一天下午，小鸭去玩的时候，一不小心掉到了一个又脏又深的坑里，小鸭想跳上去，可是跳不上，它急的都要哭了，扯破了嗓子大声喊：”救命！救命！“
小兔听到救命的喊声，就朝着喊声走去，来到那里，可是没有看见人，它东看看西看看，还是没有找到，忽然，它眼睛一亮，看见前面有一个大坑，于是，他朝坑走去看看那有没有人，结果它看见了坑里的小鸭，小鸭对小兔说：”快想一个办法救我呀！“
小兔看见路边有石头，想出了一个办法，于是，它把石头扔了下去，只听见小鸭喊：”好疼啊！“看来这个办法不行，小兔灵机一动，小鸭不是会游泳吗？它高兴地去拿桶打水，然后往坑里倒，一桶又一桶，水就慢慢的往上升，小鸭离地面越来越*了，累得小兔满头大汗，终于把小鸭救上来了，小鸭感激的说：”谢谢你！“就这样它们俩成为了好朋友。
一天下午，小鸭去玩的时候，一不小心掉到了一个又脏又深的坑里，小鸭想跳上去，可是跳不上，它急的都要哭了，扯破了嗓子大声喊：”救命！救命！“
小兔听到救命的喊声，就朝着喊声走去，来到那里，可是没有看见人，它东看看西看看，还是没有找到，忽然，它眼睛一亮，看见前面有一个大坑，于是，他朝坑走去看看那有没有人，结果它看见了坑里的.小鸭，小鸭对小兔说：”快想一个办法救我呀！“
小兔看见路边有石头，想出了一个办法，于是，它把石头扔了下去，只听见小鸭喊：”好疼啊！“看来这个办法不行，小兔灵机一动，小鸭不是会游泳吗？它高兴地去拿桶打水，然后往坑里倒，一桶又一桶，水就慢慢的往上升，小鸭离地面越来越*了，累得小兔满头大汗，终于把小鸭救上来了，小鸭感激的说：”谢谢你！“就这样它们俩成为了好朋友。
一天下午，小鸭去玩的`时候，一不小心掉到了一个又脏又深的水坑里，小鸭想跳上去，可是跳不上，它急的都要哭了，扯着嗓子大声喊：救命！救命！
小兔听到救命的喊声，就朝着喊声走去，来到那里，可是没有看见人，它东看看西看看，还是没有找到，忽然，它眼睛一亮，看见前面有一个大坑，于是，他朝坑走去看见了坑里的小鸭，小鸭对小兔说：快想一个办法救我呀！
小兔左右看看，看见路边有石头，就搬起一块它把石头扔了下去，想让小鸭踩着石头上来。刚扔了一块，只听见小鸭喊：啊！，原来石头扔下去脏水溅起，小鸭更难受了。看来这个办法不行，该怎么办呢？看着小鸭无助地在脏水坑里游动，小兔灵机一动计上心来。它高兴地去拿桶打水，然后往坑里倒，一桶又一桶，水就慢慢的往上升，小鸭离地面越来越*了，终于把小鸭救上来了，累得小兔满头大汗，也顾不得擦，赶紧跑过去问小鸭：你没事吧！小鸭感激地说：谢谢你！就这样它们俩成了好朋友。
一天下午，小鸭去玩的时候，一不小心掉到了一个又脏又深的水坑里，小鸭想跳上去，可是跳不上，它急的都要哭了，扯着嗓子大声喊：救命！救命！
小兔听到救命的喊声，就朝着喊声走去，来到那里，可是没有看见人，它东看看西看看，还是没有找到，忽然，它眼睛一亮，看见前面有一个大坑，于是，他朝坑走去看见了坑里的小鸭，小鸭对小兔说：快想一个办法救我呀！
小兔左右看看，看见路边有石头，就搬起一块它把石头扔了下去，想让小鸭踩着石头上来。刚扔了一块，只听见小鸭喊：啊！，原来石头扔下去脏水溅起，小鸭更难受了。看来这个办法不行，该怎么办呢？看着小鸭无助地在脏水坑里游动，小兔灵机一动计上心来。它高兴地去拿桶打水，然后往坑里倒，一桶又一桶，水就慢慢的往上升，小鸭离地面越来越*了，终于把小鸭救上来了，累得小兔满头大汗，也顾不得擦，赶紧跑过去问小鸭：你没事吧！小鸭感激地说：谢谢你！就这样它们俩成了好朋友。
在一个遥远的山林里，住着小狗弟弟、小马哥哥、小鸭妹妹和小兔姐姐。那里风景优美，是一个美丽的大山林。
这一年的夏天，天气特别的炎热，太阳火辣辣的，似乎要把大地烤焦了。小狗弟弟、小马哥哥、小鸭妹妹，热的实在是没有办法了，大家一起聚在一起想办法。这时候，小兔姐姐来了，说：“你们别着急，我有办法让大家度过难关。我的家很大，在地下室，特别的凉爽，要不到我家先住下吧!”“好啊！”大家非常高兴的说。它们连蹦带跳的来到了小兔家，“啊！真凉爽啊！”小狗开心的说。小马笑呵呵的说：“这里真凉爽，一点也不热。小兔，你真了不起。”小兔可忙了，一下子来了这么多的客人，小兔忙着做菜，烧水，热情的款待大家。
小兔*时很喜欢吃蛋糕，听说小鸭做的蛋糕特别特别的好吃，小兔就请小鸭露一手。小鸭非常乐意帮忙，于是，小鸭就开始做她最拿手的蛋糕。不一会儿，小鸭子的蛋糕完成了，整个屋子都飘着浓浓的香味。小兔品尝了一口，哇！真是太好吃了，于是大家一起分享快乐。屋里传出了阵阵的笑声。
这个夏季，他们过得非常的特别、非常的.开心。
——小鸭和小兔作文 (菁华5篇)
在一个风和日丽的早晨，小鸭和小兔约好到野外的森林里玩。
它们一边玩，一边呼吸着野外的新鲜空气，开心极了。突然一只凶恶的狐狸从草丛里跳了出来，小鸭和小兔吓得拔腿就跑。可狐狸很狡猾，它看小鸭跑得比较慢，就直接去追小鸭，这下可把小鸭急坏了，但小鸭不敢停下来，拼命地向前跑去，狐狸在后面紧追不舍。这时，一条水流湍急的小河挡住了小鸭的去路，这可怎么办呢？小鸭急得像热锅上的蚂蚁，小鸭摸摸脑袋回过神来，说：“傻呀！我不是会游泳吗！还怕狐狸不成。”小鸭拍拍翅膀，以最快的速度跳进了河里，小鸭调皮地朝着岸上的狐狸扮了一个鬼脸，把狐狸气得直跺脚，，狐狸凶巴巴地看着河里的小鸭，心想：“别得意，下次别让我再碰到你，一定不会放过你的。”
狐狸看到不远处的小兔，就一步并作两步地追了上去，小兔也不甘示弱，拼命地向前跑去，小鸭大声喊到：“小兔，赶紧跳到我的背上来就安全了。”小兔听了小鸭的话，就朝着小河边跑来，大胆地跳进了河里，碰巧跳到小鸭的背上，这下才松了一口气，总算安全了。到了河的另一岸，小兔感激地说：“谢谢你，小鸭，要是没有你，我就被狐狸吃了。”小鸭说：“不客气，朋友之间应该互相帮助。”
就这样，它们俩又兴高采烈地玩了起来。
从前，在森林里，有一只可爱的小鸭，扁扁的嘴，黄黄的羽毛，短短的金黄色毛茸茸尾巴，非常可爱。
一天，小鸭出门找食物。这时候，一只大灰狼早就等小鸭等的迫不及待了。这只大灰狼已经被饿了几天了，它想：这只小鸭当我的丰盛午餐了。于是，这只被饿得头晕眼花的大灰狼就开始跟在小鸭的后面。可是，谁都想不到的是大灰狼饿得实在不行了，一不小心跌进了前面的小溪里。“扑通”，这一声把小鸭吓坏了，它回头一看，呀！是一只大灰狼，小鸭一下就吓的跌到了地上。
大灰狼正要抓住小鸭子，小鸭赶紧站起来往前跑。跑呀跑，它都不知道往那里跑，它想：咦，这不是去小兔家的路吗？怎么办，谁能救救我？现在离我最*的就是小兔家。那我就去小兔家吧！它就赶紧往小兔家跑，终于跑到了小兔家。小鸭急忙把事情都跟小兔说了一遍，小兔转转红红的眼睛想出了一个好主意，说：“你爬到房顶上，拿一块大石头，我下去咬一下它的尾巴，接着你把这块大石头扔下去把大灰狼砸死。”于是，小鸭拿了块大石头，小兔咬了大灰狼的尾巴，小鸭把大石头向下一砸，大灰狼被砸死了。
事后，小鸭非常感谢小兔。但小鸭却没有勇气跟小兔道谢，却说了一声“对不起”。原来就在前几天，小鸭曾经因为小兔不给它借笔的事情闹了矛盾。这件事情，让大家都很伤心，小兔也不想伤害朋友之间的友谊。听了小鸭的道歉之后，小兔惭愧的说：“小鸭，不要伤心。其实我也有错，如果你愿意的话，我们还是可以做好朋友呀！”听到这里小鸭的脸上，出现了微笑，那微笑是那样的开心。
从此，小鸭和小兔成了非常非常要好的朋友。
一天下午，小鸭去玩的时候，一不小心掉到了一个又脏又深的坑里，小鸭想跳上去，可是跳不上，它急的都要哭了，扯破了嗓子大声喊：”救命!救命!“小兔听到救命的喊声，就朝着喊声走去，来到那里，可是没有看见人，它东看看西看看，还是没有找到，忽然，它眼睛一亮，看见前面有一个大坑，于是，他朝坑走去看看那有没有人。
结果它看见了坑里的小鸭，小鸭对小兔说：”快想一个办法救我呀!“小兔看见路边有石头，想出了一个办法，于是，它把石头扔了下去，只听见小鸭喊：”好疼啊!“看来这个办法不行，小兔灵机一动，小鸭不是会游泳吗?它高兴地去拿桶打水，然后往坑里倒，一桶又一桶，水就慢慢的往上升，小鸭离地面越来越*了，累得小兔满头大汗，终于把小鸭救上来了，小鸭感激的说：”谢谢你!“就这样它们俩成为了好朋友。
昨天晚上,我发现自己变成了有魔法的小天使。背上长着一对透明的翅膀,头上戴着一顶金光闪闪的水晶皇冠,手里拿着一支法力无边的魔法棒,美丽极了!我飞呀飞,飞到了一个陌生的地方。
那里风景秀丽如画,我看到一群长得即像鸭子又像兔的动物。它们个个愁眉苦脸,好像个个都很有心事,我向前和它们打招呼,它们告诉我:”这里是鸭子兔王国,虽然风景如画,四季如春,但有一个恶魔统治着这个地方,它一天要吃10只鸭子兔,现在人心惶惶,所有的鸭子兔都在逃命呢!”我听了,想去除掉这个恶魔,就去寻找恶魔的宫殿,根据鸭子兔的指点,很快找到了恶魔宫殿,我用隐身法进去,一路上躲躲闪闪,很快就找到了那个恶魔,一看,竟是一只大老鼠！它身高6.5米,两只眼睛发出凶恶的光芒。说时迟那时快,我拿起魔术棒,大喊一声:”变小变小再变小!” 那只巨鼠迅速变得像普通老鼠一样大小,四处乱窜。那股威风劲也消失得无影无踪了。鸭子兔王国的居民们,看到了统治他们的恶魔被消灭了,高兴地欢呼起来!
我正在小天使的魔法本上记录着自己做的第一件好事,“姝瑶起床啦!时间快到了,要上学啦!”爸爸把我叫醒。我这才知道原来是南柯一梦。
大家想听童话故事吗？我给大家讲一个吧！有一天，兔子找鸭子比赛，兔子说：“咱们来个比赛吧！”鸭子抢着说：“比什么呢？”他们两个想了一会儿，兔子说：“咱们比赛跑步吧。”说完，鸭子就愣在那儿。但是，它不能输在起跑线上啊，所以，它就参加了比赛。
比赛开始了，兔子一溜烟似的向前跑去，而鸭子呢，还在那里慢慢腾腾的走着呢！兔子心里洋洋得意。这次比赛，兔子赢了，鸭子输了。过了几天，鸭子不服气，就去找兔子，鸭子说：“上次比赛不算，咱们再来一次。”兔子问：“比什么?” 鸭子说：“比游泳。” 兔子一听，顿时傻了脸，结结巴巴地说 ：“好……好……好吧！” 比赛开始了，鸭子“扑通”一声便跳下了水 ，一会儿就游了一圈，兔子只好在岸边等。鸭子赢了，一蹦三尺高，兔子心里很不是滋味。
所以，他们两个都不是胜利者。它们都不服气，说：“咱们找长颈鹿哥哥评评理吧！”说完，它们像好朋友一样手拉手去找长颈鹿哥哥。找到了长颈鹿哥哥，它们把事情的经过告诉了长颈鹿哥哥。长颈鹿哥哥说：“每个人都有自己的长处和短处，不能拿自己的长处和别人的短处比，要把别人的优点集与自己的身上。”说完，兔子和鸭子都低下了头，脸红红的。
——小鸭和小兔作文 (菁华6篇)
一天下午，小鸭去玩的时候，一不小心掉到了一个又脏又深的坑里，小鸭想跳上去，可是跳不上，它急的都要哭了，扯破了嗓子大声喊：”救命!救命!“小兔听到救命的喊声，就朝着喊声走去，来到那里，可是没有看见人，它东看看西看看，还是没有找到，忽然，它眼睛一亮，看见前面有一个大坑，于是，他朝坑走去看看那有没有人。
结果它看见了坑里的小鸭，小鸭对小兔说：”快想一个办法救我呀!“小兔看见路边有石头，想出了一个办法，于是，它把石头扔了下去，只听见小鸭喊：”好疼啊!“看来这个办法不行，小兔灵机一动，小鸭不是会游泳吗?它高兴地去拿桶打水，然后往坑里倒，一桶又一桶，水就慢慢的往上升，小鸭离地面越来越*了，累得小兔满头大汗，终于把小鸭救上来了，小鸭感激的说：”谢谢你!“就这样它们俩成为了好朋友。
小鸭、小兔和猫在不同的地方成为了朋友，你一定觉得很离奇吧！不过，在我们家的确发生了这样有趣的事。
有一天，放了学我发现校门口一个角落里围了好多人。于是，我走过去一看，那竹筐里放了许许多多毛茸茸的小鸭子，在筐里“嘎嘎嘎”的直叫，我顿时萌生了喜爱之情，买了三只。
不久，一只小鸭被老鼠咬死了，尸体被扔在单车棚中，惨不忍睹；还有一只大概想跑，从窗台上跳了下去，也死了！
一下死了两只，我担心最小的鸭子会孤单，于是，又买了一只小兔，那只小兔很可爱。红宝石般的眼睛又大又圆，长长的耳朵竖得高高的，还有一个小小的嘴巴，娇小可爱，让我好不喜欢。可是，由于家里没有足够的地方养它俩，于是只好把它俩送到妹妹的爷爷家寄养。
周末，我与妹妹手拉手去看它们，一进院子，刚刚还在玩耍的两个小东西就向我们跑来，谁也不让谁，一不小心，小兔一脚踩到了小鸭，不一会儿，小鸭脚上长起了红红的一个包，走起路来一拐一拐的很好笑，小兔好像知道自己犯错误了，依偎在小鸭身边。好在鸭子大人不计兔子过，不但不讨厌兔子，反而，兔子走到哪，小鸭就跟到哪，成了形影不离的好朋友。
时间过得真快，转眼就过了大半年了，小兔长了五斤多了，小鸭也变成大鸭了！冬天快来了！由于爷爷家没有充足的吃的喂两个小家伙，我决定把它们送到乡下去。
有一次我去乡下玩，顺便去看一看我的两个小宝贝，结果找遍了屋子
都没有找到它俩，这时，我看到了佳佳，它是我乡下的朋友，她说：“都死了！”我听了万分伤心，忙问她：“是怎么死的呀？吃了？”佳佳接着说：“那只鸭子是被我爸爸杀了招待客人的，兔子就死得很奇怪了，他来后还是和鸭子待在一起，鸭子死后，它就和猫成了朋友，每当狗满屋子抓小兔时，猫就从屋子上跳下来，用眼睛凶巴巴的瞪着狗，全身毛都竖起来了，狗没办法就走了！可是－－”佳佳把话音一转，又说：“到了隆冬，天气变冷了，小兔受不了，于是就躲在猪窝里，因为那里放了许多干草很暖和，这时猪拉出了一大堆便便，还散发着热气，小兔不顾干净呆在上面取暖，这时猪一下子坐下来，压死了小兔。”听了它的话，我仿佛看到了两个追逐大闹的身影，好久好久都没做声。
现在，我想说：
小鸭、小兔你们在天国一定要幸福哦！
动物王国要开大会了，一大早，调皮的小灰兔和美丽的小鸭子两个好朋友相约一起出发去宫殿。
它们走到乘车处，可是，车上只剩下一个座位了，这可怎么办呢？小灰兔说：“让我先上车，你乘下一趟！”小鸭子不服气地说：“为什么？让我先上车，你等下一趟！”“下一趟来的`晚，你跑得那么快，可以跑着去呀！”
两个好朋友你不让我，我不让你的吵着，车早就被大象伯伯乘走了。
在一片嚷嚷声中，离开大会的时间越来越*了，小灰兔和小上鸭子只好一前一后的往宫殿跑去。
等它们气喘吁吁地跑到宫殿的时候，大会都要结束了。“哦，我可爱的小灰兔和小鸭子臣子，你们怎么错过了表演时间，我可听说为了这次大会你们精心准备了好久呢！”长腿马国王扶了扶架在鼻子上的眼镜问到，小鸭子委屈的眼泪夺眶而出，“我、我……”
大象伯伯站出来，不紧不慢地讲了事情的经过，动物们你一言我一语的议论起来，“它们可是令人羡慕的好搭档呢！”“还好朋友呢，都不互相谦让。”
听着大家的议论，两人惭愧的低下了头。
自从龟兔赛跑以后，小白兔一直觉得很没面子，在小动物们面前抬不起头来。它一直在找机会和别的小动物再比一次。
一天，小白兔看见小鸭子在河边散步。小鸭子的腿短短的，身子胖乎乎的，走路一摇一摆，很慢很慢。小白兔连忙跑上去，对小鸭子说：“小鸭子，我们来场比赛好吗?看谁先跑到前面的亭子。”小鸭子看了看前方的亭子，又看了看路边水流很急的河面，接受了小白兔的挑战。它们请来了小马、小狗、小猫来做裁判。随着小马一声发令枪响，小白兔像箭一样飞快地跑了出去。它边跑边想：这次我在路上不睡觉了，胜利十拿九稳，我一定会取得比赛的胜利。小白兔一刻不停地跑着，当它快跑到终点——亭子时，远远地看见小鸭子已经站在了亭子的中央，它简直不敢相信自己的眼睛，怎么这次会输给小鸭子呢?原来，小鸭子利用很湍急的流水，顺水快速游到了河边的亭子，比在陆地上跑的小白兔快多了。
新的鸭兔赛跑，以小白兔的失败而告终，你知道小白兔又会明白一个什么道理吗?
昨天晚上,我发现自己变成了有魔法的小天使。背上长着一对透明的翅膀,头上戴着一顶金光闪闪的水晶皇冠,手里拿着一支法力无边的魔法棒,美丽极了!我飞呀飞,飞到了一个陌生的地方。
那里风景秀丽如画,我看到一群长得即像鸭子又像兔的动物。它们个个愁眉苦脸,好像个个都很有心事,我向前和它们打招呼,它们告诉我:”这里是鸭子兔王国,虽然风景如画,四季如春,但有一个恶魔统治着这个地方,它一天要吃10只鸭子兔,现在人心惶惶,所有的鸭子兔都在逃命呢!”我听了,想去除掉这个恶魔,就去寻找恶魔的宫殿,根据鸭子兔的指点,很快找到了恶魔宫殿,我用隐身法进去,一路上躲躲闪闪,很快就找到了那个恶魔,一看,竟是一只大老鼠！它身高6.5米,两只眼睛发出凶恶的光芒。说时迟那时快,我拿起魔术棒,大喊一声:”变小变小再变小!” 那只巨鼠迅速变得像普通老鼠一样大小,四处乱窜。那股威风劲也消失得无影无踪了。鸭子兔王国的居民们,看到了统治他们的恶魔被消灭了,高兴地欢呼起来!
我正在小天使的魔法本上记录着自己做的第一件好事,“姝瑶起床啦!时间快到了,要上学啦!”爸爸把我叫醒。我这才知道原来是南柯一梦。
大家想听童话故事吗？我给大家讲一个吧！有一天，兔子找鸭子比赛，兔子说：“咱们来个比赛吧！”鸭子抢着说：“比什么呢？”他们两个想了一会儿，兔子说：“咱们比赛跑步吧。”说完，鸭子就愣在那儿。但是，它不能输在起跑线上啊，所以，它就参加了比赛。
比赛开始了，兔子一溜烟似的向前跑去，而鸭子呢，还在那里慢慢腾腾的走着呢！兔子心里洋洋得意。这次比赛，兔子赢了，鸭子输了。过了几天，鸭子不服气，就去找兔子，鸭子说：“上次比赛不算，咱们再来一次。”兔子问：“比什么?” 鸭子说：“比游泳。” 兔子一听，顿时傻了脸，结结巴巴地说 ：“好……好……好吧！” 比赛开始了，鸭子“扑通”一声便跳下了水 ，一会儿就游了一圈，兔子只好在岸边等。鸭子赢了，一蹦三尺高，兔子心里很不是滋味。
所以，他们两个都不是胜利者。它们都不服气，说：“咱们找长颈鹿哥哥评评理吧！”说完，它们像好朋友一样手拉手去找长颈鹿哥哥。找到了长颈鹿哥哥，它们把事情的经过告诉了长颈鹿哥哥。长颈鹿哥哥说：“每个人都有自己的长处和短处，不能拿自己的长处和别人的短处比，要把别人的优点集与自己的身上。”说完，兔子和鸭子都低下了头，脸红红的。
——小兔和狐狸作文 (菁华5篇)
有一天，一只狐狸和一只小白兔在一个山坡上遇见了，它们由于都要去考场，但却都迷失了方向。
原来狐狸见到了小白兔就心生邪念，想找机会吃掉它。但是由于考试的时间马上就要到了，它们还是互相帮助，战胜眼前的困难。小白兔对狐狸说：“我知道大树树叶密的那一面是南方，树叶稀的那一面是北方狐狸和兔子的作文9篇狐狸和兔子的作文9篇。”可是这四周没有一棵大树。
“对了，我带指南针了！”小白兔对狐狸说：“我带你去考场，但是你要守信用，不能吃掉我。”狐狸点了点头同意了。他们顺着指南针指示的方向来到了考场。刚想进考场的时候，狐狸一把抓住小白兔的尾巴，准备吃掉它。小白兔急了，反问道：“你不是答应不吃我的吗？”狐狸听后哈哈大笑道：“我们狐狸从来都是说话不算数的，你上当了吧？”一边说一边向小白兔扑去狐狸和兔子的作文9篇故事。
这个故事告诉我们，一定不要轻信像狐狸这样的不受诺言的人，以免上当。
从前，有一只小兔子，它很勤劳，每天都在种它爱吃的白菜。
有一天，小兔子在收白菜时，被一只饥饿的狐狸看到了。狐狸望着那些白菜，馋得直流口水，心想：要是能吃到这么嫩的白菜，那该多好啊！于是它想了一个计策。
当天晚上，狐狸就偷偷地来到小兔家探虚实，发现小兔已经睡了，就蹑手蹑脚地来到田边，一偷就是好几颗，然后心满意足地离开了。第二天，小兔子发现少了几颗白菜。
就这样，狐狸一连好几天都来偷白菜。兔子觉得很奇怪，田里的白菜怎么越来越少了。因此，小兔找来豹警察，跟它说明事情的经过，请它晚上来侦察。豹警察答应了。
晚上，豹警察躲在角落里观察。狐狸果然又来偷白菜。豹警察看到狐狸，连忙扑上去，把它捉住了。
狐狸这才明白不劳而获是没有好下场的，但是已经太晚了，豹警察早已把它关进大牢。
有一天，小兔在森林里散步，看见地上有一个东西在闪闪发光，走*一看，原来是一粒金色的种子。小兔捡起种子，回到家种到了屋前。第二天，院子里长出了一棵金光闪闪的'树。贪婪的狐狸看到了这棵树，心想：这棵树可真漂亮呀！要是我也能得到这样一棵树，那该多好呀！
于是，狐狸来到了小兔家，对小兔说：“善良的小兔弟弟，你家院子里的这棵树真漂亮呀！你能送给我一粒种子，让我种出这样一棵树吗？”小兔说：“狐狸大哥，不行啊，我只捡到一粒金色的种子，已经种下来，长成这棵树了。等明年这棵树结出种子来，我送给你一粒，好吗？”可是狐狸心急，等不到明年，它想：与其等到明年，不如现在就把这棵树偷走。
狐狸打定了主意，要把这棵树偷走。于是，它开始寻找时机，每天鬼鬼祟祟地在小兔家门口走来走去，想趁小兔不在家的时候把树偷走。这一切都被趴在窗口的小兔看在了眼里。小兔对狐狸贪婪狡猾的本性了如指掌，想到它会来偷树，于是在树的周围挖好了陷阱。
这天，狐狸又来偷窥，小兔故意装作出了门，却躲在离家不远的大树后面。小狐狸看时机已到，马上爬进小兔家的院子去偷树，结果一下子掉进了陷阱里。小兔赶紧叫小伙伴们来帮忙，把狐狸关进了事先准备好的笼子里。
贪婪的狐狸不仅没偷到树，还把自己搭了进去，这就是贪婪的后果。
灰兔和狐狸约好，每年春天都在森林比试，看到底谁的本领大。
转眼又到了一年的春天。一大早，灰兔和狐狸就出发了，它们各自都到达了约定的地方。森林里的大树都长出了嫩叶，百花吐露着芬芳，鸟儿们快乐地在林间叽叽喳喳，都赶过来看热闹呢！灰兔的人缘很好，听说它来比赛，好朋友们都来为它加油。狐狸对灰兔不屑一顾，去年它靠自己的小聪明赢得了胜利，今年更是志在必得，它迫不及待地说：“现在我们开始比试！”灰兔说：“好！谁怕谁！”
比赛开始了！第一局，灰兔和狐狸围着森林跑一圈，谁先回到起点，谁就赢。灰兔的脚本来就受伤了，哪能跑那么远呢？灰兔走过去对朋友说：“朋友，你帮我一个忙吧，你知道我的脚受伤了，可我还要和狐狸赛跑，你就站在起跑线，等狐狸跑来了，你就说我早就到了。”灰兔的朋友说：“好吧！”开始比赛了，狐狸拼命地跑，它想：这次我赢定了！狐狸终于跑到了终点，可它发现灰兔已经站在终点处，灰兔说：“我早就到了！”狐狸非常不服气，向看热闹的动物们求证。动物朋友们异口同声地说：“灰兔早就到啦！”
狐狸怒气冲冲地说：“哼！我们要来一场高难度的比试，这关没过，没事，赶快进行下一关吧！”灰兔说：“好，第二关我们看谁拔的萝卜更多，谁就赢。”狐狸信心满满地说：“好！好！”
第二关开始了，灰兔拔了一个又一个的萝卜，一刻也不停歇。狐狸却不慌不忙，觉得这活儿又脏又累，一会儿工夫便觉得不耐烦了，狐狸才拔了一个萝卜，灰兔却拔了一大堆的萝卜了。狐狸这时才着急起来，在萝卜地里手忙脚乱，它想从灰兔的筐里偷拿出一些来，结果被其它的动物朋友们逮个正着。狐狸无地自容，恼怒极了，一溜烟儿逃了个无影无踪。
灰兔取得了最终的胜利，脸上露出了满意的笑容。
夜幕降临了，狐狸贝贝没有找到一丁点儿食物。他垂头丧气地走在回家的路上，自言自语地说：“唉，今天晚上又要饿肚子了！呜——呜——”
忽然，一个大肉丸子骨碌碌地从山坡上滚了下来。狐狸贝贝眼睛一亮，马上狼吞虎咽地把大肉丸子吃光了。就在贝贝心满意足准备离开的时候，一只可爱的小兔子从山坡上跑了下来。小兔子气喘吁吁地说：“你好！我叫做可可。你有没有看到我要招待客人的食物——一个大肉丸子呢？客人快要来我家了！呜呜！”
狐狸不好意思地搔搔头，说：“我……我看见了。丸子从这儿滚到这儿。”说着便指了指山坡，再指了指自己的肚子。
“啊？”小白兔可可一惊，“呜，那该怎么办才好？呜——”
狐狸贝贝赶紧安慰可可：“别哭，我帮你去买一个肉丸子不就得了，啊！”
可可擦擦眼泪，说：“咦，你是……不用了，贝贝哥哥，那个肉丸子是事——我放下去的！我刚刚在面包店买面包的时候，看见你自言自语地说‘贝贝，你今天又要饿肚子了，老板跑了，也没留下工资……’那时，我真想冲上去，送你一个面包的。
可是，这样做，别人会把你当‘乞丐’的。于是，我就想了一个办法……”可可说到这儿，声音顿了顿，“那个‘客人’就是你呀，贝贝哥哥！至于我为什么那么着急，是因为我刚才还没有认出是你呀！所以我当然很着急喽！”
——小兔和狐狸的故事作文 (菁华5篇)
有一天正值考试，小狐狸和小兔子都要去参加考试，这场试对于他们来说非常重要。但是在山坡上，他们却迷路了，迷失了方向。
小狐狸的生性狡猾，见到小兔子就会心生邪念，想找机会吃掉小兔子，但是由于考试时间紧迫。他们只能互相帮忙才能战胜眼前的困难。小狐狸说：“我看书的时候，说大树树叶密的那面是南方，树叶稀的是北方，可是这周围都没有大树，怎么办？”
小白兔说：“我怕迷路，所以带了指南针，我可以把你带到考场，但是你不能吃掉我。”小狐狸连忙点头答应同意了。他们顺着指南针的方向找到了考场的位置。
刚进考场的时候，小狐狸一把抓住小兔子的尾巴，准备吃掉他，小兔子急了说，“你不是已经答应过我，不能吃我的，你出尔反尔。”
狐狸大声笑道：“我们狐狸说话从来都是不算数的，你上当了！”一边说道一边向小兔子扑去。
这个故事告诉我们：不能轻易相信像狐狸狡猾的不守承诺的人，以免让自己上当受骗，身陷险境。
有一天，小兔在森林里散步，看见地上有一个东西在闪闪发光，走*一看，原来是一粒金色的种子。小兔捡起种子，回到家种到了屋前。第二天，院子里长出了一棵金光闪闪的树。贪婪的狐狸看到了这棵树，心想：这棵树可真漂亮呀！要是我也能得到这样一棵树，那该多好呀！
于是，狐狸来到了小兔家，对小兔说：“善良的小兔弟弟，你家院子里的这棵树真漂亮呀！你能送给我一粒种子，让我种出这样一棵树吗？”小兔说：“狐狸大哥，不行啊，我只捡到一粒金色的种子，已经种下来，长成这棵树了。等明年这棵树结出种子来，我送给你一粒，好吗？”可是狐狸心急，等不到明年，它想：与其等到明年，不如现在就把这棵树偷走。
狐狸打定了主意，要把这棵树偷走。于是，它开始寻找时机，每天鬼鬼祟祟地在小兔家门口走来走去，想趁小兔不在家的时候把树偷走。这一切都被趴在窗口的小兔看在了眼里。小兔对狐狸贪婪狡猾的本性了如指掌，想到它会来偷树，于是在树的周围挖好了陷阱。
这天，狐狸又来偷窥，小兔故意装作出了门，却躲在离家不远的大树后面。小狐狸看时机已到，马上爬进小兔家的院子去偷树，结果一下子掉进了陷阱里。小兔赶紧叫小伙伴们来帮忙，把狐狸关进了事先准备好的笼子里。
贪婪的狐狸不仅没偷到树，还把自己搭了进去，这就是贪婪的后果。
一只小白兔在森林里采蘑菇,野狼大哥看见了就对狐狸说：“你去把蘑菇抢过来。”"是!”狐狸说完就跑走了。他跑到小兔面前说：“小白兔,你看那边草丛里有许多美丽的花朵,你不去摘几朵吗?”“哦,是吗?”小白兔一听就放下篮子,去草丛里采花了。狐狸趁此机会一把把篮子抓了过了逃走了。
可是草丛里哪有什么花朵,小白兔从草丛里出来的时候才发现篮子已经不见了,小白兔伤心地哭了起来,要知道篮子里的蘑菇有许多啊!
这时一只狸猫从这里经过,他看到小白兔在那哭,就走过去说：“小白兔你为什么哭呀?”“狐狸把我的蘑菇抢走了。”狸猫说：“这个…我帮不到你,我要去换太子了。”小白兔又在那哭了起来,这时一只老虎从这里经过,他看见小白兔在哭,就走过来说：“小白兔你为什么哭呀?”小白兔说：“狐狸把我的蘑菇抢走了。”“嗯,我帮你把蘑菇拿回来。”老虎来到狐狸窝面前说：“快把蘑菇交出来。”正好狐狸出去偷萝卜,只剩下一窝小狐狸,小狐狸吓得赶紧把蘑菇交给了老虎,老虎就把蘑菇交给了小白兔。
小朋友你们知道为什么吗?因为狐假虎威呀!
在森林里，生活着一只小白兔和一只小狐狸。
小白兔非常勤劳，小狐狸非常懒惰，它们是好朋友。
秋天到了，小白兔忙着收胡萝卜、大白菜，晒蘑菇干，忙碌而充实，
可再看看小狐狸呢？它呀，整天啥事儿也不干，就知道到处晃悠，游手好闲，好像一点儿也不担心冬天的到来。
一天，小白兔担心的问：“小狐狸，冬天就快要到了，你怎么还不找食物呀？冬天很漫长，你会饿死的。”
小狐狸却说：“没事儿没事儿，你不知道，冬天的雪地底下可埋着好多的美食呢！”
小白兔摇摇头，说：“你呀！怎么说你好呢？还是听我的劝，赶快去找食物吧！”
小狐狸有些不耐烦了，它摆摆手，和小白兔说再见，就到别的地方玩儿了。
很快，冬天就到了，小白兔呆在暖和的地洞里，烤着火，吃着美食，喝着热牛奶，惬意极了。
小狐狸呢？它实在饿得不行了，就只好出来找食物，它想到了小白兔，可是大雪纷飞，覆盖了整个森林，小狐狸根本找不着小白兔的家，它只好又去别的地方找吃的，可大雪太厚，天气太冷，小狐狸挖了没几下，就被冻的不行了。
扑通一声，它倒在了雪地里，最后被活活冻死了。
从前，在大森林里住着一对好朋友，它们分别是：小白兔和小松鼠，还住着一只花狐狸，花狐狸经常欺负小白兔和小松鼠。有一次，它又来到小白兔和小松鼠的家门口，心想：“把它们骗出来，吃掉算了。”就说：“你们出来跟我一起玩吧！”小白兔和小松鼠听了它的话，就知道是骗它们的，就坐在床上一点动静也没有，这是为什么呢？原来，它们怕花狐狸知道了它们在家，就撬门而入。花狐狸听了听，看没动静就走了。
一天，小松鼠就对小白兔说：“我们去找金丝猴大伯，让它来教我们爬树吧！这样花狐狸就欺负不了咱们了。”小白兔很感兴趣的说：“好吧。”它们找到金丝猴大伯，对它说：“金丝猴大伯，花狐狸老是欺负我们，请您教我们俩爬树好吗？”
金丝猴大伯高兴地说：“好！你们愿意学，我就教，不过，学本领可辛苦啦！怕苦怕累可学不好喽。”学艺开始了，金丝猴大伯一边认真地讲解怎样爬树，一边做着示范动作。
小松鼠听得可认真了，小白兔却觉得学爬树没意思，它听了一会儿，就睡着了。
小松鼠抓紧时间，刻苦地反复练*，不久就掌握了爬树的本领。
小白兔却在练*时假装肚子痛，小松鼠多次劝说它，它也不练*。
这天，学艺结束了，它们高高兴兴的向金丝猴大伯告别，各自回家去了。
小松鼠学会了爬树的本领后，在树上来往跳跃，像在*地上走路一样稳当。小白兔却什么也没学会，还和原来一样，只能在地上蹦蹦跳跳。
一天，花狐狸又来了，趁小松鼠和小白兔不注意的时候，猛地扑了过来。小松鼠一看，嗖地爬上树顶，可小白兔怎么也爬不上去。扑上来的花狐狸一口咬去了小白兔的大尾巴，幸亏小松鼠帮忙把它拉上树去，这才保住了性命。
从这以后，小白兔的长尾巴只剩下了一小点，它后悔得把眼睛都哭红了。
——小兔和狼教案 (菁华5篇)
活动目标：
1、再熟悉音乐的基础上学*演唱歌曲《小兔和狼》。
2、体验并表现出小兔高兴和害怕的不同情绪和神态。
3、体验音乐游戏带来的乐趣。
活动准备:
１、树林场景
２、大灰狼头饰一个，小兔胸饰一个，小兔指偶一个。
３、音乐磁带
活动过程：
一、理解歌词
１、导入
师：小朋友们好！
幼：老师好！
师：今天呀，我们班要来一位小客人，你们看它是谁？（出示小兔指偶）
幼：小兔子。
师：我们赶快向小兔子问好吧！
幼：小兔子好！
小兔子：小朋友们好！
２、故事《小兔和狼》
师：今天，李老师就给小朋友讲一个关于小兔子的故事。
（故事）一天，小兔子跳呀跳呀跳到树林里，它竖起耳朵仔细听，听到风儿呼呼吹，树叶沙沙响。正当小兔子玩的开心的时候，哎呀，不好，来了一只大灰狼。吓得小兔子赶快躲到了大树的后面，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔子又高高兴兴地出来玩了。
提问：
（１）师：老师的故事讲完了，谁来说一说故事里面都有谁？
幼：小兔子和大灰狼。
（２）师：小兔子去了什么地方？它是怎样去的？
幼：小兔子跳呀跳呀跳到树林里。
（３）师：在树林里小兔听到了什么声音？
幼：听到风儿呼呼吹，树叶沙沙响。
师：它是怎么听到的？
幼：竖起耳朵仔细听。
（４）师：后来，发生什么事了？
幼：哎呀！狼来了。
３、总结：师幼以接话的形式再次熟悉歌词
师：我们再一起讲一讲这个小故事吧：
合：小兔子跳呀跳呀跳到树林里，竖起耳朵仔细听，风儿呼呼吹，树叶沙沙响，哎呀！狼来了。
二、在游戏中感知歌曲《小兔和狼》
１、在交代游戏规则的同时，引导幼儿表现小兔高兴和害怕的不同情绪。
师：这个故事可真有趣，还能玩成一个好玩的游戏呢，你们想不想玩？
幼：想。
师：好，那么我们就玩一个《小兔和狼的游戏》。前面就是一片大树林，小朋友和李老师扮演小兔子，何老师来扮演大灰狼，小兔子怎样去树林里呢？
幼：跳呀跳呀跳到树林里。（引导幼儿边做动作，边说歌词）
师：小兔子去树林里玩，心里怎么样呢？
幼：高兴。
师：让老师看一看小兔高兴的样子。到了树林里小兔（以接话的形式引导幼儿说出“竖起耳朵仔细听”并做动作）听到什么声音呢？
幼：风儿呼呼吹，树叶沙沙响。（边做动作边说歌词）
师：现在小兔子的表情也是什么样的呢？（高兴）哎呀！发生什么事了？
幼儿：狼来了。（引导幼儿表现出惊讶和害怕的表情）
师：大灰狼突然出现，小兔子怎么样？（非常惊讶）还非常的（害怕）谁来做一做小兔子害怕的样子？
师：小朋友在玩游戏的时候，老师要提两点要求：第一，每人选一个小兔的胸饰并戴好，不要抢；第二，小兔子藏到大树后面的时候千万不要挤，不然小兔摔了，哭了，就会被大灰狼听到了，大灰狼就会把它吃掉。
２、小男孩玩游戏一次，在游戏中感知音乐《小兔和狼》，游戏过后老师根据游戏情况作出评价，重点说一说小兔高兴和害怕的情绪。
３、小女孩玩游戏一次，在游戏中继续感知音乐《小兔和狼》。
三、学唱歌曲《小兔和狼》
１、老师范唱，幼儿可自由跟唱。
师：游戏好玩不好玩？（好玩）我们快坐下来休息一会。刚才呀，在做游戏的时候，小朋友有没有听到一首好听的歌曲呢？
幼：听到了。
师：这首歌曲的名字就叫《小兔和狼》。现在我们一起唱一唱这首歌好不好？如果你会唱，可以小点声跟着老师一起唱。
（老师范唱，保育员老师弹琴）
２、师幼合唱，并自由表演
师：老师发现呀，有的小朋友已经会唱了，那么这次，我们大家一起唱好不好？你可以站起来一边做动作一边唱，咱们比一比，谁唱的歌声最好听，谁的动作最生动。
３.集体表演
师：小朋友唱的可真不错，给自己鼓鼓掌。那么小朋友还想不想再玩一次《小兔和狼》的游戏呢？（想）那好，这次呀，老师有一个小要求：就是呀一边唱歌一边玩这个游戏，不光歌要唱的好听，还要表现出小兔高兴和害怕的样子。我们再选一位小朋友当大灰狼。小兔子们我们一起去树林里玩高不高兴呀？
四、结束
师：游戏好不好玩？（好玩）还想不想玩？（想）外面天气真好，我们一起到外面去玩好不好？（好）
活动结束
反思:
《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，幼儿在游戏中感知歌曲，在玩玩乐乐中学*，体验到了音乐游戏的快乐，而且在活动中师幼的状态都非常好。
活动的场景布置，形象生动，幼儿就像置身于大森林中，更加激发了幼儿参加音乐活动的积极性。
当然，活动也有不足之处，活动的衔接还应更加紧凑，老师的引导还应更加到位。
活动目标：
1、在感受音乐性质和初步会玩游戏的基础上，边玩边感受兔和狼的节奏。初步会用小乐器表现音乐。
2、在玩游戏的过程中，创造性用动作表现兔和狼的音乐形象。
3、享受集体游戏的快乐，遵守游戏规则。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、培养幼儿对数字的认识能力。
活动准备：
1、感知过不同兔和狼的律动。
2、小朋友会敲舞和小铃。
活动过程：
一、律动：游戏：小兔采蘑菇
在兔跳的音乐伴奏下，边跳边入室。
①听到低音区兔跳音乐，小兔蹲下采蘑菇（要求不同方位）
②听到高音区兔跳音乐，小兔双手举在头上学兔跳。
二、发声练*：
1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |
小兔怎样跳，跳跳跳跳跳，
1 2 | 3 4 | 5 — | 5 4 | 3 2 | 1 — |
老狼怎样走，凶狠狠地走，
1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |
请你学老狼，凶狠狠地走。
三、复*歌曲：《小猫你别吵》
①幼儿唱一遍。
②边唱边做动作。
四、新授：
（一）、在玩中进一步感受音乐性质：
1、听音乐，启发幼儿用动作表现，并引导幼儿说出音乐的性质。
问：小白兔的音乐是怎么样的？（高兴、欢快）那你们刚才跳得怎么样？（高高兴兴、蹦蹦跳跳）
2、边听音乐边启发幼儿创造性地表现角色的音乐形象。
①启发幼儿做出兔跳，欢快的不同动作。（幼儿听音乐再练*）
②启发幼儿创造性地做出狼的动作。
掌握狼的动作发节奏。
游戏：拍出狼走的节奏。（教师做狼的动作）
A、教师引导幼儿拍出动作发节奏。
B、用舞板拍出动作的节奏。
C、跺脚，跺出动作的节奏。（为走做准备）
学做狼的动作。
A、狼是怎么样走路的？动作是轻的还是重的？（引导幼儿用的节奏重重地学*狼走）
B、怎么样才能表现出狼凶狠的样子？
手是怎么样的？（五指张开勾指成爪形）
眼是怎么样的？（瞪得大大的，眼睛东张西望找寻小动物）
来回怎么找？（东看看、西看看）边说幼儿边学做
脸上还有哪些地方表现狼很凶？（舌头伸得长长的）
舌头为什么要伸得长长的？（想吃小动物）
活动反思：
本次的教研活动，我选择的是小班音乐游戏《狼和小兔》。在活动中，我通过小兔和狼的故事来激发幼儿参与活动的兴趣。在欣赏音乐时，引导孩子们分辨小兔和狼的不同音乐形象，学*小兔跳及采蘑菇的动作，以及大灰狼凶狠的形象。在玩游戏的过程中，通过创设游戏场景和孩子们一起玩游戏，达到了活动目标。
当然，在活动中也存在着不足之处：
1、问题启发性不强，语言不够简炼，对孩子的回答和反应不能做出及时有效的回应，急于把答案告诉他们，没有给孩子思考的空间。
2、游戏要求不够清晰，每次游戏结束后应该小结，并对孩子提出下次游戏时更高的要求。
3、教师没有完全融入游戏的角色当中去，活动时的过渡环节缺少艺术性语言。
在活动后的研讨中，老师们都提出了宝贵的意见，让我看到了自己的不足之处，希望在以后的教研活动中，努力提高自己的专业知识，争取取得更大的进步。
内容与要求：
1、感知两段音乐的不同性质，能用动作表现兔和狼的音乐形象。
2、乐于参与音乐游戏，体验音乐活动的乐趣。
活动准备：
课件《音乐欣赏小兔和狼》。
活动过程：
1、兴趣导入
（1）点击小兔图片，提问：是谁呀？它是怎么来的？（学一学小兔）
（2）点击大灰狼图片，提问：是谁呀？它是怎么来的？（学一学大灰狼）
2、欣赏感知：（感知两段音乐的不同性质）
（放音乐A、B）
（1）师：你觉得前面的音乐听上去什么感觉？那你觉得是哪个小动物呢？（出示小兔）
（2）感受兔子的音乐：
小兔子一蹦一跳真可爱，让我们听着音乐，学小兔跳吧！
（3）感受狼的音乐：
师：后面的音乐你觉得是哪只动物呢？（出示大灰狼）
师：大灰狼是怎么样的啊？（凶狠、可怕…）
（4）完整欣赏音乐A段、B段。
3、游戏体验：小兔和狼。
（1）老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，搭班老师做大灰狼。
（2）游戏若干遍（视幼儿兴趣）。
目标：
1、熟悉歌曲旋律初步学唱歌曲，能跟着老师清楚地唱出歌词。
2、根据歌词表演动作，体验小兔高兴和害怕的不同情绪。
准备：
狼头饰、小兔胸饰、背景图4幅。
过程：
一、熟悉歌曲旋律
1、出示小兔手偶听歌曲旋律。
2、引导幼儿听歌曲旋律做节奏动作。
二、理解歌词，学唱歌曲
1、教师演唱歌曲一遍，幼儿仔细倾听。
2、幼儿根据图片理解歌词
观察图片一
跟着老师一起念歌词
师：小兔跳进树林的时候心里怎么样？（引导幼儿表现小兔高兴的样子）
观察图片二
引导幼儿做竖起耳朵的动作
观察图片三
师：“风儿呼呼吹”我们可以用什么动作来表示？那树叶沙沙响呢？
观察图片四
师：“谁来啦？”“狼来了，小兔会感觉怎么样？
（启发幼儿做害怕的动作）
3、幼儿跟着老师一起在座位上唱
4、一起边做动作边唱歌
三、游戏：小兔和狼
1、师：狼来了，我们小兔怎么保护自己啊？躲好了能动吗？能有声音吗？
2、幼儿玩游戏，教师扮演大灰狼，在音乐的伴奏下绕“小兔”跳进树林，当听到狼来了宝宝要想个办法不让狼发现，不能发出声音躲在“树”后面。（狼来了时引导幼儿做出害怕的样子）
四、结束部分。
师：宝宝们，现在已经不早了，我们该回家了！
教材分析：
春季是感冒等传染病的高发季节，适当的体育运动可帮助幼儿增强抵抗力。
导其本次活动以童话“小兔乖乖”为背景，创设“小兔跳过小沟采蘑菇”的情境，引导幼儿学*双脚并拢、曲膝跳起轻轻落地的动作，提高幼儿运动能力和快速反应能力增强幼儿体质、提高免疫力。
活动目标：
1．练*双脚立定跳远，锻炼腿部力量。
2．能双脚并拢、曲膝原地跳起并轻轻落地。
3．锻炼灵敏的反应能力，培养勇敢的品质。
活动准备：
大灰狼和小兔的头饰，蘑菇图片若干，场地中间布置草地、小河（宽 40cm）、森林（撒上蘑菇图片）。
活动建议：
一、创设“小兔做起床操”的情境，带领幼儿活动身体各部位。重点做上肢运动、踢腿运动、跳跃运动。
二、引导幼儿探讨双脚立定跳远的方法，鼓励幼儿进行练*。
1.创设“兔妈妈带小兔们到森林里采菇”的情境，引导幼儿探讨小兔过小河的方式。
提问：森林里有什么？遇到小河，小兔会怎样过去？
请幼儿自主探索越过小河的方式。教师示范动作并讲解立定跳远的要领：双脚并拢，曲膝跳越，双脚轻轻落地。
2.幼儿分散练*，教师巡回指导，请跳得好的幼儿示范。三、组织幼儿玩“狼和小兔”游戏。
1.教师扮兔妈妈告诚小兔们：我们采蘑菇的地方会遇到大灰狼，大家一定要注意，别让大灰狼捉走。
2.介绍游戏玩法：在场地上画一个大圆圈，一个幼儿扮演大灰狼蹲在圈内，其余幼儿扮演小兔分散站在圈外。“小兔”跟随“妈妈”去地里采蘑菇，要求双脚并拢向前跳过小沟。等教师发出”“大灰狼来了”的信号时，“小兔”才能双脚并拢跳过小沟，“大灰狼”才能起身捉“小兔”，不能捉已跳过小沟的“小兔”。如果“小兔”踩线或者单脚跨越小沟，需要重跳一次；教师发出信号前跑跳都算犯规。游戏结東，被捉住的“小兔”或者违反规则的幼儿扮演大灰狼，游戏重新开始。
3.每次游戏结東进行评价：提醒幼儿注意力集中听好信号，轻轻跳过小沟，注意跳跃时不要拥挤，以免推倒小伙伴；注意及时观察、发现跳跃动作规范的幼儿，引导其他幼儿模仿、学*。
四、游戏结束，创设“小兔开庆祝舞会”的情境，带领幼儿放松身体。
听音乐带幼儿跳轻柔、优美的舞蹈，轻轻地拍拍手、摆摆头、扭扭腰、甩手臂、拍腿等
——小鸡和小鸭教案 (菁华5篇)
活动名称：小鸡和小鸭
活动目标：1、 观察并讲出小鸡、小鸭是怎样动脑筋想办法，互相帮助克服困难的。
2、 学*词：提、驮、盛、浮；词组：一次又一次。
教学过程：一、组织教学，引起对看图讲述的兴趣。
二、 出示图片，启发提问：
1、 出示小河边的背景即角色，小鸡小鸭。
（1）一天，天气怎么样？
（2）在什么地方，有谁/它们去干什么？（引导幼儿讲出：小鸡提着小桶和小鸭一起出去玩，教新词：“提”。）
（3）他们走呀走呀来到了什么地方？
教师小结并请幼儿讲：一天、天气很好，小鸡和小鸭提着小桶一起出去玩，他们走到一条小河边。
（4）他们想到河对岸去玩，可是小鸡不会游泳，心里怎样想？
（5）小鸭对小鸡说什么？
2、出示小河背景，并改换插入角色
（1）看，小鸭是怎样帮助小鸡过河的？
（2）小鸡对小鸭说了什么？小鸭又说了什么？
教师小结并请幼儿学讲：他们走到小河边，小鸡不会游泳，过不了河，小鸭说：“我来驮你过河。”小鸡说：“谢谢你！”
3、 出示河对岸的背景，再改换插入角色
（1）小鸡和小鸭走上山坡玩得很高兴，突然，发生了什么事？
（2）这土坑是什么样子的？小鸭能爬上来吗？它心里怎样想？
（3）小鸡对小鸭怎么说？
（4）小鸡想什么办法才能把小鸭救上来（先让幼儿积极思考、发言，再引导幼儿说出小鸡救出小鸭的方法）
（5）小鸡提了桶到河边做什么？（教新词“盛”）再跑到坑边做什么？
（6）一桶水不够？那怎么办呢？能不能用一句话把意思说清楚呢？（教词组：一次又一次）
（7）土坑里的水怎样了？小鸭又怎样了？（教新词“浮”）
（8）小鸭高兴得怎么说？小鸡又怎么说？
教师小结，请幼儿学讲：
小鸡走到河边用小桶盛水，再回到坑边，把水到进坑里。小鸡来来*地提水，一次又一次地把水到进坑里，坑里的水满了，小鸭浮上来了。小鸡和小鸭又可以在一起玩了，他们高兴得说：“你帮我我帮你，我们俩是好朋友。”
三、 教师完整地小结，并请幼儿为图片取名。
目标：1、能初步按从头至尾的.顺序观察，感知小鸡、小鸭的主要外形特征和*性。
2、学会运用对应的方法比较小鸡与小鸭的不同，掌握名词：爪子、脚蹼。
准备：1、已经饲养小鸡、小鸭。
2、卡片。
3、ji爪子、鸭爪子。
过程：1、说出谜面，让幼儿猜谜，引出小鸡、小鸭。
2、运用从头至尾的顺序观察，尝试讲述自己所观察到的。
3、比较外形的不同。
小鸡 小鸭
嘴巴 尖尖的 扁扁的
脖子 短短的 长长的
爪子 没有脚蹼 有脚蹼
掌握名词：爪子、脚蹼。
4、比较*性的不同。
小鸡 小鸭
本领 不会游泳
会游泳
食物 长大吃米、虫子、菜 长大吃小鱼、小虾
叫声 叽叽叽 嘎嘎嘎
5、复*音乐《小鸡出壳》，结束本课
教材简解：
《刚要》中指出：“幼儿学*科学的过程应该是幼儿主动探索的过程，教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物和现象作为科学探索的对象”。本节活动选自南京师范大学出版的科学领域一书，它还源于幼儿的日常游戏生活。为了满足幼儿的的好奇心，让孩子们在玩中学、学中做，结合故事形式探索身边的的科学，接触沉与浮的现象，并对沉与浮的现象做出简单的判断和推理。
活动目标：
1、观察不同物体在水中的沉浮情况，初步感知物体的沉浮现象。
2、学会用↓记录沉，用↑记录浮，培养幼儿的动手能力。
3、体验科学探索活动的乐趣。
活动重点难点：
感知物体的沉浮
活动准备：
ppt《小鸡和小鸭》、记录物品沉浮的表格每组一张、一盆水、小木块、塑料积木、饮料瓶、泡沫、石头、玻璃球、勺子、乒乓球等。
设计理念：
当孩子们来到科学发现室操作探索时，发现孩子们对那里的水特别感兴趣，在探索中他们发现了：有的物品会浮在水面上，有的物品会沉到水下去；看到孩子们特别感兴趣，我就组织孩子们开展了沉浮活动。活动中孩子们大胆探索操作，并根据沉浮现象对收集到的物品进行了归类，帮助了有困难的小动物，培养了孩子科学探索活动的乐趣和乐于助人的品格。
设计思路：
本节活动首先运用幼儿感兴趣的ppt《小鸭和小鸡》故事入手，使孩子在观看故事中设立疑问并学会了记录沉与浮，给幼儿有了一个悬念，也调动了幼儿的好奇心，让幼儿学会去探索与发现生活中的事物。很自然的过渡到第二个环节动手操作，并将沉与浮的物品进行归类，用浮的物品帮助小鸡过了河，活动最后让孩子们讨论沉与浮的现象在我们生活中的作用。整个活动过程，孩子们的探索兴致一直很高，而且还学会了迁移学*经验，过足了玩水的隐。
活动过程：
一、活动导入：
1、观看ppt《小鸡和小鸭》前半部分
幼儿边看老师边讲述故事：小鸡和小鸭是一对好朋友，它们约好出门去玩，来到了一条小河边，小鸭说：“我们去河对面吧。”小鸡说：“你会游泳可以过河，可我不会游泳怎么能过河呢？”小鸭说：“让我想想办法吧。”
2、小朋友你们知道小鸭想出了什么好办法帮助小鸡过河的？
3、小鸭帮助小鸡想了一个好办法，做一条小船让小鸡过河，用什么东西可以做小船呢？
4、老师这里有两件物品，石头和乒乓球，它们放入水中会怎样呢？请观察。
老师小结：像石头这样沉入水底的现象叫沉，像乒乓球这样漂在水面上的现象叫浮。我要把这个发现用标记记录下来，石头在水中下沉用向下的箭头表示即↓，乒乓球在水中上浮用向上的箭头表示即↑。能漂在水面上的叫做浮，落到水底的叫做沉。只有浮的东西才能做小船，究竟哪些东西可以做船呢？
二、动手操作探索并记录：
1、老师讲解操作要求：每组有一盆水、一篓物品、还有一张记录沉浮的表格，将物品一件一件的放在水里，放一件看一看是沉还是浮，看好后再在相应的表格中进行记录。
表格如下：
物体 | 小泡沫板图 | 石头图 | 塑料积木图 | 玻璃球图 | 小木块图 | 饮料瓶图 | 勺子图 |
操作结果 |
2、分组操作实践并记录
3、交流讨论探索结果
哪些物品可以送给小鸡做小船帮助它过河？对说的有疑问的物品立即实验探索结果。
三、物品归类
1、将浮的物品放在篓子中
2、每组选派一名孩子将篓子中浮的物品送给小鸡做小船
四、知识拓展：
1、观看ppt《小鸡和小鸭》的后半部分，小鸡用小朋友们提供的物品做了一条小船和小鸭又快又稳地过了河，在草地上玩皮球，不小心把球踢到洞里去了，洞很深，小鸭和小鸡都拿不上来，它们好着急呀，谁来帮它们想一个办法呢？
2、小朋友们说可以往洞里灌水，皮球就会浮上来，我们用这个办法试一试，观看ppt小朋友往洞里灌水。
3、讨论：沉与浮在我们的生活中还有哪些用呢？
五、老师总结：
我们在日常生活中可以用沉与浮的现象来发明了救生圈、轮船、潜水艇等等，能为我们人类做许多事情，我们小朋友可要从小学很多本领，长大后发明更多有用的东西。
活动目标：
1、鼓励幼儿跟随老师和同伴一起说说玩玩
2、引导幼儿区分小鸡和小鸭的显著特征
3、在游戏中体验活动乐趣
重点：鼓励幼儿跟着老师和同伴一起说说玩玩
难点：学会区分小鸡和小鸭的显著特征
活动准备：草地，玩具小鸡、小鸭，磁带活动过程：
一、情景导入，吸引幼儿学*的兴趣，稳定好幼儿情绪(做律动)，幼儿语言教案。
师：(愉悦的心情)今天，陈老师为小朋友请来两只非常可爱的小动物，你们想知道是谁吗?听，叽、叽、叽，谁来了?(小鸡)哦，小鸡是这样叫呀，我们把它请出来，看看是小鸡吗?(出示玩具小鸡)嘎、嘎、嘎，又是谁在叫?(小鸭)小鸭是这样叫吗?我们把它请出来看看是不是小鸭?(出示玩具小鸭)我们的小朋友这么厉害呀，从声音就能区分小鸡小鸭，真棒！我们一起来说个儿歌好不好?
小鸡小鸡，叽叽叽；小鸭小鸭，嘎嘎嘎；叽叽叽，嘎嘎嘎，唱起歌来哈哈哈。
二、讲故事，吸引幼儿注意力。
小鸡和小鸭是好朋友，它们说，今天天气真好，要一起出去玩。小鸡"叽、叽、叽"，小鸭"嘎、嘎、嘎"，它们又唱又跳来到草地上玩耍。一会小鸡、小鸭高兴地抱一抱，说："叽、叽、叽，嘎、嘎、嘎，我们俩一起唱歌跳舞，是一对好朋友。"(老师手拿小鸡和小鸭玩具，表演出小鸡小鸭的动作和特征。)(动作：小鸡、小鸭分别从两边上，在中间碰头，小鸡小鸭叫叫，抱一抱)
师：小鸡小鸭玩的非常高兴，小朋友你们喜欢它们吗?(教师举起玩具)我爱我的小鸡，小鸡怎样叫?叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽；我爱我的小鸭，小鸭怎样叫?嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
三、区分小鸡和小鸭的特征。
师：请小朋友仔细观察一下，小鸡和小鸭是什么样子的?(教师出示玩具小鸡小鸭，引导幼儿观察它们的不同之处--尖嘴巴的小鸡，扁嘴巴的小鸭；鼓励幼儿向小动物表示问候)
师：小鸡的嘴巴尖尖的，我们叫它"尖嘴巴"小鸡好不好?快给"尖嘴巴小鸡"打个招呼吧。(幼儿问候，对积极问候的幼儿做出奖励)XX的声音真好听，"尖嘴巴小鸡"要和他亲一亲。
师：小鸭的嘴巴扁扁的，我们叫它"扁嘴巴"小鸭好不好?快给扁嘴巴小鸭打个招呼。(幼儿问候)(对问候声音响亮的幼儿，教师用玩具小鸡小鸭亲亲幼儿以示赞许。)
四、猜猜看谁不见了?
教师轮流将玩具小鸡小鸭藏起来，让幼儿说说谁不见了，鼓励幼儿从尖嘴、扁嘴的特征上来区分两者。
师：小鸡小鸭非常喜欢托班的小朋友，想和咱们玩捉迷藏的游戏，小朋友们高兴吧。小朋友，看一看，草地上谁不见了?(分别将小鸡小鸭藏起来，幼儿回答正确并模仿叫声后，请出小鸡或者小鸭放在草地上。)
五、互动游戏--小鸡小鸭做朋友。
将幼儿分两组，戴上小鸡小鸭的头饰，听音乐，找朋友，唱着拥抱一下。
师：小朋友，你们今天表现的都很棒，"尖嘴巴"小鸡和"扁嘴巴"小鸭成了好朋友，老师和小朋友都戴上小鸡小鸭的头饰，一起听音乐，找朋友。(戴小鸡头饰的幼儿找戴小鸭头饰的幼儿，亲一亲，拥抱一下)
活动延伸：带领幼儿到户外活动，模仿小鸡小鸭的动作和叫声。小班语言教案：我上幼儿园活动由来：
幼儿园是幼儿生活、学*的主要场所，所以，我们想让幼儿逐步适应幼儿园的集体生活，让幼儿感受在集体中与老师、阿姨、朋友一起生活、游戏的快乐，激发幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。
活动目标：
1、创造性的认知发展目标：学*儿歌，初步体会儿歌朗诵的语感，培养其对儿歌的兴趣。
2、创造性的情感发展目标：在活动过程中，体验上幼儿园的快乐情感。
3、创造性的人格发展目标：在幼儿园幼儿通过悦纳自己，悦纳他人，礼貌待人，提高适应性。
4、身体与动作发展目标：能用身体模仿事物，提高身体的语言能力。
活动准备：
1、物质准备：布偶小兔和兔妈妈、小兔头饰2.知识经验准备：观察幼儿对木偶的兴趣浓厚与否。3、空间与环境准备：在教室里布置一个用积木搭成的幼儿活动过程：
1、引题：
(1)出示木偶小兔和兔妈妈提问："这是谁?"(引导幼儿向小兔和兔妈妈问好)
(2)老师边表演边讲述：早上，兔妈妈要上班去了，它问小兔："妈妈要上班，小兔上哪儿?"小兔说："妈妈去上班，我高高兴兴上幼儿园，教案《幼儿语言教案》。"妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向妈妈挥挥手说："妈妈再见。"妈妈说："小兔再见。"小兔就高高兴兴来到班上，看见老师说："老师早！"小兔有礼貌，老师真喜欢它。
2、理解和熟悉儿歌的词句。
提问：小兔是怎样上幼儿园的?小兔到幼儿园来干什么?今天谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的?(引导幼儿说给小兔听"我高高兴兴上幼儿园的")
3、欣赏儿歌。
(1)你们很喜欢小兔对吧，那看看小兔是怎样上幼儿园的。教师出示小兔木偶边表演边朗诵。(2)再次演示时。鼓励幼儿跟着朗诵。
4、请幼儿做小兔，进行情境表演。
(1)幼儿扮演小兔，和老师一起念儿歌。
2)请个别幼儿念一念，演一演。
5、跟小兔和兔妈妈道别。
小兔说："今天我和妈妈到小班来做客，很高兴认识这么多的小朋友，现在我们要回家了，下次再来和你们玩游戏吧，再见！"(引导幼儿跟小兔和兔妈妈说再见)
四、活动延伸
1、开展歌曲活动《我上幼儿园》，进一步激发幼儿喜爱幼儿园的情感。2、家庭中渗透。请爸爸妈妈在家里和幼儿一起玩"上幼儿园"的游戏。3、生活中渗透。幼儿在一日生活、学*中学会使用礼貌用语。附儿歌：《我上幼儿园》
我上幼儿园，
爸爸妈妈去上班，
我上幼儿园。
我不哭，也不闹，
叫声老师早。幼儿园中班语言教案：醒来了一、活动目标：
1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇，萌发幼儿对文学的兴趣。
2、发展幼儿的语言表达能力和培养良好的倾听*惯。
3、帮助幼儿记住主要角色和故事主要情节，简单了解几种常见动物与季节变化的联系。
二、活动准备：
1、物质准备：春天背景图、小鱼、青蛙、小蜜蜂的活动道具，故事磁带。
2、知识储备：丰富幼儿对常见冬眠动物的了解。
三、活动重点：
重点通过提问来发展幼儿对常见冬眠动物的了解。
四、活动过程：
1、引入今天老师给小朋友们带来了几位好朋友，你们想知道它们是谁吗?谜语：一把刀，水中漂，只有眼睛没有毛。(出示图卡)呱呱呱，谁来了。(出示图卡)还有一个好朋友，日日夜夜忙不休，飞来飞去花丛中，采下粮食好过冬(出示图卡)暖和的春天来了，他们会干什么呢?(生答…)(及时给予肯定)
2、老师边讲边展示背景图
暖和的春天来了，池塘里的冰融化了。(展示图)
①(贴鱼)池塘里的小鱼"噗噗噗"吐着泡泡，游到水面上来了，小鱼抬头看到青蛙中那个东瞧瞧，西望望，青蛙到底在干什么呢?(生答….)这时候小鱼看到了小青蛙，它会给小青蛙说些什么呢?(生答…)
讲述小鱼与小青蛙的对话
②这时候小鱼又想起了另一位好朋友小蜜蜂(在图上出示一只微型蜜蜂)它问小青蛙"你知道小蜜蜂到哪里去了?"咦，你们知道小蜜蜂到哪里去了吗?(生答…)小朋友们说的对不对呢?我们听听小青蛙是怎么说的吧！青蛙说：去年天刚冷，它就躲到屋里去过冬了，这会它也该出来了吧?
(老师模仿"嗡嗡嗡")(孩子大声喊出"小蜜蜂")青蛙和小鱼同时大声喊出来："小蜜蜂来了，小蜜蜂来了"你们说小青蛙和小鱼见到小蜜蜂是什么样的心情?谁能说一下他们是怎么样说的?
小鱼，小青蛙，小蜜蜂三个好朋友互相问好，小蜜蜂说：春天来了，草地上的花草绿了(边讲边指图)花儿也开了，小鱼，小青蛙，我得去采蜜了，明天再来找你们玩吧！
小鱼说：…小青蛙说"…
③讲完提问：刚才你们听到小蜜蜂、小青蛙、小鱼他们要去干什么吗?(生答…)
下面，咱们一起来完整的听听小青蛙、小蜜蜂、和小鱼它们三个好朋友的故事吧，听故事时一定要安静。
3、完整欣赏故事
刚才在故事里我们听到小鱼、小青蛙、小蜜蜂都醒来了，你还知道哪些冬眠的小动物也醒来了?(生答：…)
结束：春天来了，你们知道这些冬眠的小动物醒来以后会去干什么吗?想知道吗?那好，今天晚上问问爸爸妈妈好吗?
五、活动延伸：在活动区投放更多的有关图书和图片供幼儿观看大班语言活动教案：两片树叶
活动目标：
1、引导幼儿根据两片树叶的外形以及散文的情节进行想象，发展幼儿的想象力。
2、激发幼儿对文学作品的兴趣，提高幼儿口语表达能力。
活动准备：
1、图片三幅，图一画有两片树叶的树苗若干棵；图二表现两片树叶象眼睛的背景；图三是表现两片树叶象耳朵的背景。
2、教师准备一些树林中的动植物图片。
活动过程：
1、出示图一，激发幼儿想象。
问：图画上有什么?(小树苗)小树苗有几片树叶?(两片)请小朋友仔细看看，这两片树叶象什么?(幼儿充分想象)老师这里有一篇散文，我们来听听散文里说这两片树叶象什么，好吗?
2、教师朗诵散文片断，引发幼儿想象。
①教师朗诵：瞧！这两片新叶子，多象是小树的两只眼睛。(出示图二)提问：散文里说两片树叶象什么?(象小树的眼睛)小树的眼睛好奇地看呀看呀，它看到了什么?(幼儿想象讲述，教师把事先准备好的图片一一贴入背景图)是啊，小树就像小朋友说的那样看到了很多美丽的东西，它心里怎么样?它觉得它看到的这个世界怎么样?
②教师继续朗诵：瞧！这两片新叶子，多象是小树的两只耳朵。(出示图三)提问：散文里还说两片树叶象什么?(象小树的耳朵)小树的耳朵静静地听呀听呀，它听到了什么?(幼儿想象讲述后，教师把准备好的图片贴入背景图)
③小树苗越看越高兴，越听越高兴，小树苗一高兴就蹦了起来，发生什么事了?(幼儿想象后)教师讲述：哈，小树苗一蹦，就长高啦！
活动目标：
1、激发幼儿想象能力，语言表达能力。
2、引导幼儿观察图片，并能用比较完整的语言讲述图片内容。
3、教育幼儿互相帮助、团结友爱。
活动准备：
1、小鸡小鸭图片一套
2、小鸡小鸭头饰人手一份
3、《小鸡和小鸭》的录音
活动过程：
一、激发幼儿学*兴趣.
1、做小鸡小鸭动作进活动室。
2、出示小鸡小鸭的图片。小朋友，你们知道小鸡和小鸭一起出去玩发生了什么事情吗？
二、看图讲述故事，幼儿观察，大胆说出自己的想法。
1、幼儿观看图片1――2。
问:小鸡过不了河，小鸭是怎样帮助它的？
2、幼儿观看图片3。
师问：小鸭掉进坑里，小鸡会怎样把它救出来？
（幼儿自由讨论，大胆说出自己的办法）
3、幼儿观看图片4.
师问:小鸡又是怎样把小鸭救上来的,它的办法好吗?
(幼儿边看边讨论,大胆说出自己的观念。)
三、幼儿完整的听一遍故事，学会用“一次又一次”说一句话，理解“驮、提、盛、浮”的意思。
四、展开有关“帮助”的讨论。
1、引导幼儿举例说说人们什么时候需要“帮助”。
2、你有没有帮助别人？你是怎么帮助别人的？
3、你喜欢帮助别人吗？当别人因为得到你的帮助而很高兴时，你心里有什么感受？
4、每个人都需要帮助，也都能帮助别人。帮助不一定要做什么了不起的事，只要能给别人带来快乐就是帮助。
——小鸭和小鸡教案 (菁华5篇)
幼儿园托班科学教案：
小鸭和小鸡
活动目标：
鼓励幼儿跟着教师和同伴一起说说玩玩，引导幼儿区分小鸭和小鸡的显着特征。
活动准备：
自制玩具小鸡和小鸭
活动过程：
1、看故事表演：教师手拿小鸡和小鸭的自治玩具，表演出小鸡和小鸭的动作和特征（动作尽量简单，如小鸡小鸭分别从两边上，在中间碰头，小鸭叫叫、小鸡叫叫，小鸭和小鸡抱一抱）鼓励幼儿根据音乐拍拍小手，并和小鸭小鸡一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。
2、辨别小鸡和小鸭的特征：教师出示玩教具小鸡和小鸭，让幼儿观察扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小鸡的不同，并鼓励幼儿向小动物表示问候。如：扁嘴巴小鸭你好，尖嘴巴小鸡你好。（用教具奖励问候声音响亮的`幼儿）3、游戏：谁不见了，教师轮流将小鸡和小鸭藏在背后，让幼儿说说谁不见了，鼓励幼儿从尖嘴扁嘴区分两者的不同。
4、游戏：小鸡小鸭做朋友，让喜欢小鸡和小鸭的幼儿分别站在两边，跟着教师手里的玩具一起玩，小鸡小鸭碰头后，叫着拥抱一下。（游戏可反复进行）
5、活动结束：
教材简解：
《刚要》中指出：“幼儿学*科学的过程应该是幼儿主动探索的过程，教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物和现象作为科学探索的对象”。本节活动选自南京师范大学出版的科学领域一书，它还源于幼儿的日常游戏生活。为了满足幼儿的的好奇心，让孩子们在玩中学、学中做，结合故事形式探索身边的的科学，接触沉与浮的现象，并对沉与浮的`现象做出简单的判断和推理。
活动目标：
1、观察不同物体在水中的沉浮情况，初步感知物体的沉浮现象。
2、学会用↓记录沉，用↑记录浮，培养幼儿的动手能力。
3、体验科学探索活动的乐趣。
活动重点难点：
感知物体的沉浮
活动准备：
ppt《小鸡和小鸭》、记录物品沉浮的表格每组一张、一盆水、小木块、塑料积木、饮料瓶、泡沫、石头、玻璃球、勺子、乒乓球等。
设计理念：
当孩子们来到科学发现室操作探索时，发现孩子们对那里的水特别感兴趣，在探索中他们发现了：有的物品会浮在水面上，有的物品会沉到水下去；看到孩子们特别感兴趣，我就组织孩子们开展了沉浮活动。活动中孩子们大胆探索操作，并根据沉浮现象对收集到的物品进行了归类，帮助了有困难的小动物，培养了孩子科学探索活动的乐趣和乐于助人的品格。
设计思路：
本节活动首先运用幼儿感兴趣的ppt《小鸭和小鸡》故事入手，使孩子在观看故事中设立疑问并学会了记录沉与浮，给幼儿有了一个悬念，也调动了幼儿的好奇心，让幼儿学会去探索与发现生活中的事物。很自然的过渡到第二个环节动手操作，并将沉与浮的物品进行归类，用浮的物品帮助小鸡过了河，活动最后让孩子们讨论沉与浮的现象在我们生活中的作用。整个活动过程，孩子们的探索兴致一直很高，而且还学会了迁移学*经验，过足了玩水的隐。
活动过程：
一、活动导入：
1、观看ppt《小鸡和小鸭》前半部分
幼儿边看老师边讲述故事：小鸡和小鸭是一对好朋友，它们约好出门去玩，来到了一条小河边，小鸭说：“我们去河对面吧。”小鸡说：“你会游泳可以过河，可我不会游泳怎么能过河呢？”小鸭说：“让我想想办法吧。”
2、小朋友你们知道小鸭想出了什么好办法帮助小鸡过河的？
3、小鸭帮助小鸡想了一个好办法，做一条小船让小鸡过河，用什么东西可以做小船呢？
4、老师这里有两件物品，石头和乒乓球，它们放入水中会怎样呢？请观察。
老师小结：像石头这样沉入水底的现象叫沉，像乒乓球这样漂在水面上的现象叫浮。我要把这个发现用标记记录下来，石头在水中下沉用向下的箭头表示即↓，乒乓球在水中上浮用向上的箭头表示即↑。能漂在水面上的叫做浮，落到水底的叫做沉。只有浮的东西才能做小船，究竟哪些东西可以做船呢？
二、动手操作探索并记录：
1、老师讲解操作要求：每组有一盆水、一篓物品、还有一张记录沉浮的表格，将物品一件一件的放在水里，放一件看一看是沉还是浮，看好后再在相应的表格中进行记录。
表格如下：
物体 | 小泡沫板图 | 石头图 | 塑料积木图 | 玻璃球图 | 小木块图 | 饮料瓶图 | 勺子图 |
操作结果 |
2、分组操作实践并记录
3、交流讨论探索结果
哪些物品可以送给小鸡做小船帮助它过河？对说的有疑问的物品立即实验探索结果。
三、物品归类
1、将浮的物品放在篓子中
2、每组选派一名孩子将篓子中浮的物品送给小鸡做小船
四、知识拓展：
1、观看ppt《小鸡和小鸭》的后半部分，小鸡用小朋友们提供的物品做了一条小船和小鸭又快又稳地过了河，在草地上玩皮球，不小心把球踢到洞里去了，洞很深，小鸭和小鸡都拿不上来，它们好着急呀，谁来帮它们想一个办法呢？
2、小朋友们说可以往洞里灌水，皮球就会浮上来，我们用这个办法试一试，观看ppt小朋友往洞里灌水。
3、讨论：沉与浮在我们的生活中还有哪些用呢？
五、老师总结：
我们在日常生活中可以用沉与浮的现象来发明了救生圈、轮船、潜水艇等等，能为我们人类做许多事情，我们小朋友可要从小学很多本领，长大后发明更多有用的东西。
活动目标：
1、理解歌曲内容，初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱，并用自然的声音演唱歌曲。
2、能积极投入、喜爱歌唱活动，情绪愉悦。
活动准备：
小鸡、小鸭木偶，歌曲相应图谱
活动过程：
一、初步感知歌曲中的歌词，按节奏学念歌词
1、分别出示小鸡、小鸭木偶：他们是谁？他们是怎么叫的？
2、游戏：有趣的叫声
根据歌曲中的节奏，教师分别出示小鸭及小鸡的木偶，要求幼儿叫三声他们的叫声
3、配上音乐按节奏学念歌词，初步感知乐曲。
1）根据歌词边操作木偶边按节奏念歌词，让幼儿初步感知、理解歌词内容。
2）幼儿听音乐按节奏学念。
二、完整感知乐曲，学看图谱，并用自然音演唱歌曲。
1、教师手指图谱示范唱，让幼儿有一个初步感知。
2、教师带领幼儿看图谱演唱歌曲。
3、教师演示木偶，幼儿看图谱演唱。
三、分两部分表演歌曲，进一步熟悉歌曲。
请孩子自由选择小鸭或小鸡，边唱歌曲边表演，教师带领孩子在小鸭和小鸡叫的地方分开演唱，但不刻意，让孩子们进一步熟悉歌曲。
四、延伸活动
进行歌曲创编：让幼儿想想还有哪些小动物是好朋友，把它们编进歌曲。
教材简解：
《刚要》中指出：“幼儿学*科学的过程应该是幼儿主动探索的过程，教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物和现象作为科学探索的对象”。本节活动选自南京师范大学出版的科学领域一书，它还源于幼儿的日常游戏生活。为了满足幼儿的的好奇心，让孩子们在玩中学、学中做，结合故事形式探索身边的的科学，接触沉与浮的现象，并对沉与浮的现象做出简单的判断和推理。
活动目标：
1、观察不同物体在水中的沉浮情况，初步感知物体的沉浮现象。
2、学会用↓记录沉，用↑记录浮，培养幼儿的动手能力。
3、体验科学探索活动的乐趣。
活动重点难点：
感知物体的沉浮
活动准备：
ppt《小鸡和小鸭》、记录物品沉浮的表格每组一张、一盆水、小木块、塑料积木、饮料瓶、泡沫、石头、玻璃球、勺子、乒乓球等。
设计理念：
当孩子们来到科学发现室操作探索时，发现孩子们对那里的水特别感兴趣，在探索中他们发现了：有的物品会浮在水面上，有的物品会沉到水下去；看到孩子们特别感兴趣，我就组织孩子们开展了沉浮活动。活动中孩子们大胆探索操作，并根据沉浮现象对收集到的物品进行了归类，帮助了有困难的小动物，培养了孩子科学探索活动的乐趣和乐于助人的品格。
设计思路：
本节活动首先运用幼儿感兴趣的ppt《小鸭和小鸡》故事入手，使孩子在观看故事中设立疑问并学会了记录沉与浮，给幼儿有了一个悬念，也调动了幼儿的好奇心，让幼儿学会去探索与发现生活中的事物。很自然的过渡到第二个环节动手操作，并将沉与浮的物品进行归类，用浮的物品帮助小鸡过了河，活动最后让孩子们讨论沉与浮的现象在我们生活中的作用。整个活动过程，孩子们的探索兴致一直很高，而且还学会了迁移学*经验，过足了玩水的隐。
活动过程：
一、活动导入：
1、观看ppt《小鸡和小鸭》前半部分
幼儿边看老师边讲述故事：小鸡和小鸭是一对好朋友，它们约好出门去玩，来到了一条小河边，小鸭说：“我们去河对面吧。”小鸡说：“你会游泳可以过河，可我不会游泳怎么能过河呢？”小鸭说：“让我想想办法吧。”
2、小朋友你们知道小鸭想出了什么好办法帮助小鸡过河的？
3、小鸭帮助小鸡想了一个好办法，做一条小船让小鸡过河，用什么东西可以做小船呢？
4、老师这里有两件物品，石头和乒乓球，它们放入水中会怎样呢？请观察。
老师小结：像石头这样沉入水底的`现象叫沉，像乒乓球这样漂在水面上的现象叫浮。我要把这个发现用标记记录下来，石头在水中下沉用向下的箭头表示即↓，乒乓球在水中上浮用向上的箭头表示即↑。能漂在水面上的叫做浮，落到水底的叫做沉。只有浮的东西才能做小船，究竟哪些东西可以做船呢？
二、动手操作探索并记录：
1、老师讲解操作要求：每组有一盆水、一篓物品、还有一张记录沉浮的表格，将物品一件一件的放在水里，放一件看一看是沉还是浮，看好后再在相应的表格中进行记录。
表格如下：
物体 | 小泡沫板图 | 石头图 | 塑料积木图 | 玻璃球图 | 小木块图 | 饮料瓶图 | 勺子图 |
操作结果 |
2、分组操作实践并记录
3、交流讨论探索结果
哪些物品可以送给小鸡做小船帮助它过河？对说的有疑问的物品立即实验探索结果。
三、物品归类
1、将浮的物品放在篓子中
2、每组选派一名孩子将篓子中浮的物品送给小鸡做小船
四、知识拓展：
1、观看ppt《小鸡和小鸭》的后半部分，小鸡用小朋友们提供的物品做了一条小船和小鸭又快又稳地过了河，在草地上玩皮球，不小心把球踢到洞里去了，洞很深，小鸭和小鸡都拿不上来，它们好着急呀，谁来帮它们想一个办法呢？
2、小朋友们说可以往洞里灌水，皮球就会浮上来，我们用这个办法试一试，观看ppt小朋友往洞里灌水。
3、讨论：沉与浮在我们的生活中还有哪些用呢？
五、老师总结：
我们在日常生活中可以用沉与浮的现象来发明了救生圈、轮船、潜水艇等等，能为我们人类做许多事情，我们小朋友可要从小学很多本领，长大后发明更多有用的东西。
活动准备：
小鸡、小鸭木偶，歌曲相应图谱
活动过程：
一、初步感知歌曲中的歌词，按节奏学念歌词
1、分别出示小鸡、小鸭木偶：他们是谁？他们是怎么叫的？
2、游戏：有趣的叫声
根据歌曲中的节奏，教师分别出示小鸭及小鸡的木偶，要求幼儿叫三声他们的叫声
3、配上音乐按节奏学念歌词，初步感知乐曲。
1）根据歌词边操作木偶边按节奏念歌词，让幼儿初步感知、理解歌词内容。
2）幼儿听音乐按节奏学念。
二、完整感知乐曲，学看图谱，并用自然音演唱歌曲。
1、教师手指图谱示范唱，让幼儿有一个初步感知。
2、教师带领幼儿看图谱演唱歌曲。
3、教师演示木偶，幼儿看图谱演唱。
三、分两部分表演歌曲，进一步熟悉歌曲。
请孩子自由选择小鸭或小鸡，边唱歌曲边表演，教师带领孩子在小鸭和小鸡叫的地方分开演唱，但不刻意，让孩子们进一步熟悉歌曲。
——小狗和小兔作文菁选
小狗和小兔作文
在学*、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的小狗和小兔作文，欢迎大家分享。
小狗和小兔小狗和小兔是好朋友，开学了，他们共同升入了一年级。
在学*上，他俩互相帮助，但还是小兔更胜一筹。小兔上课发言非常积极，经常得到老师的表扬。这让小狗很不服气，于是，他发愤学*，时不时向小兔请教问题，心想：我期中考试一定要比小兔考得高。果然，功夫不负有心人，小狗这次期中考试考了全班第一名，他高兴地蹦了起来。但是，期中考试结束以后，他却骄傲自满起来，心想：我期中考试都能考第一名，期末考试肯定也能考第一名！还对小兔说，：“学*有什么难的呀，我一认真复*，不就考了个全班第一吗？”但小兔心想：期中考试我的`分没有小狗的分数高肯定是因为我不如他学*认真，我现在要努力学*，争取期末考全班第一！从此，小兔每天都认真地学*，而小狗却整天都想玩游戏，根本不学*了。期中考试的第一名小狗这一次只考了80多分，而且连三好学生也没有评上。小兔不但评上了三好学生，而且考了全班第一名。
小狗说：“我验证了一句名言：虚心使人进步，骄傲使人落后。做人不能骄傲，做什么事都要虚心”。
从前，有一对形影不离的好朋友——小兔和小狗。可是有一天，不知什么原因，小狗和小兔吵架了。小狗最先发言：“你看看你自己的眼睛吧!这一定是看别人的东西看得眼睛都红啦。哈哈哈，哈哈哈!”小兔听了小狗的话后，争辩道：“就你好啊!尾巴又长又黑，呜，丑死了!”他们俩争论不休……
第二天早晨，阳光灿烂，小兔起床后，突然发现自己的尾巴变得又长又黑了。小兔子了，连忙跑去告诉自己的妈妈——兔女士，兔女士对小兔子说：“小宝贝儿，你想一想吧，为什么会变成这样呢?”小兔子惭愧地对兔妈妈说：“妈妈，昨天我嘲笑小狗的尾巴又长又黑，丑死了!”兔女士听了说:“那你去向小狗道个歉吧。”说完，小兔就向博士家走去。来到狗博士家后，小兔发现小狗的眼睛变成红色的了。小狗看见小兔来了，就说 ：“我真不应该嘲笑你。”小兔也说：“我其实也不应该嘲笑你的。”话一说完，小兔握住小狗的`手，小狗也握住了小兔的手。突然，一阵风沙吹来，小兔、小狗都闭上了各自的眼睛。睁开眼睛时，小狗的眼睛又变得那样乌黑明亮、炯炯有神了!小兔的尾巴又变得小巧玲珑了!
小朋友们，我们不应该嘲笑别人，应该团结友爱地生活在这个美好的世界。
小兔对小狗说：“春天来了，咱们种几棵苹果树吧，等到秋天，就可以吃到红艳艳的苹果了。”于是小狗答应了。
苹果树种好了，小兔每天都给自己的苹果树浇水、施肥、拔草、捉虫。而小狗好吃懒做，什么也不管。小兔看见了，为了让小狗改掉好吃懒做的坏*惯，所以小兔每天只照顾自己的苹果树。
小兔的苹果树越来越茂盛，而小狗的苹果树的'叶子反而越来越少。小狗看见了，认识了自己的缺点，马上改正了。为了他的苹果树，小狗每天都和小兔照顾好自己的苹果树。从此，小狗就像变了一个人似的，每天都给自己的苹果树浇水、施肥、拔草、捉虫，改掉了好吃懒做的坏*惯。
秋天到了，小兔和小狗的苹果树上长满了许许多多的苹果，他们一起去摘苹果，它们俩高兴极了。
森林里有一个动物学校。在三年级三班里有小猫小狗的小兔子。它们关系很好，经常一起学*。
在有一次考试中，小猫考了全班第一名，从此小猫开始不再理会同班的`小狗和小兔子。从此以后小猫开始不认真学*，小狗和小兔子却一直默默无闻。小猫天天睡懒觉，每天迟到，但他一点也不觉得羞辱。
期末考试快到了，小狗来到小猫家，小狗轻轻的敲了几下门，“咚，咚”。小猫开门一看是小狗，便神气的说：“你来干嘛呀？”小狗轻声的说：“期末考试快到了，我们去复*吧！”小狗说：“去去去!我在玩游戏呢！”说着小狗便把门关了。小兔此时也正好路过小猫家，他对小狗说：“我和你一起复*吧！”小狗答应了。最终期末考试考完后，小狗小兔分别当上了班上前两名，而小猫没有及格。
哎！真是虚心使人进步，骄傲使人落后啊！
从前，有一个孤独的森林里，住着一只小兔子和一只小狗，小兔子叫美丽，她家里有很多金银财宝，有钻石、黄金、银子、金项链、钻石耳坠……小狗叫花花，他的家里也有很多金银财宝。
有一天，王后让士兵写了一封信给小兔子和小狗，上面写着：
你好，我是王后，我要找一位继承人来担任我的王位，你们谁要是帮一些穷困的动物一些金银财宝，我就让她来继承我的王位。
看了这一封信，小兔子带上了金银财宝，小狗却什么也没有准备，心想，反正小兔子已经带上金银财宝了，到时候我抢她一部分，不就不用浪费我的金银财宝了吗？到了那里，小兔子美丽把她的金银财宝拿出来，把他们分给穷困的小动物，这时，小狗就说：“呀！我那是我的钱！你干嘛拿我的.钱！”“这不是你的钱，是我拿的钱，我不是拿来花的，是拿来给百姓们的！你的金银财宝都在家里。”小兔子不慌不忙的说。百姓们高兴的说：“我要的金银财宝，来了！谢谢你小兔子！”王后听了这一件事就把小兔子封为王后，小狗却什么也没有得到。
小兔小狗和鸡妈是邻居。
小狗是个调皮的小家伙，经常跑到鸡妈妈家吓唬小鸡宝宝，搞得鸡飞狗跳。鸡妈妈很生气，多次向小兔抱怨。小兔也非常厌烦这种鸡犬不宁的邻里关系。心想：怎样才能化解这两家的矛盾呢？于是，它约了小狗，准备明天带上各自喜欢的礼物去鸡妈妈家玩。
第二天早上，小兔提着一篮胡萝卜，小狗叼着一根大骨头同时来到鸡妈妈家。鸡妈妈高兴地说：“欢迎你们到我家玩。”小兔一看小狗带来的.礼物是一根大骨头，便埋怨地说：“你怎么带这个，能吃吗？”小狗说：“这可是我最喜欢吃的呀。”鸡妈妈笑着说：“没关系，骨头和胡萝卜可以一起煮着吃，不是很美味吗？你们看，我鸡家不是既吃虫子也吃青草吗？这种饮食*惯才使我们既会奔跑还会飞行。你们想，大象只吃草，老虎只吃肉食，虽然他们很强大，但智商都不高。所以，我们要学会什么都吃一些，才能更聪明。”小兔和小狗都笑了。
经过沟通，小狗和鸡妈妈他们和睦相处了。只是在发现狐理来偷鸡宝宝时以鸡鸣狗吠的方式相互照应着。
在一个遥远的山林里，住着小狗弟弟、小马哥哥、小鸭妹妹和小兔姐姐。那里风景优美，是一个美丽的大山林。
这一年的夏天，天气特别的炎热，太阳火辣辣的，似乎要把大地烤焦了。小狗弟弟、小马哥哥、小鸭妹妹，热的实在是没有办法了，大家一起聚在一起想办法。这时候，小兔姐姐来了，说：“你们别着急，我有办法让大家度过难关。我的家很大，在地下室，特别的凉爽，要不到我家先住下吧!”“好啊！”大家非常高兴的说。它们连蹦带跳的来到了小兔家，“啊！真凉爽啊！”小狗开心的说。小马笑呵呵的说：“这里真凉爽，一点也不热。小兔，你真了不起。”小兔可忙了，一下子来了这么多的客人，小兔忙着做菜，烧水，热情的款待大家。
小兔*时很喜欢吃蛋糕，听说小鸭做的蛋糕特别特别的好吃，小兔就请小鸭露一手。小鸭非常乐意帮忙，于是，小鸭就开始做她最拿手的.蛋糕。不一会儿，小鸭子的蛋糕完成了，整个屋子都飘着浓浓的香味。小兔品尝了一口，哇！真是太好吃了，于是大家一起分享快乐。屋里传出了阵阵的笑声。
这个夏季，他们过得非常的特别、非常的开心。
一天，有一只小兔子在树丛中蹦蹦跳跳的玩，突然，他看见了一只棕色的小狗狗向它跑来。
小兔子嘲笑小狗说：“你这只小丑狗，身体有我白吗？你有我这么苗条吗？”
小棕狗微笑着说：“我没有你的身体白，也没有你苗条。”
小兔骄傲地说：“我就知道，没有一点好处的东西！”
小棕狗*静地对小白兔说：“我虽然没有你的身体白，也没有你苗条，但，我并不是无用的。”
这时候，一只狮子从远处跑来了，小狗撒开有力的腿就跑，但小兔子呢，不知怎么慌了神，一下子吓晕过去了，狮子已经离它很*了，这时候，小棕狗看见了，马上返回去，叼起小兔就跑，这次，狮子没有追上。等狮子走远了，小棕狗把小兔子放下。
小兔子醒来以后，惭愧地对小棕狗说：“谢谢你，小棕狗，你不计较我的无理，还冒着危险救了我，我收回刚才对你说的'没礼貌的话，请你原谅我。现在我知道了，光有漂亮没有用，重要的是要有一颗美丽的心。”
小棕狗说：“没关系了，那件事已经过去了，我们成为好朋友吧！”
小白兔说：“好呀！好呀！有你这样好的朋友，我太高兴了。”
从此，小白兔和小棕狗成为了最要好的朋友！
小兔和小狗是非常要好的朋友。
一天，小兔正在拔萝卜，突然听到有人喊：“救命啊！救命啊！”小兔放下手中的萝卜，顺着声音急急忙忙跑去。来到河边，小兔四下望了望：“怎么没人呢？难道是我听错了吗？”小兔子只好原路返回，继续拔萝卜。
第二天一大早，小兔就去拔萝卜。小兔拔了很多萝卜，他扛起一大袋子萝卜向家里走去，走到半路，突然从路边窜出来一帮蒙面大盗：“快把你背的东西放下来，不然就送你上西天！”小兔指着他们背后的天空不慌不忙地说：“快看，巡逻机！”趁着蒙面大盗们回头的机会，小兔飞快跑回了家。小兔返回地里，准备继续搬运萝卜，河边又传来了喊救命的声音。小兔想：该不会是强盗们在作弄我吧？可万一不是呢？小兔子还是放下袋子，奔向河边。谁知，小兔跑到河边一看，原来是小狗掉进了河里。小兔二话没说，“扑腾”一下就冲进了河里。小兔子还没游到小狗身边，身子就不由自主的沉进河水里了。
小兔醒来的'时候，自己已经躺在河岸上了，看着身边的小狗：“怎么回事？”
小狗笑呵呵地说：“你去救我，掉进水里，是我把你救上来的呀！”
“谢谢你小狗！”小兔子感激得眼睛都哭红了。
有一天小狗大盗从它的'家里出来了，刚一出来就看见一只小兔子手里拿着钱走在大路上。小狗大盗这下可乐坏了，它悄悄地跟着小兔子来到了一片森林里，刚进森林小狗就跳出来拿着小刀对着小兔子说：“把钱交出来，要是不交出来我就杀了你。”小兔子急忙把钱放进口袋里说：“我身上没有钱。”小狗说：“我看见了，你还是拿出来吧。”小狗的话音刚落，小兔子撒腿就跑。
小狗见小兔子跑了就在后面紧追不舍，小兔子跑上了一座山的山顶大声喊道：“救命！”这个声音传到了机器人警察的耳朵里，于是它就向那个声音跑过去，这时小狗赶上了小兔子，正好机器人警察也到了，它急忙从口中发出光圈向小狗打去，只听“啊”的一声后小狗就倒在了地上。 小兔子跑到机器人警察面前说了一声：“谢谢。”机器人警察说：“不用谢。”说完机器人警察就走了。
这天，小兔找到小狗，说：“小狗，我们赛跑吧!”
小狗看了看长满青草的山坡，问：“是比上坡，还是比下坡?”
小兔说：“都一样!”小狗想了想说：“好吧，我们明天上午在这儿比赛!”
当晚，小狗找到大乌龟，问：“乌龟爷爷，小兔要和我赛跑，怎么才能赢他呢?”
乌龟说：“他上次因为骄傲输给了我，这回他就不会骄傲了!”
“不过，”乌龟又说：“他的前腿短，后腿长，上坡跑得快，下坡可不利索。”
小狗说：“好，我懂了，我有办法了!”小狗胸有成竹地回家去了。
第二天，小兔和小狗来到山坡上，小狗说：“小兔，我们往山坡下跑吧!”小兔什么也不想，说：“下坡就下坡，反正我比你跑得快!”
比赛开始了，小狗一溜烟跑得飞快，小兔呢，连跑带摔，不停地摔跟头……
在一片遥远的森林里，住着一群活波可爱的.小动物。它们很友好，每天都在一起玩耍。
有一天，小狗和小兔为了一件事闹翻了，谁也不理谁。这天晚上，小狗在外面玩得正高兴的时候，踩住了猎人的捕兽夹。小狗害怕极了，要是猎人过来的话，自己就没命了。这时，小兔走过来看到了小狗，心想：你也有今天呀？看你怎么办？它哼着小曲离开了。又过了好大一会儿，小马走过来看到小狗遇到了麻烦，连忙帮小狗去掉兽夹，又帮小狗包扎好伤口，驮着小狗回家了。
过了几天，小兔去山上采蘑菇，正好被饥肠辘辘的狐狸看见了。狐狸向小兔扑去，小兔吓得乱跑。正在这时，小狗赶来了，急忙去追狐狸。小蜜蜂大声喊：见死不救的兔子，别帮它！不行，它是我们的朋友，我们不能不救呀！小狗说。狐狸看到小狗追来只好灰溜溜地逃走了。小狗走到小兔跟前问：你没事吧？小兔想起几天前的事情，羞得低下了头。
后来，它们又成了好朋友，快乐地生活着
