看到这个题目，我真想大喊一声：“谢谢出题老师！”为什么呢？因为我终于有了个倾诉的地方，倾诉我在兴趣班中的泪和苦，当然，也倾诉一下我在兴趣班中的笑和甜。
周末一大早，大多数孩子还在香甜的睡梦中，我便听见妈妈一声狮吼：“起床！上午有兴趣班！”于是，我便只能极不情愿地坐起来，机械地穿上衣服。那时我真想飞起一脚，把可恶的兴趣班踢到天涯海角去。匆忙准备，出发。妈妈的电动车风驰电掣般赶到少年宫，我飞奔上楼。
一节课结束，我累得满身是汗，衣服也来不及换，便直冲四楼而去。干啥？上奥数课！坐在课堂上，我看着奥数老师快速翻飞的嘴唇，却悲催地发现他说的“中国话”我一个字也听不懂！又熬完一节，我拖着沉重的身子回到家。
快速扒完午饭，终于可以看会儿我最爱的`课外书了！我抽出一本，津津有味地看了起来，可还没过多久呢，妈妈就冲我喊道：“别看了，快写作业吧，下午要上古筝课，明天还要上英语课、书法课呢！”上课，上课，又是上课，真烦人！什么时候我才能从这上课的苦海中脱离出来啊？
解救我的人是姥姥。一个周末，姥姥来到我家，看到我的“悲惨生活”十分心疼，训了妈妈一顿，加之我在旁边一把鼻涕一把泪痛说“学史”，妈妈不得已，同意了我大幅削减兴趣班的提议，我只选择了古筝班、舞蹈班与书法班，从此，我的日子才好过了一些。
不用再去我不感兴趣的英语班和奥数班，我可以把更多的精力投入到我感兴趣的古筝课、舞蹈班和书法班，为此，这三门功课有了很大的进步。我经常表演舞蹈，这不仅让我风光了几回，还锻炼了我的勇气；弹古筝让我提升了气质，变得文静，同时也提高了我的音乐鉴赏能力；书法让我的字美观起来……这一切变化，都归功于我的兴趣班。
兴趣班，你真是让我欢喜让我忧。
我一生下来，爷爷就说，这孩子在舞蹈这方面很有天赋。说真的，我和舞蹈还真投缘。
这个学期，我妈妈要给我报一个兴趣班。为此，我们还闹了些不愉快。我对妈妈说：“我想报舞蹈班！”妈妈听了，极其反对地说：“不行，学*才是最关键的，可不能因为你的兴趣爱好，毁了你的前程。依我看，还是报奥数班比较好。”“为什么？兴趣班是要根据个人的.兴趣爱好来选择的，怎么不行？”我很不高兴。“你看奥数多好啊！既可以提高你的思维能力，也能提高你的数学成绩。”妈妈真“势利”，眼睛就只盯着成绩。“就算你给我报了，我也不会去的。”我一定要坚持自己的意见。
妈妈发火了说：“反正我说了算。”
我心想，报兴趣班不就是应该报自己感兴趣的吗？为什么妈妈不同意呢？我应该跟妈妈说清楚，让她明白兴趣班的真正意义。
第二天，还没等我开口，妈妈就说：“苏颖，昨天妈妈仔细想了一下。还是你说得对，上兴趣班就是为了让孩子们发挥自己的潜能，去感受快乐。我没有权利去控制你的兴趣。原谅妈妈吧！”然后，妈妈给我报了舞蹈班，并让我好好努力。
真的很高兴，我能上自己喜欢的舞蹈班，更高兴的是，我有这样一个能理解我的妈妈。
我在暑假，报了一个数学兴趣班，我该上六年级的课了，所以，补的是六年级的课程．但在这里我们发生了很多的趣事． 今天，上的是分数的.除法．学了一会儿，老师叫我们分成两组，来进行算式比赛．这下我们可来了劲． 我被老师挑上去做，作对了，为组加了两分，可旁边的组做错了，加了一分，可他们还不服气，坚决的让再来一局，再来就再来，我们又不怕你．老师又出了几道题让我们做，他们带着信心，上去了。
我们派的是陈帅上去了． 陈帅写到最后，却怎么也算不出得数，这可急死我了，我大喊得数．陈帅听见了，马上写上得数．可就在这时，刘博远冲了上来，抱着陈帅，不让他写得数．我们这边的胖哥也冲上去，把刘博远抱住，让陈帅赶快写得数。
于是，我们的眼前出现了这样一副情景，三人扭做一团，陈帅高高伸着手，想在黑板写上答案．胖哥的力气很大，把刘博远甩在后面，，伸开双手，保护着陈帅．过了一会，也不知怎么着，胖哥竟被刘博远反锁在们外．不过老师已经宣布我们做对了，我们胜利了！刘博远一脸惊讶． 一节课结束了，我们赢了，一个个高兴的不得了．我们走了，留下了一堆子苦瓜脸，呵呵。
刚开学不久，老师让我们报兴趣班。当我把单子拿回家，妈妈让我自己选择，我就选了羽毛球和陶艺。可惜的是，当第二天，我把单子交出去不久，老师就把我叫去，对我说,陶艺星期六才上，可是星期六早上我有羽毛球，不能上了，老师就给妈妈打了个电话，妈妈和我商量了一下，好多我都不喜欢，在万般无奈下只好选择了我不想上的合唱，
第一次去的时候，发现合唱并没有我想像中的那么没劲，而且还觉的很好玩，就给妈妈说了，妈妈说：你看，如果你不去尝试，你就没法确定自己是不是真的不喜欢，可是，试过了，就知道了，做任何事，都要勇敢的去尝试。在合唱队里，我还遇到了幼儿园时的朋友月亮，我非常开心。到后来，我觉得合唱很好玩、很有趣、也很轻松。而我们的合唱老师每次都会教给我们一首好听的`歌曲，大家都学得很认真，很起劲，每首歌我都很喜欢，慢慢的我也很喜欢唱歌，碰到自己喜欢的歌曲，还会让妈妈用手机下下来，时不时的听一听，学一学。
羽毛球一直都是我最喜欢，在家没事的时候，我就和爸爸妈妈玩，可是在学校练*羽毛球就没那么好玩了，一个动作老师教好久，我都有点不想上了，可是，每次，我还是坚持去上。不知道为什么，我发现自己不喜欢在学校里上羽毛球课了，我对自己说：“以后还是报喜欢的吧！”现在，我都已经想好了二年级的兴趣班了。
星期六的早上，我睡眼惺忪地爬下了床。突然，妈妈大声说道：“今天有英语的'奥！别忘了！”我刚想说知道了，妈妈又说：“把书包也准备准备好！”我也大声说道：“知道了！”妈妈这才放心。
到了下午，妈妈送我去上英语。由于地址更改了，所以我们先到了原来的地方，幸好两个地方很*，我才没有迟到。到了那里我去上课，妈妈去交费。在门口，我碰到了李捷，吓了我一跳，我说：“你来得真早！”李捷笑了一笑。我问：“教室在哪里？”她说：“往前走就是了”我向她道谢后，便大步向新教室走去。在我旁边，有一个很胖、很高的人（对我来说），我一直以为她是工作人员，没想到她也走进了教室，还坐下了，我想不通了，便问怀宇轩，他波澜不惊地跟我说：“我也不知道，我只知道她是个学生。”我彻底晕了。后来，在李捷与她聊天中，我知道了那个“胖胖”还是一中初一的！我愣住了。谢老师进来了，一看，怎么就这么几个人？不久就上课了，刚上没多久，谢老师正领读呢，卢斯赟一推门进来了，把大家吓了一大跳！
虽然少了几个好朋友的陪伴，但我们的课堂气氛还是很活跃。
结束了一个学期的学*，学校开展了丰富多彩的兴趣班活动。活动花样繁多，有篮球、有电脑、有音乐、有体育、有语数英、还有影视等等。这段时间是我这个学期最开心的了，因为可以放松紧张的心态，去做自己感兴趣的事情。
在电脑课的时候我学会了FLsha动画，做了一回动画设计师，虽然不好看，但心里美滋滋的。这毕竟是我自己的劳动成果，体验电脑带给我们的乐趣。
在篮球课上，尽享篮球带给我们的欢乐。学会了许多的打篮球的`技巧，在阳光下同欢乐，增强我们身体素质，锻炼我们的体能，让我们健康快乐成长。
在语数英课上，老师让我们巩固学过的内容，授予我们新的知识甘霖。老师讲课不再那么厉声，而是有说有笑，让我们浅显易懂。整个课堂变得轻松起来。
还有许多的课让我们获益匪浅，现在兴趣班结束了，我依然念恋不舍那种日子，充实、快乐、丰富多彩的生活。结束了一个学期的学*，学校开展了丰富多彩的兴趣班活动。活动花样繁多，有篮球、有电脑、有音乐、有体育、有语数英、还有影视等等。这段时间是我这个学期最开心的了，因为可以放松紧张的心态，去做自己感兴趣的事情。
在电脑课的时候我学会了FLsha动画，做了一回动画设计师，虽然不好看，但心里美滋滋的。这毕竟是我自己的劳动成果，体验电脑带给我们的乐趣。
当今这个社会，正可谓是“活到老，学到老”，各种各样的课后补*班，兴趣培养班如雨后春笋般进入了人们的眼帘……兴趣班，顾名思义，就是培养孩子的兴趣爱好，兴趣班能使我们学到新的内容，增长见识。接下来我就来讲讲我认为兴趣班的三大好处：
第一，上兴趣班可以让我们的生活变得有趣。童年是我们最快乐的时光，这时，我们对许多未知的东西都充满了兴趣。如果我们能将这种探究的渴望改为学*的.动力，就会给自己的生活增添更多的乐趣。
第二，上兴趣班能培养我们坚持不懈的坚强意志。上兴趣班是很累人的一个过程，不管是刮风下雨还是严寒酷暑，都必须是风雨无阻，按时上课学*，这不仅是对家长的考验，更是对我们孩子的考验。如果能坚持学到底，不论学*成果如何，其实都算是成功，哪怕是阶段性的，对我们都会起以一种培养出“坚持不懈的坚强意志”的作用。而我每次上兴趣班也从不缺课，不管生病，我都能坚持去上课。
第三，上兴趣班可以避免我们浪费童年美好时光。与其在家玩游戏，看电视，不如报上几门感兴趣的课程，让我们的童年更充实，学到更多知识。
兴趣是最好的老师。让我们在学*兴趣的道路上感悟生活的乐趣，感知生活的活力，在快乐、愉快、轻松的氛围中不断成长。
提起兴趣班我就头疼，妈妈给我报了游泳班、钢琴班，这两个班都让我烦恼。先说说游泳班吧！那是我六岁那年的夏天，记得第一次下水，我觉得水又凉又深，很可怕，但我还是鼓起勇气跳了下去，水呛的我咳嗽起来，真难受啊！后来经过3天的学*，我开始脱圈游，八九天之后我就可以横着游泳池游个来回！游泳是学会了，但我还是不喜欢游泳班，因为游泳太累了，教练又很严厉，我喜欢在游泳池自由自在的游泳，想跳水就跳水，想潜水就潜水，想打水仗就打水仗，想休息就休息，享受自由的乐趣！
再说说钢琴班，这个班更是让我头疼！弹琴的时候要注意的问题太多了，不仅要认音、看节奏，还要注意手型、指法，更要注意乐曲的表达！谱面上的音符象一个个小蚂蚁，长的.都差不多，很难认，他们有时候长的一样，在五线谱上的位置也一样，可实际上他们并不是一个音哦，因为他们的妈妈不一样，也许是低音妈妈的孩子，也许是高音妈妈的孩子！虽然每个歌曲都很优美动听，但我可不怎么喜欢他们！
我知道妈妈给我报游泳班是为了我的健康，为了让我拥有一个健康强壮的身体；给我报钢琴班是为了我能够受到音乐的熏陶，提高个人涵养，而且可以锻炼我的左右手配合能力，手脑的协调能力，会让我变得更聪明！虽然我不喜欢这些班，但我还是很感谢妈妈！我会努力的！
学校一开学，家长就带着孩子去学校报班。
在艺术特色班里，“蛮仙”梅花鹿、调皮鸡、乖巧狗“黄煌”、小鸭子、大猫等。早早地端端正正地坐在教室里，等着老师在开学前参加考试。过了一会，考官山羊老师走了进来，宣布今天的面试内容是给最优秀的考生现场做个图。孩子们，你们一定学过《雪地里的画》这篇文章吧！这时候参加采访的小动物们都很忙。只见他们都摊开画纸，小心翼翼地走到颜料前，沾着各种颜色，跑到画纸前，充分发挥自己的水*。结果梅花鹿、鸡、小鸭、小狗“黄煌”都玩得很好，只有大大咧咧的花猫，假期学*不扎实。结果一张画纸不像，他们自己就成了大花。
让我们再看一遍舞蹈课！“舞者”孔雀姐姐就是这个特别班的导师，她优美的舞蹈让人惊叹。所以有很多特殊的学生，比如大尾松鼠，淘气的小猴子，报晓的大公鸡。在老师的指导下，除了小猴子，他们都很认真的学*。在今年的“六一”节，他们也在准备参加县级的舞蹈比赛。
最受欢迎的班级是英语外教专班！教官是从英国雇来的一只失踪的“乌鸦”，一上课就叫个不停。那些一心想出国深造的小动物们都非常专心于他们的学业。尤其是鹦鹉、黄鹂、狡猾的狐狸……进步显著。现在他们可以用英语和外教交谈了！
动物学校有很多兴趣班，比如少林寺的武术教练教的武术班，当代歌手“百灵鸟”辅导的声乐班，奥运金牌得主指导的`田径班……真的是应有尽有，每一只小动物都有自己有趣的活动班。由于特殊兴趣班，动物学校在社会上的声誉得到了很大的提高，成为了一所知名的学校。全世界的动物学校都派代表来这里参观学*！
我一生下来，爷爷就说，这孩子在舞蹈这方面很有天赋。说真的，我和舞蹈还真投缘。
这个学期，我妈妈要给我报一个兴趣班。为此，我们还闹了些不愉快。我对妈妈说：“我想报舞蹈班！”妈妈听了，极其反对地说：“不行，学*才是最关键的，可不能因为你的兴趣爱好，毁了你的前程。依我看，还是报奥数班比较好。”“为什么？兴趣班是要根据个人的'兴趣爱好来选择的，怎么不行？”我很不高兴。“你看奥数多好啊！既可以提高你的思维能力，也能提高你的数学成绩。”妈妈真“势利”，眼睛就只盯着成绩。“就算你给我报了，我也不会去的。”我一定要坚持自己的意见。
妈妈发火了说：“反正我说了算。”
我心想，报兴趣班不就是应该报自己感兴趣的吗？为什么妈妈不同意呢？我应该跟妈妈说清楚，让她明白兴趣班的真正意义。
第二天，还没等我开口，妈妈就说：“苏颖，昨天妈妈仔细想了一下。还是你说得对，上兴趣班就是为了让孩子们发挥自己的潜能，去感受快乐。我没有权利去控制你的兴趣。原谅妈妈吧！”然后，妈妈给我报了舞蹈班，并让我好好努力。
真的很高兴，我能上自己喜欢的舞蹈班，更高兴的是，我有这样一个能理解我的妈妈。
——舞蹈兴趣班总结优选【10】份
20xx春是我负责舞蹈班的第二个学期了，比起刚接任舞蹈班时的不成熟，现在感觉到进步了，并在教学上慢慢总结了一些经验，当然也有不足，下面我就将本期的工作做以下总结。
一、教育教学方面
本期授课从二月开始到六月底结束，共授课34节，上课时间是周一、三下午5：40—6：40，每次上课均严格按照作息时间，从未缺*和早退。
本期舞蹈班的教学活动是按照月计划来实施的，在二月份为了了解本班幼儿的个体差异与舞蹈基本功方面的掌握的情况，活动的重点是复*上期基本功方面的内容，如芭蕾舞、古典舞基本手位：《律动扑蝴蝶》，幼儿舞：《花仙子》、《蓝皮鼠和大脸猫》，这样让新小朋友有了更好的过渡。
三月份共计八课时，舞蹈班的教育、教学进入了正规的训练，基于上期的经验，幼儿对基本功的兴趣不高，多数家长也要求少训练基本功的情况下，本期的活动重点在幼儿舞的训练上，并把基本功的训练融于幼儿舞蹈中，如在幼儿舞《母鸭带小鸭》、《摇篮》中将压腿、膝、绕手腕，融于舞蹈中，并多数采用有情节的音乐来进行教学，这样不仅激发了幼儿对舞蹈活动的兴趣，而且也让枯燥无味的基本功训练成了孩子们喜爱的必备课，经常有孩子会高兴的叫我：“伍老师，你看我下腰”，“伍老师，你看我压腿”，这是我上舞蹈班以来在教学上一点小小的经验。
在四月，我以一些优美的儿童歌曲作辅助，让幼儿重点学*一些舞蹈基本动作，如：舞蹈《赶海》、《种太阳》，幼儿从中就学到了左右措步、措步腕花、点转、跑跳步单臂摆动、鹿跳及地面滚动，并且通过学*舞蹈《***之夜》，让幼儿初步掌握了印度舞的基本动作。孩子们在
活动中，动作渐渐由不协调变得协调、由协调变得优美了。
五月、六月原计划准备期末汇报演出，由于“非典”影响被取消，于是新增加了舞蹈《红红的蝴蝶结》 、《好一朵美丽的茉莉花》，通过丰富多彩的教学活动，让幼儿更加喜欢舞蹈班。在大班毕业会上，舞蹈班表演的节目《好一朵美丽的茉莉花》，深受家长的好评。
二、幼儿的发展
本期舞蹈班幼儿共计27名，均为中、大班幼儿，多数幼儿基本功较弱，家长们为了发展幼儿动作的协调性，便成了上舞蹈班的主要目的。通过月计划的实施和师生的共同努力，舞蹈班的孩子在动作发展方面都有不同程度的提高。在一些班的老师那里了解到，上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调，而且有的更加喜欢舞蹈活动，舞蹈跳得更好了……或许这就是我上舞蹈班听到的最舒心的话和遇到最开心的事。孩子们都有了进步，我为他们感到高兴。
三、家长工作
本期舞蹈班实施“挂牌”教学，每次上课家长可通过挂在门口记录薄上的内容，了解今日教学和下次教学的注意事项。并且经常和家长交换意见，让家长了解幼儿在舞蹈课上的表现，针对每个幼儿的情况及时解决问题，让幼儿更好的发展。
四、存在的问题
由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学
上稍稍难一点，年龄小的不容易接受；相反，年龄大的又觉
得太简单。下期应根据幼儿的年龄，将幼儿分成大班组和小班组，便于更好的教学。
时间过得真快，紧张而又忙碌的一个学期已接*尾声，回顾过去的一段日子，总有许多成功和不足所在，现将舞蹈兴趣小组工作总结如下：
本学期，我继续担任了舞蹈兴趣小组的工作，面对16个活泼可爱的孩子，意识到培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。尔特.特里曾说过：“通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、接受领导，遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。跳舞除了身体和情感并用，显然还要精神集中。如果身体按照规定的形式舞动，一定要提高警觉，训练有素敏捷过人。”沃尔特.特里从人的身体素质、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而众多德、智、体全面发展的学生因为接受舞蹈教育而进入一种良性循环：思想活跃、动作敏捷、成绩优良。
学生通过舞蹈训练进步很快，肩、腿、腰的软度和韧带的柔韧度在不同程度的提高，在教学过程中，结合跳成品舞蹈，因为成品舞蹈就具有对儿童注意力培养的功能，在跳成品舞蹈时，它的动律、流动路线、节奏情感是多变的，客观上就要求小朋友高度注意。本学期，我们练*了成品舞：《榴花似火》，《快乐女孩》，小朋友在课堂上不仅学会了舞蹈，收获甚大的还在于高度注意力的培养。小朋友在学*动作时对音乐形象与音乐节拍、舞蹈动作与舞蹈律动还不错，有个别突出点。把这些都记在心里，记住每一舞句所表现的情感，最后用形体体现出来，这种早期的开发与锻炼对儿童的健康成长与智能的提高起到了积极的作用。
学生和家长都认为参加舞蹈兴趣班对他们受益匪浅，对学生的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高。舞蹈《榴花似火》和健美操《快乐女孩》庆元旦艺体节文艺比赛中也参加了演出，得到老师和同学的喜爱。
希望在今后的舞蹈教学中，我能探索出更多的经验，将舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。
舞蹈兴趣班工作总结9
舞蹈教育自古以来就被先人所重视，我在教孩子舞蹈的时候，特别注重培养孩子对舞蹈的兴趣、少儿的模仿力和想象力以及他们的创造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识，我都用趣味性的练*让少儿在玩乐中学到。通过一段时间的训练，少儿的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。现就本学期舞蹈兴趣班教学作一下总结：
一、本学期着重进行了舞蹈的基本训练，包括：
了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位，芭蕾基训，学会简单的成品舞蹈。
二、训练中重视培养少儿对舞蹈的兴趣，引导少儿热爱舞蹈。
我们观察到，少儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是少儿的天性。所以，我们特别注意充分调动少儿这一积极因素，引导少儿热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪。
三、根据少儿的实际水*，选择有效的训练步骤。
教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练*步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让少儿熟悉音乐节奏，随后是动作练*，最后才是情绪表达。在训练过程中，我们注意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄少儿的生理特点，对少儿不进行某一局部动作过多的重复练*，以免损伤少儿稚嫩的身体。
四、存在的问题
在工作中，我也有些不足的地方，如：班额太大，一个人很难顾及到每一个孩子，对她们的指导也就会有漏洞，同时因为班额太大，这学期的教学内容也相应的随着个人指导时间的加多而相应减少，在这学期的舞蹈学*中，找到了快乐，并喜欢上了舞蹈，我想这是少儿园舞蹈兴趣班办班的最终宗旨。同时，我会不断提高自己的舞蹈水*和文化修养以及舞蹈知识，以期待在以后的教学中能有更好的表现。
随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。为此我校开设了一生一长，一生多长的兴趣班教学。
本学期由我担任舞蹈班的老师，孩子是属于自愿报名，自愿参加。本班是由一群活泼可爱、富有表现力的孩子们组成的，班额比较大，最多时达21人。而孩子们的基础条件的差距也非常大，有的是去年已经参加过舞蹈兴趣班的，已经有了一定的舞蹈基础和相应的舞蹈知识。有的在幼儿园也经过了一定的舞蹈培训的，也有了相当的舞蹈基础。有的却是从没有接触过舞蹈的由我从担任舞蹈兴趣班教学开始，把她们分成两个小班，分别进行练*。通过两个月多月的训练，她们进步很快。肩、腿、腰的软度在不同程度的提高，并对舞蹈有了一定的了解和认识，在我的'带领下刻苦练*各项基本功，认真学*各种风格的舞蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫“美”，怎样用自己的身体语言去表现美；在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏能力以及表现能力；也是在这个过程中，她们感受到了学*舞蹈的辛苦。从原来的不会听音乐、找不到节奏到现在的跟着音乐有节奏的跳舞，她们的进步还是看得见的，家长都认为参加兴趣班对她们受益匪浅，对孩子的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高，这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。
中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所重视，我在教孩子舞蹈的时候，特别注重培养孩子对舞蹈的兴趣、幼儿的模仿力和想象力以及他们的创造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识，我都用趣味性的练*让幼儿在玩乐中学到。有时我给一段音乐要幼儿自己创编舞蹈动作，提高幼儿对学*舞蹈的积极性。通过一段时间的训练，幼儿的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。
在工作中，我也有些不足的地方，如：班额太大，一个人很难顾及到两个小班的每一个孩子，对她们的指导也就会有漏洞，同时因为班额太大，这学期的教学内容也相应的随着个人指导时间的加多而相应减少。同时，我会不断提高自己的舞蹈水*和文化修养以及舞蹈知识，以期待在以后的教学中能有更好的表现。
舞蹈兴趣班工作总结5
本学期地舞蹈培训班从20xx年10月中旬止现在以有接*两个月的时间了，时间过得真快，随着新年的到来，紧张而又忙碌的一个学期已接*尾声，回顾过去的一段日子，总有许多成功和不足所在，现将舞蹈兴趣培训班工作总结如下：我是王老师，本学期我很荣幸的担任了本园舞蹈兴趣班的工作，面对活泼可爱的孩子，第一次当舞蹈老师的我，深深地感到肩头担子的沉重。对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。跳舞除了身体和情感并用，显然还要精神集中。如果身体按照规定的形式舞动，一定要提高警觉，训练有素敏捷过人。”沃尔特.特里从人的身体素质、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而众多德、智、体全面发展的学生因为接受舞蹈教育而进入一种良性循环：思想活跃、动作敏捷、成绩优良。在舞蹈课上，我在示范舞蹈动作，幼儿特认真。特别是魏灵彤总是用那小小的心记住它的动律、流动路线、节拍、内在情感。在跳一个成品舞蹈时，它的动律、流动路线、节奏情感是多变的，客观上就要求学生们高度注意，有些幼儿的注意力就有点分散，也许是刚开头的热身运动已经使她们有点累了，到后来就跳不动了，我就让她们做些安静的地面动作，来减少运动量，等到适当时再进行中度的成品舞练*，我把时间排的满满的，时常门口的家长都等好多时，才依依不舍的让孩子们离去，因为我想让孩子们有更充裕的时间进行舞蹈联系，因为有些幼儿在家不会好好练，就让课堂上的联系满些吧！但是孩子们也很认真的学着，一刻也不放松。这从中舞蹈具有对儿童注意力培养的功能，学生们在课堂上不仅学会了舞蹈，收获甚大的还在于高度注意力的培养。我班的孩子在学*动作时对音乐形象与音乐节拍、舞蹈动作与舞蹈律动还不错，有个别突出点，能把这些都记在心里不是很记住每一舞句所表现的情感。
我在教孩子们小组合舞蹈（擦玻璃）的时候，问小朋友们在家里有没有帮妈妈擦过玻璃，孩子们都积极地回答，而且还模仿出擦玻璃地样子，仿佛前面就有一块玻璃一样的。并用身体表现出来。这个过程是孩子们运用思维的过程。它是一次高度思维的过程。一个长年坚持上舞蹈课的孩子，要学会很多舞蹈，从各民族的舞蹈到表现各种生活情趣、携物的舞蹈。最后用形体体现出来，这种早期的开发与锻炼对儿童的健康成长与智能的提高起到了积极的作用。我班幼儿性格各异，如有的学生性格孤僻，对任何人、任何事都表现出一种冷漠的态度。在学*中有一些双人配合的动作，还有因队形变形而产生的个人与集体的配合，从而使学生改变自己来适应相互配合的环境，学生从此变得会笑、爱笑而且开朗活泼。有些幼儿有点偷懒型的，我就只好用表扬的方式去吸引她来练*，并有时用小红花来鼓励她。刚接触舞蹈的孩子，往往会把注意力放在动作的模仿上，一节课上完学会了动作却记不起音乐的基本旋律，儿歌朗诵顺口、好记、比记忆音乐难度小，练*中孩子们自己又念又做，信息反馈快，形式活泼生动，适合儿童身心发展的特点，并能为每一个来学*的儿童所掌握。
如我们本学期教的舞蹈好一朵小兰花，动作有趣、音乐好听、孩子们在轻松、愉快的气氛中学*舞蹈，增加了学*兴趣，学得快、也学得好。我们引领着孩子们一步步朝这方面发展，用儿歌结合舞蹈动作和舞蹈小组合的兴趣教学，为身体素质训练进行铺垫。孩子们对舞蹈产生了兴趣，有了学*动力，他们就会乐意与老师合作，努力地克服训练中的困难并落实在行动上。在学校、家里的业余时间，他们也会很自觉地练*。“一切从兴趣出发”使教与学双边活动顺利开展。时常在儿童舞蹈教学中，不仅是教会孩子们舞蹈动作，而且让孩子们在学*舞蹈艺术的同时逐步了解音乐世界。寻找机会给他们讲一些音乐的基本知识：节拍、乐句、乐段、速度、力度等，但有别于音乐课堂教学。如：“节拍训练”通过呼唤儿童的姓名或花草、鸟虫以及动物名称，结合声势、舞蹈游戏与小品练*，使孩子们对音乐中不同节拍有一个明确概念。我经常让幼儿重复听音乐，使孩子们熟悉了音乐并开始喜欢它们，每重复一次印象会更深。通过多次的聆听和动作的练*，音乐和舞蹈熟悉到好像成为儿童自己的“东西”，这将非常有利于教学、训练、和排练。音乐和舞蹈的互补，使孩子们艺术表演才能得到进一步提高。
在舞蹈排练中个别动作没做好，我就要求把整个舞蹈从头到尾练一遍，某同学某个动作没做好，也要求全体孩子都跟着一起做，时间长了，孩子们疲惫不堪，这种简单、反复的训练会使感情割裂，让儿童无休止地接受他人强加于已的东西，动作不再是来自儿童内心或外部印象的第一反应，变得机械枯燥，难以实现舞蹈教育的目标。如果一节课内留点时间让孩子们自己做一做、想一想、调换一种学*形式，重新调整学*状态，能更好促使儿童大脑活跃、兴奋，让孩子们“有的放矢“的学*，经过自己的体验和理解，有所择重地练*，这样孩子们学*更加主动，效果则更好些。“在做中学”，请个别孩子当小老师，领着大家做练*。有些孩子在得到这种机会时，会显得紧张或表现的*庸，应该允许她继续领着大家做，她可以在教别的孩子的同时学到不少东西，并得到能力上的锻炼。小朋友是教学的主体，在舞蹈教学中充分发挥主体作用，让学生自己做，尽情的表现自我。这样才使学生在一种愉悦、宽松、自主的氛围下学*优美的舞蹈。
幼儿园的舞蹈教育，对小朋友的身心教育、体质与技能以及智能的提高和发展都起着重要作用，我们本着这种思想，开展了幼儿园的舞蹈教学，在实践中我们认识到儿童舞蹈训练与**不同，它有儿童的特点，我们根据儿童教育特点结合儿童心理因素，综合实施儿童舞蹈训练，从训练中得到某些教学规律，盼能为幼儿舞蹈教学的广泛开展提供参考。真诚地希望让舞蹈属于每一个孩子！
培养幼儿对音乐的爱好，调动幼儿学*音乐舞蹈的积极性，是进行音乐教育的基础，以下是我在实际教学工作中的初步体会： 调动她们学*音乐的愿望和积极性，选择适合幼儿年龄特征的音乐。
例：幼儿由于年龄小，不太能听懂音乐的快慢、强弱，所以学*舞蹈的时候，按不上拍，有个别幼儿对舞蹈也不太感兴趣，我便选择了“开火车”、“孙悟空和猪八戒”等舞蹈，又如选择适合年龄特征的“穿衣服”等音乐旋律，让幼儿做穿衣服穿裤子的动作，动作简单、形象，再作简单的生活动作的同时学会了舞蹈动作。孩子们学*积极性很高，渐渐的她们感到跳舞挺有意思的。
有时，教幼儿跳舞动作时，启发幼儿的想象力，例：把鱼和虾的动作，她们会想象成这样（游泳式的，或两手在体侧前后摆动），然后通过音乐做出自己认为和形象相象的动作，也非常爱学。
在教学过程中，我也发现孩子能力有异，爱好不同，音乐感受力也不一样，我会在以后的教学中，针对每个幼儿的水*进行教学，发挥她们最大的积极性。
培养幼儿对音乐的爱好，调动幼儿学*音乐舞蹈的积极性，是进行音乐教育的基础，以下是我在实际教学工作中的初步体会：调动她们学*音乐的愿望和积极性，选择适合幼儿年龄特征的音乐。
例：幼儿由于年龄小，不太能听懂音乐的快慢、强弱，所以学*舞蹈的时候，按不上拍，有个别幼儿对舞蹈也不太感兴趣，我便选择了“开火车”、“孙悟空和猪八戒”等舞蹈，又如选择适合年龄特征的“穿衣服”等音乐旋律，让幼儿做穿衣服穿裤子的动作，动作简单、形象，再作简单的生活动作的同时学会了舞蹈动作。孩子们学*积极性很高，渐渐的她们感到跳舞挺有意思的。
有时，教幼儿跳舞动作时，启发幼儿的想象力，例：把鱼和虾的动作，她们会想象成这样（游泳式的，或两手在体侧前后摆动），然后通过音乐做出自己认为和形象相象的动作，也非常爱学。
在教学过程中，我也发现孩子能力有异，爱好不同，音乐感受力也不一样，我会在以后的教学中，针对每个幼儿的水*进行教学，发挥她们最大的积极性。
今年，我和桑亚兰老师负责幼儿园中、大班舞蹈，比起刚接任舞蹈班时的不成熟，现在感觉到进步了，并在教学上慢慢总结了一些经验，当然也有不足，下面我就将本期的工作做以下总结，舞蹈兴趣班学期工作总结。
一、教育教学方面
本期授课从9月底开始到12月底结束，共授课60节，上课时间是：周一至周五下午4：00—5：00，每次上课均严格按照作息时间，从未缺*和早退。本期舞蹈班的教学活动是按照月计划来实施的，在九月底为了了解本班幼儿的个体差异与舞蹈基本功方面的掌握的情况，活动的重点是基本功方面的内容，如芭蕾手位，古典舞基本手位等，幼儿舞：《虫儿飞》、《爱拉拉》，这样让小朋友有了更好的过渡。
十月份舞蹈班的教育、教学进入了正规的训练，幼儿对基本功的兴趣不高，多数家长也要求少训练基本功的情况下，本期的活动重点在幼儿舞的训练上，并把基本功的训练融于幼儿舞蹈中，如在蒙古舞《小马放飞》中将压腿、膝及地面滚动融于舞蹈中，并多数采用有情节的音乐来进行教学，这样不仅激发了幼儿对舞蹈活动的兴趣，而且也让枯燥无味的基本功训练成了孩子们喜爱的必备课，经常有孩子会高兴的叫：“荣老师，你看我下腰”，“桑老师，你看我压腿”，这是我上舞蹈班以来在教学上一点小小的经验。
十一月及十二月，我以一些优美的歌曲作辅助，让幼儿重点学*一些舞蹈基本动作，如：舞蹈《梦里水乡》、《开门红》，幼儿从中就学到了左右措步、措步腕花、点转、跑跳步单臂摆动、，并且通过学*舞蹈《掀起你的盖头来》，让幼儿初步掌握了新疆舞的基本动作。孩子们在活动中，动作渐渐由不协调变得协调、由协调变得优美了。通过丰富多彩的教学活动，让幼儿更加喜欢舞蹈班。在舞蹈班汇报表演的时候，深受家长的好评。
二、幼儿的发展
本期舞蹈班幼儿共计20名，均为中、大班幼儿，多数幼儿基本功较弱，家长们为了发展幼儿动作的协调性，便成了上舞蹈班的主要目的。通过月计划的实施和师生的共同努力，舞蹈班的孩子在动作发展方面都有不同程度的提高。在一些班的老师那里了解到，上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调，而且有的更加喜欢舞蹈活动，舞蹈跳得更好了…… 或许这就是我上舞蹈班听到的最舒心的话和遇到最开心的事。孩子们都有了进步，我为他们感到高兴。
三、家长工作
本期舞蹈班实施“交流式”教学，每次上课家长可通过询问老师，或者询问幼儿了解教学内容，并且我们经常和家长交换意见，让家长了解幼儿在舞蹈课上的表现，针对每个幼儿的情况及时解决问题，让幼儿更好的发展。
四、存在的问题
由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍难一点，年龄小的不容易接受；相反，年龄大的又觉得太简单。下期应根据幼儿的年龄，将幼儿分成大班组和中班组，便于更好的教学。
幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。幼儿常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识
随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。
本学期由我担任舞蹈班的老师，孩子是属于自愿报名，自愿参加。本班是由一群活泼可爱、富有表现力的孩子们组成的，班额比较大，最多时达53人。而孩子们的基础条件的差距也非常大，有的是去年已经参加过舞蹈兴趣班的，已经有了一定的舞蹈基础和相应的舞蹈知识。有的在幼儿园也经过了一定的舞蹈培训的，也有了相当的舞蹈基础。有的却是从没有接触过舞蹈的由我从担任舞蹈兴趣班教学开始，把她们分成两个小队，分别进行练*。通过几个多月的训练，她们进步很快。肩、腿、腰的软度在不同程度的提高，并对舞蹈有了一定的了解和认识，在我的带领下刻苦练*各项基本功，认真学*各种风格的舞蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫“美”，怎样用自己的身体语言去表现美；在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏能力以及表现能力；也是在这个过程中，她们感受到了学*舞蹈的辛苦。从原来的不会听音乐、找不到节奏到现在的跟着音乐有节奏的跳舞，她们的进步还是看得见的，家长都认为参加兴趣班对她们受益匪浅，对孩子的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高，这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。
中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所重视，我在教孩子舞蹈的时候，特别注重培养孩子对舞蹈的兴趣、幼儿的模仿力和想象力以及他们的创造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识，我都用趣味性的练*让幼儿在玩乐中学到。通过一段时间的训练，幼儿的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的'提高。现就本学期大班舞蹈兴趣班教学作一下总结：
一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练，包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位学会简单的成品舞蹈。
二、训练中重视培养幼儿对舞蹈的兴趣，引导幼儿热爱舞蹈。
我们观察到，幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特别注意充分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪，如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情，而幼儿在我们的引导带动下进行模仿，也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受能力，激发了幼儿学*新动作的兴趣，从而使幼儿不是被动地学*舞蹈，而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程。
三、根据幼儿的实际水*，选择有效的训练步骤。
教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练*步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟悉音乐节奏，随后是动作练*，最后才是情绪表达。在动作练*中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈《娃娃爱唱歌》时，我们先让幼儿熟悉音乐，准确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学*，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中，我们注意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练*，以免损伤幼儿稚嫩的身体。尼尔在解释舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到*衡”，如何开发孩子的创造潜能，让孩子门真正快乐的舞着，还需要我们们在不断的学*实践中去领会去创新。四、存在的问题
在工作中，我也有些不足的地方，如：班额太大，一个人很难顾及到每一个孩子，对她们的指导也就会有漏洞，同时因为班额太大，这学期的教学内容也相应的随着个人指导时间的加多而相应减少。还有由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍难一点，年龄小的不容易接受；相反，年龄大的又觉得太简单。幼儿在这学期的舞蹈学*中，找到了快乐，并喜欢上了舞蹈，我想这是幼儿园舞蹈兴趣班办班的最终宗旨。同时，我会不断提高自己的舞蹈水*和文化修养以及舞蹈知识，以期待在以后的教学中能有更好的表现。
幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。幼儿常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识
随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。
本学期由我担任舞蹈班的老师，孩子是属于自愿报名，自愿参加。本班是由一群活泼可爱、富有表现力的孩子们组成的，班额比较大，最多时达53人。而孩子们的基础条件的差距也非常大，有的是去年已经参加过舞蹈兴趣班的，已经有了一定的舞蹈基础和相应的舞蹈知识。有的在幼儿园也经过了一定的舞蹈培训的，也有了相当的舞蹈基础。有的却是从没有接触过舞蹈的由我从担任舞蹈兴趣班教学开始，把她们分成两个小队，分别进行练*。通过几个多月的训练，她们进步很快。肩、腿、腰的软度在不同程度的提高，并对舞蹈有了一定的了解和认识，在我的带领下刻苦练*各项基本功，认真学*各种风格的舞蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫“美”，怎样用自己的身体语言去表现美；在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏能力以及表现能力；也是在这个过程中，她们感受到了学*舞蹈的辛苦。从原来的不会听音乐、找不到节奏到现在的跟着音乐有节奏的跳舞，她们的进步还是看得见的，家长都认为参加兴趣班对她们受益匪浅，对孩子的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高，这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。
中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所重视，我在教孩子舞蹈的时候，特别注重培养孩子对舞蹈的兴趣、幼儿的模仿力和想象力以及他们的创造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识，我都用趣味性的练*让幼儿在玩乐中学到。通过一段时间的训练，幼儿的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。现就本学期大班舞蹈兴趣班教学作一下总结：
一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练
包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位学会简单的成品舞蹈。
二、训练中重视培养幼儿对舞蹈的兴趣，引导幼儿热爱舞蹈。
我们观察到，幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特别注意充分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪，如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产
生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情，而幼儿在我们的引导带动下进行模仿，也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受能力，激发了幼儿学*新动作的兴趣，从而使幼儿不是被动地学*舞蹈，而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程。
三、根据幼儿的实际水*，选择有效的训练步骤。
教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练*步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟悉音乐节奏，随后是动作练*，最后才是情绪表达。在动作练*中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈《娃娃爱唱歌》时，我们先让幼儿熟悉音乐，准确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学*，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中，我们注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练*，以免损伤幼儿稚嫩的身体。
尼尔在解释舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到*衡”，如何开发孩子的创造潜能，让孩子门真正快乐的舞着，还需要我们们在不断的学*实践中去领会去创新。
四、存在的问题
在工作中，我也有些不足的地方，如：班额太大，一个人很难顾及到每一个孩子，对她们的指导也就会有漏洞，同时因为班额太大，这学期的教学内容也相应的随着个人指导时间的加多而相应减少。还有由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍难一点，年龄小的不容易接受；相反，年龄大的又觉得太简单。幼儿在这学期的舞蹈学*中，找到了快乐，并喜欢上了舞蹈，我想这是幼儿园舞蹈兴趣班办班的最终宗旨。同时，我会不断提高自己的舞蹈水*和文化修养以及舞蹈知识，以期待在以后的教学中能有更好的表现。
本学期，我担任小班级部舞蹈老师，为培养幼儿对音乐的爱好，调动幼儿学*舞蹈的积极性，并对孩子进行音乐教育的基础。回顾这一学期，既忙碌，又充实，现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。以下是我在实际教学工作中的一些体会：
一、加强学*，不断提高思想业务素质。
只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我们都积极学*。另外，我还利用影片、书籍等来充实自己。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我们不断学*。*时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学*活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
在教学中，我坚持切实做好教学工作。课前认真作好充分准备，精心设计，并结合学生的实际情况，灵活上好每一堂课，另外加强基本功训练和舞蹈组合练*，使学生对舞蹈更有兴趣，同时提高学生的舞蹈水*。了解学生，改进教法，突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。幼儿常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们们在小班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。在具体教学过程中，我根据计划和活动目标进行教学，以集体教学为主，再根据幼儿的实际情况进行个别指导，在遇到幼儿学*舞蹈按不上拍，个别幼儿对舞蹈也不太感兴趣的情况，我就会调整内容，重新编排幼儿容易掌握的动作，直到幼儿学会为止，确保每个孩子在课上都能真正学到本领，对感觉好的孩子随时表扬，对有进步的孩子进行鼓励，这样不仅大大提高了幼儿学*舞蹈的积极性，从而也增强了孩子表现舞蹈的能力。
忙碌充实的一学期结束了，本学期我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练。根据学校的安排，隔周周一的下午最后一节课进行兴趣小组活动。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学期舞蹈兴趣小组的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下
一、丰富了学生认知经验，激发学*愿望
兴趣是学*的动力。在舞蹈训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识，帮助学生了解舞蹈常识，增强他们的感性知识。其次带领同学们观看少儿、**的舞蹈录像，了解舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。在观看过程中，学生往往会情不自禁地模仿练*，我及时鼓励、支持，并做以示范，从而激发学生学*的愿望。
二、学*基本舞步和动作，引导学生按规律组合，发展学生的创造性
舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如擦地练*、 身体各部位活动、基本舞步等。接着，我对学生进行了民族舞蹈的教学。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练*。秧歌基本舞步的训练。可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模
仿能力，培养正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。希望在今后的舞蹈教学中，我能探索出更多的经验，将舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。
三、主要成绩
1.通过舞蹈基础训练，激发学生学*舞蹈的兴趣，培养良好的形 体*惯。
2.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞 蹈表现音乐情感的欲望。
3.培养学生良好的舞蹈*惯和舞蹈技巧，发展他们的`想象力和创 造能力。
4.通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好;
学到了舞蹈的基础知识和基本技能;培养了学生健康的情趣和良好的 品德情操;培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力;提高了学生的艺术修养。
四、存在问题
1.家长的对舞蹈的认识还不够深刻。
2.学生参与舞蹈训练的积极性还不够高。
3.学校在舞蹈训练资源上的投入不能满足教学需要。
4.训练时间上因为种种原因没有保障。
5.大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有 很大的难度。
课外活动是我校的一项特色教学，对于学生可以说一生受益。虽然我不是专业的舞蹈教师，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线!
——谈“兴趣班”作文优选【十】份
“起床了！”妈妈大喊道。我揉了揉眼睛，打了个哈欠，发现才7点呢。这么早就叫我起床，妈妈是不是要让我变成熊猫啊！不能让我多睡会吗？妈妈说：“今天你有好几个兴趣班呢，别迟到了！”
我听到“兴趣班”这三个字，吓得赶紧从床上爬了下来，穿衣洗漱，叼着面包去上英语课的路上。早晨阳光明媚，绿草茵茵，鸟语花香，但我却睡意朦胧，如同行走在梦里。到了教室，才7点半，要等30分钟后才上课。空荡荡的教室里只有我一个人。妈妈这么早就催我来兴趣班干嘛？难道是让我预*英语书吗？于是我便开始预*了，但是我眯着眼睛，感觉自己要进去入梦乡了。到上课时间，我的睡意更浓了，感觉老师说的每一句话，我都听不清楚了。
英语课刚下课，电话手表就响了，妈妈叫我赶快去上数学课。
还是来得太早了，数学教室空荡荡的，我无聊地翻着数学书，感觉索然寡味，不一会儿就打起了盹。突然听到一声“上课！”，我吓得赶紧站起来，同学们看到我的囧态，顿时哄堂大笑。老师上课讲着无聊的试题，我的脑子里想着快点下课，让我好好睡一场吧，我怎么觉得老师这是在念经啊，听得我上下眼皮都打架了。
数学课上完了，我有一种如释重负的感觉，如果有张床，我早就躺在上面了。可是接下来还有钢琴课，虽然我很疲倦，但还是得打起12分的精神去上课，本来激情澎湃的钢琴声，现在就好像是催眠曲，老师滔滔不绝地讲解乐理知识，怎么感觉是外星人的语言一样。
熬到钢琴课结束，已经是午饭时间了。唉，下午还有兴趣班，我却睡意正浓……
今天早上我去上兴趣班的时候我非常高兴，因为今天我们要评选优秀学员了，我也很想成为优秀学员。
在上快乐语文的最后一节课时，我们正在做题，老师走到我的跟前，让我写下我的名字，我兴奋地把名字写上了。我想这可能就是要评选的优秀学员吧，我写完后继续做题，老师又让另外的几个同学写上了名字。放学时，老师发给我一张奖状，上面写着：“翁丹妮同学，在2006年秋季培训班中表现突出被评为优秀学员。”我非常高兴。
下午上儿童画，老师让我们画画，我用油画棒画了一幅很漂亮的图画。画完后，我们问老师优秀学员怎么评，老师说投票，但必须由同学推荐后再进行投票。评选开始了，我等了好久，终于有人推荐我了，我想是谁呢?原来是我们兴趣班的王乐同学。我们被推荐过的同学都站到讲台上，然后由其他的同学投票，最后我得了六票，被选上了优秀学员。老师开始发奖状了，但最后还剩四个同学的时候，只剩下两张奖状了，老师一问有两个同学是一(4)班的，就说以后奖状会交给我们的，我们都同意了。
今天我是双丰收，得到了这学期上的两个兴趣班的奖状，所以我特别高兴。
童年的趣事像一张无形的网，网住了生活上的点点滴滴。在童年里所学过的钢琴、舞蹈、游泳等，其中游泳是我又怕又喜欢的一项。
有一天，我放学回家，经过了一户人家的游泳池，看到了她们在欢快的游泳、戏水。我想：在这炎热的夏天会游泳多好啊！可是，我不会游泳，于是我下定决心学游泳。
放假了，妈妈带我回到了老家——广州，妈妈说：“我已经把游泳衣给带上了，你在广州学游泳吧！”我听了又高兴又害怕，高兴的是我又可以见到广州的亲朋好友，害怕的是要学游泳了，我已经学了两年，可是，我就因为胆子小，一下水就哭怕淹到。所以今年妈妈带我回广州学游泳。
光阴似箭，日月如梭，第三年的游泳班又要开始了。首先，我们跟着教练吹的口哨声手舞足动的跟着节拍做预前操，之后一个接一个跳下水，我泡在水里心里忐忑不安，怕被水淹了，教练的哨子声又响了，我跟着教练学吹泡泡，把头埋到水里，嘴在吹气，然后水面出现了一个个闪闪发亮的泡泡，我觉得很有趣，心里的害怕慢慢的放松了。
第二步，教练教我漂水动作，我不敢漂出去，于是，教练就把方法告诉我：“把手伸直夹耳朵两边划，然后一只脚弯着贴墙壁，把腰弯下、脚一蹬，加上蛙泳手和脚。”我按着教练说的方法去做，噢！果然可以游出去了，于是，我高兴的往前拼命的划，像一只青蛙在水里游动着一样。
我高兴地回到家里，我情不自禁的抱着妈妈大声的说：“妈妈，我终于学会了游泳了。“妈妈哈哈大笑地说：“是吗？女儿你真棒，终于学会游泳了！”
在最后一节兴趣课上，顾老师对我们说:"请在下一节课上为水果拼盘带些水果。"哈哈！我成了一名交易者！今天，我非常兴奋地等待老师来上我的课。
当老师来的时候，我们都拿出了所有的水果。我带了橘子、龙眼和草莓。“柳树”余月带来了葡萄和西红柿。“花儿”带来了一个又大又圆的橘子，连顾小姐也带来了一个木瓜。
我们开始制作水果盘。首先，我用刀子把我的草莓切成两半，放在水晶盘子里。“潘”余寒把橘子戳出来，放在最外层。结果，“柳条”学生也在旁边拿了一块。这时，顾老师建议道:"你为什么不把它折起来？"我们异口同声地说:“是的！”此时，彗星和美国建立了二楼。这时，“柳条”把它的葡萄放在我的草莓上。每个人都看到了它们，认为它们非常漂亮，所以它们被放在了一起。我看着这些紫色的葡萄，它们看起来多漂亮啊，像一串紫色的珍珠。我还剥了我的龙眼，把它放在一个水晶盘子里。龙眼是雪白的。它看起来像圆形的白色胖子。它非常可爱。我看着这个又圆又白的胖子，真想尝一尝。但是再想想，水果拼盘还没有完成！所以，我不得不咽下口水。顾老师说:“现在我可以切木瓜了……”我还没说完，学生“潘”和“爱电灯”就上来了。潘用刀子把木瓜切成两半，爱电灯负责挑选瓜袋。顾老师说:“甜甜的月亮(我)，请你把半个木瓜切成小桥样好吗？”我说，“好的，没问题！”
最后，我们还在里面放了西红柿。啊，水果拼盘完成了，多漂亮啊！看看木瓜的形状，它很像小桥。小桥下的紫色葡萄是漂浮在水面上的紫色珍珠。然而，我感觉像美丽的花朵羞涩地绽放着橙色的花瓣。顾老师说:“现在我们可以吃水果拼盘了！”我们还没等顾老师吃完，就抓起水果塞进了我们的嘴里。我们津津有味地吃着，认为它是水果味的`。
今天是我最快乐的一天，因为我不仅做了漂亮的水果盘，还吃了自己劳动的果实。
当今社会，父母都忙于工作，只能把孩子留在家中。当然，很多家长也会选择让孩子上一些兴趣班。
报兴趣班，可以让我们以后的生活变得“有趣”。有了兴趣，闲暇的时间有了归宿，枯燥的生活变得更加有趣。
面对被放弃的玩的时间，面对枯燥无味的反复练*，我们的心理会变得更加成熟和稳定。这种通过不断地反复练*“被折磨”的过程，也成就了我们坚强的意志。
报兴趣班，能培养我们学会放弃的精神。
报兴趣班，可以在我们小升初时有机会得到“加分”
报兴趣班，可以避免我们浪费童年美好的时光。
报兴趣班，使我们的认知、感知、精细动作、大动作、社会行为等五大方面的能力得到训练，综合能力得以提高。同时，通过与别人的互动活动，增强自信，塑造良好的个性品质。尽管这样，我们还是会看到一些学生眉开眼笑或是愁眉苦脸，这让人觉得很奇怪，究竟是什么原因呢？
南湖晚报上有这样一则新闻，有一个13岁左右的中生，由于不愿意参加父母为他报的兴趣班，而从楼上跳了下来。看了这则新闻，我很惊讶，也是我想了很多。
兴趣班的含义是孩子们自己有兴趣的学科。父母们也许不曾留意过，除了寒假和暑假，我们都在学*中度过，有时候虽然会有的几天休息时间，但每次都在作业堆中度过。随着年级的增高，我们的作业量也逐渐增多。
寒假，我们要去拜年，剩余的时间便与书香为伴，
暑假，本是一个美好的假期，我们要被父母强逼着去上兴趣班，好不容易一个暑假，还要去上课。
人人都说要珍惜小的时候，可以无忧无虑的玩。可是，在当今社会，孩子们从小就有”读书”二字的陪伴。它占用我们了大量时间,不仅要去上培训课,*时还要抽出时间专门练*,让我们的生活紧张了许多。父母们望子成龙，望女成凤的愿望，把我们仅存的暑假都给剥夺了。
“学生喜欢上艺术类的兴趣班。”没错，这就是关键，但前提必须是学生们自愿的，才不会让学生受益匪浅。
初中的时候，很喜欢古筝，特别想去学，但一直没有机会。到了快放寒假的时候，我看见校门口有很多的辅导班正在发传单，我收到了一张，里面就有学古筝的，我很兴奋，回家后就立马按照传单上的电话拨打过去，问了基本的收费情况，我还是挺满意的，但还需要经过家长的同意才行。
等爸爸下班的时候，我跟他说我想去学古筝，回一个一技之长也好，爸爸也没有拒绝我，我以为我要经历很长的解释，他们才会同意我，没想到这么的果断。第二天爸爸跟我去那个地方看了一下，位置不大，只有一个古筝，老师是很年轻的女老师，比我大不了几岁，老板人也很好，把具体的上课时间、收费情况跟我们说了，爸爸再次询问我是不是真的决定要学，我确定我要学，因为我喜欢它。我把我的想法告诉了爸爸，爸爸也不好说什么了，缴了费用我们就可以马上上课了。
每天只有一节课的时间，一节课的时常也就一个小时，我们只报名了一个月，就没有继续学下去了，它的费用还是挺高的，毕竟是艺术类的，五百多块钱一个月只有几节课的时长。老师教了我最基本的指法和一首简单的曲子，我的领悟能力还是不错的，经常受到老师的夸奖，这令我信心倍增。
一个月很快就过去了，古筝没有继续的学下去，指法和那首曲子我还记得。过了几个月后，我买了属于我的第一台古筝，我对它爱不释手，按照上课老师教的知识，把它一一弹出来，也没有辜负我这一个月的所学。
离开家后，那台古筝还在家里面摆着，没有人动它，等我回去的时候，它还是我走之前的样子，上面落了许多的灰尘。我把它清理干净、调好音后又试了试，一切正常。我自己会在网上找视频自学古筝，因为它是我所热爱的东西，我不会轻易的放弃的。
暑假到了，我最新欢的舞蹈课也要开始了。我记得妈妈当时带我去报名舞蹈班的时候，我还上去体验了一节课呢!我觉得跳舞很有意思，就非常开心的让妈妈给我正式报名了。所以这个暑假我就要正式开始去上舞蹈课了。
记得第一天我去上舞蹈课的时候，我发现我们班的同学都是爱我小的弟弟和妹妹，他们比我接触舞蹈时要早很多，他们是从三四岁就开始练*舞蹈了，我现在才学*舞蹈感觉都有点晚了。不过，只要开始就不算晚，我会努力赶上他们的。
上课时，老师一边认真的教我们，一边认真仔细的讲解给我们听。很快，两个小时的课程匆匆的过去了，我们就要下课了。这节课我上的非常开心，我学会了很多舞蹈动作，还和朋友们一起交流了舞蹈，一起跳。非常开心。就这样几节课以后，我学会了很多的舞蹈动作，老师也夸我学*的很快。虽然我也会经常跳错，经过我长时间的努力，我现在都能自己独自完成一段舞蹈了，还能跳的很好，太开心了。
跳舞真是非常有意思，虽然也会很累，但我想告诉你们，只要喜欢，努力坚持做到最好，不过多难的动作，只要你苦练就一定会完成的很好。
我在舞蹈班还认识了很多的小伙伴，我们经常一起跳舞，在一起讨论各种问题。我对舞蹈非常的感兴趣，所以我在这里收获很多，不但学到了喜欢的舞蹈，还收获到了友情。
今天，又是星期五啦，因为每个星期三和星期五都有我最喜欢的足球兴趣班，但是想踢足球还得老天照顾，如果正好遇上下雨天，我们就不能去大操场训练了，所以希望每个星期三和星期五都是大晴天，那样我们就可以一次不落地去操场上练*、拼杀了。
今天气格外晴朗，上课铃一响，我们就开始集合组队了，老师说今天他来做裁判，我们都兴奋得跳了起来。就这样比赛开始了，场下的人都在为自己喜欢的队伍呐喊，"加油，加油"。听到啦啦队的呐喊声和欢呼声，我们的队友更加努力了，虽然热得大汗淋漓，但我们一点儿也不感觉热，队友们都不甘落后，你追我赶，相互配合。虽然这场比赛我们并没有进球，但是在我们队友配合之下，也没让对方进一个球，我们打成了*，真希望再来比上一场。快放学了，这场球也结束了，虽然我们累得气喘吁吁，但同学们脸上个个洋溢着开心的笑容中，还叽叽喳喳地在给队员们找失误、总结经验。
今天的比赛非常精彩，我也感觉非常开心， 我觉得我们小学生光学*好还不行，还要好好锻炼身体才行。
其实我并不想和所有的兴趣班都说再见，这句话只是针对那些我不喜欢的。
什么是我不喜欢的兴趣班呢？比如说英语，英语实在是太枯燥啦，每天都是背课文，背单词，背固定短语，背常用表达法……*时上课也就算了，双休日还要狂轰滥炸。别说背了，看到那一个个张牙舞爪的字母，我就感到眼花缭乱。背起来更是一路狂晕。
我们兴趣班的英语老师更是笑里藏刀。如果她对你微微一笑，你就要小心了，这可是暴风雨前的宁静，也意味着一阵腥风血雨即将光临。因为她上一句是：“来，同学把这课文背一下。”下一句可能就是：“背不好，抄100遍！”……“哇哇哇！”一招制敌，瞬间倒下一片。于是，武林秘笈里又多了一招，叫做“恶魔的天使微笑”，战斗值五星。兴趣班老师的声音尖尖的，冷冷的，就像一个人在黑夜里行走，让你听着直发毛。
兴趣班的课堂简直就是特种部队的魔鬼训练。每天都有大量的题目、大量的单词、大量的语法要写。课上，老师的要求也特别高，只要稍微有一点的错误都给你揪出来，再当着全班的面批评，我那可怜的自尊心啊！唉，幼小的心灵遭受了无情的摧残……你看现在的我，在课堂上，不但声音变小了，连说话都颤颤微微的。有一次，在老师猛烈的炮火攻击下，我心里的最后一道防线彻底崩溃，吓得我两节课没敢去上。
想当年，我也曾经顶过学霸的光环傲视群雄，然而现在装满勇气的气球瘪了下来，自信的围墙也日渐被老师攻陷。
兴趣班，我真的想和你说再见。古今中外，古往今来，哪个家长不想望子成龙，望女成凤？然后他们便违背孩子的意愿，逼着孩子去干。我们小孩儿累得苦不堪言，学*也直线下滑，一点用都没有。我在此想对那些家长说，你们都不能体会一下小孩儿的感受吗？如果让你们做你们不喜欢的事情你们会愿意吗？
将心比心，让你们去体验那种魔鬼般的训练和超级严厉的老师，你们就会觉得你们的孩子有多么不容易了。
谁都不愿意上自己不喜欢的课。兴趣班，拜拜。
在一个宁静的夜晚，刚上完课回来，我就迷迷糊糊地在床上睡着了。
第二天一早，我拖着疲倦的身体又去上兴趣班，一路上想：要是有人帮我上兴趣班就好了。
我刚想完，只见一辆飞船停到了我的面前，上面还印着“未来一号”四个大字，然后船舱打开，成千上万个“我”从飞船上走下来，异口同声地和我打招呼：“你好，我们是未来的你的分身，我们在未来听到了你的烦恼，特地来帮你！”真的是太棒了，我现在要做的就是给他们指派任务，“你去上画画课，你去上阅读课，你去上写作课，你去上奥数课……”我一门课也不用上，回到家躺在沙发上吹空调，看电视，吃西瓜，不亦乐乎！
可是转眼就到期末考试了，我胆战心惊地背起书包朝学校飞奔过去，未来的我只是帮我上兴趣班，而考试还得我自己考。试卷发下来我只能抓耳挠腮，一道题也不会做。时间在慢慢溜走，最后我交了雪花般的白卷。
发成绩单的日子到了，每个同学都得到了属于自己的分数，我也是，明晃晃的鸭蛋分外耀眼！
走在回家的路上，那些未来的“我”又争着帮我去上兴趣班，我无奈地摇摇头……
——兴趣班作文600字优选【5】份
曾经，我一个学期同时报了好几个兴趣小组，有作文、英语以及书法等。周六下午英语班下课后，距离书法课的时间只有短短75分钟。在这一个多小时里，我要吃晚饭，收拾好书法课用的东西，时间非常紧迫。
第一周课前，觉得这一个多小时间隔挺长的。*时，半个小时都能做好多事情，一点也不用着急。所以，不管是吃饭，整理书法用具，还是赶路，我都是漫不经心、拖托拉拉的。结果，我竟然迟到了十多分钟，在路上还接到了老师的询问电话。又因为这是第一次学写书法，写得比较慢，学*任务却不少，在规定的时间内根本来不及完成，于是被留了一个多小时才完成了任务。
第二周，我吃一堑长一智，从英语班一下课，就马不停蹄地往家赶。不管是吃饭还是检查书法用具，都分秒必争。很快地，我完成了所有准备工作，三步并作两步地赶往书法班。这次我是第一个来到教室，在课堂上我仔细地听老师讲解字体的步骤和技巧，高效地完成了课堂作品，还提前回了家。
通过这两次上课对比，我明白了，做事不能拖拉，要有一种紧迫感，这样才能合理利用时间。
不过有的人就没有那么幸运了。书法班上的一位同学，和我一样，报了不少兴趣班。我第一次迟到的时候，他也迟到了，因为报的科目太多，竟然给忘记了！
有一次，因为动作比较慢，他来不及吃晚饭，竟然在课堂上吃起了面包。老师没有办法，只能先把他的面包拿到讲堂上，然后继续给我们上课。可是没一会，他竟然趁老师在黑板上书写，从桌子下面钻到讲台上拿走了面包。他的动作引起了大家的一阵大笑，老师也是非常无奈。为了不影响其他同学的效率，老师只好让他独自在最后一排吃面包。只是这一节课的内容，他压根没有听到多少，导致下一周的家庭作业未能顺利完成。
“太好了！太好了！我报名参加的兴趣班又开课了！“我情不自禁地欢呼起来，为什么我会如此高兴呢？那是因为……
那是因为在兴趣班里，我又可以看见和蔼可亲的老师和活泼可爱的同学们了。在兴趣班里，我不仅学到了知识，还收获了更多的快乐。就拿语文课来说吧，俞老师讲完题目后，就会讲个故事给我们听（当然这个故事和我们的题目有关），让我们的心情放松一下。
今天俞老师还让我们进行了知识抢答比赛，最后我们第二大组胜利了。想知道我们获胜的秘诀吗？那就是我们第二大组人最多，智慧也多啊！通过这个游戏，我知道了人多力量大的道理。
玩好了这个游戏后，我们就得做俞老师发下来的试卷了。这张试卷主要考的是我们的成语积累。试卷哗啦哗啦发下来后，教室里一下子就安静了下来。一会儿就响起了沙沙沙的声音。一开始，同学们都笑嘻嘻的，好像在说：“太简单了，我肯定全会做。”当然我也是这么想的。可是不久，笑容渐渐地在同学们的脸上凝固了，写字的速度也慢了下来。要隔两三分钟才能听见一点沙沙的写字声。大家紧锁眉头，冥思苦想。这不，在家里号称“成语大王”的我此时也被难住了。我一边想，一边开始埋怨自己：哎，都怪我*时太骄傲了，每次赢了妈妈就不再去积累课外的成语了，结果，现在就被考倒了！以后我一定要吸取这个教训，有空就多看课外书积累好词好句！
试卷做完后，俞老师开始讲解题目。经过老师的点拨，知识的大门逐渐地向我们敞开了，课堂上的气氛也变得热闹起来。俞老师刚提出一个问题，同学们就像比赛似的举手发言……
在兴趣班里我不仅学到了许多的课外知识，还从中让我体会到了团队的力量，真是一举两得啊！
兴趣班可以充实我们的生活，为我们增添一份兴趣，
但是一提到兴趣班，一些孩子脸上的表情是厌烦，而其他孩子脸上则是快乐，我就属于第二种孩子。
在课余生活中，爸妈基本上没给我报过什么兴趣班，除了一个作文班。但是我上的作文班也是与众不同的，我们是从网络上课，加入这个作文群的同学有来自汕头的，也有山东的，这样不仅让我感受到现代科技力量的强大，也让我结识了各地的朋友，同时也是我的语文成绩突飞猛进。
除了这个作文班，其实我还想加入另外一个兴趣班，架子鼓班，架子鼓属于打击乐器，或许是因为曾经学过舞蹈的原因吧，我的节奏感很强，而且看到别人打鼓时的那种霸气劲儿，带动人们的感官，是人亢奋，我就特别的羡慕。
或者是吉他班，因为我喜欢那种轻柔的音乐，认为吉他能带给我一种不一样的感觉。还有英语班，上了中学以后，我发现自己渐渐对英语产生兴趣，而且学*英语还能提升一些分数。
其实父母给我们报兴趣班也是为了我们好，哪个家长不都是望子成龙，望女成凤，这还不是为了我们以后能够有出路嘛，报名补*班所需的费用不都是要父母承担的吗？辛苦了一年所用来的钱有一半都为我们报了补*班。还有老师们，那样辛苦其实也是为了我们的成绩有所提升，我们也要学着去感恩那些对我们好的人。
现在的我仅仅只是上了作文班，然而我喜欢写作，或许在未来的某一天，你会遇到一个在街上自由漫步的姑娘，手里总是拎着一部手提电脑，在咖啡馆找到一个空位，坐下接着续写她的文章，她是一个很知名的作家，而那个人也许就是我。
所以。兴趣班成了我们课余生活的重要的一部分。
初中的时候，很喜欢古筝，特别想去学，但一直没有机会。到了快放寒假的时候，我看见校门口有很多的辅导班正在发传单，我收到了一张，里面就有学古筝的，我很兴奋，回家后就立马按照传单上的电话拨打过去，问了基本的收费情况，我还是挺满意的，但还需要经过家长的同意才行。
等爸爸下班的时候，我跟他说我想去学古筝，回一个一技之长也好，爸爸也没有拒绝我，我以为我要经历很长的解释，他们才会同意我，没想到这么的果断。第二天爸爸跟我去那个地方看了一下，位置不大，只有一个古筝，老师是很年轻的女老师，比我大不了几岁，老板人也很好，把具体的上课时间、收费情况跟我们说了，爸爸再次询问我是不是真的决定要学，我确定我要学，因为我喜欢它。我把我的想法告诉了爸爸，爸爸也不好说什么了，缴了费用我们就可以马上上课了。
每天只有一节课的时间，一节课的时常也就一个小时，我们只报名了一个月，就没有继续学下去了，它的费用还是挺高的，毕竟是艺术类的，五百多块钱一个月只有几节课的时长。老师教了我最基本的指法和一首简单的曲子，我的领悟能力还是不错的，经常受到老师的夸奖，这令我信心倍增。
一个月很快就过去了，古筝没有继续的学下去，指法和那首曲子我还记得。过了几个月后，我买了属于我的第一台古筝，我对它爱不释手，按照上课老师教的知识，把它一一弹出来，也没有辜负我这一个月的所学。
离开家后，那台古筝还在家里面摆着，没有人动它，等我回去的时候，它还是我走之前的样子，上面落了许多的灰尘。我把它清理干净、调好音后又试了试，一切正常。我自己会在网上找视频自学古筝，因为它是我所热爱的`东西，我不会轻易的放弃的。
在最后一节兴趣课上，顾老师对我们说:"请在下一节课上为水果拼盘带些水果。"哈哈！我成了一名交易者！今天，我非常兴奋地等待老师来上我的课。
当老师来的时候，我们都拿出了所有的水果。我带了橘子、龙眼和草莓。“柳树”余月带来了葡萄和西红柿。“花儿”带来了一个又大又圆的橘子，连顾小姐也带来了一个木瓜。
我们开始制作水果盘。首先，我用刀子把我的草莓切成两半，放在水晶盘子里。“潘”余寒把橘子戳出来，放在最外层。结果，“柳条”学生也在旁边拿了一块。这时，顾老师建议道:"你为什么不把它折起来？"我们异口同声地说:“是的！”此时，彗星和美国建立了二楼。这时，“柳条”把它的葡萄放在我的草莓上。每个人都看到了它们，认为它们非常漂亮，所以它们被放在了一起。我看着这些紫色的葡萄，它们看起来多漂亮啊，像一串紫色的珍珠。我还剥了我的龙眼，把它放在一个水晶盘子里。龙眼是雪白的。它看起来像圆形的白色胖子。它非常可爱。我看着这个又圆又白的胖子，真想尝一尝。但是再想想，水果拼盘还没有完成！所以，我不得不咽下口水。顾老师说:“现在我可以切木瓜了……”我还没说完，学生“潘”和“爱电灯”就上来了。潘用刀子把木瓜切成两半，爱电灯负责挑选瓜袋。顾老师说:“甜甜的月亮(我)，请你把半个木瓜切成小桥样好吗？”我说，“好的，没问题！”
最后，我们还在里面放了西红柿。啊，水果拼盘完成了，多漂亮啊！看看木瓜的形状，它很像小桥。小桥下的紫色葡萄是漂浮在水面上的紫色珍珠。然而，我感觉像美丽的花朵羞涩地绽放着橙色的花瓣。顾老师说:“现在我们可以吃水果拼盘了！”我们还没等顾老师吃完，就抓起水果塞进了我们的嘴里。我们津津有味地吃着，认为它是水果味的。
今天是我最快乐的一天，因为我不仅做了漂亮的水果盘，还吃了自己劳动的果实。
——兴趣班作文 (菁华3篇)
听张老师说，第二课堂的时候可以去报名去参加自己喜欢的兴趣班，班上瞬间炸开了锅。
天文一直是我梦寐以求的学科。看到其他同学参加小小科学家兴趣班，我只能羡慕忌妒恨。上个学期，我们班的学霸还北京参加比赛，拿回了金奖呢。要是我也参加了这个班，说不定我也会成为大家羡慕的对象。机会来了，我一定要去报名。
我怀着紧张又激动的心情来到天文教室门口，在门口徘徊了很久，生怕面试不上。心里一直给自己打气，别怕，天文是我喜欢的，不去试怎么知道自己面试不上呢？我也不比其他同学差啊？我一定要面试上，加油！我做了一个深呼吸，又长长地吁了口气，走进了天文教室。只见教室前边有一位老师，他是给我们面试的'。我怯生生地与他打了招呼，他倒是很热情地让我在表格上写上班级和姓名，然后亲切地问我：“为什么选择天文学科？”我不假思索地回答：“因为天文学科是一门内容极其广阔的学科，我对天文很感兴趣，所以我选择天文学科。”老师微笑着点点头。
等到大家都把名字写好了，老师开始正式面试了。他问了不少的问题，如宇宙中的九大行星是什么？光年是什么意思？公转与自转有什么区别？很多人只是一时兴趣来报名参加，并没有去学*，所以很快就有很多人被淘汰了。我*时就喜欢看天文类的书籍，这些可难不住我，我很轻松地回答出来了。
经过严格又严格的一系列的面试后，老师宣布入围名单，我被录取上了。我高兴得一蹦三尺高。接着天文老师给我们介绍了一些常用的天文工具，还说以后会教我们使用天文望远镜，星座盘和各种天文工具……希望我们能认真学*天文知识，以后还可以参加国际大赛。
参加自己喜欢的天文兴趣班，我恨不得全世界都和我一起分享这好消息。
“叮叮叮叮……”
“快点起床去上英语课。”
“快走，奥数班已经开始上课了。”
“快去练钢琴。”
“快换衣服去上舞蹈课。”
“快点，快点！”
……
孩子们被大人催促来，催促去；接着又被老师遥控来，遥控去，就像一只只无头苍蝇到处乱窜。
记得有一回，我们小组在商量小组活动时间。我问：“周六大家有时间吗？”
马上就有人说：“我有一节围棋课。”
“我有舞蹈课。”
我接着问：“那周日上午呢？”
“噢，我要练钢琴。”
“那周日下午呢？”我开始有点生气了。
“不行！我有节奥数课。”
我非常生气，喊着：“你们到底什么时候才会有时间啊？”
“你以为我容易啊？我都忙得不能喘气了。”
“我除了写作业的时间，其他时间几乎都要上兴趣班。”
“上完兴趣班，已经累死了，哪有时间参加小组活动啊。”
……
我惊呆了，想不到大部分同学都是这么忙，比大人还忙。竟抽不出时间参加实践活动。
大人们，醒醒吧！你们愿意看着你们的孩子从一个正常人变成了一台学*机吗？愿意看着你们的孩子的笑容慢慢地减少吗？不要盲目地让你们的孩子为了学*而学*，只学*不实践是没有效果的。你们应该根据孩子的喜好来选择兴趣班，再留出点时间让孩子做他想做的事情，让孩子多点自由，多点欢笑吧！
大人们，请你们听听孩子的内心，给他一个快乐的童年吧。
沙盘制做最后一节课，是我最开心的课之一，老师教我们栽树。
首先要拿牙签往沙盘的山上扎眼儿，以便把树栽进去。栽，就是插。然后拿上沙盘，到讲台老师那儿，给树冠蘸乳胶，沾树粉。树粉是各种颜色的细末，好比树叶儿，沾完，让树看上去更生动，更真实。每人三棵树，塑料的，八九厘米高。我栽的三棵，一棵大树冠的松树和两棵高高的白桦树。白桦树沾黄叶，松树沾绿叶。还有粉色的，那是花儿，桃花儿，有人栽桃树。
学校的教导主任来到沙盘制作班，说：“待会儿，你们到四楼图书室，给你们照相。”我和HXF就第一个来到图书室。这里有好些人在读书，很安静。我们来了，稍稍添点小热闹。主任拿着手机先给我们一人照了一张。LJ最后一个跑来，找不着地儿，误了时间，突然开门，把我们都吓了一大跳。接着，主任指挥大家说：“茄子！”照了合影。
这节课还有插曲。七班有个蘑菇头，男生，反反复复地沾树粉，把一包树粉全都给沾没了。老师说：“你使没了，别人怎么使？啊？”老师声可大了，把我耳朵都快聒聋了，那蘑菇头很不开心。老师又拿出一包，让大家接着粘。老师是二班DYC同学她爸，幼儿园时我就认识他。为了他自己的孩子，也为了我们，这位可敬的家长历时八周，义务上了八节课。我的好友HXF也是蘑菇头。七班这位蘑菇头是我上回接力赛跑的`对手。
沙盘兴趣班，让我难忘。
——兴趣的作文优选【20】份
很多父母都希望自己的小孩长大后可以出人头地，而这些家长也几乎都认为:要有好的未来就要“拚学业”，没有动力的也会请补*班老师推你一把，虽然教育部倡导要孩子们能趁早培养出自己的兴趣，但事实上真的是这样吗?
妈妈常说读书真的很重要，她说“书到用时方恨少”，所以现在多读书对以后找工作很有帮助，她总是对我的课业很要求，从小学一年级开始，她每一个科目的参考书都会购买齐全，以让我做反复的练*，希望这些知识可以借由不断的练*“刻”进我的脑子里，每次的段考也都很要求，要我保持在班上的前几名，她总认为成绩和名次象征着一个人的未来，唯有好好读书、考出好成绩或者读明星学校才是一个小孩应尽的义务，至少她给我的感觉是这样。初二下学期的时候，那阵子我的成绩有一点点下滑，她急得要命，后来她是用“剥夺自由”的方式解决这个问题，她威胁道:“只要校排超出前十名、班排超出前二名，就不准看电视及使用手机!”她认为都是这些东西影响我的课业，我该相信这都是为了我好?还是应该要感谢她这般美丽的错误?
“高兴学来的东西永不会忘”，兴趣是一个人学*技能的动力，喜欢就会勤奋的做、努力的做、认真的做，没有一个兴趣不是兴趣，只要自己喜欢，即使再不起眼的工作都可能有亮眼的成绩，毕竟行行出状元嘛!我从小东学西学，音乐美术这方面我格外有兴趣，喜欢跟着音乐舞动歌唱，在空白的画布上自由挥洒，从前在班上格外出众，妈妈也觉得小孩玩玩兴趣也好，我想学画，她就让我去上课；我想学钢琴，她也送我去上课，甚至数学也一样，我喜欢什么她都让我去做，我很享受做这些 我喜欢的事情，所以做起来格外顺手，什么都学得很快，妈妈总是讽刺的说:“要是读书也可以这样该有多好啊?”
现在的教育貌似是针对孩子们的适性发展而设定，政策一开始看似完美，但仔细一看，百分之七十的那些超额比序几乎是人人皆可得到满分的，剩下的就是百分之三十的纸笔测验了，所以其实最后的决胜关键还是学业，到底是学业重要?还是兴趣重要?老实说，我不敢妄下断言。
在我心中，兴趣，是一颗蜜糖。只溶于心，不溶于手。只一颗，就在心中发酵，沉淀。然后，就有一个美好的梦在心中酝酿。
不知从何时开始，我迷上了阅读。那一本本佳作在手，展读得赏心悦目，真可算得上字字珠玑。手一扬，便把这些优雅的文字摘抄于书页之上，乐此不疲。这种摘抄的*惯，真是令我受益匪浅。伴随着作文竞赛的奖状、奖牌纷至而来，我对于写作、阅读的兴趣更加浓厚，我在不断地练笔，为了我成为作家的梦想。我知道，奖牌、奖状、名次也就只是我兴趣以及我为了梦想不懈努力结果的附属品。“古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。”古往今来的著名人物的伟大成功经历，都起源于兴趣。沈括、张衡、莫泊桑、福楼拜……哪个不是为了自己感兴趣的执着奋斗了一生所以，兴趣才是成功的老师。培养一个良好的兴趣爱好，可以受益终生，它可以牵引着你走向一个个奇妙的领域，供你探索发现。
这时候，你会感到来自心上的喜悦与满足。兴趣，必不可少。
同学们盼望已久的兴趣班活动又开始了。
这次的兴趣班比上学期更多了一些。有火爆热辣的足球班、篮球班，有五彩缤纷的绘画班，有诙谐幽默的趣味英语班，可我最喜欢的却是既能动脑又能动手的电子制作班。于是我选报了它。
开始上课了。我们像一群撒缰的野马似的跑到了科技楼的5031教室。这里就是我们电子制作班的活动场地了。一进教室，我们就像一只只快乐的小鸟，叽叽喳喳，欢蹦乱跳，非常兴奋。突然，老师走进了教室。随着老师的一声怒吼，教室里马上变得鸦雀无声，仿佛一个人都没有似的。
教我们的是张老师。他个子偏高，不胖也不瘦。一头乌黑乌黑的短发，让人感觉非常精神。他穿着一套黑色的衣服，看上去很严肃。而实际上，张老师确实很严厉。
这时老师说话了：“今天我们不做手工，只讲要求。请大家记下以后上课要带的东西。有焊锡丝，焊锡膏，电烙铁······记住了吗？“我们齐声回答：“记住了。”
后来，老师又讲了一些其它的要求，我们也一一记下。生怕记掉了一项，以后挨老师的批。
一会儿，下课铃声响了。我们才战战兢兢地离开教室。这就是我的第一次兴趣课。
今天作文兴趣班的袁老师说：“这篇作文的题目是《一张旧照片》，作文是围绕语文课本第四单元的一张照片写的。”
老师让我们仔细观察照片，给我们讲了一些描写战争的.话，也给了我们一些相关信息。老师还说：“前两个写完的同学奖励5分。”学生们听到老师说的话非常兴奋。
大概过了半个小时，两个同学写完了，我的作文才刚刚结束。我很羡慕看到老师给他们积分奖。突然脑子里想出了一个巧妙的方案：我和另一个同学比赛，写完的同学输给了先写完的同学5分，老师和那个同学都同意了。我们俩都加快了写作的步伐。几分钟后，同学把作文交给了老师。就在我想着输给同学5分的时候，突然听到老师说：“你作文字数不够，需要多加一点字。”听老师这么说，我暗暗高兴。于是，我追求胜利，再次加快了写作速度。最后在加字数的过程中写完了作文，拿到了老师的五分奖金。因为那个同学也表现很好，老师鼓励他也没扣5分。
这种写作形式真的很有趣，不仅加快了我们的写作速度，还得到老师的奖励。下节课，我决定再次向老师建议这个方法。
今年寒假，妈妈给我报了益阳广播电视台少儿春晚的特别节目演出。寒假第一天，我就开始去上兴趣班了，上午在北京蓝话筒学主持，下午去中国娃艺术学校学中国舞。
主持是表演《满江红》，我们有十八个同学一起演出，有同学们一起朗诵的，“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈……”也有单独说的，我说的是“她变成了一只叫精卫的小鸟，日夜衔来木石，发誓要填*沧海。”在表演的时候，我们身着古装，眉头紧锁，悲伤而又愤怒。
舞蹈表演的是《花开盛世》，一共有三十九个人参加，我们分成了三组，有打鼓的，我就是其中之一，有拿花朵的，还有拿扇子的。先是拿扇子的姐姐们出场，再是年龄最小的我们打鼓的出场，最后是拿花朵的姐姐出场。三组同学各自穿着不同的服装，打鼓的红色喜庆，花朵的粉色魅力，上面还有亮片，扇子的黄色耀眼。在舞台上，我们个个充满自信，面带微笑，尽情地展现自我。
我们录制的节目是在2月14日（正月初十）益阳电视台新闻综合频道21：00播出，大家可不要错过哟。
寒假期间，父母没有打算出门，我也一直像“宅男”一样宅在家中，反正无聊，还不如看看日本的动画片。
我随便点击了一个日本动画片。刚一开始就来了一个日语介绍，我听不懂只好盯着下面的翻译栏看。我想：这样看动画片真费劲儿，一直得盯着翻译栏，连好看的画面也只能匆匆掠过几眼，我不如学学日语，这样就不用忙着看翻译栏了。
开学第二天，我早早的在学校写完作业，准备去托管向老师学日语（我那老师在日本留过学）。一到托管，我就向老师求学日语，老师见我蛮有诚意的，随口向我展示了一句酷似中国话的日语：“土豆哪里挖，土豆山里挖，一挖一麻袋，一挖一麻袋。”说那意思是今天天气真好啊。我听着就乐了，*时觉得日语好听，但不觉得好玩儿，没想到日语这么好玩儿、搞笑、真让人感兴趣。
老师又说了一句日语，“求摸你鸡哇，撒有哇嘎。”这句日语拗口真难记，老师刚说了我就忘了，又重复了几遍才记住，老师说要对有难度的东西发起挑战，这更让我对日语有了兴趣。后来，老师说日语有“50音图”，他给我介绍了一通。
日语真是很令我感兴趣，除了搞笑以外还有那么好听的发音。以后好好学，说不定我可以到日本发展呢。
作文几乎没有一个小朋友喜欢，但是老师偏偏把我加入了作文兴趣小组，接下来，就是我的艰苦生涯了。
很意外，我的作文进入了诸暨教育网的学生天地里，这大大提高了我写作文的兴趣。第三次我没被选中，感觉很失落，但是我没有灰心，我会努力写得更好。
总以为写作文非常难，总是被妈妈认为是流水账，这让我很头痛，幻想着能拥有一只神奇的笔，帮助我轻轻松松写出最优秀的作文。
妈妈说写作文就像在画画，如果只是用铅笔随随便便描一描，它就会很枯燥，不够生动；如果用彩色笔加上自己的想象力，添上色彩，那么这幅图画就会变得惟妙惟肖，作文也是如此。
在我看来作文它本是一篇流水账，要想把它变得图画一样美丽，就得让我们去多看、多听、多想、多体会。就像蜜蜂采蜜，只有辛勤地劳动才可以采到更香更甜更多的蜜。
写作文虽然很难，但是只要我们用心去做，就一定会取得成功。俗话说得好：“只要功夫深，铁杵磨成针。”
写作文只要你对它产生了兴趣，那么你就会觉得它很有意思，它可以让我畅所欲言，无限想象。
现在我并不觉得写作文是苦的，而是甜的。
一杯淡淡的茶，给人的却是无尽的遐思与悠远的憧憬。没错，我的兴趣就是品茶。
我喜欢在雨夜，泡上一壶龙井细细品味，听窗外雨的轻敲与风的长吟。这时把一切学*的烦恼都置于身外，任自己的心在龙井的清幽中沉醉。在茶香中，我似乎看到了中华文明的深邃与博大，让我百品不厌。
龙井使我有了作为中国人的责任和骄傲，使我懂得兴趣像泉水一样深而悠远。
每天一早，我会倒上一杯碧螺春，不出声地看着茶叶在杯中打旋，跳着柔美的舞蹈。灼热的开水，袭来一股浓郁的香气。我嚷仁一口，任自己为这香醇而醉。我才发现，它的美是含而不露的。
碧螺春教会了我含蓄美，使我懂得兴趣与人生一样，只有经过灼热的考验，才能实现自我。
而炎热的夏天，心情烦躁时，我通常会为自己倒上一盏茉莉花茶。在花香轻漾中，再多的劳累与烦心都似乎抛到九霄云外去了，心里只觉得冰凉冰凉，说不尽的心旷神怡。此时一阵微风吹来，浑身一片凉爽，带着点淡淡花香，若有若无，使人感到仿佛处在春天的花丛之间。闭上眼，自己仿佛也像茉莉花瓣一样飘洒自如，在空中轻飞曼舞。
茉莉花茶使我看到了自由的轻松心境，使我懂得兴趣不仅仅是为个人，更是为他人在炎热中带去一片凉爽的愉悦。
丰富多彩的大千世界如同封锁在谜库石室中的珍宝，我们需要一把钥匙去开启石室的大门，我想，这钥匙大概就是兴趣吧!
我曾经有过许许多多的兴趣爱好，比如弹钢琴、学书法等，但这些兴趣是需要艰苦的练*才能学通的，像我这样的懒人，能保留下来的“兴趣”只有我那张我引以为自豪的嘴巴了。
无论是演讲时、发言时还是和朋友谈话时，我的兴奋度足以达到百分之百，如果你是我的一位听众，你是绝没有机会体会“各抒己见”这个词的含义的，因为你早已被滔滔不绝的话淹没了，我的话多得足以让人“两股战战，几欲先走”。曾有人评论我的“口才”时说，我是“穷嘴”、“话匣子”，对于我这张天生加“锻炼”出的嘴巴以及因之而产生的兴趣，大人门常叫苦不迭，在家里总是避免提起什么话题，以免我“兴趣泛滥”。尽管这样，他们仍时常需要用诸如“快吃你的饭!”“快睡你的觉!”等打击人的话来压制住我的嘴巴和心灵。
在大人们的眼中，女孩子应该文静而且稳重，而我却总是让他们失望。可是，我还是很喜欢我自己的语言天分，因为我认为说话是开朗的表现，多少会让我显得*易*人，另外，在与人交流的过程中我总觉得自己可以让自己保持足够的兴奋，没有孤独和伤感，让内心的阴暗一扫而光。而在回答问题、演讲和朗诵方面都有可以挖掘的潜力，常常可以略胜一筹，如果培养培养，说不定将来我还能成为像安东尼・罗宾那样的伟大的演说家呢!
我认为只要我们的.兴趣对自身的发展有好处的，就不能放弃。兴趣有时可以帮助人充满活力，那么，就让我们保留这把钥匙，去开启人生幸福的大门吧!
如果是星星，就不要羡慕太阳的艳丽，依然能发光；如果是石头，就不要羡慕钻石的光芒，依然坚硬不已；如果是小狗，就不要羡慕熊的威严，依然能够尽情追逐；如果是飞蛾，就不要羡慕蝴蝶的优雅；依然能拍拍翅膀，轻松的飞舞；生而为人，就不要羡慕别人的天赐良缘、聪明才智，要做自己，给自己一片天空。
世界面包师傅—吴宝春当学徒时一心以为“只要当上面包师傅就能成功”，但第一天上工时竟然发现，自己连磅秤都看不懂。这时他才第一次看清，“若不认识字，是不可能成功的”，但一切为时已晚，只能等待契机，暂时土法炼钢先度过这段学徒生涯，当碰上必须记面包配方时，不会的字就用图代替，例如猪肉就画只猪、胡萝卜就画根红萝卜。学会读书后，他知道书里就可以找到答案。所以不论是人生的疑惑，还是面包的秘密，都透过感恩和好奇的两颗心，像块海绵般，透过阅读大力汲取。吴宝春先舍弃学业，发挥兴趣，坚持走自己的路，闯出了一片天，又为了学会管理，重新拥抱了学业，找回学*的热情，让自己的面包事业更上一层楼。
美国人气最旺的华裔服装设计师—吴季刚从小顽皮，不爱读书；与其它男孩不同的是，他爱玩芭比娃娃、爱玩黏土、剪纸，对服装草图有很大的兴趣，喜欢逛婚纱店，收集了五百多个芭比娃娃。还自己找碎布做裁缝。吴季刚的父母无条件支持他，移民加拿大，让他朝自己的兴趣前进，在国外宽松的教育环境下，他自由自在的个性得到新的发展，以后转到美国读中学，十四岁时到东京学*黏土塑艺，高三时前往巴黎学*，在时装之都的巴黎，他不仅学*法语，也下决心成为一名服装设计师。接着吴季刚进入纽约著名的帕森斯设计学院学*，二十三岁的`吴季刚在纽约首次发布个人服装设计系列，很快得到时评界及顾客的好评，成为纽约最出色的年轻设计师之一，陆续得到许多大奖。
强摘的果实不甜；强求的爱情不久，强记的知识忘得快。尽管在学业上的成就不尽人意，但是如果能了解自己的兴趣，竭其所能，全神贯注，有朝一日也能像吴宝春师傅、吴季刚设计师，一样展露头角、出人头地，成就自己的一片天。
我有好多的兴趣班，每个都是自己选择的。不过现在只有古筝不喜欢，别的都很喜欢，因为古筝每天要练一个小时，太枯燥了，但是，妈妈说即使是不喜欢也要坚持。小时候这样，长大以后更要有这样的精神。不能随着自己的性子，想学就学，不想学就不学。最喜欢的兴趣班是英语。我还得过塘沽区口语大赛二等奖呢……这两个兴趣是妈妈在外面给我报的班，每个星期天上午古筝课，一小时，英语是每个星期天下午，两个小时。
除了这两个，我还在幼儿园报了许多兴趣班，有：舞蹈、主持人、水墨画。本来我还要报唱歌，可是和水墨画冲突了。妈妈说因为水墨画去年学了一学期了，不能放弃，所以只好放弃唱歌了。
每个人都有自己浓厚的兴趣，有的人喜欢绘画，他们把一张张单调乏味的白纸渲染成一件件五彩缤纷的艺术品；有的人热爱踢足球，他们奔跑在空旷的球场上，洒下了太多太多的汗水，也得到了太多太多的欢乐；有的人喜爱阅读，他们啃食着“精神的粮食”，久久陶醉在心灵的盛宴里。而我，却对从那一张张报纸中剪下的“小窗口”情有独钟。
爸爸是个很喜欢阅读报纸的人，家里自然而然也就堆满了报纸，我的任务便是从这报纸堆中搜寻“精华”，然后再将它们小心翼翼地剪下来贴进自制的小册子里。
日积月累，我的“报册”已经很厚了，里面真是应有尽有。什么优美诗篇，生活小窍门，经典作文，具有重大意义的新闻，甚至小笑话，小故事都被我分门别类地贴了进去。
在我的“报册”里，有一篇励志故事被我慎重地贴在第一页，它讲的是一个双手残疾，相貌奇丑的女孩，梦想成为一个着名的歌唱家。当别人知道她的梦想后，非但没有人支持她，一些不友好的人还对她热潮冷讽，说这只不过是个梦想，一个失去双手的女孩只能是个废人，可女孩不丧气，她说：“贝多芬双耳失聪，他都能成为歌唱家，为什么别人可以做到，我就不可以？”她靠着不懈的努力和悦耳的歌声打动了一所着名的音乐学院的校长，他破例录取了她，让这个特殊的女孩走进了大学校园。几年后，她终于成为了一位着名的歌唱家。在我第一次阅读这个故事时我就明白了一个道理：只要你付出努力，不论你是怎样的人，你都能成功。
生活小窍门告诉我许多生活的捷径。通过它们，我知道了装修新房后用什么可以去除油漆味，什么样的植物放在室内，什么不能与牛奶一起喝等等。他们为我解决了很多生活中的难题。
每当我不开心时，我就会翻开我的“报册”，到一些有趣的笑话来读，然后放声一笑，不知不觉中，那些烦恼与不高心的事就被跑到九霄云外去了。小笑话，小故事看似简单，却总能在我需要时让我开怀大笑。
我感到很幸运我有这个爱好，在那一张张散发着墨香的报纸里，我剪下的是快乐，得到的是知识。
兴趣的.作文（二）
每当我经过电脑公司橱窗时，总会被电脑显示出的程序吸引信；每当我又多了一个新的电脑软件时，总会高兴得雀跃起来，就像第一次切生日蛋糕似的，不停地翻弄着，爱不释手，这都是因为同一个原因：我的爱好是电脑。
那是三年前面的一天，我经过一家电脑公司，被橱窗内的电脑荧光屏吸引住了。我开始对电脑产生兴趣，并在课余时间学*电脑。现在我已对它有了认识并产生浓厚的兴趣，并在课余时间学*电脑。现在我已对它有了认识并产生浓厚的兴趣，而电脑已成为我的好友。晚上放学，做完各门功课，我就开始玩电脑；星期六、星期日和假期，完成该做的作业后，电脑又伴着我，在紧张、刺激又快乐无比中度过。操纵着电脑，我会全心投入，忘记了周围的一切，电脑简直把我迷住了。
传说中的齐天大圣——孙悟空有七十二变，那么电脑就是现在的孙大圣了。因为它的本领多。当它与它那令人快活的伙伴——游戏软件合作时，就会像磁铁一样吸引力十足；它如果被它的绳子——程序设计软件绑住时，更会变得很听话……这些软件深深吸引着我，带领我走进它那神秘莫测的世界。我可以在电脑上玩些变化无穷的电子游戏，愉悦身心；可以借助电脑演算数学题，以提高演算的速度和准确性；可以从电脑上学到书本中未能学到的知识而增长见闻。啊！电脑的好处真是太多啦。
不过我最怕它被电脑病毒感染，当它一旦染上病毒，就会变得像一匹放荡不羁的野马，难以驯服。
一个成功的电脑程序设计师必须具备全面的电脑知识才能胜任。我想电脑既成为了我的爱好，就应该抓紧空余时间研究它，改进它，为未来的电脑世界作出应有的贡献！当然，现在我必须努力学好各门功课，为将来研究电脑打下良好的基础。
朋友，你有爱好吗？你的爱好又是什么呢？能告诉我们，共同分享吗？
兴趣的作文（三）
在*时日常生活中，我常参加一些活动，如跑步、跳绳、跳皮筋、打羽毛球等。其中，我最感兴趣的是_打羽毛球。
小时候，我看见爸爸妈妈打羽毛球，便站在旁边给他们加油，鼓劲。那个时候，我就想打羽毛球，准备好好练*打羽毛球，争取超过爸爸，妈妈。
当到6岁上一年级时，我就对妈妈说：“妈妈，您和爸爸教我打羽毛球吧？”妈妈对我说：“行，但是打羽毛球是一项长期的运动，你必须每天坚持练*，才能熟能生巧。”听了妈妈的一*话，我点了点头。
刚开始练*时，我拿着羽毛球拍，妈妈发球，我接的时候总是接不住，拍子就像不听我的使唤似的，对方打过来的球总是掉落到地上。于是，我每天有空就练*发球，接球。经过无数次的从地上捡球，我终于学会了打羽毛球。
为了练好打羽毛球，我每个星期天都会抽出半天的时间来打羽毛球，有时，还约上小伙伴一起比试，从中，我体验到了打羽毛球的乐趣。长大以后，我争取做一名国家羽毛球队的队员，为祖国争光。
我的兴趣爱好作文我的兴趣作文小学生数学教学论文：小学生数学兴趣培养之我见
兴趣源于爱好。兴趣有助于我们的成功。只要有了兴趣并为之努力奋斗，相信每个人都会有收获的。
记得小时候，每当看到妹妹衣服上那些可爱的卡通形象，我就忍不住拿起画笔模仿着画起来。慢慢的，妈妈发觉我在画画方面似乎有点儿天赋。一个偶然的机会，经朋友介绍，我屁颠屁颠地跟着妈妈来到一间画室里。踏入这个门，也迈出了我追梦之路的第一步。
自从进入画室后，我每天都非常专心地画画，同龄人每堂课只画一幅，而我总能画两三幅。由于我的刻苦和努力，我的画技也提高得比较快，老师准许我学更有难度的画种——素描。一听到这个消息，我别提有多高兴了！
出乎意料的是，素描的难度远远超过我的想象，什么明暗交界线，什么亮部暗部，听得我头直发昏，第一次画得十分吃力，也十分糟糕，说难听点是“四不像”。正当我沮丧时，老师走了过来，就像会读心术一样，直抵我的内心：“万事开头难，画得不好没关系，学*画画只有一个要点：认真、努力、加油！”听了老师这*话，我如醒醐灌顶，从此便用饱满的精神对待每次“挑战”我把大量时间花在画画上：在画室练*，在学校练*，除上课学*外，我几乎都在画。功夫不负有心人，我的画技突飞猛进，经过三年的勤学苦练，我成了画室的老将。现在我的线条铺的啊，就像复制的一模一样：严严密密、有明有暗、可深可浅，我画的画如附了灵魂一样，栩栩如生，连老师都赞不绝口。
看吧，兴趣是一种甜蜜的牵引，虽然在这过程中很累，但我不后悔。努力奋斗！
我的爱好是什么呢？是悠悠球。我为什么喜欢悠悠球呢？因为只有悠悠球这项运动能让我感觉到快乐。为什么悠悠球能让我感觉到快乐呢？因为悠悠球的招式千变万化，让我觉得更有挑战性。所以，我喜欢悠悠球这项运动。
我喜欢悠悠球，还是从三年级开始的。那时候，我还不会玩悠悠球。我只能站在那里看别人玩。一天，我在看别人玩悠悠球。突然，一个同学说：“谢子玥，想玩吧？”我说：“想玩！"他说：”你又没悠悠球，你怎么玩，哈哈哈哈，笑死我了。”我很难过，快要哭出来的时候，我尽量忍住，没哭出来。
第二天，我买了一个悠悠球。我飞快地冲进教室，我对那个同学说：“我现在有悠悠球了，我看你怎么取笑我。”然后，我去外面玩悠悠球了。突然一个叫杨锬的人，读四年级的时候，他看见我在玩悠悠球，就说：“这是谁呀！玩悠悠球玩得这么差。”我说：“说我差，你也好不到哪里去。”他说：“我今天就破例让你见识见识，什么叫真功夫。”说完，他拿出悠悠球，玩起了线上花式，他的手法真是堪称一绝，这一招叫魔术球。他玩完之后说：看到了吧，这才是技术。我马上跑**室对那个同学说：你能教我玩悠悠球吗？求求你。他说
你刚才不是说不和我玩了吗？我说：对不起，我错了。我刚才看见一个同学玩悠悠球很厉害，我想打扮他。所以，我来找你了。他说：我可以教你。我说：太好了，我一定能打败—杨锬。他说：别高兴的太早，我还没说完。我可以教你，但我有一个条件。我说：什么条件。他说：这个条件就是你一定要打败那个人。我说：不用你说，我也一定会打败他的，因为他是我的对手。
过了一个星期，我悠悠球的'技术已经增长许多。我到杨锬的教室外面说：我要向你挑战。他走出来说：原来是**这个小家伙呀！你是斗不过我的。我说；你没有比过怎么知道。他说：好，我接受你的挑战。比赛开始了，他用的招式是魔术球，我用得是巴黎铁塔。最后，我差一点就输，不过，我还是赢了。
我打败了杨锬，我明白了没有努力，就没有成功。
我的兴趣爱好非常广泛，说起来有点在说花花公子的感觉，的确，我喜欢的兴趣爱好广泛到让我觉得我这个人不太专一，可这没办法，我没办法天天只做一件事情，天天重复一件事情，只会让我感到厌烦。
我的兴趣爱好之所以广泛，就是因为我没办法天天重复做一件事情，而不理会其他的事情，这让我无法专一的确定一个兴趣爱好。比如，我喜欢看书，而我有的同学只喜欢看书，可以三百六十五天，每天的闲暇时间都是在看书，这我做不到，我觉得世界上有很多很多好玩的事情，不是只有书好看，而是很多很多事情里面都会有趣味，也都会有无趣的点。我可能看到一本好看的书，那我那一天的闲暇都在看那本书，把那本书熬夜看完也没问题，但如果是一本不好看的书，可能还没五分钟，我就可以把那本书抛下，也许陪妈妈逛街，也许去和同学玩游戏，也许是去写作业，总之，我会忘记了那本书的存在，忘记了我爱看书这个兴趣爱好。
我还喜欢游泳，我喜欢夏天的时候约上我的好朋友一起去游泳池里玩游泳比赛。可我一旦发现我的手都泡皱了，我就会立马叫上我的好朋友换衣服出去玩别的东西。这不能说明我不喜欢游泳，只能说明我的兴趣爱好广泛，不固执。有一句是说“执者失之”，我想我可能天生懂得这句话的含义，对自己喜欢的事情，从来都是*常的对待，不会像别人那样我一定要成为一个什么什么家才对得起我的兴趣爱好，这样的时候我没有。我以为兴趣爱好就是来辅佐我们的生活，让我们每天都能有些愉悦时刻就很好了。
所以，没办法，每次问我兴趣爱好这个问题，我的回答只能是“我的兴趣爱好广泛”。
从小吧，我就是这么个人：外向、从不认生，还喜欢跑来跑去??咱们这个镇上的人啊，都认识我，倒不是因为我有对单眼皮，而是看我这性格。
记得那时我刚上幼儿园，我不想上课，因为那些爸爸已经教过我了，所以我很无聊：老师为什么要反反复复教这一个？为什么不叫其他的??我像是下了什么决心似的站起来：“老师，这些我爸爸已经教过我了。我出去玩了。”没等老师答应，我便走出了课堂。老师气得舞动铃鼓让我回来。就当我踏进门槛的时候，全班小朋友就争着出来，我进不去了，便与他们一起玩儿。老师竟然忽视了一点，现在还是上课时间呢自己摇了铃鼓，那不是叫班上的小朋友下课？这时，其他班上的小朋友透过窗户看见我们都出来玩，嚷着也要出来玩儿。校园沸腾了??
还有一次，是我五岁时发生的事，经过这件事后，我发现我胆子大。
爸爸妈妈带我去逛超市，我很高兴，一路上蹦蹦跳跳，好不快活！一到超市外面我
便到处乱跑，这儿的新鲜事物太多了，我按捺不住自己的情绪，激动得跳起来！等我安定下来后，才发现自己的处境，自己正在很多人的地方。我左看看右看看，咦？爸爸妈妈呢？他们跑哪儿去了？奇怪。可我并没有哭，好像是自己被吓得哭不出来了吧。后面有双眼睛盯着我：“小妹妹，你看这么热的天，想不想吃冰欺凌呀？阿姨给你买
哦。”“我才不要呢！你买的冰激凌不好吃，坏人！”我说到这，连忙跑开了。她追我：“小妹妹，你想吃什么味儿的都有。很好吃！”“不要不要！我才不要呢！你个大坏蛋！”我大声说。她追到我，蹲下来，拉着我的手说：“走，阿姨带你去??啊！”她一声尖叫我总算松了口，她的手上被我咬了一口，渗出了血。“爸爸妈妈！你们在哪儿啊。”我大声叫。爸爸最先发现我：“呀！你咋在这呀？我和你妈都要急死了！”“爸爸，那个人要给我买冰欺凌。”我指着那个阿姨说。“没人啊。”爸爸说。“咦？她不见了？”“因该走了。找到你就好了。呼。”爸爸长嘘一口气。
这就是我，性格开朗的我；胆大的我；有爱心的我。怎样？想跟我交朋友吗？欢迎你哦。
一声声的蝉鸣，悄悄地将童年送走，一片片凤凰花，似乎在告诉我，时光飞逝，初中的大门在不知不觉中已为我打开，当手里握着的不是一个个洋娃娃，而是一本本厚重的教科书时，当同学口中谈论的话题不是是：“哪里好玩？我们一起去。”；而是：“今天地理小考，你考几分？”我深深明白，我已升上初中。
原本温馨的教室，是师生的交流天地，现已成了残酷无情战场。手中的笔成了剑，橡皮擦成了手磂弹，分数成了各自拥有的疆土，一场场的战争开打了，漫天尘土，一发就不可收拾，战场上血流成；而我却蜷缩在一旁，不停的颤抖，想当个和*使者，不想加入战局，只愿是个旁观者，无奈却已在其中。
静静的想一想，读书是为了什么？龙应台在《亲爱的安德烈》一书中对儿子提到“我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”而余秋雨说：“阅读的最大理由就是想摆脱*庸。一个人如果在青年时期就*庸，那么今后要摆脱*庸就十分困难。何谓*庸？*庸是一种被动又功利的谋生态度。”读书可以让人摆托*庸。尽本分完成学业，是为了拥有更大的自由，而非为了比较、竞争，固结的思绪，似乎松开不再困扰。
将来能将工作与兴趣结合，是我深切的期盼。我渴望能成为一位室内设计师，为了这个理想，我进入了美术班。有了师长专业的培训、学校用心提供的环境，在画画的路上一步一脚印，跟着老师们的脚步，虽然我的学业成绩不是顶尖，但是我知道，莫比较、用心读、用力画，兴趣与学业分工合作。有朝一日，我还是能够实现梦想。
桌面上一棵小核木，一颗苹果，一片叶子……各式各样的静物在灯光的投射下，一动也不动，像个模特儿一样，等待入画；上一节因与数学题目博斗而*奄奄一息的灵魂，又因能够画画而舒活了，先观察位置，比例，让他们各有一*之地，亮光、暗面，全要兼顾，加入背景衬托主体，一张画里，妥善的安排、布局，学业不也是如此吗？时间的安排、读书的方法，玩乐的牺牲，二者异曲同工之妙啊！
我爱画成痴，讲义上，笔记笔，连课本也不情不自禁留下我的画作，读书累了、倦了，一枝铅笔，随意涂鸦，脸上即能浮现一抹淡淡的微笑。当学业如同巨石压得我喘不过气来，休息一下，投入于兴趣中，乐在画画中，在黑暗中我又重见曙光。拿起原子笔，再和数学题目大战一回吧！
每当学校放假，只要把应该做的事情做完，我的首要工作就是保护我的计算机，一但我失神，我的计算机就要被我们家的“爱狗人士”给抢了。
每一次只要我要找到了有关狗的影片，一旦被盯上，她就一定用出双鱼座的必杀技“催眠术”，苦苦哀求我，把计算机让给她。我是个心软的姐姐，只要她一说出她想要看的狗狗影片，我很少有能力可以抗拒。
双鱼座的“催眠术”，总是不着痕迹的拜托我帮忙找影片，我费尽心思的帮她查找，当我想起身，伸伸懒腰的时候，才刚站起来，她就咚的霸占了我的位置，当我有反应的时候，已经来不及了，计算机已经完全被她攻占。
因为双鱼座的催眠术已经成功无数次，所以我有了自保的方法，在她出现时，你只要假装她是空气，不理不采久了，她就会摸摸鼻子离开，这是不得不的手段，不然我真的抢不赢她。
兴趣让每个人着迷，为之所动，二胡，更把我带进了音乐的世界，打开了我心灵的大门。
很小的时候，偶然一次机会，我听见学二胡的姐姐拉动听的二胡曲《赛马》，那轻快的节奏，美妙的旋律，让我犹如来到了一望无垠的大草原……一下子，我便被牢牢吸引住，从此爱上了二胡。
一年级的时候，我终于在妈妈的支持下开始了二胡的学*生活。我有了一把属于自己的二胡，瞧，它身穿黑色外套，胡桶上的莽皮很结实，好像针都穿不破，我对他爱不释手。我的老师是个很有教学经验的老师，他总是那么和蔼可亲，教给了我许多关于二胡的知识，让我对学*二胡充满了兴趣。遗憾的是，由于我不太适应一年级的学*生活，不得不暂时停止了二胡学*，把精力投入到了紧张的学*生活。从此，我的心里总像少了些什么，我打心眼里喜欢二胡，我真舍不得放弃二胡！妈妈说，只要我学*稳定了，还可以继续学*二胡。
现在，我终于又拿起了二胡，仅仅四个月的时间，我就开始拉四级的曲子了，离我渴望的《赛马》越来越*了。我特别珍惜这再次学*的宝贵机会，坚持每天刻苦的练*：做完作业第一件事就是练*二胡，空弦、慢弓、快弓、抛弓……我练得一丝不苟。有时为了一个音符、一个短句，我常常会拉上几十遍，拉得手又酸又痛，但还是坚持了下来。妈妈经常说，真要感谢这位小演奏家，因为她每天都能听到优美的音乐，还是免费的呢。
拉《长城谣》，我仿佛站到了长城岭上，看到万里长城的气势雄伟，体会到祖国山河的雄伟和磅礴；拉《金蛇狂舞》，我似乎看到龙舟竞渡，你追我赶，紧张而欢腾的场景；拉《良宵》，眼前犹如呈现亲人共度佳节，幸福欢乐的场面；拉《我是草原小骑手》，我感觉自己就是一个神气的蒙古小骑手，跃马草原，快乐驰骋……
学*二胡，不但没有影响我的学*成绩，还让我在学*二胡的过程中懂得了不管干什么事，都要有恒心、有毅力、坚持不懈，才能成功！
拉二胡既丰富了我的课余生活，又锻炼了我的毅力，让我明白了锲而不舍的真正含义。
二胡，我深爱着它！
我们每个小孩都喜欢雪，喜欢洁白无瑕的雪景，喜欢堆雪人、打雪仗的雪趣。我也不例外。*几年滑雪这项运动风靡一时。能在雪山上滑雪、玩耍，是我的梦想。今年我们要去青州滑雪，我的梦想成真了，心里甭提多高兴了。
青州滑雪场坐落在驼山山坡上。这座山坡很高很大，坡上披着“白棉袄”，“白棉袄”是人造雪，和*常雪没有两样。放眼望去苍松翠柏、白雪皑皑，好似童话世界。滑雪场分为初级、中级、高级滑雪道，开辟了滑雪板、滑轮胎、雪地自行车等娱乐项目。这里的人多的数不清，我还看见了几位白皮肤、蓝眼睛，栗色头发的老外，说明这个滑雪场是远*闻名的。
开始滑雪了。当我穿上沉重的滑雪鞋套上长长的滑雪板时，我感觉转身都那么困难，我被妈妈艰难地推到半山腰上，准备往下滑了，我心里非常害怕，生怕撞上人，没容我多想，“嗖”地滑了下来，虽然紧张得连滑雪杖都扔了，但有惊无险地滑到对面的草地上，没有撞到人，因不会刹车，重重的摔倒了草地上，还算成功。第一次的成功给了我很大的鼓励。通过我不断的尝试和观察别人的滑法，吸取了一些经验和教训，我掌握了刹车和减速等滑雪技巧。别说我滑得还真不错，也许是和我会轮滑，*衡能力掌握的好有关系。
之后，我们又去玩了滑轮胎的娱乐项目。滑轮胎是从高坡处坐着轮胎往下俯冲，速度非常快，非常刺激，非常过瘾。我们不知疲倦的玩了许多次，真是百玩不厌。不知不觉中，四个小时的滑雪时间到了，我们还意犹未尽，只好恋恋不舍的离开滑雪场。
这次青州滑雪之旅，让我锻炼了身体，开阔了眼界，收获了快乐。我期待明年寒假的到来，我将再次体验滑雪的乐趣。
——我的兴趣班作文（精选五篇）
我在暑假，报了一个数学兴趣班，我该上六年级的课了，所以，补的是六年级的课程．但在这里我们发生了很多的趣事． 今天，上的是分数的除法．学了一会儿，老师叫我们分成两组，来进行算式比赛．这下我们可来了劲． 我被老师挑上去做，作对了，为组加了两分，可旁边的组做错了，加了一分，可他们还不服气，坚决的`让再来一局，再来就再来，我们又不怕你．老师又出了几道题让我们做，他们带着信心，上去了。
我们派的是陈帅上去了． 陈帅写到最后，却怎么也算不出得数，这可急死我了，我大喊得数．陈帅听见了，马上写上得数．可就在这时，刘博远冲了上来，抱着陈帅，不让他写得数．我们这边的胖哥也冲上去，把刘博远抱住，让陈帅赶快写得数。
于是，我们的眼前出现了这样一副情景，三人扭做一团，陈帅高高伸着手，想在黑板写上答案．胖哥的力气很大，把刘博远甩在后面，，伸开双手，保护着陈帅．过了一会，也不知怎么着，胖哥竟被刘博远反锁在们外．不过老师已经宣布我们做对了，我们胜利了！刘博远一脸惊讶． 一节课结束了，我们赢了，一个个高兴的不得了．我们走了，留下了一堆子苦瓜脸，呵呵。
今天是晴空万里、阳光明媚、鸟语花香(咳，就不多说废话了)的好日子。
我载着妈妈的电瓶车，开往兴趣班的路上，到了之后，我走到新五班的教室，里面有许多不认识的人，哦！你猜猜看！我看到了章瑜婷、季浩鸿、王诗怡、张叶琳！我们班的同学们！我和他（她）们一一打过招呼，走到17号的位置上，开始了数学之旅（呵呵，因为第一节课是数学课）。
第二节课，是一片寂静，大家十分安静，没有一声吵闹，十分十分十宁静。（这是硬笔课）
但是，我认为下午最有趣，下午我们要去森海豪庭去学游泳哦！我看见童春晖也是我我们同班，耶！太棒了！难道，这个暑假，我是幸运星吗？我们乘载着森海豪庭游泳馆的大巴车向目标出发！哦耶！一路上我们欢声笑语，洋溢着快乐的味道（哦！忘了，我们是换好游泳衣去的）。
到了那儿，我们跟着小徐老师（暑假班主任）前往游泳馆，当时我紧张的发抖，后来，我们跟着潘老师做了热身操，跟着老师紧攀梯子下去了，这游泳水不深不浅刚到我脖子，但章瑜婷可没那么幸运了，老师先教我们屏气。第一轮：我第一名；第二轮：我和童春晖并列第一名。后来，老师把我们拉到中间，有一两根绳子浮在水上，老师让我们放轻轻抓紧绳子，然后再深呼吸气，头放在水中，等会儿，奇迹发生了！我能浮在水中了！可惜，这短短2小时还不够我玩呀！唉！
这是暑假班一个好的开始。
童年的趣事像一张无形的网，网住了生活上的点点滴滴。在童年里所学过的钢琴、舞蹈、游泳等，其中游泳是我又怕又喜欢的一项。
有一天，我放学回家，经过了一户人家的游泳池，看到了她们在欢快的游泳、戏水。我想：在这炎热的夏天会游泳多好啊！可是，我不会游泳，于是我下定决心学游泳。
放假了，妈妈带我回到了老家――广州，妈妈说：“我已经把游泳衣给带上了，你在广州学游泳吧！”我听了又高兴又害怕，高兴的是我又可以见到广州的亲朋好友，害怕的是要学游泳了，我已经学了两年，可是，我就因为胆子小，一下水就哭怕淹到。所以今年妈妈带我回广州学游泳。
光阴似箭，日月如梭，第三年的游泳班又要开始了。首先，我们跟着教练吹的口哨声手舞足动的跟着节拍做预前操，之后一个接一个跳下水，我泡在水里心里忐忑不安，怕被水淹了，教练的哨子声又响了，我跟着教练学吹泡泡，把头埋到水里，嘴在吹气，然后水面出现了一个个闪闪发亮的泡泡，我觉得很有趣，心里的害怕慢慢的放松了。
第二步，教练教我漂水动作，我不敢漂出去，于是，教练就把方法告诉我：“把手伸直夹耳朵两边划，然后一只脚弯着贴墙壁，把腰弯下、脚一蹬，加上蛙泳手和脚。”我按着教练说的方法去做，噢！果然可以游出去了，于是，我高兴的往前拼命的划，像一只青蛙在水里游动着一样。
我高兴地回到家里，我情不自禁的抱着妈妈大声的说：“妈妈，我终于学会了游泳了。“妈妈哈哈大笑地说：“是吗？女儿你真棒，终于学会游泳了！”
我在暑假，报了一个数学兴趣班，我该上六年级的课了，所以，补的是六年级的课程．但在这里我们发生了很多的趣事． 今天，上的是分数的除法．学了一会儿，老师叫我们分成两组，来进行算式比赛．这下我们可来了劲．
我被老师挑上去做，作对了，为组加了两分，可旁边的组做错了，加了一分，可他们还不服气，坚决的让再来一局，再来就再来，我们又不怕你．老师又出了几道题让我们做，他们带着信心，上去了．我们派的是陈帅上去了．
陈帅写到最后，却怎么也算不出得数，这可急死我了，我大喊得数．陈帅听见了，马上写上得数．可就在这时，刘博远冲了上来，抱着陈帅，不让他写得数．我们这边的胖哥也冲上去，把刘博远抱住，让陈帅赶快写得数．于是，我们的眼前出现了这样一副情景，三人扭做一团，陈帅高高伸着手，想在黑板写上答案．胖哥的力气很大，把刘博远甩在后面，，伸开双手，保护着陈帅．过了一会，也不知怎么着，胖哥竟被刘博远反锁在们外．不过老师已经宣布我们做对了，我们胜利了！刘博远一脸惊讶．
一节课结束了，我们赢了，一个个高兴的不得了．我们走了，留下了一堆子苦瓜脸，呵呵．
今天是晴空万里、阳光明媚、鸟语花香(咳，就不多说废话了)的好日子。
我载着妈妈的电瓶车，开往兴趣班的路上，到了之后，我走到新五班的教室，里面有许多不认识的人，哦！你猜猜看！我看到了章瑜婷、季浩鸿、王诗怡、张叶琳！我们班的同学们！我和他（她）们一一打过招呼，走到17号的位置上，开始了数学之旅（呵呵，因为第一节课是数学课）。
第二节课，是一片寂静，大家十分安静，没有一声吵闹，十分十分十宁静。（这是硬笔课）
但是，我认为下午最有趣，下午我们要去森海豪庭去学游泳哦！我看见童春晖也是我我们同班，耶！太棒了！难道，这个暑假，我是幸运星吗？我们乘载着森海豪庭游泳馆的大巴车向目标出发！哦耶！一路上我们欢声笑语，洋溢着快乐的味道（哦！忘了，我们是换好游泳衣去的）。
到了那儿，我们跟着小徐老师（暑假班主任）前往游泳馆，当时我紧张的发抖，后来，我们跟着潘老师做了热身操，跟着老师紧攀梯子下去了，这游泳水不深不浅刚到我脖子，但章瑜婷可没那么幸运了，老师先教我们屏气。第一轮：我第一名；第二轮：我和童春晖并列第一名。后来，老师把我们拉到中间，有一两根绳子浮在水上，老师让我们放轻轻抓紧绳子，然后再深呼吸气，头放在水中，等会儿，奇迹发生了！我能浮在水中了！可惜，这短短2小时还不够我玩呀！唉！
这是暑假班一个好的'开始。
——舞蹈兴趣班的期末总结范本五份
今年，我和桑亚兰老师负责幼儿园中、大班舞蹈，比起刚接任舞蹈班时的不成熟，现在感觉到进步了，并在教学上慢慢总结了一些经验，当然也有不足，下面我就将本期的工作做以下总结。
一、教育教学方面
本期授课从9月底开始到12月底结束，共授课60节，上课时间是：周一至周五下午4：00—5：00，每次上课均严格按照作息时间，从未缺*和早退。本期舞蹈班的教学活动是按照月计划来实施的，在九月底为了了解本班幼儿的个体差异与舞蹈基本功方面的掌握的情况，活动的重点是基本功方面的内容，如芭蕾手位，古典舞基本手位等，幼儿舞：《虫儿飞》、《爱拉拉》，这样让小朋友有了更好的过渡。
十月份舞蹈班的教育、教学进入了正规的训练，幼儿对基本功的兴趣不高，多数家长也要求少训练基本功的情况下，本期的活动重点在幼儿舞的训练上，并把基本功的训练融于幼儿舞蹈中，如在蒙古舞《小马放飞》中将压腿、膝及地面滚动融于舞蹈中，并多数采用有情节的音乐来进行教学，这样不仅激发了幼儿对舞蹈活动的兴趣，而且也让枯燥无味的基本功训练成了孩子们喜爱的必备课，经常有孩子会高兴的叫：“荣老师，你看我下腰”，“桑老师，你看我压腿”，这是我上舞蹈班以来在教学上一点小小的经验。
十一月及十二月，我以一些优美的歌曲作辅助，让幼儿重点学*一些舞蹈基本动作，如：舞蹈《梦里水乡》、《开门红》，幼儿从中就学到了左右措步、措步腕花、点转、跑跳步单臂摆动、，并且通过学*舞蹈《掀起你的盖头来》，让幼儿初步掌握了新疆舞的基本动作。孩子们在活动中，动作渐渐由不协调变得协调、由协调变得优美了。通过丰富多彩的教学活动，让幼儿更加喜欢舞蹈班。在舞蹈班汇报表演的时候，深受家长的好评。
二、幼儿的发展
本期舞蹈班幼儿共计20名，均为中、大班幼儿，多数幼儿基本功较弱，家长们为了发展幼儿动作的协调性，便成了上舞蹈班的主要目的。通过月计划的实施和师生的共同努力，舞蹈班的孩子在动作发展方面都有不同程度的提高。在一些班的老师那里了解到，上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调，而且有的更加喜欢舞蹈活动，舞蹈跳得更好了……或许这就是我上舞蹈班听到的最舒心的话和遇到最开心的事。孩子们都有了进步，我为他们感到高兴。
三、家长工作
本期舞蹈班实施“交流式”教学，每次上课家长可通过询问老师，或者询问幼儿了解教学内容，并且我们经常和家长交换意见，让家长了解幼儿在舞蹈课上的表现，针对每个幼儿的情况及时解决问题，让幼儿更好的发展。
四、存在的问题
由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍难一点，年龄小的不容易接受；相反，年龄大的又觉得太简单。下期应根据幼儿的年龄，将幼儿分成大班组和中班组，便于更好的教学。
幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。幼儿常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识
随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。
本学期由我担任舞蹈班的老师，孩子是属于自愿报名，自愿参加。本班是由一群活泼可爱、富有表现力的孩子们组成的，班额比较大，最多时达53人。而孩子们的基础条件的差距也非常大，有的是去年已经参加过舞蹈兴趣班的，已经有了一定的舞蹈基础和相应的舞蹈知识。有的在幼儿园也经过了一定的舞蹈培训的，也有了相当的舞蹈基础。有的却是从没有接触过舞蹈的由我从担任舞蹈兴趣班教学开始，把她们分成两个小队，分别进行练*。通过几个多月的训练，她们进步很快。肩、腿、腰的软度在不同程度的提高，并对舞蹈有了一定的了解和认识，在我的带领下刻苦练*各项基本功，认真学*各种风格的舞蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫“美”，怎样用自己的身体语言去表现美；在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏能力以及表现能力；也是在这个过程中，她们感受到了学*舞蹈的辛苦。从原来的不会听音乐、找不到节奏到现在的跟着音乐有节奏的跳舞，她们的进步还是看得见的，家长都认为参加兴趣班对她们受益非浅，对孩子的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高，这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。
中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所重视，我在教孩子舞蹈的时候，特别注重培养孩子对舞蹈的兴趣、幼儿的模仿力和想象力以及他们的创造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识，我都用趣味性的练*让幼儿在玩乐中学到。通过一段时间的训练，幼儿的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。现就本学期大班舞蹈兴趣班教学作一下总结：
一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练
包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位学会简单的成品舞蹈。
二、训练中重视培养幼儿对舞蹈的兴趣，引导幼儿热爱舞蹈。
我们观察到，幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特别注意充分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪，如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情，而幼儿在我们的引导带动下进行模仿，也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受能力，激发了幼儿学*新动作的兴趣，从而使幼儿不是被动地学*舞蹈，而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程。
三、根据幼儿的实际水*，选择有效的训练步骤。
教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练*步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟悉音乐节奏，随后是动作练*，最后才是情绪表达。在动作练*中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈《娃娃爱唱歌》时，我们先让幼儿熟悉音乐，准确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学*，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中，我们注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练*，以免损伤幼儿稚嫩的身体。
尼尔在解释舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到*衡”，如何开发孩子的创造潜能，让孩子门真正快乐的舞着，还需要我们们在不断的学*实践中去领会去创新。
四、存在的问题
在工作中，我也有些不足的地方，如：班额太大，一个人很难顾及到每一个孩子，对她们的指导也就会有漏洞，同时因为班额太大，这学期的教学内容也相应的随着个人指导时间的加多而相应减少。还有由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍难一点，年龄小的不容易接受；相反，年龄大的又觉得太简单。幼儿在这学期的舞蹈学*中，找到了快乐，并喜欢上了舞蹈，我想这是幼儿园舞蹈兴趣班办班的最终宗旨。同时，我会不断提高自己的舞蹈水*和文化修养以及舞蹈知识，以期待在以后的教学中能有更好的表现。
忙碌充实的一学期结束了，我是中途接手任教中国舞兴趣班，刚接到这个班，问问同学们之前学了什么动作，但没有一个同学知道，我就清楚这个兴趣班是比较难搞了，虽然难任教，但也完成了本学期舞蹈兴趣小组的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：
一、主要成绩
1.通过舞蹈基础训练，激发学生学*舞蹈的兴趣，培养良好的形体*惯。
2.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。
3.培养学生良好的舞蹈*惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。
4.通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。
二、存在问题
1.家长的对舞蹈的认识还不够深刻。
2.学生参与舞蹈训练的积极性还不够高。
3.训练时间上因为种种原因没有保障。
4.大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。
5.而且一大半以上的同学没有上台演出过，从来没有跳过舞，造成上台演出心里上紧张没有发挥好成绩。
三、努力方向
1、纪律方面需要学生按时上兴趣班课，班主任应该提醒本班学生准时上兴趣班课，不要留学生在上兴趣班的时间补课。
2、引导同学们要热爱舞蹈，才会把舞蹈学好，学好舞蹈必须付出一定的汗水才会有收获。
3、表情，心里素质必须要训练好，学会用表情，身体语言说话的感觉。
4、同学们必须了解中国舞的一些理论上的知识。
5、希望同学们找到跳中国舞的感觉，每位同学都可以自信站在舞台上表现自我。
忙碌充实的一学期结束了，本学期我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练。根据学校的安排，隔周周一的下午最后一节课进行兴趣小组活动。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生扩 大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从 而造就人才。在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学期舞蹈兴趣小组的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下
一、丰富了学生认知经验，激发学*愿望
兴趣是学*的动力。 在舞蹈训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识，帮助学生了解舞蹈常识，增强他们的感性知识。其次带领同学们观看少儿、**的舞蹈录像，了解舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。在观看过程中，学生往往会情不自禁地模仿练*，我及时鼓励、支持，并做以示范，从而激发学生学*的愿望。
二、学*基本舞步和动作，引导学生按规律组合，发展学生的创造性
舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如擦地练*、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我对学生进行了民族舞蹈的教 学。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手 位和脚位的练*。秧歌基本舞步的训练。可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。希望在今后的舞蹈教学中，我能探索出更多的经验，将舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。
三、主要成绩
1.通过舞蹈基础训练，激发学生学*舞蹈的兴趣，培养良好的形体*惯。
2.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。
3.培养学生良好的舞蹈*惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。
4.通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好。
学到了舞蹈的基础知识和基本技能;培养了学生健康的情趣和良好的品德情操;培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力; 提高了学生的艺术修养。
四、存在问题
1.家长的对舞蹈的认识还不够深刻。
2.学生参与舞蹈训练的积极性还不够高。
3.学校在舞蹈训练资源上的投入不能满足教学需要。
4.训练时间上因为种种原因没有保障。
5.大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。
课外活动是我校的一项特色教学，对于学生可以说一生受益。虽然我不是专业的舞蹈教师，但是我有一颗对舞蹈教学的热心， 有一颗对学生教育的热心。培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线!
培养幼儿对音乐的爱好，调动幼儿学*音乐舞蹈的积极性，是进行音乐教育的基础，以下是我在实际教学工作中的初步体会：调动她们学*音乐的愿望和积极性，选择适合幼儿年龄特征的音乐。
例：幼儿由于年龄小，不太能听懂音乐的快慢、强弱，所以学*舞蹈的时候，按不上拍，有个别幼儿对舞蹈也不太感兴趣，我便选择了“开火车”、“孙悟空和猪八戒”等舞蹈，又如选择适合年龄特征的“穿衣服”等音乐旋律，让幼儿做穿衣服穿裤子的动作，动作简单、形象，再作简单的生活动作的同时学会了舞蹈动作。孩子们学*积极性很高，渐渐的她们感到跳舞挺有意思的。
有时，教幼儿跳舞动作时，启发幼儿的想象力，例：把鱼和虾的动作，她们会想象成这样（游泳式的，或两手在体侧前后摆动），然后通过音乐做出自己认为和形象相象的动作，也非常爱学。
在教学过程中，我也发现孩子能力有异，爱好不同，音乐感受力也不一样，我会在以后的教学中，针对每个幼儿的水*进行教学，发挥她们最大的积极性。
