春天的花多的数不胜数，踩上新绿色松软的土地。我也发现了它――普通的黄色小花，金黄花瓣，都要退去。然后变成了洁白的小伞飞上天，再不回来。你知道它是什么吗？
没错，蒲公英！
你我曾一起漫步春天，无意间看到了大片的黄色小花。“看啊！多漂亮！”“这是什么花呀！”“你问我，我问谁去！”说完我们就上手摘，摘了大大的一束。花朵拥着花朵非常漂亮，一把金黄。花没有香气，生的也不华丽，大概是因为那个长的非常没品位的绿蕊吧，可就是花瓣真让人陶醉，所以常去那里看看，在别人家的院子里。
后来花瓣褪去了，不知道被风吹去了哪儿！
你在和我散步时说“我要转学了，下个星期，不要想我哦！”说的那么大声，生怕我听不见似的。“不会想你的。”“哼！讨厌！”
果然转走了！我本来就信，因为你不会骗我。
又有几天了，作业写完的早，就独自一人到楼下玩，路过那个地方看了一眼，正打算收回目光。却被眼前的景色勾住了。白色的绒球一个个镶在以前那个绿花蕊上，在快落山的夕阳映照下泛着淡淡的橙色。好漂亮的蒲公英！可惜你没看到。我赶紧拿手机拍下，在QQ转发给你。
“蒲公英！竟然是蒲公英！原来它一开始是黄色的呀！”你问了好多我都一一回答了。最后语音给你“我会想你的。”你没有回我想你是哭了。
后来渐渐懂了蒲公英。黄色花瓣让风儿带着离开时，绿色的花蕊不甘心，它育出白色绒球，让风儿吹散不停找寻花瓣音讯，且不断延续寻找，找到了褐色包裹落下，白色绒毛就散了。
放心！我一直想着你，思念由那可爱的花带去吧！
洁白的袖口轻掠过层层绿叶，忽的，我在一株绽放的紫丁香前停住了，只因为那抹香，侵入心扉，清润了我的梦。
小心地将一小枝花序摘下，看那春风钻入花间的空隙，扑面而来一阵清爽，我把它压在书页中央，闻着它的味道，仿佛安抚了一个梦。
我珍视每一瓣花朵，只为在它们凋零前保留仅有的一丝气味，定格那一瞬的姿态，像是永远不改变，那样的心灵不知不觉的变得安稳*和。
飞入梦境的香气，浸透了每个翩翩而来的梦，招引无数翅膀沾满露珠的蝴蝶。它们为我编织，给我力量，教我坚强。
我庆幸自己还有美丽的爱花的心灵，懂得每一朵花的私语，在如花似玉的年纪，我静静的等待着，迎接一个个让我变得坚强的挑战。
时光真的不可思议，它会让人变得从容、古朴、优雅；我的阅历渐渐增长，知识慢慢累积，对人生的理解也越来越深刻。我学会在珍贵的年华里留下美好和快乐。
于是，去欣赏每片风景，每阵风，每片云，每丝雨，去珍惜每一滴幸福，每一抹快乐，还有那一轮一轮的困境。在拥有这些时去懂得放下不重要的事，拿起该做的事，别独自站在孤岛上飘摇，寻找。放开一身苍白的孤勇，去体验各种各样的生活方式，即使看惯了沿途的险峰，看厌了日出前耀眼的瞬间，也要去收藏起来，保持最初的芬芳与姿态，像那朵入梦的花儿一样，然后换个落脚点，扬起风帆，朝着梦想起航。
再狂的风，再猛的浪，也要坚持，这将是成长的滋味。
珍爱吧，那花！重温吧，那梦！收藏吧，那思！
*日突有冲动写栀子花，因为思念。
每天上下班途中有段林荫路，路边人工种植了些许洁白的栀子花。芒种前后是栀子花茂盛开放的花季，每每路过，香气扑鼻，不由得逶迤出温暖的回忆……
我是农村的孩子，对于野生花种，小时候的我并不钟情栀子花，因为它只有纯纯的白，一点也不艳丽，漫山遍野地开，也不见得珍贵。但我知道：栀子花可以是一道菜，等花谢结果后，果实又是一味中药材。还是小学生的时候，学校搞勤工俭学活动，我们就经常上山采摘黄栀子，晒干后卖给药店或者交到学校里，以完成任务。
我属于寒凉体质，虽然爱吃辣椒炒栀子花这道菜，但在这个季节里父亲也不会让我吃上几回。尤其参加工作后，吃在食堂，更无法再尝到这道美味。似乎栀子花也离我远了，城市没有大肆扩张之前，栀子花也没有踏进城市里的土壤，它以前一直只在乡村的山上“撒野”。
早些年，何炅的《栀子花开》这首歌红火了大江南北，但我至今仍未认真听过，在我的内心深处，我真的从来都认为栀子花实在是太*常、太一般，丝毫没有什么特别之处，可以说栀子花虽然入了我的眼，但从来没有入过我的心。但是，这几日，它硬是生生地沁到我的骨头缝里，让我生疼，于是有了写它的冲动。
我在怀孩子期间，特别喜欢回老公的老屋居住，因为那里群山环抱，空气清新，更重要的原因是有婆婆伺候着，能过“饭来张口”的舒适日子。
也是栀子花开时节，其实当时怀孕仅仅两三月余，身体不笨重。看到漫山遍野的栀子花开了，随口说了一句：“我想吃栀子花，我上山摘去。”婆婆马上找出一只小竹篮给我，然后自己带着一个耙和两只箕，说：“那我得跟着你，莫出什么闪失才好。我上山耙些枞毛回来做柴火。”我就笑着对她说：“您都六七十岁了，还照应我？别闪了自己的腰就好。”心里不觉有一丝好笑与轻蔑的感觉。
我缓缓上了山，在摘栀子花的间隙看着婆婆耙枞毛，她动作如燕般轻盈，五分钟不到就把箕装得满满的，她耙满两箕柴火，又跑来和我一起采摘栀子花。她的动作比我可利索多了，我才摘下一朵，她已经是两、三朵了。才知道自己真是小瞧她了，跟她比我真是差远了！
采摘回来，婆婆用耙来的枞毛烧开水将栀子花焯过一遍，然后仔细将花芯去掉，只留下干净的花瓣。据说，花芯是不能够吃的。再切了几只青椒爆炒，那碗青椒炒栀子花，如今想起，仍然齿颊留香，与我以前乃至以后吃过的栀子花，那味道真没法比。婆婆的厨艺一直是我钦佩的，我自愧弗如。
去年此时，婆婆已处弥留之际。时间荏苒，岁月如梭，一年过去，婆婆的坟头山坡上，素白的栀子花应该漫山遍野地盛开着。
栀子花，它带给人的除了唯美的视觉享受，还有快乐明朗的心境；它用洁白的花朵展示生命的美丽，它用橘红的果实阐述生命的价值；它不是名花异卉，高堂华屋见不到它秀美的风姿；它只是蓬门荜户中溢彩流芳的小家碧玉，荆衩布裙，风鬟雾鬓，自有天然隽永的气韵。仔细想想，婆婆何异于栀子花？！
在很久很久以前，有一个国家，名字叫――冰雪国。之所以取这样一个名字，是因为这个国家的人都不懂得思念，亲人和朋友离开了他们，但他们若无其事，整条大街上冷清清的，人与人之间不经常交流。因此，大家给这个国家取名叫冰雪国。
有一年的冬天，一个叫思念的姑娘来到了这个国家，她走在大街上，虽然大街上人山人海，但人与人都不说话，显得十分冷清，象一个人都没有一样。她又往前走，看见一个人要去外地赚钱了，她的家人没有对她说一句话，也没有送送她，就让她就走了。
后来思念弄明白了，这个国家的人是不懂得思念的。善良的思念姑娘决定帮助他们，找回他们心中的那一份思念。
思念来到了白云山，这里有一位娘娘叫水仙。思念是这位水仙娘娘的表妹。“水仙姐姐，你知道怎样才能帮冰雪国的人找回他们心中的那份思念吗？”思念问。“念儿，思念就是你呀！"
你就是他们心中的那份思念，要救他们，只有将你的真气撒向冰雪国，才能救他们，而你失去了真气就会死的，妹妹你不能这样啊！"
水仙急切地说。“姐姐，我决定了，我愿用死来换取他们心中的那份思念，姐姐，你帮帮我吧，用我一个人的生命来换取一个国家的人心中的思念，也值得啦！“
思念果断而又带有一丝伤感的说。“念儿，你是个善良的姑娘，你会得到回报的！"
水仙边说边把思念的真气吸了出来，然后，把这些气撒向冰雪国。刹那时，冰雪国不再冷清了，人们在大街上谈笑风生，一户人家的亲人要去外地赚钱，他的亲人含着泪花，依依不舍地送他走。思念看着这一切，安详地闭上了双眼。但思念并没有死，她的灵魂升上了天堂，她在天堂里快乐地生活着。
但是冰雪国的人们并不知道他们心底的那份思念是一个可爱姑娘用生命换来的，虽然思念升上了天堂，但是，她再也见不到她的亲人了。冰雪国的人只知道在他们这里，冬天会有许多红色花朵开放，这种花的名字就叫思念。
冬天，冰雪国里有一种花叫思念，它是为了善良的思念姑娘而开放的。
萧思林月亮，从窗户外面来到窗内；想念，从内心来到心外。你在千山万水以外，我就用想念向你挥手。岁月的刀头，割破感情的创口，排出数不胜数的孤独，泡浸一生的忧虑。一声声岁月的哀叹，孤单了每一个朝暮的等候。立在岁月的十字路口，彷徨着想念的温婉，擦去眼里的眼泪和无奈的爱，遥望着岁月的暧流。一朵花，摇荡在没有人采颉的冷秋，点燃的情，妩媚动人的暗香，自始至终缭绕着虔敬的挽回。天已黑；月偏瘦。
谁把一朵花放入岁月的背篓？月上东楼，人约黄昏后。繁华过后，风吹雨打埋藏了残花败柳。萦绕的想念，茫然在光阴的渡头。倚着百花丛想你，眼泪沾湿了衣袖，心在发抖。今夜，酒杯子倒满了月光，饮下迷茫和孤独。
一朵花的想念，从春的葱郁到秋的凄凉。青春年少的街口，你将温婉织出的围脖绕在我的颈上，围起来彼此之间浓浓爱，手牵手迈向地久天长。星月缠绵悱恻的夜里，捻一指玫瑰花的芬芳，学会放下全部的腼腆，告白一生的承诺。越过岁月的栏栅，虔敬了不会改变的等候。
一朵花的想念，芳香了尘世。爬满青苔的记忆中，放养蓝天白云想念的云彩，飘向你的身旁……
——心事重重的说说优选【10】份
一、长大后，感觉最遗憾的事，莫过于辜负了小时候的梦想，没能活成那时候想象的人。
二、我们都是一群多么可怜的人，喜欢的人得不到，得到的不珍惜，在一起的怀疑，失去的怀念，怀念的想相见，相见的恨晚，终其一生，都满是遗憾。
三、世界上最残忍的事，不是没遇到爱的人，而是遇到却最终错过；世界上最伤心的事，不是你爱的人不爱你，而是他爱过你后，最后却不爱你。
四、因为孤独是生命的常态，所以陪伴才显得格外珍贵。永远不要因为新鲜感，扔掉一直陪伴你的人。
五、曾经对你说的情话我全都收回，我们两个，一个是心死了。另一个，是压根就没有心。
六、他并不喜欢你，他只是喜欢被你喜欢着，偶尔对你示好，只是怕你不喜欢他，怕失去被你爱慕的虚荣，就像宠物跑远了主人会叫一下它的名字。
七、年轻时，你做了一个决定，要把自己的`生命献给爱情，后来你没死，年轻替你抵了命。
八、世界上没有真正的玩笑，所有的玩笑都有认真的成分，只是不想懂的人，怎么也不会懂。
九、如果只是友情的话，能好好做朋友的就好好做朋友吧。不要太贪心了，爱情这种事太极端，要么一生，要么陌生。
十、感情没有先来后到，明明是我先遇见你，你却把你的温柔耐心，全部给了后来的人。
十一、付出真心才会得到真心，却也可能伤得彻底；保持距离就能保护自己，却也注定永远寂寞。
十二、孤独从来就不会毁掉一个人，把自己的头奋力塞进一个不适合自己的圈子，佯装自己不孤独才会毁掉一个人。
十三、在感情上我们都不是好演员，我藏不住喜欢，你演不出热情。
十四、没有哪段感情是在浪费时间，如果它没有给你想要的，那它教会了你什么是你不想要的。
十五、小时候觉得喜欢就够了，越长大越发现光喜欢是没有用的，你要有足够的耐心和勇气，去接住一次又一次的失望，熬到最后你会发现连喜欢都不剩了。
十六、热情这个东西很脆弱，被忽略几次就不明显了，给错了人属于是自作多情，何不好好爱自己。
十七、不知道要吞下多少硬邦邦的委屈和侮辱，才能过完这磕磕绊绊，还不怎么精彩的一生。
十八、遇见是两个人的事，离开却从来都是一个人的决定，遇见是一个开始，离开却是为了遇见下一个离开。这是一个流行离开的世界，但是我们都不擅长告别。
十九、也曾以为自己是那种敢爱敢恨，酷到不行的人，爱过之后才发现，拿得起放不下那个人是我。
二十、什么叫多余？夏天的棉袄，冬天的蒲扇，还有等我心冷后你的殷勤。
二十一、因为不能够在一起，所以才会越爱越深吧，也许某天你还会突然想起他，那个曾让你对明天有所期待，但却完全没有出现在你的明天里的人。
二十二、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。
二十三、等不到的晚安就别等了，挤不进的世界就别挤了。一份失败的感情，最忌讳的就是念念不忘。
二十四、仔细想想，你带给我的都是些什么呢？是因为一点小事就大动干戈的争吵，是前所未有的委屈，是不肯包容一味指责，是不曾给过我的温柔呵护，是一次次的失望和心酸，是折磨，是长大。
1、今天的状态是好像有很多心事但是我不知道我有什么心事就是心事重重预感就不开心的一天。
2、工作尚未有起色，离家又难以割舍，年纪轻轻心事重重。
3、心中心事重重，但都又不算什么事，时常开心时常焦虑时常堕落又时常清醒。
4、爱情就是两手空空，是眼眶红红，是蠢蠢欲动，是来势汹汹，是似懂非懂，是风吹草动都让你心事重重。
5、尽管心事重重，也要想办法高兴起来，相信一切都会往好的方向发展。
6、很喜欢一句话：本该玩的年龄，却怎么心事重重。本该放纵的青春，却怎么只能事在人为。
7、人一旦有了心事后就会沉默，连说话都会觉得累。
8、人到了一定的年龄都是带着点心事，带着一些难言的痛生活下去。
9、后来的满腹心事，不知说与谁听。茶人欲去，酒客未留。
10、我的心事都无法诉说，我的心酸都不可告人。
11、操心的事儿一件接着一件，心事重重，雨天惟愿安好。
12、我喜欢她！坚强心事重重的受气包，苍白贫瘠的知识分子。
13、几经反复周折还是无法入眠或许心事重重的缘故吧，但愿明天以后都一切顺利如意。
14、不知为何感觉今天心事重重，但又不知道在愁什么，心情莫名其妙的沉重。
15、两手空空，心事重重，注定睡不好觉希望无病无灾，一直好好的。
16、唉，又是没有拍照的.一天。感觉工作让生活失去了重心，每天心事重重。累。
17、老天是不是喜欢捉弄人啊，一会让你开心，一会让你心事重重。
18、耀西破天荒地连赢三盘，还都是赢下抢七局，不容易不容易，遗憾的是晚上心事重重，不够兴奋呀。
19、你两手空空，为何心事重重。这世间朦朦，奈何补补缝缝。
20、我喜欢那种，欲说还休，心事重重的思绪，一切灵感的来源。
1、黑夜的人见不了光，如同夜行人一样。
2、失眠并不可怕，可怕的是失心。
3、别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有，自己拥有的，你不必炫耀，因为别人也在奋斗，也会拥有，多一点快乐，少一点烦恼，不论富或穷，地位高或低，知识深或浅，每天开心笑，累了就睡觉，醒了就微笑。
4、到了这个年纪如果还有什么能让你大哭一场的，那一定是吃多少喝多少睡多少都解决不了的很难过很心痛很累的事。
5、每天晚上躺在床上要是不编个故事设定好了角色开始脑内演的话就绝对会失眠
6、每晚躺在床上要是不编个故事设定好角色闭上眼睛开始脑内演的话就绝对会失眠.
7、哭，并不是因为脆弱，而是因为坚强得太久。
8、春光无限好，正如我们的青春岁月，让我们用手中的画笔再为它添上绚烂的一笔吧。
9、那些以前谈天说地死党到现在保持联系的己没有几个了
10、——《赠妇诗三首》（其一）昭昭素明月，辉光烛我床。
11、夜深人静的时候想起他，那个会说着撕心裂肺情话的他。
12、一个人主动找你的频率，取决于细化你的程度，回复你的速度，取决于在乎你的程度。
13、沐浴晚风，嗅着春暖花开，浮渡一个人；雨恰巧降临，滋润空荡的心灵，营造思念的温室，只一瞬间，雨水打湿了眼帘，思念模糊了眼眸。
14、目前状态我在浪费时间，我在挥霍时光，我在模糊现在，我在恐惧未来。
15、为别人着想，为自己而活。为别人着想，才不失活得高尚；为自己而活，才不失活得洒脱。
16、不明智的人总是悲叹自己的缺陷，而聪明人却可以坦然地接受这一现实，并会想方设法利用这一独有的资源。事物都有其两面性。如果我们能够正确认识自己的独特之处，并试着发挥它，那么我们的.人生可能就会从此被改写。
17、人是矛盾的动物，什么都没有的时候觉得什么都是好的，当有了熊掌之后却觉得鱼更好。
18、那时，我以为我们相处的每一天，不过是漫长人生中最普普通通的一天。直到多年之后，当我们终于被世事万物千里相阻，才发现那些被时间碾轧的过去，是如此的美好而又珍贵。
19、人总是这样，最后到了懂得珍惜的年纪，却偏偏什么都走散了
20、轻切舞柳，带上我的问侯“早上好”，荷花映日，绚烂多姿，送上我最真挚的祝福“愿快乐伴你分秒”，早上好。
21、太阳有升有落，人心有苦有甜。人生，没有什么过不去的，那些让你沮丧的事，那些让你揪心的人，忘了吧，记忆需要选择，放下那些不值得。
22、夜晚，马路两旁的霓虹灯闪闪烁烁，令人眼花缭乱。
23、累了，就要把心靠岸。
24、2．食醋法：即在临睡之前，将一汤匙食醋调入一杯冷开水中喝下，这样很容易入睡。
25、让她与世界上的其他生命相连，从而获得无限的力量与勇气。
26、你看不见我的哭泣，我把我的哭泣藏在了影子里。
27、你走的一瞬间，失眠了我整整一个曾经。
28、有多少人的记忆，记载着那些放肆的青春。
29、拓展资料：夜深难眠的诗句
30、回眸，走过的路，那些深浅不一的痕迹，有欢乐，有忧伤，都是光阴堆砌的悲喜。
31、不用多说，不懂的人，说再多也没用。
32、有时候之所以会觉得梦想特别高远，那是因为我们在接*它的路上还走得太短。
1、今天的状态是好像有很多心事但是我不知道我有什么心事就是心事重重预感就不开心的一天。
2、工作尚未有起色，离家又难以割舍，年纪轻轻心事重重。
3、心中心事重重，但都又不算什么事，时常开心时常焦虑时常堕落又时常清醒。
4、爱情就是两手空空，是眼眶红红，是蠢蠢欲动，是来势汹汹，是似懂非懂，是风吹草动都让你心事重重。
5、尽管心事重重，也要想办法高兴起来，相信一切都会往好的方向发展。
6、很喜欢一句话：本该玩的年龄，却怎么心事重重。本该放纵的青春，却怎么只能事在人为。
7、人一旦有了心事后就会沉默，连说话都会觉得累。
8、人到了一定的年龄都是带着点心事，带着一些难言的痛生活下去。
9、后来的满腹心事，不知说与谁听。茶人欲去，酒客未留。
10、我的心事都无法诉说，我的`心酸都不可告人。
11、操心的事儿一件接着一件，心事重重，雨天惟愿安好。
12、我喜欢她！坚强心事重重的受气包，苍白贫瘠的知识分子。
13、几经反复周折还是无法入眠或许心事重重的缘故吧，但愿明天以后都一切顺利如意。
14、不知为何感觉今天心事重重，但又不知道在愁什么，心情莫名其妙的沉重。
15、两手空空，心事重重，注定睡不好觉希望无病无灾，一直好好的。
16、唉，又是没有拍照的一天。感觉工作让生活失去了重心，每天心事重重。累。
17、老天是不是喜欢捉弄人啊，一会让你开心，一会让你心事重重。
18、耀西破天荒地连赢三盘，还都是赢下抢七局，不容易不容易，遗憾的是晚上心事重重，不够兴奋呀。
19、你两手空空，为何心事重重。这世间朦朦，奈何补补缝缝。
20、我喜欢那种，欲说还休，心事重重的思绪，一切灵感的来源。
为啥爱喝酒，因为喝完才觉得真实，常年扮演，心事重重，喝完便可抛开所有，生活非常不轻松。
以前我不爱计较，心事重重，什么我都憋的住，总以为爱我的一定会懂我但是我错了啊，我改，现在我什么都不憋，我更在意沟通，问题说了一次两次三次也还是没有用，我从来就不是哪一个人的最珍贵。
总有想哭却哭不出来的时候，有无数个日日夜夜无法入眠的时候，心事重重却找不到缘由和那清晰的面孔。
那些花了好久才想明白的事，总是会被偶尔的情绪失控全部推翻。心事重重就是睡不着，烦。
我现在可压抑了，我越来越不爱主动找别人联系聊个天我都懒，我自己看看剧玩玩手机，啥事都自己憋着了，我自己照镜子我都觉得自己一脸心事重重，笑的越来越少了，可我也没有啥心事啊，就是单纯的没有以前爱笑，呜呜呜呜，不对，是我长大了，学会一个人生活了。
明明心事重重却一副若无其事的样子，不是不想找人说，只是怕没人懂。
不知从什么时候开始变得心事重重不爱笑，晚上也不能很快睡着，好像每天都在让自己开心，每天又希望喜欢的人能喜欢自己。
即使我在一遍遍拨弄着手机页面，刷着抖音，看着剧，一遍一遍打开朋友圈。其实我的内心心事重重。我很担忧我自己。我也很清楚当下不应该浑浑噩噩。但是可能是我还没找到那个方向和那个快感吧。
想说的`话拖着不说，久了自然心事重重；想做的事拖着不做，久了自然压力重重。当拖延成了*惯，疲惫不堪就成了常态。希望的种子已发芽，请你好好呵护它成长！
我总是矛盾的，矛盾的心事重重，矛盾想打破一切，又矛盾的想重建一切！我有故事，你有酒吗？
是两手空空，是眼眶红红，是蠢蠢欲动，是来势汹汹，是似懂非懂，是风吹草动，是让我心事重重。
感觉自己已经不幸到极点，郁闷到被气哭，心事重重睡不好觉，一个多月。太特么难了。
最*睡觉梦非常多，天马行空，梦到很多以前的朋友，同学，十几年未曾见过了！心事重重，这是中年危机来了么？
好像很久都没有开怀大笑过了，总是一副心事重重的样子。不知道自己什么时候变得好丧，生活就像多米诺骨牌，一个倒，一连串都倒了，压在我身上喘不过气来，干什么都提不起精神来，总是在不断的做计划，从来没有开始过，对一切事情都很反感，害怕，害怕失去最爱的人，是该结束了，去改变自己，趁还年轻，什么不可以实现呢，明天该是一个全新的我。
熬夜成瘾，失眠成性，两手空空，心事重重。
总在盼望，总在失望，日子过得还不都这样。俗的无味，雅的轻狂，我两手空空，但心事重重。
一、长大后，感觉最遗憾的事，莫过于辜负了小时候的梦想，没能活成那时候想象的人。
二、我们都是一群多么可怜的人，喜欢的人得不到，得到的不珍惜，在一起的怀疑，失去的怀念，怀念的想相见，相见的恨晚，终其一生，都满是遗憾。
三、世界上最残忍的事，不是没遇到爱的人，而是遇到却最终错过；世界上最伤心的事，不是你爱的'人不爱你，而是他爱过你后，最后却不爱你。
四、因为孤独是生命的常态，所以陪伴才显得格外珍贵。永远不要因为新鲜感，扔掉一直陪伴你的人。
五、曾经对你说的情话我全都收回，我们两个，一个是心死了。另一个，是压根就没有心。
六、他并不喜欢你，他只是喜欢被你喜欢着，偶尔对你示好，只是怕你不喜欢他，怕失去被你爱慕的虚荣，就像宠物跑远了主人会叫一下它的名字。
七、年轻时，你做了一个决定，要把自己的生命献给爱情，后来你没死，年轻替你抵了命。
八、世界上没有真正的玩笑，所有的玩笑都有认真的成分，只是不想懂的人，怎么也不会懂。
九、如果只是友情的话，能好好做朋友的就好好做朋友吧。不要太贪心了，爱情这种事太极端，要么一生，要么陌生。
十、感情没有先来后到，明明是我先遇见你，你却把你的温柔耐心，全部给了后来的人。
十一、付出真心才会得到真心，却也可能伤得彻底；保持距离就能保护自己，却也注定永远寂寞。
十二、孤独从来就不会毁掉一个人，把自己的头奋力塞进一个不适合自己的圈子，佯装自己不孤独才会毁掉一个人。
十三、在感情上我们都不是好演员，我藏不住喜欢，你演不出热情。
十四、没有哪段感情是在浪费时间，如果它没有给你想要的，那它教会了你什么是你不想要的。
十五、小时候觉得喜欢就够了，越长大越发现光喜欢是没有用的，你要有足够的耐心和勇气，去接住一次又一次的失望，熬到最后你会发现连喜欢都不剩了。
十六、热情这个东西很脆弱，被忽略几次就不明显了，给错了人属于是自作多情，何不好好爱自己。
十七、不知道要吞下多少硬邦邦的委屈和侮辱，才能过完这磕磕绊绊，还不怎么精彩的一生。
十八、遇见是两个人的事，离开却从来都是一个人的决定，遇见是一个开始，离开却是为了遇见下一个离开。这是一个流行离开的世界，但是我们都不擅长告别。
十九、也曾以为自己是那种敢爱敢恨，酷到不行的人，爱过之后才发现，拿得起放不下那个人是我。
二十、什么叫多余？夏天的棉袄，冬天的蒲扇，还有等我心冷后你的殷勤。
二十一、因为不能够在一起，所以才会越爱越深吧，也许某天你还会突然想起他，那个曾让你对明天有所期待，但却完全没有出现在你的明天里的人。
二十二、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。
二十三、等不到的晚安就别等了，挤不进的世界就别挤了。一份失败的感情，最忌讳的就是念念不忘。
二十四、仔细想想，你带给我的都是些什么呢？是因为一点小事就大动干戈的争吵，是前所未有的委屈，是不肯包容一味指责，是不曾给过我的温柔呵护，是一次次的失望和心酸，是折磨，是长大。
1.别人的童话永远都是浪漫的，而我的童话却永远都是凄凉的。
2.当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
3.既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就再也回不来了!
4.离开我就别安慰我，要知道每一次缝补也会遭遇穿刺的痛。
5.没资格吃的醋才最酸，最先动心的人才输得最惨。
6.你不曾给我一次回眸，我却始终在对你微笑。
7.你曾用一分钟说完的.分手宣言，我却要用一辈子去忘记你走时的身影。
8.你假装不懂，我也故作轻松，错过就错过了吧。
9.你永远看不到我最寂寞的样子，因为只有你不在我身边时，我才最寂寞。
10.拼了命地不让身边的人难过，却发现，受伤的原来是我自己。
11.其实，我一直在你的身后，就差你的一个回头。
12.失而复得的东西根本就回不到最初的样子，即便再好，也忘不了有段时间曾失去过。
13.失望这种情绪，从来不会铺天盖地，只会积少成多。
14.说出口的伤痛都已*复，绝口不提的才触及心底。
15.痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。
16.忘不掉的是回忆，继续的是生活，错过的，就当只是路过。
17.为什么明明删了你一个人，却空了一个分组。
18.我们都在人前装得潇洒，却还是在晚上流泪悲伤。
19.我们经过那么多考验，最后还是回到了原点。
20.我什么都没有忘，但是有些事只适合收藏，不能说，也不能想，却又不能放。
21.我以为我能逗你笑你就会喜欢我，可是我却输给了让你哭的人。
22.一个不说，一个不问，这就是我们渐行渐远的原因。
23.有时，我只是想能有个人，紧紧抱着我不放，直到我的心情真的好起来。
24.有些话，说与不说，都是伤害。有些人，留与不留，都会离开。
25.有一种爱，明明是深爱，却说不出来;有一种爱，明明想放手，却无法离弃。
26.在你眼里，我始终不够好，原来，你就是没爱过我而已。
1、困，却睡不着，心事重重，难以入眠。不愿去想，却又不由自主的想。好不容易入睡，上班时间又到了，又不得不挣扎起来，睡意朦胧的开始忙碌。哎！难道这就是我想要的生活吗？郁闷啊！
2、原来，每晚我能安心入眠是因为我很快乐。今夜，心事重重，无法入眠。
3、雨夜，微凉，冷风阵阵，难以入眠，聆听心事重重，翻江倒海。
4、月圆云厚阴满天，心事重重难入眠。小径湾畔华润城，夜景撩人暂且观。
5、有很多时候，想说的话一直拖着没说，想见的'人一直拖着没见，想做的事一直拖着没做，所以才会心事重重郁郁寡欢，忙且乱的小夜过后，依然睡不着，希望快快入眠。
6、明明前一秒才道完晚安，这一秒就心事重重无法入眠，就想出现一个人陪我聊到深夜。
7、夜深了，没有心事的人已经安睡，心事重重的我却难以入眠，长大之后并不好……
8、心事重重，难以入眠，秋虎作伥，辗转反侧。
9、我希望自己能说服自己超脱一点，但是还是不可避免的心事重重，无法入眠。
10、心事重重难以入眠、即使不是你的错，也会有人对你指手画脚……好讨厌的生活。
1、这城市那么空，回忆那么痛，眉头那么重，思念那么浓。
2、你笑着将我推下悬崖说是教会我成长。
3、谈爱太假在乎你的人很多不预设你会爱我，失眠的人连做梦的资格都没有
4、当我哭的撕心裂肺的时候，你的怀里又是哪个她在微笑。
5、失眠，睡不着!
6、据说，当你失眠的时候，你将会在别人的梦里出现。
7、失眠，是因为你正在别人的梦里辛苦地忙碌着。
8、有人说，失眠，是因为你正在别人的梦里辛苦地忙碌着。
9、我遇见那么多人，可为什么偏偏是你，看起来最应该是过客的你，却在我心里占据这么重要的位子。
10、我需要你的时候，你不是不在，而是不在意。所以你需要我的时候，我不是不想，而是不想听。
11、心中有所归宿的人眼神都很温柔
12、心事重重的我，能睡得着吗？
13、看着别人的故事，流着自己的眼泪。
14、每天晚上躺在床上要是不编个故事设定好角色闭上眼睛开始脑内演的话就绝对会失眠。
15、有时候先说晚安的`人，只是为了让对方先睡，自己却一个人失眠。
16、我会每天想你想到失眠，你知道吗，这滋味不好受。
17、最好有生之都爱下去但谁人能将恋爱当做终生兴趣。
18、每晚上躺在床上要是不编个故事设定好角色闭上眼睛开始脑内演的话就绝对会失眠。
19、孤独的月光远远挂在天边，和所有年少的心事一般不肯睡去。
20、有心事的人睡不着，没心事的人睡不醒，各有各的烦恼。
21、留一头及腰的黑发减到两位数的体重交一个能在失眠时聊天的朋友考上一所让家人满意的大学
22、你大可不必那么冷淡我从未想过纠缠
23、在我怀里，你不用害怕失眠。
24、知足吧失眠的人连做梦的资格都没有
25、失眠怎么办?找数学老师啊，那效果顶呱呱~~
26、明明无法抵挡心里的想念，却还得故意装作丝毫没有把你放在心里。
27、我失眠我痛苦我怕睡着了梦见你了我的心会窒息
28、其实如果别人是真的想给你直接会塞你手里根本不会问你要不要.
29、纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认
30、闭上眼睛，世界就与我无关。
1、今天的状态是好像有很多心事但是我不知道我有什么心事就是心事重重预感就不开心的一天。
2、工作尚未有起色，离家又难以割舍，年纪轻轻心事重重。
3、心中心事重重，但都又不算什么事，时常开心时常焦虑时常堕落又时常清醒。
4、爱情就是两手空空，是眼眶红红，是蠢蠢欲动，是来势汹汹，是似懂非懂，是风吹草动都让你心事重重。
5、尽管心事重重，也要想办法高兴起来，相信一切都会往好的方向发展。
6、很喜欢一句话：本该玩的年龄，却怎么心事重重。本该放纵的青春，却怎么只能事在人为。
7、人一旦有了心事后就会沉默，连说话都会觉得累。
8、人到了一定的年龄都是带着点心事，带着一些难言的痛生活下去。
9、后来的满腹心事，不知说与谁听。茶人欲去，酒客未留。
10、我的心事都无法诉说，我的心酸都不可告人。
11、操心的事儿一件接着一件，心事重重，雨天惟愿安好。
12、我喜欢她！坚强心事重重的受气包，苍白贫瘠的知识分子。
13、几经反复周折还是无法入眠或许心事重重的缘故吧，但愿明天以后都一切顺利如意。
14、不知为何感觉今天心事重重，但又不知道在愁什么，心情莫名其妙的沉重。
15、两手空空，心事重重，注定睡不好觉希望无病无灾，一直好好的。
16、唉，又是没有拍照的`一天。感觉工作让生活失去了重心，每天心事重重。累。
17、老天是不是喜欢捉弄人啊，一会让你开心，一会让你心事重重。
18、耀西破天荒地连赢三盘，还都是赢下抢七局，不容易不容易，遗憾的是晚上心事重重，不够兴奋呀。
19、你两手空空，为何心事重重。这世间朦朦，奈何补补缝缝。
20、我喜欢那种，欲说还休，心事重重的思绪，一切灵感的来源。
——秋天的思念优秀作文优选【10】份
有时候人们会认为秋天如此的清凉，且带着某些情绪，让人觉得如此的温和。可能有些人认为秋天如此无味而冷清。而我在这个秋天里，却多了一个与亲情不一样的一份思念。思念那个我所心心念念的男孩们，他们为着梦想所付出的一切是多么的努力。
那些年的日子是多么的辛苦，在男子们的眼里却一点也不在乎，总是心想我们一定会做的很好的，因为男孩们的心中有一个在他们的背后永远支持他们的后盾。那个后盾便是他们所坚持的动力。
在那些年男孩们还不是那些所谓的明星时，总是在那个练*室里整天每日每天的练*，连词那些舞蹈动作，直到自己熟练为止。在那时期，男孩们的练*是多么的累。经过了好几年的练*生涯，男孩们便在二零一二年的四月八号这天通过《MAMA》着一专辑，成功的出道了，成为了一个真正的艺人。在刚行《MAM》还不到十小时便获得了销售量第一位。这是多么的不容易啊！着创造了全亚洲的记录。
后来男孩们的道路还不是很顺利，才出道多久啊，就被黑粉喷这喷那，总说他们的不好，他们的努力没有亲眼看到你又有什么资格评价呢？再后来又遭到了一些主办方的黑幕，本是他们的奖杯却莫名其妙的变成了别人的。
再后来的几年，男孩们的团队从原来的十二个人的辉煌变成了十一，个人的坚定再变成了十个人的坚持到最后的九个人的盛世。本是个团结的团队却因为其公司的某些原因导致一些成员退队……
男孩们是在这个秋天开始便让我多了一丝思念的人们。在我的眼里这份思念无比的温暖，男孩们是在我无比寒冷的时候给了我一份思念的灯火。秋天里的一份思念是美妙的、温暖的、是无比柔和的。着一份思念让我更加的努力、刻苦，他们从不曾说过我要放弃这句话，我们又怎么能因为一点困难而放弃呢？
思念或许每个人都有，但你们的思念和我的很不一样，你们思念的或许是亲人朋友。可是你们有没有对于一些不认识你的人，再增加一份与亲人、朋友之间的不一样的思念呢？
我很喜欢秋天，因为秋季凉爽舒适，同时也是果实丰收的季节；我又不喜欢秋天，因为那些悲伤事儿总瞄准秋天发生。
去年秋天的一个晚上，外公突然喘不上气来，姨妈深夜将外公送去了医院。当晚，我只看到父母接了一个电话就急匆匆地出门一夜未归。第三天，外公醒了。一家人接到消息的当天就去看了外公，但重症看护室每天只对外开放二十分钟，而急切的心又太多太多，父母第一天都没能见到外公，但我很幸运的得到了看外公的机会。
外公刚醒，情况不太乐观：常对护士发脾气，经常说胡话，：“他们都在给我喂毒药啊。”“他们要害我咧，佳睿啊，你要帮外公啊。”还有一些令人伤心的话，听得我心口阵阵绞痛。尽管外公意识模糊，呼吸需要借助氧气管，但看到我来了，还是艰难地从嘴里挤出几个字：“你和哥哥两个人……要好好儿读书，好好儿学*……”
现在，外公的病基本稳定了，但还是要整日整夜的躺在病床上，一瓶接着一瓶的打点滴，布满皱纹的手上满是密密麻麻的针眼，看得我眼睛酸酸的。
有的时候，我会突然回忆起小时有关外公的事。小时候，记忆中的外公很喜欢做手工，不顾外婆的阻拦他硬是给阳台加了个木柜；我喜欢养兔子，每次等兔子肥了一圈，外公就做好了一个新的更大的笼子。我特别喜欢饭后的那一段时间，外公在刨着他的方料，然后眯着眼拿着方料左看右看琢磨着怎么下手，我悄悄地用刷子把木屑和灰聚到一块儿，然后呼地朝外公一撒，这时外公就会笑着说：“佳睿啊，你又调皮了……”
写到这，我不由得感叹时光的残酷，但同时，时光也给我带来了一份如此美好的记忆。我为有一个如此爱我的外公而感到幸运。凉爽的秋风啊，请你把我最浓的思念捎给病床上的外公，祝福他早日康复。
不知我的家乡怎么样了，父亲母亲身体不知道还好吗？我的儿女们不知有没有认真学*，还有我的.父老乡亲们……我就这样一想，半个小时便过去了，我连忙从柜子里拿出信纸和笔墨，准备给家里报个*安。
可是，这笔似乎有千斤重，我怎么也下不了手。是先写家里的情况呢还是……过了好久，我才提起笔写了起来，父母亲，我在洛阳很好……时间似乎变得特别快，一个小时了，我才写了几个字。经过一个下午的书写，我终于把家书写完了。然后十分仔细地把家书读了几遍，确定自己要说的话都写下来时才把信纸装进信封，封上口，交给了已经在我家门口等了良久的捎信人。我不好意思地说：“大哥，真不好意思，让您在外面等了那么久，请大哥一定要把小弟的家书亲自送到小弟的父母手中。”“没问题，我一定。”
捎信人刚准备上马，我突然想起似乎还有一事遗忘了。我赶紧冲上前拉住捎信人，然后从捎信人手中要过家书说：“请大哥再稍等一会儿。”说完我又把信拆开加上了几个字，仔细地读了一遍，确定的确把自己要说和话都说完时，才再次把信交给捎信人。只见捎信人一手拍马，一手拉绳，喊了一声“驾”，便走远了。
望着捎信人越来越远，最终消失在天边尽头的身影，我不禁哭了起来，哭得那么伤心。但是又有谁能体会一个流落他乡的人一颗思念故乡的心呢
秋天，比任何季节都多一份愁绪，那一份仅在萧瑟中强烈的思念。
落叶飘零，转转悠悠地又回到冰冷的地面。这一种景象似乎每年都那么凄凉。落叶带给人的感觉还有枯燥，大概只有悲伤至极才百看不厌。落叶是对秋天的初印象。
我对秋天没有好感，城里无非是这样——悲与寂。现在到这个季节，我实在高兴不起来。闷声走在街上，也不知道吓转悠个什么劲。往年，会有她与我做伴，我的心情就会明朗些。今年，只有我独在这落寞的街道，慢慢地一步一步走着。树干黝黑，枝干却是光秃秃的，周遭尽是令人进入无限惆怅的事物。踏着枯落的灰叶，我的步伐愈加沉重。
那年，我与她在这萧杀的季节自在地玩耍，把枯落的叶踩得噼啪啦响，笑着，跑着。即使在这么个季节，这么个氛围，依然能找到属于两个人的天地。所有的感观都转为快活的空气。秋风吹拂，它是凉爽的，正如它的性格那样爽朗；落叶纷气，它是自由的，为尽力气几为那一片清心寡欲。脚踏的是束缚，踩碎束缚迎来自由，悲与寂都化为快乐。
初次意识到这是虚景，还是那个时间段，那个季节，那个地方，是她主动告诉我，不是我去揣摩。她说得云淡风轻，是与这个萧杀的季节相反的。但那一份情绪却与之相吻合——思念的愁绪。我难得坚强起来没有湿润眼眶，但也只是附合着与她告别。
我独自返回，垂着头，看着已经失去生命的“死尸”悲哀到极点。我感受到了秋天的愁绪，风是凛冽的，叶是灰蒙蒙的。我蹲下抱着双膝，抽泣着，不让眼泪落到叶上。
今年的风乱刮得实在凛冽，我停下脚步，向那棵乌黑得发亮的树干望去——那是我与她告别的地方，回忆了那么多，其实真正让我感到空虚的，是那份思念。
风渐渐地把我吹出愁绪，我含着泪水，思念着我在这个季节里，快乐的源泉。
虽然已是入了深秋，但是深秋的阳光愈发温暖了。似乎是对这秋日的灿烂恋恋不舍，这更染红了世界万物。最漂亮的要数爬山虎，春天它高高兴兴地冒了头，夏天它郁郁葱葱地饰满了墙壁，一到秋天，在这些始终为人类带来美丽的欢腾叶子的弥留之际，最后一次火一般登场——鲜红、淡红、暗红，那正是夕阳的颜色，却充满了晨光的喜悦。
我们不正像那岁岁年年不停生长的爬山虎？这一周迎接的验收似乎非同小可，所以我们在极短的时间内练会了三首英文歌，而大部分同学在3节课内学会了一个完整的舞蹈。所有的学生没有人敢草草了事，那一天的到来，大家手臂伸直，动作标准整齐，声音洪亮，在该展现自我的时候大显身手。多么像准备了一个春天，终于在夏天绿了整个人间的爬山虎。我们在一天天的练*中展示给他人熟练与整齐，留给自己辛苦却快乐。这只是一段时间的成长，事实上，人一生又何尝不是如此？我们在童年撒了欢，就像春天萌发的小芽儿，慢慢地懂了这个世界，懂了自己的使命；我们在青年学了知识，就像夏天努力的绿叶儿，天天不断地爬呀爬，直到长成自己的极限；我们在老年享了福气，就像秋天登场的鲜红，利用自己夕阳般的颜色，最后献出一抹幸福。只是人这一生啊，有比爬山虎更重的任务，比爬山虎更多的愁苦。人的一生长得能目睹太多太多爬山虎的年轻与年老，却从未因此联想到自己的一生。也许坎坷，也许顺利，也许任重，也许道远。老天给予人们丰富的知识与无限的潜力，却忘记带给人们一点简单与单纯。只是有许多人懂得，他们更像爬山虎，快活地活着，努力着也在欢腾着。
这些人的一生是那么幸福，他们正如那没有思想的爬山虎的快乐一样简单——没有对花样年华的惋惜，只有对精彩一生的骄傲；没有对逝去时光的遗憾，只有对荣耀成长的美好记忆。
这件事发生在秋天，发生在那个让游子落泪、让离人惜别的秋天……
“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，惟有别离多……”
古老的《骊歌》在今日为你唱响，而你是否也会哼着“吾去也，莫牵连”的千古绝唱，与我们挥手告别？似乎在眨眼间，一个月的时间就过去了，或许这正应了“白驹过隙”的说法吧。一个月前，你踏着掌声走进教室；一个月后的今天，你在同学的簇拥下，走出教室。想到以后也许再不会相遇，“剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头”。
离别真像舒婷说的“蓓蕾一般默默地等待，夕阳一样遥远的注目。流出来的，却始终是两行泪珠”吗？人非草木，孰能无情？用一个月的时间来培养感情，早已足够，更何况你又是那样的优秀。你就像一个唯美主义者，无论是外表还是内心，无论是理智还是情感。
记得自己在受到挫折之后，总是想哭，在那个心灰意冷的时候，是你送来了一缕缕阳光并告诉我，“学生的天职是学*；从哪里摔倒，再从哪里爬起来，你将更强大！”于是我知道了“真正的勇士敢于面对惨淡的人生”以及“不经风雨，怎见彩虹”的人生哲理。
回首一个月的点点滴滴，真的，忘不了你的谆谆教导，忘不了课堂上你那激情四射的神情……但现在我要说声“再见”，可是我依旧盼望着，喊你一声“王老师”
羡慕你能在一群小鸡中，张开并不丰满的双翼，以并不丰富的人生经验，充当母鸡；佩服你在一个硕大的讲台上滑倒七次后，仍能镇静如初；你本应成熟却又显得十分幼稚：将调皮的数学课代表逼到墙角处，做出打人状，在围观者的一片惊叹声中，无奈的接受“一岁半”的昵称；你总是西装革履，一袭黑衣，在不知不觉中又笑纳了“黑蚂蚁”的雅号。
你在我们眼中，是兄长，是老师，但你还是一个大学生，你必须回到师院完成学业，在与你相处的最后时光里，几个男生死死地围住你，不想让你走，可现实又是残酷的，于是大家只能在周末的时候，和你去逛美食城，看昆虫展。当我们分别时，我在心中默念着：“Ade，黑蚂蚁；Ade，一岁半。”
是啊，月有阴晴圆缺，人也有悲欢离合啊！此事古难全，我只能但愿人长久，千里共婵娟。
不知不觉秋天已经来到，枫叶似火，风一吹，一片一片的落在地上，慢慢铺成一条火红的地毯，空气也似乎有了一丝凉意。我望着四周的秋色，不禁涌起思乡之情，就想写一份家书寄给远方的亲人。
我回到家磨好墨，刚要下笔却思绪万千：最*生活怎么样啊？庄稼收成还好吧？河里的鱼儿还肥吗？想表达的意思很多，竟不知从何说起。
我写了又写，改了又改，似乎怎样也表达不尽我的思乡之情。一会儿，又一会儿，又一段时间……过去了很久，才完成了这封家书。
看着天色已晚，我便躺在床上，却翻来覆去睡不着，眼前总浮现出家乡慈祥的母亲，她也许正在家里缝着衣服。还有儿时的小伙伴，以前我们玩得多开心呀！还有父亲亲手做的佳肴，更让我垂涎欲滴！
第二天，公鸡刚刚鸣叫，我便急切得向驿站走去。我把信交给送信人，千叮咛万嘱咐得提醒他“信要保管好，别把心弄丢了”。送信人刚要拍马启程，我似乎又想到了什么，连忙叫住了他。我把信拆开仔细得读着，生怕有什么想说的话遗漏了。直到送信人再三催促，我才把家书放回信封，交给送信人。
“咚咚咚咚”的马蹄声在耳边响起，我望着送信人远去的背影，望着四周的秋色，心中又多了几分对亲人的思念，随笔写下了《秋思》：
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
洛阳城里秋风**。这时,诗人张籍漫步在河畔边,走着走着他望着路旁的枫树,枫树全红了,不时飘下一片片火红的树叶。一阵风吹来,张籍感到阵阵寒意,路旁的小花也弯了腰,张籍揪了揪脖子。他抬起头,看见天上南飞的大雁,说到:秋天来了。
张籍独自一人客居在洛阳城里，望着满天飞舞的黄叶，孤独的张籍内心充满了对家乡的思念。思念家乡的青山绿水，思念家乡的一草一木，更思念家乡年迈的父亲、慈祥的母亲和那些亲朋好友。此时的张籍不禁想写封信给远在故乡的亲人，可是想要说的话太多太多了，提起笔来，竟不知从何写起。记忆中，家乡的一切都是那么的美好，这使张籍对家乡的思念越发地强烈。张籍仿佛回到了家乡，回到了温暖的家，和亲人们谈起洛阳城的风土人情和离别后的心情。
一夜无眠，终于将信写好了。张籍细心地封好信，一大清早赶到城门外，焦急地等候送信人的到来。可是，当张籍郑重地把信交到送信人手中时，张籍犹豫了，突然担心起自己连夜匆忙写的信，无法表达出自己对家乡的深切思念。于是，“我”又从即将出发的送信人那里拿回了那封家书，张籍打开信封，取出家书，仔细地看了一遍又一遍，才放心地交给送信人，让他捎给远方的亲人。
昨天的一场雨，使温度突降，街上的行人也来不及换装。据气象部门说，一场大雨使气温下降了14度，与前天相比完全是“两重天”。道路两旁，微黄的树叶随风无奈的飘落。望着渐飞渐远大雁的影子，不知不觉泪水模糊了我的视线，浸润着我的心……又是一个秋天到了，又想起了你，那个曾经给留下一份美好回忆的季节，始终珍藏在我的记忆深处。
我们相聚在一个不会结果的花期，残酷的命运在梦开始的时候就注定上演一场忧伤的别离。
在那个浪漫季节里，鼠标不经意的一点，有了我们的相遇、相识、相悉。虽然我们隔着山，隔着水，可是网络拉*了我们的距离，让我们的心灵有了放飞的空间，从一开始漫不经心的聊天，到网上相互的等待，一个不期而遇的你，却成了我一生美丽的牵挂。时间定格在我们相识的季节，忘不了视频里你阳光的笑容，你为我留下了很多歌，那些歌常常萦绕在耳边，带给我回忆，留给我思念，思念带着淡淡的酸楚的味道。
因为我们相识在秋天，我便爱上了秋天，爱秋天游曳的云，喜欢雾如细纱的过眼烟云，叶在清风中缓缓飞扬，誓言中的你渐渐远离，看到随着秋风缓缓落下的叶，思念开始慢慢升起。总是把甜蜜和痛苦揉进梦里，让一个孤独的身影抚干我潮湿的情愫，让一个无奈的微笑飘进我寂寞的田野。在纷杂的尘世生活中，使我深深的体会到最美的情怀宛若流星，一去将难再觅。所有的一切都已成了回忆！美丽的风景永远定格在我记忆深处。春去春会回，花谢花会开。而我们在不经意间开过的花已在无奈中飘落。
秋天究竟给我带来的是忧愁还是喜悦？我不知道，但我知道，会有更多的人爱上这沉甸甸的秋天!
秋天已翩然而至，催老了一季的秋容，夏天已渐行渐远，狂热已然随风而去，树上的叶子都萧萧而下，带着伤感与留恋，散落一地，秋风吹来带来一丝清凉，不再闷热与躁动。
春遇到冬就成了岁月，岁月已从我们身边悄然滑过，无声无息，从不为谁停留，为谁驻足。站在光阴的巷口，唯有感慨万千，随风而去，却无能为力，任光阴从指间滑过，
鸟儿不知什么时候已经远去，清晨再也听不到它们的欢歌笑语，叽叽喳喳，肆无忌惮的叫声，鸟儿不知何时已飞往南方，远离喧嚣和繁华，寻找它们的归宿。
八里湖的水此刻已*静和安祥，经过夏季的躁动与不安，兴许已倦了、累了，想要片刻的宁静和安详。水光滟潋，微波凌动，吹皱了湖面的湖水，凌乱了我此刻的心绪。
思绪飞过高山、小河，曾经懵懂的少年经过岁月的流逝，风雨的洗礼，已经褪去了青涩的稚嫩，曾经的山村、小河、稻田到处留下了我们年轻的足迹。村庄里到处都洋溢着青春的记忆，我们两小无猜青梅竹马，不谙世事过起了小家家，你当爹我当妈，却从不知道爹妈的真正意义和肩负的重任。我们在一起下棋、放牛、捉鱼，那时候的我是一生最快乐的时光，无忧无虑，青春稚气的我们上演了一段又一段光阴的故事。
许多年过去了，已经时过境迁物是人非，我们都离开了那个小山村。各自找到了自己的归宿，开启了另一段人生之旅，来到我们人人向往的都市，虽然远离了落后与贫穷，但脱离了单纯和质朴，多了几分孤独与冷漠，但我时常怀念过去，纯洁的友谊，质朴的亲情，自然而美丽的风光。虽然艰苦，但无欲无求，纯朴善良与世无争。
我们以前为之努力奋斗，千方百计要远离的家园，曾经那个贫穷而落后山村，多年以后世事无常，那里是我们现在怀念与向往的地方，那里有我们美好的青春岁月，也有城市缺乏的精神食粮和自然风光。
——轻轻推开那扇门优秀作文优选【5】份
未搬家前，我家住在一楼，宽敞的客厅因长时间接触不到阳光而渗出阴冷和潮湿的感觉，冬日里这种感觉就更是严重。只有院中的小花园在夏天会阳光普照，所以我喜欢夏季，喜欢那个我童年玩乐亲*大自然的地方。
“我出去买点吃的。”外公对家中写作业的我说道。“一会就回来。”“唔。”我心不在焉的回应着。随着关门声的消失，我从板凳上一跃而起，伸伸懒腰，蹑手蹑脚的向阳台的那扇门走去。
喜爱养植物的外公在门外的世界创造着一个又一个色彩斑斓的春夏秋冬。我总是喜欢跟在外公的后面，看他浇浇花翻翻土，外公总是乐呵呵的笑着，却总不忘了叮嘱我一句：“别弄坏花草哦，它们可是外公的小宝贝哦。”
虽说小花园是家中的最美的地方，我却从未亲手翻动过那里的一寸土地，害怕自己弄坏了花草引来责怪。今天我忍不住要试一下。我吁了一口气，伸手去推阳台的门，“嘎吱”门开了一条缝，我咽了咽唾沫，心中欣喜的同时也掺杂着一丝丝紧张。“嘎吱”看那花花草草似乎在向我招手了，快了快了，“吱——”门开了，跃入眼帘的黄昏啊，金黄色的光柔柔的包围了我的身心，我如同鱼儿入水般，拿起外公*时用的小花铲，在花园里尽情的玩耍着，傍晚时分，阳光的余晖为花园洒下了一片金色的光芒，嫩绿的小芽和花苞在朦胧的光线下翩翩起舞，藤蔓和盆景拉着提琴奏出我与自然溶为一体的乐章。我陶醉其中。“哗啦”一个不和谐的声音打碎了我的音乐，我愣愣立在那里，一盆碧绿的六月雪落在眼前，碎片洒落一地，也好似我的心情，跌入谷底。与此同时，“叮铃”门铃把我从惊愕吓坏的思绪中惊醒。我双手颤抖着推开了门，走到门口为外公开了门，然后一言不发的挪回了书房。
外面的世界悄声无息，我以为会听见外公责怪的声音。过了很久，听见外公依然*静的说：“时间不早了，我去接你哥哥，你做完作业也休息会吧”我没应声。
过了一会，我默默的走出书房，又向花园走去。
还是那扇门，而我却没了之前的心情，肯定是要批评我的吧，那可是外公很喜欢的花，我犹豫着，总觉得应该认错，自觉的把花园打扫一下。看着眼前的门似有千斤重，银白色的门框闪着冰冷的光。我咬咬嘴唇，皱着眉。“自己犯了错就要改正”怀着忐忑的心情我伸手推了推门，“嘎吱”门似乎在不情愿的移动，重重的表达着它的不满，心揪紧了，“嘎吱”，花园里的花草一个一个无声无息的静立着，脑海中是那支离破碎一地的六月雪。“吱-——”门开了，我微眯着的眼睛突然瞪大，地上的碎片早已不知去向，六月雪被移栽到小草坪中，在鹅黄的夕阳下笼着淡淡的光。垃圾桶中是碎了的花盆残片，我心中很愧疚，夕阳中的花园暖暖的金色，像外公的爱和包容，轻轻的抚过一个犯了错孩子的心。
身后，还是那扇门，此时的门早已被光影印上了一层玫瑰金色，美丽而温暖，银色的门框泛着静谧却不刺眼的光，映出了我微笑的脸。
那个黄昏，我轻轻的推开了那扇门，门外是一个孩子亲*大自然的心。
那个黄昏，我轻轻的推开了那扇门，门外是一个白发苍苍的老人对天真无邪的孩子无私包容的爱……
冬天的时候，最喜欢赖床，一到星期六，便怎么都不想起来，直到最后一分钟才从被窝里炸起来，悲愤地对天长叹，又要迟到了！
一路狂飙到画室，不知道已经迟了多少分钟，为了不惊动画画的老师，总要蹑手蹑脚地轻轻推开那扇门，猫腰溜回到座位，那时，我的座位上一定已经摆好了早饭，画板也已经为我架好。我看着，就笑了，大大咧咧地拍着小鱼的肩膀，低声说，够哥儿们。
小鱼就一巴掌拍在我的手背上，你以为那老师不知道？他都懒得说。
懒得说更好，我对着面包大举进攻，同时展开画纸勾勒线条。
想着想着，我抬头看看窗外的夜空，墨蓝的天幕上没有月光，沉沉地压抑着。小鱼，明天我来画室推门时，你还会为我拿出面包，摆好画板吗？还会为我无药可救的迟到打掩护吗？还会和我一起嘻嘻哈哈吗？ 是啊，上个周六，我们史无前例地大吵了一架，我们的友情会不会就此断裂？
小鱼，对不起，是我任性，我们不要冷战了好不好？我们已经一个星期不说话了啊，晚上发短信给你也不回，你还是不能原谅我吗？
小鱼，对不起。小鱼，对不起，小鱼，对不起我一遍一遍地按着发送键，按到手指麻木，可是依然
没有回音。
小鱼，我相信你是睡了，手机没电了，关机了，对不对？我宁愿这样想。
我头一次给自己上了闹钟，睡得提心吊胆。我梦见不再有人为我备好早餐，不再有人为我立好画板，梦见，那个人不再回来，梦见，当门推开，那个人说，不会重来。
大概是迟成*惯了，从梦中挣醒时，闹钟早已响过了十多分钟，我再一次跳起，再一次地一路飞奔，冷风吹得脸疼。站在门前，下意识地轻启门扉，心忽然撞到嗓子眼。
小鱼，你还会吗？
门被推开的一瞬，我呆住了，我的座位上和往常一样备好了一切，画板旁露出了一张坏笑的脸，那一刻，我的眼被什么迷住了，储蓄着热的液体，一个触碰，便要流下来。
一道短信要发那么多遍吗？她抱怨着。
我却低着头微笑，是的，一个星期来，我一直都在发同一条短信给她，我相信，即使我们中间隔了一扇门，也会被我轻轻推开。
就像每周六，我轻轻推开画室的门一样，她一定坐在里面等我。
幼时学会了游泳，那天，赶上是双休日，自然想到了要去游一把。
站在巨大的泳池旁，看着加入胆矾之后蓝汪汪的一片水，我不免一阵兴奋，随即扑到水中。
扑腾了片刻之后，老爸叫住我，让我跟他走，我听话地跟着，七拐八拐后来到一个高大的*台处，我惊讶地发现这里高到足够看穿整个游泳馆，正要再往前走的时候，我的双脚一下子迈不开了，像灌了铅似的，全身竟战栗起来，这才发现原来这里是10米跳台。
我颤颤巍巍地探了探头，好高耶，从上往下看，下面的游泳池竟只有奶酪般大小，心中又不免一阵打颤。缓缓地离开跳台的边缘后我拔腿就跑，我想放弃，还是去游泳吧，边走嘴里边嘀咕着，不料老爸似笑非笑地堵住了出口，眼睛里投给我鼓励和期许的目光，他的肢体语言告诉我：男子汉，千万别知难而退，今天得勇敢地跳下去。
我又折返到原地，定了定神，再一次故作镇定地向下望着，好让自己的双眼能够*惯眼前的这份景象。冷风机在一旁徐徐地送着惬意的凉风，但吹得我的小腿更加颤抖，一次又一次，向前又向后，我的双腿就这样前后挪腾着，心里还是打着鼓，就是无法坚定地迈开双脚。老爸的目光还是那样，一点没有责怪的意思，此时，旁边一位帅气小伙子走了过来，拍了拍我的肩，笑嘻嘻地说：“我是这儿的教练，我已观察你很久，我相信你有足够的胆量完成你有生以来的第一跳，加油！”我咬了咬牙，决定放手一搏。
我毅然决然地走到跳台边，慢慢地把一条腿伸了下去，紧接着是另一条腿，双腿悬空的感觉真的让人好生害怕，地面又很滑，但那个时候不知哪来那么大的力气，我竟硬生生地“扒”住了地面。我又一次回头看了看下面的泳池，再看看老爸，他脸上还是不变的笑容，我单手整了整泳镜，拉下泳帽护住双耳，闭上眼睛，松开了双手。
说真的，当时我什么都不敢想，只记得脑袋一懵，跳到了空中，紧接着“咚”的一声掉到水里。我觉得头顶上的水仿佛变成了一片片云彩，我的身体一直往下飘，有一种腾云驾雾的感觉。突然，我醒悟过来，想起自己还在水里，便拼命地往上游。当我露出水面的时候，老爸在上方为我鼓掌叫好，那位小伙子也向我竖起了大拇指。此时此刻，我的心里有一种说不出的满足，我战胜了恐惧，就在那一刻，我轻轻地推开了那扇勇敢之门。
那是一扇隔音效果极好的门。
每次我一进入房间，关上门，就像是筛去了喧闹，耳畔没有了一丝扰人的声响。
这个秋天似乎异常干燥，妈妈的叮咛、爸爸的玩笑，都能轻易地点燃我莫名的烦恼、无端的苦恼，留下一屋子的乌烟瘴气。
于是，紧闭屋门，任由烦躁与苦恼在这有限的空间里肆意冲撞，直到疲惫不堪，成为我唯一的选择。 “认真写作业啊”妈妈的话音戛然而止，不知是咽了回去，还是被我关上的门截断。作业难得的少，我写完时，妈妈先前备在桌上的热水还留着余温。我心里自豪的波澜泛了进来，站起身，我要向总是说我慢的爸爸妈妈炫耀一下。
我轻轻打开门，想要给他们一个惊喜，我尽量悄悄地走向客厅。但一种不协调的、异常的感觉却萦绕着我，是什么呢？
客厅里，爸爸妈妈一如既往地倚坐在沙发上，看着电视，眼睛却半合着，很困倦而无聊的样子。电视画面上人物和字幕在变换闪烁着。我呆呆地怔了几秒。
没有声音！竟没有声音！我的爸爸妈妈竟一直将电视静音，怕影响我学*。妈妈好像突然醒过来了似的，她问道：“怎么了？要喝水吗？”我回答道：“作业写完了。”语气中的炫耀却不知不觉溜走了。妈妈的眼中却立刻焕出光彩：“真的？了不起！来，看会儿电视。”爸爸急忙抓过遥控器，将音量调大，我盯着屏幕，脑中却是长久的沉寂。是一种陪伴我很久的，我却未细细品读的安静。
我站起身，返回房间。妈妈跟过来：“还要看书吗？早点休息啊。”没等我应答，妈妈便一转身，将我的门轻轻掩上。
电视的声音立刻消失了。
这真是一扇隔音效果极好的门。
但我并不需要了。
我要推开这扇门。一定是轻轻地，免得爱操心的妈妈又将它掩上。
门开了。妈妈刚热好的牛奶的香味，爸爸悠长的呵欠声，一起飘进来，还有那无声的爱，也漫过我的心头，化开我的烦躁与苦恼，温暖我疲惫的心。
时光将往昔的欢声笑语封存在一扇古朴而厚重的红木门中。我踏过青石板铺就的黛色台阶，轻轻地推开那扇斑驳的木门。“吱嘎”声中，那些尘封的往事流泻出来，伴着熟悉的燕鸣声。
老屋，真的老了。纵然我不愿意接受这样的事实。可是，眼前那片曾经为我遮风避雨的屋檐已破旧不堪，高高的红木门也没有了曾经的光泽，生活在木门后的爷爷，已饱经风霜。
“贝贝，吃桃子。”爷爷耐心地将桃子剥皮，再切成小块，微笑着送入我口中。桃肉在口中慢慢化为一股清凉，一股香甜，一种幸福的味道。屋檐下，夕阳的余晖将爷孙俩的影子拉得好长，一如悠然的时光。闲暇时，爷爷爱抱着我，坐在那张老藤椅中，阳光慢慢地倾入红木门的“领地”，一台破收音机“咿呀咿呀”地叫着，爷爷端起搪瓷的茶杯，美美地抿了一口，顽皮的我伸出小手拽拽他的胡须，调皮地向他吐吐舌头，每当这个时候，爷爷就只会咧开嘴“呵呵”地笑，几点阳光在他胡须上如精灵般跳动。小小的我相信星星会说话，石头会开花，更相信爷爷会一直陪着我，不会离去。
如今，站在老屋的檐下，眼前风物依旧。门外几只晚归的大燕“叽叽喳喳”，催促着小燕入眠。熟悉的燕鸣萦在耳畔，合着爷爷爽朗的笑声，映着光影，映成了我永远的想念。
爷爷，你知道吗？你牵着我走过的地方，成了我常去的地方，只为寻找一份想念，只属于你我的想念。
静静地一个人摆上棋子，指尖抚过沧桑的棋盘，曾经和你在纵横交错的“河山”里运筹帷幄，金戈铁马。犹记得你小心翼翼拭去灰尘的安详，犹记得你气定神闲落子时的坚定，犹记得你语重心长告诫我：围棋，静气的修养……可为什么有种失落充盈于我的心间？缤纷的花瓣纷纷扬扬散落在棋盘的周围。轻移棋子，阳光在指尖跳跃，温馨的感觉氤氲在空气中，真希望记忆能永远定格于此。
可离别的日子，总是不期而至。母亲说，镇上的小学好，我得回她和父亲的身边。爷爷没说话，背对着我们良久，轻轻地挥挥手。
从此很少回家。
可16岁的我依旧傻傻地相信：星星会说话，石头会开花，爷爷会陪我一直走下去。如果没有如果，时间是否会极力为我们停留？曾经牵手走过的小巷，踏过的青石板路都已被时间掩埋，我在路的入口怅然若失，依稀看见爷爷在红木门前翘首眺望。
我蓦然抬头，看到些模糊的光影，一种无以名状的感觉从心中泛起、沉淀、循环往复。与爷爷在一起时的欢乐时光原来并未远去，它悄然隐于那扇门后，静静地守候，守候一个孩子的承诺，一个老者的期盼。
我将回到老屋，一定会回到老屋。只为为陪爷爷，让他不寂寞，轻轻推开那扇掩着的红木门，也许爷爷就在斑驳沧桑的门后微笑守候。
——写思念的作文优选【十】份
拉开书柜底下的大抽屉，一本精美的相册映入眼帘。翻开第一页，是那年冬天我在奶奶家拍的照片。照片里，我拉着雪橇站在冰天雪地中，旁边是奶奶家的小花狗，背后隐隐约约可以看见高低起伏被冰雪覆盖的雪山。我出神地看着，完全融入了其中。
奶奶家在遥远的大西北――新疆，长长的距离，隔断了我们回家的脚步，我唯一的一次回家都已是四年前了。出发前，还不懂事的我笑着问妈妈：“我们去哪里呀？”妈妈说：“我们要去的地方很远，但那里住着我们最亲的人。”我似懂非懂地跟着爸爸妈妈上了飞机，五个小时后到了“很远”又很冷的地方。怕生的我紧紧地攥着妈妈的衣角，偷偷地往外张望这个陌生的世界。但新疆亲戚们的热情好客，使我逐渐打开心扉，融入其中。寒冷的冬日里充满了我们的欢歌笑语，我和堂姐会坐着狗拉雪橇跑遍了整个村子。冬日的乡村宁静而美丽，笨重的老牛哞哞叫着走在收割后的田野里；雪白的羊群像一堆堆白云挤在雪坡上，几乎和白雪融成一体；几只灰色的小雀逗留在干枯的棉杆之间；两排小砖屋整齐地排列在小路边。我们在高高的白杨树下挖坑寻宝，在一望无际的田野上玩雪打仗，在白雪覆盖的沙丘堆里捉迷藏。渴了就拔屋檐上的冰凌吃，累了就往雪地上一躺，快乐得像鸟儿一样……
这段时光，是我对遥远家乡最初的，也是最深刻的记忆。虽然我们又有几年未见，但那血脉亲情却将我们紧紧相连。即使远隔千里，我们也能感受到来自远方的那片浓浓的家乡情。
傍晚，我站在阳台上，凝视那瓦蓝的苍穹，深邃而又悠远，不禁又使我回想起从前在奶奶家的那些快乐时光。自从上了六年级后，我会老家的次数就在减少，从原来的两周一次，降到半个月一次，我总会盼望回家乡的这一天快点到来。前两次又因为生病所以没能回家探望爷爷，奶奶，好像他们啊，悠悠思乡情！
前两天，由于感冒盛行，我也不幸染上，只能在家休息。那个长假爷爷曾不止一次打电话给我，也不知怎么搞的，每次在电话里听到爷爷那操劳的声音时，眼泪总会在不经意间浸润眼眶。就在那一次，我的心再一次跌入谷底，要知道我已经很久没有见到那两张熟悉的面孔和那熟悉的乡村了……
记得五年级时，我每一次回到老家，爷爷那饱经风霜的脸上就会露出意思微笑，而我也会回一个甜甜的笑容。有一次，寒冬突然下起了大雪，到中午时，雪才开始停。
午饭后，望着这银装素裹，大雪覆盖的世界，好安逸，就像一位宁静的沉睡着的母亲，披上了盛装……一道老家，我的心情仿佛都变轻松了，呼吸着这新鲜的空气，眺望那广阔的田野，嘴角就会轻轻上扬。
老家里我现在的家有点远，要回去就会比较麻烦。此刻，我只能在记忆里呼**奶家那种熟悉的味道，只能在记忆里回忆那份快乐时光，只能在记忆里看着这美丽的乡景。我会把这一份份记忆擦亮，然后永远珍藏！
推开映着朝阳的窗户，她捋了捋垂在眼前的头发，心里似乎有些感想，说不出又咽不下去，让她十分难受。
昨晚她做了一个梦，梦到了一个转身离去的背影。那背影正是自己从小到大最好的，也是惟一的朋友。看着朋友远去的背影，她想要留住她却叫不出来，她很无奈又非常伤心，多年来她俩一起走过那么多的风风雨雨，互帮互助，彼此关心。如今她却撇下自己离开了，不再回头，她痛哭起来……
她忽地从梦中惊醒，彻夜未眠。她又回忆起往事，那些与朋友共同度过的欢乐时光。她不知自己为何如此害怕朋友远去，她不知自己为何如此害怕朋友的离开，她只知道，她与她之间不仅仅是朋友间的友谊，那是一份超乎姐妹之情，超乎母女之爱的感情。梦中的情景正是两年前真实的一个场景，她的朋友因为要去外地工作不得不离开她。她没有挽留，她知道她该有自己幸福的生活。但这两年来，她做了不知多少回这个梦，她不知因思念朋友暗暗流了多少回眼泪。
她不喜欢这个梦，她不喜欢流眼泪，她希望对朋友的思念是幸福的，是一种享受。但她越是这么希望，内心就越是挣扎，思念却越是痛苦。
她知道思念是一种很玄的东西，她无法捉摸也身不由己，望着窗外那温暖的阳光，她在纸上写道：
“思念是一种病。”
牵挂犹如光彩，时刻进入人们的心灵之窗;牵挂犹如时间，真正失去了才懂得珍惜;牵挂犹如眼泪，每一滴都足以洗刷枯竭的心灵。牵挂犹如……。.
友情，亲情，师生情;着一座座牵挂的桥梁传递的是友谊。爱护。关心，往往也是这一切的美好情意才洗刷了生活中的污点让泪去唤醒内心生出的记忆。牵挂连接了人与人这间的情谊也因此加剧了各自的友情。妈妈说不完的唠叨;爸爸默默的叹息，同学温暖的手掌，老师简单而蕴涵深意的叮嘱，死如高飞的风筝挣不脱细长，瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆……
“人总是要长大的，从一个无所事事的小孩成为一个当家做主的过程;我们长大了，我们总不能光靠父母来养育自己的一生吧，我们应该自己养活自己……。”着来自一个曾今迷恋与网络的小孩长大后的真言，也许这一段对我看来还无法理解;但是总有一天我们会长大，面临生活，我必须坚持。他们在外地工作了多年，真正的成熟了，我对他们是十分的思念，我怀念我们小时候一起看动画片，一起玩游戏，但时间已失去，他成立我脑海中的最后一个海滩。他们的长大，意味着我也将进入社会去生活。
我流下了泪，留下了思念的泪，这泪所含的纯洁蕴含着思念…。牵挂犹如一首洗刷心灵的歌，这里有悲伤的音调，这里也有成功的音符，才促成了这完美的曲谱。
我不曾试过住校，也不知思家的滋味。同学们总说：“你家离校这么*，好好哦，可以天天回家。”可我不以为然。
我不曾试过校里的伙食，也不知其味道如何。他们总说：“你可以回家吃，真好!”可我不以为意。
他们总期许着星期五的到来，他们总会兴奋地大叫一声：“嘢，可以回家啦!”我也跟着他们起哄。他们笑笑说：“你不是天天都可以回家吗?”
他们抱怨食堂的伙食糟透了，但我说食堂的伙食不错啊，菜比家里的丰富多了。但他们坚持说家里的好吃。我说腌萝卜要不要?他们说不错啊!我只能沉默了。
他们羡慕我天天回家，我羡慕他们的伙食。我无法体会星期五于他们的意义。
直到上了高中，头一周军训。每天军训一结束，就拖着机器般的步子跑向食堂，在宿舍里挤哄哄地洗冷水。我想我并没有想家，只是有时觉得学校的青菜如茶叶一般。十几天的封闭生活里觉得空荡荡的，少了什么，洗澡的水真的冷得没有温度。每次洗完都是全身冰冷——这还是夏天啊!我的同学却还在冬天洗冷水，这单单是想想就很冷了……一星期后却不放假，感到愤怒，特别愤怒，愤怒到委屈。这简直是欺瞒伤员!(当时我们大多数脸部晒伤，所以不免认为学校不放我们出去是为了防止外部说学校虐待学生或是有损市容兼校容~~~呵呵~~)
到后来我乘高二回校的混乱偷溜了出去——即使只出去了两个小时而已——却很满足了——
回去，面对不是很多很丰富的菜，满口还含着那油菜花，眼泪不知怎的就扒拉地流了下来——
明白了缺少了什么——却越发酸楚。
我想着思乡与思家的区别。思乡意味着远离家乡，思家则可能是在乡而不能回家。两者谁更苦?
秋风拂来，树上的叶子慢慢变黄凋落。不过，这时的桂花却开得正好，我停下脚步，静静地闻着花浓浓的香味，陷入深深的思念。
小学的桂花是否也这么香了呢？去年的秋天，我还是一位即将毕业的小学生，背着装满课本的书包与同窗好友手挽着手漫步于校园。
桂花开了。她轻轻地说。
是啊，整个校园都沉浸在桂花香里。我轻轻附和。
每当放学时，校园小径上都铺满了飘落的桂花。
有一次，老师提着胀鼓鼓的袋子走进教室。同学们，你们最*表现得特别好，所以老师亲手做了桂花饼，分给大家吃哦！话音刚落，同学们就欢呼着，雀跃着。每一口桂花饼都是师生情，幸福的笑容绽放在脸上，欢笑声也回响在秋天的校园。
几个月之后，一场毕业考试遣散了我们全班五十三位同学。走出校门时，夏季已经来临，所有的树叶子都绿得发亮。回望校园小径上的桂花树，我真担心再也闻不到母校的桂花香。
九月如约而至，我进入了一所美丽的新学校眉山东辰国际学校，这儿的桂花竟也开得泼泼洒洒！一样的秋天，一样的风景，虽然少了相伴六年的同学和老师的身影，但幸运的是，身边还有熟悉又甜蜜的桂花香。
我深吸一口浓浓的花香，嘴角上扬，加快脚步向教室走去，心中默想：每一所学校，都应该有几株桂花树，每一株桂花树下都有痴痴凝望的双眼，每一双深情的眼里，都落满了沉沉的思念啊
当两个人能一起玩，一起说笑时，并不觉得这份友情可贵。
但是，当两人因为各种原因被隔绝时，才有这样一份思念。我，就有这样的经历。萌萌，是我妈妈的朋友李叔叔的女儿，比我小一岁，是我的好朋友。以前因为没时间，所以总是写信给对方，还送一些小东西，妈妈和李叔叔是我们的“邮差”。周末，我经常到她家去玩，她的家人也很喜欢我，李叔叔风趣搞笑，萌萌继承了他的许多优点。她的爷爷奶奶厨艺超群，在她家吃饭别有一番风味!她的妈妈是个聪明又文静的女人，她是一个好妈妈。萌萌，机智聪明，搞笑可爱，成绩优秀，又自觉又有序，谁不喜欢?是那次绍兴之旅让我与她“隔绝”了联系。那天，我、萌萌、妈妈、外公外婆和李叔叔一起去绍兴游玩，我、萌萌和李叔叔坐一辆车，妈妈、外公外婆坐一辆。在路上，我和萌萌画画、玩牌…可高兴了!妈妈的车在前面，我们在后面。一个小时后，我们来到了绍兴。我们住的宾馆是古色古香的的水乡，现在，还可以划船呢!李叔叔说，他们下午就要走了，真的好可惜啊!哈哈，钥匙到了!“哇，好大呀!”“别墅，还两层的!好大的床啊!”真好玩!我和萌萌在二楼打起了枕头仗，可是，妈妈和李叔叔却在下面吵了起来!他们越吵越凶，我们都呆掉了!
后来，李叔叔怒气冲冲地把萌萌连拖带拽地拉走了…从那以后，我们只能在网上交谈，而不是痛痛快快地说说笑笑…不过，我们下周又可以一起玩了，好期待啊!
家乡这一词在见不过了，但在我的脑海里只在一个小角落，呵呵。你们都觉得家乡不好，想吃的零食都没有，想玩的玩具都没有，太没有意思了！但在我心里是美好的。
我爱乡下，鲜艳的花儿，鲜嫩的草儿，蓝蓝的天，悠悠的云。都么漂亮！这只是一点哦。从小我就非常喜欢看日出，不仅仅因为感叹那神奇的景色，更因为每当看见那充满无穷生命力的太阳升起，我就会有一种莫名的喜悦与激动…… 小心翼翼，试探着靠*，那一刻，我曾是你眼里风霜履迹的苍凉者，笔下流转的风情唱尽了漫漫悲歌。入了那断章的城，便再也走不出水墨临笺的悸动。当世事风尘掠过逝如风景，当生命风雨历经淡了心境，不知还有没有这份善感的执着？流年碎事，在文字间起起落落，想起是否还会有些许的冷疼。
记忆中第一次看日出是在小学三年级，我的十岁生日那天清晨，妈妈在前一天晚上问我有什么心愿，我不知为什么就觉得特想看日出。于是，第二天早早的，妈妈就把我带到院子里，坐在草坪上，搂着我，讲我小时候的趣事，一边等着太阳升起。不一会儿，太阳就出来了，发着朦胧、柔与的光，悄悄地升起来了，柔得令人心醉。我那时还很小，没有太多的感悟，只是觉得它是那般温柔而亲切，像妈妈的爱一样，让人从心底感到安全、舒适。
当天色渐渐暗下俩，*处的花草也看不清的时候，我们就会看到空中有一闪一闪的亮光。那是夜空中轻莹飘来的萤火虫。他们仿佛是一只只会飞得小灯笼，漂亮极了。
我爱我的家乡！
伴随着婆娑秋雨，伴随着瑟瑟秋风，伴随着满眼千里的秋黄，又一个中秋之夜到来了。似乎是老天眷顾，今年的中秋夜空显得格外高远，像用水冲洗过的黑宝石那样透明、洁净。
夜暮降临，月亮缓缓从东方升起，圆圆的月儿如小姑娘可爱的笑脸，皎洁的月光照在池塘，水面像撒上了一层碎银，闪闪烁烁。月光映着几丝羽毛般的轻云，美妙极了。几颗明星在浩瀚的苍穹上闪烁，多么耀眼，多么神奇。星月交辉，周围静悄悄的，只有树叶被凉风吹着，发出轻微的沙沙声，似乎在为中秋节到来而歌唱。
这番美景，我却无心去欣赏，心中反而多了几分哀愁。八月中秋，家家户户都团聚在一起，家人围一桌，吃着团圆饭，幸福的笑声飘向千里之外。但每年的中秋对于我是毫无幸福可言的，却让我倍受思念的苦楚，所以我不喜欢中秋节，甚至有些许厌恶。
佳节总是热闹而喜庆的。
霎时，四面鞭炮声震耳欲聋的响了起来，绚丽的烟花在夜空中朵朵绽放，硝烟味弥漫着。望着这一切，我苦笑，心中的惘怅油然而生。空荡荡的房间，听不到一丝的笑声，只是一直回响着那外面的鞭炮声，格外清冷，死寂……我渴望为这个房间增添一丝的生气，便打开了所有的灯，五颜六色的光照亮了原本漆黑空洞的房间，作文素材《关于中秋的作文：中秋之月，思念如潮》。可这些灯光却没有像往常一样为我孤寂的心增添一丝一毫的生机，为什么呢？
我欲哭无泪，只能一直望着那轮皎洁的圆月，用眼睛向它诉说着，诉说着……
“叮铃铃，叮铃铃”电话突然响起，会是谁呢？我接起电话“喂？”电话那头传来如此熟悉的声音，是妈妈！鼻子顿日寸一酸，愣了好久，鼓起勇气，叫了声“妈妈”，“中秋节快乐，今天生意有点忙，所以这么晚打电话回来。”妈妈亲切的话语萦绕在我的耳畔。我多想向妈妈也说一句中秋快乐，向她诉说我真的真的好想念他们。可是喉咙好像被哽住了，竟吐不出一个完整的音节，多愁善感的眼泪珠“扑嗒，扑嗒”往下落，打湿了我的手背。多想依偎在妈妈的怀抱里，尽情的哭泣……妈妈沉默着，在电话的'另一端静静的听着我抽嗒。许久，许久，我终于说了句“妈妈，中秋节快乐！”此时，黑夜中的月光更加皎洁，朦胧…
我相信，月是美丽的象征。现在，我的妈妈也一定站在月下祝福着她的女儿，不信你听，月正用她独特的方式，传递着祝福…我突然明白；不是只有亲人在一起才是快乐的，亲人的心在一起一样是团圆，亲人不能永远在一起，然而心却是可以永远牵在一起的。即使远隔千里，只要心中有她，同样如*在咫尺…
故乡，其实是一个永远也回不去的地方，因为，你的心已经改变了，每次回到家里，头三天，紧绷的神经仍旧紧绷，要一周左右，才完全散淡下来，彻底放空自己，十天半个月之后，你开始觉得无聊，是的，不好意思，父母相伴，但是你仍旧觉得无聊。你开始想念大城市的烟尘车声人际纷争。那起码是一个鲜活的世界，不要不承认，就象食肉动物，无法在食草一样。每一个出走的人，都以为自己随时可以回家。而这正是人生的悲剧：其实，家，在你转身离开的那个瞬间，已经永远无法抵达。
而更大的悲剧在于，我们的父母其实无法进入我们现今构造的世界。这座盛大的城市，对他们来说，不如门口有条杨柳佛面的小河。以及，我们的玩伴，那逆流而上的大马哈鱼的后代，他们更加无从想象，那么一个遥远的小城市____哪怕在我们怀念的口吻里，变得越来越美好的世外桃园。
我们遥望着下游日益犀弱的父母，我们奋力挽着同在上游的后代，是的，我们可以告诉自己，如果没有我们前赴后继的滋养，不会有这一座巨大的城市，大马哈鱼为什么而游？我想，是因为永远实现的渴望！
永远回不去是那对你的思念！母亲，父亲！
——描写花优秀作文优选【5】份
冰心奶奶曾说过：“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”是啊，母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是报答不完的。
记得我小时候体弱多病，又不爱吃青菜，所以总是便秘，妈妈您为了让我多吃一口青菜而追着喂。一看见厕所的我脸憋得通红。一副痛苦的表情就知道我便秘了，真是“知女莫如母”啊，但又怕我吃药伤我身体，于是便蹲下用手一点一点地帮我抠出来……
我从五岁开始学钢琴，一路上经历了许多的坎坎坷坷，都是在妈妈您的陪伴下一步步向音乐的艺术殿堂走进。当我失望时，妈妈您用最动听的语言鼓励我，让我不要放弃；当我烦躁时，妈妈您用最温柔的目光看着我，让我*静下来；当我成功进步时，妈妈您用最灿烂的笑容冲向我，让我再接再励。我的钢琴水*越来越高了，这一切都是来源于妈妈您不厌其烦的陪伴。陪我走过水深火热，走过泥泞沼泽，走过烈日阳春。为此，妈妈您流下了许多的汗水，这些汗水集在一起都可以再造一个太*洋！
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。今天是母亲节，妈妈您不是最喜欢太阳花吗？我要送给妈妈您一支爱的太阳花，让爱的芳香溢满妈妈您的胸膛，让爱的暖流涌遍妈妈您的全身。
太阳花象征着阳光和幸福，祝愿妈妈您像太阳花一样健康、阳光与幸福！
今天我真高兴，表姐送给我几颗太阳花的种子，我终于盼到了。
一回到家，我就用铁铲翻松花盆的泥土，然后小心翼翼地把种子放在泥土里，用手抓一把细小的泥土，撒在种子上，最后浇上水。每天傍晚，我都依时浇水，同时看看种子有没有发芽。一天又一天过去了，到了第五天，我终于看见泥土上长出了小小的黄黄的嫩芽。又过了几天，芽苗越长越壮，越长越高，慢慢地长出嫩绿的叶子，真可爱。我更加勤快地给它施肥、浇水、捉虫。
很快两个月过去了，一天早上，阳光灿烂，我起床走出阳台，伸伸懒腰。突然发现花盆里的太阳花盛开了，全部花朵都有五块花瓣，颜色各异，有紫色的，有粉红色的，深红色的，美丽极了。其中一朵花的花蕊是深红色的，同一朵花的花瓣根部是深红色，末端是粉红色，原来太阳花花瓣的色彩这么丰富。
经过我长期的观察，发现太阳花是强光植物。当气温高，阳光足的时候，花朵就会张开；如果遇到阴雨天，花朵就会收拢，真是神奇！这只是我发现的一小部分，原来植物也会有这么多的秘密。只要细心观察，就一定会有收获。
我想大家应该都知道牡丹花一般都是五月开的吧，可是在我家里养的这一盆牡丹却在春节时就让我欣赏到了这一美景。
在腊月二十六那天的时候，就有一个阿姨送给我姥姥一盆牡丹。这一盆只见这丛花长满了密密的叶子。我想：“牡丹不是五月才开吗？怎么现在就长叶子了？”
在几天之后，我瞅了一眼牡丹花，不由得把嘴张成了“Ｏ”型——牡丹花枝上，一个个花苞冒了出来，其中有一个已经张开了花瓣。我又想：“哇，怎么会有花苞冒出来？现在是正月份啊！”
我没看错吧，不会是做梦吧，这牡丹确实开花了，而且确实在春节开的。而且更好玩的还在后面呢！
当第一朵牡丹花盛开之后，其余的花骨朵也开放了。只不过他们不是百花齐放，而是一个接着一个，排着队开的，今天你开，明天我开，就好像是凭着“门票”依次开放的。我想，这可能是牡丹花的一个特点吧。
随着后来，我终于知道这一盆牡丹为什么在春节开了。原来，园艺师叔叔利用温室，算准时间，在温室里种下牡丹。这样，就能让牡丹在春节前的时候开放了。
我们中国的科学技术也是越来越发达了，我相信人定胜天：明天的我们一定会在科学领域上取得更加理想的成绩！x
我喜欢倾听竹的低唱，因为它有洒脱的风度，刚直的气节；我喜欢欣赏菊的风雅，因为它有清秀的姿态，凌霜的傲骨……然而最让我神魂颠倒的却是月季。
月季是我国十大名花之一。它种类繁多，颜色五彩缤纷。有象征爱情和真挚纯洁的爱的红月季，有寓意尊敬和崇高的白月季，有表示初恋的粉红月季，珍稀的蓝紫色月季，还有黄色，橙黄色，绿白色，双色，三色月季……月季还有表示兴旺发达的含意呢！
这么多的月季花就像一道道电脑程序，我的鼠标停在了粉红月季的显示屏上，走不动了。
或曰月季太娇贵，或曰月季太庸俗。我不以为然。月季虽然没有梅花傲立风雪的劲头，也没有荷花般圣洁，自然也无雪莲般珍贵。她的外表是娇艳欲滴，非常可人，但它不是空虚的，她是外柔内刚。她向竹子学*"咬定青山不放松"，战胜了风风雨雨，盛开在你眼前。她何尝不是"野火烧不尽，春风吹又生"当"夜阑卧听风吹雨"，谁知月季"花落知多少"但她依然月月傲放枝头。
朋友，你一定见过月季花花柄上的一个个针，非常扎头。我便曾经因为去摘而割破手指。每当我被眼前美好的事物迷住时，告诉我：美好的事物往往是个诱饵，它时常伴随着一些灾难，一些陷阱，提醒我不要纵身跳下去。
我爱月季的花容月貌，我更爱她独特的品质！
我喜欢倾听竹的低唱，因为它有洒脱的风度，刚直的气节；我喜欢欣赏菊的风雅，因为它有清秀的姿态，凌霜的傲骨……然而最让我神魂颠倒的却是月季。
月季是我国十大名花之一。它种类繁多，颜色五彩缤纷。有象征爱情和真挚纯洁的爱的红月季，有寓意尊敬和崇高的白月季，有表示初恋的粉红月季，珍稀的蓝紫色月季，还有黄色，橙黄色，绿白色，双色，三色月季……月季还有表示兴旺发达的含意呢！
这么多的月季花就像一道道电脑程序，我的鼠标停在了粉红月季的显示屏上，走不动了。
或曰月季太娇贵，或曰月季太庸俗。我不以为然。月季虽然没有梅花傲立风雪的劲头，也没有荷花般圣洁，自然也无雪莲般珍贵。她的外表是娇艳欲滴，非常可人，但它不是空虚的，她是外柔内刚。她向竹子学*"咬定青山不放松"，战胜了风风雨雨，盛开在你眼前。她何尝不是"野火烧不尽，春风吹又生"当"夜阑卧听风吹雨"，谁知月季"花落知多少"但她依然月月傲放枝头。
朋友，你一定见过月季花花柄上的一个个针，非常扎头。我便曾经因为去摘而割破手指。每当我被眼前美好的事物迷住时，告诉我：美好的.事物往往是个诱饵，它时常伴随着一些灾难，一些陷阱，提醒我不要纵身跳下去。
我爱月季的花容月貌，我更爱她独特的品质！
——我喜欢月季花作文优秀优选【5】份
月季是郑州的市花。我非常喜欢它们，我们家楼下就种着很多月季花。
月季花五颜六色，非常好看，有白色、红色、黄色、粉红色……我最喜欢的是白色的月季花，因为白色给人一种很纯洁的感觉，既不腻，又不炫耀。月季的花瓣层层叠叠，非常自然。它的花蕊像一个个小小的橄榄，它的花瓣非常特别，大多数花的花瓣是向上的，而它的花瓣却向下卷曲着。它的主茎上还长着又坚又硬的大剌，就像个小剌猬卷曲在那。它的叶子和茎是墨绿色的，它的嫩叶是翠绿色的，对花蕾起保护作用，它的香味更是清香怡人，沁人心脾。月季为常绿或半常绿灌木，具钩状皮刺。羽状小叶3――5枚，花常数朵簇生，微香，单瓣，粉红或*白色。月季花的应用非常广泛，可种于花坛、草坪角隅等处，也可布置成月季园。月季花是一个月一开，而且花期很长。它的花、叶、根性温味甘，具有活血调经、散毒消肿之功效作用，有香气的品种还可提取香精、食用。
我喜欢月季花。它是那么的香，那么的美。一阵微风吹来，带着阵阵清香，一朵朵花儿，从绿叶间探出胖胖的小脸，东瞧瞧，西望望，好像在对着我们点头微笑呢！
从我记事开始，老家门口，总有那么一株野月季陪伴着我们。这株月季不知为我们世世代代做过多少背景。
我爱它的美丽大方。一年四季，似乎到了春天，它才觉得这才可以表现自己了。一点一点的，它怒放开来。但是比起家养的月季来说，它是显得那样娇小。玫红色的花瓣柔嫩光滑，像初生儿的皮肤一样。中间似点点繁星的花蕊，总是可以吸引到无数可爱的小蜜蜂。朵朵艳丽的花从叶子里伸出胖胖的小脸蛋儿，东瞧瞧，西看看，好像看见了什么新鲜事儿，又好像在对我们点头微笑呢！
我爱它的坚强不屈。它有两百多天的花期，这两百多天里，它不知经历过多少风吹雨打，但它从不向困难低头，只是在门口静静的待着。不需给它浇水，不需给它施肥。它的周围甚至都是杂草在不断的吸取它的营养，但它们终究是不知名的杂草，永远也不会战胜过犹如绮丽彩霞的月季。
大家都知道那高冷的玫瑰带着刺，那美丽的蔷薇带着刺，那你们可曾知道这月季花也用着象征冷酷的小刺呢？但它却很和善，小时候，我总喜欢把月季花的花瓣撕成小小的片。然后往天上一撒，瞬间下起了花雨，我幻想着自己就是美丽的月季公主・・・・・・这小小的月季，真不知给我的童年增添了多少乐趣！
我爱上了野月季！
我喜欢月季花，那是因为它不光漂亮、香，并且一到零上十几度，它就开花了，到冬天的时候，姥姥就把它搬到屋里，所以，姥姥家每天都有月季那浓浓的清香。
月季花有许多颜色，如：深红色、粉红色、白色、黄色等颜色，其中白色的最少了。在春天和夏天，月季争奇斗艳，还没走到大门口，那浓浓的香气就把你吸引了。来客要走的时候，不叫你，你还不住到我们家了？
月季比不过兰花的清香，没有梅花的耐寒力，没有“凌波仙子”的“冰肌玉骨”，但我还是喜欢它，因为我还被它“欺负”过呢！―以前，姥姥家有个大花园，我见客人走时姥姥总到花园里摘几朵花送给他们，拿到家往有水的花瓶里一插，非常好看，花儿可以保持好几天呢！我想，别人都摘，我为什么不摘一朵呢？
也许妈妈察觉到了我的“动机”，便好意的告诫我：“千万不敢进花园，那些花都有刺”！妈妈说完就进屋了，可还没坐下就听见了我的惨叫声“妈妈，疼！”等妈妈过来一看，发现我已经可怜巴巴地站在花丛中了……
现在我知道了：月季花不仅好看且香，还有刺！
月季虽然不是什么非常名贵的花，但它却可谓是我特别喜爱的伙伴。
不知道什么缘故，也不知道从什么时候起，在我们村里，几乎家家都不仅种有几盆月季花，而且都摆在大门前。我家左边的杨成的家有两三盆，右边的石强的家也有五六盆。我的好朋友陆凤环也种了两盆。
我家的门前也有两盆，每当开花的时候，远远看去：一盆像鲜血那样的格外耀眼，一盆是粉红色的也相当迷人。在我五六岁的那阵儿，天天都要从这两盆花摘下两三朵来玩赏。
记得，当时我只有四岁，一个晴朗的下午，我看见小姑在给花浇水，就急忙跑过去问她：“姑姑，你能把你的月季花剪下几支送给我吗？我也想自己种花咧。”她转过头来笑眯眯地看着我，说：“小玲玲，你也这样喜欢月季花？让我考虑一下。”过了一会儿，她对我提出了要求：“小玲玲，如果我把花送给你，你就要很细心的照顾它，遇到晴天，到傍晚时就要给它浇水，知道了吗？”我立刻答应：“知道了。”于是，小姑就爽快地剪下六支花送给我。
后来，我把这六支月季花都栽到了两个盆子里，并细心地护理它们。
我从四岁到现在十一岁，都是我给花浇水的。眼下它们已经长得多么喜人啊！它们什么狂风暴雨都不怕，每年每月都开花。要是我惹得妈妈生气，她骂我了，我就悄悄地跑出门去看那些美丽的月季花，心情马上变好起来。
如今，我在乡中心小学读书，不但与家的距离越来越远，而且是住校。这样，我就只好把月季花珍藏到自己的梦乡里了。我常常担忧：家里人是不是忘记了帮我给花浇水呢？
月季花，你是我亲密的伙伴，我永远喜爱你！
月季花应该不是最美的花，也不算是最名贵的花，但却是我最喜欢的花，最值得思考的花。
我是一向喜欢植物的，家里摆着我心爱的吊兰，桅子花、仙人球、牵牛花……数也数不清的。唯独没有我喜欢的月季花，不过好在楼下就有两株很大的月季花。
这两株月季，和我差不多高，茎像面杖一样从土壤里冒了出来，褐色树皮上有一个个小孔，从里面伸出来铅笔粗细的枝子，微有些小刺，上面长着巴掌心大小的叶子，边缘也有小刺。如此看来，月季是如此不易亲*。
这是没有开花的月季，而开花时的月季则又是番情趣了。那铅笔似的枝子上小刺早已看不见了，已被那可爱的花遮住。那看上去有些泛绿色的花瓣是那么有质感，柔嫩顺滑的就像婴儿的脚掌，惹人喜爱，这时警惕的月季没了，取而代之的是花朵满枝的、甜美纯洁的月季。
家里侍弄的其它花儿，三季是有三番景色。而月季却无视着四季，从暖春的四月到腊冬的十一月一直盛开着。月季有许多的颜色，红黄暖色的在春夏则显得合乎情理。盛夏时期的艳阳把阳光透过云洒向大地，在红色月季上溅起无数夺目的斑点，更显其妖娆。而在秋冬时节，月季依然在寒风中傲放，与松竹梅装点着大地，如此看来，这月季花的韧性与坚强不是显得非常可贵吗？
但月季的奇点还不止于此。月季花是我国的产品，在世界都有公布，它生长大山上、山林中、水洼间……如此易于生长，剪下一枝月季，然后随便**一块土地里，它就生根，它就发芽，不过一段时间就长成了一株月季，这也不是普通的花可以做到的。
“只道花是十日红，此花无日不春风。”它是如此地适应环境，生长起来，是无花可以与其媲美的。我喜欢月季。
——花的学校优秀教案优选【5】份
学*目标：
1、认识本文的2个生字，会写8个字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、初步感知课文内容和情感。
学*重难点
识字、书写会写字。
感知课文的内容。
过程与方法
教师活动
一、联想感知，激趣引入：
你们可知道不但我们有学校，连花儿也有学校呢，今天学*第十课《花的学校》，板书课题。
二、自读课文，整体感知：
1、检查生字学*的情况。
2、学*词语库中的词语。
三、再读课文：
汇报朗读，点评。
四、学写生字：
1、指导几个字要注意的地方。
“润”字里面没有点；
“罚”下面一个言字旁，一个立刀旁；
“互”的不顺要注意。
2、认真书写，强调书写的姿势。
3、评价书写情况，展示作业。
五、课堂小结：
你读了话的学校这一课，有什么感受呢？
六、作业设计：
有感情地朗读课文。
学生活动
说说自己的学校是什么样的。
齐读课题。
听课文朗读录音，认真听生字的发音。
同桌合作读文。
全班齐读，熟悉课文。
出示今天要写的8个生字，观察每个字的特征。
板书设计
10花的学校
泰戈尔印度
降润碰触裳扬臂
横*竖直方正
教学反思
本课我重点指导学生写字。甚至加细到每一个笔画。当然个别指导也是分不开的。本堂课我有个别同学是手把手指导的，让他们感受笔画的起笔与收笔的要领。我想，这样下去，久而久之我的孩子们的字会有进步的。
教学目标
1.引导同学细心观察各种植物枝叶生长的结构，叶片，花瓣的形状特征以和枝杈的前后交叉变化。
2.能运用不同大小的点，流畅富有变化的单线条来写生各种植物，并将点与线结合添加上背景使画面的构图更完整。
3.通写生培养同学热爱生活，发现美，表示美，锻炼同学的观察力，感受力和动手能力。
教学实施
一、课前准备
1.教师准备教具：在教室里摆几盆盆栽，再准备一些用不周资料制成的花卉作品。
2.同学准备学具：绘画工具资料。
二、课堂教学
1.引导阶段
引导考虑，是什么把我们的学校装点的如此美丽。培养同学能从身边寻找美，发现美，激发他们对生活的热爱。在教室里分别摆放几盆盆栽，请同学观察，植物的枝叶是怎么生长的？叶片或花瓣什么形状？有什么特征？枝杈之间如何交叉的？得出画画前要先仔细观察对象的认识。
2.发展阶段
任何植物，都有它的个性特征，有的茎干粗壮，有的根细弱，有的叶肥厚。教师引导同学讲植物枝叶的结构，叶片或花瓣的形状特征。如八月菊的叶子是椭圆形的，边缘还长着许多小齿，像是一把把木工用的锯子。叶子有大有小，良莠不齐。有的时子还垂下来。等同学心中有数了，再下笔去描绘。这时要注意画面的构图与盆栽外形有整体感觉，从什么地方画起都可以，主要是把前面的花，叶，枝杈的形态画出来，后面的花叶枝可根据前面的特征进行添加与加工。
三、教学拓展
1.出示用其它资料制成的花卉作品供同学欣赏。
2.启发深长用纸和其它资料通过剪，折拼贴等方法制作成立体或半立体的花卉，美化教室。
[教学目标]
1.认识本文的3个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文第一段，参照“我的词语库”自主积累好词好句。2.通过诵读课文，展开想象，感悟、积累语言;感受花孩子的活泼、调皮;想象花的学校是什么样子的，宜采用自主、合作、探究的学*方式。3.引导学生感受语言美，想象文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵_、童真童趣。
[教学重点]
识字与写字，朗读背诵。
[教学难点]
学生对花的学校的了解，对诗句意思的理解。
[教学准备]
教师准备：有关作者泰戈尔的资料。学生准备：自己预*课文，想象花的学校是什么样子。
[教学时数]
2课时
[教学步骤]
第一课时
一、联想感知，激趣引入：
二、自读课文，整体感知：
三、再读课文：
四、学写生字：
五、课堂小结：你读了《花的学校》这一课，有什么感受呢?
六、作业设计：有感情地朗读课文。画一幅“花的学校”。
七、板书设计：老师把要写的字范写在黑板上。
第二课时
一、复*导入：
二、精读课文、深入理解：
三、展示绘画，指导朗读：
四、介绍作者，推荐阅读：
五、课堂小结：这篇课文优美而富有童趣，作者从花的身上产生了丰富的想象，我们以后也可以运用拟人的手法来写动植物，相信大家也会写得很有趣。
六、作业设计
《花的学校》优秀教案篇2
学*目标
1.感受花孩子的活泼、调皮;想想花的学校释什么样子的，采用自主、合作、探究的学*方式进行学*。
2、引导学生感受语言美，想想文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵_、童真童趣。
3.有感情地朗读课文。
学*重点：朗读背诵课文。
过程与方法
教师活动
一、复*导入：
2、检查朗读课文的情况。
二、精读课文、深入理解：
1、分大组有感情地朗读课文。
2、自由回答，说话练*：
什么时候，花孩子会从无人知道的地方跑出来呢?花孩子又是什么样子呢?
3、你在学校里最开心、最快乐是什么时候?
4、说说花孩子的妈妈是谁?
三、展示绘画，指导朗读：
1、请同学们把上节课布置大家画的花的学校展示出来。
学生活动
1、开火车认读本课生字。
讨论交流，进行说话练*。
分大组有感情的朗读课文。
谈谈自己的理解。
介绍自己想象中的“花的学校”。
自由阅读信息窗的内容。
板书设计
花孩子冲出来美丽，活拨，可爱
急急忙忙
教学反思
诗歌的语言和所描绘的情境很能调动学生相关的情感体验，因而我将教学重点放到感情朗读课文上。让学生走进课文，真正理解课文所描写的意境，并从中读出滋味
《花的学校》优秀教案篇3
教学目标
1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力。
2.有感情地朗读课文，感受课文的语言美和意境美，培养学生养成主动质疑的学**惯。
3.发挥想像，仿写句子。
教学重难点
1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。
2.想象花在绿草上“跳舞、狂欢”的情景，体会拟人句的写法。
教学过程：
一、复*字词，导入新课
1.课件出示花的图片，指名读花上的词语。
2.过渡：读了上面的词语，同学们一定会想起我们上节课学的一首儿童散文诗--《花的学校》，这节课我们继续学*这首散文诗。(板书课题)
3.让我们大声地、美美地齐读课题。(生读课题)
[设计意图：从复*词语导入，意在巩固上节课的学*，同时自然引入新课。]
二、品味语言，想象画面
(一)课件出示第1自然段：当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
1.教师范读第1自然段，引导学生一边听一边想象画面：你仿佛看到了什么样的画面?听到了什么声音?
(1)引导学生抓住“雷云在天上轰响”来想象画面。
(2)播放雷电交作的图片和声音，直观感受“雷云在天上轰响”。
(3)“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”读到这一句时，你仿佛看到了什么?听到了什么?有怎样的体会呢?
(4)小结：在第1自然段中，作者运用了拟人的修辞方法，赋予东风以人的特点。东风可以“走过荒野”，可以“吹着口笛”。这种写法多么形象生动啊!
2.小结：刚才我们学*第1自然段时，运用了“抓重点词语，边读文边想象”的读书方法。我们抓住这些重点词语来想象，就能和作者心意相通，仿佛看到了作者眼中的栩栩如生的画面。
(二)小组合作学*第2、6自然段。
1.过渡：下面我们运用这种读书方法来学*第2、6自然段的内容。请同学们放声读这两个自然段，边读边在脑海里想象画面，可以用笔画一画能让你看到画面或听到声音的重点词语。
2.学生汇报第2自然段的学*成果。
(1)课件出示：于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
(2)学生汇报，教师引导学生抓住“一群一群”想象花很多，抓住“跳舞”“狂欢”来想象花随风摆动、特别开心的情景。
(3)指名朗读第2自然段。
3.学生汇报第6自然段的学*成果。
(1)课件出示：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
(2)指名汇报。
预设1：“簌簌地响”仿佛让我们听到了树叶扇动的美妙声音，似乎是一曲美妙的音乐。
预设2：“互相碰触”让我们想象到树枝在林中互相碰撞着，似乎在欢呼、在摇摆;“拍着大手”仿佛让我们看到黑云在翻滚，仿佛听到了那隆隆的雷声，像是雷云在为花们鼓掌。
预设3：通过“冲”这个字，我仿佛看到了花很快地出来，像孩子一样着急出来。
(3)过渡：同学们，你们看到的花好看吗?(引导学生抓住“紫的”“黄的”“白的”这几个词，看到花的五颜六色，非常鲜艳。)
(4)指导朗读。
三、激发想象，体会童真
1小组合作学*第3～9自然段，找一找文中的孩子都产生了哪些想象，哪些想象比较有趣。
2.学生汇报自己感兴趣的想象内容。
预设：
(1)文中的孩子想象了地下有花的学校，那些跑出来的花朵是在地下的学校里上学的学生。
(2)他们也要做功课;他们要是放学以前出来玩，是要被老师罚站墙角的;他们也会放假，雨一来，他们便放假了。
(3)想象他们的家是在天上，在星星所住的地方。
3.同学们，为什么说他们的.家在天上呢，说说你的理由。
4.小结：多么奇妙的想象啊!想象时要大胆独特，想象时要联系生活。插上想象的翅膀，一定会让我们体会到更有趣的事情。
5.指导朗读，感受想象的奇妙。
[设计意图：此环节引导学生体会作者想象的奇妙。阅读是学生个性化的行为，学生丰富细腻的想象将加深对文本的理解感悟，使训练语言与想象力相融合。在朗读中，读出孩子的天真、烂漫，读出童真童趣，以达到课标中“诵读过程中体验情感，展开想象，领悟内容”的要求。]
四、想象练笔，拓展阅读
1.下面让我们展开想象，想象花们还会发生什么有趣的事。想一想，先说什么，再说什么，然后用几句完整的话来说一说。
2.小练笔：“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗?请你照样子写一写。
例如：雨一来，他们便放假了。
清风一吹，他们____________________________。
蝴蝶一来，他们____________________________。
3.读一读自己所写的内容。
五、总结
通过学*课文，你有什么收获?希望你们也能用童心感受生活，用童趣的语言记录这个美丽的世界。
板书设计：
花的学校
跳舞狂欢童真童趣
花孩子关门做功课美丽活泼
冲进狂风可爱向上
扬起双臂
《花的学校》优秀教案篇4
教学目标：
1.认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会在菱形十字格中写好“落、荒”等13个生字，会写“阵雨、荒野”等13个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能抓住重点词语，整体感知课文描绘的情景。
教学重难点：
1.引导学生通过自主认读识字，运用菱形十字格写字。
2.引导学生根据自己的朗读情况提出问题，初步培养学生的问题意识。
教学过程：
一、激情导入，揭示课题
1.引导学生交流自己的学校生活，引入课文话题。
2.出示课题，齐读课题。
3.交流自己对“花的学校”的认识或想象，引入下一阶段的预*。
过渡：有谁能说说，“花的学校”在哪儿?花儿们什么时候上学?什么时候放假?你觉得他们在学校里都学些什么呢?(学生自由表达)嗯，说得真好!看来你们认真读了课文，想象力真丰富啊!《花的学校》这篇课文的作者发挥了神奇的想象力，为我们描述了这样一所特殊的学校。他可真厉害!现在，有谁帮老师介绍一下作者?
二、初读课文，布置任务
1.介绍作者及相关写作背景。
2.出示自读要求，引导学生按步骤完成学*任务。
自读要求：
(1)第一关：汉字大本营。自读课文，圈画生字新词并能正确认读，能使用钢笔在田字格中正确、规范地书写生字。(评选“写字小明星”)
(2)第二关：阅读展示台。能正确、流利地朗读课文，尝试读出自己的感受，用“——”画出精彩的语句。(评选“优秀小主播”)
(3)第三关：最强大脑。尝试读懂课文内容，用“?”在没弄明白的地方做上标记。大胆提出自己的问题，并能就别人的问题勇于发表自己的看法。(评选“最强大脑”)
三、再读课文，解决任务
1.第一关：汉字大本营。检测字词预*情况。
(1)出示带拼音的字词卡片，指名认读，教师教读生字并组词造句。
(2)指导归类识字。
(3)引导学生观察字形、结构及笔画书写规律，在菱形十字格中示范书写重点字，指导书写生字。
书写指导：
[臂]上边部分写得舒展些，略扁。“月”字做底，撇变竖。
(4)学生练*书写，教师巡视并指正，对写得好的同学给予“写字小明星”的鼓励。
2.第二关：阅读展示台。检测朗读情况。
3.第三关：最强大脑。检测思考质疑情况。
(1)学生分小组交流汇报提出的问题，鼓励学生互助解答。
(2)教师汇总、点拨一些有价值的问题。注意有的当堂解决，有的放到课文学*中解决。
(3)教师引导学生整体把握课文内容。
(4)小组合作，给课文划分层次，交流划分的依据并归纳每一层写了什么。
(5)依据这一阶段的表现，评选“最强大脑”。
四、课堂回顾，交流收获
1.小结：同学们，通过以上的交流，我们不仅会读、会写生字词，能把课文读得正确流利，而且还知道了课文的主要内容，梳理出了课文的层次，甚至还互相帮助，解决了很多疑问，连续闯过了老师布置的三大“关口”，大家真了不起!
2.引导学生交流收获。
3.提醒学生摘抄、积累。
(1)积累文中的好词好句。
(2)积累泰戈尔的名句。
《花的学校》优秀教案篇5
教学目标
1.认读5个生字，读准多音字“假”的读音，会写“落、荒”等13个字，正确读写“阵雨、荒野”等词语。
2.朗读课文，想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌意境。
教学重点
1.有感情的朗读课文，理解诗歌的内容。
2.想象诗歌所描写的画面，体会诗歌的意境。
教学难点
理解课文内容，体会课文赋予童真童趣的语言。
教学过程
一、倾听录音，走进文本
1.同大家一起走进一位享誉世界的作家、诗人、哲学家，并获得亚洲第一位诺贝尔文学奖的泰戈尔的一首散文诗——《花的学校》。
2.请同学们尝试跟着音频里的老师一起轻声朗读。
3.好诗不厌百回读，每读一次都会有新的感悟，请同学们自由朗读课文，找出最吸引你的词句画上横线，再多读几次，记得按下暂停键!
(自读提示：自由朗读课文，找出最吸引你的词句画上横线，再多读几遍，有问题可以随时与老师交流。)
二、初读课文，学*字词
1.先来看看你们的字词是否通过课前预*和练读文章掌握了呢?
出示五个会认字的词语：荒野、吹笛、罚站、放假、衣裳
生：我想来读一读：荒野、吹笛、罚站、放假、衣裳
我还想告诉大家：这里面“假”(jià)是多音字，还读真假的(jiá)“衣裳”是轻声音，读音为(shang)
2.尝试读本课要求会写的生字词：
生：落下、荒野、吹笛、跳舞、狂欢、罚站、假期、互相、所以、能够、猜想、扬起、双臂
3.一同来看看其中比较复杂的字——“舞”，这是舞字的字理演变过程(展示课件)：
甲骨文：一个人两手舞动花枝，后来加双足，强调双足配合双手，和着乐曲，有节奏地踢踏跳跃。
书写指导：四竖要均匀，第二个长横要舒展。(播放书写指导)
4.再来认识一个难写的字：罚
这个字，我们也可以仿照刚刚的“舞”字，通过探究字理来识记字形，了解字义：
上面的四：就像一张网，表示逮捕，抓住;言字旁：表示审讯;利刀旁：表示用刑惩治处罚。这个字在书写时注意：上方的“四”要变形呈扁*状，上下结构而不是左右结构(播放书写指导)我们按下暂停键，在写字本上练写两遍。
三、再读课文，想象画面
1.轻轻闭上眼睛，再来用心聆听，仿佛眼前看到了什么?(音频朗读示范1:54)
生：我看到了雷云、花草、雨水、树枝和绿叶。
生：我看到了阵雨落下时花儿在绿草上跳舞、狂欢。
生：我看到了花朵们也好像我们一样，有学校上学，认真做功课，如果来了红暴，还可以
放假休息!
生：老师我还想说：我好像还看到她们穿着各色的衣裳，在雨中奔跑、追逐。
生：我还看到这些花孩子们急急忙忙往家赶，对着妈妈扬起双臂，似乎要抱一抱!
四、布置作业，巩固方法
1.在写字本上认真完成会写生字的书写，一个字一行，并组一个词语;
2.一边读文一边想象画面，可以用笔描画下来或用文字记录下来!
一、导入新课
你喜欢小动物吗？谁来说说你家的小动物？小朋友这么喜欢小动物，今天我们一起走进《花的学校》的动物篇，来看我们的38课“偷看大王”，板书。
谁看出我们的课题有什么不同？这是为什么呢？
二、学*《偷看大王》
1、自由读课文，要求：读准字音，把句子读通顺，遇到不好读的句多读几遍。
2、出示词语：
小老师领读
从课文中找出这些词语，动笔划出来。
3、这篇课文中有许多小动物，都有谁呢？
小组学*：
这么多小动物，你喜欢哪一个？读你喜欢的部分，如果有两个小朋友喜欢同一个小动物，可以读同一段。
教师评价：
找读书快的小组介绍经验，如：分工合理等
检查：
每个小组推选代表读，及时评价，选出读的最好的`同学，奖励星星。
出示鹦鹉老师的一段话，自由读。
思考，读了这段话，你知道了什么？
引入学生所查的课外资料有关复眼的知识。
齐读这段话。
现在，谁能说说，课题为什么加引号？
三、学*《鸽子气象员》
1、师板书课题
2、小组合作读，看哪个小组读得又快又正确？
3出示课内词语，齐读
4、划出这些词语，找不到的问周围的同学。
5、出示句子：
读了《鸽子气象员》这个小故事，我知道：
鸽子飞得高，说明——————。
鸽子不愿意出来，这就告诉我们，天——————。
鸽子快活地在天空中飞，阴沉沉的天马上————。
小小的鸽子，真是名副其实的“鸽子气象员”啊。
四、学*《小狗的舌头》
1、师板书课题
2、默读课文，要求：读准字音，默读速度快。
3、师出示词语：
急急忙忙 懂礼貌 肯定
挤挤眼 做手势 使眼色
惊讶 错怪
要求：读完后划出这些词语。
4、出示问题：
小狗去小牛家做客，它总是伸着长长的舌头，这是一只嘴馋的小狗吗？
5、引入学生所查课外资料，有关动物散热的知识。
五、作业：
把这三课的词语抄到词语摘抄本上。
六、拓展：
阅读有关小动物的科普知识故事，讲给同学听。
【教学目标】
1.会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字“假”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力。
【教学重点】
1.有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。
2.想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。
【教学难点】
1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。
2.体会课文丰富细腻的想象。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1.会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字“假”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
【教具准备】
课件
【教学过程】
一、谈话激趣，引入课题。
1.说说自己的学校是什么样的。
2.你们可知道不但我们有学校，连花儿也有学校呢，今天学*第二课《花的学校》，（课件出示1）板书课题。（板书：花的学校）
3.齐读课题。
二、按照要求，自主预*
1.我们先来看看第2课要完成的预*任务。
（课件出示2）
(1)正确认读本课的13个生字及新词，结合具体语言环境辨析多音字“假”的读法；正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。
(2)正确、流利、有感情地朗读课文，学*使用“
”标画生字新词；尝试读出自己的感受，用“
”画出精彩的语句；尝试读懂课文内容，能大胆提出自己的疑惑，用“？”把没弄明白的问题做上标记。
(3)学会和同伴交流学*收获，在相互检测、交流、评价中体验合作学*的乐趣。并能够将学*中获得的学*经验应用于以后的学*中去，逐步学会学*。
指名读预*任务。
2.“不动笔墨不读书”，预*同样要动笔墨。下面我们就把自己对本单元预*的感悟用特定的符号标记出来，在书本上留下智慧的或是思考的痕迹。
三、检查预*，进行闯关
大家认真预*了这些课文，预*得怎么样呢？下面，老师带来了一个闯关游戏，大家比一比，看一看你能闯过几关？得到几颗星？
（课件出示3）
第一关：汉字大本营。能正确认读本单元生字新词，使用钢笔在田字格中正确、规范地书写生字，获得“写字之星”。
第二关：阅读展示台。能正确、流利的朗读课文，概括出课文内容，获得“阅读小明星”。
第三关：智慧少年。能大胆提出自己的问题，并能就别人的问题勇于发表自己的看法，获得“智慧少年”。
（一）汉字大本营
1.认读生字新词：我会读。
（1）（课件出示4）出示学生认为难读的词语：
荒野
口笛
跳舞
狂欢
罚站
衣裳
猜出
扬起
双臂
能够
放假
落下
互相
（2）自由读，同位互读，指名读，教师相机正音。
重点强调：
注意读准*舌音“猜”，翘舌音“裳”，后鼻音“荒、狂、扬”。
“假”是个多音字，本文读“jià”，组词为“放假”；还有一个读音是“jiǎ”，组词为“真假”。
（3）展示读：开火车读，分组赛读。
2.识记字形，正确规范书写生字。
（课件出示5）出示生字田字格课件：
落
荒
笛
舞
狂
罚
假
互
所
够
猜
扬
臂
（1）你如何识记这些生字？
加一加：“艹+洛=落”“?+由+笛”“犭+王=狂”。
换一换：“霞”把“雨”换成“亻”就是“假”，“杨”把“木”换成“扌”就是“扬”。
猜谜语：“舞”的谜语是“四十年隔别，惟一夕相逢”。
扩展组词：“荒山、互相、能够、猜猜、双臂”。
（2）连接前置性预*，反馈学生自主预*的情况，同位互批自己练写的生字。
要求：一看写正确了吗，二看写规范了吗，如有写得不正确或者不规范的字，就圈出来。
(3)错别字报给小组长，由小组长把本组内同学的错别字写在黑板上。
(4)根据黑板上的错别字组织学生交流识记，教师重点针对以下几个字进行指导、范写：
“落”：上面的草字头要写宽一些，横写长一些，盖住下面的“洛”。
“荒”：上下结构，注意上面部分是“芒”，不要在竖折上再多加一点。
“舞”注意中间是四竖，不宜写长，要写短一些，下面的部分右面不是“牛”。
（5）小结：我们以后写字时要认真观察生字的结构，注意每一笔在田字格中的位置，争取把每一个字都写正确、规范。书写正确规范的同学教师颁发“写字之星”，恭喜大家。继续勇闯下一关。
（二）阅读展示台
谈话过渡：生字词大家都掌握了，那么课文能读好吗？让我们一起走进这首诗歌，感受诗歌语言的魅力。要求：把自己喜欢的句子读正确、流利，把你认为难读的地方再练练，读出自己的感受。
1.交流自己喜欢的句子，读出感受。在教师的引导下读好难读的句子。（课件出示6）
于是，一群一群的/花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。
我/自然能够/猜得出/他们/是/对谁/扬起/双臂来，他们/也有/他们的/妈妈，就像/我有/我自己的/妈妈/一样。
（1）展示读书成果，并抓住关键词语谈淡自己的感受。
（2）师生交流评价学生读书情况，多角度、有感情朗读课文。
2.读了文章，你有什么感受呢？（诗歌的语言好美，花儿好可爱！）
（三）智慧少年
1.同学们，通过以上的交流，我们不仅会读、会写了生字词，能把课文读得正确流利，而且还知道了课文的主要内容，真了不起！在预*时，你还有不懂的问题吗？请在小组内提出自己不明白的问题，大家讨论解决，如果你能提出有价值的问题，并就别人的问题勇于发表自己的看法，解答别人的疑问，就能获得“智慧少年”称号。
2．组内交流预*记下的问题。教师巡回指导了解，特别关注学困生的疑难点。
3.班内交流。
有价值的问题，教师要依据学情认真梳理，有的当堂解决，有的放到以后的课时中学*。
（1）花儿们的地下学校是什么样子的？
（2）花儿们的妈妈是谁？
（3）花儿们的老师是谁？
四、总结提高，交流收获
1.学生交流收获
师：通过这节课的学*，你有哪些新的收获？你得到了几颗星？比一比，看一看谁是“闯关小能手”？
2.师总结：语文学*贵在实践，只有实实在在去读、去画、去思、才能获得真知，课下请同学们继续熟读课文，在自己感受深刻的地方写下感受，摘抄积累自己喜欢的词句。
【设计意图：课件出示预*任务，放手学生自学，让学生有据可依，体现了学生是主体的教学理念。】
【设计意图：闯关游戏，是把枯燥的检查预*变成一种有趣的活动，体现在玩中学，寓教于乐的精神。】
【设计意图：抓住这个年龄段学生爱好游戏，善于表现自己的特点。竞赛和评选是的激发学生学*兴趣的良药。】
【课堂作业新设计】
1.读拼音，写词语。
luò
xià
huānɡ
yě
kǒu
dí
tiào
wǔ
kuánɡ
huān
fànɡ
jià
cāi
chū
shǒu
bì
2.选字组词。
裳
棠
海
衣
湿
碰
撞
润
潮
3.找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“”标出。
（1）桃花 杜鹃花 梅花 月季
（2）荷花 菊花 牡丹 向日葵
（3）桂花 牵牛花 芙蓉 百合
（4）腊梅 水仙 杜鹃 马蹄莲
4.按原文填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风走过（），在竹林中吹着（）。
于是，（）的花从无人知道的地方（）跑出来，在绿草上（）、（）。
参考答案
1.落下
荒野
口笛
跳舞
狂欢
放假
猜出
手臂
2.棠
裳
碰
湿
湿
3.（1）梅花 （2）菊花 （3）牵牛花
（4）腊梅
4.落下
荒野
口笛
一群一群
突然
跳舞
狂欢
第二课时
【课时目标】
1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力。
2.感受课文的语言美和意境美，培养学生养成主动质疑的学**惯。
【教具准备】
教学课件
【教学过程】
一、出示图片，激趣导入。
同学们，老师想给你们看一些美丽的图片，想看吗？（课件出示8）一组美丽的花儿图片，你们觉得这些花儿怎么样？（漂亮）老师告诉你，这些漂亮的花儿和你们一样，有自己的妈妈，有自己的学校。那你们想不想去看看它们的学校？（想）这节课我们继续学*《花的学校》。
（板书：2花的学校）
二、默读课文，读文质疑。
1.同学们默读课文，看看你有什么问题可以提出来？
2.汇报交流。（课件出示9）学生提出的有价值的问题。
（1）花儿们的地下学校是什么样子的？
（2）花儿们的妈妈是谁？
（3）花儿们的老师是谁？
导言：这些问题会在我们接下来的学*中逐步解决。你们知道吗？泰戈尔写《花的学校》时，已年*不惑，但仍以纯真的童心感受世界。那质朴的语言闪耀着写作的快乐，奇妙的`想象充满了童真童趣。现在让我们走进花儿学校，去感受这些奇思妙想。
三、重点突破，精读解疑。
1.指名学生读课文，想课文中哪些自然段是属于描写花儿很欢乐的？（一、二、六自然段）
2.指名读一、二自然段。
（1）边听边想：你知道了什么？
“六月的阵雨落下的时候”会发出怎样的声音？（哗啦啦、淅沥沥……）这样的词语是拟声词。
“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨”，谁能学一学这种声音？(指导学生有感情地朗读一、二自然段。)
（2）（课件出示10）于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
（板书：跳舞
狂欢
跑出来）
第二自然段只有一句话，这句话是一个什么句子？（拟人句）“跑出来、跳舞、狂欢”突出了什么？（花儿们的美丽、活泼、可爱、向上）（板书：美丽
活泼
可爱
向上）
（3）在六月的阵雨中，花儿们笑着跳舞，它们在想什么，在说什么？它们在跳着什么样的舞蹈？引导学生自由想象说一说。这部分课文应该用什么样的语气来读？(天真烂漫)
3.指名读三、四、五自然段，鼓励学生想象并讲一讲花儿们被老师罚站的故事。想一想，谁是它们的老师？老师为什么要罚站？花儿们的学校是什么样的……可以引导学生解决最开始提出的问题，学生可以大胆想象，用自己的语言来进行描述。
4.指名读第五、六自然段。
（1）（课件出示11）出示“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？照样子写一写：
蜜蜂一来，他们。
（2）（课件出示12)出示句子：“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”
边听边想：你知道了什么？大雨来时花儿们更高兴了，雷电伴奏，花儿娃娃冲出来，你来猜一猜，穿着紫色衣服的是什么花？穿着黄色衣服的是什么花？穿着白色衣服的是什么花？理解“簌簌”，这样的词语能再说几个吗？（积累拟声词）
（2）各色鲜艳的花，想一想花儿们当时在想什么？说什么？会有什么样的表情？引导学生放飞想象，自由描述。
（3）阵雨和大雨中各色鲜艳的花，大家看一下阵雨时花儿们什么样？大雨时花儿什么样？通过这样的对比，你理解到了什么？对，其实这也体现了花儿们一种顽强的精神，环境越恶劣，它们越是冲出来，勇于向困难挑战，决不低头。能把你的理解读出来吗，指导朗读。
5.指名读七、八自然段，你还想提什么问题？想一想，说一说：
花儿的家在哪里？（天上）是什么样的？鼓励学生大胆说出自己的理由。指导学生朗读。
（课件出示13)读好问句“你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？”，读出花儿急迫地想回家的语气。
（板书：急急忙忙）
6.指名读最后一自然段，你知道了什么？想想花儿的妈妈是谁？学生讨论，汇报，随着学生汇报就解决了刚开始提出的问题“花儿们的妈妈是谁？”，充分理解最后一句话，指导朗读。
四、拓展想象，感悟积累
1.想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？说一说，写一写小练笔。看谁想得奇妙，写得美妙。
2.轻声朗读课文，再次体会课文优美的意境。熟读课文一、二、六自然段，背诵下来，积累优美的词语。
3.小结：通过这节课的学*，你有什么收获？希望你们也能用童心感受生活，用你们童真童趣的语言记录这美丽的世界。
【设计意图：出示美丽的花儿图片，自然导入新课的学*，激发学生学*的兴趣。】
【设计意图：抓住关键词句理解课文，张开想象的翅膀，补充课文的空白，更好地理解课文内容。】
【设计意图：小练笔，写一写，是在训练学生的书面表达能力，以及学生的联想和想象能力。】
【课堂作业新设计】
1．文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字）
2．“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）
3．对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（）
例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A．比喻
B．比喻、拟人
C．拟人
D．夸张
参考答案
1．符合实际。因为作者明写花朵暗写风。
2．指不自由的读书生活。
3．C
【板书设计】
2
花的学校
跳舞
狂欢
花孩子 跑出来 美丽、活泼、可爱、向上
急急忙忙
【课后反思】
成功之处：
1.增加表象，扩展想象空间。
教师在教育教学活动过程中要创设条件，采用多种手段运用不同措施来丰富学生的表象储备，改进表象的质量，以提高学生的创造想象。如“各色鲜艳的花，想一想花儿们当时在想什么？说什么？会有什么样的表情？引导学生放飞想象，自由描述。”再如：“想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？说一说，写一写。看谁想得奇妙，写得美妙。”丰富学生的感知不能靠大量的、单一的阅读材料简单重复，而需要多方位、多种形式、多种感官参与感知等途径，才能在学生头脑中建立正确而丰富的表象。这就要求我们在阅读教学中必须要加强直观教学，为学生提供丰富的感性材料。
2.鼓励学生的想象力，鼓励多角度思考。
一个人被肯定，受到别人的欣赏，其心情是不言而喻的，学生的想象力被老师肯定，其心情更是高兴无比。不管这些学生的天分与潜质如何，只要能给他们予以适当的肯定，利用表扬、鼓励或婉言的引导的语言，再加上适当的动作、表情等体态，可以激起学生的想象、兴趣，他就会以愉快的心情主动地展开想象力，这也是激发学生阅读时展开想象的有效手段。
不足之处：
今后的课堂教学中，还要注意教师的语言要简洁明了，要善于发现学生的点滴进步，善于表扬、鼓励学生，让学生更喜欢上语文课。
备课素材
【教材分析】
《花的学校》节选自泰戈尔《新月集》。作者以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想象力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。作者巧妙地从孩子的眼中叙出花儿们的美丽、活泼、可爱、向上，充满了儿童情趣。
【作者介绍】
泰戈尔（1861—1941年），印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。1861年5月7日，泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。
【与文章相关的资料介绍】
泰戈尔名言
1.如果错过太阳时你留了泪,那么你也要错过群星了。
2.你看不见你的真相,你所看见的是你的影子。
3.不要因为你自己没胃口,而去责怪你的食物。
4.水里的游鱼是沉默的,陆地上的禽兽是喧闹的,空中的飞鸟是歌唱着的;但是人类却兼有了海里的沉默、地上的喧闹与空中的音乐。
5.群星不怕显得像萤火虫那样。
6.谢谢火焰给你光明,但是不要忘了那给你执灯的人,他是坚韧地站在黑暗当中呢。
7.小草啊,你的足虽小,但是你拥有你足下的土地。
8.我们把世界看错了,反说他欺骗我们。
9.生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。
10.尘土受到损辱,却以他的花朵来报答。
【其他资料】
雨天
作者：泰戈尔
翻译：郑振铎
乌云很快地集拢在森林的黝黑的边缘上。
孩上，不要出去呀！
湖边的一行棕树，向暝暗的天空撞着头；羽毛零乱的乌鸦，静悄悄地栖在罗望子的枝上，河的东岸正被乌沉沉的暝色所侵袭。
我们的牛系在篱上，高声鸣叫。
孩子，在这里等着，等我先把牛牵进牛棚里去。
许多人都挤在池水泛溢的田间，捉那从泛溢的池中逃出来的鱼儿，雨水成了小河，流过狭街，好像一个嬉笑的孩子从他妈妈那里跑开，故意要恼她一样。
听呀，有人在浅滩上喊船夫呢。
孩子，天色暝暗了，渡头的摆渡船已经停了。
天空好像是在滂沱的雨上快跑着；河里的水喧叫而且暴躁；妇人们早已拿着汲满了水的水罐，从恒河畔匆匆地回家了。
夜里用的灯，一定要预备好。
孩子，不要出去呀！
到市场去的大道已没有人走，到河边去的小路又很滑。风在竹林里咆哮着，挣扎着，好像一只落在网中的野兽。
课后作业
基础积累大巩固
一、比较下面的字，再组词。
裳（）
扬（）
臂（）
棠（）
场（）
壁（）
二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群：_________、_________、_________
哗啦啦：___________、_________、_________
急急忙忙：_________、_________、_________
阅读能力大提升
三、课文整体梳理。
花儿们每天在（）学校里（）做功课，当（）一来，他们便放假了。他们穿着各色的衣服（），在（）上跳舞、狂欢。他们的家在（），在（）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
四、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1．“雷云拍着大手”既指（表层意思），又指（深层意思）。
2．为什么说“雨一来，他们便放假了”？
3．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。
思维创新大拓展
五、你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗？
（）的丁香花
（）的月季花
（）的玫瑰花
（）的牵牛花
参考答案
一、衣裳
飞扬
胳臂
海棠
一场
墙壁
二、一串一串、一朵一朵、一只一只
哗哗、隆隆、嗖嗖
整整齐齐、方方正正、明明白白
三、地下
关了门
雨
跑出来
绿草
天上
星星
四、1．自然界的电闪雷鸣
对花孩子们的热情欢迎
2．有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
3．是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。
五、示例：紫色
白色
红色
粉色
