有些植物可以把动物当作食物。猪笼草是一种食虫植物。它的叶子顶端看起来像一个瓶子，上面有一小块，看起来像一个打开的盖子。盖子边缘有蜂蜜。虫子飞到盖子上吃蜂蜜，然后滑入瓶子里，不一会儿就融化了。
地球上有些地方水温很高，鱼类适应生活在热水中，有些鱼类甚至可以忍受60摄氏度的高温。如果它们在普通水中遇到麻烦，它们会结冰，只有当它们回到热水中时，它们才会慢慢地苏醒。
大自然是奇妙的！看书看电视的时候，要注意自然界的奇怪现象。
大自然有许多奇妙之处，比如燕子低飞会下雨，雨后会出现彩虹。
上个星期天，我和小朋友一起在小区楼下玩，突然发现有一群蚂蚁在搬家。想起前几天我们刚刚学过一句谚语：蚂蚁搬家会下雨。难道真的要下雨了吗？可是天上一朵乌云也没有啊。于是我决定回家问问妈妈。
到了家，我疑惑地问妈妈：“妈妈，为什么蚂蚁搬家会下雨？”妈妈对我微微一笑，开始在电脑上搜索了起来。原来蚂蚁搬家有两个原因：一是因为下雨时天气很闷，蚂蚁的家又往往地势较低，空气不够用了，所以要搬家；二是因为位于低洼处的蚂蚁窝，可能会被雨水冲走，所以它们要在下雨前搬家。这下我恍然大悟了。
原来大自然藏着这么多奥秘，它真是我们最好的老师。
上个周末在我去奶奶家的路上，天空突然下起了大雨，一会儿雨停了，天空出现了半圆形的彩虹。
为什么雨后天上挂着彩虹？说起来大自然真的很奇妙。
这是因为雨后空气中有大量的小水滴飘在空气中悬浮，当经过水滴时，光就会出现折射现象，又因为在光的折射过程中。红橙黄绿蓝靛紫等色光的折射角度不同，就形成了我们所看到的彩虹。彩虹的明显程度，取决于空气中大小水滴的体形，小水滴体积越大，形成的彩虹越鲜亮，小水滴的体积越小，形成的彩虹就越不明显。
一般冬天的气温比较低，在空气中不容易存在小水滴，所以，冬天一般不会有彩虹出现。
你看，为什么雨后天上挂着彩虹，这句话，是不是很有趣？
春天来了，冰衣卡卡流马上进入裂缝。没有其他冰衣完全融化，流立即唱起了欢乐之歌，跳下山，流入江河，奔向大海。大自然真是神奇啊！
夏天一到，蝉就不停地叫：蝉！蝉！柳树比较茂密，站在柳树下，感觉很凉爽；小草悠闲地举手。自然有秩序！
秋天到了，果树上的果子成熟了，农夫叔叔的脸上露出了笑容，开了花！树的叶子飘落，像蝴蝶跳舞；枫树的叶子像一只小手放在书树上；银杏树看起来像一只小扇子。大自然是美丽的！
冬天，梅花在寒冷的冬天开花，树上覆盖着雪，许多动物冬眠。大自然太勇敢了！
大自然真神奇啊！
在我们美丽的大自然中，有着许许多多的植物，它们各种各样，一个比一个美丽。可真是太奇妙了！
花儿开了，就像花儿露出美丽的笑脸；松树的枝干上挂满了像小姑娘绣花的针。美丽极了！
远远望去，松树就像一位士兵，守护着花花草草的安宁，再仔细一看，松树又像一位美丽而又优雅的少女，在与花儿比美，与小草比绿，这又是多么和谐而又充满宁静啊！
春姑娘来了，大地复苏了，又充满了生机勃勃，欢声笑语，鸟语花香……你瞧，松树正在听小鸟唱歌呢。听小溪哗哗的流淌。燕子从南方飞来。蜜蜂飞来飞去；小草迫不及待的露出了小脑袋，打量着崭新的世界。这又是多么快乐啊！
这就是奇妙、快乐和谐的大自然！
古人有过一句极为深刻的话“师法自然”，就是说人要以大自然为师加以效法的意思，这话看似*淡，实际很有意义。大自然存在了许许多年，积累了无数“知识”，聪明的人们跟它学到了很多东西，创造了很多财富。
像北京奥运会上精彩亮相的“水立方”、“鸟巢”等体育馆，就是人们在大自然的帮助下建造的，无论是外形还是构造都很相似，难怪有人说它们是大自然的回归呢!其中水立方外墙和里层由上千个气泡组成，不仅结实坚固也透明通风，它的建筑灵感就源于肥皂泡理论。肥皂泡在生活中是再常见不过的了，孩子们几乎每个人都有吹肥皂泡的经验，可却不清楚简单好玩的泡泡里面蕴含着很深的力学方面知识。
其实在日常生活中这种情况也很常见，比如我在农村亲戚家看他们嫁接的水果，杏子、李子、柿子等等好吃的水果都可以通过嫁接增加产量，也能把味道变的更甜。这种嫁接就是很早以前园艺学家们从自然界发现的：不同的两棵树木缠绕在一起，时间长了其中一棵便结出了一种外形不变，但味道酷似另一棵树的果实。
生活中大自然的给人类的启示无处不在：鸟儿让人们设计出了飞机，自然的雷电让我们用上了电……奇妙的大自然是人类的老师!
大自然里有许多奇妙的事情，你们有发现什么吗？
有天早上我去公园玩，突然看到很多蚂蚁在搬家，咦，它们为什么要搬家呢？我觉得很奇怪，却又不知道为什么。过了几天我就把这个问题向老师提出来了，老师告诉我：“蚂蚁对巢湿度的要求非常高，它们不喜欢太湿的生活环境，而下雨前空气湿度较大，会使蚁巢变湿，所以蚂蚁此时就会倾巢出动，搬家到干燥的地方。”
听了老师的话，我脑子里“疑问之锁”终于打开了，原来大自然的神奇奥秘有很多很多，所以以后我要继续努力学*，解开更多的未解之谜。
你知道小蚂蚁为什么搬家吗？不知道的话，我来告诉你吧！
中午的时候，我来到河边玩水，看到了一大片小蚂蚁，我慢慢地向它们喷了一些水。水洒在小蚂蚁的身上，它们以为下雨了，瞬间乱成了一团。不过一会儿，小蚂蚁就发现这不是雨，然后又陆续排好队，有秩序地前行。
我听别人说蚂蚁搬家就是快要下雨了，就急忙跑回家找出雨衣，跑到窗台上自言自语地说：“老天爷，快下雨吧！”我等了一会儿，还是没下，就想：不会今天不下雨了吧？
我正要回屋的时候，“哗啦啦”雨下起来了。我穿好雨衣，来到小河边一看，小蚂蚁已经搬到安全的地方了。
大自然真奇妙啊！只要仔细观察就可以发现大自然的奥秘。
在变化万千的大自然中，有无穷无尽的秘密。比如，大雁为什么在冬天要往南飞，为什么山顶上的桃花比山脚下的桃花开得晚，为什么螺会附在石头上，为什么到了秋天树的叶子总是变成黄色……在这么多的“为什么”里面，我唯独对“星星总是一闪一闪地眨眼睛”特别的着迷。
有一天，我在阳台上看星星，发现星星总是在那里对我眨眼睛。我被这个问题给困扰住了。于是，好奇的我打开了电脑，查了一下：星星到底为什么总是在眨眼睛呢。终于，我找到了答案，心中的石头也落下来了。电脑告诉我，原来星星是不会发光的，只是因为它能够反射太阳的光，而让人们觉得他似乎在发光。当我们天空中有一些云雾等等，把一些光线给挡住了的时候，星星就会变得一明一暗的，这时候我们用肉眼看到的误导我们：星星在对我们眨眼睛呢！
原来呀，大自然中有那么多的奥秘。小朋友们，可要仔细观察，认真思考呀，这样我们才能发现更多的大自然的秘密哦！
我曾留心观察过大自然，真是神奇呀！
大自然是那么奇妙，云霞的瑰丽，日出日落的壮美，春雨的缠绵，夜晚星空的神秘……
春天的大自然到来了，万物复苏，小草变绿了，山花开得五颜六色，大树又长出了新的嫩叶，大雁回归，春天就是这么美！
春走了，夏的大自然到了我们的身旁，炎热的太阳晒得我直流汗，不过没几天，暴雨就来袭了。
秋天的大自然真是一片橙色和黄色，果园里的果子成熟了，农田里的稻谷也变成金灿灿的了，巴掌似的枫叶落下，成了地毯，铺到了秋天大自然的尽头。
冬天的大自然，北方正下着鹅毛大雪，树上的叶子变成了积雪，很多动物都在冬眠，而人们则在打雪仗、堆雪人。看，他们玩得可开心了！
只要我们细心观察，还有更多有趣的事情和美景等着我们去发现呢！
——二年级奇妙的大自然作文 (菁华3篇)
古人有过一句极为深刻的话“师法自然”，就是说人要以大自然为师加以效法的意思，这话看似*淡，实际很有意义。大自然存在了许许多年，积累了无数“知识”，聪明的人们跟它学到了很多东西，创造了很多财富。
像北京奥运会上精彩亮相的“水立方”、“鸟巢”等体育馆，就是人们在大自然的帮助下建造的，无论是外形还是构造都很相似，难怪有人说它们是大自然的回归呢!其中水立方外墙和里层由上千个气泡组成，不仅结实坚固也透明通风，它的建筑灵感就源于肥皂泡理论。肥皂泡在生活中是再常见不过的了，孩子们几乎每个人都有吹肥皂泡的经验，可却不清楚简单好玩的泡泡里面蕴含着很深的力学方面知识。
其实在日常生活中这种情况也很常见，比如我在农村亲戚家看他们嫁接的水果，杏子、李子、柿子等等好吃的水果都可以通过嫁接增加产量，也能把味道变的更甜。这种嫁接就是很早以前园艺学家们从自然界发现的：不同的两棵树木缠绕在一起，时间长了其中一棵便结出了一种外形不变，但味道酷似另一棵树的果实。
生活中大自然的给人类的启示无处不在：鸟儿让人们设计出了飞机，自然的雷电让我们用上了电……奇妙的大自然是人类的老师!
哗啦啦，哗啦啦，下雨了。我急忙跑回家，拉开窗户，看着下雨的.情景。
过了一会，雨停了，太阳出来了，天上挂了一座彩虹桥。我飞快地跑去问妈妈：“为什么天上有一座美丽的彩虹桥？”
妈妈说：“因为，每当大雨过后，空气中就会有很多很多像玻璃球一样的小水滴。当阳光照射进小水滴时，就会改变自己的方向，这就叫折射。阳光发生折射后，就会从白色光分散成红、橙、黄绿、青、蓝、紫七种颜色光，这就形成我们看到的彩虹了。”
我自言自语地说：“这真是奇妙的大自然啊！”
你知道星星为什么会眨眼睛吗？说起还挺有趣呢！
星星之所以“一闪一闪亮晶晶”，那可不是由于星星真的会眨眼睛，这与地球的大气层有关。宇宙中的星星。其实就是一颗普普通通的恒星，宇宙中的恒星都会发光，星星也如此。它只是一盏小灯一样挂在宇宙中，就这样亮着，并不会闪烁，而我们在地球上看见星星会闪烁，其实与地球大气层有关。
地球的大气层分为五层，大气层不是运动的，而是随着空气冷、热变化而动摇的，正由于这一动摇的大气层，使得星星向我们一闪一闪的眨眼睛。
你看，星星为什么会眨眼睛，是不是很有趣？
——二年级奇妙的大自然作文 (菁华3篇)
哗啦啦，哗啦啦，下雨了。我急忙跑回家，拉开窗户，看着下雨的.情景。
过了一会，雨停了，太阳出来了，天上挂了一座彩虹桥。我飞快地跑去问妈妈：“为什么天上有一座美丽的彩虹桥？”
妈妈说：“因为，每当大雨过后，空气中就会有很多很多像玻璃球一样的小水滴。当阳光照射进小水滴时，就会改变自己的方向，这就叫折射。阳光发生折射后，就会从白色光分散成红、橙、黄绿、青、蓝、紫七种颜色光，这就形成我们看到的彩虹了。”
我自言自语地说：“这真是奇妙的大自然啊！”
上个周末在我去奶奶家的路上，天空突然下起了大雨，一会儿雨停了，天空出现了半圆形的彩虹。
为什么雨后天上挂着彩虹？说起来大自然真的很奇妙。
这是因为雨后空气中有大量的小水滴飘在空气中悬浮，当经过水滴时，光就会出现折射现象，又因为在光的折射过程中。红橙黄绿蓝靛紫等色光的折射角度不同，就形成了我们所看到的彩虹。彩虹的明显程度，取决于空气中大小水滴的体形，小水滴体积越大，形成的彩虹越鲜亮，小水滴的体积越小，形成的彩虹就越不明显。
一般冬天的气温比较低，在空气中不容易存在小水滴，所以，冬天一般不会有彩虹出现。
你看，为什么雨后天上挂着彩虹，这句话，是不是很有趣？
你知道星星为什么会眨眼睛吗？说起还挺有趣呢！
星星之所以“一闪一闪亮晶晶”，那可不是由于星星真的会眨眼睛，这与地球的大气层有关。宇宙中的星星。其实就是一颗普普通通的恒星，宇宙中的恒星都会发光，星星也如此。它只是一盏小灯一样挂在宇宙中，就这样亮着，并不会闪烁，而我们在地球上看见星星会闪烁，其实与地球大气层有关。
地球的大气层分为五层，大气层不是运动的，而是随着空气冷、热变化而动摇的，正由于这一动摇的大气层，使得星星向我们一闪一闪的眨眼睛。
你看，星星为什么会眨眼睛，是不是很有趣？
——奇妙的大自然二年级作文 (菁华5篇)
星期日，我在花园里欣赏着五颜六色的花，突然有一只蜜蜂飞到了一朵花上。我看到蜜蜂的时候它正在采蜜，我就有了一个疑问：为什么蜜蜂要采花蜜呢？
我马上跑回了家里，问妈妈为什么蜜蜂要采花蜜？妈妈说：“因为蜜蜂要储存食物，蜜蜂采了食物还要先给蜜蜂幼崽吃，它自己也要吃花蜜，冬天到了，花都枯萎了，也就采不到花蜜了，所以大部分蜜蜂也就在春天和夏天采集花蜜，所以我们在花多的地方也就能看到很多的蜜蜂。”我终于知道蜜蜂为什么要采花蜜了！
我又跑回了花园，继续观察蜜蜂，发现它们非常得勤劳。只见它们一队接着一队，采着蜜，就像一名名小军人。
大自然可真是奇妙啊！所以我长大了想当一名自然科学家，去探索大自然中更多的奥秘。
你喜欢大自然吗？我喜欢，因为大自然中有很多奇妙的现象，今天就让我们去探索和发现它其中的奥秘吧！保证会让你大开眼界。
彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的，它的颜色有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。我们来做一个彩虹的小实验。在一个水杯里盛满水，再把镜片放在里面，确保周围都是黑的，然后用手电筒一照，最后把一张白纸放在水杯的旁边，就会出现一道五颜六色的彩虹。
你们肯定见过小鱼，他们有时候会跳出水面，是怎么回事呢？快要下雨了；可能要地震了；或者是水里面有危险等。鱼儿都会跳出水面，呼吸新鲜空气。
你了解蜘蛛吗？有些蜘蛛织网，有些蜘蛛不织网。比如高脚蜘蛛，只会伪装而不会织网。那你知道蜘蛛是怎么知网的呢？我们来看一下吧。蜘蛛先找到一个固定点，吐丝拉丝到另一个固定点。这样反复转来转去，
蜘蛛网就结好了。
大自然多么奇妙啊！我喜爱大自然！
说了陆地上的景观，再让我们来说说海中的，在这之前，我先来问问，海里危险的动物有哪些？“鲨鱼”这一定是你最先想到的，但今天我要说的不是鲨鱼，而是海洋中重要的刺胞生物——水母，它寿命很短，*均只有数个月的生命。水母是无脊椎动物，属于腔肠动物门中的一员。水母，在这之中最骇人听闻的就是箱形水母，你可别小看了，这些还没有小指大的小不点，它可危险着呢，它微小的身体可以轻松地穿过防鲨网，而它几乎透明的身体也让你无法发现它的存在，可你千万别不要去碰它，就在你碰的一瞬间，它会发射无数个刺丝细胞，并发射毒液，这速度可不比子弹逊色，而且这毒液还是祖传秘方精心制作的具有各种毒性，如果不及时处理就会小命难保。
说了这么多，你一定会惊叹大自然的神奇，正因为这样，人类才不断地
去探索并保护它
偶然的采访机会来到位于三江*原湿地的`珍宝岛保护区。
我们沿着虎绕公路一路行来，首先映入眼帘的是一望无际的绿色海洋。正值初夏时节，刚刚长出的是嫩嫩的新绿，尤其那一片一片的白桦林：绿色与白色相间，真正让你感觉到大自然的神奇，那神来之笔赋予你的是无边想象，我静静的享受着这如梦境般人间仙境。真的希望时间在这一刻停止，好令我能避开尘世的烦扰，永远在此流连。
当登上山顶的观光塔，展现在眼前的景色更是令我流连忘返，宛如在天上尽情的观赏这人间的美景。看到的是纵横交错的湿地景观，据同来的各国专家介绍这种岛状湿地在世界上也是不多见的，我们这里的湿地还保存了许多原始的生物种类。保护区内还修建了通向湿地的栈桥，沿着山坡蜿蜒盘旋，宛如一条漂亮的金丝带，站在栈桥上就能*距离领略湿地风光，这是久居城市里的人们所没有见到过的又一景观，远离喧嚣的城市的纷杂，在这里充分领略在大自然赋予的神奇真是一种难得的奢侈啊！
“多么奇妙的大自然呀!”这是我读过百科全书后发出的感叹。今天，我读了《百科全书》，里面从人类的祖先——古猿转化**类的过程让我惊叹不已。下面，我就当一回小老师，给大家讲解一翻吧!
人与类人猿在体质结构上最为相似。现在的猿类(长臂猿、猩猩、黑猩猩)与人类有亲属关系，但不是人类的祖先，人类的祖先是早已灭绝的古猿。我们的祖先在漫长的岁月中，有了翻天覆地的变化，他们从古猿深化成腊玛古猿、南方古猿、猿人，最后终于变成了我们——人类。古猿一点一点的微不足道的变化使他们的性格、外貌、*惯有了巨大的变化，形成了于他们截然不同的种类——人。
读完这本书，我有了不小的收获，对人类的祖先——古猿有了更深一步的了解，古猿们发生的一件件有趣的事吸引着我。人类的祖先是谁?他们是怎样转化的?他们转化的顺序是怎样的……种种难题在我面前迎刃而解，我也是第一次发现原来读科普书也是那么有趣，希望大家也多读一些科普书，对我们人类的过去有更深一步的了解，对我们未知的世界多了些了解。
今天，我忽然发现原来大自然要比我想象的还要奇妙!
——二年级体育教案合集十篇
教学内容
1、 展弹跳素质
2、学*蹲踞式跳远的助跑与起跳
教学目标
1、 发展协调性、灵敏性、增强下肢力量；提高跳跃能力。
2、80%以上的学生能做出3-5步助跑起跳的动作。
3、培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。
教学内容
次数
教师指导
学生活动
组织与要求
课堂常规
1次
1、教师提前到场地准备器材
2、 接受体委的报告，向学生问好。
3、 宣布本堂课的内容与目的
1、 体委整队，检查人数，向老师报告。
2、 向老师问好。
组织：四列横队
队形：********
********
********
********
要求：精神集中，认真听讲，明确目标。
准备活动
1次
观察，纠正姿势
1、体委带领慢跑两圈
2、做好6-8节准备操
要求：认真做好准备活动，防止运动损伤。
跳橡皮筋接力游戏
2次
教师简述游戏规则，强调安全。
按顺序进行，相互勉励，为全组加油。
组织：全班分成四组。
队形：
+++++++
+++++++
+++++++
+++++++
学*蹲踞式跳远的助跑与起跳
1次
1、 简要讲解示范起跳技术的特点，使学生知道怎样选择起跳腿。
2、 上一步，上三步起跳，用“定格”示范起跳脚的踏板动作。
了解最后三步的技术要求，包括助跑过程中不凑步子。
1、 学生集体模仿，然后让学生独立完成，体会起跳动作，在老师的启发下，学生自己发现起跳练*中的错误动作。
组织和队形同上。
2、学*蹲踞式跳远的助跑与起跳
3、 跑动中做三步，五步助跑起跳，着重指导学生起跳脚主动踏板，迅速滚动，而不能被动踏板。
4、 指导学生应用刚学的技术跨越一定的障碍物
5、 跳时起跳腿要充分蹬伸，摆动腿屈膝想前上方摆动，两臂积极配合上摆。
6、 根据自己的能力做三步，五步助跑起跳。引导学生相互观察，比较动作完成的质量。
7、认真听讲，注意应用技术动作，助跑踏上起跳板，跨越橡皮筋，充分体验起跳腿蹬伸和空空摆动腿积极上摆的感觉，学会收回起跳腿在空中成蹲踞姿势，缓冲落到垫子上。
组织：全班分成四组
队形：
+++++++++++
+++++++++++
+++++++++++
+++++++++++
教师
要求：蹬地动作正确，
蹬地充分有力，起跳腿快速有力的蹬伸，摆动腿和两臂积极上摆
组织：全班分成四组
队形：同上。
要求：充分应用所学的技术。
结束部分
1次
指导学生小结，答疑，组织收还器材，下课作业：课后练*20次3-5步助跑起跳。
小组归纳总结，提出问题讨论，老师答疑，收还器械。行礼解散。
组织：同上
队形：同上要求：调动起学生学*的积极性和兴趣。
场地器材
标枪：8根
垫子：4块
皮筋：2根
教学目标
1、培养学生正确的身体姿势，进一步发展反应、灵敏和协调能力
2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的乐趣
教学内容
1、队列队形：排队，解散，集合
2、游戏：老鹰捉小鸡
学*水*
水*一
教学重点
教学难点
了解和学会集队的要求
学生对新的队形的熟悉程度
教学过程
(一)、设计思路：
队列队形在二年级的教材中是较为重要的，起着承上启下作用，学生基本已经有队列意识，集体主义意识也加强了很多，教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚，学生就能很快接受，因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结合，让学生有充分的时间巩固练*。低年级学生喜爱听故事、好表现、善于模仿，喜欢在故事情节里游戏玩耍，在解散集合和报数的形式中我设计了游戏，让学生有更多有趣的体验。
(二)、教学流程：
一、情景导入
1.设置情景进入林中玩耍。
2.创想活动，积极参与。
3.自由结伴，分散练*。
(二)队列队形练*
1.录音旁白，引出课题。
2.查看地图，分组活动。
3.教师指导，反复练*。
4.互帮互助，共同提高。
5.小结评价。
(三)游戏：老鹰抓小鸡
教师导入情节，学生分散做游戏。
(四)整理放松
总结，表扬鼓励，放松活动。
学*内容：
立定跳远
学*目标：
1.认知目标：通过本课的学*和实践，95%的学生能够初步体会立定跳远的蹬、摆技术要领。
2.技能目标：通过学生对预摆与蹬地的学*，85%学生能够掌握立定跳远的蹬摆动作的技术要领。
3.情感目标：通过自主、协同的小组合作模式，学生能在练*过程中主动参与，互相学*，互帮互助，并在学*中亲身体会成功的快乐。
教学重点：
蹬摆技术要领。
教学难点：
动作要连贯，协调。
教学过程:
一、导入:
1、教师通过出示问题卡片的形式，直接引出这节课的主要内容，并让学生带着问题，认真观察教师的动作示范。
2、教师边示范，边讲解。
二、学生讨论、研究教师的动作
学生间研究、讨论刚才所留意到的动作，有的可能留意的是手的摆动动作;有的可能留意到的是脚的伸屈动作或是蹬地动作，此时，教师适当引导，让学生围绕问题，经过分享、讨论得出答案。
教师引导总结得出形象易记的口诀：一伸、二屈、三蹬地
三、尝试练*
1、教师带领练*。
2、学生分组练*，教师巡查指导。
四、比一比、赛一赛
1、教师组织学生示范动作并进行比赛。
2、学生在这一环节中，既要观看，又要即使进行评价。如：手臂摆动如何?蹬地快速有力吗?腿部是伸、屈是否正确呢?
3、学生间通过互相评价，得出动作掌握得较好的同学，即时给予掌声鼓励。
五、再次巩固、强化练*
教师带领学生边喊口诀边练*，进一步巩固、强化动作。
六、学生与教师的评价总结
同学们分享、交流立定跳远蹬摆动作的感受。教师对在跳远练*中表现优秀的同学给予表扬和鼓励。
《立定跳远》微课教学反思
体育教学的目的不光在于让学生锻炼身体，而且还在于激发和保持学生对体育的学*兴趣。学生对体育本身带有一定的兴趣，只要适当调整教学计划，使教学内容尽量与学生兴趣接轨，稍加引导就可以激发出学生的`浓烈学*兴趣。
本节课教学对象是三年级学生，他们的身体素质还没发展起来，协调性较差;注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对三年级学生来说是有一定难度的。同时，大多数小学生都具有好动、好玩、好思考等特点。在此次的《立定跳远》教学中，我们抓住了这些特点，综合运用提问、练*、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样学生既学会了立定跳远的动作，同时培养了其分析问题、解决问题的能力。此外，本课将“比一比，赛一赛”这一环节有机结合地贯穿于教学的全过程，激发了学生的兴趣，让学生始终沉浸在良性的学*氛围中自觉、自主、能动地学*。
此次的微课教学录像有别于以往的录像课。在教学设计和整个教学过程里，我都一直在思考着：如何体现微课的特点?又如何在短短的10分钟内让学生初步掌握立定跳远的动作要领呢?因此，在选择课的主要内容和确定重点上，既要充分考虑三年级学生的理解能力和接受能力，又要紧扣立定跳远的技术要领，最终把立定跳远的蹬摆动作编成了口诀，让学生在口诀的指导下，更容易地理解动作，掌握动作要领。除此以为，教学设计、教案上紧扣我校“双优”的教学理念外，在整个课堂的进行中，也充分体现了这点，不仅仅提出的是“精”、“要”的问题，而且在课堂上，恰时地提出，让学生在学*、练*的过程中，带着问题思考、研究，从实践中得出结果。
在教学中我既想让学生掌握动作技术，有所收获;又想在枯燥的立定跳远中有所创新，突出亮点，但由于立定跳远所要求理解、掌握的重、难点，对三年级的学生而言，短短的10分钟是难以达成的，为把握时间而去精简地进行教学，多少有些意犹未尽的感觉。
唉!课堂教学永远是一门遗憾的艺术，但我会不断的学*，不断的思考，通过不断地实践、观看录像课，了解自身存在的不足，督促自己摄取更多的知识、取经充实，希望在前辈、同行的指导，自身的探索下，得到更大的进步。
一、指导思想
“二期课改”中提出的“以学生发展为本”不仅要体现在学*活动中，而且更要体现在对教学的内容安排上，给学生提供最大的学*活动空间。包括学*活动时间、内容、方法要使学生意识得到最大的张扬，本课的教学内容是按照二年级的学生的身心特点来设计的。在教学中要求学生积极参与，通过教师引导学生开动脑筋积极的动起来，激发学生的活动能力和活动兴趣，在快乐的活动中学到知识。
二、相关分析
1内容的分析
本节课的内容是走：创建几何图形和投掷小沙包这两个教学内容，走是体育运动中最简单最基础的运动，正确的走路姿势能提高自信心，小学生正处于长身体阶段，这一节段他们身体的可塑性是很强的。加强正确姿势的要求能有效的提高学生的协调能力。掷小沙包运动对于小学生来说是他们喜欢的项目，小学生都是好动的对什么都是好奇的通过个种沙包的游戏培养他们互相之间的合作、互相鼓励、团结向上的精神。使他们在游戏中学到知识。
2学生情况分析
本课授课对象是二年级(1)，该班的学生活泼好动、善于表现、思维敏捷、好奇新强，根据这一情况我把走的创设几何图形活动前，设计了一个小模特走秀配合上音乐，给枯燥的走增添的活力，我运用小足球式的黑白两种小沙包进行掷远练*，通过新奇的器材提高学生的学*活动的兴趣。
三、教学目标
1通过创想走几何图形不仅培养身体的协调的能力而且还提高学生的动脑思维的能力。
2学*快速挥臂掷小沙包来，激发学生投得更快更远的欲望。
3在愉快的学*中，互相合作、互相帮助、克服困难、勇往直前的意志品质。
四、教学的过程
我一上课就给学生们设计了一个悬念并没有直接告诉学生我们这节的内容，然后以优美的音乐进入我们的第一个版块热身活动“拳操”，在一阵欢快的拳操结束后，进入我们的第二个版块走，“小朋友咱们是不是在数学上学了三角行、正方行、圆形、长方形，以前我们是用手来画的图形现在我们走成这些图形可以吗?”分成小组进行创想围绕标志物能走出什么图形，进行尝试，最后小组展示。
我把枯燥的走配上了音乐，使学生在音乐的配合下进行走几何图形并不感觉到枯燥。教师提醒动作要领，表扬个别的学生做的不错、很好、挺棒的，每一个学生都希望老师的表扬进而提高他们的学*兴趣。接下来进行我们的第二个小环节“精灵的小鬼”，教师发口令、打手势，进行走、跑、停等练*。在走与跑的游戏的形式中提高学生的反应及协调能力。第三个版块就是我们掷小沙包，我通过游戏的打脚尖，让学生对小球产生兴趣，接下来就是我们投小沙包，先是徒手进行动作模仿，然后就是分组进行投掷，学生讨论、互相帮助投沙包，最后进行投掷比赛，同学中选出我们班的投掷冠军、亚军、季军。最后一个版块我设计了健身秧歌，让同学们在愉快的舞蹈中结束，最后让学生自己总结发言一节课来学到的知识。
五、结束语
在整课堂中教师通过个种游戏的形式进行活动，让学生掌握一定的技能，并在练*过程中尝试创新、合作，体验成功乐趣。
本课是我对二期课改新理念的一种理解与体现，通过教学实践使我深深体会到，教学工作不尽是是一门科学，更是一门艺术。教师要上好一节课既要遵循教学工作的客观规律，又要进行创造性的设计构思，以次充分调动学生的学*兴趣，提高学*的积极性，以最大限度的提高教学效益。
教学目标：
通过锻炼并指导学生在生活中如何自我学*， 锻炼。强自身免疫力，抵抗疾病入侵，提高动作技能、技术，
教学重、难点：
仰卧时两脚要着垫、臀部不得离垫;起坐时要利用收腹屈背，低头含朐力量(如双抱头后利用双臂内收力量)，动作要协调。后仰还原时，肌肉放松，臀部不能移动或离垫付。动作要有节奏。
德育渗透：
通过学*锻炼、引导养学生相互帮助、团结友爱的集主义精神。
教学方法：
讲解，示范
教学过程：
一、准备部分：
1、集合，整队，报告人数;
2、宣布本课内容，按排见*后;
3、围操场跑两圈;
4、整队，调整呼吸;
5、做第八套广播体操;
6、做准备活动。
二、基本部分：
A、复*
俯卧撑
组织：四列横队(表示女生?表示男生)
4列
3列
2列
1列
B、学*仰卧起坐。
1、动作方法：
预备姿势：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放*，两手抱头后;同伴压着脚面。两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝;然后还原成预备姿势，继续进行。
教法;教师讲解、并叫两名学生出来作示范。
组织：四列;两人一小组。
要求;动作到位、有节奏。
2、通过学生自我练*，找到仰卧起坐的变化方法：
① 手臂动作的变化：可放于体侧不准摆动，可抱于头后，也可自由摆动。
② 仰卧姿势的变化：可直腿，也可屈腿;可*卧，可头向下或向上斜卧。
3、总结。
你们觉得那一种好做。
学生回答。
4、学生练*。
学生主动上来练*。
三、结束部分：
1、收回器材;
2、集合整队，清点人数;
3、组织学生有节奏的放松;
4、课堂小结，解散。
学*目标：
快乐团结地进行游戏活动，从游戏中懂得团结就是力量。
学*内容：
游戏活动
学*步骤：
一、情景导入
教师活动：
1.组织学生队列常规练*。
2.带领学生进行准备活动练*，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。
学生活动：
1.集中注意力，认真进行队列队型练*。
2.虚心学*知道各节准备活动的方法和意义。
组织：四列横队
______x
______x
______x
______x
二、合作探究掌握技能
教师活动：
1.教师讲解示范游戏的方法要求，强调收播的要领和团结在游戏中的表现。
2.组织学生进行游戏活动。
3.及时对学生的每次练*进行一次总结，找出原因，使每一次学生练*都带着不同的目的。
学生活动：
1.认真聆听和观察老师的讲解示范鼓足勇气，做好充分准备。
2.积极的投入到练*中去，为能够争取自己组的胜利，不断为其他同学加油呐喊。
3.跟随老师的语言，每一次练*都干劲十足。并且通过游戏懂得团结就是力量的道理。
组织：练*队型如图：
_____x
_____x
_____x
_____x
三、展示技能，提高自己的运动能力
教师活动：讲解示范立定跳远的方法要领，组织学生进行跳跃练*。
学生活动：积极进行立定跳远的练*。
组织：四列横队
场地器材：田径场一片呼拉圈20篮、排、足、垒球共20个
一、教学目标
1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
2.每节课进行一定时间的队列练*，对其进行组织纪律性的教育。 3.进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。
4.通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
5.进一步学会一些基本运动，游戏， 韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
6.知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生*惯。
7.培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。
8.体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和*惯。
二、教学重难点
1.进一步增强学生体质，特别是柔韧素质和力量素质。加强学生的体育基本素质。
2.通过体育课教学促进学生的社会适应能力，包括培养学生个体的自我意识；培养学生同伴之间的互助意识及群体意识等。
3.通过体育课的学*体验，促进学生身心健康发展。
三、学情分析
二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：
体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、*衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。
四、教学措施
1.在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学*、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
2.从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水*以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。
教学内容：
1、行进间队列（齐步走）
2、游戏：你追我躲
教学目标：
1、让大部分学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好*惯。
2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力，感受成功的快乐和生动活泼的情绪。
教学步骤：
一、开始部分（6-5 ）
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、复*前几节课的内容。
3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）
二、基本部分（25）
（一）行进间队列（齐步走）
1、齐步走：
（1）复*原地踏步走的动作（强调摆臂与节奏）。
（2）教师找出做的比较好的学生做示范，再练*。
（3）教师讲解齐步走动作的要领和练*的要求
（4）下达口令集体练*（随时提示，强调步幅与步频）
（5）选优示范并进行鼓励表扬
（6） 教师巡视指导学生分散练*
（7）激励学生再次集体练*
（8）分散再练
（9）验收成果
注：在练*的间隙适当安排象形模仿游戏吸引学生注意力。
（二）游戏：你追我躲
1、介绍游戏的方法和要求
2、教师领学生练一遍
3、进行游戏
三、结束部分（5-4）
1、复*本课内容
2、象形游戏，放松
3、小结
学*阶段：
水*三
学*目标：
在游戏比赛中发展跑的能力。
学*内容：
蹲踞式起跑、快速跑
学*步骤：
一、快乐游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏：抢位子
3、组织学生复*基本体操。
学生活动：1、体育委员整队，检查出*人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子
4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复*，动作到位、有力。
组织：四列横队、小组分散
二、积极游戏，你追我赶
重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速;快速跑时动作轻松协调。
教师活动：1、提示学生复*蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑游戏：看谁反应快
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练*。
4、及时鼓励和小结各项游戏。
5、组织学生欢庆胜利。
学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练*，着重体验起跑时的蹬地动作。
2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快
3、游戏：龟兔赛跑(同一起跑线)
4、游戏：你追我赶(追逐跑)
5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。
6、手舞足蹈欢庆胜利。
组织：
场地器材：
操场、录音机、每人一张报纸
一、设计意图理念
本课根据学生的年龄生理、心理的特点和课程标准的宗旨和要求，以素质、创新教育为中心，采用诱导、启发教育科学分组形式，充分发挥老师为主导、学生为主体的作用。本课一致力求在和谐、轻松、欢快中促进学生的身体健康和身心健康求发展、求掌握，更进一步地培养学生热爱运动、热爱足球的兴趣与激情。在激情洋溢的游戏中，同时渗透着德育教育、德育思想，从而培养学生热爱运动、热爱奥运的心灵。
二、教材内容选择
（1）小足球：脚内侧传接球（水*一）
（2）游戏：快乐奥运（绕、跃过障碍）
三、教学目标：
使80%的学生掌握基本的球性及脚内侧传接球的基本动作要领。
四、组织与教学流程
1、音乐情感融合：本课改变常规导入课题，而是用音乐旋律的
主题曲将学生带入奥运村，又顺其自然将学生引入球操世界，通过多样化的纵深练与乐，使学生在兴趣中去学、去练。
2、学*掌握部分：通过准备部分的结束，老师用巧妙的语言过渡到主题教材。
（1）在脚内侧踢球中，采用层层递进的辅助手段，科学分组的练*方法，逐步由易到难，由难到掌握，由掌握到实践；
（2）游戏：通过快乐奥运新北京、新奥运的形式为切入点，同时让学生到达赛场如何遵守交通规则为体验，让小交通警察指挥运动员过马路去赛场，从而渗透着遵守交通规则的理念。以绕、跃过障碍为练*标准，培养学生克服困难、合作进取的德育思想，从而培养学生热爱运动、热爱奥运的心灵，让学生在快乐的音乐中，完成练*任务，从而实现了一物多用、一物巧用的练*方法。
3、身心陶冶：
以优美、飘柔的舞姿让学生体会疲劳的消失及发展个人爱好和兴趣，从而让学生的身心得到健康有益的发展。
——红领巾二年级作文合集十篇
有一种颜色在我心中飘扬永不褪色，那就是红领巾的颜色;有一种精神一直激励着我奋发向前，那就是红领巾的精神;有一种光荣我将永远不忘，那就是带上红领巾的光荣;有一种真情在我新心中永不改比变，那就是我对红领巾的真挚感情。在上二年级的时候，我每天都认真学*，争取早日拿到我梦寐以求的红领巾。在二年级的下半学期，我终于光荣的带上了红领巾。
从此，红领巾每天都提醒我要多去做好事。社区的向贫困区捐手，手拉手活动，去小区里帮人家，清理垃圾。很快乐，因为我爱红领巾!
周五晚上，我看着我那红黑相间的红领巾，突然有一股冲动要马上把它洗干净。说干就干，我从卫生间找出奶奶*时用来洗衣服的盆，接了小半盆水，然后往里面滴入几滴洗衣液，洗衣液沉在盆底，我用手轻轻一搅拌，水由清澈变得浑浊，由透明变成白色，由无味变得香香的。接着，我把红领巾放进盆里浸没。五分钟后，我拿起红领巾，开始搓洗，别看奶奶*时洗起衣服来很简单的昂子，我只搓了几下，胳膊就酸了，刚才还干净的水一下子变得黑黑的。然后把红领巾放进清水里认真过洗两遍，拧干，晾在衣架上，就大功告成了。
看着干净的红领巾在风中飘扬，我心里跟吃了蜜一样甜。
“红领巾，每当看到你飘扬在我胸钱。我都感到无比自豪，你是我们中华民族的标志”
“红领巾你给予了我了诚实，在我犹豫不决时给我，给我指引了正确的方向。
那次，我捡到了那十元钱，看到他已经匆匆离去，完全没有注意到掉了钱。
我变的十分矛盾，该还给他吗？我犹豫不决了起来，“他应该不会在意吧！”
我不断的安慰自己，可心去不听话的跳。在我身边不停的飞的蚊子似乎讨厌我的不诚实飞走了。我终于决定还给他。”
红领巾，我想谢谢你你给予了我很多优点，让我为自己是中国人而自豪。我为在战争中为我们死去的人，敬礼！
星期五的早上，阳光明媚，鸟语花香，我正在上学的小路上欢快地歌唱。
一位老奶奶正把菜车推往菜市场，一位骑着自行车叔叔不小心把老奶奶的菜车给撞倒，菜撒了一地。我急忙帮老奶奶把菜车给扶起来，说：奶奶您没事吧。
“没事”，没事就好。我临走前那位老奶奶还问我的姓名，因为我想起老师常常教育我们，要做好事不留名，所以我就对老奶奶说：“我叫红领巾”说完后我转身就跑。
我做完这一件好事之后，我的心里美滋滋的像吃了蜜一样甜。从今以后我要多做好事，这样我会天天高兴的。
今天放学，我带了两元钱来到文具店买学*用品。
我来到文具店，选了几件既便宜又好看的学*用品，然后去结账。服务员算还价钱后，我还了钱，服务员把钱找给我。我发现服务员多找了3毛钱，我心里想：“真是赚了，白白赚了3毛钱。”但当我低头要把钱往口袋里装时，我看见胸前的红领巾被风吹得飘飘扬扬，显得很鲜艳，它好像在说：“做一个诚实的好孩子吧。”顿时，我好像明白了什么，对服务员说：“您找出了3毛钱。”我把3毛钱还给服务员后，便跑了出去。当我再看红领巾时，红领巾好像显得更鲜艳了。
红领巾，你是我的好老师，你教会了我要做一个诚实的孩子。红领巾你真是我的骄傲。
我刚上一年级的时候，看见大哥哥大姐姐们每天戴着鲜艳的红领巾，羡慕极了，心想：如果我也能像大哥哥大姐姐们那样戴上红领巾，那该有多光荣啊!盼呀盼，终于盼到了这一天，杨老师告诉我们，一年级的小朋友要加入少先队，可以戴上鲜艳的红领巾了。听到这个消息，我别提有多开心了!
入队那天，全校在操场上举行了一年级入队仪式。大哥哥大姐姐为我们戴上了鲜艳的红领巾，我的心激动得怦怦直跳。我轻轻地摸着胸前的红领巾，开心地说：红领巾，我终于戴上你了!我要为你争光，我要成为最出色的少先队员!
星期六，我想学洗红领巾。我微笑着对妈妈说：“妈妈，您教我洗红领巾吧！”妈妈说：“既然你想学，那我就教教你吧！”
我端来一盆清水，把红领巾浸湿，然后问妈妈：“下一步怎么做？”妈妈耐心地教起我来：“先打上肥皂，搓一搓，再用清水冲洗干净。”我按妈妈的说法做了起来。我拿起肥皂刚想打，肥皂像泥鳅一样从我手上滑了下来，我生气地说：“你这该死的肥皂！”妈妈说：“肥皂要拿得紧。”我拿紧肥皂，“嘿！真没掉下来。”我又开始打起来。打好肥皂，搓一搓，黑色的泡沫从我手里钻了出来。把红领巾往水里一浸，清水立刻变成了脏水，水一冲，变得干净了。
我终于学会了洗红领巾。以后，我要学着自己的事情自己做。
今天我放学回家，发现红领巾上黑漆漆的，就想把它洗掉。于是，我先去放了小半盆清水，然后放半勺洗衣粉进去搅拌，清水慢慢地有了白色的泡沫，我把红领巾浸泡在水里，接着我轻轻地搓它，红领巾在手上滑滑的，泡沫搓在两只上，我用嘴巴轻轻地吹一吹泡沫变成一个个小圆圈在空中飞舞！然后我把红领巾放在清水里面清洗，清水马上变成了黑黑的颜色，看来我的红领巾真的很脏了。洗好以后我用夹子把红领巾夹在绳子上晾晒，下午我把晒干的红领巾收回家里，路上我用鼻子闻一闻还有一股清清的香味呢！
我喜欢自己劳动的成果，以后我要学会自己的事情自己去做，让妈妈不在那么辛苦。
今天下午，我们学校举行了一年级小朋友入队仪式。我也挂上红领巾啦，真开心！
在入队仪式上，我们唱了中国少年先锋队队歌，在队旗下宣誓：我热爱中国国产党，热爱祖国，热爱人民，好好学*，好好锻炼，为***事业贡献力量！现场，各自小朋友的爸爸妈妈们亲手为自己的孩子系上鲜艳的红领巾。还给自己的孩子送上一份成长礼物。
我挂上红领巾就是一名少先队员了，我要更加努力学*，听老师的话，听爸爸妈妈的话，做个人人喜欢的好孩子。
放学回来，发现红领巾脏了。本来想让妈妈给我洗的，突然想起来妈妈经常对我说的话：“自己的事情自己做吧。”我还是自己洗吧。
我找了个盆，放了点洗衣粉和水，然后把红领巾放盆里。我开始洗漱。我用手抓住红领巾的一角，来回摩挲。过了一会儿，我的手和盆里都是五颜六色的泡泡，滑溜溜的，好玩。揉完这个角和另外两个角，所有的红领巾都被抓起来揉了，泡泡一个接一个从我手里飞出，滑溜溜的，特别好玩。搓完之后，我把红领巾放在清水里搓起来，拧干，挂在阳台上。
一阵微风吹过，红领巾轻轻飘动，仿佛在对我说：“谢谢你，小主人。”这个时候，我的心比吃蜂蜜还甜。
——二年级作文：我的家乡合集十篇
我的家乡是杭州。它是浙江省的省会城市，这里风光秀丽，四季分明。正所谓“上有天堂，下有苏杭”。杭州的美景历来天下闻名。这里有西湖、苏堤春晓、柳浪闻莺、宝石流霞、*湖秋月、断桥残雪……数不胜数。
春天，西湖边杨柳依依，人来人往，桃花盛开，游船在湖面上行驶着。
夏天，湖面上荷叶，大者如盘，小者如钱，荷花映日，我能用一首诗来描写它。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
秋天，西湖宝石山上，层林尽染、叠翠流金、天高云淡、宝石流霞。
冬天，西湖边，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
杭州真是个好地方！
我的家乡在济宁，是一座美丽的城市。
济宁有许多名胜古迹，比如，太白楼、微山湖……最美丽的还是小北湖。
风光秀丽的小北湖，春天，五颜六色的花儿，芬芳扑鼻。夏天，大片大片的荷叶里，透着粉色的荷花，美丽极了。秋天，我们坐在船上，观赏小北湖的美景。冬天的小北湖，银装素裹，简直是人间仙境。
济宁真美，我爱我的家乡。
我的家乡在合肥，它以“三国故地”“包拯家乡”而闻名。
合肥气候宜人，四季分明，风景如画。春天来了，桃花开了，柳树发芽了。太阳一出来就晒得暖洋洋的，舒服极了。
夏天到了，火辣辣的太阳晒得人龇牙咧嘴，连门都不想出了。
秋天到了，果园里的果子都成熟了。稻子笑完了腰，高粱乐红了脸，就连被风吹落的叶子，也漫天飞舞，好看极了!
冬天到了，雪更神奇了，他像魔术师一样，把大地变成白茫茫一片。
你看，我们合肥是不是很美啊?如果你有空也到合肥这边来看看吧!我们欢迎你哦。
我的家乡在汕尾市陆河县。那里是个美丽的地方。
我的家乡有很多好吃的'东西。有牛肉丸，鱼丸，梅子，米花糖……最特别的是客家擂茶。
陆河地处山区，是一个客家县。那里的人们很勤劳很善良……也出过许多有名人物。家乡的山也很秀美，从山上看下去一片郁郁葱葱。真是个人杰地灵的好地方啊！
欢迎您来陆河作客。
深圳是我的家乡，是一座美丽的城市。
深圳不像北京城那样有很多名胜古迹，上班的人每天都是早出晚归，假日里工作人员都要加班，妈妈常常说“深圳是年轻人的城市”。深圳是一个风景优美的城市，一年四季绿树成阴，鲜花盛开。深圳还有许多好玩的地方，有世界之窗、东部化桥城、小梅沙、大梅沙、野生动物园... .深圳到处是一排排高楼大厦，每天来来往往的车辆，川流不息。
深圳真美啊，我爱深圳！
我的家乡在福建省的永泰县，那里的风光秀丽。特别是家乡的山，美丽极了，山上的果子很甜很甜！
满山的果树，有橘子树、梨树、苹果树、杏树，春天来了，满山的果树都开花了，五颜六色的花传来一阵阵香味，诱人极了！
山下是一望无际的田野，田野种着高粱、玉米、水稻，秋天到了，田野上、果园里的稻子水上果都熟了，农民伯伯都忙着摘果子、收稻谷，高兴极了！
我真爱的我的家乡啊！
我的家乡在内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗。
听爸爸妈妈说，那里过去然而个贫穷落后的地方，人们都住在窑洞里。之后发现那里有很丰富的煤炭资源，国家就投入巨资把准格尔旗建设成了一个现代化的工业城市。
每当夜幕降临，准格尔旗就亮起来了，整个准格尔旗就变成了灯的海洋，光的世界。
准能公司大楼彩灯高照，铁路运输处大楼金碧辉煌，光彩夺目。准格尔旗的广场大道上，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。广场四周，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯装点着美丽的准格尔旗。
夜晚的准格尔旗，多么明亮，多么辉煌！
我的家乡在丽水，这儿山清水秀，空气清新，被称之为“浙江绿谷”这儿有许多名胜古迹，有万象山、处州公园、还有防洪坝，其中我最喜欢处州公园。因为那里的音乐喷泉很有趣。每当音乐开始时，喷泉就会随着音乐的节奏一会升高一会下降，五光十色美丽极了。
每当秋天，我们这里会盛产桔子、莲子、西瓜葡萄等水果，让我们大饱口福。
过春节的时候，家家户户都会包香喷喷的饺子，我一看到就会馋得直流口水。
我的家乡不仅景色美丽，物产也很丰富，我爱我的家乡，你们来玩了也一定会爱我的家乡。
我的家乡在濮院，濮院然而一个很美丽的地方。来到这将会流连忘返！
我喜欢家乡的山。它没有桂林山的秀美，没有泰山的挺拔，却也连绵不断。那儿然而一个没有人文加工的天然公园：杂草丛生，杨柳稀稀疏疏地分布在山上，没有人工的刻意修剪，却呈现出一种错落有致的别样之美。在微风的抚摸下，一切都那样美丽。呦！你看那星星点点地分布在草丛中，杨柳下的不知名的小花，多么像一群婀娜多姿的美少女在翩翩起舞。好一片风景胜地！
我喜欢我的家乡，我爱我美丽的家乡！
我的家乡是日照，她是一座美丽的海滨城市。这里风景优美，气候宜人。每当夏天来临，全国各地的游客都从四面八方来日照旅游。
风景秀丽的五莲山奇峰怪石，山上山下都长满了茂盛的树木，到了春夏季节一片绿色的海洋。到了春天，山上开满了五颜六色的杜鹃花和不知名的小野花。五莲山不但风景优美还有丰富土特产：如苹果、大枣、栗子、柿子……
日照的大海更是美丽神奇，金色的沙滩，深蓝色的大海，美丽的帆船，海面上飞着白色的海鸥，这些构成了一幅美丽的图画。游客们有的在沙滩上晒太阳，有的在追跑，有的在堆金子塔，还有的在大海里洗澡，他们高兴极了。
日照是有山有水的好地方，我爱我的家乡——日照！
——麻雀的二年级作文合集十篇
今天，上课回来时，在路边的树下发现了一只翅膀受伤的麻雀。我看它受伤了很可怜，想要把它带回家养伤，给它吃饭、给它喝水。我轻轻地走过去，慢慢地伸出手去捉麻雀。可麻雀不明白我的好意，挣扎着钻进了草丛里。我赶紧扒开草丛，发现小鸟就在草堆里哆嗦着躲着。我默默念叨着：“麻雀别害怕，我是来帮助你的，不是来伤害你的。”小鸟躲在草丛里，草根羁绊住它，不像在草地上那样灵活，我一下子就把它捧在了双掌心。我脱下帽子，把小鸟放进去，小心地带回了家。
回到家，我把受伤的麻雀给妈妈看，妈妈看了说，你把它送到爷爷去吧，爷爷会养鸟。于是我把麻雀送到爷爷家，因为还要回家写作业，没时间陪麻雀，我只好一个人回家了。
吃过午饭，我和好朋友小刘去晒台去看谷子。
里晒台还有一段路时就听到一阵阵鸟叫声。当走到时，我们愣了。一群群鸟在吃谷子，我们捡起一根竹棍来赶麻雀！我们刚赶完一拨有来一拨，累死人了。对了！我咋才想到呢？我们回到家里就编一个稻草人，再戴上一顶草帽就更想了！我们插在晒台上。3点钟时我们再去看时，没想到有一大群在吃谷子，还把稻草人给啄坏了。我们坐下来好好的想了了一顿！过了一会。我们想到了一的主意。我们把一只麻雀的呼救的声音录了下来。放在晒台上。果然没有一只麻雀来吃了！
山西省临汾市南街小学二年级一班赵今天，我爸爸从外面捡了一只刚学会飞的麻雀给了我。我很开心。我小心翼翼地把它抱在怀里，喂它吃蛋糕，它一点也不吃。我把它放在笼子里逗它，它却总是唧唧喳喳，好像很不开心。
看着麻雀不高兴的样子，我很着急，但是我听不懂麻雀的话，就问爸爸。父亲说：“麻雀一定很想妈妈。没有妈妈多可怜！”听了父亲的话，我很难过，心想：麻雀没有妈妈多可怜啊，我为什么不让它走，让它自己去找妈妈呢？
于是，我打开笼子，放了麻雀。麻雀飞出笼子，对着我叽叽喳喳，好像在说：“谢谢你，小朋友，再见！”看着麻雀飞的越来越远，我开心的笑了。
麻雀背上有棕色的羽毛，一双灵活的眼睛，下面有一张尖尖的小嘴。麻雀虽小但很聪明。
有一年秋天，我们一家人在院子里晒金米。四五只麻雀从屋顶飞下来吃我家烤的饭。我想抓住它们，但一到了边上，麻雀就飞到屋顶上叽叽喳喳，好像在说：“加油！能上来就上来！
看着屋顶上的麻雀，我又气又好笑。他们很聪明！
有一天中午，我在烈日下游览北京名胜时，走到一个台阶上，发现地上躺着一只麻雀。
我急忙跑过去小心翼翼地抱起她，仔细检查她是否受伤。原来她只是中暑，并没有受伤。
于是，我从矿泉水的瓶盖里倒了一些水，放在她的嘴上喝。看她喝完水，我把她放在草地上凉爽的松柏树下。过了一会儿，麻雀拍拍翅膀，飞向蓝天。我很高兴看到麻雀又回到了大自然。
今天，爸爸从外边捡回了一只刚刚学飞的小麻雀，交给了我，我高兴极了，小心地把它抱在怀里，还喂它吃蛋糕，可它点也不吃，我又把它放在笼子里，逗着它玩，可它总是叽叽喳喳地叫着，好象很不高兴。
看着小麻雀不高兴，我很着急，可我又听不懂小麻雀的话，就去问爸爸，爸爸说：“小麻雀一定是想妈妈了，没有妈妈多可怜啊！”听了爸爸的话，我难过极了，心想：小麻雀没有妈妈多可怜啊，不如我把它放了，让它自己去找妈妈。于是，我打开鸟笼，放出了小麻雀，小麻雀飞出了鸟笼，叽叽喳喳冲着我叫，好象在说：“谢谢你，小朋友，再见！”看着小麻雀越飞越远，我高兴地笑了。
我刚来到教室里的时候，发现了一只麻雀，就在窗户上。
这只麻雀很特别，它不像别的麻雀，因为其他麻雀喜欢飞，这只麻雀就不爱飞，它就静静地待在一个地方不动，时不时换个地方待着。它一飞就会掉下来很多羽毛，它的羽毛特别小，像一个特别小的鱼的骨头，是灰色的。它飞起来的时候像一架很小很小的飞机，特别可爱。它刚才要飞出去，回头看了我们一眼，飞出去了，不知道怎么回事，它又飞回来了，还摔了一下，摔到花盆旁边不动，静静地看着我们。过了一会儿我刚要看那只小麻雀，可是小麻雀又不见了，我左看看，右看看，都找不到它。
怎么样，这个故事神奇吗？而且这件事就发生在我们的教室里。
一天中午，我在北京顶着烈日游览名胜古迹时，走到一个台阶下发现有一只小麻雀倒在地上动弹不得。我急忙跑过去小心翼翼地把她抱起来，仔细检查她有没有受伤，原来她只是中暑而已，并未受伤。
于是，我就用矿泉水瓶盖倒了些水放到她的嘴边给她喝，看她喝完水后，我就把她放到草地上阴凉的松柏树下。不一会，小麻雀拍拍翅膀飞向了蓝蓝的天空，我看到小麻雀又重归大自然感到非常的高兴。
动物是人类的朋友，我们要爱护它们。
麻雀是我们最常见的一种小动物，它们能吃掉害虫，不让庄稼受到破坏。在我们的城市里，经常能看见成群的小鸟。我们不应该吓唬、伤害它们。因为多数鸟类不仅对农业、林业益处很大，还有许多用处。对于益鸟我们应该注意保护，必须禁止猎捕，保证益鸟的巢、卵和雏鸟。
冬季严寒和降雪的时候，鸟类食物不足，这时候我们应该在屋外设置饲养台，饲养台上放着糠、麸和吃剩下的食物，帮助鸟类度过寒冬。
只要我们多一点知识、多一点爱心，人和动物就能和谐相处。
小麻雀喜欢站在窗沿唱歌，一双橙色的小爪子紧紧地抓住铁棒。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像棕色的头巾。背上的羽毛像彩色的披风。腹部的羽毛像洁白的外衣。它小巧玲珑，一双又大又圆的眼睛下面，长着一张又黑又小的嘴。
麻雀鸣声清脆，爱捉小虫子吃。才见它注视着虫子，一眨眼的功夫，它就把虫子吃了。它注视着虫子的一举一动，随时准备捉它。
尽管虫子那样机灵，只在洞里把头探出来左顾右盼了一下，可还是难以逃脱麻雀锐利的眼睛，叼起那条虫子飞走了，只有小草还在摇晃，树叶还在飘落。
我非常喜欢麻雀，希望大家能像白居易那首《鸟》中最后一句：“劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”一样保护所有的鸟类。
——多彩的秋天二年级作文合集十篇
炎热的夏天走了，美丽的秋天来了。
我喜欢秋天，洁白的云朵像一只只小羊跑过。秋天里，树叶的颜色也有变化，有红色的、有黄色的，我想起了去年*放在书本里的叶子，我把叶子拿出来一看，天哪！和去年放的时候一样。小河边的草儿说：“我已经枯萎了，明年我们再见吧！”
秋天是凉爽的季节。小青蛙说：“我要睡大觉喽！”一群群蚂蚁跑了过来，说：“我们也要快快的找东西过冬了。”小松鼠也在忙碌着找松果，为过冬储存食物。
秋天是丰收的季节。苹果成熟了，招手让我们去摘呢；橘子像黄色的皮球，真可爱呀！葡萄则像一串串闪闪发光的宝石，我一看到就流口水。
我喜欢秋天！喜欢它的凉爽，丰收。
秋天来了，秋姑娘飞到了田野、公园、果园里。
田野里，金黄金黄的稻谷弯着腰。农民伯伯们都忙着在田里收割稻谷，一个个心里乐开了花。高粱火红火红的像一把把燃烧的火焰。蓝天上一群大雁排**“字”形飞向南方。火红的太阳挂在瓦蓝的天空上，把大地照得火辣辣的。棉花雪白雪白的像天上一朵朵白云。苹果红通通的挂在树上好像把自己美丽的身子让人来欣赏个够。梨子金灿灿的像一个个黄色的葫芦，真想让人摘回家。
公园里，枫叶火红火红地飘下来像一只只蝴蝶。银杏树的叶子像一把把小扇子。风一吹，扇啊扇，把热气都扇走了。五颜六色的菊花开了像天上的烟花，绚丽多彩，妆点着整个公园。
秋天真美啊，就像一幅美丽的画！
秋天虽不像百花盛开的春天，也不像绿树成荫的夏天，但秋天那五彩缤纷的景色吸引着我们。
一阵阵秋风迎面吹来i，赶到一丝丝清凉。“啊！秋天是无色的！”
芙蓉树上争先恐后地盛开了又大又多的芙蓉花，早上是白的，中午成了淡红色的，晚上则是鲜红的。“哇！原来秋天是多彩的！”
梧桐树下，一片片落叶飘落下来，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱，它们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着“哇！原来秋天是黄色的！”
一株株枫树上的叶子像一团团火焰，“火焰”飘呀飘，把大地染成了红色。“啊！秋天是红色的！”
真希望秋天能留在大地。
秋姑娘就像一个巫师，悄悄地带来凉爽的秋天。
秋姑娘一挥魔杖，把大地变成了金子。你看田里的稻子熟了，金黄得像一大块金子；田里的大豆成熟了，豆子穿着金色的衣服，但豆子还在豆荚里和农夫的叔叔捉迷藏；小草穿上金色的衣服…
但是绿色还在，田里的庄稼好绿好深。森林里松树挺拔，树上的叶子还是那么绿…
秋姑娘又把果园变得五颜六色，苹果和柿子都是红色的，很像小孩子的笑脸；黄澄澄的梨挂在大肚子的树枝上，很像小葫芦；紫色的葡萄像黑色的珍珠一样藏在葡萄架下。能让农夫的叔叔开心。
多迷人的秋天啊！秋天是一首快乐而丰收的歌，是一幅多彩的画面。
秋天来了，秋姐姐有一支五彩缤纷的水彩笔，不信你看。
秋姐姐把枫叶画成了红色，把银杏叶画成了黄色，她把高粱画成了喝醉酒了的大汉，她把稻谷画成了害羞的小姑娘，她把棉花画成了一座座小山，秋姐姐华累了就看着农民在怎样收果园里的果子，和稻田里的干粮。
秋天的果园美丽极了，有红彤彤的苹果和黄黄的梨还有橙红色的橘子......秋天的果园太美了，秋姐姐都看的入迷了，秋姐姐又依依不舍地向稻田看去，哇！原来稻田也很美呀！高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，棉花堆成一座做小山......
秋天真美呀！
秋天到了，雨水更多了，天气凉了，夏姑娘睡去了，秋姑娘迈着轻轻的步伐慢慢地走来了。
蓝蓝的天空上有几朵白云在慢慢地飘着，黑色的燕子从北方飞向遥远又温暖的南方，褐色的大雁为他们伴行。
树林里，枫树的叶子红了，他们跳着摇摆舞飞下来，成为了小朋友的书签，在书里，他们“读”到了许多知识；还有一些树的叶子黄了，他们落了下来成为肥料，让明年的叶子长得更好，不一会儿，地上就有了上千个落叶堆。
小朋友们呢？他们黑了许多，在这个五彩缤纷的秋天里，他们又长了一岁，戴上了黄色的帽子穿上了五颜六色的毛衣，还穿上一样的校服，可爱极了。
大人呢？他们又开始忙碌起来了。
秋天到了，一阵阵的凉风赶走了夏天的炎热，使我们感到很清爽。
果园里的苹果都熟了，红得就像小妹妹的小脸蛋。红红的柿子像小灯笼一样挂满了枝头，葡萄也熟了，就像紫色的水晶，黄澄澄的梨子也张开了笑脸。
田地里的玉米也露出了金黄色的牙齿。稻子也穿上了黄色的新衣服。
公园里五颜六色的菊花也都露出了笑脸，向我们打着招呼。桂花树上也挂着黄色的小花，散发着一阵阵的清香，好闻极了。
路边的大树也都穿上了黄色的衣服，树叶一片片的飘落下来，就像在空中跳舞，快看地上就像铺了一张红地毯一样的漂亮，我想在上面跳舞，做游戏。
秋天是多彩的，美丽的，我喜欢秋天。
秋天到了，抬头看见了蔚蓝的'天空，一朵朵白云高高地挂在蓝色的天空，有的像小狗，有的像骨头，还有的像天鹅……。
田地里成熟的庄稼，翻起金色的波浪。秋天的水果非常丰富，有红色的苹果，黄色的鸭梨、紫色的葡萄、粉色的桃子……快看，苹果正笑眯眯地望着我们，鸭梨正鼓着肚子向我们招手呢！
公园里的落叶落在地上，就像铺了一层金色的地毯。时时会有一些落叶落下来，就像是一只只蝴蝶在空中飞舞，美丽极了。
秋天是个多雨的季节，细雨落下行人们纷纷撑起了伞，五颜六色的雨伞就像一朵朵盛开的花朵。
秋天是多么美妙，这可真是一个多彩的秋天啊！
秋天是黄色的，你瞧，黄色的叶子从树上飘落下来像在玩滑滑梯，小草看到就郁闷起来，郁闷着郁闷着，也慢慢变黄了，稻子黄了，一片片稻田就像金色的海洋。
秋天是白色的，看那满田的棉花，就像朵朵白云。
秋天是红色的，红通通的高粱，比小朋友脖子上的红领巾还要红，远远看起来像红色的火焰，满山的枫叶也红了，但它们不想坐滑滑梯，还想在树妈妈身上看风景呢！辣椒也红了，挂在枝条上就像一盏盏红灯笼。
秋天真是一个多彩的季节
秋姑娘是一位伟大的魔术师，趁你没留意，把凉风**的秋天带倒你身边。
魔术师用他神奇的魔术棒一挥，把大地变成金黄色。你看，田野里的稻子熟了，金黄金黄的，仿佛是一块大金子；地里的黄豆豆熟了，豆杆都穿上了金色的衣衫，豆子却躲在豆杆妈妈的怀抱里，在和农民伯伯捉迷藏呢！
魔术师把果园变的五彩缤纷。瞧，苹果和柿子都是红红的。像一张张微笑的小脸，梨黄澄澄的挺着大肚子挂在枝头，紫色的葡萄一大串一大串，想一颗颗明亮的珍珠挂在葡萄架上。
多么迷人的秋天啊，秋天是一首丰收的歌。
