黄果树瀑布游览作文范本10份

　　黄果树瀑布游览作文 1

　　黄果树瀑布是荔波的著名景点，今天就由我来给大家介绍一下黄果树瀑布。

　　来到荔波以后，我们便去买门票，坐小巴车去瀑布景点。

　　到了以后，我也就发现了，天上偶尔会有一些水雾飘在身上。我和爸爸妈妈跟着水雾来到了黄果树瀑布的观景台。我看到以后，赞叹道：“哇，这瀑布是如此美丽。”我情不自禁的吟起一首诗来：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

　　我看见瀑布和旁边的灌木丛形成了一幅美丽而又动人的风景画；瀑布从远处看，就像丝绸一样，朝着水面坠落；*看就像跑到了九霄云外，因为水雾遮住了瀑布，半明半昧，就像跑到了云旁似的，那时候在天空中挂得高高的，照在黄果树瀑布，瀑布立刻出现了一条七色彩虹，美极了。而且，在配上黄果树瀑布的壮观，那就显得更壮观了。

　　那声音像是乐队中乐器响的声音。一会儿哗啦哗啦，一会儿滴滴答答。发大水时，声音很粗暴，哗啦哗啦的，震耳欲聋；水小的时候，声音很温柔，滴滴答答的，轻声细语，像是有几个小朋友在窃窃私语。同时，我还闻到一股清香，我想象着：如果我喝了瀑布的水，一定是鲜甜的。我到栏杆旁小心翼翼的蹲下来摸了摸瀑布的水，哇水冰冰凉凉的，手都快要结冰了。

　　啊！黄果树瀑布真美啊！

　　黄果树瀑布游览作文 2

　　关于游记的700字快乐暑假——黄果树瀑布之旅

　　当我终于踏上开往贵州凯里的高铁时，我开始憧憬这次旅行的景点和事物:西江千户苗寨、大七小拱门景区、黄果树瀑布，我很激动。火车已经进入贵州省，窗外跳跃的景点，时而是一望无际的草原，时而是险峰，蓝天下快乐的农人耕作。啊！虽然从网上了解到贵州是一个贫穷的地方，但还是忍不住有了更多的期待和惊喜。

　　“好时光总是在后面，好戏总是压轴！”导游抓住了我们的口味，把黄果树瀑布安排在了最后一个景点。天宫真的很美。阴天有凉风。两个小时后，我们终于乘公共汽车到达黄果树瀑布。“先闻声再见人”，我们听到了远处流水的声音。我们几个孩子高呼“黄果树瀑布，我们来了，请揭开你神秘的面纱！”

　　走进检票门口，里面人很多！导游一路介绍黄果树瀑布的来历。以广布于贵州的黄阁龙命名。高77.8米，宽101米。主瀑布高67米，宽83.3米，流速2000多立方米每秒，上升的水滴高达90多米。神奇的是，瀑布后面有一个洞——水幕洞，是西游记中水幕洞的位置。它有20多米深！

　　不知不觉中，人们来到了瀑布前的“独木桥”，俯瞰着瀑布，惊天动地的轰鸣声似乎在向游客展示它无与伦比的吸引力。“总觉得细雨浓浓，珍珠洒落在百花之上。”当我离瀑布300多米远的时候，我已经感觉到水滴在我的脸上跳动，像久违的老朋友见面时的温暖拥抱，瀑布的“隆隆”声，风在我耳边歌唱，瀑布的声音，风，水在流动，岸边拍打岩石的声音，还有声音传入我的耳朵，演奏着一首壮丽的自然奏鸣曲。

　　当我走*瀑布时，我看到瀑布就像一块白纱，被遗忘在山里，给山谷增添了魅力。它周围的绿树就像卫兵。美丽的风景和美丽的事物让我惊叹于大自然的鬼斧神工。地*线上的彩虹引起了游客的尖叫。我瞬间就愣住了。哇！过去的日子太棒了……但是游客太棒了。我娇小的身体夹在游客中间，被推来推去，妈妈只好带我去下一个安全的地方。

　　亚洲最大的瀑布黄果树瀑布已经深深的映在我的脑海里。

　　黄果树瀑布游览作文 3

　　今天，我们坐了两个小时汽车，终于到了黄果树瀑布了。

　　我们沿着山路往下走，周围山峦重重，树木茂盛，秀丽宜人。忽然，外婆说：“你们听到了吗？”我们竖起耳朵细听，果然传来一阵阵雷声，不对，仿佛是一阵阵鼓声，由远而*，越来越清。听得我兴奋不已，一路往山下治直奔。

　　哇！看到了，看到了，那硕大的飞瀑自天而降，像一匹匹发怒的马从空中奔驰而下，又如垂落的天幕，在幽谷中展示大自然的优美和磅礴。

　　瀑布又好像滚滚巨龙，以排山倒海之势从天呼啸飞泻。直泻下的瀑布映入犀牛潭中涌起无数水柱，忽高忽低，激起水花万朵，四处抛撒，腾起一片片烟雾，在山腰织出朵朵白云，缠绕山间。迷蒙的细雾在阳光的照射下若隐若现，迷迷糊糊，化作一道道彩虹来到人间。

　　我站在犀牛潭旁，虽然太阳还在天上放着光芒，但瀑布底下却下着蒙蒙细雨，衣服和头发都湿淋淋的。望着直泻下的瀑布，感叹万千：李白在庐山看瀑布时说：遥看瀑布挂前川；今天我要说：直观瀑布飞下来。我不停地用摄像机摄下这壮丽的景观。

　　谈笑声，赞叹声，打闹声，随飞瀑在山谷中扬起。

　　夏天是瀑布生命力最强盛的时期，强大的水流堵住了我们去水帘洞的道路，据说这是唐僧师徒取经之路，也是《西游记》拍摄外景之地。表姐说，把这个遗憾留在下一次吧！

　　黄果树瀑布游览

　　黄果树瀑布游览作文 4

　　我停下了脚步。

　　从未见过如此气势磅礴的瀑布！

　　只见在一团白烟之中，无数水花互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，直泻而下，似堆堆白雪*卷而来。山石是青灰的、水是雪白的，在日光的映照下，竟散出了瑰宝独有的荧光。

　　山石突兀，山水却是唯我独尊，肆意驰骋。瞧！轻狂的它们在下冲时撞到了块块大硬石，蹿得更急更猛，激起朵朵白莲在空中盛开。远远望去，确如徐霞客说的那般：“溪上石如莲叶下覆，中剜三门，水由叶上漫顶而下，如鲛绡万福，横罩门外，直下者不可以丈数计，捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄厉。”

　　这时恰是雨季，瀑布激荡，水花四溅，随风飘飞，漫天浮游。便是站在几十米外，也能感到丝丝水珠直扑面颊，若有若无地慢慢润湿了眸子、衣襟。那股清凉之气直往我的身体里钻，让人觉得有说不出的快意。耳畔的水声，并不如文人墨客笔下那般雷霆巨响。这瀑布似从天上来，那声音恰如地下起，铿锵有力，掷地有声。没有震耳欲聋的夸张，却仍是以它的力量，让人的心魄为之一震。

　　怀着激动的心情，我慢慢向瀑布靠*。水势已在千百回的冲撞中消去了戾气，渐趋收敛为*静，在谷底汇成了一方深潭，很青、很清。

　　仰头遥望这从天而降的瀑布，再低头俯视眼前一汪深潭，不禁想到了梁老先生的壶口瀑布。黄果树瀑布虽不是柔刚兼具，但它也是从起初野性的奔腾，到磨砺后归于深沉。这恰似人的成长，不是吗？

　　我再次望向那瀑布，此时，我的心中已多了一番滋味。*日里争强好胜的我，会不会像瀑布一样受尽挫折，最后归于*静呢？此时，眼前淡淡的水雾蒙上了我的脑海，让我很是迷茫。我思索了许久，也呆呆地望了那瀑布许久。突然，一道强烈的阳光照射在瀑布上方，形成一条七彩霓虹，使得瀑布更加宏大，而我的思绪也被这阳光带入了一个新的世界。

　　黄果树瀑布游览作文 5

　　清晨，我们登上黄果树瀑布，迎接第一缕阳光。

　　我们沿着小路一直走，很快就到达了第一个瀑布点。我们从远处看着瀑布。瀑布倾泻而下。它的力量不小。它发出震耳欲聋、惊天动地的雷鸣般的声音，向每个人溅起无数水花。它凉爽舒适。黄果树瀑布的第一个瀑布观测点给人一种呼吸的感觉。

　　继续向上爬，突然到达了第二个瀑布点，我们接*了瀑布，我们面对着瀑布，鸟瞰河水，河水凶猛而湍急，只要脚下一滑，它肯定会被冲走得无影无踪；上，我们来到了第三个瀑布观测点。我们离开了瀑布，走上了一段楼梯。这次我们从侧面看瀑布。瀑布就像是银色线条的组合，但是河流看不见，瀑布的声音消失了，给我们一种*静的感觉。然后向上走到第四个瀑布点。我们可以完全触摸到瀑布。这次我们可以回头看看它后面的瀑布。黄果树瀑布的第二、第三和第四瀑布点给人一种潜在的感觉。

　　我们一直向上爬，直到到达第五个瀑布观测点——山腰瀑布观测点。我们看到瀑布不可阻挡地从山顶倾泻而下。这时，瀑布的声音不是很大，但却像成千上万只鸟儿一起歌唱一样悠扬。黄果树瀑布的第五景观瀑布点给人一种恢复的感觉。

　　继续往前走，很快就来到了山脚下，也是最后一个观察瀑布的角度——观察山脚下的瀑布点。抬头看，瀑布真高！形势急转直下，我们正盯着它。

　　看到壮观的瀑布，我忍不住高呼它直直地飞到了第三千英尺。人们怀疑银河系已经消失了九天。黄果树瀑布到处都是美丽的风景，让人觉得生气勃勃，恢复了生机和壮丽。

　　黄果树瀑布游览作文 6

　　黄果树瀑布是中国第一大瀑布，它藏在群山之中，虽然如此，但每年都会有游客从千里之外来到此地观赏它，一睹那神奇壮丽的瀑布。

　　想要看到这个壮观的瀑布，先要经过一条曲曲弯弯的山路，山路两旁绿树成荫，繁花似锦，树木郁郁葱葱。

　　站在山道往下看，有一条大河奔涌向前，河边时不时突然出现几个小瀑布，帮这条大河增添了不少风光。

　　瀑布前有一个盆栽园，里面有许多名贵木种，比如银杏、金弹子和紫薇等。银杏高大挺拔，枝繁叶茂，犹如一位久经沙场的将军；紫薇枝干弯曲，犹如一位年迈的老人；金弹子树干粗壮，好似一个胖娃娃。

　　穿过盆栽园，来到犀牛潭，往上望去，就是名扬四海的黄果树瀑布了。银白色的水花，从山上冲下来，气势恢宏，用李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”来形容，实在是最恰当不过了。黄果树瀑布的水，就像又哭又闹的孩子，到了犀牛潭，这个调皮的孩子终于被妈妈安慰下来，慢慢地进入了梦乡。

　　当黄果树瀑布看到游人们被太阳晒得汗如雨下，黄果树瀑布就摇身一变，成为了一名心地善良的义工，向人间挥洒出一片甘霖，细密的水珠迎面扑来，就像露珠一样清凉；就像在炎炎夏日中吃到的冰激凌，让人神清气爽；就像沙漠中的一眼泉水，让人兴奋。

　　黄果树瀑布不愧为天下奇观。它是这样的壮观，这样的美丽，这样的令人惊叹！

　　黄果树瀑布游览作文 7

　　今年暑假，我和妈妈一起去贵州旅游看到了亚洲最大的瀑布——黄果树瀑布。

　　我们从贵阳驱车来到了贵州省安顺市镇宁县的布依族山区。以前听说过黄果树瀑布有多么壮观，现在就要见到黄果树瀑布的“庐山真面目”了，我的心情特别激动。

　　一下车就有一阵轰鸣声传入耳朵里，以为有一架飞机飞过，导游告诉我们轰鸣声是黄果树瀑布飞流直下的声音，据说这声音可以传到两公里之外，我们迫不及待的向瀑布奔去，虽然人没到那里，但是心早就飞过去了。

　　我一路小跑来到来到黄果树瀑布前，整个瀑布完全映入我的眼帘，像巨大的银幕悬挂在天空，又像巨龙的舌头从天而降，虽然已经在电视上看到过它的雄姿，但是眼前的瀑布还是让我感到震撼，真是百闻不如一见!庞大的水流加上巨大的落差，让瀑布重重冲向谷底，发出了震耳欲聋的轰鸣，像千万匹战马在眼前奔驰而过，把水流击碎成浓浓的水雾，将整个山谷包围着。浓浓水雾中的瀑布就像天空的龙门，放射出灿烂无比的彩虹，我的心也不由的绚烂起来。

　　顺着小路，我们进入了瀑布后面的山洞，据说这里是电视连续剧《西游记》中的水帘洞，真是名副其实!站在水帘洞里，疾风夹着水雾擦肩而过，又刺激又凉爽，让我们忘记了夏天的炎热。

　　黄果树瀑布高77.8米，宽101米;其中主瀑布宽83.3米。它的名称是由当地有叫“黄果树”的植物而得名。

　　当我们恋恋不舍的离开黄果树瀑布时，回头又一次见到了彩虹，似乎在向我们道别······

　　黄果树瀑布游览作文 8

　　我们今天来到了亚洲第一大的瀑布——黄果树瀑布。

　　空路盘曲而上，在树林深处，发现了一条条水帘，便有人在大喊：“黄果树！黄果树！”定睛一看，有见到条分支。

　　到了景区之后，感觉只见到了分支，没见到黄果树瀑布。正在纳闷之时，突然，看见十几条水珠帘从高处向下落。可真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。原来，它藏在那密林深处啊！

　　到了水帘洞的入口，见到黄果树瀑布飞泻下去，下面雾气腾腾，如步入了仙境一般。

　　进入水帘洞，感到一股凉气扑面而来。眼前一片水汽，像腾云驾雾一样的感觉。这应该是黄果树瀑布的后背了。走出一看，看到在雾蒙蒙之处，架起了一座彩虹。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，一种颜色不少。

　　到了侧面，进行侧看。那儿的黄果树瀑布，真是气势磅礴。看到了，变*了，感到凉气扑来，一身都很凉爽。这时，我才发现，水瀑和水潭像是一幅画。而潭的大小，则是由黄果树自定义的。

　　出了水帘洞，再一次看到黄果树瀑布。发现它不是从天上来，而是来自深处的密林。

　　我听见了“轰隆——轰隆——”的声音，感到了真正的“大声如雷霆”。黄果树，感觉这是一条竖起来的飞瀑。

　　感觉，人出了黄果树，但我的神还留在黄果树。远方，那徐霞客的雕像神情严肃，好像在思考什么。也许，他那座雕像也在看黄果树这到从高处飞落而下的瀑布呢！

　　黄果树瀑布，一到让人感到身处仙境的瀑布，更是一到让人游览如梦的瀑布。我到了黄果树，就像到了人间的仙境。

　　黄果树瀑布游览作文 9

　　天空灰蒙蒙的，但也打不垮我看黄河壶口瀑布的热情。

　　在公交车上颠簸了几个小时，终于到了黄河壶口瀑布。我迫不及待地跳下公共汽车，向瀑布方向冲去。我，一路奔跑，无法长出翅膀，一下子飞过那些小桥和岩石。

　　*了，*了，看到一片水雾飞溅，听到一声隆隆的轰鸣，心里顿时紧张起来，因为黄河瀑布已经在我脚下了。虽然没必要抬头看，但那种宏伟壮观让你在心里仰望。真的叫“三千尺”！

　　瀑布上方的雾很大。在阳光的作用下，一条带着微笑的彩虹悬挂在它的上方。升起的雾像奔跑的马一样流动，瀑布的“隆隆”声变成了马的嘶鸣，彩虹变成了马的缰绳。黄河壶口瀑布好像是徐悲鸿的马的画。

　　黄河瀑布虽然没有溪水那么安静透明，但是有它独特的个性，黄色是它永恒的主题，滋养着众多生命！在黄河壶口瀑布边，你会发现很多老人牵着驴，穿着陕西传统服饰:头上裹着白毛巾，穿着白色的粗布夹克衫，牵着一只戴着红色饰物的小毛驴。我认为这也可以算是陕西的非物质文化遗产。

　　我在这个美丽的地方拍了照片。现在和大家分享一下！

　　镜头一:波涛汹涌，翻滚而下，把美丽的水泼在岩石上。

　　镜头二:黄河岸边，岩石如卷云，踩在岩石上，飘飘欲仙。

　　场景三:瀑布旁我们一家三口幸福的合影。

　　啊！真是奇迹。是中国人的骄傲，也是中国人的骄傲。我喃喃自语:黄河壶口瀑布真是大自然的杰作。

　　黄果树瀑布游览作文 10

　　黄果树瀑布位于贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县，是珠江水系打邦河的支流白水河九级瀑布群中规模最大的一级瀑布。

　　20**年国庆长假，我和爸爸妈妈来这里游玩。

　　进入景区，映入眼帘的是一大片苍劲雄浑、潇洒飘逸的盆景装点的园林。穿过园林，在乘坐一段长长的电梯之后，我们就来到了盼望已久的黄果树大瀑布前，雄浑奇伟的瀑布深深地吸引了我。

　　只见一条长长的瀑布似银河决口，从九天崩泻而下。清澈的水流拍打着山石，发出轰隆的巨响，激起的浪花，好似万马失蹄，千军扑地，气势磅礴。这秀美壮丽的山河图展现眼前，让人情不自禁感叹大自然的神奇和美妙。我们迫不及待地拿出相机将这美好的.瞬间记录下来。

　　沿着崎岖的山路向上攀登，只见蒙蒙的白色水雾在身边缭绕。激起的水雾扑面而来，让人感到一丝丝凉意。我们漫步走到瀑布的后面，只见一条长长的天然岩洞，横贯整个瀑布。岩壁上有许多裂缝，就像一扇扇小窗。透过洞窗向外眺望，哗哗的流水如雄狮怒吼不断地向下奔泻。由于水流很大，我们在穿过水帘洞时不得不小心行走，既要躲避头顶的流水，又要小心脚下的安全，真是既惊险又好玩。

　　离别景区时，脑海里还不时地闪烁出秀丽的湖光山色和神奇的景观。大自然的鬼斧神工，让我深深地体会到祖国是多么的灿烂美丽。我为自己是一名中国人而感到自豪!

黄果树瀑布游览作文范本10份扩展阅读

黄果树瀑布游览作文范本10份（扩展1）

——黄果树瀑布作文 (菁华10篇)

黄果树瀑布作文1

　　今年暑假，我们来到贵州。在我的眼中，贵州是亦可嵌在*的一颗宝石，黄果树瀑布就是这宝石中的亦可彩钻。

　　我们来到了黄果树瀑布风景区，那里雾气很大，远远望去，好像使瀑布蒙上了一层轻纱，让它变得非常神秘。我们来到观景台上，低头就能看到清澈的水流。这谁流翠绿的，绿的迷人。隐隐约约能看到几条鱼在嬉戏。我们来到绿山做背景的瀑布前时，刚刚被雾气笼罩的瀑布已经清晰可见：只见那高山上挂着银白色的水流，哗哗的向下流。在落水出溅起一大片高高的水墙。我不由想起李白的飞流直下三千尺，疑是银河落九天这句诗句来。

　　今天不但打开了眼界，还照了很多照片，真是读万卷书不如行万里路呀！

黄果树瀑布作文2

　　“看，那就是黄果树瀑布！”话音刚落，汽车已经停在风景区大门口。

　　经过十几个小时的奔波，我终于来到了位于贵州镇宁县的世界最大瀑布群——黄果树瀑布群。

　　路过一条蜿蜒的小路，旁边草木丛生，透过树木，只能隐约的看见一点点水流，这可与那巨大的声响不成比例，真是只闻其声，不见其身啊。走到小路的一半时，突然出现一个亭子，发现这是一号观瀑亭，走进一看，只见对面山崖上，一大股水流密集地流下来。飘然下落的水流，好似少女秀丽的长发，在阳光的照射下，浅起的水雾闪闪发光，显得格外耀眼，真是美妙极了。而来了三号观景亭，所见的景色又和前者完全不同。真是不一样的角度，不一样的精彩。这里瀑布从云雾中俯冲入水，轰响声好似暴风中的炸雷，又似奔腾中的千军万马……瀑布入水的那一瞬间，顿时白浪滔天，水雾迷漫。正如同李白在诗中所写的那样：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。虽说诗写的是庐山瀑布，可同样也写出了黄果树的雄伟。我沉醉在这美景中，久久不愿离去，可一想起前方还有传说的水帘洞，我又有了前进动力。

　　渐渐的，我来到了水帘洞外。这水帘洞竟从瀑布内部穿越，这真是太有趣了。在洞中刚走了一会儿，就发现前方露出了一丝光亮。难道就到终点了吗？我刚在出一步，湍急的水流从左侧上方落下，我竟然在瀑布内侧的*台上！水雾像雨点般打在我身上。我透过瀑布发现了一些若影若现的小黑点在缓缓移动，这就是在行进中的人们。那些高不可攀的山峰，在这儿看都变得有些矮小了。而下面的水潭，从这看，也变得有些深不可测。放眼晴空，万里无云，一轮红日悬挂在天空，真像一个大火球。湛蓝的天空与山上的树林相接，真美！

　　站在这里，我心潮起伏。啊，美丽的黄果树瀑布，秀美的祖国河山。黄果树，我爱你!

黄果树瀑布作文3

　　想必大家都听说过黄果树瀑布吧！它可是*第一大瀑布，是鼎鼎有名的瀑布，同时它也是世界最阔大壮观的瀑布之一。

　　黄果树瀑布位于*的贵州省，它不仅是贵州第一胜景，而且也是亚洲最大的瀑布。瀑布的落差有60——80米，瀑布的宽度有101米。黄果树瀑布其实是一个瀑布群，它总共有18个大小不一的瀑布组成的，形成了一个庞大的瀑布群。当然，在黄果树瀑布群里最为壮观的就是黄果树大瀑布了，它是世界上唯一能够从上、下、前、后、左、右六个方位观赏的瀑布，其观赏性可强了。它同时也是世界上有水帘洞自然贯通且能从洞内外听、观、摸的瀑布。明代伟大的旅行家徐霞客曾考察黄果树瀑布的时候发出这样的赞叹：捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄伟。由此可见，黄果树瀑布之气势是如此的雄伟壮观呀！

　　听了我的介绍后，是不是有一种想要亲自去感受的那份冲动呀！我真的希望我能自己亲自去观赏一下！

黄果树瀑布作文4

　　我的家乡在贵州。它虽不及上海经济繁荣，也不及云南物产丰富，可山清水秀，旅游业发达，是个环境优美的好地方。

　　贵州的名胜古迹很多，可是，最令我自豪的，就是黄果树瀑布了。

　　黄果树瀑布是*最大的瀑布，也是世界上的三大瀑布之一。它雄伟壮丽，气势磅礴。那声音，那流水的气势，真是无法比似。

　　还没看见黄果树瀑布，就听到了它的声音。像打雷似的轰隆隆声伴随着流水的哗啦啦声，震儿欲聋。这些声音交织在一起，真像是一首由千万人演唱的进行曲。

　　那声音越来越大，啊!我终于看到黄果树瀑布了!

　　乍一看，黄果树瀑布像是挂在山间的一匹无比宽大的棉缎，()它是那么百。仔细一看，才看见水在流动，像无数条白龙从黄果树瀑布上冲下去。溅起无数浪花飘飘然然地随风飘散，散在脸上是那么凉爽。

　　黄果树瀑布日夜不停地奔腾，呼啸着，仿佛没一滴水都在沸腾。这排山倒海的气势，使人热血沸腾，让人感到无限的生命力在勃发。这或许就是黄果树瀑布的吸引力吧!

　　黄果树瀑布的美是大自然赐予的，让我们珍惜它吧!黄果树瀑布，愿你永远奔腾不休!

黄果树瀑布作文5

　　我的家乡在贵州。它虽不及上海经济繁荣，也不及云南物产丰富，可山清水秀，旅游业发达，是个环境优美的好地方。

　　贵州的名胜古迹很多，可是，最令我自豪的，就是黄果树瀑布了。

　　黄果树瀑布是*最大的瀑布，也是世界上的三大瀑布之一。它雄伟壮丽，气势磅礴。那声音，那流水的气势，真是无法比似。

　　还没看见黄果树瀑布，就听到了它的声音。像打雷似的轰隆隆声伴随着流水的哗啦啦声，震儿欲聋。这些声音交织在一起，真像是一首由千万人演唱的进行曲。

　　那声音越来越大，啊!我终于看到黄果树瀑布了!

　　乍一看，黄果树瀑布像是挂在山间的一匹无比宽大的`棉缎，()它是那么百。仔细一看，才看见水在流动，像无数条白龙从黄果树瀑布上冲下去。溅起无数浪花飘飘然然地随风飘散，散在脸上是那么凉爽。

　　黄果树瀑布日夜不停地奔腾，呼啸着，仿佛没一滴水都在沸腾。这排山倒海的气势，使人热血沸腾，让人感到无限的生命力在勃发。这或许就是黄果树瀑布的吸引力吧!

　　黄果树瀑布的美是大自然赐予的，让我们珍惜它吧!黄果树瀑布，愿你永远奔腾不休!

黄果树瀑布作文6

　　黄果树瀑布是我国最大的瀑布，地处贵州省镇宁县，为打帮河上源白水河上黄果树地段九级瀑布中的最大一级瀑布。瀑布宽约20米（夏季水大时可达30米～40米），从60米高处的悬崖上直泻犀牛潭。巨大的飞瀑，未见其景，先闻其声。*处观瀑，如临万马奔腾之阵；水拍击石，犹似雷劈山崩，令人惊心动魄。

　　飞溅的水花，高50米～60米，雾气腾腾，光照下，五彩缤纷。瀑布的后面，有一水帘洞，洞深20余米，洞中观瀑，如置身于流水之中。这里的夜景也十分迷人，蒙蒙细雨落在黄果树街上（公路），人们称此街为“夜雨洒金街”。黄果树瀑布周围18千米内，还有各式地上瀑布10余个，地下瀑布4个，组成了一个世间少有的瀑布群。其中三级落差达350米的滴水滩瀑布、景色奇丽的冲天瀑布等是不可多得的奇观。

　　黄果树瀑布坐落在石灰岩地区，附*岩溶地貌发育，众多的岩溶洞穴内不仅有各种形态的钟乳石，且多暗河和地下瀑布，可供游人泛舟游览。

黄果树瀑布作文7

　　今年的五一节，叔叔带我们游览了美丽壮观的黄果树瀑布。它岁无泰山之雄伟、华山之险峻，但却有庐山之飞瀑，黄山之云雾。

　　进了瀑布公园的大门，我们一直往里走，只觉得凉风**，景色宜人。

　　倚在“观瀑亭”极目远眺，但见山峦重重叠叠，山泉顺着悬崖之巅倾泻而下，宛如白练腾空，又像银光闪闪的利剑直插潭底，溅起的水花好似一团团腾空而起的蘑菇云，有像一颗颗晶莹剔透的珍珠，向下徐徐飘洒，轻吻着岸边五彩缤纷、争奇斗艳的花儿和碧绿如茵、茁壮成长的小草。阵阵柔和的山风轻轻地吹过，水珠儿和着烟雾岁风势时高时低，时起时落，仿佛纷飞的粉蝶，给人一种轻盈、朦胧的感觉。山顶上的阳光直射到水面，在瀑布的底处折射出一道七色彩虹，犹如一座七彩桥稳稳当当地架在水面上。这使我的心头涌起一种“神摇目眩心魂颠，欲去未忍情涓涓”的感觉。

　　侧耳细听，瀑布“哗――哗――哗”的倾泻声，“啪――啪――啪”的撞击声和水“咚――咚――咚”的流淌声响成一片，就像在奏着一首雄壮而深沉、美妙而动听的交响乐。这乐曲如万马奔腾，如鼓角齐鸣，如勇士高歌……大有气吞山河之势。这时，我又情不自禁地想起游人徐霞客赞美瀑布的佳句“珠帘钩不卷，飞练挂瑶峰，俱不足以拟其状”。

　　壮观的黄果树瀑布，也给了我人生的启迪：做人也应该像瀑布那样，在大千世界里搏击，在逆境中抗争，即使化做珠粉玉沫，也要撒向大地，把瞬间的光彩留给人间！

黄果树瀑布作文8

　　黄果树瀑布十分壮观，也十分著名。我曾去过那里。

　　初进景区便有一股水雾迎面而来，温柔的抚摸着你，很是舒服。背后的让人感觉这瀑布也十分温柔像江南的美人一般。再往里走走，脚下的青石越发的潮湿了。想来便是要到了。

　　突然，耳畔传来隆隆的响声，起初还在疑惑，是什么在响。越走越*，声音也越来越响，最后几*变成了雷声，连*旁的人说话都听不到了，才发觉这是瀑布的响声。原先江南温柔多姿的美人不见了，变成骑马驰骋在草原上的北方汉子了，这声音实在是壮观至极。

　　再向前走，拐过一个弯，一条白龙突然扑了过来，终于看到了黄果树瀑布，他给人的印象只有一个，就是壮观。你突然看见一条百余米高的瀑布挂在悬崖上，水花乱溅，你的感受是什么？估计也只有壮观了吧。

　　这瀑布有*百米，二三十余米宽，无数股水流从这断崖落下。撞到下面幽深的潭水里，水花飞溅，这才叫“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”呢！

　　再往前走，走到瀑布的后面，我战战兢兢地在潮湿的青石路上走着，双手紧握栏杆，生怕一不小心失足落入这奔流的瀑布里，身旁都是水滴，点点滴在身上。往右看，便是飞流着的瀑布，一股股跳向地上。眼前这一片，全是白的。向下跳的水浪，溅起的水花，浮在空中的水雾结合在一起，便是一匹纯的不能再纯的白色丝绸。向下看去，就是另一番景象。下面水潭那纷乱的水波，身前的瀑布像水帘一般罩着它，不由让人一阵眩晕，好似要被吸下去一样，忙握紧栏杆，小心地走开。

　　走出瀑布，来到它的身前，变更觉得只有壮观一词可以描述了瀑布了。抑或是用明末才子谢三秀游黄果树瀑布后写的诗来描绘“素影空中飘匹练，寒声天上落银”真是恰当不过了。而我越觉得这瀑布壮观，便越觉得人的渺小。

　　是呀，在这宏伟的大自然中，人类只是会芸芸众生中的一员，一样的弱小，一样的伟大。抑或数万年之后，人类已不复存在，而这瀑布，而这自然却依然存在。人类只是这永恒的时间中的一匆匆过客罢了。想到这，变更觉得自然的壮观，伟大和人类的渺小，也变更敬畏他了。

黄果树瀑布作文9

　　小的时候学过一篇课文，名字叫做《黄果树大瀑布》，内容已不大记得，但我心中却产生了一种向往：我要去那边看一看!今天，我真的站在了它的脚下，真切地感受瀑布的壮观。

　　是的，瀑布之大，之雄伟，之美丽，都足以称之为壮观;而我偏偏觉得这其中最壮观的，是声音，是瀑布所带来的声音。

　　听，那是游客的赞叹声。“大家请看右手边，这就是我们黄果树大瀑布主瀑的瀑顶，宽有83.3米……”导游温柔的声音传来，漾进每个人的心窝。“太壮观了!”“是啊是啊，听说今年还是大旱呢!”“这可是亚洲第一大瀑布呀!”“可真没让我失望!”……车上的每个人都在止不住地赞叹。这是由衷地、从心底里绽放的声音。

　　听，那是“雄、奇、险、秀”的瀑布的声音。就是那样与世无争地流着，簌簌簌簌，抑或是，潺潺汩汩，那样纯粹，那样无瑕，使你不忍心去触碰它，却又经不起它清纯的诱惑，仔仔细细地想要捕捉每一个细节。大自然奏出的乐章，在我心底绽放，纯洁，唯美。

　　听，那是相机的声音。咔、咔、咔咔、咔咔咔。一幕幕精彩的瞬间在人们手里绽放，绽放在相机里，绽放在脑海中。急促的相机声，不禁让我想要轻声地提醒：把节奏放慢些，好真正把瀑布的声音留在心里呀!我用自己的眼睛去看他人的眼睛——那些看瀑布的眼神，永远是清澈的;而留在相机里的声音，永远是响亮的。

　　听，那是主瀑的声音。主瀑激流而下，经过石壁又反弹回去，声音交叠，巨响轰鸣。可我偏偏要从另一个角度去听它。听，那一角的瀑布是主瀑轻轻溅出的一个分支，像是婴儿伸出的一只小胳膊，淅淅沥沥的，好像用奶音在对我说：嗨，你好吗?水花跳跃在我的鼻尖上，睫毛上，嘴唇上，指尖上，声音被缭绕着一层水雾，迷迷蒙蒙，轻声细语的，好像女子在低语。声音放大，耳边又闻瀑布的雄壮，像是青年男子在引吭高歌。好一个温馨和睦的“三口之家”!小孩子的呓语，女子的娇声细语，男子浑厚的声音，三声合璧，这些从大自然心底里绽放的声音，构成了抹不去的温存和缠绵。

　　我静静地捕捉着黄果树大瀑布带来的每一片声音。或许，几十年、几百年后，这样的景色就不复存在了吧?但它的声，它所带来的所有由心而发的声，却永远留在了我的心底，久久地回荡……

黄果树瀑布作文10

　　进入黄果树瀑布景区，有一个小花园，小花园里有很多仙人掌和一些珍稀的花草树木。从小花园往里走，就听到水的轰鸣声了，我想这应该就是黄果树大瀑布了。抬头看过去，瀑布就好像一条白毛巾挂在森林里。

　　在走前一点，瀑布又大了一点，能看到水喷泻而下的姿态。走到它的正前方时，瀑布就好像一个大喷水机，水落到悬崖底下推起很大的波浪，直撞击对面的山崖。落水的地方是一个深潭，水是蓝色的，水面好像沸腾了一样，雾气很浓。我们顺着小路绕道了瀑布的侧面，看到瀑布就像一个椭圆形的半球，在空中划过一道弧线。慢慢地，我们走到了水帘洞里面，洞里面有很多石钟乳，不断有水滴落下来。

　　从洞眼里可以看到瀑布的后面，感觉天上下暴雨一般。出了水帘洞，我们来到瀑布的下面，仰头看瀑布，真壮观呀！我依依不舍地离开了瀑布，走上吊桥，看瀑布的水从脚下欢快地流过去，我在想：“瀑布怎么不用来发电呢？是不是旅游开发更赚钱呢？”后来，我们又返回小花园，我又看见我喜欢的仙人掌，我的心情格外好！

黄果树瀑布游览作文范本10份（扩展2）

——黄果树瀑布小学作文范本10份

　　黄果树瀑布小学作文 1

　　到了那里，我们沿着小路一直向前走，不一会儿就到了第一个瀑布。瀑布直泻而下，一泻千里，力量很大，发出震耳欲聋、惊天动地的声响，溅起了很多的'水花，落到人身上，凉凉的，感觉很舒服。

　　继续向上爬，到了第二个瀑布，我们离瀑布*了，我们鸟瞰河流，河流流的非常猛烈，只要脚一滑掉下去，肯定会被冲得无影无踪;向上走，来到了第三个瀑布，我们离瀑布又更上一层楼，我们侧看瀑布，像一条条银线结合着，而河流看不见了，瀑布发出的声音也没有了，给人一种风*浪静的感觉。接着往上走，来到第四瀑布，我们完全可以摸到瀑布，而且这回可以在瀑布后，反看瀑布。

　　我们不断向上攀爬，来到了第五个瀑布，只见瀑布从山顶以不可阻挡之势一泻而下，这时候因为在高处，瀑布的声音并没有很大，但像千万只鸟一同鸣叫那种悠扬。

　　继续向前走，来到了山脚下，也是最后一个瀑布。仰头望去，瀑布真高呀!一落千丈，我们目不转睛地欣赏瀑布的壮观，情不自禁高诵“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

　　黄果树瀑布小学作文 2

　　今年暑假，我和爸爸、妈妈还有表哥一起去盼望已久的黄果树游玩。

　　早晨9:30，我们到了安顺黄果树，那里真是人山人海啊！

　　第一站是陡坡塘瀑布。因为这个瀑布有一个很大的陡坡，因此得名。这个瀑布不大，可是，观看的人和拍照的人很多！我们也是其中之一哦！

　　然后我们来到了“天星洞”和“天星桥”景区。天星洞中有各种各样的巨石：有的象菩萨，有的象大象，有的象向日葵……真是别有洞天啊！

　　最后我们来到了雄伟壮观的黄果树大瀑布。黄果树大瀑布宽101米，高78.8米，是贵州著名的旅游景点，看到它让我想起了“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”的诗句……虽然“水帘洞”在维修，没有去成，柯我们依然很开心。

　　完了很久很久，我们才依依不舍的离开了。

　　黄果树瀑布小学作文 3

　　我现在在坐大火车，我非常地喜欢大火车。

　　我白天玩得非常开心。我还喜欢火车的头。火车的头很大，它可以钻到山洞里去。还有人在过铁路。铁路很长，火车也很长。

　　我今天吃饭非常乖，吃了两碗饭。我还吃了凉粉和豆腐。我妈妈还让我吃鸡肉软骨。

　　我非常地开心。我去看黄果树瀑布。我还钻了水帘洞，还在黄果树瀑布里走了一段路。我还看到了水里有人。我在沟沟里玩，还拣了树枝。我还踩到黄果树瀑布的水里。我最喜欢的是黄果树瀑布溅起的水花。我还看到了彩虹。我非常喜欢水帘洞里的钟乳石。我知道黄果树瀑布的彩虹是从哪儿来的。彩虹是水流下来溅起的水花，太阳光里有很多颜色，水花把它折射出来，就变成了彩虹。彩虹非常地好看。我还看到了两条。彩虹有三种颜色，一个红色，一个绿色，一个蓝色。我还戴了雨披。我很喜欢彩虹上面的颜色。我还喜欢水里的雾气。水里的雾气都是溅起来的，还是白色的。瀑布哗哗地流下来，声音好听极了，好听的声音非常地大。

　　在天星桥，我还坐了缆车，我还看到了漂流。

　　黄果树瀑布小学作文 4

　　8月10日，爸爸带我去贵州旅游，说要带我去见识一下贵州的风土人情和美好河山，我也别提有多兴奋和好奇，这也是我第一次远离家乡长时间的旅行。8月13日，大家来到了黄果树瀑布，哇，这个瀑布很壮观啊，好像飘动着长长的白色的裙子。

　　过水帘洞时， 大家在人山人海中穿过，把我也挤得差点哭了起来。在水帘洞里，上面有很多水滴滴下来，像是窗帘，挡住了视线，只是听了很大的水声。

　　出了水帘洞，大家来到一座吊桥，走在在桥上感觉到桥的晃动，但从这里能看见黄果树瀑布的全景。虽然坐了很远的车，但我觉得值，欢迎大家也到黄果树瀑布看看。

　　黄果树瀑布小学作文 5

　　去年爸爸带我来到了黄果树瀑布，那里的瀑布令我至今难忘。

　　来到瀑布前，大家都被眼前的景象惊呆了，啊！这里就是黄果树瀑布，汹涌的水像从天而降的银河，翻滚着，怒吼着，拥挤着，争先恐后地从天而降，直冲进水潭，一泻千里的水，形成一道几十米宽的翻腾摆动的大水帘，像是悬挂在石壁上的一条白练。一个个淘气的小水珠和伙伴们嬉闹，从瀑布妈妈的怀抱中逃跑，然后跳入水潭中洗澡融为一体，我仿佛听到一阵阵打雷声，使我想到唐白的一首诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。迎面而来的水花洗去了，每一位游客的疲倦，使人心旷神怡。美的不仅仅是瀑布，还有不可缺少的水帘洞。走进去使人感到一丝凉意，里面有一个比头大一点儿的洞口，头伸进去看，你就会觉得是天空有一个洞，有人不停的往下面泼水。其中有几块奇怪的石头，这里有一个传说，这是孙悟空和它的狮子猴孙们开会时的椅子，冲向天空的水花，在阳光照耀下，金灿灿亮晶晶，一道彩虹时隐时现，忽明忽暗，令人如痴如醉。

　　黄果树瀑布仍然令我难忘不已，时常在我的脑海中回荡。

　　黄果树瀑布小学作文 6

　　今年暑假，我有幸和爸爸妈妈到贵州黄果树瀑布游玩。由于我是夏天去掉，所以水涨得很高，不能看到水帘洞，这是我唯一的一个遗憾。

　　大家一进入黄果树景区，就看到远处一片白花花的，我知道，那是瀑布。但我仍很惊讶，惊讶这瀑巨大的身躯和声响。再往前走几步，你就要打伞。因为瀑布激起的水花已经漂浮到这里。接着沿石阶向前走，直到黄果树瀑布周围的那1公顷内，你不得不穿上雨披。因为这时已“下”起了大雨。

　　最后，大家来到了犀牛潭旁。虽然瀑布*在咫尺，但大家激动的心情似乎盖住了那震耳欲聋的声音。大家脱下了雨衣，任大大小小的水珠打在身上。然后，大家抓紧时间照了几张照片。剩下来的时间大家慢慢游览了。我凝神注视着那气势非凡的黄果树瀑布，顿时觉得我飞了起来，飞向黄果树瀑布，越飞越*，越飞越*，最后冲进了瀑布里，凉凉的，真舒服。过了一会儿，我才回过神来：感觉飞了起来是因为水珠打在我身上。

　　然后，大家来到了一座大吊桥上。从这里远望黄果树瀑布，就能看见一道彩虹，插入了瀑布，只露出半边走外边，真有趣。最后，大家踏上了返回的路，我再次回望那令人神往的大瀑布，觉得又充满了来自瀑布永不停息的活力，促使我更加努力地学*。

　　虽然这次我怀着激动的心情离开了，但我相信，我还会有机会再来的。

　　黄果树瀑布小学作文 7

　　暑假刚刚开始，妈妈单位就组织去旅游了，我也一起去了。一路历经千辛万苦，终于到了目的地——闻名中外的黄果树瀑布。

　　进入景区四处一看，啊，真是人山人海！听导游介绍：黄果树瀑布高74米，宽81米。我还未见到瀑布就感觉满天的细雨从瀑布方向向我铺面而来。我还听到震耳欲聋的水声，仿佛千军万马向我奔腾而来。

　　大家终于亲眼见到了瀑布，啊，太壮观了！白色的水不断地宣泄下来，水花四处飞溅。幸亏大家早有准备，都穿着雨衣，不然早就成了落汤鸡。站在瀑布前面，我感觉非常舒服，一路的辛苦和劳累全都忘到了九霄云外。

　　黄果树瀑布小学作文 8

　　我双手撑着栏杆，探身向前望去，侧耳倾听那仿佛从天边边传来的轰响，“不见其景，就闻其声”，我心里暗暗想像着瀑布的雄伟壮观，同时脚下的步履也迈得更快了。走在山边的栈道上，忽一转弯，终于看到瀑布了！从远处望去，瀑布还罩在一团薄薄的白雾里，像一根巨大的白色柱子，紧依山崖挺立着。我不顾脚下道路的湿滑快跑几步，瀑布越来越清晰了！看！瀑布足有十几层楼高，只见水从山的最高处喷泻而下，两旁的植物更衬出它的美。我沿着陡峭的石阶往下走。到了山脚下，抬起头，仔细观赏着这雄伟壮美的自然景观。水流像百万支银箭射向潭底，又撞在巨石上，溅起一米高的水花，持续十几秒，才向四周散去。雪白的浪沫翻滚着，沉入潭底又浮起。我的眼前是飞珠溅玉的景象。再看身上，早已溅满了细密的星星点点的水珠了。真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”呀！不看到瀑布，你是不容易悟出诗句的传神之处的。

　　游了一个小时，该走了。我对瀑布望了又望，直到它消失在那白雾之中，而轰轰的响声，还回荡在耳边，很久很久…

　　这就是闻名遐迩，壮观又美丽的——黄果树瀑布！

　　黄果树瀑布小学作文 9

　　“嘀——”一声喇叭声响，终于到达了目的地——黄果树大瀑布，听说这里水：静﹑清﹑绿；山：奇﹑秀﹑险，还是国家5A级旅游景区。废话不多说，先带大家去看看吧！

　　黄果树大瀑布位于贵州省贵阳市黄果树境内，高77.8米，宽101米，是唯一一个能从六个方位观赏、感受的世界名瀑。一大瀑布位中心20余*方公里范围内汇聚18个瀑布，是世界上最大的瀑布群。

　　还没看到大瀑布，便听见大瀑布“轰轰”的巨响像，闷雷滚动。我们向前走着，便看见瀑布从青山上直泻下来，像一条条白链挂在山前，宏伟壮观，我不禁吟诵起大诗人李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。再*些，，只见大瀑布周围群山环绕，大瀑布的水雾溅在人们身上，十分凉爽。瀑布上流下来的水形成一个湖：水，是那样清，清得可以看清水底的沙石；水，是那样绿，绿得像一块无瑕的翡翠。有时，经过阳光的照射，水面上还会出现一道美丽的彩虹，就像一条通向瀑布的七彩桥。瀑布飞泻下来的.水花，洒在附*的黄果树小镇上，形成“银雨洒进街”的景象。

　　瀑布中间还有个水帘洞，站在水帘洞中间向外望，瀑布从我们面前流过，在水帘洞中穿梭，真有一种探险的感觉。

　　大自然就像个伟大的画家，画出许许多多奇特、雄伟、壮观的景色，令人叹为观止，正是这样，我们要爱护大自然，爱护祖国的壮丽山河。

　　黄果树瀑布小学作文 10

　　今天，我和爸爸妈妈做了两个小时的汽车，终于到了黄果树瀑布。

　　我们沿着山路往下走，周围山峦重重，树木茂盛，秀丽宜人。忽然，妈妈说：你们听到了吗?我们竖起耳朵细听，果然传来一阵阵雷声，不对，仿佛是一阵阵鼓声，由远到*，越来越清。听的我兴奋不已，一路往山下直奔。

　　到了那，我便看见了远处雄伟的瀑布水流从顶端冲下，像一条条黄龙，你争我赶地飞落水面，在激烈的碰撞中，散成万千水花，像下雨一样，密密的水珠很快就附上了我们的衣衫，看上去十分晶莹。不住落下又溅起的小水珠仿佛和着一种远古、自然的音律，像一阵阵雄壮的鼓声，振散了我们身上的世俗之气。

　　面对这样的美景，我迫不及待地走*黄果树瀑布，像进一步地了解这大自然的鬼斧神工。

　　细细一看，瀑布的周围，上方都包上了一层水汽，在明媚的阳光下，不断地发生着折射，朦朦胧胧，如梦似幻，一会儿距我们远，一会儿又离我们*，颇为神奇，一条五色的彩虹横贯整个瀑布，漫大的瀑布像笼上了一层佛光，让人忍不住被它所震撼，产生一种顶礼膜拜的冲动。再看看水面，有着一些水泡，它们都是这大瀑布的孩子，一会到东，一会到西，越来越大，越来越亮，最后啪地飞向了空气中，在大瀑布的怀里尽情嬉戏着。一股股浪花在石间跃起，拥簇着、追赶着像前方涌去，活像一尾尾金鲤，在阳光里闪闪发光，很快就消失在我们的视线里，到大山后头去了。

　　巨大的水帘之后，居然还有个山洞，实在是太神奇了！

黄果树瀑布游览作文范本10份（扩展3）

——游览黄果树瀑布作文范文五份

　　游览黄果树瀑布作文 1

　　今天，我们全家来到了黄果树景区欣赏美丽的瀑布。

　　上午，我们来到了第一个景点黄果树瀑布，那里人上人海。我看到了美丽的黄果树瀑布。黄果树瀑布高有78。1米，宽101米，是个非常大的瀑布，我们走*了一点看，“哇”瀑布从山上流下来，起了一层水雾，像一只老虎一样，每一条瀑布流下来活像一条龙。我们走进“水帘洞”再*一些观看瀑布，瀑布流到我的面前，冰凉的水像仙女一样手轻轻地摸着我的脸，非常美丽。可以用一句诗来形容：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。我们正准备走出“水帘洞”突然天上加起了一条美丽的彩虹桥，吸引的了所有人眼睛，纷纷拿出照相机照相，那条美丽的彩虹有七种颜色，就像仙女下凡一样，非常美丽，真是美不胜收。彩虹是这样形成的，太阳光照射到瀑布上，反射到水蒸气上就形成了彩虹。

　　接着我们来到了第二个景区“天星桥”。我们走进天星桥，来到了第一个景点：365步梯这个景点有365个台阶，每一个台阶上都布一个日期，只要把365个梯子走完就走过了1年。我们都去走走的人们都陆陆续续地放弃了，只有我和一些游客坚持了下去，其他人都放弃了，我还找到了我生日的日期，并在那里留影做纪念。

　　我们穿过“桥上桥上桥”，来到了天星洞，我们走进了天星洞，那里有各种各样的钟乳石，有的大，有的小，有的像乌龟，偶的像仙女，还有的像花，美不胜收，那里还有清澈的山泉水，让洞内温度非常冷。我们还去了天星湖、美女榕、高老庄。。。。。。还看见了长在岩石上的树、索道。

　　快乐的时间过得可真快啊！转眼间我们就要离开天星桥了，我们坐上了通向出口的索道，“啊”从上空俯视天星桥是多美啊！我看见了潺潺河流，看见了郁郁葱葱的树林，看见了一群群游客。放眼望去，天星桥的美景尽收眼底。这次黄果树之行非常有趣，我们的笑声还回荡在黄果树景区。

　　游览黄果树瀑布作文 2

　　黄果树瀑布在中国贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县。它是亚洲的第一瀑布，同时也是世界的第四大瀑布，可以说，它是大自然的杰作。

　　前年暑假，我和妈妈及幼儿园同学雅琪一起去贵州游玩，第一个就来到了黄果树瀑布景区。售票处人山人海，可以看出大家对它的热情。沿着山路缓缓前行，离瀑布还有500米左右，我就能听见那“哗哗”的水声了，连空气也变得湿润起来，附*的青草、树叶也格外润泽、繁茂。慢慢地走*它，声音越来越大，仿佛直接钻进了我的脑子里面。站在瀑布附*，我看见一股仙气飘在空中，就像是在天堂一样。

　　“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”往高处看时，看见瀑布挂在悬崖峭壁上，仿佛一条巨大的白练，从山间奔流而下。黄果树瀑布有十八层，那真的是瀑布大合集呀，太壮观了！瀑布激起的小水花，如白雾一样腾空而上，在天空中飘啊飘，又在微风的吹拂下落在了我们身上，就像下起了毛毛雨，我们全身也变得湿润起来。

　　黄果树瀑布是一片瀑布“山”，整个瀑布环绕在山谷里。站在瀑布对面的一块小石头上，离瀑布不是很*，但我们依然能感受到了瀑布上的“仙气”。朦朦胧胧之中，我仿佛看见了一位仙人从瀑布里面走看了出来。

　　参观结束，我们要走了，但我还是不停地往回看，似乎黄果树瀑布也对我恋恋不舍……祖国的山河真壮丽，我真为祖国感到自豪！

　　游览黄果树瀑布作文 3

　　随着车子的前进，我一边听着音乐，一边望着窗外的风景，路不宽，周围一大片都是米黄色，没有高楼大厦，只有一间间的*房，一颗颗的绿树做点缀，一辆辆汽车进进出出陆续不断，我轻松的闭上了眼，享受着音乐动人的旋律和难得的宁静。

　　突然刹车，我不禁往前一撞，睁开眼看了看外面，只见车窗上又换了背景，从米黄色到了墨绿色，“黄果树瀑布到了，出去吧！”导游说。我关闭了音乐，出去舒展舒展酥麻的身体，贪婪地呼吸着清新的空气，随着导游进入了期待已久的黄果树景区。

　　跟着人流往上走，我早已隐隐约约地听见了阵阵水声，往下一看，一段一段的河水参差交织，仿佛是一级级银白色的台阶，而那高低相交的接壤处，便自然地形成了一座座小瀑布，淅淅沥沥的水声陆续不断地传来，越来越响，仿佛就是一首清纯的乐曲。我们静静地谛听着，风声，水声，赞美声，声声入耳，这又像是一首自然的交响曲。越来越*了，我们一眼就发现，一块白帘悬在空中，白帘上的水珠飞溅在四周，我连忙向前跑去，我终于看清了“白帘”的庐山真面目——鼎鼎有名的黄果树瀑布，宽约77。8米，高约101米的瀑布群之王。“耳听为虚，眼见为实”，黄果树瀑布果然名不虚传！飞流而下的水帘溅起一阵阵浪堆，有倾倒之势，有吞噬之资，让所有的游客无不有一丝胆颤心惊的震撼。突然，导游示意我们穿上雨衣，同游客意思穿梭瀑布！我激动地连忙进去，穿梭瀑布倒是第一回。我们随着人流，走在凹凸不*的路面上，路面由天然的石头铺成，十分光滑，洞里要小心翼翼地走，不然准会被坚硬的钟乳石撞得鼻青脸肿，望着洞内洞外，我情不自禁地叫了起来，这不就是传说中的孙悟空的水帘洞吗！

　　走出了水帘洞，当我还沉浸在这梦幻般的世界中时，一条水中彩虹又吸引了我的视线，彩虹七色都呈现在水中，淋漓尽致，让我们一饱眼福，几分钟的赞叹后，彩虹又静悄悄地褪去，无影无踪，在黄果树瀑布群中，看见水中彩虹是再寻常不过的事，这一条条彩虹把瀑布点缀的五颜六色，十分美丽。

　　我们在瀑布周围欣赏了一圈后，该是离别的时候了，该是向黄果树告别的时候了。

　　我在车里，车在路里，瀑布却在我心里，别个，大自然的银河！别了，永恒的自然之音！别了，美丽的黄果树瀑布！

　　游览黄果树瀑布作文 4

　　中国最大的瀑布就是黄果树大瀑布，是国家5A级风景区。

　　黄果树大瀑布位于中国贵州，因当地一种常见的植物“黄果树”而得名。瀑布高度为77、8米，七中主瀑高67米；瀑布宽101米，主瀑顶宽83、3米。1999年被大世界吉尼斯总部评为世界上最大的瀑布群。

　　走进黄果树大瀑布，你会感到无比的清新，让人心情愉悦。再那里，溶洞石林石壁峡谷比比皆是。周围绿树成荫，深绿和浅绿加在一起，更能体会到大自然的美丽。是休闲度假观光的好地方。

　　站在黄果树大瀑布的旁边，昂首仰望，汹涌澎湃的河水从天而降，直落犀牛潭里。白水如练，飞珠溅玉，不大不小的.水量使大瀑布显得更加清丽而秀美。腾起的水珠高90多米，犹如下毛毛雨一般，随风飘动，从我的脸庞上吹过，凉爽宜人。渐渐地形成了一团薄薄的雾，在强烈的阳光反射下，出现了一条五彩缤纷的彩虹，变幻莫测。闭上眼睛，呈现出一幅我踏上彩虹桥，走进瀑布的美丽的画面，天上还下着玫瑰雨呢！水面上还有十几个硕大的荷叶和荷花。

　　黄果树大瀑布的神奇景色让我大吃一惊，还让我*距离的看清了彩虹的形状和颜色。黄果树大瀑布多么壮观呀！真不愧为世界第一大瀑布。

　　游览黄果树瀑布作文 5

　　暑假到了，爸爸妈妈带我去了全国著名的风景区——亚洲最大的瀑布：黄果树瀑布。

　　黄果树瀑布位于贵州省西南部，瀑布高77。8米，宽101米，是世界上唯一可以从上、下、前、后、左、右六个方位观看的瀑布，也是世界上唯一有水帘洞（134米）自然贯通且能从洞内向外听、观、摸得瀑布，也是周围瀑布群中最为壮观的瀑布。

　　因为今年雨水多，所以我们去的时候，瀑布的水很大，很是壮观。瀑布激起的雪沫烟雾，高达数百米，漫天浮游，瀑布周围处于纷飞的细雨之中。像下了毛毛细雨，害的我们在瀑布旁边照不成像。为了不留遗憾，最后穿上当地民族服装请当地摄影师给我们留影。

　　过了水帘洞，我们的衣服都打湿了，感觉很凉快，走着走着水中突然出现了一道彩虹，我马上拿出相机照了下来，过了一会彩虹就消失了。

　　天星桥上的水上石林很好玩，太阳照着石林，闪闪发亮，美丽极了。还有生日石，我找到了自己的，还帮爸爸妈妈找到了他们的生日石，并留影。

　　我爱黄果树瀑布，下次我还要来。

黄果树瀑布游览作文范本10份（扩展4）

——黄果树瀑布作文 (菁华12篇)

黄果树瀑布作文1

　　今年暑假，我们来到贵州。在我的眼中，贵州是亦可嵌在*的一颗宝石，黄果树瀑布就是这宝石中的亦可彩钻。

　　我们来到了黄果树瀑布风景区，那里雾气很大，远远望去，好像使瀑布蒙上了一层轻纱，让它变得非常神秘。我们来到观景台上，低头就能看到清澈的水流。这谁流翠绿的，绿的迷人。隐隐约约能看到几条鱼在嬉戏。我们来到绿山做背景的瀑布前时，刚刚被雾气笼罩的瀑布已经清晰可见：只见那高山上挂着银白色的水流，哗哗的向下流。在落水出溅起一大片高高的水墙。我不由想起李白的飞流直下三千尺，疑是银河落九天这句诗句来。

　　今天不但打开了眼界，还照了很多照片，真是读万卷书不如行万里路呀！

黄果树瀑布作文2

　　对黄果树的仰慕由来已久，今古文人墨客不乏描绘及称颂其壮丽的篇幅佳句。今有幸能亲临其境，一睹雄姿，令我激动不已。

　　我随着旅游团驱车向西，地无三尺*的贵州多山且雨量充沛，山峦迭起，葱茏秀丽，故有森林城市的美誉。一路听着导游的介绍不觉已经来到了目的地。

　　随着由远及*的水的轰鸣声，我急急的挤过前涌的的人群，在人们啧啧赞叹中我看见了令我心驰神往的黄果树瀑布！只见约有八十米见宽的白素在灿烂的阳光下，光洁耀眼，从六十多米高的峭崖上洒泻而下，确有“素影空中飘匹练，寒声天上落银河”之壮观。来到凌空而立的观瀑亭，亭柱上刻有一副对联：白水如绵，不用弓弹花自散，红霞似锦，何须梭织天生成。把雄伟的瀑布描绘的妩媚而诗情画意。

　　我依着亭栏，隔着河谷，俯瞰着黄果树瀑布，阵阵瀑声如万鼓擂响，惊天动地，摄人魂魄。犹如千军万马，在硝烟四起的战场上厮杀与奔啸中跌入万丈深渊———深不可测的犀水潭！复又卷起千堆雪，翻涌腾空，飞珠溅玉，随风扬起层层薄雾，弥漫于河流之上。何等的雄壮！极目望去，*嶙峋的石壁上，挂满了郁郁葱葱的水草，被水雾淋漓的翡翠，青绿的树木，洁白的瀑布，湛蓝的天空勾勒出一幅秀美壮丽的山河图！我不禁惊叹大自然的神奇和伟大。

黄果树瀑布作文3

　　一溪垂，千练飞，溪上石如荷叶。

　　朋友，当你读到这个赞的时候，你有没有猜到它描绘的是什么仙境？这就是东方瑰宝——黄果树瀑布。

　　黄果树瀑布位于镇宁布依族苗族自治县西南部，南攀河支流大坂河上游的白水河上。雄伟壮观，海拔990米，落差68米，宽度81米。弯弯曲曲的白水河自北而南，像一颗雪白的玉石，从断脊峭壁上奔流而下，汹涌澎湃，直冲犀牛潭。可以说是“水流直下三千尺，疑是银河已落九日。”

　　“白水如棉花，不需要鞠躬弹琴散花。”瀑布激起成千上万的'波浪，把雨珠溅得满天都是。如果飞花碎成五片，在美丽的太阳下闪闪发光。“红云如锦，何必织青天？”

　　无论什么季节来到黄果树，都可以欣赏到瀑布的美妙景色：春天，百花盛开，瀑布清澈流动，就像五彩缤纷中的银幕，有着千万种天气；夏天，在太阳如火的雷雨季节，河水奔涌，瀑布飞龙破浪，咆哮咆哮咆哮，海浪声如雷。整个犀牛潭，连同黄果树村街，完全被金雨雾笼罩。美丽的太阳下，夕阳下，彩虹在其间飞翔，与白色的瀑布水互补，充满乐趣；秋高气爽时，瀑布如玉，宛如悬在空中的悬珠，美不胜收；冬天雪松挺拔，瀑布如丝般流淌，瀑布星罗棋布，闹得沸沸扬扬。

　　穿过马蹄滩，爬上瀑布左侧陡峭的悬崖，就到了徐霞客指出的“中湾三门”的“水幕洞”。“水帘洞”位于瀑布中央的悬崖上。岩石凹进三个洞，洞被瀑布覆盖。高耸的水幕非常壮观。洞壁四周有密密麻麻的钟乳石，如黄龙吐雾，如傲如孔雀，千姿百态，栩栩如生。洞内水声如雷，石奶上的水滴晶莹剔透，五彩斑斓，耀眼夺目，仿佛置身人间仙境…

　　黄果树瀑布为什么如此多姿多彩，引人入胜？这里有一个美丽的故事：从前，白水河石门村的穷人白眉和水格彼此相爱，人们称赞他们是天生的一对。恶霸老家山以不择手段威胁白眉嫁给他。对爱情无限忠诚的白眉和水格，在夜里乘穿梭艇顺白水而下，逃离了老家山的虎口，却在老家山被九条大龙舟追逐。仙女变成了一只老喜鹊，把她闪亮的羽毛变成了一把剑，切断了河流，给了白眉。白眉每一次挥剑，稳定的河水立刻波动，变成陡峭的瀑布，老夹山的龙船纷纷撞石坠瀑而毁。白眉连连挥剑，形成了今天白水河上的瀑布。黄果树瀑布是白眉最后一次拉起老喜鹊的羽毛埋葬恶霸老家山。

　　其实瀑布主要是白水河流域的石灰岩地质形成的，随着地壳的不断运动变化，地形变得支离破碎，河床在水流过的地方崩塌，呈阶梯状陡降。湍急的水流在黄果树地区自然形成九级十八瀑和四级地下瀑布群。这些瀑布，像长长的葡萄藤和甜瓜一样，很适合

　　诚然，黄果树瀑布的壮丽景色完全是大自然的神力创造的。而流传千年的故事，无疑为瀑布点缀了一层神奇的色彩，使之引人入胜。黄果树瀑布以壮美的姿态迎接中外宾客。

黄果树瀑布作文4

　　去年国庆节，姐姐带着我和奶奶去黄国树看黄果树瀑布。我早就听说有黄果树瀑布这个旅游景点了，但是一直没有机会去。坐在通往黄果树的车上，我一直在想，黄果树是什么样子的？

　　字典上说题目：“瀑布是指水从高山上徒直地流下来，远看好像垂挂着的白布。”李白在《望庐山瀑布》描写的瀑布是这样的.题目：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。黄果树瀑布有这样神奇吗？

　　刚进入黄果树景区，便听见“哗哗”的声音从远处飘来，好像微风刮过树梢，慢慢地水声从哗啦啦变成了轰隆隆，真有一种震耳欲聋的感觉。突然，姐姐指着前方说题目：“快看，那就是瀑布。”我顺着姐姐指的地方看去，在前面两山之间，水奔流而下，一泻千里，像一块洁白的幕布，从天而降，走*一看，就像是千军万马奔跑在大草原上，气势恢宏，震人心魄。看着这青山，赏着这绿水，真令人心旷神怡！

　　大自然的力量总是令人叹为观止，它硬生生的在这天地间创造了高七十七点八米，宽一百零一米的大瀑布，成就了它世界四大瀑布之一的美名。

　　黄果树瀑布是大自然赐给我们的礼物，我们一定要爱护好它，保护好它，让我们的子孙后代都能欣赏到这人间美景。

黄果树瀑布作文5

　　我的家乡在贵州。它虽不及上海经济繁荣，也不及云南物产丰富，可山清水秀，旅游业发达，是个环境优美的好地方。

　　贵州的名胜古迹很多，可是，最令我自豪的，就是黄果树瀑布了。

　　黄果树瀑布是*最大的瀑布，也是世界上的三大瀑布之一。它雄伟壮丽，气势磅礴。那声音，那流水的气势，真是无法比似。

　　还没看见黄果树瀑布，就听到了它的声音。像打雷似的轰隆隆声伴随着流水的哗啦啦声，震儿欲聋。这些声音交织在一起，真像是一首由千万人演唱的进行曲。

　　那声音越来越大，啊!我终于看到黄果树瀑布了!

　　乍一看，黄果树瀑布像是挂在山间的一匹无比宽大的棉缎，()它是那么百。仔细一看，才看见水在流动，像无数条白龙从黄果树瀑布上冲下去。溅起无数浪花飘飘然然地随风飘散，散在脸上是那么凉爽。

　　黄果树瀑布日夜不停地奔腾，呼啸着，仿佛没一滴水都在沸腾。这排山倒海的气势，使人热血沸腾，让人感到无限的生命力在勃发。这或许就是黄果树瀑布的吸引力吧!

　　黄果树瀑布的美是大自然赐予的，让我们珍惜它吧!黄果树瀑布，愿你永远奔腾不休!

黄果树瀑布作文6

　　想必大家都听说过黄果树瀑布吧！它可是*第一大瀑布，是鼎鼎有名的瀑布，同时它也是世界最阔大壮观的瀑布之一。

　　黄果树瀑布位于*的贵州省，它不仅是贵州第一胜景，而且也是亚洲最大的瀑布。瀑布的落差有60——80米，瀑布的宽度有101米。黄果树瀑布其实是一个瀑布群，它总共有18个大小不一的瀑布组成的，形成了一个庞大的瀑布群。当然，在黄果树瀑布群里最为壮观的就是黄果树大瀑布了，它是世界上唯一能够从上、下、前、后、左、右六个方位观赏的瀑布，其观赏性可强了。它同时也是世界上有水帘洞自然贯通且能从洞内外听、观、摸的瀑布。明代伟大的旅行家徐霞客曾考察黄果树瀑布的时候发出这样的赞叹：捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄伟。由此可见，黄果树瀑布之气势是如此的雄伟壮观呀！

　　听了我的介绍后，是不是有一种想要亲自去感受的那份冲动呀！我真的希望我能自己亲自去观赏一下！

黄果树瀑布作文7

　　暑假里，我到贵州看黄果树大瀑布。

　　黄果树瀑布分为三个景区：有陡坡塘瀑布、天星桥和黄果树大瀑布。我先来到陡坡塘瀑布，看见了西游记中的场景，唐僧师徒在“敢问路在何方”的歌声中从水中经过。两边的树郁郁葱葱，中间的瀑布从上而下，就像一根白玉带，真是好美呀！天星桥中有365块石阶，每一块都有一个日期，我很快就找到了我生日的那一块，那上面还刻有一个叫路易的名人，好像是法国的国王。我又来到了一根古藤前，只见它又粗又大，分叉很多，已经长到了石头缝里了，据说摸一下，能活一百年，我摸了十下，是不是能活一千年呢？真好玩呀！我最后来到了黄果树大瀑布，远远看去，人山人海，慢慢走*，看到瀑布真的好壮观，它的`水奔腾而下，发出了轰隆隆的声音，还有好多水雾，我站在观景台上，伸出手，去接飞溅而来的水滴，真是好凉快啊！我感觉自己好像置身于仙境当中，我不禁念起古诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”！

　　我觉得黄果树瀑布真是太美太壮观了，大自然真是太神奇了！

黄果树瀑布作文8

　　我的家乡在贵州。它虽不及上海经济繁荣，也不及云南物产丰富，可山清水秀，旅游业发达，是个环境优美的好地方。

　　贵州的名胜古迹很多，可是，最令我自豪的，就是黄果树瀑布了。

　　黄果树瀑布是*最大的瀑布，也是世界上的三大瀑布之一。它雄伟壮丽，气势磅礴。那声音，那流水的气势，真是无法比似。

　　还没看见黄果树瀑布，就听到了它的声音。像打雷似的轰隆隆声伴随着流水的哗啦啦声，震儿欲聋。这些声音交织在一起，真像是一首由千万人演唱的进行曲。

　　那声音越来越大，啊!我终于看到黄果树瀑布了!

　　乍一看，黄果树瀑布像是挂在山间的一匹无比宽大的`棉缎，()它是那么百。仔细一看，才看见水在流动，像无数条白龙从黄果树瀑布上冲下去。溅起无数浪花飘飘然然地随风飘散，散在脸上是那么凉爽。

　　黄果树瀑布日夜不停地奔腾，呼啸着，仿佛没一滴水都在沸腾。这排山倒海的气势，使人热血沸腾，让人感到无限的生命力在勃发。这或许就是黄果树瀑布的吸引力吧!

　　黄果树瀑布的美是大自然赐予的，让我们珍惜它吧!黄果树瀑布，愿你永远奔腾不休!

黄果树瀑布作文9

　　花果山，是令人向往的；长城，是令人赞叹的；珠穆朗玛峰，是令人钦佩的；黄果树瀑布，是令神仙都梦寐以求的仙境。我去过黄果树瀑布，欣赏过它那雄伟壮丽的风姿。

　　我刚进入景区，还没有看见瀑布，就听见了瀑布飞流直下的倾泻声，真是“不见其人，先闻其声”啊！我真想一下子飞到瀑布前，看看它有多么壮观。在熙熙攘攘的人群中，我三步并两步挤到了前面。

　　放眼一看，啊，多么雄伟的瀑布！远看，它是那样的壮丽，大瀑布直泻而下，像万马奔腾的野马破云而来，又像天上的仙女披着的银纱，在阳光的照耀下光彩夺目。*看，高大的瀑布被突出的岩石扯成两半，金色的水花像碎玉一样乱溅开来。

　　瀑布顶端，云雾笼罩在周围，好似一条威武雄壮的白龙。突出的石头拉开的水花，就像白龙那一片接一片的鳞片，在阳光的照耀下，闪闪发光。瀑布中间，那一泻千里的水就是一张从顶部下来的白布，夹带着哗哗的水声，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”呀！到了中间，云雾少了，白布也渐渐露出了真面目，那碧绿的斑点把白布染得一块白，一块绿，就像麻花似的。瀑布与河流的交汇处，水流从瀑布低端突然向下泻，好像一只雄鹰突然扎进水中捕捉鱼儿，又像一只无形的箭突然射出，直射瀑布底端。

　　在瀑布的底部，飞流直下的水形成一个大湖，湖面波光粼粼，可又能倒映出蓝天白云，湖里的水里是那样纯，纯得没有一点杂质；又是那样的静，静静的没有一丝涟漪；湖里的水是那样激烈，在瀑布和湖水相汇合时，发出“噼啦啪啦”的响声，像过年了放鞭炮一样，水花四溅，好不热闹。仔细一听，瀑布也是位音乐家，它优美的旋律把这雄伟壮观的景色描绘得栩栩如生，水流惟妙惟肖地歌唱，哼出了一支支大自然的歌。

　　从瀑布的上游欣赏到下游，已是傍晚时分，我只好以依依不舍地离开了它，黄果树瀑布可真雄伟，真壮观，真美丽啊！

　　黄果树瀑布真不愧为“*第一大瀑布”！

黄果树瀑布作文10

　　黄果树瀑布位于贵州西部高原的白水河上，是我国的第一大瀑布，也是世界最著名的大瀑布之一。它吸引了不少中外学者和游客。

　　7月27日，妈妈陪同重庆钢厂的同志去黄果树瀑布游览时，把我和妹妹也带上了。我们坐着厂车，穿过繁华的城市，汽车便向郊外的公路驶去。这时，我的心啊，早已飞到了日思夜想的黄果树瀑布公园。 “到了，到了！”车上的人欢呼起来，我和妹妹高兴得手舞足蹈。“啪”，车门开了，我们迅速下了车，购了门票，便急忙向公园里走去。首先映入眼帘的是依崖而立的一座亭阁。这座亭子古典、雅致，富有浓郁的民族特色。亭的正中雕刻着三个大字；观瀑亭。亭子两边贴着一副对联，上联是“白水如棉不用弓弹花自散”，下联是“红霞似锦何须梭织天生成”。这时，站在我旁边的一位叔叔激动地说：“妙极了，观瀑亭想必就是观看瀑布的最佳角度了吧！”说着，我们便顺着石径再往下走约百余步，就来到座落在葱郁的树林中的茶室。它高二层，正好和瀑布遥遥相对。从茶楼到瀑布，有千余级台阶，一步一景，松青竹绿，山雀争鸣，嘤嘤成韵，使游人心旷神怡。路旁有摆摊出售芭蕉、黄果、桔子的布依族姑娘，还有专门为游人摄影留念的个体摄影师。

　　我们来到瀑布前，仔细端详起那壮丽的风采。你瞧，在绿树成荫的两山之间夹着雄伟的大瀑布。急剧飞奔的水花，直泻而下，像奔腾咆哮的万匹野马破云而来，又像神话中的仙女披着银纱，在斜阳的照射下，光彩夺目。这时，我不禁想起唐代诗人李白写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。

　　瀑布下有一潭，名叫犀牛潭。潭深水碧，奔腾的瀑布，从几十米高的悬崖绝壁上直泻潭中，激起一朵朵晶莹的浪花，卷起一个个漩涡。那轰鸣的水声震耳欲聋，那溅起的水珠向四面飘洒，好似濛濛细雨，使你无法看清对岸。

　　“我们去水帘洞吧！”妈妈对大家说。“水帘洞在哪儿？”我问。妈妈指了指瀑布中间的一个洞。一会儿，我们来到洞前，我怀着好奇的心情，跟着进了洞，洞内十分潮湿。那高高的洞顶上集满了小水珠。水珠不时地掉在我的头上，躲也躲不了。我们顺着洞口的一条狭窄的小道继续往前走，忽见一股水从面前的洞口上直往下流，像一幅晶莹的门帘，这时，我才恍然大悟，这不就是水帘洞吗？

　　我仰望瀑布的雄姿，感到祖国的山川，是多么雄伟壮丽啊

黄果树瀑布作文11

　　黄果树瀑布是世界第四大瀑布，它在贵州省镇宁布依族苗族自治县境内。县城西南十五公里处有条长白河段。我竟也有机会来到这儿来玩。

　　汽车还没停稳，我迫不及待地跑下车，急冲冲地跑向瀑布的方向，我先听到轰隆的水声，我再向前跑，看见了大瀑布，远看像个白色的水帘从天空中倒挂下来，一眼望不到边，白茫茫的一大片，导游叔叔见我这么惊讶，就对我解说道：“这瀑布宽有三十多米，高六十多米，当汛期的时候宽六七十多米，水流又大又急，那才叫壮观呢！”我一听，一下子想到了李白的诗，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，以此来形容黄果树瀑布一点也不夸张。

　　我们进了水帘洞，我听见水声轰鸣，惊心动魄，水流像无数条鲸鱼从空中倒挂下来，猛勇地冲向下方的犀牛潭中，激起了美丽的浪花和一团团的水雾，搞得四周都看不清了，阳光从上面照下来，形成一道道五光十色的彩虹，我从不同的角度看，彩虹都不一样，有的长，有的短，有的被水雾迷漫得看不清了，从不同的角度看

　　彩虹真的非常有趣，非常美丽，就像给潭披上了一层轻纱。在水帘洞里有点凉，而且有很多水会滴下来，真是既舒服又好玩。

　　我真喜欢黄果树瀑布，黄果树瀑布真是名不虚传！

黄果树瀑布作文12

　　进入黄果树瀑布景区，有一个小花园，小花园里有很多仙人掌和一些珍稀的花草树木。从小花园往里走，就听到水的轰鸣声了，我想这应该就是黄果树大瀑布了。抬头看过去，瀑布就好像一条白毛巾挂在森林里。

　　在走前一点，瀑布又大了一点，能看到水喷泻而下的姿态。走到它的正前方时，瀑布就好像一个大喷水机，水落到悬崖底下推起很大的波浪，直撞击对面的山崖。落水的地方是一个深潭，水是蓝色的，水面好像沸腾了一样，雾气很浓。我们顺着小路绕道了瀑布的侧面，看到瀑布就像一个椭圆形的半球，在空中划过一道弧线。慢慢地，我们走到了水帘洞里面，洞里面有很多石钟乳，不断有水滴落下来。

　　从洞眼里可以看到瀑布的后面，感觉天上下暴雨一般。出了水帘洞，我们来到瀑布的下面，仰头看瀑布，真壮观呀！我依依不舍地离开了瀑布，走上吊桥，看瀑布的水从脚下欢快地流过去，我在想：“瀑布怎么不用来发电呢？是不是旅游开发更赚钱呢？”后来，我们又返回小花园，我又看见我喜欢的仙人掌，我的心情格外好！

黄果树瀑布游览作文范本10份（扩展5）

——《黄果树瀑布》教案范本20份

　　《黄果树瀑布》教案 1

　　一、重组教材指导朗读，一切景语皆情语。

　　文本是作者情感的载体，一切景语皆情语。《黄果树瀑布》的教学重点是感悟瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人性情的陶冶。可是，纯写景的美文对于缺乏直观感受，缺乏生活积淀的学生来说，理解时的困难程度可想而知，要让他们说出自己的独特感受，更是难上加难，教学中课堂气氛也会因此而显得异常沉闷。新课标强调语文教学要让学生充分地读，读中感知，读中感悟，培养语感，进而理解课文。为了读懂文本，读出作者的情感，鉴于以上认识，我对教材进行了重组，抓住文中三次描写瀑布声音、三次描写作者深刻感受和描写瀑布形态及“银雨洒金街”奇景的语句重点进行指导朗读。抓住重点有层次地指导朗读，读中感悟，巧妙地化解了教学难点，在与文本、学生对话过程中基本感到得心应手。

　　指导朗读描写瀑布声音的语句时，先分开来读出声音的轻柔、响亮、巨响，接着说出声音变化的原因，最后分角色读出声音的变化。

　　指导读好描写瀑布形态的语句时，让学生先找出描写瀑布壮美的词语，然后指导读出瀑布的宽大和一泻千里的气势。

　　“银雨洒金街”的奇景令人心驰神往。让学生说出奇在哪里之后，接着想象着画面读好四字词语，再读出银雨点点，水花朵朵，如人间仙境般的美感，最后欣赏瀑布激起的水花高达数百米的蔚为壮观场景的视频。欣赏之后，学生感到很震撼，朗读起来格外投入，瀑布的飘扬之美表达得淋漓尽致。

　　指导朗读描写作者独特感受的句子时，先分别找出写感受的三句话，接着体会作者的感受，其中联系上下文重点理解第二次感受，最后请三个学生朗读这三句话。随着朗读的逐层深入，学生的感受也越来越深刻，最后已与瀑布融为一体，读得有声有色，情感在不断升华。

　　变换方式的'诵读让学生读得有滋有味，将文本理解透彻了，仿佛身临其境、如闻其声，同时将文本优美的语言内化为自己的积累，提升了自己的语文素养。

　　二、领悟文本写作方法，他山之石可以攻玉。

　　特级教师薛法根认为：每篇文章的写法都有一、两处值得细细品味，学*借鉴。《黄果树瀑布》作者采用移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位的、多角度的描绘，写作特色很鲜明。为了不着痕迹地让学生明白作者是怎么写的，我抓住中心句回环教学，同时扣住描写声音、形态、感受的句子来讲，其他句子一带而过，舍弃部分就是为了让学生更好、更集中地获取知识。

　　讲解瀑布声音时，让学生前后联系起来思考同一道瀑布，三次听到的声音为什么会不一样？在我的点拨下，学生能从作者与瀑布距离远*的不同方面来考虑问题，明白了离瀑布越*听到的声音越响。这样的指导，能让学生在下次*作中描写到类似的声音时，自然而然地就会模仿本文的写法，通过实践化为自己的写作技巧。

　　体会作者感受时，继续让学生思考欣赏的是同一道瀑布，作者三次感受为什么会不一样？在我的引导下，学生明白了作者感到舒服极了是因为坐在水边的一块岩石上，刚刚接触到瀑布；感到灌满活力是因为坐在瀑布下面，已经亲密接触瀑布；感到挟来生机是因为久久地坐着，此时已与瀑布完全融为一体。至此，学生彻底明白与瀑布亲*的程度不同，感受就不一样。这样的教学，帮助学生很好地感悟了课文，还让学生学*到了描写自己感受时怎样逐层深入，怎样才能写出有深度的感受。在与文本的对话过程中，学生真切地明白了这一切都离不开用心去感受大自然，用笔去描绘大自然。

　　语文教材无非是个例子。细细研读这个内涵丰富、外延深邃的例子，才能明白作者写了什么，是怎么写的。对于学生来说，文章的写法今天从这里借一点，明天从那里借一点，后天就成为自己的了。其实，老师的作用也就在于此――让学生学会从文本中采撷知识点，获取智慧。

　　三、品味遣词造句之妙，知其然并知其所以然。

　　《黄果树瀑布》中有许多值得细细咀嚼的动词，它们犹如散落在文本中的一颗颗耀眼闪亮的的珍珠。例如：描写瀑布声音的语句中，“飘、涌”两个动词用得非常传神，学生从“飘”中体会到了声音的轻、柔、美，从“涌”中感受到声音的响、力量的大。细细品析后，学生发现简单的一个动词竟包含了如此丰富的内容，看来，用得精妙的动词真值得好好琢磨。品析动词，不仅帮助学生很好地理解了语言文字的丰富内涵，还让他们对如何准确、传神地运用动词有了更加直观的认识――遣词造句必须精雕细刻。交流书后填上合适的动词作业时，让学生说出理由，达到了让学生不仅知其然，还知其所以然的效果。

　　四、与文本、学生对话过程中的有待改进之处。

　　因自身对黄果树瀑布缺乏亲身感受，因自身个性使然，课堂上个人的投入程度还不够，因此，我没能与文本、作者完全产生心灵的共鸣。受我情感的影响，学生的情感还没渲染到位，课堂气氛也就不是尽善尽美。还因*时对学生的训练不完全到位，课堂上有些学生的发言显得不是那么完美。这些不足之处都有待于在今后的教学中进一步打磨自己，争取课堂教学水*日趋完善。

　　《黄果树瀑布》教案 2

　　一、教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。理解由生字组成词语。

　　3、能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。

　　4、通过朗读、背诵等多项语言练*，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

　　二、教学重点：

　　能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。

　　三、教学难点：

　　通过朗读、背诵等多项语言练*，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

　　四、教学准备：

　　投影仪（投影片）、教学挂图、录音机。

　　五、课时安排：

　　两课时。

　　六、教学过程：

　　第一课时

　　（一）新课导入。

　　1、复*以前学过的李白的`一首《望庐山瀑布》，学生一起背诵这首古诗。

　　2、简介黄果树瀑布的地理位置和形成的原因。

　　过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观的景象？

　　（二）初读课文。

　　1、自读课文，要求：读准生字，读顺句子，遇到不懂的词语解决。

　　2、检查自学情况。

　　（1）读生字词：

　　人喧马嘶、喧嚣、撩过来、聆听、胸膛、谛听。

　　（2）说说这些生字该怎么记住。

　　（3）指名朗读课文，要求读通顺。

　　3、轻声读生字，想想主要写了黄果树瀑布的哪些方面，除了写瀑布外，还写了什么？

　　瀑布：声音、杨子、水花散落在黄果树小镇的情景；人们的感受：下到谷底的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。

　　4、分小组讨论，课文按游览的顺序可分为哪几段？

　　学生练*分段，教师进行评议总结。

　　第一段（1）：具体写黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。

　　第二段（2—8）：具体写在黄果树瀑布风景区的所见、所闻、所感。

　　（三）学*课文的第一段。

　　1、指名读，理解“杰作”。（超过一般的作品）

　　2、这一句话应怎么读？突出“真是”、“杰作”。

　　（四）布置作业：

　　1、用钢笔描红、临写。

　　2、比一比，再组词。

　　谛（ ） 嘶（ ） 聆（ ） 膛（ ）

　　啼（ ） 撕（ ） 玲（ ） 堂（ ）

　　3、造句。

　　（1）……像…… _____________________________________

　　（2）宛如…… _____________________________________

　　第二课时

　　（一）学*课文的第二段。

　　谈话：课文的第二段具体写了作者在黄果树风景区的所见、所闻、所感。

　　1、学*课文的第二自然段。

　　进入黄果树风景区，我们首先感觉到的是什么？边读边画出有关语句。（描写黄果树瀑布的声音）

　　2、这是一种怎样的声音？逐句朗读体会。

　　“从远处飘来”是怎样一种声音？“像潮水般”又是怎样的声音？理解“人喧马嘶”、“喧嚣”。

　　3、你能把进入黄果树风景区，听到的这种渐*渐响的声音朗读出来吗？其他同学闭目侧耳倾听，用心去感受这种声响。

　　4、小结学法：整体感受——逐句朗读体会——感情朗读，想象。

　　（二）用上述的方法学*第3、4两段的内容。

　　1、各自读书，勾画。

　　2、分小组交流、讨论。

　　3、检查自学情况。

　　第3自然段：

　　理解比喻句“一道瀑布悬挂……好像一匹宽幅白练……。”“那‘哗哗’的水声便成了……大合奏”。

　　第4自然段：

　　“瀑布激起的水花，如雨雾般……”“银雨撒金街”是怎样的情景？展开想象进行描述。

　　（三）学*课文的第5—7自然段。

　　轻声朗读课文的第5—7自然段，想想在谷底，你站在瀑布的脚下感觉如何？

　　学生自学，朗读体会。

　　1、各自谈谈自己的最大感受。

　　汇报程序：读相关的句子——说自己的理解——再感情朗读。着重理解下面的句子：

　　（1）“中间直隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。”这句话说明了什么？

　　（2）“瀑布泻入谷底溅出的水珠直撒到我的脸上，凉丝丝的舒服极了。”这种舒服你体会过吗？

　　（3）“坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。”为什么会有这种感受？

　　2、在谷底欣赏瀑布，真让人激动，叫人陶醉，令人振奋。齐读第5—7自然段，读出这种感受。

　　（四）学*课文的第8段。

　　1、登上*台，我们又看到了什么？范读。

　　2、简介徐霞客。

　　3、指导读好“他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声……”这句话。

　　《黄果树瀑布》教案 3

　　教学目标：

　　1、阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点，学*作者细致观察和在写景中抒情的写作方法。

　　2、细细品味，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重难点：

　　1、阅读课文，体会黄果树瀑布的壮美。

　　2、学*作者在写景中抒情的写作方法。

　　教学过程：

　　一、复*导入

　　1、今天，我们继续学*一一（学生齐读课题）。

　　2、复*提问：通过上节课的学*，你知道了什么？（学生：黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观。）（根据学生回答板书：气势非凡雄伟壮观）

　　那么作者是通过哪两个方面的描写来表现出黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观的呢？（根据学生回答板书：形态声音）

　　二、古诗引路，紧扣重点，读悟瀑布形态的美

　　（师过渡：说到瀑布气势非凡、雄伟壮观，大家是否记起一首写瀑布的古诗来一一学生接讲《望庐山瀑布》）

　　1、指名背诵古诗：谁来为大家朗诵这首诗？

　　2、师述：庐山瀑布飞流直下三千尺，真是气势磅礴，那黄果树瀑布飞流直下的景象又是怎样的呢？让我们一起去看看。

　　3、请同学们快速阅读课文，用曲线划出写黄果树瀑布飞流直下的句子。

　　指名交流：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

　　4、读悟句子，体会瀑布飞流直下的气势。

　　（1）请同学们认真读读这句话，边读边思考：从哪儿感受到了瀑布的飞流直下的气势？

　　（2）指名交流。（重点词：悬挂宽幅白练泻下来）（泻：很快地流）

　　那么你能从这些重点词语中体会到黄果树瀑布的特点吗？（不仅宽而且水流速度非常快）所以黄果树瀑布是气势非凡，雄伟壮观啊。

　　（3）那你能通过朗读把黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观表现出来吗？学生练读句子：再读读句子，读出飞流直下的气势。

　　（4）指名读句子。

　　（5）现在我们一起看书中的插图，切身感受一下黄果树瀑布的飞流直下。（多媒体播放瀑布飞流直下的录像）

　　（6）再指名读句子：有了直观的感知，同学们一定能读得更好。谁愿意通过自己的朗读来把黄果树瀑布飞流直下的画面再一次呈现给大家？愿意的同学就勇敢地站起来。

　　（过渡：刚才我们欣赏了黄果树瀑布飞流直下的形态，而黄果树瀑布飞流直下撞击岩石后又会形成一种更为奇特的景观一一学生接：银雨撒金街）

　　5、读悟课文第四自然段，体会“银雨撒金街”的美。

　　（1）请同学们自己读课文第四自然段，边读边想象画面，在有所感悟以及还没有明白的地方做上记号，提出来进行全班交流。

　　（2）交流有所感悟的地方（瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米）感受到黄果树瀑布是倾泻而下，速度非常快，撞击岩石的力度非常大，不然怎么会溅起数百米高的水花？黄果树瀑布的确气势非凡，雄伟壮观。

　　（3）理解“银雨”与“金街”（“银雨”让学生自己说后追问：为什么称水珠为银雨？让学生体会作者对景观的喜爱之情。“金街”教师讲解。黄果树小镇正对黄果树瀑布。早晨，太阳从东方升起，使小镇沐浴在金色的阳光之中，这便是书中所讲的金街。）

　　（4）指名读课文：谁能通过朗读把大家带入“银雨撒金街”的境界。

　　（5）看来，大家的感受还不深，老师请大家欣赏一段录像，去感受以下那银雨飘飞的景象。（多媒体播放银雨飘飞的录像，师范读：瀑布跌落悬崖，激起的水花如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，）

　　（6）指名再读课文：现在谁能把大家带入那种境界？

　　（7）女生齐读，男生闭目感受。

　　（过渡：课文从形态和声音两个方面来写黄果树瀑布，我们领略了瀑布的形态美，接下来让我们去听听瀑布的声音。）

　　三、自读自悟，从瀑布的声音中感受瀑布的壮美

　　1、学生自学。要求：

　　（1）读读课文。用直线划出自己喜爱的.描写瀑布声音的句子。

　　（2）读读划出的句子，想想感受到了什么？

　　2、四人小组交流：把感受最深的句子读给组员听，谈谈自己的感受，并让组员出出主意，把句子读得更好。

　　3、集体交流。

　　▲刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

　　（1）学生交流感受。（教师引导学生抓住瀑布声音的变化：由轻柔到喧嚣。根据学生交流点出重点词：哗哗、飘、微风拂过、涌、盖过、喧嚣。）（学生交流感受：水声大）

　　刚进入黄果树风景区就能听到“哗哗”的瀑布声响足见黄果树瀑布的壮观。

　　走*了更是了不得，像潮水一般，而且盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。（结合理解词语：人喧马嚣是一种怎样的声音？你觉得在什么地方会有这样的声音？繁华的大街，刚散场的影院门口。）

　　（2）指名朗读：那我们该怎样把这种变化把我们的体会读出来呢。

　　（3）齐读：女生读到“就像微风拂过树梢”时，男生加入一起读。

　　▲那哗哗的水声便成了千万架织布机的大合奏。

　　（1）学生交流感受。 (千万架织布机的大合奏，足以让我们感受到黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观)

　　（2）指导朗读。

　　▲瀑布从岩壁上直泻而下，雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

　　（1）学生交流体会。（瀑布气势非凡、雄伟壮观）

　　引导学生交流重点词语：

　　直泻而下

　　雷声轰鸣

　　山回谷应

　　乐声奏鸣

　　（2）这瀑布是多么富有生命力呀，每一颗跳动的小水珠，就是一个欢快的音符，让人感觉到了它那无限旺盛的生命力，所以刚才的句子中说（引读：四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。）

　　（3）我们一起来认真投入地读一读这句话。

　　过渡：听得出来，同学们已经和老师一样深深的爱上了黄果树瀑布，已经把自己和黄果树瀑布融合在一起了。那作者有没有我们这样的感受呢？

　　▲聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。

　　（1）学生交流体会（作者已经全身心地投入了大自然的怀抱，尽情享受大自然的美好）

　　（2）练*朗读。

　　四、学*第一自然段，倾吐胸中之感

　　1、我们欣赏了黄果树瀑布的形，聆听了黄果树瀑布的声，大家一定有许多感触，请你用一两句话来说说自己的感触。

　　2、学生交流。根据学生所讲板书：大自然的杰作。

　　3、师述：如此壮美的景象是人工无法雕琢的，只有大自然这位杰出的大师才能铸就。

　　4、齐读第一自然段。（读出心中的感受，读出心中的赞美）

　　五、整体感悟课文，升华情感

　　黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观，让人心胸开阔，难怪明代地理学家徐霞客的塑像会沉醉。让我们再来朗读一遍课文，也沉醉一回。

　　六、拓展训练

　　1、请大家欣赏一首小诗，师出示叶圣陶的《瀑布》，配乐范读。

　　瀑布

　　叶圣陶

　　还没看见瀑布，

　　先听见瀑布的声音，

　　好像叠叠的浪涌上岸滩，

　　又像阵阵的风吹过松林。

　　山路忽然一转，

　　啊！望见了瀑布的全身！

　　这般景象没法比喻，

　　千丈青山衬着一道白银。

　　站在瀑布脚下仰望，

　　好伟大呀，一座珍珠的屏！

　　时时来一阵风，

　　把它吹得如烟，如雾，如尘。

　　3.它到底美在哪儿呢？请大家轻声地读读课文，用你善于发现美的眼睛仔细地找一找，用你敏锐的心灵触角尽情地品一品。（学生自读课文后交流）

　　（生1：黄果树瀑布真美，美就美在“刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。”）

　　（生2：黄果树瀑布真美，美就美在“瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”）

　　（生3：黄果树瀑布真美，美就美在“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那‘哗哗’的水声便成了千万架织布机的大合奏。”）

　　（生4：黄果树瀑布真美，美就美在“瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远*闻名的‘银雨洒金街’的奇景。”）

　　3.过渡：看来，黄果树瀑布确实给大家留下了十分美好的印象，其实作者就是从“声音、形态”（板书）两个方面，写出了黄果树瀑布的美。（出示幻灯片15一一21）

　　二、走进黄果树瀑布，读出方法，品出韵味。

　　1.一篇文章要写得好写得美，得讲究方法。*时你写作文时，一般会用什么方法呢？

　　（生1：我会用上比喻、拟人等方法，让我的文章更加生动。）

　　（生2：我会用上名人名言、歇后语等，显得我很有水*。）

　　2.作者笔下的黄果树瀑布是如此栩栩如生，让我们如临其境，他也用了许多巧妙的方法，你发现了吗？请大家默读课文，就这一问题思考思考。（学生默读课文后交流）

　　（生1：我发现作者用了比喻：“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。”把瀑布比成宽幅白练，使我的脑海里一下子就跳出了黄果树瀑布的样子，很形象。）（出示幻灯片23）

　　（生2：我也发现了比喻：“刚进入黄果树风景区，我们便听到‘哗哗’的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。”作者先把瀑布的声音比作微风拂过树梢般轻柔，再把它比作潮水涌上岸滩的喧嚣汹涌，使我仿佛听到了那渐*渐响的“哗哗”声。）（出示幻灯片24）

　　3.作者对瀑布声音的比喻可不止这一处，你发现了吗？

　　（生1：“那‘哗哗’的水声便成了千万架织布机的大合奏。”）

　　（生2：“瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。”）

　　4.为什么同样的瀑布声，作者会作出不同的比喻呢？（学生思考后交流）

　　（生1：我觉得是瀑布的声音发生了变化。）

　　（生2：我认为是作者听瀑布的位置变化了，所以听到的声音也变化了。）（出示幻灯片25）

　　5.小结：是啊，比喻要用的准确、巧妙，才能让人有如身临其境。

　　6.作者还使用了什么写作方法呢？（出示幻灯片

　　26、）

　　（生1：我发现作者使用了夸张的方法：“瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。”从中我知道了瀑布的声音非常之响。）

　　（生2：“黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。”这里用了对比的手法，突出了黄果树瀑布的宽。）

　　7.同学们交流的都很好，听老师来读读这段文字，你来看看这是什么方法？（读课文最后一小节。）这一小节中既没有对瀑布声音的描写，也没有形态的描写，它是如何表达瀑布之美的呢？（学生思考不出，教师加以点拨）（出示幻灯片27）

　　①徐霞客何许人也？（生：明代伟大的地理学家、旅行家。）

　　②他在遥望瀑布时，仿佛听到了什么？仿佛看到了什么？

　　（生1：他仿佛听到“千万架织布机的大合奏”。）

　　（生2：他仿佛听到“如雷声轰鸣”般的哗哗声。）

　　（生3：他仿佛看到“一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。”）

　　8.小结：这样一位伟大的侠客，他见过的美景千千万万，可是在黄果树瀑布前，他“凝神一一谛听（生接读）”，他“完全一一沉醉（生接读）”了。此时无声胜有声，这样的方法就叫“衬托”。

　　9.过渡：如果说好词佳句是散落在文中闪亮的珍珠的话，那么写作的顺序就是将这些珍珠串成精美项链的丝线，本文是按什么样的顺序来写的呢？请大家迅速地浏览文本，想一想。（学生浏览全文）（出示幻灯片28）

　　（生：课文是按照“刚进入黄果树风景区、透过树的缝隙、来到谷底、离开潭边”这样的顺序来写的。）

　　10.小结：作者就这样一路走一路看一路感受着，这样的写作方法叫“移步换景”。

　　三、走出黄果树瀑布，谈出印象，写出感受。

　　黄果树瀑布如此壮美，面对此情此景，如果你就是那位明代伟大的地理学家、旅行家徐霞客，你想对黄果树瀑布、自己、后人说些什么呢？请用三五句话写下来。（学生思考后写话）（出示幻灯片29）

　　四、课后作业：

　　1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　2、结合课文以及搜集的资料以“我眼中的黄果树瀑布”为题写一篇文章。

　　3、利用搜集的资料写一篇介绍瀑布知识的文章。

　　《黄果树瀑布》教案 4

　　一、教材

　　《黄果树瀑布》是北师大版八年级上册第三单元“临水骋怀”的第二篇文章，这是一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。

　　全文一共有八个自然段，按照游踪先后为序，分别描写了黄果树瀑布的壮观景色，本文的写作特色十分鲜明：一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘;二是运用了许多生动形象的比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。

　　二、学情

　　八年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学*的能力。但同时对生活缺少体验，而这篇《黄果树瀑布》，是在重新审视我们对自然的态度。这点是需要我们去对学生进行引导的，因此，我通过引导学生去自读自悟，运用自主探究的方法学*，通过朗读、圈画、质疑、小组讨论、比较研究与拓展强化，从中感悟自然力量的强大。

　　三、教学目标

　　《语文课程标准(实验稿)》指出：“阅读教学是学生、教师、文本、作者之间对话的过程，各个学段都要重视朗读和默读。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时注重开发学生创造的潜能，促进学生持续发展。”因此在对教材仔细分析解读的基础上，根据课文的特点、学生的实际，特定以下教学目标：

　　知识与能力：了解作者相关的文学常识及黄果树瀑布的知识。

　　过程与方法：有感情地朗读课文，理清文章思路;品味文章酣畅的'景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。

　　情感态度与价值观：培养学生对大自然的审美情趣，热爱祖国的大好河山。

　　四、教学重难点

　　课标提倡在读中感悟、读中体会，但感悟与体会是不能泛泛而谈的，要结合具体的词句来谈。因此，根据课文特点，我确定如下教学重、难点：

　　1.教学重点：品味文句，感受作者强烈而独特的情感体验。

　　2.教学难点：通过朗读、背诵等多项语言练*，个别难理解的抒写情感体验的句子。

　　五、教学方法

　　语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语言实践能力，为了实现教学目标、突出重点、突破难点，教学中我采用品读法、讨论法、多媒体辅助法。那么接下来我将着重介绍我的教学过程，这也是我本次说课最为核心的环节。

　　六、教学过程

　　根据《语文课程标准》中的“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”这一要求，结合教材特点及学生的实际情况，本课教学，我采用自读自悟的教学方法，通过多种形式的读，让学生在读中去想去说，从而加深理解和体验，有所思考和感悟。因此，本课教学，我设计以下几个环节：

　　第一环节：温故知新，迁移导入

　　德国教育家第斯多惠说过“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒鼓舞。”而别具匠心、引人入胜的导语，也正是激发学生学*兴趣的关键环节。课一开始，我先板书瀑布两个字，从而唤醒学生以往对瀑布的印象，说古诗，说词语，既是拓展延伸又是新课的导入，温故而知新。再给学生一段瀑布的视频，从视觉上感受黄果树瀑布的壮美，并且完善课题。

　　第二环节：初读感悟，领略壮观

　　阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，在课堂教学中，一定要强化初读，拿成块的时间让学生沉下心来读书，让学生对文章有整体的感悟。因此我会先借助一段视频，让学生形成最初的印象，然后再读课文，让图象与文字相统一，从而体会作者的感受;再次思考本文的写作顺序，理解“移步换景”的写法。

　　第三环节：浏览全文，再次感知

　　“书读百遍，其义自见”。精读课文的好处是：学生读得越充分，理解就越容易;学生理解得越好，朗读就越有感情。“读中想象”是学*写景文章的重要方法之一，让学生在充分朗读的基础上抓住“看和听”发挥想象，将优美的文字在脑子中形成美丽的画卷，在耳中形成动听的音响，理解词句的意思，体会其表达效果，这有助于学生语言的积累与运用能力的提高。

　　第四环节：自主探究，小组合作

　　学生汇报自己认为值得品味的语句，教师指导揣摩。文章当中有许多富有诗意哲理的语句学生在合作探究时能够找得出来，例如：(1)“越走越*，我看见水柱像庞贝城在火山中毁灭时的大教堂的圆柱那样崩裂，轰隆倒塌，栽倒在水里，把水砸出了大坑。水在变形，在死亡，在合成，在毁灭，在诞生……”

　　这句话里作者的表达是深刻的。他将瀑布比作一个弥漫天地的“动词”，这种表述雄浑宏大，蕴含着作者对历史和文明的思考和感悟，文字的丰富内涵和语言张力，使黄果树瀑布的力量与美同样弥漫于我们的耳目和生命。

　　(2)“这里是瀑布的声带，唯一的发言者是瀑布，除此之外，任何话都听不见，哪怕你在赞美，哪怕你像圣经那样说话。”

　　此句想象奇特，比喻传神，瀑布的声音是从这里发出的，在这里声音比在外头更加强烈，因此用“声带”作譬十分准确形象;“唯一”“任何”“哪怕”等句突出了瀑布声音的宏大和美妙，也表现瀑布的鲜明“个性”：狂野任性，目中无人，纵情地唱着自己的歌。

　　在探讨时，我让学生反复朗读、品味，鼓励他们对这句话发表独特见解，挖掘出主旨，感受字里行间的诗意与哲理，感悟大自然的神奇，培养他们的品读能力。

　　第五环节：小结作业

　　在课堂的最后，为了更好地巩固学生本堂课的知识，我会采用师生共同总结的方式，这样学生既能在最短的时间内回忆起课堂知识，老师也能在第一时间查缺补漏。最后根据本课的教学重点布置的作业是写一篇黄果树瀑布的导游词

　　《黄果树瀑布》教案 5

　　师: 刚刚跑来,喘过气没有? 开始上课.

　　师: 同学们好!

　　生: 老师,您好!

　　师: 同学真精神!

　　生: 老师真精神!

　　师: 同学们真可爱!

　　生: 老师真可爱啊!

　　师: 说老师可爱确切吗?

　　生: 和蔼!

　　师: 说和蔼不合适我, 我是个直性子,脾气也不好.

　　师: 你说快到七十岁的老人, 最盼望什么?

　　生:年轻。

　　引导学生说出: 健康。

　　师: 同学们请坐下。

　　生: 老师请站着。

　　师:上课害怕吧?

　　师: 我要提一个问题,谁敢来回答?举手发言都是锻炼的好机会,机会是靠自己争取的,稍一迟疑,你就会后悔,你第一个争取到发言的机会,你来说说今天上什么?

　　生: 黄果树瀑布。

　　师: 谁还要机会?这会可没那么容易了，谁来写课题？

　　指名1人上来板写课题。

　　齐读课题。

　　师: 怎么读得不像瀑布? 要读得像瀑布。

　　师: 读过课文吗?

　　师: 用你喜欢,*惯的方式把课文读一次。

　　学生自由朗读。

　　刚才我说读几遍?

　　师: ,我看看谁会抓机会，谁想读就站起来。

　　当站到有7人时，说“停”

　　师：站着的同学读第一段，坐着的同学就没机会读第一段了，只能听了。如果想读的，这7个同学读完第一段，马上站起来读第二段。

　　生读课文。

　　师：谁敢说我是全班读书最好的，请举手。

　　没人举手。

　　师：谁愿意站起来读让老师指导一下的？指名读第三自然段。

　　师：你能不能推荐一位比你读得好一点的？

　　指名读第四自然段。

　　师：读得不错，你再推荐一位比你读得好一点点的。

　　指名读第五自然段

　　师：他读得有一个特点，他的声音能激起人的想象，没感觉到？那就请他再来读一次。

　　生读。

　　师：他用他的声音激起了我们的想象，你再推荐一位胆子最小，读书最少的。

　　学生推荐了一位同学，这位同学站起来。

　　师：你怪不怪那位同学？

　　生：不怪。

　　师：给了你一次机会，你要谢谢他。

　　生读最后一段。

　　师：读得还是很流利，胆子还是有点小的。他需要大家的……

　　学生拍手鼓励。生再读，师帮助指导读：师读一句生跟一句。

　　师：你要推荐一位比你还胆小，读书还少的人。

　　一位同学站起来。

　　师：你看来胆子并不小。

　　生：读书比较少。

　　生读最后一段。

　　师：加上读的这两遍，这文章好读不好读？哪一段最不好读？

　　生：第二段。

　　师：把笔拿出，一边读书，一边把四个字的词语、不懂的划出来。

　　生自由读，划。

　　师：这一段之所以难读，第一：段落比较长；第二：有较多难懂的词语；第三：句与句之间的层次没有弄清楚。标出有几句

　　生：有7句。

　　分配7人朗读这7句

　　师：这一段主要讲什么？

　　生讲主要意思。

　　师：读时要有磅礴气势。

　　生分组读。

　　师：谁敢自己读？

　　指名两位同学读（其中一位是刚才胆小的）。

　　师：比一比谁读得更气势磅礴。

　　生对读。

　　师：读熟了没有？还有哪一位敢读？

　　指名读。

　　师：看出分号两边的句子有什么特点？

　　生：一一相对应。

　　师：知道这种句子叫什么吗？叫对偶句，这段里还有一句对偶句，请大家读出来。

　　学生齐读

　　师：我要提一个问题：你们有50多位同学，能不能回答好，你们能不能猜出我的问题？

　　生：是不是讲中心思想？

　　师：没有猜对，但问题提得不错。写在黑板上。

　　生：为什么黄果树瀑布会如此壮观？

　　师：提得不错，没有猜对，写在黑板上。

　　生：写黄果树瀑布，为什么要写它的上游？

　　师：问题提得非常好，写在黑板上。

　　生：为什么黄果树瀑布是大自然献给我们的一副惊人的杰作？

　　师：我要提我的问题了：一看题目就是写景的文章，这篇文章和一般写景文章有什么不同？一段一段地去读，从内容上，从写法上看……

　　学生读课文

　　师：不要东张西望，要静下心来……

　　现在有点象读书的样子，六年级了，应该自己会研究点学问了。

　　（给学生自由默读的时间很充裕）

　　师：有所发现的同学请举手，举手的同学先放下，等他们几分钟。

　　师：你发现什么了？

　　生：其他写景文章全文都写景，这篇文章有两段写景，还写了形成，告诉了我们道理。

　　师写在黑板上：写了景还写了道理。

　　生：表面上是写景，却喻含了一种精神。

　　师写在黑板上：不但写了景，还含了一种精神。

　　生：用一种对比来写。

　　师：还看出了一种对比。

　　生：只有一段写黄果树。

　　师：那老师给你一个人一个作业，给改改只有一段写景的课题

　　生：……

　　师：哪儿写有人物啦？

　　生读读有关内容。

　　师：这是写景中的人物，别的文章也有。

　　生：表面上读上去，却写着一种精神。

　　师：你跟黑板上写得一样。一般写景文章，写完景色后都抒发了自己的情感，这篇文章写了什么？

　　生：讲了一个道理，一种精神。

　　师：借景喻理，对着黑板上刚才学生板书：①对比②喻理精神

　　师: 你们说说这两个之间有什么关系？

　　生：对比就是说明一种道理。

　　师：既然对比的写是说明一种道理，那从对比入手来找找，我们来读读第二段和第四段。

　　指名两位同学读第二段、第四段。

　　师：一个要读得柔，一个要读得有力，从这两个学生的`朗读中想象到两种不同的状况，再请男女两位同学读读，男同学读得磅礴，女同学要读得温柔。读第二段的先读三句停下，读第四段的先读一句，再读两句对一句，接下去读完。

　　两位同学对读。

　　师：但是我有了问题，刚才对比读是为了让我们看到不同的水流，作者也看到不同的水流，作者做了什么? 作者在思考，哪段写了作者第一次思考？

　　生：第三段。

　　师：读出来。

　　师：这是不是第一次思考，作者思考了马上行动，两种景象都看到了，他又一次思考了没有？谁来读读第二次思考。

　　生读第五自然段。

　　师：对，他思考了，他就解决了“黄果树瀑布为什么这么壮观？”“为什么是大自然献给我们的一幅惊人的杰作？”请刚才提出这两个问题的同学读读这段话。

　　两生读。

　　师：你认为最重要的是哪一句？把它读出来。

　　指名多位读读“谁能想到，……世界奇观！”

　　师：大家看黑板，正是作者看到这两种对比，才会有思考。最后他想出了道理没有？哪里写出了？一起读读。

　　生齐读最后一段。

　　师：这句话我不太明白，“前进路上的伟大献身”什么意思？仅仅是说瀑布吗？还说了什么？

　　生：有了献身，就有回报。

　　师：他跳出了瀑布，在人生道路……你还有什么理解吗？

　　生：每一个伟大的人背后，都有默默奉献的人。

　　师：有点意思。

　　生：没有小河就没有黄果树瀑布。

　　师：看黑板上，黑板上的问题都解决了。自己提出的问题，自己都解决了。那就下课。

　　《黄果树瀑布》教案 6

　　认知目标：

　　掌握本课9个生字，理解由生字组成的词语;了解黄果树瀑布的壮美景色。

　　技能目标：

　　能联系课文内容，理解文中一些打比方的意思，感受瀑布的形态和声响的特点;正确、流利、有感情地朗读课文，

　　情感目标：

　　通过朗读训练，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

　　教学重难点：

　　指导有感情地朗读，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　我们的祖国地域辽阔、山川秀丽，有许多优美的自然风光。这节课让我们到我国最大的瀑布——黄果树瀑布去游览观赏一番。

　　板书课题。

　　二、初读课文

　　自由朗读课文。要求：读准字音，读通课文，想一想作者在哪些地方观赏黄果树瀑布的?

　　交流，小结。

　　三、再读课文

　　1、读2—4自然段

　　⑴指名读，想一想：黄果树瀑布给你留下了什么印象?

　　⑵小组议议，再讨论。

　　第1自然段：瀑布的声音大。

　　①自由读、指名读。

　　②学生评议朗读，体会瀑布声音“渐*渐响”的.变化。

　　③听录音，感受。

　　④感情朗读。

　　第2自然段：瀑布的形态宽。

　　①自由读。

　　②抓住句中打比方的地方，体会瀑布的宽。

　　③再读，想象。

　　④看录象，感受。

　　⑤感情朗读。

　　第3自然段：“银雨撒金街”的奇景。

　　①自由读。

　　②教师范读，学生想象：“银雨撒金街”是一幅怎样的景象?

　　③看录象，感受。

　　④感情朗读。

　　⑶小结。

　　2、讲读5—7自然段

　　⑴教师引读第5自然段。

　　⑵指名读6—7自然段。想一想：坐在谷底的岩石上，看到离自己这么*的瀑布，你觉得黄果树瀑布怎么样?

　　⑶小组议议，再讨论。

　　第6自然段。

　　①自由读：你读懂了什么?

　　②交流。板书：气势非凡、雄伟壮观

　　③背诵《望庐山瀑布》，比较体会黄果树瀑布的宽;

　　④听录音，再次感受瀑布声音的大。

　　⑤抓住“每个细胞都灌满了活力”，体会黄果树瀑布充满活力，我们为之兴奋。

　　⑥感情朗读。

　　⑦小结。

　　第7自然段。

　　①教师引读。

　　②自由读，抓住“只觉得胸膛在扩展”，体会黄果树瀑布充满生机，我们拥抱瀑布。

　　③看录象，再次感受。

　　④感情朗读。

　　⑷小结

　　3、讲读第8自然段

　　⑴教师引读。

　　⑵我们被眼前的瀑布陶醉了，此时此刻，你最想说的是什么?

　　①写自己最想说的一句话。

　　②交流。

　　③作者又是怎么说的?朗读第1自然段。板书：大自然的杰作

　　四、齐读课文

　　五、课外实践活动

　　请你选择下面的内容，练一练：

　　1、把你喜欢的词语或句子，摘抄在本子上。

　　2、你喜欢课文中哪几个自然段?请你有感情地朗读或试着背诵下来。

　　3、通过写诗或作画的方法，把你学了课文后的感受表达出来。

　　六、板书设计：

　　《黄果树瀑布》教案 7

　　（一）教学目标

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、通过具体的语言感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。

　　3、联系课文内容体会“黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身”的意思。

　　4、揣摩课文的表达特点，学*写游记的方法。

　　（二）教学重点

　　1、让学生通过多种形式的朗读感受黄果树瀑布的壮美。

　　2、结合有关语句，说说独特的感悟。

　　3、从读文中揣摩写作技巧。

　　（三）教学难点

　　引导学生潜心读书，领悟写作方法，并且学以致用，切实提高学生的*作水*。

　　（四）教学准备

　　学生课前预*文本，自学生字词。

　　（五）教学时间

　　一课时

　　（六）教学过程

　　一、激趣导入，交流资料。

　　1、孩子们，电视连续剧《西游记》你们都看过吧？那“花果山福地、水帘洞洞天”让我们心驰神往，你们知道是在哪儿拍摄的吗？（黄果树瀑布）

　　看来，你们都预*课文、查阅资料了。好，今天，我们就一起走进闻名遐迩的黄果树瀑布。先交流搜集的资料吧。

　　2、老师还搜集到了叶圣陶先生写的一首赞美瀑布的小诗，反复诵读之后，对文本的理解更深了，因此在这里和大家一起分享。

　　3、你们看，叶圣陶先生激动地说：“这般景象没法比喻”，另一位作家吕游却运用了大量的比喻来描绘瀑布的'生机。下面我们就随他去行走黄果树瀑布。（板书课题）

　　二、读中想象，品味语言。

　　1、——我刚下车……

　　（师配乐范读瀑布景色部分。生欣赏图片。）

　　2、请同学们美美地读一读这部分，边读边想像文中所描绘的情景。

　　（生说、读。）

　　3、寥寥数句，雄奇壮美的黄果树瀑布如现眼前。请你们静静地读，细细地品，看看这段文字在写法上有什么诀窍？

　　谁来试着评析？（注意在读中要加强记忆）

　　4、这么美的文字，你们积累在头脑中了吗？

　　好，我们配乐赏景，齐声朗诵。

　　三、推本溯源，触景生情。

　　1、生读。此时此刻，如果你就站在这雄奇壮美的瀑布脚下，你一定会浮想联翩，说说你此时的感受吧。

　　你又产生了哪些疑问呢？

　　作者和你们一样，强烈的好奇心驱使他推本溯源，来到了瀑布的上方。到底是谁给了它雄浑奇伟之气势呢？

　　这是一条怎样的河？请同学们快速浏览课文，划出能够概括白水河特点的词语，然后再细读文本，想一想，哪些语句体现了这些特点？（在书上做好批注）

　　2、站在瀑布的源头，作者久久徘徊，思绪万千，他在想些什么呢？

　　（生谈论）

　　3、作者在赞叹、感慨之后忽有所悟——黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身！联系生活，你又有哪些感悟呢？

　　（生交流，师点拨）

　　四、*作指导，拓展延伸。

　　1、我们来回顾课文，请大家通读全文，想一想，怎样写好一篇游记？

　　作者吕游在07年发表了一篇写作心得《写出自己就成功》，推荐给大家，希望作家的话对你们有所启发。另外老师还搜集到了几篇不同的《黄果树瀑布游记》，希望同学们对比阅读，拓宽思维。请学*委员放进班级资料册中，大家课下传看。

　　2、结语：孩子们，读万卷书，还要行千里路。课堂上，大自然的杰作尽收眼底；课堂外，我们的实践活动还要延续。愿你们寄情山水中，多途径、多角度去感受祖国锦绣河山的壮美。

　　《黄果树瀑布》教案 8

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文；

　　2、能联系课文内容，感受瀑布形态声音的特点，感受瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶；

　　3、理解移步换景的写作方法，并由此理清文章脉络。

　　4、运用专题学*网站，为学生创设良好的学*情境，激起学生的情感共鸣。

　　教学重点：

　　借助专题学*网站，引导学生自主研读课文重点段落——瀑布的壮美和谷底时的感受。

　　教学难点：

　　引导学生揣摩重点段落中的关键词语及短语，体会其表达效果，品味黄果树瀑布的壮美。

　　教学准备：

　　搜索相关资料，教学课件

　　教学过程：

　　一、温故知新，迁移导入

　　1、师板书“瀑布”同学们看到这两个字，你想到了哪些词语或诗句呢？

　　2、为什么这么多的文人墨客都被瀑布折服呢？我想这其中总有缘由，今天就让我们一起走*黄果树瀑布，去寻找答案吧。（板书黄果树）

　　二、初读感悟，领略壮观

　　1、课件出示：看，这就是黄果树瀑布，你看了之后有什么感受呢？

　　2、作者看了有怎样的感受呢，请同学们点击打开课本，快速浏览课文。把写作者感受的句子多读几遍。并且想一想课文是按照什么顺序来写的？

　　3、在读的过程中如果碰到了一些不理解的地方，同桌可以互相帮助。

　　4、生自渎课文师巡视，了解学情，点拨帮助。

　　5、交流：本文是按照什么顺序来写的呢？

　　6、作者这样一路走一路看一路感受着，这样的写作方法就叫“移步换景”。

　　三、走*瀑布，感受壮美读书要用心去读，用心去品，我们就能品出其中的韵味，现在我们就来比一比，默读课文，看看谁能听到黄果树瀑布的声音，看到黄果树瀑布壮观的景象。

　　（一）听瀑

　　1、生默读，标出自己“听”到的和“看”到的。

　　2、汇报

　　（1）、你“听”出什么来了？

　　师引导：细心的同学会发现，在不同的位置，所听到的效果也是不同的'。

　　那作者又是在那些地方听瀑的呢？分别听到怎样的声音？

　　a 远处 b *处 c谷底

　　（2）、让我们也一起去听听，感受一下（点击感受声音）

　　听了刚才的瀑布声，你对文中哪些词句感受更深了？

　　指导生朗读：“渐*渐响”、“涌了过来”……

　　指导生用“好像…又像”说话。

　　（3）作者来到群山怀抱的谷地里，如此*距离地接触瀑布，又产生了怎样的感受呢？（理解难点乐池）

　　（4）[你看，这就是乐池（指导学生看图，了解乐池的形状），现在我们就是一名听众，我们一起走进乐声齐奏的乐池，置身其间，（点击感受乐池）]

　　（5）听了这交响乐团的演奏，我们不免心胸为之开阔，心情为之振奋，心中涌起无限豪迈，那作者来到谷底为什么也有这种感觉呢？[看地形图，读课文相关段落，理解文中说的“圆形的乐池”]

　　（6）[在这圆形的乐池中，作者听到的是——，感觉——（每个细胞……）引读课文相关片段]这么磅礴的气势，这么雄浑的力量，你们想亲身感受一下吗，点击，听声音]

　　指导读好这一段话（就是人站在谷底的那几句）

　　（7）的确，在谷底欣赏瀑布，真让人激动，叫人陶醉，令人振奋。

　　同学们说得精彩，是不是也读得精彩呢！老师想先请几个小老师给大家一些建议。

　　老师这里准备了几段音乐，作为对你们的奖励，自己选择一段自己喜欢的段落配上合适的音乐读一读。

　　3、师小结，是啊！光听瀑布的声音，我们就感受到了瀑布的磅礴气势。看来（出示第一小节，齐读）

　　（二）看瀑

　　1、你还“看”出什么来了呢？

　　黄果树瀑布的形态因季节而变化，冬天水小时，他妩媚秀丽，轻轻下泻，到了夏天，水量大增，那撼天动地的磅礴气势，简直令人惊心动魄。（师述，并随境出示）读了这一段后，你觉得作者是什么季节来到黄果树瀑布的？为什么？（理解宽幅白练、泻下来、千万架织布机大合奏）

　　是呀！黄果树瀑布真是气势磅礴，撼天动地啊！

　　过渡：如果说：如宽幅白练般的瀑布给人以震撼，那“银雨撒金街”又是怎样的一番情景呢？用心去读第4小节。做下批注，留下自己的阅读感受。

　　2、生自学

　　3、交流，读了这一小节，你有什么感受？

　　师评价：是呀，银雨撒金街真是远*闻名的一大奇观，他又让我们感受到了黄果树瀑布的诗意美，也从另一个侧面更加深刻地理解了黄果树瀑布的气势非同一般。

　　4、看瀑布又让我们感受到了黄果树瀑布真是气势磅礴，憾天动地呀，看来（出示第一小节，齐读）

　　四、离开瀑布，拓展感悟

　　1、不知不觉，已是日薄西山，作者不得不依依不舍地离开“气势非凡，雄伟壮观”的黄果树瀑布。请大家默读课文的最后一个自然段，想一想课文主要描写黄果树瀑布的“气势非凡，雄伟壮观”，为什么在文章的最后还要描写徐霞客的塑像？而且写他“仿佛在凝神谛听远处的瀑布声”呢？

　　2、你们查阅过徐霞客的资料吗？徐霞客是一个什么样的人呢？

　　（可以点击更多了解去寻找相关资料）

　　3、他在遥望瀑布时，仿佛听到了什么？仿佛看到了什么？

　　(他仿佛听到“千万架织布机的大合奏”。

　　他仿佛听到“如雷声轰鸣”般的哗哗声。

　　他仿佛看到“一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。)

　　4、这样一位伟大的侠客，他见过的美景千千万万，可是在黄果树瀑布前，他“凝神——谛听（生接读）”，他“完全——沉醉（生接读）”了。此时无声胜有声，这样的方法就叫“衬托”。

　　5、让我们再次沉醉在这大自然的杰作之中吧！

　　6、面对此情此景，同学们一定是有许多话要说。

　　A、完成句式：“黄果树瀑布真美，美就美在_____________。”用你善于发现美的眼睛仔细地找一找，用你敏锐的心灵触角尽情地品一品。（点击阅读拓展）

　　B、为黄果树瀑布设计一条广告语。

　　C、你想对黄果树瀑布，或者后人说点什么，写一写。

　　D、续写诗歌，用诗一样的语言将你的感受说给大家听。黄果树瀑布你那雄壮的身躯 让我感到我是多么的渺小啊！你那美妙的歌声 让我陶醉之中 你那非凡的气势 让我胆战心惊 你那、、、、、、让我、、、、、、

　　7、交流

　　8、师总结：我们的祖国地大物博，有许许多多风景名胜，同学们要是有机会一定要去看一看，还可以学着本文的作者，用移步换景的方法写一写。（用风景的图片配上音乐，师总结）

　　板书设计：

　　形态 宽大

　　黄果树瀑布 声响 巨大 感受 舒服 活力

　　《黄果树瀑布》教案 9

　　教学目标：

　　认知目标：掌握本课9个生字，理解由生字组成的词语;了解黄果树瀑布的壮美景色。

　　技能目标：能联系课文内容，理解文中一些打比方的意思，感受瀑布的形态和声响的特点;正确、流利、有感情地朗读课文，

　　情感目标：通过朗读训练，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

　　教学重难点：指导有感情地朗读，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　我们的'祖国地域辽阔、山川秀丽，有许多优美的自然风光。这节课让我们到我国最大的瀑布黄果树瀑布去游览观赏一番。

　　板书课题。

　　二、初读课文

　　自由朗读课文。要求：读准字音，读通课文，想一想作者在哪些地方观赏黄果树瀑布的?

　　交流，小结。

　　三、再读课文

　　1、读24自然段

　　⑴指名读，想一想：黄果树瀑布给你留下了什么印象?

　　⑵小组议议，再讨论。

　　第1自然段：瀑布的声音大。

　　①自由读、指名读。

　　②学生评议朗读，体会瀑布声音渐*渐响的变化。

　　③听录音，感受。

　　④感情朗读。

　　第2自然段：瀑布的形态宽。

　　①自由读。

　　②抓住句中打比方的地方，体会瀑布的宽。

　　③再读，想象。

　　④看录象，感受。

　　⑤感情朗读。

　　第3自然段：银雨撒金街的奇景。

　　①自由读。

　　②教师范读，学生想象：银雨撒金街是一幅怎样的景象?

　　③看录象，感受。

　　④感情朗读。

　　⑶小结。

　　2、讲读57自然段

　　⑴教师引读第5自然段。

　　⑵指名读67自然段。想一想：坐在谷底的岩石上，看到离自己这么*的瀑布，你觉得黄果树瀑布怎么样?

　　⑶小组议议，再讨论。

　　第6自然段。

　　①自由读：你读懂了什么?

　　②交流。板书：气势非凡、雄伟壮观

　　③背诵《望庐山瀑布》，比较体会黄果树瀑布的宽;

　　④听录音，再次感受瀑布声音的大。

　　⑤抓住每个细胞都灌满了活力，体会黄果树瀑布充满活力，我们为之兴奋。

　　⑥感情朗读。

　　⑦小结。

　　第7自然段。

　　①教师引读。

　　②自由读，抓住只觉得胸膛在扩展，体会黄果树瀑布充满生机，我们拥抱瀑布。

　　③看录象，再次感受。

　　④感情朗读。

　　⑷小结

　　3、讲读第8自然段

　　⑴教师引读。

　　⑵我们被眼前的瀑布陶醉了，此时此刻，你最想说的是什么?

　　①写自己最想说的一句话。

　　②交流。

　　③作者又是怎么说的?朗读第1自然段。板书：大自然的杰作

　　四、齐读课文

　　五、课外实践活动

　　请你选择下面的内容，练一练：

　　1、把你喜欢的词语或句子，摘抄在本子上。

　　2、你喜欢课文中哪几个自然段?请你有感情地朗读或试着背诵下来。

　　3、通过写诗或作画的方法，把你学了课文后的感受表达出来。

　　六、板书设计：

　　黄果树瀑布 大自然的杰作

　　气势非凡 雄伟壮观

　　《黄果树瀑布》教案 10

　　一、教材

　　《黄果树瀑布》是北师大版八年级上册第三单元“临水骋怀”的第二篇文章，这是一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。

　　全文一共有八个自然段，按照游踪先后为序，分别描写了黄果树瀑布的壮观景色，本文的写作特色十分鲜明：一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘;二是运用了许多生动形象的比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。

　　二、学情

　　八年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学*的能力。但同时对生活缺少体验，而这篇《黄果树瀑布》，是在重新审视我们对自然的态度。这点是需要我们去对学生进行引导的，因此，我通过引导学生去自读自悟，运用自主探究的方法学*，通过朗读、圈画、质疑、小组讨论、比较研究与拓展强化，从中感悟自然力量的强大。

　　三、教学目标

　　《语文课程标准(实验稿)》指出：“阅读教学是学生、教师、文本、作者之间对话的过程，各个学段都要重视朗读和默读。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时注重开发学生创造的潜能，促进学生持续发展。”因此在对教材仔细分析解读的基础上，根据课文的特点、学生的实际，特定以下教学目标：

　　知识与能力：了解作者相关的文学常识及黄果树瀑布的知识。

　　过程与方法：有感情地朗读课文，理清文章思路;品味文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。

　　情感态度与价值观：培养学生对大自然的审美情趣，热爱祖国的大好河山。

　　四、教学重难点

　　课标提倡在读中感悟、读中体会，但感悟与体会是不能泛泛而谈的，要结合具体的词句来谈。因此，根据课文特点，我确定如下教学重、难点：

　　1.教学重点：品味文句，感受作者强烈而独特的情感体验。

　　2.教学难点：通过朗读、背诵等多项语言练*，个别难理解的抒写情感体验的句子。

　　五、教学方法

　　语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语言实践能力，为了实现教学目标、突出重点、突破难点，教学中我采用品读法、讨论法、多媒体辅助法。那么接下来我将着重介绍我的教学过程，这也是我本次说课最为核心的环节。

　　六、教学过程

　　根据《语文课程标准》中的“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”这一要求，结合教材特点及学生的实际情况，本课教学，我采用自读自悟的教学方法，通过多种形式的读，让学生在读中去想去说，从而加深理解和体验，有所思考和感悟。因此，本课教学，我设计以下几个环节：

　　第一环节：温故知新，迁移导入

　　德国教育家第斯多惠说过“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒鼓舞。”而别具匠心、引人入胜的导语，也正是激发学生学*兴趣的关键环节。课一开始，我先板书瀑布两个字，从而唤醒学生以往对瀑布的印象，说古诗，说词语，既是拓展延伸又是新课的导入，温故而知新。再给学生一段瀑布的视频，从视觉上感受黄果树瀑布的壮美，并且完善课题。

　　第二环节：初读感悟，领略壮观

　　阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，在课堂教学中，一定要强化初读，拿成块的时间让学生沉下心来读书，让学生对文章有整体的.感悟。因此我会先借助一段视频，让学生形成最初的印象，然后再读课文，让图象与文字相统一，从而体会作者的感受;再次思考本文的写作顺序，理解“移步换景”的写法。

　　第三环节：浏览全文，再次感知

　　“书读百遍，其义自见”。精读课文的好处是：学生读得越充分，理解就越容易;学生理解得越好，朗读就越有感情。“读中想象”是学*写景文章的重要方法之一，让学生在充分朗读的基础上抓住“看和听”发挥想象，将优美的文字在脑子中形成美丽的画卷，在耳中形成动听的音响，理解词句的意思，体会其表达效果，这有助于学生语言的积累与运用能力的提高。

　　第四环节：自主探究，小组合作

　　学生汇报自己认为值得品味的语句，教师指导揣摩。文章当中有许多富有诗意哲理的语句学生在合作探究时能够找得出来，例如：(1)“越走越*，我看见水柱像庞贝城在火山中毁灭时的大教堂的圆柱那样崩裂，轰隆倒塌，栽倒在水里，把水砸出了大坑。水在变形，在死亡，在合成，在毁灭，在诞生……”

　　这句话里作者的表达是深刻的。他将瀑布比作一个弥漫天地的“动词”，这种表述雄浑宏大，蕴含着作者对历史和文明的思考和感悟，文字的丰富内涵和语言张力，使黄果树瀑布的力量与美同样弥漫于我们的耳目和生命。

　　(2)“这里是瀑布的声带，唯一的发言者是瀑布，除此之外，任何话都听不见，哪怕你在赞美，哪怕你像圣经那样说话。”

　　此句想象奇特，比喻传神，瀑布的声音是从这里发出的，在这里声音比在外头更加强烈，因此用“声带”作譬十分准确形象;“唯一”“任何”“哪怕”等句突出了瀑布声音的宏大和美妙，也表现瀑布的鲜明“个性”：狂野任性，目中无人，纵情地唱着自己的歌。

　　在探讨时，我让学生反复朗读、品味，鼓励他们对这句话发表独特见解，挖掘出主旨，感受字里行间的诗意与哲理，感悟大自然的神奇，培养他们的品读能力。

　　第五环节：小结作业

　　在课堂的最后，为了更好地巩固学生本堂课的知识，我会采用师生共同总结的方式，这样学生既能在最短的时间内回忆起课堂知识，老师也能在第一时间查缺补漏。最后根据本课的教学重点布置的作业是写一篇黄果树瀑布的导游词

　　《黄果树瀑布》教案 11

　　教材简析：

　　《黄果树瀑布》是国标版语文第九册第五单元的课文，这个单元的三篇课文所写的或是大自然的造物神奇，或是瑰丽的人文、艺术宝库，可以丰富学生的知识，拓宽学生的视野，让学生对我们的祖国有更深刻的认识。其中《黄果树瀑布》是本单元的第二篇课文，以独特的视角介绍的这号称“亚洲第一瀑布”的自然奇观，让学生透过语言文字的生动刻画，感受瀑布的壮观、磅礴，气势非凡，从而感受大自然的无限生机!

　　设计理念：

　　新课程理念要求语文教学设计要树立课程的目标意识、实践意识和开放意识。在教学过程中，充分有效利用多媒体资源，激发学生的兴趣、情感;培养学生学*的主动性、创造性;发展学生的观察表达能力、思维能力、想象能力，促进学生语文综合能力的发展。

　　教学目标：

　　1.理解重点词语，积累优美词句;感受课文描绘的黄果树瀑布在形态和声音两方面的特点;了解课文的写作顺序，感受“移步换景”的写作手法。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文;抓住关键词句展开联想，体会比喻手法的妙用。

　　3.感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

　　教学重点：

　　感受瀑布的声音、形态两方面的特点和研读中感受瀑布的壮美。

　　教学难点：

　　通过具体的语言材料，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人

　　的性情的陶冶。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　课前准备：

　　欣赏歌曲《黄果树瀑布》(课件播放)

　　教学过程：

　　一、复*导入，激情激趣。

　　1.同学们，今天我们继续学*第17课——引读课题相机板书：《黄果树瀑布》。通过上节课的学*，黄果树瀑布给你留下了什么样的印象?

　　2.多么壮观的景象啊!此刻，你一定会赞叹道——(相机出示第一自然段)指导读好感叹号(赞美)

　　3.作者为什么称黄果树瀑布是一部大自然的杰作呢?今天，我们就借作者的语言文字，与黄果树瀑布来个零距离接触，去聆听黄果树瀑布对我们深情地呼唤，去观赏黄果树瀑布给我们激情的震撼，去感悟黄果树瀑布的无限生机。那就打开课文读一读吧。

　　二、整体感知，理清脉络。

　　1.自读课文，思考：课文是按照什么顺序来写的?

　　2.交流：本文是按照什么顺序来写的呢?

　　(刚进入景区——透过树的缝隙——来到谷底——登上溪旁的一个*台)

　　3.作者这样一路走一路看一路感受着，这样的写作方法就叫“移步换景”。

　　三、聆听瀑布，訇然作响。

　　1.过渡(出示叶圣陶《瀑布》第一部分)

　　还没看见瀑布，

　　先听见瀑布的声音，

　　好像叠叠的浪涌上岸滩，

　　又像阵阵的风吹过松林。

　　叶老的诗是写在远处听瀑布，那瀑布的声音像松涛阵阵，如浪吻沙滩，这声音是轻柔的声音，是醉人的呢喃。

　　2.默读课文中描写黄果树瀑布声响的句子，用心在字里行间聆听它的声响。板书：聆听 (生默读)

　　3.你听到了什么?(生自由说)

　　——声音渐*渐响

　　——盖过人喧马嘶

　　——雷声轰鸣，山回谷应

　　……

　　(随着学生回答，课件相机显示句子)

　　A、刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

　　(1)谈感受。

　　——“从远处飘来”是怎样一种声音?

　　给人以轻柔、灵动的感觉，那飘过来的声音要细细听才清楚，令前往游玩的人惊喜，快要看到瀑布了，让我们一起来听听。

　　引读——刚……树梢。

　　——渐*渐响，那“像潮水般”又是怎样的声音?

　　人喧马嘶的声音大吗?现在这潮水般涌过来的瀑布声都盖过了人喧马嘶，够大的声音。文中连用两个比喻，把瀑布比作(微风拂过树梢)和(潮水涌来)，从中让我们体会到这瀑布声越来越响，这响声——由远及*。

　　(2)指导朗读。

　　远听轻柔似微风拂来，*听喧嚣像潮水涌过，黄果树瀑布的声响太美妙了!你能把进入黄果树风景区，听到的这种渐*渐响的美妙声音读出来吗?先练练。

　　指名读。

　　——你为什么这么读?

　　齐读。

　　B、那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

　　——响声大吗?何处看出来?是啊，一架织布机在耳畔织个不停那声音已是挺热闹的`了，何况此刻有——

　　——水声成了……(生说)

　　——又一个生动形象的比喻。

　　——好热闹。

　　女同学齐读。

　　C、瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。

　　从一个“泻”字中，你看到了这黄果树瀑布是怎样的?(瀑布很高，80多米宽，70多米高。水从上往下流得很急，伴着震耳欲聋的水声。)

　　7.小结：是啊!光听瀑布的声音，我们就感受到了瀑布的磅礴气势。

　　看来——(出示第一小节，齐读)

　　四、观赏瀑布，雄伟壮观。

　　1.黄果树瀑布气吞山河的声响震撼人心，令人沉醉。它的形态究竟又有什么特点?请自由读课文中描写黄果树瀑布形态的句子，会联想的人，应该会从字里行间看到一幅幅生动的画面。请同学们边读边想象。(生自由读)板书：观赏

　　2.刚才读书的过程中，你看到黄果树瀑布是什么样的?(生自由说)

　　——宽幅白练

　　——悬挂在岩壁上

　　……

　　3.过渡(出示叶圣陶《瀑布》第二部分)

　　山路忽然一转，

　　啊!望见了瀑布的全身!

　　这般景象没法比喻，

　　千丈青山衬着一道白银。

　　A、悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

　　又一个“泻”字，这瀑布是怎样泻下来的?

　　此刻的瀑布成了什么?多么巧妙的比喻，多么生动的形态。壮观哪，30多米宽的瀑布，我们教室最西面到最东面，仅十多米，黄果树瀑布要比这宽三倍!夏季河水暴涨，宽度会有80多米。比庐山瀑布宽多了。而那“哗哗”的水声便成了——千万架织布机的大合奏。瀑布的全景都展现在了眼前，多么令人欣喜!

　　(2)齐读

　　(3)你觉得哪个词最传神?是啊，一个“泻”字把黄果树瀑布的磅礴气势表现得十分到位，真是佩服作者用词的准确、生动![出示练*]

　　①壶口瀑布从高处( )下来，声如雷鸣，动人心魄。

　　②泉水咕嘟咕嘟往外( )。

　　③一辆汽车疾驶而过，( )了我一身泥水。

　　④丝丝春雨( )落在草地上。

　　B、瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远*闻名的“银雨洒金街”的奇景。

　　(1)“银雨洒金街”是怎样一种奇景?百闻不如一见，就让我们倾听着音乐，进入黄果树风景区，亲眼目睹黄果树瀑布灵动的模样。(播放一幅“群瀑图”伴音乐)最后出示叶圣陶《瀑布》第三部分

　　站在瀑布脚下仰望，

　　好伟大呀，一座珍珠的屏!

　　时时来一阵风，

　　把它吹得如烟，如雾，如尘。

　　(2)现在，谁能不看书，用自己脑海中积累的词句来描述一下这“银雨洒金街”的奇景?

　　——黄果树瀑布从70多米高的悬崖绝壁直泻而下，雾珠升腾白米之高，古人曾写对联称赞它：(课件显示)

　　白水如棉，不用弓弹花自散;红霞似锦，何须梭织天生成。

　　[板书：雄伟壮观]

　　5.这境界如梦如幻，多美啊!这么美的境界怎能少了音乐呢?听着优美的旋律，让我们读好三、四自然段。[齐读]

　　难怪作者说——(出示第一小节，齐读)

　　五、感悟瀑布，无限生机。

　　1.过渡：到了这著名的瀑布前，不让这银雨去淋一番是遗憾，赶紧，顺着石阶往下走，来到黄果树瀑布泻落的谷地边，好好享受一番吧!读读5—7小节，从作者的感受中寻求自己的感受。找到喜欢的语句，在空白处写写自己的体会，呆会儿与同学交流。板书：感悟

　　2.现在是我们交流感受的时间了，交流没有唯一的答案，只有缺*的遗憾，谁先来说?师相机引导。

　　预设：

　　——与瀑布隔得很*，仿佛——尽情享受“银雨”扑面的滋味，好舒服!

　　我们无法前往享受一番，那就想想夏天体育课后，你撩过不少冷水来洗脸，这会是怎样的感觉呢!

　　——每个细胞都灌满活力的你有怎样的感受?

　　想象自己端坐在谷底，与瀑布咫尺相望。壮观的瀑布直泻而下，瀑声盈耳，惊心动魄，山回谷应。我们人仿佛置身在圆形的、立体的音乐池中。

　　——四周的瀑布声好比奏鸣的乐声，自然、美妙，扣人心弦，思绪也自然地飘飞着，身子仿佛就漂浮在一片声浪之中，身上的每一个细胞都为之激动、为之兴奋、灌注了无穷的活力。

　　——原本在大自然面前十分渺小的人，现在在大自然神奇魅力的熏陶之下，耳濡目染，人的胸襟开阔了，人与景合而为一，人瀑相融，人仿佛也成了瀑布中的一分子。

　　——瀑布的壮美、生机的无限，对每一个人都是一种陶冶，所以人们向往自然，谁都愿意去山水间走一走，看一看，汲取大自然的力量。

　　3.(反复引读)我们之所以久久……衣衫，是因为聆听……。/// 聆听……生机，所以我们久久……。好深刻的感受呀!作者早已陶醉于黄果树瀑布中。

　　理解：板书：“訇然作响”“挟”(可结合动作)[板书：无限生机]

　　4.小结：看瀑布又让我们感受到了黄果树瀑布真是气势磅礴，憾天动地呀，看来(出示第一小节，齐读)

　　六、赞美瀑布，鬼斧神工。

　　1.(出示最后一段文字)

　　引读：离开潭边，循着石径登上溪旁的一个*台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。这样一位伟大的侠客，他见过的美景千千万万，可是在黄果树瀑布前，他“凝神——谛听(生接读)”，他“完全——沉醉(生接读)”了。此时无声胜有声，这样的方法就叫“衬托”。

　　2.此时此刻的我们——跟随作者去黄果树风景区欣赏了一番，我们也真的被眼前的瀑布陶醉了，此时此刻，你观赏了黄果树瀑布后，想怎样赞美黄果树瀑布?

　　3.作者又是怎么赞美的?(出示第一节文字)

　　指名读。

　　让我们一起赞叹——(齐读)板书：真是大自然的杰作

　　让我们一起大声地赞叹——(齐读)

　　4.瀑布是大自然的杰作，是天地间悬挂着的歌，她从岩壁上飞泻而下，直扑山谷，她用动人的歌喉谱写了天地间的雄壮的乐章……我们欣赏瀑布!我们赞美瀑布!

　　5.交流写作方法：这篇课文写得——(精彩)，那作者为什么能写出如此的效果呢，有哪些方面值得我们学*的呢?(写作特色：移步换景、巧用比喻、用词准确)

　　七、自主作业：

　　1.有感情背诵课文;

　　2.阅读、感悟叶圣陶的《瀑布》;

　　3.小练笔：苏州园林是苏州的一张靓丽的名片。请你学*本文的写法介绍一处苏州园林。

　　《黄果树瀑布》教案 12

　　一、教学目标。

　　1、品味酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。

　　2、认识课文开头和结尾的表达作用。

　　3、培养对大自然的审美情趣。

　　二、教学重点。

　　品味文句，感受作者强烈而独特的情感体验。

　　三、教学难点。

　　个别抒写情感体验的句子。

　　四、教学时数。

　　2课时。

　　五、预*要求。

　　诵读课文一遍，默读一遍。标出自己认为值得品味和觉有疑难的语句，试做批注。

　　六、教学步骤。

　　第一课时：

　　（一）导入课文。

　　学生观赏黄果树瀑布的图片，谈感受，引入课文。

　　（二）感知课文。

　　1、学生朗读课文，教师指导讲评并作示范。

　　2、学生提出疑难语句，相互试行解读，教师做适当引导。

　　（三）阅读探究。

　　1、作者实地游览后，对黄果树瀑布产生了哪些独特的感受？（“阅读练*”二）

　　理解：作者实地游览有两个惊喜的发现：瀑布是有声的、潮湿的；瀑布是立体的，可以抵达它的后面。有声的瀑布令作者异常激动；潮湿的瀑布能把“我”淹没；立体的瀑布可与之亲密接触。从文中描写可见，作者沉浸在喜悦、欢乐和激动之中，感受到瀑布那具体的、强烈的生命，产生对瀑布的亲*感和崇高感。（可引导学生通过“抚摸”、“亲*”、“诞生”、“复活”等富有感情色彩的词语和浓墨重彩的夸张描写去体会。）

　　2、开头两段写了什么？为什么要这么写？（“阅读练*”一）

　　理解：开头两段写自己看到黄果树的图片并不激动，看到旅游纪念品会产生无聊感。因为这些统一制作的东西只是一种公共的概念，没有个人的`、独特的体验，干瘪而空洞。这样写与下文那有声有形有生命的、具体生动的、震撼人心的实景形成反差，突出了作者的独特感受。

　　3、结尾倒数第二段写了什么？这对你的写作有什么启发？（“阅读练*”四）

　　理解：结尾写自己在没有到实地游览之前对黄果树瀑布没有什么感受，无话可说，又不愿落入千篇一律的俗套，所以不肯姑妄下笔。我们应当学*作者这种不写千篇一律的陈词滥调，力求亲身体验，非写独特感受不肯下笔的写作态度和创新精神。

　　（四）揣摩品味。

　　学生汇报自己认为值得品味赏析的语句，教师加以整合之后，指导揣摩。如：

　　1、文中反复出现“潮湿”、“抚摸”两个词：“潮湿”强调黄果树瀑布的主要特征；四次出现“抚摸”一词，从触觉方面突出作者与瀑布的亲*感。（或者谈“震耳欲聋”、“魂飞魄散”所表现的听觉和心理上的震撼）

　　2、“像落汤鸡一样”全身湿透的感觉：所表现的并非大煞风景，而是亲*瀑布的惬意欢愉之感。

　　3、“它抚摸我，亲*我，拍打我，刺激我，使我的每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿。”几个动宾短句排比，突出表现亲*瀑布时痛快淋漓的感受；水声、潮湿本来是不能被“呼吸”的，但此时水声、水气太强烈了，使人感觉呼吸着的不是空气，而是水声和水气，这样表达更直接地显示作者对瀑布体验和感受，也更有诗意。

　　4、“这里是瀑布的声带，惟一的发言者是瀑布，除此之外，任何话都听不见，哪怕你在赞美，哪怕你像圣经那样说话。”想象奇特，比喻传神，瀑布的声音是从这里发出的，在这里声音比在外头更加强烈，因此用“声带”作譬十分准确形象；“惟一”、“任何”、“哪怕”等句突出了瀑布声音的宏大和美妙，也表现瀑布的鲜明“个性”：狂野任性，目中无人，纵情地唱着自己的歌。

　　5、“水和落水者的关系，这可能意味着死亡，也可能意味首得救。”“死亡”指的是现实中所面临的危险，即可能成为落水者；“得救”指的是与瀑布零距离接触而产生的对瀑布的真切体验，即心灵上得救了，感受到了瀑布那雄伟宏大的生命和力量。

　　6、“但我抚摸了黄果树瀑布，我周身湿透，我有湿透的话要说。”前一个“湿透”是通常意义的，物理性的；后一个“湿透”是夸张的比喻，形容情感和生命完成被瀑布所浸染，是心理性和抒情性的。

　　（五）课后作业。

　　1、文中写了几个黄果树瀑布？这些瀑布有什么不同？（“阅读练*”三）

　　2、阅读本教材《同步阅读文库》（八上）吕游的《站在黄果树瀑布上》一文。

　　第二课时：

　　（一）比较拓展。

　　1、讨论：《观第五泄记》中袁宏道对瀑布的观感与本文作者的观感有哪些相同之处？

　　两文都极力描写瀑布的声音之大（震耳欲聋；闻疾雷声）、姿态之伟（弥漫于天地之间的巨手；水态愈伟）、水气之湿（呼吸着潮湿；以面受沫，乍若披丝）和心理之惧（魂飞魄散；心悸、撼山掉谷）、发现之喜（一阵激动、另一个瀑布在我生命里复活了；疾趋、犹不忍去）。（讨论中要引导学生找出原文句子加以说明。）

　　2、本文与《站在黄果树瀑布上》相比，你更喜欢哪一篇？为什么？你从比较中能得到哪些写作上的启示？

　　学生可各抒己见。于坚的集中表现个人的独特感受，表达更形象，更有感染力，在艺术性、创造性上更胜一筹；吕游的不少地方描写过于概括，如堆砌磅礴、大气、雄壮、神奇、壮观绝美等词，感染力较一般，但他另辟蹊径地写寻源所见，获得“*凡与伟大只差一瞬间”的人生感悟，这是可取之处。

　　（二）课后作业。

　　1、完成《伴你学语文》（八上）中《黄果树瀑布》的作业。

　　2、预*课文《绿》，要求做到流畅而有感情地朗读。标出自己认为值得品味的语句。

　　《黄果树瀑布》教案 13

　　一、教材

　　《黄果树瀑布》是北师大版八年级上册第三单元“临水骋怀”的第二篇文章，这是一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。

　　全文一共有八个自然段，按照游踪先后为序，分别描写了黄果树瀑布的壮观景色，本文的写作特色十分鲜明：一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘;二是运用了许多生动形象的比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。

　　二、学情

　　八年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学*的能力。但同时对生活缺少体验，而这篇《黄果树瀑布》，是在重新审视我们对自然的态度。这点是需要我们去对学生进行引导的，因此，我通过引导学生去自读自悟，运用自主探究的方法学*，通过朗读、圈画、质疑、小组讨论、比较研究与拓展强化，从中感悟自然力量的强大。

　　三、教学目标

　　《语文课程标准(实验稿)》指出：“阅读教学是学生、教师、文本、作者之间对话的过程，各个学段都要重视朗读和默读。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时注重开发学生创造的潜能，促进学生持续发展。”因此在对教材仔细分析解读的基础上，根据课文的特点、学生的实际，特定以下教学目标：

　　知识与能力：了解作者相关的文学常识及黄果树瀑布的知识。

　　过程与方法：有感情地朗读课文，理清文章思路;品味文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。

　　情感态度与价值观：培养学生对大自然的审美情趣，热爱祖国的大好河山。

　　四、教学重难点

　　课标提倡在读中感悟、读中体会，但感悟与体会是不能泛泛而谈的，要结合具体的词句来谈。因此，根据课文特点，我确定如下教学重、难点：

　　1.教学重点：品味文句，感受作者强烈而独特的情感体验。

　　2.教学难点：通过朗读、背诵等多项语言练*，个别难理解的抒写情感体验的句子。

　　五、教学方法

　　语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语言实践能力，为了实现教学目标、突出重点、突破难点，教学中我采用品读法、讨论法、多媒体辅助法。那么接下来我将着重介绍我的教学过程，这也是我本次说课最为核心的环节。

　　六、教学过程

　　根据《语文课程标准》中的“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”这一要求，结合教材特点及学生的实际情况，本课教学，我采用自读自悟的教学方法，通过多种形式的读，让学生在读中去想去说，从而加深理解和体验，有所思考和感悟。因此，本课教学，我设计以下几个环节：

　　第一环节：温故知新，迁移导入

　　德国教育家第斯多惠说过“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒鼓舞。”而别具匠心、引人入胜的导语，也正是激发学生学*兴趣的关键环节。课一开始，我先板书瀑布两个字，从而唤醒学生以往对瀑布的印象，说古诗，说词语，既是拓展延伸又是新课的导入，温故而知新。再给学生一段瀑布的视频，从视觉上感受黄果树瀑布的壮美，并且完善课题。

　　第二环节：初读感悟，领略壮观

　　阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，在课堂教学中，一定要强化初读，拿成块的时间让学生沉下心来读书，让学生对文章有整体的感悟。因此我会先借助一段视频，让学生形成最初的印象，然后再读课文，让图象与文字相统一，从而体会作者的感受;再次思考本文的写作顺序，理解“移步换景”的写法。

　　第三环节：浏览全文，再次感知

　　“书读百遍，其义自见”。精读课文的.好处是：学生读得越充分，理解就越容易;学生理解得越好，朗读就越有感情。“读中想象”是学*写景文章的重要方法之一，让学生在充分朗读的基础上抓住“看和听”发挥想象，将优美的文字在脑子中形成美丽的画卷，在耳中形成动听的音响，理解词句的意思，体会其表达效果，这有助于学生语言的积累与运用能力的提高。

　　第四环节：自主探究，小组合作

　　学生汇报自己认为值得品味的语句，教师指导揣摩。文章当中有许多富有诗意哲理的语句学生在合作探究时能够找得出来，例如：(1)“越走越*，我看见水柱像庞贝城在火山中毁灭时的大教堂的圆柱那样崩裂，轰隆倒塌，栽倒在水里，把水砸出了大坑。水在变形，在死亡，在合成，在毁灭，在诞生……”

　　这句话里作者的表达是深刻的。他将瀑布比作一个弥漫天地的“动词”，这种表述雄浑宏大，蕴含着作者对历史和文明的思考和感悟，文字的丰富内涵和语言张力，使黄果树瀑布的力量与美同样弥漫于我们的耳目和生命。

　　(2)“这里是瀑布的声带，唯一的发言者是瀑布，除此之外，任何话都听不见，哪怕你在赞美，哪怕你像圣经那样说话。”

　　此句想象奇特，比喻传神，瀑布的声音是从这里发出的，在这里声音比在外头更加强烈，因此用“声带”作譬十分准确形象;“唯一”“任何”“哪怕”等句突出了瀑布声音的宏大和美妙，也表现瀑布的鲜明“个性”：狂野任性，目中无人，纵情地唱着自己的歌。

　　在探讨时，我让学生反复朗读、品味，鼓励他们对这句话发表独特见解，挖掘出主旨，感受字里行间的诗意与哲理，感悟大自然的神奇，培养他们的品读能力。

　　第五环节：小结作业

　　在课堂的最后，为了更好地巩固学生本堂课的知识，我会采用师生共同总结的方式，这样学生既能在最短的时间内回忆起课堂知识，老师也能在第一时间查缺补漏。最后根据本课的教学重点布置的作业是写一篇黄果树瀑布的导游词

　　《黄果树瀑布》教案 14

　　课前预*：

　　了解作者及黄果树瀑布相关资料。

　　相关课程标准：

　　“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”

　　“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”

　　“能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。”

　　教学目标：

　　1.有感情地朗读课文，体会黄果树瀑布的壮美以及作者的思想感情。

　　2.了解黄果树瀑布的形态、声音的特点。

　　3.了解本文的写作手法。

　　评价任务：

　　1．进行有感情地朗读，把获得的整体感觉读出来。

　　2．再次阅读课文，引导学生思考、讨论两个问题。

　　3．诵读，与开初的朗读比比，哪一次更读出了雄壮的感觉？

　　4．作者的独特用的感受有哪些？

　　5．品味美妙语句。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入---临水骋怀

　　仁者乐山，智者乐水。面对自然的山水，古今中外的许多仁人志士，不由自主地敞开了自己生命的情怀。自然界中的山水给了作家们无穷无尽的灵感。《小石潭记》中柳宗元写了小石潭的清澈，表达了心中的凄苦、悲凉、忧伤。自然的山水，除了给予作家排遣忧愁的灵感，还会给作家们对于壮美生命的感叹。因为自然之水不仅有静静的潭水的姿态，还有壮阔的瀑布、汹涌的潮头，同样给予作家们深刻的生命的启示。

　　本文中诗人于坚面对奔流而下的瀑布，抒发了自己独特的感受。

　　二、图片中的瀑布

　　用多媒体展示瀑布的图片，增强学生对瀑布的感性认识。学生可以结合自己的经历来感知瀑布的形象。

　　简介有关黄果树瀑布的知识。

　　三、走*作家

　　由学生介绍一下作者的情况。学生相互补充。

　　教师补充：

　　于坚-----1954年生于昆明，20岁开始写诗，25岁发表作品。1984年毕业于云南大学中文系。1994的长诗《0档案》被誉为当代汉语诗歌的一座“里程碑”。著名诗集有《空地》、《诗六十首》、《对一只乌鸦的命名》、《忆没穿过天空的钉子》、《作为事件的诗歌》《飞行》，文集《棕皮手记》、《云南这边》等十余种。于坚开拓了诗坛口语写作的风气，他是第三代诗歌的代表性诗人。

　　四、丰富自己的词语库

　　1.给加点字注音或填字：

　　无聊 耳膜 弥漫 合拢 崩裂 干瘪 倒tā （ ）

　　zhèn（ ）耳欲聋 陈腔làn （ ）调

　　2.解释下列词语的意思：

　　别无二致：

　　震耳欲聋：

　　陈腔滥调：

　　学生自做，并相互检查，师补充修改。

　　五、声音的吟唱

　　学生有感情地诵读文章，并选择自己认为最好的段落，同位之间互读。

　　注意诵读的抑扬顿挫。并相互评价。

　　教师指导朗读，要有激情、热情，读出祖国大好河山的情怀。

　　六、思路的流淌

　　本文是一篇游记，属于写景散文。常用的顺序就是浏览顺序。课文是如何按游览的顺序进行行文的？

　　自主思考

　　小组内讨论交流

　　教师提示：

　　（一）、初识：老师的讲解（不激动）

　　（二）、初见：实地观察（无聊）

　　（三）、初闻：瀑布的声音（激动）

　　（四、接触：概念的复活（湿透）

　　七、组材的奥妙

　　1、作者对黄果树瀑布的描述采用了什么顺序?

　　（入口处看瀑布----逐渐靠*瀑布----绕过瀑布抵达后面）

　　（由远及*，按照游览的顺序，展现黄果树瀑布，移步换景）

　　2、浏览全文，思考作者对黄果树瀑布的认识有哪些变化?请在课文中找出相关词句。

　　（不激动-----无聊------激动了-----复活了------湿透的话要说）

　　（文章采用先抑后扬的写法，通过前后的对比，赞美了黄果树瀑布的雄伟，壮丽。）

　　3、文章开头两段写对黄果树瀑布的一般感觉甚至是无聊之感，为什么要这样写？这在表现手法上叫做什么？

　　（欲扬先抑---先表达对黄果树图片的不激动以及产生的无聊之感，然后突然转变看法，与后面作者亲眼所见、亲耳所闻、亲身体验的瀑布形成强烈的对比，更好地衬托出黄果树瀑布的雄伟、壮观。）

　　八、思想的力量

　　作者在这篇文章中表达了什么情感？

　　本文是一篇优美的写景散文，作者把自己的`灵魂融入对黄果树瀑布的描写之中，从自己对黄果树瀑布的喜爱之情不断升华中透露出对人生的深刻见解：美感是充满生机的，需要用心灵进行透彻地感悟。

　　九、同类的相比

　　欣赏一首关于黄果树瀑布的诗歌。

　　翟培基先生为黄果树瀑布写的一首诗:

　　白水浩荡群山中，骤止断崖跌九重。

　　声若雷滚撼天地，势如江翻腾蛟龙。

　　万里晴空抛碧纱，飞雪喷珠耀彩虹。

　　水帘洞内观日落，云蒸霞蔚沐苍生。

　　第二课时

　　一、踏上探索之旅

　　回忆上节课讲的写法，并猜测如果让你具体生动地写瀑布，你会从哪些方面写？

　　学生可以试想。（学完文后，对比自己想法，可以找到差距，有较大的进步。）

　　二 、享受诵读之美

　　熟读课文的三、四段，体会作者对瀑布的描写。

　　指导学生用感情地读文章。要求读出瀑布的特点。并标出对于瀑布描写的句子。

　　可以自己读和小组内互读相结合。注意诵读的抑扬顿挫。并相互评价。

　　(从诵读中感知作品对于瀑布的生动描绘。)

　　三、感受形象之美

　　思考：作者描写了瀑布的哪些特点？

　　1、学生自主思考，并小组内讨论交流。

　　用多媒体辅助教学，学生有感情地读出文中相关句子，并结合图片，深入理解瀑布的特点。

　　2、教师采用词语填空的方式总结（一方面可以理解瀑布的特点，另一方面可以理解关键词语的含义及作用。）

　　声音的巨大：它先是____我的耳朵，然后____了我的耳朵，最后是，————。

　　水气的潮湿：与此同时，我的开始____潮湿，我的____开始潮湿；再走*些，

　　我的____开始潮湿，我的____开始潮湿，我的____开始潮湿，我全身湿透，就像____。

　　气势的宏大：我感受着我的生命在巨大 的水声中的____、____ ，在潮湿中的 ____、____ 。

　　动态的壮美：我看见水柱像____ ，轰隆倒塌， ____倒在水里，把水____出了大坑。水在____ ，在____ ，在 ____ ，在____ ，在____ 。

　　四、感悟思想之美

　　1、作者为什么说“一个早已干瘪的概念，顷刻间灰飞烟灭。另一个瀑布在我的生命里复活了”？

　　（一个“灰飞烟灭”了，是指图片上的那个黄果树瀑布。那个缺少生机，缺少活力，没有生命的黄果树瀑布在这一刻消失了。而“另一个瀑布在我的生命里复活了”是指我亲眼所见、亲耳所闻、内心感受的黄果树瀑布。它是真实的，“活的”黄果树瀑布。它让作者真正体味到的黄果树瀑布的壮美。）

　　2、这里是瀑布的声带，惟一发言者是瀑布，除此之外，任何话都听不见，哪怕你在赞美……

　　（想象奇特，比喻传神。瀑布的声音是从这里发出的，在这里声音比在外头更加强烈，这里加上“哪怕你在赞美……”更突出了瀑布天籁之音的宏大和美妙，同时，还赋予瀑布一个鲜明的“个性”：狂野任性，目中无人，纵情地唱着自己的歌。）

　　3、最后一段中两个“湿透”，如何理解？

　　（前一个“湿透”是通常意义的，物理性的，是指被水汔湿透身体，后一个“湿透”以形象夸张的比喻，形容自己的生命和情感完全被瀑布所浸染，是心理性的，有强烈的抒情性。写了瀑布对自己生命情感的影响。）

　　五、品味语言之美

　　再读课文三、四段，选择你喜欢的语句标画下来，认真品读，并做好批注，说一说你喜欢的理由。

　　提示：可以从以下角度品析

　　运用何种修辞手法。②调动了何种感官。③字、词运用的精妙之处。④写了瀑布的何种特点。⑤作者的内心感受、情感。

　　指导学生运用品析模式：运用……（手法），表现……（特点），表达……（情感）。

　　示例：

　　1、“那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的巨手，从高处向我合拢来，它抚摸我，亲*我，拍打我，刺激我，使我的每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿。”

　　这一句运用了比喻、拟人、排比 的修辞手法，生动形象地写出了瀑布带给我的感受，使读者如见其景。

　　2、“于此同时，我的头发开始潮湿，我的外衣开始潮湿，我的内衣开始潮湿，我的皮肤开始潮湿，我是全身湿透，我像落汤鸡一样里里外外彻底湿透。”

　　这一句运用排比的修辞手法，写出水气的潮湿，表达了作者对黄果树瀑布的无比喜爱。

　　教师小结：作者运用多种修辞手法，向我们展示了黄果树瀑布的状美和与众不同的特点，今后在写作中我们要学*这种写法。

　　六、昭示个性光彩

　　课文写作者对黄果树瀑布以前间接地印象和后来身临其境的观感，会给我们对游记类的*作有何启发？

　　不能仅写那些走马观花所见的众所周知的东西，而是要亲*大自然，用心去观察、体验，抓住景物的特点，更要贴*自己的内心，写常人未能发现的，能真正引起自己内心激动或感动的独特体验，还要写的细致生动，富有感情。

　　作业设计：

　　写一篇游记，写出自己的个性感受，并注意运用本文学到的写作手法。

　　教后记：

　　1、本文是篇散文，想尽量教出散文的美感，结合语文的学科特点，设计了大量的读书活动，让学生在吟诵的美感中领悟作品的语言之美。

　　2、学生对语言的理解有两个层次，一是对于字面的表层意义的理解，另一种是对字面以下的深层的隐含的意义的理解。对于第一种，学生结合已有的知识基础，很容易把握。而对于第二种，大多数学生因没有丰富的积累和敏锐的语感，所以难于准确领会语句的深层含义。这也是许多学生语文水*区别所在。许多学生认为语文不用学，也能考好，这只是对于第一层面的理解，而学好语文的最要本所在，应在于第二层，即对于文字隐含义的敏锐察觉与理解，而这也是语文难学好的原因所在。语文的易与难区分就在于处在何种层次。因此，为了培养学生深层的语文能力，在课文中不仅着眼于语文的一般能力即工具性的方面，更应注意引导学生深刻领悟语句内部的隐含义，这也是语文学科的独特的特点，也是语文的美感所在。因此，本课中，第一课时设计对于文章表面的一般性理解，而第二课时则从词句入手，训练学生对于语句隐含义的把握。让学生自主理解的基础上，进行讨论，教师加以适时的指导。效果较好。

　　3、本文内容较为简单，因此设计的题目虽多，但多是搜寻性问题，是对学生一般能力的锻炼。但对于作者的思想把握，即本文的核心价值，学生很难理解。本文实际是讲生命要有独特的、真实的感受。因此，在第二课时，对于这方面用图片进行了较多的引导。实践证明，效果较好。

　　《黄果树瀑布》教案 15

　　教学目标：

　　1、阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点。

　　2、细细品味，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　重点难点：

　　阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点

　　教学准备：

　　多媒体展示黄果树瀑布的形态与声音，填补学生经验的空白，让学生多感官体会黄果树瀑布的壮美。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、今天，我们继续学*——（学生齐读课题）。

　　2、同学们读过课文了吗？是不是对课文有了一定的了解？现在老师来考考大家。

　　出示：黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观。（根据学生回答板书：气势非凡 雄伟壮观）

　　那么作者是通过哪两个方面的描写来表现出黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观的呢？（根据学生回答板书：形态 声音）

　　二、古诗引路，紧扣重点，读悟瀑布形态的美

　　（师过渡：说到瀑布气势非凡、雄伟壮观，大家是否记起一首写瀑布的古诗来——学生接讲《望庐山瀑布》）

　　1、指名背诵古诗：谁来为大家朗诵这首诗？

　　2、师述：庐山瀑布飞流直下三千尺，真是气势磅礴，那黄果树瀑布飞流直下的景象又是怎样的呢？让我们一起去看看。

　　3、请同学们快速阅读课文，用曲线划出写黄果树瀑布飞流直下的句子。

　　指名交流

　　出示：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

　　4、读悟句子，体会瀑布飞流直下的气势。

　　（1）请同学们认真读读这句话，边读边思考：从哪儿感受到了瀑布的飞流直下的气势？

　　（2）指名交流。（重点词：悬挂 宽幅白练 泻下来）（泻：很快地流）

　　从这些重点词语中体会到黄果树瀑布的什么特点？（不仅宽而且水流速度非常快）所以黄果树瀑布是气势非凡，雄伟壮观啊。

　　（3）你能通过朗读把黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观表现出来吗？学生练读句子：再读读句子，读出飞流直下的气势。

　　（4）指名读句子。

　　（过渡：刚才我们欣赏了黄果树瀑布飞流直下的形态，而黄果树瀑布飞流直下撞击岩石后又会形成一种更为奇特的景观——学生接：银雨撒金街）

　　5、读悟课文第四自然段，体会“银雨撒金街”的美。

　　（1） 请同学们自己读课文第四自然段，边读边想象画面。

　　出示：第四自然段

　　（2） 交流感悟：瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米。

　　黄果树瀑布倾泻而下，速度非常快，撞击岩石的力度非常大，不然怎么会溅起数百米高的水花？

　　（3）理解“银雨”与“金街”（“银雨”让学生自己说后追问：为什么称水珠为银雨？让学生体会作者对景观的喜爱之情。“金街”教师讲解。黄果树小镇正对黄果树瀑布。早晨，太阳从东方升起，使小镇沐浴在金色的阳光之中，这便是书中所讲的金街。）

　　（4）请一个小游客读，把大家带入“银雨撒金街”的境界。评价 在指名读

　　（5）女生齐读，男生闭目感受。

　　刚才我们领略了瀑布的形态美，接下来我们来感受瀑布的声音美。

　　三、自读自悟，从瀑布的声音中感受瀑布的壮美

　　1、学生自学。

　　要求

　　（1）读读课文。用直线划出自己喜爱的描写瀑布声音的句子。

　　（2）读读划出的`句子，想想感受到了什么？

　　2、集体交流。

　　出示：刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

　　（1）学生交流感受。

　　刚进入时听到的瀑布声音很轻，越靠*瀑布声音越大。

　　（2）那你能把这种变化读出来呢。指名朗读

　　（3）齐读：女生读到“就像微风拂过树梢”时，男生加入一起读。

　　出示：那哗哗的水声便成了千万架织布机的大合奏。

　　（1）学生交流感受。 （千万架织布机的大合奏，足以让我们感受到黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观）

　　（2）指导朗读。

　　出示：瀑布从岩壁上直泻而下，雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

　　（1）学生交流体会。瀑布的声音大，而且充满活力

　　引导学生交流重点词语：直泻而下 雷声轰鸣 山回谷应 乐声奏鸣

　　（2）这瀑布是多么富有生命力呀，每一颗跳动的小水珠，就是一个欢快的音符，仿佛在冲击着游人的每一个细胞，你有没有感受到你的细胞在跳动呀？（引读：四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。）

　　（3）我们一起投入地读一读这句话。

　　过渡：听得出来，同学们已经和老师一样深深的爱上了黄果树瀑布，已经把自己和黄果树瀑布融合在一起了。作者也和我们一样呀。你体会到了吗？

　　出示：聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。

　　（1）学生交流体会（作者觉得自己的胸腔已经打开来了，瀑布流到自己身体里来了，水和人，瀑布和人已经融为一体。）

　　（2）谁来读读，把这种奇妙的感觉读出来。指名朗读。

　　四、学*第一自然段，倾吐胸中之感

　　1、我们欣赏了黄果树瀑布的形，聆听了黄果树瀑布的声，大家一定有许多感触，请你用一两句话来说说自己的感触。

　　2、学生交流。根据学生所讲板书：大自然的杰作。

　　3、如此壮美的景象是人工无法雕琢的，只有大自然这位杰出的大师才能铸就。

　　4、齐读第一自然段。（读出心中的感受，读出心中的赞美）

　　出示：黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

　　五、整体感悟课文，升华情感

　　1、黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观，让人心胸开阔，难怪明代地理学家徐霞客的塑像会沉醉，我们也都沉醉了。

　　六、拓展训练

　　1、请大家欣赏一首小诗，师出示叶圣陶的《瀑布》，配乐范读。

　　出示

　　瀑布

　　叶圣陶

　　还没看见瀑布，

　　先听见瀑布的声音，

　　好像叠叠的浪涌上岸滩，

　　又像阵阵的风吹过松林。

　　山路忽然一转，

　　啊！望见了瀑布的全身！

　　这般景象没法比喻，

　　千丈青山衬着一道白银。

　　站在瀑布脚下仰望，

　　好伟大呀，一座珍珠的屏！

　　时时来一阵风，

　　把它吹得如烟，如雾，如尘。

　　七、作业

　　贵州黄果树瀑布旅游有限公司为了进一步拓展他们的旅游业务，现在向我们征集黄果树瀑布的广告词，以不断扩大黄果树瀑布在我们江南地区的知名度。请施展你的才能，为黄果树瀑布创作一则广告词。

　　气势非凡 声音

　　板书设计：

　　黄果树瀑布 大自然的杰作

　　雄伟壮观 形态

　　《黄果树瀑布》教案 16

　　课前预*：

　　了解作者及黄果树瀑布相关资料。

　　相关课程标准：

　　“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”

　　“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”

　　“能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。”

　　教学目标：

　　1.有感情地朗读课文，体会黄果树瀑布的壮美以及作者的思想感情。

　　2.了解黄果树瀑布的形态、声音的特点。

　　3.了解本文的写作手法。

　　评价任务：

　　1．进行有感情地朗读，把获得的整体感觉读出来。

　　2．再次阅读课文，引导学生思考、讨论两个问题。

　　3．诵读，与开初的朗读比比，哪一次更读出了雄壮的感觉？

　　4．作者的独特用的感受有哪些？

　　5．品味美妙语句。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入---临水骋怀

　　仁者乐山，智者乐水。面对自然的山水，古今中外的许多仁人志士，不由自主地敞开了自己生命的情怀。自然界中的山水给了作家们无穷无尽的灵感。《小石潭记》中柳宗元写了小石潭的清澈，表达了心中的凄苦、悲凉、忧伤。自然的山水，除了给予作家排遣忧愁的灵感，还会给作家们对于壮美生命的感叹。因为自然之水不仅有静静的潭水的姿态，还有壮阔的瀑布、汹涌的潮头，同样给予作家们深刻的生命的启示。

　　本文中诗人于坚面对奔流而下的瀑布，抒发了自己独特的感受。

　　二、图片中的瀑布

　　用多媒体展示瀑布的图片，增强学生对瀑布的感性认识。学生可以结合自己的经历来感知瀑布的形象。

　　简介有关黄果树瀑布的知识。

　　三、走*作家

　　由学生介绍一下作者的情况。学生相互补充。

　　教师补充：

　　于坚-----1954年生于昆明，20岁开始写诗，25岁发表作品。1984年毕业于云南大学中文系。1994的长诗《0档案》被誉为当代汉语诗歌的一座“里程碑”。著名诗集有《空地》、《诗六十首》、《对一只乌鸦的命名》、《忆没穿过天空的钉子》、《作为事件的诗歌》《飞行》，文集《棕皮手记》、《云南这边》等十余种。于坚开拓了诗坛口语写作的风气，他是第三代诗歌的代表性诗人。

　　四、丰富自己的词语库

　　1.给加点字注音或填字：

　　无聊 耳膜 弥漫 合拢 崩裂 干瘪 倒tā （ ）

　　zhèn（ ）耳欲聋 陈腔làn （ ）调

　　2.解释下列词语的意思：

　　别无二致：

　　震耳欲聋：

　　陈腔滥调：

　　学生自做，并相互检查，师补充修改。

　　五、声音的吟唱

　　学生有感情地诵读文章，并选择自己认为最好的段落，同位之间互读。

　　注意诵读的抑扬顿挫。并相互评价。

　　教师指导朗读，要有激情、热情，读出祖国大好河山的情怀。

　　六、思路的流淌

　　本文是一篇游记，属于写景散文。常用的顺序就是浏览顺序。课文是如何按游览的顺序进行行文的？

　　自主思考

　　小组内讨论交流

　　教师提示：

　　（一）、初识：老师的讲解（不激动）

　　（二）、初见：实地观察（无聊）

　　（三）、初闻：瀑布的声音（激动）

　　（四、接触：概念的复活（湿透）

　　七、组材的奥妙

　　1、作者对黄果树瀑布的描述采用了什么顺序?

　　（入口处看瀑布----逐渐靠*瀑布----绕过瀑布抵达后面）

　　（由远及*，按照游览的顺序，展现黄果树瀑布，移步换景）

　　2、浏览全文，思考作者对黄果树瀑布的认识有哪些变化?请在课文中找出相关词句。

　　（不激动-----无聊------激动了-----复活了------湿透的话要说）

　　（文章采用先抑后扬的写法，通过前后的对比，赞美了黄果树瀑布的雄伟，壮丽。）

　　3、文章开头两段写对黄果树瀑布的一般感觉甚至是无聊之感，为什么要这样写？这在表现手法上叫做什么？

　　（欲扬先抑---先表达对黄果树图片的不激动以及产生的无聊之感，然后突然转变看法，与后面作者亲眼所见、亲耳所闻、亲身体验的瀑布形成强烈的对比，更好地衬托出黄果树瀑布的雄伟、壮观。）

　　八、思想的力量

　　作者在这篇文章中表达了什么情感？

　　本文是一篇优美的写景散文，作者把自己的灵魂融入对黄果树瀑布的描写之中，从自己对黄果树瀑布的喜爱之情不断升华中透露出对人生的深刻见解：美感是充满生机的，需要用心灵进行透彻地感悟。

　　九、同类的相比

　　欣赏一首关于黄果树瀑布的诗歌。

　　翟培基先生为黄果树瀑布写的一首诗:

　　白水浩荡群山中，骤止断崖跌九重。

　　声若雷滚撼天地，势如江翻腾蛟龙。

　　万里晴空抛碧纱，飞雪喷珠耀彩虹。

　　水帘洞内观日落，云蒸霞蔚沐苍生。

　　第二课时

　　一、踏上探索之旅

　　回忆上节课讲的写法，并猜测如果让你具体生动地写瀑布，你会从哪些方面写？

　　学生可以试想。（学完文后，对比自己想法，可以找到差距，有较大的进步。）

　　二 、享受诵读之美

　　熟读课文的三、四段，体会作者对瀑布的描写。

　　指导学生用感情地读文章。要求读出瀑布的特点。并标出对于瀑布描写的句子。

　　可以自己读和小组内互读相结合。注意诵读的抑扬顿挫。并相互评价。

　　(从诵读中感知作品对于瀑布的生动描绘。)

　　三、感受形象之美

　　思考：作者描写了瀑布的哪些特点？

　　1、学生自主思考，并小组内讨论交流。

　　用多媒体辅助教学，学生有感情地读出文中相关句子，并结合图片，深入理解瀑布的特点。

　　2、教师采用词语填空的方式总结（一方面可以理解瀑布的特点，另一方面可以理解关键词语的含义及作用。）

　　声音的巨大：它先是____我的耳朵，然后____了我的耳朵，最后是，————。

　　水气的潮湿：与此同时，我的开始____潮湿，我的____开始潮湿；再走*些，

　　我的____开始潮湿，我的____开始潮湿，我的____开始潮湿，我全身湿透，就像____。

　　气势的宏大：我感受着我的生命在巨大 的水声中的____、____ ，在潮湿中的 ____、____ 。

　　动态的壮美：我看见水柱像____ ，轰隆倒塌， ____倒在水里，把水____出了大坑。水在____ ，在____ ，在 ____ ，在____ ，在____ 。

　　四、感悟思想之美

　　1、作者为什么说“一个早已干瘪的概念，顷刻间灰飞烟灭。另一个瀑布在我的生命里复活了”？

　　（一个“灰飞烟灭”了，是指图片上的那个黄果树瀑布。那个缺少生机，缺少活力，没有生命的黄果树瀑布在这一刻消失了。而“另一个瀑布在我的生命里复活了”是指我亲眼所见、亲耳所闻、内心感受的黄果树瀑布。它是真实的，“活的”黄果树瀑布。它让作者真正体味到的黄果树瀑布的壮美。）

　　2、这里是瀑布的声带，惟一发言者是瀑布，除此之外，任何话都听不见，哪怕你在赞美……

　　（想象奇特，比喻传神。瀑布的声音是从这里发出的，在这里声音比在外头更加强烈，这里加上“哪怕你在赞美……”更突出了瀑布天籁之音的宏大和美妙，同时，还赋予瀑布一个鲜明的“个性”：狂野任性，目中无人，纵情地唱着自己的歌。）

　　3、最后一段中两个“湿透”，如何理解？

　　（前一个“湿透”是通常意义的，物理性的，是指被水汔湿透身体，后一个“湿透”以形象夸张的比喻，形容自己的生命和情感完全被瀑布所浸染，是心理性的，有强烈的抒情性。写了瀑布对自己生命情感的影响。）

　　五、品味语言之美

　　再读课文三、四段，选择你喜欢的语句标画下来，认真品读，并做好批注，说一说你喜欢的理由。

　　提示：可以从以下角度品析

　　运用何种修辞手法。②调动了何种感官。③字、词运用的精妙之处。④写了瀑布的何种特点。⑤作者的内心感受、情感。

　　指导学生运用品析模式：运用……（手法），表现……（特点），表达……（情感）。

　　示例：

　　1、“那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的巨手，从高处向我合拢来，它抚摸我，亲*我，拍打我，刺激我，使我的每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿。”

　　这一句运用了比喻、拟人、排比 的修辞手法，生动形象地写出了瀑布带给我的感受，使读者如见其景。

　　2、“于此同时，我的头发开始潮湿，我的外衣开始潮湿，我的内衣开始潮湿，我的皮肤开始潮湿，我是全身湿透，我像落汤鸡一样里里外外彻底湿透。”

　　这一句运用排比的修辞手法，写出水气的潮湿，表达了作者对黄果树瀑布的无比喜爱。

　　教师小结：作者运用多种修辞手法，向我们展示了黄果树瀑布的状美和与众不同的特点，今后在写作中我们要学*这种写法。

　　六、昭示个性光彩

　　课文写作者对黄果树瀑布以前间接地印象和后来身临其境的观感，会给我们对游记类的*作有何启发？

　　不能仅写那些走马观花所见的众所周知的东西，而是要亲*大自然，用心去观察、体验，抓住景物的特点，更要贴*自己的内心，写常人未能发现的.，能真正引起自己内心激动或感动的独特体验，还要写的细致生动，富有感情。

　　作业设计：

　　写一篇游记，写出自己的个性感受，并注意运用本文学到的写作手法。

　　教后记：

　　1、本文是篇散文，想尽量教出散文的美感，结合语文的学科特点，设计了大量的读书活动，让学生在吟诵的美感中领悟作品的语言之美。

　　2、学生对语言的理解有两个层次，一是对于字面的表层意义的理解，另一种是对字面以下的深层的隐含的意义的理解。对于第一种，学生结合已有的知识基础，很容易把握。而对于第二种，大多数学生因没有丰富的积累和敏锐的语感，所以难于准确领会语句的深层含义。这也是许多学生语文水*区别所在。许多学生认为语文不用学，也能考好，这只是对于第一层面的理解，而学好语文的最要本所在，应在于第二层，即对于文字隐含义的敏锐察觉与理解，而这也是语文难学好的原因所在。语文的易与难区分就在于处在何种层次。因此，为了培养学生深层的语文能力，在课文中不仅着眼于语文的一般能力即工具性的方面，更应注意引导学生深刻领悟语句内部的隐含义，这也是语文学科的独特的特点，也是语文的美感所在。因此，本课中，第一课时设计对于文章表面的一般性理解，而第二课时则从词句入手，训练学生对于语句隐含义的把握。让学生自主理解的基础上，进行讨论，教师加以适时的指导。效果较好。

　　3、本文内容较为简单，因此设计的题目虽多，但多是搜寻性问题，是对学生一般能力的锻炼。但对于作者的思想把握，即本文的核心价值，学生很难理解。本文实际是讲生命要有独特的、真实的感受。因此，在第二课时，对于这方面用图片进行了较多的引导。实践证明，效果较好。

　　《黄果树瀑布》教案 17

　　内容预览：

　　《黄果树瀑布》教案

　　教学目标：

　　1、阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点，学*作者细致观察和在写景中抒情的写作方法。

　　2、细细品味，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重难点：

　　1、 阅读课文，体会黄果树瀑布的壮美。

　　2、 学*作者在写景中抒情的写作方法。

　　教学准备：

　　多媒体展示黄果树瀑布的形态与声音，填补学生经验的空白，让学生多感官体会黄果树瀑布的壮美。

　　教学过程：

　　一、复*导入

　　1、今天，我们继续学*--（学生齐读课题）。

　　2、复*提问：通过上节课的学*，你知道了什么？（学生：黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观。）（根据学生回答板书：气势非凡 雄伟壮观）

　　那么作者是通过哪两个方面的描写来表现出黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观的呢？（根据学生回答板书：形态 声音）

　　二、古诗引路，紧扣重点，读悟瀑布形态的美

　　（师过渡：说到瀑布气势非凡、雄伟壮观，大家是否记起一首写瀑布的古诗来--学生接讲《望庐山瀑布》）

　　1、指名背诵古诗：谁来为大家朗诵这首诗？

　　2、师述：庐山瀑布飞流直下三千尺，真是气势磅礴，那黄果树瀑布飞流直下的景象又是怎样的呢？让我们一起去看看。

　　3、请同学们快速阅读课文，用曲线划出写黄果树瀑布飞流直下的句子。

　　指名交流 ：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

　　4、读悟句子，体会瀑布飞流直下的气势。

　　（1） 请同学们认真读读这句话，边读边思考：从哪儿感受到了瀑布的飞流直下的气势？

　　（2） 指名交流。（重点词：悬挂 宽幅白练 泻下来）（泻：很快地流）

　　那么你能从这些重点词语中体会到黄果树瀑布的特点吗？（不仅宽而且水流速度非常快）所以黄果树瀑布是气势非凡，雄伟壮观啊。

　　（3） 那你能通过朗读把黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观表现出来吗？学生练读句子：再读读句子，读出飞流直下的气势。

　　（4） 指名读句子。

　　（5） 现在我们一起欣赏一段录像，切身感受一下黄果树瀑布的飞流直下。（多媒体播放瀑布飞流直下的录像）

　　（6） 再指名读句子：有了直观的感知，同学们一定能读得更好。谁愿意通过自己的朗读来把黄果树瀑布飞流直下的画面再一次呈现给大家？愿意的同学就勇敢地站起来。

　　（过渡：刚才我们欣赏了黄果树瀑布飞流直下的形态，而黄果树瀑布飞流直下撞击岩石后又会形成一种更为奇特的景观--学生接：银雨撒金街）

　　5、读悟课文第四自然段，体会银雨撒金街的美。

　　（1）请同学们自己读课文第四自然段，边读边想象画面，在有所感悟以及还没有明白的地方做上记号，提出来进行全班交流。

　　（2）交流有所感悟的地方（瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米）感受到黄果树瀑布是倾泻而下，速度非常快，撞击岩石的力度非常大，不然怎么会溅起数百米高的水花？黄果树瀑布的确气势非凡，雄伟壮观。

　　（3）理解银雨与金街（银雨让学生自己说后追问：为什么称水珠为银雨？让学生体会作者对景观的喜爱之情。金街教师讲解。黄果树小镇正对黄果树瀑布。早晨，太阳从东方升起，使小镇沐浴在金色的阳光之中，这便是书中所讲的.金街。）

　　（4）指名读课文：谁能通过朗读把大家带入银雨撒金街的境界。

　　（5）看来，大家的感受还不深，老师请大家欣赏一段录像，去感受以下那银雨飘飞的景象。（多媒体播放银雨飘飞的录像，师范读：瀑布跌落悬崖，激起的水花如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，）

　　（6）指名再读课文：现在谁能把大家带入那种境界？

　　（7）女生齐读，男生闭目感受。

　　（过渡：课文从形态和声音两个方面来写黄果树瀑布，我们领略了瀑布的形态美，接下来让我们去听听瀑布的声音。）

　　三、自读自悟，从瀑布的声音中感受瀑布的壮美

　　1、学生自学。要求：（1）读读课文。用直线划出自己喜爱的描写瀑布声音的句子。

　　（2）读读划出的句子，想想感受到了什么？

　　2、 四人小组交流：把感受最深的句子读给组员听，谈谈自己的感受，并让组员出出主意，把句子读得更好。

　　3、 集体交流。

　　刚进入黄果树风景区，便听到哗哗的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

　　（1）学生交流感受。（教师引导学生抓住瀑布声音的变化：由轻柔到喧嚣。根据学生交流点出重点词：哗哗 飘 微风拂过 涌 盖过 喧嚣。） （学生交流感受：水声大）

　　刚进入黄果树风景区就能听到哗哗的瀑布声响足见黄果树瀑布的壮观。

　　走*了更是了不得，像潮水一般，而且盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。（结合理解词语：人喧马嚣是一种怎样的声音？你觉得在什么地方会有这样的声音？繁华的大街，刚散场的影院门口。）

　　（2）指名朗读：那我们该怎样把这种变化把我们的体会读出来呢。

　　（3）齐读：女生读到就像微风拂过树梢时，男生加入一起读。

　　那哗哗的水声便成了千万架织布机的大合奏。

　　（1）学生交流感受。 (千万架织布机的大合奏，足以让我们感受到黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观)

　　（2）指导朗读。

　　瀑布从岩壁上直泻而下，雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

　　（1）学生交流体会。（瀑布气势非凡、雄伟壮观）

　　引导学生交流重点词语：直泻而下 雷声轰鸣 山回谷应 乐声奏鸣

　　（2）这瀑布是多么富有生命力呀，每一颗跳动的小水珠，就是一个欢快的音符，让人感觉到了它那无限旺盛的生命力，所以刚才的句子中说（引读：四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。）

　　（3）我们一起来认真投入地读一读这句话。

　　过渡：听得出来，同学们已经和老师一样深深的爱上了黄果树瀑布，已经把自己和黄果树瀑布融合在一起了。那作者有没有我们这样的感受呢？

　　聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。

　　（1）学生交流体会（作者已经全身心地投入了大自然的怀抱，尽情享受大自然的美好）

　　（2）练*朗读。

　　四、学*第一自然段，倾吐胸中之感

　　1、我们欣赏了黄果树瀑布的形，聆听了黄果树瀑布的声，大家一定有许多感触，请你用一两句话来说说自己的感触。

　　2、学生交流。根据学生所讲板书：大自然的杰作。

　　3、师述：如此壮美的景象是人工无法雕琢的，只有大自然这位杰出的大师才能铸就。

　　4、齐读第一自然段。（读出心中的感受，读出心中的赞美）

　　五、整体感悟课文，升华情感

　　1、听全文录音，看瀑布录象，加深体会：黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观，让人心胸开阔，难怪明代地理学家徐霞客的塑像会沉醉。让我们再来一边观赏黄果树瀑布一边欣赏课文录音，也沉醉一回。

　　六、拓展训练

　　1、请大家欣赏一首小诗，师出示叶圣陶的《瀑布》，配乐范读。

　　瀑布

　　叶圣陶

　　还没看见瀑布，

　　先听见瀑布的声音，

　　好像叠叠的浪涌上岸滩，

　　又像阵阵的风吹过松林。

　　山路忽然一转，

　　啊！望见了瀑布的全身！

　　这般景象没法比喻，

　　千丈青山衬着一道白银。

　　站在瀑布脚下仰望，

　　好伟大呀，一座珍珠的屏！

　　时时来一阵风，

　　把它吹得如烟，如雾，如尘。

　　2、匆匆地，四十分钟的时间就过去了，在这个课堂上，时间是有限的，所学的内容也是有限的，但我们的沟通是无限的！此刻，你想对谁说些什么呢？就让我们在悠扬的旋律中，再次体会沟通的温馨吧！

　　气势非凡 声音

　　板书：黄果树瀑布 大自然的杰作

　　雄伟壮观 形态

　　《黄果树瀑布》教案 18

　　一、教学目标。

　　1、品味酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。

　　2、认识课文开头和结尾的表达作用。

　　3、培养对大自然的审美情趣。

　　二、教学重点。

　　品味文句，感受作者强烈而独特的情感体验。

　　三、教学难点。

　　个别抒写情感体验的句子。

　　四、教学时数。

　　2课时。

　　五、预*要求。

　　诵读课文一遍，默读一遍。标出自己认为值得品味和觉有疑难的语句，试做批注。

　　六、教学步骤。

　　第一课时：

　　（一）导入课文。

　　学生观赏黄果树瀑布的图片，谈感受，引入课文。

　　（二）感知课文。

　　1、学生朗读课文，教师指导讲评并作示范。

　　2、学生提出疑难语句，相互试行解读，教师做适当引导。

　　（三）阅读探究。

　　1、作者实地游览后，对黄果树瀑布产生了哪些独特的感受？（“阅读练*”二）

　　理解：作者实地游览有两个惊喜的发现：瀑布是有声的、潮湿的；瀑布是立体的，可以抵达它的后面。有声的瀑布令作者异常激动；潮湿的瀑布能把“我”淹没；立体的瀑布可与之亲密接触。从文中描写可见，作者沉浸在喜悦、欢乐和激动之中，感受到瀑布那具体的、强烈的生命，产生对瀑布的亲*感和崇高感。（可引导学生通过“抚摸”、“亲*”、“诞生”、“复活”等富有感情色彩的词语和浓墨重彩的夸张描写去体会。）

　　2、开头两段写了什么？为什么要这么写？（“阅读练*”一）

　　理解：开头两段写自己看到黄果树的图片并不激动，看到旅游纪念品会产生无聊感。因为这些统一制作的东西只是一种公共的概念，没有个人的、独特的体验，干瘪而空洞。这样写与下文那有声有形有生命的、具体生动的、震撼人心的实景形成反差，突出了作者的独特感受。

　　3、结尾倒数第二段写了什么？这对你的写作有什么启发？（“阅读练*”四）

　　理解：结尾写自己在没有到实地游览之前对黄果树瀑布没有什么感受，无话可说，又不愿落入千篇一律的俗套，所以不肯姑妄下笔。我们应当学*作者这种不写千篇一律的陈词滥调，力求亲身体验，非写独特感受不肯下笔的写作态度和创新精神。

　　（四）揣摩品味。

　　学生汇报自己认为值得品味赏析的语句，教师加以整合之后，指导揣摩。如：

　　1、文中反复出现“潮湿”、“抚摸”两个词：“潮湿”强调黄果树瀑布的主要特征；四次出现“抚摸”一词，从触觉方面突出作者与瀑布的亲*感。（或者谈“震耳欲聋”、“魂飞魄散”所表现的听觉和心理上的震撼）

　　2、“像落汤鸡一样”全身湿透的感觉：所表现的并非大煞风景，而是亲*瀑布的惬意欢愉之感。

　　3、“它抚摸我，亲*我，拍打我，刺激我，使我的每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿。”几个动宾短句排比，突出表现亲*瀑布时痛快淋漓的感受；水声、潮湿本来是不能被“呼吸”的，但此时水声、水气太强烈了，使人感觉呼吸着的不是空气，而是水声和水气，这样表达更直接地显示作者对瀑布体验和感受，也更有诗意。

　　4、“这里是瀑布的声带，惟一的发言者是瀑布，除此之外，任何话都听不见，哪怕你在赞美，哪怕你像圣经那样说话。”想象奇特，比喻传神，瀑布的声音是从这里发出的，在这里声音比在外头更加强烈，因此用“声带”作譬十分准确形象；“惟一”、“任何”、“哪怕”等句突出了瀑布声音的宏大和美妙，也表现瀑布的鲜明“个性”：狂野任性，目中无人，纵情地唱着自己的歌。

　　5、“水和落水者的关系，这可能意味着死亡，也可能意味首得救。”“死亡”指的是现实中所面临的危险，即可能成为落水者；“得救”指的是与瀑布零距离接触而产生的对瀑布的真切体验，即心灵上得救了，感受到了瀑布那雄伟宏大的生命和力量。

　　6、“但我抚摸了黄果树瀑布，我周身湿透，我有湿透的话要说。”前一个“湿透”是通常意义的，物理性的；后一个“湿透”是夸张的比喻，形容情感和生命完成被瀑布所浸染，是心理性和抒情性的。

　　（五）课后作业。

　　1、文中写了几个黄果树瀑布？这些瀑布有什么不同？（“阅读练*”三）

　　2、阅读本教材《同步阅读文库》（八上）吕游的《站在黄果树瀑布上》一文。

　　第二课时：

　　（一）比较拓展。

　　1、讨论：《观第五泄记》中袁宏道对瀑布的观感与本文作者的观感有哪些相同之处？

　　两文都极力描写瀑布的声音之大（震耳欲聋；闻疾雷声）、姿态之伟（弥漫于天地之间的巨手；水态愈伟）、水气之湿（呼吸着潮湿；以面受沫，乍若披丝）和心理之惧（魂飞魄散；心悸、撼山掉谷）、发现之喜（一阵激动、另一个瀑布在我生命里复活了；疾趋、犹不忍去）。（讨论中要引导学生找出原文句子加以说明。）

　　2、本文与《站在黄果树瀑布上》相比，你更喜欢哪一篇？为什么？你从比较中能得到哪些写作上的启示？

　　学生可各抒己见。于坚的集中表现个人的独特感受，表达更形象，更有感染力，在艺术性、创造性上更胜一筹；吕游的不少地方描写过于概括，如堆砌磅礴、大气、雄壮、神奇、壮观绝美等词，感染力较一般，但他另辟蹊径地写寻源所见，获得“*凡与伟大只差一瞬间”的人生感悟，这是可取之处。

　　（二）课后作业。

　　1、完成《伴你学语文》（八上）中《黄果树瀑布》的作业。

　　2、预*课文《绿》，要求做到流畅而有感情地朗读。标出自己认为值得品味的语句。

　　《黄果树瀑布》教案 19

　　教学目标：

　　1、阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点，学*作者细致观察和在写景中抒情的写作方法。

　　2、细细品味，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重难点：

　　1、阅读课文，体会黄果树瀑布的壮美。

　　2、学*作者在写景中抒情的写作方法。

　　教学过程：

　　一、复*导入

　　1、今天，我们继续学*一一（学生齐读课题）。

　　2、复*提问：通过上节课的学*，你知道了什么？（学生：黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观。）（根据学生回答板书：气势非凡雄伟壮观）

　　那么作者是通过哪两个方面的描写来表现出黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观的呢？（根据学生回答板书：形态声音）

　　二、古诗引路，紧扣重点，读悟瀑布形态的美

　　（师过渡：说到瀑布气势非凡、雄伟壮观，大家是否记起一首写瀑布的古诗来一一学生接讲《望庐山瀑布》）

　　1、指名背诵古诗：谁来为大家朗诵这首诗？

　　2、师述：庐山瀑布飞流直下三千尺，真是气势磅礴，那黄果树瀑布飞流直下的景象又是怎样的呢？让我们一起去看看。

　　3、请同学们快速阅读课文，用曲线划出写黄果树瀑布飞流直下的句子。

　　指名交流：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

　　4、读悟句子，体会瀑布飞流直下的气势。

　　（1）请同学们认真读读这句话，边读边思考：从哪儿感受到了瀑布的飞流直下的气势？

　　（2）指名交流。（重点词：悬挂宽幅白练泻下来）（泻：很快地流）

　　那么你能从这些重点词语中体会到黄果树瀑布的特点吗？（不仅宽而且水流速度非常快）所以黄果树瀑布是气势非凡，雄伟壮观啊。

　　（3）那你能通过朗读把黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观表现出来吗？学生练读句子：再读读句子，读出飞流直下的气势。

　　（4）指名读句子。

　　（5）现在我们一起看书中的插图，切身感受一下黄果树瀑布的飞流直下。（多媒体播放瀑布飞流直下的录像）

　　（6）再指名读句子：有了直观的感知，同学们一定能读得更好。谁愿意通过自己的朗读来把黄果树瀑布飞流直下的画面再一次呈现给大家？愿意的同学就勇敢地站起来。

　　（过渡：刚才我们欣赏了黄果树瀑布飞流直下的形态，而黄果树瀑布飞流直下撞击岩石后又会形成一种更为奇特的景观一一学生接：银雨撒金街）

　　5、读悟课文第四自然段，体会“银雨撒金街”的美。

　　（1）请同学们自己读课文第四自然段，边读边想象画面，在有所感悟以及还没有明白的地方做上记号，提出来进行全班交流。

　　（2）交流有所感悟的地方（瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米）感受到黄果树瀑布是倾泻而下，速度非常快，撞击岩石的力度非常大，不然怎么会溅起数百米高的水花？黄果树瀑布的确气势非凡，雄伟壮观。

　　（3）理解“银雨”与“金街”（“银雨”让学生自己说后追问：为什么称水珠为银雨？让学生体会作者对景观的喜爱之情。“金街”教师讲解。黄果树小镇正对黄果树瀑布。早晨，太阳从东方升起，使小镇沐浴在金色的阳光之中，这便是书中所讲的金街。）

　　（4）指名读课文：谁能通过朗读把大家带入“银雨撒金街”的境界。

　　（5）看来，大家的感受还不深，老师请大家欣赏一段录像，去感受以下那银雨飘飞的景象。（多媒体播放银雨飘飞的录像，师范读：瀑布跌落悬崖，激起的水花如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，）

　　（6）指名再读课文：现在谁能把大家带入那种境界？

　　（7）女生齐读，男生闭目感受。

　　（过渡：课文从形态和声音两个方面来写黄果树瀑布，我们领略了瀑布的形态美，接下来让我们去听听瀑布的声音。）

　　三、自读自悟，从瀑布的声音中感受瀑布的壮美

　　1、学生自学。要求：

　　（1）读读课文。用直线划出自己喜爱的描写瀑布声音的句子。

　　（2）读读划出的句子，想想感受到了什么？

　　2、四人小组交流：把感受最深的句子读给组员听，谈谈自己的感受，并让组员出出主意，把句子读得更好。

　　3、集体交流。

　　▲刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

　　（1）学生交流感受。（教师引导学生抓住瀑布声音的变化：由轻柔到喧嚣。根据学生交流点出重点词：哗哗、飘、微风拂过、涌、盖过、喧嚣。）（学生交流感受：水声大）

　　刚进入黄果树风景区就能听到“哗哗”的瀑布声响足见黄果树瀑布的壮观。

　　走*了更是了不得，像潮水一般，而且盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。（结合理解词语：人喧马嚣是一种怎样的声音？你觉得在什么地方会有这样的声音？繁华的大街，刚散场的影院门口。）

　　（2）指名朗读：那我们该怎样把这种变化把我们的体会读出来呢。

　　（3）齐读：女生读到“就像微风拂过树梢”时，男生加入一起读。

　　▲那哗哗的水声便成了千万架织布机的大合奏。

　　（1）学生交流感受。 (千万架织布机的大合奏，足以让我们感受到黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观)

　　（2）指导朗读。

　　▲瀑布从岩壁上直泻而下，雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

　　（1）学生交流体会。（瀑布气势非凡、雄伟壮观）

　　引导学生交流重点词语：

　　直泻而下

　　雷声轰鸣

　　山回谷应

　　乐声奏鸣

　　（2）这瀑布是多么富有生命力呀，每一颗跳动的小水珠，就是一个欢快的音符，让人感觉到了它那无限旺盛的生命力，所以刚才的句子中说（引读：四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。）

　　（3）我们一起来认真投入地读一读这句话。

　　过渡：听得出来，同学们已经和老师一样深深的爱上了黄果树瀑布，已经把自己和黄果树瀑布融合在一起了。那作者有没有我们这样的感受呢？

　　▲聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。

　　（1）学生交流体会（作者已经全身心地投入了大自然的怀抱，尽情享受大自然的美好）

　　（2）练*朗读。

　　四、学*第一自然段，倾吐胸中之感

　　1、我们欣赏了黄果树瀑布的形，聆听了黄果树瀑布的声，大家一定有许多感触，请你用一两句话来说说自己的感触。

　　2、学生交流。根据学生所讲板书：大自然的杰作。

　　3、师述：如此壮美的景象是人工无法雕琢的，只有大自然这位杰出的大师才能铸就。

　　4、齐读第一自然段。（读出心中的感受，读出心中的赞美）

　　五、整体感悟课文，升华情感

　　黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观，让人心胸开阔，难怪明代地理学家徐霞客的塑像会沉醉。让我们再来朗读一遍课文，也沉醉一回。

　　六、拓展训练

　　1、请大家欣赏一首小诗，师出示叶圣陶的《瀑布》，配乐范读。

　　瀑布

　　叶圣陶

　　还没看见瀑布，

　　先听见瀑布的声音，

　　好像叠叠的浪涌上岸滩，

　　又像阵阵的风吹过松林。

　　山路忽然一转，

　　啊！望见了瀑布的全身！

　　这般景象没法比喻，

　　千丈青山衬着一道白银。

　　站在瀑布脚下仰望，

　　好伟大呀，一座珍珠的屏！

　　时时来一阵风，

　　把它吹得如烟，如雾，如尘。

　　3.它到底美在哪儿呢？请大家轻声地读读课文，用你善于发现美的眼睛仔细地找一找，用你敏锐的心灵触角尽情地品一品。（学生自读课文后交流）

　　（生1：黄果树瀑布真美，美就美在“刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。”）

　　（生2：黄果树瀑布真美，美就美在“瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”）

　　（生3：黄果树瀑布真美，美就美在“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那‘哗哗’的水声便成了千万架织布机的大合奏。”）

　　（生4：黄果树瀑布真美，美就美在“瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远*闻名的‘银雨洒金街’的奇景。”）

　　3.过渡：看来，黄果树瀑布确实给大家留下了十分美好的印象，其实作者就是从“声音、形态”（板书）两个方面，写出了黄果树瀑布的美。（出示幻灯片15一一21）

　　二、走进黄果树瀑布，读出方法，品出韵味。

　　1.一篇文章要写得好写得美，得讲究方法。*时你写作文时，一般会用什么方法呢？

　　（生1：我会用上比喻、拟人等方法，让我的文章更加生动。）

　　（生2：我会用上名人名言、歇后语等，显得我很有水*。）

　　2.作者笔下的黄果树瀑布是如此栩栩如生，让我们如临其境，他也用了许多巧妙的方法，你发现了吗？请大家默读课文，就这一问题思考思考。（学生默读课文后交流）

　　（生1：我发现作者用了比喻：“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。”把瀑布比成宽幅白练，使我的脑海里一下子就跳出了黄果树瀑布的样子，很形象。）（出示幻灯片23）

　　（生2：我也发现了比喻：“刚进入黄果树风景区，我们便听到‘哗哗’的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。”作者先把瀑布的声音比作微风拂过树梢般轻柔，再把它比作潮水涌上岸滩的喧嚣汹涌，使我仿佛听到了那渐*渐响的“哗哗”声。）（出示幻灯片24）

　　3.作者对瀑布声音的比喻可不止这一处，你发现了吗？

　　（生1：“那‘哗哗’的水声便成了千万架织布机的大合奏。”）

　　（生2：“瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。”）

　　4.为什么同样的瀑布声，作者会作出不同的比喻呢？（学生思考后交流）

　　（生1：我觉得是瀑布的声音发生了变化。）

　　（生2：我认为是作者听瀑布的位置变化了，所以听到的声音也变化了。）（出示幻灯片25）

　　5.小结：是啊，比喻要用的准确、巧妙，才能让人有如身临其境。

　　6.作者还使用了什么写作方法呢？（出示幻灯片

　　26、）

　　（生1：我发现作者使用了夸张的方法：“瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。”从中我知道了瀑布的声音非常之响。）

　　（生2：“黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。”这里用了对比的手法，突出了黄果树瀑布的宽。）

　　7.同学们交流的都很好，听老师来读读这段文字，你来看看这是什么方法？（读课文最后一小节。）这一小节中既没有对瀑布声音的描写，也没有形态的描写，它是如何表达瀑布之美的呢？（学生思考不出，教师加以点拨）（出示幻灯片27）

　　①徐霞客何许人也？（生：明代伟大的地理学家、旅行家。）

　　②他在遥望瀑布时，仿佛听到了什么？仿佛看到了什么？

　　（生1：他仿佛听到“千万架织布机的大合奏”。）

　　（生2：他仿佛听到“如雷声轰鸣”般的哗哗声。）

　　（生3：他仿佛看到“一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。”）

　　8.小结：这样一位伟大的侠客，他见过的美景千千万万，可是在黄果树瀑布前，他“凝神一一谛听（生接读）”，他“完全一一沉醉（生接读）”了。此时无声胜有声，这样的方法就叫“衬托”。

　　9.过渡：如果说好词佳句是散落在文中闪亮的珍珠的话，那么写作的顺序就是将这些珍珠串成精美项链的丝线，本文是按什么样的顺序来写的呢？请大家迅速地浏览文本，想一想。（学生浏览全文）（出示幻灯片28）

　　（生：课文是按照“刚进入黄果树风景区、透过树的缝隙、来到谷底、离开潭边”这样的顺序来写的。）

　　10.小结：作者就这样一路走一路看一路感受着，这样的写作方法叫“移步换景”。

　　三、走出黄果树瀑布，谈出印象，写出感受。

　　黄果树瀑布如此壮美，面对此情此景，如果你就是那位明代伟大的地理学家、旅行家徐霞客，你想对黄果树瀑布、自己、后人说些什么呢？请用三五句话写下来。（学生思考后写话）（出示幻灯片29）

　　四、课后作业：

　　1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　2、结合课文以及搜集的资料以“我眼中的黄果树瀑布”为题写一篇文章。

　　3、利用搜集的资料写一篇介绍瀑布知识的文章。

　　《黄果树瀑布》教案 20

　　教材分析

　　《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，主要写了“我们”在黄果树瀑布风景区的所闻、所见、所感，描绘了黄果树瀑布的壮美，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

　　本文是一篇游记，写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，对黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。

　　结合《语文课程标准（实验稿）》对阅读教学的要求及第三学段的教学目标，本文的教学，重点是要引导通过诵读感受黄果树瀑布的壮美，学*作者的写作方法。难点是感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶、引导学生通过朗读，体会重点词语、句子在文中的表达作用。

　　学情分析

　　《语文课程标准（实验稿）》中明确指出：“联系上下文和自己的积累，推想词语在语言环境中恰当意义，体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的'思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”是第三学段的教学目标。

　　因此，在五年级学生具有一定阅读能力，能理解课文内容，感受黄果树瀑布的壮美的基础上，教学侧重于通过多种形式的语言训练，指导学生理解重点词句，体会其的表达作用，进而感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

　　教学目标

　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2．学会本课的8个生字，理解重点词语，

　　3．通过各种形式的语言识文字训练，体会作者准确的用词，和生动的表达方法，指导学生在字里行间感受黄果树瀑布的壮美，感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶；

　　4．学*作者“移步换景”的写作方法。

　　教学准备

　　1．指导学生预*课文、自学生字新词、搜集有关黄果树瀑布的资料；

　　2．教师搜集黄果树瀑布以及徐霞客、叶圣陶的相关资料，制作多媒体课件。

　　教学目标：

　　1．正确、流利、有感情地朗读课文；

　　2．学*本课的8个生字，理解重点词语。

　　3．通过各种形式的朗读、背诵、想象等多种语言训练，感受黄果树瀑布的气势之壮美，体会大自然无限生机的魅力，领悟作者的表达方法。

　　教学重点：

　　学*重点词句，抓住黄果树瀑布的声音和形态的特点，感受黄果树瀑布的壮美。

　　教学难点：

　　联系课文内容，理解文中重点词句，学*准确使用词语，领悟作者的表达方法。

　　教学过程：

　　（一）激趣，导入新课。

　　1．播放黄果树瀑布的图像，导入新课。

　　2．板书课题，指导书写，

　　3．读题。

　　（二）初读课文，整体感知课文内容。

　　1．生按自己喜欢的方式自由读文，整体感知课文内容。

　　要求：（1）读准字音、读通顺；

　　（2）读文思考：根据课文内容，你能提出一个什么问题？

　　2．反自读情况：

　　（1）多媒体出示重点句子。理解重点词语，指导朗读。

　　（2）多形式，分段指名朗读课文，做到正确、流利。

　　3．整体感知课文内容。

　　（1）假如你是老师，就课文内容，你想给同学提什么问题。（教师根据学生的提问，相机指导学生感知课文内容。）

　　（2）学*课文第五自然段：

　　介绍徐霞客，理解“沉醉”。

　　提问：是什么让徐霞客和作者“完全沉醉”了？

　　（三）学*课文，品读重点词句。

　　1．默读课文，勾画：黄果树瀑布是什么让人沉醉？

　　2．交流体会，指导读文2──4自然段，理解重点词句，学*文章的表达方法。

　　（根据学生学*的实际情况，适机调整读文内容，并进行相应的学*指导。）

　　第2─3自然段

　　（1）生读文，感受瀑布声音“渐*渐响”和形态壮美的特点。

　　（2）多媒体出示语句，体会作者用词准确，和打比方在句中的表达作用。

　　?刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响。

　　?最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。

　　?透过树的缝隙，便看见一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，就像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来，那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

　　（3）填空，练*延伸。

　　多媒体出示句子：

　　?刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像____________________，最后像____________________。

　　?透过树的缝隙，便看见一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，就像__________________。

　　（4）有感情朗读课文，体会“沉醉”，指导背诵。

　　第4自然段

　　（1）生读文谈体会。

　　（2）自由朗读第4自然段，勾画：“奇”在哪里？

　　（3）课件演示“银雨洒金街”的奇景，体会水花“腾空而起”“随风飘飞”“漫开浮游”。

　　（4）指导多形式有感情地朗读课文。

　　3．小结，体会黄果树的壮美景象让人“沉醉”。

　　（根据课堂教学实际，可增加5──7自然段内容的交流学*。）

　　（四）布置作业

　　1．认真抄写本课生字和词语。

　　2．摘抄并背诵自己喜欢的句子。

　　3．写几句话，用上打比方的表达方法，描写一处景物的声音或形态。

黄果树瀑布游览作文范本10份（扩展6）

——游黄果树瀑布（精选10篇）

　　游黄果树瀑布 1

游黄果树瀑布

暑假到了，爸爸妈妈带我去了全国着名的风景区——亚洲最大的瀑布：黄果树瀑布。

黄果树瀑布位于贵州省西南部，瀑布高77.8米，宽101米，是世界上唯一可以从上、下、前、后、左、右六个方位观看的瀑布，也是世界上唯一有水帘洞（134米）自然贯通且能从洞内向外听、观、摸得瀑布，也是周围瀑布群中最为壮观的瀑布。

因为今年雨水多，所以我们去的时候，瀑布的水很大，很是壮观。瀑布激起的雪沫烟雾，高达数百米，漫天浮游，瀑布周围处于纷飞的.细雨之中。像下了毛毛细雨，害的我们在瀑布旁边照不成像。为了不留遗憾，最后穿上当地民族服装请当地摄影师给我们留影。

过了水帘洞，我们的衣服都打湿了，感觉很凉快，走着走着水中突然出现了一道彩虹，我马上拿出相机照了下来，过了一会彩虹就消失了。

天星桥上的水上石林很好玩，太阳照着石林，闪闪发亮，美丽极了。还有生日石，我找到了自己的，还帮爸爸妈妈找到了他们的生日石，并留影。

我爱黄果树瀑布，下次我还要来。

　　游黄果树瀑布 2

　　今天，爸爸、妈妈、表哥和我去安顺著名的景区黄果树瀑布。

　　我们到了黄果树瀑布景区，我高兴地说：“终于可以看见大瀑布了”妈妈却说：“别着急，瀑布都在深山里。要想看到真正的大瀑布，还要爬到山上才行的。”

　　听了妈妈的话，我心里很着急，立刻加快了脚步，一边走一边不停的催着他们：“快点！快点！”

　　走着走着，我好像听到了流水声，那情景真的像我们学过的诗中所描写的：“还没看见瀑布，先听到瀑布的声音；好像叠叠的浪涌过岸滩，又像阵阵的风吹过松林”。

　　我大声的喊道：“到了到了，前面就是了！”我甩开了妈妈的手，独自向前跑去。转过一个弯，哇，终于看见了瀑布的全身。只见瀑布又高又宽，那水像是从天上泼下来似的雄伟壮观。

　　听导游介绍，这个大瀑布高77.28米宽101米是唯一能从六个方位观赏感受的世界著名瀑布。以这个大瀑布为中心周围二十多*方公里范围内汇聚了十八个大大小小的瀑布，是世界上最大的瀑布群。

　　走*看的时候，水雾随风飘散，都飘到我们身上了，汗流浃背的我们瞬间变得凉快起来。真是：“红霞似锦何须梭织天生成，白水似棉不用弓弹花自散。”

　　游黄果树瀑布 3

　　早就听说黄果树的瀑布闻名遐迩，非常壮观，一直想去看看。盼星星盼月亮，我盼到了国庆节长假，终于如愿以偿，去到贵州看黄果树瀑布。

　　坐了两天的火车，我们到了安顺，来到了黄果树瀑布脚下。走进大门，首先沿着弯弯曲曲的山路来到了观亭区。据说人站在上面可以看见全部的美景，那里真是人山人海，看不到一点缝隙，好不容易看到一个宝贵的空位，我赶忙跑上去，坐在座位上可以看见全部美景，我感叹不已：那瀑布像几匹巨大的白练从天而降，好伟大呀，一座座珍珠的屏！

　　我还沉醉在这美妙的意境里，妈妈一声令下，我们又赶往下一个目的地：黄果树遗址。沿着绿莹莹的小路，我们来到黄果树遗址。在瀑布泉边发现了花石，了解了黄果树瀑布的来源。这些知识让我开了眼界。从未看见的东西真神奇，花石原来就是带有毒和漂亮花纹的石头。这时，那熟悉的声音，又一次传到了我的耳膜，下一个目的地：瀑布泉。

　　“还没看见瀑布，先听见了瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林――”我要开始吟诵诗歌了。好了，赶快穿上雨衣，爬上山顶，好大的瀑布呀，这瀑布像箭一样射下来，真快！

　　我想高声叫道：我爱你，黄果树瀑布，你像珍珠一样在我心头闪闪发亮！

　　游黄果树瀑布 4

　　5月14日上午，我和爸爸、妈妈自驾车从黄果树银河假日酒店启程，大约半小时就到达了目的地——黄果树瀑布。

　　步入景区大门，还听不到瀑布的涛声，只见数不胜数的盆景展现在我的眼前，无疑是在欢迎我们的到来。这些盆景个性鲜明，形态各异，有金弹子树、银杏树、红刺猛、三角梅、仙人掌，还有一些是我不认识的，其中我最喜爱的是形似“足球”的盆景，这些球大小相似，形态逼真。

　　过了盆景园，翻过两座小山，便可听见瀑布的声音，再走不多久就看见了雄伟壮观的大瀑布。水从百米高的地方直泻而下，瀑面就像织布机织出的白色丝绸，又宽又大，变化无穷。瀑面上的彩虹鲜艳夺目。一落千丈的水声震耳欲聋。

　　走入瀑布深处，进入水帘洞，扑面而来的是冰冷的毛风细雨，洞里有五颜六色的.彩灯照明，洞巷有六个天然形成的窗口，可以看到瀑布形成的水线，水线像窗帘一样，挡住我们观看远方。我用手去触摸水线，水轻轻打在我的手上，冰凉凉的。过完水帘洞，我们的衣服几乎湿透了，感到有点寒意。

　　黄果树瀑布宽阔的水面像战场上的千军万马冲杀而下，势不可挡。一落千丈的涛声像胜利的欢呼声响彻云霄。千变万化的水帘洞像万花筒一样五彩缤纷。瀑布是大自然鬼斧神工创造的一个奇迹，真令人赞叹不已，让人们陶醉于其中。

　　游黄果树瀑布 5

　　中国最高的山是珠穆朗玛峰，中国最长的河是长江，那中国最大的瀑布应该属于谁呢？那当让属于黄果树有瀑布了！它高77.8米，宽101米，也是世界唯一一个可以在上、下、左、右、前、后六个方位所观看的瀑布。听了这些简介，我就在国庆假期的时候去那里又玩了。

　　黄果树瀑布位于中国贵州省安顺市镇宁布依族自治县，我们一家从贵阳乘着大巴车，沿着山路通往黄果树瀑布。在周围，那里树木茂盛，风景秀丽真是美极了！而且，一路上，我还发现了风格各异、千姿百态的十八个瀑布，他们可能是个庞大的瀑布家族吧！忽然，我耳边传来了一阵阵巨响，像是隆隆的雷声，又好似哗哗的雨声，还像是一阵这狂风呼啸着穿过了这里。我越听越兴奋，越听越激动，越听越冲动。我一心只在想：这么大的声音，那是不是这瀑布也很大呢？

　　“哇！好美呀！”只见我眼前，几道光闪过，那硕大的瀑布从天而降，像一群狂奔在田野的的怒马从天而降又看似像一条巨龙，以排天倒海之势呼啸飞泻，激起了万朵水花。就仿佛像李白诗中所说“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”在瀑布的底部，水花四溅，阳光洒在河流上，一眼望去，波光粼粼。那谁是那样的清，那样的净，那样的纯。它能清晰映照出了大山，云朵，树木。这样清澈的水，再配上那壮观的景色，这哪里还算不上天下奇观呢？

　　你再抬起头，看这瀑布的顶端，那细小的水花，浓浓的烟雾笼罩着庞大的瀑布，真的感觉云雾和水花都合并在的一起，犹如仙境一般美丽。我又在各个角度观赏了一下它，体验一下他到底是不是可以在多个方位下观赏呢？答案当然是可以了！在整个景区里，都能呼吸到清新的空气，感受到潮湿的水花，聆听到瀑布的巨响。

　　同学们，听完我给大家分享的文章，大家一定心动了吧！那心动不如行动，你们如果有时间一定要去黄果树瀑布参观哦！

　　游黄果树瀑布 6

　　星期三，外公带我到黄果树大瀑布去游览。

　　黄果树非常壮观，黄果树是八大瀑布之一，是世界第二大瀑布，是世界上最大的瀑布群，黄果树高77。8米，宽101米，是唯一能从六个方向观赏的瀑布，我还没到黄果树就听见震耳欲聋的瀑布声，到了黄果树瀑布，就像听见了100只琵琶正在弹奏的声音，我从老远就看见了浓浓的`水雾，就像披上了一层白纱，周围的风景一片朦胧，就像童话中的仙境。

　　看见了黄果树瀑布，非常壮观，我不由得想起了一首唐代著名诗人李白写下的一首诗，名叫《望庐山瀑布》，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

　　黄果树瀑布非常壮观，瀑布落下来就激起了一束束大水花，有时候还有一点大浪花，你千万别靠在岸边，那样分外危险，唯一遗憾的是，水太大，水帘洞被封了。

　　到时间了，我该回家了，我依依不舍的离开了黄果树瀑布。

　　游黄果树瀑布 7

　　在没有去过黄果树大瀑布前，就听说：著名的黄果树大瀑布，是贵州第一胜景，中国第一大瀑布，也是世界最阔大壮观的瀑布之一。心里就特别想去黄果树瀑布玩一玩儿。终于，我们一家腾出了时间，到黄果树瀑布自助旅游。

　　远远地，我们便听到了隆隆的水声，就像万人在敲鼓一样，我迫不及待的做好了下车准备，要一览瀑布美景。我们先到竹林，棵棵绿竹翠色的欲滴、生意盎然、蓬勃向上，人走在弯弯曲曲的石径上，便闻到一阵浓浓的、清新的香味，感到非常舒畅。

　　穿越竹林，美丽的黄果树瀑布便映入眼帘。它如银河倒倾，奔流直下，瀑水由悬崖直泻犀牛潭中，气势磅礴。溅起的水珠熠熠生辉，极为壮观，仿佛那是无数晶莹透亮的珍珠在阳光下跳跃;又像缕缕银丝，披散而下。真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇异景色啊！瑰丽的阳光毫不吝啬地照耀水面，反射出夺目的光辉，正如古人说的：白水如棉，不用弓弹花自散;红霞似锦，何须梭织天生成。

　　瀑布下面的犀牛潭，溅珠上经常挂着七彩缤纷的彩虹，随人移动，变幻莫测，它时隐时现，如梦如幻。像美丽的彩虹公主披着秀发，站在烟雾袅袅的水中，亭亭玉立，妩媚娟秀。**的石壁上，挂满了郁郁葱葱的树木和鲜艳的野花，它们勾勒出了一副壮丽的山水画！

　　走进水帘洞，不禁感受到一丝凉意，流动的水珠，急促的飞梭，织成了一道天然的.屏障。在阴凉的洞中，丝丝的山风和冰凉的滴水，沾湿了我的脸，我陶醉了，而洞外却是另一番景象，层层叠叠的巨流，如万箭齐射，凶险万分！

　　旅游结束了，真想再次投入瀑布的怀抱，再次享受那蒙蒙的美景！

　　游黄果树瀑布 8

　　暑假里，我和爸爸随旅游团游览了黄果树瀑布。

　　坐在汽车上，我的心早就飞到向往已久的黄果树瀑布。离瀑布还很远，我就隐隐约约地听到瀑布的声音。起初，像风啸，似海涛，如火车在前方奔驰。渐渐靠*了，轰隆隆地巨响，震荡山谷，像万马奔腾，千狮齐吼。汽车转过山角，来到黄果树瀑布。啊，黄果树瀑布终于展现在我的眼前，我迫不及待地登上黄果树瀑布。

　　黄果树瀑布位于贵州西部高原的白水河上，是我国第一大瀑布，也是世界著名的大瀑布之一。

　　你瞧，在绿树成荫的'两山之间，夹着雄伟的大瀑布。急剧飞奔的水花飞泻而下，像奔腾咆哮的万匹野马破云而来，又像神话中的仙女披着银沙。在斜旧的照射下光彩夺目。这时，我不禁想起唐代李白写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。

　　瀑布下有一潭名叫犀牛潭。潭深水碧，奔腾的瀑布从几十米高的悬崖绝壁上直泻潭中，激起一朵朵晶莹的浪花，卷起一个个漩涡。那轰鸣的水声震耳欲聋，那溅起的水珠向四周飘洒，好似蒙蒙细雨，使你无法看清对面。

　　黄果树瀑布真是气魄雄伟，景色壮丽，黄果树瀑布点缀着神州大地，我为黄果树瀑布的美丽而骄傲。

　　游黄果树瀑布 9

游黄果树瀑布

盼望已久的日子到了，七月三十一日早上，我们早早起床，兴高采烈地坐上大巴车前往黄果树瀑布景区。经过了*三个小时的路程，我们终于到达了目的地--黄果树瀑布景区。首先，我们来到奇石馆，一楼是远古沧桑馆。主要展出的是美丽的海百合和稀有海龙。海百合非常像荷叶，海龙有小有大，小的只有一个手掌大小，最大的有十几米长。二楼是雅韵天成馆，里面着名的有贵州红、贵州青、贵州墨和盘江石。奇石馆三楼让我印象最深的是白里透红和绿水晶，还有各种各样的卡通石。

离开奇石馆，我们坐着电瓶车来到天星桥景区。沿着清澈的水流，来到着名的天星桥。天星桥据说是由天上陨石坠落自然搭成的桥，横跨在两座大山之间，走在桥上望着山下的石林，听着哗哗的流水声，就好象走入了人间仙境。过了天星桥，来到天星洞，这是由于喀斯特地貌形成的石钟乳溶洞。里面的石钟乳千姿百态，我看得都入了迷。出了天星洞，我们一路走去，映入眼帘的瀑布就象千万条银链坠入深潭，这就是银链坠潭瀑布。瀑布的水从四面八方涌来，汇入一处，远远看象一张展开的荷叶，景色非常壮观。

经过两个多小时，我们游览了天星景区，这才前往闻名中外的黄果树瀑布。首先，我们坐上了亚洲最长的扶手电梯进入黄果树瀑布。妈妈告诉我，黄果树瀑布是世界第三大瀑布，亚洲第一大瀑布，最奇特的是它是一个可以从上下左右里外六个角度观看的瀑布。黄果树瀑布宽一百零一米，高七十八米，慢慢靠*瀑布，飞流而下的瀑布气势磅礴，让我惊心动魄，那种美简直无法用词语来形容。往下看，彩虹！美丽的彩虹！我尖叫着，彩虹出现了好几次，五分钟里，我都看见了三道彩虹。水流飞溅起蒙蒙的'水雾，在阳光的照射下，我置身于金色的光芒之中，望着一道道彩虹，那种不真实的感觉让我好象在一个奇幻的世界中。接着我们进入了水帘洞，这就走到了瀑布的后面，从洞里往外望去，黄果树瀑布的水流就象给洞口挂了一道道帘子，景色非常奇特。

离开黄果树瀑布，我们又走到了陡坡塘瀑布，这是西游记的拍摄地，当年唐僧师徒四人挑着担、牵着马就是从这里去西天取经的。

黄果树瀑布景区游览结束了，银链坠潭串串的珍珠、黄果树瀑布的彩虹、陡坡塘从天而降的水都永远留在我的记忆中，闭上眼睛，仿佛贵州的水声依然在我耳边流淌。

　　游黄果树瀑布 10

　　暑假里，爸爸妈妈带我去贵州旅游。我们来到了世界第三大、亚洲第一大的黄果树瀑布。

　　到达瀑布景区，未见其景，先闻其声，打雷似的“轰隆隆”声伴随着流水的“哗啦啦”声，像万人合唱的交响曲，震天动地。我们一路前行，随着人流慢慢往黄果树瀑布方向前进，距离瀑布还有一段距离，只见它喷发出来的小水珠晶莹剔透在空中散落，形成蒙蒙细雨，落在人们的身上和头上，为我们洗去了一身的疲劳，为了不被淋湿，我们都穿上了一次性雨衣。

　　走*瀑布，只见河水从正上方奔腾而下，它好似一张巨大的白布飞速落到下面的犀牛潭，发出震耳欲聋的响声，飞流而下的瀑布气势磅礴，真是太壮观了！

　　进入了水帘洞，我们就走在了瀑布的后面，据说《西游记》就是在这取景的。水帘洞里有很多的洞窗，可以让我们摸到外面清凉的瀑布水。穿过水帘洞，便来到了瀑布脚下的犀牛潭，这里是最佳观瀑点。望着从空中飞泻而下的瀑布落在潭中，在阳光照射下映出一道美丽的彩虹。壮观的瀑布，让我情不自禁地想起李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

黄果树瀑布游览作文范本10份（扩展7）

——游黄果树瀑布作文450字范本10份

　　游黄果树瀑布作文450字 1

　　黄果树瀑布

　　在炎炎夏日，我们一家四口来到了花果树瀑布。

　　我们走到观景台，发现那里已经人山人海。有的在拍照，有的在聊天，还有的在看瀑布。

　　瀑布顺流而下，击水落石，万马奔腾，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如山崩地裂，好像天空也要开始打雷似的。

　　我们走马观花，一边走一边看。走着走着，就绕到了一个巨大的山洞外。啊！瀑布后面还藏着一个水帘洞呢！但是由于人太多了，我们一直在等啊等，都等得快睡着了。终于，妈妈告诉我快要到我们了。我一听即刻来了精神！

　　我们进到了洞以后，发现各种各样的钟乳石，如天工造化！你看：迎面“飞”来一位翩翩少女，她裙袂飘飘，头上挽髻；前面“蹲”着一只老龟，它似乎栖息在这里已超千年。最新奇的是还有个石头：你瞧那猴头，猴身，搭眉翘望的身姿，多像齐天大圣降临人间！我边走边看，感叹这大自然的神奇妙笔！

　　我们走出了景区，我恋恋不舍。亲爱的黄果树瀑布，我要借用两句古诗组成新词来歌颂：

　　飞流直下三千尺，

　　疑似银河落九天！

　　身后藏着神奇洞，

　　大圣化石降人间！

　　游黄果树瀑布作文450字 2

　　去年国庆，我姐带我和奶奶去黄果树看黄果树瀑布。早就听说黄果树瀑布是旅游胜地，一直没机会去。坐在通往黄果树的公交车上，我一直在想，黄果树是什么样的？字典上说:瀑布是指从高山上直泻而下的水，从远处看，像是一块悬挂的白布。李白在《望庐山瀑布》中描述的瀑布是这样的:飞下三千尺，疑是银河落九天。黄果树瀑布有这么神奇吗？

　　一进入黄果树景区，就听到远处传来的声音，仿佛微风吹过树梢，水声慢慢由哗哗变成隆隆，真的感觉震耳欲聋。突然，姐姐指着前面说:看，那就是瀑布。我低头看了看姐姐指的地方。前面两座山之间，水奔流而下，直泻千里，如白帘般从天而降。当我走*时，我看起来像一群在草原上奔跑的马。它宏伟壮观，令人叹为观止。看着青山绿水真的很爽！

　　大自然的力量总是令人惊叹。它突兀地创造了一个高77.8米、宽101米的天地之间的瀑布，从而使它成为世界四大瀑布之一。黄果树瀑布是大自然送给我们的礼物。我们必须爱护它，保护它，让子孙后代享受这个世界的美丽风景。

　　游黄果树瀑布作文450字 3

　　清晨，爸爸专注地开着车，爷爷不停地在给爸爸指引方向，妈妈则抱着弟弟不让弟弟受到任何伤害。今天我们所去的是黄果树瀑布。

　　穿过群山峻岭，跨过座座大桥 ，我们终于从贵州的花溪来到了世界闻名的旅游胜地黄果树大瀑布。一进大门，两边草木茂盛，绿草茏，像一位位站的笔直的大将军，走到观景台，展现在眼前的景色如仙境一般;鸟儿成群结队地粘在树枝上，唧唧喳喳的歌唱仿佛在欢迎着我们的到来;听见了小溪哗哗哗的流水声，也闻到了数目发出的淡淡清香，看这这美丽的景象，我不禁感叹;这样的景象仿佛是一幅美丽的景象，实在是太美丽了。可他们还告诉我;黄果树瀑布的奇丽景色才是最壮观的呢。听到这句话，使我加快了步伐，穿过人流，终于到达了黄果树瀑布。瀑布一下子映入了我的眼帘像一个巨大的珍珠屏。一直被雾气环绕着，是不是水滴也见到了我的身上。瀑布的声音震耳欲聋。仿佛一阵雷鸣划过天空，又像一个独奏家弹奏着这欢快的乐曲欢迎着我们的到来。爸爸说;‘快看，彩虹。转过头，天啊实在是太美了，于是，我把这激动人心的时刻拍了下来，留作纪念。

　　这次旅游真有意思，它让我开阔了事业，增长了知识。让我看到了祖国的大好河山，啊，黄果树，您属于我们，属于我们伟大的祖国。您，是我们伟大祖国的骄傲。

　　游黄果树瀑布作文450字 4

　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天，从很远的地方传来，震耳欲聋的声音在空中炸裂、散开。这些声音在内心回荡，我可以想象它的震撼。随着我们的靠*，声音越来越大。

　　透过一片幽黑森林，隐隐约约看见一些白色的不停混动的物体，像有一个躁动不安的猴儿在那里戏水，拨动出泡沫像蛇精般跳来跳去，实在稀奇。

　　我们的主角终于出场了，一条向舌头般的水墙从一个七十米悬崖上疯狂向下俯冲，如烈马般激昂，如勇士们大胆，如火山般雄伟。雪白的泡沫布满了一整条河，河水发狂了一般，把整个江面变得好似一根棍儿，飞流的瀑布还在疯狂，降水沸腾，巨浪盖天，仿佛要把岸上的人物一个个淹没，决战成为世界上第一瀑布。

　　洞上刻三个字——水帘洞。呀！咋不见猴儿？洞内地下一层积水，洞穴位量正好立在瀑布中心，那声音仿佛要震爆我的耳膜，隐隐约约从洞中望到瀑布之泉。泉水干净洁透，看这水有饮用的可能。

　　走出水帘洞，一片如同被刀斧乱砍的巨石立在眼前，如一片片竹笋般，搭配那震耳欲聋的声音，堪称一绝，怪石，瀑布，美不胜收。

　　这是一种雄伟的美，这是一种无以伦比的美，这是一种震撼的美。

　　啊！黄果树，你深深地震撼了我！

　　游黄果树瀑布作文450字 5

　　5月14日上午，我和爸爸、妈妈自驾车从黄果树银河假日酒店启程，大约半小时就到达了目的地——黄果树瀑布。

　　步入景区大门，还听不到瀑布的涛声，只见数不胜数的盆景展现在我的眼前，无疑是在欢迎我们的到来。这些盆景个性鲜明，形态各异，有金弹子树、银杏树、红刺猛、三角梅、仙人掌，还有一些是我不认识的，其中我最喜爱的是形似“足球”的盆景，这些球大小相似，形态逼真。

　　过了盆景园，翻过两座小山，便可听见瀑布的声音，再走不多久就看见了雄伟壮观的大瀑布。水从百米高的地方直泻而下，瀑面就像织布机织出的白色丝绸，又宽又大，变化无穷。瀑面上的彩虹鲜艳夺目。一落千丈的水声震耳欲聋。

　　走入瀑布深处，进入水帘洞，扑面而来的是冰冷的毛风细雨，洞里有五颜六色的彩灯照明，洞巷有六个天然形成的窗口，可以看到瀑布形成的水线，水线像窗帘一样，挡住我们观看远方。我用手去触摸水线，水轻轻打在我的手上，冰凉凉的。过完水帘洞，我们的衣服几乎湿透了，感到有点寒意。

　　黄果树瀑布宽阔的水面像战场上的千军万马冲杀而下，势不可挡。一落千丈的涛声像胜利的欢呼声响彻云霄。千变万化的水帘洞像万花筒一样五彩缤纷。瀑布是大自然鬼斧神工创造的一个奇迹，真令人赞叹不已，让人们陶醉于其中。

　　游黄果树瀑布作文450字 6

　　黄果树瀑布是一个美如仙境的地方，我慕名而来，想要目睹这瀑布之美。从北门进，来到了滑石哨民族村。这里的房子古色古香，是用木材做成的。

　　不管是房门上,木柱子上，都刻着着花纹。像回到了古代，显得十分朴素。

　　往前走就是螺蛳滩瀑布了。螺蛳滩瀑布很高,让人看得头皮发麻。上面的水飞流而下，不禁让人回想起了一首诗“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”

　　向北走，又来到了滴水滩瀑布，瀑布两边有茂密的绿色植物，和瀑布连在一起,如同一幅出自大师之手的"山水画”，便让人陶醉其中。

　　继续向前走，就是黄果树盆景区了。一进去，只感觉自己“仙气飘飘”，有一种心旷神怡的感觉。每个盆景都有不一样的姿态：有小松树，有牡丹，有月季……可是，我最喜欢是一个大坛子里的连花。里面有几朵洁白的莲花，没有一点瑕疵,绿色的莲叶，像小娃娃的帽子一样，十分可爱。可*看，莲花又像几颗珍珠,在莲叶的衬托下，显的十分高雅。真是大坛子中的点睛之笔呀!再向南边走,就是高大挺的美女榕。美女榕很绿，阳光射下来也是绿的，是那么的幽静那么绿。

　　最后就是数生步了，这上面有一年到头的日期，我找了好久，才找到我自已的生日，可一不小心脚滑了，摔了个狗啃泥，真是太有趣了。

　　这就是美如人间仙境的黄果树瀑布。

　　游黄果树瀑布作文450字 7

　　听说黄果树瀑布是世界上数一数二的大瀑布，到底有多大呢？我要和家人去看看。

　　在长长的扶梯上。我们突然听到“轰—轰———”的声音。哇，声音都这么大，瀑布也不会小吧？！

　　走下扶梯，只见层层白色的水雾在阳光的照射下折射出道道美丽的彩虹。沿着栈道继续往前走，一转弯就看到瀑布的全景了。黄果树瀑布果然庞大雄伟，水从高处飞泄而下，气势凶猛，远观就像洁白的帘子从山上直铺下来，晶莹剔透。

　　我迫不及待地向瀑布走去，瀑布的样子越来越清晰，声音也越来越大，细密的小水珠不停地打在脸上，凉丝丝的。走到瀑布底下，那声音简直震耳欲聋，水像白色的砂糖一样从上倾泄而下，李白的那句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”不正是这个景象吗？

　　最激动人心的就是穿瀑布了，里面是“水帘洞”，洞里下着“小雨”，再往里走两步，雨滴接连不断地砸下来。那清凉舒爽让人顿时忘掉了一切。不好，衣服已湿透了，包里不是有雨衣吗？等我们手忙脚乱的把雨衣穿好继续前行时，雨停了！原来此雨只在洞口下，洞里则是避雨的好地方。“无雨”情况下却穿着雨衣，我们一行人不禁哈哈大笑起来！

　　黄果树瀑布，真是大自然最美好的馈赠！

　　游黄果树瀑布作文450字 8

　　“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，唐代诗人李白曾用这样的诗句形容瀑布。今天，我也来到了闻名遐迩的黄果树瀑布，这个瀑布仿佛就是诗句中描写的，水流从天而降，一泻千里，场面十分壮观。

　　一大早，我们向黄果树瀑布出发了，没过多久，我就来到了去黄果树瀑布的竹林小径上，隐隐约约听见“哗哗”的流水声，在密密的竹林里，透过疏疏的竹叶，隐隐可以看见黄果树瀑布。这时，导游让我们穿上雨衣，我很不解，导游解释：“因为瀑布水流湍急，山壁上岩石较多，溅起的水珠会像雨一样落下。”听导游这么一说，我的心情紧张了起来。

　　穿上雨衣，我们越走越*，水流的声音越来越大，到了瀑布旁，就如同霹雳的雷声不停的怒吼，抬头望去，果真如诗篇所说：“大珠小珠落玉盘”。激烈的水流如万马奔腾直泻下来，撞在岩壁上再落在江里，漫延出大量白色的雾气，弥漫在整个山谷，让人感到仿佛在仙境之中；烟雾缭绕中，让人如痴如醉；那流水，仿佛在怒吼，激烈而充满力量；一股热浪扑来，这股热量既炙热又温暖。我想更*地感受瀑布，不料却因瀑布水流太急，像一头气势汹汹的虎，准备随时把我们吞噬掉，我们只好打道回府。

　　通过这次黄果树瀑布的体验之旅，我感受到了大自然的力量，了解了景点的历史，真是双丰收！

　　游黄果树瀑布作文450字 9

　　打开我心灵的窗户，回忆起我去过的许多地方，荷花飘香的普者黑让我流连忘返，让我感受到荷花的美丽，一望无际的大海让我心矿神怡，让我感受到大自然的美丽，响声震天的黄果树瀑布让我惊吧不已，让我看到了祖国的大好河山。它们就像天上的一颗颗星星，陪伴着我的童年，今天我就给大家说我去游览黄果树瀑布的经历。

　　记得，那是去年的暑假，我和妈妈、爸爸一起来到黄果树瀑布游玩。黄果树瀑布位于贵阳，是中国的第一大瀑布，来到黄果树瀑布时，就可以听见瀑布“哗、哗”的流淌声，瀑布从山顶飞流下来，正所谓飞流直下三千尺，在黄果树的旁边群出环绕，就像一个个强壮的卫士，保卫着黄果树瀑布。

　　在黄果树瀑布中有:一座座高山，一棵棵挺拔的大树，一帘雄伟壮观的瀑布，但我最喜欢的是那帘瀑布，这帘瀑布就像一块白布一样往下来，当水流到河流中时，就会溅起水花，有时还会出现彩虹。当我们往瀑布后面穿过时，我们离瀑布更*了，似乎把我们的衣服淋湿了，但我们感受到了瀑布有多大，速度有多快。不知不觉，我们离瀑布就越来越远了，告别了瀑布。

　　这就是我玩赏的经历，在这雄伟壮观的黄果树瀑布里，我感受到了大自然的美丽，我欣赏到祖国的大好河山，我感到了童年的快乐。啊!雄伟壮观的黄果树瀑布你真美丽!

　　游黄果树瀑布作文450字 10

　　夏天，爸爸妈妈带我去看雄伟的黄果树瀑布。

　　刚一进景区的门，还没看到瀑布，就听到了哗啦哗啦的声音。再往里走，走到了观景*台，就看到了无数条雪白的带子，这可比水帘洞前的瀑布壮观多了！抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一条条白而发亮的水带呈现在眼前。真想触一触这一条条水带。随着人群往里走，走到了瀑布的最顶端，我看到了无数条水带，它们有的很细，有的很粗，形状各异。粗的水带，好似一条条白色巨龙飞奔而下。又仿佛一根根白色大柱子从天而降，降落到悬崖上。细的水带好似一条条蜘蛛丝在流动。也好像一根根白色的丝，挂在悬崖上。溅起的小水滴聚在一起好似许多仙气。阳光还反射出了一条彩虹呢！这条彩虹仿佛是从水潭里冲出的一条五彩斑斓的小蛇，横跨在水潭上。接着随着人群往下走，来到了黄果树瀑布的下方。下方有许多水潭，水潭里的水很青，很绿，仿佛一块块美丽的玉石。现在彩虹离我很*很*，我好像伸手就能摸到它。我仰望着潭布，布的旁边镶有许多绿色，就像一大幅美丽的画卷。水溅在我的脸上，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土的气味，不住地钻进我的鼻子，扑在我的脸上。

　　黄果树瀑布可真雄伟，真壮观！我从不同的角度看黄果树瀑布看到了不同的景色，正如苏轼所说的：“横看成岭侧成峰，远*高低各不同。”

黄果树瀑布游览作文范本10份（扩展8）

——赞美黄果树瀑布的写景作文600字初中范本10份

　　赞美黄果树瀑布的写景作文600字初中 1

　　清晨，我们登上黄果树瀑布，迎接第一缕阳光。

　　我们沿着小路一直走，很快就到达了第一个瀑布点。我们从远处看着瀑布。瀑布倾泻而下。它的力量不小。它发出震耳欲聋、惊天动地的雷鸣般的声音，向每个人溅起无数水花。它凉爽舒适。黄果树瀑布的第一个瀑布观测点给人一种呼吸的感觉。

　　继续向上爬，突然到达了第二个瀑布点，我们接*了瀑布，我们面对着瀑布，鸟瞰河水，河水凶猛而湍急，只要脚下一滑，它肯定会被冲走得无影无踪；上，我们来到了第三个瀑布观测点。我们离开了瀑布，走上了一段楼梯。这次我们从侧面看瀑布。瀑布就像是银色线条的.组合，但是河流看不见，瀑布的声音消失了，给我们一种*静的感觉。然后向上走到第四个瀑布点。我们可以完全触摸到瀑布。这次我们可以回头看看它后面的瀑布。黄果树瀑布的第二、第三和第四瀑布点给人一种潜在的感觉。

　　我们一直向上爬，直到到达第五个瀑布观测点——山腰瀑布观测点。我们看到瀑布不可阻挡地从山顶倾泻而下。这时，瀑布的声音不是很大，但却像成千上万只鸟儿一起歌唱一样悠扬。黄果树瀑布的第五景观瀑布点给人一种恢复的感觉。

　　继续往前走，很快就来到了山脚下，也是最后一个观察瀑布的角度——观察山脚下的瀑布点。抬头看，瀑布真高！形势急转直下，我们正盯着它。

　　看到壮观的瀑布，我忍不住高呼它直直地飞到了第三千英尺。人们怀疑银河系已经消失了九天。黄果树瀑布到处都是美丽的风景，让人觉得生气勃勃，恢复了生机和壮丽。

　　赞美黄果树瀑布的写景作文600字初中 2

　　贵州的黄果树瀑布是亚洲第一大瀑布，我早就有所耳闻，今天，我有幸一睹它的风彩。

　　来到黄果树景区的入口，咆哮声便轰地大起来，如雷声轰鸣，震颤着大地。随着人流我向瀑布走去，那“哗哗”的水声愈来愈响，嚯，远远向上望去，**郁郁葱葱的树丛间，霍然挂着一匹宽宽的不断涌动传送着的白布！仅能看见悬崖的.边，李白说庐山瀑布“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，那么这黄果树瀑布应该直连云宵宝殿了吧。

　　走*瀑布，*看它像一块白缎，从上向下倾泻而下时，时而被半山腰上突出来的石头剪开，遇到凹陷时又像是被缝合，到最后，大致分成一段一段的，不停地冲击山脚的水面，那淡如轻雾的水汽，不停地扑击在脸庞上，精神瞬间清醒，听着水声，我的心神仿佛融入那白缎，无法自拔。

　　被拥挤的人群推着，来到了瀑布对面的一个小坡，只见瀑布本白如雪的水到此已被两旁树木映成了碧绿如宝石的颜色。雄壮的大瀑布流经小坡时，变得柔和起来，仿佛老人在轻轻絮语，水波轻敲岸边的黄石，树叶不时在风的鼓动下，在水面浅层划动，我将手轻轻探入水中，水与掌心接触，凉丝丝的，舒服极了。

　　沿着小坡旁一条弯弯曲曲的石径往回走，回首观望，对面的瀑布越来越远，此时却又是另一番风味。青山仿佛一名青涩的少女，碧绿的长发遮住她的面容，瀑布像她身上的白色的丝带，真实、自然又晶莹。我眨一下眼睛，青山又变成了一位笑呵呵的老爷爷，瀑布此时又像白雪般的长须，一落就是千丈。我边往回走，情不自禁地边回首，恋恋不舍地走出景区。

　　“水由溪上石，如烟雾腾空，势其雄厉，所谓珠穷钩不卷，匹练挂遥峰，具不足拟其状也。”这是徐霞客先生描写的黄果树，今日一看，果名不虚传。

　　赞美黄果树瀑布的写景作文600字初中 3

　　黄果树瀑布我早有耳闻，闻名中外，却一直没有机会看到它的风采。不，机会来了。今年暑假，我和妈妈去贵州旅游。我们坐公交车去了贵州西部旅游中心，那是黄果树瀑布的基地。

　　一下车就听到雷鸣般的响声，真的不一样。

　　我们沿着蜿蜒的石头小路来到瀑布对面的瀑布亭。从栅栏往外看，可以看到巨大的瀑布像布帛一样，汹涌澎湃。瀑布从悬崖流向牛潭，气势磅礴。溅起的水珠有五六尺高，闪着银光和明玉，十分壮观，仿佛是无数颗闪闪发光的珍珠在阳光下跳跃。沿着蜿蜒的石头小路，我们又来到了峡谷的底部。从下往上，瀑布像一个巨大的白纱，搭在青山少女的肩上；像老人的白银发一落千丈。瀑布强大的节奏像交响乐一样在我耳边回响。它的美是无法形容的，它是一颗未经雕琢的钻石，那么晶莹剔透；就是这么简单。

　　在大瀑布的中途，有一个长约130米的水幕洞，它横跨并位于中间。万瀑之水从头顶呼啸而下，惊心动魄。看到这一幕，我觉得自己仿佛来到了孙悟空的郭华山。是天地的自然创造，让这个地方像是仙境。

　　黄果树除了大瀑布，还有瀑布顶端最宽的陡坡瀑布、滩面最长的螺旋滩瀑布、落差最大的`滴水池瀑布、最美的银联落池瀑布等不同风格的瀑布，构成了“九品十八瀑”的壮丽景观。

　　在贵州，不仅瀑布举世闻名，石笋茂密，植被茂盛，水到荆城，也为贵州增添了不少色彩。

　　黄果树瀑布，你的魅力让无数游客留恋；你的气魄，让诗人夸夸其谈；有多少人为你来到中国；有多少人对你美丽的风景印象深刻？

　　黄果树瀑布，我爱你！

　　赞美黄果树瀑布的写景作文600字初中 4

　　今年5月4日，我又一次参观了雄伟的瀑布，再次体验了它的魅力。

　　上午十点，我们聚集在我家附*的餐厅，在那里吃完饭就出发了。

　　进入大瀑布，首先要经过黄果树生态园，园内有奇形怪状的假山岩石和各种美丽的盆景，尤其是“金弹珠”和“省军粮”。沿路有玫瑰色的九重葛。我和姐姐在花丛中拍了许多照片。花园里有一尊明代地理学家徐霞客的雕像。他去过安顺的黄果树，被美丽的瀑布所吸引，留下了一句千古名句。“水从溪流上的岩石中升起，如烟，它是强大的。所谓珠帘钩不卷，马练挂远峰，不足以模拟其形。”

　　出了花园，坐了一个能容纳几千人的'大电梯，到了山脚，美丽的瀑布出现在眼前。我只听到一声雷鸣般的巨响，震动了山谷，如千万人击鼓，千万马奔腾，听起来像打雷。白水河从70多米高的悬崖流向犀牛潭，喷出浓雾。阳光下，彩虹若隐若现，浅绿缥缈，似虚似实，神奇奇妙。我们爬上蜿蜒的石径，钻过神奇的水帘洞。我们越靠*瀑布的边缘，瀑布溅起的水雾就让我们有在雨中漫步的感觉。过了一会儿，我们已经湿了。进入洞穴，清澈的水和山谷在青石铺成的地面上流淌，洞穴顶部的墙壁漏得像屋檐一样。总之感觉就是踩着水在雨中走。透过洞穴的窗户，银色窗帘般的瀑布悬挂在洞穴外，我们仿佛行走在人间仙境。可惜刚好赶上节日，到处人山人海，一不小心就怕从门帘外掉进浓雾深谷。从水帘洞出来，我们穿过一座摇晃的木桥。在摇曳的木桥上，我吓哭了。

　　瀑布周围树木葱茏，山峦重叠，雾气氤氲，景色秀丽。每次去黄果树，都被它的气势和美丽所陶醉。难怪一路上总看到这样的街牌——“和谐新安顺，魅力黄果树”。

　　我很自豪我是安顺人。我很自豪我出生在这个美丽的瀑布镇。

　　赞美黄果树瀑布的写景作文600字初中 5

　　今天，我和同学们去的是最迷人最壮观的景点——黄果树瀑布。它被称之为“中华第一瀑”！因为贵阳的道路早上8点以后就会非常的塞车，所以我们起了个大早，天刚蒙蒙亮，六点就起床了，真想多睡会。还得打包在车上吃早餐，为的就是早点到那里，好不用排队买票，还可以玩的更久一点。

　　一到那瀑布底下，瀑布足有十层楼高，就像大马路一样宽，好壮观！水是从山的最高处泻下来的，上下一样宽，像一幅银幕挂地眼前。附*那水汽就像下雨一般，把我的头发和衣服都弄湿了。那扑面而来的水汽真是让人清爽舒服极了。我于是迫不及待地走进被称为“天下第一奇洞”的水帘洞，电视剧《西游记》里齐天大圣的家——水帘洞就是在这里拍的。我慢慢地走着去感受这长而弯曲的洞穴。发现这个洞穴有六个大孔，可以通过这些大孔望出去。瀑布就是从洞外直泻而下。我在洞里伸手去摸那洞外的瀑布水，水是冰凉冰凉的'，太爽了。两旁到处是青草和绿树，绿油油的真的好美！走过水帘洞，我看到了瀑布下方的犀牛潭，它就像是一个大水坛子盛着瀑布泻下来的水。那潭水真像一面大镜子，多么的清澈啊！仔细一看，还能见着几条小鱼儿欢快地游来游去！

　　陡坡塘瀑布，是黄果树瀑布群中瀑面最宽的瀑布，顶宽 105米，高21米。瀑布顶部是一个面积达1500多*方米的巨大溶潭。瀑布逶迤在100多米的钙化滩面上，那瀑布下游的河水里，游着好几百只的绿头鸭子，它们自由地游来游去，形成了一幅美丽的画卷。

　　黄果树瀑布真不愧是“中华第一瀑”啊！此次浏览收获良多。离别时有些依依不舍的感觉，真希望下次带上妈妈一起来贵州旅游。

　　赞美黄果树瀑布的写景作文600字初中 6

　　如果小溪是温柔的姑娘，那么瀑布就是大男人；如果小溪美，那么瀑布更美！

　　地*线上升起一道光，然后一个火红明亮的火球像淘气的孩子一样跳了出来。刹那间，天空似乎分成了两半，一半是红色的。像一团火焰，迅速把东方的天空染成红色，把瀑布染成红色，像西瓜汁，从高处垂下，像红绸缎，坠入犀牛湖；另一半是黑灰色的，旁边路灯的光在中间隐约闪耀，很美！

　　太阳升起，照亮了大地和瀑布。不用说，它的洁白，它的美丽；更别提它的气势，它的辉煌。瀑布从悬崖上飞下来，似乎有几千英尺高，像从银河中落下来，像一把利剑，迅速插入犀牛湖，发出巨大的声音，像几千马奔腾，飞珠溅玉，溅水喷在犀牛湖上，溅起一阵水雾，其中一些飘得更远，飘到我们身上，使这个炎热的夏日显得凉爽。

　　太阳就挂在我们面前，散发出惊人的.热量。城市里的居民都开了空调，而我们享受着自然空调的凉爽。在阳光的照射下，瀑布变得更加清晰透明。透过散落在空气中的水滴，阳光反射出一条彩色的彩虹，就像一根彩色的头发。牢牢戴在犀牛湖的头上，让犀牛湖更加温柔，像一面缓缓移动的镜子，清澈透明。如果你站在岸边的石头上，往水里看，你会发现另一个自己！

　　太阳即将落山，他的金光照耀在瀑布上，把瀑布染成金色，像一盒金子从天而降，落入金堆，溅出无数的“金子”，让人渴望进去，拿出“金子”，挥霍掉。湍急的水流把高高的岩石弄*了。如果有人爬它们，它们就会滑倒，掉进犀牛湖里。

　　深夜，月牙儿羞涩地从云彩中显露出它的美丽，洁白纯净，把瀑布染成白色。此时的瀑布仿佛是一头白发的女子，梳得很*整，犀牛湖的水面上布满了银发。

　　虽然我现在已经离开了犀牛湖，但它美丽的景色已经在我的脑海中反映了很久。

　　赞美黄果树瀑布的写景作文600字初中 7

　　曾经有诗云“势如万马奔腾阵，声似千山雷劈奔”来夸赞黄果树大瀑布，今天，我终于能一睹它的真容了。

　　首先，我们见到的是整个瀑布群中最宽的陡坡塘瀑布。瀑布在堤坝上倾泻而下，远看似千军万马，向我们迎面扑来。它仿佛生了气，发出低沉的“吼声”，好像一个老人的斥责，又像严冬时北风的怒号。怪不得，又有人称它为“吼瀑”呢！

　　听着越来越大的水声，我们来到了黄果树主瀑。主瀑座落在两山之间，仿佛身着白衣的天仙，仪态万千地从万顷冷绿之中显露出她的身姿。在距瀑布几百米时，瀑布水倾泻而下，朦胧的水雾飞溅起几十米，飘到我的头上、身上。耳畔，声音如惊雷；脚下，瀑布飞溅。瀑布作为悬崖，古木参天；右为 繁花芳草，铺上云天。走*瀑布，水流声似天雷滚滚，又如千人锤鼓，声势浩大。

　　到达瀑布旁，呈现眼前的'是水帘洞。我们纷纷穿起雨衣，走进洞内。洞内水雾弥漫，如同入了仙境，水声大得听不见互相的说话声，只得手拉着手向前走。从洞里往外看，瀑布如厚厚的窗帘，遮住了外面的世界。走出洞，迎飘来一阵花香，花香四溢，沁人心脾。

　　刚刚领略了黄果树主瀑的雄伟、壮丽、气势磅礴，我们又到了以秀丽闻名的银链坠潭瀑布。听名字，就知道，他形状如银链。走*细听，它的水声不同于其他的瀑布，声如山倒，而是像一首音乐，让人驻足痴听。突然，太阳从阴云中探出了脑袋，回头观望主瀑，彩虹如一座桥，横穿瀑布，让人神清气爽，不由惊叹大自然之神奇。

　　我们兴奋地游玩了一个下午，直至夕阳亲吻山头，才依依不舍地离开。这次游历，让我带回来好心情，好记忆，还有对这黄果树大瀑布深深的折服！

　　赞美黄果树瀑布的写景作文600字初中 8

　　早就听说黄果树瀑布是我国最大的瀑布，今天，我终于有机会去那里游玩了。

　　还没看见瀑布，便听见瀑布的声音，“轰隆隆……”如闷雷滚动。越往前走，声音越大。

　　随着山路，我们拐过一道弯，随后映入眼帘的就是那飞流直泻的瀑布。我看见过那么多的瀑布，这样大的还是第一次看见。只见瀑布从两个山峰之间倾泻下来，像奔腾咆哮的千万匹野马破云而来，那声音如同山崩地裂，整个山谷都被震得颤动起来。

　　走*瀑布，抬头仰望，只见万丈飞瀑从天而降，这不正像李白诗中所写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽景象吗？瀑布撞击深潭发出巨大的轰鸣，淹没了一切。喷溅出来的水珠，大的，如珍珠般晶莹透亮，又如孩子般淘气，他们欢蹦乱跳，蹦入我的衣襟，跳入我的怀里；小的，细如烟尘，弥漫于空气之中，成了蒙蒙水雾，给山涧林木披上了一层薄薄的轻纱。瀑布下还有一流清泉，在阳光的照射下波光粼粼。那水底的石头清晰可见，有的形若孙悟空，有的貌似大螃蟹……真是千姿百态，美不胜数。

　　沿着瀑布旁的.石级，我们来到了水帘洞。洞里很潮湿，但是墙壁很光滑，像用玉石打磨出来的。洞顶上有五彩的石头，黄的，红的，绿的，蓝的……水帘洞的石头尖上，常常会落下几滴像珍珠般的水滴。走到洞中间时，就在瀑布的中心了，前面有一个洞可以看到水从洞口上面倾泻而下……

　　朋友，你有空不妨也去欣赏一下黄果树瀑布的美丽景色吧！它那集雄伟秀丽于一身的景色，一定会使你耳目一新，流连忘返。

　　赞美黄果树瀑布的写景作文600字初中 9

　　我见过家乡白河的水，是那么的静，那么的蓝，蓝的像天空；深一点的地段，看起来那么绿，绿的像一块翡翠，但我从来没有见过像黄果树瀑布这样如此宏大壮观的水流。

　　今年暑假我有幸和爸爸妈妈来到了黄果树瀑布，大饱眼福，亲眼目睹了这一天下奇观。我们刚开始从盆景花园出发，向山谷前进，沿着树木幽深的台阶往下走，没一会儿，就听见闷雷滚动的声音，这声音好似千军万马，又好像松涛阵阵，听着轰隆隆的`声音，让我莫名的有一种特别恐惧的感觉。我们又往前走，响声越来越大，突然有一股凉气*卷而来，猛地仿佛置身于一个大空调房间似的，再往前走*一些，“哇”！只见一条巨大的白绸缎挂在前方悬崖峭壁之上，这使我兴奋地叫了起来：“我看见了，我看见瀑布了！”我们加快了脚步，很快就看见了瀑布的全景，我被眼前的景象惊得目瞪口呆，这可真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天啊！”

　　我们来到了瀑布的观景台上，只见瀑布从山巅冲下，如临万马奔腾之阵，水拍击石，犹如雷劈山崩，叫人惊心动魄，山谷里升腾起如烟的水雾，像给青山蒙上了一块神秘的面纱。这时我扒着栏杆往下看，赶紧叫妈妈：“妈妈快来看！”只见巨大的水流击打在脚下的岩石上，喷射出巨量的水花，这水花飞珠溅玉，晶莹剔透，妈妈欣喜若狂的说：“这可真是空中乱潨射，左右洗青壁。飞珠散轻霞，流沫沸穿石呀！”

　　时间过得真快呀，我恋恋不舍的结束了这次游黄果树瀑布之旅，我相信在不久的将来，我肯定还会故地重游的。

　　赞美黄果树瀑布的写景作文600字初中 10

　　一直耳闻过黄果树瀑布却未能目睹过，这个暑假，我有幸走*了它。

　　一进黄果树景区，就有巨响入耳，那声音如雷声轰鸣，山谷回应，果真非同一般!我们顺着弯弯曲曲的小路，来到了黄果树主瀑布对面的观景台，隔栏眺望，看见巨瀑中的水，如千军万马从悬崖直泻而下，气势磅礴，不禁让我想到李白的《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我们顺着小路走到了瀑布下的观景台，从下往上看，那瀑布就像一位披着白发的少女，那声音如同一首激昂的交响乐，在我耳边回荡，整个人就像漂浮在一片声浪之中，响彻天际。阳光照射在瀑布上，反射出刺眼的金灿灿的光芒，光芒又好似一把把利剑扎在石壁上，“美”这个字已经不能够形容眼前的一切!我看得意犹未尽，挪不开脚步。

　　除了黄果树的主瀑，还有其他瀑布，比如陡坡塘瀑布，陡坡塘瀑布就位于黄果树瀑布的`上游1公里外。听导游介绍：瀑布顶端宽105米，高度21米，是黄果树瀑布中，最宽的瀑布，陡坡塘瀑布顶上面是一个面积达1.5*方米的巨大溶潭，瀑布形成在100多米长的钙化滩坝上，而且它还有一个奇特的现象，每当洪水来临之前，瀑布都要发出“轰隆，轰隆”的吼声，所以又被称为吼瀑，这个瀑布还是1983年出版的西游记的片尾曲拍摄地。但当陡坡塘瀑布汛期来临时，瀑水由于携带着大量的泥沙，而变成黄色水流，这时候的瀑布就变得非常凶猛雄壮!

　　离开景区时，脑海里还不时地闪现出秀丽的湖光山色和神奇的景观，大自然的鬼斧神工，也让我深深地体会到祖国的大好河山是多么得壮观且多姿。

黄果树瀑布游览作文范本10份（扩展9）

——介绍黄果树瀑布的作文范本五份

　　介绍黄果树瀑布的作文 1

　　黄果树瀑布是中国最大的瀑布，位于贵州省镇宁布依族苗族自治县西南部。

　　黄果树瀑布一年四季都是游客，每天都有成千上万的人在瀑布下观看，他们永远不会忘记归来。或许，他们是被黄果树瀑布的气势恢宏所倾倒，被创造黄果树瀑布奇观的水宁死不瓦满的精神所感动。也许，黄果树瀑布的小水滴，根本就不愿意在*静的湖面上消磨时光，只想冒险，体会人间的美好！

　　黄果树瀑布不仅是中国最大的瀑布，也是世界闻名的瀑布。在黄金周期间，许多外国人来看它的壮观。

　　据说神话《西游记》中的水帘洞就在瀑布里。进去看看？哇！如果有！洞口有一块石碑，刻有“水帘洞”的篆书。里面还有一个秋千，像孙几千年前的秋千。你看不到里面的石头和竹笋。它们以各种方式出现，每一种都根据想象。不像有些人工景点，都是一样的。听说大瀑布的肩上有两个小瀑布，很多游客都在往上走，想看看这三个瀑布的壮观景色，洗洗自己的灵魂。

　　黄果树瀑布让人感觉心灵得到净化，让人感觉亲切和珍妮弗！

　　介绍黄果树瀑布的作文 2

　　黄果树瀑布是世界第四大瀑布，它在贵州省镇宁布依族苗族自治县境内。县城西南十五公里处有条长白河段。我竟也有机会来到这儿来玩。

　　汽车还没停稳，我迫不及待地跑下车，急冲冲地跑向瀑布的方向，我先听到轰隆的水声，我再向前跑，看见了大瀑布，远看像个白色的水帘从天空中倒挂下来，一眼望不到边，白茫茫的一大片，导游叔叔见我这么惊讶，就对我解说道：“这瀑布宽有三十多米，高六十多米，当汛期的时候宽六七十多米，水流又大又急，那才叫壮观呢！”我一听，一下子想到了李白的诗，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，以此来形容黄果树瀑布一点也不夸张。

　　我们进了水帘洞，我听见水声轰鸣，惊心动魄，水流像无数条鲸鱼从空中倒挂下来，猛勇地冲向下方的犀牛潭中，激起了美丽的浪花和一团团的水雾，搞得四周都看不清了，阳光从上面照下来，形成一道道五光十色的彩虹，我从不同的角度看，彩虹都不一样，有的长，有的短，有的被水雾迷漫得看不清了，从不同的角度看

　　彩虹真的非常有趣，非常美丽，就像给潭披上了一层轻纱。在水帘洞里有点凉，而且有很多水会滴下来，真是既舒服又好玩。

　　我真喜欢黄果树瀑布，黄果树瀑布真是名不虚传！

　　介绍黄果树瀑布的作文 3

　　在这个暑假里，我们一家三口人自驾来到了黔东南一带游玩。我们前前后后不下去了有二十个地方：其中有西江千户苗寨、国酒之乡—茅台镇、镇远古镇……当然还有著名的黄果树瀑布。

　　当我第一眼看到黄果树瀑布时，我想到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗。虽然这句诗是李白用来描写庐山瀑布的，但是我认为也可以用来形容黄果树瀑布的磅礴气势。瀑布激起的水珠，洒落在上面的景观台，即使晴天，也要撑伞而行，故有"银雨洒金街"的称誉。黄果树瀑布是中国最大的瀑布，也是世界著名的大瀑布之一。在三百多年前，中国著名的地理学家、旅行家徐霞客描述其“中剜三门水由叶上漫顶而下，如鲛绡万幅，横罩门外，直下者不可以丈数计。”

　　进入大瀑布要先经过黄果树生态园林，这里面有奇形怪状的假山石，还有各种美丽的大盆景，特别是“金弹子”、“救军粮”等，真是让人目不暇接。除此之外，生态园林内还矗立着一尊明代地理学家徐霞客的雕像，他曾来过这里，并被雄伟的大瀑布所吸引。

　　我们出了园林，步行至山底，美丽的大瀑布就呈现在眼前。只听得轰轰如雷的巨响，震得地动山摇，如千人击鼓，万马奔腾。白水河从100多米高的悬崖绝壁上飞流直泻潭底，喷吐着浓浓的迷雾，在阳光的照射下，似实如虚、美丽极了。我们沿着蜿蜓的石级小路往上爬，来到了神奇的水帘洞。越*瀑布的边缘，瀑布溅起的水雾让我们感觉就像在雨中穿行，一会儿，身上已是湿漉漉的了。进入洞中，青石铺就的地上流淌着清水。洞顶就好像屋檐，上面嘀嗒嘀嗒的流着水，让人感觉踩在水上，在雨中行走。透过洞窗，飞瀑如银白色的帘子悬挂在洞外，我们仿佛走在人间的仙景。走在瀑布中央，生怕一不小心，就会从帘外掉入那浓雾弥漫的深谷。

　　当我们沉醉在黄果树瀑布的美景中时，天空忽然飘来一阵小雨，

　　在淅淅沥沥的小雨中，我们依依不舍的结束了这次游览。

　　介绍黄果树瀑布的作文 4

　　今天我和爸爸妈妈一起去黄果树瀑布游览。早晨坐车从贵阳出发，先去了一个**苗寨，他们那有个风俗，就是欢迎别人的话，就拍他的屁股。我们进了苗寨，刚进门就被他们拍了一下屁股。接着，我们看了他们的表演，有游客还参加了草裙舞和扭屁股舞，还看了他们的吃火和喷火表演，真是太历害了！。中午我们到了黄果树景区，我们先看了一个叫陡坡塘的瀑布。这个瀑布也算很大了，河里有黑天鹅，还有野鸭，还有小朋友在瀑布上面玩水。然后我们又去了天星桥，水面上全是石头，一块石头就刻着一个日期，从一月一日起到十二月三十日。人在上面走，要走365步才走完。湖水很清澈，周围全是奇形怪状的石头，我们还穿过很多石缝，妈妈说这个地方叫喀斯特地貌，是几百万年前火山爆发流出来的熔岩，经过风吹雨淋，就形成了这种地貌。接着，我们去了黄果树大瀑布，我们坐了亚洲最大的电动扶梯到了山下面。还没看到瀑布，就听到瀑布哗啦啦的巨大响声，远远望去，瀑布像挂在天边的一块白布，走进看，瀑布飞溅起来的水花雾气蒙蒙，感觉像在下着蒙蒙细雨。听说黄果树瀑布是全亚洲最大的瀑布，我们就从瀑布下面爬到中间，有一个水濂洞，里面湿渌渌的，像开了空调一样凉快，还好妈妈带了伞来遮雨，在下水濂洞的台阶时，太滑了，我一屁股就滑坐在台阶上，还好妈妈牵着我，要不我就一下子滑到下面了。黄果树的瀑布真好看，大自然真是太神奇了，居然能造出这么大的瀑布来。

　　美丽的黄果树瀑布去年暑假，爸爸带我到贵州的黄果树瀑布去旅游。那里山清水秀，鸟语花香，空气新鲜，景色迷人。游人看了这幅美景，对黄果树瀑布赞不绝口。他们有人说它声若雷鸣，气势磅礴;有人说它白水如棉，红霞似锦;有人说它妩媚娟秀，天生丽质。我被眼前这美丽的景色而陶醉，深深地吸了一口带有凉意的空气。转过头来，发现一位画家拿着手中的笔正在描绘这世界上最著名、最美丽的瀑布。画中的瀑布好象一个个音符从键盘中流淌出来，它让我领略到了高山流水的韵味。不久，远处一群小鸟飞了过来，一只鸟妈妈在叽叽地叫着，仿佛在说“孩子们，这里的风景真美呀，我们快来这里安家吧!”小鸟们点了点头。不一会，一只小鸟啄了一些泥，另一只小鸟衔来了一些很小的树枝放在了树的枝头上，鸟妈妈关心地对孩子们说：“你们要把窝搭结实点，这样才能遮风挡雨，睡得舒服些。”它们费了半天工夫才把窝搭好。可是，一个小男孩这时却想把小鸟们费尽心血而搭起的窝给毁了。我看到之后十分气愤，跑过去对他说：“小弟弟，请你不要把小鸟们刚搭好的窝毁了，小鸟是人类的好朋友，我们应好好保护它!”并说：“小鸟没有窝就象我们没有家一样，它将会四处流浪，别人还会伤害它。”小孩听后羞愧地低下了头，他说：“大姐姐，我知道错了，回去后我要让我爸爸做个警示牌，在上面写着：请大家保护小鸟，并爱护一草一木。”我听后开心地笑了。

　　不知不觉太阳下山了，余晖照在瀑布上，瀑布显得更加绚丽夺目。最后，我和爸爸依依不舍地离开了这美丽的黄果树瀑布。

　　介绍黄果树瀑布的作文 5

　　这真的是一个很棒的瀑布，可以用“巨大”来形容。我想即使隔着一座泰山，你也能听得很清楚。“无尽的”风景拍打在石头上，就像马奔腾一样，所以人们必须提高声音才能让对方听得清楚。这个瀑布长77.8米，约38姚明高。它有101米宽，相当于一栋33层的建筑。海拔903.9米。它是世界上唯一一个可以从六个方向观看和感受的著名瀑布。“澎湃”的山川不断流淌，仿佛在向游客展示自己。彩虹似乎也来了，加入了乐趣，呆在大瀑布前，拒绝离开。这时，我看到摄像师举起相机，按下快门；画家挥动画笔，泼洒出各种色彩；作家吹着口哨，写下了他的感受。他们迫不及待地想离开这个难得的美丽，他们很忙。

　　再往前走，我看到一块长满青苔的石头上刻着三个苍劲有力的大字“水帘洞”。

　　水帘洞？是《猴王出世》里那种有石锅、石炉、石碗、石盆、石凳的石屋吗？带着满满的憧憬，我“向故里进军”！

　　我一进洞就被浓密的水雾蒙住了眼睛。一阵凉风扑面而来，让人感觉仿佛从炎炎夏日跳到了秋高气爽的深秋。

　　定睛一看，用“洞外大雨，洞内小雨”来形容比较贴切。进入洞穴后，我发现了一个像石凳一样的石头。在我的脑海里，有一幅“老孙为王”的画面：当年，老孙坐在上面，看着洞外的美景，对其他的猴子说：“各位，俗话说‘人不可信，不知所云’。”你刚才说如果能在不伤害身体的情况下进出这里，就拜猴子为王。现在我为大家找到了这片“福地”，你们就要履行诺言了！“当我还沉浸在无法控制的想象中的时候，姐姐说：“看，好美！”打断了我的想象。望着姐姐手指的方向，不得不佩服佩服大自然的鬼斧神工！的确，一个非常美丽的场景出现在我眼前：这种用来“遮挡门户”的倒挂水遮挡了毒阳，带来了一阵凉意。阳光把水面照得“金光闪闪”，强烈的光线让人似乎睁不开眼睛。有些绿叶在水的冲刷下变得水汪汪的，绿油油的，美不胜收。再往里走，看到一些“短”石，似乎在向我说明老孙子的臣民犯了大错。听完老太阳的教诲，他们深深地埋下了头.

　　黄果树瀑布之旅令我难忘。