上课了，教室里静悄悄的，我们静静地等待老师来上课。老师微笑着走进教室，突然从身后变出了几样东西，有水杯、鸡蛋、筷子和盐。咦?今天要干什么呀?老师笑了笑没说话。
老师先在杯子里倒上了半杯水，再把一枚鸡蛋轻轻放进杯子里，鸡蛋像一个懒娃娃一样趴在杯底。我们一个个瞪大了眼睛，聚精会神地看着，鸡蛋沉到水底，我们都知道的呀，老师葫芦里卖的什么药啊?大家十分好奇。
接着，老师把盐缓缓倒进水里，一边倒还一边不停地搅拌。不一会儿原本清澈的水变成了乳白色，像牛奶一样。过了一会水又变清澈了。老师把鸡蛋又重新放到水里，奇迹出现了，鸡蛋浮上来了，我们都惊讶得合不拢嘴。
老师这才告诉我们：“开始时，鸡蛋的比重比水大所以沉在水底，我在水里加了盐，盐水的比重大于鸡蛋的比重了，所以鸡蛋会浮上来。”
我们还是有些不相信，老师就让我们每个人按了按鸡蛋，“真的浮在水面上啊!”我说。我还偷偷舔了一口，好咸啊，果真是盐水。
今天这堂课真有趣，让我又明白了一个科学道理。我也要好好学*，长大将更多的科学知识运用到生活中,造福人类。
一天，奶奶从乡下来看妞妞。奶奶带来妞妞爱吃的麻花、包子、桂花糖，还提了满满一篮子鸡蛋。
晚上，妞妞听到一阵“嚓嚓”的声音，走进橱房一看，呀，一只鸡蛋非常特别，蓝莹莹的蛋壳。它又光又亮，正在裂开，原来是一只小鸡正在拼命地想挣扎出来，看看世界是什么样的。
小鸡一出壳全身湿露露的，一身金烂烂的羽毛和小小的眼睛,扁扁的嘴巴上有两个***,小鸡从蛋壳里出来后东看看西看看,就"叽叽叽"的叫起来,妞妞以为它肚子饿就去找了几片菜叶给小鸡吃,可小鸡看了看又叫起来,妞妞想了想,可能是它想找妈妈了吧!妞妞就去拿一个她的玩具大鸡,小鸡才不叫,妞妞就给小鸡用稻草做一个窝.妞妞每天给小鸡吃虫子、吃菜叶，小鸡越变越大，成了一只大公鸡。
大公鸡每天早上叫醒早起的人们，不让上学的孩子迟到。也给妞妞带来了许多的乐趣，让妞妞每天开心的度过。
啊！这只神奇的鸡蛋的作用真大呀！
同学们都争着问老师。老师笑眯眯回答说：“因为鸡蛋是椭圆形的，在你用力捏它的时候。它变把你的力气全部分散了。”哇塞！太神奇了！
然后，老师又拿来一盆水和一杯水，又拿来一包盐。同学们心中又冒出一串串小问号，老师又要做什么试验了呢？大家都拭目以待。这时，老师将鸡蛋放进一盆水中，鸡蛋很快就沉下去了，而老师又把鸡蛋放在一杯水中，鸡蛋也沉下去了。老师说她可以让杯里沉着的鸡蛋“飞”起来，大家都不相信。老师拿起边上的盐，倒了大半袋，又用吸管儿搅拌了一下，一会儿后，鸡蛋立刻就“飞”起来了。“太不可思议了！”一旁的同学说。是啊！我也觉得非常神奇。鸡蛋不仅能吃，还厉害的很哩！老师说盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以，鸡蛋能在里面自由游泳。
今天，见识了鸡蛋的神奇之处，今后，一定还有许多关于鸡蛋的奥秘等着我们去发现呢！这样的课堂还真有意思，不仅学到了知识，还培养了我们的动手能力。
早上，小蚂蚁、毛毛虫和小蝴蝶在草地上看见了一个很大的蛋壳，小蚂蚁说：“咦，要不我们把蛋壳做成跷跷板吧！”毛毛虫说：“好呀，好呀！”小蝴蝶找来了一块木板，小蚂蚁把木板放在蛋壳上。小蚂蚁坐在这一头，毛毛虫坐在那一头，小蝴蝶当裁判，他们玩得很开心。
过了一会儿，大家都玩累了，毛毛虫摆摆身子，羡慕地说：“要是我也能像小蝴蝶一样飞在天空，那该多好呀！”小蚂蚁想了想，赶紧拿来了一块布和一团线缝在鸡蛋壳上，做成了一个热气球，毛毛虫和小蚂蚁爬上热气球。突然一阵风吹来，热气球一下子飞到了天空上，飞得越来越高。飞过高山，跨过海洋，又降落到了原来的草原……
到了下午，白云慢慢地变成了乌云，忽然下起了瓢泼大雨，小蝴蝶最讨厌下雨了，因为一下雨它就飞不动，毛毛虫赶紧拿起蛋壳遮雨。雨停了，天也黑了，小蝴蝶把蛋壳倒过来，又拿来了一片叶子当作被子，他们静静地睡入了梦乡……
这真是美好的一天呀！
一天早上，蚂蚁和小虫子在草地上发现了半个鸡蛋壳。于是聪明的小虫子提议，用半个鸡蛋壳做跷跷板，蚂蚁听见了拍手叫好。他们先搬来一根木板，放在鸡蛋壳上。然后，小虫子爬到木板的一头，蚂蚁爬到另一头，他们开心地玩了起来。这时，他们的笑声引来了一只火红色的蝴蝶。蝴蝶在空中飞舞，为他们加油。
过了一会儿，小虫子望着空中飞舞的蝴蝶羡慕极了，要是我也能飞就好了！蚂蚁想了一下，找来一个气球和一团线，做了一个热气球。蚂蚁带着小虫子坐上了鸡蛋壳。一阵风吹来，热气球被吹上天空。他们飞过了高山，飞过了大海，飞过了草地，他们开心极了。
到了小午，天忽然下起了倾盆大雨，蚂蚁抱起鸡蛋壳翻了一个面，鸡蛋壳变成了雨伞。他们一起钻进鸡蛋壳里避雨。雨水打在鸡蛋壳上，滴滴答答的，就像一首欢快的曲子！
天黑了，他们躺在鸡蛋壳里，摘下一片叶子当被子盖上去，甜甜地进入梦乡。
就这样，他们度过了快乐的一天！
一天早上，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶在绿油油的草地上玩耍。突然，它们发现了一个鸡蛋壳。
小虫子赶紧找来一块长长的木板放在鸡蛋壳上，做成跷跷板。小虫子立刻爬到一头，小蚂蚁爬到另一头，快乐地玩起跷跷板。小蝴蝶在半空中边跳舞边为它们加油呢。
过了一会儿，小虫子想玩点其它的，小蝴蝶连忙找来一块布和一团线，用线把布拴在鸡蛋壳上，做成了一个漂亮的热气球。这时，一阵大风吹来，它们坐在热气球里飞上了天。
它们飞呀飞，飞过蓝蓝的大海，飞过高高的山峰，最后又飞回绿油油的草地。
到了下午，突然豆大般的雨点从天而降，它们赶紧躲到鸡蛋壳下面。于是，鸡蛋壳又变成了一把大雨伞。
天黑了，月亮出来了，它们躺在鸡蛋壳做成的床上舒舒服服地睡着了，还做了一个甜甜的梦。
早上，天气晴朗，小虫子和蚂蚁、蝴蝶在路边上发现了半个蛋壳。它们想：用蛋壳来做什么好呢？想呀！想呀！忽然想到了做个跷跷板，小虫子和蚂蚁着急地说：“我们两个先玩可以吗？”蝴蝶说：“可以啊！”小虫子和蚂蚁玩地一高一低地玩起来，蝴蝶在边上给它们加油。
玩着玩着，蝴蝶想到了一个好主意，用蛋壳来做热气球，小虫子和蚂蚁很赞成，它们就做了一个热气球，一起坐进去慢慢上升。在半空中，它们看到白云真美呀，一会儿变小狗，一会儿变老鹰，一会儿又成了老虎，可真有意思。
到了下午，天空中几朵乌云飘来，这是要下雨了，它们赶紧从空中降落，刚落地就下起雨了，它们想到用蛋壳来躲雨。
当夜晚渐渐来临，它们用蛋壳来当摇篮，蚂蚁找来一片树叶当被子，它们躺在摇篮里盖着被子慢慢地进入甜蜜的梦里。
一个春天的早上，万里无云，在一片绿油油的草地上有三只可爱的动物，蚂蚁说：“我们玩跷跷板吧”，蚂蚁的建议得到了大家的赞赏。他们把大大的蛋壳做成了跷跷板，毛毛虫和蚂蚁坐了上去就感觉自己飞了起来，小蝴蝶在旁边给他们加油打气。
过了一会儿，他们把蛋壳做成了热气球，他们俩又兴高采烈地坐了上去，想看看那大自然地阔天长的魅力。而蝴蝶拥有一对美丽的翅膀，在旁边翩翩起舞。
到了下午，天空中突然乌云密布，下起了暴雨，他们把蛋壳做成了小屋，他们急忙地躲进了小屋里，说道：“幸好有这蛋壳，不然我们要被淋成落汤鸡了……”就这样他们在小屋里尽情地聊着天，不知不觉外面的雨停下来了。
到了晚上，月亮冉冉升起，他们把蛋壳做成了小床，树上飘下了一片叶子，把它当做了被子，在天上星星的陪伴下一起进入了梦乡……
早上，太阳公公把金色的阳光洒满了大地，小虫子去找蚂蚁和蝴蝶玩耍。它在去的路上发现了半个蛋壳，它扛着蛋壳找到了蚂蚁和蝴蝶，小虫子说：“我们一起用蛋壳做个跷跷板吧！”蚂蚁和蝴蝶齐声说道：“好哇！好哇！”它们一起找了一根扁的木棍，固定在蛋壳上做成了跷跷板，然后他们开心的玩了起来。
过了一会儿，跷跷板玩腻了。蝴蝶问：“你们想去天上看看吗？”小虫子和蚂蚁回答说：“想啊！”它们一起找来了一块布，做了一个热气球飞上了天空，小虫子和蚂蚁兴奋地说：“天空的景色真美啊！”
到了下午，突然，下起了暴雨，它们把蛋壳翻了过来，做成了一座小房子，躲在里面避雨。
很快天黑了，它们又用蛋壳做了一张温暖的床，把树叶当成被子盖在身上，躺在里面很快就进入了甜蜜的梦乡。
——三年级神奇的鸡蛋作文 (菁华9篇)
星期天的早上小蚂蚁毛毛虫和蝴蝶发现了半个鸡蛋壳和一根长木条。他们把木条加在鸡蛋壳上开心地玩了起来。
过了一会儿。小蚂蚁问：“蝴蝶，你为什么可以飞呀？”我长了翅膀呀！蝴蝶说。可是没关系，等会儿我们找些材料做个热气球，你们就可以飞了。蝴蝶说。忽然，飘过来一个塑料袋，四条线，它们用这些东西做了一个热气球。毛毛虫和小蚂蚁爬上了热气球，开心的笑了。到了下午，天空忽然下起了大雨。它们把鸡蛋壳倒过来在下面躲雨。
天黑了，他们迷了路。它们又把鸡蛋壳正过来。找来三片叶子。把鸡蛋壳做成了一个摇篮在里面睡着了。
大家认为鸡蛋放在水中只会下沉，难道不会浮起来吗？我决定亲手试一试。
下午，我做了一项神奇的实验。我准备了两个鸡蛋、敞口玻璃容器、食用盐和一双筷子。第一步，在敞口玻璃容器里倒入水，再将两个鸡蛋轻轻地放在水里，这时的鸡蛋就像两条不幸运的船，正在缓缓地沉入水里；咦？鸡蛋怎么没浮起来？没关系！再来看第二步，在敞口玻璃容器里倒入一些食用盐，盐全部沉淀在水下，这时的两个鸡蛋就像贵妇人躺在鸭绒垫上；哎呀！是不是因为没有搅拌盐所以鸡蛋才没浮起来呢？再仔细做做第三步，拿筷子搅拌刚才倒入的食用盐；唉！鸡蛋还是纹丝不动。呀，是不是盐太少了呢？别着急！最后来看看第四步，加入大量的盐，进行搅拌，鸡蛋就像亮晶晶的夜明珠，终于漂浮在了水面。哦！太棒了！成功了！
这次实验不仅让我解开了心里的疑惑，还让我明白当鸡蛋的密度小于盐水的密度时就能浮起来，对了，你对这个实验是不是很感兴趣，那就开始动手自己来做一做吧！
在上三年级的时候，杨老师叫我们做一个小实研，为什么生鸡蛋不能像熟鸡蛋转动。
回到家以后我叫妈妈煮了一个鸡蛋，我又从冰箱里拿起一个生鸡蛋。我先转熟鸡蛋它居然跳起优美的舞姿。
生鸡蛋我也转了一下，居然没有跳起优美的舞姿，还居然累的都躺在桌上好像软弱无力似的。
星期五下午放学，我急忙跑回家。上网查找了为什么煮熟的鸡蛋能转，生鸡蛋却不能转？
原因是这样的：原来生鸡蛋体内的液体在转动的同时上下乱撞，使鸡蛋本体失去*衡，所以生鸡蛋不能竖立的转动起来。
煮熟的鸡蛋使本身鸡蛋体内的液体，变成了一种固体。所以熟鸡蛋在转动的同时固体将所有的压力散发到鸡蛋的各个部位，所以才能跳起优美的舞姿。
我在上面留了一句话：“大千世界真奇妙。”
然后我知道了，为什么熟鸡蛋能跳起优美的舞姿而生鸡蛋却不能跳起优美的舞姿。大千真奇妙，多滋多彩太神奇。
一天早上，蚂蚁和小虫子在草地上发现了半个鸡蛋壳。于是聪明的小虫子提议，用半个鸡蛋壳做跷跷板，蚂蚁听见了拍手叫好。他们先搬来一根木板，放在鸡蛋壳上。然后，小虫子爬到木板的一头，蚂蚁爬到另一头，他们开心地玩了起来。这时，他们的笑声引来了一只火红色的蝴蝶。蝴蝶在空中飞舞，为他们加油。
过了一会儿，小虫子望着空中飞舞的蝴蝶羡慕极了，要是我也能飞就好了！蚂蚁想了一下，找来一个气球和一团线，做了一个热气球。蚂蚁带着小虫子坐上了鸡蛋壳。一阵风吹来，热气球被吹上天空。他们飞过了高山，飞过了大海，飞过了草地，他们开心极了。
到了小午，天忽然下起了倾盆大雨，蚂蚁抱起鸡蛋壳翻了一个面，鸡蛋壳变成了雨伞。他们一起钻进鸡蛋壳里避雨。雨水打在鸡蛋壳上，滴滴答答的，就像一首欢快的曲子！
天黑了，他们躺在鸡蛋壳里，摘下一片叶子当被子盖上去，甜甜地进入梦乡。
就这样，他们度过了快乐的一天！
早上，阳光明媚，小虫子和蚂蚁一起去草地上玩。忽然，他们发现有半个鸡蛋壳和一块木板，蚂蚁眼珠子一转，想到了一个好办法，他把鸡蛋壳和木板做成跷跷板来玩。他们先把鸡蛋壳放在一个*坦的地方，再把木板放到鸡蛋壳上，最后它们开心地玩了起来，他们的笑声引来了一只美丽的蝴蝶。
过了一会了，他们不想玩了，于是，他们把鸡蛋壳做成热气球。小虫子和蚂蚁坐在热气球里，它们看见热气球慢慢地升上天空，心里开心极了。
到了下午，天上乌云密布，蝴蝶看到了，连忙叫小虫子和蚂蚁赶紧把热气球降下来，到草地上躲雨。小虫子和蚂蚁把热气球的气放了之后，热气球就像降落伞一样落下来了。到了草地上，它们把鸡蛋壳倒过来当作房子躲雨。
天黑了，雨也停了。它们把鸡蛋壳当作床来睡觉。它们还摘了一片叶子当被子呢！
这鸡蛋壳好神奇啊！他给小虫子、蚂蚁和蝴蝶带来了美好的一天。
今天早上，晴空万里。在柔软的草坪上，蚂蚁、毛毛虫和蝴蝶欢快地玩着游戏。
它们玩着玩着，发现了一个鸡蛋壳，毛毛虫说：“离我们不远处有一根竹竿，我们做一个跷跷板吧！”于是它们做了一个跷跷板。它们跳到跷跷板上，唱呀、跳呀！充满了乐趣。过了一会儿，它们玩累了，坐在草坪上望着犹如水晶般的天空，毛毛虫说：“多美好的蓝天啊！好想上去看一看呀！”蝴蝶说：“咱们一起做个热气球吧。”于是，它们找来了材料：一块布料、几根小绳和刚才那个鸡蛋壳做了一个热气球，它们乘坐热气球飞上了天空，心里美滋滋。到了下午，乌云密布，它们赶快降落了热气球。不一会儿，下起了倾盆大雨，怎么办呢？它们看见旁边的鸡蛋壳，灵机一动，就赶紧到鸡蛋壳里躲雨。
天黑了，太阳公公下山了。月亮姐姐和星星弟弟开始工作了，它们在蛋壳里也进入了甜美的梦乡，月亮姐姐悄悄的给它们盖上了树叶子被子。
一天早上，碧空如洗，万里无云。小虫子、蚂蚁和蝴蝶三个好朋友在草地上发现了一个鸡蛋壳。三个小伙伴想拿这个鸡蛋壳来玩，可不知道有什么玩法。过了一会儿，小虫子想出了几种玩法。
小虫子说：“我们把鸡蛋壳翻过来，拿一块木板搭在上面，就可以做成跷跷板了。做好跷跷板，蚂蚁和小虫子就坐上去，玩得可开心了。小蝴蝶也开心的翩翩飞舞。
过了一会儿，小虫子说：“别急，还有更好玩的。”他们又用鸡蛋壳做了一个大热气球。小虫子和蚂蚁钻进热气球，随热气球飞走了，蝴蝶也立即跟了上去。
到了下午，突然，乌云密布，下起了磅礴大雨。三个好朋友异口同声地说：“该怎么办啊”!蚂蚁说“要不用鸡蛋壳来躲一下雨吧”，两个伙伴都很赞赏蚂蚁的意见，他们美滋滋地躲进了鸡蛋壳做的雨伞里。
天黑了，雨停了，三个伙伴把鸡蛋壳当做床，拿一片叶子当做被子，就这样舒舒服服的睡觉了。
真是美好的一天啊!
早上，天气晴朗，小虫子和蚂蚁、蝴蝶在路边上发现了半个蛋壳。它们想：用蛋壳来做什么好呢？想呀！想呀！忽然想到了做个跷跷板，小虫子和蚂蚁着急地说：“我们两个先玩可以吗？”蝴蝶说：“可以啊！”小虫子和蚂蚁玩地一高一低地玩起来，蝴蝶在边上给它们加油。
玩着玩着，蝴蝶想到了一个好主意，用蛋壳来做热气球，小虫子和蚂蚁很赞成，它们就做了一个热气球，一起坐进去慢慢上升。在半空中，它们看到白云真美呀，一会儿变小狗，一会儿变老鹰，一会儿又成了老虎，可真有意思。
到了下午，天空中几朵乌云飘来，这是要下雨了，它们赶紧从空中降落，刚落地就下起雨了，它们想到用蛋壳来躲雨。
当夜晚渐渐来临，它们用蛋壳来当摇篮，蚂蚁找来一片树叶当被子，它们躺在摇篮里盖着被子慢慢地进入甜蜜的梦里。
小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶是好朋友。
一天早上，小蚂蚁在小河边捡到了一个神奇的鸡蛋壳，喊来了大家一起围观。聪明的小蚂蚁搬来一条树枝放在了鸡蛋壳上。小虫子爬在一头，自己爬到另一头，他们开心地玩起了跷跷板。小蝴蝶在空中翩翩起舞，为他们加油。
过了一会儿，小虫子望着小蝴蝶羡慕地说:"让我们做一个热气球吧，这样就能和蝴蝶一起飞舞。"小蚂蚁想了一下，找来一块粉色的布和一团线，把它们缝绑在鸡蛋壳上。一个简易的热气球就做成了。一阵风吹来，热气球被风吹上了天空，他们在空中玩起了追逐的游戏。到了下午，天空下起了蒙蒙细雨，小蝴蝶淋湿了翅膀，小虫子、小蚂蚁合力把鸡蛋壳翻了一个面，鸡蛋壳就变成了蘑菇房。三个小伙伴们在蘑菇房里唱歌、聊天。
天黑了，月亮婆婆来了，三个好朋友躺在鸡蛋壳做成的摇篮里，盖着软绵绵的树叶，甜甜地进入了梦乡。
——神奇的三年级作文 (菁华10篇)
我们有一个神奇教室。
走进教室，里边宽敞明亮。我们的神奇教室是有伸缩性的。人多的时候它会变大，人少的时候它会适当地变小，让我们坐着一点也不挤。我们的神奇教室一年四季如春，不冷不热。
神奇教室在语文课上，我们学到哪一课，神奇教室就带我们到哪里去。比如，我们学到了《翠鸟》这一课，神奇教室就带我们到那里去。在那里我们看到了翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽像赤褐色的衬衫。还有，翠鸟蹬开苇秆像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面飞走了。我们听到了翠鸟鸣声清脆的歌声，真是美妙极了！
神奇教室的桌子和椅子也很神奇。先说桌子，当你要上美术课的时候，桌子就会出现美术课要用的工具。当你要上体育课的时候，桌子上就会出现一根跳绳和一个足球……桌子还会在你上课开小差或睡觉的时候提醒你。桌子和椅子都有一个共同的特点。就是可以按着自己的身高自动升高降低，让你坐着非常舒适。
这就是我们的`神奇教室，你们是不是很喜欢？
今天，我在操场上运动的时候，脚下一滑原来踩到了东西，再加上地面有水，所以摔了一个大跟头，我爬起来，看了看水淋淋的衣服，正懊恼的时候，突然发现地上有一块异常干净的橡皮，我捡起来一看，发现外包装裹着一层塑料，上面写着几个金色的字“神奇橡皮说明书：刻有吸字的一面只需写上字，就可以吸收你想吸收的任何物体，只要说停，即可停止，用力按下刻有放字的一面，就可以释放你想释放的任何物体”我当然不信，这世上哪有这种事情啊，肯定是骗人的商家为了赚取利润而设的骗局，上当的人丢在地上的呗！我撕掉了外面包装的塑料，看见这橡皮还果真刻有两面字，“吸”和“放”我心想，要不试试？于是，我在吸的一面写了个水字，顿时，橡皮飞了起来，地面上和我的衣服上的水呈旋涡状进入了橡皮，我立刻目瞪口呆，但是，我是谁，我是无敌尤尤，看到这情景，我赶紧大叫停！橡皮掉了下来，飞到我的手心，我又试着用力按下放的一面，只见橡皮里喷射出了水花飞上天空，化成雨水降下来。“太神奇了！”我雀跃不已。我拿着橡皮飞快的向教室跑去。
来到教室，看到垃圾桶里的垃圾都满了，地上都堆满了垃圾，同学们正在为这么多垃圾犯愁呢，我赶紧在橡皮上写上“垃圾”，橡皮飞了起来，教室里所有的垃圾都飞进了小小的橡皮里，我大喊“停！”，橡皮掉入我的手心，同学们都惊呆了，以为我是魔术师呢！拿着橡皮我走到校门口，到了校门口的大垃圾桶前，我按下了放的一面，垃圾都被转移到了大垃圾桶内，同学们都为我的神奇橡皮感到惊讶，争先恐后的拥在我的身旁，有的说“尤尤！你能不能帮我把语文书里的字全放到我的脑子啊！”我摇了摇头，那人说：“小气！”我非常认真的说：“不！我的橡皮是用来帮助别人的，不是用来作弊的！”我说完便走开了。
从那以后，神奇的橡皮使我帮助了很多需要帮助的人，我用它吸取客气空气中的有害气体，让空气变得清新；我用它吸取汽车开过留下的尾气，让路人不再被尾气呛到；我用它给快干枯的小草和花浇水，让他们不再干枯；……橡皮让我成为一个给他人带来温暖的人，但我从来没有用它干过一件坏事。
今天我又要去操场，在路上我对橡皮说：“毕竟，你不属于我，我一定把你放回原处”我边说边走，突然，碰到一个老婆婆，她问我你去哪啊？我告诉她我要把这块橡皮放回原处，可能是谁丢了，说不定到处在找呢，我不应该自私的占为己有的。老婆婆笑着说：“小朋友，你竟然遇见了它，说明你和它有缘，你不是也帮助大家做了很多有意义的事吗？”对啊，这是块神奇的橡皮，万一被坏人捡到怎么办呢，橡皮的主人也希望有人能继续用它的功能为更多的需要的帮助的人给予帮助啊！“老婆婆！”我转身一看，老婆婆不见了踪影，哈哈！我明白了，婆婆就是橡皮的主人，“我一定记住你的话！”我对着天空大叫“我会用它帮助更多的人的！”
我们有一个神奇教室。
走进教室，里边宽敞明亮。我们的神奇教室是有伸缩性的。人多的时候它会变大，人少的时候它会适当地变小，让我们坐着一点也不挤。我们的神奇教室一年四季如春，不冷不热。
神奇教室在语文课上，我们学到哪一课，神奇教室就带我们到哪里去。比如，我们学到了《翠鸟》这一课，神奇教室就带我们到那里去。在那里我们看到了翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽像赤褐色的衬衫。还有，翠鸟蹬开苇秆像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面飞走了。我们听到了翠鸟鸣声清脆的歌声，真是美妙极了！
神奇教室的桌子和椅子也很神奇。先说桌子，当你要上美术课的时候，桌子就会出现美术课要用的工具。当你要上体育课的时候，桌子上就会出现一根跳绳和一个足球……桌子还会在你上课开小差或睡觉的时候提醒你。桌子和椅子都有一个共同的特点。就是可以按着自己的身高自动升高降低，让你坐着非常舒适。
这就是我们的神奇教室，你们是不是很喜欢？
美丽的景色给人留下美好的印象，美丽的景色给人带来不一样的享受，美丽的景色给我们留下快乐的回忆，冬天到了，下雪了，快来看看这美丽的景色吧！
清晨，我刚起床，迷迷糊糊拉开窗帘，被眼前的景色吓呆了，“啊！下雪了”我兴高采烈地说。看见这美丽的雪景我不会感到寒冷，而是心里暖暖的，我静静地欣赏这美景的神奇。
只见小雪花纷纷扬扬的的下着，一朵朵，一片片晶莹透亮的雪花，像从天上飞下来的小精灵，雪白雪白的非常美！把大地打扮成白色城国，雪花千姿百态，像小孩儿似的在空中欢跳，好像在展现自己的魅力，雪花像一个魔法师，把一切换了一身白衣服，像一个雪做的童话世界，白茫茫的天，白茫茫的地，小朋友们到处堆雪人，打雪仗，到处充满了欢声笑语，我走在小雪花为我铺的小路上，听见微风吹动树梢的呼呼声和自己的脚步声还有那人们的笑声等等，好像演奏出一首合奏曲。
我喜欢冬天，冬天能下雪，给我带来了乐趣，冬天是那么美，那么冷，那么的不一样，可是总能带我我们的快乐中的温暖。让我们走进冬天的世界，感受一下冬天吧，相信你也会喜欢这冬天！
啊，20xx年到了，我已是机器人设计师了，我成功的设计了一个具有特异功能的机器人。
这种机器人像我们人类一样，根本就分不出真假，它像火箭一样能去宇宙探索外星人的存在，也能像老鼠一样挖地道，一分钟能挖十公里。
它非常的坚固。子弹也穿不透它，它具有红外线摄像头的眼睛，能拍下眼前经过的所有东西，如果外国的特务、间谍来了，它的眼睛能射出激光紫外线，立即射中目标，百发百中。它胸前的强光手电筒像孙悟空的火眼金睛一样，能各种小偷、强盗等不法分子，将他们绳之以法、维护社会。
更为神奇的是它可以变成一棵果树，不用浇水不用施肥，它的树枝上有各种形状的叶子，开着各种鲜艳的花朵，还散发出一种特别的香味。
春天，树上会结出水灵灵的桃子，又香又甜。夏天，会结出又大又圆的西瓜。到了秋天，树上还会结出水晶般的葡萄，月牙般的香蕉····特别是冬天的火花果，当你冷的时候摘一个吃，全身马上就暖和和的，一年四季都硕果累累，果树的叶子能治病，吃一片叶子立刻就会百病痊愈，花朵也可以泡茶，喝起来清爽无比，更奇怪的是你只要在树上插一根吸管，就会有各种饮料流出来，牛奶、可乐、雪碧······想喝什么就有什么，非常方便。
同学们，我设计的机器人怎么样？你们喜欢吗？
最*我们班上的同学们都喜欢编各种各样的手链。这种手链是用五颜六色的橡皮筋编制而成的。它有很多种编法，每种编出来的手链都很漂亮。看着同伴们手上戴着的美丽手链，我羡慕不已，第二天就让妈妈从网上买来了彩虹编织机。
收到包裹后，我迫不及待地打开盒子，发现里面有五颜六色的橡皮筋，有像鱼钩一样的钩针，有像S形的扣子，还有一个神奇的编织机。我兴奋地拿出编织机想赶快编出一条美丽的手链来。可是不会啊，我只好请能干的电脑老师来帮忙了！我先选择自己喜欢的橡皮筋，按照说明有规律地交叉套在编织机上的一根根“小柱子”上，从头到尾。再拿出神奇的钩针像钓鱼一样，从编织机的头开始分别伸进左右两根“小柱子”，把勾出来的橡皮筋套进中间的“小柱子”上，接着从中间“小柱子”上勾出橡皮筋，分别套在左右的“小柱子”上。这样一直重复进行着。
神奇的钩针可难握了，有时候因为钩针握得太松了，调皮的橡皮筋就像小鱼儿一样一溜烟儿地逃了出来；有时候钩针握得太紧了，脆弱的橡皮筋“嘭”的一声就断了。嗨，真是太难掌握了。粗心的我只能在妈妈的指导和帮助下，小心翼翼地一步一步地慢慢操作着，我的手腕酸了，手心里还一直冒着汗，但是我一直坚持着。终于“功夫不负有心人”，一根五彩手链在编织机上完成了。只见妈妈拉住手链的一头，小手左右摇摆，手链就被妈妈轻松地从编织机上拉了出来。担心它散架的我赶紧拿来S形的扣子把两头橡皮筋链接在一起，最后挂上可爱的挂件，一串手链完工了。
阿姨看见了我编制的精美手链，让我编几串送给山区的孩子。经过我和妈妈双休日的辛勤劳作，终于把手链送到了山区小朋友的手中。那天晚上，我做了一个美梦，梦见山区的小朋友们个个都戴着我送给他们的手链，我们在一起玩耍、一起嬉戏，真是好开心啊！
“哇!”教师里传来了尖叫声，我来侦查一下，原来是“嘿哥”在玩一个神奇的魔术，想知道是什么吗?准备好了，小心你的眼珠子会掉出来噢。
“嘿哥”拿出一杯饮用水，故弄玄虚：“想看雪吗?”同学们有的.欢呼雀跃，有的手舞足蹈，有的兴奋的拍桌子，还有的则说：“啊，好期待!”我半信半疑的盯着老师：广州怎么会下雪呢?
魔术开始了，老师请了“喇叭花”来做这个有趣的小魔术。“嘿哥”口若悬河：“如果把这杯加了一点小东西的水倒在她头上会怎么样呢?”同学们有的吓得捂住双眼，有的瞪大了眼睛，生怕错过了精彩的一幕，还有的左顾右盼。“喇叭花”在鬼哭狼嚎。“嘿哥”把那个杯子猛然倒下去时却变成了“雪”。我目瞪口呆地看着老师:这真是太神奇了，连诗人莎士比亚也无法表达我那惊讶的心情。
然后，“画家”被老师请了上去。老师把一杯我没有见过的东西放在她头上，又把水倒在里面，竟然也变成了“雪”。
真是神奇的魔术呀!这是什么原理呢?我要搞个明白。
今天，妈妈带回来了一位神奇的中药胖大海。它的作用是清热润肺。
看着胖大海，我觉得它的外形很古怪，它是褐色的，成橄榄状。既像一颗子弹，又想一粒桃核。上面的纹路弯弯曲曲，形成了一个个古怪的图形，真像是一个迷宫，走也走不出去。为了应验它的神奇 。于是，我拿出一颗胖大海投进水里。刚开始，它越变越细长，身上露出了裂纹。过来一会儿后，这颗胖大海开始吐黄絮絮了，真像一朵黄色的蒲公英。过了十分钟之后，这朵黄色的蒲公英就 变成了一朵昂首怒放的小牡丹花了。又过了十分钟这朵漂亮的牡丹花又变成了一只海洋的杀手水母。这时，碗里的水已经变成了浅黄色。
看着这美丽诱人的水母，我迫不及待的像尝一口它泡在水中的滋味。啊，真清凉！我吸吮了一口说道。看着水中的胖大海我觉得它既神奇又有趣。
还记得有一次，科学老师带着我们做实验。
但其中令我印象最深的就是老师给我们做的纸杯烧水的实验了，都让我们大吃一惊。
那是我们在读5年级的时候，星期四的下午，我们坐在可学教室里，科学老师拿着一些实验的器材，分别是纸杯，烧杯，丝网等。
我们都觉得奇怪，为什么老师会拿这些东西来呢？
之后老师告诉我们，今天下午要做一个很奇怪的实验，便是令纸杯中的水有热度，我们都有些质疑，不相信。
老师开始了，他先把纸杯烧人，然后再把丝网搭在上面，我们都目不转睛的看着老师的一举一动，直到老师把水端上来放在上面，这水有5厘米的高度，刚开始我们都有些担心纸杯会不会燃烧，但过了一会儿我们就开始惊讶了，纸杯竟然没有燃烧在过了几分钟，水居然冒泡了哇，真的太神奇了。
你看，科学有多神奇。
我有一个很棒的哥哥。他12岁。他修理我的玩具不比他父亲差。当他父亲不在家时，他成了一个小修理工。
一天早上，我上幼儿园的时候，家里有很多玩具。我爸我妈都出去打工了，只有我和弟弟在家。我在玩玩具的时候，我哥哥在玩电脑。突然，我玩具的一部分掉了下来。我找到了这个部位，想按上去，但是一按上去，其他部位就掉了。我太年轻了，没有耐心，所以我开始哭。哥哥听到我的叫声，发现我的玩具很多地方掉了，就找回来了。“零件找到了，还是不知道按哪里？”突然，他好像有了主意。他立即坐在电脑前，寻找玩具的原貌，并根据图片拼出来。
他突然发现玩具上的螺丝松了，导致螺丝固定的零件丢失。他打开大柜子，熟练地从第三个柜子里拿出父亲的工具箱，从里面找到花螺丝刀，给我把零件压好。过了一会儿，他大汗淋漓，不时用手擦擦汗。最后，他修好了玩具。爸爸回来夸他聪明！从那天起，哥哥成了我心中最伟大的人。
——神奇的三年级作文 (菁华6篇)
叮咚”门铃响了，正在收拾工具的Bob知道从乡下来度假的Sam到了。
“快来搭把手，我们一起组装一座神奇的房子。”Bob喊道。
“你是说，由我们俩儿来组装……”刚进门的Sam觉得有些不可思议。
“当然。”Bob显得很自信。
听Bob介绍，这是一座高科技的房屋，可以像积木一样随意组合，可以根据需要，“拼”成不同的格局。更神奇的是房屋的材质很特殊，既轻便又坚固，可以拆“碎”了以后，用家里的汽车运走，运输非常方便。在城市里呆腻了，可以把房子搭在任何你想去的'地方。
十分钟后，房子搭好了。走进房间，Sam被里面的设备惊呆了，原来，房屋的墙壁是智能液晶屏，可以将主人的星座、血压等指标输入电脑，墙壁就可以根据人的情绪变化改变颜色。另外，房屋非常注重节能和环保，室内的电器全靠房顶的风力和太阳能发电设备提供。供水在野外可以利用雨水收集并净化，在没有降雨的时候可以利用氢氧化学反应制造水。“那废弃物怎么处理呢？”Sam不解的问。这难不倒我们，“可以让无人机将垃圾送到指定的地点。”Bob拍着胸脯说。
第二天，Sam和Bob一家带着这座神奇的房子开始了他们的从森林到大海再到大漠的奇妙之旅……离20xx年开学的日子没几天了，Sam恋恋不舍地离开了这座神奇的房子。
我最喜欢上科学课了，科学课上会有许多神奇的小实验，一提到那些稀奇古怪的实验，我恨不得有一双火眼金睛，能发现其中的奥秘。
这不，今天上了一节科学课，课后老师留了一个作业：准备一些碎纸片和一把尺子。用尺子在头发上反复摩擦后，尺子能把纸片吸起来。我心想：尺子怎么可以把纸片吸起来，这又不是磁铁？我怀着疑问回到了家。
一到家，我立马找来一把尺子和一张纸片。我照老师说的去做，先用尺子在头上反复摩擦，然后去吸桌子上的碎纸片。让人意想不到的事发生了，纸片真的被吸起来了。怎么回事？尺子和纸片上也有磁性？我十分不解，便去问妈妈，妈妈说：“你自己去探索发现吧。”于是我又回到桌边反复试验。我发现尺子不在头上反复摩擦时，根本就吸不上纸片，要想把纸片吸起来就必须要在头上反复摩擦。难道奥秘就在这里？反复摩擦时是不是可以产生磁性？我百思不得其解，只好求助电脑了，上网一查，原来是尺子与头发摩擦以后，上面带上许多看不见的电荷，这些电荷很喜欢吸引轻小的物体，所以带电荷的.尺子就把小纸片吸起来了。我心里豁然开朗，不好意思地摸摸头说：“摩擦产生电，并不是产生磁性呀。”
科学真的很奇妙，只要你用心观察，用脑思考，你就会发现生活中处处有科学，你也会有许多意想不到的惊喜！
大自然是个神秘的殿堂。它通过声音向我们展现它独特的魅力，只要我们细心去聆听，就能体会每个音符蕴含着很多内涵。
叽叽喳喳鸟叫划破了天空的一片宁静，把睡梦中的我唤醒。打开窗户，看着一缕阳光照进房间，新的一天又开始。走在上学的路上，听着旁边树林中传来的鸟叫声，顿时感觉生活的.无比温馨。这时，远处传来一声巨雷，这是春天的第一声响雷，它叫醒了冬眠的动物，大地被唤醒了，春天终于到了。转眼间，雨水哗啦啦直打下来。没有带伞的我匆匆跑进教室。上课铃声响了，〝丁零，丁零铃声召唤着我们走进课堂。清脆的铃声，像一首欢快的乐曲，每天都在我们耳边奏响，像沙沙作响的春雨一样，催开我们心头千树花蕾；像淙淙流淌的清泉一样，要润绿万棵幼苗。放学了，汽车声显得十分响亮、整齐。巨大的场地，*整的红地毯，似乎只要一发指令，一辆辆整齐的汽车就可以演奏一场完美的歌曲，嘟嘟，嘟嘟嘟。好听极了！
在奇异莫测的大自然中，各种各样的声音交织在一起，构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。每种声音都有自己的特色，我们应当认真去倾听，倾听大自然的美妙！
星期天,我在家里写作业,外面小朋友的嬉戏声让我怎么也坐不下来。但妈妈有规定，写不完作业是不准出去玩的。无奈我只好用手捂着耳朵，可是外面诱惑的欢笑声直我耳朵里钻，我无法让自己安静。唉！要是房子有隔音的墙那该多好啊。
于是，我突发奇想，设想了一种新型的多功能墙，它既能为人们遮风挡雨，又能满足人们的各种需求。
首先，这种墙要有非常好的隔音能力。即时您家旁边有座工厂，您在家里也听不到机器的轰鸣声。更不必担心邻家装修而发出刺耳的电锯声和嘈杂的木工声了。另外墙里装有微型电脑，您可能根据您的要求选择不同的功能。当火热的夏天来临，您一按按钮，室内马上凉风**；当外面雪花飞舞、天寒地冻时，您在室内感受到的却是阳春三月。
其次，多功能墙不仅仅用于住宅，而且被广泛地用于工矿，企业和办公大楼。尤其是一些特殊的单位，比如：医院、学校等。特殊功能的隔音墙为病人提供了一个相对安静的修养环境，有利于病人尽快恢复健康。新型的学校也为学生排除了外界的干扰。你瞧，一年一度的高考开始了，每一位考生都喜形于色，镇定自若地答着考卷。哎呀，有位考生在擦汗，多功能墙会及时做出判断并自动调节室内温度。不过三十秒室内温度又恢复了正常，这种细微的变化考生们不会有丝毫的觉察。当然保证考场的绝对安静，隔音效果那更是不言而喻了。更重要的是它能自动记录下每一位考生们在考场的'情况，那怕是你抬头、换笔等细微的动作都会被一一记录下来。这样再也不用人工监考，既为国家省去了大量的人力物力。也为考生们提供了一个无任何压力非常舒适的环境，免去了大多数考生因紧张而发挥不正常的忧虑。
我想，随着科学技术的飞跃发展，在不久的未来，人们一定能生产出各种各样新型的多功能墙的。
未来的教室是一个神奇而又有趣的教室。你一定想去那儿上课吧？那就跟随我一起去吧！
来到学校门口，把手按在机器人指纹锁的胸部，它就会礼貌地向你问好：“早上好，欢迎来到‘神奇小学’。”如果你是外面的人想进入学校探个究竟，就会因为指纹屡次认证失败引发整个学校的报警系统，让心怀不轨的坏人抱头鼠窜。如果坏人心有不甘，再次接*学校，就会被学校里的保安叔叔毫不留情得驱赶。
来到教室，你会不由赞叹道：“哇！这里的景色真美啊！”白色的墙壁变成了一幅幅美丽的画卷，画面变幻出动态的四季美丽的景色，小鸟唱着悦耳动听的歌，花儿争芳斗艳，个个露出动人明艳的脸庞，孩子们自由自在愉快做自己喜欢的事。
窗的本领也很大，它可以根据天气探测到室内室外温度的差别，会自动开启关闭，并且把室内的温度调节到人体最舒适的环境，冬天暖和，夏天凉快，就像一个大空调。
黑板上红蓝黄三种颜色，上课的老师提前一天都把课件做好，准备第二天生动活泼的讲解。红色是每课重点和必须要加强记忆理解的内容。蓝色就是易错的，粗心大意马虎的内容。黑板右下角黄色是每天家庭作业的宝座，雷打不动的方便我们记忆不出错。
我想，随着科学技术的发展，我们一定能坐进“神奇的教室”！
今天早上，我在楼下的公园里玩耍。突然，我发现一群蚂蚁军团，它们的身体十分小，有三节，全身黑黑的，像一颗小芝蔴。它们长着一个好似金字塔的脑袋，上面有一双乌黑发亮的眼睛，不过最引人注目的还是那一对触角，它有什么用呢？我决定好好观察一下。
我特意从家里拿来一块小小的面包，我把面包放在角落里，等待蚂蚁上钩。过了一会儿，一只蚂蚁发现了美食，围着面包转了几圈，在我以为它要大块朵颐的时候，它竟然溜走了。难道面包不合它的胃口吗？我带着疑问继续守在面包旁。
没过多久，令我震惊的一幕出现了，那只蚂蚁带领着五只蚂蚁向面包前进，哦！原来是搬救兵去了。它们一边走一边触碰彼此的触角，好像在说：“走这里，走这里，好吃的就在前面呢！咱们把这些东西都搬回洞里去吧！”只见领头的蚂蚁用嘴咬下一点面包，搬回去，同时用触角碰了一下后面一只蚂蚁的触角。太神奇了，后面的蚂蚁竟然重复了头领的动作，咬一口，搬回去，一只接一只，把面包搬回了洞里。
通过观察我发现了蚂蚁触角的秘密，它不仅能传递消息，还能辨别方向。
——三年级神奇的鸡蛋作文 (菁华5篇)
大家认为鸡蛋放在水中只会下沉，难道不会浮起来吗？我决定亲手试一试。
下午，我做了一项神奇的实验。我准备了两个鸡蛋、敞口玻璃容器、食用盐和一双筷子。第一步，在敞口玻璃容器里倒入水，再将两个鸡蛋轻轻地放在水里，这时的鸡蛋就像两条不幸运的船，正在缓缓地沉入水里；咦？鸡蛋怎么没浮起来？没关系！再来看第二步，在敞口玻璃容器里倒入一些食用盐，盐全部沉淀在水下，这时的两个鸡蛋就像贵妇人躺在鸭绒垫上；哎呀！是不是因为没有搅拌盐所以鸡蛋才没浮起来呢？再仔细做做第三步，拿筷子搅拌刚才倒入的食用盐；唉！鸡蛋还是纹丝不动。呀，是不是盐太少了呢？别着急！最后来看看第四步，加入大量的盐，进行搅拌，鸡蛋就像亮晶晶的夜明珠，终于漂浮在了水面。哦！太棒了！成功了！
这次实验不仅让我解开了心里的疑惑，还让我明白当鸡蛋的密度小于盐水的密度时就能浮起来，对了，你对这个实验是不是很感兴趣，那就开始动手自己来做一做吧！
早上，天气晴朗，小蚂蚁、小虫子和蝴蝶发现了半个鸡蛋壳。它们商量利用蛋壳做跷跷板，先把蛋壳倒扣在地上，再搬来了木板，然后放在蛋壳上，跷跷板做成了。小虫子和蚂蚁玩起了跷跷板。小虫子一坐下去，蚂蚁那头就翘得高高的，蝴蝶在一旁为蚂蚁加油!
过了一会儿，小虫子见蝴蝶在空中飞，也想飞起来。小蚂蚁建议利用鸡蛋壳做成热气球，这样就可以飞了。于是它们把蛋壳和一块布用线连了起来，做成了热气球。小蚂蚁和小虫子坐在蛋壳里，蝴蝶在旁边扇动着翅膀，它们一起飞上了天空。
到了下午，它们从空中下来准备吃饭时，下起了大雨，三个好朋友被淋成了“落汤鸡”，这该怎么办呢？最后它们终于想到了办法！把蛋壳当成了雨伞，一起躲进了蛋壳里。
天黑了，三个好朋友玩累了，它们把蛋壳当成摇篮，把树叶盖在身上，看着天上的星星聊着天，月光静静地洒在它们身上。不一会儿，它们就睡着了。
鸡蛋壳真神奇呀！陪伴着三个好朋友度过了美好的一天。
小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶是好朋友。
一天早上，小蚂蚁在小河边捡到了一个神奇的鸡蛋壳，喊来了大家一起围观。聪明的小蚂蚁搬来一条树枝放在了鸡蛋壳上。小虫子爬在一头，自己爬到另一头，他们开心地玩起了跷跷板。小蝴蝶在空中翩翩起舞，为他们加油。
过了一会儿，小虫子望着小蝴蝶羡慕地说:"让我们做一个热气球吧，这样就能和蝴蝶一起飞舞。"小蚂蚁想了一下，找来一块粉色的布和一团线，把它们缝绑在鸡蛋壳上。一个简易的热气球就做成了。一阵风吹来，热气球被风吹上了天空，他们在空中玩起了追逐的游戏。到了下午，天空下起了蒙蒙细雨，小蝴蝶淋湿了翅膀，小虫子、小蚂蚁合力把鸡蛋壳翻了一个面，鸡蛋壳就变成了蘑菇房。三个小伙伴们在蘑菇房里唱歌、聊天。
天黑了，月亮婆婆来了，三个好朋友躺在鸡蛋壳做成的摇篮里，盖着软绵绵的树叶，甜甜地进入了梦乡。
在一个草堆上，躺着一个破蛋壳。他唉声叹气的，认为自己很没用，就伤心地哭了起来。
这时，小松鼠正好路过，他走到蛋壳面前，问他：“你怎么唉声叹气的？”蛋壳回答道：“我觉得我很没用。”松鼠说：“你长得很可爱，可以当我的帽子。”说完就把蛋壳戴到自己的头上。
松鼠戴着蛋壳来到了一个景色怡人的地方散步。走着走着，中午到了，太阳发出强烈的光。松鼠对蛋壳说：“多亏你，要不然我现在都变成烤松鼠了。”
他们路过墙角，听到了老鼠的哭声，问他：“你为什么哭呢？”老鼠回答道：“我房子盖好了，可是没有屋顶。”蛋壳听了说：“我可以当你的屋顶。”于是，蛋壳当了老鼠家的屋顶。
从此，蛋壳给老鼠遮风挡雨，他们快快乐乐地生活在一起。
一天早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出去玩。走着走着，他们看见了半个鸡蛋壳。小虫子问：“我们可以用鸡蛋壳做点什么呢?”蚂蚁说：“我们来玩跷跷板吧!”他们找来一根木条，和着鸡蛋壳做成了跷跷板玩来。
过了一会，他们不想玩跷跷板了。蝴蝶提议：“我们来玩热气球吧!”小虫子和蚂蚁答应了。于是，他们又找来一块布，把鸡蛋壳当作筐，再找来几根绳子，热气球就做好了。他们坐着热气球，向空中飞去，小虫子和蚂蚁对蝴蝶说：“哇，天空好美啊!真羡慕你每天都能飞到空中欣赏美景”。
到了下午，天上下起了大雨。他们躲在鸡蛋壳里，不时探出头来，看看雨停了没有。
天黑了，雨也停了。他们找来一大片叶子当作被子，躺在鸡蛋壳里看着布满钻石一样的星空，不知不觉就睡着了。
小虫子、蚂蚁和蝴蝶度过了愉快的一天。
——神奇的三年级作文菁选
【精华】神奇的三年级作文汇编十篇
在**淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的神奇的三年级作文10篇，希望对大家有所帮助。
“快起床了，我们该出发了。”来自果果星球的卡卡叫醒了我，我赶快穿好了衣服，背上智能书包，和卡卡一起坐着飞船去了果果星球。
到了果果星球，我们直奔到果果小学，“哇！真神奇呀！”我一到那儿就情不自禁地说道，只见操场是用彩色果冻做成的，教学大楼是用红色果冻做成的，教室里的桌子和椅子是用黄色果冻做成的，大树和小草是用绿色果冻做成的......
“叮叮叮.......”上课铃声响了，这时由红色果冻做成的教学楼突然就变成了一块一块的，“这每一块就是一个教室，这些教室是可以随意移动的。”卡卡告诉我说，“啊？要是这样可怎么上课呀？”我惊讶地问道，“哈哈哈，你弄错啦，它们随意移动就是在上课。”还没等我反应过来，卡卡接着说“我们有很多课程，海洋课，太空课，土地课，鸟儿课，鱼儿课......，每个教室会按课程表来上课，比如：一个教室现在要上海洋课，那这个教室就会变成潜水艇潜到大海深处去，同学们可以亲身体验在大海的感觉了，还可以观察海里的生物呢。如果上土地课，教室就会自动变成钻地机，钻到深深的.泥土里，观察小虫子和小蚯蚓的生活*性，要是赶上冬天还可以看到一些冬眠的小动物呢!如果是太空课，教室就会自动变成火箭，飞到银河系里，让同学们一起探讨银河里的秘密：火星上有没有生物存在，嫦娥和玉兔一直在月宫里会不会很无聊，土星上面有土壤吗？......这样同学们就会学到更多的知识。”哦，太棒啦！
这就是我的神奇教室，你喜欢吗？
我觉得教室应该是这样，想知道是什么样的吗？请来跟我看一下吧。
教室非常大，足足有一个学校那么大，椅子要有扶手的，还要软的。课桌上都有一个小电视。电视里面有教学视频。语文、美术、英语等等。在这些教学视频里，你想学什么就学什么。，如果没有的话，那老师就应该让我们亲自体验一下，课文主人公的'感受。教室的后面书架上应该什么书都有。少儿百科、十万个为什么，科学探索等等，在这个神奇的教室里老师教学方法很独特，经常让同学一起表演或者找一两位学生来解说，所以这个教室里没有一个人学*不好，因为如果你没有认真听课，老师还让你上台，你不会，那你多丢人呀！
在这个神奇的教室里。还要有吃的，比如甜甜圈面包薯片长的，还得有喝的，比如汽水果汁，而且上课的时间应该改成下课的时间，把下课的时间改成上课的时间，每一个教室里还要有医生。，如果谁生病了就可以直接看病。而且我的书包已经嗖的一下就飞到我的座位上，还没有作业，也没有考试。教室里还有足球场篮球场和健身器材。篮球场上有10个篮球，足球场上有10个足球。想怎么玩就怎么玩，想怎么踢就怎么踢！
怎么样？这就是我想要的神奇教室。爸爸看了我写的神奇的教室，送给了我一首诗。他是这样写的，神奇神奇真神奇，教室里面不学*，吃喝玩乐啥都有，就是缺少动脑筋，我看了哈哈大笑。咦，我的脸怎么还红了呢？
我的教室从外表看，就是一间很普通的教室。可一旦你进去一看就会发现，教室里的东西，应有尽有，琳琅满目，雪糕、蛋糕、巧克力、春卷、蛋卷、小龙虾等等这些零食很全活哦！但要想吃这些零食可不简单哦，是需要付出一定努力的，而且只能在下课哟！上课时碰都不能碰。
你们一定想问你们班有几个人怎么会有那么多好东西呢，其实那是从一个小包里拿出来的。那个包的名字叫包罗万象，我们的四壁上挂满了这种包。上面还有说明书，只要你把手伸进去。刚伸进去时可能是空的，但是如果你把手放进去，闭上眼睛，脑子里想着自己喜欢的东西，就会心想事成，你喜欢的东西就会出现在包里。
对了，我们的老师不再是王老师了，而是一个机器人老师，这个机器人老师每天都给我们上课，上课时表现好的学生可以拿着粉笔枪打那些表现不好的学生；表现不好的学生被老师发现了，老师就会用他手上的粉笔机关枪向他的'脑袋发射过去粉笔子弹，像班上那“四大天王”，只要在上课时捣乱上一下，说一句话，就会被机器人老师逮住重罚，因为他的任何一个地方都能感知到有人再说话，有人捣乱；而且他身上很多武器，比如说：橡皮子弹、皮筋刀、粉笔剑等等等等等等……他可不是个省事儿的老师，不管学生们做弊再厉害，也逃不过这个机器老师的手掌心，就像孙悟空永远逃不出佛祖的手掌一样，他还有火眼金睛，只要谁想上课时在桌斗里看课外书，只要一个扫描，就可以发现它，有一次他还把全校都扫描了呢！
而且，我们的教室之所以神奇，是因为他还具有时光机的功能，可以实时压缩或扩展时间。我们那里的一分钟就是外面的一千分钟，每次下课只有一分钟，如果你上课时表现好就可以在下课时出去玩上一千分钟！
这就是我的神奇教室，欢迎光临！
“哎呀，好疼啊！哎呀，疼死我了！”因为贪吃爆米花和其他上火的零食，我的鼻子上长了一颗痘痘。从镜子里看它就像一颗熟透了的草莓又大又红，极为讨厌；又好似小丑的大红鼻子，滑稽得令人发笑。
妈妈告诉我只要过几天，这颗痘痘就会消肿，恢复正常。我日盼夜盼希望这颗可恶的痘痘早点消失不见。可是几天过去了，讨厌的痘痘却越变越大，一碰到就疼得我哇哇大叫，就是笑也要痛出眼泪来。从镜子里看它就像扑克牌中那个小丑王，不时的用它那红色的'大鼻子对我发出恶毒的嘲讽。我对着它大喊：“我要战痘，我要消灭你！”
妈妈见我的痘痘越来越具规模也很担心，就带我去看了医生。看病的时候我的心砰砰直跳：生怕医生说这颗痘痘还要长大，要是我真变成了被人笑话的大鼻子小丑那可怎么办呀？而令我更担心的是，万一医生要用针把痘痘扎破，那我不就要疼得死去活来了吗？这是真是痛苦的折磨啊！
就在我胡思乱想的时候医生说：“这没什么大问题，只要在痘痘上涂点药膏，然后再吃点药，过几天就会消肿的，没什么问题。*时要注意饮食，辛辣的东西不要吃太多。”医生的话如同古时候皇帝大赦天下，让我悬在心中的大石头放了下来。心里一高兴，鼻子上的痘痘一下子好像也没那么疼了。
在妈妈精心的调养下，痘痘没几天就消失了。看着我对着镜子左瞅右看的模样，妈妈忍不住笑出了声来：“看你这只小馋猫以后还乱吃东西了嘛！”就这样我战痘成功啦！
一些人喜欢家养的猫和狗，认为猫和狗十分可爱。可不知你有没有注意过，那些生活在草丛中以及小区里的小生灵？
看！一群蚂蚁在小区的健身器材旁做了窝。一只只辛勤劳动的蚂蚁在窝门口进进出出。它们的巢穴的门口并不大，每次只能容纳两只蚂蚁通过。他们这样走来走去，是在干嘛呢？马上，我就找到了答案。原来，在它们的窝附*，不知被谁丢下了一个还未吃完的桃子，桃子上剩余的`果肉发出的香甜气味吸引了蚂蚁。这些蚂蚁排成长龙，按顺序一个个地走到桃子上，咬下一小块果肉，然后往回走，把果肉运回窝里。瞧，不知怎么的，一只蚂蚁嗅不到同伴留下的气味，迷路了。它疑惑地左冲右撞：哪里才是正确的路？它左边瞧瞧，右边看看，不停地嗅着，希望嗅到同伴留下的气味。过了一会儿，这只蚂蚁终于嗅到了同伴留下的气味，掉过头来，朝着蚂蚁的队伍走过去，挤进了其中，它归队了。这只蚂蚁随着队伍，到了桃子上，咬下一块果肉后，就跟着蚂蚁的队伍，回到了自己的窝。
过了一会儿，我又发现，在这个蚂蚁窝的较远处，有一群蚂蚁。它们一起搬运着食物，推的推，拉的拉，抬的抬，扯的扯，仔细一看，它们搬的原来是一只被螳螂咬死的蚱蜢，每只蚂蚁都在竭尽全力的搬运。在这群蚂蚁中，有一只大蚂蚁，估计他是整群蚂蚁的首领，他一边指挥着蚂蚁们，一边亲自与其他蚂蚁一起团结一致地搬运着。他们齐心协力地拼搏，虽然速度有点慢，但是还是把食物运到了窝旁，然后咬碎，运回了窝里。
大自然其实很奇妙，只要你仔细观察，就连蚂蚁这样的的小生灵都会变得很神奇。
剪纸是我国的传统艺术，已经流传很久了。尤其是过节日的时候，人们总是会剪点小东西，比如花鸟鱼虫，福禄寿喜。结婚的时候，人们会剪一个大大的喜字，顿时变得喜气洋洋。
今天，老师给我们欣赏了几幅剪纸作品。有兔子偷菜，小兔子的花瓶，还有双飞燕……每一幅都是栩栩如生。
兔子偷菜非常有意思，小兔子前爪抱着一个嫩嫩的，水灵灵的大白菜，后爪抱着圆圆的红红的萝卜，好像非常开心地说：“我要把大白菜抱回家里吃！”那圆溜溜的眼睛让人们看得像真的一样。
双飞燕非常好玩，它们像一对双胞胎，有两个头，可是只有一个身子，它的翅膀大大的.，尾巴像一把大剪刀，在空中飞着。你们说说这只燕子是不是很好玩？
美丽的孔雀也非常有意思。孔雀尾巴大大的，长长的，花纹非常好看，似乎在说：“你看，我长得美丽吗？”我真喜欢这一副剪纸作品，让人赏心悦目。
经过今天的观赏，回家我也想试试剪纸。你们是不是也觉得很有趣呢？
有一天，我在花坛旁边的土地上，发现了一条蚯蚓。我马上来了兴趣，观察了它很久。只见它一伸一缩地向前面爬去，我一摸它，觉得黏黏的，它很快就钻回了洞里。我始终弄不明白，蚯蚓的身体那么软，也没有脚，它靠什么来前进和后退呢？
我回到家里后查了资料，终于明白了蚯蚓的身体是由刚毛、表皮层、肌肉等构成，蚯蚓的运动就是依靠肌肉的伸缩和刚毛的'配合完成的。原来，蚯蚓的肌肉分为环肌和纵肌两种。环肌收缩时，蚯蚓的身体就会伸长和变细；纵肌收缩时，它的身体又会缩短和变粗。环肌和纵肌交错着进行收缩，加上刚毛的固定和支撑，蚯蚓就能向前运动了。另外，蚯蚓的表皮层还能分泌大量黏液，使它的表面变得湿润光滑，从而有利于蚯蚓在土壤中自由穿行。
我发现了蚯蚓真神奇，大自然真奇妙！我通过这次观察和学*，学会了更多的知识，同时更加热爱大自然和这个美丽的地球。
未来的科技一定会越来越发达，未来的教室会变成什么样呢？
我想未来的教室一定非常神奇。黑板是可以随意移动的，不过你不用担心黑板太重，用专用黑板做的小棒移动就行了，十分轻松。小棒指向哪儿里，黑板就会移动到哪儿里了。
未来的教室，桌子和凳子可以随意变换形状，不像普通的凳子那么硬，而是软软的.，坐着非常舒服。你也可以调整高度，直到你觉得舒服了它就会马上停下。
未来的教室，老师不会严厉地管学生。因为你有一个更加严厉的“小老师”。女生的是一个小女孩的机器，男生的是一个小男孩的机器。当你写完作业之后，它就会检查你的作业，如果你的不好，或者是字迹不工整，那么他就会吃掉你的作业，然后转换为它大脑里的知识。这个“小老师”也会教给你一些小知识。因为在课堂上，它比你听的认真，听完之后，它还可以一字不漏的给你讲出来。它每天都要“吃”很多知识，再向你说出来。你如果问它问题，我敢保证没有一个问题是它答不出来的！它可真是一个十足的小老师！
这就是我想象的未来的教室，我相信，未来一定会有和我想的一模一样的教室！
我在神奇教室里可以上天入地。
我的脑袋里想什么，手里的铅笔就能自动写什么。比如，我想从前有座山，那铅笔就写下：“从前有座山”。如果你把橡皮擦小了，那么你就念“大、大、大”，橡皮就会变很大。尺子就5厘米那么短，如果你想要10厘米、20厘米、30厘米的话，你就念“尺子长吧”，然后说出你想要的长度，于是它就能变成你想要的长度。还有，你想让课本翻到哪一页，它就能翻到哪一页。如果你想上课的'时候传纸条而不被老师发现的话，那你就吹一口气，说“某某某”就可以啦。这天，我在纸条上写：“我们下课一起玩。”然后，马圣骅就收到了纸条。
上体育课了，老师按了一个按钮。当我们走出教室的门，一下到了大海边的沙滩上。海蓝的透明，那沙子如同金子一般闪烁。我们先游了一会儿泳，又打了会儿沙滩排球，就回到了教室里。然后老师按下了另一个按钮，我们一把开了门，大家顿时傻眼了。只见教室外面白茫茫的一片，简直是一座活脱脱的雪山。老师让我们穿上装备。于是，我们爬了会儿雪山后回到了教室里。老师又按下了第三个按钮，我们就来到了操场上。我们的篮球架叫“必须接住你篮球架”，篮球叫“必须进篮球”。于是，我随便一扔”必须进篮球”。篮球自己使劲往篮球架里钻，球就钻进了球框里。我又来到“快、快、快”跑道上，我刚上去，只听“嗖”地一声，我就在跑道中央了。
只要进入我们教室的人，都变得有特异功能。我们的老师有预知能力。一天，老师想到头上的灯会砸到她，然后老师一闪身，“”的一声，果然一个灯掉了下来。
我的神奇教室真好玩！
新的学期即将开始，我马上就要步入四年级的学*生涯。好期待新的教室是个什么样的？因为，我们四年级要到新的校区去上课，据说，新的教室全是多媒体教学，而且还有机器人提供服务。
今天，学校要组织学生参观新的教室，我早早地起了床，飞速来到我们新的校园。到了学校大门口，由老师统一带领我们大家集体参观。在老师的带领下，我兴致勃勃地走进我的校园，远远看去，哇！教学楼竟然悬空在天上，当我走进教学楼时，正在发愁怎么上去，突然感到背后有一个东西，我转过身一看，哦，原来是一把椅子呀！我坐到椅子上，椅子竟然飞起来了，是椅子把我带到了我所在的班级—四年级五班。
来门教室门前，门“咯吱”一声自动开了。当我进入教室后，门竟然又“咯吱”一声自动关闭了。哇！教室门原来是无人操控的智能门，多么先进高科技呀！在老师的指引下，我来到了我的座位上，坐上了我的神奇椅子，哇！我的椅子不再是*常的椅子了。我坐上去后，椅子问：请问您需要什么服务？我说：“给我来一杯橙汁和一个面包加果酱”，椅子迅速从旁边伸出两个机械臂，将面包、果酱还有橙汁递给了我。当我喝果汁的时候，不小心果汁突然洒到衣服上了，椅子说：“给您纸巾”。我说：“谢谢！”椅子说：“不客气，这是我应该做的”。我感到非常的惊讶，原来这是一个早中晚餐椅呀！以后有了他，可以更加促进我们好好学*了！
最后，我朝着四周的墙壁看去，哇！原来每面墙壁上都装了一部智能手机，这时我拿起手机，拨起妈妈的电话号码，向妈妈远程视频展示了一下我们新的神奇教室，妈妈也大吃一惊。
就在我非常兴奋的'时候，“叮铃铃，叮铃铃”试听课的铃声响了。与往常不一样的是，我们等了很久也没看到老师，过了一会，班班通上出现了老师的头像，老师说：“同学们，今天我们用电子设备上课，你们的课桌里都有一个笔记本电脑，请同学们打开笔记本电脑，我们开始上课”。我迅速打开了笔记本，原来老师的讲义早已存入了笔记本电脑。多么先进多么方便的智能教学设备。
带着激动而又非常兴奋的心情我渡过了美好的一天，我的未来神奇教室，是您给我带来了更多的欢乐，是您让我有了更加努力学*的动力，我非常喜爱我们未来的神奇教室，我发誓我一定要加倍努力在这样的教室里拼搏学*，将来我也要成为一名科学家、发明家，为学生们开发出更加神奇的智能设备。
——神奇的教室三年级作文（精选五篇）
我们未来的教室很神奇。比如老师不再用粉笔写字了，而是把黑板换成了大型显示屏。老师教学的内容都存在电脑里，上课时老师只要打开显示屏就能讲课了。学生也都有电脑，老师的课文内容都在电脑上显示。同学们戴着耳机听课，不受外界干扰。大家在电脑上完成作业，然后发给老师批改。老师把正确答案发到同学的电脑上。大家对答案改错题。这样能提高学*效率，也便于以后复*。
我们在打扫教室卫生时，不再用拖把、扫帚、抹布之类的工具，而是用吸尘器吸走垃圾，用电动清洗机来清洗桌椅。
我们将来用折叠桌椅学*，如果遇到坏天气，我们可以将桌椅折叠起来，腾出空间在教室里玩，锻炼身体，跳舞唱歌。
我们的教室还装有彩色监控器，老师和家长可以通过网络在手机和电脑上察看学生的学*情况，便于老师和家长的交流。有利于提高学生的注意力和学*质量，有利于教学水*的提高和创新。
我们的教室可以采用太阳能来照明和取暖，既环保又节能。教师的空气调节采用自动送风，自动抽风，空气净化，保持室内空气新鲜，温度适中。使同学和老师都在环保、舒适的环境中学*。
总之，我希望未来神奇的教室，应该是高、大、上，高科技现代化。到那时学*会变得轻松愉快，同学和老师都会用健康的身体，在和谐的气氛中学*。我期待神奇教室能够早日实现。
20xx年的教室神奇而又有趣，你一定想去参观吧？那就请随我来吧。
来到学校门口，你会看到门两边各站着台机器人，那就是“保安”。它们像正常保安一样会和人们打招呼，还会自动扫描进行身份验证。当然，当遇到危险时，它们也会采取措施。
进校后，我们来到教室参观。“哇哦，这里真是太漂亮了！”你会不由感叹道。白色的墙壁变成了绿油油的草地，配合星星点点的彩色花朵。远处，有几只动物在玩耍，美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，让人身临其境。原来墙壁里有一种感应器，它会根据外面的温度来判断季节，在墙壁上变幻出虚拟动态的四季风景。
窗户本领也很大，它可以探测到室内外的温度差别自动开关，并把室内温度调到人体最适宜的环境，冬暖夏凉，就像一台空调。
课桌上有一个类似遥控器的物品，它上面有红、黄、蓝、绿、紫五个按钮，中间还有一个细细的长方形口。红色按钮是上课按钮，你只要按下它再抬起头，就会看见今天的课程都从投影口里放映出来了。为了不打扰大家，课桌上还准备了一对耳机。黄色按钮是作业按钮。如果你按下它，就会掉出一根笔，你尽管拿着这支特制笔在空中写就好了。如果写错了只需声控一下。蓝色按钮是声控装置。绿色按钮是提供给残疾人使用的。而紫色按钮是开关键。
怎么样？你想不想在这样的学校上学呢？最重要的是它可是12小时开放的，就不用怕迟到啦！
我相信随着时代的发展，我们一定会坐进神奇的教室。
你知道吗？未来，我们会拥有一个神奇的教室，和现在的教室截然不同，每个学生都会爱上它。
这个教室的黑板很先进，老师不需要粉笔，只要用手指就可以在黑板上写字或画画，但是学生们就不可以了，因为这种黑板有指纹识别功能，指纹不对就写不成字。你应该会问：那怎样擦掉呢？只要老师在黑板上快速点两下，写上去的就全不见了。
教室的桌子也很厉害，上面有红、黄、蓝三种按钮，每个都有不一样的用处。上课时，发现学生听讲不认真，做小动作，说话，红色按钮就会提醒他；自*课时，你有什么不明白的，就可以点击黄色按钮，他会出现一个屏幕，帮你查找相关资料；*时，点击蓝色按钮，就会出来一个抽屉，让学生们放学*用品。如果放玩具、食物，桌子就会“滴滴滴……”响，那就只好上交了。
教室最先进、最独特的一点就是可以变形。如果要去郊游，那它可以变成一辆校车，送学生们去；如果要去海里看鱼，那它可以变成潜水艇；如果要去太空，那它可以变成火箭；如果要去……无论你想去哪里，它都可以送你到达。
哈哈，这就是神奇教室。
我想有一个这样的教室，它有一个特别的功能，就是你想去哪里，它就会瞬间把带到哪里。
这个神奇的教室里有很多长得像头盔一样的瞬间转移器。每到上课时它都会四分五裂的分成各个独立的小房间，然后老师会给每个同学发送一个视频通讯议，同学都可以通过这个仪器与老师对话，老师会根据每个同学的学*情况，分别发送相关资料，这样每个同学都会全面的学*自己需要知识。
每个独立的小房间里都配备的有激光制造机，都会根据你要去的地方，给你准备相应的装备。每个房间都有一个黑洞储存盒，内存超大，可以把你采集到样品通通可以永久保存进去。在我们需要时，随时可以取出来用。每个黑洞储存盒里，都放置的有急救包。如果遇到不法分子，对你进行恶意攻击，急救包就会自动启动保护模式，它会变成一个6层楼那么高的巨型机器人，帮你打败不法分子。
每到上历史课时，教室有一个时光倒流控制器，只要在控制器上输入想去的时代和地方，然后点击启动按钮,控制器瞬间让你穿越到那个时代，那样我们就可以亲身感受那个时代的风土人情和文化氛围。
这个教室还会变形，可以变成飞机，火箭，快艇，汽车……只有你想不到的，没有它做不到的。我太爱它了！你想有一个这样的教室吗?
这天晚上，我做了一个神奇而有趣的梦。你猜我梦到了什么？
我梦见自己走进了一间教室，教室的门上写着几个字“神奇的教室”。
首先，我发现这间教室的门拥有自动识别能力，如果你是学生的话，大门两边就会伸出两只机械手请你进去。但如果你是坏人的话，两只机械手就会把你推出去。紧接着看到，教室的讲台上装有一个按钮，只要一按，教室就会出现四个输轮子，带你去丛林或高山，去实地学*自然和生物知识。最后我发现教室里的`黑板也很神奇，从外表看，它只是一块普普通通的黑板，但它的功能可不小哦！像*板电脑一样，只要用手轻轻一点，要讲的内容都不用老师再写了，就会清楚地出现在黑板上。而且黑板上装有监控，谁没有在课堂上认真学*，监控能清楚地记录下来。黑板还有下载功能，一点就会瞬间下载成功，不需要任何等待时间。另外教室的桌椅也很神奇，它可随意调动冷热温度，觉得冷的同学就会他所在的位置调热一点，觉得热的同学就把他所在的位置调冷一点，特别舒服。
当我正兴致勃勃地在教室玩耍时，突然听到了妈妈的声音：“快起床了，天都大亮了！”我猛地从睡梦中醒来，才发现自己做了一个梦，原来是在梦中走进了这样一间神奇的教室！
