"走过夏花的烂漫，走过冬雪的纷飞，走过一年年，一载载。母亲的爱在心中满满的积淀着，母爱无时无刻不在心中荡漾，热烈而温存。然而，对于父亲，却多了一丝冷漠和遥远。在记忆里，父亲更多时候只是一个温度的称呼，让人感觉好远…...
可是直到那一次，我才懂得了父亲所谓的冷原来是如此炽热的沉甸甸的爱。
那天太阳早早的下了山，遗下的，只有那漆黑的夜晚，在这个夜晚来临之际，雨连绵不断。此时的我，正为外面的雨而烦恼，我只能寻找求爸爸的帮助，我呆呆地站在那里，等待，再等待，终于，那个熟悉的身影出现在我的视线里，他只穿了短袖和短裤，穿着拖鞋就来了，看得出接到我的电话后，他是迅速赶来了，但我顾不上那么多，等到他走*了，我就向他抱怨到：“你怎么那么慢啊，都冻死我了。”他没有说一句话，只是默默的帮我穿上雨衣。穿上雨衣后，我又开始抱怨，他只是在一旁默默的听着，等我说完了，他才说：“我去开车，在路口那儿等你，这人太多，你小心点，别走丢了。”我丢下一句“真啰嗦”便走了。
到了校门口，爸爸已经在那儿等了，我直接走过去，打开车门边坐了进去。在回家的路上我也都在抱怨他做的一切事。回到家，没有和他说一句话，写完作业便睡了。在晚上起来上厕所的时候，发现书房还亮着灯，便过去看看，发现爸爸在看着什么东西，好奇心促使我过去看看了看，可是，当我看到爸爸手中拿着的那张照片时，我的眼眶一下子充满了泪水。那张照片是我在小时候，和爸爸玩耍时照的。那是我和爸爸的关系很好，可是上初中后，我和爸爸的关系越来越疏远，最后就变成了现在这样。看看爸爸满头的银发和那双粗糙的大手，我终于体会到了父爱，那沉甸甸的父爱。
当风吹过，雨飘过，我终于明白，爸爸是那么的关心我，爱我，他的沉甸甸的爱承载着他所有的牵挂和希望，放在了我心中的最温暖处。"
在人生的画卷中，爱就像七彩的画笔，在画卷中勾画出无尽的美丽。
母爱像潺潺的流水，温柔细腻；父爱像雄伟的高山，雄厚巍峨。父母对我们的爱像流水一般，无缝不入。我们生活中，无不体验着那份爱。
爱是世界上最伟大的，最神圣的。爱，可以融化万丈冰川；爱，可以使人感到温暖；爱，可以给人信心。爱，世界上任何物品都不可替代。
送走了凉爽的秋姑娘，冬姑娘姗姗而来。他穿着雪白的裙子，呼啸的寒风也到来了。马路上的人都捂得很严实，到学校后，咚咚的跺脚声连绵不绝。“可冻死我了。”“我的脚都快僵了”同学们都在抱怨冬天的寒冷。而我却在为今天的晚饭而发愁，望着窗外雪白的世界，刺骨的寒风无情的刮着路上的行人。“晚饭咋弄啊，算了车到山前必有路，船到桥头自然直，到时候再说吧！”时光飞逝，到了最后一节课，我的心中不免又泛起了嘀咕“晚饭咋弄啊”我的眼神不禁又飘向了窗外，这时我看到了一个熟悉的身影，在那刺骨的寒风中跺着脚瑟瑟发抖等待着下课，“嗯？那不是我妈吗？她怎么来了”
“叮铃铃”下课铃响起，我跑向屋外，迎上了母亲的目光。母亲向我走来，手中还惦着一个东西。“可算下课了，没吃饭吧，给还热着哩！赶紧回班吃吧，去吧。”我愣着了“这大冷天的，你咋来送东西了？”我问妈妈，妈妈说“你不是没带东西吗，我不来送你咋吃啊，营养跟不上可不行，快回去吧，真冷的天”我被妈妈推到了班中，回到座位上，摸着还温热的饭盒，一股暖流流向了我的心中融化了我心中的冰冷，那冬天的冰冷仿佛不存在的样子。打开盒饭，热的蒸汽扑面而来，饭虽说不多，但很全面。蒸汽使我脸上蒙上一层水雾，我眼前早已朦胧一片。尝着饭，很香，但香中也掺杂了一些别的东西——那是爱。
我明白了，那沉甸甸的饭中含着母亲的爱，那饭已经不再是饭，是沉甸甸的爱啊！我的脑海中又浮现了几个画面：母亲在寒风中等待着下课，母亲的那番话，母亲离开的背影。在我脑海中挥之不去。我好后悔，后悔为什么不带饭；后悔为什么没想到妈妈会来；后悔没让妈妈到班里暖和暖和。
事情过去一年了，但我还没能忘去。那冬天中的身影。那沉甸甸的饭包含着母亲的爱，在我心中，那早已是母亲沉甸甸的爱！
生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，撒播爱的芳香。世界充满爱，这些爱，有的是大爱，有的是小爱，老师的爱，同学的爱，亲人的爱，社会的爱。
爱是无形的，伟大的，爱就在我们的身边。
有一双手，她把我带到了一个空气清新，阳光明媚的校园里自由地徜徉，在琅琅的书声中自由呼吸。在不知不觉中，许多色彩斑斓的东西填满了我这颗幼稚的心。
这双手，是世界上最纯洁，最渺小，最不惹人注意的，这就是老师。
是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能；是老师，帮助我们获得胜利的果实。
有人说，老师是最清闲的，有两个假期；有人说；老师是优雅的，一切都显得从容不迫；还有人说，老师是充满闲情雅致的，有时间读书看报。而我要说：老师，您辛苦了！
朋友如打开的窗户，友谊如照射进来的阳光，让我们彼此打开心灵之窗，携手并进，共享青春，绽放活力。
朋友和友谊是人生永恒的话题，我们渴望友情，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛。朋友常给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途中，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
朋友是肩膀，乐意让你依靠着哭泣；朋友是一口井，可以让你放心的倾诉痛苦；朋友是一双手，可以帮你摆脱困境。朋友是我们人生路上不可或缺的支柱。
家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师，他们视我们为掌上明珠，让我们尽享家的温暖。在世上的多种该种，至深至纯的是来自于父母的爱。这种爱是无私的爱，永恒的爱，永恒的爱，是无微不至的哎，不求回报的爱。
家，是我们的感情栖息地，是我们的物质生活后盾，安全健康保障，还是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和快乐，我们热爱的家。
爱与被爱成就了人的健康成长和社会的繁荣。爱的生命和生命的爱时而凝结成坚冰，时而化为流水，演绎出了人世间一幕幕生动感人的故事。倾于生活，让每一个*凡的点滴从而充满诗意。世界为何如此精彩？只因为有爱，那份沉甸甸的爱。
——三年级期末考试作文：那沉甸甸的爱_750字 (菁华3篇)
"走过夏花的烂漫，走过冬雪的纷飞，走过一年年，一载载。母亲的爱在心中满满的积淀着，母爱无时无刻不在心中荡漾，热烈而温存。然而，对于父亲，却多了一丝冷漠和遥远。在记忆里，父亲更多时候只是一个温度的称呼，让人感觉好远…...
可是直到那一次，我才懂得了父亲所谓的冷原来是如此炽热的沉甸甸的爱。
那天太阳早早的下了山，遗下的，只有那漆黑的夜晚，在这个夜晚来临之际，雨连绵不断。此时的我，正为外面的雨而烦恼，我只能寻找求爸爸的帮助，我呆呆地站在那里，等待，再等待，终于，那个熟悉的身影出现在我的视线里，他只穿了短袖和短裤，穿着拖鞋就来了，看得出接到我的电话后，他是迅速赶来了，但我顾不上那么多，等到他走*了，我就向他抱怨到：“你怎么那么慢啊，都冻死我了。”他没有说一句话，只是默默的帮我穿上雨衣。穿上雨衣后，我又开始抱怨，他只是在一旁默默的听着，等我说完了，他才说：“我去开车，在路口那儿等你，这人太多，你小心点，别走丢了。”我丢下一句“真啰嗦”便走了。
到了校门口，爸爸已经在那儿等了，我直接走过去，打开车门边坐了进去。在回家的路上我也都在抱怨他做的一切事。回到家，没有和他说一句话，写完作业便睡了。在晚上起来上厕所的时候，发现书房还亮着灯，便过去看看，发现爸爸在看着什么东西，好奇心促使我过去看看了看，可是，当我看到爸爸手中拿着的那张照片时，我的眼眶一下子充满了泪水。那张照片是我在小时候，和爸爸玩耍时照的。那是我和爸爸的关系很好，可是上初中后，我和爸爸的关系越来越疏远，最后就变成了现在这样。看看爸爸满头的银发和那双粗糙的大手，我终于体会到了父爱，那沉甸甸的父爱。
当风吹过，雨飘过，我终于明白，爸爸是那么的关心我，爱我，他的沉甸甸的爱承载着他所有的牵挂和希望，放在了我心中的最温暖处。"
在我的记忆深处，有很多亲人带给我的爱，其中有一份印象最深刻，永远无法忘怀的沉甸甸的爱。
在小学二年级的时候，由于父母的工作很忙，每天晚上很晚才回家，于是，爷爷便每天接送我上学。我的爷爷不是很高，但是他有着一双炯炯有神的大眼睛，看起来非常地和蔼可亲、慈善。每天清晨六点半爷爷便把我从睡梦中叫醒，带我一起吃过饭后，然后骑着他的车子，把我护送进校门，就好像一位战士一样，使我感到了无限的安全感，整个小学期前，无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，爷爷总是骑着车子送我上学。因为爷爷已经七十多岁了，所以他每次蹬车轮的时候，两脚踩在轮子上面，显出很吃力的样子，这让我深深的感动着。
有一次，在数学的考试当中，由于一些马虎、不认真导致了成绩考得不太理想，回到家后，晚上窗外下着倾盆大雨，“哗啦啦”的雨声，使我不知不觉地有一丝不祥的感觉，妈妈回到家立刻问起了我的成绩，我缓缓的拿出试卷，妈妈灿烂的脸上立刻变得“乌云密布”，我知道坏事就要来了，妈妈把我叫到卧室里面，几句训话以后，接着就是一顿“噼里啪啦”的暴打。爷爷跌跌撞撞的跑了过来，脸上挂着泪珠拼尽全力地把我从妈妈的手中夺了过去，哽咽着说：“孩子，好好学*吧！这样以后你妈妈就不会打你了。”顿时我大哭起来，我亲爱的爷爷啊！你对我的爱好沉。
每个星期的周末，爷爷总是带着我一起去人民公园游玩，每当我想玩什么游戏时，他总是乐呵呵地让我玩过瘾，他自己*时非常的节约，从不乱花钱，但是爷爷给我买东西时，却总是毫不犹豫，这使我非常地感动。可是，在一个星期六的早晨，爷爷突发急病，被送进了医院，弥留之际，爷爷饱经风霜的脸上，似乎又增添了几分苍老，他从袋子里面摸出一个红色的小盒子，里面有一个玉坠，吃力的放在我的手里，我知道爷爷是盼望我一生*安，顿时，我的眼泪哗哗的流了下来……
爷爷去了，他离开了这个他辛苦了一辈子的世界，也离开了深爱着的我，但是他对我那浓浓的爱永远在我心中，无论何时何地我都无法忘怀，我也一定会努力的好好学*，用来回报他对我那些沉甸甸的爱。
生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，撒播爱的芳香。世界充满爱，这些爱，有的是大爱，有的是小爱，老师的爱，同学的爱，亲人的爱，社会的爱。
爱是无形的，伟大的，爱就在我们的身边。
有一双手，她把我带到了一个空气清新，阳光明媚的校园里自由地徜徉，在琅琅的书声中自由呼吸。在不知不觉中，许多色彩斑斓的东西填满了我这颗幼稚的心。
这双手，是世界上最纯洁，最渺小，最不惹人注意的，这就是老师。
是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能；是老师，帮助我们获得胜利的果实。
有人说，老师是最清闲的，有两个假期；有人说；老师是优雅的，一切都显得从容不迫；还有人说，老师是充满闲情雅致的，有时间读书看报。而我要说：老师，您辛苦了！
朋友如打开的窗户，友谊如照射进来的阳光，让我们彼此打开心灵之窗，携手并进，共享青春，绽放活力。
朋友和友谊是人生永恒的话题，我们渴望友情，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛。朋友常给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途中，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
朋友是肩膀，乐意让你依靠着哭泣；朋友是一口井，可以让你放心的倾诉痛苦；朋友是一双手，可以帮你摆脱困境。朋友是我们人生路上不可或缺的支柱。
家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师，他们视我们为掌上明珠，让我们尽享家的温暖。在世上的多种该种，至深至纯的是来自于父母的爱。这种爱是无私的爱，永恒的爱，永恒的爱，是无微不至的哎，不求回报的爱。
家，是我们的感情栖息地，是我们的物质生活后盾，安全健康保障，还是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和快乐，我们热爱的家。
爱与被爱成就了人的健康成长和社会的繁荣。爱的生命和生命的爱时而凝结成坚冰，时而化为流水，演绎出了人世间一幕幕生动感人的故事。倾于生活，让每一个*凡的点滴从而充满诗意。世界为何如此精彩？只因为有爱，那份沉甸甸的爱。
——数学三年级期末考试反思 (菁华6篇)
本次三年级数学考试是县教研室出题，全县统一组织考试，流水作业阅卷，分组统一计算成绩的方法完成。今年的试题注重“双基”、体现课改、知识覆盖面比较广。突出对基本方法和教材主要内容的考查，题型多样。加强了知识与学生实际生活之间的密切联系，侧重考察了学生分析和解决实际问题的能力、解决问题的策略，给学生留下了较大的思维空间，试题具有全面性、科学性、发展性、创新性，灵活性的特点。
一、基本情况
三年级两个班共有54人参加考试，最高分92分的，最低分8分，及格的有人，及格率XX%，80分以上的有18人，优秀率33.3％。
二、取得的成绩
1、学生对于基础知识和基本技能理解和掌握较好，教学目标得到了真正落实。
2、的计算能力和运用数学知识分析的能力比较强。
3、学生在本次试卷中充分体会到数学与生活之间的联系，体验到数学与其他学科的联系，体验到数学的应用价值，形成到应用数学的意识。
具体表现在以下几方面：
1、基础知识部分，例如填空题和选择题，从卷面了解到学生基础知识掌握比较牢固。
（1）能正确理解和运用概念，被除数、余数和商三者之间的关系，以及分数的读写。
（2）能根据提供的情景，运用所学的数学知识解决生活中实际问题。
（3）注重思维能力训练。
2、计算部分，从评卷了解到这部分参差不齐，全对的占60％左右。能正确的运用加减乘除方法的计算，学生具备了一定的计算技能和计算技巧，用自己喜欢的方法计算。
3、解决问题部分：学生能正确的从题目中收集信息，并且处理信息，灵活运用知识解决实际问题。
综上所述，学生的双基掌握较好，计算能力比较强，能运用所学知识解决实际问题，学生的知识水*和能力基本达到新课标的要求。
三、存在的问题
1、基础知识部分
这一部分包括选择题和填空题，错误率较高的是选择题，错误原因在于：题目虽然与学生的生活联系紧密，但很少学生成为生活的有心人，只是从字面上去理解一些词语，对学生的思维产生干扰导致失分较多。题目注重与语文学科的联系，有的学生理解能力较差，对选项的意思就理解不清，选正确答案就更难。填空题错误率较高的是题，其中的后三题是以前的内容，有一部分学生早已忘记，这些都是独立的单元，与后面的知识联系甚少。14题既要把12时计时法改写成24时计时法，然后再用结束的时间减去开始的时间，计算难度比较大。
2、计算部分
这一部分包括口算和竖式计算。口算的得分率不高，原因在于有简单的分数的加减。还有极少学生对整数加减的方法没掌握。竖式计算也还存在一些问题，粗心，数字抄错，答案写错，方法出错，满分占60％左右。用自己喜欢的方法计算做法千奇百怪。
3、画图部分
操作题是按要求画长方形，有的学生连题目要求就没弄懂，全对的寥寥无几，此题难度较大。
4、解决问题部分
应用题得分不高，一是理解问题的能力欠缺，不知道已知什么，要求什么；二是收集数据的敏感性不高；三是*惯不好，不写答语。总之学生理解题意的能力训练还有待加强，应用题是根据数学信息来解决问题。
四、改进措施
1、在今后的教学中，要从小注重对学生读题审题能力的培养，注重培养学生的倾听意识和读题意识，课堂学*的方法和*惯，直接影响学生的作业方式和结果。因此，要提高学生对题意的理解，并不仅仅是审题一刹那的问题，必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中，帮助孩子根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。
2、注重创设问题情境的真实性和日常化，提高学生解决问题的策略意识。如何将所学的数学知识、概念运用到生活实际中去，是我们教学中应该重视的问题。加强书本与生活的沟通，在解决实际问题中提炼方法，增加问题的真实性和情境化，使学生在解决实际问题的过程中不仅巩固抽象的数学知识，而且对生活有更多更深入的数学分析和数学理解。教师要注重教给学生如何将复杂问题简单化，数学化的方法。使学生善于从复杂的问题情境中提炼出问题的本质。
3、注重良好的数学情感、态度的培养，提高学生自我认识和自我完善的能力。在*时的学*中增强学生的兴趣引导外，还必须要加强对学生的规范教育，减少学*中书写潦草，题目抄错，不写单位，答语等。
4、加强计算能力的培养，尤其是口算能力及一次计算正确率培养。只要计算关过了，及格是不成问题。对于今后的计算教学中力求做到堂堂清，只有这样计算才能过关。
5、特别要注重对教材的开发性使用，领会编者意图，大胆拓展创新，对于知识的重难点要力求把握准确，突破有法。
6、注重为学生提供丰富的与生活实际相联系的知识素材，注重学科之间的渗透及整合，提高学生运用知识解决问题的能力。
7、加强应用题教学，特别是注重分析方法，分析数量关系的方法，尽量避免程式化练*，要活学活用。加强与生活
实际的联系，使学生充分感悟“学以致用”数学无处不在的魅力。教师的教学要紧密联系生活实际，并加大学生的数学阅读量训练，提高学生的数学阅读能力，从而提高学生的数学理解能力。
8、要帮助学生构建知识系统，形成网络，这样已学的知识才会牢固，灵活运用知识的能力才会加强。
上个星期五，X老师对我们进行了数学第二单元的测试。
很多同学被填空题和操作题难住了。有的人这边问问、那边问问，有的人东望望、西望望，没一个认真的!我想，这都是因为*时张老师叫我们背的定义没背，家庭作业不认真做上课不认真听讲的缘故啊!
试卷发下来了，我看到大部分同学都考得很差，连一个考满分的也没有!教室里所有的同学都在问答案。我回到座位上，我的试卷也被齐朵朵拿去看了，唉!
考试时，我也被填空题的第四题给难住了，我睡在桌上瞄同桌的卷子，但我绝望了，因为我同桌也被难住了。做操作题时，我用三角板拼角时，心里就急得很，想!快做完了，要快一点!就把角的顶点画弯了。最后一题我不该错，全班就只有我没有写等于符号，白白的丢掉了0。5分。
我做错的原因就只有一个，就是：心很急。因为我心急，把定义忘记了;因为我心急，画错了角;因为我心急，没有写等于符号!为什么心急?是因为我一直想着要比别人速度快一点，一直想着不能输给别人，我还没有得过第一，所以我的心就变得更急!
我觉得，跌倒了还要爬起来才行，因为失败是成功之母，所以，以后我们还能是全年级第一!
时间过得很快很快，从来不停下脚步等待。命运掌握在我们的.手中，有我们自己刻画一个人一生的姿态。
花儿总有凋谢的时候，人也如此，要珍惜年少时的时光。我并没有常常珍惜生活中的点点滴滴，就如珍惜宝藏一样，每一秒都是宝藏，而我却浪费在娱乐上。许多人都没有领略“宝藏”的真正含义。
经历了这次期中考试，我才知道时间是宝贵的，要珍惜时间。
这次数学，我没有考好，心里有一种说不出的滋味，哎，我只考了72分。我开始自卑，好像天空没有往常的湛蓝，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被扑灭，我对数学失去了希望。
我好像离开这个竞争的世界，希望没有烦恼，但是失败总是避免不了的，这是大自然给我们的考验呀!对呀，失败是成功之母，终于有一天，我会走向成功之路的!
此时，我懂了，我懂得要珍惜时间，把空余的时间用在学*上。六年级学*紧了，不能再像以前那样。我又想起了我们学过的一篇课文—《做一个最好的你》：“……但是成功一向都不容易，许多时候，你得咬紧牙关再坚持一下……”这篇课文，深深地铭记在我的心里。只要我们努力奋斗，就能获得成功的。
“人之初，性本善。”这句话告诉我们每个人生下来都是善良的，就跟我们的学*一样，成绩掌控在我们手中，命运由我们改变。
现在，乌云从我的心上飘过，雨过天晴，阳光普照大地，彩虹挂在天边。自卑消失了，自信荡漾在我的心头。
加油!下次努力!
随着时光的流逝，我和三年级学生又度过了半个学期的光阴。在这段日子里我有过喜悦，也有过困惑;有收获，也有失败。期中考试也结束了，我所带的两个班，学生考得不太理想。作为三年级数学老师的我也在不断反思，为什么学生的成绩考得不高。面对那一张张稚嫩的小脸我觉得更多反醒的应该是自己。结合本次期中考试，我做以下几点分析：
一、学生方面
1、学生在读题时不够认真仔细，甚至有漏题现象，;据监考老师反映，学生拿到试卷后，不是东张西望，就是做小动作，也不认真读题审题，做完后也不认真检查。所以说学生独立做题的能力有待加强。
2、学生们理解能力不强;特别表现在综合应用上。做题是一知半解。不够全面。
3、学生对成绩对知识的掌握缺乏必要的责任感，很多同学无所谓，当时讲能明白，过了几天又忘了。
4、相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。这次考试中有几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。就因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，导致做起题来丢三落四的，错误百出。还有部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来;另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。这里面也包括一些优生。
原因分析：
1、对于农村学生来说，有的父母长期在外面打工，孩子的生活和学*无法得到父母的照顾和指导，成了留守儿童。这些学生在家学*上无人指导和监督，就变得自由散慢，学*无自主性。
2、部分学生上课不认真听讲，*时作业也不认真，根本没有把心思放在学*上。
3、学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学*兴趣不够，不能自觉、自主地学*。遇到不懂的问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。学生的学*兴趣非常重要，很多学生对于学*没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又不能自主学*，成绩就无法提高了。再者，根据家访所了解到的情况，很多学生在家里的学*不自觉，相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预*、复*。
二、教师方面
当然，学生考的成绩不理想，作为任课教师的我，也有不可推卸的责任。
1、挖掘教材不够深,知识的渗透度不高,学生对知识掌握的不够牢固;教学目标不明确，课堂随意性较大;教学重点不突出，抓不住规律性的东西，知识交代不到位。
2、教学中设计的练*题的类型太少;练*设计不科学，没有层次性，练*效率低下。
3、对学生的学*和作业*惯,要求不够严格。
4、对后进生的耐心辅导不够。
5、对学生每节课所学知识点巩固的不够及时。
三、采取的措施
面对上述存在的问题，为了能更好地完成本学期的教学任务，在以后的教学中，将采取以下措施：
1、及时调整教学方法，做到一步一个脚印的教学。
2、针对学困生，让他们知道自己为什么差，差在什么地方，同时，找出他们身上的闪光点，让他们鼓起勇气，奋勇争先，力争赶上中等学生;优秀生，让他们*时不仅要管好自己，使自己天天向上，还要经常帮助学困生。开展“一帮一”教学的活动，让每一个成绩优秀的学生都与成绩较差的学生交朋友，互为小老师，互帮互助，共同进步和提高。
3、营造宽松民主的学*环境，让所有学生产生学*数学的积极性，夯实基础，日日进步，相信苦尽甘来的道理。
4、加强课堂常规管理，提高课堂效率。三年级是小学阶段重要的转折期，学**惯的养成至关重要。所以要重点抓学生的*惯养成，比如书写*惯、听课*惯、及时订正错题*惯、倾听*惯、思考*惯等等。这些*惯的养成是一个循序渐进的过程，需要教师耐心的指正与督促，并且要至始至终的坚持。包括学生的坐姿、倾听、举手发言、尊重别人等方面。使整个班级富有朝气和向上的学*氛围;当教师和同学在发言时要学会倾听，自己不但要会思考，更要倾听别人的意见和见解，只有学会了倾听，才会使自己更会思考，思考的更加完整;数学课要学会思考，只有学会了思考，才能学数学，有了自己的思考后还要会发表，向别人阐述自己的想法;尊重别人，当别人在发言的时候，不允许插嘴打断别人的思路，即使别人说错了或者自己有更好的方法，也要在别人讲完后方可发表，这是对别人的尊重。只有把课堂常规管理抓好了，才能有效地提高我们的课堂效率。
5、关注学生良好的考试*惯的养成。首先让学生放松紧张的心理，在试卷发下来以后，先整体浏览一下试卷，看看题型和题量，做到心中有数。考试时做到专注、投入。还应教给学生检验的方法，对于不同的题型有不同的检验方法，这些在*时就应教给学生。每次考完试以后，让学生做试卷分析和辨析。
6、家校同步，孩子进步。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学*的方法。经常与家长保持联系，取得家长的配合。
以上是对这次期中考试的反思。在下半学期里，我将以提高学生的'学*兴趣为主，培养学生的良好学**惯。在今后的教学过程中，对学生及时跟踪辅导，因材施教。同时，虚心向其他教师请教，学*经验，争取下半学期把成绩提高上去。
本次三年级数学考试是县教研室出题，全县统一组织考试，流水作业阅卷，分组统一计算成绩的方法完成。今年的试题注重“双基”、体现课改、知识覆盖面比较广。突出对基本方法和教材主要内容的考查，题型多样。加强了知识与学生实际生活之间的密切联系，侧重考察了学生分析和解决实际问题的能力、解决问题的策略，给学生留下了较大的思维空间，试题具有全面性、科学性、发展性、创新性，灵活性的特点。
一、基本情况
三年级两个班共有54人参加考试，最高分92分的，最低分8分，及格的有人，及格率XX%，80分以上的有18人，优秀率33.3％。
二、取得的成绩
1、学生对于基础知识和基本技能理解和掌握较好，教学目标得到了真正落实。
2、的`计算能力和运用数学知识分析的能力比较强。
3、学生在本次试卷中充分体会到数学与生活之间的联系，体验到数学与其他学科的联系，体验到数学的应用价值，形成到应用数学的意识。
具体表现在以下几方面：
1、基础知识部分，例如填空题和选择题，从卷面了解到学生基础知识掌握比较牢固。
（1）能正确理解和运用概念，被除数、余数和商三者之间的关系，以及分数的读写。
（2）能根据提供的情景，运用所学的数学知识解决生活中实际问题。
（3）注重思维能力训练。
2、计算部分，从评卷了解到这部分参差不齐，全对的占60％左右。能正确的运用加减乘除方法的计算，学生具备了一定的计算技能和计算技巧，用自己喜欢的方法计算。
3、解决问题部分：学生能正确的从题目中收集信息，并且处理信息，灵活运用知识解决实际问题。
综上所述，学生的双基掌握较好，计算能力比较强，能运用所学知识解决实际问题，学生的知识水*和能力基本达到新课标的要求。
三、存在的问题
1、基础知识部分
这一部分包括选择题和填空题，错误率较高的是选择题，错误原因在于：题目虽然与学生的生活联系紧密，但很少学生成为生活的有心人，只是从字面上去理解一些词语，对学生的思维产生干扰导致失分较多。题目注重与语文学科的联系，有的学生理解能力较差，对选项的意思就理解不清，选正确答案就更难。填空题错误率较高的是题，其中的后三题是以前的内容，有一部分学生早已忘记，这些都是独立的单元，与后面的知识联系甚少。14题既要把12时计时法改写成24时计时法，然后再用结束的时间减去开始的时间，计算难度比较大。
2、计算部分
这一部分包括口算和竖式计算。口算的得分率不高，原因在于有简单的分数的加减。还有极少学生对整数加减的方法没掌握。竖式计算也还存在一些问题，粗心，数字抄错，答案写错，方法出错，满分占60％左右。用自己喜欢的方法计算做法千奇百怪。
3、画图部分
操作题是按要求画长方形，有的学生连题目要求就没弄懂，全对的寥寥无几，此题难度较大。
4、解决问题部分
应用题得分不高，一是理解问题的能力欠缺，不知道已知什么，要求什么；二是收集数据的敏感性不高；三是*惯不好，不写答语。总之学生理解题意的能力训练还有待加强，应用题是根据数学信息来解决问题。
四、改进措施
1、在今后的教学中，要从小注重对学生读题审题能力的培养，注重培养学生的倾听意识和读题意识，课堂学*的方法和*惯，直接影响学生的作业方式和结果。因此，要提高学生对题意的理解，并不仅仅是审题一刹那的问题，必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中，帮助孩子根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。
2、注重创设问题情境的真实性和日常化，提高学生解决问题的策略意识。如何将所学的数学知识、概念运用到生活实际中去，是我们教学中应该重视的问题。加强书本与生活的沟通，在解决实际问题中提炼方法，增加问题的真实性和情境化，使学生在解决实际问题的过程中不仅巩固抽象的数学知识，而且对生活有更多更深入的数学分析和数学理解。教师要注重教给学生如何将复杂问题简单化，数学化的方法。使学生善于从复杂的问题情境中提炼出问题的本质。
3、注重良好的数学情感、态度的培养，提高学生自我认识和自我完善的能力。在*时的学*中增强学生的兴趣引导外，还必须要加强对学生的规范教育，减少学*中书写潦草，题目抄错，不写单位，答语等。
4、加强计算能力的培养，尤其是口算能力及一次计算正确率培养。只要计算关过了，及格是不成问题。对于今后的计算教学中力求做到堂堂清，只有这样计算才能过关。
5、特别要注重对教材的开发性使用，领会编者意图，大胆拓展创新，对于知识的重难点要力求把握准确，突破有法。
6、注重为学生提供丰富的与生活实际相联系的知识素材，注重学科之间的渗透及整合，提高学生运用知识解决问题的能力。
7、加强应用题教学，特别是注重分析方法，分析数量关系的方法，尽量避免程式化练*，要活学活用。加强与生活
实际的联系，使学生充分感悟“学以致用”数学无处不在的魅力。教师的教学要紧密联系生活实际，并加大学生的数学阅读量训练，提高学生的数学阅读能力，从而提高学生的数学理解能力。
8、要帮助学生构建知识系统，形成网络，这样已学的知识才会牢固，灵活运用知识的能力才会加强。
时间过得很快很快，从来不停下脚步等待。命运掌握在我们的手中，有我们自己刻画一个人一生的姿态。
花儿总有凋谢的时候，人也如此，要珍惜年少时的时光。我并没有常常珍惜生活中的点点滴滴，就如珍惜宝藏一样，每一秒都是宝藏，而我却浪费在娱乐上。许多人都没有领略“宝藏”的真正含义。
经历了这次期中考试，我才知道时间是宝贵的，要珍惜时间。
这次数学，我没有考好，心里有一种说不出的滋味，哎，我只考了72分。我开始自卑，好像天空没有往常的湛蓝，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被扑灭，我对数学失去了希望。
我好像离开这个竞争的世界，希望没有烦恼，但是失败总是避免不了的，这是大自然给我们的考验呀!对呀，失败是成功之母，终于有一天，我会走向成功之路的!
此时，我懂了，我懂得要珍惜时间，把空余的时间用在学*上。六年级学*紧了，不能再像以前那样。我又想起了我们学过的一篇课文—《做一个最好的你》：“……但是成功一向都不容易，许多时候，你得咬紧牙关再坚持一下……”这篇课文，深深地铭记在我的心里。只要我们努力奋斗，就能获得成功的。
“人之初，性本善。”这句话告诉我们每个人生下来都是善良的，就跟我们的学*一样，成绩掌控在我们手中，命运由我们改变。
现在，乌云从我的心上飘过，雨过天晴，阳光普照大地，彩虹挂在天边。自卑消失了，自信荡漾在我的心头。
加油!下次努力!
——三年级期末考试作文：会飞的母鸡_600字优选【5】篇
一个艳阳高照的中午，农场里的母鸡刚吃完饭，出来消消食。忽然，母鸡吞下了一块小石头，这可不是普普通通的石头，而是一块天外之石——陨石！母鸡突然感觉自己的身体变大了，也变轻了，就像一个大气球。真是太神奇了！
就这样，母鸡可以飞了！她早已厌倦了农场里的生活，而且老了以后还要被农场主杀掉吃了，她可不想让自己的后代也这样度过一生，于是她逃离了农场。
“不可能！”农场主气得火冒三丈，“快捉住它！”可是他们哪有母鸡灵活呢？因为母鸡早已飞到了蔚蓝的天空中。
河水和天空融为一体，分不清哪里是水，哪里是天。母鸡停在了一朵云上，玩的时候就在上面蹦跳，休息时就在上面孵蛋，睡觉时，母鸡通常会陪着那几个鸡蛋一起躺在云朵上数星星，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像一个小眼睛”。
可是，好景不长，一天清晨，母鸡醒来揉了揉惺忪的眼睛，发现下冰雹了！不对，准确的说，应该是在下“鸡蛋雨”！母鸡一看这大好机会，赶紧去抢蛋。
下面的农场主正高兴呢！“谁说天上不能掉馅饼的？”农场主大笑，“这也挺值钱的，一定能卖个好价钱！”母鸡也前往“抢蛋”，头上顶一个，脚上抓两个，背上放四个！
正当母鸡抢得全神贯注之时，忽然打起了雷。母鸡惊呼道：“哎呀，我的鸡蛋宝宝还在云朵上面呢！”可是已经晚了，鸡蛋早已被劈成两半了。母鸡流下了懊悔的眼泪，就在这时，鸡宝宝竟然出来了！母鸡赶紧凑上去亲了自己的宝宝一口。让母鸡更惊喜的是，这个宝宝还有一个特异功能——分身术。
母鸡妈妈现在有很多蛋了，她每天都为这些宝宝们忙得不亦乐乎。瞧，母鸡宝宝正排着队跟母鸡妈妈学飞翔呢！
“不可能！不可能！”农场主揉了揉眼睛大喊道，“鸡怎么会飞呢？这一定是幻觉！”
星期六，我家来了两只又大又肥的大母鸡，它们其中有一只全身黄色的羽毛，红色的鸡冠戴在头顶，尖尖的嘴角另人胆怯；还有一只则穿着一身白色的衣服，尾巴翘得高高的，好像在说：“嘿嘿，我够神气吧！”因此，我还给它们取名叫小黄和小白。“咯咯咯！咯咯咯！”你听，它们俩又开始叫了。
上午，我妈带着两只从黄山来的大母鸡回家，乐呵呵地把鸡放在客厅。晚上过去了，早上来了，因为妈妈有事，托付爸爸把小白杀了。可等妈妈回来，爸爸还没有动手，妈妈便只好自己动手。可不巧的是，妈妈把笼子打开，两只鸡见大事不妙，便趁机飞走了。大家都傻眼了，妈妈一声惊叫，我们全家就开始了抓鸡行动。
先是我献上了一计：那把米，诱惑它俩，可它俩偏不领情，行不通，这计失败。还是靠爸爸脑袋好使，一步一步地接*小黄，一把将它拿下，它还叫了很长有很响的一声“咯”——，大概是爸爸把它弄疼了吧，小黄还想逃跑，挣扎了几下，但它怎么斗的过高大的爸爸呢！可是站在大约两米高的铁板上的小白看到自己的同伴被捕，心里不*，扇了一下翅膀，心想：我的同伴已经被你们捉了，哼！我才没那么傻，被你们捉走。因为，实在太高了，我们都束手无策，商量的时间也一分一秒地过去了，还是爷爷脑子想得快，于是爷爷便跑进了房间，拿着衣架想捉住它，可好心办坏事，它受到了惊吓，飞走了，大约飞了23米左右，只见它划过了一条美丽的弧线，消失在眼前，我们都愣了。爷爷觉得内疚便到后面去捉拿，接着，妈妈也随同去了。可过了一会我儿，他们俩回来了，都没收获，全家已经认为没希望了。后来爸爸不甘心，听到了一声鸡叫，便往后面跑，把它抓了回来。嗨！真是太佩服老爸了。
之后，我们家便开始了吃鸡大餐。
看到这个题目，你一定会很惊讶吧，或者问母鸡怎么能飞上天呢？简直是胡言乱语！让我给你们讲讲这个故事吧！
一天，一只母鸡到森林里散步，走着走着，他感到肚子在“咕噜噜”的叫着，正好一只小毛毛虫爬了过来，母鸡就猛的一下把它叼在嘴里，“不，不，不要吃我！”小毛虫惊叫道，“我和爸爸妈妈走散了，正在找它们，求求你，别吃我。”
母鸡觉得小毛虫好可怜，就放了它，对它说：“我带你去找你的爸爸妈妈吧！”于是，它就和小毛虫一起去寻找小毛虫的爸爸妈妈，最后，终于找到了小毛虫的爸爸妈妈。它们激动地对母鸡说：“太谢谢你了，我把这颗果子送给你。”便拿出一颗果子给母鸡，母鸡正饿的很，几口就吃掉了这颗果子，忽然，它觉得翅膀变得有力了，就用力拍打了几下翅膀，结果飞起来了！
母鸡特别高兴，一路飞回家去，却看见老鹰叼着一只小鸡宝宝与它擦肩而过，那只鸡宝宝正是自己的鸡宝宝，母鸡怒了，回头就去追老鹰，终于追上老鹰了，老鹰一回头，不禁吓了一跳：“母，母鸡竟然能飞！”母鸡说：“少废话，快把鸡宝宝还给我！”“我就不还给你，看你能怎样？”“我要和你在明天决战。”老鹰冷笑了一声说：“你这样子还敢和我比，真是不自量力。”
第二天，决战的时候到了。母鸡叫了许多会飞的动物去用力啄老鹰，老鹰也拼命去攻击它们，可是，那么多的动物，它一个人怎么对付得过来？它痛地大叫，过了一会儿，老鹰被啄死了。大家知道了它们除了老鹰这个害，都向它们欢呼呢！
在一个农场里住着一只母鸡，他的梦想是像鸟类一样飞上高高的蓝天，去俯瞰整个世界，但可怜的母鸡拍几下翅膀只能飞高一点点。
那只母鸡多么想飞上天空啊，因为这样，那些瞧不起她，嘲笑他的鸟儿和抓她小宝宝的老鹰，以后就不敢嘲笑他，不能瞧不起他，不敢抓他的小宝宝了。
有一天，母鸡看到农场外面的门口旁坐着一个双目失明的乞丐。母鸡看见他非常可怜，就跑回农场里拿了一些吃的和一些喝的，母鸡在给的时候还说：“老爷爷我看见你很可怜，就给您拿了一些菜和一些汤，希望您能吃得好一点，睡好一点，我还带了一个靠枕，再见老爷爷。”
“看来你是一只善良的小母鸡，我得好好谢谢你，”老爷爷摘下盲人眼镜，继续说道，"我在这儿坐了很久了，可是没有一个人像你一样这么善良，所以我可以实现你的一个愿望。”
话音刚落，老爷爷就变成了一个拿着魔杖的帅气的魔法师。小母鸡，惊讶的张大了嘴巴，瞪大了圆溜溜的眼睛，小母鸡既激动又高兴，甚至开心得连说话都结巴了。
"老……爷……爷，您……真的可……可以实现我的一个愿……愿望吗？”“当然可以”，变成魔法师的老爷爷回答说。
“那我想要变成一只会飞的鸡，这样我的小鸡如果被老鹰抓走了，我就可以把他们救回来了。”
“好的，第二天的时候你就可以飞了。”
“谢谢您！”小母鸡说。
第二天的时候，小母鸡的孩子又被可恶的老鹰偷走了两只，小母鸡，准备飞到老鹰窝里，夺回自己的孩子，飞上天后的母**老鹰戳晕了，所以它带着小鸡最后*安无事的飞回了家。
森林里有一只母鸡，它不像别的母鸡那样寻找食物或孵小鸡，它的理想是有朝一日能够飞上天空。
它在森林里飞，在草地上飞，可是怎么样也飞不起来。其它的母鸡都嘲笑它：“母鸡想飞?真是天方夜谭。”“也不看看自己那短毛的翅膀，能飞得起来吗?”无论别人怎么说，这只母鸡从来都不理会，它自顾自地飞呀飞，飞呀飞，还是飞不起来。
有一天，机会来了。一只小鸟从它头顶飞过，它看到小鸟扑打着翅膀，羡慕极了。它想扑上去跟小鸟打招呼，可是刚一抬脚就“扑通”一声跌倒在地上。小鸟看见了，关心地问：“你怎么了，母鸡?”母鸡伤心地说：“我想学飞，可是怎么样也飞不起来。”小鸟说：“我可以教你学飞，但你飞不了我这么高。”母鸡高兴地说：“真的吗?那太好了。”
小鸟把母鸡带到一座不高也不低的小山丘上。它们选择了一块空地，小鸟说：“刚开始，你慢慢地跑，然后均匀地加速，速度加到最快的时候，你就会飞起来了。”母鸡照着小鸟说的去做，它越跑越快，越跑越快。快到能听到风声在耳边“呼呼”地刮过。这时候，它感觉身子轻起来，双脚开始腾空。“啊，我飞起来了。”母鸡高兴地叫着。小鸟在一旁拍着翅膀鼓掌：“太棒了，你真是太棒了，母鸡。”
告别了小鸟，母鸡回到家里，它不是跑着回家的，它是飞着回家的。那些曾经嘲笑它的母鸡，看到它飞着回来了，都惊讶地张大了嘴巴。从此，再也没有人嘲笑它了。
——三年级期末考试作文：家乡的小河_500字范文5份
在我的家门口,静静地流淌着一条小河,弯弯的、长长的，延伸向远方;河水清清的，静静地向远方流去……
春天，走在小河畔，我们仿佛走进了连绵不断的画卷。你看，小草早已从泥土里探出头来，早早把河岸染绿了，绿色一直从河岸上流向水中，可美了。小花儿也不甘寂寞一点点地点缀在绿色的中间，红的、紫的、白的、蓝的……各种颜色都有，好像是一颗颗闪烁的星星，真神奇啊!沿着河岸的两行柳树，舒展开翠绿色的柳丝，迎着春风，翩翩舞蹈。看着柳树，我不由得大声赞叹道：真是一棵碧玉妆成的柳树啊!这时，一只淘气的小麻雀被我的声音惊着了，“唧”的一声，从这边的柳树上，一下子飞到了小河对岸的柳树上，它那“叽叽唧唧”的声音引得伙伴们也回应着它，“叽叽”地叫个不停。一会儿，它们又仿佛商量好什么似的，一起向河边的田野飞去。
春天的小河水清得仿佛是一块无瑕的翡翠!能看到河底成千上万的石头，这么多的石头千奇百怪，有的像一只凶猛的狮子，有的像一只可爱的小狗!
河水真静啊，水面倒映着蓝蓝的天空，倒映着白白的云朵，倒映着披着长发的柳树，倒映着盛开的鲜花，显得格外美丽，忽然，一条淘气的小鱼悄悄地露出头来，打碎了镜子，波纹就一圈一圈地荡漾开去，不一会儿，一群调皮的小鱼都到河面上来嬉戏了!它们自由自在的游来游去，顿时，河面生机勃勃!
我爱我的家乡，但我更爱我家乡的小河!
我的家乡在农村，在这里随处可见一道道迷人的风景，但是其中令我流连忘返的是村子里那条清澈的小河。
小河就在村庄的前面，河岸两边是一片绿茵茵的小草，像给大地铺上了一层绿色的地毯，草地还有很多不知名的小花竞相开放，给小河增添了一道靓丽的风景线！
清晨，我来到河边，绿油油的小草上闪烁着一颗颗的晶莹的露珠，在阳光下，就像一颗颗美丽的珍珠。花儿向我招手，小鸟在枝头唱歌，鱼儿在清澈见底的小河里欢快地游玩……这里就像一幅迷人的水墨画。
中午，太阳公公露出了最迷人的色彩，小河旁有几棵茂盛的大榕树。孩子们在岸上做游戏，还有的在河边钓着鱼。大人们在榕树下乘凉，下棋，时不时传来阵阵欢乐声。大人的谈笑声，小孩的欢呼声，好一幅热闹的嬉戏图。
傍晚，红色的晚霞染红了河面，老人在河边悠闲地散步。天渐渐地变黑了，一轮弯月挂在树梢上，河面很安静，突然，一声“呱呱”蛙叫，接着又是一声“唧唧”蛐蛐的叫声，仔细一听，又传来一阵阵清脆的声音，原来是昆虫们正在开音乐会呢！萤火虫也举着灯笼来赶热闹，在草丛上，在河面上一闪一闪的，好像在为音乐会当指挥呢。好一幅美丽的夜景图！
这就是我家乡的小河，一个美丽又热闹的小河。我爱我家乡的小河！
我家门前有一条长长的小河。那里一年四季清澈见底，景色宜人。
春天，小河像一位害羞迷人的的少女。岸上的桃花绽开灿烂的笑脸。一片片粉红的花瓣在微风吹拂下，落在碧绿的河面上，为小河送去一封封温暖的信。河面顿时粉扑扑的，犹如沾上了一层甜香的胭脂。这时，桃树下的小花小草也热闹起来了。他们纷纷探出头来，打量着美丽的小河，跳起了欢快的舞蹈。
夏天，小河就像一位活泼淘气的小男孩。河水很清，清得能看见河底青褐色的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑到。落在水里，溅起一朵朵水花，发出“扑腾、扑腾”的声音，好像是小河在“奸计得逞”后调皮的笑声呢！
秋天，小河像妈妈柔软的双手。每天清晨，太阳还没出来，就听见河边传来一阵阵捣衣服声。村民们有的打水，有的拿盆，有的刷衣服，还有的漂洗。不一会儿，不计其数的衣服像一只只小船儿，在河水的冲洗下，就整洁如新了。
冬天，小河是一位严肃的老爷爷。漫天飞舞的雪花飘落在小河**，给老爷爷戴上了雪白的胡子。河面晶莹的冰块直让人冻得牙齿打颤，可贪玩的小朋友仍然偷偷地往河面扔去一块小石子儿，只听得啪的一声响，老爷爷的脸上出现了一条条生气的皱纹。
家乡的小河真是一位神奇的魔法师，带给我们一年四季的快乐。我真爱家乡的小河！
家乡的河流，没有长江的宽广，也没有黄河那样雄壮，但是它变化多端，一年四季都穿着不同的衣服。
每当万紫千红的春天来临时，这条冰封的小河在徐徐春风的吹拂下开始解冻，冰层逐渐融化，早有几只小鸭子跳下了水，真是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭知。”看，它们正在这边欢快的游着，一眨眼就出现在另一边，它们好像在比赛呢！河边“万条垂下绿丝绦”的杨柳随风飘扬，小草偷偷地从土里钻出来。仿佛给大地披上了绿色的外衣。
哇鸣蝉噪的夏天来临了，**绿树成荫。傍晚，小河沸腾了起来，孩子们三五成群地在小河边玩耍，浣衣的姑娘一路欢笑着。
送走了盛夏，迎来了金秋。小河**稻田一片金黄，黄澄澄的杏子挂满枝头，一片片黄叶从空中飘落，宛如一只只金黄的蝴蝶漫天飞舞。叶子落在水面上，仿佛一封封书信，仿佛一只只小船，顺着河水流向远方。
冬天在秋后喜**收的欢呼声中到来了，其余的树木都已熟睡，小荷的松柏却依然那么苍翠挺拔。当厚厚的雪花帮大树披上白色的大衣，远远望去，宛如一座座小雪山，冰雪覆盖的河面，好似一条银光闪闪的大蛇，躺在白色的大地上，好一片银装素裹的世界！
我爱家乡的小河，一年四季都爱它。我爱它源源不断的流水；我爱它**的美丽景色；更爱它用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。
我的童年生活让人留恋，尤其是在奶奶家的乡下，那里有青翠的山，碧绿的水，还有丰富多彩的童年生活．
乡下生活是一幅五彩美丽的水墨画，让我记忆犹新的，是家乡的小河．
家乡的小河里，有很多小鱼，我经常拿着一个小瓶子，把小鱼装进瓶子里养着．在火热的夏天，我会把小脚丫伸进冰冷的水里，脚底才碰到水，就打了一个激灵，把脚完全浸到水里，一种冰爽渗进心底．
最好玩的时候是夏天的下午．温暖的阳光撒在水面，照得水面金光闪闪，虾米和小鱼在水中快乐地玩游戏，时而向这边游，时儿向那边游，像在跑步一样，弄得水面有各种波纹．奶奶说，小河里的水草可以喂鸡，我不信，奶奶就抓了一把水草扔到地上，鸡看见了，就”咯咯咯”地叫着跑过来，啄食地上的草，似乎在说”好吃，真好吃！”，一下子，水草就被鸡吃光了，然而，鸡却没有走开，依然围着我转，伸长脖子，歪着脑袋看着我，好像在说，”还有吗，还想吃！”我马上跑到河边去捞水草．我的手不够长，身子往前倾，一不小心就”扑通”掉水里去了．幸好水很浅，我赶快爬起来，不顾衣服湿透了，干脆在水里猛抓水草，哇，好多呀，我这边抓一把，那边抓一把，把它们都集中在一起，当我好不容易爬上岸，抱起我辛苦的劳动成果＿水草，才发现，水草都有我的腿那么长了！我把水草拖回家，看到大大小小的一群鸡都朝我跑过来，它们吃得津津有味，我的心里唱起了凯歌．虽然浑身都湿了，但是见到小鸡的可爱的样子，我也开心地笑了．
我喜欢家乡的小河，它是我最美好的回忆！
