雪中即景动静结合作文(精选10篇)

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  雪中即景动静结合作文 1

  冬季的一个清早,我推开门,向远处望去,只见外面白茫茫的一片。

  门口的琼枝玉树都缀满了片片洁白晶莹的雪花,真可爱!我穿着小棉鞋,慢慢地向那棵大树走去。到了门外,才知道还在下雪,雪花缭绕着我,伸出手来,刚才看到的雪花,到了手上却立刻不见了。

  我在雪花下翩翩起舞,跳着跳着,我感觉我仿佛就是一片雪花,从云朵姐姐的怀抱中跳了下来,来到人间……

  这真是一个美丽的雪景啊!

  雪中即景动静结合作文 2

  去年寒假的一天,大雪纷纷扬扬地飘落下来。雪下得真大啊!地上白茫茫的一片,雪不停地下着,好像仙女散花一般。你看那雪花像白云,像棉花。

  吃过午饭,雪停了,我和爸爸也闲了。我说:“我们去楼下打雪仗吧!”爸爸高兴地点了点头。

  我们下楼一看,院子里每辆车上都盖上了一层厚厚的、白色的毯子。我和爸爸各挑了一辆车做为阵地,打了起来。一开始,我团了足够多的雪球准备来个猛袭。结果,爸爸先发制人,把一个大雪球扔了过来,我一转身,那枚“炮弹”落在了我的背上。我赶紧跑到我的阵地,来积累更多的雪球。

  有了上一次的经验,我用眼睛的余光一直瞄着后面。啊!老爸果然想在我背后搞袭击,还好,我事先识破了爸爸的意图,待他向我袭击时,我左躲右闪都躲了过去。就在我老爸又准备向我发动进攻时,说时迟那时快,我先扔了一个大雪球过去,正好砸中老爸的嘴巴里。我老爸吃了一嘴雪,我顿时哈哈大笑起来,爸爸非常狼狈地举手投降。今天的打雪仗以我的胜利而结束。

  虽然,天气很寒冷,我的手也冻得通红,但是,我和老爸仍然玩得不亦乐乎。今天的打雪仗打得真过瘾呀!

  雪中即景动静结合作文 3

  早晨我醒来,发现窗户上有一层厚厚的露水。打开窗户一看,哇,外面简直成了一个白色的世界。我跑到楼下四处张望,所有的车辆、房屋全都变成了白色,就连大地也被冰雪覆盖了,踩上去软软的,舒服极了。

  吃完早饭,我和爸爸妈妈一起步行去月湖公园赏雪景。在路边,一蓬蓬的小草都变成了“迷你小雪山”,树枝上覆盖了厚厚的一层雪,微风吹过,雪花漫天飞舞。爸爸趁我不注意,一脚踢在树干上,只听“哗啦啦~”一声,大块大块的雪从树上掉了来,正好砸在我头上,把我变成了个“雪人”。

  我们来到月湖公园。哇,这里简直是个的白色世界。白色的凉亭,白色的小草,白色的花,白色的小路,银装素裹,美丽极了。草地上有几个小男孩跑来跑去在堆雪人,打雪仗。有位老爷爷坐在凉亭里吹笛子,优美动听的曲子飘到了远处。

  湖边的老房子屋檐上挂着一串串的冰棱,在阳光的照射下晶莹剔透,发出五彩的光芒。我边走边四处张望,突然发现柳树上有一些小小的突起,走*一看,原来是嫩绿的柳芽啊!

  我开心地大叫到:“春天来啦,春天来啦!”

  雪中即景动静结合作文 4

  有一年寒假,小李在窗前看到了雪,她心想:“多美的景色啊!虽然天气很冷,但小李还是被美丽的风景吸引住了。

  她抱着一个粉红色的气球跑了出去。他来到公园,坐在椅子上欣赏美丽的雪景。大雪像鹅毛一样从天而降。

  雪花落在屋顶上,像厚厚的雪白被子落在屋顶上;雪花落在树枝上,像在大树上穿上冬装;雪花落在大地上,像给大地披上一层厚厚的棉衣;雪花也落在小丽的头发上,像是给小丽戴了一顶白色蓬松的帽子。

  雪越下越大。突然一阵北风吹来,小丽冷得浑身发抖。但是小丽还是不想回家。她想呆在公园里看美丽的雪景!这时,小李发现了一只小狗。它似乎无家可归,在雪地上睡着了。小丽心想:这么冷的天还能睡吗?太穷了!

  渐渐地,天渐渐黑了,小丽该睡觉了,她抱着娃娃——熊,牵着狗提着气球走回家。回到家,小丽给狗狗带了很多吃的,还盖了一床被子。

  小李今天太开心了。她不仅喜欢美丽的雪景,还帮助了狗。她躺在床上不久,就被周公请去做梦了!

  雪中即景动静结合作文 5

  冬姑娘悄悄地走到了人间,为大地母亲披上了一件雪白的棉衣。

  不知过了多久,原本寂静的院子热闹了起来。瞧,孩子们纷纷来到了院子中央,堆起了雪人。他们快乐极了,发出阵阵欢声笑语,就连他们堆的雪人,也是乐呵呵的样子。几个年轻人赶了过来,打起了雪仗,雪球在空中轻快地划过。

  我想看看院子外面的情景,于是走出院子来到马路边。路上已积满了厚厚的一层雪,一群环路工人们正在铲雪。他们满脸通红,呼着热气,奋力挥舞着铁铲。他们一定很累,但是个个面带笑容。我听到其中的一个人说:“大家加油啊,将积雪铲走。不然冻成了冰,人们走在上面可就危险了!”这时,几个路人经过,冲他们高声说:“谢谢啦!”我感到了一股暖流在人们之间传递着,天气不再那么寒冷了。

  当我再回到院子里时,这里更热闹了,更多的人加入了堆雪人、打雪仗的行列,有孩子,有大人。就连老爷爷、老奶奶也出来品味雪景了。

  小院里满是乐淘淘的气氛,这是雪带给人们的乐趣。

  雪中即景动静结合作文 6

  今年寒假,我到老家游玩。在小姨家住了几天,正巧碰上下雪,我与表妹--陈陈,表弟--东东,欣喜若狂。

  我们一路飞奔到空地上,白茫茫的一片,草地是白的,树木是白的,屋顶也是白的,如白色的海洋。东东和陈陈看着满地的雪,开心的活蹦乱跳,特别是东东,好似恨不得扑到雪地里玩个痛快。看着他的模样,我不禁哈哈大笑:“我们来打雪仗,怎么样?”,陈陈和东东举双手双脚同意。于是,我们便开始了一场“惊天动地,前无古人后无来者”的雪仗大战--

  比赛开始,表弟先发制人,向我与陈陈投来。我与陈陈灵巧一躲,避开了表弟的攻击。东东见了,还不放弃,又向我们扔来,我们又躲过。时机成熟,我们开始进攻了,我们抓起雪球,用力向表弟抛去,砸中了,两个都中了。我们两个大声喊道:“耶!”我们十分开心,东东却生气了。又抓了两把雪球,使尽全身力量,向我们砸来,可惜又没中。我与陈陈相视一笑,拿起雪球扔去,砸中了,东东“OUT了”。

  只剩我与陈陈了,好不痛快。

  二话不说,我们便开始“厮杀”,我用尽力气,才惊险获胜。

  雪仗大战,真有意思!

  雪中即景动静结合作文 7

  对我来说,最好玩的游戏就是打雪仗了。

  雪,如期而至,带给我许多惊喜与欢乐,正是这场雪给我和我的小伙伴们带来了一场雪球大战。

  我们穿上棉衣,戴上帽子,冲进公园,在雪场上规定:只要被“手榴弹”砸中头部,就算“阵亡”,不许再动;被“手榴弹”砸中其他部位,就算“负伤”,不许再跑,只许趴着往前爬。

  战斗打响了,我们A队占有明显优势,范围内有两个大大的雪堆,如同两座雪山,B队只有一个雪堆,在气势上已经输给我们一大截了。

  我抓起一个大的“手榴弹”向B队掷去,B队队员们抱头鼠窜,有的躲到了车后面,有的躲到树边上,还有的隐身在了雪堆中。就我这么一掷,居然砸中了一个队员,他光荣地“阵亡”了。突然,B队射来了一个雪球,正中我头顶的树枝,雪水簌簌地往下流,都流进了我的脖子里,我不禁打了个冷颤,真是透心凉啊!“怕冷?真是窝囊!”我不知被谁骂了一句,便抓起一个雪球,拼命地向对方掷去。过了好一会儿,他们全都“阵亡”了。

  我们在雪地里打雪仗,丝毫感觉不到刺骨的寒风,却全身洋溢着一股温暖的气息。

  雪中即景动静结合作文 8

  静悄悄的下雪了,轻飘飘的雪花悄无声息的洒落在大地上,一夜之间就给大地披上了一层雪白的地毯,雪白的地面在冷冽的阳光下显的特别刺眼,我深深的陶醉在这片美丽动人的雪景之中。

  过了没多久,天空中又开始飘起了雪花,听说世界上没有两片完全相同的雪花,我不相信想要亲自证明一下,我伸出手,雪花慢悠悠的飘落在手掌心中,有轻微冰凉的感觉,当我想要靠*仔细看看的时候,我却发现雪花融化了,融化成为一个小小的水滴,真是特别的可惜。

  突然有两只小麻雀落在了电线上,叽叽喳喳的唱着歌曲,在这安静的雪景里特别的清脆响亮,过了一会儿,地面上热闹起来了,有几个小孩子快快乐乐的堆着雪人,这幅静态的雪景图突然动起来了,他们堆了一个一个的雪球,把雪白的地面划出来一条条的曲线。

  一会儿,又出现了几个大人,拿着工具把门前的积雪堆积起来,可能雪太厚了,他们只能在厚厚的雪地里打扫出来一条条的小路,漏出了地面来,还有一只调皮的狗崽子,在雪地上踩出来一个个梅花般的脚印,一路拉的`很长。

  冬天的雪景美丽极了,我坐在路边安静的观赏。

  雪中即景动静结合作文 9

  今天是星期天,一般情况下我都是睡到自然醒的,但是今天我起的很早,为什么呢?因为今天下雪了!

  我本来在被窝里睡得正香时,弟弟突然冲过来,把我摇醒,我朦朦胧胧地睁开了眼睛,他对我喊到:“哥哥,下雪了!”我马上惊醒过来,定睛对着窗外一看,哇塞!一片白茫茫的世界。

  我立刻穿好衣服,刷完牙齿,收拾妥当后准备去下面玩雪,我问弟弟:“你去不?”他说:“好,我最喜欢玩雪了。”我告诉妈妈我们去玩雪后,妈妈给了我们一人一双手套,真好,有了手套我们就不怕冰了。

  到了楼下,我们看见两个人在打雪仗,于是高兴地跑过去,结果被地上的雪给绊倒了,裤子上全是雪。他们看见我的样子后,哄堂大笑,我也笑,说到:“你笑我,小心你也会摔一跤。”对方邀请我跟弟弟一起打雪仗,我们愉快的答应了。

  于是我们四个人开始打雪仗了,我和弟弟一起,他和他弟弟一起,我们打的好不乐乎,突然,那个笑我摔跤的人用雪球准备打我们的时候,脚一滑,也摔了一脚,我和弟弟找准机会,拼命用雪球攻击他,他不敌我们只能举白旗投降了。

  打雪仗就是我在寒冷的冬日里的快乐源泉,他让我整天都笑盈盈的,我太喜欢打雪仗了!

  雪中即景动静结合作文 10

  冬日的黄昏时分,山上的树叶全都落了,原本的生机勃勃到现在变成了死气沉沉,山中的树干直指天空。

  天上,乌云布满了天空,不留一点缝隙,阴沉沉的笼罩着整个天空。

  空中,成百上千的乌鸦疯狂的飞翔着,不时发出低沉的叫声,让人是大哆嗦,还没有天黑,它们便飞回到了栖息的树林。

  半夜的时候,突然刮起了猛烈的北风,将草屋上的几根稻草也刮走了,草屋的门不停的发出“咔嚓咔嚓”的声音,十分次让人难以入眠。北风越来越猛将草屋的窗户刮的一开一关,北风十分刺骨,让人冻得直发抖。没过一会儿,大雪便纷纷扬扬的下了起来,白花花的雪好像一片片鹅毛,给人一种美的感受。

  第二天的早晨起来后,迈着轻盈登上了楼台,向远处眺望,只见远处的树林和房屋,都是白茫茫的一片。我挥着袖子,将手背在身后,脑中想象着外面的景象,便把宣纸铺在地上,手拿着笔绘画成美丽的雪景。就不禁让我吟诗一首,全世界就仿佛披上了一件白色大衣,银装素裹,真是好看极了!


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雪中即景动静结合作文(精选10篇)(扩展1)

——雪中即景作文五年级动静结合汇总10篇

  雪中即景作文五年级动静结合 1

  这是初冬的第一场雪,把我从梦中叫醒。

  下雪啦!我走到阳台上,一张美丽的画映入了我的眼帘。这雪很大,不知是刚下还是下了一晚上,但我看见了远处的房子都穿上了一件洁白的衣服。

  哗一一阵风吹过,雪的方向改变了,一个个奔向地上,下落的姿势很美,像一个个舞者。

  看着天空,灰灰的,虽然有种被包住的感觉,但是它有它的美,晴天的空中,定没有这舞者的美!

  嘟嘟嘟汽车一辆一辆开过,像你追我赶的孩子!因为下雪,所有的车都有雪为伙伴,天比较黑,所以路灯像一个好心人,为别人照亮,给大家一点暖流的冲激。

  雪花飘飘,北风啸啸,看见这样的雪景,我就想到了这首歌。

  嘻嘻,孩子的笑是天真可爱的,每一个孩子一定都爱雪。每个孩子都在玩打雪仗,你追我赶,真给这美景加了一点点睛之笔!

  雪慢慢大了,风声,也越来越响,大片大片的雪花飘落到了窗户上,片刻它们融化了。不知这雪落到脸上是什么感觉,我打开窗户,一片雪花落到脸上,冰冰凉凉的,很舒服!

  终于,我忍不住,我的爱雪之情,我冲出了家门

  雪中即景作文五年级动静结合 2

  春天鲜嫩的桃花,夏天亭亭玉立的荷花,秋天累累的果实,冬天晶莹剔透的雪花,都是一年中难得的好景致。我还是最喜欢冬天漫天飞舞的雪花。

  冬日的清晨,天空灰蒙蒙的,北风呼呼地吹着。不大一会儿,一颗颗像米粒一样的雪从黑沉沉的天空中落下来。有的打在树枝上,还调皮地翻个跟头;有的落在地上,顽皮地蹦来跳去;还有的落在屋顶上,“沙沙”地演奏着冬天的乐曲。

  渐渐地米粒变成了絮状,像柳絮一般从空中飘落下来,一朵朵、一簇簇,像银花,如白梅。在凛冽的寒风中,晶莹的雪花忽而向这边飘扬,忽而向那边猛扑,忽而飞身直下。最有趣的是她悠悠飘落的样子,像白色的小精灵在空中跳着欢快的舞蹈。

  不一会,雪下得更猛了,纷纷扬扬的大雪瞬间铺满大地,蓬蓬松松的。大团大团的鹅毛般的雪花宛如银花在空中飘洒,楼顶、树木、大地都穿上了银色的衣裳,美丽极了!最开心的还要数孩子们。我们在雪地堆雪人、打雪仗,欢笑声充满白雪纷飞的世界。

  我喜欢下雪,一场大雪预示着来年是个丰收年,所以爸爸常常对着漫天飞舞的雪花说“瑞月兆丰年”。对于我来说,雪花是那样的晶莹洁白,她送给我一个童话般的世界。

  雪中即景作文五年级动静结合 3

  冬天,本来不是一个很受欢迎的季节,就是因为有了雪,才让本来死气沉沉的冬天,变成了最受人们欢迎的季节。

  昨天,下了今年的第一场雪。上午,雪越下越大,不想去看,是因为想在最后,看雪精灵带来的礼物——新世界。

  下午,雪仍在下,似乎,是一批又一批的雪花娃娃,上完课,放了学,来到人间,尽情地玩耍。

  我让手套与风反着来,让雪花飘到我的手套上,看一看它们的“真面目”。那一刻,脑中出现一丝想法:那雪花,是不是织女做出来的呢?那样的柔美!

  放学后,我站到一个空旷的地方,静静地感受着雪给大自然带来的变化,它让车换上了新装,它让小种子不再感到寒冷,它让那光秃秃的老树,变得高贵。

  休闲的时候,待在屋着,看着雪花被风指挥着,飘到地上。

  今天,太阳没有休息,天又变回了原来的颜色,走在道路上,那耀眼的光芒和这无瑕的白雪多么和谐啊,只是到中午,太阳越升越高,天气越变越暖,雪几乎都化了,让人感到有些惋惜。

  我非常爱,有着白雪的冬天。

  雪中即景作文五年级动静结合 4

  雪,在古诗词中并不少见,比如岑参的“北风卷地白草折,故天八月即飞雪”;白居易的“晚来天欲雪,能饮一杯无”;韩愈的“白雪却嫌春色晚,故穿庭树做飞花”。

  在我们的期盼之中,这个冬天的第一场雪也飘然而至。美丽的雪花从天而降,一朵又一朵,晶莹剔透,如可爱的小精灵一般,让人雀跃欢喜。雪,像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英一般的雪,在空中舞,在随风飞。急性子的小雪花“籁簌"地往下“赶”,好似被关了许久的雪娃娃突然得到允许,可以到人间玩耍片刻。轻柔的小雪花飘飘悠悠地落了下来,渐渐地,雪变大了,密密麻麻的,天地之间一片苍茫。

  雪已下了半日,地上的积雪渐渐变厚了,整个世界都变白了。弯弯曲曲的小路上,光秃秃的树枝上,高高低低的屋顶上都落满了洁白的雪花。树枝上挂满了闪闪发亮的银条,大地好像铺上一层厚厚的棉被,高高低低的屋顶上像戴着一顶顶白色的小帽子,整个世界一片银装素裹。我不禁感叹道:好美的雪景呀!

  我冲出屋门,跑进雪的世界,晶莹的小雪花落在我的手掌心上,看上去是透明的,我伸出舌头,接住一片雪花,凉凉的,这是冬天的味道。朋友们,出来玩雪吧!这是冬天送我们的礼物,朋友们,出来堆雪人吧,抱抱它,就好像把冬天抱在怀里。

  雪,让我心动,让我沉醉,让世界变得美好!雪!我爱你。

  雪中即景作文五年级动静结合 5

  转眼间,温和的秋妹妹曾经分开我们许久,取而代之的则是娇羞的冬姐姐。小树林里也有了不一样的变化。

  清晨,我搓着手,哈着气,来到小树林里散步,纷繁扬扬的小雪如约而至。雪弟弟们十分调皮,它们不是降到松柏大哥的肩膀上休憩一会,就是与地上的草兄弟抱成一团,织成了薄薄的白地毯。我伸出手掌,一些雪花悄然落入掌心,虽添加了几分冰冷,但同时也给我的心上添了一串串儿时欢笑声。

  不远处,那几棵古老的松柏也挺直了自己的腰杆,似乎在说:“小树林那么多树木都如此年富力强,看来我也不能服输啊!”看,那大大的松柏叶是多么的苍翠,在冰冷的冬天里依然绿得耀眼呐!它们犹如一个个卫兵,守护着小树林。那绿的要滴出油来的叶子总会让人以为它是春天里的“小清新”呢!

  拐角的几株腊梅正傲然挺立于冰雪之中,枝干上堆满了晶莹的雪瓣,俨然成了冬日里一道共同的景色线。这让我想起了王安石的《梅花》:“墙角数枝梅,凌寒单独开,遥望不是雪,为有暗香来。”那沁人心脾的淡淡幽香让我深深地为之心动,看那嫩黄色的腊梅花犹如是上天派下来的小精灵和雪儿共进舞曲,在这冰冷的冬晨里,我的心也跟着暖和起来。

  不知何时,放了假的孩子们也冒着寒风溜出来,堆起了一个个憨态可掬的小雪人。看着心爱的孩子们,我不由想:或许冬天并除了冰冷,还有脉脉的温情……

  二月的风呼呼地刮着,刮出了最美好的童真,也刮出了我眼中最美的冬天!

  雪中即景作文五年级动静结合 6

  早上,一起床,便见天气阴沉沉的。我想,快要下雪了吧?

  果不其然,不一会儿,乌云密布,刺骨的寒风不停地刮着。小狗趴在车下,一动不动。光秃秃的树木不停地摇晃着,电线也随着北风飘来晃去。

  又过了一会儿,天空便下起了鹅毛大雪。雪花在天空中飞舞,像天女散出的花瓣,飘飘洒洒,无穷无尽。雪越下越大,犹如片片羽毛,投入大地妈妈的怀抱。抬眼望去,树木、房子、汽车都穿上了白色的棉衣,落光了叶子的榆树上堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。渐渐的,雪越来越大,转眼间,整个世界都拉上了一层白色的幕布。雪,就这样一直下着。城市的每个角落都盖上了又白又厚的雪,真像一个冰雪童话世界。

  不知过了多久,雪停了,乌云渐渐散去,天空开始变得湛蓝湛蓝的。太阳出来了,雪白的树枝在太阳的照耀下闪着银光,广场上一片雪白。孩子们冲出家门,嚷着、喊着,来到广场上打雪仗、堆雪人,你追我赶,开心极了!我走在大街上,脚下发出“嘎吱嘎吱”的声音,身后洒下串串脚印。小狗跑来跑去,爪子在雪地里画出一朵朵小梅花。一阵北风吹过,树上的雪随风飘落,真是美丽极了!

  纷纷扬扬的雪似鹅毛,似梅花,似蝴蝶。我喜欢冬天,更喜欢美丽的雪景!

  雪中即景作文五年级动静结合 7

  再一会儿,就会下雪了。

  我站在窗前,凝视着乌黑的天空,等待雪花的降临。等了很久,直到妈妈催着我上床睡觉,可是躺在床上却睡不着,满脑子都是雪花飘落的景象。这时,哥哥下晚自*回来了,他刚说了句:下雪了。我就立刻从床上爬了起来,飞奔到阳台,打开窗户,可夜晚太黑,什么也看不见。一阵风吹来,冻得我直发抖,只好飞快地钻进被窝。

  第二天早上,我看到窗外飘着微微雪花。早读时,窗外大雪纷飞,我的心情无比激动。下课了,我跑到楼道边,树上、房子上、操场上到处都是白茫茫的一片,犹如身临仙境。

  放学之后,我走出了校园,大雪盖满了汽车、秋千一片片雪花落在我的衣服上,我仔细地看着它们,各种不同的花型,真美呀!我随手抓起一把雪,团成雪球,扔向远方。不远处,几个小伙伴正在堆雪人,他们在雪地中奔跑,脸上挂满了开心的笑容。我也忍不住加入到他们的队伍中,雪地里留下了我们快乐的足迹。不一会儿,雪花盖满了我们的身子,似乎是冬爷爷怕我们被寒风吹出病,也送我们一张小被子吧!

  午后,雪花不见了。太阳打败了云,阳光打败了寒风,雪化了,消失了,它们升到天空,准备下一次来到人间,给这冬日增加生机!

  我爱雪,它是那么安静、那么美丽。它使冬天变得更美,它给人们带来了欢乐!

  雪中即景作文五年级动静结合 8

  雪是冬天的使者,洁白的象征,它告诉我们五彩斑斓的秋姑娘走了,圣洁的冬阿姨已来到人间。阵阵寒风吹过,天地间笼罩着一层薄纱,仰望中,雪轻轻地亲吻我的脸颊,我不由驻足,任凭那朵朵晶莹落满我的头发、我的衣服、我脚下的每一片土地。

  雪如同丝絮一般,飘飘扬扬洒落人间,好一个银装素裹的世界。到处都是雪花,到处都是雪影,一片片的落在地上,仿佛给大地盖上了一层棉被,走在上面,发出“嘎吱、嘎吱”的声音,像是一首轻柔的催眠曲,让大地睡的香。雪花渐渐多了,像柳絮、像鹅毛,轻柔地落在我的脸上,冰冰的,可我并不急于将她们抖落,反而享受着冰雪带给我的清凉和抚摸。路旁大树的枝头上,都开了“花”,这些“花”似梨花又似雪花,一点也分不清了。在雪的世界里,一切都是那么洁白、那么美丽,那一片片的白色在我眼前,令我应接不暇。雪悄无声息的来,现在又无声无息的停了,最后一片落在了我面前,它是六个角的,晶莹剔透,很快就融入了雪的大家庭里。有的雪花在曾经小草待过的地方玩耍嬉戏;有的在树上和同伴说着悄悄话;有的则在安宁地睡觉;还有的雪花飘到了田野里,给麦子盖上了棉被;公园里许多雪花都变成了一个个形态各异,姿态万千的雪人。

  冬天的雪花,我赞美你;冬天的雪花,我敬佩你。你是那样美,美的如诗如画,令人心旷神怡。“瑞雪兆丰年”,有了你的到来,来年,一定是个丰收的吉祥年!

  雪中即景作文五年级动静结合 9

  白雪呀,你是一位美丽的天使。

  早晨,我望向窗外的天空,偶然发现了一片阴云,慢慢地,慢慢地阴云笼罩了整片天空,这时雪花悄没声么的从阴云里跑了出来降落在人间。

  你说你,是多么调皮呀!无聊的时候会偷偷地跑出来玩,把起伏的高山装扮成了雪人,把粗壮的大树扮成了威武的士兵,有时你还与自由飞翔的鸟儿一起玩耍,你那玩耍的样子是多么可爱啊。

  一片雪花落在了一个小男孩的鼻尖上,小男孩急迫地伸出舌头去捕捉雪花那甜美的味道,或许,人们觉得雪花的甜美,可以消散世间所有的忧愁吧!

  松林间,你用那灵巧的双手,把整片大地都绘画成了白色,小动物们也一个接一个地在雪地中留下自己的脚印,这优美的画面看上去多么和谐啊!

  白雪呀!你是上帝的天使,人间的春神,我的心灵随着你飞往天堂,善良,美丽,纯洁在这里都可以得到升华。

  雪中即景作文五年级动静结合 10

  早晨起床,我就看到窗外雾蒙蒙的,感觉今天的天气就像我一样,还没睡醒。

  走在上学路上,寒气直往我脖子里钻,冻得我瑟瑟发抖,今天不会是要下雪了吧?我心中暗喜。

  果然,上第一节课时,我听到了一个同学的声音“下雪啦!”这时,我的心早已飞出窗外,几乎听不进去课,一心想着:快下课吧,快下课吧,我要去操场上看雪……

  下课铃终于敲响,我冲到操场,天哪,白色的小精灵满天飞,恐怕再优秀的画家也描绘不出这美丽的场景:小雪花在凛冽的寒风中打着哆嗦,操场两旁的松树正伸开臂膀,迎接着美丽的雪花。

  这白色的精灵如同小淘气一般,不听人的话,落到哪哪都有,它是想给树枝、大地、万物都盖上一层棉被吧……小雪花在空中跳着华尔兹,像一片片羽毛纷纷扬扬的飘落着,像一只只蝴蝶翩翩起舞,又像是一朵朵蒲公英似飘如飞。我真想抓一朵到我的手掌心,仔细欣赏一下它们调皮可爱的模样。于是伸出双手,可是它们刚落在我的手中就消失不见了,是在和我捉迷藏吗?尽管这样,我还是不停地伸着双手,追赶着雪花。

  我大概知道,世界上没有完全一样的两片雪花。我猜,不出明天下午,地上就会积一层厚厚的雪,我们就尽情地在雪地上踩出“咯咯咯”的雪之歌,堆雪人、打雪仗……

  抬头看着漫天飞舞的小精灵,我突然好羡慕它们,羡慕它们的自由自在,不受他人约束。我也愿做冬天里的一朵雪花,自由飞翔!


雪中即景动静结合作文(精选10篇)(扩展2)

——雪中即景作文400字动静结合汇总10篇

  雪中即景作文400字动静结合 1

  冬天,下了一场雪,让我们看到了不一样的风景。

  雪花纷纷扬扬地落下来,这些小精灵们莫不是要像蝴蝶那样翩翩起舞?雪花铺在了大地上,冬姑娘的棉被是那么洁白,那么美丽,那么柔软,那么轻盈。我想,恐怕谁都想要这样的被子吧?雪花落在了又高又大的树木上,似白鸟站满枝头,又似朵朵盛开的梨花,像极了那“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。雪花洒在了人们的房屋上,是给它盖上了地毯,还是要为它镶上白玉?雪花飘到了小河上,小河立马结出了薄薄的冰层。雪花落到了小狗身上,小狗踉踉跄跄地奔回了窝;雪花落到了鸟儿身上,鸟儿急急忙忙地飞回了巢;雪花落到了许多动物身上,它们都回到了自己的家。

  下雪了,最开心、欢快地应该属小朋友们了。雪下得越大,他们越高兴:有的在一起打雪仗;有的在堆雪人;有的躺在了雪地上;有的互相追逐打闹。尽管个个都被冻红了手,冻紫了脸,不像苹果不想葡萄的,但孩子们还是爱雪。大人们都坐在窗户边,望着窗外的雪,不由得感叹道:“这场雪下得好哇!既冻死了大部分庄稼的害虫,又为农作物保了暖,提供了一些庄稼的需要!”

  这场雪,给人们带来了欢声笑语,给人们带来了幸福快乐,大家都爱下雪!

  雪中即景作文400字动静结合 2

  叮铃铃,叮铃铃。我被一阵闹钟声吵醒。

  我揉了揉眼睛,换好衣服,下床后便*惯性的拉开窗帘,往外面看,不看不知道,一看吓一跳,外面成了白雪皑皑的世界,所有东西都穿上了白色的衣服,静静地等待着人们的到来。

  我一溜烟儿跑到妈妈的房间,发现妈妈还在睡觉,就把妈妈摇醒,对妈妈喊:下雪啦!

  到了学校,我发现同学们都在操场上玩儿雪,就飞快的跑到楼上,想问问同学们,这是怎么一回事,到了楼上问过同学们,我才知道,原来常老师让大家下楼玩儿雪。就在这时,万老师来了,先让大家交了作业,然后对我们说:今天第一节课,大家可以下楼玩儿雪。虽说这个消息常老师已经说过一遍了,但是大家还是大声欢呼着跑下了楼。我也不例外,拉着小伙伴一起去打雪仗,堆雪人。到了楼下,我率先抓起一把雪然后团成一个雪球,扔向李雨彤,耶!正中目标,李雨彤发现了就立马团起一个雪球向我扔来,说时迟,那时快,雪球不偏不倚的砸到了我的肩膀上,疼得我呲牙咧嘴,趁李雨彤不注意,我马上从身边的雪里抓起一把雪团起来扔向李雨彤,然后飞快的跑走了,在角落里看着李雨彤一脸疑惑的眼神,不禁笑了起来。

  2018年的第一场雪,给我带来了无限的乐趣。

  雪中即景作文400字动静结合 3

  早上,我穿好衣服来到窗前,往外一看,兴奋地大喊起来:“下雪啦!下雪啦!”只见漫天飞舞的雪花从天上缓缓地落下来,像美丽的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英,似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿,飘飘悠悠。只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮,一会儿落在屋檐下,一会儿落在树枝上,还不时飘在路人的脸上。

  我一口气跑到门外,有片雪花落到了我的手心里,它是六角形,洁白洁白的,落到手心里的一瞬间,化成了一滩水,冰凉冰凉的,我情不自禁地打了个寒颤,再定睛一看,哇!好个银装素裹的世界啊!地上铺了一层厚厚的白雪,像盖了一层棉被,小区的树顶都像戴上了一顶银色的帽子,特别是小区门口的那一排松树,枝干已经被雪压弯了,那些花呀、草呀,都像穿上了一件白色的披风,可爱极了,房顶上一堆堆的雪在阳光下闪着金色的光芒,照得都有些刺眼。就连汽车盖上都积了厚厚的一层雪,每辆车似乎都换了一件白大衣。

  往远处望去,落满雪的湖面结冰了,水中的鱼儿可能都冷得躲到湖底了。湖边,孩子们有的在打雪仗,有的在堆雪人,还有的在滑冰……欢乐的笑声响遍了整个小区的上空。

  雪中的景色真美啊!我喜欢雪,因为下雪的日子就是孩子们欢乐的节日。

  雪中即景作文400字动静结合 4

  这个冬天,我最盼望的日子,雪天,来了。

  你看,天灰蒙蒙的,天空越来越暗,风突然呼啸了起来,犹如千万匹隐形战马奔腾而至,我趔趄地往前快步走了几步。不一会儿,风渐渐的小了,天空就像变魔术似的把雪花送了下来。我抬头一看,雪花好像春天的柳絮飘飘洒洒纷纷落下。我情不自禁地伸出舌头,正巧接住了一朵小雪花,这味道像是夏日里的老冰棍,冰冰凉凉的。

  不一会儿,地上就铺上了一层薄薄的雪。雪一点一点的变大了,我像是穿过层层珠帘似的走在路上。我仔细观察着落在外套上的雪花,它像是一颗有着六角光芒的星星,无比明亮晶莹、无比耀眼。此时,我们比往常更欢乐了,小伙伴们高兴地你追我赶起来。

  不一会儿功夫,天地间白茫茫一片,像是去年秋天吃的棉花糖,世界几乎什么都是白色的,大树、草地、汽车、车棚……都是白色。四周变得安静了,好像只有靴子踩在雪地里嘎吱嘎吱的声音。我便仔细的堆了一个“铜炉火锅”,这时一张枯叶掉进了“火锅盆”里,像是一片煮好的牛肉。

  下雪天可真是太有趣了!

  雪中即景作文400字动静结合 5

  “下雪了,下雪了。”窗外传来了小伙伴们的欢呼声。我立马起床,穿上衣服,冲出家门,看见阴沉沉的天空中飘着如同米粒般的雪花。

  这时,天空中的雪花纷纷扬扬地飘落下来,如同一群调皮的小精灵们,它们故意靠*你,想挑衅你,你伸出手去抓它,它却灵巧地躲开,即使抓住了它,它也会立刻在你的手中融化成一滴小水珠,晶莹透亮,是那么纯洁与可爱。

  渐渐的,寒风呼啸,一片片鹅毛大雪争先恐后,你追我赶,从天空中飘落下来,你不让我,我不让你,飘落在麦田里,小麦苗冻的瑟瑟发抖,小雪花说:“麦苗姐姐,我来帮你焐暖。”小麦苗终于盖上了厚厚的棉被,沉沉的睡去,它做了个美梦:第二年春天,它长得很好。雪花簌簌的不断往下飘落,远处白茫茫的一片,已经看不清了,仿佛形成了一个天然的屏障。*处,房屋,树木,草地都被罩上了一层白白的雪,一切银装素裹。

  雪停了,风像一个顽皮的孩子,抓起地上的雪,这里撒撒那里撒撒。孩子们穿好棉衣,系上围巾,戴上手套和帽子,在雪地里玩耍,欢乐的笑声回荡在天地之间。

  寂静而又寒冷的冬天,因为有了这雪景而变的诗情画意,显得生机勃勃。啊,我爱这美丽的冬天!

  雪中即景作文400字动静结合 6

  星期六,和往常一样天刚蒙蒙亮,我便起了长,拉开窗帘地上白茫茫的,原来是下雪了,白皑皑的雪像地毯似的铺满大地,我突然想到:哇!这个景色好美呀!

  早晨,白色的雪花从天空中纷纷扬扬的飘下来,好像对空气中的细菌说:“我来消灭你们了。”一下子感觉空气好清新呀,大人们、小朋友们都在雪地上留下了大大小小的脚印,一直笑猫竟然也来凑热闹了,小猫走在雪地上,后面留下的脚印就像一朵朵梅花一样美,孩子们快乐的在雪地上堆雪人,打雪仗,玩的不亦乐乎。大人们要去上班了,穿过美丽的雪地来到自己的车旁边,将车上的那件“银衣”扫下去,因为路上有冰,为了防止打滑只能慢慢的开着车走了,只留下了四个轮胎印记。

  傍晚就和之前有所不同了,白白的雪地经过晚霞的印染变得红红的,就像红红的花朵一样美丽极了,雪白的雪在灯光照射下变得就像珍珠似的闪闪发亮,有的是圆形的,有的是六边形的,各式各样,真是美不胜收。

  大雪虽然对人们的出行有所影响,但是它可以让空气更清新,让我们可以减少感冒的可能性,而且它也给我们带来了欢乐,让我们可以打雪仗、堆雪人让我们的生活充满了乐趣,人们常说:瑞雪兆丰年。看来明年是个大丰收。

  雪中即景作文400字动静结合 7

  咦?这白色的冰晶状物体是啥?为何从天上下来?哦!原来是雪,洁白又单纯的雪。

  刹那间,一片、两片……无数片雪花从天而降。一片又一片的雪落在我的身上,慢慢地融化掉。我伸出手,雪花落在我的手上,是晶莹剔透的、水晶状的,可是雪不一会儿便消失了,化作了一滴纯洁的雪水。见我在外面发呆,爷爷便叫我归家。趴在窗台,无所事事的我,竟数起了雪花落下的片数。可这雪下的那么随意,那么多,我不是错过了这片,就是落下了那片,没等我数清,雪便铺满了整片地。

  我正在发愣时,小伙伴约我打雪仗。趁他不注意,我一个雪球过去在他背上开了一朵洁白无瑕的“花”。我不禁大笑起来,爽朗的笑声便成了雪地里独一无二的景色。

  雪越下越大,我又被爷爷赶回家里。当我再次趴在窗台,看到雪地里的脚印,冷不防又笑起来,眼前浮现出我和小伙伴快乐玩耍的情景。

  这时墙头的一只麻雀似乎也在歪头看着我的“杰作” 。突然,它跳下来,学着我们在雪地里“绘画”啊!真是一个可爱的小家伙呢!

  “嘀嘀”!是爸爸妈妈回来了!那天晚上我们一家人围坐在一起,多么温暖,多么和谐呀!

  雪中即景作文400字动静结合 8

  这是初冬的第一场雪,把我从梦中叫醒。

  下雪啦!我走到阳台上,一张美丽的画映入了我的眼帘。这雪很大,不知是刚下还是下了一晚上,但我看见了远处的房子都穿上了一件洁白的衣服。

  哗一一阵风吹过,雪的方向改变了,一个个奔向地上,下落的姿势很美,像一个个舞者。

  看着天空,灰灰的,虽然有种被包住的感觉,但是它有它的美,晴天的空中,定没有这舞者的美!

  嘟嘟嘟汽车一辆一辆开过,像你追我赶的孩子!因为下雪,所有的车都有雪为伙伴,天比较黑,所以路灯像一个好心人,为别人照亮,给大家一点暖流的冲激。

  雪花飘飘,北风啸啸,看见这样的雪景,我就想到了这首歌。

  嘻嘻,孩子的笑是天真可爱的,每一个孩子一定都爱雪。每个孩子都在玩打雪仗,你追我赶,真给这美景加了一点点睛之笔!

  雪慢慢大了,风声,也越来越响,大片大片的雪花飘落到了窗户上,片刻它们融化了。不知这雪落到脸上是什么感觉,我打开窗户,一片雪花落到脸上,冰冰凉凉的,很舒服!

  终于,我忍不住,我的爱雪之情,我冲出了家门

  雪中即景作文400字动静结合 9

  冬天,本来不是一个很受欢迎的季节,就是因为有了雪,才让本来死气沉沉的冬天,变成了最受人们欢迎的季节。

  昨天,下了今年的第一场雪。上午,雪越下越大,不想去看,是因为想在最后,看雪精灵带来的'礼物——新世界。

  下午,雪仍在下,似乎,是一批又一批的雪花娃娃,上完课,放了学,来到人间,尽情地玩耍。

  我让手套与风反着来,让雪花飘到我的手套上,看一看它们的“真面目”。那一刻,脑中出现一丝想法:那雪花,是不是织女做出来的呢?那样的柔美!

  放学后,我站到一个空旷的地方,静静地感受着雪给大自然带来的变化,它让车换上了新装,它让小种子不再感到寒冷,它让那光秃秃的老树,变得高贵。

  休闲的时候,待在屋着,看着雪花被风指挥着,飘到地上。

  今天,太阳没有休息,天又变回了原来的颜色,走在道路上,那耀眼的光芒和这无瑕的白雪多么和谐啊,只是到中午,太阳越升越高,天气越变越暖,雪几乎都化了,让人感到有些惋惜。

  我非常爱,有着白雪的冬天。

  雪中即景作文400字动静结合 10

  春季有粉嫩嫩的桃花如云霞,有黄灿灿的迎春花;夏季有在池塘玉立婷婷的莲花;秋天秋高气爽,有五颜六色的菊花并蒂开放着;冬天最美的花儿是雪花啦。雪花晶莹剔透,像个小娃娃慢慢的飘落下来。

  今天早起,天空是灰蒙蒙的。北风呼呼的,使劲儿力的吹,把马路边上的干树枝、树叶吹得“啪啪”作响。不一会儿,无数颗如米粒大小的雪粒,在空中飞舞着。这些“米粒”晶莹剔透。落在树枝儿上休息,还调皮的在地面上翻几个筋斗,看起来可神气了。这雪粒有的落在地上,顽皮的蹦来蹦去;还有的坠在屋顶上,沙沙的奏响着,这只属于冬天的乐曲。

  渐渐的、慢慢的,这雪粒儿变得大了,柳絮一般,晶莹的雪花从空中缓缓地飘落下来,一朵朵、一簇簇,像银花一样,似青烟、如腊梅,望着天和地之间。一朵朵美丽的雪花,在寒冷的北风驱使下。忽而向这边飘扬,忽而又向那边猛扑,忽而飞射之下,又忽而向空中翩翩飞。如同洁白的小精灵在空中跳着轻快的舞蹈。

  俗话说:瑞雪兆丰年,对农民伯伯来说,一场大雪预示着给我们一个个童话般白雪的世界……


雪中即景动静结合作文(精选10篇)(扩展3)

——雪中即景作文动静结合(精选十篇)

  雪中即景作文动静结合 1

  “下雪啦,下雪了!”早晨我还没睁开眼睛,就被外面的欢声笑语声给吵醒了。于是,我便迷迷糊糊的下了床。我拉开窗帘一看,哇!好大的雪呀!

  我以最快的速度穿好了衣服,迫不及待的冲了出来。远处的山上,每棵树都换上了雪白的棉袄,山上银装素裹,一片白茫茫的,就像一片银色的海洋。

  外面的院子里,隔壁的哥哥们都在兴高采烈的打雪仗,我立马加入了他们的团队中。大家你追我赶,玩的不亦乐乎!最后,我提议说:雪这么白,这么漂亮,不如我们堆一个大大的雪人吧!大家异口同声的举手赞同。说干就干,我和小黄哥哥先一起滚出来一个大大的雪人身体,再滚出一个小小的圆球,把它放在身体上面当雪人的脑袋。接着,我们找来煤炭当他的眼睛,玉米粒做他的嘴巴,两根小树枝就当起了眉毛。贝贝回家找来了一根红萝卜当起了他的鼻子,浩明弟弟把他的红围巾送给了雪人,并把自己的帽子也给雪人带上了。哇,一个调皮的小雪人堆好了。看他正昂着脸朝我们笑呢!

  爷爷曾经说过,瑞雪兆丰年。今年的雪这么大,相信今年肯定是一个吉祥年!

  雪中即景作文动静结合 2

  “下雪了!下雪了!”不知是哪个孩子的叫声从电视里吸引了我,我赶紧跑了出去,“啊!真的下雪了,”我叹了口气。

  雪花在天空中飘来飘去,像伞兵一样缓缓落下。我很激动,因为我已经忘了雪是什么样子了,每年回老家都是暑假。只能看到一些昆虫。就像知道我的心思,雪越来越大。很快,大地、房子、小溪都一尘不染,就像铺着闪闪发光的花的地毯一样。让人看到一种*静的感觉。我看着看着慢慢忘记了时间。直到父母来看我,我才回去。

  第二天,我一起床,就走到门口。哇!雪快落在膝盖上了!我抓了一把雪,很冷。我走到路边。小溪结冰了。这时候我妈叫我泼脏水。我正要扔进雪里的时候,突然想到:不能让污水玷污了雪,就把污水倒进下水道。

  孩子们最喜欢堆雪人,我也不例外。我们一边堆一边开心地笑。

  第三天,地上的纯雪变成了水滴,慢慢的留在了小路上。是哭了吗?不,它在笑,在骄傲,因为它完成了上帝赋予他的.使命。

  在机场的时候,我依依不舍的离开了这纯净的雪,但我会永远记得这场雪。

  雪中即景作文动静结合 3

  老师说,雪是冬天的宠儿,冬天是勇敢者的季节。可是,已经进入腊月天了,我们这里一直没有落下一片雪。我们班的同学都喜欢雪,大家盼呀盼呀,多么希望快快下一场大雪呀!

  爷爷说,下一场雪吧,可以缓解墒情。是呀,半冬天不落雨水,地里的麦苗都旱了。如果能下一场大雪,麦苗能饱饱喝一顿雪水,根扎得更稳了,苗发得更壮了,明年获得大丰收就更有希望了。

  医生伯伯说,下一场雪吧,能杀灭病菌,减少很多疾病。这几天我们老师的嗓子直痛,喝好多水都不济事,这是气候干燥、病毒感染的原因。如果空气中的病毒和附着在地面上的病菌被大雪杀死,传染病的侵袭就少了很多机会。空气湿润了,我们老师的嗓子就不会再痛了。

  小朋友们说,下一场大雪吧,我们还等着玩雪呢!想想去年,我们在雪中玩得多快乐呀!堆雪人、打雪仗、坐雪橇、滑雪坡,把一串串爽朗的笑声抛洒在白茫茫的原野中……

  我告诉同学们:“大家别急,雪很快就下来了。”你们看这几天北风阴冷的,预兆着,雪片的脚步已经离我们不远了。

  雪中即景作文动静结合 4

  朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中百鸟争鸣……,这些全都是大自然赠予给我们美丽的自然景观。我最喜欢的景观是雪中即景。

  我站在门外边,而爸爸和一些大人们正在用铲子除雪。我的脚印完美与大地融为一体,抬眼望去,一片片雪花欢乐地在天空中翩翩飞舞,我伸出手来接住了一片,呀!那片雪花是梅花形的,掉在了我的脸上、衣服上、我的小手中,慢慢地融化了,我的手中也渐渐变得冷冷的。

  下雪天,时不时会有大风刮过了我的脸庞,我只要是扯一下衣领,那些大风像是看到了猎物一般,都往我这窜,我顿时感觉到衣服里面超极冷。

  我们单元门口周围停放着许多汽车。汽车上面覆盖着雪,刚掉上车或不久前刚掉上车的雪,会堆成一堆,如同厚厚的棉被,漂亮极了!有些雪早些前就掉在车上了,此时已经冻成晶莹剔透的冰雕,硬得用手掰都掰不下来。最好看的要数房檐上的冰雕,形状各异有的远看像小山、有的像一只小猫咪,还有的像尖刺型利剑,如果望上面,仿佛这些冰雕会刺伤你似的。

  我走着走着,发现了一个超精致的雪人。这个雪人由两个大并且均匀的圆球组成。上个是头,下个是雪人的身子,身子有两个小木片作为纽扣,还系着一条围巾,围巾是红黄相间的。头上有两个樱挑作为眼睛,一根胡萝卜作鼻子,头上扣着一个橙色的小桶,桶柄在雪人的右侧,不过没有手,但已经超级棒了。

  马路上有许多泥痕,来往的、的主人都匆忙回家,来躲避这样的“鬼”天气吧。这样的天气最留恋的要数我们,马路的两边堆满了“雪山”,广场上,许许多多的小朋友在打雪仗,有的用雪在做许多形状各异的图形,还有的在广场上,勾画许多图案,整个世界被我们温柔相待。整个大地就被这一场雪给变成了白色。

  我爱雪天,我爱大地,我爱一片片的白色。

  雪中即景作文动静结合 5

  今天是我一生中最辉煌的一天。早上一起床,我就拿起笔,用日历上的800个关键数字把25号围了起来。因为,去年夏天,我埋在“古墓”(一个小小的土洞)里的宝藏终于被重新发现和发掘了!

  我拿着铲子,缩了缩肩膀,开着空调慢慢向外走去。一出楼梯,我就忍不住惊呼:“天啊!怎么下了这么大的雪?”昨晚,只是一片雪花。你为什么用一床大被子盖住地球?按理说,春天下雪应该是好事。雪越厚,秋天的收成越好,但我不好,因为我把宝藏埋在一棵槐树下,在根部刻了一个小三角形作为标记。现在雪下得这么大,我怎么才能找到我标记的树和我的财宝?没办法,只好从前到后找,终于在最高最大的槐树根部找到了标记。我大吃一惊,忙着用铲子挖。在铲子碰到地面的那一瞬间,我感觉到铲子在不停的晃动,地面坚硬如钢。就算我用钢钻钻,也没办法。天啊,原来的土地已经快融化了,可以随便挖了。现在又被大雪冻住了。我该怎么办?看来要等雪再次融化才能见到我亲爱的宝贝。

  我讨厌冬天,我讨厌雪,我讨厌今天的大雪!

  雪中即景作文动静结合 6

  一年四季,春夏秋冬,各有特色。春有春的生机,夏有夏的美丽,秋有秋的梦幻,冬有冬的纯洁。一年四季都别有一番风情,一番风味,可冬天却像一把锁一样牢牢地锁住了我的心。为什么呢?就因为冬天那洁白无瑕的雪。因为我爱雪。

  又一阵风吹来,树摇晃着,冻得直哆嗦。而我去满心欢喜地等待着雪的到来。在这梦幻的、奇异的、洁白的世界里,雪终于来了。一片片、一团团、从天而降。一个个白色的小精灵正在空中嬉戏:有的穿上表演服,跳着芭蕾,尽情地展现着自己优美的舞姿,令人沉醉,有的旋转着,滚动着,不停地翻着跟着,有的聚集在一起,开一个紧急会议,还有的随风飘飞,与风婆婆热情地拥抱。看着这美丽的景象,令人赞不绝口。

  呵!仔细观察,还发现雪精灵们长的都不一样呢!六角形的,五角形的……十分漂亮。它们一定是上帝从百宝箱里漏出来的工艺品,不然,怎么会如此精致,如此生动呢?

  啊!美丽的冬天。啊!美丽的雪。没有雪,冬天一定会失色不少吧!雪,也许会有人讨厌它,而我却十分喜爱它,甚至可以说为之倾倒。这一点毫不夸张,我爱冬天,我更爱雪,爱它的洁白无瑕!

  雪中即景作文动静结合 7

  “下雪啦!下雪啦!”同学们看着窗外漫天飞舞的大雪,欢快地呼喊着!

  咦,明明立春已过,可洁白的雪花仙子又来看望我们了,大家都高兴得一蹦三尺高!

  看,空中的雪花一片片的,如鹅毛一般,纷纷扬扬的,轻轻飘落在大地上。不一会儿,大树伯伯穿上了雪白的棉袄,神气地挺立着;土地公公在厚厚的雪被子下,开始呼呼大睡了。最显眼的要算梅花了,娇艳的她们一下子银装素裹,红白相间,多引人注目呀!

  看着操场上已经雪白一片,跃跃欲试的同学们早已没有欣赏美丽雪景的心情了,他们已经迫不及待地飞奔到操场上,开始玩起雪来了。他们有的在雪地上追呀,跑呀,笑呀,你追我赶,打着雪仗;有的蹲下身子,开始搓雪球,雪球一滚,就跟着雪球跑,玩得开心极了!

  雪中的我好奇地伸出小手,想观察观察这洁白如玉的雪花。看,不一会儿,好几片调皮的雪娃娃已经争先恐后地落在我的手心里挠痒痒呢,它们有的像玉色的蝴蝶,有的像飞舞的蒲公英,有的像着白盔甲的小天兵,从天而降,轻轻盈盈,飘飘忽忽,美极了!

  下雪啦!下雪啦!我爱雪花,爱它的美丽、纯洁,爱它的可爱、调皮,更爱它给大地和人们带来了欢乐!

  雪中即景作文动静结合 8

  上个星期是我的“开心日”,因为今天要下雪,我可开心了,第三节课,我朝窗外一看,是雪,是雪,我的心里可兴奋了,我期待以久雪仗马上就要来临了。

  那里我心里怀着一颗期待的心,我打开了我的想象之门,下雪堆雪人,还是打雪仗呢?如果溜冰,会不小心摔下来的,那得多惨呀!时间一分一秒地过去了,不知不觉已经放学了,我本以为地上会像“白地毯”一样,一看,我傻了眼,地上一片雪花也没有,这时,我像被打入了冷宫,难道这就是我的愿望吗?我的心都碎了。

  昨天,我们教室里一片寂静,好像死一般,突然,不知是哪个家伙,说下雪了,一听,我们全班人高兴得跳了起来,我可开心了,一看这雪白白厚厚的,定可以要雪仗,我心里又高兴了起来。看来,这么多天的没有白等。没白费呀!我请来一些人一起玩起了打雪仗,回家,我刚想再去打雪仗,被可恶的“卫兵”给拦住了,她:“别想出去玩,去写作业!”我心里非常失落,没办法,母命难违呀!

  我最爱大雪了!什么时候,才能痛痛快快地与雪来一场亲密接触呢?

  雪中即景作文动静结合 9

  大多数人一写到冬天就是下雪,可是我们这里去年的冬天就没有下雪。

  我清晰的记着,上年冬天没有下雪,只有凛冽的寒风和光秃秃的树干。我顶着寒风在小广场上跑步,为了让自己快点暖和起来,我加快速度,手冻的像胡萝卜似的,但小脸却发出阵阵**,因为寒风刮上去像刀割一样疼。

  没了办法,我只好无奈的停了下来,在原地用小碎步踏步,以给予身体热度。这个冬天把我折腾疯了,我爸我妈把我囚禁在家里,我天天郁闷得要死。

  有一次,我因为起得太早,没有人陪伴,就穿上厚衣服,鬼鬼祟祟地摸出了家,也因此患上了重感冒。

  日子一天天过去了,有一天竟然下起了雨。雨落到地上积成小水池后,竟结成了冰,我没有注意到,一下子摔了一个狗啃泥,把我心中的怒火一下子点了起来。

  后来,我又经受了一次雨出其不意地攻击,雨下得越来越大,回到家时,已经淋成了一个落汤鸡,头发像被抓乱的鸡窝,全身都被雨弄湿了,身体有一种要虚脱的感觉。

  去年冬天不下雪,变成了一个让人特别难受、无奈的冬天。

  雪中即景作文动静结合 10

  下雪了,我在雪的诱惑下走出了家门。外面是一片银白色的天地,屋顶、树木上都挂满了洁白的棉絮。树木好似一颗棉花糖,使我禁不住它的诱惑想咬一口。你不免又惊叹于他们的匠心独运。柳树的枝条被镶成毛茸茸的小条,松柏被裹成了沉甸甸的白球。

  不一会儿,天空中又飘满了这些小小的精灵。我昂起头,任这些小精灵们亲扶我的脸颊,任它们融化在我的脸上。我伸出手,想接住它们,可是又不忍它们融化于我手中。六个心瓣,带着六个小小的希望,仔细看看,竟没有两个是一样的。这些小精灵降临人间,为人们带来它六个小小的希望、心愿、祝福。我看着它们飞舞在天空中,心里不免生出一些怜爱:它们也有悲惨的命运,但为何又那么快乐呢?哎,这纯洁精灵啊,你们为何就这么善良?

  雪啊!你用你一片片娇小的身躯覆盖了整个大地,你用你无私的心灵滋润了干涸的禾苗。你用你有限的身体为人们带来无限的欢乐。

  雪啊!你是那么的美丽、纯洁。你的美丽和纯洁已深深的融入我的心中。此时我无法用语言来表达我对你的喜爱。

  在不知不觉的时候,我已经融进了它们的的怀抱里,融进了这些六个角的小精灵的六个小希望里……


雪中即景动静结合作文(精选10篇)(扩展4)

——雪中即景写景作文(10)份

  雪中即景写景作文 1

  秋天悄悄去,冬天悄悄来,落雪的早晨何时才来?

  北风呼呼的吹着,我紧紧的拽着衣服,让自己暖和些,这时候,飞来了一两只小鸟,它们立在路边的椅子上,唱起了优美的歌。哦,这个嗓音可真动人,人们闻声而来,坐在另一张椅子上,静心聆听,这难道不是一片美好的境界吗?我抬头望着碧蓝的天空,一朵朵白云悠闲的飘在空中,就像一副天空美景图。

  远远望去,站在草原的这一边,一片片雪花在空中翩翩飞舞,哦,下雪了,飘得到处都是,地面上、树枝上、湖面上。走*一看,水面荡漾着一圈圈的波纹,雪落下后也成为了湖的一份子,像一位画家在作画,仔细一看,湖面波光粼粼,把这白茫茫世界的美景画在了湖水中,是那么美丽。来到湖边的树丛中,我俯下身子,观赏着这洁白的雪花安详的靠在树枝上,给它披上了一件雪大衣,把树枝裹得严严实实的,这多么有趣。它每落下就会立刻消失,我猜,它是在和我玩捉迷藏呢!我伸出手,想触摸雪花那柔嫩的脸颊,它却化成了一滴雪水,躲躺在了我手上,是那么冰凉,这时候,有两位小孩子跑了过来,拾起地上一堆雪,堆成一个圆球,向对方扔去,鼻子冻的通红,脸上却还带着笑容,是多么和谐的一幕啊!

  雪渐渐停了,气候也暖和了起来,那地上积满了雪,厚厚的,白白的,摸上去那么舒服,许多小孩子在雪地上滚雪球,做雪人,一切还是那么惬。

  无雪的早晨很美,当然,下雪的早晨更是美。

  雪中即景写景作文 2

  一眨眼秋姑娘走了,冬姑娘来了。你看那雪像羽毛一样轻,像银一样白,纷纷扬扬从天空中飘荡下来,在寒冬腊月的时候下了一场鹅毛大雪,下雪的时候人间都变成美丽的仙境了。

  第二天,我早早地起了床,拉开窗帘。雪连续下了一个晚上,一直下到早上都没有停,无数的雪精灵从天下慢慢地落下来。从我家阳台往下看,视线里一片雪白,到处是白茫茫的,汽车也统一换上了白色的新衣裳。雪又下大起来了,有的人在打雪仗,热闹极了;有的人在堆雪人,把雪人堆的比人还要高;还有的在雪地里打滚,雪地里就出现了一个天使的图案。

  过了一会雪又积起来了,都已经盖住我的鞋底了,地上有好多的脚印。我抬起头一看,树上结冰了,我都能从树上取下了树叶的冰雕了,看远处的水池里好像有一个水柱,晶莹剔透,可以透过它看见对面的东西,那绿色的东西是什么?原来是一棵树啊!那棵树就是这一场雪中唯一的绿色,那一棵树像不怕冷似的,穿上雪白的新衣裳,这样显得这棵树生机勃勃

  不一会儿雪停了,天空中飘起了毛毛细雨,雪也被雨水给带走了。雨水好像覆盖住了雪的寒冷,后来又渐渐地露出了一丝阳光,这就好像雪姑娘大哭了一场之后又高兴了一样。我在想:为什么不能多下一会儿雪呢?这样我们就能多享受一下下雪的乐趣了。

  雪姑娘的到来让人间都穿上了雪白的新衣,美极了,这场雪把人间都装点成了一个仙境。

  雪中即景写景作文 3

  今天早晨起来天气冷得不能再冷了,过了一会儿,天空就开始乌云密布了,天空灰蒙蒙的,北风使劲地吹,把路边的干树枝吹得啪啦啪啦响。到了中午,气温有点儿回升,可是天空还是那样阴沉着脸,好像是我们得罪了它似的。不大一会儿,一颗颗如同小米粒状大小的雪粒从阴云密布的天空中撒了下来,打在玻璃上啪啪作响。

  渐渐地,渐渐地雪粒变大了,变轻了,柳絮一般、鹅毛一样从空中飘落下来,一片片,一朵朵,一簇簇,像银色的小花在空中优雅地绽放,像姿态曼妙的蝴蝶在空中翩翩飞舞。调皮可爱的雪花选择了树枝、房顶、树叶、小朋友的头顶作为自己的落脚点。于是树叶变白了,房顶披了一条白纱巾,小朋友也添上了缕缕白发

  雪,越下越大;风,越刮越猛,就像撕碎的棉絮,慢慢地飘着。不一会儿大地已经有半尺多厚的雪了,整个世界一片银白,成了一个粉妆玉砌的童话王国。大地铺上了一床硕大无比的被子,很蓬松,踩上去发出吱吱的声音。寒风卷着大片大片的雪花,自由自在地在天地间徜徉,想要把这晶莹的小天使送到世界的每一个角落。

  雪后,那绵绵的白雪装饰着世界,琼枝玉叶,皓然一色,真是一派瑞雪兆丰年的喜人景象。

  雪花,不仅能使人们看到白玉无瑕的美景,更预示着来年的丰收。

  雪中即景写景作文 4

  透过教室的玻璃窗,看!下雪了,天色灰蒙蒙的,天空好像一个怪物张开了血盆大口一下子就进入了怪物的肚子阴沉沉的。

  天空中下起了小雪翩翩飞舞,漫天的小雪花你追我敢开心的玩耍。你看这小雪花像一个个小生命,像一个个顽皮的小孩子,还像一个舞者用自己最美的舞姿献给所有人,可是他们都有一个目标为大地妈妈铺上白毛被,为小草弟弟盖上棉被,为大树哥哥穿上棉衣……。

  下课时同学们正在外面玩游戏,不一会儿同学们就也被小雪花遮住了头,好像也想为大家织一顶白棉帽,真是助人为乐呢!

  你看,一位行人穿着羽绒服头顶的帽子,拿着一把伞,急匆匆地走着,只见伞上雪花慢慢融化成了水,水变成蒸汽升上了天空,再次变成小雪花,再次落下来。

  哇,雪下大了从微微小雪变成了鹅毛大雪,不仅雪变大了,而且也密了,也快了,好像有什么急事儿快步行走,可最终落到妈妈的怀抱停了下来,这不就像在跑马拉松一样,最终奔向终点—大地妈妈。

  看,雪落到了屋檐上,如里面有人经过,就有一些调皮的雪花落下来,掉到行人的脑袋上,这小雪花可真不是一般的调皮,这有可能就是自然中的“熊孩子”吧!

  雪花在我眼中是有魔力的,即是寒冷的,又是洁白的,让人看了就知道有多么单纯。

  我爱雪!

  雪中即景写景作文 5

  早晨,天空依然阴暗,使人有一种身在黑夜的感觉,也让外面的世界变得神秘起来。窗外空气依然冰凉,天空的云都不见了,也许云也去睡觉了,现在还没醒呢!云的消失又给这片黑夜增加了一些孤独。

  街道上的人稀稀疏疏,也许这样的天气真的不适合出门。走着走着,天上下起了细小的雪,小雪给这个死气沉沉的天气增加了活力,它们就像出门玩耍的孩子。有的小雪是因为迷路哭了,哭着哭着就变成了水,也会有许多小雪,因为太兴奋,和同伴们聚在一起,形成了一座小雪山。

  雪越下越大,街上的人也开始多了起来,但是都是一些顽皮的孩子,那小雪山渐渐地消失了,谁又知道它们被哪些孩子拿走当雪球了呢?我缓缓抬起头,看向天空原来那阴暗的天,已被小雪的活力化解了,天空也渐渐露出湛蓝的色彩。一片小雪落在我的鼻子上,随即又化成了水滴了,我的心里一阵可惜。又有一片小雪,落在了我的手掌上,想到它生的美丽,却不能在我的手掌上呆太久,心里又一次惋惜。

  雪渐渐小了,可当我看向地面时,已变成一片雪地,犹如身在雪山上,这一切都是那么的美好!

  雪中即景写景作文 6

  桃花谢了,花瓣终究离开了花朵,又想起雪中那道矗立的亮点,自从若干年前,就再也没有下过去年那么大的雪,好像是把憋了几年的愤怒,在这一次突然爆发。

  MP3里总是不想删去那历史悠久的《一剪梅》,只是觉得歌中的词语以及小调非常适合“雪中**”的称号,调子是那样的柔和 ;那样的缓重;是那样的悠扬。

  梅花是高尚的,它不像昙花那么生命短促,好似大人家的千金小姐,妩媚的“脸”难得一现;也不像桂花那么炫耀,桂花的十里能闻其香,好像刻意去引诱似的,用一切来满足人们的嗅觉;更不像牡丹那样高贵,让世人为了财富,把你绣在各种绸缎上面,表示富贵永驻。相比之下,梅花是朴素的,它的朴素练就了它的坚韧,它在凌寒中独自傲放,所以梅花又是坚强的。

  “墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”的诗句。拥有“暗香”的梅花足以使它显出自己朴实品格,但朴实中又显得那么的盛气凌人,它的傲绽是在纷飞的雪中,可以让我们想到梅花的寂莫。它没有与百花争艳,不与百花娉美,它从不引人注目。

  “梅”的部首可是“木”啊!虽然它一动不动,但它也

  有自己的灵魂与自已的思想。

  梅裸露着“躯干,”显得那么魁梧, 精神。整出一个“七尺的大汉。”气势难挡,拥有气势是需要本事的,而梅花正好有,它最大的本事就是刚毅。它讨得了我的欢心,它赢得心安理得,但我不知道它是否在乎输赢,也不知道自己是否很坚强,但我知道它只觉得自己用自己的勇气在纷纷大雪中悄然绽放。梅绽放自己的颜色,不同于雪的颜色,这种颜色拥有雪没有的暖。

  大雪过后,阳光射到梅的枝头,射穿了满地的雪。梅花挺拔依旧。在和熙阳光中,我看出了梅花深入的红与外在的白,外面的雪白衬托着里面的血红。红得那么真,那么假;红得那么鲜艳,那么浅淡;红得那么宽广,那么狭小;红得那么亮,那么暗;红得那么深沉,那么肤浅。

  一阵春风过后,吹回了我的回忆。手不知怎么的触到了那已经听出老茧的《一剪梅》。天边好像又飘起了雪花,我仿佛又以看到那婀娜多姿的它……

  雪中即景写景作文 7

  雪,是纯洁的象征,是冬天的信使,是冬爷爷送来的礼物。雪是美的化身,是冬天的小精灵,悄无声息地来到了世界!

  打开窗户,一阵冷?吹来,看着眼前的一切我不由地愣住了,眼前是银装素裹的世界。地上厚厚的白雪,像是怕大地妈妈被冻着似的!纷纷落下来给它取暖。雪花像从空中?来的舞者,炫耀着自己动人的舞姿,雪花星星点点地挂在树枝上,像是给大地镶上了晶莹剔透的宝石。

  小雪过后,我尽情地呼吸着被雪净化过的空气,感觉是那样清新!我从地上抓来一把雪,不一会儿,它就像穿着隐形衣在跟我玩捉迷藏一样,消失不见。

  在上课的路上,脚踩着一片片雪,听着脚下“咯吱咯吱”的响声。我?快地跑向了教室!身后留下了我欢快的笑声和深浅不一的脚印。

  雪,我爱你!你给大地穿上了银装,你滋润了农田,你给人们带来了快乐与希望!

  雪中即景写景作文 8

  “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”今天早上一睁眼,就看见窗外光秃秃的树干顿时焕然一新,被白帽子、白衣服捂的严严实实的,原来下雪了!

  对于南方的孩子来说,下雪可是一件稀罕的事。果然,刚一进校门口,就听到了阵阵欢笑声,奔跑声教室里,同学们都争先恐后地趴在窗户上看雪。这时耿老师进来了,对大家说:“走!我们去看雪吧!”大家都欢呼雀跃地跳了起来。排好队后,在耿老师的带领下,我们朝草地走去。

  一下楼,感觉校园整个都成了银装素裹的世界,教学楼、食堂、风雨球场都戴上了白帽子,披上了白大衣。两旁的大树在一夜间都开满了“梨花。”草地也铺上了白地毯,走一走会发出咯吱、咯吱的声音。忽然班上有一位女同学大叫道:“哇!好美啊!”大家都凑过去看,原来是一株开的正艳的腊梅啊!她确实美极了,绽放的红梅,在雪的映衬下像一位羞红了脸的小姑娘,还散发着扑鼻的香味!我不禁想起了一句诗:“遥知不是雪,为有暗香来。”

  到了草地上,我们来到小树林,草上、树上都积满了厚厚的积雪,小万趁耿老师不注意,把雪球扔到了老师脸上,耿老师也不甘示弱,揉起雪球就向男生堆里扔了过来,一场“大战”就开始了!孩子们跳着、笑着、跑着、玩得不亦乐乎。女孩子拿来盆子,把树丛和草上的积雪收集起来,堆了个雪人做纪念。

  渐渐的,雪停了。这场雪却深深地刻在了我的脑海里,难以忘记!

  雪中即景写景作文 9

  寒风吹着歪斜的门,发出“咯吱咯吱”的声音,听着让人怪心烦。

  康子大概被吵醒了,麻利地穿上衣服,披上了军大衣,他轻轻地打开门,哦!下雪了。

  房顶上、树枝上、院子里,都裹了一层白毯。康子不禁想出去玩儿,这可是寒假啊!他刚迈出门,心便马上悬起来了,奶奶呢?

  康子是个苦孩子,父母走得早,和奶奶相依为命。从小到大,是奶奶把他养大的。现在奶奶不见了,康子能不着急吗?

  沿着村边的小道,康子找了又找,却始终不见奶奶的身影。康子急了,奶奶要是出啥事儿,我该怎么办呢?

  奶奶是不是去县城菜市场卖白菜了?这个想法突然从他脑海中闪过,于是他朝县城走去。

  雪越下越大,鹅毛般的大雪如同野兽,朝康子扑去。

  康子的目光在路旁的小摊中搜寻着,希望找到奶奶。一个熟悉的身影在他眼前闪过,啊!是奶奶!

  奶**上包着头巾,身上穿着酱紫色的外套,佝偻着身子。在康子记忆中,奶奶永远是这样。

  大雪飘落到奶奶菜摊前,落到白菜帮子上。奶奶得不时用手扫去雪。奶奶的手通红,冷得不时搓着。

  康子跑到菜摊前,愤愤地说:“干啥呀?奶奶,下着这么大的雪,你咋还要出来卖白菜?快和我回家!”说着,就一边给奶奶收拾菜摊。

  奶奶看着孙子脸冻得通红,两条清鼻涕挂着,心疼得掉眼泪:“你咋这么傻呀?奶奶不是给你挣书费吗?开学要交的!”

  康子愣了,原来奶奶是为了攒钱交我的书费呀!两行泪溅落在地。

  康子和奶奶一起守着摊儿,冷时,便依偎在一起。一直卖到傍晚,奶奶才忍不住说:“康子,回家吧,别着了凉!”

  两个身影相互搀扶着,在咆哮的风雪面前显得渺小无助。

  两人跌跌撞撞地回家了。奶奶细细地数着钱,激动地说:“康子,今天赚了二十多块钱呢!这个假期我每天都卖白菜,咱开学的书费就不用发愁了!那时,你就能安心学*了……”

  晚上,康子把头埋在被里,抽噎着。他轻轻地抱住奶奶,难以入睡。

  屋子里无比温暖,而窗外的风雪还在肆虐。

  风雪总会过去的……

  雪中即景写景作文 10

  转眼间,温和的秋妹妹曾经分开我们许久,取而代之的则是娇羞的冬姐姐。小树林里也有了不一样的变化。

  清晨,我搓着手,哈着气,来到小树林里散步,纷繁扬扬的小雪如约而至。雪弟弟们十分调皮,它们不是降到松柏大哥的肩膀上休憩一会,就是与地上的草兄弟抱成一团,织成了薄薄的白地毯。我伸出手掌,一些雪花悄然落入掌心,虽添加了几分冰冷,但同时也给我的心上添了一串串儿时欢笑声。

  不远处,那几棵古老的松柏也挺直了自己的腰杆,似乎在说:“小树林那么多树木都如此年富力强,看来我也不能服输啊!”看,那大大的松柏叶是多么的苍翠,在冰冷的冬天里依然绿得耀眼呐!它们犹如一个个卫兵,守护着小树林。那绿的要滴出油来的叶子总会让人以为它是春天里的“小清新”呢!

  拐角的几株腊梅正傲然挺立于冰雪之中,枝干上堆满了晶莹的雪瓣,俨然成了冬日里一道共同的景色线。这让我想起了王安石的《梅花》:“墙角数枝梅,凌寒单独开,遥望不是雪,为有暗香来。”那沁人心脾的淡淡幽香让我深深地为之心动,看那嫩黄色的腊梅花犹如是上天派下来的小精灵和雪儿共进舞曲,在这冰冷的冬晨里,我的心也跟着暖和起来。

  不知何时,放了假的孩子们也冒着寒风溜出来,堆起了一个个憨态可掬的小雪人。看着心爱的孩子们,我不由想:或许冬天并除了冰冷,还有脉脉的温情……

  二月的风呼呼地刮着,刮出了最美好的童真,也刮出了我眼中最美的冬天!


雪中即景动静结合作文(精选10篇)(扩展5)

——雪中校园即景作文实用10份

  雪中校园即景作文 1

  随着冬季的到来,雪花也如期而至。看呀!雪花把我们美丽的校园点缀的更加别有一番风趣。

  看!那洁白的雪花晶莹剔透,飘飘洒洒的落了下来,像仙女撒下的玉叶银花,像一个个银色的天使在空中玩耍,又如一只只玉蝴蝶在空中飞舞。美丽极了。把同学们带到如同仙境一般。

  看!淘气的雪花落在校园的各个角落,更是给校园增添了许多风趣。雪花落在松树上,让人不禁想起大雪压青松,青松挺且直的那句古诗。雪花落在操场上,像是给操场铺了一层厚厚的、软软的大地毯。雪花落在学校的楼顶,像是给楼顶刷上了一层白色的油漆。雪花落在垃圾桶上,那是雪送给垃圾桶一顶暖和的帽子雪花真是一位装扮师啊!它给整个校园换上了一套银色的新装。

  一下了雪,我们这些孩子更是兴奋了。老师还特意给了我们一节活动课,让同学们尽情的在雪中玩耍。看!有的同学打雪仗、有的堆雪人、有的滚雪球,我更是抑制不住自己激动的心情,扑通一声坐在雪中,打起滚来后来我们几个女生凑到一起堆了一个不算大的雪人。我们把扫把插在雪人身上,果冻壳当眼睛,我还把自己的围脖围在雪人身上

  此时此刻,欢声笑语在整个校园里回荡着。

  我喜欢大自然赐予我们的礼物雪,但我更爱雪中的校园。

  雪中校园即景作文 2

  好轻!好柔!好白!好美!一朵朵可爱的小雪花从天空中徐徐地落下,带着一种久久不见妈妈的小羊羔要投入妈妈怀抱中的喜悦,它们落到了我们校园外,校园里,教学楼上,树上,以至于落到哪个调皮鬼的嘴巴里,顿时一幅雪白的“校园雪景图”呈现在了我们眼前。看啊!小雪花们已经将它们的“舞台”搭好了!小雪们都在雪白的“地毯上空表演呢!四周的教学楼是它们的围墙,它们在里面舞动着,飞旋着,飘撒着,不时风姑娘会来做它们的助手,帮助它们展现婀娜多姿的风采……

  就在这个时候,你若想和小雪花们伴舞,走上那“地毯”,你会听见你没踩一个脚印都会发出“咯吱”的声音,是那么的优美,因为那是小雪花们对你的到来表示欢迎的鼓掌声啊!一场表演完了,你便可以在这音乐会上参观了。手拉好友,漫步于“地毯”上,惬意的欣赏这校园雪景。看啊!一些小雪花正窝在一片片树叶下的凹下部分睡觉呢!嘘!不要吵醒它们哦!现在一颗颗碧绿的大树,在它们的装饰下,就如一个个棉花糖了!而小雪花们似乎嫌它们还不够甜,便继续撒着糖……突然,不知哪个想玩的学生发射了一个大雪球而打破了那宁静,紧接着,“雪球大战”便上演了!一个个手拿着雪球的“雪人”都开始了出击,从远处看,在那凹凸不*的地毯上空,有这一个个雪球在飞舞着,顿时混乱一片,树叶上的雪不得不醒来看发生了什么事,校园里顿时没了那股宁静,但十分热闹,充满了笑声与生机,转眼便成了“校园雪仗图”……过往的人们在那“枪林弹雨”中穿过,不是被袭中了,传来一声声的尖叫,笑声像插了翅膀一样在校园里飞舞着……

  小雪花啊!轻轻飘,慢慢落,带给了我们喜悦,和我们一起讲述那美丽的校园童话;和我们一起编织那神奇的校园面纱;和我们一起形成那雪白的校园雪景……

  雪中校园即景作文 3

  这是今年第一场雪。那飘飘洒洒的雪花像鹅毛,像柳絮,给天地之间织起了一张白色的网。

  我来到学校,树枝上、屋顶上,到处都是白茫茫的一片,操场上像铺了一层地毯。让我感受到了“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的诗情画意,这些淘气的雪花把校园点缀成了一个白色的天堂。再看教学楼正前方有一个雕像。那是两名少先队员手持飞机展望未来,他们的脖子上系了一条红领巾,穿着白色的衣服和裤子。一朵朵雪花飞下来,落在他们的头上、衣服上、手上,虽然他的脸冻得苍白,但他们依然是那样的好学奋进,多么勇敢的“小战士”啊!操场的左边,昔日春天的小宠物,活泼可爱的小鹿如今也是被白雪覆盖,右边的花廊也失去往日的红艳一改成素色。唯独操场中心的***还在空中高高飘扬,在这银色的世界里是那样的艳丽神圣。

  学校热闹起来了,白色的地毯上留下了同学们一路的小脚印,踩出了一幅“画”。再看操场,有的在操场上堆雪人,大家你打我,我打你,投出一颗颗的“手榴弹”爆出雪白的花,同学们都乐得满脸飞霞;有的同学们滚雪球,滚出了一个大大的“爱心”,滚出了一条弯弯扭扭的蛇;还有的将”梨树”轻轻摇晃,“梨花”纷纷的落下,惹的树下的同学四处逃窜。校园里欢笑连天,同学们的喧闹声、笑声汇成了欢乐的海洋。

  校园雪景真美啊!

  雪中校园即景作文 4

  前几天的天气还是那样明媚、温暖,校园雪景。今天早上,气温骤降,天空灰蒙蒙,阴沉沉的。到了中午,下起了鹅毛般的大雪。这是2022年第一场春雪。

  “瑞雪兆丰年”。同学们高兴地说:“这场雪来得真及时,是我们玩耍的大好时机。”

  “铃铃铃”,终于下课了,我顾不得一切,急忙把练*本合上,就箭一般地冲出教室,跑到楼下,站在了银色的世界中。

  听,“哈哈哈”地声音是从哪里传出来的呢?你猜对了,就是从隔墙的幼儿园里传出来的。好吧!那我们就打开大门,去幼儿园看看吧。我一进幼儿园就被眼前的雪景征服了。滑梯简直是一个银色的大厦,十分美丽,十分动人。小朋友们都高兴地玩耍起来,有的在滑梯,有的在打雪仗,还有的甚至一个小朋友拉上几个人在滑冰。如果那个滑梯是一个银色的大厦,小朋友们就是工作人员,可以在那里“上班”。

  啊!雪花!你像天使的翅膀一样洁白,像婴儿的心灵一样纯净。你铺天盖地而来,无私地覆盖着万物。你悄无声息地孕育着绿色的春天!你纯净,你无私,你厌恶一切肮脏。纯净洁白的雪花啊,我衷心赞美你!

  我不禁默默地沉思,做人不也应该这样吗?

  雪中校园即景作文 5

  冬天来了,大地变了,我们的校园也跟着变了。

  “呼、呼、呼――”一阵阵寒风吹过,一颗颗小雪粒,便迫不及待的从天而降,落在树上,教学楼上,操场上……打的“滴滴”响。突然,小雪粒没有了。当我们还来不及寻找它们的踪迹时,大雪姑娘就紧跟着小雪粒的步伐来了,那小巧的雪花,纷纷扬扬,如烟一样轻,似雾一样柔,像盐一样白,像仙女一样,飘飘悠悠的来到人间,使往日那五颜六色的校园马上变得白茫茫一片,像给大地披上了一件洁白的婚纱。

  你看,校园中那桂花树好似穿上了一件白棉衣。桂花树下那顽强的小草,这时也在大雪姑娘的指挥下打扮起来:有的戴上了耳环,有的挂上了项链,还有的戴上了珍珠……真是千姿百态,千娇百媚,让我们对*凡的小草不得不刮目相看了。这时的花坛,也成了水晶宫。许多的小淘气把雪放在手里,捏成团,用一根小棒串上,大声地叫喊着:“卖冰糖葫芦哦,又白又凉的冰糖葫芦,保证你从没吃过,谁要买呀?好吃的很呢!”不知是雪姑娘的热情,还是被孩子们欢乐的叫喊声所感染,就连那高大的教学楼,也不满足自己的五颜六色了,忙从雪姑娘那儿借来了围巾、帽子戴上……

  雪仍在下着,校园里的生物们仍在津津有味地打扮着,你说这雪怪不怪,说它像白糖一样,却不甜;说它像味精,却不鲜;说它像海盐,却又不咸。你说它究竟是什么味道?

  雪中校园即景作文 6

  “下雪了,下雪了……”起床铃声刚响,一阵欢呼声就打破了宁静的校园,同学们欢呼着跑出宿舍,校园立即沸腾了!

  雪花悄悄地飘了一夜,校园里早已银装素裹,树儿穿上了洁白的棉衣,楼房戴上了白绒帽,就连大地也盖上了雪花妹妹为她织的白地毯。放眼望去,远处的山、田野和村庄都是白茫茫的,犹如在仙境一般!雪花是神奇的,它们像一群白色的小精灵,带着洁白的六角帽,赶来装扮大地;雪花是活泼的,它们变成了一只只白蝴蝶,在空中轻盈地飞舞着,一会儿左,一会儿右,令人目不暇接。雪花是快乐的,白茫茫的一片,就像片片鹅毛,从高高的天上勇敢地跳下来,兴奋地旋转着……

  下课了,同学们像刚出笼的小鸟欢呼着奔向校园,雪花屏住呼吸,静静地看着孩子们快乐地玩耍:同学们有的在感受雪的冰凉;有的在用雪捏成各种各样的小动物;有的在尽情地打雪仗,只见一个个白色的雪团迅速从你眼前飞过,就像一颗颗流星,碎在地上;有的同学多么想把冬天的美景留住,正在和老师合影呢,他们笑得多开心呀!你看,在大门口,一个孩子的爸爸和妈妈怕自己的孩子挨冻,正给孩子送来厚厚的衣服和暖暖的被子呢,孩子笑得合不拢嘴,这真是冬天里最暖人的画面……

  “忽如一夜春风来,千树万树梨花开!”雪,仍然在校园中飞舞,欢笑声仍然在操场上回荡,冬天的校园多美啊!

  雪中校园即景作文 7

  今天早晨,天阴得像一个大锅盖一样,走在路上很冷。刮着大风,估计天要下雪了。上午第三节课的时候,忽然下起了小小的雪,同学们都到外面去看,刚开始,一颗颗像珍珠一样的雪粒飘下来落在手心里,我感觉凉丝丝的,这雪白的天使好像不喜欢我似的,马上从我手上“逃跑”了。放学时,雪越下越大,越下越急,像一个小姑娘匆匆的从我身边走过,小朋友们在堆雪人,打雪仗,欢快的迎接这位久违的“客人”。雪就这样来了……

  下午上学的时候,雪依然在下,我发现了一个让我惊奇的一幕:校园里,树上、操场上,该着一层雪白雪白的天使-----雪,吹来一阵风,马上要从云朵上“跳”下来的雪宝宝,在风的指挥下,舞动着优美的身体,在校园的松树、杨树上的枝桠上“结”出了一个个雪白雪白的小树,好像孩子们放上去的一样,再说说梧桐树吧,在白雪的映衬下,美极了,枝丫上堆着好多好多的雪,就像它“穿”着雪白的裙子在欢快的跳舞,好看极了。看着这优美的景色,让我想起了一首诗:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开……”

  雪啊!你不知道我们多么喜欢你,你的到来,浇灌了禾苗,小草,滋润了万物……雪,我爱你!

  雪中校园即景作文 8

  今天早上,我拉开窗帘,嗬!下雪了!于是,吃过早饭,我充满好奇心地背起书包上学了。我多么希望快点见到校园的雪景啊! 大地银装素裹,脚踩在雪地上,发出咯吱吱的响声。雪依旧在下着,雪花漫天飞舞,这让我想起一句诗:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”这飞天的柳絮,陪伴着我来到了校园。看着这洁白的雪,我觉得这是冬爷爷写给我们和大地的书信,它带给了我们冬的问候,也带来的春的信息,因为,冬天到了,春天就不远了! 我走进校园,抬头一看,惊呆了:那*时充满我们欢声笑语的天堂竟穿上了格子“衬衫”;那五颜六色的操场,竟铺上了雪白的地毯;那方方正正的升旗台也变成了一块硕大的美玉;那美丽的花坛也盖上了厚厚的“奶油”,变成了造型精美的蛋糕… 我被这雪后校园的美景所吸引,竟不知如何走进的教室,即使在上课时,思绪也不时飞到窗外,与雪花一起在校园上空飞舞。

  “叮…叮…”下课铃声响了,同学们一起冲出教室,涌向那雪白的地毯,在这银色的世界里尽情嬉闹着:有打雪仗的,有堆雪人的,有相互追逐的……玩到尽情时,干脆在地上打个滚,浑身上下都成了雪白色的了,我们尽情地欢闹着,享受着冬雪带来的欢乐。欢笑声与雪花一起久久地在校园上空飘荡。 啊!多美的景色啊!我喜欢这白色的王国,我喜爱这雪后的校园!

  雪中校园即景作文 9

  在我很小的时候,我就特别喜欢雪,更喜欢玩雪,因为在雪的世界里,你可以尽情的去玩耍,那是多少高兴的事情,今天天空灰沉沉的,可能会下雪,我这样想着。果然不出我所料,今天早晨起来,就看到外面成了白色的世界。

  我收拾好东西,背着书包,一步一步走向学校。哇!今天的雪好大呀,足足有5厘米厚,我艰难的到了学校。课间的时候,我和几个同学快乐的在雪地里跑来跑去,拿了一块雪,用小刀在上面玩“削土豆”的游戏,过了一会儿,一个精美的盘子就削好了,我们还玩打雪仗的游戏,一个个雪球在空中飞来飞去,我们则左躲躲,右闪闪,生怕被雪球打中,虽然打中了很疼,但是我们依然在那欢乐之中。

  下雪后的校园是那么的快乐,同学们都在操场上,疯跑着,追赶着,好像自己从来没这么高兴过,你打我,我打你,你追着我,我追着你,虽然天气特别的冷,可是同学们的脸上都出汗了,这都是雪的功劳,让我们痛快的玩了一场。

  就在这时,上课铃打了,我依依不舍的离开了雪场,上课的时候,我心是多么的焦急,生怕自己精心削好的盘去被别人拿走了,我突然想到,今天的雪下的很大,应该不会吧?我这才安心的上课了。

  校园雪景是那么的令人震惊,我喜欢校园的雪景。

  雪中校园即景作文 10

  下雪啦!下雪啦!我们的校园被冬姑娘装扮成了粉妆玉砌的雪花城堡。

  看!校园的小路上铺上了一层洁白的雪毯。教学楼盖上了雪白的棉被,在房檐下方,一根根水柱犹如少女的裙边。最有趣的是教学楼旁边的树木,远看:有的像披上了白头纱的美丽新娘,有的像身穿白色礼服的帅气新郎。*看,树木“开花”了:有的像梅花、有的像腊梅、还有的像杏花,真是千姿百态,美仑美奂呀!

  被白雪覆盖的树叶就更神奇了,冬姑娘好像会变魔术,它给树叶变了一身水晶裙,美丽极了!操场上,同学们都乐滋滋的:他们有的在打雪仗,有的在堆雪人,还有的在采集冰冻树叶。

  校园的雪景真美丽呀!我喜欢美丽的校园,更喜欢银装素裹的冬天。


雪中即景动静结合作文(精选10篇)(扩展6)

——动静结合的议论文(精选5篇)

  动静结合的议论文 1

  在我童年的记忆中,我家旁边的小河是那么清澈,那么恬静。岸边有一排婀娜多姿的垂柳,微风轻拂,柔软的柳条就迎风舞蹈。春天,洁白的柳絮轻悠悠地飘落到小河里,使人感到浓浓的春意。夏天,长长的柳条倒映在小河里,这时小河上下都是绿的,幽静极了。人们就坐在柳阴里钓鱼,小孩子在小河里快乐地游泳。

  秋天,翠绿的柳叶变成金黄色,飘零在小河里,给小河增添了一份色彩。冬天,赤裸的柳枝轻轻地拍打着小河,小河在静静地流淌。有时,傍晚忽而驶来了一只小船儿,船头站着一排卫士般的鸬鹚。渔翁用竹竿轻轻一拂,鸬鹚就迅猛地钻进清澈的水里,飞快地叼起小鱼。这时,小河边站满了观看的人群。那鸬鹚的欢叫声、渔翁的吆喝声、孩童的拍手声,汇合成一曲欢快的交响乐,在夕阳里演奏着。这时的小河多热闹、多快乐啊!夜晚,小河更迷人,那一弯月牙倒映在*静的河面上,是那样柔美。星期天,妈妈总是搀着我的小手到小河边散步,她望着远处黛青色的虞山,会情不自禁地说:“这儿可真有诗情画意呀!”

  小河――是我童年记忆中最美的地方!

  可如今,那小河已变得又脏又臭,浑浊不堪。河面上泛着白腻的泡沫,几条已死的小鱼翻着绿色的肚皮浮在水面上。河边的垂柳枝条细了,叶子黄了,变得萎靡不振。每次,我经过小河,都要捂住鼻子快速地离开。看着这情景,我的心在流泪,我要大声疾呼:快来整治这条小河吧,还给她昔日柔媚的风姿。世界上最宝贵的是水,如果再污染下去,那么到最后,世界上只有一滴洁净水,那就是我们的眼泪。

  动静结合的议论文 2

  在回来的路上,我被窗外美丽的景色所吸引。只见那一大片一大片的树林间镶嵌着一条条波光粼粼的小河,在阳光的照耀下像玉一样美丽,伴着绿得像翡翠似的树林,更增添了几分神秘感。接着又是一大片红似火的枫叶林,我仿佛进入了火热热的夏天。在那火红的枫叶后边,有着一栋栋错落有致的低矮的民房,房顶上的瓦片有些脱落,墙壁上爬着几根爬山虎,充满了乡村的气息。车开着开着,只见两边的高楼越来越多,我便知道这种美好的景色即将消失,便拿出照相机,赶快按下快门,将这美丽的瞬间变成永久的记忆。

  到了上海,只见一片片枯黄的叶子,像蝴蝶一样飞落下来,光秃秃的树头耷拉着脑袋,孤零零地站在阳光下。再看看那即将枯黄、凋落的树叶在秋风中沙沙细语。金色的阳光洒落在大地上,令人心旷神怡。

  这时,只听“嗷…嗷…”地叫声,随着声音看去,一辆装满了母猪的卡车正行驶在去宰猪场的路途上,母猪们可能并不知道接下来的命运会是如此凄惨,他们有的在若无其事地张望窗外的车辆,有的则被压的一脸苦涩。

  夕阳西下,直到太阳的半边脸露出地*线,我们才回到家,各自忙自己的事情,一天中最美好的时光就这样度过了,我会将所有美好的事物像印章一样印在心头,永不忘怀。

  动静结合的议论文 3

  在诸葛亮的诫子书中曾提过:静以修身,俭以养德,而我校这次心育节的主题也与此相似——动以养身,静以养心。所谓“动以养身”,就是进行适当的运动,身体得到锻炼,体质越来越强,身体越来越棒;所谓“静以养心”,就是做任何事情或待人都要心*气和。

  不要急躁,这样方可净化心灵,调养身心。每个人,都不能偏于动,这样心情会过于急躁,处事不全面;而我们也不能偏于静,整天只是闷在家,整个人死气沉沉,没有朝气。所以,一个人必须做到动静结合,才能把想做的事做到最佳状态。我从这句话中的到不少益处。

  现在每个星期六的早晨,我都会迎着处升的朝阳到楼下跑步。

  我绕着星湖公园跑了三圈,刚开始几次去跑觉得很累,慢慢地,进过无数次锻炼,跑三圈对我来说就是小菜一碟。跑步后,我都会流一身汗,但精神更加充沛,整个人感到更有活力了。这样无形中就增强了我的体质,增强了我的意志力。运动是精力充沛、学*也轻松愉快了。

  我这么做不正与“生命在于运动”这句话的意思应上了吗?

  诸葛亮曾说过:“宁静以致远。”*静的思考问题或做事,会比其他态度对待来得更准确。以前我常和爷爷下象棋,爷爷可是个老棋手了呢!每次我和他下棋,他总是笑眯眯的,在我一不留神儿的时候,棋局就把我给困住了。

  这时总会非常急躁,不知所措,使劲的敲着桌子,一边还生气的说:“爷爷你也不让让我,我才是个初学者呢!”这时爷爷总会语重心长地说:“不要着急,静下来来想,必能看出出逃之路。”听了爷爷的话,我坐下来仔细地观察,不一会儿,困难就被我迎刃而解了。是啊!静能明志,静能省慧,静能致远静能养气,静能通神,静能悟道,静能安心!

  “动以养身,静以养心”这句话将成为我今后学*和工作上的座右铭,永远地提醒着我,做人要动静结合,才能有所作为!

  动静结合的议论文 4

  上初二了,老师说这是升学过程中最关键的一环;升初二了,看起来大家都远比初一来的精疲力竭。那么,为什么呢?

  “之我见”的意思在于,它是主观上靠判断的,而并非是准确无误经确认的,它带着我的看法,带着我的疑惑,带着我的思考,融进文字里,我希望在写罢它后,能够拥有一个完整的、精湛的、让自己豁然开朗的答案。

  “忙着上补*班,周末比上课还累”,这大概是最*听到的最多的话了。有点儿不解,有点儿惭愧。为什么要在好好休息不成的艳阳天里反复咀嚼已经“吃”下去的知识呢?是没能听懂,还是需要巩固?若真是后者的话,那现在的自己看来也真是清闲。没有更多的补*班,唯一一个称不上也得算在行列里的就是个琴课,周末的48小时里,它仅仅消掉了120分钟。

  ——你都不上补*班的吗?那怎么会学好呢?

  ——我就乐了,咱能告诉我你的补*班里讲的都是些什么吗?

  ——知识啊!鲜活的知识啊

  ——……默。这不是昨天上课才讲过的吗!

  简短的对话,两个辩手使出浑身解数想要将对方的思路打断,将对方的推断打乱。我也不知怎的,自从上小学跟在幼儿园就一起成长的老师补个英语之外也就剩下个陶冶情操的课程,到升了初中后就连这唯一一项名副其实的“补*班”也免了。也没觉得很是吃力,课堂上的百倍专心,绝对能将这周末的闲暇赚回来;也没觉得比起其他人少了点儿什么,成绩上也没看出有什么悬殊——哈哈,看来我看是站在和书写之前一样的观点上去论证,去据理力争的。

  比起其他人,我算是清闲的;而比起大家闲闲散散的上课时间,我却又是集中的。当你对一个知识略知一二时,你会觉得我全都懂了;而当你通过课前预*明白哪里是你所不明白的知识点时,你会拿出多百倍的刻苦和努力;反之,当你对相同的东西已经熟悉的不能再熟悉时,你会觉得课上所讲都是一样的小玩意,而这些于你而言都不在话下,不同条件相同结果,大概是不会全心投入了吧?

  当然,或许这并非是全部“补*生”们的心声。但至少而言,应当是也占了半数以上的。

  玩就玩的开心,学就学的投入。找到一个合适自己的解压方法,寻到一个真正对路的“预*”方法

  朋友突然问我——初三,你怕吗?

  我想了想今天所写下的这些个字符——来者不拒。

  动静皆宜的重点在于,静如处子,动如疯兔?不论是哪个极致,都要努力做到最佳。以上,学*之我见。

  动静结合的议论文 5

  动与静都是一种美,我幸运地看到了西湖动与静的两种美……

  动之美在炎热的下午。来到西胡上的苏堤往外望,只见微风轻拂过湖面,漾起小小的波澜。太阳不时为这波澜点缀一番,金色的阳光在波澜上淡淡地镀上一层金色。时不时,一块石子打破这种规律,水中有一个小小的漩涡,接下来慢慢地向外扩散,最后隐匿在湖中,西湖重新恢复了*静。湖面上游船如织,手摇船,轮船,木船等等,在湖上穿梭,游览。远处,一只野鸭在湖里悠闲地游着,身后荡起一圈圈的涟漪。除了野鸭,天空中还时不时飞过一只大鸟,大鸟贴着湖面飞翔,好似在寻找可口的小鱼。

  静之美在那幽静的夜晚。晚上来到西湖边,只见远处苏堤上灯火明亮,特别灿烂。夜晚真个西湖都安静下来,没有过多的游客发出的喧哗;没有轻轻的微风拂过的波澜;没有那野鸭和大鸟掠过湖面……一切都被朦胧的月光轻轻柔柔地笼罩起来,一切都那么静谧美好。那苏堤上的柳与桃旁边的五颜六色的灯照在树上,树倒映在湖中,倒影里竟然也有灿烂的灯光。这些树仿佛成了玉树,整棵树晶莹透亮。

  动与静都很美,西湖的美真是无与伦比。

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