生活是一个五彩斑斓的盒子，里面装满了我的五彩梦；生活是一个流光溢彩的舞台，正在上演我们自己编排的故事……
小时候，我十分胆小，上课不爱回答问题，也没有朋友。每天，我都希望快放学，因为在家里，有疼爱我的爸爸妈妈；在家里，我不会感到寂寞。
那一天上课，老师为了训练我们的胆量，轮流让我们上台讲故事。同学们一个个兴高采烈，大方地走上讲台，讲得十分精彩。而我却在位置上如坐针毡，心里像揣着个小兔子似的“怦怦”跳。我双手合十，默默祈祷：老师，千万千万别……别喊到我……
“杨钦，请你上来！……”我担心的时刻终于来了。啊，几十位同学的目光齐刷刷地投向我。我脸红心跳，更紧张了。这时，老师向我投来了鼓励的目光。我按着“怦怦”跳的心儿，慢慢走上了讲台。我不敢望台下的同学，张了张嘴，小声“嗯”了几声，就停住了嘴。见此情景，老师又走上来，轻轻拍了拍我的肩，鼓励我：“别害怕，胆大点，要相信自己……”我微微点了点头。这时，台下响起一阵雷鸣般的掌声。是这掌声，给我增添了信心；是这掌声，让我怦怦跳的心儿*静。我胆子大了，口齿流利起来……
同学们都聚精会神地听着，教室里静得出奇。当我讲完后，同学们再次为我鼓掌。我的心里美滋滋的。下课后，同学们拥到我身边，像叽叽喳喳的小鸟，告诉我：“你讲得可好了，能再给我们讲一个吗？”我点头答应了，心里甭提多高兴了。
从此，我变得开朗起来，经常帮老师做事，为同学服务。成了老师的'小助手，同学们的好榜样、好伙伴。我十分感激同学们给我的掌声。虽然后来我得到过许多掌声，但却没有那次的印象深刻。
是掌声，给了我勇气，给了我力量！我认为掌声是黑暗中的一盏明灯，有了这盏明灯，我勇往直前，不再迷茫！掌声是阳光雨露，让我幼小的心灵绽放出灿烂的花朵！
掌声是失败时的鼓舞，是成功是的祝贺，是伤心时的安慰，是快乐似的分享;有了掌声，人生才有冲劲——题记
小时候，时常能听见爷爷奶奶的表扬声，姑姑的赞许声，因为我时常能做出意想不到的举动，或是用硬纸板做拖鞋，或是在小区外墙贴自己画的保护环境的宣传画，或是能从1写到100的数字，毕竟我那时才3，4岁，听到他们的赞许我十分高兴，有一种莫名的冲动。
随着岁月的流逝，赞许与掌声渐渐暗淡，似乎已经销声匿迹，我却又有莫名的孤独。我十分想要得到它，于是我有做了一些傻事情：经过别人家看见有人凉拖把，我就扛上它，希望能换回我渴望的掌声，结果得到的是一顿批评，在回去换拖把的时候我心里直纳闷：“为何不表扬我？我不是做得很好吗？”;还有一次，我想向爷爷要钱去买东西吃，可爷爷不给，于是乎我萌发了一个念头——偷
尽管我知道这是错的，但是想到可以不花钱就可以得到东西，大概爷爷会为此表扬我吧？爷爷知道后严重的批评我，最后我去给人赔礼道歉，还有将刚才的东西换人家，别人却不责怪，可能就是因为这次的错误，使我今后都不敢在那别人的东西。
赞许离我越来越远，责骂常常与我相伴，有时我也在烦恼—如何才能得到赞许？
渐渐，我又听到了那期盼已久的东西——赞许;我在一次听写语文单词时得了满分，爷爷高兴地鼓鼓掌说了一句：“不错呀！下次要加油哦！”我当时欣喜若狂，高兴了一整天，因为阔别已久的掌声与赞许有奇迹般回到我身边，于是我每天认真听讲，测验又得100分，掌声与赞许又重新回到我身边。
人生或许如此，有心种花花不开，无心插柳柳成荫，大概就是这样罢？从赞许到责骂，再回到赞许，使我明白很多道理：不管有多少困难，不要用歪门邪道，认真踏实刻苦去做好每一件事，掌声与赞许总会在你身边缭绕。
掌声与赞许能使你进步，能使你误入歧途，但是正确认识它，你的一生将受益无穷。
掌声在我们的生活中无处不在，掌声给予人的是一种肯定、一种鼓励、一种尊重……掌声陪伴我成长，它如一首优美动听的乐器，驱除人们心中的烦恼；又如一束美丽的'茉莉花，它那令人陶醉的芳香使人的心身感到愉快……
我也得到过掌声，但是最令我难忘的还是在一场普普通通的羽毛球赛中。
那是一个烈日炎炎的下午，我和好朋友闫淇、李梦可到五柳公园去打羽毛球，一到五柳公园，一场激烈的羽毛球赛便拉开了序幕。那个时候我还不会打羽毛球，朋友打过来的羽毛球我怎么都接不到。羽毛球就像一个顽皮的孩子一样，每次都能轻巧地躲过我的“天罗地网”。比赛已经达到了零比二，我急地像热锅上的蚂蚁—团团转。突然，对手李梦可发过来一个高远球，我心想“这回输定了”，却见朋友闫淇在场外大声地鼓掌并向我喊道“罗慧银，加油！罗慧银，加油！”我的心被震撼了，心想“一定不能辜负别人对我的期望”。
这时，我就像充了电似的机器人，觉得全身都是劲。只见我往后退了几步之后，双腿用力向上一蹬，跳到了空中，使出了全身的力气挥动羽毛球拍，把羽毛球接了回去。之后，羽毛球在我的手中变成了一个快乐的小精灵，在我和李梦可的球拍上跳来跳去。
终于，“功夫不负有心人”，比赛从零比二达反超到了四比二！“耶！我赢了！”我欢呼道。这时一场持久的掌声在我的耳边响起。“祝贺你学会了打羽毛球！你真棒！”的赞扬声不绝于耳。我的眼中闪着泪光，大声说：“这都是你们的鼓励让我取得了成功，谢谢你们！”掌声又一次响起……
掌声会让面对困难的同学充满前进的动力；掌声会让取得荣誉的人继续努力。所以，让我们学会鼓掌，为努力拼搏的别人鼓掌，为取得成功的自己鼓掌，为这丰富多彩的人生鼓掌吧！
在我的小学生涯中，有许多那以忘怀的事。有的在我孤独时给予我欢乐，有的在我感到无助时给与我朋友般的帮助，有的在我迷茫时给与我希望，最让我难忘的是那次讲课时完美回答问题后的掌声。
我的胆子一向很胆小，上课既不敢大声回答问题又不敢看着老师，所以一直埋着头，一到六年级，都是如此，直到六年级下学期才“真正”的回答了一个问题。
记得那是星期四的下午，老师正在讲“记金华的双龙洞”，我笔直的坐着，做好了回答问题的准备，这时老师问我们: “你们对时钟乳和石笋的描写中体会到了什么？”刚开始没有一个人举手，我想：那么多好学生都不举手，我也别举了。说着，我把举过半空的手放了下来。渐渐的我感觉要是把手悄悄抬起就会被叫出名字，我又想：要是自己站起来回答错了怪丢脸的，回答对了还好说。我思前想后还是尝试回答一下吧！没准还会答对并且受到老师的表扬。于是我看到自己微微颤抖的小手举起一点便又放下了下来，一连好几次都是这样，最后我还是要紧了牙，把手高高举起，老师点我起来回答，我缓缓的站起来，一副胸有成足的样子，但心里却紧张得很，一说话就露了馅，声音像个蚊子，回答的结结巴巴，老师听了十分赞许，兴奋的说道：“大家给站起来的人一些掌声，这是他第一次自己回答问题。”同学们的掌声先是稀稀疏疏，到了后来就变得震耳欲聋起来，我顿时心花怒放，神采飞扬，感到有一股暖流从我的心头流过，从此以后，我经常举手，胆子也变大了。
掌声令人充满了自信，令人感到那种发自内心的温暖，令人感到努力后成功的滋味。每当回想起那次掌声，我的心里总是暖暖的。
如果你身边的同学有出色的表现，请伸出你的双手为他们鼓掌！
子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，可见，兴趣对学生的学*是非常重要的。怎么去激发广大学生的.学*兴趣呢？我认为，让学生在课堂上获得成功的体验，每节课上完心中有满满的成就感就是一种非常有效的办法，而掌声恰恰是让学生体验成功的一种很好的赞誉方式。所以，在我们的课堂中，可以让掌声尽情地响起来。
在课堂上，及时给学生鼓励，对他们的行为送以掌声，往往会收到超乎意料的效果。不久前的一次课堂上，我找了班里一名学生回答问题，他站在自己的座位前，迟迟不敢走上讲台，在我的眼神鼓励下，他走到黑板前，清楚的讲解了那道题目，他讲解的很清楚，其他学生静静地倾听，他讲完走下讲台的那一刻，同学们自发地送给了他掌声，我细心的观察了那位同学的反应，他听到掌声先是惊讶，而后不自觉的嘴角上扬，发自内心的微微一笑。从那以后，每节课他做题的速度总是最快的，而且准确率是非常高的，这与他*常慢悠悠的速度是有很大的反差的。一次小小的鼓励、表扬，可以使一个人信心十足，可以激发他身体里的潜能，去战胜他学*中遇到的各种困难。那些需要我们关注的学生，那些学*困难的学生，那些在课堂中有独到见解的学生，那些有进步希望得到我们赞扬的学生，只要气氛对，只要真诚，只要适合学生，我们又何必吝啬我们温暖的掌声呢？好孩子是夸出来的！
适度的发自内心的掌声能激发学生的学*兴趣，增强学生的自信心，而频繁的流于形式的掌声则会起到适得其反的作用。唯有真诚，才能焕发心与心的碰撞。
生命因赏识而精彩，请伸出你的双手，真诚的为他们鼓掌！
今天吃好饭后撑着遮阳伞一个人从奶奶家走回来。一出门，就是一股热浪，直接扑面而来，明晃晃的太阳耀眼得让人睁不开眼睛。我一直顶着太阳往前走。街道上几乎看不到行人，路旁的树也耷拉着脑袋，一副没精打采的样子。一处建筑工地上，有一些建筑工人，正坐在树阴下休息，我走过那儿的时候，依稀听见他们有几个在轻声地说话，是外地的口音。好象是在谈论着家里今年的庄稼，有一位在打手机，好象是怕对方听不清楚，声音很是大声。似乎是告诉远方的家里人，这段时间他不回去了，但已经攒了一些钱，也够孩子的学费了。还有几位用安全帽遮着头部，半靠在树根下好象在睡觉。我不禁对他们肃然起敬。为了挣钱养家，这些民工，大热天出来做工，忍受着烈日，忍受着繁重的活，不可置否，他们真的不容易啊。
但就是这样的一群为了城市的建设挥汗如雨的建设者们却经常的被当作是一些父母教育孩子的反面教材：如果现在不好好学*，长大就去扫垃圾，到建筑工地里去搬砖头去。细细想来，这些家长的教育有点太偏激了点。是的，这群建筑工人或许确没有很高的文化水*，但他们起码懂得什么是“责任”，养家护口的责任。当他们洒着汗咬着牙在高温天气下搬砖头浇水泥，这个时候的他们，其实并不亚与一个顶天立地的男子汉。
没有救国救人的伟大举动，没有刀光剑影的盖世武功，甚至是世界上最辛苦又最不引人关注的人，一向以卑微的姿态在生活着流着汗的他们，又何尝不是他们家庭的英雄？又何尝不是他们自己的英雄？也何尝不是我们这个时代的英雄呢？掌声，献给这些卑微的英雄！
以前在班级中享受同学们的掌声，心里总是非常满足。但在这次偶然的机会中，我发现享受那些不认识的老师与同学的掌声，也有别样的快乐。
这个星期六，我参加了“驴行团”的宜兴南岳寺之旅。在车上举行才艺大比拼，每位同学轮流参加。
该来的总要来，轮到我时，我一咬牙，用轻轻颤抖的嗓音唱起来：“我们还没好好翻一翻那错过的几年……”周围霎时间安静了，同学们不聊天不说笑了，像监控器似的一动不动地盯着我。
我一惊，心脏不受控制地猛烈跳动起来，似乎除了我细细的声音外，一点儿杂音也没有了，安静得诡异。
“……谢谢。”我唱完了。有那么一两秒谁也没有说话，静静地坐着，仿佛在等待着什么。是哄堂大笑？还是无数讽刺？我不敢去想，我猜我唱得很难听。我只能一味地低头，像缩在壳里的小鸟，将自己缩进角落，不被注意。
突然，一阵雷鸣般的掌声措手不及地响起。那掌声如无数惊雷，唤醒我的灵魂；那掌声似高昂的歌声，将我的沮丧一扫而光；那掌声像尖锐的鸣叫，把我的思绪一下拉回了现实的世界。
我不解地抬起头，却对上了叶子老师那双清澈的眸子。她也在为我鼓掌，她双手用力，一下一下有节奏地拍击着，如敲打乐器般乐此不疲。掌声渐渐慢了下来，却没有消失，反而增添了几分柔和。
我闭上眼睛，先前的自卑已消失不见，取而代之的是一种别样的感觉。它悄无声息地潜入心田，在心中形成一股暖流。
这暖流四处传递，使整个身子都热起来，让眼睛抹上了一笔飞扬的神采，将心情变得喜悦，前所未有的喜悦，想把这个消息赶快分享别人，传递着快乐。
它是什么呢？我想了一会儿，恍然大悟。这不就是享受掌声的感觉吗？只要细细享受掌声，不就能体会到老师的肯定和同学的认可吗？这与在学校比起来，还真多了一种别样的快乐！想到这儿，我由衷地笑了！
掌声是喝彩，掌声是鼓励，掌声更是关爱。前进的路上，人人都需要掌声。
那是前不久的一节心理课。老师在大屏幕上展示了一张图片：一根绳子的一端绑了个大轮胎，另一端捆在一个人的脚上，这个人把轮胎扔下了悬崖。
老师让我们仔细观察，思考这张图片所表达的意思。这张图向我们传递什么信息呢？同学们都陷入了沉思：有的用手托着下巴，抓耳挠腮；有的则在纸上画着草图，嘴里念念有词；有的跟同桌窃窃私语，想从对方那儿找到灵感。老师环视着教室，看哪个同学先开窍。太阳光透过树叶的缝隙，照射在教室里，教室里显得更热了，加上久久思考不出答案的挫败感，好几个同学已经开始坐不住，七嘴八舌地交谈起来，教室里开始喧闹起来。
突然，有个同学站起来道：“轮胎那么重，扔下去不就是自杀吗？”听到这话，同学们哄堂大笑，但老师却说：“接*意思了。”
咦！接*了！我一听，眉头紧皱，低头思考着老师的话：轮胎是垃圾——自杀？哦！我眼前一亮，奋力举起手。
老师见了，打着手势，示意我起身回答。我战战兢兢地站了起来，紧张、害怕一齐向我袭来。我真害怕自己回答错了，让大家嘲笑。
“……是不是……乱扔垃圾就等于自杀？”唉！刚刚胸有成竹的答案，现在怎么变成了敷衍搪塞的回答呢！我用余光往左右瞥了一下，同学们都挺严肃的。再瞄一下老师，她也没吱声。教室里静得出奇，只听到墙上时钟的“哒哒”的转动声。我的心儿怦怦直跳，惨了，是不是错了呢？老师怎么不吭声呢？一瞬间，仅存的一点点自信全没了。恐惧却愈来愈*的抓住了我。我好想要时光倒流，这样就不会有刚才的“愚蠢之举”了！
突然，老师笑着点了点头，向我竖起了大拇指。那一刻，如雷鸣般的掌声响了起来。这掌声犹如战鼓“咚——咚——”驱走了我的恐惧，振奋着我的心情，重塑着我的性格，让我变得自信强大了。老师见一些同学还一头雾水，连忙解释说：“大家看那轮胎上的花纹已经磨损了，可见它已经变成了垃圾废料。那个人却把这垃圾扔下悬崖，另一头还绑着自己的脚，岂不是要将自己置于死地吗？这跟自杀有什么区别？林锴，会思考，真是好样的！”听着老师的解释，大家都豁然开朗。
那次后，我对掌声有了更深的见解：它是一面旗帜，能指引人们前进的方向。它是一座灯塔，能照亮黑暗中的道路。它是一丝冬日的阳光，能化解心中的冰雪。愿我们的生活里，处处有掌声相伴。
我抬头仰望着蔚蓝的天空，阳光洒满了大地，我沐浴着这场阳光浴，让我想起了那一次的事……
记得那一次，风吹响起乐曲，树枝在相互摇摆着奏出沙沙的音符，掠过花丛中，成了一个五线谱。我独自坐在桌子前，阳光射进我窗户前，几只小鸟在欢乐地唱着优美的歌，我望着书桌上的一道道难题，我不禁地叹了一口气。
突然一阵悦耳的门铃声，打破了这个幽静，小鸟停止了歌声，急匆匆地往外飞，只留一道优美的弧线。
我不情愿地打开了那扇门。啊！是小筠，我霎时间停止了脚步，小筠很客气地走进了我的房间，一眨眼就看见了那书桌上零零乱乱的书本。她似乎明白了什么，她看了看对我眨了眨眼睛，不一会儿，她写满了一张纸。上面全部都是解决思路和方法。我看了看，里面的数字和文字让我目瞪口呆。
她假装咳嗽几下，指着一道题说：“这题的解题思……。”不一会儿，她就让我学会了这道题，接着她又详细地教导我，如何找出解题方法。
每当我有困难时，她都会来帮助我。她还经常地对我说：“你应该在困难和考验中找出方法，但如果你找不出了就会陷入僵局。就像一道题，错了一处地方就便会步步错，最后难以解题。”小筠的这句话让我铭刻在心中，时时刻刻都不能忘记。因为我明白了做事要有仔细的心，不能马马虎虎。
就在一次的考试中，我取得胜利的果实。小筠为我鼓掌，她不仅仅为我取得了胜利而高兴，还为我的努力而高兴。
如果没有了小筠的帮助，我就不会有所今天的成果；如果没有了小筠的悉心教导，我就不会有今天的成就感；如果没有了小筠的热情鼓励，我就不会站在胜利的道路上。一切因为小筠的帮助。
风停了，花朵们睡着了；夜深了，大树们沉醉了。在这一天里的一切都静静安详入睡了，在这美好的一天里，我们彼此地进入了梦香。
——掌声的作文600字 (菁华9篇)
掌声，是一种奇妙的声音。它让我自信，让我振奋，让我快乐……
我是个胆小怕事的女孩，以前学校里不管有什么作文大赛、征文，我都一副事不关己高高挂起的样子。我知道，这都是我的不自信在暗中作祟，甚至总认为发表作文对我而言，更是一件遥不可及的事情。直到那一阵掌声的到来，我才改变了想法。
那是一天上午，同学们一如既往地阅读着刚刚发下来的《作文报》。突然，身后的胡佳怡激动地叫了起来：“陈雨希的，这篇作文是陈雨希的！”刚刚还在专心致志看报纸的我吓了一跳：“不会吧？我们班似乎没有人作文登报，你是不是看错了？”胡佳怡见我半信半疑，就拿起报纸，指给我看。我见了后，顿时目瞪口呆，的确，报纸上一清二楚地印着我的大名。胡佳怡又迫不及待地指给她的“左邻右舍”看，很快，一传十，十传百，整个班级像炸开锅一样。大家蜂拥而至地来到我旁边，争先恐后地说：“你的作文发表了！”我有点不好意思，一时竟有些不知所措。这时，戴老师笑容满面地走进教室，和蔼可亲地说：“告诉大家一个好消息，陈雨希的作文在《作文报》上发表了！”顿时，教室里响起雷鸣般的掌声，同学们向我投来赞许和羡慕的目光。我故作镇定，其实早已心花怒放。
那振奋人心的掌声时常回荡在我的耳边，它像无数双温暖的手，把我从一个默默无闻的世界里，牵引到了前往高峰的道路上。未来的日子里，有它的陪伴，我会更加自信，更加快乐！
难忘那一阵掌声，如同冬日里的阳光，一直温暖着我的心，它让我在自信中快乐成长。
生活中，人人都需要掌声，取得成绩和荣誉时，掌声给人褒奖，给人以在创造的活力；面对困难和考验，掌声给人带来信心，给人勇气，给人以奋进的动力，应该说掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
掌声带给我勇气，我是二年级转来的学生，当时我走进陌生的校园，进入了陌生的班级，二（3）班。我害羞地走了进去，坐在了自己的位子上，等待着老师的到来。老师走了进来，老师使眼色告诉我让我上来自我介绍，同学们都看见了老师对我使眼色。刚开始我很害羞，因为一切都很陌生。我坐在位子上不敢动，脸红的像猴屁股。后来我听见一阵掌声，勇敢地站起来了向讲台走去，可是上去了没用我不敢说话。
我又听见一阵掌声，我张开口说：“大家好……我，我……叫邓，邓，淳颖。我的爱好是……”说完我以为同学们会哄堂大笑，然而我没有听见笑声，只听见了掌声。没有看到嘲笑，只看到了微笑。从此以后我变得特别开朗，不再那么胆小了，我有话就对同学们和老师说，很喜欢跟人沟通，所以掌声带给了我勇气。
掌声带给我信心，一次跑步比赛，跑步中我落下了成了最后一名，正在垂头丧气时我听见一阵掌声，大家喊道：“邓淳颖加油！加油！加油！你一定能赶上去的！”我听见大家的掌声，我信心十足的冲向终点。最然没得到第一，但是这样的比赛我希望年年都能参加，因为能听见一阵接一阵的掌声。
我为别人鼓掌，别人为我鼓掌，互相给予勇气，信心。
“啪啪啪……”我的耳畔又响起了那阵热烈的掌声……
记得那是个下午，教室里人声鼎沸。大家都在热火朝天地讨论着新班干部上任的事。上课了，老师宣布竞选开始。准备竞选的我拿着演讲稿，心中仿佛提着十五个水桶——七上八下。其他竞选人不是演讲达人就是学霸，让我和他们相比？想到这里，我开始有点胆颤了，手脚也不听使唤地抖个不停。“什么？连全能尖子生xxx也上去了！”大家一阵惊呼。这时只见他淡定自若地走上前去，整了整衣领，声音洪亮地开始演讲，大家都用赞许的眼神望着他……毫无疑问，他当选了。
轮到我了。我的手心都紧张地捏出了汗，双脚不停地颤抖。42双眼睛都直勾勾地望着我，几个同学还嘲讽似的嬉笑着，我地心怦怦直跳，呼吸也变得困难，双脚灌了铅似的，想挪都挪不动。好不容易终于走到了讲台上，我深吸一口气：“大家好……”不知道为什么，我的声音比蚊子还小，我不自觉地拉住了衣角，脸涨得通红。我说着背好的台词，突然，喉头仿佛被掐住了，一个字也说不出来。看着老师和同学们期待的目光，两腿仿佛被千万条树枝缠绕，教室里静得出奇，连同学们的呼吸声都听得清清楚楚。
一秒、两秒、三秒……我低下了头，已经完全手足无措了。
忽然，“啪啪啪……”一声声清脆响亮的掌声响起，催醒了我。我不由自主地抬起了头，望见了老师和同学们鼓励的目光。此时，一股暖流涌进我的心田，一丝勇气从我心底升起。我就像重新获得了能量，开始滔滔不绝地演讲起来，不知不觉，我已经讲完了。“啪啪啪……”教室里再次响起震耳欲聋的掌声。
那次之后，不管在何时我遇到困难，那阵掌声都会在我的脑海里响起，它给了我力量，为我指引了方向。
有爱叫做鼓励，从未缺失的爱，它的就叫掌声，在掌声的陪伴下成长。——题记
掌声是精神，它精神食粮，鼓励的就叫掌声，掌声是幸福，是香茗，掌声是由百分之百的汗水与泪水凝聚而成，愿在人间绽放吧！
上帝的宠儿，幸福的光芒在跳动，掌声的精灵伴你，是叮咛，当你气馁，它为你敲醒警钟，当你懊恼时，它为你洗濯冲动，当你哭泣时它为你拭去眼泪。掌声又芭蕾女郎，她轻盈的舞步在大地间飞扬，在天宇中划过一道美丽的弧线，柔情似水，温柔是顺滑，是细腻。掌声是星星，是月亮的侣伴，在深邃的夜空中，手拉着手，在天河的游乐园中荡秋千。你瞧，着闪烁的光芒是灵交换彼此的眼神。星星，月亮才孤单，人生需要掌声，它离去了，生命枯萎。高山流水，想当年，俞伯牙弟子出去游玩，他用琴声走出悠扬的旋律，，弟子们谁会是先生的知音呢？，俞伯牙身后叹息，他说，这琴声的忧虑就鲛人在岸，对月流珠，，钟子期成俞伯牙的知音。然而，水已去，人也忘，断弦有谁听？
掌声无价。人间掌声，人生沙漠般凄凉，死神也会望而却步。人间掌声，人生如诗人李清照所说的那样“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。时光已不知流逝，了个春秋，可邪恶的气息仍缠绕在世间，正如屈原那样“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，远大的理想就磨灭了吗？东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。
然而，魔鬼的利爪会被磨*，瞧，鲜花在阳光的沐浴下绽放：听，婉转的乐曲在空气中回荡。出光无限好。
掌声响，我心更明白，你的爱将与我同在。
记得俞伯牙当年轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
许多人时常感慨：知音难求。何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者么？
人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。而掌声比温暖更为重要，精神上的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。
人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海爱心，是海上一缕轻柔的风，使躁动不安的人感到人世的温暖。而掌声比爱心更重要，心灵的通道连接着一个沉思忧郁的哲人。
有这样的一个故事——
一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。一曲完后，周围的人纷纷向钱罐丢钱，转眼工夫，钱已装满罐子，但卖艺者脸上并没有一丝欣喜的笑容。后来，一个旅游者举起手来为之鼓掌，卖艺者眼里溢出泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生，掌声比金钱、恩赐更为重要。
当你是失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时；你希望有人给你支持；当你精神穷困时，你希望有人给你热烈的掌声。是的，我们在不断等待着爱心的降临，但我们更需要在无时无刻寻找知音，寻找精神世界的同行者。只有这样，我们才不至于绝望．．．．．．．
没有掌声的演出是可怕的，有谁能受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存．．．．．．
经历了日夜辛勤练*后，什么是最好的回报？在成就之后，什么是最大的满足？当处于逆境时，什么是最大的动力？当掌声响起，一切都有了答案。
还记得前一阵子，乐团中的团员们每天五到六小时的辛勤练*，累坏了我们的身心。为了那一次的演出，每个人都使出浑身解数，就只为了能让观众与我们一起陶醉于悠扬的旋律中，随着节奏的摆动，脱离*时琐碎的杂事，忘却困扰已久的烦恼，沉浸于纯真的音乐，享受美好的生命。演出前的练*不免有些摩擦，随着演出的压力及身心的疲惫，团员们开始相互指责对方的错误。庆幸的是，在互相指责后，大家都了解是压力和疲惫影响了自己，在摩擦之后，团员们反而更能体会对方的想法及见解，原本不太协调的音符被我们互相的信任与支持串成了完美悠扬的旋律，我们已做好演出的准备。
演出当天，团员们紧张的情绪交织成一面沉默的网，各自在心中复*着节奏与旋律，深恐紧张的情绪破坏了这些日子的辛勤苦练。当团员们各自就好位，我看见团长握住麦克风的手微微颤抖，但他的眼神却是信心无比，他的眼神褪去了我们的紧张，演奏就此开始。个个熟悉的音符是我们用信任串起的冰晶，句句悠扬的旋律是我们苦练的硕果，团员们已不见刚才的紧张，而是与悠扬跃动的乐音融为一体，台下的观众也陶醉于旋律之河中，久久不能自已。随着结束的尾音──掌声响起。
当掌声响起，日夜辛勤的苦练有了回报；当掌声响起，在完美演出之后的最大满足；当掌声响起，燃起我们对音乐源源不绝的热情与动力；当掌声响起，与音乐融为一体，享受生命的美好。
在人的一生中，掌声起到了重要的作用。一个人的生命历程中，如果没有掌声，那是多么可悲的一件事情呀！记得有一次，老师让我上台读自己的作文，结果读着读着，我的心激动了起来：到底会被表扬还是被批评呢？但我转念一想：事已至此，就再没办法挽回了，于是我大胆地读完了全文。
下台的时候，教室里掌声雷动，我觉得，此刻的我非常风光。在一次四年级的2000米长跑中，我参加的朋友已经落后不少了。这时我为他感到非常紧张。当他跑到我观看的地方，我和我的其他朋友一起为他奋力鼓掌，一起为他呐喊助威。也许是听到了我们的鼓励，也许是他自身的潜能得到了挖掘，他就像受到了什么刺激一样，飞快地向前方冲去。一时之间风驰电掣，只见他已经站在终点，虽然气喘吁吁，但脸上有难以掩饰的兴奋。后来，当广播响起时，他已经登上了冠军的宝座了。我们不禁拥抱在一起，欢呼着，庆贺着。“失败乃是成功之母。”一次数学考试，我因为前面几次屡遭失败，因此，每当发到考卷的时候就会想着哪里有问题，于是我第一单元到第四单元，成绩从91分进步到了97分。到了期中考那天，想考出97分以上的高分太难了，因此我想，不能进步，总也不能退步吧！
所以，每道题我都仔细琢磨，考完后又三番五次地认真检查。到了改完试卷的那一天，老师报成绩时，我的心都快跳出来了，“黄淞鑫这次大进步，考了全班第一——99分！”我很高兴，一次比一次出色。台下，早已爆发出阵阵掌声，我心里想：为了对得起这样的掌声，我一定会继续努力的！掌声，是不可缺少的。一个人如果一辈子都感受不到掌声带来的荣誉，那么注定他会*凡一生。在必要的时候，掌声适时响起，定能给人巨大的力量，引领着我们不断走向胜利。
在他人困难时，在他人出错而使场面冷下来时，最需要的并非多么珍贵的礼物，而仅仅需要一阵掌声，这掌声，就像那一抹柔和月光慢慢洒下，渗透你的内心，令人立马充满了力量和希望。
还记得那是四年级的一节作文课，我正忐忑不安地等候着排在我前面的同学念完作文，一位又一位同学，一篇又一篇优秀的文章伴随着分秒就流逝过去了，终于，轮到我了。
我低着头走上讲台，双手捧着作文本不住地颤抖，原本已经练*得滚瓜烂熟的文章此时好像不是我写的一样无比结巴，我支支吾吾地小声念着，脸色也由通红变成苍白。头上似乎覆着一团雾气，头发都开始变得湿润起来，终于，一根发丝挑破了雾气，变成豆大的汗珠缓缓流下，我没有工夫去理睬汗珠，只是一个字一个字地念着作文，听上去生硬极了，终于，我念完了。
“这么差，这么像偷来的作文一样磕巴……”我想，同学们一定会讥笑我吧？忽然，一阵热烈的掌声响了起来，我一下子怔住了，这掌声没有什么旋律，但却让我听起来那么悦耳动听，我的脸色逐渐恢复了正常，低垂的脸庞也抬了起来，受到鼓舞的那颗冰冻的心又开始有力的跳动起来，我迈开大步走回座位，带着我的作文本，带着掌声，带着满脸的骄傲。
从那以后，无论什么时候我都会记住自己的感受，在适当机会也会毫无保留的给予他人掌声，而我自己读作文的机会也变得越来越多，我一次比一次地期盼上作文课。就有同学问我：“你不是很害怕读作文吗？怎么胆大起来了？”我笑了：“因为念完作文，我能得到价比天高的东西。”同学愣住了“什么东西啊？”我昂起头看着天空说道：“那就是发自他人内心深处那赞赏的掌声啊！”
漫漫人生旅途中，难免有一些困难、挫折，在这个时候，需要别人对我们的鼓励，一个眼神，一句话语，一个拥抱还记得那一次掌声，它的光芒至今仍那样耀眼，把自卑的我蜕变成了自信的我。
记得那是刚入学的时候，班主任孙老师说：“因为大家刚入学，同学之间还不太了解，所以班干部的评选就采取自我推荐的方法。”话音刚落，教室里就小手如林，而我呢，也想竞选，但看到这么多小手，顿感压力徒增，小手欲举又止。
张铭诚的手举得最高，老师首先让他上台，他仪态大方地说：“大家好，我叫张铭诚，我想当班长，我会书法、画画”他侃侃而谈，才艺多多，唉，山外有山，人外有人，正班长是没戏了，如果副班长再失之交臂就可惜了。想到这，我的手缓缓地举了起来。“李雨倩，你上来吧！”孙老师微笑着对我说。
空气瞬间变得凝固了，我紧张得出了一身冷汗，腿里像灌了铅似的迈不开。好不容易走上讲台，看着下面同学好奇的眼神，脑袋里一片空白，刚才打的腹稿也给忘了。
我有些不自然地清清嗓子：“大家好，我叫李雨倩，我的才艺也很多，会跳拉丁舞”我的结巴让几个“小猴子”笑得前仰后合，有的同学还幸灾乐祸地在课桌上捶起了小拳头，我的鼻子酸酸的，快要哭出声的时候，不知谁带头鼓起掌来，我抬起头，泪眼婆娑中隐约看到是孙老师，她微笑着注视我，并热烈为我鼓掌，这时，班里又多了一个，两个，三个更多的人为我鼓掌。
这阵掌声化作我的勇气，自信心油然而生，我又振作起来，不再结结巴巴，而是绘声绘色，一直行云流水讲到了结尾，还落落大方地展示了才艺。我顺利地结束了演讲，并给大家深深地鞠了一躬，紧接着教室里又是一阵经久不息的掌声
最后，我心想事成当上了副班长。是那一次掌声，让我从一位胆小、自卑的小女孩成长为现在自信、阳光、活泼的女生。
铭记那次掌声，感谢大家给我的鼓励！
——掌声作文400字 (菁华9篇)
“叮——咚——叮——咚”晚上九点了，我躺在床上，慢慢的，我的眼睛迷糊了，我渐渐地进入了梦乡……
20XX年，我已经完成了所有的，是一个热爱医学的博士生，在美国研究医学。当我知道自己的祖国――*的Sars还是没有药物治疗和预防时，这种毁灭性的疾病给祖国带来了灾难。我决定回到祖国当一名医药学专家。我告别了教授，离开了美国。回到*后，我了解了病情，发现，Sars是非常难治疗的病。我又回到美国，决定和教授研制一种能治好Sars的药物，经过一个月的努力，我终于研制出了一种药。它像一颗糖果一样，粉红色的，带有草莓味，对Sars病毒具有抑制和预防作用。而且不管大人还是小孩或是老人吃这种药都不会痛苦，因为它像糖果一样甜。我带上了足够的药物，来到*，把药叫给了各市各大医院。大家吃了后，病情好了许多，过了一段时间，*的一个Sars病人都没有了，大家都痊愈了。全*欢呼起来，人们都很高兴，全国人民都在感谢我，我也因此美名远扬。
我研制出了治疗Sars的药物，救了许多人，获得了世界诺贝尔奖，我站在领奖台上，手中捧着诺贝尔获奖证书，热泪夺眶而出。顿时，全场响起了震耳欲聋的掌声，全世界的人们都在为我鼓掌！
虽然只是一个梦，但我想：只要通过自己的努力，一定会实现的，美国哈佛大学的大门为我敞开着，治疗Sars病毒的药物在等着我去研制……我相信，在不久的将来，我会赢得更热烈的掌声！
掌声，不光要送给出众的人，更要送给刻苦的人；掌声，不光要送给成功的人，更要送给努力的人；掌声，不光要送给绚烂的人，更要送给奋斗的人；掌声，不光要送给伟大无私的人，更要送给默默奉献的人。
我永远不会忘记那背影，那一个苍老和默默奉献的背影。爷爷每天早出晚归，无论是天寒地冻的冬天，还是烈日炎炎的夏天，他都会出去做自己的工作——理发。他不是像别人那样在店子里理发，而是在外面理发。
爷爷不会像别人节假日都休息，就连中秋节爷爷都很晚回家，爷爷只有过年才会休息几天。
记得有一次，我脚受伤了，那天还下着倾盆大雨，爸爸妈妈也不在
家，奶奶的腿脚也不方便，只有爷爷送我去学校。
望着爷爷那满是皱纹的脸，白发苍苍的.头发，满是茧子的手，苍老的背影，还有那一滴滴辛苦的汗水，我才发现原来爷爷这么苍老。
爷爷把我背去学校的时候，也没有说过一个“累”字，还是去上班了。
我永远忘不了那满脸的皱纹，那白发苍苍的头发，满是茧子的手，那一滴滴辛苦的汗水，还有那苍老的背影。
我真心的对爷爷说：“爷爷，您辛苦了！”
我要再次把掌声送给爷爷，送给勤劳的爷爷！
在生活中，有一种十分美好的声音——掌声。他给人一鞭策，给人以鼓舞，给人以勇气。
在上小学二年级时，我参加了我们学校举行的跳绳比赛。还没轮到我时，我信心满满，感觉胜券在握，第一名非我莫属。可是，在马上轮到我跳绳的时候，我的心像是被一块大石头压了一下，刚才的自信心一下子就被抛到了九霄云外去了。
到我跳绳了，我的心情很紧张，像十五个吊桶打水，七上八下。我拿起绳子，把绳子多余的部分卷在手上。一开始，我怎么也跳不好，跳一个，断一个。评委看到了，拿起话筒大声对观众说：“看来唐海轩小选手有点紧张啊。来，我们用热烈的.掌声给唐海轩小选手一点勇气。”话音刚落，赛场顿时响起了轰雷般的掌声。在有力的掌声中，我好像听到了观众们在说：“孩子，别怕，你一定行的。”
说来也奇怪，这掌声像是有法力一样，给了我勇气，使我不再惧怕。
我再次拿起绳子，迅速地跳了起来了，这次我不再紧张。等过了一分钟，时间结束了，我气喘吁吁，上气不接下气地问记录员：“你好……我……跳了多少个？”那个人说：“228个。”我一听，眨巴眨巴眼睛，激动得差点昏过去。因为228个是我一分钟跳绳从来没有的数字，我打破自己的记录了。
过几天，我们班主任在班上说：“唐海轩在我们这次跳绳比赛中得到了年级组第一名。”班级里，顿时再次轰传了热烈的掌声。
掌声，可真神奇呀！
上小学的时候，一次故事会使我（英子）从自卑到自信，改变了我的一生，事情是这样的：
一天，老师说：”今天，我们举办一次故事会好吗？“同学们异口同声地回答到：”好！“可是我心里却非常害怕，因为我不喜欢别人看到我走路的姿势。快轮到我了，我更加害怕，轮到我时，我慢吞 吞地站了起来，40多双眼睛一齐投向了我，我立刻低下了头，此时我的心脏快速地跳着，脑子紧张地想，是上去，还是不上去呢？如果上去，大家看见我走路的姿势，会不会嘲笑我呢？还是因为我的勇 气给我赞扬呢？我顾不上多想什么，就一摇一晃的走上了讲台。令我想不到的是，在我刚刚站定的那一刻，全班同学骤然间响起了热烈的掌声，就在那时起，我明白了，同学们并没有歧视我。
讲故事时，因为知道同学们没有歧视我，我就很开朗、很自信地给大家讲了我早已准备好的小故事。讲完后，我感到我心里的一块大石头终于落了地，同学们又给了我一次掌声，这次掌声表示同学们不 仅没有歧视我，而且还给我赞扬。
我有一个*惯，每天早上要喝一袋牛奶，那还有一个故事呢！一天早上，妈妈给我准备了一袋牛奶，我津津有味的喝着，牛奶很好喝，又滑又甜，我问妈妈：妈妈，牛奶为什么那么好喝啊？牛奶是从奶牛身上挤出来的，再经过加工，所以变得很好喝，而且还有很高的营养价值，常喝牛奶可以让小朋友身体更健康。
我边吃早饭边问妈妈：牛奶这么好喝，那它吃的一定很好吧？是不是比我吃得还好？妈妈回答说：不！牛只吃青草，顶多再吃些饲料。听了这些话我不禁想：牛怎么这么笨啊，牛奶的营养价值这么高，它却不留给自己，而是奉献给了我们。我又问妈妈：牛儿太笨了，这些奶如果留给自己，那能增加多少营养啊！是啊，可是牛并没有那样做，而是把最甜的奶给了小朋友，不像狗、猫、兔那样一天到晚无所事事，它的一生全部献给了人类，给人们提供了很多很多可它自己却什么要求也没有，只是低着头，摇着尾巴，谦虚地走完了它*凡的一生。妈妈说。我的早饭吃完了，走出了餐厅。
走在上学的路上，我深深的体会着妈妈说的话，虽然早餐结束了，但是妈妈说的话却深深的刻在我的心里，怎么抹也抹不掉
一次，语文老师要检查背诵，看谁敢出来背就是最棒的，不要怕大家笑。大家一听，都低着头，默不作声，依然没有一个人举手，我胆子较小，深怕背的不好所以也是坐在座位上一遍又一遍地背着，反正就是不愿举手，过了一会儿，我同桌见我的嘴好像在嘟哝着什么，就说：“老师，让陈伊凡去背吧！
让陈伊凡去背吧！”全班一听，纷纷举手赞同，我的头却像拨浪鼓似的，一直摇个不停，老师见大家一直这么推荐我，就说：“伊凡啊，你看，大家都这么信任你，你就出来背吧！”我也不敢违背老师的命令，便战战兢兢，忐忑不安地去了，我到了讲台便马上捂起耳朵，眼睛直盯着地板，一气呵成，滚瓜烂熟地背好了，非常顺利，我话音刚落，下面就响起了一阵热烈的掌声，我非常开心，因为掌声了老师和大家对我的肯定，对我的鼓励，以及信任，让我无比自豪，让我有勇气站在台上而不退缩！
掌声要靠自己的努力得到，它给了我们希望，给我们鼓励，给了我们做事的动力以及再创辉煌的活力，给了我们勇气！
在烈日炎热的夏季里，在排球场上，有几次猛烈的网球赛……
那便是我们班，便是大家的精英团队。
在班级不久醒来的大家，赶快带著网球赶到了排球场。大家边上来了一支队伍——五四班。大家早已准备好宣战的姿势，就等待裁判员的吹哨声——“吱——”。
刚开始对战。刚开始发球的人就是我，我搞好了充分准备，看见太阳底下“点燃”着的网球，心里忽然浮现出了一团火，提升了我的信心。
我抛起毛，右手用劲往球的方位打去，只听到一响声，球半空中“翱翔”着，再着陆出来。第一球，大家获胜了。我对自身更为有信心了。
在己方得了十五分上下后，大家后边来啦一支巨大的团队——我们班负责人来适用大家。大家更为信心满满的。
在双方都剩余最终一分的情况下，也是让我来发球。我只还记得信心再再加上老师和同学们、同伴们的适用下，我搞出了最终这一颗球。球在向敌军飞上去的情况下，这颗球便是一颗信心之石，没有人能抵御。
只听到裁判员的哨声，我们班出現了一片掌声雷动。这片欢呼声，就在我的心里给出了一朵信心之花。
掌声在生活中无处不在。每当我们取得成绩和荣誉时，每当我们面对困难和考验时，都需要掌声。掌声仿佛有一股神奇的力量，能给人信心，给人勇气，也代表了他人对你的肯定。
记得二年级的时候，学校组织了一场主题为“我的*梦”的演讲比赛。我是班级派出的一名选手代表，此后，我便准备稿子开始苦练，直到比赛那天，我怀着沉重的脚步往台上走去，几百只眼睛顿时朝我看来，这种状况可真叫人紧张啊。那一瞬间，台下的老师和同学响起了热烈的掌声！我自信满满地开始演讲，不知不觉中我的声音生动响亮而清脆，手不由自主地随我的话语摆动做起手势来……演讲完毕后，顿时全场响起了雷鸣般的掌声，那时的我早已被掌声所陶醉。
我一心期待老师们给我的评分，不一会儿主持人公布了选手们的得分及名次，我竟然以全校第一名的成绩遥遥领先，台下的同学又一次响起了热烈的掌声。我非常开心，这时我才明白：评分和名次并不重要，重要的是我获得了一次掌声，因为大家的掌声是对我的肯定，对我的鼓励及信任，使我无比自豪。
让我们一起努力，争取赢得更多的掌声吧！
暑假，回老家，午后我们相约着一起去爬山。
这座山分为两个部分，或者说有两种上山方式，一个是走楼梯。一个是要用手一步一步爬上去，没有楼梯且稍微有些抖的山路。我们四个起初都选择了山路，在山里绿树成荫，空气清新，百鸟争鸣，走着山路往上爬也是件享受的事。起初路几乎都没有高度，我们非常顺利地爬上了半山腰。再往后面的路和前面简直天差地别。上面变了热了许多，而且变得很抖，游客也变少了。我们继续向前，现在的这个坡度，必须身子蹲下来一步一步地往前，我的手好几次伸进泥里，但还是坚持着往上。很快，母亲就变得体力不支，先下去了。上面的路越来越陡，我好几次差点儿滑下去。我隐约感觉我也快没力气了，这时，表弟也下去了，只剩下我和父亲。
上面连树都没有了，现在正接*正午，汗流浃背，还流到了眼睛里，肚子也饿的不行，但我还是努力向上爬，突然，我的一根手指不知被什么东西刺到了，很痛。又有一滴汗珠在我另一只没有进汗的眼睛徘徊。终于，我艰难地沿着山路爬到了山顶。
父亲为我鼓掌，我站在山顶*台上“一览众山小！”也为自己默默地送上了最真挚的掌声！
——掌声作文500字 (菁华9篇)
叮！叮！叮！上课铃响起，如一声声霹雳似的，又像一双双隐形的手，迫使着同学们一个接一个往教室里面跑。
忽然，从外面传来一声又一声清脆而有力的脚步声。
“老师来了！”不知是哪一个同学拉起了号角，只见老师依旧是那样*静地走进教室里来。
“今天我们来上演讲课。”老师用严肃的眼睛巡视着教室。
顿时间，我开始颤抖起来。老师随手拿起一支粉笔，在黑板上画了画，留下几个大字，又转身用似“无助”的眼神寻找着什么。当老师点到一个同学的名字时。我不知所措地望了望，随即，教室里响起了一阵阵掌声……
就这样，看着一个个同学上台、下台了，我又看了看老师，当老师的目光扫到我这里时，我像一只无头乌龟，我这强烈不想上台的冲动，一下就引起了老师的注意。老师伸着头，重重地喊着我的名字。
在炎热的夏天里，我真好似在北极受着严寒——身体不停地发抖，但随着掌声，我好似又暖了一些。我缓缓走上台去，始终带着紧张和不安。我紧张到仿佛身上没有知觉。
慢慢抬起头。
“大家好！我今天演讲的主题是……”我的眼神紧盯着后面的黑板不放。说到一半，突然有一面墙挡住了我的思路，也挡住了我的头脑，我摸摸头，想直接打破这面墙，但就是打不掉。突然，一阵掌声响起，一下把那面墙推倒了，我立时鼓起勇气，流利地说完了。
同学们的掌声将我心中的那面墙推倒了，更给予了我勇气和信心。
在生活的大舞台上，演艺着多彩的节目。在节目的任何的表演的任何一个精彩的细节，都会有掌声的响起。
生活需要掌声！当生活遇到了困难、挫折，掌声将给予支持，从而打破了阻止前进的厚障壁；当生活获得成功，掌声将给予鼓励，使生活不断上进；当生活惨遭失败，掌声将给予安慰，使生活奋发前进；当生活走如歧途，掌声将给予原谅，当生活陷入绝境，掌声将给予希望，当生活恐惧不安时，掌声将给予温馨！可见生活无处不需要掌声，无论是成功，还是失败，前进还是后退，这生活中的没一处细节都需要掌声。倘若没有掌声，生活就不是那么完美的，正因为有掌声，生活才因他而变得光彩夺目，像一个美丽的夜明珠！有一首歌，其中有一句歌词是这样唱到的＂如果感到幸福你就拍拍手＂，这样做也不就正是鼓舞自己奋发向上，追求幸福生活的表现吗？生活需要掌声。
掌声能使生活成为一个七色板，你的一次鼓掌对你来说是举手之劳，为了美丽的生活，给自己掌声，请也给别人一点掌声！
“叮——咚——叮——咚”晚上九点了，我躺在床上，慢慢的，我的眼睛迷糊了，我渐渐地进入了梦乡……
2050年，我已经完成了所有的，是一个热爱医学的博士生，在美国研究医学。当我知道自己的祖国――*的Sars还是没有药物治疗和预防时，这种毁灭性的疾病给祖国带来了灾难。我决定回到祖国当一名医药学专家。我告别了教授，离开了美国。回到*后，我了解了病情，发现，Sars是非常难治疗的病。我又回到美国，决定和教授研制一种能治好Sars的药物，经过一个月的努力，我终于研制出了一种药。它像一颗糖果一样，粉红色的，带有草莓味，对Sars病毒具有抑制和预防作用。而且不管大人还是小孩或是老人吃这种药都不会痛苦，因为它像糖果一样甜。我带上了足够的药物，来到*，把药叫给了各市各大医院。大家吃了后，病情好了许多，过了一段时间，*的一个Sars病人都没有了，大家都痊愈了。全*欢呼起来，人们都很高兴，全国人民都在感谢我，我也因此美名远扬。
我研制出了治疗Sars的药物，救了许多人，获得了世界诺贝尔奖，我站在领奖台上，手中捧着诺贝尔获奖证书，热泪夺眶而出。顿时，全场响起了震耳欲聋的掌声，全世界的人们都在为我鼓掌！
虽然只是一个梦，但我想：只要通过自己的努力，一定会实现的，美国哈佛大学的大门为我敞开着，治疗Sars病毒的药物在等着我去研制……我相信，在不久的将来，我会赢得更热烈的掌声！
今天是八月八号奥运会。我一早就到了学校，老师说今天不写作文，要玩一个游戏。我问老师是什么游戏，老师说必学要等是同学们都到齐了才告诉我。
同学们终于到齐了，老师走了过来，手里拿着一片爱心形状的小卡纸和一条红领巾。我想不通了，这是什么游戏呢？
老师说：今天我们要玩一个叫“听掌声，找爱心 ”的游戏 ，规则很简单：先选出2个同学，把一个同学的眼睛用红领巾蒙住，再让另外一个同学把“爱心”藏在一个同学的书本里。接着把那个同学的红领巾解开，让他去找“爱心”。他离“爱心”越远剩下的同学就要把手拍得越轻，他离“爱心”越*，我们就要把手拍得越响。大家知道了吗？”
“知道了！”同学们异口同声。
“那么谁想当找爱心的人？”
我把手高高的举了起来，老师选我了。
老师用红领巾蒙住了我的眼睛，我兴奋极了。我觉得越紧张的人藏着爱心的几率就越大吧。
解开红领巾，我开始找了。
我先故意向后退了几步，发现掌声变小了；我又要左迈了几步，发现掌声变大了。我知道了，“爱心”一定是在我的左上方。
我向左上方看了一下，发现蔡泽余的看起来非常紧张。我向他与走去掌声也大起来了。哈，肯定是蔡泽余了。
我拿起蔡泽余的书，翻来覆去的找也找不到。不是蔡找余？那掌声怎么会越来越大?哦，我知道了，一定之他同桌。我打开了他同桌的书，一下子就找到了爱心。哈哈，我终于找到了，耶！
这个游戏很好玩，你也来玩玩吧！
人生中每天都要经历白天与黑夜。像初晨的日光一样，有时是朦胧的；向星空的月光一样，有时是朦胧的、孤独的。但生命的方向是自己把握的——留点掌声给自己。
当我站在领奖台上时，我会微笑。我会留点掌声给自己。当我考试不理想时，我会难过，但我依然要装作我很好的样子，我会在心中悄悄地告诉自己：没关系，还有下一次！我会留点掌声给自己。
留点掌声给自己，像小时候那无忧无虑中的游戏“啪啪”声，在青春这场寂寞的欢颜中寻找自信，寻找安慰。
当自己面对他人的质疑或嘲讽时，我不会很冷静的思考，但我一定会毫不犹豫的反击。我知道我是清楚自己的主场的，因为有时沉默是粪而不是金。
留点掌声给自己，因为你跨出了一道坎坷，你在“旅途”中懂得了你在的意义。
曾经，我很讨厌一个人，一辈子都不想搭理她。可我又会想，是她在我伤心时会来鼓励我、支持我；是她曾默默的帮助我的。但一句“对不起”可能会冰释前谦的话，我宁愿会选择早点对待。留点掌声给自己，你因而多了一个知心朋友。
留点掌声给自己，为你的成长所鼓掌。为你的善良所鼓掌。
当同学或家人不高兴时，我会奉献出一份关爱。当朋友们主动给我东西时，我一定会还予一份自己的心意，我会为心中的一片小爱所鼓掌。
命运的方向是自己把握的——留点掌声给自己。给那个懂得了学会成长、感恩、坚持的自己一点掌声。
当胜利者听到掌声就会感到快乐；当失败者听到掌声就会得到信心；当挑战者听到掌声就会获得力量；当探索者听到掌声希望就在眼前。今天课上我们完了一个与掌声有关的游戏。
老师给我们讲的游戏规则是“先请一位同学当藏钥匙的人，再找一位同学来找钥匙。找钥匙的人只有两次机会找到藏钥匙的人。当找钥匙的人离藏钥匙的人越*，掌声就越大；如果越远，掌声就越小，明白了吧！”
好了，游戏开始！我们先让张浩川当找钥匙的人，让他们在门外等一下，然后我们再让另一位同学的家长当藏钥匙的人。于是我们让张浩川进来找。
当张浩川进班的时候步子慢慢的，左顾右盼，好像不知道该从哪里入手。他突然向第一列走来，他仔细的听着掌声，我们的掌声很小，他好像从中领悟到了什么，又向第二列走去，当张浩川走进藏钥匙的人时，我们以最大的掌声来表示就在他旁边，张浩川左右看了看，又想了一小会，果断地指向一位同学，而我们的掌声刹时变小了。可他又把手缩了回来。天哪，他把手指向了藏钥匙的人，我们用九牛二虎的力量来拍手。张浩川立即知道他就是藏钥匙的人，于是藏钥匙的人就只好乖乖的把钥匙交了出来。
游戏结束了。在欢笑中我明白了：掌声不仅能给挑战者带来鼓励，还可以给失败者带来自信和力量。
人们只见过美丽的蝴蝶，却未曾见过它破茧而出的痛苦;人们只见过翱翔的雄鹰，却未曾体会它冲出云霄的艰辛;人们只见过顽强的小草，却从未见过它顶破岩层的不屈。人们只能嗅到别人身上的香味，却嗅不到他身上的汗水。人们都喜欢掌声，却不知掌声的背后付出了多少………
小时候，我因一个偶然的机会去校排球队。当我看到那些技术高超的队员时，我的心中充满了羡慕。我希望有朝一日我也像他们一样获得掌声与羡慕。然而这个梦想让我付出了许多汗水、泪水和血水。
还记得有一个下午，我在练球的时候，由于自己不注意，被脚下的排球杆给摔倒了，重重地摔在了地上。痛，袭上心头;血，渗过衣服。这时教练跑了过来，我以为他会问我：“为什么这么不小心?”结果他低下头看看那排球杆，确定没事后回去了。因为这件事我至今还难以忘怀，难道教练的心中只有排球杆?还是因为我是不起眼的球技**的人吗?
每个下午，我们排球队员顶着烈日训练。汗，豆大的汗珠落下又爬满;脸，被烙铁烙过般通红通红。我们一圈圈地跑，一次次的地跌倒，双手布满了茧子，胳膊早已晒黑。伤口还未结痂，流血还在继续。冬天，我们与朔风共鸣，与雪花同舞。我们忍耐着凛冽，而风如刀刺向我们的心骨。就这样我们在春日里歌唱，我们在夏日里舞蹈，我们在秋日里奔跑，我们在冬日里的呐喊……
那天，我们学校开展与别校的排球赛，经过一番激烈的角逐，裁判高呼：“恭喜我校排球队荣获市第三名的好成绩!请队长蒋某某同学上来领奖!”顿时如雷的掌声响起来，我的泪涌了上来。谁不喜欢掌声?谁不渴望成功?当你与拼搏的血水汗水泪水纠缠在一起时，成功就在来的路上!
现在我已经是一名优秀的大队长了。虽然已经是三年前的事了，但我仍然记得很清楚。
那是一个阳光明媚的下午，清晰响亮的上课铃声在学校回荡，打破了校园的宁静。语文老师走进教室，脸上带着微笑，“这节课，让我们学*想象和演讲的主题！”老师的话还没说完，学生们就开始正面对话了。有人说，“想象的主题是什么？你知道吗？”知道得更多的学生自豪地说，“这很简单，难道不是高年级学生通常说的扩展问题吗？”我一个人默默低着头。直到老师说安静，学生们的讨论才“*静下来”。当老师教我们什么是想象力时，他又给了我们几个例子。最后，老师说，“请回答黑板上的问题。”突然，一双小手高高举起。我也想举起我的手，但是我的心脏很乱:它是举起还是不举起？老师不会给你打电话的！我心里默默地想。老师似乎理解我的心，“邱佩文！”我的名字在教室里回荡。老师打电话给我。我不敢相信我的耳朵！我的脸就像一只煮熟的红蹄子，“不要紧张，说出你心中的想法。大胆说出来，如果你错了也没关系！”我照老师说的做了，我也不敢相信。我的语言比*时更快，我的情绪更强烈。我也不紧张。！当我回答完后，老师在课堂上表扬了我，“我希望每个人都能从邱佩文身上学到更多，邱佩文会继续保持下去！”“啪啪啪啪啪啪" 。一阵热烈的掌声，持续了很长时间！我的心激动而快乐。这是我第一次得到老师的表扬和同学的掌声。
在教室里得到大家的掌声，就是课堂上最开心的事。
在我三年级时，我生怕老师叫我起来回答问题不是我不会，而是我不敢回答。
我们老师一般都爱提问，举手的，虽然我学*好，但我从不举手，老师觉得这不可不行。就在一节课上老师对我们说：“同学们，以后我们班下午最后一节课就上阅读课，每位同学都要推出一篇自己喜欢的故事，并说一说为什么喜欢这篇故事。”这时我就想为什么我坐在第三排呀，其实就是不想说，下课我就找老师问：“老师能不能让我最后一个上讲台说？”老师答应了，这时我心中不那么混乱了。
可转眼间两个月过去了，这天轮到我了，这是我心里想怎么时间过的这么快呀，我急忙的准备好，可心里还是很乱，到了下午到了我说的时候，可我心里紧张的不得了。
我紧张的上台，同学们都给我鼓掌，这时我似乎觉得这掌声打败了我的胆小，这掌声。用温暖打败了我的紧张之后，我就对大家说，我喜欢的故事是神话故事中的《*开天地》我之所以喜欢这篇故事，是因为里面的*很伟大……我说完之后向大家鞠了一躬，此时我听见像雷鸣般响的掌声。我下台后，心里很开心。
以后我上课就积极回答老师问题，上课举手，因为那次掌声已经打败了我的胆小，我心里的种子开出了美丽的花。
——掌声的话题作文600字 (菁华9篇)
二年级下半学期，我们学校的首届“希望之星”评选比赛拉开帷幕。同学们紧张地准备着，我准备竞选“舞蹈之星”。
啊，那一天终于来到了！同学们手拿演讲稿、U盘，准备上台演讲。时间一分一秒地过去了，同学们也一个接一个上台竞选，马上轮到“才艺之星”了。
老师在黑板上写下“才艺之星大评比”，就在那一刻，我感到，我的同桌、后面的人、后面人的同桌……他们的目光一齐投向了我。那目光如炬、如冰、如狐狸尖牙般盯在我的背上……恐惧、害怕、甚至不服气一齐如尖刃般刺向了我。我手中的U盘从我的掌心掉出，连我自己都不知道是怎么回事。
我看着黑板想：“这回可是完蛋了。”当我看着一个个高分出现在黑板上：42、48、45……？52？满分哎！我把头低了下去，我的心在那一刻，仿佛，结了冰。
正当我呆呆地坐着，忽然，老师叫了一声：“下一个！”我战战兢兢地来到讲台前，手忙脚乱地整理好衣服。突然从同学中间响起了陈昶文讽刺的笑声，顿时引起了一行人的不满，看来他们很期待呀！我的心情放松了，就在我打开PPT的时候，一阵夹杂着惊叹声的掌声响了起来。那掌声仿佛有一种能量，让我充满了勇气，差点儿笑起来。
我一边微笑一边讲，有几次因为我说得不错，以致我还没说完就引起的零星的掌声，都让我说破了句子。
当我结束演讲时，班里又响起了那种掌声，这次我真的笑起来了，我一边笑一边转过去。老师大声说：“52票！”我扬起脸庞，笑得像一朵花。我成功以全票通过！
可见，掌声的力量如此强大。同学们，你得到过掌声吗？
掌声，是对一个人的认可，也是对一个人得到成功钥匙那一瞬间的鼓舞和开心。
当我看到那些因获得成功而得到朋友，家人的热烈掌声时，我渴望得到他们的掌声，当我看到那些因自己的努力而得到老师，同学的热烈掌声时，我渴望得到他们的掌声，当我看到那些因作出了不凡的事情或他们的精神感动了身边的人时，我渴望得到掌声的心情越来越强烈了。
于是渴望掌声的我开始追逐自己的梦想，于是我便学起了钢琴。当我觉得自己的水*已经足够好时，我便告诉爸爸：爸爸，我觉得现在我完全可以去参加比赛了。爸爸说：那好，如果你能得到观众的掌声，我就视你为学会了，当如果你没得到他们的掌声，那只能说明你太骄傲了。听完后，我高兴的说：你就看着吧。
但当到了比赛的那一天，我后悔了，面对这么多人，我怎么可能得到他们的认同，于是我怀着忐忑不安的心理，走上了舞台。我深吸了一口气，在那一刹那，我觉得世界仿佛都已经将时间停留了，于是我便用我那灵活的手指在光滑的键盘上像一个溜冰员一样开始了我不一样的旅程，可能只有在那一刻，我才会觉得时间老人骑着时间从我身边飞奔而去，五分钟过去了，十分钟过去了，当我依然沉醉在自己的钢琴声里时，台下骤然响起了欢呼和我觉得有史以来最热烈的掌声，当我回家告诉爸爸时，爸爸没有过多的夸赞和鼓励，他只跟我说了一句话：掌声就是你前进的动力，所以你要赢得更多人的掌声。
是啊，掌声就像那朵在寒风中依然盛开的花儿，是它让我明白了：只有它才能让一朵已经凋零的花儿重新绽放。
第九局下半、二出局，满垒，球数二好三坏，比数十一比九，在投手眼中，散发着炽热的光芒；而我，则是紧握球棒，拿出全身力量，给予最后一击！
小学六年级，学校成立了棒球队，我也毫不犹豫地参加了！于是，我们就在教练的督导下，练*挥击、触击、传球、接球，渐渐地，队上团结起来、队上的信心也建立起来，队上的默契也越来越深厚；比赛时，我们永远都是赢家，我们势如破竹，把敌人吓得魂飞魄散；我们凶狠的长啸，把敌人的信心彻底击垮；我们惊人的体力，使敌人跟不上我们的速度，这是致胜的关键；但是，我们遇到一位可敬也难缠的对手，他，是我们的转折点。
在比赛前一天，教练给了我们更活泼的暗号，希望我们出奇制胜；但是天有不测风云，当天无法出赛的一线球员，竟高达四人！虽然我们使出全力，但仍然小输两分，这时换我打击，满垒、两出局、满球数，投手已经抬起脚，准备投出最后一球，瞬间，时间似乎凝结起来，周围的空气特别的潮湿，手汗不停地如浆一般冒出，队友的吶喊彷彿在千里之外，而球直直逼*眼前，到达腰的高度，我奋力一击，看到球高高飞到天空，接着，所有事情全部发生在同一秒中，敌方的外野手猛然后退，跳起来却捞不到颗球，我冲刺，一个回到本垒、两个回到本垒，第三个距离本垒只剩三步之遥，球也是同速度飞进捕手手套，但是队友却一个飞扑直接压在本垒上，得分！全场欢声雷动，像在黑暗中迎接那线曙光，全场的人都站起来鼓掌，掌声像大雨般地落下，却令人感到无比温馨，掌声是成功者尝到最丰硕甜美的果实。
掌声不一定属于成功的人，失败者如果能输得有风度，虽败犹荣，掌声也可以是属于失败但却输得光荣的人。
赞美，是给予他人的最佳礼物。而掌声，正是一种至高无上的赞美。两掌的拍击声，单调，却悦耳，声声拍进了心窝里，给人自信，也给人前进的动力。什么样的人该获得掌声？又该怎么做才能获得掌声？依我之见，每一个*凡而努力的小人物都该获得掌声，只要愿意脚踏实地、刻苦耐劳的向前行，就有资格得到清脆悦耳的掌声。
成功而自满的人，以及失败却虚心检讨，并努力继续向前的人，谁才应得到掌声？掌声不一定为成功者响起，却一定为有高尚品德的人演奏。
成功者不一定值得赞叹，失败者不一定可耻。努力的过程及面对胜败的胸襟才是能否得到掌声的关键。同样地，地位的高低也不能决定是否能得到掌声的关键。同样地，地位的高低也不能决定是否能听到掌声的美妙乐音。只要努力做好自己份内的事，尽全力为社会奉献，不管是小市民，还是*，都能使掌声为之响起。
接受掌声固然是值得欣喜的，为别人奉献自己的掌声却更为可贵。掌声，使大家分享彼此的喜悦，接受掌声的人与为他人鼓掌的人都能沾染上欢乐的气息。给予他人掌声，不仅是认可他人行为的象征，同时也使自己的品德随之升华。只有诚心诚意赞美他人，不吝于奉献掌声的人，才是真正具有美好品德的人。因为拥有一颗美善的心，才能看出事事物物值得给予掌声的可爱之处，并以双手为之演奏赞美的乐章。
我们或许与璀璨的成功之果无缘，却可以努力使自己的奋斗过程产生值得获取掌声的价值；我们或许无法得到掌声的礼赞，却可以为他人击出赞美的火花。努力向前，培养品德，大家都可以是人生舞台上接受赞美的一颗星。也请不要吝于伸出双手，给予掌声鼓励！
在我的小学生涯中，有许多那以忘怀的事。有的在我孤独时给予我欢乐，有的在我感到无助时给与我朋友般的帮助，有的在我迷茫时给与我希望，最让我难忘的是那次讲课时完美回答问题后的掌声。
我的胆子一向很胆小，上课既不敢大声回答问题又不敢看着老师，所以一直埋着头，一到六年级，都是如此，直到六年级下学期才“真正”的回答了一个问题。
记得那是星期四的下午，老师正在讲“记金华的双龙洞”，我笔直的坐着，做好了回答问题的准备，这时老师问我们:“你们对时钟乳和石笋的描写中体会到了什么？”刚开始没有一个人举手，我想：那么多好学生都不举手，我也别举了。说着，我把举过半空的手放了下来。渐渐的我感觉要是把手悄悄抬起就会被叫出名字，我又想：要是自己站起来回答错了怪丢脸的，回答对了还好说。我思前想后还是尝试回答一下吧！没准还会答对并且受到老师的表扬。于是我看到自己微微颤抖的小手举起一点便又放下了下来，一连好几次都是这样，最后我还是要紧了牙，把手高高举起，老师点我起来回答，我缓缓的站起来，一副胸有成足的样子，但心里却紧张得很，一说话就露了馅，声音像个蚊子，回答的结结巴巴，老师听了十分赞许，兴奋的说道：“大家给站起来的人一些掌声，这是他第一次自己回答问题。”同学们的掌声先是稀稀疏疏，到了后来就变得震耳欲聋起来，我顿时心花怒放，神采飞扬，感到有一股暖流从我的心头流过，从此以后，我经常举手，胆子也变大了。
掌声令人充满了自信，令人感到那种发自内心的温暖，令人感到努力后成功的滋味。每当回想起那次掌声，我的心里总是暖暖的。
晚上收到一个陌生女孩给我发来的消息。她说：“木兰姐，我是那个曾私信给你留言的女孩，”她说：“为什么现在一直没有看到你写文章了，”她说：“我支持你，会永远做你的读者。”
曾经也有个女孩对我说过类似的话。她说：“你的文字那么受伤那么绝望，却又带给我无尽的希望，”她说：“我只是想透过文字看看你最*过得怎么样？”我常常不擅表达，因此在回复时总是打了又删，删了又打，几次都欲掉眼泪。好像，我总是这么的不快乐。
受了点小痛，经历点小伤，就觉得眼前漆黑一片。厌倦爱情里太多的无疾而终，两两相忘；厌倦友情里太多的当面一套，背后一套；厌倦亲情里太多的欲语还休，隔膜牵绊。每次想到这些都有种无语凝噎的疲惫感，甚至开始担心这辈子都找不到爱自己的人了。
也许在十六岁以前，我也曾幻想过浪漫唯美的爱情。童话里英勇的骑士；韩剧里温柔多金的王子；小说里无所不能却只对女主专情的男主角。但十八岁以后，爱情在我的世界观便开始混沌模糊，不再买帅气的偶像贴纸贴满整个房间，不再轻易喜欢一个人，不再因为某个人的突然表白而手足无措激动好几天。
诚然，不管我们抽过多少烟，喝过多少酒，有没有实现最初的梦想，是不是和年少时的恋人走到一起，我们意气风发的青春都不会再回来了，也不可能再重来了，因为生活总是往前，时光总是往前。
我离开学校四年，我漂泊四年，我热爱文字四年，我收起那些桀骜不驯四年，我爱身边所有给过我温暖的人四年。我所度过的所有的寂寞永夜，漫漫人生，我所收获过的所有鲜花和掌声，都来源于我有一个郁郁寡欢的灵魂。
如果是我第一次上讲台，应该是二年级的作文课。
那天上课前，老师说让我和几个同学去讲台上给大家念作文。我突然慌了。学了这么久，上课从来没上过讲台，更别说看作文了！这是第一次。我该怎么办？
上课铃响了。我的心跳开始加快。虽然刚才练了，还是觉得心慌。该死的作文课，该死的老师，啊…我要是知道的话早就乱涂乱写作文了…
老师走到讲台上，开始让第一个同学读。第一个看完了，第二个开始看。
耶稣基督！我是下一个。这时，我的心像几百只兔子扑通扑通地跳着，我的身体不禁颤抖起来。我心里一直在说“下课了！下课了！亲爱的同学，你最好不要下来，继续这样看书…
我不明白为什么我同学退休了。我用“恨铁不成钢”的眼神盯着他，心却像海浪一样翻滚着，风呼啸着：啊！为什么铃还没响？还有，你为什么去得这么早.啊！慢点，慢点。再抬头，老师正用很温柔的眼神看着我，仿佛在说：去吧，勇敢点。无奈之下，我只好以蜗牛的速度走上讲台.
按照老师的方法，我握紧双手，那只猫站在讲台上，腰“读”。偶尔向前一瞥，看到四十多双眼睛紧紧盯着我，我立刻低下头继续看书。这一刻，我只觉得脸上火辣辣的。我真的很想冲下去，但是刚一转身就遇到了老师充满鼓励的眼神。
不知何故，读书。看书，声音越来越大，腰也直了。这是，我开始希望作文稿能越来越长.
看完之后，我走下讲台。突然老师笑着拍了拍手说：“(我名字滴.)同学们终于克服了胆小的心理，坐在这里的同学们应该向她学*！”“啪”“啪”“啪”台下从几个拍了全班的人开始鼓掌。我一时反应不过来，然后呆楞的表情慢慢变成了兴奋。原来老师这次是在帮我克服胆小的心理！
在一档世界职业拳王争霸赛的电视节目中，我看到了几个暖人的细节。
比赛的是两个美国职业拳手，年长的叫卡非拉，今年35岁；年轻的叫巴雷拉，今年28岁。上半场两人打了6个回合，实力相当，难分胜负。在下半场第七个回合中，巴雷拉接连击中老将卡非拉的头部，使他鼻青脸肿。
短暂的休息时，巴雷拉真诚地向卡非拉致歉，他先用自己手中干净的毛巾一点一点擦去卡非拉脸上的血迹，后把矿泉水洒在卡非拉头上，一脸歉意，那神情仿佛受伤的是自己。接下来两人继续交手。也许是年纪大了，也许是体力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉击中后倒在地上。
按规则，对手被打倒在地上后，由裁判连喊3声，如倒地的拳手起不来则对手胜了。卡非拉挣扎着起身，裁判开始报数：1、2、3，当3还没出口，巴雷拉一把把卡非拉拉了起来。裁判感到很吃惊，这样的举动在拳场上很少见。巴雷拉向裁判解释说：“我犯规了，只是你没有看见，这局不算我赢。”扶起卡非拉后，他们微笑着击掌，继续交战。
最终，卡非拉以108：110的成绩负于巴雷拉。观众潮水般涌向巴雷拉，向他献花、致敬、送礼物。巴雷拉拨开人群径直走向被冷落的老将卡非拉，他把鲜花送给了卡非拉。两人紧紧地抱在一起，相互亲吻被击中的部位，俨然是一对亲兄弟。卡非拉真诚地向巴雷拉祝贺，一脸由衷的笑容。他握住巴雷拉的手高高举过头顶，向全场观众致敬。
卡非拉虽然败了，但败得很有风度；巴雷拉赢了，赢得很大度。两个人一个败在拳术，一个赢在人格。但是，他们都赢了，在人格上。
有时候搬走别人脚下的一块石头就等于给自己打开了一条成功的捷径。在自己失败的时候，给对手掌声，这也是一种成功。
在一场演讲比赛之后，我收获了掌声。至今，每当我回想起比赛的那一幕，我内心里都会激动，我的耳畔似乎也响起了那一阵阵热烈的掌声。
这是校园演讲比赛的最终决赛，为了这场比赛，我已经准备了好长一段时间。所以，当我一步一步走上讲台的时候，我内心里有兴奋也有紧张。我站在讲台前，接着对着话筒开始了我准备了无数次的演讲。
在这场比赛之前，只要我有时间，我就在不断的练*着我的演讲稿。我早上练*，中午练*，并且每晚睡觉之前也会练*一番。因为早在这场演讲比赛开始之前，我就有一个目标，目标就是我能够获得这场比赛的冠军。为了我的这个目标，我一直都在努力着。经过了几番出色的演讲，终于我来到了最后决战的舞台。
我的这场演讲绘声绘色，声音洪亮，丝毫不怯场，我用我的肢体动作协助着我带着情感的语言。那一瞬间，讲台上我接受着台下所有人的目光，我是瞩目的，也是充满着自信的。等到我的演讲完毕，一时间掌声响起，如雷般的响在了我的耳畔，震动在了我的心里。
我收获了掌声，响亮的掌声带给了我震撼，也让我对自己充满着信心。这一次的演讲我表演的很好。等到公布成绩的时刻，我一颗紧张的心在听到我的名次后，顿时化作了无数的欢乐。我是冠军，在我每日的努力练*之下，我实现了自己的目标。我是兴奋与激动的，对自己取得的胜利张开双手高兴的迎接。
在颁奖仪式上，我再次走上了讲台，我接过老师给我颁发的证书与奖杯。在这光荣的一刻，台下又响起了热烈的掌声。我收获了掌声，那是别人对我的成功的认可，也是同学与老师对我的赞美。
——掌声作文600字 (菁华5篇)
我有过许许多多的掌声，重的、轻的、热烈的······而最让我记忆犹新却是在学校的民乐比赛中老师和同学们给我的热烈又持久的掌声。
那一天，我怀着激动的心情，化好妆，穿好了演出服。公主般的'我怀着砰砰直跳的心，面带微笑地走上了表演台，向大家深深地鞠了一个躬，优雅地坐下来，慢慢地抬起手，演奏起了一首如此如醉的《 洞庭新歌》。在弹的时候，我该慢的地方慢，该快的地方快，演奏得有模有样，是不是摇晃着身子。弹重音的时候，我把头微微地侧过来一点，好让耳朵看起来好像在静静地聆听一样，还把头用力一甩 ，显得很有力度。我沉浸在自己演奏的曲子中，完全忘记了紧张和身边的一切。
弹完了整首歌，我等最后的一个余音扩散到没有一丁点儿的时候，才把两只手徐徐地抬起来，放到身体两旁，往旁边走了几步，又深深地精神饱满地鞠了一个90度的躬。立刻，台下骤然响起了雷鸣般的 掌声，那掌声热烈而持久。在掌声中，我迈着小巧的步子，一步一步地走向了后台。
等大家表演完毕，主持人开始报分数。我竟然得了9·66分。在全校低段中排名第三，被评为一等奖。我喜出望外，忍不住一蹦三尺高。我快乐、开心，不仅仅在于我得了一等奖，还有评委和同学们的 掌声对我了极大的鼓励。因为我终于成功了。古人说：“一份耕耘，就有一份收获。”这话没错，我一定要再接再励更上一层楼。我一定不辜负老师和同学们对我的殷切期望。
我永远不会忘记这掌声的，它不但给了我勇气，而且还给我鼓励和希望。
掌声，是失落时的鼓励，是奋进时的动力，是成功时的肯定。掌声，是生活中不可缺少的一部分。
失败时，掌声是鼓励
望着数学试卷上那刺眼的54分，我羞愧得无地自容。这可是我学*生涯中第一次“亮红灯”呀！我伏在课桌上，无声地啜泣。
中午放学回家，我把试卷给爸爸妈妈看，妈妈安慰道：“没关系，一次失败代表不了什么，记着，阳光总在风雨后！”爸爸说：“是啊！来，我们给她点儿掌声，鼓励她下次夺冠！”啪、啪、啪热烈的掌声在我耳边响起来，真是入耳牵心。我勇敢地抬起头，脸上挂着晶莹的泪花笑了。
拼搏时，掌声是动力
运动会上，800米长跑决赛，还有最后的200米了。我早已累得上气不接下气，真想马上躺下。这时，班上的同学站在跑道边上，一齐为我呐喊助威。听到那充满激情的掌声，我犹如被注射了药一般，脚底生风，一口气冲向了终点。“成功了！”“胜利了”同学们高兴地喊道，围着我欢呼雀跃。
我深深的体会到：是掌声给了我拼搏的动力。
成功时，掌声是肯定
舞台上，我饱含深情地唱着《掌声响起来》——“孤单站在这舞台，听到掌声响起来。”掌声四起。我欣喜若狂，更加包含激情地唱着——“掌声响起来，我心更明白，歌声交会你我的爱。”台下又掀起了雷鸣般的掌声。我的心潮澎湃了，这可是我苦练了一个月的成绩呀！这掌声，包含了我的汗水，更包含了观众对我的肯定。
掌声，让我从失败中站起来；掌声，让我从退缩中勇敢起来；掌声，让我从成功中自信起来。成长的路上，我不断地捕捉生活中的掌声，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为精彩的人生增添一串快乐的音符。
人人都向往掌声，在掌声中，我们会收获自豪，收获荣耀，同时也能收获快乐。我得到过许多次的掌声，但唯有那次，我至今难忘……
第一幕心事重重
“什么？要让我参加每年一次的阅读节演讲比赛？”当我听到这个消息时，我内心真可谓是五味杂陈了，一方面阅读节是学校十分重视的活动，演讲比赛以往五年都是班上演讲功底最好的同学去参加的，而这小学的最后一年竟选了我去，心中必定是十分欢喜的：另一方面，我虽讲话不至于结结巴巴，但让我上台，面对百余人的观众，还要声情并茂地演讲，我还是很紧张，很焦虑的。
第二幕刻苦训练
对于我来说，这场演讲比赛，真是“天降大任于斯人”，一旦搞砸，不仅丢了全班的脸，更是丢了自己的脸。于是，我和妈妈找了彭老师来为我训练。因时间紧迫，我每天要练*到九点多，回家后，也是要反复复*老师所教的停顿和语气的转折。更是因为，我第一次参加演讲比赛，如果再不努力，那可是要丢大发了！
第三幕放手一搏
经过了刻苦训练，我已经“万事俱备，只欠东风”了。第二天下午，尽管对手都是劲敌，但是我还是决定放手一搏，不然辜负了老师，辜负了为我比赛精心准备的妈妈，辜负了我曾经流下的汗水。
第四幕掌声雷动
到我上场了！我深吸了一口气，跟着音乐的'节奏大步走上舞台。站定后，我在脑海中回想着之前在镜子面前反复练*的表情、动作和演讲稿。我将舞台当做是自己的战场，要把几天所学，全部毫无保留地奉献给舞台。讲完后，我又十分忐忑，可顷刻间台下掌声雷动，在雷鸣般的掌声中，我感到无比的自豪，更感到无比的快乐与兴奋！最后，我成功了，我获得了演讲比赛第二名！
现在想起这件事，我似乎感觉耳畔依然回响着此起彼伏的掌声。这掌声是赞许，是激励，是无从名状的快乐……
一切，尽在掌声中。
掌声，是失败时给自己的鼓励；掌声，是伤心时给自己的安慰；掌声，是成功时给自己的祝福；掌声，是迷惘时给自己的肯定。掌声，就是给人类带来幸福与欢乐的天籁；掌声，就是给自然带来温暖与阳光的太阳；掌声，就是人生的四月天。
每当我失败了，伤心痛哭时，我总会在内心里为自己鼓掌。尽管在自己的努力下得不到他人的掌声，但我自己的鼓励胜过于世上的任何一个掌声。内心的力量是伟大的，每次为自己鼓掌，总会有一种勇气涌上心头，让我重新振作，尽管给自己的掌声是如此之小，小得只有自己能听到，但这掌声足以升华为勇气令我振作起来。
人逢受挫时，情绪总会伤心抑郁，这时便想找个依靠来安慰，找个港湾来休憩，以便抚*内心的不快。每当我受挫了，痛苦伤心时，我总会在心里悄悄地为我鼓掌。因为掌声是给灵魂最好的一种安慰，是给心灵最好的一种诠释。掌声就是一剂抚*伤口的仙药，因此，我常常在伤心时把掌声送给自己，让自己在掌声中得到安慰。
成功来之不易，成功是要经过无数风吹雨打才能到达的彼岸。因此，每当手握成功的权杖，周围都会哗然响起阵阵掌声，这就是对成功的祝福。每当我成功时，我总会用掌声为自己送上祝福与喝彩，。
人生的道路漫漫无边，不经意间就会走到分岔路口，这时的我们总会失去前进的方向，不知该走哪条路，内心便踌躇不决。其实，条条大路通罗马，每一条道路都行得通，关键在于是否有勇气去走。这时，给自己点掌声，对自己的决定表示肯定，便会走上正确的道路。
掌声点缀着我的生活，我的人生因掌声而变得生动有趣，掌声就是我人生的四月天。
我没有漂亮的面庞，没有令人称赞的身材，没有轻盈的舞步，没有动人的歌喉，只有一张普通的甚至有点丑陋的脸，并且是个矮个子。在人们的眼中，我几乎没有任何优点，没有任何可以骄傲的资本。
我默默无闻，没有得到过任何人的喝彩，似乎已经从集体中消失，几乎没有人注意到我的存在。我曾经多么渴望得到你们的认可，多么希望听到你们给我的掌声，但是没有，一丁点儿都没有。还记得那次元旦晚会，当主持人报出我的学号时，几乎所有人都不记得这个数字。那次，我被抽中进行才艺表演。
事实上，我期待这一刻很久了，我也准备了很久。我期待能为这个熟悉而又陌生的集体献上一次完美的演出。我是多么渴望得到大家的喝彩啊！为了这一刻，我清晨朗读着李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，晚上朗读着王维的“明月松间照，清泉石上流”，我是多么地期望大家的目光与掌声。我还清楚地记得，当我拿着揉得发皱的稿纸，准备为大家朗诵的那一刻，我的心仿佛要跳了出来。我难以压抑激动的心情，以至几乎看不清颤抖的稿纸上究竟写着什么。我用有生以来最抒情的声音、最柔美的节奏朗诵完了那首诗。
当我读完最后一个字时，我期待着场下雷鸣般的掌声。可是，一点儿声响都没有，我听到的不是你们的喝彩，我看到的不是你们鼓励的眼光，有的只是你们的嘲笑声和鄙夷的眼神。我静静地呆在那里，等待你们轰我下台。真的，没有一个人为我鼓掌，甚至连鼓掌的意思都没有。在这样一个群英荟萃的地方，我真的不知道我的掌声在哪里。
给我一点喝彩吧！其实我也有不少优点：我字写得好，我画画得好，可是没有人注意到这些，出黑板报时也没有人叫过我。每个人都会有自己的优缺点，我并不恨你们只看到我的缺点，但请你们也看看我的另一面，给我一点喝彩吧！
——掌声的话题作文600字 (菁华5篇)
当我初降人世，哇哇大哭时；当我还在襁褓中眨巴着双眼时，就注定要踏上人生路，就注定要成长。人说成长需要挫折，摔出来的人生才闪光。而我说成长不只需要挫折，更需要他人的鼓励和掌声。
时光倒流到两个月前，我有幸代表班级参加学校的朗诵比赛。尽管已经万事俱备，但我还是有些诚惶诚恐：我不是最好的，万一没有获得名次，多丢人啊！
老师似乎看出了我的心思，她走过来鼓励我：“你的水*已经很高了，只要正常发挥，取得一等奖是没有问题的。”
无论老师怎样鼓励，我的担心都难以烟消云散。当时是比赛的前一天，老师最后还是想出了一个主意：“先在班上试试看吧。”，这还是没有问题的，我欣然同意了。
走上了讲台桌，五十多双眼睛齐刷刷地聚到我身上，我的心中不由得萌生出了紧张的感觉。刚才答应得好痛快！怎么没想到这一步？既然踏出了这一步，就不能回头，我暗自勉励自己：男子汉嘛，这点小事不算什么。
我终于有勇气念出了第一个字：“这次我朗诵的是岳飞的《满江红》，我不再像刚才那么怕了，车到山前必有路，船到桥头自然直。现在只要大胆读出来就行了。我声情并茂地读完了全诗，然后深深鞠了一躬。“啪啪啪……”，如雷霆般的掌声突然响起，而且终久不息。这是我人生中听过的最美的声音，听到这里，我突然信心百倍，紧张和自卑全都被抛出九霄。
第二天，我的朗诵得到了评委的一致好评，获得了一等奖，这次我得到的不止是代表无尚荣耀的奖状，还有“成长需要掌声”的教育。
在黑暗中的唯一光点，就聚在我的身上，最后两秒投出的那颗三分球是全队的希望，我毫不留情地将希望一股脑儿扔了出去，清脆的篮网声是喧哗的转折点，接着就是一阵如雷贯耳的掌声。
初一时，我有幸加入篮球队，我和一位挚友是全队唯一的初一年级，两个没经验的菜鸟竟是冠军的锁钥，是我自己得难以相信的事实！球队里的学长各个都长得高大，只盼自己可以加入球队，并长得和学长一样高。过了段时间，我圆梦了，每天课后的磨练已成了家常便饭，某天在选发球员的时候，教练好像对我特别欣赏似的，把我排入了清单中，我的朋友也同时上了清单，此时一些学长早已在旁吹胡子瞪眼睛了。
比赛时间已*，大家都在加紧练*中，我也不例外。终于在九月十七日，我们一路过关斩将，势如破竹，却在冠军时遇到了真正的强敌，真正的剋星，是场非常难的比赛；学长们的体力早已透支，情势紧迫，我就在剩下十秒的时间上场，上场前教练拍了一下我的肩膀说：“全队的希望就在你身上！”就是这句话**了我禁锢已久的信心，上场后我马上抄一颗球得分，还落后两分，敌人以拖延准备迎接胜利，却在此时，和我同是初一年级的队友，竟把球抄走了，并传给站在三分线上的我，我立刻拔起来投，球进了！我所听到的最后声音是掌声，为了我而拍的掌声，那种感觉，真好！
每一声掌鸣，都是一个伟大的惊叹号！我想我的掌声归功于球队，没有前面的得分，哪来的关键三分球；没有最后那秒抄球，哪来的掌声？现在我唯一可以说的一句话：“教练，谢谢您！”
掌声，是成功的装饰镜；掌声，是激励的进行曲；掌声，是一个人的荣耀，为我们的人生，多打一个完美的勾。
在生活中，有一种十分美好的声音掌声。它给人以鞭策，给人以鼓舞。
以前，有一个害羞的女孩。在“六一”前夕，大家都在准备着节目。女孩的幼儿园老师让她作为领读，带着同学们表演《三字经》。那个女孩*常并不爱说话，老师为什么要选她领读?因为老师看到了那个女孩的优点：她的声音清脆，且在做每一件事时，都十分执着，想要尽力做好。
在老师告诉她这个决定后，她先是很吃惊，之后便下决心要做到最好。
从那之后，她每天早起一会儿，进行练*，将《三字经》中要表演的那一段不停地读，不停地背。并且在空余的时间里，面对镜子，练*微笑。在班上，她不再像之前那样沉默不语了，而是向每一个见到的同学微笑，打招呼。放学后，在同龄孩子玩耍时，她却在向妈妈表演，由妈妈对她进行指导。每一次，妈妈只提一个要求，而每一次进步，都会得到妈妈鼓励的掌声。
日复一日，两个星期过去了，女孩却一点儿没有烦躁，因为每一次练*，都有两样东西陪伴在身旁：妈妈的掌声与做到最好的信念。
又一个星期过去了，到了表演的日子。女孩带领着全班同学开口诵读道：“人之初，性本善”
表演结束了，谢幕，掌声响起，经久不息。
那一阵掌声给了女孩最大的鼓励，让她变得自信、阳光。
那女孩便是我，那年我5岁。
掌声，是一种美妙的声音。它饱含着鼓励与认可。
当一个人失落无助时，给予他掌声，使他迈步向前;当一个人自卑时，给予他掌声，使他变得开朗;当一个人心中乌云密布、阴霾不散时，给予他掌声，便会赶走阴霾;这个世界如果充满掌声，世界也会变得阳光灿烂!
如果是我第一次上讲台，应该是二年级的作文课。
那天上课前，老师说让我和几个同学去讲台上给大家念作文。我突然慌了。学了这么久，上课从来没上过讲台，更别说看作文了！这是第一次。我该怎么办？
上课铃响了。我的心跳开始加快。虽然刚才练了，还是觉得心慌。该死的作文课，该死的老师，啊…我要是知道的话早就乱涂乱写作文了…
老师走到讲台上，开始让第一个同学读。第一个看完了，第二个开始看。
耶稣基督！我是下一个。这时，我的心像几百只兔子扑通扑通地跳着，我的身体不禁颤抖起来。我心里一直在说“下课了！下课了！亲爱的同学，你最好不要下来，继续这样看书…
我不明白为什么我同学退休了。我用“恨铁不成钢”的眼神盯着他，心却像海浪一样翻滚着，风呼啸着：啊！为什么铃还没响？还有，你为什么去得这么早.啊！慢点，慢点。再抬头，老师正用很温柔的眼神看着我，仿佛在说：去吧，勇敢点。无奈之下，我只好以蜗牛的速度走上讲台.
按照老师的方法，我握紧双手，那只猫站在讲台上，腰“读”。偶尔向前一瞥，看到四十多双眼睛紧紧盯着我，我立刻低下头继续看书。这一刻，我只觉得脸上火辣辣的。我真的很想冲下去，但是刚一转身就遇到了老师充满鼓励的眼神。
不知何故，读书。看书，声音越来越大，腰也直了。这是，我开始希望作文稿能越来越长.
看完之后，我走下讲台。突然老师笑着拍了拍手说：“(我名字滴.)同学们终于克服了胆小的心理，坐在这里的同学们应该向她学*！”“啪”“啪”“啪”台下从几个拍了全班的人开始鼓掌。我一时反应不过来，然后呆楞的表情慢慢变成了兴奋。原来老师这次是在帮我克服胆小的心理！
在一场演讲比赛之后，我收获了掌声。至今，每当我回想起比赛的那一幕，我内心里都会激动，我的耳畔似乎也响起了那一阵阵热烈的掌声。
这是校园演讲比赛的最终决赛，为了这场比赛，我已经准备了好长一段时间。所以，当我一步一步走上讲台的时候，我内心里有兴奋也有紧张。我站在讲台前，接着对着话筒开始了我准备了无数次的演讲。
在这场比赛之前，只要我有时间，我就在不断的练*着我的演讲稿。我早上练*，中午练*，并且每晚睡觉之前也会练*一番。因为早在这场演讲比赛开始之前，我就有一个目标，目标就是我能够获得这场比赛的冠军。为了我的这个目标，我一直都在努力着。经过了几番出色的演讲，终于我来到了最后决战的舞台。
我的这场演讲绘声绘色，声音洪亮，丝毫不怯场，我用我的肢体动作协助着我带着情感的语言。那一瞬间，讲台上我接受着台下所有人的目光，我是瞩目的，也是充满着自信的。等到我的演讲完毕，一时间掌声响起，如雷般的响在了我的耳畔，震动在了我的心里。
我收获了掌声，响亮的掌声带给了我震撼，也让我对自己充满着信心。这一次的演讲我表演的很好。等到公布成绩的时刻，我一颗紧张的心在听到我的名次后，顿时化作了无数的欢乐。我是冠军，在我每日的努力练*之下，我实现了自己的目标。我是兴奋与激动的，对自己取得的胜利张开双手高兴的迎接。
在颁奖仪式上，我再次走上了讲台，我接过老师给我颁发的证书与奖杯。在这光荣的一刻，台下又响起了热烈的掌声。我收获了掌声，那是别人对我的成功的认可，也是同学与老师对我的赞美。
——掌声的作文 (菁华9篇)
人人都需要掌声，在我们困难的时候，同学们会给我们掌声，让我们面对困难;在我们受到挫折时，同学们会给我们掌声，让我们变得坚强起来;在我们取得胜利的时候，同学们会给我们掌声，让我们变得不骄不躁继续努力……
在我上小学一年级的时候，特别的胆小，什么事也不和同学们说，老师让回答问题也害怕，因为我认为做错事或回答完问题会被老师打骂，但从那件事以后我慢慢改变了。那一次，老师在黑板上写了很多题，让我们在本上写，然后在讲台上解读。我看了看题目全部都会，就把题抄在了本子上专心的做了起来。不一会儿我做完了，准备拿去给老师，可是我才发现一个人也没有交上。我拿着本子犹犹豫豫，要站起来了，可是腿一直发抖就有坐了下来。老师发现了，对我说：“苏娴，你写完了吗?写完了就交上来吧，怕什么呀?”我站了起来，但不敢向前走。老师又说：“大家给苏娴同学点掌声!”大家都鼓起了掌，老师用鼓励的眼神看着我，我一下子充满了勇气，快步走上了讲台。但是看了看下面那么多同学在看着我，我还是不敢读题。老师注视着我，好像在说：“努力吧，你一定行，老师相信你。”我红着脸认真但小声的读了起来。我也不知道怎么读完的，我低下了头，以为老师会因为我有什么错题，而批评我的。但我抬头迎来的却是一阵阵掌声。老师对我说：“嗯，做得很好。只是缺少勇气，加油。”我点了点头，在掌声中走回了自己的位置。下了课同学们都来找我，有的为我鼓掌，有的用羡慕的眼光看着我。我的好朋友对我说：“苏娴，加油你是最棒的。我们会支持你，随时为你鼓掌，为你加油。”旁边又想起了如雷般的掌声。从那次事情以后，我变得爱回答问题了。我现在认为，做错了事或回答错了问题都不要紧，只要下次改了就是了。
掌声是美好的，它可以让人变得自信。我们不要光让别人给予我们掌声，我们也要给予别人掌声。因为，别人为自己鼓掌自己就充满了自信，而我们为别人鼓掌我们不仅快乐，别人也快乐。
掌声，激昂热烈；掌声，给予鼓励和安慰；掌声，让人思考，让人奋进，无处不在。我们需要掌声。
上课答题，无论对错，都要给予掌声；在舞台上表演时，无论美丑都要鼓掌；每次考试结束，无论好坏都要鼓掌。
我曾经在一本杂志上看过一个小故事，讲的是英国的一个音乐厅，那里有很多世界著名的音乐家，但是有一个初出茅庐的人a，a是在一个小音乐会上被发现的，发现他的b认为他是一个很有才华的人，但是他的才华还没有被完全发现，所以b带他来参加音乐会，让他可以学到很多东西，看看他是否能充分发挥自己的真实能力。说实话，a之前没见过这么大的场面，所以心里很紧张。虽然b在努力安慰他，但他还是紧张得浑身发抖。
a表演的时间到了。他忐忑不安地走上舞台，向观众鞠躬，然后开始表演。因为太紧张，手一直抖，连按键都按不准，脑子一片空白，记得的歌都是云里雾里的。他失败了！a的眼里满是泪水，在柔和的光线下闪闪发光。他向观众深深鞠躬，转身准备下台。
但就在这时，b站了起来，一次又一次有节奏地拍打着，观众瞬间安静下来。只有b的掌声在音乐厅里一次又一次的回荡，大厅里所有的乐手都在窃窃私语。然后，台下所有人都站了起来，所有人都拍了拍手。爸！爸！整齐的掌声一次又一次，如波涛汹涌，如电闪雷鸣，a转过身，看到了如此壮观的一幕，眼泪滴在他的眼睛里打转来了。b喊道：“对！太好了！再来一首。”a迈着沉重的脚步走到钢琴前，坐下，抬起头，耀眼的灯光照在他身上。他调整了自己的情绪。这次，他成功了！他高超的钢琴技巧不如在场的许多人。b笑了，a哭了！都是发自内心的。
掌声，给人鼓励和安慰，给人信心和力量，让人努力奋斗，让人奋斗前进。掌声造就了一代伟人！
我们的`生活需要掌声，我们的世界更需要掌声。
掌声，是令人难忘的，掌声，是美好的。在我们每个人心底，有一种使自己记忆犹新的掌声，它永远是那么鲜活，像烙印一样，永远印在了每个人的心里…… 记得我上四年级时，我去学游泳。那蔚蓝色的水池伴我度过了一个快乐而充实的暑假。 刚开始练*时，我连在水上漂浮都不会，有时憋不住气，就在水下呛了一口水；有时没有戴耳塞，耳朵里灌满了水……总之，刚开始学游泳时，什么都觉得不适应，总学不好，觉得自己很笨。但每当我要放弃时，总是妈妈在用掌声鼓励我，像是在对我说：“孩子，不要灰心，失败乃成功之母，只要你努力，一定会游好！”此后，我仍会有游不好的时候，但我从没有灰心过。妈妈所给予我的那次掌声让我时刻在心头牢记着，作为我学好游泳的一块奠基石。
现在，我不仅学好了蛙泳，其他几类泳姿我也略知一二。掌声，是我们生活中必不可少的，它是一种美妙的旋律。掌声就好比给予我们光明的太阳，给予我们清新空气的绿色植物……
掌声，它给人以鞭策，给人以鼓舞。朋友们，请不要吝啬你们的双手，让我们为身边的人给予鼓励的掌声！
“掌声的魔力”，看到这个题目，你心中一定有一个大大的问号？掌声有什么魔力呢？下面就让我来告诉你。
我第一次收获掌声是在学前班，有一次元旦晚会是我和漂亮的王老师一起主持的。排练的前几天老师给我配送了好几个需要我单独报幕的环节，我在家里认真排练了好久，知道觉得滚瓜烂熟才满意。
终于到了元旦晚会的那一天，我走上舞台的中央，所有灯光全部打在我身上，台下坐满了叔叔阿姨和小朋友们，我忽然紧张了起来，脑子里一片空白。台下忽然想起了响亮的掌声，接着，大家都跟着鼓起掌来，我听到的都是鼓励的声音，顿时给了我很多勇气，我慢慢的自信起来，开始了我的第一次主持，整个节目有条不紊的进行着，我也越来越熟练，越来越自然。
不知不觉元旦晚会结束了，台下再次响起了热烈的.掌声，那声音是那么热烈，那么持久，让我久久不能忘怀，我知道这对我来说代表着什么？
每一次听到为自己的成功而响起的掌声，心中都有一种自豪感，第一次的掌声，是我最难忘的掌声。
我最难忘的掌声是在小学大概是一二年级获得的，对一个孩子来说，掌声的鼓励不知有多重要，那次掌声给了我人生中一个很大的转折，让我成为了现在活活的我。
那是我学了一些舞蹈，妈妈带我拜访家里的亲戚，那时是新年，每个人都想过的热闹一点，便让我跳段舞给他们看，当时的我内向的连一声过年好都支支吾吾的说不出口，哪敢在他们面前跳舞啊，我不敢上前。
“让我去跳”一个稚气的声音在我身后响起，她蹦蹦跳跳的上前，跳了一段舞，所有人都围向了她，没人再理我了，我“哇”的一声哭了，在场的所有人都盯着我，我又支支吾吾我的说；“我也跳”，说完，立刻走到前面，咬着牙，也跳了一段，跳完之后，在场的所有人都给了我热烈的掌声，那是，我的心中说不出有多高兴，最后，我变了，以后在其他人面前能说能唱，是那次掌声改变了我。
掌声对每个孩子都是重要的，我这样想的。
生活中，人人需要掌声。掌声是一种肯定，是一种鼓励，是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌，为自己鼓掌，为丰富而多彩的人生而鼓掌。
记得有一次，我数学考了99。5分，老师为我鼓掌，同学为我鼓掌，我也为自己鼓掌。但是后来我发现，我有一道填空题错了，不应该考满分的。于是，我举手告诉了老师，虽然只考了98分，但是大家仍为我鼓掌;当然，不是因为分数，而是因为我的诚实。
还有一次，我语文只考了80。5分，正当我为分数太低而难过的时候，我的好朋友为我鼓掌，对我说：“下次加油!”。听了这句话我的心情变好了一些，决定重整旗鼓。结果后来的一次考试，我考了90分。虽然不是很好，但是也说明我有进步。
生活需要掌声，掌声的魔力多大啊!如果一个人有了很大的成就，却没有人为他鼓掌，他可能会气馁，会一撅不振。让我们为他人也为自己鼓掌吧!
霹雳吧啦的掌声从隔壁班的教室里传来，原来是我们班顾阳同学的文章又一次见报了。
他可是我们班的写作高手，这次的成功又让他成为我们全班的焦点。“请阳同学上来领奖奖。”随着王老师的话音，阳走了上来。他的眼睛好像星星眨着眼，嘴角也洋溢着微笑，每走一步都是那么轻快。鸟儿在空中鸣叫，好像在为他祝贺，花儿在阳光下盛开，好像也在为他庆祝。当他兴奋地接过王老师手中的奖状时，教室里顿时掌声雷动。在同学们的一声声赞叹声中，我想阳现在一定陶醉在喜悦之中吧！
可是这时，鸟儿停止了鸣叫，花儿似乎凋零，周围的色彩也逐渐暗淡下来。原来是我的羡慕之心在搞鬼。对的，我也想收到这样的掌声。可是，顾禾阳的成功是偶然的吗？当然不是，这可是来自与他的一次次练*，一次次修改。就像贾岛的“推敲”，不也是经过了无数次地思索才得来的吗？
所以，这种掌声必须得靠自己的努力和坚持而得来，而我也相信经过我的努力，会在教室里收到属于我自己的掌声！
从上幼儿园到现在，我已经得到了不少的表扬，也得到了不少的掌声。但二年级上学期那次获得的掌声，在我脑海中印象最深刻。
那天，沈老师拿着一叠试卷走进教室。我知道老师要报第二单元的单元测试成绩了，就在座位上紧张地等待着。老师报到许多人的名字了，他们都把试卷拿走了。我考了多少呢？我心里像装了一只小白兔，怦怦直跳。因为我考好后和大家对答案时，发现有几道题目的答案和大家不一样。
终于报到我的名字了！沈老师说：“陈晶考了——”老师故意拖长了语调。我的心一下子都提到了嗓子口了。过了一会儿，沈老师才说：“100分！”啊，这一切来得太突然了！我高兴得想一蹦三尺高。可这是课堂，哪能乱蹦乱跳呢！我飞似的跑上讲台，拿到了试卷，准备上位。沈老师拍拍我的肩膀说道：“别急嘛！”然后举起我的试卷，对全班同学说：“这一次，我们班考得最好的是陈晶，大家要向她学*。当然，你们也不要灰心，争取下次超过她！来，让我们为陈晶鼓掌……”顿时，热烈的掌声响了起来，经久不息。我激动地想：老师，虽然这一次我考得不错，但我还会继续努力的。
现在每当我学*上遇到困难时，我就会想起那次雷鸣般的掌声，我就会充满力量。那掌声将永远激励我前进！
有爱叫做鼓励，从未缺失的爱，它的就叫掌声，在掌声的陪伴下成长。——题记
掌声是精神，它精神食粮，鼓励的就叫掌声，掌声是幸福，是香茗，掌声是由百分之百的汗水与泪水凝聚而成，愿在人间绽放吧！
上帝的宠儿，幸福的光芒在跳动，掌声的精灵伴你，是叮咛，当你气馁，它为你敲醒警钟，当你懊恼时，它为你洗濯冲动，当你哭泣时它为你拭去眼泪。掌声又芭蕾女郎，她轻盈的舞步在大地间飞扬，在天宇中划过一道美丽的弧线，柔情似水，温柔是顺滑，是细腻。掌声是星星，是月亮的侣伴，在深邃的夜空中，手拉着手，在天河的游乐园中荡秋千。你瞧，着闪烁的光芒是灵交换彼此的眼神。星星，月亮才孤单，
人生需要掌声，它离去了，生命枯萎。高山流水，想当年，俞伯牙弟子出去游玩，他用琴声走出悠扬的旋律，，弟子们谁会是先生的知音呢?，俞伯牙身后叹息，他说，这琴声的忧虑就鲛人在岸，对月流珠，，钟子期成俞伯牙的知音。然而，水已去，人也忘，断弦有谁听？
掌声无价。人间掌声，人生沙漠般凄凉，死神也会望而却步。人间掌声，人生如诗人李清照所说的那样“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。，时光已不知流逝，了个春秋，可邪恶的气息仍缠绕在世间，正如屈原那样“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，远大的理想就磨灭了吗？东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。
然而，魔鬼的利爪会被磨*，瞧，鲜花在阳光的沐浴下绽放：听，婉转的乐曲在空气中回荡。出光无限好。
掌声响，我心更明白，你的爱将与我同在。
——掌声作文600字通用20篇
我冲出校门，在熙来攘往的人群中左躲右挤地穿过街道。街对面是一片麦田。面对起伏麦浪，我起伏的心田开始*静下来。我向蓝天呼喊：成功是我的双翼，我将有力地鼓动我的翅膀，与雄鹰做伴，跟白云嬉戏。我向溪流倾诉：每一次成功都是能量的积累，我将化势能为动能，跟大江大河一起欢腾奔流。
我是个患口吃的男孩。因为口吃，便寡言少语。我爱读书。我希望我能成为一名教师，在课堂上向学生交流我的读书心得。我希望我能成为一名记者，采访英雄楷模，让他们的事迹广为流传。我希望我是律师，为无助的人讨回法律的公道。有时候，还想当一名外交家，有***的风采，有***的机智。然而，我是个口吃患者。
今天，就在今天，在语文课上我竟然顺畅朗读了《有的人》，虽然语调*淡，速度不快，却读出了我心中对鲁迅先生的敬仰之情。在同学们的惊诧的目光中，我还谈了对“给人民汪牛马”的理解。虽然我还有点结巴，但老师同学们给了我由衷的掌声。
我不想说我曾付出过多少艰辛，更不愿忍受过多少次的嘲笑。我只想说，过去的已经过去，让我更坚定地走下一步。我知道，我的口才远不如有些同学，但我毕竟能参与讨论，发表自己的见解了。我不一定能当上教师、记者、律师、外交家，但我一定会把它们当作我心中永恒的目标。
抬起头，鸟儿正在归巢，溪流已披上薄雾，太阳红着脸微笑着接*地*线。回到我所居住的小市镇时，已是华灯初上。我向每个认识的人打招呼，向不认识的人点头，向营业员微笑。推开门，我大声说：“妈妈，我回来了！”妈妈吃惊地望着我，我笑了。我知道妈妈等待我这么大声地呼唤已经16年了。我说：“妈妈，我不再口吃了，你的儿子终有一天会成为一名教师、记者、律师甚至是外交家，你信吗？”
妈妈流着泪直点头，我的眼里也噙着泪，但是在心底，我为自己今天长时间的鼓掌——这掌声，来自我心灵的深处。
公布期末考试成绩的日子终于到了，我的心里像揣了只小兔子似的，总是“扑通、扑通”地跳个不停。
“翟志超，你去办公室拿成绩单！”老师的脸上荡漾着笑容，我感到有些蹊跷，为什么让我去拿成绩单呢？我心乱如麻，总想理出个头绪，可还是一头雾水。
我怀着疑问拿着成绩单踏进了教室。
“啪啪啪……”一阵热烈的掌声响起，我吃惊地抬起头，看到的仍是老师荡漾着笑容的脸，再环顾同学们，他们有的冲我笑，有的向我投来羡慕的目光。为什么老师和同学这样对我？我如同坠入了迷雾。
“恭喜翟志超同学获得了第一名！”老师激动地对全班同学说。“啪啪啪……”同学们又热情地鼓起掌来，这掌声如同节日的.爆竹声响在我的耳畔。我慢慢地转过头，同学们都在友善地向我微笑，我的心中似乎有股“温热的泉水”在汩汩地流淌着……
我的思潮在涌动着，思绪迅速回到了从前：
一个月前，老师把我请到了办公室，她和蔼地看着我，那双会说话的眼睛似乎在酝酿着什么，这使我很不自在。
“人要相信自己，如果你能在期末考试中取得第一名，我会与全班同学共同送你一份特殊的礼物，那是一份精神鼓励，我会与同学们为你鼓三次掌！”
回忆完那段美好的时光，突然，我发现老师没有完全兑现承诺，应该有三次的掌声却变成了两次，我的内心大为失落，没有想到老师不讲信用。突然，老师那如春风般的话语打断了我的思绪：“你给大家讲讲你是怎么学*的吧！”
我走上讲台，思绪万千，却不知说什么好。思忖中，我想到了老师曾教导我们的话。我灵机一动，对同学们说了三句话：“第一，上课认真听讲！第二，课下做好练*！第三，认真对待学*！”
我刚刚讲完，老师那和蔼的目光又一次投向了我，一阵更热烈的掌声撞击着我的心灵，我的热泪像断了线的珠子落了下来。
我下意识地向窗外望去，碧空如洗，一片艳阳天，阳光和煦地照在我身上，窗外的麻雀在唧唧喳喳地叫着，好像也在为我祝贺。
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞。此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的活语，请以“生活需要 ”为题写一篇600字以上的文章。线上可填适当的词语，如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动、激情......文体不限，诗歌除外。生活需要掌声 生活中有酸甜苦辣。
你可能会历经种种挫折与磨难，当我们身陷其中时，我们需要掌声把我们从中**出来；当我们勇敢跨过了挫折，成功之时，我们需要掌声给我们前进的动力；当我们明知前方是艰难，不敢向前进时，我们需要掌声给我们勇气！掌声是如此重要吗？是的，当你感觉到它，你就会明白。
当你在困难之中时，掌声是那么的有力，将你从中拉起；当你成功时，掌声是那么温暖，引领你继续向前；当你不敢往前时，掌声是那么的亲切，拍拍你的头，拉起你的手，带你穿过你所畏惧的东西。
我曾感受过掌声的有力、温暖、亲切......那可能是我最黑暗的时期，本身学*不错的我突然间成绩大跌，老师上课讲什么也听不懂。我以为“好学生”这个称号将要从我这里消失时，老师把我叫到办公室，送给了我掌声，说：“你以前学*不是很好吗？只是这一下下而已，要分析一下你自己成绩下降的原因，你永远都是老师心中的好学生！加油，老师相信你！”我被感动了，回去好好总结了一下原因，才知道原来是晚上晚睡搞的鬼。
从那以后，我晚上都早早睡觉，上课认真听讲，成绩果然又上去了。当我在多个杂志社投稿并投中后，老师和同学都给我了热烈的掌声。那时，我心中就想：自己一定要做的更好！后来，我在一本书上也发表了自己的文章，送给老师同学，感谢他们对我的鼓励！
我一定会做的更好！现在有即将面临的中考，我也不怕，因为老师们在不停给大家打气！
加油！瞧，掌声是如此的重要，让我们多多给予别人掌声吧！生活中需要掌声！
每个班级肯定发生过许许多多令人感动的故事，我们班也不例外。
我们班有一个姓“o”的同学，他的英文名是orange，由于他的性格很内向，做起事情来通常显得很不自信，甚至显得有些不合群，所以同学给他起了个绰号“内向的橘子”。
他*时不爱和同学们玩耍，上课也不爱发言，总给人感觉他没有认真听讲。下课时，他有的时候喜欢独自一个人在走廊里转来转去，有的时候又会躲到天桥上，当有人过来时他就会羞涩的跑开。其实，我们也很想跟他一起玩，跟他做朋友。可是，如果我们去追他的话，又担心他会摔跤，会受伤。
有一次班会，他请假不来学校。老师提议如何照顾他，怎么样让他融入集体。同学们给出了很多建议，有的说我负责陪他散步，有的说我陪他聊天，有的说带他一起玩耍……最后，有人提议给他一次掌声。老师和同学们都觉得这个主意好。
第二天早上上课的时候，老师开始提问问题，同学们纷纷举手。老师朝大家眨眨眼睛，故意环视四周，最后把目光锁定在“M”同学身上，用亲切和蔼的口吻叫他起来回答问题。在全班同学的凝视下，他慢悠悠的站了起来，低声细语地回答，生怕自己说错了，就像一个孩子犯了大错，时刻等着父母的责备一样……等到他回答完毕，教室里响起了热烈的掌声，就连老师都为他鼓掌，因为他的回答非常棒!
“o”同学回到座位上后，我发现他激动得手都在颤抖。在学*生活中，谁不希望得到周围人的关爱呢?而掌声是尊重、是激励、也是肯定。让我们更多地鼓掌，为别人，为自己，更为丰富多彩的人生!
缕缕清风，吹散我的童年。光阴已改，不变的，只是那抹绿。美妙的童年，赋予我行进的动力，那片掌声，你当之无愧。
——题记
沙漠，是你的乐园；沙石，是你的家乡；沙子，是你的泥土。这儿，就是你出生的中央。
那是一个初夏的夜晚，你离开了我的家，到我手中时，我便用猎奇，惊讶地目光盯着你，我想起了那本书。
你是沙漠中哨兵，身上长满了许许多的刺儿，你一身绿色，上面有一些沙子，被一个玲珑的盆子装着，你——就是仙人掌。
我放完学后，疲惫地放下书包，离开了沙发上，翻开电视机看了起来，工夫飞快地流逝。旭日西下，我看得有些昏花了。忽然，一抹鲜明的绿映入我的视线，那是你，是仙人掌。我的眼睛渐渐恢复了，都是你的功绩，都是你为我做的。
啊，仙人掌！你虽然比不上别的花艳丽，但你的质量却比别的植物强上千倍！你终年生活在沙漠之中，早热晚冷，这都是极端的变故，而你却能接受住这些困难，抵挡住每一个艰辛的困难。
仙人掌，你在阳光之中，你总是等候，每当暴雨狂风降临之际，你便在里，吸取一切的养料，让本人的生命到继续！啊，仙人掌，此时此刻，谁又不把掌声送给你？不把赞扬声带给你？每当遇到掌声、赞扬声，你总是静静地包容。
仙人掌，你的一举一动，让我相形见绌的心灵变得愈加地光辉四射，变化愈加美丽动人！仙人掌，你的表面虽然不美丽，但是，你的心灵，你的质量，却是植物之中最为美丽的存在！
仙人掌，你也教会了我——要用谦逊来面对生活。你，也让我在人生的分岔路口做出最好的、最有用的选择！你笑着面对困难，笑着面对狂风暴雨，笑着面对死亡……啊！仙人掌，你再一次教会了我，什么叫笑迎人生！
我从未忘——仙人掌你教会我的一切；我从未遗忘，仙人掌你教会我笑迎人生；我从未遗忘民，仙人掌你教会我的……
我把掌声送给你，你把智慧留给我；我把掌声送给你，你将美德赋予我；我把掌声送给你，你……
掌声，给予人鼓励；掌声，给予人力量；掌声，是对人的一种支持。
记得有一次，我转学来到新的学校。那里对我来说是一个陌生的地方，是我从零开始的一个新环境。我刚来到那，是那么的孤独和无助，晨读下课铃声一响，同学们都一窝蜂地出去玩耍了，而我只能坐在教室发呆。此时，我感觉窗外天不再像以前那样蓝，树也不像以前那样摇摆着身躯了，连以前一直叽叽喳喳叫个没完没了的小鸟也不叫了，一切都变得那么寂静，那么的沉默，一切不像以前那样的甜，那样的美好。上课铃一响，同学们迅速回到座位上，等待着班主任来上课。只见班主任大步流星地走进教室，笑着对我们说：“同学们，今天我们班来了一位新同学，现在，让我们掌声有请这位同学来做个自我介绍。”
只听一阵雷鸣声的掌声之后，同学们齐刷刷地看着我，我的脸瞬间通红，有点不是很想上台。这时老师再次鼓动了同学们再次响起了掌声。于是我做了做自己的思想工作，勇敢地站在了台上。在台上望着他们，我感到有一丝暖意，这阵掌声是对我的鼓励。于是我不再害羞，也大胆地做了自我介绍。
过了几分钟，自我介绍完毕后，顿时又响起了一阵雷鸣般的掌声。在那一瞬间，我感到不再孤独，不再寂寞。因为台下是我的好老师，好同学，甚至同学们会是我以后的好朋友。我望了望窗外，外面的天空一下变得蓝湛湛的，树木都仿佛在为我鼓掌，小鸟也哼着小曲为我感到开心，就连空气都是甜的。
这阵掌声，是老师对我的信任，是同学们对我最大的鼓励和支持，是他们把我从孤独与无助中拉进光明的世界。这阵掌声，我永远也忘不了。
我是一个天生口吃的女孩。因此，我常常不敢当众说话，甚至不愿让别人听我讲话，在生人面前，我就像是一个“哑巴”。
也许是天意，也许是老师的有意安排，我由“哑巴”变成了能言善辩的“八哥”。我清楚地记得三年级开学的第一天，班级召开暑假生活交流会，老师偏偏要求全班同学按照学号顺序轮流介绍。交流会进行得进然有序，同学们不但普通话说得好，而且生活丰富多彩，我羡慕极了。下一个就轮到我了，我忐忑不安地把头低着，感到五十双眼睛都死死地盯着我……班主任喊：“下一个，18号。”我听后更是坐立不安，这时的我多么希望能插上翅膀一飞了之。
就在这时候，教室里突然响起了一阵掌声，那掌声是多么热烈啊，热烈中饱含着鼓励，让我一下子鼓足了勇气，这才慢慢地走向讲台，但是心里还是有点害怕，那步子就像有千斤重，怎么也抬不起来。后来，我的心里掠过了一个念头，我想我们全班五十个同学，都是我认识的，有什么害怕的'呢，他们又不会把我吃了。于是，我就抱着这种念头走上了讲台，开始大声地交流自己的暑假生活，同学们都听得津津有味。
交流之后，我深深地鞠了一下躬，用那温柔的话语说了声谢谢，教室里立刻又响起了热烈的掌声，我很激动，也很感动，大家用热烈的掌声鼓励着我，让对自己更有信心，更有勇气。
如果没有那次掌声，我将永远是个“哑巴”，如果没有那次掌声，我将没有勇气面对全班五十多个人，如果没有那次掌声，我更没有那么多的信心。我感谢那次掌声，是它给了我勇往直前的勇气和信心，这它是我心目中永远抹不掉的美好回忆。
和煦的春风拂过九州大地，小草钻出了嫩芽，花儿欣欣然张开了眼睛，古老的松树摇晃着枝叶，向新的一个春天张开了怀抱。
天公作美，我过得也很美。上周，老师让我准备在课上给同学讲讲高斯和等差数列的知识。我兴奋极了，想着可以同学面前露露脸，一股自豪之情油然而生。
我拿着我精心准备的演讲稿走上了讲台。：“不紧张，不紧张！”我默念着。可是四十八双眼睛直愣愣地盯着我，我完全做不到刚才自己给自己立下的目标。我用*乎颤抖的声音说出了“高斯是”这三个字，然后我的脑子里一片空白，就什么也说不出来了。
拿着粉笔的手颤抖了几下，两条腿不争气地软了起来，几颗汗珠从额头上滑落。鸟儿在窗外用我从未听过的难听的声音吼了几嗓子，仿佛鸟儿也在嘲笑我的懦弱。
同学们在教室里开始窃窃私语，也许是看到我占用了他们的学*时间，而对我感到不满吧？电扇在头顶嗡嗡旋转，而我却不知为什么打了个寒颤。一瞬间，我感觉自己像掉进了冰窖。老师会不会觉得我关键时刻掉链子，根本就没准备好吧？这不祥的想法在我脑海里像蜘蛛搭网子似的，乱糟糟地缠在了一起。
我试图重新开始，可是未果，刚开头就又断片了。我把求救的目光投向了慈祥的老师，老师冲我点点头，给我做了个加油的手势，就在这时，不知道究竟是谁，在教室后面的角落，带领大家鼓起掌来，掌声越来越热烈，持续了很久。
此时，我感受到了无比振奋，心里像吃了蜜一样甜，我知道，老师和同学们都没有看不起我，他们等着看我的表现呢。我调整好自己的心态，长舒了一口气，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂开。我自小就喜欢荀子的这句话，我绝对不能半途而废啊！我紧咬着牙关，又继续讲下去。虽然过程中纰漏不断，但是没有一个同学走神，老师就坐在第一排，冲我微笑着，不停的为我加油打气，眼神中含着对我认可和赞扬。这让我感受到了集体的温暖，这让我找到了精神的力量！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
掌声，一个生活中最司空见惯的举动，没人在意却是最让让人感动，让人心暖的举动。
记得一个阴沉的下午，狂风呼啸，黑云压顶，我走在人行道上，望着乌黑的天空，仿佛自己的心情也变得乌黑一片。刚放学，回想着因为上课调皮儿被老师罚写的作业，连明天的`阳光都被今日的乌云笼罩了。书本上的作业还好说，可学校发下来的那张背诵作业才四天，我第一面还有一些不熟呢，明天所有的都要背给老师听，心里真没底气。
回到家，我把作业写完，拿起那张古诗文背诵单，赶紧背了起来，心里不知不觉就出现了一个画面：我站在讲台上，面对全班同学和老师，结结巴巴地开始背诵，背到一半儿就卡住了，老师狠狠地瞪着我，全班同学哈哈大笑……我赶紧从幻想中清醒过来，谋事在人，成事在天，只顾低头背诵，莫问明日前程，努力吧，少年!
第二天我来到教室，一进门儿，同学们就都望着我，老师站在旁边看着我，我赶紧老老实实坐在座位上。上课铃响了起来，老师走到讲台。上课前这短短的一分钟对我来说却如同一天那样漫长，最后老师的目光落在我的身上：“现在请臧怿同同学上台背诵。”我生硬地走上讲台，正紧张的要命时。一阵掌声从同学中传来，我不知道那是谁，但很快全班同学都自发地鼓起了掌，在这掌声中，我渐渐鼓起了勇气，变得自信而*静。我很惊讶，这次背诵比在家里的任何一次都要流畅顺利，我感到我的内心温暖起来。
现实就是如此，在你最紧张最害怕的时候，一阵掌声，就这么简单，足以温暖你的心。
掌声是巨大的鼓励，这句话还真名副其实。说起掌声，在我脑海中就有一件事在流动，让我觉得掌声是多么的神奇。
去年六一节的时候，学校举办了一个歌唱比赛，每班必须选一个同学参加独唱比赛。
我班选的`是小明。小明这几天也铆足了劲而为比赛做准备，每天一有时间就练歌，唱得嗓子都快哑了。老师和同学们让他休息休息吧，可小明就是不听。
比赛当天，一件不愉快的事情发生了：小明因过度练*，嗓子明显沙哑了，脸上也是疲惫和焦急叠加。可我们班除了小明去比赛已经别无选择，我们说：“放弃比赛吧！身体要紧。”可小明还是硬着头皮上场了。
比赛开始，所有班的选手都在舞台旁边等候，其他班的参赛者都十分开朗，唯独小明一直皱着眉头。比赛按顺序进行着，快轮到我们班了，全班同学更是十分焦急。
小明上场了。跟着前奏音乐做准备，一开唱，从他口中发出的果然是沙哑的声音，和以前不可同日而语。我们都十分担心，可又想：小明这么用心不全是为了我们班吗？于是我们班坐的那片儿，响起了热烈的掌声，其他班的同学看到了，也跟着响起了热烈的掌声，全场所有人都在给小明鼓掌……掌声如力量，向他传送，在一阵阵雷鸣般的掌声中，小明更投入地唱了起来，终于唱得一如*常那么精彩，那优美的歌声和掌声连成一片，让整个操场变成了一个神圣的音乐殿堂。评委们为他打出了很高的分数，我们班获得了独唱第一名。
掌声是多么的神奇啊！，它能在关键时刻，给予了人们最大的鼓励，让你发挥潜能，所向无敌。你难道不觉得神奇吗？
在生活中，处处都需要掌声，无论是成功还是失败，前进还是后退，这生活中的每一处细节都要掌声，有了
掌声生活才会更加精彩。
某一个星期五的下午，学校举行一个“保护地球，人人有责”的公益活动，便报名参加竞选主持人，其实也没抱多大的期望，只是看同学们都参加了报名活动，便凑了个热闹。选裁结果出来了，一看白白的纸上，显眼的写着两个黑黑的大字〝刘艳〞，〝虾米？我居然被选上了，不可能不可能？〞于是我搓了搓眼，仔细一看，还真是我，完蛋了，唉，居然弄假成真啦！！！
拿到台词本后，我夜以继日的背台词，希望在台上不要出丑。
日月如梭，光阴似箭，这不，转眼活动就开始了…
我怀着忐忑不安的心情走上了舞台，汗涔涔﹝cén﹞的手紧紧地攥住话筒，望着台下人山人海的老师，同学，换做谁也不免会紧张，何况是胆小的我。这时好朋友葛曦在台下冲我做了个手势，好像在说〝加油加油，我相信你一定会成功的！〞看到葛曦的鼓励，我好像没有那么紧张，也没有那么害怕后台的老师朝我比划了一个手势让我开始。我深吸一口气鼓足了勇气，正准备说，可台词就像卡在喉咙里似得说不出来，台下一千多双眼睛都盯着我看。我心想：完了完了，这次丢脸都丢到家了。我无助地望了望葛曦，她没有说什么，
〝啪啪啪〞〞地给我鼓起掌来，大家也随之鼓掌。不知怎的，我的眼泪顺着脸颊留下来。掌声停了之后，我举起话筒：〝尊敬的老师，亲爱的同学们……〞说完后，我深深地鞠了一躬，说了声谢谢。评委满意的点了点头。我开心的望了望葛曦，她冲我笑了笑，为我竖起大拇指。
鼓掌，只是两只手一拍一合发出简单而有节奏的声音。掌声是这世上的鼓励，
为自己鼓掌，为别人鼓掌，在掌声中重拾信心。
她品学兼优，是同学们的好榜样，是老师的小助手，她乐于助人，被同学们称为“老好人”，被老师夸奖，我要把掌声送给她。她有着一双水水的大眼睛，粉粉的小嘴，个子不高，却满身散发好品质。
上课了，“叮，叮，叮”随着上课铃一响，她两脚并拢，背挺直，端端正正地坐好，真是坐如钟，而在课上她认真的跟在老师的思路后面，不回答问题时，她的嘴像是被缝住了一样，一句空话也不讲，她上课好认真呀!她的认真，值得鼓掌。
下课时，她总是从书包里抽出一本书，放到桌上，认真仔细地阅读起来，不管周围有多么的吵闹，她好像在另一个世界，浑然不觉，她看书很入迷，主人公遇难了，她眉头紧皱，牙齿紧咬好像在替主人公紧张，当主人公高兴时，她嘴角也向上扬，好像在替主人公高兴，她身临其境，看的是眉飞色舞，津津有味，没错，她的看书入迷，值得鼓掌。
她在*时，也乐于助人，只要一有人有困难，她就会伸出援手。
记得有一次，我没有带笔袋，那怎么上课呀!我急得团团转，我在位子上来回走动，眼看都快要上课了，我脸红得像一个大苹果，手不停的拍打着桌子。眼泪都快要流出来了，这时她问我怎么了，并把笔借给了我，当时我真像在大海中抓住了一根木头，十分感谢她，她还会帮助别的同学，她的乐于助人值得鼓掌。
她的学*方面也不错，她的日记每次都被老师表扬，看到她那幽默风趣的日记，伤心的人把悲伤扔在一边，也高兴了起来，小草在风中摇曳，阳光高照填空，风吹着树，发出“沙沙”地声响，像是在笑，她的日记连树都觉得好笑，她的`学*值得鼓掌。
她的身上有太多太多的优点，多得让人说不完，在她身上有很多美德：认真、仔细、乐于助人……
这就是她，一个活泼开朗，有高贵品质的女孩。
我们应该向她学*，努力做一个乐于助人，热爱集体的好学生。
啊!我好为你那美好的品质而鼓掌!
我的心底埋藏着许许多多幸福的事情，但最让我感到幸福的却是那次掌声。
记得那次是轮到我们班升**，负责**下演讲的人是我，当时站在**下，我的心紧张地就像十五个吊桶打水——七上八下，为了能演讲得通畅流利、不紧张，我一直在呼气吸气的减压，真是费了九牛二虎之力，才沉静下心来。
开始**下演讲了，我演讲得非常投入，语调非常流利，声音抑扬顿挫，非常有感情。演讲稿的内容有歌唱祖国的，有歌唱校园的，有歌唱我班荣誉的。随着结束语“我的演讲完了，谢谢大家！”声音一落，只听见操场上响起了雷鸣般的掌声，同学们在鼓掌、老师们在鼓掌、整个校园都在为我鼓掌。我的心里激动极了！
回到教室，老师在对我们今天的升旗仪式做了评价。首先，老师说了一下今天的总体情况，又总结了，以后升**时还要注意的问题，然后，老师说到：“今天毕晟和同学**下的演讲声情并茂，也为我们班增了光，赢得了荣誉，让我们给予他热烈的掌声。”接着，老师带头鼓起了掌，掌声又响遍了整个教室，我自己给自己也鼓起了掌。这时，校长来到了我班，又对我说：“这位同学你演讲得非常棒，希望下次再接再厉，比这次发挥的还要优秀。”随后带领同学们又一次的鼓起了掌。我呢！今天完全沉醉在掌声中了，心里无比的幸福。校长、老师和同学们都非常地信任我，我一定要再接再厉，一定不能让大家失望。
被人信任是一种幸福，给予别人掌声是一种幸福，能为集体做点力所能及的.事情也是一种幸福……
同学们，你又经历过哪些幸福的事情呢？
*些年来，学校提倡环保，并且各个教室的卫生抓得很严，只要被纠察队员发现一张纸屑，班级就不能得到每周评一次的“五星班级”。可见，学校对卫生多么重视。
这天下午，轮到我们组打扫卫生。我边扫边抓破头皮地想：到底要怎么扫或用什么方法才可以让地上什么时候都没有纸屑呢？除了所有人不扔垃圾这个不可能成立的方法之外，已经毫无办法。可是，没办法也得想啊！谁叫老师把这个重任交给我。
第二天我毫无头绪地来到学校上课，树上的蝉“知了，知了”地叫着，使我心情更加烦躁。突然，在我视线前方十一点钟方向出现了一张被揉成团的白纸，一道道揉痕清晰可见，仿佛在倾诉着它**待成这样的悲惨遭遇。我*惯地弯腰捡起，扔进一旁的.垃圾桶。不是我爱做好事，而是我看那纸太不顺眼了。你想想，我天天左思右想抓耳饶腮地想清除这无数颗“毒瘤”，吃不好饭睡不好觉，醒来眼前都是那一团白白的东西，会不会疯掉？我用极其厌恶的目光将它送到“家”里，真想回家烧香求它不要再出来作恶。
这一幕，被一旁的值班老师看到了，她竟鼓起了掌，随之旁边检查校徽红领巾的纠察队员也鼓起掌来。我疑惑地转过头，那位老师说：“你做得很好，你的行为值得大家学*，难道不需要一点掌声鼓励吗？”我还晕乎乎地，吞吐地说：“啊，什么？额……对，没错。呵呵。”
在受到掌声激励的我心中萌发了一个方法，可以彻底清除纸屑，那就是让所有人都和我一样看纸屑不顺眼，然后让纸屑“消失”。计划正在进行中……
一阵鼓励的掌声，让我得到灵感，使一个难以解决的问题被解决。我认为掌声很神奇。
在我们失败时，掌声是给我们最无言的鼓励；在掌声中，我们奋进；在掌声中，我们成长。
在班上以数学而备受肯定的我，却在一次模拟考试中考了55分。望着试卷上刺眼的分数。那55分仿佛对我狞笑着，仿佛在嘲笑我。隐约中，我听见那55分讽刺的笑声，我合上试卷，心里凉了一大截，这可是我*一年来考得最差的一次，让我怎么去面对对我寄予厚望的数学老师；让我怎么去面对一直夸我数学天才的同学；让我怎么去面对我的父母。每次考试，父母总是关切的问我：“计算器带了吗？草稿本带了吗？”我想着……
放学后，我背上书包，那上那让我无地自容的试卷，失落的往回走。回到家，还没等父母开口，我便叹口气说道：“数学，55分，这次没考好，下次我会努力的。”父母听完，先是一愣，然后就说：“吃饭吧。”饭桌上，大家都看着桌上的饭菜，却没有心情吃，都沉默着。
“啪，啪，啪……”鼓掌的声音打破了这沉重的气氛。我抬起头，见爸爸边鼓掌边说：“没事，胜败乃兵家常事，不必为了一次考试而丧失信心。来，我们为你故障，鼓励你，激起你奋发的信心。”说完，妈妈，姐姐也一同为我鼓掌。我说道：“我可没有那么容易被打倒，看着吧，下次考试我一定会雪耻的。”
说完这些话，掌声更响了，心里的失落烟消云散。我们开开心心的吃完饭，我便回到卧室，为雪耻做准备。
鼓掌，只是两只手一拍一合发出简单而有节奏的声音。掌声是这世上最大的鼓励，为自己鼓掌，为别人鼓掌，在掌声中重拾信心。
汉中市汉台区第七中学初三：石珑
掌声作文600字
我徒步走在竹林小路上，忽然听到背后传来一阵掌声和赞叹。我心头微微一震：多么熟悉的掌声！几时有听过如此清脆的掌声来着？噢，对了，那是小学的事了。
小学六年级的一堂语文课上，老师“妙嘴回春”地把第二十课《穷人》讲得感人肺腑，娓娓动听！那充满悲怜的讲课深深地触动了我们的心灵。渔夫和桑娜是多么善良，乐于助人的呀！为了更深的体会其中的情感，老师说请出一男一女表演他们的对话。
老师站在讲台上期待的望着同学们。可是，举手的人寥寥无几！老师叫了两个同学对话，由于两人紧张，所以对话效果不理想。老师再次把那寻索的目光落向同学们。“这点勇气也没有啊？”看到还是没有人举手，老师略有失望。
其实我早就想试一试的！我心里越来越紧张了。是举手，还是不举呢？我能朗读好吗？若被同学取笑，那真可怕。但不试一试，又怎知道？而且之前那两个同学也没人取笑嘛，豁出去了！我慢慢安定自己，终于把手举了起来。
老师喜形于色，马上叫了另一位同学和我开始了对话。
我用沉后的语音和渔夫善良的心，抑扬顿挫，满腔情感的和那位女同学对话起来。对话中，教室里静得出奇，如同那幽静的小竹林。表演对话结束，教室里响起了雷鸣般的掌声和啧啧赞叹。我如释重负的坐了下来，而心却久久荡漾……
穿过竹林小道，清晨的阳光照亮了我全身。我想，掌声迸发出的热情和鼓励，会使我自信起来，给予我前进的力量。但愿我能为你响起掌声！
掌声作文600字
每周一次的班会正在热烈的进行当中，今天班会的主题——拜师。拜师是我们班新推出的学*形式，让成绩不好的同学找到师傅帮助他们把成绩提上去。而这种方式使同学们感到很新奇、欢快的同时，只有一位同学脸上挂着伤心和郁闷。 因为惟有他没有找到师傅。他用期望的眼神望着大家，一分钟、两分钟……就在这时，有一位女生勇敢的举起了手说：“我愿意！”有的同学用惊讶地眼神望着她，有的微笑着望着她。但过了一下，同学们都送给了她热烈的掌声。而那位女生正是我，当我得到同学们鼓励的掌声的同时，不禁为自己感到骄傲，而且为自己的勇气跨出了一大步而感到欣喜。 “一班，加油！”时间轮盘一下子转到了校运会的现场，瞧！那不是我在投实心球吗？我双手握球，使出全身力气投出了6、6米，获得了第二名。班主任为我竖起了大拇指，从眼神中我看到了班主任给我赞扬的掌声。 时间过的真快，一晃就到晚上了，我和妈妈正准备回家，那不是邻居王爷爷吗？我连忙叫了声：“王爷爷好！”王爷爷微笑向我点了点头。妈妈见我这么有礼貌，为我轻轻鼓起了掌。当我听到那掌声时，心里就好向绽开了一朵花，无比开心。 生活中，人人都需要掌声。有鼓励的掌声；赞扬的掌声；加油的掌声……或许你认为给他人掌声微不足道，但你给予他人掌声的同时，也许你自己会得到更多东西。从现在开始，为他人鼓掌吧！
掌声作文600字
我是个胆小的孩子，在上课时老师让我举手发言，也只是举起手腕。但从一次英语课上，一次掌声彻底改变了我。 那节课，老师让把“SPORT”这篇课文翻译成中文，举手回答。我一看书，“哇"!这篇课文有27行半，起码有几千字。想到这里，我的心更慌了。环顾四周，今天可邪门了，班里只有10个人，其他8个人好像故意和我作对，都没来。我坐在最后一排，刊例看书，这篇课文我在家预*了三遍，在补*班上有看了三遍，中文已非常熟了。“王水源！”老师点了名，他站起来，慢吞吞的说：“这只猫…·”读完，王水源头上渗出了细细的汗珠，脸上却路出得意的神色。我一惊，这和我预*的简直是天壤之别嘛！我看了看别人，他们也在“哗哗”翻着自己的课本，脸上路出疑惑的神情。老师走上一看，笑了：“他复*的是下一课！”“哈哈……”我们情不自禁笑出来。 又点了几人，但答案全被否认，只剩我一人了，“刷刷”的目光向我投来，我拼命想捂住脸，可还是被叫起来，我只好用发抖的手把椅子慢慢挪开，“咚！”倒了，我扶起来，又拿起书，“啪”书掉了，好像这双手因紧张发抖的不听使唤。我定了定神，清了清嗓子，说“运动是有益健康的…··”十分钟过去了，我翻译完毕，老师笑着说：“张天昊同学翻译得非常准确，大家为他鼓掌！”同学们拍起手，向我投来赞许的目光。 从此以后，我不再胆小了，上课总是积极回答问题，学*有了明显的进步，现已成为班里的“佼佼者”。 我永远忘不了，那一次掌声。
掌声作文600字
在一年级的时候，一阵掌声让我至今都温暖和幸福。 一次中队会，班主任马老师告诉我：“这次中队会，我决定选你做主持人！”我笑的合不拢嘴我每天认真的背主持人的台词，忘了过几天就要考试了。 到了队会那天，我发挥很好，我说着自己优美的台词，把同学们都吸引了......伴着最后的《世上只有妈妈好》这首歌，这次中队会圆满成功。老师下课表扬了我，我开心到了极点！ 第二天，我们第一单元生字考试。老师考了二十多个词，我抓耳挠腮，想前想后可就是想不起来。下午，我一看考试结果，差一点儿哭了起来。因为我只考了二十分。同学们都在我的周围嘲笑、讽刺我。我伤心极了，我哭了起来。 上课时，老师说：“让我们为汗青鼓鼓掌吧!因为他是为了队会才考这么点儿分数，我们应该鼓励他！”突然，一片掌声响起。 虽然马老师的掌声不太大，但是我听到了鼓励和安慰的掌声。马老师的掌声代表了她对我的希望：她希望我在以后的学*中，会很出色。我面对马老师和蔼可亲的微笑和爱的掌声，我一片温暖拥在心头，热泪流了下来。从那以后，马老师微笑和掌声伴我度过了二、三年级。四年级的时候，我们学校跟西关、南关小学合并，所以校名改为：开*区第一实验小学。马老师也因为工作被调走。所以我再也没有看到马老师了，也没有联系上她。不过，她的掌声将永远铭刻在我的心中。我也永远爱她！！！！！
掌声作文600字
掌声传递着爱意，掌声传送着友谊，掌声给了一个又一个人开心的笑容，给了他们一份又一份的勇气与鼓励。 优美的铃声轻轻抚过每一个人的心头，像是杜鹃鸟儿欢快地歌唱，每一音符净化了喧闹的声音，闹哄哄的场面被铃声带走了，随之取代的是安静的`场景。 课跟以前一样，活跃的气氛也在荡漾，同学们也争先恐后的回答，脸上仍洋溢着天真好学的神情。可是一只小手从课桌下面伸了上来，胳膊立在桌子上，低低地举着手，那只手在微微地颤抖。哎呀！这不是上课从不举手，不爱回答问题。害羞的同学吗。她今天怎么举手了？突然老师的目光“唰”地一下子扫向了她，她的脸也随着老师的目光“哗”地变红了，手赶紧收了回去。老师微笑地看着她，点了她的名字，她慢慢地站了起来，掌声被老师调动而起，只不过带着一丝讽刺与嘲笑，漫不经心地给了她。 她的脸红得像个苹果，回答问题结结巴巴的，声音如蚊子声般的小，同学们都在替她着急，真不知道老师叫她干什么？老师微笑着鼓励她，她说得越来越棒，渐渐地掌声在我心里化成海水，激烈地拍打我的心，我的手再也忍不住了。“啪啪”地拍着，掌声四面八方地涌来，包住了她，不是讽刺，是鼓励；不是嘲笑，是赞赏。她笑了，红着脸坐了下去。 从此以后，她也踊跃地举起了手，我相信是因为那次掌声，是因为同学们对她的鼓励。 掌声真美妙，掌声赛过一切，掌声赛过所有话语，赛过了渺小的羞涩。掌声给了她鼓励。
掌声作文600字
掌声
浙江省临海市回浦实验小学 四（2）班 谢潇剑
掌声在我失败时给我动力，使我勇于奋斗；掌声在我成功时给我安慰，让我信心倍增。今天，我又一次被掌声洗礼，那是在一年一度的班干部选举时。
记得那是个星期五下午，教室里人生鼎沸，大家都为谁能当选班长而争执不下。突然，喧闹声来了个急刹车，原来是老师来了。大家立刻挺直了身子拭目以待。你看，黄星怡正笔直地坐着，一副志在必得的表情。再看蒋达轩就没有那么自信了，他那愁眉苦脸的样子，好象世界末日即将来临似的。老师走上讲台开始报出候选人的名字。当叫到我的时候教室里顿时响起雷鸣般的掌声，那掌声是一针***，让我立刻热血沸腾。于是，在掌声中我迈着轻快的脚步走上了讲台，站在候选人的队伍中。
开始演讲了，各位候选人都滔滔不绝地讲述着自己的优点，并想着法子拉票。该我了，我拿出演讲稿开始有声有色地读了起来，没有了往日的胆怯，字字掷地有声，最后又赢得一阵掌声。选举进入投票阶段，教室里立刻变的鸦雀无声，就连一根针掉到地上也听得见。这“静”真可怕，我的心已经悬在嗓子里了。我停止了呼吸，怕呼吸会影响他们投票。终于开始唱票了，“2号、2号、2号……”唱票员响亮的声音在教室里回荡，那是多么悠扬的音乐啊！当我知道胜利在握时，心里别提有多高兴了。
我终于如愿以偿当上了学*委员。当最后的掌声响起时，我知道，我这辈子最难忘的东西就是它----掌声。
掌声，意味着肯定、意味着鼓励。然而，在取得掌声的路上往往是艰辛的！
记得有一次市里面举办一个“期望之星”的英语大赛。妈妈听说了以后，便动员我去报名参赛。开始说什么我也不同意，之后在妈妈的反复鼓励下，我才勉强答应。
既然报了名，那就要准备，总不能让别人看笑话。为了我的面子、也为了取得一个好成绩，我开始为比寒做准备。
找文章、背单词、记句型……那一阵子我每一天都忙得不亦乐乎，有时背到很晚，没有办法这也是迫不得已阿！
渐渐地，我把课文背的越来越流畅，已经到了倒背如流的地步了。于是，我不再害怕比赛的到来了，甚至是还有一些期盼，期盼展示自己。
最后，要比赛了，我满怀着信心走进了比赛的大厅，等待着主持人叫我的名字。时间一分一秒的过去了，总算是轮到我上场了。我走到台上，望望台下，数以千计的人看着我。我真的能成功吗？我突然感到十分紧张，心脏也在快速地跳动，仿佛是要从我的嘴里跳出来似的，以至于我开始自我介绍的时候话语有些颤抖。
虽然是紧张，但毕竟是开了头。我以为背过了前面就好了，可事实却告诉我这只是开始而已。没过一会儿，我就卡了壳，后面的一部分仿佛被橡皮擦掉了一样。怎样也想不起来了。大厅里静的只留下呼吸声，一种前所未有的焦急袭击了我，我急得如同热锅上的蚂蚁，可就是想不出什么办法。最后妈妈赛前的鼓励让我及时调整了心态，想起了那一段文章。我仍然出色地完成了比赛。
当我的最后一个单词结束的时候，台下响起了热烈的掌声。它给了我信心、给了我鼓励。它用另一种方式告诉我“不管你是否有得奖，你的精神是值得肯定的、你的努力没有白费！”那一刻，我的心中充满了激动。
虽然那次比赛我只是得了三等奖，但是那掌声让我记住了那件事。在取得掌声的路上是艰辛的。只要是付出了不懈的努力，就能取得掌声，让掌声响起来！
失败时掌声是鼓励，拼搏时掌声是动力，成功时掌声是肯定。
成功时，掌声是肯定。
在600米跑步时，比赛开始了，我站在跑道上，只听见枪声响起，我像一只豹子一样冲了出去，到转弯时，我的脚突然扭了一下，发出了强烈的疼痛，那时候，我的速度渐渐慢下来，从第一名退到了第二名，从第二名退到了第三名。我们班的同学看见了，以为我没力气了，他们就一边拍起了掌声，一喊起了加油，最后，我坚持着疼痛，又飞快地跑起来了，到了终点，我竟得了第一名。
难过时，掌声是安慰。
有一次，我考试考了90分，我伤心的大肠都要断了，这次是我考试考得最差的一次，以前都考98、97。……而现在只考了90分，是第15名。一下课，我趴在桌位上，我后桌那个同学看见了，过来安慰我，他拍起了掌声，我笑了起来，他也笑了。难过时，掌声是安慰。
失败时，掌声是鼓励。
上次，我们班男同学去打球比赛，比赛开始了，我拿到篮球正想投篮时，居然被对手抢走了。我的同伴也在抢球，可是都没有抢到。只见对方用了一个三步上篮进了一个球，对方班级同学都很高兴。就这样，他们一个一个的进球。最后，他们13分，我们才3分，相差了10分。这时我们伤心的低下了头。这时，老师说，我们跟对方握手，我跟他们握手时，他们说，你们不要伤心，以后再努力就好了。虽然我们失败了，但是，我们也为战友送去掌声。那是对自己的鼓励。
掌声，让我从退缩中勇敢起来。掌声，让我从失败中站起来。
今天下午，老师给我们带来了一个别开生面、生动有趣的活动——掌声的魔力。老师告诉了我们之后，许许多多的同学都举起了小手，问：“掌声怎么会有魔力呢?”“掌声的魔力是从哪儿来的?”“……
”老师说：“其实掌声的魔力就是由一个同学出去，老师把两朵小花藏到某一个地方，再请那一个同学找出小花，还有别的同学不能说出正确答案，如果鼓掌鼓得响就远，鼓掌鼓得轻就*，我说完了规则，请问谁先来?”每个同学都迫不及待了，争先恐后的举起了手，叫出了“我”，“我”，“我”……
马承前胸有成竹，所以老师选了他，马承前马上走出了门，大家关好了门之后都坐了下来，陈老师把花放到了包里，后来，大家叫马承前进来，马承前走着走着走到了讲台旁，大家的掌声变轻了起来，马承前见此状况往前走，把书柜的第一层都翻了遍，没找到。
反而书柜的第一层被他找得乱七八糟的，同学们见此症状把掌声拍得响了起来，他马上把投影仪给抬了起来，没有发现，却发现了一角钱，弄得全班人哈哈大笑，拍桌子的拍桌子，蹬脚的蹬脚，他誓不罢休，又把我们的作文本都抬了起来看，有没有发现，后来，徐昶心急了马上看出：“在包里!”这才是他找到了这两朵花!
这一次老师选了胡梦娜，老师把花放进了黄家恺的帽子里，大家看了捧腹大笑，她进来时，到粉笔盒里找了一下，大家的掌声鼓得很响，她又来到了自己的座位上找了同桌的铅笔盒，自己的铅笔盒书包都找不到，他来到黄家恺的身边时掌声变轻了，胡梦娜马上搜了黄家恺的书包与衣服上的袋子，还是找不到，大家就反复的提醒她，她终于找到了小花。
啊!这一次游戏让我认识到了掌声能增加自信心，掌声是指引你学*中前进的指南针，我希望下一次能多开开展这样的活动!
记得刚开学的时候，我们刚学完第一单元的课文就考试了，考试时我很紧张，虽然我已经掌握了这一单元的课文和词语，但是我心里还是有点害怕。出成绩的时候到了，老师把成绩比较高的同学的名字一个个念出来，再让同学们给他鼓掌。当念到“李可为”三个字的时候，我仔细的听着我的成绩，老师说98分，接着，教室里忽然间响起一阵掌声，我知道这掌声是给我的鼓励，但是我也不能骄傲，虽然当时我也很高兴，但我并没有真正的笑出来，我只是在心中笑了；我不骄傲的原因是因为我听过一句名言——“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
这就是我的掌声，我第一次听到给我的掌声，我永远也不会忘记那鼓励的掌声的！ 写掌声优秀的作文（三）
掌声，你认为是什么？对呀，它，只是一种用两只手击打出来的声音罢了，但你想过吗？掌声，还是使一个世界的推动美好的力量，一种永久的力量。掌声，是使别人坚持、给予别人努力、不用言语的力量！
掌声，在一个懦弱的人面前，是珍贵的；在一个忏悔者面前，是激励的；在一个颓废的人面前，是鼓舞的！掌声，又是一种表示赞同的“语言”，它，无声胜有声，铿锵而有力。啊！掌声！
换一个角度，别人给予你掌声，你的心里是什么样的滋味呢？肯定是甜滋滋的吧？因此，掌声是伟大的，但世界上有几个人是拥有伟大掌声的人呢？按古代孔夫子，也就是孔圣人的话说，就是君子，对，君子才拥有伟大的掌声。我们想一想，鼓几下掌，或几十下掌，有什么难的呢，关键在于你的心，心事冰冷的，掌声也是无力的，更是轻蔑的，而心里是真诚的，掌声就不同了。
掌声，你认为是什么？
秋高气爽，阳光明媚，暨阳小学的操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声和呐喊声，原来这里正在举行一年一度的秋季运动会。
女子800米径赛开始了！运动员们大摇大摆、神气十足地迈着轻盈的步伐走到了跑道上，她们运足力气，身体向前倾，蓄势待发。只听见“砰”的一声枪响，运动员们就像一匹匹脱缰的野马冲了出去，赛道两边的'啦啦队员们也在运动员开跑的那一刹那，爆发出一阵阵助威声，大家都拿出了吃奶的力气为自己班上的运动员加油。
看！现在跑在最前面的是五（4）班的陈一竹，紧跟其后的就是我们班的“飞毛腿”缪婉婷。她刚刚比完200米决赛，由于失误，没有拿到第一名，心情有点糟糕，这也影响到她这一轮的发挥。只见她双眉紧锁，用嘴巴咬住她的上衣，眼睛里闪烁着泪水，都快哭出来了。由于心情不好，她跑起来就特别累，才跑了200米就气喘吁吁了，速度明显慢了下来。我和李安看见了，连忙跑过去陪着她一起跑。我们一边跑一边鼓励她为她加油助威：“缪婉婷，加油！你一定可以的！你在我们心目中是最棒的！”这时，广播里也传来为她助威的声音：“缪婉婷，你是我们班的体育健将，你的汗水洒在跑道，你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒！加油啊！”这些话给了她信心，她重新调整状态，慢慢提高速度。离终点只有50米，40米，30米……我目不转睛地盯着终点，用手捂住胸口，似乎比缪婉婷还紧张，同学们都在拼命呐喊，为她打气。只见在最后关头，缪婉婷使出全力，像拧足了发条一样往终点冲去，终于取得了第二名的好成绩，在她跨入终点的那一霎那，她终于绽开了灿烂的笑容。我们班沸腾了，大家把她团团围住，为她鼓掌祝贺。
运动会中的一幅幅画面，一个个镜头都让人感动，运动会中还有一种胜利叫坚持！
