今天，我读了《猴子捞月亮》。在一个大森林里有很多可爱的小猴子。
一天晚上小猴子在玩耍，它们从一棵树上荡到另一棵树上，它们荡啊荡啊，荡到了小河边的一棵树上，忽然它们发现月亮掉河里了，它就别的`猴子去帮忙，它们一个抓住另一个的尾巴去捞月亮，后来它们的手一动月亮，月亮就不见了，我觉得它们是在白费力气。
在一个夏天的夜晚，一群顽皮可爱的猴子正在井边玩耍。有的追赶，有的奔跑，不时发出它们欢快的笑声。
一只小猴子东瞅瞅，西望望，突然看到了月亮的影子在井里。他冲猴子们喊道：“不好了，不好啦，月亮掉到井里了！”
老猴子带着一群小猴子跑了过来。它们都往井里看，也喊起来：“月亮真的掉在井里啦！快把它捞出来！”
于是，它们一只接着一只倒挂在树枝上，最轻的小猴子吊在最下面，碰到了井的`边缘。小猴子赶紧伸手去捞月亮，捞了半天也没捞着，吊在树枝顶端的大猴子拉的又累又疼，大声喊道：“拉不住啦！拉不住啦！”
老猴子一抬头，发现月亮高高的挂在天上，一点事儿也没有，禁不住大声喊道：“孩子们快停下来！月亮不是还在天上吗？”
下星期, 学校要举行游泳比赛. 小鸭子代表三(1) 班同学参赛。小鸭子想： 我一定要在比赛中得到好成绩。它飞快地跑出家门, 打算去河边练*游泳，可是跑到半路只听“扑通’’ 一声, 小鸭子掉进一个地方。
等小鸭子醒时, 才发现自己已经躺在了一个大洞里。尽管小鸭子使出九牛二虎之力，可是不管怎样也出不去，小鸭子就大声喊到：“救命啊！救命啊!
小猴、小熊、小鸟和小象听见了求救声, 便跑过去围在大坑旁思考搭救小鸭的办法。 小鸟说:“我可以飞下去把小鸭救上来。” 说完, 它飞下去，叫小鸭坐在自己的背上，可是小鸭子太重了。第一个方法失败了。
大象笑**地说：“你们忘了我的长鼻子了, 我的长鼻子可以举起一根木头, 举一只小鸭子轻而易举。”说着，它就伸出自已的鼻子在深坑里摸来模去, 可是怎么也模不着小鸭，因为坑很深。第二个方法又失败了。
聪明的小猴子想出了一个主意说：“ 小鸭子, 你别担心，我会帮你救上来的。小鸟，你赶快飞到我家把我的兄弟姐妹们都叫来， 告诉他们我们还要再玩一次猴子捞月的游戏。” 就这样小猴的家人都赶到了现场。 小猴子先挂在上面，再一个一个尾巴卷尾巴, 就这样聪明的小猴们似乎变成了铁链, 开始捞鸭子了。 在最底下的小猴子一把抓住小鸭子，一个一个接着传上去, 小鸭子终于得救了。 可爱的小白鸭变成了小灰鸭，小鸭子说：“ 谢谢你们救了我。”小鸭子为了感谢朋友带大伙儿去它家吃糖果。
一天晚上，小猴子们发现月亮掉进了小河里，小猴子们都发愁怎么才能把月亮捞出来呢？突然，一只小猴子想出了一个办法。
小猴子都爬上树，一个拉着一个的尾巴，在最底下的小猴子捞月亮。这只小猴子捞着晃着，最后，它和上面的小猴子都掉进了小河里。
在一片树林里，住着一群猴子它们要老猴子小猴子。今天有一只小猴子在井边玩，看见井里有一个月亮，它就大叫到：“不好了，不好了，月亮掉在井里去了”，大猴子听见，也过来叫到：“不好了，不好了，月亮掉在井里去了”，其他猴子都听到了，都全都跑过来它们都在说月亮怎会掉到井里了?
都在想怎样才能把月亮捞上来呢?老猴子说，我们找一棵树吧，我倒挂在树上你们一个接一个的'挂住让小猴子在最下面捞吧，于是他们找了一棵大树，老猴子在上面挂着尾巴，然后一个接着一个挂上尾巴，小猴子在最下面捞月亮，小猴子捞月亮的时候，月亮一捞就散了，可小猴子一拿开手月亮又合了起来，这时小猴子大声对老猴子说：“爷爷月亮捞不着，一捞就散了。”
老猴子抬头看了看天空，看见月亮还在天空，老猴子大叫道不要捞了，不要捞了，月亮还在天空上，其他猴子也都看见月亮还在天空，猴子们都奇怪的问老猴子井里的月亮是什么?老猴子回答说：“老猴子告诉它们那是月亮的倒影。”
从前，有一座山，山上住着一群猴子。
有一天晚上，月亮又圆又亮，老猴子带着小猴子到山下去玩，一只小猴子发现一口井，它扒在井上一看，呀，不得了了月亮掉在井里啦！老猴子听见过来一看，呀月亮真的掉进井里啦。这一下一群猴子都回过来看，老猴子说我们回去的看不见路怎么办呀？一只小猴子说我们爬到树上一个接一个倒挂下来就能捞到月亮。它们爬到树上，老猴子第一个后面一个接一个，捞月亮就是那个小猴子。小猴子高兴的.说够了够了能捞到月亮了。小猴子用手一搅和，月亮在水里一片一片动荡起来小猴子说我把月亮捞破了
上面的大猴子说连这点小事都做不好。小猴子一声不响，过了一会，水*静了，月亮又出现小猴子可高兴说好了好月亮又回来了。小猴子又伸手去捞，捞了半天只有一点水。小猴子气的叫起来啊唷啊我，我的手都拉不住了，大家说累死啦，这时候老猴子抬头一看，月亮不是挂在天上好好的吗？水里的月亮是影子哦，孩子们快上来看月亮吧。
听老猴子这么一说猴子们都上了树，看见月亮又圆又大都笑起来。
在一个繁星点点的晚上，小伙伴们相约出来数星星。突然，它们发现月亮掉到河里了。它们想：“月亮掉到小河里，以后晚上再也没有月亮了。”它们越想越着急。突然，小狗想到了一个主意，它说：“我们去拿一个网来捞月亮。”说完，它们高高兴兴地去找网。
它们找到网后，小猴和小猫抬起网就急着往河边跑。它们边跑边想：“把月亮捞上来，明天晚上就不会没有月亮了。”想到这里，它们开心极了！到了河边，小猴迫不及待地去捞月亮，但是网一碰到水里的`月亮，月亮就碎了。它们一遍一遍不停地捞，但是每次结果都一样，它们捞了一个晚上，水里的月亮没了，它们伤心地哭了。
哈哈，其实你们看到的是月亮的倒影，所以，你们不用伤心，月亮好着呢！
大家还记得那棵树，那群猴子和那口井吗？那棵树已经长成参天大树，那群猴子也是一代接着又一代，那只老猴子早已长的白胡子长飘飘，而那只小猴子呢，他已经是猴王了，至于那口井早就已经破的不成样子了，但水还是有的。
那天正是正月15，月亮圆的像个大月饼，猴王正准备带大家赏月，突然发现井里有一个月亮，又要让大家下去捞月了，猴子对他说：“你可别忘了，你还是小猴子，是月亮掉在井里那不都是假的吗？猴王一想，嗯也对，那我们接着赏月吧，于是他便告诉大家接着赏月。
可当他抬头看天空的时候，发现月亮竟然没了，老猴子也发现了这一点，吓得出了一身冷汗后，猴王赶紧让大家一个接着一个吊在树上，也就是用当年的方法，拯救月亮的工作正在进行得井然有序，很快月亮就被捞了上来，真的猴子们正在发愁该怎么把月亮送上天的时候，猴王发话了：“今天的月亮不是又黄又圆的嘛，但这个月亮虽然黄但也不大不圆嘛。”但这时他们发现天上出现了好多这样的月亮，当他们仔细观察时才发现原来是人们放的小灯笼儿，天上的那个月亮呢，刚才只不过是被雾挡住啦。哎，真是虚惊一场。
从前，有一座山，山上住着一群猴子。
有一天晚上，月亮又圆又亮，老猴子带着小猴子到山下去玩，一只小猴子发现一口井，它扒在井上一看，呀，不得了了月亮掉在井里啦！老猴子听见过来一看，呀月亮真的掉进井里啦。这一下一群猴子都回过来看，老猴子说我们回去的看不见路怎么办呀？一只小猴子说我们爬到树上一个接一个倒挂下来就能捞到月亮。它们爬到树上，老猴子第一个后面一个接一个，捞月亮就是那个小猴子。小猴子高兴的'说够了够了能捞到月亮了。小猴子用手一搅和，月亮在水里一片一片动荡起来小猴子说我把月亮捞破了
上面的大猴子说连这点小事都做不好。小猴子一声不响，过了一会，水*静了，月亮又出现小猴子可高兴说好了好月亮又回来了。小猴子又伸手去捞，捞了半天只有一点水。小猴子气的叫起来啊唷啊我，我的手都拉不住了，大家说累死啦，这时候老猴子抬头一看，月亮不是挂在天上好好的吗？水里的月亮是影子哦，孩子们快上来看月亮吧。
听老猴子这么一说猴子们都上了树，看见月亮又圆又大都笑起来。
在一个夏天的夜晚，一群顽皮可爱的猴子正在井边玩耍。
有的追赶，有的奔跑，不时发出欢笑。一只猴子东看看西望望，突然看见月亮在井里。那只猴子向其它猴子喊到：“不好了！不好了！月亮掉到井里了！”
于是他们一只紧挨着一只倒挂在树枝上，最小的小猴子挂在最下面。小孩子伸手捞月亮，月亮不见了。小猴子喊道：“月亮不见了！月亮不见了！”慢慢的月亮又出来了。小猴子再次伸手去捞可月亮又不见了，捞了半天也没有捞到。他们腿麻了手也酸了，于是停下来休息。老猴子抬头一看，咦！月亮不是在天上吗？他笑着说：“原来井里的月亮是它的影子。”
——捞月亮作文合集十篇
从前有一条非常美丽的毛毛虫，它全身都是翠绿色的，棕色的小脑袋上长着一个大鳌似的嘴，看起来十分威风。头后面连着九节胖乎乎的身体，每节身子上都有一个三角形的黄色斑点。不要看它全身肉乎乎的，可身体上的那些肌肉可灵活了，肌肉可以像弹簧一样随意伸缩。头上有一双长长的触角，在他的绿衣服上有着五颜六色的花纹。
有一天，毛毛虫坐在池塘边静静的发呆。他想：“天天都在池塘边坐着，真无聊，我要是能和朋友去玩，那该多好呀！可是他们都不理我。”毛毛虫望着那皎洁的月光，唉声叹气。
突然，毛毛虫觉得肚子饿及了，他低头看向水里，毛毛虫眼睛一亮，看见水里有一个白白的大饼，口水直流，自言自语的说：“这个饼，我可以吃上两个月了，我一定要把它捞上来！”
毛毛虫使劲在想办法，他眼睛一转，看中了池塘旁边的一棵老橡树，这棵橡树的每一片叶子都绿到发亮，它的主杆十分健壮，毛毛虫找来一根绳子，将自己绑在绳子的一头，另一头挂在树枝上，他的双手还没碰到水里，毛毛虫的眼睛就眯成一条缝，眉毛像两个月亮一样。可他把手伸进水里，捞上来的是一些水，无论试了多少次还是水。
毛毛虫垂头丧气，走来一只小蚂蚁，小蚂蚁就问她：“你怎么啦？”毛毛虫低着头说：“我的努力都白废了！”毛毛虫就把事情的来龙去脉告诉了小蚂蚁，“这根本不是什么大饼，这是月亮的影子！所以你才捞不起来的。”小蚂蚁安慰他说。
毛毛虫终于明白了，向小蚂蚁道谢后，决定以后不再去捞月亮了，它要和月亮做朋友！它要把它的心里话都告诉月亮……
“举杯望明月，对影成三人。太白兄，好诗好诗啊！”王昌龄望着明月，品着杯中的美酒，哈哈大笑道。
李白与王昌龄碰了碰酒杯，一饮而尽，眼神中有了那么一丝惆怅，顺着酒意说：“昌龄啊！明日你就要到边塞去了，真的有点舍不得啊！”冰凉的秋风扫起枯黄的落叶，皎洁的月光给大地披上一层银霜，寂静的笛声道出游子的思乡之情。
王昌龄叹了一口气，舍不得又怎样，朝廷的命令不敢不从，那么……他瞅了一眼李白，眼中露出了羡慕的神色。是啊，虽然他没有官位，但他在神州大地里四处游荡，跨过山川河流，走过人山人海，写过“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”般的豪迈，有过“举头望明月，低头思故乡”中的思愁。真好啊！“好了，今日是中秋佳节，来，跟我上来！”玉昌龄拉着李白，爬上屋顶，望着波光粼粼的大海，闭上眼，张开双臂，投入大自然的怀抱当中，嗅着气息，在吟诵中沉醉着。他拿起手中的酒，喝了一口，把心中的不舍、难过，顺着沉淀淀的酒杯，投入那桃花潭水之中。
一夜过后，王昌龄看着沉睡中的李白，心中自嘲一笑道：再见了，太白兄。”背上昨夜准备好的行囊，在门口等了一刻钟，艄公慢悠悠地来到岸边，王昌龄望着越行越远的小屋，拿出酒水，突然他看到一卷竹筒，出于好奇，打开一看，上面写着《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
他看着上面的字迹，喃喃道：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西……”
农历八月十五是中秋节，我们一家子都到外婆家过中秋，吃月饼。
晚上，我们坐在阳台上，一边望着那皎洁地月亮，一边津津有味地吃着精致的月饼，突然二岁的表弟提出来一个极其幼稚的问题：“我想把月亮给摘下来！”爸爸妈妈听了，既哈哈大笑起来，说表弟真搞笑，我却纹丝不动，皱着眉头，冥思苦想，过了一会儿，我想出了一个好办法。我从水池端来一盆清清的水，放在了院子里，立刻脸盆里倒映出一个圆圆的“大月饼”――月亮！弟弟又说：“我要月亮给捞起来嘛！”我听了，灵机一动，拿了一个杯子，小心翼翼地放入脸盆再舀是来，杯子里又立刻出现了月亮的影子，弟弟高兴地拍着小手叫好。舅舅、舅妈夸我真聪明，我会意地笑了，可外婆却在一边说“现在的孩子呀，要月亮你们也给，看你们以后怎么办？！”
我们听了哈哈大笑起来。
星期天晚上，一家人围坐在餐桌前。开始一晚上的畅聊，突然妹妹“哇”的一声喊叫，吸引了全家人的注意力。“姐姐在阳台”弟弟说。全家人便都涌向阳台。
看！那月亮像个小姑娘，羞着个脸，始终不敢露出面来，那月光也暗得叫人心里堵得慌。过了一会儿，那小姑娘东瞅瞅，西望望，看到好像没人了才敢把自己的头发舒展开来。那月光亮的耀眼，只能看见天边那几颗星。月依旧亮着，但不久过后，一群乌云便找天空来玩儿来了。他们渐渐冲向那小姑娘。果然，乌云挡住了她，外公说：“这小东西今晚不会再出来了。”说着便走出了阳台。外婆看见后也摇了摇头，便跟着外公出去了。
我和妹妹偏不信，于是就坐在阳台边上等，过了大概十分钟罢，那月亮好像给自己鼓足了劲。直向乌云冲去，一点、两点、乌云慢慢散开。那小姑娘又回到了天空中，而且要比原来亮得多。她那头发拖到地上使整个大地都踱上了银白色。而她正在天空中欢笑着，笑得那样灿烂，笑得那样欢乐。
再转回头看看，昨天刚考完的试卷上那醒目的分数，我不禁感慨万千，那小姑娘是那样坚强，冲破了乌云，我又何尝不是这样，那困难总会一次又一次的打倒我，而我笑迎人生对它说了声：“磨难永远是我成功的动力。”我突然明白了：阳光总在风雨后。
在遥远的大山上，住着一群猴子。
一天晚上，月亮又圆又亮。猴子们都下山来玩。他们东瞧瞧，西看看，玩得可开心了。
一只小猴子发现了一口水井，咦，井里怎么有一个又圆又大的月亮？小猴子吓得撒腿就跑，一边大声叫喊：“不好了，不好了！月亮掉在井里了！”其他猴子听见了，连忙跑过来，也朝井里看，大猴子们也大叫起来：‘不好了，不好了！月亮掉在井里了！”老猴子一看，就把猴子们都召集来说：’我们赶快把月亮捞上来吧。”
它们一个接一个倒挂在树上，一直接到井里，用手一捞，月亮不见了。这时候，老猴子忽然抬头一看，月亮还好好的`挂在天上呢!
在一个夏天的夜晚，一群顽皮可爱的猴子正在井边玩耍。有的追赶，有的奔跑，不时发出它们欢快的笑声。
一只小猴子东瞅瞅，西望望，突然看到了月亮的影子在井里。他冲猴子们喊道：“不好了，不好啦，月亮掉到井里了！”
老猴子带着一群小猴子跑了过来。它们都往井里看，也喊起来：“月亮真的掉在井里啦！快把它捞出来！”
于是，它们一只接着一只倒挂在树枝上，最轻的小猴子吊在最下面，碰到了井的边缘。小猴子赶紧伸手去捞月亮，捞了半天也没捞着，吊在树枝顶端的大猴子拉的又累又疼，大声喊道：“拉不住啦！拉不住啦！”
老猴子一抬头，发现月亮高高的.挂在天上，一点事儿也没有，禁不住大声喊道：“孩子们快停下来！月亮不是还在天上吗？”
在遥远的大山上，住着一群猴子。
一天晚上，月亮又圆又亮。猴子们都下山来玩。他们东瞧瞧，西看看，玩得可开心了。
一只小猴子发现了一口水井，咦，井里怎么有一个又圆又大的月亮？小猴子吓得撒腿就跑，一边大声叫喊：“不好了，不好了！月亮掉在井里了！”其他猴子听见了，连忙跑过来，也朝井里看，大猴子们也大叫起来：‘不好了，不好了！月亮掉在井里了！”老猴子一看，就把猴子们都召集来说：’我们赶快把月亮捞上来吧。”
它们一个接一个倒挂在树上，一直接到井里，用手一捞，月亮不见了。这时候，老猴子忽然抬头一看，月亮还好好的'挂在天上呢!
晚上，有三只小猴子在树林里玩。突然，有一只猴子发现井里有一个月亮。它大叫起来：“月亮掉到井里了。”它们想没有月亮晚上多黑呀！它们就想捞上来。
有一只猴子想到一个办法让一只猴子挂在树枝上，另一只猴子抓住上面猴子的尾巴，再把月亮捞上来。但是小猴子一捞月亮就碎了。
这可怎么办呢？这是上面的猴子一抬头，看见月亮好好地挂在天上呢！原来井里的月亮是它的影子。小猴子们开心的笑了。
从前地球在离地球3光年的地方有一颗和月亮一样大的行星那上面什么都没有，除了满地的棉花，据说这些棉花，原本来自于月亮上。
在1亿年前的一个夜晚，地球还在睡梦中。那颗小行星——罗婉星。偷偷来到了月亮的后面。在那个小行星上了一个很漂亮的小女孩。雪白的脸圆圆的眼睛是紫色的有一个可爱的樱桃小嘴，身着到粉色的连衣裙背上还有一个蝴蝶结。头发及腰头上还扎着一个漂亮的，蝴蝶结。
据说那是嫦娥的妹妹，嫦娥来到月球上可孤单了。嫦娥对玉兔说："玉兔呀，玉兔你能把我的妹妹，从地球上带过来吗？”玉兔变出了一个仙桃，变成了一道光飞到了地球上。玉兔找到了嫦娥的妹妹。嫦莹。嫦莹吃了仙桃。变轻了，飞往月球上，在飞往月球的路上，迎来了流星雨。
嫦莹被流星雨带到了那个行星上。刚发现这个行星上没有一个人。就不小心掉到了地洞里。这个地洞很深，里面全是宝石。嫦莹到了那个地道里突然换上了一身衣服。还有一个魔法棒。魔法棒上好像有个符号？，
她按了一下那个符号。变出了一个影像，“姐姐”“小妹妹，你好嗨，真可惜呀，我本来想把你接到月球上的我送给你一个礼物吧。”嫦娥变出了一颗种子。"这是我月球上的棉花种，只要你把这个种子种到土里。花开们整个小行星。”我们就能见面了。
那个小行星已经不见了，因为他已经和月亮融为了一体，她们姐妹两个终于生活在一起了。
每当我看着夜空中的明月，我都会不由自主地想起小时候想留住月亮的有趣故事。
那是一个凉爽的夏夜，奶奶家的栅栏上挂满了美丽的牵牛花，萤火虫拿着小灯笼在草丛里飞来飞去。我把一大盆清水倒满，准备洗脸。
突然，我惊讶地发现盆里有一轮大月亮。我欣喜若狂，手舞足蹈，大喊：“月亮掉到我的盆子里了。”
我三步并作两步跑到隔壁丫蛋家，神秘地说：“丫蛋，告诉你一个秘密，月亮掉到我的盆子里了。”丫蛋睁大了眼睛，张开了嘴。“不可能。”“不要相信我给你看。”我抓住丫蛋的手，跑回家。
当丫蛋看到它时，盆地里有一个大月亮。“月，月，月亮真的掉进你的盆子里了。”我们两个围着脸盆走。
突然，我焦急地说：“丫蛋，你认为月亮会运行吗？”？让我们保持月亮。"
于是，我们找了一个更大的盆，小心翼翼地扣在小盆上，免得月亮从缝隙中溜走。
过了一会儿，奶奶回来了。我们迫不及待地抱着奶奶，*静地说：“奶奶，我们把月亮留在盆里了。”奶奶笑着说：“你真能干。让奶奶看看。”
我们轻轻地把脸盆放进房子里，然后把大脸盆打开。盆里只有清水，月亮却消失得无影无踪。我和丫蛋伤心地哭了。“为什么月亮不见了？”奶奶摸了摸我们的头，指着夜空说：“傻孩子，抬头看，月亮还挂在天上，只有它的影子在盆里。”我们看着明月，破涕为笑。
——猴子捞月亮的故事优选【五】份
一天晚上，一群小猴子在井边玩耍，小猴子想看井里有些什么，它往井里看去，忽然看见一个又大又圆的月亮，它大叫了起来：“不好了！不好了！月亮掉井里了！”它这一叫引来了许多猴子，老猴子看见月亮掉井里了想了一个好办法，它给小猴子们说：“我们一个接一个的倒挂起来，一直挂到井底，就可以把把月亮捞上来了。”小猴子们都同意老猴子的说法，它们就这样做了起来，小猴子是最后一个，它的手刚碰到水面月亮就碎了，这可把小猴子吓坏了，说：“井里的月亮碎了。”大家都埋怨小猴子，忽然老猴子抬头一看，又圆又亮的月亮还在天空上，它说：“我们看到井里的月亮，原来是它的倒影。”它们都吱吱地笑了。
森林里，住着一群调皮可爱的猴子，他们每天在树上活蹦乱跳得玩耍。树下有一片池塘，池水清澈见底。
这天晚上，猴子们觅食回来的时候，路过池塘时，一只猴子大叫一声说：“不好啦，月亮掉进水里啦”！其他猴子们纷纷过来查看。大家议论纷纷，该如何把月亮捞上来？
一只小猴子灵机一动说：“我有一个好主意，第一只猴子用尾巴勾住树枝，然后第一只猴子抓住第二只猴子的尾巴，第二只猴子抓住第三只猴子的尾巴，第三只猴子抓住第四只猴子的尾巴，第四只猴子用两只手捞月亮。”可是，手刚入水，月亮就成了一块块的碎片，过了一会儿，水面*静了，月亮又变完整了，小猴子又捞了一次，这次的结果与上次一样。猴子们放弃捞月，纷纷从树上下来，这时一只猴子，抬头看天空，发现月亮在天上。大家这才恍然大悟，原来水里的月亮是倒影。
一天晚上，猴子们正玩着踩影子的游戏。小猴子为了不让它们踩到自己的影子，所以跳到了井沿上。小猴子低头一看，发现一轮又大又圆的月亮。小猴子不知如何是好，于是它着急的大喊大叫：“不好啦！不好啦！月亮掉进水啦！”猴子们过来一看，月亮果然在水面上。大猴子说：“我们一个抓住一个的脚，一直接到井里，把月亮捞上来。”大猴子的方法得到猴子们的赞同，于是大猴子拽住二猴子的脚，这样一直连到小猴子。小猴子伸手一抓，月亮变成一片一片的，过了一会儿月亮又成圆圆的了。过了好长时间，猴子都累坏了，可是月亮还没捞上去。这时，大猴子抬头一看，看见月亮还在天上。大猴子说：“月亮还在天上，水里的月亮是月亮的倒影。”猴子们恍然大悟说：“原来是这样啊！”
一个炎热的夜晚，小猴子们在河边乘凉。
一只小猴子口渴了，想去喝水。他刚跑到小河边就大叫道：“不好了，不好了，月亮掉到水里了。”大家赶忙跑来一看，月亮果然掉水里了。这时候一只老猴子说：“要不咱们安排一下吧，我倒挂在树上，咱们一个抓着一个的尾巴，最后一个人来捞。”大家一听就赶忙动起来。小猴子排到了最后，他二话不说就开始捞月亮，他刚一捞，月亮就散了，这时老猴子回头一看，惊讶地说：“月亮不是好好的挂在天空吗！”
月亮，像一面银镜。
一群小猴无忧无虑地在岸边玩耍。一只小猴渴了，想去喝点水，却发现湖中央好像有一轮明月，急忙喊到：“糟了，‘月亮’掉进水里了！”大家跑过来一看，也是非常着急，七嘴八舌地出主意，想着怎么捞到“月亮”。
有一只小猴子灵机一动，想到了一个主意。猴子们按它的办法，一个接一个，首尾相连地去够“月亮”。最下面的猴子碰到了水里的“月亮”，“月亮”好像碎了！它上面的猴子看到了，松开了嘴，刚想说什么，下面的那只猴子却已掉进了湖里，最上面的那只猴子刚想往后撤，不争气的树枝突然断了，小猴子们全都掉了下去。
小猴子们狼狈地从水里爬上岸，一只猴子觉得鼻子痒痒的，抬起头正要打喷嚏，突然看见天空中的月亮，恍然大悟：“原来水里的‘月亮’是天上的月亮反射出来的呀！”，小猴子们这才都明白了。
有一只不懂装懂的小猴子说：“原来有两个月亮啊！”大家又东倒西歪地笑成了一片！
——猴子捞月亮教案合集5篇
活动目标
1．能用分解观察、逐次添加的方法自主描述画面内容、构思故事情节。
2．初步了解故事的基本要素：时间、地点、人物、事件，会用“有的……有的……”句式讲述故事主要情节。
3．能积极参与看图讲述活动，在讲述中大胆表达自己的想法。
活动准备
1．挂图三幅，覆盖挂图的白纸两张，图标一套。
2．大树、井道具各一，故事录音。
3．《幼儿画册》3人手一本。
活动过程
1．观察讲述挂图一
（1）在美丽的大森林里，住着一群可爱的猴子。出示特写1：看，这是小猴子淘淘。我们仔细看一看，它的表情是怎样的？谁又能学一学、说一说它的动作？
（2）请幼儿试着把淘淘的表情、动作连起来说一说。
（3）猜一猜，发生了什么事让淘淘做出了这个表情和动作？
（4）出示特写2：到底发生了什么事呢？我们一起来看一看。
看到月亮掉到井里了，淘淘会怎么说？用什么语气说？
（5）淘淘发现月亮掉到井里了，它又吃惊又着急，大喊了起来。淘淘的声音引来了许多同伴。看，猴子们都来了。出示完整的挂图：我们像刚才观察、讲述淘淘一样，也用这些图标来看一看、说一说这些猴子。（幼儿自选猴子形象讲述，可以用一个图标，也可以叠加上去用两个。）
（6）以淘淘为引子，引导幼儿用“有的……有的……”句式讲述画面内容，讲时尽量用上两个图标。
（7）小结：第一幅图告诉我们故事发生的时间、地方，有些谁，发生了什么事。
2．表演讲述挂图二
（1）月亮掉到井里了，猴子们都很着急。大家决定，要把月亮捞上来。可是，井很高、水很深，怎么捞呢？我们一起来给它们想想办法吧。
（2）幼儿用动作演示自己的办法，并辅以语言描述。提醒幼儿用上一定的讲述顺序，如：老猴子→大猴子→中猴子→小猴子→小小猴等。
（3）猴子们是不是用了这个办法？结果又怎样呢？我们一起来看挂图二，用自己的话完整地说一说第二幅图。
（4）小结：第二幅图告诉我们猴子捞月亮的经过。
3．自主讲述挂图三
（1）出示特写3：小猴子皮皮没有参加捞月亮。看到月亮碎了，它是怎么做的？请选两个图标来说一说皮皮。
（2）听了皮皮的话，猴子们又怎么样了？出示挂图三，幼儿相互讲述、个别讲述，再用“有的……有的……”连起来讲述。
（3）小结：第三幅图告诉了我们故事的结果。
4．看图倾听、讲述故事
（1）总结：图画也可以给我们讲一个完整的故事。比如这个故事，有开头，里面介绍了故事发生的时间、地方，谁在干什么，有经过，还有结果。
（2）为故事起一个合适的名字，然后看着图听故事录音。
（3）听完故事，你觉得你想对这些猴子们说些什么？
（4）幼儿打开小书，两人一组根据图片自主讲述。可以只讲一幅画，也可以完整讲述。
教学目标：
1、通过故事及小实验，深入理解故事情节；
2、知道遇事多动脑筋；
3、学*词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。
教学准备：
1、配乐故事《猴子捞月亮》录音。
2、每桌一盆水，一只手电筒。
过程：
一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。 “昨天是什么节日？” “你是怎样过中秋节的？” “中秋节的月亮是什么样的？”
二、讲故事《猴子捞月亮》
三、当讲到“老猴子说：‘快想办法把月亮捞上来’时，停止讲述，提问： “你猜猜他们是怎样捞月亮的？“（想各种办法） “月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？”
四、小实验 用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察，“水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？”使幼儿感知水面很*时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。
五、教师接着把故事讲完，提问： “故事的名字叫什么？” “小猴子在井里发现了什么？” “它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？” “最后，老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？ “听了这个故事，你懂得了什么道理？”
六、欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。
七、布置任务，要求幼儿：
1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。
2、记半个月月亮日记，观察月亮圆缺变化。
活动设计背景
幼儿都爱听故事，好奇心强、喜欢讨论新问题的年龄特点。我根据这个时期儿童特有的特质，利用多媒体等手段而设计的。
活动目标
1、通过故事和小实验，让幼儿理解故事内容。
2、培养幼儿勇于尝试的精神，教育幼儿遇事要多动脑筋。
3、学*词组：又圆又亮、蹦蹦跳跳、东瞧瞧、西看看。丰富词汇：倒挂、倒影、捞。
4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听*惯。
教学重点、难点
1、重点： 理解故事内容，会根据故事的`情节讲述故事内容。
2、难点：在理解故事内容的基础上讲述故事中角色的对话。
活动准备
1、多媒体电化教学课件
2、投影机及投影片
3、拼图及底板1套(9张)
4、手电筒四个、4盆清水
5、录音机及磁带
活动过程
1、用“找猴子”的情节，引起幼儿听故事的兴趣。
师说：“小朋友，你们听听今天谁来到我们的电教室了”?“咦，只听到猴子的叫声，那猴子哪里去了?我们一起去找一找吧。”“原来，猴子就在电视机里面。猴子说，今天要讲一个故事给小朋友听，这个故事叫《猴子捞月亮》。”让幼儿读两次故事名称。
2、 操作电脑讲故事
(1)教师讲故事，讲到“小猴子把手伸到水里捞月亮”时让幼儿学*“捞”的动作。提问：可以用什么来捞?月亮有没有捞上来呢?(让幼儿自由议论，尝试回答)。
(2)让幼儿分散尝试做小实验——捞月亮。(手电筒的倒影当月亮倒影，小勺做打捞工具。)
提问：月亮可以捞上来吗?为什么?学*词：倒影
(3)教师接着把故事讲完。
提问：故事的名称叫什么?
故事里有谁?
故事讲了什么?
它们有没有捞到月亮，为什么捞不到?
3、看动画片，理解故事内容，并丰富词汇、词组。重点理解猴子是怎样捞月亮的，捞不到月亮的原因。
4、教育幼儿遇到事情要动脑筋想办法。
提问：你们觉得这是一群怎么样的猴子?为什么?
5、 幼儿尝试操作学具，讲故事。(为小朋友准备电脑、投影片和故事拼图)
低水*：操作电脑，学讲角色的对话。
中高水*：(1)按顺序排放投影片、讲故事。(2)拼图后，按顺序排放图片、讲故事。
6、小结幼儿的活动情况。
7、通过“猴子学样”的游戏，表演故事内容。师说：“猴子很喜欢模仿别人，我们也来学猴子，看哪个小朋友学最像猴子。”幼儿听音乐，跳《猴子捞月亮》的舞蹈出场。
教学反思
对于教学活动《猴子捞月亮》，我从以下几个方面开展活动，为调动幼儿活动的兴趣，很好地完成语言活动的目标，我合理运用了多媒体手段，精心设计猴子捞月亮的动画片，让幼儿通过观察，感受理解故事内容及重点、难点。通过小实验，让幼儿在看一看、玩一玩中学*，探讨，理解倒影的特点。活动后段时间，我根据幼儿语言及思维发展的不同水*，设计不同的活动，以巩固对故事内容的理解，使每个幼儿在原有的水*上得到发展。
本次教学活动目标的完成不是很全面，大部分的幼儿都理解到了猴子们捞不到月亮的原因，但是在感受故事寓意时完成的不是很好。所以今后还需要幼儿对日常生活进行细致的观察与发现，我们教师还要及时的给予正确的引导和帮助，为孩子们以后的活动提供大量的操作素材与资源。
学*目标：
（1）在操作过程中学*运用量词。
（2）激发参与讲述活动的兴趣。
（3）教育幼儿在生活中要注意观察，将废旧物有效的利用起来。
制作材料：月饼盒、纸卷筒、方便面纸碗、卡纸、纸杯、药瓶纸盒等。
制作步骤：
（1）在方便面纸碗的外面画砖纹，碗口向下做井。
（2）纸卷筒做树干，用绿色卡纸做树叶，粘贴在树上。
（3）用卡纸画猴子后剪出外形并过塑。并在猴子的背面粘贴上磁铁。
（4）打开纸盒，用深蓝色卡纸做背景，然后将井、树和猴子一起置于盒子里，组合成《猴子捞月亮》的故事画面。
操作要求：
低、中水*：能对这个故事感兴趣，愿意操作，并能爱护玩具。
高水*：自己能独立的一边讲述故事、一边操作玩具，做到口手的统一。
活动设计背景
幼儿都爱听故事，好奇心强、喜欢讨论新问题的年龄特点。我根据这个时期儿童特有的特质，利用多媒体等手段而设计的。
活动目标
1、通过故事和小实验，让幼儿理解故事内容。
2、培养幼儿勇于尝试的精神，教育幼儿遇事要多动脑筋。
3、学*词组：又圆又亮、蹦蹦跳跳、东瞧瞧、西看看。丰富词汇：倒挂、倒影、捞。
4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听*惯。
教学重点、难点
1、重点： 理解故事内容，会根据故事的情节讲述故事内容。
2、难点：在理解故事内容的基础上讲述故事中角色的对话。
活动准备
1、多媒体电化教学课件
2、投影机及投影片
3、拼图及底板1套(9张)
4、手电筒四个、4盆清水
5、录音机及磁带
活动过程
1、用“找猴子”的情节，引起幼儿听故事的兴趣。
师说：“小朋友，你们听听今天谁来到我们的电教室了”?“咦，只听到猴子的叫声，那猴子哪里去了?我们一起去找一找吧。”“原来，猴子就在电视机里面。猴子说，今天要讲一个故事给小朋友听，这个故事叫《猴子捞月亮》。”让幼儿读两次故事名称。
2、 操作电脑讲故事
(1)教师讲故事，讲到“小猴子把手伸到水里捞月亮”时让幼儿学*“捞”的动作。提问：可以用什么来捞?月亮有没有捞上来呢?(让幼儿自由议论，尝试回答)。
(2)让幼儿分散尝试做小实验——捞月亮。(手电筒的倒影当月亮倒影，小勺做打捞工具。)
提问：月亮可以捞上来吗?为什么?学*词：倒影
(3)教师接着把故事讲完。
提问：故事的名称叫什么?
故事里有谁?
故事讲了什么?
它们有没有捞到月亮，为什么捞不到?
3、看动画片，理解故事内容，并丰富词汇、词组。重点理解猴子是怎样捞月亮的，捞不到月亮的原因。
4、教育幼儿遇到事情要动脑筋想办法。
提问：你们觉得这是一群怎么样的猴子?为什么?
5、 幼儿尝试操作学具，讲故事。(为小朋友准备电脑、投影片和故事拼图)
低水*：操作电脑，学讲角色的对话。
中高水*：(1)按顺序排放投影片、讲故事。(2)拼图后，按顺序排放图片、讲故事。
6、小结幼儿的活动情况。
7、通过“猴子学样”的游戏，表演故事内容。师说：“猴子很喜欢模仿别人，我们也来学猴子，看哪个小朋友学最像猴子。”幼儿听音乐，跳《猴子捞月亮》的舞蹈出场。
教学反思
对于教学活动《猴子捞月亮》，我从以下几个方面开展活动，为调动幼儿活动的兴趣，很好地完成语言活动的目标，我合理运用了多媒体手段，精心设计猴子捞月亮的动画片，让幼儿通过观察，感受理解故事内容及重点、难点。通过小实验，让幼儿在看一看、玩一玩中学*，探讨，理解倒影的特点。活动后段时间，我根据幼儿语言及思维发展的不同水*，设计不同的活动，以巩固对故事内容的理解，使每个幼儿在原有的水*上得到发展。
本次教学活动目标的完成不是很全面，大部分的幼儿都理解到了猴子们捞不到月亮的原因，但是在感受故事寓意时完成的不是很好。所以今后还需要幼儿对日常生活进行细致的观察与发现，我们教师还要及时的给予正确的引导和帮助，为孩子们以后的活动提供大量的操作素材与资源。
——猴子捞月作文 (菁华6篇)
在一座花果山上住着一大群猴子，山上长满了美丽可爱的竹子，一簇簇一丛丛，笔直而挺拔，这里空气清新，偶尔传来几声婉转的鸟鸣，竹林不远处有一口古老的井。
到了夜晚，月亮从西边慢慢升起来，银白色的月亮上有一个影子，那是吴刚在砍桂花树。一只猴子来到井边打水，看到了月亮竟然落在了井里，它两手挠头，大叫一声：“啊！月亮掉在井里了！大家快来看呀！”
村里的猴子们听到了赶紧跑了过来，朝着井里一看，也跟着大叫起来：
“糟了！月亮在井里了！”
“哎呀，不好，完了完了……”
……
猴子们叽叽喳喳地嚷着，叫着。年长的猴子思考了会儿，对大家说：“大家安静，安静！我们得想个好办法！快想办法把月亮捞起来才行！”猴子们都安静了下来，其中一只猴子问：“怎么样才能把猴子捞起来呢？”
年长的猴子说：“我们去家里找一个大勺子，正好可以把月亮捞出来。”猴子们就开始行动了，它们选了好几个小时终于找到了一个村里最大的勺子。村里的猴子“大力士”自告奋勇下井捞月亮。
“大力士”来到井边，“扑通”一声窜进井里，大勺子一碰到水面，月亮就被穿破了，“大力士”不敢相信自己的眼睛，再继续捞月亮，其它的猴子在井边跑来跑去，感觉非常不可思议。正当大家乱成一团时，其中一只猴子抬头一看，看见了月亮还是在天空中对它微笑，那只猴子对大家说：“你们看！月亮还在天上呢！快看啊！”大家大吃一惊，下巴都快要掉到地上了。猴子们有的抓耳挠腮，有的在原地打滚。
最后猴子们恍然大悟，原来井里的月亮是倒影。
夜幕降临，月亮姐姐披着轻纱羞羞答答地从云层里悄悄的蹦出来了。小猴子们的晚会正式开始了。
小猴子们争先恐后地跑去晚会场地，音乐随声响起，小猴子们扭着屁股，一边跳着欢乐的舞蹈，一边吃着美味的蜜桃，吃得好，玩得爽，有说不出的快乐滋味。
突然，一只小猴子惊慌失措的指着一口井里的月亮，大声喊道：“你们看！月亮掉进水里了！”小猴子们全都涌了上来，你一言，我一语，七嘴八舌。这时，猴子的头儿大喊：“这时不更好吗？我们好好欢喜一场，捞起月亮，其他动物定会夸奖我们的！哈哈哈哈！”小猴子们觉得头儿说得头头是道，便异口同声地说：“对！不愧是头儿！”接着，就采取了行动。
一只猴子爬上树，尾巴捆着树枝，下面的猴子跳上来，试意他抓住自己的尾巴，就这样一个接一个，眼看就要抓到月亮了。一只小猴大喊：“月亮还在天上！不信你们瞧！”所有猴子往后一看，月亮果真还在天上，正在嘻嘻地嘲笑猴子们呢！
猴子的第N代孙子叫聪聪，是猴子家族里最有才华、最聪明的，甚至被猴子们认为可以考上人类的小学。有一天，聪聪正在给其他猴子读《*寓言故事集》。当它看到目录上有《猴子捞月》时，以为是夸奖猴子聪明的故事，就翻到那页，津津有味地读了起来。可是，故事并不是它想的那样。聪聪一气之下把书扔在地上，说：“有没有搞错？简直是天方夜谭。我们这么聪明，还能干出那种蠢事。我们的名声都被这本书搞坏了。书上为什么不写青蛙捞月？哼！”“对！”其他猴子附和道。聪聪自信地说：“肯定能捞到月亮。要不是因为河水太宽，月亮跑掉了，才不会捞不到呢。我要到井里捞给大家看看。”
其他猴子听了很感兴趣。晚上，聪聪带着其他猴子出发了。它们来到井边，聪聪看到井水里漂着一个弯月，黄黄的，很像它最爱吃的香蕉。聪聪把身子趴下去，想捞给其他猴子看。可它一趴下去，井里的弯月就没了；它身子一起来，弯月又在井里出现了。聪聪不知道是它的身影档到了月亮。聪聪想了想：干脆就像摸彩票一样捞，再把它快速塞进嘴里，肯定跑不掉。于是，它闭上眼睛，心里想着中大奖。趴下，伸手，抓起来，立即放进嘴里咬着，像咬香蕉那样。
你想知道小猴子是怎么把月亮捞出来的吗？让我们一起去看看吧！
在一个月明星稀的晚上，树上有一群猴子，它们常常在井边高兴的玩耍着。一只小猴儿玩着玩着想到井边喝点水，结果在喝水时它发现月亮突然掉到井里了，井很深，它完全够不着，后来它以最快的速度跑回去通知大家。老猴儿看见小猴儿匆匆忙忙地跑回来，便问它：“你这是怎么了？”“不好了，我在井边喝水时发现月亮掉进井里了！”树上的猴子们听见了这番话，感到了不安。老猴儿便马上召集猴子们说：“孩儿们，月亮掉进井里了，我们赶紧过去把月亮捞上来，不然我们必定会遭天谴的！”
它们来到了井边，老猴儿便对大家说：“我的力气大我把用尾巴拴在树枝上。猴二，我来抓住你的腿，然后你来抓住小猴儿的腿。小猴儿你来捞月亮。”
一切准备就绪。但是令猴群震惊的是，当小猴儿碰到月亮的时候，月亮竟然碎了。它们非常伤心，准备遭上天的惩罚。老猴儿抬头望了望黑色的天空，突然它发现月亮还在天空中，便叫了起来：“孩儿们，月亮并没有碎，它还在高高的天空中挂着呢。”猴儿们抬头看了看天空，高兴地跳了起来。
在一片树林里，住着一群猴子它们要老猴子小猴子。今天有一只小猴子在井边玩，看见井里有一个月亮，它就大叫到：“不好了，不好了，月亮掉在井里去了”，大猴子听见，也过来叫到：“不好了，不好了，月亮掉在井里去了”，其他猴子都听到了，都全都跑过来它们都在说月亮怎会掉到井里了？
都在想怎样才能把月亮捞上来呢？老猴子说，我们找一棵树吧，我倒挂在树上你们一个接一个的挂住让小猴子在最下面捞吧，于是他们找了一棵大树，老猴子在上面挂着尾巴，然后一个接着一个挂上尾巴，小猴子在最下面捞月亮，小猴子捞月亮的时候，月亮一捞就散了，可小猴子一拿开手月亮又合了起来，这时小猴子大声对老猴子说：“爷爷月亮捞不着，一捞就散了。”
老猴子抬头看了看天空，看见月亮还在天空，老猴子大叫道不要捞了，不要捞了，月亮还在天空上，其他猴子也都看见月亮还在天空，猴子们都奇怪的问老猴子井里的月亮是什么？老猴子回答说：“老猴子告诉它们那是月亮的倒影。”
从前，在人烟稀少的地方，栖息着五百只猕猴。
一天，猕猴们来到一棵树下，树下有一口井，井中有月亮的影子。猕猴头儿看见了，对他的同伴们说：“月亮掉到水井里去了，我们应当把他救出来，免得世界上每天晚上都是黑沉沉的。”
猕猴们在一起商量说：“怎样才能把它就出来呢？”
猕猴头儿说：“我知道救出月亮的办法，我抓住树枝，你们抓住我的尾巴，一个连一个，就可以捞出月亮了。”
猕猴们都说这个主意好，于是，猕猴头儿就抓住树枝，然后猴子们一个捉住一个的尾巴，挂成了一长串。
眼看就要接*水面了，可是，由于连成一串的猕猴太重，树枝经受不了，“咔嚓”一声折断了，所有的猕猴都掉进了井中。
——中秋的月亮的作文通用十篇
秋高气爽，气爽秋高，我们迎来了一年一度的八月十五中秋节，我们全家都喜欢过中秋节，我爸，我妈，我姐，我弟，我妹也全喜欢过中秋节，因为中秋节这天，我们全家人能在一起吃月饼。
今年中秋节，恰逢农历八月十五，黄昏的傍晚，玉兔东升，皎洁的月亮正照耀着一轮圆月，天空中有几朵洁白的云彩飘荡在云朵中间，微风飒飒，徐
徐的吹着小风，月光下的葡萄架上有几串沉甸甸的葡萄正挂在葡萄架上，几只萤火虫飞来飞去，飞去飞来，是那么有情调，这情调又是那么的迷人。
我和弟弟，弟弟也和我。我们俩站在院子中央，抬着头，仰着脖子看那天上的月亮，我说:"看呐，这边的月亮升起来了!"弟弟说:"看呐，那边的月亮也升起来了!"这时，在院子里的全家人，也包括爸爸，妈妈，哥哥，弟弟，妹妹几乎全都异口同声的一起喊到:"看呐，东边的月亮真的升起来了!"
好大好圆的月亮啊，它就像一轮明月，又像一轮圆月，正在升起来!
我们在院子里高高兴兴的简直就是高兴，没有人能说出这不是高兴。我们全家人都喜欢这美丽而又美观的中秋节，尤其是在八月十五这天，正巧又赶上中秋节，真正双喜临门呢!
月有悲欢离和，人有阴晴圆缺，此时此刻，正是全国各地的全国各族人民全家在一起团圆的好日子，让我们一家高高举起月饼，共同畅饮这一杯高兴的月饼吧!。
夜色已经很深了，深夜也渐渐的浓了，月当空，映着皎洁的月亮，我们全家人都流连忘返，怀着无比高兴的心情，依然兴致勃勃的在院子里看着那轮明亮的月亮。
今年的中秋节，真是让人难忘啊，但愿明年的八月十五，还能赶上中秋节!
中秋节的晚上，吃完晚饭，我正在看哆啦a梦，突然，哆啦A梦和他的任意门出来了。他对我说：”小朋友我带你到月亮上好不好？”我连连说好，就进了任意门飞上了天空。
飞啊飞，不一会，我就来到了月亮上。我看到这里好大的雾，透过雾，我看到了小桥流水，我还闻到了浓浓的香味，原来是那棵桂花树的香味。我慢慢往前走，脚下的路像铺了宝石一样亮晶晶的，眼前有一座假山，也是好多仙气。真是太美了！我正在欣赏美景，突然，一只小白兔跑了过来。在小白兔后面飘出一位仙女，她的眼睛像黑宝石，头发盘得高高的。这就是嫦娥姐姐吗？她可真美！嫦娥姐姐说：“小朋友，欢迎你到月亮上来做客，我带你走走。”说着姐姐就带我走进一座宫殿，只见嫦娥姐姐大袖子一挥，桌子上就有了好多月饼。我拿起一块咬了一口，说：“太好吃了！”嫦娥姐姐又给我端来一杯饮料，我喝了一口，太好喝了！我一口气喝完，感觉神清气爽。我还和小玉兔玩起了捉迷藏。
我们玩儿的正开心的时候，猪八戒来了。他狼吞虎咽，不一会儿就把桌子上的月饼全吃了。不远处有音乐声传来，嫦娥姐姐和仙女们跳起了舞，吴刚叔叔也跟着跳起了板斧舞。在月亮上过节可真好啊！
这时任意门来接我了，我有点舍不得走，可我还要上学，只好和嫦娥姐姐说再见。这时，我听见妈妈叫我：“珊珊，到床上去睡。”原来我是做了一个梦啊！我多希望这个梦是真的啊！
月亮既是伟大的，也是悲伤的，更是温暖的。唐代诗人李白曾写出过不朽的诗篇：“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今日若流水，共看明月皆如此。”正像李白所说，无论是今人还是古人，都对月亮产生了一份独特的感情。
今天是中秋节，我和家人早早地吃完晚饭来到顶楼花园，准备赏月。妈妈准备了圆圆的月饼，圆圆的橘子，圆圆的葡萄，圆圆的水杯，圆圆的茶壶......我好奇地问：“妈妈，怎么什么都是圆圆的呢？”妈妈笑着回答说：“因为今天是中秋节，是一个团圆的日子呀！”
夜色渐渐降临，羞涩的月亮姑娘如仙女一般悄悄来临，守护在月姑娘身旁的云儿也披着夜幕的银纱缓缓降临。抬头一看，满天都是一盏盏橙色的孔明灯围绕在月姑娘身旁，慢慢地飘向天际之边，在“橙色”的天幕中，最耀眼的便是那圆圆的月亮了。这月亮像个大玉盘，四周有许多闪闪烁烁的小星星，好像在对我眨眼睛，真有趣！在月亮边，朵朵云儿映着月光，缓缓移动着，是那么柔美，那么朦胧。
“八月十五月儿圆啊，爷爷为我打月饼啊，月饼圆圆甜又香啊，献给爷爷一片心啊......”恍惚之间耳边萦绕着熟悉的旋律，这是以前我常常唱给爷爷听的歌谣。爷爷，我亲爱的爷爷！您一个人独自在天堂过得还好吗？有没有好好吃饭？有没有交到好朋友？有没有想我呢？我可是好想好想您呢！拜托月亮带给您我对您的深深思念与祝福。我们都要好好的！
夜越来越深，如玉盘般的月亮越来越圆，越来越亮，我爱这美丽的月光，我爱这慈祥的爷爷，更爱这明亮的月亮！
今天是我国的传统节日——中秋节，在这一天晚上，人们都要吃月饼，赏月，据说是为了纪念奔月的嫦娥。
爸爸把月饼、瓜子、花生、饮料等东西放在楼顶的桌子上，为我们晚上赏月做好了准备。傍晚，我们一家四口围着桌子坐着，吃着食品，谈笑风生。渐渐地夜幕降临了，这时，我的弟弟大声喊起来：“快看，快看！”我们顺着弟弟手指的方向看了过去，只见月亮像“金黄的大玉盘”从东边的地*线上慢慢升起，渐渐地升高了，挂在空中，一会儿，随着月亮的升高，那月色渐渐明亮，我们望着这悬挂在空中的明月，议论着。这时“月亮姑娘”便在一片乌云的遮挡下，没了踪影。“唉！”我们叹了口气，真扫兴，刚看得尽兴呢，没办法！只能焦急又耐心地等着“月亮姑娘再一次出来。
过了一会儿，月亮终于又出来了，这会儿，我发现月亮变得更加晶莹剔透，我们凝视着明月，发现上面还有无数灰色的山。我的爸爸情不自禁地讲起古代嫦娥奔月的神话故事。他讲得有声有色，把我们的注意力都吸引住了。又过了一会儿，天边飘来一片乌云，遮住了明亮的月亮，月儿立即把光芒从乌云边上放射出来，月光把半边天都照亮了，只有在远远的天边，还看得见一两颗星星。
过了一会儿，月亮又消失了，夜已经很深了，可我们大家仍然在一起谈论着。
我们望着天空，盼望月亮重新出现------
晚上、月亮闪闪眨着漂亮的眼睛，我最喜欢看月亮了，因为我喜欢她那柔柔的光像闪烁的电线丝。我总是想为什么天上没有广寒宫、没有后羿呢?电视为什么说月亮上没有任何生物?我不相信，不相信月亮上什么都没有，也许月亮上真的有广寒宫。我带着月亮的梦想看见了……
梦姑娘把我带到了月亮。
“你好我是梦姑娘”银色的头发深黑色的眼眸看着我。
“你……你是谁”我惊慌失挫的看着她。
“是你的梦想实现了你的愿望”蓝色的衣裳悠悠飘起―
“你现在可以去实现自己的梦想了”梦姑娘看着我说道
我高兴起来，因为我到了月球，要看见了广寒宫“真的吗?梦姑娘说;“不是你想的那样看见广寒宫，而是让你明白一个道理。她手一挥蓝色的到处都是，我站在了蓝色云上，感觉不可思想象。
“你往下看”梦姑娘一副似笑非笑的看着我。
我一低头，看见了黄色的土地，没有任何植物，没有蔚蓝的天空，没有广寒宫、没有嫦娥、没有玉兔。
“你看吧!你们现代人知道了那些所谓的传说是假的，更激发了你们现代人的想象力，这样才能让你们人类更加进步，所以我们才利用这些神话来提高你们现代人的生活”梦姑娘认真的对我说。
“我以为真的有神话类”我喃喃道。
梦姑娘笑起来“哈哈你们现代儿童真好笑，那我们下次在见咯…。”
我嗖了一下起来，我笑了起来，因为我知道人类的科技会越来越发达，因为有她在―梦姑娘，我开始睡觉了，想在次见到梦姑娘、那银色的头发深黑色的眼眸我都不会忘记。
中秋，因是第一个放假的中秋节，妈妈一大早就开始准备，爸爸也跟着妈妈不停的忙前忙后，哥哥也回家了，弟弟和姐姐不能及时赶回来，也都打来电话送来节日的问候。一家人也算是团圆了。
饭后，月亮刚刚升起来，鞭炮声就响了起来，更加烘托了节日的气氛。这在往年中秋节是没有的，也许是现在人们生活条件好了，开始慢慢注重这些有质量的生活。
随着鞭炮声月亮渐渐上了树梢，一家人围在一起聊了会家常理短的闲话，我搬了小板凳坐在小小的四合院，满院的月季还在开放，清风中送来阵阵暗香，只是有蚊子干扰，我拿了蒲扇，边慢慢摇着，边静静的欣赏着月儿。
“月儿像柠檬，淡淡的挂天空”。突然想起以前的一个中秋节，有人说中秋的月亮因为吸收了太多离乡人的思念，所以才那么明亮才那么有情。我呆呆了望了半天月，只是感觉清清淡淡的，很美，却没读到什么情。
豆蔻年华时的羞涩和春花般初开的情怀如那月色般朦胧，总是令人迷醉，令人神往。今夜的月色依旧，只是年华已老，豆蔻不再。再也读不到含情的眼神，读不到年少的多情，只读到了的一份淡泊，一份温婉，如秋水般静静的流淌，却也是一种去掉铅华后沉静的、舒适的美，同样令人沉醉……
“吃月饼了”妈妈的一声呼唤，让我从梦中醒来。起身回到屋里，爸爸妈妈已切好了几块月饼，拿起一块送到嘴里，嗯，中秋是团圆的，幸福的，也是香甜的……
美丽、皎洁的月亮，让人们产生了许多幻想，例如：印地安人认为月亮上有老鹰、鸭子和蛤蟆；南太*洋的萨摩亚人则认为月亮上有个老婆婆在纺纱，而纺出来的纱就是云。但是由于各个民族的说法都不同，因此而替月亮蒙上一层神秘的面纱。
月亮也带给了我一个最美好的回忆：大约在四、五年前的一个中秋节，我和我亲爱的家人还有阿姨一起去烤肉，夜晚，明月高挂，星光闪耀，我们在美丽的夜空之下，将烤肉用具一一的从后车厢搬了出来后，我们就在月光之下考起肉来，可是往年的中秋节不都是雨天吗？怎么这次却反常没下雨呢？算了！不管了！反正今天明月高照，正好可以赏月，想到这我不禁出神的望着那高挂于夜空的月亮，我记得新闻说今天有月蚀，恐怕假不了喔！过了一会儿，月亮慢慢的从圆形变成像柠檬的形状，嘿！新闻说的还真准呢！于是咱们就边吃边赏月；这是我印象中中秋节和月亮的最好回忆。
而月和中秋节并非只带给我美好的回忆，他还带给了我许多悲惨的回忆，其中以下面这件中秋月圆的「肥」忆，最为印象深刻。一年前的中秋节，由于早上天气晴朗，艳阳高照，因此我们全家人就在下午出去爬山；在回家的路上，我的母亲买了五杯珍珠奶茶给我们喝，喝玩后，便继续踏上回家的路；耶~！终于回到家了，但~是~我怎么想也想不到，一回家就烤肉，害我吃完最后一道菜~烤鱿鱼后...，全都...都....都......「呕--」的一声全都给吐了出来，哎---这真是一个「讨厌而难忘」的中秋月圆。
虽然人们已经知道月球上没有任何一个生物存在，但是人们还是喜欢在中秋节边赏月边说着迷人的嫦娥奔月、玉兔捣药的老故事来增添中秋节的气氛。
今天是中秋节，但外面淅淅沥沥的雨告诉我，今年的中秋节看不到月亮了。
此刻，我坐在电脑前，浏览着那些关于中秋的网页，看着图片上那皎洁的明月，一家人其乐融融地坐在月亮下吃着月饼，聊着天，心里不禁一酸。
几天前，爸爸打电话回来说，他不能回来过中秋了。他出差去了内蒙古，一时半会是回不来的，我和弟弟便很失落。而妈妈也因为工作原因没法早点回家，只是回来吃晚饭，又匆匆赶去上班了。家中便只剩我和弟弟两个人。
在我的想象里面，中秋就是要大家一起，一边吃月饼，一边看中秋晚会。可是现在，电视上播的仍然是动画片。我叹了口气，关掉了网页。突然，弟弟冒出一句：“姐姐，我觉得今天一点也不像在过中秋节。”
我转头看向他，他的眼睛里尽是失落。我心头一震，是啊，真的不像呢。
外面的雨愈下愈大，一时间，这个屋子里竟沉默了。我不知该怎么回答他，便把头垂了下去，看着地板。他接着说：“我现在好希望爸爸妈妈可以回来啊。”
我又何尝不想呢？可是为了赚钱养家，他们也很不容易啊，或许他们现在也在想着我们吧，爸爸妈妈肯定也是想回来的，可是没用办法。
雨下得小了一些了，乌云却不会散开，不知道乌云背后的月亮，现在会是什么样子？
在中秋节的晚上，人们都在阳台上等着月亮出来。
突然从东边的高原上发出了光亮，一轮圆月升了起来，像一盏灯，高悬在天幕上。月亮睁大眼睛，和蔼地望着大地。月亮慢慢地变白了，如同一个玉盘，又像一块明亮的镜子。妈妈把月饼拿到了阳台上，我们每人拿起一块月饼开始吃起来，真甜呀！要是爸爸在家就更好了，我真想他！一会儿，我有些口渴了，就从客厅里端杯水来喝，我看见我的水杯里有个月亮。我高兴地喊：“我也有一个月亮了。”弟弟也学我的样子端杯水兴奋地说：“我也有个月亮呢。”
我对月亮越来越好奇了，就拿出我的《宇宙百科全书》翻翻看。我翻到介绍月球的那页，上面说：“月亮是离地球最*的一个天体，它与地球的距离大约有384400公里，月亮比地球直径小3476公里，地球是月亮重量的18倍。”
我又看了关于月亮的诗句和词语，我还积累了许多呢。我来给您说说吧。诗句有《中秋月》：暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明日明年何处看。《泊秦淮》：烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮*酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。还词语有：春花秋月、今日古月、日月重光、霸王风月等。
中秋节的月亮真美，我以后还要多了解一些关于月亮的`科学知识和诗句。
那一年的中秋节，雨水不断，看着雨水漫天盖地地笼着了一切，人的心情也随着原本清晰的风景模糊起来。
今年的中秋节，又是一场不停的雨，没有雷声隆隆的前奏，也没有划破长天的闪电为序曲。雨就是这样下着，似乎不知道什么时候开始，也好象永远不会结束。
夜雨，是行旅的大敌。街头人群中匆匆忙忙的你，是否还记得油纸伞下那条滑滑的石板小街?是否还记得远行中避雨的那座破旧不堪的小亭?不知你是否还记得那遥远陌生的大山脚下，那户农家中滚烫的洗脚水，还有那张张淳朴的笑脸?
每逢中秋，我们曾多少次回望那遥远故乡的灯光，还有开始生长白发的母亲。而夜雨，无情的阻挡着我们的视线，和思念，一任我们在一盏昏黄的灯前微微地落泪。
今年的中秋，我回到了家中，在家中明亮的灯下想着我年轻时的远行，我的母亲，刚才还座在我的床前，此刻恐怕已安睡了吧，可你呢，我的朋友，还有那段年轻的岁月，是否也在夜雨中安睡?
是去年的中秋吧，我们倚在宿舍前的廊子上，面对着昏昏黄黄的落日，以及遥远海上吹来的风，一遍又一遍地唱着：我要从南走到北，我还要从白走黑。
远方，一个多么幸福的词汇，这种幸福让年轻的我们感动和思念。那时的我们喜欢告别一个个熟悉的地方;喜欢走过一道道边界;喜欢一个人默默地留意着车窗外的风景;喜欢看着一张张陌生的脸在眼前生动着，消失着。
我们走进深山，山中的风里有树的香，山里的虫鸣兽嘶中有无边的宁静;我们来到海边，海边的浪花里有无数鱼儿的呢喃。我们走过一个又一个地方，我们在每个喜欢的地方停留，用喜欢的目光在一草一木间徜徉。清晨醒来，我们用小河里清清的水洗脸，然后站起来，看着他不停地流向海洋......
中秋的月亮升起来了,温柔的月光照在我的窗前,伴我重温着我走过的每一条河流,记忆中的河流在我的回忆而微微泛起波澜,温柔的伴我入睡.......
——中班语言猴子捞月教案范文五份
目标：
1 、通过故事及小实验，深入理解故事情节；
2 、知道遇事多动脑筋；
3 、学*词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。
准备：
1 、配乐故事《猴子捞月亮》录音。
2 、每桌一盆水，一只手电筒。
过程：
一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。 “昨天是什么节日？” “你是怎样过中秋节的？” “中秋节的月亮是什么样的？”
二、讲故事《猴子捞月亮》
三、当讲到“老猴子说：‘快想办法把月亮捞上来’时，停止讲述，提问：“你猜猜他们是怎样捞月亮的？“（想各种办法）“月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？”
四、小实验
用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察，“水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？”使幼儿感知水面很*时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。
五、教师接着把故事讲完，提问：
“故事的名字叫什么？”“小猴子在井里发现了什么？”“它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？”“最后，老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？“听了这个故事，你懂得了什么道理？”
六、欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。
七、布置任务，要求幼儿：
1 、回家把故事讲给爸爸妈妈听。
2 、记半个月月亮日记，观察月亮圆缺变化。
活动目标：
1.通过欣赏故事PPT，学*故事《猴子捞月》，理解故事的内容。
2.能利用实验，得出故事中猴子捞不到月亮的原因。
3.敢于在集体面前大胆表述自己的猜测及想法。
活动准备：
故事PPT、 图片一张（一只小猴子趴井边，发现井里有个月亮）、实验道具（装满一半水的水盆、手电筒）、图书若干本
活动过程：
一、 谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。
提问：昨天是什么节日?（中秋节）
中秋节你是怎么过的？
中秋节的月亮是什么样子的？你所看见的月亮是在哪里的？
二、通过欣赏故事PPT，理解故事的情节发展。
1.出示图片（一只小猴子趴井边，发现井里有个月亮），引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿学*故事的兴趣。
师：中秋节的时候，有一只小猴子也出来在井边玩耍，突然它发现井里有个月亮，接下来，它会怎么做呢？（幼儿大胆猜测）
现在老师这里有个关于猴子捞月的有趣故事，你们想不想一起来听一听呢？
2.请幼儿欣赏《猴子捞月》故事PPT，分析理解故事内容。
（1）欣赏PPT至12页，提问：猴子们在水里发现了什么？它们是怎么做的？你猜猜它们是怎样捞月亮的？
引导幼儿想出各种办法，可适当请个别幼儿上来模仿捞月亮的动作。
（2）继续欣赏PPT至19页，提问：月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？我们一起来做个实验看看，为什么井里的月亮捞不上来。
（3）组织幼儿做小实验。
用手电筒当月亮，水盆当井，引导幼儿观察：水中的“月亮”是什么样的？用手去捞，“月亮”变得怎么样了？
教师小结：水面很*时，月亮是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。
（4）欣赏故事结尾部分PPT。
师：最后猴子们为什么没有捞上月亮来？你觉得这是一群什么样的猴子？
3.请幼儿完整的欣赏故事，讨论听了这个故事明白了什么道理。
三、幼儿自主阅读用书，进一步加深对故事的理解。
1.幼儿自主阅读，教师巡回指导个别阅读能力相对较弱的幼儿进行阅读。
2.请幼儿说说：你最喜欢书中的哪个地方？为什么？
活动目标
1．能用分解观察、逐次添加的方法自主描述画面内容、构思故事情节。
2．初步了解故事的基本要素：时间、地点、人物、事件，会用“有的……有的……”句式讲述故事主要情节。
3．能积极参与看图讲述活动，在讲述中大胆表达自己的想法。
活动准备
1．挂图三幅，覆盖挂图的白纸两张，图标一套。
2．大树、井道具各一，故事录音。
3．《幼儿画册》3人手一本。
活动过程
1．观察讲述挂图一
（1）在美丽的大森林里，住着一群可爱的猴子。出示特写1：看，这是小猴子淘淘。我们仔细看一看，它的表情是怎样的？谁又能学一学、说一说它的动作？
（2）请幼儿试着把淘淘的表情、动作连起来说一说。
（3）猜一猜，发生了什么事让淘淘做出了这个表情和动作？
（4）出示特写2：到底发生了什么事呢？我们一起来看一看。
看到月亮掉到井里了，淘淘会怎么说？用什么语气说？
（5）淘淘发现月亮掉到井里了，它又吃惊又着急，大喊了起来。淘淘的声音引来了许多同伴。看，猴子们都来了。出示完整的挂图：我们像刚才观察、讲述淘淘一样，也用这些图标来看一看、说一说这些猴子。（幼儿自选猴子形象讲述，可以用一个图标，也可以叠加上去用两个。）
（6）以淘淘为引子，引导幼儿用“有的……有的……”句式讲述画面内容，讲时尽量用上两个图标。
（7）小结：第一幅图告诉我们故事发生的时间、地方，有些谁，发生了什么事。
2．表演讲述挂图二
（1）月亮掉到井里了，猴子们都很着急。大家决定，要把月亮捞上来。可是，井很高、水很深，怎么捞呢？我们一起来给它们想想办法吧。
（2）幼儿用动作演示自己的办法，并辅以语言描述。提醒幼儿用上一定的讲述顺序，如：老猴子→大猴子→中猴子→小猴子→小小猴等。
（3）猴子们是不是用了这个办法？结果又怎样呢？我们一起来看挂图二，用自己的话完整地说一说第二幅图。
（4）小结：第二幅图告诉我们猴子捞月亮的经过。
3．自主讲述挂图三
（1）出示特写3：小猴子皮皮没有参加捞月亮。看到月亮碎了，它是怎么做的？请选两个图标来说一说皮皮。
（2）听了皮皮的话，猴子们又怎么样了？出示挂图三，幼儿相互讲述、个别讲述，再用“有的……有的……”连起来讲述。
（3）小结：第三幅图告诉了我们故事的结果。
4．看图倾听、讲述故事
（1）总结：图画也可以给我们讲一个完整的故事。比如这个故事，有开头，里面介绍了故事发生的时间、地方，谁在干什么，有经过，还有结果。
（2）为故事起一个合适的名字，然后看着图听故事录音。
（3）听完故事，你觉得你想对这些猴子们说些什么？
（4）幼儿打开小书，两人一组根据图片自主讲述。可以只讲一幅画，也可以完整讲述。
活动目标：
1、理解故事中猴子捞不到月亮的原因，感受寓言故事的乐趣。
2、观察并了解物体在水中成像的现象。
3、知道遇到事情要多动脑筋、想办法。
活动准备：
1、一串毛绒小猴玩具、每组一盆水、一个手电筒。
2、《猴子捞月亮》故事挂图、《猴子捞月亮》的动画故事。
活动过程：
1、猜谜语引起幼儿兴趣：一物象人又象狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。（猴）教师出示一毛绒小猴玩具，引起幼儿听故事的兴趣。
2、请幼儿欣赏《猴子捞月亮》故事，分析理解故事内容。
（1）猴子们在水里发现了什么？他们是怎么做的？月亮捞上来了吗？他们的心情怎样？
（2）分析猴子们为什么没有捞上月亮来，这是一群什么样的猴子？（发散幼儿思维：这是一群笨拙的猴子、敢于尝试的猴子、顽皮的猴子、不爱动脑筋的猴子等。）
3、请幼儿看挂图完整地欣赏故事，讨论听了这个故事明白了什么道理。
4、组织幼儿做实验。用手电筒当月亮，水盆当井，让幼儿观察：水中“月亮”的影子是什么样的？用手去捞，“月亮”变得怎么样了？让幼儿感知水面很*时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。
活动延伸：
1、晨间活动时，请幼儿观看动画故事《猴子捞月亮》，加深对故事的理解。
2、请幼儿晚上在家观察月亮的变化，并进行记录。
目标：
1、通过故事及小实验，深入理解故事情节。
2、知道遇事多动脑筋。
3、学*词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。
准备：
1、配乐故事《猴子捞月亮》录音。
2、每桌一盆水，一只手电筒。
过程：
一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。
“昨天是什么节日？”
“你是怎样过中秋节的？”
“中秋节的月亮是什么样的？”
二、讲故事《猴子捞月亮》。
三、当讲到“老猴子说：‘快想办法把月亮捞上来’时，停止讲述，提问：
“你猜猜他们是怎样捞月亮的？“（想各种办法）
“月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？”
四、小实验。
用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察，“水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？”使幼儿感知水面很*时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。
五、教师接着把故事讲完，提问：
“故事的名字叫什么？”
“小猴子在井里发现了什么？”
“它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？”
“最后，老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？
“听了这个故事，你懂得了什么道理？”
六、欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。
七、布置任务，要求幼儿：
1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。
2、记半个月月亮日记，观察月亮圆缺变化。
——幼儿园大班语言教案《猴子捞月亮》范本五份
活动目标：
1、感受传统民间故事的趣味。
2、理解倒影与水的关系。
3、锻炼语言描述的能力。
活动准备：
1、幼儿用书第五册第9-13页。
2、挂图《猴子捞月亮》。
3、语言磁带或CD。
活动过程：
一、边看幼儿用书，边听故事。讨论
——教师：为什么猴子们要去捞月亮？
——教师：月亮到底在天上还是在水里呢？
二、边看挂图边分析再听一遍故事，探讨细节。
1、幼儿与好朋友面对面坐好。
——请幼儿和好朋友面对面坐在一起，引导幼儿仔细观察好朋友的特点。
——教师：请小朋友和自己的好朋友做好，我们来仔细看看好朋友吧。
2、说说好朋友什么样子。
——是谁发现月亮掉进水里了？学一学他的样子。
——猴子们是怎样去捞月亮的？我们一起来学一学。
——月亮被捞上来了，可是为什么又打破了呢？
——猴子们后来又发现了什么？他们会有什么样的心情呢？
三、回到故事的整体，谈谈自己的想法。
——你喜欢这些猴子吗？为什么？
——他们是聪明的猴子还是傻猴子呢？为什么？
——夜晚的水里除了月亮的影子，还会有什么影子呢？
——要是在白天，小猴子能从水里看见影子吗？
活动延伸：
1、在自由活动时间里播放故事《猴子捞月》让幼儿加深印象。
2、进行故事表演游戏，教师可以扮演老猴子，引导幼儿表现故事中的一些细节。
活动目标：
1、了解故事的寓意,知道遇事多动脑筋。
2、通过故事及小实验,深入理解故事情节。
3、和同伴玩水中成像的游戏,激发其探索科学的兴趣。
活动准备：
1、配乐故事《猴子捞月亮》。
2、每桌一盆水,一只手电筒。
活动流程：
1、以猜迷语的方式导入,激发幼儿兴趣。
----有时挂在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。（月亮）
2、教师讲述故事《猴子捞月亮》。
当讲到"老猴子说："快想办法把月亮捞上来"时,停止讲述并让幼儿讨论：
（1）猜猜他们是怎样捞月亮的？
（2）月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？
3、接着欣赏故事,教师进行提问：
（1）故事的名字叫什么？
（2）小猴子在井里发现了什么？它怎么叫的？
（3）大猴子跑来一看什么反应？老猴子呢？
（4）它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？
（5）最后老猴子一抬头,看见了什么？它对小猴子说了什么？
（6）听了这个故事,你懂得了什么道理？
4、分小组进行小实验《水中成像》。
用手电筒当月亮,水盆当井,并让幼儿观察："水中'月亮'的影子是什么样的？用手去捞,'月亮'变得怎么样了？"使幼儿感知水面很*时,"月亮"是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。
5、教师小结：我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考。
6、完整欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。
活动延伸：
让幼儿阅读用书,进一步加深对故事的理解。
活动目标
1、通过故事及小实验，深入理解故事情节；
2、知道遇事多动脑筋；
3、学*词语"倒影"，能清楚完整回答问题。
活动准备
1、配乐故事《猴子捞月亮》录音。
2、每桌一盆水，一只手电筒。
活动过程
一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。
"昨天是什么节日？""你是怎样过中秋节的？""中秋节的月亮是什么样的？"
二、讲故事《猴子捞月亮》
三、当讲到"老猴子说：快想办法把月亮捞上来时，停止讲述，提问："你猜猜他们是怎样捞月亮的？"（想各种办法）"月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？"
四、小实验
用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察，"水中月亮的影子是什么样的？用手去捞，月亮变得怎么样了？"使幼儿感知水面很*时，"月亮"是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。
五、教师接着把故事讲完，提问："故事的名字叫什么？""小猴子在井里发现了什么？""它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？""最后，老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？"听了这个故事，你懂得了什么道理？"
六、欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。
七、布置任务，要求幼儿：
1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。
2、记半个月月亮日记，观察月亮圆缺变化。
活动设计背景
幼儿都爱听故事，好奇心强、喜欢讨论新问题的年龄特点。我根据这个时期儿童特有的特质，利用多媒体等手段而设计的。
活动目标
1、通过故事和小实验，让幼儿理解故事内容。
2、培养幼儿勇于尝试的精神，教育幼儿遇事要多动脑筋。
3、学*词组：又圆又亮、蹦蹦跳跳、东瞧瞧、西看看。丰富词汇：倒挂、倒影、捞。
4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听*惯。
教学重点、难点
1、重点： 理解故事内容，会根据故事的情节讲述故事内容。
2、难点：在理解故事内容的基础上讲述故事中角色的对话。
活动准备
1、多媒体电化教学课件
2、投影机及投影片
3、拼图及底板1套(9张)
4、手电筒四个、4盆清水
5、录音机及磁带
活动过程
1、用“找猴子”的情节，引起幼儿听故事的兴趣。
师说：“小朋友，你们听听今天谁来到我们的电教室了”?“咦，只听到猴子的叫声，那猴子哪里去了?我们一起去找一找吧。”“原来，猴子就在电视机里面。猴子说，今天要讲一个故事给小朋友听，这个故事叫《猴子捞月亮》。”让幼儿读两次故事名称。
2、 操作电脑讲故事
(1)教师讲故事，讲到“小猴子把手伸到水里捞月亮”时让幼儿学*“捞”的动作。提问：可以用什么来捞?月亮有没有捞上来呢?(让幼儿自由议论，尝试回答)。
(2)让幼儿分散尝试做小实验——捞月亮。(手电筒的'倒影当月亮倒影，小勺做打捞工具。)
提问：月亮可以捞上来吗?为什么?学*词：倒影
(3)教师接着把故事讲完。
提问：故事的名称叫什么?
故事里有谁?
故事讲了什么?
它们有没有捞到月亮，为什么捞不到?
3、看动画片，理解故事内容，并丰富词汇、词组。重点理解猴子是怎样捞月亮的，捞不到月亮的原因。
4、教育幼儿遇到事情要动脑筋想办法。
提问：你们觉得这是一群怎么样的猴子?为什么?
5、 幼儿尝试操作学具，讲故事。(为小朋友准备电脑、投影片和故事拼图)
低水*：操作电脑，学讲角色的对话。
中高水*：(1)按顺序排放投影片、讲故事。(2)拼图后，按顺序排放图片、讲故事。
6、小结幼儿的活动情况。
7、通过“猴子学样”的游戏，表演故事内容。师说：“猴子很喜欢模仿别人，我们也来学猴子，看哪个小朋友学最像猴子。”幼儿听音乐，跳《猴子捞月亮》的舞蹈出场。
教学反思
对于教学活动《猴子捞月亮》，我从以下几个方面开展活动，为调动幼儿活动的兴趣，很好地完成语言活动的目标，我合理运用了多媒体手段，精心设计猴子捞月亮的动画片，让幼儿通过观察，感受理解故事内容及重点、难点。通过小实验，让幼儿在看一看、玩一玩中学*，探讨，理解倒影的特点。活动后段时间，我根据幼儿语言及思维发展的不同水*，设计不同的活动，以巩固对故事内容的理解，使每个幼儿在原有的水*上得到发展。
本次教学活动目标的完成不是很全面，大部分的幼儿都理解到了猴子们捞不到月亮的原因，但是在感受故事寓意时完成的不是很好。所以今后还需要幼儿对日常生活进行细致的观察与发现，我们教师还要及时的给予正确的引导和帮助，为孩子们以后的活动提供大量的操作素材与资源。
【活动目标】
1、鼓励幼儿能注意倾听，并大声的在集体中讲述。
2、引导幼儿有序的观察图片，根据提问完整连贯的讲述故事，丰富词汇：又..又..
3、教育幼儿在集体活动中遵守秩序。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
【活动准备】
教学挂图四幅，又大又红的桃子图片一张。
【活动过程】
—、出示桃子图片引入，激发幼儿活动兴趣
师：这是一个什么样的桃子?什么动物最喜欢吃桃子呢?
二、引导幼儿仔细观察图片，并尝试讲述(出示图一)
1、图上有几只猴子?他们来到了哪里?看到了什么?
2、这是一棵什么样的桃树?小猴子看到桃树动作是怎么样的?心里怎么想的.?(丰富词汇：又大又红)
3、幼儿学先利用看图标的提示观察事件的发展，完整地讲述图片，教师小结。
三、幼儿根据提问尝试完整的讲述图片内容(出示图二)
1、河上有什么?小猴子是怎样过河的?你从什么地方看出它们在抢着过河，可以用什么词说说他们的动作呢?(丰富词汇：又推又挤)
2、幼儿大胆猜想故事的发展。
提问：它们会听同伴的话吗?请你们猜猜故事会怎样发展。
四、同时出示2个图标，幼儿根据连续提问用连贯的句子完整的讲述图片(图三)
1、它们听了同伴的话了吗?现在怎样过河的?同伴又说了什么呢?
这个方法好不好?为什么(丰富词汇：又快又稳)
2、幼儿仔细观察事件发展完整讲述图片，教师小结。
3、出示图四：小猴子是怎样爬上树的?它们吃到了什么样的桃子、心里怎么想?(丰富词汇：又香又甜)
4、教师小结。
五、幼儿仔细观察图片完整讲述故事。
1、运用接龙的方式讲述故事。
2、为故事取个好听的名字。
六、教师总结讲述方式，并教育幼儿在集体活动中遵守秩序。
活动反思
孩子学*了看图讲述：猴子过河。孩子们能运用自己的已有经验和好听的词汇，连贯的进行讲述。每个孩子都讲得很棒。大班的目标是要：完整、连贯讲述。针对孩子们在活动中的表现，我们会分析问题的原因，并寻找相对的策略，使每个孩子都能在语言活动中获得成长。
在导入环节中我运用变魔术的形式，出示图片，幼儿都能积极的回答问题，对活动充满好奇。在第二个环节中，引导幼儿仔细观察图片并尝试讲述，幼儿的注意力都比较集中，都能认真的在观察图片，但主体性比较没有体现到，都是处于老师问幼儿答的形式进行的，幼儿比较被动。在第三个环节中，引导幼儿大胆的猜想故事发展，我在设置问题方面不够明确，不能很好的做到有效提问，让幼儿自由讨论的时间较少。在第四个环节中，鼓励幼儿大胆为故事取名字，发展孩子的概括能力，在这个环节中幼儿的兴趣都比较高，多能发挥自己的想象积极的为故事取名字。
整个活动在孩子看一看、想一想、说一说的教学过程中激发幼儿敢说、会说的求知欲望，活动中幼儿语言表达能力得到了一定的提高，整堂活动幼儿的兴趣都比较高，也能跟着老师认真的学*，在活动中幼儿愿意把看到的图片用完整的话讲述出来，幼儿基本上能边看图边完整的讲述图片。
