最*在校园疯打的现象较恼火，下课铃刚打完，同学们冲出教室跑到走廊上疯打，而且还发生打架现象。
校园疯打，源于玩游戏出现冲突而导致的。据统计，课间疯打受伤情况，在操场发生较少，因为操场很宽阔；但在走廊上疯打，同学受伤的发生率就比较高了，因为走廊很窄，不小心，很可能身体的某个部位撞到墙、门等坚硬的物件和地方所导致受伤。
最*，三年级一位同学在和另外几个同学跑的时候，不小心就摔倒在地，地上的玻璃碎片把那位同学的两腮划出了一条很深的伤口。再就是二年级一位同学上形体课，把剪刀放进衣服包里，结果剪刀一下子刺入腰部，后来这位同学再也没有来上课了。
通过这些安全事故的发生，我们看到，小学生最*的疯打和安全事故差不多源于不遵守校园安全，如果要继续疯打会造成自己受伤，父母担心，如果受伤严重的话，家里的财产会有减损，疯打严重的话，有的可能会从高楼摔下，会导致终生残疾。
所以，校园疯打不足取。不疯打，可以提高同学们的安全保障，养成安全文明的言行举止好*惯。
校园安全最重要。
今天下午班会课，老师带我们到教导处去看有关安全教育的录像带。
看完后我既为主人翁遗憾，又从中得到了启示。
其中令我印象深刻的是三号主人翁：方宇（化名）。方宇是一个初中生。在班上同学们都以为他性格内向，才不跟同学们说话，活动的。其实在方宇的内心有一个阴影。那是一个无法抹去的阴影。
3009年3月的某一天。方宇无证驾驶着家里的摩托车，带着两个同学一起去镇上玩耍。但是在去的路上发生了事故。他撞上了一位65岁的老人。当时车上的人和老人一起被送去医院，最后老人因抢救无效于当天晚上死亡。方宇在床上忍受着病魔的折磨。心理更是沉受着巨大的压力。
当记者采访他时，他一直在重复一句话“我这么小年纪就欠人家一条命”当我听到这一句话时，真为这位学生感到遗憾。
这是一场多么惨痛的血的教训啊！如果当时初方宇能够多想伊下，发生的后果就不会这么严重了。生命只有一次，是不能那生命来开完玩笑的。做与不做是一念之间的事。做凡事之前都要想清楚再行动，不然会给家庭造成不必要的伤害的。
总之一句话。请同学们珍惜生命，做事要三思而后行，不要拿生命开玩笑。
夏天来了，花儿都露出了美丽的笑脸，大树都发芽变绿从冬天的漫漫中变得更加茁壮，就连被冰封的河水都开化了，河边变得有更多的人，还有广场上很多的孩子都被家长领出来晒太阳。
河水开化，有很多人就开始河里游泳，那天我和妈妈一起去河边就发现有很多在人自由的游玩。他们的姿势专业，妈妈说让我离江坝远一点，因为我不会游泳。可是想要玩水的心却不能停，因为这个还让妈妈给训了一顿。妈妈告诉我说，如果我不会游泳就不应该里河边远一点，因为不知道什么时候会发生什么危险。加上我还不会游泳，就算河边的路人也不知道他们会不会，这样生命就存在着潜在的危险。
珍爱生命远离河边，如果你也是一个旱鸭子，那么就离河坝远一点，因为我们的生命只有一次，宝贵的生命一生中虽然会有坎坷，但是我们要更加防范这些可以预防的危险。远离溺水，不代表不可以玩水。事事都没有万全的把握，就不能肯定的去判断事情的结果，正如同所谓的意外，因为无法预测所以叫做意外。而我们能做的就是尽量减少自己的失误。
这些天来，我无论是上学放学还是外出，都小心翼翼地生怕有什么不测。你可能会想：这担心是多余的，能有什么不测？如果这样的话，那你就大错特错了。
我的担心是情有可原的。*来，关于小学生受害的事件接二连三的发生，使我不得不提心吊胆。福建的一名男子，原本是一位尽职尽责、人人称赞的医生。却因为朋友的几句话，心里产生了阴影，从而变成了暴力、残忍的冷血杀手。拿着菜刀来到一所学校门口，当场就砍死了七、八位同学。当时，他挥舞着菜刀，乱砍一通。就连身旁有家长陪同的同学，也明目张胆地砍了过去。在场的老师与家长只能旁观，却无力上前阻止。或被惊吓过度，呆立在那里，或立即拿起手机，拨打110。
那男子仍在丧心病狂地挥舞着菜刀，又砍伤了几位同学，姗姗来迟的警察才抓获了歹徒。避免了更多学生受到伤害。歹徒送到警局后，还是桀骜不驯地认为自己没有错。真是令人气愤！而听完这则消息的我，毛骨悚然，冷汗都被吓了出来。要是温州也有这样的人，那就恐怖兮恐怖了。现在，人们的生活品质提高了，身边的危险也多了起来。我们应该做好防护措施，防范于未然，尽量少出门，不要单独出去，出门时要小心，多看看身边的人群里有没有可疑人物。
尤其是晚上，要特别小心，没事儿别单独出门。我们要对自己的生命负责，事实保证自己的安全。让我们把安全全带回家！
当我们沐浴着明媚的阳光走进校园时，美好的一天又开始了。对我们学生而言，在校的时间几乎占据了我们生活的全部，所以我觉得校园安全是非常重要的。
每天我们上学和放学的这段时间，可能是父母、老师最担心的时候了。据有关部门公布的资料显示，20xx年因交通事故造成的中小学生伤亡人数超过二万五千人，*均每天有将*12名中小学生丧生在车轮之下。其实，交通规则人人都懂，只是有些同学不肯自觉遵守，因而酿成悲剧。由于中小学生好动贪玩，喜欢在路边嬉戏打闹，这是十分危险的。行车走路要注意，不闯红灯；不要“崇拜”刘翔，翻越围栏；未满12周岁不能骑车上路。
火，给人们带来了光明和温暖，但也会给人们带来灾害，这就是火灾。学校一旦发生火灾，伤亡往往很严重，主要原因是对火灾逃生知识的不了解，逃生时慌乱拥挤。校园发生火灾，逃生时一定要有序地从安全通道逃离，不可盲目跳楼。若是出口被堵，应待在靠*水源的地方，用湿布捂住嘴，为救援争取时间。
*年来，校园踩踏的事件频频发生。这类事件中一部份是个别学生搞恶作剧，还有一部份是学校的设置不到位，如走廊采光不好或扶手太低等问题造成的`。因此，预防此类事故除了学生们上下楼梯不拥挤，学校通道设置一定要到位。
校园安全包含着方方面面，学生在学校里所有可能受到伤害的地方，都是学生、家长、学校应该注意的地方。只有大家一起配合，才能很好地预防事故的发生。
早上的凉风吹得我有一些不适，天气往后越来越冷，冬天正在悄悄逼*。
来到班级邢老师又为我们做了思想教育，现在的我们有点想变回那个散漫的班级的状态了，但邢老师还在严加管理，让我们走上一条正确的道路。
中午吃过饭后站队的时候，我和孙畅同学跑闹，我穿着运动鞋，她穿着一双普通的*底鞋，结果一个不注意就摔到了地上，我急忙扶起他，我仔细查看她全身上下，她的胳膊有摔伤，腰部更是肉开腚。不明的白色液体，一点点向外延伸，最后变成鲜红的血。除了这两处以外衣服也破了，大腿也卡坏了，唉，不怪不得老师不让我们跑呢，不过孙畅同学还是很坚强的，看到了也没有哭，只是抱怨了几声。
我将情况告诉了老师，邢老师让我带孙畅同学回班，到了班级问了问医务室在哪里后，我又带着孙畅同学去了2楼医务室，保健室没有人，我们之后第1节课下课再来了。
第一节课下课后，我带着孙畅同学又去了一趟，可是没有了我们之后再次回到了班级。
同学们一定要注意安全啊！
道路宽阔，道路安全设施先进，交通法规不断更新，真的能对交通安全起到持久稳定的作用吗？如果是，为什么每年交通事故频繁发生？可见交通安全保障并没有取得实效。这是谁的错？
都是人的错。国家给了我们交通安全的保障，但我们往往只注重自己的便利和利益，而不遵守交通法规。你想过后果吗？
快看！超载的卡车艰难地向前行驶。司机见红灯不停车，随意闯红灯，就是为了抓个工作拿一笔钱，不顾违章后果。但是这个司机知道吗？就因为这么一笔钱违反规定，很有可能一瞬间就把人生毁了，这种无价的生命是可以用钱买到的？快看！悲剧终究是上演了，鲜血染红了车轮，遇难者家属深感痛心。
啊！又一个悲剧！人行道上，一辆摩托车飞快地跑着，把一个老妇人撞倒在地，老妇人一下子就死了。我不明白为什么摩托车司机不跟着路闯非机动车道。只是方便了，方便了，却造成了另一个宝贵的生命离开了这个世界。而这将会让很多人为受害者哭泣，让他们的家庭破碎！
在维护交通安全方面，我们每个人都有责任和义务。生命是宝贵的，但也是脆弱的。我希望每个人都能自觉遵守交通规则，让我们的生活环境更加安全和美好
人们常说：“干什么事情，安全永远是排在第一位的！”
在家，每当早晨起来要上学时，妈妈常常对我说：“孩子！今天上学要注意安全！别到住乱跑！”周末和同学们一起出去玩儿时，妈妈对我说：“路上看着车，千万别跟陌生人说话！早点回家！”在学校，老师也叮嘱我们要注意安全！每天排队放学回家时，老师也告诉我们，路上注意安全，出了学校直接先回家！……这些话，每每在我们耳边响起，我都会牢牢地记在心里！可别的同学呢？
记得一次，我们的老师又要组织放学了。老师说：“回家注意安全，看好红绿灯！”我记住了老师的话，排着路队，离开了学校。
从学校到我家也是需要过马路的。我和一个与我同路的同学一起走，我们一直有说有笑的，又要过马路了！我想起了要放学时老师说的话！看好红绿灯！我一看，虽然是绿灯，不过，也只有10秒钟了，根据马路的长度，是肯定过不去的！再说了，汽车的车流量是很大的，所以根本过不去！我正想着，身边的同学，拔腿就跑！想冲过去！我看见那边的车还有很多，她可能会有危险！我不能不管！我一把抓住她，把她拽了回来。指着那边的汽车“长龙”，又指了指刚刚变成红灯的牌子，说：“下次小心一些！安全最重要！”她向我笑了笑，“哦！你警惕性还是很高的嘛！”她说。我们，互相看着，大笑起来！
回到了家里，我把这件事情告诉了爸爸妈妈。“有时候还真就是这么回事！有时候就想着赶紧过去，可是安全事故往往就是这样发生的！闺女说的对，以后我和你妈妈都要注意才是！”我说；“这是我们的老师教导我们的！过马路要看红绿灯！我们的老师经常这样提醒我们！看来，我还把安全带到家里来了！哈哈！”
是啊！干什么事情，安全是永远排在首位的！在学校老师教我的话，我记住了，放在心上，就能安安全全的回到家里！好多的同学，也这样记住啦！
我们每个人的生命只有一次！是有限的！我们要珍惜才是啊！我们要把各种安全隐患及时的扼杀在摇篮里！老师的话，不能不听！我们的生命，如同鲜花一样娇艳，也如同鲜花一样脆弱！我们定要共同守护这生命之花，好让它永远绚丽多彩！
赛比努尔，不要玩到太晚现在是夏天，坏人特别多，把你抓住怎么办。赛比努尔，不要吃垃圾食品，吃坏肚子怎么办。赛比努尔，出去骑自行车不要骑太快，摔倒了怎么办.........妈妈的这些话总是在我耳边回响。因为我的妈妈，我把安全记在了心里。那同学们，你们呢？把安全记在心里了吗？如果没有，没关系，我现在给你介绍一下安全有多重要。
我先说一下交通安全吧！
红灯停，绿灯行，黄灯、等一等，我想这句话，你们一定很熟悉吧！这句话是家长们，我们最清楚的交通安全知识。同学们，我们要遵守交通规则。不只是红灯停，绿灯行，黄灯、等一等，其他的我们也要遵守。
所以，我们过马路要注意，要不然就会发生这样的是：在三叉路口，一辆红色的小轿车疯狂野性地在高速公路上飞驰着……一个20出头，蛮靓的后生仔倾斜着身子摇坐在驾驶室内，一手把着方向盘，一手拿着手机，似乎正谈笑风生地说着什么吧……红灯亮了，小轿车还一如既往地向前奔着。刹那间，黑色幽灵摇身一变，一辆载着满满地西瓜的货车稳稳地向轿车急速地驶去。砰的一声巨响，世界在这一瞬间寂静了……血弥漫在空中，周围的是一声声尖叫，换来的是亲人无数的痛苦和泪水，以及自己的生命……西瓜滚落一地，一幅惨不忍睹的悲剧发生了……黑色幽灵嘿嘿地冷笑了几声，冷漠地瞄了一眼血......化作一股黑烟飞身离去……
多么可怕啊！同学们，我们一起遵守交通规则吧！
现在我讲一下食品安全吧！
同学们，你们买食品的时候，你们看不看食品包装上有没有生产厂家、生产日期，是否过保质期，食品原料、营养成分是否标明，有没有QS标识呢？我想你们一定看吧！不看的话，有可能引发对人体健康有危害的事故，包括食物中毒、食源性疾病、食品污染等。
你们看着个事情：20xx年3月13日，思茅区某镇村小学的部分学生，晚饭后在学校操场边玩耍，有学生来到桐子果树下，捡到落在地面的桐子果，剥开后吃果仁，先后有47名学生捡吃了桐子果，数量3至10粒不等，晚上9点左右，有学生出现恶心、呕吐、头晕的症状，经老师询问，有同学说是吃了地上捡的桐子果，随后凡吃了桐子果的同学纷纷出现相同的症状。后经调查证实这是一起误食桐子果所导致的中毒事件，共导致47人中毒，无死亡。
这件事情告诉我们不能乱吃东西！
同学们，通过我的介绍，你们把安全记在心里了吗！
大家知道吗？安全可重要啦！如果游乐场不安全，我们还会去游乐场玩吗；如果所有车都不安全，我们还会打出租车、做公交车吗；如果所有楼房都不安全，我们还会踏踏实实地住在屋里吗？
的确是啊，安全太重要了，没有安全可不行啊，怪不得学校里老是说注意安全呢！虽然，学校里安全了，但是，家里一定安全吗？你能让安全伴你回家吗？大家一定认为我提出的问题太简单了，一口气就能答完，而且全对。可是，大家都想过吗？说起来容易，干起来难那。不过，只要大家都注意安全，这个问题解决起来也就不难了。别看解决起来挺容易，而且大家都下了决心，可是，我怎么还是老看见哪些不安全的事情在我们的身边发生呢？
一些小学生为了上学不迟到，竟然在人行便道上骑车上学；一些小学生为了少走点路，竟然乱穿马路；许多小学生为了吃到他们想要零食，竟然乱买小滩上的吃的！孩子的家长啊，您们为什么不管管您们孩子呢？您们为什么袖手旁观地看着您们的孩子骑车上学、乱穿马路、瞎买零食呢？实际上，这并不难解决，我们只要事先把形式根本的改变一下，就可以解决了。只要让骑车上学的小学生，早点出门上学走着去或者坐车去上学；只要让乱穿马路的小学生，早点出门上学；只要让瞎买零食的.小学生，事先在商店里多买些零食放在家里，回到家再好好吃不就行了吗。
你看，我说的对吧、没问题吧，嘻嘻！看来，想把安全带回家并不难呀！只要事先大家把形式根本地改变一下，就能做到！
——把安全带回家作文 (菁华3篇)
安全可重要啦！如果游乐场不安全，我们还会去游乐场玩吗；如果所有车都不安全，我们还会打出租车、做公交车吗；如果所有楼房都不安全，我们还会踏踏实实地住在屋里吗？的确是啊，安全太重要了，没有安全可不行啊，怪不得学校里老是说注意安全呢！虽然，学校里安全了，但是，家里一定安全吗？你能让安全伴你回家吗？
大家一定认为我提出的问题太简单了，一口气就能答完，而且全对。可是，大家都想过吗？说起来容易，干起来难那。不过，只要大家都注意安全，这个问题解决起来也就不难了。别看解决起来挺容易，而且大家都下了决心，可是，我怎么还是老看见哪些不安全的事情在我们的身边发生呢？一些小学生为了上学不迟到，竟然在人行便道上骑车上学；一些小学生为了少走点路，竟然乱穿马路；许多小学生为了吃到他们想要零食，竟然乱买小滩上的吃的！孩子的家长啊，您们为什么不管管您们孩子呢？您们为什么袖手旁观地看着您们的孩子骑车上学、乱穿马路、瞎买零食呢？实际上，这并不难解决，我们只要事先把形式根本的改变一下，就可以解决了。只要让骑车上学的小学生，早点出门上学走着去或者坐车去上学；
只要让乱穿马路的小学生，早点出门上学；只要让瞎买零食的小学生，事先在商店里多买些零食放在家里，回到家再好好吃不就行了吗。你看，我说的对吧、没问题吧，嘻嘻！看来，想把安全带回家并不难呀！只要事先大家把形式根本地改变一下，就能做到！
在日常生活中，我们总是安全地行走。如果我们远离安全，可能会发生一些事情！可能你不信，那就请慢慢看我写下的内容！
有一次，我在看新闻的'时候，看到一个很可怕的画面。照片是这样的。一个小女孩急着过马路。突然，一辆卡车从旁边跑过，把小女孩的腿压在下面，然后又跑了。她甚至没有看那个小女孩。最后，医生为小女孩施行了双截肢手术，挽救了她的生命。
还有一次，妈妈带我和妹妹出去玩，我们玩得很开心。然而不一会儿，我和妹妹玩累了，喊着回家。回家的路上，我急着回家，就想过马路赶紧回家。但谁曾想到，一幅惊心动魄的画面出现了。过马路的时候，一辆疾驰的车从一边直奔我瘦小的身体，因为突然，一只大手把我拉到了一边，然后我就脱离了危险。我看到妈妈的手拉着我枯瘦的胳膊，我想起了刚才发生的事情。我妈看着我说：“女儿，你没受伤吧？”让妈妈看看。“啊！刚才是多么惊心动魄的一幕啊！多亏了我妈妈，我脱离了危险。
所以一定要和安全一起走，保证自己的安全，要记住，安全始终离不开我们。
你知道吗？一场小小的火灾就能夺去上百、上千人的生命，这真叫人触目惊心。今天，老师带领我们看了一场有关防火的话剧，给了我们深刻的教育。
故事里有个年轻、帅气、孝敬的小伙子，他敢于和火魔作斗争，敢于奉献，真叫人佩服。有一位老大娘，她在楼道里随处扔垃圾，这是多么危险的一个行为啊!有一天，楼道里突然失火，原因就是那袋垃圾，还好及时发现，要不然这座楼就会化为灰烬了。防火知识人人要知道，比如家里失火时，先要记住火警电话是119，然后不能从门出去，把自家的窗帘系成一条长绳，把绳子固定住，最后顺着绳子下去;还有不能乱扔垃圾，不躺在床上吸烟，不要在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通等等。
安全是革命本线，健康是人生基础，但是，如果不注意，“本线”将花尽，“基础”将毁掉。即使你满腹经纶，只是昔日黄花。由此可见：安全是生命之本，安全是头等财富。
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每天都能通过不同的渠道看到或听到与战争、死亡有关的字眼，一种阴冷莫延开来，但它们实在太遥远，对我们只有文字的意义，所以我们对这种安全的需求并不迫切，那些记忆不久后便会迅速消散。
我们需要的安全，或者说我们能争取的安全，就在身边的每一件小事中。而这样严肃的词，我对它的最初印象，却来自一个倦息的夏夜。
那时，年幼的我为妈妈讲故事前，总要检查一遍门窗、电器而不乐意，妈妈笑着说：“检查一遍是为了更安全。” 似乎看出了我的迷惑，她又补充道：“安全，是很重要的。没有安全，就没有家，没有妈妈，没有一起玩的小朋友，没有发的石子和贝壳，没有人讲故事给你听……”
没有这么多，怎么行呢?我似懂非懂地点点头，庄重地记住了“安全”这个词。
安全于那时的我，是装着神秘故事的盒子，是能吹出五彩泡泡的肥皂水。
我渐渐长大了，妈妈便让我自己的临睡前检查门窗，这时的我，接触了以另一种面目出现的安全。给我留下了深刻的印象，不是因为它的存在，而是因为它的缺*。一起又一起事故，扯地我的神经生疼。
当报纸上、电视里，因为“疏忽”、“意外”、“安全隐患”而酿成的悲剧一次又一次冲击我们的心房时，我们如何充耳不闻?当一条条生命伴着浓浓的遗憾与悔意，或是消失，或是残缺时，我们如何视若无睹?这样的教训太多太多了，安全在我心中越变越重，即使“安全”这个词在生活中以高频率出现，我也从没有麻木。它是一只手，时时绷紧我的神经，敲动我的警钟。
安全是那么严肃、重要。这时的安全于我是保证现实世界正常运转的灰白的、冰冷的框架。
安全，得到它很容易，但我们总会在不经意间又让它溜走。不用刻意提起，我也能感觉到安全在我心里沉甸甸的份量。
每当我看到一幕幕触目惊心的车祸时，我总在想：为什么一场场本可以避免的悲剧总是无情地发生了呢？
随着人类文明的进步，整个世界经济进入了空前的发展，交通的条件日趋完善，在整个世界中扮演了举足轻重的角色。可我们在享受这种便利的同时，有些同学也无不在破坏它的秩序：擅自闯红灯、横穿马路、逆向行驶、在马路上互相嬉戏。这些给我们带来了什么呢？是伤残，是死亡，是痛苦和悲剧！人的生命是宝贵的。据统计，我国因交通事故每3分钟就有1人受伤，每10分钟就有1人丧身，在这短暂的时间里，多少人妻离子散，家破人亡啊！汽车已经行驶了过来，可他瞧也不瞧，低头跨步往前走。汽车来了个急刹车，可是车子有惯性，无法在短距离内停下来，于是，悲剧在瞬间发生了……还有那些急于赶时间的行人，他们视红灯而不见，视生命而玩笑。而我们小学生，在大马路声追逐、打闹，但你是否曾想过，当你在欢乐的同时，也许对面的一辆汽车会向你无情地驶来。同学们，我们的生活是美好的，也是复杂多变的，我们要想生活更加幸福，就得学会保护自己，因为拥有生命的人是幸福的，珍爱自己的生命，遵守交通法规，还社会一个顺畅、稳定的交通秩序。生命比金钱、地位更重要啊！
经济繁荣正在不断地发展，交通事业迅猛发达，车辆川流不息地在马路上行驶。为了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸妈妈放心工作，我们每个小学生都要熟记基本的交通法规，做到人人愉快上学，*安回家。
在所有人的心中，家总是一个温馨的港湾。但即使是家中，也总会有一些“双刃剑”时刻威胁着我们的安全。
在家中，火灾可谓是第一大“杀手”。因为漏电、玩火、用火做饭时无人看管等发生火灾的情况层出不穷。为了避免火灾产生的悲剧，我们要做到不玩火、不躺在床上吸烟、人走火熄、人走电断；家里还要配备烟雾报警器、灭火毯、灭火器等防火、灭火装置。
还记得不久前曝出的“姐弟旅游，竟一死一伤”的新闻吗？那正是因一氧化碳中毒而引发的悲剧。在家里，我们要时刻注意因天然气不完全燃烧，产生一氧化碳使人中毒而引发的恶劣事件。因此我们要经常开窗通风，做完饭后及时关闭燃气阀门。
电的出现为我们的生活增添了极大的便利，现代人离了电几乎无法正常生活。但“电老虎”在方便大家的同时，也成为潜伏在我们身边的“隐形杀手”。据国家统计局数据统计，我国每年触电身亡人数达8000余人，多少个幸福的家庭毁于一旦！我们在家里，不光要认真学*安全用电知识，更要养成安全用电的好*惯。为了我们有一个安全的家，请务必做到不乱动乱摸电器、不用湿手**电源插头、不用易燃物品覆盖插线板、不让插线板超负荷工作、定期检查线路等。
安全无小事。在家里，还会有很多不安全因素，如滑倒、高处掉物、食物中毒等，不胜枚举。让我们从点点滴滴做起，从小事开始，重视安全，实践安全，使我们的家真正成为一个温馨的港湾！
生命，一个多么鲜活，多美丽的词，安全，一个被人旧题重提的词，却百提不厌。中小学生的生命是多么的灿烂，像一朵刚刚绽放的绚丽的花朵，但有一些花朵却提早凋零; 2006年6月7日下午，海南省昌江黎族自治县乌烈镇一小22名学生，一起到乌烈村不远的昌化江玩水。男生在下游游泳，女生在上游涉水到河中心沙洲玩耍。当她们手拉手从沙洲下游另一处涉水回来时，由于河水较深，水流较急，10名女生在过河时被水冲走，两名获救，8名不幸溺水死亡。八朵绚丽的花在一眨眼间瞬间消失，他们的父母又是多么的心痛啊！
在校园的规矩中，有一些也是为我们的安全着想，如，不能在马路上追逐打闹，过马路必须走过街天桥……如果校门前没有老师的指挥与批评，或许会有更多的学生被踏在脚底下，在天堂深深的痛恨着这个世界。7日晚9点30分，在湖南省湘乡市育才中学发生一起踩踏意外事件。下晚自*的初中学生在下楼过程中拥挤踩踏，造成8名学生当场死亡，26名学生受伤。所以，在学校我们必须听从老师的指挥秩序井然的离开学校，在校园中，不和同学打闹。
在小时候家中的煤气、电源家长从来不准我们碰，就是因为担心会电着我们，怕我们的生命受到危险。在小时候，爸爸妈妈出去工作，只留我们一人在家，走之前一再叮嘱，不要给陌生人开门，不要自己随便下楼买东西，小偷来的时候，一定不要慌张，先打110，随后把一些较重的物品堵在门口，再打电话给爸爸妈妈。
不管是在学校，还是在家中，安全始终是第一位的，危险，这个东西，只要你遵守规则，他就远在天边；若你一个不小心，它，就*在眼前。让我们把安全时刻放我们心中，让安全伴我们左右！
每次跟爸爸妈妈上街，都会看到，马路的两旁停放的都是汽车，在过红绿灯的时候，十字路口也排起了长长的队。这时，爸爸总是说：“看来人们的生活是越来越好了。”
在车水马龙的道路上，总是有一道“独特”的风景线：有人在红灯时只管往前走，好像有什么着急的事情似的。放学回家的路上，还见到有的小朋友在马路上追逐打闹，非常危险。这些“勇敢”的人是幸运的，安全地通过了马路，但是，有些人就没有他们这么幸运了。有一天，我在电视上看到一则新闻：一名年轻的男子，身上带着鞭炮，外面穿着棉大衣，就上了拥挤的公共汽车。可是，没过多长时间，不知道为什么，鞭炮就爆炸了，棉大衣也烧着了，那名男子当场被炸死，他周围的六名乘客也都受伤了。这样悲惨的事情，每年在各地不断地上演着，每次看到伤者家人撕心裂肺的'样子，我感到特别的难过，所以，我想告诉大家：“生命只有一次，我们要遵守交通规则，珍惜生命。”
为了我们的安全，在上学时爸爸妈妈总会对我说：“路上小心，过马路时，先看看有没有车，然后再通过。”在学校里，老师总是利用我们的班会时间，给我们讲交通安全的重要性以及要求，让我们排队上学、放学，不在公路、铁路上玩耍、打闹，不骑车上学等。可是，以前总是感觉父母、老师特别唠叨、啰嗦，他们的话不想听，但是，上面那一幕幕悲惨的情景，一下子惊醒了我，让我感受到父母和老师的良苦用心，因此，我呼吁：“所有的小朋友，在家里、在学校我们要听父母和老师的教导，认识一些交通标志，过马路时要走斑马线，要走人行道。出行时要遵守交通规则，拥挤的十字路口，要听交警叔叔的指挥。让我们安安全全成长，快快乐乐生活。”
有人说安全有什么意义，只不过是普通的词罢了。如果你也是这么想的，那就大错特错了。举个例子：2006年10月25日晚上8点，四川省巴中市通江县广纳镇中心小学学生晚自*结束后，刚走出教室，灯突然熄灭，楼道一片漆黑，有学生怪叫“鬼来了”引起学生恐慌，大家争相往楼下奔跑，部分学生被挤倒，被后面涌上来的学***，造成10名学生死亡，27名学生受伤，其中重伤7人。这10朵活生生的生命之花就被其他学生的恶作剧而凋谢了。这就是忽视了校园安全才造成这样的后果。
为了避免出现这样的危险，这样的惨剧，学校组织我们进行了好多次安全疏散演*。但是在演*里，有的同学态度很认真，有的同学争着向前跑，还有的同学嬉皮笑脸。我想：这要是真的火灾，他们是否在拿自己的生命开玩笑?
这些不仅发生在校园，生活中也发生过好多安全事故。
我举一个不久前发生的家庭事故：-1月4日早上8时许，兰考县一收养孤儿和弃婴的私人场所发生火灾，目前已造成7名孩童死亡，受伤人数不详。据现场民警介绍，起火地点为兰考人袁厉害家，多名儿童在火灾中伤亡。
生命和安全其实是两个互相依靠的词语，没有了其中的一个，就像牙齿没有了嘴唇。所以说安全非常重要，现实生活中注意安全就是保护生命。
最后祝愿大家要注意安全，让祖国的花朵永不凋谢!
安全伴我在校园，我把安全带回家同学们，安全是当今社会历来关注的一个问题，也是学校管理的一个重要内容。它关系到社会的安定，家庭的幸福，作为一个中国的小公民，更应该把交通安全放在第一位。
现在，每个学校的领导，老师，都非常关注的一个焦点问题就是安全。学校也为我们学生的安全问题绞尽了脑汁，请交警叔叔为我们讲解交通安全常识，请派出所的叔叔为我们讲解安全保卫知识，老师也在每天晚点提醒我们注意安全，家长也是苦口婆心的关心着我们，使我们都生活在快乐、安全、幸福的环境中，安全为我们撑起了一把保护伞，为了我们的安全，让老师、家长放心，也为社会负责，我们倡议从今天起，从现在起，注意安全，爱惜生命，迎接未来社会的挑战。
一：认真学*必要的安全防护知识，增强自我保护意识。
二：在学校里积极参加各种有意义的活动，注意安全，自觉遵守活动规则和秩序，防止出现意外事故，给自己和他人造成伤害
三：放在马路上，遵守交通规则，躲避来往车辆，防止出现交通事故，同时，提高警惕，严防被盗，不跟陌生人说话。
四：学马上回家，不到网吧、游戏厅等不安全的地方去。回家后，不玩火，不玩电，不到危险的地方。
五：同学之间相互关心安全问题，遇到危险情况立即向老师、家长、警察叔叔报告。
同学们，我们有信心，有决心做到上述几条要求，以对社会负责，对个人负责的态度去落实我们的倡议。让我们快快行动起来吧，让老师家长看我们的行动吧！
每次跟爸爸妈妈上街，都会看到，马路的两旁停放的都是汽车，在过红绿灯的时候，十字路口也排起了长长的队。这时，爸爸总是说：“看来人们的生活是越来越好了。”
在车水马龙的道路上，总是有一道“独特”的风景线：有人在红灯时只管往前走，好像有什么着急的事情似的。放学回家的路上，还见到有的小朋友在马路上追逐打闹，非常危险。这些“勇敢”的人是幸运的，安全地通过了马路，但是，有些人就没有他们这么幸运了。有一天，我在电视上看到一则新闻：一名年轻的男子，身上带着鞭炮，外面穿着棉大衣，就上了拥挤的公共汽车。可是，没过多长时间，不知道为什么，鞭炮就爆炸了，棉大衣也烧着了，那名男子当场被炸死，他周围的六名乘客也都受伤了。这样悲惨的事情，每年在各地不断地上演着，每次看到伤者家人撕心裂肺的样子，我感到特别的难过，所以，我想告诉大家：“生命只有一次，我们要遵守交通规则，珍惜生命。”
为了我们的安全，在上学时爸爸妈妈总会对我说：“路上小心，过马路时，先看看有没有车，然后再通过。”在学校里，老师总是利用我们的班会时间，给我们讲交通安全的重要性以及要求，让我们排队上学、放学，不在公路、铁路上玩耍、打闹，不骑车上学等。可是，以前总是感觉父母、老师特别唠叨、啰嗦，他们的话不想听，但是，上面那一幕幕悲惨的情景，一下子惊醒了我，让我感受到父母和老师的良苦用心，因此，我呼吁：“所有的小朋友，在家里、在学校我们要听父母和老师的教导，认识一些交通标志，过马路时要走斑马线，要走人行道。出行时要遵守交通规则，拥挤的十字路口，要听交警叔叔的指挥。让我们安安全全成长，快快乐乐生活。”
“快快乐乐上学去，**安安回家来。”这句话是所有家长和老师的愿望。“注意安全”也是老师和父母常常挂在嘴边的一句话。安全到底有那么重要吗？老师说：安全是学*的保障。妈妈说：安全是生命的保障。我说：安全是快乐、健康、幸福的保障。
学校里的安全关系到我们快乐的学*文化知识，家庭里的安全关系到我们健康成长，路途中的安全牵动这老师和妈妈的心。所以“安全”是多么的重要啊！但是还是有很多不安全的事情在学校、家庭、路途中发生。很多人受到伤害、甚至死亡，许多家庭破碎，痛苦不堪。
有一次，我在电视里看见一则新闻报道：在四川的一个中心小学里，下课做操，学生下楼，大家争着往楼下奔跑，几个调皮的男生使劲推了一把前面的几个女同学，造成这几个女同学扑倒在楼梯阶上，被后面涌上来的同学踩踏，形成了连续挤压，最后，造成了几名同学死亡，多名同学受伤的惨剧，活生生的生命之花就在这几个男同学的恶作剧中凋谢了。
还有一则新闻是：一个学生中午在家，趁爸爸妈妈出去买东西的时间玩打火机，不小心点燃了沙发，大火迅速燃起来，使整层楼失火，造成了巨大经济损失，幸亏他从火海中逃出来。
这些事故都是忽视了安全才造成的后果，为了避免出现这些危险，这样的惨剧，学校组织了我们进行了好多次安全教育和安全疏散演*。但是在演*中，有的同学态度不认真，有的同学争着向前跑，还有的同学嬉皮笑脸。我想：这要是真的火灾，他们是否在拿自己的生命开玩笑了？
安全非常重要，生命只有一次，我们要加倍珍惜。注意安全就是保护生命，让我们把安全带回家！
生命是我们值得珍惜的，可是有些人偏不听。我记得有一次爸爸带我们出去旅游。
一路上我们有说有笑开心极了。可没有过多久，就让我目瞪口呆，是因为我看见一辆货车大概是为了快点完成任务就闯了红灯。一个小男孩边走边看书，没有注意到那个货车，不幸被车撞到了。小男孩身上的鲜血直流，我害怕极了，心砰砰直跳。每当我想起这件事，惊人的画面就浮现在我的脑海中——所以我们要牢牢记住安全歌。
当爸爸妈妈开车时我都会马上提醒他们，喝了酒不能开车、开车时要慢点，要系好安全带——我们身边的安全问题还有很多很多，例如：不能在楼梯上追逐、不可以一个人去江河湖边游泳——我们要从小树立安全意识，只有人人讲安全，时时讲安全一生才*安。
——我把安全带回家演讲稿实用五份
各位教官、尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
整齐划一的队列动作和协调一致的团体操表演，彰显出你们在15天军训生活中，付出了艰辛的努力，克服了常人难以克服的困难，取得了辉煌的成就，达到了预期的目的。
难以忘怀：15天来，教官们尽职尽责，言传身教。细致、耐心的指导示范，不厌其烦地纠正。与同学们建立了深厚的友谊，受到了同学和老师们的称赞和爱戴，成为全体新同学学*的榜样。
在此，我建议，让我们把最最热烈的掌声献给我们最可爱的教官们!
难以忘怀：辅导员老师问寒问暖，为体弱多病的新生送医送药。
难以忘怀：军训期间，同学们能以**教官为榜样，严格要求，严格训练，不畏烈日暴晒，任汗水打湿衣衫，对每一个动作都认真领会，反复训练。做到队伍行列整齐，步调一致。尽管期间有的同学身体不适，但他们仍然咬紧牙关，坚持训练，保质保量地完成了军训任务。
同学们在军训中的表现，展现了我院10级学生的精神风貌，这是你们大学生活的一个良好的.开端，我们相信，通过这次军训，对同学今后的学*和生活必将产生深远的影响。
学院为丰富新生的文化生活，举行了超级乐八点和飞扬的青春两场大型文艺晚会，为你们送去了快乐，给你们带来了美好幸福的祝愿。
为期15天的军训生活结束了，训练是短暂的，但影响是深远的。军训中所历练的集体主义精神，团结协作精神，吃苦耐劳精神，会在今后的大学生活中，以致你们的一生中发挥作用。希望同学们以这次军训为起点，牢记以下几点：
一、站直了，别趴下
你们是经过军训的人，你们是新时代的大学生，你们应该有钢筋铁骨，你们应该有顽强的品质和意志。严格的军训锻炼了你们。从现在开始，你们就应该有面对各种困难的精神准备和战胜困难的勇气。
二、把简单的事情做到极致就是伟大
严于律己，遵守《学生守则》和《学生日常行为规范》，遵守学校各项规章制度，同学之间礼让谦和，言谈举止文明，积极参加社会实践活动和校内外各项集体活动，树立集体观念，做文明学生，争文明班级，建文明校园，让吉林科技职业技术学院因你们而精彩!
三、耐得住寂寞，才能守住生命得黄金
要珍惜四年的学*生活，珍惜青春的黄金时期，努力拼博、奋发进取，在学*生活中锻炼自己、塑造自己、展示自己，把自己培养成为一名德才兼备的新时代大学毕业生!
同学们，让我们把最热烈的掌声送给我们的教官和辅导员老师，以及为我们军训取得圆满成功的所有工作人员，同时对你们表示最衷心的感谢!
最后，祝愿我们所有的同学在我院插上你们翱翔的翅膀，为我们辉煌的人生谱写华丽篇章!
谢谢大家！
老师们、同学们：
大家好！
当你沐浴着明媚的阳光走进校园时，美好的一天又开始了。但你可否想到，生活中什么最重要？是安全。安全防范意识你又有多少呢？我们要真正提高认识，牢记“没有安全防范意识就是事故”、树立“安全重于泰山，生命高于一切”的`观念。
由于诸多方面因素的影响，我们学校的一些安全隐患还没有彻底消除，同学们日常安全防范意识不强。比如下课追逐、上下楼梯不礼让、扒搡栏杆、放学滞校、随意爬高、玩水游泳、走路不遵守交通秩序等等。这些都对同学们的安全埋下隐患。
为此，学校决定开展安全教育活动，主题是：“安全伴我在校园，我把安全带回家”。我向同学们提出以下建议：
一、校园安全：
上下楼梯慢步轻声靠右行；课间在走廊、活动场所不打闹，不追逐，不乱跑乱跳；同学之间友爱谦让，和睦相处，不斗殴，不无故生事；在使用剪刀、铅笔刀等用具时一定要格外小心，不嬉闹；告诉家长车辆不要进入校门，放学不滞校，不在校们外停留买零食；上体育课及课外活动时要注意与他人合作，防止机械伤人，保证安全。
二、路途安全：
行车走路要左看右看，不闯红灯；不抢道通行，不骑快车，不搭肩并行，拐弯十字路口要小心；不在公路上玩耍、奔跑、戏闹。要时时处处注意交通安全。
三、家庭安全：
不玩火，不接触有毒及易燃易爆物品。不接触电源和带电电器。
四、外出安全：
不私自外出，不听信陌生人话，防止被绑架，拐骗和走失。不到施工场地或危险楼房、地段、桥梁玩耍、逗留。不随便吃冷饮、不吃过期和霉烂变质的食品，严防食物中毒。不进入游戏室、网吧。不私自下溪、河、池、水库中游泳戏水、划船等，以防溺水事故的发生。
同学们，让我们做到人人讲安全，时时刻刻保持安全意识；让我们关注生命、注意安全、茁壮成长，让安全伴你在校园；让我们在**下共同祝愿，祝愿我们每天**安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的生活处处开满安全之花。
各位同学：
大家好！
同学们，交通安全是我们生活中不可缺少的一部分。它关系着数万人甚至数亿人的生命。
同学们，当驾驶员在超速行驶时，你们知道有多少人因此而丧失生命吗？
不论大人还是小孩，不论是自行车还是摩托车，请大家不要超速，不要闯红灯。我来给大家讲个小故事：一天，亚芝阿姨去领证，北京车太堵，她便直接下车打算走过去，她走到了一个十字路口时，看见一个推着婴儿车的女人在对面打电话，可突然，一转身，不留意，婴儿车滑了过去，正好一个不想等红灯的车准备往前走，说时迟，那时快，亚芝阿姨连忙冲过去推开婴儿车，为了抢救婴儿车，她却丧失了生命……
“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”这句口诀是我们从学牙牙口语时就教了，可是有些人却只记得句子，而忘了执行，使许许多多的人付出了宝贵的生命！
你们知道吗？我国每年都有20多万人因交通事故而失去了宝贵的生命！！所以，为了人们的安全，我制定了十项安全知识：
一、过马路要走斑马线
二、不能闯红灯
三、有车时靠右行走
四、公交车载人不要超载
五、不要在马路上追逐打闹
六、过马路时要看左或右边有没有车
七、不要在规定不让停车的地方停车
八、不要酒后驾车
九、开车时注意力集中
十、如果旁边有小孩要看好，不要让他乱跑
这点小事谁不知道，谁不会做呀，有必要重复这么多遍吗？有必要！生活往往有很多事，但那怕很小很小的一件事，也都要做！因为就像飞机少了一个小小的螺丝钉，它不可能飞上蓝天；就像楼建房只有一块块砖头，可却没有粘砖的泥巴，再结实，再好，也不会建成一幢漂亮美观的高楼大厦！
交通安全，人人有责！同学们，不要把安全只挂在嘴边，让我们把交通安全时时刻刻放在心中。安全伴我们成长。
老师们、同学们：
大家好！
当你沐着明媚的阳光走进校园时，美好的一天又开始了。但你可否想到，你有安全防范意识吗？中国教育部提供的资料显示，××年因交通事故造成的中小学生伤亡人数超过二万五千人，*均每天有将*名中小学生丧生在车轮之下，而在遭遇意外伤害事故方面，全国*均每天有约有名中小学生遭遇意外伤害事故。其中溺水占到％以上，位居第一。在其他安全事故方面，每年大约有万名中小学生非正常死亡，*均每天有多人。同学们，多么触目惊心的数字。
我们要真正提高认识，牢记“没有安全防范意识就是事故”、树立“安全重于泰山，生命高于一切”的观念。
为落实上级有关做好安全工作的指示精神，我校一贯重视安全工作，开展了一系列认真细致的安全预防措施，如禁止家长车辆进入校门、禁止学生骑车上学、安装整修教室门窗防护栏、增购灭火器具、成立楼层安全文明督查岗、禁止学生吃零食、禁止下课追逐扒栏杆、强调上下楼梯靠右礼让、开展安全宣传教育、书画比赛、上好安全课、落实安全责任制等等。这些都是为了同学们的安全。
但由于诸多方面因素的影响，我校的一些安全隐患还没有彻底消除，同学们日常安全防范意识不强。比如下课追逐、上下楼梯不礼让、扒搡栏杆、放学滞校、随意爬高、玩水游泳、走路不遵守交通秩序等等。这些都对同学们的安全埋下隐患。
为此，学校决定把本周定为安全周。主题是：“安全伴我在校园，我把安全带回家”。学校要求大家做到如下几点：
一、校园安全：上下楼梯慢步轻声靠右行；课间在走廊、活动场所不打闹，不追逐，不乱跑乱跳；同学之间友爱谦让，和睦相处，不斗殴，不无故生事；在使用剪刀、铅笔刀等用具时一定要格外小心，不嬉闹；告诉家长车辆不要进入校门，放学不滞校，不在校们外停留买零食。
二、路途安全：行车走路要左看右看，不闯红灯；不抢道通行，不骑快车，不搭肩并行，拐弯十字路口要小心；不在公路上玩耍、奔跑、戏闹。要时时处处注意交通安全。
三、家庭安全：不玩火，不接触有毒及易燃易爆物品。不接触电源和带电电器。
四、外出安全：不私自外出，不听信陌生人话，防止被绑架，拐骗和走失。不到施工场地或危险楼房、地段、桥梁玩耍、逗留。不随便吃冷饮、不吃过期和霉烂变质的食品，严防食物中毒。不进入游戏室、网巴。不私自下溪、河、池、水库中游泳戏水、划船等，以防溺水事故的发生。
五、积极参加安全周活动，特别要背诵《小学生安全歌》，做到人人讲安全，时时刻刻保持安全意识。
同学们，安全常系心中，人生一路顺风。让我们记住学校提醒我们注意的四大安全问题吧：校园安全、交通安全、家庭安全、外出安全。让我们关注生命、注意安全、茁壮成长，让安全伴你在校园，你把安全带回家。
老师们、同学们：
大家好！
当你沐着明媚的阳光走进校园时，美好的一天又开始了。但你可否想到，你有安全防范意识吗？中国教育部提供的资料显示，××年因交通事故造成的中小学生伤亡人数超过二万五千人，*均每天有将*名中小学生丧生在车轮之下，而在遭遇意外伤害事故方面，全国*均每天有约有名中小学生遭遇意外伤害事故。其中溺水占到％以上，位居第一。在其他安全事故方面，每年大约有万名中小学生非正常死亡，*均每天有多人。同学们，多么触目惊心的数字。
我们要真正提高认识，牢记“没有安全防范意识就是事故”、树立“安全重于泰山，生命高于一切”的`观念。
为落实上级有关做好安全工作的指示精神，我校一贯重视安全工作，开展了一系列认真细致的安全预防措施，如禁止家长车辆进入校门、禁止学生骑车上学、安装整修教室门窗防护栏、增购灭火器具、成立楼层安全文明督查岗、禁止学生吃零食、禁止下课追逐扒栏杆、强调上下楼梯靠右礼让、开展安全宣传教育、书画比赛、上好安全课、落实安全责任制等等。这些都是为了同学们的安全。
但由于诸多方面因素的影响，我校的一些安全隐患还没有彻底消除，同学们日常安全防范意识不强。比如下课追逐、上下楼梯不礼让、扒搡栏杆、放学滞校、随意爬高、玩水游泳、走路不遵守交通秩序等等。这些都对同学们的安全埋下隐患。
为此，学校决定把本周定为安全周。主题是：“安全伴我在校园，我把安全带回家”。学校要求大家做到如下几点：
一、校园安全：上下楼梯慢步轻声靠右行；课间在走廊、活动场所不打闹，不追逐，不乱跑乱跳；同学之间友爱谦让，和睦相处，不斗殴，不无故生事；在使用剪刀、铅笔刀等用具时一定要格外小心，不嬉闹；告诉家长车辆不要进入校门，放学不滞校，不在校们外停留买零食。
二、路途安全：行车走路要左看右看，不闯红灯；不抢道通行，不骑快车，不搭肩并行，拐弯十字路口要小心；不在公路上玩耍、奔跑、戏闹。要时时处处注意交通安全。
三、家庭安全：不玩火，不接触有毒及易燃易爆物品。不接触电源和带电电器。
四、外出安全：不私自外出，不听信陌生人话，防止被绑架，拐骗和走失。不到施工场地或危险楼房、地段、桥梁玩耍、逗留。不随便吃冷饮、不吃过期和霉烂变质的食品，严防食物中毒。不进入游戏室、网巴。不私自下溪、河、池、水库中游泳戏水、划船等，以防溺水事故的发生。
五、积极参加安全周活动，特别要背诵《小学生安全歌》，做到人人讲安全，时时刻刻保持安全意识。
同学们，安全常系心中，人生一路顺风。让我们记住学校提醒我们注意的四大安全问题吧：校园安全、交通安全、家庭安全、外出安全。让我们关注生命、注意安全、茁壮成长，让安全伴你在校园，你把安全带回家。
——安全伴我在校园我把安全带回家征文 (菁华5篇)
人的一生，最宝贵的是生命，但是生命随时随地都有可能失去。安全谁都知道，谁都不想受伤，但在生活当中，有许多人却不注意，为了一时的省劲或者一个不经意的举动，而毁了自己的健康。
每当看到路上川流不息的车流，我不禁想起小时候刻在我脑海里的一件事情。5岁那年，我正在读大班，还不懂事。在一个阳光明媚的早晨，我穿着漂亮的新衣服，高高兴兴的背着书包去上学，爸爸担心我的安全，尾随其后，我蹦蹦跳跳地走在前面。我看见马路上那些横冲直撞的“大个子”，心里好生佩服，心不由己的闪出了一个念头，决心跟这些“大个子”比个高低，不假思索就朝马路中间跑去。
突然，一支大手紧紧把我拽住，没等我回过头，一辆小车“刷”的`一下，从我眼前滑过，看见路上留下了两条长长的黑色印迹，我才明白是怎么一回事，周围的人都惊呆了。司机探出头说：“怎么搞的?”。爸爸说：“对不起了……。”司机说：“你这小子今天得感谢你爸爸。”随后爸爸又跟我讲了一通道理，可不懂事的我还不服气地说：“车子怕什么，大人能过，我怎么不能……”。不知怎么的，*时对我十分疼爱的爸爸竟然火了，在我的脸上、屁股上都留下了红红的手指印。在我的记忆当中爸爸一直跟我交朋友，遇事讲道理，骂也没骂过，更别说打了，我不禁流下了伤心的泪水。爸爸摸着我的头说：“致远，你得明白，生命每个人只有一次，失去了就不再有啊!你也是爸妈生命的一部份，你得替爸妈负责……。”我点了点头。
随着年龄的增长，知识的丰富，到现在我才真正理解爸爸的教育方法，一次让我记住一辈子。现在想想那些不遵守交通规则的行人，感觉危险就在他们身边。我希望全社会的所有人员增强安全意识，学会如何应对安全方面的知识与技巧，遵守规则，力求时时、事事安全第一。
让我们牢记这句话：安全在我心中，生命在我手中。
朋友们，在现实生活中，我么最需要的是什么?是金钱和地位?还是名誉和权利?我们最需要的是安全，如果生命中缺少安全，那么，我们的生命将得不到保障，那么，我们的生命将随时受到威胁。
生命，只有一次，如果我们失去了，就不再拥有。随着科技的发展，随着社会的进步。道路上的车辆越来越多，马路越来越拥挤，我们的生命也越来越危险。
生命是宝贵的，有一句话说得好：生活因生命而精彩。可是，前不久我看了一期新闻报道，使我的心久久不得以*复。一位年轻的大学生跳楼自杀了。一个在人们眼中前途无量的大学生，为什么选择轻生?选择轻生就是选择放弃。作为一名学生我很佩服他能考上了别人梦寐以求的大学，背后，可能要付出不知多大的努力，他的父母，又要付出多少心血，但，同时我也很瞧不起他。人生中有什么坎，过不去。有什么苦难，不能磨灭。即使生活非常艰辛，我们也要为了以后的美好，而坚持到成功。在他的眼中，生命也许不那么重要，但他有没有曾想过他的家人，他死了，最伤心的是家中那个盼望儿归的母亲。所以，我们要珍惜生命，不是为了自己，而是那些关心我们的人。
安全在我心中，让我们心系安全。为的是，在学会走路后，母亲对我说的话：“孩子，绕过前面的石子。”为的是，在学会骑自行车后，父亲对我的叮嘱：“路上车多，慢点骑。”
安全是一颗威力十足的炸弹，随时都威胁着我们。但是，任何事都是可以预防的，只要我们警钟长鸣，安全隐患是可以消灭。安全是火，点燃了生命只灯，安全是灯，照亮了生命之路，安全是路，带我们走向了美好的未来。生命是如此美好，但同时又如此的短暂，如果不珍惜，很有可能转眼间就消失了。
不知大家有没有听过这样一个笑话，说一个*男人，找了一个英国女友。在一次过马路的时候，*男人闯了红灯，结果他的女友与他分手了，原因是他的女友觉得他连红灯都敢闯，还有什么违章的事情不敢做呢。随后，他又找了一个*女友，在过马路的时，他没有闯红灯，结果他的女友有与他分手了，原因是，他的女友觉得他连一个红灯都不敢闯，还能做什么。
也许，这只是一个笑话。但我总觉得他正在告诉我们些什么。生命只有一次，如果失去，不会再重来。我们应该重视起来，不再让血，玷污了这个美丽的世界。如果我们哭了，先湿的是父母的脸颊，如果我们受伤了，最痛的是父母的心。
安全在我心中，心系安全。让生命更有价值，让生活更加精彩。让生命之火更加旺盛，让“安全”永远刻在我们的心中，永不磨灭。
愿生命，像蜡烛一样，从顶燃烧到底，一直是光明的。
愿，我们一起歌颂青春，歌颂生活。
愿，在这世上，人让车，让出一片温情，让出一片秩序;车让人，让出一片安全，让出一片理解。
安全在我心中，让我们心系安全。
同学们，当我们背着书包过马路时，你是否走天桥，是否走地下通道，是否走斑马线，是否按红绿灯穿马路？当我们在走廊上疯打时，又会发生什么状况？当我在地摊上毛五角钱一包的垃圾食品时，又会发生么事情？当我们在家里洗了手开灯时又会发生什么……
如此多安全隐患在我们成长的过程中，有如此多的危险就在我们身边！
让我们一起来预防安全。家里有什么安全隐患呢？比如煤气泄漏时，我们应该用毛巾捂住嘴、鼻，并打开窗户，让新鲜空气涌进来，并跑到空气好的地方，在家我们常能玩爸爸、妈妈的手机，可手机不能放到电器上，不然会爆炸。
在我们的生活中一定会有许多零花钱，许多同学就会拿到地摊上买的垃圾食品，或用地沟油炸出来的烧烤，因为吃了这些东西可能引起食物中毒，食物中毒时，肚子会很痛，并且直流冷汗，浑身无力。
我们的生活中常常会过马路，有些小朋友会乱穿马路。有天桥、地下通道或斑马线，可有的小朋友觉得走天桥或地下通道太麻烦，要绕一大圈，于是就直接穿马路，走斑马线时，却因为懒得等红绿灯而直接冲过去。这样的话，车子可能会撞到我们。
危险随处可在，让我们遵守安全规定，让安全伴我们长大，成长路上更*安！
“安全”是一个年年讲，月月讲，天天讲，常讲常新，永不过时的话题。
“家”是冬日的阳光，在失望时带来温暖;是坚固的小船，在困难时驶向彼岸;是拂面的春风，在懦弱时带来希望。
小时候，“安全”是爷爷、奶奶的唠叨和告诫：上学放学的路上要靠右边行、过马路要注意车辆、不要跟陌生人说话、不要下河游泳……那时对安全的认识只是程式化的应付。长大后，从学校毕业走上工作岗位，“安全”又从遥远的蒙胧的记忆中变成了具体：矗立的高压塔、轰鸣的机器设备、纵横的工艺线、一列列电动机……自我进入现在的工作岗位，脑海中仍然长鸣“安全”的警钟，常敲“安全”的木鱼，“安全”一词已入眼、入耳、入脑、入心。
有这么一个公式：家的幸福=零违章+零事故。有这样一句话：幸福生活来自安全。当我用心去体会、去感受这简单的公式、简短的话语时，眼前就会浮现各种事故中那些受害者死伤的惨状和家属们痛不欲生的场景，想到人世间最难以割舍的亲情锁链被违章的利斧无情地狠狠砍断显得那样脆弱的时候，一种局外人无法感受的重于泰山的责任由衷地升起;当我意识到*时公司培训学*的安全规章、安全知识……每一条、每一款都是用血淋淋的教训和代价书写时，我才真正体会到关注安全就是关爱生命的真谛。
“重视安全”是一种态度、是一种责任、更是一种境界。企业、社会之所以花那么大的力气开展多层次、全方位的安全宣传，是通过这些安全警示教育，安全知识的普及，增强我们的安全意识和素养，唤起每一位热爱生活、有仁爱之心的“家庭”成员，担负起为家庭幸福的这份神圣责任，使人人重视安全、时时事事做到安全，不因自己的过错给“家庭”和成员带来不可挽回的经济损失和无法弥合的心灵创伤。作为一种态度，“重视安全”在工作、生活中就会用心投入实实在在地做事，追求卓越;作为一种责任，“重视安全”就会带着一种正确的思维与判断，遵规守制避免重蹈覆辙;作为一种境界，“重视安全”就能在规范自己的行为举止时也留意对他人生命财产的关心。
安全是家庭幸福、稳定的前提。搞好安全工作是法律的要求，也是我们每名员工应尽的职责。个人在不同的环境中有着不同的身份，肩负着不同领域不可推卸的安全责任。坚持“安全第一，预防为主”的方针，严守家的规章和纪律，是每一名成员对“家庭”应承担的责任;而作为家庭一名成员，提高家人的安全知识和防范意识，教育家人不违规乱纪也是对家庭义不容辞的责任。只要我们每个人、每个家庭以至于整个社会大家庭都把对关心安全作为一种责任和自觉行动，那么，就一定没有消除不了的隐患和避免不了的事故。
安全生产，幸福生活。但愿我们每个大家庭成员都能向关爱生命那样珍视安全。
人们常说：“干什么事情，安全永远是排在第一位的！”
在家，每当早晨起来要上学时，妈妈常常对我说：“孩子！今天上学要注意安全！别到住乱跑！”周末和同学们一起出去玩儿时，妈妈对我说：“路上看着车，千万别跟陌生人说话！早点回家！”在学校，老师也叮嘱我们要注意安全！每天排队放学回家时，老师也告诉我们，路上注意安全，出了学校直接先回家！……这些话，每每在我们耳边响起，我都会牢牢地记在心里！可别的同学呢？
记得一次，我们的老师又要组织放学了。老师说：“回家注意安全，看好红绿灯！”我记住了老师的话，排着路队，离开了学校。
从学校到我家也是需要过马路的。我和一个与我同路的同学一起走，我们一直有说有笑的，又要过马路了！我想起了要放学时老师说的`话！看好红绿灯！我一看，虽然是绿灯，不过，也只有10秒钟了，根据马路的长度，是肯定过不去的！再说了，汽车的车流量是很大的，所以根本过不去！我正想着，身边的同学，拔腿就跑！想冲过去！我看见那边的车还有很多，她可能会有危险！我不能不管！我一把抓住她，把她拽了回来。指着那边的汽车“长龙”，又指了指刚刚变成红灯的牌子，说：“下次小心一些！安全最重要！”她向我笑了笑，“哦！你警惕性还是很高的嘛！”她说。我们，互相看着，大笑起来！
回到了家里，我把这件事情告诉了爸爸妈妈。“有时候还真就是这么回事！有时候就想着赶紧过去，可是安全事故往往就是这样发生的！闺女说的对，以后我和你妈妈都要注意才是！”我说；“这是我们的老师教导我们的！过马路要看红绿灯！我们的老师经常这样提醒我们！看来，我还把安全带到家里来了！哈哈！”
是啊！干什么事情，安全是永远排在首位的！在学校老师教我的话，我记住了，放在心上，就能安安全全的回到家里！好多的同学，也这样记住啦！
我们每个人的生命只有一次！是有限的！我们要珍惜才是啊！我们要把各种安全隐患及时的扼杀在摇篮里！老师的话，不能不听！我们的生命，如同鲜花一样娇艳，也如同鲜花一样脆弱！我们定要共同守护这生命之花，好让它永远绚丽多彩！
——我把安全带回家作文 (菁华5篇)
我们现在生活在节奏紧张的大都市里，很少在家里做东西吃，都是去超市买。超市里的食品各式各样，什么都有。货架上摆满了琳琅满目的副食品，总让人眼花缭乱、目不暇接，而且还增加了许多新品种；菜市场里的蔬菜水果颜色也不再单调了赤橙黄绿青蓝紫，五花八门。就连解渴的也不再光是白开水了，有小瓶装的矿泉水，还有桶装的饮用水和各式饮料。然而，危险也随之而来。
有些食品会出现质量问题，一些食品添加了甜味剂和防腐剂等食品添加剂，目的就是想卖出自己的商品。人们短期吃了也许对身体造成的伤害还不明显，但是长期吃了以后轻则影响健康会患有一些疾病，重则有生命危险。
就拿我们*时来说，放学后有些同学去小卖部买吃的：香菇丝、鸡柳……同学们的口袋里并不缺少零花钱，所以买零食吃的人很多。那些食品是不安全的，有的没有QS（质量安全）标、有的是三无产品……可是贪吃的同学们一但馋虫作怪，那管得了那么多呢，只图一时的痛快了。再说正规厂家生产的食品都会有：净含量、品名、配料、执行标准、生产日期、保质期、储藏方法、制造商、地址、生产许可证号和条码，价格当然也会贵一点。最便宜的也会好几块钱。而上面说的“鸡柳” 、“香菇丝”这些就没有QS标、条码、生产许可证号、执行标准，而且还有食品添加剂，才5毛钱，味道还不错，所有就有一些人买。
所以说，我们只有了解食品安全的小常识，为了自己和家人的身体健康，在购买食品的时候我们要认真仔细不图便宜，才能更好地保护我们自己，真正做到把安全带回家。
在上学途中，你是否边走边看，对路边的花草着迷，而且与同学在马路上追逐打闹却全然不顾周围飞驰的车辆呢？在学校学*的时间里，你是否在教室里大吵大闹，追逐打闹，甚至与同学做危险性游戏呢？放学回家的路上，你是否像一个英雄一样独自走在马路中央呢？到时候，吃亏的可是自己。
据我了解，同学们的安全意识都不是很高。因为他们不会在紧急情况下关断电源总电源，甚至不了解总开关。而且，他们不知道，如果家人发生了煤气中毒的一类事情，该怎样处理。
课间我们只有10分钟的下课时间，希望你们好好把握，注意调节和休息，不要做危险游戏。尽管每次学校广播都在讲，请大家不要在走廊、楼道内追逐打闹，以免摔倒。可实际上，仍然有好多同学改不掉坏的*惯。一到下课，就特别活跃，楼上楼下的跑，可一到上课累得气喘吁吁、满头大汗，兴奋的静不下心。哪里还能听进老师的讲课呢？
有的同学在教室里大吵大闹，追逐打闹，甚至与同学做危险性游戏；有的同学在走廊的栏杆上滑滑梯，或者与同学大打出手；还有的同学竟然从二楼跳到底楼，这种危险的事，是应该避免的。有的同学天天用粉笔袭击别人，可能将来能当一名射击手，可谓是百发百中，有的同学为了锻炼传球和接球的能力，为打篮球而奠定基础，就用废纸粘成一个大纸团，下课便分组，将球丢来丢去，偶尔会扔在某个同学的身上，但是他们并不觉得自己错了，还是继续打。这几种游戏都存在着危险性，而且还将自己的欢乐建立在别人的痛苦之上，全然不顾别人的感受。
以上列举的种种，都是可能出现危险的事，世上没有做错了事就吃的后悔药，也没有让时间倒回去的时空穿梭机，这都是人们的幻想。只有注意安全，关爱生命，才能尽量让自己做过的事不后悔。生命只有一次，也是唯一的一次，注意安全，将自己的生命变得多姿多彩。否则，害的不只你一个，还有别人以及你的家人。所以我们应该时时处处注意安全。
还有一个必须提醒的事，防火、防电、防水。这“三防”是我们从小就听惯的，所以不用多说也知道它有多么地重要。全国每天就有很多次火灾，还有电引起的灾祸，想一想，这要害了多少人啊！就因为自己的疏忽，才会危害了自己，同时也危害了别人
生命是我们值得珍惜的，可是有些人偏不听。我记得有一次爸爸带我们出去旅游。
一路上我们有说有笑开心极了。可没有过多久，就让我目瞪口呆，是因为我看见一辆货车大概是为了快点完成任务就闯了红灯。一个小男孩边走边看书，没有注意到那个货车，不幸被车撞到了。小男孩身上的鲜血直流，我害怕极了，心砰砰直跳。每当我想起这件事，惊人的画面就浮现在我的脑海中——所以我们要牢牢记住安全歌。
当爸爸妈妈开车时我都会马上提醒他们，喝了酒不能开车、开车时要慢点，要系好安全带——我们身边的安全问题还有很多很多，例如：不能在楼梯上追逐、不可以一个人去江河湖边游泳——我们要从小树立安全意识，只有人人讲安全，时时讲安全一生才*安。
学校发展了一系列“安全伴我成长”的运动，还常常请去警察叔叔替我们道课。性命是世界上最最可贵的货色包含小动物包括花草树木，该他们永遥的走了，是多多金钱也无奈挽回的。生涯中会有许多良多的意外，如车祸、溺水、火灾、以及吃东东时不警惕将食品卡在喉咙处咽不下往而导致的窒息逝世灭，皆是生活中无法预感的。所以，咱们应当注意安全。并且要提示别人留神安全。
爸爸妈妈辛辛甜苦把我们养大，不轻易。天天为我们干饭，洗衣服，交迎，还要辛劳农息，可他们素来没有叫功累。我们是他们手中的宝，不什么己比他们对我们更赖，他们情愿少吃一心，也要给我们吃。他们为我们付出的太多太多，他们是乏的，但望到我们一每天长大，他们又是快活的，所以我们更应当注意安全。我也时常提醒爸爸少抽点烟，少喝点酒；提醒妈妈不要太累，累了就要劳动，别累没病来；提醒街坊家的小孩儿，别跑的太钝，摔着，“激烈活动之后不能大口大口的喝水。”我对这个小敌人说。
安全来不得半点马虎，在这面，我也告知大家多少个安全方点的常识吧！大家都晓得，剧烈运动后不能大口大口的喝水，可这是为什么呢？由于剧烈运动后，心跳快度放慢。口脏是供血的重要器民，应你喝太多水时，血液来不及达到胃部，你就会觉得胃胀，胃疼，重大者可能会死殁。很恐怖吧？喝水这么小的事件也会引伏死亡，可睹危险无处不在。但只有我们注意，就能够防止很多的危险。如不横穿马路，过马路要走斑马线，过马路要瞅红绿灯或按接警的指挥走。下楼时不能拉后面的同窗，不能在楼梯上追赶打闹，还不能大家到江、河、湖、海等地游泳；在产生火灾时不能慌，不能跳楼，要及时拨击119报警，并要用湿毛巾捂住口鼻，假如来不迭，就用手捂住口鼻，疾速分开现场。还有，不要给生疏我启门。
安全是最主要的，不能马虎。要时刻记住：你是父母的法宝，是祖邦的将来，必定要保障本人的安齐。有一个健康的身材，才干恶佳教*，每天向上，未来能力报效祖国。
有人说生命是钻石，有人说生命是金子，我说生命是花，就像是春天里五颜六色的花，世界因如花的生命而精彩，可是有人却轻易地让生命之花过早的凋谢了。
学校是我们大家共同生活和学*的场所，有老师，有同学，有花草树木，处处洋溢着歌声和欢笑。我们就像爱自己的家一样爱着我们的学校。可是学校里同学多，地方小，你是否注意我们身边一些不安全因素呢？比如：课间相互追逐，打打闹闹，都是不安全的，还常出现危险的事情。
记得有一次，快放学了，我的同桌为了好玩，用双手撑着前后的桌子像荡秋千一样，想要从板凳上跳过去，结果他不仅没有跳成，还把自己弄伤了，重重的摔在了地上，鼻子上流了许多血。这下子可吓坏了老师和同学们。如果他遵守纪律，就不会发生这样的事。
因此，我们要听老师的话，在学校要注意校园安全：上下楼梯靠右走，课间走廊不追逐、不打闹，同学之间不斗殴，同学之间要谦让；回家途中也要注意安全：行车走路要左看右看，不闯红灯。不在公路上玩耍，奔跑，要时时注意交通安全；在家里也要注意家庭安全：不玩火，不接触电源和带电电器。
让我们时时刻刻保持安全意识，安全伴我在校园，我把安全带回家。
——我把安全带回家征文 (菁华5篇)
我是一名五年级的小学生，就读于离家不远的第二实验小学。我爱我的学校，喜欢听老师讲课，也喜欢和同学们一起交流学*，一起玩耍。老师经常教育我们，要从小事做起，以身作则。校园是大家的，做有责任心和担当意识的人！
可是，同学们的安全意识并不是很高，经常发生一些存在危险性的事情。比如，课间我们只有十分钟的时间，这短短的十分钟里，我们可以适当的放松休息一下。可是有的同学在教室里大吵大闹，追逐打闹，甚至与别的同学做起了危险性游戏。有的同学在走廊的栏杆上滑滑梯，或者与同学大打出手，还有的同学天天用粉笔袭击别人，可能将来能当一名射击手，可谓百发百中。有的同学为了锻炼传球和接球的能力，为打篮球而奠定基础，就用废纸粘成一个大纸团，将球丢来丢去，偶尔会扔到某个同学身上，但是他们并不觉得自己做错了，还是继续打。这几种游戏都存在危险性，而且还将自己的欢乐建立在别人的痛苦之上，全然不顾别人的感受。
以上列列举的种种，都是可能出现危险的事，世上没有做错了事就吃的后悔药，也没有让时间倒流的时空穿梭机，这都是人们的幻想。只有注意安全，关爱生命，才能尽量让自己做过的事不后悔。生命只有一次，也是唯一的一次，注意安全，将自己的生命变得多姿多彩。否则，害的不止你一个，还有别人以及你的家人，所以我们应该时时处处注意安全。
在所有人的心中，家总是一个温馨的港湾。但即使是家中，也总会有一些“双刃剑”时刻威胁着我们的安全。
在家中，火灾可谓是第一大“杀手”。因为漏电、玩火、用火做饭时无人看管等发生火灾的情况层出不穷。为了避免火灾产生的悲剧，我们要做到不玩火、不躺在床上吸烟、人走火熄、人走电断；家里还要配备烟雾报警器、灭火毯、灭火器等防火、灭火装置。
还记得不久前曝出的“姐弟旅游，竟一死一伤”的新闻吗？那正是因一氧化碳中毒而引发的悲剧。在家里，我们要时刻注意因天然气不完全燃烧，产生一氧化碳使人中毒而引发的恶劣事件。因此我们要经常开窗通风，做完饭后及时关闭燃气阀门。
电的出现为我们的生活增添了极大的便利，现代人离了电几乎无法正常生活。但“电老虎”在方便大家的同时，也成为潜伏在我们身边的“隐形杀手”。据国家统计局数据统计，我国每年触电身亡人数达8000余人，多少个幸福的家庭毁于一旦！我们在家里，不光要认真学*安全用电知识，更要养成安全用电的好*惯。为了我们有一个安全的家，请务必做到不乱动乱摸电器、不用湿手**电源插头、不用易燃物品覆盖插线板、不让插线板超负荷工作、定期检查线路等。
安全无小事。在家里，还会有很多不安全因素，如滑倒、高处掉物、食物中毒等，不胜枚举。让我们从点点滴滴做起，从小事开始，重视安全，实践安全，使我们的家真正成为一个温馨的港湾！
当我们沐浴着明媚的阳光走进校园时，美好的一天又开始了。对我们学生而言，在校的时间几乎占据了我们生活的全部，所以我觉得校园安全是非常重要的。
每天我们上学和放学的这段时间，可能是父母、老师最担心的时候了。据有关部门公布的资料显示，2005年因交通事故造成的中小学生伤亡人数超过二万五千人，*均每天有将*12名中小学生丧生在车轮之下。其实，交通规则人人都懂，只是有些同学不肯自觉遵守，因而酿成悲剧。由于中小学生好动贪玩，喜欢在路边嬉戏打闹，这是十分危险的。行车走路要注意，不闯红灯；不要“崇拜”刘翔，翻越围栏；未满12周岁不能骑车上路。
火，给人们带来了光明和温暖，但也会给人们带来灾害，这就是火灾。学校一旦发生火灾，伤亡往往很严重，主要原因是对火灾逃生知识的不了解，逃生时慌乱拥挤。校园发生火灾，逃生时一定要有序地从安全通道逃离，不可盲目跳楼。若是出口被堵，应待在靠*水源的地方，用湿布捂住嘴，为救援争取时间。
*年来，校园踩踏的事件频频发生。这类事件中一部份是个别学生搞恶作剧，还有一部份是学校的设置不到位，如走廊采光不好或扶手太低等问题造成的。因此，预防此类事故除了学生们上下楼梯不拥挤，学校通道设置一定要到位。
校园安全包含着方方面面，学生在学校里所有可能受到伤害的地方，都是学生、家长、学校应该注意的地方。只有大家一起配合，才能很好地预防事故的发生。
生命，一个多么鲜活，多美丽的词，安全，一个被人旧题重提的词，却百提不厌。中小学生的生命是多么的灿烂，像一朵刚刚绽放的绚丽的花朵，但有一些花朵却提早凋零; 2006年6月7日下午，海南省昌江黎族自治县乌烈镇一小22名学生，一起到乌烈村不远的昌化江玩水。男生在下游游泳，女生在上游涉水到河中心沙洲玩耍。当她们手拉手从沙洲下游另一处涉水回来时，由于河水较深，水流较急，10名女生在过河时被水冲走，两名获救，8名不幸溺水死亡。八朵绚丽的花在一眨眼间瞬间消失，他们的父母又是多么的心痛啊！
在校园的规矩中，有一些也是为我们的安全着想，如，不能在马路上追逐打闹，过马路必须走过街天桥……如果校门前没有老师的指挥与批评，或许会有更多的学生被踏在脚底下，在天堂深深的痛恨着这个世界。7日晚9点30分，在湖南省湘乡市育才中学发生一起踩踏意外事件。下晚自*的初中学生在下楼过程中拥挤踩踏，造成8名学生当场死亡，26名学生受伤。所以，在学校我们必须听从老师的指挥秩序井然的离开学校，在校园中，不和同学打闹。
在小时候家中的煤气、电源家长从来不准我们碰，就是因为担心会电着我们，怕我们的生命受到危险。在小时候，爸爸妈妈出去工作，只留我们一人在家，走之前一再叮嘱，不要给陌生人开门，不要自己随便下楼买东西，小偷来的时候，一定不要慌张，先打110，随后把一些较重的物品堵在门口，再打电话给爸爸妈妈。
不管是在学校，还是在家中，安全始终是第一位的，危险，这个东西，只要你遵守规则，他就远在天边；若你一个不小心，它，就*在眼前。让我们把安全时刻放我们心中，让安全伴我们左右！
二月七日，天上飘着雪花，我们一家人下午开心地踏上了回家的旅途。我们的目的地是富阳老家。
一个小时后，天色慢慢暗了下来，我们的车速也慢了下来——―路上堵车了。堵车的原因是两车因雪天路滑而撞在了一起。这时，我听见旁边响起了救护车的声音，扭头一望，一辆救护车居然被堵在了应急车道上！那不是“生命车道”吗？怎么会有其他车辆在上面行驶？可不要出事了！
大大小小三次堵车后，我们正享受安稳的行驶时间时，前方忽然出现了一大片汽车尾灯——―不用说，又堵车了！这时危险的事又发生了：一辆黑色轿车向事发方向冲了上去，在这千钧一发之际，那车及时刹车，并向中央绿化隔离带斜冲了过去，最终撞了上去并抛了锚，所幸没有伤到人。我们目睹了这一切，它就发生在距我们的车也就一米远的地方。至今想起来还心有余悸！
经过五个小时的艰难跋涉，我们终于回到了家！吃着姑姑做的晚餐，我感慨万千：大人们常常会说到什么是幸福，我想安全回到家，也是一种幸福！
——把春天带回家作文(精选十篇)
一阵春风拂过我的脸颊，一场春雨连夜不停的下，终于，在众人的企盼下，春姑娘踏着冬天的尾声，不知不觉的来了。我充满期待的徘徊在初春美丽的景色中，寻找着它的影子。
春姑娘窈窕的身影出现在一望无边的田野里。看！嫩绿的小草奋力的钻出了霜冻了一个冬天的土地，努力的生长着，像雨后的春笋，也像充满青春活力的我们，给大地铺上了一层无边无际的绿地毯。放眼望去，嫩绿仿佛要溢出你的眼睛，让你陶醉在生机勃勃的景象之中。
春姑娘悄然的身影出现在正在抽芽的杨柳之中。瞧！柳枝像春姑娘的长发，随风飘舞，婀娜多姿。我抚摸着垂在肩上的柳枝，感受到了春姑娘的呼吸。原来，是一阵阵春风拂过，又像春姑娘细腻柔软的手，抚摸着我的脸颊，有一种"吹面不寒杨柳风"的感觉。
“千载神龙卧潭底，一城春色映湖中”，我望着济南五龙潭的潭水找到了春天：那翡翠般的的潭水早已解冻，成百上千条鱼儿悠然自得的享受着游客准备的盛宴。“春江水暖鸭先知”，泉眼旁，一只野鸭子和两只大白鹅并排向游客聚集的地方游去，嘎嘎的叫着，报告着春天的到来。
“掬一捧泉水，洗洗眼睛，心也绿了。”我在玉泉的流淌中，找到了春天：捧起透明清澈的泉水洗洗脸，洗洗眼睛，立即感受到一种爽快的感觉，那不是冬天的寒冷，不是夏天的炎热，也不是秋天的凉爽，而是春天的清凉。这泉水应该是春姑娘送给人们的甘露吧。
寻寻觅觅，处处都有春姑娘的身影，让我们用心观察生活，寻找春天。
春天，是一个万物复苏的季节。
周末的清晨，妈妈轻轻地把我唤醒，掀开窗帘的一角，一缕温暖的阳光就从窗帘缝隙中钻进房间，暖暖地洒在我身上，舒服极了。
一年之计在于春，一日之计在于晨。春天的早晨必须早起。我利索地起床、刷牙洗脸、吃早饭，兴冲冲地拉着妈妈出门，一头扎进春天的怀抱中。
一阵暖洋洋的春风拂过我的脸颊，痒痒的。风儿染红了桃花的笑脸，染绿了柳树的长发，吹皱了一池的湖水。我纵情地在草地上奔跑，跑累了就躺在柔软的、散发着淡淡泥土清香的草地上，仰望着蓝蓝的天空和一朵朵形态各异的白云，做着属于我自己的“白日梦”。这时，不知哪里飞来了一只调皮的蝴蝶，扇动着五彩斑斓的翅膀，在我眼前飞来飞去。我刚一伸手，想要抓住它，它却又灵巧地躲开。这下我来了兴致，发誓一定要把它捉住。于是，它飞我追，不知不觉就来到了一片花海之中。蝴蝶似乎被这些散发着迷人芬芳的花朵吸引，停留在一朵粉色的郁金香上不愿离去。我蹑手蹑脚地跑过去，一把就把它抓在手心中。可是当我看到它在我掌心中拼命挣扎的样子，我又不忍心起来。我松开拳头，蝴蝶一下子飞了起来，但似乎为了感谢我放了它，它并没有马上离开，而是在我头顶盘旋了几圈，才又重新飞回了花海之中。
春天真是孩儿脸，一天要变好几回。刚刚还晴空万里，不知何时，天空就阴沉了下，竟然淅淅沥沥地下起雨来。春天的雨丝细细的、柔柔的，花儿和小草都贪婪地吮吸着甘甜的雨水，似乎要把一个冬天失去的水分全部补充回来。都说“春雨贵如油”。在雨水的滋润下，花儿绽出了新的花苞，小草也换上了绿色的长裙，一切都在生机勃勃地生长着。
春天，真是一个美好的季节！我爱春天！
伟大的诗人雪莱这样帮助过一个盲人:盲人乞讨，说“自幼失明，生活悲惨”，可所得无几。雪莱给他改了一下，“春天来了，可我看不见!”继而施舍者如云。
可见，春天的力量如此巨大，让无情的冰雪刹那间融化成希望的春水，流进陌生人紧闭的心扉;让无助的心灵感受到生活里蓬勃的绿意，丰润而又美丽。
走进春天，让阳光透射心灵的每一个角落。一片嫩叶、一缕芬芳、一丝甜美、一声鸟鸣，无不使我们心中绿波荡漾，无不激起我们对生活的美好向往。
融人春天，有一个声音始终在耳边响起:“趁着春光，快为梦想插上腾飞的翅膀。”
落叶的梦是过去的春天，枯枝的追求是未来的春天。梦想是人生大树的枝叶，而志向是扎在土壤中深深的根，是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的痴情，是生命相托的赤诚。也许，在追梦的季节，会被失落困扰，但我们生命的价值并因此而改变，正如季节更迭中的世界，寒风过后葱绿依然。
不要等待，等待只会失败;不要依赖，依赖终成无奈。我们不做春天里孩子手上的风筝，生命的线我们要自己紧握。勇敢地放飞自己，在新的高点上，将看到更开阔的美景。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”怀着这样的豪情，将生命点燃，将青春照亮。
穿上春的劲表，踩着时代的鼓点，伴着开发大西北的号角，让我们在熔炉中接受冶炼。既然我们要与这个世纪同行，我们的肩上注定要增添一份重量，我们的生命注定要多一些勇敢，多一份坚强。
“莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。”走进春天，花有花的芬芳，草有草的青郁，只要是属于自己的，就勇敢地追求那份景致，拥抱那份诗意，而大可浑然不管它来得多么艰辛。
星期天下午，阳光明媚，微风**，天气好极了。爸爸妈妈带我和妹妹去公园寻找春天。
我们来到公园的中心，那里有一条清澈的小河。河边的柳树吐出点点嫩绿的小芽，迎春花露出灿烂的笑容。河水*静得像一面镜子，泛着绿油油的光，几只可爱的小野鸭自由自在地游来游去，别提有多开心了。小路的两旁，草是绿油油的，远处白一片、红一片美丽极了。我们沿着小路走*一看，原来白的是玉兰花，红的是杏梅花，微风吹过，一阵阵花香扑面而来。
公园里处处都是欢声笑语，有的老人们在跳舞，有的小朋友们在放风筝，还有的人们三五成群地在散步……
春天在哪里？原来春天在小河里，在树梢上，在草地上，在花香里，都在小朋友的眼睛里。
春天来了，春姑娘带着温暖来到了人间。春姑娘打开她的魔法盒子，从里面拿出一颗颗小种子，慢慢撒向大地。大阳公公把阳光照射在大地上，风伯伯吹来一阵阵带着泥土气息的春风，春雨姐姐用雨露浇灌小种子们。小种子发芽了，它们从泥土里钻出了可爱的小脑袋，争先恐后地用绿色来装扮大地母亲。
我们几个好伙伴急忙冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像苹果里的小虫儿，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
解冻的小溪向远处延伸着，那是春天长长的头发吧？
地上的小草一片一片的，那是春天的眉毛吧？
各种颜色的花都开了，那是春天的头饰吧？
金灿灿的太阳照耀着大地，那是春天的光芒吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她，她在给柳树梳辫子，在小鸟的背上飞，她在小溪、小河里游，在孩子们的脸上笑……
赶走冬天的寒冷，抹去雪花的洁白，迎来美丽的春天；融化小河的冰层，拉起小草的双手，守望之牙的生长，闻见花朵的芬芳。
在天空中寻找春天，燕子是春天的信使，敲响春天的大门。带着春天飞到世界，所有的地方，告诉世界大地，春天来了。来到广阔的田野，听见悠扬的鸟鸣，那是布谷鸟在歌唱，让勤劳的人们再次播种，以便在秋天收获丰收的喜悦。歌声中，诉说着喜悦，浸润着辛酸。他提醒人们，春天已经来到。
在大地上寻找春天，小草从泥土里探出脑袋，抖动绿色的叶子，问冬天挥手告别。雪还没有融化完，它们就耐不住性子钻出来，给大地铺上了一层地毯，显得庄严而美丽。它们种类很多，许多都叫不上名字；即使它们素不相识，却有着同样的理想，努力生长，坦诚的面对生活。
在春风中寻找春天，虽然没有冬天的寒风刺骨，没有夏天的烁石流金，没有秋天的凉风**，却有着和煦温暖旳微风。没有显著的特点，却有独特的风格，让我觉得更加可贵。来到山川大地，播种春天的种子；翻过森林，释放勃勃生机；跨过草地，撒下万紫千红。树木长出新的枝芽，小河叮咚叮咚的歌唱，花园里百花争艳，空气中的每一个分子都在随着春风而舞蹈。
在春雨中寻找春天，春雨像一只神奇的画笔。来到树林，染绿树木的嫩叶，向别人展示自己旺盛的生命力；飞过山川，抹去洁白的雪花，赶走冬天，画出真正的青山绿水，因为春天已经来到；他用花朵点缀草原，让人想到“万紫千红总是春”的诗句。
我面对春天，真想成为一名诗人，用最美的句子去赞美他；真想成为一位画家，用最美的色彩去描绘它。
春姑娘的步伐多么轻盈！她悄悄地来到人间。瞧！小草披上了绿色的春装，花儿换上五颜六色的衣裙，大地一片生机勃勃。今天，我们就要和老师一起去啬园寻找春天。
上午八点，同学们纷纷上了汽车。汽车上大家有说有笑，不一会儿到了目的地。只见啬园两旁的树木高大挺拔，像一个个卫士；花坛里的花争奇斗艳，好像是在开展比赛呢！
接着我们买好金鱼吃的食物来到金鱼池，池里的水清澈见底，小金鱼在水里自由在地游戏呢！有红的，又白的，还有黑的，它们你追我赶，好像在捉迷藏。其中还有一条大金鱼，大家连忙从袋子里拿出金鱼食，把它掰成两半，扔进金鱼池里。小金鱼们争先恐后地吃，那模样可爱极了！
大家依依不舍地离开小金鱼，来到鹦鹉园。小鹦鹉的演出刚好开始！大家静静地坐在位置上看表演。“首先是保龄球高手，玩保龄球”阿姨对大家说。小鹦鹉就上场了，它用保龄球打了一根木头，然后用脚把另外几根木头打到了。同学们都笑了起来。甚至有人说：“真是赖皮啊！”当阿姨说：“下面是大力士举哑铃。”这是大家才安静下来。大力士先用嘴举起两斤的哑铃，又举起四斤的哑铃，最后举起了八斤的哑铃。这时大家都鼓起了掌。“下面是小鹦鹉在线上骑自行车”阿姨说。正说着，一只很大鹦鹉出来表演了。阿姨把自行车放在线上，鹦鹉骑车了。大家很惊讶鹦鹉怎么能这么有*衡力呢？···大家情不自禁鼓起掌。
看完了大家开始吃午餐了。老师把我们分成四组，我们一组大家都把带来的食物分享······
春天在哪里？春天在绿莹莹的草叶上，春天在红艳艳的花瓣里，春天在嫩嫩的柳芽上，春天在清澈的金鱼池里，春天在淘气的小鹦鹉眼里，春天在小朋友的眼睛里……
春姑娘迈着轻盈的步伐来了，大自然沐浴在和煦的春风里。她带来了美好的希望。
春风一吹，天气渐渐变暖了，冰雪融化了，汇成一道道小溪哗哗地流着。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地叫着，它们飞过田野，飞过村庄，落在了电线上，像一个个五线谱，唱起了欢乐的歌。你瞧！几只燕子在稻田边掠过，嘴里衔着春泥，落在了房檐下，筑起了新家，一口口泥巴堆成的小窝，很坚固，真有建筑工人的好手艺。
春风一吹，下过几阵蒙蒙细雨，万物复苏，大地披上了绿色的春装。小草吮吸了春天的甘露，它从睡梦中醒来，偷偷地钻了出来，伸伸懒腰，四处张望。几朵早开的野花镶嵌在绿地毯上，更给绿色增添了几抹色彩。小河边，蒲公英翠绿翠绿的，很多阿姨在挖野菜呢。我经常跟姥姥去河边挖野菜，那绿色的天然蔬菜，真是美味佳肴。
春风一吹，田地里，农民开始忙碌起来，你看！有的运送肥料、有的在翻地、有的在撒肥……一辆辆机动车发出“哒哒哒”的响声，为春天奏响了希望的赞歌。
春风一吹，门前的杨树冒出了一个个小芽胞，小柳树也吐出了嫩绿的芽，柳条儿像随风飘起的柔软的长发，尽情地舞动着，好像展示春天对它们的爱抚。难怪人们常用“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的诗句赞美柳树。树下，小朋友们都脱下了厚重的棉衣，换上轻便的春装。他们在树下玩耍，那飘舞的纱裙像盛开的花朵一样。屋后，梨树开出雪白的花，杏花也红了，散发出阵阵清香。清香引来了蜜蜂在花丛中飞来飞去，为春天增添了无限生机。
古人曾经说过：一年之计在于春。在这充满希望的、快乐的季节里，我们——祖国的花朵，要紧随春天的步伐，播种知识，播种希望。
美啊，春天！我愿这春天永驻人间！
快看，春姑娘经历了一冬的沉睡后，羞涩的醒来了。
当第一缕春风拂过我的面颊，当屋檐下发出“滴答滴答”雪化的声音，当林间传来第一声欢快的鸟啼，我就知道，她来了。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”清风拂动，杨树的枝条上，抽出了嫩绿的叶片，柳树像是一位美丽而又恬静的少女，轻轻梳理着自己美丽的长发，曼舞着，并把倩影投到清澈的水面上，小草也用它稚嫩的小手扒开身上的泥土，挺直了腰身，呼吸着新鲜的空气。一瞬间田野里，山坡上，都像铺上了一层柔软的毡毯。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”暖暖的风扑到脸上。带有几丝清凉。花儿在风中伸展着懒腰，舒活舒活筋骨，休息了这么久，身上也有劲儿了，仿佛是听到了集合令一般，一朵朵、一簇簇绽开了笑脸，欢笑着，吵闹着。蝴蝶在花间徘徊、飞舞，它们在这朵花上歇一歇，又在那朵花上嗅一嗅，忙忙碌碌，好不热闹。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”太阳把光辉洒向江面，江水就像醉饮的一杯红酒，泛着羞涩的红润，静静地流淌。几只江鸥飞过，掠起一串串水珠，又鸣叫着飞向云端。远处，几艘渔船已经开始起锚，向着阳光，向着希望远航。
春天，就这样欢快的走来了，又潇洒的向树林深处走去。当小草破土而出时，它告诉我们不要放弃梦想；当百花竞相开放时，它告诉我们要努力绽放自己；当鸟儿放声歌唱时，它告诉我们要学会去创造。
这就是春天，一个烂漫、芬芳的季节。走进春天，就是走进了希望，走进了一个繁华的世界。
我怀着好奇的心情去找。
可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”是的，春天真的来了！
啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。*处山坡上的也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像一样的新芽。的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。山展瓣吐蕊，闹上枝头，争奇斗艳……。
各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
不知什么时候，落起了，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
拥抱春天！
“一年之际在于春”，春是一年中的开始；春是万物生长的开始；春是农民朋友们忙碌的开始。当春风吹拂着大地，冰熔化了，草发芽了，花渐渐开了，真是一番好景象。正是因为有这么多的景象，诗人们才写下了那么多描写春的诗句，我喜欢春！
“野火烧不尽，春风吹又生”，春风用她那无穷的力量，吹绿了大地，吹红了花朵，告诉人们春天到了。“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”，春天到了，小草绿了，这使小鸟儿们有了的快乐天地，他们在树上唧唧喳喳的叫声，好象快乐活泼的小孩，他们在树与树之间快乐的飞舞着；“天街小雨润如酥，草色遥看*却无”，“阳春布德泽，万物生光辉”，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，芊芊的草迹，暴露出春的来临；“客路青山外，行舟绿水前”，春的来临让我们周围的风景更加美丽。这些诗句，让我们的心为之荡漾，快乐的心情因为有春的陪伴。
然而，有些诗人感慨世态人情的诗句，让我们不得不伤感。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，它使人们在充满希望的春天也感到伤感；“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，读到这样凄凉的诗句，我们怎能不感到惆怅。
春不象秋那样凄凉，不象夏那样炎热，更不象冬天那样寒冷。它带来的是温暖，它把人们从寒冷中带出来，领你走向那收获季节。然而，有些人更喜欢秋天，因为秋是收获的季节，但我想说的是，如果没有春的付出，就不会有秋的收获；没有春的碧绿，就不会有秋的金黄。所以，只有有了付出才会有收获。我喜欢春天，喜欢碧绿的小草，喜欢春天刚开的花朵，喜欢在春天流淌的小溪。 它们让我感受到了生命的延续、希望的存在，我喜欢春！
——《小动物回家》教案实用十份
活动目标：
1、正确摆放门牌号码，初步理解门牌号码的意义并能运用到生活中去。
2、体验游戏成功所带来的快乐。
活动准备：
门牌号码数套、固体胶、动物公寓的场景、教师操作用具。小动物的头饰、幼儿的操作用具人手一份。
活动过程：
一、故事
师：小动物们今天真开心，因为他们的狮子大王给他们在森林里新建造了一座动物公寓。小动物们可以搬新家了。
二、引导幼儿观察一栋楼的层数，每层上有几间房间，并学会从下往上数楼层，从左向右数房间。
师：这就是小动物的新家，这座楼有几层呀？我们一起从下往上数，一、二、三、四、五，一共有几层，这是第一层、第二层——
师：现在我们来看看每一层上有几间呢？我们从左到右数，一、二、三，一共有三间，这是第一间，这是第二间，这是第三间。
三、感知门牌号码的真正含义：
师：有一天，大象工人来到动物公寓安装门牌号码，可是有这么多的房间，门牌号码应该怎样安装呢？
师：这里有一张门牌号码，是多少？
师：对了，是103，你认为103是哪一间房子？
师：为什么103是这间房子呢？
师：原来前面的“1”表示在第一层，“03”表示在第三间，“103”表示在第一层的第三间。我们一起来说一遍。
师：这里还有一张门牌号码，它是多少？
师：对了，是301，你认为301是哪一间房间？
师：为什么301是这间房间呢？
师：原来前面的“3”表示在第三层，“01”表示在第一间，“301”表示在第三层的第一间。我们一起来说一遍。
师：这一间房子应该用什么门牌号码？（教师任指一间房间让幼儿来说，说对了以后就出现掌声。）
师：可是大象工人要安装这么多的门牌号码，一个人忙不过来，想请我们小朋友来帮忙。（幼儿操作门牌号码，教师巡回指导，集中关注B、C、D栋的幼儿，并引导他们相互检查操作结果。）
四、引导幼儿先把小动物进行分类，再根据门牌号码确定小动物的新家。
师：现在我们小朋友帮大象在四栋楼上都装上门牌号码。小动物们都很高兴，他们都有新家了，这是谁呀？（五种动物陆续出来）它属于什么动物？还有谁属于这种动物？（请幼儿讨论）
师：可是这时又发生了一件事情，有五只小动物都来到了一栋楼房前，他们都拿着“202”的门牌号码，都想住进这栋楼，你们看看谁可以住进去？为什么？
师：原来，这栋楼上有一只小鸟的标志，说明只有飞禽才能住进这栋楼，所以只有鸽子才能入住。
师：螃蟹、小鸡、小羊、老虎分别住进什么标记的楼里面呢？
其他小动物也想请我们小朋友帮忙他们搬家，你们愿意吗？
（幼儿帮小动物“搬家”，教师巡回指导，并引导他们互相检查。）
五、感受成功带来的喜悦。
师：小动物们都住进了新家，他们想对小朋友们说声“谢谢”！
师：帮小动物搬家的游戏我们还可以放到区域活动中玩。
活动反思：
活动前，我为幼儿准备了充分的操作材料。首先，第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。而我也正忽略了这个问题。导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。
第二个环节帮小动物分类并送小动物回家，我在房子上贴上了各类小动物的图片。这个是我有欠考虑的，在实际操作过程中，限定了想幼儿的思考能力。
本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。但是不足的是*时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。
目标：
1、幼儿乐意尝试以旋转的方式打开瓶盖，并能一一对应的把动物宝宝送回家。
2、愿意参与集体游戏，获得愉快的情感体验。
准备：
猫妈妈、羊妈妈、兔妈妈（包括容器）
小猫、小羊、小兔若干；大小不同的螺口瓶若干
难点：
1、幼儿独立开瓶盖
2、对应的将动物送回家
过程：
1、激发幼儿兴趣
（1）宝宝们你们看谁来了？它是什么颜色的？
（2）我们和小动物的妈妈打招呼：你好！
（3）妈妈们真着急！今天早上她们的宝宝不见了，我们帮她们找宝宝。
2、在老师的引导下找宝宝
（1）我听到这里有宝宝的声音，宝宝们好像躲在瓶子里面了。里面有小动物么？（摇一摇听听瓶子里的声音）
（2）我们怎么把小动物放出来？请你帮帮忙。（个别幼儿尝试）
（3）你找出来的是谁的宝宝？请你送到她妈妈那里。
3、幼儿独立尝试，教师观察并个别指导
（1）还有很多的宝宝没有回家，请你帮帮它，把小动物找出来以后，还请你要把它送回家。
（2）小动物的妈妈谢谢你们：谢谢，小朋友说：不用谢！
记录与反思：
1、在活动中我创设了一个动物家的环境，因为托班幼儿年龄比较小，情境性的环境能让幼儿更好的投入到活动中去。幼儿只有投入了才会和教师交流，才会投入到活动中去。
2、我将小动物藏在大小不同的螺口瓶中，是考虑到托班幼儿的动手能力有限，希望在我的活动中锻炼幼儿的小肌肉动作，丰富幼儿的生活经验。在活动中我还发现有的幼儿在开瓶盖之前会先摇一摇，听听里面的声音，说明这名幼儿的感知能力比较强，而且经验丰富，能通过摇动时里面有没有声音来判断里面有没有小动物。这个方法是幼儿生成的，我在最后讲评的时候应该将这个方法在集体中进行推广，这样就能将这个生活经验丰富给每个幼儿。
3、在这个故事情节的活动中，我还特意设计了“送动物宝宝回家”的环节，是想看看托班幼儿的能不能将事物进行一一对应。通过观察发现，我们班级的幼儿都能了解老师的意思，将动物送回家。
活动目标：
1、能用5以内的序数词从不同方向描述物体的顺序和位置。
2、感受“序数”在生活中的作用，体验数学活动的乐趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重、难点：
1.能用序数词“第几”表达物体排列的顺序和位置，了解序数的含义。
2.理解序数的方向性。
活动准备：
小动物图片15个，带有箭头和数字标记的动物图案15个；
课件；颁奖台3个；
自制*房和楼房积木3套；
活动过程：
一、创设小动物运动会的游戏情境。初步感知学*5以内的序数。
1.小动物排队入场，观察有哪些动物？有几个小动物？
2.出示向右的箭头，提问：从左边开始数，小老鼠排在第几位？排在第三位的是谁？小狗排在第几位？
3.引导幼儿观察，主动思考，在讨论中让幼儿初步理解序数的方向性。
这个标志（向左的箭头）告诉我们什么？从右向左数小狗排在第几位？为什么会这样？
小结：方向不同，小动物所处的顺序就不同。
4.巩固练*谁能完整的给大家介绍一下：小马排在第几位？
二、通过观察和描述跑步比赛的结果，进一步理解序数的意义。
1.出示跑道，数一数一共有几条跑道？
2.借助课件，提高孩子们的积极性。小朋友做裁判，比赛开始。谁跑了第一名？第二名是谁？小老鼠跑了第几名？谁能告诉大家跑在第4和第5名的分别是谁？小鸡跑了第几名？
三、颁奖仪式，巩固对序数的认识。
四、送小动物回房间
1.通过观察和比较，与小伙伴一起借助图纸合作，完成搭建，为下一个环节做准备。
2.按照标志的指示，送小动物回房间，从不同方向找到动物排列的位置。
五、通过参与“开火车”的游戏，进一步感受序数在生活中的运用。
活动反思：
在游戏“送小动物回家”的环节，孩子们的兴趣点立刻又回来了，他们有一颗热爱小动物的心，大部分宝贝轻松地把小动物送回了家里。科学活动是非常有意思的教学内容，不仅考验着班级幼儿的能力发展水*，也对代课教师有着过高的要求。值得深入的钻研与研磨。
活动名称：
1、在看一看、讲一讲、猜一猜小动物怎样回家的过程中，喜欢听故事。
2、幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。
3、幼儿学说有”飞”、”游”、”走”的短句。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：
多媒体课件；各种动物头饰若干。
活动重、难点：
幼儿学说有”飞”、”游”、”走”的短句。
活动过程：
一、教师谈话导入活动主题。
二、教师出示多媒体课件，激发幼儿的观察兴趣，引入故事，展开讨论。
1、上面都有哪些小动物？
2、小动物们在一起发生了什么事情？让我们一起来听一听。
三、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容。
1、看一看：
教师播放多媒体课件第二部分，边放边讲故事，幼儿听故事。
2、讲一讲：
幼儿说一说自己听到了什么，小动物说了什么，让幼儿学说故事里的短句。
3、讨论：
幼儿猜一猜小熊到底是和谁一起回家，并说一说为什么和他一起回家，它会怎么问小动物？幼儿再次学说短句。
4、教师播放课件第三部分，幼儿观看故事结尾部分。
四、教师出示课件，让幼儿逐一猜测课件上的小动物都是怎样回家的，并玩验证游戏。
五、结束部分幼儿自选动物头饰邀约小动物回家。
1、幼儿选择自己喜欢的头饰，说一说，要这样回家。
2、教师引导幼儿一起出去找找看，还有那些小动物没有回家，并邀约他们一起回家。
教学反思：
幼儿对扮演小动物的角色都很感兴趣，大部他幼儿也都会用动词说短句，但是在回家的过程中有些幼儿的动作做的不对，不够协调。因此，我觉得原来的教学设计可以这样调整：活动前的经验准备要更充分，让幼儿了解更多有关动物的活动方式。在*时的活动中要加强幼儿的体能煅炼，发展各肢体的*衡能力。
活动目的：
1、在看一看、讲一讲、猜一猜小动物怎样回家的过程中，喜欢听故事。
2、幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。
3、幼儿学说有"飞"、"游"、"走"的短句。
活动准备：
多媒体课件;各种动物头饰若干。
活动重、难点：
幼儿学说有"飞"、"游"、"走"的短句。
活动过程：
一、教师谈话导入活动主题。
二、教师出示多媒体课件，激发幼儿的'观察兴趣，引入故事，展开讨论。
1、上面都有哪些小动物?
2、小动物们在一起发生了什么事情?让我们一起来听一听。
三、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容。
1、看一看：
教师播放多媒体课件第二部分，边放边讲故事，幼儿听故事。
2.讲一讲：
幼儿说一说自己听到了什么，小动物说了什么，让幼儿学说故事里的短句。
3.讨论：
幼儿猜一猜小熊到底是和谁一起回家，并说一说为什么和他一起回家，它会怎么问小动物?幼儿再次学说短句。
4.教师播放课件第三部分，幼儿观看故事结尾部分。
四、教师出示课件，让幼儿逐一猜测课件上的小动物都是怎样回家的，并玩验证游戏。
五、结束部分幼儿自选动物头饰邀约小动物回家。
1.幼儿选择自己喜欢的头饰，说一说，要这样回家。
2.教师引导幼儿一起出去找找看，还有那些小动物没有回家，并邀约他们一起回家。
设计思路：
小班语言领域目标明确指出：让幼儿喜欢听故事、喜欢看书，学会一页一页的翻书，初步理解儿童文学作品的主要情节内容，能用自己喜欢的方式表达对文学作品的认识。因此，我设计了大图书的阅读活动《小动物回家》，目的是利用幼儿天生喜爱动物的特点，让幼儿在听听、讲讲表演小动物找朋友回家的过程中，学说角色的对话，培养幼儿对文学作品的兴趣，教会幼儿一页一页的翻看图书。
活动目标：
1、引导幼儿有顺序的翻看图书，激发幼儿听说故事的兴趣；
2、在听听、讲讲表演小动物找朋友回家的过程中，学说角色的对话；
3、巩固动词：飞、游、走。
重点难点：
重点难点是在听听、讲讲表演小动物找朋友回家的过程中，学说角色的对话。
活动准备：
1、自制大图书一本；
2、音乐磁带《走路》；
3、字卡“飞”“游”“走”；
活动过程：
一、请幼儿模仿动物做飞、游、走的动作
出示字卡“飞”“走”“游”让幼儿认读，提问：谁会飞呀？谁会走？谁会游？并随音乐学一学蝴蝶飞、小猫走，学一学小鱼游。
（评析：培养小班幼儿早期阅读要注重一个“趣”字，积极的兴趣和愉悦的心情是做好一切事情的前提。这个环节宋老师通过出示字卡，引发幼儿模仿蝴蝶飞、小猫走、小鱼游来激发幼儿的学*兴趣。因为小班的幼儿本身就具备小动物的特征，他们对小动物倍加喜爱，加上优美音乐的刺激，孩子的参与度很高。）
二、出示大图书师幼一起建构故事
1、我这里有一本大图书，漂亮吗？你们见过这样的大图书吗？这本书的封面上有一些小动物，请小朋友猜一猜它们要干什么呢？它们要回家，指认“回家”。
2、每本书都有书名，这本书的书名就叫《小动物回家》，我们来一起看一看好不好？
3、教师讲述第一页的内容；太阳快要下山了，森林里静悄悄的，小动物们要回家了。小朋友看一看有哪些小动物呢？
4、第二页上有谁？它们会怎样回家？蝴蝶要走了，小鸟想和蝴蝶一起回家，小鸟会怎样对蝴蝶说呢？（提问后教师完整表述）
5、第三页上有谁？它们会怎样回家？小鱼要走了，小乌龟想和小鱼一起回家，小乌龟会怎样对小鱼说呢？
6、第四页上有谁?它们会怎样回家呢?请小朋友一起来学一学小狗是怎样对小猫说的，好不好？
7、小熊慢吞吞的落在后面，它能和谁一起回家？为什么？
（评析：此环节宋老师紧紧抓住幼儿的兴趣点，采用易于幼儿集体观察的大图书，
逐个地出示小动物，反复强调小动物是怎样回家的，给幼儿提供敢说、大胆说的机会。引导幼儿发散思维，加之教师巧妙的提示，在幼儿说说、学学中掌握了小动物走的不同方式。同时，尝试了师生建构故事的基本方法。）
三、利用大图书完整地讲述故事（用手指着字）
1、这本书我们一页一页的看完了真好看！我还没看够呢，你们还想看吗？让我们一起再看一遍吧。
2、原来，小动物们各有各的走路方法：有的'会飞；有的会游；有的会走；小朋友想一想小动物还有那些走路的方法呢？
（评析：欣赏单面的大图书最适合小班幼儿的年龄特点，宋老师在此环节用手指着字宝宝，逐页地讲述故事，图文并茂的大图书使幼儿对故事有了完整的了解，从而使幼儿掌握了逐页地翻书、看书的正确方法。同时，教师在潜移默化中激发了幼儿阅读的兴趣。）
四、播放《走路》的音乐磁带，师幼一起模仿小动物走路
小动物走路的方法真有趣！小朋友，让我们来一起表演小动物走路，好不好？
（评析：为了让幼儿保持活动的兴趣，老师带幼儿一起随优美的音乐继续模仿小动物走、飞、游，使活动在欢快的气氛中结束。）
活动反思：
在本次活动开始部分我利用小字卡激发幼儿的兴趣，让幼儿学一学小猫、小鱼、小蝴蝶走路的方法，并和老师一起随音乐模仿小动物走路，幼儿的注意力一下子吸引过来，接着我出示了精心准备的大图书和幼儿一起建构故事，大图书画面内容丰富、色彩艳丽、图文并茂，孩子们从没见过这么大的图书，非常惊奇，一个个都睁大眼睛注视着大图书，和老师一起建构故事内容，积极主动地参与活动，回答老师的提问，学说角色的对话，本环节师幼之间的互动较好，这充分体现了《纲要》中提出的：教师是幼儿活动的组织者、合作者、支持者。在建构故事环节孩子们还意犹未尽，我又利用大图书完整地讲述了故事，加深了幼儿对图书内容的理解，明确了翻阅图书的方法。最后一个环节，我又发散幼儿的思维，让他们想一想小动物还有哪些走路的方法，并随欢快的音乐一起模仿小动物走路结束活动。整个活动目标完成效果较好，不仅激发了幼儿对图书阅读活动的兴趣，还教会了幼儿正确翻看图书的方法。
本次活动既有成功点也有不足之处，在大图书的设计制作方面再细致一些，在建构故事环节还应让孩子们多说一些，那样会更好的。
活动目标：
1、能听指令向指定方向跑。
2、能遵守游戏规则，听到口令念完后再跑。
3、体验参与体育活动的快乐。
活动准备：
1、四种毛绒小动物(猫狗鸭子青蛙)
2、场景布置“草地”“花园”和小动物的家。
3、录音机，音乐磁带。
活动过程：
一、开始部分：
活动身体，做小动物模仿操。
二、基本部分：
游戏《送小动物回家》，练*听指令向指定方向跑。
1、自选一种小动物，并能模仿小动物的叫声。
2、学*听指令向指定方向跑。
“今天天气不错，小动物们想到外面玩一会。看：前面有一片草地……”强调游戏的规则。
3、讨论。围绕听信号和遵守规则。
4、介绍小动物的家
“天快黑了，我们接小动物回家吧”
5、再次练*向指定方向跑。
“请宝宝们重新选一个小动物做朋友”再次开始游戏。
6、。表扬宝宝们会听指令，又遵守规则。
三、结束部分：放松：《碰一碰》
评析:
小班体育活动《送小动物回家》：教师教态亲切自然，语言儿童化，并具有调动性，显示了教师较强的教育魅力。整个体育活动的情境创设较符合小班幼儿的年龄特点，班级幼儿虽然才入园一个月，但适应的很好，体育常规较好。活动的设计及策略的运用较为合理。教师在活动设计中思考细致，对小班体育活动中幼儿发展要求很关注，在运动量上面作了具体的研究，如：小班幼儿跑的距离，次数，场地的测量。由此体现了教师科学的教育态度。在活动中教师及时观察，能根据现场出现的问题及时关注。特别是个别幼儿出现的心理问题时，教师不仅能关注，而且及时进行了情感抚慰。
建议：
1、目标以“乐意”、“愿意”提，尽量不用“能”这样的表达方式。
2、把小动物送出去后，在场地上玩一会再回来。
活动目标：
1、练*跳、爬、跑、走等动作，能听信号向指定方向前进。
2、愿意模仿各种动物不同的动作姿势。
3、愿意积极参与体育活动。
活动准备：
1、兔子、乌龟、鸟、鸡等动物头饰各一个。
2、选择地面不太硬的，安全的场地。
活动过程：
一、教师出示动物头饰，引发幼儿的兴趣
1、教师：今天有许多动物妈妈要来和宝宝做游戏，它们是谁呢?
2、教师带领幼儿一起向动物妈妈问好。
二、教师示范讲解游戏的玩法和要求。
1、教师引导幼儿模仿各种动物的行进动作。
教师：小兔子怎么跳?乌龟、小鸟、小鸡呢?
3、教师讲解游戏玩法：教师做动物妈妈，幼儿做动物宝宝，当老师喊道“天黑了，··(动物名)·(动作)回家时”，幼儿就模仿这种动物的行进动作，一直到教师身边。
4、教师：
1、天黑了，小小兔子跳回家。
2、天黑了，小小乌龟爬回家。
3、天黑了，小小鸟儿飞回家。
4、天黑了，小小**走回家。
三、教师和幼儿一起做放松动作，自由飞飞、走走。
活动目标
1、练*走跑动作，提高走跑动作的协调性。
2、学*在走、跑活动中保护自己。
活动准备
头饰（小兔、猫、小狗）、贴有图片的房子（猫、兔子、骨头）、*衡木、墩子、轮胎、《动物模仿操》、《快快慢慢》、《雷声》音乐
活动过程
一、热身活动
幼儿随音乐《动物模仿操》模仿歌曲里的小动物，自由地走走、跑跑、跳跳。
森林里的动物们正在举行派对,我们也去加入它们的狂欢派对吧。Lte’go——音乐。跑——猫、快——狗、跑——兔子、大象、鸭子。
二、引导幼儿认识小动物的家，产生兴趣。
狂欢派对真好玩，还想继续吗？那让我们继续嗨起来吧。走走走走走，我们一起去玩耍，走走走走走，一起去玩耍；跑跑跑跑跑，我们一起去玩耍，跑跑跑跑跑，一起去玩耍。喵喵，是谁发出的声音？难道这里是小猫的家？我们去小猫家做客吧，敲敲门，我们应该怎么说？请问小猫你在家吗？看来小猫从后门走了不在家。让我们变成小猫的样子静悄悄的出发吧；出示贴有（肉骨头）的家。咦，这是谁的家呀，你怎么知道的？（狗爱吃肉骨头)原来这是小狗的家，小狗是怎么叫地？等有时间了我们来小狗家做客吧；哇，快看那边还有一座漂亮的房子呢，我们一起去看看是谁的，跑起来喽！小兔子是怎么走路的？蹦蹦跳跳。
三、送小动物回家
打开他们的房门看一下，里面都有什么礼物，贴上你就会变成你喜欢的动物，你变成了什么？它是怎么走路的？
四、现在我们一起做游戏吧！无障碍
1、播放《大雨小雨》的音乐，以动物的身份——小雨慢慢走回家，大雨快快跑回家。
2、天晴了，我们出去玩吧，出现三条路线你们觉得过独木桥应该注意什么？（小结：过独木桥时可以把胳膊*举在身体的两侧，这样可以保持身体的*衡，不要推，不要跑，不要挤）哎！小动物们回家的路上还要钻过山洞，我们应该怎样钻山洞啊？（表扬勇敢的小动物）（小结：钻山洞时，要把双手放在头上，保护头部不要碰伤，不要推不要挤），跑过山丘时，注意不要让山丘绊倒哦！
3、轰隆隆，打雷了，要下雨了，我们赶紧回家吧！注意事项：要跑回自己家，不要跑错地方了。（注意提醒幼儿不推不挤，一个一个通过）师：小动物们都回家了，来看看有没有走错家的呀？带幼儿一起说说看看。
五、放松活动
我的魔法要消失了，摘掉你的头饰把它们放进它们的家里，我们也该回幼儿园喽！——音乐（我爱我的小动物）敲敲腿、敲敲背、伸伸懒腰、转转头，捏捏胳膊，活动结束！
活动目标：
1、培养幼儿运动的兴趣。
2、发展跑、跳的能力。
3、练*听信号做动作，看标志做动作。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
1、小动物毛绒玩具或头饰若干（数量与幼儿人数相等）
2、场地
活动过程：
1、热身活动
教师和孩子一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。
2、情景导入，讲解玩法
教师：“今天，天气真好！小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们帮助小动物送他们回家吧。”在去的路上有许多的标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜欢的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。
交换头饰、玩具，继续游戏，送小动物回家，提醒幼儿注意安全。
3、放松活动
刚才我们把小动物送回了家，小动物都非常高兴，邀请我们和小动物一起跳舞。听音乐模仿小动物的动作，放松整理。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
——安全伴我在校园,我把安全带回家征文优选【五】份
今天，狐狸船长来我们美丽的学校了！你想知道狐狸船长是谁吗？哈哈，它就是安全船的船长。
它可不是来狐假虎威的，而是来给我们上一堂校园安全隐患猛如虎的安全课。一段段生动的影片，记录了发生在校园内，发生在我们身边的一个个小插曲。校园是一个安静、和谐的学*和健康成长的环境。下课了，同学们都眺望一下远方，舒展一下筋骨。这时影片中的两个小男孩在互相追逐奔跑，不知不觉中被绊倒了，来了个前赴后继，看那样子着实摔得不轻。看着他们狼狈的样子教室里爆发出哄堂大笑。
还有一段几个同学为了显示自己高超的体操，在单双杠上做着危险的动作，我们都为他们捏了把汗，这掉下来可要倒栽葱了呢！其实这些时常发生在我们周围。特别是我们班，是个活跃度特高的群体。老师时常提醒我们，不准在教室打闹，不准在走廊奔跑。同学互相追逐打闹稍不留神就会闯出大祸。就在前几天，因为下雨，教室里比较湿滑，可部分同学下课时你追我打。结果，一个人正兴奋地跑着，没注意地砖很滑，一不留神脚下打滑，猛然向前冲去摔了一跤，他只好去医院为他的额头留下了一个“战绩”。还有的同学特爱动手，没说几句就上演“全武行”，这给同学之间带来了伤害。特别是在楼梯上还推来推去，稍不留神就会带来无法弥补的后果。
我相信，通过这次狐狸船长对我们校园安全的讲解，我们会时刻提醒自己，不做那些危险的游戏了。我们的生活多姿多彩，可生命唯有一次，让我们学会自我保护，珍惜、关爱自己和身边的每一个人。
如今，安全标志在每个地方都有，安全伴我进校园。现在的科技越来越发达，我们也要更加注意安全。
在我们的校园里，处处都存在着危险，我们应该严格遵守学校的通告，使安全事故不在我们身上发生。学生身上安全事故发生主要有这几个原因：一是争强好胜，去做危险的动作。二是不注意、不以为然，造成安全事故发生。这几个例子就是值得大家注意的：在我们班，一位同学在暑假最后一天，与小伙伴们玩跳台阶，因为争强好胜，从很高的台阶上跳下来，摔断了腿，造成了好几天没听课，落下了很多课，我们班还有一位同学，他在玩滑板时不注意，以为自己技术很高，结果，摔断了右手，至今还不能写字，只能让家长代笔。以上两位同学都是这几种原因造成的。我也因为好奇发生了一次安全事故。那时我六岁，正躺在床上玩，看见电插头，感到好奇，结果一不小心，触了电，至今右手拇指与中指还留下痕迹。同学们不要接触不会用的东西，不要争强好胜，最重要的是千万不要不以为然。相信同学们看完了这些例子，可不要再犯类似的错误了。
不光自己造成的安全事故要防止，陌生人让你做对自己有害的事，你也不能听。现在社会上，有很多卖儿童的，他们常常用一些巧妙的借口来欺骗儿童。如果大家遇到了陌生人，他们让你跟他们走，一定不能听。现在还有许多不遵守法律的学生，他们万一让你做犯罪的事，要先劝他们，如果不行你再报警。
大家看了这些以后，一定大有所悟吧，我希望安全事故能越来越少，直至没有！
“安全”虽然只是一个普通的词语，但却意义非凡。
有人说安全有什么意义，只不过是普通的词罢了。如果你也是这么想的，那就大错特错了。举个例子：2006年10月25日晚上8点，四川省巴中市通江县广纳镇中心小学学生晚自*结束后，刚走出教室，灯突然熄灭，楼道一片漆黑，有学生怪叫“鬼来了”引起学生恐慌，大家争相往楼下奔跑，部分学生被挤倒，被后面涌上来的学***，造成10名学生死亡，27名学生受伤，其中重伤7人。这10朵活生生的生命之花就被其他学生的恶作剧而凋谢了。这就是忽视了校园安全才造成这样的后果。
为了避免出现这样的危险，这样的惨剧，学校组织我们进行了好多次安全疏散演*。但是在演*里，有的同学态度很认真，有的同学争着向前跑，还有的同学嬉皮笑脸。我想：这要是真的火灾，他们是否在拿自己的生命开玩笑?
这些不仅发生在校园，生活中也发生过好多安全事故。
我举一个不久前发生的家庭事故：-1月4日早上8时许，兰考县一收养孤儿和弃婴的私人场所发生火灾，目前已造成7名孩童死亡，受伤人数不详。据现场民警介绍，起火地点为兰考人袁厉害家，多名儿童在火灾中伤亡。
生命和安全其实是两个互相依靠的词语，没有了其中的一个，就像牙齿没有了嘴唇。所以说安全非常重要，现实生活中注意安全就是保护生命。
最后祝愿大家要注意安全，让祖国的花朵永不凋谢!
安全构筑了我们美好的校园，成为了连接良师益友的纽带，安全之花的绽放，让校园处处充满芬芳。——题记
生命只有在安全中才能永葆活力；幸福只有在安全中才能永具魅力；青春只有在安全中才能永远张扬。所以，只有时刻警惕着校园安全问题，我们青少年的未来才能有所保障。
据调查，每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等意外发生而死亡的，*均每天40多人，也就是说几乎每天有一班上的学生会“消失”。
2008年6月12日，吴店中学七年级二班上午的最后一堂课是地理。正当课上到大概一半的时候，坐在第三排的两名同学陈某和杨某因一些鸡毛蒜皮的小事突然发生了争执，随后两人竟在课堂上当着正在上的老师的面打了起来，而且越打越凶，已经达到了难以控制的局面。最后，这场意外导致了其中一人当场死亡，班上的所有同学都目睹了这一幕，同学们没有想到的是，曾如此要好的两个朋友竟为此大打出手。这样的事件，也有很多发生在我们身边，我们作为班级里的一员是否应该以此敲响警钟，重视起安全问题呢？
“安全第一，预防为主”。学生的安全除了我们自己要加紧注意，这和学校的作为也是分不开的，我们学校也一如既往地重视学生的安全问题。大的，全校师生安全疏散演*的定期执行，每个楼层完备的灭火设施。小的，学校特意将花圃的木栅栏顶部削*，或者是将楼道的扶手加高，这一切都彰显着学校的努力。
总而言之，校园是我们与同学老师共同的家，安全要时刻铭记在我们心中。同学们，我们共同携起手，让安全之花永远开在校园！
安全伴我在校园，我把安全带回家同学们，安全是当今社会历来关注的一个问题，也是学校管理的一个重要内容。它关系到社会的安定，家庭的幸福，作为一个中国的小公民，更应该把交通安全放在第一位。
现在，每个学校的领导，老师，都非常关注的一个焦点问题就是安全。学校也为我们学生的安全问题绞尽了脑汁，请交警叔叔为我们讲解交通安全常识，请派出所的叔叔为我们讲解安全保卫知识，老师也在每天晚点提醒我们注意安全，家长也是苦口婆心的关心着我们，使我们都生活在快乐、安全、幸福的环境中，安全为我们撑起了一把保护伞，为了我们的安全，让老师、家长放心，也为社会负责，我们倡议从今天起，从现在起，注意安全，爱惜生命，迎接未来社会的挑战。
一：认真学*必要的安全防护知识，增强自我保护意识。
二：在学校里积极参加各种有意义的活动，注意安全，自觉遵守活动规则和秩序，防止出现意外事故，给自己和他人造成伤害
三：放在马路上，遵守交通规则，躲避来往车辆，防止出现交通事故，同时，提高警惕，严防被盗，不跟陌生人说话。
四：学马上回家，不到网吧、游戏厅等不安全的地方去。回家后，不玩火，不玩电，不到危险的地方。
五：同学之间相互关心安全问题，遇到危险情况立即向老师、家长、警察叔叔报告。
同学们，我们有信心，有决心做到上述几条要求，以对社会负责，对个人负责的态度去落实我们的倡议。让我们快快行动起来吧，让老师家长看我们的行动吧！
——《把我的心脏带回祖国》语文教学反思实用5份
《把我的心脏带回祖国》是讲述了波兰音乐家肖邦在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把自己的心脏带回祖国的故事，表达了他对祖国强烈的爱。
“把我的心脏带回祖国”是肖邦弥留之际的请求，是他灵魂深处的呐喊，是他爱国情怀的充分表现。这是贯穿全文的情感主线。教学时我抓住了这条情感主线，披文入情，因文悟道，力争做到语言文字的训练和情感陶冶相结合。首先是以读为手段，让学生充分的读，在读中酝酿情感，以此打开学生情感的闸门。课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的讲解来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”当学生在反复诵读中，对肖邦的爱国情感已有了初步的感知，我就引导学生进行说话训练，通过补充文中的空白处，从而让学生深刻体验肖邦以及他的老师、同学们那种强烈的爱国之情。如读到“他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》”，让学生想象：如果你是埃斯内尔，你会通过歌声对肖邦说什么？小组练写歌词；读到“他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城”，让学生说说：这是肖邦会对老师、同学说些什么？孩子们在语言训练中，走进人物的世界、走进人物的内心，去充分体验他们的内心感受，再把这种感受送到文中，通过自己的朗读表达出来。有了这样一个学*的过程，才会酝酿出丰富的情感，才会真正与作者产生共鸣。
肖邦弥留之际的请求是学生理解上的.一个难点。首先引导学生弄清“弥留之际”是什么意思，肖邦弥留之际哪来的力量“紧紧握住姐姐路德维卡的手”这两个问题。再让学生反复朗读肖邦的话，体会他至死不忘祖国的强烈的爱国情感。
《把我的心脏带回祖国》写的是波兰遭到外国列强的瓜分，音乐家肖邦被迫流落异国他乡，不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国的事，表达了他对祖国强烈的爱。
因此我对本课的教学主要进行了以下几个方面的努力：
1、揭题质疑
上课伊始，我首先抓住课题《把我的心脏带回祖国》，引导学生边读边思考：题目中的“我”是谁？ “我”是在什么情况下说这句话的？让学生初步体会肖邦的爱国之情。然后话锋一转：可是，肖邦既然如此地爱自己的祖国，为什么不一直生活在自己的国家？为什么当初要选择离开呢？
2、带着问题初读探疑
让学生通过读，体会到了肖邦 “不得不”离开祖国的无奈，通过从课内课外获取信息，理解肖邦被逼、悲愤中离开祖国的不得已：正是在这样一种动荡不安的形势下，肖邦的亲人、老师和朋友们督促着肖邦出国去深造，并通过他的音乐创作和演奏去为祖国获取荣誉。
3、深读课文，抓重点句
肖邦的那份强烈的爱国情感，与他离开祖国前夕，他的老师和同学特地为他送行时的谆谆嘱托，有着密切的关系。因此课文“送行”一段是全文的一个重点段，描写具体细致，情感渲染淋漓尽致。
4、讨论解疑、悟情
我抓住“咏唱送别曲”、“老师的叮嘱”、“赠送银杯”这几个“送别”场面，引导学生感悟人物情感，再一次从肖邦的神态、动作中体悟他满怀爱国之心、报国无门、远走他乡的无奈和忧愤，当然还有一份对祖国的不舍。当《即使你远在他乡》的送别曲在课堂中响起时，我相信，学生此刻已经走进了肖邦的内心……这样，顺理成章就能理解肖邦在异国他乡用音乐作为武器、拼命工作、忧愤而死的生活经历，就能理解肖邦对祖国至死不渝的热爱和眷恋。
通过这四步，学生在理解课文内容的基础上，了解肖邦不仅是一个杰出的音乐家，还是一个满腔热情的***，从而使学生对肖邦的敬仰之情达到沸腾的顶点，同时也使学生在心中升腾起对祖国的热爱之情，在理解了本文之后，引导学生背诵第2自然段。
《把我的心脏带回祖国》写的是波兰遭到外国列强的瓜分，音乐家肖邦被迫流落异国他乡，不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国的事，表达了他对祖国强烈的爱。
学完了《把我的心脏带回祖国》，我的心情竟然久久不能*静。我被一个长眠在异国他乡，灵魂却渴望回归祖国的一颗赤子之心深深地打动了。我相信学生们同我一样，也一定或多或少会有感动。
新课标要求语文教学要体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标的有机结合。因此我对本课的教学主要进行了以下几个方面的努力：
1、揭题质疑
上课伊始，我首先抓住课题《把我的心脏带回祖国》，引导学生边读边思考：题目中的“我”是谁？
“我”是在什么情况下说这句话的？让学生初步体会肖邦的爱国之情。然后话锋一转：可是，肖邦既然如此地爱自己的祖国，为什么不一直生活在自己的国家？为什么当初要选择离开呢？
2、带着问题初读探疑
让学生通过读，体会到了肖邦“不得不”离开祖国的无奈，通过从课内课外获取信息，理解肖邦被逼、悲愤中离开祖国的不得已：正是在这样一种动荡不安的形势下，肖邦的亲人、老师和朋友们督促着肖邦出国去深造，并通过他的音乐创作和演奏去为祖国获取荣誉。
3、深读课文，抓重点句
肖邦的那份强烈的爱国情感，与他离开祖国前夕，他的老师和同学特地为他送行时的谆谆嘱托，有着密切的关系。因此课文“送行”一段是全文的一个重点段，描写具体细致，情感渲染淋漓尽致。
4、讨论解疑、悟情
我抓住“咏唱送别曲”、“老师的叮嘱”、“赠送银杯”这几个“送别”场面，引导学生感悟人物情感，再一次从肖邦的神态、动作中体悟他满怀爱国之心、报国无门、远走他乡的无奈和忧愤，当然还有一份对祖国的不舍。当《即使你远在他乡》的送别曲在课堂中响起时，我相信，学生此刻已经走进了肖邦的内心……这样，顺理成章就能理解肖邦在异国他乡用音乐作为武器、拼命工作、忧愤而死的生活经历，就能理解肖邦对祖国至死不渝的热爱和眷恋。
通过这四步，学生在理解课文内容的基础上，了解肖邦不仅是一个杰出的音乐家，还是一个满腔热情的***，从而使学生对肖邦的敬仰之情达到沸腾的顶点，同时也使学生在心中升腾起对祖国的热爱之情，在理解了本文之后，引导学生背诵第2自然段。
《把我的心脏带回祖国》一文送别场景情真意浓，感人肺腑。字里行间都流露出浓浓的师生情，深深的爱国意。“爱国情怀”是贯穿全文的一条情感主线，无论是师友送行时赠送泥土的“特殊礼物”，还是身处异乡时肖邦忘我的音乐创作，以及弥留时请求把心脏带回祖国，长眠祖国的地下，都突出了这条情感主线——炽热执着的爱国情!给人以深沉而强烈的艺术感染。
在精读训练时，我就牢牢地抓住了“爱国主义”这条情感线索展开教学。首先，我让学生通读全文，感受一下文章主要表达了一种什么样的情感。为学生学*课文牵出了一条主线。然后让学生根据这条主线去学*课文，找出能够体现肖邦爱国主义情感的行动和画面，学生有了这根导线学起来就有了方向，对文字的感悟能力也是比较好的。很多细节都是注意到了。比如说：“他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。”应该说这个细节本不在我的预设之内，但是有一个学生就说：“肖邦回首望了望远处的华沙城，心里在说：‘我最亲爱的祖国，我一定不会忘记你的，我一定会回来的。’所以说，学生对文本的体验是不同的，教师可以让学生从多角度去感悟文字，只要老师给学生一个明确的目标，让学生学有方向，就一定会学有所成。
要上好这堂课，必须设法拨动学生内心情感的弦。我在教学时还采用了以下几种方法，使学生与文中人物产生情感的共鸣。1、读中悟情：教师通过声情并茂的范读，使学生在读中受到感染，进入课文意境。2、音画激情：播放送别的音乐，让学生联系课文内容想象当时的情景，体会肖邦和和老师、同学当时的感情。3、表演抒情：“送别”的一段中，教师的“叮嘱、赠礼”部分感人至深，师生情浓，爱国情深。我让学生朗读人物对话，体会人物感情。把自己内心的情感通过朗读、表演体现出来，交流各自的感受。课堂上，学生被浓浓的情感所打动，受到了意想不到的教学效果。
课题的教学往往容易被忽略。直觉告诉我课题教学值得思考与研究的空间也很广阔。
1.运用课题，检查学生预*情况。教学伊始，学生的课本尚未打开，我就请学生说出课题。大部分学生都举手了，一学生胸有成竹、清清楚楚地报出了课题；对于未举手的学生，他们的预*质量就值得怀疑了。板书课题后，请学生说说对课题的理解。一学生说，课题中的“我”是世界上著名的音乐家肖邦。也有学生对肖邦的生*资料进行了补充。发言出色的同学显然就是预*工作做得好的学生。
2.运用课题，培养学生的问题意识。读着课题，让学生质疑问难：肖邦为什么要离开祖国？他为什么说“把我的心脏带回祖国”？他是在什么情况下说这句话的？等等。学生的问题越多，说明他的思维越活跃。带着问题读课文，学生充满了阅读的期待，学*的积极性、主动性就会高涨起来。
3.运用课题，把握文章的感情基调。学生在交流的过程中，不但能初步感知文章的主要内容，而且能领会文章的`主题，把握情感基调。从“把心脏带回祖国”这样的字眼，显然可以体会到肖邦深厚的爱国情感以及文章悲壮的情感色彩。
4.运用课题，对学生进行写字教学。教师端正规范的板书，是对学生的示范。课题中如有生字，抓住揭示课题的时机进行及时的教学，往往事半功倍。
