生活中的有趣现象有很多，而我却记住了“早晨有雾，中午必晴”。
说到这个现象，要从去年一个星期六说起，那天晚上，气象报告说明天是雾天，我就等待着雾天的到来，早晨，我睁开了朦胧的睡眼，发现雾已笼罩了整个楼房，我很高兴的问妈妈：“妈妈，雾天下雨吗？”妈妈回答说：“细心观察吧，你会有所发现的”。早上过去了，没有下雨，中午更是“太阳当空照，花儿对我笑”，“雾天是不会下雨的.”我想。我告诉妈妈：“今天没雨”妈妈回答我说：“宝贝儿，你说得对，记住早上有雾，中午必晴呀！”从那以后，每次有雾，我都细心观察，最后，我知道了这条谚语是有道理的。
生活中的有趣现象是妙不可言的，需要我们去细心观察，用心发现。
在生活里，有很多值得我们思考的问题。在今天课间，我就发现了电风扇的小秘密。
下课了，我不想去玩，就在座位上休息，忽然，我看见了吊扇居然穿上了“黑毛衣”，而且，那身“黑毛衣”是在叶片下面的。这是怎么回事？灰尘应该是在物体上面才对呀，因为地球是有引力的呀。
正想着，英子过来问我，“你在干什么？”我对她说：“看！那电风扇的灰在叶片下面呀。”她抬头一看，“就是呀，太奇怪了！”我们无比兴奋。
忽然，英子好像以了什么，说：“你看，电风扇转的.时候，灰就往叶片上沾呢！”我说：“对，因为那叶片就是被灰尘保护起来的国王。”“对呀，要不，咱们回家再查一查吧。”我回家后查了电脑，哈哈，原来叶片转动的时候，会产生静电，这静电就把抓住了。
啊！原来，不引人注目的电风扇也有非常有趣的现象啊。
今天，我在阳台的躺椅上看书。正当我看得津津有味的时候，突然发现有什么不对劲的地方。仔细一看才发现，呀！阳台的小茶几上的桌布变成灰色的了，以前明明是好看的.浅蓝色格子图案。我想了想可能是洗桌布的时候褪色了，可是好像还没有洗过，那到底是什么原因呢？我百思不得其解。妈妈告诉我：“阳光照射也会造成褪色，桌布就是因为在阳台上被阳光照射多了才褪色变成了灰色的。”
这真是一个有趣的现象，我想了想，妈妈晒衣服都会反面晒，应该也是怕把衣服晒褪色了。
既然阳光照射桌布和衣服会褪色，那照射花朵会褪色吗？照射楼房会褪色吗？照射我们，我们的头发、眼睛、鼻子、嘴巴也会褪色吗？如果褪色了那我们的头发变成灰色，嘴巴变成粉色，那该多好玩呀。但那是不可能的，我还是更喜欢我们现在的样子。
突然想起前几天学的一句谚语：蚂蚁一动，天就要下雨。然而，现在这么大的太阳真的会下雨吗？我开始质疑，开始说这个谚语是编的。
然而，就在我要回家的`时候，天空突然乌云密布，雷声轰鸣，雨点无情地落在我身上.
原来“蚂蚁搬家会下雨”是真的！但蚂蚁不是神。他们怎么知道要下雨了？于是我带着疑问在网上查资料。
原来蚂蚁搬家有三个原因：
1、下雨前，空气会很低，很闷。如果蚂蚁的巢低，它们的空气会很紧，不足以让所有蚂蚁呼吸。况且蚂蚁怕水，只好搬家。
2、没有食物，所以我们需要找到食物，所以我们必须移动。
3、被强大的蚁群攻击，无法抵抗，只好搬家。
通过这件事，我明白了一个道理：谚语是人们在生活中长期观察一件事的结果，所以我们不应该低估谚语！
今天，奶奶用电茶壶烧水。我一时好奇心大发，决定把它看个清楚。
过了好几分钟，我等得不耐烦了，正准备离开时，电茶壶突然“嗡嗡嗡”地响了，还冒起“白雾”来，我被突如其来的“白雾”呛到了，跑去喝了一大口水才不呛了。渐渐地，我发现厨房里到处都是“白雾”而壶盖却在不停地“跳舞”，我很奇怪，转身问走进来的妈妈：“妈妈，为什么电茶壶会冒白雾呢？而壶盖又怎么会跳舞呢？”妈妈回答说：“壶盖里有一个金属片，水蒸气通过金属片，发出响声，又从孔中钻出去，就变成你所说的白雾了。至于壶盖跳舞，是因为有时压力太大，水蒸气钻不过去，所以直接从壶盖的'空隙中钻出去，从而变成壶盖跳舞，这个其实跟蒸汽机的道理一样。”“哦，原来如此。”我若有所思地说。
啊，连烧水也有学问。那我以后要带着观察的眼睛去探索大自然。
生活中有很多有趣的现象，比如蚂蚁搬家、大雁排队南飞、小鸟站在电线上而不会被电死……，但是让我最感兴趣的是大雁排队南飞。你想知道答案吗？那就让我来告诉你吧！
一个秋高气爽的上午，我在路上走着，我发现了一群大雁在向南飞，还一会儿排**字形，一会儿排成一字形，我搞不懂了，它们这样不会累吗？不费时间吗？
然后，这些天我都在观察大雁，我有这么多不知道的问题，都怪我以前没有多留心，我去问同学，他们也不知道怎么回事，我把这些有趣的自然现象都记在了我的笔记本上，我对大自然有了浓厚的兴趣。
星期天下午，我带着我的笔记本去问爷爷是怎么回事，爷爷对我说：“大雁排成的这种队形，叫做“雁阵”，“雁阵”一般是由有经验的“头雁”带领，当飞在前面的“头雁”的`翅膀在空中划过时，翅膀尖上就会产生一股微弱的上升气流，排在它后面的大雁就可以依次利用这股气流，不但可以节省体力，还可以缩短整个雁阵飞行的时间。”
没想到大自然如此的神奇，可以带给我们无限的知识。我爱你，大自然！
生活中的有趣现象有很多，而我却记住了“早晨有雾，中午必晴”。
说到这个现象，要从去年一个星期六说起，那天晚上，气象报告说明天是雾天，我就等待着雾天的到来，早晨，我睁开了朦胧的睡眼，发现雾已笼罩了整个楼房，我很高兴的问妈妈：“妈妈，雾天下雨吗？”妈妈回答说：“细心观察吧，你会有所发现的”。早上过去了，没有下雨，中午更是“太阳当空照，花儿对我笑”，“雾天是不会下雨的”我想。我告诉妈妈：“今天没雨”妈妈回答我说：“宝贝儿，你说得对，记住早上有雾，中午必晴呀！”从那以后，每次有雾，我都细心观察，最后，我知道了这条谚语是有道理的。
生活中的有趣现象是妙不可言的，需要我们去细心观察，用心发现。
如果你的乒乓球被你踩扁了，千万不要扔了，如果你听过热胀冷缩的原理，就可以拯救你的乒乓球了。
有一次，我和好朋友胡三胜在公园打乒乓球，乒乓球咚咚咚 的滚落到地上，当我去捡时，一不小心把乒乓球踩扁了，当我准备把它丢掉时，胡三胜立即去阻止了我，说：我有一个好办法可以拯救它。 说完便拉着我回家。胡三胜回家先拿了一个杯子，再把乒乓球放在杯子里，然后在水杯里倒满滚烫滚烫的水，最后扁扁的球变成鼓鼓的球了。这是热胀冷缩的原理使球内空气遇热就会膨胀，像是一只无形的大手把扁扁的球变成鼓鼓的`。于是我把乒乓球放在地下再轻轻地踩扁，拿出一个杯子放入冷水，把扁球扔了进去，过了好长时间球都还没有恢复过来，小朋友们千万不要放冷水，冷水不但不会把球变回原形还会缩小。因为空气遇冷就凝结，凝结就会稍微变小，物体就会随着变小。
小朋友们，你的球拯救了吗？没有要继续。
今天，我在阳台的躺椅上看书。正当我看得津津有味的时候，突然发现有什么不对劲的地方。仔细一看才发现，呀！阳台的小茶几上的桌布变成灰色的了，以前明明是好看的浅蓝色格子图案。我想了想可能是洗桌布的时候褪色了，可是好像还没有洗过，那到底是什么原因呢？我百思不得其解。妈妈告诉我：“阳光照射也会造成褪色，桌布就是因为在阳台上被阳光照射多了才褪色变成了灰色的。”
这真是一个有趣的现象，我想了想，妈妈晒衣服都会反面晒，应该也是怕把衣服晒褪色了。
既然阳光照射桌布和衣服会褪色，那照射花朵会褪色吗？照射楼房会褪色吗？照射我们，我们的头发、眼睛、鼻子、嘴巴也会褪色吗？如果褪色了那我们的.头发变成灰色，嘴巴变成粉色，那该多好玩呀。但那是不可能的，我还是更喜欢我们现在的样子。
生活中有许多有趣的现象，只要我们留心观察、善于思考，就会有所收获。最*，我就有一个新发现。
前几天，天气很冷，我在浴室里刷牙，发现玻璃上有一层雾，还有一些小水珠，这是为什么呢？我深深不解。可真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。科学课上的时候，科学老师给我们讲：“天冷的时候，玻璃温度很低，室内的温度较高，当空气中的水蒸气遇上冰冷的玻璃时，就会凝结成小水珠附在玻璃的表面，这就是我们看到的起雾现象。”听到了这些，我心中又有了另一个问题。那就是怎样不起雾呢？带着这个问题我回到了家，一到家我就打开了电脑，我查到了可以用肥皂涂一层，等肥皂干了，再用干毛巾擦干净，这样处理后的玻璃就可以长时间不起雾了，这样的方法也可以用在眼镜上。大家都知道，天气冷的时候最怕起雾了。
看！这就是自然界一个有趣的现象，只要努力去探究，还会发现更多的有趣现象呢。所以我们要多多观察、多多研究、用心发现。带着问题寻找答案，就会有新发现！
生活中有许许多多有趣的现象，只要认真、专心的观察大自然，就能发现了。
又一次我在海南，正在海边上玩得非常开心的时候，就看见了一道美丽的七色光，我又睁大了眼睛好好观察了一会儿，哇！拾彩虹，好美的一道“天桥”啊！
我在心里称赞到。可是，彩虹是怎么形成的呢？我从爸爸那里得到了答案，原来彩虹是气象中的一种光学现象。当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空中形成拱形的七彩的光谱。原来是这样啊！
这么美丽的风景真是难得一回呀！我在心中暗暗的想着，沉思着……通过这次发现彩虹，我懂得了大自然是奇妙的.，大自然是有趣的，只有认真探索，寻找答案才能发现，200字作文《有趣的现象作文篇》。
如果你的乒乓球被你踩扁了，千万不要扔了，如果你听过热胀冷缩的原理，就可以拯救你的乒乓球了。
有一次，我和好朋友胡三胜在公园打乒乓球，乒乓球咚咚咚 的滚落到地上，当我去捡时，一不小心把乒乓球踩扁了，当我准备把它丢掉时，胡三胜立即去阻止了我，说：我有一个好办法可以拯救它。 说完便拉着我回家。胡三胜回家先拿了一个杯子，再把乒乓球放在杯子里，然后在水杯里倒满滚烫滚烫的水，最后扁扁的球变成鼓鼓的.球了。这是热胀冷缩的原理使球内空气遇热就会膨胀，像是一只无形的大手把扁扁的球变成鼓鼓的。于是我把乒乓球放在地下再轻轻地踩扁，拿出一个杯子放入冷水，把扁球扔了进去，过了好长时间球都还没有恢复过来，小朋友们千万不要放冷水，冷水不但不会把球变回原形还会缩小。因为空气遇冷就凝结，凝结就会稍微变小，物体就会随着变小。
小朋友们，你的球拯救了吗？没有要继续。
上周五放学回家的路上，我发现了一只蜻蜓正奇怪地飞着。*时蜻蜓都是高高地飞着，可这只蜻蜓却飞得很低，很靠*我，我就想起了蜻蜓低飞会下雨，一到家，我就把这件事告诉了妈妈，问她：“我去上英语课的时候会不会下雨？”妈妈肯定地说：“会的`。”所以我们早就准备好了雨伞、雨衣，可是临出门时又忘了带，所以回来的时候还是淋到了雨。
上完英语课一回到家，我就拿起手机查找了：“蜻蜓低飞为什么会下雨？”百度上说：“因为在下雨之前，空气中的水汽会变得很多，而蜻蜓翅膀很薄，加上没有防水功能，一遇到潮湿的水汽就容易被沾湿，身体变重了，自然也就飞不高了。另外，很多小虫子的翅膀也会沾上些水珠，从而飞不高，蜻蜓为了捕食这些小虫子，就会随着它们一样飞不高。所以，以后看见很多蜻蜓在低处飞，那就表示快要下雨了。”我想：蜻蜓原来也是天气预报员，真有趣！
大自然里有些事情看起来简单，背后却有很多奥秘。
俗话说：燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。今天我准备试探一下这句谚语灵不灵验。
今天，我一动不动地趴在窗户上面观察燕子低飞，时间一分一秒地过去了，一分，二分，半小时，一小时……不知道过了多少个钟头，一只燕子也没有发现，我失去了耐心，打开门垂头丧气地走进客厅，妈妈看见疑惑地问：“你不是在卧室观察燕子低飞的现象吗？怎么过一会儿就来到客厅呢？”我说：“一只燕子也没有还观察什么呀！”妈妈说：“你再去看看吧！说不定会有燕子低飞的现象。”我无奈地说：“这么好的天气，不用观察就知道没有燕子低飞的现象。”妈妈又说：“去吧！去吧！”妈妈真是太顽强了，我只好去看一看。啊！刚到窗户我见到一只燕子贴在草地上飞行，紧接着另一只燕子贴在水面飞行，然后，一群燕子造田野上自由自在的低空飞行。过了一会儿倾盆大雨下来了。
气象谚语真灵验，我相信其他谚语也很灵。
生活中有许多有趣的现象，只人我们留心观察，善于思考，就会有意想不到的收获。
冬天，大雪纷飞，室外的温度极低，室内外的温差较大，那天，我、姐姐到外面玩雪，玩够了，我们回到家，刚一进门，伸了一个懒腰，打个哈欠，眼睛*惯性的'向前望去，可就在这一望中，我看到了一件令我无比惊奇的一幕，姐姐的眼镜上竟蒙着一层白雾，这是怎么回事呢？我走*观看，只见镜上的白雾越来越厚，哇！太神奇了，我惊叹之余还开夹杂着一些疑惑：为什么会这样呢？我问了姐姐，她告诉我：因为温差问题，冷空气气化变液化了。哦！原来是这样！我们往往不会注意到小细节，一旦发现，你就会觉得：世界之大，无奇不有。
如果你的乒乓球被你踩扁了，千万不要扔了，如果你听过热胀冷缩的原理，就可以拯救你的乒乓球了。
有一次，我和好朋友胡三胜在公园打乒乓球，乒乓球咚咚咚 的滚落到地上，当我去捡时，一不小心把乒乓球踩扁了，当我准备把它丢掉时，胡三胜立即去阻止了我，说：我有一个好办法可以拯救它。 说完便拉着我回家。胡三胜回家先拿了一个杯子，再把乒乓球放在杯子里，然后在水杯里倒满滚烫滚烫的水，最后扁扁的球变成鼓鼓的球了。这是热胀冷缩的原理使球内空气遇热就会膨胀，像是一只无形的大手把扁扁的球变成鼓鼓的。于是我把乒乓球放在地下再轻轻地踩扁，拿出一个杯子放入冷水，把扁球扔了进去，过了好长时间球都还没有恢复过来，小朋友们千万不要放冷水，冷水不但不会把球变回原形还会缩小。因为空气遇冷就凝结，凝结就会稍微变小，物体就会随着变小。
小朋友们，你的球拯救了吗？没有要继续。
生活中有许多有趣的现象，只要你仔细观察就能发现。
一天，我在小区楼下玩，小猫自己在家，楼上不知道是谁往下扔纸片，我家的小猫很好奇，就去抓纸片，一不小心栽了下去。从我家窗口摔了下来。我急忙跑过去看猫有没有摔死，这时发现它居然没死。
后来听妈妈说：“小猫的尾巴有一种*衡作用，就像一把降落伞。”
还有一次，我不小心把筷子掉进水里了，这时我发现筷子好像折了一样，赶快把筷子拿出来发现它还是完好无损的`。这是为什么呢？
经过查资料才知道，光是沿直线传播的，这是一种折射现象。
一天，我去夜间动物园，我发现猫头鹰睡觉时一只眼闭着一只眼睁着。我好奇地问妈妈，妈妈说：“我也不知道。”于是，我就到百度上查，终于找到了答案，原来，它是害怕有人要袭击它。
通过这三件事我发现大自然是有趣的，它可以让你其乐融融，让我们一起走进大自然吧！
今天，我在阳台的躺椅上看书。正当我看得津津有味的时候，突然发现有什么不对劲的地方。仔细一看才发现，呀！阳台的小茶几上的桌布变成灰色的了，以前明明是好看的浅蓝色格子图案。我想了想可能是洗桌布的时候褪色了，可是好像还没有洗过，那到底是什么原因呢？我百思不得其解。妈妈告诉我：“阳光照射也会造成褪色，桌布就是因为在阳台上被阳光照射多了才褪色变成了灰色的。”
这真是一个有趣的现象，我想了想，妈妈晒衣服都会反面晒，应该也是怕把衣服晒褪色了。
既然阳光照射桌布和衣服会褪色，那照射花朵会褪色吗？照射楼房会褪色吗？照射我们，我们的头发、眼睛、鼻子、嘴巴也会褪色吗？如果褪色了那我们的头发变成灰色，嘴巴变成粉色，那该多好玩呀。但那是不可能的，我还是更喜欢我们现在的样子。
妙笔生花一：雨过空中为什么会出现彩虹
在我小的时候，每天下午我都要去家附*的公园广场去玩一会儿。有一次，天刚下完了雨，天上出现了一道彩虹。当时我还天真的以为它是一座彩桥呢！急忙向着彩虹的方向跑过去，想上去瞧瞧彩桥到底是什么做成的？想到彩桥的上面追逐嬉笑、尽情玩耍，想沿着彩桥爬到月亮上见一见漂亮的嫦娥阿姨。可是我跑啊跑啊怎么也跑不到桥边，急得我哭着去找爷爷问：“爷爷，我怎么上不去瞧啊？”爷爷轻轻的扶摸着我的头笑着说：“孩子呀，那是座仙桥呀！等牛郎织女团圆完，那座桥也就消失了。”果然，彩桥这时候已经慢慢消失了，所以当时我就信以为真，还时常对那狠心的玉皇大帝耿耿于怀。等我长大了，我才明白爷爷当时是逗我乐的。原来，彩虹的产生是由于雨后天晴，千万个小水滴把太阳折射成不同的颜色而形成的。
妙笔生花二：木柴在燃烧时为什么会发出响声每次去姥姥家，我都会帮舅妈生活做饭，那木柴在火炉中燃烧时发出的噼里啪啦的声音总会给我留下很深的印象。终于有一次我忍不住地问妈妈：“为什么木柴在燃烧时会发出噼里啪啦的响声？”妈妈摇摇头说：“我也说不太清楚，等着你去问《十万个为什么》吧！”后来我借了一本《十万个为什么》，里面有关于火炉中奥妙的知识，经过仔细的阅读，我终于知道了原因：“原来，火炉中的木柴在燃烧的过程中木柴纤维会不断断裂，所以才产生了噼里啪啦的响声。”
通过这件事我明白了一个道理：“在我们的身边像这样简单却难以说出原因的现象有很多，但科学的答案却只有一个，我们只要多观察、勤思考、多闻、多学，就一定会找到问题的答案。”
生活中有许许多多有趣的现象，只要你留心观察，就会发现其中的奥秘。这不，我最*又发现了一个有趣的现象。
有一次我写毛笔字时，不小心把墨水弄到宣纸上，墨水迅速扩散开来，把我刚刚写好的字，都弄糊了。我想这应该就是爸爸妈妈经常在生活中提到的`毛细现象吧？
一个疑问在我心中展开，既然墨水是液体，那么全身带孔的粉笔应该能吸墨水吧？
带着疑问，我拿了一根粉笔，又拿了一支毛笔，首先，我先洒了一滴墨，然后我又拿来粉笔，把墨吸干。“咦？粉笔为什么能把墨吸干呢？”一个问题在我心中油然滋生。
我仔细观察，发现粉笔上有许多小孔，所以能吸墨。我又去网上查了查，塑料，玻璃……都不能吸墨，而布，纸，粉笔……能吸墨。就是因为这些物体上有很多孔隙。
“原来是这样啊！”我兴奋地说。
同学们，我又发现了一个有趣的现象并解决了它，别羡慕我，只要你们留心观察，你也可以。
——有趣的现象作文 (菁华6篇)
在这奇妙的大自然中，只要我们留心观察就一定会有收获，有一次活动，我有了一个新发现，有趣的现象作文篇。
一天，我们全班出去活动，我准备拿一片叶子作纪念，于是就摘了一片绿叶，把叶子夹在书里当书签，过了好长时间后，我翻开书本却大吃一惊：叶子怎么变黄了呢？这到底是为什么呢？
我马上查了了一下科普书，上面说；树叶中除了含有绿色素外，还有黄色素和红色素，只是数量很少而已，当叶子被摘下之后绿色素慢慢退去，红色素，黄色素便露了出来，所以叶子就变黄了。原来如此啊！
只要细心观察就一定能发现有趣的现象！
生活中有许许多多有趣的现象，只要认真、专心的观察大自然，就能发现了。
又一次我在海南，正在海边上玩得非常开心的时候，就看见了一道美丽的七色光，我又睁大了眼睛好好观察了一会儿，哇！拾彩虹，好美的一道“天桥”啊！
我在心里称赞到。可是，彩虹是怎么形成的呢？我从爸爸那里得到了答案，原来彩虹是气象中的一种光学现象。当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空中形成拱形的七彩的光谱。原来是这样啊！
这么美丽的风景真是难得一回呀！我在心中暗暗的想着，沉思着……通过这次发现彩虹，我懂得了大自然是奇妙的，大自然是有趣的，只有认真探索，寻找答案才能发现，200字作文《有趣的现象作文篇》。
有一天，我做完功课就去楼下玩，刚下楼，发现蚂蚁们正在向高处搬运食物，我想：这就是所谓的蚂蚁搬家吧！从来没见过蚂蚁搬家的我不由得开始认真观察起来。
忽然，我想起了前几天学得的一句谚语：蚂蚁搬家晴必雨。可是，现在这么大的太阳，真的能下雨吗？我开始疑问起来，又开始说这条谚语是瞎编乱造。
可是，就在我即将回家的时候，天空中忽然乌云密布，雷声轰鸣，雨点无情地落在我的身体上……
原来“蚂蚁搬家晴必雨”是真的！可是蚂蚁又不是神仙，它们怎么知道要下雨呢？于是我便带着疑问上网查资料。
原来蚂蚁搬家有三大原因：1。下雨之前，空气会很低闷，蚂蚁的巢穴如果低了，它们的空气就会很拮据，不够所有的蚂蚁呼吸，再说蚂蚁也怕水，所以它们要搬家。2。食物没有了，需要找食物，所以要搬家。3。受到强大蚁群的攻击，抵抗不过，所以要搬家。
通过这件事，我明白一个道理：谚语是人们生活中长期观察一件事而得出的结果，所以说，不能小看谚语哦！
大人们都说发芽的土豆不能吃，我非常困惑。为什么发芽的土豆不能吃呢？而没有发芽的土豆能吃呢？
我做了一个小实验。把一只小白兔放进一个兔笼里，给它喂了一丁点发芽土豆，先开始兔子还没反应。我看了白兔活蹦乱跳的样子，心里想：难道大人们说的都是假的？应该不可能吧！于是，我又喂了多一点的发芽土豆。这一下，兔子失去了活蹦乱跳的样子，像打败了仗的将军一样，有气无力地趴在地上。
从这个实验看来，发芽的土豆的确不能吃。我不知道为什么，在百度搜了一下，“发芽土豆毒素就是龙葵素（又称茄碱）土豆发芽后，芽孔周围就会含有大量的有毒龙葵素，这是一种神经毒素，可抑制呼吸中枢。最好不要食用发芽的土豆。如要食用须深挖及削去芽附*的皮层，再用水浸泡一段时间，煮食时间也须长一些如果一次吃进200毫克龙葵素（约吃半两已变青、发芽的土豆）经过15分钟至3小时就可发病。最早出现的症状是口腔及咽喉部瘙痒，上腹部疼痛，并有恶心、呕吐、腹泻等症状，症状较轻者，经过1～2小时会通过自身的解毒功能而自愈，如果吃进300～400毫克或更多的龙葵素，则症状会很重，表现为体温升高和反复呕吐而致失水，以及瞳孔放大、怕光、耳鸣、抽搐、呼吸困难、血压下降，极少数人可因呼吸麻痹而死亡。所以对
于症状较重的病人要尽早送医院治疗。”“原来是这样啊！我终于明白了。”我自言自语地说道。
通过这个实验，我又获得了一个知识：不能吃发芽土豆。
蚂蚁成群爬上墙，雨水淋湿大屋梁。”是真的吗？我决定验证一番。
早晨，我打开门出去玩，突然，我眼睛一亮，只见一棵树下，一群蚂蚁正快速的移动着，原来它们是想爬到高处去避雨，因为快要下雨啦！我沉思着，突然一句谚语瞬间与我的大脑擦肩而过，我忽然清醒了，“蚂蚁搬家雨必晴！”呵！看来一会要下雨了。
我兴高采烈地跑回了家，拍着手笑眯眯地对妈妈说：“妈妈！今天不要洗衣服啦！等一会要下大雨了！”妈妈疑惑地问道：“是吗？你怎么知道的？”我胸有成竹地点点头，手背后，就像一位会占卜的神仙一样，得意洋洋地说：“过一会儿你就知道啦！”妈妈半信半疑地没有洗衣服，我满怀自信地坐在门前等待下雨。
过了一个小时，雨还没有下。又过了一个小时，雨还是没有下，我有些不安，两腿像灌了铅似的，着急的心想：“这句谚语会不会是真的呢……”中午，我和妈妈刚吃过饭，突然，我听到了一声雷响，接着，“哗啦哗啦”的雨声响了。我急忙跑到门口一看——啊！ 下大雨啦！只见，天空灰蒙蒙的，乌云铺天盖地，大雨急急地下着，犹如一位雨神把一盆水倒下来。原来，那句谚语确实是真的，只是雨不会那么快就来临。
现在，我终于相信“蚂蚁成群爬上墙，雨水淋湿大屋梁。”这句谚语了！
世界上有许许多多的现象，比如说水上漂针、蜻蜓低飞会下雨等等。
今天在神笔作文班的时候，陈老师告诉我们：今天我们要做一个实验水上漂针。陈老师一说，同学们兴奋起来了。
在做实验之前同学们都问老师：老师，针真的能在水上漂起来吗？老师告诉了我们：我一会会让针漂在水面上。虽然老师这么说，但我感觉这是不可能的，针不可能漂在水面上。
老师开始做实验了，首先老师拿了一张卫生纸，放到了水面上，接着老师又拿了一根针放到了纸的上面，我们发现纸慢慢的沉了下去，而针却飘在了水面上。
这时候所有同学都惊讶了，同学们都围过来看，真的是这张卫生纸沉了下去，而针却飘在了水面上，这个实验多么神奇啊。
这个实验的原理其实是卫生纸的表面上有一层油，把纸放到水中的时候，纸中的油会分离出来，纸会沉下去，油就会漂到水面上，纸油把针托住，这样针才能漂在水面。
生活中的有趣现象真是太多了，我们一定要睁大眼睛去发现。
——有趣的现象的作文（精选5篇）
生活中，我常常会发现一些有趣的问题，正是这些问题使我的生活免于单调。
去年六月份，我在家里复*功课，我家里的小猫咪贝贝，在那里一直叫个不停，好像在说：“好烦呀，谁来陪我玩呀？”我一生气就一脚把它踢到阳台去了。正在这时，它看到一只花蝴蝶在那里飞舞，就去抓蝴蝶，可它不知道我家阳台的窗户没关，就这样，它从窗口掉下去了。我想贝贝从九楼摔下去，一定会被摔死的，我就扛着铲子跑掉到楼下，我找来找去都没有看到贝贝的尸体，这时，我坐在地上大哭起来。
忽然，我觉得有东西在舔我的脚，我踢了它一脚，那个东西**的叫了起来，我一听，这不是贝贝的.声音吗，我高兴地抱着它回家了。
这是爸爸也回家了，我就问爸爸：“为什么咱家的小猫从九楼摔下去都没死？”“你自己到网上查查吧。”爸爸说，于是，我上网用百度搜了一下，原来，小猫的尾巴很重要，它能保持*衡，所以小猫才不会摔死。
生活中，有很多现象都很有趣，你也来介绍几个你的发现吧。
生活中有许多有趣的现象，只要你仔细观察就能发现。
一天，我在小区楼下玩，小猫自己在家，楼上不知道是谁往下扔纸片，我家的小猫很好奇，就去抓纸片，一不小心栽了下去。从我家窗口摔了下来。我急忙跑过去看猫有没有摔死，这时发现它居然没死。
后来听妈妈说：“小猫的尾巴有一种*衡作用，就像一把降落伞。”
还有一次，我不小心把筷子掉进水里了，这时我发现筷子好像折了一样，赶快把筷子拿出来发现它还是完好无损的。这是为什么呢？
经过查资料才知道，光是沿直线传播的，这是一种折射现象。
一天，我去夜间动物园，我发现猫头鹰睡觉时一只眼闭着一只眼睁着。我好奇地问妈妈，妈妈说：“我也不知道。”于是，我就到百度上查，终于找到了答案，原来，它是害怕有人要袭击它。
通过这三件事我发现大自然是有趣的，它可以让你其乐融融，让我们一起走进大自然吧！
有一天，我做完功课就去楼下玩，刚下楼，发现蚂蚁们正在向高处搬运食物，我想：这就是所谓的蚂蚁搬家吧！从来没见过蚂蚁搬家的.我不由得开始认真观察起来。
忽然，我想起了前几天学得的一句谚语：蚂蚁搬家晴必雨。可是，现在这么大的太阳，真的能下雨吗？我开始疑问起来，又开始说这条谚语是瞎编乱造。
可是，就在我即将回家的时候，天空中忽然乌云密布，雷声轰鸣，雨点无情地落在我的身体上……
原来“蚂蚁搬家晴必雨”是真的！可是蚂蚁又不是神仙，它们怎么知道要下雨呢？于是我便带着疑问上网查资料。
原来蚂蚁搬家有三大原因：1。下雨之前，空气会很低闷，蚂蚁的巢穴如果低了，它们的空气就会很拮据，不够所有的蚂蚁呼吸，再说蚂蚁也怕水，所以它们要搬家。2。食物没有了，需要找食物，所以要搬家。3。受到强大蚁群的攻击，抵抗不过，所以要搬家。
通过这件事，我明白一个道理：谚语是人们生活中长期观察一件事而得出的结果，所以说，不能小看谚语哦！
有一天，我做完功课就去楼下玩，刚下楼，发现蚂蚁们正在向高处搬运食物，我想：这就是所谓的蚂蚁搬家吧！从来没见过蚂蚁搬家的我不由得开始认真观察起来。
忽然，我想起了前几天学得的一句谚语：蚂蚁搬家晴必雨。可是，现在这么大的太阳，真的能下雨吗？我开始疑问起来，又开始说这条谚语是瞎编乱造。
可是，就在我即将回家的时候，天空中忽然乌云密布，雷声轰鸣，雨点无情地落在我的身体上……
原来"蚂蚁搬家晴必雨"是真的！可是蚂蚁又不是神仙，它们怎么知道要下雨呢？于是我便带着疑问上网查资料。
原来蚂蚁搬家有三大原因：1.下雨之前，空气会很低闷，蚂蚁的巢穴如果低了，它们的空气就会很拮据，不够所有的蚂蚁呼吸，再说蚂蚁也怕水，所以它们要搬家。2.食物没有了，需要找食物，所以要搬家。3.受到强大蚁群的攻击，抵抗不过，所以要搬家。
通过这件事，我明白一个道理：谚语是人们生活中长期观察一件事而得出的结果，所以说，不能小看谚语哦！
生活中有许许多多有趣的现象，只要你留心观察，就会发现其中的奥秘。这不，我最*又发现了一个有趣的现象。
有一次我写毛笔字时，不小心把墨水弄到宣纸上，墨水迅速扩散开来，把我刚刚写好的字，都弄糊了。我想这应该就是爸爸妈妈经常在生活中提到的毛细现象吧？
一个疑问在我心中展开，既然墨水是液体，那么全身带孔的粉笔应该能吸墨水吧？
带着疑问，我拿了一根粉笔，又拿了一支毛笔，首先，我先洒了一滴墨，然后我又拿来粉笔，把墨吸干。“咦？粉笔为什么能把墨吸干呢？”一个问题在我心中油然滋生。
我仔细观察，发现粉笔上有许多小孔，所以能吸墨。我又去网上查了查，塑料，玻璃……都不能吸墨，而布，纸，粉笔……能吸墨。就是因为这些物体上有很多孔隙。
“原来是这样啊！”我兴奋地说。
同学们，我又发现了一个有趣的现象并解决了它，别羡慕我，只要你们留心观察，你也可以。
——有趣现象作文300字 (菁华6篇)
在生活中，有许多的现象，如：热胀冷缩、藕断丝莲……那么大家就跟我去看看吧！
去年的一天，我正在家里练*颠球，球在球拍上“翩翩起舞”，真是太好了，我又颠出了新纪录，耶！我很开心。突然我一脚踩空摔了个四脚朝天。可是不但摔了一跤，我心爱的乒乓球也被我踩扁了，这颗球是爸爸在20xx年去北京奥运会的时候买来的耶！为了不让爸爸伤心、恼火，我眼睛骨碌一转，“有了！”我欢呼雀跃地叫了一声。谁知被妈妈发现了被妈妈听见了，(当然，这也是后来才知道了。)她偷偷地注视着我。我倒了一杯热开水，心想：嘿嘿，还好我科学学得扎实，不然爸爸准会伤心、恼火。随后我把踩扁了的球放进热水里，不到1分钟乒乓球还真的恢复了原形！接着妈妈推开了门兴高采烈地对我说：“宝贝，你真棒！可是你知道这是什么原理吗？”“是热胀冷缩！”我开心地说。“对了！”妈妈高兴的说。我心里美滋滋的。
大自然的语言啊，真是妙不可言，不爱学*的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现！
去年秋天的一天下午，我在给凤仙花浇水时，不小心碰了下凤仙花的果实，谁知果实“砰”地一声炸开了，小籽像子弹一样飞了出去，真是太神奇了。
这是怎么回事呢？以后每次放学，只要有空，我就来观察凤仙花。凤仙花的果实像一个个黄色的小灯笼，长在绿叶之间，非常好看。它的种子像一个个睡觉的娃娃，藏在一个个小灯笼中。只要果实成熟，用手一碰娃娃就醒了，它们就会蹦出来了。如果气温很高，果实即使不用手碰，也会自己裂开，这时种子的小灯笼像章鱼的瓜子一样“啪”地一声伸开又迅速收回，娃娃就纷纷去找自己的新家了，等到明年春天，它们就会生根发芽。
我上网查查，凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四面八方，这种有趣的现象，是机械传播种子的方法。
植物还有许多千奇百怪的传播方法，大自然真是有无穷的奥妙，还有很多植物的秘密等我们去发现呢！
阳光明媚的一天，我和妈妈来到了野生动物园看大象，大象非常可爱，它有像扇子一样的大耳朵，洁白如雪的象牙，最有趣的最是那长长的鼻子，小象们勾着鼻子相互玩游戏，还用鼻子拿东西吃。
突然，一只大象向我走了过来，我以为它要和我玩，谁知它却鼻子一扬，从鼻子里弄出一股水，喷了我一身，它可赵顽皮！咦？我脑子里忽然闪出了一个问题：“为什么大象的鼻子里有水就不会被呛着呢？”*时，我鼻子里进了水都会被呛得很难受。我带着这个问题去问妈妈，妈妈说她也不知道，于是我去查看了百科全书。
哦！原来大象的鼻腔很特殊，它的气管和食道是相通的，在鼻腔连接食道的上方有一块会自动开关的软骨，当大象用鼻子吸水时，软骨就会自动盖住气管，而水就只能进入食道了。当大象再次将水喷出来时，软骨又会自动从气管上移开，让大象正常呼吸。
大象的鼻子可真有趣啊！
今天，我在阳台的躺椅上看书。正当我看得津津有味的时候，突然发现有什么不对劲的地方。仔细一看才发现，呀！阳台的小茶几上的桌布变成灰色的了，以前明明是好看的浅蓝色格子图案。我想了想可能是洗桌布的时候褪色了，可是好像还没有洗过，那到底是什么原因呢？我百思不得其解。妈妈告诉我：“阳光照射也会造成褪色，桌布就是因为在阳台上被阳光照射多了才褪色变成了灰色的。”
这真是一个有趣的现象，我想了想，妈妈晒衣服都会反面晒，应该也是怕把衣服晒褪色了。
既然阳光照射桌布和衣服会褪色，那照射花朵会褪色吗？照射楼房会褪色吗？照射我们，我们的头发、眼睛、鼻子、嘴巴也会褪色吗？如果褪色了那我们的头发变成灰色，嘴巴变成粉色，那该多好玩呀。但那是不可能的，我还是更喜欢我们现在的样子。
生活中充满了趣味，只有善于观察的眼睛才能看到。记得有一天，上体育课时，老师让我们自由休息，我本来与同学坐在一起，却在无意间一低头看到了一个小小的蚂蚁。
它匆匆忙忙的向前爬着，我不禁有些好奇:要是堵住它的路，会发生什么有趣的事呢? 说干就干，我拿起旁边的枯叶子，挡在了小蚂蚁的前面。只见它左冲右撞，不断地变换方向，却还是被牢牢挡住。我忍不住笑出了声。它该放弃了吧?我这么想着。出乎我意料的是，它仍然不放弃，固执的要找到出路。
我看着，心中悠然升起一股敬佩之情。它的执着，不放弃，敢于面对失败，不正是我所缺失的么?我应向它学*，以后面对失败、困难绝不退缩! 这么想着时，小蚂蚁已经成功的逃离了。谢谢，小蚂蚁!
如果你的乒乓球被你捏碎了，不要扔掉。如果你听过热胀冷缩的原理，你的乒乓球就省了。
有一次，我和我的好朋友胡三省在公园里打乒乓球，乒乓球掉到了地上。我去捡的时候不小心把乒乓球压碎了。当我准备把它扔掉的时候，胡三省立刻拦住了我，说：“我有一个很好的方法来保存它。”然后他带我回家。胡三省回家，先拿了一个杯子，然后把乒乓球放在杯子里，然后把杯子装满开水，最后这个扁球变成了一个鼓鼓囊囊的球。这就是热胀冷缩的原理，使球内的空气受热膨胀，就像一只看不见的大手把一个扁球变成了一个鼓胀的球。于是我把乒乓球放在地上，轻轻的踩碎。我拿出一个杯子，放在冷水里。我把扁球扔了进去。时间长了，球还没恢复。孩子千万不要放冷水。冷水不仅会使球变回原来的形状，还会使它收缩。因为空气冷的时候会凝结，凝结会稍微小一点，物体也变小了。
孩子们，你们救球了吗？没什么好继续的。
——有趣的蛋壳作文通用20篇
一天早上，春光明媚，小草绿油油的，花儿笑红了脸。小虫子，小蚂蚁和小蝴蝶一起来到草原上玩。
忽然，小蚂蚁发现了半个鸡蛋壳，小蚂蚁惊得合不拢嘴，瞪圆了眼睛。小蚂蚁快速的把鸡蛋壳搬了过来，和小虫子，小蝴蝶一起商量利用鸡蛋壳做什么?很快，小虫子想出了办法，说：“小伙伴，我想到啦!把鸡蛋壳翻过来，再找一个雪糕板放在鸡蛋壳上，就变成了一个跳跳板。”小蚂蚁和小蝴蝶齐声说：“好呀，好呀!”
跳跳板做好后开始玩了。小蝴蝶说：“我来当啦啦队吧!”小蚂蚁和小虫子都说好。小蚂蚁和小虫子坐上跳跳板，小蝴蝶在旁边大声喊着：“加油!加油!”跳跳板一会儿上去一会儿下去，小蚂蚁和小虫子玩的可乐了!玩了一会儿，鸡蛋壳又被做成了热气球。小虫子和小蚂蚁坐上热气球飞上了天空，小蝴蝶有翅膀直接飞了上去。云朵妹妹看见了飞过去说：“小虫子，小蚂蚁，小蝴蝶，欢迎你们来到天空上玩。”小虫子，小蚂蚁和小蝴蝶齐声说：“云朵姐姐好啊!”
到了下午，下起了蒙蒙细雨，小虫子、小蝴蝶和小蚂蚁一起把鸡蛋壳翻了过来，在鸡蛋壳伞下，他们开心的聊天，不一会儿，又下起了倾盆大雨，但它们一滴雨都没淋到。
天黑了，星星困的.眨眼，小蚂蚁、小蝴蝶和小虫子把鸡蛋壳又翻了过来，变成了一个温暖的床，大树飘下来一片叶子，给它们盖上，被子就有了，它们也进入了美美的梦里。
一天早上，蝴蝶姐姐、小青虫和小蚂蚁，一起野外散步。他们很意外的发现了一个鸡蛋壳，小青虫打量了一下鸡蛋壳对伙伴们说：＂要不我们把它做成跷跷板吧！＂大家双手赞成。
过了一会儿跷跷板完成了，一人做一头，一翘一翘真好玩。玩着玩着他们觉得没劲了。
蝴蝶姐姐说：＂要不要来天上玩呢＂听到这里小青虫和小蚂蚁使劲地点头。说干就干，他们用了九牛二虎之力把蛋壳翻了过来。蝴蝶姐姐向好姐妹蜜蜂要了点蜂糖浆，小青虫找了四跟又细又长的小绳子，蚂蚁也找了一块布。小绳子绑在布上用蜂糖浆粘在蛋壳上一阵风吹来热气球起飞了，蝴蝶姐姐在一旁保护他们。
到了下午，乌云密布像是要下雨了，他们又急急忙忙把热气球降下来，果然他们刚刚落地，大豆般的雨点从天而降，蚂蚁又把蛋壳翻了过来，来遮挡雨。
雨过天晴，也到了晚上他们累的.筋疲力尽。就躺在蛋壳里进入了梦乡。
风和日丽的一个早上，小蚂蚁在碧草如茵的草地上发现了半个蛋壳。
过了一会儿，小蚂蚁把他的好朋友小蝴蝶和毛毛虫叫了过来，它激动地说：“你们看，我发现了一个蛋壳。”于是，他们就把蛋壳当作基石，然后又找来一根又细又长的木板放在蛋壳上，一个跷跷板做好了。小蚂蚁和毛毛虫坐在跷跷板的`两边，小蝴蝶当裁判，他们玩得不亦乐乎。
中午，小蝴蝶对小蚂蚁和毛毛虫说：“嘿，你们想去天上玩吗？”小蚂蚁和毛毛虫连声说：“想！想！”说完，三个好朋友又找来一块布和一根绳子，他们用这些材料做了一个热气球，在天空上自由自在地飞翔。
到了下午，乌云密布，电闪雷鸣，突然下起了狂风暴雨。毛毛虫说：“我们把蛋壳当作雨棚吧！”于是他们又把蛋壳翻了过来，躲了进去。
天黑了，朗月高照，月色如水。他们又把蛋壳翻了过来，小蝴蝶去找了一片大叶子，他们把叶子当作被子，把蛋壳当作小床。他们三个睡在小床里说：“原来蛋壳有这么大的作用，我们一定要好好保存它呀！”慢慢地，他们进入了梦乡。
早上，阳光明媚，小青虫、小蚂蚁和小蝴蝶出去游玩。
小蝴蝶说：“我们来玩抓人吧！”小青虫说：“好啊好啊！”小蚂蚁跑的时候不小心撞在了一个蛋壳上，聪明的小蝴蝶想出了一个好主意，它们找了一个小木头把蛋壳绑在一块，成了跷跷板。它们坐在跷跷板上开心地玩着，跷跷板一上一下，一上又一下。
过了一会，小蚂蚁动起了它的.小脑袋，又想到一个好主意，它找来一块粉红的布，跟蛋壳绑在一块，做成了一个热气球。小蚂蚁和小青虫飞上天空看见了一朵云，一会变成了一只小狗，一会变成了老虎，一会变成了小猫，这块云真是变化多端呀！
到了下午，天空中突然下起了蒙蒙的细雨，小蚂蚁和伙伴们急忙把蛋壳翻过来，大家躲在蛋壳下面，这样，一点水都不会淋到它们身上了。
到了天黑，把蛋壳当作床，找一片树叶当作被子。三人睡一块，进入了梦乡。
这真是一个多用途的蛋壳呀！可以当做跷跷板来玩，又可以当作热气球和伞，还可以当作床。
这一天，真美好呀！
早上太阳刚刚睡醒，小虫子，小蚂蚁，小蝴蝶三个伙伴就已经很精神了。
他们来到了以前玩耍的地方，在这里他们见到了半个鸡蛋壳，小蚂蚁说：“我们可以做个跷跷板的支撑点。”于是三个小伙伴忙了起来，没有多久就做好了，蝴蝶说：“我来当裁判，看看你们俩谁最重，他们比完了赛，真没想到小虫子还挺重的。”
过了一会，小虫子对小蝴蝶说：“我好羡慕你可以在天上自由自在的飞呀，而我们却只能在地上爬。”小蝴蝶说：“不如我们用鸡蛋壳做一个热气球的篮子。”三个小伙伴有忙起来，小虫子去热气球的顶部，终于找到了一个球，小蚂蚁去借蜘蛛丝，小蝴蝶把蜘蛛丝和鸡蛋壳，球接在一起，小蚂蚁和小虫子爬进了鸡蛋壳里，热气球起飞了，飞得很高很高，他们的`摸到了白云，就像棉花糖一样软，真舒服。蝴蝶说：“怎么样，舒服吧。”小虫子和小蚂蚁异口同声地说：“真是舒服啊！”
到了下午，他们渐渐乌云密布，接着下起了倾盆大雨，小蚂蚁说：“快，躲进鸡蛋壳里。”鸡蛋壳可真是管用啊！他们一边欣赏这外面的雨景，一边雨滴噼里啪啦的声音。
过了一会雨停了，天黑了，小虫子说：“我们的家还立着门源，要不就在这野营把，于是他们拿鸡蛋壳做了一个婴儿床，那一片叶子当被子，月光温尔的抚摸大地，他们看着星星眨巴这一丢蓝宝石般的眼睛，渐渐的入睡了。
早上，天气晴朗，小虫子、小蚁、还有小蝴蝶一起出去玩。突然，它们看见了半个蛋�樱�“咦，这是什么？”小蚂蚁问。“这是半个蛋�印！毙『�蝶答道。它们想到了好多主意！用蛋�拥滨熙伟宓牡鬃�，再搬来了个木棍，用草绳拴在中间同小虫子和小蚂蚁分别坐在两边一会儿高，一会儿低真好玩。
过了一会儿，它们又用蛋�拥弊魅绕�球的载人装置，再把气球皮用绳子拴在蛋�拥�`四周，然后利用火的热气，使气球胀、变大。慢慢地热气球带着它们升空了。小蝴蝶说：“你们看，天空中多美，真庆幸你们也能看一次！”
到了下午，天空下起了蒙蒙细雨，淅淅沥沥的。小蝴蝶、小蚂蚁还有小虫子没有地方躲雨，正急得团团转呢。这时，小蝴蝶说：“我有个好法，我们可以把半个蛋壳盖在我们头上，不就可以躲雨了吗！”就这样，它们依偎在一起，躲在了蛋壳下，走在被雨水打湿的泥泞的路上。
天黑了，星星困得眨眼睛，他们钻进温暖的蛋壳里，盖着舒适的树叶被，慢慢地进入了梦乡。
一天，小蝴蝶在天空飞，突然看见了一个很大很大的鸡蛋壳。于是，小蝴蝶找来了她的两个好朋友――小蚂蚁和毛毛虫。
小蝴蝶说：“现在也没有什么好玩的，不如我们用这个鸡蛋壳来做有趣的.事情吧！”两个小伙伴都兴奋地说好！小蚂蚁灵机一动，只见它抬来一块木板，小心地放在蛋壳上，一个神奇的跷跷板就做成了。毛毛虫说：“我们来比谁力气大吧！”蝴蝶说：“好啊，我来当你们的裁判。”三个伙伴玩得开心极了！
过了一会儿，蝴蝶问小蚂蚁和毛毛虫：“你们要飞吗？”小蚂蚁和毛毛虫说：“我要我要！”蝴蝶就让它们去找来一张布和四条绳子。蝴蝶巧妙地把鸡蛋壳做成了一个热气球。它兴奋地说，我来做你们的小导游！说完，它就带着它的伙伴们坐在鸡蛋壳做成的热气球飞上天上，看云朵。
不知道飞了多久，蝴蝶说快下雨了，赶紧降落到地面。当三只小动物一起把鸡蛋壳翻过来的时候，下起了大雨。鸡蛋壳又变成了大家的雨伞。天黑了，月亮和星星都出来了。小蚂蚁去抬来一片大叶子当被子，它们就这样在蛋壳里睡着了。
鸡蛋壳可真有趣！
一天早上，一只小蝴蝶在草丛里飞着玩耍，突然，它发现了半个鸡蛋壳，高兴地喊着：“小虫子、小蚂蚁，你们快来呀，看我发现了个什么好东西！”，小虫子瞅了一眼蛋壳说道：“一个没用的蛋壳有啥好玩的呢？”小蚂蚁灵机一动，说：“我们可以用它来做一个跷跷板玩呀！”，于是，它俩找来一根细长的小木片放到蛋壳上，小蚂蚁和小虫子分别坐在两边，玩起了跷跷板的游戏，小虫子把小蚂蚁跷得老高，吓得小蚂蚁尖叫道：“慢点儿，你别把我跷到天上去了啊！”，逗得小蝴蝶在一旁哈哈大笑，扇动着翅膀为他们鼓掌。
过了一会儿，它们玩腻了，小蝴蝶说：“走吧，我们去旅行吧！”，小虫子说道：“我们可不像你能飞那么高啊！”，小虫子和小蚂蚁商量了一下，它俩又把鸡蛋壳改造成了一个热气球，跟着小蝴蝶飞到空中看风景去了，它们飞过山岗、飞过河流、飞过草地，开心极了。
不知不觉到了下午，天上乌云密布，不一会儿就下起了瓢泼大雨，蛋壳又变成了三个小伙伴躲雨的'小屋。天黑了，雨停了，它们也玩累了，小蝴蝶提议：“不如今晚我们把蛋壳当成摇篮，就在这儿睡觉吧！”，于是，它们找到一片大大的树叶做被子，然后钻进蛋壳，很快就进入了甜蜜的梦乡。
星期六早上，小青虫和小蚂蚁在一片草地相遇了。
相见恨晚的它们想一起玩游戏，正当它们在为玩什么游戏而苦思冥想时，碰巧发现草丛边有半个鸡蛋壳。这会不会是小鸡宝宝破壳而出留下的呢？纵使它们心中充满了疑惑，但也来不及多想，小青虫便冒出了一个好主意。它赶忙叫小蚂蚁帮忙把鸡蛋壳翻过来，可是两个人的力气都非常小，因此它们使出了九牛二虎之力才完成这项艰巨的任务。小青虫又找到了一块长长的木板放在蛋壳上，把蛋壳当作了支点。“哦，原来是要把它当做跷跷板呀！”小蚂蚁这才恍然大悟。两个小伙伴在跷跷板上你来我往玩的可开心了，小蝴蝶飞在半空看见了觉得很有趣，就为它们呐喊加油。
过了一会儿，它们玩累了。躺在草地上休息的小青虫看见蝴蝶一直在飞，便羡慕地说：“我们要是像蝴蝶一样会飞，那该多好啊！”“我有办法！”小蚂蚁心生一计，“找四根绳子绑在鸡蛋壳上，再找一块大大的布相连接，不就做成热气球了嘛！”不一会儿，空中飘来了一个特殊的.热气球。它们俯视下面，房子就像火柴盒一样，汽车也变成了甲壳虫。一团团的白云就像柔软的棉花糖从它们身边飘过，散发着诱人的香甜。小蝴蝶也开心极了，围绕着热气球飞来飞去。
到了下午，天空乌云密布，电闪雷鸣，眼看就要下雨了。它们赶紧放低热气球从空中下来，落在草地上，把鸡蛋壳当做避雨的小房子。小青虫觉得有点闷，就探出脑袋透透气。雨滴开始砸向地面，绽开朵朵银花，地面似乎绽出了一个个笑着的小酒窝。
天黑了，雨停了，月亮奶奶爬上了树梢，星星顽皮的眨着眼睛。它们又把鸡蛋壳当做摇篮，一片大树叶当被子，慢慢地进入了梦乡。
早上，太阳公公从东方升起来了，草坪被照亮了，显得格外葱绿。小青虫、小蚂蚁和小蝴蝶被照醒了，它们看见远处的草坪上有半个鸡蛋壳，它们齐心协力把鸡蛋壳翻了个身，又找来一根木棒，做了个跷跷板，玩了起来。它们一会儿小青虫和小蚂蚁坐，一会儿小青虫和小蝴蝶坐……玩儿得不亦乐乎。
过了一会儿，它们玩累了，就去看风景。小蚂蚁说：“我好羡慕小蝴蝶能在天上看风景，从天上看一定更美丽！”小蝴蝶说：“你们做一个热气球，不就可以飞到天空中看风景了吗？”
于是，它们用鸡蛋壳做了一个热气球，小蚂蚁和小青虫坐在“热气球”里，它们看到了洁白无暇的云朵，看到了巍峨挺拔的青山，还看到了街上熙熙攘攘的人群。它们情不自禁地感叹道：“哇！天上的风景真是美不胜收啊！”
到了下午，天突然阴沉沉的，几朵白云把太阳公公藏了起来。小蝴蝶赶忙说：“不好，马上要下雨了，我们快下去！”它们刚回到地面上，豆大的'雨点就从天上倾泄而下。它们赶紧躲到鸡蛋壳里，小青虫庆幸地说：“要不是小蝴蝶提醒，我们就要被淋成‘落汤鸡’了！”它们一会儿聊天，一会儿唱歌，一会儿做游戏，不知不觉雨停了。
它们从鸡蛋壳里爬了出来，呼吸一下清新的空气，看见草坪上躺着一颗小蘑菇，顿时肚子开始唱起了奏鸣曲，于是它们爬上蘑菇，大口大口地吃了起来。
吃饱喝足后，它们看见月亮婆婆在对它们微笑，星星在对它们眨眼间，它们不约而同地打了个哈欠。它们躺在鸡蛋壳里，树上飘落下来的叶子给它们当被子，它们摇啊摇啊，不知不觉进入了甜甜的梦乡。
早上阳光明媚，天气好极了！这时有三个好朋友拿着它们的鸡蛋壳出来玩了。小蚂蚁看见了一根木棍说：“小蝴蝶、小虫子，我们玩跷跷板吧！”小蝴蝶和小虫子说：“好啊！可是我们没有棍子，怎么玩呢？”小蚂蚁说：“没事，那就有一根。”它们做好跷跷板后就开始玩了，可是由于小虫子太重，小蚂蚁太轻，小蝴蝶坐不了就没玩了。它们唉声叹气地说：“唉，真可惜！”
过了一会儿，它们做了个热气球飞上了天！“天上真美啊！”小蝴蝶赞叹道。它们在热气球里一会儿摘白云吃，一会儿玩游戏，一会儿低下头看下面的美景，玩得开心极了。
到了下午，下起了倾盆大雨，把热气球都弄烂了，不过鸡蛋壳正好翻了个面可以躲雨！它们觉得躲在里面很没意思就讲起了鬼故事，小虫子讲到：“从前，有三个可怕的.僵尸，它们说要来吃我们……”
天黑了，雨公公走了，太阳公公也走了！三个伙伴把鸡蛋壳反了个面当摇篮，又找了片叶子盖在上面睡觉了，它们睡得又香又甜。
早上阳光明媚，天气好极了！这时有三个好朋友拿着它们的鸡蛋壳出来玩了。小蚂蚁看见了一根木棍说：“小蝴蝶、小虫子，我们玩跷跷板吧！”小蝴蝶和小虫子说：“好啊！可是我们没有棍子，怎么玩呢？”小蚂蚁说：“没事，那就有一根。”它们做好跷跷板后就开始玩了，可是由于小虫子太重，小蚂蚁太轻，小蝴蝶坐不了就没玩了。它们唉声叹气地说：“唉，真可惜！”
过了一会儿，它们做了个热气球飞上了天！“天上真美啊！”小蝴蝶赞叹道。它们在热气球里一会儿摘白云吃，一会儿玩游戏，一会儿低下头看下面的美景，玩得开心极了。
到了下午，下起了倾盆大雨，把热气球都弄烂了，不过鸡蛋壳正好翻了个面可以躲雨！它们觉得躲在里面很没意思就讲起了鬼故事，小虫子讲到：“从前，有三个可怕的`僵尸，它们说要来吃我们……”
天黑了，雨公公走了，太阳公公也走了！三个伙伴把鸡蛋壳反了个面当摇篮，又找了片叶子盖在上面睡觉了，它们睡得又香又甜。
早上，小虫子毛毛、小蚂蚁小黑和小蝴蝶丽丽来到生机勃勃的草地上。他们在草地上看到了一个孤零零的蛋壳，他们也不知道它的主人是谁，于是他们的朋友就带着它去玩了！小黑说：为什么不用蛋壳玩跷跷板呢？好，好！毛毛和莉莉都赞成。于是他们以蛋壳为基石，在附*的森林里找到一块木板，玩起了跷跷板游戏。莉莉跳着舞大声喊道：小黑，你以后要多吃点，多运动，这样才能赶上毛毛。加油！
过了一会儿，毛毛看了看蛋壳，然后看了看天空，说道：我们还没有去过天空，为什么不把蛋壳做成一个热气球，然后和它一起飞向天空呢？于是他们找到了四根绳子和一块布，开始把的蛋壳变成热气球。
点火！一声令下，热气球飞了起来。我们成功了！他们兴奋地大叫。在欢呼声中，毛毛和小黑坐在热气球上，和莉莉一起飞上了天空。
下午突然电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。毛毛、莉莉和小黑用蛋壳做小房子避雨。他们看着外面瓢泼大雨，异口同声地说：快停下大雨，我们要用蛋壳做游戏！
天色渐暗，月星稀少。玩累了就拿蛋壳当摇篮睡在里面。担心他们会感冒，大叔爷爷给了他们一片树叶当被子。
就这样，三个好朋友很快进入了甜蜜的梦乡，看着他们开心的.样子，就连月亮婆婆也开心的笑了！
一天早上，春光明媚，小草绿油油的，花儿笑红了脸。小虫子，小蚂蚁和小蝴蝶一起来到草原上玩。
忽然，小蚂蚁发现了半个鸡蛋壳，小蚂蚁惊得合不拢嘴，瞪圆了眼睛。小蚂蚁快速的把鸡蛋壳搬了过来，和小虫子，小蝴蝶一起商量利用鸡蛋壳做什么?很快，小虫子想出了办法，说：“小伙伴，我想到啦!把鸡蛋壳翻过来，再找一个雪糕板放在鸡蛋壳上，就变成了一个跳跳板。”小蚂蚁和小蝴蝶齐声说：“好呀，好呀!”
跳跳板做好后开始玩了。小蝴蝶说：“我来当啦啦队吧!”小蚂蚁和小虫子都说好。小蚂蚁和小虫子坐上跳跳板，小蝴蝶在旁边大声喊着：“加油!加油!”跳跳板一会儿上去一会儿下去，小蚂蚁和小虫子玩的'可乐了!玩了一会儿，鸡蛋壳又被做成了热气球。小虫子和小蚂蚁坐上热气球飞上了天空，小蝴蝶有翅膀直接飞了上去。云朵妹妹看见了飞过去说：“小虫子，小蚂蚁，小蝴蝶，欢迎你们来到天空上玩。”小虫子，小蚂蚁和小蝴蝶齐声说：“云朵姐姐好啊!”
到了下午，下起了蒙蒙细雨，小虫子、小蝴蝶和小蚂蚁一起把鸡蛋壳翻了过来，在鸡蛋壳伞下，他们开心的聊天，不一会儿，又下起了倾盆大雨，但它们一滴雨都没淋到。
天黑了，星星困的眨眼，小蚂蚁、小蝴蝶和小虫子把鸡蛋壳又翻了过来，变成了一个温暖的床，大树飘下来一片叶子，给它们盖上，被子就有了，它们也进入了美美的梦里。
一个早上，蝴蝶、小虫子和蚂蚁一起到森林里玩。过了一会儿，小蚂蚁发现了半个蛋壳，说：“看!一个鸡蛋壳，我们用它做点什么吧!”
小虫子说：“我们把蛋壳做成跷跷板吧。”这个主意不错!于是小伙伴们开始忙碌起来。
蝴蝶找来一根雪糕棒，小虫子和蚂蚁找来了一根皮筋。蝴蝶将雪糕棒放在蛋壳上，小虫子和蚂蚁用皮筋把棒子绑住，接着津津有味地玩了起来。
到了下午，他们觉得天气不错，蝴蝶说：“我们还可以把蛋壳做成热气球。”
于是，蝴蝶找来麻线，小虫子和蚂蚁拿来一个气球，然后把它们穿在一起。因为蛋壳太小，蝴蝶只能拍打着翅膀围在蛋壳旁边自己飞着……
突然，暴雨铺天盖地浇下，小伙伴们连忙把气球降下来，把蛋壳翻过来，当作雨棚挡雨。
天黑了，雨也停了，月光洒满了大地。三个小伙伴都困了，他们又把蛋壳翻过来，捡了一片树叶当被子，然后躺在“床”里，进入了梦乡。
早上小虫子、小蚂蚁和蝴蝶出来散步，它们走着走着看见一个蛋壳，它们在想可以用这个蛋壳做什么呢？小虫子说，我们可以把蛋壳做成一个跷跷板。于是它们把蛋壳做成了翘翘板，两个小伙伴开心了！蝴蝶在一旁大声喊加油加油……
小伙伴们坐在蛋壳热气球上飘呀飘呀，它们看见了一望无际的天空和洁白的云朵，还有那五颜六色的彩虹。它们往下看，看见了连绵起伏的高山，绿绿的草原和茂密的'森林，还有那无边无际的大海。
到了下午突然下起了磅礴大雨，哗啦啦哗啦啦……小蚂蚁、小虫子和蝴蝶把蛋壳的一边抬起来，它们躲在被抬起来的蛋壳下面，蛋壳像一把大大的雨伞，它们再也不用担心大雨会淋湿了。
天黑了，月亮出来了，星星一闪一闪的像一双双小眼睛在眨来眨去。它们用蛋壳做了一只摇篮，用树叶做了被子，它们看着美丽无比的夜空睡着了。
早上，天上的白云一会儿变成小鸟，一会儿变成小船，一会儿又变成了奔跑的马群。天气真好啊！小虫子和蚂蚁两个好朋友约好去公园玩。他们一边走一边聊着天，不知不觉就到了公园门囗。刚一进公园蚂蚁就发现在公园的草坪上有半个鸡蛋壳。蚂蚁灵机一动，对小虫子说：“我们来玩跷跷扳吧。”然后他们齐心协力抬来一块小木板放在半个鸡蛋壳上做成了跷跷板。他们俩一人一头，一会儿小虫子被翘到空中，一会儿蚂蚁被翘到了空中，他们俩玩的可开心了。
玩着，玩着，一只蝴蝶飞过来对小虫子和蚂蚁说：“你们想玩飞行吗？”小虫子和蚂蚁连声说：“想玩，想玩！”蝴蝶说：“那我们就用鸡蛋壳做个热气球吧。”他们把热气球很快就做好了，而那半个鸡蛋壳就做成了客舱。小虫子和蚂蚁坐进客舱后，蝴蝶又找来风叔叔帮忙用嘴一吹，热气球就飞到了空中。小虫子和蚂蚁兴奋极了，开心的叫着：“我们飞起来了！我们飞起来了！”蝴蝶飞到热气球旁边问：“好玩吗？”小虫子和蚂蚁异口同声地说：“好玩！”
下午，天空中下起了淅淅沥沥的小雨，蝴蝶、蚂蚁、小虫子急忙躲进了蛋壳里避雨，他们在蛋壳里有说有笑，聊得可开心了。
晚上，雨停了，月亮姐姐出来了，满天的'小星星眨着眼睛。蚂蚁、蝴蝶、小虫子找来一片树叶做被子，然后他们三个躺进了蛋壳，在这宁静的夜晚进入了甜美的梦乡。
一天早上，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶在一片绿油油的草地玩游戏的.时候，发现了半个大大的蛋壳。
他们就用这半个蛋壳做了一个跷跷板，小虫子使劲用力一蹬，小蚂蚁用力一坐。就这样跷跷板一上一下升降。蝴蝶扇动着翅膀大声地喊着说：“加油，加油！”
过了一会儿，他们又用这半个蛋壳做了一个热气球。热气球带着小虫子和小蚂蚁升上天空中，和小蝴蝶一起在空中飞舞。小蝴蝶给他们指路，小虫子说：“哇！原来世界是这么美丽呀！”小蚂蚁兴奋地说：“我飞起来了。“
到了下午，突然下起了倾盆大雨，小蚂蚁灵机一动，说：“我们把蛋壳倒过来当雨伞这样就淋不到雨了。”小虫子说：“这么大的雨，幸好有这个蛋壳。”
天黑了，他们又把半个蛋壳做成了摇篮，小蝴蝶找来了叶子，用来当被子。他们躺在摇篮里，盖上被子，就这样三个小伙伴进入了甜美的梦乡。
这真是有趣的蛋壳之旅呀！
早上，小虫子毛毛、小蚂蚁小黑和小蝴蝶丽丽来到生机勃勃的草地上。他们看见草地上有一个孤零零的蛋壳，不知道它的`主人是谁，于是小伙伴们就把它带上一起玩了！小黑说：“不如我们利用蛋壳来玩跷跷板吧！”“好呀，好呀！”毛毛和丽丽举双手赞成。于是他们就把蛋壳当做基石，又在附*的森林里找到了一块木板，就玩起了跷跷板游戏，丽丽在旁边手舞足蹈地大声喊：“小黑，你以后要多吃点，多锻炼，就可以赶上毛毛了，加油吧！”
过了一会儿，毛毛看了看蛋壳，又看了看天空，说：“我们还没上过天空呢，要不咱们把蛋壳做成热气球，坐着它飞上天空吧！”于是，他们找来四根绳子和一块布，动手把蛋壳改造成了热气球。
“点火！”一声令下，热气球飞起来了。“我们成功了！”他们激动地大声呼喊。随着欢呼声，毛毛、小黑坐在热气球上和丽丽一起飞上了天空。
到了下午，突然电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。毛毛、丽丽和小黑又把蛋壳当做小房子，在里面躲雨。他们看着外面的瓢泼大雨，他们异口同声地说：“大雨快快停吧，我们还要和蛋壳玩游戏呢！”
天黑了，月明星稀。他们玩累了，就把蛋壳当作摇篮，在里面睡觉。大树爷爷担心他们着凉，把一片叶子送给了他们当被子盖在身上。
就这样，三个好朋友很快进入了甜甜的梦乡，看着他们幸福模样，连月亮婆婆也开心地笑了呢！
早上，臭虫毛毛、蚂蚁小黑和蝴蝶丽丽来到了生机勃勃的草地。他们看到草地上有一个孤零零的蛋壳，不知道它的主人是谁，所以他们的朋友带着它去玩。小黑说:“我们为什么不用蛋壳来玩跷跷板呢？”“好，好！”毛毛和莉莉握着手表示支持。所以他们把蛋壳作为基石，并在附*的森林里找到了一块木板。他们玩了一场跷跷板游戏。莉莉跳着舞喊道:“小黑，你需要多吃点，多锻炼，这样你才能赶上毛毛。来吧！”
过了一会儿，毛毛看着蛋壳，然后看着天空说，“我们还没有去过天空。我们为什么不把蛋壳做成一个热气球，然后在里面飞行呢！”所以他们找到了四根绳子和一块布，开始把蛋壳变成一个热气球。
"点火！"热气球在命令下飞了起来。“我们成功了！”他们兴奋地大叫。随着欢呼声，毛毛和小黑坐在热气球上，和莉莉一起飞向天空。
下午，突然有雷电，下着倾盆大雨。毛毛、丽丽和小黑用蛋壳作为避雨的小房子。他们看着外面的'瓢泼大雨，异口同声地说:"快停下来，我们还得玩蛋壳游戏！"
天黑了，月亮上布满了星星。当他们玩累了，他们把蛋壳当成摇篮，睡在里面。大叔爷爷担心他们会感冒，给了他们一片叶子当被子。
就这样，三个好朋友很快陷入了甜蜜的梦境，就连月亮妈妈也为他们的幸福而开心地笑了。
——有趣的校园生活作文通用20篇
在校园里，总是有趣的，先不说科学课的小实验，体育课的运动……就来说一说有趣的大课间操活动吧!
我最喜欢的大课间操活动就是跳长绳了。那一根根甩动的长绳，牵引着我的双脚，也不由的跳动起来。别看我是女生，跳起身来可比男生都厉害哦。我不止能跳很多下，还能在绳子甩动的时候冲进去跳，并且还不会绊到绳子呢!一跳起长绳来，我就仿佛变成了一只轻盈的燕子，行动自如，格外灵巧!
昨天，我们班就在大课间操的时候举行了跳长绳的活动。“赵缘，到你了!”我忙跑过去，准备跳长绳。“预备——开始!”我跳了起来，边跳边在心里数着：“一、二、三、四、五……十一、十二、十三、十四……”“啪!”绳子一下子软了下来。“几下?”我问道。“三十九下!”“噢——我破自己的记录啦!”我欢呼雀跃，同学们围着我唧唧喳喳，看样子，他们比我还高兴呢。
校园生活真是乐趣无穷!还有那美术课的绘画，音乐课的歌唱……我喜欢这有趣的校园生活!
校园生活充满了快乐、悲伤、信任、猜疑、包容和委屈，所以我们在这些悲欢离合中逐渐成长。
最开心的事在学校，最开心的事就是和同学一起踢足球。每次上体育课，我都会和我的足球队朋友一起踢足球，进行一场激烈的比赛。
比赛一开始，第一轮我先传球，我带着球往前冲，准备速战速决。球向对方球门跑去，但被对方踢了回来。太让人恼火了，我必须玩上帝的力量去修好它！我以风的速度奔跑，再次抢到球，怒射对方大门球进了！耶！酷！胜利的喜悦充满了内心。
每次和同学踢足球，都是我最开心的事。只要有球玩，我就很开心。
最可悲的是事在我的学校，老师不允许学生带零食来学校，但我就是不听，经常偷。
今天早上，我设法从妈妈的房间里找到了我最喜欢的脆面条，并把它放进了我的书包里。下午上课的时候，老师走出教室去办公室拿试卷，我就把酥面拿出来安安静静的吃。一个同学看见我吃饭，连忙说:颜瑞，下课可以吃。老师发现了不好！我想，是的，我说:好的，下课我吃。下课了，我先上厕所，回来想吃我的酥面。但是我回来的时候，我――我发现我的脆面不见了。我想了想，东张西望。突然发现刚才提醒我的那个同学嘴里还有一小块方便面。我知道他一定吃了。我很难过，觉得被骗了。
最愤怒的事六一儿童节快到了，老师让我们带零食去学校参加美食聚会，但是我同学石嘉林没带零食。石加林看着我说:颜蕊，你带了一大包零食。你能给我一些吗？我说:好吧，但是如果我以后向你借东西，你应该借给我。他同意了。第二天，我忘了带笔，就问石加林:你能借我一支钢笔吗？他摇摇头:没门！说完，他转身离开了。我很生气。不守信用的人真的很被鄙视！
校园生活多姿多彩，等着我慢慢品味。
生存和死亡就只隔了薄薄的一扇门，推开死亡的门，就再也回不到生了，生命然而如此脆弱和无常。
为了尽快帮忙灾区人民重建家园，我们学校开展了义卖活动。然后有的同学捐出了自我心爱的玩具，有的同学捐出了自我积攒多年的零花钱，大家的热情十分高涨。
在琳琅满目的物品中，义卖活动开始了，我很快发现了一些自我喜爱的东西。可抬头一看，咦？我们的展区怎样无人问津？怎样只有冯思奇在努力吆喝着，我急忙跑过去帮忙他一块吆喝，可吆喝了*5分钟，嘴都喊得冒烟了，还然而没有一个人来，我便改变了推销“战术”，盯住了一个二年级的女生，满脸笑容的热情介绍着：“小妹妹，我们四2班的物品应有尽有，有毛绒玩具、书、装饰品等等”，可她只“哼”了一下，就没有再说什么，离开了。怎样办！照这样一个顾客也来不了！但一想到地震灾区一双双手从废墟中坚强的伸了出来；当想到孩子被救出来敬了个队礼时；当我想到一个9岁的男孩不顾一切冲进废墟去救自我的同伴时。我的眼睛湿润了，又开始推销了。我突然发现一个小男孩在我们班的展区旁边转，我可不会放过这大好时机！于然而迅速跑到他身边，亲切地问：“小弟弟，你要点什么，我们班的物品应有尽有，尤其然而书，文学类的有《儿童文学》、《海底两万里》，幻想类的有《哈利波特》等”，“那有描述小动物的吗？”我心想：太棒了，我正好有这样一本书。于然而，我回答：“有啊。法布尔的《昆虫记》就然而这样的书。然后他描述了法布尔怀着对生命的热爱和尊重，把他的一生都投入到了昆虫的研究之中。我们就应向他学*热爱生命热
爱昆虫。”我说着。他掏出了十元钱，买走了这本书。义卖结束后，虽然我有些累，但然而我心里很高兴，因为我透过自我的努力为灾区人民献上了一份微薄之力。
我们的校园然而一个大群众，那里的生活然而丰富多彩的。在那里我学会了共处，学会了关爱，学会了帮忙，学会了求知。校园的生活多么完美！
关于有趣的校园生活作文篇1
虽然我们只有十岁，却已经有了四年的校园生活经历。四年里，我们由一个呀呀学话的幼童成长为一名少年。校园里，我们撒下了欢歌笑语，播种了希望的种子。校园，是我们成长的乐土。
在校园，同学间的友谊是最真诚的。记得一个夏天的上午，我有些口渴，却在一番寻找后，没有找到水杯，看来妈妈昨天晚上灌好的水我又忘带了。没办法，只能用少说话的办法安慰渴得冒烟的嗓子了。下课后，好朋友发现了我的异常，*时都是我们一起聊天，可现在都是她在说，而我在静静地听。她有些疑惑地问我：“你今天怎么了，这么安静?”我有些无奈地小声回答：“唉，没办法，我今天没带水。”她听罢，风风火火地跑了出去，不一会儿，一杯凉水出现在了我的面前。我一抬头，就看到了她那真诚的笑脸。
“给你。”她说。
“水?哪来的?”我满脸疑惑。
“知道你胆子小，不敢找老师要。所以我去了老师办公室，借了个一次性方便杯，给你灌了一杯水。快喝吧，一定渴坏了。”她微笑着说。我接过了水，喝了一口，啊，真爽!
校园，是一个美好的地方。校园，凝聚着我们的友情，记录着我们的快乐成长，收藏着我们的笑语欢歌。
关于有趣的校园生活作文篇2
谁说校园里的生活百般枯燥，谁说校园里的一切充满无奈，看我们的校园，到处充满生机，充满欢笑，因此我要说：我们的校园多姿多彩!
我们学校经常组织一些有意义的活动。值得一提的是，每周星期五下午，我们学校让每一个学生根据自己的爱好及特长，参加“兴趣小组”，有美术、书法、体育、音乐……等小组，这样同学们可以学到书本上没有的知识，既丰富了校园生活，又调动了同学们的积极性。每个同学们都有了大显身手的机会。在每个特长班里学校会安排专门的老师给我们上课，老师讲的非常仔细认真，同学们个个都听的入了迷。我时常在想，不久的将来，在我们学校一定会走出一批批书法家、美术家、音乐家.....
校园生活是紧张的、辛苦的，但也是充实的、多姿多彩的，我爱我们的校园生活。
关于有趣的校园生活作文篇3
我们整天都生活在一个快乐的校园里，在校园里，每天都会发生许多有趣又好玩的事情。校
从教室里传出了老师清脆的诵声和孩子们的朗朗书声。操场上，同学们迈着整齐的步伐，在行走，在奔跑;体育课上，同学们在快乐地游戏，在欢快地玩耍!
教室里，同学们是那么投入地在学*。数学老师在耐心地给学生们讲解数学问题，语文老师在津津有味地给同学们讲解课文，我们也在快乐地读书!音乐课上，老师在和同学们一起唱歌，他们的歌声娓娓动听，让人恨不得翩翩起舞!美术课上，同学们正拿着画笔在纸上自由地画着，画得栩栩如生，惟妙惟肖。学生们也在认真地学*。看!同学们在课堂上是多么认真呀!
在课下，我们也是生龙活虎。别看我们上课很老实，下了课可是像个猴子似的!你追我赶，像一个热闹的集市。女生们在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生们自然在玩抓人的游戏，或者在滑滑板……
看，同学们的校园生活丰富多采吧!
关于有趣的校园生活作文篇4
在校园里，总是有趣的，先不说科学课的小实验，体育课的运动……就来说一说有趣的大课间操活动吧!
我最喜欢的大课间操活动就是跳长绳了。那一根根甩动的长绳，牵引着我的双脚，也不由的跳动起来。别看我是女生，跳起身来可比男生都厉害哦。我不止能跳很多下，还能在绳子甩动的时候冲进去跳，并且还不会绊到绳子呢!一跳起长绳来，我就仿佛变成了一只轻盈的燕子，行动自如，格外灵巧!
昨天，我们班就在大课间操的时候举行了跳长绳的活动。“赵缘，到你了!”我忙跑过去，准备跳长绳。“预备——开始!”我跳了起来，边跳边在心里数着：“一、二、三、四、五……十一、十二、十三、十四……”“啪!”绳子一下子软了下来。“几下?”我问道。“三十九下!”“噢——我破自己的记录啦!”我欢呼雀跃，同学们围着我唧唧喳喳，看样子，他们比我还高兴呢。。
校园生活真是乐趣无穷!还有那美术课的绘画，音乐课的歌唱……我喜欢这有趣的校园生活!
关于有趣的校园生活作文篇5
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠的打几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正在享受这烂漫的.校园生活。走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长的吸一口气，开始一天的学*生活。课堂上，我们尽情的展现我们的才能，大胆的说出自己独到的见解，记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大地也赞许的点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语......我们努力着!
我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此之间的成绩，让自己更加睿智。我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃。
现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再让我们回过头看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情，有的是没有虚度年华的自豪，有的是对美好未来的憧憬!
关于有趣的校园生活作文篇6
不知不觉在学校读了五年，生活了五年，这五年里，我的校园星光耀眼。
听到“小星星”你也许会问，“小星星”指的是天空中的星星吗?不，不是的，它指的是激励我们学*进步的小星星。有文明之星，它使我们的行为更加文明。有学*之星，它使我们的学*有了进步。有学*标兵的星，它让每一个同学刻苦学*，挤身前十名。有背诵之星，它让我们积累了更多古诗。当然，还有许许多多，数也数不完。
每当一下课，同学们便拿着自己的踺子来到操场上踢，瞧，大家玩得多开心，这时候，学校充满了欢声笑语。
“铃……”上课了，同学们走进教室，这时候，同学们拿起书本，认真地朗读，学校充满了阵阵朗读声，使人神清气爽。
课间操，同学们整整齐齐、认认真真地面对，使整个校园充满活力。
这就是我的校园，虽然它不大，但是它在我心中却有着神圣之位。我敬爱你，我的校园。
关于有趣的校园生活作文篇7
有人说校园生活枯燥无味,可我却觉得校园生活是多姿多彩的.
上课的时候,我们讨论激烈,互相发表意见.有一次,我为了一个问题和同学吵架了,大家都各持己见,不能达成共识.后来,我们冷静地解决了问题,大家和好了.下课后,我和老师一起谈心,下棋,大家融洽相处,谈得不亦乐乎;饭后,同学们互相讲心事,解决问题,令我们的友谊之桥更加稳固.大家一起笑过,哭过,遇到困难时互相帮助.校运会时大家互相喝彩,互相加油,失败了的同学我们鼓励他,令他重拾信心,不再气馁.
校园生活多姿多彩,令我获益良多,领悟到学*的乐趣.
关于有趣的校园生活作文篇8
随着快乐暑假的结束，我的初中生活也随之开始。刚开学的几天，感觉还不*惯，宿舍、教室、操场、食堂，方块似的生活我还不*惯但时间久了，倒觉得这种生活也还行宿舍是我最喜欢的地方。每天，都从这里开始，这里结束;它也是舍友们加深友谊的地方。我和舍友们关系很好，我们一起把宿舍打扫得干干净净，好好地保护它，因为宿舍是我们的家。看着整洁的宿舍，我们心情也舒畅很多。
教室是我学*知识的地方。每天，我们在良好的气氛中学*，老师在这传授知识我们努力吸收其精华，让种子发芽，期望着有朝一日长成参天大树。
操场是我的乐园。清晨时，有我们跑步时铿锵有力的脚步声;早操时，有我们动作整齐的身影;体育课上，有我们打篮球时的挥汗如雨。它强健了我的体魄，让我变得更加勇猛。
可以说，我的校园生活紧张而有序。我努力拼搏在我所热爱的学校，即使遭到失败和打击，我也会勇往直前，决不退缩。更何况，我们有老师的辅导，如虎添翼：老师在学*上严格要求我们，生活上关心我们。
也许，有些同学已厌倦了这机械化的生活。但是我却不这样认为，只要每天多留神，都会在*淡甚至单调的生活中有新的发现。我们每天晨曦初露就起床学*，我们不能白白浪费光阴，虚度人生，因为家中的父母正等着你的捷报，正盼望着自己的孩子出人头地、为他们争光的那一刻。
一转眼，一个学期过去了，我在初中才刚刚跨出第一步，以后的路很长，也很短。我想，只要凡事问心无愧，我们就不算碌碌无为的*庸之辈。把握今天，才能把握未来。
我喜欢这样的生活，生活为我而精彩。
关于有趣的校园生活作文篇9
酸
我和陈露是同窗好友，一起生活、学*了五年。可是今天我和她因为一个题目而大吵起来，我感到了五年的同学情就为了一个题目而破坏吗?我心中有一种酸酸的感觉。
甜
那一次考试我数学取得了96分的成绩，老师在课堂上表扬了我，我心中有一种像吃了蜜糖一样甜的感觉。
苦
我在一片天花乱坠的喝彩声中逐渐变得骄傲起来，成绩越来越下滑，老师把我叫到办公室批评了我，我吃到了自己种下的苦果。
辣
后来，又一次考试给了我致命的当头一棒，我精神恍惚地盯着鲜红的血淋淋的数字，看了半响，继而又将视线转向了自己的名字，然后才颤抖着接过仿佛滚烫的试卷，然后又接受老师的批评。接着我就开始了披星戴月地努力奋斗的日子，苦心钻研数学。在老师和同学的帮助下，我的成绩又开始了飞速进步。
校园生活像“五味瓶”一样多姿多味，有酸、甜、苦、辣的感觉。我即将升到六年级了，满怀期待，也幻想着满载而归的喜悦。
关于有趣的校园生活作文篇10
说起我的校园生活，那可丰富啦!如：跳绳、吹泡泡、绘画、唱歌、看书、捉迷藏等等。其中最喜欢的要属唱歌和跳绳了。
“叮铃铃!叮铃铃!“上课铃响了。这节课是我们最喜欢的音乐课。大家在教室里欢呼雀跃地排好了队伍，有次序地来到音乐室。老师坐在电钢琴旁用她那双炯炯有神的大眼注视着我们，仿佛在说：“我们开始上课啦!”于是，老师用那双纤细的手弹出优美动听的音乐，我们听了似乎沉醉在音乐的海洋中。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听这优美的旋律。
下课了，大家你追我赶地来到操场。有的玩跳绳;有的玩摔跤;有的玩捉迷藏。其中最多人玩的就是跳绳，当然我也不例外。我们先选黑白配对，两人一组，黑的先牵绳，白的跳。“小皮球，上加油……”大家边跳边唱着。玩得可开心啦!
辣
语文试卷发回来了，我仔细一看，竟然只考了82分，我从没有考过这么低分的，我的心里难过极了，顿时觉得脸上火辣辣的。
酸
老师下课以后，把我“请”到了办公室，对我说：“一次考差没有关系，找出原因，更加努力学*，把成绩提上去。记得，班长可是要起带头作用的！”老师这一番话，让我心酸酸的。我下定决心，一定要刻苦学*。
苦
从此以后，我每天早上6：30起床，把课文背熟；晚上在家除了做完作业还认真复*及预*，做妈妈买的练*册，不断地默写……。这一段时间，让我感觉到“苦”。尽管如此，但我还是坚持下来了。
甜
又一次语文测试了，在发卷的时候我有点忐忑不安，生怕又考了一个前所未有的坏成绩。“梁明辉――96分。”这次竟然考了96分，我的心里甜滋滋的。
“叮铃铃”“叮铃铃”，熟悉睡中的我被一阵闹铃给吵醒了。“哎！怎么这么快就六点了，我还没睡够呢！”我不停地抱怨着。洗濑完毕，吃过早餐后，我拎起书包走出了家门，上学去喽！
与许多学生一样，我家离学校比较远，所以理所当然地成为了“公车一族”。“哈”乘车路上，我还未恢复精神气儿。
走进校门，我整个人都清爽起来。不知怎么的，看着学校里的每一样事物，都觉得很开心，应该说是学校带给了我很多欢乐。
上课了，原本喧闹的教室安静了下来，大家都在认真听课，我就更不例外了。老师讲的课总是那么生动有趣，就连最乏味的政治课也“改头换面”，变成了趣味无限的课。英语课上，那一个个英文字母变成了一个个跳动的音符，秦出了一首悦耳动听的歌。
接下来，来看看我们体育课上在做什么吧！
每节体育课，老师都给留给我们自己活动的时间。体育老师刚一发令——解散，同学们就一溜烟的跑了，只留老师一人孤零零地站在那儿。我分成了好几拨，一些人在打羽毛球，同学们另外一些又在打篮球，而我们几个相处得非常投机的女生则凑到了一堆，唱唱歌，聊聊天，可开心了。我们几乎是无话不谈，碰到了对一件事持相同观点的人，那几个会激动地握手，或互相拥抱。我们几个人会经常讲笑话，最滑稽的动作，弄得笑到眼泪从眼眶里蹦了出来。
下课时，休息一下自己的眼睛，我闭上眼睛——我没有在睡觉，而是趁休息眼睛的同时回忆一下老师新讲的知识，而后，跑去和隔了好几桌的好朋友说说话，凑个热闹。虽然只是短短的10分钟，却会发生许多趣事，如某个同学说了句搞笑的话，做了个滑稽的动作，总能让我们开怀大笑。
放学了，大家收拾好书包，火速冲出教室，用《家有儿女》中刘星说的话是：“咱们各回各家，各找各妈！”
你觉得我的校园生活有趣吗？
校园虽然对于司空见惯的我们而言，觉得很单调，觉得她就像是一个循环小数一样，永远的随着自己的规律，然后不停地无限循环。
每天穿上校服，系着红领巾，你是否会像刚开学时那样的兴奋？每天走在路上，你是否会像刚开学时那样想着你心目中的学校是什么样子的？每天走到学校，你是否会像刚开学时那样对见到的每一位老师都喊一声：老师好！又是否会好奇地四处张望学校？每天来到教室，你是否会像刚开学时那样热情的对同学们打着招呼；每天出操时，你是否会像刚开学时那样对***油然而生一丝敬畏？每天放学站路队时，你又是否会依依不舍得和学校告别？每天走到家门口，你又是否会满怀不舍的和小伙伴们告别？
时光飞逝，经历了三年的冬春夏秋，现在的我们早已从三年级小朋友们长成了六年级的大哥哥大姐姐。天天跑在跑道里，你会不会想起它之前就是一片空地。天天望着美丽的花朵，你有没有想过它之前只是一片荒凉。我们的校园也是在不断变化着的。
这就是陪伴了我三年的校园生活，我爱我的校园。
也许有人认为校园生活枯燥、单调，整天有上不完的课，做不完的作业，挨不完的训……周而复始。可我觉得我的校园生活很有趣。不信，请听我慢慢说。
每次上体育课时，我们总是排着长龙似的队伍，浩浩荡荡地向操场前进，如果体育老师还没来的话，我们就解散了，向四面八方扩散，有的一边跑着跳绳一边向远处张望，看体育老师来了没有？有的成群结队地走向单杠，在那里玩耍，脸上洋溢着欢乐的笑容；有的在沙滩里蹦来蹦去，动作如同猴子一样敏捷。
忽然一声响亮的哨子声响起，就知道体育老师来了，同学们便连忙向指定的位置靠拢，等待老师的命令。这不老师又让我们跳绳了，而且是跳绳比赛，一组一组地开始。第一组的同学唉声叹气，一边抱怨自己的命好苦，一边无可奈何地拿起绳子，做着准备运动。剩下的同学幸灾乐祸，早一溜烟跑去玩了，有的一副不急不躁的样子，慢吞吞地拿起跳绳来，极不情愿地跳着，有的紧张地不得了，在一旁“啪啪啪”地练*，想拿一个满分。
又是一声哨子响，这表示着第一组的同学跳完了，紧接着是第二组。第一组的同学有的一声欢呼，丢下绳子和伙伴玩去了，有的一边揉着发酸的胳膊“哎哟”地叫着，有的喘着粗气，累得都要趴下了。再看看第二组的同学，个个摩拳擦掌，热血沸腾，眼睛里透出一种坚定的神情。就这样，我们进行着一轮又一轮的比赛，几乎每个人都大汗淋漓了。就在这个时刻，下课铃响了，每个人摇摇晃晃地朝教室走去，因为每个人都已经累得没有力气了。
谁说校园里的生活百般枯燥，谁说在校园里得不到快乐，看我们的校园多美好，处处充满生机，每天都洋溢着欢笑。因此我觉得我的校园生活多姿多彩，我拥有一个有趣的校园。我每天生活在这样的校园里，感到无比的幸福。
我们的校园是一个丰富多彩又充满活力的乐园。在这里，经常会有一些有趣的事情。
现在正处初冬，教室后面的那棵梧桐树上的叶子还没掉光，这时，寒风已阵阵*来。下课了，课间同学们都沸腾了起来。而我和伙伴们就在教室前“等候”飘来的树叶。只要风一吹，树叶就会铺天盖地地落下来，我和伙伴在教室前跑来跑去，接叶子。我们称这个游戏为“接叶子”。
冬天了，如果课间还待在教室里，那些冷风会吹得你不寒而栗。而现在，“接落叶”这个游戏便是最好的选择。“我接到啦！”玩游戏的时候经常听见这声。我在等待落叶的时候是需要耐心的，我可不像伙伴那么幸运，她走着走着便有一片树叶落到她怀里，这都是无心的。而我有心接落叶，可叶子就是不听话，“飞”了半天最后掉在了地上。每当我跑去抓一片叶子的时候，另一片叶子却与我“擦肩而过”。我心中不免有些遗憾。就在我迟疑时，那片叶子也掉在地上了。有时候，我们等了半天，终于有一片叶要掉下来，这时，大家在同一时间不约而同地朝那片叶子“飞奔”了过去。往往在这时候，大家你争我抱，把叶子挤出了外边，在一旁的我跑过去接住了。那几位恨恨地说我用“奸计”，而我却暗暗地偷笑。
如果你看到一群人在教室前跑来跑去接叶子，那群人一定会有我。这个游戏不仅让我们可以锻炼身体，最重要的是，还可以为这个冬季校园增添欢乐。
说到校园趣事，那可是不胜枚举，细细品味，让我意犹未尽，别着急，马上带你来领略一下值得大笑的趣事吧。
插柳有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，
一天，我和好朋友大在操场散步，到一些淘气的孩子将嫩绿的柳枝折下来玩，作为大姐姐的我们怎能视而不见？于是我们三步并作两步，径直走过去，开始孜孜不倦的“教诲”了，在我们苦口婆心的劝说下，他们终于认识到了自己的错误。我们也很得意洋洋，可正事重要，我们来不及自我捧虚，就开始想办法怎样处理柳枝，冥思苦想了一番，终于想到了一个绝妙的办法——就是像古人一样，无心插柳柳成荫。于是在我们的积极配合下，树坑里都插满了生机勃勃的柳枝，而且我们还坚信，等我们再过几年回来时，这里一定会绿柳成荫！
看到题目你是不是很迷惑？那就听我细细道路来吧！
一天上操的时候，体育委员“苏饼”竟向我指指点点，说我不守纪律，这下我可火了，吵吵的对他说“你家住海边吧！管得真宽。”他也倒不乐意了，竟向我拔腿踢来，早就知道了他的鞋有点大，不合脚，原先走路总得拖拖拉拉，竟没想到接下来??也许是愤怒冲昏了，忘记了吧！小苏饼像一只愤怒的老虎，先用手住腰，腿使劲儿向我踢来，这时它的大鞋以每秒八十的速度向我来，而且还在空中翻了几个跟头，
一件件有趣的小事，虽*凡，却凝聚着同学之间的友谊和对校园的热爱，我们在这方乐土下，谱写着一曲曲悠扬动听的旋律。
我的校园生活给我带来了自信，给我带来了丰富的知识，给我带来了多姿多彩的思念，也给我带来了博学多才的老师。她是多么慈祥，多么温暖，还给我带来了许多好朋友，她们是多么友善，多么可爱。
那时我上一年级，才入学，我被分到4班。4班是一个团结的班级。第一天老师让我当了班长，并且让我领早读，我站上讲台，感觉我的声音正在慢慢地抖动着，我正想“快打铃吧，快打铃吧！”过了一会果然打铃了，我快步地走出去，心里惊慌失措。这时老师严肃地对我说：“张煜妍，下课来我办公室。”我又想了想，老师会不会罚我抄课文？会不会让我去抱作业？不想了不想了，还是认真上数学课吧！
下课了，我颤颤巍巍的走到办公室，老师慈祥地对我说：“老师让你领早读是觉得你是可以的，好不容易给你一次机会你竟然不珍惜，不要怕，都是自己的好朋友和同学，大声领读，才能让我放心，让我和同学们更信任你，如果你不行，那我就换人了！”我小声地说：“我一定可以，做好老师的助手。”老师这番话让我有了自信心，我如同一只小船，在河里慢慢地游着，不能说掉就掉，一定要不畏艰险，要变成一艘巨船，加油！
我对自己有了自信心，在以后的课堂中，上课认真听讲，主动回答问题，给同学们做一个好榜样。在以后的早读中，我大声朗读。老师对我说：“我果然没看错你，就是一个认真踏实的好孩子，真棒！”我听了，在心里默默地说：“原来认真学*，上课认真听讲是有用的。”在以后的学*过程中，我一定要认真学*，为同学们做一个好榜样。
自从我当了班长以后，我对上一年级时老师的叮咛都久久难忘，让我变得更加强大吧！
也许有人认为校园生活肯定枯燥、单调，整天有上不完的课，做不完的作业，挨不完的训……周而复始。可我觉得我的校园生活很有趣。不信，请听我一一说来。
“叮零零零叮零零零……”闹钟响了起来，我换好校服，洗漱完毕，背起书包，急匆匆地去上学。
一到教室，我立刻放下书包，取出语文书，翻开书本，放开嗓子朗读起来。“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟……”古诗的经典于馥郁的书香融合在一起，犹如喷香的饭菜，令人回味无穷，又犹如动听的.旋律，萦绕耳畔。
运动员进行曲响了起来，我们纷纷放下手中的书本，有秩序排好路队，“噔噔噔”地下了楼梯，来到操场上做广播体操。一千八百多人，挥舞的手臂，摇晃的身体，是那样的整齐。啊！清新的空气！富有活力的运动，让我们的精神更加饱满，个个都是朝气蓬勃。
语文课上，吴老师那白花花的粉笔向我们构画出乡村生活的美好，并抑扬顿挫地讲述着，仿佛一幅炊烟袅袅、瓜果飘香、村民们悠然自乐的乡村美景就在我们的眼前，给我们带来了无限遐想，令人神往。数学课上，庄老师娓娓动听的声音，让我们沉浸在有趣的·数学王国中。四则运算、小数点的性质、作用等等，在庄老师的讲解下，一点都不觉得枯燥无味。科学课上……不管什么科目，我们都听得津津有味，如饥似渴。
宝贵的课间十分钟，是我们每个同学最钟爱的。下课铃一响同学们就像刚从鸟笼中放出的小鸟动作千姿百态。有的同学冲出教室，直奔厕所；有的同学在走廊上远眺、谈心，放松心情；有的同学嬉戏打闹着、赶走疲劳；有的同学急匆匆地捧着书本，向老师认真请教。大家无拘无束，一起享受着这短暂的时光。欢声笑语在校园里洋溢着，仿佛巧克力夹心奶油糖般甜蜜。
这丰富多彩的校园生活，让我觉得其乐无穷。它让我由懵懂无知变成一个知识面越来越丰富的小学生，还让我交到许多好朋友，让我的生活更加充实，更加美好。
我爱我的校园生活。
进入初中差不多也有两年了，渐渐的我适应了这紧张而有趣的生活。那些生活中的零碎小事，课间与同学的欢声笑语，精彩有趣的课堂，都是我美好的回忆我会牢牢的记在心里。
军训的那段期间，虽是艰苦，但让我们明白了父母的不容易。在生活上我们脱离了父母的怀抱，失去了父母的依赖，这是锻炼我们自理能力的时候。我们需要把生活安排的有条有理。于是，就发生了很多令人尴尬的事情。比如说，床上的被子不会叠，第一次洗衣服就打泼了洗衣液......很我很多，数不胜数。看来*时没有自理能力真是可悲啊！不过经过我们细心的生活老师的耐心指导，我们的军训生活便过得有滋有味。慢慢的和室友们成为了密不可分的好友，在一起就像一个温馨的大家庭。
军训过后，才真正进入了忙碌而又紧张的中学生活。每天都在学校、家这两点一线上奔波。在学校里，早上刚刚获得精神上的大餐，又要去尝尝食堂里真正的美食，下午的课虽不是很丰富，但也很开心。一天的学*生活不知不觉就要结束了，回到了家，又可以享受家庭的温暖。
初中虽然功课增加了，学*任务更重了，但是这更使我对探索新知识产生了浓厚的兴趣。上课时，班上的每一位同学都渴望老师为我们传授知识，每一个同学都要有自己独特的想法。课间，还有一些同学想要学会更多的知识，便拿着一本又一本的书，跑到老师面前，滔滔不绝的诉说自己在学*上遇到的问题。回家后，老师还经常让我们
在书本上、网络上收集各种各样的资料来补充知识。这样的课堂让同学丰富了知识，加深了友谊。
还有些幽默风趣的外教老师，更是让我们的口语课堂笑声不断，让我们和外教老师在课堂上做游戏，仿佛走进了异国他乡，外教课真是充分的锻炼了口语。
初中生活真是有趣，只要我们好好珍惜，这点点滴滴都会永远印在我们的脑海中！
说起校园，我和我的同学们之间发生了许多有趣的事情，尤其是刘毅，在我们班称“搞笑小子”，呀！不对，应该是“搞笑大王”吧！因为在我们班，就数他最搞笑。让我来给你们讲一讲我们的故事吧。
有一次，语文老师让大家分角色朗读《我不能失信》这篇课文，海津铭当“爸爸”，则我来当***的“妈妈”，但是谁来当***呢？别心，老师出来问大家“谁想……”话还没说完，刘毅就把手举得高高的了，老师只好让他来读***民。每当刘毅读到“爸爸”或“妈妈”的时候，全班马上响起了一阵笑声。这时，一些可爱的小鸟和勤劳的小蜜蜂都来看热闹了，窗外小鸟“叽叽喳喳”、蜜蜂“嗡嗡”就像在拍手为刘毅加油，希望他能读得好一点呢！
还有一次，同学们都在走廊里玩游戏，说说笑笑。忽然，听到一阵“鸡爸爸”加油、“鸡爸爸”加油的声音，就过去看热闹，原来，刘毅正兴高采烈地带着一些小女生玩“老鹰捉小鸡”呢！这不，我们看热闹的也迫不及待地加入了战斗，非常激烈，“老鹰”捉了几只小鸡，结果，几只“小鸡”趁“老鹰”不注意时，赶紧往“家”里逃。不一会儿，我觉得有些不对劲，原来，“鸡”爸爸不是在保护我们，而是与“老鹰”战斗呢！只见他正和“老鹰”左右周旋，那疯狂纠缠的劲头，早把我们这些”小鸡"忘了，现在只能自己保护自己了。
这就是我们校园的趣事，校园就像快乐而美丽的儿童乐园，让我们流连忘返。
昨天是我的生日，妈妈给我买了一只小白兔，我回到家迫不及待的叫妈妈把小白兔抱出来。
我这只小白兔，全身白茫茫的，没有一点的脏地方，昨天可真巧，我的妹妹芳芳和她的朋友历历和将啸也买了一只，我妹妹的兔子是灰的，她的俩的兔子也是灰的，我妹妹的'兔子虽然比我难看，但她的兔子比我跑的快。我们约好今天比赛，可今天下雨了所以子好在屋里比赛了，比赛开始，我和妹妹和将啸都参加了总决赛，预备，开始。首先，三只兔子争先恐后，后来，将啸的兔子再旁边呼呼大睡，最后，我妹第1，我第2，将啸第3。
这就是一件有趣的事。
星期二下午，老师说：“明天去春游，戴上帽子，穿上舒适的鞋子，和衣服，带好水，带好零食不要忘记。”期三早上，我们来到教室，老师没有直接带我们去，而是讲了很多，让我们都像热锅上的蚂蚁有些坐不住了，讲完后，我们背着书包，来到操场，老师给我们讲了注意事项，分配好之后，我们终于带着激动的心情出发了。我们走呀走呀，一路走来我们有说有笑也忘记了路途的遥远和辛苦，感觉很快就到了目的地-小树林
到了后，老师让各组的组长领着各组的队员分头活动，没等老师说完，同学们就分头活动开了，高年级的同学有做烧烤的，我们低年级的有带掉床的，把掉床栓在书上玩的，有的围坐在一起，一边吃着零食一边聊天。不知不觉时间很快就过去了，到了回去的时候，感觉都没有玩尽兴。不过同学们还是特别开心的。
生活中发生的事有令人开心的也有令人难过的本来爸爸妈妈要带我玩，结果结果我写作业摸摸蹭蹭，所以我们去不了，妈妈很生气，教训了一顿我很难过，于是眼泪就哗啦哗啦的流下来。
生活是多姿多彩的，生活是无忧无虑的，无论生活中发生什么事，我们都要开开心心的面对它。
今天，老师让我们写或者画令人捧腹大笑的笑话。同学们二话不说，便拿起笔，绞尽汁的想了起来。连*日自认为具有百分之百幽默感的我也有点不知所措了。突然，我好像听到了一句话：“连笑话都不会写！”
我顿时灵机一动，“诗意大发”，刷刷的写了起来，不一会就写出了一个具有我的个性的“大作”。再写一个吧！我想。于是拿起笔，不费九牛二虎之力便从笑话大全里炼出“笑话大王”，写了下来。接着，我又在小组中交流。第一个是黄嘉嘉的，他写的是脑筋急转弯，这倒题目可难了，我们都说：“猜不出来了！你快告诉我们答案吧！”于是黄嘉嘉得意地说出了答案，那时候我真是自叹不如啊。第二个是黄家晨，他讲了一个令人捧腹大笑的笑话，笑话的内容是：从前有一个人，生病了。请了一位医生，医生一道他家里，便问这位病人：‘请问你有锤子吗？’，那位病人给他了锤子，医生又问道：‘请问你有钉子吗？’病人又给他了钉子。病人是在听好奇的，所以问这医生：“你给我治病干吗要用这锤子和钉子呢？我到底的了什么病啊？‘医生回答道：‘治病当然要先打开药箱咯！’第三个就有我闪亮登场，果然不出我意料，他们都笑的前俯后仰。于是我和黄家晨的笑话便被选上去了。选上后，老师有请了四位同学看笑话。我的笑话是由胡芩宇看的，我丝毫没有发现她脸上应有的笑意。可她读黄家晨的笑话却露出了笑意。哎，真是强中自有强中手啊！我沮丧极了。眼睁睁地看着“王位”被落入他手。我能不伤心吗？幸好老师给我展现的机会，这才让全班同学笑了起来。通过这次游戏我才知道遇到困难不能退缩，要用于克服。沉浮自如的“潜艇”
今天，老师给我们布置了一个作业――做一个沉浮自如的“潜艇”。回到家，我首先找来了一块橡皮和一个密封笔盖。再找来一个塑料透明瓶子就好啦！我先把橡皮块和密封笔盖插在一起，“潜艇”就做好了！但怎么样才能让它沉浮自如呢？哦！对了，可以用压缩空气的原理啊！于是，我在瓶子里灌满了水，把“潜艇”放进去，再把瓶盖拧紧。唉，怎么回事啊！为什么它会浮在水面呢？是不是我的橡皮块太小了？重量不够？所以才让这个“潜艇宝宝”一直赖着不下去“玩”？我又想了想，最后找出了“罪魁祸首”：橡皮块太小了。我只有再拿出一块大一点的橡皮，查到笔盖上，但这次又是以失败告终：橡皮块又太沉了。我想：怎么会这样呢？刚才“潜艇宝宝”不是浮得太高了吗？现在为什么有到这么下面去玩呢？它怎么老爱走极端啊！我现在只有一个办法：切橡皮了。于是，我只有“忍痛割爱”，不过这次居然成功了！我开心得一次又一次地挤压水瓶，然后放开。“潜艇宝宝”也就一会儿上，一会儿下，它好像玩得很开心啊！我高兴得都快“发疯”了！终于成功啦！接下来，让我来告诉你们它的原理吧！密封笔盖里原来全是空气，所以浮在水面上，但一挤压瓶子，水没地方去了，但空气可以被压缩，所以它就“欺负”笔盖里的空气，空气一压缩，笔盖的重量增加了，就沉下去了。
一放开，水有地方去了，所以笔盖又变轻了，就浮了起来。这个科学实验真有趣！沉浮自如的“潜艇”童增今天，科学老师布置了一项回家作业：要制作书上沉浮自如的“潜艇”。听到了这个事情，我来劲儿了，一回家就动手开始做了。我先翻开科学书，照样子做了起来：我先用自己水笔上的笔盖来做实验。把笔盖的柄插入橡皮，然后找来一个透明的塑料瓶。装满水，横着放了下去，可是这“潜艇”冷不丁儿就沉了下去，我不得不烦恼，为什么会沉下去呢？在这种情况下，我只好找来我的助手科学书来询问了。我仔细看了看资料袋才明白，原来把“潜艇”笔直地放下去才行，这样才能让笔盖里的空气占据一定的空间，怪不得呢这次实验失败了。
丁零零，下课铃声响了，操场上变得热闹起来，有的跳绳、有的打篮球、有的跳皮筋、还有的打乒乓球……玩得开心了。
一个小男孩在独自跳绳，一边数数字，自得其乐。有两个小男孩在踢毽子，一踢到天上，就昂起头来，往下掉，就低头看毽子，头一点一点的，像一小鸡啄米，另一个同学一边踢，一边手动来动去，像跳舞。那，有一群男同学正在跳大绳，两边的摇绳的同学，有节奏地挥舞着单臂，里面跳的人更厉害，摇绳的同学一会快一会慢，跳的同学也上下跃动，一会快一会慢，并且还做着不同的姿势。
瞧，打篮球的这组传来胜利的叫声，原来，穿黑衣服的机灵地从另一个同学手中抢过球，一个三步篮上篮，“啊!进了!”对方的同学呐喊起来，比赛还在进行着。
校园里真有趣。
在我记忆的长河中，有许许多多的校园趣事，像天上的星星，像海里的鱼虾，像沙滩上的贝壳，数也数不清。现在我就给大家讲一个“小插曲”吧。
记得那是我上二年级时，老师说要举行一次拨河比赛。大家一听，都欢呼雀跃起来。
比赛前，大家个个摩拳擦掌，一心只想着赢。很快，第一轮比赛开始，我们的对手是二（9）班。哨子一响，我们都很卖力拔，不久，红领巾向我们偏来。一会儿，（9）班同学突然一使劲，红领巾又偏向他们。也许是太紧张了吧，我队“肥子”李兴发摔了一跤，四脚朝天，他们队看了，纷纷发出笑声，我们见了，立刻发力，红领巾过界了，我队赢了，进入第二轮比赛。
第二轮的对手很弱，所以我们一发力就赢了。两场比赛我班都赢了，顺利晋级进入了决赛。我们将对阵强手二（2）班。
随着裁判员“哔”的一声哨响，决赛开始了。我们班的同学们全部往后躺，用吃奶的劲来拔，一心只想赢。两班情况相当，拔了很久还没有分出胜负，难解难分。我们手掌都擦破了皮，可是谁也不肯放弃。太好了，绳子明显向我们班这边，差一点，就差一点。快过界的时候，（2）班开始使“阴招”：突然一使劲，他们却又拉走了红领巾。我们怒气冲天，“都煮熟的鸭子了，又让他飞走了。”不过正是这样，我们才爆发出力量，牛气冲天。最终，在全场欢呼声中，我们赢了。我们班的同学跳哇，笑哇，激动极了。
校园的趣事就像一个个美好的小插曲，它让我们充满快乐，充满笑声。
五中的校园，充满快乐的笑声，读书的热情，和一股积极向上的信念，我就然而这校园中的一份子。
早晨，刚进入校园的学生，他们的生活开始充满斗志；午时，他们学*热情的火光，在无限的燃烧着；傍晚，他们学业结束了，看到了一天中胜利的光芒。
校园的生活然而充实的，上课铃响，学生都将饱满的学*热情释放出来，迎接新的挑战。下课铃响，同学们在操场间活动，如那新生的鸟儿，仿佛他就然而下一个刘翔，姚明。有些同学还在温*这堂课所学的知识，仿佛他就然而下一个爱因斯坦与爱丁顿。校园内的学生的每一天的生活都充满了乐趣和斗志，让外来人都认为那里的学生都不愿服输，不愿比任何人差。
校园的生活然而精彩的，那婀娜的舞姿；激动的比赛；愈难愈兴奋的奥赛题，受益匪浅的文章；更有搞笑的文章。校园的生活然而充满挑战的，只要一不留意，不认真，就会被别人远远地甩在后面。思维然而随时都紧张的。校园的生活还有老师的相伴，当你遇到困难无方法解决而烦恼的时候，老师就会引导你，最终战胜困难；但你悲哀难过时，然后老师就在你旁边倾听你的心灵
校园的生活然而苦辣酸甜的，学*然而累，却能够从中体会到甜的滋味，尝到胜利的甜头，还能锻炼意志；在嬉戏中，然而快乐的；在做题中，能锻炼自我的心志。
校园的生活然而有情感的，朋友的有爱，老师的关爱，随时帮忙者我们，患难见真情，在自我最需要的时候，伸出援助的手，当你心灰意冷时，有他们在身边，一切困难都如蚂蚁一般的渺小。
校园时时处处都充满了色彩，时时处处充满了欢笑，因此我要说：“我爱我的校园，我的校园独一无二！”
——有趣的生物共栖现象教案实用10篇
教学目标：
1．认识本课6个生字。
2．了解课文讲述的三种生物共栖现象，弄清共栖的原因，激发学生阅读科普文章的兴趣。
教学过程：
一、激趣导入
1．导语 ：同学们，在自然界里有一种非常有趣的现象――共栖。你们想了解吗？这节课我们一起来学*30课《有趣的生物共栖现象》。（板书课题）
2．齐读课题，读准“栖”字的读者。
3．解题，谁能根据自己课前查阅到的资料说一说什么是共栖。
二、初读课文，感知内容
1．学生选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确，读通顺。
2．读书交流。
（1）请学生选读感兴趣的段落。
（2）说一说通过读课文，你知道了什么？
（3）提出自己不懂的问题，在小组内与同学交流。
三、细读课文，探究解疑
1．学*第一自然段。
（1）自读第一自然段，说一说你读懂了什么？（理解“奇趣”“水火不相容”“居然”“和睦相处”等词。）
（2）有感情地朗读
2．重点探究2－4自然段。
（1）默读课文，思考；课文讲述了哪些动物的`共栖现象。为什么说这些共栖现象是有趣的；它们共栖的原因是什么？
（2）小组内讨论、交流
（3）全班交流，教师相机引导、点拨。
在学生回答的基础上，教师引导他们把握如下要点：
①第2自然段讲了犀牛和犀牛鸟是怎样成为好朋友的。
犀牛皱褶缝里面的皮肤很薄，常常钻进一些吸血的蝇、虻等昆虫。这些昆虫在里面产卵生蛆，搅得它寝食不安，犀牛鸟啄食寄生在犀牛身上的昆虫和蛆卵，还能为犀牛鸟放哨、报警。所以大犀牛和小小的犀牛鸟成了一对好朋友。
指导感情朗读第2自然段
②第4自然段讲了鳄鱼和燕千鸟是如何和睦相处的。
鳄鱼的牙缝里经常塞满残渣，牙齿和口腔又痛又痒，鳄鱼张开大嘴巴，燕千鸟就飞进鳄鱼的嘴巴里，为它剔牙。这样燕千鸟吃饱了，鳄鱼的牙也不痛不痒了。
指导感情朗读第3自然段。
③第3自然段讲了百舌鸟和金黄鼠是怎样成为好朋友的。
春夏之季，百舌鸟到金黄鼠的洞穴里去产卵，在它的洞穴里孵化育雏。金黄鼠不但不伤害百舌鸟的卵和雏鸟，而且还替它照看着。一直到小百舌鸟飞出，这一对好朋友才分手。金黄鼠收留百舌鸟，并非有利可图，只是喜欢听百舌鸟的歌声。
指导有感情地朗读第4自然段
四、扮演动物，编演课本剧，加深对课文的理解
1．从课文中任选一对共栖的动物，自愿扮演角色，在小组内编演童话剧。教师巡视指导。
2．指名在班上展演。
五、总结、拓展
1．这篇课文主要讲述了犀牛和犀牛鸟、鳄鱼和燕千鸟、百舌鸟和金黄鼠之间有趣的共栖现象。在自然界中还有许多有趣的现象，如果你还知道生物的其他有趣现象，说给同学听。
2．学生交流搜集到的其他有趣现象。
教案点评：
由于本课讲的是几种动物的有趣的共栖现象，学生很感兴趣。教师在教学中抓住这一点，激发学生的阅读兴趣，激励学生自主探究、实践感悟、自悟其法、自得其乐，从而巧妙地突破教学重点和难点。
（一）、导入
1、导言：这节课我们一起到动物世界去看一看动物世界中的有趣现象。
2、播放影片，创设虚拟情景，激趣。
3、揭示课题《有趣的生物共栖现象》解释“共栖”的含义。（媒体展示课题）
（二）、指导阅读
1、引导学生从文题质疑，多媒体显示学生所提的三个主要问题。
2、带着问题阅读全文，了解主要内容
（1）四人一小组开火车读全文，理解全文内容。（学*建议：在听其他同学读时，边听边思考，可在书上批注，做记号，可结合大屏幕上的表格学*相关内容。）
（2）小组交流学*收获。（学*建议：交流时还可提出自己的疑问，如“为什么这些共栖现象有趣？”，在小组中讨论。）
（3）汇报学*情况。（同时播放文本和动物图片）
（三）再读课文，进行口语训练。
1、从2、3、4自然段选一段自己喜欢的段落用自己喜欢的方式读，了解其中某种动物的特点。
2、同桌以某种动物的身份合作介绍文中一种共栖现象，老师预先拟定题目供学生参考：“我在牙缝中觅食”“犀牛的哨兵”“百舌鸟的`忠实听众”等。
3、全班汇报（同时播放共栖图片，若有条件，可播放有关影片。）
（四）拓展延伸：
1、小组交流其它共栖现象和其它动物有趣味的现象。
2、全班交流。（老师也准备了一两个共栖或其他有趣的现象跟学生交流，交流时播放课件，动物图片或电影片断）
（五）总结。
①小结全文
②结束语
教学目的：
1、认识本课7个生字。能联系上下文理解"朝夕与共、和睦相处、皱裙、寝食不安、孵卵育雏、雏鸟、有利可图"等词语的意思。
2、能正确朗读课文。
3、了解生物共栖现象及其产生的原因,能悟出大自然中的事物都是相互联系、相互依存的道理。从而对探求自然奥秘和学*科学知识产生浓厚的兴趣。
教师准备：
生字词卡片或小黑板、投影片,并适当搜集相关图文资料。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、导入：
1、检查字词预*情况。其中强化"共栖、朝夕与共、和睦相处、皱裙、雏鸟、孵卵育雏、剔牙"等词语的认读,理解词语的基本意思。
2、导人阅读探究的谈话:(指板书)今天我们学*《有趣的生物共栖现象》这篇课文。从刚才的检查可以看出,同学们预*得很好。同学们觉得这篇课文有趣吗?
二、引导把握全文,交流阅读体验。-
1、什么是"共栖"?课文说的是"有趣的生物共栖现象",那么说了哪儿种生物共栖现.象呢?同学们自己迅速地看全文,再在小组里讨论一下。反馈。
((1)犀牛"黑色小鸟〈犀牛鸟〉;(2)鳝鱼"燕千鸟〈牙签鸟〉;(3)金黄鼠百舌鸟。)
2、交流阅读体验。同学们把自己阅读时最感兴趣的内容和小组的同学交流一下,组长组织小组的同学一个一个地说(学生交流,教师巡视,搜集反馈信息,调控教学过程。
三、阅读体验,点拔难点,突出重点。
1、请学生找出自己最感兴趣的共栖现象,把它读其他学生昕,再说说它们为什么能共同生活在一起。(学生自发起来读自己最感兴趣的内容,并简要说说自己的感受。教师给予激励性评价,同时相机利用课文插图等图片点拨、诱导,并适当板书。)
2、自主朗读,巩固认识。学生找一两个自己喜欢的段落,再练*读一读。(教师巡视。)
3、组织深入理解、探究。
(1)同学们,你们今天读得很好。老师想提出一个问题让同学们讨论一下:你们在生活中还昕到过、或是看到过类似我们课文中说到的生物共栖现象吗?先互相说说,交流一下。-(教师巡视,搜集信息,以便调控下一步的教学。)
(2)反馈、点拨。根据学生的发言适当点拨,最后教师自己也可以简单列举几种其他的生物共栖现象。
(3)通过今天的课,同学们想想,这些生物共栖现象说明了什么?(生物世界是有联系的整体,它们相互依存。
板书设计：
14、有趣的生物共栖现象
凶猛强大的巨兽
朝夕与共，和睦相处（互惠互利）
弱小无比的小雀
【教学目的】 １、认识本课7个生字。能联系上下文理解朝夕与共、和睦相处、皱裙、寝食不安、孵卵育雏、雏鸟、有利可图等词语的意思。 ２、能正确朗读课文。 ３、了解生物共栖现象及其产生的原因,能悟出大自然中的事物都是相互联系、相互依存的道理。从而对探求自然奥秘和学*科学知识产生浓厚的兴趣。
【教师准备】 生字词卡片或小黑板、投影片,并适当搜集相关图文资料。
【教学时间】 1课时
【教学过程】
一、导入 １、检查字词预*情况。其中强化共栖、朝夕与共、和睦相处、皱裙、雏鸟、孵卵育雏、剔牙等词语的认读,理解词语的基本意思。 ２、导人阅读探究的谈话:（指板书）今天我们学*《有趣的生物共栖现象》这篇课文。从刚才的检查可以看出,同学们预*得很好。同学们觉得这篇课文有趣吗?
二、引导把握全文,交流阅读体验 １、什么是共栖课文说的是有趣的生物共栖现象,那么说了哪儿种生物共栖现。象呢?同学们自己迅速地看全文,再在小组里讨论一下。反馈（⑴ 犀牛黑色小鸟〈犀牛鸟〉；⑵ 鳝鱼燕千鸟〈牙签鸟〉；⑶ 金黄鼠百舌鸟。） ２、交流阅读体验。同学们把自己阅读时最感兴趣的内容和小组的同学交流一下,组长组织小组的同学一个一个地说(学生交流,教师巡视,搜集反馈信息,调控教学过程。
三、阅读体验,点拔难点,突出重点 １、请学生找出自己最感兴趣的共栖现象,把它读其他学生昕,再说说它们为什么能共同生活在一起。（学生自发起来读自己最感兴趣的内容,并简要说说自己的感受。教师给予激励性评价,同时相机利用课文插图等图片点拨、诱导,并适当板书。） ２、自主朗读,巩固认识。学生找一两个自己喜欢的段落,再练*读一读。（教师巡视） ３、组织深入理解、探究。 ⑴ 同学们,你们今天读得很好。老师想提出一个问题让同学们讨论一下:你们在生活中还昕到过、或是看到过类似我们课文中说到的生物共栖现象吗?先互相说说,交流一下。（教师巡视,搜集信息,以便调控下一步的教学。） ⑵ 反馈、点拨。根据学生的发言适当点拨,最后教师自己也可以简单列举几种其他的生物共栖现象。 ⑶ 通过今天的课,同学们想想,这些生物共栖现象说明了什么?（生物世界是有联系的整体,它们相互依存。）板书设计： 14、有趣的生物共栖现象 凶猛强大的巨兽 朝夕与共，和睦相处（互惠互利） 弱小无比的小雀
【教学目的】
１、认识本课7个生字。能联系上下文理解朝夕与共、和睦相处、皱裙、寝食不安、孵卵育雏、雏鸟、有利可图等词语的意思。
２、能正确朗读课文。
３、了解生物共栖现象及其产生的原因,能悟出大自然中的事物都是相互联系、相互依存的道理。从而对探求自然奥秘和学*科学知识产生浓厚的兴趣。
【教师准备】
生字词卡片或小黑板、投影片,并适当搜集相关图文资料。
【教学时间】
1课时
【教学过程】
一、导入
１、检查字词预*情况。其中强化共栖、朝夕与共、和睦相处、皱裙、雏鸟、孵卵育雏、剔牙等词语的认读,理解词语的基本意思。
２、导人阅读探究的谈话:（指板书）今天我们学*《有趣的生物共栖现象》这篇课文。从刚才的检查可以看出,同学们预*得很好。同学们觉得这篇课文有趣吗?
二、引导把握全文,交流阅读体验
１、什么是共栖课文说的是有趣的生物共栖现象,那么说了哪儿种生物共栖现。象呢?同学们自己迅速地看全文,再在小组里讨论一下。反馈。
（⑴ 犀牛黑色小鸟〈犀牛鸟〉；⑵ 鳝鱼燕千鸟〈牙签鸟〉；⑶ 金黄鼠百舌鸟。）
２、交流阅读体验。同学们把自己阅读时最感兴趣的内容和小组的同学交流一下,组长组织小组的同学一个一个地说(学生交流,教师巡视,搜集反馈信息,调控教学过程。
三、阅读体验,点拔难点,突出重点
１、请学生找出自己最感兴趣的共栖现象,把它读其他学生昕,再说说它们为什么能共同生活在一起。（学生自发起来读自己最感兴趣的内容,并简要说说自己的感受。教师给予激励性评价,同时相机利用课文插图等图片点拨、诱导,并适当板书。）
２、自主朗读,巩固认识。学生找一两个自己喜欢的段落,再练*读一读。（教师巡视）
３、组织深入理解、探究。
⑴ 同学们,你们今天读得很好。老师想提出一个问题让同学们讨论一下:你们在生活中还昕到过、或是看到过类似我们课文中说到的生物共栖现象吗?先互相说说,交流一下。（教师巡视,搜集信息,以便调控下一步的教学。）
⑵ 反馈、点拨。根据学生的发言适当点拨,最后教师自己也可以简单列举几种其他的生物共栖现象。
⑶ 通过今天的课,同学们想想,这些生物共栖现象说明了什么?（生物世界是有联系的整体,它们相互依存。）
板书设计：
14、有趣的生物共栖现象
凶猛强大的巨兽
朝夕与共，和睦相处（互惠互利）
弱小无比的小雀
（一）、导入
1、导言：这节课我们一起到动物世界去看一看动物世界中的有趣现象。
2、播放影片，创设虚拟情景，激趣。
3、揭示课题《有趣的生物共栖现象》解释“共栖”的含义。（媒体展示课题）
（二）、指导阅读
1、引导学生从文题质疑，多媒体显示学生所提的三个主要问题。
2、带着问题阅读全文，了解主要内容
（1）四人一小组开火车读全文，理解全文内容。（学*建议：在听其他同学读时，边听边思考，可在书上批注，做记号，可结合大屏幕上的表格学*相关内容。）
（2）小组交流学*收获。（学*建议：交流时还可提出自己的疑问，如“为什么这些共栖现象有趣？”，在小组中讨论。）
（3）汇报学*情况。（同时播放文本和动物图片）
（三）再读课文，进行口语训练。
1、从2、3、4自然段选一段自己喜欢的段落用自己喜欢的方式读，了解其中某种动物的特点。
2、同桌以某种动物的身份合作介绍文中一种共栖现象，老师预先拟定题目供学生参考：“我在牙缝中觅食”“犀牛的哨兵”“百舌鸟的忠实听众”等。
3、全班汇报（同时播放共栖图片，若有条件，可播放有关影片。）
（四）拓展延伸：
1、小组交流其它共栖现象和其它动物有趣味的现象。
2、全班交流。（老师也准备了一两个共栖或其他有趣的现象跟学生交流，交流时播放课件，动物图片或电影片断）
（五）总结。
①小结全文
②结束语
教案示例
教学目标：
1．认识本课6个生字，有趣的生物共栖现象。
2．了解课文讲述的三种生物共栖现象，弄清共栖的原因，激发学生阅读科普文章的兴趣。
教学过程：
一、激趣导入
1．导语：同学们，在自然界里有一种非常有趣的现象――共栖。你们想了解吗？这节课我们一起来学*30课《有趣的生物共栖现象》。（板书课题）
2．齐读课题，读准“栖”字的读者。
3．解题，谁能根据自己课前查阅到的资料说一说什么是共栖。
二、初读课文，感知内容
1．学生选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确，读通顺。
2．读书交流。
（1）请学生选读感兴趣的段落。
（2）说一说通过读课文，你知道了什么？
（3）提出自己不懂的问题，在小组内与同学交流。
三、细读课文，探究解疑
1．学*第一自然段。
（1）自读第一自然段，说一说你读懂了什么？（理解“奇趣”“水火不相容”“居然”“和睦相处”等词。）
（2）有感情地朗读
2．重点探究2－4自然段。
（1）默读课文，思考；课文讲述了哪些动物的共栖现象，小学四年级语文教案《有趣的生物共栖现象》。为什么说这些共栖现象是有趣的；它们共栖的原因是什么？
（2）小组内讨论、交流
（3）全班交流，教师相机引导、点拨。
在学生回答的基础上，教师引导他们把握如下要点：
①第2自然段讲了犀牛和犀牛鸟是怎样成为好朋友的。
犀牛皱褶缝里面的皮肤很薄，常常钻进一些吸血的蝇、虻等昆虫。这些昆虫在里面产卵生蛆，搅得它寝食不安，犀牛鸟啄食寄生在犀牛身上的昆虫和蛆卵，还能为犀牛鸟放哨、报警。所以大犀牛和小小的犀牛鸟成了一对好朋友。
指导感情朗读第2自然段
②第4自然段讲了鳄鱼和燕千鸟是如何和睦相处的。
鳄鱼的牙缝里经常塞满残渣，牙齿和口腔又痛又痒，鳄鱼张开大嘴巴，燕千鸟就飞进鳄鱼的嘴巴里，为它剔牙。这样燕千鸟吃饱了，鳄鱼的牙也不痛不痒了。
指导感情朗读第3自然段。
③第3自然段讲了百舌鸟和金黄鼠是怎样成为好朋友的。
春夏之季，百舌鸟到金黄鼠的洞穴里去产卵，在它的洞穴里孵化育雏。金黄鼠不但不伤害百舌鸟的卵和雏鸟，而且还替它照看着。一直到小百舌鸟飞出，这一对好朋友才分手。金黄鼠收留百舌鸟，并非有利可图，只是喜欢听百舌鸟的歌声。
指导有感情地朗读第4自然段
五、扮演动物，编演课本剧，加深对课文的理解
1．从课文中任选一对共栖的动物，自愿扮演角色，在小组内编演童话剧。教师巡视指导。
2．指名在班上展演。
六、总结、拓展
1．这篇课文主要讲述了犀牛和犀牛鸟、鳄鱼和燕千鸟、百舌鸟和金黄鼠之间有趣的共栖现象。在自然界中还有许多有趣的现象，如果你还知道生物的其他有趣现象，说给同学听。
2．学生交流搜集到的其他有趣现象。
附：板书设计
教案点评：
由于本课讲的是几种动物的有趣的共栖现象，学生很感兴趣。教师在教学中抓住这一点，激发学生的阅读兴趣，激励学生自主探究、实践感悟、自悟其法、自得其乐，从而巧妙地突破教学重点和难点。
教学要求
1．学*课文，了解共栖现象，弄清共栖原因，进一步了解生物的其他有趣现象、激发学生对大自然的热爱。
2．继续培养学生收集资料和处理信息的能力。
3．正确、流利地朗读课文。
重难点、关键
1．学*课文，了解共栖现象，弄清共栖原因，进一步了解生物的其他有趣现象，激发学生对大自然的热爱。
2．继续培养学生收集资料和处理信息的能力。
课时划分
1课时
一、出示挂图或播放录相引入。
1．出示挂图，因导看图，师讲解。(文中的或课外的都可以)(如犀牛与犀牛鸟)
(1)看图：图上有什么动物?你能向大家介绍一下这些动物的特征吗?
(2)它们正在于什么?
生：图上画了一头犀牛和一只小鸟。犀牛生活在热带雨林沼泽地带．身材约5米，高2米，重1吨以上，巨大的头上长着锐利无比的角。非常凶猛，连豹、狮、大象都不敢惹它。
那只黑色的小鸟正在犀牛身上跳来跳去，这里啄啄，那里啄啄。
师：对，这种小鸟人们叫它犀牛鸟，它们正在为犀牛捉犀牛皮肤皱
褶（看图理解）里的昆虫和蛆卵。犀牛因此皮肤也不痒了，舒服得很呢。
所以它们成了一对好朋友。这种屈牛鸟还很机灵，一感觉到周围有动
静。就惊飞起来，还不停地叫着给犀牛放哨。
多有趣呀!一只是凶猛强大的野兽，一只是弱小无比的小鸟，它们
居然能朝夕与共，和睦相处，真让人难以相信，可是，生物界里就有这么有趣的现象．科学家称这种现象叫“共栖现象”(板：共栖现象)
今大，我们来学*新课：30：有趣的生物共栖现象。
二、自由读文，完成练*。
1．画出课文生字词，读准字音。
2.不理解的字词联系上下文理解或，也允许讨论解决。
3．说说课文讲述了哪些生物的共栖现象。
三、汇报自学情况。
1．用生字卡(或小黑板)检查字音。
朝夕与共
沼泽
牛虻(máng)
残渣(zhā)
和睦相处
皱褶(zhè)
蛆(qū)卵
剔牙
2．说说以下词语意思。
朝夕与共：每天从早到晚在一起相处。
和睦相处：很团结很友好地相处。
牛虻：昆虫名．象蝇而大、生活在野草丛中。雄的吸植物汁液。雌的吸
人、畜血液。
蛆：苍蝇的幼虫。
孵卵育雏；鸟类伏在卵上，用体温使卵内的胚胎发育成雏鸟。
4.课文讲述了三对生物的共栖现象(生述师板)
凶猛强大
弱小无比
犀牛————犀牛乌
共栖{
鳄鱼————燕千鸟(牙签鸟)
金黄鼠———白舌鸟
这三组动物小．前者属于强者，后者都是比较柔弱的。(板：凶猛强
、弱小无比)它们怎么和睦相处呢?
四、再读课文，弄清它们共栖的原因和其中包含的“趣”。
1．选择二一四自然段中的任意一段展开学*。
(1)自由读段，画出写明原因的语句反复读一读。
(2)用自己的简洁的语言概括出原因。
2．汇报自学情况。
(1)指名读出你厕的语句，正音、评价。
(2)用自己的语言来概括原因。
第二自然段：犀牛鸟为犀牛啄去身上寄生着的昆虫和蛆卵，还帮它们放哨。
第三自然段：燕千鸟为鳄鱼剔去塞在鲜鱼牙缝里的残渣。
第四自然段：百舌鸟为金黄鼠演唱，金黄鼠替百舌乌照看卵和雏。
五、你还知道哪些生物有共栖现象吗?请举例。
生：地衣是真菌和藻类的共生联合体。
生；白蚁和它肠内的鞭毛虫。
生：寄居蟹和海藻。
六、生物除了共栖现象以外，还有哪些有趣的现象呢?
还有共生、寄居、互利。或个别动物的有趣现象；如大雁飞行排以
字形；大象为什么爱注身上涂呢?鸭于走路一摇一摆……
七、小结。
自然界小充满了奥秘和乐趣，希望同学们努力学*科学知识，在不
久的将来，探索大日然的奥秘，为祖国做贡献。
八、作业。
1．正确、流利地朗读课文。
2．把文小的共柄现象讲给家人听。
3.阅读课外书籍，了解生物的其他知识，生物的其他有趣现象。
板书设计：
30
*
有趣的生物共栖现象
(凶猛强大)
(弱小无比)
犀牛————犀牛乌
共栖{
鳄鱼————燕千鸟(牙签鸟)
金黄鼠———白舌鸟
……
……
探索大自然的奥秘
教学后记：
教学要求
1．学*课文，了解共栖现象，弄清共栖原因，进一步了解生物的其他有趣现象、激发学生对大自然的热爱。
2．继续培养学生收集资料和处理信息的能力。
3．正确、流利地朗读课文。
重难点、关键
1．学*课文，了解共栖现象，弄清共栖原因，进一步了解生物的其他有趣现象，激发学生对大自然的热爱。
2．继续培养学生收集资料和处理信息的能力。
课时划分
1课时
一、出示挂图或播放录相引入。
1．出示挂图，因导看图，师讲解。(文中的或课外的都可以)(如犀牛与犀牛鸟)
(1)看图：图上有什么动物?你能向大家介绍一下这些动物的特征吗?
(2)它们正在于什么?
生：图上画了一头犀牛和一只小鸟。犀牛生活在热带雨林沼泽地带．身材约5米，高2米，重1吨以上，巨大的头上长着锐利无比的角。非常凶猛，连豹、狮、大象都不敢惹它。
那只黑色的小鸟正在犀牛身上跳来跳去，这里啄啄，那里啄啄。
师：对，这种小鸟人们叫它犀牛鸟，它们正在为犀牛捉犀牛皮肤皱褶（看图理解）里的昆虫和蛆卵。犀牛因此皮肤也不痒了，舒服得很呢。
所以它们成了一对好朋友。这种屈牛鸟还很机灵，一感觉到周围有动静。就惊飞起来，还不停地叫着给犀牛放哨。
多有趣呀!一只是凶猛强大的野兽，一只是弱小无比的小鸟，它们居然能朝夕与共，和睦相处，真让人难以相信，可是，生物界里就有这么有趣的现象．科学家称这种现象叫“共栖现象”(板：共栖现象)
今大，我们来学*新课：30：有趣的生物共栖现象。
二、自由读文，完成练*。
1．画出课文生字词，读准字音。
2 . 不理解的字词联系上下文理解或，也允许讨论解决。
3．说说课文讲述了哪些生物的共栖现象。
三、汇报自学情况。
1．用生字卡(或小黑板)检查字音。
朝夕与共
沼泽
牛虻(máng)
残渣(zhā)
和睦相处
皱褶(zhè)
蛆(qū)卵
剔牙
2．说说以下词语意思。
朝夕与共：每天从早到晚在一起相处。
和睦相处：很团结很友好地相处。
牛虻：昆虫名．象蝇而大、生活在野草丛中。雄的吸植物汁液。雌的吸人、畜血液。
蛆：苍蝇的幼虫。
孵卵育雏；鸟类伏在卵上，用体温使卵内的胚胎发育成雏鸟。
4.课文讲述了三对生物的共栖现象(生述师板)
凶猛强大
弱小无比
犀牛————犀牛乌
共栖{
鳄鱼————燕千鸟(牙签鸟)
金黄鼠———白舌鸟
这三组动物小．前者属于强者，后者都是比较柔弱的。(板：凶猛强、弱小无比)它们怎么和睦相处呢?
四、再读课文，弄清它们共栖的原因和其中包含的“趣”。
1．选择二一四自然段中的任意一段展开学*。
(1)自由读段，画出写明原因的语句反复读一读。
(2)用自己的简洁的语言概括出原因。
2．汇报自学情况。
(1)指名读出你厕的语句，正音、评价。
(2)用自己的语言来概括原因。
第二自然段：犀牛鸟为犀牛啄去身上寄生着的昆虫和蛆卵，还帮它们放哨。
第三自然段：燕千鸟为鳄鱼剔去塞在鲜鱼牙缝里的残渣。
第四自然段：百舌鸟为金黄鼠演唱，金黄鼠替百舌乌照看卵和雏。
五、你还知道哪些生物有共栖现象吗?请举例。
生：地衣是真菌和藻类的共生联合体。
生；白蚁和它肠内的鞭毛虫。
生：寄居蟹和海藻。
六、生物除了共栖现象以外，还有哪些有趣的现象呢?
还有共生、寄居、互利。或个别动物的有趣现象；如大雁飞行排以字形；大象为什么爱注身上涂呢?鸭于走路一摇一摆……
七、小结。
自然界小充满了奥秘和乐趣，希望同学们努力学*科学知识，在不久的将来，探索大日然的奥秘，为祖国做贡献。
八、作业。
1．正确、流利地朗读课文。
2．把文小的共柄现象讲给家人听。
3.阅读课外书籍，了解生物的其他知识，生物的其他有趣现象。
板书设计：
30
有趣的生物共栖现象
(凶猛强大)
(弱小无比)
犀牛————犀牛乌
共栖{
鳄鱼————燕千鸟(牙签鸟)
金黄鼠———白舌鸟
探索大自然的奥秘
教学目的：
1、认识本课7个生字。能联系上下文理解"朝夕与共、和睦相处、皱裙、寝食不安、孵卵育雏、雏鸟、有利可图"等词语的意思。。
2、能正确朗读课文。
3、了解生物共栖现象及其产生的原因,能悟出大自然中的事物都是相互联系、相互依存的道理。从而对探求自然奥秘和学*科学知识产生浓厚的兴趣。
教师准备： 生字词卡片或小黑板、投影片,并适当搜集相关图文资料。
教学时间： 1课时。
教学过程：
一、导入：
1、检查字词预*情况。其中强化"共栖、朝夕与共、和睦相处、皱裙、雏鸟、孵卵育雏、剔牙"等词语的认读,理解词语的基本意思。
2、导人阅读探究的谈话:(指板书)今天我们学*《有趣的生物共栖现象》这篇课文。从刚才的检查可以看出,同学们预*得很好。同学们觉得这篇课文有趣吗?
二、引导把握全文,交流阅读体验。-
1、什么是"共栖"?课文说的是"有趣的生物共栖现象",那么说了哪儿种生物共栖现.象呢?同学们自己迅速地看全文,再在小组里讨论一下。反馈。
((1)犀牛"黑色小鸟〈犀牛鸟〉;(2)鳝鱼"燕千鸟〈牙签鸟〉;(3)金黄鼠百舌鸟。)
2、交流阅读体验。同学们把自己阅读时最感兴趣的内容和小组的同学交流一下,组长组织小组的同学一个一个地说(学生交流,教师巡视,搜集反馈信息,调控教学过程。
三、阅读体验,点拔难点,突出重点。
1、请学生找出自己最感兴趣的共栖现象,把它读其他学生昕,再说说它们为什么能共同生活在一起。(学生自发起来读自己最感兴趣的内容,并简要说说自己的感受。教师给予激励性评价,同时相机利用课文插图等图片点拨、诱导,并适当板书。)
2、自主朗读,巩固认识。学生找一两个自己喜欢的段落,再练*读一读。(教师巡视。)
3、组织深入理解、探究。
(1)同学们,你们今天读得很好。老师想提出一个问题让同学们讨论一下:你们在生活中还昕到过、或是看到过类似我们课文中说到的生物共栖现象吗?先互相说说,交流一下。-(教师巡视,搜集信息,以便调控下一步的教学。)
(2)反馈、点拨。根据学生的发言适当点拨,最后教师自己也可以简单列举几种其他的生物共栖现象。
(3)通过今天的课,同学们想想,这些生物共栖现象说明了什么?(生物世界是有联系的整体,它们相互依存。
板书设计：
14、有趣的生物共栖现象
凶猛强大的巨兽
朝夕与共，和睦相处（互惠互利）
弱小无比的小雀
——有趣的现象四年级作文实用5篇
大自然中有趣的现象有很多：蚂蚁搬家、大雁南飞、蜘蛛结网、燕子低飞……它们都预示着天气的变化，令我印象最深的要数蜘蛛结网了。
还记得去年暑假，我们去荷塘月色游玩，不料半路上下起了瓢泼大雨。来到荷塘月色，雨势变小了，我们迅速地跑到农家乐避雨，屋檐上的雨水像断了线的珍珠似的往下滑。我突然发现不远处的树枝上，一只蜘蛛正在结网。我目不转睛地盯着它，它结了一个“米”字，向四面八方伸展开，呈一个手掌大小的圆形，一圈一圈的结网，中间尤其密。“嘿，它真是一个纺织高手！”我不禁啧啧称赞！我又忍不住好奇地问：“为什么蜘蛛不怕雨？”妈妈笑呵呵地说：“‘蜘蛛结网雨必晴’，听过这个谚语吗？”“还真没有听过”，我摇摇头，“到底是什么意思呢？”“下雨时，蜘蛛无法捕食，你若看到蜘蛛结网，说明很快就会天晴。”妈妈耐心地说。“现在还在下雨，待会儿就会放晴？”我越想越觉得奇怪。
不一会儿，乌云渐渐散开，不可思议的是天果然放晴了。大自然中的现象真奇妙呀！
大自然中有趣的现象啊，真是妙不可言。不爱学*的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。
一天早晨，我在，上看到一个用醋酸或柠檬汁当墨水写字的科学小实验，觉得很有趣，便自己动手做起来。
我向妈妈要酸醋，可妈妈说没有，我又向她要柠檬，她又说："柠檬贵，难买。"我正着急，爸爸说："不用柠檬也可以呀，你妈妈买的橘子里也有柠檬酸呀！"我听了连忙取来一个橘子，将它切开使劲捏起来，橘子汁溅了我一脸，我好不容易才挤了一小杯。
"墨水"做好了，我拿了一根棉签做笔，使开始用"笔" 醮着"墨水"在白纸上写起字来。我写了一行：王路晴做的小实验，请爸爸妈妈参观！一会儿，"墨水"干了，白纸上却什么痕迹也没有。我神神秘秘地把这张"白纸"递给妈妈："妈妈，您看！""看什么？什么都没有哇？"妈妈拿着纸左看看，右看看茫然地瞪着我。我开心地说："您等会就知道了，"我边说边点燃事先准备好的一支蜡烛，将白纸放在烛火上烤，烤着烤着，奇迹出现了，白纸上显现出一行淡黄色的字来，而且字迹渐渐由浅变深，由橘色，金黄色变成降红色。爸爸，妈妈都和我看呆了。
爸爸笑着问我："你知道这个小实验的科学道理吗？"我摇摇头。妈妈说："酸一加热就会使酸性加强，因此，白纸受热的时间越长，酸性加就越大，写的颜色就越深。这里面更多的科学道理，要等你将来中学学化学时才会懂。"科学小实验真奇妙呀！
有一天，爸爸带回来很多煮咖啡的设备，我好奇地问：“爸爸！你要给我们煮咖啡吗？”爸爸说：“我不仅让你喝，还让你做！你不开心吗？”我笑吟吟地回答：“开心！什么时候做？”爸爸说：“你不是约好了今晚看一部好电影吗？晚上我就让你干！”
那天下午，我等啊等，终于等了几个小时，慢得像蜗牛。在约会临*的时候，仪器不由自主地向我走来。我欣喜若狂，大叫：“爸爸！我们开始吧！”这时，爸爸慢吞吞的，小心翼翼的摆放着他的宝贝。一开始父亲让我把香浓的咖啡豆磨成小颗粒；然后把这些小颗粒倒入上杯，在下杯放半杯水；然后，将点燃的酒精灯移入，待水烧开后，将上杯插入下杯口。这时，水被蒸汽压力从下杯压到上杯，水在上杯里滚动，同时也在提取咖啡颗粒中的味道和营养。我问：“这水为什么从下一个杯子里冲上来？”爸爸回答：“那是因为杯子里没有足够的空间释放蒸汽，就像大炮一样。大炮坏了，只会烧。这也是一样的道理！”。在此期间，必须用搅拌器快速搅拌杯中的咖啡，使咖啡更有味道；而刚才，是透明的开水，瞬间变成了咖啡诱人的颜色；下一杯只剩下一点点水了。这个神奇的“虹吸现象”很有意思。大概过了20、30秒，把酒精灯拿掉，然后你会发现上杯的咖啡像飞行一样滑入下杯。这样就煮出了香浓的咖啡！唉！
啊！这真是一个有趣的现象，这个咖啡用具叫做虹吸壶。
一个偶然机会，我在网上看到一个关于“虹吸现象”的视频，我的好奇心驱使我做起了这个实验。
首先，我用剪刀分别在三个塑料杯的中间位置剪了一个小孔，并将吸管短的一端插入小孔，使吸管口贴*杯底，随后用热熔胶枪密封小孔和吸管相连接的部位。再将吸管外端剪短，比杯底稍长一些，将十个一次性杯子叠加组成一个梯形，带吸管的杯子放在前三竖排最上面的地方，将吸管的下出口伸入它前面一个杯子里，然后分别往三个带有吸管的杯子里滴入几滴色素，红、黄、蓝，并往这三个杯子里倒入少量清水，不能高于小孔位置，最后往顶端的杯子里倒水，水面高于小孔位置。
做完这些准备工作后，我开始观察各杯子里水的流动情况。我惊奇地发现：当第一个杯子里的红色水面超过小孔时，水就开始从吸管里流出，流到前面的黄色水的杯子里，当水面再次低于小孔位置时，吸管中的水依然往外流，直到吸管底端与水面齐*为止，最后三个杯子里的水都流到了最下端的蓝色水的杯子里。
这到底是怎么一回事呢？带着这个疑问，我上网查阅了资料，知道了这就是“虹吸现象”，它的原理就是，吸管最顶端的水受重力作用流出吸管，而留下了一段“真空腔”，大气压就会强迫杯内的水填满“真空腔”，周而复始，即使水位低于小孔处，大气压依然会迫使杯内的水继续填补进“真空腔”，从而就形成了我们看到的“虹吸现象”。
我还发现，虹吸式现象广泛地应用于人们的生活中，如*时人们给鱼缸换水，是利用这个原理的，虹吸式抽水马桶，应用这个原理，城市虹吸式排水系统，也应用这个原理……
原来生活中处处皆科学啊！
科学课上，余老师给我们做了一个实验——杯子里装满水，卡片在杯口反着不掉。我觉得一定有什么奥秘，于是，我决定回家亲自做一次实验。
放学回到家，我迫不及待地去尝试。第一次，我拿了一个空矿泉水瓶，在瓶子里装满水，然后找一张**的卡片，将卡片盖在瓶口，一只手扶住瓶子，另一只手按住卡片，然后用手扶住卡片，将瓶子翻转过来，使瓶口朝下，最后把扶着卡片的手松开。哇！奇迹发生了，卡片竟然没有掉下来！
虽然成功了，但好奇心指引我再做一次有点不一样的实验：我同样拿了一个空矿泉水瓶，往里面装水，不过只装快满，没有全满，再拿一张卡片用手按在瓶口，翻转，按住卡片的手轻轻地、慢慢地松掉，结果水溅了我一身。
经过两次实验，我特别想知道这是为什么，于是，我上网查了一下。原来，卡片不会掉下来是因为卡片覆盖在盛满水的杯子口上，杯外空气压力较大，卡片就不会掉下来。而当杯子里面也有空气时，卡片两侧的空气压力一样大，卡片和水都会因为自身的重力往下掉。
原来，“纸上得来终学浅，觉知此事要躬行”的意思就是这样，看来我也要多做一些实验，多实践一下！
