1.表示“标准或单位”的介词：at,for,by
(1)at表示“以……速度”“以……价格”
He drovea taspee do f80 milesan hour.他以每小时8英里的速度行驶。
I sold my cara tahigh price.我以高价出售了我的汽车。
(2)for用……交换
I bought it for20 dollars.买它花了我20美元。
How much for these apples?这些苹果多少钱?
at与for都表示价格，但at表示“单价”,for表示总价,at后一般跟“price”这个词，而for后只能跟总钱数。
如：I bought it atalow price.我买它的价格很低。
I bought it atthe priceof $80 apound.我以每磅80美元的价格买的它。
I sold it for $10.我10美元把它卖掉了。
(3)by以……计，后跟度量单位
Goldiss old by thegram.金以克出售。
They paidhim by the month.他们按月给他计酬。
词汇
1.中学阶段常见科目
Chinese语文
P.E.体育
art美术
science科学
music音乐
math数学
history历史
biology生物
physics物理
chemistry化学
2.“favorite+名词”表示“最喜欢的……”
Favorite city 最喜欢的城市
Favorite food 最喜欢的食物
Favorite color 最喜欢的颜色
Favorite TV show 最喜欢的电视秀
Favorite sport 最喜欢的运动
Favorite subject 最喜欢的科目
3.on Monday 在星期一
4.“have+学科名词”表示“上……课”
Have math 上数学课
Have science 上科学课
5.my music teacher 我的音乐老师
6.My last class 我的最后一节课
7.Be tired 疲劳的(相当于feel tired)
8.After lunch 午饭后
After class 下课后
9.play+球类名词
10.Play with sth. 和某物玩耍
Play with my dog 和我的狗一起玩耍
句式
1.询问某人最喜欢的物品的句型
—What’s your favorite subject?
—My favorite subject is science
2.询问原因的句型及答语—Why do you like P.E.?
—Because it’s fun.
3.询问某人的句型及答语
—Who is your science teacher?
—My science teacher is Mr Wang.
4.主系表结构——sb. + be动词 + 形容词
I’m really busy!
5.主系表结构——sth. + be动词 + 形容词
It’s difficult， but interesting.
Music is relaxing.
6.and连接的并列句
Our teacher is very strict and I’m usually very tired after.
句型：
What’s your favorite subject?
My favorite subject is math.
What’s his favorite subject?
His favorite subject is art.
What’s her favorite subject?
Her favorite subject is P.E.
What subject do you like best? I like math best.
Why do you like math? Because it’s interesting.
Why does he like art? Because it’s fun.
Who is your art teacher?
Our art teacher is Mrs. Jones.
I’m really busy doing my homework.
She is busy with her work.
I have science. It’s too difficult.
I’m really tired of watching TV
I like to play with my dog.
He is always running around with me.
结构：
1, favorite = like… best 最喜爱……
2, be busy doing sth 忙于做某事
be busy with sth 忙于某事
3, be tired of doing sth 做……感到厌烦
I.重点短语
1.Sitdown
2.onduty
3.inEnglish
4.haveaseat
5.athome
6.looklike
7.lookat
8.havealook
9.comeon
10.atwork
11.atschool
12.puton
13.lookafter
14.getup
15.goshopping
II.重要句型
1.helpsb.dosth.
2.Whatabout…?
3.Let’sdosth.
4.It’stimetodosth.
5.It’stimefor…
6.What’s…?Itis…/It’s…
7.Whereis…?It’s….
8.Howoldareyou?I’m….
9.Whatclassareyouin?I’min….
10.Welcometo….
11.What’s…plus…?It’s….
12.Ithink…
13.Who’sthis?Thisis….
14.Whatcanyousee?Icansee….
15.Thereis(are)….
16.Whatcolourisit(arethey)?It’s(They’re)…
17.Whose…isthis?It’s….
18.Whattimeisit?It’s….
III.交际用语
1.Goodmorning,Miss/Mr….
2.Hello!Hi!
3.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.
4.Howareyou?I’mfine,thankyou/thanks.Andyou?
5.Seeyou.Seeyoulater.
6.Thankyou!You’rewelcome.
7.Goodbye!Bye!
8.What’syourname?Mynameis….
9.Hereyouare.Thisway,please.
10.Who’sondutytoday?
11.Let’sdo.
12.Letmesee.
IV.重要语法
1.动词be的用法;
2.人称代词和物主代词的用法;
3.名词的单复数和所有格的用法;
4.冠词的基本用法;
5.Therebe句型的用法。
——初一英语要点知识归纳总结 (菁华3篇)
短语归纳
1. play chess 下国际象棋
2. play the guitar 弹吉他
3. speak English 说英语
4. English club 英语俱乐部
5. talk to 跟…说
6. play the violin 拉小提琴
7. play the piano 弹钢琴
8. play the drums 敲鼓
9. make friends 结交朋友
10. do kung fu 练 (*) 功夫
11. tell stories 讲故事
12. play games 做游戏
13. on the weekend/on weekends 在周末
用法集萃
1. play +棋类/球类 下…棋/打…球
2. play the +西洋乐器 弹/拉…乐器
3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事
4. be good with sb. 和某人相处地好
5. need sb. to do sth. 需要某人做某事
6. can + 动词原形 能/会做某事
7. a little + 不可数名词 一点儿…
8. join the…club 加入…俱乐部
9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事
典句必背
1. —Can you draw? 你会画画吗?
—Yes, I can./No, I can’t. 是的，我会。/不，我不会。
2. —What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部?
—I want to join the chess club. 我想加入国际象棋俱乐部。
3. You can join the English club. 你可以加入英语俱乐部。
4. Sounds good./That sounds good. 听上去很好。
5. I can speak English and I can also play soccer. 我会说英语也会踢足球。
6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 请给米勒夫人拨打电话555-3721。
一. 动词be(is,am,are)的用法
我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
二. this，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人*的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：
This is a flower. 这是一朵花。(*处)
That is a tree. 那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：
This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：
This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：
This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：
—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗?
—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁?
注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：
I am…, Are you…?/Whoare you?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：
①—Is this a notebook? 这是笔记本吗?
—Yes, it is. 是的，它是。
②—What’s that? 那是什么?
—It’s a kite. 是只风筝。
三. these和those用法
this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较*的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are good. 那些画很好。
③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：
④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?
Yes, they are. 是的，他们是。
四. 不定冠词a和an
a和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a用在辅音音素开头的单数名词前，如：a pencil(一支铅笔)，abook(一本书);an用在元音音素开头的名词前，如an eraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如：
a clock 一座钟 an old clock 一座旧钟 abook 一本书
an English book 一本英语书
a nice apple 一个可爱的苹果
an apple 一个苹果
I.重点短语
1.Sitdown
2.onduty
3.inEnglish
4.haveaseat
5.athome
6.looklike
7.lookat
8.havealook
9.comeon
10.atwork
11.atschool
12.puton
13.lookafter
14.getup
15.goshopping
II.重要句型
1.helpsb.dosth.
2.Whatabout…?
3.Let’sdosth.
4.It’stimetodosth.
5.It’stimefor…
6.What’s…?Itis…/It’s…
7.Whereis…?It’s….
8.Howoldareyou?I’m….
9.Whatclassareyouin?I’min….
10.Welcometo….
11.What’s…plus…?It’s….
12.Ithink…
13.Who’sthis?Thisis….
14.Whatcanyousee?Icansee….
15.Thereis(are)….
16.Whatcolourisit(arethey)?It’s(They’re)…
17.Whose…isthis?It’s….
18.Whattimeisit?It’s….
III.交际用语
1.Goodmorning,Miss/Mr….
2.Hello!Hi!
3.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.
4.Howareyou?I’mfine,thankyou/thanks.Andyou?
5.Seeyou.Seeyoulater.
6.Thankyou!You’rewelcome.
7.Goodbye!Bye!
8.What’syourname?Mynameis….
9.Hereyouare.Thisway,please.
10.Who’sondutytoday?
11.Let’sdo.
12.Letmesee.
IV.重要语法
1.动词be的用法;
2.人称代词和物主代词的用法;
3.名词的单复数和所有格的用法;
4.冠词的基本用法;
5.Therebe句型的用法。
——初一上册英语知识点归纳 (菁华3篇)
本册的介词较少，主要用在介词短语里面，如
on：on sale (销售) on weekends (在周末) on April 8th, (在四月八日) on the desk (在桌子上) on TV (在电视上)
in：in English (用英语) in the afternoon (在下午) in the case (在盒子里)
T-shirt in red (红色T恤) be in the movie(出演这部电影) in September (在九月)
be in our school music festival (参加我们学校的音乐节)
at：call sb.at 3356 (拨打3356找某人) at your school (在你们学校里) at Huaxing Clothes Store (在华兴服装店) at a very good price (以非常优惠的价格) at six (六点钟)
have a look at (看一看)
of：a set of (一串…) the photo of your family (你的全家照) lots of =a lot of (许多)
date of birth(birthday)(生日)
with：with sb. (同某人一起) be good with (和…相处得好) help sb. with sth. (帮助某人做某事)
for：thanks for =thank you for (谢谢某人的….) bag for sports (运动包) pants for $30 (卖30元的裤子) see for yourself (亲自看看) for girls (对女孩子来说) like sth. for lunch (喜欢吃……当作午餐)
about：about Chinese history (有关*历史)
under：under the desk (在桌子下面)
冠词的用法(名词前面必须要有冠词)
冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a, an)两种。
1、定冠词the表示"特指"，可译为"这个"、"那个"、"这些"、"那些"。
2、不定冠词a, an用来表明(可数)名词的数量是"一个"。an用于以元音开头(注意不是以元音字母开头)的单词前，a则英语非元音开头的单词前。
3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调"数量"，而基数词则强调"数量"。
助动词(do, does )的用法
只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例：
(1)当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及"主谓一致"原则。
eg : I like English a lot.
Michael likes Chinese food very much.
(2)当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为"三单"时，要使用does;当主语为"非三单"时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：
Kangkang likes math.----Kangkang doesn't like math.
They like sports.------They don't like sports.
(3)当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does.例如下列句子变问句：
Michael likes Chinese Food.----Does Michael like Chinese food? Yes, he does./ No, he doesn't.
Jane and Helen like music.----Do Jand and Helen like music? Yes, they do./ No, they don't.
名词所有格
1、Kangkang's books;Tom and Helen's desk; Ann's and Maria's bikes;
2、用of表示"......的"，但要从of后往of前翻译：a book of mine(我的一本书)
3、have与of的区别：
have一般表示"主动拥有"，往往用于有生命的人或动物;无生命的物体一般不能"主动拥有"，表示所属关系时要用of。例如：
I have a new bike. She has two big eyes.
a door of the house
①一套a set of a set of keys一串钥匙a set of books一套书A set of+物品的复数
②打扰一下Excuse me
③帮助某人学*某物help sb with sth帮助我学*英语help me with my English
④教某人学某物teach sb sth teach us English教我们学英语
⑤失物招领Lost and Found在失物招领盒子里In the Lost and Found case
⑥Call sb at+号码sb要用宾格
⑦e-mail sb at+网址给某人发邮件
⑧what about=How about
What about you?你呢?What about saying it in English?用英语说它怎么样?About+动词的ing形式
——初一下册英语知识归纳 (菁华3篇)
介词：in, on, under, behind, near, at, of
1). in表示"在……中"， "在……内"。例如：
in our class 在我们班上
in my bag 在我的书包里
in the desk 在桌子里
in the classroom 在教室里
2). on 表示"在……上"。例如：
on the wall 在墙上
on the desk 在桌子上
on the blackboard 在黑板上
3). under表示"在……下"。例如：
under the tree 在树下
under the chair 在椅子下
under the bed 在床下
4). behind表示"在……后面"。例如：
behind the door 在门后
behind the tree 在树后
5). near表示"在……附*"。例如：
near the teacher's desk 在讲桌附*
near the bed 在床附*
6). at表示"在……处"。例如：
at school 在学校
at home 在家
at the door 在门口
7). of 表示"……的"。例如：
a picture of our classroom 我们教室的一幅画
a map of China 一张*地图
冠词 a / an / the:
冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的'字母前，如an apple.
a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。
This is a cat.
这是一只猫。
It's an English book.
这是一本英语书。
His father is a worker.
他的爸爸是个工人。
the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。
Who's the boy in the hat?
戴帽子的男孩是谁呀?
——What can you see in the classroom?
——I can see a bag.
——Where's the bag?
——It's on the desk.
——你能在教室里看到什么呀?
——我能看见一个书包。
——书包在哪呀?
——在桌子上。
一、语言知识：
本单元要求掌握以下词汇（phne, all, vies, sund, sh
否定句：主语+a/is/are +nt+ ding+其他+时状。 Eg: He is nt ding his he
一般疑问句： A/Is/Are +主语+ ding+其他+时状？Eg: Is he ding his hewr nw?
肯定回答：es,主语 +a/is/are Eg es, he is.
否定回答：N, 主语+a nt/isn't/aren't Eg: N, he isn't.
二、短语：
1.d ne's hewr 做某人的作业 d husewr 做家务
2.tal n the phne 在电话里交谈， tal abut……谈论…… tal t（with）sb 和某人交谈
3.write a letter 写信 write a letter t sb 给某人写信
4.pla with…… 和……一起玩
5.watch TV 看电视 TV shw 电视节目
6.wait fr sb/sth 等待某人/某物
7.se f…… ……中的一些
8.in the first pht 在第一张照片里（介词用in,序数词前面有the）
in the last pht 在最后一张照片里 a pht f ne's fail 某人的家庭照片
9.at the all 在购物街 at/in the librar 在图书室 at/in the pl 在游泳池
10.read a b = read bs = d se reading看书阅读
11.thans fr = than u fr 为某事而感谢（后接动词要用v-ing）
三、重点句式及注意事项：
1.他正在干什么？ What is he ding? 他正在吃饭。He is eating dinner.
他正在哪里吃饭？Where is he eating dinner他正在家里吃饭。He is eating dinner at he.
2.你想什么时候去？When d u want t g? 让我们六点钟去吧。Let's g at six 'clc.
3.他正在等什么？ What is he waiting fr? 他正在等公交车。 He is waiting fr a bus.
4.他们正在和谁说话？ Wh are the taling with?
他们正在和Miss Wu说话。The are taling with Miss Wu.
5.你们正在谈论什么？ What are u taling abut?
我们正在谈论天气。We are taling abut the weather.
6.他们都正在去上学。The are all ging t schl.
7.这儿是一些我的照片。Here are se f phts. 这儿是一些肉。 Here is se f eat.（se f eat不可数，故用is）
8.谢谢你帮我买这本书。 Than u fr helping e bu this b.
9.fail 家；家庭。强调“整体”，是单数；强调“成员”时，是复数。
His fail has a shwer. 他们家有一个淋浴。
His fail are watching TV. 他全家在看电视。
——初一英语语法知识点总结 (菁华3篇)
主要掌握几种时态
1，一般现在时
2，一般过去时
3，一般将来时
4，现在进行时
还有几种词
1，名词
2，代词
3，形容词
4，动词
5，冠词
初一英语语法
一、词法
1、名词
A)、名词的数
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：
一)在后面加s。如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas
二)x,sh,ch,s,tch后加es。如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes
三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es如：baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories
2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways
四)以o结尾加s(外来词)。如：radios,photos,但如是辅音加o的加es：如:tomatoes西红柿,potatoes马铃薯
五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves
六)单复数相同(不变的)有：fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese
七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks
八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察,class班，同学,family家，家庭成员
九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：actionmovie-actionmovies,penpal-penpals;但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：mandoctor-mendoctors,womanteacher-womenteachers
十)有的单复数意思不同。如：fish鱼fishes鱼的种类,paper纸papers报纸，卷子，论文,work工作works作品，工厂,glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜,orange桔子水oranges橙子,light光线lights灯,people人peoples民族,time时间times时代,次数,chicken鸡肉chickens小鸡
十一)单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is(I’s),Ks(K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs,VCDs,SARs
十二)特殊形式的有：child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,policeman-policemen,Englishman-Englishmen
B)名词的'格
当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：
一)单数在后面加’s。如：brother’s,Mike’s,teacher’s
二)复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’Day教师节,classmates’;Children’sDay六一节,Women’sDay三八节
三)由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：MikeandBen’sroom迈克和本的房间(共住一间)，Mike’sandBen’srooms迈克和本的房间(各自的房间)
2、代词
项目人称代词物主代词指示代词反身代词
人称主格宾格形容词名词性
第一人称单数I me my mine myself
复数we us our ours ourselves
第二人称单数you you your yours yourself
复数you you your yours yourselves
第三人称单数she her her hers herself
he him his his himself
it it its its this that itself
复数they them their theirs these those themselves
3、动词
A)第三人称单数
当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：
一)一般在词后加s。如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains
二)在x,sh,ch,s,tch后加es。如：watches,washes,wishes,finishes
三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries
2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays,says,stays,enjoys,buys
四)以o结尾加es。如：does,goes
五)特殊的有：are-is,have-has
B)现在分词
当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：
一)一般在后加ing。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing
二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,practice-practicing,write-writing,have-having
三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show–showing,draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,begin-beginning
四)以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying位于
4、形容词的级
我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：
一)一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest,shorter–shortest,taller–tallest,longer–longest,nicer-nicest,larger-largest
二)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewerfewest)结尾的双写结尾的辅音再加er/est。如：big-biggerbiggest,red-redderreddest,hot-hotterhottest
三)以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happierhappiest,sorry-sorriersorriest,friendly-friendlierfriendliest(morefriendlymostfriendly),busy-busierbusiest,easy-easiereasiest
四)特殊情况：(两好多坏，一少老远)
good/well-betterbestmany/much-moremostbad/ill–worseworst
little-lessleastold-older/elderoldest/eldestfar-farther/furtherfarthest/furthest
5、数词(基变序，有规则;一、二、三，自己背;五、八、九、十二;其它后接th;y结尾，变为i,eth跟上去。)first,second,third;fifth,eighth,ninth,twelfth;seventh,tenth,thirteenth,hundredth;twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-ninetieth
今天的内容就介绍到这里了。
形容词的级
我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：
一) 一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。
如：greater-greatest, shorter–shortest,
taller–tallest, longer–longest,
nicer- nicest, larger –largest(大)
二) 以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母结尾的双写
结尾的辅音再加er /est。
如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest (字母组合除外，如few-fewer fewest少)
三) 以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。
如：happy-happier happiest,
sorry-sorrier sorriest,
friendly(友好的)-friendlier friendliest
(more friendly most friendly),
Busy(忙碌)-busier busiest,
easy-easier easiest
主要掌握几种时态
1，一般现在时
2，一般过去时
3，一般将来时
4，现在进行时
还有几种词
1，名词
2，代词
3，形容词
4，动词
5，冠词
初一英语语法
一、词法
1、名词
A)、名词的数
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：
一)在后面加s。如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas
二)x,sh,ch,s,tch后加es。如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes
三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es如：baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories
2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways
四)以o结尾加s(外来词)。如：radios,photos,但如是辅音加o的加es：如:tomatoes西红柿,potatoes马铃薯
五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves
六)单复数相同(不变的)有：fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese
七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks
八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察,class班，同学,family家，家庭成员
九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：actionmovie-actionmovies,penpal-penpals;但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：mandoctor-mendoctors,womanteacher-womenteachers
十)有的单复数意思不同。如：fish鱼fishes鱼的种类,paper纸papers报纸，卷子，论文,work工作works作品，工厂,glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜,orange桔子水oranges橙子,light光线lights灯,people人peoples民族,time时间times时代,次数,chicken鸡肉chickens小鸡
十一)单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is(I’s),Ks(K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs,VCDs,SARs
十二)特殊形式的有：child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,policeman-policemen,Englishman-Englishmen
B)名词的格
当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：
一)单数在后面加’s。如：brother’s,Mike’s,teacher’s
二)复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’Day教师节,classmates’;Children’sDay六一节,Women’sDay三八节
三)由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：MikeandBen’sroom迈克和本的房间(共住一间)，Mike’sandBen’srooms迈克和本的房间(各自的房间)
2、代词
项目人称代词物主代词指示代词反身代词
人称主格宾格形容词名词性
第一人称单数I me my mine myself
复数we us our ours ourselves
第二人称单数you you your yours yourself
复数you you your yours yourselves
第三人称单数she her her hers herself
he him his his himself
it it its its this that itself
复数they them their theirs these those themselves
3、动词
A)第三人称单数
当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：
一)一般在词后加s。如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains
二)在x,sh,ch,s,tch后加es。如：watches,washes,wishes,finishes
三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries
2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays,says,stays,enjoys,buys
四)以o结尾加es。如：does,goes
五)特殊的.有：are-is,have-has
B)现在分词
当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：
一)一般在后加ing。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing
二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,practice-practicing,write-writing,have-having
三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show–showing,draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,begin-beginning
四)以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying位于
4、形容词的级
我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：
一)一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest,shorter–shortest,taller–tallest,longer–longest,nicer-nicest,larger-largest
二)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewerfewest)结尾的双写结尾的辅音再加er/est。如：big-biggerbiggest,red-redderreddest,hot-hotterhottest
三)以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happierhappiest,sorry-sorriersorriest,friendly-friendlierfriendliest(morefriendlymostfriendly),busy-busierbusiest,easy-easiereasiest
四)特殊情况：(两好多坏，一少老远)
good/well-betterbestmany/much-moremostbad/ill–worseworst
little-lessleastold-older/elderoldest/eldestfar-farther/furtherfarthest/furthest
5、数词(基变序，有规则;一、二、三，自己背;五、八、九、十二;其它后接th;y结尾，变为i,eth跟上去。)first,second,third;fifth,eighth,ninth,twelfth;seventh,tenth,thirteenth,hundredth;twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-ninetieth
今天的内容就介绍到这里了。
——初三政治必背知识要点归纳 (菁华3篇)
一、着力改善民生
1、保障和改善民生是加强社会建设的重点
(1)为什么要重视民生问题?
① **始终代表*最广大人民的根本利益
② 是党是宗旨的要求，全心全意为人民服务
③ *及其公职人员的工作宗旨和行为准则是对人民负责，努力为人民服务
④ 是由国家的性质决定的，国家的`性质决定人民是国家的主人
⑤ 是深入贯彻科学发展观的内在要求
⑥ 有利于维护社会公*正义，保证社会稳定，构建和谐社会，全面建设小康社会、实现共同富裕
(3)怎样改善民生问题
1多谋民生之利，多解民生之忧，不断实现好、维护好，发展好最广大人民根本利益
A、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力
B、坚持和完善基本经济制度
C、推动城乡区域协调发展
D、坚持和完善分配制度
E、调整国民收入分配格局，加大再分配调节力度，着力解决收入分配差距较大的问题
F、健全社会保障体系
2做到学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居
A、加大教育投入，保障经济困难家庭、进城务工人员子女*等接受义务教育，优先发展教育，实现教育公*
B、深入收入分配制度改革，坚持并完善按劳分配为主体，多种分配制度并存的分配制度，实现人民劳有所得
C、实施新型农村合作医疗制度，建立健全社会养老保险制度，实现病有所医，老有所养
D、抑制房价上涨过快，建立廉租房制度，真正使人民住有所居
二、促进和谐、人人有爱
1、和谐社会，人人共享，促进和谐人人有责
2、促进社会和谐，青少年应该怎么做?
(1)努力学*科学文化知识，培养创新意识和创新能力
(2)树立崇高理想，发扬艰苦创业精神，为祖国和家乡的发展献计出力
(3)增强主人翁意识，积极参与城乡经济发展，社会建设和管理，以理性合法的行式表达自己的利益述求，从自己做起，从身边做起。
*依法行政，公民有序参与
1、*的性质：我国*是国家权力机关，是人民意志的执行者，是为人民办事的机构
2、我国*及其公职人员的工作宗旨和行为准则：对人民负责，努力为人民服务
3、*履行职责与我们的生活息息相关
4、*依法行政的重要意义：只有依法行政，才能成为行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的*，才能切实维护公民的合法权益
5、公民行使监督权的表现：当我们发现国家机关及其工作人员没有履行或没有正确履行他们的职责时， 有向他们提出批评和建议的权利，当我们发现国家机关及其工作人员的失职、违法行为时，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利
6、公民行使监督权的途径：通过*、电子邮件、电话、向*反映情况，以及通过媒体舆论监督等
7、行使监督权的注意事项：必须合法、有序、要出于公心、实事求是、理智行事，不可妨碍公务
8、青少年要怎么做：学法、知法、守法、护法;学会依法办事、依法律己;依法维护自身的合法权益;依法维护国家利益;敢于和善于同违法行为作斗争;依法参与政治生活;正确行使监督权;积极宣传法律法规
9、如何实行依法治国，建设法治*?
(1)落实基本方略的新方针
(2)加强普法宣传教育
(3)*依法行政
(4)坚持依法治国的基本方略
(5)坚持党的领导、人们当家作主、依法治国
(6)建立健全权力监督体系
一、着力改善民生
1、保障和改善民生是加强社会建设的重点
(1)为什么要重视民生问题?
① **始终代表*最广大人民的根本利益
② 是党是宗旨的要求，全心全意为人民服务
③ *及其公职人员的工作宗旨和行为准则是对人民负责，努力为人民服务
④ 是由国家的.性质决定的，国家的性质决定人民是国家的主人
⑤ 是深入贯彻科学发展观的内在要求
⑥ 有利于维护社会公*正义，保证社会稳定，构建和谐社会，全面建设小康社会、实现共同富裕
(3)怎样改善民生问题
1多谋民生之利，多解民生之忧，不断实现好、维护好，发展好最广大人民根本利益
A、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力
B、坚持和完善基本经济制度
C、推动城乡区域协调发展
D、坚持和完善分配制度
E、调整国民收入分配格局，加大再分配调节力度，着力解决收入分配差距较大的问题
F、健全社会保障体系
2做到学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居
A、加大教育投入，保障经济困难家庭、进城务工人员子女*等接受义务教育，优先发展教育，实现教育公*
B、深入收入分配制度改革，坚持并完善按劳分配为主体，多种分配制度并存的分配制度，实现人民劳有所得
C、实施新型农村合作医疗制度，建立健全社会养老保险制度，实现病有所医，老有所养
D、抑制房价上涨过快，建立廉租房制度，真正使人民住有所居
二、促进和谐、人人有爱
1、和谐社会，人人共享，促进和谐人人有责
2、促进社会和谐，青少年应该怎么做?
(1)努力学*科学文化知识，培养创新意识和创新能力
(2)树立崇高理想，发扬艰苦创业精神，为祖国和家乡的发展献计出力
(3)增强主人翁意识，积极参与城乡经济发展，社会建设和管理，以理性合法的行式表达自己的利益述求，从自己做起，从身边做起。
