我看到上面有一个小朋友在马路上骑自行车，觉得他不听话，不能在大马路上骑自行车，后果就是被车撞死，应该在人行路上骑自行车，以免发生车祸，注意安全。
还有小朋友不听大人的话，跑到水边玩，就会掉到水里了。
我以前在广西的时候，去海边玩，我掉到水里了，哥哥把我抱回来了，以后我要注意安全。
看到题目“安全伴我行”了吗？今天我就要跟大家好好的讲一讲。首先说几件案子吧。第一案：我上网查了一下，发现了在南京的一所幼儿园里，孩子们正在上课，突然来了几名喝醉酒的男子，他们拿着刀乱砍。
在这个幼儿园里一共有127名学生，请假了5人，还有122人，再乱刀下砍死了12名学生，有很多学生受伤了，也有没有受伤害的。老师被砍死了2名，受伤的有3名。第二案:在江苏的一家。第三案：还有北京的一所。第四案：听了这几件事我就替那些被砍伤，砍死的孩子感到伤心。
其次，我们要掌握应对紧急情况的方法和技巧。例如有人溺水时，我们应当大声呼喊求救，利用救生圈，竹竿等一切可用物品进行救援，而不是盲目下水救援。我们中学生要了解并掌握必要关键的求生技巧，定时训练，这样才能更好的保护自己。
安全是成功的保障。没有安全，做任何事情都是徒劳。所以，让我们握紧安全的保护绳，踏上人生之路吧!
——下雪的作文结尾 (菁华3篇)
就现在！星期天早上10：13分，下起了20xx年的第一场雪！
早上，正当我做作业做的厌烦时，无意中瞟了窗子一眼——雪！我一下子从位子上跳了起来，来到窗边，打开窗户小心的把手伸出了窗户，看到那雪花真真确确地飘到了我的手上，我的心激动地砰砰乱跳，牙齿也止不住的开始打架。
我望着手上那娇小的雪花，心中涌出了无限的回音——“下雪啦······下雪啦······下雪啦···”
手上的雪花，玲珑剔透，颇有水晶之风。可没过多久，雪就变的愈小，最后，变成了一滴纯洁小水珠，接着，慢慢地，慢慢地分散开来，知道肉眼难以看清······
雪下了大概十分钟，就停止了。我不禁有些感叹：来也快，去也快。
下雪了，下雪了，树上挂满了银色的衣服，地上铺着雪毯，孩子们戴着帽子、围巾和手套，也穿着厚厚的'雪衣。孩子们很开心，一些孩子在雪地上玩耍，一些在堆雪人，一些在打雪仗。我看见车顶上有一个雪人。当时我以为他把雪娃娃带回家了。结果，他把雪娃娃堆在车顶上。我看着那辆车上的雪人哈哈大笑起来！下雪真有趣！
希望以后能有很多像温州北方那样的雪，冬天才会有开心的笑声！
我尽力欣赏眼前的美景。心底干净如雪，不留杂质。就像飞舞的雪花一样轻松，悠悠地飘动着。清嗓子，呼吸顺畅，脑子清楚，思路清晰。
突然特别怕风，怕破坏眼前的美景。
——作文结尾的评语 (菁华3篇)
1、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
2、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
3、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。
4、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
5、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
6、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
7、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。 这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。
8、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有童心。
9、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
11、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊! 文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
12、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
13、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
14、文章按事情发展的顺序，记叙了的'事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
15、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
1、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
2、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
3、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
4、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
5、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
6、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
7、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
8、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
9、结尾含蓄，点明主题。
10、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
11、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
12、由景生情，结尾自然。
13、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
14、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
15、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
16、结束得有点突然，夸张了。
17、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
18、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
19、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
20、结尾同样有趣。
21、结尾呼应文题，点明中心。
22、故事虽*凡，感情却真挚、充沛、感人。
23、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
24、结尾简炼，感人。
25、结尾呼应应开头，结构完整。
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。
12、故事虽*凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
——感恩作文的结尾 (菁华3篇)
心存感恩，人生就会如一朵曾经鲜艳的花朵，风吹雨打后虽鲜艳不再，仍可以体味到它的缕缕暗香。生活中，我们需要感激很多人：感激生育、抚养你的人，是他们使你体验生命、不断成长；感激帮助、关怀你的人，是他们携你渡过难关、给你温暖；感激鼓励你的人，是他们给你力量；我们甚至要感激曾经伤害过自己的人，是他磨炼了你的心志、强化了你的意志；只有懂得感恩、知道如何感恩，爱的温暖才会使我们的生活永远可爱。
徘徊于自然的脚步声中，常怀一颗感恩之心，即使卑微如小草，也自有小草的芬芳，即使渺小如水滴，也会全身折射阳光。让我们满怀着一颗感恩的心重新看待自然吧！
是的，停止抱怨生活、工作或是身边的人吧，当你真正怀揣着感恩的心去生活，你会发现一切都是那么美好：感谢亲爱的父母给你做的早餐，感谢大自然给予的阳光和雨露，感谢老师教会了你知识，甚至感谢你的对手让你克服了又一个困难……
在逆境中怀揣着感恩的心，明天就会更加美好。
——中秋节的作文结尾 (菁华3篇)
天已经很黑了，柔柔的月光洒了一地银。我沐浴在月光中，赏月，吃月饼，度过了这个美好的中秋夜。今天是中秋节，就让明天的光阴，来给中秋节画上句号吧！
仰望窗外，一盆盆植物上似乎画着您的笑脸，随风摇摆，和我一起思念您；一阵阵袭来的凉风中，似乎包含着您的鼓励：你是最棒的，加油！清风拂过我的脸庞，是您在我的脸上留下了一个甜甜的吻；太阳把我搂入怀中，是您给我一个深深的拥抱！小雨洗涤一切，那是我思念您留下的眼泪；秋风吹净一切，是我祝福您的话语……想到这里，泪珠无声地滴落，晶莹的泪花里充满着我对爸爸深情的'思念……
中秋之夜是个美好、祥和的夜晚。家家户户欢聚一堂，品尝月饼和瓜果，享受天伦之乐。“每逢佳节备思亲”，谁都希望在中秋佳节能够得以全家团聚，这是人之常情，但又总不能家家如愿。我爸爸是位电视新闻工作者，因为忙于工作，就有好几个中秋节都不能和我们一起度过。想到这里，我不禁想起苏轼的《水调歌头》：“但愿人长久，千里共娟。”在这圆月之夜，我们送给每一个人爱的祝福。正是这爱让月亮变得更圆、人变得更亲。
——中秋节的作文结尾 (菁华3篇)
仰望窗外，一盆盆植物上似乎画着您的笑脸，随风摇摆，和我一起思念您；一阵阵袭来的凉风中，似乎包含着您的鼓励：你是最棒的，加油！清风拂过我的脸庞，是您在我的脸上留下了一个甜甜的吻；太阳把我搂入怀中，是您给我一个深深的拥抱！小雨洗涤一切，那是我思念您留下的眼泪；秋风吹净一切，是我祝福您的话语……想到这里，泪珠无声地滴落，晶莹的泪花里充满着我对爸爸深情的'思念……
我很喜欢中秋节。每当到了中秋节，我们一家人就要团团圆圆在一起赏月、吃月饼和看《中秋晚会》。今年的中秋节，我们一家人团聚在一起，大家说说笑笑，可开心了。那天的月亮虽没有往年的中秋节那么亮。不过，也挺美的。月亮时而像一位害羞的美少女，风哥哥夸她几句，就躲到云层后面，蒙上一层细纱，显得更加娇气，真迷人。时而又像一个调皮的孩子，把脸露出来偷看我们过节呢！我看了，禁不住哈哈大小起来。爸爸听见了，问：“你笑什么呀！”我故意神秘地说“秘密。”
中秋的月亮是那么让人有思念感，它是多么柔和，多么恬静。中秋节，你让我又有了一份思念，月儿，你的轻盈，让我充满感动。世人望月感情牵，海角天涯梦里圆。愿在中秋，我们都是一样的欢乐，一样的开心。
——动物作文开头结尾 (菁华3篇)
开头：暑假里的一天，表姐来我家了。她手里提着一个箱子，里面不时传来“喵喵”的声音，我当时是一脸迷惑，急忙打开箱子，“哇”，我看到一只可爱的小黄猫。这时表姐说到：“家里的一只猫生下来几只小猫，给你们送来一只养着”。我听着情不自禁的欢呼起来。
这只小猫样子十分可爱，它的耳朵像一个大三角，立在头上；眼睛大大的，水灵灵的；鼻子黑黑的；毛是黄色的，从远处看，就好像穿了一件黄毛衣；尾巴长长的；脚掌下有一个肉垫，软软的；它的爪子十分锋利；那样子十分威武，看上去就像一只小老虎。一开始，这个小生命带着恐惧的目光慢慢的退到了纸箱的一角。也许，它是害怕我这个“庞然大物”吧。为了和它建立感情，我拿了些食物丢了进去，它扑了上去，吃起来，一边吃一边看着我，目光中多了几分信任。等他吃完了，我用手抚摸着它，毛茸茸的。他舒服的闭上了眼睛。我停了下来，它立刻：“喵，喵，喵”地叫着，好像在说：“多舒服呀，别停呀。”我又抚摸起来。
我给这只小猫起了个名字，叫“小黄”，它听见了，叫了几声，好像表示赞同了。我把它抱出了箱子，他就像是发疯了，一会跳到这儿，一会儿跳到那儿。忽然，它把核桃碰掉了，“哗啦，”“哗啦”，“哗啦，”滚到了地上，小猫吓坏了，连忙爬到地上，不动了，我看见了，禁不住笑出声来。我去楼下的超市买东西，上来之后，就发现“小黄”失踪了，我找了半天，也没找到，我心里十分焦急，我趴在地上，看了看沙发下面，“呀”小猫正躺在那里，睡得正想呢！我心中的那块儿石头才放了下来。
我听英语的时候，小黄急忙跑过来，跳到了我的腿上，闭上了眼睛，好像要和我一起听英语。我看书，小猫忙跳上桌子用前爪扒书，我用手使劲一推，把小猫狠狠地摔在了地上。小猫“喵喵”地叫了几声，好像委屈的说“我给你帮忙你还打我，太不公*了！”我又把小猫抱起来。
有一天小猫就像疯了似的，上蹿下跳，左扑右扑，我十分得生气，但小猫还是像疯了一样。到了第二天，我发现小猫又找不到了，我跑到楼下，看到小猫趴在墙角睡觉，它的旁边还有一只死老鼠，我心里十分高兴，跑上楼跟妈妈高声说道：“小黄会捉老鼠啦！小黄会捉老鼠啦！”晚上，由于小黄乱蹦乱跳是为了捉老鼠，为了给小黄来赔礼道歉，我给小黄多加了几条小鱼。
星期天弟弟来我们家做客，小猫见到陌生人就像见到仇人一样，张牙舞爪的，一个劲地扑向弟弟，幸好有我在，一直安抚小猫，小黄才安静下来。弟弟说：“这只小猫就像一只小老虎。”我听了既高兴，又骄傲。
结尾：家里有了这只小老虎，真是乐不停呀！
开头：眼睛大，耳朵竖起来像紧急情况下的苍蝇。大家猜猜是什么？我猜不出来。它是一只兔子。
小兔子的眼睛像白云。当然，我也给我的兔子取名白白。因为兔子的兔子皮是白色的。
记得有一次，我妈带我去散步，我带着我的去公园，徒劳无功。我徒然想起它多年的故乡。鲁比在公园里长大，但他的父母消失得无影无踪。我也知道兔兔很穷，但是找不到亲人。兔子竖起耳朵，飞快地跑了。大概是难过吧。我追了很久。
结尾：这是我最喜欢的小动物。聪明可爱。
开头：我有一只可爱的小狗，它是我最喜爱的动物。它的头是圆形的，差不多跟苹果一样大，头上还梳着一个可爱的小辫子。它一身白毛，软软的，毛茸茸的，两只小眼睛 一闪一闪的，好像在对我说：“小主人，您能跟我玩吗?”每当看到它这幅模样，我总会放下手里的活儿，和它先玩一会儿再说。
我的小狗跟我在一起不只是光陪我疯玩，还能帮妈妈监督我学*呢。记得有一次，我八点才到家，写完了作业没检查就要睡觉。小狗两眼看着我，冲我汪汪连叫，还 叼着我的裤脚把我带到书桌前，好像再说：“小主人，你怎么能不查作业就睡觉呢?”这时，我忽然觉得很惭愧。于是，我又打起精神，认真检查起作业来，还真查 出一道错题呢。第二天，班主任老师判完作业对我说：“陈冕锋，你的家庭作业全对，奖励给你一根自动铅笔!”我拿着铅笔，高兴极了，想了一想，如果不是我的 小狗，我还真得不到铅笔呢。回到家，我抱起我的小狗抚摸着它的绒毛对它说：“谢谢你”!小狗向我点点头，仿佛在说：“这是我应该做的。”
我的小狗很聪明。有一次，我的父母出去办事还没回来，没人给我做饭吃。我写完作业肚子饿了，到处找不到吃的。这时，我听到“汪汪”的叫声，我寻着声音找 去，小狗正扒着橱柜的门，我打开柜门，发现了一些水果。我把水果洗干净，和小狗一起吃了起来。我一边吃一边想：这小狗太聪明了。后来，我才知道这是因为它 的嗅觉很灵敏。
结尾：我更喜欢我的小狗了。
