入夏时节，人们坐在月光下乘凉，伴着拂面的微风，不断发出阵阵爽朗的笑声。池塘边的青蛙“嗵嗵”地跳进水里，水面顿时荡起了一层涟漪，过了一会儿才*静下来。
我不爱凑热闹，一个人静静地漫步。沐浴着清幽的月光，任凭那徐徐的微风吹起头发，在我脸上撩来撩去。这时我好像进入了幻想的境界。就这样漫无目的地走着，不觉得来到了小荷塘。
碧绿的塘水引得我不禁脱下凉鞋，光着脚轻轻地踩在池塘的石板上。清凉的池水立刻漫过脚背，一直凉到心里，使我感到格外清凉。这么大一块池塘却像有意无意的空着那么大一块地方，像一块不规则的镜面。月亮好像在这里特意留下自己的倩影。投入一块小石子，月亮碎了，不一会儿，又在那波光粼粼的水面中摇晃。
这虽然在夜间，但那塘里的生物我是看得一清二楚，月光铺设在大地，那就像是在白天一样。塘中无数的鱼儿在不受任何约束下自由自在的游着。水中藻荇交错，还有一根根藕杆竖立在塘中。藕杆上还支撑着大片大片的荷叶。
亭亭玉立的荷叶中的荷花，正舒展着她们柔软的身躯。一阵阵微风吹过，送来一股清香，夹杂着岸边泥土的气息，弥漫在空气中久久不散。
夏天，烈日当空，好热啊！持续的高温让人觉得像是到了火焰山，只能窝在家里吹空调或吹风扇。可我们却一点也不为此烦恼，因为我们有一个天然的空调——院子前的小塘。
小塘周围长着一圈高大的柳树，让人感觉十分的清凉。柳树的枝叶又细又长，活像新疆*尔族姑娘的辫子。这些柳树姑娘手挽着手，把池塘围得严严密密，强烈的太阳光想要钻进来，可是很难的哦！
黄昏时分，人们都到这儿来乘凉：老爷爷、老奶奶们悠然地打着太极；年轻的妈妈、姑娘们则快乐地跳起了舞，那腰扭得像风吹柳叶一样柔美；一个叔叔瞅准商机，在这里卖起了小吃。人们吃完小吃后，都自觉地把垃圾扔进垃圾箱内，谁也不忍心破坏小塘优美的环境。
小塘是美丽的，美就美在满塘的荷花夜晚还是含苞欲放的花骨朵，清晨就绽开了粉红的笑脸。荷叶上，水晶般的露珠滚来滚去，好像夏日里辛勤劳动的农民伯伯的汗珠；荷叶下，鱼儿们一会儿游到这儿，一会儿钻到那儿，欢快地玩起了捉迷藏。
啊，美丽的小塘，我爱你！
在我们江南水乡，每个村庄都有池塘，那一个个的池塘，就象一面面的明镜，映照着蓝天白云，映照着塘边的扬柳，映照着姑娘们洗衣的笑脸，映照着村庄的沧桑变迁。
我喜欢幽静素稚的池塘，每到夏天的六月、气温高升、庄稼疯长的时节，只要有空闲的时间，我就会带一套钓具，骑一辆自行车，到一个比较偏远的村庄，找一个幽静的池塘，坐在柳枝摇摆的树荫下，一边享受着垂钓的乐趣，一边欣赏池塘的美景风光。
也许有人会问，一个小小的池塘，有什么美景风光可以欣赏呀？嘿，你可别小看了这小小的池塘，一到了夏天，一个池塘就是一个活跃的世界，到处都充满了生机。
你看那池塘边的杨柳，倒垂着细长的枝条，在清风中轻揉的摆动，给宁静的池塘投下一片荫凉的阴影。
池塘的中间，一片片葱葱翠绿的荷叶，高高地耸立在*静的水面上，它们在微风的吹拂下，摇摆着圆圆的绿裙。
池塘周边的水草长的绿茵茵的，非常的旺盛，好象给清澈*静的池塘禳了绿色的花边。
就是在*静的水面下，也显示着勃勃的生机。
你看那一群群的小鱼，互相嬉闹着、追逐着，象是在进行着一场舞蹈比赛。
虾儿好象当起了水下保安，四处巡视查看着。
一些水上的小虫，好象也练成了水上飘的轻功，只要你有东西惊动了它，它的几条腿在水面上行走如飞，一下就飘走了好远。
更有趣的是池塘里的青蛙，它们总是奈不住寂寞，噪动了起来。
起先一只青蛙试着叫了几声，随之就有更多的青蛙齐声和着，它们的叫声是那么的洪亮，那么的清脆。
蛙声如潮，此起彼伏，象是有谁在暗中指挥，热闹而整齐的叫声，突然会在片刻间嘎然而止，让你惊叹它们的整齐划一的默契。
偶尔只是听到一只青蛙的独唱，它呱呱地叫了二三声，别的青蛙都没有附和，像是嫌它领唱的旋律不够优美，懒得应它，那领唱的青蛙就无趣的停了下来，池塘又恢复了宁静。
每当这个时候，我的心情格外的愉悦，格外的超脱，让人摆脱了一切的杂念。
夏天的池塘哟，我被你诗情画意的美景所陶醉。
——夏天的小池塘看图写话 (菁华6篇)
星期六的早上，万里无云，三个小伙伴来到公园里玩耍。
他们坐在草坪上看到清澈的池塘里有可爱的小鱼在吐又大又圆的泡泡。活泼的小虾在翩翩起舞。美丽的荷花伸了个懒腰，绽放出粉嘟嘟的笑脸。碧绿的莲蓬里面躺着
许多雪白的胖娃娃。还有一大片绿油油的荷叶在随风舞动，小青蛙蹲在上面呱呱呱地唱着优美动听的歌曲。
天色已晚，三个小伙伴们依依不舍地回家了。
一个阳光明媚的下午，明明到池塘边玩。池塘四周小草碧绿，花儿盛开。池塘里的水很清很清，绿得像碧玉。池塘里，碧绿的荷叶像一把把大伞，漂浮在水面上。荷叶下，一群小蝌蚪快活地游来游去，正忙着找妈妈呢。几条小鱼儿你追我，我追你，好象在玩捉迷藏。
有一条小鱼儿把头伸出水面，不停地吐着泡泡。明明趴在池塘边，伸手想去抓小鱼儿，一眨眼，小鱼儿就躲到水底，不见了。明明心想：要是我也能变成一条小鱼儿，那该多好啊!
多么美丽的小池塘啊!
今天，爷爷带我去公园里玩。
公园里有一块池塘，池塘里有许多小鱼和小虾。
我们带着渔网和桶子来到池塘边。爷爷把渔网放进水里，快速一捞，就能捞到许多小鱼或者小虾。我一下，哇！好多小鱼小虾啊！爷爷把它们放进桶子里，它们有些惊慌失措，好像在对我说：小主人，你行行好吧，放了我们吧！我想了想，这些小动物应该属于大自然的，应该还它们自由。于是，我把桶子里的小鱼小虾放进池塘里，它们快活地游走了，好像在说：小朋友，谢谢你。
我开心地笑了……
我家门前有一口不深的池塘。到了夏天，池塘里是美丽而又热闹。
放暑假了，我回到乡下的家，总喜欢到门前的池塘边看看。池塘里荷叶圆圆，有绿又大，像是一把把撑开的绿伞。几滴水珠躺在荷叶上，在阳光的照耀下闪闪发光。一朵朵荷花盛开着，香气扑鼻而来。一群鱼儿在荷叶下捉迷藏，你追我赶可悠闲了。几只蜻蜓在上空飞来飞去，累了就把荷叶当停机坪来休息。呱呱呱，呱呱呱谁在歌唱呀？原来是青蛙在练嗓子呢！嘎嘎嘎，嘎嘎嘎隔壁大伯家的鸭子也来凑热闹了。
我家门前的池塘里美丽、热闹吧！
我家的池塘，一年四季都风景迷人。
春天，池塘里有活蹦乱跳的鱼虾，有的在游泳，有的在跳高，还有的在做体操……可乐坏了岸上参观的一群鸭子，它们也跳下水去参与到活动之中，一边还为自己的队员加油呐喊呢！池塘边长满了绿油油的小草，就好像给池塘编制了一个五彩缤纷的花环。
夏天，池塘里有洁白的荷花，池塘里的荷花一支支的，数也数不清，多的就像天上千姿百态的彩云。
秋天和冬天，池塘变得静悄悄的。虽然没有荷花的点缀和鱼虾的嬉戏，但我还是觉得它一点也不逊色于春天和夏天的景色。
我喜欢我家的池塘。
夏天到了，令狐湖的池塘真美！
我看见池塘里盛开着美丽的莲花。有红的，粉的，红的像火，粉的'像霞。有的半开，有的全开，有的开满花满骨。荷叶又圆又绿。有的高出水面，像一把大伞；有些漂浮在水面上，像一艘绿色的荷叶船。是“远*不同”。
夏季池塘吸引小动物。我看见蝴蝶在池塘周围飞舞，仿佛在跳一种美丽的舞蹈；小鸟也飞了进来，在莲花上叽叽喳喳唱着，仿佛在说：“莲花姐姐你好！您好！”小蜻蜓飞了起来，站在莲花的花蕾上玩耍。真的是“小河只露出尖角，顶上站着蜻蜓”；小蝌蚪不在后面，用长尾巴在池塘里欢快地游着，仿佛在说：“夏天好极了！”
啊，夏天的池塘真美！
——夏天的小池塘看图写话 (菁华5篇)
一个夏天的早晨，乌云遮住了太阳，天气阴沉沉的。小红、小丁和小军约好一起去池塘边玩耍。
池塘里一只大青蛙蹲在圆圆的荷叶上呱呱呱地唱着歌，好像在说：夏天到了！夏天到了！亭亭玉立的荷花姑娘站在池塘中央翩翩起舞，一阵风吹来，散发出淡淡的清香。小鱼和小虾们在荷叶间玩起了躲猫猫。
小红摘了一个莲蓬，挖出一颗莲子尝了尝说：真甜啊！小军伸手拨弄着清澈的池塘水说：真凉啊！他们的笑声传遍了整片田野！夏天真美呀！
太阳下山了，小丁说：天色不早了，咱们回家吧。他们就依依不舍地回家了。
中午时分，烈日高照，我往窗外望去，楼下水池里的水已经被太阳晒干了，只剩下几个水坑，闪着亮光。正是捉小鱼的好时机。
我和妈妈拿着工具，兴致勃勃地来到池塘边。哇！好多小鱼，它们看见我们，吓得东窜西逃。我赶紧拿起盆子一舀，只是舀了一盆水，什么都没有，我并不泄气，又舀了一勺，只见一条小鱼溜进了我的陷阱。
我们又来到另外一个水坑，只见这里的水多一点，鱼儿也大一点。妈妈提醒我，大的鱼比较灵活，捉的时候要眼疾手快。我赤脚走到水坑中央，看准时机，果断下手，鱼儿们一一被我抓获。
不一会儿，我们就抓了满满一盆，我们就这样满载而归了。
一天，我和爸爸约好等雨停后，带我去池塘边玩。雨停了，我们来到了池塘边，我看到了一条大鲤鱼，又看到了小蝌蚪圆圆的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴，在水里快活地游来游去。
河水就像一面光滑的镜子一样，过了几天，小蝌蚪长大了。
到了夏天，荷花开了，荷叶长出来了。
又过了一天，下起了大雨，小鱼探出头来呼吸新鲜空气，蜻蜓低飞了。到了第二天雨不下了，小鱼在水里游来游去，蜻蜓高飞，青蛙叫哇叫，像是在唱歌一样，小鱼听见了，摇摆着尾巴像在给青蛙伴舞一样，蜻蜓飞累了，就停在荷叶上，荷叶就像它的停机场一样。
池塘可真美丽，我要天天来这玩。
我家门前有一口不深的池塘。到了夏天，池塘里是美丽而又热闹。
放暑假了，我回到乡下的家，总喜欢到门前的池塘边看看。池塘里荷叶圆圆，有绿又大，像是一把把撑开的绿伞。几滴水珠躺在荷叶上，在阳光的照耀下闪闪发光。一朵朵荷花盛开着，香气扑鼻而来。一群鱼儿在荷叶下捉迷藏，你追我赶可悠闲了。几只蜻蜓在上空飞来飞去，累了就把荷叶当停机坪来休息。呱呱呱，呱呱呱谁在歌唱呀？原来是青蛙在练嗓子呢！嘎嘎嘎，嘎嘎嘎隔壁大伯家的鸭子也来凑热闹了。
我家门前的池塘里美丽、热闹吧！
我家的池塘，一年四季都风景迷人。
春天，池塘里有活蹦乱跳的鱼虾，有的在游泳，有的在跳高，还有的在做体操……可乐坏了岸上参观的一群鸭子，它们也跳下水去参与到活动之中，一边还为自己的队员加油呐喊呢！池塘边长满了绿油油的小草，就好像给池塘编制了一个五彩缤纷的花环。
夏天，池塘里有洁白的荷花，池塘里的荷花一支支的，数也数不清，多的就像天上千姿百态的彩云。
秋天和冬天，池塘变得静悄悄的。虽然没有荷花的点缀和鱼虾的嬉戏，但我还是觉得它一点也不逊色于春天和夏天的景色。
我喜欢我家的池塘。
——小池塘的作文 (菁华3篇)
冬天，校园小池塘变得更美了。
从学校的南大门走进校园，经过一片广阔的操场，就来到了我们学校美丽的池塘边，池里的水很清，犹如一面硕大的镜子。蓝天、白云与柳树都倒映在水中构成了一幅美丽的图画。
小池塘的四周种满了各种各样的树。池东南边的柳树在寒风的吹拂下不知什么时候悄悄脱下了绿装，已经慢慢变黄凋落了，但它的枝条还是那样婀娜多姿，就像亭亭玉立的少女飘逸的长发。池西边广玉兰树却还是那么挺拔、那么茂盛、那么绿，偶尔从树上掉下一两片叶子，宛如一位小姑娘跳着优美的芭蕾舞，又如一只蝴蝶在空中快乐地飞舞。池北边的腊梅在严冬中昂首怒放，那黄色的小花星星点点地散落在枝头，下雪的时候白雪覆盖着它，远远望去，好似朵朵白云嵌在树枝上，把冬天的校园点缀得更加漂亮。
池中的假山更是玲珑精致。假山上面的石头造型别具一格、千奇百态，特别招人喜欢。有的像憨态可掬的大熊猫；有的像蹦蹦跳跳的小白兔；有的像摇摇摆摆的小企鹅；有的像捕鼠能手小花猫……雪后初晴，积雪融化，假山上便会结满一串串长短不一的冰凌，在阳光的照耀下，像水晶一样晶莹透亮，好似冬爷爷送给全校小朋友的圣诞礼物，让同学们开心不已。
我喜欢冬天的校园小池塘，因为它不仅把我们的校园装扮得更美丽，更为我们学校在严寒的冬天带来了勃勃生气，让我们在优美的环境中健康快乐的学*成长。
在我们小区的中央有一个小池塘，池塘的中间有一个小岛，小岛的上面有一颗小松树，松树上面结了许多小松果。
春天，小池塘“哗啦，哗啦……”好像在唱着赞美春天的歌曲，旁边的小松树被风吹的左右摇晃，好像在编舞呢。
夏天，小池塘里的小鱼在跳着夏天的舞蹈。
秋天，小池塘周围的树落下一片片黄黄的、红红的叶子，正好落在了水面上，小鱼游过来，和小松树一起玩躲猫猫。
冬天，小池塘上面，盖了一层厚厚的冰。“小池塘好像在冬眠呢，”从天而降的雪花说道，“我们去给她盖上被子吧。”说着，便给小池塘盖了一张又大又白的被子。小池塘说道：“谢谢你们，可爱的雪花们！”
一转眼，又回到了春天，小池塘又开始唱起了赞美春天的歌曲。
多么可爱的小池塘呀！我爱这个小池塘！
校园的景色可美了。
看，教学楼前面有个小池塘。小池塘呈“葫芦”形，周围有形状各异的石块围绕在池塘四周，三叶草和各种树木也围绕着池塘。现在，我们就去看一下池塘一年四季的风景吧！
春天，三叶草偷偷地从大地妈妈的怀抱里钻了出来，玉兰树上也结出了一个个小花苞，不几天，小花苞便含苞欲放，粉红色的花瓣在
微风中摇拽。竹笋破土而出，探出头来观望小池塘的风景。春风吹过，小池塘泛起微波。
夏天，小鱼在池塘中自由自在的游来游去，不时探出头来，在水面吹个泡泡，水面上便会出现一朵朵水花。深夏时，一朵朵荷花绽放于水面，使池塘变得更美丽。
秋天来临，树叶纷纷落下，但那翠绿的竹子还是那样的绿，它在秋风中发出沙沙的响声，像一支美丽的乐曲。松树结出了松果，一个个挂在树上，张望着那碧绿的池塘。池塘在秋风下，发出“哗哗”的流水声。
冬天，池塘变得寂静了，但寒冷的冬天并没有击败池塘，他还是那样绿，还是那样美，松树和竹子一起陪伴着池塘。
池塘真美啊！
——小池塘五年级作文 (菁华3篇)
我家住在县*大院。在*大院的办公楼前有一个小池塘，池塘四周砌着一个个花坛，里面载着各种美丽的花儿，种着不少像伞儿似的树木。这些五颜六色的花儿和高大挺拔的树木把小池塘打扮得格外漂亮。
池塘的水清清的，绿绿的，池水*静得像一面镜子。这里居住这各种各样的鱼儿，有金黄的，有火红的，有黑白相间的……这些鱼儿每天都在水里自由自在的游来游去，生活的非常快乐。连乌龟和青蛙都在这儿安了家呢……
我常常到池塘边去玩耍，观赏鱼儿游泳的身姿，又是一看就是一个多小时。*常，我还会带些面包和馒头渣去喂它们，看着它们成群结队地游过来，争先恐后地抢夺食物，真是有趣极了！
一天，我又到池塘边去玩，发现池塘变样了：水面上漂浮着各种各样的包装袋、饮料瓶，还有一些花瓣和树枝……真是惨不忍睹。我真是恨死那些乱扔垃圾的人了。我真想对他们说：“难道你们没听见鱼儿、青蛙、小乌龟的呼救声吗？请不要破坏环境，还那些小生命幸福的家园，好吗？”
我看过波涛汹涌的大海，赏过水*如境的西湖，但我最爱的还是家乡那生机勃勃、充满快乐的小池塘。
“黄梅时节家家雨，清草池塘处处蛙”。清晨，第一缕阳光照射进小池塘，好像给波光粼粼的水面披上了一层薄薄的金纱。池中小荷在微风中婀娜多姿的摇拽，像一位清沌少女翩翩起舞。两只调皮的小青蛙，在荷叶间欢快的跳跃，像是在比赛跳远呢。一群群小鱼在荷叶下自由自在地穿梭，时而浮出水面吐吐泡沫，时而相互追逐嬉戏，好快乐啊！池塘边的小树林，不时传来陈阵清翠鸟鸣声，拉开一天开始的序幕，池塘边的凉亭渐渐热闹了起来。
艳阳当空照，知了把歌唱。正午时分，池塘边原本热闹的凉亭又安静了下来。午休和下午时间，池塘和凉亭是我们小朋友的天下，三三两两的提着水桶、背着自制的竹子鱼杆和鱼网不约而同地来这捉虾、钓鱼。撒下香香的鱼食，禁不住诱惑的小鱼疯拥而上，你挤我，我挤你，个个不甘落后，深怕食物被别人抢了。它们露出青色的外衣，瞪大炯炯的眼睛，圆圆的大嘴巴一张一合，让我们阵阵激动。每每都能带上一两条而归，心里总是乐滋滋的。
“夕阳无限好，只是*黄昏”，晚饭后，池塘边又热闹了，有散步的，有乘凉闲聊的，有跳舞锻炼的，还有小朋友奔跑追逐游戏。夜幕降临，盈盈月光倾泄而下，池塘草丛又开始了演奏会，蟋蟀唱歌，青蛙打鼓。人们伴随着优美的音乐进入梦乡。
家乡的小池塘带给我无穷无尽的快乐，我爱我的家乡，我爱小池塘。
我的家乡在徐州，那儿是个美丽的城市。其中，我最喜欢小区里的小池塘，它像一面硕大的银镜，在阳光下一闪一闪的。
池塘里有一座假山，假山的形状千奇百怪。有的像沙漠之舟骆驼、有的像调皮可爱的小猴、有的像张牙舞爪的老虎……泉水细细地流着，一点儿声音也没有。
池塘边有一棵高大的柳树，他的树干很粗壮，树枝又细又长，树叶茂密，都可以挡住火辣辣的太阳。树荫映照在水里，好像很喜爱这晴朗的天气。柳树姑娘对着小池塘，一会儿照照镜子，一会儿梳梳头发，一会把头发垂在水里洗一洗。
池塘里的荷叶可真多呀，有的浮在水面上，挨挨挤挤的，像一个大圆盘，有的还没有完全展开，像一顶绿色的小帽子，有的荷叶紧紧地卷在一起，像一个含苞欲放的花骨朵。
成群结队的蜻蜓飞来了，有的在天空上飞来飞去，像顽皮的孩子在嬉戏，有的弯着尾巴在荷叶上点水。好像在和水里的小鱼打招呼，还有的蜻蜓飞累了，停在荷叶上休息。
啊!多么美丽的小池塘，它是一面闪闪发光的银镜，照亮了我金色的童年。
——《小池塘》教案菁选
《小池塘》教案
作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《小池塘》教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
⒈、借助图谱理解歌词，能用愉快的声音演唱歌曲。
⒉、能唱准切分音符，感受歌唱活动的乐趣。
活动准备：
图谱、ppt。
活动过程：
一、小青蛙导入
⒈、幼儿扮演小青蛙“呱呱呱”入场。（ppt呈现池塘场景）
师：小青蛙们看，这是哪里啊？
师：池塘里的小青蛙玩得很开心，还唱起了歌。请你仔细听听，小青蛙唱了些什么？
二、理解歌曲
（一）完整欣赏。
⒈、完整欣赏歌曲。
⒉、提问：小青蛙是怎样唱歌的？（咕呱）
⒊、师：对了，小青蛙是用“咕呱”的声音唱歌的！它唱了些什么呢？我们再来听一遍。
（二）难点“节奏”。
⒈、出示“咕呱呱呱”叫声部分的节奏，教师示范唱节奏。
⒉、借助图谱帮助幼儿理解小青蛙的叫声。
难点：叫声不同；节奏不同；节奏中的切分音符。
解决策略：图谱。
⒊、师：我们一起来学小青蛙唱一唱吧。（唱准节奏）
（三）歌词理解。
⒈、小青蛙在池塘里为什么这么开心，我们再来听听歌曲里怎么唱的？
⒉、教师完整演唱歌曲。
⒊、师：歌曲里是怎么唱的？根据幼儿的回答出示相应的图谱，并一起唱一唱。
重点：理解、记忆歌词。
难点：切分音符。
解决策略：图谱、范唱比较。
三、完整演唱。
⒈、我们一起来唱一唱这首《池塘里的小青蛙》。
完整演唱第一遍。
⒉、“你觉得哪里有些难？”或者“这里是怎样唱的？”进一步解决歌唱中的`难点：切分音符。
完整演唱第二遍。（唱准切分音符）
⒊、小青蛙在池塘里玩得这么开心，它的歌声应该也是怎样的？（开心、快乐）
我们用开心的声音唱出池塘里小青蛙的快乐。
完整演唱第三遍。（愉快的声音演唱）
⒋、我们也来学小青蛙，一起唱唱小青蛙的歌。（视时间而定）
完整演唱第四遍。（加动作演唱）
⒌、小结：小青蛙是我们的好朋友，它帮助庄稼消灭了害虫，我们一定要保护它们！
【活动目标】
1、借助图谱理解歌词，能用愉快的声音演唱歌曲。
2、能唱准切分音符，感受歌唱活动的乐趣。
【活动准备】图谱、ppt。
【活动过程】
一、小青蛙导入。
1、幼儿扮演小青蛙“呱呱呱”入场。（PPT呈现池塘场景）
师：小青蛙们看，这是哪里啊？
2、师：池塘里的小青蛙玩得很开心，还唱起了歌。请你仔细听听，小青蛙唱了些什么？
二、理解歌曲。
（一）完整欣赏。
1、完整欣赏歌曲。
2、提问：小青蛙是怎样唱歌的？（咕呱）
3、师：对了，小青蛙是用“咕呱”的'声音唱歌的！它唱了些什么呢？我们再来听一遍。
（二）难点“节奏”。
1、出示“咕呱呱呱”叫声部分的节奏，教师示范唱节奏。
2、借助图谱帮助幼儿理解小青蛙的（屈老师）叫声。
难点：叫声不同；节奏不同；节奏中的切分音符。
解决策略：图谱。
3、师：我们一起来学小青蛙唱一唱吧。（唱准节奏）
（三）歌词理解。
1、小青蛙在池塘里为什么这么开心，我们再来听听歌曲里怎么唱的？
2、教师完整演唱歌曲。
3、师：歌曲里是怎么唱的？根据幼儿的回答出示相应的图谱，并一起唱一唱。
重点：理解、记忆歌词。
难点：切分音符。
解决策略：图谱、范唱比较。
三、完整演唱。
1、我们一起来唱一唱这首《池塘里的小青蛙》。
完整演唱第一遍。
2、“你觉得哪里有些难？”或者“这里是怎样唱的？”进一步解决歌唱中的难点：切分音符。
完整演唱第二遍。（唱准切分音符）
3、小青蛙在池塘里玩得这么开心，它的歌声应该也是怎样的？（开心、快乐）
我们用开心的声音唱出池塘里小青蛙的快乐。
完整演唱第三遍。（愉快的声音演唱）
4、我们也来学小青蛙，一起唱唱小青蛙的歌。（视时间而定）
完整演唱第四遍。（加动作演唱）
5、小结：小青蛙是我们的好朋友，它帮助庄稼消灭了害虫，我们一定要保护它们！
现象1：
师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？
生：我知道现在是春天。
师：春天到了，细心的你发现什么了？
生：在上学的路上，我发现小草从泥土里钻出来了。
生：我发现柳树发芽了。
生：我感觉到天气变暖和了，我们脱去了厚厚的棉袄，换上了薄薄的棉袄了。
师：春天多美啊，老师想带着小朋友们一起去郊外找春天，想去吗？让我们一起唱着《春天在哪里》出发吧。
（老师边弹奏电子琴，边领着小朋友们唱《春天在哪里》的歌。
点评：
欢快的音乐声一下子把孩子们带入了那春意昂然的大自然，孩子们尽情地歌唱着，仿佛已经置身于郊外，声音清脆而嘹亮。这一设计，激发了学生的学*兴趣，创设了宽松的学*氛围，为后面的学*打下了良好的基础。
现象2：
师：伴随着歌声，我们来到了郊外，小朋友快快看，你看到什么啦？（揭开帷幕，露出了教师事先画在黑板上的小池塘。）
生：我看到了小池塘。
师：你看到的小池塘是怎样的呢？
生：我看到了美丽的小池塘。
生：我看到小池塘的水清澈见底。
生：小池塘边上长满了碧绿的芦苇，长长的，像小池塘的睫毛。
师：小朋友眼中的小池塘可真美呀！你还看到什么了？
生：我还看到，有两个小朋友也来池塘边郊游了。
生：我看到了小草变得嫩绿嫩绿的，草地上还开满了五颜六色的小花。
点评：
教师用彩色粉笔在黑板上传神地将课文中的画面简洁明了地画了出来。学生通过观察交流，不仅发现了春天来临时大自然的变化，而且通过自己的语言描述了大自然的美。既培养了学生的观察能力，又培养了学生的口头表达能力。
现象3：
师：小池塘就像一只明亮的大眼睛，他也在细心地观察着大自然的变化呢！这只大眼睛看到了什么呢？请小朋友们接着去读一读第二自然段。
生自由读。指名读课文。
师：谁来说说看，这只大眼睛白天看到了什么？晚上看到了什么？
生：大眼睛白天看到了白云、太阳。晚上看到了星星。
师：通过这只大眼睛，我们看到了那么多美好的事物。现在，就请小朋友们上黑板来贴一贴，把你认为最美的事物贴在这幅图里，并能学着书上说一说。
教师提供太阳、白云、月牙、星星的贴图，学生边贴边练*背诵相关语句。
师：美丽的'小池塘映出了白云、太阳、月牙、星星，还会映出些什么呢？那就请小朋友们将准备好的也一起贴到小池塘里来吧？也请小朋友们学着书上说一说你贴的像什么？
生：（贴飞机）飞机从小池塘上飞过，像一只小鸟。
生：（贴月牙）月牙倒映在小池塘里，像弯弯的香蕉。
点评：
一位教育家曾经说过：儿童的智慧就在他的指尖上。刘老师的这一设计，不仅激发了学生丰富的想象力，还让学生在动手画一画、做一做的过程中发挥了他们动手的能力，使学生在自主、探究的过程中，体验了大自然的美与语言文字的美，同时也**了学生的双手。
总评：
美国心理学家布鲁纳说：学*的最好刺激，乃是对学科材料的兴趣，要想使学生上好课，就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火。
因此，激发学生的学*兴趣已成为我们每一位老师备课时必备的一部分。在信息技术飞速发展的今天，我们老师在执教公开课的时候，似乎不用到课件便视为落伍，似乎不用到课件就无法将学生引入情境。因此，许多时候我们会为用课件而用课件。
刘老师这节课就没有用到课件。她用自己的双手弹奏着活泼欢快的乐曲，让学生唱着歌儿进入课堂；她用自己的双手描绘美丽的图画，引领学生走进美妙的大自然。一切都那么朴素，一切都那么自然。著名科学家爱因斯坦曾经说过：真理总是简单的、朴实的、明白如话的。我们的教学，当然也要追求一种简单、追求一种朴实，从而优化课堂教学，提炼教学艺术，给学生学*的快乐。我们更应该加强自身基本功的训练，在课堂上，写一手好字、也能弹奏一曲优美动听的歌、画一副简单传神的图，让我们的课堂同样焕发生命的活力。因为：朴素也精彩。而精彩的背后是需要用我们扎实的基本功做后盾的。
活动目标：
1、乐意模仿池塘里的小动物，围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。
2、感受并熟悉歌曲中快乐的小青蛙。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的.特点。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
1、主题相关的经验。
2、多媒体课件、歌曲录音快乐的小青蛙。
活动过程：
一、进入小池塘，伴随着乐曲，模仿各种小动物的动作
春天到啦，池塘里的水变暖和了，游来了许多小动物，它们是谁呀?
二、听赏与感受歌曲旋律、想象小青蛙的开心事并随节奏表达，小青蛙在唱什么呀?
咕呱呱呱，小青蛙们好像在做什么?说什么话呢?
(引导幼儿大胆想象并迁移已有的认知经验，跟着乐曲有节奏地说唱，进行音乐节奏练*)
三、欣赏音乐课件快乐的小青蛙，进一步感受歌曲的快乐情绪
小青蛙真快乐啊，它们的歌唱得真好听，舞蹈跳得真快乐，让我们和小青蛙一起来唱唱跳跳吧!
四、音乐游戏好朋友，愉快地唱唱跳跳
活动反思：
《纲要》中曾指出“儿童是在主动获得经验的过程中，形成和发展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。”在日常的实践教学过程中，教师发现我们班的孩子在学唱歌曲的时候，对于节奏的把握有时比较模糊。这让我想到，其实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容，节奏在音乐教育中同样也有着至关重要的作用。对于中班幼儿来说，掌握一些简单的音乐符号，一方面帮助幼儿解决自身的音乐表现能力，另一方面也为他们更进一步的欣赏感受音乐作好基础。
——小池塘的作文合集五篇
我家门前有一个小池塘。
池塘的面积只有二三亩，塘边，也只有几棵翠绿的柳树点缀。它虽然没有大海的雄壮，也没有西湖的风姿，可我却深深地爱着它，就像爱我那慈祥的母亲一般。
清晨，当薄雾轻轻地笼罩在池塘周围时，我爱坐在柳树旁朗读外语。池塘则会像温柔的母亲，慈爱地望着我。那时，我就装出一副撒娇的样子，脚还不时在水里打着，一阵阵水花不停地溅在我的身上，舒服柔极了。
中午，骄阳似水，蝉在不停地叫着。我坐在垂柳下，有时欣赏着冰心的文章，有时在柳树下嬉戏，笑声不时在空中回荡；觉得没趣时，捡起小石子丢进去，清凌凌的水面泛着波纹。“游泳啊！”随着一声叫，孩子们纷纷跳入水中，像梭子一般，在水里痛快地游着，享受着无比的快乐。
日落，我又爱坐在池塘边，火红的太阳一落千丈，落进了我的乐园里，*稳地卧着，像害羞的姑娘，脸蛋露出害羞的光。四处散开的清水，像一张柔滑的床，让她静静地躺着，躺着。绿绿的水，红红的光，婀娜多姿的绿柳依依向水，多美的画面啊！
啊！家乡的小池塘呀，真像绿翡翠，嵌在那朴实无华的土地上。
池塘，是我老家一道不可多得的风景，但随着科技的发达，我老家的小池塘也是随着遭殃了……
我还记得在我小的时候，我老家的小池塘是多么的清澈见底，小鱼在池塘里面愉快的游来游去，小鸭子跟着母鸭在池塘里快乐的畅游着，莲花傲然的挺立着，就像在守护着那小小的池塘。但是，好景不长，就在我五六岁的.时候，我老家的小池塘也终于是遭殃了：臭烘烘的猪粪便倾盆而下，毫无保留的投进池塘的身体，把小池塘给一边又一遍的玷污了，死鸡死鸭全部都丢在池塘里，人们好像还觉得不嫌多，把一大袋一大袋的垃圾扔到池塘里面，好像此时此刻的池塘已然变成了人们的垃圾处理库。就连绿藻也是在池塘内横行霸道，把我老家的小池塘变成了它们的王国一般，在里面不断的滋生。哎，为何人们总是那么得想不开，为了一点小小的利益，居然把大家的财产弄的遍体鳞伤，惨不忍睹！
就连我的小学老师也是遭遇过这一些可怕的事，我老师说十年前她在家的时候，发现她老家的池塘也与我老家的池塘一般清澈见底，但是在十年后的今天，当她再次回家一看的时候，我老师也是傻了，没有想到她老家的池塘被填了！
我心中的那一个小小的池塘已经不复存在，但人们的恶念还是永垂不朽，人类啊！你们何时才能够清醒过来！
我们学校有很多美丽的景物。有：动物园、农垦园……不过，我最喜欢的还是校园里的小池塘。
春天，小池塘的周围开满了迎春花。一簇簇聚拢在一起，像一只只金黄的小精灵；小池旁挺立着一位昂首挺胸的士兵——柳树，它在春风中抽出嫩绿的枝条，风一吹，柳条翩翩起舞，像春姑娘梳理着长长的辫子；小草也偷偷地从土里探出头来，嫩嫩的、绿绿的，像一个个刚睡醒的娃娃，想要看看这个美丽新世界。
夏天，小池塘里鱼儿游来游去，像一个个调皮的孩子在水中追逐嬉戏，玩累了，就在假山下乘凉。假山的右边，有一个水车，我们都称它为“水上摩天轮”。每到下课或是放学，都有同学在“水上摩天轮”上玩耍，惹的水花四处飞溅。
秋天，红红的枫叶随风飘落到水面上，像一叶叶小舟，又像一只只美丽的蝴蝶。小池变得安静又迷人。这时，我们可喜欢去小池塘边坐下，看水中的倒影。
小池塘一年四季都陪伴着我们，它静静地听我们的朗朗读书声，或者是我们嬉戏打闹的欢笑声。我爱你，美丽的小池塘。
校园的每个角落我都很熟悉，宽阔的操场、庄严的升旗台、郁郁葱葱的树木和绿油油的草地其中令我印象最深的是学校的小池塘。
小池塘位于我们学校教学楼的前面，是去年寒假刚建好的。这个小池塘呈长方形，大约有十多米长。在小池塘中央，立着一座巧夺天工的假山，上面分散着几个做工精细的小亭子，还有几个古代人骑着马在假山的路上行走。假山的山顶上有一股白色的瀑布垂直落到山脚下的小池塘里。水池里的水很清澈，可以看到水底大大小小的石头，鱼儿在水里自由自在地游来游去，有的在做游戏，有的在吐泡泡，还有的在追逐嬉戏在假山的背后，有一堵黑色的墙，上面刻着一个大大的、红色的润字。
课间休息的时候，我会跑到小池塘边玩耍，看看假山，看看瀑布，再看看润字，放松心情。我想：这个润字似乎在告诉我们，学校就像一方肥沃的土壤，滋润着我们这些茁壮成长的小树苗，让我们在校园里快乐地度过每一天。
这就是我们学校的小池塘，是我们的乐园，它不但景色美丽，还承载着我们的梦想。
春天，池塘里的冰融化了。小鱼从“冬眠”中醒过来，欢快地游来游去。池塘里也长出了嫩嫩的荷叶，它那么青、那么嫩，像一个几个月的小婴儿一般，再加上几滴晶莹的水珠，让人感觉美不胜收。
夏天，池塘里的荷花开了，白里透粉，粉里透红，好像在比美似的。从远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落入湖中的云霞，真是别具一格。一阵风吹来，荷花仙子跳起了优美的舞蹈，摇曳生姿。池畔绿茵茵的草滩上野花争奇斗艳，池塘的水像乳汁一样滋养着岸边的花草树木。有时候，红蜻蜓还会飞过来，照镜子。
秋天，叶子落了，变成了黄色。它们像一群黄蝴蝶一样飞来飞去。菊花开了，黄黄的花瓣那么美丽，那么动人。在秋草黄叶的映衬下，在阳光的照射下，池塘也似乎变得橙黄了，更迷人了。
冬天，池塘在雪花的飘洒下睡了。它盖了两层被子，一层是冰被子，一层是雪被子。我和小伙伴们在雪地里奔跑、玩耍。我们与雪花、池塘融为一体，成了粉雕玉琢的小天使。
我爱美丽的小花园，更爱小花园中的池塘。
——小池塘作文350字优选【5】份
学校大门旁边有一个用鹅卵石砌成的小池塘，虽然不是很大，却为校园增添了许多生机与活力，
作文校园里的小池塘。清晨，太阳才刚露出它那红彤彤的脸蛋，小池塘笼罩在乳白色的浓雾中。远远望去，小池塘就像是披上了一层神秘的薄纱，若隐若现，犹如进入仙境一般，身体也觉得飘飘然了。走*仔细一看，池塘旁边的石壁上，一片片叶子上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发亮的钻石，好像一不小心就会坠落下来，消失在池塘中……
正午时分，艳阳高照。池塘这才露出庐山真面目。池塘水清澈见底，倒映出湛蓝的天空与洁白的云朵。活泼可爱的小鲤鱼自由自在地游来游去，绸缎般的长尾巴激起了一朵朵美丽的水花，在阳光的照耀下散发出迷人的光泽；一簇簇水草挺直了自己细长细长的腰杆儿，就像一个个守纪的士兵，傍晚，夕阳西下。阳光洒在假山上，假山好像穿上了一件金色的衣裳；阳光洒在石壁的植物上，似乎为植物涂上了一层金色的油彩；阳光洒在鲤鱼上，鲤鱼的鱼鳞上反射出五彩缤纷的颜色，好看极了!
我爱学校的小池塘，它就像一幅美不胜收的画卷，给予了我们无限的遐思和欢乐。
我们的学校有一个美丽的小池塘，那里风景优美、空气清新我最喜欢在哪里玩了，哪里还有漂亮的小鱼儿。现在就给你们说一说吧！
小池塘的外面有一群正方形的草，就是万年青，他的颜色非常碧绿，像碧绿的玉石。所以我喜欢碧绿的万年青。
小池塘里还有五颜六色的小鱼，漂亮极了，有很多种颜色红色、黄色等，我最喜欢红色的小鱼了，因为我小的时候就喜欢的颜色里面有红色，所以我喜欢红色的小鱼。其实我也很喜欢黄色，因为黄色的颜色很好看，所以我也喜欢黄色。
小池塘里面还有三座假山，在远处看想三个大军抬头挺胸，很像爱帮助别人的大军。在*处看就不一样了，就是三个不太整齐的假山。所以我也很喜欢假山。
小池塘的旁边还有很多花草树木，春、夏、秋的时候开的姹紫嫣红好看极了。冬天就不一样了，冬天的花朵都枯萎了，所以很不漂亮，所以我不喜欢冬天的花朵。
春天的时候真美呀！
在我家不远处有一个小池塘，我和爸爸经常一起去那里游玩。这里四季环境优美，夏天景色更加迷人。
小池塘边的空气很清新，天空湛蓝深远，树木郁郁葱葱，看上去就像青色的帐篷。水清澈见底，水里有水草、花瓣、落叶。荷叶有大有小，有青绿的也有浅绿的，大的像一把把小绿伞，小的就像一个个大绿盘。荷花有红色的，有白色的，姿态各异，看上去很舒服。荷花有的全开了，有的还是花骨朵儿，花骨朵饱满得马上就要爆开似的。微风一吹荷花就翩翩起舞，不是一朵，而是一池的荷花都舞蹈。荷花的叶子上如果沾了水珠，风一吹水珠就像被施了魔法似的在荷叶上滚来滚去。
蜻蜓在池塘的上面飞来飞去，好像在说，来捉我呀来捉我呀。青蛙在荷叶上准备一展歌喉。鱼在水里玩捉迷藏，有的躲在荷花下，有的躲在落叶下，有的躲在水草下，还有的躲在石头下，真有趣！“啊！可真美，如果我是作家，我一定要把它写下来，如果我是画家，我一定要把它画下来！”我兴奋地说。
我喜爱家乡的小池塘，它不仅为家乡增添了美丽的风光，还为我的生活带来了无穷的乐趣。
这个池塘真美，远远看去，阳光照在水面上，犹如金色和银色的锦缎浮在水面上。天上的白云映在水里，好像一大幅活的画。
走*一点，看到了紧贴着水面的荷叶，像一个正在撒娇的孩子。荷叶上，长着一个个花骨朵儿，在自己的房间里慢吞吞地梳妆打扮久久不愿露面，有的花骨朵儿已经开了一道缝儿，里面的小莲蓬也渐渐变大了……
再走*一点儿，就打破了这池塘的沉静，看到了一个属于小动物的世界。蜻蜓围绕着荷花飞舞，像在对荷花说着悄悄话。荷叶成了青蛙的舞台，任凭它尽情欢唱。小鱼儿在水里自由自在地游来游去，像快活的神仙。小蝌蚪更是有趣，它们黑不溜秋的，像一颗颗会动的小黑豆，大脑袋，黑眼睛，小尾巴时不时地缠上水草，便大声呼喊，让妈妈来解开水草，它们也时不时地和小鱼撞个满怀。
把一块小石头丢进池塘，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。那些好奇的小虾用自己的头去顶一下正在下沉的石头，撞得头昏眼花。有些聪明的小虾把石头当成好玩的玩具，沉下去再顶上来，再沉，再顶……
小池塘真美，我爱这美丽的小池塘！
我喜欢我们学校，喜欢高大的大杨树，喜欢教学楼，喜欢高高飘扬的**，喜欢五颜六色的花坛……其中，我最喜欢学校的小池塘。
小池塘在学校的左边，在中楼的右边，在水龙头的左边。样子像个鸡蛋，有两座连在一起的假山;有会流水的海螺;还有会喷水的绿管子。
春天，小鱼在池塘里欢快地游来游去;假山上的小草发芽了;海螺里和绿管子里都会有清清的水喷出来。
夏天，小鱼在加紧复*，准备期中测试;荷花伸了个懒腰，慢慢的从睡梦中醒来;荷叶衬托着荷花，荷花显得更加美丽;荷叶上偶尔有几滴露珠，露珠小小的、圆圆的、透明的，阳光一照，反射出五颜六色的色彩，美丽极了!
秋天，荷叶黄了，荷花凋谢了;大杨树的叶子飘落在小池塘里，如同小蚂蚁过河的汽艇。
冬天，小池塘里的小鱼不知去向，或许长了翅膀，飞到南方过冬了;寒风吹来，湖面上结了一层厚厚的冰，太阳一照，冰融化并变成了水。
我学校的小池塘一年四季景色优美，美丽极了!
啊!学校的小池塘，真美啊!
