秋天是收获的季节，乡村处处金黄。
田野里，稻子熟透了，金黄的，闪着阳光。一些生长良好的水稻比我们的孩子高半个头。一个人能走的路，挤满了无数的米。农民的叔叔们在田里忙碌着，有的在田里收割水稻，有的拔草，有的给庄稼浇水施肥。突然，我发现有几个人一动不动地站在远处的稻田里，手里没有农具，笔直地站在那里。仔细一看，原来是些稻草人。
秋天，农民的家是金色的，带有大自然的花香。原来几乎所有农户家里都种了菊花。秋天到了，菊花该开了，所以各种颜色的美丽菊花比比皆是，尤其是黄色的，没有其他的花敢与之竞争。红色、黄色、粉色、橙色。我说不完，也不会数数。远远看去，这些花簇簇簇簇，美不胜收，这些浓浓的菊香从远处悠悠飘来，带着田里稻香的温馨，悠悠飘过去。他们迷迷糊糊的时候，分不清空气里是弥漫着菊花的清香，还是米饭的香味，还是炊烟的香味。
秋天的稻田和秋天的农舍都是金色的。我爱金色的乡村！
我爱我的家乡——北京，这里有高耸的大厦也有美丽的公园，这里有乡间小路也有田园的风光。这里的人们勤劳智慧也朴实善良。这里四季分明每个季节都有它的魅力！
春天，大地一片生机，翠绿的小草、野花从泥土中慢慢地探出头来，在春风中跳起舞。小燕子也来了在天空中飞来飞去好像再给人们报春呢。还有农民伯伯他们拿着触头在田里辛勤的劳动，他们知道一年之计在于春只有春天的播种才会有秋天的收货。
夏天，是一个炎热的季节，太阳像一个大烤箱，马路两旁的大树郁郁葱葱，密密麻麻的树叶遮挡着天上的太阳。知了不停地叫好像在和人们说着夏天到了。家里*时好动的小狗也不淘气了，吐出长长的小舌头静静的趴在凉快的地方。只有农民伯伯辛勤的在田地里劳作，汗水湿透了他们的衣服。
秋天到了，道路两旁的树叶已经变成金黄色，刮起一阵秋风，一片片树叶从空中落下像一群群蝴蝶在空中起舞。树叶落下踩在脚下软软的。只有果园里是一片丰收的景色。黄橙橙的柿子，红通通苹果挂满了枝头，一串串紫色的大葡萄像一串串的紫色水晶。很远的地方就能闻到香味了。
冬天道路两旁光秃秃的，草坪里的小草已经躲进大地妈妈的怀抱里。下雪了，雪花降落在大地上给大地妈妈穿上厚厚的冬装，小朋友们在雪地里兴高采烈的打雪仗，人们穿着厚厚的冬装不愿出来。
这就是我的家乡，我爱我的家乡，更爱这里的人们！
有一个地方，没有城市的高楼大厦；也没有城市的车水马龙；更没有城市的热闹喧哗。但它有一种内在的美，美得让人陶醉，美得让人流连，它就是乡村。
走在乡村的小路上，抬头是蓝蓝的天空，一片蔚蓝，碧空如洗。映衬着天空的，朵朵棉花似的白云，仿佛是一杯冒着热气的、清香的牛奶。树木郁郁葱葱，一片绿色，它们像一个个守护森林的士兵，那样挺拔，那样高耸。树下，一片片地毯似的小草，它们软绵绵的，像一块块沁人心脾的蛋糕，我多想在上面坐会儿，躺会儿呀！
空气中有一股清香，不知什么时候，我走进了一片花的原野，那一朵朵小花，红的、黄的、紫的，纯洁、娇小、鲜嫩，令人心旷神怡，花下成百的蜜蜂“嗡嗡”地闹着，蝴蝶飞来飞去。
“叽叽喳喳，叽叽喳喳”。头顶上忽然传来了小鸟的歌声，它们展示着自己的歌喉，那声音真好听，仿佛在说：“这里真美，这里真美！”
远处，不时传来赶牛的声音，牛儿在悠闲自在地吃草，享受着自己的幸福时光。赶牛的人，他们的外表虽然简朴，但心灵却是美的。
乡村这一带虽然朴实，但是，它并不比城市差。远在城市的我，希望再次重游乡村。
当你听了这个题目，你一定很好奇吧！那么就请跟我一起走进我的田园之旅吧！
瞧：这是葡萄架，说到这里，你一定会想到这个地是长葡萄的吧。这里的葡萄会在七、八月份的时候挂满枝条，结成一串串的紫葡萄或绿葡萄，它们会跟随着奥运的脚步，来到人们的日常生活中来！
葡萄原产于西亚，据说是汉朝张骞出使西域时，由中亚经丝绸之一句绕口令，我想大家都知道吧：吃葡萄不吐葡萄皮。没想到上网一查，它还真包含着科学道理。葡萄皮中富含营养成分，具有降血脂、抗血、预防动脉便化……另外，葡萄真的不能吐皮哟！
大家请看，我身后的是一片金灿灿的小麦，它们每棵上只有20多粒，却需要经过犁地、耕种、锄草、浇水、施肥、打药、收割、晾晒等等多道工序才变成我们今天能吃的面粉。所以人们一定要珍惜粮食。这让我想起了两句诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
这次的田园之旅，真有趣！不仅我玩的开心、高兴，也从中学到了很多知识，很多的道理。
乡村，是城里人所神往的地方：一片宁静，不时传来孩子的欢笑，或是牲口家畜的叫声。这就是真正的乡村。
穿过一条条古旧的巷，便来到人们家里。天井下，固然有趣。若是花草养在天井下，又有鸡的人家，那昂着头的大公鸡便会威风凛凛地跨起大步走来，傲然地欣赏着那仿佛是属于它的花花草草，跳上跳下，神气十足。如果大水缸也在那就更好玩了。母鸡和小鸡也来了咕咕咕，叽叽叽，喔喔喔，几种叫声杂在一块儿，"一大家子"都望着那对于它们来说是"游泳池"的大水缸子，也想学学水性，下去"泡"个澡，但是无法，却也望着那水缸，收来遐想的快乐，也好晒晒日光浴。
老人就坐在一旁，安闲地择着菜或干脆什么也不干，享受"美"景，度过人生的尾端，直到进入另一个世界。
屋后，或是屋附*，土地享受着小河的洗礼。小河昼夜不停地跑着还歌唱着春天的花儿，夏天的阳光，秋天的硕果，冬天的白雪。小河永远不知疲倦，永远都是孩子。阳光照在水面上，水面的闪闪波光和鱼鳞的银色，还有舞蹈的水草，绘成了一幅未来的美好蓝图，这蓝图像一张魔毯，载着我们飞向宇宙中的蓬莱仙境。小河又像一艘永远向前的小船，满载着鱼虾，提醒我们，时间就像流水，不会等人。一定要好好努力，带着收获，永不停止努力。
哦，乡村，多么美丽的乡村！
春风徐徐，五彩风筝当空飘荡，风儿散去，风筝落地，风如家长，筝如儿童，筝若无风，无可飞翔，风若无筝，毫无生气——题记
有人说，家长对孩子的管理，如同警察看管犯人。有人说，家长对孩子的要求，如同一米儿童跳两米高杆。但我说，家长对孩子的看管，是对孩子真诚的帮助，如同在通往成功大门的一节节台阶。为什么这么说呢？与我一起走进这个大话题吧！
每到考试前夕，家长中会督促着孩子加班做课外资料，直到公鸡痛苦地**之时，眼皮互不相让地打架之时，才会结束拷打。拷打虽然痛苦不堪，但在第二天考场之上，自己奋笔疾书，这就是苦尽甘来。如此看来，看管，是不是一种真诚的帮助？风，是不是如同家长？筝，是不是如同顽皮的我们？风让筝随风飘荡，尽情地展示自己的独一无二，那才会有风光无限、亮丽无比。
如果事情颠倒了，考试前夕尽情地打游戏，与努力学*的同学相比，同样是让几个小时“付之东流”，但别人收获了无穷无尽的知识，自己却留下了一波波迷恋。
考场上，别人眉开眼笑，而你却眉头紧锁，无从下手，抓耳挠腮，眼泪横流，这就是“先甜后苦”呀！也就如同没有风的筝，没有了看管的我们，就没有努力向上攀登，只能是在下面享受一时的快乐，最终成为无为之人。
你说，有风的筝好还是无风的筝好？
只见一只蓝羽毛的小鸟飞入外婆家的后院了，我蹑手蹑脚向小鸟走去，生怕惊动了它。可小鸟好不机灵，我离它还有三四米的时候，它就展开了翅膀“扑哧”两下就飞了。我失望极了，躺在地上望着天空。
这时，一只小鸟又飞了过来，正好停在我的鼻尖上，我喜不胜喜，双手一合，想把小鸟抓住。可说时迟，那时快，那只小鸟一感觉到我动了，立马从我的鼻尖飞离了，落在了几米远的空地上。我爬起来，心想：你软的不吃，我来硬的!想罢，我猫起了腰，双手向前，双腿弯曲，猛一蹬，朝它扑去。小鸟的影子在我眼前那么一闪，就不见了。我这一扑，扑了个空，一头栽在了地上。
这时，我脑海中一道灵光如破空而出的流星一样闪过：电视中捉小动物不是用一个小筐子，用树枝撑着，在筐子下面撒一些小动物爱吃的食物，用一根绳子把树枝绑住，动物一进入筐子的下面，就把绳子一拉，就可以捉住它了。我如获至宝，欢天喜地跑进屋里，拿出外婆盛菜的竹筐，又找到了一根长长的麻绳，拿了一些玉米，又跑出了屋外。我折了一根树枝，用绳子捆好，支撑起竹筐，又在竹筐底下撒了点玉米粒，就牵着麻绳躲进了屋。没过一会儿，一只麻雀飞了过来，叽叽喳喳地往玉米粒那儿跑，跑到了，昂起小脑袋，用珍珠大小的眼睛四处望了望，见没有人，就开始大吃特吃啦。我乘机一拉绳子，竹筐“啪”地落了下来，罩住了麻雀。我听见麻雀在竹筐内扑打的声音，喜欢得又蹦又跳。
少年时期，他隐居鹿门，苦读诗书，希望成就一番大业；青年时期，他告别家乡，远游求官，希望能辅佐一位明君；中年时期他荣御*，却错失良机，便游山玩水；老年时期，饮酒作乐，不幸与世长辞，但他的诗仍流传千古。他就是山水田园派的布衣诗人——孟浩然。
孟浩然的诗*淡自然，意境更是淡然美好。“绿树村边合，青山郭外斜”这美丽的景色在他的笔下栩栩如生，“夜来风雨声，花落知多少”这独特的思想在他的心中自由翱翔，“风鸣俩岸夜，月照一孤舟”那孤独的心情被他描写的那样真实。
“绿树村边合，青山郭外斜”，这是一幅宁静秀美的农家风光，“待到重阳日，还来就菊花”，这是一幅展现淳朴情谊的卷轴。村舍，场圃，桑麻，深深的吸引了诗人，使他久久不愿离去。达尔文说过，谈到名声、荣誉、财富，这些东西如果同友情相比，他们都是尘土。友情是人生的美酒，友情是瞬间开放的花，友情是心灵的相通。诗人一生与仕途无缘，但他却又许多知心好友。一杯香甜的菊花酒，一碗香喷喷的鸡米饭，蕴藏着诗人与友人无尽的深情。
这就是我心中的孟浩然，一个才高八斗，却不被重用的孟浩然，一个没有*厚禄却重情重义的孟浩然。
对于动物，其实我没有太深的感觉。从小，小伙伴家里都养猫养狗，我们家因为奶奶不喜欢，所以从没有养过猫与狗，而农村的猫有时甚至还会跑到你家偷东西吃，让我有一种你不抓耗子就罢了还化身为耗子的憎恶。而且猫跑得特别快，又让你有一种抓不住它的愤恨。
小伙伴家里养着狗，如今我已经记不清它叫什么名字，每次去它见了我都不会再吠，我走到它跟前，它就会躺在地上，露出它的肚子，让我给它挠痒痒。冬天的时候，小伙伴们一起带着它去野外雪地里追兔子，去村边小河的冰面上滑冰，知道了狗在冰面上会伸出它的指甲以防摔倒，可以听到它爪子与冰面摩擦的嚓嚓声。
那时候家里养过鸡，养过猪，养过牛，养过羊，姥姥家还养过驴，都是家畜家禽。印象最深的就是每次去地里，爷爷会赶着牛车，慢悠悠的，其实离地里并没有多远，但在牛车上的时光，真的是最美好的回忆。然后还有每次去地里，都会抓蚂蚱，用狗尾草串成一串，然后回来扔到鸡圈里给鸡吃。在姥姥家，晚上羊群回來后，争着喂它们，用升（量具）在柜子里舀一升玉米，下雨一样撒在地上，听着羊群噌噌噌地嚼碎玉米的声音，特别好听。对我来说，动物的记忆，就是小时候田园牧歌的生活。
一只脚刚踏进自家原地，眼神便被那一抹刺眼的金色吸引住了。那是什么？在阳光下，金色闪着独特的光泽。耐不住满腔的好奇心，我快步朝金辉走去。
走得越*，金色便越加张狂：从我眼里的一星，逐渐聚拢形成大片，迷幻着我的眼。
油菜花开得正盛，蜜蜂也开始忙着采蜜，蝴蝶乘着清风，用它美丽的大翅膀为田园添上更多颜色，一时间，暖和宁静的菜园竟变成了美妙的世外桃源。
春天来了，不仅是金色。
绿油油的白菜吐出翡翠色的芯儿，就像一个娇贵的婴儿躺在舒适的摇篮。处处可见的绿色，让这块面积不大的菜园显出更多的生机盎然。远处，桃树也开始吐苞，有的树已经批上了粉嫩的花衣，一片连着一片，一朵串着一朵，仿佛与天上的云下连成一体。风一吹，花瓣颤动，越发的像天上的云。老墙右肩出现了一只翠色的小枝条和一片浓绿的小叶儿——是爬山虎！早晚，老墙也会披上绿装！我不禁感叹道：“触摸春之韵，感受春之乐，品味春之情，观春之景。”
春天，生机勃勃，给小园带了了许多惊喜，让小园充满趣味，我爱春季的田园！
——四年级下册第六单元作文 (菁华10篇)
远处升起了袅袅炊烟，淡淡的，绵绵不断的，是提醒我们傍晚了，太阳即将落下了。
巨大的太阳从西边落下，光芒如此美好，闪耀，却又不刺眼。没了中午的火辣，仿佛更令人喜爱吧！此时的太阳散发着柔和的美，温温的余温让人倍感舒服周围的云被太阳照成了红色、橙色，还有些红得发紫。这如此如此绚烂的颜色，大概是太阳对天空的眷恋的表现吧！
天边的.火烧云颜色更是多得像画家的调色盘。看，东边的那朵云好似是竖着耳朵，翘着尾巴的小兔子，这可爱的小兔子穿这一件紫色的棉袄，活灵活现；看，西边的那朵云仿佛是一头卷着鼻子的，神气十足的，身着红色大衣的象战士，意气风发；看，南边的那朵云如一只雄赳赳气昂昂的公鸡，在金碧辉煌的大殿中气定神闲的漫步；看，北边的那朵云好像一只白色的小猴子，调皮可爱，讨人欢心。
晚归的鸟儿们成群结队的的从天边飞了回来，即将要飞回到自己那温暖舒适的小巢。那“喳喳喳”的声音无疑为“天空暮曲”添上了最后动听美妙的一笔。
天空渐渐暗了下去，“天空暮曲”却没有结束，它等待着太阳的再次升起，再次落下……
城市的四季，是美丽的，那么乡村的四季又是什么样的呢?
记得小时候我曾经在奶奶的家乡——竹料。住上了一段时间。
春天来了，它把风吹到了田野，把风吹进了树林。它把沉睡了一个冬天的大地吹醒了。小草揉揉刚睡醒的眼，探出了头，田野就变得绿油油的。许多花都争先开放，有粉的、紫的、黄的，满山遍野都变成了花的海洋。这时，农民伯伯都忙在自家的地里耕种。
夏天来了，她把风吹到了绿树成阴的流溪河边，给流溪河带来了温暖的歌声。小朋友们也经常到河里抓鱼，嬉戏。夏天的风吹到小朋友的脸上，就像妈妈抱着我们一样暧暧的。
秋天来了。她把凉爽的风吹到了树林里，树上的叶子变黄了，一片片地落下来，就像一只只花蝴蝶在空中飞舞。它把风吹到果园里，果园里的果子一个个都穿上了新衣服：葡萄穿上了紫色的外衣，石榴咧开了嘴，橘子穿上了橘黄色的衣裳，苹果笑红了脸......
冬天到了，他把风吹到了我们的脸上非常刺骨，他把大地吹成了冷冰冰的。这时的我们都躲进了家，坐在火炉边取暖，享受着天伦之乐。冬天的风也带给了我们快乐。
这就是乡村的四季，我爱这个地方。
炎热的夏天过去了，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，为人们勾画出美丽的图画。
快看！有红、绿、黄叶，五颜六色。一阵风吹来，树叶像美丽的蝴蝶一样在空中飞舞，像小船一样落在水中，又像为小径穿上美丽的花衣一样落在小径上。小溪就像一面明亮的镜子，映着山和树，“哇——哇”的节奏听起来像是美妙的音乐。绿树，红叶，蓝石，流水，太美了。我真的很想走进画面，感受大自然的美，拥抱大树，喝一口甘甜的泉水，拿两片美丽的树叶当书签。
秋天是我眼中一年中最美丽的季节。秋天五彩缤纷，五彩缤纷，充满希望，让我们无限遐想。它象征着成熟和收获，给人以美感。我喜欢这种浓浓的秋色。
我喜欢乡村前的果园、小河旁的稻田、村后的树林和树林后的群山。
村前的果园里水果真多哇！有甜蜜蜜的西瓜、看了就想淌口水的杨梅、穿穿着黄色外套的枇杷、一小颗一小颗红玛瑙般的樱桃，真想躺在果园里吃个够啊！
从果园走到弯弯的小河边，小河清澈见底，几个孩子在小河里打水仗，玩得可开心了。玩累了就在小河边钓鱼，一钓就钓到一小桶的小鱼。
小河旁是一眼望不到头的稻田，有金灿灿的油菜花，好像一大块黄金。还有几群孩子在稻田里捉小鱼、小虾和蚯蚓。捉到的孩子连忙跑回家，一边跑一边说：“妈妈，快看我捉到了小鱼、小虾和蚯蚓。”还没捉到的小孩便一直捉着，一直捉到下午才被妈妈喊回家吃饭。
村后的树林才热闹。想在树下看书就看书，想在树下睡觉就睡觉，想在树下玩游戏就玩游戏。一些小动物看到孩子们这么自由自在，都羡慕不已呢！
树林后的群山，让你来到这儿就不想回家，一座座群山连在一起，好像在保护这个美丽而宁静的乡村。这么壮观的景象，人们从早看到晚都不厌烦。
我爱乡村，更爱乡村里的果园、稻田、树林和群山。
乡村的生活是多么令人向往！
美景在乡村的田野里。春天，秧苗绿油油的，放眼望去，像一片绿色的海洋，春风一吹，秧苗们欢快地歌唱。夏天，天气炎热，在太阳的照晒下，在农民伯伯辛苦劳动下，是稻穗儿长着长着，长得又高又壮，稻谷蕴含着农民一颗颗的汗水，几乎天天能见到农民们在田地里穿梭的身影。秋天，稻田里散发着淡淡泥土的清香，稻子粒粒饱满，农民快活地忙碍着。丰收期到了，农民们心里美滋滋的，劳动是光荣的、幸福的。
美景在乡村的树林里。春天，树木茁壮地生长着，越长越高，越长越挺拔。夏天，太阳火辣辣地照耀着农村，村子里人们走进天然空调树阴下，树林里的小鸟们欢快地歌唱；蝉儿高亢地演奏乘凉的同时，还欣赏着最纯正的大自然的听觉盛典。这是无比的享受！秋天，就更美了，秋姑娘给树林，铺上一层美丽的黄地毯，乡下人在这举行一场热闹隆重的婚礼，一群顽皮的孩子们开心着追着迎亲的大队伍。漫步在五彩的落叶下，一阵阵凉风吹来，片片落叶像一只只可爱的精灵在地上跳起了华尔兹。
乡村美景在乡村的每一个角落，在田野、树林、水塘乡村的生活是如此的欣欣向荣，多么令人向往和憧憬啊！
清晨，一丝微风徐徐吹来，沁人心脾！鸟儿站在枝头欢快的歌唱，赞美着美丽的清晨；荷叶上莹的露珠嬉戏地滚动着；花儿绽放出笑脸，向我点头打招呼？？我徜徉在绿茵茵的田野间，眺望远方。你看，山涧里，岩石下，两三束桃花，四五支杏花，想点燃的火炬。不正引逗这你，召唤着你，是你不愿收住脚步，继续去寻找吗？
再往前走，还能看见那欢笑着的涓涓流水，我愿意在溪边停留，静听溪水那热烈的悄悄的絮语，这是我觉得，春天正从我脚下升起！你看，那是什么，哦！原来是一群飞燕正从天边飞过，发出阵阵欢韵！我静静地坐在绿油油的草地上，五彩缤纷的花儿为我伴奏，婀娜多姿的柳树为我伴舞？？一条条活泼欢快的鱼儿蹦出水面，为我表演优美的舞蹈。我用手轻轻地捧了溪水，哇！真甜呀。像棒棒糖一样！哇！溪水真清呀！清得可以看见江底的沙石！溪水真绿呀！绿得像一块无暇的翡翠？？恍恍惚惚的我漫游了一下午，夕阳西下，我怀着愉快的心情踏着矫捷的步子走向家里，晚霞映红了天空，格外的美丽？？
乡村的风景是清新的，乡村的风景是朴素的。
夏天，知了在枝头叫个不停，蝴蝶围着花丛翩翩起舞，我和弟弟吵着闹着要去捉虾，妈妈无奈之下只好答应了。我们手拿了漏盆，脚穿皮鞋，整装待发。河塘里的虾好多呀！我和弟弟迫不及待地跳下去，寻觅着小虾的踪迹，“啊，我抓到了，好大一只呀!”妈妈大叫着。我和弟弟听了更着急地找起来，没过多久我也抓到了，看着一旁一无所获的弟弟，他那着急的样子令我不禁哈哈大笑起来。我们抓了很久，收获很大
，但弟弟一只也没抓着，只好气急败坏地回去了。
每次回家我都会跑到后院的竹林里去看，看什么呢？当然是竹笋喽，每次有笋时我会叫上姐姐和弟弟一起去挖笋。爷爷扛着大耙子，我们提着小锄头，去竹林挖笋。笋很大，我涨红了脸都拔不出来，气的哇哇大叫。爷爷便一耙子下去，竹笋马上被挖出来了，我们便抱着笋去给奶奶炫耀。挖完竹笋，我们会从所以笋中挑出一颗最大的作为“笋王”。接下来就得由弟弟把笋搬进屋里，只见他使出吃奶的劲也抱不起来，逗的我们笑到抽筋。
乡下是我的乐园，我的世界，我爱这美好的乡村生活。
我走在乡间的小路上，牧童嘹亮的歌声伴我左右，满天的红霞，让我仿佛又回到了那个春花烂漫的季节。
那时，我才4岁多，一次，因为贪玩把脚弄伤了，医生给我开了几服药，仔细叮嘱妈妈多带我出去走走，这样有利于身体的恢复，于是，每天晚饭后的那段时间变成了我和妈妈最快乐的散步时间。
一开始，我还挺乐意的，可过了几天，就显得有些不乐意了，妈妈想尽了办法，最后还是用一个故事让我同意了，从那以后，妈妈每天都在那条小路上轻轻地拉着我的手，一边走，一边给我讲一个精彩的故事，满天闪亮的星星似乎也爱听妈妈的故事，总是悄悄地跟在我们后面，我一抬头，就看到了他们害羞的脸庞，也看到月亮妈妈那带着红晕的脸，我觉得妈妈的脸，是那么的温柔和善。
我的腿伤好了以后，我和妈妈在乡间的小路上漫无目的的走着，这似乎成了我的*惯，每天晚上，我和妈妈依然走在乡间小路上，春天看花红柳绿，盛夏闻阵阵蛙鸣，金秋观黄金秋色，，冷冬赏皑皑白雪。直到有一天，我发现妈妈的手上有了一些茧子，眼角多了一丝鱼尾纹，我心中像翻滚的波浪一样不*静，我突然明白了：也许这就是妈妈*凡但无微不至的爱吧!
半边的天幕火红火红的，各家的烟囱上升了袅袅炊烟，夕阳无限好，只是*黄昏。
“乡村四月闲人少，材料蚕桑又插田”，我想起这首诗时，我就想起了农家风光，家乡的四季都有一幅美丽的风景图。
春天的早晨，太阳公公会为我们取暖，让我们在寒冷的早晨变得温暖，鸟儿在树上换了的跳舞、歌唱！还有小鸟叽叽喳喳的叫着，叫醒沉睡的人们，让大家一起床就有鸟语花香的感觉，让我们每天都有一个好心情！春天的早晨是温暖的、热闹的！
夏天的晚上，人们会把桌子椅子搬到门前，天高地阔的吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过归巢的鸟儿，河边唱歌的青蛙和小鸭……都是他们的好朋友，他们和乡下人家一起，绘成了一幅和谐的田园风景画。
秋天的下午，树叶在空中舞蹈，一片片枫叶飞舞下来，这样的景色绘成了一幅美丽的风景画，秋天的早晨，带着一丝丝凉气。
冬天的晚上，十分寒冷，人们盖上厚厚的棉被，许多动物进入冬眠，许多树枝变成了光滑的木板，一片片树叶落到地上，等待着来年的美好与温暖。
乡村的四季非常的美丽，这种景色构成了一幅自然、和谐的田园风景画。
舅舅家附*有一片田园，那里有一个蔬菜的世界，我很向往。
今天，舅舅实现了我期待已久的愿望。当我们走到乡下时，我们首先看到的是这些茂盛的蔬菜。蔬菜有很多种，如卷心菜、大白菜、西红柿和茄子。它们不仅是一切，而且有不同的颜色，有些是红色，有些是金色，有些是绿色。听我叔叔说，它们很好吃，都是美味的食物。我能听到“三千尺流口水”！
这些蔬菜并不罕见。最引人注目的是油菜和玉米。先说玉米：玉米裹着深绿色的叶子。撕开这些叶子，里面有一粒粒的玉米，就像张开的樱桃嘴，对着我们微笑！他们的微笑告诉我们：我们应该珍惜农民用汗水换来的成果！看着这笑容，看着这诱人的金子，我忍不住品尝了一粒玉米，味道香甜可口。真的让我回味无穷，流连忘返。
当你听到油菜花这个名字的时候，你应该觉得它很普通。但在这个领域，他们被称为国王，因为大多数领域是油菜花。现在油菜开花是最旺的时期，油菜开花的花朵盛开，从而成为这里的金色海洋。看到这美景，我终于体会到了这个成语的真谛。灿烂的阳光照耀在这朵油菜花上，灿烂地照耀着。金色的花瓣夹着淡黄的雄蕊，绿叶更是绝配！
农村不美吗？如果有机会，我一定会去你那里体验农村生活。
——四年级下册第六单元作文 (菁华9篇)
有一个地方，没有城市的高楼大厦；也没有城市的车水马龙；更没有城市的热闹喧哗。但它有一种内在的美，美得让人陶醉，美得让人流连，它就是乡村。
走在乡村的小路上，抬头是蓝蓝的天空，一片蔚蓝，碧空如洗。映衬着天空的，朵朵棉花似的白云，仿佛是一杯冒着热气的、清香的牛奶。树木郁郁葱葱，一片绿色，它们像一个个守护森林的士兵，那样挺拔，那样高耸。树下，一片片地毯似的小草，它们软绵绵的，像一块块沁人心脾的蛋糕，我多想在上面坐会儿，躺会儿呀！
空气中有一股清香，不知什么时候，我走进了一片花的原野，那一朵朵小花，红的、黄的、紫的，纯洁、娇小、鲜嫩，令人心旷神怡，花下成百的蜜蜂“嗡嗡”地闹着，蝴蝶飞来飞去。
“叽叽喳喳，叽叽喳喳”。头顶上忽然传来了小鸟的歌声，它们展示着自己的歌喉，那声音真好听，仿佛在说：“这里真美，这里真美！”
远处，不时传来赶牛的声音，牛儿在悠闲自在地吃草，享受着自己的幸福时光。赶牛的`人，他们的外表虽然简朴，但心灵却是美的。
乡村这一带虽然朴实，但是，它并不比城市差。远在城市的我，希望再次重游乡村。
啊！乡村的美景，犹如一位高级魔术师，在不同的季节里变化多端，快来和我一起欣赏吧！
春天，风呼呼地吹着，把冬爷爷吹走了。墙角下，小草从土地里探出头来。小河边，桃花、梨花、野花都在争相开放，春风轻轻地吹过，把花朵们吹到了小河里，那是春风送给小河姑娘的礼物。柳树抽出了新的枝条，小孩子们折了柳枝，做着各种各样的篮子。
夏天，乡下可热闹了！家家户户门前几乎都有参天大树，他们都在大树下面谈笑风生。小河边，小孩子们在河里玩耍，捉鱼，妇女们在那里洗衣服，知了也在树上叫得很欢快，仿佛在为人们奏乐。
秋天是个丰收的季节。稻田里，稻谷都成熟了，从远处望去，就像是一片片金黄色的地毯。玉米也张开他那金黄色的大嘴，在嘻嘻地笑着。从果园里飘来果子的甜香，是红苹果？还是火把梨？都有，闻起来真让人流口水呢！
冬天白雪皑皑，小孩子们见下雪了，都从屋里跑出来，打雪仗，堆雪人。屋外到处是白茫茫的一片，令人感觉置身于一个洁白而又美丽的童话世界。
乡村的生活真是太快乐了！乡下人家无论什么时候，无论什么季节，都是非常有趣而美丽的，值得回忆。
放假了，妈妈带着我到姥姥家里玩，去体验乡下的生活。
早晨，我迫不及待打开窗子，呼吸着乡村里的新鲜空气，一下子感觉神清气爽。太阳公公也大摇大摆的走了出来，温暖的阳光照耀在田野里的小草上，草上的露珠全没了，农民伯伯拿着锄头正要种地，果园那边传来了果子的清香，是苹果，是草莓，还是紫葡萄呢？
中午太阳实在是太辣了，只见农民伯伯戴着一顶草帽干活，这让我想起了一句诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。”小朋友们脱掉上衣跳入河里，和小鱼一起赛跑，他们在河里嬉戏，非要拼个你死我活，多开心啊！还有的小朋友在大树下玩跳房子，一个个都笑得多么灿烂……
黄昏，孩子们出来放牛放羊了，牛羊一边吃着草，一边谈天说地。太阳公公趁着人们不注意就悄悄的溜走了，月亮姐姐优雅的走了出来，这时每家每户的窗帘传出了饭菜的清香，孩子们钓鱼回来了，他们吃着自己钓的鱼，心里美滋滋的，天上的晚霞一会儿变成了小马；一会儿变成了小兔；一会儿变成了美丽的小鱼。
我爱乡村生活！
明亮的天空，似乎被泼了一盆冷水，渐渐暗淡下来。我坐在田园的木桩上，仰望星空，欣赏着乡村那醉人的夜色。
城市中闪烁的霓虹灯，将原本宁静的夜晚点缀地光彩夺目。街道上，依旧车来车往，忙忙碌碌，仿佛一刻都不停歇。对我来说，城市的喧闹、繁华，远比不上乡村的恬静、幽雅。
黑色的天鹅绒上几颗银珠在跳动，让人眼花缭乱，那是夜空，让我几度陶醉的夜空，玉盘般的月亮散发着幽光，月上的嫦娥是否在抚摸着她那心爱的玉兔？还是同我一样望着漆黑的夜空，畅想……
起风了，呼呼地刮着，身旁的小草弯着腰，跳着舞，在风中忘我的陶醉。白桦的叶子“哗啦哗啦”地响个不停，在黑暗中唱着悦耳的歌谣。
溪边，潺潺的流水，伴着青蛙和蟋蟀的二重唱，构成了夜色中独特的交响曲。月光洒在水面上，那斑驳的影子，在溪中跳着自己的舞，不容任何人打扰。碧水，映着新月，给人安谧静美的感受。
乡村的夜啊，美得让人陶醉，让人痴迷，让人不能自拔。可以让人全身心地放松，在一个全新的世界里，一切烦恼都会伴着清风，飘到九霄云外去了。
我喜欢乡村那夜色，那静静地夜色。我相信我永远都不会忘记，永远、永远……
今天，外面下起了小雨。过了一会儿，雨就停了。树上的灰尘都被雨水冲刷的很干净。
我今天还要去上学，因为今天是星期五。外面是寒风呼啸，吹到脸上就像被刀割了一样。快要到学校了，突然看到一个老太太在捡瓶子去卖钱养家。年纪都这么大了，加上这么冷的天气，分明是雪上加霜。我快要迟到了，就没有管没有那个老太太，后来我连几天都没有见那个老太太。我想：老太太会不会生病了？又想：我又不认识他，我为什么要关心她呢？
我心底很软，看见一些需要帮助的人，都是想帮助他们。这一次我决定帮助那个衣服穿的很薄，在这么冷的'天气还要来捡瓶子卖钱养家的老人。
我只是要帮老太太收集一些瓶子，而不是给他钱。因为家里不知道我在帮助老太太，如果我要钱的话，他们就会问我要钱干什么。所以我只能帮老太太收集瓶子，然后偷偷藏起来。有一次瓶子被爸爸发现了，问我这些瓶子是干什么的，我说是老师让我们保护地球用的。我说谎了，这是一个善意的谎言。
终于有一天，我又看见老太太了，她今天捡了很少的瓶子，脸上也没有了笑脸，让人感到十分的伤心。后来，我把一袋子瓶子给了老太太，她露出了灿烂的笑脸。忽然我在远处看见了爸爸，还没来得及和老太太说话，我就急匆匆地离开了。到了晚上，我以为爸爸会骂我，怪我说谎。没有想到，爸爸却赞扬了我，我很开心。
帮助别人就等于帮助自己，让自己活的很有意义。
今天，是开学的第一天，同学们都非常开心，同时，也有一个即将来临的节日——教师节，在开学的前几天，同学们都在准备礼物。原来，晓晓也是一样，她每天都吧自己关在房间力，爸爸妈妈见了，心中都感到疑惑，晓晓到底在干什么呢？原来，一直在想在教师节那天的时候，能够老师一件有意义的礼物。这天，晓晓突然想到了老师最喜欢的野菊花，于是，她就下决心，要送老师一束美丽的野菊花。9月1日教师节那一天下午，晓晓跑到了山坡上，妈妈在以前就告诉过晓晓：接*山顶的菊花是最美的，她跑到山顶上，哇，她惊呆了，这里仿佛是一个大花园，里面有黄色的野菊花，红色的玫瑰，白色的百合，蓝色的……晓晓她看见了那最耀眼的野菊花，但是，有的还是一个花蕾，有的只开了几片花瓣，有的已经凋谢了。晓晓已经选好了19朵野菊花，而这时她已经汗流浃背了，但是，晓晓怕花会凋谢，所以，她赶紧背起书包就往办公室跑了，她终于到了，她走向办公室的窗户旁边，看到办公桌上一叠厚厚的作业本，可见老师又辛苦了一下午。她悄悄的把花插到笔筒里，而恰恰这时，老师进来了，她先是一怔，然后会心的笑了，她也笑了，她笑的是多么灿烂啊。老师静静地看着她，感动的泪水在眼眶里打转。……夕阳的余辉轻轻地洒在她的脸上。
星期天我和爸爸妈妈们来到野外游玩，乡村的田园风光就像一卷风景卷实时的展现在我们的眼前。走在乡村的小路上，我被如诗如画的景象迷住了，这场景就如生活在仙境一般！极目远眺就是绿油油的麦田，一层又一层的涌向远方，就像幼儿园的孩子一样。那么可爱，那么调皮。
静下心来闻一闻，我仿佛闻到了麦子的清香，仿佛看到了一片丰收景象。这时“呼”的一声，风姑娘已把话的“帽子”吹跑了。花儿们生气的猛地一下又长高了一些。你不让我，我不让你竞相开放。他们红的像火，粉的像霞，白的似雪，黄的如金……就像一片花海一样出现在人的眼前，给人一种说不出的美。来到田野四处张望，整个田是那么的大，那么的宽，那么的美。
勤劳的农民伯伯正在田地里辛劳的播种，一台台拖拉机一把把厨子也都在工作，他们将会给农民们带来可口的粮食。一群活泼的孩子也没有闲着，他们也学着大人的样子在一旁种起了土豆，这让我想起了童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜的美好场面。多美的田园风光呀！播种机的响声，孩子们的欢笑声奏出了一曲优美的交响曲。
美丽的田园风光就像一道彩虹，带给我们许多快乐！望着这美景，我真想高歌一曲，畅想我们美好的梦想！
今天，我们一家人去了奉化的农场，享受了美丽的田园风光和劳动的快乐。
农场位于奉化溪口镇，阳光充足饱满，暴露在阳光下的小嫩芽昂首阔步。这里有很多地块，有正方形，圆形，三角形，不规则的。蔬菜种类繁多，有土豆、芹菜、西红柿、卷心菜，其中胡萝卜苗、豆荚最为突出。一棵胡萝卜苗惊喜地探出头来，叶子翠绿，圆圆的，好可爱！在阳光下，他们看起来更有活力，让人看起来很开心。
农夫的叔叔正忙着给它们浇水，它们的叶子沙沙作响，好像在争水！从远处看，一片绿色，像一条绿色的毯子，给这个寂静的构图花园增添了无限的生机。
在一个豆荚地里，我们拿起豆荚，豆荚很长，挂在树枝上，像熟睡的蝙蝠，有些刚刚长大，紫红色的。有的是成熟的，嫩嫩的，像小孩子一样，肚子鼓鼓的，好像使劲就要摔倒。
花园旁边有一些花，红、黄、紫、白、五颜六色！有的像蝴蝶，有的像仙女，有的像糖果，仿佛比彩虹更美。比赛，一个接一个，昂着头，仿佛在向人们展示自己有多美。远处有许多白鹭在悠闲地寻找自己的食物。
啊！多美的景色啊！菜园，小花，白鹭，农民伯伯勤劳的背景，构成了一幅和谐美好的画面，甚至比一些景点还要美！
在我的记忆里，外婆的农田最让我想起！一边的小溪缓缓流淌，田野里笑语荡漾。
春天，农民的叔叔们忙着在田里种田，生怕错过一个种植的好机会。蔬菜幼苗探出了头。春风轻轻地抚摸着它。幼苗用它们柔软的身体在微风中跳舞。金黄色的油菜花使农田变成金黄色。桃花张开了双臂，露出了美丽的微笑，旁边的小溪映出了各种绿色，非常美丽！
夏天，阳光灿烂。幼苗顽强地与太阳抗争。农田里的西瓜，穿着大绿衣服，圆啤酒肚，戴着绿叶帽。粉红色的大桃子是在树枝上做的，就像蟠桃里的大蟠桃一样。青蛙坐在荷叶上唱歌。当时，天上的太阳正在燃烧，没有人想出去。但农村孩子不怕热，戴着草帽，穿着短袖短裤和拖鞋，拿着一双筷子和一个砍掉头的塑料瓶，唱着歌走进小溪。我翻出一块石头，一只小螃蟹正在挥舞它的小夹子。我迅速用筷子够到它，把它放在塑料瓶里。一不小心就会被螃蟹抓到，胆小的人就别玩了。
秋天，金色的水稻覆盖了农田。高粱涨红了脸，农夫大叔脸上洋溢着喜悦:“今年又是一个好收成。”在家唱歌切饭后，我会一手拿着风筝线在田里自由奔跑。风筝在空中飞舞，我笑得很开心。
那笑声还在我脑海里回响。
——四年级下册语文第六单元作文 (菁华9篇)
乡村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，带给我们快乐;它是一道阳光，照进我们的心灵。
早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子──播撒今天的种子，收获明天的希望。
上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓。。……玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。”“扑通扑通”我们跳进了河里。
下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到森林里。老规矩-──爬树。敏捷的动作使人眼花缭乱。
傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的童话。
乡村，记载着我们的欢声笑雨，记载着我们的童年。
田园的清晨是那样的美丽，无不散发着泥土的芳香草儿喝着露珠的甘，鸟儿叽叽喳喳地唱着幸福的歌，睡眼朦胧的麦芽，被一颗颗轻柔的醒，经过农民朋友的细细修整浇、施肥、锄草，它们一双双嫩嫩的小手，打着欢快的节，开始抑扬顿挫地朗读风。
田园的清晨是这样的醉红彤彤的太从东方渐渐露出了孩子般的笑脸，世间万物面目一新，在晨风中诉说着对光的感。
清晨中忙碌的农民伯伯们，允吸着清新的空气，忘却了疲惫，忘却了烦恼忙碌在田园的清晨，领略着美好的风光，享受着清新空的清香。
望着田园的风光，好想变成一只百灵鸟，用清脆的歌喉，唱响心中的梦想！
望着天空，望着游走的云朵，望着路边的景物，任思想海阔天空的奔驰，让疲惫的心在这片净地休憩活着不能活得太清醒，偶尔放纵一下思想的自由，也未尝不可。
乡村四季可是很美的！但我以前就不喜欢乡村四季，但后来我欣赏了一次乡村四季的美！
春天，绿油油的小草偷偷地从草地上探出头来鲜艳的花朵傲然挺立农民伯伯在田地里认真地插田这就是乡村的春天！
夏天，河里的鳜鱼在河里游动池塘里的荷花沾满了露珠，青蛙也唱起了动听的音乐！
到了傍晚，天上的白云染成了火红的晚霞，晚霞也变成了各种动物的模样小朋友们在池塘欢乐地游泳这就是乡村的夏天！
秋天，农民们背着笼子上山摘果子去了，个个果子大大的，新鲜极了！秋风一吹，金色的叶子从果树上落下来山上里的叶子把小路铺成了一条金黄的路，一直伸向山顶这就是乡村的秋天！
冬天，就是白色的世界，太阳公公穿上了白色的大衣，白花花的雪把小路铺成了一道白色的道路小朋友们在雪地上堆了一个可爱的雪人就是乡村的冬天！
看！乡村四季多美啊！有时间来观赏一下吧！
我喜欢春天，更喜欢春雨，这是因为春雨把大地装扮的美妙绝伦，给油城带来了无限的生机和美的感受。前些天的一个夜晚,下起了毛毛细雨。朦朦胧胧,悄无声息,雨丝飘飘,越下越密,一觉醒来,天已放亮。开窗望去,细雨仍在下，花池里那绽苞开放的红色的、白色的、黄色的花儿,显得格外明丽娇艳。走到院子里，站在绿树下,走到花池旁,驻足草坪边,绿叶上的那些水珠,颤颤巍巍,不时滚动下来。花骨朵上凝集着的那颗颗水滴,活像珍珠,晶莹闪烁。路边垂柳,婀娜多姿,虽说少了几分明丽,但多了几分含蓄。亭台楼阁,花草丛中，放眼四处,一片静谧,都沉浸在春雨的爱抚之中。正像唐人韩愈所描述的那样:“天街小雨润如酥,草色遥看*却无。最是一年春好处,绝色烟柳满皇都。”有位妙龄少女,不打雨伞,没披雨衣,在路上行走,仰起白皙的脸庞用双手向后捋着被春雨浇湿的秀发说:“春雨真好。”
濛濛春雨落在树的叶片上,流在成方成畦的草坪里,散在密密丛丛的花瓣上。雨水落在哪里，就给哪里送去轻柔的美,送去幽香的自然，送去绿的生机。翌日,雨过天晴,空气清新。和煦的春风掠过那一片碧野，分不清哪是麦苗,哪是绿草了。绿色大地，随着春风起起伏伏，像绿色海洋,望不到边际。
春天,春雨,春的气息浓得如一杯芬芳的醇酒,挥发着我绵延的思绪。我爱春天,更爱春雨。陶醉于雨露滋润的诗情画意当中,我情不自禁地吟诵起了那首脍炙人口的诗句:“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声。”
就在前几个星期，我和张雨梦一道去了我奶奶家，那儿可是地地道道的农村呢！
这不，我和张雨梦一到那，就吵着要去山上玩。奶奶拿我们没办法，只好带着我们上山啦！“哇噻！这是什么花？这么漂亮！咦？这花咋长成这样？”张雨梦一边走一边发出感叹。不知怎么的，*时爬着挺累的山，今天却觉得格外地轻松！
“要不，咱们去摘蚕豆吧？”奶奶问我们。“好啊！”我们改变方向，朝蚕豆田走去。“哇！好多蚕豆呢！”我和张雨梦奔向蚕豆田。奶奶在后边大声提醒我们：“摘肥的，瘦的不好吃！”“知道了！”我们回应。我们这边摘几个，那边摘几个。不久，小篮子便装满了。我们向前走去，我眼前一亮，发现了几棵挂着红樱桃的樱桃树，那樱桃可大可红了，看着就觉得好吃。我把手伸过去打算摘几个尝尝。奶奶忙叫住我：“不能摘，不能摘！那是别人的！我们可不能摘！”哎！没办法，我只能“望樱止渴”了。在回家的路上，我们还挖了几棵小笋，就因为这几棵小笋，我还差点滚到大坑里去呢！
回到家，我们向奶奶要了几棵小得不能小的小笋，玩起了“竹子餐馆”的游戏……
我的家乡——金黄色的玉米地、蔚蓝清澈的河水、翠绿一片的西瓜地……它，就是我的家乡—美丽的沙河。
春天，万物复苏，生机盎然，嫩绿色的小草，悄无声息地从地底下探出头来，好像在侦察外面是否温暖。大树也把自己打扮成翠绿色的模样。就连玉米苗、麦苗也来凑热闹，它们成群地从土地里钻出来，像是在问：“春天到了吗？”
夏天，炎热笼罩了整个村子，鸡、鸭都不叫了，只有树上的几只蝉还在不知疲倦的叫着：“知了，知了……”那清朗的歌声，仿佛在说：“热死啦，热死啦……”这时，一些人正在采摘成熟的西瓜。不论是熟的还是没熟的，都在阳光的照射下显得格外耀眼。
秋天，硕果累累，谷子、玉米都成熟了，人们又不知疲倦的把它们采摘下来。原本生机盎然的大树和小草，也都有一丝衰败之意。
冬天，大雪纷飞，小草也回到了温暖的土地下，大树也被冻得发抖，把叶子都抖光了，河面上结了一层厚厚的冰，上面盖了一层厚厚的雪，好似给大河盖了一层厚厚的棉被。
这就是我的家乡—美丽的沙河，我爱我的家乡！
乡下，一种朴素、一种典雅。
雨后傍晚，走在宁静的乡间小径上，闻着清新的花草之香，心田中便不由自主地涌出了些许闲适。再*些：一片白墙黑瓦的低矮*房映入眼帘，晚霞为其镀上金边。用石块砌成的墙上，一些无名小草自由地生长着。两旁围篱后的大树挺拔修长。嫰绿的新叶虽不茂密，但给这片大地带来了一片生机。心中无比阔达，想道：这乡村美景图，不正是杨万里笔下的“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”吗？
在不远处的溪水上，一座瓦灰色的小桥架在上方。踏上桥，一股只属于历史的古典气息扑面而来，星星点点的青苔更使它古色古香。抬头望天，霞光奇幻、色彩绚丽，不时传来几声清脆的鸟鸣；垂首观溪，泉水汩汩，带着理想与美好，静静流向诗境和远方……
乡下，一种悠闲、一种深情。
步入后院，踩在由青石板搭成的地板之上，只见一只母鸡率领着一群小绒球——鸡仔。它们自由自在地生活着，啄口南瓜子、泯口清泉、转过脖子梳理那一身光滑柔软的羽毛，好不欢愉。妇女一手执棒，一手将衣物放在石板上。时而洒盆清水，时而捣衣。溪流清澈见底，鱼儿小虾不时浮出水面好奇地打量着她们的一举一动。
白发苍苍的老爷爷，坐在木制的安乐椅上，正有板有眼地哼着戏曲。残阳将余晖洒在老人身上，阵阵暮归的微风来去匆匆，却把那戏曲声滋润到人们的心灵……
可爱的**，浣衣的妇女，闲适的老人，构成了这悠然自得的乡间画卷。
乡下，一种美好的朴素，一种陶醉的朴素。
“姐，快来看，这儿真是美极了！”随着妹妹的轻唤，我信步来到了一片一望无际的田野。
放眼望去，如同在欣赏一幅五彩缤纷的画卷；走*端详，又像置身于一片五颜六色的海中。金黄的玉米露出灿烂的笑容，饱满的玉米粒整齐排列；火红的高粱像极了一簇簇火焰；稻谷如千层波浪在轻风中上下起伏，舞起了欢快的舞蹈；辣椒像一个个害羞的小姑娘，躲在绿叶后偷偷瞧着我们，那鲜艳的红袍格外惹人注目……我们嬉笑着来到稻田中，高高的稻谷快要将我们淹没了。我摸了摸稻穗，觉得有些凹凸不*，稻壳的棱角刺得我的手痒痒的。我轻轻地托了托稻穗，沉甸甸的，真是个丰收年啊！
傍晚，晚霞映红了天边，橙黄色、百合色、玫瑰金、火红……一团团，一片片，绚丽的色彩像打翻了的调色盘。鸟儿成群结队地从我们头上飞过，扑打着翅膀穿过林间，准备归巢了。我们到田埂边的塘畔休憩。只见塘中有许多芦苇，在晚风的轻拂下摇曳着，婀娜多姿。晚霞映在上面，给它们画上了红妆。
夜更深了，青蛙鼓起嘴巴鸣唱着，像在创作一首诗：“呱呱——呱呱呱——呱——呱呱……”我们陶醉在稻香与蛙鸣中，不觉间，月儿已经在我们的头顶上了。皎洁的月色下，田野安静了，白天的喧闹离我们远去，我和妹妹私语着，笑闹着，感受着时光的静好。
初春时节，明媚的阳光洒向大地。路上的野花随处可见，白的，蓝的，红的……好看极了。微风徐来，一阵阵花香扑鼻而来，浸染了我的全身，清新淡雅好像喷了香水一样。在这样的好天气，我推荐大家一定要去田野看看，那一定是别有一番滋味哦。
走进田野，只见一排排水稻昂着头，看向远方，似乎在看远处的风景。每一颗稻谷像坚强的士兵守护田野。稻田周围盛放着五颜六色的野花，时而点头哈腰，时而迎风起舞。田野上的小草，自然生长，更显得翠绿可爱！只听”哗哗“的响声传进了我的耳朵，这声音从哪来的？我飞快地沿着声音找去，这是什么声音啊？终于到了，原来是溪水声！溪水哗哗，好像在唱歌一样，咦，还有合奏呢？原来是青蛙。它也要来参加田野的大合奏！这时飞来了几只五彩斑斓的蝴蝶，它们自由自在地飞翔，合着溪水青蛙，真像一幅画呢！
蝴蝶飞啊飞，我突然想要抓只蝴蝶。于是，我就在蝴蝶休息的时候，猛烈一蹦，向蝴蝶扑去，可蝴蝶却轻而易举地逃过了我的手掌。我既失望又兴奋，扑蝴蝶，原来也不是那么简单呢！蝴蝶精灵们，不要以为我在伤害你们，我只是想更加了解你，并不是真的要抓你们。可惜，蝴蝶是听不懂我的话的。所以，抓蝴蝶，倒越来越像是和它们嬉戏玩耍了！
你们一定要来这个美丽又好玩的田野哦！这里不仅风景优美，而且一定会让你流连忘返。
——四年级下册语文第六单元作文 (菁华6篇)
在一个小庄里，有一条清澈见底的小溪，线一条弯弯曲曲的蓝色飘带一条终年潺潺地环绕着小村庄。
溪的两边，长满了绿色的青草和荷叶。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。一阵风轻轻的吹过，荷叶翩翩起舞像一位面带轻纱的羞涩少女。
鱼儿在水中欢快地游着，不时从水中蹦起“扑通”一声跳进小溪，还躲在荷叶下捉迷藏。在阳关的照耀下，水面波光粼粼。
瞧，溪里倒映着一个高大挺秀的身影，原来是溪前的一棵茂盛的大柏树呀！
柏树旁，一座低小的茅屋，藤条爬上了房顶，结了许多个大南瓜。屋后一片郁郁葱葱的松树林。眺眼望去，那儿还种植这一大片的禾苗呢！
一对白发夫妻在屋里一边喝酒一边操着南方口音谈笑风生，互相取乐。头上泛着红晕。老婆婆一边帮着老爷爷按摩，一边用手指着东边的大儿子。
他们的大儿子在豆田里辛勤地锄着杂草，只见他身穿短袖，头戴斗笠，两手紧紧的握住锄头，倾斜着身子，用力的锄着，全然不顾额头的汗珠悄然的滚落。他是那么的专注，生怕一不小心，把幼小的豆苗锄掉。 二儿子正坐在大柏树下编织着鸡笼呢！他一边编织一边想：等我要快点把鸡笼编织好，这样小鸡便可以住进来，这样它们就会有既安全又舒适的家呢。
树下，他们未成年的小儿子趴在小溪边摇着小脚调皮地剥着莲蓬吃，还喃喃自语地念叨着：“人间的佳肴，我给爹娘和哥哥们带个去！”瞧，他正忙得不亦乐乎呢！他那样子格外讨人喜欢。
我的家乡在农村，且不提农村那古朴的小桥流水，也不提那引人入胜的青松苍柏，单是这农家小院，就极富诗情画意。
夏天到了，那株挨着墙角的桃树，已掩饰不住内心的喜悦，将它丰硕的果实展现在人们面前好大好大呵，白里透红你甚至会感到那果实甜甜的汁液要往外溢摘一个尝尝吧，管让你口“福”心服。
秋天来了，无论是盆栽的还是地上的作物，均是一派可喜的景象大白菜、大包菜都卷起了叶子，像缩着头的罗汉，蹲在那里，只等你去收获还有墙角种的丝瓜、扁豆都爬着墙、牵着藤儿，和墙外的树枝缠绕在一起由下向上望，便是一个个丝瓜吊着，一串串扁豆悬着特别是下雨的时候你会看到一片水滴滴的绿色世界，景色更迷人。
冬天，我家那小小的庭院却在冷落中见生机逢着下大雪时这里又是一块粉装玉砌的`小天地。
这就是我喜爱且魂系梦牵的农家小院，我爱这农家小院！
金风送爽，乡村的早晨可漂亮了，不信你去看看吧。
走在田野上，田野里湿漉漉的青草，湿漉漉的玉米地整个早晨都是湿漉漉的，一路上，一阵阵凉风吹面，空中带着沁人肺腑的清新走在小路上，只觉得有一种妙不可言的感觉草上露珠如豆，不一会儿，就把我的裤腿沾湿了我向远处眺望，远处的山上露出了太阳的半个笑脸，那个太阳正冲破重重迷雾冉冉升起，此刻阳光洒满大地草上的露珠一闪一闪，像一颗颗珍珠，十分耀眼真是山青环抱，鸟语花香啊，田野里的一草一木绿的那么可爱，田野把它的绿无私的展现出来，令人心旷神怡。
猛然间，远处吹来凉爽的微风，我更加感觉自己在仙境中一般，轻轻的飘动着。
怎么样，美不美啊！这美丽的乡村的早晨，我深深的爱上了你，你给我们带来了繁华。
今年暑假，我和爸爸妈妈回到了阔别已久的老家——河南省北部的一个小乡村。在那里，我体验到了和城市不一样的乡村生活，它是那么的有趣和诱人。
在乡村，孩子们在辽阔的田野里奔跑，和风比速度，与牛比耐力，一跑就是几个小时，停下来也不用大口喘气，依然活蹦乱跳，嬉戏玩闹。
在乡村，吃的和城里不一样，吃自己捉的知了，吃自家养的猪羊，现杀现做，味道就是不一样，真是特别鲜美！农家做的丸子汤，刚走到村头就能闻到香味，能馋得你哈喇子都流下来。
在乡村，孩子们玩的游戏特别有意思，扫一堆落叶，再捡一些干树枝放在落叶上，用打火机点着一张纸，扔进落叶树枝堆里，哗的一下就点着了，每人拿一根燃烧的树枝，烤火玩。有的小伙伴还把腊肉、火腿肠、红薯、馍等拿来烤，不一会儿，空气中就飘满了香喷喷的气味，那种香味连五星级酒店中的饭菜都无法相比。
在乡村，我从堂哥那里学到了不一样的放风筝的方法。我们来到麦场上，先让风筝飞上天空，然后在风筝线的末端坠一个较轻的物体，把风筝线放开。风筝线在天上飞，我们在下面追。为了不至于让风筝飞得太高太快，我们有时会增加所坠物体的重量。我们追上风筝后，又把风筝放开，然后继续追，不一会儿，风筝带着我们转了一大圈，又返回原地了，好玩儿得不得了。
乡村的孩子们既能在田野里奔跑，又能在树林中生火，还能在麦场上追风筝，真有趣。我爱乡村生活。
我长大以后，想当一名发明家，发明更多为人类造福的机器。我最想的“四大发明”是——“百变车、“四次元口袋”、“思想机器人”和“战士丸”。
“百变车”，大家听到这个名字可能会感到很惊奇，车就是车，怎么还百变呢?不瞒大家说，我所设计的这台车还真能百变。现在，当人们想去某个地方时，说不定会坐汽车、再坐火车、最后坐飞机才能到，不过如果换了乘坐我发明的“百变车”就不用那么麻烦了。首先我们按原样当汽车坐，在铁路上对准车子的方向盘说“变火车”，车子立马从后面伸长几段，变成一列堂堂正正的火车。不用说，只要要求他变飞机，它也会马上变成一架名符其实的飞机的。
这种车同时还很环保，它不用油来带动，而是吸收空气中的能量来带动发动机运转。而且被吸收的空气排出来的气体要先经过“空气净化保护层”，这个保护层和纸差不多厚，但要比纸硬好几倍，不干净的含有有害物质的气体经过它，就变得非常新鲜了。因为它能过滤掉气体中的有害物质，能在瞬间将被污染的空气完完全全地净化，自然“百变车”排出的就是非常新鲜的空气了。
这个“百变车”倒底好不好，不用我说，大家来评评吧!
至于“其它三大发明”，功能也是非常显著的，只是今天由于时间的关系，我就不一一介绍了。
我的家乡可美了，四季都有不同韵味的农家风光。春天，充满生机;夏天，充满活力；秋天，充满笑意；冬天，则有另一番情趣。
春天来了，风儿那优美的歌声唤醒了沉睡的大地。稻田里一片碧绿，远远望去，像似给大地披上了一件绿色的新装。山间百花齐放，有粉红的山里香、漫山遍野的黄灿灿的野菊花、香气浓郁的雪白的栀子花……。它们争妍斗艳，一阵风拂过，像是一群美丽的姑娘跳着优美的舞蹈。竹林里一片翠绿，几场春雨过后，成群的竹笋从土里探出头来。到处是一片充满生机的景象。
夏天来了，酷暑中带着几分清凉。鱼儿们都在水里自由自在地游泳，不时还探出头来吐个小泡泡呢！孩子们都在水里嬉戏。石榴树、桃树和芒果树都结果了。石榴的香味能穿十里远;桃子的皮像一个害羞的小姑娘;芒果都让孩子们捡起来打野仗呢!稻田里的稻秧似乎又长高了一尺，还在说：“我快成熟了，我快成熟了！”
秋姑娘来了，到处一片金黄色。稻田里的水稻都擎起了丰满的稻穗，整片稻田像一张五线谱，而一棵棵水稻呢，就像一个个跳动的音符。果园丰收了，橘树、葡萄……每样丰收的水果就像似守护着果园的士兵，也像似欢迎人们的到来。
冬天来了，尽管有些树落下了叶子，但是大部分的树依然翠绿，在寒风傲然挺立。人们一边准备着过年，一边计划下一年插秧的事。
我爱我的家乡！
——四年级下册第六单元作文 (菁华5篇)
今年暑假，我来到美丽的乡村，和爷爷奶奶一起度过了幸福快乐的时光。
比起繁荣的城市，乡村算不上什么。但是。它有一种特有的风格吸引着我，那就是纯朴、简单。或许对于城市，我已经厌倦了，厌倦了某种成分。乡村生活适合我这种忠于自由的人。我喜欢自由、潇洒地活，不愿受生活的束缚。自由对于我来说仅次于生命。乡村很美，那儿的天空是蓝的，湖水是清澈的，空气是新鲜的，人是美的。我喜欢和妹妹手拉手愉快地走在田间的小路上；喜欢在岸边看鸭子们戏水；喜欢独自走到太湖边看湖水泛起的波浪；喜欢坐在大树下倾听知了的鸣蝉。关于乡村的一切，我都喜欢。
在乡村的夜晚，天空是看得见星星的，这对于经常失眠的我是很有帮助的。以前，我有一个很傻很傻的梦想，那就是找到传说中的世外桃源，在那里幸福快乐的生活着。现在我想，纵使没有世外桃源，我也可以在乡村生活着。长大以后，我要努力工作，等老了，一切要放下之后，和我心爱的人一起耕耘种田，看日出，数星星，过着日出而作，日落而息的.生活。
也许几十年后，乡村已经变成了一个小镇，我的梦想再也不可能实现。但是，我起码对此有过憧憬，有过梦想，这也是美好的回忆。曾经有人告诉过我：回首昨天，珍惜现在，展望明天。这句话说得很对，只有珍惜才能没有后悔。
今天，我们一家人去了奉化的农场，享受了美丽的田园风光和劳动的快乐。
农场位于奉化溪口镇，阳光充足饱满，暴露在阳光下的小嫩芽昂首阔步。这里有很多地块，有正方形，圆形，三角形，不规则的。蔬菜种类繁多，有土豆、芹菜、西红柿、卷心菜，其中胡萝卜苗、豆荚最为突出。一棵胡萝卜苗惊喜地探出头来，叶子翠绿，圆圆的，好可爱！在阳光下，他们看起来更有活力，让人看起来很开心。
农夫的叔叔正忙着给它们浇水，它们的叶子沙沙作响，好像在争水！从远处看，一片绿色，像一条绿色的毯子，给这个寂静的构图花园增添了无限的生机。
在一个豆荚地里，我们拿起豆荚，豆荚很长，挂在树枝上，像熟睡的蝙蝠，有些刚刚长大，紫红色的。有的是成熟的，嫩嫩的，像小孩子一样，肚子鼓鼓的，好像使劲就要摔倒。
花园旁边有一些花，红、黄、紫、白、五颜六色！有的像蝴蝶，有的像仙女，有的像糖果，仿佛比彩虹更美。比赛，一个接一个，昂着头，仿佛在向人们展示自己有多美。远处有许多白鹭在悠闲地寻找自己的食物。
啊！多美的景色啊！菜园，小花，白鹭，农民伯伯勤劳的背景，构成了一幅和谐美好的画面，甚至比一些景点还要美！
蝉是树林中的小歌手，每到夏天，它就在树上用力地鼓动肚子，大声唱着：“知了，知了……”一听到它的召唤，我就会加快脚步，向着屋后村东树林边的那条小溪奔去。清澈的溪水中有小鱼在嬉戏，不时有小鱼啪啦一声跃出水面，又“扑通”一声钻进清凉无比的溪水中去。毛茸茸的水草随着那鱼鳞似的水波飘动，让我真想像鱼儿一样自由自在地在水中游泳。我坐在树下，脱了鞋子，双脚伸入水中，双手不停地将溪水泼在臂膀上，享受那一份清凉。在树阴下，我看着天空的白云，蓝天与鸟儿，聆听阵阵蝉鸣，心里有种说不出的喜悦。
奶奶家就在溪前的不远处，整齐的庭院、屋舍和青翠的山林、金黄耀眼的稻田，交织成一幅美丽的图画，令人心旷神怡。
来到奶奶家，我们抛开了都市嘈杂的人群、污浊的空气，享受悠闲和宁静。夜晚，大伙坐在庭院中乘凉，看着漫天的眨着眼睛的星星。经田野“过滤”后吹来的阵阵微风，带来一阵阵稻香，令人感受到田园生活的无限乐趣，我真喜欢这种田园生活!
春夏秋冬，乡间景色各异。现在，让我们来看看春天的田园风光。
春天，不管村子在哪里，都是新的绿色。新绿里有小巧玲珑的花朵。而金色的，一个个，就像秋天的麦浪；还有粉色和梅子，混合在一起，就像一块颜色浓或淡的粉色布；有紫色、黑色、白色.当它们混合在一起时，就变成了五彩缤纷的彩虹！
在村子里，有一两个或者两三个杆子。他们很高，一些黑色的电线像他们的头发在风中漂浮。他们像士兵一样，守卫着村庄。
村里没有路，地面是土，“路”的两边是村民的家。在“路”的左边或右边，可能有一个小空地，上面堆着一座山，上面堆着土。有些孩子，闲下来的时候，会遇到一些朋友，一起去爬山。当然，除了“山”，还是会有空地的。孩子会拿几块砖，用砖砌一个炉子，然后捡几根树枝，把“烤肉串”放在炉子上，津津有味地“煮”和“吃”。
村子里会有海湾，河流之类的。里面有成群的鱼。当有女人在那里洗衣服时，她们并不害怕。反而好奇地上前用嘴摸，甚至可能摸女人的手。之前用我的小鱼试过，感觉很搞笑！
春天的乡村真的很美！下次再来玩！
我来到乡下奶奶家，一幅美景便呈现在我眼前。奶奶家的张家山上，那儿有很多的竹林，在这密密麻麻的竹子中，有几棵参天大树，扭曲着身子和边上那又细又长的直冲云霄的竹子骤然不同，那碧绿的颜色衬托出那褐色的古树，那树好像这里的首领，威风凛凛的，使人不寒而栗。一切那么安静，少了城市的喧嚣，汽车废气的污染，一切那么和谐，那么轻松自在。
我最喜欢的是那房屋后面的橘子林了。那橘子树分布在群山上，橘子成熟了的时候，远远的望去，一片金黄，*看，橘子们各自成群结队的在枝头，沉甸甸地压弯了枝头。可真是天街小雨润如酥，草色遥看*却无”。我常在那橘子林中玩耍，在树荫下的石头上坐着，一伸手，就可以碰到一个橘子，只要伸手去拉，就可以摘到那黄里透绿的橘子，看一看这橘子，口水就情不自禁地流了下来，再把那厚厚的皮给剥了，那黄澄澄的果肉就暴露在空中，扒一瓣在嘴里嚼嚼，那酸酸甜甜的味道就会从舌尖直沁肺腑，这些正是田园景色，这里没有高楼大厦，没有名贵的汽车，但这里有清新的空气，绚丽的色彩，在这里，你会看到田园的美。
夕阳来了，我抬头看那五彩的天空，我该回家了，真是“夕阳无限好，只是*黄昏”。
——小学四年级下册第六单元作文优选【10】份
我喜欢乡下美景，乡下的小路、小桥、树林的景物令我至今难忘。
假期去乡下时看见一条泥泞的小路弯弯曲曲地伸向远方。路面上留下的脚印有大有小，有深有浅，不知有多少人从这里走过。路旁知名的和不知名五颜六色的小花在微风中快乐地摆着手，招引着蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花丛中嗡嗡地闹着，好象在说悄悄话。花蝴蝶在花间翩翩起舞。它们把这条小路点缀得更加美丽。
沿着小路一直往前走，是一座小小的拱桥。桥下，清澈见底的溪水缓缓向前流动。活泼可爱的鱼儿摆着尾巴，悠闲自在地嬉戏玩耍。
过了桥，闯进眼帘的是一片绿树林，林中时不时地传来一声声鸟鸣。这里还是孩子们的乐园哩！孩子们在这里捉迷藏，跳绳，讲故事……一片片欢声笑语在树林上空回荡。
啊，可爱的小乡村，这里蓝天白云、青山碧水、红花绿树，这里空气清新，气候宜人，环境优美，胜似世外桃园，叫我留恋忘返。
乡村一个朴实而无忧无虑的地方，这人们快乐又自由。
秋天的乡村，麦田一片金黄，花生的绿叶衬托着整个花地，一阵阵微风吹过，麦子弯弯腰，风过了他们又精神抖擞的站起来，田里的农民带着草帽，脖子里挂着毛巾，汗水一滴一滴的注入到麦田里让麦田不屈向上，茁壮成长。
麦田旁边是一座座小屋，黑瓦白墙的农家小院，有一道独有的风光。每到缕缕炊烟，从屋顶缓缓升起的时候，想必肯定是在做几道家常小菜，所谓三菜一汤，吃着健康。我早上上学的时候总会看见奶奶端着饭在门口和几个大爷大娘一起聊天吃饭，看着吃的津津有味，我忍不住直流口水啊！
走到门口的小溪里有一群鸭子在水中嬉戏，清澈的溪水吸引来一条条小鱼，鸭子有时会发出欢快的叫声在那里嘎嘎嘎嘎的叫。
每次放学回家，我第一个做的事情可不是写作业，而是跟着爷爷去放羊，羊发出咩咩的叫声是它欢快的叫声，因为他要去他们的饭店吃个饱。
乡村一个多姿多彩的世界是一个无忧无虑的地方，在这里我们可以享受新鲜的空气，享受着未来的天空享受这些白的云朵，享受着。
乡村四季可是很美的！但我以前就不喜欢乡村四季，但后来我欣赏了一次乡村四季的美！
春天，绿油油的小草偷偷地从草地上探出头来鲜艳的花朵傲然挺立农民伯伯在田地里认真地插田这就是乡村的春天！
夏天，河里的鳜鱼在河里游动池塘里的荷花沾满了露珠，青蛙也唱起了动听的音乐
到了傍晚，天上的白云染成了火红的晚霞，晚霞也变成了各种动物的模样小朋友们在池塘欢乐地游泳这就是乡村的夏天
秋天，农民们背着笼子上山摘果子去了，个个果子大大的，新鲜极了！秋风一吹，金色的叶子从果树上落下来山上里的叶子把小路铺成了一条金黄的路，一直伸向山顶这就是乡村的秋天
冬天，就是白色的世界，太阳公公穿上了白色的大衣，白花花的雪把小路铺成了一道白色的道路小朋友们在雪地上堆了一个可爱的雪人就是乡村的冬天
看！乡村四季多美啊！有时间来观赏一下吧！
伙伴们，你们欣赏过乡村的景观吗?你们应该没看过吧，我今天就带你们去见识见识。
一到秋天，那里的空气就变清新了，你吸一口新鲜空气吧，有点凉爽又有点清香，比城市里的空气好多了。你认真去感受，还会感到轻松，好像刚刚醒来似的感觉。
太阳露出一丝阳光，不一会就从云层中升起，一束束阳光照在身上会让你精神百倍，旁边人家的大公鸡也在报喜呢!
河边的草地形成了一个天然体育场，所以会有许多小孩子在这草地上翻跟斗，相扑等等。
我介绍的好吗?下次你去亲眼见识就知道了。
中元节，我的作业做得差不多了，就回奶奶家住。
第一天早晨，我起来搞卫生吃饭，我的第一件事就是写书法作业，我拿起笔正准备要写，发现纸快没了，我就告诉奶奶，奶奶找了一本计算本。他在纸上画了格子，只不过格子太多，比我字帖上的格子还要多，我告诉奶奶，奶奶说：“没事，多练几个字。”这叫“几个字”吗？不过我只得听从命令，写完后终于可以休息了，这个时间已*中午，我们吃完饭就各忙各的。我当然是玩啦，我感觉一点也不好玩，我就无聊的在本子上画来画去……
我在纸上画出来一个电视，就决定看电视。因为爸爸让我少看电视，所以奶奶只准我看一个小时，我随意点了一个动画，然后津津有味的看起来。但是时间不等人，过得飞快。一下子就到了时间了，奶奶叫我休息着好朋友邹妍希玩，我去她家发现她门关着，就回来了。
唉，在家闷着也没味，奶奶就要带我出去打牌，结果遇上了邹妍希，邹妍希带着我去隔壁朋友家。伙伴们都在那里，我们玩了很多游戏，然后累坏了，我看邹妍希玩迷你世界，其余三个人都是在房里玩乐高积木。
快五点了，奶奶她们也散场了，我这才回去。
"我”们这个小村子里有很多人家，大多数都是苗族，只有几家是汉族的。
“我”的邻居是一位苗族的老奶奶。她的女儿在当教师，能赚很多钱。那位老奶奶不缺钱，就是缺人手。老奶奶虽然身子很强壮，但是手脚还是有些不灵便。
妈妈对“我”说，邻居老奶奶虽然身体好，但手机还是有些麻烦，你要多帮助别人，有时间了多帮邻居奶奶做些事情。那时候“我”很小，只有五六岁，只能帮奶奶做些简单的事情，抹桌子、洗洗碗筷。现在我长大了，可以帮奶奶多做些事情了。
一天，“我”回到家，把作业写完后，看见奶奶昨天换的床单和衣服还没洗，便拎着水桶带着衣服和床单来到小河边洗衣服和床单。洗完后，我把衣服和床单晾起来的时候，邻居奶奶兴冲冲地从屋里走出来吧我吻了一下。我的心里甜滋滋的。我感到这不是亲人胜似亲人的亲情让我感到多么温暖啊！
3月7日，我们的班队课做了一次水果拼盘，这次水果拼盘真是又有创意又好吃（好吃只是对我而言）。
当比赛开始的时候，每个小组可真是忙得不亦乐乎，有的用小刀割苹果，有的剥香蕉，有的切金橘，还有的剥葡萄皮儿……
而我们组先是把一只橘子的橘皮剥开，把橘囊取出来，之后把另一个橘子皮用小刀分成4份，把橘囊取出，把4份橘皮分别分开，放在盘子的“东”、“南”、“西”、“北”4个方向。然后把第一次剥好的橘囊放在盘子的外圈，把一个苹果切成和十分之一大小的苹果片，再把苹果片皮朝下地摆放在四周的橘子皮中间，最后把剩余的橘囊放在橘皮和橘皮的间隔中间。可我们总觉的好像缺少了点什么，对了，中间放一颗桂圆就行了呀，不对，应该在桂圆下面放一小节香蕉，这样才能把桂圆托起来，于是我们就照放了……
呀，终于完成了快上交吧！紧张的时刻快到了，只听同学说，你们组得了第三名！当时那个爽啊！
我外婆家在黄避岙乡的塔头旺村，它虽然没有城市那样喧闹繁华，却是一个山清水秀、鸟语花香的地方。那里树木成林，河水清澈，人们热情，物产丰富……
清晨，乳白色的薄雾像轻纱一样弥漫在空气中。过了一会儿，天亮了起来，薄雾也慢慢地消散，太阳从东方慢慢地升起，随着鸡叫，鸟鸣，犬吠，人们就起来做早饭了，一家人围在桌边，其乐融融地吃起饭来。虽然只是粗茶淡饭，朴素极了，但大家都吃得津津有味。吃完早饭，人们便走出家，干各自的事去了。
走在乡村的小道上，享受着温暖的阳光，清新的空气迎面扑来：清风**，在人们的谈笑中，夹杂着几声清脆的鸟鸣；蝴蝶在空中翩翩起舞；路边的小野花伸展着自己柔美的身躯。极目远眺，远处一片片稻田碧波微荡，掀起绿色的海洋；一座座小山上种满了绿色的果树，像一层层楼梯，泛起绿色的画卷。
傍晚，夕阳西下，劳动一天的人们也慢慢回到了各自温暖的家，和家人一起开开心心地吃晚饭。乡村的夜晚静谧而美好，漆黑的夜空只偶尔听到几声蛙鸣，辛苦了一天的人们可以充分休息，等待他们的是明天冉冉升起的太阳。
乡村生活是一幅画，一首诗，一支歌，令人陶醉和向往！
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”春天的乡村是生机勃勃的，小草、笋都从土里探出头来，桃树也乐开了花，就连河边的小柳树也抽出了新芽。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”夏天的乡村是热闹的，河里的荷花开了，芬芳扑鼻，只要你走到河边就能闻到荷花的香味。小动物们也开起了音乐会，你听，他们现在还在唱哩！
“空山新雨后，天气晚来秋。”秋天的乡村是鲜果飘香的，果树上一个个的水果又大又香，让人忍不住想摘下来尝一尝。田野里，高粱笑红了脸，稻子笑弯了腰。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”冬天的乡村是白雪皑皑的，腊梅开了，一场大雪过后，除了大片的白雪以外，还有腊梅，能让人眼前一亮。
乡村不仅有生机勃勃的春天、热闹的夏天、鲜果飘香的秋天和白雪一片的冬天，还有活泼可爱的小朋友们。
无论什么时候，都能看见小朋友们在开满小花的草坪上翻跟斗、竖蜻蜓，那天真的笑声真让我们难忘。
啊！我爱四季都很美的乡村，我爱有天真可爱的小朋友们的乡村，它们在我的脑海中绘成一副美丽的画卷，令我永生难忘。
这乡村里的一切，哪个不是我的朋友？
我热切地跟他们打招呼：你好，汩汩的溪流，你吟诵着一首首小诗，是在歌颂着我们美丽的家园吗？你好，高大的树木，你那坚硬的身躯，为多少人遮挡了炎热，送去了清凉。你好，清清的山泉，你捧出一面明镜，是要映照出这山中的美景吗？你好，金黄的稻田，你让多少人感受到了收获的喜悦。你好，飞流的瀑布，你那天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势，你可是这乡间的一道绚丽的风景线。
你好，火红的落叶，你就像一位美丽的姑娘，在这山间舞蹈。你好，悠悠的白云，你那洁白的身影让天空充满宁静，使我们心情舒畅。
——四年级下册语文第六单元教案(精选五篇)
谈话引入
通过本组课文的学*，大家在综合活动中又搜集了课外资料，一定有很多新的收获吧！这节课 ，我们就再次走进田园，去看看你们对田园生活的学*成果吧！
口头交流展示
1。小组交流，互说互评。边说边展示自己课外学*的成果，如：搜集的图片、文字或自己的感
受、有关农村生活的人、事或故事等等。
2。代表交流，师生共评。评一评谁的收获大，感受深。
*作
1。精彩回放：
a。读一读：上节课整理的好词佳句。
b。想一想：作者是怎样运用这些词句的。
c。写一写：你感受最深的内容。
d。用一用：本组课文作者抓住生活中最*凡的事物、最普通的场面来展现乡村生活的.表达方法 。
2。学生*作：
a。教师启发思路。
（将自己知道的有关农村的故事讲给大家听；把自己农村家的景象和生活描绘下来）
b。教师个别指导。
c。同桌互相交流。
d。推荐代表交流。
e。师生共同评议。
f。独立进行修改。
3。展示台：
将自己的*作展示在“学*园地”中，请同学们观看、评议。
反映自己农村家的景象和生活的文字、画面或照片。
1.认识“晋、扭”等13个生字，读准“囊、吧”等4个多音字，会写“晋、炕”等15个字，会写“芦花、发愣”等16个词语。
2.带着“为什么说雨来是小英雄”的问题，快速默读课文。
3.给课文的每个部分加小标题，并说说课文的主要内容。
4.找出课文中景物描写的部分，体会这样写的作用。
第一课时
一、视频导入，了解课题。
1.同学们，你们*时喜欢看电影吗?我们先来看一个电影片段吧。(出示电影片段)
2.看了这个片段，大家有什么感受?
3.抗日战争时期，晋察冀边区北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子鬼哭狼嚎……你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗?(板书课题)
4.齐读课题。
二、初读课文，扫清字词障碍。
1.提出要求:自己默读课文，勾画出不认识的字，查字典读一读。
2.指名读生字新词。
着重指导:“笤帚”中的“帚”要念轻声。
根据学生的认读情况进行读音上的强调。
3.教师出示生字新词，全班齐读，读中巩固，掌握生字新词。
芦花 发愣 铅笔 枪栓 胳膊 劫难 炕沿 鬼脸 戒指 柜板
绸子 枪声 敌人 尸首 防备 慌忙
三、再读课文，了解内容。
1.讨论课文的叙述顺序，并按顺序概括小标题。
(1)归纳各部分的主要意思。
第一部分:雨来的游泳本领高强。
第二部分:雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。
第三部分:雨来掩护交通员李大叔。
第四部分:雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。
第五部分:乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。
第六部分:雨来没有死。
(2)提问思考:怎样编写小标题?
把长长的一部分内容浓缩成一个简短的小标题，必须抓住内容要点，用语精练。小标题可以是句子，也可以是词语，可以用书上的语句概括，也可以用自己的话编写。
(3)提炼课文的小标题。
第一部分:游泳本领高
第二部分:上夜校读书
第三部分:掩护交通员
第四部分:勇斗鬼子
第五部分:河沿枪声
第六部分:机智逃生
2.分角色朗读精彩片段，评价检测学生读的情况。
(1)确定重点段:哪部分最能表现雨来是一位小英雄，哪部分就是重点语段。(第四部分写的是雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处，所以重点段是第四部分。)
(2)分组讨论:作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的?把有关的词语标画出来。(敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打，甚至用死来威胁。而雨来始终说“没看见”。)
(3)试着在组内分角色读一读。
(4)指名在班上分角色朗读课文或者表演。
3.把六个小标题连起来，能说说课文的主要内容吗?(预设:老师帮你在最前面加上时间――抗战时期，地点――芦花村，这样故事的主要内容就变得更完整了。)
四、课堂小结，畅谈体会。
读了课文之后，雨来给你留下了什么印象?(热爱祖国、机智勇敢、坚强不屈。)
第二课时
一、复*故知，导入新课。
1.出示生字、新词，指名检查掌握情况。
2.上节课，通过读课文，我们学*了用小标题概括文章主要内容的方法。这节课，我们继续品读课文。
二、品读课文，理清思路。
1.出示提纲，思考问题:
(1)文章通过哪几件事表现了雨来机智勇敢的优秀品质?(掩护交通员、勇斗鬼子)
(2)文章其他部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系?(围绕各部分重点问题讨论，教师加以点拨。)
第一部分:芦花村的自然环境怎么样?通过一件什么事说明雨来机智灵活，游泳本领高?
第二部分:从哪里可以看出雨来上夜校，受到了爱国主义教育?
第三部分:雨来的机智勇敢表现在哪些地方?
第四部分:雨来是怎样与鬼子进行英勇不屈的斗争的?
第五部分:芦花村的乡亲对雨来的行为有什么反应?
第六部分:雨来是怎样机智脱险的?
2.以学生自学为主(分为若干的学*小组)，注意培养学生边读、边想、边标画的阅读*惯。
3.通过勾、画、圈、点、注等各种批注方式，找出重点词语、句子和段落以及重点人物、细节等。
三、深入文本，感受形象。
(一)理清联系，深入探究。
1.从重点内容入手，理清段与段之间的联系。
(1)鬼子抓住雨来为什么要枪毙他?
(2)雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强?
(3)雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的'?他为什么能这样做?
(4)你认为雨来是一个怎样的孩子?
2.指导学生讨论、理解重点句子。
在课文中画出句子“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”重点理解课文中两次提到这句话的作用，从而体会雨来的优秀品质。
(二)重点研读，感受英雄形象。
第四部分描写了雨来与鬼子作斗争的场景，最能表现雨来的英雄形象。
1.请同学们默读第四部分，边读边思考，从哪里能具体感受到雨来是一个小英雄。
预设一:品读雨来和鬼子之间的对话。
(1)在鬼子对雨来的一连串盘问、哄骗、利诱的对话中，你感受到什么?(鬼子的奸诈狡猾，雨来的沉着与机智。)
(2)学生自读，指名分角色朗读。
预设二:品读鬼子毒打雨来的片段。
(1)找一找鬼子毒打的动作。
(2)从这一连串的扭、打、揪、拧中，我们完全可以想象，鬼子是多么――(残忍、残暴、没有人性)
2.小结:我们刚才交流了第四部分的重要片段，品读了其中精彩的语言，小英雄雨来的形象在我们心中更加生动立体了。
(三)回顾总结，畅谈感受。
1.读了课文，你感受最深的是什么?
2.全班交流:
鬼子的威逼利诱，也没有让雨来屈服，说出李大叔的下落。(板书:坚强不屈)
雨来被鬼子毒打得两眼直冒金花，鼻子流着血，但他想到的却是“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”(板书:热爱祖国)
雨来小小年纪就智斗鬼子，与鬼子斗智斗勇。(板书:机智勇敢)
四、拓展延伸，活学活用。
分享你所知道的其他英雄故事。
五、布置作业，巩固提升。
鼓励学生把整个故事讲给家长听，注意语言流畅，讲述生动真实，突出雨来的精神品质。
小英雄雨来
坚强不屈
1.引导学生讨论课文的表达顺序，按顺序概括小标题，并通过列小标题的方式，学*把握文章主要内容的方法。
2.在分析小英雄雨来这个人物形象时，引导学生研读重要片段、重点词句。在“交流自己感受最深”的环节中，引导学生抓住关键词句来体会雨来的机智勇敢，明白雨来为什么要这样做，通过对课文中反复出现的“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话的感悟与探讨，让学生在感受雨来人物品质的同时也进行着爱国主义的熏陶、教育。
学*目标
1、我要培养自己搜集整理信息的能力，提高自己的口头表达、交际能力。
2、我要围绕本组训练重点，理解含义深刻句子的意思，体会所表达的思想感情。
学*方法 读→思→议→读
预*任务
1、自学“词语盘点”中的'词语，达到听写程度。
2、学*“我的发现”。
①朗读这些句子。 ②说说你发现了什么？
③将加点部分换成意思相*或相同的的词语，再读一读，你会发现什么？④试说几个像这样的句子。
3、学*日积月累
①读通读顺句子，纠正字音。 ②标出不理解的词句。
③找出这些诗句的共同特点。 ④熟读成诵。
4、展示台
围绕本组专题“走进田园，热爱乡村”为内容，准备将自己对田园美景、乡村生活感受展示交流。
【任务一】合作交流
（1）认真阅读口语交际及*作要求。
（2）举例说说自己了解到的乡村美景和乡村生活。
（3）给组员讲讲自己知道了解到的乡村生活
【任务二】我能听写“词语盘点”并改正错字。（一词改三遍）
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_____________________________________________________________________________
改正： ____________
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【任务三】我能背诵“日积月累”。
日积月累：
1.采菊东篱下， 。（陶渊明）
2. ，夜静春山空。（王 维）
3.竹外桃花三两枝， 。（苏 轼）
4.黄梅时节家家雨， 。（赵师秀）
5. ，豚栅鸡栖半掩扉。（王 驾）
6.独出前门望夜田， 。 （白居易）
导学目标：
围绕提供的一个话题组织讨论，个人发表自己的看法；或查阅有关资料，了解别人的看法，再有条理地把讨论的情况或查到的材料写下来。
导学重点难点：
让学生充分发表自己的看法，把内容写具体。
突破措施：
采用小组交流的.方式学*。
课前准备：
通过看电视、读报纸、听广播等，了解社会新闻，关注社会热点，做好记录或剪贴。
导学过程：
第一课时
检查预*学案
小组交流：
1.通过这一段时间的看电视、读报纸、听广播，你们有什么收获？你关注到了什么？
2.梳理出一、两个共同的话题。
一、讨论、积累资料
1.对于我们关注的问题，你有什么看法？
2.各抒己见，补充。
二、学**作内容，体会写法
1.读一读提供的话题，说一说自己的看法。
2.读*作例文。
3.互相发言，把别人的看法做记录。
4.我们在*作时还可以写一些什么内容，怎样才能把大家讨论的经过记叙具体？
三、练**作
1.刚才同学们说得很好，就把前面讨论的内容，再仿照*作例文写一写，做到有详有略，内容具体。
2.学生书面练*，教师巡视指导。
第二课时
一、出示学生例文，小组交流：
1.一名同学读例文，其他同学认真听。
2.相互说说例文中的优、缺点。
二、评析一篇中下等的*作草稿，师生围绕是否有详有略，内容具体，正确使用标点符号这几方面来评析。
三、小组内根据要求修改*作。
四、誊抄*作。
板书设计：
*作 6话题讨论
有详有略 内容具体 标点符号使用正确
教学目标：
1.理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。
2.背诵并默写这首词。
3.想象“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句话的画面，并描述出来。
教学重点：
学*词的内容，想象词中描写的情景。
教学难点：
结合词句展开想象，并能描述出来。
教学时间：一课时
课前准备：背诵课文查阅资料了解有关词的知识。
教学过程：
一、导入：
欣赏唐宋名家名词。
读生字：塞箬蓑
二、自读《渔歌子》理解词意
自读全词，整体感知。
读《渔歌子》有什么感觉？这首词写了哪些景物？
三、自读词，提出疑问。
四、细读《渔歌子》理解词意
1.《渔歌子》的作者是谁？哪个朝代的人？
2.自学、对照注解或字典理解字词的意思。
读生字：塞箬蓑
斜风：微风归：回家、回去
3.理解全首词的意思。
在美丽的西塞山前，几只白鹭飞上天空。河边粉红色的桃花正在盛开，清澈见底的河水中有肥美的鳜鱼在游动。在风景如画的河边，诗人头戴青箬笠；身穿绿蓑衣，沐浴着斜风细雨，久久不愿离去。
五、总结升华
请同学们自愿理解词意。
全词表达了作者怎样的思想感情？（大自然）
有感情地朗读《词两首》。
板书设计：
白鹭飞斜 风细雨
渔歌子 桃花流水 热爱大自然
鳜鱼肥 不须归
《麦哨》教学设计
教学目标：
1.认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。
2.感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。
3.体会作者对田园生活的向往与热恋。
教学重点：感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。
教学难点：体会乡村生活的欢快、柔美，和我们这些整天忙忙碌碌的现代人相比较，他们才是真正的生活的主人，是自己生命的主人，是真正快乐、幸福、自由的主人。
教学准备：《牧童短笛》的音乐，挂图或，识字卡片
教学课时：一课时
一、初读课文
1.直观激趣
播放，观看乡村生活的场面，让学生对乡村生活的情趣有一个直观的认识，有助于学生接下来理解课文的意境。
2.范读激情
教师配乐范读全文。要求学生闭目静听，全身心地感受课文的美好意境。
3.初读感受
学生自由朗读课文，自学新词，读通课文，初步感受课文大意。
4.互助识字
相互交流生字学*情况，出示生字“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”，要求每位学生至少选择一个生字（越多越好）准备参与交流，多音字的分析（和、应），形*字的比较（“俯”和“腑”）。发挥学生主体性，引导学生从自己的实际出发，说说自己曾经见过的字，自己容易写错读错的字，自己发现很特别、很有趣的字，（尽量做到字不离词、词不离句）
二、感悟
1.步入“欢快、柔美”的课堂
《麦哨》是一篇十分优美的散文，读起来很有情趣，很有味道，令人陶醉。课文有两个词语特别重要，只要我们抓住并真正理解了这两个关键词，就可以说理解了整篇课文，到底是哪两个词语呢？
学生快速地默读课文后，请同学们来猜一猜，看看谁是老师“心心相印”的好朋友。
2.理解“欢快、柔美”的情态
（1）教师板书“欢快、柔美”，然后问学生：“欢快、柔美”是什么意思？课文中是谁在什么环境下“欢快、柔美”地干什么？
（2）学生“欢快、柔美”地自由朗读课文最后一自然段。第一次感受人们的“欢快、柔美”。
（3）你*时在生活中见到过哪些人、在什么时候、在什么地方、什么情况下是“欢快、柔美”？
从文本向生活拓展，使学生认识到“欢快、柔美的生活”是建立在一定的环境下和一定的基础上的，需要一定的条件，不是每个人随随便便就能过上“欢快、柔美”的生活。
3.领悟“欢快、柔美”的内涵
（1）播放《牧童短笛》，师生一起齐读最后一自然段。
（2）你喜欢这样的生活吗？找出你喜欢的部分，说说理由，朗读出感受。
（3）乡村的生活为什么柔美、欢快呢？仅仅是因为乡村景色怡人吗？
提示：请同学们展开想象，家里的老人、孩子、父母，以及邻居，他们和人们的“欢快、柔美”有关系吗？
4.提升“欢快、柔美”的意境
（1）教师告诉学生，有一位诗人读了《麦哨》这篇课文之后，激动不已，将乡村的欢快、柔美生活，用28个字概括成一首精美的小诗：
碧湖，绿田，孩子；清风，炊烟，农家；青山，翠柳，稻花；夕阳西下，幸福人，乐开花。
（2）引导学生反复吟诵，细细品味。
（3）最后告诉学生这首小诗的作者就是老师自己，希望同学们展开想象，课后也写一首精美的小诗。
板书：（简笔画：一副乡村图）
教后记：能感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读；体会乡村生活的欢快、柔美，和我们这些整天忙忙碌碌的现代人相比较，他们才是真正的生活的主人，是自己生命的主人，是真正快乐、幸福、自由的主人。
《语文园地六》教学设计
教学目标
1.通过词语训练，提高形象地运用语言的能力。
2.通过综合性学*，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面的能力。
课前准备
1.搜集关于乡村生活的.图片、文字以及自己独特的感受。
2.实物投影仪。
第一课时 我的发现日积月累
复*词语
1.认读词语盘点中的词语。
2.听写词语。
3.同学们，在学*完这组课文后，你们一定有很多新的发现，试着说一说。
我的发现
今天，我们一起来读几个句子，看你有什么发现。（屏幕显示三个句子）
1.读一读，注意加点的部分。
2.看一看，你发现了什么？（把物当作人来写）
3.组内交流。
4.换一换，将加点部分换成意思相同或相*的词语，再读一读，你又会发现什么？（如：第一句中“舞蹈”换成“摆动”）
5.试一试，说一个或几个这样的句子。
日积月累（屏幕上出现诗句）
1.自由朗读，读准字音。
2.同桌互读，体会诗意。
3.背诵诗句。回忆全诗，尝试背诵。
4.拓展延伸，搜集整理。（将你了解的描写景物的其他诗句背给大家听）
第二、三、四课时口语交际*作展示台
谈话引入
通过本组课文的学*，大家在综合活动中又搜集了课外资料，一定有很多新的收获吧！这节课，我们就再次走进田园，去看看你们对田园生活的学*成果吧！
口头交流展示
1.小组交流，互说互评。边说边展示自己课外学*的成果，如：搜集的图片、文字或自己的感受、有关农村生活的人、事或故事等等。
2.代表交流，师生共评。评一评谁的收获大，感受深。
*作
1.精彩回放：
a.读一读：上节课整理的好词佳句。
b.想一想：作者是怎样运用这些词句的。
c.写一写：你感受最深的内容。
d.用一用：本组课文作者抓住生活中做*凡的事物、最普通的场面来展现乡村生活的表达方法。
2.学生*作：
a.教师启发思路。（将自己知道有关农村的故事讲给大家听；把自己农村家的景象和生活描绘下来）
b.教师个别指导。
c.同桌互相交流。
d.推荐代表交流。
e.师生共同评议。
f.独立进行修改。
3.展示台：
将自己的*作展示在“学*园地”中，请同学们观看、评议。
反映自己农村家的景象和生活文字、画面或照片。
——语文四年级下册第六单元优秀作文通用5篇
今天是星期天，医院的顺忠大伯叫我和妈妈到他阿姨家摘李子。
等到爸爸妈妈和顺忠大伯下班，我们一起来到了顺忠大伯家，然后顺忠大伯带着我、他女儿还有我妈妈一起去摘李子。
到了椰子园，我一瞧，惊呆了：这李子园可真大啊！大约有100*方米左右，每棵李子树上都挂满了沉甸甸的李子，颜色各一，有黄澄澄的、有紫盈盈的、有绿油油的、有红通通的……好美啊！这时我的口水已经在嘴里直打滚，快流下来了。妈妈尝了之后说；“虽然有点酸，可是酸中也带着甜，别有一番滋味”。
突然我发现这园子里的李子品种有好多种，有外青里白的，有外红里青的，有外青里红，有外黄里也黄的……于是我每种都摘了几个，等回家之后再慢慢地好好地去品尝。不一会儿，我摘了满满一袋子李子。
我和妈妈还顺忠大伯和他的女儿高高兴兴地回家了。
在家里我是一位“大小姐“整天过着饭来张口，衣来伸手的日子。妈妈以为这样我肯定无忧无虑，异常开心。“不！“我喜欢的是在没有喧哗的田园生活。
我期盼那种美好的田园风情，自然风光，最喜欢的是青藏高原的纯朴。躺在蒙古包里暖洋洋地睡一觉，醒来再到草原上放羊。骑马。多开心呀！傍晚，到草原上开篝火晚会。唱歌。跳舞，该多美好呀！可是现在代替它们的却是一望无际的车海，一辆辆汽车正在扬眉吐气呢！啊！悠扬的音乐也变成了“滴滴“的汽车喇叭声了。啊！我渴望的自然风光什么时候才出现呀？
我盼着在辽阔的稻田里种下属于自己的秧苗，和小伙伴们唱着歌插秧苗，伴着笛声采野花，坐在树下吃桃子，看！这是多么开心的场面呀！看着自己用汗水种下粮食一天天长大，心里多自豪啊！再到养猪场抱出一只只刚来到人间的小猪，怎能不让人感到兴奋呢！找到属于自己的那只小猪仔，每天细心地喂它吃食。喝水，我相信那时谁都不会觉得脏啦！这一切是多么美妙呢？
在美丽早晨，走进大森林，在山间小溪里高歌，在绿树红花的森林中跳舞，在薰衣草的草坪中闻着花香，美美的做一个薰衣草梦。真想去看一看那里，感受飞流直下三千尺的意境，真想骑马儿在草原上自由奔驰呀！真想在太阳公公跟前，对他大声说：“你起得真晚！“到那时连太阳公公都会嫉妒我吧？
我真不想在城市这个大笼子关一生呀！每天受着汽车尾气污染，听着刺耳的噪音，那会将我童年的快乐丢失的！
我盼着那美丽的田园风光，那安静、愉快的田园生活，我期待着……
我喜欢乡下美景，乡下的小路、小桥、树林的景物令我至今难忘。
假期去乡下时看见一条泥泞的小路弯弯曲曲地伸向远方路面上留下的脚印有大有小，有深有浅，不知有多少人从这里走过路旁知名的和不知名五颜六色的小花，在微风中快乐地摆着手，招引着蜜蜂和蝴蝶蜜蜂，在花丛中嗡嗡地闹着，好象在说悄悄话花蝴蝶在花间翩翩起舞它们把这条小路点缀得更加美丽。
沿着小路一直往前走，是一座小小的拱桥桥下，清澈见底的溪水缓缓向前流动活泼可爱的鱼儿摆着尾巴，悠闲自在地嬉戏玩耍。
过了桥，闯进眼帘的是一片绿树林，林中时不时地传来一声声鸟鸣这里还是孩子们的乐园哩！孩子们在这里捉迷藏，跳绳，讲故事？一片片欢声笑语在树林上空回荡
啊，可爱的小乡村，这里蓝天白云、青山碧水、红花绿树，这里空气清新，气候宜人，环境优美，胜似世外桃园，叫我留恋忘返。
母爱是温暖的，她伴着我走过一生；母爱是绵绵细雨，滋润着我那幼小的心田。
记得又一年冬天，我在写作业，想去看一下妈妈在干什么，于是我猜她在阳台上，见妈妈在洗衣服，她看见我说：“陈碧！明天就要考试啦！赶快去复*呀！”“我已经复*完了，我帮您洗吧！”我说。“那赶快去练字、看书呀！”妈妈一边洗着衣服，一边对我说。我没有回答，反而看着妈妈那通红通红的手，真叫人看在眼里痛在心里呀！唉！妈妈您为什么总是这么疲劳呢？我只好灰溜溜地跑去看书了。不久，妈妈要晾床单了，我看那床单很重，就跑过去说：“妈妈，我们俩人一起晾吧！”“不行时间是宝贵的，你可不能浪费呀！”妈妈皱着眉毛说。妈妈您不能总是不让**事情呀！也得让我帮您分担点家务事嘛！
"世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”，母爱是伟大的，母亲为了我们什么都可以付出，甚至生命，我以后一定要孝顺妈妈，不让她再劳累了。
在人生的道路中，总会经历许多难忘的回忆。它们就像一个漂流瓶，不停地漂浮在你的脑海中。忽然，我又想起一件事了。
这件事发生在一年前。那一年，我兴致勃勃地乘车去动物园玩，可是天有不测风云，刚刚去到，就下起了倾盘大雨。我只好闷闷不乐地乘车回家了。
车里的空气真闷啊！我此时心中恨不得赶快到家。车里的其他乘客也应该和我一样吧。回家的途中，车厢里静悄悄的。忽然，一种叫声打破了这沉静的局面。我和其他乘客不约而同地仰起了头看了看外面，原来，是一位残疾的老人家用手推着轮椅不停地追着汽车，说：“请等等！请等等我！”
那位老人的双手骨瘦如柴，那饱经风霜的脸上显现出一条条皱纹和斑点。整个身子湿淋淋的，就像一只“落汤鸡”。虽然那位老人不断地喊叫，但车上的那名售票员并没有丝毫表情，司机也没有留意那位老人，仍旧开车。但我从他们那怜悯的眼神中看得出，他们其实都
