星期日，我跟哥哥妹妹，还有一几个小伙伴们一起玩丢手绢的游戏。
开始做游戏了。我们蹲下来围成一圈，先是由哥哥来丢，哥哥转了几圈，轻轻地把手绢丢在了我的身后，我当时一点都没发现，还以为哥哥还没丢好，于是我仍然蹲着没动，这时伙伴们笑了起来，我才意识到哥哥把手绢丢给了我，我急忙去抓哥哥，但是为时已晚，我抓不到他，只好认输受罚，即兴表演了一个节目。
第二局开始了，还是由哥哥来丢。哥哥在妹妹身后做了一个假动作。想让我们上当，他又转了几圈，又把手绢轻轻地丢到我身后，可是我还等着看妹妹追哥哥的笑话，这时，我看见哥哥刚刚离开我身后，我用手一摸身后，呀，手绢！我急忙起身追了过去，但是反应不够快，还是没抓到哥哥。接下来几次都是由哥哥丢手绢，哥哥太“狡猾”了，每次都做假动作，让我们上当。在最后一局时，哥哥又把手绢丢到了我身后，这次幸亏我反应快，没有上当，一转身就把哥哥抓住了，我终于赢了一局，好开心呀！
丢手绢的游戏除了带给我们快乐之外，还能提高我们的反应能力呢！
在儿童时代，我参加过许多活动，有老鹰捉小鸡、拉鱼网、贴膏药、把关、瞎子摸瘸子等各种各样有趣的活动。其中，最让我记忆犹新的还是丢手绢。
在一个风和日丽的下午，我和小伙伴们在草地上玩丢手绢的游戏。通过剪刀石头布，我们最后决定由小丽来丢手绢，其他的人围成一个大圆圈坐好。大家坐得端端正正的，就像是一个个正在念经的小和尚。
游戏开始了，大家唱起了丢手绢的歌：“丢呀丢呀，丢手绢……”而小丽围着大圆圈转来转去，，像是个尽职的警察在寻找着小偷一样，仔细地在寻找着目标。终于，小丽把目标锁定在了小红的身上。于是小丽就蹑手蹑脚地走到小红身后，轻轻地把手绢放到小红的后面，然后加快速度跑了起来。
这时，大家发现了小丽手上的手绢就像变魔术一样消失了，赶紧摸着自己的身后。突然，小红摸到自己的身后有一条手绢，赶紧抓起手绢飞也似的跑了起来去追小丽。结果，小丽被小红捉到了。这时大家要小丽表演一个精彩的节目。小丽不得已来到小伙伴的中间，唱起了悦耳动听的歌。唱完之后，大家报以了热烈的掌声。
活动在愉快的笑声中继续进行着。
“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”当这一首熟悉的儿歌响起的时候，你一定已经猜到了，我们正在玩丢手绢的游戏呢!
在我们廖老师的带领下，大家围成了一个大圆圈，坐在地上，老师说，“玩输了的同学要蹲到大圈中间表演节目!”
游戏即将开始，我们作文班的小胖子吴炫辉自告奋勇，成为了第一个丢手绢的人，我们个个都兴奋不已。“千万别丢给我，千万别丢给我!”坐在我旁边的张艺涵不停地碎碎念。
就在这时，只见吴炫辉猫着腰，悄悄地走到了张艺涵的身后，微微地欠了欠身，把手绢丢在了张艺涵的后头。紧接着，吴炫辉加快步伐向前跑，那模样就好像是一个刚干了坏事的家伙急着要逃跑，快抓到张艺涵的时候，张艺涵还没有回过神来呢，我着急地提醒她，“张艺涵，你小心啊!”张艺涵看我指着她的背后，才如梦初醒，这下她慌慌张张地抓起手绢拼命地追。
而此刻，现场所有的同学都沸腾起来了，纷纷地叫喊着：“吴炫辉，快跑!”没想到吴炫辉丝毫不在意，十分淡定地走着，结果被快步追上来的张艺涵给逮住了，这下吴炫辉才后悔不已。
游戏结束了，我们都替吴炫辉感到遗憾，大家便纷纷议论起来，“看来做事情，不能像吴炫辉那样掉以轻心，否则后悔莫及啊!”
一天，我不小心把钢笔水滴在了漂亮的手绢上，这是我最喜爱的手绢，手绢上画着一只五颜六色的小猫，钢笔水正好滴在了小猫的脸上。到了下午，我写完作业后，看见手绢上的小猫好像在说：“小主人，小主人，你把我弄脏了，快帮我洗洗吧！”
我先用盆子去接水，刚打开水龙头，“哗”的一声，水溅了我一脸，我赶紧把水龙头关上，然后吸取教训，慢慢的打开水龙头。我接了一大盆水，端起来腿都只打抖，摇摇晃晃的放在地上，把手卷浸在水里开始搓。搓了半天，拿出来一看，唉！没干净，原来粗心的我忘了放洗衣粉。我把洗衣粉放进去，又使劲搓了搓，搓出了许多小泡泡。我捧起小泡泡，使劲一吹，它们便飞了起来，在蓝天的映衬下五颜六色真漂亮！我扒开泡泡，拿出手绢一看，还有一小块没洗干净，这时候，《西游记》开了，而且还有同学在楼下叫我去玩溜溜球，我左右为难，心中好像有两个小人在争斗：一个说：“接着洗吧！”一个说：“玩走，管它呢！不洗了，回来让你妈洗！”经过一番争斗，最后，勤劳的小人终于获胜了。我把手绢洗完后用手拧干，刚挂到铁丝上又掉了下来，结果又洗了一遍，最后终于挂好了。
我会洗手绢了！经过这件事，我明白了做事一定要认真，有耐心。只有这样，才能做好每一件事情。
在生活中有很多有趣的游戏，如：丢沙包、跳长绳、两人三足跑等等，其中我最爱的是丢手绢的游戏。
今天又是风和日丽的一天，阳光照在身上非常的暖和，白云就像一只只小白羊在天上奔跑、在天上嬉戏……突然，我听见了：“丢丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”的歌声，原来是我们班的杨思杰、杨羽凡、朱宏念、万智聪、在玩丢手绢，丢手绢的规则是：一个人拿手绢，放在某个人的后面，大家就唱歌，如果那个人没反应过来或没追到丢手绢的那个人，他就得表演节目，如果那个丢手绢的人被抓住了，也是一样，我也去加入了他们的游戏。
第一轮，是我们班的朱宏念来丢，朱宏念非常的老实，他刚丢到了杨雨凡的后面，不到五秒就被杨羽凡一个转身抓住了，他表演了一场舞蹈，优美的舞姿让我们不停地拍起了小手，第二轮，由我来丢，他们都看着我，因为我诡计多端，我的眼睛一转，想到了一个办法，我把手绢放在口袋里面飞快地跑起来，我看杨思杰穿了一个戴帽衣，就把手绢拿出来，悄悄的放在她的帽子里，她似乎感觉到背后凉飕飕的，她迅速的转身，看有没有手绢就转了回去，我吐了吐舌头，大家都望着杨思杰，杨思杰一看帽子，是手绢，她在追我的时候，突然，“叮铃铃”上课了，我们恋恋不舍地离开了操场。
丢手绢可以锻炼我们的反应能力，还能提升我们的速度和体力。
“丢，丢手绢……”每当我听到这首儿歌，就会想起那次放学后和同学一起丢手绢的情景。
那是一个星期四下午放学后，我们像潮水一样冲到操场准备参加丢手绢的游戏。游戏开始了，我的胸口像装了一只小袋鼠一样跳个不停。王语拿着手绢走了一圈后，我突然发现她手里的手绢不见了。我们都不约而同地朝背后看了看。这时，干巧发现自己身后有手绢，就一下子抓起手绢追了出去。但是，已经晚了，“飞毛腿”王语早就跑到了干巧的身后。按规则，干巧要表演节目。可是，干巧既不会讲故事，也不会跳舞，只好学青蛙“呱呱”地叫。同学们听了哈哈大笑。
游戏继续进行。小朋友一边拍手，一边唱起了《丢手绢》的歌。我发现干巧神秘地一笑。我想：“她该不会把手绢丢在我的身后吧！”我赶忙往身后一看，果然如此，手绢就在我的背后。我一把抓住手绢跑了起来。丢在谁的背后呢？我走到了王语背后，想了想：“她的脚太长了，追上我可怎么办？对，就丢在……”我偷偷地笑了起来，在林正凯背后轻轻地丢下了手绢。我跑了半圈他才发现，等他拿起手绢慢吞吞地向我追来，我已经在他座位上了……
夕阳西下，我们的游戏在欢快的笑声中结束了
在中午，山上传来了一阵欢声笑语，那是我和我的好朋友们在玩“丢手绢”。
游戏开始前，因为我们没带手绢，所以妈妈就用她的口罩当手绢，有很多人肯定会问到：口罩那么轻，在山上的话，只要风轻轻一刮，就能把口罩给刮飞了，那还怎么玩啊？其实妈妈在里面放了一朵花，这样就能加大重量了。
接着游戏开始了，最先来丢的是佳佳，她在我们那个圈外转了好几圈，突然，她把手绢轻轻的放到了程程的身后，程程一开始还没注意到，后来我们都给她使眼神，她才反应过来，然后她转身拿起手绢迅速往前跑，可是最终还是没追上佳佳。
然后轮到程程了，这局可是精彩，程程走啊走啊，不声不响的就把手绢放到了我的身后，然后还像没事一样的继续走着，她越走我越感到不对劲，我就马上往后一看，原来手绢在我的身后，接着我也跟他一样，装着若无其事，等她放松警惕，我快速拿起手绢，像追兔子一样的追她，追了好几圈，终于把他给抓住了，她也忘记蹲在我的位置了，哈哈，大家都笑的前俯后仰，她也无话可说了，只好去表演节目了。
我们玩了很长时间，也该下山了，虽然我们走了，但山上留下了我们的笑声和难忘的回忆！
今天，老师笑容满面地走了进来，说道：“同学们，今天我们不讲课了，我们到外面活动，好不好？”“好！”同学们异口同声地说道。当老师说的时候，大家都按耐不住了，都兴奋起来。
我们排好队，来到了操场。老师说：“我们来玩丢手绢吧！”“规则是这样的：先找一个人丢手绢，其他人则坐成一个圈。把手绢丢到谁后面，被丢到的那个人要追丢手绢的人。要是抓到就被抓者受罚，要是没抓到则抓者受罚。”
老师开始选人了，每个人都大声喊：“选我！选我！”那声音如同山崩地裂。等大家安静了，老师用响亮又清脆的声音，说出那个最幸运的人的名字：“樊轩岐！”大家没听到自己的名字，都垂头丧气的，只有我很兴奋，真是幸运极了。第一轮我转了一圈又一圈，跑到张艺瀛后面做了个假动作，把手绢丢到张镱慧身后。张艺瀛以为在自己身后，站起来就要跑，都跑两三步了，才发现自己没拿手绢。这时同学们哄堂大笑，张艺瀛的脸已经红了。就在同学们哄堂大笑的时候，早有提防的张镱慧，已经以百米冲刺的速度追赶我，可还是晚我一步，她被罚跳舞。第二轮抓者输了，第三轮被抓者输了。
在不知不觉中，时间过去一节课。我时常想起那次游戏，既兴奋，又紧张，我永远不会忘记那次——游戏！
《手绢上的花田》以讲童话的形式反映了现代社会都有的一种毛病：贪欲无边。
这本书的主要内容是一个叫良夫的邮递员，在给菊屋酒店送信时遇见了一个老人，老人让良夫替她保管一个居住着五个酿菊酒小人的茶壶，自己要帮发大财的儿子管理钱财。良夫可以让小人酿酒给他喝，但不能让别人发现，更不能拿菊花酒去卖，良夫答应了。可一段日子后，这个秘密被良夫的妻子发现了，她偷偷拿菊花酒卖钱，最终，两人都变成了酿菊酒的小人，得到了报应。
试问良夫与妻子为何会落得如此下场？就是这篇文章的题目：贪欲无边啊！良夫本来是一个讲诚信正直的人，可是黑暗无边的贪欲却把好端端的一个人给毁了，多么可悲啊！现代社会，有许许多多的管，就是因为贪欲让他无法满足，直到被抓住了才追悔莫及。像文中的良夫妻子，他们能免费喝世间罕见的极品菊花酒已经很了不得，却还要干这种事，有这样的悲剧也是在情理之中。
《手绢上的花田》告诉我们：贪欲无边，它有如此大的力量，能让你富有，也会使你走向绝望，所以要做个诚信的人，控制住自己的贪欲，不要让自己落得同样悲哀的下场！
“丢呀丢呀丢手绢，扔在那小朋友的后面，大家不要告诉她……”
儿时的歌声还在耳边响起，丢手绢的场景历历在目。好像小时候玩过的很多游戏随着年龄增长开始渐渐的移出了我们的视线，可是当有一天想起的时候会觉得很美好。尤其当有人再提议起，一起玩耍，会觉得有种时光倒流的错觉。
就好像我们都还没有长大，好像作业还没那么多，生活也没有烦恼。
下课了，大家一股脑的跑到操场上，围成一个很大的圈，然后*地而坐。拿着手绢的同学站在圈外，游戏开始的时候他就开始跑起来，在大家身后，不能回过头看他，也并不知道他会把手绢丢给谁。我们只在那里拍着手，唱着歌，很欢乐，阳光很好。突然间，发现那歌丢手绢的同学跑步加快了，后来看到其他人都在笑着看我，这才意识到手绢可能是丢给了自己，于是很迅速的拿起来追了上去，很显然反映的有些慢，他已经找到地方坐了下来。于是我只能再继续，就这样传递下去。
过了一段时间，上课铃响了，我们意犹未尽，约好了下节课再继续。
丢手绢真是很开心的活动。
——丢手绢三年级作文300字(十)份
我的课余生活丰富多彩，说也说不完，那我就选一样吧，就说说丢手绢。
下课了，我们一大堆女生围成一个大圆圈，跟火把节一样。然后再窝成一个“老鼠窝”，议论着谁当丢手绢的人。经过大家的建议，找定了人选，这个游戏就真的开始了。这位非常狡猾，她先在我们旁边转过来，转过去，就直到把我们都转得晕头转向，才肯收手，可她刚丢下去，又轻轻地拿了起来，聪明！可那被骗的人没有发现自己没拿手绢就跑掉了，还在那一边追，一边喊：“站住，快给我站住！”可全部人都不知道就。就在自己笑得合不拢嘴，睁不开眼睛的时候，那们聪明狡猾的人，又用风一般的速度把手绢丢到了我的身后，我不知道还在笑。不知道手绢在我身后。这时全场安静了下来，都把目光对准我，因为只有我一人在那笑了。突然，我一下子笑不出了，脸一下变苹果了。跑都来不及了。
同学们，你们说我是应该高兴还是应该害羞呢？这个游戏真是好玩啊！
我的课余生活很有趣，我最喜欢的是丢手绢。
那一天，我和几个小伙伴去跳舞，看见老师还没来，关雯睿说：“我们来玩丢手绢吧！”
“好啊！好啊！”开始玩游戏了，大家手拉手围成一个大圆圈，然后松开手，像小鸡一样蹲在地上，我们用红领巾当手绢，“丢手绢，丢手绢……”我们唱起来，这回丢手绢的是关雯睿，她一边走一边唱，有时还在同学们后面做丢手绢的假动作，引得大伙哈哈大笑。正在大家哄笑的时候，关雯睿又轻又快地把手绢丢到了我的`后面，她还是装着很欢快的样子。
突然，我发现她手上的红领巾不在了，我连忙转身，拾起手绢飞快的最上去。她发现我来追她了，我一步赶上她，把她抓住了，大家拍手为我喝彩，还喊着要罚她给我们讲笑话，她讲了一个非常好笑的笑话，把我们搞得哈哈大笑。我们的笑声传到了很远很远……
今天，我约好小伙伴们到小方家的草地上玩有趣的丢手绢的游戏，我们的心情兴致勃勃的。
我们一来到小方家，进去后，往草地的方向走，我从远处看草地，草地好像一个绿色的大地毯，踩上去软绵绵的，舒服极了。我们来到草地后，我们都说这里很大，小方听了，乐滋滋地说：“谢谢你们的夸奖！”然后我把规则一五一十告诉大家，在猜拳，结果我输了，所以我先第一个丢手绢，接着他们围成一个圆圈，游戏开始了，我先快速跑一圈，然后想了想：要丢给谁呢？最后终于有了主意，就是丢给最狡猾的小明，我蹑手蹑脚地把手绢丢在他背后，没想到小明这么快就知道手绢丢在他背后了，小明一拿到手绢，就拔开腿就追，幸好我跑得比小明快，马上跑到他的位置上蹲着，不然就被他捉到了，不过他捉不到我，所以要表演，小明走进圆圈中间，表演他最拿手的功夫———连续翻几个跟斗，他表演完后，我们都鼓起热烈的掌声，有的还说：“哇，真是太厉害了！”然后小明走到我原先的位置上蹲着，游戏继续玩着……
丢手绢游戏真有趣！
在丰富多彩的课余中，我们女生最喜欢玩的就是“丢手娟”。
“丢手娟”这个很简单，规则是：在一分钟之内选择被丢手绢的人，被丢到的人必须马上去追丢手娟的人，如果没追到，就要被罚唱一或是跳一段舞。
开始玩游戏了，我们用石头剪子布来决定出丢手娟的.人。最后选出了我的好“风妹”。游戏开始了，“风妹”绕着我们跑啊跑，我们也一边拍手哼唱着，一边偷偷留意着她。突然，我发现大家都一直在看着我，并且都在偷偷地笑，我心里暗暗纳闷，心想：大家为什么都要看着我，难道，手绢丢到我身后啦，可是我怎么都没有发现呢！我赶紧转过头一看，不好，我后面真的丢了一块手娟。我二话不说，顺手拿起手娟就朝着“风雨妹”追去，可奈何还是晚了她一步。“风雨妹”地大笑说：“雅小姐，你的反应也太慢了吧，乖乖接受吧！”愿赌服输，我走到中间，和着她们的拍子，唱起了我们都熟悉的《花非花，雾非雾》。
唱完歌，得到了们的喝彩，我也去丢手娟了。短暂的课间活动，就在我们这样不断地你追我赶中，愉快地进行着。
在我小的时候，玩过许多有趣的游戏：老鹰捉小鸡、切西瓜、贴大饼……但我最喜欢玩的游戏就是丢手绢。
玩丢手绢这个游戏，可是要看你的脑子机灵不机灵哦！这个游戏的规则是：开始先选一个丢手绢的人，再把手绢扔给另一个人，那个人必须来追你，追不到你，他就输了，反之则赢了。
在一个风和日丽的午后，一群可爱的'小伙伴约在一起，坐在绿油油的大草坪上，围成了一个大大的圆圈，来玩丢手绢。首先，我拿来一块花花绿绿的美丽手帕。接着，大家选了梁艺琛来负责丢手绢，当她开始围着大圆圈转时，我们坐着的小朋友都大声唱起来：“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他……”歌声在天空中、大草坪上回荡着。梁艺琛装作若无其事的样子在圈外跑，我正在默默地想，她会扔给谁呢？我心里也忐忑不安，就偷偷瞄了一眼，哈！正巧，她把手绢往我身后一放，又继续一本正经地跑了起来，可惜，我发现的时候已经晚了，怎么也追不上她，她已经坐到我的位置上了，大家都欢快地笑了起来。最后我输了，就给大家唱了一首《报春》。
小伙伴们在一起玩地欣喜若狂，并且都喜欢这个丢手绢的游戏。小朋友们，你们喜欢吗？
昨天体育课上，我们女生举行了一次有趣的游戏----丢手绢，我们轻轻地唱着：“丢丢丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉她，快点快点抓住她，快点快点抓住她。”一边唱一边拉着手，拉成了一个圆。
我们玩着玩着，正在打乒乓球的几位男同学，都被这迷人的游戏深深地吸引住了，他们也来参加，黄怡萱轻轻地放在我的后面。然后飞快地跑着，我转过头，拿起手绢，猛跑过去，抓住了她，我们硬要她给我们每人鞠个躬，她只能无可奈何了。
我开始丢了，小伙伴给我唱着，我轻轻地放在方栋的后面，故意握紧拳头，然后小心翼翼地走，我走过每一个同学身后，我一把抓住方栋，我大声地说：“我抓住方栋了，我抓住！”
方栋只能给我鞠个躬…….
下课了，我忘不了这开心的课堂,忘不了这有趣的游戏。
体育课上，二个大姐姐领着我们小朋友玩丢手绢的游戏。
我们围成一圈，一个大姐姐拿着一块手绢放在我们其中一个人的后面，这个小朋友是白一帆。大姐姐飞快地跑了起来，白一帆要抓住大姐姐。大姐姐跑得很快，白一帆跑得也很快，我们大声喊着：“白一帆，快跑，快！快！”可是白一帆没有大姐姐跑得快，所以白一帆没有抓住那位大姐姐。白一帆开始拿着手绢丢了。
她是我最好的朋友了，所以她把手绢丢掉了我的后面，我没有白一帆跑得快，所以我没有抓住她，她坐到了我的位子上。我开始丢了，我把手绢丢到了王鑫怡的后面，因为她是我的同桌。王鑫怡跑得非常慢，我一下子就抓到了她，我得意洋洋地笑了。王鑫怡应该唱歌或背诗，她选择了背诗，她背的是《池上》这首诗。她背完之后刚要把手绢丢到别人的背后，下课铃响了，我们就散了。
我们玩得非常高兴，我们一边走，一边兴奋地谈论着刚才的游戏。我想：“如果有时间，我一定还要接着玩丢手绢。”
下课了，我约了几个小伙伴，到操场上玩丢手绢的游戏。
游戏开始了，我们先手拉手围成一圈，再蹲下来。先是由黄杰丢，他拿着手绢，猫着腰跑了起来。我们拍着手唱起了歌：“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”只见他跑了一圈又一圈，我的心紧张起来，心跳得简直比兔子还要快，眼睛不时向身后瞟一眼，生怕手绢丢在我身后，心里不断地念着“不要丢在我身后！”豆大的汗珠冒了出来。黄杰经过我身后，突然加快了速度，我扭头一看，手绢丢在了我身后！我立刻转身，捡起手绢飞也似地追过去，可根本不是有“飞毛腿”之称的黄杰的对手，我伸手抓他，没想到他身子一偏，蹲在了我的位置上。
该我丢了，我拿着手绢，边跑边寻找目标。我把目标投向了跑步最慢的林佳佳身上。我悄悄地把手绢放在她身后之后，为了不让她起疑心，装着若无其事地向前走，这是我的“伪身术”。突然加快速度，可林佳佳还没反映过来，像个木头人一样蹲在那里，我一下子就把她抓住，林佳佳无可奈何，只好唱了一首歌。
丢沙包真是个既紧张又有趣的游戏。
今天下午的最后一节班会课，老师带我们去玩丢手绢的游戏。首先，老师叫我们围成一个圈，找一位同学先丢手绢。丢手绢的同学拿着手绢沿着我们围的圈慢慢地跑，然后在我们不知不觉地情况下把手绢丢在某一位同学的后面，被丢到的人就要去追丢的人，如果追到了，丢的那个人就要表演节目，如果没有追到，就要继续丢手绢。
说完游戏规则以后，我们就开始玩了。玩了好久都没有人丢到我，好不容易丢到我了，我精神饱满的奋力向前跑去，可是没有追到，我只能丢下一个人了。我本来想丢在缪华杰的身后，可却不小心丢在了黄泽侃，幸好他没有追到我，要不然我就要表演节目了。
我们玩了一圈又一圈，整个操场到处都有我们的欢声笑语。当我们正玩得热火朝天的时候，下课的铃声无情的响起了，真希望每一天都是班会课啊！
我的课余生活丰富多彩，最难忘的是和邻居小伙伴玩丢手绢的那一次。
我们围成一个圈，再蹲下。然后通过黑白配选出了我先丢手绢。游戏开始了，我拿着手绢大摇大摆地走了两圈，然后把目标投向了*亦奇。我若无其事地走过*亦奇身旁时，手绢似乎无意中掉在*亦奇身后，趁他没发现时，马上飞跑起来。*亦奇发现了我的反常，便猛一转头，看见了手绢，就像飞毛腿一样立即上来追我。我知道跑不过他，就假装摔了一跤，让他愣了一会儿，趁他愣着的时候，我就拼了命跑到*亦奇的位子前，一屁股坐下了。
*亦奇没了位子，他眨着一双大眼睛，一脸无奈。忽然，他找到了目标，就像一支离弦的箭飞跑过去，手绢落在了姜成身后。姜成发现了，就马上跑过来追他。在我位置旁边，姜成猛的一扑，栽了，扑空了，姜成还想追时，*亦奇早已稳稳地坐在姜成的位子上，得意洋洋。
丢手绢的游戏真有趣，还使我们之间的友谊更深了。
——丢手绢三年级作文(精选十篇)
为了这次作文有内容可写，班主任刘老师别出心裁，带我们到操场上玩起了以前玩过的游戏——丢手绢。
虽说都玩腻了，可现在刘老师的组织下却另有一番情。这大概是由于长时间没玩儿的原因吧。场地虽然不雅观，但已经绰绰有余了。我们都用心地参与，男女生个围成一个圈，手拉着手。同学们并不是像以前那样，唱着丢手绢的儿歌，而个个像列队的士兵等待命令似的，只要手绢一落到身后，马上像离弦的箭一样飞出去。
伟杰首先发出了重逢，吧手绢放到了王蕾的身后。这个机灵鬼，不知怎么发现了（大概是谁用“无线电话”告诉他的吧）抓起手绢就跑。那架势，不亚于百米赛跑冠军。我不时地用手向后偷偷地、轻轻地摸，没发现，片慢慢地放松了警惕……忽然，同学们的目光“唰”地齐瞅向我。凭过去丢手绢的经验，我猜到手绢一定在我身后。刚想逃，说时迟，那时快，王蕾一下子扑到我身上，捉住了我。同学们有的拍手嚷着，有的笑得前俯后仰，为王蕾抓住了我这个“俘虏”而喝彩。
手绢一会儿在王玲的背后，一会儿在**的大退下，一会儿又在我的手中飞舞，同学们的拘谨劲儿随着欢乐的笑声跑到九霄云外去了。同学们善意地寻找自己的“猎物”，等待着激动人心的'时刻！
短短的二十分钟过去了，刘老师宣布活动结束时，留给我们的，是一个甜甜的回忆。多么生动、形象的一节作文课呀！
回到教室，我不能自己，写下了上面的话。
小时候我在村子里的小学读书，那里没有宽敞的校园，也没有漂亮的运动场，更没有高大的楼房。唯一的乐园，是在我们校园外在没有开发的草地。每天我们都在草地上快乐的玩耍，有的在玩跳绳，有的在玩波珠球，还有的在玩跳格子其中最好玩的是一群人围着圈在玩丢手绢。因为可以很多同学一起玩，场面又大又热闹。
我们把一个同学的红领巾取下来，作为游戏的道具。所有同学围成一个圈，相互挤着坐下来，时不时就会传出一阵笑声。然后选出小明负责丢手绢。他在大家的背后游动着，时而弯腰，时而蹲下，或者停下脚步，目的就是吸引同学的注意力，造成混乱，最后出其不意的把红领巾放到一位同学的后面，之后继续慢慢走，不时重复刚刚的动作，假装还没有把手绢丢下。忽然，小刚摸到他身后的红领巾，转身起来，飞奔追着出去抓小明。小明也看见小刚跑过来，也加快了脚步，跑回了小刚的位置坐下。之后就到小刚丢手绢，这次小刚的演技没有那么好，他刚刚丢下手绢在小红身后，就被小红发现。小红拿起手绢，转身冲了过去，把小刚抓住。小刚被抓，就要在大家中间表演一个节目。小刚表演了一段武术，把大家都镇住了，同学们纷纷像小刚同学说要学*武术。然后继续在草地上痛痛快快的耍闹着。直到小鸟在树上叫着：“上课了，上课了。”才知道又到了上课时间。同学们一窝蜂的回到了课室，安静的.听着课。
丢手绢，仿佛就在我眼前。一直陪伴我长大。我很高兴，在我的童年里我有一群爱学*，爱玩游戏的好朋友好同学，我们都非常爱
集体。现在他们也都在各行各业里展示他们的能力，而每年同学会我们都会玩丢手绢，现在还增加了很多人，那就是同学们的小孩。
小时候我在村子里的小学读书，那里没有宽敞的校园，也没有漂亮的运动场，更没有高大的楼房。唯一的乐园，是在我们校园外在没有开发的草地。每天我们都在草地上快乐的玩耍，有的在玩跳绳，有的在玩波珠球，还有的在玩跳格子其中最好玩的是一群人围着圈在玩丢手绢。因为可以很多同学一起玩，场面又大又热闹。
我们把一个同学的红领巾取下来，作为游戏的道具。所有同学围成一个圈，相互挤着坐下来，时不时就会传出一阵笑声。然后选出小明负责丢手绢。他在大家的背后游动着，时而弯腰，时而蹲下，或者停下脚步，目的就是吸引同学的注意力，造成混乱，最后出其不意的把红领巾放到一位同学的后面，之后继续慢慢走，不时重复刚刚的动作，假装还没有把手绢丢下。忽然，小刚摸到他身后的红领巾，转身起来，飞奔追着出去抓小明。小明也看见小刚跑过来，也加快了脚步，跑回了小刚的位置坐下。之后就到小刚丢手绢，这次小刚的.演技没有那么好，他刚刚丢下手绢在小红身后，就被小红发现。小红拿起手绢，转身冲了过去，把小刚抓住。小刚被抓，就要在大家中间表演一个节目。小刚表演了一段武术，把大家都镇住了，同学们纷纷像小刚同学说要学*武术。然后继续在草地上痛痛快快的耍闹着。直到小鸟在树上叫着：“上课了，上课了。”才知道又到了上课时间。同学们一窝蜂的回到了课室，安静的听着课。
丢手绢，仿佛就在我眼前。一直陪伴我长大。我很高兴，在我的童年里我有一群爱学*，爱玩游戏的好朋友好同学，我们都非常爱
集体。现在他们也都在各行各业里展示他们的能力，而每年同学会我们都会玩丢手绢，现在还增加了很多人，那就是同学们的小孩。
小时候我在村子里的小学读书，那里没有宽敞的.校园，也没有漂亮的运动场，更没有高大的楼房。唯一的乐园，是在我们校园外在没有开发的草地。每天我们都在草地上快乐的玩耍，有的在玩跳绳，有的在玩波珠球，还有的在玩跳格子其中最好玩的是一群人围着圈在玩丢手绢。因为可以很多同学一起玩，场面又大又热闹。
我们把一个同学的红领巾取下来，作为游戏的道具。所有同学围成一个圈，相互挤着坐下来，时不时就会传出一阵笑声。然后选出小明负责丢手绢。他在大家的背后游动着，时而弯腰，时而蹲下，或者停下脚步，目的就是吸引同学的注意力，造成混乱，最后出其不意的把红领巾放到一位同学的后面，之后继续慢慢走，不时重复刚刚的动作，假装还没有把手绢丢下。忽然，小刚摸到他身后的红领巾，转身起来，飞奔追着出去抓小明。小明也看见小刚跑过来，也加快了脚步，跑回了小刚的位置坐下。之后就到小刚丢手绢，这次小刚的演技没有那么好，他刚刚丢下手绢在小红身后，就被小红发现。小红拿起手绢，转身冲了过去，把小刚抓住。小刚被抓，就要在大家中间表演一个节目。小刚表演了一段武术，把大家都镇住了，同学们纷纷像小刚同学说要学*武术。然后继续在草地上痛痛快快的耍闹着。直到小鸟在树上叫着：“上课了，上课了。”才知道又到了上课时间。同学们一窝蜂的回到了课室，安静的听着课。
丢手绢，仿佛就在我眼前。一直陪伴我长大。我很高兴，在我的童年里我有一群爱学*，爱玩游戏的好朋友好同学，我们都非常爱
集体。现在他们也都在各行各业里展示他们的能力，而每年同学会我们都会玩丢手绢，现在还增加了很多人，那就是同学们的小孩。
为了这次作文有内容可写，班主任刘老师别出心裁，带我们到操场上玩起了以前玩过的游戏——丢手绢。
虽说都玩腻了，可现在刘老师的组织下却另有一番情。这大概是由于长时间没玩儿的原因吧。场地虽然不雅观，但已经绰绰有余了。我们都用心地参与，男女生个围成一个圈，手拉着手。同学们并不是像以前那样，唱着丢手绢的儿歌，而个个像列队的士兵等待命令似的，只要手绢一落到身后，马上像离弦的箭一样飞出去。
伟杰首先发出了重逢，吧手绢放到了王蕾的身后。这个机灵鬼，不知怎么发现了（大概是谁用“无线电话”告诉他的吧）抓起手绢就跑。那架势，不亚于百米赛跑冠军。我不时地用手向后偷偷地、轻轻地摸，没发现，片慢慢地放松了警惕……忽然，同学们的目光“唰”地齐瞅向我。凭过去丢手绢的经验，我猜到手绢一定在我身后。刚想逃，说时迟，那时快，王蕾一下子扑到我身上，捉住了我。同学们有的拍手嚷着，有的笑得前俯后仰，为王蕾抓住了我这个“俘虏”而喝彩。
手绢一会儿在王玲的背后，一会儿在**的大退下，一会儿又在我的`手中飞舞，同学们的拘谨劲儿随着欢乐的笑声跑到九霄云外去了。同学们善意地寻找自己的“猎物”，等待着激动人心的时刻！
短短的二十分钟过去了，刘老师宣布活动结束时，留给我们的，是一个甜甜的回忆。多么生动、形象的一节作文课呀！
回到教室，我不能自己，写下了上面的话。
虽说都玩腻了，可现在刘老师的组织下却另有一番情。这大概是由于长时间没玩儿的原因吧。场地虽然不雅观，但已经绰绰有余了。我们都用心地参与，男女生个围成一个圈，手拉着手。同学们并不是像以前那样，唱着丢手绢的儿歌，而个个像列队的士兵等待命令似的，只要手绢一落到身后，马上像离弦的箭一样飞出去。
伟杰首先发出了重逢，吧手绢放到了王蕾的身后。这个机灵鬼，不知怎么发现了（大概是谁用“无线电话”告诉他的吧）抓起手绢就跑。那架势，不亚于百米赛跑冠军。我不时地用手向后偷偷地、轻轻地摸，没发现，片慢慢地放松了警惕……忽然，同学们的目光“唰”地齐瞅向我。凭过去丢手绢的经验，我猜到手绢一定在我身后。刚想逃，说时迟，那时快，王蕾一下子扑到我身上，捉住了我。同学们有的'拍手嚷着，有的笑得前俯后仰，为王蕾抓住了我这个“俘虏”而喝彩。
手绢一会儿在王玲的背后，一会儿在**的大退下，一会儿又在我的手中飞舞，同学们的拘谨劲儿随着欢乐的笑声跑到九霄云外去了。同学们善意地寻找自己的“猎物”，等待着激动人心的时刻！
短短的二十分钟过去了，刘老师宣布活动结束时，留给我们的，是一个甜甜的回忆。多么生动、形象的一节作文课呀！
回到教室，我不能自己，写下了上面的话。
在丰富多彩的课余中，我们女生最喜欢玩的就是“丢手娟”。
“丢手娟”这个很简单，规则是：在一分钟之内选择被丢手绢的人，被丢到的人必须马上去追丢手娟的人，如果没追到，就要被罚唱一或是跳一段舞。
开始玩游戏了，我们用石头剪子布来决定出丢手娟的人。最后选出了我的`好“风妹”。游戏开始了，“风妹”绕着我们跑啊跑，我们也一边拍手哼唱着，一边偷偷留意着她。突然，我发现大家都一直在看着我，并且都在偷偷地笑，我心里暗暗纳闷，心想：大家为什么都要看着我，难道，手绢丢到我身后啦，可是我怎么都没有发现呢！我赶紧转过头一看，不好，我后面真的丢了一块手娟。我二话不说，顺手拿起手娟就朝着“风雨妹”追去，可奈何还是晚了她一步。“风雨妹”地大笑说：“雅小姐，你的反应也太慢了吧，乖乖接受吧！”愿赌服输，我走到中间，和着她们的拍子，唱起了我们都熟悉的《花非花，雾非雾》。
唱完歌，得到了们的喝彩，我也去丢手娟了。短暂的课间活动，就在我们这样不断地你追我赶中，愉快地进行着。
小时候我在村子里的小学读书，那里没有宽敞的校园，也没有漂亮的运动场，更没有高大的楼房。唯一的乐园，是在我们校园外在没有开发的草地。每天我们都在草地上快乐的玩耍，有的在玩跳绳，有的在玩波珠球，还有的在玩跳格子其中最好玩的是一群人围着圈在玩丢手绢。因为可以很多同学一起玩，场面又大又热闹。
我们把一个同学的红领巾取下来，作为游戏的道具。所有同学围成一个圈，相互挤着坐下来，时不时就会传出一阵笑声。然后选出小明负责丢手绢。他在大家的背后游动着，时而弯腰，时而蹲下，或者停下脚步，目的就是吸引同学的注意力，造成混乱，最后出其不意的把红领巾放到一位同学的后面，之后继续慢慢走，不时重复刚刚的动作，假装还没有把手绢丢下。忽然，小刚摸到他身后的`红领巾，转身起来，飞奔追着出去抓小明。小明也看见小刚跑过来，也加快了脚步，跑回了小刚的位置坐下。之后就到小刚丢手绢，这次小刚的演技没有那么好，他刚刚丢下手绢在小红身后，就被小红发现。小红拿起手绢，转身冲了过去，把小刚抓住。小刚被抓，就要在大家中间表演一个节目。小刚表演了一段武术，把大家都镇住了，同学们纷纷像小刚同学说要学*武术。然后继续在草地上痛痛快快的耍闹着。直到小鸟在树上叫着：“上课了，上课了。”才知道又到了上课时间。同学们一窝蜂的回到了课室，安静的听着课。
丢手绢，仿佛就在我眼前。一直陪伴我长大。我很高兴，在我的童年里我有一群爱学*，爱玩游戏的好朋友好同学，我们都非常爱
集体。现在他们也都在各行各业里展示他们的能力，而每年同学会我们都会玩丢手绢，现在还增加了很多人，那就是同学们的小孩。
小时候我在村子里的小学读书，那里没有宽敞的校园，也没有漂亮的运动场，更没有高大的楼房。唯一的乐园，是在我们校园外在没有开发的草地。每天我们都在草地上快乐的玩耍，有的在玩跳绳，有的在玩波珠球，还有的在玩跳格子其中最好玩的是一群人围着圈在玩丢手绢。因为可以很多同学一起玩，场面又大又热闹。
我们把一个同学的红领巾取下来，作为游戏的道具。所有同学围成一个圈，相互挤着坐下来，时不时就会传出一阵笑声。然后选出小明负责丢手绢。他在大家的背后游动着，时而弯腰，时而蹲下，或者停下脚步，目的就是吸引同学的注意力，造成混乱，最后出其不意的把红领巾放到一位同学的后面，之后继续慢慢走，不时重复刚刚的动作，假装还没有把手绢丢下。忽然，小刚摸到他身后的红领巾，转身起来，飞奔追着出去抓小明。小明也看见小刚跑过来，也加快了脚步，跑回了小刚的位置坐下。之后就到小刚丢手绢，这次小刚的演技没有那么好，他刚刚丢下手绢在小红身后，就被小红发现。小红拿起手绢，转身冲了过去，把小刚抓住。小刚被抓，就要在大家中间表演一个节目。小刚表演了一段武术，把大家都镇住了，同学们纷纷像小刚同学说要学*武术。然后继续在草地上痛痛快快的耍闹着。直到小鸟在树上叫着：“上课了，上课了。”才知道又到了上课时间。同学们一窝蜂的回到了课室，安静的听着课。
丢手绢，仿佛就在我眼前。一直陪伴我长大。我很高兴，在我的`童年里我有一群爱学*，爱玩游戏的好朋友好同学，我们都非常爱
集体。现在他们也都在各行各业里展示他们的能力，而每年同学会我们都会玩丢手绢，现在还增加了很多人，那就是同学们的小孩。
小时候我在村子里的小学读书，那里没有宽敞的校园，也没有漂亮的运动场，更没有高大的楼房。唯一的乐园，是在我们校园外在没有开发的草地。每天我们都在草地上快乐的玩耍，有的在玩跳绳，有的在玩波珠球，还有的在玩跳格子其中最好玩的是一群人围着圈在玩丢手绢。因为可以很多同学一起玩，场面又大又热闹。
我们把一个同学的红领巾取下来，作为游戏的`道具。所有同学围成一个圈，相互挤着坐下来，时不时就会传出一阵笑声。然后选出小明负责丢手绢。他在大家的背后游动着，时而弯腰，时而蹲下，或者停下脚步，目的就是吸引同学的注意力，造成混乱，最后出其不意的把红领巾放到一位同学的后面，之后继续慢慢走，不时重复刚刚的动作，假装还没有把手绢丢下。忽然，小刚摸到他身后的红领巾，转身起来，飞奔追着出去抓小明。小明也看见小刚跑过来，也加快了脚步，跑回了小刚的位置坐下。之后就到小刚丢手绢，这次小刚的演技没有那么好，他刚刚丢下手绢在小红身后，就被小红发现。小红拿起手绢，转身冲了过去，把小刚抓住。小刚被抓，就要在大家中间表演一个节目。小刚表演了一段武术，把大家都镇住了，同学们纷纷像小刚同学说要学*武术。然后继续在草地上痛痛快快的耍闹着。直到小鸟在树上叫着：“上课了，上课了。”才知道又到了上课时间。同学们一窝蜂的回到了课室，安静的听着课。
丢手绢，仿佛就在我眼前。一直陪伴我长大。我很高兴，在我的童年里我有一群爱学*，爱玩游戏的好朋友好同学，我们都非常爱
集体。现在他们也都在各行各业里展示他们的能力，而每年同学会我们都会玩丢手绢，现在还增加了很多人，那就是同学们的小孩。
——丢手绢_叙事作文300字_三年级写事作文实用五份
课外活动开始了，今天玩的是丢手绢，我和十几个同学围坐在一起，老师把规则和纪律细说了一遍，并强调被抓住的人必须要表演一个节目：唱歌、讲故事、说笑话或跳舞都行。
游戏开始了，大家围坐成一圈，赵红同学先丢，她把手绢丢到了小明的背后，小明还呆若木鸡地坐着，浑然不知。同学们都朝他笑，他才反应过来，连忙边捡起手绢站起来便追，可惜来不及了，赵红同学早已坐到他的位置上了。小明被罚了，他唱了一首歌，优美动人的歌声感动了每一位同学，大家高呼：“唱得好！唱得好！”接着，又往下丢，不知不觉中，手绢丢到了小红的背后，小红也不甘示弱，站起来猛追，可惜还是晚了一步，小红被罚了，她选择跳舞，轻松欢快的舞姿带动了大家，大家随她边拍手边跳了起来，然后，同学们又高呼：“跳得好！跳得好！”
正当同学们玩得尽兴的时候，喇叭响了：“课外活动结束，请同学们有秩序地回到教室。”
今天，我去少年宫上快乐作文，万老师教我们做了一个游戏，叫“丢手绢”。
首先老师介绍了游戏规则，先选一个小朋友，其他小朋友围成一个圈，选出来的小朋友围着圈子跑一圈后，轻轻地丢到一个小朋友的身后，那个小朋友就开始抓了。如果抓到了丢手绢的小朋友，就由丢 手绢的小朋友继续丢，如果没抓到，就由那个小朋友丢。
游戏规则说完了，那么道具在哪呢？；老师和同学们开始寻找道具了，有一个同学建议用餐巾纸代替，另一个同学迫不及待地说：“我有，我有！”
下面有开始做游戏了，先让几个小朋友围成一个圈，吴超凡开始跑了，他轻轻地把手绢扔在了周蔚迟的背后，他不知道，当他反应过来时，已经来不及了，吴超凡就已经早早地回到他的座位上了。吴超 凡赢了，我们都鼓起了热烈的掌声…
这个游戏真有趣啊，大家也玩得很开心！
今天老师带领我们带操场上做丢手绢的游戏。
丢手绢其实非常简单，规则就是快速选出丢手绢的人，如果手绢丢在你的旁边，你必须马上拿起手绢去追丢手绢的人。
游戏开始了，我们首先用石头剪子布来决定谁是丢手绢的人，最后选中了我的好朋友小明。我们手拉手围成一个大圆圈坐下来。小明开始围着大圆圈转起来，我们都偷偷地留意着他。过了一会，我发现大家都看着我，有的还忍不住笑出声来。我不禁在心里琢磨：“大家为什么总看着我？难道手绢就丢在我的后面？”我一扭头，哎呀，手绢真的就在我身后，我顾不得多想，抓起手绢就跑。可惜，还是晚了一步，小明已经跑到前面去了，他一边跑一边扭过头来呲着牙说：“我的小帅哥，你的反应也太慢了！”没办法，愿赌服输，我只好走进大圆圈合着大家的拍子，唱起大家熟悉的《小苹果》，我得到了同学们的阵阵喝彩。
今天的游戏真有趣，我们玩得都很开心。
今天，我和几个同学在白鹤公园一起玩丢手绢的游戏。
游戏开始了，我自告奋勇地说：“我先来丢！”大家围坐成一个圆圈，一边拍着手，一边唱着歌：“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”我发现有的同学嘴里虽然唱着歌，眼睛却跟着我转，盯着我手上的手绢。看着他们紧张的样子，我觉得真好玩。我看准一个机会，把手绢轻轻地放在方琪的后面，装着若无其事的样子向前走，但还是被发现了，他赶紧来追我。可是已经晚了，我已经坐到了他的位子上，引得大家捧腹大笑，他只好到圆圈中表演节目。接下去轮到他丢手绢了。我们就这样一个接一个地玩着。
直到天渐渐地暗了下来，我们只好意犹未尽地回家了。丢手绢这个小游戏给我们带来了无穷的乐趣。
上周体育课上，毛老师带领我们到操场上围成圈，拿出块手绢，让我们做“丢手绢”的游戏。
游戏开始了，老师说：“你们谁来第一个丢手绢？”大家争先恐后地举起手高喊着：“我来！我来！”毛老师把手绢递给了施天怡，她站起身围着大家走了一圈，心里默默地盘算着：该把手绢丢谁后面呢？突然，她停下脚步把手绢悄悄地放在姚瑶的后面，施天怡刚走几步，瑶瑶就反应过来，猛然起身冲上去，大家举起双手为她俩助威：“加油！加油！”施天怡猛跑到了姚瑶的位置，没被抓住，同学们喜笑颜开，为她祝贺，她开怀大笑！
下一场轮到瑶瑶丢手绢，大家心砰砰直跳，心想：千万别丢在自己身后啊！没料瑶瑶狡猾地扔在我的身后，我顿时箭步飞冲去，一把抓住了她，大家就欢呼地嚷着让瑶瑶罚唱首歌……
体育课很快结束了，这场“丢手绢”的游戏充满了欢快和乐趣，操场上回荡着一片欢声笑语……
——三年级写事作文300字（精选二十篇）
妈妈的爱是伟大的，妈妈的'爱是无私的。在我的脑海里，有很多很多的事可以让我体会到妈妈深浓的爱。就那上次那件事来写吧。
“当当当……”放学铃声响了。我们同学背着书包，来到风雨操场上的时候，我听见“哗哗……”的声音，天上下起了倾盆大雨。这时，我想起我没有带雨伞。我回到风雨操场上坐。正在我焦急等待的时侯，我突然看见了一个熟悉的身影。啊！原来是妈妈！我拥抱在妈妈的怀里，看着妈妈那慈祥的脸，我感动的流下了眼泪，和妈妈一起走出了校门。
在放学的路上，我突然听见了咳嗽声。原来是妈妈的咳嗽声。但是为什么妈妈会咳嗽呢？我看见了妈妈声上的雨水，原来，妈妈是因为怕我被雨淋湿，把伞给我遮雨，自己却被雨淋湿，感冒了。我的眼眶被泪水润湿了回到家里，我一定要照顾妈妈，来回报妈妈的爱！
今天上完课，我回到家的第一件事，当然就是去看我的小蚕宝宝啦！
可是我看到了里面的卵的颜色由原来的黑色变成了灰白色。当时我想：咦，怎么回事？会不会是里面的小蚕要出来了呢？不过我觉得还是去查一下比较靠谱。
当我查了之后，我的.心情非常沉重。我立刻来到蚕盒子那儿数起来，发现少了两个卵。我联想到前几天从盒子里爬出来的那只蚂蚁，心马上就碎了，眼泪像是断了线的珠子，滴落下来。我伤心的说：“一定是我没有好好照顾它们，才让它们被其他小虫吃掉的，我不是一个好主人。”妹妹看到我的样子，过来安慰我。外公在网上查了一下，蚕卵如果是灰白色表示蚕宝宝要孵出来了。外公说：“蚕说不定还在休息，没有死。”妹妹也跟着说：“是呀，是呀。”
我停止了哭声，静静的想了想，现在哭有什么用呢？还不如想办法保护住最后几个蚕。于是，我把盒子放在离蚂蚁最远的地方，而且还很高。但愿最后几个蚕宝宝*安安安地长大！
今天，我和妈妈等人去了珠江新城儿童医院的口腔科，因为我的大牙的牙根发炎了，疼得差点要了我的命！
我去了口腔科的九号诊室，没想到那儿人太少了，完全跟我想象的不一致，门外有小女孩哭着闹着不想进去，我在心里想着这个小孩子真傻！家人好心带她去补牙，她又哭又闹不想进去，难道她想让牙更疼吗？
等到我进去补牙了，我无所畏惧地走进了诊所。开始补牙了，医生让我躺在躺椅上，医生和护士一个拿着喷水的棒棒，一个拿着吸水的棒棒，医生用喷水的棒棒喷水来清洗我的牙齿，护士用吸水的棒棒吸我的口水和细菌，清洗结束后，医生用一根小棍把上次的棉花去掉，又细心地把用来修补牙齿的填充物放入了我的大牙，没想到它一点都不疼，我的牙齿又好了，真高兴啊！
昨天，我养了一只小鹦鹉。有的.同学问我：“你的小鹦鹉那里买的呀，好漂亮呀！”我听了心中喜滋滋的，因为这只小鹦鹉根本不是我买的，而是我亲手抓的！
打完羽毛球，我走在回家的路上，忽然发现在一棵小叶女贞树上有一只小鹦鹉，它的羽毛五颜六色，头上是黄的，身体是绿的，腹部是红的，尾巴是蓝的。啊！多漂亮呀！我真想把他带回家养着。于是，我给妈妈说：“妈妈，你把球袋打开，我把这只鹦鹉用衣服抓住，然后放到球袋里。”说完，我就把他吓到地上，然后想把它用衣服包住。想到的是，我扑了个空，摔了一个“狗啃屎”。这时，妈妈一把抓起我的衣服，双手把衣服拽的**的，然后使劲往地上一扑。令我没想到的是，妈妈居然把这之小鹦鹉抓住了，我喜出望外，抱着妈妈亲了又亲，说：“妈妈，你太厉害了，居然把这只鹦鹉抓住了！”妈妈笑了笑，说：“好啦，别亲啦，这么多路人看着呢！”我这才从他的怀里跳出来，继续走上了回家的路。
今天真是太幸运啦！抓到了一只小鹦鹉！
有这样一本书——书中没有一个字，却处处是学问；书上没有作者的姓名，却每个人都是这本书的作者。这本书的名字叫——生活。善于读这本书的人不仅能从书中发现新的东西，还会为这本书增添更新、更美的篇章。
生活常常带给我们意想不到的启示。比如，上一次打苍蝇这件*凡的小事，就留给我永久的回忆与深刻的启示。
那时我读四年级。有一天，我正写着作业，几只苍蝇在我的头顶不停地盘旋，“嗡嗡”的叫声搞得我心烦意乱。我照例拿起苍蝇拍，“啪”的一声朝着苍蝇打了下去，这只苍蝇被我打中了，“嗡嗡”地叫着，从苍蝇拍网眼较稀的地方钻出来。我又对准它打了一下，它用力地支撑着身体，翅膀拼命地扇动着，打着转转，使足了全身的劲儿，直蹦到了桌子的`另一头。它挣扎了一会儿，但终因受伤太重，一会儿便慢慢不动了。
苍蝇临死前为什么还要拼命挣扎呢？我想，万物都是珍爱自己的生命的，哪怕只有一丝一毫的希望，也不愿放弃。
*生最令我难忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那五色辣椒的滋味，真是难以形容，令人难忘。
在我家有一个小菜圆，那是何爷爷的乐园，他每天都去给他种的蔬菜浇水。在这个菜园里，有白菜、罗卜和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。何爷爷种的'不是一般的辣椒，是五色小辣椒，是一种能变色的小辣椒，每个季节变一种色，春天是绿色、夏天是黄色、秋天是紫色、冬天是红色。
一天我在楼下散步，当时是秋天里一个星期六的早晨。我来到这个菜园时，看见里面的小辣椒都变成紫色的了，看起来很好吃。心想，这么小辣椒真的很辣吗？真想摘一个尝一尝。于是，我便走进菜园摘下几粒色彩鲜艳光亮的小辣椒，回到家里用清水洗干净，放进嘴里一嚼，顿时，舌头、喉咙就像要喷火一样，辣的我说不出话来，连眼泪都流出来了，我急忙跑到水龙头前大口大口的喝起水来，这才好受点 。
这就是我最难忘的一件事了。
妈妈正陪着我写作业呢，一位服务员阿姨急乎乎的跑过来说：“皮皮被**了”（皮皮是一只可爱又调皮的`小狗所以我跟妈妈给它起名叫皮皮），我跟妈妈一听赶紧跑想到天台上去看皮皮，服务员阿姨跟叔叔们看见我跟妈妈急匆匆的跑。
不知道出了什么事情也跟着一起来了，一眼就看见皮皮在地下坐着，看见皮皮没事我才松了一口气。原来是皮皮太调皮了，一会叼服务员阿姨刚洗完的衣服，要不就叼叔叔们的鞋子，今早上皮皮就把一位服务员叔叔的鞋子给叼走了。
叔叔找了半个小时也没找到鞋子，一生气就把皮皮用铁丝紧紧的拴起来了，我摸摸皮皮的头，之后呢看见皮皮的眼睛泪汪汪的看着我，好像是在向我求救，妈妈说：“要拴小狗可以，但是必须去宠物店买狗绳，那样才勒不着它的脖子。”同时赶紧叫一位叔叔去拿钳子把铁丝剪开，皮皮终于又自由了！我们一定要爱护小动物！
大自然是美丽既神秘的，但是我们不能接触他们。就好比如一棵大树吧，它越高我们就越碰不到。不过动物园就不同了。
大象给我留下的印象最深刻！它长着一双大大的耳朵像两把大大的蒲扇，鼻子长长的像一根长长的水管，一直走来走去，似乎在思考着什么难题。往里走去，我看到了“鳄鱼池”三个大字，我便往里走去。只见池里躺着几十条鳄鱼，一动不动，像是雕像。旁边还有同学说：“这一定是假的，不可能是真的。”突然，有一只鳄鱼动了起来，尾巴一甩，惊醒了旁边一条鳄鱼。我说：“原来都是真的呀！”走着走着，同学们又来到了熊猫馆，里面有一只熊猫长得很可爱。黑黑的眼圈像戴上了一副墨镜。鼻子黑黑的`，像一颗大黑豆。他一天要花10到14小时来吃竹子呢！接着我又看到了东北虎，她全身金黄，上面还有黑色的斑纹，看起来可威严了！我们又来到了猴山，看到了猴子，灰色猴子尾巴特别长，他们用尾巴勾住树枝倒挂在树上，荡来荡去，像荡秋千一样。当他们停住时，又像葫芦架上挂着的葫芦。我还看到了鹦鹉，鹦鹉的嘴巴就像一把钳子，身体五颜六色的，像穿上了一身五彩的针织衫。
时间流失的好快，我就要离开了。无锡动物园，我真舍不得你！
星期天上午，我正在啃甘蔗，谁知一用劲，哎呦，牙好疼呀！我用手一摸，不看不知道，一看吓一跳，原来，牙齿上面都是红红的血丝。妈妈一看，说：“估计牙快掉了，一会儿带你去医院拔牙。”
来到医院，推开大门，就看见许多病人脸上露出痛苦不堪的表情，闻到一股刺鼻的消毒水味，还隐隐约约听到小孩的哭闹声。当时，我心里害怕极了，紧紧地拉着妈妈的'手，恨不得找个方躲起来。
轮到我了，走进诊室，可怕的“白大褂”医生，拿着明晃晃的钳子、镊子，头顶的大灯非常刺眼，我紧张得快要晕过去了，小声地问：“医生叔叔，拔牙疼不疼呀？”医生安慰我：“不疼，打了麻药就不疼了。”我躺下来，手心都出汗了，不一会儿，医生说：“好了，起来吧！”我想：拔牙也没那么可怕。
以后每次路过这家医院，我都会想起那次拔牙的经历，真是刻骨铭心啊！
“啊!”在吃午饭间，我突然惨叫一声，接着我的牙床疼痛难忍。原来，是我在吃肉骨头的时候，一个不小心把一颗犬牙弄松了。于是，我便和这位“即将退岗的老兵”展开了“战斗”。
刚开始，我就试着用力摇晃这颗犬牙，想请它下岗。可谁知，它不领情，坚持屹立在我的牙床上，还不时弄得我牙床出血，疼得我哇哇大叫。硬招不行那只好出软招了!我走到水池旁，拿起杯子，往里面灌满了水，心想：用漱口水一定可以让你乖乖“退休”吧!我先倒吸一口气，再喝一大口水，用力让水在口中徘徊，经过几分钟的艰苦战斗，漱口水虽然漱完了，可那位“老兵”还是不舍离开岗位。唉，能用的招都用过了。
我忍着疼痛，好不容易熬到了晚上。忽然，我的犬牙发出了“咔”的一声，我还以为是牙掉了呢。可用手一摸，并不是牙掉了，而是牙和牙床之间发生了松动，我意识到这是拔牙的好时机!长痛不如短痛，我下定决心，用手捏住牙尖，用力往上一提。说时迟那时快，一瞬间，我的手中就拿着那颗犬牙了。因此，压在我心上的一块大石头终于落地了。
这次的拔牙记有惊无险，让我知道了什么叫果敢、坚忍。
我的爸爸是一个商人，为了这个家，我的爸爸每天都在努力挣钱。除了挣钱养家，我的爸爸还有一些优点，如很爱学*，每天晚上在手机上看书看的最晚。做的饭菜也很好吃……而我爸爸的缺点是很爱打我的头，只要不听话就打我的头。
有一天，我在做作业时，发现有一道题不会做。就马上叫爸爸帮我一下。爸爸听了就走了过来说∶“那一道题？”
我说∶“这一道题。”
爸爸看了几眼就在脑中思考，我也在思考，在我还没思考出来时，我爸爸已经知道怎么做了，就跟我说，第一步怎么做，第二步怎么做……我听了爸爸说的怎么做就按我爸爸说的怎么做。
我做好了这一道题和剩下的'题后就把作业给收拾好放入我放作业的地方。然后马上就走到爸爸面前说 ∶“爸爸您真好！”
自从爸爸想换手机开始，我就一直问爸爸，“爸爸，你换了手机之后会把你的手机给妈妈吗？如果会的话，妈妈会不会把她的手机给我？”我一直很想要手机，但是都没有得到。
一天，爸爸突然说：“池澄，我买新手机了，妈妈的手机今后就是你的了。”我一听特别高兴。因为有了手机就可以和同学微信聊天，还可以给自己的手机设个密码，不让别人打开，还可以做很多事情。
有了手机之后，我可以和同学聊天，用自己的手机拍照，做英语作业，计时……有了手机，我就不用再拿妈妈的`手机做网上作业了，之前有时候妈妈忙我都要等妈妈忙好了，才能拿她的手机做作业，很浪费时间。有了手机，也有了很多安全感，因为可以打电话，随时随刻都能找到爸爸妈妈，希望以后能用手机做更多事情。
爸爸妈妈很信任我，从不把我的手机收走，都让我随身带着。有用时打个电话或聊天，怕我走丢，所以一直让我带着。上什么课都让我带着，下课了我可以联系妈妈过来接我，很方便。
这就是我的手机，我做主。
*生最令我难忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那五色辣椒的'滋味，真是难以形容，令人难忘。
在我家有一个小菜圆，那是何爷爷的乐园，他每天都去给他种的蔬菜浇水。在这个菜园里，有白菜、罗卜和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。何爷爷种的不是一般的辣椒，是五色小辣椒，是一种能变色的小辣椒，每个季节变一种色，春天是绿色、夏天是黄色、秋天是紫色、冬天是红色。
一天我在楼下散步，当时是秋天里一个星期六的早晨。我来到这个菜园时，看见里面的小辣椒都变成紫色的了，看起来很好吃。心想，这么小辣椒真的很辣吗？真想摘一个尝一尝。于是，我便走进菜园摘下几粒色彩鲜艳光亮的小辣椒，回到家里用清水洗干净，放进嘴里一嚼，顿时，舌头、喉咙就像要喷火一样，辣的我说不出话来，连眼泪都流出来了，我急忙跑到水龙头前大口大口的喝起水来，这才好受点 。
这就是我最难忘的一件事了。
莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”一个爱读书的人，如果有书读，就如同饥饿的小羊走进了碧绿的草地，如饥似渴。我爱唱歌、爱跳舞、爱绘画、爱上网??然而，我最爱的还是读书。
记得，很小的时候我就与书结下了不解之缘。第一次接触书，是我两岁多的时候，爸爸妈妈带我到奶奶家过年。当教师的姑姑一手拿着彩色的图书，一手拿着糖果逗我。她把两样东西一齐举到我眼前，问我要哪个？我被书上五颜六色图片吸引住了，一把抓过彩色的'书。我的举动逗乐了在场的爷爷、奶奶、叔叔。姑姑从妈妈怀里抱过了我，亲了又亲，夸奖道：“好孩子，有出息，以后一定是个爱读书的好孩子！”
长大些，只要妈妈带我去市里，我就缠着妈妈逛书店。书店内琳琅满目的书，让我爱不释手。那里的看书人，背靠书架，神情专注地读书的样子更令我神往。我在书海中“淘宝”，一本、两本??妈妈要是不给我买上几本，我是坚决不离开书店。
“笛笛笛！”“咚咚咚！”随着一声声乐器声，大家在那哈哈大笑。今天英语培训课，有很多人带来了乐器。这是为什么呢？为什么要带乐器来上英语课呢？原来，英语胡老师要组个“乐队”。
一共四种乐器，分别是钢琴、架子鼓、萨克斯和大提琴（钢琴和架子鼓老师家有），小p带萨克斯，**带大提琴。嘿嘿，我“偷懒”，当观众。
刚开始，我和小h以为演奏起来会很好听。没想到，演奏起来跟孙悟空大闹天宫似的，声音乱七八糟的，又很吵。尤其是架子鼓，一开打，就乱了，别的乐器的声音就没了。再说本来应该它是伴奏，却变成了主角。这不知是什么“乐队”了。
我们都捂着耳朵往外跑，耳膜好像都被震破了。等他们表演完一段，我们都快趴到地上了——太吵了！我们躲在离“舞台”最远的厕所，关上门，捂上耳朵。虽然不是很吵了，但在里面被臭气憋坏了，只好出去了。
谁知，一出去，正好到演奏高潮，又是一个震耳欲聋，赶紧找一个“安全”一点的.地方。只见几个人早已躲在沙发后面用枕头捂着耳朵，人还“瑟瑟发抖”。我也加入其中，可谁知，地方太小，大家只好挤一挤了，只好等待这特别的“恐怖音乐会”快点结束！
有这样一本书——书中没有一个字，却处处是学问；书上没有作者的姓名，却每个人都是这本书的作者。这本书的名字叫——生活。善于读这本书的人不仅能从书中发现新的东西，还会为这本书增添更新、更美的篇章。
生活常常带给我们意想不到的启示。比如，上一次打苍蝇这件*凡的小事，就留给我永久的回忆与深刻的启示。
那时我读四年级。有一天，我正写着作业，几只苍蝇在我的头顶不停地盘旋，“嗡嗡”的叫声搞得我心烦意乱。我照例拿起苍蝇拍，“啪”的`一声朝着苍蝇打了下去，这只苍蝇被我打中了，“嗡嗡”地叫着，从苍蝇拍网眼较稀的地方钻出来。我又对准它打了一下，它用力地支撑着身体，翅膀拼命地扇动着，打着转转，使足了全身的劲儿，直蹦到了桌子的另一头。它挣扎了一会儿，但终因受伤太重，一会儿便慢慢不动了。
苍蝇临死前为什么还要拼命挣扎呢？我想，万物都是珍爱自己的生命的，哪怕只有一丝一毫的希望，也不愿放弃。
每次吃完饭后，看到妈妈急着去厨房洗碗时，我心里都很不是滋味。于是，今天我就自告奋勇地对妈妈说:“我要自己洗碗。”
我摩拳擦掌，系上了围裙，便开始洗碗了。我先往盆里放满热水，往抹布上、水里挤上一些洗洁精，再把碗筷放到盆里。我拿起抹布把碗口内仔细的搅了一遍，然后再把碗身侧过来，左手旋转，右手顺着碗的边缘用力擦洗，紧接着再把碗底的污渍擦洗干净，这样一个碗就洗干净了。按照这个方法，我把所有的碗都洗干净了。
洗完碗后，我开始清洗筷子了。我把所有的筷子都放在掌心，再用掌心使劲的摩擦，然后用抹布把筷子夹菜的地方清洗一遍就大功告成了!最后再把所有的.碗筷都清一遍就可以了。
经过我的努力，碗筷终于洗好了。通过这件事，我不仅体会到了妈妈干活的辛苦，也体会到了只有不懈的努力才会有美好的收获!
“爷爱”无时不有，无处不在，我们每天在爱别人，我们每天也被别人所爱。爱充满世界，爱就在我们的`周围。爱象太阳，时时刻刻温暖着我们，让我们茁壮成长。
我爷爷对我十分关心十分，我在学校发生了一点小事就来学校闹一顿，我很不解为什么爷爷要这样那?被人打我忍忍不就过去了吗?为什么爷爷要见班主任那?有一次，我和韩子杰一起走，;刘媛媛上来就扭我耳朵，我就当没发生一样，和韩子杰继续走，结果又上来扭了一下，我爷爷看见了，把刘媛媛赶跑了。结果中午就进学校找郭老师说刘媛媛中午放学的时候扭我耳朵，扭了一下又一下，我的耳朵到现在还通红通红那。老师说了刘媛媛一顿。还有一次我上课刘媛媛扭我的脸，爷爷知道后大发雷霆说：“这孩子怎么能这样犯了一次又一次。”下午爷爷让爸爸和奶奶去又找老师，我觉得很没面子，就这一点小事家长就找老师了，到我上了小学五年级，终于知道了原因：因为我爷爷爱我啊，为了让我在学校不受一点伤害，才这样一次次找老师啊!
爷爷仿佛是一个无私的送花人，把朵朵芳香的玫瑰送给我，那缕缕芳香温暖着我，影响着我，激励着我。
清晨，我走在回家的路上。
突然，舅妈打来了电话，说：“我们去看雪把！”可是我心里惦记着玩电脑，一点也不想去看雪。于是我伤心地哭了起来，妈妈就使出了杀手锏，妈妈说：“那我给你买一个两百块钱的陀螺！”我就答应了。
于是舅舅开车把我们带到了吴凤垟。我一下车就看到了一片银白色的天地，天上飘着雪花树上披着银装，房子屋顶上一片雪白，连花坛上也变得雪白雪白的。洁白的雪铺在地上就好像地毯似的，真有趣啊！
我和舅舅一起打雪仗。舅舅趁我吧不注意抓起一个雪球朝我用力一扔，我看见了急忙一闪，就轻而易举地躲过了舅舅的袭击。然后我拿起一个特别大的炸弹似的雪球向舅舅反击。哈哈！舅舅被击倒啦！我高兴得一蹦老高。
妈妈和妹妹在车顶上堆雪人。于是我也加入了她们，我们先堆了一个又大又圆的雪球，又堆了个小雪球。再把小雪球叠在大雪球上面，现在雪人的身体就完成了，然后妈妈用胡萝卜当做雪人的鼻子，用纽扣当做雪人的眼睛，又插上树枝做雪人的手臂，就这样，一个可爱的雪人就完成了！
下午，我们就开开心心地回家了。
今天，我需要母亲教我一道菜——西红柿炒蛋。
第一，要挑选材料和调料。母亲说：“西红柿要挑选颜色鲜艳，光滑饱满的；鸡蛋要选蛋壳粗糙，听起来没有晃动的。”我先把西红柿洗清洁，再把鸡蛋打到碗里。然后用力搅拌。本以为这样就好了，可母亲说：“必须要从一个方向搅鸡蛋，这样的话可以使味道愈加鲜美。”母亲帮我把西红柿切成小块，就开始炒了。油温上升将来，改成中火，将蛋液倒了进来，鸡蛋飞速膨胀了。我用铲子搅散鸡蛋，然后把西红柿放进炒锅里，放了一点糖，然后放了一些西红柿酱，加了少许盐，一盘香喷喷的西红柿炒蛋就做好了。
我立刻叫大伙来品尝，姐姐说：“小凯，很好，你真厉害！”说完，又开始吃我做的西红柿炒蛋了，看着大伙贪吃的样子，我心里美滋滋的！
——家庭大战_写事作文350字_三年级写事作文（精选5篇）
终于，有盼来来一个星期日。
晚饭后，我把电视打开，选好频道，往沙发上一靠，津津有味地欣赏起动画片来。正正兴头上，谁知，半路上杀出个程咬金，爷爷走进来，“啪”一声把频道换成了新闻，这时，奶奶又走过来了，换成了河南台的梨园春。爷爷见了，毫不谦让，把电视换回新闻。见他们这样按来按去，我赶紧劝他们。
经过一番争抢，奶奶一看这样下去不行，就以理服人“梨园春一周才一次，新闻每天都有，你们不也爱看戏吗？”爷爷争辩道：“我是爱看戏，可新闻更重要”。奶奶针锋相对：“新闻在九点会重播，在说了，不只有新闻联播，还有新闻直播间等等”我作为晚辈很我奈的说：“什么时候轮着我看呢？”
争了了半天，他们也没劲了，一看电视，什么都结束了，结果谁也没看成。
经过这次以后，家人都知道了谦让，经常错开时间看节目，都看到了自己喜欢的节目。
“嗡嗡！”一阵又一阵的蚊之歌在我耳边环绕，使我心烦意乱，爸妈也被这“动听”的歌声吵醒了。于是我们决定来一场人蚊大战。
我当侦探员，妈妈是偷袭者，爸爸是正面袭击者。可是蚊子好象知道了我们的阴谋，故意躲起来。我可不能放弃，继续找，“发现了！”我像找到宝藏一样大叫起来，原来在窗帘的后面就有一只蚊子，爸爸听到了，三步并做两步跑到桌旁，拿好武器——电蚊拍。蚊子一见，气势减少了一半，马上落荒而逃。我们见了，马上追上去，但不知是谁放了一个屁，爸妈和我都忍不住哈哈大笑，但我马上冷静下来去追。一只蚊子飞到了我脚下，我马上来了个香港无影脚。哪知蚊子灵机一动，便躲过去了，我的香港无影脚落了个空。我又去追，顺手拿了本书，蚊子正好落在了天花板上，于是，我拿书向天花板砸去，没想到不仅没有砸到，而且书不偏不倚落在我头上，书也被砸得角折了。爸一看，臭骂了我一顿。我没想到自己赔了夫人又折兵。正在我想时，爸妈又去追击，可爸妈向东，它就向西。爸妈向北，它就向南。总之你到哪，它就到你的反方向。爸妈火冒三丈，决定两面夹击，蚊子聪明地拐了个弯，正碰着我，“啪”的一声，蚊子已奄奄一息，再踩一脚，蚊子死了。这下可安静了。
我躺在床上，终于安静了，我也渐渐地进入梦乡……
你们玩过羽毛球吗？你玩过？我相信你。但是，说不定有人没玩过呢！那么我就他们介绍一下，如果你也有兴趣，就一起听吧！
今天，我做完了作业，爸爸忽然说：“同志们，我们来打羽毛球吧！”我一听，立马从房间里跑出来，还说：“球拍呢？球呢？”老爸懒洋洋地说：“还轮不到你的份；我要你旁边的那位女士跟我玩玩。”我听了很沮丧，心想：还是老老实实的当个观众吧！于是我静静的坐在板凳上，慢慢等待着一场激烈的羽毛球大战开始……
开始了，开始了！我亲爱的小伙伴们，一起来观看吧！只见老爸威风凛凛的捏着球上了战场，老妈也毫不示弱；第一场，老妈胜利!紧接着，第二场、第三场……忽然，“咣当”一声，你猜咋地哩？原来是老爸选手用力太猛，把咱家灯的玻璃外套给打坏了!老爸老妈看呆了，我更是吓得浑身冒冷汗……过了许久，老爸发话了：“看什么看？不还有两个吗？打坏了再买就是了！神马都没打球重要！”老爸真是打上瘾了，没办法我只好宣布比赛再次开始。
明天在太阳落下的时刻，在我作业写完的时刻，这场羽毛球大战再次开始……
电视给我们家带来了欢乐，但也给我们家带来了一些烦恼……
就说这一次吧！我和爸爸刚吃完晚餐，就去看电视。我首先抢到了遥控器，把电视调到了“动画大放映”。爸爸看见了，对我吼了起来：“小孩子就知道看这些没有意思的东西，快去复*功课！”他一把抢过遥控器，把电视调到了体育节目，津津有味地看起了CBA。突然妈妈从厨房里走了过来，说：“快……快……快把电视换到影视台，我要看《悬崖》。”话还没说完，她就把遥控器抢到了手里。刚才在我面前神气十足的爸爸这时几乎是乞求道：“老婆，今天是篮球赛的总决赛，你就让我看一下吧。”“不行，我天天看的《悬崖》今晚是大结局。”妈妈大声说。爸爸见软的不行，来硬的，只见他怒目圆睁，“腾”的一声站了起来，生气地说：“哼，这台电视机是我买的，所以应该归我看！”说完，就去跟妈妈抢遥控器。只听“啪”的一声，妈妈把电视机关了，去睡觉了。爸爸大声吼道：“不看就不看”，并摔门出去了。而我呢？茫然地站在电视机前，不知该怎么办？
哎，这一次家庭大战都是这电视机惹的祸啊！
终于，又盼来了一个星期六。
晚饭后，我兴致勃勃冲进里间，开亮电灯，打开电视机，选好频道，望沙发上一靠，美美地欣赏起动画片来。正在兴头上，谁知，半路上杀出个程咬金，爸爸走进来，一下把电视频道换到了球赛。我正准备换回原频道，妈妈又走进来了，她看了看表，惊讶地说：“呀！‘综艺大观’开始了。”说着，把电视按到了综艺大观那个频道。爸爸一见，毫不谦让，把电视按回到球赛。见他们这样按来按去，我也加入了这场电视大战。
妈妈一看这样下去不行，便要求以理制人。她说：“‘综艺大观’两个星期才有一次，而球赛天天有。还是听我的，看综艺大观。”“那怎么行，球赛是一场接一场，好比数学一环扣一环，少看一场就丢一环。”爸爸急了，脸红脖子粗地急忙反驳着妈妈的意见。妈妈针锋相对：“球赛的结果明天从报纸上就可看到，而综艺大观错过了今天就再也没有机会了。”“那我呢，每个星期六才能看一次电视，好不容易才到星期六，你们又不让我看我喜欢的节目，真没意思！”我噘起嘴巴，狠狠地瞪了他们一眼，不满地加上几句。
公说公有理，婆说婆有理。吵了半天，大家没劲了，再挨个频道看看。唉！什么动画片，球赛啦，综艺大观啦，统统结束了。大家你看看我，我看看你，都无可奈何地笑了。
——有趣的实验-三年级写事作文350字(5)份
今天，我听别人说，盐水能把鸡蛋浮起来，我非常好奇，于是我决定亲自做一下实验。
我先准备了一个玻璃杯、一些盐、一根筷子、一把勺子和水，还有一颗鸡蛋，然后我就迫不及待地开始实验了。
实验开始了，周围的环境变得很安静。我先把鸡蛋放进清水里，鸡蛋像一个石头一样，慢慢地沉了下去。然后，我又挖了一勺盐，放入水中，用筷子搅拌后，鸡蛋却没有浮起来，只是动弹了一下。我忐忑不安，心想：不知道鸡蛋到底能不能上浮成功？接着我又放了两勺盐，用筷子搅拌了一下，鸡蛋便像一个气球一样，慢慢地飘了起来。但鸡蛋浮到杯子的一半时，怎么也不动了，既不往上浮，也不往下降。我不管怎么晃动杯子，它都不动，连水都洒了，它也不动。
最后，我想：如果多放点盐，它会不会还往上浮呢？于是，我又放了几勺盐，搅拌了一下，它果然没让我失望，很快就浮到了水面上，露出了一个小脑袋。我开心地跳了起来，边跳边说：“哇，成功了！”
由于好奇这个实验原理，我问了爸爸，才明白原来是因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋才可以在盐水中浮起来。
我爱做实验，也爱科学。
今天的作文课上，老师说：“今天我们来做个实验——‘让鸡蛋浮起来’。”
“让鸡蛋浮来？”听到这句话，同学们七嘴八舌地议论着，“不可能吧？”“鸡蛋怎么会浮起来？”我半信半疑。
这时，老师神秘地端出一杯水，拿出一个圆圆的，小乒乓球似的鸡蛋，一根筷子和一些食用盐。
实验开始了，老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中，“哐当”一声，鸡蛋像困了一样，迅速沉到杯底“睡”着了。老师往杯子里倒了一勺盐，然后用筷子不停地搅呀搅呀！鸡蛋呢？纹丝不动！陈磊看着鸡蛋说：“老师，失败了吧？”老师笑而不语。
接着，老师又往杯中倒了了一勺盐，又继续搅拌！这回鸡蛋像跳芭蕾一样，慢慢地上升着。我们兴奋极了，可鸡蛋又飞快地沉了下去。丁夏说：“老师，别骗我们了。鸡蛋肯定浮不上来。”老师说：“心急吃不了热豆腐，再等等。”
老师又往杯中倒了两大勺盐，又快速搅动起来。我们瞪大眼睛，死死地盯着杯中的鸡蛋。“老师，老师，鸡蛋浮起来了！真的浮起来了！”大家都特别激动。
王子铨迫不及待地问老师：“老师，鸡蛋为什么会浮起来呢？”老师笑着说：“因为盐能增加水的浮力，往水里倒入一定的食用盐以后，鸡蛋就能浮在水面上了。”
这节课真有趣呀！
今天上课铃响了，韦老师的行为很奇怪，不像以前拿着课本或作业，而是拿这三个杯子，其中一个杯子里有一个勺子和一个鸡蛋。同学们都议论起来：韦老师是要是上实验课吗？
韦老师说：“如果把水倒进玻璃杯里，鸡蛋是浮还是沉？”同学们七嘴八舌的议论起来，有的说浮，有的说沉，但我个人认为是沉。韦老师开始倒水了，我们把眼睛睁得大大的，只见水一点点倒入玻璃杯中鸡蛋沉下去了，同学们欢呼起来。
这时，韦老师问：“如果把盐放进去，鸡蛋是浮还是沉？”同学们又议论起来。只见老师拿起勺子，舀一勺盐放进杯里，再搅拌。第一勺盐放入水，水变得混浑了。第二勺盐放入水中，鸡蛋开始‘跳舞了’。第三勺盐放入水，奇迹出现了，鸡蛋浮起来了。
老师给我们留了一个问题：鸡蛋为什么能在盐水里浮起来，原来盐水的密度比水大，所以鸡蛋可以在水里浮起来。
这真是有趣的实验。其实我们身边还有许许多多的奥秘带我们去发现、探索，只要你们有一双爱观察的眼睛和一个爱思考的大脑，你一定会发现许许多多神奇的奥秘。
生活中会遇到很多小麻烦，其实只要我们善于观察，勤于思考，不少的小问题都可以用科学的方法解决掉。你看，老师的实验就证明了这句话！让我们一起来看看吧！
今天，刘老师让我们写作文前，带我们做了一个有趣的实验，老师先在桌子上放了一个碗，同学们都感到很奇怪：老师要用这个碗喝水吗？老师像变戏法似的从包中拿出了一个乒乓球，但美中不足的是，它的表面凹进去了一大部分。“谁可以把这个球复原？”老师问。有的同学说：“用热水，用热水！”生怕老师听不见，有的同学则半信半疑。
接下来，老师把乒乓球轻轻地放进小碗里，又用开水浇乒乓球，过了一会儿，泡了一会球，球的凹痕越变越小，又过了一会儿，球像一个正在耍脾气的小孩，不再变化了。就在我们想这次老师糗大了，老师总结起了原因：因为水温已经不高了。老师又点上火准备把水加热，可是我们心里想：老师这次会成功吗？还会出糗吗？“咕噜噜”水烧开了，只见老师把刚烧好的并且还冒着气的水倒入碗中，不一会儿，乒乓球立马“屈服”了。我们问：这是怎么回事啊？老师讲：“这个实验利用了空气热胀冷缩的原理，乒乓球内的空气受热膨胀会把瘪下去的地方顶起来，所以球就复原了。”“原来是这样啊！”我们感叹道。
在生活中，这样的例子随处可见，我们要学会用科学实验来解决一些生活难题。
有一次上科学课的时候，科学老师给我们做了这样一个实验：先往一个玻璃水杯中加入一些水，再往杯子里倒入一点油。然后就清晰的看见油往上飘浮，而水都在油的下面。当时我满腹疑问，回到家我决定亲自试一下。
我先找了一个一次性透明塑料杯子，让妈妈把炒菜的菜油往杯子里倒了少许。紧接着我又把装了油的杯子接了小半杯自来水。我用手轻轻地摇晃了一下杯子，只见油慢慢的浮了上去，我用筷子使劲的搅了几下以后油还是漂浮在最上面。我问妈妈，“如果先放水再放油也会这样吗？”妈妈说：“那你自己试一试就知道了。”于是，我又重新试了一次。这次是先往杯子里加水，再往水里加油。结果仍然是油漂浮在水上面。
后来，妈妈告诉我：“因为油的密度比较小，水的密度比较大，所以油会漂浮在水上面。”我不知道什么是密度，妈妈又解释说，就是油比水要轻，轻的东西会浮在重的东西上面。我继续问，为什么轻的东西在上面，重的东西在下面呢？妈妈告诉我说，这是因为地心引力的关系。
通过这次实验，我明白了一个道理：有些事情一定要自己亲自动手尝试才会有收获，而且如果有不懂的地方，我们一定要“打破砂锅问到底。”这样我们才能成长和进步。
