关于动物园里的动物的作文3篇
无论在学*、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的动物园里的动物的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我们家可是一个小小“动物园”，你要是不信的话，我就来给你讲一讲为什么？
先说说我妈妈吧，她既像慈母龙又像猴子，像慈母龙是因为妈妈特别爱我，不过我妈妈更像一只猴子，有一次我的数学卷子上有一道特别难的挑战题，我左思右想，百般不得题解。这时妈妈走过来，她问道：“怎么啦？”“这道题我不会做”，我无奈地说道。于是妈妈教给我解题方法，帮我把题做上了。第二天，老师给我们讲了答案，结果那道题我做对了，我心里想：妈妈真是太厉害了，比猴子还聪明。
现在来说说我爸爸吧，爸爸像一条龙，为什么像龙呢，因为爸爸特别严肃，而龙是万兽之王，也十分威严，恰巧爸爸的属相也是龙，所以爸爸像龙。还有一件事能证明爸爸像龙，有一回我两上完课回家，可刚到家门口，就发现门上的“福”字被贴了好几个小广告，爸爸十分生气，便把广告都揭下来，随后一个一个的打电话，还把电话那头儿的人都说了一顿，爸爸看起来气愤极了，真像一条严肃的.大龙啊！
而我在家里就是一只不折不扣的小老鼠，因为我在家里总是备受打击。举一个例子吧，有一次我在家写作业，爸爸出去买东西，一个小时后爸爸回来了，看我作业写得不多，于是瞪起眼睛来。随后只听哐当一声——哎！我又被爸爸打了一顿，于是我抱头躲闪，那样子真可以算得上“抱头鼠窜”了！
这就是我们家，一个小小的“动物园”。
今天，我和妈妈去广州动物园玩。
我们先乘车到广州，然后去动物园。到了动物园后，我们先去观看了飞禽大观。我看到了品种不一的鹦鹉，它们大小不一、形态万千。有红头绿尾的、浑身是黑的。还有可爱的锦鸡。翘着长长的尾巴，雄纠纠地走来走去。小小的凤头鸡，毛茸茸的，像个小肉球。
最漂亮的是孔雀，蓝孔雀张开如扇子般的“屏障”时，会令人惊叹不已。上面是五彩的，像无数只眼睛望着大家。更有趣的是，它还不时转来转去，仿佛让人们给它照相！白孔雀开屏也很漂亮，开屏后，有洁白柔软的绒毛，远看像一位亭亭玉立的仙女。
在碧波的湖水中能看到仰着脖子的天鹅，它们浑身上下干净洁白，衬着湖水清流显得格外高贵典雅，仿佛湖水和白鹅像画一样融为一体了。有的鹅围绕湖水中央的喷水池游着，好像它是这儿的主人。
我们还看了大象、长颈鹿、老虎、大黑熊、大猩猩……长颈鹿和大象虽然大，但它们很温顺。老虎好懒，在笼里睡大觉。大猩猩盈娅在一个四面环水的花园里呆着，她爬来爬去，逗得我们很开心。
我们还观看了动物表演，有笨重的大黑熊滚球，灵巧的鹦鹉推车……最有趣的'是猴子，调皮的猴子走在钢丝上，还可以拿东西、接球。最后两只猴子骑车，一只骑了两圈就溜走了，另一只骑得很开心。驯兽演员赶它走它也不走，还越骑越快，弄得大家哄堂大笑。
在回家的路上，我的心情格外快乐。我想，动物原来是这么可爱，给人类带来这么多乐趣，我们要爱护动物。
我是一只初出茅庐的独角仙，对于外界我是一无所知，整天在丛林里飞来飞去，到也满快活的。
一日，我想起我的朋友——小独，便去约他一起觅食;
我们飞到树上吸取树汁，“嗯!好甜哪！我们在去别棵树尝尝别的滋味吧！”我说。
我们一如往常的在?_绳环绕一圈，寻找树汁，吃饱喝足后，便在树上休息一会儿。
忽然“啪！”的一声，我被网子网住了！
我惊惶失措的.在网子里撞来撞去，并且大喊“救命”，希望能有一线希望，但是完全没有救星来解救我！
我被送上车子，并关在一个不见天日的小房间里，有着无限的寂寞。
司机把车子开得很快，我被撞得头昏脑胀。一想到自己就要远离亲朋好友，不禁泪如雨下，面对未来的生活，我又该如何做呢？隔天抵达动物园，我看到动物园的门口上贴了一个斗大的标题：“日本?_绳独角仙展示，今日售票!”我大为震惊，原来我将成为本月动物大明星！在观赏区我每天过着养尊处优的日子，茶来伸手，饭来张口，但是我从玻璃窗看出去，时时刻刻都想念自由的日子，而且我受到那么多人异样的眼光，便感到浑身不自在！
终于这一个月的时间过了，我以为以前自由的日子就要到了，心中多么的开心啊！又可以见到亲朋好友了，我又可以重回大自然的怀抱了！没想到动物园园长却把我丢进废弃动物室，以恶劣的方式来对待我。我又被禁锢在一个更小的房间里了！我听见很多的**声，想到我们这些动物，还真是可怜哪！！
这时我设法逃了出来，卖力的飞向我的故乡。我的亲朋好友还在故乡频频替我担心呢！我把整件事对所有的亲戚说了一遍，他们无不露出惊恐的表情，希望从此大家都很*安！
我们尊重生命，应该以*等的方式对待所有生物，不要因没了利用价值，就以劣行对付所有的生物！
——动物园里的动物作文 (菁华9篇)
这天，正是这一年中温度最高的一天，虽然达到了40多度，但游客还是非常多。
被关在笼子里的一只蟒蛇对“邻居”——关在笼子里的老虎说：“老兄，这天好热，你看，来看你的人越来越少，反倒是我这儿的游客特别多”，蟒蛇边在水池里“嘶嘶”地吐着红舌头，一边对老虎说，“哎呦呦，还是我比较好，招人怜爱。看看你，除了只会在笼子边缘走动和趴着看人之外，还有什么本事？”老虎听了不乐意，打了两个响鼻，凶相毕露，气冲冲的对蟒蛇说：“还说我，就你那点烂本事，除了在地上蹭来蹭去，就没啥会的了。”人们看着这情况，都胆怯地走了。
动物园里人看的最多的还是要数猴群，工作人员要投食的时候，人们争先恐后地从他们手中抢夺水果，转瞬间，一片片黄色的“香蕉大阵”从空中划过，落在猴山上，小猴子们聪明极了，不但熟练地扒开香蕉皮，还一边吃一边对围拢的人们做出感谢的样子。一只小猴子对小猴妈妈说：“妈咪，它们是什么？”小猴妈妈说：“这是高智商的人类，他们的大脑十分发达，比我们要聪明，进化也十分完全，听猴子博士咪西说，我们的*亲猿人还是他们的祖先呢！”小猴点点头，一边津津有味的吃着妈妈所说的人类投过来的食物。
小猴高兴地在猴山上的小亭子顶“表演”：小猴用手在头顶上挥来挥去，惹得人们的照相机咔嚓咔嚓响，还有一片片刺眼的光线照着小猴。小猴有些害怕，连蹦跶带跑跳的就奔向了小草地，和伙伴茜茜玩耍。茜茜说：“人送来的香蕉真是美味极了，我肚皮都撑得要破了，走不动了，你吃了吗？”小猴抿了抿嘴，说：“吃了一点，很多都被那些个头高的猴猴吃掉了，不过已经吃饱了。”“你看他们他们手上的是啥？”“呃，我也不知道，不如去问问咪西吧！”小猴轻轻扶着茜茜走到博士的“办公室”，敲了敲门，只见出来的是一个带着圆镜片眼镜的老猴。
“博士，他们手上拿的是什么？我们想请教一下。”小猴用手指着游客们。“那是照相机，可以拍下所看见的内容，十分神奇。”哦，原来是照相机呀！
不知不觉，天色已经偏黑，小猴也在猴山上的亭子里和伙伴们睡着了，游客越来越少，10分钟后，动物园关门了，小猴开开心心的做起了梦……
不知不觉中，我们的祖国又迎来了自己的生日，我们作为龙的传人都心花怒放，庆祝这国庆节。*动物也不示弱，它们也在用自己的`方式“庆祝"国庆节。
国庆节，我和爸爸妈妈到动物园游玩了一番。我真是个大饱眼福，领略了狮子的威猛，猴子的敏捷，鸵鸟的高大。
一进大门，我第一眼看到的便是素有“最聪明的动物”之称的猴子，他们有的翻跟头，有的发呆，有的享受美食。一个游人扔了一个香蕉，本来呆若木鸡的一只猴子似乎从沉睡中苏醒了，一个在空中拿到了香蕉。顿时，人们发出了雷鸣声般的掌声。另一只猴子从后前面，伸出两爪朝我们挥了挥手，好像在说：“我们的‘国庆节表演’不错吧！”我们被他逗得哈哈大笑。
猴子以敏捷著称，“草原霸主”雄狮可与它载然不同，狮子靠的是他的威猛，还有他善于奔跑的腿。我看着狮子心想：*庆节难道不表演一下吗？它好像明白了我的心思，连吼三声真是“惊天动地”，它好像说：“我作为百兽之王，怎能不表演一下呢？我的这首歌不错吧！”不过，听爸爸说，真正的狮吼比这还要向几百倍呢！
接下来映入我眼帘的骏马，他默默地站着，望着我们，好像在说：“今年国庆节，我老马也要表演一下，只要你们坐在我的背上，就能立刻知道什么叫飞驰，就能领略我老马的厉害。
然后，我又看见了鸵鸟，它高高地昂着头，这表示*永不屈服。小鹿一会儿睁眼，一会儿闭眼，这表示沉睡的巨龙真在苏醒。
动物尚且如此“爱国”，作为人类的我们，更应积极为国家作奉献。
星期六，我和爸爸妈妈还有两个姐姐一起去生态。
我们上了可以投喂车参观车。先到了老虎园，三只凶猛的老虎盯着车上的大母鸡，游客将母鸡一丢，在那一瞬间我拍了个照。下一个地方是豹子，二十几只快速的豹子猛地把鸡捉住分享了。到了狼区，一种很奇怪的狼吸引了我的目光，导游说：“它们是名副其实的色狼。”有一只色狼还紧追我们的车子。下一个地方时食草区，那里有鸸鹋、羊驼、马、山羊、骆驼、黄金牛、我们买了一盆食物，我拿着胡萝卜喂羊驼，它舔了一下我的手，然后。慢慢地吞下去、又吐出来，反反复复，似乎有点恶心，我赶紧上了车。车子把我们送到了步行区，我们来到小熊猫馆，一只可爱的小熊猫在玻璃窗里跳来跳去。来到鳄鱼馆，五条凶猛的鳄鱼在水里无奈的`游来游去。我们来到大熊猫馆，两只笨拙的大熊猫在树叉间睡觉、憨态可掬。下一个地方时盘龙苑，里面有黑白王蛇、玉米蛇、蜥蜴、大乌龟、蝎子，我给它们每个拍了一张。下一个是大象馆、两头巨大的大象在笼子里悠闲地吃着杂草。来到天鹅湖、一只只洁白的天鹅在水里自由自在地游来游去，袋鼠在笼子里睡懒觉。
不知不觉就玩了三个小时，肚子有点饿了，我们出了动物园，今天玩得真高兴！
说起动物园，相信大家都去过，可是院子里的“动物园”相信没有几个人见过，我家院里的“动物园”。说起来还是上周的事，有位新邻居搬到了我们院里，他特别喜欢小动物。这不，一搬家简直就像动物园搬家，什么活泼的小兔子，可爱的小狗、小猫，还有小鸭子，最棒的要属那只会说话的鹦鹉了，时不时地来上两句“快点！快点！”逗死人了……
就这样，我和小伙伴们一有时间就和这些“小家伙”们玩。你别说，“人有人言，兽有兽语。”在玩的过程中我还发现这些“小家伙”们相处的还相当不错，而且和我也能心灵相通呢！我每次回家都先招呼它们，这不，没多长时间，只要听到我的脚步声，它们都会以它们特有的方式欢迎我，当然我也要有所付出——喂它们点好吃的。
可是好景不长，许多问题就来了，院里打扫没多长时间就脏的不像样子了，天气一热，臭得厉害。最可气的是我刚洗好的衣服，就被小猫弄到了地上，而且又被小狗踩了过去，看着衣服，我气得脸都绿了，朝着它们狠狠地喊了一句“滚！”吓得它们“嗖”地钻到了一边，瞪着眼睛看着我，我也没再理它们。一连几天，我气都没消，也没理过它们。它们好像也知道错了，安静了下来，可随后发生了一件事，让我改变了对它们的看法。
那是一天晚上，大家都睡了，可是时间不长，“小家伙”们突然热闹起来了，又是小狗叫，又是鸭子喊……简直就像一场动物音乐会，“怎么了，这是？还让睡觉吗？”张大爷的声音带着生气的语气。“是啊，白天折腾，晚上也安静不下来。”妈妈也有点受不了了。大家都出来了，说了半天，总算安静下来了。可没一会儿，“小家伙”们又开始了“奏乐”，“别咬！别……”一个陌生的声音传来，“小偷！”我一下子蹦出一个念头，赶紧叫醒了爸爸妈妈，出去一看，只见小狗正咬着一个人的裤脚，他正推着邻屋姐姐的新自行车，用脚踢着小狗，可小狗并不撒嘴。这时大家都出来，一看就明白了，一起动手把小偷送到了派出所。大家好好地夸了“小家伙”们。后来大家就去睡了，我却怎么也睡不着了。第二天一起来，我就去看望那些“小家伙”，它们一看我过来，又热闹起来，我知道那是它们特有的欢迎方式。我轻轻说道：“我们和好吧，以后你们也要听话哟。”它们好像听懂了我说的话，小狗“汪汪”地叫着，小鸭子也“嘎嘎”地凑着热闹，尤其那只鹦鹉，突然蹦出一句“好！好！”真是乐得我够戗！我赶紧拿出好吃的“犒劳”了一下这些“功臣”们，我家院里的“动物园”又恢复了往日的热闹。
从此，我们在一起相处得很不错，我还经常带小伙伴们一起和它们玩。我从它们身上看到了友谊，懂得了宽容，更学会了要团结。
今天上午，天气晴朗，阳光灿烂。小明兴高采烈地来到了动物园观看动物。
在绿色的草地上聚集着许许多多动物。有体型高大、四肢笨重、走起路来慢悠悠的大象。它那长长的鼻子，像一根圆溜溜的管子；那乳白色的牙齿，像弯弯的牛角； 那宽大的的耳朵，像两把巨大的蒲扇；那细细的尾巴，像一条长长的鞭子。大象在草地上尽情的玩耍，它熟练地将球踢进门，逗得大家哈哈大笑。
头部和身体是白色的，四肢是黑色的，身体胖乎乎的国宝大熊猫。它一会儿在草地上滚来滚去，一会儿在小树上爬上爬下。累了就盘坐在地上，捧着新鲜嫩绿的竹子和竹笋，津津有味地吃着。非常若人喜爱。
在五颜六色的孔雀中，属粉红色的孔雀最美，在孔雀开屏比美时，它展现出自己五光十色、五彩缤纷的外衣，在阳光的照耀下，闪闪发光。
猴子的动作十分敏捷。常常跳来跳去的和同伴闷追逐打闹，在草地上，时儿自由自在地玩耍，时儿倒竖行走，那滑稽的样子惹得大家捧腹大笑。
今天，小明游玩得非常开心。这次动物园之行给他留下了深刻的印象。他说：“我会永远记住这些小动物们的。”
秋游了，上个礼拜那紧张的学*告一段落，总算可以放松一下了，大家也都很开心，就都跳起来说：“哈哈，明天就要秋游了！一定要好好玩一顿！”。
昨天早晨刚亮，我就带着满怀的好心情，踏一条秋风的道路轻轻地跑到了学校，又慢慢的跑上楼梯到教室。
又经一个多小时的车程，我们终于到了长沙生态动物园。最先，映入我眼帘的就是那块壁各种各样的动物。我看了看，于是大家走进了步行区那凶猛的老虎虽然是森林之王，但是已失去自由的权利，只得在里面走来走去。哇噢！那在森林里每一只动物都敬佩的狮子王可真帅了！可是已被工作人员剥夺了野性、由，还被剥夺了万兽之王的威风、霸气，如今只得趴在那儿歇气。俗话说的好：“一山不容二虎！”而今天在森林剧场剥夺了霸气的老虎，还得默默地跟大家表演。
盘龙苑，大家听这个名字是不是有气势呢？飞在天空中的龙，还有美丽的花园。哇！世界上真的有龙吗？我一定要看！
当我闭眼踏去时，咦！没有淡淡的花香？于是睁开眼，完全出乎我的意料哇！而且还非常可怕，因为这些是我害怕的爬虫！但是，我刚进去拍完照出来，真觉得有惊，也有喜，因为我害怕爬虫，但又有知识了！
哇，步行区里的动物真多啊，又可爱又可怕，接下来，最后一站车行区到了。
我们没亲眼所见的动物都在里面无忧无虑的生活，地盘大又有同伴，享受着美好生活，这里面也很好呀……
一大半天不知不觉的就要过去了。看着西边的太阳要落山了，我们也只能恋恋不舍的回家了。
今天，我们京江晚报的小记者相约到扬州开展夏令营活动。一进茱萸湾公园大门，一阵沁人心脾的清香扑面而来。原来，门口池子里的荷花在夏日的微风中轻轻摇曳，欢迎我们的到来呢！
“扑通”一声，湖面上漾起了道道波纹。我们正感到纳闷，忽然，从水里冒出一只小猴子，它抖了抖身子，水珠四溅！嘿，原来我们来到的是猴岛，这儿有假山、秋千、跷跷板……真像一个小型的游乐园。猴子们躲在树阴下悠闲地荡秋千，吃零食，真是自在无比呀！
公园里最精彩的是海狮表演。海狮甜甜身长达两米，穿着一身黑色的礼服，走起路来一摇一摆的，绅士极了。
第一个节目是水中顶球。驯养员把排球扔到水池中间，用手一指。海狮就像一个听到命令的士兵，立刻跳入水中飞快地游了过去。池子里的水马上开始“涨潮”，差一点把坐在第一排的我们的鞋子弄湿，让我们哭笑不得。但是没想到的是，在岸上笨拙的海狮在水里却异常敏捷，瞧，它先钻到球下，把它顶在鼻子上，然后开始往回游。我们只看到它在水面上露出大半个鼻子，很快球便送到了驯养员的手里。
海狮开始了第二个表演——空中顶球。水池上方半米高的地方挂着两只排球，海狮游到第一个球那里，只见它轻盈地纵身一跃，身子弯成了弧形，猛地将球一顶，啊，球飞得老高！然后，它又飞快地在池中划了一道优美的弧线，准确地游到另一个球那边，又一次高高跃起，用头顶球，并再次命中！最后，它又游回到驯养员身边，整个过程大约只用了50秒钟，真是太棒了！
这么惹人喜爱的海狮，当然立刻成了“明星”。表演结束后，大家纷纷跑过去和它合影呢。
今天，爸爸妈妈带我去景山动物园啦！
动物园可真大。一进大门，我就感觉一阵阵花香扑鼻而来，一片五彩缤纷的景象出现在我眼前，我想里面的动物也一定很有趣。
最有趣的是棕熊。它们虽然笨重，但是有游客给别喂食物时却很灵活。只见其中最庞大的一只后脚直立，它嘴张得大大的，精准地接住了面包，直接吞了下去。吃完后还直立起来，一双圆溜溜的眼睛渴望地盯着我手中的面包，两只粗大的手掌不停地向我招手，好像在说："我还要！我还要！"它们顽皮又可爱的样子把游客逗得哈哈大笑。
天鹅湖里的动物们也很吸引人的眼球。几只胆大的黑天鹅不停地在岸边游来游去，看起来象是饿了一样，我拿出面包，掰了一小块投到水里，它们纷纷用那扁扁的嘴去追面包，就在这时一只又大又壮的黑天鹅闪电般地冲过来叼起了面包瞬间吞进了肚子，游客们发出了一阵哄笑。
海狮表演是最精彩了。它们稳稳当当地站在他们的钢座上，不时地学观众鼓掌，看起来十分好笑。海狮表演了他们的绝技，他们精准地套圈、接球、顶球。更绝的是他们能跟着饲养员的手势把身体弯得象一座小拱桥一样在水里转圈、跳跃。全场观众都不约而同地为他们鼓掌喝彩。
我还见到了爱吃竹子的大熊猫，原来它只吃竹子肉不吃竹皮，吃竹子时象人类吃甘蔗一样。还有顽皮的猴子们、走起路一摇一摆的游泳健将帝企鹅、身体庞大头脑聪明的大象、凶猛的老虎、狮子、金钱豹、珍稀的非洲白犀牛等等好多只在电视见过的动物。
这真是有趣又快活的一天啊！
端午节假期的第二天，我和爸爸妈妈一起去了合肥动物园。天气很热，太阳像一个大大的火球挂在天上，照的我们一直流汗。来到了动物园，门口很多戴着口罩的人在排队量体温进园。
我们首先去的是海狮馆，一只可爱的小海狮长着黑色的皮毛，一对大大圆圆的黑眼睛，嘴巴两边有几根长长的胡须，它坐在台阶上和小朋友们一起拍照，拍完了照片，就回头找饲养员要鱼吃。接下来就到了海狮表演的时间了，它按照饲养员的各种指令，做出了不同的表演，会单手倒立，用脖子接套圈，跳圈，用嘴巴和尾鳍接皮球，还会一边在地上翻滚一边不让皮球从嘴巴上掉下去，真的是聪明又可爱。看完了海狮表演，我们就去了百鸟园。水面上，白天鹅，黑天鹅，野鸭，鸳鸯在自由自在地游，岸边的石头上，白鹭，丹顶鹤，冠鹤，鹈鹕在休息，树林里，一只雄孔雀展开了五颜六色的尾巴，就像一把扇子，美丽极了！接下来我们又去看了亚洲象，它那高高大大的身体就像一堵又高又厚的墙，四条腿像四根柱子一样，长长的鼻子像又长又软的水管，两只大大的耳朵就像两把蒲扇。大象站在院子里，安静地看着我们，不知道在想什么。
动物园很大，我们看到了很多动物，有的猴子在荡秋千，有的在水里游泳，还有的在假山上玩耍。沿着指示牌走，我们又看到了凶猛的狮子，老虎，狼和黑熊。我们走啊走，在路上还碰到了一条绿色的蛇，身上有着花纹，飞快地逃走了。
动物们给小朋友们带去了很多欢声笑语，小朋友们也很喜欢它们，可是我觉得动物园里的小动物并不快乐，它们生活在小小的笼子里，离开了大自然和伙伴，它们肯定也很孤单，很想念自己的家人和家乡，我希望它们可以和我们一样快乐。
——动物园里的动物作文 (菁华5篇)
放暑假了，我和表哥。妈妈。姑姑一起去上海动物园玩。这次我考试我考得前6名，爸爸奖励我，才带我来玩的。
我们开车开了好几个小时，才到达动物园。动物园里有大象。猴子。海狮。狮子。老虎……最有趣的就是大象了，它的耳朵长长的，左右耳像两把小扇子，扇啊！扇啊，扇走了人们的.炎热。它的四条大大的脚和身子就像一座大凉亭，让人们乘凉。还有那调皮的小猴子，在树枝上，假山上玩耍呢！
看，有的猴子在树上晃来晃去，真像荡秋千，我真想坐上去玩一玩。还有一只猴子拿两块石头来当耳环，在地上一扭一扭地走路，还臭美。还有一只猴子在抢另一只猴子的香蕉，它可真坏呀！
我们还去看海狮表演呢！演的是海狮抢球，一位叔叔把球扔到了水面上，一只海狮飞快地游过来，抢到了球，后面那只海狮也游过来，一跳，把另一只海狮头顶上地球给撞到半空中，然后两只海狮一起跳，把球撞出场外，结果谁也没赢。我还看见了两只大熊猫，它们的眼睛黑黑的，像熬了夜一样。…
啊！动物园可真好玩啊！
你们好，我是日报小记者林嘉仪。今天是端午节，我们人类在吃月饼享受，那动物呢？于是，我要和日报小记者的其他成员一起给动物做月饼，让它们“饱餐一顿”（不能叫饱餐一顿，因为吃太多会消化不良哦！）。
我们到了动物园里的动物食堂，不由得瞪大了眼，发出一声声感叹。因为，食堂里的东西太多了，看得人眼花缭乱，目不暇接。
开始做月饼了。材料真多啊！有玉米粉，面粉，模具……首先，我把玉米粉、面粉、豆粉和劤皮混一起搅拌均匀后加水，洒干粉，之后，把揉好的“小雪球”放到模具里一按，小月饼就出来了。我做了一个又一个，有小花图案的，有米老鼠图案的，放到火炉里蒸熟了。但是，时间要40多分钟左右，在这段时间内我们不可能傻等，我们要去猜灯谜。
游戏规则是:把自己会的灯谜纸条撕下来，如果答对了就可以得一个小红花粘纸。如果打错了就什么也没有。每人只能猜5道灯谜，如果猜对了一道题以上就可以获取小礼品（当然要小红花来换）。开始了，我看到纸条就撕，一连撕了五条，哈!这么简单，我说一道给你猜猜：什么事情人人都能做，但能一个人做不能两个人做。猜出来了吗？告诉我好不好？对了，就是“做梦”。就这样，我赢得了八个礼品。怎么样？羡慕嫉妒恨吧！
灯谜猜好了，月饼也出炉了，我们要喂动物了。我和池中瑞等小伙伴被分在F组去喂大象。
我们离大象只隔着一根根铁杆，我迫不及待的扔啊、扔啊。我看到大象用它那酷似大水管的大鼻子把月饼卷起来放入口中嚼了起来。我想：月饼如果掰小了，“大水管”也卷不起来，那它怎么吃呢？我决定试一试。只见我把月饼掰成一小块一小块的，然后扔出去，见证奇迹的时候到了，看！那头大象用它那“大水管”把许多小块的月饼扫在一起，然后在把扫在一起的月饼送入口中。我惊呆了，动物竟然有这样的智慧。看来，我们不能小看它们呀！
这就是我和动物们的中秋节。你呢？
今天春游，我们来到了向往已久上海野生动物园。这里真是动物的天堂，是人和动物的和谐家园。
我们来到了海狮馆。聪颖的海狮们表演了水中顶球，水上芭蕾，单足倒立等……高难度动作一个接着一个，观众*上不时响起一阵阵热烈的掌声。特别是一，二年级的小学生叫的一个比一个响。我心里想着：这要经过多少次的训练才能表演出这样的程度啊。我也为它们的表演暗暗叫好。
看完了海狮表演，我们到了自由活动时间，我们参观了羊驼，大熊猫，朱鹮。其中大熊猫最为可爱，驯养区里有着两只肥肥壮壮大熊猫，它们在互相的嬉戏呢。我们还来到了游乐区，坐了摩天轮，俯视了整个动物园，很是壮观。
我们到了集合地点，坐上车准备参观猛兽区。首先我们来到食草动物放养区，有各种各样的动物，如：小鹿、骆驼、斑马、长颈鹿、角马、羚羊，它们有的在吃草，有的在睡觉，有的在玩耍，还有的在自由自在地走着。接着我们来到猎豹区和狮区、虎区，有可能是因为害羞，它们都躲在树下睡觉，所以我们看到的很少。然后我们来到熊区，它们在路上走来走去，好像在欢迎我们呢!出了狮虎混放区，乘游车看动物也就结束了。
时间总是那么短暂，转眼间又要回去。这次参观上海动物园让我大开眼界，同时也让我懂得了：动物是人类的朋友，我们必须与动物和谐相处，要学会保护动物，保护生态环境。
清晨，阳光明媚，碧空如洗，我们沐浴着春日的朝阳，一路欢歌，一路笑语。车厢里，我们像一只只小麻雀，无论老师怎么让我们安静，都无法锁住我们内心发出的兴奋的声音。不久，我们在拥挤中下了车。
到了动物园，满目都是赏心悦目的绿，绿的树，绿的草······我完全陶醉在这片绿海之中。“快看大象啦！”我的好姐妹育雅拍了一下我的肩膀，这才看见一头大象正在我眼前，长长的鼻子，四条柱子似的大腿支撑着他那庞大的身躯。
越过大象馆，迎着叮叮咚咚的溪流，我们来到猿猴馆，与大象不同的是猿猴们身手敏捷，活蹦乱跳。最敏捷的非长臂猿莫属，他们的手脚极其灵活，眨眼间，已从这个铁栏跳到那个铁栏，当你还来不及反应，它早已飞到栅栏的顶端，一双狡黠而又好奇的眼睛四处张望，还不是发出有趣的叫声，似乎对我们的到来表示一种特别的友好。随后，我们来到了猴子的自由王国——猴山，瞧，大大小小的猴子在搭起来的石头上飞上跳下，互相追逐，嬉戏打闹。
离开猴山，穿过一片茂密的树林我们来到了孔雀园。我赶紧拿出照相机，拍下了几张美丽的孔雀照，这时一只孔雀像一位骄傲的公主走向另一只孔雀，好像在说：“我们比比谁漂亮。”不一会，两只孔雀把尾巴斗的哗哗响，那漂亮的尾巴像舞女手中的彩扇，慢慢展开，又像透亮的珍珠洒在它们身上，五彩缤纷，美丽极了。两只孔雀可神气了，昂着头，挺着胸，来回炫耀着自己的美丽。
美好的时光为何总是如白驹过隙？当我们兴致勃勃的向下一个目标进行时，催促返校的声音一浪高过一浪。我们只好随着返校的队伍登上大巴车，当我恋恋不舍地回望景山动物园时，脑海里依然清晰地印着生命的绿色，还有那些可爱的动物。
暑假里，爸爸带我去了天水动物园。
一阵阵清风吹在小动物身上，看着他们活蹦乱跳的样子，顿时觉得马上要和他们握手成为好朋友了！这时，爸爸也按捺不住自己的兴奋。连忙带我去了欢乐园。
到了欢乐园，我飞一般飞进了欢乐园，拿了一筐的食物，准备喂小动物。
欢乐园里有威风凛凛的大红公鸡，活泼可爱的小兔子，年迈的老山羊和美丽的孔雀。可是因为人太多，所有的动物都看上去饱饱的，没什么饿意。霎时，我，喂动物的兴趣减少了一大半，可是，我还是不放弃，继续寻找别人没喂饱的小动物。“公鸡们，你们来吃好吃的玉米吧！”我小声说道，公鸡们一个个挺着胸，向前一步，嗅了嗅，大叫了一声，像在说：“怎么又是玉米，吃不下去了！”我又扔了一把，可他们没吃倒被吓了一跳，我见了，一定心，转头就向兔子走去，心想：“心疼你们，竟然还无情地骂我，再也不管你们了！”到了兔子前，我蹲下身子，兔子就顽皮的跳在我脚上，想要讨好我给它吃的吃，我连忙拿出胡萝卜，只见它张开小巧玲珑的小嘴，用两颗大门牙一点一点地向里嚼，不一会儿，一根胡萝卜就吃完了，吃完后，它碰了碰我的鞋，就走开了。
现在，就剩下山羊和孔雀了。山羊可能吃玉米，于是，我跑到了山羊前摸了摸他的胡子就把玉米放到他面前，结果，年迈的老山羊真的吃了起来。过了一小会儿，玉米就吃光了，可他还是咬住筐子不放，像要吃青菜。“不行，有的孔雀还饿着呢！”我心想，我动了动它的脖子，结果它一松口，筐子掉在了地上，耶！终于拿到手了！可以去喂孔雀了。孔雀的嘴尖尖的，喂它时吓死我了，因为我怕他咬我。
我的筐子已经空空如也了，“该走了！”突然爸爸走过来说道，我只好依依不舍地离开了欢乐园。
——动物园里的动物的作文菁选
【精品】动物园里的动物的作文3篇
在学*、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的动物园里的动物的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我家的动物园，我们家的人都像极了动物！
我的姐姐，我的姐姐有时候像猩猩，因为她和猩猩一样懒，每次她在床上躺着要干什么的'时候，都让我帮她，吃葡莹的时候，都让我帮她洗的，我洗完她吃。还有的时候，像一只猫咪，因为姐姐对我很好，去超市的时候，我要什么就给我买什么姐姐对我真好。还有的时候，像一只蝴蝶，因为姐姐特别爱美出去的时候都要化个美美的妆，有时候，还会给我化个妆，化一会儿就把我的妆卸掉了。
我的妈妈像老虎和绵羊合体因为有时凶猛，有时温柔，我不吃饭的时候，妈妈就大声呵斥我，好像要把我吃了，所以我就要乖戴吃饭。妈妈温柔的时候，我做错事的时候就只会吵我两句就好了
我就像小猫，生气的时候凶，有时候温柔，温柔的时候笑的嘴特别大我生气的时候就不开心，自己一个人玩，或者生气，谁也不理谁给我说话我都不理，不过一会儿我就又好了
我的家庭很有趣吧！
动物园里的鹰山前，围满了游园的人。
一只大兀鹫从高笼的一角飞下来，它扇动双翅，盘旋在一堆肉的上面。猛然间，它直冲下来，抓起一块黑色的羊肝，又冲向“空中”。
这只兀鹫很大，秃头，钩般嘴，一对小绿灯似的眼睛闪着傲慢、凶暴的光。它的颈部长着一卷乱毛，一对钢钩般的利爪使人望而生畏，就在它冲下地面的一刹那，我发现它竟比我还高。
随着一阵急风，树上的叶子飘飘而落。原来从树顶上斜剌地飞下来一只髯鹫。它的个子不太大，浑身黑色颜色，双翼上黑色的羽毛连成道道斑纹。一双血红矗眼睛镶着金边，眼里射出狡猾、贪婪的光芒。嘴根部长着两缕黑须。我想，它叫髯鹫的原因大概就在于此吧。
髯鹫在一块被密叶遮住的石头上，向兀鹫所在的地方观察了一番，然后绕着山石，飞到兀鹫的`背后，向正在啄食羊肝的兀鹫猛冲过去。兀鹫没有来得及抵挡就被冲到了一旁，髯鹫顺势将身体一歪，夺过了羊肝。兀鹫大怒，猛然转头，与髯鹫厮打起采。一时，翅膀对扇的“啪啪”声，“吱吱”的尖叫声，混成一片……
一场厮打停息了，被击败的大兀鹫垂头丧气地躲到一边，得胜的髯鹫饱餐以后，昂着头，腾空盘旋……
人们走开了，还不住地惊叹着，议论着。
今天是秋季考察的日子，我们大家都背着鼓鼓囊囊的背包来到学校。不用说，我们的心情是多么愉快。在大巴车上，我们非常安静，但有时也会偷偷与同学小声说几句。
大约坐了一个多小时的车，终于到了上海野生动物园。那一刻，有同学叫道：“终于到了。”
一进入园内，我们最先看到的是熊区。有一只熊躺在那儿睡觉，有一只熊在游泳，还有一只熊在吃草，同学们趴在车窗上目不转睛地看着。
接下来，我们进入狮子区，狮子好可怕。有的狮子还大胆地走到了我们的车旁边呢！……这之后我们分别参观了白虎、白狮、斑马、孔雀、白鸽、水牛、驯鹿等等。
到了步行区，可以下车步行参观了。我们先走到海狮表演馆，看海狮表演顶球的绝活。接着参观了科学长廊、小猴乐园、大食蚁兽、长颈鹿、金丝猴、红猩猩、长臂猿、火烈鸟等等。
最后，我们观摩了热闹的动物运动会，每个动物都有自己的看家本领。体型庞大的.大象竟能灵活地投篮、踢球、守门。黑熊不仅能报幕，还能翻单杠、翻双杠，走独木，让我们惊叹不已。可爱的贵宾犬勇敢地越过高出自己几倍的栏杆，赢得了台下同学们的阵阵掌声。猴子爬杆比赛，竞争十分激烈，有的小猴为了争夺第一差点犯规，欲速则不达呀！三轮下来总算定出了输赢，1号位上的小猴取得了冠军。
人们常说：“台上一分钟，台下十年功”动物们炼就这样的本领不知花费了多少功夫。
时间过得很快，我们又要返回学校了。要跟这些可爱的动物再见了。
我们喜欢这次秋季考察活动，通过这次活动让我们认识了许多珍稀的动物朋友，还让我们从身上动物学到了很多东西。
——动物园里的猴子作文 (菁华6篇)
今天，秋高气爽，天高云淡，空气清新，我们在胡老师带领下一起去公园秋游。
一走进公园，就看到一座假山，假山周围有绿毯似的草坪，在假山上还有一群活泼的猴子，它们活蹦乱跳，非常可爱。小猴子全身毛是浅棕色，一双圆溜溜的眼睛非常有神，仔细观察着周围的动静；一个个红红的屁股，像被火烧着了似的。这时有个小朋友把一根香蕉丢给小猴吃，在旁边老猴子眼疾手快，一手抢过小猴手里的香蕉，然后跑到一边津津有味地吃起来，把那只小猴急得叽叽直叫。
猴子们你追我赶地玩耍，真热闹，有的在翻跟头，有的尾巴挂在树枝上荡着秋千，有的津津有味的吃着东西，有的像孙悟空一样站在假山顶，看着蓝天白云，有的正对着小朋友做鬼脸，有的在相互抓痒痒……你看！那边一只小猴子更有趣，把吃完的香蕉皮戴在了自己头上，像小丑表演杂技一样，小朋友看着这只猴子高兴的手舞足蹈。
时间过的很快，不一会儿就到了中午，我们离开了公园。今天玩得真开心，那些淘气的猴子给我留下了深刻的印象。
猴子离开了妈妈，离开了动物园，它跑到了大森林里面，碰巧见了狮子，狮子说：“小猴子，你怎么在这儿，你不是在动物园里面吗？怎么跑到这儿来了？”猴子回答说：“哎，别提了，我天天待在动物园里，简直烦极了，每次到处玩一下，不仅遭到妈妈责备，连动物园管理员也不放过我。今天我终于逃出来了。”“那你妈妈呢？”狮子问。“还在动物园里呢！”“那就到我家吃饭吧！”狮子不怀好意的说。“那走吧！”小猴子毫不客气的回答。
狮子把猴子带到一个昏暗的角落，猴子问：“这是哪儿？”“这是你的坟墓！”说着，狮子猛扑过来。猴子直觉性的一闪，狮子锋利的爪子抓到了猴子的头部，猴子昏了过去。
猴子醒来后，发现自己被捆在一根竹竿上，猴子看见狮子在忙着烧火做饭，想：“狮子肯定想把我煮熟吃掉，我得自救。”想着，狮子说：“俗话说，天下没有免费的午餐，可我今天就是吃到了一顿免费的午餐。”说着，将猴子身上捆着的竹竿咬断了，猴子抓住了机会，急忙跳上了一颗大树，接着跳，不一会儿，便没了踪影，狮子没了办法，最后垂头丧气的回了家。
小猴子独自走在小路上，不料却掉进了猎人的陷阱里，猎人见他美丽、可爱，便不忍心杀他，把他抓起来，关在笼子里，最后拿到市场上，准备把他卖了。于是猎人便把小猴子拿到了市场上，正巧，动物园管理员因为把小猴子看丢了，被院长炒了鱿鱼，这次发现了小猴子，出高价把他买了回去。从此，小猴子不再调皮，和妈妈一起过着幸福的生活。
小猴子从动物园里出来后，它高兴地一蹦三尺高，心想：我终于自由啦！它怕管理员来找它，把它带回去，就跑到了大森林里。
小猴子在森林里晃悠了一会儿，它忽然很想荡秋千，可是秋千是管理员为它准备的，森林里哪有秋千呢？它只好继续向前走，由于森林里没有人给它准备食物，不一会儿小猴子肚子就咕噜噜叫了起来。它也没带吃的，心里很伤心。饥肠辘辘时，它突然看到前方有串香蕉，他想都没想就冲上去吃了起来。可是这是猎人设的陷阱，就在小猴子刚咬了几口时，一个笼子从天而降，幸好小猴子机灵，拿起香蕉就逃走了。
尽管外面很危险，但小猴子却还要继续前进，而且它还自言自语：“危险又有啥，生活总是先苦后甜的，再说谁不知道我是动物园最聪明的、最勇敢的小猴子呢？”
一天很快就过去了，晚上，小猴子想：“怎么办，今晚睡哪儿呢？”毫无办法的它只好在大树下蜷缩成一团睡着了。
日子一天天的过去了，小猴整天不是挨饿，就是被野兽追，要不是会爬树，早被吃掉了。
冬天到了，小猴子又饿又冷，风刮在脸上像刀割一样疼，雪也把小猴子赖以生存的食物给盖住了。小猴子伤心极了，它求救，无人救，它请求帮助，无人帮。小猴子难过地哭了起来，它掉下的眼泪却瞬间变成了冰。
小猴子想回家了，它站起来，在一尺多深的雪地里艰难地向前走。经过一天的努力行走，终于回到了动物园——它原来的家，它迅速地扑进妈妈的怀抱，哭着说：“我再也不离开动物园了，这里是我永远的家，我也不要离开妈妈了，我爱您！”
这时管理员走了过来看到小猴子和它的妈妈，也感动得流下了眼泪。
在一个空气清新的'上午，幼儿园的老师带着小朋友们去春游，春游的地点是动物园。不一会儿就了动物园，一个小朋友跑上前去说：“快来看，这儿有猴子。”其它小朋友也涌过来看。
有一只猴子把小朋友扔给它的香蕉吃了并把香蕉皮顶在头上，一跳一跳地，好像在说：“喂，你们看我帅不帅啊?”另一只猴子把一只脚勾在绳子上，两手放下好像在给我们表演猴子捞月呢!小朋友们鼓起掌来，在一旁的叔叔阿姨也笑呵呵的。一只小猴不知道发生了什么事使劲地挠后脑勺。
当然也有胆小的猴子在说悄悄话、有的在吃苹果、有的坐着看小朋友、还有的在爬假山。天快黑了，小朋友们都依依不舍地离开了动物园。
小猴自从跑出了动物园以后，天天过过得很开心很轻松，一天她去了花园里，他欣赏着这一朵朵美丽的花儿，他站在花儿的中间，蹦蹦跳跳的，一边欣赏着花儿一边哼着小曲儿，他数着花儿，红的、黄的、蓝的、白的、紫的他看得目不暇接，他和蜜蜂打招呼，他和蝴蝶作伴。在花园里和动物朋友们相处得很融洽。得到了小伙伴的认可。
第二天小猴又来到了树林里，他听见了百灵鸟欢快的歌声，情不自禁地哼起歌来，他看见小兔子在树下吃草，他也饿了，去树边摘了几个野果子吃。他看见小鱼在小溪里游泳，自己也去小溪里嬉戏、玩闹。他帮助大象伯伯洗澡，帮助小蚂蚁过河，和青蛙一起唱歌，和小狗一起在树林里玩捉迷藏，开开心心的过了第二天。
第三天小猴子来到了田野里，看见了一个油菜花姐姐披着金黄金黄的衣服，看见了小蚯蚓在泥土上翻滚，看见了蜗牛在泥土上慢悠悠地爬来爬去，夜晚他在田野里做了一个香香的美梦!
第三天的晚上他想起来妈妈，决定明天一早晨就去动物园里找妈妈，他活蹦乱跳的跑到动物园里，可把打管理员吓坏了。爸爸妈妈哥哥姐姐们多来欢迎他，他和家人们一起讲了她在三天里玩的事情。小猴的妈妈开心的笑了!
小猴子从动物园里溜了出来，它顿时感觉到空气是那样的清新；天空是那么的大，那么的蓝；花儿是那么的香，“外面真的好美啊！”小猴子感慨道，“早知道外面这么美，我就早点溜出来！何必在那鬼笼子里呆这么久！不是隔三差五的受到管理员打骂，就是遭到妈妈的责备，真烦！”
小猴子这天玩的可高兴了！一会儿跟野猴子比爬树；一会跟鱼儿比游泳；一会儿又跟袋鼠比跳远，“咕噜，咕噜”小猴子的肚子开始叫唤了，好像在说：“饿了，饿了”小猴子苦恼的说：“今天可真高兴啊！我都快玩虚脱了！只不过真的好饿哦，哎呀！太阳公公马上就要回家吃饭了，月亮姐姐马上要出来了，我要马上去找吃的！”
小猴子走啊走啊，走啊走，不知不觉走到了三豹的领地。“哇！前面有吃的！我有吃的了！”小猴子兴奋的跑向前面推成了小山似的水果，就拿起香蕉，边吃还边手舞足蹈地跳起了香蕉舞。可怜的小猴子啊！哪知道危险正在向它步步靠*，
霎时，小猴子感觉周围死一般的安静，一阵阴风呼呼的逼来，小猴子感觉有点不对劲，猛然一回头，“天啊！”小猴子突然僵在那里，手里的香蕉落在了地上—它的身后站着四只三豹。其中一只大三豹叫嚷道：“小样，不想活了，我们家的东西你都敢吃！孩儿们给我打这个不懂规矩的猴崽子！”山豹一起向小猴子扑来，小猴子撒腿就向树上串去，
月光流泻，寒风刺骨。无情的风吹着趴在石头上的小猴子，流泻下的月光照在小猴子的身上。小猴子哭着喊道：“妈妈，我要妈妈，我以后再也不淘气了，不私自离开你了，妈妈”
“咦！那好像是小猴子！”动物园管理员叔叔喊道。发现小猴子溜走了，管理员叔叔和猴妈妈心急如焚，连夜出来找。“真的！”猴妈妈说，“那就是我的孩子！”猴妈妈和管理员叔叔急忙跑过去，却发现小猴子身体瘫软着，脸上挂满了泪珠。猴妈妈和管理员叔叔也哭了起来！
小猴子看见了妈妈，用手死死的搂住妈妈，它突然间明白了一个道理：没有安全的自由，是很危险的！根本不自由！
——动物园的日记菁选
动物园的日记7篇
时间过得真快，一天又将结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，因此我们要写好日记了。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编整理的动物园的日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我喜欢的动物有很多，比如海豚、白鲸、老鹰、企鹅、猫和狗等。我还很喜欢龙，可惜没有真的龙，好失望啊！我想养老鹰、企鹅、老虎、、白鲸、猫和狗。可是爸爸妈妈不同意，真希望以后我能开个动物园，这样我就能养我喜欢的动物了。
海豚是水生哺乳动物，它拥有精密的声纳系统可以通讯、侦测外，还可以发出强烈的声波袭击鱼群，再进行捕食，海豚虽然生活在大海中，身体所需的'水分却不是来自海水，而是完全仰赖所吃的鱼体内的水份。它只要超过3天不吃鱼便失水而死。由于海豚在海里吃惯了活鱼，被人饲养时还不*惯吃死的呢！海豚能利用声波分毫不差的测出附*的物体的形状，材料、位置，全部过程只需2分钟。
海豚是人类的好朋友，我们要好好爱护它。
今天是星期三，我一早起来，妈妈已经给我准备了很多零食和水，还有纸巾，因为今天我们学校组织了活动，我们一年级要去野生动物园。
到了学校，外面已经很多大巴车在门口等了，导游在教室迎接了我们，导游送给我们每个孩子一顶小红帽，然后交代我们一些安全事项我们就列队准备出发了。
我们乘坐大巴很快到达了野生动物园，合影过后导游带我们到了动物园。
我们看了老虎，狮子，豹子，他们关在笼子里，有的再散步有的在睡觉，它们*惯了这样的生活，看起来一点也不凶猛。接着我们又看了海狮海豚表演，海豚海狮感觉比老虎豹子他们快乐多了，他们每天除了表演就是快乐游泳，还有观众掌声。我们来到了大猩猩的家，猩猩瞪着我们，我们对它大声说你好大猩猩，不料它居然朝我们吐口水，但是还是惹得大家哈哈大笑，接着我们又看了大象，鹦鹉等动物表演，然后导游就通知我们收队回校了。
我们依依不舍的`离开了动物园，在回校的车上，我们大家都睡着了，因为都玩累了。
秋高气爽的早晨，我和弟弟一起去温岭动物园玩，我们兴高采烈地上了车。
到动物园啦，弟弟争先恐后地下了车，妈妈和外婆去买票，而我不慌不忙地下了车走进动物园。
来到动物园，弟弟兴奋得像只猴子，上蹿下跳，一直走在前面。我们来得正巧，马戏表演刚好开始，我们赶紧找到自己的位置坐下来。
首先是“猴子骑马”，那匹马真好笑，边跑边拉马屎，而马上的猴子帅气得像个骑士。下一个节目是“小黑熊走双杠”，驯养师先喂它们每人一个食物吃，它们就乖乖地开演了。两只都走得很稳，迎来了观众的热烈掌声。接下来是“猴子骑车”，看!这只猴子多么灵巧，多么活泼，我感觉它骑车比走路还要轻松，我真羡慕它。再下一个节目是“黑熊骑马”，只见那只熊骑在马上一动不动，真棒!
最精彩的是“狗狗走路”，它们是表演五种走法，第一只小狗是棕色的，它表演的是直走;第二只小狗是白色的，妈妈说它很可爱，它表演的是倒走;第三只小狗在驯养师腿下钻来钻去，真好玩，在关键的时候它趴下了，被驯养师打了，吓的`它连忙起来;第四种走法是小狗看驯养师的手指，驯养师走到哪儿，它就跟到哪儿;第五种是三只小狗抱成一排齐步走，笑得我合不拢嘴。表演结束后，三只小狗都很棒，站在各自的桶上，领取驯养师的奖品——食物。
还有“双狮走山”也很精彩，马戏表演结束了，于是我们去看关在笼子里的动物。又凶猛的狮子，又懒洋洋的金钱豹，又长脖子的鸵鸟，又巨大的黄金蟒，还有大嘴巴的河马。河马旁边还有乌龟、海狸鼠、猴子。这儿的动物数不胜数，看得我眼花缭乱。
走着走着，我看到了一张地图，上面介绍了动物园里的所有动物，还有一些游乐设施。我看了一下前面就是出口了，于是我们四人一起奔向出口，今天真是个开心的日子!
我们家的“动物园”我敢打赌，你们家都没有动物园。我家有一个迷你的动物园。我家的动物园可不是你想像的那样，里面住着熊猫、猴子。那可大错特错了。我家的动物园里面住着小猪宝宝、可爱的看家狗、勤劳负责的大公鸡、开口问你叫哥哥的珍珠鸡、不服输的斗鸡。猪宝宝们我家里有三头猪，其中一头长满黑色的大斑，我给它起名叫花花，有一头左耳朵上有一块斑，我给它起名叫点点，还有一头猪的眼睛特别黑、亮，我给它起名叫灵儿。猪宝宝们特别爱干净，你给他们的食物只要有一点点脏，就跟我们玩绝食，说什么都不吃。猪宝宝们从不到处大小便。它们在猪窝的一个角里大小便。看吧！我们家的猪多么爱干净呀！可爱的狗家里的狗是妈妈的最爱。妈妈给它起名叫黑子，因为它穿着一身黑色的衣服。知道为什么我说它可爱么？记得在一次夜晚，狗狗看见自己的影子还以为有人来了。于是，大声叫了起来，结果叫了半天也没人理它，害的它嗓子都叫哑了。哈哈哈哈！！！我家的狗可爱么？大家族——鸡我家有一个大家族，那就是鸡家族。我家的大公鸡是一个勤劳、守职的.卫兵。它准时叫我们及时起床，让我准时到达学校，让爸爸妈妈准时到达公司。我家的珍珠鸡可是我们家的“小公主”，它们长得漂亮又娇俏。你瞧！它那一身的黑衣配上白色的小斑点，那可是它们的花裙子呢！我家的斗鸡可是一位位大英雄。如果它们打起架来非打个头破血流、你死我活。这就是我家的“动物园”。如果你想证实一下我家是否有这个“动物园”，我非常欢迎你来我家参观。期待你的到来哟！
8月20日 星期二 晴
今天，我要跟爷爷、奶奶一起去向往已久的石家庄野生动物园啦！昨天晚上，我跟爷爷、奶奶商量好了，我们六点起床，然后刷牙、洗脸再把吃的东西准备好了（因为，中午要在那儿吃午饭）以后就出发去坐“游6”路公交车。
我们八点坐上了公交车，奶奶叫我看车窗外，石家庄夏天的景色好优美啊，都可以和深圳的景色相比较了。
到了动物园，爷爷先去买了门票，然后奶奶给我在公园门口拍了一张很酷的'照片。拍照后我们一同进了动物园，刚进门就看见成群的粉红色火烈鸟在湖水里嬉戏，它们玩儿的好像很开心呢！鸟园的旁边就是坐电瓶车的地方，我们乘电瓶车到了“狮虎山”终点站，我们上了一座桥，然后从桥上俯视着下面威风凛凛、让人闻风丧胆的狮子和老虎，非常有意思。我们还看了百鸟表演，色彩鲜艳的鸟儿们给我们带来了一个个精彩的表演。看完了表演，我们一同吃了点面包，然后向后山进发。
到了猴山，我们看到猴子们在玩儿跳水游戏，只见一只只小猴子排着队从猴山的跳板上一跃而下，跳进下面的水池中，各种姿势都有，太可爱了。然后我们又看了一场40分钟的动物表演就回家了。
还有很多有趣的动物没说呢，请大家和我一起再去玩一次吧！
这几天，妈妈带着我和姐姐一起去福州玩。我们先去了动物园，动物园有很多动物，都看得眼花了。我最喜欢的动物就是孔雀和松鼠猴。松鼠猴很可爱，它的小手细细软软的。孔雀的羽毛很漂亮，有一只白孔雀边开屏，边掉毛，乐得我们哈哈大笑。河马的嘴可真大呀!比一个人头还要大很多，但是，河马却很温柔，不会吃人，只爱吃树叶。我们还来到了天鹅湖，看到天鹅有白的，有黑的，有的在游泳，有的在捉鱼，还有的.在休息。火烈鸟是红色的，但不会喷火。我也喜欢火烈鸟。海狮表演精彩极了，海狮有时顶球，有时翻跟斗，表演得好棒，大家都给它掌声。山羊驮着小猴踩钢丝真好看呀!小狗跳绳、黑熊骑自行车，狼狗认字做算术都很有意思!我还想再去动物园啊!
劳动节那天，妈妈带我去温州动物园玩。我高兴得一蹦三尺高。
来到动物园大门口，只见人来人往，热闹非凡。我们挤进人群中，看见金光闪耀的5个大字：温州动物园。我跟随着妈妈走进大门，前面有一个铁网围成的房间，我连忙跑过去，一头强壮的大象站在我面前。我瞪大了眼睛，真怀疑自己带了放大镜。大象全身皱巴巴的`，还有着一股泥土味儿。两只耳朵像大扇子，鼻子高高翘起，四条腿像四个大柱子，走起来来地都给震得有点颤抖起来。
看完大象，我们继续往前走。来到了猴山，只见猴子快乐地玩耍着。我盯着一只正在剥瓜子的猴子，它拿着瓜子，放嘴巴里咬了一下，瓜子壳被咬得碎碎的，再小心地剥开，然后把果肉一下子塞进嘴里，只怕别人过来抢似的。
过了猴山，我们又来到长颈鹿“居住”的地方。长颈鹿的脖子可真长，从栏杆里面伸到外面，吃着游客给的食物。
慢慢的，我们又来到孔雀区。那里有好多好多孔雀。其中一只尾巴最长的孔雀最可爱，头上长着三根“金羽毛”，两只圆溜溜的大眼睛一转一转的，每根羽毛上都有一个“小眼睛”，只可惜没带相机，没能留下它那可爱的样子。
动物园里还有许多动物，有会说话的金刚鹦鹉，凶猛的老虎，威武的狮子，笨重的狗熊……多得数不胜数，里面还有动物表演的杂技呢!
时间一分一秒地流逝着，要回家了，我依依不舍地离开了动物园。
——动物园里的声音作文(精选10篇)
我家是动物园，不要相信我带你去看。
我妹妹是一只金丝猴。她非常高贵。没有人敢碰她的一根手指。如果你碰他，她会告诉我父母的。然后他们会回来。我父母会告诉我很多关于我姐姐的事情。没人知道我听了多少次。当她哭的时候，也许他通过叫我傻笑两次来驯服我。我抱着他，告诉奶奶不要打她。原因是说话已经成为一种好*惯。但*时，他也学会了一些其他的东西，比如山风不能读清楚，就像她说的，英语让人听不清楚他在说什么。
我爸爸是一只乌龟。我妈妈晚上给我做作业。我父亲总是把他的手机放在附*看新闻。如果你想叫醒他，在他看完新闻之前你不能给他打电话。不管他被叫了多少次，他都不会回应。他反应迟钝，就像一只乌龟。嗯，但是当他游泳时，他能像千里眼和迎风的耳朵一样听到一切。我想让他教我游泳，但他没有教我，好像他一直在重复那个句子。
我是一只狗，你是艾尔文的东西。当我不小心撞到铁棒时，他们说如果我贪婪，他们会准备一顿大餐让我享用。我也不知道当时发生了什么，但我还是吃得迷迷糊糊的。
这个家庭就像一个程序。
今天我和妈妈一起去上海野生动物园玩。
还没进大门，就看见一只凶猛的黑豹，张着血盆大口，看起来真吓人。我们看了一下动物园的浏览地图，这个动物园可真大啊!差不多有20多种动物，有
可爱的大熊猫、聪明伶俐的猴子、巨大的大象等等······
我们先看大象，大象的头上有几根长长的头发，两只耳朵不停地扇着，像两把蒲扇，一根长长的鼻子像水管，鼻子上有两个孔，只要鼻子接*跟苹果差不多中的东西，他就能牢牢吸住，就等于人类的手，它的四只脚非常粗壮，支撑着整个身体，像一个顶天立地的柱子，她长长的尾巴可以驱赶蚊虫。我们接下来看的是长颈鹿，它的特点有两个，一是脖子长，二是腿长，你可别看它们脖子长就容易欺负，它们打起架来可是很凶猛的，虽然它们有凶猛的一面，但也有温顺可爱的一面，就是在进食的时候，我手里拿了一串树叶，你还没把叶子喂给它，他就探出小脑袋直接来吃，我被吓得心惊胆战，往后退了好几步!
当然，我还看了许多温顺可爱、小巧玲珑的动物哦!
11月11日放假后，我终于可以和爸爸妈妈一起去春天的动物园了。
爸爸开了很长时间的车去动物园。我一下车就迫不及待地跑到动物园门口。哇！有这么多人参观动物园。成年人和孩子成群结队。爸爸终于买票了。随着人流，我们一家人挤进了动物园。
一进动物园，我的眼睛里就充满了绿色的花朵，五颜六色的花朵使动物园的景色非常美丽。沿着这条路走，你看到了一个黑色的怪物。嗯？这是什么东西？爸爸说它是一头大象。我也很好奇这个雕塑是什么雕刻的。我赶紧上前看看发生了什么。当我走到怪物面前时，我定睛一看，发现有几个角色是世界上最好的牛。哦，那是一头大牛！爸爸站在旁边夸道：“这头大牛肯定有123吨。看来设计这头牛的人真的很神奇。”
我们看了老虎、狮子、大猩猩、大象、黑熊、孔雀等。尤其是孔雀很漂亮。刚开始他们没有打开屏幕，但是过了一段时间，洋洋自得和洋洋自得都很好看。当他们打开屏幕时，他们就像一个漂亮的大风扇。
不知不觉，已经是下午三点多了。我兴高采烈。父母说已经够累了，该回家了。这时，我一步一步地离开了动物园。
我在金牛动物园玩得很开心，希望下次能再玩得开心。
我家是一个小小“动物园”，每个人都有自己的特点，就让我慢慢介绍吧。
我的妈妈是一只勤劳的蜜蜂。她也是一名妇产科医生呢！妈妈每天早早地起床，为我们全家做好了美味的早餐。我每天上学都是妈妈叫我起床，没有一天落下，似乎也成了*惯。她经常还要在医院里上夜班，第二天才回来，家里的家务她还要做。有时，我和姐姐也会去帮助她。有一次，我和姐姐去学国际象棋，妈妈就在家里拖地、擦窗户等家务活，她累得满头大汗。
而我的爸爸就像一只凶猛的大老虎。为什么说他是大老虎呢？因为他叫起来就像一只大老虎。有一次，我的数学考得不好，他就大声吼叫着：“为什么考得这么不好？”我支支吾吾得话也说不出来。接着，爸爸开始给我分析起试卷。
我的姐姐像一只急速的猎豹。她的短跑速度特别快。有一次，我俩在瓯江路跑道上跑步，一口气一直跑到瓯越大桥，累得我们直喘粗气，几乎都没力气了，休息一会儿，开始返回跑了，我抢先一步，我的身后就是我姐姐，她看见我跑这么快，也就加快速度，在后面紧紧追赶我，不一会儿，姐姐就超过我了。
这就是我家的“动物园”，大家觉得有趣不？
昨天，我和家人一起去动物园玩，我到了那里，高兴极了，买好了门票就进去了。
首先，我们看到的是丹顶鹤，它箱达官贵人一样：抬着头，挺着胸，脚一步一步的走，从容不迫，真好玩儿。
看完丹顶鹤，我们又向前走，看到的是猴山，那里真像花果山啊！朝后看，哇！那里还有瀑布耶！有的猴子还在洞里面目不转睛的看着水，好像从来没见过似的；有一只猴子坐在最顶上的石头津津有味的吃香蕉呢！只见它不紧不慢的剥开香蕉皮
，然后边欣赏风景边吃，这只猴子还懂得享福呢！
然后，我们来到了湖边，湖中心还有个小岛，小岛上有很多鸟，还有野鸭子、湖鸥和鸳鸯，湖里还有一些动物。
之后，我们来到了海洋馆，那里面有200多岁的海龟，不过还有小海龟，它们可真可爱，大大的眼睛闪烁着光芒，它们的壳的花纹多么的美啊！
那里还有水母，那些水母是粉色的，听导游讲，那些水母有毒，它会粘在人身上的......
还有鲨鱼地区呢！鲨鱼体型有两个篮球场那么大，我看过大白鲨的电影，他们从玻璃冲出来了，我也担心它们冲出来。
那些鲨鱼可真威武，它们游来游去的。
动物园的动物说也说不尽，有机会细细游赏哦！
阳光明媚的下午，我们抵达了福州的动物园。路边有许多小贩，有卖气球的，有卖棉花糖的，有卖糖葫芦的。应有尽有，让弟弟目不转睛。我们买了一个鲜艳的米老鼠气球，弟弟把气球的绳子绑在了手腕上，非常心爱这个可爱的气球。
进入了动物园，映入眼帘的是一个个矗立的2米左右的海洋瓶。里面有着各自品种的鱼儿，数不尽数，有小丑鱼，有头上戴着花的小红鱼，有黄黄的小黄鱼……往前走，我们来到了长颈鹿的区域，黄色加黑色斑纹的长颈鹿，立着长长的脖子。我看到吃叶子的长颈鹿惊呆了，这样真的方便吗，这样是什么感觉呢。
后来我们去看了国宝熊猫，熊猫肥肥的样子真的太可爱了。真心想抱一只回家，我看着它们竹子吃了一根又一根，真是一个小吃货。熊猫的黑眼圈看的到吗，弟弟好奇的问我，我回答当然，不然它们怎么吃竹子呢，我简直想一直看着它们，我最喜欢的动物就是熊猫了。
接着我们参观了各自动物，有犀牛，有河马，有狮子，我们玩的不亦乐乎。快乐的时间总是过得这么快，我们只好和动物说再见了，依依不舍的回家了。
我今天终于能和妈妈一起去动物园玩啦!动物园里有很多可爱的小动物,下面让我来给大家一一介绍一下吧！
我和妈妈买过门票，就到动物园里啦！我们先去看了小袋鼠，小袋鼠的样子特别活泼、可爱。皮毛的颜色是棕色的，每只袋鼠的肚子前面都有一个大口袋，看到大口袋让我想起了小时候妈妈的怀抱，他们都在草地上蹦蹦跳跳。
然后，我们去了飞行动物区。我看到了鹦鹉、麻雀、孔雀......我在广场上和孔雀玩了一会儿就去看大象了。我竟然看到了一只白色的孔雀，它有着洁白的羽毛和尖尖的嘴巴，还有一个像扇子一样的大尾巴。
到了大象馆我呆了一小会儿就跑出来了，因为里面太臭了，里面的大象一直在转圈，边走边拉臭臭。
我又去看了狮子和老虎。大狮子一直在晒太阳，看起来懒洋洋的，它离我们太远了。我只好去看老虎，我发现老虎群里有几只特别显眼的白老虎，它们很漂亮，特别引人注目。
我们还看了猴子、熊猫、豹子......。
动物园里有这么多的动物，我以后还会再来看它们的。
今天父母带我去动物园玩，我好激动啊！
到了动物园，我充满憧憬的跳下车，飞快的跑去售票处买了三张票，我快乐的跑了进来，天啊！真是人山人海，好多小朋友啊！大家先看小兔吧！由于小兔非常讨人喜欢，尖尖的长耳朵，红红的双眼像小太阳！我来喂喂它吧，我拿一根胡萝卜给小兔吃，刚开始我非常害怕小兔咬到我的手，后来，我发现小兔吃东西，嘴嚼地快快的，而且吃到最后，我一松手，它就“嗷呜”一口吞下去了，我就不害怕了，喂完小兔，大家就去看大象，管理员让大伙来摸象鼻，母亲说：“你也去摸摸吧！”我把手伸过去，心里很紧张，我轻轻的把手放在大象的鼻子，咦？如何跟我的感觉不同？象鼻软软的，弯曲的时候就变得皱巴巴的。我摸完象鼻，就去吃午饭了，今天的午餐是：炸丸子肉酱意粉，我太兴奋了，所以吃的非常快，吃完午餐，父亲说：“大家回家吧！”我很伤心，但也只能说声：“好吧。”母亲听到称赞道：“宝贝真乖！”
虽然今天游玩的时间非常短，但我还是非常满足的，我真期望还能再来一次！
动物园里新搬进来一对住户：马来貘和中美貘。它俩同住一个笼，都走到笼门口，呼吸新鲜空气。马来貘的身体黑白相间，小巧玲珑，鼻子很像大象的鼻子，只是比象鼻子小多了。中美貘全身灰色，鼻子很短，显得笨重得很。它们都来自热带森林，一个是从马来西亚来的，一个是从美洲中部来的。它们隔着千山万水，却很友爱，有时还嘴贴对方的耳朵，可能在说着悄悄话。
孔雀是动物园的老住户，一堆人围着它们，有人挥舞鲜艳的头巾，有人挥舞漂亮的手帕，几十双眼睛盯着它，口中不住大声叫唤，都盼望着孔雀快一点开屏。这时，孔雀那五彩洒金的大尾巴动了动，我和大家都屏息瞪大眼睛，可孔雀又不动了。我想这里不是它的故乡，没有田野、森林，也没有明净清洁的空气，它怎么会开屏呢？
最吸引我的是猩猩馆，我发现了猩猩的厨房。这里有苹果、香蕉、哈密瓜、蜂蜜……冰柜里还有许多东西，我看不清，便趴到窗台上去望，嘿！原来是猩猩最爱吃的新鲜野果子！我风趣地说：“如果我像猩猩那样过一天也挺不错！”爸爸说：“那你就得关起来！”对呀，人不能像动物那样被关起来，人活着要有意义，不是被观赏的。
今天，我发生了一件件倒霉的事，每件事都得让我牵肠挂肚。
动物园里人来人往，我、毕毕、段段在拥挤的人群渡来渡去，被人们挤到了小猴馆。“咕噜……咕噜……”这不争气的肚子又叫了起来，幸好我有点小“私房钱”，凤梨酥。可想放到嘴里，“咳咳！”，ohno！被爸爸看到了，我只好不情愿地收进包包里。爸爸坏笑了一下。“哼！不吃就不吃！”我不服气的说。11：30来到了一个广阔的草地，准备开始了吃饭的活动，我刚想把一块月饼放进饥肠辘辘的肚子里。“咳咳！”爸爸又提醒了我。“讨厌！”还差5秒、4秒、3、2、1！耶！解禁了！我开始狼吞虎咽！嗝！好饱啊！“咱们去探险吧!”毕毕提议说。“好！”我们爽快的答应了。我们先来到了河边，脱下鞋、袜子，站到布满青苔的石头上，我们小心翼翼地走。哎呦！我在水里摔了个狗啃泥，裤子全湿了。唉！我继续往前走，咣！Ohno！这下可好了，衣服全湿了。我赶紧穿上鞋，跑回去了。
我们又来到了小小动物园。我买了一盒鸟饲料，可被一只天鹅给叼走了，我伤心又生气。真是倒霉的一天！
不过，我还是无比的开心，这是一生中最开心的一天！哈哈……
——动物园里教案实用10篇
一、认识多种多样的动物。
1、出示挂图。
2、提问：你见过这些动物吗？能叫出它们的名字吗？
3、小组讨论，汇报： （蜂鸟、丹顶鹤、牦牛、犀牛、羚羊、蝎子、鸽子、龙虾、熊猫、热带鱼、青蛙……）
4、提问：你还认识哪些动物？
5、小组讨论，汇报。 实物投影 多媒体 知道大自然中动物的种类是多种多样的。
二、游戏：猜动物。
1、 讲述：下面，我们一起来做个游戏，好吗？游戏的规则是这样的：不许直接猜动物的名称，只能问关于动物的特征，而回答只能是“是”或“不是”。 2、 游戏：请一同学上前，其他同学问动物的'特征。 例如：（老虎） 问：它长毛吗？ 答：是。
问：它是吃肉的动物吗？ 答：是。
问：它会生蛋吗？ 答：不会。
问：它有四条腿吗？ 答：是。
问：它生活在陆地上吗？ 答：是。
问：…… 答：……
知道常见动物的特征。
三、比较动物的不同与相同。
1、出示（挂图）。
2、提问：狗和兔有什么不同，有什么相同？
3、小组讨论，汇报。
4、小结：（板书）
5、发给学生动物卡，讲述：在动物卡中另选两种动物，比较它们的不同点和相同点，并把结果记录在课本76页活动记录中。
6、 交流汇报。知道动物的相同之处；会观察、比较动物的不同与相同。
四、给动物分类。
1、 提问：根据我们刚才的观察和比较，你能给你手中的动物卡分类吗？你的分类依据是什么？
2、 小组活动：给动物分类。
3、 小组汇报活动结果。
4、 填写活动结果。 学会按不同标准给动物分类；喜欢小动物。
【设计意图】
通过引导幼儿为可爱的小动物设计电话号码，让幼儿比较并发现电话号码和数字的关系，让他们感受到数字的乐趣，激发幼儿的学*兴趣和探索欲望。
【活动目标】
１、尝试将数字1-6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。
2、能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。
【活动准备】
数字卡片1-6若干、贴有6种不同小动物的磁性黑板、6种不同小动物头像表格每人一张
【活动过程】
家中的电话号码
——老师有事找小乌龟，拨通乌龟的电话号码是：123456。那么，小朋友家里都有电话吗？（引导幼儿说出自己家中的电话，老师在黑板上记录）
幼儿分析、讨论：
（1）这些电话号码有什么相同的地方？是由哪些数字组成？
（2）每家的电话号码有重复的吗？为什么？
——通过比较自己家中的电话号码，发现号码与数字的关系。（电话号码是由不同的数字组成，有的电话号码是7位数，有的电话号码是11位数）
为动物装电话
——小乌龟家里装上电话了，可动物园里还有其它小动物没装上电话，我们小朋友能不能为小动物们设计电话号码呢？
——老师出示小熊、小螃蟹、小老虎、小象、小猴、小松鼠小动物，可它们对设计的电话号码有几个要求：
——老师出示数字1-6，小动物家的电话号码为6位数的号码。
——每一家的号码都要用到六个数字。
——不能少一个数，不能多一个数。
——六个数字不能重复
——每家一个号码，六家六个号码，不能相同。
小小设计员
——幼儿每人一份数字卡片1-6、动物表格，为小动物设计电话号码，并记录在表格中。
——幼儿相互交流记录方法，老师巡回指导。
我的设计
——请2-3位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成。
——请做得快的幼儿介绍，为什么能做的又对又快。
【活动延伸】
——我们今天为小动物们设计了6位数的电话号码，小动物们非常满意。以后我们可以为小动物们设计8位数的电话号码。
教学内容：
1、复*歌曲《在动物园里》，尝试创编歌词。
2、音乐活动：动物大合唱
3、听赏乐曲《狮王进行曲》
教学目标：
1、能听辨的音乐，用动作来表现自己感受到的不同的动物形象。
2、在歌唱、表演中即兴创作，培养学生的音乐想象力和表现力。
3、通过欣赏，体会音色在乐曲中的作用，培养学生保护动物的意识。
教学重点：
通过即兴创编，培养学生的创造力和表现力。
教学难点：
即兴创编歌词和三声部合唱的能力。
教学过程：
一、组织教学，学生听音乐进教室。《玩具兵进行曲》
二、引入谈话：小朋友们，想去动物园玩吗？这是不是你们高兴的事？你高兴时会怎么样？
（学生回答）现在我们用音乐来表达自己高兴的心情。
（音乐《洋娃娃与小熊跳舞》）
三、音乐活动：动物大合唱
1、小朋友们，我们已经到了动物园门口了，咦！门口有问题要我们回答才能进去，我们去看看。（出示课件）
（读出二分音符、四分音符、八分音符，拍节奏）
2、你们能说出一个字的动物有什么？两个字的动物呢？三个字的动物呢？
3、现在，我们来进行“动物大合唱”。
（用学生说出的动物分组进行三声部训练，用生动的表情和准确的节奏，还可以随着教师的指挥进行渐强、渐弱的力度训练）
如：长颈鹿
老鼠
蛇
四、复*歌曲《在动物园里》
1、小朋友们的大合唱很精彩，现在我们可以进去看看可爱有趣的动物了。
（课件：动物图片）
2、哎，这些动物们在干什么呢？哦，他们在唱歌呢，唱什么歌？小朋友们会唱吗？我们和他们唱一唱，好吗？
3、学生演唱歌曲《在动物园里》。
五、创编歌词
1、刚才我们在动物园看到了那么多可爱的动物，想不想自己编歌词进去？那想一想第一句怎么编？大家一起想，要什么动物来编？
（出示课件）
（）睁眼看我们，真（），真（）；
（）跳舞多起劲，真（），真（）；
（）吹口哨，真（），真（）；
动物园里动物多，真（），真（）。
2、学生进行创编歌词，教师将歌词写出来。
3、学生演唱并表演创编的歌曲。
4、地球上的动物是我们人类的朋友，我们要保护动物，爱护动物。
六、听赏《狮王进行曲》
1、小朋友们注意听，有一只动物走过来了，是什么动物呢？你们听了音乐后告诉老师是什么动物？（放音乐）
2、学生听音乐后回答。
师：为什么说是这些动物呢？你是怎么感受到的？请你模仿狮子的吼叫声，你能模仿它走路的动作吗？
3、象这种音乐的声音听起来很威武、雄壮，一般都是描写那些比较威武、凶猛、强悍的动物，比如狮子、老虎、狼、鳄鱼等等，这段音乐就是描写狮子的，名字叫《狮王进行曲》，（课件）描写了狮子威风凛凛的形象。下面我们再听着音乐，看看是不是听到了狮子的吼叫声？狮子叫了几声？
4、听音乐，学生模仿狮子走路和吼叫。最后一起说：我——是——狮子王！并要求学生最后造型定格。
5、美国有一部描写狮子的非常有名动画片，名字叫——《狮子王》，很多小朋友都看过，是吗？现在，我们来欣赏这部影片的第2部片段。
七、小结：
小朋友们，今天，我们一起到动物园里玩了一圈，在动物园里，我们不仅进行了动物大合唱，还创编了在动物园里的歌词，又欣赏了一首乐曲《狮王进行曲》，小朋友们玩得高兴吗？你们回去后把自己创作的歌曲唱给爸爸妈妈听，让他们也一起分享你们的快乐。
八、听音乐和老师再见。
设计意图：
本次活动的目标定位在对7个数字进行排列组合。为实现这一目标，我引导幼儿为可爱的动物设计电话号码。以为动物设计电话为载体，有利于激发幼儿的*兴趣，顺利实现活动目标；《纲要》指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以家中的电话说起让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣。
活动目标：
1、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。
2、学*对给定的7个数字进行不同的排列组合。
3、乐于与同伴、老师交流自己的发现，体验成功的乐趣。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动重难点：
学*对给定的7个数字进行不同的排列组合。
活动准备：
课前准备幼儿能说出家里的固定电话号码记录表人手一份动物图片4个
活动过程：
一、家中的电话号码。
瞧，今天老师带来了什么？（电话机）对了，相信小朋友家中都有，那我想知道，你家里的电话号码是多少？谁来告诉我，我来帮你记录下来。
分析讨论。这些号码有几个数字组成？是一样的吗？为什么不一样？
二、寻找电话号码中的秘密。
1、电话号码中藏着一个秘密呢？你发现什么秘密？
2、每家的电话号码有重复的吗？
3、怎样让电话号码不重复？
住在同一个地方的电话号码前面4个数是一样的。后面3个数不一样，为什么？
三、为小动物装电话。
动物园里要给小动物装电话，请小朋友为小动物设计电话号码。出示四只小动物（陆地和水中个两只）。
1、分清分清陆地上的动物和水中的动物这些动物住在那里？
2、设计电话号码。
提出操作要求:
A、每一只动物的电话号码都要用到1——7这7个数字。
B、不能少一个数，不能多一个数。
C、7个数字不能重复。
D、住在同一个地方的电话号码前面4个数一样后面3个数不一样。
3、你想为小动物设计什么号码？幼儿说教师板书然后集体检查。
四、幼儿设计电话号码。
1、出示记录表，提出活动要求。
2、幼儿操作，教师指导。
五、交流验证。
1、你给谁设计了电话号码，是多少？师幼共同验证是否按要求。
2、请幼儿和同伴客人老师交流检查电话号码。
六、抽奖增加乐趣。
从孩子熟悉的家庭电话号码人手激起幼儿的兴趣。寻找电话号码中的秘密发现住在同一个地方的电话号码前面4个数是一样的。后面3个数不一样的规律。
以为小动物设计电话号码为载体激发幼儿的探索欲望。尝试用7个数组合成不同的电话号码。交流验证体验成功的快乐。抽奖进一步体验快乐。
活动反思：
活动重在引导幼儿为可爱的小动物设计电话号码，让幼儿比较并发现电话号码和数字的关系，让他们感受到数字的乐趣。激发幼儿的学*兴趣和探索欲望。
活动目标：
1、能积极探索并发现电话号码里的秘密。
2、尝试将数字0——5进行组合，排列成不同的电话号码。
3、树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
幼儿练*本，铅笔;记录纸，粉笔，记号笔，小兔、小鸡图片。
活动过程：
一、请幼儿说说自己家的电话号码
老师记录电话号码(记录纸)
二、引导幼儿观察寻找电话号码的秘密
1、你发现了什么?
重点引导：这些号码由哪些数字组成?每家的电话号码是否相同?
2、老师小结
我们德清地区使用的电话号码都是7位数，开头都是数字8，它们分别由0——9这些数字按照不同的顺序排列组成，每家的电话号码都不一样。
三、设计6位数的电话号码
动物园里要装电话了，请小朋友帮忙设计电话号码。要求：
1、0——5六个数字，每个电话号码都用到这六个数字。
2、开头数字是5，设计6位数的号码
3、个别幼儿上来给小兔、小鸡设计号码，其他幼儿检查是否正确。
四、幼儿练*
练*本第17页，给小动物设计电话号码，要求：
1、0——5六个数字，每个电话号码都用到这六个数字。
2、开头数字是5，设计6位数的号码
3、四只动物的号码都不一样
活动反思：
1、这个教学活动选自建构式课程，在原来基础上我进行了调整。活动重点放在了目标一和目标二。
2、活动准备充分，尤其是记录纸采用表格式，这点非常好，能帮助幼儿直观地了解我们使用的电话号码都是7位数。
3、活动过程层层深入，通过引导幼儿观察寻找电话的秘密，在理解的'基础上设计新的电话号码，老师也能关注到全体幼儿，给他们发言的机会，幼儿参与活动积极性高，效果好。
4、整个活动进行非常顺利，似乎没有难点，寻找原因，发现幼儿练*本上只需要设计4个电话号码，选择余地大，最好调整有6个或以上的动物，设计6个或以上的号码，提高数字排列难度。
教案目的：
1、能够根据分合式以及交换规律探索出8的加减算式。
2、熟练进行8的加减运算，提高幼儿思维的敏捷性。
教案准备：
1、幼儿较熟练地掌握7以内各数的加减运算及8的组成。
2、教学挂图《热闹的动物园》。
3、加号、减号、等号、数字卡片每人1套，笔1支。
4、幼儿学*资源。
教案流程：
1、引导幼儿利用双色卡片复*8的组成。
2、幼儿根据8的分合式自主探索摆出8的加减算式。
（1）创设情境“逛公园”，引发幼儿兴趣。
教师以“妈妈带晓晓逛公园，售票员阿姨说今天公园免费开放，但是小朋友必须通过一个智力关卡才能进入公园”的情景来激发幼儿兴趣。
（2）教师出示8的一组分合式：8可以分成1和7（7和1），1和7（7和1）合起来是8。请个别幼儿演示，用数字和运算符号摆出8的四道加减算式。
（3）重点引导幼儿说一说自己摆的是什么算式。引导全体幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不同点：两道加法算式的数字都相同，但加号两边的数字位置不同；两道剪发书按时是等号两边的数字位置交换了。
（4）全体幼儿进行操作活动，自主探索8的其他加减算式。重点引导幼儿在摆算式的过程中能够熟练地运用交换规律
（5）***分享、验证。
3、出示教学挂图《热闹的动物园》，引导幼儿根据图片内容自编8的加减应用题，并列出算式、算出得数。
4、幼儿操作幼儿学*资源，熟练进行8以内数的加减运算，提高思维的敏捷性。
活动延伸：
幼儿操作幼儿学*资源操作卡继续练*加减运算。
内容与要求：
1、在观察了解动物基础上，愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱;
2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领，乐意这样参加动物的聚会;
3、体验聚会活动的快乐。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的*惯，学说普通话。
活动准备：
1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。(教师将喜欢的动物制作成T课件、搜集各种动物图片)
2、音乐：“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。
3、动物卡片和头饰若干。
活动过程：
一、师生互相问好。
师：小朋友好!我听说你们本领很大，就赶过来看看。我是车老师，很高兴认识你们!我给你带了一份礼物，就是好听的歌曲，你们想听吗?不过，听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是：歌曲里有哪些动物?他们有什么特点?
二、欣赏歌曲：老虎是tiger
1、欣赏歌曲(师出示课件)，幼儿回答以上问题;
2、自由交流：在所有动物里，你最喜欢什么动物?为什么?他有什么本领?
3、游戏：
一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物，请其他幼儿猜，
猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。
4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。
师：你们喜欢这些动物，可是它们知道你喜欢它们吗?。教案来.自:大;考吧幼.师网，能想个办法让它们知道吗?他们就在那边!
5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。
三、参加动物聚会。
师：动物们知道你们喜欢它们，它们可开心了!它们邀请我们参加它们的聚会，你们愿意吗?但有个条件，我们必须想办法把自己扮成喜欢的动物的'样子。
1、幼儿边说边扮成动物进入会场;
2、音乐“把舞跳起来”响起，幼儿律动。
四、活动延伸：怎样运动才健康?
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
动物园里教案范文
活动意图：
喜欢动物是每一个孩子的天性。他们能说出各种动物的名称。喜欢聆听动物故事，动物玩具，它们那生动有趣的形象深深地吸引着每一个孩子。于是顺应孩子们的热点和兴趣开展了本次教学活动《动物园里》。让幼儿在游戏中轻轻松松的学*数学，寓教于乐，让幼儿真正地体验到数活动的趣味性。
活动目标：
1、巩固7以内数与物的对应。
2、能对7以内数量比多少，理解多与少的相对性。
3、积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验学*数学的快乐。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
1、PPT。
2、数字卡、画有1—7个动物的胸牌（与幼儿人数相等）。
活动重点难点：
活动重点：
能对7以内数量比多少。
活动难点：
理解多与少的相对性。
活动过程：
一、 互动游戏：比比谁的`反应快
1、导入语：你去过动物园吗？你认识哪些动物？
小结：动物园里有很多各种各样的动物。
2、关键提问：数数动物园里共有几种动物？（5种）
每种动物有几个？（每种动物的数量有多少？）
小结：动物园里的草地上有1只大象、2只狮子、4匹马、6只猴子和7只羊。
3、互动游戏：比比谁的反应快。
要求：把数量记在心里，不要告诉其他小朋友。
游戏方法：比一比谁的反应快，我们每个宝宝的椅子下面有一个操作盒，里面有数字卡片，老师出示一张动物的图片，请你根据每种动物的数量举相应的数字卡。
5、集体检验（价值分析：练*7以内数与物的对应）
二、 学*与操作：多还是少
1、过渡语：刚才我们知道了每种动物的数量，那你知道这里面哪种动物最多吗？（羊）
2、关键提问：马的数量是多少？（4匹马）马比谁多？比谁少？你怎么知道的？
（了解多少具有相对性。可用一一对应的方式来比较多少。）
4、现在看看后面每张桌子上放了4张纸，每个宝宝选一张纸，请你去看一看、比一比，哪种动物多？哪种动物少？（“多”的打勾）
5、幼儿操作，教师巡回指导
6、放至黑板上，集体检验
关键提问：请你们做检查员，看看这里哪些是对的？哪些是不对的？（价值分析：学*比较多少）
三、 游戏活动：找个朋友比一比
1、过渡语：我们刚刚都比出来了，动物园里的动物谁多谁少，现在小动物们想请你们一起做个游戏。
2、游戏规则
（1）每人挂一个画有1—7个动物的胸牌，边说唱边找朋友比多少：“找一个朋友比一比，找一个朋友比一比，数量多的站起来，数量少的蹲下去，如果遇到一样的转一下圈”
（2）数次以后，幼儿说说游戏中为什么一会儿蹲下，一会儿站起来，和谁比多了，和谁比少了，进一步体会多和少是比出来的。
（3）幼儿交换胸牌后再游戏，巩固多和少的相对性。
3、关键提问：是不是这个小动物和其他小动物比都是多的？
小结：物体的多少是相对某一个物体来说的，单独一个不能比出多与少。
活动延伸：
刚才我们比了小动物，你们知道我们班级男孩子多还是女孩子多吗？我们空了也去比一比，数一数。
活动反思：
幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣。让幼儿主动的参与活动，有信心，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和意见，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件；引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学*用简单的数学方法解决生活和游戏中简单的问题。
不足之处：
1、对多媒体设备及演示经验不足，影响了课堂效果。
2、对幼儿现有水*了解欠缺，影响了课堂效果与气氛。
活动不仅激发幼儿运用各种感官，动手动脑，探究问题的能力，从交流、讨论、探索的过程中体验到了成功的快乐，而且还培养了幼儿的自信心和解决困难的能力。通过每一次活动的磨砺，无论是优点，还是不足，都给了我教学经验的积累，相信自己今后遗憾更少，一定会做得更好。
一、导入新课
（场景介绍：教室四周墙壁布满各种小动物图片，使音乐教室变成一个美丽的动物园。同学排队在教室门口等候，铃响后在教师的指导下随着《在动物园里》的旋律走入课堂。）
师：“这节课老师带领小朋友们去观赏美丽的动物园好吗？”教师引领同学边听音乐边观赏。
师：“看！这是什么小动物？”
生：“老虎！”
师：“老虎怎样叫呀？”
（生模仿老虎的叫声。）
师：“看！这又是什么小动物？”
生：“大象”
师：“大象！”
师：“大象怎样走路的？”
（生模仿大象的走路姿势。）
师生环绕教室巡视一圈后，音乐停，小朋友们回到自身的位置，在地毯上坐下。
[研讨：教师独具匠心。地把音乐教室装饰成一个美丽的动物园，激发了同学的兴趣，为创编歌词、舞蹈等创设了非常好的情境。]
二、歌词创编
师：“小朋友们想一想，刚才在我们的动物园里，你都看见什么动物啦？它们都在做些什么？”
生：“猴子正在吃桃子。”
师：“你说的真好，老师把你说的配上节奏，小朋友听听好不好？”
教师边拍手边说：
× × × ×
猴子 正在 吃桃 子
师：“谁能像老师这样边拍节奏，边说说你在动物里都看到什么小动物？它们又在做什么呢？”
生1：老虎 张嘴 大声 叫；
生2：斑马 花花 真漂 亮；
师：“像刚才几位小朋友说的那样，你们也在小组内相互说一说，看谁最聪明，和别的小朋友说的不一样，一会儿请你来说。”（播放《在动物园里》的音乐旋律）
同学汇报。在同学说的时候，教师和其他同学一起拍节奏，汇报的同学很自然、也很自信地跟着节奏说出自身创编的歌谣。
[研讨：教师启发同学在已有的生活经验和图片提示的基础上，把自身看到或想到的动物的活动，巧妙地配上节奏、编成歌谣，又一次激发了同学的学*兴趣，并不着痕迹地引领同学进入了创作的境界，开拓了同学的思维。同时把自身的词按节奏编成歌谣，不只陶冶了同学的情趣，也给同学创设了胜利的机会。]
三、学唱歌曲
师：“小动物们都是大家的朋友，老师也非常喜欢小动物，老师这儿有一首关于小动物的歌曲，你们想不想听？”“和老师一起唱唱好吗？”
放《在动物园里》的音乐，老师边唱边扮演。
当放到第二遍时，教师说：“小朋友们来和老师一起演唱好吗？”同学跑到教室的中间与教师一起，边喝边根据歌词模仿小动物的动作。
师：“我们根据头饰来分角色扮演好吗？”
生：“好！”
教师按头饰分组：“这是猴子山，那是狮子山，那是鸟语林，其余的小动物在中间。下面，让我们一起唱起来，跳起来。”
放音乐，同学按自身扮演的小动物分组演唱。教师和同学一起扮演，并站在同学中间，和时为同学提醒歌词。
［研讨：教师通过前面的一系列的铺垫，使同学在愉快的氛围中、潜移默化中学会了歌曲，并积极主动地投入到学*活动中来。］
四、按旋律填唱歌词
师：“小朋友们喜欢这首歌儿吗？”
生：“喜欢！”
师：“你们能不能用自身编的歌词，配上这美妙的旋律，在小组里一起编一首歌曲呢？”
生：“能。”
师：“那我们比比哪个小组的小朋友合作得最好，编得最认真，好吗？”
教师放《在动物园里》的音乐，同学分小组热烈地讨论练*，教师到各小组内巡视指导。天天教学设计网 www.ttjiaoan.com
汇报扮演。
师：“小朋友们，老师前面音符树上的小音符你们喜欢吗？待会儿，哪个小组的小朋友到前面来扮演，那么你们小组的每一个小朋友就可以主动到前面的音符树上摘一个小音符，来褒扬一下自身。哪个小组的小朋友愿意把你们编的歌曲来扮演给大家欣赏？”
两个小组分别到地毯中间来扮演，教师和其他的同学为他们按旋律拍节奏。每一个到前面来扮演的同学扮演之后，主动到前面教师安排的“音符树”上摘取一个小音符作为自身的奖励。
师：“刚才小朋友们不只在小组里编得认真，而且扮演得也很好。由于时间关系，就不能挨个小组来扮演啦，剩下的小组让我们一起来扮演好吗？”
其他小组一起扮演后，也每人摘取小音符作为奖励。
[研讨：教师再次跳出教材，让同学进行了再创作，不只有效地激发了同学的学*兴趣，而且开阔了同学的思路，使其在创作中进一步不露痕迹地巩固了本课的音乐旋律。同时教师以音乐特有的小音符作了奖励，让同学自身奖励自身，在让同学获得了胜利的体验的同时，也潜移默化地为以后学*音符作了感观的铺垫。]
五、课堂小结
师：“这节课，小朋友们在动物园里玩得开心吗？”教师出示课题《在动物园里》。
师：“那我们在动物园里一起都做了些什么呀？”
生1：“我们观赏了动物园。”
生2：“我们还唱歌啦。”
生3：“我们还看到了那么多的小动物。”
师：“小朋友们说得真棒，我们每个人都成了小小的词作家了。把你们今天编的歌曲扮演给你的老师、朋友和家长听，好吗？”
师：“这节课我们就上到这里。”
师生互相致再见，同学随着《在动物园里》的音乐走出教室。
［研讨：教师肯定了同学的学*效果，也设计了扮演给其他人欣赏的形式来巩固学*内容。]
总评：本课，教师在课改纲要和音乐新课程规范的思想指导下，遵循着让同学体验、欣赏、创作的教学思路，巧妙设计教学情境，精心地引领同学在“不经意”中愉快地学会了旋律、进行了创作。此外，教师始终把自身置身于同学中，以与同学同等的身分进行学*活动，良好的师生关系为同学的学*创设了愉悦的情境。
当然本节课中，假如创设机会让同学能闭上眼睛静听音乐的旋律，让同学在聆听中体验音乐的节奏和旋律关，就更好了。
活动目标：
1、尝试将数字1―8按照规则进行不同的排列组合，设计手机号码。
2、积极动脑，尝试用小组合作的方式完成任务。
活动准备：
1、课前让幼儿收集自己家里的电话号码或爸爸妈妈的手机号码。
2、课件《动物园里装电话》。
活动过程：
一、电话号码的异同
1、请幼儿说一说自己家中的电话号码，教师记录。
2、观察讨论：找一找这些号码都由哪些数字组成，每家的电话号码是否相同？电话号码的位数是否相同？
3、总结：8或7位数的电话号码是固定电话，每个城市的固定电话的位数不同，固定电话一般都是家里的电话；11位数的电话号码是移动电话，就是手机的号码。
二、为动物园里的小动物配备手机
1．教师布置任务：
现在我们要为动物园里的8个小动物配备手机，为陆地上的小动物配备的是以"159"开头的手机号码的`手机，为水中的小动物配备的是以"137"开头的手机号码的手机，每个小动物的手机号码都不同。每个小组用"1-8"的数字为这8个小动物设计手机号码。
教师和幼儿重复讨论任务要求，让每个幼儿都明白任务的要求。
2．设计手机号码
教师播放课件【设计号码】。
幼儿分小组讨论，尝试设计。教师分小组指导，根据每个小组幼儿的不同水*给予具体支持。
三、打电话
教师点击课件【打电话】，请幼儿拨打设计出来的电话号码，看看会打给哪个动物，检验设计的号码是否正确。
四、交流
分小组交流，讨论他们是怎么给小动物设计手机号码的。教师给予评析，试图让幼儿在交流中找到最方便的设计方法和最有效的合作方式。
