一个能给我指引道路的人作文 (菁华3篇)

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一个能给我指引道路的人作文1

  一说到偶像,我想每个人都会侃侃而谈,没错,因为每个人心中都有一个偶像,而我的偶像正是一个能给我指引道路的人——我的爸爸。

  我的爸爸很*凡,*凡的好比楼下的那棵老树。虽然天天见,天天都能听见风吹树叶摇曳的声音,却从未留意过。从我一上学,爸爸就成了我的学*、生活中的一本“指南”。每当我遇到困难时,爸爸总会及时的点拨我,使我重新步入正轨。因此,爸爸便成了我的偶像。

  还记得那次期中考试,我的成绩一落千丈。拿着那份“低分”试卷,我蹑手蹑脚的回到了家。“考试考得怎么样啊?把卷子拿来我看看。”一进家门,就让妈妈要走了卷子。妈妈看到我考的分数和那些不该错的题十分恼火。爸爸却把我拉到他身边,问我这次考试失力的原因,我用抱怨的语气向爸爸诉说:“这次考试没考好,都怪我的同桌,他总是上课和我说话,影响我学*。”我把抱怨一股脑儿的抛给了爸爸,本想着爸爸能像以前那样安慰我,可没想到爸爸却对我说:“你不能遇到问题就怪别人啊,这样可不好,你也得从自己身上找不足。爸爸还是给你讲一个故事吧:从前有一个秀才进京赶考,他在京城找了一间房子。可是他左边的邻居是卖煤的,右边的邻居是打铁的,每天他总是被打铁声和叫卖声影响,不能专心读书。于是,他想了一个办法:让她的两个邻居搬家,这样就不用受到他们的影响了。于是秀才就把他的邻居叫到了家里,说了他的想法并说:“只要你们肯搬家,我就请你们吃大餐。”邻居听了,商量了一下,很快同意了秀才提出的条件,秀才高兴极了,心想这下就能不受他们的影响专心读书了。可没想到的是:秀才的两个邻居相互搬了一下家,这样不仅不用花搬家的钱,还能吃上一顿免费的大餐。秀才这下傻了眼,心想:既然不能靠改变环境来提高学*质量,那就只能靠自己了。”爸爸的故事讲完了,我这才恍然大悟。

  是爸爸教会我想要改变环境得先改变自己;是爸爸教会我赠人玫瑰手有余香;是爸爸教会我时刻要心存美好;是爸爸……

  我的爸爸就是这样一个能给我指引道路的人。我的爸爸就是我的偶像!

一个能给我指引道路的人作文2

  又是一年桂花盛开时节,空气中弥漫着桂花那朴素的甜香。在校园的那棵桂花树下,我仿佛又看见了高老师的身影,依旧用那充满温暖与鼓励的眼神看着我。

  去年,我转学到知音小学读六年级,遇见了语文高玲老师,她也是我们的班主任。尽管只有一年,却让我深刻体会到师生情谊深如海。

  新的学校对我来说非常陌生,开学第一周,很不适应。特别是上语文课时,遇到不会做的题目,好几次眼眶都湿润了。这些怎能逃过老师的眼睛?有一次急得快要哭了,碰巧被她看到了。下课后她把我叫到办公室,温柔地对我说:“学校就是你的家,要尽快地适应这个全新的环境,作为一个男孩子,要坚强勇敢。你是一个勤奋的孩子,学*要讲究方法。上课要认真听讲,如有不懂的就多问。”但是她也严厉地指出我写字的毛病,卷面不整洁,笔画不认真!

  在高老师的精心指导下,我花了很多时间学*语文。功夫不负有心人,经过一年的努力,语文成绩终于从勉强及格到名列前茅。我深知,练字就是逐步修正,逐步积累的过程。接下来我要努力练字,七年级的社团选课,毫不犹豫地选择了硬笔书法。坚信在老师的教导下,我会不断努力,把字写好,不辜负高老师对我的期望!

  阵阵微风吹来,桂花那清幽的香味在空气中浮动,恰似高老师那微笑的眼神!高老师,虽然您已不在我身边,但是您对我的教诲我会永远铭记在心!

一个能给我指引道路的人作文3

  女儿秋季开学已是一名初三的学生了,用她自己的话说,才第一天就知道和初一初二的不同了,不管是英语,还是数学,或者语文等老师的要求明显严格了许多,还给同学们讲了许多关于中招高招的事情,搞得全班同学都是紧张得很,才开学就如此。女儿叹息着,看来好日子要到头了。

  这不,上周双休日,才开学两天,老师除了布置要写的作业之外,还有语文《出师表》、英语《第一课》的背诵,要求家长签名,必须熟背。写得作业完成了,女儿耷拉着脸,让我看语文的《出师表》和英语的.《第一课》,我翻了翻,心里掂量着,背熟大概需要的时间并不少。女儿一看到背得东西就头疼,何况今天这么大的量,不能让女儿有畏难情绪。我需要给她指点迷径。我对女儿说,内容确实不少,但是这些的确都需要背熟。这样行不行,不管是语文还是英语,你开始用二十分钟的时间进行背诵,二十分钟结束,马上停止休息做其他的事情。一个小时或者两个小时之后,再看减少为五分钟,不管记住多少都停止,再休息,然后循环往复,中间间隔的时间可以适当加长,不必要刻意去背。读多了,你自然就会背了,不要着急,把心态放稳就行。

  女儿半信半疑,“真的还是假的?”

  我想女儿打着保票“一定能行,既然你嫌*常的方法太慢,何不用我的方法一试?”

  女儿按照我的方法,中间间隔时间,不刻意去背,重复了几次要背的内容。到了晚上,女儿又开始重复自己所要记的内容,我说:“给我背背,试试怎么样?”

  女儿说,试试吧!结果老师要求需要记住的内容她全记住了。她高兴得不得了,连说没想到自己背得这么快。我和她算算,总共加起来的时间不过一个小时,效率高得很。也没有出现*常在学校背书把嗓子都累疼的情况。我对女儿说,这是抗遗忘的规律,把整块的时间分开进行,最后记住的总时间就会少,而且记得牢,不容易忘记,不管做什么事情,都需要有一定的方法,找到好的方法,就能起到事半功倍的效果,初三的课程紧,更需要有一定的方法,不能遇到问题只是着急上火,那样是不行的。女儿使劲点点头。

  女儿高兴地说今天到学校,班里有十多个人给老师背诵了,自己是其中之一,而且很有自信,课文都像刻在脑子里一样,一气就给老师背完了。看来,学*也不难呀!初三也没有那么可怕!

  家有小女上初三,家长指导不可少。事半功倍效率增,轻松学*劲头高。

  用我们的智慧,用我们的方法引领孩子。


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一个能给我指引道路的人作文 (菁华3篇)(扩展1)

——一个能给我指引道路的人作文 (菁华3篇)

一个能给我指引道路的人作文1

  寒假我们五(7)班共读了《佐贺的超级阿嬷》,这本书是由日本喜剧泰斗、作家岛田洋七写的。这本书主要是写因为母亲无力抚养,只好将年仅8岁的岛田洋七寄养在佐贺乡下的外婆家,在艰苦的日子中,乐观的外婆总是有神奇的法子,让生活充满温暖,力量和希望,让家里永远充满笑声。

  书中阿嬷有很多的语录,堪称经典。虽然这位老人没有读过书,但是她的话都是“金句”。在这样一个特殊的寒假,新型冠状病毒让我们的生活发生了很大的改变,有无数的医护人员和工作者逆行而战,我们不能做出什么贡献,宅在家里也是一份责任和义务。

  一个多月的“宅”生活,对于孩子来说有些难熬,但是捧起这本书,我们会从作者和阿嬷身上汲取无限的力量。俗话说“听君一*话,胜读十年书。”摘抄阿嬷语录,不正是听阿嬷的教导吗?

一个能给我指引道路的人作文2

  女儿秋季开学已是一名初三的学生了,用她自己的话说,才第一天就知道和初一初二的不同了,不管是英语,还是数学,或者语文等老师的要求明显严格了许多,还给同学们讲了许多关于中招高招的事情,搞得全班同学都是紧张得很,才开学就如此。女儿叹息着,看来好日子要到头了。

  这不,上周双休日,才开学两天,老师除了布置要写的作业之外,还有语文《出师表》、英语《第一课》的背诵,要求家长签名,必须熟背。写得作业完成了,女儿耷拉着脸,让我看语文的《出师表》和英语的.《第一课》,我翻了翻,心里掂量着,背熟大概需要的时间并不少。女儿一看到背得东西就头疼,何况今天这么大的量,不能让女儿有畏难情绪。我需要给她指点迷径。我对女儿说,内容确实不少,但是这些的确都需要背熟。这样行不行,不管是语文还是英语,你开始用二十分钟的时间进行背诵,二十分钟结束,马上停止休息做其他的事情。一个小时或者两个小时之后,再看减少为五分钟,不管记住多少都停止,再休息,然后循环往复,中间间隔的时间可以适当加长,不必要刻意去背。读多了,你自然就会背了,不要着急,把心态放稳就行。

  女儿半信半疑,“真的还是假的?”

  我想女儿打着保票“一定能行,既然你嫌*常的方法太慢,何不用我的方法一试?”

  女儿按照我的方法,中间间隔时间,不刻意去背,重复了几次要背的内容。到了晚上,女儿又开始重复自己所要记的内容,我说:“给我背背,试试怎么样?”

  女儿说,试试吧!结果老师要求需要记住的内容她全记住了。她高兴得不得了,连说没想到自己背得这么快。我和她算算,总共加起来的时间不过一个小时,效率高得很。也没有出现*常在学校背书把嗓子都累疼的情况。我对女儿说,这是抗遗忘的规律,把整块的时间分开进行,最后记住的总时间就会少,而且记得牢,不容易忘记,不管做什么事情,都需要有一定的方法,找到好的方法,就能起到事半功倍的效果,初三的课程紧,更需要有一定的方法,不能遇到问题只是着急上火,那样是不行的。女儿使劲点点头。

  女儿高兴地说今天到学校,班里有十多个人给老师背诵了,自己是其中之一,而且很有自信,课文都像刻在脑子里一样,一气就给老师背完了。看来,学*也不难呀!初三也没有那么可怕!

  家有小女上初三,家长指导不可少。事半功倍效率增,轻松学*劲头高。

  用我们的智慧,用我们的方法引领孩子。

一个能给我指引道路的人作文3

  一纸墨香,悄然间缘生缘灭,听文字诉说每段激情燃烧或是终生难忘的岁月。

  *仄韵转,繁复里惘若浮光,是知识的力量让未来愈加充满光芒和希望。

  你看过刻在千年巨石上的甲骨文吗?每条痕迹都印证着点滴成长和进步:你听过白发万丈的老者喃喃吟颂佳句吗?每语里的悠长感慨都是一路走来的艰辛和成果;你嗅过墨迹淋漓的苍劲笔锋吗?每缕浅香都是用心血酝酿出的力量。这就是文学,一种神秘而又古老的灵魂,从四面八方*卷而来,冲击心灵,铺出道路。

  走在你指引的路上,风景不断。“帘卷西风,人比黄花瘦”的憔悴多姿,仿佛佳人正在眼前忧郁哀伤:“老骥伏枥,志在千里”的豪情壮志,犹如面朝大海,充满活力朝气蓬勃。多少唐宋才人、元曲佳子的著作在岁月的辗转中留下来,串成历史。在你的指引下,诗歌、散文、戏剧等许许多多的艺术愈加展现风采,得以让世代的人们传承弘扬。

  在这漫长的路途中,坎坷总是会有的:残忍至极的“焚书坑儒”使无数著作在烈火中消失为烬。漫天泪水是人们的悲伤更是文学的哭泣。可是擦干泪水,抬起头,永不言弃的拼搏促使’我们继续大胆地走下去。“清风不识字,何故乱翻书。”一句无心的随笔却引来杀身之祸。这无理取闹的“*”如刀子般杀害了多少洋溢着才华的生命,可是名篇佳作却依然久久挺立着。在你指引的路上,我们从磨难中学会坚定和坚强。

  不要以为文学不过是所谓雅致浮华,一行字、一句话其实足以改变命运亦或选择。文学带来的影响涉及到国家和国家的交流沟通,每当看到国外友人对*话的痴迷和对文字的狂热,心底都会油然而生一种欣慰。文学不仅仅是纸上绽放的艳丽了,而是灵魂,人类的灵魂,世界的灵魂。

  走在你指引的道路上,我看到前方是一抹贯古穿今的永恒之光:千古兴亡,影映谈笑言语间。悠远未来,诉说起苦辣酸甜。


一个能给我指引道路的人作文 (菁华3篇)(扩展2)

——作文记一个高尚的人 (菁华3篇)

作文记一个高尚的人1

  暑假时,爸爸送我去外婆家玩,外婆的一位邻居让我懂得了人世间的高尚。

  外婆家的隔壁有一位临*古稀的老爷爷,虽然头上满是白发,身体却很是硬朗。这位老爷爷每天都是一大清早就出去了,我疑惑的想:都已经是临*古稀之人了,不好在家了陪陪老伴,或者跟别的老人下下棋聊聊天什么的,在外面瞎折腾什么呀!

  老爷爷每次回来都是“满载而归”——左一袋瓶子,右一袋瓶子。我弄不懂这位老爷爷究竟在干什么,只好去问表姐:“为什么隔壁的老爷爷总是从早到晚的出去捡瓶子呢?他又不是没钱。”“这个嘛!”表姐说,“我也不太清楚。”一天早上,我出去玩的时候,正巧碰见了老爷爷。

  我问老爷爷:“老爷爷,您为什么一大清早就出去捡瓶子啊?”“我出去捡瓶子卖的钱是捐给贫困大学生的,我想如愿以尝的走进大学的校门。”“哦,原来如此。”听说,暑假是,老爷爷捡了2万多公斤的瓶子,卖了7000多块钱,全捐给了贫困大学生。

  老爷爷生活很简朴。我看见他穿的衣服都带有补丁的。一次老奶奶给老爷爷买了一件新衣服,老爷爷二话不说就到商店褪了货。老奶奶不解地问:“你把那那件新衣服退掉干什么?”“我不是还有衣服穿的吗?你买衣服干什么?”老奶奶说不过老爷爷,只好听他的。

  老爷爷就是这样的一个人,以后我要做一个好像老爷爷那样高尚的人。

作文记一个高尚的人2

  “修伞、补鞋、修电器了!”楼下忽然传来一阵叫声。我想起妈妈常在我耳边唠叨道:“你什么都不做,你知不知道你已经十二岁了。”今天妈妈不在家,我非要办件事让她瞧瞧。

  我想起来家里有一把快烂的伞,就拿着伞匆匆跑下楼去。我看修伞的是个朴实憨厚的农村孩子。我对那修伞的人说:“您看看这伞能够修吗?”他拿起伞仔细地检查一遍亲切地说:“小朋友,这把伞的架坏了,得回去换,要不我明个再给你送来!”我爽朗地答应了。

  中午,妈妈回来了,我迫不及待地把修伞的事告诉了妈妈。我心想:妈妈准会表扬我!没料到妈妈却大发雷霆:“你懂什么,那修伞的人会给你送来吗?”我瞬间愣住了。本想作件事给妈妈瞧瞧,没想到……

  一下午我就想这件事。想起修伞人朴实憨厚的模样,我觉得那修伞的人一定会把伞送来的。一下午转眼就过去了,天越来越暗,我的希望也渐渐落空了。

  大黑了,我们正吃着晚饭,忽然传来一阵敲门声,我再不对他抱有任何希望了。我无精打采地去开门。打开门,修伞人站在门口,鼻子、耳朵都冻红了,手里拿着伞,脸上露出憨厚的笑容。他把伞递给我,转身就走了。我当时很惊讶:他为了送伞,竟一路打听,终于找到我家。

  修伞人是多么诚实。他有高尚的品德,值得我们去学*。

作文记一个高尚的人3

  “老师”是一个圣洁、高尚的字眼。是老师教给了我们知识,教给了我们做人的道理,是老师在我们成长的道路上,跌倒一次又一次将我们扶起。是老师用春的雨露的寻情感动着我们。这个特点,*凡的称谓在我们人生的道路上引导我们健康成长。

  这天阳光明媚,晴空万里。蔚蓝天空中没有一点杂色,我的心情格外开朗,放学后我兴奋的背着书包跑到家城。但是由于今天的考试,也不知道成绩怎么样,所以心里还是有点忐忑不安,心想:糟了,回家一定又要听妈妈的唠叨了,准备放下书包就脚上抹油——溜之大吉。

  这时妈妈叫住了我:“儿子,你知道吗?今天你们数学老师在阅卷室看到了一个99分的成绩,她很高兴,以为是你的,但是她又不敢确定,就叫语文老师来看字迹,核对一下是不是你的成绩。当时陈老师正在吃饭,听说你得了99分,就很高兴地跑到阅卷室对比字迹。但是,陈老师看了后,脸一下就由晴转阴,无奈地说,这张试卷不是他的。随后,他悻悻地离开了阅卷室。”妈妈又接着说:“孩子,你看,老师多么关心自己的`学生呀。”

  想到老师们*时付出的辛劳,流出的汗水,和时时刻刻的关心。对比我的表现,我感到十分惭愧,心里流淌着感动的泪水。

  是啊!老师就好像父母,希望自己的学生都能够出人头地。

  老师,你们的精神感动着我,你们在*凡的岗位上做出了不*凡的事,我不能够辜负你们对我的希望,我定将更加努力,奋发图强,实现自己的梦想。


一个能给我指引道路的人作文 (菁华3篇)(扩展3)

——一个最熟悉的人作文 (菁华3篇)

一个最熟悉的人作文1

  李老师要我们写一个最熟悉的人。可熟悉的人有很多,我到底写谁呢?想了片刻,突然一个熟悉的身影浮现在了我的眼前,这个人就是我的班主任谭老师。

  不是恭维,我们眼前的这位谭老师的确长得很漂亮,身材苗条又不失女性的丰满。一头乌黑的秀发,一对圆溜溜的大眼睛,秀美的鼻子,小巧的嘴巴,一看就知道,是个很有气质和品位的人。

  作为女老师,字写得非常好的似乎不是太多。可我们的谭老师居然能在学校写字比赛中屡获大奖,这让我们很是佩服。

  谭老师的字写得好并不是她的主要特点,她的长处还在于课上得好,爱开玩笑,经常会逗得全班同学哈哈大笑。

  话说这一天,谭老师在给我们上课。她把办公室的钥匙放在了讲台上。我们津津有味地听着她讲课。突然,谭老师问我们:“你们看到我的那串钥匙吗?”

  我们被弄得莫名其妙,于是,开始帮她找钥匙。我们几个瞪着大眼睛四处寻找,机灵的我很快就发现钥匙就静静地躺在她的讲台上。我高兴极了,大声喊道:

  “谭老师,你把钥匙放在讲台上了!”

  谭老师一看,钥匙果然就在她的讲台上。只见她抬手把脑袋一拍,冲着我们笑道:“天哪!你看你看,我又犯错误了!不好意思,让同学们见笑了!”

  当时我在想:我们怎么会见笑呢?人人都有犯错误的时候,谭老师的这点小错误又算得了什么呢?

  这时,谭老师看见我们都在望着她笑,也笑了,不过,她笑得比我们更灿烂!

一个最熟悉的人作文2

  我熟悉的人很多,但是我最熟悉的人是我的好妈妈,她眼睛不大,一头短发是烫的。

  我的妈妈非常疼爱我,就拿今天来说吧,下午放学的时候,天空乌云密布,不大一会,就下起了大雨,我没拿雨伞,我就冒着大雨跑到了学校门口,在门口大树下等妈妈,等了十分钟还没见妈妈来接我,当我看着同学们一个一个被家长接走了,心里羡慕极了。突然,一个熟悉的声音传到了我的耳朵里,“王一丁”我一看是妈妈,“妈妈、妈妈!”我大声的叫了起来。一下扑到妈妈的怀里,眼泪哗哗的流了出来。

  还有一次,我生病了,并发着高烧,妈妈冒着大雪把我送到医院,当天夜里回到家里妈妈就感冒咳嗽了。

  这就是我熟悉的人,她是我的妈妈,所以我爱我的好妈妈。

一个最熟悉的人作文3

  我最熟悉的人就是我的妹妹,她今年3岁半了,上幼儿园小班了,她非常喜欢上学,头上扎着两条冲天辫,圆圆的脸,嘴巴小小的,眼睛大大的,像一个可爱的布娃娃,我们都非常喜欢她。

  我妹妹非常喜欢画画,画得非常认真,她喜欢画小白兔和公主,爸爸妈妈也经常表扬妹妹画得很棒,妹妹画得画比我画得还好看,连我都要向她请教。

  妹妹也非常的活泼。每到星期六和星期天,我们一家人一起出去玩,妹妹都会蹦蹦跳跳地说:“耶!出去玩咯,出去玩咯。”如果我们忘了带她出去玩,他就会一直在我们眼前蹦来蹦去,还会一直对我们说:“快带我出去玩,快带我出去玩。”

  妹妹也非常会安慰人。每当我难过的时候,她都会安慰我说:“姐姐不哭,姐姐不哭,如果你哭了,我也会伤心的……”妹妹的话就像有魔法一样,一说完,我就不伤心了。

  怎么样,我的妹妹可爱吧!


一个能给我指引道路的人作文 (菁华3篇)(扩展4)

——一个难忘的人 (菁华3篇)

一个难忘的人1

  时间飞逝,转眼间我们都已经四年级了。经历了那么多的事,当然也换过老师。三年级,还是罗老师教我们,那是我一生也不会忘记的老师。

  罗老师长得很漂亮。她有一双明亮的大眼睛,戴着一副长方形边框的眼镜;头发不长,卷卷的,有齐刘海,头发有一些染成了浅黄色,衬着她那尖尖的瓜子脸,非常好看;罗老师还有一张小小的樱桃嘴,吃起东西来也是很文雅。

  罗老师上课时的声音也非常甜美,她给我们上的最后一堂课,让我终生难忘。

  那是一个期末,该发奖品了,同学们都很兴奋,但是我却兴奋不起来,因为这将会是她给我们上的最后一节课,从这以后,我们就不能天天见到她、天天听她甜美的声音了。似乎有几个女生也感觉到了,闷闷不乐。发完奖品之后,罗老师说:“放完暑假回来,我就不能再教你们了。”一瞬间,悲伤的情绪传到了每一个人的身上。“但是,”罗老师继续说:“我在此要送你们每人一个笔袋作为纪念。”

  回到家后,我静静地凝视着那只笔袋,它很漂亮,是粉色的',上面有一只奶白色的小兔子,我轻轻地抚摩着那只小兔子,毛绒绒的,很可爱。

  罗老师,我们会想念您的!我永远也不会用那只笔袋,我要保留到长大了,拿来给我的孩子看!

一个难忘的人2

在我的小学生涯里,有许许多多令我难忘的人,他们有的默默关心我,有的真诚帮助我.那人,那事,至今还印在我的脑海里。

记得那是上二年级的时候,我经常忘带东西,是个“马大哈”。一次,美术老师布置了带水彩来画画。到上课的时候,我才想起来,急得我抓耳挠腮,不知所措,我的同桌看见了。马上就把他的美术用具推给我说:“你没带,先用我的,你画完了,我再画,谁叫我们是好朋友呢。”这下好了,我放下心来。

美术老师来了,她问:“有谁没水彩笔?站起来!”我慢腾腾地刚想站起来,同桌却朝我一笑,拉拉我的衣角,只见她迅速站起来,低着头,全班只有她一个人,“啊!这??”我真不知怎么感谢她,既借我水彩,又要替我挨训。

老师已一步步朝我们走过来,严厉地批评她说:“我一直强调要带美术用具,你怎么就一点记性也不长?你怎么没把自己忘家里呢!”美术老师用手指指着她脑门,让她在座位上罚站。

我顿时蒙了,心里像打翻了五味瓶,真想向老师坦白一切,可是,望着她向我示意不说的眼神,我最终没有说。我拿起了画笔,沉思了一会儿,勾线,上色,不一会儿,画出了一幅“友谊之路”的画,上面两个小女孩手牵着手,一起去上学。我举起来给她看,她甜甜地笑了。

这件事过去了很久,至今我还十分难忘,我非常感谢二年级的同桌,她的`一言一行让我记忆犹新,也成为了我榜样。帮助他人,不求回报。

一个难忘的人3

感谢养育我的父母,感谢辛勤培育我的老师,感谢我儿时的小伙伴,感谢……但在这些人当中,我最感谢的还是我的妈妈。

记得那是一个寒风凛冽的严冬的晚上。我的作业非常多,写到十点多了都还没写完。上了一天的课,我已经很疲劳了,呵欠一个接一个。妈妈见我疲惫的样子,心疼的说:“你先去休息去吧,作业明天再做。”我写不完作业可不能安心地睡,我一定要坚持写作业。妈妈为了不让我感到寂寞,也拖着带病的身子,陪我一起写。有了妈妈的陪伴,凛冽的寒风也变得温和了,作业也似乎减少了许多,直打架的两个眼皮也听话了。不一会儿,那么多的作业就被我“消灭”了。作业写完了,一身轻松 ,我不一会儿就进入了甜美的梦乡。

第二天早晨起床后,我发现妈妈病得更严重了,她的眼里布满了血丝,咳嗽声连连不断。即使是这样,妈妈仍不顾自己的身体,坚持为我做早饭。妈妈真是太关心,太爱护我了,为了我,妈妈甚至不顾自己的安危。

我永远感谢妈妈对我无微不至的关心;永远感谢妈妈对我的谆谆教导;永远感谢妈妈为我的付出。

妈妈是我心中的太阳,她用春天般的温暖哺育了我;妈妈是我人生的方向盘,是她让我选择了一条正确的人生道路;妈妈是我的精神支柱……总之,妈妈是我的一切,没有妈妈,就没有我的幸福生活。我永远都忘不了,永远都感谢为了我而不顾一切的妈妈。

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