今天早上我去上兴趣班的时候我非常高兴，因为今天我们要评选优秀学员了，我也很想成为优秀学员。
在上快乐语文的最后一节课时，我们正在做题，老师走到我的跟前，让我写下我的名字，我兴奋地把名字写上了。我想这可能就是要评选的优秀学员吧，我写完后继续做题，老师又让另外的几个同学写上了名字。放学时，老师发给我一张奖状，上面写着：“翁丹妮同学，在2006年秋季培训班中表现突出被评为优秀学员。”我非常高兴。
下午上儿童画，老师让我们画画，我用油画棒画了一幅很漂亮的图画。画完后，我们问老师优秀学员怎么评，老师说投票，但必须由同学推荐后再进行投票。评选开始了，我等了好久，终于有人推荐我了，我想是谁呢?原来是我们兴趣班的王乐同学。我们被推荐过的同学都站到讲台上，然后由其他的同学投票，最后我得了六票，被选上了优秀学员。老师开始发奖状了，但最后还剩四个同学的时候，只剩下两张奖状了，老师一问有两个同学是一(4)班的，就说以后奖状会交给我们的，我们都同意了。
今天我是双丰收，得到了这学期上的两个兴趣班的奖状，所以我特别高兴。
暑假了，学校放假了，小朋友们都开开心心地回家了。
今年暑假是我上小学的第一个暑假，我报了英语兴趣班，来学*英语。今天是第一天上课，我早早地就起床了，整理好我的小书包，收拾好一切，就和妈妈一起去上课。英语老师罗老师非常和蔼，她帮我们每个小朋友都起了英文名字。我叫Tony，这是我的第一个英文名字，小朋友们也都有了自己的名字。Tony是漂亮的，时髦的意思，我很喜欢这个名字。紧接着，老师让我们各自介绍自己的.名字，学校，班级，兴趣爱好，还有喜欢的宠物。我喜欢的宠物是小狗，老师就告诉我小狗的英文是dog，我跟着老师读，就学会了。
老师上课很有趣，我们听得很认真，我发现我越来越喜欢英语了。我和小朋友们一起做游戏，边做游戏，边学单词，不一会儿功夫，我们就学了好多。下课后，我高高兴兴地和罗老师说了一声再见，老师笑着说，“再见”英语怎么说的，我也笑着说，“goodbye”。
回到家，我和妈妈一起复*了今天学到的，最后我对妈妈说了一声，thank you。
今天，又是星期五啦，因为每个星期三和星期五都有我最喜欢的足球兴趣班，但是想踢足球还得老天照顾，如果正好遇上下雨天，我们就不能去大操场训练了，所以希望每个星期三和星期五都是大晴天，那样我们就可以一次不落地去操场上练*、拼杀了。
今天气格外晴朗，上课铃一响，我们就开始集合组队了，老师说今天他来做裁判，我们都兴奋得跳了起来。就这样比赛开始了，场下的人都在为自己喜欢的队伍呐喊，"加油，加油"。听到啦啦队的呐喊声和欢呼声，我们的队友更加努力了，虽然热得大汗淋漓，但我们一点儿也不感觉热，队友们都不甘落后，你追我赶，相互配合。虽然这场比赛我们并没有进球，但是在我们队友配合之下，也没让对方进一个球，我们打成了*，真希望再来比上一场。快放学了，这场球也结束了，虽然我们累得气喘吁吁，但同学们脸上个个洋溢着开心的笑容中，还叽叽喳喳地在给队员们找失误、总结经验。
今天的比赛非常精彩，我也感觉非常开心， 我觉得我们小学生光学*好还不行，还要好好锻炼身体才行。
这和星期日我在少年宫里上兴趣班，在第一节课里，奥数老师非常的和蔼，他一心一意的在叫我们深奥的奥数，让我们感到欣慰。奥数老师姓杨，是一个很幽默的人，他把一些例题讲完，奇偶让我们在奥数书本上做一到十题，这些还不过如此，我觉得有一题非常难，就是如何把十到五十八这些数字填入七阶幻方，后来我去问了问杨老师，然后我才知道这一题的答案。傅浩锋就坐在我的旁边，他一边看我的书一边做奥数题目，差一点杨老师就要把我的这一本书给没收了！我恨傅浩锋！
第二节课我上的是小记者，这节小记者的题目是介绍一本书，我介绍了一本西奥加油，书背后的简介上说“西奥是一个坐轮椅的残疾男孩儿，他住在一个专门的残疾人中心，日常生活都得靠工作人员来料理。坐在轮椅上已经有十年了，他突然间厌倦了不停的说谢谢和请，他已经受够了，不想再过依赖别人的日子了。现在，从自己穿衣、洗澡开始，西奥慢慢学着打理自己的生活。
今天是星期六，我要上补*班。
早上，我被妈妈的催促声吵醒：“雯雯，快起床，7点半了，8点还得上学呢”.“啊，都7点半了！”我一骨碌从床上爬起，迅速穿好衣服，跑到客厅，看了一下钟：“妈妈，才7点，你干吗骗我?”“我要是不骗你，你起得来吗？”妈妈说。吃完早饭，妈妈送我去上学。
上课了，老师把上次画的画发给我们，叫我们画完，然后再画下一张画。和我同校的同学画完了，可她不敢交给老师，说是等我画完一起给老师。过了一会儿，我也好了，我悄悄地对她说：“这有什么好怕的.，我先去。”说着，我大胆地走到老师那儿去，老师看了我的画，说：“不错嘛，有进步。”听到老师对我的称赞，那位同学也走了过来。可是，当老师看到她的画后，很生气：“你这么漂亮的一个女孩，画这么难看的画，丢不丢脸。”她低下了头。
——英语兴趣班作文实用十篇
暑假了，学校放假了，小朋友们都开开心心地回家了。
今年暑假是我上小学的第一个暑假，我报了英语兴趣班，来学*英语。今天是第一天上课，我早早地就起床了，整理好我的小书包，收拾好一切，就和妈妈一起去上课。英语老师罗老师非常和蔼，她帮我们每个小朋友都起了英文名字。我叫Tony，这是我的'第一个英文名字，小朋友们也都有了自己的名字。Tony是漂亮的，时髦的意思，我很喜欢这个名字。紧接着，老师让我们各自介绍自己的名字，学校，班级，兴趣爱好，还有喜欢的宠物。我喜欢的宠物是小狗，老师就告诉我小狗的英文是dog，我跟着老师读，就学会了。
老师上课很有趣，我们听得很认真，我发现我越来越喜欢英语了。我和小朋友们一起做游戏，边做游戏，边学单词，不一会儿功夫，我们就学了好多。下课后，我高高兴兴地和罗老师说了一声再见，老师笑着说，“再见”英语怎么说的，我也笑着说，“goodbye”。
回到家，我和妈妈一起复*了今天学到的，最后我对妈妈说了一声，thank you。
星期六的早上，我睡眼惺忪地爬下了床。突然，妈妈大声说道：“今天有英语的奥！别忘了！”我刚想说知道了，妈妈又说：“把书包也准备准备好！”我也大声说道：“知道了！”妈妈这才放心。
到了下午，妈妈送我去上英语。由于地址更改了，所以我们先到了原来的地方，幸好两个地方很*，我才没有迟到。到了那里我去上课，妈妈去交费。在门口，我碰到了李捷，吓了我一跳，我说：“你来得真早！”李捷笑了一笑。我问：“教室在哪里？”她说：“往前走就是了”我向她道谢后，便大步向新教室走去。在我旁边，有一个很胖、很高的人（对我来说），我一直以为她是工作人员，没想到她也走进了教室，还坐下了，我想不通了，便问怀宇轩，他波澜不惊地跟我说：“我也不知道，我只知道她是个学生。”我彻底晕了。后来，在李捷与她聊天中，我知道了那个“胖胖”还是一中初一的！我愣住了。谢老师进来了，一看，怎么就这么几个人？不久就上课了，刚上没多久，谢老师正领读呢，卢斯�S一推门进来了，把大家吓了一大跳！
虽然少了几个好朋友的陪伴，但我们的课堂气氛还是很活跃。
暑假了，学校放假了，小朋友们都开开心心地回家了。
今年暑假是我上小学的第一个暑假，我报了英语兴趣班，来学*英语。今天是第一天上课，我早早地就起床了，整理好我的小书包，收拾好一切，就和妈妈一起去上课。英语老师罗老师非常和蔼，她帮我们每个小朋友都起了英文名字。我叫Tony，这是我的第一个英文名字，小朋友们也都有了自己的名字。Tony是漂亮的，时髦的意思，我很喜欢这个名字。紧接着，老师让我们各自介绍自己的名字，学校，班级，兴趣爱好，还有喜欢的宠物。我喜欢的宠物是小狗，老师就告诉我小狗的英文是dog，我跟着老师读，就学会了。
老师上课很有趣，我们听得很认真，我发现我越来越喜欢英语了。我和小朋友们一起做游戏，边做游戏，边学单词，不一会儿功夫，我们就学了好多。下课后，我高高兴兴地和罗老师说了一声再见，老师笑着说，“再见”英语怎么说的`，我也笑着说，“goodbye”。
回到家，我和妈妈一起复*了今天学到的，最后我对妈妈说了一声，thank you。
暑假一开始，我参加了许许多多兴趣班，有书法，有游泳，有作文，有英语……但我最喜欢的是潘博士英语班，潘博士的英语兴趣班可精彩了，可有趣了。
潘博士英语兴趣班开设在中山中路大家艺校，潘博士原来在美国读书，在美国工作，后来回国，专门从事英语教育工作，他还在广东电视台主持过少儿英语节目呢。他个子不高，大大的眼睛，浓浓的眉毛，胖胖的身材，一头卷发，厚厚的嘴唇，两眉之间还有一颗大大的痣，他讲课很幽默，我们大家都非常喜欢他。
兴趣班的.同学有大有小，小的毛毛头只有三四岁，在的都十几岁了，还有家长陪同，一个班老的小的，男的女的，好像一个热热闹闹的大家庭，我们相处得非常友好，非常和睦。
我们英语课在周六、周日上，周六早上10：30分上小学提高班，是3个插班生的补*班，下午2：30分学*音标，4：00学*小学高年级正常班，6：30分大合唱，唱的都是英文歌。时间排得很紧，但我们学得很开心。
我的英语学*一直都不是非常好，兴趣班的学*对英语的提高有很大的帮助，我一定要好好的利用这个学*机会，把英语学好。
我喜欢dr.pan，我喜欢潘博士英语兴趣班，我热爱潘博士英语兴趣班。
星期六的早上，我睡眼惺忪地爬下了床。突然，妈妈大声说道：“今天有英语的奥！别忘了！”我刚想说知道了，妈妈又说：“把书包也准备准备好！”我也大声说道：“知道了！”妈妈这才放心。
到了下午，妈妈送我去上英语。由于地址更改了，所以我们先到了原来的地方，幸好两个地方很*，我才没有迟到。到了那里我去上课，妈妈去交费。在门口，我碰到了李捷，吓了我一跳，我说：“你来得真早！”李捷笑了一笑。我问：“教室在哪里？”她说：“往前走就是了”我向她道谢后，便大步向新教室走去。在我旁边，有一个很胖、很高的人（对我来说），我一直以为她是工作人员，没想到她也走进了教室，还坐下了，我想不通了，便问怀宇轩，他波澜不惊地跟我说：“我也不知道，我只知道她是个学生。”我彻底晕了。后来，在李捷与她聊天中，我知道了那个“胖胖”还是一中初一的！我愣住了。谢老师进来了，一看，怎么就这么几个人？不久就上课了，刚上没多久，谢老师正领读呢，卢斯赟一推门进来了，把大家吓了一大跳！
虽然少了几个好朋友的陪伴，但我们的课堂气氛还是很活跃。
在我的学校生涯中，有许多很有趣的故事，其中在我的英语兴趣班里所发生的事令我至今难忘。
我的英语兴趣班的英语老师是一位十分年轻漂亮、和蔼可亲的q老师。她长着一头乌黑的卷发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，不大不小的嘴巴，戴着一付眼镜，高高的个子，身材苗条。q老师上课很风趣，经常在上课的时候说一些十分幽默的语言，并通过一些笑话来让我们努力记住英语单词和语法。
有一次，老师教我们读“newfriend”这个单词，我们每个同学都要起来把单词读了一遍。一位男同学站起来了，他很害羞，低着头，手指紧紧地拽着自己的衣角，两腿微微地抖着，嘴巴一直发不出声音。老师走到他旁边，微笑着对他说：“大胆一点！不要怕，怕是学不好英语的！”
男同学吃力地读了，可瞬间教室里响起了笑声。“他把newfriend读成了牛粪了！”一位女同学大声地说道。
男同学更加难受了。他满脸通红，鼻子轻轻地抽动着，一副要哭的样子
“同学们！请安静！”q老师放下手上的课本，“学英语不但需要多记、而且需要多读，要大胆地读，要大声地读。x同学，不要怕，谁都有错，不要紧的。”
x同学坐下，也不好意思地跟着笑了。
“老师，如果读得不好，读得不准怎么办？”一位同学认真地问。
“如果读得不好，别人笑话我们怎么办？”
“如果读出来别的同学听不懂怎么办？”
“千万别让外国人听到就行了。我们自己听不就行了吗？”
“老师说话了，安静！”课堂上七嘴八舌，十分热闹。
“同学们！英语要多读，要大胆读才能学好英语，不能害羞，胆小是学不好英语的。不要怕出错，错误每个人都会有，重要的是读错了要改。我小时候读英语也经常错，可我不怕，别人笑话了，我也跟着笑，过后我照样读。”
于是，我们终于大声地读起了课文。回答问题时，有的同学读错了，大家笑了起来，老师也笑了，过后立即纠正起来，终于，我们在一片欢声笑语中学到了英语。
在这个英语兴趣班里，通过这次英语课，让我懂得了要多读，大胆地读才能学好英语。
终于可以上兴趣班了！我特别兴奋。这一天，我兴致勃勃地来到学校觉得特别快乐！最让我感兴趣的还是我可以到兴趣班去参加上课了。
来到学校，我看到时间还早，就准备好东西耐心等待。“叮零零……”上课开始了，大家急忙向英语兴趣班的教室跑去。来到教室，老师还没有来到。于是，我们安静地等待着老师来上课。过了一会儿，老师走了进来。他一走进教室就给我们用英语讲了起来。说了不久，教师就让我们跟着他做游戏。他是想用游戏来考验我们的英语思维能力。老师先给我们讲了游戏的规则，然后就开始玩了起来。我们每一个人的手里拿着一张牌。老师说了一张牌，说到那张牌的学生就上去写一个单词。第一个同学慢慢地走了上去，迅速地写出了一个单词。老师立刻报了第二张牌。接着又一个学生上去写单词。老师的嘴巴又张开了，我在心里暗暗祝愿：“老天爷，请你帮帮我的忙！不要让老师报到我的牌号！”可惜没有多久，老师就报出了我的这一个号码。我只得慢慢地站起来，迟疑地走了上去。来到黑板前，我的心里特别紧张，害怕出差错。我终于写好了单词，然后，我看了一遍。看到写得完全正确。我心里美滋滋的，得意地望着下面的学生。他们都在为我高兴。有的上去写错的，他们难受地走了下去。
我们小组的又一个同学上去写对了一个单词。老师给我们小组加了分。我们都鼓起了掌。有的同学还兴奋得欢呼起来。
以前，我一点也不喜欢上英语兴趣班，这根本不是我们的兴趣，而是家长硬帮我们报的补*班。但是，自从我上了周老师的英语兴趣班之后，我就真的爱上了这个英语兴趣班。
在我们这个班里，每节课都充满了欢声笑语，都上得很轻松，很愉快。在课上，老师很幽默，让我们很快乐，也让我们更深刻得记住一些知识。老师上课时，一旦遇到我们不太懂的知识时，老师就会不厌其烦得给我们讲，向我们解释。一旦讲到一些西方文化时，老师也会很仔细地给我们介绍，我们喜欢这样的教育方法。这是我们喜欢上课的.原因之一。
第二个原因就是课间时，老师会和我们“打成一片”，和我们一起聊天，一起开玩笑，一起开怀大笑。有一次，老师问我们：“这个假期你们都干了些什么？”有一位同学用力拍了一下桌子，抢着回答：“我就玩那个叫、叫、叫……”就这样，“叫”了半天，也没说出来，逗得老师和我们笑到肚子痛。
这样的英语课让我的暑假过得充实，充满欢笑，而不寂寞。我喜欢这样的英语课，爱上了这样的课。不和你们说了！我要上我的英语课去了！
我就要去上英语兴趣班了。这是第一次上英语兴趣班。
妈妈带我找到教室，我走进去，看见很多同学都在玩。我找了个位置坐了下来。一位女老师走进教室，开始上课了。课本是好久前就开始教了。我以前没有上，音标也不会，因此有很多单词都不会，单词不会课文就更不会了。老师给我词典，可我家没有录音机，回家不能复*。我一直没有进步，老师很着急，给我出了一个主意，让我把U盘带了拷贝一下，这样就能回家复*。我拿着课本听录音，心里很开心。
但还是有些我不会的单词录音里没有。还有一些如“一般过去时”这种知识，我都不懂，怎么办呢？爸爸想起了姐姐。姐姐已经上高中了。在班级里，她的英语成绩很好，爸爸就让姐姐给我复*。可是姐姐去杭州旅游去了，等姐姐一回来，我就让姐姐教，姐姐把我不会的东西都给我教了一遍。我的记忆力差，记不住。姐姐很耐心的讲解，告诉我什么时候用什么，姐姐把我不会的'题目都告诉我如何解题，还会让我在做一遍，让我记熟。
在老师和姐姐的帮助下，我的英语进步很大。我很感谢他们的帮助。
星期六的早上，我睡眼惺忪地爬下了床。突然，妈妈大声说道：“今天有英语的奥！别忘了！”我刚想说知道了，妈妈又说：“把书包也准备准备好！”我也大声说道：“知道了！”妈妈这才放心。
到了下午，妈妈送我去上英语。由于地址更改了，所以我们先到了原来的地方，幸好两个地方很*，我才没有迟到。到了那里我去上课，妈妈去交费。在门口，我碰到了李捷，吓了我一跳，我说：“你来得真早！”李捷笑了一笑。我问：“教室在哪里？”她说：“往前走就是了”我向她道谢后，便大步向新教室走去。在我旁边，有一个很胖、很高的人（对我来说），我一直以为她是工作人员，没想到她也走进了教室，还坐下了，我想不通了，便问怀宇轩，他波澜不惊地跟我说：“我也不知道，我只知道她是个学生。”我彻底晕了。后来，在李捷与她聊天中，我知道了那个“胖胖”还是一中初一的`！我愣住了。谢老师进来了，一看，怎么就这么几个人？不久就上课了，刚上没多久，谢老师正领读呢，卢斯赟一推门进来了，把大家吓了一大跳！
虽然少了几个好朋友的陪伴，但我们的课堂气氛还是很活跃。
——小学兴趣班教学计划实用五份
一、学生情况分析
本年级共有两个班61名学生，在经过了一年半的数学学*后，基本知识、技能方面基本上达到学*的目标，对学*数学有着一定的兴趣，乐于参加学*活动中去。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学*数学的所有情况，只有在课堂和数学学*的活动中，才能充分的体现一个孩子学*的真实状况。因此对这些学生，我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。
二、学期教学目标
1、结合分苹果，搭一搭，分草莓，租船等活动，使学生体会到生活中把一些物品*均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2、借助实践活动，认识八个方向；给定一个方向，能辨认其余的七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途经的地方。
3、结合实例，使学生体会到生活中有比“百”大的数，通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计；了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数；会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。
4、结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的*惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
5、通过动手操作和实际活动，使学生初步体验“1千米”“1分米”“1毫米”；了解长度单位之间的关系；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
6、结合实际情境，使学生体会到要遵循的运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。
7、通过生活情境认识角，能辨认直角、锐角、钝角；通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识*行四边形。
8、经历简单的收集数据、整理数据、分析数据的过程。
9、会读统计表，会在方格纸上绘制条形统计图；根据统计表中的数据，回答一些简单的实际问题，并能作出一些简单的预测。
三、教学的具体措施
1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。
2、根据学生的年龄特点，设计形式多样的练*和游戏。
3、充分利用学具，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手操作能力。
4、联系学生生活实际，理解所学内容。例如：万以内数认识。让学生收集超市的一些宣传单上一些物品的价格来加深对三、四位数的认识，体现了数学来源于生活的道理。
5、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。
6、结合本册的数学知识，加强能力和良好学**惯的培养。
7、教学数的读、写，利用利用计数器和数位表，总结概括出法则。
8、培养学生思维的灵活性。解题时让学生寻求不同的方法，来培养学生的思维的灵活性。
一、学情分析
由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学*音乐的兴趣。
1、总情况：本学期我担任的是一至四班的音乐教学，学生啥样还真的不知道呢。大部分以6周岁为主，但不足龄的也会有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。小孩子肯定比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动的美。
2、学**惯、心理特点：学生入学，活刚刚入学。天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学*目的还未明确，学**惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学*音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的学*。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析
小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学*。
2、降低了音乐知识的学*难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学*音乐的兴趣贯穿于始终。
一年级上册共编成8个主题单元，《好朋友》、《快乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《过新年》。基本内容包括：欣赏、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。三、教学重点难点
重点：
1、学*歌唱的知识，训练学生的音准，节奏。
2、学会聆听音乐，感受音乐形象等。
3、学*乐理知识，能初步理解乐曲。
难点：
1、以音乐的美感来感染学生。
2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。
3、重视学生的参与和实践。
4、重视学生感受，体验，表现音乐的情感。
5、重视学生鉴赏音乐的美。
6、使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
三、教学目标
1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。
2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。
5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。
6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐
四、教学内容和要求
1、能够感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。
2、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应的表情或作出体态反应。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、能够参与综合性艺术活动，配合歌曲、用身体做着动作。能够与他人合作，进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞等表演活动。
五、教学措施
1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。
2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。
3、充分调动学生学*音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。
4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正学生唱歌时的不良*惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。
5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生*时注意观察，养成细心的好*惯。
6、低年级学生对乐曲的`聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听每一曲，都要引导学生认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。
7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。
7、评价可采用多种方式，评价时应注意与学生的*等地位。可以学生间互评、自评、小组评等多种方式。
8、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化，重点突出培养学生歌曲的记忆能力。
一、班级特点分析
少儿舞蹈班招收的都是5—10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学*舞蹈节奏、舞步组合，节拍练*及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
二、教学重点
针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。
三、教学内容
1、课前热身游戏。
2、芭蕾舞（民族舞）基本功训练。
3、音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。
组合练*分为：头部练*，腿部练*，腰部练*，波浪手，摆臂。
舞蹈片段分为：民族舞一个，流行舞爵士舞一个。
四、教学效果
1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。
2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。
3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。
五、教学手段
1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。
2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。
3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练*。（10分钟）
步骤：
1、教授正确的把上压腿方法；
2、教师正确示范，口数节拍；
3、口数节拍，教授学生压腿练*；
4、口数节拍，学生单独完成；
5、配合音乐，完成组合。
六、教学计划
根据每期课时，分为四大阶段进行训练。
1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练*过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练*完成，为下一阶段的学*打下基础。
3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复*基础课程练*，并且加入舞蹈小舞段的练*，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。
一、班级情况分析
一年级的孩子刚入学，因为年龄都比较小，大多活泼好动，所以对于小学的各种规章制度都显得不大适应。有个别因注意力不集中，根本无法正常上课。但他们都非常向往小学的生活，并且求知欲强、思维活跃，相信经过一段时间的培训，定会所进步。
二、本册教材分析
本册教材包括“识字、课文、语文园地、口语交际”四个部分。大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设有口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以《课程标准》为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、教学目的、要求
(一)、政治思想方面
培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。
(二)、基础知识方面
1、汉语拼音：能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、识字与写字：喜欢学*汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字400多个，会写其中的100多个。掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字*惯。
3、阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学*用普通话正确、流利地朗读课文。学*借助读物中的图画阅读。对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。
4、口语交际：学会说普通话，逐步养成说普通话的*惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
四、教学措施
1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学**惯。
2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学*情境，激发学生的学*兴趣。
4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，生活中学语文。
5、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
6、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
五、提高教学质量的主要措施
1、对于x、x岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。
2、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。
3、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。
4、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。
六、教学进度
第一周：入学教育——汉语拼音第x课(I u v)
第二周：汉语拼音第x课(b p m f)——复*一
第三周：第x课(g k h)——第7课(z c s)
第四周：第x课(zh ch sh r)——第9课(ai ei ui)
第五周：第x课(ao ou iu)——复*三
第六周：第x课(an en in un vn)——复*四
第七周：识字(一)x《一去二三里》——识字x《在家里》
第八周：x《操场上》——口语交际〈有趣的游戏〉
第九周：课文x〈画〉——x〈小小竹排画中游〉
第十周：x〈哪座房子最漂亮〉——口语交际〈我们的画〉
第十一周：x〈静夜思〉——x〈阳光〉
第十二周：x〈影子〉——口语交际〈这样做不好〉
第十三周：识字(二)x〈比一比〉——x〈菜园里〉
第十四周：x〈日月明〉——口语交际〈我会拼图〉
第十五周：课文xx〈我多想去看看〉——xx〈**搭积木〉
第十六周：xx〈自己去吧〉——口语交际〈该怎么办〉
第十七周：xx〈小松鼠找花生〉——xx〈借生日〉
第十八周：xx〈学孩子〉——口语交际〈小兔运南瓜〉
一、指导思想：
为培养小朋友具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，我组特制定学校舞蹈教学计划。
二、教学措施：
1、精心选材、以曲动人。
精心选择一些具有鲜明特色、受小同学欢迎的音乐，随着音乐的节奏，用身体动作来表示自身的感受。
2、用心启迪，以情感人。
教师感情投入、语言感染是提高同学兴趣的关键。
3、潜心构思、以趣引人。教师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让小朋友们易于吸收，不会感到枯燥乏味，引导少儿通过想象，发明用肢体动作将模仿的事物表示出来。
4、采取先练后讲并采取典范示范，集体练*的方法，在教学中让能力强的同学带能力弱的同学，再集体练*，提高整体同学水*。
三、教学内容：
九月份
1、基本舞步训练：正步位半脚掌、交替半脚掌、流动半脚掌、碎步、舞姿碎步、双晃手、顺风旗花梆步。
2、基本舞步组合练*（合乐）。
十月份
1、地面·提沉含仰训练。
2、提沉含仰组合练*（合乐）。
3、基本手位训练：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、顺风旗手位、双托手位、斜托手位。
4、基本手位组合练*（合乐）。
十一月份
1、软开度训练：基本关节训练、前低头、仰头、单肩、双肩、前环肩、后环肩、推指、拉肩、压肩。
2、软开度组合练*（合乐）。
3、勾绷脚训练：勾脚趾、勾脚踝、绷脚踝、绷脚趾、单勾脚、双勾脚、外环动、内环动。
4、勾绷脚组合练*（合乐）。
十二月份
1、髋关节训练：展胸压胯、含展胸、侧压胯、侧抬胯。
2、髋关节组合练*（合乐）。
3、腰训练：胸腰、大腰、旁腰。
4、腰训练组合练*（合乐）。
——我的兴趣作文300字实用5篇
其次我想到了读书，读小说能丰富人的想象力与推理能力；读诗歌散文能够陶冶情操，净化灵魂；读历史可以明鉴，了解古代灿烂的社会历史文明；甚至，看漫画可以使生活五彩缤纷，有笑有泪。当我沉醉于书中的时候，便有种怡人的清香飘荡在心灵深处。在各位世界名人的心中，书是明灯、阶梯、导师甚至面包，在我心中，书就是知识，就是快乐，就是生活。
我又想到了看电影，电视剧。坐在电影放映厅中，电影要开始前的那种安静、期待的气氛是我特别容易被感染，开播后看着屏幕，听着故事，往往会使我笑出声，哭出声或吓出声。而电视剧，多数是跟着长辈看有关婆媳、夫妻或亲家间的吵吵闹闹，当然，像综艺节目《快乐大本营》，脱口秀节目《天天向上》等，也会让我们全家人笑得合不拢嘴，直不起腰。
我又想了很多，写日记、游泳等等，若是还有，那我真的想不到了。
看来，我得经常想想自己的爱好，看看他们有没有什么变动，有没有淡忘。
我非常喜欢画画，有一次，我交画的时候，美术老师说；你画得很好。我的心里甭提多高兴了/小朋友，你们想知道我画的什么画吗？我来告诉 你们吧/我画的就是；我们三四班去太空遨游了，我们坐着神州九号飞车遨游，我在第二个，我的前面是我们组的副组长，我的后面是学*委员，在后面是一些别的同学。我们这个飞车的司机就是李老师，她来指挥飞车，飞车左前方有一个星球和月亮，星星做着他的小飞船，月亮坐着飞毯，他们都很高兴。很可惜，我们在天上没有看见传说中的嫦娥和玉兔。我想：“我是不是在异想天开呀/妈妈走过来说;‘人只要有理想，通过努力就一定能实现。就像我们的神州六号载人飞船不是已经飞上天空了吗？那不就是传说中的嫦娥奔月吗
我想;只要我有理想，并且向着这个方向去努力，就一定能成功。我是想当小画家的呀。
棒球对我来说是种运动也是一种兴趣，我觉得棒球就像我生命中的一部份，我不能没有棒球。探究我为何那么喜欢棒球，其实我一开始也不清楚，只是感到被训练的感觉很好，从棒球训练中我得到快速的反应力，以及坚强的意志。
*日练*的时候总教练很严格，没接到球会被训话，但有时总教练也是会会夸奖我，总教练时时鼓励我们激励我们练*的是被隐藏的能力、力量。
特殊经验是在颁奖前几天，我我一直想的到安打王的称号，因为大家都在拼奖，所以没那么简单就能得到，我使劲全力用力挥棒，耶~全垒打！正当我开心欢呼时，球打到树回弹回来，顿时变成二垒安打；吼~我更生气了，这时总教练跟我说，你的努力我看到了，我很感动，你别再气馁了。我对未来的期望就是成为棒球教练，把对棒球的热情传承下去，我期许自己变的更强，成为一名优秀的棒球选手，让世界大开眼界，让家人以我为荣。
每个人都有自己的兴趣爱好，我也有一个只属于我自己的爱好，那就是打乒乓球。
原来的时候，我的体力特别的差，而妈妈为了让我有一个健康的身体，和养成一个热爱运动的好*惯，就精心为我挑选了一个很好玩的运动项目打乒乓球。
一开始我去学*打乒乓球的时候，老师和同学都因为我体力弱和打球的技术很差，而看不起我，于是我就灰心了起来，我十分的害怕同学们的嘲笑，于是就不再好好练*了，妈妈知道了，就对我说：你在练球的时候不要在乎别人对你的嘲笑，只要自己努力做到最好就行了，只要你刻苦练*一定可以改变别人对你的看法。
听了妈妈的话，于是我就每天刻苦的练*起来，我一直都抱着一个：一定要努力做到最好的信念练球。果然功夫不负有心人，经过一个月的努力，我已经可以打得很好了。
我还常常得到老师的夸奖，老师说：一开始我是认为你是打不好球的，但是现在你用你的行动改变了我的看法，说明一切皆有可能，只要你付出就会有收获。
从这一刻起我就喜欢上了打乒乓球。
高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。我爱书，所以也爱看书。
当我读学前班的时候，每天下午回到家，做完老师布置的作业后，妈妈就给我读书上的故事。我在一旁安静地听妈妈绘声绘色地讲着，没了下课和同学们打闹的顽皮，也没了听老师讲课时的心不在焉。
3年级时，爸爸、妈妈和学校敬爱的李老师教我识字、查字典。从那时起，我开始自己看书。《狼来了》让我明白了撒谎的坏处，告诉我要做一个诚实的孩子《小红帽》让我知道了遇到困难要勇敢地面对《野天鹅》让我明白了别人有困难时要帮助他
到了高年级，我不再满足于看寓言、童话故事。因此，我的书柜里又多了《奥秘》、《意林》、《海伦‘凯勒自传》、《假如给我三天光明》当我做完作业时、感到百无聊赖时，就会情不自禁地走向书柜。我佩服汤姆？索亚的机智，我决心向海伦？凯勒学*她顽强不屈、不为困难所折服的精神。我爱看书，我以前不知晓的问题在书中找到了答案。有了在书中积累的课外知识，我在*时的回答中得到了老师的表扬。这时，书籍成了我的精神食粮。
书默默无闻地把自己的知识无私地奉献给了读者。我爱它这种精神。将来，我也要像书这样无私地为祖国效力。让祖国更加强大起来。
——兴趣作文300字 (菁华6篇)
人生如果像一幅画，兴趣就像是一盘彩色颜料，增添了我们的生活。
我非常喜爱的一项兴趣，没有了它，我的生活就会像一幅用铅笔画的图，也就过着黑白无趣的生活。每当到了打电动的时间，我都很高兴，高兴到可以不吃中餐，虽然可忘掉烦恼，但是时间总是过得特别的'快，一下子就要关起来了。
下午，打电动坐太久了，出去跟别人打一下篮球，偶尔出来运动也不错，可增强自己的球技，也可以放松了心情、忘掉烦恼，更可测试自己的实力，还有益身心健康呢！我每次打球虽然都输，可是可以体验到其乐趣。
有的时候，我很无聊，所以就放音乐来听听，有时还跟着音乐跳舞，跳到上气不接下气的。我专心听音乐时，悦耳动听的美妙旋律，让我听得如痴如醉。
兴趣真是好，我的生活就是兴趣帮我增添了乐趣，而我也要继续寻找兴趣，让我的生活更多采多姿。
我开始集邮啦！妈妈告诉我，集邮可以去邮票公司买整套的新邮票，也可以自己想办法从各个地方去收集用过的邮票，我觉得后一种办法更有意思。
妈妈帮我找了一些以前用过的`信封，上面有很漂亮的邮票。妈妈教我先装一盆水，把贴着邮票的信封整个浸在水里，一个多小时后，邮票就跟信封脱开了。我小心地把邮票背面剩下的胶水洗干净，贴在擦干净的磁砖上，再过一个多小进，邮票干啦！我轻轻地把邮票**展展地放进妈妈新给我买的集邮册里。
这一次收集到的邮票，一共有16张，大多数是普通邮票，其中最早的是1993年发行的，那时候我还没有出生呢！最*的是20xx年发行的。在这些邮票里，我最喜欢的是1998年发行的“岭南庭园清晖园”，因为这可是我们广东的名园啊！
现在我的集邮册里的邮票还很少，以后会有越来越多，不仅有*的邮票，还有外国的邮票。我的知识也会随着邮票的增加而越来越丰富。
我的兴趣有很多种，阅读、弹琴、骑车、散步。
我喜欢画图，画笔就像是我的任意门，天马行空、随心所欲，想到哪儿，就到哪儿。它可以让我忘却烦恼，可以舒缓我的心情，特别是边听音乐边画图，那真是人生最大的享受。
我也喜欢阅读，以前妈妈为了让我们养成主动阅读的好*惯，以身作则，百忙之中到学校图书馆当阅读志工，常常借回许多书籍让全家人一起阅读，坐拥书城，陶醉在书的'世界，常让大家废寝忘食，手不释卷。久而久之，我们*惯成自然，现在我和姐姐每天都有固定时间悠游在知识的宝库中，挖掘我们想要的宝藏呢！
最*，我去学*书法，欣赏字的美、字的奇妙。但因为刚学*，连笔都握不好，让我觉得好难喔！不过，我不会气馁，一定会好好学*，因为看到大姐姐写得又快又漂亮，让我好羡慕，我想象她一样那么厉害。
兴趣陶冶我的性情，丰富我的生活，也帮助我在课业上的学*，让我思考缜密，反应灵活，身心灵都能更健康。我希望能培养多一点的兴趣，让我的生活更充实。
我在暑假，报了一个数学兴趣班，我该上六年级的课了，所以，补的是六年级的课程．但在这里我们发生了很多的趣事．
今天，上的是分数的除法．学了一会儿，老师叫我们分成两组，来进行算式比赛．这下我们可来了劲．
我被老师挑上去做，作对了，为组加了两分，可旁边的组做错了，加了一分，可他们还不服气，坚决的让再来一局，再来就再来，我们又不怕你．老师又出了几道题让我们做，他们带着信心，上去了．我们派的是陈帅上去了．
陈帅写到最后，却怎么也算不出得数，这可急死我了，我大喊得数．陈帅听见了，马上写上得数．可就在这时，刘博远冲了上来，抱着陈帅，不让他写得数．我们这边的胖哥也冲上去，把刘博远抱住，让陈帅赶快写得数．于是，我们的眼前出现了这样一副情景，三人扭做一团，陈帅高高伸着手，想在黑板写上答案．胖哥的力气很大，把刘博远甩在后面，，伸开双手，保护着陈帅．过了一会，也不知怎么着，胖哥竟被刘博远反锁在们外．不过老师已经宣布我们做对了，我们胜利了！刘博远一脸惊讶．
一节课结束了，我们赢了，一个个高兴的不得了．我们走了，留下了一堆子苦瓜脸，呵呵．
有人说：“兴趣就像人生的调味料，没有了兴趣，你的人生就是这么单调。”大人拚命工作，小孩努力读书，整个世界都在不停的运作着，没有了兴趣，人生少了这份调味料，一定会被闷死。那么我喜欢的兴趣是什么呢？那就是唱歌。
练*唱歌的过程里，同学们都说我唱歌就像是唐老鸭在叫，沙沙的，我并不在意，因为唱歌是我的最爱，也是唯一能让我在伤心、难过时，心情很快拨云见日。开心时高声歌唱，伤心时低声轻唱，参予活动时卖力的唱，只要能唱，我到哪里都能随性的来唱首歌！
班上同学们，没人想要听我唱歌，当我满心欢喜、雀跃三尺的想开口高歌一曲时，同学就会赶紧说出会使我怒发冲冠、暴跳如雷的话，这样就会让我觉得非常的扫兴，没什么兴趣唱歌。即使如此还是不减我对唱歌的喜爱。因此在学校我依旧能在下课时躲到游乐区去，尽情的玩耍，快乐的哼着歌曲。
虽然有人笑我五音不全，但在我努力认真的练*加上爸爸细心的**下，渐渐也懂得使用腹部的丹田，唱出美妙动人的好歌。为了让自己的歌喉，唱出优美的声音，在每个早晨里我都要提早起床练发音。为什么我要这么做呢？只为了唱歌！没有任何事可以取代它在我心里的'位置。
一杯淡淡的茶，给人的却是无尽的遐思与悠远的憧憬。没错，我的兴趣就是品茶。
我喜欢在雨夜，泡上一壶龙井细细品味，听窗外雨的轻敲与风的长吟。这时把一切学*的烦恼都置于身外，任自己的心在龙井的清幽中沉醉。在茶香中，我似乎看到了中华文明的深邃与博大，让我百品不厌。
龙井使我有了作为*人的责任和骄傲，使我懂得兴趣像泉水一样深而悠远。
每天一早，我会倒上一杯碧螺春，不出声地看着茶叶在杯中打旋，跳着柔美的舞蹈。灼热的开水，袭来一股浓郁的香气。我嚷仁一口，任自己为这香醇而醉。我才发现，它的'美是含而不露的。
碧螺春教会了我含蓄美，使我懂得兴趣与人生一样，只有经过灼热的考验，才能实现自我。
而炎热的夏天，心情烦躁时，我通常会为自己倒上一盏茉莉花茶。在花香轻漾中，再多的劳累与烦心都似乎抛到九霄云外去了，心里只觉得冰凉冰凉，说不尽的心旷神怡。此时一阵微风吹来，浑身一片凉爽，带着点淡淡花香，若有若无，使人感到仿佛处在春天的花丛之间。闭上眼，自己仿佛也像茉莉花瓣一样飘洒自如，在空中轻飞曼舞。
茉莉花茶使我看到了自由的轻松心境，使我懂得兴趣不仅仅是为个人，更是为他人在炎热中带去一片凉爽的愉悦。
——谈“兴趣班”作文 (菁华6篇)
今天，又是星期五啦，因为每个星期三和星期五都有我最喜欢的足球兴趣班，但是想踢足球还得老天照顾，如果正好遇上下雨天，我们就不能去大操场训练了，所以希望每个星期三和星期五都是大晴天，那样我们就可以一次不落地去操场上练*、拼杀了。
今天气格外晴朗，上课铃一响，我们就开始集合组队了，老师说今天他来做裁判，我们都兴奋得跳了起来。就这样比赛开始了，场下的人都在为自己喜欢的队伍呐喊，"加油，加油"。听到啦啦队的呐喊声和欢呼声，我们的队友更加努力了，虽然热得大汗淋漓，但我们一点儿也不感觉热，队友们都不甘落后，你追我赶，相互配合。虽然这场比赛我们并没有进球，但是在我们队友配合之下，也没让对方进一个球，我们打成了*，真希望再来比上一场。快放学了，这场球也结束了，虽然我们累得气喘吁吁，但同学们脸上个个洋溢着开心的笑容中，还叽叽喳喳地在给队员们找失误、总结经验。
今天的比赛非常精彩，我也感觉非常开心， 我觉得我们小学生光学*好还不行，还要好好锻炼身体才行。
学校每周五都会开设兴趣班，有健美操班、轮滑班、文学社班、乒乓球班……在老师的推荐下，我也报上了跆拳道班。一开始我非常的激动又有点担忧，心想：一方面我可以减减肥了，可是另一方面却怕会很苦。一段未知的旅程就这样降临在呆呆傻傻的我身上了。
我是个胖嘟嘟的小男孩，肚子像西瓜那么大。*时我最怕上体育课跑步了。每到上跆拳道班时，我总是拖拖拉拉的不想去，而且一开始上课的时候教练都会教我们踢腿等一些动作，我总是做不标准，觉得没什么意思，但教练总是在边上很有耐心地指导我鼓励我。上兴趣班对我来说都成了一种痛苦的折磨，但是我每次都有进步。时间长了，这自然就成了我的一门兴趣爱好。都说兴趣是最好的老师，我也坚信这一点，我对学*跆拳道产生了兴趣。有次我发烧了，妈妈说帮我请假不要去上兴趣班了，可是我还是坚持去上课。现在我都期盼着星期五的到来。下课后我还会主动留下来请教一些不明白的地方，让自己的动作做得更完美。我的进步得到了老师的认可，老师也开始越来越喜欢我了。
偷偷地跟你们说一个小秘密哦！每次学会了新的动作，我都会拿我爸爸当活靶子，然后在我的偷袭下，直接把我的爸爸一脚一拳，踢的四脚朝天，把我自己都会吓得惊呆了。
虽然每次上课都很痛苦，但经过这么长时间的锻炼，我现在都成了一个灵活的小胖子了，既让我锻炼身体，又培养了我的兴趣爱好。所以只要我们每个人都努力坚持都会是自己心目中的冠军的。
刚开学不久，老师让我们报兴趣班。当我把单子拿回家，妈妈让我自己选择，我就选了羽毛球和陶艺。可惜的是，当第二天，我把单子交出去不久，老师就把我叫去，对我说,陶艺星期六才上，可是星期六早上我有羽毛球，不能上了，老师就给妈妈打了个电话，妈妈和我商量了一下，好多我都不喜欢，在万般无奈下只好选择了我不想上的合唱，
第一次去的时候，发现合唱并没有我想像中的那么没劲，而且还觉的很好玩，就给妈妈说了，妈妈说：你看，如果你不去尝试，你就没法确定自己是不是真的不喜欢，可是，试过了，就知道了，做任何事，都要勇敢的去尝试。在合唱队里，我还遇到了幼儿园时的朋友月亮，我非常开心。到后来，我觉得合唱很好玩、很有趣、也很轻松。而我们的合唱老师每次都会教给我们一首好听的歌曲，大家都学得很认真，很起劲，每首歌我都很喜欢，慢慢的我也很喜欢唱歌，碰到自己喜欢的歌曲，还会让妈妈用手机下下来，时不时的听一听，学一学。
羽毛球一直都是我最喜欢，在家没事的时候，我就和爸爸妈妈玩，可是在学校练*羽毛球就没那么好玩了，一个动作老师教好久，我都有点不想上了，可是，每次，我还是坚持去上。不知道为什么，我发现自己不喜欢在学校里上羽毛球课了，我对自己说：“以后还是报喜欢的吧！”现在，我都已经想好了二年级的兴趣班了。
“叮铃铃”、“叮铃铃”，“快给我起床，钢琴班快迟到了”。一大早，我就被妈妈的河东狮吼给吵醒了。唉，本认为星期六可以休息一会儿，却有一大堆兴趣班等着我去补呢！
我睁一只眼，闭一只眼走到卫生间，慢吞吞洗着脸。老妈看见了，便使出了唠叨绝招。她说：“你看你，都什么时候了，还在慢吞吞的，你知道你还有多少兴趣班等着你吗？”说完了，便嘟嘟嚷嚷地走开了。我赶紧回到房间穿好衣服逃离了唠叨现场。唉！老天不公*啊！怎么偏偏让我有一个这样的老妈呢？你们知道吗，我老妈为了我琴棋书画样样精通，给我报了七个兴趣班，有琴棋书画班、奥数班、奥英班，作文班……忙得我连休息的时间都没有了。
虽然兴趣班让我忧，但也有让我喜的时候。
星期天上午，终于到了我最喜欢的奥数补*班上课时间。我背着书包高高兴兴地走向奥数班，仔细认真地听着老师讲解每一道题。到了数学竞赛那一天，我满怀信心地报名参加了竞赛。哎，还有几道题是奥数班老师讲解过的呢，我心里别提有多高兴了。竞赛成绩出来了，我竟然得到了二等奖！同学们向我投来赞许的目光，这时我感到非常的自豪，都是奥数班补*的功劳，要不是补*，我哪有可能这么容易得到奖呢！
兴趣班真是让我喜让我忧啊！
看到这个题目，我真想大喊一声：“谢谢出题老师！”为什么呢？因为我终于有了个倾诉的地方，倾诉我在兴趣班中的泪和苦，当然，也倾诉一下我在兴趣班中的笑和甜。
周末一大早，大多数孩子还在香甜的睡梦中，我便听见妈妈一声狮吼：“起床！上午有兴趣班！”于是，我便只能极不情愿地坐起来，机械地穿上衣服。那时我真想飞起一脚，把可恶的兴趣班踢到天涯海角去。匆忙准备，出发。妈妈的电动车风驰电掣般赶到少年宫，我飞奔上楼。
一节课结束，我累得满身是汗，衣服也来不及换，便直冲四楼而去。干啥？上奥数课！坐在课堂上，我看着奥数老师快速翻飞的嘴唇，却悲催地发现他说的“*话”我一个字也听不懂！又熬完一节，我拖着沉重的身子回到家。
快速扒完午饭，终于可以看会儿我最爱的课外书了！我抽出一本，津津有味地看了起来，可还没过多久呢，妈妈就冲我喊道：“别看了，快写作业吧，下午要上古筝课，明天还要上英语课、书法课呢！”上课，上课，又是上课，真烦人！什么时候我才能从这上课的苦海中脱离出来啊？
解救我的人是姥姥。一个周末，姥姥来到我家，看到我的“悲惨生活”十分心疼，训了妈妈一顿，加之我在旁边一把鼻涕一把泪痛说“学史”，妈妈不得已，同意了我大幅削减兴趣班的提议，我只选择了古筝班、舞蹈班与书法班，从此，我的日子才好过了一些。
不用再去我不感兴趣的英语班和奥数班，我可以把更多的精力投入到我感兴趣的古筝课、舞蹈班和书法班，为此，这三门功课有了很大的进步。我经常表演舞蹈，这不仅让我风光了几回，还锻炼了我的勇气；弹古筝让我提升了气质，变得文静，同时也提高了我的音乐鉴赏能力；书法让我的字美观起来……这一切变化，都归功于我的兴趣班。
兴趣班，你真是让我欢喜让我忧。
今天是星期六，我和爸爸去了奶奶家，做了作业，然后就去上兴趣班了——尤克里里。因为我的兴趣班是4点到5点，一个小时，所以我和爸爸在奶奶家待到3点30分就出发去兴趣班了。
我上尤克里里的地方是春波弄里面的Do Re Mi 音乐学院。我已经上了三节课了，今天是第四节课。我带着我亲爱的尤克里里，进入了音乐学院，那边只有一个老师，都是一对一教的，但我们有点特殊，是一对二，还有一个人，是我妈妈朋友的女儿。
那个同学还没来，我正好可以调一下音，复*一下上节课学的东西。“来了，来了，差点迟到了！”她们终于到了。上课了，“我们现在先来复*一下上节课学的内容。”“啊！”我们俩异口同声说。“不要嘛！手指老痛老痛了。”“没办法，既然选择了这门“行业”，就要坚持不懈，不能半途而废。”
我们竟无言以对。只能照样子办了，坚持了三分钟、五分钟、十分钟、二十分钟过去了，我和朋友已经痛的不行了，这样老师才让我们休息一会。
这门“行业”很好玩，但是也不能半途而废，向他们学吉他的还要累呢！我们这弦是塑料有什么关系，他们的弦还是用钢丝做的呢！所以说要坚持不懈。
——兴趣作文300字 (菁华5篇)
我的爱好有许多，其中有看书、玩电脑、跑赛、听京剧，但是我最喜欢的还是听京剧!
6岁的那年，我在看电视。看着看着，就播到了综艺台，综艺台正在播《佘洪招婿》这个节目!我当时不知道这是怎么回事，只觉得主人公脸上花花绿绿的，嘴里咿咿呀呀的很好玩!后来我才知道，这些颜色代表着主人公的性格和特质，生命与角色!渐渐地，我喜欢上了京剧。
有一天，小妹来我家玩，爸爸在看电视。我和小妹一会儿玩偷西瓜，一会儿玩老鹰捉小鸡。忽听电视里传来京剧声，我就像被施了魔法一样迫不及待地向电视跑去!我把爸爸从电视机旁挤开，开始跟着电视有滋有味地哼唱起来，虽然我唱歌跑调，但哼哼起来京剧还是不错的`。这时，小妹又来捣乱了。她在我面前一会儿扭扭屁股，一会儿甩甩肩膀。要知道，我*时是从来不向小妹发火的!可今天，我大吼一声：“别在我面前瞎转悠，没见我正看京剧呢吗?”小妹吓得大哭起来，妈妈闻声急忙赶来，边哄小妹边骂我!而我呢，却像没听见似的，照样跟着唱，甚至还手舞足蹈起来了呢!
我喜爱听京剧，京剧是*的传统文化，是国粹，以后我还要深入研究呢!
人生如果像一幅画，兴趣就像是一盘彩色颜料，增添了我们的生活。
我非常喜爱的一项兴趣，没有了它，我的生活就会像一幅用铅笔画的图，也就过着黑白无趣的生活。每当到了打电动的时间，我都很高兴，高兴到可以不吃中餐，虽然可忘掉烦恼，但是时间总是过得特别的快，一下子就要关起来了。
下午，打电动坐太久了，出去跟别人打一下篮球，偶尔出来运动也不错，可增强自己的球技，也可以放松了心情、忘掉烦恼，更可测试自己的实力，还有益身心健康呢！我每次打球虽然都输，可是可以体验到其乐趣。
有的时候，我很无聊，所以就放音乐来听听，有时还跟着音乐跳舞，跳到上气不接下气的。我专心听音乐时，悦耳动听的美妙旋律，让我听得如痴如醉。
兴趣真是好，我的生活就是兴趣帮我增添了乐趣，而我也要继续寻找兴趣，让我的生活更多采多姿。
我的兴趣 每个人都有自己的兴趣或爱好。有些兴趣能坚持很久，有些兴趣可能半途而废，而我的兴趣有很多，但如果想知道我最爱的兴趣是什么，那就跟我一起看下去吧！我最喜欢的兴趣是写书法，因为写书法可以让自己觉得心灵舒畅也能让自己学*不同的文字体......等，写书法的优点实在是有够多，多到笔墨难以形容。
想知道我在这项兴趣中发生了什么事的.话，那就一定要继续看下去。当初我为什么会喜欢上书法也是有原因的，每当有兴趣班报名的时候，奶奶都鼓励我去写书法，久而久之，在日积月累之下我就慢慢的一点一滴的爱上书法。但这只是第 一个原因；第二个原因，则是在我最要好的朋友─佳芸，她也要一起来上书法课，因此我更加热爱书法这项活动，除了可以修身养性，更有好友相伴，所以我们总是 快快乐乐的写书法，从来都不缺*，像条黏皮糖一样形影不离的。
每个人在做某一件事情当中，如果感到一股既温暖又快乐的心情，那这就是你专属的兴趣，这一次看完我的兴趣之后，下次换我去看看你的兴趣吧！
拉了一下午的琴，手都累得抬不动了。我躺在床上，心里真想大声发问:爸爸，你怎么不了解我?
爸爸，您是乐团的小提琴手，素来把琴视为真理，可是，您总不能出于对小提琴的偏爱，而让我也来干您这行呀。
您对小提琴有兴趣，可是才当了一名乐师，而我的`兴趣在于科技制作，对小提琴没有丝毫兴趣，怎么可能在这一方面作出成绩?
每一次，我都是在您的逼迫下，才拿起小提琴的。拉琴的时候，只是双眼努力看清谱子，手机械地配合着，就像在表演一出木偶戏。
由于打不起精神，拉琴时我经常拉错了音符。有一次，我又拉错了，您把我狠狠地骂了一顿，说我是饭桶。我还了一句嘴，表明我不是拉小提琴的料。您勃然大怒，甩手打了我一巴掌。我哭了，您也脸色惨白。
一天下午，我又在您的监督下拉琴。拉了一半，您有事外出，让我好好练。您走后，我忍不住放下琴，做起了赛车模型，不料入了迷，一直做到天黑。您回来后发现了，一把我好不容易做成的赛车模型填进了炉膛，还说我尽捣弄破烂玩意，没出息。我难过了好几天，因为，您刺伤了我的心。
现在，我精疲力尽地倒在床上，望着挂在墙上的那把小提琴，真想砸了它。
爸爸，请让我自己选择兴趣爱好吧!
我，一个较高的男孩，学*一般，但我感觉自己的体育很好。所以，我最大的兴趣就是跑步。
小学时，因为班里的男生跑步快的有很多。所以我跑步就一般般，连学校的的运动会我都选不上，所以对自己跑步很失望，升初中时，我们楼前有一个小花园。晚上，有许多同龄人在那玩，我一般也会跟他们玩抓人，因为是跑步游戏，玩着玩着，就发现自己跑步开始快了，就很高兴。初中时，老师让全班男生一起跑两圈我跑了个第二，心想：原来我跑步也很快。我就开始喜欢上了跑步，有时候放学时跑上一两圈，就回家。后来学校开了运动会我就报了个“男子长跑”和“接力”跑长跑的时候，16个人站成一排，都准备了跑步的姿势，裁判员“砰”的一声枪响，都一下子跑了出去。一开始，因为是长跑就跑的比较慢，渐渐的离跑完步不远了，就开始发力超过前面的人，就在心里数着：一个，两个，三个……体力也不支了，看着要到终点了。脚再发力，就一直跑到了终点，跑完了。虽然头有点晕，但是心情是快了的。
对于我来说跑步就是一种甜蜜的牵引。
——兴趣班总结优选【10】篇
在xxxx学年的电脑活动中，学校电脑兴趣班继续以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，根据小学部工作安排，进行每周三1次活动，本班实际参加学生有30人，主要地点放在学校网络教室。现将兴趣班工作总结如下：
一、期初制定计划及落实情况
在学期初，按照电脑兴趣班活动安排,制定周密详细的教学计划和教学进度表。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。
二、在教学中取得的一些体会
１、学*兴趣是基于自己的学*需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在本兴趣班的活动开展过程中，最大程度地利用了因特网的强大威力，学生们也掌握了通过因特网查找所需信息的技巧并已*惯于通过因特网获取信息。
2、注重上机操作能力，使学*兴趣持久不熄。在兴趣班上大力推行发现式教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼学生的操作技能。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，因此在活动开展过程中采用了任务驱动教学法，明确每次活动的学*目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生主动发展的空间。
3、发挥小老师的作用，激发学*兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时就让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学*，发挥学生的主体作用。
三、存在的问题与改进措施
但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在兴趣班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成很不好的影响。其二，学生视野不开阔，这主要表现在不善于选题，选题之后不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。
因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：
1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的上网聊天和玩游戏行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小班级规模。
2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展省级国家级优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。
3、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。
当然，我也清醒地认识到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科学创新这块充满神秘色彩的土地上，我们才会走得更远。
本学期，我继续担任了学校葫芦丝兴趣班的辅导老师。在这整整一学期的兴趣小组活动中，我本着对学校和学生负责的态度，认真地对参加葫芦丝特长班的同学进行辅导，让每一个参加活动的同学在学*中不断进步。今在此，我总结以下这个学期我兴趣小组的工作情况。
本学期的葫芦丝兴趣依然以四（3）班未主要对象。由于已经有了一年学*的基础，学生已经基本进入入门状态，我对学生进行三个层次教学，中等水*的学生进行集体教学，高、底水*的学生进行个别教学。并在过程中不断观察学生的学*情况灵活调组。在教学活动中，我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。
1、在知识技能方面：
学生经过一年的学*，学生对葫芦丝有了了解，学生的演奏姿势比以前有很大的进步。开学初，重点培养学生的节奏感，学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，吹乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学*一首乐曲前，用多种形式让学生感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让学生接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。在一些简单的乐曲中，编写一些有趣的儿歌，让学生通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏，提高学生对学*的信心和兴趣。经过一段时间的学*，学生的节奏感增强了，根据他们一阶段的学*情况，把学生重新分高中低三组，根据学生的学*情况设定学*内容。这个学期我着重选择了一些简单的节奏曲和指法练*曲，如：《阿瓦人民唱新歌》、《有一个美丽的地方》、《婚誓》等，让学生边朗诵边演奏曲子，提高学生的兴趣。在学生掌握节奏的基础上，重点指导学生演奏乐曲时注意乐曲的流畅性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。在学生的学*过程中，我们不断地观察，发现学生学*中存在的问题，并及时想办法帮助学生解决。如：发现学生的右手腕不够放松、灵活时，我让学生看我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下。又如；学生在表现乐曲时，一些地方总是学不好我们就采用分段练*，让学生多练*不够好的地方。多让学生在集体表演，提高学生的自信心。
2、在乐理方面：
在学生学*的基础上，我们还让学生继续学一些简单的乐理知识。让学生学*一些简单的简谱以及它的写法和唱法。在本学期，重点让学生学会自己看谱，并能唱出谱中的旋律节奏以及找到指法，而且能用各种身体语言来感受节奏。我还通过选择学生熟悉的乐曲，让学生看图谱来敲打乐曲，让学生对敲击乐很感兴趣，学生还能自己看着图谱选择图谱中的乐器来进行敲击。通过学*敲击乐，学生接触了很多不同的节奏组和，对学*葫芦丝带来了很多方便。
在学期末，在元旦的汇演中，孩子们在全校老师和同学面前吹奏了《有一个美丽的地方》和《阿里山的姑娘》，有些胆小的孩子我也鼓励他们勇于在大家面前表演，来提高他们的自信心。在汇报活动中，也得到了学生和老师的一致好评。这个学期，我获得了很多葫芦丝的教学经验，也找到自己做得不够好的地方，在下个学期，不会不断的更新自己的教学方法，努力提高自己的自身水*，多向其他有经验的老师请教，搞好葫芦丝的普及班和提高班的工作，真正发挥葫芦丝老师的作用。
转眼间到了学期末，回首这半年的工作，有多多的喜悦与成功、也有点点的艰辛和失败。我在领导的关心下、同事们的帮助下，各方面均有一定的进步。为了使今后更好的工作，能使自己的综合素质有所提高，以下是本学期绘画教学工作的`总结，以便今后有的放矢。
在每个幼儿园里幼儿感兴趣的活动中，肯定有“绘画”。这是因为幼儿的天性就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动，来表达自己的心情。自己想怎么画就怎么画，绘画活动恰恰符合幼儿的天性，反映了幼儿的本性，通过兴趣班绘画活动能生动形象的表现客观事物，能促进幼儿思维、情感等方面的发展。我个人认为绘画教育活动的培养，在素质教育教学中占有重要的地位。
而无论干什么事情首先要对它产生兴趣，有了兴趣才有希望获得成功，兴趣是最好的老师，因此如何提高幼儿对绘画的兴趣就成为我们工作的侧重点了。
我们准备了多彩丰富的图案教具让幼儿挑选出自己感兴趣并喜欢画的，我们老师在幼儿绘画过程中引导着，并随时观察幼儿的情绪变化，对于孩子点滴的进步和闪光点加以表扬、鼓励，当孩子遇到困难无以下笔时，并引导他们大胆作画，鼓励、帮助他们，并树立信心。幼儿绘画教育是开发幼儿动手能力与色彩感知能力的过程。应该顺势而为，不能强求。让幼儿知道美丽色彩存在我们世界的每个角落，没有了色彩我们的生活将会是枯燥乏味黑白灰。只有让幼儿在绘画活动中慢慢去体会，更要让他们去感受色彩的存在与作用。
在幼儿“涂”色时我们老师不应该限制要图什么颜色，必需图什么色彩，让幼儿大胆发挥，在轻松快乐中更喜欢画画。有时教师的要求过高，对幼儿绘画中的“错误”加以批评、指责，孩子反而失去了绘画兴趣，这是最可怕的。对于大班主要以“临摹”为主，加以老师的“引导”。这样不仅能激发幼儿对绘画的兴趣，同时幼儿的思维也得以发散。“因为画画是一种主观的、抽象的、表达内心情感的一种形式，转化成客观的并给人们视觉的各种感受。不管是临摹，还是创作，都是观察后才能进行的，同时也加入了自己的情感，一百个人临摹同一幅画的思路、情感都是不相同的。
绘画是一门艺术，没有好与坏之分，总有欣赏它的人，对于幼儿教育，画“逼真”、“像与不像”是肤浅之人的体会，当今社会科技如此发达数码相机可以把人们肉眼看不到的也可以放大到花了眼的爷爷奶奶都可以看到，你有数码相机画的逼真吗？不要轻易评论孩子的画好与不好。是美的，只有心灵纯洁的人才可以画出艺术品。而艺术品是一种独一无二的，不可重复的。经过本学期的培养，我逐步开始感受到幼儿越来越喜欢绘画兴趣课了，见到我总问：“老师，今天要画什么？”同时，让我也深深的体会到教育改革后，新的教学理念、方法给我们工作带来的好处。让我们明白了，不论在任何活动中，兴趣是最重要的，只有引起幼儿学*的兴趣，才能提高幼儿的各种能力。同时老师的职责是“引导”幼儿的身心健康得以成长。
一、培养幼儿的耐心
有耐心是指导幼儿绘画的首要目的，比如画一幅画，首先是对所画对象的细致、敏锐的想象力，画画的孩子敢于大胆地把自己所看、所记、所想的尽可能完满地表达出来，这是一个人创造能力的表现。另外，画好一幅画需要双手与身体及手脑之间的协调与配合，需要有使用绘画工具的能力，认识色彩的能力，完整地认识与表达事物的能力，需要耐心、恒心，需要快乐的心情和对美的体验，需要全身心的投入。
如果总是口头教训孩子应该如何如何，其效果是比较差的.。从这一点讲，绘画就是一种非常适合的活动。一个能够自己面对实行写生的孩子，当他从随意的画画和制作过渡到能比较客观地去表现的时候，当他从要大人指点过渡到敢于自己大胆去创作的时候，他的自主能力自然就加强了；当他们能做到自己比较有条理地去收拾用具的时候，他们的独立性也就增强了。让敢于大胆地去画，让孩子更加细心去画，让孩子画画时有始有终，让孩子自己去寻找自己画中的问题。总之，这一切都有助于培养孩子胆大心细以及锲而不舍的精神。
二、培养幼儿的想象力以及创造力
在幼儿绘画发展的黄金期，充分发挥幼儿的想象力和创造力教师一般先出示示范画，再示范画的方法，然后幼儿依葫芦画瓢画出与教师示范画的内容、形式和色彩相同的画。这种方法虽然能通过绘画的过程发展幼儿的绘画技能，使幼儿掌握绘画的一些最基本的方法，但是这种方式所产生的消极作用就是容易造成儿童画的模式化、概念化，使儿童在画画时产生消极、被动、乏味的情绪，阻碍幼儿的思维和想象力的发展，扼杀他们潜在的创造意识。
想要改变这一状况就要把幼儿从被动模仿中**出来，充分发挥幼儿的主体作用，注重幼儿的学*过程，引导幼儿大胆表现、自由想象，让幼儿画其所爱，画其所想，使幼儿按自己的兴趣由感而发、由情而画，从而使幼儿对美术活动怀有强烈的兴趣和创作热情，教师可以在教学中提出一些线索作为孩子思考的起点，使其展开想象，大胆创作。例如先线索的提供，即向幼儿展示事物的一部分，引导幼儿想象事物的其他部分，然后用画的形式表现出来。给孩子想象的空间和创造的余地，有助于发展幼儿的想象力和创造力。虽然我们是中班的孩子，还处于模仿的阶段，但是我们也会给孩子提供一些半成品的范例，让孩子有空间自己加以想象；此外，我们的美术活动多以故事情节来导入，如鱼儿的世界、鸡蛋哥哥、宠物画像等，通过生动有趣的故事和可爱的人物、动物形象，孩子们对绘画活动更有兴趣了。
课外艺术兴趣小组是为了培养学生的兴趣爱好，增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课外文化生活，对未来艺术人才的培养起到积极的促进作用。为了给热爱艺术的学生一个良好的学*环境，学校举办了一个艺术兴趣小组。兴趣小组的活动安排如下：
一、活动目的：
通过艺术兴趣小组的活动，可以更好地发展学生的美术专业，进一步了解他们的艺术基础知识，培养他们的观察能力和创新思维能力，提高他们的审美水*。
二、活动时间：
每个周六12: 00——2: 00，小组成员必须准时到达艺术教室。
三.活动步骤：
艺术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸。与课堂教学相比，它更灵活，可塑性更强，所以学生喜欢参与。但是很容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，老师和学生往往无法做到自始至终保质保量。要办好艺术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况，有计划、有目的地开展，使艺术兴趣小组生动多彩。所以我觉得应该从以下几个方面入手。
(1)组织和完善艺术兴趣小组
艺术兴趣小组的成员不要太多，20人左右，所以这个兴趣小组的参与者除了志愿之外，都是有艺术特长的学生。活动应该每周固定一次。由于各种因素，我把活动时间安排在周六下午，除了特殊情况，不能轻易暂停。教师要精心策划，认真备课，认真听课，保证兴趣小组的深度、广度和强度。
(二)、具体策划小组活动
美术是一门很宽泛的课程，设计、绘画、鉴赏等等都是学*内容。学的多不如学的好，所以老师要为学生制定具体的学*内容，而这个兴趣小组学*的内容主要从国画入手，以国画为主，基础课为辅。
因此，小组的具体活动分为三个部分：
(1)注重帮助学生学*中国画，欣赏古代名画，提高学生的鉴赏能力。
(2)注重基础学*，从素描、色彩、素描入手，解决课堂难题。
(3)指导学生从事艺术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的*惯，以校园中的善举和丰富多彩的活动为主题，创作内容积极、鼓舞人心、有一定艺术品味的作品。
(3)开设艺术知识欣赏课程
优秀的艺术作品对学生的认知、思想教育和审美能力有积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出。现代人缺乏审美能力和艺术修养，难免会有困惑和不足。通过艺术欣赏和艺术知识技能的教学，可以培养学生健康的审美观念和能力，陶冶情操，完善人格，引导学生走上健康的成长道路。所以在教学中开设鉴赏课是很有必要的，比如《世界名画欣赏》，《中国服饰欣赏》等。这样你就可以通过多媒体看，或者放幻灯片，或者三五个一组坐着翻大画册，边看边聊，聊得很自由。
因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的'《祖国万岁》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。
(四)、定期举办学生作品展览
举办美术展览，交流、回顾、总结学*成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
(五)、举行美术绘画比赛
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学*。
开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
今天，我非常感谢在座的各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次的开放活动，说明你们对我们工作的支持，对孩子的关注。今天我们举行开放的目的，主要是让你们通过活动了解你的孩子在本班的表现，及本期孩子们主要学*的内容。在这里我们将给各位家长做以汇报。哪些方面比较好，哪方面需要我们再提高改进。敬请各位家长提出宝贵意见。
这学期武术兴趣班共有14名学员，个个活泼、可爱。孩子们在学*中努力、认真、勤奋，个个神气十足，积极地参加每一次课堂教学，一点点取得进步，现在为我将武术兴趣班的学*做以下总结：通过打电话与老师交流和与同学们交谈了解到我们本期的学*内容：
一、在本学期教学内容根据基本手型和手法、基本步型和步法（勾、掌、拳、弓步、马步等），选择适合学生年龄段的.武术套路长拳三段的部分内容为教学内容，在完成动作演练的同时，也完成了基本功的练*。按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练*，使学*内容在学生头脑中留上较深刻的印象，有利于学生对技术懂的掌握和运动表象的形式，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。
二、教学时突出趣味性原则的同时，先让孩子学会一个简单的动作、然后将几个动作组合成一个招式、最后将若干个招式连串成一个完整的套路，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学*过程中感到愉快。
三、合理安排每节课的量和度，每节课分为有四部分，体能游戏、伸拉练*、基本功、拳术组合动作。根据儿童的身心发展特点安排运动量，采取短时间大强度的练*，以提高儿童的运动能力。在讲解示范中耐心的去讲解每一动作，对个别的跟不上去的学生进行个别辅导，在练*中我一直采用较适合学生的镜面示范练*法。学生每次上课都是翘首以待，抱着饱满的热情，真的学*一招一式，经过一学期的学*，学生动作反应灵敏、协调、*衡等都有明显的提高。
四、教学部分同学难度较大的技术动作，以高年级带低年级的帮扶方法进行课堂的教学，通过相互影响，有利于学生间的管理和相互进步。以上是本学期武术兴趣班的学*内容和教学方法的总结，还有很多要改进的地方，我会通过学*，进一步加强武术理论的学*。
本学期、我和宁老师继续担任小中的舞蹈老师。为培养幼儿对音乐爱好、调动幼儿学*舞蹈的积极性、并对孩子进行音乐教育的基础、以下就是我本学期的教学总结：
一、本学期我们还是着重进行舞蹈的基础训练、包括了解身体的方位和舞蹈基本手位和脚位。
1、基本脚型
2、基本脚位
3、基本手型
4、基本手位
二、在制定计划的过程中、我们首先考虑孩子的年龄特点、要调动她们学*音乐的愿望和积极性、选择适合幼儿年龄特征的音乐、本学期的训练以上肢动作为主，如成品舞我就选了【桃花朵朵开】这种幼儿比较容易听懂的节奏旋律的歌曲还有【牛奶歌】。
三、我们也比较着重基本功的训练、基本功它本身就比较枯燥乏味、幼儿不怎么感兴趣、所以在选音乐的时候、我们就会选择像班德瑞的轻音乐、让孩子听着轻轻的静静的音乐慢慢的在不知不觉中已经把整套的基本功训练练*完了、我们也会把基本功加入到一些简单的舞蹈中、像【童年】【捉泥鳅】等……
经过一学期的学*、每个孩子都有着高、但我的工作和教学也存在着不足之处、我会在以后的教学中、加强动作的优美性、确保动作到位、并针对每个幼儿的水*进行指导、提高孩子对舞蹈的积极、培养幼儿自信、大胆以及表现美、创造美的能力不同程度的进步和提高。
本人辅导的兴趣小组是校级电脑组。人数为28人，本学期的辅导内容为：个人网页的制作、电子小报的制作和网上信息的获取。
在辅导上我主要是抓好以下三点：
1、抓学生的兴趣。
兴趣是最好的老师，在辅导中无论是辅导的内容，还是辅导方法的选择，我都能从学生的学情出发，以激发学生的兴趣入手，想方设法，多方位照顾到学生的方方面面。让他们在学到知识的同时感到由衷的快乐。
2、抓学生的辅导质量。
质量是辅导的生命。每次辅导之前，我都能认真思考辅导的内容，从学生现有的知识出发，分层设计辅导内容，布置一定的作业量。在辅导中我能充分尊重学生，精讲多练，能积极帮助学生处理电脑操作中遇到的问题。能利用网络教室的电子教室软件做到师生、生生作品之间互相观摩，互相学*。每次临下课时我都能对本次辅导的内容作一小结。指出学生在操作中普通存在的问题及整改的方法。
3、抓学生的出勤。
出勤是提高辅导质量的保障。每次辅导之前我都能认真清点学生人数，遇到没有出勤的同学都能彻底清查，搞清楚不来的原因。辅导结束后能整理好桌椅，整队**室。
一学期所取得的成绩：
1、所有能加兴趣小组的同学都能熟练操作word，掌握了多种文字编辑、排版的方法。学生能创造性地使用文本框、艺术字体等。
2、每位学生建立了自己的'个人网页，且界面设计具有个性，掌握了一定的网页制作技巧。
韬奋小学电脑兴趣小组工作总结
20xx—20xx学年度第二学期
在学校领导的关怀和指导下，本学期我校成立了电脑兴趣小组，根据兴趣小组计划尽可能地进行拓展和实用性技能练*，讲练结合，分层教学，活动开展顺利，并取得了较好的成绩。现将本学期电脑兴趣小组工作总结如下：
开学初，结合区纵横码竞赛相关活动安排，从三至五年级挑选部分学生参加选拔，利用每天中午的时间进行训练。针对学生的年龄层次和知识结构，分层教学，由浅入深。从基本技能入手，学生了解了计算机的基本操作，纵横汉字输入法的基本指法、取码规则和基本笔形代码、笔形辨析、词组的训练以及文章的综合训练、网络比赛环境的训练等等。
兴趣小组成员学*积极性较高，主动性较强，训练刻苦认真。指导老师课堂教学有序、准备充分，关注学生的点滴进步，注重测试促进步，通过每一次测试比较来调动学生积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
计算机兴趣小组通过竞赛活动，培养了学生的动手操作能力，学生学会了实用性且快捷有效的输入方法，使得学以致用。
本届兴趣小组的成员年龄小，又都是从零开始，训练时间仅仅两月，尽管如此，通过老师的悉心指导，学生的刻苦训练，仍取得了不错的成绩，在第三届通州区纵横汉字输入比赛中取得区团体第一名的
优异成绩，所选三名参赛选手均获得二等奖（3-5名）。发展潜力巨大。
在今后的训练中，仍需不断探索，突破瓶颈，力争兴趣班成员在今后的比赛中，冲出南通，获得更好的成绩。
班级情况总结
本班幼儿人数20人，其中女生8人，男生12人。经过这个学期的学*孩子们在语言方面都有了一个很大的提高。以前大部分孩子表现是不太愿意和陌生人说话，即沟通。而通过这一学期的学*和沟通，孩子没现在敢在大家面前进行自我展示。而且在读音上也有所进步。
幼儿的学*情况总结
本学期我的主要目标是：
1、让幼儿敢于大胆表现自己，愿意与人交流，对所学的内容能够理解掌握，培养幼儿对语言的兴趣;
2、对幼儿的不正确的发音给予纠正如：很多孩子dt、sx分不清，及*翘舌不分。
3、培养幼儿良好的语言常规;经过一个学期的学*，孩子们相比从前有了较大进步：知道别人在说话的时候要仔细倾听，能够对老师的提问给出积极的反应。
4、能认真且安静的倾听别人的谈话(培养其倾听能力)。通过一学期的学*，及纠正孩子们，现在他们都能开口说上一两句话了，因有个体差异，有些孩子的进步更是明显。还有个别孩子有较强的表现欲望。
教学方法总结：本学期我选用了一些有趣的故事给幼儿欣赏如：《守株待兔》、《聪明的小白兔》、等培养幼儿的兴趣，陶冶幼儿的情操;特别是幼儿对故事很感兴趣，在学期未汇报的时候我让每位幼儿都分角色表演了这个故事，取得了很好的效果，家长也比较认同。
在儿歌的选材上我注重儿歌的趣味性和它是否适合小班孩子的理解能力，并且给每句儿歌编上相应的动作，以此来帮助孩子的记忆。孩子对自己也能参加动作的编排也是充满着兴趣。对感兴趣的东西孩子接受的特别快，所以幼儿的掌握情况都特别好，但是在看图讲述这一方面我还需要加强，这一方面的东西孩子接触的较少。而且在学*过程中题材可以在放宽一点，让孩子体验不同题材的不同风格。希望在下学期的教育教学上都有更大的.提升。
本学期、我和宁老师继续担任小中的舞蹈老师。为培养幼儿对音乐爱好、调动幼儿学*舞蹈的积极性、并对孩子进行音乐教育的基础、以下就是我本学期的教学总结：
一、本学期我们还是着重进行舞蹈的基础训练、包括了解身体的方位和舞蹈基本手位和脚位。
1、基本脚型
2、基本脚位
3、基本手型
4、基本手位
二、在制定计划的过程中、我们首先考虑孩子的年龄特点、要调动她们学*音乐的愿望和积极性、选择适合幼儿年龄特征的'音乐、本学期的训练以上肢动作为主，如成品舞我就选了【桃花朵朵开】这种幼儿比较容易听懂的节奏旋律的歌曲还有【牛奶歌】。
三、我们也比较着重基本功的训练、基本功它本身就比较枯燥乏味、幼儿不怎么感兴趣、所以在选音乐的时候、我们就会选择像班德瑞的轻音乐、让孩子听着轻轻的静静的音乐慢慢的在不知不觉中已经把整套的基本功训练练*完了、我们也会把基本功加入到一些简单的舞蹈中、像【童年】【捉泥鳅】等……
经过一学期的学*、每个孩子都有着高、但我的工作和教学也存在着不足之处、我会在以后的教学中、加强动作的优美性、确保动作到位、并针对每个幼儿的水*进行指导、提高孩子对舞蹈的积极、培养幼儿自信、大胆以及表现美、创造美的能力不同程度的进步和提高。
——兴趣话题作文实用五篇
读罢材料，掩卷深思博士生放弃科研选择去中学教书的事件，到底给了我们以何警示？因为有了兴趣，放弃科研，真的是一个明智的选择吗？我认为，这是一个十分正确的决定。因为兴趣，可以让人在俗世里，发现真正的自我；因为兴趣，可以让人在红尘中，不再愁容满面；因为兴趣，可以让人在纷繁复杂的世界里，找到前进的方向；因为兴趣，可以成就一个人的精彩人生……
博士生早已对科研产生了厌倦，试想，你一直做一件自己不喜欢的事情，你是否能够做出什么成就？你是否能够对得起自己不断拼搏，追求自己人生的狂放不羁的年轻之心？倘若博士生继续选择科研，等到他的垂暮之年，他是否会每日坐在黄昏下的藤椅中，一声又一声的哀叹，哀叹自己年轻时没有选择自己喜欢的东西？哀叹自己把一生都白白浪费掉了？哀叹自己当初为何不坚定着，坚定着自己的兴趣所在？倒不如过得轻松一些，过得快乐一点，跟着自己的心走，选择自己的兴趣。兴趣是最好的老师，对什么事情产生了兴趣，往往能够在那件事情上面获得一点什么。
牛顿因为兴趣构建了物理学的经典框架，发现万有引力，提出三大定律；爱因斯坦因为兴趣，提出了质能方程、相对论，颠覆了人们的世界观；数学天才巴耳木因为兴趣，发现了电子的规律；大仲马因为兴趣，写下了脍炙人口的文学作品；张恒因为兴趣，成为了第一个天文学家；比尔盖茨因为兴趣，缔造了一个微软帝国的传奇；丹尼尔波特因为兴趣，被称为城市诗人……如此实例，不胜累举。有了兴趣，才有动力，有了兴趣，才有了极大的耐心与勇气。喜欢的力量有多大，兴趣的力量就有多大，兴趣的力量有多大，你人生精彩的限度就有多大。倘若这些人对自己的事业麻木疲倦，毫无喜爱之情，那没他们又怎么能够成就这些非凡？那么他们又怎么会怎么会屹立于名人堂之中，接受一代又一代群众鲜花与掌声的洗礼？成为人上之人，成为暗淡夜空中那些耀眼的明星？
神童卡尔威特曾经一度让人们感到艳羡，小小年纪便精通是多门语言，还将成为一个伟大的数学家。但他最后并没有如同这预言一般，他最后只是一个**凡凡普普通通的学者，他最后没有什么非凡的成就，他最后几乎被人们抛到了脑后，他的名字很少有被提到过。原因是什么？就是因为父亲的日日紧逼，就是因为这日日紧逼，导致他对数学完全丧失了兴趣。由此可见，一个天资再聪颖，资质有多么卓越的人，没有了兴趣，他也注定是*凡的一个。只有兴趣，才能给人的一生，带来无限的精彩。
兴趣，是动力的来源，他会给予一个人，无穷的勇气，无尽的信念。他会给予一个人的人生，无限的精彩。那么，让我们为博士生的行为送上自己最真挚的祝福。
六岁那年，钢琴大赛在浙江省拿了一等奖，就去韩国参加全国钢琴大赛。大赛评委中有浙江电视台的导演和老师，推荐我去电视台学*主持。
她一看到主持老师李老师，就大声说：“怎么还有一个小的？这么小，说话利索吗？”我赶紧开始自我介绍，李小姐依依不舍地把我留了下来。从此开始了我的主持生涯。
我以为作为主持人说话就够了，可是一开口老师就说我声音听起来像蚊子，口气不稳，口气不够。所以老师教我“狗吠”和腹式呼吸，这些对六岁的我来说真的很难！我不能出声，或者说我感觉不到胃的震动，尤其是腹式呼吸法。吸气的时候胃不能保持，呼气的时候胃不能保持。李老师亲切地拉着我的小手，按在她的肚子上，让我感受到了用丹田发声是什么滋味，同时也感受到了她发声时腹部的颤抖。我也学着老师的动作，让腹部抖动，想和丹田一起发声。可是，我的腹部一点力气都没有，却抖不起来，声音还是像蚊子一样，但听起来更奇怪。经验丰富的李老师慢慢让我*躺在书桌上，把一本书放在肚子上，让我呼吸的时候能感受到肚子支撑书的力量。然后配合“嘿嘿哈哈哈”的喊声.当时跟李先生学了几次喊，突然发现用老师的方法声音真的变大了，然后就一直用这个方法练。在李老师不知疲倦的教导下，我的声音真的从“蚊子叫”变成了大嗓门。
李老师除了纠正我的声音外，还对我的语音、声调、语调、站姿、体型等进行了纠正和指导。原来学主持不只是简单的说说而已，还包含了这么多丰富的内容！我一定要坚持学主持，走上更大的舞台，给你带来更好的节目！
清风从林间徐徐吹过，地上零星的阳光跃起了舞蹈，不时的鸟鸣从枝头唱出，这里是一个不错的好地方。
这是一座山峰，我今天起了一个大早，为的就是来爬山。我喜欢爬山，我的兴趣爱好就是爬山，这项活动我已经坚持了许多年，也已经喜欢了许多年。
我的脚步不止，就算我已经气喘吁吁了，但往上爬的速度不减。爬山这项活动最能反映出一个人的体力来，同样也能反映出一个人的耐力与毅力。我喜欢爬山，不仅是因为喜欢呼吸这山间的新鲜空气，同样的我也喜欢这个过程。
在爬山的这个过程中，我能感受汗渍慢慢的从额间益出，然后渐渐的汇聚成一颗，最终滴在我的脚下，有时候吹过来一阵林间的微风，微风中裹着一丝丝绿叶鲜花的清香，然后飘过我，从我的发间，鼻尖划过，这一种纯粹的大自然的味道足够陶冶我的心性，也足够让我无法自拔的爱上这里。
爬山，是一个流汗的过程，同样也是一个坚持，是一个不断超越自我的过程，在这个过程中我们自身可以不断的得到提高。
我誓要爬上山峰的最高处，誓要一览众山小，每一次爬山到最后，对我来说都是一种胜利，这种胜利能让我感受到身心上的愉悦，那是一种战胜了自己的快乐。
爬山是我的兴趣爱好，我坚信这个兴趣爱好将伴随着我一生到老。
每个人都有自己的兴趣爱好，个人的兴趣爱好不仅能够充实我们的生活，更重要的是能够让我们的精神世界得到扩充，在我们的这些兴趣爱好之间，我们从中获得了快乐的同时，也从中体会到了不一样的人生感悟。最为重要的是，我们要坚持自己的兴趣爱好。
孩子的表妹谢萌被南京审计学院录取，学的是审计专业，可喜可贺。作为孩子的舅妈，甚感欣慰。祝愿谢萌的人生一帆风顺。
面对高考，有人欢喜有人忧。考上了理想学校固然开心，考不上的孩子对人生也不必失望。我常对学*较困难的学生家长说，学*好，只是为将来的就业多一条路，学业不好，不代表将来没有路可走。上帝给你关上一扇门，肯定为你打开一扇窗。只要对自己的孩子有信心，这些孩子未必没有饭吃。在看似“山重水复疑无路”的境界时，可能突然“柳暗花明又一村。”
俗话说，条条大路通罗马。社会不可能都由学*的精英在周转。三百六十行，行行出状元。有人搞科研，也要有人搞运输；有人搞行政，也得有人搞环保。一个社会中含有多种职业，北大毕业生卖烤肉，一点不稀奇。
我提醒家长，不管孩子的学*如何，关键要培养孩子的兴趣。只要孩子对某项有兴趣，他（她）就会全身心的投入。古今中外但凡有成就的人，无不从兴趣开始。
《昆虫记》的作者法布尔对昆虫世界的着迷与执着探索精神着实让人敬佩！他取得非凡成就，都缘于对大自然与小昆虫的痴迷。他不顾父母的责骂，忘我地探究昆虫世界的奥秘。也正是这种痴迷引领他走进科学的殿堂，并最终成为著名的昆虫学家。他的故事给我们以启发：作为学生，我们应该从小培养热爱大自然，热爱科学的志趣，立志探索大自然的无穷奥秘。
诺贝尔是一个具有博大胸怀的科学家。他无限热爱科学事业，生前全身心投入创造发明，死后仍不忘激励后人献身科学研究，他是多么令人敬佩。
美国发明家爱迪生正是因为兴趣所致让他有了一千多项发明。元末明初的王冕不仅是画荷花、梅花的高手也是著名的诗人。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”让他名闻天下。
兴趣是一个人走向事业成功的开始，有人总结世界上数百名诺贝尔奖获得者的成功因素，其中之一就是他们对所研究的科学事业有浓厚的兴趣。兴趣是一个人对客体的选择性态度，是在需要的基础上形成的，需要有生理方面和心理方面的需要的。当需要得到满足时，就产生情绪的快感，这种选择性态度，称作为兴趣。兴趣随年龄的增长会有所变化，广泛的兴趣，使人精神生活充实，并能应付多变的环境。兴趣使人充满欢乐，积极的兴趣能丰富人的知识，开发智力；广泛而稳定的兴趣能开阔眼界，使人知识丰富；长期稳定的兴趣，能促使人勇于探索，深入思维，爆发出创造性的智慧!
所以，如果你希望你的孩子成功，从现在开始培养他（她）的兴趣，从兴趣着手，你的孩子一定会在某一领域干出一番事业来。
很小的时候，我的爱好有三个，一个是扔沙包，一个是踢毽子，一个是跳绳。这些爱好一直从我小学一年级持续到六年级，当时的臂力达到了我难以想象的境界，我凭借我弱小的体格，在扔沙包测试中，位居全班第二名。跳绳和踢毽子，完全是从三四年级的时候，全校盛行这些活动。为了能为班级争光，每当放学回家的时候，赶紧写作业，写完之后就是踢毽子，从一个不会踢的选手，直接变成全校一次性踢的最多，每分钟也踢的前几名的选手。当你站在最高的领奖台，接过校长颁发的奖励的时候，那种感觉perfect。
到了中学，兴趣开始转移，直接转移到足球上，从初一踢到高三。初一到初三，我所在的班级总是全年级足球比赛的冠军，全队上下几乎全是技术性选手，各个都能盘带，能传球，能射门。动作不乏优雅与挑衅，加之赛场边上的美女加油，大家踢的更带劲了……不过到了高中，情况就变，我所在的班级在足球方面好像是年纪倒数前几，虽然自己很喜欢踢，跑动也很积极，不管是抢断还是争顶(虽然个子小)，但是总被别人当当当的几脚射门，自己队就over了，很是郁闷。只有体育课的时候，自己班里的同学分成两队，然后踢，这样才更有意思。这样也更能发挥自己的跑动优势和技术优势，但是时间长了，到现在了就完了，虽然体型不胖，但是不像以前那么能跑了。
大学的时候，自己的兴趣还是足球，只不过没有什么时间踢球，只是在体育课的时候才能玩一会，*时大家都是泡在网吧里，或者就是和女友出去玩，没有什么人能组织起大家踢球。
上班了，踢球就别想了，连场地都没有，除非去高校，但是看见那些学生一副拼命三郎的劲头，自己还是算了吧，踢出个内伤或者外伤都不好办。这边盛行打气排球，老少皆宜，一开始自己不是很喜欢，到后来，自己还是不喜欢，但是出于组织的需要，还是坚持去打球吧。
但是我现在真正喜欢的运动是游泳。看MM游泳是一件令人很不齿的事情，我一般是不看的，只游自己的，在游泳馆里，不去漓江(因为听说每年漓江都会淹死几个)。去年开始学游泳，夏天的时候，每到周末的时候，都会去学一会，现在学会了，没事就去熟练一下自己的技能。
时间飞逝，不知道自己下一个兴趣爱好会是什么?也许下一个就是打字，因为打字飞速的感觉也是很爽的。
——作文兴趣班(精选5篇)
在暑假里，妈妈给我报了好几个兴趣班，其中我最喜欢机器人编程兴趣班。
我已经学*了二节机器人编程的课了，每节课老师都会教我们做一个小手工和乐高机器人，我注意到老师的胸前有一个小牌子，上面写着‘校长’，然后还有老师的姓名。
我喜欢机器人编程班，就拿第一节课来说吧，我刚进教室，老师就开始教我们做我们的第一个电动乐高：一辆遥控电动小车。在老师的精彩讲解下，我们知道了电动乐高需要用到的一些设备，有主控、电机、配件等。
第二节课老师让我们做了一个手工电动小车，就像小汽车一样，电动小车一放上电池，它就跑的飞快。老师为我们准备了一个小电机，一节电池，两根带夹子的电线，橡皮筋、还有四个小轮子，以及其他的东西。我们先把小车装好，然后用橡皮筋把电机和轮子连在一起。当我们把电线的夹子分别夹到电机的两边，电线的另一头连到电池的两端时，电机转了起来，带动了橡皮筋，橡皮筋又转动起轮子，小电动车飞快的跑了起来，我为我们的电动小车高兴的跳了起来。
我好期待接下来的机器人编程课啊！我喜欢这个兴趣班。因为我对机器人有一股用不尽的热情。
星期六的早上，我睡眼惺忪地爬下了床。突然，妈妈大声说道：“今天有英语的奥！别忘了！”我刚想说知道了，妈妈又说：“把书包也准备准备好！”我也大声说道：“知道了！”妈妈这才放心。
到了下午，妈妈送我去上英语。由于地址更改了，所以我们先到了原来的地方，幸好两个地方很*，我才没有迟到。到了那里我去上课，妈妈去交费。在门口，我碰到了李捷，吓了我一跳，我说：“你来得真早！”李捷笑了一笑。我问：“教室在哪里？”她说：“往前走就是了”我向她道谢后，便大步向新教室走去。在我旁边，有一个很胖、很高的人（对我来说），我一直以为她是工作人员，没想到她也走进了教室，还坐下了，我想不通了，便问怀宇轩，他波澜不惊地跟我说：“我也不知道，我只知道她是个学生。”我彻底晕了。后来，在李捷与她聊天中，我知道了那个“胖胖”还是一中初一的！我愣住了。谢老师进来了，一看，怎么就这么几个人？不久就上课了，刚上没多久，谢老师正领读呢，卢斯赟一推门进来了，把大家吓了一大跳！
虽然少了几个好朋友的陪伴，但我们的课堂气氛还是很活跃。
这和星期日我在少年宫里上兴趣班，在第一节课里，奥数老师非常的和蔼，他一心一意的在叫我们深奥的奥数，让我们感到欣慰。奥数老师姓杨，是一个很幽默的人，他把一些例题讲完，奇偶让我们在奥数书本上做一到十题，这些还不过如此，我觉得有一题非常难，就是如何把十到五十八这些数字填入七阶幻方，后来我去问了问杨老师，然后我才知道这一题的答案。傅浩锋就坐在我的旁边，他一边看我的书一边做奥数题目，差一点杨老师就要把我的这一本书给没收了！我恨傅浩锋！
第二节课我上的是小记者，这节小记者的题目是介绍一本书，我介绍了一本西奥加油，书背后的简介上说“西奥是一个坐轮椅的残疾男孩儿，他住在一个专门的残疾人中心，日常生活都得靠工作人员来料理。坐在轮椅上已经有十年了，他突然间厌倦了不停的说谢谢和请，他已经受够了，不想再过依赖别人的日子了。现在，从自己穿衣、洗澡开始，西奥慢慢学着打理自己的生活。
结束了一个学期的学*，学校开展了丰富多彩的兴趣班活动。活动花样繁多，有篮球、有电脑、有音乐、有体育、有语数英、还有影视等等。这段时间是我这个学期最开心的了，因为可以放松紧张的心态，去做自己感兴趣的事情。
在电脑课的时候我学会了FLsha动画，做了一回动画设计师，虽然不好看，但心里美滋滋的。这毕竟是我自己的劳动成果，体验电脑带给我们的乐趣。
在篮球课上，尽享篮球带给我们的欢乐。学会了许多的打篮球的技巧，在阳光下同欢乐，增强我们身体素质，锻炼我们的体能，让我们健康快乐成长。
在语数英课上，老师让我们巩固学过的内容，授予我们新的知识甘霖。老师讲课不再那么厉声，而是有说有笑，让我们浅显易懂。整个课堂变得轻松起来。
还有许多的课让我们获益匪浅，现在兴趣班结束了，我依然念恋不舍那种日子，充实、快乐、丰富多彩的生活。结束了一个学期的学*，学校开展了丰富多彩的兴趣班活动。活动花样繁多，有篮球、有电脑、有音乐、有体育、有语数英、还有影视等等。这段时间是我这个学期最开心的了，因为可以放松紧张的心态，去做自己感兴趣的事情。
在电脑课的时候我学会了FLsha动画，做了一回动画设计师，虽然不好看，但心里美滋滋的。这毕竟是我自己的劳动成果，体验电脑带给我们的乐趣。
提起兴趣班我就头疼，妈妈给我报了游泳班、钢琴班，这两个班都让我烦恼。先说说游泳班吧！那是我六岁那年的夏天，记得第一次下水，我觉得水又凉又深，很可怕，但我还是鼓起勇气跳了下去，水呛的我咳嗽起来，真难受啊！后来经过3天的学*，我开始脱圈游，八九天之后我就可以横着游泳池游个来回！游泳是学会了，但我还是不喜欢游泳班，因为游泳太累了，教练又很严厉，我喜欢在游泳池自由自在的游泳，想跳水就跳水，想潜水就潜水，想打水仗就打水仗，想休息就休息，享受自由的乐趣！
再说说钢琴班，这个班更是让我头疼！弹琴的时候要注意的'问题太多了，不仅要认音、看节奏，还要注意手型、指法，更要注意乐曲的表达！谱面上的音符象一个个小蚂蚁，长的都差不多，很难认，他们有时候长的一样，在五线谱上的位置也一样，可实际上他们并不是一个音哦，因为他们的妈妈不一样，也许是低音妈妈的孩子，也许是高音妈妈的孩子！虽然每个歌曲都很优美动听，但我可不怎么喜欢他们！
我知道妈妈给我报游泳班是为了我的健康，为了让我拥有一个健康强壮的身体；给我报钢琴班是为了我能够受到音乐的熏陶，提高个人涵养，而且可以锻炼我的左右手配合能力，手脑的协调能力，会让我变得更聪明！虽然我不喜欢这些班，但我还是很感谢妈妈！我会努力的！
