在一个秋高气爽的下午，我、妈妈、爸爸、哥哥一起去摘果子。我自然是又兴奋又高兴了。“宝贝，我们打了哦！”妈妈温柔地说，露出甜美的笑脸“下车吧！”原来我在兴奋过程中不知不觉在车上睡着了，但我睡不醒，妈妈只能把我硬扯下来。
开始摘果了！四人又高兴又开心，这时，妈妈说要比赛，经四人同意后四人迅速闪电般地朝着水果出击！“哇！又红又大的苹果！那里也有！哇还有雪梨！”我高兴地大喊大叫。
“噢，时候不早了……哇！日落的美景可是极端美丽呀！”我们开始清点“杀敌”，成绩出来了，我摘了47个，爸爸摘了70个！妈妈摘了56个，哥哥摘了45个。“哈哈，耶！”爸爸高兴的大喊，“为什么我不是第一？”我有点沮丧的说。
美好的一天就这么过去了。
秋日的天空，像大海一样湛蓝，如果经过秋雨的洗涤，更让人想徜徉在那一片蔚蓝之中，朵朵白云慢悠悠地飘荡着，一副秋高气爽的景象。
一天早晨，我们一家兴高采烈地去果园摘果子。果园在小山坡上，山路弯弯曲曲，我们一路颠簸，好不容易来到了目的地。农民伯伯给我们一把大剪子，又大又重又锋利，我拿起剪子向果园里跑去。
放眼望去，橘树枝头果实累累，金黄的橘子像一盏盏小灯笼，十分诱人。我拿起剪子，向一个又大又黄的橘子剪去。咦，怎么剪不动呢？我左手右手一起剪，使出了全身的`力气。“咚”地一声，橘子掉到了地上。我扔下剪子，直接用手拣起来，剥开皮大口大口地吃起来。爸爸妈妈笑我是只小馋猫。
我抬头看看大家，有的摘，有的吃，有的边摘边吃。“这棵树上的橘子最甜！”我立即向那棵树跑去。吃饱的我们拿出早已准备好的袋子，开始打包了。突然耳旁传来一阵欢笑声，我回头一看，原来是小弟弟们开始打橘子仗了！
下山了，大人们每人提了一袋橘子，小孩们每人拿着几个。有一群鸭子大摇大摆地前来欢送我们。迎着晚风，我们揣着喜悦，满载而归！秋天，我爱你！
这时，小刺猬看到小山羊正好路过，它灵机一动想到了一个妙计，小刺猬跑上前去开心地问小山羊：“请你帮我把树上的果子采下来给我，好吗？”小山羊想了想连忙说：“好，我帮你。”
它们回到树下，小山羊用角撞树干，树干抖了几下，掉下了几个果子。小刺猬又蹦又跳地对小山羊说：“这些果子不够我吃，你再帮我一次，好吗？”小山羊点点头，然后，向后退了几步，就飞快地跑到树下，又用角用力在撞了一下树干，树干晃的'比第一次强多了．只听“哗啦啦”地一声，果子一个个地从树上掉了下来。
小刺猬高兴极了，它在地上打了一滚，果子全都扎到了小刺猬背上。但小刺猬看见小山羊的头上长出了一个包，小刺猬担心地问道：“小山羊谢谢你，你没事吧！”小山羊摇着手说：“我没事。朋友之间应该帮助嘛！”最后，它们俩高兴地回家了。
秋天是一个美丽的季节，更是一个丰收的季节。
早上，和早早起床，一切准备就绪以后，我们就整装出发了。一路上，我们着美丽的，是湛蓝湛蓝的，飘浮着朵朵形状各异的白云，耳边听着的欢叫声，鼻子闻着飘来的阵阵香味沁人心脾，是那么的，那么的令人心旷神怡。
到了目的地，我就迫不及待地奔向果树，果树上挂满了沉甸甸的果实，有红的、黄的、绿的，远远望去，就像一个个灯笼挂在树上。风阵阵吹来，果实和伴随着树枝轻轻舞动，我闻着果实飘来的阵阵香味，馋得直流口水。
于是，我就顺手摘了一个往嘴里塞，那甘甜的果汁流到了我的心田，哇噻，真鲜美呀!
不一会儿，我们就摘了满满一筐果子。望着我们的成果，我极了。我也从中懂得了一个道理：有劳动才有。
金秋时节，果园里瓜果飘香，苹果树上挂满了一个个又大又红的苹果。远远的望去，一个个红苹果就像一个个小小的`红灯笼似的，空气中充满着苹果的清香！
这时，两只小熊来到苹果树下，看着树上那诱人的红苹果，馋得直流口水，心里迫不及待地想摘下来吃个痛快！可是果树很高，它们够不着，熊弟弟在树下急得团团转。这时，熊哥哥灵机一动想出了一个办法，连忙告诉弟弟说：“我们一起去找个梯子吧！” 弟弟听了，觉得这办法很好。于是就和哥哥一起飞快地跑去搬梯子，他们齐心协力抬回了梯子，小心翼翼地把梯子靠在苹果树上。然后熊哥哥爬上梯子，摘下一个个苹果，扔给下面的熊弟弟，熊弟弟一个又一个的接下苹果，放进篮子里，不一会就把篮子装满了。随后它们就坐在树底下，大口大口地吃着苹果，一边吃一边看着自己的劳动成果，心里甜滋滋的，开心极了！
“叮铃铃，叮铃铃”刺耳的铃声响起了，我该起床了。我迷迷糊糊地从床上爬了起来，像幽灵一样飘到洗手间。好不容易刷完牙，我就要和爸爸妈妈去摘火龙果了。
到了那里，我们闻到了香甜的气味，妈妈就把我带到休息室里，我一眼就看到桌子上的火龙果，它的心不是白色的，而是紫色的，很奇怪吧？一口气吃了十几个火龙果。然后又看到外面有许多又大又红的火龙果，我就急忙跑过去摘。我摘了好多个，都装满一个篮子了。
火龙果是长在一种叫三角鞭的植物上。在地里立上一个水泥柱，火龙果的茎就会顺着柱子往上长，到了柱顶上的时候，就会长出许多像千手观音一样的三角鞭。三角鞭上有许多尖尖的小刺。
我看见了一朵花，我很好奇地跑去问妈妈，妈妈说这是就霸王花。霸王花是白色的，花瓣又白又嫩，跟昙花的花瓣一样。霸王花的花瓣枯萎后，花蒂就会结出火龙果。我还在地上捡了几朵霸王花来玩呢。
这一次摘火龙果的经历让我知道了火龙果到底是长在什么地方的，它得名的由来，增长了不长的见识，小朋友你们也想去吗？找我报名吧！
星期六的下午，妈妈带我去摘火龙果。到了火龙果基地，妈妈拿手机忙着拍照，而我连忙去拿了一个篮子和一把剪刀去大棚里摘火龙果。
走进大棚里一看，之前我一直在想火龙果是像苹果一样长在树上，还是和西瓜一样长在地上呢？今天一见，终于知道了。火龙果生长在绿油油的枝干上，那枝干长长的，远远望去，特别像章鱼的爪子。仔细一看，上面还有许多小刺，小刺细细短短的，又像是仙人掌一样，要是不注意的话还会被扎到呢！而火龙果就像小火笼一样，一个个地挂在章鱼爪子上。
我迫不及待地拿起剪刀开始挑选着火龙果，看到一个又大又红的果子，立马用力把它剪下来。我拿起火龙果仔细观察了一下，发现火龙果是椭圆形的，它的颜色是红色，外面长满了黄中带绿的叶子，像鱼的鱼鳞；外皮也很硬，像是一位穿着坚硬盔甲的勇士。我剥开果皮，大大地咬上一口，酸酸甜甜的，味道还真不错！它果肉里面还有很多“黑芝麻”，这些黑芝麻就是火龙果的种子呢。
我还听妈妈说火龙果有很多的营养，包含了维生素和胡萝卜素等，多吃对身体好。
啊！真是开心的一次釆摘。
金秋时节，果园里瓜果飘香，苹果树上挂满了一个个又大又红的苹果。远远的`望去，一个个红苹果就像一个个小小的红灯笼似的，空气中充满着苹果的清香！
这时，两只小熊来到苹果树下，看着树上那诱人的红苹果，馋得直流口水，心里迫不及待地想摘下来吃个痛快！可是果树很高，它们够不着，熊弟弟在树下急得团团转。这时，熊哥哥灵机一动想出了一个办法，连忙告诉弟弟说：“我们一起去找个梯子吧！” 弟弟听了，觉得这办法很好。于是就和哥哥一起飞快地跑去搬梯子，他们齐心协力抬回了梯子，小心翼翼地把梯子靠在苹果树上。然后熊哥哥爬上梯子，摘下一个个苹果，扔给下面的熊弟弟，熊弟弟一个又一个的接下苹果，放进篮子里，不一会就把篮子装满了。随后它们就坐在树底下，大口大口地吃着苹果，一边吃一边看着自己的劳动成果，心里甜滋滋的，开心极了！
我最喜欢吃的水果是草莓。我非常不错奇，这么美味的草莓是如何长出来的呢？我把这个疑问跟母亲说了，母亲在网上给我买了几颗草莓种子，让我种草莓，自己去发现。
种草莓之前，我和母亲先把草莓的种子在温水里浸泡两个小时，过了两个小时后，大家小心翼翼地把种子放在之前筹备好的土上，再撒上一层营养土。浇上水，草莓就种好了。
种上后，我天天都去看它们，可是土壤一点儿变化也没！过了3、4天草莓发芽了，长出了小小的叶子。我开心极了，快点把草莓放到阳台上，让它们吸收阳光，好快快长大。又过了10几天，叶子长大了，圆圆的像小花瓣。非常快，草莓开出了一朵朵白色的小花，特别讨人喜欢。爷爷告诉我需要给草莓授粉，用棉棒在两颗草莓的花蕊处蘸蘸就是授粉了，如此取代蜜蜂有哪些用途。不久，花瓣掉落，结出了青绿色的果实。我快点摘下一颗，好酸呀！爷爷说：“傻小孩，不要着急！等到草莓变成红色就是成熟了。”我等啊等，草莓终于穿上了鲜红的外衣，我迫不及待地摘了一颗，放进嘴里，真甜！我终于吃到自己种的草莓了。
通过种草莓这件事，我学到了不少。想吃到甜美的果实，就要掌握付出。
在森林深处，住着小猴，小袋鼠和小熊，它们是好朋友。
有一天早上，它们肩搂着肩，一边走一边说，不知不觉地到了小河边，看见河对岸有一棵苹果树，树上结满了许多又大又红的苹果，让它们口了水直流，但是，河道又宽，河水又急。怎么办呢？
这时，小河里飘来了一根竹竿，小猴子灵机一动，想出了一个好点子，它叫小袋鼠捞竹竿，小袋鼠一下子捞上来了。小熊急冲冲地跑到小袋鼠旁边说:“我的力气大，就让我来吧！”话音刚落，小熊就扶起竹竿，报它搭在树上，小猴子说:“让我顺着竹竿爬上去吧”说完，它爬到了竹竿上，小袋鼠说:“用我的`口袋来接”小袋鼠说到做到，跳到小熊的旁边，撑开大大的口袋，小猴子摘下苹果放到竹竿上，苹果顺着竹竿咕噜咕噜地往下滚，小袋鼠地苹果接住了，最后，它们吃到了合作的果实，别提多开心了。
俗话说:兄弟同心，齐力断金，让我知道了合作就是力量。
——摘果子作文300字 (菁华5篇)
在一个秋高气爽的下午，我、妈妈、爸爸、哥哥一起去摘果子。我自然是又兴奋又高兴了。“宝贝，我们打了哦！”妈妈温柔地说，露出甜美的笑脸“下车吧！”原来我在兴奋过程中不知不觉在车上睡着了，但我睡不醒，妈妈只能把我硬扯下来。
开始摘果了！四人又高兴又开心，这时，妈妈说要比赛，经四人同意后四人迅速闪电般地朝着水果出击！“哇！又红又大的苹果！那里也有！哇还有雪梨！”我高兴地大喊大叫。
“噢，时候不早了……哇！日落的美景可是极端美丽呀！”我们开始清点“杀敌”，成绩出来了，我摘了47个，爸爸摘了70个！妈妈摘了56个，哥哥摘了45个。“哈哈，耶！”爸爸高兴的大喊，“为什么我不是第一？”我有点沮丧的说。
美好的一天就这么过去了。
秋天到了，果园里瓜果飘香，我和妈妈乘着干净漂亮的汽车来到果园里，心中充满了憧憬和希望。
果园里有火红的山楂、香香的鸭梨、象孩子脸蛋似的苹果、象小灯笼似的柿子、如晶莹的珍珠似的葡萄……我最喜欢的就是苹果，到了苹果树下，苹果有的大大方方地挂在树上，好象在向我们招手；有的半遮半掩，藏在叶子底下，象在和我们捉迷藏。
妈妈上了树，把苹果一个一个地摘下来，递到我手里，我象一个搬运工，把苹果一个个放到袋子里。摘完了一面的苹果后，又向树的另一面走去。苹果树的枝子太密了，象一张网，我弯下身子，慢慢地走到树的另一面。好大一棵树啊!看来，摘苹果不是我想象中那么简单，摘苹果好难啊!
过了好一会，我和妈妈终于摘完了，好累啊。妈妈说：“你扛着这袋苹果。”我大吃一惊，说：“啊？还要扛？”我差一点晕倒。我费了九年二虎之力，才把苹果扛了出来，都快要累死了。
今天虽然累，但是很高兴，因为毕竟是我第一次亲手摘苹果!
星期天的上午，碧蓝的天空，明媚的太阳、像山羊一样的白云。小刺猬来到苹果园摘苹果，准备给爸爸、妈妈做苹果派。
又大又红的苹果像一个个顽皮的孩子在荡秋千，小刺猬爬到树上去摘一个又一个的红苹果，不知不觉就摘了三袋子。
小刺猬摘完苹果已经又累饿了。它想：我只有两只手，两只脚还要走路，还是先吃一袋吧！
吃完了那一袋苹果，它的肚子像个大皮球一样圆。
走了一会儿，不知怎么的两个袋子突然都烂了，小刺猬抓耳挠腮不知怎么办才好，它急得团团转，一不留神踩到了一个苹果，它被摔的四脚朝天、呲牙咧嘴，他捂着屁股站起来感觉身上沉沉的，又摸了摸后背：“咦，背上有个圆滚滚的东西”它顺手拿下来一看是个苹果。这时小刺猬灵机一动想出一条妙计。它马上把身子蜷成一个团儿，变成了一个圆圆的刺球在有苹果的地方打滚儿。呵呵，它像苹果树一样背上都是苹果。
小刺猬高高兴兴的往家赶。到家后它把苹果做成各种口味的苹果派，爸爸妈妈尝了一口：“哇，味道好极了，我们的儿子这么爱动脑筋，真的长大了呀！”
小刺猬听了心里美滋滋的。
在一个秋高气爽的下午，我、妈妈、爸爸、哥哥一起去摘果子。我自然是又兴奋又高兴了。“宝贝，我们打了哦！”妈妈温柔地说，露出甜美的笑脸“下车吧！”原来我在兴奋过程中不知不觉在车上睡着了，但我睡不醒，妈妈只能把我硬扯下来。
开始摘果了！四人又高兴又开心，这时，妈妈说要比赛，经四人同意后四人迅速闪电般地朝着水果出击！“哇！又红又大的'苹果！那里也有！哇还有雪梨！”我高兴地大喊大叫。
“噢，时候不早了……哇！日落的美景可是极端美丽呀！”我们开始清点“杀敌”，成绩出来了，我摘了47个，爸爸摘了70个！妈妈摘了56个，哥哥摘了45个。“哈哈，耶！”爸爸高兴的大喊，“为什么我不是第一？”我有点沮丧的说。
美好的一天就这么过去了。
秋天到了！果园里的果子成熟了，瓜果飘香。熊大、熊二扛着梯子，提着篮子准备去摘过冬食物。
它们兴高采烈地来到果园，看见高高的大树上挂着一个个又大又红的苹果。红彤彤的苹果，远远看去就像一个个红宝石，在阳光下闪闪发光，太诱人了！熊二馋得口水直流，它心想：这苹果一定很甜，真想吃一个呀！
于是，它们齐心协力把梯子靠在树枝旁。熊二稳稳地扶着梯子，熊大吃力地爬了上去。它东看看，西瞧瞧，精心挑选了一个又红又大的苹果。它握着苹果使劲一拧，轻松地摘下最大的一个苹果。
它侧着身子，弯着腰，伸出双手递给熊二。熊二踮起脚尖接过苹果，轻轻地放在篮子里。不一会儿，篮子里堆满苹果，像小山一样高。虽然它俩累得气喘吁吁，但是心里还是甜滋滋的。
它们扛着篮子回家了。妈妈看见了，竖起大拇指夸奖道：“你们真是勤劳能干的好孩子啊！”
——摘果子作文600字实用十篇
寒风吹拂，雾气缭绕，星期天，我和爸爸妈妈来到翠屏山。远看，山真像一位蒙着白面纱的少女。山，看不见顶，雾气笼罩着大地，万物像披着纱巾似的，迷迷蒙蒙。寂静，充满了整个山谷。我决定弄出点欢乐。
正在思考玩什么。突然，我看见了长在路边矮树从上的红果子。一团团，一簇簇，缀满了整个枝头，真惹人喜爱。于是，我想到了以前经常玩的游戏——“敢死队”。
“敢死队”就是将路边的小红果采下来，当作子弹打对方。我把想法告诉了爸爸妈妈，爸爸拍手叫好。这时，我发现妈妈不见了！急忙左寻右找，一扭头，才看见妈妈已经在收集“子弹”了。她手中攒满了红果子，我害怕她拿果子打我，也开始收集。“救命啊……”，前面传来了爸爸的“惨叫”声，再一看，妈妈正一脸坏笑的朝我蹑手蹑脚的走来。慌忙之中，我扯了一把果子，使劲的向她砸去，可是，一个都没中！我只好抱着头向爸爸那儿冲去。“哪里跑……”，妈妈瞪大了眼睛，向我冲来，活像西游记里正在擒孙悟空的二郎神。我跑的没力气了，想休息一下，却见妈妈手一挥，一阵“红雨”朝我“泼”来。我“中弹”了。被“子弹”打中的滋味真不好受：刚被打中时，有种被蚂蚁咬到的感觉，慢慢地，被打处火辣辣的疼。唉！又累又疼的我，“绝望”的叫了爸爸几声，爸爸冲过来，抱起我就跑，结果屁股被妈妈的“子弹”打了个正着。
后来，妈妈扔掉了“子弹”，我们走在一块儿聊天，说到好玩的，还不时笑几声，真的将欢乐撒满了整个山谷。
今天的欢乐将永远记载在我的童年录里。相信，这是精彩的一页。
在天津卫这个历史悠久的小城中，自古以来许多民间艺人皆出自于此。靠手艺赚钱，没有一个好技术绝不能在此立足，那么剩下的便是这些“俗世奇人”。走访天津，我也尝到了正宗天津小吃--煎饼果子。
煎饼铺坐落于一条老巷子中，地儿相当偏僻，似专为老回头客设置。店铺老师傅姓张，满脸布满皱纹尽显沧桑。身着灰色布料的衣服，样子很朴素。他脖子上围着一条白毛巾，时不时用它擦擦汗，不论刮风下雨，春夏秋冬，无一例外。
做煎饼果子，许多人都会。摊张饼，撒点料，裹在一起就成了。但老张的煎饼果子，卖的是一份正宗！
只见他从一口小锅中舀起一大勺面糊，此面糊非昔面糊，属纯正的绿豆面糊。淡淡的绿糊中透过绿豆的清香，洒在*底锅中央，用一把木铲子转呀转，不多不少刚好烙一张大饼。观饼面，隐隐约约看到黑铁锅，但饼却无一处漏洞。待稍熟再在饼周围轻轻波起边缘，“嘿！”伴随着围观顾客的赞叹，饼“跳向空中”，“翻了个面”，“又*躺”在*底锅上，无一褶皱，无一不拍手叫绝！
紧接着，饼上打一鸡蛋，慢慢抹匀整个饼面，大饼从浅绿色变浅黄色了。趁热加料，什么香菜、小葱、芝麻一并洒之。再翻面，背后抹上酱料，饼就烙完了。客人随着摊饼的节奏，也在“前仰后合”着。
转身，在旁边的小油锅中，夹出一片“馃篦儿”，只听“啪！啪！啪！”三声脆响，大馃篦儿已叠在三层，香气已弥漫整个小巷。用铲子将饼包裹着馃篦儿，叠成了小小的豆腐块。再挪入小盘中，香喷喷的煎饼果子已成形，不用招呼，便排着长长的队伍，静待着这煎饼果子……
话说，由于煎饼的皮包裹馅，俗称“煎饼裹着”。久而久之，就衍变为“煎饼果子”了。
刚出锅的煎饼果子，皮上有着金黄色的鸡蛋碎、葱花、香菜加以点缀，大口“咔嚓”咬下，浓香的酱料入口即化，边吃边回忆起张师傅的制作，如此甚好！甚好！
嘻！厨艺灵怪矣哉！
树林里住着一只全身棕红色皮毛的猴子，它有一对大大的顺风耳，皱巴巴的眼皮里藏着一双圆溜溜的大眼睛，一张又宽又大的大嘴巴上长着一只小小的鼻子。
一天天气的闷热了，小猴穿上一条黑白相间的小裤衩晃悠悠地来到了果园。走进果园，一阵阵果香扑鼻而来，抬头一瞧发现一串串沉甸甸的果实把树枝都压弯了。小猴馋的直流口水，快速地来到了一根树干旁，两腿一蹬踩住树岔，左右手互换着吭哧吭哧往上爬。汗水滴答滴答的从脸颊上流了下来，正当它抬手去擦汗时，才发现这是一根光秃秃的树干。它沮丧极了，飞快地从树上溜了下来。
有第一次的失败经验，它开始认真仔细地寻找果树。它左瞧瞧右望望，还时不时地踮起脚尖扒开树枝进行查看。终于发现了一颗挂满一串串黄澄澄橘子的参天大果树。它小心翼翼的一步一步往上爬，找到一根非常粗壮的树枝，两只手握住树枝用力一撑，嗖的一声就稳稳地坐在了树枝上。接着它抬起手臂用力一掰，一串又大又香的橘子落到了小猴的怀里。它拿起一个橘子，用指甲抠出一条缝隙，一片一片地把橘子皮剥了下来，又仔细的把附着在橘子上的橘丝用牙齿一条一条的咬了下来。接着，它开始大口大口地吃了起来。新鲜的橘子汁流到了它的手指上，小猴伸出舌头用力地舔了舔沾满橘汁的手指头，脸上露出了开心愉快的笑容。
就这样，一个橘子两个橘子三个橘子……一眨眼的功夫一串橘子就被它吃得只剩一堆橘子皮了。吃饱后的小猴，摸了摸自己圆鼓的肚子，在暖洋洋的太阳光下呼呼地睡着了，做起了香甜的美梦。
我很喜欢学英语，因为我们Ms Li 非常非常好。
昨天，我们的英语ESL网站终于开通了，我们盼啊盼，盼了好多天才盼到这一天。我真是好高兴啊！
下午放学后，Ms Li 发信息说让我们预*第十六课，写完作业我就迫不及待地打开了网站。可是进去一看才发现，这一课还真有点难呢！一些句子有点长，里面还有一些是新单词。就比如“They have a barbecue on their home patio”这一句里面，“barbecue”（烧烤）这个词我就是第一次见到。
但是，在困难面前，我并没有怕。我先认真地听了几遍，然后又一句一句地跟着读。我读得可认真了，比妈妈学得还快呢！不一会儿，等妈妈再提问我时，我不看也会了，妈妈祝贺我顺利过关。
今天上午上英语课时，Ms Li 说我们先学三个句子，谁读对一个奖一个彩色sticker，读对两个就可以得一张喜报。Ms Li 提问到我了，我把“They have a barbecue on their home patio”、“She has a brithday party”、“She is taking pictures”这三个句子全都读对了。下课后，Ms Li给我发了一张喜报，还有一个彩色sticker，我心里甜蜜蜜的。
这是我们二年级后第一次上ESL的课，我们班只有我和孙伊雪两个人拿到了喜报，我好高兴啊！放了学后，我告诉了妈妈，妈妈高兴地问我：“怎么样？预*的果子是甜的还是苦的？”我说：“妈，我以后每天都要好好预*，因为我尝到了，预*的果子是甜的！”
在我的记忆中，有许许多多的事都随着时间的流逝而被遗忘，只有我8岁生日那天的果子雨让我至今无法忘怀。
那是我八岁生日那天的上午，我正闲着没事干，突然，姑姑打来了电话提议说：“我们去摘李子吧！”这个提议一出来，立刻就被全盘通过。姑姑一家、我一家还有三姨奶奶一家一起踏上了摘李子的路。到了果园，我和弟弟兴奋地冲下车，好奇地观察着。这里到处都是果树，有桃树、杏树，当然还有李子树。其中，有一棵长得奇形怪状，像个大手，和其它的树混在一起“打架”，让我不禁想象我们正站在一个巨人上，这树就是巨人的手。但是，我的注意力很快就被树上黄黄的杏子转移走了，我摘下一颗咬了一口，酸甜可口，好吃极了！我狼吞虎咽，不一会儿，一个杏子就进了我的肚子。
最有趣的还是李子园，一颗颗紫红紫红的李子像一个个小红灯笼挂在绿叶间，好看极了。有一棵李子树早倒了，果子落了一地，我带着弟弟去捡李子，但看到地上那些又小又没肉的干李子，我放弃了不劳而获的想法，于是，我带着弟弟去一棵李子树下摘李子。大人们见我们摘不着，都过来帮忙。我拿起一个超大的李子，对爸爸说：“爸爸，我们来比比谁摘的李子大吧。”我刚说完，爸爸就拿出一个李子，我一看，还没有我捡的李子的一半大，我自信地拿出自己捡到的李子，爸爸看到后只好认输。这时，我突发奇想：假如摇动树，会怎么样呢？我便跑到一棵李子树下使劲地摇晃，树上的李子劈头盖脸地往下掉，爸爸妈妈在树下休息，被李子“打了一顿”。我边摇边大叫：“下雨了，下果子雨了！”三姨奶奶带着弟弟在树下捡李子，突然，一颗李子砸在弟弟的头上，他生气地坐在地上吃起了李子，边吃边说：“坏李子，吃了你！”把我们逗得哈哈大笑。
啊，可爱的果子雨，有趣的果子雨，使我的8岁生日欢乐多多！幸福多多！
最*，小老鼠西西、拉拉总是听到人们在议论长生不老果的事。西西、拉拉也想长生不老，可它们去哪儿找这种果子呢？这种果子一般人是见不着的。它们发誓：“我们就算翻过千山万水，也要找到这种果子。”
第二天，两只小老鼠开始出发寻找果子了。它们翻过一座又一座山，终于在一座山上发现了长生不老果。它们爬上这座山，可又看见果子在另一座山头，*在咫尺，可中间隔着一条狭窄的峡谷。两只小老鼠想：这可怎么办呀？西西一拍脑袋说：“呀！我有办法了。不如，我们去偷一根木棍搭一座独木桥吧！”“对，对，对！这个办法好，而且，偷东西可是我门的拿手好戏呀！”拉拉高兴地说。
于是，它们跑到附*的农家偷了一根木棍。然后，两人一人抬一端，把木棍抬到它们发现长生不老果的地方。西西举起木棍搭到桥对岸，可是木棍短了一大截。这可把它们俩给急坏了。拉拉安慰西西说：“别急，别急。这个办法不行，我们再想别的办法。”这时，拉拉眼珠一转，说：“西西，我倒有一个好办法。你用手用力压住木棍的一端，保持*稳，然后，我走过去，把果子摘下来，跟你一起吃，好吗？”西西听了想：等拉拉摘下了果子，我要先尝一口，看看这长生不老果是什么味道。
后来，西西就帮拉拉压住木棍，拉拉小心翼翼地走上独木桥。木棍摇摇晃晃，拉拉大声说：“压住！不然，我就摘不到果子啦！”拉拉为了长生不老，就大胆地走向前了。西西听到拉拉的叫声，就紧紧压住了木棍。拉拉踮起脚，伸出手去摘果子。啊！好不容易摘到果子了。可那头西西早就等不及了，它的口水在嘀嘀嗒塔地流了。拉拉看着金灿灿的果子，自言自语地说：“啊！这果子多么可爱啊！就让我先吃一口吧！可别让西西多吃了。”西西想：凭什么要让它先吃？这摘果子也有我一份功劳呀！正在这时，西西一见拉拉要吃果子了，急忙叫道：“快快把果子给我！”西西一松手，不顾一切地向拉拉奔去。两只老鼠就随着木棍一起掉进了峡谷 。
一片茂密的果园里，生长着一棵健壮的果树。每到秋天，红艳艳的果子总招来各种各样的鸟儿、蝶儿为之舞蹈。路人见了也忍不住夸赞：多好的果实啊，一定很香甜！ 果子听了很得意，摇头晃脑地对树叶、树根炫耀道：喂！你们看我长得漂亮，人们吃下去还美容养颜，贡献有多么大呀！再看你，又黄又枯的烂叶子，秋风一吹，还不得落到土里去。快点滚吧，在这还影响我的容貌。还有你，树根，整天窝在土里，瞧你那乱蓬蓬的样子，多丑！跟你待在一起，也只能是我的悲哀，你也趁早滚蛋吧！
叶子听了，十分生气，大声叫骂道：我不仅能为你的果子输送养料，还能吸收二氧化碳，能耐比你大多了！反倒是你俩，整天无所事事，没用的家伙。 树根听见也不乐意了，气愤地说：如果不是我给你们输送养分，天知道你们会变成什么样！依我看，最无知的是你们。 果子听了，哪还沉得住气，说道：好，有本事是吧，我们从今往后，谁也不理谁！叶子同意了：好，就这么定了！树根也说：各走各的！ 三个好朋友作文就这样散了。
几天后，果子因缺乏营养失去了光彩瘪了下去，风一吹，掉进了泥土，她却只能默默哭泣。可怜叶子也瞬间枯黄，被风打下了树，不知去了何方。 树根倒好，整天窝在土中，拒绝向大树输送养料，把自己过得白白胖胖，好不自在。 冬天来临，风呼呼刮着，树干也左右摇晃。一位农夫砍倒了这棵大树，挖出了树根想当柴火烧。谁知，树根又湿又潮，生不起火，农夫便将它扔在垃圾桶边，让它自生自灭。 这三个伙伴用生命作为代价，换得了一个道理：不团结互助，谁都难成为有用之才！可这一切，都太晚了。
荟是个在学校门口卖煎饼果子的女人。
她卖的煎饼果子，风味纯正，价格却很便宜。来买的学生很多，生意兴隆，她总微微笑着，恬淡而*静。
她的生意总是最晚收摊。果子在推车上卖，车头前绑着把很旧的手电筒，钱袋子绑在腰间，衣着朴素。车轮边绑着半个油桶，里面放了些课本铅笔，不是崭新的。每当有孩子来买她的煎饼果子，她都要送上她的问候和微笑，提醒学生专心读书，别太晚回家。
当校门前的喧嚣褪去，迟光也从校门前布满落叶的土地上移开，整个世界归于*静，她发愣的眼神才从地上慢慢地收回。沉默，孤独，缓慢，这是她每天晚上推车踏上的旅程。
“你知道她为啥老这样笑？她关心你是做你生意，想赚你的钱。商贩哪个不是这样？骗的就是你们这样的小孩。”渐渐有学生中传开如此风声。荟听不到风声，但她感觉到来买煎饼果子的孩子少了起来。她仍旧是那样生活，每天静静地守在摊子前，对路过的孩子*静地笑，夜晚临了，再一个人推车回家。
那些说她坏话的孩子心虚起来，因为她太温和，她的温和给人强大的力量。
她的生意又渐渐好了起来。有时候晚了，门口的孩子没走干净，她总要坚持留到最后，如果太晚，就捧着一盘烤冷面，在推车上边吃边等待。
原以为她是要挣每一份可能的生意。
娟是个孩子，常光顾荟的摊子，看她每天往孩子堆里痴痴守望，有一次也就多问了几句。
“天晚了，怎么还不回家？”“我的儿子放学太晚回家丢了。我在守着校门口等你们，也在等我的乖儿子回家。”荟一提起儿子，眼中便有母爱和晶莹的泪花，“我还在等我的儿子回家。”
娟沉默了。
他回家，上楼，看见夜色暗沉，上了年纪的女人在冷风中收拾着推车，打亮车前略显昏暗的手电筒，摇摇晃晃地离开。风在吹着，吹动她的油桶发出尖锐啸声，她充耳不闻，脸上*静而安详。
只是她的影子和这夜色相和。
娟长大了，离开了这座城市，可她还是念念不忘。
借着一次学*交流的机会，有幸在乌鲁木齐逗留。乌鲁木齐的煎饼果子短短三天，这座城市给我留下了不一样的印象，在这里我找到了熟悉的味道——煎饼果子。
车多人多，高楼大厦多，跟所有的城市一样，作为中亚第一大城市的乌鲁木齐，自然也不能免俗。走在乌市的街道上，川流不息的街道，易让人误以为来到繁华的帝都。记得当年在帝都上学的时候，有个乌鲁木齐的同学，彼时跟她聊天，问起乌鲁木齐是个怎样的城市，她告诉我，乌鲁木齐跟北京一样，北京有的，乌鲁木齐都有。那时候，我嘴上虽没说什么，但心里不以为然。而此时的我，站在鳞次栉比的钢铁丛林中，繁华的城市景象，路边店面林立的招牌，以及匆匆而行的路人，让我不得不承认，从城市表现出来的最外在的特点来看，这里跟北京没什么区别。
煎饼果子既代表着乡情和回忆，又能体现一个城市的多元化。从高中时候，在学校门口第一次吃到煎饼果子，不管走到哪里，我都会怀念学生时代两块钱一个的煎饼果子。而这种大家再熟悉不过的食物，在我所生活的新疆伊犁，却难觅踪迹。有一次，在伊犁一个巷子里看到一个貌似卖煎饼果子的小推车，我兴奋地穿过马路，奔到摊子跟前，发现居然是卖菜煎饼的。但这种能慰藉乡情、令人想起从前种种温馨的吃食儿在乌鲁木齐不费吹灰之力就找见了。
当我站在乌鲁木齐车水马龙的大街上，手上捧着热腾腾、身价翻倍的煎饼果子，如今它的价格已经涨到八块钱一个，我激动地给五千公里外的朋友打电话，嚷嚷道：“我吃到煎饼果子了，跟以前的味儿一样一样的！”朋友在电话里半天没吭气，然后悠悠说了一句：“煎饼果子有什么稀罕的，没出息的家伙，就知道吃。”而我丝毫没因为朋友的不屑一顾而冷却了热情，出于一个摄影发烧友的职业热情，我拿出手机，啪啪啪，从不同角度给手里的煎饼果子拍了几张特写，然后又跟它合影。我打算等回到伊犁的时候，把照片给同样热爱煎饼果子的老乡分享一下，让他们也看看照片，解解馋。
秋天，是一个丰收的大好季节。
星期天，老师和同学们去郊外帮李爷爷摘果子。我们乘着汽车，有说有笑，一边看风景，一边吸新鲜空气。在车上我们看到了一块块金色的田野就像铺了一层金色的地毯。
不一会儿，我们就到了李爷爷的果园了。李爷爷的果园里有：柑橘树、柚子树、石榴树……一个个柑橘又大又红，好象小孩的脸。一个个黄澄澄的柚子就像小企鹅一样在树枝上晃动。微风吹过，一个个小石榴仿佛是一个个闪着光芒的小灯笼。我们走进去，看见李爷爷正在摘果子。老师说：“我们赶快进去帮李爷爷摘果子吧！”大家高兴地说：“好。”李爷爷见到我们来了就给了我们几个篮子。我们分开小组后就开始行动了。你看，小明右手拿着篮子，左手把一个个又大又红的柑橘摘了下来，放到篮子里，很快就摘满了一篮子。小华像猴子一样爬到树上把黄澄澄的柚子摘下来，让下面的同学接着。小东和小红到果林里采集树叶标本，小红捡了一片银杏叶，淡绿的叶子像一把把小扇子。小东捡了一片枫叶，红红的枫叶像一枚枚五角星。老师正举起双手在摘石榴，旁边的同学有的帮老师拿着篮子，有的帮老师把石榴放到篮子里。一会儿的时间我们就摘了几篮果子了。
不知不觉到了下午三点多钟了，老师说：“李伯伯，我们回去了，下次再帮你摘果子。”李爷爷说：“谢谢你们，你们帮了我，我送一些水果给你们吧！”我们都说：“不要。”然后，我们就乘着汽车回去了。
今天，我们很高兴，我们不但帮李爷爷摘了果子，还感受到秋天大自然的美。
——《摘果子》大班教案 (菁华3篇)
活动目标：
1、让农村幼儿在积极的参与中感受合作与交往的快乐。
2、让家长在参观和参与幼儿的活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
3、通过向家长展示幼儿的活动，进一步塑造幼儿园的良好形象。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学*了知识。
活动准备：
自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只
活动过程：
(一)向家长介绍活动的内容及活动流程。
(二)家长、幼儿及教师进行活动。
1、活动身体：重点下肢运。
2、摘果子：
(1)看一看树上有什么果子?
(2)按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
(3)母(父子)子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
(4)数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。
活动反思：
活动后，家长、幼儿、老师感觉既有趣，又轻松，活动中听得最多的话就是“真好玩”“以后还要再搞这样的活动”。不得而知，亲子活动是真正适合农村幼儿的活动，它让幼儿、家长、老师在全民参与中体验*等、合作、交往的快乐，在互动活动中领悟亲情、友情的快乐，在废物创作中感受展示才智的快乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与快乐!
活动目标：
1、练*原地纵跳触物，增强幼儿的纵跳能力。
2、培养幼儿的荣誉感和竞赛意识。
活动准备：
1、布置好场地 2、小篮子两只
活动过程：
1、开始部分。
模仿操“小小*”。操节自编，编排上肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动。
2、基本部分。
(1)师讲解，示范原地纵跳触物的动作。
(2)幼儿自由练*，教师个别指导幼儿跃起后手臂向上伸的动作。
(3)交代游戏名称后，讲解 示范两队*比赛摘果子游戏的玩法。
(4)幼儿分两组游戏，提醒幼儿注意规则。
3、结束部分。
玩民间游戏“木头人”。
活动目标：
1.学*移动泡沫垫行进跳的技能，复*跑、跳、*衡、夹球等基本动作。
2.体验同伴之间相互合作游戏的快乐。
核心要素：合作，跳跃,*衡
主要领域：健康 ，社会
活动准备：按场地布置图布置活动场地、大树、音乐。
活动过程：
1、 热身运动
孩子们，老师要带你们做个游戏，我们先来热热身吧！
2、练*基本动作
1）学*移动泡沫垫行进跳
在做游戏之前老师要教给小朋友一个本领。
出示泡沫垫子，问幼儿有哪些玩法。（幼儿说出垫子的玩法并演示）
老师有一个新的玩法——利用泡沫垫子行进跳。
（教师与幼儿边示范边讲解。）
幼儿练*，教师适当的对幼儿的动作给予指导，并请做得好的幼儿示范。
2）复*基本动作
这个球我们怎么玩？我们以前玩过两个小朋友不用手就把球运走的游戏，你们还记得吗？请你找你的好朋友来试一试！用身体的哪个部位来运球。
怎样走*衡木？（教师带领孩子走*衡至一侧）
3、游戏
1）介绍场地并讲解游戏规则
今天我们这个游戏的名称是——摘果子。
教师边介绍场地边提出问题：移动泡沫垫子行进跳都需要注意什么？运西瓜都需要注意什么？教师总结。
2）幼儿游戏，教师观察指导
①练*
两个小朋友手拉手是一组，站成两排，在练*的时候，提醒小朋友一定要记住老师刚才讲的要求。
（孩子们练*，发现不正确的动作教师及时纠正。）
②比赛
小朋友现在都知道怎么摘苹果了吗？现在我们这两组就要开始比赛了，看看，哪组小朋友最先摘完苹果。
（幼儿比赛，为获胜的小组掌声鼓励）
4、放松运动
孩子们真棒，摘了这么多的苹果，都累了，我们来放松一下吧。
（随音乐做放松动作）
——《摘果子》教案 (菁华5篇)
活动目标
1、让幼儿在活动中学*故事，了解动物摘果子的`不同方法。
2、能用肢体语言表现动物摘果子的不同方法。
3、知道小动物摘果子的过程中果子数量由多到少的变化。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、知道故事中象声词运用的趣味性。
教学重点、难点
重点：
1、让幼儿在活动中学*故事，了解动物摘果子的不同方法。
2，知道小动物摘果子的过程中果子数量由多到少的变化。
难点 ：
1、能用肢体语言表现动物摘果子的不同方法。
活动准备
背景图小动物图片录音机磁带
活动过程
师：刚才我们摘了果子，现在有一只小老鼠也来摘果子了。（出示小老鼠图片）
(出示果子图)
1、树上一共有多少果子？（幼儿点数说出总数6个）。
师：小老鼠看到这些红红的的果子非常想吃。可树那么高，小老鼠能摘到果子吗？
幼：……
它怎样才能摘到果子呢？如果你是小老鼠你会想什么办法摘果子？
师：现在我们一起来看看，这只小老鼠在摘果子的时候发生了什么事
（出示小鸟图）
/2、图3：请幼儿观察，谁来了，（小鸟）小鸟是怎样摘果子的，（请幼儿模仿小鸟摘果子的动作）小鸟摘了几个果子？树上还剩下几个果子呢？（幼儿点数）小老鼠能用小鸟的办法摘果子吗？为什么？
/3、图4：又来了一只长鼻子的动物，它长鼻子一伸就卷走了一颗果子。猜猜这个长鼻子的动物是谁啊？（出示大象图）大象是怎样摘果子的? （请幼儿模仿大象摘果子的动作）强调大象是用长鼻子卷果子。
/4、老师模仿猴子的动作，请幼儿猜猜是谁来了？想想小猴子会用什么办法摘果子呢？（幼儿自由发言），对了小猴子会爬树，它爬上树摘下了一颗果子。我们一起来学学小猴子摘果子吧！
5、（出示鳄鱼图片）你们看又有谁来了？它能摘到果子吗？它用什么来摘果子呢？它的长尾巴扫下了几颗果子？
6、刚才哪些动物摘走了果子？他们分别用的什么办法摘果子？摘了几颗果子？（请幼儿回答）
师：哎呀，你们看树上还有几颗果子了呀？（与幼儿一起数数）
幼：还有两颗果子了，
师：怎么办呢？树上只剩下两颗果子了，小老鼠还没摘到，你们想想现在小老鼠现在会是怎样的心情？
幼：着急，
师：那你们猜猜小老鼠最后摘到果子没有呢？
幼：摘到了，没有……
3、完整听一遍故事.
师：有的小朋友说摘到了，有的小朋友说没有，那小老鼠到底摘到没有呢？我们一起来听听故事《老鼠摘果子》
（老师完整讲述故事）
教师提问：小老鼠最后摘到果子没有啊？
幼：……（摘到了）
师：它是怎么摘到的呢？
幼：……（海豹帮助它）
师：哦，是海豹帮助了小老鼠，海豹是怎样帮助小老鼠的？它把小老鼠放在它的鼻子尖上顶上去的。（一起模仿海豹顶的动作。）
师：那小朋友，你们最喜欢哪一种动物摘果子的方式呢？我们请小朋友来学一学
（请个别幼儿上台表演）
4、模仿各种动物的本领。
师：还有这么多的小朋友都想来模仿，那好，我们就一起来吧！
（播放音乐同幼儿一起模仿）
背景图小动物图片录音机磁带
教学反思
本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着老师的思维，积极回答问题，其中大部分孩子思维活跃，为小动物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小动物时，孩子们更是兴趣浓厚，把浅显易懂的故事内容用运作表出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。如果再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。
一、活动目标
1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
3、通过摘果子，体验劳动的快乐，知道帮助别人是一件快乐的事情。
二、活动准备
《拍手转腕》音乐律动，果农摘果子视频，果实丰收图片，音乐《摘果子》。
三、活动过程
（一）音乐律动热身，谈话导入。
1、播放《拍手转腕》音乐律动，幼儿随音乐做律动进入教室。
小朋友们，和老师一起，随着音乐动起来吧！
2、谈话导入活动。
大家表现的真棒，现在请坐下来，老师想问小朋友一个问题：“秋天来了，果园里的果子成熟了，你知道果园里哪些果子成熟了吗？苹果、桃，小朋友们知道肥城最有名的水果是什么吗？桃子，肥城又被称为桃都，我们的肥桃远*闻名，很多人都来我们肥城品尝肥桃呢，现在肥桃和其他果子都成熟了，农民伯伯肯定忙坏了，我们一起去帮农民伯伯摘果子吧！好，你会摘果子吗？怎么摘？你来试一下，你来。
（二）观看果农民伯伯摘果子视频，学*摘果子动作。
1、播放果农摘果子视频，激发幼儿“摘果子”的兴趣，学*摘果子。
观看视频后讨论：农民伯伯怎么摘果子？这样摘，你来试一下，转动手腕，小手腕要转一下，为什么要转一下手腕？这样会很容易摘下果子，不会破坏果枝，我们一起试一下，教师巡视，你的小手腕转的真漂亮，伸出手儿转一下，红红的苹果摘下来！伸出手儿，转一下，甜甜的梨儿摘下来，伸出手转一下，香香的桃子摘下来！我们随着音乐一起来转转手腕摘果子吧，播放音乐，教师幼儿一起做一遍，你学会了吗，自己来试一下吧！摘了这么多果子放在哪里呢？放在筐里，篮子里，你想怎么拿筐，篮子，提着，挎着，背着。现在拿好你的筐准备摘果子了。教师巡视，你是背着，你是拎着，你是抱着。我们开始吧！播放音乐，。好大的果子，转转转转，摘四次，间奏，小跑步换地方，我们来这边摘，这边的果子好多，转转转转。
我的筐装满了，你的满了吗？我来看一看，教师巡视，摘了满满一筐果子你高兴吗？高兴，高兴的时候你会怎么做？笑一笑，你笑的真甜，跳一跳，拍拍手，小朋友们的表现方式真多，高兴我们来拍拍手，我们随音乐来庆祝丰收的喜悦吧！再来一次。我们学会了摘果子，现在来摘自己喜欢的果子吧！播放音乐，你摘的什么果子，摘四次，转转转转，摘满了，做筐满了动作四次，真高兴，拍四次手；我们换棵果树吧，好大的果子呀，摘四次，转转转转，加油，摘四次，我的筐满了，做筐满了动作四次，太棒了，拍四次手。
2、摘不同位置的果子。我们摘了上面的果子，我们还可以摘哪个位置的果子呢？摘下面的，，老师蹲下来我们来摘下面的，还可以摘哪个位置的果子？摘前面的，演示摘前面的，摘后面的，演示摘后面的，演示摘旁边的，我们一起来摘不同位置的果子吧！播放音乐，上面两次，下面两次，前面两次，后面两次，旁边各两次，筐满了四次，真高兴转圈。重复一次。
3、同伴合作摘果子。两人或三人或更多人一起摘果子。现在轻轻把筐放地上，摘果子快乐吗？快乐。劳动真快乐！刚刚我们摘果子时，自己拿着筐，自己摘果子。我们可以和小伙伴一起合作摘果子吗？可以，现在找个小伙伴一起摘果子吧！你们两个怎么合作？谁摘果子，谁拿筐？现在拿筐的小朋友准备好，摘果子的小朋友也准备好。播放音乐，我们一起来摘果子吧，老师和一组小朋友合作，你拿筐吗？好，我们两个摘，，或者老师在整个场地走动帮大家摘果子。你摘的什么果子，摘了那个位置的果子。筐满了，真高兴，两个人击掌。两个人换一下，你来摘果子，他来抱筐。一起合作真愉快！现在老师来抱一个这么大的筐，小朋友都来摘果子吧！播放音乐，你的小手转的真漂亮，你摘的什么果子，你摘了那个位置的果子，远处的果树上有颗好大的果子，转转手腕，把它摘下来吧，小朋友们真能干，摘了这么多的果子，老师抱不动了，我们一起把它搬到中间庆祝一下吧！互相击掌庆祝！
（三）创编动作，丰富表现。
1、讨论：摘果子时除了这些动作，还有哪些动作？
老师自然蹲下，摘了这么多果子，我都流汗了，现在来擦擦汗，擦一下，甩一下，你也来擦擦汗吧，你怎么擦汗？我这样擦，我们摘果子时也可以加上擦汗的动作，谁想来试一下，好，你来吧！播放一半音乐，一个孩子表演，其他孩子打节拍。太棒了，我们摘果子时还可以加什么动作？好你来试一下，大约3个孩子表演。
2、播放乐曲，鼓励幼儿随乐曲节奏表演创编动作。
（四）教师谈话，知道帮助别人很快乐，体验劳动后的喜悦。
小朋友们，你们帮助农民伯伯摘果子，农民伯伯高兴吗？高兴，你高兴吗？高兴。帮助别人是一件快乐的事情，我们以后要做一个爱帮助别人的好孩子。今天小朋友们为农民伯伯摘了这么多果子，为了感谢大家，农民伯伯给小朋友们送来了好吃的果子，现在让我们一起回去分享吧！好，教师带幼儿随音乐离开活动室。
摘果子
活动目标：
1、通过游戏，练*直立与下蹲的动作。
2、初步认识苹果、香蕉、梨三种水果，体验收获的快乐。
活动准备：
1、把各种水果图片悬挂在不同高度的绳上。
2、小篮子若干。
3、音乐《树上有棵红苹果》。
活动过程：
1、出示图片，引导宝宝认识红红的苹果、黄黄的梨、弯弯的香蕉，教育宝宝多吃水果。
2、游戏：摘果子
（1）出示许多果子，请宝宝摘果子，把摘下来的水果放到妈妈的篮子里，比比哪个宝宝摘的果子多。
（2）游戏中锻炼宝宝直立下蹲的动作，提高手脚协调性。
3、我们摘了那么多水果，真棒！奖一个果子！
家长指导要点：指导宝宝能边采摘水果边说出水果的名称，并能将采摘的水果放到篮子里。
一、活动目标：
1、正确感知和判断6以内的数量。
2、复*巩固4、5、6这3个数。
二、活动准备：
多媒体课件
三、活动过程：
(一)喜羊羊摘水果
1、喜羊羊家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。秋天到了，他种的水果都成熟了，喜羊羊想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果?你们想不想去?那我们就一起去吧!
2、小朋友你们看梨树上有几个梨?苹果树上有几个苹果?桃子树上有几个桃子?
(梨树上有5个梨;苹果树上有4个苹果;桃子子树上有6个桃子)(评析：这一部分主要是让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的`感知数群。)
(二)给水果排队
果园里的水果都成熟了，喜羊羊把它们一个一个摘下来，摘了三篮子水果。
师：第一篮是什么水果?第二篮是什么水果?第三篮是什么水果?
幼：第一篮是苹果。第二篮是梨。第三篮是桃子。
师：第一篮有几个苹果?四个苹果可以用数字几表示?
幼：第一篮有四个苹果，四个苹果可以用数字4来表示。
师：第二篮有几个梨?五个梨可以用数字几表示?
幼：第二篮有五个梨，五个梨可以用数字5来表示。
师：第三篮有几个桃子?六个桃子可以用数字几表示?
幼：第三篮有六个桃子，六个桃子可以用数字6来表示。
(三)分水果
1、喜羊羊非常高兴，摘了那么多的水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。
看!喜羊羊先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。小朋友看看有几只小兔?
幼：有5只小兔。
师：喜羊羊想请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一个，不多也不少呢?
幼：喜羊羊把梨分给小兔吃，才是正好每只小兔分一个，不多也不少。(根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。)师：为什么把梨分给小兔呢?
幼：因为正好梨和正好小兔一样多，都是5小朋友你们分对了，小兔和喜羊羊高兴得跳起了舞。
2、看!小猴来到小灰灰家，他想把水果分给小灰灰吃。小朋友看看有几个小灰灰?
幼：有4个小灰灰。
师：喜羊羊该把哪一种水果分给小灰灰，才是正好每个小灰灰分一个，不多也不少呢?
幼：喜羊羊把苹果分给小灰灰吃，才是正好每个小灰灰分一个，不多也不少。(根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。)师：为什么把苹果分给小灰灰?
幼：因为苹果正好和小灰灰一样多，都是4。
师：小朋友你们分对了，小灰灰和喜羊羊高兴得跳起了舞。
3、瞧!喜羊羊又来到了小狗家，他想把水果分给小狗吃。有几只小狗?
幼：有6只小狗。
师：喜羊羊该把哪一种水果分给小狗，才是正好每只小狗分一个，不多也不少呢?
幼：喜羊羊把桃子分给小狗吃，才是正好每只小狗分一个，不多也不少。(根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。)师：为什么把桃子分给小狗?
幼：因为桃子正好和小狗一样多，都是6。
小朋友你们分对了，小狗和喜羊羊也高兴得跳起了舞。
(评析：这一部分让幼儿在进一步正确的感知数群的基础上，能将相同数量的物体一一对应起来。这一环节我设计成让水果随幼儿的回答进行移动的形式与动物一一匹配，使幼儿在选择后清楚的看到自己的答案是否正确：回答正确，小猴和小动物会随欢快的音乐跳舞。)
(四)分组练*：
喜羊羊感谢小朋友帮他分水果，他还带来一道练*题，考考小朋友，喜羊羊还说如果小朋友们做对了，就邀请小朋友到他家里去做客连线。按题目中给的数字和动物一一对应起来。
(五)活动结束：
师：小朋友们太棒了，不仅帮喜羊羊把水果分给了它的好朋友，还做对了它出的难题，喜羊羊特别高兴，它的果园里还有很多的果树，果树上有很多的水果，我们一起去帮它摘下来好吗?幼：好。
师幼一边听音乐一边做摘水果状跳出教室。(放音乐)
活动反思：
《摘果子》这一活动以小猴与小朋友做游戏的形式展开并贯穿始终，让孩子们在游戏的情境中进行思考和学*，在活动中运用了我自行设计制作的多媒体课件和操作贴画辅助教学为幼儿创设了极佳的教学环境。在展开过程中，主要使幼儿能进行数物匹配，明白每个数可以表示相同数量的物体，并且能根据数量的多少把物体按顺序排队。让幼儿在进一步正确的感知数群的基础上，能将相同数量的物体一一对应起来。本节活动也可结合按数取物，按物取数的知识点，让幼儿运用智慧盒进行动手操作，也能取得更佳效果。
在本次活动中采用的的教学方法有启发式谈话法(如在小猴给朋友们送水果环节，教师利用谈话引导孩子们进行观察比较从而达到数物匹配。)、观察法、对比法、操作法、比较法(如教师让幼儿给水果排队环节，通过幼儿亲手操作感知5、6、7这三个数的实际意义，了解他们的多少关系和排列顺序，为后面的分水果做准备。)等。无论采用什么教学方法，都是为了提高幼儿对数学学*的积极性，轻松自如，饶有兴趣的学*，取得最佳教育效果。
经过这一活动的展开，我发现多媒体的运用是幼儿园数学教学打破传统的教学方法、处理难点的有效途径,再加之动手操作的配合使个活动节奏紧凑但不单一死板，使幼儿在动眼、入手、动脑与动口的进程中掌握知识，稳固记忆，发扬了幼儿在学*中的主**置。
活动目标：
1、通过阅读绘本，感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难，并想出摘果子的办法。
2、学*有恰当的词汇描述物体的颜色，形状等，感知“ 1”和“许多”。
3、学着仔细观察图片，愿意说说小刺猬和小猴的对话，体验同伴间互相帮助的快乐。
活动重点：
感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难，并想出摘果子的办法。
活动难点：
愿意学说小刺猬和小猴的对话，体验全体同伴间互相帮助的快乐。
活动准备：
摘果子课件、小猴头饰、录有小刺猬声音磁带、录音机、果子若干，幼儿用书人手一份。
活动过程：
一、音乐游戏：《苹果歌》
二、看课件，引导幼儿观察理解故事内容
1、演示图一
（1）看看这是一棵怎么样的苹果树？（高大）
（2）树上有多少苹果？（许多）
2、演示图二
看看，谁出来了？（课件出现小刺猬图片）
（1）小刺猬看到大大的红红的苹果想干什么？这么多大大的红红的苹果小刺猬可真想吃呀。
3、演示图三
（1）它是怎么摘果子的？（模仿小刺猬踮脚动作）
（2）它摘到果子了吗？小刺猬为什么摘不到果子，（引导幼儿说出苹果树很高，小刺猬很矮。）
（小刺猬使劲踮起脚尖、满头大汗，就是够不着，怎么办呢？小朋友帮小刺猬想个办法吧？（幼儿讨论）小刺猬到底想出了什么办法呢？让我们一起从书上找找吧
三、幼儿亲自阅读第三页至最后
1、小刺猬到底请了谁帮忙呢？
2、小刺猬想请好朋友猴子帮忙，他会怎么跟小猴子说呢？（模仿小刺猬对小猴说：小猴你来帮帮我吧）
5、演示图五，小猴是怎样帮助小刺猬摘果子的？（倒挂着，一个一个摘下来，抛给小刺猬）师幼一起学小猴子摘一个果子扔给你。
6、演示图六
（1）小猴和小刺猬在干什么？开心吗？从哪里看出来的？
（2）小刺猬请到了小猴帮它摘苹果很开心，小猴帮助了小刺猬摘苹果很开心。
四、幼儿品尝果子，体验分享带来的快乐。
瞧，谁来了？（小猴、小刺猬带着苹果出场）小猴和小刺猬要请我们吃苹果了，我们应该要怎么样？（谢谢小猴、小刺猬）现在我们就和小猴小刺猬一起去分享苹果吧。
