醒了，又被噩梦惊醒了。此时，已是深夜。应该早已过了12点吧，路灯都熄灭了。我坐在床上，身上出的冷汗黏糊糊的。我摸索着空调遥控器，“叮咚”一声，空调的凉气向我扑来。汗在悄悄蒸发着，过了一会儿，身上就滑溜溜的。
被黑色笼罩的房间总让人产生恐惧感。看着衣柜，总觉得冷不丁会有个人从里头钻出来，看向床底，联想起恐怖电影里的画面，连忙把伸在外头的脚缩了回来。角落里的电板发出惨人的红光，又在我的内心深处蒙上一层恐惧。
然而，什么也没有发生。
后来也没有那么害怕了，反而开始无聊。我起身关掉了空调，走出房间，想去阳台吹吹风。经过奶奶的房间，大概是白天一直照顾我和操持家务太累了吧，奶奶的呼噜声很大，很有节奏。我走到她床前，奶奶像一个小孩一样，把被子踢到了一边。我轻轻地把丢在一旁的被子捡了起来，小心翼翼地给她盖好。看她睡那么熟，我笑了，以前爷爷也会这样给她盖被子吧。虽然爷爷走了，但我已经长大了。
躺在阳台的躺椅上，望着黑幕里的.繁星，最大的那颗应该是爷爷。吹着晚风，有点凉，但蛮舒服。我在心里数着绵羊，一只，两只，三只……
第二天被刺眼的阳光弄醒，我的身上披着一条毯子。
7月的一天，火辣辣的太阳当空照着，醒了。我走到人民路口时，突然看到一位骑自行车的人摇晃了一下，连人带车倒了下来。
我见了，六神无主，不知如何是好，最后，一个心理让我做出了决定：“救人一命胜七级浮屠”，更何况老师还教育我们向雷锋叔叔学*。于是我不假思索地跑了过去，把他整整摇了七七四十九下，喊了八八六十四声，可他还像不醒人事得躺在那里。没办法，我只好使出九牛二虎之力把他拖到了树阴下，让他凉爽些时间一分一秒地进去了，大约一小时以后，我才隐隐约约听到了他微弱的声音，“渴，渴，渴”，醒了。可我身上却一滴水，一分钱也没有呀，怎么办呢？我像热锅上的蚂蚁焦急得团团转。
突然，我的视线中出现了“肯德基”三个大字。我急中生智：可以向阿姨叔叔要点冰块，来帮叔叔解暑，于是我像脱缰的野马般奔向了肯德基，向阿姨要了几块冰和两个塑料袋，又像离弦的箭一样跑回了叔叔身边，把几块冰块放入他的.口中，把几块冰放在了他的额头。别说，这招还真灵，不一会儿，叔叔便从死门关前回来了。他看着大汗淋漓的我，感激地拍了拍我的肩膀。我不好意思块笑了笑。
规则不仅保证着人们在工作、学*和生活上的公*公正，带给他们高效率，而且保证着他们心灵的自由：知道有所为，有所不为，灵魂才在高处放声歌唱。在规则面前，我提醒了别人。
在教室的规则面前，我提醒了别人了。在两餐吃饭的时候，都是不允许走前门的，可是还是有人硬闯了过去，根本不管同学的提醒。到我们组打饭了，我大步流星的走向前门，忽然看见了张浩楠在那里提醒同学：“请走后门，不要走前门。”我看见了好多同学根本不管张浩楠的提醒，硬闯了过去，有的干脆大步走了过去。我想起了我刚才想走前门的做法反省到：公德的根本是重视他人的存在。我要重视他人。我走了过去，站在张浩楠的旁边，提醒大家：“请走后门。”大家看到了也纷纷走向后门，越来越多的人走向后门，越来越多的人开始遵守规则、重视他人的存在。那些刚才走前门的人脸红了，也开始反省自己的行为，一起帮忙提醒大家。大家都遵守规则，秩序越来越好。窗外的花儿绽开了笑容；窗外的草儿扭起了身子；窗外的云儿更白了；窗外的天儿更蓝了，空气中弥漫着快乐的'气息。
好的招致好的，坏的传染坏的，善的感染善的，恶的刺激恶的，世上万事皆同。我希望大家都能遵守规则，重视他人，我们的世界才会更美好。
突然，我脚下一滑，跌进了岩浆里。“啊！好热！”我一声惊叫，坐了起来。唉，原来是个梦啊！我重新躺下，但怎么也睡不着，天气太热了！我看看我的小闹钟，已经5点多了。我又看看窗外，天上还挂着几颗若隐若现的小星星。街道上空无一人，整个城市静寂的可怕。我趴在窗前，等待这座城市的苏醒。
苏醒了！天空！逐渐由黑变成了深蓝，又从深蓝变成了鱼肚白。一会工夫夜的小精灵——星星就不知道躲到哪里去了。快看哪，东方那一点金灿灿的光辉，哦！那是清晨的夕阳！是啊，太阳也醒了！光芒越来越大，越来越大，慢慢的，太阳悄悄的露出了小半边脸，却又躲躲闪闪，*时威武的它，现在好像是个娇滴滴的小姑娘，我呆呆地看着这不一样的太阳。
“叽叽！喳喳！”这清脆的声音从哪来？哦，我看见它们了！这可爱的.小机灵鬼！有两只小鸟在我看夕阳时，也醒了！这时候，他们正在唱着青春的赞歌呢！这唱歌可真够提神醒脑的，我刚才还昏昏沉沉的脑袋一下子清醒过来了！
“嘟——嘟——嘟——”我听见啦，那是汽车打的哈欠！哦，我明白了，街道也苏醒了！路灯渐渐的关闭了，车辆渐渐的多了。街道渐渐的变得喧闹了！行人慢慢的多了起来！我知道，这是城市苏醒前奏中的又一章节。
“颖颖起床啦！”这是妈妈在叫我起床呢！这大概是城市苏醒的最后一个章节吧！我赶快换好衣服，刷牙洗脸，跑到阳台上，迎接着清晨的微风，看着这可爱、美丽、苏醒了的城市。
雪，仍在空中飞舞，似一个个可爱的天使从天而降，很快，大地便银装素裹，一切瞬间洁白无瑕。我坐在窗前，望着窗外雪温柔地降临在人间，而我的内心却是如此的烦躁。
望着这下个不停洁白的雪，*静的世间，偏偏我的.心就就不能*静下来。今年的这场雪，在空中舞动过之后，就安安静静地随之飘落，是那么的被动。现在的我就像这场雪一样，是如此之被动，我思绪万千。“虽然经历了许多场雪……”一个同学的话语吸引住了我，“很多场雪？”这四个字是我深思，后来她又说了什么，我浑然不知。很多场雪？是的，即使这场雪她是被动的，但是她或许曾经舞动过，就算没有，她将来也有许许多多的机会，不是吗？但是，人生却截然不同，人生只有一次，一旦选择开始，就只能往前走，既然只有一次，为何要选择被动呢？何不竭尽所能去舞动一番呢？今天下午老师让填写目标书，我拿到后，久久无从下笔。我不知道是该振作起来主动呢？还是继续被动下去，继续颓废下去？我不知道。
我转向窗外，想去寻找一丝答案，雪仍在下着，不过与上午不同的是，雪儿不再是被动，而是竭尽所能的在空中舞动着，似乎要舞出一个不一样的人生。我露出了今天第一个笑容，这个笑容似乎也会成为我主动的起点。我有答案啦，从此以后我不愿再被动了，我要竭尽所能去舞出一个属于我的绚丽人生……
“诶，你说生化危机如果爆发了我们怎么办？”一个男孩神经兮兮地问着，我好奇的看了他一眼，却始终想不起他的名字，只是觉得他很面熟。我噘着嘴，“你保护我啊。”我大惊，说出这种话真的是身不由己，我怎么会说出这种话？两个男生竟然……
“嘿嘿。”那男孩憨憨一笑，不好意思的挠了挠头。好憨的人。我想。
“不好了！生化危机爆发了！”远处，跑过来一群人，我心里暗自琢磨，怎么会有人这么蠢，丧失爆发还大喊大叫，我意识到这是在梦里，我只要一控制我的思想，我便可以醒来，可是我舍不得醒，我期待这件事……不，这个梦好多年了。
那个男孩拽着我飞快的跑起来，可我们前面也有一群丧尸，我略微有些惊慌，虽然知道这是梦里，还是觉得有些不可思议。不知道为什么，我的手里出现了一把枪，我惊喜的`笑笑，那个男孩手里也出现了武器，我们两个背靠背，攻击者身后的丧尸，呀！子弹用完了，我一惊，事实上，虽然是我的梦，可我变不出来子弹，而且就算变出来，我知道，梦中的我还是不会上子弹，就是这么有自信！
我手里又变出一把镰刀，我和他奋力杀着丧尸，到底寡不敌众，丧失朝我扑过来，我害怕地一蹬脚，醒了过来，我看着周围熟悉的东西，缓缓笑了笑。虽然还是害怕丧尸，但我真的不想醒来，好像再进入梦中再见一次丧尸。曾看过一本小说，一种游戏戴上头盔人就可以进入游戏里面，那可真是个好东西，我看了这本小说，别的没记住，只想希望这种头盔，这种游戏尽早研制出来！
明媚的春光中，鸟儿们尽情的歌唱，不远处的桃花开的正浓，有淡淡的香气在空中弥漫。一阵风吹来，一片花瓣从枝头上飘落下来，安然落地。这轻微的震动声惊醒了还在睡梦中的种子。
“是谁扰了我的美梦？人家还在睡觉呢。”种子不耐烦的说。
“我是桃花，春天来了，快出来玩耍吧。”
种子并没理会桃花的话，闭上眼睛又睡着了。
不远处走来了几只鸭子，它们被这春天的美景深深的吸引了，在草地上玩耍嬉戏，它们快乐的叫声在草地上回荡。
“又是谁在吵闹？让人无法安睡。”种子抱怨道。
小鸭子跑过来，低下头说：“种子呀，春天来了，快出来玩耍吧！”
“莫不是春天真的来了？”种子思忖着。它伸了个懒腰，打了个哈欠，小心的探出头来，睁开朦胧的睡眼，一大团绿色撞入了它的视野。
“篱外疏枝舞暖风，轻雷想过醒眠虫，春云趁早吟成雨，溪畔才看草初茸……”那是踏青的孩子们在吟唱古人的`诗句。
种子再也睡不着了，它挺直了腰身，推开压在头顶上的土，在它的眼前是明丽的春光，它呼吸了一口新鲜的空气，伸开双臂，准备拥抱春天。
“春天到了，伙伴们快出来玩耍吧！”种子对还在沉睡的伙伴们喊。
接着，无数枚种子从睡梦中醒来，一起拥抱充满希望的春天。
如镜时，西山行人渐少。夕阳让山林重回安静，七彩云也自南边，一路歌唱一路飘行。
七彩云飘在天上，你看这云，飘得这么多情，飘得这么妩媚。水天相连的滇池，岸边烟波多么浩渺。夕阳落于山后，火红的天边云霞，业已换好一身黑色的礼服。
云霞穿好礼服，依然不肯松开手，依然霸道地半遮着的脸。这时候天，真的就黑了。方才起床的月亮用她的光，从云霞的缝隙边上，悄悄把消息传递，听到天黑的消息，熟睡在西山的美人就醒来了。
高高的山顶上，月亮挂在龙门中间，把当做镜子，安静地着美人前来梳妆。滇池水满了，月亮把自己当做一面镜了挂在龙门上。
美人的长头发被风吹了一天乱乱的，此时正是梳妆的好时候。
美人的`头发太长了，现在需要一个助手。正想着呢！天边就飞来了白色的，一只海鸥飞来，一群海鸥飞来。你可曾看见，滇池水里的海鸥都在朝着这边飞来。海鸥们这就开始，给美人梳妆了。用它们的细长的嘴，轻巧而温柔地梳理美人的头发！
滇池里的水满了，滇池里的水清了，滇池里的水浑了。美人每天都会在人们熟睡后醒来。
滇池水满一面镜西沉，滇池的水，清了浑，滇池的水，清了浑，清了浑。
滇池水满了啊！一面镜西沉。
寒冷的冬天已经过去，春天，你醒了吗？
春天，你醒了吗？我们带着疑问来到校园的小竹林里。可是，只有老竹子在风中轻轻摇晃，叶子“沙沙沙”地唱着寂寞的歌。是啊，春寒料峭，小竹笋一定还在温暖的土里睡觉，等待着春雷公公的呼唤吧！
春天，你醒了吗？我们又来到车库边的小花坛，一抹鲜红的色彩点亮了我们的双眼，原来茶花已经竞相开放。瞧！有的还是花骨朵，躲在绿叶丛中像在和我们捉迷藏哩！有的撅着小嘴巴，仿佛在呼吸新鲜空气呢！还有的绽开着灿烂的笑脸，迎接着我们的探望。忽然，一群小麻雀叽叽喳喳地从我的头顶掠过，为春光增添了许多生机。
啊！春天，你已经醒啦！我们绕过走廊，快速来到后楼小天井。这里已经春意盎然。首先映入眼帘的是一棵红梅。大大小小的花苞，只有红豆般大小，就像树上洒满了红红的小星星。走*一看，有几朵已经勇敢地睁开了惺忪的.睡眼；有些鼓鼓的，咧开了一个小口好像一个个圆圆的小酒杯，盛满了春天的美酒。还有些花瓣儿全展开了，露出了嫩黄色的花蕊，宛如一个个小喇叭，唱着春天的赞歌。
啊！春天，你已经悄悄来到我们的身边，我期待着你的万紫千红。
醒了，终于清醒了。黑板上为什么突然多了这么多东西？
小学的时候，总会在电视上看到许多上课时睡觉的片段。那时我总有一个疑问，为什么上课会睡觉呢？特别在数学课时，总是有人如同被催眠了一般会睡着。这个疑惑直到初中才得到了验证。
自从上了初中之后，随着周围的同学开始犯困，到我自己也开始犯困，我才终于相信上课真的会犯困，甚至睡着。在课堂上，困倦不知不觉便会侵入大脑，直到彻底击垮你。当你意识到自己犯困时，会不断地打起精神，通过抖腿运动使自己清醒，或者狠狠地掐自己的大腿，用疼痛唤醒自己。可只要你稍不注意，一会儿便会睡着。当然，这时你不会完全睡着，还是会以为你在听课，你不会真正意识到自己睡着。直到你听到老师的提醒或者下课铃的声音，猛地一抬头，就会发现老师凶狠的目光和黑板上莫名多出的很多东西。
瞌睡虫很容易占领我们的大脑，但我们需要努力克服它，不然可是会在不经意间落下很多知识。
——《柳树醒了》教学设计（精选10篇）
【教学目标 】
１、认识“醒、雷”等８个生字。会写２个字。
２、能正确朗读课文。
３、通过朗读感悟春天的美。了解春天到了，大自然的变化。
【教学过程 】
一、看图说话，导入新课
１、出示图画小朋友，春天已不知不觉来了，春天是个万物复苏、柳绿花红的季节。瞧，图上画的是什么呢？你能不能说给我们听。
２、师：春天来了，小朋友多高兴呀！来，自己高高兴兴地把课题读一读。
谁来念？再读得亲切一点？再高兴些。
３、师：想不想自己读好课文？那么遇到不认识的字，怎么办？注意把字音读正确、读流利。读好后，把不认识的字圈一圈，认一认，想办法记住它。
二、检查生字
１、哪些生字词已是你的新朋友呢？来，告诉我们，大声读给我们听。
２、“澡、雷”你用什么好办法记住它的？齐读。
３、读着读着，瞧，又来了几个新朋友，来，喊喊他们的名字。你有什么发现吗？
４、帮“柳枝、柳叶、柳梢”找找家。
５、开火车读。
三、读课文，感知内容
１、师：冯老师相信，这些词到课文里，你们能读得更好，对不对？来，先自己试试，把课文读读。
２、开展朗读接力其他小朋友拿起书认真听，呆会做小评委，评评谁做到了正确、流利。
３、找小伙伴用自己喜欢的方式读课文。
四、理解课文，感悟内容
１、师：现在你能不能说说柳树有几个好朋友？来，拿起笔用“____”把它们划出来。
２、说话训练：用上“_________是柳树的好朋友。”也可以自己用其他句式说。
３、读准：春雷、春雨、春风、春燕、小朋友（词卡贴在黑板上）
４、把５句话合并成一句话说说，可以用上：_______、_______、_______、_______和_________是柳树的好朋友。
５、这些好朋友为柳树做了什么呢？请你用喜欢的记号把它找出来。
６、老师这里有几个词语（说话、洗澡、梳头、捉迷藏、玩耍），来，读读，谁帮老师贴贴。贴好了说一句话。
７、指导朗读：这群好朋友真能干，你能不能夸夸他们呢？这样吧，选其中一个夸夸。
先自己试试。
⑴谁来夸？你夸谁？
⑵春雷会跟柳树说什么悄悄话呢？（机动）如果你也夸春雷，站起来也跟他一起夸夸。
学*目标
1、认识8个生字，读好*、翘舌音的字，会写6个生字，写好言字旁的字。正确认读课后练*“我会读”的词语；
2、边读边想象，了解春天给柳树带来的变化，感受春天的美；
3、正确、流利朗读课文，用自己的喜欢的方法背诵课文；
4、通过观察动物、植物、人物和气候等回答“在春天里，还有什么醒了？”的问题。
重点：认识8个生字，正确、流利朗读课文。
难点：了解春天事物的变化，感受春天的美。
第一课时
课时目标：
1、认识“醒、雷“等8个生字，会写“说、话”等6个字。
2、能朗读课文。
3、知道春天里事物的变化。
教学过程：
一、展示作品，导入新课。
1、分小组展示春天的图画。
2、全班交流，展示优秀作品。
3、教师参与，调动气氛：老师这儿也有一幅美丽的春天图画，想看看吗？你们看到了什么？
4、板书课题。（学生读题，“醒”字正音，记忆）
二、初读课文，整体感知。
1、听配乐课文朗读，说说柳树在谁的帮助下醒了？
2、分小组自由读课文，要求读准字音，读通顺。
三、合作识字。
1、学生在文中圈出生字，读一读。
2、同桌对读，互相正音。
3、交流：哪个生字最难记？给小朋友提个醒。
4、游戏：遍地开花。（认读生字）
四、细读课文，指导朗读
1、你从什么地方知道柳树醒了？分小组读书交流。
（根据学生的回答依次学*相应的小节）
2、学*第一节：
（1）指名读。
（2）想象：春雷会跟柳树说些什么呢？
（3）如果你是春雨雷，那就把悄悄话说给组员们听吧。
（4）自己喜欢的方式读第一节。
（5）指名读，评议。
【教材分析】
《柳树醒了》是一首充满春的气息的小诗。全诗用富于童趣的语言,表达了春天到来,柳树发芽,一切都充满生机的美丽景象。
这首诗的语言非常优美,写作的层次也十分清晰,使用拟人化的语言生动形象地告诉小朋友柳树在春天发芽变绿的过程。第1小节,写春雷叫醒了柳树。第2小节,写春雨把柳枝“洗软”了。第3小节,写春风把柳枝“洗绿”了。第4小节,写春燕跟柳树捉迷藏。第5小节,写小朋友在和柳树玩耍中长高了。
这篇课文的插图非常漂亮,能让孩子们感到春天蓬勃的生命力。更能让孩子们体会到春天是美好的,春天是迷人的,春天是催人奋进的。
课后的问题“在春天里,还有什么醒了呢?”,能够促使孩子们进行想象。可以引导孩子们说出他们眼里的春天,我们可以欣赏到孩子们眼睛里折射出的更加生动的春的画面。鼓励孩子们将这种美的体验带到对课文的朗读中,将这种对春的热爱通过朗读表现出来。
【学情分析】
一年级的孩子,已经初步认识了许多客观事物,也能简单表达自己的思想,但语言是零碎的、不规范的,在课堂上,必须联系他们的生活实际,创设他们熟悉的生活情景,帮助他们感悟、积累语言。
【教学策略】
在教学中选用(课件)“情景入—自主读—合作演—自我悟—交流说—课后展”的教学方法,使孩子们不但能领悟课文的主要内容,还能培养熟读能力、想象能力和语言表达能力,以及团结合作意识。
【教学目标】
1、认识“醒、雷”等8个生字,会写“说、话”等6个字。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3、能在读中感语春天的美丽,在观察中发现春天里事物的变化。
【教学重点】
1、识字写字。
2、能在读中感悟春天的美丽,发现春天里事物的变化。
【教学准备】
1、学生准备春天的图画。
2、多媒体课件。
【教学时数】
1课时
【教学过程】
一、展示作品,导入新课
春天来了,万物复苏,大自然都有些什么变化呢?老师请小朋友去找春天,画春天,你们都做了吗?
1、请把你画的春天展示给小组里的伙伴看看吧!
2、合班交流,展示优秀作品贴在黑板上。
3、老师这儿也有一幅美丽的春天的图画,想看看吗?
(课件展示课文中的插图,音乐声中一个特写镜头:小柳树睁开了眼睛。)
你们看到了什么?
4、(课件出示课题:柳树醒了)读课题,认识“醒”。
二、初读课文,整体感知
1、谁知道
冬天的柳树是什么样子?(冬天柳树就像人在睡觉。)春天柳树发生什么变化了?(柳树发芽好比睡觉醒了。)
2、柳树在谁的帮助下醒的呢?听听课文是怎么说的?
(课件出示:配乐课文朗读并配相关画面)让学生说说。板书:春雷、春雨、春风、春燕。
3、这首诗好听吗?想不想读?分小节自由读课文,注意读准字音,读通句子。
4、谁愿意读第1节(依次指名读各小节)。
三、合作识字,巩固练*
1、刚才词语娃娃们听到大家读书,真热闹,也跑出来想和大家一起读书,你们都认识他们吗?认识的就热情的打个招呼吧!(课件出示八个词语娃娃:醒了、春雷、洗澡、柳枝、软了、梳头、柳稍、玩耍)
2、这些词语娃娃就藏在课文里呢?快在课文中找一找,把他们圈画出来,读一读。
3、同桌对读,互相正音,认准生字。
4、交流:词语娃娃中哪些生字最难记?给大家提个醒。
5、开火车做游戏:遍地开花。(课件演示:随意点击“草地”上的生字“早、枝、梳、梢、耍、醒、雷、软”。读对了,点击课件,生字上出现一朵花。)
四、朗读背诵,感悟课文
1、你从什么地方知道柳树醒了?分小组交流交流。
(根据学生的回答依次学*相应小节。)
2、学生在读书交流中,随机出示课件中相应小节,帮助领悟,读好“醒、软、绿、飞、高”等词。
第1节:(课件出示:天空春雷一声响,地下一棵棵柳树摇了摇身子。)
想象:春雷会跟柳树说什么?
第2节:(课件出示:春雨沙沙,柳枝渐渐吐绿,向下垂。)
你觉得这一小节该怎样读呢?
第3节:(课件出示:春风吹动柳枝,柳枝飘荡)
引读,你们瞧!春风给柳树梳头,梳着梳着——(生读)。
第4节:谁想读第4节?谁知道“小柳絮”是什么样儿的?理解“柳絮”:(课件出示:一双燕子在空中飞来飞去,柳树上沾满上面结满有白色绒毛的种子,绒毛随风飞散。)
第五小节:(课件出示:柳树枝条在风中飘荡,孩子们在树下玩耍。)看,小柳树醒了,它在干什么?会班齐读。
3、再读读课文,想想:你从哪里知道“柳树醒了”?“柳树醒了”说明什么?
4、和同桌小伙伴一起试着背背课文,比比谁先会背。(课件出示课文插图,同时配乐。)
五、巩固识字,指导写字
1、我会读。(课件出示:“我会读”中的8个词语)
2、我会找。
(课件出示以下内容:比一比,谁得朋友找得多。
说说话小说
春
话
高
2、(课件出示“我会写”中的6个生字)瞧,书中的小伙伴会写这6个生字,你会写吗?
3、仔细看看这6个生字,说说怎么才能写好这些字。
展开阅读全文
4、看看老师是怎么写好这些最难写的字的。
(课件演示难写字“春、高”的笔顺)
5、学生在田字格中书写,小组评议。
六、实践活动,课外延伸
1、我会说。
(课件出示:请你学我的样子说一说。
春雨给桃树洗澡了。
洗着洗着,
桃花哟,红了。
2、欣赏春天的风光。
(课件演示美丽的春光图片)说一说,在春天里还春什么醒了。
(启发学生从动物、植物、人物、气候等方面说。)
【作业设计】
春雨帮助柳树______,柳树变得______,柳树对春雨说:“______。”
春风帮助柳树______,柳树变得______,柳树对春风说:“______。”
春燕和柳树________,它们玩得________。
【教材分析】
《柳树醒了》是一首充满春的气息的小诗。全诗用富于童趣的语言,表达了春天到来,柳树发芽,一切都充满生机的美丽景象。
这首诗的语言非常优美,写作的层次也十分清晰,使用拟人化的语言生动形象地告诉小朋友柳树在春天发芽变绿的过程。第1小节,写春雷叫醒了柳树。第2小节,写春雨把柳枝“洗软”了。第3小节,写春风把柳枝“洗绿”了。第4小节,写春燕跟柳树捉迷藏。第5小节,写小朋友在和柳树玩耍中长高了。
这篇课文的插图非常漂亮,能让孩子们感到春天蓬勃的生命力。更能让孩子们体会到春天是美好的,春天是迷人的,春天是催人奋进的。
课后的问题“在春天里,还有什么醒了呢?”,能够促使孩子们进行想象。可以引导孩子们说出他们眼里的春天,我们可以欣赏到孩子们眼睛里折射出的更加生动的春的画面。鼓励孩子们将这种美的体验带到对课文的朗读中,将这种对春的热爱通过朗读表现出来。
【学情分析】
一年级的孩子,已经初步认识了许多客观事物,也能简单表达自己的思想,但语言是零碎的、不规范的,在课堂上,必须联系他们的生活实际,创设他们熟悉的生活情景,帮助他们感悟、积累语言。
【教学策略】
在教学中选用(课件)“情景入—自主读—合作演—自我悟—交流说—课后展”的教学方法,使孩子们不但能领悟课文的主要内容,还能培养熟读能力、想象能力和语言表达能力,以及团结合作意识。
【教学目标】
1、认识“醒、雷”等8个生字,会写“说、话”等6个字。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3、能在读中感语春天的美丽,在观察中发现春天里事物的变化。
【教学重点】
1、识字写字。
2、能在读中感悟春天的美丽,发现春天里事物的变化。
【教学准备】
1、学生准备春天的图画。
2、多媒体课件。
【教学时数】
1课时
【教学过程
一、展示作品,导入新课
春天来了,万物复苏,大自然都有些什么变化呢?老师请小朋友去找春天,画春天,你们都做了吗?
1、请把你画的春天展示给小组里的伙伴看看吧!
2、合班交流,展示优秀作品贴在黑板上。
3、老师这儿也有一幅美丽的春天的图画,想看看吗?
(课件展示课文中的插图,音乐声中一个特写镜头:小柳树睁开了眼睛。)
你们看到了什么?
4、(课件出示课题:柳树醒了)读课题,认识“醒”。
二、初读课文,整体感知
1、谁知道
冬天的柳树是什么样子?(冬天柳树就像人在睡觉。)春天柳树发生什么变化了?(柳树发芽好比睡觉醒了。)
2、柳树在谁的帮助下醒的呢?听听课文是怎么说的?
(课件出示:配乐课文朗读并配相关画面)让学生说说。板书:春雷、春雨、春风、春燕。
3、这首诗好听吗?想不想读?分小节自由读课文,注意读准字音,读通句子。
4、谁愿意读第1节(依次指名读各小节)。
三、合作识字,巩固练*
1、刚才词语娃娃们听到大家读书,真热闹,也跑出来想和大家一起读书,你们都认识他们吗?认识的就热情的打个招呼吧!(课件出示八个词语娃娃:醒了、春雷、洗澡、柳枝、软了、梳头、柳稍、玩耍)
2、这些词语娃娃就藏在课文里呢?快在课文中找一找,把他们圈画出来,读一读。
3、同桌对读,互相正音,认准生字。
4、交流:词语娃娃中哪些生字最难记?给大家提个醒。
5、开火车做游戏:遍地开花。(课件演示:随意点击“草地”上的生字“早、枝、梳、梢、耍、醒、雷、软”。读对了,点击课件,生字上出现一朵花。)
四、朗读背诵,感悟课文
1、你从什么地方知道柳树醒了?分小组交流交流。
(根据学生的回答依次学*相应小节。)
2、学生在读书交流中,随机出示课件中相应小节,帮助领悟,读好“醒、软、绿、飞、高”等词。
第1节:(课件出示:天空春雷一声响,地下一棵棵柳树摇了摇身子。)
想象:春雷会跟柳树说什么?
第2节:(课件出示:春雨沙沙,柳枝渐渐吐绿,向下垂。)
你觉得这一小节该怎样读呢?
第3节:(课件出示:春风吹动柳枝,柳枝飘荡)
引读,你们瞧!春风给柳树梳头,梳着梳着——(生读)。
第4节:谁想读第4节?谁知道“小柳絮”是什么样儿的?理解“柳絮”:(课件出示:一双燕子在空中飞来飞去,柳树上沾满上面结满有白色绒毛的种子,绒毛随风飞散。)
第五小节:(课件出示:柳树枝条在风中飘荡,孩子们在树下玩耍。)看,小柳树醒了,它在干什么?会班齐读。
3、再读读课文,想想:你从哪里知道“柳树醒了”?“柳树醒了”说明什么?
4、和同桌小伙伴一起试着背背课文,比比谁先会背。(课件出示课文插图,同时配乐。)
五、巩固识字,指导写字
1、我会读。(课件出示:“我会读”中的8个词语)
2、我会找。
(课件出示以下内容:比一比,谁得朋友找得多。
说说话小说
春
话
高
2、(课件出示“我会写”中的6个生字)瞧,书中的小伙伴会写这6个生字,你会写吗?
3、仔细看看这6个生字,说说怎么才能写好这些字。
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4、看看老师是怎么写好这些最难写的字的。
(课件演示难写字“春、高”的笔顺)
5、学生在田字格中书写,小组评议。
六、实践活动,课外延伸
1、我会说。
(课件出示:请你学我的样子说一说。
春雨给桃树洗澡了。
洗着洗着,
桃花哟,红了。
2、欣赏春天的风光。
(课件演示美丽的春光图片)说一说,在春天里还春什么醒了。
(启发学生从动物、植物、人物、气候等方面说。)
【作业设计】
春雨帮助柳树______,柳树变得______,柳树对春雨说:“______。”
春风帮助柳树______,柳树变得______,柳树对春风说:“______。”
春燕和柳树________,它们玩得________。
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设计理念：
教的本质在于引导。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人。引导可以表现为一种启迪，当学生迷路的时候，老师不是轻易告诉方向，而是引导他怎样去辨明方向，引导可以表现为一种激励，当学生登山畏惧了的时候，教师不是拖着他走，而是唤起他内在的精神动力，鼓励他不断向上攀登。
《柳树醒了》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册的一篇课文，课文的题目已散发出诗意，这是一首诗，又似一篇引人入胜的.童话。柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，春燕跟她做游戏。柳树醒了，她是那么柔软，那么鲜嫩，那么活泼，那么妩媚动人。她不就是春姑娘吗？
学生是学*和发展的主体，教师是学*活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作，探究的学*方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要一年级小学生达到这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学*的情感体验，关注学生的内愉感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。使朗读成为学生学*和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学*，自主地读、说，在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂故事，初步了解春天的特点。
教学目标：
1、认识醒、雷等8个生字。会写说、话等6个字。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。
3、能发现春天里事物的变化。
教学过程：
（一）激趣，引入新课。
1、你喜欢春天吗？（板书春字）词：你看见这个字想到了什么？（学生各抒已见，会说想到春风、春雨、春暖花开。）
2、做一字开花游戏，看谁说得多。
（）
（）
（）
春
（）（）（）
板书：春雷春雨春风春燕
3、出示多媒体课件，感受春天大地复苏的景象。
（二）初读，了解课文内容。
1、学生听老师配乐朗读，说说课文写了春天的什么景物。（板书：柳树）
2、借助拼音，自读课文，说说柳树在谁的帮助下醒了。
（见板书）
3、分节自愿读课文，说说柳树怎么了。
（板书：醒了软了绿了飞了）
（三）朗读、识字。
1、在文中标出本课需要识别的字，并随生字画出生词，字画，词画，标出自然段。
（明确读的要求，对一年级的学生来说十分重要，这样可以提高读书效率，有利于养成良好的词读*惯）
2、认读生字：醒雷澡枝软梳梢耍（反馈时，学生想读哪个就读哪个，读对了的，其他学和跟着这个字读3遍）
（鼓励学生以主人翁的态度对待学*，培养自主学*的*惯，创设宽松和谐、民主的学生氛围，努力使学生获得成就感）
3、读字组词：以小组比赛的形式读。
（比赛是学生特别喜欢的方式，而小组比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识）
（四）背诵、感悟文意
1、借助板书：自由练读，练背，喜欢背哪段就背哪段。
（打破传统的串讲形式，以学生的自由阅读为主，让学生学会主动学*）
2、创设情境背诵：配乐背诵，表演背诵。
（通过配乐的表演，激发学生学*兴趣，增强对文章的感悟）
（五）拓展与巩固
说一说，在春天里，还有什么醒了呢？
总结谈话：
柳树醒了，孩子们也醒了。一年之计在于春，让我们利用好这春好的春光，抓紧时间投入到新的学*中吧。
（六）作业设计：
努力把课文读得更好。朗读全文给家人听，说说自己学到的新知识。
教学反思：
课的开始很自然地导入了新课，一字开花的游戏调动了学生学*的兴趣，我们都知道兴趣是最好的老师学生有了兴趣，就有了主动探究的重要基础。所以，激发探究的兴趣是教学成功的关键。可以说，没有成功的激趣导入就没有学生主动积极的阅读探究和兴趣盎然的朗读练*实践。
通过老师配乐朗读，使学生感到了春天的美，在识字过程中，通过自学、交流学、订报等方式，使学生能进一步掌握生字，并得到巩固。通过实践证明，教学必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到学生对所学内容兴趣盎然，乐于探究；对小学低年级而言，有效地组织小游戏，有时可以达到事半功倍的效果；因此可见，教师应当始终关注学生的情感体验，调动学生的生活积累，帮助他们架设并构建新知的*台。这些，是教学成功的基础和前提。
内容简析：
《柳树醒了》是一首诗又是一篇引人入胜的童话，叙述柳树苏醒的过程与醒来的快乐，让我们感受春天跳动的生命力。
重点设计：
《柳树醒了》的教学重点是识字，难点是背诵课文。教学时让学生在聊中学，在游戏中巩固。背诵课文的难点在于“春雷”、“春雨、“春风”、“春燕”几个词学生容易混淆，所以学*课文时帮助学生分析出，柳树醒了后首先要洗澡，然后梳头。洗澡需要春雨，梳头需要春风。这样，学生就可以在愉快中识字，在轻松中学文了。
教学目标：
1、认识“雷、醒”等8个生字，会写“说、话”等6个字。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。
3、能发现春天里事物的变化。
教学课时：两课时
第一课时
一、承接课前，精巧导入：
1、课前播放歌曲《春天在哪里》
2、春天在哪里呢？是不是藏在你的书包里了，快把你画的美丽的春天拿出来，再加上一个赞美春天的词，让我们相互欣赏一下。
3、小朋友眼中的春天可真美呀！万物复苏，小柳树呀也醒了。
二、聊中识字，生生互动
1、听录音范读课文，注意听准每个字音。
2、自读课文，提出要求：边读边将不认识的字圈出来，将生字多读两遍。
3、学*生字：A综合运用所学的识字方法，四人小组坐在一起聊一聊，互相交流字音字形，解决不认识的字。B、请一位小老师用生词卡检查识字情况，出示不会的，一起解决。
4、出示带生字的句子，小组分读帮助不会的同学认会。
5、小组竞赛：看老师的画或动作，听老师的`语言说出一个字。A、画闪电（雷）B、闭上眼睛再睁开（醒）C、画柳枝（枝）D、硬的反义词（软）E、做梳头的动作（梳）F、要字少一横（耍）
6、开火车
三、初读课文，感知内容
1、自己读课文。要求：读正确。
2、同桌互相读，哪节读的好就夸夸他，哪节读的不好就帮帮他。
3、推荐几位读的最好的，师生评议。
4、说一说通过读文，你知道了什么？
第二课时
一、复*生字，导入新课
二、朗读感悟，试背诵
1、同学们生字记的不错，课文也一定读的比上节课棒。自己先读一遍，试试是不是这样。
2、同学们，自由选择一段或全部课文小组合作，一部分同学读文，一部分同学做动作，表演读，小组内进行。
3、以小组集体展示配乐表演读，师生评议。
4、合上书，回忆一下：柳树醒了，是在谁的帮助下醒了呢？随机板书（春雷）；柳树醒了后，又是谁帮助它洗澡、梳头呢？随机板书（春雨、春风）。洗好澡、梳好头又是谁和小柳树游戏玩耍呢？随机板书（春燕、孩子们）。那么，你觉的小柳树现在什么心情，你能把这种心情读出来吗？
5、看板书，师生合背。师背每节第一行，配动作，生背二、三行。
6、同桌互接背。
7、学生给老师板书配图画
8、看图背诵
9、情境配乐自由朗读或背诵
10、仿课文编诗句：春天跟___________________说话了
说着，说着，
三、写字指导课后延伸
1、出示6个生字
2、重点指导“说话”左窄右宽，点高一些。“春”三横不宜长，撇捺伸展，盖住“日”字。
3、巡视，个别指导。
4、春天还有什么醒了呢？用自己喜欢的方式写一写。
教后偶拾：
课题
1、柳树醒了
课时
2
课型
新授
授课时间
年 月 日
教学目标
1．认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。
3．能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。
教学重点
识记生字，流利、有感情朗读课文。
教学难点
感知和感悟春天的美。
学情分析
学生能感受到春天的美丽的，但还不能准确的用语言表述出来。教学时可通过形象感知春天色彩明丽的美景，让学生进入优美的教学情境，获得身心的愉悦，从而感受春天的美。
板书设计
1、柳树醒了
春雷______________说话──柳树──醒了
春雨______________洗澡──柳枝──软了
春风______________梳头──柳梢──绿了
春燕── 捉迷藏──柳絮──飞了
教学过程
教学设计
二次备课
课前积累：（课前测）
1、《咏柳》
2、背第一二节。
3、一年之计在于春，一日之计在于晨。
一、复*，巩固字词
1．读上节课学过的字：雷、澡、软、梢、梳、醒、耍、枝
2．开火车形式读词：打雷 雷雨 树枝 树梢 软和 梳洗 玩耍 苏醒
二、朗读背诵，感悟课文
1、师：这些好朋友为柳树做了什么呢？请你用喜欢的`记号把它找出来。
2、指导朗读：这群好朋友真能干，你能不能夸夸他们呢？这样吧，选其中一个夸夸。
先自己试试。1）、谁来夸？你夸谁？（2）、春雷会跟柳树说什么悄悄话呢？（机动）如果你也夸春雷，站起来也跟他一起夸夸。
3、再读读课文，想想：你从哪里知道“柳树醒了”？“柳树醒了”说明什么？
4、和同桌小伙伴一起试着背背课文，比比谁先会背。
三、领悟，课外延伸
1．在春天里，还有什么醒了呢?
2．用各种形式表达对春天的喜爱。(读课文、编儿歌、画画、唱歌、跳舞等)
3、拓展延伸：春天里，柳树醒了，还有什么也醒了？
学着编诗歌：
春天跟____________说话
说着说着
______________________。
四、观察，正确书写
1．学生仔细观察，说一说每个字的特点。
2．教师范写，边写边提醒注意的笔画，“春”字的书写，关键是上半部分：三个横不宜长：撇、捺要伸展开，盖住下面的“日”字。“高”字上小下大，不要写得太长。
3．书写“朋、友”两个字，可让学生先自己观察，再提示大家写时应注意什么。
五、课堂练*
1、组词
说（ ）（ ）
话（ ）（ ）
朋（ ）（ ）
春（ ）（ ）
高（ ）（ ）
2、按课文内容填空
1、春雷和柳树__________了。
2、我和______________一起玩耍。
3、我种下一棵小树，我要和它一起__________。
4、课文中 和 唤醒了柳树。
3、根据课文内容选择填空。
1、春风 孩子们 春雷 长高 春燕 春雨
春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。
六、小结：柳树醒了，小朋友们也醒了，一年之季在于春，让我们利用好这美好春光，抓紧时间投入到新的学*中吧!
七、作业：
1、每字各写3个
2．说一说：在春天里，还有什么醒了呢？可从动物、植物、人物、气候等方面观察。
3．画一画：春天万物复苏的景象。
课后测
看拼音写词语
shuō huà pénɡ you chūn tiān zhǎnɡ ɡāo
（ ）（ ）（ ）（ ）
课后反思
第一课时
一、谈话导入：
小朋友们今天春姑娘来到了我们的送来了礼物？我们一起去看看吧！
你看到来什么 想到了什么？
是啊 春天是个美好的季节，春天里万物复苏，可是这里一棵小柳树不知道春天世界的美还舍不得醒来呢。
小朋友们呼喊小柳树似乎没听见，怎么办呢该请谁来帮忙呢？让我们到课文中去寻找答案吧？
二、初读课文：
1、 自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方可以借助拼音宝宝多读几次。
2、检查字词
先自己试试
谁来做小老师带领大家读一读
把拼音宝宝请走你还认得吗？
开火车来认读
3．这些生字你有什么好办法记住他们吗？
这些生字 那你能拉用一用吗？ 谁能找一个字组词或者说话呢？
师生交流，鼓励学生多思考。
三、课中休息：
奖励一首歌《春天在哪里》，会唱的起立一起唱。
四、指导朗读 细细品味
1。师范读课文
接下来请小朋友听老师读课文。边听边找小柳树在那四位朋友的帮助下醒了？ 有横线做上记号。
板书 春雷 春雨 春风 春燕
2。春雷是怎样叫醒小柳树的？书本上怎么说的？
你来试着读一读。
3。想象拓展。春雷可能会和小柳树说些什么悄悄话？
带着这种感觉在来读读课文。
4。小柳树是怎么醒来的？你*时是怎么醒来的啊？
边做动作边读
5。春雨沙沙地下着 柳树吐绿色 下垂
接下来春雨给小柳枝洗澡了，洗着洗着 小柳枝就 软了
6。洗个澡给人的感觉怎样？
现在你就是那棵小柳树，春雨要来给你洗澡了，带着这种感觉再来读读课文。
指名读
请男孩子来读，女孩子也来试试。
7。春风和春燕又做了一些什么呢？
自己去读读 和同桌来演演。
小柳絮是怎样的 轻飘飘的 像棉花一样的。
柳树的这四位朋友都非常能干 你最喜欢谁呢？ 选一段你喜欢的读给你的同桌听。
指名读
喜欢春雷的都站起来一起来读
五、写字指导
1、观察“说、话”的.笔顺、在田字格的位置。
2、做小老师：要写好这两个字，要提醒大家什么？
3、老师示范写，一边写一边提醒注意的笔画
4、学生描一个，写一个
今天我们要写两个字 认识他们吗？
拼一拼 组词 说话
指导书写 左右结构左窄右宽，点不能太低。
教学反思：
在这节课的设计上我着重点在于字词的理解以及朗读的指导。但这节课在时间的分配上面我设计的不太合理。在字词这一方面我所花的时间太少了，学生无法更深入地感悟理解。而在朗诵指导方面，我设计的内容又太多了，在相对少是时间里学生我发有层次有深度地区挖掘太多东西，学生也就无法再感悟的基础上朗读。
【教学目标】
１、认识“醒、雷”等８个生字。会写２个字。
２、能正确朗读课文。
３、通过朗读感悟春天的美。了解春天到了，大自然的变化。
【教学过程】
一、看图说话，导入新课
１、出示图画小朋友，春天已不知不觉来了，春天是个万物复苏、柳绿花红的季节。瞧，图上画的是什么呢？你能不能说给我们听。
２、师：春天来了，小朋友多高兴呀！来，自己高高兴兴地把课题读一读。
谁来念？再读得亲切一点？再高兴些。
３、师：想不想自己读好课文？那么遇到不认识的字，怎么办？注意把字音读正确、读流利。读好后，把不认识的字圈一圈，认一认，想办法记住它。
二、检查生字
１、哪些生字词已是你的新朋友呢？来，告诉我们，大声读给我们听。
２、“澡、雷”你用什么好办法记住它的？齐读。
３、读着读着，瞧，又来了几个新朋友，来，喊喊他们的名字。你有什么发现吗？
４、帮“柳枝、柳叶、柳梢”找找家。
５、开火车读。
三、读课文，感知内容
１、师：冯老师相信，这些词到课文里，你们能读得更好，对不对？来，先自己试试，把课文读读。
２、开展朗读接力，其他小朋友拿起书认真听，呆会做小评委，评评谁做到了正确、流利。
３、找小伙伴用自己喜欢的方式读课文。
三、理解课文，感悟内容
１、师：现在你能不能说说柳树有几个好朋友？来，拿起笔用“____”把它们划出来。
２、说话训练：用上“_________是柳树的好朋友。”也可以自己用其他句式说。
３、读准：春雷、春雨、春风、春燕、小朋友（词卡贴在黑板上）
４、把５句话合并成一句话说说，可以用上：_______、_______、_______、_______和_________是柳树的好朋友。
５、这些好朋友为柳树做了什么呢？请你用喜欢的记号把它找出来。
６、老师这里有几个词语（说话、洗澡、梳头、捉迷藏、玩耍），来，读读，谁帮老师贴贴。贴好了说一句话。
７、指导朗读：
这群好朋友真能干，你能不能夸夸他们呢？这样吧，选其中一个夸夸。
先自己试试。
⑴ 谁来夸？你夸谁？
⑵ 春雷会跟柳树说什么悄悄话呢？（机动）如果你也夸春雷，站起来也跟他一起夸夸。
⑶ 师生表演第二节（机动）。
８、４人小组合作用自己喜欢的方式夸夸柳树的５个好朋友。
９、４人小组汇报。
１０、齐读课文。
五、拓展延伸
春天里，柳树醒了，还有什么也醒了？
学着编诗歌：
春天跟____________说话，
说着说着，
_____________________。
六、写字指导
１、观察“说、话”的笔顺、在田字格的位置。
２、做小老师：要写好这两个字，要提醒大家什么？
３、老师示范写，一边写一边提醒注意的笔画。
４、学生描一个，写一个。
５、展评。
七、欣赏《春天在哪里》
今天小朋友学得真好，老师奖励奖励大家，给大家听一首春天的歌。
第一课时
一、谈话导入：
小朋友们今天春姑娘来到了我们的送来了礼物？我们一起去看看吧！
你看到来什么 想到了什么？
是啊 春天是个美好的季节，春天里万物复苏，可是这里一棵小柳树不知道春天世界的美还舍不得醒来呢。
小朋友们呼喊小柳树似乎没听见，怎么办呢该请谁来帮忙呢？让我们到课文中去寻找答案吧？
二、初读课文：
1、 自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方可以借助拼音宝宝多读几次。
2、检查字词
先自己试试
谁来做小老师带领大家读一读
把拼音宝宝请走你还认得吗？
开火车来认读
3．这些生字你有什么好办法记住他们吗？
这些生字 那你能拉用一用吗？ 谁能找一个字组词或者说话呢？
师生交流，鼓励学生多思考。
三、课中休息：
奖励一首歌《春天在哪里》，会唱的起立一起唱。
四、指导朗读 细细品味
1。师范读课文
接下来请小朋友听老师读课文。边听边找小柳树在那四位朋友的帮助下醒了？ 有横线做上记号。
板书 春雷 春雨 春风 春燕
2。春雷是怎样叫醒小柳树的？书本上怎么说的？
你来试着读一读。
3。想象拓展。春雷可能会和小柳树说些什么悄悄话？
带着这种感觉在来读读课文。
4。小柳树是怎么醒来的？你*时是怎么醒来的啊？
边做动作边读
5。春雨沙沙地下着 柳树吐绿色 下垂
接下来春雨给小柳枝洗澡了，洗着洗着 小柳枝就 软了
6。洗个澡给人的感觉怎样？
现在你就是那棵小柳树，春雨要来给你洗澡了，带着这种感觉再来读读课文。
指名读
请男孩子来读，女孩子也来试试。
7。春风和春燕又做了一些什么呢？
自己去读读 和同桌来演演。
小柳絮是怎样的 轻飘飘的 像棉花一样的。
柳树的这四位朋友都非常能干 你最喜欢谁呢？ 选一段你喜欢的读给你的同桌听。
指名读
喜欢春雷的都站起来一起来读
五、写字指导
1、观察“说、话”的笔顺、在田字格的位置。
2、做小老师：要写好这两个字，要提醒大家什么？
3、老师示范写，一边写一边提醒注意的笔画
4、学生描一个，写一个
今天我们要写两个字 认识他们吗？
拼一拼 组词 说话
指导书写 左右结构左窄右宽，点不能太低。
教学反思：
在这节课的设计上我着重点在于字词的理解以及朗读的指导。但这节课在时间的分配上面我设计的不太合理。在字词这一方面我所花的时间太少了，学生无法更深入地感悟理解。而在朗诵指导方面，我设计的内容又太多了，在相对少是时间里学生我发有层次有深度地区挖掘太多东西，学生也就无法再感悟的基础上朗读。
——唤醒了春天作文（精选10篇）
我家前院，长着两棵柳树。我和妈妈经常去那儿散步。
春天，远远的看去，柳树已经从轻纱变成裙子，柳枝随风飘动，飘得不像以前一样高了，因为柳叶重了。对面的柳树以前还看见一条一条的柳枝，现在已经是一团绿色，分不清是柳枝还是柳叶。
走*一看，叶子有一点尖尖的，在阳光的照射下柳叶显得格外漂亮。现在 长出的叶子像芭蕉叶一样卷起来，新叶子比老叶子嫩得多仿佛一个刚出生的婴儿。柳枝比以前多得多就像连绵起伏的山峰。柳树的花蕾像一条条狗尾巴草，就是没有狗尾巴草摸起来舒服，因为上面有疙里疙瘩的小种子。闻一闻有一股青草香扑鼻而来。
啊！春姑娘和我们很亲密，我们可以从很多东西上找到她。
梧桐树
今天，我们全家在一家叫西湖春天的饭馆吃中饭。我坐在窗边，正好后面有一棵梧桐树。
我发现梧桐树的枝干大多数上面都是分三四叉的。抬头看又发现新长出的叶子是有点卷卷的，张开来的就像婴儿的小手。很多枝条下面还长着一个个大大的黑黑的`大球球，像一颗颗荔枝。那是去年留下的种球，过些日子会散着落下来。你仔细看在新叶子下面长着黑里带青的小秋，多像一颗颗小黑豆。可能是今年刚长出的种子吧！上面有一点疙里疙瘩的，我想摸起来一定很刺手。
春天来临，万物复苏。让我们一起来观察身边的变化吧！
星期天，我来到作文班学*。我们和老师一起，去草坪上寻找绿色的生物。我心想：咦，找这些植物有什么用呢？哦，我知道了，原来老师想让我们亲手做一个小制作啊！哈哈，我早就想好了，我把我的小制作取名叫“春天的图画”吧！
刚回到教室，我就有点迫不及待了。真希望老师赶紧把材料发到我们手上啊，因为我最喜欢做手工了！材料发下来了，我看了看，我有四种植物：绿油油的小草、尖塔似的松树叶、妩媚多姿的三叶草，还有一种我觉得弱不禁风的植物——拉拉草。
开始动手了，我先找来了三叶草，把它的`叶子撕下来，放在一旁；然后把拉拉草摆在中间，接着把松树叶放在三叶草对面，一个简单的草坪就做好了；再用剩下的小草做一座桥；最后再用一些拉拉草的叶子当人，放在桥上面。这不，还真像一个人在桥上散步呢！我做好了，可是，有一个难题一直困扰着我。因为这太不牢固了，该怎么办呢？啊，原来可以用双面胶把它粘在白纸上，瞧，我多机灵啊！问题解决了，我心里乐开了花。
经过我一番手忙脚乱，终于大功告成了。一幅“春天的图画”呈现在我的面前，我拿起来一看，真是活灵活现、焕发出勃勃生机啊！
我真是太喜欢这个小制作了。我以后还要多动手，把小制作做得更漂亮。
春天来了，万物复苏，我步入这春意盎然的文锦园，来感受春天的气息。
刚踏进这生机勃勃的文锦园，我就看到了一个三角形花坛。面对着我的正是那遍地的野牡丹，她们都“笑语盈盈”，打扮得十分漂亮，有的遮着一身紫红色的丝巾，有的身穿一件蓝紫色的纱裙，好漂亮。紧紧挨着野牡丹的是金色的三色堇，下了几阵春雨，耷拉着金灿灿的`脑袋。这使隔壁的秋海棠显得更加精神：翠绿的叶子上托着一抹抹红色，那鲜艳的红色又围着黄色的花蕊。它们挨挨挤挤的，美不胜收。桂树在这些花朵的映衬下，显得格外挺拔。虽然没有桂花做点缀，但桂树上的叶子还是那么苍翠欲滴。
欣赏过花坛，我沿着弯弯的小路，来到了长椅旁。抬头望去，哇！紫叶李点缀在枝头，像是鹅毛大雪飘落在树梢。我走*些，踮起脚观察：它们有的含苞待放，像迷你的小雪球；有的花瓣全展开了，像锦锻那么的光滑；还有的花瓣全落在地上，形成了一层厚厚的花毯，只剩下花蕊孤零零地留在枝头。凑*一闻，有种淡淡的蜂蜜味，真是令人赞不决口。
游赏完紫叶李，向左转，就看到了芭蕉树。芭蕉树上长着巨大的芭蕉叶，它们长长的、粗粗的，像铁扇公主的芭蕉扇。“芭蕉扇”下挂满了青涩的小芭蕉，下面是一个大大的花蕊，引来不少马蜂来采蜜，给文锦园增添了一份生机。
哦，春天，百花齐放，百鸟争鸣，带来了温暖，让文锦园更加美丽。
“啾啾……啾啾……”几声鸟鸣声，唤醒了春天。春天来了！她迈着轻盈的步伐，来到了人间。
看，春姑娘一来，全世界都变了个样。
草地上，小草欣欣然张开了眼睛，远远望去像给大地妈妈铺上了绿地毯；草地之间夹着五颜六色的小花，红的像火，白的似雪，粉的像霞，五彩缤纷，美丽极了！
柳树姑娘拿着小河这面大镜子，梳理看自己的“长发”，精心梳妆打扮，准备迎接春姑娘的到来。
小燕子也从远方赶来，为这美丽的春光增添了许多生机。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊销轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的春的使者。他们在天空中掠过，有的由这边飞到那边，有的在水面上滑翔，那身姿轻盈敏捷，真叫人羡慕。有几对燕子飞倦了，停在电线杆上，好像一朵朵正待演奏的春天的音符。
听！仔细听！田野里传来了庄稼拔节的声音，仿佛在说：“一年之计在于春。”是啊，刚起头儿，一切都是新的，有的.是工夫，有的是希望。
在这充满希望的春光里，我们更要加倍努力。春华的目的是秋实，春光的希望是靠汗水的浇灌去抗击夏日的骄阳，用坚定的脚步去丈量秋实的距离。那就让我们在这美好的时光里努力奋斗吧！
我喜欢南方的四季如春，但是我更喜欢北方的四季分明。我喜欢白雪皑皑、银装素裹的冬天；我喜欢落叶飘飞、硕果累累的秋天；我喜欢百花齐放、阳光明媚的夏天；但我还是最喜欢万物复苏、生机盎然的春天。
春天来了，小河里的冰慢慢地融化了，覆盖在草地上的雪也融化了，惊醒了正在睡觉的小草，小草伸了个懒腰，从泥土里探出头来，它闻到了一股春天的气息，啊！春天来了！它叫醒了还在甜甜睡梦中的伙伴们。“春天来了！”这一句话一传十，十传百地在小草中蔓延开来，小草们都睁开了朦胧的睡眼，好奇地探出头来，大口大口地呼吸着专属于春天的气味，沐浴着和煦的'春光，高兴地跳起了舞，给那黑黝黝的土地增添了一抹新绿。
一声春雷过后，地底下的蚯蚓开始蠢蠢欲动，它们苏醒过来，由地下爬向地面，不一会儿就各尽其职，做起了植物的“小小园丁”，开始给它们松土，有益于它们生长。就在这时，小燕子也纷纷从南方日夜不息地赶来，它们的到来，更是给北方的美丽的春天增添了许许多多的生趣。
天气渐渐地暖和了，人们都换上轻便的春装，纷纷走出家门，聚集在湖畔边、广场上。老人们在悠闲地散步，孩子们在快乐地追逐、嬉戏，脸上都洋溢着幸福的神采。
我喜欢春天，因为春天是万物生发的季节，处处都充满了生机与活力。我们也要在美好的季节里好好读书，吸取更多的养料，茁壮成长。
风从绿色的远方吹来，拂过处，万树花开。
心中的四季早已轮回了千百次。夏天，氤氲成墨；秋天，风影斑驳；冬天，东霓绚烂。从来只是在秋雨冬雪中迷失，未曾想到，春天也可以这样美。
春天好大，匆匆路过万千风景仍是春光。春天又好小，兜兜转转，又邂逅原来的那树山桃。春天好轻，雨叶明亮，风声灵动。春天又好重，听那地壳下的搏击，那是无数个生命的心跳。
花的舞台随暖流而来，一夜东风，吹醒了多少花靥。桃始华，杏微醺。花梢缺处，画楼人立。朦胧了谁的眼，又醉了谁的心。
风随百花盛开。东风夜放花千树，更吹落，星如雨。微风缫一丝桃蕊之初，绕树起舞。风采撷少女发上蓝风铃味的露水，旋舞多时，被一个淘气的孩子捕获，抓在手心中，点亮了一抹笑容……风，是那未做完的梦中的诗，又是多少放飞在纸鹤里的祝福。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。
春天的阳光总是趁人不注意，从花的荫隙、风的嘴角傻笑着洒下。檐外有雨，漫江碧透，红蓝成紫，阳光美好得宛如童话。在一个普通的'春日下午猝然遇见一缕阳光。它从血管钻入，流入四肢百骸，抚*身体的千疮百孔，融化心灵的料峭严冬。哪怕春光短暂，今后将不惧风雨。因为，拥有过一缕阳光的感动。
花娇媚，风灵动。而阳光，化为虚无，化为万物，化为春日的主旋律。
春曲永不停歇，飘啊，飘，飘向绿色的远方。
“沙沙沙，沙沙沙……”这是哪里的声音？原来是春雨呀！一声春雷呼啸而过，调皮的它走进了我们的校园。
我静静地望着窗外，感觉看不到什么——用力看，才只能看到隐隐约约的丝线，像春姑娘用一把巨大的吉他，弹出一支春天的歌。用耳朵听，淅淅沥沥的春雨彼此起伏，忽啸忽弱。用鼻子闻，感受到一股清新的空气流进我的身体里，把烦恼一下子冲洗的干干净净。
春天，校园里新砌的小池塘也特别美，它像一条变幻无常的绿绸，绿得那么美，那样纯，春雨挥洒在小池塘的身上，跃起粼粼波光，如飞花，似碎玉，每一片小光斑中都有一个小小的精光在闪烁，在伸缩，在颤动。春雨吹送之际，泛起道道水纹，缓缓地从一边向另一边推进。
岸边，树木都在“沙沙”作响，像是为知己奏出古老的'乐曲。而春天也在默默地来临。你瞧：岸边的小草在默默地更换新衣，大树也比冬天更强壮，更绿。
一股春风迎面吹来，我闻到了“五彩”的味道，有桃花、杏花、梨花、樱花……的味道。我趴在阳台边，深吸一口气，“咦？这是哪里的味道？”原来是春雨的，带有一丝甜味。
一场雨，唤醒了春天！
春天来了，万物复苏，春暖花开，生机盎然，鸟语花香，充满生机。
小草昂起了头，小花笑弯了眉，小树又长高了，春姑娘高兴地朝万物说悄悄话，一阵阵温暖的风儿吹过，吹走了人们一层层厚厚的棉袄，吹走了阵阵冬天刺骨的寒风，吹来了朝气，吹来了温暖，吹来了生机，吹来了一张张笑脸。
春雨稀稀沥沥的下，让我们脱离了寒冷，迎接着春姑娘的到来。春雨带来水分，让干旱的大地第一次品尝春天的甘露。农民们有了机器播种，不再紧张地播撒希望的种子，这是个新世纪，它让我们远离困苦，过上开心、幸福的日子，我们十分喜欢这样的生活，因为只有这样，我们才能够健康的成长，将来回报社会。
冬眠的小动物们也苏醒了过来，小蛇吐着红彤彤的舌头，看来是想唱歌；青蛙蹦蹦跳跳地到窝前，调整嗓音，唱起了春天里的第一支歌谣；小熊把手伸在树枝上，眺望着远方，静静地观赏着远处、*处的春景；松鼠把一冬天剩下的`一点点粮食拿出来，在阳光下摆来摆去，庆祝着春天的到来。
到处春满绿色。瞧！那阳光下的梧桐树发出了一点一点的小黄芽儿，看起来不太健康，可是*处一看就是生机勃勃；吊兰经过了一冬天的考验，重新长出了绿色的枝条；野草野花是最茁壮的，它们已经不在乎烈日寒风，在这样恶劣的环境下成长的更加茁壮……
春天就是这样美，她向夏姑娘、秋姑娘，还有可爱的冬姑娘邀请，一起在天上看看她的杰作。
谁把春天唤醒了？是春风还是花朵？是春雨还是小蜜蜂？让醒了我们一起来探个究竟吧！
春风给小草捎了个信儿，小草打开信封，马上就从土里钻了出来，穿上鲜绿的新衣，在春风中跳着快乐的舞蹈。原来是春风把春天唤醒了。
花朵也不甘示弱，纷纷披上了艳丽的外衣，引来了许多蝴蝶，蝴蝶换上了新衣服，在花丛中翩翩起舞，那美妙的舞姿，好像在展示它的新衣服呢！哦！原来是花朵把春天
唤醒了。
一声春雷，唤来了毛毛细雨，远远望去，像一幅烟雾迷蒙的水墨画，雨雾纷扬，洒在了春天的世界里，令万物生长，原来是春雨为我们把春天唤醒了。
“嗡嗡嗡”,小蜜蜂飞来了采走了香香的花粉，酿出了甜甜的蜂蜜它在花丛间飞舞，又为春天增添了许多生机。嗡嗡嗡！嗡嗡嗡！原来是小蜜蜂把春天唤醒了。
万物在春天生长，它们也为我们把春天唤醒了。
春天把我们从沉睡的大地中拉出来，让我们这个世界在一次充满生机，充满活力。
们这个世界在一次充满生机，充满活力。
慢慢地，慢慢地。春姑娘摆着轻盈的步伐来到了世界。它正在唤醒着很多的动物、植物。同时带着希望的步伐，走来了。
太阳升起来了。淡蓝色的天幕，仿佛被舞台上的脚蹬照亮了，东半边的天上了一抹亮晶晶的.粉红色。一块块云彩在东方慢悠悠的漂浮着，衬托着太阳。就像孩子随便涂抹的画卷。有一种说不出的魅力。我伴着这朝霞，感受着美好的春天。
看！田野左侧*处的柳树。前几天还是光秃秃的，这时已经变得充满了绿意。一阵微风吹过，柳条随风摆动。妩媚多姿的柳树扬起了嫩绿的长发。婆娑起舞，轻轻抚摸着人们的肩头。这景象好像一个个轻盈的舞女在跳舞一样。这不由得使我想起了贺知章写的那首诗“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝涛。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。远处的柳条在早晨的湿润的空气中，显得朦朦胧胧的，好似披上了一层薄薄的轻纱。又好似在和我们捉迷藏呢！
右边的小草，也迫不及待地从泥地里“钻”出来，他们争先恐后的四处望着，他们也盼望看到这美丽的春天啊！微风吹来，他们弯下了腰。此时的小草一层连着一层，这让我感觉我不再在草之中，而是在茫茫的、无边无际的大海中。你仔细的聆听！那“沙沙沙”的声音分明就是小草在笑吗！有谁能比大自然这画卷画得更好呢？这时的田野已经被小草染成了嫩绿色的。
一年之际在于春。人们也都出来了。他们脱掉了厚厚大衣，出来活动。
我爱大自然！我爱春天！
——秋姑娘醒了作文400字通用十篇
今天，我要去寻找秋姑娘，想看一看秋姑娘的庐山真面目。
我来到一座小山上，扑入眼帘的是一大片枫树林。这时的枫树上的叶子，有火红火红的，有橙黄橙黄的，还有黄绿相间的……不一而足，它们像一只只飞在半空中的蝴蝶，绚丽多彩，美丽极了。
这时，我又看见了路旁有许多覆盆子。成熟的覆盆子仰着红扑扑的小脸，可爱极了。我忍不住地伸出手，摘了其中一颗，放进嘴里，酸酸甜甜的，真好吃呀！哦，我仿佛明白了，原来秋姑娘藏在了酸酸甜甜的果子中了。
不久，我来到田野，看见金黄色熟透了的稻谷随风翻滚，发出哗哗哗的声音。田野里有许多农民伯伯，哼着小曲，脸上洋溢着丰收的喜悦笑容。他们正在收割着稻谷呢。原来秋姑娘也藏在农民伯伯的笑容中啊。
我拐过一条小路，来到了公园。一进入公园，我就闻到了一股股香气。原来公园里的鲜花正在盛开呢。你看，有桂花，有菊花，还有月季花……香气弥漫了整个公园。你看，树上还有鸟儿在叽叽喳喳欢叫着。哦，原来秋姑娘还藏在鲜花的香气哩。
哇，我来告诉你吧，我终于找到了秋姑娘了！它就藏在酸酸甜甜的野果子中，藏在农民伯伯丰收喜悦的笑容中，藏在鲜花的香气中啊！
秋天来了，美丽的秋姑娘来到大地玩耍。无论她走到哪里，她都把金色洒在地上。
秋姑娘来到果园，在黄澄澄的梨子上洒了一层香水。梨说:“我一直想要这种香味！”！秋姑娘又穿了一件橘黄色的厚连衣裙。橘子高兴地跳上跳下，弯曲着树枝。呵呵，我好可爱！橘子高兴地说。
秋姑娘来到花园，黄菊向秋姑娘向她打招呼。看她漂亮的身材，却是秋姑娘画的！金桂笑着说:哈哈，我们的魅力和芬芳都可以归功于秋姑娘。看，大家都夸我们！
秋姑娘继续往前走，来到山坡上，看到了枫树和银杏树。她把满山的枫树都变成了红叶，让银杏树的黄叶沙沙作响。环顾四周，山坡上到处都是红色和黄色，真的很美。
秋姑娘又来到田里，左顾右盼。突然传来一个声音。邱小姐，来帮我。请让我变黄。原来是饭说话。现在是秋天，但我仍然是绿色的。秋姑娘听了之后，立刻把米涂上颜料，连一粒都不放过。金米谢过她，农夫的叔叔咧开嘴笑了。
秋姑娘把秋天打扮得很漂亮。我爱金色的秋天，我爱秋天的每一个角落！
这是一个美丽而有活力的世界且有魔力。这里的人与动物、植物都是好朋友，甚至与季节也是朋友。这不，一年的秋天就要到了，人们正准备着迎接秋姑娘呢。
瞧，整个大地都是丰收、热闹的景象！
“秋姑娘来了，秋姑娘来了！”
……
不知是谁先喊了起来，大家也都喊了起来。
是的，秋姑娘确实来了。她飞过村庄，飞到果园。她抚了抚柿子，柿子红了；她摸了摸梨，梨黄了；她挠了挠苹果，苹果笑了，笑得圆脸通红……
秋姑娘来到田园。黄澄澄的稻子笑弯了腰，金灿灿的玉米乐得合不拢嘴。紫红的高粱也不断向秋姑娘点头致意，或许在其心灵深处，正酿造着醇香的美酒呢……
秋姑娘又飘到菊花园。菊花姑娘们像是接到消息似的，早已化好了妆，以自己的美妙身姿欢迎秋姑娘的到来。红的、黄的、蓝的、紫的……不仅五颜六色，而且姿态万千。有的花瓣细细的、长长的、卷卷的；有的花瓣逐渐向外伸展；还有的花瓣则向收……
人们忙碌着，忙碌着……不知不觉间秋姑娘却要说再见了。她恋恋不舍：“朋友们，明年我还会来到！”
虽然，秋姑娘走了，但是，人们吃到美味的水果、香甜的粮食时，看到漂亮的菊花时，仍能看到她的影子……
夏姑娘走了，秋姑娘来了，秋姑娘是个小画家，她手拿调色盘，给大地涂上了五彩斑斓的颜色！
秋姑娘来到田野里，水稻姐姐穿着她金黄的外衣，卖弄着细长的身姿，漂亮极了。轻风徐来，把稻谷吹得像那波浪一样，远远望去，仿佛好像置身在金色的海洋；玉米大爷锊着他那一小撮胡子，咧开着嘴，像是在向人们报告着成熟的喜讯；高粱哥哥扬起它黑红黑红的脸庞，像一把把熊熊燃烧的火炬，为秋天捎来了热情！
秋姑娘来到了果园里，红彤彤的柿子像一个个小灯笼，挂在枝头；沉甸甸的苹果像小娃娃的脸蛋，害羞的躲在树叶的后面，东张张，西望望，对这个无尽的世界充满了好奇；紫莹莹的葡萄像一颗颗精雕细琢的宝石，让人垂涎三尺！
秋姑娘来到了花园里，一簇簇菊花有的白如雪，有的红似火，有的黄赛金，一个个争奇斗艳，竞相开放；桂花宝宝也不甘示弱，散发出浓郁的香气，那幽幽的桂香却像个调皮可爱的小姑娘，在我不经意间，迈着她轻轻的脚步，悄悄地钻进了我的心里……
啊，秋姑娘真美呀，她到处送着礼物，给我们带来了欢乐，也带来了丰收和希望！
“秋姑娘来了，秋姑娘来了！”秋风呼喊到。动物们、植物们，都在迎接秋姑娘。
秋姑娘来到了我们身边。她走进果园里，轻轻地摸了摸苹果，苹果的脸一下子变得很红很红。秋姑娘又对着梨树吹了一口气，梨就变成了黄色。秋姑娘手一挥，水果都成熟了。
秋姑娘走到小河边，踩了一下草坪，忽然，小草换上了黄色的上衣。她又摸了一下河水，小鱼、螃蟹变得又大又肥。
秋姑娘来到田野边。她一会儿点这里、一会儿点那里。过了一会儿，田里的稻谷变得金黄金黄的，农民伯伯开心得叫了起来。玉米的绿衣裳变成了黄衣裳，“头发”也长长了，身体还变胖了，它们的妈妈都要背不动他们了。花生也长大了，它们在土里高兴地玩耍。
秋姑娘又来到花园。她一叫：“小菊花们，起床了！大树们睡觉了！”小菊花马上露出了笑脸，在微风中翩翩起舞。大叔们的叶子一片一片地落了下来，大树睡着了……
秋姑娘，你是大地的使者，你是果实的大王，你是粮食的妈妈。
秋姑娘，你是最美的，我爱你！
秋姑娘轻轻拂过大地，吹去了夏日的闷热和酷暑，带来了阵阵凉意，送上了瓜果飘香，秋天是丰收的，秋天美丽的。
秋姑娘轻轻吹过山林，一片片黄叶就像一封封信，飘呀、飘呀！告诉大家，秋天来了，要添衣保暖，别着凉。
秋姑娘吹过桂花林，桂花开了，林子里飘着浓浓的香味，孩子们在桂花树下玩耍嬉戏，一不小心，纷纷洒落的桂花就会浸得你一身香气，地面上也金灿灿铺满一地。
秋姑娘吹过稻田，吹黄了稻谷，告诉农民伯伯，该收获了！秋风吹过蛐蛐的家，轻轻说，该你登台演唱了！表演家蛐蛐就拉起了小提琴，声音是那么动听，蛐蛐蛐蛐。蝈蝈也欢快地哼着小曲。
秋姑娘吹过果园，熟透了的苹果，像小姑娘红扑扑的脸蛋。石榴也高兴地笑了起来，有的裂开了嘴，有的笑破了肚皮，露出那一颗颗饱满的籽，引得孩子们口水直流。还有一些非常着急的扒开那一片片瘦瘦的叶子，急切地探出头来，向人们报告成熟的喜讯。黄澄澄的橘子在树叶沙沙的鼓掌声中跳起了美妙的舞蹈。
秋姑娘带着鲜美的果实献给了大地，人们沉浸在喜获丰收的世界里。
秋姑娘悄悄地来到了人间，轻轻地挥动着魔法棒。
秋姑娘走进果园，轻轻地挥着手臂，忽然，一阵秋风吹过。突然人们发现，梨树上挂满了金灿灿的梨子，你挤我碰，争着要学人去摘呢！柿子树上的柿子像一个个小灯笼一样挂在树上；一串串亮晶晶的葡萄挂在碧绿碧绿的葡萄藤上，成千上万，真好吃！
秋姑娘走进田野，“唉”地叹了一口气，田野里顿时长满了稻谷，一簇簇稻谷笑弯了腰；高梁举起燃烧的火把，像在欢迎秋姑娘的到来。
秋姑娘走进美丽的花园，“哗啦啦，哗啦啦”下了一场凉爽的.秋雨。不过一会儿，菊花开放了，紫红的、雪白的、火红的……美丽极了！看到菊花开放了，桂花也想为家人争点气。一开放就引起了大家的注意，那香味隐隐约约地弥漫在半空中。看来这还真是“桂花十里香”啊！
秋姑娘走进树林，轻轻地触摸着枫叶，摸着摸着，枫叶变红了，红彤形的，远看就一团燃烧的火；秋姑娘轻轻地抚摸着梧桐树叶，不过一会儿，梧桐树叶黄了。一旁的小溪被树叶染得又黄又红，突然水被拨弄了一下，一个身影倒映在水里，这是秋姑娘吗？又悄悄地走了吗？
而秋姑娘带给大地的是丰收的喜悦，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天是什么颜色的？是金黄色的，紫红色的，嫩绿色的……不，都不是，秋天是五彩缤纷的。那么，你一定会问，秋天在哪呢？其实，秋天就在我们身边，让我们一起踏上寻找秋姑娘的旅途吧！
首先，我们来到了果园。果园里硕果累累，红艳艳的苹果像一个个害羞的小姑娘，挂在树上；紫莹莹的葡萄随风“舞”动，好像人一过来，就恨不得马上脱离树枝，立刻让人们收获；橘子就披上一件橙色的大衣，犹如一个小铃铛，秋天到了，就用“摇头”的方式来向人们报到。呵，这里秋意正浓呢。
拜访完果园，我们来到了田野。田野里的农作物真多啊！有高粱、稻子、还有玉米……高粱像一个刚喝醉酒的大汉，似乎糊里糊涂的在问：“嗨，你喝酒没有？陪我一起喝……”而稻谷就像一个大肚婆，裹着丰满的果实。一阵风吹来，它们东歪西倒，似乎喝了***，有的还完全倒在地，不省人事……
最后，我们来到小孩子最喜欢的地方——公园。这里的花争奇斗艳，千姿百态，婀娜多姿。可树木却好像做错了事一样，垂头丧气，任由它的孩子——黄叶子，在空中随风飞舞，慷慨地给大地披上了一层金黄金黄的衣裳。
秋姑娘真美啊！她就在我们身边。
秋姑娘来了，她围着五彩缤纷的围巾，穿着金色的裙子，迈着轻盈的脚步，唱着轻松的歌谣，伴随着欢乐走了过来。秋姑娘像个魔术师，用魔棒轻轻的点了一下，顿时，季节就变了。
秋姑娘用魔棒把田野打扮的五颜六色，你看，玉米特意带了一束红缨，裂开嘴笑了，露出了金灿灿的牙齿；大豆也许是太高兴了，有的竟然笑破了肚皮；金黄金黄的稻谷笑弯了腰，在风中摇来摇去，传递着丰收的喜悦；成片的棉花露出了白牙，发出了“哗啦啦”的笑声；红彤彤的高粱新染的头发，好像一支支点燃的火炬……
秋姑娘把果园打扮得绚丽多彩，你瞧，那红艳艳的苹果和柿子挂满了枝头，远远望去像一个个小红灯笼；玛瑙似的葡萄一串一串的挂在藤蔓上，好诱惑人；黄澄澄的梨像千万个铜铃在摇晃，在微风中发出阵阵香甜的味道。
秋姑娘让树林也变了个模样，以前绿油油的杨树、柳树现在都换上了黄皮袄，枫树举起了火红的旗帜，迎接着秋姑娘的到来。
啊！秋姑娘，你给人们带来了喜悦，谁会不喜欢这迷人的秋天呢？
秋姑娘要上班了，她拿不定注意该穿哪件衣服，就去问太阳公公和风婆婆。
风婆婆笑眯眯地说：“孩子，你喜欢哪件，不妨先穿一穿，让我们看一看！”
秋姑娘穿上一件金黄色的衣服，田野里一下子变成了金色的海洋，稻田里翻起了金色的波浪，美丽极了！太阳公公高兴地摸着胡子。
秋姑娘又穿上一件黄色的衣服，银杏树上挂满了一把把黄色的小扇子，风一吹，小扇子摇来摇去，像给树下的人们扇风呢！风婆婆投来了赞许的目光。
秋姑娘转身换上了一件红色的衣服，山谷里的枫树红了，枫叶像一只只红色的蝴蝶，秋姑娘高兴地跑着喊着：我喜欢，我喜欢！
秋姑娘跑累了，想坐下来休息一会儿，突然发现自己穿上了一件五彩缤纷的衣服。花园里的菊花争奇斗艳，千姿百态，有黄色的、紫色的、红色的、白色的，还有粉色的。
秋姑娘正专心致志地看着自己，这时候，风婆婆抚摸着秋姑娘的小脑袋说：“孩子，你穿哪件衣服都那么美丽、可爱，冬姑娘要来了，你该回家休息了！”
秋姑娘恋恋不舍地挥挥衣袖，洒落了满地金黄后，悄然离去。
——我醒了作文 (菁华5篇)
从来没有注意过一日、一月、一年竟过的如此飞快;从来没有好好珍惜过赛黄金的每一秒;从来没有努力追逐，与时间赛跑。只是机械式地完成每天必须的作业;只是无趣地望着，《意林》中那些熟悉的字迹与插图;只是茫茫然盯着沙漏里飞快流下的彩沙，看着时间在漏下的沙子里一闪而过，再也无法挽回。
淡淡翻开语文书，“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候……”，手停住了，目光牢牢锁定《匆匆》，默默地让思想在文中徘徊，匆匆?一个熟悉又陌生的词语，日子真的像朱自清所说的那样在不经意间逃去如飞吗?我愣住了，一阵毛骨悚然的感觉从心底里冒出来：十二年，十二年真的已经溜走了吗?指针慢吞吞地走着，它用沉默告诉我：是的，十二年再也不会回来了。我惊恐地低下头，此时此刻，我不再觉得度日如年，只感觉指针在奔跑，跑得飞快。
不，漫漫十二年，一定是有人偷了它们，是“嘀嗒”的声响吗?我沉默了，那个人就是我自己，我曾经浪费过它们，让它们遗憾地溜走了。
我猛然惊醒，从“恶梦”中挣脱，心中只有一个声音：时间在逃跑。我合上书，开始学会站在那条漫长的跑道上，对手便是时间与另一个自己，我会努力奔跑!
时间不会等待你，但你可以加快速度，跑在时间的前面。
我醒了!
第一次认识了电脑，认识了游戏，我，便成迷了……但！现在！我清醒了！！
以前的我，迷峦游戏但是!现在的我！不一样了！以往的我，现在正在玩游戏，可，现在，我正在写作文！毕竟人总是会变得!我，已经不再是以前的我了！以前的我一回家就直奔电脑或手机！是不是觉得我以前好傻？反正我是这样觉得！现在的我，已经可以控制自己了。也会整理房间、洗衣服、洗碗等多种家务活。是不是感觉我棒棒哒？以前，我很好奇，电脑是什么？认识以后，我发现我越来越沉迷电脑了！直到现在我再发觉：我怎么了？我怎么了？怎么一回家就想着电脑？现在，我发现了。电脑，不仅仅对人的身体有伤害，还会让你的成绩下滑！所以，我决定！以后，我，只能在电脑上写作文！我决定了!就不会再改了!我不可以在迷恋游戏了，因为它，在让我的成绩下滑！
所以，我想提醒众人！玩游戏归玩游戏，玩归玩，那，休息该休息，不能持续玩几个小时!以前的我，是沉迷于电脑的，但是！现在的我，却不是以前的我！因为，我认识到了电脑的害处！所以，大家！一定不能沉迷于电脑！一定不能！不对吧！我这话说的怎么那么像临死前说的？叹！不管了！一定一定不能沉迷于电脑！
第一次认识了电脑，认识了游戏，我，便成迷了……但！现在！我清醒了！！
以前的我，迷峦游戏但是!现在的我！不一样了！以往的我，现在正在玩游戏，可，现在，我正在写作文！毕竟人总是会变得!我，已经不再是以前的.我了！以前的我一回家就直奔电脑或手机！是不是觉得我以前好傻？反正我是这样觉得！现在的我，已经可以控制自己了。也会整理房间、洗衣服、洗碗等多种家务活。是不是感觉我棒棒哒？以前，我很好奇，电脑是什么？认识以后，我发现我越来越沉迷电脑了！直到现在我再发觉：我怎么了？我怎么了？怎么一回家就想着电脑？现在，我发现了。电脑，不仅仅对人的身体有伤害，还会让你的成绩下滑！所以，我决定！以后，我，只能在电脑上写作文！我决定了!就不会再改了!我不可以在迷恋游戏了，因为它，在让我的成绩下滑！
所以，我想提醒众人！玩游戏归玩游戏，玩归玩，那，休息该休息，不能持续玩几个小时!以前的我，是沉迷于电脑的，但是！现在的我，却不是以前的我！因为，我认识到了电脑的害处！所以，大家！一定不能沉迷于电脑！一定不能！不对吧！我这话说的怎么那么像临死前说的？叹！不管了！一定一定不能沉迷于电脑！
美丽，是形容一些好看的东西。但是，美丽还指一个人的品德，只有品德美的人才是最美丽的。
记得在我四年级兴趣班下课的时候，我坐上了双层公交车。
有一位妇女，推着一辆婴儿车上来，婴儿车卡在了驾驶室的玻璃门上了，过道太小了，无法向前推进。司机把玻璃门打开，让妇女的婴儿车推过去，可还是推不过去。司机走出驾驶室帮忙，只见他用力一推，也还是一样推不进去。我想：她没法上车了。妇女说：“没事，我下车吧。”说着，就推着婴儿车下车了。
这时，司机走进了驾驶室，摁一下气门把后门打开，说：“把婴儿车给我。”说着，他就从后门把婴儿车推到车上去。
这时车厢里议论开了，二层的不知道情况，就大喊到：“怎么还不走，要浪费时间吗？”司机把婴儿车放好，又回到他自己的驾驶座位上。那一位妇女连忙向司机道谢，但是司机只是微笑摆了摆手，示意她坐好。
风儿轻轻的吹，好凉快啊。只见司机是一张瓜子脸，瘦瘦的，鼻梁有点高，脸上带着淡淡的微笑，我心想：真是个好人啊！虽然他只是一个*凡的.人，在一个*凡的岗位上，但是却做出了不*凡的事情。现在这个社会，像司机这样爱岗敬业、乐于助人、真心为人民服务的人还真是不多见啊。
秋天，我最想去的地方就是稻田了。周末，我的愿望实现了，妈妈带着我和妹妹，来到了乡下的稻田里。
稻禾翠绿，黄灿灿的稻穗歪歪斜斜地低垂着，像刚睡醒似的。新的一天开始啦，阳光嬉笑着从白云身旁跳下来，拥抱着这片稻海。稻子敞开了怀抱，吸收着阳光的营养。饱餐一顿的稻穗摸着圆滚滚的肚子，满足地笑了，一个个精神饱满。这青黄相接的色彩，是田野最喜庆的色彩，是农夫们最开怀的色彩。妹妹在稻田中穿行着，露出了最天真无邪的`笑容。
小鸟路过稻田，停下来，想尝尝这稻穗的新鲜滋味，稻穗喊道：“别吃我们，我们还没熟透呢，还不看够外面这美好的世界呢。”小鸟调皮地一个劲地向稻子飞去，相中个胖胖的稻穗，啄一口，尝一尝。小蜜蜂停在田埂的野花上，野花被压弯了腰，“太重啦！”一身甜美的喊叫让蜜蜂吃惊飞起。蜻蜓在稻田上徘徊，一只红蜻蜓逗留在我的肩膀。我静静地站立在稻浪中，看到了许多美好的细节，感受到万物都在等待美好的明天。
大自然有很多美，而这些美唤醒了我对美好的向往。
——年华作文400字(精选10篇)
找一个静谧的时刻，漫步在校园的角落。独自等待一个人的tomorrow。想想过去，曾经的失落与无奈仍旧挥之不去，隐隐作痛于心扉；过去的坎坷与辛酸依然重游故地，掇掇让人独个叹息。
青春就像一扇打开的门，你走出就回不去了。往日的虚度与现实的残酷，让自己无颜面对未来，反而更加痛惜过去。只有用“以努力拼搏未来，用汗水书写青春无悔”来自我安慰。梦和现实有多遥远，等待穿越的瞬间。
忽地，一群南飞的雁把我的思绪拉回了现实。抬头望望天，那么大，那么蓝，那么高远……低头望望地，青青小草，悠悠我心。
对于突然映入眼帘，悠悠我心的小草，产生了蓦然的崇敬。是啊，小草这种生灵虽然不被世人所待见，不被世人给予本该拥有的关注，但它们却一如既往坚强的生活：踩折了腰2，不怕，鼓足生命力来年再生；吹弯了腰，不愁，养精蓄锐，蓄势待发。只要自己倔强、坚强的生活。当万物被狂风刮的.魂不附体之时，为有小草自己，一时弯腰，世世得生！
不禁想起了芦苇与橡树的比赛：一阵猛烈的强风吹过，芦苇弯下腰，顺风仰倒，幸免于被连根拔起；而橡树迎着风，笔直的站立，尽力抵抗狂风，结果被刮倒在地……
顿时，感觉明耀刺眼。啊！是阳光！我终于来了勇气，得到了真谛，仿佛重生。“用努力拼搏未来，用汗水书写青春！满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光！”
草样年华，草一样的生命，草一样的坚强，这就是我追求的——草一样的人生！
十六岁的我，比起往年多了烦恼，多了眼泪，多了叛逆。向往自由自在只属于自己的那片蓝天，没有堆积如山的作业，没有父母唠唠叨叨的批评。也许这就是步入青春的我们吧！
现在的我们总感觉是生活在被上了枷锁的大牢笼，烦透了学*。每天我们的足迹就只能遍布在学校的角落，每天都被作业的绳子拉着，无论走到那都会被拉回去。是的，以上都是我昨日对青春期下的定义‘累’。渐渐地发现青春这一叛逆的阶段，每个人都会经历一回。没到十六岁的孩子盼望着自己慢慢成熟，处于十六岁的我们正浪费着青春的风采，已经过了十六岁的人们总是盼望着自己能够重新体会青春的飞扬，青春的烦恼，青春的悸动。
有些人克制不住青春期的这份冲动，挥霍着这仅有的日子，挥霍着父母辛辛苦苦赚来的血汗钱。男孩们认为吸烟喝酒上网这是再酷不过的事了。左手点根烟，右手拿杯酒，染个五颜六色的头发，侧着身子翘个‘二郎腿’。当你们在做这些事时，有没有想过手里的钱从哪来。如果这时候你们回过头想想父母那无数次的弯腰驼背用长着厚厚茧的手擦拭那汗滴的时侯，也许你们就不会那样做了。
青春如此美好，却被我们演绎得如此悲凉。个中的`快乐，个中的烦恼交织在一起用这短暂的日子熬成了一碗酸甜苦辣的汤。现在的我们正在慢慢品尝着这碗汤。
克制住十六岁的这份悸动，将它永远深埋在心中。放飞青春期的这份梦想，让他徜徉在那片属于自己的蓝天下。
我是一张无名的A4纸，静静地躺在文印室里面。“我多么想要一段不一样，不一样的花样年华让我享受。”我每天都唱着这首歌，希望有一天真的能享受属于我自己的花样年华。
在那个风和日丽的早晨，我终于迎来了希望，因为一个看起来十几岁的.少年带走了我。不知过了多久，我渐渐地睡着了，可是当我睡得正香时，我突然感觉身体一阵痒，我惊醒过来，原来是刚刚那个少年正用笔尖在我的身上画着什么，忽然我感觉到身体一阵刺痛，Oh，myLadygaga！疼死我了，难道这并不是上帝派来实现我愿望的天使，而是来毁掉我一生的恶魔吗？完了，果然是希望越大，失望越大呀！
就在我要放弃生命，去见阎王爷时，这个少年停手了，我又有了一点希望，他将我的身体折叠，用那灵巧的手指将我变成了一架纸飞机，我顿时兴奋到了极点，好像*民突然变成了国王。他还用五彩缤纷的水彩笔将我细心打扮了一番，这时，我才明白我就要飞上高空了。
他将着装的我送到了一片空地，又将我用力地抛向空中，“爽！”我高兴极了，因为这是我第一次搏击长空：蔚蓝的天空，风儿轻柔地抚摸着我的脸庞，鸟儿唱响了美妙的乐章……
啊！飞翔吧！我要在彩云之上，唱一曲花样年华！
青涩年华已成过去，过去的已淡远。
青涩年华的自信、豪气，已成为一个人心中的灯光，照亮人生的坐标。青涩年华是生命的火焰，绚烂着人生的夜空；青涩年华是坚定的足迹，回望走过的路，心中依然充满自信；青涩年华是鹰击长空的凌云壮志，青涩年华是百川入海的激情。
青涩年华因为有了凌云壮志，目光里才有了雄鹰的坚毅；因为有了奔流到海的向往，生命里才多了溪水的灵动；因为有了坚定的足迹，思想上才有了山岳的稳重。
青涩年华摇曳着金色的梦想，承载着白色的向往，背负着绿色的希望，燃烧着红色的热情，点燃着橙色的酸甜以及紫色的回忆。
青涩年华有着历史长河的传承，有着古人带来的感触。是上下求索的一腔热望，让枯槁行吟的屈原不朽汨罗江畔；是*卷宇内强秦的儿时志向，让项羽点燃了阿房宫内的熊熊大火……因为中华崛起的豪情，让我们破浪于书海之中。
青涩年华是美好的回忆，同样也承受着痛苦的.磨难。
青涩年华是铁就要经历跳进炽热火海的痛苦，才能锻造出最具锋芒的剑；是石，就要经历惊涛拍岸的痛苦，才能将自己割得棱角分明；是玉，就要经历雕琢的痛苦，才能散发出夺目的光芒。
在青涩年华中，摸索前进，带着理想，穿过沼泽,即使“山水无路”，也会“柳暗花明”。
青涩年华是过去美好的回忆，也是过去回忆的痛苦。
青涩年华不是结束，不是终点，而是起点，是开始，是序曲……
乳白色的浓雾弥散于雨后的校园，僻静幽深的青石板，散发出一种独特的味道，很潮湿很潮湿，潮湿得只剩下几许关于往事的回忆。
高大的樱花树下，残阳的余晖中，一个扎着羊角辫的女孩子，兴高采烈地玩着古老得几乎让人遗忘的游戏——跳格子。她清澈明亮的眸子中流露出一种简单的快乐，可爱的羊角辫不停地上下跳跃，甜甜的酒窝在嘴边绽开。在她的身后，樱花放肆的'盛开。
高大的樱花树下，冷月的清辉中，一个女孩蜷缩着倚着树。紫色锻带将头发束于耳后，两条辫子被锻带所缠绕交错盘旋。女孩秀长郁密的睫毛下，瞳仁中透出深遂，溢出忧郁。她的眼角潮潮的，两行晶莹透亮的液体自眼角滑落至嘴边，楚楚动人的模样令人怜惜。满天点点星光陪着女孩度过一夜，微风吹干了她脸上的泪痕，缎带随风飘扬直到破晓。当第一缕晨光刺入她的瞳仁时，她身后的樱花肆意的败落。
如同将浓墨溅洒于宣纸上一样，记忆深处唯美的画面在脑海里一点一点渲染开来。胸口开始隐隐作痛，我开始眩晕，恍然间，我又看到了那棵樱花树，苍凉而凄美，孤独而绝望……
朋友，你去过花样年华吗？今天，我们仓库路学校小记者有幸来到了花样年华，目睹了它的风采。
未来田园
未来田园，这个名字真是名副其实啊。我们一边漫步在植物的世界里，一边聆听导游阿姨的讲解。空中结薯、彩茄、趣味嫁接、五颜六色的西红柿……这些都是我以前闻所未闻、见所未见的'。我知道了杨桃是一种类似五角星的水果，外国人称之为“星梨”；人心果又叫人参果……在未来田园里，我的收获可真不小。
梦幻花都
梦幻花都可真是个奇异的世界啊！四周的墙壁上嵌着几块银屏，闪烁着美丽的花朵，弥漫着奇异的色彩。我们跟随导游阿姨进入了一个神秘的房间，房间里有一个巨大的三角罩，里面是一个立方体。导游阿姨让我们使劲拍手，我们虽然不知何故，但仍旧照做了。立方体上竟然慢慢现出一个人影，渐渐变得清晰。我们这才看出来，原来是杨贵妃在跳舞啊。简直太神奇了！同学们都啧啧赞叹。
我们又来到了花样童年。这儿有很多有趣的游戏，打地鼠、哈哈镜……还有幽兰奇域呢！梦幻花都太有意思了，以后我还会再来！
热带风情
沙漠、森林，你去过吗？今天，我就着实体验了一番。在这里，我体验了在沙漠和密林里的感觉，看到了神秘的古城、翠竹凉亭……真正领略了热带风光。
瞧，这就是花样年华。怎么样？要想知道更多的精彩，就赶快去看看吧！
在追忆的室内空间里，大家只有在想念的网里去追忆那似水年华，去飞翔大家的思绪，使我们的想象插上一双纯真的羽翼，在心灵的乐园上随意地展翅翱翔。
我们可以在这里片胜地上，让心灵解决那凡俗的拘束，完全地、轻轻松松地赏析这盛景：春季的百花盛开，四处能够嗅到土壤层的气场；夏季的蛙叫蝉鸣声，每一个角落里全是一派繁华的景色；秋季的醉红枫林，清凉的秋風摇荡着金黄色的全球；冬季的万里雪飘，这似仅有存有于童话故事中的雪白的全球，使我们的思绪在这里悠闲自在的穿行。我们可以静静地有着这归属于自身的全球。
这既沒有四季的迭替，都没有世间的喧闹，有的仅有大家心灵绽开的花瓣，那漂亮的花也从来不凋零，依然对外开放着漂亮的期待。
追忆那似水年华，淌过時间的小溪，到其之岸，去採摘那妈妈的微笑，拼凑着那以前破碎的梦，再次飞翔它，让它跟心灵倾吐这往日的坎坎坷坷。侃谈这美好的未来，期待着新的期待~
在夕阳西下穿行之时，安祥地望着天上那被烧红的云翳。或怀着录音机，仰头望着蓝天白云，坠落那张想念的网；或泡杯现磨咖啡，摇着坐椅，看云卷云疏，去追忆那似水年华。
淡抹了的年华。开始的开始，是我们在唱歌，最后的最后，是我们在走。
时光是最好的橡皮擦，可以把我们原以为根深蒂固的记忆擦的干干净净，然而连同一直念念不忘的人和事也消失殆尽。
原来生活就像赶车，每一站，陪在我们身边的都是不同的笑脸。原以为可以牵着你的手，一起赶下一班车，可终究被人群冲散了，是我们的感情太脆弱，还是现实太残忍?原来，一直都是我没有看清友谊。
当阳光照亮提醒黎明的苏醒，我们都试着学会抛弃过去。迷茫和局促的环顾四周，陌生人脸上灿烂的笑脸刺痛我的双眼，连带着心也微微战栗，无助地抱紧双膝，脑海里闪过的都是旧时光，还是在怀念。
天边的太阳很晃眼，眼角的泪贴着脸颊滑下，泛着点点亮光，紧张和害怕更甚。我是一个丢不下旧时光的孩子，在那里迷失步伐，困在里面不想再出来。原来，尽管友情再冷漠，我也还是不舍得丢下。
她们说的，岁月曾经含情脉脉。时光催促，人们匆匆画下句点，一切的句点。我任性的把友谊放进保温瓶，以为能天长地久，永远永远不会变，可是，我却忽略了，即使是最好的保温瓶，水也会渐渐变凉，最后凉刺骨。
我们的友谊在时间的无情下，变得冰凉，如陌路人，是否我们如时间般无情。我们微笑走开，把曾经放飞，一切不再，我们依然是我们，只不过不再是我和你。原来，在事实面前，我们都学会了接受。
一笔一划，划过了小哀伤，时间是最好的医生，淡抹了小年华。
今天，晴空万里，光芒万丈，我们来到了南和农业嘉年华，开启了一次奇妙之旅。
里面有六个场馆，分别是蔬朗星空、畿南粮仓、本草华堂、童话果园、花样年华、同舟共冀。首先参观的是蔬朗星空，这个场馆里种植了一些奇特的蔬菜，比如有的西葫芦长得像飞碟，有的像香蕉，有的芹菜的茎竟是乳白色的……这里培育蔬菜的方法也很独特，有立柱培育、抱柱培育、螺旋培育、立体管道栽培。听妈妈说这种栽培方式既拓展了栽培空间，也非常美观。远远看去，有的像绿色的蝴蝶在翩翩起舞，有的像士兵在整齐得排列着，有的像绿色的瀑布从空中垂下……真是千奇百怪，让人大开眼界。
接着，我来到畿南粮仓，在这里我认识了几种粮食，分别是金黄的麦子、圆溜溜的黄豆，火红的高粱，像一颗颗金黄珍珠似的玉米粒……我还体验了一把挑扁担和推碾子，深切地感受到过去人们种庄稼的辛苦，我们一定要珍惜粮食。
我最喜欢的是同舟共济，因为这里有穿着绿色衣服的牛郎织女，还有用竹藤搭成的拱形，上面蝴蝶纷飞，顶部有三个大字：蝴蝶谷，蝴蝶谷旁边还有五颜六色、香气扑鼻的花朵，让人百看不厌。蝴蝶谷对面是一片竹林，竹林旁边是小桥流水，里面还有一个小亭子。整个场景就像在画中一般，让人如痴如醉。
这次农业嘉年华之旅，让我流连忘返，久久不愿离去……
微微泛蓝的天空下，我穿着校服穿过林间小道。青葱的岁月，从我的裙摆下匆匆流逝。
风在勇敢的小道上吹拂，吹落了年华的白花。最后一丝芳香盘旋在青春的日记里。烙成一页粉色的回忆。
我用力将它紧抱怀里，迈着碎步，一步一步地走过我的空荡流年。一直走到尽头，轻轻地回眸，莫名地伤感，因为这一切的美丽又只成了美丽的回忆。
灯火依旧明亮，只是我们还依旧单纯吗？
如花似锦的十五年，在我的白衣间轻轻滑过。我们经历了太多，也失去了太多。做过了太多太多的事，太多后悔的事，但我不说后悔。
时间抚*的只是誓言与纯语，带去的只有锦年和回忆，而那些伤痕却越发的苍老与深刻。最终太多的沟沟壑壑布满了心间，无法忘怀。
我们还会怀念那个下着雨的清晨吗？我们还会记得那些狂傲的日子吗？我们还会忆起那个率真的年华吗？我们还会想起那首青春的歌吗？
其实我真的不会写青春。有人说青春是伤感的，有人说青春是美好的，还有人说青春是灿烂的，更有人说青春是阴暗的。但我还是陶醉于郭敬明的：“青春是一道明媚的忧伤。”
青春太多的答案，太多的选择。
——勇气400字作文（精选10篇）
生活本像一张白纸，使得它变得五彩缤纷的，便是一些不经意之间的小事。
记得有一次，我坐公交车回家，在车上，发现了一个很奇怪的男子，那位男子头戴一顶黑色的'鸭舌帽，帽子几乎盖住了整张脸，手上还拎着一件色彩鲜艳的衣服。车行驶了几站后，发生了一件巨大的事情：那个男子原来是个小偷。你看！他正在把手伸向前面阿姨的包，准备把包的拉链拉开。
“怎么办呢？怎么办呢？揭穿他吧，有可能我就得遭殃了。不揭穿吧，阿姨就要就会损失钱财。”我小声地嘀咕着。“有了!”我灵机一动。大声喊道：“叔叔，你踩到我脚了！”“对不起！对不起！”小偷一边说着，一边收回了贼手。看到了这一幕，我在心里暗自发笑。不过，这是一个锲而不舍的小偷，不信你瞧，他又把那脏兮兮的贼手伸向前面阿姨的包包了。为了小偷继续作恶，我只能使出我的杀手锏了。“叔叔，请让一下，我要下车了！”还没等小偷答应，我便挤到他和那位阿姨的中间，用大书包顶着小偷，并且一直跟着那位阿姨。终于，那位阿姨要下车了，我也跟着下车了，不过，在下车前，我大喊了一声“大家小心，车上有小偷！”
旁边那位阿姨听了，佩服地说：“生活需要勇气，这点我要向你学*！”
今天，我终于有勇气说出了那句话：不要再说了！大家可能会认为这有什么，可是对我来说，说出这句话，需要有足够的勇气。
第三批乘车的音乐响了。我们第三批得同学排好队从教室里下去。一转眼，同学们都没了。我也排进6号车的.候车队伍里。我是路队长。前面的低年级学生，我用手指一指，他们就闭上了嘴巴。可是后面的六年级学生呢？我想管又不敢管，只好任由他们说去。上了车，他们的嘴巴还没有闲下来。他们哪来那么多话，今天讲、昨天讲、前天也讲？哎!想这些有什么用呢！想管又不敢管。每次管他们的话到了嘴边，马上又咽了回去。因为，我想看看他们第二天的表现。每次都是明天明天。今天，我想这样的明天又多少呀！要是再不管，他们就一直这样闹下去，闹翻天。我先干咳了几声，然后慢慢地把身体转了过去。我的心也越跳越快，越跳越高，都快要跳到嗓子眼了，像是一张口就会跳出来，我小声地说：“别说了。”可他们还没有听见，我提高了音量：“你们不要再讲了！”他们说：“你为什么管我们！”我的脸热得发烫，像热血在沸腾，我义正词严地对他们说：“这是校长给我的权利！”他们还说：“不用你管。”我不想让步：“不管就不管，大不了记你们的名字。”一听要记名字，他们马上就闭上了嘴巴。
今天是闭嘴了，但是不知道明天会如何呢？不管怎样，我已经找到了勇气！
有一年，南非的罗本岛监狱来了一位新犯人，代号“466”。随后，他被关进4*方米的牢房，开始了地狱般的生活。此后，466号每天都要到采石场做苦工，动作稍慢就有被毒打或丧命的危险。
为了改变现状，再一次放风时，466号大胆地向狱长提议：想用监狱院子里的空地种菜。没等他说完，狱长就用鞭子封住了他的嘴。可他没死心，一有机会就找狱长求情。终于，狱长不耐烦了，答应了他的要求，还破天荒地给了他番茄的种子。
从那以后，一到放风的时候，466号就回去照料菜园。每当劳累、沮丧时，他只要看一看菜园，就有了坚持下去的信心。令人吃惊的.是，自从有了菜园，整个监狱也悄然发生了变化。放风时，帮他照料菜园的狱友越来越多；收获时，他会把番茄分给狱友，然后再让他们送给狱警。吃了犯人的番茄，狱警们拿鞭子的手也不再那么蛮横了，态度和蔼了许多。
这个菜园一种就是18年，直至466号被转到另一所监狱。
这个犯人就是南非前总统曼德拉。他说：“虽然几个番茄不足以改变命运，但他让冷冰冰的监狱多了一份暖色，让人看到了希望，有了活下去的勇气。
在那些逝去的岁月里，无论是收获着鲜花与掌声的成功，还是掺杂着痛苦与迷惘的失败，似乎都不能唤醒那块缺失的灵魂――一种名为勇气的元素。
记忆里总是定格着这样一幅画面：被老师点名后缓缓站起的我，用细若蚊呐的声音回答问题。继而就被老师“听不见！”和同学们铺天盖地的哄笑声淹没了。而那时的我，手心里，总是不知不觉就渗出了细小的汗珠，脸部的表情也尴尬地不自然起来。
其实也不是不会啊，只是太担心自己的答案是错误的，害怕那么多人异口同声地说你是错的。由担心进而衍生出了那种小心翼翼，最终发展为丧失了响亮地把答案说出来的勇气。
唉，还是我太笨了。有时明知答案是正确的，却都没有勇气把它说出口。可是，正是因为这一点点勇气，才有了那么多的遗憾与错过。希望今后的日子里，我能够给自己一些勇气，坚定自己的信念，无论大声说出来的结果是什么，都不会洒下后悔的泪水。穿越那些迷惘的'思想，点燃黑暗中跳跃的光团，燃作勇气的火焰，支持着自己对自己的信任。要相信你自己啊，别在生活中留下一处遗憾。
曾经做过的事，就算是在心里堆积了再多的懊悔与沮丧，也于事无补。那就自己给予自己一些勇气，在仿佛触手可及的未来中，更加勇敢地生活吧！
小时候的我特别爱哭，所有大家就封我为“哭狸猫”。这名字甭提有多难听了，为此我总是耿耿于怀，总是想方设法把这个名儿给去掉。妈妈告诉我：“明华，你要像哥哥一样勇敢，有了困难想想办法，瞧你哥哥戴着红领巾多神气……”于是，从那时起，我心中就多了一份信念：戴上红领巾，，红领巾就让我变聪明，变勇敢，让我不再是个“哭狸猫”。红领巾在我心中简直就是个魔法师。
终于，有一天，我戴上了红领巾，可红领巾并没有我想象中的那般充满魔力。我摔跤了，疼痛还是会让我流下眼泪；生活中碰到拦路虎了，我还是会半途而废。难道我的红领巾没有哥哥的那条“本事”？我偷偷地找哥哥询问此事。哥哥听后笑得泪水直流，我却被弄的一头雾水。后来还是爷爷帮我解了疑。一个个抗日战争的`故事，一段段有关红旗的讲述，让我脑子有种热血沸腾的感觉，让我的身体里像有一团火在燃烧一样。
在爷爷的“洗礼”下，我对红领巾有了重新的认识。红领巾之所以能给人勇气并不是因为它的魔力，而是那一段段催人泪下的事迹，那一股股英雄的精神，让我们这些后代变得英勇，让我们充满正气。
红领巾，在我胸前陪了我好多年，一路伴我走过重重困难，帮我劈荆斩棘，让我越过九十九条沟。如今红领巾即将离我而去，但它的精神却一直留在我的心中，它将会一直陪伴我的左右……
杰克走在乔治亚州某个森林里的小路上，看见前面的路当中有个小水坑。他只好略微改变一下方向从侧翼绕过去，就在接*水坑时，他遭到突然袭击!这次袭击是那么出人意料，袭击者是一只蝴蝶。他笑了，又向前跨了一步。
攻击者又开始向他俯冲过来。它用头和身体撞击他的胸脯，用尽全部力量一遍又一遍地击打他。他退后一步，攻击者因此也就延缓了攻击。他每次向前迈出一步，它都不顾一切地向他冲来，他不得不退后一步。最后一次，他退后了好几步，以便仔细观察一下敌情。
攻击者撤退了，栖息在地上。就在这时，他才弄明白它刚才为什么要袭击自己。它有个伴侣--一只红蝴蝶就在水坑边上，红蝴蝶好像已经不行了。它呆在它伴侣的`身边，尽管红蝴蝶快要死去而杰克又是那么庞大，但为了它的伴侣它依然责无旁贷地向杰克进攻。它这样做，是怕杰克经过时不经意踩到它的伴侣，它的进攻和保护给它的伴侣带来尽可能多一点生命的珍贵时光。
英勇是一种力量，但不是脚步和肩部的力量，而是心灵和灵魂的力量。尽管有时这种力量显得是那么微弱，也能给人以心灵的震撼，甚至能够保护自己的至爱。
走过客厅，上了楼，就到了我家的露天阳台，那里种了好几棵丝瓜。我非常细心地呵护它，经常浇水，施肥，丝瓜冒出了芽，茁壮成长。
五一放假回来，我就急忙跑上楼，去看小丝瓜。可是，迎接我的却是什么呀！干枯的叶子，弯曲的茎，小丝瓜无精打采，耸拉着脑袋。我懊恼极了，连忙给小丝瓜浇水，但它没有马上精神抖擞的站起来。我想：“唉，已经没希望了。”突然，妈妈跑了上来：“丝瓜长的怎么样？啊，竟然干枯了！”“继续浇水”回过头来说道。我站在那里疑惑不解，但妈妈的命令是不可违背的，我只好按吩咐去做。一天浇水后，没动静。第二天浇水后，没动静。第三天，浇水后，仍没动静······
一个星期后，我有点灰心了，但我一上楼，就惊奇得合不拢嘴：在那干枯的茎上，又冒出了一点嫩芽，绿油油的，在风中轻摇，在对我微笑，似乎在感谢我的坚持守护······我欣喜若狂，瞬间，感受到了生命的奇迹！
我惊奇的想：小丝瓜在奄奄一息的时候，竟然有如此顽强的生命力，与死亡对抗，在干枯的茎上，重新长出嫩芽！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命意味着什么，是——勇气！
勇气有很多种，不是从五楼跳到一楼就叫勇气，勇气是跌倒了重新爬起来、跌倒不哭……这些就是勇气。
我最害怕在黑暗里自己去上厕所、做事，彷佛在鬼屋里被鬼抓起来。在上厕所时我常常会看到一个很可怕的身影，让我的心不停地跳动，虽然我会害怕，可是妈妈常常说做人就是要有勇气，不然会被别人嘲笑；因为这样，我开始鼓起勇气在半夜里自己起来上厕所，最后我才发现那黑黑的.身影就是我自己啊！
有勇气可以让自己变得更有胆量，自己不敢做的事情就是要尝试看看，不尝试看看就不知道自己有没有胆量与勇气；只要有勇气，自己就会觉得好像每一件事情都会做，连坐云霄飞车都不怕，真是快乐！
记得我以前不会游泳，可是没想到有一次我连救生圈都没套上，就自己下到最深的地方去游泳，妈妈、爸爸与其他人都吓一跳！爸爸要下去救我，我却越游越远，最后爸爸才没救！这一件事让我有了勇气，也让我开始喜欢游泳，这就是我的勇气。
勇气，是人跌倒时，勇敢地重新爬起来；勇气，就是没准备好就去比赛……有了勇气，也有胆量，让自己可以变得更开心、更快乐。
我常常听父母和老师说：“要想成功，最关键的就在于要好好把握机会。”我就拿竞选班干部这件事情来说，如果一个人他有勇气站在讲台上，进行演讲，那么他就离班干部的职位越来越*；相反，如果一个人他连站在讲台上的勇气都没有，那么他就永远都不可能当上班干部。
而我，就如同所举例子中的第二个人十分相似。每当竞选班干部的时候，我就会感到十分困惑。因为我十分想当班干部，但是我又没有勇气竞选。可以说，我没有勇气从座位上站起来，没有勇气站起来后走向讲台，更没有勇气站在讲台上面对我再也熟悉不过的同学和老师进行演讲。
说实话，我现在十分后悔。因为我已经有了足够的勇气去竞选班干部了，但是我已经小学毕业了。就算是将来我当上了班干部，那我也不能在小学的时候为我当时的集体作贡献了。
其实，我之所以想要写这篇文章，是因为我希望看过这篇文章的小学生一定要有勇气去竞选班干部，让自己在小学阶段为自己所在的集体作出一定的贡献！！！
我的地位很高，但又如此孤独，我经常一个人迷失在一个黑暗的角落里。昨天，我被一个中学生找到了，每当这时，我心中就会升起一轮暖阳，回忆那天的经过是这样的：我正在墙角睡觉，忽然听见一阵掌声，惊醒后我发现有一个女孩站在我的身边，她见我孤苦伶仃就把我带走了。 那还是星期二的中午。她把我带回去“藏”了起来，我为回报她就用我的特殊功能来帮助她，使她增加“勇气”。今天是第二天了，因为我太久没被人关心了，能力也是有限的，我只能帮助她在老师提问她问题时使她不会害怕，放心大胆地讲出来，而不能使她化被动为主动，举手回答问题。 今天，该她讲名言了，她说的名言其实很简单“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”但她还是害怕面对班上的同学，我就给她教了几种有效的方法：一安慰法。使她评定下来不要紧张；二是鼓励法。使她放心大胆的回答问题，就当给自己一个表现的机会，给自己一次掌声；三是语言说法。告诉她要大声说出自己认为正确的话，静下心来，不受外界干扰。 是她让我梦想成真，我坚信，我很快就会与我的大家族团聚，我也号召大家，帮我寻找更多的迷路的兄弟姐妹，把她带回来，她也会像我一样报答你的。
——龙湖作文400字（精选10篇）
我的家乡在蚌埠，那里风光秀丽，景色迷人，其中我最喜欢龙湖公园。
提起家乡的龙湖公园，那可是闻名天下。相传六百多年前明太祖朱元璋曾经泛舟湖上，船浆掉入水中，太祖皇帝便赐名“龙湖”。六百多年后的今天，它已变成风景优美，景色迷人的“中原西湖”了。
每次去龙湖公园，我都会沿着香樟树的人行道慢慢前行。通过湖上的栈桥到达北公园。那里面积很大，有梯田状的绿化带，郁郁葱葱的草地……著名的南北分界线标志碑也耸立在那儿，只见雕塑上面刻着飞龙吞珠；下面依次雕刻着上古四神兽——腾云驾雾的青龙，威风凛凛的白虎，浴火重生的朱雀，目光如炬的玄武。它们分别代表东，西，南，北四个方向，它们也是中国文化的一种象征。
公园里最能吸引我的地方是石头滩。那里有许多形态各异的鹅卵石。大人们可以坐在大石头上休息，孩子们则在河滩边嬉戏玩耍，一片欢声笑语的景象。
家乡的龙湖公园，真是一颗闪耀夺目的明珠。我会永远的爱护它，陪伴它。
我的家乡是徐州，要说徐州哪最美，那当然要数云龙湖。
春天，云龙湖畔春意盎然，小草偷偷探出了脑袋。花色迷人，异香扑鼻。有粉嘟嘟的桃花，雪白雪白的梨花，金灿灿的迎春花……真是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”在花丛中佯倘，犹如仙境一般，吸引了无数人们前来踏青、游玩。
夏天，湖中荷花竞相开放，一个个好似涨红了脸的小姑娘。微风吹过纷纷摇曳起舞，又犹如热情好客的主人在欢迎你的到来。到了傍晚，万人游泳场挤满了前来戏水纳凉的人们，欢声笑语满天飞舞。
秋天，秋高气爽，成熟的果子挂满枝头。游玩的人们荡起小舟在湖上欣赏四周的湖光山色，偶尔几只飞鸟略过湖面展翅高飞，犹如一幅动态的水墨画。
冬天，湖水结了冰，在阳光的映照下，闪闪发光，好似一面巨大的银镜。大雪后，整个云龙湖穿上了白色的新衣，枝头挂满了一根根晶亮亮的魔法棒，在寒风的帮助下奏起了动人的乐章，真是童话般的魔法世界。
云龙湖是如此美丽，我爱家乡的云龙湖。
云龙湖位于江苏省、徐州市境内。远远望去云龙湖三面环山，四面柳，美若仙境、秀比江南。淡淡的桂花香迎面扑鼻而来。
今天阳光很好，我们巨鼎去春游，春天的云龙湖在太阳照耀下，水面波光粼粼，就像一些钻石被烈日照耀着一样。云龙湖的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；云龙湖的水真清啊，清得可以看见湖底的沙石；云龙湖的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。云龙湖中有一个淡水鱼馆。到了那里，让我们眼花缭乱，听说它是亚洲最大的淡水鱼馆，有一百多种珍稀名贵的水生动物，如：中华鲟、扬子鳄、娃娃鱼、护一士鲨、其中吃奶鱼是最有趣的.、它如同婴儿吃奶一样，大人拿着奶瓶，它们争先恐后地吃奶，它们吃地奶是一种鱼奶粉。瞧，那气势汹汹的大鲨，在水中穿来穿去，再看看那懒洋洋的海龟，在水底慢慢游一动，像一只没睡醒的大花猫。
云龙湖的旁边是云龙山，山上巨石嶙峋，从上往下有一条瀑布，水看上去很清，有许多游人在水中玩耍，我们也禁不住下去了，我用脚尖轻轻的试了一下水温，凉凉的，很舒服。水中石头上绿绿的青苔太滑了，就是因为这个，有不少人跌倒了！
到了傍晚，夜幕降临，太阳的余光洒在湖面上，整个云龙湖变得金光闪闪。此时湖中的一艘艘小船把云龙湖衬托得更美了。
美丽的云龙湖，令人流连忘返！
我爱家乡的云龙湖，无论春夏秋冬，它都很美。
生机勃勃的春季来了，迎春花在褐色的枝条上悄悄地开放，花的枝条托起了鹅黄色的花苞，花朵像心里藏着秘密的孩子一样，捂着嘴似乎说：“不要告诉它。”但是有个快嘴的迎春花却憋不住了，大声地说：“春季来了……” 话音未落，所有的花儿都已经开了。此时，云龙湖已是春意盎然。青的草，绿的芽，各色鲜艳。迎春花儿赶集似的聚集到了云龙湖。湖水解冻了，绿盈盈的，像一块天然翡翠。一群群鸟掠过湖面，湖面上露出了一圈圈涟漪。
夏季的云龙湖最热闹了，夜晚，明月东升，华灯齐放，彩灯倒映在湖面上，宛如无数条银蛇在游动。人们穿上泳衣，戴上泳帽，“扑通扑通”跳到水里。有的狗刨，有的蛙泳，不时溅起白色的水花，欢歌笑语，云龙湖沸腾起来了。
绚丽多姿的秋季到了。树叶黄了，枫叶红了，桂子香了。一阵秋风吹来，枯叶“蝶”被风吹了下来，在空中翩翩起舞，有的落进湖里，像一叶小舟航行在湖里；有的却随风飘荡。
寒冷的冬季到了，湖水结冰了，像汉白玉雕刻的“天然滑冰场”。孩子们来滑冰了，有的摔了个“狗啃冰”，笑笑，站了起来；有的摔了个“老头钻被窝”，摸摸酸酸的屁股，接着滑。
四季的云龙湖，都能给我无穷的欢乐。
今天，爸爸带领我们几个小朋友去金龙湖秋游。
我们刚上了汽车，小朋友们就七嘴八舌地说了起来：“金龙湖好玩吗？”；“听说挺漂亮的，你去过吗？”
到了目的地，小朋友们欢天喜地下了车就往山脚下跑，我们沿着木梯往上爬，“啪啪”的声音在我们脚下响过。小朋友们“叽叽喳喳”的说话声，“嘻嘻”、“哈哈”的笑声和脚下“啪啪”的声音汇成了一段优美的交响乐。
木梯的左边，一棵棵红枫远看象一个个手掌，*看象一团团火焰。右边是一片竹林，这竹子高大挺拔，象一个个士兵守卫着珠山，一阵风吹过，“沙沙”竹子左右倾斜，随风摆动，又好象一位导游，正在向我们介绍珠山的美。
远处，碧绿的草坪上，不知名的小花竞相开放，“嗡嗡”，几只勤劳的小蜜蜂飞来了，正提着小篮子采蜜呢！
一阵“叮咚叮咚”的声音吸引了我们，往上一看，“哟”原来是小溪，顺着小溪往下看，是一条白银般的瀑布，只见那瀑布直往下冲，向老爷爷的白胡子，有几条好象有急事，“腾腾”的往下流，溅在石头上，银花四溅，蔚为壮观。
秋游结束了，我们恋恋不舍地踏上了返回的路。金龙湖美景让我们流连忘返，我还想再来游玩一次！
我们学校组织了社会实践活动，大家坐这车来到了美丽的金龙湖。
刚进门，首先映入眼帘的是一块硕大石头，听那里的工作人员说那是块陨石。我听后目瞪口呆。这时，同学指着远处说：“你看，好高！”我们来到那，一栋高耸入云的大楼矗立在大地上。我数了数：“1.2.3.4.5.6······45······”，无数的“田字格”把我弄晕了。
老师和我们走在肠阳小岛上，脚底下是五颜六色的鹅卵石，头上是湛蓝的天空，青翠欲滴的大树给我们撇下一片阴凉，像老妈一样为我们遮风挡雨。我们顺着小路来到湖边。只见水天一色，波光粼粼，许多人在湖上泛舟，有的在游泳，有的在河边坐着洗脚，我看了也想去泡脚，那种感觉肯定不错。
湖上最美丽的还是小岛了：岛上的风景优美，上面有松针、常青树、月季和蝴蝶花等。一个小池塘里有许多荷花，有白的，有粉色的，竞相开放。有的含羞待放，白里透红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去；盛开着的荷花玉琢冰雕，柔韧而有弹性，像一个婴儿的笑脸，甜美.纯洁，惹人喜爱......碧绿的`荷叶像一把大伞，看着这美景，我情不自禁地想起杨万里的诗句：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
过了一会儿，我们就要离开金龙湖，准备回学校。我望着金龙湖，感到依依不舍，我在心中大喊：“我爱你，美丽的金龙湖！”
尽管天气还有些凉意，春姑娘还是迈着她那轻快的脚步向我们走来。到处洋溢着春季的味道而春意最浓处要数云龙湖了。
湖面的冰融化了，清澈的湖水非常*静。除了偶尔会有一丝微风吹皱湖水，其余时间它好像没睡醒似的。最美的是那湖边的垂柳。柳枝上长满了毛茸茸的嫩芽，嫩绿嫩绿的，远远望去像一位位亭亭玉立的少女；*看像无数只蜜蜂在纷飞。那柳枝的腰好软呀！清风将它们微微托起，它们便开始婆娑起舞，它们才是最出色的的舞蹈家。
向东放眼望去，是鲜花盛开的山坡。这里又金灿灿的迎春花，雪白雪白的梨花，粉中带白的杏花，还有黛粉绚烂的樱花……当然，还有我最喜欢的梅花。梅花的姿态真是千姿百态：有的像弯弯曲曲的龙，有的像舒展的臂膀，还有的像奇特的珊瑚。那一朵朵的梅花在悄然绽放，散发出淡淡的幽香。
湖的西面是连绵起伏的山，远远望去，层峦叠嶂、形态各异，恰似一幅秀美的山水画。
春季的云龙湖，比起夏天多了几分诗意，比起秋季多了几分温暖，比起冬天多了几分欣欣向荣。我爱这迷人的云龙湖春色，我们还在公园里堆了一个憨态可掬的雪人，这个雪人还打了个绿油油的领结呢！我们的欢笑声再次响起。
公园里可热闹了，人们三五成群地来到这里，欣赏着这难得的美景。
好一个银装素裹的世界，好一个尽情欢乐的空间。雪花依然在飘，这是大自然送给大地的礼物。我爱这大自然创造的奇迹。
星期天，爸爸带我去玩。哇！真变了。以前，一片荒凉。那里，湖水干涸，没有花草，没有动物……现在，站在卧龙湖畔，放眼望去，波光粼粼，水天一色，仿佛站在浩渺的海边，让人心情舒畅，呼吸一口新鲜的空气，让人神清气爽。
卧龙湖的水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去，野鸭在水中尽情地捉着鱼虾，鸟儿在岸边的树上唱着婉转动人的歌儿，湖中一美丽的荷花扬着它们粉红色的脸蛋儿，笑眯眯地望着这个像画一样美丽的卧龙湖。渔民在岸边捕鱼，一条条活蹦乱跳的鱼被拉上了岸。卧龙湖真是充满了生机。
环境变好了，心情最好的，受益最多的当然是卧龙湖边居住的人们了。望着刚打上来的满网大鱼，渔民们的脸上露出了喜悦的笑容。
我和爸爸走过桥，来到。一组动物乐队雕塑映入我的眼帘：拉小提琴，小猫拉二胡，小羊弹钢琴，拉着手风琴，看着它们那可爱的姿态，我仿佛听到了。突然我在动物乐队旁看到了一个树妖！它有一对又大又圆的眼睛，一个不大不小的鼻子，一个大嘴，真把我吓了一跳。我们又往前走，看到了几只火鸡在自由地漫步，火鸡身上五颜六色，鼻子上有一个像一样会变颜色的，走起路来，一颤一颤的，非常。我爱卧龙湖，它让我感受到了自然的和谐美丽，我希望卧龙湖更加美好！
十月的'一天，我们来到了风景如画的龙湖公园游玩。
走进龙湖公园的大门，展现我们眼前的是一个巨大的喷水池。喷水池的底座是旋涡形的，好像蜗牛的贝壳。喷水池的东、西、南、北四边还雕刻着四大神兽，分别是腾云驾雾的青龙；威风凛凛的白虎；目光如炬的玄武；浴火重生的朱雀。喷水池的中间耸立着红白相间的柱子，柱子的顶端有一条正在仰首东望的巨龙，嘴里有一颗夜明珠，在夜幕中闪闪发光，它们日夜守护着珠城人民的*安跟幸福。
喷水池的旁边有一个两层的大花坛。花坛里盛开着美丽的菊花。有红的，有黄的，有白的――真是千姿百态，令人眼花缭乱，目不暇接。这个时候，一阵微风吹来，菊花随风起舞，一阵清香飘来，让人心旷神怡。
沿着鹅卵石铺成的小路向湖边走去，跨上了九曲桥。游人们倚着栏杆遥望着湖面，在阳光的照耀下，湖面波光粼粼。偶尔还有小鱼跃出水面，调皮地向游人打了个招呼。几条小船从远方缓缓地驶来。船上的人们欢歌笑语，尽情享受着大自然的美景。
穿过九曲桥，漫步在龙湖大堤。大堤两边还种着一行行随风舞动的垂柳。每到春天，垂柳抽出嫩绿的枝条，如同一位位身披绿纱的仙女，在微风中翩翩起舞，像在欢迎来自四面八方的游客。
如果珠城是淮河岸边一串耀眼的珍珠项链，那么龙湖公园就是其中最闪亮的一颗。
今天，我们六年级全体师生要去大龙湖秋游。大龙湖位于刚刚开发的新城区，为此，同学们都兴奋不已。
下了车，同学们就被这美丽的景色深深地吸引住了：天空万里无云。远处，大片大片的草地，大片大片的绿色。干净的湖水。还有蜿蜒在其中的木质小桥。同学们兴奋不已，叽叽喳喳地吵着、嚷着，活蹦乱跳地跳着、闹着，似一群小兽，老师们管都管不住。
就这么吵吵的，被老师带到了休息的地方。吃过了，玩过了，躺在草地上。多么沁人心脾的绿啊！虽是初秋，但草儿仍在生命中为人类献出秋天的最后一抹绿。躺在草地上的自己，仿佛也成了一片绿。偶尔起身，望着那片湖，对于湖的比喻，似乎都配不上它的美：蓝的，但绿；清的，但有一两株水草露头；静的，但有鱼偶尔跃出水面，闹得一片水花四溅……
微微闭上双眼，一阵秋风吹过……
时间到了，同学们依依不舍地回去了。在回家的路上，我想：规划建设中的新城区多么美好，我要努力学*，以后为这个崭新的城市绘制更美的蓝图！
——冰雕作文400字（精选10篇）
来到哈尔滨，我和爸爸妈妈一起去看冰雕喽！
先说旋转木马形状的冰雕吧！冰雕下面是一个大大的圆形，上面有五匹雕刻精美的木马，顶端有一把撑开的大花伞。我还坐在旋转冰马上骑了一会儿呢！
再说相框形状的`冰雕吧！外形是一个大正方形，里面有一把冰椅子，前面还有一大片树叶呢！夜晚，七彩的灯光映射到冰相框上，真是美轮美奂啊，我和妈妈忍不住在冰相框前合影，留住这美好的瞬间。
最后说“冰滑梯”吧！前面是长长的滑梯道，后面是冰做的楼梯，两旁是冰做的砖头叫做“冰砖”，妈妈说他们小时候吃的冰淇淋也叫“冰砖”，真有趣！我沿着冰楼梯一步步登上滑梯顶，顺着冰滑梯“跐溜”往下滑，真是太爽了，玩得我都乐而忘返。我们一路走，一路看，有的冰雕是公鸡形状的，有的是天鹅形状的，还有的是北极熊形状的，看得我眼花缭乱~~
走在历史悠久的中央大街上，看着各种各样、奇形怪状的冰雕，感觉自己就像是到了冰雪王国，坐着小冰马拉的马车，飞奔在冻住的松花江上，好不自在。
首届冰雕节，我们一家人来到宁乡大剧院看冰雕。
一到这里，我就看见宽阔的广场上有许多的爷爷奶奶在跳舞。悦耳的歌声和欢快的舞姿引来好多过路人围观，显得格外热闹。我无心观赏，直奔四楼。排队买好票，爸爸交了四十块钱，一人领了一件棉袄。我们兴致勃勃地穿上棉袄走了进去。
哇，里面好漂亮同时也好冷。一道道风景全部由冰块雕塑而成，让人看得眼花缭乱。我印象最深刻的是白雪公主骑着它的马车，整个冰雕雕刻得栩栩如生、十分精致，还可以坐人。好多游客特别是小朋友在上面拍照留影，十分热闹。可是我不喜欢拍照，正在郁闷的`时候，我哥在叫我，他有另外的发现。他说我们去玩滑梯吧，我说好啊。于是我和我哥拿了一个轮胎就开始排队了，好多小朋友在排呢。等了七八分钟的样子，终于轮到我们了。我们心里非常高兴，把轮胎放在地上，然后就开始滑。哥哥一用劲，轮胎飞奔着向下面滑，真爽。
我们在里面足足玩了二十来分钟，冻坏宝宝我了。于是，我们恋恋不舍地回家了！
今天，我和好朋友亭亭一起去海洋公园看冰雕。
我们来到一个房间，把大衣穿上，走进了一扇门，一股寒气无情地在我们脸上扫来扫去，紧接着，我们就不能正常呼吸了。我们只好哆嗦地走上一节楼梯，觉得脚下滑滑的，就连护栏也很冰。
走进"冰吧"，发现里面超冰，两边的狮子直挺挺地蹲在那，张大着嘴巴，似乎寒气是从他们的嘴里喷出来。我们便急忙逃走了。
大家在外面走了一圈，发现里面都是各种各样的'冰雕，有福娃的，孙悟空的，还有观音菩萨的最令我感叹，他的身体上散发着淡淡的清香……有一辆车子载着我们到一个下坡的地方，我们跟着滑了下去，啊!可怕!空中不时响起"啊"呀"的声音，可那车子越滑越快，最后"飞"了下去，我们恐怖地闭上眼睛……还好车子总算停住了我们这才松了口气。
最后，我们走进了一个山洞，险些滑倒!真可怕我们冲了出去到外面休息。发现每个人都出来说:"受不了。哎呀，我的脚!"有趣极了!
我站在一个用冰雕制成的亭子里。只见这个亭子是六角形的，每个角上都有一个和足球一样大小的冰球，仿佛就要落下来似的。亭子的最顶端有一个六棱六角的冰锥，配上灯饰看上去美丽极了！
亭子的内部有六根圆柱支撑着屋顶，差不多两米多高，每根柱子、每块冰砖在灯光的照耀下折射出五彩的光芒。我不禁用手摸了摸冰雕，冷得刺骨！手指仿佛被针刺进了骨头里！我赶紧把手缩了回来，藏进了口袋里。继续往前走，我发现一座用冰制成的滑梯，人在滑冰车里从二层楼的高度向下回旋滑行，每滑一次要用10元钱。
我坐进一辆红色的滑冰车，服务员把车子往前一推，只听“轰”地一声，车子开动了。刚开始还很缓慢，接着就越来越快，到最后速度快得简直让人受不了！我的手紧紧地揣在口袋里，仿佛一伸出去就会被冰冻起来，或者会被冰风割掉似的。冰车的速度已经快得像动车了，轰轰的声音更响亮了，我闭上眼睛，不敢再看那么刺激的场面。但后来，我慢慢发现，其实根本没有那么可怕，我渐渐地适应了。
连续坐了两次滑冰车，我还不过瘾，冰雕真好玩啊！
因为我们生活在地球的北半部，没有住过冰城，即使在寒冷的冬天也很难看到冰雕。不过前不久听说建业壹号城邦为小朋友们建了一座小冰城，我便想急切地去看看。不管天气多么炎热，也控制不住我的好奇心。于是我便约上我的好朋友秦宇翔、魏子涵还有我们的妈妈一起去那儿看看。
今天，天气酷热，却无法阻挡我们去看冰雕的热情，到了那里，我们穿上了厚厚的`棉袄，当时像是在蒸炉里一样。等妈妈买过票后，我们便迫不及待地进去了。
啊！里面的冰雕真是太漂亮了，雕得真是栩栩如生，唯妙唯俏！雕刻家真是能工巧匠，多才多艺！企鹅像是会走，马儿仿佛会跑。美丽的公主穿着粉红色的裙子，头上戴着一朵红色的牡丹花，白皙的脸上还挂着一丝灿烂的笑容。
还有大白机器人，胖乎乎的身子，圆滚滚的肚皮，小小的脑袋，短短的胳膊，看起来傻乎乎的，真可爱！
最让我大开眼界的是巴黎铁塔了，塔顶银光闪闪，像是用宝玉砌成的，四只塔脚牢牢立在墩子上，让每个人看了都会赞不绝口。
那里还有雕刻精美的冰滑梯，可好玩了！我们三个小朋友又疯狂地玩了好大一会儿冰滑梯，才依依不舍地回家。
因为我们生活在地球的北半部，没有住过冰城，即使在寒冷的冬天也很难看到冰雕。不过前不久听说建业壹号城邦为小朋友们建了一座小冰城，我便想急切地去看看。不管天气多么炎热，也控制不住我的好奇心。于是我便约上我的好朋友秦宇翔、魏子涵还有我们的妈妈一起去那儿看看。
今天，天气酷热，却无法阻挡我们去看冰雕的热情，到了那里，我们穿上了厚厚的棉袄，当时像是在蒸炉里一样。等妈妈买过票后，我们便迫不及待地进去了。
啊！里面的冰雕真是太漂亮了，雕得真是栩栩如生，唯妙唯俏！雕刻家真是能工巧匠，多才多艺！企鹅像是会走，马儿仿佛会跑。美丽的公主穿着粉红色的.裙子，头上戴着一朵红色的牡丹花，白皙的脸上还挂着一丝灿烂的笑容。
还有大白机器人，胖乎乎的身子，圆滚滚的肚皮，小小的脑袋，短短的胳膊，看起来傻乎乎的，真可爱！
最让我大开眼界的是巴黎铁塔了，塔顶银光闪闪，像是用宝玉砌成的，四只塔脚牢牢立在墩子上，让每个人看了都会赞不绝口。
那里还有雕刻精美的冰滑梯，可好玩了！我们三个小朋友又疯狂地玩了好大一会儿冰滑梯，才依依不舍地回家。
今天，妈妈带我和哥哥一起去泗门看冰雕展。一路上，我们说说笑笑，别提有多高兴了！
到了目的地，我们像两只快乐的小鸟来到冰雕展的门口。啊，人还真不少，大家排着队，顺着指定的位置向里走。还没到入口处，就感受到阵阵凉意向我们扑来。走进门口，啊，好凉快啊！可是还没看到冰雕，这里原来是准备室，工作人员让我们穿上棉袄再进去。
终于可以进冰雕室了，啊，比准备室冷多了，我连忙把棉袄裹得紧紧的，开始了参观。这个冰雕室虽然不大，但是里面的冰雕却不少，有憨态可掬的熊猫，有彬彬有礼的企鹅，有栩栩如生的人物雕像，还有神气十足的飞龙组合呢……我最喜欢的是那群企鹅冰雕了，它们有的昂首挺胸，眼睛滴溜溜地看着前方；有的`拍着翅膀，好像非常高兴的样子；有的弯腰低头，好像在和同伴窃窃私语呢……
快到出口的时候，我们发现这里还有一个在冰上玩保龄球的游戏项目，就兴致勃勃地玩了一会儿。因为里面实在太冷，妈妈催我们快点出去。我们只好依依不舍地离开了冰雕室。
回家的路上，我想：做冰雕的叔叔阿姨们真了不起，把一块块冰变成了一件件完美的艺术品！
星期天，我和爸爸去天河公园冰雕馆游玩。
这个冰雕馆修建在地下。当我和爸爸穿上棉衣,来到适应室里准备进入地下冰雕馆时，我的心砰砰地跳个不停。我生长在广东从没见过冰天雪地的样子，冰的世界将是什么样呢？像课文《美丽的小兴安岭》？冬天，雪花在空中飘舞。树枝积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软……。不知不觉我走进了冰天雪地的世界，我第一眼就看见一座用冰做成的宫殿。整座宫殿在灯光的照射晶莹透亮。四周的树、桥、塔、神仙等都是用冰雕刻成的，在霓虹灯的装饰下光亮透明、色彩斑斓、变化多端，真是又奇特又美丽。接着我又来到漫天雪花的世界，开始，我以为雪花是假的，就伸手去接雪花，啊！多美的'雪花，它多像美丽的茉莉花。是那样洁白，那样的轻盈，那样柔软，那样的冰凉，从这时起我才相信雪花是真的。我和爸爸舍不得离开这雪花，在那里照了一张像片留作纪念。
后来，我们又去了滑雪场，我共滑了两次雪，第一次我和爸爸一起滑，第二次是我自己滑。我长到八岁，今天第一次真正看见冰雪世界。这世界是这样晶莹、洁白，神奇，让我留连忘返。我感谢这些伟大的能工巧匠，是您们的智慧使我在这地下冰雕馆里既大开眼界，又增长知识。
带我到南昌人民公园参观哈尔滨冰雕展览。
走进展厅，一股冷气扑面而来，仿佛又回到了严冬。
大家首先看到的是“贵妃醉酒”。贵妃静静地躺在用冰块做成的床上，床边刻有美丽的花纹，显得十分华丽。贵妃喝醉了酒，脸上红通通的’，就像个红苹果。穿在贵妃身上的衣服都是用冰块连接成的，“金光闪闪”。我轻轻地摸了摸贵妃的脸，凉丝丝，又十分光滑。
接着，我们又参观了“海洋世界”。在用冰雕成的海洋世界里有乌龟、带鱼、乌贼等海底动物，花纹清晰可见，连小鱼身上的鱼鳞都是精雕细琢出来的，个个栩栩如生。我和爸爸仿佛看到了小鱼儿在“自由自在”嬉戏、玩耍。
令我最开心的，当然是玩滑滑梯了。走上用冰砌成的台阶上，就看到一座长长的宫殿，五光十色，金碧辉煌，走过宫殿，随即浮现在眼前的是约5米长的滑滑梯，我刚想把脚踩上去，可马上又缩回来， 我问爸爸：“会摔下来吗？如果冰一碎，我掉下来怎么办？”爸爸幽默地说：“胆小鬼，摔下来我接着你呀，那么多人在上面走吗！勇敢点！”我壮着胆子走上去，每一步都小心翼翼,真是“如履薄冰”啊!终于到顶了,我坐在滑梯上往下滑,只听”呼哧”一声,就到了底,好玩极了!
后来我们又参观了迎宾亭、雪后的小屋、七个小矮人等景观。
冰雕，让我感受了北方的冰天雪地，开阔了我的眼界，工匠们巧夺天工的技术更让我赞叹。冰雕愉悦了我们的心情，给我们带来了欢乐。
整个寒假几乎都泡在厦门啦！寒假我在厦门玩了许多好玩的，其中印象最深的就是我、大姨、姐姐和乐乐姐姐一起去看冰雕了。这冰雕可不是普通的冰雕，它是彩色的冰雕，你想知道是什么样的吗，别急，等等你就知道了。
我们先坐上一辆的士，乐乐姐姐在车上还拍照呢。不一会儿，就到了。我们买票后，就一边走一边拍照去了。
没多久，就走到了看冰雕的门口。我们进去后，感觉非常冷看冰雕，里面的温度可是零下八度啊！因为我怕冷，所以我就一直跳，冰雕可好看了，有绿色、红色、黄色、彩色等。冰雕不仅色彩鲜艳，而且形状多端，有慢羊羊、兔斯基、钟楼、城堡、蜡笔小新等很多很多。
看完了冰雕，我们就去玩游戏了，这个游戏看起来不刺激，但是你一坐上去都会叫出来。我做的时候，刚坐上去就觉得不刺激，只是一条路，但那个人一推车子就开始在冰面上滑行，那个声音真大，把我吓了一跳，然后刚好一个弯，有点下坡，我整个人都靠在了车子右边，好像右腿都靠在冰上。终于到了，可把我吓死了。忽然，我听到声音，回头一看，姐姐和乐乐姐姐都来了，她们都说吓死了。
零下八度的房子里走完了，一出来，啊！好暖和。我们先坐在旁边的凳子上休息，然后又去照相了。
这天玩得真开心，我们该回去了，可我还是沉浸在刚才那快乐的时光中。
——石林作文400字（精选10篇）
今天，爸爸带我、奶奶和妈妈一起到石林去玩。我们坐汽车来到石林，一座长桥把我们送进石林里。我们请了一个导游，她让我们叫她“阿诗玛”，她叫我“阿黑哥”。导游首先带我们游了大石林，我们在石林最高的地方，我往下看，石头多得比树还多，右一个石头，左一个石头，石头奇形怪状，千姿百态，真好看啊。我们往大石林深处走去，导游说：“这里是二万七千多年前的海底”。我们来到一个池塘旁，导游说：“这里有两块石头的河马，一百年复活一次，已经过了八十年了，二十年过后，我们来看复活的河马”。我们走在崎岖不*的山路上，来到一个石头又多又大的地方，叫“刀山火海”，传说是阿黑哥找阿诗玛必须经过这个地方。我们也在刀山上爬了一下，不一会，我就爬到了顶端。我们走出大石林，来到了小石林。小石林石头比较小，只有一蹲石像，比较高大，很象传说中的阿诗玛，她头上围着头巾，背上背着竹篓，我站在那里，看着远方……
游完石林，导游把我们送出大门，热情地对我们说：“欢迎下次再来”。
这个暑假的八月底，爸爸妈妈带我去了我如愿以偿的石林。
石林风景区是世界自然遗产地质公园，也是国家（5A）级景区，面积有350*方千米，石林形成于2.7亿年前，是世界喀斯特地貌的精华，被誉为“天下第一奇观”，更是阿诗码的故乡。
我们乘坐电瓶车先去大石林，登上了一个大石林的高点，在看到它的全景时让我震惊，大半个大石林尽收眼底，然后我们就去和石林两个字合影留念。
我们又乘坐电瓶车去小石林，看到了有一只石猫在追一只石老鼠，还看到了一只石大象，大象上面站着只石乌龟，乌龟上面站着只石癞蛤蟆，大象表示吉祥，乌龟表示长寿，癞蛤蟆表示财富，这就是小石林的“吉祥三宝”。这里还有吵架石和恩爱石，背对着对方的就是吵架石，面对着对方的就是恩爱石，里面还有一块很像帆的石头，摸了它就代表会一帆风顺，小石林还有一块像阿诗码的石头，他背着背篓，凝视着远方被洪水冲走的亲人。
这次大小石林之旅令我印象深刻，下次如果还有时间我会去奶古石林和大小石林的其他景区的！
今天，爸爸、妈妈带我和妹妹去云南石林玩耍，我们两个一听，高兴极了，我和妹妹迫不及待地叫爸爸、妈妈现在就带我们去。
到了石林，我们从入口看见远处有许多石头形成了石头树林，我和妹妹从未见过这么壮观的石林，都非常兴奋。
我们进入石林，看见有一些奇形怪状的石头，有的像小鸟，有的像乌龟，还有的像大象……走了一会儿，我们看见有一些石头堆出了一个大拱门，中间有几个裂缝。据说是1833年大地震造成的，如果没有良心的人从拱门下走过，有裂缝的石头就会落下来砸到他。我们经过拱门往前走，看见有三块石头，导游姐姐告诉我们第一块石头叫“缺心眼”，第二块石头叫“狼心狗肺”，第三块石头是整个石林的心脏，导游姐姐叫我们别摸前两块石头，用左手摸第三块石头，因为前两块石头代表着坏意。一路走，一路玩，很快我们来到了著名景点“阿诗玛”的面前。整块棕黄色的石头立在湖边，就像一位漂亮的阿诗玛，背着背篓，迎接我们的到来。我和妹妹换上了鲜艳的民族服装，和“阿诗玛”来了个亲密合影。
几个小时的行程结束了，我们依依不舍地离开了石林。石林里的石头奇形怪状，多好看啊！我好想把它画下来，成为我最美好的回忆。
趁着“五一”小长假，我们去西递石林玩了一圈。
坐了很久的车，我们终于来到了石林，刚刚下车，我就被震憾到了，那大门，就如同名字一样，石林到处都是石头。我们走了进去，首先映入眼帘的是花的海洋，有白色的花，如同纯洁的雪花；有紫色的花，如同穿裙子的小姐姐；还有红色的花，更加热情奔放。
走了一会儿，我们就来到过山车的售票处，我对妈妈说：“妈妈，我要玩过山车。”妈妈看了看我，又看了看过山车，说道：“好，我们两个人一起玩。”于是，我们经历了漫长的买票环节，终于我们坐上车了。过山车开始了，我们的车向上努力地攀爬，我们压根没感觉到害怕，妈妈还自拍了呢。这时，我向后看去，啊！可真高啊，都可以看到石林全部的面貌，地上的行人如同一颗颗细小的黑豆一样。而我们的过山车，有时缓慢地向上开，有时迅速地转弯，有时又像箭一般向下冲去，十分的快。过山车向下冲刺时，“啊---”我的耳边传来一阵阵尖叫声，妈妈也被吓得脸色有些苍白，呀，过山车可真惊险刺激啊。
我们又来到了滑草场，妈妈可不敢尝试，于是，我一个人坐了上去，我双脚伸直，手紧紧握着把手，大叫着从上面滑下来，我感觉整个人都在滑道上旋动着，我高兴地大喊：“啊，真好玩啊！”下来之后，我还意犹未尽呢。
这一次石林之行，真是开心啊，我期盼着下次还能再来一次呢！
10月2日，我和妈妈随旅行团来到了风景优美的石林，国庆游石林600字作文。
首先映入眼帘的是石林湖，又名恩来湖。这是一个人工湖，因为当年***说了一句“有山必有水”，所以当地**就扩大了人工湖的面积，让湖水把几座天然石山围在了当中。
往下走，我们来到一块名为“大鹏展翅”的巨石面前。老妈开玩笑说：“真像只大鹏，只是有点残疾。一支翅膀大，一支翅膀小。”我笑得喘不过气来。
“测心石”，是一块悬在空中，看起来随时都会掉下来的大石头。据说如果整天花天酒地、不干正事的“阿白哥”从下面走过，石头就会掉下来，砸死他。不过它已经在那儿悬了几千年了，从没掉下来过。看来，从那儿经过的都是些勤劳善良的人。
导游带着我们登上了石林的最高景点——狮子亭。由于正值国庆，游人众多，亭子里人头攒动，人山人海。我好不容易挤到亭子边上，往前一看，哇，许多巨石被我踩在脚下，真是“一览众山小”。没容我仔细感慨一番，又被挤走了。
游完大石林，我们来到了小石林。走着走着，我看见了一座“唐僧打坐”的石像。只见它头戴帽子，双手合十，盘腿坐在一块大石头上，似乎口中还念念有词。真是神形兼备。
告别“唐僧”，我们来到“阿诗玛”面前。她默默地伫立在那里，一手垂直，另一手放在肩上，背上背着个大花篮。好多人都与她合影留恋。我和老妈也不例外。
石林真美，祖国山水真美。
不去石林，等于没去云南。
走进石林一望，便是像山一样大的石头和青青的水。湖边人山人海，都纷纷称赞石林的美。
这儿只是冰山一角，美景还在里面呢！往里走一点路，就看见——“石林”两个大红字，据说，那是几十年前云南政治家——“龙云”写的两个大字，显眼地写在大石头上，显得特别精神，旁边屹立着一个个高高石头，直冲到云天外，与那庄重的“石林”俩字真是绝配。
看完大林石，来到了小石林，小石林最闻名的当然是“阿诗玛”化身石，阿诗玛是彝族对女士的称呼。阿诗玛站在高高的石头上，她还有个传说呢！传说中的阿诗玛是一位美丽的撒尼姑娘，她为了反抗富人热布巴拉，在阿黑哥的帮助下，逃了出来。走到这儿时，发起了洪水把她淹死，于是她化成了巨石。站在远方望去，那块巨石仿佛是阿诗玛身背背篓，正在等待阿黑哥的到来。
我们还看到了吉祥三宝，望峰亭，双鸟渡食……喀斯特奇观真奇啊！
走在回去的路上，我还幻想用这儿的石头自己雕个像呢！
石林位于昆明市的东南部，是有名的旅游胜地。石林风景区美在壮观，美在奇绝。
进入景区，你就会被顶天立地的巨石、小巧玲珑的石头团团包围，就像进入了迷宫，又像进入了时间的隧道，感受大自然的鬼斧神工。那一片片石峰高大地屹立在我们的眼前，峭壁万仞，石峰嶙峋，犹如飞禽走兽，又像千军万马*在眼前，好像下一秒钟他们会动起来似的。
石林真奇啊！石峰“阿诗玛”就像一位身材挺拔高挑的少女，背着箩筐，像真的一样；“莲花峰”，一座高山上开出了一朵石花，就像开了一朵莲花；“母子偕游”，一位母亲与她的孩子手拉手，像是要去远方旅行，惟妙惟肖，栩栩如生。还有“黑石林海”，密密麻麻的黑色山岭组成了一片林海，这些都是大自然的杰作，让人啧啧称奇。
石林真险啊！看，那“刀山火海”，在深深的峡谷中，凸出了向尖刀一样的石头，而最下面，一块巨石就像火一样在熊熊燃烧；还有一块巨石，蹲在悬崖的两边，感觉快要掉了似的，可是又稳稳当当地搭在上面，给了人一种心惊胆战的感觉。石林的奇观，构成了一幅神韵流动，堪称绝顶的天然画卷。
啊，石林以它的壮观奇丽吸引了许许多多的游客，形成了一道优美的风景线，我对雄奇惊险的石林充满了向往，真想有一天亲自去石林一睹为快。
大周山石林位于西递镇东南部，距黔县县城12千米，距世界文化遗产西递景区仅3千米，主体为天然喀斯特地貌。在座座巨石之间树木和花草相应生长，风景非常优美。
大周山石林一年四季都有不同的花卉相继盛开，有洁白无暇的百合花，高贵典雅的郁金香，火红的玫瑰花，还有五彩缤纷的格桑花......，这里游人如织。每逢石林花开旺季，爱美的姑娘们会在花丛中间闻着花香，与花合影，与蝶共舞，欢笑声在花间回荡。
绕过绚丽多彩的花海，来到湖林脚下，便有一大一小两座日月湖扑入眼帘，日湖圆圆的，像太阳，月湖弯弯的像月亮，它们清如明镜。倒映出蓝天、白云、花海、石林以及游人的影子，像一幅会动的'山水画，可迷人了。
站在湖畔，仰头一看，石林上是各种各样千姿百态的巨石，每块石头大小不一，有的像猛虎恶兽，有的像人物雕像，它们层层叠叠，依山而上，十分壮观。
登上石林之巅，俯视石林脚下，这儿还有很多体验项目呢――有彩虹滑道、射箭、过山车、玻璃滑道......，我最喜欢玩的是这里的过山车。坐过山车上山时，起初车子不是很快，但是从山顶滑下来时，却有很多弯道，非常刺激，也非常好玩。
大周山石林花海灿烂，湖水明净，石林奇特，游乐项目刺激，这儿真是美不胜收，令人乐不思蜀呀!
今天天气晴朗，我们要乘车去石林，回来时再去“七彩云南”、玉石鉴定厂。
行了大约两个小时，石林到了，我们跟着导游小黄穿梭在大石林中。小黄指着一块悬在两石之间的不规则大石说：“这块大石头被两块突出的小石头撑着，危险得不得了，称的上是‘千钧一发’。”
从两石间走过，让人“望石而惊心，仰头而掉帽。”这时在你的面前又是一块大石头夹在山缝里的险状。此石酷似牙齿，底部发黄，是一颗“大虫牙”。小黄指着“虫牙”介绍道：“传说这是东海龙王的大虫牙，医神孙思邈帮它拔下了这颗虫牙，落于此地。只要用手摸一摸下面的石头，你的虫牙便会好。”我赶紧摸了摸这块大石头，因为我有很多虫牙。
我们排了二十多分钟的队登上了石林海拔最高点望峰亭。俯视四周群山，让我有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。这时，我看见了“十八相送”，梁山伯送祝英台十八里，在此作揖道别，两个书童也跟着作揖。“啊，真像。”我称赞大自然的雕功。刚才还笑容满面的大自然竟激动地哭了，下起了濛濛细雨。不一会，竟看见了云海，“云南十八怪，石头长在云天外”就是它了。
我们用了一个上午游石林，下午参观了一些景点，回来已是十一点，大家各自休息了。
暑假期间，妈妈带着我去了我梦寐以求的石林。我的心情十分的兴奋。真想看见那神奇的景象。
在去石林的路上，妈妈给我介绍：石林以前是一片汪洋大海，因为地壳的运动，把埋藏在地底下的石头相互挤压，才露出地面，形成了大大小小、形状不一的石头群，便有了石林。可是为什么给这里起名字叫石林？是因为石林的“巨人”太多了，就像树林一样茂密。
走在石林里面，好似是一座迷宫，眼前都是一座座的巨石搭起的通道，完全不知道，转过弯时什么样的景象。神奇极了。石林的最高处有一座塔叫做“望峰亭”站在上面可以看见所有的景色。还有冰凌一样的巨石呢！美丽极了！石林就像一个魔法师，好像把树林变成了巨石林，让人惊叹不已！
小石林的景色也不比大石林的差，小石林主要有一个阿诗玛石像。在当地把女孩就叫阿诗玛，男孩就叫阿黑哥。在小石林我还装扮成了阿黑哥，身穿红白民族服，要系灰色长皮带，手握细长真宝剑，后背带着红色大披风，真是帅极了！
啊！大自然的景象真是很神奇和雄伟壮观！我希望人们不要再破坏大自然，让更多的人们来欣赏这美丽的景色，石林美丽的景象永远会记在我的心里。
