是小精灵还会做些什么？
3.再次完整欣赏，教师用绘画的方式边听边画出图谱，帮助幼儿了解乐曲ABA的结构。
教师放音乐画图谱：制作这个魔法汤有一个秘方，这个秘方千万不能错，一错就制作不出来了，现在我把这个秘方画下来。
（1）提问：这个魔法秘诀告诉我们，制作魔法汤的时候要做些什么事情？
（2）提问：一共要搅拌几次？在什么时候要搅拌？每一次搅拌好后要加几次魔法？
4.请幼儿听音乐随图谱变“魔法汤”，了解ABA曲式结构和A段旋律越来越快的特点。
（1）幼儿随着教师听音乐看图谱做动作。
（2）启发幼儿说一说：搅拌的时候速度是一样快的吗？（A段，引导幼儿感知乐句的`渐强、渐快）什么时候放魔法药的呢？（B段重音时）
（3）随音乐再次带领幼儿用肢体动作表达旋律的变化。
5.游戏：小精灵的魔法汤。
请幼儿完整听音乐，变“小精灵的魔法汤”。第一遍使用的瓶子没有颜料，让幼儿练*；在幼儿熟练后第二遍换用有颜料的瓶子，表演结束后能够让水变色，让幼儿感受成功感。
——我的小精灵作文（精选5篇）
我养着一群小精灵——螃蟹。它们身披青绿色的铠甲，就像久经沙场的战士。
螃蟹有一双弹珠似的眼睛，像大丈夫一样能伸能缩，仿佛装了弹簧似的。它们还有强健有力的腿，真是威风凛凛!
螃蟹吃食最有趣。一次，我拿了虾仁来慰劳这些小精灵。我把虾仁倒在石头上，它们似乎闻到了香味，慢吞吞地上去，还不时四处张望。呵呵，这是“警蟹”出身吗?它们确定了安全后，就向“猎物”发起了进攻，说时迟，那时快，就在那千钧一发之际，一只大螃蟹“力挫群雄”得到了一条虾仁。它张开大鳌，把虾仁夹得死死的，然后慢慢咀嚼起来，吃得津津有味。
螃蟹打架时也挺有趣。一次，一只大螃蟹和一只老螃蟹打架。大螃蟹来了个“降龙十八掌”，老螃蟹也不甘示弱，用“瞬移”闪过了它的攻击，让大螃蟹的掌落了个空。最后大螃蟹又来了一拳，可又被老螃蟹闪过，大螃蟹认输了，因为它终于知道“姜还是老的辣”的意思。这就是我那既机灵又威风凛凛的小精灵！
这天，我们刚上完体育课，大家陆陆续续回到教室。我突然发现了一个小精灵，她有一头金黄金黄的长头发，一对又尖又长的小耳朵，穿着粉红色的小裙子和一双透明的小翅膀，只有手掌大小，最有趣的是她会魔法。
只有我看得见她，能和她说话。小精灵飞到我面前说：“你好，我是小精灵卡朵，你是谁？”“你好卡朵，我是付雅�浚�是一名三年级小学生。”我回答道。上课的时候，我时不时地和前后同学说悄悄话，卡朵就会在我的耳边说：“付雅�浚�一定要认真听讲。”听了她的劝告，我挺了挺身子，顿时精神抖擞了。
过了一会就下课了，数学组长来到我旁边说：“交中午作业了。”哎呀，不好了，中午作业本忘带了怎么办？卡朵说：“不要慌，我帮你变出来。”一下子，我的作业本就变出来了，把作业本交给组长。我对卡朵说：“谢谢你，卡朵。”“不用谢，我们都是好朋友。”
时间真快，要放学了，我依依不舍地和卡朵分开，卡朵说：“明天，我还会来看你的。”
七条可爱的小金鱼，是上周六妈妈和我一起去买的。那天，我正准备去上英语课，妈妈让我和她去买金鱼，我高兴的不得了。
这七条鱼当中，有四条是四胞胎兄弟，一条金色的，一条红色的，一条是白的，一条是花的。其他三条却是有名字的，一条叫里乌乌，一条叫豆豆头，还有一条叫花仙子。这些金鱼体形不一，颜色煞是好看。
我还与这些小精灵发生了一些有趣的事。有一天，我正闲着，想着逗逗金鱼吧！我拿着渔网准备捞它们，来到鱼缸前，鱼缸里的鱼儿像是羊遇上狼一样，匆匆逃离。我刚捕到一条，它就跳到我的脸上，我一想：怎么变成“鱼捕人”了呢？自从这件事发生后，我就再也不玩人捕鱼了。
我给它们喂食时就更好玩了。有一天，我把鱼食撒了几粒放进水里，鱼儿们争先恐后地抢鱼食，大鱼把小鱼推到一边去，自己来吃鱼食，几条大鱼把水弄得“哗啦啦，哗啦啦”地响，还把水弄到我的脸上去了呢！
唉，我的小精灵们，真拿你们没办法。
下午自*课，老师染发我呢吧练字，同学们纷纷拿出钢笔开始写字，这是，小红站起来说：“老师，我的粉红色钢笔丢了!”老师问大家：“谁看见了她的粉红色钢笔?”同学们没有人知道，小红快急苦了，老师叫我们帮她找一找，大家找了文具盒、书包、地面，都没有发现小红的粉红色钢笔，小红急得哭了起来：“那只钢笔是爷爷卖给我的礼物，十分珍贵!”
怎么办呢?
我灵机一动，把妙妙叫了出来，妙妙是一只小精灵，他的头顶上长了一对角，头圆圆的像一个小球，身体像香肠，一双短腿，还有小尾巴，它懂得很多知识，无所不能。妙妙小精灵听到了我的指令，变成了一只小狗，闻了闻小红的文具盒，然后走到了讲台下，原来，小红的钢笔调到了缝隙里，可是这缝隙也太窄了，这是，小精灵迅速地变小了，然后钻进缝里，推出了钢笔，我把钢笔还给了小红，小红开心地笑了。
我喜欢我的.小精灵，它善良、可爱，带给我快乐!
我养着一群小精灵——螃蟹。它们身披青绿色的铠甲，就像久经沙场的战士。
螃蟹有一双弹珠似的眼睛，像大丈夫一样能伸能缩，仿佛装了弹簧似的。它们还有强健有力的`腿，真是威风凛凛!
螃蟹吃食最有趣。一次，我拿了虾仁来慰劳这些小精灵。我把虾仁倒在石头上，它们似乎闻到了香味，慢吞吞地上去，还不时四处张望。呵呵，这是“警蟹”出身吗?它们确定了安全后，就向“猎物”发起了进攻，说时迟，那时快，就在那千钧一发之际，一只大螃蟹“力挫群雄”得到了一条虾仁。它张开大鳌，把虾仁夹得死死的，然后慢慢咀嚼起来，吃得津津有味。
螃蟹打架时也挺有趣。一次，一只大螃蟹和一只老螃蟹打架。大螃蟹来了个“降龙十八掌”，老螃蟹也不甘示弱，用“瞬移”闪过了它的攻击，让大螃蟹的掌落了个空。最后大螃蟹又来了一拳，可又被老螃蟹闪过，大螃蟹认输了，因为它终于知道“姜还是老的辣”的意思。这就是我那既机灵又威风凛凛的小精灵！
——《小精灵的魔法汤》教案 (菁华3篇)
设计意图
乐曲选自约翰·施特劳斯的《加速度圆舞曲》中的第一小圆舞曲，是典型的ABA三段体的曲式结构。A段的音乐不断由弱变强，由慢到快而得名为“加速度”，B段音乐格外轻松活泼，最后回到A段。整首乐曲欢快流畅，让人情不自禁地想翩翩起舞。这种音乐力度、速度产生的变化能带给孩子愉悦和激情，也能引发孩子情绪的自主表达。
本活动力图借助图像符号、肢体律动来帮助孩子对音乐有更直观的理解和感受，同时将“小精灵制作魔法汤”为游戏情境贯穿始终，帮助孩子富有兴趣地反复倾听感受，富有创意地表达表现。
活动目标
1、让幼儿感受欢快、流畅的音乐风格，通过图谱来感受、了解ABA式的曲子结构特点。
2、感受乐曲渐强、渐快的旋律特点，并用肢体动作表现旋律变化。
3、借助故事情境来想象，体验倾听、辨析、互动的乐趣。
重点难点
重点：了解ABA的曲式风格。
难点：感受A段音乐渐强渐快的`旋律特点。
活动准备
矿泉水瓶、水、盖子里有颜料、黑色塑料袋、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》选段1：27
活动过程
活动过程：
一、开始部分：
故事导入，激趣引题。
师：森林里住着一只小精灵，她发现森林里的树木感染了病毒，这将会毁灭整片森林。正当小精灵一筹莫展的时候，魔法师告诉他只要熬制一种神奇的魔法汤就能消灭病毒拯救整片森林。熬制魔法汤的配方就藏在一首音乐里面……让我们一起仔细的听一听吧！
二、基本部分：
（一）幼儿第一遍完整欣赏音乐，交流感受。
教师：小朋友听完这段音乐有什么感受？
教师小结：这是一段欢快、流畅的乐曲。既然魔法汤的配方藏这段在音乐里，那我们就就尝试着破解其中的奥秘，帮助小精灵拯救他的森林，好吗？
（二）分段欣赏音乐，绘画记录引出图谱。
1、播放A段音乐用粉笔在黑板上描绘乐谱。
（1）梳理经验，引导幼儿发现A段音乐的渐强、渐快。
提问：咦！符号和熬制魔法汤有什么联系呢？谁能看明白这些符号？（搅拌、加魔法）让幼儿指出相对应的符号。
（2）引导幼儿用肢体动作来表现音乐的渐强、渐快。
教师：我们可以怎么搅拌呢？每一次搅拌好后，要加几次魔法？（4次）追问：速度一样吗？
（3）聆听A段音乐，一起做动作。
2、播放B段音乐用并描绘乐谱。
通过提问引导幼儿感受B段音乐的轻松活泼。
3、播放A段音乐。引导幼儿观察图谱发现ABA的曲式结构。
（三）动作感知，深入乐段。
1、第二遍完整播放音乐。老师带动幼儿共同听音乐做动作。常规要求：瓶子拿好后，放前边，不要乱动噢，不然魔法可要逃走了。
道具准备：这一次没有在瓶盖上涂上颜料。
提问：怎么了？——幼：没有变出来。
2、讨论为什么没有变出彩色水的原因。
教师：为什么没有变出来？（可能是我们动作没做好）
小结：我们把刚才没做好的地方改过来再来一次好不好？
3、再次完整听音乐变魔法两次。
每次失败后一起讨论要注意的细节。
4、完整欣赏音乐。
请幼儿闭上眼睛回忆动作要领，教师轻轻的将瓶盖有颜料的瓶子放到幼儿前面。
5、展现成果，升华活动。
（1）教师用神秘的口吻告诉幼儿：“魔法师变魔术可要用到魔法袋噢。”请幼儿将布盖在瓶子上。
（2）师幼和着音乐做动作。
（3）音乐停止，师：1、2、3幼儿揭开魔法袋，发现魔法汤熬制成功。
（4）揭开布，孩子们发现了瓶子水色的变化。
三、结束部分：
师：我们可以帮小精灵破解了魔法，他可以去拯救整片森林啦！开心吗？这首藏着配方的音乐好名叫《加速度圆舞曲》，回家后可以和爸爸妈妈一起欣赏这首好听的乐曲。
活动反思
本次活动我运用了欣赏法、启发联系法和情绪感染法进行教学。首先，我用故事引入激发幼儿兴趣，使孩子们对制作“魔法汤”的过程感兴趣，最后，在孩子们自己动手制作魔法汤、变出魔法汤的那一环节，有一个孩子还没等到我音乐响起就把颜色摇出来了，情急之下马上换了一瓶，才使现场没有尖叫的声音。课后在反思中，我意识到音乐教育不是用说理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操，丰富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养良好个性。同时，也看到了随机教育策略的重要性，及自己在引导幼儿学*、随机教育策略方面的欠缺。孩子们通过游戏的开展，可以初步的感知ABA的曲式结构，但是对于渐强、渐快的旋律特点这方面老师没有很好的引导，因此孩子们在用肢体来感应旋律变化方面不能很好的来体现，目标二就没有完满达成。
虽然在活动中我有许多的不足之处，但是我相信，只要每次认真的实践总结，一定可以有所收获。
活动目标：
1、 感受欢快流畅的乐曲风格，结合图谱了解ABA的曲式结构。
2、 感受并用肢体感应乐曲A段渐强、渐快的旋律特点。
3、 借助故事情境加以想象，体验倾听、辨识、表现音乐的乐趣。
活动准备：
音乐、飘带、矿泉水瓶、勾线笔
活动过程：
一、韵律导入
二、倾听感受
1、初次倾听，幼儿与教师交流初步的感受。
师：今天，我带来了一首乐曲，我们一起来听一听，你听了这首曲子有什么感觉？（放音乐）
2、引入故事情境，分享音乐联想
师：这首曲子还有一个有趣的故事呢？（师讲述故事）这个小精灵真厉害！你们想不想也来变变这个魔法呢？（请幼儿先观察教师变）
我在变魔法的时候做了哪些动作？
3、了解乐曲结构，描绘图谱
师：小精灵告诉我，变这个魔法汤有一个步骤，这个步骤可千万不能错，一错就变不出来了，现在我来把这个步骤画下来，这样我们就不会弄错了。（放音乐，师画图谱，带着幼儿理解图谱）
4、跟随图谱动作表现
师：现在，我们也来变一变这个魔法汤吧！（放音乐）
三、体验A段
师：小精灵在搅拌魔法汤的时候是怎么做的？（放A段,引导幼儿感知乐句的渐强、渐快）（发放瓶子）
带领幼儿用肢体动作感应旋律的变化。（放完整音乐）
四、游戏《小精灵的魔法汤》
1、根据音乐表现故事情境：搅拌——变——搅拌（此次游戏玩两遍，第一遍没颜料的瓶子，第二遍有颜料的瓶子）
2、调整游戏要求，增加情趣再次游戏
增加皱纹纸飘带与魔法瓶，增添情趣。
活动目标：
1、感受乐曲欢快流畅的风格，结合图谱了解曲式结构。
2、感受乐曲渐强、渐快的旋律特点，并用肢体律动表现旋律变化。
3、乐于在音乐活动中大胆的表现。
活动准备：
1 、物质方面：透明水瓶(均装半瓶水与幼儿人数相等)、颜料、2、知识方面：幼儿初步感知乐曲的能力。
3、心理准备：对魔术有一定的了解和认识，并且对魔术有浓厚的兴趣。
重点与难点：
重点感受乐曲欢快流畅的曲风难点是感受乐曲速度与强弱的变化活动过程：
1、"在森林的小木屋里，住着一个可爱的小精灵，这个小精灵有一个非常大的本领，就是喜欢调制心愿魔法汤。调这个魔法汤是干什么呢?它不是让我们用来喝的，而是帮助别人实现愿望的。"通过提问帮助幼儿理解魔法：什么是魔法?怎样熬制魔法汤?
教师出示一瓶水(可变色)，在音乐伴奏下演示魔法，并成功变出有色的魔法汤，让幼儿感受魔法的神奇。(提问：我是怎样变魔法的?做了哪些动作?你们想尝试吗?)
2、幼儿初次在无音乐伴奏下尝试变魔法，简单模仿魔法动作。(提问：为什么没有变出魔法?寻找原因引出音乐)
3、幼儿聆听音乐。
魔法音乐与魔法：请每位幼儿自取一瓶水(不带色)，教师与幼儿一起随着音乐做动作。
讨论：为什么没有变出魔法汤呢?
4、幼儿聆听音乐，教师画图谱。"神奇的魔法秘方就藏在音乐里，我们来仔细聆听，把秘方找出来。"播放音乐，教师在黑板上画出图谱，幼儿观察。
5、观察图谱，分析曲式结构，理解符号与魔法动作的关系。讨论：音乐的哪些地方是一样的?像是在干什么?哪些代表搅拌、放魔咒、摇瓶子?
6、借助图谱分段欣赏。搅拌、摇瓶的音乐，感受乐曲速度和强弱的变化。解决难点问题：搅拌的速度--越来越快;摇瓶子的速度与强弱--轻轻摇，再快速使劲摇。
师幼一起边欣赏音乐边看着图谱"变魔法"。
7、教师与幼儿一起在音乐的伴奏下投入的施变魔法，并成功炼制出各种颜色的魔法汤，幼儿间相互交流欣赏。
8、教师介绍乐曲的名字：《加速度圆舞曲》。
幼儿许心愿。"向着心愿魔法汤许一个小心愿，让神奇的魔法快点帮我们实现愿望吧!"
——小精灵作文 (菁华9篇)
今天下午，我们教室里热闹非凡，我却不以为然，心想：不就是来了一个新同学嘛。但当我抬起头时，仿佛看到了仙女：一头金黄色的秀发，湛蓝色的眼睛里好像有说不完的故事，雪白的手里拿着一根魔法棒，微微一笑就能把人的心给融化。
“哇，好可爱，她的眼睛是蓝色的，看这个小精灵的头发是黄色的呀”“我从来没有见过这么美丽的女孩”……我们叽叽喳喳，你一句我一句地谈笑着。在人群目光的聚集点站着的小精灵一直静静的，若有所思。这时，她挥起魔法棒，只听“呼”的一声，一道金光一闪而过，我们来到了另一个世界。“欢迎来到精灵王国。”声音在空中回响。“你是谁呀？”小红好奇地问道。“大家好，我是你们的新同学丽莎，欢迎来到精灵王国，让我来带你们参观一下我的家园吧。”丽莎带着我们走进了一片迷雾。
突然，一只长着牛角的怪物扑了过来。我们吓得一动不动，与此同时，我们的手中出现了战斗力极强的武器，这时丽莎挥舞着魔法棒直奔牛角怪，经过一番激烈的打斗，最后牛角怪被打败，倒在了地上。
月亮婆婆在我们不知道的时候已经探出了头，丽莎突然意识到天色已晚，她告诉我们：“今天太晚了，我来送你们回家吧，不然你们的爸爸妈妈会担心的。下次我们再见。”
“咻”的一下，我们回到了家。我躺在床上想着今天发生的一切，感觉太奇妙了。我想说：“小精灵丽莎，和你在一起的时候我很开心，谢谢你进入我的生活。”
走在路边的花坛中，我不经意地朝里望了一眼，随之，看到了一小棵从未见过的 白精灵。
这个小精灵有着雪一样的纯白、云一般的可爱。我小心翼翼地蹲在这位惹人喜爱的小精灵旁边，不敢弄出一点“声响”。哈哈，等取得它的“信任”后，再恶作剧一般对它轻轻一吹。顿时，它如临大敌似的，颤动了起来，把自己的身体分成一片片薄小的“降落伞”，分散四周，想必你也猜到了，这位美丽的小精灵就是——蒲公英。
小小的种子纷纷从蒲公英的身体里飞出，似乎是一群迫不及待想离开父母见见世面的孩子，在我的眼前“飞扬”了一会，随即消失了。
我继续向前走。突然，我像是发现了外星人一样的兴奋！因为我又看到了一只小精灵，它长得与白精灵很像哦！，只是白色的羽毛上似乎被淘气的小孩用“颜料”涂成了淡黄色，这几朵黄精灵开得是那么的灿烂、绚丽！小巧而又不失可爱，娇嫩又淘气！
后来回家，我上网查阅了资料，蒲公英的颜色原来不止一种！在田埂上，细心的人会发现紫色的精灵；小溪旁有淡粉色的蒲公英。再有就是花园里所见到的黄色的精灵……真是多姿多彩啊！
其实蒲公英并没有外表看起来那么“脆弱”，它是一种很顽强的植物呢！当它很幼小的时候就跟随风婆婆吹到各个角落，开始了艰难的历程。它曾经被无情的雨打过；它曾经被寒冷的霜冻过；它曾经被不经意的人们踩过……正是经历了这般磨难，它们才能展现出那美丽动人的一面。
普通的花，从另一个角度看是美丽的。我们没有天生就可以发现美的.眼睛，但是真诚的去发现，还是可以看出一个物品的可贵之处！
美丽的小精灵，真的很美丽！
九岁的时候，我养过一只雪白雪白的小兔子，它非常可爱，也非常调皮，我很喜欢它,它给我的童年带来了不少欢乐!不少笑声!你听,是不是还在你的耳边回荡着呢,哈哈,哈哈……
这只小兔子是我农贸市场买来的,第一次见到它,我就有一种似曾相识的感觉,当时,它被一个四十来岁的中年男子锁在一个黑色的笼子里,很可怜,我看到它怜,我看到它这个样子,便拿妈妈给我买菜的钱将这只小兔子毫不犹豫的买了下来!从此,它便成了我朝夕相处的知心朋友,我有什么话都会跟它说。
当我失败的时候,它便会用水灵灵大的眼睛告诉我：“不要灰心呀!你别忘了,失败是成功之母啊!”我仿佛也懂得了小兔子的意思，自己为自己打气，加油！
当我成功的时候，它会用短短的尾巴告诉我：“成功了！我说吧，阳光总在风雨后，但我的小主人，可别骄傲啊！”very good！我成功了！……
说了它的一些优点，该说缺点了吧！
你别看它全身雪白雪白的，其实它可脏得很呢！这只小兔子白天可疯啦！不是窜到桌子下，就是跳到床上……哎呀！它简直不像兔子的个性，而像一只顽皮的花猫，到了晚上，我这个不拿工资的保姆只好承担起带它洗澡的重任啦……
听了我一段小小的介绍，你也对这个调皮的小精灵有所了解了吧！
这次寒假，我到成都的二爸家做客，看看“小精灵”到底有多精灵？
“小精灵”其实就是我的堂妹啦！我的堂妹名叫李锦霖，只有一岁零两个月。因为她名字的发音和“精灵”很相象，所以大家都叫她“小精灵”。这个“精灵”真的是很精灵，她做什么事都让你意想不到。
忠实的影迷
锦霖可算是儿歌最忠实的影迷了，每天都让我们给她放儿歌看，而且她每次都是聚精会神地看着电视，连眼睛都不眨一下呢！
一天早晨，锦霖起床后，歪歪倒倒地跑到电视机前，指着电视屏幕说：“恩、恩、恩......”
我蹲下身子说：“又要听儿歌啦！”锦霖连忙点头。音乐响起画面出现后，李锦霖双脚并拢，两手贴裤缝，直直地站在那儿，聚精会神地盯着大屏幕看。我想玩弄她一下，把她的眼睛遮住。没想到锦霖发火了，把我的手推开，大声尖叫。到她最喜欢的歌“世上只有妈妈好”了，锦霖居然跳起舞来！只见她一会儿向左倒，一会儿向右偏，还边拍手边转圈呢！你说锦霖是不是个忠实的影迷？
锦霖爱运动
小锦霖除了爱听音乐，还非常爱运动呢！她的拿手好戏是俯卧撑，我真不敢相信，一个小孩，竟然也能做俯卧撑。
吃过晚饭后，我们都在看节目，忽然，李锦霖“咚”的一声摔倒在地上。我以为锦霖定会大哭一场，但她努力用双手撑起身体，做起了俯卧撑。一会儿，她支撑不住了，又“咚”的一声趴在地上。休息片刻，锦霖又继续撑了起来……
锦霖既爱听歌，又爱运动，真是太“精灵”了！
我有很多漂亮的玩具，它们形状各异，例如：芭比娃娃，她的裙子是粉色的，而且，头发长长的，上面有各种花朵，她的眼睛亮闪闪的。最最喜欢的玩具当中，有一个在德国天鹅堡买的漂亮而又美丽的水晶贝壳。
它的颜色稍稍有一点点淡蓝，我和水晶贝壳在家里玩过找宝藏的游戏，水晶贝壳当我的珍贵宝藏，我来找漂亮的.水晶贝壳，我们玩得非常开心，我的水晶贝壳有一套玩具，那就是，一只潜水小熊，他们俩是一套玩具，而且，是在我的玩具当中我最喜欢的呢!因为他是一个水晶做的贝壳，所以，我每次都很小心的玩儿，他的壳里面装着一颗小珍珠，只要放在手心上，就能反射过来蓝色的光哦!你可别小看这个小小的贝壳，因为，他在反面的贝壳上，可以看见相对应的样子呢!对我来说，他的样子是一个非常珍贵的宝贝呢!他是我一辈子能给我带来快乐的宝贝!
在我的心中，它是一个非常美丽，非常漂亮的小精灵，可以把我的信带到各各地方，各各国家。我很珍惜他这个水晶贝壳。
从前，在一个古老的阁楼里住着一个美丽可爱的小精灵。他每天忙着跑来跑去，想着如何造福人类。
一个漆黑的夜晚，小精灵把他的宠物“梦”绑在桌子的腿上，拿着灯回去睡觉。“梦”是一只可爱淘气的小猫。当小精灵回来时，他跑到阁楼的顶部，推开窗户，踩在盒子上，发出吱吱的声音。聪明的精灵睁开眼睛，拿着灯，慢慢走向声音响起的'地方。然而“梦”锐利的目光在黑暗中特别明亮，吓了小精灵一跳，赶紧把“梦”抱下楼。
第二天，“梦想”依然不会放弃，一定要让自己过得开心。小精灵不在的时候，“梦”又在家里大闹了一场，把它推到花盆里，折断了花枝，打碎了花瓶.“梦”藏在窝里，做完这些事就睡了。小精灵回到家，虽然看到一切乱七八糟，但还是忍住怒火，温柔地对“梦”说：“你以后不能捣乱了，听话，学会帮忙。”“梦”点点头，帮着小精灵收拾东西。
从此，小精灵永远和“梦想”生活在一起，每天都充满欢笑。
她在草坪上舞着跳着，粉嫩的连衣裙，带点自然卷的软软的头发，被风吹得有些凌乱了，她跑着追飞过的蜻蜓，隐约间她的背后长出一双透明的翅膀，像一只小精灵，飞啊飞……我常常望着她的背影出神，在我心目中她俨然就是天使的模样。
她总是爱笑的。或许是年少不知愁滋味吧。我常常羡慕她的无忧无虑。我在卧室，她在客厅，常常嘻嘻哈哈，笑声不断，这在我听来如同天籁。让我忍不住跑去偷看一下她开心的模样。原来她是看动画片时忍不住笑，于是，她笑，我亦笑。
她是个“粘人的小妖精”。每逢放假，从很远处就会传来熟悉的声音-“姐姐！”声音甜甜的，像糖果，从嘴里，一直甜腻到心里的感觉。她，是草莓味的糖果。重逢的喜悦，难以言表。她总像个跟屁虫跟在我的后面，寸步不离。我的步子大了，她就急切地喊：“姐姐慢一点。”然后三步并作两步跑上前来，拉住我的手，我们走啊走，一直走向地老天荒。
小孩子都是调皮的，她喜欢玩水。所以家人总要防范着她，大家都在午休，客厅传来哗啦啦的水声，我察觉到她在搞鬼，大喊她的名字，她一溜烟就跑走了，嘴里还喃喃道：“不是我不是我，嘿嘿……”看到地上水流成河，任我怎么气恼，也舍不得打她一下。
双眸里藏着星辰宝藏，她在草坪上舞着跳着，我的妹妹，有双翅膀。我爱她，没商量！
我的同桌是一个可爱的小精灵。
他比我们班的大多数人都小，个子也挺矮。他的脸象一个红扑扑的桃子，乌黑的头发，一双水灵灵的眼睛大大的，睫毛长而浓密，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一张嘴能言善辩，常常流露出富有感情的语句，对于朗诵这方面大家都对他甘拜下风。让人奇怪的是，他自称不爱吃甜食，但却有很多虫牙。
他喜欢小打小闹，还经常对别人作鬼脸，让人感到他的天真无邪。
因为他的可爱，我们开玩笑叫他“小宝宝”，每次他都装做很生气的样子，撅着嘴用甜甜的声音告诉我们他已经很大了。
我们喜欢轻轻的抓着他的头发往上翘起，他也不生气，只是一个劲的咧着嘴笑。
女生们都觉得他好玩，更别说男生了。瞧，一下课他就和胡屹东，曾庆飞那帮男生拥抱在一起，真让人觉得有点恶心。
别看他*时跟那些人称兄道弟的，身为班长的他办起公事来是从没有私心的。例如今天下午他点名时，胡屹东，许鑫居然在引水机里面灌水，他气愤不已，不顾一切的让他们俩站了起来，拿出了班长的威信。
写到这里，相信你已经猜出这个可爱的小精灵是谁了吧？对，他就是欢蹦乱眺的“小闹钟”。
“小精灵”呀，是外婆家的一只小猫。它不是高贵品种，也没有波斯猫的温柔；它也不是野生的，也没有野种的气息。它只是一只有时温柔，有时凶猛的普通家猫。因为它全身雪白，所以取名为白雪。
白雪有一双水灵灵的大眼晴，像两颗黑宝石。“宝石”下面是一张樱桃似得小嘴巴。外婆说白雪这个名字就像是雪的守护神。白雪全身是白，除了脚上和尾巴上沾有一点灰色，远远望去，就像一个大绒球。
白雪不仅可爱，而且很调皮呢！那一次是我小时候回家，白雪可能还不认识我，我想抱抱它，可它不“领情”，还吧我当敌人，以迅雷不及掩耳之势，我被白雪拉了两条猫印，我痛得眼泪都被“拉”了下来。我在医院呆了一天，整整打了六针，白雪可还惨我了。经过那一次，我放假时经常回家。渐渐的我们熟了，我和哥哥有时玩时，白雪也会来，有时，它把我们团团转，有时我们为它哭笑不得。还有一次，我在院子里玩，突然“喵—”把我吓了一跳。大概白雪饿了吧，它坐在地上，可怜巴巴的望着我，我急忙从外婆那儿拿来半个鱼头，一些鱼刺放在它前面。白雪闻了闻，便狼吞虎咽吃了起来，我不禁小声笑出声来。
我喜欢外婆乡下雪的守护使者—白雪！
——小精灵优秀作文 (菁华3篇)
在一个森林的深处住着八个小精灵，有风精灵、火精灵、电精灵、水精灵、雪精灵它们是神精灵，还有老奶奶精灵、老爷爷精灵和一个小精灵，其他的精灵被封魔了。他们的地方叫天南镇。
一天，魔兽的一条路开了，开在天南镇。三个魔兽到那里，魔兽看见神精灵开心的玩。神精灵看见了，神精灵不知道这三个东西是什么，想肯定是什么坏东西吧。看见魔兽冲着神精灵来，一个精灵被魔兽冲倒了，它们就斗起来了。空精术飞，五彩缤纷的。后来，神精灵全部被打败了。小精灵看见了就告诉老人听。
老人把魔兽关在铁屋子里，并把魔兽封印起来。它们哭了，老人俩商量一下，老人把神精灵的灵魂结合起来，成了神圣灵珠。让小精灵吞下，小精灵痛苦的把神圣灵珠吞下了。老人说：“我和她（他）给你施法，以后我会在天上看你。”施了法了，两个人倒在地上了。
小精灵感到自己有许多力气，看见了老人。小精灵才知道。小精灵痛苦的大哭了。小精灵发誓：把自己的力气剩起来，该用的.就用。
小精灵出了森林，展开冒险吧！
在一个森林的深处住着八个小精灵，有风精灵、火精灵、电精灵、水精灵、雪精灵它们是神精灵，还有老奶奶精灵、老爷爷精灵和一个小精灵，其他的精灵被封魔了。他们的地方叫天南镇。
一天，魔兽的一条路开了，开在天南镇。三个魔兽到那里，魔兽看见神精灵开心的玩。神精灵看见了，神精灵不知道这三个东西是什么，想肯定是什么坏东西吧。看见魔兽冲着神精灵来，一个精灵被魔兽冲倒了，它们就斗起来了。空精术飞，五彩缤纷的。后来，神精灵全部被打败了。小精灵看见了就告诉老人听。
老人把魔兽关在铁屋子里，并把魔兽封印起来。它们哭了，老人俩商量一下，老人把神精灵的灵魂结合起来，成了神圣灵珠。让小精灵吞下，小精灵痛苦的把神圣灵珠吞下了。老人说：“我和她（他）给你施法，以后我会在天上看你。”施了法了，两个人倒在地上了。
小精灵感到自己有许多力气，看见了老人。小精灵才知道。小精灵痛苦的大哭了。小精灵发誓：把自己的力气剩起来，该用的就用。
小精灵出了森林，展开冒险吧！
今天刚上课，老师就神神秘秘的说：“今天我要给大家带了三个调皮的小精灵，他们分别是圆圆，方方，尖尖。”可是他们一出场，我惊讶的发现他们是三个普通的地图案，我的心情瞬间低落起来。
但是我慢慢的发现了，他们三个其实很调皮，圆圆一会儿躺在红彤彤的苹果上睡大觉。一会儿钻进水杯里，带给我们甘甜的水源。一会儿跑到眼镜片上让人们看清东西。有时方方天在墙上变成黑板，让同学们认真听讲，有时方方变成了开关，用来控制开关，有时方方变成了一个个书桌，让同学们认真学*。尖尖有时变成了美味的粽子，让人们尽情品尝，有时变成了高大的金字塔让人们观察，有时尖尖藏在了魔方里，让同学们变得越来越聪明。
我发现这三只精灵都是一个画画好帮手，我用圆圆画了一个笑脸，他使我想到了妈妈，我希望妈妈每天都开开心心的。我用尖尖的画出了一个三明治，我想把它送给山区的同学们，这样他们就可以吃到美味早餐了。我用方方画出了黑板，这样老师就能在上面写字了。这三个小精灵真是一个小小达芬奇啊。
我喜欢你们！
——大自然的小精灵作文通用10篇
生命无处不在，动物世界有，植物世界有，人类世界也有，可它一会儿消失，一会儿出现，所以我至今都不明白，生命到底是什么？
公园里，有一群不起眼的小蚂蚁，它们一个接一个举个食物，为了填饱肚子。突然，一个大哥哥快速地冲了进来，我本想用手去保护它们，可谁知蚂蚁小兵太多了，救不出来，它们被大哥哥的鞋子踩中了。我心想：蚂蚁小兵肯定死光了，鞋下面一定是血肉模糊，尸体遍地的一番景象。可当那个大哥哥抬起脚时，我震惊了：没有一只蚂蚁死亡，只有几只不幸被踩弯了几条腿。蚂蚁如此渺小，却挡住了巨大的脚掌袭击，原来生命是强大。
我家养了一盆很小的`多肉，又一次，我发现多肉的叶子一天天减少，都撒落在了地上，我伤心极了，珍珠般的眼泪一滴滴落在了地上的花瓣上。我决定再也不养多肉，再也不看我的多肉一眼，就把它们扔在了门口的土地上，可小小的多肉希望能再次得到我的喜爱与我的呵护，它努力开花，努力生命，终于让我在十天后看到了它那绽放的身姿，我又开始培育它了。小小的多肉花瓣，在没有人工呵护，没有一株植物该有的器官时，它却努力绽放，原来生命是顽强
吴斌叔叔，一名普通的公交车司机。2012年5月29日，他在为车上24名乘客当司机，突然一块5斤重的铁块击中了他的腹部，鲜血不停的流着，但他临危不惧，忍者剧痛慢慢靠边停车，让车上的24名乘客成功撤离，他却被5斤重的铁块夺去了生命。虽然吴斌叔叔只是一个*凡人，但他却做出了如此伟大的举动，原来生命是一种舍己为人的精神。
生命就是强大，顽强，精神三只小精灵，它们一会儿出现一会儿消失，所以我们要珍惜生命，不能让它白白流失。
站在朦朦胧胧的雨帘前面，我不禁陶醉其中。不知不觉，雨打湿了头发，衣服也成了湿漉漉的。这时我突然觉得自己与自然融为了一体。而这雨便成了我与自然之间的信使！心灵的倾诉，在雨的面前，也变得如此单纯。
“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟”，“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”。自古以来，多少诗句写雨，赞雨。
雨，自然的精灵，自然的信使，它的'到来，为人们带来了大自然的问候。
雨，轻盈仙子的化身，它的到来，使得整个大地变得晶莹剔透。
雨落在水库里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；雨落在树梢上，像给枝条梳动着柔软的长发；雨落在大地里，卷起来一阵轻烟，土地好像绽出了一个个笑的窝……雨好像是千万个魔指，
好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。雨已经停了。到处清新明亮，大自然的景色，被洗涤得多么秀丽呀，我不经意地回头一望，似乎望见了一抹极淡极淡的彩虹，虽不清晰，却依稀可辨。可等我定睛凝神望去的时候，它却不见了，消失得无影无踪。初晴的天空中，只有几朵白云飘来飘去……
雨是一个千变万化的精灵。她总是不停地变换着身姿，一会儿活泼开朗，一会儿又温柔恬静。
雨是温柔的。她是一个甜美的'少女，优雅地抚摸过湖面。湖水中溅出水花，就像一颗颗宝石，美丽无比。而扩散出的一道道涟漪，又像一朵朵盛开的白莲。她被风刮到了，窗户上、铁桶上，“滴滴答答”，“咚咚咚咚”。这样子结合在一起就像一首交响乐。
她又是一个慈祥的母亲。拂过我们的脸颊，轻轻地，轻轻地，她飘走了。雨不仅温柔，而且顽皮。乌云从四面八方张牙舞爪地聚过来。不一会儿，闪电把天空劈开了一个大口子。暴雨哗哗地下，像一个个顽皮的男孩，蹦来蹦去，仿佛有使不完的力气。他蹦到草丛里，给小草冲了一个凉水澡；他跑到人们五颜六色的雨伞上，和同伴们一起愉快地玩耍；他落到池塘里，与池水紧紧相拥，融为一体。渐渐的，雨停了，阳光折射出一道彩虹。
我看到眼前这番景象，突然想到：人生不也是这样吗？经历过挫折才会有一道美丽无比的彩虹。
风，它是大自然中跳跃的精灵。
当春姑娘悄悄地来到了人间时，大自然的精灵——风，也跟来了。春风她拂过田野，唤醒了冬眠的青蛙；她吹过山坡，吹绿了树枝、吹红了桃花，唤来了叽叽喳喳的燕子；她还把风筝吹上了天哩！
夏天到了，风儿更调皮了，她总是跟人们捉迷藏。她看见人们满头大汗，听着人们直喊“热，热，热！”她嘻嘻地笑着从树叶间沙沙地跑过来，从湖面上轻轻掠了过来，带着丝丝清凉拂过人们的额头，抹去热涔涔的汗，还揉起人们的头发，撩起人们的衣角！
金秋时节，风变成了魔术师，她吹过田野，稻谷成熟了，一片片稻谷像金色的.海浪，不停地翻滚着；她吹过了山坡，把小草吹黄了，好似给山坡染成了金黄色；
她吹过果园，苹果红了脸，葡萄串起了紫色的水晶，梨树上挂起了一个个铃铛……她把大地变得色彩斑斓，她把丰收的喜悦带向人间。
冬天，风变得孤单了许多，她到处寻找伙伴，可是没人陪她玩耍。于是，她把树上仅存的树叶吹落，又吹向空中。她跑去亲吻人们的脸颊，钻进人们的脖子，可她让人们满脸通红，冻得瑟瑟发抖，人们纷纷躲避她。她吹啊吹啊，终于找到了好伙伴——雪，于是，她和雪花姑娘在空中跳起了华尔兹……
哦，风，这大自然的精灵，是你让这个世界变得多姿多彩、妙趣横生啊！
喜欢在村头宽阔的河道里游水嬉戏，喜欢在蜿蜒清澈的溪水边闲走漫步，喜欢在低矮的茅草檐下看风中舞动的雨滴。生于农村，长于农村，从小与水结缘，我喜欢水，喜欢有生命的水精灵。
水有清纯朴素的外表。不论田间劳作的农人，还是羁留异乡的旅客，偶尔抬眼瞥见村头那湾河水，清清凉凉，浑身的风尘疲惫便会随着嘴角的扬起而轻轻抖落。河边玩耍的孩童们可无暇伫足凝望，我们往往等不到太阳爬上头顶，便急不可待地跳进你敞开的怀抱，我们拥抱着你，拍打着你，追逐着你，有时情不自禁的掬你在口，那丝丝入骨的清凉传达着你的体温，那溅起的圈圈涟漪是你甜美的酒窝，你虽然没有华丽的外衣，却像无私的母亲一样，任我们索取。
水有悦耳动听的歌喉。漫步林间的溪边，水声时而泠泠淙淙，时而哗啦哗啦，时而清越潺潺，时而低沉轰鸣。为什么你那飘渺美妙的歌声总像山谷中的野百合一样，幽幽地开，幽幽地逝？你隐居山林，难道只为那片相偎的山林用心歌唱？以至我到了城里，走在机车嘶吼人声鼎沸的街头，听着商场店铺里矫揉造作的流行乐曲，越发让人觉得那山间溪水的声音是上天对人类的恩赐。也许只有“万籁此俱寂”的心，才能听到“钟磬音”吧。忍不住在山脚边歇留，给小溪堆一道沙堤，白色的泡沫打着旋在堤边越积越多，似乎发出呜呜的哭声。想要留住美好，却是庸人自扰。
水有轻盈多变的舞姿。期待悠长的梦中，你打破四周的`寂静，轻轻地唤醒我。你在房顶匆匆奔跑，声如鼓点，越来越密，越来越重，那该是伴随着多么美的舞姿啊！窗角玻璃上的水珠，由小变大，弯曲而下，画出一道美丽的水痕，又有哪位画家舞蹈家能刻画模拟出那天然独特的造型？推开窗，凉风**，树叶间，屋檐上，天空中，到处是你跃动的身影。地面的同伴们也已举起了柄柄晶莹剔透的小伞，忽闪忽闪地撑开合上，合上撑开，多像盛大的宴会上翩翩起舞的芭蕾舞者，轻盈地跳起，轻旋着落下。你是舞动的精灵。
离不开淳朴的家乡，离不开小山村的水，离不开有生命的水精灵。是那片土地养育了你，是那份天然幻化了你，是那种坚守成就了你。不知奔走于城市蜗居在精美器皿中的水精灵们，你在他乡还好吗？
有人喜欢晶莹的露珠，有人喜欢玲珑的雪花，有人喜欢神秘莫测的霜花，我更喜欢大自然的精灵一一雨。
五月的一天下午，天空阴沉沉的，十分闷热。植物们也都闷闷不乐，无精打采地低着头，像一群犯了错误的小学生。这种气氛使人们也紧张了起来，一股无形的压力在空气里弥漫。突然，闪电猛地窜出，劈开沉重的空气，飞到天的另一半去了，雷公公也不甘示弱，迈着沉重的步子，轰隆隆地向前奔跑，大地都抖颤起来。
一会儿，雨点落下来，小草抬起了头，惊讶地看着雨珠，立刻笑容满面地连连点头鞠躬，大树晃晃身子，尽力舒展开身体，接受洗礼、他们都在微笑着迎接着从天而降的甘霖，一片和谐！这时，雨珠把天与地连接起来，形成一道珠帘，一道雨幕，一缕轻纱……它轻盈又朦胧，但一切又是那样美好。
乌云刚刚只是缩了缩身子，它的怒火酝酿到现在才爆发。“哗……哗……”倾盆大雨代替了温柔的雨点，它把小草压弯了腰，花朵的花瓣摇摇欲坠。它把大树打的`枝叶乱颤，叶子跟比赛似的不断向下落去，而雨水已经在地上汇聚成了小溪，叶子在雨水汇成的溪流中，好似一艘艘小船载着雨珠，飞快地驶入下水道，驶入河流。
雨，把天空洗蓝，把大地洗净。它是大自然的精灵，因为它的舞动，自然万物有了勃勃生机。我爱雨。
我有一个小弟弟，他今年3岁，特别爱模仿，下面先让我来介绍一下他吧！
小弟弟长着一张小小的脸，眼睛大大的、炯炯有神，嘴巴小小的，很惹人喜爱。
记得有一次，我和小弟弟还有妈妈一起到龙山公园去玩，我们走着走着突然发现了一处美丽的风景，就要妈妈给我拍照，妈妈爽快地答应了，当我摆好姿势后，小弟弟就来凑热闹了，一边说：“我也要！”一边做着跟我一模一样的姿势：开车。我迅速变换着各种姿势，想要难倒他，没想到他竟像“小猴子”灵活地应付着，一个动作也不落下，逗得我和妈妈捧腹大笑。
接下来，我们又去了园中园玩，我们来到了滑滑梯，我非常敏捷地走上台阶、跨上架子，爬上了栏杆，只见小弟弟蹦蹦跳跳走上来，说：“小样，我也会！”说完也爬了起来，我就不信他敢从滑梯上走下来，二话不说，立马从上往下走了下来，心想：哼哼，这下小弟弟肯定没有这个胆量！可是，他又模仿我装作轻松的.样子，摇摇晃晃地也走了下来，还咯咯地大笑着，我真不敢相信：他怎么什么都会，什么都敢呀！假如我没猜错，小弟弟肯定是孙大圣转世！气得我没辙，无话可说。
像这样的例子还很多，总之你们也记住了我这个爱模仿，并让人感到快乐的小弟弟了吗？
今天，我和妈妈去西湖边游玩，刚走出屋子，就听见几声鸟叫。抬头望去，一只可爱的小鸟关在笼子里，时不时地朝外鸣叫，叫声中能听出她渴望蓝天、渴望自由。
它似乎在哭泣，也似乎在向自己的同类求救。有几只小鸟被它的叫声吸引过来，在笼子边上飞来飞去，可是却无能为力，只好“啾啾”的叫了几声飞走了。笼子里的小鸟也无奈地回应着，像是依依惜别的抽泣声，看得我好难过。有些人为了自己的爱好，把原本属于大自然的小鸟抓回来放到笼子里，让他们失去了翱翔蓝天的自由。看到这种情形，我原本的好心情变得沉重了起来。
我和妈妈来到了西湖边。春风暖暖的送来一阵阵的花香，湖水碧绿碧绿，我和妈妈沉醉在了这美丽的风景中。这时，我听见了几声清脆的鸟叫声，抬头看见在高高的树上一只小鸟在放声歌唱，旁边大树上的几只小鸟也随声附和着。他们好像也被西湖的美丽风景陶醉了，开心得放声歌唱。远处，蓝天中还有好多小鸟快乐地飞着，它们相互追逐玩耍，不时地发出清脆的鸣叫声。
这又使我想到了那笼中的小鸟，它也一定希望能和自己的同类在湖边玩耍，可是那紧锁的笼子，使这一切变得遥不可及，属于它的只有冰冷的笼子和“现成的食物”。
那些把小鸟关起来的'人们认为，给它们舒适的笼子，足够的食物，它们就幸福了！不，这完全是错误的，那只是人类的思维方式，鸟儿们并不需要。它们是大自然的精灵，现在却变成了人们的宠物。它们被关在笼子里，就失去了最宝贵的自由，失去了翱翔蓝天的权利。
如果我们真的爱鸟，就要阻止那些捕鸟、关鸟、伤害鸟的人，让更多的鸟儿能够自由的在蓝天中飞翔，让我们把这些精灵放回大自然，让我们的世界更加和谐更加美好。
大自然是奇异美妙的，而风又是大自然的信使——它将大自然的风采传播到每一个角落。不信，就请你亲自来感受一下吧！
鸟在低鸣，兽在微嘶，风云在潜移，树林在生长。万物欣欣向荣，像沁人心脾的韵律，随大地的伸展而舒展开来。那种*乎无声的天籁，虽雄浑却又淡漠，这种韵律只有懂得欣赏它的人，才能够听到，这就是万物同你的游戏啊！让你在一片自然汪洋中，愉快而又轻松地同风儿飞翔！ 风儿同你，飞阿，飞啊。 清晨，露珠还在杉针上打着滚儿，蝉鸣鸟叫也间歇地传出。夹杂着腐朽灌木树叶的味道的空气里。含着一种特有的`腥味迎面扑来，隐隐约约还有翻新的泥土味。蒲公英梳理着它一头金黄色的头发，在空中轻轻地飘啊，飘啊，你伸手挥了挥，呵！它却从你的指间俏皮地钻了出去，又随着风儿飞远了，你气鼓鼓动地看着风儿，风儿似乎想到了什么，又带你上了路。
风儿同你，飞啊，飞啊。
中午，风中夹杂着一股清新之气，哦，原来是到了湖边啊！白炽的阳光打在深绿色的水波上，一阵湿热飓风吹来，湖面上顿时波光鳞鳞，对面岸边的水面上也泛起一片金光灿灿的鳞片，仿佛是无数条金鱼在那里嬉水。偶尔有一两只白色的水鸟在空中盘旋，落在水面上，带起一道道翻白的水迹。你望着湖面发呆，风儿忽地将你拉开，你不甘心地挥着拳头，风儿调皮地躲闪，就这样，欢乐的打闹声传的老远老远。
水是万物的母亲，她创造了生命，让荒凉的地球充满了生机。水是透明的液体，没有味道，也没有形状。她是一个顽皮的小精灵，有时在小溪里跟鱼虾嬉戏，有时在江河中跟波浪玩耍，有时在大海边和浪花作伴，有时会飘到天上和清风跳舞。讨人喜爱的水精灵开心时，会在天上下一场大雨，庄稼们一个个争着喝这甘甜的乳汁，喝饱了，第二天就长高了一大节。
我们也可以让她给人们洗衣服、拖地、浇花；她让我们的衣服更漂亮了，地板更明亮了，花儿开得更艳了。动植物也喜欢她，它们靠这个精灵汲取营养生长。水精灵是我们生活不可缺少的帮手、朋友。当人们不爱惜她，破坏环境时，水精灵也有厉害的'时候。她引来洪水和泥石流帮助她进行破坏，它们一起淹没房屋、街道，把城市变成海洋，有时还请来海啸破坏人们的世界。
她被污染时，人们喝了她就会生病。如果人们还不知道改正自己的错误，那么这些将会变成现实。水精灵既给我们带来了欢乐，也会让人们警醒要保护环境。珍爱水资源，节约用水，人人有责。
——大海中的小精灵作文(五)份
我看过气势磅礴的长江，见到过活波欢快的小溪，却从没有看到过大海。大海在我的脑海了只停留在电视里、书本里、图画里。今日，我最终看到了大海，也领略大海的美妙和壮阔。
海是静静的，仿佛像一块宽大的明镜一般，倒映着天上白玉般的云朵，犹如镶嵌着一块块无暇的碧玉。海十分的清亮，清得能够看见海里的细沙和小石子儿，不时还能够看见几只小沙蟹躺在沙窝里面。我不由深深地吸口气，才明白大海边的空气是那么的清新，夹杂着丝丝海的气息扑鼻而来，好像尝到了海水的苦咸。海十分的蓝，蓝的像一块宝玉或水晶，海里的鱼儿在里面添加个很多色彩。
慢慢的，海面上起了一点微风，逐渐一条条白色的海浪构成了，像一根根白线不断地放大，滚滚向岸边推来。海浪就像一个调皮的小孩，时而大，时而小，浪花打在我的腿上就像被一只温和的巨大的手抚摸着。浪花过后，海面在阳光的照射下散发着波光粼粼，远望去，海的尽头与天空的尽头紧紧连在一起。风逐渐变大了，海的宁静也被巨浪打破了，顿时，海浪变成一头凶猛的野兽在嘶吼着，小小船儿随着海浪不断地消失和呈此刻我的眼中，我想这时要坐在里面，肯定会像在坐游乐园的海盗船一样。
啊！小船、沙滩、贝壳、海浪、蓝天创出了一幅美丽的画卷。
去年暑假，我学会了游泳，在水中扑腾翻滚，十分惬意。爸爸说：“在泳池里游不算什么，到大海里游，那才带劲呢！”听了爸爸的话，我总盼望着这一天早早到来。今年暑假，我们一家去青岛旅游，我的梦想成真了！
那天傍晚，我们来到青岛第三海水浴场，展现在眼前的是无边无际的蔚蓝色大海，海水“哗哗”往上涌，拍打着金黄色的沙滩。人们三五成群，有的在水中嬉戏，有的在岸上玩沙子，还有躺在沙滩上晒日光浴。我迫不及待地换上泳衣，赤脚奔向大海，脚下的沙子软绵绵的，真舒服呀！
下了水，水里凉快极了，我得意洋洋，正想一展风采，突然，一个浪头涌来，我没有站稳，差点摔倒，幸亏爸爸及时扶住了我，但我还是呛了一口又咸又苦的海水，难受得眼泪都快流出来了！出师不利，我没有信心了：“一点也不好玩，我不游了！”爸爸对我说：“在海里游，肯定比在泳池里游困难，不要害怕，要相信自己，努力克服困难，一定能行的。你站稳，身体放松，就像*时一样游。”是啊，我不是早就盼着来海里游泳吗？怎么遇到一点困难就退缩了呢？我重新调整好姿势，鼓起勇气又游了起来。这次按照爸爸说的方法去做，果然轻松了！正玩得高兴，又一个浪头涌来，这回我不再害怕，和爸爸一起迎着浪花游去，随着浪头的起伏，海面上洒下一串串欢快的笑声，我像一只快乐的小精灵，在海中自在地遨游着……
“有志者，事竟成。”通过这次海中游泳，我真正理解了这句话的含义。今后，我遇到困难，一定会勇于面对，努力克服，争取成功！
有些人喜欢广阔的绿色草原，有天空和荒野。有些人喜欢直飞到几千英尺。有人喜欢巍巍大青山，我却喜欢迷人的大海！
清晨，当一轮红日从冉冉东部升起时，海的母亲被耀眼的太阳唤醒，海的母亲揉着困倦的眼睛，轻轻地唤醒了她的浪花儿。大海仿佛与一整天相连，耀眼的太阳像金子一样照耀在大海上。
太阳越升越高，照耀着一望无际的大海。啊！好壮观！湛蓝的海水像一颗闪闪发光的蓝宝石。它就像一块刚熨好的厚蓝布。“哗啦哗啦，”大海像专业人士一样大声唱着歌。海浪一起落下，随风轻轻起舞，像一群顽皮的孩子。一波又一波，每个人的波浪掀起高浪，然后在海面上“啪啪”作响，形成漩涡，然后立即消失。然后身后的海浪掀起了又一波。巨浪过来拥抱我，吓得我一路狂奔尖叫。“啪”，我的脸被溅起的浪花热情地吻了一下。尝一尝。海水苦、涩、咸。
到了晚上，一切都静了下来。从远处看，天很黑。我们踩在柔软的沙滩上，给了我们一只松脚和一只浅脚。突然，我听到了一声由远及*的隆隆声。环顾四周，一条白色的龙向我们冲来，像一群人一样向我们走来。让人耳目一新。
大海的性质非常复杂。有时像母亲一样温顺，有时又像难以驾驭的野马一样狂暴。它不仅能和千帆一起航行，还能在一瞬间把它们埋在腹部的底部。
啊，迷人的大海，我爱你。
我爱美丽西湖我喜欢壮丽的人民大会堂；但是我更爱这无边无际的大海！
早晨，太阳从东方升起，蓝色的水变成红色。
就像一层红布覆盖了大海。有人在金色沙滩上奔跑；有的人在沙滩上做运动；还有别的小朋友在那里放船！
中午，阳光普照。阳光照耀大海，金光闪烁。这时，一艘船来了，船头溅起的浪花在唱着欢快的歌曲。有些人在海边吃饭；有的人在海边捡贝壳，贝壳的形状奇特，五颜六色；有些孩子在那里迎着海风放风筝；有些孩子在那里用沙子做金色的城堡，非常漂亮；有的人在游泳，大人不带救生圈，小孩都带救生圈；有些孩子在那里玩耍；有些人坐在金色的沙滩上晒太阳。有的人一边吃东西，一边聊天，坐在金色的沙滩上！
下午涨潮时，海上景色壮观。银白色的波浪一个接一个地向岸边奔去。起初，海浪就像淘气的孩子一样跳来跳去。过了一会儿，一米多高的大浪一个个冲过来。海浪打在海边的岩石上，迸出破碎的玉石般的浪花。游客们看到后，忍不住爆发出惊叹的声音！
过了一会儿，浪变大了。巨浪像一支庞大的军队，压向每一个人。所有人都赶紧逃离海浪的压力。过了一会儿，潮水退去，天已经黑了。所有来海边玩的人都回家吃饭了。
到了晚上，大海更美了！路灯闪着金光，映在海面上，闪闪发光。也有很多人边吃边喝，一边在海边的餐厅欣赏海滩夜景。
你认为大海漂亮吗？
年轻的时候想了想，失眠了。终于见到你了！大海！站在这里，满满的蓝色，真的感觉到了巴金爷爷说的“天在何处，海在何处，难以分辨，只是一望无际的蓝色”。这种蓝色纯净、透明、无瑕、精致。这种美丽的颜色让人感到兴奋和感慨：世界上最美丽的颜色就是这个。
大海有时壮丽，有时*坦如镜。看着金色的“地毯”，五颜六色的贝壳，万千石头，我最喜欢贝壳。有些贝壳是白色和粉色的，有些是黑色和白色的，有些是纯白色的，有些是纯黑的。即使石头也有颜色，最常见的是红蓝，但也有绿黄。有些石头像老人，有些像可爱的小猫，有些像小鱼...夏天来海边游泳当然是人们必不可少的活动，但是我妈让我等不及大家一起换泳衣出海了。虽然只需要十分钟，但对我来说好像是几十年。有了妈妈的“命令”，我迫不及待地奔向海边。刚下水的时候，我紧紧的抱着我的游泳圈，和海浪在一起很舒服。父亲就像一条泥鳅，在“土”里辗转反侧。但是当大浪来临时，这些可恶的海水钻进了我的耳朵、鼻子和嘴巴。它们又咸又粘。太难受了！也打破了“泥鳅”的美梦……我们在海里玩得很开心，忘记了时间。
抬头一看，已经是晚上了，海浪越来越大，越来越强！天色越来越暗，我们不愿意上岸换衣服回家。人们总说自己顶天立地，但在大海面前，渺小的人类什么都不是！有人曾说：“大海如命，对大海的感情就是对生命的感情。”做人要去看海，了解海的精神。
——雪精灵的作文（精选5篇）
雪，冬天的精灵。
那在空中舞动的，欢快的，在天空中笑着，跳着，风与她嬉戏，不一会儿，地上已经出现一层白霜，她便从天而降，把地上应得分外白，分外亮，把灰白色的天空映得越发惨白。她就是雪。
从古至今，雪就被人们赞扬。从谢道韫的“未若柳絮因风起”，到岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨开”。花民间认为，雪是丰收的瑞兆，不然，“瑞雪兆丰年”是从哪里来的？看！那有几个小孩在堆雪人，打雪仗，好不活泼快活。他们拿了许多东西，有锹，胡萝卜等。他们先用手堆起一个小雪球，之后，几个孩子用铁锹运雪，剩下的孩子，用手把雪人的身子做出来。用圆圆的石头做扣子，安在雪人的身上。之后，又用一部分雪做雪球，安在雪人的身上，让它成雪人的头。又用圆圆的石头做眼睛，胡萝卜做鼻子，用小手画一条线，做嘴巴，用小桶做他的帽子，用树枝做手臂，用一条废布作围巾，。突然，远处传来了孩子们的笑声，如溪水般快活。原来是打雪仗的孩子满身都是雪，大家嬉笑成一团！一会儿，孩子们都变成了“圣诞老人”了！
雪，冬天的精灵；你给大地带来了勃勃生机；你给农民带来了丰收的预兆；你给孩子们带来了欢笑。
清晨，没露出一丝晨晖的窗外开始泛起了点点星光，微弱而柔和。飘忽不定，轻盈的从天空中落了下来，似一个个降落人间的小精灵。给人无忧无虑，自由自在的观赏感。
走出门外，外面早已是洁白的结晶，给室内和室外涂抹上了两层不同的色彩。雪越下越大，沸沸扬扬。不再如针尖，而如天空中冬精灵身上所穿着的那件“鹅绒大衣”所落下的羽毛，无边无际，应有尽有。我伸出手来迎接着这冬日的大雪，才知道雪精灵也是害羞的，还没一会，它便在我的手中悄然变为了水珠。我小心翼翼的.捧着，闭上眼，似乎手中有什么特别的宝贝。
迈出了大雪中的第一步，便听到了踩在雪上独有的“咯吱咯吱”声，奇特美妙，似乎我在欣赏着美的音乐。再次闭上眼，才感觉到了血精灵的恩惠。前两天还刺骨的寒风也变得有些温暖，让人不由的沉醉于其中，赏受着清晨的雪景。
再次睁开眼，却忽的，一大堆雪落在了我的头上，向上一看：哟!是树!是老树!雪精灵顽皮的都快把老树给压断了，老树只好揉揉她的腰肢，让一部分血精灵回到大地母亲的怀抱。
雪精灵也是有感恩之心的，这不，它把自己融化，献身于泥土，为春天积蓄势力。等待着新一代的芽儿与花儿，绽放出它们幸福的笑脸……
我不由得震了一下：感恩!看着这些还有下滑的雪精灵们，不禁陷入了无尽的深思中……
冬爷爷带着北风娃娃来了，最引人入胜的就是雪精灵了。有了她，冬天也成了迷人的季节。雪精灵领着小雪花们一起飘飘洒洒，纷纷扬扬从天而降，亲吻着久别的大地。像给它盖上雪白的羊毛被。
我们也不怕寒冷，来到了雪地里，一起打雪仗。我用小手揉着雪团，然后用力一扔，“啪”雪花飞溅。后来无数雪球如流星一样向我飞来，“啊”我觉得全身冰凉。又一个雪球打了过来，我生气地飞起一脚，球碎了，我成功了。突然一个大雪球飞来，不，是滚来。原来是方歆，我拿起一个雪团就扔向她，砸到了女生们堆的雪人，她们都把雪球砸来，我成了一个小雪人。挣脱了雪，我又去滑冰了，跑步……
我非常喜欢冬天，特别是冬爷爷的雪精灵。
雪是什么？雪是一朵朵盛开在冬天里的花儿，啊！但是在我眼中它们就是一个个雪精灵。睁开眼睛看到的就是窗外的雪花，白白的多么洁白的雪呀！打开门，雪花纷纷扬扬的飘落下来，我伸出手接下一朵雪花看看了看，我还没看完时它已经消失在我的手掌之中。小孩子们手拉着手唱着歌在雪地里面玩耍着，看着他们堆雪球、打雪仗露出了笑容。闭上嘴听，笑声已经传满了整个小区，就连大人们也在嘻嘻哈哈的玩着。雪停了，雪精灵们给大树披上了洁白的大衣，给大地爷爷披上了一条软和的被子，整个小区变成了雪白的美丽极了！雪精灵们从云上看到我们在玩，还是忍不住的离开天空妈妈，飘落下来与我们玩耍！虽然它们很少见但是只要有期望要与它们玩的话，它们还是会落下陪我们玩，所以，珍惜现在尽情的玩耍，让那些不顺心的事全都消失吧！在我们这个城市里因为空气的污染，天气再也不像以前那样四季按顺序来回，如果你们还想和雪精灵玩耍的话，那就然我们手拉手一起保护我们的世界，保护我们的地球妈妈吧！
雪是什么？雪是一朵朵盛开在冬天里的花儿，啊！但是在我眼中它们就是一个个雪精灵。
睁开眼睛看到的就是窗外的雪花，白白的多么洁白的雪呀！
打开门，雪花纷纷扬扬的飘落下来，我伸出手接下一朵雪花看看了看，我还没看完时它已经消失在我的手掌之中。
小孩子们手拉着手唱着歌在雪地里面玩耍着，看着他们堆雪球、打雪仗露出了笑容。
闭上嘴听，笑声已经传满了整个小区，就连大人们也在嘻嘻哈哈的玩着。
雪停了，雪精灵们给大树披上了洁白的大衣，给大地爷爷披上了一条软和的被子，整个小区变成了雪白的美丽极了！雪精灵们从云上看到我们在玩，还是忍不住的离开天空妈妈，飘落下来与我们玩耍！
虽然它们很少见但是只要有期望要与它们玩的话，它们还是会落下陪我们玩，所以，珍惜现在尽情的玩耍，让那些不顺心的事全都消失吧！
在我们这个城市里因为空气的污染，天气再也不像以前那样四季按顺序来回，如果你们还想和雪精灵玩耍的话，那就然我们手拉手一起保护我们的世界，保护我们的地球妈妈吧！
——小精灵优秀作文实用5份
上次妈妈从图书馆里给我借来了一本书，名叫《钢琴小精灵》，这本书我才看了一点点，可是我感觉这本书很有趣。故事里讲的是：一个小女孩，她的名字叫丹尼尔，她跟我一样不喜欢弹钢琴，已经有很多天没有练琴了，爸爸严肃地叫她去练琴，练琴时，突然她弹错了一个音，所以她很愤怒，于是她就用两只手用力地打钢琴的琴键，她听到了“哎呀”一声，这下让她好奇了，她又砸了一下，“哎呀！”又是这个声音。她惊奇地打开了钢琴的盖子，发现里面坐着一个非常矮小的小男孩，像手指那么一丁点大，丹尼尔问道：“你是谁呀？”矮小的小男孩回答道：“我是钢琴精灵。”丹尼尔又问道：“你怎么会在这里啊？”小男孩说：“中午，我在工厂的一台钢琴里睡觉，然后就被搬到了这里。”我大概就看到这里。
今天晚上吃完饭后，妈妈叫我去练琴，我激动地想：我的钢琴里会不会也有一个钢琴小精灵呢？以前我练琴的时候，我手指头都发软，弹琴的声音都不响，今天我为了把小精灵震出来，我的'手指力量比以前要大一万倍。以前练琴的时候我是嘟噜着脸，很不喜欢的，今天我认真地把琴快速地练完，之后，我把钢琴的盖子打开来，我想找找看钢琴小精灵有没有被我震出来，结果，我真的看到了一个亮晶晶的小点点，我觉得好神奇哦。以后我要像我姐姐那样认真练琴，小精灵和我熟悉了，就会来见我了。
今天刚上课，老师就神神秘秘的说：“今天我要给大家带了三个调皮的小精灵，他们分别是圆圆，方方，尖尖。”可是他们一出场，我惊讶的发现他们是三个普通的地图案，我的心情瞬间低落起来。
但是我慢慢的发现了，他们三个其实很调皮，圆圆一会儿躺在红彤彤的苹果上睡大觉。一会儿钻进水杯里，带给我们甘甜的水源。一会儿跑到眼镜片上让人们看清东西。有时方方天在墙上变成黑板，让同学们认真听讲，有时方方变成了开关，用来控制开关，有时方方变成了一个个书桌，让同学们认真学*。尖尖有时变成了美味的粽子，让人们尽情品尝，有时变成了高大的金字塔让人们观察，有时尖尖藏在了魔方里，让同学们变得越来越聪明。
我发现这三只精灵都是一个画画好帮手，我用圆圆画了一个笑脸，他使我想到了妈妈，我希望妈妈每天都开开心心的。我用尖尖的画出了一个三明治，我想把它送给山区的同学们，这样他们就可以吃到美味早餐了。我用方方画出了黑板，这样老师就能在上面写字了。这三个小精灵真是一个小小达芬奇啊。
我喜欢你们！
在暑假里，我看了好几本书，我最喜欢的一本书就是《钢琴小精灵》了。
里面的主人公有：能体贴别人的女孩丹尼尔、总自以为是的卡斯帕、不会认字读书的提莫和钢琴小精灵克雷琛多。
其中我最喜欢的片段是：丹尼尔、卡斯帕和提莫帮助克雷琛多找到家人的经历。他们找到了郊区的一所别墅。一开始，别墅里的仆人不准他们进来，他们就翻墙进去。卡斯帕被仆人发现之后就围着花园一圈一圈的跑，而仆人就一圈一圈地追卡斯帕。原来这是卡斯帕的调虎离山计，丹尼尔和提莫就快速地找到了别墅里的那架钢琴，打开钢琴，发现了克雷琛多的家人。他们把钢琴小精灵们全部带回了家，克雷琛多终于与他的家人团聚了。
我觉得这段非常搞笑而且丹尼尔他们也非常聪明。我觉得那个仆人很傻，她跟着卡斯帕跑，是不可能追上卡斯帕这个一级足球队员的。
在给克雷琛多寻找家人的过程中：丹尼尔的父母也改变了想法，让丹尼尔学她真正喜欢的萨克斯管；而克雷琛多和他的家人们，也来到了真正喜欢弹钢琴的里斯特先生家里，为他矫正错音。
从这本书里，我明白了：做自己真正喜爱的事情，就能全身心投入，进步很快。
有一天，我家里来了一只“小精灵”它是一只尖头绿蚂蚱，这只蚂蚱是在我和妈妈带弟弟散步回来时带回来的。走着走着，妈妈一低头发现一只蚂蚱正趴在弟弟的头上，一动不动，在那儿发呆呢！妈妈连忙把它抓住，送给了我。还说，这只蚂蚱任由我摆布。
回到家后，我找到了一个空矿泉水瓶，在瓶口附*钻了几个小孔，放了些蔬菜，然后把这只小精灵放进去。就不再管它了，自己睡觉去了。等第二天早上起床后，我就迫不及作文待的去看小蚂蚱了，小蚂蚱还在懒洋洋的睡大觉呢。我仔细一看，那些蔬菜已经被咬出了很多洞洞。小家伙竞然那么贪吃，贪睡，真有趣啊！
中午回来时，我发现那只小精灵，正在箱子里跳着玩呢！时间如流水，转眼间半个月过去了，小精灵竞然还健康的生活着。我发现我一放学，这个小精灵就活泼起来，好像已经认定我是他的主人了，十分可爱。
这小蚂蚱的生命力真顾强啊！如果你也想观察一下它们，你也就养几只吧！
我最*读了一本书叫《钢琴小精灵》，读了这本书以后，我就渐渐地爱上了钢琴，它就像我的知心朋友，我去弹它时，就是在向它倾诉我的心声。
这本书就像一个美好的梦一样，我也很希望事情能和故事中一样，只要努力地练*钢琴，就可以体会到音乐的乐趣，就会遇上一个小矮人，那就是钢琴小精灵克雷琛多了。
我每天晚上练钢琴时，都会想同一个问题，那就是：故事中的钢琴小精灵真的存在吗？如果存在那就太美妙了，那如果不在呢，事情又会怎样？
我希望克雷琛多真的存在，那样我每天只要刻苦练琴，他就会吃得饱饱的，然后他会跳到键盘上和我说话，这样我练*钢琴就不会太枯燥了。但如果他不存在的话，我也会常常安慰自己，我并不孤单，因为还有动听的音符陪在我身边。我希望自己能成为一个优秀的人，而一个优秀的人是应该亲*文学的。亲*文学的方式当然就是阅读喽。阅读那些经典和杰作，在故事中猎取无穷无尽的智慧，理解和体会人生的道理，而且还可以得到和世俗不一样的艺术享受。睁开眼睛，看看世界，看看周围，音乐就像是一本书，好好去体会、品味，也会尝出不一样的惊喜。
《钢琴小精灵》这本书让我明白，只要用心去感受我们就能享受到来自音乐的美，而生活中的一些细节也需要我们去体会。好书是一个好老师，好书也能帮助我们打开认识世界的另一扇窗。我很喜欢这本书――《钢琴小精灵》！
