[知识要点]
一、春秋争霸
1.背景：①公元前770年周*王迁都洛邑，东周开始。
②诸候不听从天子命令，天子反而依附强大的诸候
③诸候之间不断进行战争,争当霸主
2.春秋霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王
a、齐桓公首先称霸 原因：
①齐国盛产鱼盐，齐国充分利用丰富的资源优势发展经济。
②任用管仲为相进行改革,并组建强大军队。
③以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，号令诸候。
公元前7世纪，齐桓公成为春秋时第一位霸主。
b、晋楚争霸---城濮之战，晋文公成为中原霸主。
3.影响：给社会带来了种种灾难;小诸候国被消灭了,出现了较大诸候国，历史逐步走向统一。
二、战国兼并
1.战国七雄的形成：秦、齐、楚、魏、赵、燕、韩
①组合：晋分三家(韩、赵、魏)
②特征：七雄并立
2.著名战役：
桂陵之战(齐魏) 马陵之战(齐魏)
长*之战(秦赵)东方六国无力抗秦
3.趋势：
春秋诸候林立----战国七雄并立----秦一统天下
清代“康乾盛世”
康乾盛世又称康雍乾盛世、康雍乾之治、康乾之治，是*古代封建王朝的最后一个盛世。该时期经历了康熙、雍正、乾隆三代皇帝，持续时间长达一百三十四年，是清朝统治的最高峰，在此期间，*社会在封建体系下达到极致，改革最多，国力最强，社会稳定，经济快速发展，人口增长迅速，疆域辽阔。康乾盛世奠定了如今*的版图，实现了中华民族的大一统。
学*历史的建议
1、放长线钓大鱼，不要紧盯眼前进度和考试，你的唯一考试就是中考，把几本历史书做个规划，每天背熟一两节内容即可，内容少或学有余力可适量增加，学好历史就是一个慢慢积累记忆量的过程。一轮背完再被第二轮、第三轮。周末时间可酌情复*。看书的时候，不但要把勾勾画画的看了，小故事、名言、图片也要看，这是一个放松解闷的不错途径，也是积累冷知识点的好办法。
2、不要注重做题，说实话历史作业写都不用写，没记住，照着答案抄没一点用。把时间放在背上。考试成绩不取决于你做了多少题，而在于你脑子存了多少货。
3、学校一定会给你们发很多复*资料，就一个好处，肯定有分好类归纳好的知识点，看看，争取记住。如果现在没有，你可以自己简单的做一个分类提纲，比如水利，比如文学作品等。记住只是提纲。只用于面对提纲，回忆知识点用。
甲骨文
商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。已经具备汉字结构的`基本形式，是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史，从商朝开始。
金文
商周的青铜器上铸刻的文字，也称"铭文"、"钟鼎文"，比甲骨文规范。
"百家争鸣"中的主要派别及代表人物：
儒家学派：战国时期代表人物孟子、荀子(创始人春秋晚期孔子)
道家学派：战国时期代表人物庄子(创始人春秋晚期老子)
墨家学派：墨子(创始人)
法家学派：战国末期韩非子
兵家：战国时期孙膑(创始人春秋晚期的孙武)
孔子：春秋晚期，鲁国人。
政治思想：提出"仁"的学说;主张"爱人"，反对苛政和任意刑杀。
教育思想：①兴办私学，广收门徒;②教学方法：注意"因材施教";③学*方法：教育学生要有老老实实的学*态度，要谦虚好学，要"温故知新"。
《论语》：由孔子的弟子整理，记载孔子言论的一书。
孔子是大思想家、教育家，他的学说成为封建文化的正统思想，在*传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。
1.秦农民起义的原因：(1)赋税、徭役繁重(2)刑法残酷(3)秦二世更加残暴
2.陈胜.吴广起义，公元前209年，在大泽乡爆发农民起义。是*历史上第一次大规模的农民起义。
3.公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿打败秦军主力。秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
4.公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。
甲骨文
商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。已经具备汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史，从商朝开始。
金文
商周的青铜器上铸刻的文字，也称"铭文"、"钟鼎文"，比甲骨文规范。
"百家争鸣"中的主要派别及代表人物：
儒家学派：战国时期代表人物孟子、荀子(创始人春秋晚期孔子)
道家学派：战国时期代表人物庄子(创始人春秋晚期老子)
墨家学派：墨子(创始人)
法家学派：战国末期韩非子
兵家：战国时期孙膑(创始人春秋晚期的孙武)
孔子：春秋晚期，鲁国人。
政治思想：提出"仁"的学说;主张"爱人"，反对苛政和任意刑杀。
教育思想：①兴办私学，广收门徒;②教学方法：注意"因材施教";③学*方法：教育学生要有老老实实的学*态度，要谦虚好学，要"温故知新"。
《论语》：由孔子的弟子整理，记载孔子言论的一书。
孔子是大思想家、教育家，他的学说成为封建文化的正统思想，在*传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。
一、道家思想统治下的郡国并行制
汉朝初年，统治者为了恢复生产，吸取道家“无为而治”的思想，采取与民休息的政策。在政治制度上实行郡县和封国并存的制度，即郡国并行制。
公元前154年，吴王刘濞发动七国之乱，被汉景帝*定。后来汉武帝实行推恩令，逐渐废除了封国，全国又恢复了秦代的单一郡县制。
秦汉的丞相位高权重。为了加强皇权，汉武帝让身边的办事人员，参与*大事，以削弱相权。
二、儒家思想正统地位的确立
董仲舒适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。他认为要维护政治的统一，必须实行思想上的统一。曾向汉武帝上《天人三策》，著有《春秋繁露》一书。
为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”。他提出“天人合一”和“天人感应”学说，认为天是万物的主宰，天子受命于天，所以人民和诸侯都要服从天子的统治；如果天子无道，上天便会降灾于他。
董仲舒还提出了“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。他有利于巩固君权，维护统治秩序。
董仲舒是汉代儒家的代表人物。他把诸子百家中道家、法家和阴阳家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒学体系。
汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为当时社会的主流思想。也成为后来*古代传统文化的主流思想。
——七年上册历史知识点 (菁华6篇)
[知识要点]
1、农业的进步
(1)水利
汉武帝治理黄河
汉明帝时王景治理黄河
(2)农业耕犁：安装了犁壁。
耧车：播种工具。
(3)耕作技术，牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法。
(4)农作物，南方种水稻北方种小麦，桑麻广泛种植。
2、手工业进步
(1)丝织：使用提花机，丝织品精美。
(2)冶铁：南阳太守杜诗发明水力鼓风冶铁工具---水排。
3、商业繁荣，长安，洛阳出现专业商业区——市
4、汉武帝将盐铁经营权和地方铸币权收归中央，增加了中央财政收入，实现了经济上的大一统。
*古代第一个皇帝
秦始皇(公元前259年—公元前210年)，嬴姓，赵氏，名政，出生于赵国都城邯郸，秦庄襄王之子，*历史上著名政治家、战略家、改革家，首位完成华夏大一统的政治人物，古今中外第一个称皇帝的君主。
公元前247年，嬴政即王位。公元前238年，在故都雍城举行国君**加冕仪式，开始“亲理朝政”。公元前230年至公元前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一*大业，建立起一个以汉族为主体统一的中央集权的强大国家——秦朝，并奠定*本土的疆域。
历史学*方法
快速阅读法
初中生要想学好历史一定要学会快速阅读法，要学会快速阅读教材，这样才能学得轻松自如，并逐渐掌握阅读技巧。上课的时候，老师会为大家讲解历史知识，经验丰富的老师，讲课会有层次性，针对性的来启发同学们。所以同学们要在上课时做好养成标记，做笔记的好*惯。
错误排除法
所谓的错误排除法即按照题目要求排除错误的选项，这里的“错”是指表述错误的选项，可以分成两种情况：一是指与题干意思不符合的选项，但选项本身表达的观点没有错误，而是指在题干设定的情景下不符合题干意思而言的错误。这类选择题的设问往往是针对某一历史事件，要求选出关于这一历史事件说法正确的选项，只要排除说法错误的选项，剩下的也就是正确答案。
[知识要点]
一、春秋争霸
1.背景：①公元前770年周*王迁都洛邑，东周开始。
②诸候不听从天子命令，天子反而依附强大的诸候
③诸候之间不断进行战争,争当霸主
2.春秋霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王
a、齐桓公首先称霸 原因：
①齐国盛产鱼盐，齐国充分利用丰富的资源优势发展经济。
②任用管仲为相进行改革,并组建强大军队。
③以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，号令诸候。
公元前7世纪，齐桓公成为春秋时第一位霸主。
b、晋楚争霸---城濮之战，晋文公成为中原霸主。
3.影响：给社会带来了种种灾难;小诸候国被消灭了,出现了较大诸候国，历史逐步走向统一。
二、战国兼并
1.战国七雄的形成：秦、齐、楚、魏、赵、燕、韩
①组合：晋分三家(韩、赵、魏)
②特征：七雄并立
2.著名战役：
桂陵之战(齐魏) 马陵之战(齐魏)
长*之战(秦赵)东方六国无力抗秦
3.趋势：
春秋诸候林立----战国七雄并立----秦一统天下
清代“康乾盛世”
康乾盛世又称康雍乾盛世、康雍乾之治、康乾之治，是*古代封建王朝的最后一个盛世。该时期经历了康熙、雍正、乾隆三代皇帝，持续时间长达一百三十四年，是清朝统治的最高峰，在此期间，*社会在封建体系下达到极致，改革最多，国力最强，社会稳定，经济快速发展，人口增长迅速，疆域辽阔。康乾盛世奠定了如今*的版图，实现了中华民族的大一统。
学*历史的建议
1、放长线钓大鱼，不要紧盯眼前进度和考试，你的唯一考试就是中考，把几本历史书做个规划，每天背熟一两节内容即可，内容少或学有余力可适量增加，学好历史就是一个慢慢积累记忆量的过程。一轮背完再被第二轮、第三轮。周末时间可酌情复*。看书的时候，不但要把勾勾画画的看了，小故事、名言、图片也要看，这是一个放松解闷的不错途径，也是积累冷知识点的好办法。
2、不要注重做题，说实话历史作业写都不用写，没记住，照着答案抄没一点用。把时间放在背上。考试成绩不取决于你做了多少题，而在于你脑子存了多少货。
3、学校一定会给你们发很多复*资料，就一个好处，肯定有分好类归纳好的知识点，看看，争取记住。如果现在没有，你可以自己简单的做一个分类提纲，比如水利，比如文学作品等。记住只是提纲。只用于面对提纲，回忆知识点用。
我国境内已知的最早人类是_元谋人_人（其生活距今约_170万年，在云南元谋发现的。
北京人：在_北京周口店_发现的。北京人使用粗糙的磨制石器_，使用天然火
河姆渡原始居民：距今约七千年，位于长江流域，体现的是长江流域原始农耕图景的原始居民遗址。已使用 磨制石器，种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。会制造陶器。
半坡原始居民：距今约六千年，位于黄河流域，体现的是黄河流域原始农耕图景的原始居民遗址。已使用磨制石器，种植粟、白菜、芥菜，我国是世界上最早种植粟的国家。制彩陶。
原始社会通过推选产生部落联盟首领的办法，称之为禅让制。
约公元前20xx年，禹建立了我国历史上第一个国家夏。在他死后，则由他的儿子启继承父位，开始了家天下的历史。从此世袭制代替了禅让制。
商部落的首领汤，领兵打败了夏，建立了商朝，建都亳。后来，商王盘庚把都城迁到殷（安阳），史称盘庚迁殷。
周部落首领周武王率兵在牧野打败了商朝军队，建立周朝。
公元前771年，少数民族犬戎攻破镐京，杀死周幽王。前770年，周*王迁都洛邑，史称东周。
西周为巩固对周边的统治，实行分封制。问答：a.分封的诸侯对周王有什么义务？ b.分封制起到了什么作用？
西周的等级制度：（周天子→诸侯→卿大夫→士） → （*民→奴隶）
贵族（统治阶级） （被统治阶级）
公元前770---前476，是我国历史上的春秋时期，公元前475---前221，是我国历史上的战国时期。
春秋五霸中最先称霸的是齐桓公，他任用为管仲为相，提出“尊王攘夷”口号，并在葵丘举行的诸侯盟会中，确立了在中原的霸主地位。回答：齐国首先称霸的原因是什么？
六国之间南北联合，共同抗秦，称为合纵，秦利用六国之间的矛盾，远交*攻，称为连横。
春秋时期，铁质工具开始广泛应用于农业生产领域，占据了主导地位。战国时期，人们开始使用两牛牵引的犁进行耕作。
铁器牛耕的推广使用，使个体生产代替集体耕作，促进了新兴地主阶级的产生。
1、会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
2、元谋人生活在距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类。
3、北京人还保持人猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。
4、北京人往往几十人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活，这就形成了早期的原始社会。
5、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家。
6、北京人已经会使用天然火，还会保存火种。
7、山顶洞人能打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术，他们已会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，他们能走到很远的地方和别的原始人交换生活用品，山顶洞人已用骨针缝制衣服，懂得爱美，他们死后还要埋葬。
8、山顶洞人生活的集体，是由血缘关系结合起来的氏族，一个氏族有几十个人，由共同的祖先繁衍下来，他们居住在一起，使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。
9、我国是世界上最早种植水稻的国家，距今约七千年的河姆渡原始居民，已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。
10、河姆渡原始居民住着干栏式的房子，过着定居生活，他们已经挖掘水井，饲养家畜，会制造陶器，河姆渡原始居民还制作简单的玉器和原始乐器。
11、距今约五六千年的半坡原始居，用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼，他们的主要粮食作物是粟，我国是世界上最早种粟的国家。半坡居民饲养猪狗等动物，还用骨制箭头、渔叉、渔钩等打猎捕鱼。
12、半坡居民住在半地穴式的房子里，他们能制造色彩鲜丽的彩陶，陶器上还出现一些刻画符号，有些学者认为这就是我国早期文字的雏形。
【难点解析】
1、想一想，北京人是怎样得到火的?
雷电起火，堆积物高温起火。
2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的?
通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。
【重点考点】
1、我国境内已知的最早人类是(元谋)人，距今约(170)万年。
2、(山顶洞人)已会人工取火。
3、(山顶洞人)掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨针。
4、(火)的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
5、人类是由古代(类人猿)进化而来的，会不会(制造工具)是人和动物的根本区别。
6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步?
①.北京人的模样保留猿的某些特征，而山顶洞人则与现代人基本相同.
②.北京人只会打制粗糙石器，山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。
③.北京人只能使用天然火，而山顶洞人已会人工取火。
④.北京人过着群居生活，山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。
投壶的发展历史
投壶在战国时得到相当发展，当时的文者倾向于内心修养，投壶这种从容安详、讲究礼节的活动，正适合他们的需要。此外，由于社会发展，*民间以投壶为乐的现象越来越普遍。《礼记·投壶》说：“投壶者，主人与客燕饮讲论才艺之礼也。”《左传》曾记载过晋昭公大宴诸国君主，举行投壶之戏的事。
秦汉以后，它在士大夫阶层中盛行不衰，每逢宴饮，必有“雅歌投壶”的节目助兴。在流传过程中，游戏的难度增加了，不仅产生了许多新名目，还有人别出心裁在壶外设置屏风盲投，或背坐反投。秦汉以后废除了射礼，投壶便成为一种宴宾的娱乐。南阳汉画像石中有《投壶图》，图中间是主宾两人对坐投壶，旁有侍者三人。投壶虽然已不是正规的礼仪，但仍是一种高雅的活动。据《东观汉记》记载，东汉的大将祭遵，”取士皆用儒术，对酒娱乐，必雅歌投壶。”投壶和雅歌连在一起，成为儒士生活的特征。
汉代的投壶方法较之春秋战国时期有极大改进。原来的投壶是在壶中装满红小豆，使投入的箭杆不会跃出。汉代不在壶中装红小豆，可使箭杆跃出，抓住重投;可以一连投百余次，“谓之为骁”。《西京杂记》说，汉武帝时有一个郭舍人善投壶，可以“一矢百余反”。”每为武帝投壶，辄赐金帛”。
由于投壶是由射礼演变而来的，汉代投壶成为儒士的高雅活动。魏晋以后，投壶翻出了不少花样，一些正宗儒派于是大为不满。
五代十国历史
五代依次为梁、唐、晋、汉、周五个*，即“朱李石刘郭，梁唐晋汉周”。史称后梁、后唐、后晋、后汉与后周。
唐天祐四年(907年)，朱晃接受唐哀帝李柷禅让，建立后梁，定都东京(今河南开封)，这是五代十国的开始。
后梁龙德三年(923年)，盘踞太原的晋王李克用之子李存勖建立后唐，同年灭后梁。后唐之后的五代君王均出自李克用的子孙与部属。后唐历经唐明宗的扩张与整顿，国力强盛，但发生内乱后，被石敬瑭引契丹军攻灭，后晋建立。不久契晋关系恶化，契丹军南下灭后晋，建立辽朝。同时刘知远(称帝后更名暠)在太原建立后汉，收复中原。郭威篡后汉建后周，周世宗柴荣苦心经营，使后周隐隐有一统天下的希望，夺取后蜀四州、南唐十四州、辽两州，但柴荣在北伐燕云十六州时重病被迫班师，后不幸病亡。柴宗训即位后不到半年，就将皇位禅让给赵匡胤，建立北宋，五代结束。
十国方面，江南地区初期以吴国最强，而后吴帝杨溥将皇位禅让给徐知诰(李昪)，建立徐齐，后改国号为南唐，其次有吴越国与闽国等。湖广则被荆南、楚、武*与南汉等占据。
十国为吴、吴越、前蜀、后蜀、闽、南汉、南*、楚、南唐、清源、北汉、武*，即“吴唐吴越前后蜀，南北两汉闽*楚”。
十国方面，江南地区有南吴、南唐、吴越国、闽国等。湖广则被荆南、楚、武*、南汉等占据。南唐国力最强，先后攻灭闽国、楚国，但多次用兵使得国力衰退，最后败于后周。两川地区有前蜀、后蜀，国家富强，是仅次于南唐的强国，然而耽于安乐，最后亡于中原。北汉是十国中惟一在北方的一国，是汉高祖刘暠的弟弟刘崇所建。赵匡胤建立北宋后，与其弟宋太宗相继扫荡群雄，最后于宋太*兴国四年(979年)攻灭北汉，基本统一全国，十国结束。
一、1.炎帝与黄帝的传说有哪些?(板书)(由学生来讲述)
提问：古史传说与史实有什么区别呢?
指导学生在课堂上表演“传话”游戏。让五位同学到黑板前面向左排成一行，老师用小黑板写上一句话，给第一位同学，第一位同学将这句话的意思表达给第二位同学，第二位同学又传给第三位同学，依次类推，最后一位同学向大家说出他所理解的意思。再请学生谈谈传说与历史事实的区别，然后教师强调：古史传说并非纯粹神话故事，而是具有一定的具体史实成分。这些传说中都在一定程度上包含着古代先民征服自然的内容，在人类的历史中，“文明曙光”已从传说中产生。至于这些发明，并不一定就是炎帝黄帝创造的，而是先民成年累月，经历漫长岁月摸索的结果，并非一人短时之功，而是后人在追述他们历史的时候，将一些发明创造集中附会在他们中间的杰出代表炎帝和黄帝身上。(从而突破难点)
2.中华民族的人文始祖(板书)
为什么炎黄被称为中华民族的人文始祖?炎帝黄帝都是部落联盟的首领，他们是怎样走向联合的呢?
结合课文“神农教嫁图”、“贝壳堆塑的龙虎图”，由学生讨论并回答。之后教师：中华民族的形成过程是一种动态的过程，是通过长期的战争而最终走向联合的。其中有两次大战，一次是炎帝和黄帝联合打败蚩尤，另一次是黄帝与炎帝战于“阪泉之野”，炎帝战败臣服，炎黄走向联合，并称中华人文始祖。
大家知道，部落联盟首领的位置是通过长期的战争来获得的，但从尧开始，取得首领位置的方式却很温和，是通过部落民主推举产生的。这一制度即历史上的“禅让”。
二、尧舜“禅让”(板书)
在学生自*后，让学生想像当时禅让的情景，挑选两位学生分别扮演“尧”和“舜”，进行对话表演，体验什么是禅让。
三、大禹治水(板书)
让一位学生说出大禹治水的故事，然后开展“大禹治水的启示”讨论竞赛活动，分四组进行，共同制定简易*分标准，每组选一名评委，美组推选出两名代表以抽签为序登台比赛。可以启发学生在环保意识、奉献精神、坚持不懈的品质、创新思维能力等方面去谈。
——七年级上册历史第一单元知识点 (菁华3篇)
一、左宗棠收复新疆
1、1865年在英、俄支持下，阿古柏入侵新疆。
2、1871年，沙俄出兵侵占伊犁。
3、左宗棠收复新疆，粉碎了英、俄分裂*西北的阴谋。
4、称赞左宗棠诗：新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。古有抬棺出阵的壮举，今有留书攻城的豪情：左宗棠
5、经过曾纪泽的外交谈判及清*的军事斗争，1881年，中俄签订《伊犁条约》，*收回伊犁。
二、甲午中日战争
1、日本发动甲午中日战争的根本原因：明治维新后，日本走上资本主义道路，积极对外侵略扩张。
2、时间：1894年7月——1895年4月
3、主要战役：黄海战役，邓世昌(致远舰)壮烈牺牲;威海卫战役，北洋海军全军覆没。
4、结果：*战败，被迫签订《马关条约》
5、*失败的根本原因：封建制度的落后
三、中日《马关条约》
1、1895年，中日签订《马关条约》。
2、中日《马关条约》内容：(1)割辽东半岛、台湾(1945年，抗日战争日本战败，台湾回归)和澎湖列岛给日本;(2)赔款;(3)增开重庆、沙市、苏州和杭州为通商口岸(外国侵略势力深入长江最远);(4)允许日本在通商口岸开设工厂(最有利于列强对华输出资本，跟以往条约不同之处)。
3、《马关条约》的签订，大大加速了*半殖民地化进程，加深了民族危机。
一、元谋人
1、发现地点：云南省元谋县；
2、生活年代：距今约170万年；
3、生活情况：能制造工具，知道用火；
4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人
1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；
2、生活年代：距今约70万—20万年；
3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。
使用打制石器、木棒；（生产工具）
4、生产生活状况采集、狩猎；
会使用天然火，会保存火种；
5、社会组织：过群居生活，原始社会。
6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
三、山顶洞人
1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；
2、体貌特征：已经具有现代人类的特征；
3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）；
4、观念：已经有了审美的观念。
历史答题技巧和方法
1、高效解题技巧
“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数。
“二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点；
“三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。
2、规范答题
在中考历史试卷中，非选择题是按照具体的知识点划分的，如果某一历史非选择题分值为5分，那么这一历史试题考察的知识点为五个。而且中考考生在回答时要注意排版，书写过乱也可能是中考考生丢分的原因。
3、历史找材料与设问的相关点
设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。所以，找到材料与设问的相关点很重要。先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。一般情况下，问题就解决了。
4、立足材料，联系课本
材料所展示问题的角度不一定与课本完全相同，比如某一个历史事件，课本可能主要叙述其积极性的一面，而材料可能展示其局限性的一面，联系课本是必要的，应该把材料所反映的内容与课本所学的相关知识挂上钩，运用所学的知识和观点进行评论和解析。
历史解释是什么意思
是指根据历史资料来确定法律的意思。历史资料指除了法律文本之外的与文本直接有关的资料，例如立法准备材料（文件记录以及其他和立法过程有关的材料）、立法说明立法者的私人材料（谈话记录、回忆录日记、书信等），乃至立法者当时发表的文章等。有时还可以通过将新的规范与旧的同类规范进行对照、比较，以阐明法律的意思。
它的具体内容是：
①正在讨论的法律问题的特定解决方案在过去曾被实施过；
②该方案导致了一个后果F；
③F是不合乎社会道德标准的；
④过去与现在的情形不同不能充分地排除F在情形下不会出现；
⑤该解决方案也许不被称赞。
这种方法要求解释者要对历史事实及其与现实情形的差异进行证成，而且要对“F是不是符合社会道德标准”的命题进行证成。
有关立法的历史资料包括：关于制定法律的提案说明，关于审议法律草案的说明，关于讨论、通过法律草案的记录和其他有关文献等。
*早期人类的代表——北京人
一、元谋人
1、发现地点：云南省元谋县;
2、生活年代：距今约170万年;
3、生活情况：能制造工具，知道用火;
4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人
1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上;
2、生活年代：距今约70万—20万年;
3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。
使用打制石器、木棒;(生产工具)
4、生产生活状况 采集、狩猎;
会使用天然火，会保存火种;
5、社会组织：过群居生活，原始社会。
6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一;周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
原始的农耕生活
一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：
二、原始农业的发展
1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。
2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域;
3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展;
4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：
(1)河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢?
姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。
2)半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋?
半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。
远古的传说
一、炎黄联盟
1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。
2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。
3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。
二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水*。
1、炎帝的贡献：
(1)教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜;
(2)制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。
(3)制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。
2、黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。
3、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。
三、尧、舜、禹的禅让
1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。
2、推举人才的标准———贤德之人
3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度
4、用“禅让制”推举出的首领有舜、禹。
造纸术的发明
西汉时期时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高。
指南针
(1)战国时我国用天然磁石制成世界上最早的指南仪器--司南。
(2)北宋时发明了用人工磁化方法，用磁针制成多种形式的指南针，北宋末年，已把指南针用于航海，南宋以后，不论阴晴，都使用指南针来导航。约12世纪末(南宋时)指南针经*人传到欧洲
意义：为后来欧洲航海家开辟新航路，实现环球航行提供了重要条件。
——七年级上册历史第四单元知识点 (菁华3篇)
北方民族的大融合
一、北方的统一和民族的融合
4世纪后期，我国东北地区鲜卑族的一支强大起来，建立了北魏，439年，统一黄河流域。当时各族人民长期生活在一起，生产、生活相互影响，民族融合已经成为趋势。
二、北魏孝文帝改革
1.迁都：北魏建都*城(今山西大同)。气候干旱，粮食供应不足;位置偏北，不利于对中原地区的统治，也不利于学*和接受汉族先进的文化。孝文帝决定迁都洛阳。
2.孝文帝改革措施包括：
①在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语;②官员及其家属必须穿戴汉族服饰;③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元;④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;⑤采用汉族的官制、律令;⑥学*汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。
3.改革的作用：促进了民族融合，加速了北方民族的封建化进程。
1．我们把太监掌控朝政和皇帝的母系亲属掌控朝政的局面称作是 外戚宦官专权
2．导致东汉*名存实亡的农民起义是 黄巾军起义
3．曹操为了解决军粮问题而实行的制度是 屯田制
4．导致东汉末年，土地大多集中在豪强地主手里的原因是 土地兼并严重
5．在军阀混战中，使曹操获得了政治上的优势地位的政策是 挟天子以令诸侯
6．曹操生活的年代是 东汉末年
7．刘备在成都称帝后，*号是 汉
8．秦汉时期，我国的经济重心是在 北方
9．北方人口大量南迁的主要原因是 北方战乱
10．西晋后期，北方移民南下到达的地点是 长江中下游及岭南一带
11．统一了三国的朝代是 西晋
12．成语“草木皆兵”、“风声鹤唳”等诞生于 淝水之战
13．东汉的建立者是 汉光武帝刘秀
14．为曹操统一北方奠定基础的战争是 官渡之战
15．三国两晋南北朝时期，统一过北方的*是 曹魏、前秦、北魏
16．南朝的四个朝代的先后顺序是 宋、齐、梁、陈
17．北方人口南迁开始的时间是 东汉末年
18．为了接受先进的汉族文化，主动迁都的历史事件是 北魏孝文帝迁都
19．北魏孝文帝改革的主要意义是 促进了民族交融
20．北魏孝文帝改革的根本目的是 巩固自己的统治
21．北朝包括的五个朝代是 北魏、东魏、北齐、西魏、北周
22．“五胡”内迁后，对我国历史影响最大的少数民族是 鲜卑族
23．官渡之战的交战双方是 曹操和袁绍
24．“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”指的是 诸葛亮
25．三国鼎立中的三国的国号分别是 魏、汉、吴
26．东汉以前，全国的大多数人口分布的区域是 黄河流域
27．东晋南朝时期，人们的日常生活瓷器用具是 青瓷
28．台湾在三国时期被称作是 夷洲
29．东晋南朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是 北方人口大量南迁
30．北魏孝文帝迁都，将都城从*城迁到了 河南洛阳
31．北魏孝文帝改革取得成功的根本原因是 顺应了历史发展的潮流
32．三国两晋南北朝时期的历史特点是 *分立与民族融合
33．北魏孝文帝迁都前的都城*城，就是今天的 山西大同
34．对三国鼎立起决定性作用的战役是 赤壁之战
35．官渡之战、赤壁之战、淝水之战的共同特点是 以少胜多
36．东晋南朝时期，在冶铁铸钢业中取得的最大技术进步是 灌钢法的发明
37．东晋南朝时期经济最活跃的城市是 建康城
38． 三国时期，纺织技术最发达的是 蜀汉
39．东晋南朝时期，南方的主要农作物是 水稻
40．阻止了北方游牧民族南下，保护了南方经济发展的战役是 淝水之战
41．淝水之战中前秦战败的最重要原因是 前秦不得人心
42．淝水之战的交战双方是 前秦和东晋
43．西晋后期，王室之间因争夺权力而发生的斗争被称作是 八王之乱
44．塞北的几个少数民族趁西晋国力衰落之际进攻中原，被称作是 五胡乱华
45．三国时期，曹魏的都城是 洛阳
46．经过刘秀的苦心经营，东汉前期出现了经济繁荣的景象，历史上称作是 光武中兴
47． 设立了专门机构管理丝织业的*是 东晋
48．五胡乱华中的“五胡”指的是 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
49．北魏孝文帝改革顺应了历史发展的潮流，这个潮流指的是 民族交融的潮流
50．建立前秦，统一黄河流域的民族是 氐族
51．赤壁之战的地点，大概在今天的 湖北
52．东晋南朝时，种植双季稻的地区是 五岭以南
53．曹操“挟天子以令诸侯”，其中“天子”指的是 汉献帝
54．北魏孝文帝拓跋宏的民族是 鲜卑族
55．孝文帝拓跋宏改汉姓后的名字是 元宏
56．东晋时期，南方商品经济得到飞速发展，具体体现是 城市的繁荣
57．淝水之战的地点，大概在今天的` 安徽
58．官渡之战的地点，大概在今天的 河南
59．“南京”在东晋时叫做“建康”，在三国时叫做是 建业
60．三国时期，建立魏国的皇帝是 曹丕
1官渡之战：曹操以少胜多，奠定了统一北方基础的战役。
2三顾茅庐的故事发生在东汉末年，当时住在茅庐的人是诸葛亮。
3官渡之战和赤壁之战的相同点是：发生在东汉末年，都是以少胜多的著名战役，是军阀割据混战的表现。不同点：官渡之战赢的曹操;赤壁之战是曹操败。
4三国时期的夷洲就是今天台湾。
5曹操在军阀混战中取得政治上的优势地位的原因是：“挟天子以令诸侯”。他当时的志向是率军南下，统一天下，表现了他的抱负远大、勇于进取的精神。
6与曹操相关的两大战役：1官渡之战：为曹操统一北方奠定了基础2赤壁之战：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
7曹操最大的历史功绩：基本上统一了北方。
——九年级上册世界历史知识点归纳 (菁华3篇)
第一课：人类的形成
1、人类的出现：猿类——正在形成的人——完全形成的人——人(猿————人)。
现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。
人类在距今约三四百万年前形成。
2、人类的进化：完全形成的人分为四个阶段
早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;晚期猿人——印尼爪哇人、*元谋人和北京人
早期智人——德国尼安德特人、*丁村人;晚期智人——法国克罗马农人、*山顶洞人
3、人种及分布： 白色人种——欧洲、北美洲、澳洲 ;黄色人种——亚洲 ;
黑色人种——非洲、南美洲
4、氏族社会： 最初是母系氏族社会，随着生产的发展进入父系氏族社会。
母系氏族社会：群婚，子女“只知其母，不知其父”，财产公有，以采集和鱼猎为生。家务劳动为主，妇女在社会中站主导地位。
父系氏族社会：婚姻相对固定，子女“既知其母，又知其父”，男子从事犁耕业和畜牧业占主导，出现商品交换和私有制，部族和首领是男人。
5、原始人群居生活的原因：生产力低下，生产工具原始，物质相当匮乏，只有依靠集体才能生存。
6、比较：父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。
相同点：⑴ 都以血缘关系为纽带;⑵ 都实行财产、分配公有制。
不同点：⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位;父系氏族社会男子在社会中占主导地位。⑵母系氏族社会子女“只知其母，不知其父”;父系氏族社会子女“既知其母，又知其父”。⑶父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会解体。
第二课：大河流域——人类文明的摇篮
1、 四大文明古国
古埃及(前约3500年)——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征
古巴比伦(前约3500年)——两河流域(“新月沃地”)——汉谟拉比法典、空中花园
古印度(前约2500年)——印度河、恒河——种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)
古*(前约2070年)——黄河、长江流域——分封制
2、 古文明与大河的关系(大河文明的自然条件)：气候湿润，地势*坦，日光充足，适合人生存;大河定期泛滥——提供水源和肥土，利于农业生产。
3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。
4、种姓制度：在雅利安人侵入印度的'过程中形成。社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。 影响：激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良的影响。
第三课：西方文明之源
1、 爱琴文明：克里特文明、迈悉尼文明
2、 古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达
3、 雅典城邦的自然条件：*海，海上交通便利，工商业发达;气候湿润，适宜种经济作物。
4、 公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛。
原因：伯利克里进行了一系列改革。
内容：扩大公民权利，成年男性公民可以参加公民大会;鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
5、伯利克里时期雅典繁荣的表现：政治上， 奴隶制民主政治发展到顶峰;经济上， 奴隶制经济高度繁荣;文化上 文化昌盛。
6、斯巴达成邦：崇尚武力，实行严格的军事训练制度。
7、罗马共和国的兴亡
(1)罗马历史发展线索：罗马城(公元前8世纪)——罗马共和国(公元前509年)——称霸地中海(公元前2世纪)——罗马帝国(公元前27年)——帝国分裂(395年)——西罗马灭亡(476年，欧洲奴隶社会结束)
(2)主要战争及战役：布匿战争(罗马——迦太基) 坎尼战役以少胜多
(3)公元前49年，凯撒夺取*;公元前27年，屋大维独揽国家大权，建立罗马帝国。
8、奥林匹克运动会历史沿革：最初举行赛会祭神，前776年—394年共举办290多届。现代奥运会开始于1896年，每四年举行一届。2004年在希腊雅典举行，2008年在*北京举行。
1、文艺复兴的意义：
文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。是资产阶级叩响*代社会大门的思想**运动，促进资本主义的发展。
2、新航路开辟的意义：
a.新航路开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲联系日益密切，世界开始连成一个整体，是经济全球化的开始。打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。
b.促进欧洲资本主义的产生和发展c.随着新航路的开辟，一场持续了数百年的殖民掠夺、扩张与侵略活动也从此开始了，欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地。
3、英国资产阶级革命历史意义和影响：
①推翻了封建专制统治，走上了资本主义道路，率先开始了工业革命，有利于资本主义的发展②推动了欧洲资产阶级革命运动的发展③是世界*代史的开端
4、美国独立战争的历史意义：
既是民族**战争，又是资产阶级革命;①推翻了英国的殖民统治，赢得了民族独立，走上了资本主义道路，开创了民主政治的先河，有利于美国资本主义的发展;②推动欧美资产阶级革命
5、法国大革命的历史意义：
①彻底摧毁了法国的封建统治，走上了资本主义道路，有利于资本主义的发展，②使民主共和思想广为传播，③对人类社会的发展产生了深远影响。
6、评价拿破仑： 拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家。他掌握*后，采取各种措施发展资本主义工商业，制定和颁布了《法典》，确立了资本主义社会的立法规范。他所进行的早期战争捍卫了法国大革命的成果，动摇了欧洲大陆的封建统治，但后期进行的战争，侵犯了欧洲许多国家的*，掠夺了各国人民的财富，激起了各国人民的反抗，最终葬送了法兰西第一帝国。
7、工业革命影响：
①生活方面：出现的交通工具方便了人们的出行，扩大了人类的活动范围，密切了世界各地的联系。
②生产力：机器生产代替了手工，产生了巨大的生产力。
③社会关系方面：使社会日益分裂为两大直接对立阶级，即工业资产阶级和工业无产阶级。
④国际关系方面：资本主义最终战胜封建主义。率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
8、工业革命给*带来了怎样的影响
(1)率先完成工业革命的英国对*发动*战争，*开始沦为半殖民地半封建社会; (2)地主阶级洋务派向西方学*，掀起了洋务运动; 工业革命的启示：科技是第一生产力。坚持科教兴国战略、科学发展观。
9、俄国农奴制改革的意义：
积极影响：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，废除农奴制，有利于资本主义的发展，使俄国走上了资本主义道路，缓和了阶级矛盾，避免了革命的发生，是俄国历史上一个转折点。
消极影响：保留了大量封建残余。(封建残余指：经济上农民负担严重，“被剥夺得一干二净”;政治上并没有从根本上改变俄国的沙皇专制制度，使俄国的*代化步伐缓慢。)
10、南北战争的意义：
是美国历史上第二次资产阶级革命;美国废除了奴隶制，维护了国家的统一，扫清了资本主义发展的又一障碍，有利于资本主义的发展，为以后成为资本主义强国奠定了基础。
11、日本明治维新的意义：
积极：使日本废除了封建幕府统治，摆脱了民族危机，走上了资本主义道路，有利于资本主义的发展，成为亚洲资本主义强国。
消极影响：保留了封建残余;走上了对外侵略扩张的道路，成为亚洲国家新威胁。
12、第二次工业革命的影响 ⑴人类进入电气时代，(2)科学技术迅速应用于生产、推动了工业的迅速发展。(3)生产和资本高度集中，产生了垄断资本，(4)主要资本主义国家进入到帝国主义阶段。 (5)各主要资本主义国家经济发展不*衡，导致一战的爆发。
13、工业革命给*的影响
(1)列强掀起瓜分*的狂潮，民族危机空前严重，*完全沦为半殖民地半封建社会; (2)*人民救亡图存运动高涨，发动了戊戌变法、辛亥革命
14、十月革命的历史意义
俄国十月革命是世界历史上无产阶级第一次胜利的社会主义革命 ，它把社会主义的理论变为现实，使俄国走上了实现现代化的独特之路，为落后国家的发展树立了榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻的影响，使人类社会进入到探索社会主义道路的新时期，是世界现代史的开端。
15、新经济政策的特点
把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来 。它是列宁建设社会主义思想的一大转变，它对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义。
16、苏联工业化成就
到1937年苏联工业总产值跃居欧洲第一 ，世界第二，苏联由一个落后的农业国发展成为世界一流的工业强国。
17、1936年苏联新宪法颁布的意义
标志社会主义制度在苏联的建立，也标志着*模式的形成。
18、*模式的积极作用
积极作用：在特定的历史条件下，使苏联跻身于工业化国家的行列，为后来取得反*战争的胜利奠定了物质基础。
消极作用：阻碍了苏联的民主与法制建设和经济持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥。
19、《九国公约》
内容：尊重**和独立及领土和行政的完整，保证各国在华的“机会均等”、对外“门户开放”。
作用：条约打击了日本独*国的计划，这实际上为列强共同掠夺*提供了条件，也使*回到几个帝国主义国家共同支配的局面。
20、罗斯福新政
特点：国家对经济的干预和指导。
中心措施：对恢复工业，颁布《全国工业复兴法》
新政内容：整顿金融业，恢复银行的信用。恢复工业，颁布《全国工业复兴法》。调整农业，恢复农产品价格。兴办公共工程，减少失业，刺激消费。进行社会救济。
新政的影响：是美国资本主义的一次自我调节，开创了资产阶级大规模干预经济的先河，进一步提高了美国国家资本主义的垄断程度，是资本主义发展史上的一个里程碑。新政取得了很好的效果，使美国渡过了危机。巩固美国资本主义的民主制度，为世界反*战争的胜利奠定基础。但新政不能消除资本主义的基本矛盾，产生危机的根源依然存在，所以不能从根本上消除经济危机。
对社会主义道路的探索
一、新经济政策
1.背景：
⑴国内战争结束，苏维埃*面临的首要任务是恢复经济。
⑵农民对战时*政策强烈不满。
2.时间：1921年
3.领导人：列宁
4.内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。
5.作用：促进了国民经济的恢复和发展，巩固了*。
6.评价：是列宁从俄国实际出发，创造性地运用马克思主义的典范。
二、苏联成立
1.时间：1922年底
2.全称：苏维埃社会主义共和国联盟。
3.最初的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。
4.扩大：后来扩大到15个加盟共和国。
5.解体：1991年底。
三、苏联的社会主义建设
1.领导人：*
2.1928-1937年实施两个五年计划，使苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。
3.社会主义工业化和农业集体化的基本实现。
4.*模式(又叫苏联高度集中的经济政治体制)
(1)形成标志：1936年苏联新宪法颁布(苏联进入社会主义社会的标志)
(2)评价：在一定历史阶段里发挥过积极作用，但具有严重弊端，对苏联及东欧社会主义国家产生了深远的影响。
凡尔赛—华盛顿体系
一、巴黎和会
1.时间：1919年1月到6月
2.目的：缔结和约，建立战后世界新秩序。
3.操纵会议的三巨头：法国*克里孟梭、英国首相劳合乔治、美国总统威尔逊。
4.结果：签订《凡尔赛和约》(对德条约)
⑴时间：1919年6月
⑵内容：对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了规定。
5.意义：《凡尔赛和约》与对奥、匈、土、保和约一起构成凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。
6.实质：帝国主义国家的分赃会议(或战胜的帝国主义重新瓜分世界的会议)。
二、华盛顿会议
1.时间：1921--1922年
2.背景：巴黎和会暂时调整了帝国主义国家在西方的关系,他们在东亚、太*洋地区的矛盾依然尖锐,日美矛盾尤为激烈。
3.主导国：美、英、日
4.签订的主要条约——《九国公约》
⑴时间：1922年
⑵内容：宣称尊重*的*、独立与领土的完整，遵守各国在*的“门户开放”、“机会均等”的原则。
(3)影响：为美国在*的扩张提供了条件。使*重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
三、凡尔赛——华盛顿体系
1.形成：通过巴黎和会和华盛顿会议建立
2.实质：一战后帝国主义重新瓜分世界的体系
3.评价：凡尔赛体系，确立了帝国主义国家在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序;华盛顿体系，确立了帝国主义在东亚、太*洋地区的统治秩序。它暂时缓和了帝国主义国家间的矛盾,但不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。
——七年级上册历史第四单元知识点 (菁华3篇)
三国鼎立
一、知识梳理
1.官渡之战
(1)背景：东汉末期，占据河南一带的曹操为取得政治上的主动，把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下，并招揽各种人才。在经济上，曹操采用屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产，势力逐渐壮大起来。占据黄河以北的袁绍，兵多粮足，实力强大，曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。 (2)经过：200年，双方在官渡进行决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的屯粮，烧掉全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础。
2.赤壁之战
(1)经过：208年，曹军和孙刘联军在赤壁对峙。针对曹军不*水战、船舰连接在一起的弱点，周瑜采纳部下黄盖的建议，向曹操诈降并用火攻，最终曹军大败。
(2)影响：赤壁之战为三国鼎立局面的形式奠定了基础。赤壁之战后，曹操转而经营关中，扫*关中的割据势力，完成了北方的统一。刘备占领了湖北、湖南的大部分以后，又向西南发展，占取四川、云贵地区。孙权一边把他的统治范围延伸到福建、广东，一边又抢夺了刘备在湖北、湖南的势力范围。
3.三国鼎立
(1)建立：220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。222年，孙权称吴王，国号吴。三国鼎立的局面形成。
(2)经济：曹魏重视农业生产，大力兴修水利。孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
二、重难讲解
三国鼎立
西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、知识梳理
1.西晋
(1)建立：三国后期，魏国实力增强。263年，魏灭蜀。曹丕死后，司马懿逐渐控制了魏国的军政大权。266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。司马炎就是晋武帝。280年，西晋灭吴，统一了全国。
(2)衰落：晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。他在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央*，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。“八王之乱”历时16年，西晋从此衰落。中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中逃往南方的即数以十万计，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
2.北方游牧民族的内迁
(1)内迁：东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。原来生活在西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中;分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带;而鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区。
(2)十六国：西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多*，历史上把北方主要的15个*，连同西南的成汉，总称为“十六国”。
(3)前秦的统治：4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域。苻坚任用*王猛为丞相，锐意改革。那时候，前秦境内的胡汉之间的对立和矛盾也有所缓和。
二、重难讲解
西晋迅速灭亡的原因
(1)西晋统治者大多出身于大地主和大贵族，他们在政治上昏庸腐朽，在生活上极为腐化，在治国方略上缺乏雄才大略。
(2)晋惠帝时，发生了历时16年的“八王之乱”，耗尽了国力，导致中原人口大量死亡，西晋迅速走向衰落。
(3)西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。这些*激起了内迁各族人民的强烈反抗。
三、学法指导
对于本课重点内容，可以采用歌谣的形式进行记忆：西晋建立司马炎，争夺帝位八王乱。北方民族入中原，少数民族建*。
东晋南朝时期江南地区的开发
一、知识梳理
1.东晋的兴亡
(1)建立：316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。随后，镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。
(2)统治
①政治：司马睿当皇帝，得益于王导为首的南北大贵族的拥戴。司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王导的堂兄王敦。司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”
②军事：东晋初期，多次进行北伐，曾收复了西晋时黄河以南的部分地区。由于朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，东晋最终未能恢复中原。东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势，使社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。
(3)灭亡：东晋末年，*落入武将手中。420年，东晋灭亡。
2.南朝的政治
(1)概况：420—5*的170年里，*南方*更替频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。
(2)繁荣：宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位的大约30年的时间里，赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安定。
(3)衰落：南朝的梁武帝萧衍从地方起兵夺取帝位后，放纵皇室成员和官僚大地主盘剥*民百姓，政治日益败坏。后来发生了大规模的叛乱，建康失陷，江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕见。从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。
3.江南地区的开发
(1)原因：西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展起来。江南地区不像北方那样战乱不休，社会比较安定。
(2)表现
①农业：在南下移民和当地民众共同努力下，大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程。农业生产技术也有了很大的改进，包括推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。例如，水稻由原来的直播变成育秧移栽，这是水稻生产技术的重大进步;普遍实行了麦稻兼作，五岭以南地区还种植了双季稻，使谷物产量有了很大的提高。此外，还发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等，实行农业的多种经营。
②手工业：南方的手工业也有了快速的进步。在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。
③商业：农业和手工业的发展，同时促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。
二、重难讲解
三国两晋南北朝时期*社会在政治、经济、民族关系方面的特点
(1)封建*，*更替频繁，但最终趋向统一。
(2)北方战乱频繁，南方相对安定，江南经济发展。
(3)民族融合形成一次高潮，长江、黄河流域民族间差异逐步消失。
春秋战国的.纷争
一、春秋争霸
1.背景：①公元前770年周*王迁都洛邑，东周开始。
②诸候不听从天子命令，天子反而依附强大的诸候。
③诸候之间不断进行战争,争当霸主。
2.春秋霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王
a、齐桓公首先称霸原因：
①齐国盛产鱼盐，齐国充分利用丰富的资源优势发展经济。
②任用管仲为相进行改革,并组建强大军队。
③以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，号令诸候。
公元前7世纪，齐桓公成为春秋时第一位霸主。
b、晋楚争霸---城濮之战，晋文公成为中原霸主。
3.影响：给社会带来了种种灾难;小诸候国被消灭了,出现了较大诸候国，历史逐步走向统一。
二、战国兼并
1.战国七雄的形成：秦、齐、楚、魏、赵、燕、韩。
①组合：晋分三家(韩、赵、魏)。
②特征：七雄并立。
2.著名战役：
桂陵之战(齐魏);
马陵之战(齐魏);
长*之战(秦赵)东方六国无力抗秦。
3.趋势：春秋诸候林立----战国七雄并立----秦一统天下。
隋朝的贡献及教训
1.贡献：①隋朝在前一时期民族融合和南北经济发展的基础上，顺应历史发展潮流，重新实现了国家统一。②隋朝在借鉴前代的制度的基础上，开创了三省六部制，完善了专制主义中央集权制，对唐朝及以后的历代王朝产生了重要影响。③隋朝开凿的大运河，促进了运河沿岸城市经济的发展，加强了南北方政治、经济、文化的交流，巩固了国家统一。④隋朝经济的繁荣和国力的强盛，开启了*封建社会的盛世局面。
2.教训：①由于隋炀帝的*激化了阶级矛盾，隋朝在农民起义的大风暴中覆亡，其教训为唐初统治者所接受，促进了唐朝前期的繁荣。②统治者应认识到人民是国家的根本，只有人民丰衣足食，生活富裕，国家的*才能巩固。
1．我们把太监掌控朝政和皇帝的母系亲属掌控朝政的局面称作是 外戚宦官专权
2．导致东汉*名存实亡的农民起义是 黄巾军起义
3．曹操为了解决军粮问题而实行的制度是 屯田制
4．导致东汉末年，土地大多集中在豪强地主手里的原因是 土地兼并严重
5．在军阀混战中，使曹操获得了政治上的优势地位的政策是 挟天子以令诸侯
6．曹操生活的年代是 东汉末年
7．刘备在成都称帝后，*号是 汉
8．秦汉时期，我国的经济重心是在 北方
9．北方人口大量南迁的主要原因是 北方战乱
10．西晋后期，北方移民南下到达的地点是 长江中下游及岭南一带
11．统一了三国的朝代是 西晋
12．成语“草木皆兵”、“风声鹤唳”等诞生于 淝水之战
13．东汉的建立者是 汉光武帝刘秀
14．为曹操统一北方奠定基础的战争是 官渡之战
15．三国两晋南北朝时期，统一过北方的*是 曹魏、前秦、北魏
16．南朝的四个朝代的先后顺序是 宋、齐、梁、陈
17．北方人口南迁开始的时间是 东汉末年
18．为了接受先进的汉族文化，主动迁都的历史事件是 北魏孝文帝迁都
19．北魏孝文帝改革的主要意义是 促进了民族交融
20．北魏孝文帝改革的根本目的是 巩固自己的统治
21．北朝包括的五个朝代是 北魏、东魏、北齐、西魏、北周
22．“五胡”内迁后，对我国历史影响最大的少数民族是 鲜卑族
23．官渡之战的交战双方是 曹操和袁绍
24．“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”指的是 诸葛亮
25．三国鼎立中的三国的国号分别是 魏、汉、吴
26．东汉以前，全国的大多数人口分布的区域是 黄河流域
27．东晋南朝时期，人们的日常生活瓷器用具是 青瓷
28．台湾在三国时期被称作是 夷洲
29．东晋南朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是 北方人口大量南迁
30．北魏孝文帝迁都，将都城从*城迁到了 河南洛阳
31．北魏孝文帝改革取得成功的根本原因是 顺应了历史发展的潮流
32．三国两晋南北朝时期的历史特点是 *分立与民族融合
33．北魏孝文帝迁都前的都城*城，就是今天的 山西大同
34．对三国鼎立起决定性作用的战役是 赤壁之战
35．官渡之战、赤壁之战、淝水之战的共同特点是 以少胜多
36．东晋南朝时期，在冶铁铸钢业中取得的最大技术进步是 灌钢法的发明
37．东晋南朝时期经济最活跃的城市是 建康城
38． 三国时期，纺织技术最发达的是 蜀汉
39．东晋南朝时期，南方的主要农作物是 水稻
40．阻止了北方游牧民族南下，保护了南方经济发展的战役是 淝水之战
41．淝水之战中前秦战败的最重要原因是 前秦不得人心
42．淝水之战的交战双方是 前秦和东晋
43．西晋后期，王室之间因争夺权力而发生的斗争被称作是 八王之乱
44．塞北的几个少数民族趁西晋国力衰落之际进攻中原，被称作是 五胡乱华
45．三国时期，曹魏的都城是 洛阳
46．经过刘秀的苦心经营，东汉前期出现了经济繁荣的景象，历史上称作是 光武中兴
47． 设立了专门机构管理丝织业的*是 东晋
48．五胡乱华中的“五胡”指的是 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
49．北魏孝文帝改革顺应了历史发展的潮流，这个潮流指的是 民族交融的潮流
50．建立前秦，统一黄河流域的民族是 氐族
51．赤壁之战的地点，大概在今天的 湖北
52．东晋南朝时，种植双季稻的地区是 五岭以南
53．曹操“挟天子以令诸侯”，其中“天子”指的是 汉献帝
54．北魏孝文帝拓跋宏的民族是 鲜卑族
55．孝文帝拓跋宏改汉姓后的名字是 元宏
56．东晋时期，南方商品经济得到飞速发展，具体体现是 城市的繁荣
57．淝水之战的地点，大概在今天的 安徽
58．官渡之战的地点，大概在今天的 河南
59．“南京”在东晋时叫做“建康”，在三国时叫做是 建业
60．三国时期，建立魏国的皇帝是 曹丕
三国鼎立
一、知识梳理
1.官渡之战
(1)背景：东汉末期，占据河南一带的曹操为取得政治上的主动，把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下，并招揽各种人才。在经济上，曹操采用屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产，势力逐渐壮大起来。占据黄河以北的袁绍，兵多粮足，实力强大，曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。 (2)经过：200年，双方在官渡进行决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的屯粮，烧掉全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础。
2.赤壁之战
(1)经过：208年，曹军和孙刘联军在赤壁对峙。针对曹军不*水战、船舰连接在一起的弱点，周瑜采纳部下黄盖的建议，向曹操诈降并用火攻，最终曹军大败。
(2)影响：赤壁之战为三国鼎立局面的形式奠定了基础。赤壁之战后，曹操转而经营关中，扫*关中的割据势力，完成了北方的统一。刘备占领了湖北、湖南的大部分以后，又向西南发展，占取四川、云贵地区。孙权一边把他的统治范围延伸到福建、广东，一边又抢夺了刘备在湖北、湖南的势力范围。
3.三国鼎立
(1)建立：220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。222年，孙权称吴王，国号吴。三国鼎立的局面形成。
(2)经济：曹魏重视农业生产，大力兴修水利。孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
二、重难讲解
三国鼎立
西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、知识梳理
1.西晋
(1)建立：三国后期，魏国实力增强。263年，魏灭蜀。曹丕死后，司马懿逐渐控制了魏国的军政大权。266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。司马炎就是晋武帝。280年，西晋灭吴，统一了全国。
(2)衰落：晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。他在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央*，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。“八王之乱”历时16年，西晋从此衰落。中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中逃往南方的即数以十万计，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
2.北方游牧民族的内迁
(1)内迁：东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。原来生活在西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中;分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带;而鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区。
(2)十六国：西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多*，历史上把北方主要的15个*，连同西南的成汉，总称为“十六国”。
(3)前秦的统治：4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域。苻坚任用*王猛为丞相，锐意改革。那时候，前秦境内的胡汉之间的对立和矛盾也有所缓和。
二、重难讲解
西晋迅速灭亡的原因
(1)西晋统治者大多出身于大地主和大贵族，他们在政治上昏庸腐朽，在生活上极为腐化，在治国方略上缺乏雄才大略。
(2)晋惠帝时，发生了历时16年的“八王之乱”，耗尽了国力，导致中原人口大量死亡，西晋迅速走向衰落。
(3)西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。这些*激起了内迁各族人民的强烈反抗。
三、学法指导
对于本课重点内容，可以采用歌谣的形式进行记忆：西晋建立司马炎，争夺帝位八王乱。北方民族入中原，少数民族建*。
东晋南朝时期江南地区的开发
一、知识梳理
1.东晋的兴亡
(1)建立：316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。随后，镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。
(2)统治
①政治：司马睿当皇帝，得益于王导为首的南北大贵族的拥戴。司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王导的堂兄王敦。司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”
②军事：东晋初期，多次进行北伐，曾收复了西晋时黄河以南的部分地区。由于朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，东晋最终未能恢复中原。东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势，使社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。
(3)灭亡：东晋末年，*落入武将手中。420年，东晋灭亡。
2.南朝的政治
(1)概况：420—5*的170年里，*南方*更替频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。
(2)繁荣：宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位的大约30年的时间里，赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安定。
(3)衰落：南朝的梁武帝萧衍从地方起兵夺取帝位后，放纵皇室成员和官僚大地主盘剥*民百姓，政治日益败坏。后来发生了大规模的叛乱，建康失陷，江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕见。从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。
3.江南地区的开发
(1)原因：西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展起来。江南地区不像北方那样战乱不休，社会比较安定。
(2)表现
①农业：在南下移民和当地民众共同努力下，大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程。农业生产技术也有了很大的改进，包括推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。例如，水稻由原来的直播变成育秧移栽，这是水稻生产技术的重大进步;普遍实行了麦稻兼作，五岭以南地区还种植了双季稻，使谷物产量有了很大的提高。此外，还发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等，实行农业的多种经营。
②手工业：南方的手工业也有了快速的进步。在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。
③商业：农业和手工业的发展，同时促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。
二、重难讲解
三国两晋南北朝时期*社会在政治、经济、民族关系方面的特点
(1)封建*，*更替频繁，但最终趋向统一。
(2)北方战乱频繁，南方相对安定，江南经济发展。
(3)民族融合形成一次高潮，长江、黄河流域民族间差异逐步消失。
春秋战国的纷争
一、春秋争霸
1.背景：①公元前770年周*王迁都洛邑，东周开始。
②诸候不听从天子命令，天子反而依附强大的诸候。
③诸候之间不断进行战争,争当霸主。
2.春秋霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王
a、齐桓公首先称霸原因：
①齐国盛产鱼盐，齐国充分利用丰富的资源优势发展经济。
②任用管仲为相进行改革,并组建强大军队。
③以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，号令诸候。
公元前7世纪，齐桓公成为春秋时第一位霸主。
b、晋楚争霸---城濮之战，晋文公成为中原霸主。
3.影响：给社会带来了种种灾难;小诸候国被消灭了,出现了较大诸候国，历史逐步走向统一。
二、战国兼并
1.战国七雄的形成：秦、齐、楚、魏、赵、燕、韩。
①组合：晋分三家(韩、赵、魏)。
②特征：七雄并立。
2.著名战役：
桂陵之战(齐魏);
马陵之战(齐魏);
长*之战(秦赵)东方六国无力抗秦。
3.趋势：春秋诸候林立----战国七雄并立----秦一统天下。
隋朝的贡献及教训
1.贡献：①隋朝在前一时期民族融合和南北经济发展的基础上，顺应历史发展潮流，重新实现了国家统一。②隋朝在借鉴前代的制度的基础上，开创了三省六部制，完善了专制主义中央集权制，对唐朝及以后的历代王朝产生了重要影响。③隋朝开凿的大运河，促进了运河沿岸城市经济的发展，加强了南北方政治、经济、文化的交流，巩固了国家统一。④隋朝经济的繁荣和国力的强盛，开启了*封建社会的盛世局面。
2.教训：①由于隋炀帝的*激化了阶级矛盾，隋朝在农民起义的大风暴中覆亡，其教训为唐初统治者所接受，促进了唐朝前期的繁荣。②统治者应认识到人民是国家的根本，只有人民丰衣足食，生活富裕，国家的*才能巩固。
——七年级历史知识点 (菁华3篇)
级___________学号___________姓名___________成绩_____________
一、语文基础知识及运用。(共20分)
1．根据拼音写出相应的字。（2分）
安然无样 悖然大怒 天翻地复 海枯石烂
迎刃而解 臭名招著 忧心忡忡 孜孜不倦
3.
名言名句默写。（8分）
（1）无可奈何花落去,________________。
(2)江山代有人才出，________________。
(3)黑云压城城摧，__________________。
4.选词填空。(每空1分，共3分)
样，怕又招外祖母生气。
5．将下列内容概括成一句话新闻，不超过14个字。(3分)
*科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是*获得这一奖项的第一人。
求：1句式基本相同；2修辞手法基本相同；3语意通顺。（2分）
例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
二、阅读。（29分）
（一）阅读下面两首送别诗，完成⑴—⑵题。（4分）
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
横 塘 范成大 南浦春来绿一川， 石桥朱塔两依然。 年年送客横塘路， 细雨垂杨系画船。 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
⑵两首诗的后面两句都表达了对友人的依恋之情，其表现手法有何不同？试分析谁表达的感情更深一些。
（二）阅读下面古诗文，然后回答1-5题（10分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当金之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。 今诸生学于太学，县官日有廩稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。坐大厦之下而诵《诗》〈书〉无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
1.解释下列加点的词（2分）
（1）录毕，走送之。 走：
（2）家贫，无从致书以观。
（3）同舍生皆被绮绣。
（4）俟其欣悦，则又请焉。 致： 被： 俟：
2．用现代汉语翻译下面句子（2分）
（1）从乡之先达执经叩问。
（2）以中有足乐者，不知口体之表不若人也。
3．从第一段看，作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历的？（2分）
5．结合文章，谈一谈应怎样看待学*条件与学*好坏之间的关系？（2分）
（三）阅读下面文段，回答问题1-8。（15分）
豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 *的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我都还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接*了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了又港，于是赵庄使真在眼前了。
1.在下面所给词语中选出恰当的词填在文中①至⑥处的横线上。（0.5×6=3分）
停 泊 跳 蹦 拿 拔 围 聚 撑 点 摇 碰 撞 磕 支 架
2.文中①～⑥处的动词，其表达作用是：( ) （2分）
A．表现出少年朋友们驾船技巧的熟练和敏捷。 B．表现出农家少年勤劳、能干的性格特点。
C．表现出孩子们看戏途中急切而又愉快的心情。 D
．以上答案都正确。
3.划波浪线的句子使用了________描写（动作描写 语言描写 心理描写），表现了这些小伙伴
（2分）__________________________________________________________
5. 对“然而又自失起来……”中的“自失”理解准确的是（
A．听得出神，忘了自己。
C．吹得出神，沉迷在其中。 ） （2分） B．看得出神，不知道发生了什么。 D．想起了白天未能看戏，感到失落。 6.上文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度描写江南水乡的晚景，请分别举一例。（2分）
①视觉：
②听觉：
③嗅觉：
7.“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火”。 这句话中用“似乎”“也许”“料想”的作用是（ ）（2分）
A．表推测，表达“我”急于到达赵庄的心情。
C．表想象，表达“我”急于到达赵庄的心情。
8.对上文大意概括恰当的是（ ） （2分）
A．去赵庄看社戏途中的景物描写。
C．去赵在看社戏途中的行船情景。 B．去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。 D．去赵在看社戏途中“我”的所闻、所见和所感。 B．表推测，表达“我”愉快欢乐的心情。 D．表想象，表达“我”愉快欢乐的心情。
（四）阅读下面文段，完成第1——3题。（9分） 我轻轻（敲、拍、叩）着板门，刚才那个小姑娘出来开了门。她抬头看见我，先（愣、呆、缓）了一下，后来就微微地笑了，招手让我进去。这屋子很小很暗，她妈妈（睡、靠、躺）在靠墙的板铺上，大约是睡觉了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里（歪、偏、侧）着，只看见她脸上的乱发和脑后的一个大髻 。门边一个小炭炉，上面放着一个小砂锅，微微地（冲、腾、冒）着热气。这小姑娘让我坐在炉前的小凳子上，她自己就蹲在我旁边，不住地打量我。我轻轻地问：”大夫来过了吗？”她说：”来过了，给妈妈打了一针-----她现在很好。”她又像安慰我似地说：”你放心，大夫明早还要来的。”我问：”吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑着说：”红薯稀饭--我们的年夜饭。”我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌上，她没有作声，伸手拿了一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段皮．．．．．．从桔皮里（掰 、抠、掏）出一瓤一瓤的桔瓣来，放在她妈妈的枕头旁边。
1、根据有关句子的含义，从括号里选择一个恰当的'动词，划上“√”（3分）
2、我问：“她吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑着说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”这个句子中如果删除加点的词语，表达效果会有什么不同？（3分）
答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
3、从描写角度来说，上面文段有________描写________描写________描写。（3分）
（五）阅读下列文段，完成第1——4题（10分）
白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个*员都要学*他。不少的人对工作不负责任，niān轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是*员，至少不能算一
夏的都城在阳城，统治中心地区，在今河南西部和山西南部一带。
夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫*民和奴隶的工具
朝代暴君亡国之君
夏朝夏桀夏桀
商朝纣纣
西周周厉王周幽王
西周为什么要实行分封制?分封制的内容是什么?起了什么作用(见《课课练》126页)
商朝曾几次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，统治才稳定下来。后来又称商朝为殷朝。
约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。公元前1046年，商周在牧野大战。商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。
甲骨文
商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。已经具备汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史，从商朝开始。
金文
商周的青铜器上铸刻的文字，也称"铭文"、"钟鼎文"，比甲骨文规范。
"百家争鸣"中的主要派别及代表人物：
儒家学派：战国时期代表人物孟子、荀子(创始人春秋晚期孔子)
道家学派：战国时期代表人物庄子(创始人春秋晚期老子)
墨家学派：墨子(创始人)
法家学派：战国末期韩非子
兵家：战国时期孙膑(创始人春秋晚期的孙武)
孔子：春秋晚期，鲁国人。
政治思想：提出"仁"的学说;主张"爱人"，反对苛政和任意刑杀。
教育思想：①兴办私学，广收门徒;②教学方法：注意"因材施教";③学*方法：教育学生要有老老实实的学*态度，要谦虚好学，要"温故知新"。
《论语》：由孔子的弟子整理，记载孔子言论的一书。
孔子是大思想家、教育家，他的学说成为封建文化的正统思想，在*传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。
——初二上册历史知识点优选【五】篇
1.标志：慈禧太后发动“戊戌**”屠杀“戊戌六君子”。
2.原因：主观――维新派没有实权，又不能发动群众。即自身的软弱性和妥协性。
客观――(清朝大权掌握在以慈禧太后为首的顽固派手中)顽固派势力强大
根本原因――变法触动了顽固派的利益
启示――在半殖民地半封建社会里，想使国家富强，资产阶级自上而下的和*改良的道路在中国走不通，这是当时的中国国情。
意义
1、有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播;
2、有利于资产阶级知识分子参与政治;
3、在社会上起了资产阶级思想启蒙的作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础;
4、在一定程度上打击了封建制度是符合中国历史发展趋势的具有进步意义。
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1.1909年,由詹天佑主持修建的京张铁路是中国人自行设计和施工的第一条铁路。
2.揭开制碱奥秘的侯德榜撰写了《制碱》一书,他的制碱法被命名为"侯氏制碱法"。
3.*代开眼看世界的思想家中代表人物有魏源和严复.魏源他编成《海国图志》一书,系统介绍了南洋,欧美各国的历史地理,并说明编写的目的是"师夷长技以制夷".严复是戊戌变法时期的启蒙思想家,他翻译了《天演论》,阐述了"物竞天择,适者生存","世道必进,后胜于今"的进步观点。
小编为大家提供的新学期初二年级上册历史知识点。大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学*进步。
内战烽火
1、蒋介石邀请***到重庆谈判：蒋介石发动内战的方针早就定了。但是，为了进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民，他接连三次打电报，邀请***到重庆商谈国内和*问题。
2、***赴重庆谈判：为了尽一切可能争取国内和*，戳穿蒋介石假和*的阴谋，1945年8月***在***等人陪同下，到重庆同***进行谈判，达成和*建国的“双十协定”。
3、1946年6月，蒋介石撕毁“双十协定”，对中原**区发动疯狂进攻，全面内战爆发。
4、1947年夏，***，***率领晋冀鲁豫***主力，挺进大别山，人民***转入战略进攻，刘邓大军开辟大别山根据地，严重地威胁了国民统治中心南京和武汉。
1.1900年春，义和团运动矛头直指帝国主义侵略势力。
2.英、美、俄、日、法、德、意、奥组成八国联军。
3.1901年，清**被迫同八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》，条约规定：
①清**赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保;
②清**保证严禁人民参加反帝活动;
③清**拆毁大沽炮台，允许帝国主义派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地;
④划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
《辛丑条约》的影响：给中国人民增加了新的的负担，严重损害了中国的**，从此，清**完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。
(1)开始的标志：1640年，国王查理一世召集议会开会，希望能够筹集军费，镇压苏格兰人民起义。资产阶级和新贵族控制下的议会要求限制国王的权利，掀起了英国资产阶级革命的序幕。
(2)英国资产阶级革命的根本原因：17世纪时，英国国王竭力推行封建专制，鼓吹“君权神授”，认为国王的权力是神授的，不可违抗。资产阶级和新贵族的权力受到严重损害，他们利用议会同国王展开斗争。(斯图亚特王朝专制制度阻碍了资本主义发展)。
(3)1649年，查理一世被送上断头台，英国成立了共和国，克伦威尔掌握了**，担任“护国主”驱散了议会。克伦威尔去世后，1660年查理二世复辟。
(4)1688年，资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷**，推翻专制统治。
(5)为限制国王的权利，16***英国议会通过了《权利法案》。《权利法案》为限制王权提供了法律保障，使以后的国王不能滥用权利，为所欲为，这样英国建立起君主立宪制的资产阶级**。
(6)意义：英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。它为英国资本主义的迅速发展扫清了道路，揭开了资产阶级革命运动的序幕，推动了世界历史的发展进程。
