前几天，科学教师给我们上了一堂有趣的课。呵呵，小小的纸花居然会变色，你说奇不奇怪。
“叮铃铃……”上课了，同学们都端端正正坐好，等着科学教师来上课。只见科学教师满面春风地走进教室，一手拿着两个瓶子，一手拿着纸花，教师对我们说，瓶子里装的一个是白醋，一个是碱水。教师还神秘地对我们说：“同学们，我给你们变一个魔术，你们的眼睛要睁大了，现在这些纸花是白色的，对吗？过一会儿我就能把它们变成红色！”说完，只见顾教师将事先带来的一瓶子色的液体不断的往纸花上喷，神奇的事发生了，“花瓣”渐渐变成了红色，“叶子”却渐渐变成了绿色。“纸花变颜色了！纸花变颜色了！”大家高兴地喊道，太神奇了！我们不停地猜测着，可顾教师只是笑而不答。最后我们一致认为问题一定出在这瓶紫色液体和纸花上，为了知道答案我们央求教师揭晓真相，终于顾教师告诉我们：那瓶子色的液体就是紫甘蓝水。像白醋这样，能够使紫甘蓝水变成红色的物质叫酸性物质，像碱水这样能够使紫甘蓝水变成绿色的物质叫碱性物质，像紫甘蓝水这样的物质叫中性物质。哦，同学们若有所悟的点着头，那神情犹如海绵吮吸着知识的雨露。
“百闻不如一见，百见不如一试”顾教师终于满足了我们的愿望，同意我们亲自制作紫甘蓝水，我们将事先带来的'紫甘蓝撕成小碎块，装入透明塑料袋中，然后往塑料袋中加入半杯温水，最后，握住袋口，反复挤压菜叶3~5分钟，直到流出紫色的的水为止，将紫甘蓝水倒入小烧杯中，紫甘蓝水就完成了。即将见证的时刻来到了，我们用紫甘蓝水盆在自己制作的白玫瑰上，渐渐的，一朵红玫瑰就呈现出来了。哇，我们成功了！我们成功了！同样，我们用紫甘蓝水还测试了葡萄汁、萝卜汁、洗衣粉等酸碱性，还利用这个学问解决了生活中的一些小问题……
多么有趣而有意义的一堂课啊！其实，生活中，还有许多值得我们发现、探究的科学问题，只是我们没有发现，让我们学会观察，动手实践，去探索生活中的奥妙吧！
我家楼下有一丛变色花，我一有时间就去欣赏它。
早晨，变色花是有蓝、绿、粉色的。从高处滴下来的露水落在变色花上，变色花赶快吸收了水分，送到“肚子”里，储存起来。变色花的颜色也鲜艳了一点点，从花朵颜色就能看出，现在它们正在茂盛时期。风一吹来，变色花就跳起舞，树上的'也动起来了，给变色花当舞蹈的音乐，变色花在风中翩翩起舞，叶子的音乐让小虫子陶醉在其中。
吃过早饭，我又来到变色花旁边，摸了摸花蕊，一阵风拂来，花游动起来了，抓痒了我的手心。蝴蝶、蜻蜓也来了，它们在花丛中玩耍。
下午，太阳的光芒照射到了变色花上，变色花“笑”了。太阳的光芒使变色花更有生机了，蜜蜂停到上面，一会儿就飞走了，似乎舍不得财迷。太烫发出的光芒更多了，更多的变色花被阳光照到了，整个花丛里充满了生机，从远处看就像一顶花帽，很漂亮。过了好久，太阳渐渐落了下去，光也渐渐消失了。
傍晚，变色花变颜色了，变成棕、蓝、黄的了。太阳不见了，黑夜来临，变色花显得憔悴。光也消失完了，变色花的生机也渐渐褪去，从高处滴下来的露珠也消失在夜晚里了。
夜晚，这个“小偷”，你偷走了光芒；你偷走了生机，你偷走了露珠。夜晚里，一切事物都睡了。
夜晚，迎来了新的空气，新的一天，新的一切。
变色花在宁静中睡着了，在这宁静中，安静的睡着了，在梦中等待着新的一切……
“当当当，现在有请世界顶级魔术师——董晗钰小姐驾到。”我自导自演道。说着，便镜头一转，变成了一位魔术师，穿着魔术服登台表演了。
“大家好，我叫董晗钰，今天给大家表演的节目名字叫变色花”今天是白**人节，我代表妈妈回赠给爸爸一枝花。”说着，我便从我的魔术帽中神不知鬼不觉地抽出了一枝花。
“哎呀，这花怎么是白色的纸花呢，好歹也得弄一枝蓝色妖姬吧！”妈妈嘟囔道。
“别急别急，我可以把它变成蓝色哦，”我神神秘秘的说道。“不信那就让我们拭目以待吧。”
听了我这话，台下的四对眼睛明显有些吃惊，我的意洋洋。
“见证奇迹的.时刻到了。”我学着刘谦的那句名言，吊着观众们的胃口。只见我手拿一个喷雾器，装模作样得给花浇水，一副希望它会开出彩色花的模样。渐渐地，这枝花在我的精心“培育”下，终于开出了蓝色的花。拥有着淡淡的蓝，从白到蓝的渐变几乎使花变成了完美，远远地看似乎与真花没有差别。
我利落地送到妈妈手上，妈妈转赠给了爸爸。爸爸开心地眼睛眯成一条缝。
我从身后又取出了一朵白色的花。
“你还能将花变成彩色的吗？”现在妈妈看到白色的花就两眼放光。
“sure。”我自信地回答道。
如法炮制，我再次举起了另一个喷雾器给花浇水，“培育”它。不过，与上回不同的是，这一次“开出”来的花居然是红色的！而且酷似玫瑰，这可使妈妈心中一阵激动。只见她轻轻地抚摸着淡红色的花瓣，珍爱有加。
“为什么普普通通的纸花会变色？”爷也提出了一个至关重要的问题。
“为什么呢？你们猜！”我俏皮地答道。
“那喷雾器里面有颜料。”
“那个花上面撒了东西，一碰到水就会变色！”
“。。。。。。”
“No。No。No。”我竖起一个拇指摇了摇，一一否认了他们。“其实是这样的，我事先在花上喷上了紫甘蓝水，然后分别在两束花上喷苏打水和白醋。因为当紫甘蓝水遇到如小苏打这样的碱性物质时，就会变成蓝色或绿色；当紫甘蓝水遇到如白醋这样的酸性物质时，就会变成红色。”我意味深长地说道。
“看来魔术也是需要科学的帮助的，钰钰，你一定要加油，争取变出更美妙的花。”妈妈在一旁为我鼓劲，我也希望自己努力，更上一层楼。
前几天，科学教师给我们上了一堂有趣的课。呵呵，小小的纸花居然会变色，你说奇不奇怪。
“叮铃铃……”上课了，同学们都端端正正坐好，等着科学教师来上课。只见科学教师满面春风地走进教室，一手拿着两个瓶子，一手拿着纸花，教师对我们说，瓶子里装的一个是白醋，一个是碱水。教师还神秘地对我们说：“同学们，我给你们变一个魔术，你们的眼睛要睁大了，现在这些纸花是白色的，对吗？过一会儿我就能把它们变成红色！”说完，只见顾教师将事先带来的一瓶子色的液体不断的往纸花上喷，神奇的事发生了，“花瓣”渐渐变成了红色，“叶子”却渐渐变成了绿色。“纸花变颜色了！纸花变颜色了！”大家高兴地喊道，太神奇了！我们不停地猜测着，可顾教师只是笑而不答。最后我们一致认为问题一定出在这瓶紫色液体和纸花上，为了知道答案我们央求教师揭晓真相，终于顾教师告诉我们：那瓶子色的液体就是紫甘蓝水。像白醋这样，能够使紫甘蓝水变成红色的物质叫酸性物质，像碱水这样能够使紫甘蓝水变成绿色的物质叫碱性物质，像紫甘蓝水这样的物质叫中性物质。哦，同学们若有所悟的点着头，那神情犹如海绵吮吸着知识的'雨露。
“百闻不如一见，百见不如一试”顾教师终于满足了我们的愿望，同意我们亲自制作紫甘蓝水，我们将事先带来的紫甘蓝撕成小碎块，装入透明塑料袋中，然后往塑料袋中加入半杯温水，最后，握住袋口，反复挤压菜叶3~5分钟，直到流出紫色的的水为止，将紫甘蓝水倒入小烧杯中，紫甘蓝水就完成了。即将见证的时刻来到了，我们用紫甘蓝水盆在自己制作的白玫瑰上，渐渐的，一朵红玫瑰就呈现出来了。哇，我们成功了！我们成功了！同样，我们用紫甘蓝水还测试了葡萄汁、萝卜汁、洗衣粉等酸碱性，还利用这个学问解决了生活中的一些小问题……
多么有趣而有意义的一堂课啊！其实，生活中，还有许多值得我们发现、探究的科学问题，只是我们没有发现，让我们学会观察，动手实践，去探索生活中的奥妙吧！
伴随着清脆的上课铃声，科学教师托着一个银色的台子走进了教室，上面摆着一些装着五颜六色液体的瓶瓶罐罐。“肯定又要做实验了。”同学们窃窃私语。果然，科学教师在黑板上写下了几个字“实验――变色花”。
“同学们，你们相信我用这瓶紫水可以使这朵白色的纸花变成红花绿叶吗？”科学教师神秘的说。“怎么可能！不会吧。”同学们没有一个人相信。“耳听为虚，眼见为实，瞧！”只见她拿着装着紫水的喷雾朝花瓣喷了几下，只见喷到处逐渐变成了淡粉色。她又在花瓣的各种角度都喷了好几下。霎时，那花瓣犹如在雨中傲放的映山红，红彤彤的。“哇！”同学们不由地惊叫起来。“好戏还在后头呢！”她又把喷雾对准叶子，使劲喷了几下。她仿佛是一个法师，用魔法把白色的叶子渐渐染绿了。我们对这个实验充满了好奇与疑惑，这到底是怎么回事？是材质不同？还是有着什么鲜为人知的秘密？
我们便开始自己尝试尝试。神秘的紫水为什么能让一朵白色的纸花变成截然不同的两种颜色？我的第一个想法就是花与叶的纸材质不同。可我左看看，右捏捏，观察了许久也没发现什么可疑之处。突然，一个想法闪现在了我的脑中，会不会是纸上事先涂上了什么东西，与紫水遇后产生什么反应？我赶忙跑去问科学教师，她摸着我的头，说：“真聪明！就是这样。那你再去看看教师事先在花和叶上分别涂了什么？”我拿过那些装着液体的瓶子，便开始了实验。我轻轻用滴管洗了一地紫水，小心提着，到了碱水的瓶中一松，那碱水都分布了许多蓝色的小颗粒。我有滴了好几滴，碱水成绿色，那不正是那叶子的颜色。我又分别把紫水滴进了洗洁精、苹果汁、橘汁、白醋。碱水，洗洁精都变成了绿色，苹果汁、橘汁、白醋都变成了红色。但是，教师到底在纸花上涂了什么？难道是随便涂的？这令我大惑不解。一朵白色的纸花……变红……变绿……我突然想起：原来是一朵白色的纸花，没有任何颜色，那么涂上去的应该是透明体，那就只有白醋和碱水了。我又把我的思考结果告诉了科学教师，她又问了我：“你想的很对，但你知道为什么吗？”我摇摇头。她一本正经地说：“紫水是紫甘蓝水，它遇酸性物质呈红，黄，橙，与碱性物质呈蓝，绿。变色花就是采用了这一技巧，把白色的纸花呈现绿叶红花的效果。”我恍然大悟。
“实验是检验真理的唯一标准。”真是一点没错。
我们总是用姹紫嫣红、五彩缤纷来形容花儿的颜色，面对这些丰富的色彩，我们感叹于大自然的神奇。可今天，我也制造出了不同颜色的花朵，是的，是制造，你没有看错。
我精心选取了几朵白玫瑰，然后又准备了红色墨水、蓝色墨水、清水和水杯。我先把红色和蓝色墨水分别滴入清水中，搅拌均匀，这样红色的水和蓝色的水就调配而成。接下来，我将花茎上多余的叶子剪掉，根据杯子的高度将花茎进行45度斜剪，然后把它们插在杯子中。
实验成功的关键在于可复制性，为了让实验更具说服力，我准备了三组道具。第一组是把白玫瑰插入红色墨水杯中；第二组是把白玫瑰插入蓝色墨水杯中；第三组是先把白玫瑰花的花茎竖直剪开，把它们分别插在红色、蓝色墨水杯中。接下来的一切就交给时间这位神奇的魔术师吧。
十五分钟之后，被红蓝两种颜色浸润的白玫瑰开始展露出别样的风采，它那娇嫩的花瓣脉络上已经呈现出少量淡淡的红色，可为什么没有显示蓝色呢？仔细观察才发现，我把花茎的两半分的不均匀，花枝面积少的这边喝墨水比较快，好神奇啊！二十分钟之后，被蓝色墨水浸泡的花瓣脉络终于开始出现丝丝缕缕的蓝色，看上去就好像被大面积白云掩盖住的天空，那一片洁白之中的微蓝是那样的.宁静美好。
在滴滴答答的时间流逝中，四十五分钟悄然而逝，被红色墨水和蓝色墨水单独浸泡的白玫瑰也开始显现效果了，它们汲取的墨水，都展现在了脸上，粉粉的，蓝蓝的，看上去很迷人。
时间老人蹒跚着脚步走过了两个小时，白玫瑰们的装扮初见效果，它们为自己换上了彩色的长裙，花瓣脉络上、花萼上、叶子上都斑斑驳驳地显现出迷人的色彩。
十六个小时之后，白玫瑰花们的盛装舞会终于开始，眼前的玫瑰花惊艳了我的双眼。在红色墨水的助攻下，白玫瑰远看就像一朵粉红色的玫瑰花，凑*细看，可以发现花瓣的边缘是红色的，花瓣的内部则是粉红色的；蓝色墨水的威力也不容小觑，它给白玫瑰的花瓣染上了许多蓝色的小点点，而中心的花瓣则变成了淡青色；红蓝两色墨水一起发力又会是什么效果呢？淡蓝色和粉红色泾渭分明地出现在了一朵花上，让这朵白玫瑰看上去显得有了几分妖异。
有一天，妈妈让我用剪刀把一朵白玫瑰修剪一下。我一接到命令，就急忙拿起剪刀，认真地修剪起来。
就在修剪的过程中，我一不小心把一朵玫瑰花剪断了，呀！这可怎么办？玫瑰花可是妈妈的宝贝啊!要是妈妈发现的话……我急忙将剪断的玫瑰花枝放进了墨水瓶里，装没事儿人似的跑了出去。
晚上我回到房间一看，天哪，那朵白色的玫瑰花居然变成了蓝色的！我一把抓起玫瑰花仔细的查看了一下，却没有发现什么不同。再看看墨水瓶也没有什么不一样，只是墨水少了一些。“难道是玫瑰花把墨水吸收了？”我自言自语地说着。
我赶紧把这个发现告诉了爸爸，爸爸一本正经地说：“有道理，咱们再实验一下吧！”为了证实我的发现，我们趁妈妈不注意又偷偷地剪下了两朵玫瑰花，放入了红、蓝两种颜色的墨水中，仔细地观察了起来。
刚开始玫瑰花没有什么变化，过来一会儿，玫瑰花的茎慢慢地变色了，接着花蕊也染上了颜色，后来花瓣也染上了一点颜色，最后花儿的颜色完全变了，一个是红的，一个是蓝的。
整个过程用了好几个小时，我们也观察了好几个小时。在生活中，只要认真观察，就一定会有收获。
我们学校操场旁边有一棵高大挺拔的梧桐树。每到春天，一树的“小喇叭”随风摇曳，在风中给我们欢报喜讯：“春天来了！春天来了！”
妈妈最喜欢的花就是梧桐花。下课了，我飞似地跑到梧桐树下，精心地为妈妈挑选“礼物”。
中午，我回到家，看见妈妈正在洗衣服，肥皂泡泡在阳光的“装扮”下五彩缤纷，显得十分漂亮。我为了给妈妈一个惊喜，把梧桐花藏到了背后，当妈妈转过来时，我猛地把梧桐花举到妈妈面前，不料，我用力过猛，一下子把花甩到了洗衣盆里。
我赶紧把花捞了出来。咦？花怎么变成了蓝绿色？难道是衣服褪色了？我赶紧把衣服拿出来，只见水很清澈，而且衣服也没有褪色呀。我用盆子接了一盆水，把花朵放了进去，花朵仍然保持原来的白色。我想了想，一定是洗衣粉搞的鬼。我把一勺洗衣粉放了进去，花朵便立刻变成蓝绿色。
正当我百思不得其解时，突然想到科学课上老师对我们说过：“梧桐花中有一种物质，叫做花青素，它是一种复杂的化合物。当花青素遇到含有碱性的物质时，花青素就会呈现出蓝绿色；遇到中性的物质时，就会呈现出紫色；而遇到酸性的物质时，就会变成红色。”
梧桐花真是天然的试纸啊！
作文课要开始了，同学们都有些烦躁，谁也不想上。突然，盛老师慢慢地故作神秘地走了进来，这可不是她一向雷厉风行的作风，我们发现盛老师手上没有拿任何东西，这时她神秘地一笑，说：“今天我们来做一次小实验。”说着又走出教室拿器材去了。同学们愣了一秒钟，随后各种窃窃私语的声音响了起来。“做什么实验啊？”“不会又是鸡蛋吧？”“应该不是。”各种各样的问题一个接着一个冒了出来，同学们也越说越兴奋，有些人都不禁站了起来，向门外探头看去。
不一会儿，盛老师再次走了进来，这次，她的手上多了一朵白色的小花和一瓶被纸紧紧缠住的小瓶子。那朵小白花一看就知道是手工做的，两片叶子在花茎上摇晃着。盛老师走上讲台，宣布说：“这个实验叫‘变色花’。”
在同学们的催促下，盛老师草草说完了开场白，实验开始了。
盛老师小心翼翼的拿起白花，再用右手抓住那个小瓶子，眼尖的同学立刻发现瓶子上有一丝红色的液体。难道是红墨水？不会这么简单吧。我心里想着，然后，事实便验证了我的.猜测，一股醋味散开来，几位同学立刻站起来喊：“是白醋，瓶里是白醋。”盛老师听了神秘一笑，摇了摇头，这个动作反而吊起了大家的好奇，一个个脑袋往讲台那儿探。
盛老师的手动了，她打开了瓶盖，食指按住了瓶上的按钮，把喷雾口对准了花瓣，我们目不转睛地看着，盛老师也有些紧张，脸色凝重。轻轻地按下了按钮，一种不明液体被喷到了花瓣上，花瓣上便多了一个粉紫色的圆点，同学们越看越糊涂。这还没完，盛老师又把喷雾口对准了花的叶子，再轻轻一按，叶子竟然变成了绿色。“难道是做这个花的纸不同？”一位同学问道。盛老师又摇了摇头，“你们猜得都不对，让我来告诉你们这个实验的原理吧。”
接着，盛老师告诉我们，她在实验之前在花瓣上涂了白醋，而叶子和茎上则涂了苏打水。那个瓶子里的液体不是白醋，而是紫甘蓝汁。紫甘蓝汁属于中性物质，白醋属于酸性物质，而苏打水则是碱性物质。紫甘蓝汁里有花青素，花青素是一种水溶性物质，它的颜色会因酸碱度不同而改变颜色，所以，当紫甘蓝汁里的花青素碰到了带有酸性物质的白醋上，就变成了偏红色，而碰到了带有碱性的苏打水上就变成了绿色。
这个实验的原理虽然涉及到许多我们没有学到的知识，但还是使我们受益颇多。
每一个小实验背后都会有一个科学原理，它会使我们在实验中学到知识，了解科学。
我们总是用姹紫嫣红、五彩缤纷来形容花儿的颜色，面对这些丰富的色彩，我们感叹于大自然的神奇。可今天，我也制造出了不同颜色的花朵，是的，是制造，你没有看错。
我精心选取了几朵白玫瑰，然后又准备了红色墨水、蓝色墨水、清水和水杯。我先把红色和蓝色墨水分别滴入清水中，搅拌均匀，这样红色的水和蓝色的水就调配而成。接下来，我将花茎上多余的叶子剪掉，根据杯子的高度将花茎进行45度斜剪，然后把它们插在杯子中。
实验成功的关键在于可复制性，为了让实验更具说服力，我准备了三组道具。第一组是把白玫瑰插入红色墨水杯中；第二组是把白玫瑰插入蓝色墨水杯中；第三组是先把白玫瑰花的花茎竖直剪开，把它们分别插在红色、蓝色墨水杯中。接下来的一切就交给时间这位神奇的魔术师吧。
十五分钟之后，被红蓝两种颜色浸润的白玫瑰开始展露出别样的风采，它那娇嫩的花瓣脉络上已经呈现出少量淡淡的红色，可为什么没有显示蓝色呢？仔细观察才发现，我把花茎的两半分的不均匀，花枝面积少的这边喝墨水比较快，好神奇啊！二十分钟之后，被蓝色墨水浸泡的花瓣脉络终于开始出现丝丝缕缕的蓝色，看上去就好像被大面积白云掩盖住的天空，那一片洁白之中的微蓝是那样的宁静美好。
在滴滴答答的时间流逝中，四十五分钟悄然而逝，被红色墨水和蓝色墨水单独浸泡的白玫瑰也开始显现效果了，它们汲取的墨水，都展现在了脸上，粉粉的，蓝蓝的，看上去很迷人。
时间老人蹒跚着脚步走过了两个小时，白玫瑰们的装扮初见效果，它们为自己换上了彩色的长裙，花瓣脉络上、花萼上、叶子上都斑斑驳驳地显现出迷人的色彩。
十六个小时之后，白玫瑰花们的.盛装舞会终于开始，眼前的玫瑰花惊艳了我的双眼。在红色墨水的助攻下，白玫瑰远看就像一朵粉红色的玫瑰花，凑*细看，可以发现花瓣的边缘是红色的，花瓣的内部则是粉红色的；蓝色墨水的威力也不容小觑，它给白玫瑰的花瓣染上了许多蓝色的小点点，而中心的花瓣则变成了淡青色；红蓝两色墨水一起发力又会是什么效果呢？淡蓝色和粉红色泾渭分明地出现在了一朵花上，让这朵白玫瑰看上去显得有了几分妖异。
——变色花作文 (菁华3篇)
伴随着清脆的上课铃声，科学教师托着一个银色的台子走进了教室，上面摆着一些装着五颜六色液体的瓶瓶罐罐。“肯定又要做实验了。”同学们窃窃私语。果然，科学教师在黑板上写下了几个字“实验——变色花”。
“同学们，你们相信我用这瓶紫水可以使这朵白色的纸花变成红花绿叶吗？”科学教师神秘的说。“怎么可能！不会吧。”同学们没有一个人相信。“耳听为虚，眼见为实，瞧！”只见她拿着装着紫水的喷雾朝花瓣喷了几下，只见喷到处逐渐变成了淡粉色。她又在花瓣的各种角度都喷了好几下。霎时，那花瓣犹如在雨中傲放的映山红，红彤彤的。“哇！”同学们不由地惊叫起来。“好戏还在后头呢！”她又把喷雾对准叶子，使劲喷了几下。她仿佛是一个法师，用魔法把白色的叶子渐渐染绿了。我们对这个实验充满了好奇与疑惑，这到底是怎么回事？是材质不同？还是有着什么鲜为人知的秘密？
我们便开始自己尝试尝试。神秘的紫水为什么能让一朵白色的纸花变成截然不同的两种颜色？我的第一个想法就是花与叶的纸材质不同。可我左看看，右捏捏，观察了许久也没发现什么可疑之处。突然，一个想法闪现在了我的脑中，会不会是纸上事先涂上了什么东西，与紫水遇后产生什么反应？我赶忙跑去问科学教师，她摸着我的头，说：“真聪明！就是这样。那你再去看看教师事先在花和叶上分别涂了什么？”我拿过那些装着液体的瓶子，便开始了实验。我轻轻用滴管洗了一地紫水，小心提着，到了碱水的瓶中一松，那碱水都分布了许多蓝色的小颗粒。我有滴了好几滴，碱水成绿色，那不正是那叶子的'颜色。我又分别把紫水滴进了洗洁精、苹果汁、橘汁、白醋。碱水，洗洁精都变成了绿色，苹果汁、橘汁、白醋都变成了红色。但是，教师到底在纸花上涂了什么？难道是随便涂的？这令我大惑不解。一朵白色的纸花……变红……变绿……我突然想起：原来是一朵白色的纸花，没有任何颜色，那么涂上去的应该是透明体，那就只有白醋和碱水了。我又把我的思考结果告诉了科学教师，她又问了我：“你想的很对，但你知道为什么吗？”我摇摇头。她一本正经地说：“紫水是紫甘蓝水，它遇酸性物质呈红，黄，橙，与碱性物质呈蓝，绿。变色花就是采用了这一技巧，把白色的纸花呈现绿叶红花的效果。”我恍然大悟。
“实验是检验真理的唯一标准。”真是一点没错。
有一次，我正在看电视，一个奇怪的现象引起了我的注意。只见电视中的人先拿出一支粉月季，然后又拿出一杯红色的颜料和清水，她先把红色的颜料倒进清水中，再把粉月季放进杯中，接着电视上就显示“30分钟后……”几个字消失后，我看见粉月季变成了红月季，而杯中的水也少了。我怀疑：她一定是把水和月季换了。为了解除心里的疑惑。我找来一个玻璃杯，一个纸杯，我又找来红色的颜料。我学着电视中的阿姨一样把颜料放入纸杯中，在玻璃杯中倒了一些清水，然后再把颜料适量的倒入清水中，我摘了一支粉月季放进杯中，盼望着它变色。我焦急而又耐心地等待着，眼巴巴的望着那只月季，希望它有一些变化。我每过几分钟就会看一下，看着看着我突然发现它有了一些细小的变化，花瓣上出现了一些淡淡的红色。我很激动，不时地在房间里走来走去，一会儿去看看花，一会儿又看看电视。好不容易，又过了几分钟红色变得比较明显了，水也少了一些。再后来红色覆盖了花瓣的一半。最后那红变得像要渗出来一样。这时，我既高兴又好奇，高兴的是花变红了，好奇的是花为什么会变色?我问了问我的好朋友，她说不知道。我还问了别的叔叔、阿姨，他们也不知道。没办法，我只好去请教请教“电脑博士”了。我找了好久，终于找到花为什么会变色的原因了。原来是月季花是因为受异化作用的影响，当花朵进行呼吸时，呼出的二氧化碳在花瓣周围的空气中形成较高的浓度，与空气中的水分化合成碳酸根离子，表现为弱酸性，引起花瓣体内色素的含量发生改变，而引起颜色的变化。哦，原来是这样，我开心的唱起了歌儿。
看来，生活处处有学问啊！
每到夏天，我们小区的灌木丛上就爬满了牵牛花，一朵朵娇艳的花就像一个个小喇叭，吹奏着美妙动听的晨曲。让我最幸福的，莫过于夏日清晨从爬满牵牛花的灌木丛间走过。
一天早晨，我陪妈妈出去买早餐。当经过楼下的灌木丛时，我发现在那些怒放着的紫色、红色牵牛花旁边，有几朵淡蓝色的牵牛花特别醒目。那娇嫩的花朵仿佛一碰就会破，那万绿丛中的几点蓝，迎着朝阳，焕发出勃勃生机。
中午，炽热的太阳照耀着大地。我再次经过灌木丛时，情不自禁地去寻找那几朵淡蓝色的牵牛花。可是我只见到几朵红色的花，而且花瓣由于缺少水分已经慢慢蜷缩，变成了五角星的形状。好奇怪，难道牵牛花是魔术师，会变色吗？
我带着疑问回到家，在百度中搜索到了答案：原来牵牛花中含有大量的花青素，花青素对二氧化碳很敏感。清晨空气湿润，气温低，二氧化碳比较少，这时花儿是蓝色的。到了中午，气温升高，随着空气中二氧化碳的增加，花青素逐渐从蓝色变成了红色，于是花儿也就变成了红色。
一次偶然的发现，就让我明白小小的牵牛花原来也有自己的小秘密，这是多么奇妙的事。看来只要我们细心观察、勇于实践，就一定会有所发现。
傍晚，我又去看那些可爱的花朵，花瓣已经完全合拢、枯萎了。明天，迎着曙光，将有一批新的牵牛花重新绽放迷人的光彩。
——会变色的牵牛花作文优选【十】篇
我特别喜欢姥姥家的小院，因为每当夏季来临时，小院的路两旁就会开满五颜六色的花，大有“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”的气势。在这众多的花草中，特别吸引我的却是爬满篱笆墙的牵牛花。
每当看到它，都让我想起小时候妈妈教我唱的那首儿歌：“小小牵牛花呀，吹起小喇叭。一朵连一朵，开满竹篱笆。”在我心中它永远是最美的那一种花。
牵牛花有碧绿的心形的叶子，花朵像喇叭，花色也很丰富，有红色、粉色、蓝色、紫色、白色。它们的蔓像灵活的脚，不断地向上攀爬，占据了整面墙。每当清晨，牵牛花竞相开放，吹起小喇叭迎接朝阳。等到正午，太阳火辣辣地照着大地的时候，它便将展开的花瓣收缩起来，躲避烈日。
牵牛花的生命力很顽强，无论种子落到石头缝里，还是道路旁，都能生根发芽。而且，它不需要人们精心照料，就能茁壮成长。无论是攀上篱笆，还是匍匐在地；不论是爬上房顶，还是缠绕林间，它都绽开笑脸，风雨无阻，笑对每一天。
牵牛花，它虽然没有玫瑰的芳香，没有牡丹的华丽，但它那顽强的生命力和不断向上攀登的精神吸引着我，影响着我。牵牛花，我爱你。
我家阳台上有一大丛牵牛花。
它们的颜色都是呈紫红色。形状像喇叭，怪不得它还有个别名叫“喇叭花”。如果再*些看，还会看见中间部分有一个不大不小的、白色的五角星。五角星中间有个洞，洞通往茎上，花就是在那儿“扎了根”。
有一天一早，我突发奇想，想看看牵牛花“攀登”的速度如何。于是，我在花丛旁10厘米的地方插了一根木棒，插好以后，我还特地去查了电脑，原来它会像爬山虎一样向上爬，为了实践，我就盼着明天到来。
第二天一早，我迫不及待跑到阳台上，看到牵牛花又嫩又绿的茎已经“爬”上了木棒。再看那纤细而坚韧的茎蔓千方百计地向四处蔓延，似乎姑娘在飞针走线制作美丽的刺绣。
第三天，我一放学又跑到阳台上看牵牛花，没想到牵牛花谢了。谢了的牵牛花像皱巴巴的管子，怎么回事？我一脸疑惑地去问妈妈：“妈，牵牛花怎么谢了啊？”“是吗？哦，对了，牵牛花是……你去‘问’电脑吧。”妈妈似乎有点神秘。
我去查了电脑，原来牵牛花是清晨开的。
夕阳西下，我望着已经谢了的牵牛花，可脑海里闪现着的还是那一丛鲜艳的花，他们让我久久不能忘怀。
春天，我在奶奶家的小院里种下几棵牵牛花。
牵牛花刚长出来的叶子是绿色的：像碧玉，像翡翠，让人看了如痴如醉。叶子越长越大，藤越长越长。它顺着篱笆往上攀，最终篱笆上缠绕的都是牵牛花墨青的藤和碧绿的叶子。
经过我精心培育。夏天,牵牛花终于开放了。在微风中像蝴蝶一样翩翩起舞，好看极了。
每天清早，牵牛花伴着太阳开放,红色的、蓝色的、紫色的……远看那一朵朵小花，就像一个个朝天的小喇叭，所以人们也叫它“喇叭花”，我非常喜欢那一朵朵精致的小喇叭。*看，牵牛花又像一个装满红酒的小酒杯，还像娇柔可爱的小姑娘，展开了害羞的笑脸。时而还有彩蝶在花丛中翩翩起舞，把牵牛花点缀得更加美丽多姿。
我发现每到傍晚，牵牛花就会凋谢，像小喇叭一样的花就萎缩了一团，颜色也变了。第二天早晨，又有一批新的牵牛花伴着太阳开放。牵牛花虽然娇小，但生命力很顽强，只要把它的种子撒进泥土里就能生长，给人带来了美的享受。
我赞美牵牛花！
早上上学时，奶奶家院子里的篱笆上几株紫色的牵牛花在风中摇曳，似乎在对我说“你起的真早”，那如丝一般绵绵的花瓣，*展如缎子。
而下午放了学，我再看牵牛花时，他们已经皱巴巴的如废纸了，没有早晨那样耀眼，似乎早已没了生机。
这是怎么回事呢？我回家后，马上打开电脑查了查。原来，牵牛花是靠它的水分开花，在四、五点，阳光刚出来，很温和，而且有清新的空气，这条件正适合牵牛花开花。而到了中午，天气渐渐热了起来，牵牛花的水分就被阳光吸收掉了，花瓣儿就渐渐蔫了，到了晚上，花瓣儿就完全合在一起。恢复水分在第二天，它又会在四、五点再次开放，就这样日复一日，年复一年地开放。我点了点头，终于明白了牵牛花的秘密。
又一天，我在院子里和几个伙伴在晨风中玩耍，路过那几株牵牛花时，我走过去特地观察了一下。牵牛花的花蕊里有一些如露珠的东西，还发出了微微清香，我把那些水用指尖沾了一点，有趣的事，那一株小喇叭在我沾水后不久，抖动了一下，我想：那是它舍不得她的水分被我沾走吧！
通过观察牵牛花我明白了：只要多观察身边的事物，就可以发现大自然的奥秘。
春天，我在奶奶家的院子里种了几棵牵牛花，经过我的精心培育，初秋，牵牛花终于开了。
牵牛花把我家的那一片小地方点缀得格外美丽。秋风拂过，爬满篱笆的绿叶托着牵牛花，在微风中颤颤抖动，就像一群蝴蝶扑打着翅膀，翩翩起舞，非常好看。
牵牛花刚长出来的叶子是绿色的，而且绿得很像碧玉、像翡翠，叶子越长越大，藤越来越长。篱笆往上攀，藤要是没有缠着篱笆，不几天就枯萎了。
到了八月份，牵牛花每天清早伴太阳开放。红色的、紫色的就像一个一个的小喇叭，它们像在告诉：“金色的秋天来到了！”所以我又给它起了个名字叫“报秋花”。太阳落山了，牵牛花也凋谢了。第二天早晨，又有一批新的牵牛花伴着太阳开放。
深秋，牵牛花全部开完了，叶子也枯黄了。这时，在它的茎上长出一个个像含苞待放的花骨朵一样的东西。那里面孕育着新的生命种子。西北风一刮，“花骨朵”的外壳裂开了，黑色的种子随风撒落在泥土里。严寒的冬天过去之后，春天来临，它又会破土而出。待到秋天的季节，美丽的牵牛花又与我见面……
当大自然用神奇的手把大地染绿后，姹紫嫣红的鲜花便争奇斗艳了。这时，爷爷家的那几棵牵牛花已经爬满铁丝架，长得枝繁叶茂了。
牵牛花它那娇嫩的藤蔓一点点缠在铁丝架上，然后沿着铁丝架一直向上爬，直爬到上面没有什么东西可以依附，才转头向别的地方爬去。最后，它的茎和叶已经把铁丝架占得满满的。牵牛花在攀爬的过程中，茎蔓根部缠绕在铁丝架上，牵牛花的脚紧紧地攀附在墙上，一步一个脚印向上爬。牵牛花是凭着它坚韧不拔的毅力在攀爬的呀！
夏天的时候，当太阳还没有升起来，牵牛花就盛开了，好像是在欢迎新一天的到来一样。它的花五颜六色的，有红的、粉的、紫的……它们一朵朵的盛开在那里，就像是一个个的笑脸；又像是一个个美丽的小喇叭！当傍晚来临时，牵牛花就闭合了，完成了它一天的绽放使命。
又有一批新的牵牛花伴随着太阳的升起而开放，牵牛花的一生都在努力的向上攀爬着，直到霜打叶落的时候才肯罢休。深秋时节，它虽然枯萎了，却留下了一粒粒饱满的种子！
我爱牵牛花，是因为它那顽强的毅力，奋发向上的品格，给了我巨大的鼓舞！
我是一株小小的牵牛花，走遍了世界各地。今天，终于有个小主人把我带到了她的家。
到了春天，我还是一颗小种子。我被埋在了厚厚的泥土里，暖和极了。等我渴了的时候，小主人就给我浇水帮我补充水分。等我不舒服的时候，小主人就给我施肥让我快快好起来。过了几天，我冒出了可爱的小苗。小苗就像小兔子的耳朵似的，长长的，可爱极了。小主人看到了，在旁边不禁赞叹起来：“太神奇了，太神奇了！怎么这么快就发芽了呀！”
春末夏初的时候，我沿着主人给我准备好的线一步一步地爬到了顶端，长出了一串串碧绿的叶子。叶子的形状就像一只美丽的蝴蝶。风一吹，我的叶子就像蝴蝶一样翩翩起舞，漂亮极了。
盛夏到了，我开出了色彩斑斓的花朵，把主人的阳台装扮得漂漂亮亮的。花朵就像一个个小喇叭，可爱极了。风一吹，我的小喇叭随风摆动，就好像在奏乐呢。
冬天来临了，我又做回了一种小小的种子。我想我以后肯定会更加漂亮，更加可爱。我给自己暗暗加油。谢谢小主人对我的照顾，我爱你。
我家的阳台上养了一株牵牛花，它每到中午就会枯萎。
牵牛花的花朵就像紫红色的小喇叭，我问它：“在找谁呢？”它的绿色叶子嫩嫩的，长得很茂密，为小昆虫提供了阴凉的“亭子”。说到它的茎，不少人认为它是爬墙长的，但事实并不是这样，我那盆牵牛花的茎是炸开着长的，没有一根支柱。你说它可爱不可爱呢？
牵牛花给我和弟弟带来了不少欢乐。我们把它已经枯死的叶子剪下来，用透明的小袋子装起来，做成书签，夹在书里。我们把干枯的花朵捡起来，用透明胶和纸做成戒指，套在手指上。
有一天，早晨去上学，我看见牵牛花长得正茂盛，花开成一大朵一大朵的。但中午放学回家时，我看见那些花全枯了。爸爸告诉我，牵牛花在凌晨四点开，在早上十点凋谢。现在是中午十二点，花当然谢了。我明白了，旁边的弟弟却也似懂非懂地点点头。
牵牛花给我们带来了快乐和知识，大自然也是这样。所有的动植物都等着你去发现更多关于它们的知识；它们也更值得去爱、去珍惜。我爱牵牛花，爱所有的动植物，你呢？
阳台里，有着一丛夺人眼球的牵牛花。翠绿的嫩叶是它的新衣，如霞的花朵是它的面容，细小的茎便是它的身子，抽出了它的四肢。它，可谓是“小家碧玉”。
午饭过后，爷爷带来了一颗花种子，我们把它栽进瓷盆里，浇灌了些许水。相信用不了多久，它就会跑出来的！
整整两天了，我发现土里探出了一个小尖，白绿色的它是那么稚嫩，又是那么可爱。风儿轻拂，它轻轻向我点头。
又是一个星期，它已经葱绿片片，凑成一片荫凉。定睛一看，就会发现正在与你捉迷藏的花骨朵儿，有的像一粒稞米，有的嫣红点点，含羞待放。
清晨，我直奔阳台。果然，它绽出了笑脸，怒放的牵牛花散发出缕缕淡香，嗅起来沁人心脾。它有几分少女的青涩，像春的使者，透露着春的灵秀。它在风中婆娑起舞，仿佛在感谢我，给予它母亲般的呵护，它的回报，则是一片枝繁叶茂和那一阵阵芬芳扑鼻。我似乎看到了什么，它在强烈的阳光暴晒下，在一场没下完却接踵而至的暴风雨下，却仍然递给我们典雅的微笑。
牵牛花虽然没有牡丹花的雍容华贵；没有莲花的冰清玉洁；也没有月季的妩媚动人。但在吮吸花香的同时，我已经深深地爱上了它。
从前，在一棵大树旁长着一株牵牛花。日月如梭，光阴似箭，随着时光的飞逝，牵牛花渐渐长大了。它的藤顺着大树一圈圈绕了上去。转眼间，十年过去了，牵牛花的藤又粗又壮，缠满了大树的树干。牵牛花开放了！它的美丽吸引了许多游客，人们纷纷来看这壮观的场面，从而忽视了被牵牛花缠绕的大树。他们不知道，这美丽的牵牛花是依靠这大树才生存下来的！
牵牛花看到有这么多人来观赏它，开心极了！它骄傲地对大树说：“喂，看我长得多么漂亮，多么引人注目！而你呢！笨头笨脑的，只有一种绿色，多么单调啊！”说着，还扭了扭身子将大树缠得更紧了。大树被勒得吃不消，但它不说话，默默地为牵牛花奉献，因为它知道，它的付出，能换得人们的赞叹声，尽管是给牵牛花的，它也不在乎。牵牛花见大树不做声，以为大树认输了，便得意地笑了。以后的日子里，不管风雨雷电，大树都为牵牛花挡着，扛着，牵牛花毫发无损。
终于有一天，大树被牵牛花勒得挺不住了，枯了，黄了，倒下了。它是被牵牛花活活害死的。而牵牛花呢？没有了支撑自己的擎天柱，也变成了老树枯藤。当游客们再去观赏那牵牛花时，那欣欣向荣的景象全部化为乌有，呈现在眼前的只有倒下的大树和枯黄的花藤……
——变色花实验作文(5)份
外婆家的后院里，有着一大株美丽的牵牛花，姐姐正站在那儿，拿着一瓶醋王牵牛花花蕊里倒，我好奇地走过去。原先红色的花儿竟然变成了紫红色，咦？牵牛花的.颜色怎么变了呢？这不禁使我产生了疑惑。
半信半疑的我拿来一瓶醋，要亲自验证这个结果。我挑了一朵完好无损的牵牛花，将一滴醋滴了上去，我耐心地等着，十分钟过去了，牵牛花还不见变色。我急了，难道我当时看花眼了？我赶紧叫来了姐姐，姐姐凑*花儿看了看，笑着说：“得把醋滴在花蕊上，花才会变色。”我再次把醋滴在牵牛花上，过了十几分钟，花的颜色果然变了。看着这一现象，我的脑海里又跳出了问题：“这种花的花蕊是不是碰到任何液体都会变色呢？”我拿来饮料、糖水，滴在花蕊上，但结果并不如我想象中那样，花儿依旧是艳丽的红色。姐姐看我忙个不停，对我说：“我再来给你变个魔术吧！”说完，她就把肥皂在水中浸泡了一会儿，清水变得浑浊了，只见姐姐拿着肥皂水滴在花蕊中，花儿又神奇地开始变色。看着变幻色彩的牵牛花，我的脑子也不停地转动起来。“醋和肥皂水都是酸的……”突然我灵光一闪，一个答案跳了出来：牵牛花的花蕊只有碰到酸的液体，花才会变色。
但是，为什么碰到酸的液体花儿就会变色呢？为了解决困惑，我询问了“万事通”老爸，这才明白：牵牛花的花瓣里面含有碱性物质——花青素，遇到酸性液体时会发生化学反应，所以会变颜色。这“花青素”的魔力还不止这些，它还能随着二氧化碳的多少使牵牛花在一天中变幻出红、蓝、紫等多种颜色呢！
如果人类能利用花青素设计出变色的衣服，那该多好呀！
暑假里，我正看着电视，忽然，画面中插出一个科学小视频，好奇心指挥着我按下遥控器按钮，点开视频。
顿时，电视里传来一阵声音：“大家好！今天，我们来做一个小实验——变色花，首先，我们准备好实验的材料，小苏打，柠檬酸，变色花……神奇的事情发生了，花使水变色了！”
“咦，怎么会这样？”为了满足我的好奇心，我决定亲自试一下。
首先，我准备好了实验的工具和材料：两个塑料杯，搅拌棒，小苏打，柠檬酸，变色花。我按照视频中的方法，先往一个塑料杯中倒入5克小苏打，另一个塑料杯中倒入5克柠檬酸。然后，向每个杯子中加入50毫升清水并搅拌均匀。最后，取两朵花分别放入小苏打溶液中和柠檬酸溶液中。我静静的观察着。
刚开始，装有柠檬酸瓶中的花片慢慢向外散发出红色的线条，而另一个杯中的花片则产生了蓝色线条，好似一条美丽的绸带。大约十分钟后，柠檬酸溶液完全变成了红色，而小苏打溶液变成了蓝色
真奇怪，两个杯子中放的是同样的花片，为什么会产生不一样的颜色呢？我迫不及待的打开电脑，查询起来。原来，变色花中含有花青素，花青素是天然的酸碱指示剂，在酸性溶液中呈偏红色，在碱性溶液中呈偏蓝色。小苏打属于碱性，所以颜色偏蓝，柠檬酸属于酸性，所以颜色偏红色。
科学可真是神奇，以后，我一定要学好科学，用好科学，为祖国的繁荣富强贡献我的力量。
在我家的阳台上，种了两盆绣球花，长得出奇的好。它的花瓣又细又长，足有几百片。从远处看，还真像一个大大的“绣球”。圆圆的，让人爱不释手，它看上去光彩夺目、鲜艳照人，特别是在那清晨，在晨光的照耀下，显得格外娇艳，格外迷人。有的含露不放，有的开的正艳，还有的也就是个花骨朵儿。
我经常去阳台看看它们，可我发现一个奇怪的现象：那些刚刚绽放的花朵是绿色的，而再看看那些全部绽开的花朵，竟然是纯白色的，还带着一缕淡淡清香。“奇怪，前几天还好好的，难道是那些花营养不良了吗?改天叫妈妈施点肥吧。”那时，我也没有细想，嘀咕着就走开了。
两天后，我再去看它们的时候，绣球花已经“口干舌燥”了。我急忙跑去厨房，操起一个装满水的水壶，赶紧给花浇灌，“哗”地倒进去不少，它们看上去立刻有了精神，我满意地走了。
“儿子!我做馒头的碱水怎么只剩一点了。”妈妈在厨房问道。我往阳台看了看，呀!难道刚才我浇花用的，居然是碱水?倒，绣球花啊绣球花，你们就这样被我给毒害死了，我一边自责，一边走到阳台。
呀!怪了，我使劲揉揉眼睛，是真的!我没看错，绣球花不但没有死，而且花朵变成了更加漂亮的红色。我把这一重大发现告诉了妈妈，后来通过电脑查询，妈妈告诉我：“绣球花初开为绿，后转为白，遇碱呈红，遇酸变蓝。是因为花中的花青素受温度、酸碱度影响所造成的。既然绣球花遇碱变红已经眼见为实了，那你倒点醋来，看看会不会变蓝。”我照办了。
我小心地倒上一勺醋，静观其变。半天过后，嘿!还真是变成了蓝色，真是太奇妙了。
外婆家的后院里，有着一大株美丽的牵牛花，姐姐正站在那儿，拿着一瓶醋王牵牛花花蕊里倒，我好奇地走过去。原先红色的花儿竟然变成了紫红色，咦？牵牛花的颜色怎么变了呢？这不禁使我产生了疑惑。
半信半疑的我拿来一瓶醋，要亲自验证这个结果。我挑了一朵完好无损的牵牛花，将一滴醋滴了上去，我耐心地等着，十分钟过去了，牵牛花还不见变色。我急了，难道我当时看花眼了？我赶紧叫来了姐姐，姐姐凑*花儿看了看，笑着说：“得把醋滴在花蕊上，花才会变色。”我再次把醋滴在牵牛花上，过了十几分钟，花的颜色果然变了。看着这一现象，我的脑海里又跳出了问题：“这种花的花蕊是不是碰到任何液体都会变色呢？”我拿来饮料、糖水，滴在花蕊上，但结果并不如我想象中那样，花儿依旧是艳丽的红色。姐姐看我忙个不停，对我说：“我再来给你变个魔术吧！”说完，她就把肥皂在水中浸泡了一会儿，清水变得浑浊了，只见姐姐拿着肥皂水滴在花蕊中，花儿又神奇地开始变色。看着变幻色彩的牵牛花，我的脑子也不停地转动起来。“醋和肥皂水都是酸的……”突然我灵光一闪，一个答案跳了出来：牵牛花的花蕊只有碰到酸的液体，花才会变色。
但是，为什么碰到酸的液体花儿就会变色呢？为了解决困惑，我询问了“万事通”老爸，这才明白：牵牛花的花瓣里面含有碱性物质——花青素，遇到酸性液体时会发生化学反应，所以会变颜色。这“花青素”的魔力还不止这些，它还能随着二氧化碳的多少使牵牛花在一天中变幻出红、蓝、紫等多种颜色呢！
如果人类能利用花青素设计出变色的衣服，那该多好呀！
你见过会变色的纸花吗？你见过喷水就变色的纸花吗？还真别说，在一节科学课上，我们就见到了变色花。
科学课一上课，老师就像变魔术一样变出了两朵白色的纸花。先在我们面前晃了晃，证明它们没什么特别。然后请两位同学上来各拿着一朵花。老师拿起装有紫甘蓝的水，先往第一朵上面喷，哇！花和叶都变成了紫色，再往另一朵花上喷，天哪！我简直不敢相信自己的眼睛，另外一朵纸花变成了红花绿叶！红得似火，似霞，绿得不浓不淡，似纱，似雾。这是多么让人不可思议的事情啊！大家都瞪大了眼睛，看着老师。
老师放下纸花，给各组人发了实验材料，让我们自己做实验探索。我们这一组很快就拿到了实验用品，哇！好多小试验瓶呀！有装橙汁的，有装洗衣粉液的，有白醋的……我们开始实验了。一人记录，其他人就忙开了。唐玖崟先滴了几滴紫甘蓝水在小瓶里，那里面的液体像一个孩子的脸，颜色竟发生了变化，把纸条放进去，呀！纸条变成了浅红色，我的好奇心开始踊跃起来，不由得也想一试。我从唐玖崟手中小心翼翼地接过纸条和滴管，生怕会把小试验瓶打翻了。我选了一个瓶子，滴了滴紫甘蓝水，然后把纸条放了进去，一会儿便拿出来看，哇！多么漂亮的绿色呀！后来，我们这一组的`成员轮流做了实验，终于发现了装小苏打粉的那瓶最红，橙汁和白醋那瓶最绿。
当我们得出这个结论后，老师揭开了纸花变色的道理：“紫甘蓝水是中性物质，也是酸性指示剂，而变红的物质是碱性物质，而变绿的则是酸性物质。而花儿变色，则是在这朵花上事先涂了这些物质，当紫甘蓝水喷上去之后，就有了不同的颜色！”。如果，我们没有做实验，肯定不会相信的，可见做实验多么重要！
这真是一节有趣的科学课。
——变色花实验作文 (菁华5篇)
伴随着清脆的上课铃声，科学教师托着一个银色的台子走进了教室，上面摆着一些装着五颜六色液体的瓶瓶罐罐。“肯定又要做实验了。”同学们窃窃私语。果然，科学教师在黑板上写下了几个字“实验——变色花”。
“同学们，你们相信我用这瓶紫水可以使这朵白色的纸花变成红花绿叶吗？”科学教师神秘的说。“怎么可能！不会吧。”同学们没有一个人相信。“耳听为虚，眼见为实，瞧！”只见她拿着装着紫水的喷雾朝花瓣喷了几下，只见喷到处逐渐变成了淡粉色。她又在花瓣的各种角度都喷了好几下。霎时，那花瓣犹如在雨中傲放的映山红，红彤彤的。“哇！”同学们不由地惊叫起来。“好戏还在后头呢！”她又把喷雾对准叶子，使劲喷了几下。她仿佛是一个法师，用魔法把白色的叶子渐渐染绿了。我们对这个实验充满了好奇与疑惑，这到底是怎么回事？是材质不同？还是有着什么鲜为人知的秘密？
我们便开始自己尝试尝试。神秘的紫水为什么能让一朵白色的纸花变成截然不同的两种颜色？我的第一个想法就是花与叶的纸材质不同。可我左看看，右捏捏，观察了许久也没发现什么可疑之处。突然，一个想法闪现在了我的脑中，会不会是纸上事先涂上了什么东西，与紫水遇后产生什么反应？我赶忙跑去问科学教师，她摸着我的头，说：“真聪明！就是这样。那你再去看看教师事先在花和叶上分别涂了什么？”我拿过那些装着液体的瓶子，便开始了实验。我轻轻用滴管洗了一地紫水，小心提着，到了碱水的瓶中一松，那碱水都分布了许多蓝色的小颗粒。我有滴了好几滴，碱水成绿色，那不正是那叶子的颜色。我又分别把紫水滴进了洗洁精、苹果汁、橘汁、白醋。碱水，洗洁精都变成了绿色，苹果汁、橘汁、白醋都变成了红色。但是，教师到底在纸花上涂了什么？难道是随便涂的？这令我大惑不解。一朵白色的纸花……变红……变绿……我突然想起：原来是一朵白色的纸花，没有任何颜色，那么涂上去的应该是透明体，那就只有白醋和碱水了。我又把我的思考结果告诉了科学教师，她又问了我：“你想的很对，但你知道为什么吗？”我摇摇头。她一本正经地说：“紫水是紫甘蓝水，它遇酸性物质呈红，黄，橙，与碱性物质呈蓝，绿。变色花就是采用了这一技巧，把白色的纸花呈现绿叶红花的效果。”我恍然大悟。
“实验是检验真理的唯一标准。”真是一点没错。
前几天，科学教师给我们上了一堂有趣的课。呵呵，小小的纸花居然会变色，你说奇不奇怪。
“叮铃铃……”上课了，同学们都端端正正坐好，等着科学教师来上课。只见科学教师满面春风地走进教室，一手拿着两个瓶子，一手拿着纸花，教师对我们说，瓶子里装的一个是白醋，一个是碱水。教师还神秘地对我们说：“同学们，我给你们变一个魔术，你们的眼睛要睁大了，现在这些纸花是白色的，对吗？过一会儿我就能把它们变成红色！”说完，只见顾教师将事先带来的一瓶子色的液体不断的往纸花上喷，神奇的事发生了，“花瓣”渐渐变成了红色，“叶子”却渐渐变成了绿色。“纸花变颜色了！纸花变颜色了！”大家高兴地喊道，太神奇了！我们不停地猜测着，可顾教师只是笑而不答。最后我们一致认为问题一定出在这瓶紫色液体和纸花上，为了知道答案我们央求教师揭晓真相，终于顾教师告诉我们：那瓶子色的液体就是紫甘蓝水。像白醋这样，能够使紫甘蓝水变成红色的物质叫酸性物质，像碱水这样能够使紫甘蓝水变成绿色的物质叫碱性物质，像紫甘蓝水这样的物质叫中性物质。哦，同学们若有所悟的点着头，那神情犹如海绵吮吸着知识的雨露。
“百闻不如一见，百见不如一试”顾教师终于满足了我们的愿望，同意我们亲自制作紫甘蓝水，我们将事先带来的紫甘蓝撕成小碎块，装入透明塑料袋中，然后往塑料袋中加入半杯温水，最后，握住袋口，反复挤压菜叶3~5分钟，直到流出紫色的的水为止，将紫甘蓝水倒入小烧杯中，紫甘蓝水就完成了。即将见证的时刻来到了，我们用紫甘蓝水盆在自己制作的白玫瑰上，渐渐的，一朵红玫瑰就呈现出来了。哇，我们成功了！我们成功了！同样，我们用紫甘蓝水还测试了葡萄汁、萝卜汁、洗衣粉等酸碱性，还利用这个学问解决了生活中的一些小问题……
多么有趣而有意义的一堂课啊！其实，生活中，还有许多值得我们发现、探究的科学问题，只是我们没有发现，让我们学会观察，动手实践，去探索生活中的奥妙吧！
听见变色花这个题目，你一定会感到奇怪，花怎么会变色呢？不过，还真有这样的怪事。
那天，老师拿了两朵白花，一朵插到红墨水瓶里，一朵插到蓝墨水瓶里，让我们观察这两朵花有什么变化。第二天早上，我早早地来到了学校，就是为了观察这两朵花有什么变化。咦，这朵插在红墨水瓶的花茎，怎么有些变红了，可是插在蓝墨水瓶里的花还看不出有什么变化。
下午，我又去看那两朵花，哇，两朵花的瓣都稍微有些变色了，其中插在蓝色墨水瓶里的花变成了浅蓝，红色墨水瓶里的花变成了浅红，这可真有趣呀！又过了几天，两朵花的颜色越来越与墨水瓶中的墨水色相*，最后甚至一模一样了。
这些放在墨水瓶中的两朵白花，为什么会变色呢？我查阅了许多的有关资料，原来，植物的茎主要用处就是吸收水分，水分的颜色变了，花的颜色自然也就变了。做这个实验的花还很讲究呢！最好用白花，因为白花没有其他杂色，很容易把颜色显示出来。
只要我们在生活中多多留心观察，就会发现许多奇特的现象。
你见过会变色的纸花吗？你见过喷水就变色的纸花吗？还真别说，在一节科学课上，我们就见到了变色花。
科学课一上课，老师就像变魔术一样变出了两朵白色的纸花。先在我们面前晃了晃，证明它们没什么特别。然后请两位同学上来各拿着一朵花。老师拿起装有紫甘蓝的水，先往第一朵上面喷，哇！花和叶都变成了紫色，再往另一朵花上喷，天哪！我简直不敢相信自己的眼睛，另外一朵纸花变成了红花绿叶！红得似火，似霞，绿得不浓不淡，似纱，似雾。这是多么让人不可思议的事情啊！大家都瞪大了眼睛，看着老师。
老师放下纸花，给各组人发了实验材料，让我们自己做实验探索。我们这一组很快就拿到了实验用品，哇！好多小试验瓶呀！有装橙汁的，有装洗衣粉液的，有白醋的……我们开始实验了。一人记录，其他人就忙开了。唐玖崟先滴了几滴紫甘蓝水在小瓶里，那里面的液体像一个孩子的脸，颜色竟发生了变化，把纸条放进去，呀！纸条变成了浅红色，我的好奇心开始踊跃起来，不由得也想一试。我从唐玖崟手中小心翼翼地接过纸条和滴管，生怕会把小试验瓶打翻了。我选了一个瓶子，滴了滴紫甘蓝水，然后把纸条放了进去，一会儿便拿出来看，哇！多么漂亮的绿色呀！后来，我们这一组的成员轮流做了实验，终于发现了装小苏打粉的那瓶最红，橙汁和白醋那瓶最绿。
当我们得出这个结论后，老师揭开了纸花变色的道理：“紫甘蓝水是中性物质，也是酸性指示剂，而变红的物质是碱性物质，而变绿的则是酸性物质。而花儿变色，则是在这朵花上事先涂了这些物质，当紫甘蓝水喷上去之后，就有了不同的颜色！”。如果，我们没有做实验，肯定不会相信的，可见做实验多么重要！
这真是一节有趣的科学课。
星期六的时候，天气很是晴朗。趁这好天气，我便给门旁的花浇了一些水。浇水浇到一半的时候，妈妈突然把我给叫到屋里。原来，家里的一瓶蓝墨水破了，妈妈用布裹着叫我将墨水拿到外面给扔了，我便随手将墨水倒进有种花的土壤里后便走了。第二天，天空依然放晴，于是，我便再次给我心爱的花浇水。看着这一朵朵花都如此生机勃勃，我心里十分的愉快。可当我浇着浇着，一个既让人惊诧又让人疑惑的现象出现在我的面前。这是一朵很矮的花，*时我根本没怎么去注意它。可它现在却使我难以置信，因为它的花瓣竟然是蓝色的！而我养的花只有红色或黄色的，根本就没有蓝色的，那么这朵蓝色的花是怎么冒出来的呢？这使我大为不解。突然我想起了昨天我倒那瓶蓝墨水的地方就是在发现有蓝色的花的区域。蓝墨水，蓝色的花，这两样东西的相似之处使我坚信它们之间一定有什么联系。于是，我便做了以下的几项实验。
我先想办法拿来了一些蓝色的水和紫色的水，并将种有花的花盆搬到桌上，还拿来了一把小剪刀和一支的玫瑰花，实验便开始了。我先将蓝色的水均匀地倒一些到花盆上，搬到有阳光的窗户旁，以便吸收地更加快。然后我又拿来剪刀，将玫瑰花的茎剪了一下，让它拥有两条“尾巴”。我将一条“尾巴”放在装蓝色水的杯里，将另一条“尾巴”放在装紫色水的杯子里。这样一来，玫瑰花便能同时吸收两种水了。做完后，我同样也将水和花搬到窗户旁，迫不及待地期待敢快出结果。
功夫不负有心人，几小时后，我来到窗户旁，看到花盆里的花已经变成蓝色的了，而玫瑰花则更让我惊喜，它的花瓣差不多一边是蓝的，一边是紫的。这次的实验也让我得出个结论：花不仅会吸收掉水，还会吸收掉色素。吸收时，色素就会跑到花瓣里面，色素的颜色便会成为花瓣的颜色。不信的话，你可以摘来一片花瓣，轻轻用手指摩擦，渐渐的，你会发现，花瓣变成透明的了，通过这样我们就可知道花是含有色素的，若失去色素，它便成透明体了。
怎么样，是不是很有趣？其实科学就存在于我们身边，就看你细不细心，有没有“打破沙锅问到底”的精神啦！
——《变色龙》教案优选【十】份
活动目标：
尝试根据一定的线索猜测故事，并能用简单的语言大胆表述。 2.观察图中变色龙的形象和颜色形状变化，初步获得对应的经验。
活动准备：
故事课件、故事绘本。
活动过程：
一、引导幼儿根据一定的线索猜测故事
(一)出示变色龙，引起幼儿兴趣。
师：今天老师要给大家介绍一位会变魔术的动物朋友，它的名字叫“变色龙”，这条变色龙不但会变色，它还很喜欢吃东西，而且什么都吃，听，它又开始吃东西了?(播放课件中的声音)
【评析：从吃东西的声音导入活动，能很好地吸引幼儿的注意力，同时也引发孩子进一步探究的愿望。】
(二)利用课件，引导幼儿分段猜测表述。
1.引导幼儿感受、讲述“尾巴变成红色”的过程。
(1)听它吃得那么香，它会在吃什么东西呢?(幼儿猜测) (2)(观看课件)们来看看它到底在吃什么? (3)这辆玩具汽车是什么颜色的?(猜测)
(4)变色龙会变颜色，吃了这辆红色的玩具汽车，它会有什么变化呢? (5)(观看课件)变色龙哪里变颜色了? (引导幼儿讲述看到的结果。)
2.引导幼儿完整讲述“身体变成黄色”的过程。
(1)变色龙又开始吃东西了，这回们来看一下这回它在吃什么?(观看课件) (2)幼儿讲述看到的。
(3)桌子是什么颜色的?变色龙会变成什么颜色?哪里会变? (4)观看课件，引导幼儿完整讲述。
3.鼓励幼儿大但讲述“四肢变成绿色”的过程。
(1)这回变色龙的什么变颜色了?变成了什么颜色? (2)它吃了什么东西呢? (3)看课件
4.鼓励大胆猜测“变成黑色和月亮”的过程。 (1)(播放课件)这两幅图中变色龙在哪里?它吃了什么东西变成这样了呢? (2)幼儿猜测。 【评析：“尾巴变成红色、身体变成黄色、四肢变成绿色、变成黑色和月亮”这四个情节是重复的、*行的，如果运用统一的方式进行，孩子会兴趣缺乏，而且从中得不到有益的发展，因此，再次环节中，先引导幼儿在猜猜讲讲中初步了解变色龙因为食物变色的过程，为后面的讲述打好基础;接下来引导幼儿根据刚才的经验进行完整讲述;第三是运用孩子的生活经验来猜测讲述;第四只出示结果，让孩子大胆猜测讲述自己的想法，让这四个情节层层深入，孩子们的语言表达能力也在此过程中的到提高。在这一环节中由于课件的配合使用，从视觉、听觉的角度吸引着孩子不断深入活动。】
二、完整欣赏故事
1.出示大书，完整阅读故事。 2.提问最后两幅图的意思。
【评析：这个故事来自绘本，虽然前面的阅读过程运用了课件，那也是进一步帮助孩子拓展思维的需要，最后还是要回归绘本，让孩子们知道，这么有趣的.故事来自绘本，引导孩子爱上绘本，为他们今后的阅读奠定基础。】
三、延伸活动：对应游戏(播放课件)
1.观察图中变色龙的形象和颜色形状变化，说出变色龙吃的东西。 2.连连看游戏。
【评析：这是一个复*巩固的环节，孩子们说对了，会有表扬的声音，孩子们说错了，会有鼓励的声音，这种形式对于小班的孩子来说形象生动非常具有吸引力的，虽然活动结束了，孩子们然沉浸在游戏中，意犹未尽，也为后面“变色龙还会吃什么?变成什么颜色?”的自主的讲述做好铺垫。】
活动目标
1、知道相似的颜色有隐藏的作用，丰富对颜色的认识。
2、尝试在类似的颜色中寻找目标颜色。
3、对周围事物的颜色产生探索的颜色。
4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1、教学挂图、红色、蓝色、黄色的小鱼。
2、幼儿用书第5~8页
活动过程
1、导入：今天老师要介绍一只神奇的动物给小朋友认识，它是谁呢？我们一起来看看图片。引导幼儿观察图片（告诉幼儿这是一只变色龙，它趁着妈妈睡觉的时偷偷出去玩耍，请小朋友帮变色龙妈妈把它找回家）
2、观察教学挂图2和图3，寻找变色龙的位置，师：变色龙很贪玩，为了不让大家发现它，它的皮肤会变得和躲藏的位置的物体变一样，这样大家就不容易发现他了。（教师引导幼儿观察寻找变色龙在的位置，并且都变成了哪些颜色，请个别幼上来寻找，找到了以后全班小朋友一起喊，变色龙快回家）
教师小结：变色龙随时随地根据需呀改变身体颜色，以便捕食和躲避外敌的袭击。变色龙的变色实际上是一种伪装衣，有保护自身安全的作用。
3、寻找小鱼
（1）展示各种颜色的小鱼，请幼儿说说颜色的名称。
（2）请幼儿闭上眼睛，教师把小鱼藏在颜色相同的区域柜里，再请个别幼儿去找。玩几次，还可以换幼儿来藏小鱼。
4、组织幼儿到户外寻找颜色各种颜色，自然结束。
反思：
兴趣是最大的学*动力，在组织这一次活动时，由于变色龙的颜色变化的概念比较抽象，为了引起幼儿的注意力，于是我就以故事的形式去教学，让幼儿在主动寻找变色龙的同时发现变色龙神奇的地方，会变颜色，接下来引导幼儿变色龙都去了哪里，变成了什么颜色，先让小朋友一起找，再请各别幼儿上来找出来，让幼儿知道变色龙变成了相似的颜色就很难发现了，说出因为变色龙很调皮，为了不让小朋友找到就变了颜色。同时再把变色龙变颜色的其他原因说出来。最后再请幼儿寻找颜色小鱼。这次活动组织的过程比较流畅，但是时间超过了15分钟，大部分幼都能认真参与，但是还是由于我拖时间的原因有一些幼儿注意力没有集中。拖时间的原因主要是我没有把握以故事的内容来开展活动的内容简要度，故事内容有点长，并且中途还浪费了一些时间来组织纪律，经过这次，以后我会在课堂上注意语言的简洁度，以及利用其它一些可以引起幼儿注意力的方法，反思后觉得我当时应该是边和幼儿讲，边走到注意力不集中的幼儿旁边，或者请他们上来寻找变色龙，还有请他们参加游戏，可能比停下来再次组织纪律会更好一些。以后在细节方面还要继续努力加强。
小百科：变色龙的行动十分迟缓，人们用树懒来比喻它那漫不经心的样子。变色龙是主要栖息于树木的爬行动物，除了产卵和求爱外，很少光顾陆地。它们偶尔在陆地上爬行时，爪尖着地，前后脚呈八字型扁*，向外撤开，显然变色龙这种能有效地适应在树上和草丛中爬行的步态，在陆地上不仅无法隐藏自己，反而招人注意，变色龙即使在惊慌逃跑之际，其速度也不超过每分钟6米。
教学目标：
知识与能力： 1、了解契诃夫及其作品及本文的写作背景; 2、了解小说的故事情节、分析人物形象。
过程与方法：抓住人物在狗咬人事件中的态度，指导学生如何观察事物的本质的方法。
情感、态度与价值观：认识沙皇专制统治的腐朽和黑暗，理解作者对主人公的批判态度。
教学重、难点：
1、理清小说故事情节
2、理解奥楚蔑洛夫这一人物形象
教学方法：
1、演读法
2、小组讨论法
教学过程：
第一课时
一、 新课导入
同学们，有这样一种人，他们总是喜欢见风使舵、媚上欺下，大家都不喜欢他们，认为他们太势力了。19世纪俄国伟大的短篇小说作家契诃夫为这样的人起了一个十分奇怪的名字----变色龙(板书)
二、 检查预*------走进作者
1、作者简介
要求：学生介绍，教师补充。重要内容由多媒体展示，学生摘录在书上。 契诃夫1860年出生在俄国，是具有世界声誉的短篇小说大师，与莫泊桑、欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。他20岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表作有《契诃夫小说选》。伟大的文学家高尔基赞扬他说：“只需一个词就创造一个形象，只需一句话就可以创作一个短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。”
2、写作背景(多媒体展示)
《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最**的时期。民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世，不仅没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚历山大三世采取更加**的高压政策。加强了宪兵警察等**机构，豢(hu àn) 养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在**宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往。往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。
要求：学生先介绍，教师补充并强调特殊历史背景。
此环节有利于学生在学*过程中对文本的理解。
三、整体感知，理清情节
过渡：本单元是小说单元，本文也是一部小说，那位同学能告诉我们小说三要素?
明确：人物、环境、情节
追问：本文的人物、情节、环境分别是什么?
明确：人物：奥楚蔑洛夫
情节：变
环境：沙皇统治社会
问1：本文写了一件怎样的事?
明确：**奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件
过渡：这场诉讼案件中，法官、被告、原告分别是谁?
明确：法官：奥楚蔑洛夫;
被告：小狗
原告：赫留金
学生边回答，教师遍出示多媒体。
追问：作者在对人物性格刻画中主要采用什么手法?
明确：对话
问2：
过渡：小说中除了奥楚蔑洛夫外，还有那些人物?
追问：当年，这些人上演了怎样的一场闹剧呢?让我们一起看看吧! 学生活动：学生演读课文6-27自然段
追问：在众多“演员”中，你认为谁演绎的最棒?为什么?
学生自由回答，此环节有助于帮助学生初步了解人物性格。
过渡：看来大家对小说有不少见解。如果让你为本文另拟一个题目，你会拟什么题目?为什么?
学生活动：同桌讨论
引导学生，根据人物性格特点拟题目。
问3：大家的题目与作者的题目比较，哪个好呢?为什么?
明确：结合人物奥楚蔑洛夫的“变”与变色龙之间的`共同之处分析。
第二课时
四、研读课文，分析人物
过渡：是啊，奥楚蔑洛夫**在处理“狗咬人”案件中，态度变来变去，像极了变色龙。
问4：下面请大家迅速浏览课文第6-27自然段，看看奥楚蔑洛夫一共变了几次?变化依据是什么?请用简洁的语言概括变化的原因和内容，并完成表格。
(教师用多媒体出示表格)
学生活动：小组讨论，并在书中划出问题摘要内容。
教师巡视，并适时指导
明确：学生边回答，教师边出示多媒体，并完成板书
问5：**奥楚蔑洛夫在光天化日之下断案，六次判定，五次变色，作了淋漓尽致的丑恶表演，那么，她变化的根据是什么?
明确：小狗的主人是谁
问六：这条“变色龙”除了这个“变”的特点，有没有什么是不变的? 学生活动：小组讨论，在课文中找出依据。
明确：见风使舵、媚上欺下、趋炎附势
五、拓展延伸------续写
过渡：这场闹剧的结局怎样?
明确：奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”
追问：请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里?要求设计的情节符合人物的性格特征。
答案设想：继续去别的地方搜刮民脂民膏。
*又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者处理 得更圆滑了。
*去找普洛诃尔套*乎。
*去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一并送给将军。 *“买”一只小狗送给将军的哥哥。
* 去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。
*去纠集一批地痞流氓准备欧打赫留金。
问6：
续写：奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事，100字以上。
范文展示：
奥楚蔑洛夫处理完狗咬人事件后，满心欢喜地向前走，迎面走来将军的哥哥和他的随从。奥楚蔑洛夫急忙热情洋溢地迎上前去，弯了一个九十度的大躬，笑容可掬地说道：“乌拉吉米尔伊凡尼奇先生，您是不是丢了一条狗?唉!这小家伙差点让人给糟踏了，赫留金那荒唐的家伙把烟卷戳到狗鼻子上去，幸亏您的狗伶俐，咬了他一口，可赫留金却说狗无缘无故咬他，要您赔偿他一笔钱，真是异想天开!是我训斥了他一顿。那人只好溜了。那小狗已让您家厨师普洛诃尔领回去了。我也正想到您府上去，不想在这儿遇到您了”伊凡尼奇闭着眼淡淡地说：“嗯，我知道了。”说罢，扬长而去。奥楚蔑洛夫满肚子的热望化为泡影，无精打采地呆立在冷风中
要求：
1、学会与同伴分享故事的乐趣。
2、学*运用多种颜色来绘画，进一步感受颜色的美。
准备：
变色龙模型，玩具车、恐龙涂案、蜡笔等
建议：
1、以神秘口吻引入，激发幼儿倾听故事兴趣。
2、借助教具，生动地讲述故事《贪吃的变色龙》，让幼儿初步了解故事的内容。
3、提问：故事名称？故事中有什么？
4、引导幼儿说说变色龙吃了那些东西？身体都发生了什么变化？
5、玩“恐龙变色”的游戏：
让幼儿自由选择两种以上的颜色给恐龙图案进行重叠涂染活动。
6、提要求：
（1）、任选两种颜色进行重叠涂染。
（2）、做到“三轻”，保持桌面整洁、干净。
7、幼儿自由涂染活动，师重点指导幼儿要在恐龙图案上重叠涂染。
8、幼儿互相交流、欣赏作品。
活动目标
1、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的`乐趣。
2、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动反思：
小班孩子在在日常生活人际交往中，由于语言经验缺乏，对语言认识程度不深，不能随时调节语言的清淅度和形容程度，表达的时候受到语言调控，对颜色的认识也比较少。根据这阶段年龄特点，选择了绘本《贪吃的变色龙》。这节活动刚好也是整合书上的内容，我仔细分析了书上教案，发现内容可能不适合我班孩子的年龄特点，于是我自己设计了本次活动的内容，将其变为一节小班综合活动，把语言和艺术相结合。
绘本《贪吃的变色龙》富有变化，故事新颖，而且描写生动形象，适合小班幼儿的语言发展水*，也符合形象直观思维方式，能结合图画，经过观察理解单页单幅大图书，使幼儿能直观的认识红色、黄色、绿色，并且通过一些生活中常见的事物来加深孩子对这三种颜色的认识和理解，同时也在隐形中提升了孩子的语言发展能力，这十分符合小班幼儿的视觉和认知发展特点。
我将本次活动的重难点定为：在认识红、黄、绿的基础上知道生活中与其的相关事物。为了让孩子能循序渐进的接受红、黄、绿这三种颜色，我在让他们认识红色和黄色的时候穿插了一个有趣的小活动“找错误，变魔术”。没想到有这神奇的“魔术袋”一下子就吸引了我们班级孩子的注意力。在这个过程中，孩子们也很好的认识了生活中红色和黄色的事物。接着，又通过问题：变色龙的脚怎么会变成绿色?来让孩子思考生活中的绿色事物。从而加大了本次活动的难度，让孩子学会思考。最后我又准备了许多没有颜色的插片，让孩子去尝试找到这些插片事物的颜色，然后放在相应的变色龙身上。这个游戏不仅吸引孩子的兴趣，还再次加深了孩子对红、黄、绿的事物的认识。
可能最后时间有点长了，我想今后我会在课前多请教，多修改，多练*，更好的组织好每一次活动。
活动目标：
1、初步了解变色龙会变色的特点，并根据环境色用自己喜欢的图案、线条装饰，为变色龙穿上“花花衣”。
2、体验在电子交互桌上协作画“变色龙”的乐趣。
活动准备：
SMART白板、TABLE电子交互桌、课件
活动过程：
一、找一找，特别的变色龙
1、每一个动物朋友都有自己的颜色，一起来看看吧。（点击放大等功能）：鹦鹉是绿色的，金鱼是红色的，大象是灰色的，猪是粉色的。
2、可是，有一种动物的颜色很特别，它是谁呢？（出示变色龙图片）原来是变色龙.。特别在哪里呢？（请幼儿说。）
3、（课件：变色龙背景色移动）小结：它有一个有趣的本领，身上的颜色会变，就像换衣服一样，无论走到哪儿，就会和周围的颜色一模一样。
4、（出示背景图片：沙漠）猜猜，变色龙在树林里，可能会变成什么颜色呢？（出示背景图片：树林）变色龙来到沙漠里，又会变成什么颜色呢？
5、（出示有变色龙的.树林背景图）不好！危险来了！（老鹰飞来，变色龙消失）变色龙藏了起来。现在请宝贝们用放大镜来找找变色龙藏在哪里。（课件：放大镜置于背景与变色龙图层之间）再来找找藏沙漠里的变色龙吧。
6、小结：变色龙的颜色会变得和周围的环境色一样，融合在一起了，就不容易被敌人发现，可以保护自己。
二、变一变，有趣的变色龙
1、（出示枫树林）看！变色龙又来到了哪里？这是什么颜色的呢？（红色）想不被敌人发现，需要为它穿上什么颜色的衣服？（红色）所以要先选择红色的魔术笔（教师示范使用“画笔”选择颜色）
2、（出示有变色龙黑影的底板）那你们想设计什么样“花纹”的衣服呢？（引导幼儿使用自己喜欢的图案或线条装饰。教师使用“画笔”示范在“变色龙”身上画出“花花衣”。）
3、好神奇噢！原来只要用魔法笔，就能为变色龙穿上花花衣咯！注意衣服的大小要合身。（提示幼儿不涂在黑影之外。）
4、现在就要请你们四人一组合作，到魔法桌上试一试吧！（幼儿多次操作，教师巡回指导，将已经完成的图片截屏，背景透明，放进背景图）
5、变色龙喜欢到处走走玩玩，有时又会躲到花丛里，（切换背景图：花丛）仔细观察环境色，挑选相应颜色的魔法笔。
6、幼儿再次操作，教师巡回指导（并截屏）
三、玩一玩，漂亮的变色龙
1、（课件：将互动桌的作品投射到白板上展示）宝贝们，变色龙聚会咯！一起来看看吧。
2、你们觉得哪一只的变色龙隐藏得最好，敌人不容易发现它？为什么？（引导幼儿从颜色上来说）
3、请你来说一说，你为你们的变色龙设计了一件什么样的衣服呀？（引导幼儿说一说用了什么花纹）
4、变色龙很开心，因为它终于有自己喜欢的花花衣啦！好啦，时间也差不多了，咱们要和变色龙说再见啦。
活动目标：
1、获得听故事的乐趣。
2、学*翻阅图书的顺序。
3、运用材料进行创作。
活动准备：
1、故事：《贪吃的变色龙》
2、透明片，油性笔
活动过程：
1、讲述故事《贪吃的变色龙》
2、教师讲故事时，要求幼儿跟随老师讲的内容翻阅幼儿用书。
3、用提问帮助幼儿理解故事内容。
师：请小朋友说说恐龙吃了什么改变了颜色?
4、教师用油性笔在透明片上示范画图，。画好后贴在玻璃窗上，请幼儿欣赏。
5、给幼儿一人一张透明片，请幼儿自由创作。
6、完成的作品，贴在窗户上，让大家欣赏
活动反思：
为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说,，从而扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。小班的'孩子很喜欢听故事，而相伴下学期的孩子在语言表达能力上有了一定的基础。故事《贪吃的变色龙》在幼儿的观察、想象、讲述等一系列的活动中完成的充分满足了幼儿表现得欲望。比如从作品本身的愉悦价值、从颜色的匹配、从健康“贪吃”这条线、以及从科学“变色龙变色的特点”……在给孩子更多愉悦、童趣的感受的同时，希望能够让孩子们在猜测，观察，模仿，及游戏的过程中感受到变色龙变色的有趣，激发幼儿想象力、讲述的欲望，感受到故事情节的有趣以及感受到了文学作品的美，给孩子提供更多的想象力讲述的机会。
教学目标：
1、通读课文，把握课文主要情节。有条理、有重点地复述故事大意。
2、在把握课文大意的基础上欣赏课文通过对话、神态、细节描写生动地刻画人物性格的写作特色。
3、分析文章中简练而传神的环境描写，体会其对于表现故事时代背景的作用。
教学重点：
第一课时：把握故事主要情节，概括人物性格特点，体会变色龙式的人物的典型性。第二课时：分析课文中的环境描写，体会其精当而传神的环境描写。
教学难点：
对变色龙式的人物的本质的认识。对课文特定历史背景的认识。
教学过程设计：
一、导入新课
变色龙是自然界中一种神奇的'动物，有着特殊的随着环境的变化而改变自身色彩的本领。在现实社会中，也有这样一群人，被称为“变色龙”。这是一群怎样的人物呢？让我们随着世界三大小说家契诃夫的描述去认识一下这样的人。要知道，正是契诃夫的精彩描述，才令变色龙和阿Q一样，成为一类典型人物的代称。
二、学*文学常识
关于契诃夫的文学常识：19世纪末俄国伟大的批判现实主义的代表作家之一。他在自己的小说和戏剧中深刻地揭发了上世纪末俄罗斯社会的阴暗面，尖锐地抨击了种种社会弊端，无情地讽刺了小市民的庸俗和卑劣心理，正确地指出俄罗斯社会生活必须改变的前景。他毕业于俄罗斯的莫斯科大学医学系，与鲁迅一样，他也走上了以文笔拯救人的灵魂的道路。他的代表作品《变色龙》、《一个小官吏的死》《套中人》、《第六病室》。尤其是一个小官吏之死，写的是一个小官吏为了在剧场不小心打喷嚏溅到将军的秃顶上竟然被吓死。讽刺了小市民的庸俗*气和卑劣愚昧的奴性心理。
（相关知识链接：世界三大小说家俄国契诃夫、法国莫泊桑、美国欧亨利）
三、通读课文，欣赏课文录音
1、契诃夫笔下的变色龙究竟是怎样一个人物，契诃夫究竟用他的生花妙笔为我们塑造了一个怎样的人物典型，让我们欣赏一下课文录音，领略一下这个变色龙的变色本领。
听课文录音，对生字词、令人叫绝的描写做标记。
2、全班交流、讨论
文章的主人公是谁？他给你留下最深刻印象的是哪一点？（可以是个性、形象特点，也可以是作者对他的某一个方面的描写语句）
学生交流：他见风使舵，对狗的态度随着对狗主人的猜测而变换
他趋炎附势，对达官贵人极尽阿谀之能事
他媚上欺下，欺压地位低于自己的人
四、理清课文情节线索
1、这个故事是怎么发生的？
明确：哪些段落介绍了故事的起因？故事是怎么发生的？请概括讲述一下。
学生阅读相关段落，概括关键因素，并复述。
关键词：时间、地点、主要人物、事件发生的经过
奥楚蔑洛夫、楚留耶夫、楚留金、一只脏兮兮的小狗
2、请你充当一下**，来处理一下这个案件，你会怎么处理？
（学生结合课文信息，对案件进行分析、整理）
全班交流，结论：①处理小狗的主人，因为他对小狗疏于管理，造成小狗伤人
②小狗不必负责，要处理赫镏金，他伤害小狗，无事生非
③两个人都有责任，各打50大板
教师提示：你们的处理为什么这么简单直接，甚至不用管谁是小狗的主人？
——法律面前人人*等，跟谁是主人无关
3、、奥楚蔑洛夫是怎样处理这个事件的？在处理这个事件的过程中，他是如何发挥其变色龙的本色的？
明确阅读范围，概括关键的情节并作复述：刚开始装摸作样地要主持公道，要处理小狗，一听说这好像是将军家的狗就立刻变了语气，责备起受害者楚镏金来；一听说这可能不是将军家的狗又立刻变了语调，说要秉公处理；又有人说也许是将军家的，他又大声斥责起楚镏金来；听将军家的厨师说不是将军家的狗，他立刻活灵活现起来，要立刻处死小狗；最后听说这是将军哥哥的小狗，他狠狠地骂了楚镏金，把小狗好好夸了一通。这一场闹剧就此收场。
教师提示：奥楚蔑洛夫处理案件的方式跟我们最大的不同是什么？
——主要是根据小狗的主人是谁来进行处理，随着小狗主人的变化而变化。
3、在处理事件的过程中，奥楚蔑洛夫表面上一直变来变去，实际上有一样东西一直没变，是什么？
讨论、明确：趋炎附势、媚上欺下，为自己争取最大的利益。
4、本文的线索是什么？
明确：奥楚蔑洛夫处理小狗咬人事件的经过。
五、深入探究
1、是什么样的土壤催生了像奥楚蔑洛夫这样的社会畸形儿呢？
文章中哪些语句提示我们他所生活的环境？（引入对环境描写的分析）
找出课文中的环境描写，分析其内容及其意义。
2、你对奥楚蔑洛夫这种人有什么样的看法？
（进行思想感情教育）
（1）他是畸形社会的畸形儿，不是个别现象
（2）他的所作所为应该被人们所鄙视
（3）他的本质是利己主义，因此丧失原则
（4）哀其不幸，怒其不争，人应该有原则
张爱玲说过：“再可恨的人，归根结底也只不过是个可怜的人而已”
一部电视剧的主人公说：“每个人的内心都应该有一条底线，这条底线决定着这个人的品位、格调。”——与同学们共勉
六、布置作业：
1、选择搭档，分角色朗读课文，或排演课本剧。
2、完成作业本上的相关练*。
3、掌握课文中的重要字词，注解、词语手册上的字词抄写一次。
第二课时
教学目标：
1、分析课文中的环境描写，分析其对交代时代背景和塑造人物形象的作用。
2、分析课文中的人物描写，体会其生动、形象的特点，学*抓住人物性格特点进行语言、动作、神态描写的方法。
3、分角色朗读课文，体会课文塑造人物形象的鲜活生动。
教学重点：
1、析课文中的环境描写，分析其对交代时代背景和塑造人物形象的作用。
2、析课文中的人物描写，体会其生动、形象的特点，学*抓住人物性格特点进行语言、动作、神态描写的方法。
教学难点：分角色朗读课文，体会课文塑造人物形象的鲜活生动。
教学过程设计：
一、衔接旧课
1、谁为我们塑造了一个活灵活现的变色龙的形象？（俄国19世纪末著名小说家、剧作家）
2、变色龙可以作为哪一类人的代名词？（见风使舵、趋炎附势、欺软怕硬的奴才走狗）
二、导入新课
上一节课我们谈到，变色龙奥楚蔑洛夫的出现绝非偶然，也绝不是个别现象。他的出现有其特定的社会历史背景。他究竟生活在一个怎样的社会中呢？
三、分析文章中的环境描写
1、奥楚蔑洛夫生活的社会是一个怎样的社会？请从文中找出相应的句子加以概括分析。（学生快速默读课文，找出相应的句子，分析主人公所处的社会环境）
①四下里一片沉寂。广场上一个人也没有。——死气沉沉、冷落
②商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口一个乞丐也没有。——经济萧条
③巡警端着筛子，盛满了没收来的醋栗。——暗示了奥楚蔑洛夫利用职权对店铺和摊贩进行敲诈勒索，写出他们“压下”的一面。
④木柴厂四周很快聚集了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
⑤那群人就对着赫镏金哈哈大笑。——围观者的冷漠和无聊，他们也有迎合强者见风使
舵的特点。更说明了变色龙的存在不是个别现象，而是同当时的时代有密切的关联的。
⑥“要是我说了谎，那就让调节法官审问我好了。他的法律上说得明白，现在大家都*等了。不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……”
——暗示了当时的社会就是一个欺软怕硬的社会
小结：从文中简练而精当的描写中，直接或间接地表现了当时的社会在沙皇专制的黑暗统治下，人民生活在萧条冷落的环境中，经济萧条、政治黑暗。
2、本文的环境描写和《烈日暴雨下的祥子》、《刘老老游赏大观园》相比较而言有什么异同？
①篇幅不同，较简略
②作用不同：一种倾向于交代时代社会背景，另一种主要交代人物的性格特点。
四、分析文章中对人物的描写
我们已经明确了变色龙所生长的特定的社会历史环境，那么作者又是怎样为我们塑造出奥楚蔑洛夫这一个独特的畸形社会里的畸形人物的？作者是从哪些方面着手来塑造这个人物的个性性格特点的？
（1）个性鲜明的语言描写——塑造变色龙性格的主要手段
分析文章中的语言描写，挖掘潜台词，体会语言描写形象、生动的特点。
他的话有几种不同的意思？该怎样读出这些句子的语气、特点来？
“这儿到底出了什么事？你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？谁在嚷？”——耀武扬威、装模作样、显示自己的能力、才干。
“恩，不错……不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿出点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种动物来，会有什么下场。我要好好地教训他一顿！叶尔德林，去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”——借机显示自己的威风、才干，向着赫镏金
“*加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”——接脱大衣转移视线、转移话题，强作镇定掩饰自己的窘态与内心的恐慌，为下面的改变立场做为过渡、铺垫。
“只是有一件事我还弄不明白，——你这种人啊是出了名了，我可知道你这种人是什么玩意儿”——强词夺理、显示出山人一贯正确的气魄，批评赫镏金
（指导学生反复朗读，体会人物的鲜活个性）
（2）简练而巧妙传神的细节描写、神态描写——画龙点睛
关于大衣的描写，文**有几处？分别有什么作用？
文章是怎样描写主人公的神态的？有什么特色？——突出变色龙的变化无常、虚伪卑劣
五、拓展训练
试揣摩变色龙的变色心理，在他变化无常的过程中想象他的心理活动，进一步揭示奥楚蔑洛夫的性格特点。选择第6、8、10、17、20、23、25段中任意一段，合理想象他的心理活动。
六、总结：通过本文的学*，我们领略了小说家契诃夫高超的写作技巧，也认识了可恶可恨又可怜的变色龙奥楚蔑洛夫。下午的课上大家将充分发挥表演才能，重现变色龙的丑态，期待大家的精彩表演。
七、作业
1、生字、词语听写
2、完成语段训练上的练*
3、预*第十六
设计理念（或教材分析）：
这本书图画非常可爱，形象生动，色彩绚丽，属于那种孩子一看就会被吸引住的图画书。故事从变色龙的麻烦开始，但一路都有朋友的热心帮助，还有各种戏剧性的场景，可以引来小读者阵阵的笑声。故事的结局虽出人意料，却也自然合理，幽默机智，让人忍不住拍手称快。
活动目标：
1、引导幼儿理解图书中变色龙从最初的尴尬、烦恼、恐惧到最后的怡然自得，并尝试运用语言将图片内容表述出来。
2、学*正确的阅读方法，激发幼儿阅读兴趣。
重点难点：
重点：细致观察画面，感受故事有趣的情节及角色的心理活动。
难点：联系前后书页的因果关系，了解故事发展的原因。
活动准备：
《乱其八糟的变色龙》绘本书、故事课件等。
活动过程：
一、出示封面，猜测故事的情节。
1.出示图书的封面：“今天老师带来了一本书，叫《乱其八糟的变色龙》，你在这本书的封面里看到了什么?”
2.“那你来猜猜这个故事可能讲什么呢?”(幼儿大胆阐述自己的猜测)
二、认真观察图片的`细节，并尝试根据观察来猜测故事的情节发展。
1.第一次尝试根据图片猜测故事的发展
1)教师讲述故事的第一、二页：“图片中有只什么动物?它趴在什么颜色的花朵上?”
2)教师讲述故事的第三页“你看它脸上的表情是怎么样的呢?它身上的颜色有了什么变化?”
3)教师讲述故事的第四、五页：“变色龙遇上了谁?他们有可能对它说了些做了些什么?”请来猜一猜，说一说。”(请幼儿猜测故事的发展)
3)小结：“原来画面藏着这么多的秘密，如果你看仔细了画面还能讲出这么好听、有趣的故事。”
2.出示课件分组猜测
1)“猴子、笔尾蒙假扮狮子来帮助变色龙的颜色恢复正常时还可能会发生什么样有趣的事情呢?请你先挑一幅画面仔细观察一下，再来猜测故事可能会出现的情况。”
2)幼儿自由交流
3)教师每幅图片选择个别幼儿讲述。
三、师生完整阅读，感受作品的幽默和风趣。
1.师生一起看图书，完整地讲故事(可以请个别幼儿讲述)
2. “关于这个故事、这本书，你还有什么问题吗?”
活动目标：
1、学会与同伴分享故事的乐趣。
2、学*运用多种颜色来绘画，进一步感受颜色的美。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
变色龙模型，玩具车、恐龙涂案、蜡笔等
活动过程：
1、以神秘口吻引入，激发幼儿倾听故事兴趣。
2、借助教具，生动地讲述故事《贪吃的变色龙》，让幼儿初步了解故事的内容。
3、提问：故事名称？故事中有什么？
4、引导幼儿说说变色龙吃了那些东西？身体都发生了什么变化？
5、玩“恐龙变色”的游戏：让幼儿自由选择两种以上的颜色给恐龙图案进行重叠涂染活动。
6、提要求：
（1）任选两种颜色进行重叠涂染。
（2）做到“三轻”，保持桌面整洁、干净。
7、幼儿自由涂染活动，师重点指导幼儿要在恐龙图案上重叠涂染。
8、幼儿互相交流、欣赏作品。
活动反思：
孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学*，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。
教学目标
课后评价知识目标把握故事主要情节，概括人物性格特点。能力目标体会对话、细节描写对刻画人物性格的作用。情感态度与价值观通过本文的学*提高学生阅读小说的兴趣。
教学设计
教学过程及步骤
一、课前三分钟演讲
学生推荐小说《变》。
二、导入新课
由小说《变》导入新课《变色龙》。通过图片介绍变色龙。
变色龙，蜥蜴的一种，皮肤的颜色随着四周物体颜色的不同而改变。我们用它来比喻在政治上善于变化和伪装的人。
三、整体感知
1、快速阅读课文并欣赏课本剧，要求思考：
这篇小说写了一个什么故事？小说的主人公是谁？他给你留下最深刻印象的是哪一点？
明确：小说描写了**奥楚蔑洛夫处理“狗咬人指”案件的经过。主要人物是奥楚蔑洛夫。他给我们留下的最深刻的印象是：善变，见风使舵，趋炎附势，媚上欺下，为自己争取最大的利益。
2、学生小组讨论：
奥楚蔑洛夫处理案件的根据是什么？
他是怎样判决这个案件的？
（从他对狗、对赫留金的语言以及动作描写上分析）
在处理案件的过程中，奥楚蔑洛夫表面上一直变来变去，实际上有一样东西一直没变，是什么？
⑴学生代表回答小组讨论结果。教师小结并板书。
⑵师生讨论奥楚蔑洛夫的“变”与“不变”。
明确：奥楚蔑洛夫主要是根据小狗的主人是谁来处理案件的，态度随着小狗主人的变化而变化。
在这来回的变化之中，他媚上欺下、见风使舵的性格特征始终不变，不知羞耻的沙皇的忠实的走狗的本质特征不变。
四、拓展研究
课堂小练笔：《狗眼看人》
请你以小说中的小猎狗为第一人称，以小猎狗的感受为出发点，叙说这个案件的处理过程。
五、作业设计
1、完成同步练*册。
2、小说续写。
假若张乡绅拜会范进时，突然报喜人上门说“这个范进并没有中举”，请你联系范进中举前后胡屠户的态度变化，想象一下此时胡屠户会有怎样的表现？
六、教学后记
——梦里花作文范文十份
笑对花落，因为在最后一片花瓣落地之后，你会看到果实。
——题记
童年如梦，真真假假，朦朦胧胧。许多事情做了，过了，淡了，忘了，只剩下一种味道，一种感觉非旦挥之不去，反而越来越浓，一次又一次地带我进入那个叫童年的梦。
梦里的天很蓝，梦里的云很白，梦里的花很红，梦里的草很绿，梦里的小溪总是那么清澈见底，梦里的每一天都没有乌云。
梦里，有妈妈和她的毛衣。大红的颜色真鲜艳，快快穿起来，跑到邻家小妹面前，满足满足我那小小的虚荣心。梦里，有爸爸和他那扎人的胡须。这些可恶的“小鬼头”老在我脸上蹭，弄得我直痒痒，哈哈笑个不停。梦里，还有姐姐和弟弟。我们去摘野果，去抓鱼……姐姐总像那司令官发号着施令。老巴望姐姐快点上学去，我也来耍耍司令的威风。哦！梦里当然少不了那甜甜的糖果。花花绿绿的糖纸啊，你可要好好保护我的糖果，等我考了100分，把你做成蝴蝶，送给邻家小妹，我那漂亮的朋友。
只是，梦里的花开始落了，我慢慢长高了，梦境也越来越清晰了。不知何时，妈妈的毛衣变“俗”了，爸爸的胡子变“脏”了，姐姐和弟弟少言了，邻家的小妹也搬家了。哦！这是怎么了？
原来是我变了。深蓝的夜空中没有一颗星星，一个小小的房间里，灯光仍旧亮着。墙壁上，一个女孩沉思的影子投在上面。隔壁房里，小女孩的妈妈唤着：“晶晶，睡了吧，晚了。”渐渐地，我发现梦里的花落之后，果实便会出现。那一个个翘皮的小球长在枝头上，诱惑着我不断向前。
童年如梦，那些可爱迷人的事如梦里花。当梦醒，当花落，我们不必悲伤，因为这只是生命的一个过程，因为我们可以带着这美好的梦境去努力，去收获果实。
回忆过去，展望未来，我开始低声哼唱：记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。有一回并肩坐在树底下，风在树梢鸟儿在叫。不知怎的我们睡着了，哦，梦里花落知多少。
一朝回眸，花醉红尘。一夕相忆，浅暖生香。清浅流年，我只愿陪你看一生细水长流。--题记时光的烟雨里，静静凝望一场花期的相遇。
岁月轻语，满城淡蓝的心事，在清风里吹落一纸轻澜。浅夏如梦，谁执素笔写尽千年思恋？尘世轮回，我想你在每一个日子里。花开正好，你如繁香，弥漫在我心里的每一处。清浅流年，我只想与你看一生细水长流。暗香纤袅的醉影里，舞一曲地老天荒。
看叶儿轻摇，翩然了思念千重。岁月如歌，歌不尽此生爱恋。思念如诗，写不尽满目心语。红尘陌上，我只愿与你共赴一世繁华。执子之手，情漫漫，暖心间。浅拥回忆，听季节漫过的时光，写满眷恋与不悔。因为有你，我的世界变的精彩。因为有你，我的天空阳光明媚。因为有你，纵然心伤也是甜蜜。始终相信，你是我最美的风景，浅浅一吻，便到地荒。时光静好，舞完倾城一梦，我知道，你的掌心便是我的天涯。今生，只想牵着你的手，将爱融入生命。今生，只想守在你身边，倾尽一世温柔。今生，只想与你共白头，看完尘世花开。双手合十，借着风儿，寄去我浓浓的思念。花瓣漫舞，你于我，便是一生不散的繁香。微风轻吹，吹暖了幽梦，也吹暖了时光
“唯一纯白的茉莉花，盛开在琥珀色月牙……”每当唱起《梦里花》这首歌，我的心中就会莫名的*静下来。
不知怎么的，我迷上了绘画。桌子上到处都摊着我的一幅幅“杰作”。但是，在这些作品中，几乎有十分之九都是作为的“失败品。因此，每次要再次“开工”的时候，心情总是非常浮躁，“失败品”自然也就越来越多。
偶然的一次，我和爸爸一起收看中央电视台音乐频道时，听到了张韶涵的《梦里花》。我顿时就背着梦幻的歌词和旋律吸引住了，一瞬间，我悟出了许多东西：在这么长的时间里，我可以说都在不停的追求着自己*期的理想，却始终得不到想要的充实也快乐。唯有内心真正的宁静才能永远不被烦恼所牵连。
我拿起笔，继续画。突然，我的脑海中闪过一个非常大胆的想法——自己创作一个小绘本吧。虽然这个想法天马行空的很，但是我还是有着充足的信心。
一个月过去了，我竟然成功了！虽然，我自己创作的绘本并没有很多的页数，但从那一刻起，我很快乐，非比寻常的`快乐，像踩在云朵上一样，想在梦里一样。
这时，我又想起了那首歌，并且情不自禁的唱了起来：“穿越千年的石板画/刻画着永恒的天堂/轻轻拭去所有受过的伤/我从不曾/绝望……”
等待是一双强有力的翅膀，它抖动着，等待时机的到来，然后展翅高飞；等待是一叶坚而稳的扁舟，它凝滞着，等待时机的到来，然后扬帆远航。等待，充斥着人的一生。
我在等待，等待一个属于我的机会。这是一个漫长的过程，熬过了一切的苦都将化作为甜；熬不了，苦便成了无尽的泪水，因此并不是所以的等待都是会有美好的终结，而那属于我的机会来到我的身边却有悄悄得溜走了。
曾经，是他的.一句话激起了我心中千层波浪，一起一伏，都因为他的一句话：好吧，再试一试。中午，当我们一起来到了梦想的第一步阶梯可却要无功而返时，我没有怪任何人，因为我还有等待。当我们一起等待他时，我知道事实告诉我，等待是一座大山，它无情得挡住了一群青春少年的寻梦的旅途。
在我的记忆里，是他又划上了一条不可磨灭的伤痕，我不明白，为什么，难道这个世界总是有这么多的不公。也许，这就是一段等待的回忆，一段悲伤的黑色河流，永远不能跨过。
从那以后我经常穿着能够掩埋我小小身体的服饰，我不愿把我内心的想法告诉任何人，往往是一个人。在别人的眼里，我是孤独，绝望的，是的我真的绝望了，我不愿回到那个不向懂得的回忆中去。
绝望的我经常在梦里惊醒，梦到一个人站在山脚下，却怎么也无法攀登上去。在黑夜里，我害怕。可是又有谁知道：梦里花落知多少。
如果现实如梦幻般飘渺，到底是欢城还是废墟？如果梦如现实般刻骨铭心，我们是应该欢笑还是忧伤？
——题记
季节如一个不速之客闯入了眼帘，不知道是我的钟表停顿了还是别的，我一直酝酿在那炎炎夏日中，在睡意绵绵中反问我是不是我自己？以致突然感到一丝不安和疑惑。
一切都在烟雨蒙蒙中，你看不见我，我也寻不着你。我相信那雨中弥漫着如眷光中密密斜强的游丝般的温柔。远处的燕子衔来了南国的味道，燕子是耐不住寂寞的，张口将它抖入了空气中，只是驮着一帘细雨悻悻而归。*处的几株桂花树在雨的洗礼下更加青葱，青得逼人的眼，照出了它在秋天精心准备的桂花的倩影。此时，承载这芬芳的使命也落到雨的身上。在雨的辉映下，桂花不仅惟妙惟肖地镶入雨中，也将其芳香揉碎了，沉醉在烟雨中，张扬着，炫耀着，花中有雨，雨中有花，花非花，雨非雨。它们自然地融合在一起，似乎曾经也是这样，毫无矫揉造作之意，而是形成了一道另类的美，只不过无法用言语来概括这道风景。
这花这雨，它们*易*人地挑逗着万事万物，花在雨中更香溢清，雨也将雨之壳无法抵达的彼岸推给了花之魂。每一个空间，都跳动着它们的舞曲，有声有色，有形有味。我只想将大地画满窗户，让每一个*惯黑暗和封闭的心灵在它的潜移默化下，*惯这有声有色，有形有味。
翻开一页页弥漫着油墨香的书本，此时此刻，墨香也似乎相形见拙。安心地合上书本，将这一剂清香永远地合在里面，永远也不会生虫。等到老态龙钟，靠着藤椅，随手携来，依然能够回味远穷。
斟上一盅薄洒，或是泡上一杯清茶，纵使不是千年佳酿，亦非上好龙井，但是盛上一盅花香，满上雨之清新，一切悠悠然于山水花香细雨中。
撑开油纸伞，淋浴着依旧的芬芳，踏着柔柔的青苔，看着香消玉陨的落花在雨中舞动，挥洒着残留的一抹清香，似梦非梦，我惘然了……
半夜，我做了一个梦，梦到了天堂里慈祥的外婆。外婆有一头白发，不知为什么头发白得那样早，想必是太过劳累了吧。她那一双老眼，就像枯涸的老井，没有一线生机。
记得小时候，我特别喜欢吃蒸南瓜，每次到外婆家去，她也总会为我做。她蒸的南瓜，入口即化，那浓浓的香甜塞满了每一个牙缝。我甚至会将南瓜汤也一并喝了。我也不知道为什么，为什么只有外婆做的老南瓜汤让我事隔多年仍记忆犹新。
作为报偿，我会拖着沉沉的镰刀去割猪草，在鸡笼里捡母鸡刚生下的`鸡蛋，在厨房里收拾碗筷。可那时的我，毕竟年龄还小，沉沉的镰刀会拿不起，镰刀柄砸在脚上，坐在猪草丛中哭喊着外婆；在鸡笼里捡鸡蛋总是弄得一手鸡屎，打破鸡蛋；在厨房里收拾碗筷，总会打翻热水瓶，烫伤脚，连忙将穿着鞋子的脚伸进要喝的水里去。**了那么多的“坏”事，外婆从未生过气，她总会在第一时间丢下手中的活，跑过来，看我伤得重不重。现在回想起来，还真有一点惭愧。
随着年龄的增长，我回家看望外婆的时间也越来越少，到了后来，几年才去一次。外婆家离这儿太远了，但不知小时侯的我是怎么在山路间不知疲倦似的来回奔跑。
外婆毕竟上了年纪，身子骨也越来越糟。记得有一天，被噩梦惊醒，我怏怏地抱着闹钟敲开了父母的门，可屋里却没有见到父母的影子，床上躺着爷爷。我十分诧异，睡意全无。我问道：“我爸妈呢？”爷爷坐起来：“你外婆今天半夜去世了，你爸妈都已经赶去了。”我愣了，闹钟从手中脱落出来，掉在地上，电池摔了出来，秒针走了一秒，也停了。我不知道爸妈为什么没有叫上我，我又为什么没有见到外婆最后一眼。
我梦到外婆闭上了那两口枯井，眼里流出浑浊的液体，最后一次叫了我的名字。
“唯一纯白的茉莉花盛开在琥珀色月牙就算失去所有爱的力量我也不曾害怕……”每当听起我心爱的梦里花我不禁想：我为什么不会唱？这明明是我爱的歌呀，我不熟悉？
有一天，我终于揭开了迷，因为：我经常唱得五音不全、歌词不熟悉、没听好音乐、就连唯一纯白的茉莉花都不会，我真是人头猪脑啊！
我决心练*好梦里花，一天，妈妈叫我吃饭，我在练*，就装没听见。谁知，妈妈一把火把我丘了出来，我猛然一想，唱出了“唯一纯白的茉莉花盛开在琥珀色月牙就算失去所有爱的力量我也不曾害怕”妈妈听着听着，沉迷了，说：“很好，还有没练好的吗？继续！”看妈妈满脸笑容，我不敢推，进去继续练我的*了。
就算失去所有爱的力量
我也不曾害怕
穿越千年的石板画
刻画着永恒的天堂
轻轻拭去漫布全身的伤
我从不曾绝望
好了，不说了88咯（拜拜咯）
在心里埋下希望的种子，希望在春天的高考开花。为希望而努力，希望梦想实现、希望那颗埋下的种子开出艳丽葳蕤的花。校园的生活每天都很忙碌，渐渐走出了一条教室、宿舍、饭堂三点一线的路。一月的寒总是冷漠的。同学朋友之间缺少联系，缺少了沟通和关心。但我们都值得原谅，只因我们都在为梦想而拼搏。我们的心还是彼此相连的，我祝福你们，我的朋友。
我知道你们也在祝福我的。我们只能约定再梦想花开的那天相聚，那天我们再诉说。早晨的一缕阳光射入教室，点缀了正在埋头苦干的同学。阳光也不敌我们读书的热情。我们的热情正抵抗着冬天冷漠的寒。静静地仰望校园的天空，天是那么的蓝。在这梦想的季节里空气也洋溢着书香，陶醉在这书海的天地，在此境地，品一篇沁人心脾的文章，享受这里的点点滴滴，感受这里的一切。高考就像羊肠道，只有一直坚持才能通往宽广的大道；高考就像海洋，只有不断努力才能到达彼岸。每天对着不会的题目披荆斩棘、攻坚克难，这是必须的。每天的学*很劳累，每天不知要耗死多少个脑细胞，但还是奋笔疾书。
只因书海里装载了我们的梦想。任凭岁月对我们的风干，但我还是坚信每天坚持的努力总会得到回报。就算是大海也淹没不了我的决心。“夕阳西下，学生在教室”。遨游在书海里，未埋下的种子而拼搏。为埋下的种子的生长而不懈努力，用汗水灌溉种子，希望明天种子会生根发芽，长出梦想的花。为着梦想而尽最大的努力，希望高考成功。高考是一场竞技的比赛，比的是拼劲，睡坚持到最后，睡就胜利了。每个人都渴望成功，到成功向来只青睐敢于拼搏的狂者。为着自己埋下的种子努力吧！希望到六月的春会开出梦想的话。
为什么一切都一去不复返？为什么我总是眼睁睁看它们从我眼前匆匆流过？如流水般从指缝中逃走，却永远抓不住，留下的只有一片清凉…… 我站在岸边，看着组成我青春的一个个零散的日日夜夜像流水一样，从眼前以恒定的速度不可挽回地流走，我在河对岸观望我的青春，看得*静而又忧伤。 而我得到的答案却是：人生就是一个经历的过程，始终在演绎着不同的画面，留下的只有回忆，人从出生走向死亡，不同的人生却有着不一样的结局。
去年的这个时候的我似乎很天真，而我在长大的同时，同时我也愈感无奈，我无奈时光的流逝。
总以为毕业离我还很早，还记得六年级暑假盼望着上初中的急切心情。而现在我想停留，但我知道我无法停留下来了，因为我是一直船，只属于远方。于是我开始害怕，害怕哪一天我真的离开了校园，因为我知道那是我留下的就只有回忆，回忆着我的学*生涯。
那些年的那些事，总是如梦般恍然随时光流逝，是那样的*，又是那样的遥远，。有些时候告诉自己，无需去关注时间的流逝，因为过去的一切都是必然，因为回忆才构成我们的人生，一切只如烟消云散。但是每每想起这些，总会在内心荡起阵阵涟漪。
那些曾经美好的一切，并不因为我们的痛苦就不存在了，就如同痛苦刻进了我们生命的年轮一样，那些转瞬即逝的美好瞬间，也刻进了生命的回忆里，在以后的岁月里响起了虽不嘹亮却难忘的回声。时间啊，你可曾记得这一切？我不知道。
不知什么时候起学会了像四维那样用45度角仰望天空。我总是躲在梦与季节的深处，听花与黑夜唱进梦魇，唱尽繁华，长断所有记忆的来路。梦中四维告诉我：“我们都是寂寞的孩子。”
青春是到明媚的忧伤……
可惜时光永远都不会停，它的最大魔力在于可以把当初你在乎的要死的东西变成灰烬，使你不在珍惜。
我清楚的记得，那一次公益植树，使我第一次感觉到我们俩之间的微妙关系。
那一次，班里组织公益植树，每人须交十元钱，我交了十元钱，这钱并不是父母给的，而是我从自己的积蓄中拿的。因为我为了满足自己的虚荣心。可醉薇并没有交。老师似乎是为了比拼哪个班交的多，甚至告知全班同学，交钱的每人加量化分，没交钱的就扣量化分。醉薇实在不出钱来。并非因为她家境贫困，她也像我一样，父母不给钱，只是不同的是，她没有自己的积蓄，而我有。那时放学回家的时候，她对我说：“凌雪，我肚子疼。”我有些不知所措，但是下一刻就扶上了她。走到门口时，她有意望了一眼量化考核表。那一刻，我突然有一种想要帮她的感觉，我在想，以我的积蓄，完全可以支付我们俩的钱。为什么我不帮她？可又转念一想，在那个懵懂的年纪，很少有人会为了连自己家都没去过的.同学支付这珍贵的十元，况且这是我积攒已久的钱。就是这两种思想一直盘旋在我脑海里，它们在互相争斗，占满了我的大脑。最终，我还是没有帮醉薇，因为量化分已扣，再交钱不免显得有些做作了。
但从这件事起，我不得不重新审视我与她的关系了。我第一次为了一个人会有这么大胆的想法。是否这早是上天注定的？醉薇早已走进我的心里了，只是我不愿意承认。但即便是这样，我依然没有对醉薇完全放下戒备与距离。（未完待续）
——凌霄花作文(十)份
尘世间，所有的草木都是美的——自然也有长得很丑的，可是，说不定在植物世界里，那才是特殊的美呢。再说，单单看外表，也不能确定难看的就不美。年幼时老家屋后，层层摞摞长满一种草，叫臭蒿。虽然我是个“野”人，上墙揭瓦爬树采花无所不能。但那片蒿子地，远远儿躲着，不去招惹的。臭蒿的味道太浓烈了，简直能把人熏晕。可是，这样一味草，在中药里治疗黄疸效果挺好，所以还是美的。其实植物都是一副好心肠，没有哪一样草木会使绊子算计人。
凌霄花的美，美在线条和气势。它很有攀附能力，那姿势，简直苍莽决绝。第一次见凌霄花，是在北京地坛。地坛的植物繁杂，都有一种古风荡荡的感觉。生长了几百年的树木和生长了几年的，那可不是一个味道。而且，同样是几百年的古木，地界不一样，风骨也决然不同。我们雪域高原，若说别的树木，都稀缺之极。但是松树是极为寻常的，百年古松那也不稀罕。可是，高原的古松，都有一种洒脱感，野气苍苍，幽深而缠满力量感。那松针，锐利蓬松，有划拨劲风的霸气。可是地坛的古松不一样，古色古香，有些峥嵘的气息，甚至有肃穆的姿态。从古松下走过，心里忍不住能体味出清高这种气象。
我在地坛东边的一块松树林里，看到了凌霄花。是的，第一次见，我们雪域没有这个。草木的美，各有其姿，桃妖娆，梨清雅。凌霄花就是把自己架在空中，悬悬的，飞旋出一种力量的美，纠结的美。它的藤枝，实在粗壮凌厉，像一根胳膊粗的麻绳，一圈一圈拧巴上去，一直攀附到大树枝梢，鹰一样，飒然抖开翅膀，横着盘绕，竟然飞渡到另一棵树木上去了。真个儿霸气。
林子里所有的凌霄花我都细细看了，被攀附的古树，都枯了。尽管它们粗壮硕大，甚至高到半空里去了。可是，凌霄花的纠缠之间，一定有一股子力量，脚踏手抓地攀附，紧紧箍勒，之后把古木的骨髓吮吸干净了。肯定是这样的。不然，那些古树看上去很峥嵘的，怎么会枯萎呢。大概，凌霄花并不打算按照隐士的方式生活，它更加愿意招摇炫耀一些。但凡藤本植物，都有野心。倘若攀附在一丛低矮的灌木上，一辈子也是矮的，不会很高。但是一旦攀附到高大的树木，藤条的生长力实在惊人，大概就算它们自己，也估算不出来能生长到什么地步。古人说它“附木而上，高达数丈，故曰凌霄”。
空阶，苔径，园子里飘散着草木香馥之味。无论怎样，凌霄花真的很美。藤枝下垂，一枝十来朵，有点儿像喇叭花，稍大，但花卷儿纤细一些，花瓣稍微厚一些。颜色呢，深红里渗着微黄，看上去更加可人。兰要的是一股子幽劲儿，牡丹则是一场霸气华丽。而凌霄花，是有冷艳感——冷冽里含着笑的那种，说冷也冷，说暖也暖。快要萎谢的花朵，花筒皱缩卷曲，色泽涩，竟有些闲逸的感觉——似乎萎谢也是一件超尘脱俗的事。
凌霄花的花朵枝叶上，蚂蚁蚜虫甚多。大概藤条能分泌汁液，吸引这些微小的生命前来聚会吧。善于攀爬的植物，卷须必须有，触手多，才能抓得紧。凌霄花肯定还分泌黏液，为了牢牢粘在树上——反正，我一辈子黏住你，休想分开。没些死缠烂打的心劲儿，算什么大型藤本呢。
医典里亦有它的记载。说凌霄喜欢依附大木，岁久延引至巅——它有足够的耐心，慢慢攀爬到枝梢巅峰。凌霄野生，初萌，枝蔓不过几尺，柔韧细嫩。一边抽枝，一边四下里匍匐。一旦触手抓住大木，便全力攀爬而上，一年内便可高数丈。生长了好多年的凌霄，藤粗如碗，劲韧沉稳，依附大木在空中翻腾。有时还会一跃飞蹿到别的树木上去——凌霄在空中扎稳脚跟，无法再度返回尘寰了。
又说，每年初春，凌霄老藤抽嫩枝，一枝生数叶，叶子碧青，尖长有齿，深青色，有一种粗枝大叶的感觉。自夏至秋开花，一枝数朵，大如牵牛花，头开五瓣，赭黄色，有细点，颜色到秋深更赤更浓。八月结荚如豆荚，长三寸许，其子轻薄，如榆仁。
天底下，但凡柔韧之物，必定是强大的。被凌霄缠卷在藤枝中间的古树，树干灰白粗糙，沉默着，苍莽又凄凉。天底下，没有一棵树木情愿被纠缠成这样子。但是，人有人的命运，树也有树的命运，偏生就活在了藤本植物的旁边，那可怎么办？树又没有脚，跑不掉啊。
我的朋友讲过一种松。她说，这种松树，是寺院门前才有的——同一棵树，一半枯萎，一半葳蕤。佛家说，生命轮回，有茂盛的时候，也有枯萎的时候。一棵树荣枯共生，是对生命的折射。枯了便是生，生着便是枯，没有生生世世天长地久的一种状态。万事万物，尽在变化之间。
那天，我长时间立在凌霄花树下。枯和荣，同时彰显，枯寒和荣华交错穿插，隐逸而孤寂。凌霄花茂盛得势不可挡，空气里都有拔节的声音，似乎有一种狂妄之态。而萎了的古木，淡淡枯坐，温和而有节制。心中若无幽柔，怎么能有这样的姿态。做一棵有素质的树，可能也是不容易的。看似只道是寻常不过，其实草木的心里，应该也有禅意，只是我们不知道罢了。
既高又明亮的地方，凌霄花悬空开着，有一种微雕之美，有一种遥不可及的妩媚。它的世界是绚丽的，真的。它所抵达梦幻之境的过程中，它的宿主，一棵古木，渐渐枯萎，悠然入定——它遇见了凌霄，也成全了凌霄，因怜惜它一路攀附的不容易。
放学回家，我到妈妈的小花园里去玩。一推开门，就看见一墙绿色的瀑布上点缀着点点橘黄，原来是凌霄花开了。
凌霄花的枝条柔软且长，叶子是对生的，一阵风吹过，叶子像翅膀翩翩起舞。凌霄花是一簇簇开放的，每簇有二三十朵，也有七八朵的。花瓣簇簇拥拥从枝条顶端垂下来，身子向上打着弯儿，像是在说：你看！你看！这样倒立真好玩。有的花瓣全展开了，像一个个橙红色的小喇叭，滴滴答答地吹着一首美妙的乐曲。有的还是花骨朵儿，像一颗颗圆圆的橙色糖果，让人情不自禁想咬一口。有的花瓣将开未开，鼓鼓胀胀的。远远地看像一串炮仗，仔细一看上面有点点晶莹的花露，我忍不住舔了一下，哇！真甜。
我站在凌霄花锁住的绿荫里闻着花香沉醉了。我觉得自己就是一只蝴蝶，在花丛中流连起舞。小蜜蜂飞过来，嗡嗡地告诉我哪朵花最香甜。小蚂蚁靠过来，悄悄地告诉我哪朵花是它的新家
几朵凌霄花落了，轻拂过我的脸颊，落在地上打了个滚儿，它们是在叫醒我呢。我被凌霄花叫醒了，蹲在地上捡起一朵，它的花瓣如此美丽，向着太阳开口笑着。谢谢你凌霄花，给了我一段美好的时光。
白居易有一句诗批凌霄花“朝为拂云花，暮为委地樵”，但是凌霄花并不是这样的。
冬天的凌霄花看上去像枯萎了一样——光秃秃的枝蔓，上面没半片留下来的花瓣或叶子，还挂着一些像豆角一样干瘪的种子，让人怎么也不敢相信这样的“枯藤”可以开花。
是春天唤醒了沉睡的凌霄花。它的枝蔓吐出一个个嫩芽，长出花苞，含苞待放，同时也没忘记用绿叶来妆扮自己，远远望去，凌霄花就像一艘艘红色的小船点缀着一片绿色的无边无际的海洋。
凌霄花的花期非常长。在五月初的某一天，你就会发现凌霄花争相开放，争奇斗艳，就像在吹着粉红色的小喇叭，迎接着夏天的到来。到十一月初凌霄花才会凋谢，凌霄花从五月初开到十一月初，从初夏开到初冬，足有半年多的时间呢！
凌霄花的花语是“敬佩、声誉”，但我更喜欢它的执着、顽强和向上的精神品格，正如贾昌朝诗所赞颂的那样“披云似有凌云志，向日宁无捧日心”，我也想做凌霄花一样的人呢。
霄花是我心目中的百花之王，虽然它没有玫瑰花那么美丽动人，没有桂花能香飘十里，可它的用处可大了，可以当药用。
它有两种根，第一是长在深深的泥土里吸收土里的养分。另一种根是气生根与爬山虎一样，它们就靠气生根来攀爬的。
凌霄花的茎也很奇特，春天的时候剪一段茎插在泥土里便可生长，老茎可以像树一样蜕皮。
它的叶子的边缘有一些小锯齿，摘一片嫩叶下来闻一闻，一股青苹果的那种清香瞬间钻进你的鼻子里让你回味无穷。老叶没有味，它摸起来粗糙。
它的花苞像一个打棒球的棒子，像一个电棒，还像一个上面是星星图案的柱子。
它的花没有香气，看起来就是橙黄色的喇叭花。花蕊有五厘米，上面顶着一些花粉。
这就是心目中的百花之王――凌霄花。
院子里的花又开了，那么娇艳，那么旺盛，让人不禁被大自然美好的馈赠所感动。
你看，一朵接一朵的花，橙红色，喇叭形，伴随着三五个，一簇簇的小团队，映衬着满墙的绿叶，分外刺眼。微风**，羽状复叶如碧波，来来往往。真的很美。至于这些淘气的小号它变得越来越调皮，生怕没人知道它的存在，笑着，争论着，炫耀着:我开花了，快来看，我开花了！调皮的表情让人发笑。旺盛的生命力令人惊叹，令人感动。
夏天很热，东部的厨房不可避免地会遭受酷热。去年，我妈妈在院子里和厨房旁边种了这朵云。有了土壤和水，凌霄很容易生存。现在，茂密的绿色藤蔓沿着墙向上爬，绿叶覆盖了整面墙，娇嫩的花朵覆盖了屋顶。远远望去，我的小院笼罩在花海之中。
我静静地站在院子里，四周鲜花盛开，花香扑鼻，不禁陶醉了。
突然想起去年夏天，刚刚活了很长时间的凌霄很瘦，也许正忙着爬山。绿色的藤蔓伸展了很长时间，爬上了屋顶，但几乎没有花开花。我一直担心土壤是否不够肥沃。妈妈笑了:别担心，明年再说，好吗？
转眼冬天来了，寒风凛冽，片片黄叶纷纷飘落。藤不再是绿色，慢慢变成褐色，皮上已经裂开了很多裂纹。只有小触手还紧紧地抓着墙壁。那样的话，真的像个佝偻的老人，在风雨中萎缩，让人觉得可怜。我担心它的生命会在这个冬天结束，但我妈妈仍然微笑着:不经历风雨怎么能看到彩虹？明年再说，好吗？
出乎意料的是，当春风温暖空气、软化柳条时，院子里的专用花将会像灾难后一样重生，奇迹般地长得更高更壮。今天，我以这样一种全新的姿态站在我面前。不敢相信自己的眼睛。这片长满绿叶、繁花似锦、蜜蜂环绕的天空，是不是不久前我以为快要死去的那个？我妈看着我，又意味深长地笑了。
也许敬业在冬天从未枯萎，但他在暗暗积蓄力量。当春天开花时，它释放了一个冬天积累的力量。为了仲夏的美丽，它愿意用一个冬天的丑陋和寂静来交换。由此，我想到了自己。漫长的人生之路才刚刚开始。多少挫折和磨难在等待着我？我不知道。但是我已经准备好了，我不会退缩，凌小华已经给了我足够的启示：苦难总会过去，美好就在当下。
微风轻轻拂过，几只精灵在枝繁叶茂中微微地舞蹈着，婀娜多姿，随风摇曳着。
这是一株凌霄花，她们穿着胡萝卜红色的衣裳，在绿色的海洋中“穿梭”着，色彩十分亮丽。
这几只精灵有着神奇的色彩，红黄相间，从里边慢慢过渡到浅红色，中间还有几块黄色色块，好像穿着一身魔法衣，也把我忍不住吸引了过去。哇哦！精灵们有的穿着“五瓣花衣”，有的穿着“四瓣花衣”，她们在太阳的照射下显得格外美丽。
“沙沙沙”，一阵清凉的微风飘过，精灵们都穿着裙子跳起舞，还露出了几只白嫩嫩的花蕊小脚丫，真可爱呀！呵呵，精灵的宝座——绿色嫩之叶宝座也稍稍摇摆着身体，十分优雅。看来我可以叫她们精灵姐妹花呀！
看着这些姐妹花如此优雅地舞蹈，我都被陶醉了。
不过，这么炎热的夏天，其他的花儿早已经“洗洗睡”了，根本不想出她们的定制叶子屋。可是，凌霄花却顶着太阳，出现在我们眼前，一点一点地向上攀登。她们随时面临这烈日的烤晒，但还是乐观向上，让我看到她们坚强的一面，我忍不住为她们鼓掌。
角落里，别的植物都耷拉着脑袋，昏昏欲睡。只有凌霄姑娘们昂起头，神采奕奕。她们是这角落里最耀眼的明星。我的心情也被这凌霄花给净化了。
不记得辽北的山村是否有凌霄花开？因为我从没注意过。关于花草之类我不大敢确定她们的生长地域了，原来以为只属于我故乡辽北的花，后来在鲁西北都见到了。像紫菀花和石竹花什么的。
认识凌霄花是我来到鲁西北以后。有个老年朋友写过《凌霄花》古体诗，我记不住原诗句了。但记得那诗的意思就是说凌霄花是一种喜攀爬和吹喇叭，是一种心虚声高没有骨气的植物。这也让我想起舒婷的著名诗篇《致橡树》里有一句：不做你*旁的凌霄花，借你的高枝炫耀自己……
不用再说别的，凌霄花肯定是藤本植物。像牵牛花一样吧？
可是，我是喜欢藤萝的，喜欢她们的柔丽曼蜿。喜欢她们即使柔软着也要开花的精神。依附是被人瞧不起的。而肯于努力攀援好不好呢？最好不要拿植物去拟人。因为子非鱼。
在我经常走的公路旁，有一圈是由水泥塑成的高高的花架，那上面，每年的夏季就会糊满火红火红的小喇叭花，不用人介绍我也能知道那就是传说中的凌霄花了。
凌霄花除了浑身火爆，没有什么特别的美，甚至她的喇叭形状远没有牵牛花温婉大方。比她美的花太多了，像她*旁开得成堆成垛的蔷薇，像她不远处的花池中站立的木槿……
就说那蔷薇花吧，粉红、粉白和藤黄等等纷呈的色彩，开得饱满馥郁，那么一堆花啊，就那么不计数量的参差于厚厚的碧叶间，让你看了一万遍也会有初识的惊喜和感动。
再说那一树树的木槿花，每一朵都像是假花似的硕大、柔软、细密的挂在枝间。如果说蔷薇花似瓷，而木槿花就似专用来扎假花的皱纹纸。不知是造化模仿了艺术还是艺术更改了造化？假亦真来真亦假。大自然总有让人琢磨不透的神圣。所以世界才如此美好。
然而，凌霄花即使没有让我感到惊奇的美，却竟格外的.让我喜欢。不知道为什么？比她更美的花是那么的多啊？
有一天，学画凌霄花，老师强调凌霄花的特点，说凌霄花不择地域，可以攀树，可以攀墙，也可以铺满一堆烂草垛。还有，她们的花朵是由藤蔓紧紧相连的。
是的，紧紧相连。就是老师的这句话对我喜欢凌霄花起了作用。老师讲，不管画面上有多少花朵都让她们紧紧牵扯在一起。那天我就把我画的那张《凌霄花》题目写成：相牵一路歌。
是啊，凌霄花是快乐的，她把自己开成朵朵的喇叭足可以证明。凌霄花一定是喜欢歌唱的，不然为什么要攀那么高把朵朵喇叭朝向天呢？凌霄花也一定是兄弟间团结亲睦的，她们不管攀援多高多远多久，都一路紧紧相牵着，绝不肯落下一朵，她们一定懂得同根亲缘的重要吧。
早已听说过香港凌霄阁的大名了，今天终于来到了这里。
我和妈妈、爸爸先坐双层巴士上山，在路上我见到了许多路都写上了私家路，我疑惑地问妈妈这是为什么，妈妈面带笑容地对我说：“这是因为这条路被人家买了，所以这条路才会写上私家路。”让妈妈这一讲解，我才恍然大悟，当我们走到半山腰时，我们看见了一栋又薄又高的高楼，我很好奇，为什么要把这楼建的那么高呢？难道他们不怕摔下来，坐了一个小时的巴士，我们终于到达了凌霄阁
它建立在高山的顶部，阳台上可以看到整个香港，可是他的阳台建立在了屋顶上，我们要先买票，然后我们再坐电梯到达屋顶，我开始有一点毛骨悚然，妈妈不管怎么劝我，我都不肯上，最后还是爸爸把我硬拉了上去，到了屋顶上后，我一直躲在电梯门口不肯出来，爸爸看不惯我这样，又把我拉了出来，还让我站在护栏旁边往四周看，我只好乖乖的往四周看，不看不知道，一看吓一跳，我居然看到整个香港的天上阳光明媚，而它的旁边却乌云密麻，爸爸摸着我的头说：“这有什么好怕的，如果来这里的人都摔下去了，那还要香港**干嘛？”我仔细想了想也对，于是我不再害怕了，我还缠着妈妈给我照相，参观完了，我也知道了为什么有钱人都住在山上，因为山上的风都可以代替空调了，所以有钱人才会住在山上，可以使用电量减少。
该下山了，我们坐着缆车，下山了，缆车的外形，和普通火车头一样，可里面就不一样啦，地板被建成了波浪形，这可能是为了乘客的安全，下山可比上山好玩，整个缆车都斜了，有时还会煞停，有时还会急转弯，就像玩过山车一样刺激。
这一次的凌霄阁一游，让我不再怕高了，这可真是收获不小啊！它还让我知道了做什么事都要先试一试。
大家一定读过舒婷的现代诗《致橡树》吧，诗中讽刺了凌霄花借橡树的高枝炫耀自己。然而，在我写的童话故事中，将呈现给大家一个不一样的凌霄花：他执著地追求梦想，不畏挫折地奋斗，还有他对母亲深深的眷恋。 ——题记
一粒小小的凌霄种子，结束了风中的旅行，跌跌撞撞地飘落到了一堵高墙下。
小凌霄日夜思念着妈妈，可是高墙无情地挡住了他。他想，我一定要翻过高墙，再见到妈妈。
于是，他深深地扎下根，拼命顺着高墙往上爬。墙面光溜溜的，他一次又一次跌落，摔得遍体鳞伤。但他怎么也不肯放弃，他那伤痕累累的胳膊上，长出了密密麻麻的根须。他用根须紧紧拥抱着高墙，就这样，一点一点，歪歪扭扭，艰难地向上。
日子一天天过去了，小凌霄越爬越高，也越长越大，墙上布满了他碧绿碧绿的叶片。阵阵微风吹过，叶子发出“哗啦啦”的响声。你仔细听！那是他深情的呼唤：“妈妈，你在哪儿？”
终于有一天，他攀上了高高的墙顶，看见了远方的妈妈。呀，他看见了，慈祥的妈妈正在风中向他招手微笑。小凌霄高兴极了：“妈妈，我终于又见到了妈妈！”
小凌霄绽开了幸福的笑脸——那是一朵朵金黄的凌霄花，布满了整面高墙。凌霄花开得那么鲜艳，那么快活！那是成功的喜悦，那是幸福的泪花，那是童年的梦想，是他——对母亲深深的眷恋！
偶然从一小巷经过，惊喜地发现了一架不知某人的花墙。在浅浅的夏日，苍绿的枝叶，漏斗式的花儿昂扬地向天空吹着小喇叭，红艳艳地明媚着，无比惊艳，忍不住停足伫立。
花木有情迎我笑。不知是什么花儿开得如此鲜艳，簇簇花开似红榴，百朵千支一式红。向路人打听，原来是舒婷眼里的那种善于攀援的凌霄花，喜借高枝炫耀自己。
白居易也曾质疑凌霄花“擢秀非孤标”，陆游也“附高烨烨鄙凌霄”。不曾想，待亲眼看到，竟是这样艳丽可爱的花朵。红的红，红得正宗；绿的绿，绿得苍翠。盎然的花红和茂盛的叶绿混搭一起，有点锦上添花的热闹和俗艳。这热闹，令人欢喜，这俗艳，着人沉溺。大自然中，越是犯克犯冲的色彩，越是让人感到鲜花着锦，烈火烹油的繁盛和气场，似乎越俗越艳越好。这一点，丝毫与人不同。
你看， 凌霄花，单名字就很有气势，带有一种壮志凌云的冲天豪气。无论是不是受人喜欢，只管随心所欲地绽放，一往无前地向高处张扬向往和追求，浓烈夏的盛大和绚烂，铺排夏的气场和姿态。其实，生命不正应该如此的么？就有一段青春，一季茂盛，怎可辜负，怎可辜负呀！
花开花落花时光。墙下稀疏地散落了落英无数。是自然凋零还是过往的车辆无心触碰而落不得而知。俯身捡拾几朵歇去的芳菲，闻一闻，芬芳依旧。小心地把它捧在手心，想留存放于冷香的书页间。世界上有多少美丽的花朵，在属于自己的角落，悄然开放，无语凋谢。无需人的赞赏，不要人的怜惜，不问开的理由。最终，随你萎落尘泥，随你夹在书页，还是别在襟上。狭长的岁月何尝不是如此，精打细算，时刻有所预料也好，从容以待，回头无从追赶也罢，收梢也是一样的啊，一样的，都会手握一把时光的瘦红和苍凉。
“宁可食无肉，不可居无竹，无肉使人瘦，无竹使人俗”，可是，总有些人俗得与众不同。比如眼前这架红花出墙的凌霄花的主人。比如浅浅流年里把自己活成一个斗士的崔永元。比如时光深处博学优雅、从容不迫的杨绛先生。比如那个含蓄自持、为爱情坚守了半个世纪的张茂渊。
“ 披云似有凌云志，向日宁无捧日心”，这是志高气远极具血性和个性的一种花儿。攀援的物性无法改变，高低却是可以选择，宁肯停止生长，也不匍匐在地；生命的本质无法改变，生活的方式却可以选择，宁肯自我萎谢，也绝不将就。念及于此，对煌煌凌霄花，油然而生敬意。
——变色的苹果作文实用十份
我曾经在一本科普书上看到过，假如把苹果浸泡在盐水里，它就不会变色，这是真的吗？于是，我快点行动起来。先拿来一个苹果，把它一切两半，分别放在一个空碗里和一个盛满盐水的碗里。五分钟过去后，我发现空碗里的苹果在玩“变色游戏”：它已经披上了一件黄色的外衣！再看看盛满盐水碗里的苹果，它果然没有哪些变化，依然不动声色得躺在那儿。又过了十五分钟，空碗里的苹果变得更黄了，颜色接*褐色，而盛满盐水碗里的苹果，还是那样白白嫩嫩，还是那样诱人。
这到底是如何一回事呢？真是不可思议啊！我迫不及待在网上搜索了一下，终于查到了我想要的答案：原来，苹果变色是由于苹果中有酚类物质维持其呼吸功效的结果。当苹果削皮后，植物细胞中的酚类物质便在酚酶的用途下，与空气中的氧气结合产生很多醌类物质，新生的醌类物质能使植物细胞飞速变成褐色，而盐水可以使上述酶类变性失去活性，使水果维持本来的颜色。
另外，我还查到了一个生活小妙招：在苹果的切面上滴一点柠檬汁，不但不会变色，还能让它维持原来的风味，一些简单变色的水果也可以照此办法去做，我试了一下，成效非常不错哦！
我快点把这件事情告诉了母亲，母亲微笑着对我说：“自己的生活中处处充满着学问，只须你学会做一个有心人，细心观察，勤于动脑，认真考虑，肯定会有意想不到的收获！”我听了之后开心得笑了。
有一天，妈妈用削好的苹果来招待朋友。客人没有吃，过了一会，苹果变色了，我们送走了客人，我就问妈妈：“苹果为什么会变色？变了色好不好吃？”妈妈说：“我们来做个小实验吧!”
妈妈让我拿三个杯子和一个苹果，把苹果打去皮，在切成三块，让我把一块放进一只空碗里；又将一块放进第二只碗里，扣上一只玻璃杯；最后一块放进第三只碗里，倒进一些淡盐水，淹上苹果。然后说：“过一会就知道奥妙了。”
我现在真的很想知道是怎么回事，我不时的在桌边观察，可它们好像和我做对似的，就是看不出有什么变化，我足足等了40分钟，让人非常惊奇的事发生了，第一个杯子里的苹果变成茶色；第二个杯子里的苹果有点变颜色，第三个杯子里的苹果没有变色，妈妈拿出没有变色的苹果让我尝一下，哇!真甜!
我迫不及待地想知道怎么回事，妈妈说：“苹果里有一种叫酶的物质。把果皮打去，酶与空气中的氧气结合，苹果才变色，吃起来也不新鲜”
我明白了，淡盐水泡过的苹果，苹果就不会变化，这个实验，我学到了很多知识，我懂了，酶和氧气弄在一起生成一种叫作氧化酶的东西使苹果变了色，变色之后营养也流失了，味道也不好吃了。想不到苹果变色也是一个奥妙呀!
一天，妈妈给我削了一个苹果，可我忙着写作业，没时间吃。等我写完作业，准备吃苹果的时候，苹果却变成了褐色，害得我一点食欲都没有了。
可是，好端端的苹果怎么会变成褐色呢？我想：“是不是妈妈用抹了红糖的手给我削的苹果呢？”我转念又想：“这也太巧合了吧！我还是做个试验吧。”
我先准备了一个苹果，然后去皮，过了一会儿，苹果果然变褐色了，我又试了几次，结果相同。这到底是怎么回事？
原来，苹果中有一种酚类物质，用来维持呼吸。当苹果削皮后，植物细胞中的酚类物质在酚酶的作用下，与空气中的氧发生氧化，产生大量的醌类物质，新生的.醌类物质，能使植物细胞迅速变成褐色，这种变化叫酶促褐变。所以，苹果削了皮，在空气中放置一会儿，就会变色。
难道所有水果都会变色吗？不是的。柠檬就不会，因为它含有大量的维生素C，而维生素C是一种天然的抗氧化物质。如果想苹果不变色，可以把柠檬汁抹在上面。
小小苹果居然有如此神奇的变化！从中我明白了：只要注意身边的细节，仔细去观察，就能发现许多有趣的现象。
“孩子，累了吧，吃个苹果解解乏。”放学时，爸爸像变魔术似的递给我一个削好的苹果。我小心翼翼地打开包装袋，哇，乳白色的苹果果肉竟然变成了茶色！
“爸爸爸爸，变了色的苹果能吃吗？苹果为什么会变色？”爸爸神秘一笑：“我们回家做个科学实验吧。”
心中的好奇像小鹿一样撞击着我的心胸，我迫不及待地按爸爸的指示拿来三个碗和一个苹果。爸爸先是把苹果削好，切成三块。再把第一个放在空碗里；第二个放在盛着自来水的碗里；第三个碗里也有水，但是，爸爸在水里添了黄豆大小的盐，再把最后一块苹果放在里面。
我趴在桌子上，耐心地等待着变化。5分钟……10分钟……20分钟……就在我等得不耐烦时，爸爸大叫：“瞧一瞧，苹果有动静喽！”我急忙转过身来，像研究人员似的观察三块苹果的细微变化：第一块苹果已然变成了茶色，而第二块、第三块完好如初。我迫不及待地抓起来第二块品尝。“你再尝尝第三块！”爸爸站在我身边微笑着。“哇！真是鲜美可口，用盐水泡过的苹果比第二块好吃！”我欣喜若狂地叫了起来。
“这是怎么回事呢？”我继续追问。爸爸见我如此爱刨根问底，便把其中的奥秘告诉了我：“这种现象叫氧化——果肉里有一种叫酶的物质，与空气中的氧气结合，就会产生一种叫氧化酶的物质。它附在苹果的外表，颜色就会发生变化了。”
“哦，我明白了。”我脑洞大开，“只要将苹果与空气中的氧气分离，就不会变色了。”
“对呀，就是这个道理。你不仅善于观察，还能开动脑筋，真不愧是我的女儿！”爸爸笑眯眯地抚摸着我的头夸奖道。
生活中有许多奇怪的现象。只需我们仔细观察，认真思考，就可以解开它的奥秘！
听说苹果被切成两半并放在空碗里半个小时就能变成桔黄色的或者是茶色的。我吃苹果时也有这种状况。
今天老师就给我们做了一个小实验。老师把切过的苹果放在讲台上面，这第一只苹果旁边没有其它的任何东西，也没有东西盖在它上面。第二只苹果也放在讲台上，老师把这只被切过的苹果装进一个塑料袋里。而第三只苹果却被削成一片一片的，老师说是因为一节课后还要让我们去品尝一下呢！老师把它放在一只盛满盐水的.碗里。
一节课过后，我们挤来挤去争着品尝苹果片。我发现第一个苹果已经变成了桔黄色，还很明显。第二个苹果也稍微有一点变了色。而第三个苹果新鲜如初，还香甜可口。是因为苹果里有一种叫酶的物质，和空气互相接触，变成了一种叫氧化酶的物质，这样苹果就成了茶色和桔色。
原来苹果也会有这么有趣的变化，这些变化和发现都需要我们细心观察，善于提问。
昨天，姑姑和哥哥要来，妈妈买回了一大兜苹果。
吃完饭，妈妈给大家削苹果吃，我和哥哥一直在玩电脑，没顾上吃。一会儿，原来鲜亮、洁白的苹果肉变成了浅咖啡色，又过一会，竟然变成了黑褐色。“这是什么原因呢？”
今天，我找出《少年百科全书》，在书中，我找到了答案。这是因为苹果中有酚类物质维持其呼吸作用的结果。当苹果削皮后，植物细胞中的酚类物质便在酚酶的作用下，与空气中的氧化合产生大量醌类物质，新生的醌类物质能使植物细胞，迅速变成褐色。主要是削苹果时用的刀，苹果肉里的鞣酸就和刀刃的铁质发生了化学反应，生成了一种黑色的鞣酸铁覆盖在苹果肉表面。当苹果失去表皮后，果肉遇到空气，在氧化酶的催化作用下，果肉中的有机物质被氧化变色。所以削去皮的苹果会改变颜色。
不过你不用担心，尽管削去皮的苹果颜色变了，但是只要放置时间不是太长，这样的苹果吃后是不会影响身体健康的。有一点要特别注意的事：苹果里的鞣酸很难溶于水，吃完苹果后不要用手帕或毛巾擦拭，知道了吗？
另外，告诉你一个妙招：在苹果的切面上滴点柠檬汁，不但不变色，还能保持原来的风味，一些容易变色的水果也可以仿此方法处理，效果俱佳。
真是生活处处有科学，我们只有不断地去学*，去探索科学，社会才会不断进步！通过苹果削皮后会变色，我不仅掌握了一点小知识，更重要的是使我明白了大自然是多么奇妙啊！
说起苹果，我想大家都很喜欢吃吧！它的种类繁多，有“黄魁”、“金帅”、“红香蕉”、“红玉”、“大国光”、“红富士”等等。
我也是很喜欢吃苹果的，尤其我们潍坊寒亭的红富士特别好吃，又甜又脆。一天，妈妈洗好苹果，一块一块地切好了，因为我当时在写作业，没接着吃。等我写完了作业一看，苹果最外面一层的果肉变成了深褐色。不像刚刚切好时的颜色了，感觉不新鲜，像坏了一样。然后妈妈就让我快点吃了苹果。我听了妈妈的话，迅速地吃了。之后我在网上查了一下，苹果变色的原因。
啊！我找到了。主要是因为它们被切开后，体内有一种叫“酚”的化学物质流了出来，酚类物质接触空气后，被空气中的氧气氧化，形成一种叫“醌”的物质，醌的颜色是褐色的。随着切口形成的醌越来越多，颜色由浅变深，最后就变成了深褐色。
其实苹果也被称为“记忆之果”。它含有微量元素锌，而锌是构成与记忆力息息相关的核酸和蛋白质不可缺少的元素。苹果对我们的脾胃肠道也是非常好的，帮助消化。它是温性的水果，老少皆宜。
别看苹果是一种常见的水果，但却蕴含着这么大的秘密啊！看来我要多了解了解这些神奇的水果，然后学会不同的季节吃不同的水果，给我的身体增加不同的微量元素，使我的身体更健康！
前几天妈妈从超市里买了几个又大又甜的苹果，嘴馋的我立即拿了一个，狼吞虎咽地吃了起来，由于苹果实在太大，我不能一下子把它吃完，于是就把苹果放到桌子上，去做作业了，过了一段时间，我再去吃苹果时，苹果露出来的部分竟然变成了淡褐色，这真是出乎意料，咦？苹果怎么会变色呢？这一个疑问让我百思不得其解。
幸亏，我有一个人称“万事通”的老爸，我立即去请教了他，但这个“万事通”竟然在关键时刻出岔子，也不知道这是为什么，没办法，我只好去查阅书籍了，时间一分一秒的流逝着，眨眼间就到中午了，“呀!”我大叫起来，“我终于找到了!”虽然书上只是简要的写着：苹果吃后或削后会变色主要是因为食物的酶促褐变。那什么是酶促褐变呢？喜欢打破沙锅问到底的我又有了新的问题。这一次，我决定上网搜索，希望能找到比较完整的答案，黄天不负有心人，终于让我给找到了，电脑上说：酶促褐变指的是当苹果削后，植物细胞中的酚类物质便在酚酶的作用下，与空气中的氧化合，产生大量的醌类物质。新生的醌类物质能使植物细胞迅速地变成褐色，这种变化称为食物的酶促褐变。
当我高兴地走下楼，看见褐色苹果时，忽然想到：当苹果变色后，是否还可以再食用呢？敢于“冒险”的我二话不说，吃掉了那个变色的苹果。几天过去了，我的身体并没有异状，这说明了变色苹果可以吃，但我不明白吃了变色苹果后到底会对人体造成什么危害呢？带着这个疑问，我立即上网查找原因，在我的努力下，终于找到了原因：这种变色的苹果虽然外观不怎么好，但只是使外层的营养成分有所降低，尚可食用。可是如果放的时间太长了，果胶物质在酶的作用下会进一步分解为果胶酸和甲醇，使得果肉松散、湿润、变味，甚至腐烂变质。这时，苹果不可再食用了。
在这，我透露给大家一个小秘方，这个小秘方能使苹果不变色，大家一定很想知道这小秘方吧，其实就是把吃过或削过的苹果放到冷水、盐水……中。为了证实这个小秘方，我做了一次实验，我先拿来冷水和盐水，然后把两个吃过的苹果分别放到冷水和盐水中，等了一小时左右后，两个吃过的苹果都没有变色，我又反复试了几次，结果都一样，这说明冷水和盐水都能防止苹果变色，但是这样不能保持原来的风味，要想保持原来的风味，可以在苹果露出的地方滴几滴柠檬汁，这可是两全其美的好方法。发现了能使苹果不变色的小秘方，我高兴极了。
秋天到了，水果也争相上市了。其中，苹果是最普通，也是最有营养的一种水果。
一天，我正在做作业，妈妈削了一个苹果放在桌子上，说：“待会儿你做完作业再吃吧。”“好。”我连头也没抬。过了大约十五分钟，我的作业做完了，刚想要吃苹果，却发现苹果的表面变得焦黄焦黄的，我很生气，赶快找到妈妈理论了一番：“妈妈，你怎么削了个坏苹果给我吃呀。”妈妈看着焦黄的苹果，一时无以言对：“这……刚才苹果还是好好的呀。”爸爸看见我们争论起来，连忙当了回“和事佬”，“好了好了，既然你们两个都坚持，那就再削一个苹果看看好了。”
事不宜迟，我们马上行动起来。我挑了一个水灵灵的的苹果，把它削好放在盘子里，十五分钟后，我看到盘子里的苹果已经变黄了，“这是怎么回事呢？”我问爸爸。爸爸笑而不答，又让我再削一个苹果放在淡盐水里试试。我又削了一个苹果放在淡盐水里，过了十五分钟，苹果却光洁如新。看着这两盘苹果，我百思不得其解。
爸爸看着我迷茫的样子，告诉了我原因。苹果内有一种叫“单宁”的物质，也就是鞣酸，这种物质长时间暴露在空气中，与空气中的氧气发生反应，变成褐色，也就是我们所看到的苹果表面的焦黄色了。至于放在盐水中浸泡是因为可有效避免其与氧分子接触，所以可以防止变色。
原来在繁忙的生活中也蕴含着这么多的科学道理，看来只要细心观察，就一定能有所收获！
一天我感冒了，妈妈关心地说：“多吃苹果对身体有好处。”说着就帮我削了一个苹果切好放在保鲜袋里，嘱咐我要尽快吃完。那天我十分忙碌，居然把这件事忘得一干二净。回到家，我忽然想到苹果还没吃，拿出来后发现了一件奇怪的事情，苹果竟然变成了茶色！我又咬了一口，呸呸呸，难吃死了。这到底是怎么回事儿？有什么方法可以让苹果不变色呢？
这个问题一直困扰着我。散步时，我偶然路过路旁的水果店，发现店员正在用用盐水泡菠萝。我带着好奇心向水果店的店员叔叔请教：“叔叔为什么要用盐水泡菠萝呀？”见我一脸疑惑的样子，店员叔叔解释道：“这样不仅可以保鲜，还可以减少酸涩感。”我灵光一闪，快步跑向家。“难道真是这样？”我心里默默地想着。
回到家，我立即拿了一个苹果，切成两半，一半放在空气中，一半放在盐水里。时间一分一秒地过去了，我的猜想到底正不正确呢？我像只热锅上的蚂蚁迫不及待地想知道答案。终于一小时后，完全暴露在空气中的苹果变色了，浸泡在盐水里的苹果却没有变色。“耶！我的猜想是正确的！”我欢呼道。不过，这面的科学原理又是什么呢？
——苹果花作文优选【十】份
花牛苹果是一种又面又香的苹果，闻上去有些淡淡的清香。瞧!这个家伙长着一个方不方，圆不圆的胖身体，虽然它的形状不美，但它披着一身花大衣，一块儿红，红似火;一块儿橙，橙似桔;一块儿黄，黄似月;一块儿绿，绿似刚发芽的小叶子。哟!这个大衣满花的嘛!在灯光的照亮下，花牛苹果亮得像抹了一层又一层的油。在一个小窝里，有一个把儿，上黑中红下面绿，很是好看。嘻嘻，它还有五只小脚丫，像一朵美丽的小红花，它的身上还有小小的白点点，看起来很不均匀，有一片小白点巨多，只有一个小白点在最红的地方，看起来很相配。这些小白点很像天上的星星，闪着自己的光芒。苹果摸起来不光滑，有些滑不动。唉哟哟，它还有一个小酒窝。我往上一抛，啊!比桔子重两倍。想到这儿，我有了食欲，我咬了一口，面面的，甜甜的，香香的，很爽口。皮没有肉好吃，只有一点点苹果味。里面很白，很有水份，似乎一咬就挤一手水似的，我吃了一口一口又一口，不知为什么，我越吃越香，越吃越甜，啊，真好吃!
花牛苹果不仅好吃，还含有大量的维生素，有美容、消食的功效，这么多的好处，难道你们不爱吃它吗?
啊！美丽的春姑娘来了，她为大地妈妈披上了绿纱，她为柳树姐姐梳理着长辫，她为桃树梨树戴上了花环……“快走，快走。”她和姐妹们迫不及待地来到苹果园，悄悄地吹开了美丽的苹果花。
啊！美丽的苹果花，当你还是花骨朵的时候，你含苞待放的样子就深深吸引了我，我静静地观察着你，享受着和你在一起的美好时光。我很快乐，因为你的蓓蕾中有我和农民伯伯的希望。
啊！美丽的苹果花，当你慢慢绽放的时候，你那白里透红的颜色像一张张刚出生的婴儿的笑脸，是那么嫩，那么嫩。置身在花海中，我仿佛看见一个个穿着小纱裙跳舞的天使，他们把我带到美妙的仙境。看着你，像看到一颗颗花星星挂满树枝，又好像看到一群美丽的苹果花仙子在进行比美大赛……
啊！美丽的苹果花，当你完全绽放的时候，你的花瓣就像一只只小手，保护着中间的花蕊，不让别人去触碰它，就像琳达守着妈妈，不让医生去碰她一样。你的身体虽然很小，很轻，但你却在用顽强的毅力绽放着生命的奇迹。
啊！美丽的苹果花，当你开放的时候，你那淡淡的香味引来了千里之外的蜜蜂和蝴蝶，他们为你翩翩起舞，为你大声歌唱。在你的香味中，我已经陶醉了，一瞬间我感觉自己仿佛变成苹果花仙子，和你们在一起跳舞、唱歌、做游戏、进行“比美大赛”……我仿佛已经穿越时间来到秋天，看到树上结满了又大又红的苹果，看到农民伯伯开心的笑容，看到我们金城灵宝灿烂的明天！
啊！我爱你，美丽的苹果花，但我更爱我美丽的家乡灵宝。
又到了花狐节苹果丰收的季节，人们纷纷祭拜花狐祖先。花狐，传说是远古时代一只神奇的狐狸，毛色光滑艳丽，背上长着殷红色的桃花图形，所以称之花狐。
爷爷奶奶恭恭敬敬地跪在垫子上，朝着家里的一座狐狸蜡像十指合一，默默地祈祷。南雪妍从小到大都不知道爷爷奶奶为什么要跪拜一只狐狸，只知道她们这么做，过几天就有红彤彤的大苹果吃。爷爷奶奶只告诉她，神奇的花狐，不管是谁，只要在花狐节跪拜它，我们种的苹果就会变得又大又甜。有人说，夜间，花狐会下凡撒仙粉，吃了撒仙粉的苹果，都会长生不老。
南雪妍不喜欢吃其它季节苹果，只爱吃花狐节过后的苹果，红彤彤的，又香又甜，上面还有亮晶晶的水珠，摘下来，根本不用水清洗，带着水珠咬下去，甜蜜的感觉直涌心底。
南雪妍一直想看看下凡的花狐，想和它交朋友。还经常做梦，梦见花狐在和她玩耍，在草丛里欢快打滚。
今年的花狐节，南雪妍打算晚上悄悄溜出家门，去抓花狐。在中午，雪妍就准备好了一切工具，藏在床底下。那是一个破鸡笼，一块腊肉。
但很快，藏鸡笼和腊肉的事情被爷爷奶奶发现。
“你藏鸡笼和腊肉干什么？”爷爷严肃地问。
雪妍挠挠头皮，镇定地说：“爷爷，我要去见花狐！请它来我们家做客！”
“什么？”爷爷大吃一惊，把雪妍吓着了。“只是传说，哪有真花狐！傻孩子，快去写作业，不用乱想了。”爷爷就当雪妍是童言无忌，丝毫没有看出雪妍寻找花狐的决心。“真奇怪，不相信花狐的存在，为什么还要跪拜？”雪妍心里闷闷不乐，她今晚一定要去苹果坡找花狐。
我的家乡在灵宝阳*，家乡的苹果很有名，苹果又大又甜，我喜欢家乡的苹果，但我更喜欢美丽的苹果花。
清明节放假，我和爸爸妈妈回老家扫墓，路过邻居家的苹果园，远远望去，那好像是花的世界，树的海洋，哇，太美了！我被眼前的美景吸引了，不由自主地走进了苹果，来到苹果树下，仔细观察，端详着美丽的苹果花。因为刚下过雨，一棵棵苹果树伸展着嫩绿的枝条和一片片椭圆形的叶子，在雨后的苹果园里欢乐地跳舞。苹果树上开满了粉白色的小花，阵阵清香扑鼻而来，树上的苹果花花瓣像宫墙，淡黄色的花蕊，像一个个小公主在高墙里贪婪的睡着。一阵风吹过，花瓣随风飘落，天上好似下起的花雨，地上也铺起了花毯，那花瓣白的似雪，粉的赛霞，使人仿佛置身于花的海洋，瞬间连我自己也变成了美丽的花仙子！
苹果是家乡的特产之一，苹果花更是家乡的一道靓丽风景，而且苹果花能结出苹果，给人们提供丰富的营养，所以我爱我的家乡，爱家乡的苹果，更爱家乡的苹果花！
在我记忆里，小时农村老院子中间有一棵苹果树，每到花开时节，一树繁花绽放技头。便追问母亲啥时候能吃上苹果，母亲总是笑着说：“快了！快了！”在那物质匮乏年代，那个老品种又酸又甜的苹果味深深地却在了我脑海中。
记事起，农村只有集体有个苹果园，那是整个村子儿童的乐园。苹果花开时，小伙伴们在园子玩，白色的花瓣不时落在身上，满园芬香，果子青涩时，经常一起趁看园人午休时去偷小果子吃，又常常忆起被发现时一哄而逃的窘状，秋天果子成熟时，满树红彤彤的苹果挂满枝头，香气四溢……
上初中时，有一很要好的同学家在寺河，寒假力邀去他家玩，那是第一次见到满山满野都是果园，那个时候，灵宝只有寺河一带苹果树最具规摸，好客的同学从窖中拿出品质更好的苹果放在我眼前，我稍推辞一下，第一次美美地将苹果吃了个饱，回去时，又背了半布袋苹果，走了很远的路才到家，迫不及待地递给母亲品尝。
一九八五年，***视察灵宝，号召农村广种苹果，全县掀起了栽种苹果树的高潮。记得村干部挨家挨户分发树苗，作为必须完成的政治任务，许多农民种惯了小麦、玉米，认识不够，应付地控个小坑随便一栽，活了就行。随后，农村少数先知先觉的农民靠卖苹果发了家，盖起了新房，率先走上了致富路。于是所有人自发自觉也投入到苹果种植中，家乡的农民才一个个翻了身，收入远远超过在县城上班的人。
当时母亲在村小学当民办老师，课余时，常带着我与弟弟在地里干活，花开花落，母亲憧憬着、盼着小树快快长大结果，期待着能给家庭带来财富，改变我们的命运，可惜两年后母亲患了重病，在苹果花开时节离我们而去，没能见到结果的那天，成为我们深深的遗憾。
每到清明，回家扫墓，母亲坟前周围满眼白色的苹果花，繁茂地盛开着，又不由地回忆起她那爽朗的笑声和过年时她从被褥中掏出珍藏的一个大苹果分给我们吃的情景……
春天驾着五彩祥云姗姗而来，浑身散发着缕缕沁人心脾的清香。她化作娇嫩的绿芽，从坚实的大地中钻了出来：她化作北归的大雁，从遥远的天际飞了回来；她化作姑娘身上薄如蝉翼的丝巾从熙攘的人群中款款走来……风在飞，云在飘，果乡处处欢笑，4月7日，灵宝市寺河乡的果园是一片欢乐的海洋。中国首届苹果花节在灵宝寺河山盛大开幕。风景这边独好。
走进会场，太阳的光辉洒在大地上，虽是寒风呼啸，但却温暖了每个人的心田。一路上，伴随着欢声笑语，一棵棵繁花似锦的苹果树映入眼帘，树边，一站站红亮的灯笼好像是像这白里透粉的苹果花未来的果实。一朵朵娇嫩的苹果花朝阳笑着，好像在为这蓬勃的生命力而兴奋，为生在灵宝而自豪，好像在对人们说：“你们好，欢迎来到金城灵宝。”
在尚未开花的苹果树旁，几位小姐姐身着粉红色的舞蹈服，头戴花环，伴随着温暖的春风翩翩起舞，慢慢的，与这苹果花融为一副美丽的风景画，格外美丽。在羊肠小道的两侧，有许多身着动漫卡通服装的人们，为这个特殊而飘香的节日里增加了许多活泼欢快的气氛，手举“让世界品味灵宝”的“苹果牌”，让我因我身为一名灵宝人而感到无限的光荣与自豪。
再往里走，树旁有许多牌子，上面写着有关“金城”与“花”的古诗词。在苹果园里，许多小孩化作“小诗童”，在果园里吟诗作对，吹拉弹唱，琴棋书画无不精通，“花间吟诗，大美灵宝”的小横幅，为这美好的景象增添几分惬意。小人儿、剪纸，还有一些极具灵宝风俗及特色的物品尽在这里展出……
这一幕幕欣欣向荣的景象不断映入眼帘，让人很难不想到农民伯伯在风吹日晒、旷日持久之际为这大美灵宝付出了无数的汗水与时间，我们不得不为生活在这片和谐而美丽、人民辛勤的城市而感到骄傲与自豪。在不远的将来，“灵宝”，这个熟悉而*凡的地方，一定会让更多、更远的人熟知！
花儿是五彩缤纷的；花儿是芳香四溢的。洛阳有高贵典雅的牡丹；天津有妖娆妩媚的月季；北京有清新淡雅的菊花；而被人们称为“金城”的灵宝，有着色香俱全的苹果花。
苹果花是娇小玲珑的。它每一个花瓣都娇嫩而又稚气，看一眼就想摸一下，摸一下就爱不释手。我喜欢从地下捡起一片花儿，先为它抱怨不*一会儿，然后和它说说心里话。
走进苹果树下仔细观察，苹果花开得密密匝匝，有的花瓣全都开了，变成了白色，露出淡黄色的花粉，嫩嫩的花瓣，好像小姑娘那红扑扑的脸蛋；有的花瓣刚开，白里还有着一点点红；有的还是粉红色的花骨朵儿，像婴儿的脸蛋擦抹的胭脂，好一幅春色花海图！
到了秋天，苹果树结出一个个又大又红的苹果，挂在树上，远远望去就像是一个个红灯笼。摘下一个，放在嘴里咬一口，瞬间，整个口腔都是苹果溅出来的汁水，甜滋滋的，还很解渴！
苹果花，何止是春意呀，他对于灵宝人来说，更是一种生活的维系，一段无忧的岁月，一脉默默难舍的故乡情。
“灵宝苹果甲天下，但大家可知灵宝的苹果花节是怎样的？
春暖花开，4月的春风，夹杂着一丝苹果花香，灵宝的苹果花节也悄然来临。花开时节，成片的苹果花迎风飘扬，花香四溢。那一朵朵花儿露出灿烂的笑脸，向世人展示自己的美丽。人们纷纷来到苹果园，欣赏那如玉似雪的花儿，微风吹起来。白色的花瓣漫天飞舞，好似晶莹剔透的雪花，是那样的唯美。当你走*一柣苹果树时，都能闻到一股淡淡的清香，可谓是“未见花儿影，便闻阵阵香。”
苹果花密密的，一排排，一簇簇，就如同一条条雪白的绸带，细嫩而光滑，萦绕在枝枝杈杈之间，为苹果树增添了生命的光环。它们的形态各异，有的舒展开自己的瓣儿，仰着小脸儿，像是在专心致志地与春姑娘对话；有的含苞待放，好像在与人们藏猫猫；有的花瓣缩卷着，好像在沉思一天的收获。
苹果花的茎并不高，最短的只有三到四厘米。花儿有五片花瓣，每一片花瓣最小的只有拇指那么大。花瓣微微向下卷，伸开长长的眼毛，挂着晶莹剔透的露珠，像一颗颗明亮的宝石。花瓣上点缀前些的米黄色的花蕊，把苹果花映衬得更加活泼可爱。
当樱花、桃花已然凋谢，苹果却刚刚盛放。它没有荷花那般大的花瓣，没有玫瑰那般香气迷人。它小小的，香气也清清的，但依然开放着，为自己而存在。
苹果花，小小的花，小中见大，凡中见奇。虽然它不起眼，但它蕴含一种自然之美。我似乎看到了，一朵朵花下，苹果树枝头挂满了红彤彤的果子。我似乎看到了金秋十月果农那一张张的笑脸。
“百年老树竞繁花，花海畅游觅春天；苹果花下感流年，醉入花丛不思归。”让我们一起拥抱春天，相约灵宝花节吧，美丽灵宝欢迎您的到来！
我爱雪白的梨花，粉红的桃花，嫩黄的迎春花，但我更喜欢家乡的苹果花。
每年三月份，正是苹果花开放之时。有一次回老家，清早我去散步。微风吹过，一阵淡淡的清香迎面扑来，我闻着花香一路追去，来到了苹果园。
远远望去，一棵棵果树汇成了绿色的海洋，连绵不断。再加上绿色的嫩叶，充满生机。我走进苹果树下仔细观察，端详着苹果花。苹果叶嫩绿嫩绿的，苹果花开得密密匝匝，有的花瓣全都开了，变成了白色，露出淡黄色的花粉，嫩嫩的花瓣，好像小姑娘那红扑扑的脸蛋；有的花瓣刚开，白里还有着一点点红；有的还是粉红色的花骨朵儿，看起来饱胀得要破裂似的'，漂亮极了。
一朵朵，一簇簇的苹果花千姿百态。忽然间，我觉得自己仿佛变成了一朵苹果花，穿着嫩红的衣裳随风舞蹈，和伙伴们互相问好。小鸟飞过来，为我唱出动听的歌声；蜜蜂落在我身上，为我传播花粉，带走花蜜
苹果花是家乡的一道亮丽风景，而且苹果花能结出苹果，提供给人们丰富的营养，所以我热爱家乡的苹果花。
我的姥姥家在辽南苹果之乡盖县，那里几乎家家都有大片的苹果园。春天，果园里的苹果花开了，到处散发着淡淡的幽香，我常常在姥姥家的果园里一呆就是一整天。
苹果花的花瓣娇娇的，就像一个刚刚睡醒的小婴儿，颜色是那种让人喜爱的乳白色，略带微微的红晕，就像一个怕羞的小姑娘。花开的很多，一簇簇的，就像星星散落在绿叶间，一看便让人十分怜爱。
几场春雨过后，苹果树贪婪地吮吸着春天的甘露，不久，苹果花谢了，结出了青绿色的小苹果，在阳光的照耀下，真像一个个绿色的小宝石。我望着这绿色的小生命，禁不住赞叹生命的伟大。
九、十月到了，苹果由绿变红，就像一个渐渐长大的少女的脸。我望着苹果树上那一个个红彤彤的苹果，情不自禁地走到苹果树下，伸手从树枝上摘下一个挂有白霜的苹果，一口咬下去，真是又甜又脆。
一天我问姥姥：“苹果花到哪里去了?”姥姥告诉我：苹果花已经长成了苹果。是苹果花的子房形成了苹果核，苹果花的花托形成了苹果肉。
我明白了，为了养育自己的孩子，苹果花心甘情愿地献出了自己的生命。望着眼前满头银丝、辛勤劳作的姥姥，我隐隐地、鼻子有些发酸，姥姥，您不就像那苹果花吗?
啊，苹果花，母亲的花呀!
——水中花作文(十)份
每当妈妈上班回来时手上就有一个创可贴，我问妈妈怎么回事，妈妈说她她不小心用刀割的，我听了这句话，心里想要不我请吧主妈妈吧，这样就可以快速下班，有足够多的休息时间，这样可以让妈妈受伤的几率变低，话不多说，直接来到妈妈的厂里干活。妈妈你什么工作吗？回答瓜盖妈妈带着我去他们要工作的地方，我一看屋里那么多的箱子，每箱里足足有1000多个盖，我问妈妈这要干到什么时候呀？妈妈说干到下午4:00多，经过一系列的努力，终于等到了饭点儿，我们吃的是康师傅的老坛酸菜牛肉面，那吃起来可是相当的好吃。吃完饭后我们继续干活，真不信妈妈意外受伤了，我用飞一般的速度去小超市，可是速度太慢了，一按权益有妈妈手上刘先生直流鲜血，我就使劲向前冲，最后买来了创可贴，妈妈摸着我的头说你真棒呐！一课我长大了。那一刻我长大了2每个人都会有在一瞬间觉得自己长大了，当然我也有一次这样的.经历。
记得是去年的暑假，在那几天里的事情让我记忆犹新，暑假的一天，我正美美的睡着懒觉：叮铃铃”一阵急促的电话铃声把我吵醒，“谁呀，大清早的？”我一接到电话原来是妈妈，妈妈对我说叫我去他的房间看看是不是有一件文件，有的话给妈妈送到妈妈的公司。我对妈妈说外面下着雨呢。我放下电话，心里想自己一定要曲帮助妈妈，我拿起文件和雨伞就冲出了大门，我打着伞走到路边等了一辆公交车，坐上车去了妈妈的公司。
到了公司把文件交到妈妈手里，妈妈表扬了我在那一刻我突然感觉我长大了。
铁丝莲，是一种坚强的花。无论风雨怎么捶打它，它从来都是昂首挺胸，为什么这么说呢？我来给你讲讲吧！
先从外貌开始，铁丝莲的茎有很多，状如游蛇，左拐右弯，没有一根茎是直的。茎的颜色有四种，分别是：黑、绿、白、棕，根和茎的短距离内，茎是黑色的，慢慢往上看，茎又是绿色和棕色的，在最顶端，也就是茎的尽头10厘米处，又是白色的。
而后，我闻了闻味道，因为小风儿在这玩清水。所以闻不出什么特别的香气，但不管怎么闻，它总带着丝丝淡淡的香气。
摸摸它的叶子，就像是在摸枕头那样柔软，大叶子旁边，还有一个比一个小的小叶子，小叶子的两旁卷起来，貌似害怕小风儿在附*。大叶子含辛茹苦地为它们遮风挡雨，还抱着小叶子左右摇晃，如同一位母亲在给它们摇摇篮，给他们讲睡前故事呢！
看着铁丝莲这样的态度，我有点心酸，不禁想起生活中都在默默帮助我们的人：父母、教师……他们都是为了我们而付出，却从来不想让我们知道。我们应该向这些人敬礼，表示尊重的、无比的、热情的感谢！
铁丝莲虽是一种花，但却是与众不同的“奇迹花”！铁丝莲与其他花相比，其他花都穿上一件又一件绿衣，抵挡小风儿的淘气，而铁丝莲不一样，它们只穿了一件薄衬衫，就算小风儿来了，带来的并不是困难，竟然是一次希望。瞧！就是因为小风儿来了，茎上长出了一个绿皮球，哦不！是一个绿包子，也不是，原来是一个小花苞！小花苞身上闪着白光，看来是对生活有十足的坚强！如果来的不是希望，铁丝莲也不甘示弱，多年扎下的根，就像一个大力士，一个人把所有的茎叶稳住了。
是啊！铁丝莲是多么坚强啊！想想铁丝莲的坚强。谁说植物是永远比不过人的，这不就是一个例子吗？
在我读过众多名人的故事里，海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》令我难以忘怀。我认为，海伦就是那一朵璀璨的生命之花！
海伦在她一岁多时，得了一种罕见的病，使得她双眼失明，耳朵也听不见了，慢慢的，又丧失了语言能力。从此海伦生活在只有黑暗和沉寂的世界里。
但海伦并没有放弃，在老师沙利文的帮助下，她燃起了对生命的希望火焰，火焰越来越强，她如饥似渴的摸读着盲文，她愈发强烈的要学*说话，还能和人沟通、交流。
于是，海伦便跟着沙利文老师学*说话。
海伦是多么坚强啊！她一次次面对难以想象的困难，但她一次次选择面对，她一次次勇敢的利用超强的毅力，一次次克服了困难，超越了自我。她用微笑一次一次征服了挫折，终于在黑暗中开出了璀璨的生命之花！
想到这，我不禁满脸通红，因为每当我遇到困难只会求助于他人，一点也没有勇气面对，一点不屈不挠的精神都没有。还记得，在小时候，田野里那一条小小的水沟，很清澈，水流一点也不急，我其实可以一脚跨过去的，但是我没有面对，让姐姐把我抱过去，姐姐无奈的点了点头，把我抱着跨过了那一条小水沟，但一条水沟就像人生当中的那一道道阻碍，如果我连面对的勇气都没有，那一条水沟就会变成一座大山横在你面前。
如果，我们可以带着乐观坚强这两种精神在人生的道路上不断的前行，抵御凤浪，也会像海伦.凯勒一样绽放出璀璨的生命之花！
谁在泪水中流淌，谁在寂寞中移动？没有灯光，你在岁月的天空中流下了爱的眼泪，然后回首你在枯萎的港口创造了一个孤独的美丽。
在菱形镜子里，易憔悴的侄子和厚重的妆容，抚摸着一群泪流满面、软弱无力的人，掉进了他们心中的苦涩的微笑中。在夜色的阴影下，亭子的黑暗编织着孤独的花蕾，年复一年地腐烂了，美丽的秋天点缀着挣扎的痕迹。
雪佛兰洗了他的记忆，带着脚，暗淡的红色散步，在寒冷的心房里，月光下的人比黄色的花更瘦，站在荒凉的剑上。意大利人的残余温度在心里荡漾，深深地崇拜着穿着玻璃黄色的小女孩的承诺。
把冰粉成玉，回头看相思。白石桥的挥之不去，纪念着对绿松石路的深深依恋，温柔地埋在梦中。你的孤独让我想起了你李清照在孤独的花蕾中升华的历史。
这是一种很不起眼的植物，路边到处都是，人们经过它不会低头瞥上一眼，因为它太普通、太不起眼了。然而，也正是在这种恶劣的条件下，造就了这些生命力顽强的小草——水花生。一盆花的启示：
据说它原产巴西，分布于池沼、水沟。它引起人们关注，是因为它的生命力极强。无论在什么环境下，它都能生存。它可以在泥土中、水中生长，甚至在岩石的裂缝中也能看见它的身影。据说把它剁成一段一段，随手一扔，只要有泥土和水，它照样能长出一丛丛的水花生来。
我采了一把，把它分别种在花盆和雪碧瓶中。过了两天，我发现水花生在泥土里长势良好，已经长到20厘米左右了，叶子和茎绿油油的，还长出了白颜色的小花。而水里的水花生似乎有些无精打采，叶子也打蔫了，有的叶子黄了，枝干也弯了下来，好像一个奄奄一息的老人，生命垂危。
三天过去了，我惊奇的发现长在水里的水花生腰杆突然挺直了，不少枝干上长出了绿叶。它竟然起死回生了。又过了几天，它已经长得和另一盆一样高了，而且在每一节的“关节”处都长出了根，而且开了花，散发着淡淡的清香。时间飞快，转眼间，它比另一盆高多了。
这种有着顽强毅力的植物，我们还可以从它身上学到一种顽强的精神。
水花生在如此恶劣的环境下艰难生长，不管何时何地，都能适应环境，这种精神值得我们学*。我们在蜜罐中泡大，*时衣来伸手饭来张口，经不起风吹雨打。所以我们更加应该学会怎样面对困难，不畏惧，不退缩，勇敢面对生活中的种种挫折。这就是水花生——这朵“生命之花”带给我的启示。
皎皎白驹
是谁在清泪中流淌，
是谁在寂寞里翩迁？
——题记
已不见灯火阑珊的你，在岁月的苍穹淌下爱的泪滴，再回首花开花落的你，在凋零的港湾酝酿孤单的美丽。
菱花镜里伊人憔悴，淡侄浓妆凝情愫，执飔风清凉的抚弄，一行清泪柔弱带伤滴入心房的啁哳，断叶碟的苦笑蹂躏着绝代风华的笑靥，霏霏夤夜，姽婳的斜影矢志不渝的氤氲着楼阁的忧悒，恩怨红尘编织着寂寞的.花蕾，峥嵘的岁月腐朽了婵媛旖旎，顑颔的淋漓勾勒出挣扎的痕迹，霡霂洗涤着回忆的眷恋，跣足蹀躞残红铺*的甬道，阵阵冰凉窜心房，月色下人比黄花瘦，孑立凄凉的阡陌，剑戏醉酒浸下万千思念，意中人的余温在心房打转荡漾，断肠崖深深祭奠断肠的诺言，穿一身琉璃黄儿的小姑娘早已不见。
碾冰为玉，回首相思。
白石桥的缠绵纪念着深深的依恋，青石径的温柔埋藏着梦里的相见，物是人非事事休，纤细的情愫描绘着孤单的躯壳。
你的孤单让我记住了你——李清照
瘦风渐紧
是你在历史长河挣扎
是你在孤单花蕾升华
——后记
生命，总是在不经意间凋落，可也在不经意间怒放，怒放出生命的奇迹。
——题记
记得老妈给我讲的一个故事：悬崖边上有一颗即将枯萎的花朵，可是它却依然用焦黄的枝叶攀爬着旁边的缝隙，想从中得到点滴水分。旁边的花草都在笑话它，说它不自量力，说它白费功夫。可这株倔强的花儿没有理会周围人的意见，坚持着、坚持着。直到那年的春天，大家突然发现满山遍野都是它的身影，所有的百合花都在向着阳光的方向发出生命的呼喊——这就是生命的力量。
其实在我们周围有很多这样故事在上演着：秋日的雨连绵不断，猝不及防。刚刚还是晴天，这会已经是阴云密布了。毫无准备的我，只能行走在路边下。街道上早已是一串串晶莹的雨珠，挂在空中。偶然间，我忽然瞧见着房檐下方有一道黑色的东西，在挪动着，我低头一看是一群小小的蚂蚁。豆大的雨珠从天而降，砸在它们身上似乎把原本整齐的队伍给冲散了，有几只蚂蚁好像被冲刷得已经失去了敏锐得方向感了。我以为，它们这次是要完了，今天别想再回“家”了，甚至可能都没有命回家了，但是渐渐的我发现了，这群坚强的小家伙们，一次次的被冲垮，一次次的组建好队伍重新向着墙角的那个“窝”，雨滴强有力地拍打在它身上，它却依然不改那种执着的气息，这是多么强大的一种魄力啊。在那一瞬间，内心沸腾，我深深的被着卑弱的生命感动了！
生命如此低微，却也有顽强和骨气。在前进的路途当中没有什么失败与胜利，是看你如何追求那永不凋谢的生命之花，只要执着，它就会怒放。
“瞧，我的花绽开了！”“哈哈，这个魔术可真神奇。”咦！哪儿传来这么一阵欣喜若狂的欢呼声呢？原来是同学们在各自“变着魔术”呀。
上课前，何老师的桌上莫名其妙的多出了A4纸、水彩笔、一个大盆和剪刀等物具，同学们都疑惑的望着老师，不知道今天又有什么新鲜事。只见何老师请小贾同学当助手，盛了一盆清水。然后就神秘的告诉大家：“今天，老师要来表演一个魔术，请同学们仔细看。”
一切准备就绪，魔术表演开始了，首先，何老师在白纸上画了一朵五瓣花，中间点缀着金黄的花蕊，然后她用剪刀沿着花的轮廓将它剪下，同学们都觉得很奇怪，不知道何老师葫芦里卖的什么药。只见何老师小心翼翼的把五朵花瓣朝花蕊翻折过去，一会儿，整朵花就被叠成了六边形，好似一个含苞欲放的花蕾。接着，老师将花朵使劲的在手掌中抚*，这时，同学们的好奇心更加强烈了，于是全都一窝蜂地涌上讲台，把桌子围了个水泄不通。何老师轻轻的把“花蕾”放入水中，过了一会儿，花瓣竟神奇的一朵一朵的展开了。
为了让同学们更好的接触这个实验，接下来就该亲自实践了，同学们或两人一组，或三人小组，纷纷将花朵设计成了五角星形的、四叶草型的……一会儿功夫，同学们就带着各自的花朵粉墨登场，水盆里顿时成了花的海洋，令人眼花缭乱，目不暇接。
魔术表演在同学们的欢声笑语中结束了，可我们依旧怀着一颗意犹未尽的心期待着下次的比赛。
其实，生活中的那朵花就在你脚边，只要你愿意俯下身。
——题记
一缕暗香拂过鼻尖，渐渐地，浓了，又淡了。停下了漫无目的的脚步，寻着这香气的源头。四处张望，却一无所获，不经意的低下头，却发现，脚边有一朵小小的野花。
着实让我有些意外，已是十二月，除了像腊梅这样的花，其他的，真是少见了。我轻轻地挪开脚，怕伤害了这野花的小小生命。我继续前行，把野花留在身后。我不知道该去哪里，也不想去哪里，我只是想吹吹风，散散心。
也许是*惯了生活的匆忙，没有留意。
生活的风景，那朵野花，在脑海里挥之不去，野花带给我的欣喜让我沉闷的心情愉悦了许多。
刚刚和朋友闹了矛盾，心里很难受。我们都认为对方不理解自己，我不知道，我和她的友情是否能继续。我心里很迷茫，我不知道，到底是谁错了。于是，我独自一人跑出来散散步。刚出来，却遇见了这朵野花，这暗示着什么？野花，友情，到底有什么联系，我揣摩着，思考着，继续前行。
我低着头，怕被风吹乱了发，似乎也是为了寻找下一朵野花。然而，我始终没有再看到野花了。突然，一阵嬉闹声传入耳中，似乎有些刺耳。我抬起头，是一对好朋友，看得我竟有些心酸。我凝望着她们，视线渐渐模糊，又渐渐清晰起来。眼前，竟是野花在风中摇曳的姿态。
忽然间，我像是明白了什么，快步向教室走去。回到座位上，我往抽屉里一瞅，看见一张叠得很工整的信纸，我急忙抽出来，阅读着内容。哦，原来是这样，心中的白雾消散了，却是一朵笑得灿烂的花。
我认真地写了“回信”，内容不是很清晰了，但我记得，我画了一朵花，是像那朵野花一样的小花。
真的，生活中一直有那么一朵花，只是我忘了低头。
乐观、坚强永远是黑暗中永不凋零的生命之花。
——题记
在我读过众多名人故事里，海伦凯勒的自传《假如给我三天光明》令我难以忘却，海伦就是一朵生命之花！
小海伦一岁半时因为一场大病，使得这个可怜的娃娃双目失明，双耳失聪，随后又丧失了语言能力。从此，海伦的世界变只有黑暗和沉寂。
但海伦没有就此屈服，沙利文老师的帮助，使海伦重新燃起对生活的希望，她如饥似渴地摸读盲文，知识打开了海伦的眼界，海伦变得自信起来，她越发强烈要学*说话。
于是她开始跟萨勒老师学*说话，并且开启人生的希望之旅。
海伦是多么的坚强啊，她面对常人难以想象的困难，却使终不低头，因为她选择了面对。她一次次勇敢地用超强的毅力，一次次克服困难，超越自我。她用微笑征服挫折，终于在黑暗中开出璀璨的生命之花。
想到这我不禁满脸通红，因为我遇到困难只会求助他人，完全没有勇气面对，一点都没有不屈不挠的精神。还记得小时，田野里那条小沟里的水流的急。其实我完全可以一脚跨过去，但我选择了退缩，我哭着闹着要妈妈抱我过去妈妈，无奈的摇摇头抱起我跨过那条小沟。直到现在看到跟我当时年龄相似的弟弟，一下跳过了水沟，我还是会恨不得找个地缝钻进去。现在我明白了，困难并不可怕，但如果连面对困难的勇气都没有，那么困难永远都只会是一座大山横在你面前。
如果，我们能带着坚强和乐观两种精神在人生的道路上不断的前行，抵御风浪，也必然能像海伦凯勒一样绽放出璀璨的生命之花。
